๑๐๑
เดช สามารถปรับตัวเข้ากับวัฒนธรรมในเพื่อนบ้านและอาเซียน ดำเนินชีวติ อย่างสนั ติสุขในสังคมไทย พร้อม
เตรยี มตวั สู่ประชาคมอาเซยี น และสังคมโลก
รหัสตวั ชี้วดั
ส ๑.๑ ม.๑/๖ ม.๑/๗ ม.๑/๘ ม.๑/๙ ม.๑/๑๐ ม.๑/๑๑
ส ๑.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕
ส ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
ส ๒.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ส ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ส ๓.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
รวมทง้ั หมด 25 ตวั ชว้ี ดั
๑๐๒
คำอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวิชา ส 22101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
ศึกษาการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสปู่ ระเทศเพื่อนบ้าน และการนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศ
เพื่อนบ้านในปัจจุบันความสำคัญของศาสนาในการสร้างความสัมพันธ์อันดีกับประเทศเพื่อนบ้านรวมถึง
ประชาคมอาเซียน ความสำคัญของศาสนาต่อสังคมไทยในฐานะเป็นรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ และ
มรดกของชาติ ความสำคัญของศาสนากับการพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคม สรุปพุทธประวัติการ
ผจญมาร การตรัสรู้ การสั่งสอน พระสารีบุตร พระโมคคัลลานะ นางชุตชัชตรา พระเจ้าพิมพิสาร มิตตวินทุก
ชาดก ราโชวาทชาดก อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา พระรัตนตรัย อริยสัจ4 หรือศาสนาที่ตนนับถือ
ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพโดยของทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา อธิบายมาตราส่วน เข็มทิศ และ
สัญลักษณ์ในแผนท่ี เพื่อใช้ในการสืบค้น รวบรวม และนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะและความสำคัญทาง
กายภาพ เศรษฐกิจและสังคมของทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบตั ิและผลกระทบ
สำรวจและระบุทำเลทีต่ ั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ วเิ คราะหป์ ัจจยั ทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อ
ทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม อธิบายปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์
ของทวปี ยโุ รปและทวีปแอฟรกิ า วิเคราะหแ์ นวทางการจัดการภัยพิบัตแิ ละการจดั การทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม
ในทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา โดยอาศัยแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน เรียนรู้การจัดการทรัพยากร
และสงิ่ แวดล้อมในชุมชนและท้องถน่ิ
การใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม โดยใช้กระบวนการสร้าง
ความรู้ ความเข้าใจ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม ทำรายงาน ในการนำเสนอความสำคัญของศาสนาสร้าง
ความสัมพันธ์อันดีกับประเทศเพื่อนบ้านรวมถึงประชาคมอาเซียน ค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับพุทธประวัติ และ
หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและศาสนาที่ตนนับถือ สามารถใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์นำเสนอข้อมูล
เกี่ยวกับภมู ิศาสตร์ สิ่งแวดล้อม ทรัพยากรและภัยพิบัติของทวีปยุโรปและทวปี แอฟริกา โดยอาศัยแนวทางของ
สวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน สามารถดูแลสิ่งแวดล้อมในชุมชนและท้องถิ่นของตนเอง โดยใช้ทักษะการ
เรยี นรูแ้ ละนวัตกรรมทักษะสารสนเทศ สอ่ื และเทคโนโลยี และทกั ษะชีวติ และอาชพี เพอ่ื ให้มคี วามสำเร็จทั้ง
ดา้ นการทำงานและดา้ นการดำเนินชวี ติ ในศตวรรษท่ี 21
ตระหนักถึงความสำคัญของศาสนาในการสร้างความสัมพันธ์อันดีกับประเทศเพื่อนบ้านรวมถึง
ประชาคมอาเซียน ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ค่านิยม 12
ประการและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีความสนใจในปัญหาภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการ
สิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัว ในบริเวณบ้าน บริเวณโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่นของตนเองตามแนวทางสวน
พฤกษศาสตรข์ องโรงเรียน สามารถปรบั ตวั เขา้ กับความเปล่ยี นแปลงของสังคม
รหัสตัวชว้ี ดั
ส ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.2/8
ส ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
ส ๕.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
รวมทัง้ หมด 14 ตวั ช้ีวัด
๑๐๓
คำอธบิ ายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส 22103 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
ศึกษาทำความเข้าใจเกี่ยวกับพระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎกและพระอภิธรรม ศึกษาพุทธศาสน
สุภาษิต เรียนรู้หน้าทีช่ าวพทุ ธและมารยาทชาวพุทธ การเป็นลูกท่ีดีในทิศ๖ และมรรยาทของศาสนิกชน ศึกษา
ความเป็นมาของวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาและศาสนพิธี พีธีกรรม การถวายสังฆทาน การถวายผ้าอาบ
น้ำฝน การกรวดน้ำ การทอดกฐิน การทอดผ้าป่า วันสำคัญทางศาสนาต่างๆ วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วัน
อัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา และแนวทางการปฏิบัติของศาสนาอื่นๆ ศึกษาพัฒนาการเรียนรู้
ด้วยวิธคี ิดแบบโยนิโสมนสิการ ๒ วิธี คือ วิธีคิดแบบอุบายปลุกเรา้ คณุ ธรรม และวิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์
สวดมนต์แปล และแผ่เมตตา รู้และเข้าใจวิธีปฏิบัติและประโยชนข์ องการบริหารจิตและเจริญปัญญา ฝึกการ
บริหารจิตและเจริญปัญญาโดยใช้หลักสติปัฎฐาน เน้นอานาปานสติ นำวิธีการบริหารจิตและเจริญปัญญา ไป
ใช้ในชีวิตประจำวัน วิเคราะห์การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ศึกษาและปฏิบัติตนเป็น
พลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตยเข้าใจสถานภาพ บทบาท สทิ ธิ เสรภี าพและหนา้ ท่ี ตามหลักการเพศวถิ ี อธิบาย
เกี่ยวกับกฎหมายในชีวิตประจำวัน การต้านทุจริตหรือการป้องกันการทุจริต อธิบายกระบวนการในการตรา
กฎหมาย วิเคราะห์ขา่ วสารทางการเมือง ศกึ ษาการเปล่ยี นแปลงระบอบการปกครองของไทย วเิ คราะห์บทบาท
และความสำคญั ของสถาบนั ทางสังคม อธิบายความคลา้ ยคลึง ความแตกต่างเกีย่ วกับวัฒนธรรมของประเทศใน
ภูมิภาคเอเชียและประชาคมอาเซียน เพื่อนำไปสู่ความเข้าใจอันดีระหว่างกัน วิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อการ
ลงทุนและการออม อธิบายการผลิตสินค้าและบริการ เสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตในท้องถิ่น อธิบาย
หลักการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลย
เดช ศกึ ษาแนวทางการคุ้มครองสิทธปิ ระโยชน์ของผบู้ รโิ ภคตามกฎหมาย อภิปรายระบบเศรษฐกิจแบบบต่างๆ
หลกั การและผลกระทบการพ่งึ พาอาศัยกันและการแขง่ ขันทางเศรษฐกจิ วิเคราะห์การกระจายทรพั ยากรในโลก
ท่สี ่งผลต่อความสมั พันธ์ทางเศรษฐกิจ วเิ คราะหก์ ารแข่งขันการคา้ ในประเทศและตา่ งประเทศ
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้มีความรู้ความ
เข้าใจและสามารถนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับไตรปิฎก ปฏิบัติตนตามมารยาทชาวพุทธ ปฏิบัติตนตามหลักของ
พระพทุ ธศาสนาและศาสนาท่ีตนนบั ถือ การปฏิบัติเปน็ พลเมืองดีในสังคมและปฏิบตั ิตนตามหลักกฎหมาย การ
ต้านทุจริตหรือการป้องกันการทุจริต และเพศวิถี สืบค้นข้อมูลกระบวนการตรากฎหมาย การเปลี่ยนแปลง
ระบอบการปกครอง เรียนรู้วัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชียและประชาคมอาเซียน ระบบเศรษฐกิจ
บทบาทหน้าที่ของรัฐบาล รวมถึงแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ
เจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการ
สืบค้นโดยใชท้ ักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชพี
เพอ่ื ให้มคี วามสำเรจ็ ทงั้ ดา้ นการทำงานและดา้ นการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21
เพ่อื ดำรงตนอยู่ในสงั คมอยา่ งมีความสขุ ตามหลักมารยาทชาวพทุ ธ ตระหนกั และเหน็ ความสำคัญและ
คุณค่าในกฎหมาย ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ให้ความสำคัญในการต้านทุจริต หรือ การป้องกันการทุจริต
ส่งเสริมระเบียบวินัย และปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามหลักเพศวิถี เข้าใจความแตกต่างเกี่ยวกับวัฒนธรรมของ
ประเทศในภูมิภาคเอเชียและประชาคมอาเซียน น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราช
ดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช มาใช้ในการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจได้อย่าง
เหมาะสม มีความภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทยความความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจรติ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ตามหลักค่านิยม 12 ประการและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดำเนิน
ชวี ิตได้อย่างมีความสขุ ในสงั คมและประเทศชาติ
๑๐๔
รหสั ตวั ชี้วัด
ส ๑.๑ ม.๒/๗ ม.๒/9 ม.๒/10 ม.๒/11
ส ๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.2/5
ส ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
ส ๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
ส ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
ส ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
รวมท้ังหมด 23 ตัวช้ีวดั
๑๐๕
คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส 23101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
ศึกษาอธบิ าย วเิ คราะห์ การเผยแผศ่ าสนา ความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนับถือ ที่
เข้าสู่ประเทศต่างๆ ทั่วโลกในฐานะที่ช่วยสร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสขุ ศึกษาวิเคราะห์ พุทธประวัติ
จากพระพุทธรูปปางมารวิชัย ปางปฐมเทศนา ปางลีลา ปางประจำวันเกิด ปฐมเทศนา โอวาทปาฏิโมกข์
วิเคราะห์ และปฏิบัติตนตามแบบอย่างสาวก พระอัญญาโกณฑัญญะ พระมหาปชาบดีเภรี พระเขมาเภรี พระ
เจ้าปเสนทโิ กศล สวุ ณั ณหงั สชาดก และศาสนกิ ชนตัวอย่าง อธบิ ายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่
ตนนับถือ เรียรู้พระรัตนตรัย อริยสัจ 4 ปฏิบัติตนตามหลักธรรม ศึกษาพระไตรปิฎก พุทธศาสนสุภาษิต เพ่ือ
เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต วิเคราะห์บทบาทและหน้าที่ของสาวก บทบาทหน้าที่ของพระสงฆ์ การปฏิบัติ
ตนหน้าที่ชาวพุทธและศาสนิกชนที่ดีอย่างถูกต้องเหมาะสม ธำรงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ ศึกษาวิเคราะห์
ลักษณะทางกายภาพของทวีปอมริกาเหนือและอเมริกาใต้ โดยการเลือกใช้แผนที่เฉพาะเรื่องและเลือกใช้
เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการสืบค้น วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติและผลกระทบทวีปอมริกาเหนือและ
อเมริกาใต้ ศึกษาสำรวจและระบุทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ปัจจัยทางกายภาพและปัจจยั
ทางสังคมที่มีผลต่อกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม อภิปรายประเด็นปัญหาจากการปฏิสัมพันธ์ระหว่าง
สิ่งแวดล้อมทางกายภาพและมนุษย์ รวมถึงวิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรใน
ทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ อธิบายความร่วมมือระหว่างประเทศที่มีผลต่อการจัดการ
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน เรียนรู้การจัดการทรัพยากร
และสง่ิ แวดล้อมในชุมชนและท้องถ่นิ
โดยใช้กระบวนการศกึ ษา วเิ คราะห์ นำเสนอ สืบคน้ ข้อมูล อภปิ ราย กระบวนการกลุม่ ในเร่ืองการเผย
แผ่ศาสนา พุทธประวัติ สาวกและศาสนกิ ชนตัวอย่าง หลกั ธรรมทางศาสนา พระไตรปิฎกและพทุ ธศาสนสภุ าษิต
ใช้กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ นำเสนอ สืบค้นข้อมูล อภิปราย กระบวนการกลุ่ม ศึกษาเกี่ยวกับข้อมูลของ
ทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ ความร่วมมือระหว่างประเทศที่มีผลต่อการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ
สิ่งแวดล้อม โดยใช้ทักษะการเรยี นรู้และนวัตกรรมทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและ
อาชพี เพ่อื ใหม้ ีความสำเร็จทั้งดา้ นการทำงานและดา้ นการดำเนินชีวติ ในศตวรรษท่ี 21
ตระหนักถึงความสำคัญของพระพุทธศาสนาและศาสนาที่ตนนับถือดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมี
ความสุข ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ค่านิยม 12 ประการและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้
เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความสนใจในปัญหาการเกิดภัยพิบัติและการ
จัดการทรพั ยากร มจี ิตสาธารณะในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาตติ ามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน
เกิดจิตสำนกึ ในการอนุรกั ษท์ รพั ยากรและสงิ่ แวดลอ้ มในชมุ ชนและท้องถ่ิน
รหสั ตัวชี้วดั
ส ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.3/6 ม.3/7
ส 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/6 ม.3/7
ส ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒
ส ๕.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.3/5
รวมทัง้ หมด 18 ตัวช้ีวดั
๑๐๖
คำอธบิ ายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 23103 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
ศึกษาวิเคราะห์นำเสนอหลักปฏิบัติตนในวันวิสาขบูชา วันธรรมสวนะ เทศกาลวันสำคัญ ศาสนาพิธีที่
วัด การปฏิบัติหน้าที่ ของศาสนิกชนที่ดีต่อพระภิกษุในงานศาสนพิธีที่บ้าน การสนทนา การแต่งกาย การพูด
การเป็นศิษย์ที่ดีตามหลักทิศ 6 ปธาน 4 พิธีกรรมงานมงคล งานอวมงคล การนิมนต์พระภิกษุ การเตรียม
ที่ตั้งพระพุทธรูปบูชา การเตรียมเครื่องรับรอง การจุดธูปเทียน ข้อปฏิบัติในวันเลี้ยงพระ การถวายข้าวพระ
พทุ ธ การกรวดนำ้ การพัฒนาจิตดว้ ยวิธีคดิ แบบโยนโิ สมนสิการ แบบอริยสัจ 4 แบบสืบสาวเหตุปัจจัยโดยใช้
กระบวนการศึกษาตามแนวทางของสาสนาท่ีตนนับถือ อภิปรายความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่
ตนนับถือกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาที่ยั่งยืน วิเคราะห์ความแตกต่างและยอมรับวิถีการ
ดำเนินชวี ิตของศาสนิกชนในศาสนาอนื่ ๆ อธบิ ายความแตกตา่ งของการกระทำความผิดระหว่างคดีอาญาและคดี
แพ่ง ต้านทุจริตหรือการปอ้ งกันการทุจริต ศึกษาความหมายและความสำคัญของสิทธิมนุษยชน มีส่วนร่วมใน
การปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชนและหลักเพศวิถี ศึกษาความสำคัญของวัฒนธรรมไทย ภูมิ
ปัญญาไทยและวัฒนธรรมสากล วิเคราะห์ปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาความขัดแย้งในประเทศ ปัญหาทางสังคม
เสนอแนวคิดในการร่วมมือการลดความขัดแย้งและการสร้างสมานฉันท์การดำรงชีวิตอย่างมีความสุขตามหลัก
ขันติธรรมและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิ
พลอดุลยเดช อธิบายระบอบการปกครองแบบต่างๆที่ใช้ในยุคปัจจุบัน วิเคราะห์เปรียบเทียบระบอบการ
ปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตย วิเคราะห์รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันใน
มาตราตา่ งๆทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การเลือกตั้ง การมีส่วนร่วมและการตรวจสอบการใช้อำนาจของรฐั วิเคราะห์ประเด็น
ปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทย และเสนอแนวทางแก้ไข อธิบายกลไกราคา
ในระบบเศรษฐกิจ อธิบายความหมาย ยกตัวอย่าง ประเภทของตลาด อุปสงค์ อุปทาน การกำหนดราคาใน
ระบบเศรษฐกิจและหลกั การปรบั และเปล่ียนแปลงราคาสินค้าและบริการ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหวา่ งหลกั
เศรษฐกิจพอเพียงกับหลักการสำคัญของระบบสหกรณ์ เพื่อประยุกต์ใช้ในการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชน สำรวจ
ปัญหาชุมชนและท้องถิ่น ทั้งด้านสังคม เศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อมและแนวทางแก้ไขตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยูห่ ัวภูมพิ ลอดลุ ยเดช ศกึ ษาวเิ คราะห์
อภปิ ราย บทบาทหนา้ ทขี่ องรัฐบาลในการพฒั นาประเทศดา้ นเศรษฐกิจ นโยบายและกจิ กรรมทางเศรษฐกิจของ
รัฐบาลอภิปราย บทบาทความสำคัญ ลักษณะของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศในภูมิภาคต่างๆ
วิเคราะห์ผลกระทบจากปัญหา สาเหตุ แนวทางการแก้ไขภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด การว่างงาน และการค้าและ
การลงทุนระหว่างประเทศ อภิปรายบทบาทสำคัญของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศและ
ประชาคมอาเซียน
ใช้ทักษะการอธิบาย กระบวนการกลุ่ม วิเคราะห์ สรุป อภิปราย ปฏิบัติ สังเกต เพื่อให้เกิดความรู้
ความรู้ ในการปฏิบัติตนตามหลักพระพุทธศาสนาและศาสนาที่ตนนับถือ ค้นคว้าเกีย่ วกับคดีแพ่งและคดีอาญา
สิทธิมนุษยชน วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมสากล และเกี่ยวกับเศรษฐกิจ โดยใช้ทักษะการ
เรยี นรแู้ ละนวตั กรรมทักษะสารสนเทศ สอ่ื และเทคโนโลยี และทกั ษะชีวิตและอาชพี เพอื่ ให้มคี วามสำเรจ็ ท้ัง
ด้านการทำงานและด้านการดำเนนิ ชวี ิตในศตวรรษท่ี 21
เพอื่ ให้มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย อยู่อย่างพอเพียง มจี ติ สาธารณะ ดำเนิน
ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพล -
อดลุ ยเดช ปฏิบัตติ นตามกฎหมาย สง่ เสรมิ ระเบียบวินัย ปฏิบัติตนเป็นแบอยา่ งท่ีดี คา่ นยิ ม 12 ประการและ
คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตลอดจนเรยี นรสู้ กู่ ารปรับตวั สู่ประชาคมอาเซยี น
๑๐๗
รหัสตวั ชี้วดั
ส ๑.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐
ส ๑.๒ ม.๓/๔ ม.๓/๕
ส ๒.๑ ม๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
ส ๒.๒ ม. ๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
ส ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
ส ๓.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖
รวมท้งั หมด 24 ตัวชวี้ ัด
๑๐๘
คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ส 11102 ประวัตศิ าสตร์
เวลา 40 ชวั่ โมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 (1 ช่ัวโมง/สัปดาห)์
ศึกษาหรือบอก วัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลา ตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ตามระบบ
จันทรคติและสุริยคติ ตลอดจนช่วงเวลาที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น เช้าวันนี้ ตนเย็น เรียงลำดับเหตุการณ์ใน
ชีวิตประจำวนั ตามเวลาที่เกิดขึ้น โดยใช้คำบอกชว่ งเวลา แสดงลำดบั เหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้น มีวิธีการสืบค้นประวัติ
ความเป็นมาของตนเองและครอบครวั อย่างๆง่ายๆ รวมถึงบอกเล่าประวัติความเปน็ มาของตนเองและครอบครัว
อธิบายความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของตนเองกับสมัยของพ่อ
แม่ ปู่ย่า ตายายโดยเปรียบเทียบความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของเครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิต
ของอดีตกับปัจจุบันและวิเคราะห์สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ ตามกาลเวลา ตลอดจนบอกถึง
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตทีมีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน อธิบายความหมายและความสำคัญของสัญลักษณ์
สำคัญของชาติไทย ได้แก่ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ และปฏิบัติตนในการเคารพธงชาติ การร้องเพลงชาติ
และเพลงสรรเสริญพระบารมี การแสดงความเคารพศาสนวัตถุ ศาสนสถานได้ถูกต้อง ตลอดจนการอนุรักษ์
เอกลักษณ์ไทยด้านอื่นๆ อาทิ ประเพณีไทย อาหารไทย ด้วยความภาคภูมิใจ สถานที่สำคัญซึ่งเป็นแหล่ง
วัฒนธรรมในชุมชน เช่นวัด ตลาด พิพิธภัณฑ์ มัสยิด โบสถ์คริสต์ ฯลฯ สิ่งที่เป็นความภาคภูมิในในท้องถ่ิน
เชน่ สิง่ ของ สถานที่ ภาษาถิน่ ประเพณี และวัฒนธรรม รวมถงึ คุณค่าและประโยชนจ์ ากส่งิ ตา่ งๆ เหล่านัน้
โดยใช้ทกั ษะกระบวนการสืบเสาะแสวงหาความรู้ การสบื คน้ ข้อมลู ทกั ษะการนำเสนอข้อมูล ทักษะ
การใช้ภาษา ทักษะในการทำงานร่วมกัน ทักษะการเล่น ทักษะการร้องเพลง ทักษะการสื่อสาร ทักษะการ
จัดการ ทักษะการแสดง ทักษะการนำเสนอด้วยเทคโนโลยี ตลอดจนการใช้ทักษะการเรยี นรู้ และนวัตกรรม
ทักษะดา้ นสารสนเทศ สอ่ื และเทคโนโลยี และทกั ษะชีวติ และอาชีพ เพื่อใหม้ คี วามสำเร็จทั้งด้านการทำงาน
และการด้านการดำเนนิ ชวี ิตในศตวรรษที่ 21
เพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทย มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ความ
