1
2
ความนำ
ด้วยกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้
คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ในกลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่ง
กระทรวงศึกษาธิการที่สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้เปลยี่ นแปลงมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวชี้วัด
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ทัง้ นใ้ี หโ้ รงเรียนใชม้ าตรฐานการเรียนรู้และตวั ชีว้ ดั ทป่ี รับปรุงตัง้ แตป่ ีศึกษา ๒๕๖๑ ในช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ต้ังแต่ปีการศึกษา
๒๕๖๑ เป็นต้นไป ส่วนปีการศึกษา ๒๕๖๒ ให้ใช้ในระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑, ๒, ๔ และชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑, ๒,
๔ และ ๕ และใช้ทุกชั้นปีตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๓การปรับปรุงหลักสูตรครั้งนี้ยังคงหลักการและโครงสร้างเดิมของ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ แต่มุ่งเน้นการปรับปรงุ เนื้อหาให้มีความทันสมัย ทันต่อ
การเปลี่ยนแปลงและความเจริญก้าวหน้าทางวทิ ยาการต่าง ๆ คำนึงถึงการส่งเสริมให้ผูเ้ รียน มีทักษะที่จำเป็นสำหรับ
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เป็นสำคัญเตรียมผู้เรียนให้มีความพร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ พร้อมที่จะประกอบอาชีพ
เมื่อจบการศกึ ษา หรอื สามารถศกึ ษาตอ่ ในระดบั ท่ีสงู ขึน้ สามารถแข่งขันและอยูร่ ว่ มกบั ประชาคมโลกได้
ดังนั้นในปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา
ประถมศึกษาสมุทรสาคร ไดด้ ำเนนิ การจัดทำหลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร)
พุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
2560) โดยปรับเปลีย่ นในกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์กลุม่ สาระการเรียนรู้
สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม และกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี ตามประกาศขา้ งต้นเรียบร้อยแล้ว และมี
การปรับโครงสร้างรายวิชาทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนทุกคนซึ่งเป็น
กำลังของชาตใิ ห้เปน็ มนุษย์ที่มีความสมดลุ ท้ังทางด้านร่างกาย ความรู้ คณุ ธรรม มีจิตสำนกึ ในความเป็นพลเมืองไทย
และพลเมืองโลก มีความรู้และทักษะพืน้ ฐานรวมทง้ั เจตคติท่ดี ตี ่อการศึกษา ต่อการประกอบอาชพี และการศึกษาตลอด
ชีวิต เป็นคนดี เก่ง และมีความสุข มีความรักชาติ ศาสนา และการใช้เทคโนโลยีเป็นสื่อในการแสวงหาความรู้ที่เป็น
สากล ยดึ ม่นั ในการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ
บนพื้นฐานความเช่ือวา่ ทุกคนสามารถเรยี นร้แู ละพฒั นาตนเองได้เต็มศกั ยภาพของนกั เรียน
วสิ ยั ทศั น์โรงเรียน
เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ มุ่งสคู่ วามเปน็ เลศิ ทางวิชาการ บริหารตามมาตรฐานสากล มชี ุมชนเปน็ ฐาน สาน
ต่อเศรษฐกจิ พอเพียง จดั การเรยี นรดู้ ้วย Active Leaning องิ ธรรมาภิบาลเป็นหลกั ผู้เรยี นรักงานจติ อาสา รักษา
ส่งิ แวดล้อม พร้อมมีทกั ษะในศตวรรษท่ี 21
3
พนั ธกจิ โรงเรยี น
1. สง่ เสรมิ ใหค้ รูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความรูค้ วามสามารถตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณครู
2. จดั หาและพัฒนาแหล่งเรียนรูใ้ หเ้ อือ้ ต่อการสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้
3. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหม้ ีความรูค้ วามสามารถดา้ นวชิ าการท่สี งู ข้นึ
4. ส่งเสริมกระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เอ้ือต่อการพัฒนาผเู้ รียนอยา่ งรอบดา้ น
5. ส่งเสริมการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ
6. ส่งเสริมสนับสนุนการมีสว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมเพ่อื ประสานสมั พนั ธร์ ะหวา่ งโรงเรยี นกับชุมชน
7. ส่งเสรมิ ครูและบุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียนใหน้ ้อมนำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน
ชีวิตประจำวนั
8. ส่งเสรมิ ใหค้ รูและบุคลากรทางการศกึ ษาจัดกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเปน็ สำคญั
ตามรูปแบบ Active Leaning
9. พัฒนาการบริหารจดั การศึกษาอย่างมีระบบตามหลักธรรมาภิบาล
10. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นมจี ติ อาสา
11. สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ผูเ้ รียนรกั ษส์ ิง่ แวดลอ้ ม
12. พฒั นาผเู้ รียนให้มีทกั ษะในศตวรรษที่ 21
เป้าประสงคโ์ รงเรยี น
1. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรคู้ วามสามารถตามมาตรฐานวิชาชพี และจรรยาบรรณครู
2. มแี หล่งเรยี นรทู้ ่เี อือ้ ตอ่ การสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้
3. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความรูค้ วามสามารถด้านวิชาการทสี่ งู ข้นึ
4. มีการจัดการเรยี นการสอนทเี่ อ้ือตอ่ การพัฒนาผู้เรยี นอย่างรอบด้าน
5. โรงเรียนมกี ารบริหารจดั การด้วยระบบคณุ ภาพ
6. ชุมชนมีสว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมของโรงเรียน
7. ครู บคุ ลากรทางการศึกษาและผ้เู รยี นใหน้ อ้ มนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นชวี ิตประจำวัน
8. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาจดั กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญตามรูปแบบ
Active Leaning
9. โรงเรียนมีการบริหารจัดการศกึ ษาอยา่ งมรี ะบบตามหลักธรรมาภิบาล
10. ผู้เรียนมีจิตอาสา
11. ผูเ้ รียนมจี ิตสำนึกในการรักษ์ส่งิ แวดลอ้ ม
12. ผูเ้ รียนมีทกั ษะในศตวรรษที่ 21
4
สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
โรงเรียนบ้านสวนหลวง(รัตนวิจิตรพิทยาคาร) กำหนดสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขนั้ พน้ื ฐานพทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กำหนดไว้ โดยมุ่งให้ผูเ้ รียนเกดิ สมรรถนะสำคัญ ๕ ประการดงั น้ี
๑. ความสามารถในการสื่อสารเป็นความสามารถในการรับและส่งสารมีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอด
ความคิดความรู้ความเขา้ ใจความรู้สึกและทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปล่ียนข้อมลู ข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็น
ประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคมรวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่างๆ การเลือก
รับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้องตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดย
คำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสงั คม
๒. ความสามารถในการคิดเป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์การคิดสังเคราะห์การคิดอย่างสร้างสรรค์
การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการคิดเป็นระบบเพื่อนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ
เกีย่ วกับตนเองและสงั คมได้อยา่ งเหมาะสม
๓. ความสามารถในการแกป้ ญั หาเปน็ ความสามารถในการแก้ปญั หาและอุปสรรคต่างๆ
ท่เี ผชญิ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผลคุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศเข้าใจความสมั พนั ธ์และการ
เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ในสังคมแสวงหาความรู้ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาและมี
การตดั สินใจท่ีมีประสิทธภิ าพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบทเี่ กดิ ข้นึ ต่อตนเองสังคมและส่ิงแวดลอ้ ม
๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่างๆ ไปใชใ้ น
การดำเนินชีวิตประจาวนั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเองการเรียนรู้อยา่ งต่อเน่ืองการทำงานและการอย่รู ่วมกันในสังคมด้วยการ
สร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคลการจัดการปญั หาและความขดั แย้งต่างๆ อย่างเหมาะสมการปรับตัวใหท้ นั
กับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมและการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อ
ตนเองและผู้อื่น
๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีเปน็ ความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีดา้ นตา่ งๆ
และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้การสื่อสารการทางานการ
แก้ปญั หาอย่างสร้างสรรค์ถูกตอ้ งเหมาะสมและมีคณุ ธรรม
คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
โรงเรยี นบา้ นสวนหลวง(รตั นวจิ ติ รพิทยาคาร) กำหนดคุณลักษณะพงึ ประสงคต์ ามทีหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขน้ั พ้นื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ กำหนดไว้ โดยมุ่งพัฒนาผเู้ รยี นให้มีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ เพ่อื ให้
สามารถอยูร่ ่วมกับผู้อน่ื ในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี
๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
๒. ซือ่ สัตยส์ ุจรติ
๓. มีวนิ ยั
๔. ใฝ่เรยี นรู้
๕. อย่อู ย่างพอเพียง
๖. มุ่งม่นั ในการทางาน
๗. รกั ความเปน็ ไทย
๘. มจี ติ สาธารณะ
5
โครงสรา้ งหลักสูตรโรงเรยี นบ้านสวนหลวง (รัตนวจิ ิตรพทิ ยาคาร)
โครงสร้างเวลาเรยี น ระดบั ประถมศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนร้/ู กิจกรรม เวลาเรียน
ระดบั ประถมศกึ ษา
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์ 200 ๒๐๐ ๒๐๐ 160 ๑๖๐ ๑๖๐
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 200 200 200 160 ๑๖๐ ๑๖๐
80 80 ๘๐ 120 12๐ 120
◆ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
- ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม 40 40 40 80 ๘๐ ๘๐
- หน้าทีพ่ ลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตใน
สังคม 40 ๔๐ ๔๐ 40 ๔๐ ๔๐
- เศรษฐศาสตร์ 40 4๐ 4๐ 80 ๘๐ ๘๐
- ภมู ศิ าสตร์ 40 4๐ 4๐ 80 ๘๐ ๘๐
◆ประวตั ิศาสตร์ 40 4๐ ๔๐ 40 4๐ 4๐
160 160 160 80 ๘๐ ๘๐
สุขศกึ ษาและพลศึกษา 840 ๘๔๐ ๘๔๐ 840 ๘๔๐ ๘๔๐
ศลิ ปะ
การงานอาชพี 40 40 40
ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 40 40 40
รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน)
รายวิชาเพมิ่ เติม 120 ๑๒๐ ๑๒๐ 120 ๑๒๐ ๑๒๐
- ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร 40 ๔๐ ๔๐ 40 ๔๐ ๔๐
- คอมพวิ เตอรเ์ พิม่ เติม
กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 30 ๓๐ ๓๐ 30 ๓๐ ๓๐
๑. กจิ กรรมแนะแนว 40 ๔๐ ๔๐ 40 ๔๐ ๔๐
2.กจิ กรรมนกั เรียน 10 ๑๐ ๑๐ 10 ๑๐ ๑๐
- ลูกเสอื – เนตรนารี 1,000 ช่ัวโมง/ปี
- กิจกรรมชมรม
3. กจิ กรรมเพือ่ สงั คม และสาธารณประโยชน์
รวมเวลาเรียนทั้งหมด
หมายเหตุ
หนา้ ทีพ่ ลเมืองบรู ณาการรว่ มกับกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น (กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน)์
6
โครงสร้างหลักสูตรช้ันปีโรงเรยี นบา้ นสวนหลวง (รตั นวจิ ิตรพทิ ยาคาร)
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑
รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี
รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ๘4๐
คณติ ศาสตร์ ๒0๐
ท ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 200
ค ๑๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80
ว ๑๑๑๐๑ ประวัติศาสตร์ 40
ส ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษา และพลศึกษา ๔๐
ส ๑๑๑๐๒ ศิลปะ 4๐
พ ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี 4๐
ศ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 40
ง ๑๑๑๐๑ 160
อ ๑๑๑๐๑
40
รายวิชาเพิม่ เติม
40
อ 11201 ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่ือสาร ๑๒๐
๔๐
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น
๓๐
๑. กิจกรรม แนะแนว ๔๐
๒. กจิ กรรมนักเรียน
๑๐
- ลูกเสอื /เนตรนารี
- ชุมนมุ ๑,๐0๐
๓. กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์
(บูรณาการร่วมกบั หนา้ ท่พี ลเมือง)
รวมเวลาเรยี นทง้ั สน้ิ
หมายเหตุ
หนา้ ท่พี ลเมอื งบูรณาการร่วมกบั กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน(กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน)์
7
โครงสรา้ งหลักสูตรชั้นปีโรงเรยี นบ้านสวนหลวง (รตั นวจิ ิตรพิทยาคาร)
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2
รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
รายวิชาพน้ื ฐาน ๘4๐
๒0๐
ท ๑2๑๐๑ ภาษาไทย 200
80
ค ๑2๑๐๑ คณติ ศาสตร์ 40
๔๐
ว ๑2๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4๐
4๐
ส ๑2๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 40
ส ๑2๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ 160
พ ๑2๑๐๑ สขุ ศกึ ษา และพลศึกษา 40
ศ ๑2๑๐๑ ศิลปะ 40
๑๒๐
ง ๑2๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐
อ ๑2๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓๐
๔๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม
๑๐
อ 12201 ภาษาองั กฤษเพ่อื การสือ่ สาร
๑,๐0๐
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
๑. กจิ กรรม แนะแนว
๒. กจิ กรรมนักเรยี น
- ลูกเสอื /เนตรนารี
- ชมุ นุม
๓. กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์
(บรู ณาการรว่ มกับหนา้ ทพี่ ลเมือง)
รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้ิน
หมายเหตุ
หน้าทพ่ี ลเมืองบรู ณาการร่วมกับกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน(กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์)
8
โครงสรา้ งหลกั สูตรช้ันปีโรงเรยี นบ้านสวนหลวง (รตั นวจิ ิตรพทิ ยาคาร)
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓
รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี)
รายวชิ าพ้ืนฐาน ภาษาไทย ๘4๐
คณิตศาสตร์ ๒0๐
ท ๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 200
ค ๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๘๐
ว ๑๓๑๐๑ ประวัตศิ าสตร์ 4๐
ส ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและ พลศกึ ษา ๔๐
ส ๑๓๑๐๒ ศลิ ปะ 4๐
พ ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ 4๐
ศ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔๐
ง ๑๓๑๐๑ 160
อ ๑๓๑๐๑
40
รายวิชาเพม่ิ เติม
40
อ 13201 ภาษาองั กฤษเพอื่ การสอ่ื สาร ๑๒๐
๔๐
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
๓๐
๑. กจิ กรรม แนะแนว ๔๐
๒. กิจกรรมนกั เรยี น
๑๐
- ลกู เสือ/เนตรนารี
- ชมุ นมุ ๑,๐0๐
๓. กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์
(บรู ณาการรว่ มกับหนา้ ที่พลเมือง)
รวมเวลาเรียนทงั้ ส้นิ
หมายเหตุ
หนา้ ที่พลเมอื งบูรณาการร่วมกับกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น(กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน)์
9
โครงสร้างหลักสูตรช้ันปีโรงเรยี นบา้ นสวนหลวง (รตั นวจิ ิตรพิทยาคาร)
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔
รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี)
รายวชิ าพื้นฐาน ๘๔๐
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐
ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 12๐
ส ๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๘๐
ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐
พ ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและ พลศกึ ษา ๘๐
ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๘๐
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ 40
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๘๐
รายวิชาเพม่ิ เติม 4๐
ง ๑๔๒๐๑ Paint,Microsoft Word ๔๐
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๑๒๐
๔๐
๑. กิจกรรม แนะแนว
๒. กิจกรรมนกั เรียน ๓๐
๔๐
- ลูกเสือ/เนตรนารี
- ชุมนุม ๑๐
๓. กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์
(บรู ณาการรว่ มกับหน้าทีพ่ ลเมอื ง) ๑,๐0๐
รวมเวลาเรยี นท้งั สิ้น
หมายเหตุ
หน้าที่พลเมืองบูรณาการร่วมกับกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน(กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน)์
10
โครงสร้างหลกั สตู รชั้นปีโรงเรียนบ้านสวนหลวง (รตั นวจิ ติ รพทิ ยาคาร)
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5
รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
รายวิชาพ้นื ฐาน ๘๔๐
ท ๑5๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค ๑5๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐
ว ๑5๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 12๐
ส ๑5๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐
ส ๑5๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐
พ ๑5๑๐๑ สุขศึกษาและ พลศกึ ษา ๘๐
ศ ๑5๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐
ง ๑5๑๐๑ การงานอาชีพ 40
อ ๑5๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐
รายวิชาเพิ่มเติม 4๐
ง ๑5๒๐๑ Paint,Microsoft Word ๔๐
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐
๔๐
๑. กิจกรรม แนะแนว
๒. กิจกรรมนกั เรียน ๓๐
๔๐
- ลกู เสือ/เนตรนารี
- ชุมนุม ๑๐
๓. กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณะประโยชน์
(บูรณาการร่วมกับหนา้ ท่ีพลเมือง) ๑,๐0๐
รวมเวลาเรียนทั้งส้นิ
หมายเหตุ
หนา้ ทพี่ ลเมืองบรู ณาการรว่ มกับกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน(กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน)์
11
โครงสรา้ งหลักสตู รชั้นปีโรงเรยี นบ้านสวนหลวง (รตั นวจิ ิตรพิทยาคาร)
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖
รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐
ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค ๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐
ว ๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120
ส ๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐
ส ๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐
พ ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและ พลศึกษา ๘๐
ศ ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐
ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี 4๐
อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐
๔๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม ๔๐
ง ๑๖๒๐๑ Microsoft Excel, Power Point ๑๒๐
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ๔๐
๑. กจิ กรรม แนะแนว ๓๐
๒. กจิ กรรมนักเรียน ๔๐
- ลูกเสอื /เนตรนารี ๑๐
- ชุมนมุ
๓. กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑,๐๐๐
(บูรณาการรว่ มกบั หน้าทพ่ี ลเมือง)
รวมเวลาเรียนท้งั ส้ิน
หมายเหตุ
หน้าท่ีพลเมืองบรู ณาการร่วมกับกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น(กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์)
12
โครงสร้างหลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นสวนหลวง (รตั นวจิ ิตรพทิ ยาคาร)
โครงสรา้ งเวลาเรยี น ระดบั ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1-3
กลมุ่ สาระการเรยี นรู/้ กิจกรรม เวลาเรยี น ม. ๓
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ม. ๑ ม. ๒
ภาษาไทย
คณติ ศาสตร์ ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.)
