๑๕๑
คำอธิบายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รหสั วชิ า ศ ๒1๑๐4 ดนตรี นาฏศลิ ป์
ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
ศึกษาวิเคราะห์ความสัมพันธ์และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสังคมไทยร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรี
บรรเลงประกอบ การร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลาก หลายรูปแบบ จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรี
ที่มาจากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงที่มีความเร็วของจังหวะ และความดัง-
เบา แตกตา่ งกนั
แสดงนาฏศิลป์และการละครในรูปแบบง่าย ๆ ใช้ทักษะการทำงานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการ
แสดง ใชเ้ กณฑง์ า่ ย ๆ ทกี่ ำหนดให้ ในการพจิ ารณาคุณภาพการแสดงท่ีชมโดยเน้นเรื่องการใช้เสียงการแสดงท่า
และการเคล่ือนไหว บรรยายประเภทของละครไทยในแตล่ ะยุคสมัย ท้ังนี้เพือ่ ใหเ้ กิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ใน
ด้านการใฝ่เรียนรู้ การมุ่งมั่นในการทำงาน ความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสาธารณะ และการ มีความคิดริเร่ิม
สรา้ งสรรค์
รหสั ตวั ช้ีวดั
ศ 2.1 ม.1/1 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8
ศ 3.1 ม.1/1 ม.1/4 ม.1/5
ศ 3.2 ม.1/2
รวมท้ังหมด 9 ตวั ชีว้ ัด
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ คำอธบิ ายรายวชิ า ๑๕๒
ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1
เวลา 2๐ ช่ัวโมง รหัสวชิ า ศ ๒2๑๐1 ทัศนศลิ ป์
จำนวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษา อภิปราย เกี่ยวกับรูปแบบและแนวคิดของผลงานทัศนศิลป์ ฝึกปฏิบัติวาดภาพด้วยเทคนิคท่ี
หลากหลาย เพื่อแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละครในการสื่อความหมายและเรื่องราวต่างๆ ได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ บรรยายความแตกต่างของการใช้วัสดุ อุปกรณ์ของศิลปิน วิธีการใช้งานทัศน์ศิลป์ในการโฆษณา
การเปลี่ยนแปลงแนวคิดและเนื้อหาของงานทัศนศลิ ป์ของไทยในแตล่ ะยุคสมยั เหน็ คณุ ค่า เปรยี บเทียบแนวคิด
ในการออกแบบงานทศั นศลิ ป์ที่มาจากวฒั นธรรมไทยและสากลเพ่ือนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกล่มุ กระบวนการ
พจิ ารณา เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏบิ ตั แิ ละประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสม
รหัสตวั ช้ีวดั
ศ 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/6
รวมทงั้ หมด 4 ตัวช้วี ดั
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ คำอธบิ ายรายวชิ า ๑๕๓
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2
เวลา 2๐ ช่ัวโมง รหัสวชิ า ศ ๒2๑๐2 ทัศนศิลป์
จำนวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษา อภิปราย เกี่ยวกับรูปแบบและแนวคิดของผลงานทัศนศิลป์ ฝึกปฏิบัติวาดภาพด้วยเทคนิคท่ี
หลากหลาย เพื่อแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละครในการสื่อความหมายและเร่ืองราวต่างๆ ได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ บรรยายความแตกต่างของการใช้วัสดุ อุปกรณ์ของศิลปิน วิธีการใช้งานทัศน์ศิลป์ในการโฆษณา
การเปล่ยี นแปลงแนวคิดและเนื้อหาของงานทศั นศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมยั เห็นคุณค่า เปรยี บเทยี บแนวคิด
ในการออกแบบงานทัศนศลิ ป์ทมี่ าจากวฒั นธรรมไทยและสากลเพ่ือนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ
พจิ ารณา เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏบิ ัติและประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ย่างเหมาะสม
รหสั ตัวช้ีวดั
ศ 1.1 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/7
ศ 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
รวมทั้งหมด 6 ตวั ชี้วัด
๑๕๔
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ศ ๒2๑๐3 ดนตรี นาฏศลิ ป์
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 0.5 หน่วยกิต
เวลา 2๐ ชั่วโมง
ศึกษา ทำความเข้าใจองค์ประกอบของดนตรีจากแหล่งวัฒนธรรมต่าง ๆ อ่าน เขียนร้องโน้ตไทย และ
โน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียงโน้ตจากเพลงไทยอัตราจังหวะสองชั้นโนต้ สากลที่มีเคร่ืองหมายแปลงเสียง
จินตนาการในการสร้างสรรค์บทเพลง การถ่ายทอดเรื่องราวความคิดในบทเพลง เทคนิคการร้อง และบรรเลง
ดนตรี การรอ้ ง และบรรเลงเดย่ี ว การร้อง และบรรเลงเปน็ วง การบรรยายอารมณ์ และความรสู้ ึกในบทเพลง
การประเมินความสามารถทางดนตรี ความถูกต้องในการบรรเลง ความแม่นยำในการอ่านเครื่องหมายและ
สัญลักษณ์ การควบคุมคุณภาพเสียงในการร้องและบรรเลง อาชีพทางด้านดนตรี บทบาทของดนตรีในธุรกิจ
บันเทิง ดนตรีในวัฒนธรรมต่างประเทศ บทบาทของดนตรีในวัฒนธรรม อิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรม
เหตุการณ์การเปลี่ยนแปลงทางการเมืองกับงานดนตรี การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีกับงานดนตรี ศิลปะ
แขนงอื่น ๆ กับการแสดง หลักและวิธีการสร้างสรรค์การแสดง โดยใช้องค์ประกอบนาฏศิลป์ และการละคร
รำวงมาตรฐาน ความสัมพันธ์ของนาฏศิลป์หรือการละครกับสาระการเรียนรู้อื่นๆ เปรียบเทียบลกั ษณะเฉพาะ
ของการแสดงนาฏศิลป์จากวฒั นธรรมต่าง ๆ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย ละครพื้นฐานหรือมหรสพอืน่ ที่เคย
นยิ มกันในอดีต อิทธิพลของวฒั นธรรมทีม่ ผี ลต่อเนอื้ หาของละคร
โดยการอา่ น การเขียนเครื่องหมาย และสัญลกั ษณท์ างดนตรี การขบั รอ้ ง การใช้ดนตรี การแสดง
ความคดิ เห็น การอธิบายบทบาทและความสำคัญของดนตรี การแสดงความคิดเหน็ การแสดงนาฏศลิ ปใ์ ช้
ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออก
เพื่อให้เข้าใจ เห็นคุณค่าของเพลงไทย เพลงสากล เกิดความชื่นชมในการร้องเพลง ฟังเพลง นำ
กิจกรรมการฟังเพลงไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ด้วยความเพลิดเพลิน เหน็ คณุ คา่ ของนาฏศลิ ป์ไทย เกิดความชื่นชม
นาฏศิลป์ไทย สามารถประยุกต์นาฏศิลป์และละครไทยให้เหมาะสมกับสภาพปัจจุบัน และดำรงรักษาไว้ซึ่ง
เอกลักษณ์ไทย
รหสั ตัวชี้วดั
ศ 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/4 ม.2/5
ศ 2.2 ม.2/1 ม.2/2
ศ 3.1 ม.2/1 ม.2/3 ม.2/4
ศ 3.2 ม.2/1 ม.2/2
รวมทงั้ หมด 10 ตัวชวี้ ดั
๑๕๕
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ศ ๒2๑๐4 ดนตรี นาฏศิลป์
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หน่วยกิต
เวลา 2๐ ช่ัวโมง
ศึกษา ทำความเข้าใจองค์ประกอบของดนตรีจากแหล่งวัฒนธรรมต่าง ๆ อ่าน เขียนร้องโน้ตไทย และ
โน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียงโน้ตจากเพลงไทยอัตราจังหวะสองชั้นโนต้ สากลทีม่ ีเครื่องหมายแปลงเสียง
จินตนาการในการสร้างสรรค์บทเพลง การถ่ายทอดเรื่องราวความคิดในบทเพลง เทคนิคการร้อง และบรรเลง
ดนตรี การบรรยายอารมณ์ และความรู้สึกในบทเพลง การประเมินความสามารถทางดนตรี ความถูกต้องใน
การบรรเลง ความแม่นยำในการอ่านเครื่องหมายและสัญลักษณ์ การควบคุมคุณภาพเสียงในการร้องและ
บรรเลง อาชพี ทางด้านดนตรี บทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทงิ ดนตรีในวฒั นธรรมต่างประเทศ บทบาทของ
ดนตรีในวฒั นธรรม เหตุการณก์ ารเปลี่ยนแปลงทางการเมืองกบั งานดนตรี การเปลยี่ นแปลงทางเทคโนโลยีกับ
งานดนตรี ศิลปะแขนงอื่น ๆ กับการแสดง หลักและวิธีการสร้างสรรคก์ ารแสดงโดยใชอ้ งค์ประกอบนาฏศิลป์
และการละคร ความสัมพันธ์ของนาฏศิลป์หรือการละครกับสาระการเรียนรู้อื่นๆ เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะ
ของการแสดงนาฏศลิ ป์จากวฒั นธรรมต่าง ๆ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย ละครพื้นฐานหรือมหรสพอื่นที่เคย
นิยมกนั ในอดตี อิทธิพลของวัฒนธรรมที่มผี ลต่อเนอ้ื หาของละคร
โดยการอ่าน การเขียนเครื่องหมาย และสัญลักษณ์ทางดนตรี การขับร้อง การใช้ดนตรี การอธิบาย
บทบาทและความสำคญั ของดนตรี การแสดงนาฏศิลป์ใช้ดนตรรี ว่ มกับกจิ กรรมในการแสดงออก
เพอื่ ใหเ้ ข้าใจ เห็นคุณค่าของเพลงไทย เพลงสากล เกิดความชื่นชมในการร้องเพลง ฟงั เพลง นำ
กิจกรรมการฟังเพลงไปใช้ในชีวติ ประจำวันดว้ ยความเพลดิ เพลิน เห็นคณุ ค่าของนาฏศลิ ปไ์ ทย เกดิ ความชื่นชม
นาฏศลิ ปไ์ ทย สามารถประยุกตน์ าฏศลิ ปแ์ ละละครไทยให้เหมาะสมกับสภาพปจั จบุ นั และดำรงรกั ษาไวซ้ ่ึง
เอกลกั ษณ์ไทย
ตวั ชว้ี ดั
ศ 2.1 ม.2/3 ม.2/6 ม.2/7
ศ 3.1 ม.2/1 ม.2/5
ศ 3.2 ม.2/2 ม.2/3
รวมท้งั หมด 7 ตัวช้ีวัด
๑๕๖
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ศ ๒3๑๐1 ทัศนศิลป์
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
เวลา 2๐ ช่ัวโมง
ศึกษา วเิ คราะห์ บรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทศั นศลิ ป์ที่เลอื กมา โดยใชค้ วามร้เู รื่อง ทัศนธาตุและ
หลักการออกแบบ เทคนิค วธิ กี าร ของศลิ ปินในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ วธิ กี ารใช้ทศั นธาตุ และหลักการ
ออกแบบในการสร้างงานทศั นศลิ ป์ของตนเองให้มีคุณภาพ มที ักษะในการสร้างงานทศั นศลิ ป์อยา่ งน้อย
3 ประเภท มที กั ษะในการผสมผสานวสั ดุต่างๆ ในการสรา้ งงานทศั นศลิ ปโ์ ดยใชห้ ลกั การออกแบบ สรา้ งงาน
ทัศนศิลป์ ทง้ั 2 มติ ิ และ 3 มติ ิ เพอ่ื ถ่ายทอดประสบการณ์และจนิ ตนาการ สร้างสรรค์งานทศั นศลิ ปส์ ื่อ
ความหมายเปน็ เร่ืองราว โดยประยกุ ต์ใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ รปู แบบเนอ้ื หา และคุณคา่ ในงาน
ทศั นศิลปข์ องตนเองและผอู้ ่ืน หรอื ของศลิ ปิน สรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ป์เพื่อบรรยายเหตุการณต์ า่ งๆ โดยใช้
เทคนคิ ท่หี ลากหลาย ระบุอาชพี ที่เกยี่ วข้องกับงานทัศนศลิ ป์และทักษะทีจ่ ำเป็นในการประกอบอาชีพน้ันๆเลือก
งานทศั นศิลป์โดยใชเ้ กณฑ์ทกี่ ำหนดขึ้นอย่างเหมาะสมและนำไปจดั นิทรรศการ ศกึ ษาและเปรียบเทียบเก่ียวกับ
งานทศั นศลิ ป์ท่ีสะท้อนคณุ ค่าของวัฒนธรรม ความแตกต่างของงานทัศนศลิ ป์ในแต่ละยคุ สมัยของวฒั นธรรม
ไทยและสากลโดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศลิ ป์ การเลอื กใช้
วัสดุ อปุ กรณท์ ี่เหมาะสม การวเิ คราะห์ การวิพากษ์วิจารณ์คุณคา่ งานทศั นศิลป์
เพอ่ื ใหเ้ หน็ คุณคา่ งานทัศนศิลป์ เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างทศั นศลิ ป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม
นำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั มีจริยธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม
รหสั ตวั ช้ีวดั
ศ 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9
รวมท้ังหมด 9 ตัวชี้วดั
๑๕๗
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา ศ ๒3๑๐2 ทัศนศลิ ป์
ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
เวลา 2๐ ช่ัวโมง
ศึกษา วิเคราะห์ บรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ที่เลือกมา โดยใช้ความรู้เรื่อง ทัศนธาตุและ
หลักการออกแบบ เทคนิค วิธีการ ของศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ วิธีการใช้ทัศนธาตุ และหลักการ
ออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเองให้มีคุณภาพ มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์อย่างน้อย 3
ประเภท มีทักษะในการผสมผสานวัสดุต่างๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการออกแบบ สร้างงาน
ทัศนศิลป์ ทั้ง 2 มิติ และ 3 มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ส่ือ
ความหมายเป็นเรื่องราว โดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ รูปแบบเนื้อหา และคุณค่าในงาน
ทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อื่น หรือของศิลปิน สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อบรรยายเหตุการณ์ต่างๆ โดยใช้
เทคนิคที่หลากหลาย ระบอุ าชพี ทเ่ี กย่ี วข้องกบั งานทัศนศิลป์และทกั ษะทีจ่ ำเป็นในการประกอบอาชีพน้ันๆเลือก
งานทัศนศลิ ป์โดยใช้เกณฑ์ที่กำหนดข้ึนอย่างเหมาะสมและนำไปจัดนทิ รรศการ ศึกษาและเปรียบเทียบเกี่ยวกับ
งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรม
ไทยและสากลโดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ การเลือกใช้
วสั ดุ อุปกรณท์ ี่เหมาะสม การวเิ คราะห์ การวิพากษว์ ิจารณค์ ณุ ค่างานทัศนศิลป์
เพือ่ ใหเ้ หน็ คุณค่างานทัศนศิลป์ เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม นำ
ความรไู้ ปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มจี รยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม
รหัสตัวช้ีวัด
ศ 1.1 ม.3/10 ม.3/11
ศ 1.2 ม.3/1 ม.3/2
รวมทั้งหมด 4 ตัวชีว้ ัด
๑๕๘
คำอธิบายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ รหสั วชิ า ศ ๒3๑๐3 ดนตรี นาฏศิลป์
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 2๐ ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา การเปรียบเทียบองค์ประกอบในงานศิลปะ การใช้องค์ประกอบในการสร้างสรรค์งานดนตรี
เทคนคิ ท่ีใช้ในการสร้างสรรค์งานดนตรี เทคนคิ และการแสดงออกในการขับร้อง และบรรเลงดนตรีเด่ียว และ
รวมวง แต่งเพลงสั้น ๆ จังหวะง่าย ๆ การเลือกจังหวะเพื่อสร้างสรรค์บทเพลง การเรียบเรียงทำนองเพลง
การเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเอง และผู้อื่น อิทธิพลของดนตรีต่อบุคคล อิทธิพล
ของดนตรีต่อสังคม การจัดการแสดงดนตรีในวาระต่าง ๆ วิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย ปัจจัยที่ทำให้
งานดนตรีได้รับการยอมรับ โครงสร้างของบทละคร ศัพท์ทางการละครองค์ประกอบของบทละครภาษาท่า
ที่มาจากธรรมชาติภาษาท่าที่มาจากการประดิษฐ์ รำวงมาตรฐาน รูปแบบการแสดง การแสดงเป็นหมู่ การ
แสดงเดี่ยว การแสดงละคร การแสดงเป็นชุดเป็นตอน การประดิษฐ์ท่าทางประกอบการแสดง วิจารณ์
เปรียบเทียบงานนาฏศิลป์ทมี่ ีความแตกต่างกัน องค์ประกอบนาฏศิลป์ การออกแบบ และสรา้ งสรรค์อุปกรณ์
และเครื่องแต่งกาย ความสำคัญและบทบาทของนาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจำวัน การอนุรักษ์
นาฏศลิ ป์