รับผดิ ชอบ มงุ่ มั่นในการทำงาน มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ เห็นความสำคัญของการดำเนินชีวติ ตามแนวพระราชดำรัส
เศรษฐกจิ พอเพยี ง นำค่านยิ ม 12 ประการและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มาใชใ้ นการดำเนินชีวิตประจำวัน
ตลอดจนมกี ารการปรับตัวใหเ้ ขา้ กับยคุ สมัยเพือ่ เตรียมพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน
รหสั ตัวชี้วดั
ส ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
ส ๔.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒
ส ๔.๓ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
รวมท้ังหมด ๘ ตัวช้ีวดั
๑๐๙
คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ส 12102 ประวตั ิศาสตร์
เวลา 40 ชว่ั โมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 (1 ชั่วโมง/สัปดาห)์
ศึกษา คำที่แสดงช่วงเวลาในอดีตปัจจุบันและอนาคต เช่น วันนี้ เมื่อวานนี้ พรุ่งนี้ เดือนนี้ เดือน
หน้า เดือนก่อน วันสำคญั ทีป่ รากฏในปฏิทินที่แสดงเหตุการณ์สำคัญในอดีตและปัจจุบัน ใช้คำบอกช่วงเวลา
อดีต ปัจจุบัน อนาคตแสดงเหตุการณ์ได้ มีวิธีการสืบค้นเหตุการณ์ท่ีผ่านมาแล้ว ที่เกิดขึ้นกับตนเองและ
ครอบครัวโดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง เช่น ภาพถ่าย สูติบัตร ทะเบียนบ้าน ใช้คำที่บอกช่วงเวลาแสดง
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวหรือในชีวิตตนเอง ใช้เส้นเวลา (Time Line) ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้
วธิ ีการสบื คน้ ข้อมลู อย่างง่ายๆ เช่น การสอบถามพ่อแม่ ผ้รู ู้ วิถีชวี ิตของคนในชมุ ชนและท้องถ่ิน เช่น การ
ประกอบอาชีพ การแต่งกาย การสอ่ื สาร ประเพณใี นชุมชนและท้องถิน่ จากอดีตถงึ ปัจจุบนั สาเหตุของการ
เปลย่ี นแปลงวถิ ชี ีวิตของคนในชุมชน ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงท่ีมีต่อวิถีชวี ิตของคนในชุมชน บุคคลใน
ทอ้ งถิน่ ท่ที ำคณุ ประโยชน์ต่อการสร้างสรรค์วฒั นธรรม และความมั่นคงของท้องถน่ิ และประเทศชาติในอดีตท่ี
ควรนำมาเป็นแบบอย่าง ผลงานของบุคคลในท้องถิ่นที่น่าภูมิใจ ยกตัวอย่างของวัฒนธรรมประเพณีไทย
เช่น การทำความเคารพ อาหารไทย ภาษาไทย ประเพณีสงกรานต์ ฯลฯ คุณค่าของวัฒนธรรม และ
ประเพณีไทยทีม่ ีต่อสงั คมไทย ภมู ิปญั ญาของคนไทยในท้องถนิ่
โดยใช้ทักษะกระบวนการสืบเสาะแสวงหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล ทักษะการทำโครงงาน ทักษะ
การนำเสนอข้อมูล ทักษะการใช้ภาษา ทักษะในการทำงานร่วมกัน ทักษะการเล่น ทักษะการร้องเพลง
ทักษะการสื่อสาร ทักษะการจัดการ ทักษะการแสดง ทักษะการนำเสนอด้วยเทคโนโลยี ตลอดจนการ ใช้
ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทกั ษะด้านสารสนเทศ ส่อื และเทคโนโลยี และทักษะชีวติ และอาชีพ เพอื่ ให้
มคี วามสำเร็จทั้งด้านการทำงานและการดา้ นการดำเนินชวี ติ ในศตวรรษท่ี 21
เพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทย มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ความ
รับผิดชอบ ม่งุ ม่ันในการทำงาน มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ เห็นความสำคญั ของการดำเนินชวี ิตตามแนวพระราชดำรัส
เศรษฐกิจพอเพียง นำค่านิยม 12 ประการและค่านิยมอันพึงประสงค์ มาใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน
ตลอดจนมกี ารการปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กับยคุ สมัยเพือ่ เตรียมพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน
รหัสตัวช้ีวัด
ส ๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒
ส ๔.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒
ส ๔.๓ ป.๒/๑ ป.๒/๒
รวมท้ังหมด ๖ ตัวช้ีวัด
๑๑๐
คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ส 13102 ประวัติศาสตร์
เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี
กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 (1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์)
ศึกษา วิเคราะห์ ที่มาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน วิธีเทียบ ค.ศ เป็น พ.ศ หรือ พ.ศ เป็น ค.ศ วิธี
สืบค้นเหตุการณ์สำคัญของโรงเรียน และชุมชนโดยใช้หลักฐาน และแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง การใช้เส้น-เวลา
(Time Line) ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในโรงเรียนและชุมชน ขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมชุมชน
และท้องถิ่นของตนที่เกิดจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ และปัจจัยทางภูมิศาสตร์ และปัจจัยทางสังคม และของ
ชมุ ชนอน่ื ๆ ทีม่ ีความเหมือน และความแตกต่างกับชุมชนของตนเอง พระราชประวัติ และพระราชกรณียกิจ
ของพ่อขุนศรีอินทราทิพย์ สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 1 สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช และพระบาทสมเด็จ
พระพุทธยอดฟา้ จฬุ าโลกมหาราช อาณาจกั รไทยอ่ืนๆ ทีผ่ นวกรวมเป็นส่วนหน่งึ ของชาติไทย พระราชประวัติ
และพระราชกรณียกิจพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช และ พระบาทสมเด็จพระนางเจ้าฯ
พระบรมราชนิ ีนาถ โดยสังเขป วีรกรรมของบรรพบรุ ษุ ไทยทมี่ ีสว่ นปกปอ้ งประเทศชาติ อาทิ สมเดจ็ พระนเรศวร
มหาราช สมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช ทา้ วเทพสตรี ทา้ วศรีสุนทร ชาวบ้านบ้างระจนั
โดยใชท้ ักษะการสืบค้นขอ้ มูล ทักษะการทำงานรวมกัน ทกั ษะการนำเสนอข้อมูล การอภปิ ราย
ตลอดจนการใช้ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี และทักษะชีวิต
และอาชพี เพ่อื ใหม้ คี วามสำเรจ็ ทง้ั ด้านการทำงานและการด้านการดำเนินชีวิตในศตวรรษท่ี 21
เพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความสามัคคี
มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความรบั ผดิ ชอบ ม่งุ มน่ั ในการทำงาน มีวินยั ใฝเ่ รียนรอู้ ย่ใู นสังคมไดอ้ ยา่ งสงบสุข เห็น
ความสำคัญของการดำเนินชีวิตตามแนวพระราชดำรัสเศรษฐกิจพอเพียง นำค่านิยม 12 ประการและ
ค่านิยมอันพึงประสงค์ มาใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ตลอดจนมีการปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัยเพ่ือ
เตรียมพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน
รหสั ตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒
ส ๔.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ส ๔.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
รวมท้ังหมด ๘ ตัวชี้วัด
๑๑๑
คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ส 14102 ประวัติศาสตร์
เวลา 40 ชั่วโมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 (1 ช่ัวโมง/สัปดาห)์
ศึกษาความสำคัญของเวลา นับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ อธิบายยุคสมัยใน
การศกึ ษาประวัติของมนษุ ยชาติ ยุคกอ่ นประวัตศิ าสตร์และยกุ ต์ประวตั ิศาสตร์ ยุคสมยั ที่ใชใ้ นการศกึ ษาประวัติ
ศาสตร์ไทย เชน่ สมัยก่อนสโุ ขทยั สมยั สโุ ขทยั สมัยอยธุ ยา สมัยธนบรุ ี และสมยั รัตนโกสินทร์ แยกแยะประเภท
หลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์ เหตุการณ์
ต่างๆ อย่างมีระบบ อธิบายการตั้งหลักแหล่งและพัฒนาการของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุค
ประวัติศาสตร์ และยกตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่พบในท้องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติ
อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยบอกประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญ สมัยสุโขทัย อธิบายภูมิ
ปัญญาไทยที่สำคัญสมัยสโุ ขทยั ท่นี า่ ภาคภูมิใจ และควรคา่ แก่การอนรุ กั ษ์
โดยการศึกษาค้นคว้าสืบหาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ หรือสถานที่จริง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
โดยใช้ประสบการณ์ตรง จากแหล่งเรียนรู้ ให้เห็นคุณค่าของการนำความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน โดยยึด
หลักคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ตลอดจนการใช้ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะ
ด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและ
การดา้ นการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21
เพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทย มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความสามัคคี
มีคุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย ใฝ่เรียน อยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสงบ
สุขและการปฏิบัติตนตามบทบาทและหน้าที่ของตนที่ได้รับ เห็นความสำคัญของการดำเนินชีวิตตามแนวพระ
ราชดำรัสเศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ตามค่านิยม 12 ประการและค่านิยมอันพึง
ประสงค์ ตลอดจนมกี ารปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั ยคุ สมยั เพ่อื เตรียมพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน
รหสั ตัวช้ีวดั
ส ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
ส ๔.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
รวมท้ังหมด 8 ตัวชี้วัด
๑๑๒
คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ส 15102 ประวัติศาสตร์
เวลา 40 ชวั่ โมง/ปี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 (1 ช่ัวโมง/สัปดาห)์
ศึกษาและสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานที่หลากหลาย โดยการรวบรวมข้อมูลจาก
แหล่งต่างๆ เพื่อตอบคำถามทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล และอธิบายความแตกต่างระหว่างความจริงกับ
ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่น อธิบายอิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มี ต่อไทย และเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ อภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติทีมีต่อสังคมไทยปัจจุบัน อธิบายพัฒนาการของ
อาณาจักรอยุธยาและธนบุรี อธิบายปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของ
อาณาจักรอยุธยา บอกประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจ ตลอดจน
อธิบายภมู ปิ ัญญาไทยท่สี ำคัญ สมยั อยธุ ยาและธนบุรีที่นา่ ภาคภมู ิใจและควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ ศึกษา ค้นคว้า