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.)
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑6๐(4 นก.) ๑6๐(4 นก.) ๑6๐(4 นก.)
ศาสนาศลี ธรรม จริยาธรรม ๑๖๐(๔ นก.) ๑๖๐(๔ นก.) ๑๖๐(๔ นก.)
หน้าท่พี ลเมอื ง วฒั นธรรมและการ
๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.)
ดำเนนิ ชีวติ ในสังคม
ภูมิศาสตร์ ๔๐ (๑ นก.) ๔๐(๑ นก.) ๔๐(๑ นก.)
เศรษฐศาสตร์ 80 (1 นก.) 80 (1 นก.) 80 (1 นก.)
ประวตั ิศาสตร์ ๘๐( ๒ นก.) ๘๐(๒ นก.) ๘๐(๒ นก.)
สุขศึกษาและพลศึกษา
ศลิ ปะ 4๐(1 นก.) 4๐(1 นก.) 4๐(1 นก.)
การงานอาชพี
๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.)
ภาษาต่างประเทศ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐
รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน)
รายวิชาเพ่ิมเติม 120 ปีละ ๒๐๐ ชั่วโมง 120
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๔๐ 120 ๔๐
๔๐
๑. กจิ กรรมแนะแนว ๓๐
2. กิจกรรมนักเรยี น ๓๐ ๓๐ ๓๐
- ลูกเสือ – เนตรนารี ๔๐ ๓๐
- กิจกรรมชุมนุม ๑๐
๔. กิจกรรมเพือ่ สงั คม ๑๐ ๑๐
และสาธารณประโยชน์ ๑,2๐๐ ช่ัวโมง/ปี
รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด
13
โครงสรา้ งหลักสูตรชั้นปีโรงเรียนบา้ นสวนหลวง (รตั นวจิ ิตรพทิ ยาคาร)
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2563)
ภาคเรยี นที่๑ (หนว่ ยกิต/ ภาคเรยี นท่๒ี (หนว่ ย
กิต/ชม.)
ชม.)
๑๑
รายวิชาพนื้ ฐาน ๑๑(๔๔๐) รายวชิ าพื้นฐาน (๔๔๐)
๑.๕(๖๐)
ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕(๖๐) ท๒๑๑๐๒ภาษาไทย ๑.๕(๖๐)
ค๒๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๕(๖๐) ค๒๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๕(๖๐)
ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑.๕(๖๐) ว๒๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์
ว๒๑๑๐3 ออกแบบและเทคโนโลยี ๐.๕(๒๐) ว๒๑๑๐๔ วิทยาการคำนวณ ๐.๕(๒๐)
ส๒๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและ ๑.๕(๖๐) ส๒๑๑๐๓สงั คมศึกษา ศาสนาและ ๑.๕(๖๐)
วัฒนธรรม วัฒนธรรม
ส๒๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕(๒๐) ส๒๑๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๐.๕(๒๐)
พ๒๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1.0(4๐) พ๒๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา 1.0(4๐)
ศ๒๑๑๐๑ ทัศนศลิ ป์ ๐.๕(๒๐) ศ๒๑๑๐2 ทัศนศิลป์ ๐.๕(๒๐)
ศ๒๑๑๐3 ดนตรีนาฏศลิ ป์ ๐.๕(๒๐) ศ๒๑๑๐๔ ทศั นศิลป์ ๐.๕(๒๐)
ง๒๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕(๒๐) ง๒๑๑๐๓ การงานอาชีพ ๐.๕(๒๐)
อ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑.๕(๖๐) อ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๑.๕(๖๐)
๒.๕(๑๐๐)
รายวิชาเพม่ิ เติม รายวิชาเพ่ิมเติม ๒.๕
(๑๐๐)
ส๒๑๒๓๑ หน้าทพี่ ลเมือง ๐.๕(๒๐) ส๒๑๒๓2 หน้าท่พี ลเมอื ง ๐.๕(๒๐)
ค๒๑๒๐1 คณิตศาสตร์ประยุกต์ ๐.๕(๒๐ ค๒๑๒๐2 การให้เหตผุ ลคณติ ศาสตร์ ๐.๕(๒๐)
ว๒๑๒๐1 ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ๐.๕(๒๐ ว๒๑๒๐๒ ของเล่นและเกมวิทยาศาสตร์ ๐.๕(๒๐)
อ๒๑๒๐1 ภาษาองั กฤษ ฟงั -พดู ๐.๕(๒๐ อ๒๑๒๐2 ภาษาองั กฤษ ฟงั -พูด ๐.๕(๒๐)
ง๒๑๒๐1 การประดิษฐข์ องใช้จากเศษวัสดุ ๐.๕(๒๐ ง๒๑๒๐2 งานประดษิ ฐข์ องชำร่วย ๐.๕(๒๐)
๖๐
กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน ๖๐ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๒๐
กจิ กรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมนักเรียน กจิ กรรมนักเรียน ๑๕
๑๕ ๒๐
ลูกเสือ-เนตรนารี ๒๐ ลกู เสอื -เนตรนารี ๕
ชุมนุม ๕ ชมุ นุม ๖๐๐
กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๖๐๐ กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์
รวมเวลาเรยี นทง้ั สิน้ รวมเวลาเรยี นทั้งสน้ิ
14
โครงสร้างหลักสตู รชัน้ ปีโรงเรียนบ้านสวนหลวง (รตั นวิจิตรพิทยาคาร)
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2563)
ภาคเรียนท่ี ๑ (หน่วยกิต/ชม.) ภาคเรยี นท่ี ๒ (หนว่ ยกติ /
ชม.)
รายวชิ าพืน้ ฐาน ๑๑(๔๔๐) รายวิชาพื้นฐาน
ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕(๖๐) ท๒๒๑๐๒ภาษาไทย ๑๑(๔๔๐)
ค๒๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๕(๖๐) ค๒๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๕(๖๐)
ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑.๕(๖๐) ว๒๒๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ๑.๕(๖๐)
ว๒๒๑๐๒ ออกแบบและเทคโนโลยี ๐.๕(๒๐) ว๒๒๑๐๔ วิทยาการคำนวณ ๑.๕(๖๐)
ส๒๒๑๐๑สงั คมศึกษา ศาสนาและ ๑.๕(๖๐) ส๒๒๑๐๓สงั คมศึกษาศาสนาและ ๐.๕(๒๐)
วฒั นธรรม3 วฒั นธรรม ๑.๕(๖๐)
ส๒๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕(๒๐) ส๒๒๑๐๔ประวัตศิ าสตร์
พ๒๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 1.0(4๐) พ๒๒๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕(๒๐)
ศ๒๒๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๐.๕(๒๐) ศ๒๒๑๐๓ ทศั นศิลป์ 1.0(4๐)
ศ๒๒๑๐๒ ดนตรีนาฏศลิ ป์ ๐.๕(๒๐) ศ๒๒๑๐๔ ดนตรนี าฏศิลป์3 ๑.๐(๔๐)
ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕(๒๐) ง๒๒๑๐๓ การงานอาชพี ๐.๕(๒๐)
อ๒๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑.๕(๖๐) อ๒๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๐.๕(๒๐)
๒.๕(๑๐๐) ๑.๕(๖๐)
รายวิชาเพม่ิ เติม ๐.๕(๒๐) รายวิชาเพ่มิ เติม ๒.๕(๑๐๐)
ส๒2๒๓3 หน้าทพี่ ลเมือง ๐.๕(๒๐) ส๒2๒๓4 หน้าทีพ่ ลเมอื ง ๐.๕(๒๐)
ค๒2๒๐1 เวทคณิต ๐.๕(๒๐) ค๒2๒๐2 เวทคณติ ๐.๕(๒๐)
ว๒๒๒๐๑ วิทยาศาสตร์กบั โครงงาน ๐.๕(๒๐) ว๒๒๒๐๒ เชือ้ เพลงิ เพื่อการคมนาคม ๐.๕(๒๐)
อ๒2๒๐1 ภาษาอังกฤษ อ่าน -เขยี น ๐.๕(๒๐) อ๒2๒๐2 ภาษาอังกฤษ อา่ น -เขียน ๐.๕(๒๐)
ง๒2๒๐1 การแปรรูปอาหาร ง๒2๒๐2 การปลกู พชื ผักสวนครวั ๐.๕(๒๐)
๖๐
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๒๐ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ๖๐
กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมแนะแนว ๒๐
กิจกรรมนักเรยี น ๑๕ กิจกรรมนักเรียน
๒๐ ๑๕
ลูกเสอื -เนตรนารี ๕ ลกู เสอื -เนตรนารี ๒๐
ชมุ นมุ ๖๐๐ ชมุ นมุ ๕
กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๖๐๐
รวมเวลาเรยี นทั้งสิ้น รวมเวลาเรียนทั้งส้ิน
โครงสร้างหลกั สตู รชั้นปีโรงเรียนบา้ นสวนหลวง (รัตนวิจิตรพทิ ยาคาร) 15
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ (2563) (หน่วยกติ /
ชม.)
ภาคเรยี นที่ ๑ (หนว่ ยกิต/ ภาคเรยี นที่ ๒
ชม.) ๑๑(๔๔๐)
๑.๕(๖๐)
รายวชิ าพน้ื ฐาน ๑๑(๔๔๐) รายวิชาพ้นื ฐาน ๑.๕(๖๐)
๑.๕(๖๐)
ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕(๖๐) ท๒๓๑๐๒ภาษาไทย ๐.๕(๒๐)
๑.๕(๖๐)
ค๒๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๕(๖๐) ค๒๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์
๐.๕(๒๐)
ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑.๕(๖๐) ว๒๓๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ 1.0(4๐)
๑.๐(๔๐)
ว๒๓๑๐3 ออกแบบและเทคโนโลยี ๐.๕(๒๐) ว๒๓๑๐๔ วิทยาการคำนวณ ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
ส๒๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษาศาสนาและ ๑.๕(๖๐) ส๒๓๑๐๓ สงั คมศึกษา ศาสนาและ ๑.๕(๖๐)
๒.๕(๑๐๐)
วฒั นธรรม วัฒนธรรม ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕(๒๐) ส๒๓๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๐.๕(๒๐)
พ๒๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 1.0(4๐) พ๒๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
ศ๒๓๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕(๒๐) ศ๒๓๑๐2 ทัศนศลิ ป์
๖๐
ศ๒๓๑๐3 ดนตรีนาฏศลิ ป์ ๐.๕(๒๐) ศ๒๓๑๐๔ ทศั นศิลป์ ๒๐
ง๒๓๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕(๒๐) ง๒๓๑๐๓ การงานอาชีพ ๑๕
๒๐
อ๒๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑.๕(๖๐) อ๒๓๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๕
๖๐๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม ๒.๕(๑๐๐) รายวิชาเพม่ิ เติม
ส๒๓๒๓๕ หน้าทพี่ ลเมือง ๐.๕(๒๐) ส๒๓๒๓6 หนา้ ท่พี ลเมอื ง
ค๒3๒๐1 โครงงานคณิตศาสตร์ ๐.๕(๒๐) ค ๒3๒๐2 โครงงานคณติ ศาสตร์
ว๒๓๒๐๑ วทิ ยาศาสตร์กับความงาม ๐.๕(๒๐) ว ๒๓๒๐๒ พลังงานทดแทนกับการใช้
ประโยชน์
อ๒2๒๐1 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร ๐.๕(๒๐) อ๒3๒๐2 ภาษาองั กฤษ อ่าน -เขยี น
ง๒3๒๐1 การปฏิบตั ิงานอาชีพ ๐.๕(๒๐) ง๒3๒๐2 โครงงานอาชีพ
กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๖๐ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น
กจิ กรรมแนะแนว ๒๐ กจิ กรรมแนะแนว
กิจกรรมนักเรยี น กจิ กรรมนักเรียน
ลูกเสอื -เนตรนารี ๑๕ ลูกเสือ-เนตรนารี
ชมุ นมุ ๒๐ ชุมนมุ
กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ๕ กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์
รวมเวลาเรยี นท้ังสิ้น ๖๐๐ รวมเวลาเรียนทง้ั สิน้
16
รายวิชาพืน้ ฐาน รายวชิ าพนื้ ฐานและรายวิชาเพม่ิ เตมิ
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย
ท ๑2๑๐๑ ภาษาไทย
ท ๑3๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน 200 ชั่วโมง
ท ๑4๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน 200 ชว่ั โมง
ท ๑5๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน 200 ชว่ั โมง
ท ๑6๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน 160 ชั่วโมง
จำนวน 160 ชัว่ โมง
จำนวน 160 ช่ัวโมง
รายวชิ าพนื้ ฐานและรายวิชาเพ่ิมเติม
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทยม.1 - 3
รายวชิ าพน้ื ฐาน จำนวน 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หน่วย ๓๕ ตวั ชว้ี ดั
ท 2๑๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วย ๓๕ ตัวช้วี ดั
ท 2๑๑๐2 ภาษาไทย จำนวน 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ย ๓๒ ตวั ช้ีวัด
ท 22๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ย ๓๒ ตวั ช้วี ดั
ท 22๑๐2 ภาษาไทย จำนวน 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ย ๓๖ ตวั ชี้วดั
ท 23๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หน่วย ๓๖ ตัวชี้วดั
ท 23๑๐2 ภาษาไทย
รายวิชาเพมิ่ เติม จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วย ๔ ผลการเรยี นรู้
ท ๒๑๒๐๑ ภาษาไทยเพอ่ื ส่ือสาร จำนวน 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ย ๔ ผลการเรยี นรู้
ท ๒๑๒๐2 ภาษาไทยเพ่อื ส่ือสาร จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ย ๔ ผลการเรียนรู้
ท ๒๒๒๐๑ วรรณกรรมพ้ืนบา้ น จำนวน 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ย ๔ ผลการเรียนรู้
ท ๒๒๒๐2 วรรณกรรมพนื้ บ้าน จำนวน 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ย ๔ ผลการเรียนรู้
ท ๒๓๒๐๑ สรา้ งสรรคง์ านเขียน จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วย ๔ ผลการเรียนรู้
ท ๒๓๒๐2 สร้างสรรค์งานเขยี น
17
คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ท 111๐๑ ภาษาไทย
เวลา 20๐ ช่ัวโมง/ปี
กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 (5 ชั่วโมง/สัปดาห์)
การอา่ นออกเสยี งคำ คำคลอ้ งจอง และข้อความสนั้ ๆ โดยบอกความหมายของคำ และขอ้ ความทีอ่ ่าน จาก
คำพื้นฐานในชีวติ ประจำวัน ไมน่ อ้ ยกว่า ๗๐๘ คำ ตอบคำถามเกี่ยวกับสหกรณข์ องเรา เล่าเรือ่ งย่อ คาดคะเนจาก
เหตุการณ์ บทร้อยกรอง นิทาน เรอ่ื งส้นั ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรัสของ
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภมู ิพลอดุลยเดช รัชกาลที่๙ เรอื่ งราวจากบทเรยี น บทรอ้ ยกรอง นทิ านเกีย่ วกับ
ค่านยิ ม ๑๒ ประการ อา่ นหนังสือตามความสนใจอย่างสมำ่ เสมอและนำเสนอเรื่องท่ีอา่ น เกย่ี วกับประเทศอาเซ่ียน ท่ี
หนอู ยากไป บอกความหมาย สญั ลกั ษณ์ทพี่ บเหน็ ในชวี ิตประจำวนั และมารยาทในการอ่าน คัดลายมอื ด้วยตัวบรรจง
เตม็ บรรทัด ตามรปู แบบการเขยี นตัวอักษรไทย เขยี นคำที่ใชใ้ นชีวิตประจำวนั คำพ้นื ฐานในบทเรียน คำคล้องจอง
และประโยคต่างๆ โดยมีมารยาทในการเขียน ให้อ่านงา่ ย สะอาด ใช้ภาษาเหมาะสมกับเวลา สถานท่ีและบุคคล ไม่
ขดี เขียนในทส่ี าธารณะ ฟังคำแนะนำ คำสง่ั งา่ ยๆ และปฏบิ ตั ติ าม ตอบคำถาม และเล่าเร่ืองท่ีฟงั และดู ทงั้ ทเ่ี ป็น
ความร้แู ละความบนั เทิง พูดแสดงความร้สู ึก เก่ียวกับประสบการณ์การไปเทย่ี วในท้องถน่ิ เชน่ ตลาดน้ำหนอง
พะอง แสดงความคิดเห็นจากเรือ่ งที่ฟงั พูดส่ือสารในชีวิตประจำวัน ไดต้ ามวตั ถปุ ระสงค์ มมี ารยาทในการฟัง การดู
และการพูด บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย เขยี นสะกดคำ แจกลกู บอกความหมายของคำ
มาตราตัวสะกดทต่ี รงตามมาตรา และไมต่ รงตามมาตราตัวสะกด เรียบเรียงคำเปน็ ประโยคและต่อคำคลอ้ งจองงา่ ยๆ
ได้ บอกขอ้ คิดเหน็ ที่ไดจ้ ากการอา่ นวรรณกรรมร้อยแก้ว และรอ้ ยกรองสำหรับเดก็ ในทอ้ งถน่ิ ทอ่ งจำบทอาขยาน และ
บทร้อยกรองตามความสนใจ ค้นควา้ หาความรู้ เลา่ เรอ่ื ง เก่ียวกับพชื สมนุ ไพรไทย ตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์
โดยใชท้ ักษะการอ่านออกเสยี ง การอา่ นในใจ การแกป้ ัญหา การใชเ้ หตผุ ล การคดิ การใช้ภาษา การร้อง
เพลง การคาดคะเน การคน้ ควา้ จากสอ่ื อินเทอร์เนต็ การจัดการ การให้เหตุผล การนำเสนอขอ้ มลู การสืบเสาะ
แสวงหาความรจู้ ากส่ือและเทคโนโลยี การดแู ลสุขภาพอนามัย การเขยี น การจบั ใจความ การพูดแสดงความรู้สึก
การแสดง การนำเสนอข้อมลู การแตง่ ประโยค เขียนคำคล้องจอง การทำงานรว่ มกนั
มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ซื่อสัตย์ เสียสละ ขยนั อดทน เพยี รพยายาม มีความกตญั ญู อยู่
อย่างพอเพยี ง ใฝ่หาความรู้ มีความรับผิดชอบ ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบ มวี ินัย ตง้ั ใจทำงาน รกั ความเป็นไทย มี