โดยการอ่าน การเขียนเครื่องหมาย และสัญลักษณ์ทางดนตรี การขับร้อง การใช้ดนตรี การแสดง
ความคดิ เห็น การอธบิ ายบทบาทและความสำคญั ของดนตรี การแสดงความคิดเหน็ กจิ กรรมในการแสดงออก
เพื่อให้เข้าใจ เห็นคุณค่าของเพลงไทย เพลงสากล เกิดความชื่นชมในการร้องเพลง ฟังเพลง นำ
กิจกรรมการฟังเพลงไปใช้ในชีวิตประจำวันด้วยความเพลิดเพลิน สามารถประยุกต์นาฏศิลป์และละครไทยให้
เหมาะสมกับสภาพปัจจุบนั และดำรงรักษาไว้ซึง่ เอกลกั ษณ์ไทย
รหสั ตวั ชี้วดั
ศ 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6
ศ 2.2 ม.3/2
ศ 3.1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/5
ศ 3.2 ม.3/1
รวมทง้ั หมด 10 ตัวชว้ี ดั
๑๕๙
คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รหสั วชิ า ศ ๒3๑๐4 ดนตรี นาฏศลิ ป์
ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาวิเคราะห์การเปรียบเทียบองค์ประกอบในงานศิลปะ การใช้องค์ประกอบในการสร้างสรรค์งาน
ดนตรี เทคนิคที่ใช้ในการสร้างสรรค์งานเนตรี เทคนิค และการแสดงออกในการขับร้อง และบรรเลงดน ตรี
เดี่ยว และรวมวง แต่งเพลงสั้น ๆ จังหวะง่าย ๆ การเลือกจังหวะเพื่อสร้างสรรค์บทเพลง การเรียบเรียง
ทำนองเพลง การเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเอง และผู้อื่น อิทธิพลของดนตรีต่อ
บุคคล อิทธิพลของดนตรีต่อสังคม การจัดการแสดงดนตรีในวาระต่าง ๆ วิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมยั
ปัจจัยที่ทำให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ โครงสร้างของบทละคร ศัพท์ทางการละครองค์ประกอบของบท
ละครภาษาทา่ ที่มาจากธรรมชาติภาษาทา่ ท่ีมาจากการประดิษฐ์ รำวงมาตรฐาน รูปแบบการแสดง การแสดง
เป็นหมู่ การแสดงเดีย่ ว การแสดงละคร การแสดงเป็นชุดเป็นตอน การประดิษฐท์ ่าทางประกอบการแสดง
วิจารณ์เปรียบเทียบงานนาฏศิลป์ท่ีมีความแตกต่างกนั องคป์ ระกอบนาฏศิลป์ การออกแบบ และสร้างสรรค์
อุปกรณ์และเคร่อื งแต่งกาย ความสำคัญและบทบาทของนาฏศิลป์และการละครในชวี ิตประจำวนั การอนุรักษ์
นาฏศลิ ป์
โดยการอ่าน การเขียนเครื่องหมาย และสัญลักษณ์ทางดนตรี การขับร้อง การใช้ดนตรี การแสดง
ความคิดเห็น การอธิบายบทบาทและความสำคัญของดนตรี การแสดงความคิดเห็น การแสดงนาฏศิลป์ใช้
ดนตรีร่วมกับกจิ กรรมในการแสดงออก
เพื่อให้เข้าใจ เห็นคุณค่าของเพลงไทย เพลงสากล เกิดความชื่นชมในการร้องเพลง ฟังเพลง นำ
กจิ กรรมการฟงั เพลงไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันดว้ ยความเพลิดเพลนิ เหน็ คุณคา่ ของนาฏศิลป์ไทย เกดิ ความชน่ื ชม
นาฏศิลป์ไทย สามารถประยุกต์นาฏศิลป์และละครไทยให้เหมาะสมกับสภาพปัจจุบัน และดำรงรักษาไว้ซึ่ง
เอกลกั ษณไ์ ทย
รหสั ตวั ชี้วดั
ศ 2.1 ม.3/3 ม.3/7
ศ 2.2 ม.3/1
ศ 3.1 ม.3/1 ม.3/4 ม.3/6 ม.3/7
ศ 3.2 ม.3/2 ม.3/3
รวมทั้งหมด 9 ตวั ชี้วดั
๑๖๐
โครงสร้างเวลาเรยี น (หนว่ ยกติ /ชว่ั โมง)รายวิชาพืน้ ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ระดับประถมศกึ ษาปีที่ 1-6
รายวิชาพ้นื ฐาน
ง 11101 การงานอาชพี จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 12101 การงานอาชีพ จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 13101 การงานอาชพี จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 14101 การงานอาชีพ จำนวน 40 ช่วั โมง
ง 15101 การงานอาชพี จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 16101 การงานอาชีพ จำนวน 40 ชัว่ โมง
รายวชิ าเพิม่ เติม
ง 14201 โปรแกรมสร้างงานเอกสารเบื้องต้น จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 15201 การออกแบบสง่ิ พิมพแ์ ละการนำเสนองาน จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 16201 คอมพิวเตอร์กราฟิก จำนวน 40 ช่วั โมง
โครงสรา้ งเวลาเรยี น (หนว่ ยกติ /ช่ัวโมง) รายวิชาพน้ื ฐาน
กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
ระดับมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 – มัธยมศึกษาปีที่ 3
ง 21101 การงานอาชีพ 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ
ง 2110๒ การงานอาชพี 2 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ
ง 22101 การงานอาชีพ 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
ง 22102 การงานอาชพี 4 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ง 23101 การงานอาชีพ 5 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต
ง 23102 การงานอาชพี 6 จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชาเพิ่มเติม จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
ง 21201 การตดั เยบ็ เครื่องใช้ในบ้าน จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ
ง 21202 งานประดิษฐ์ของชำรว่ ย จำนวน 20 ชัว่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ง 22201 การแปรรูปอาหาร จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ง 22202 การปลูกพชื ผกั สวนครัว จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ง 23201 การปฏิบัติงานอาชีพ จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ง 23202 โครงงานอาชีพ
๑๖๑
คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ง 111๐๑ การงานอาชพี
เวลา 40 ชั่วโมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 (1 ช่ัวโมง/สปั ดาห)์
เรียนรถู้ งึ แตง่ กายของประชาคมอาเซียน การจดั เก็บส่งิ ของเครอื่ งใชบ้ นโตะ๊ ตู้ ช้นั การหยบิ จับและของ
ใช้ส่วนตัวการแต่งกายด้วยตนเองการใช้อุปกรณ์ในการประกอบอาหาร การใช้อุปกรณ์ในการดูแลรักษาพืช มี
ความรู้พื้นฐาน เข้าใจและรู้ทันการเปลี่ยนแปลง รู้จักการใช้เทคโนโลยีขั้นพื้นฐาน ใช้อุปกรณ์เทคโนโลยี
สารสนเทศให้เกิดประโยชน์ รู้จักช่วยเหลือตัวเองและครอบครัวในสภาพเศรษฐกิจที่พอเพียง มีความมุ่งมั่น
และกระตือรือร้น เกิดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการทำงาน ดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นของตนและ
ดำรงชีวิตอยใู่ นสงั คมอยา่ งมีความสุข
โดยเน้นกระบวนการฝึกปฏิบัติจริง มีการวางแผนอย่างเป็นระบบ การใช้เหตุผล แก้ปัญหา การ
ทำงานรว่ มกัน การแสวงหาความรู้ ทกั ษะการสอ่ื สาร การดแู ลสุขภาพอนามยั และการประกอบอาชพี สจุ รติ
เพื่อให้เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ รักการทำงาน มีคุณธรรมและเกิดจิตสำนึก ดูแลรักษา
สง่ิ แวดลอ้ มในท้องถิ่น ใหเ้ หมาะสมกับวัยและเกิดประโยชน์สงู สุดตลอดจนนำความร้ไู ปใช้ในชวี ิตประจำวันได้
รหัสตวั ชี้วัด
ง ๑.๑ ป. ๑/๑ ป. ๑/๒ ป. ๑/๓
รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด
๑๖๒
คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ง 121๐๑ การงานอาชีพ
เวลา 40 ชั่วโมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 (1 ช่ัวโมง/สัปดาห)์
ศึกษาวธิ ีการและประโยชน์ของการทำงาน เพ่ือช่วยเหลอื ตนเองและครอบครวั ใช้วัสดอุ ุปกรณ์ และ
เครือ่ งมอื ในการทำงานอยา่ งเหมาะสมกับงาน ประหยดั และปลอดภัย บอกประโยชน์ของสิ่งของ เครื่องใช้ใน
ชีวิตประจำวัน สร้างของเล่น ของใช้อย่างง่ายโดยนำวัสดุในท้องถิ่นมาใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยยึดเศรษฐกิจ
พอเพยี ง กำหนดปัญหาหรือความต้องการ ออกแบบโดยการถ่ายทอดความคิดเปน็ ภาพร่าง ๒ มิติ นำความรู้
เกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ เครื่องมือที่ถูกวิธีไปประยุกต์ใช้ในการสร้างของเล่น ของใช้อย่างง่าย มีความคิด
สร้างสรรค์
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน
ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม มีลักษณะนิสัยในการทำงาน มีการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับการก้าวสู่
ประชาคมอาเซียน ให้เหมาะสมกับวัยและเกิดประโยชน์สูงสุดตลอดจนนำความรู้ไปใช้เพื่อการดำรงชีวิตและ
ครอบครัว และการประกอบอาชพี สุจรติ
รหสั ตัวช้วี ัด
ง ๑.๑ ป. ๒/๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓
รวมทง้ั หมด 3 ตัวช้ีวดั
คำอธิบายรายวชิ า ๑๖๓
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี รหสั วิชา ง 131๐๑ การงานอาชพี
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 (1 ช่ัวโมง/สัปดาห)์ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี
อธิบายวิธีการและประโยชน์ของการจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน การทำความสะอาดกระเป๋านักเรียน
การทำความสะอาดรองเท้า การปดั กวาด เช็ด ถู บ้านเรือน การกรอกนำ้ ใส่ขวด การทำความสะอาดห้องเรียน
การเลือกใชเ้ ส้ือผ้า การซ่อมแซมเส้ือผ้าด้วยการเนา การประกอบอาหาร การเกบ็ รักษาอาหาร การปลูกผักสวน
ครวั ในภาชนะ การบำรงุ รกั ษาของเล่นและซ่อมแซมของใชส้ ว่ นตวั การประดษิ ฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆโดยใช้วัสดุ
ในท้องถิ่นด้วยการยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงการเลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์การ
จดั การสงิ่ ของเคร่ืองใช้ดว้ ยการนำกลับมาใชซ้ ำ้
ฝึกปฏิบัติทำความสะอาดกระเป๋านักเรียน ทำความสะอาดรองเท้า การปัด กวาด เช็ด ถู บ้านเรือน
การกรอกนำ้ ใส่ขวด ทำความสะอาดห้องเรยี น การเลือกใชเ้ สื้อผ้า การซ่อมแซมเส้อื ผา้ ดว้ ยการเนา การประกอบ
อาหาร การเก็บรักษาอาหาร การปลกู ผกั สวนครัวในภาชนะ การบำรงุ รกั ษาของเลน่ และซอ่ มแซมของใช้ส่วนตัว
การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆโดยใช้วัสดุในท้องถิ่นด้วยการยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงการเลือกใช้สิ่งของ
เครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์การจักการสิ่งของเครื่องใช้ด้วยการนำกลับมาใชซ้ ้ำ การค้นหาข้อมูล
อย่างมีขั้นตอนและนำเสนอข้อมูลลักษณะต่างๆรวมทั้งบอกวิธีดูแลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยใช้
ทักษะกระบวนการทำงานอยา่ งเป็นข้ันตอน การจดั การ กระบวนการแก้ปัญหา การทำงานรว่ มกัน การแสวงหา
ความรทู้ ำงานเพอ่ื ชว่ ยเหลือตนเองครอบครวั และส่วนรวมตลอดจนรจู้ ักสร้างองค์ความรดู้ ้วยตนเองมีการจัดการ
เรียนการสอนใหส้ อดคล้องกับการกา้ วส่ปู ระชาคมอาเซียน
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีความสะอาด รอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในการ
ทำงาน ตลอดจนนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันและการประกอบอาชีพสุจริตได้
รหัสตวั ช้ีวัด
ง ๑.๑ ป. ๓/๑ ป. ๓/๒ ป. ๓/๓
รวมท้ังหมด 3 ตวั ชว้ี ดั
คำอธิบายรายวิชา ๑๖๔
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี รหัสวชิ า ง 141๐๑ การงานอาชพี
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 (1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) เวลา 40 ช่วั โมง/ปี
ศกึ ษาขน้ั ตอนการทำงานตามลำดบั ขัน้ ตอนซง่ึ เป็นสว่ นหนงึ่ ของการปฏบิ ตั งิ านตามกระบวนการ
ในเรื่องการซอ่ มแซม ซัก ตาก เก็บ รีด และพับผ้า การปลูกพชื การทำบญั ชี ครัวเรือน จดั การระบบงานและ
ระบบคนเพ่ือใหท้ ำงานสำเรจ็ ตามเป้าหมายอย่างมีประสทิ ธิภาพในเร่ืองการจัดโต๊ะอาหารต้เู ย็นห้องครัว การทำ
ความสะอาดห้องน้ำห้องส้วม การซ่อมแซมอปุ กรณ์การใช้ภายในบ้าน การประดษิ ฐข์ องใช้ ของตกแต่งโดยใช้
วัสดเุ หลอื ใชใ้ นท้องถิ่น การจัดเอกสารสำคัญ การดูแลรกั ษาสมบัติสว่ นตัว มารยาทในการทำงานกับสมาชิกใน
ครอบครัวการใช้พลังงานและทรพั ยากรธรรมชาติ ศึกษาความหมายและวิวัฒนาการของเทคโนโลยีเพื่อใชเ้ ปน็
แนวทางการพัฒนา การสร้างสรรค์สิ่งของเครื่องใช้อย่างเป็นขั้นตอน การจัดสิ่งของเครื่องใช้ด้วยการแปรรูป
นำกลับมาใช้ใหม่ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง การดำเนินการเพื่อให้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์คือกำหนด
วัตถุประสงค์ การวางแผนพิจารณาเลือกแหล่งข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือ กำหนดหัวข้อของข้อมูลที่ต้องการ
ค้นหา เตรียมอุปกรณ์ ศึกษารวบรวมข้อมูล พิจารณา เปรียบเทียบ ตัดสินใจ สรุปการจัดทำรายงานโดยมี
การอ้างอิงแหล่งข้อมูล การเก็บรักษาข้อมูลให้พร้อมใช้งาน ศึกษาอาชีพต่างๆในท้องถิ่น เช่นค้าขาย
เกษตรกรรม รับจ้าง ข้าราชการ พนักงานของรัฐ และอาชีพอิสระศึกษาความแตกต่างของอาชีพในเรื่อง
รายได้ ลักษณะงาน ประเภทกิจการ และทำงานให้เปน็ เวลา การยอมรับนบั ถือจากสังคมและอาชีพทีเ่ ปน็ ที่
ต้องการของประชาคมอาเซียน ตลอดจนความเสีย่ งตอ่ ชวี ิตและรวมไปถงึ การประกอบอาชีพสจุ รติ
โดยใชท้ ักษะกระบวนการคิดอธิบายเหตุผลในการทำงานแตล่ ะขั้นตอนอย่างถูกตอ้ งตากระบวนการ
ทำงานใช้ทักษะการจัดการในการทำงานอย่างเป็นระบบประณีตปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับ
สมาชิกในครอบครัว มีทักษะในการสร้างชิ้นงานไปประยุกต์ในสร้างสิ่งของเครื่องใช้ ฝึกฝนการใช้อุปกรณ์
เครื่องมอื สรา้ งชน้ิ งาน จนสามารถปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคลว่ รวดเร็วและถูกต้อง
เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ในการทำงาน มีจิตสำนึกมีคุณธรรม และค่านิยมพื้นฐาน 12 ประการ
ในการใช้พลงั งานทรัพยากรอย่างประหยัดคมุ้ คา่ ใช้ถอ้ ยคำสภุ าพและไม่กอ่ ให้เกิดความเสียหายต่อผูอ้ นื่
รหัสตัวช้ีวดั
ง ๑.๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ป. ๔/๓ ป. ๔/๔
ง ๔.๑ ป. 2/๑
รวมทั้งหมด 5 ตวั ชว้ี ัด
๑๖๕
คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ง 151๐๑ การงานอาชีพ
เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5 (1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์)
ศกึ ษาขัน้ ตอนการทำงานตามลำดบั ขนั้ ตอนซึ่งเปน็ สว่ นหนงึ่ ของการปฏิบตั งิ านตามกระบวนการในเรือ่ ง
การซ่อมแซม ซัก ตาก เก็บ รีด และพับผา้ การปลูกพชื การทำบญั ชี ครวั เรอื น จดั การระบบงานและระบบ
คนเพื่อใหท้ ำงานสำเร็จตามเป้าหมายอย่างมปี ระสิทธิภาพในเรอื่ งการจัดโต๊ะอาหาร ต้เู ย็น ห้องครวั การทำ
ความสะอาดห้องนำ้ หอ้ งส้วม การซ่อมแซมอปุ กรณก์ ารใชภ้ ายในบา้ น การประดษิ ฐข์ องใช้ ของตกแต่งโดยใช้
วัสดุเหลือใช้ในทอ้ งถิน่ การจัดเอกสารสำคัญ การดแู ลรักษาสมบตั สิ ่วนตวั มารยาทในการทำงานกับสมาชกิ ใน
ครอบครวั การใชพ้ ลังงานและทรพั ยากรธรรมชาติ การจัดส่งิ ของเครือ่ งใชด้ ว้ ยการแปรรูปนำกลบั มาใชใ้ หม่ตาม