แหล่งเรียนรู้ข้อมูล และหลักฐานประวัติศาสตร์ของท้องถิ่นบอกช่วงเวลา ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นในท้องถ่ิน
บอกประวัติความเป็นมาของท้องถน่ิ บอกถึงอิทธิพลของวฒั นธรรมต่างชาติทมี่ ีต่อสงั คมไทยในปจั จบุ ัน อธิบาย
พฒั นาการของอาณาจกั รอยธุ ยาและธนบรุ ดี ้านการเมือง การปกครองและเศรษฐกิจ บอกปจั จัยทสี่ ง่ เสรมิ ความ
เจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของอาณาจักรอยุธยาและอาณาจักรธนบุรี บอกผลงานของบุคคล
สำคญั ในสมยั อยุธยาและสมัยธนบรุ ีทีน่ ่าภาคภูมิใจ อาทิ สมเดจ็ พระรามาธิบดีที่ 1 สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนาถ
สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณม์ หาราช ชาวบ้านบางระจัน ตลอดจนอธิบายภูมปิ ัญญาไทยที่
สำคัญสมยั อยุธยาและสมยั ธนบรุ แี ละควรคา่ แกก่ ารอนรุ กั ษ์ไว้ เช่น ศิลปกรรม การคา้ และวรรณกรรม
โดยการพูด เขยี น คิดวเิ คราะห์ อภิปรายกลุม่ ระดมสมอง การใช้กระบวนการกล่มุ แผนผังความคดิ
การนำเสนอข้อมูล แสดงบทบาทสมมติ ตลอดจนการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ที่
ทันสมัย หรือ จากสถานที่จริง ตลอดจนการใช้ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ
และเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและการด้านการดำเนิน
ชีวติ ในศตวรรษที่ 21
เพื่อให้เกิดความเข้าใจในความเป็นมาและเห็นคุณค่าในความเป็นไทย มีความรักชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์ ภูมิใจในความเป็นไทย และตระหนักถึงการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยให้คงอยู่
ตลอดไป มีความสามัคคี มีคุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย ใฝ่เรียนรูอ้ ยู่ใน
สังคมได้อย่างสงบสุข เห็นความสำคัญของการดำเนินชีวิตตามแนวพระราชดำรัสเศรษฐกิจพอเพียง การ
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ตามค่านิยม 12 ประการและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจนมีการการ
ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั ยุคสมัยเพื่อเตรยี มพรอ้ มสู่ประชาคมอาเซียน
รหัสตัวช้ีวดั
ส ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
รวมท้ังหมด ๙ ตัวชี้วัด
๑๑๓
คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ส 16102 ประวตั ิศาสตร์
เวลา 40 ชัว่ โมง/ปี
กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 (1 ชั่วโมง/สปั ดาห)์
อธิบายความหมายและความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์และการนำไปใช้ สรุปข้อมูลจาก
หลักฐานทางประวัตศิ าสตร์ ตลอดจนการนำไปใช้ และการนำเสนอข้อมูลดว้ ยวิธกี ารต่างๆ การนำวิธีการทาง
ประวัติศาสตร์ไปใช้ศึกษาเรื่องราวในท้องถิ่น เช่น ความเป็นมาของภูมินามของสถานที่ในท้องถิ่น ใช้แผนท่ี
แสดงท่ตี ั้งและอาณาเขตของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ ศกึ ษาสภาพสงั คม รวมถงึ อธบิ าย
พัฒนาการทางเศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพื่อนบ้านดังกล่าว บอกความเป็นมาของกลุ่มอาเซียนและ
ความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซียนทางเศรษฐกิจ และสังคมในปัจจุบนั อธิบายการสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์ และ
พัฒนาการของไทยสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ด้านเศรษฐกิจ และการปกครอง ตามช่วงเวลา คือ สมัยรัตนโกสินทร์
ตอนต้น สมยั ปฏิรปู บา้ นเมอื ง และสมัยประชาธปิ ไตย บอกปจั จัยทีส่ ง่ เสรมิ ความเจรญิ รุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและ
การปกครองสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ บอกผลงานสำคัญของบุคคลสำคัญในสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ อาทิ
พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว พระบาทสมเด็จพระ
จลุ จอมเกล้าเจ้าอย่หู วั บคุ ลลสำคญั ในสมยั รตั นโกสนิ ทร์ สมเดจ็ พระบวรราชเจา้ มหาสุรสีหนาท และภูมิปัญญา
ไทยสมยั รตั นโกสนิ ทรด์ ้านศลิ ปกรรม วรรณกรรมและอนื่ ๆ
โดยการพูด เขียน คิดวิเคราะห์ อภิปรายกลุ่ม ระดมสมอง การใช้กระบวนการกลุ่ม แผนผังความคิด
การนำเสนอข้อมูล แสดงบทบาทสมมติ ตลอดจนการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ที่
ทันสมัย หรือ จากสถานที่จริง ตลอดจนการใช้ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ ส่ือ
และเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและการด้านการดำเนิน
ชีวติ ในศตวรรษที่ 21
เพื่อให้เกิดความเข้าใจในความเป็นมาและเห็นคุณค่าในความเป็นไทย มีความรักชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์ ภูมิใจในความเป็นไทย และตระหนักถึงการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยให้คงอยู่
ตลอดไป มีความสามัคคี มีคุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่
ในสังคมได้อย่างสงบสุข เห็นความสำคัญของการดำเนินชีวิตตามแนวพระราชดำรัสเศรษฐกิจพอเพียง การ
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ตามค่านิยม 12 ประการและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจนมีการการ
ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั ยุคสมัยเพื่อเตรียมพรอ้ มสู่ประชาคมอาเซียน
รหสั ตวั ช้ีวดั
ส ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒
ส ๔.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒
ส ๔.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔
รวมท้ังหมด ๘ ตัวช้ีวัด
๑๑๔
คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 21102 ประวัติศาสตร์
จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง
ศึกษาการใช้เวลา ช่วงเวลา และการเทียบศักราชตามระบบต่างๆ มีความสำคัญต่อการศึกษา
ประวตั ศิ าสตร์ ทำให้เหน็ ความสัมพนั ธ์ และความสำคัญของอดตี ทีม่ ตี ่อปัจจุบนั และอนาคต เรียนรกู้ ารนำวิธกี าร
ทางประวตั ิศาสตร์ มาใช้ในการศึกษาวเิ คราะหป์ ระวัติศาสตรข์ องชุมชนและท้องถ่นิ เพือ่ ให้ไดข้ ้อมูลทนี่ ่าเช่ือถือ
การศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์สมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทย จะทำให้เราเข้าใจพัฒนาการจากชุมชน
โบราณมาสู่รัฐโบราณ ก่อนที่จะสถาปนาเป็นอาณาจักรสุโขทัย และการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาของอาณาจักร
โบราณในดนิ แดนไทย
โดยใช้ทักษะการคน้ คว้าจากแหลง่ ความรู้ตา่ งๆ การทำกิจกรรมกลุ่ม การรายงาน บทบาทสมมติ ร้อง
เพลง เพื่อศึกษา เปรียบเทียบ ช่วงเวลา และศักราชต่างๆ มีทักษะในการค้นคว้าหาข้อมูลหลักฐานทาง
ประวัติศาสตร์โดยอาศัยวิธีการทางประวัติศาสตร์ เพื่อใช้ศึกษาดินแดนไทยในสมัยก่อนสุโขทัย รวมไปถึง
ประวัติศาสตร์ของชุมชนและท้องถิ่น โดยใช้ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมทักษะสารสนเทศ สื่อและ
เทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มีความสำเร็จทั้งด้านการทำงานและด้านการดำเนินชีวิตใน
ศตวรรษที่ 21
เพื่อให้เกิดความเข้าใจในความเปน็ มาของดินแดนไทยสมัยก่อนสุโขทัย เห็นคุณค่าในความเป็นไทย มี
ความรักชาติ ศาสนาพระมหากษัตริย์ ภูมิใจในประวัติศาสตร์ชาติไทย รักความเป็นไทย และตระหนักถึงการ
อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยให้คงอยู่ตลอดไป มีความสามัคคี มีคุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบ
มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่ในสังคมได้อย่างสงบสุข ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ค่านิยม
12 ประการและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจนมีการการปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัยเพื่อเตรียมพร้อมสู่
ประชาคมอาเซยี น
รหัสตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ส ๔.3 ม.๑/๑
รวมท้งั หมด 4 ตวั ชวี้ ดั
๑๑๕
คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 21104 ประวตั ิศาสตร์
จำนวน 0.5 หน่วยกิต
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง
ศกึ ษาวิเคราะห์พฒั นาการของอาณาจกั รสุโขทยั ในด้านต่างๆ วเิ คราะหว์ ัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยใน
สมัยสุโขทัย เกิดจากปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อสังคมไทยในปัจจุบัน อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ
และการเมือง ศึกษาที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ รวมไปถึงความร่วมมือของประเทศต่างๆในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้หรอื ประชาคมอาเซียน
โดยใช้กระบวนการค้นคว้า การสังเกต การปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การอธิบาย การคิดวิเคราะห์
กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การทำงานร่วมกับผู้อื่นอยา่ งมีความสุข มีความสามารถในการสืบค้นข้อมูลของ
อาณาจักรสุโขทัย และในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้หรือประชาคมอาเซียน รวมถึงสืบค้นข้อมูลแหล่ง
อารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
โดยใชท้ ักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมทกั ษะสารสนเทศ ส่ือและเทคโนโลยี และทกั ษะชวี ติ และอาชพี เพ่ือให้
มคี วามสำเรจ็ ทั้งด้านการทำงานและด้านการดำเนนิ ชวี ติ ในศตวรรษที่ 21
เพื่อให้เกิดความเข้าใจในความเป็นมาของดินแดนไทย เห็นคุณค่าในความเป็นไทย มีความรักชาติ
ศาสนาพระมหากษัตริย์ ภูมิใจในประวัติศาสตร์ชาติไทยและประวัติศาสตร์ของอาณาจักรสุโขทัย รักความเป็น
ไทย และตระหนักถึงการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย คำนึงถึงความสำคัญของอาณาจักรสุโขทัยและ
พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ แหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้หรือประชาคมอาเซียน
และมีความภูมิใจในวัฒนธรรมของชุมชนและท้องถิ่นตนเอง มีความสามัคคี มีคุณธรรม จริยธรรม ความ
รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่ในสังคมได้อย่างสงบสุข หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ค่านิยม 12 ประการและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจนมีการการปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัยเพื่อ
เตรยี มพรอ้ มสู่ประชาคมอาเซียน
รหัสตวั ชี้วัด
ส ๔.2 ม.๑/๑ ม.๑/๒
ส 4.3 ม.1/2 ม.1/3
รวมท้ังหมด 4 ตัวช้ีวดั
๑๑๖
คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 22102 ประวัติศาสตร์