จติ สาธารณะ มีมารยาทท่ดี ี ละเอียดรอบคอบ มเี หตุผล มวี ิจารณญาณ มคี วามสามารถในการสื่อสาร ทำงานรว่ มกับ
ผู้อืน่ เหน็ ความสำคัญและอนุรกั ษภ์ าษาไทย ประพฤติตนตามหลักคา่ นยิ ม ๑๒ ประการ
รหัสตัวช้ีวดั
ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ป.๑/๖ ป.๑/๗ ป.๑/๘
ท ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
ท ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕
ท ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔
ท ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒
รวมทั้งหมด ๒๒ ตัวชี้วัด
18
คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ท 121๐๑ ภาษาไทย
เวลา 20๐ ชว่ั โมง/ปี
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 (5 ช่วั โมง/สัปดาห์)
ฝึกอ่านออกเสียงคำพื้นฐานไม่น้อยกว่า ๘๐๐ คำ และการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ
และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ การอา่ นจบั ใจความจากส่ือต่างๆ การอา่ นตามความสนใจ การอา่ นข้อเขยี นเชิงอธิบายและ
ปฏิบตั ติ ามคำสั่งหรือข้อแนะนำเขียนเร่ืองและข้อความสนั้ ๆที่เกี่ยวกับทกั ษะชีวิตและอาชีพฝึกปฏิบัติการอ่านจาก
สื่อและเทคโนโลยีประเภทต่างๆ ทั้งการทำงานและด้านการดำเนินชีวิตตามศตวรรษที่ ๒๑ มารยาทในการอ่าน
การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับอาเซียน
เกี่ยวกับประสบการณ์ตามจินตนาการ มารยาทในการเขียน การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อน การจับ
ใจความและพูดแสดงความคิดเห็นความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ที่ที่เป็นความรู้และความบันเทิง การพูดสื่อสารใน
ชีวิตประจำวัน มารยาทในการฟัง การดูและการพูด บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย การ
สะกดคำแจกลูก และการอ่านเป็นคำ มาตราตวั สะกดตรงตามมาตรา การผันอักษรกลาง อกั ษรสูงและอักษรต่ำ คำที่
มี รร ความหมายของคำ การแต่งประโยค เรียบเรียงประโยคเป็นข้อความสั้นๆ และบรรยายภาพตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คำคล้องจอง คำขวัญ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับ
กาลเทศะ การอ่านวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรอง สำหรับเด็กในท้องถิ่น บทอาขยานและบทร้องเล่นใน
การละเลน่ ของเดก็ ไทย ศกึ ษาวิเคราะห์ข้อคิดท่ไี ด้จากการอ่านขอ้ ความที่เก่ียวขอ้ งกับสวนพฤกษศาสตร์
โดยใชท้ กั ษะกระบวนการอ่าน การคิด การเขยี น การฟัง การดู การพดู การผนั การเลอื กใช้คำ ใช้ภาษาได้
ถูกต้องเหมาะสม
มีความสนใจใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบ มีวินัย อดทน มีมารยาทการอ่าน
การเขียน การฟัง การดู และการพูด มจี ติ สาธารณะและรักความเป็นไทยตามหลกั ค่านิยม ๑๒ ประการ
รหัสตัวช้ีวดั
ท ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ป.๒/๘
ท ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔
ท ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗
ท ๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
ท ๕.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓
รวมทั้งหมด ๒7 ตัวชี้วัด
19
คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ท 131๐๑ ภาษาไทย
เวลา 20๐ ช่ัวโมง/ปี
กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (5 ชว่ั โมง/สัปดาห์)
อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจ้อง ข้อความ เรื่องสั้น และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว
เข้าใจความหมายของคำจากคำพื้นฐานไม่น้อยกว่า ๑,210 คำ อ่านข้อความตั้งคำถามเชิงเหตุผลลำดับเหตุการณ์
คาดคะเนเหตุการณ์ สรุปความรู้ข้อคดิ จากเรือ่ งเรื่องสั้น นิทานตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตามคำสง่ั
คำอธิบายจากเรื่องที่อ่านได้ เข้าใจความหมายข้อมูลจากแผนภาพแผนที่และแผนภูมิ อ่านหนังสืออย่างสม่ำเสมอ
และมารยาทในการอา่ น
การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยายหลักแหล่งชุมชนและวัฒนธรรมสวนหลวงน่าอยู่
บันทึกประจำวัน เขยี นจดหมายลาครู เขยี นเรอ่ื งเกีย่ วกับประสบการณ์ เขียนเร่อื งตามจิตนาการและมารยาทในการ
เขียน
เลา่ รายละเอียดและบอกสาระสำคัญ ต้ังคำถาม ตอบคำถาม รวมทั้งพดู และแสดงความคิดเหน็ ความรสู้ ึก
เกี่ยวกับเรือ่ งท่ีฟังและพดู ผสู้ ื่อสารเล่าประสบการณ์คน้ คว้าหาความรู้ เลา่ เร่ือง เก่ียวกับดอกไมไ้ ทย ตามแนวทาง
สวนพฤกษศาสตร์ และพูดแนะนำและพดู เชิญชวนใหผ้ ูอ้ ื่นปฏบิ ตั ิตาม และมารยาทในการฟังดู และพูด
สะกดคำ และเข้าใจความหมายของคำ ความแตกต่างของคำและพยางค์หน้าที่ของคำ ในประโยค มี
ทักษะการใช้พจนานุกรม ในการค้นหาความหมายของคำ แต่งประโยคง่ายๆ แต่งคำคล้องจ้อง แต่งคำขวัญและ
เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถิน่ ได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ
สรุปขอ้ คดิ ทไี่ ดจ้ ากการอา่ น วรรณคดี และวรรณกรรมเพอ่ื นำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั แสดงความคดิ เหน็
จากวรรณคดีที่อ่าน รู้จักเพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก ซึ่งเป็นวรรณกรรมของท้องถิ่น ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กใน
ท้องถ่นิ ท่องบทอาขยานและบทรอ้ ยกรองท่ีมีคณุ ค่าตามความสนใจได้
ทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การพูด การค้นคว้าจากสื่ออินเทอร์เน็ต การสืบเสาะแสวงหา
ความรู้จากสื่อและเทคโนโลยี ทำการสืบค้น นำเสนอเรื่องราวอาเซียน ๑๐ ประเทศ เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด
ความเข้าใจ สามารถส่ือสาร กลา้ แสดงออกนำความร้ทู ี่ได้ มาปรับใช้ในชวี ิตประจำวนั
มีความสนใจใฝ่เรียนรู้ มีมารยาทการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด มีวินัย มุ่งมั่นใน
การทำงาน มีจิตสาธารณะและรักความเป็นไทย เห็นคุณค่าและความภูมิใจในความเป็นไทยมีการอนุรักษ์ภาษาไทย
และภาษาถิน่ มีคุณธรรมและจริยธรรมและค่านิยมทีเ่ หมาะสมของคา่ นิยม 12 ประการ
รหัสตวั ช้ีวัด
ท ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙
ท ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖
ท ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖
ท ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖
ท ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔
รวมทั้งหมด ๓๑ ตวั ชี้วัด
20
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท 141๐๑ ภาษาไทย
เวลา 20๐ ชั่วโมง/ปี
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 (4 ช่ัวโมง/สัปดาห์)
ศึกษาการอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทรอ้ ยกรองทป่ี ระกอบดว้ ย คำท่มี ี ร
ล เป็นพยญั ชนะต้น คำควบกล้ำ อกั ษรนำ คำประสม อักษรยอ่ และเครื่องหมายวรรคตอน ประโยค ทม่ี สี ำนวน
คำพังเพย สุภาษิต ปริศนาคำทาย การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ อ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ เช่น
เรื่องสั้น เรื่องเล่าจากประสบการณ์ นิทานชาดก บทความ บทโฆษณา งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ ข่าวและ
เหตุการณ์ สารคดี และบันเทิงคดี อ่านหนังสอื ตามความสนใจ และเหมาะสมกบั วัยที่ครูและนักเรียนกำหนดรว่ มกัน
เช่น หนังสือเกี่ยวกับอาเซียน หนังสือเกี่ยวกับหลักเศรษฐกิจพอเพียง คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่ง
บรรทดั ตามรูปแบบ การเขียนสือ่ สาร คำขวัญ คำแนะนำ แผนภาพโครงเรอ่ื ง แผนภาพความคิด เขยี นยอ่ ความ
จากสื่อต่างๆ เช่น นิทาน ความเรียง ประกาศ จดหมาย คำสอน เขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา เขียนบันทึก
และรายงานจากการค้นคว้า เขียนเรื่องตามจินตนาการเรื่องพรรณไม้ในสวนพฤกษศาสตร์ จำแนกข้อเท็จจริง
และข้อคิดเห็น จับใจความ พูดแสดงความรู้ เกี่ยวกับหลักเศรษฐกิจพอเพียง เรื่องจากสื่อต่างๆ เรื่องเล่า
บทความ ข่าว โฆษณา ส่ืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เร่ืองราวจากบทเรียน รายงาน สะกดคำและบอกความหมาย
ขอคำในบริบทต่างๆ เช่น คำในแม่ ก กา มาตรตัวสะกด การผันอักษร คำเป็นคำตาย คำพ้อง ชนิดและหน้าที่ของ
คำนาม สรรพนาม กริยา วิเศษณ์ การใช้พจนานุกรม ประโยคสามัญ แต่งบทร้อยกรอง กลอนสี่ คำขวัญ ความหมาย
ของสำนวนคำพังเพย สุภาษิต เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้าน นิทานคติ
ธรรม เพลงพื้นบ้านในท้องถิ่น วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียนและตามความสนใจ ท่องบทอาขยานและ
บทรอ้ ยกรองตามความสนใจ
โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียน ฟัง ดู พูด การใช้ภาษาในการสื่อสาร การเสนอข้อมูล การแสดง การ
ร้องเพลง คดิ วเิ คราะห์ จำแนก การศกึ ษาค้นคว้าและการประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน
มีความสนใจใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน มวี ินัย มคี วามเพียรพยายาม จิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบ อยู่
อย่างพอเพยี ง และรักความเป็นไทย และประพฤตติ นตามหลักค่านยิ ม ๑๒ ประการ
รหัสตวั ชี้วดั
ท ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘
ท ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘
ท ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖
ท ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗
ท ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
รวมทั้งหมด ๓๓ ตัวชี้วัด
21
คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ท 151๐๑ ภาษาไทย
เวลา 20๐ ชั่วโมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 (4 ชว่ั โมง/สัปดาห์)
ศึกษาการอ่านออกเสียง บอกความหมาย บทรอ้ ยแกว้ บทร้อยกรอง คำควบกลำ้ อักษรนำ ตัว
การนั ต์ อักษรย่อ เคร่ืองหมายวรรคตอน ข้อความ อ่านบทรอ้ ยกรองเป็นทำนองเสนาะ อา่ นจับใจความจากวรรณคดี
บทความ โฆษณา งานเขยี น ข่าวเหตุการณ์ประจำวัน งานเขยี นเชิงอธบิ าย คำสง่ั ข้อแนะนำ การใช้พจนานุกรม
วัสดุอุปกรณ์ ฉลากยา เอกสาร ข่าวสารทางราชการ หนังสือที่นักเรียนสนใจเกี่ยวกับ ๑๐ ประเทศอาเซียน
มารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนคำขวัญ คำ
อวยพร คำแนะนำ คำอธิบาย แผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพความคิดเรื่อง พรรณไม้ในสวนพฤกษศาสตร์ ย่อความ
เรียงความ หัวข้อหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาท คำ
ปราศรัย จดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ กรอกแบบรายการ ใบฝากเงิน ใบถอนเงินของสหกรณ์โรงเรียน ธนาณัติ
พัสดุไปรษณียภัณฑ์ เรื่องตามจินตนาการ มารยาทในการเขียน อ่านจับใจความ พูดแสดงความรู้ ความคิดจาก
เรื่องของดีในชมุ ชน บทความ ข่าวเหตุการณป์ ระจำวนั โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ วเิ คราะห์ความนา่ เช่ือถือเรื่องท่ี
ฟังและดูในชีวิตประจำวัน จากสื่ออินเทอร์เน็ตพูดรายงานความรูท้ ี่สืบเสาะแสวงหาความรู้จากสื่อและเทคโนโลยี
ลำดับขนั้ ตอนเหตกุ ารณ์ มีมารยาทในการฟงั การดู การพดู ระบุชนดิ และหน้าที่ของคำบพุ บท คำสันธาน คำอุทาน
ประโยค ส่วนประกอบของประโยค ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น คำราชาศัพท์ คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
กาพย์ยานี ๑๑ จำแนกสำนวน คำพังเพย สุภาษิตตามหลักค่านิยม ๑๒ ประการ สรุปเรื่องวรรณคดีและ
วรรณกรรม นิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรมในท้องถิ่น เพลงพื้นบ้าน วรรณคดีและวรรณกรรมตามความสนใจ บท
อาขยานและบทร้อยกรองท่ีมคี ุณคา่
โดยใชท้ กั ษะกระบวนการปฏิบตั ิในการอ่าน การเขยี น การฟงั การดู การพูด และการใช้ภาษาไทยเพอื่ ให้เกิด
ความรู้ ความคดิ วิเคราะห์ การตดั สนิ ใจแก้ปัญหาในการดำเนนิ ชวี ติ อยา่ งมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ สามารถ
นำไปใชใ้ นชวี ิตจริงได้อย่างเหมาะสม
มีมารยาททีด่ ี กระตือรือร้น รักการอา่ น การเขียน การฟัง การดู การพดู ภมู ใิ จในภาษาไทย การใช้
ตวั เลขไทย รักภาษาไทย และใช้ภาษาไทยในชีวิตประจำวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ ซื่อสัตย์ เสยี สละ ขยันอดทน เพียรพยายาม มีความกตญั ญู อยู่
อย่างพอเพยี ง ใฝ่หาความรู้ มคี วามรับผิดชอบ ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บ มวี นิ ัย ตัง้ ใจทำงาน รักความเป็นไทย มี
จิตสาธารณะมมี ารยาทท่ดี ีละเอียดรอบคอบ มเี หตผุ ล มวี ิจารณญาณ มีความสามารถในการส่อื สาร ทำงานร่วมกบั
ผู้อืน่ เห็นความสำคัญและอนุรักษ์ภาษาไทยประพฤตติ นตามหลักค่านยิ ม ๑๒ ประการ
รหัสตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘
ท ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘ ป.๕/๙
ท ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕
22
ท ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
ท ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
รวมท้ังหมด ๓๓ ตัวช้ีวดั
23
คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ท 161๐๑ ภาษาไทย
เวลา 20๐ ชวั่ โมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 (4 ชั่วโมง/สัปดาห์)
ศกึ ษาการอ่านออกเสียงและบอกความหมาย บทร้อยแก้ว และ บทรอ้ ยกรองประกอบด้วย บทรอ้ ยกรองคลอง
ภาษเี จริญ คำท่มี ีพยัญชนะควบกล้ำอักษรนำ ตัวการันต์ อกั ษรย่อ เครอื่ งหมายวรรคตอน วนั เดือน ปีแบบไทย
ขอ้ ความทเี่ ป็นโวหาร สำนวนเปรยี บเทยี บ อา่ นบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ อ่านจับใจความเรอ่ื งสั้นในท้องถิ่น
นทิ านทเ่ี กีย่ วกับหลกั เศรษฐกิจพอเพยี งเพลงพน้ื บ้าน บทความ พระบรมราโชวาท สารคดี บทโฆษณา งานเขยี น
ข่าวเหตกุ ารณ์ อา่ นเรว็ งานเขียนเชิงอธบิ าย คำส่งั ข้อแนะนำ การใชพ้ จนานุกรม ข้อตกลงการอยูร่ ว่ มกันในชมุ ชน