หลักเศรษฐกิจพอเพียง การดำเนนิ การเพ่ือให้ข้อมูลตามวัตถปุ ระสงค์คอื กำหนดวตั ถปุ ระสงค์ การวางแผน
พจิ ารณาเลือกแหล่งข้อมูลท่มี ีความนา่ เช่อื ถือ กำหนดหัวขอ้ ของขอ้ มลู ทตี่ อ้ งการค้นหา เตรยี มอปุ กรณ์ ศึกษา
รวบรวมข้อมูล พิจารณา เปรียบเทียบ ตัดสินใจ สรุปการจัดทำรายงานโดยมกี ารอ้างองิ แหล่งข้อมูล การเก็บ
รักษาข้อมลู ให้พรอ้ มใช้งาน ศกึ ษาอาชีพตา่ งๆในท้องถ่ิน เชน่ คา้ ขาย เกษตรกรรม รับจ้าง ขา้ ราชการ
พนกั งานของรัฐ และอาชีพอิสระศึกษาความแตกต่างของอาชพี ในเร่อื ง รายได้ ลักษณะงาน ประเภทกจิ การ
และทำงานใหเ้ ปน็ เวลา การยอมรบั นบั ถือจากสงั คมและอาชีพทเ่ี ปน็ ทต่ี ้องการของประชาคมอาเซยี น ตลอดจน
ความเสยี่ งตอ่ ชวี ิต และรวมไปถงึ การประกอบอาชพี สจุ รติ
โดยใชท้ ักษะกระบวนการคิดอธบิ ายเหตุผลในการทำงานแตล่ ะขน้ั ตอนอยา่ งถูกตอ้ งตามกระบวนการ
ทำงานใช้ทักษะการจัดการในการทำงานอย่างเปน็ ระบบ ประณีต ปฏิบตั ิตนอยา่ งมีมารยาทในการทำงานกบั
สมาชิกในครอบครัว มที ักษะในการสร้างชน้ิ งานไปประยกุ ตใ์ นสร้างส่งิ ของเครือ่ งใช้ ฝกึ ฝนการใช้อุปกรณ์
เครอ่ื งมือสร้างช้ินงาน จนสามารถปฏิบตั งิ านไดอ้ ย่างคล่องแคล่วรวดเร็วและถูกต้อง
เพอื่ ให้มคี วามคดิ สร้างสรรคใ์ นการทำงาน มีจติ สำนึกมคี ุณธรรม และคา่ นิยมพนื้ ฐาน 12 ประการ ใน
การใช้พลงั งานทรพั ยากรอย่างประหยดั คุ้มคา่ ใชถ้ ้อยคำสุภาพและไมก่ ่อให้เกดิ ความเสียหายตอ่ ผู้อื่น
รหสั ตัวช้ีวัด
ง ๑.๑ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒ ป. ๕/๓ ป. ๕/๔
ง 2.๑ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒
รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วดั
๑๖๖
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง 161๐๑ การงานอาชีพ
เวลา 40 ช่วั โมง/ปี
กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 (1 ชั่วโมง/สัปดาห)์
ศกึ ษาในเรื่องทักษะกระบวนการทำงานบ้าน งานเกษตร งานประดิษฐ์ งานธรุ กิจ และคอมพิวเตอร์ เพื่อ
ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครัว บทบาทหน้าทีข่ องสมาชิกในบา้ น การจดั วาง เกบ็ เสื้อผ้า รองเท้า การกวาด
บา้ น การล้างจาน การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ และเคร่อื งมือ การเพาะเมลด็ การดูแลแปลงเพาะกลา้ การทำของเล่น
จากวสั ดใุ นท้องถน่ิ การประดิษฐข์ องใช้สว่ นตวั การทำงานและการปรับปรงุ การทำงานการดแู ลรกั ษาสมบตั ิ
ภายในบ้าน การปลกู ไม้ดอก หรือไมป้ ระดบั หรอื ปลกู ผักหรือเลยี้ งปลาสวยงาม การบันทกึ รายรับ – รายจา่ ย
ของห้องเรยี น การจดั เกบ็ เอกสารการเงิน การจดั การในการทำงานและทักษะการทำงานร่วมกนั การเตรียม
ประกอบ จัดอาหารให้สมาชกิ ในครอบครัวการตดิ ต้งั ประกอบ ของใชใ้ นบ้าน การประดิษฐข์ องใชด้ ้วยการใช้
วัสดจุ ากท้องถน่ิ โดยยดึ หลกั เศรษฐกจิ พอเพยี งของตกแตง่ ให้สมาชกิ ในครอบครัว หรอื เพ่ือนในโอกาสตา่ งๆ
มารยาทในการทำงานกับสมาชกิ ในครอบครวั การสร้างสิ่งของเคร่ืองใชอ้ ยา่ งเป็นขัน้ ตอนต้งั แต่กำหนดปัญหา
หรอื ความต้องการ รวบรวมข้อมูล เลือกวิธกี าร ออกแบบโดยถา่ ยทอดความคดิ เป็นภาพร่าง ๓ มิติ แผนที่
ความคดิ เปน็ ลำดบั ความคิดให้เหน็ เปน็ ข้นั ตอน และเป็นการถ่ายทอดความคดิ หรือจินตนาการ ทกั ษะการเจาะ
เปน็ ความสามารถพ้นื ฐานในการสร้างชนิ้ งานอกี ด้านหนึ่ง หลักการเบ้ืองตน้ ของการแกป้ ัญหา พจิ ารณาปญั หา
วางแผนแกป้ ญั หา แกป้ ญั หา ตรวจสอบและปรับปรุง เอกสารแนะนำชน้ิ งาน โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด
อธบิ ายเหตุผลในการทำงานแต่ละข้ันตอนอย่างถูกตอ้ งตามกระบวนการทำงานใชท้ ักษะการจัดการในการ
ทำงานอย่างเป็นระบบ ประณีต ปฏบิ ตั ติ นอยา่ งมีมารยาทในการทำงานกับสมาชกิ ในครอบครวั มที กั ษะในการ
สร้างชน้ิ งานไปประยุกต์ในสร้างสง่ิ ของเคร่ืองใช้ ฝกึ ฝนการใช้อุปกรณ์ เครื่องมือสร้างชนิ้ งาน จนสามารถ
ปฏบิ ัติงานได้อย่างคล่องแคล่วรวดเรว็ และถูกต้องและกา้ วทันตอ่ ความต้องการของประชาตมประเทศอาเซียน
เพือ่ ให้มีความคดิ สร้างสรรคใ์ นการทำงาน มีจิตสำนึกมคี ุณธรรม และคา่ นิยมพื้นฐาน 12 ประการ ใน
การใช้พลังงานทรัพยากรอย่างประหยัดคุ้มคา่ ใชถ้ ้อยคำสุภาพและไม่ก่อใหเ้ กดิ ความเสียหายตอ่ ผูอ้ น่ื และรวม
ไปถึงการประกอบอาชีพสุจริต
รหัสตัวช้ีวดั
ง ๑.๑ ป. ๖/๑ ป. ๖/๒ ป. ๖/๓
ง 2.๑ ป. ๖/๑ ป. ๖/๒
รวมทั้งหมด 5 ตัวช้ีวัด
๑๖๗
คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี รหัสวชิ า ง 142๐๑ โปรแกรมสร้างงานเอกสารเบ้อื งตน้
ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 (1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) เวลา 40 ชวั่ โมง/ปี
ศึกษาความรู้พื้นฐานในการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ (Microsoft Word ) ในการสร้างเอกสาร
รายงาน ตาราง นำเสนอผลงานผ่านทางข้อความและรูปภาพ รวมทั้งโปรแกรมการคำนวณ (Microsoft Excel)
ในการสรา้ งแผน่ งาน ตาราง นำเสนอแผนภมู ิและใชส้ ูตรหรอื ฟังก์ชน่ั ในการคำนวณ เพ่อื ใช้ในการทำงานตา่ งๆ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกวิธีการทำงานอย่างสม่ำเสมอ เป็นรายบุคคล และ
การทำงานเป็นกลุ่ม มีทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยี และกระบวนการในการสร้างสรรค์การทำงานด้วยความ
มุ่งมั่น ขยัน อดทน ซื่อสัตย์ เสียสละ มีระเบียบวินัย ทำงานตามขั้นตอนมีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าภูมิ
ปัญญาท้องถิ่นและใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและคุ้มค่า นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น
แนวทางในการปฏิบัติงาน ในการเรียนรู้ พร้อมทั้งสอดแทรกมาตรฐานอุตสาหกรรมเพื่อนำไปใช้ในการ
ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข ในฐานะพลเมืองของประชาคมอาเซียนและสังคมโลก ทั้งนี้รวมไปถึงสามารถนำ
ความร้ไู ปการประกอบอาชีพสุจริตได้
ผลการเรียนรู้
1. บอกความหมายและประโยชนข์ องของโปรแกรม Microsoft word ได้
๒. อธบิ ายเมนหู รอื เครื่องมือที่ทอ่ี ยูใ่ น Microsoft word ได้
๓. สามารถสร้างงานเอกสารบน Microsoft word ได้
๔. สามารถเรยี กใช้ส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Excel ได้
๕. สามารถป้อนข้อมลู ,จดั ตำแหนง่ ข้อมูล ในโปรแกรม Microsoft Excel ได้
๖. สามารถใชฟ้ งั กช์ นั อยา่ งงา่ ยโปรแกรม Microsoft Excel ได้
รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรยี นรู้
๑๖๘
คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ รหสั วิชา ง 152๐๑ การออกแบบสง่ิ พิมพ์และการนำเสนองาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 (1 ช่ัวโมง/สัปดาห์) เวลา 40 ช่วั โมง/ปี
ศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการในการออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์ประเภทต่างๆ หลักการออกแบบ
ทฤษฎีการใช้ตัวอักษร การแทรกรูปภาพ การจัดเอกสารในสื่อสิ่งพิมพ์ ออกแบบการสร้างแผ่นพับ การสร้าง
นามบตั ร ในโปรแกรม Microsoft publisher ได้ อกี ท้ังสามารถประยุกต์ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอรแ์ ละมีทักษะ
การนำเสนองานด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint การเรียกใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนอผลงาน
การจัดรูปแบบการนำเสนองานต่างๆ และสามารถออกแบบและการนำเสนอผลงานผ่านโปรแกรม Microsoft
PowerPoint ได้
เพื่อใหม้ ีความรูค้ วามเข้าใจและมีทกั ษะเกย่ี วกบั การการใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในการผลติ สื่อสิ่งพิมพ์
และการนำเสนอข้อมูล การประยุกต์ใช้ในการออกแบบผลงานด้วยความคดิ สรา้ งสรรค์ของผเู้ รียนเห็นคุณค่าภูมิ
ปัญญาท้องถิ่นและใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและคุ้มค่า นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น
แนวทางในการปฏิบตั งิ าน มีทกั ษะในการประยกุ ตใ์ ช้สอ่ื เทคโนโลยี และโปรแกรมทางด้านกราฟกิ ต่างๆ
นักเรยี นมวี ินัยใฝ่เรียนรู้มีความมุ่งมัน่ ในการทำงานกระบวนการทำงานกลุ่มและกระบวนการแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจความคิดใช้ทักษะในการ ทำงานร่วมกันอย่าง มีคุณธรรม และทำงานอย่างมี
ประสิทธิภาพและมีจิตสาธารณะใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า การใช้สื่อเทคโนโลยีในการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข
ในฐานะพลเมืองของประชาคมอาเซียนและสังคมโลก ทั้งน้ีรวมไปถึงสามารถนำความรู้ไปการประกอบอาชีพ
สุจริตได้
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายการสรา้ งเอกสารสงิ่ พมิ พ์ดว้ ยโปรแกรม Microsoft publisher ได้
2. สามารถจดั รูปแบบตกแตง่ เอกสารส่งิ พิมพอ์ ยา่ งเหมาะสมสวยงามดว้ ยโปรแกรม Microsoft publisher ได้
3. ออกแบบและประยุกต์การสร้างเอกสารสิง่ พิมพ์ประเภทตา่ งๆ ได้
4. สามารถเรียกใช้โปรแกรม เมนู และแถบเครื่องมือโปรแกรม Microsoft Power Point ได้
5. สามารถสรา้ งสไลด์แบบตา่ งๆ ด้วยโปรแกรม Microsoft Power Point ได้
6. สามารถออกแบบการนำเสนองานดว้ ยตนเองได้
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้
๑๖๙
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รหัสวิชา ง 162๐๑ คอมพิวเตอรก์ ราฟกิ เพื่อการออกแบบ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี
ศึกษาคอมพิวเตอร์กราฟิก หลักการ วิธีการออกแบบกราฟิก ใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ต่าง ๆ รวมถึง
คำสั่งที่สำคัญในการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิก มีความรู้เกี่ยวกับการใช้เอฟเฟ็กต์ การรังสรรค์ภาพใหม่
การสร้างภาพใหม่โดยการใช้บางส่วนจากภาพอื่น การตกแต่งภาพตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
โดยใช้เทคนิคทีห่ ลากหลาย ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop ได้
การสร้างงานด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก โดยใช้เครื่องมือมาสร้าง ตกแต่ง สร้างสรรค์ผลงาน
คอมพิวเตอร์กราฟิก สามารถแก้ไขภาพโดยการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิกตามจินตนาการและความคิด
สร้างสรรค์ สามารถนำเอาคอมพิวเตอร์กราฟกิ ไปประยุกต์ใชก้ บั งานด้านต่างๆ ได้จริงอยา่ งถกู ต้องเหมาะสม
เพื่อให้มีทักษะในการทำงานด้วยความมุ่งมั่น ขยัน อดทน ซื่อสัตย์ เสียสละ มีระเบียบวินัย
มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีความรับผิดชอบ มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สร้างผลงานโดยการ
ประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น ใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดและคุ้มค่า นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงมาเป็นแนวทางในการปฏิบัติงาน ทั้งน้ีรวมไปถึงสามารถนำความรู้ไปการประกอบอาชีพสุจริต และ
ตรงกบั ความตอ้ งการของประชาคมอาเซียนและสังคมโลกได้
ผลการเรยี นรู้
1. บอกความหมายคอมพิวเตอร์กราฟิกเบื้องต้นได้
2. สามารถบอกส่วนประกอบของโปรแกรม Adobe Photoshop ได้
3. สามารถใชเ้ ครือ่ งมอื พืน้ ฐานของโปรแกรม Adobe Photoshop ได้
4. นกั เรยี นสามารถสร้างงานกราฟิกด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop ได้
5. นักเรียนสามารถออกแบบและนำเสนอผลงานดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop ได้
รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้
๑๗๐
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ง ๒1๑๐1 การงานอาชพี
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
เวลา 2๐ ชั่วโมง
วิเคราะห์และอธบิ ายขนั้ ตอนการใช้อปุ กรณ์อำนวยความสะดวกในการทำงานบา้ น การจดั และตกแต่ง
หอ้ ง การเตรยี มประกอบ จัด ตกแต่ง และบรกิ ารอาหาร การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร การประดิษฐ์ของ
ใช้ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น การจัดสวนในภาชนะ การซ่อมแซมอุปกรณ์และเครื่องมือ เครื่องใช้
แนวทางในการเลือกอาชีพโดยใช้กระบวนการตัดสินเลอื กอาชีพ เห็นความสำคัญของการสร้างอาชีพ และการ
เตรียมความพร้อมเข้าสู่อาชีพในอาเซียน
เลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงาน เรียงลำดับขั้นตอนการทำงานในรูปแบบแผนภาพ ฝึก
การวางแผนและปฏิบตั ิงานตา่ ง ๆ อยา่ งมีหลกั การและใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานตามท่ีวางแผนไว้ และ
ประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านรว่ มกนั
มีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน ปลูกจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า
สรา้ งเจตคติท่ดี ตี ่อการประกอบอาชพี สุจริต และนำความรไู้ ปใช้ในชวี ติ ประจำวัน
รหัสตัวช้ีวัด
ง 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
รวมทั้งหมด 3 ตัวช้ีวดั
๑๗๑
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า ง ๒1๑๐2 การงานอาชพี
ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หน่วยกิต
เวลา 2๐ ช่ัวโมง
วเิ คราะห์และอธบิ ายขน้ั ตอนการใช้อุปกรณ์อำนวยความสะดวกในการทำงานบา้ น การจดั และตกแต่ง
ห้อง การเตรียมประกอบ จดั ตกแต่ง และบรกิ ารอาหาร การแปรรปู ผลผลิตทางการเกษตร การประดษิ ฐ์ของ
ใช้ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น การจัดสวนในภาชนะ การซ่อมแซมอุปกรณ์และเครื่องมือ เครื่องใช้
แนวทางในการเลือกอาชพี โดยใช้กระบวนการตดั สินเลือกอาชีพ เห็นความสำคัญของการสร้างอาชีพ และการ
เตรียมความพร้อมเข้าสอู่ าชีพในอาเซยี น
เลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงาน เรียงลำดับขั้นตอนการทำงานในรูปแบบแผนภาพ ฝึก
การวางแผนและปฏิบัตงิ านต่าง ๆ อย่างมหี ลกั การและใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานตามท่ีวางแผนไว้ และ
ประเมินผลการปฏิบตั ิงานรว่ มกนั
มีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน ปลูกจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า
สร้างเจตคติที่ดตี ่อการประกอบอาชพี สจุ ริต และนำความรูไ้ ปใชใ้ นชีวิตประจำวัน
รหัสตัวช้ีวดั