จำนวน 0.5 หน่วยกิต
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง
ศึกษาวิธีการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆอย่างง่าย เช่น
การศึกษาภูมหิ ลงั ของผู้กระทำหรือผเู้ ก่ียวข้อง สาเหตุ ชว่ งระยะเวลา รปู ลักษณข์ องหลักฐานทางประวัติศาสตร์
ตัวอย่างการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่อยู่ในท้องถิ่นของตนเอง ในสมัย
อาณาจักรอยุธยาและธนบุรี จดหมายเหตุ พงศาวดาร การตีความข้อมูลจากหลักฐานที่แสดงเหตุการณ์สำคัญ
การแยกแยะระหว่างข้อมูลกับความคิดเห็น ความสำคัญของการวิเคราะห์ข้อมูล และการตีความทาง
ประวัติศาสตร์ ศึกษาพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี วิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อความมั่นคงของ
อาณาจักรอยุธยาและธนบุรี ศึกษาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีที่มีอิทธิพลต่อ
พัฒนาการชาตไิ ทย
โดยใช้ทักษะการค้นคว้าจากแหล่งความรู้ต่างๆ การทำกิจกรรมกลุ่ม การรายงาน การร้องเพลง
บทบาทสมมติ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ที่มีอยู่ในชุมชนและท้องถิ่น
ของตนเองและในสมัยอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี ค้นคว้าข้อมูลพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของอาณาจักร
อยธุ ยาและธนบุรี โดยใช้ทกั ษะการเรยี นรู้และนวตั กรรมทกั ษะสารสนเทศ สอ่ื และเทคโนโลยี และทักษะชีวิต
และอาชีพ เพอ่ื ใหม้ คี วามสำเร็จทงั้ ดา้ นการทำงานและด้านการดำเนนิ ชีวิตในศตวรรษท่ี 21
ให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญในการศึกษาประวัติศาสตร์โดยอาศัยหลักฐานทางประวัติศาสตร์ของ ชุมชน
และท้องถิ่นตนเองและสมัยอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี เพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจ เกิดความรักชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์ มีความซอื่ สัตย์ สุจรติ มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ อย่อู ย่างพอเพยี ง มุ่งมน่ั ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย
มีจิตสาธารณะตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ค่านยิ ม 12 ประการและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
รหสั ตัวช้ีวัด
ส ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
ส ๔.3 ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
รวมท้งั หมด 6 ตัวช้วี ัด
๑๑๗
คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ส 22104 ประวตั ิศาสตร์
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง
ศึกษาการที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ของภูมิภาคเอเชีย(ยกเว้นเอเชียตะวันออกเฉียงใต้) อธิบาย
พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย(ยกเว้นเอเชียตะวันออกเฉียงใต้) ศึกษา
วิเคราะห์และอธิบายที่ตั้งและความสำคัญของแหล่งอารยธรรมในทวีปเอเชีย(ยกเว้นเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้)
มรดกโลกในทวปี เอเชีย อทิ ธพิ ลของอารยธรรมโบราณทมี่ ตี ่อภูมภิ าคเอเชียในปัจจุบนั
โดยใช้ทักษะการค้นคว้าจากแหล่งความรู้ต่างๆ การทำกิจกรรมกลุ่ม การรายงาน เรื่องประวัติศาสตร์
และแหล่งอารยธรรมในทวีปเอเชยี โดยใชท้ กั ษะการเรยี นรู้และนวัตกรรมทกั ษะสารสนเทศ สอ่ื และเทคโนโลยี
และทักษะชวี ิตและอาชพี เพอื่ ใหม้ คี วามสำเรจ็ ทงั้ ด้านการทำงานและด้านการดำเนินชวี ิตในศตวรรษที่ 21
เน้นให้เห็นความสำคัญของแหล่งอารยธรรมในทวีปเอเชีย ชุมชนและท้องถิ่นของตนเอง มีความ
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ตาม
หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ค่านิยม 12 ประการและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
รหสั ตัวชี้วัด
ส ๔.2 ม.๒/๑ ม.๒/๒
รวมท้ังหมด 2 ตัวชี้วดั
๑๑๘
คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ส 23102 ประวัติศาสตร์
จำนวน 0.5 หน่วยกิต
กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง
ศึกษาขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์สำหรับการศึกษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ วิเคราะห์
เหตุการณ์สำคัญในสมัยรัตนโกสินทร์ โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ นำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ใน
การศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว และชุมชนและท้องถิ่นของตนเอง การสถาปนา
กรงุ เทพมหานครเป็นราชธานีของไทย ปจั จัยทสี่ ง่ ผลต่อความม่ันคงและความเจริญรุ่งเรืองของกรุงเทพมหานคร
บทบาทของพระมหากษัตริย์ไทยในราชวงศ์จักรีในการสร้างสรรค์ความเจริญให้กรุงเทพมหานคร พัฒนาการ
ของการเมือง การปกครอง สังคม เศรษฐกิจของกรุงเทพมหานคร และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศตามช่วง
สมัยต่างๆ เหตุการณ์สำคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีผลต่อการพัฒนาชาติไทย เช่น การทำสนธิสัญญาเบาว์ริงใน
สมัยรัชกาลที่ ๔ การปฏิรูปประเทศในสมัยรัชกาลที่ ๕ การเข้าร่วมสงครามโลกครั้งที่ ๑ และครั้งที่ ๒ โดย
วิเคราะหส์ าเหตปุ ัจจยั และผลของเหตุการณ์ต่างๆบทบาทของไทยตัง้ แต่เปล่ียนแปลงการปกครองจนถึงปัจจุบัน
ในสงั คมโลก
โดยใช้ทักษะการค้นคว้าจากแหล่งความรู้ต่างๆ การทำกิจกรรมกลุ่ม การรายงาน การร้องเพล ง
บทบาทสมมติ เพอ่ื นำวธิ กี ารทางประวัติศาสตรม์ าใชใ้ นการศึกษาข้อมลู เกี่ยวกับกรุงรัตนโกสินทร์ โดยใช้ทักษะ
การเรียนรู้และนวัตกรรมทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชีพ เพื่อให้มี
ความสำเรจ็ ทงั้ ด้านการทำงานและดา้ นการดำเนนิ ชีวิตในศตวรรษที่ 21
ภูมิใจในความเป็นไทยสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ เน้นให้รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความซื่อสัตย์
สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ภูมิใจในความ
เปน็ ชาตไิ ทยตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ค่านยิ ม 12 ประการและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
รหสั ตวั ช้ีวัด
ส ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒
ส ๔.3 ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/4
รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วดั
๑๑๙
คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ส 23104 ประวตั ิศาสตร์
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง
ศึกษาทำความเข้าใจภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยในสมัยรัตนโกสินทร์และใน ชุมชนและท้องถิ่นของ
ตนเอง ศึกษาวิเคราะห์ทำเลที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ของภูมิภาคต่างๆของโลก(ยกเว้นเอเชีย)ที่มีผลต่อ
พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคต่างๆของโลก(ยกเว้นเอเชีย)โดยสัง เขป วิเคราะห์
อิทธิพลของอารยธรรมตะวันตกทีม่ ีผลตอ่ พัฒนาการและการเปล่ียนแปลงของสังคมโลกความร่วมมอื และความ
ขัดแย้งในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๐ เช่น สงครามโลกครั้งที่ ๑ ครั้งที่ ๒ สงครามเย็น องค์การความร่วมมือระหว่าง
ประเทศ
โดยใช้ทักษะการค้นคว้าจากแหล่งความรู้ต่างๆ การทำกิจกรรมกลุ่ม การรายงาน การร้องเพลง
บทบาทสมมติ เพื่อศึกษาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยในสมัยรัตนโกสินทร์และในชุมชนและท้องถิ่นของ
ตนเอง และประวัติศาสตร์ของภูมิภาคต่างๆของโลก(ยกเว้นเอเชีย) โดยใช้ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
ทักษะสารสนเทศ สอื่ และเทคโนโลยี และทักษะชีวิตและอาชีพ เพือ่ ให้มคี วามสำเรจ็ ทั้งด้านการทำงานและ
ดา้ นการดำเนนิ ชีวติ ในศตวรรษที่ 21
เนน้ ใหร้ กั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ มคี วามซือ่ สตั ย์ สุจริต มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มงุ่ ม่ัน
ในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ภูมิใจภูมิปัญญาและวฒั นธรรมไทยในสมยั รตั นโกสินทร์และใน
ชุมชนและท้องถิ่นของตนเอง ตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ค่านิยม 12 ประการและ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
รหัสตวั ช้ีวัด
ส ๔.2 ม. ๓/๑ ม. ๓/๒
ส ๔.๓ ม. ๓/3
รวมท้ังหมด 3 ตัวชี้วดั
๑๒๐
คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม
กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวิชา ส 21231 หน้าที่พลเมอื ง
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ
แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปวัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทย รวมทั้งชุมชนและท้องถิ่นของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรัก
ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องมี
เหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคน และหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมต่าง
ๆ ของสังคม การตัดสินใจโดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและ
โรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการ
กระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ ใช้ทักษะการเรียนรแู้ ละนวตั กรรมทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี
และทักษะชวี ิตและอาชพี เพื่อให้มีความสำเร็จท้งั ด้านการทำงานและด้านการดำเนนิ ชีวิตในศตวรรษที่ 21
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ัน
ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมอื งดใี นระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมีวินยั ในตนเองตามแนวทางหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง คา่ นยิ ม 12 ประการและคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์
ผลการเรียนรู้
๑. มีสว่ นรว่ มในการอนุรักษ์มารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความเอื้อเฟือ้ เผ่อื แผ่ และเสียสละต่อสังคม
๓. เห็นคุณคา่ และอนุรกั ษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย
๔. เป็นแบบอยา่ งของความรักชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
๕. ประยุกต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง
รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้
๑๒๑
คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส 21232 หน้าทพี่ ลเมอื ง