สังคมและทอ้ งถน่ิ จากแผนผัง แผนท่ี แผนภมู ิ และกราฟ อา่ นหนังสือตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน คัด
ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัดและครง่ึ บรรทัดตามแบบอักษรไทยคำขวญั คำอวยพร ประกาศ แผนภาพโครงเรอ่ื ง
แผนภาพความคิด เรยี งความเรอื่ งพรรณไม้ในสวนพฤกษศาสตร์ ยอ่ ความนทิ าน ความเรียงที่เกย่ี วกับประชาคม
อาเซียนแจ้งความ แถลงการณ์ จดหมาย คำสอนโอวาท คำปราศรัย สุนทรพจนใ์ นหัวข้อดำเนนิ ตามรอยพ่อด้วย
ความพอเพยี ง รายงาน ระเบยี บ คำส่ัง จดหมายสว่ นตวั จดหมายขอโทษ จดหมายขอบคณุ จดหมายแสดงความเห็น
ใจ แสดงความยินดี กรอกแบบรายการแบบขอร้อง ใบสมคั รศึกษาต่อ แบบฝากส่งพสั ดุ ไปรษณยี ภัณฑ์ เร่ืองตาม
จินตนาการ มารยาทในการเขยี น พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ ในจุดประสงคข์ องเร่ืองส่ือส่ิงพิมพ์ สื่อ
อเิ ล็กทรอนกิ ส์วิเคราะหค์ วามน่าเช่ือถอื จากสือ่ โฆษณา สือ่ อินเทอรเ์ นต็ และเทคโนโลยีอื่นๆรายงานการพดู ลำดบั
ข้นั ตอน ลำดบั เหตกุ ารณ์เกี่ยวกับการฝากถอนเงินสหกรณโ์ รงเรียน พดู โน้มน้าว การเลือกตงั้ กรรมการนกั เรียน การ
รณรงค์ โตว้ าที มารยาทในการฟงั การดู การพูดวเิ คราะหช์ นิดและหน้าท่ีของคำ คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา
คำวเิ ศษณ์ คำบพุ บท คำเช่ือม คำอุทาน คำราชาศัพท์ ระดับภาษา ภาษาถน่ิ คำท่มี าจากภาษาต่างประเทศกลุ่มคำหรือ
วลี ประโยคสามญั ประโยครวม ประโยคซอ้ น กลอนสุภาพ สำนวน คำพังเพยและสุภาษิต แสดงความคดิ เหน็
วรรณคดแี ละวรรณกรรม เชน่ นิทานพน้ื บ้านท้องถนิ่ ของตนเองและท้องถน่ิ อ่ืน นิทานคตธิ รรม เพลงพนื้ บ้าน
วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรยี น บทอาขยานและบทร้อยกรอง
โดยใชท้ ักษะกระบวนการปฏิบตั ิในการอ่าน การเขียน การฟงั การดู การพูด และการใชภ้ าษาไทยเพอ่ื ให้
เกิดความรู้ ความคิด วิเคราะห์ การตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาในการดำเนนิ ชวี ติ อย่างมวี ิจารณญาณ และสรา้ งสรรค์ สามารถ
นำไปใช้ในชวี ิตจริงได้อย่างเหมาะสม
มีมารยาทที่ดี กระตือรอื ร้น รกั การอา่ น การเขยี น การฟัง การดู การพดู ภมู ใิ จ รกั ภาษาไทย การใช้
ตวั เลขไทยและใชภ้ าษาไทยในชวี ติ ประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสม และประพฤติตนตามหลักคา่ นยิ ม ๑๒ ประการ
รหสั ตัวชี้วดั
ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ป.๖/๘ ป.๖/๙
ท ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ป.๖/๘ ป.๖/๙
ท ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖
24
ท ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖
ท ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔
รวมทั้งหมด ๓๔ ตวั ชี้วัด
25
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ท 211๐๑ ภาษาไทย
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
เวลา 60 ช่ัวโมง
ศึกษา การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้ว ที่เปน็ บทบรรยายและบทรอ้ ยกรอง เช่น บทรอ้ ยกรองเก่ียวกับคลอง
ภาษเี จริญ กลอนสุภาพ กลอนสักวา กาพยย์ านี ๑๑ กาพยฉ์ บัง ๑๖ กาพยส์ ุรางคนางค์ ๒๘ โคลงสี่สภุ าพ การอ่าน
จบั ใจความสำคัญจากสอื่ ต่างๆ เชน่ เร่อื งเล่าจากประสบการณ์ เร่ืองส้ัน บทสนทนา นทิ านชาดก วรรณคดี งาน
เขยี นเชงิ สร้างสรรค์ บทความ สารคดี บันเทิงคดี เอกสารทางวิชาการทมี่ ี คำ ประโยค ขอ้ ความทต่ี ้องใช้บรบิ ทในการ
พิจารณาความหมาย งานเขียนประเภทชกั จูงใจใหเ้ กดิ ความคิดสรา้ งสรรค์ การอ่านเพ่ือปฏบิ ตั ติ ามเอกสารคู่มือ อา่ น
หนงั สือตามความสนใจ การคดั ลายมอื ตวั บรรจงครึ่งบรรทัด การเขยี นแนะนำตนเอง การเขียนเพือ่ แนะนำสถานที่
สำคญั วถิ ชี ีวิตของคนในท้องถิน่ ตลอดจนสังคม วัฒนธรรมของประเทศสมาชิกอาเซียน เขียนบนส่อื อิเล็กทรอนิกส์
การเขยี นบรรยายประสบการณ์ การเขยี นเรยี งความ การย่อความ การเขียนแสดงความคิดเห็น จดหมายสว่ นตัว
จดหมายกิจธุระ การเขียนรายงาน การเขยี นโครงงาน การพดู เพื่อสรปุ ความรู้ สรุปความคิดอย่างสรา้ งสรรค์จากเร่ืองที่
ฟงั และดู การพดู เพื่อประเมนิ ความน่าเชอ่ื ถือของสื่อ การพูดรายงานการศึกษาค้นควา้ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ในชมุ ชน
ท้องถนิ่ ลกั ษณะของเสียงและการสร้างคำในภาษาไทย คำประสม คำซ้ำ คำซอ้ น คำพอ้ ง ชนดิ และหน้าทขี่ องคำ
ภาษาพูด ภาษาเขียน แต่งบทร้อยกรอง การใช้สำนวน คำพังเพย คำสุภาษิต สรปุ เนือ้ หาวิเคราะห์ อธิบาย
คณุ คา่ สรปุ ความรแู้ ละข้อคิดวรรณคดีและวรรณกรรมเก่ยี วกับ ศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สภุ าษิต คำสอน เหตุการณ์
ประวตั ิศาสตร์ บันเทงิ คดี บนั ทึกการเดินทาง และวรรณกรรมทอ้ งถน่ิ ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองที่กำหนดและ
ตามความสนใจ คำขวัญทอ้ งถิ่น สรุปความรแู้ ละข้อคดิ เพอื่ ประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ โดยใช้ทกั ษะกระบวนการอา่ น
การเขยี น การฟงั การดู การพูด การใช้ภาษาไทย เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ วเิ คราะห์ การตดั สินใจ แก้ปญั หาในการ
ดำเนินชวี ติ อย่างมวี จิ ารณญาณ สรา้ งสรรค์ และสามารถนำไปใชใ้ นชวี ิตจรงิ
เห็นคุณคา่ ของการนำความรู้ และน้อมนำปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวันมี
คุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะตามค่านิยมที่พึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ มมี ารยาทที่ดี ใฝเ่ รียนรู้ รกั การอา่ น การเขียน การฟงั การดู การพดู ภาคภมู ิใจในภาษาไทยและรักษา
ไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ เพอื่ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแกป้ ัญหาใหเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม
รหสั ตัวชี้วดั
ท ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ม.๑/๗ ม.๑/๘ ม.๑/๙
ท ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ม.๑/๗ ม.๑/๘ ม.๑/๙
ท ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖
ท ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖
ท ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕
รวมทั้งหมด ๓๕ ตัวช้ีวัด
26
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ท 211๐2 ภาษาไทย
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต
เวลา 60 ช่ัวโมง
ศึกษา การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้ว ที่เปน็ บทบรรยายและบทรอ้ ยกรอง เชน่ บทรอ้ ยกรองเก่ียวกับคลอง
ภาษเี จริญ กลอนสุภาพ กลอนสักวา กาพยย์ านี ๑๑ กาพยฉ์ บัง ๑๖ กาพยส์ ุรางคนางค์ ๒๘ โคลงสี่สภุ าพ การอ่าน
จบั ใจความสำคัญจากสอื่ ต่างๆ เชน่ เร่อื งเล่าจากประสบการณ์ เร่ืองส้ัน บทสนทนา นทิ านชาดก วรรณคดี งาน
เขยี นเชงิ สร้างสรรค์ บทความ สารคดี บันเทิงคดี เอกสารทางวิชาการทมี่ ี คำ ประโยค ข้อความที่ต้องใช้บรบิ ทในการ
พิจารณาความหมาย งานเขียนประเภทชกั จูงใจใหเ้ กดิ ความคิดสรา้ งสรรค์ การอ่านเพ่ือปฏบิ ตั ติ ามเอกสารคู่มือ อา่ น
หนงั สือตามความสนใจ การคดั ลายมอื ตวั บรรจงครึ่งบรรทัด การเขยี นแนะนำตนเอง การเขียนเพือ่ แนะนำสถานที่
สำคญั วถิ ชี ีวติ ของคนในท้องถิน่ ตลอดจนสังคม วัฒนธรรมของประเทศสมาชิกอาเซียน เขียนบนส่อื อิเล็กทรอนิกส์
การเขยี นบรรยายประสบการณ์ การเขยี นเรยี งความ การยอ่ ความ การเขียนแสดงความคิดเห็น จดหมายสว่ นตัว
จดหมายกิจธุระ การเขียนรายงาน การเขยี นโครงงาน การพูดเพื่อสรปุ ความรู้ สรุปความคดิ อย่างสรา้ งสรรค์จากเร่ืองที่
ฟงั และดู การพดู เพื่อประเมนิ ความน่าเชอ่ื ถือของสื่อ การพูดรายงานการศึกษาคน้ ควา้ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ในชมุ ชน
ท้องถนิ่ ลกั ษณะของเสียงและการสร้างคำในภาษาไทย คำประสม คำซ้ำ คำซอ้ น คำพอ้ ง ชนดิ และหน้าทขี่ องคำ
ภาษาพูด ภาษาเขียน แต่งบทร้อยกรอง การใช้สำนวน คำพังเพย คำสุภาษิต สรปุ เนือ้ หาวิเคราะห์ อธบิ าย
คณุ คา่ สรปุ ความรแู้ ละข้อคิดวรรณคดีและวรรณกรรมเกยี่ วกบั ศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สภุ าษติ คำสอน เหตุการณ์
ประวตั ิศาสตร์ บันเทงิ คดี บนั ทึกการเดินทาง และวรรณกรรมทอ้ งถน่ิ ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองที่กำหนดและ
ตามความสนใจ คำขวัญทอ้ งถิ่น สรุปความรแู้ ละข้อคดิ เพอื่ ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จรงิ โดยใช้ทกั ษะกระบวนการอา่ น
การเขยี น การฟงั การดู การพูด การใช้ภาษาไทย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคดิ วเิ คราะห์ การตดั สนิ ใจ แก้ปญั หาในการ
ดำเนินชวี ติ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ สรา้ งสรรค์ และสามารถนำไปใชใ้ นชวี ิตจรงิ
เห็นคณุ คา่ ของการนำความรู้ และน้อมนำปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวันมี
คุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะตามค่านิยมที่พึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ มมี ารยาทที่ดี ใฝเ่ รียนรู้ รกั การอ่าน การเขยี น การฟงั การดู การพดู ภาคภมู ิใจในภาษาไทยและรักษา
ไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ เพอื่ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแกป้ ญั หาใหเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม
รหสั ตัวชี้วดั
ท ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ม.๑/๗ ม.๑/๘ ม.๑/๙
ท ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ม.๑/๗ ม.๑/๘ ม.๑/๙
ท ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖
ท ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖
ท ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕
รวมทั้งหมด ๓๕ ตัวช้ีวัด
27
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ท 221๐๑ ภาษาไทย
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
เวลา 60 ช่ัวโมง
ศกึ ษา การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรอง เชน่ กลอนบทละคร กลอนนิทาน กลอนเพลงยาว
และกาพยห์ ่อโคลงเป็นทำนองเสนาะ จับใจความสำคัญ สรุปความ อธบิ ายรายละเอียดของเรื่องที่อ่าน เขียนผัง
ความคดิ เพ่อื แสดงความเขา้ ใจ อภิปรายแสดงความคิดเห็น และข้อโต้แย้ง วเิ คราะหแ์ ละจำแนกข้อเทจ็ จริง ขอ้ มูล
สนบั สนุน ข้อสงั เกตการชวนเช่อื การโนม้ นา้ ว ความสมเหตุสมผลเร่อื งราวจากสอื่ ตา่ งๆ เช่น วรรณคดใี นบทเรยี น
บทความ บันทกึ เหตกุ ารณ์ บทสนทนา บทโฆษณา งานเขยี นประเภทโนม้ น้าวใจ บทความแสดงขอ้ เทจ็ จรงิ
เร่ืองราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย และกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่น อ่านคำประพนั ธ์อยา่ ง
หลากหลาย หนังสอื อ่านนอกเวลา หนงั สอื ทน่ี ักเรยี นสนใจ หนงั สอื อา่ นท่นี ักเรยี นและครูกำหนดร่วมกัน เขยี นส่ือสาร
ด้วยลายมอื ตวั บรรจงครึ่งบรรทัดตามรปู แบบการเขยี นตวั อักษรไทย เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรยี งความ
เกีย่ วกบั ประสบการณ์ เขียนแนะนำประเทศสมาชิกอาเซียน เขยี นยอ่ ความ นิทาน คำสอน บทความทางวชิ าการ
บันทึกเหตกุ ารณ์ เรอ่ื งราวในบทเรยี น เขยี นรายงานการค้นควา้ โครงงาน จดหมายกจิ ธรุ ะ เขียนวเิ คราะห์ วิจารณ์
และแสดงความรู้ ความคิดเหน็ หรือโต้แย้ง เรอ่ื งราวต่างๆ เช่น บทความ บทเพลง หนงั สืออ่านนอกเวลา สารคดี
และบนั เทิงคดี พูดสรุปใจความสำคัญของเรื่องท่ีฟังและดู วเิ คราะห์ขอ้ เทจ็ จริง ข้อคิดเห็น ความน่าเช่อื ถืออยา่ งมี
เหตผุ ล พดู ในโอกาสต่างๆ เช่น พดู อวยพร พูดโน้มน้าว พดู โฆษณา พดู รายงานเรอ่ื งหรือประเดน็ จากการศึกษา
คน้ ควา้ แหลง่ เรียนรู้ต่างๆ ในชุมชนท้องถิ่น เขา้ ใจการสร้างคำในภาษาไทย เชน่ คำสมาส วเิ คราะห์โครงสร้าง
ประโยคสามญั ประโยครวม และประโยคความซ้อน แต่งบทรอ้ ยกรอง กลอนสภุ าพ ใชค้ ำราชาศพั ท์ รวบรวมและ
อธิบายความหมายของคำภาษาตา่ งประเทศทใี่ ชใ้ นภาษาไทย สรปุ เนือ้ หาวรรณคดแี ละวรรณกรรมเกีย่ วกบั ศาสนา
ประเพณี พธิ กี รรม สภุ าษติ คำสอน เหตุการณ์ประวัติศาสตร์ บนั เทิงคดี บันทกึ การเดินทาง วเิ คราะห์ วจิ ารณ์
วรรณคดวี รรณกรรม และวรรณกรรมทอ้ งถ่ิน ท่องบทอาขยาน และบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามท่ีกำหนดให้ และตาม
ความสนใจ สรปุ ความร้คู วามคิดไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ
ใช้ทกั ษะกระบวนการอา่ น การเขียน การฟงั การดู การพดู การใชภ้ าษาไทย เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคิด
วิเคราะห์ การตัดสนิ ใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชวี ติ อย่างมีวจิ ารณญาณ สร้างสรรค์ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง
เห็นคณุ ค่าของการนำความรู้ และน้อมนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวันมีคุณธรรม
จรยิ ธรรม และมีคุณลักษณะตามค่านิยมทพี่ ึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ย์สุจริต มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่
อย่างพอเพียง มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ มมี ารยาททด่ี ี ใฝเ่ รียนรู้ รกั การอา่ น การเขียน
การฟงั การดู การพูด ภาคภูมิใจ รักและภาคภมู ใิ จในภาษาไทย รกั ษาไวเ้ ปน็ สมบตั ิของชาติ เพ่ือนำความรไู้ ป
ประยกุ ตใ์ ช้ในการแก้ปญั หาใหเ้ กดิ ประโยชน์ในชวี ิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม และใช้ภาษาไทยในชวี ิตประจำวนั ได้
อย่างเหมาะสม
รหัสตัวช้ีวดั
ท ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘
ท ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม ๒/๘
ท ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖
28
ท ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
ท ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