ง 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ง 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วดั
๑๗๒
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา ง ๒2๑๐1 การงานอาชีพ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
เวลา 2๐ ชั่วโมง
อธิบายการจัดและตกแต่งบ้าน การดูแลรักษาและตกแต่งสวน ความสำคัญของการตกแต่งเสื้อผ้าและ
เครื่องแต่งกาย วิธีการปักผ้าด้วยมือ ความหมาย ประเภท และความสำคัญของเครื่องด่ืม การเตรียม ประกอบ
จัด ตกแต่ง และบริการเครื่องดื่ม การเลี้ยงไก่ไข่ การเลี้ยงปลานิล การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุใน
โรงเรียนหรือท้องถิ่น การติดต่อสื่อสารและใช้บริการกับหน่วยงานต่าง ๆ การเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ
การเตรียมตวั เข้าสอู่ าชพี ทักษะทีจ่ ำเปน็ ตอ่ การประกอบอาชพี
เขียนรายงาน ค้นหาข้อมูล และฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดและตกแต่งบ้าน การดูแลรักษาและตกแต่ง
สวน การปักผ้าด้วยมือ เตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการเครื่องดื่ม เลี้ยงไก่ไข่ เลี้ยงปลานิล ประดิษฐ์
ของใช้ ของตกแตง่ จากวสั ดุในโรงเรียนหรือท้องถิน่ ติดต่อสอ่ื สารและใช้บรกิ ารกับหน่วยงานต่าง ๆ
เห็นความสำคัญของการใช้ทักษะการแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาการทำงาน การเสริมสร้าง
ประสบการณ์อาชีพ การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพที่สนใจ
เห็นคุณค่าของการใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา การใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาหรือสนองความ
ตอ้ งการในงานท่ีผลติ เอง การมีมารยาทในการบรกิ ารเครื่องด่ืม มจี ิตสำนกึ ในการทำงานและใชท้ รัพยากรในการ
ปฏิบัติงานอยา่ งประหยัดและค้มุ ค่า
รหัสตัวช้ีวดั
ง 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด
๑๗๓
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ง ๒2๑๐2 การงานอาชพี
ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
เวลา 2๐ ชั่วโมง
ศึกษาวิเคราะห์ปฏิบัติเกี่ยวกับการแสวงหาความรู เพื่อพัฒนาการทำงาน กระบวนการ เสริมสร้าง
ประสบการณอาชีพ การจัดการ กระบวนการทำงาน การแกปญหาในการทำงานอย่างมีขั้นตอน ในการ
ทำงานในการเลี้ยงสัตว การทำการเกษตรแบบเศรษฐกิจพอเพียง การซอมแซม อุปกรณ์เครื่องมือเครื่องใช
การประดิษฐ์ของใชจากเศษวัสดุ งานธุรกิจ การติดตอสื่อสารและใชบริการ กับหน่วยงานต่าง ๆ ศึกษาสถาน
การณแรงงาน ประกาศรับสมัครงาน ความรูความสามารถของตนเอง ผลตอบแทน โดยใชทกั ษะกระบวนการ
ทำงาน กระบวนการแกปญหา ในการทำงาน มุง่ มั่นแสวงหา ความรู มคี ณุ ธรรมและลักษณะนิสัยการทำงาน
ที่ดี มีเจตคติที่ดี การแสวงหาความรู เพื่อพัฒนาการ ทำงาน การจัดการ การแกปญหา การทำงานร่วมกนั
พื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพที่ สนใจ มีจิตสำนึกในการทำงาน และใชทรัพยากรในการ
ปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มคา่ โดยยดึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและมีจิสาธารณะ
เพือ่ ใหมีทักษะในการทำงานร่วมกนั มที ักษะการจดั การ มจี ติ สำนกึ ในการทำงานและใช ทรพั ยากรใน
การปฏบิ ัตงิ านอย่างประหยัดและคมุ้ ค่า มงุ่ ม่นั แสวงหาความรู มีคุณธรรม ความซ่ือสตั ย และลักษณะนิสัยการ
ทำงานที่ดี มีเจตคติที่ดีในการเลือกอาชีพและใหความสำคัญการประกอบอาชีพ การสร้างอาชีพ โดยยึดหลัก
ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและมีจิตสาธารณะ
รหัสตวั ช้ีวดั
ง 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ง 2.1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/3
รวมทงั้ หมด 6 ตัวชว้ี ัด
๑๗๔
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ง ๒3๑๐1 การงานอาชพี
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
เวลา 2๐ ช่ัวโมง
อธิบายขั้นตอนในการดูแลเสื้อผ้า การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่งอาหารประเภทสำรับการ
ออกแบบและประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติ การขยายพันธุ์พืช การหางานด้วยวิธีที่หลากหลาย
และวิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ
เขียนแผนภาพความคิด สืบค้นข้อมูล ฝึกปฏิบัติและนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนเก่ียวกับการดูแล
เสื้อผ้า การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่งอาหารประเภทสำรับ ออกแบบและประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุ
ธรรมชาติ ขยายพันธุ์พืชด้วยวิธีตอนกิ่ง ติดตา เสียบยอด และตัดชำ ติดตั้งและประกอบราวตากผ้าจาก
ท่อพีวีซี โต๊ะคอมพิวเตอร์หรือแบบจำลองจากกระดาษลูกฟูก ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพที่
สอดคล้องกับความรู้ ความถนัด และ ความสนใจของตนเอง
เห็นความสำคัญของการทำงานที่มีประสิทธิภาพ โดยใช้ทักษะการจัดการ เพื่อการประหยัด
พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม การสร้างชิ้นงานอย่างสร้างสรรค์และการสร้างประสบการณ์ในการ
เข้าสู่อาชีพที่เหมาะสมกับตนเอง
รหัสตัวช้ีวัด
ง 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
รวมท้งั หมด 3 ตัวชี้วัด
๑๗๕
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ง ๒3๑๐1 การงานอาชีพ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
เวลา 2๐ ช่ัวโมง
อธิบายขั้นตอนในการดูแลเสื้อผ้า การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่งอาหารประเภทสำรับการ
ออกแบบและประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติ การขยายพันธุ์พืช การติดตั้ง และประกอบ
ผลิตภัณฑ์ การหางานด้วยวิธีท่ีหลากหลาย และวิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ
เขียนแผนภาพความคิด สืบค้นข้อมูล ฝึกปฏิบัติและนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนเกี่ยวกับการดูแล
เสื้อผ้า การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่งอาหารประเภทสำรับ ออกแบบและประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุ
ธรรมชาติ ขยายพันธุ์พืชด้วยวิธีตอนกิ่ง ติดตา เสียบยอด และตัดชำ ติดตั้งและประกอบราวตากผ้าจาก
ท่อพีวีซี โต๊ะคอมพิวเตอร์หรือแบบจำลองจากกระดาษลูกฟูก ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพที่
สอดคล้องกับความรู้ ความถนัด และ ความสนใจของตนเอง
เห็นความสำคัญของการทำงานที่มีประสิทธิภาพ โดยใช้ทักษะการจัดการ เพื่อการประหยัด
พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม การสร้างชิ้นงานอย่างสร้างสรรค์และการสร้างประสบการณ์ในการ
เข้าสู่อาชีพที่เหมาะสมกับตนเอง
รหสั ตวั ชว้ี ดั
ง 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
ง 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
รวมทงั้ หมด 6 ตัวชว้ี ัด
๑๗๖
คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รหสั วชิ า ง ๒12๐1 การตัดเยบ็ เคร่ืองใชใ้ นบ้าน
ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน้ เวลา 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ของงานออกแบบตัดเย็บเครื่องใช้ในบ้าน การใช้
เครือ่ งมอื และอุปกรณ์ในการตัดเย็บ การแก้ไข และบำรุงรกั ษาจักรเย็บผ้า การตัดเย็บตะเขบ็ ด้วยมือ และจักร
การตัดเย็บเครื่องเกาะเกี่ยวชนิดต่าง ๆ การเลือกและคำนวณผ้า การออกแบบและตัดเย็บ เครื่องใช้ในบ้าน
เช่น ปลอกหมอน ผ้าเช็ดมอื ผ้าคลุมทใ่ี ส่กระดาษทิชชูและผ้าจบั ของร้อน เปน็ ต้น
ปฏิบัติทักษะการออกแบบตัดเย็บเครื่องใช้ในบ้าน การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ในการตัด เย็บ การ
แก้ไข และบำรุงรักษาจักรเย็บผ้า การตัดเย็บตะเข็บด้วยมือและจักร การตัดเย็บเครื่องเกาะเกี่ยว ชนิดต่าง ๆ
การเลือกและคำนวณผ้า การออกแบบและตัดเย็บเคร่ืองใช้ในบ้าน เช่น ปลอกหมอน ผ้าเช็ด มือ ผ้าคลุมที่ใส่
กระดาษทชิ ชแู ละผ้าจบั ของร้อน เปน็ ต้น
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะ ในการทำงานออกแบบตัดเย็บเครื่องใช้ในบ้านได้ มีคุณธรรม
และลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงาน ใช้พลังงาน ทรัพยากร ในการทำงานอย่างคุ้มค่าและ ยั่งยืน เพื่อการ
อนรุ ักษ์ สงิ่ แวดล้อม
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ของงานออกแบบตัดเยบ็ เครือ่ งใช้ในบ้านได้
2. บอกช่อื หนา้ ที่ และวธิ ีใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ เคร่ืองใชใ้ นการทำงานได้
3. ปฏิบัติการแกไ้ ข และบำรงุ รกั ษาจกั รเยบ็ ผ้าได้
4. ปฏบิ ตั ิการตัดเย็บตะเขบ็ ดว้ ยมอื และจักรได้
5. ปฏบิ ตั กิ ารตดั เย็บเครอื่ งเกาะเกีย่ วชนิดตา่ ง ๆ ได้
6. คำนวณค่าใช้จา่ ยในการทำงานได้
7. ปฏิบัติการออกแบบและทำการตัดเยบ็ เครอื่ งใชใ้ นบา้ นเชน่ ปลอกหมอน ผ้าเช็ดมือ ผ้าคลุม ท่ใี สก่ ระดาษ
ทิชชู และผา้ จับของรอ้ น เป็นต้น ได้
8. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ลกั ษณะนิสยั ที่ดใี นการทำงาน และใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากร ในการทำงานอย่างคมุ้ คา่
และย่งั ยนื เพอื่ การอนุรกั ษส์ ่งิ แวดล้อม
รวมทัง้ หมด 8 ผลการเรยี นรู้
๑๗๗
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี รหสั วิชา ง ๒12๐2 งานประดิษฐ์ของชำรว่ ย
ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ เวลา 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาความหมายและโอกาสในการใช้ของชำร่วย หลักการออกแบบ ขั้นตอนและวิธีการประดิษฐ์ของ
ชำรว่ ยแบบต่างๆ การใช้และการบำรุงรักษาเครอื่ งมอื อุปกรณ์
ปฏิบัติงานออกแบบ เลือกวัสดุ ประดิษฐ์ของชำร่วยแบบต่างๆ คำนวณค่าใช้จ่าย กำหนดราคาหรือ
ค่าบริการ จัดจำหนา่ ย จดบนั ทกึ การปฏิบตั ิงาน ทำบญั ชรี ายรับรายจ่าย และประเมินผล
เพ่ือให้มีความรู้ ความเขา้ ใจและทักษะเกี่ยวกบั การออกแบบ การประดษิ ฐ์ของชำรว่ ยแบบต่างๆ และ
จำหน่วยได้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะในงานอาชีพสุจริตที่สนใจและทำงานอย่างมีคุณภาพ เห็น
ประโยชน์และมีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต รู้จักประยุกต์ใช้เทคโนโลยีประกอบอาชีพสุจริต มี
คุณธรรม สามารถคิดออกแบบสร้างและพัฒนาผลิตภัณฑ์หรือวิธีการใหม่ในการทำงาน ทำงานด้วยความ
รับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ ประหยัด อดออม มุ่งมั่น อดทน ใช้พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
อย่างคมุ้ คา่ และถกู วธิ ี
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายหลักการ วธิ กี ารกระบวนการประดิษฐข์ องชำรว่ ย
2. สรา้ งผลงานประดิษฐ์ของชำร่วยอย่างมคี วามคิดสร้างสรรค์ มที ักษะการทำงานรว่ มกัน
3. พัฒนาช้ินงานโดยใช้เทคโนโลยีและภูมิปัญญาท้องถ่ินท่ีเหมาะสมเพ่ือสร้างแนวคิดใหม่ ๆ ในการทำงานและ
สรา้ งรายได้ระหวา่ งเรียน
4. มที ักษะการจดั การในการทำงาน ทักษะการทำงานร่วมกัน
5. มที กั ษะกระบวนการแก้ปญั หาในการทำงาน
6. มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้
7. มคี ุณธรรมและลกั ษณะนสิ ัยในการทำงาน
8. ใช้พลงั งาน ทรัพยากรในการทำงานอยา่ งคมุ้ ค่าและยังเพ่ือการอนรุ กั ษส์ ิ่งแวดลอ้ ม
รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรียนรู้
๑๗๘
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี รหสั วชิ า ง ๒22๐1 การแปรรปู อาหาร
ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ เวลา 2๐ ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษา สำรวจ วิเคราะห์ อภิปรายและสรุปผล ความหมายความสำคัญของการแปรรูปอาหารจาก
ผลผลิตทางการเกษตรในท้องถิ่น หลักการแปรรูปอาหารตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงงานการแปร
รปู อาหาร การออกแบบบรรจภุ ัณฑ์ การจำหน่ายผลผลิต
โดยการใช้กระบวนการสำรวจ คิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหา ทกั ษะการจัดการ ทักษะกระบวนการทำงาน
การแก้ปัญหา การปฏิบัติการแปรรูปอาหารจากผลผลิตทางการเกษตรทีมีในท้องถิ่น การทำบรรจุภัณฑ์ และ
การจำหน่ายผลผลิต
เพือ่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะแปรรูปอาหารได้ ตลอดจนมคี ุณธรรม จริยธรรมและลักษณะนิสัย
ทด่ี ีในการทำงาน ใช้พลังงาน ทรัพยากร ในการทำงานอยา่ งคมุ้ ค่าและยง่ั ยนื เพือ่ การอนุรกั ษ์ สง่ิ แวดลอ้ ม
ผลการเรยี นรู้
1. บอกความหมายความสำคญั ของการแปรรปู อาหารได้
2. ปฏิบตั กิ ารแปรรปู อาหารในทอ้ งถ่ินด้วยวิธกี ารทเี่ หมาะสมได้
3. จัดทำบรรจุภณั ฑ์ผลติ ภัณฑ์ท่ไี ดจ้ ากการแปรรปู ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สวยงาม
4. สามารถจำหนา่ ยผลติ ภณั ฑท์ ไ่ี ดจ้ ากการแปรรปู ได้
5. มีคุณธรรม จริยธรรมและลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงาน ใช้พลังงาน ทรัพยากรในการทำงานอย่างคุ้มค่า
และย่ังยนื เพอื่ การอนรุ ักษ์
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้
๑๗๙
คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม
กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี รหสั วชิ า ง ๒22๐2 การปลกู พืชผักสวนครวั
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น เวลา 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษาความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ของพืชผักสวนครัว เช่น ขิง ข่า ตะไคร้ พริก โหระพา
ฯลฯ สภาพแวดล้อมที่เหมาะสม การเตตียมดินปลูก แปลงเพาะ แปลงปลูก การปลูก การปฏิบัติ ดูแลรักษา
การเก็บเก่ียว
วเิ คราะหข์ ้อมูลความต้องการของตลาด เลือกปลกู ผกั สวนครวั อย่างน้อย 2 ชนิด ปฏบิ ัติการ เตรียมดิน
เพาะเมล็ดผัก ย้ายปลูกหรือปลูกด้วยการแยก แบ่ง ปักชำ ดูแลรักษา เก็บเกี่ยว และจัดผลผลิต จำหน่าย
คำนวณคา่ ใช้จา่ ย กำหนดราคาขาย และจดั จำหนา่ ย ทำบัญชรี ายรับ-รายจ่าย และประเมนิ ผล
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะในการปลูกผักสวนครัว และจำหน่ายได้ มี คุณธรรมและ
ลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงาน ใช้พลังงาน ทรัพยากร ในการทำงานอย่างคุ้มค่าและยั่งยืน เพื่อการอนุรักษ์
สง่ิ แวดล้อม
ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความหมาย ความสำคญั และประโยชน์ ของการปลูกพืชผักสวนครัวได้