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของสังคม การ
ตัดสินใจโดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน
ตรวจสอบขอ้ มูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมใน
ภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ ในเร่ืองวิถีชวี ติ วฒั นธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม อยู่รว่ มกันอยา่ งสันตแิ ละพ่ึงพา
ซง่ึ กนั และกันในสงั คมพหวุ ัฒนธรรม ดว้ ยการเคารพซงึ่ กันและกนั ไม่แสดงกิรยิ าและวาจาดูหมิ่นผู้อืน่ ช่วยเหลือ
ซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความ
คิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเอง ในเรือ่ งความซือ่ สัตย์สุจรติ ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิด
จากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ ใช้ทักษะการเรียนร้แู ละนวตั กรรมทักษะสารสนเทศ ส่ือและเทคโนโลยี
และทกั ษะชวี ิตและอาชพี เพ่อื ใหม้ คี วามสำเรจ็ ท้ังดา้ นการทำงานและด้านการดำเนนิ ชีวิตในศตวรรษท่ี 21
เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย และรวมทั้งชุมชนและท้องถิ่นของ
ตนเอง แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีใน
ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีสว่ นรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยูร่ ่วมกบั ผู้อ่ืน
อย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเองตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
คา่ นยิ ม 12 ประการและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์
ผลการเรยี นรู้
๖. ปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมอื งดตี ามวิถปี ระชาธิปไตย
๗. มีส่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใชป้ ระกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ
๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ และอย่รู ่วมกันอยา่ งสันติ
และพง่ึ พาซ่ึงกันและกนั
๙. มีสว่ นรว่ มในการแก้ปัญหาความขดั แย้งโดยสนั ตวิ ิธี
๑๐. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง
รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้
๑๒๒
คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 22233 หนา้ ทพ่ี ลเมือง
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า
อนุรักษ์และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย รวมทั้งชุมชนและท้องถิ่น
ของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความ
ขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกำไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ปฏิบัติตนเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซือ่ สตั ย์สุจริต อดทน ใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ัติหน้าท่ี ยอมรับผล
ทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
คา่ นยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ ใช้ทักษะการเรยี นร้แู ละนวัตกรรมทักษะสารสนเทศ สือ่ และเทคโนโลยี
และทักษะชีวติ และอาชพี เพื่อให้มคี วามสำเรจ็ ทงั้ ดา้ นการทำงานและดา้ นการดำเนินชีวิตในศตวรรษท่ี 21
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ัน
ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ เปน็ พลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมวี นิ ยั ในตนเองหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ค่านยิ ม 12 ประการและคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
ผลการเรยี นรู้
๑. มสี ว่ นร่วมและแนะนำผอู้ ื่นใหอ้ นรุ ักษ์มารยาทไทย
๒. แสดงออกและแนะนำผ้อู ืน่ ใหม้ คี วามเอ้อื เฟื้อเผื่อแผ่ และเสยี สละต่อสงั คม
๓. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมปิ ัญญาไทย
๔. เป็นแบบอยา่ งและแนะนำผ้อู น่ื ใหม้ ีความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
๕. ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๑๐. ปฏบิ ัตติ นเป็นผ้มู ีวนิ ัยในตนเอง
รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรียนรู้
๑๒๓
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส 22234 หน้าทพี่ ลเมอื ง
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตาม
ข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญทางจริยธรรม การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบ
ในการตดั สินใจต่อกจิ กรรมของห้องเรยี นและโรงเรียน ตรวจสอบขอ้ มูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม
ตา่ ง ๆ และรู้ทนั ข่าวสาร เหน็ คุณค่าของการอย่รู ว่ มกนั ในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพ่ึงพาอาศยั ซึ่งกันและกัน
โดยคำนึงถึงความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา
สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน
ไมแ่ สดงกริ ิยาและวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลอื ซงึ่ กันและกัน แบง่ ปัน มสี ว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการแก้ปัญหา
ความขดั แย้งโดยสนั ติวิธเี กย่ี วกับการละเมดิ สิทธิ การใชข้ องส่วนรวม ดว้ ยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง
การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สจุ ริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจ
ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติใชท้ ักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี
และทักษะชีวิตและอาชพี เพอ่ื ใหม้ ีความสำเรจ็ ท้งั ดา้ นการทำงานและด้านการดำเนนิ ชีวิตในศตวรรษท่ี 21
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย รวมทั้งในชุมชนและท้องถิ่นของ
ตนเอง แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีใน
ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ มสี ว่ นร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืน
อย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเองตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ค่านิยม 12 ประการและคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ผลการเรยี นรู้
๖. ปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมอื งดตี ามวิถปี ระชาธิปไตย
๗. มีส่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพ่อื ใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ
และร้ทู ันขา่ วสาร
๘. เห็นคุณคา่ ของการอยู่ร่วมกนั ในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพง่ึ พาซง่ึ กันและกัน
๙. มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาความขัดแย้งโดยสันตวิ ิธี
๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง
รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้
๑๒๔
คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส 23235 หนา้ ที่พลเมือง
ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
มีส่วนร่วม แนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การ
สนทนาการแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนำผู้อื่นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความ
เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิปัญญาไทย รวมท้ังในชุมชนและท้องถิน่ ของตนเองปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่าง และมีส่วน
ร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการเสียสละ ความซื่อสัตย์ หลักการทรงงาน ในเรื่องศึกษา
ขอ้ มลู อยา่ งเปน็ ระบบ แก้ปัญหาที่จุดเล็ก และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมอื งดีตาม
วิถปี ระชาธิปไตย ในเร่อื งการใช้สทิ ธิและหนา้ ท่ี การใชเ้ สรภี าพอย่างรับผดิ ชอบ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง
ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของ
ตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติใชท้ ักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี
และทกั ษะชวี ิตและอาชพี เพอ่ื ให้มีความสำเร็จท้ังด้านการทำงานและดา้ นการดำเนินชีวติ ในศตวรรษท่ี 21
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย รวมทั้งในชุมชนและท้องถิ่นของ
ตนเอง แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยรู่ ว่ มกับผู้อื่นอย่างสันติ
จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเองตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ค่านิยม12
ประการและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ผลการเรียนรู้
๑. มีส่วนร่วม แนะนำผูอ้ ่นื ให้อนรุ กั ษ์ และยกย่องผ้มู ีมารยาทไทย
๒. แสดงออก แนะนำผอู้ ่นื และมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมเกีย่ วกับความเออ้ื เฟื้อเผือ่ แผ่ และเสียสละ
๓. เหน็ คุณค่า อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยกุ ตข์ นบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิปัญญาไทย
๔. เป็นแบบอย่างและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูน
สถาบันพระมหากษัตรยิ ์
๕. ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง
๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ ีวินัยในตนเอง
รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้
๑๒๕
คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 23236 หนา้ ทพ่ี ลเมือง
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง
รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้ง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
ห้องเรยี นและโรงเรียน ตรวจสอบขอ้ มูล ตรวจสอบการทำหน้าที่ของบุคคลเพ่ือใชป้ ระกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติ
ตนเป็นผูม้ วี ินยั ในตนเอง ในเรือ่ งความซ่ือสัตยส์ จุ รติ ขยนั หมัน่ เพยี ร ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ น้าท่ีและยอมรับ
ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติท่ามกลางความหลากหลายทาง
สังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันใน
สงั คมพหุวัฒนธรรมและพึ่งพาซ่ึงกนั และกนั ในเรอื่ งการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิรยิ าและวาจาดูหมิ่นผู้อื่น
ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้งในเรื่องทัศนคติ