รวมทั้งหมด ๓๒ ตัวชี้วดั
29
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ท 221๐2 ภาษาไทย
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.5 หน่วยกติ
เวลา 60 ช่ัวโมง
ศกึ ษาการอ่านออกเสยี งบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรอง เช่น กลอนบทละคร กลอนนทิ าน กลอนเพลงยาว และ
กาพยห์ ่อโคลงเปน็ ทำนองเสนาะ จบั ใจความสำคญั สรปุ ความ อธบิ ายรายละเอยี ดของเรื่องท่ีอา่ น เขยี นผังความคิด
เพอ่ื แสดงความเข้าใจ อภปิ รายแสดงความคิดเห็น และข้อโต้แยง้ วเิ คราะหแ์ ละจำแนกข้อเทจ็ จรงิ ข้อมลู สนบั สนนุ
ข้อสงั เกตการชวนเชื่อ การโน้มนา้ ว ความสมเหตุสมผลเรื่องราวจากส่อื ต่างๆ เช่น วรรณคดีในบทเรยี น บทความ
บนั ทึกเหตุการณ์ บทสนทนา บทโฆษณา งานเขยี นประเภทโนม้ น้าวใจ บทความแสดงขอ้ เท็จจรงิ เรือ่ งราวจาก
บทเรยี นในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และกลุ่มสาระการเรยี นรู้อนื่ อา่ นคำประพันธ์อย่างหลากหลาย หนงั สือ
อ่านนอกเวลา หนงั สอื ทน่ี ักเรียนสนใจ หนงั สืออ่านทนี่ ักเรยี นและครกู ำหนดร่วมกัน เขียนส่ือสารด้วยลายมอื ตัว
บรรจงครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขยี นตัวอักษรไทย เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความเก่ียวกบั
ประสบการณ์ เขียนแนะนำประเทศสมาชิกอาเซียน เขียนย่อความ นทิ าน คำสอน บทความทางวชิ าการ บันทึก
เหตกุ ารณ์ เร่ืองราวในบทเรียน เขียนรายงานการคน้ ควา้ โครงงาน จดหมายกจิ ธรุ ะ เขียนวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และ
แสดงความรู้ ความคดิ เหน็ หรือโต้แย้ง เร่ืองราวต่างๆ เชน่ บทความ บทเพลง หนังสอื อ่านนอกเวลา สารคดี และ
บันเทงิ คดี พดู สรุปใจความสำคญั ของเร่อื งท่ีฟังและดู วิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเหน็ ความนา่ เชือ่ ถืออย่างมเี หตุผล
พดู ในโอกาสต่างๆ เชน่ พดู อวยพร พูดโนม้ นา้ ว พูดโฆษณา พดู รายงานเร่ืองหรือประเดน็ จากการศึกษาค้นควา้
แหล่งเรียนรู้ต่างๆ ในชุมชนท้องถิน่ เข้าใจการสรา้ งคำในภาษาไทย เชน่ คำสมาส วเิ คราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ
ประโยครวม และประโยคความซ้อน แตง่ บทรอ้ ยกรอง กลอนสุภาพ ใช้คำราชาศัพท์ รวบรวมและอธบิ ายความหมาย
ของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย สรปุ เน้อื หาวรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกับ ศาสนา ประเพณี พธิ ีกรรม
สภุ าษิต คำสอน เหตุการณป์ ระวตั ิศาสตร์ บันเทิงคดี บนั ทึกการเดินทาง วเิ คราะห์ วิจารณ์วรรณคดวี รรณกรรม และ
วรรณกรรมท้องถิ่น ท่องบทอาขยาน และบทร้อยกรองท่ีมคี ุณคา่ ตามท่ีกำหนดให้ และตามความสนใจ สรุปความรู้
ความคดิ ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตจรงิ
ใช้ทกั ษะกระบวนการอา่ น การเขียน การฟัง การดู การพดู การใชภ้ าษาไทย เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความคิด
วิเคราะห์ การตดั สินใจ แกป้ ัญหาในการดำเนินชีวิตอย่างมีวจิ ารณญาณ สรา้ งสรรค์ และสามารถนำไปใชใ้ นชีวิตจริง
เห็นคณุ ค่าของการนำความรู้ และน้อมนำปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวันมคี ณุ ธรรม
จรยิ ธรรม และมคี ุณลักษณะตามค่านิยมที่พึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่
อย่างพอเพียง มงุ่ มนั่ ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ มีมารยาทท่ีดี ใฝ่เรยี นรู้ รักการอ่าน การเขียน
การฟัง การดู การพูด ภาคภูมใิ จ รักและภาคภูมิใจในภาษาไทย รกั ษาไว้เป็นสมบตั ิของชาติ เพ่ือนำความรู้ไป
ประยุกต์ใชใ้ นการแก้ปญั หาให้เกดิ ประโยชนใ์ นชวี ิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม และใชภ้ าษาไทยในชวี ติ ประจำวันได้
อย่างเหมาะสม
รหัสตัวชี้วดั
ท ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘
ท ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘
30
ท 3.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖
ท ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
ท ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
รวมทั้งหมด ๓๒ ตัวชี้วดั
31
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ท 231๐๑ ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
เวลา 60 ชั่วโมง
อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อยกรอง เชน่ กลอนบทละคร กลอนเสภา กาพยย์ านี๑๑ กาพย์ฉบัง ๑๖
และโคลงส่ีสุภาพเปน็ ทำนองเสนาะได้ถกู ต้อง เข้าใจความหมายโดยตรงและความหมายโดยนยั จับใจความสำคัญและ
รายละเอยี ดของเรื่องทีอ่ ่าน แล้วเขยี นกรอบแนวคดิ ผังความคดิ บันทกึ ย่อความ เขยี นรายงานจากเรื่องท่ีอ่านได้
วิเคราะห์ วิจารณ์อยา่ งมีเหตุผล ลำดับความอย่างมขี ั้นตอน และความเปน็ ไปของเรอื่ งทีอ่ ่าน ประเมนิ ความถกู ต้อง
ของขอ้ มลู ที่ใช้สนับสนุนในเรื่องท่ีอ่าน เขียนส่อื สารด้วยลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทดั ตามรูปแบบการเขยี นตัว
อกั ษรไทย ใชถ้ อ้ ยคำได้ถกู ต้องและเหมาะสมตามระดบั ภาษา เขยี นคำขวญั คำคม คำอวยพรในโอกาสต่างๆ โฆษณา
คตพิ จน์ สุนทรพจน์ ชวี ประวัติ อตั ชีวประวัติ ประสบการณ์ตา่ งๆ เขยี นย่อความ จดหมายกิจธุระ เขยี นอธบิ าย
ชแ้ี จง แสดงความคดิ เหน็ และโตแ้ ย้งอย่างมีเหตุผล เขียนวิเคราะห์ วิจารณส์ ่ิงทไ่ี ดจ้ ากการฟงั และดู เช่น บทโฆษณา
บทความทางวิชาการ กรอกแบบสมคั รงาน เขยี นรายงานจากการค้นคว้าประเทศสมาชกิ อาเซยี น และเขยี น
รายงานโครงงาน พูดและแสดงความคิดเหน็ ประเมนิ เร่ืองจากการฟงั และการดู พดู วิเคราะห์ วจิ ารณ์ พูด
รายงานหรอื ประเด็นท่ีไดจ้ ากการศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งเปน็ ระบบ มศี ิลปะการพดู พูดในโอกาสตา่ งๆได้ตรงตาม
วัตถปุ ระสงค์ พูดโน้มน้าวอย่างมเี หตุผลน่าเชื่อถือ รวมทง้ั มมี ารยาทในการฟงั ดูและพดู จำแนกและใชค้ ำ
ภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทยได้แก่ ภาษาบาลสี นั สฤต คำภาษาอน่ื ๆ คำทับศัพท์ ศัพทบ์ ัญญัติ คำศัพทท์ างวชิ าการ
และวิชาชีพ วเิ คราะหค์ วามแตกต่างในภาษาพูด ภาษาเขียน โครงสรา้ งประโยคซบั ซ้อน แต่งบทร้อยกรองประเภท
กลอนสุภาพ กาพย์ และโคลงสสี่ ุภาพ สรปุ เนอื้ หาวรรณคดีและวรรณกรรม วรรณกรรมท้องถ่ินท่อี ่าน วิเคราะห์
วิจารณ์ อธบิ ายคุณค่าและข้อคิดที่ได้รบั สรุปความรู้และข้อคิดไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ จริง
ใช้ทักษะกระบวนการอ่าน การเขียน การฟงั การดู การพูด การใช้ภาษาไทย ตลอดจนการสืบค้นจากสื่อและ
เทคโนโลยตี ่างๆ เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด วิเคราะห์ การตดั สนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดำเนินชวี ติ อย่างมวี ิจารณญาณ
สร้างสรรค์ และสามารถนำไปใช้ในชวี ติ จรงิ
เหน็ คณุ ค่าของการนำความรู้ และน้อมนำปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั มี
คณุ ธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะตามคา่ นิยมท่พี ึงประสงค์ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซือ่ สตั ย์สุจริต มีวนิ ัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมัน่ ในการทำงาน รักความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ มมี ารยาทที่ดี ใฝเ่ รยี นรู้ รักการอ่าน
การเขียน การฟงั การดู การพดู ภาคภูมใิ จ รักและภาคภูมิใจในภาษาไทย รักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ เพ่ือนำความรู้
ไปประยุกต์ใชใ้ นการแกป้ ัญหาใหเ้ กิดประโยชน์ในชีวติ ประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม และใช้ภาษาไทยในชวี ิตประจำวัน
ได้อย่างเหมาะสม
รหสั ตัวช้ีวัด
ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐
ท ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐
ท ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖
ท ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖
ท ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
รวมท้ังหมด ๓๖ ตัวชี้วดั
32
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ท 231๐2 ภาษาไทย
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
เวลา 60 ชั่วโมง
อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อยกรอง เชน่ กลอนบทละคร กลอนเสภา กาพยย์ านี๑๑ กาพยฉ์ บัง ๑๖
และโคลงส่ีสุภาพเปน็ ทำนองเสนาะได้ถกู ต้อง เข้าใจความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย จับใจความสำคญั และ
รายละเอยี ดของเรื่องทีอ่ ่าน แล้วเขยี นกรอบแนวคดิ ผังความคิด บันทกึ ย่อความ เขียนรายงานจากเร่ืองทีอ่ ่านได้
วิเคราะห์ วิจารณ์อยา่ งมีเหตุผล ลำดับความอย่างมขี ั้นตอน และความเปน็ ไปของเรอ่ื งที่อ่าน ประเมินความถกู ต้อง
ของข้อมลู ที่ใช้สนับสนุนในเรื่องท่ีอ่าน เขียนส่อื สารด้วยลายมือตัวบรรจงครงึ่ บรรทัดตามรปู แบบการเขียนตัว
อักษรไทย ใชถ้ อ้ ยคำได้ถกู ต้องและเหมาะสมตามระดบั ภาษา เขียนคำขวญั คำคม คำอวยพรในโอกาสต่างๆ โฆษณา
คตพิ จน์ สุนทรพจน์ ชวี ประวัติ อตั ชีวประวัติ ประสบการณ์ตา่ งๆ เขียนย่อความ จดหมายกิจธุระ เขียนอธบิ าย
ชี้แจง แสดงความคดิ เหน็ และโตแ้ ย้งอย่างมีเหตุผล เขียนวิเคราะห์ วิจารณส์ ิ่งทไ่ี ดจ้ ากการฟังและดู เช่น บทโฆษณา
บทความทางวิชาการ กรอกแบบสมคั รงาน เขยี นรายงานจากการค้นคว้าประเทศสมาชิกอาเซยี น และเขยี น
รายงานโครงงาน พูดและแสดงความคิดเหน็ ประเมนิ เร่ืองจากการฟงั และการดู พดู วิเคราะห์ วิจารณ์ พูด
รายงานหรอื ประเด็นท่ีไดจ้ ากการศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งเปน็ ระบบ มศี ิลปะการพดู พูดในโอกาสต่างๆได้ตรงตาม
วัตถปุ ระสงค์ พูดโน้มน้าวอย่างมเี หตุผลน่าเชื่อถือ รวมทง้ั มีมารยาทในการฟงั ดูและพูด จำแนกและใชค้ ำ
ภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทยได้แก่ ภาษาบาลสี นั สฤต คำภาษาอน่ื ๆ คำทับศพั ท์ ศัพท์บัญญตั ิ คำศัพทท์ างวิชาการ
และวิชาชีพ วเิ คราะหค์ วามแตกต่างในภาษาพูด ภาษาเขียน โครงสรา้ งประโยคซบั ซ้อน แตง่ บทร้อยกรองประเภท
กลอนสุภาพ กาพย์ และโคลงสสี่ ุภาพ สรปุ เนอื้ หาวรรณคดแี ละวรรณกรรม วรรณกรรมท้องถนิ่ ท่อี ่าน วิเคราะห์
วิจารณ์ อธบิ ายคุณค่าและข้อคิดที่ได้รบั สรุปความรู้และข้อคิดไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ
ใช้ทักษะกระบวนการอ่าน การเขียน การฟงั การดู การพูด การใช้ภาษาไทย ตลอดจนการสืบค้นจากสื่อและ
เทคโนโลยตี ่างๆ เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด วิเคราะห์ การตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดำเนินชวี ติ อย่างมีวิจารณญาณ
สร้างสรรค์ และสามารถนำไปใช้ในชวี ติ จรงิ
เหน็ คณุ ค่าของการนำความรู้ และน้อมนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวันมี
คณุ ธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะตามคา่ นิยมท่พี ึงประสงค์ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสตั ยส์ จุ ริต มีวินัย ใฝ่
เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมัน่ ในการทำงาน รักความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ มีมารยาทท่ีดี ใฝเ่ รียนรู้ รักการอา่ น
การเขียน การฟงั การดู การพดู ภาคภูมใิ จ รักและภาคภูมิใจในภาษาไทย รักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ เพอ่ื นำความรู้
ไปประยุกต์ใชใ้ นการแกป้ ัญหาใหเ้ กิดประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั ได้อย่างเหมาะสม และใช้ภาษาไทยในชีวติ ประจำวัน
ได้อย่างเหมาะสม
รหัสตัวช้ีวัด
ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐
ท ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐
ท ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖
ท ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖
ท ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
รวมทั้งหมด ๓๖ ตัวชี้วดั
33
คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 212๐๑ ภาษาไทยเพอื่ การส่ือสาร 1
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
การศึกษาบทบาทของภาษาไทยท่ีใช้ในการสอื่ สารเพ่ือพัฒนา ความคิด จากการอ่าน การฟัง การดู สื่อ
รูปแบบต่าง ๆ ด้วยการจับใจความ การวิเคราะห์ การวิจารณ์และการตีความ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่าง
หลากหลาย การนำความรู้ ความคิดไปใชพ้ ัฒนาสมรรถภาพตนเองในดา้ นการอ่าน การฟัง การเขียน และการพดู
ภาษาไทยอย่างมีประสิทธภิ าพ
ผลการเรียนรู้
๑. แสดงความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ ความเก่ียวเนอ่ื งระหว่างสมรรถภาพการใชภ้ าษาไทยกบั สมรรถภาพความคิด
๒. เขา้ ใจระเบียบวธิ สี อ่ื สาร จนสามารถวิเคราะหไ์ ด้สำเรจ็ สมความมงุ่ หมาย
๓. เห็นคณุ ค่าและความสำคัญของภาษาไทยทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ
๔. ใชภ้ าษาไทยเพ่ือประโยชน์ในการสื่อสารใหส้ ำเร็จ ตามความมงุ่ หมาย
รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้
34
คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 212๐2 ภาษาไทยเพ่อื การส่ือสาร 2
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
การศกึ ษาบทบาทของภาษาไทยในการส่ือสารเพ่ือพัฒนาความคดิ จากการอ่าน การฟัง การดู ส่ือรูปแบบ
ต่าง ๆ ด้วยการจับใจความ การวิเคราะห์ การวิจารณ์และการตีความ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่าง
หลากหลาย การนำความรู้ ความคิดไปใชพ้ ัฒนาสมรรถภาพตนเองในด้านการอา่ น การฟัง การเขียน และการพูด
ภาษาไทยอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
ผลการเรยี นรู้
๑. แสดงความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ความเกยี่ วเนื่องระหวา่ งสมรรถภาพการใช้ภาษาไทยกับสมรรถภาพความคิด
๒. เขา้ ใจระเบียบวธิ ีส่อื สาร จนสามารถวเิ คราะห์ไดส้ ำเรจ็ สมความมงุ่ หมาย
๓. เหน็ คุณคา่ และความสำคัญของการใช้ภาษาไทยท่ีมี ประสทิ ธภิ าพ