2. อธบิ ายหลกั การ วิธีการ ขนั้ ตอน กระบวนการปลกู พืชผักสวนครัวได้
3. วเิ คราะหข์ ้อมูลจากการสำรวจตลาดได้
4. ปฏบิ ัตกิ ารการปลกู พืชผกั สวนครวั ได้
5. ปฏิบตั ิการดูแลรกั ษาพชื ผกั สวนครวั ได้
6. จดบันทึกการปฏบิ ตั ิงาน ทำบญั ชรี ายรบั -รายจ่าย และกำหนดราคาขายได้
7. จัดจำหนา่ ยผลผลิตได้
8. ประเมนิ ผล ตลอดจนปรบั ปรุงพฒั นางานทป่ี ฏบิ ตั ไิ ด้
9. มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน ใช้พลังงาน ทรัพยากร ในการทำงานอย่าง คุ้มค่าและยั่งยืน
เพ่ือการอนรุ ักษ์ สิ่งแวดล้อม
รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรยี นรู้
๑๘๐
คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี รหัสวชิ า ง ๒32๐1 การปฏบิ ตั งิ านอาชีพ
ช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 2๐ ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
สำรวจ วิเคราะห์ความสามารถ ความถนัดและความพร้อมของตนเอง สภาพเศรษฐกิจและตลาดใน
ชุมชน ตัดสินใจเลือกอาชีพ เขียนโครงการปฏิบัติงานอาชีพโดยมีข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพที่เลือก ข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง การฝึกทักษะและเทคนิคอาชีพ การหาแหล่งทรัพยากรและเงินทุน ขั้นตอนการปฏิบัติงานอาชีพที่มี
กระบวนการ การจดั การทางอาชพี ทง้ั กระบวนการผลิต การจดั การจำหนา่ ยหรือให้บรกิ าร
ลงมือปฏิบตั ิงานอาชีพตามโครงการที่เสนอ บันทึกการปฏิบตั ิงาน ทำบัญชีรายรับ-รายจา่ ยประเมินผล
การปฏิบตั งิ าน และปรับปรุงการปฏิบัตงิ าน
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการประกอบอาชีพ มีความชำนาญในทักษะและเทคนิคอาชีพ
สามารถจัดการทางอาชีพได้ และมีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน เห็นแนวทางในการปฏิบัติงาน การปรับปรุงแก้ไข
ข้อบกพรอ่ งและการพัฒนางานใหเ้ หมาะสมสอดคล้องกับบรรทดั ฐานของสังคม ตระหนักในความสำคัญของการ
ทำงานอย่างมีข้นั ตอนและมคี วามรบั ผดิ ชอบ
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนได้วเิ คราะห์ ตดั สินใจเลือกอาชีพทีต่ นสนใจว่าเหมาะสมกับสภาพของตนเอง
2. นกั เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรือ่ งเศรษฐกิจและตลาด ในชุมชนทีน่ กั เรียนประกอบการ
3. นกั เรียนมคี วามรูเ้ ร่ืองการวางแผนการผลติ สินค้า
4. นกั เรียนรู้ข้นั ตอนการผลิต และร้วู ธิ คี ำนวณหาตน้ ทุนการผลติ
5. นกั เรียนบอกจำนวนเงินที่ต้องใชล้ งทุนในการผลิตสินค้า
6. นักเรยี นบอกแหล่งจำหนา่ ยวัสดุ อปุ กรณ์
7. นกั เรียนเขียนโครงการการประกอบอาชีพอิสระเพ่ือการมีรายได้ระหว่างเรยี น
8. นักเรยี นปฏิบัติงานอาชีพจนเกิดทกั ษะ และจัดจำหน่ายได้
9. นกั เรยี นปฏิบัติทำบัญชี รบั -จ่าย ในกจิ การของนักเรยี นได้
รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
๑๘๑
คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รหัสวชิ า ง ๒32๐2 โครงงานอาชีพ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น เวลา 2๐ ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษา สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ และอธิบายเกี่ยวกับการประอบอาชีพ ประเภทธุรกิจ
นโยบายธุรกิจ สภาพการประกอบอาชีพในชุมชน การเลือกอาชีพเพื่อการปฏิบัติงาน เทคนิคอาชีพ การหา
แหลง่ ทรัพยากรและเงนิ ทุน ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิงาน การบวนการผลติ และจัดจำหน่ายหรอื ใหบ้ รกิ าร โครงงาน
อาชีพ บันทึกการปฏิบตั ิงาน ทำบัญชีรับ-จ่าย ประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ปรับปรุงการปฏบิ ัติงาน และการ
นำเสนอโครงงาน
เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและมีทักษะเกี่ยวกับการประกอบอาชีพ ธุรกิจ เลือกและจัดการงานอาชีพที่สุจริต
มคี ณุ ธรรม ทำโครงงานอาชีพเพือ่ ให้ไดง้ านที่มีประสิทธภิ าพถูกต้องตามกระบวนการ มีเจตคติท่ีดีตอ่ งานอาชีพ
มีการทำงานเป็นกลุ่มร่วมคิด ทำ แก้ปัญหาและจัดการ มีคุณธรรม มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและ
สิ่งแวดลอ้ ม ตามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพือ่ ดำรงชีวิตและครอบครัว
ผลการเรียนรู้
1. บอกความหมายของโครงงานอาชพี ความจำเปน็ และประเภทอาชีพอสิ ระได้
2. บอกจดุ ประสงคข์ องการปฏิบัติงานอาชพี วิธีการขัน้ ตอน กระบวนการอาชพี ได้
3. สำรวจวิเคราะหต์ ดั สนิ ใจเขยี นโครงการละวางแผนได้
4. ปฏิบตั ิงานอาชีพอยา่ งครบกระบวนการได้
5. บอกถงึ ทักษะกระบวนการทำงานได้
6. สามารถนำเสนอแนวทางในการประกอบอาชพี และแนวทางการออกแบบได้
7. สบื คน้ ข้อมูล ศกึ ษา วิเคราะห์ และอธิบายเกี่ยวกับการประกอบอาชีพและธรุ กจิ
8. สบื คน้ ข้อมลู ศกึ ษา สำรวจ วเิ คราะห์อาชีพในชมุ ชนและอาชีพอิสระ
9. สบื คน้ ข้อมูล ศกึ ษา สำรวจ วเิ คราะห์ และอธบิ ายเก่ยี วกับหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
10. สืบค้นข้อมูล ศึกษา สำรวจ วิเคราะห์ และอธิบายเกี่ยวกับลักษณะ ประเภท และการเขียนรายงาน
โครงงานอาชพี
11. มีทักษะในการทำโครงงานอาชีพด้วยกระบวนการกลุ่ม มีคุณธรรม มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและ
สงิ่ แวดลอ้ ม ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
12. มรี ะเบียบวินัย ความรบั ผิดชอบ เสียสละ อดทน และมีเจตคตทิ ีด่ ตี อ่ อาชพี สจุ ริต
รวมท้ังหมด 12 ผลการเรยี นรู้
โครงสรา้ งหลกั สูตร ๑๘๒
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
1.5 หนว่ ยกิต
ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 1.5 หนว่ ยกติ
1.5 หน่วยกิต
รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาอังกฤษ จำนวน 160 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ
อ 11101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 160 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
อ 12101 ภาษาองั กฤษ จำนวน 160 ชวั่ โมง 1.5 หนว่ ยกติ
อ 13101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 80 ช่วั โมง 0.5 หน่วยกิต
อ 14101 ภาษาองั กฤษ จำนวน 80 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต
อ 15101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 80 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
อ 16101 0.5 หนว่ ยกิต
0.5 หน่วยกิต
รายวชิ าเพ่มิ เติม จำนวน 40 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ
อ 11201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร จำนวน 40 ชั่วโมง
จำนวน 40 ชั่วโมง
อ 12201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร
อ 13201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร
โครงสรา้ งหลักสูตร
กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1-3
รายวิชาพื้นฐาน ภาษาองั กฤษ จำนวน 60 ชัว่ โมง
อ 21101 ภาษาองั กฤษ จำนวน 60 ชั่วโมง
อ 21102 ภาษาองั กฤษ จำนวน 60 ช่วั โมง
อ 22101 ภาษาองั กฤษ จำนวน 60 ช่ัวโมง
อ 22102 ภาษาองั กฤษ จำนวน 60 ชว่ั โมง
อ 23101 ภาษาองั กฤษ จำนวน 60 ช่ัวโมง
อ 23102
รายวิชาเพมิ่ เติม จำนวน 20 ชว่ั โมง
อ 21201 ภาษาองั กฤษฟัง-พดู จำนวน 20 ชว่ั โมง
อ 21202 ภาษาอังกฤษฟงั -พูด จำนวน 20 ชั่วโมง
อ 22201 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น จำนวน 20 ช่ัวโมง
อ 22202 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขียน จำนวน 20 ชัว่ โมง
อ 23201 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น จำนวน 20 ชัว่ โมง
อ 23202 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น
๑๘๓
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง 111๐๑ ภาษาองั กฤษ
เวลา 160 ชัว่ โมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 (4 ช่ัวโมง/สปั ดาห์)
ศกึ ษา เรยี นรู้ คำส่ังที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสยี งตวั อักษร และสระของภาษาตา่ งประเทศ และ
ภาษาไทย การสะกดคำและหลักการออกเสยี ง คำ คำนามเอกพจน์ พหูพจน์ กลุ่มคำ และความหมาย
เกยี่ วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน ส่งิ แวดลอ้ มและใกล้ตวั ธรรมชาติ พืช ปา้ ยสัญลกั ษณต์ ่างๆของตาม
แนวทางสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรยี น อาหาร เครื่องด่ืม นันทนาการ ชมุ ชนและท้องถิน่ ภายในวงคำศพั ท์
ประมาณ 150-200 คำ บทอ่านเกยี่ วกบั เร่ืองใกล้ตวั หรอื นทิ านท่ีมีภาพประกอบ บทสนทนาท่ใี ชใ้ นการ
ทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ คำศัพท์ สำนวนภาษา ประโยคทีใ่ ชบ้ อกความต้องการ การแนะนำ
ตนเอง ประโยคท่ีใช้ขอและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง บุคคลและเร่ืองใกลต้ วั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและ
ประเทศประชาคมอาเซยี น คำศพั ท์เก่ียวกับเทศกาลสำคัญ ของเจา้ ของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ทีเ่ หมาะสมกบั วยั บูรณาการการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ
เจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมาใชใ้ นชวี ิตประจำวัน คำศัพท์ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น การใช้
ภาษาในการฟัง การพูดในสถานการณ์งา่ ย ๆ ทีเ่ กดิ ขน้ึ ในห้องเรียน การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวม
คำศัพทท์ ่เี กย่ี วขอ้ งใกลต้ วั
โดยใช้ทักษะการสือ่ สาร ฝึกปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคำถาม รวบรวม ทำท่าทางประกอบ และ
เขา้ ร่วมกิจกรรม เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอ ส่อื สารสงิ่ ที๋เรียนรู้ โดยใช้
ทกั ษะการเรยี นร้แู ละนวัตกรรม ทักษะดา้ นสารสนเทศ ส่อื และเทคโนโลยี ทกั ษะชวี ิตและอาชพี เพ่ือใหม้ ี
ความสำเร็จทั้งดา้ นการทำงานและดา้ นการดำเนนิ ชีวิตในศตวรรษท่ี 21
ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ คา่ นิยม 12 ประการ มเี จตคตทิ ีด่ ีต่อการใช้
ภาษาตา่ งประเทศ มารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
สาระท้องถน่ิ
- วัฒนธรรมทางภาษาท่ใี ชใ้ นการสือ่ สาร เช่น การทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ
รหัสตัวชี้วดั
ต 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4
ต 1.2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4
ต 1.3 ป.1/1
ต 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3
ต 2.2 ป.1/1
ต 3.1 ป.1/1
ต 4.1 ป.1/1
ต 4.2 ป.1/1
รวมทงั้ หมด 16 ตัวชีว้ ดั
๑๘๔
คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง 121๐๑ ภาษาอังกฤษ
เวลา 160 ชว่ั โมง/ปี
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 (4 ช่ัวโมง/สัปดาห์)
ศึกษา เรียนรู้ คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอักษร และสระของ
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การสะกดคำ ความหมายของคำ ประโยคหลักการอ่านออกเสียง คำ
กลุ่มคำ ประโยคที่เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวเกี่ยวกับธรรมชาติ พืช ป้าย
สัญลักษณ์ตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน อาการ เครื่องดื่ม และนันทนาการ ชุมชนและ
ท้องถิ่น เป็นวงคำศัพทส์ ะสมประมาณ 250 – 300 คำ ประโยค บทสนทนา หรือนิทานที่มีภาพประกอบ
บทสนทนา ท่ใี ช้ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคณุ ขอโทษ คำศพั ท์ ประโยค ข้อความและสำนวนภาษา ท่ี
ใชใ้ นการแนะนำตนเอง บอกความต้องการ การใหข้ อ้ มลู เก่ียวกับตนเอง บุคคลและเรื่องใกลต้ ัว วัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษาและประเทศประชาคมอาเซียน ภาษา การทักทาย คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของ
เจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเหมาะสมกับวัย บูรณาการ การนำหลักเศรษฐกิจพอเพียง
ตามแนวประราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภมู ิพลอดุลยเดชมาใช้ในชีวิตประจำวัน คำศัพท์ที่
เกี่ยวขอ้ งกบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อืน่ การใช้ภาษาในการฟัง การพูดในสถานการณง์ ่ายๆ ทเ่ี กดิ ขนึ้ ในห้องเรียน
การใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพ่อื รวบรวมคำศัพท์ท่เี กี่ยวขอ้ งใกล้ตวั
โดยใช้ทกั ษะสื่อสาร ฝกึ ปฏบิ ัติ เลือก ระบุ ตอบคำถาม ทำทา่ ทางประกอบ และเขา้ รว่ มกิจกรรม
เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสงิ่ ทเ่ี รียนรู้ โดยใช้ทกั ษะการเรยี นรู้และ
นวัตกรรม ทกั ษะด้านสารสนเทศ ส่ือและเทคโนโลยี ทกั ษะชีวิตและอาชพี เพอ่ื ให้มคี วามสำเร็จทงั้ ด้าน
การทำงานและดา้ นการดำเนนิ ชวี ติ ในศตวรรษที่ 21
ใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น มคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ มีเจตคตทิ ่ดี ีต่อการใชภ้ าษาต่างประเทศ มารยาทสังคม
และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เสรมิ สร้าง ค่านยิ ม 12 ประการ
สาระท้องถ่นิ
- วฒั นธรรมทางภาษาท่ีใชใ้ นการสือ่ สาร เช่น การทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ แนะนำตนเอง
รหสั ตวั ชี้วดั
ต 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4
ต 1.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4
ต 1.3 ป.2/1
ต 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3
ต 2.2 ป.2/1
ต 3.1 ป.2/1
ต 4.1 ป.2/1
ต 4.2 ป.2/1
รวมท้ังส้ิน 16 ตัวช้วี ัด
๑๘๕
คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ง 131๐๑ ภาษาองั กฤษ
เวลา 160 ชว่ั โมง/ปี
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 (4 ชั่วโมง/สัปดาห)์
ศึกษา เรยี นรู้ คำสง่ั และคำขอร้องทีใ่ ช้ในห้องเรยี น คำ กล่มุ คำ ประโยคเดี่ยว บทพูดเข้าจังหวะ
การสะกดคำ การใช้พจนานุกรม หลักการอา่ นออกเสยี ง สัญลักษณ์และความหมายเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครวั
โรงเรียน สิง่ แวดล้อมใกลต้ วั เกีย่ วกบั ธรรมชาติ พืช ปา้ ยสญั ลกั ษณ์ตา่ งๆตามแนวทางในสวนพฤกษศาสตร์
และรอบๆโรงเรียน อาหาร เครอ่ื งด่ืมนันทนาการ ชมุ ชนและท้องถิ่น เปน็ วงคำศพั ท์สะสมประมาณ 350-