ความคดิ ความเช่ือ ชสู้ าว ตามหลกั เพศวิถี ปฏิบตั ติ นเป็นผ้มู วี นิ ัยในตนเอง ในเรอื่ งความซ่ือสตั ยส์ ุจริต อดทน
ใฝห่ าความรู้ ตัง้ ใจปฏบิ ตั ิหน้าที่ และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติใชท้ ักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี
และทกั ษะชีวิตและอาชพี เพือ่ ใหม้ คี วามสำเรจ็ ทั้งด้านการทำงานและด้านการดำเนนิ ชีวติ ในศตวรรษท่ี 21
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย รวมทั้งในชุมชนและท้องถิ่นของ
ตนเอง แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข มสี ว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกับผู้อ่ืนอย่างสันติ
จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเองตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ค่านิยม 12
ประการและคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
ผลการเรยี นรู้
๖. ปฏบิ ัติตนเปน็ พลเมอื งดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย
๗. มีสว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าท่ีของบคุ คลเพ่ือใช้
ประกอบการตัดสินใจ
๘. เห็นคณุ คา่ ของการอย่รู ว่ มกันในภูมภิ าคต่าง ๆ ของโลกอยา่ งสันติ และพึ่งพาซ่ึงกันและกัน
๙. มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการป้องกนั ปัญหาความขัดแย้ง
๑๐. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้มู วี นิ ยั ในตนเอง
รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้
๑๒๖
รายวชิ าพ้ืนฐานและรายวชิ าเพมิ่ เติม
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษา และพลศกึ ษา ป.1-6
รายวชิ าพ้นื ฐาน
พ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน 40 ชว่ั โมง
พ๑๑๑๐2 สุขศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน 40 ชวั่ โมง
พ๑๑๑๐3 สุขศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน 40 ชวั่ โมง
พ๑๑๑๐4 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน 80 ชวั่ โมง
พ๑๑๑๐5 สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน 80 ชวั่ โมง
พ๑๑๑๐6 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จำนวน 80 ชวั่ โมง
รายวชิ าพ้ืนฐานและเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้
รายวชิ าพ้ืนฐาน จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
พ2๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
พ2๑๑๐2 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
พ22๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
พ22๑๐2 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
พ23๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
พ23๑๐2 สุขศกึ ษาและพลศึกษา
๑๒๗
คำอธบิ ายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 111๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 (1 ชวั่ โมง/สัปดาห์) เวลา 40 ช่วั โมง/ปี
ศึกษาเรียนรู้ลักษณะหน้าท่ีการดูแลรักษาอวัยวะภายนอกความแตกต่างระหว่างเพศชายและเพศ
หญิง สมาชิกในครอบครวั มีความรักความผูกพนั ปรับตัวให้เขา้ กับสิ่งแวดล้อมในชุมชน ครอบครวั และความ
ภาคภูมิใจในตนเองสิ่งทำให้เกิดอันตรายที่บ้านโรงเรียนและการป้องกันสาเหตุและการป้องกั นอันตรายที่เกิด
จากการเล่นการขอความชว่ ยเหลือเมือ่ เกดิ เหตุร้ายที่บ้านและที่โรงเรยี น
ศกึ ษาและวิเคราะหป์ ฏิบัติการเคลอ่ื นไหวร่างกายขณะอย่กู ับท่ี เคล่อื นไหวและการใช้อปุ กรณ์ประกอบ
ในการเลน่ เกมเบด็ เตล็ด ฝกึ วิธีการสรา้ งความสมั พันธ์ในลกั ษณะการนัง่ ยืน ก้มเงย เอยี งซ้ายและขวา ข้อมือ ข้อ
เท้า แขน ขา รวมถงึ การเดิน วงิ่ กระโดด กลิ้งตวั เพ่อื ใหม้ ีทักษะเบอื้ งต้นของการเลน่ กีฬา มคี วามคล่องตัวว่องไว
มที ักษะประสาทสมั พันธท์ ่ีดี รักการออกกำลังกาย มีวนิ ัย เคารพสทิ ธิ กฎ กตกิ า ข้อตกลงในเล่นเกมเบ็ดเตล็ด
มีนำ้ ใจเป็นนกั กีฬา มีความสนกุ สนานเพลดิ เพลิน
โดยใช้การอธิบายบอกระบุการแสดง และปฏิบัติตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ เพื่อให้มีสุขภาพดี
แข็งแรงทั้งร่างกาย จิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่างหรือกิเลสมีความละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลัก
ศาสนา ยดึ ม่นั ในหลักเศรษฐกิจพอเพียงรวมถึงการปฏบิ ัติการเคลื่อนไหวแบบอยู่กบั ท่ีเคลื่อนท่ีและเคล่ือนไหว
แบบประกอบอปุ กรณ์สามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวันได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
รหสั ตัวช้ีวดั
พ.๑.๑ ป๑/๑ ป.๑/๒
พ.๒.๑ ป๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
พ.๓.๑ ป๑/๑ ป.๑/๒
พ.๓.๒ ป๑/๑ ป.๑/๒
พ.๔.๑ ป๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
พ.๕.๑ ป๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
รวมท้ังหมด ๑๕ ตัวชี้วัด
๑๒๘
คำอธิบายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา รหสั วิชา พ 121๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2 (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลา 40 ชัว่ โมง/ปี
ศึกษาเรยี นรู้ลักษณะหนา้ ท่ีการดูแลรักษา อวัยวะภายใน ธรรมชาติของชวี ติ มนุษย์ บทบาทหน้าท่ี
ของตนเองและสมาชกิ ในครอบครัว ปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กับสิ่งแวดลอ้ มในชุมชน มีความกตัญญตู อ่ พอ่ แม่ ผปู้ กครอง
ครบู าอาจารย์ ความสำคญั ของเพ่ือน พฤติกรรมทีเ่ หมาะสมกับเพศ ความภาคภูมิใจในเพศของตนเองทั้ง
เพศหญงิ และเพศชาย ลักษณะของการมีสขุ ภาพดี อาหารทีม่ ีประโยชน์และ ไมม่ ีประโยชน์ ของเลน่ ของใชท้ ี่
มผี ลเสียตอ่ สขุ ภาพ อาการและวิธีปอ้ งกนั การเจ็บป่วยและบาดเจ็บท่เี กิดขน้ึ ตลอดจนวิธปี ฏิบัติตนเม่ือเจบ็ ปว่ ย
และบาดเจบ็
ศึกษาและวิเคราะห์ การเคล่ือนไหวร่างกายขณะอยูก่ บั ท่ี เคลื่อนท่ีและการใช้อุปกรณป์ ระกอบในการ
เล่นเกมเบด็ เตล็ด สร้างความสมั พันธใ์ นลักษณะการน่ัง ยนื ก้มเงย เอยี งซ้ายและขวา ข้อมือ ข้อเท้า แขน ขา
รวมถึงการเดิน วิง่ กระโดด กลง้ิ ตัว มีทักษะเบ้ืองต้นของการเลน่ กีฬา มีความคล่องตวั ว่องไว มที ักษะประสาท
สัมพันธ์ทด่ี ี รักการออกกำลังกาย มวี ินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา ขอ้ ตกลงในเล่นเกมเบ็ดเตลด็ มนี ้ำใจเปน็
นกั กฬี า มคี วามสนุกสนานเพลิดเพลิน
โดยใช้กระการกลุ่ม อธิบาย บอก ระบุ การแสดง และปฏิบัติตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ เพื่อให้มี
สขุ ภาพดีแขง็ แรงท้ังร่างกาย จิตใจ ไมย่ อมแพ้ต่ออำนาจฝา่ ยต่างหรือกิเลสมีความละอายเกรงกลัวต่อบาปตาม
หลักศาสนา ยึดมั่นในหลักเศรษฐกิจพอเพียงรวมถึงการปฏิบัติการเคลื่อนไหวแบบอยู่กับที่เคลื่อนที่และ
เคล่ือนไหวแบบประกอบอุปกรณส์ ามารถนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ
รหัสตวั ชี้วดั
พ.๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓
พ.๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔
พ.๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒
พ.๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒
พ.๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
พ.๕.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔
รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวชวี้ ัด
๑๒๙
คำอธิบายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 131๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 (1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) เวลา 40 ชัว่ โมง/ปี
ศึกษาเรียนรู้ลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเกณฑ์
มาตรฐานการเจริญเติบโตของเด็กไทย อาหารหลัก 5 หมู่ การเลือกกินอาหารที่หลากหลาย ครบ 5 หมู่
ในสัดสว่ นท่ีเหมาะสม การแปรงฟนั ใหส้ ะอาดอยา่ งถูกวธิ ี ความสำคญั และความแตกตา่ งของครอบครัวที่มีต่อ
สังคมยึดมั่นในหลักเศรษฐกิจพอเพียงรวมทั้งการศึกษาวิธีสร้างสัมพันธภาพในครอบครัวปรับตัวให้เข้ากับ
สิ่งแวดล้อมในชุมชน และกลุ่มเพื่อน วิธีหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศ การติดต่อ
และวิธีป้องกันการแพร่กระจายของโรค วิธีปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน และ
การเดินทาง วิธีปฐมพยาบาลในการบาดเจ็บจากการเล่น การขอความช่วยเหลือจากบุคคล และแหล่งต่าง ๆ
เมื่อเกดิ เหตรุ า้ ยหรอื อุบัติเหตุ
ศึกษาเรียนรู้การควบคุมการเคลื่อนไหวขณะอยู่กับที่การเคลื่อนที่และการใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมี
ทศิ ทาง กจิ กรรมทางกายที่ใช้ทักษะการเคลื่อนไหวแบบบงั คับทศิ ทางในการเล่นเกมเบ็ดเตลด็ การเลือกออกกำลัง
กาย การละเล่นพื้นเมืองและเล่นเกมที่เหมาะสมกับจุดเด่นจุดด้อยและข้อจำกัดของตนเองการปฏิ บัติตามกฎ
กติกา และข้อตกลงของการออกกำลังกาย การเล่นเกม การละเล่นพื้นเมือง การเสริมสร้างสมรรถภาพทาง
กายเพื่อให้มีสุขภาพดีแข็งแรงทั้งรา่ งกาย จิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่างหรือกิเลสมีความละอายเกรงกลัว
ต่อบาปตามหลักศาสนา
โดยใช้ทักษะการดำเนินชีวิตทักษะในการเสริมสร้างสุขภาพลงมือปฏิบัติอภิปรายสรุปทักษะการ
เคลื่อนไหวกิจกรรมทางกายการเล่นเกมและกีฬาเพื่อให้เกิดทักษะความรู้ ความเข้าใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้เ ห็น
คุณค่าของตนเองครอบครัวเพื่อนการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพที่ดีมีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มี
นำ้ ใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขง่ ขนั และชนื่ ชมสนุ ทรียภาพของการกีฬา
รหสั ตวั ชี้วดั
พ ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
พ ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
พ ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒
พ ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒
พ ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป .๓/๔ ป.๓/๕
พ ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
รวมท้ังหมด ๑๘ ตัวชวี้ ดั
๑๓๐
คำอธิบายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา พ 141๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 (2 ช่ัวโมง/สัปดาห์) เวลา 80 ชว่ั โมง/ปี
ศกึ ษาลกั ษณะการเตบิ โตและพฒั นาการของรา่ งกายและจติ ใจตามวัย ลกั ษณะของกล้ามเน้ือกระดูกข้อ