๔. ใชภ้ าษาไทยเพื่อประโยชน์ในการส่อื สารให้สำเร็จ ตามความม่งุ หมาย
รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรียนรู้
35
คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รหสั วชิ า ท 222๐1 วรรณกรรมพ้นื บ้าน 1
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
การอา่ นวรรณกรรมพื้นบา้ นประเภทต่าง ๆ โดยการจับใจความสำคัญ ตีความ ขยายความ แปลความ
วเิ คราะห์ วิจารณ์อย่างมีเหตุผลตามหลกั การ พิจารณาวรรณกรรม ประเมนิ คุณคา่ วรรณกรรมด้านวรรณศิลปแ์ ละ
เนอ้ื หา เพ่ือนำไปปรบั ใชใ้ นการพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต
ผลการเรยี นรู้
๑. อา่ นวรรณกรรมพืน้ บา้ นประเภทตา่ ง ๆ โดยจับใจความสำคัญ ตีความ แปลความ ขยายความ อธิบายความ
วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ ไดอ้ ย่างมีวิจารณญาณตามหลักการพิจารณาวรรณกรรม
๒. รวบรวมคำศพั ท์ภาษาถน่ิ สำนวน ทีป่ รากฏในวรรณกรรมพื้นบา้ นดว้ ยการจดบนั ทึกอยา่ งเป็นระบบ
๓. ประเมินคณุ คา่ วรรณกรรมพน้ื บ้าน ดา้ นวรรณศิลป์ และเน้อื หา เพ่ือนำมาปรับใช้ในการพฒั นาคณุ ภาพชีวติ
๔. สามารถถา่ ยทอดวรรณกรรมพืน้ บา้ นในรูปแบบต่างๆได้
รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้
36
คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย รหัสวชิ า ท 222๐2 วรรณกรรมพ้นื บ้าน 2
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
การอา่ นวรรณกรรมพน้ื บ้านประเภทตา่ ง ๆ โดยการจบั ใจความสำคัญ ตีความ ขยายความ แปลความ
วิเคราะห์ วิจารณ์อย่างมีเหตุผลตามหลักการอ่าน พิจารณาวรรณกรรม ประเมินคุณค่าวรรณกรรมด้านวรรณศิลป์
และเน้อื หาเพอ่ื นำไปปรบั ใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพชีวติ
ผลการเรียนรู้
1. อ่านวรรณกรรมพืน้ บา้ นประเภทตา่ ง ๆ โดยจบั ใจความสำคญั ตีความ แปลความ ขยายความ อธบิ ายความ
วเิ คราะห์ วิจารณ์ ได้อยา่ งมีวจิ ารณญาณตามหลักการพจิ ารณาวรรณกรรม
๒. รวบรวมคำศัพท์ภาษาถิ่น สำนวน ที่ปรากฏในวรรณกรรมพืน้ บา้ นด้วยการจดบนั ทึกอย่างเปน็ ระบบ
๓. ประเมนิ คณุ ค่าวรรณกรรมพน้ื บา้ น ด้านวรรณศิลป์ และเนอื้ หา เพื่อนำมาปรับใชใ้ นการพัฒนาคุณภาพชวี ติ
๔. สามารถถ่ายทอดวรรณกรรมพ้นื บา้ นในรปู แบบต่างๆได้
รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้
37
คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย รหัสวิชา ท 232๐1 สรา้ งสรรคง์ านเขยี น 1
ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
การเขียนในรูปแบบต่าง ๆ เช่น เรียงความ ย่อความ เขียนอธิบาย การเขียนชีแ้ จง การเขียนโน้มน้าวใจ
การเขียนแสดงทรรศนะ การเขียนบันเทิงคดี สารคดี บทสนทนา โดยเน้นการลำดับความให้ผู้อ่านได้รับสารอย่าง
เด่นชัด เลือกใช้โวหารให้เหมาะสมกับเนื้อหาและโอกาส แต่งคำประพันธ์ตามความคิดเห็นและหัวข้อที่กำหนดให้
โดยการเขียนอย่างมีเนื้อหาสาระ น่าอ่าน ใช้ถ้อยคำสละสลวยก่อให้เกิดความเพลิดเพลินและช่วยพัฒนาความคิด
สามารถตงั้ ประเด็นหวั ข้อในการเขียน และใช้กระบวนการเขียนพฒั นางานเขียนไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละมปี ระสิทธิภาพ
ผลการเรยี นรู้
๑. เขยี นอย่างมมี ารยาทและแสดงนสิ ยั รกั การเขยี นด้วยการจดบนั ทึกและเขียนเรื่องราวต่าง ๆ
๒. ตัง้ ประเด็นหัวข้อการเขียนไดต้ ามจุดประสงค์
๓. เขยี นเรยี งความ สรุปความ อธิบาย ชี้แจง โนม้ น้าวใจ เขียนบทความ เขียนสารคดี และเขียนบนั เทิงคดี
๔. ใช้กระบวนการเขียนพฒั นางานอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้
38
คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รหสั วชิ า ท 232๐2 สร้างสรรค์งานเขยี น 2
ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
การเขียนในรูปแบบต่าง ๆ เช่น เรียงความ ย่อความ เขียนอธิบาย การเขียนชี้แจง การเขียนโน้มนา้ วใจ
การเขียนแสดงทรรศนะ การเขียนบันเทิงคดี สารคดี บทสนทนา โดยเน้นการลำดบั ความให้ผู้อ่านไดร้ บั สารอยา่ ง
เด่นชัด เลือกใช้โวหารให้เหมาะสมกับเนื้อหาและโอกาส แต่งคำประพันธ์ตามความคิดเห็นและหัวข้อที่กำหนดให้
โดยการเขียนอย่างมีเนื้อหาสาระ น่าอ่าน ใช้ถ้อยคำสละสลวยก่อให้เกิดความเพลิดเพลินและช่วยพัฒนาความคิด
สามารถตั้งประเด็นหัวข้อในการเขียน และใช้กระบวนการเขียนพัฒนางานเขียนได้อย่างสร้างสรรค์และมี
ประสทิ ธภิ าพ
ผลการเรียนรู้
๑. เขยี นอยา่ งมีมารยาทและแสดงนสิ ยั รกั การเขียนดว้ ยการจดบันทกึ และเขยี นเร่ืองราวต่าง ๆ
๒. ตง้ั ประเด็นหวั ขอ้ การเขียนได้ตามจุดประสงค์
๓. เขยี นเรยี งความ สรปุ ความ อธบิ าย ช้ีแจง โนม้ น้าวใจ เขยี นบทความ เขียนสารคดี และเขยี นบันเทิงคดี
๔. ใช้กระบวนการเขยี นพัฒนางานอยา่ งมีประสิทธิภาพ
รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้
39
รายวิชาพนื้ ฐานและรายวิชาเพ่มิ เตมิ
กล่มุ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์
รายวิชาพ้นื ฐาน จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง
ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง
ค ๑2๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง
ค ๑3๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน 16๐ ชว่ั โมง
ค ๑4๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จำนวน 16๐ ช่ัวโมง
ค ๑5๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน 16๐ ชว่ั โมง
ค ๑6๑๐๑ คณติ ศาสตร์
รายวิชาพ้ืนฐานและรายวิชาเพ่มิ เตมิ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ม.1 - 3
รายวชิ าพ้นื ฐาน จำนวน 6๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ๑๕ ตวั ชว้ี ดั
ค ๒๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ จำนวน 6๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ๑๙ ตวั ช้ีวัด
ค ๒๑๑๐2 คณติ ศาสตร์ 2 จำนวน 6๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ๑๗ ตวั ชี้วดั
ค ๒2๑๐๑ คณิตศาสตร์ 3 จำนวน 6๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ๑๕ ตวั ชว้ี ัด
ค ๒2๑๐2 คณิตศาสตร์ 4 จำนวน 6๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ๑๗ ตวั ชี้วดั
ค ๒3๑๐๑ คณติ ศาสตร์ 5 จำนวน 6๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ๑๔ ตวั ชวี้ ัด
ค ๒3๑๐2 คณติ ศาสตร์ 6
รายวชิ าเพิ่มเติม จำนวน 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.๕ หนว่ ยกติ ๔ ผลการเรียนรู้
ค ๒๑๒๐1 คณติ ศาสตร์เพิ่มเติม ๑ จำนวน 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.๕ หนว่ ยกติ ๓ ผลการเรยี นรู้
ค ๒๑๒๐2 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม 2 จำนวน 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.๕ หนว่ ยกติ ๒ ผลการเรียนรู้
ค ๒2๒๐1 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม 3 จำนวน 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.๕ หนว่ ยกิต ๓ ผลการเรยี นรู้
ค ๒2๒๐2 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 จำนวน 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.๕ หนว่ ยกิต ๕ ผลการเรยี นรู้
ค ๒3๒๐1 คณติ ศาสตร์เพิ่มเติม 5 จำนวน 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.๕ หนว่ ยกติ ๓ ผลการเรียนรู้
ค ๒3๒๐2 คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ 6
40
คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ค ๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์
เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง / ปี
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ (๕ ชั่วโมง/ สัปดาห์)
ศึกษา ฝึกทกั ษะการคดิ คำนวณ และฝกึ การแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ จำนวนนับ ๑ ถงึ ๑๐๐ และ ๐ การ
นับทีละ ๑ และทีละ ๑๐ การอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวน การ
แสดงจำนวนนบั ไม่เกิน ๒๐ ในรูปความสัมพนั ธข์ องจำนวนแบบส่วนย่อย - สว่ นรวม การบอกอันดับท่ี หลัก ค่าของ
เลขโดดในแต่ละหลักและการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจำนวนโดยใช้เครื่องหมาย =
≠ > < และเรียงลำดับจำนวนการบวก การลบ จำนวนนับไม่เกิน ๑ ถึง ๑๐๐ ความหมายการบวก ความหมายการ
ลบ การหาผลบวก การหาผลลบ และความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ การแก้โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์
ปัญหา พร้อมทั้งหาคำตอบ แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้น หรือลดลงทีละ ๑ และทีละ ๑๐ แบบรูปซ้ำของจำนวนรูป
เลขาคณิตและรูปอื่นๆ การวัดและเปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร การแก้โจทย์ปัญหาการบวก
การลบเกี่ยวกับความยาวที่มีหน่วยเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นขีด เป็นกิโลกรัม
การแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหนว่ ยเป็นขีด เป็นกิโลกรัม รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ
ลกั ษณะของทรงสเี่ หลยี่ มมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ลักษณะของรูปสามเหลย่ี ม สเ่ี หล่ียม วงกลม และวงรี
การนำเสนอข้อมูลด้วยการอา่ นแผนภูมริ ูปภาพ
โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการ นำข้อมูล
ในชุมชนและท้องถิ่น มาบูรณาการกับกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ การให้
เหตุผล ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การนำเสนอ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม เชื่อมโยง
ความรตู้ ่างๆ ทางคณติ ศาสตร์ได้อยา่ งเหมาะสม
เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม 12 ประการ คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ สามารถทำงานอยา่ งเปน็ ระบบระเบียบ รอบคอบ มคี วามรบั ผดิ ชอบ สามารถนำความรู้ไปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์
โดยยึดหลักวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม
รหสั ตัวช้วี ัด
ค ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕
ค ๑.๒ ป.๑/๑
ค ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒
ค ๒.๒ ป.๑/๑
ค ๓.๑ ป.๑/๑
รวมทง้ั หมด ๑๐ ตัวช้วี ัด
41
คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์
เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง / ปี
กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒ (๕ ชั่วโมง/ สัปดาห์)
ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ จำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐
การนบั ทีละ ๒ ทลี ะ ๕ ทีละ ๑๐ และทลี ะ ๑๐๐ การอ่านและการเขียนตวั เลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ
แสดงจำนวน จำนวนคู่ จำนวนคี่ หลัก ค่าของเลขโดดในแต่ละหลักและการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย
การเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนการบวก การลบ การคูณ การหารจานวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ การบวก
และการลบ ความหมายของการคูณ ความหมายของการหาร การหาผลคณู การหาผลหารและเศษ และความสัมพันธ์
ของการคูณและการหาร การบวก ลบ คูณ หารระคน การแก้โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหา พร้อมทั้งหา
คำตอบแบบรูป แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้น หรือลดลงทีละ ๒ ทีละ ๕ และทีละ ๑๐๐ แบบรูปซ้ำ เวลา การบอก
เวลาเปน็ นาฬกิ าและนาที (ชว่ ง ๕ นาท)ี การบอกระยะเวลาเปน็ ชัว่ โมง เปน็ นาที การเปรยี บเทยี บระยะเวลาเป็นชัว่ โมง
เป็นนาที การอ่านปฏิทิน การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาความยาว การวัดความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร
การคาดคะเนความยาวเป็นเมตร การเปรียบเทียบความยาวโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างเมตรกับเซนติเมตร การแก้
โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว ที่มีหน่วยเป็นเมตรและเซนติเมตร น้ำหนัก การวัดน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม
กิโลกรัมและขีด การคาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัม การเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมกับ
กรัม กิโลกรัมกับขีด การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับนำ้ หนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีดปริมาตรและ
ความจุ การวัดปริมาตรและความจุโดยใช้หน่วยที่ไม่ใช่ หน่วยมาตรฐาน การวัดปริมาตรและความจุเป็นช้อนชา
ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวง ลิตร การเปรียบเทียบปริมาตรและความจุเป็นช้อนชา ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวง ลิตร การแก้โจทย์ปัญหา
เกี่ยวกับปริมาตรและความจุ ที่มีหน่วยเป็นช้อนชำ ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวง ลิตร รูปเรขาคณิตสองมิติ ลักษณะของรูป
หลายเหลี่ยม วงกลม และวงรีและการเขียนรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใช้แบบของรูป การนำเสนอข้อมูล การอ่าน
แผนภมู ริ ปู ภาพ
โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรยี นได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏบิ ัติจริง
ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร
การส่อื ความหมายทางคณติ ศาสตร์ และนำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคดิ ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใชใ้ นการ
เรยี นรู้ส่ิงต่างๆ และในชวี ติ ประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์
เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม 12 ประการ คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์โดยยึดหลักวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่าง
ถูกตอ้ งเหมาะสม
รหัสตัวชีว้ ัด
ค ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๘ ป.๒/๙