450 คำ ประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านท่ีมภี าพประกอบ บทสนทนาทีใ่ ช้ในการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ
ขอโทษ ประโยค ข้อความและสำนวนภาษาท่ใี ช้ในการแนะนำตนเอง บอกความต้องการ การใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั
ตนเอง แสดงความรสู้ กึ กลุ่มคำที่มคี วามหมายเกยี่ วกบั เกี่ยวกบั บุคคล สตั ว์ ส่งิ ของ มารยาทสังคม วฒั นธรรม
ของเจ้าของภาษาและประเทศประชาคมอาเซียน คำศัพท์ทเี่ ก่ยี วกบั เทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชีวติ
ความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วัยบูรณาการการนำหลัก
เศรษฐกจิ พอเพียงตามแนวพระราชดำรสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู ัวภูมพิ ลอดลุ ยเดชมาใชใ้ น
ชีวิตประจำวนั ความแตกตา่ งของเสยี งตัวอักษร กลุ่มคำและประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
คำศัพท์ทีเ่ ก่ียวข้องกบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อืน่ การใชภ้ าษาในการฟัง การพูดในสถานการณ์งา่ ย ๆ ทเี่ กดิ ข้ึนใน
หอ้ งเรียน การใช้ภาษาตา่ งประเทศ ในการรวบรวมคำศพั ทท์ เี่ กี่ยวข้องใกลต้ วั
โดยใชท้ กั ษะการสอ่ื สาร ฝกึ ปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคำถาม ทำทา่ ทางประกอบ เข้าร่วมกิจกรรม
และจดั หมวดหมู่ เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สือ่ สารส่ิงทีเ่ รยี นรู้ โดยใช้
ทักษะการเรียนรูแ้ ละนวตั กรรมทักษะดา้ นสารสนเทศ ส่ือ เทคโนโลยี และทกั ษะชึวิตและอาชพี เพื่อให้มี
ความสำเรจ็ ทั้งด้านการทำงานและดา้ นการดำเนนิ ชวี ติ ในศตวรรษที่ 21
ใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น มีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และค่านิยม 12 ประการ มีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ การใช้
ภาษาต่างประเทศ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
สาระท้องถนิ่
- วฒั นธรรมทางภาษาทีใ่ ชใ้ นการส่ือสาร เช่น การทักทาย กล่าวลา ขอบคณุ ขอโทษ การแนะนำ
ตนเอง การถามและตอบเพอ่ื ให้ขอ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั
รหสั ตัวช้ีวัด
ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4
ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5
ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2
ต 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3
ต 2.2 ป.3/1
ต 3.1 ป.3/1
ต 4.1 ป.3/1
ต 4.2 ป.3/1
รวมท้ังหมด 18 ตัวช้วี ดั
๑๘๖
คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ง 141๐๑ ภาษาองั กฤษ
เวลา 80 ชั่วโมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 (2 ชั่วโมง/สปั ดาห์)
ศึกษา เรยี นรู้ คำสัง่ คำขอรอ้ ง คำขออนุญาต ท่ีใช้ในหอ้ งเรียน คำแนะนำต่าง ๆ คำ กลุม่ คำ
ประโยคเดย่ี ว ข้อความ บทพดู เข้าจงั หวะ การสะกดคำ การใช้พจนานุกรม หลักการอา่ นออกเสียง
สญั ลักษณ์ เครอื่ งหมายและความหมายเกยี่ วกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น ส่งิ แวดลอ้ มใกลต้ ัวเกยี่ วกบั
ธรรมชาติ ปา้ ยชอื่ ตน้ ไม้ ดอกไม้ตามแนวทางสวนพฤกศาสตรภ์ ายในโรงเรียน ชุมชนและทอ้ งถนิ่ อาหาร
เครื่องดื่ม เวลาวา่ งและนนั ทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซอื้ ขาย ลมฟา้ อากาศ เป็นวงคำศัพทส์ ะสม
ประมาณ 550 - 700 คำ ประโยค บทสนทนา นทิ านทมี่ ีภาพประกอบ คำถามเกี่ยวกับการจับใจความ
ของเร่ือง บทสนทนาทีใ่ ช้ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ คำศัพท์ สำนวนภาษา ประโยค
ขอ้ ความท่ใี ช้แสดงความต้องการของตนเอง การใหข้ ้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง การแนะนำตนเอง เพ่ือน บคุ คล
ใกล้ตวั การขอความช่วยเหลือในสถานการณต์ า่ งๆ การแสดงความรูส้ กึ ความคิดเหน็ เกี่ยวกบั เรื่องต่างๆ ใกล้
ตัว มารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาและประเทศประชาคมอาเซียน คำศัพทแ์ ละข้อมูลเกย่ี วกับ
เทศกาล วันสำคญั งานฉลอง และชวี ติ ความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่ี
เหมาะสมกบั วัย บูรณาการการนำหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในชวี ติ ประจำวัน ความแตกตา่ งของ
เสยี งตวั อักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ความเหมอื น ความแตกต่าง
ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาประชาคมอาเซียนกับของไทย การค้นคว้า
รวบรวม และการนำเสนอคำศัพทท์ ีเ่ กี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื โดยใช้สอื่ และเทคโนโลยี การใช้
ภาษาในการ พดู การอ่าน ในสถานการณ์ทีเ่ กดิ ข้ึนทงั้ ในห้องเรยี นและสถานศึกษา โดยใช้ทักษะการสื่อสาร
ฝึกปฏิบตั ิ เลอื ก ระบุ ตอบคำถาม ทำท่าทางประกอบ นำเสนอ และเข้าร่วมกจิ กรรม เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้
ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสง่ิ ทีเ่ รยี นรู้โดยใช้ทกั ษะด้านสารสนเทศส่อื และเทคโนโลยี
ทกั ษะชวี ติ และอาชพี เพอ่ื ให้มีความสำเร็จท้ังด้านการทำงานและดา้ นการดำเนินชวี ติ ในศตวรรษท่ี21
มีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น มเี จตคติท่ีดีต่อการใชภ้ าษาต่างประเทศ มารยาทสังคม
และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ดำรงชวี ติ บนพนื้ ฐาน ค่านยิ ม12ประการ
สาระทอ้ งถนิ่
- วัฒนธรรมการแตง่ กาย เช่น ชดุ ไทย ชดุ พื้นเมือง ประเพณีท้องถน่ิ เชน่ ประเพณีลอยกระทง
ประเพณสี งกรานต์
รหัสตัวชี้วดั
ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4
ต 1.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5
ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3
ต 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3
ต 2.2 ป.4/1 ป.4/2
ต 3.1 ป.4/1
ต 4.1 ป.4/1
ต 4.2 ป.4/1
รวมท้ังหมด 20 ตวั ชี้วัด
๑๘๗
คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ง 151๐๑ ภาษาองั กฤษ
เวลา 80 ชัว่ โมง/ปี
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์)
ศึกษา เรยี นรู้ คำส่ัง คำขอร้อง ที่ใช้ในหอ้ งเรียน ภาษาทา่ ทาง คำแนะนำง่าย ๆ ประโยค ข้อความ
บทกลอน การใช้พจนานุกรม หลักการอ่านออกเสียง กลุ่มคำ ประโยคผสม ข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย
และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม สิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ พืช ป้าย
สญั ลกั ษณ์ตามแนวทางสวนพฤกษศาตร์ภายในโรงเรยี น อาหาร เครือ่ งดมื่ เวลาว่าง และนันทนาการ
สขุ ภาพและสวัสดิการ การซือ้ ขาย ลมฟ้าอากาศ และเปน็ วงคำศัพท์สะสมประมาณ 750-950 คำ ประโยค
บทสนทนา นิทาน หรือเรื่องส้ัน ๆ คำถามเกี่ยวกับใจความสำคัญของเรื่อง บทสนทนาที่ใช้ในการ
ทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอย่างสุภาพ คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต
คำแนะนำท่มี ี 1-2 ขั้นตอน คำศพั ท์ ประโยค ข้อความ สำนวนภาษาทีใ่ ชข้ อและให้ ข้อมูลเก่ียวกับ
ตนเอง แนะนำตนเอง เพอื่ น บุคคลใกล้ตัว บอกความตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรับ ปฏิเสธการให้
ความช่วยเหลือ พูดแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็นและการให้เหตุผลประกอบ เครื่องหมายวรรคตอน
ภาพ แผนผัง แผนภูมิแสดงข้อมูลต่าง ๆ การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรม ข้อมูลและความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา
และประเทศประชาคมอาเซยี น กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ความ
เหมือน ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการ
ลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เทศกาลและงานฉลองของเจ้าของ
ภาษากับของไทย การค้นคว้า การรวบรวม โดยใช้สื่อทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมทักษะด้าน
สารสนเทศ สื่อเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้เกิดความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและด้าน
การดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 และการนำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้
ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขียน ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท่เี กดิ ขึน้ ในห้องเรยี นและสถานศึกษา ชุมชนและ
ท้องถน่ิ การใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมขอ้ มูลตา่ ง ๆ
โดยใช้ทกั ษะการสื่อสาร ฝึกปฏิบัติ เลือก ระบุ ตอบคำถาม ทำท่าทางประกอบ เข้าร่วมกิจกรรม
ศึกษาค้นคว้า รวบรวม นำเสนอ และสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
นำเสนอ สือ่ สารสิ่งท่ีเรยี นรู้
ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยม 12 ประการ เจตคติที่ดีต่อการใช้
ภาษาต่างประเทศ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
สาระทอ้ งถ่นิ
- วัฒนธรรมการแต่งกาย เชน่ ชุดไทย ชดุ พ้นื เมือง วัฒนธรรมการกิน เชน่ อาหารพ้นื เมอื งประเพณี
ทอ้ งถิน่ เชน่ ประเพณลี อยกระทง ประเพณีสงกรานต์
รหสั ตัวช้วี ดั
ต 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4
ต 1.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5
ต 1.3 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3
ต 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3
ต 2.2 ป.5/1 ป.5/2
๑๘๘
ต 3.1 ป.5/1
ต 4.1 ป.5/1
ต 4.2 ป.5/1
รวมทง้ั หมด 20 ตวั ช้ีวัด
๑๘๙
คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ง 161๐๑ ภาษาอังกฤษ
เวลา 80 ชั่วโมง/ปี
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 (2 ชั่วโมง/สัปดาห)์
ศึกษา เรียนรู้ ภาษาท่าทาง คำแนะนำ ขอ้ ความ นิทาน บทกลอน การใชพ้ จนานุกรม หลักการ
อา่ นออกเสียง ประโยคหรือข้อความ สัญลกั ษณ์ เคร่อื งหมายและความหมายเกีย่ วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน
สงิ่ แวดลอ้ ม อาหารเครื่องด่ืม ชุมชนและทอ้ งถิน่ เวลาว่างและนนั ทนาการ สขุ ภาพและสวัสดิการ การซ้ือขาย
ลมฟา้ อากาศ คำทกั ทายในประเทศ ประชาคมอาเซียน และเปน็ วงคำศัพทส์ ะสมประมาณ 1,050 - 1,200
คำ ประโยค บทสนทนา นิทานหรือเรื่องเลา่ คำถามเกี่ยวกับใจความสำคัญของเร่ือง บทสนทนาท่ใี ชใ้ นการ
กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอย่างสุภาพ คำสัง่ คำขอรอ้ ง คำขออนญุ าตและคำแนะนำ
ที่มี 2-3 ขั้นตอน คำศพั ท์ ประโยค ข้อความ สำนวนภาษาที่ใชข้ อและใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง การสำรวจ
สิง่ แวดล้อมเพื่อการเรยี นรู้ พืช ป้ายสัญลกั ษณ์ต่างๆ ตามแนวทางสวนพฤกษศาตร์ภายในโรงเรยี น แนะนำ
ตนเอง เพ่ือน บุคคลใกล้ตัว บอกความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ ปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือ
การพูด แสดงความร้สู ึกแสดงความคดิ เหน็ และการใหเ้ หตุผลประกอบสอดแทรกหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ
พอเพียง คำ กลมุ่ คำ และประโยคทม่ี ีความหมายสัมพนั ธ์กับภาพ แผนผัง แผนภมู ิและตาราง การใชถ้ ้อยคำ
นำ้ เสียงและกิรยิ าท่าทางอย่างสภุ าพเหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ข้อมูล และ
ความสำคัญของเทศกาล วนั สำคญั งานฉลอง และชวี ติ ความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษา กจิ กรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรม ความ เหมือน ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ การใชเ้ ครื่องหมายวรรค
ตอนและการลำดบั ตามโครงสรา้ งประโยค ของภาษา ต่างประเทศและภาษาไทย เทศกาล งานฉลอง ประเพณี
ของเจ้าของภาษากับของไทย การคน้ คว้า การรวบรวม โดยใชส้ อ่ื ทกั ษะการเรยี นรู้และนวตั กรรมทักษะด้าน
สารสนเทศ สื่อเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชพี เพ่ือให้เกิดความสำเร็จทั้งดา้ นการทำงานและดา้ นการ
ดำเนนิ ชวี ิตในศตวรรษที่ 21 และการนำเสนอคำศัพท์ทเี่ ก่ยี วข้องกบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อื่น การใชภ้ าษา
สื่อสาร ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทเ่ี กดิ ขึ้นในห้องเรียนและสถานศกึ ษาการใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสบื ค้นและ
รวบรวมคำศพั ท์ท่เี กี่ยวข้องใกลต้ ัว
โดยใช้ทกั ษะการสือ่ สาร ฝกึ ปฏบิ ตั ิ เลอื ก ระบุ ตอบคำถาม ทำทา่ ทางประกอบ เข้ารว่ มกจิ กรรม
ศึกษาคน้ ควา้ รวบรวม นำเสนอ และสบื คน้ ข้อมลู เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถ
นำเสนอ ส่อื สารสงิ่ ที่เรียนรู้
ใฝ่รู้ ใฝเ่ รียน มีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ค่านยิ ม 12 ประการ เจตคตทิ ีด่ ีต่อการใชภ้ าษาต่าง
ประเทศ มารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
สาระทอ้ งถ่นิ
วัฒนธรรมทางอาหารและเคร่ืองดื่มพ้ืนบ้าน วฒั นธรรมประเพณี สถานทสี่ ำคัญและแหลง่ ทอ่ งเทีย่ ว
ในท้องถ่ิน การละเล่นพนื้ บ้าน และสนิ คา้ ในท้องถ่ิน
รหัสตัวชว้ี ดั
ต 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4
ต 1.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5
ต 1.3 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3
ต 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3
ต 2.2 ป.6/1 ป.6/2
๑๙๐
ต 3.1 ป.6/1
ต 4.1 ป.6/1
ต 4.2 ป.6/1
รวมทง้ั หมด 20 ตวั ช้ีวัด
๑๙๑
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ รหสั วิชา ง 112๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สาร
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 (1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) เวลา 40 ชัว่ โมง/ปี
ศึกษา เรียนรู้และฝึกทักษะในการฟัง พูด อ่านและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ เข้าใจและใช้
ประโยคต่างๆที่ใช้ในชีวิตประจำวัน การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความบทอ่าน บทสนทนา ป้าย
สิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้รอบโรงเรียน ตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน การพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง และเรอื่ งใกล้ตวั ชุมชนและท้องถิ่น การขอบคุณ ขอโทษ และการใช้ภาษาท่าทาง การใชภ้ าษาในการฟัง