ค ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖
ค ๒.๒ ป.๒/๑
ค ๓.๑ ป.๒/๑
รวมทัง้ หมด ๑๖ ตวั ชี้วดั
42
คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ค ๑3๑๐๑ คณิตศาสตร์
เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง / ปี
กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 (๕ ช่ัวโมง/ สัปดาห)์
ศึกษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือแสดงจำนวนนับ หลัก ค่าของเลขโดด
ในแต่ละหลัก และการเขยี นตวั เลขแสดงจำนวนในรปู กระจาย การเปรียบเทียบจำนวน การเรียงลำดบั จำนวน แบบรูป
ของจำนวนที่เพิ่มขึ้นและลดลง การบวกจำนวนนับที่มีผลบวกไม่เกิน 100,000 การบวกจำนวนสามจำนวนที่มี
ผลบวกไม่เกิน 100,000 โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบจำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 100,000
การลบจำนวนสามจำนวน การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบ โจทย์ปัญหาและ
การสรา้ งโจทย์ปัญหาการลบ การคณู จำนวนหน่ึงหลักกบั จำนวนไมเ่ กินส่หี ลัก การคณู กับจำนวนสองหลักกับจำนวน
สองหลัก โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการลบ การหารที่มีตัวตั้งไม่เกินสี่หลักและตัวหารมีหนึ่งหลัก การหา
ตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณและการหาร โจทย์ปัญหาและการสรา้ งโจทย์ปญั หาการหาร การวัด
ความยาวเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร การเลือกเครื่องมือวัดความยาวท่ี
เหมาะสม การคาดคะเนความยาวเป็นเมตรและ เป็นเซนติเมตร การเปรียบเทียบความยาวโดยใช้ความสัมพันธ์
ระหว่างหน่วยความยาว โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว รูปที่มีแกนสมมาตรและจำนวนแกนสมมาตร การบอก
อ่านและเขยี นเศษสว่ นทีต่ ัวเศษน้อยกวา่ หรอื เทา่ กับตวั ส่วน การเปรยี บเทียบเศษส่วน การเรียงลำดับเศษส่วน การบวก
เศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน การลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน โจทย์ปัญหาการบวกและการลบเศษส่วน การวัดและ
บอกน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและขีด กิโลกรัมและกรัม การเลือกเครื่องชั่งที่เหมาะสม การคาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัม
และเป็นขีด การเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับกิโลกรัม โจทย์ปัญหา
เกี่ยวกับน้ำหนัก การวัดปริมาตรและความจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร การเลือกเครื่องตวงที่เหมาะสม การคาดคะเน
ปริมาตรและความจุเป็นลิตร การเปรียบเทียบปริมาตรและความจุโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างลิตรกับมิลลิลิตร
ช้อนชา ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวงกับมิลลิลิตร โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุที่มีหน่วยเป็นลิตรและมิลลิลิตร
การเก็บรวบรวมข้อมูลและจำแนกข้อมูล การอ่านและเขียนแผนภูมิรูปภาพ การอ่านและเขียนตารางทางเดียว
การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลาและการอ่าน การบอกระยะเวลาเป็นชั่วโมงและนาที
การเปรยี บเทยี บระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างชว่ั โมงกับนาที เปรยี บเทยี บเวลาของประเทศในกลุ่มประชาคม
อาเซียน การอ่านและการเขียนบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลา โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา เงินเหรียญและ
ธนบัตรชนิดต่างๆ การบอกจำนวนเงินและเขียนแสดงจำนวนเงินแบบใช้จุดและการอ่าน การเปรียบเทียบจำนวนเงิน
และการแลกเงนิ การอา่ นและการเขียนบันทึกรายรบั รายจ่ายโดยยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งตามแนวพระ
ราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน การบวก ลบ คูณ หารระคน
โจทย์ปญั หาและการสร้างโจทย์ปญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน
โดยการจัดประสบการณห์ รือสร้างสถานการณท์ ี่ใกล้ตัวผเู้ รียนได้ศึกษา คน้ คว้า ฝึกทักษะ โดยการนำข้อมูลใน
ชุมชนและท้องถิ่นมาปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การเชื่อมโยง การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ เกิดทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี ทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและด้านการ
ดำเนนิ ชวี ติ ในศตวรรษที่ 21 และนำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคดิ ทักษะและกระบวนการทไี่ ด้ไปใช้ในการเรียนรู้
ส่งิ ตา่ ง ๆ และใช้ในชีวติ ประจำวนั อยา่ งสรา้ งสรรค์
43
เพ่อื ให้เห็นคุณค่าและมเี จตคติท่ดี ีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อยา่ งเปน็ ระบบ มีระเบยี บ มีค่านิยม 12
ประการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมี
ความเชือ่ มัน่ ในตนเอง
รหัสตวั ช้ีวัด
ค 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ป.3/8 ป.3/9 ป.3/10 ป.3/11
ค 1.2 ป.3/1
ค 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ป.3/8 ป.3/9 ป.3/10 ป.3/11
ป.3/12 ป.3/13
ค 2.2 ป.3/1
ค 3.1 ป.3/1 ป.3/2
รวมทงั้ หมด 28 ตวั ช้วี ดั
44
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ค ๑4๑๐๑ คณิตศาสตร์
เวลา 1๖๐ ชั่วโมง/ปี
กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 (4 ชั่วโมง/สปั ดาห)์
ศึกษาการอ่านและการเขียนเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับท่ี มากกว่า
100,000 หลักและค่าประจำหลัก การเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจำนวนนับท่ี
มากกว่า 100,000 โดยใช้เครื่องหมาย ≠ ><= การเรียงลำดับจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 ตั้งแต่ 3 ถึง 5
จำนวน คา่ ประมาณของจำนวนนับและการใชเ้ คร่ืองหมายโจทย์ ระนาบ จดุ เสน้ ตรง รังสี สว่ นของเสน้ ตรงและมุม
ชนิดและสมบัติของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก การสร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก ความยาวรอบรูปของรูปส่ีเหลี่ยมมุมฉาก พื้นที่
ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวของรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก การอ่านแล ะ
การเขียนแผนภูมิแท่ง (ไม่รวมการย่นระยะ) การอ่านตารางสองทาง ( two – way table)เศษส่วนแท้ เศษเกิน
จำนวนคละ ความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนคละ และเศษเกิน เศษส่วนที่เท่ากัน เศษส่วนอย่างต่ำ และเศษส่วนที่
เท่ากับจำนวนนับ การเปรียบเทียบเรยี งลำดับเศษส่วน และจำนวนคละ การบวก การลบ และเศษส่วนจำนวนคละ
การแก้โจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบ เศษส่วน และจำนวนคละ การบอกระยะเวลาเป็นวินาที่ นาที
ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา การอ่าน
ตารางเวลา การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา การอ่านและการเขียนทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง ตามปริมาณที่
กำหนด หลัก ค่าประจำหลัก ค่าของเลขโดด ในแต่ละหลักของทศนิยม และการเขียนตัวเลขแสดงทศนิยมในรูป
กระจาย ทศนิยมที่เท่ากัน การเปรียบเทียบและเรียงลำดับทศนิยม การบวก การลบทศนิยม การแก้โจทย์ปัญหา
การบวก การลบทศนยิ มไม่เกนิ 2 ขนั้ ตอน
โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการนำข้อมูล
ในชุมชนและท้องถิ่น มาปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ นำเสนอผลงานโดยใช้สื่อนวัตกรรมทักษะ
ด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยีและทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและด้านการ
ดำเนินชวี ติ ในศตวรรษที่ 21 และเน้นความมคี ุณธรรมนำความรู้ สามารถนำความรู้ไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์โดยยึดหลัก
วธิ ีการของเศรษฐกจิ พอเพียง พรอ้ มนำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้
สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน
ชวี ิตประจำวัน มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม 12 ประการ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ที่เหมาะสมและมีเจตคติท่ีดีต่อ
วิชาคณติ ศาสตร์
การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและทักษะท่ี
ตอ้ งการวัด
รหสั ตวั ชี้วัด
ค.1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ป.4/9 ป.4/10 ป.4/11
ป.4/12 ป 4/13 ป.4/14 ป.4/15 ป.4/16
ค.2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3
ค.2.2 ป.4/1 ป.4/2
ค.3.1 ป.4/1
รวมทง้ั หมด 22 ตัวช้ีวัด
๔๕
คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ค 15101 คณิตศาสตร์
กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ เวลา 160 ชวั่ โมง/ปี
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ( 4 ชวั่ โมง/สัปดาห์)
ศกึ ษา การเขยี นเศษสว่ นทมี่ ีตัวส่วนเป็นตัวประกอบของ 10 หรอื 100 หรอื 1,000 ในรปู ทศนิยม
แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ หาผลบวก ผลลบ ผลคูณ ผลหารของเศษส่วน
และจำนวนคละ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน 2 ขั้นตอน
หาผลคูณของทศนิยมที่ผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นจำนวนนับหรือทศนิยม
ไมเ่ กิน 3 ตำแหนง่ และตวั หารเปน็ จำนวนนบั ผลหารเป็นทศนิยมไมเ่ กิน 3 ตำแหน่ง แสดงวธิ หี าคำตอบของ
โจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม 2 ขั้นตอน แสดงวิธี หาคำตอบของโจทยป์ ัญหาร้อย
ละไม่เกนิ 2 ขัน้ ตอน แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทยป์ ัญหาเกย่ี วกับความยาวและน้ำหนักท่ีมกี ารเปลี่ยนหน่วย
และเขียนในรูปทศนิยม แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและ
ความจขุ องภาชนะทรงส่เี หลย่ี มมุมฉาก แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาเก่ยี วกับความยาวรอบรูปของรูป
สี่เหลี่ยมและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน สร้างเส้นตรงหรือส่วนของ
เส้นตรงให้ขนานกับเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงที่กำหนดให้ จำแนกรูปสี่เหลี่ยม โดยพิจารณาจากสมบัติ
ของรูป สร้างรูปสี่เหล่ียมชนิดต่าง ๆ เมื่อกำหนดความยาวของด้านและขนาดของมุม หรือเมื่อกำหนด
ความยาวของเส้นทแยงมุม บอกลักษณะของปริซึม ใช้ข้อมูลจากกราฟเส้นในการหาคำตอบ ของโจทย์
ปญั หา เขยี นแผนภมู ิแทง่ จากขอ้ มูลที่เป็นจำนวนนับ
โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การนำเสนอโดยใช้ส่ื อ
นวัตกรรมทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยีและทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้าน
การทำงานและด้านการดำเนินชีวติ ในศตวรรษที่ 21 เน้นจดั ประสบการณจ์ ากรูปภาพไปส่กู ารใช้สัญลักษณ์
การจัดกจิ กรรมกลุ่มหรือเกมใหผ้ ู้เรียนมีสว่ นร่วมในการสร้างความคิดรวบยอด ใช้โจทย์ที่หลากหลายบูรณา
การในเรื่องใกล้เคียงกับชีวิตประจำวัน เช่น อัตราเงินแลกเปลี่ยนของอาเซียน การบริหารพื้นที่ตามหลักป
รัญชาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช การหา
พื้นที่ของสวน พฤษศาสตร์ เน้นการแก้ปัญหาโดยใช้วิธีการที่หลากหลายสร้างสรรค์เพื่อให้ผู้เรียนมี
ความคิดรวบยอด มีทักษะในการคิดคำนวณ มีเหตุผลในการแก้ปัญหา มีความคิดริ เริ่ม
สร้างสรรค์ และเห็นคุณคา่ ของการนำความรู้จากแหลง่ การเรยี นรู้ท้องถิน่ ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวัน มี
จริยธรรม ค่านิยม 12 ประการ ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่เหมาะสม และมีเจตคติที่ดีต่อวิชา
คณิตศาสตร์
รหัสตัวชี้วัด
ค 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ป.5/8 ป.5/9
ค 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4
ค 2.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4
ค 3.1 ป.5/1 ป.5/2
รวมท้ังหมด 19 ตัวชี้วัด
๔๖
คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ค 16101 คณิตศาสตร์
กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ เวลา 160 ชวั่ โมง/ปี
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ( 4 ชั่วโมง/สัปดาห์)
ศึกษาเปรียบเทียบ เรียงลำดับเศษส่วนและจำนวนคละจากสถานการณ์ต่าง ๆ เขียนอัตราส่วน
แสดงการเปรียบเทียบปริมาณ 2 ปริมาณจากข้อความหรือสถานการณ์แต่ละปริมาณเป็นจำนวนนับ หา
อัตราส่วนทีเ่ ท่ากับอัตราส่วนทีก่ ำหนดให้ หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำนวนนบั ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง แสดง
วิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ
หารระคน ของเศษสว่ นและจำนวนคละ แสดงวิธีการหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเศษสว่ นและจำนวนคละ 2
- 3 ขั้นตอน หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง แสดงวิธีการหา
คำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารทศนิยมไม่เกิน 3 ขั้นตอน แสดงวิธีการหาคำตอบของโจทย์
ปัญหาอัตราส่วน แสดงวิธีการหาคำตอบของโจทย์ปัญหาร้อยละ 2-3 ขั้นตอน แสดงวิธีคิดและหาคำตอบ
ของปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกีย่ วกับปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่
ประกอบด้วยทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปหลายเหลี่ยม ความยาวรอบรูปและ
พื้นที่ของวงกลม จำแนกรูปสามเหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสามเหลี่ยมเมื่อกำหนด
ความยาวของด้านและขนาดของมุม บอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสามมิติชนิดต่างๆ ระบุรูปเรขาคณิต
สามมิติที่ประกอบจากรปู คล่ี และระบุรูปคลข่ี องรปู เรขาคณิตสามมติ ิ ใช้ข้อมลู จากแผนภูมิรูปวงกลมในการ
หาคำตอบของโจทย์ปญั หา
โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การนำเสนอโดยใช้สื่อ
นวัตกรรมทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยีและทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้าน
การทำงานและด้านการดำเนนิ ชีวิตในศตวรรษที่ 21 เน้นจดั ประสบการณจ์ ากรูปภาพไปส่กู ารใช้สัญลักษณ์
การจัดกจิ กรรมกลุ่มหรือเกมให้ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในการสร้างความคิดรวบยอด ใช้โจทย์ท่ีหลากหลายบูรณา
การในเรื่องใกล้เคียงกับชีวิตประจำวัน เช่น อัตราเงินแลกเปลี่ยนของอาเซียน การบริหารพื้นที่ตามหลัก
ปรัญชาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยูห่ ัวภูมพิ ลอดุลยเดช การหา
พื้นที่ของสวน พฤษศาสตร์ เน้นการแก้ปัญหาโดยใช้วิธีการที่หลากหลายสร้างสรรค์เพื่อให้ผู้เรียนมี
ความคิดรวบยอด มีทักษะในการคิดคำนวณ มีเหตุผลในการแก้ปัญหา มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และเห็น
คณุ คา่ ของการนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวัน มจี รยิ ธรรม คา่ นยิ ม 12 ประการ ตามคณุ ลกั ษณะ
อนั พงึ ประสงคท์ เี่ หมาะสม และมีเจตคตทิ ีด่ ตี อ่ วิชาคณิตศาสตร์
รหัสตัวช้ีวดั
ค 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ป.6/8 ป.6/9 ป.6/10
ป.6/11 ป.6/12
ค 1.2 ป.6/1
ค 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3
ค 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4
ค 3.1 ป.6/1
รวมทั้งหมด ๒๑ ตัวชี้วดั
๔๗
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ค ๒๑๑๐1 คณิตศาสตร์
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
เวลา ๖๐ ชั่วโมง
ศึกษาการเปรียบเทียบจำนวนเต็ม จำนวนตรงข้ามและค่าสัมบูรณ์ การบวก การลบ การคูณ และ
การหารจำนวนเต็ม สมบัติของจำนวนเต็ม และการนำความรู้เกี่ยวกับจำนวนเต็มไปใช้ในชีวิตจริง เศษส่วน
การเปรยี บเทยี บเศษส่วน การบวก การลบ การคูณ การหารเศษสว่ น และการนำความรู้เกี่ยวกับเศษส่วนไป
ใช้ในชีวิตจริง ทศนิยม ค่าประจำหลักของทศนิยม การเปรียบเทียบทศนิยม การบวก การลบ การคูณ การ
หารทศนิยม (ไม่รวมผลลัพธ์ทีเ่ ป็นทศนิยมซ้ำ) ความสัมพันธ์ของเศษส่วนกับทศนิยม การนำความรู้เกีย่ วกับ
ทศนิยมไปใช้ในชีวิตจริง และจำนวนตรรกยะและสมบัติของจำนวนตรรกยะ การเขียนเลขยกกำลังทีม่ ีเลขชี้
กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก การคูณและการหารเลขยกกำลัง เมื่อเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก การเขียน
จำนวนในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์และการนำความรู้เกี่ยวกับเลขยกกำลังไปใช้ในชีวิตจริง หน้าตัดของรูป
เรขาคณิตสามมิติ การอธิบายภาพสองมิติท่ีได้จากการมองด้านหน้า ด้านข้าง และด้านบนของรูปเรขาคณติ
สามมิติ และรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์ แบบรูปและความสัมพันธ์ คำตอบของ
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สมบัติของการเท่ากัน การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวและการนำความรู้
เกีย่ วกบั สมการเชิงเสน้ ตัวแปรเดยี วไปใชใ้ นชีวิตจริง
โดยจัดประสบการณห์ รือสร้างสถานการณ์ ในชีวติ ประจำวันผา่ นแหล่งเรียนรูใ้ นชมุ ชนและท้องถ่ิน
ที่อยู่ใกล้ตัวผู้เรียน โดยศึกษาค้นคว้า ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการใน
การคิดคำนวณ การแกป้ ญั หา การใหเ้ หตผุ ล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ นำเสนอผลงานโดยใช้ส่ือ
นวัตกรรมทักษะ ด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยีและทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเรจ็ ทัง้ ด้าน
การทำงานและด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 และเน้นความมีคุณธรรมนำความรู้ สามารถนำ
ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยยึดหลักวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง พร้อมนำประสบการณ์ด้านความรู้
ความคิด ทักษะ กระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์
รวมทั้งเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม 12
ประการ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ทีเ่ หมาะสมและมเี จตคตทิ ีด่ ตี ่อวิชาคณติ ศาสตร์
การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงใหส้ อดคล้องกับเนื้อหาและ
ทักษะทต่ี ้องการวดั
รหสั ตวั ชีว้ ัด
ค 1.1 ม.1/1 ม.1/2
ค 1.3 ม.1/1
ค 2.2 ม.1/2
รวมทั้งหมด 4 ตัวชีว้ ดั
๔๘
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ค ๒๑๑๐2 คณิตศาสตร์
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
เวลา ๖๐ ช่ัวโมง
ศึกษาอัตราส่วน อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน สัดส่วน การนำความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วน
สดั ส่วน และรอ้ ยละไปใช้ในชีวิตจริง การสร้างพน้ื ฐานทางเรขาคณติ การสรา้ งเกยี่ วกบั สว่ นของเส้นตรง การ
สร้างเกี่ยวกับมุม การสร้างเกี่ยวกับเส้นตั้งฉาก การสร้างรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใช้การสร้างพื้นฐานทาง
เรขาคณิต การสร้างมุมที่มีขนาดต่างๆ และการสร้างเส้นขนาน คู่อันดับ และกราฟของคู่อันดับ กราฟ
ความสัมพันธ์เชิงเส้น สมการเชิงเส้นสองตัวแปร และการนำความรู้เกี่ยวกับกราฟของความสัมพันธ์เชิงเส้น
ไปใช้ในชีวิตจรงิ การต้งั คำถามทางสถติ ิ การเก็บรวบรวมขอ้ มูล การนำเสนอและการแปลความหมายข้อมูล
และการนำความร้เู กยี่ วกับสถติ ิไปใช้ในชีวติ จรงิ
โดยจดั ประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ ในชีวิตประจำวันผ่านแหล่งเรียนรูใ้ นชุมชนและท้องถ่ินที่
อย่ใู กล้ตัวผ้เู รียน โดยศึกษาคน้ ควา้ ปฏิบตั ิจรงิ ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพฒั นาทักษะ กระบวนการในการ
คิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ นำเสนอผลงานโดยใช้สื่อ
นวัตกรรมทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยีและทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้าน
การทำงานและด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 และเน้นความมีคุณธรรมนำความรู้ สามารถนำ
ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยยึดหลักวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง พร้อมนำประสบการณ์ด้านความรู้
ความคิด ทักษะกระบวนการทไ่ี ด้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชวี ิตประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ รวมท้ัง
เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม 12 ประการ
คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ทเ่ี หมาะสมและมีเจตคติที่ดีตอ่ วชิ าคณิตศาสตร์
การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงใหส้ อดคล้องกับเนื้อหาและ
ทักษะทตี่ ้องการวัด
รหัสตัวช้ีวดั
ค. 1.1 ม.1/3
ค. 1.3 ม.1/2 ม.1/3
ค. 2.2 ม.1/1
ค. 3.1 ม.1/1
รวมท้ังหมด 5 ตัวชี้วดั
๔๙
กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ค ๒2๑๐1 คณิตศาสตร์
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 1.5 หน่วยกิต
เวลา ๖๐ ชั่วโมง
ศึกษาเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็ม การคูณและการหารเลขยกกำลัง เมื่อเลขชี้กำลัง
เป็น จำนวนเตม็ สัญกรณว์ ทิ ยาศาสตร์ และการนำความรู้เกีย่ วกับเลขยกกำลังไปใช้ในชีวิตจรงิ การเขียน
เศษส่วนในรูปทศนิยมซ้ำ การเขียนทศนิยมซ้ำในรูปเศษส่วน จำนวนจริง สมบัติของจำนวนจริง รากที่สอง
และรากที่สามของ จำนวนจริง การหารากที่สองและรากที่สามของจำนวนจรงิ โดยการแยกตัวประกอบ
การประมาณค่า เปิดตารางและใช้เครื่องคำนวณและการนำความรู้เกีย่ วกบั จำนวนจริงไปใช้ในชีวติ จริง เอก
นาม การบวกและการลบเอกนาม พหุนาม การบวกและการลบพหุนาม การคูณระหว่างเอกนามกับเอก
นาม การคูณระหว่างเอกนามกับพหุนาม การคูณระหว่างพหุนามกับพหุนาม การหารเอกนามด้วยเอกนาม
การหารพหุนามด้วยเอกนามที่มีผลหารเป็นพหุนาม การแปลง การแปลงทางเรขาคณิต การเลื่อนขนาน
การสะท้อน และการหมุน ความสัมพันธ์ของการเลื่อนขนาน การสะท้อนและการหมุน และการนำสมบัติ
ของการเลื่อนขนาน การสะท้อน และการหมุนไปใช้ในชีวิตจริง ความเท่ากันทุกประการของรูปเรขาคณิต
ความเท่ากันทุกประการของส่วนของเส้นตรง ความเท่ากันทุกประการของมุม ความเท่ากันทุกประการของ
รปู สามเหลี่ยม ความเทา่ กันทกุ ประการของรูปสามเหลย่ี มสองรูปทีม่ ีความสัมพนั ธ์แบบตา่ งๆ รปู สามเหลี่ยม
สองรปู ท่ีสัมพนั ธ์กันแบบ ด้าน-มมุ -ดา้ น รูปสามเหล่ยี มสองรปู ทสี่ ัมพนั ธ์กนั แบบมุม-ด้าน-มุม รูปสามเหล่ียม
สองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ ด้าน-ด้าน-ด้าน และการนำความรู้เกี่ยวกับความเท่ากันทุกประการไปใช้ในการ
แก้ปัญหา เส้นขนานและมุมภายใน เส้นขนานและมุมแย้ง เส้นขนานและมุมภายนอกกับมุมภายใน เส้น
ขนานและรูปสามเหล่ียม เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม การให้เหตุผลและแก้ปัญหาโดยใช้สมบัติของเส้น
ขนานและความเทา่ กันทุกประการของรูปสามเหลย่ี ม
โดยจดั ประสบการณห์ รอื สรา้ งสถานการณ์ ในชวี ติ ประจำวนั ผา่ นแหลง่ เรียนรูใ้ นชมุ ชนและท้องถิ่นท่ี
อยใู่ กลต้ ัวผเู้ รียน โดยศกึ ษาคน้ ควา้ ปฏิบตั จิ ริง ทดลอง สรุป รายงาน เพอื่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการในการ
คิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ นำเสนอผลงานโดยใช้ส่ือ
นวัตกรรมทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยีและทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้าน
การทำงานและด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 และเน้นความมีคุณธรรมนำความรู้ สามารถนำ
ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยยึดหลักวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง พร้อมนำประสบการณ์ด้านความรู้
ความคิด ทักษะกระบวนการท่ไี ด้ไปใชใ้ นการเรยี นรูส้ ่ิงต่างๆ และใช้ในชีวติ ประจำวนั อยา่ งสรา้ งสรรค์ รวมทั้ง
เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม 12 ประการ
คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ทีเ่ หมาะสมและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์
การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเน้ือหาและ
ทกั ษะทตี่ ้องการวัด
รหสั ตัวชวี้ ดั
ค. 1.1 ม.2/1 ม.2/2
ค. 1.2 ม.2/1
ค. 2.2 ม.2/2 ม.๒/3 ม.๒/4
รวมท้ังหมด 6 ตัวชว้ี ดั
๕๐
กลุม่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา ค ๒2๑๐2 คณติ ศาสตร์
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
เวลา ๖๐ ชั่วโมง
ศึกษาเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็ม การคูณและการหารเลขยกกำลัง เมื่อเลขชี้กำลัง
เปน็ จำนวนเต็ม สัญกรณว์ ิทยาศาสตร์ และการนำความรู้เกีย่ วกบั เลขยกกำลังไปใช้ในชีวติ จริง การเขียน
เศษสว่ นใน รูปทศนยิ มซ้ำ การเขียนทศนยิ มซำ้ ในรูปเศษสว่ น จำนวนจริง สมบัตขิ องจำนวนจรงิ รากท่ีสอง
และรากที่สามของ จำนวนจริง การหารากที่สองและรากที่สามของจำนวนจริงโดยการแยกตัวประกอบ
การประมาณค่า เปดิ ตารางและใช้เครื่องคำนวณและการนำความรู้เกยี่ วกบั จำนวนจริงไปใชใ้ นชวี ิตจริง เอก
นาม การบวกและการลบเอกนาม พหุนาม การบวกและการลบพหุนาม การคูณระหว่างเอกนามกับเอก
นาม การคูณระหว่างเอกนามกับพหุนาม การคูณระหว่างพหุนามกับพหุนาม การหารเอกนามด้วยเอกนาม
การหารพหุนามด้วยเอกนามที่มีผลหารเป็นพหุนาม การแปลง การแปลงทางเรขาคณิต การเลื่อนขนาน
การสะท้อน และการหมุน ความสัมพันธ์ของการเลื่อนขนาน การสะท้อนและการหมุน และการนำสมบัติ
ของการเลื่อนขนาน การสะท้อน และการหมุนไปใช้ในชีวิตจริง ความเท่ากันทุกประการของรูปเรขาคณิต
ความเท่ากันทุกประการของส่วนของเส้นตรง ความเท่ากันทุกประการของมุม ความเท่ากันทุกประการของ
รูปสามเหล่ยี ม ความเท่ากนั ทกุ ประการของรปู สามเหล่ียมสองรูปที่มีความสัมพนั ธ์แบบตา่ งๆ รปู สามเหลี่ยม
สองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ ด้าน-มุม-ด้าน รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบมุม-ด้าน-มุม รูป
สามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ ด้าน-ด้าน-ด้าน และการนำความรู้เกี่ยวกับความเท่ากันทุกประการไป
ใช้ในการแกป้ ัญหา เส้นขนานและมมุ ภายใน เส้นขนานและมุมแยง้ เสน้ ขนานและมุมภายนอกกับมุมภายใน
เส้นขนานและรปู สามเหลย่ี ม เส้นขนานและรูปสามเหลย่ี ม การใหเ้ หตุผลและแก้ปญั หาโดยใช้สมบัติของเส้น
ขนานและความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลีย่ ม
โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ ในชวี ิตประจำวันผา่ นแหล่งเรียนรูใ้ นชมุ ชนและท้องถ่ินที่
อย่ใู กล้ตวั ผเู้ รียน โดยศึกษาค้นคว้า ปฏบิ ัติจรงิ ทดลอง สรุป รายงาน เพอื่ พัฒนาทกั ษะ กระบวนการในการ
คิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ นำเสนอผลงานโดยใช้ส่ือ
นวัตกรรมทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยีและทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้าน
การทำงานและด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 และเน้นความมีคุณธรรมนำความรู้ สามารถนำ
ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยยึดหลักวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง พร้อมนำประสบการณ์ด้านความรู้
ความคิด ทกั ษะกระบวนการท่ไี ด้ไปใช้ในการเรยี นร้สู ิ่งต่างๆ และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์ รวมทั้ง
เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม 12 ประการ
คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ท่เี หมาะสมและมีเจตคติท่ีดีต่อวิชาคณิตศาสตร์
การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงใหส้ อดคล้องกับเนื้อหาและ
ทักษะที่ต้องการวัด
รหัสตัวชีว้ ัด
ค 1.2 ม.2/2
ค 2.1 ม.2/1 ม.2/2
ค 2.2 ม.2/1 ม.2/5
ค 3.1 ม.2/1
รวมทั้งหมด 6 ตวั ชว้ี ัด
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตรโรงเรียนบ้านสวนหลวง-ฉ.ปป.-2563 ฉบับสม
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search