พูด ในสถานการณ์ทเี่ กดิ ขึ้นในห้องเรยี นโดยใช้กระบวนการบูรณาการเรียนรู้ที่ สอดแทรกหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพยี งเพอ่ื ใหเ้ กดิ ทักษะการเรียนรเู้ กยี่ วกับทกั ษะชวี ิตและอาชีพ เพอ่ื ให้เกดิ ความสำเร็จทง้ั ด้านการทำงานและ
ด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 โดยใช้สื่อและเทคโนโลยี ฝึกการใช้ภาษา เพื่อให้มีความรู้ มีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ เขา้ ใจวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา มีทกั ษะทางภาษาประเทศประชาคมอาเซียน
เหน็ ประโยชนใ์ นการเรียนรภู้ าษาองั กฤษ มีเจตคติทด่ี ี มีคา่ นิยม12ประการและนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้
อย่างเหมาะสม
ผลการเรยี นรู้
1. อ่านและเขยี นตวั อักษรภาษาองั กฤษออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง
2. ใช้คำทักทาย ขอบคุณ ขอโทษ รวมถึงประโยคง่ายๆเป็นภาษาองั กฤษได้ถกู ต้อง
3. ใชภ้ าษาอังกฤษสอื่ สารและให้ข้อมลู เก่ียวกับเร่อื งใกลต้ ัวได้อยา่ งเหมาะสม
4. ใช้ภาษาสื่อสารได้ตามวัยอย่างมั่นใจ และกล้าแสดงออก
5. ใช้ภาษาไดต้ ามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
6. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมไดเ้ หมาะสมกบั วัยได้
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้
๑๙๒
คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รหัสวิชา ง 122๐๑ ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่อื สาร
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (1 ชั่วโมง/สปั ดาห์) เวลา 40 ชั่วโมง/ปี
การฝึกทักษะการฟงั พดู อ่านและเขียน การออกเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษ การใช้คำศัพท์เกยี่ วกบั
เร่อื งใกลต้ วั ชุมชนและท้องถิ่น คำทกั ทายในประเทศ ประชาคมอาเซียน คำศัพท์ในสิง่ แวดล้อมเพ่อื การเรียนรู้
พชื ป้ายสญั ลักษณต์ า่ งๆ ตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน บอกคำศัพท์ไดจ้ ากรปู ภาพ การส่ือสารให้
ขอ้ มูลและความตอ้ งการเกีย่ วกบั ตนเองสั้นๆ เซน่ การพูดแนะนำตนเอง ขอบคณุ ขอโทษ กับระดับชนั้ เรยี น การ
สอื่ สารทใี่ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน ใชถ้ อ้ ยคำ น้ำเสยี ง กริ ิยาท่าทางได้เหมาะสมตามมารยาทสังคม เพื่อสื่อสารใน
สถานการณ์ ตา่ งๆ โดยใช้กระบวนการเรยี นรู้ ท่ีสอดแทรกหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง แบบการคดิ
กระบวนการกลมุ่ ในการเรยี นรู้ทกั ษะชวี ติ และอาชีพ เพ่ือให้เกดิ ความสำเร็จท้งั ด้านการทำงานและด้านการ
ดำเนนิ ชวี ิตในศตวรรษที่ 21 กระบวนการเรยี นภาษา โดยใช้สอ่ื ทักษะการเรยี นรู้และนวัตกรรมทักษะด้าน
สารสนเทศ สอื่ เทคโนโลยี เพือ่ ให้ผ้เู รียน มีความรู้ ความสามารถและมั่นใจในการใชภ้ าษา เพอ่ื การสอ่ื สาร ท้งั
การพูดและเขียนอย่างมปี ระสิทธิภาพ
ใฝร่ ู้ ใฝเ่ รยี น มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เจตคตทิ ่ดี ีต่อการใชภ้ าษาตา่ งประเทศ มารยาทสงั คม
ค่านิยม 12 ประการ และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
ผลการเรยี นรู้
1. อา่ น เขยี นและออกเสยี งตัวอักษรภาษาองั กฤษ และคำศพั ท์ง่ายๆไดถ้ ูกต้อง
2. ใช้ภาษาอังกฤษในการแนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ ขอและให้ข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง และเร่อื ง
ใกลต้ ัวไดอ้ ย่างเหมาะสม
3. บอกความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคสั้นๆไดถ้ กู ตอ้ ง
4. ตอบคำถามจากการฟงั หรืออา่ นเรื่องง่ายๆหรอื นิทานท่ีมภี าพประกอบได้ถกู ต้อง
5. ใชภ้ าษาองั กฤษได้ตามมารยาททางสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
6. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและสามารถใช้ความร้ใู นการฟงั พดู อา่ น และเขียน เพอ่ื การส่อื สารได้
เหมาะสมและมปี ระสทิ ธภิ าพ
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้
๑๙๓
คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา ง 132๐๑ ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สาร
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 (1 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ เวลา 40 ชวั่ โมง/ปี
ใช้คำสั่งที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียง คำ
กลมุ่ คำ บทอ่าน พดู เขา้ จังหวะ บทสนทนาคำทกั ทายในประเทศ ประชาคมอาเซยี น ประโยค ใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกับ
ตนเองชุมชนและท้องถ่ิน เลือกระบุภาพ ตรงความหมาย บทสนทนา ใหข้ ้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง ประโยคบอก
ความต้องการเกี่ยวกับตนเอง คำศัพท์สิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ พืช ป้ายสัญลักษณ์ต่างๆ คำสั่งที่ใช้ใน
ห้องเรียน ข้อความที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลความรู้สึกเกี่ยวกับตนเองโดยใช้กระบวนการเรียนรู้ ที่สอดแทรก
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งแบบการคิด กระบวนการกลุ่มในการเรียนรู้ทักษะชีวติ และอาชีพเพ่ือให้เกิด
ความสำเรจ็ ทัง้ ด้านการทำงานและดา้ นการดำเนินชีวิตในศตวรรษท่ี 21 และเรื่องใกลต้ ัว วัฒนธรรมเจา้ ของ
ภาษาแสดงกิริยา การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง การใช้ภาษาในการฟงั พูด อ่านในสถานการณ์
ท่เี กิดขน้ึ ในห้องเรียน โดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลเพื่อใหเ้ กิดทักษะการเรียนรู้และ
นวัตกรรมทักษะด้านสารสนเทศ สื่อเทคโนโลยีและมที ักษะทางสังคม แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้
เกิดความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศ
และมมี ารยาทสังคม มเี จตคตทิ ่ดี ี มคี ณุ ลกั ษณะค่านยิ ม 12 ประการสามารถส่อื สารส่ิงที่เรยี นรู้ และ นำความรู้
ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั
ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั ทีใ่ ชใ้ นหอ้ งเรยี นได้และสามารถใชค้ ำสัง่ และคำขอร้องได้
2. บอกความหมายของคำและกลุม่ คำที่ฟงั ตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟังหรอื อ่านประโยค
บทสนทนาหรือนทิ านงา่ ยๆ
3. ฟัง/พดู โตต้ อบดว้ ยคำสนั้ ๆ งา่ ยๆ ในการสื่อสารระหว่างบคุ คลในสถานการณง์ ่ายๆ ท่เี กิดขึ้นในห้องเรียน
4. บอกความต้องการงา่ ยๆ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเพ่ือน บอกความรู้สกึ เกย่ี วกบั
สิ่งตา่ งๆ ใกล้ตัว โดยใชท้ ักษะการฟังและทักษะการสื่อสาร
5. จัดหมวดหมปู่ ระเภทของคำนาม บุคคล สตั ว์ และสิ่งของ โดยใช้ทักษะการฟัง พดู อ่าน เขียน
6.เรยี นรู้เกย่ี วกับเก่ยี วกับเทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลอง และชีวติ ความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษา เขา้ รว่ ม
กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทเี่ หมาะกบั วัย ตามมารยาทสงั คม/วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
7. บอกความแตกตา่ งของเสยี งตวั อักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ของภาษาอังกฤษและภาษาไทย
รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบายรายวชิ า ๑๙๔
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ รหสั วิชา อ 21101 ภาษาองั กฤษ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 (3 ชั่วโมง/สปั ดาห์) เวลา 60 ช่วั โมง/ภาคเรยี น
อ่านออกเสียงข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง จับใจความสำคัญ สรปุ ความ เลือกและใช้
คำขอร้อง ปฏบิ ตั ติ ามและให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายในคู่มือการใชง้ าน อธิบายและเขียนประโยคข้อความ
ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำ
พังเพย สุภาษิต และบทร้อยกรองระหว่างภาษาอังกฤษและภาษาไทย สนทนา เขียนบรรยายโต้ตอบ แสดง
ความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ความรู้สึก ตอบรับและปฏิเสธ ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม
ประสบการณ์ ข่าว และเหตุการณ์ในชุมชนและท้องถิ่นและสิ่งแวดล้อมตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ใน
โรงเรียน ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับประเทศในกลุ่มประชาคมอาเซียน สามารถ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และ
วัฒนธรรมในสถานการณ์จริง หรือจำลองในห้องเรียน ใช้ภาษาอังกฤษในการค้นคว้า บันทึก รวบรวม แสดง
ความคิดเห็น สรุปข้อมูล และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ โดยใช้ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้าน
สารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและการ
ด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษท่ี 21
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม ภาษาสื่อสาร น้ำเสียง กิริยาท่าทาง เหมาะสมตาม
มารยาทสังคม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และความเพลิดเพลิน สามารถใช้ภาษา ท่าทางในการสื่อสารได้
เหมาะสมกบั ระดับบคุ คลและกาลเทศะ
เพื่อให้เป็นผู้ที่มคี วามรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และรักความเป็น
ไทย ดำเนินชวี ิตโดยใช้หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และรกั ความเป็นไทย
รหัสตวั ช้ีวัด
ต 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/.4
ต 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5
ต 1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1 ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1 ม.1/1
รวมท้ังหมด 20 ตัวชี้วัด
๑๙๕
คำอธบิ ายรายวชิ า
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหสั วชิ า อ 21102 ภาษาองั กฤษ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 (3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) เวลา 60 ช่วั โมง/ภาคเรยี น
อ่านออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง จับใจความสำคญั สรปุ ความ เลือกและใช้
คำขอร้อง ปฏบิ ตั ติ ามและใหค้ ำแนะนำ คำช้แี จง คำอธิบายในคู่มือการใชง้ าน อธิบายและเขียนประโยคข้อความ
ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำ
พังเพย สุภาษิต และบทร้อยกรองระหว่างภาษาอังกฤษและภาษาไทย สนทนา เขียนบรรยายโต้ตอบ แสดง
ความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ความรู้สึก ตอบรับและปฏิเสธ ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม
ประสบการณ์ ข่าว และเหตุการณ์ในชุมชนและท้องถิ่นและสิ่งแวดล้อมตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ใน
โรงเรียน ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับประเทศในกลุ่มประชาคมอาเซียน สามารถ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และ
วัฒนธรรมในสถานการณ์จริง หรือจำลองในห้องเรียน ใช้ภาษาอังกฤษในการค้นคว้า บันทึก รวบรวม แสดง
ความคิดเห็น สรุปข้อมูล และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ โดยใช้ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้าน
สารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและการ
ดา้ นการดำเนนิ ชีวิตในศตวรรษที่ 21
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม ภาษาสื่อสาร น้ำเสียง กิริยาท่าทาง เหมาะสมตาม
มารยาทสังคม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และความเพลิดเพลิน สามารถใช้ภาษา ท่าทางในการสื่อสารได้
เหมาะสมกับระดบั บุคคลและกาลเทศะ
เพื่อให้เป็นผู้ท่ีมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และรักความ
เปน็ ไทย ดำเนินชวี ติ โดยใช้หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง และรักความเป็นไทย
รหสั ตวั ชี้วัด
ต 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5
ต 1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1 ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1 ม.1/1
รวมทั้งหมด 20 ตัวช้ีวัด
คำอธบิ ายรายวิชา ๑๙๖
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ 22101 ภาษาองั กฤษ
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2 (3 ช่ัวโมง/สัปดาห์) เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ฝึกทักษะการฟังและอ่านคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย บทสนทนา การทักทาย นิทาน
บทรอ้ ยกรอง ข่าวสาร ขอ้ ความเกย่ี วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน เรอ่ื งใกลต้ ัว ประสบการณ์ กจิ กรรมตา่ งๆใน
ชวี ิตประจำวัน และเหตกุ ารณ์ในชุมชนและท้องถิ่น และส่ิงแวดล้อมตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาโดยจับใจความสำคัญจากสิ่งที่ฟังและอ่านเพื่อตีความ ฝึก
ทักษะการพดู และเขยี น ดว้ ยการถา่ ยโอนข้อมลู พรอ้ มแสดงความคิดเห็น ใหเ้ หตุผล ยกตัวอยา่ ง โดยใช้ภาษาได้
ถกู ตอ้ งเหมาะสมตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ทงั้ คำศัพท์ สำนวนภาษา โครงสร้างทาง
ไวยากรณ์ ประโยค ข้อความ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ในรูปแบบของการสนทนาโต้ตอบ บรรยาย การ
เปรียบเทียบกับกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของตนเองและประชาคมอาเซียน อธิบายนำเสนอข้อมูล
ข้อเทจ็ จริง และนำภาษาไปสืบค้นความรู้ ขอ้ มลู ทีเ่ กี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื จากสื่อ และแหล่งเรียนรู้
ต่างๆ
โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการ
ปฏิบตั ิ กระบวนการเรยี นรู้ด้วยตนเอง กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ
โดยใช้ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี ทักษะชีวิตและอาชีพ
เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 มีความสามารถในการ
สื่อสารได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เข้าใจวัฒนาธรรมเจ้าของภาษา มีทักษะที่ดีในการฟัง พูด อ่าน และเขียน
ตลอดจนใช้ภาษาองั กฤษในการแสวงหาความรู้ ทงั้ ภายในและภายนอกห้องเรียน เพอื่ ประโยชนใ์ นการศึกษาต่อ
ประกอบอาชีพ ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ัน
ในการทำงาน รักความเป็นไทยและจิตสาธารณะ และดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุขตามหลักของปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพยี งตามแนวพระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัวภมู พิ ลอดลุ ยเดช
รหสั ตวั ชี้วัด
ต 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4
ต 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5
ต 1.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1 ม.2/2
ต 3.1 ม.2/1
ต 4.1 ม.2/1
ต 4.2 ม.2/1 ม.2/2
รวมทั้งหมด 21 ตวั ชว้ี ัด
คำอธบิ ายรายวิชา ๑๙๗
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ รหสั วิชา อ 22102 ภาษาอังกฤษ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 (3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) เวลา 60 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ฝึกทักษะการฟังและอ่านคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย บทสนทนา การทักทาย นิทาน
บทร้อยกรอง ข่าวสาร ข้อความเกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน เร่ืองใกล้ตัว ประสบการณ์ กจิ กรรมต่างๆใน
ชวี ิตประจำวนั และเหตกุ ารณใ์ นชุมชนและท้องถน่ิ และส่งิ แวดลอ้ มตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาโดยจับใจความสำคัญจากสิ่งที่ฟังและอ่านเพื่อตีความ ฝึก
ทักษะการพูดและเขยี น ดว้ ยการถ่ายโอนข้อมูล พร้อมแสดงความคดิ เห็น ใหเ้ หตุผล ยกตัวอย่าง โดยใช้ภาษาได้
ถูกต้องเหมาะสมตามมารยาทสังคม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ทั้งคำศัพท์ สำนวนภาษา โครงสร้างทาง
ไวยากรณ์ ประโยค ข้อความ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ในรูปแบบของการสนทนาโต้ตอบ บรรยาย การ
เปรียบเทียบกับกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของตนเองและประชาคมอาเซียน อธิบายนำเสนอข้อมูล
ขอ้ เทจ็ จรงิ และนำภาษาไปสืบค้นความรู้ ขอ้ มลู ทีเ่ กยี่ วข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจากสื่อ และแหล่งเรียนรู้
ต่างๆ
โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการ
ปฏบิ ตั ิ กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ
โดยใช้ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี ทักษะชีวิตและอาชีพ
เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 มีความสามารถในการ
สื่อสารได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เข้าใจวัฒนาธรรมเจ้าของภาษา มีทักษะที่ดีในการฟัง พูด อ่าน และเขียน
ตลอดจนใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน เพ่อื ประโยชนใ์ นการศึกษาต่อ
ประกอบอาชีพ ด้วยความซื่อสัตย์สุจรติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ัน
ในการทำงาน รักความเป็นไทยและจิตสาธารณะ และดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุขตามหลักของปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพยี งตามแนวพระราชดำรสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยูห่ ัวภมู พิ ลอดลุ ยเดช
รหัสตวั ช้ีวดั
ต 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4
ต 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5
ต 1.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1 ม.2/2
ต 3.1 ม.2/1
ต 4.1 ม.2/1
ต 4.2 ม.2/1 ม.2/2
รวมทั้งหมด 21 ตัวชว้ี ัด
๑๙๘
คำอธบิ ายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ รหสั วชิ า อ 23101 ภาษาองั กฤษ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 (3 ช่ัวโมง/สัปดาห์) เวลา 60 ชวั่ โมง/ภาคเรียน
การอ่านออกเสียงข้อความ ข้าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ฝึกการฟัง
และอา่ นคำขอร้อง คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธิบายในการประดิษฐ์ การใช้อปุ กรณ์ การบอกทิศทาง ป้ายประกาศ
ต่างๆ แล้วปฏิบัติตามได้ ฟังและอ่านเรื่องต่างๆจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ และระบุหัวข้อเรื่อง
ใจความสำคัญ รายระเอียดสนับสนนุ และแสดงความคดิ เห็นพรอ้ มทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบศึกษา
ภาษาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล แล้วฝึกการพูดและเขียนตอบโต้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่างๆใกล้ตัว
สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง
คำอธิบายที่มีขั้นตอนซับซ้อน ศึกษาการพูดและการเขียนภาษาที่ใช่ในการแสดงความต้องการ เสนอและให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับและตอบปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนบรรยาย
เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม ศึกษาและเลือกใช้ภาษา
น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการสนทนาตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่
ขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจ้าของภาษาตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ศึกษา
เปรียบเทียบและอธิบายความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆการลำดบั ตาม
โครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษกับภาษาไทย ชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของกลุ่มประเทศใน
ประชาคมอาเซียนและนำไปใช้อย่างเหมาะสม ฝึกการค้นคว้าการรวบรวม การสรุป และการนำเสนอด้วยการ
พูดและเขียนข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้างกับกลุ่มสารอื่นๆ หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ตลอดจน
การเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนท้องถิ่นและสิ่งแวดล้อมตามแนวทางสวน
พฤกษศาสตรใ์ นโรงเรยี น ในจังหวัดสมทุ รสาครเป็นภาษาองั กฤษ
โดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน และเขียนสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการจำลอง เกิดขึ้นใน
ห้องเรยี น โรงเรียน ชมุ ชน และสงั คม การบวนการเรียนรแู้ บบบูรณาการ กระบวนการสรา้ งความรู้ กระบวนการ
คิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเรียนรูด้ ้วยตนเอง กระบวนการทำงานคู่และกลุ่มโดยใช้ทักษะการเรยี นรู้
และนวตั กรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี ทักษะชีวติ และอาชีพ เพ่อื ให้มีความสำเร็จท้ังด้าน
การทำงานและด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ
ตลอดจนการรักชาตอ ศาสน์ กษัตริย์ ชื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียงตามหลักของปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช มุ่งมั่นในการ
ทำงาน รกั ความเป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ ตามคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
รหสั ตัวชี้วดั
ต 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4
ต 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5
ต 1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
ต 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
ต 2.2 ม.3/1 ม.3/2
ต 3.1 ม.3/1
ต 4.1 ม.3/1
ต 4.2 ม.3/1 ม.3/2
รวมท้ังหมด 21 ตวั ชว้ี ดั
๑๙๙
คำอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ รหัสวิชา อ 23102 ภาษาองั กฤษ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 (3 ช่ัวโมง/สัปดาห์) เวลา 60 ชัว่ โมง/ภาคเรียน
การอ่านออกเสียงข้อความ ข้าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ฝึกการฟัง
และอา่ นคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบายในการประดิษฐ์ การใช้อุปกรณ์ การบอกทิศทาง ป้ายประกาศ
ต่างๆ แล้วปฏิบัติตามได้ ฟังและอ่านเรื่องต่างๆจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ และระบุหัวข้อเรื่อง
ใจความสำคัญ รายระเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็นพรอ้ มทัง้ ให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบศกึ ษา
ภาษาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล แล้วฝึกการพูดและเขียนตอบโต้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่างๆใกล้ตัว
สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง
คำอธิบายที่มีขั้นตอนซับซ้อน ศึกษาการพูดและการเขียนภาษาที่ใช่ในการแสดงความต้องการ เสนอและให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับและตอบปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนบรรยาย
เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม ศึกษาและเลือกใช้ภาษา
น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการสนทนาตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่
ขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจ้าของภาษาตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ศึกษา
เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆการลำดบั ตาม
โครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษกับภาษาไทย ชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของกลุ่มประเทศใน
ประชาคมอาเซียนและนำไปใช้อยา่ งเหมาะสม ฝึกการค้นคว้าการรวบรวม การสรุป และการนำเสนอด้วยการ
พูดและเขียนข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้างกับกลุ่มสารอื่นๆ หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ตลอดจน
การเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนท้องถิ่นและสิ่งแวดล้อมตามแนวทางสวน
พฤกษศาสตร์ในโรงเรยี น ในจังหวดั สมทุ รสาครเป็นภาษาอังกฤษ
โดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน และเขียนสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการจำลอง เกิดขึ้นใน
ห้องเรียน โรงเรยี น ชมุ ชน และสังคม การบวนการเรยี นร้แู บบบรู ณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการ
คิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการทำงานคู่และกลุ่มโดยใช้ทักษะการเรยี นรู้
และนวตั กรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ ส่ือและเทคโนโลยี ทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้าน
การทำงานและด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ
ตลอดจนการรักชาตอ ศาสน์ กษัตริย์ ชื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียงตามหลักของปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช มุ่งมั่นในการ
ทำงาน รกั ความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ ตามคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
รหัสตวั ช้ีวดั
ต 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4
ต 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5
ต 1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
ต 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
ต 2.2 ม.3/1 ม.3/2
ต 3.1 ม.3/1
ต 4.1 ม.3/1
ต 4.2 ม.3/1 ม.3/2
รวมทั้งหมด 21 ตัวช้วี ัด
๒๐๐
คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม
กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ รหัสวิชา อ 21201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาภาษาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น คำสั่ง คำขอร้อง คำชี้แจง และคำอธิบายง่ายๆ การ
ทกั ทาย การกลา่ วลา การขอบคณุ การแนะนำตัวเอง การแนะนำผู้อ่ืนใหร้ ู้จกั กนั การแลกเปลีย่ นขอ้ มูลเกยี่ วกับ
สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันและเหตุการณ์ในชุมชนและท้องถิ่น และสิ่งแวดล้อมตามแนวทางสวน
พฤกษศาสตรใ์ นโรงเรยี น รวมทัง้ สอ่ื สิ่งพมิ พ์และส่ืออิเล็คทรอนิคส์ สามารถโตต้ อบ และแสดงความคดิ เห็น และ
สามารถนำเสนอผลงานการใชภ้ าษาต่างประเทศและภาษาในกลุ่มประชาคมอาเซียนในการเผยแพร่ผ่านทักษะ
กระบวนการการบรู ณาการ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ สือ่ และเทคโนโลยี ทักษะ
ชีวติ และอาชีพ เพ่ือใหม้ ีความสำเร็จท้ังดา้ นการทำงานและดา้ นการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21
โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห์และเขียน สื่อความ
กระบวนการทำงานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถใน
การคิด ความสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและ
ส่ิงแวดลอ้ ม สืบสานศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ ชมุ ชนรว่ มพฒั นา ยึดปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ผลการเรียนรู้
1. พดู และปฏิบตั ิตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จงและคำอธบิ ายงา่ ยๆที่ฟังได้
2. สนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเองและเรื่องตา่ ง ๆใกล้ตวั สถานการณ์ ขา่ ว เรอ่ื งท่ีอยู่ใน
ความสนใจของสังคม และส่ือสารอย่างต่อเนอ่ื งและเหมาะสม
3. พูดบรรยายเกีย่ วกบั ตวั เอง ประสบการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ เรื่อง ประเด็นตา่ งๆท่ีอยใู่ นความสนใจของ
สงั คม
4. เลือกใช้ภาษานำ้ เสียงและกริยาทา่ ทาง เหมาะสมกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสงั คมและ
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
5. ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูล ข้อเทจ็ จริง
6. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการแสวงหาความรแู้ สดงความคิดเห็นทั้งสารคดี และบันเทิงคดี
7. มที ักษะในการใชภ้ าษาในการเผยแพร่ ประชาสมั พันธข์ ้อมูลของโรงเรียนละชุมชนได้
8. มีทักษะในการเรียนรู้ การทำงานโดยกระบานการกลุ่มและกระบวนการทำงาน
9. มคี ณุ สมบัติท่ีพึงประสงคข์ องโรงเรียนและของกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ
รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตรโรงเรียนบ้านสวนหลวง-ฉ.ปป.-2563 ฉบับสม
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search