ที่มีผลต่อสุขภาพ ลักษณะที่ดีของเพื่อน สมาชิกของครอบครัวปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมในชุมชน
พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศ การปฏิบัติตนเสี่ยงอันตรายและไม่เหมาะสมกับเรื่องเพศ การเคลื่อนไหว
ร่างกายแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ แบบมีอุปกรณ์ การออกกำลังกาย การเล่นเกมและกีฬาที่ตนชอบ ศึกษากฎ
กติกาของกีฬาพื้นฐาน ๑ ชนิด ลักษณะของสิ่งแวดล้อมที่ดีมีผลต่อสุขภาพความสำคัญของคนอารมณ์ดี การ
เลือกผลิตภัณฑ์อาหาร ฉลากอาหาร ความสำคัญของยาและการใช้ยา การปฐมพยาบาลอันตรายที่เกิดจาก
การใช้ยาผิด สารเคมี แมลงสัตว์กดั ตอ่ ยและการบาดเจบ็ จากการเลน่ กฬี า
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม การสาธิต การสืบค้น ทักษะการปฏิบัติ การอภิปราย เพื่อไห้เกิดความรู้
ความคิด ความเข้าใจ คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมและของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง ยึดมั่น
ในหลักเศรษฐกจิ พอเพียง สามารถนำเสนอและปฏบิ ัติได้ดว้ ยความมีระเบียบวินัย เคารพกฎ กติกา ผู้น้อย
รู้จกั เคารพผใู้ หญ่รคู้ ุณคา่ และรกั การออกอำลังกาย สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
รหสั ตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
พ ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
พ ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
พ ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
รวมทั้งหมด ๑๙ ตัวช้ีวัด
๑๓๑
คำอธบิ ายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา รหสั วิชา พ 151๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 (2 ช่ัวโมง/สัปดาห์) เวลา 80 ชว่ั โมง/ปี
ศึกษาระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่าย รวมถึงวิธีการดูแลรักษา การเปลี่ยนแปลงทางเพศและการ
ดแู ลตนเองท่ีถกู ต้อง การวางตนท่ีเหมาะสมกับเพศตามวัฒนธรรมไทย แกป้ ัญหาความขัดแย้งในครอบครัว
ที่เกิดจากพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ วิเคราะห์อิทธิพลของสื่อที่มีผลต่อ
สุขภาพ ปฏิบัติตนป้องกันโรคที่เกิดในชีวิตประจำวัน และปฏิบัติตนเพื่อป้องกันอันตรายจากการเล่นกีฬา
ปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากการใช้ยาและหลีกเลี่ยงสารเสพติด วิเคราะห์ผลผลกระทบของการใช้ยา
และสารเสพที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และมีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติตามพระราชดำรัชของ
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยึดมั่นในหลักเศรษฐกิจพอเพียง และการหลีกเลี่ยงสารเสพติด และสื่อ
อินเตอร์เนต็ เกมทมี่ ีอิทธพิ ลต่อพฤติกรรมสุขภาพ วธิ กี ารป้องกันอนั ตรายจากการเลน่ กฬี า
ศกึ ษาเพ่ือให้มีความรู้ มีทักษะในการจัดรูปแบบการเคลื่อนไหวรา่ งกายแบบผสมผสาน และการปฏิบัติ
กิจกรรมทางกายทั้งแบบขณะอยู่กับที่ เคลื่อนไหวและการใช้อุปกรณ์ประกอบใน การเล่นยืดหยุ่นขั้นพื้นฐาน
ด้วยการกลิ้ง ม้วนตัว กระโดด ห้อยโหน หกกบ หกสามเส้า หกศีรษะตั้ง การทรงตัว ความอ่อนตัว ความ
คล่องตัว เพื่อให้มีความสามารถในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานได้อย่างมีขั้นตอน ปลอดภัย มีความอดทน มีการ
ตัดสินใจ และการทรงตัวที่ดี มีเจตคติที่ดีต่อการเรยี นยืดหยุ่นขั้นพืน้ ฐาน การสร้างเสริมสุขภาพ มีวินัย เคารพ
สทิ ธิ กฎ กตกิ าในการเล่นยดื หยุน่ ขน้ั พ้นื ฐานอย่างเครง่ ครดั
โดยใชก้ ารกระบวนการกลุ่ม การอธบิ าย บอก ระบุ การแสดง และการปฏบิ ตั ติ ามสขุ บัญญัติแห่งชาติ
เพื่อให้มีสุขภาพดีทั้งร่างกาย จิตใจ สังคม ปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมในชุมชน รวมถึงการปฏิบัติการ
เคล่อื นไหวอยู่กับท่ี เคล่ือนท่ีและเคล่อื นไหวและเคล่ือนไหวโดยใชอ้ ุปกรณ์ นำทกั ษะเก่ยี วกับการเคลื่อนไปใช้ใน
ชวี ิตประจำวันได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ
รหัสตวั ช้ีวัด
พ ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒
พ ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
พ ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕
พ ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕
รวมท้ังหมด ๒๕ ตัวช้ีวดั
๑๓๒
คำอธบิ ายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา พ 161๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 (2 ชั่วโมง/สปั ดาห์) เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี
ศึกษา ค้นคว้า ทำความเข้าใจเกี่ยวกับระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบหายใจ ความสำคัญ
ของระบบท่ีมีผลต่อสุขภาพ การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการ วิธีดแู ลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต
และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ ความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อ่ืน มีศิลธรรม
รักษาความสัตย์หวังดีต่อผู้อื่นเผื่อแผ่และแบ่งปัน ปัจจัยที่ช่วยให้การทำงานกลุ่มประสบความสำเร็จ
พฤติกรรมเสี่ยงท่นี ำไปสู่การมเี พศสัมพนั ธ์ การติดเช้อื เอดส์ และการต้ังครรภก์ ่อนวยั อันควร ประโยชน์และ
หลักของการออกกำลังกาย การเล่นเกมและกีฬาในท้องถิ่น กิจกรรมนันทนาการ ความสำคัญ การป้องกัน
แก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพ โรคติดต่อ ผลกระทบ การป้องกันการระบาดของโรค การสร้างเสริม
และปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย ความสำคัญและปัญหา ของสิ่งแวดล้อม ภัยธรรมชาติ ในชุมชน การ
ปฏิบัตติ นเพอ่ื ความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ การตดิ สารเสพติดและการส่อื สารให้ผู้อ่นื หลกี เลยี่ งสารเสพติด
ด้วยการอธบิ าย สาธิต ระบุ วิเคราะห์ แสดง สรา้ งเสริมและปรบั ปรุง เพื่อใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ และ
มที กั ษะในการดำเนนิ ชวี ติ ยึดม่ันในหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง
เห็นคุณค่าของตนเองและครอบครัว ดูแลรักษาร่างกาย ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง มีน้ำใจ
นกั กฬี า จิตวญิ ญาณในการแข่งขัน รักษาสัมพนั ธภาพกบั ผอู้ น่ื มคี วามช่ืนชมในสนุ ทรยี ภาพ
รหัสตัวชี้วดั
พ ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒
พ ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒
พ ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕
พ ๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖
พ ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓
รวมทั้งหมด ๒๒ ตัวชี้วดั
๑๓๓
คำอธิบายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา รหสั วชิ า ค ๒1๑๐1 สุขศึกษาและพลศึกษา
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ศึกษาเพื่อให้มีความรคู้ วามเข้าใจความสำคัญของระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อที่มผี ลตอ่ สุขภาพ
การเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของวัยรุ่นและการดแู ลรักษา วิเคราะหภ์ าวการณ์เจรญิ เติบโตตามเกณฑ์
มาตรฐานและปัจจัยทีเ่ ก่ียวข้อง การเปลีย่ นแปลงทางรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์และพัฒนาการทางเพศ และ
ลักษณะการเปลี่ยนแปลง การยอมรบั การปรับตัว ทักษะการป้องกันการถูกลว่ งละเมิดทางเพศ โดยใชท้ ักษะ
ตา่ ง ๆ และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในการดำรงชวี ิตตามหลกั แนวการคดิ ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
โดยการอธิบาย สาธติ แสดง สรา้ งเสริมและปรบั ปรุง เพ่ือให้มีความรู้ ความเขา้ ใจและมที ักษะใน
การดำเนินชีวติ รักษาความสัมพันธภาพกับผอู้ ่ืน มคี วามช่ืนชมในสนุ ทรยี ภาพ
ศึกษาเพื่อนำความรู้ความสามารถในการเคลื่อนไหวทใี่ ชท้ ักษะกลไกพนื้ ฐาน นำไปสู่การพฒั นาการ
ทักษะการเลน่ กฬี า กีฬาไทย กฬี าสากลทเี่ ลือกนำไปเชือ่ มโยงกับวชิ าอื่น เห็นความสำคัญของการออกกำลงั
กาย เลน่ กฬี า กีฬาสากล กีฬาไทย ทั้งประเภทบคุ คล ประเภททีม และการประเมินการเลน่ กฬี าของตนเอง
และผอู้ นื่ ได้ เข้าใจกฎ กติกา รปู แบบวธิ ีรุก การป้องกนั การเลน่ กีฬา การแข่งขนั และการยอมรับ
ความสามารถความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลในการเล่นกีฬา ศึกษาประวัติ ความเป็นมาและววิ ฒั นาการของ
การเล่นกฬี าของประเทศไทยและประเทศเพือ่ นบ้านและศึกษาประวตั ิ ความเป็นมาของกีฬาพื้นบา้ นของ
ประเทศและประเทศอาเซียน
โดยการอธบิ าย ระบุ วิเคราะห์ แสดง สรา้ งเสริม ปรับปรุง เพือ่ ให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะใน
การดำเนนิ ชีวติ มคี วามสัมพันธ์ทด่ี ี กับบุคคลอื่น
รหัสตวั ช้ีวดั
พ ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
พ ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒
พ ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
พ ๓.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
รวมท้ังหมด ๑๔ ตัวชี้วัด
๑๓๔
คำอธบิ ายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา ค ๒1๑๐2 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต
ศึกษาหลักการเลือกการปฏบิ ตั ิตนตามหลกั สขุ บัญญัติแห่งชาติ ๑๐ ประการ ลักษณะอาการเจ็บป่วยที่
เกิดกบั ตนเอง การเลือกอาหารทม่ี ปี ระโยชนส์ มวยั ปัญหาท่เี กิดจากภาวะโภชนาการ ศึกษาอาหารประจำชาติ
ของประเทศอาเซียน เกณฑ์มาตรฐานการเจรญิ เติบโตของเดก็ ไทย ควบคุมนำ้ หนัก การทดสอบสมรรถภาพ
การสรา้ งเสรมิ และปรบั ปรงุ สมรรถภาพ การปฐมพยาบาล การเคล่ือนยา้ ยผ้ปู ่วยอย่างปลอดภัย ลกั ษณะ
อาการ การป้องกนั การติดยาเสพตดิ และความสมั พันธ์ของการใชส้ ารเสพตดิ กบั โรคและอุบัตเิ หตุ ทักษะที่ใช้
ในการชกั ชวนผูอ้ ่นื ใหล้ ด ละ เลิกสารเสพติด โดยใช้ทกั ษะตา่ ง ๆ และนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์ในการดำรงชีวติ
ตามหลักแนวการคดิ ของปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
โดยการอธบิ าย ระบุ วิเคราะห์ แสดง สรา้ งเสริม ปรบั ปรุง เพือ่ ให้มีความร้คู วามเข้าใจ มีทกั ษะ
ในการดำเนนิ ชีวติ มีความสมั พันธท์ ด่ี ีกับบุคคลอ่นื
ศกึ ษา เพอื่ นำความรคู้ วามสามารถในการเคล่ือนไหวที่ใช้ทักษะกลไกพนื้ ฐาน นำไปสู่การพัฒนาการ
ทกั ษะการเล่นกฬี า กีฬาไทย กฬี าสากลท่ีเลือกนำไปเชอื่ มโยงกบั วชิ าอืน่ เหน็ ความสำคญั ของการออกกำลงั
กาย เล่นกีฬา กฬี าสากล กฬี าไทย ทง้ั ประเภทบุคคล ประเภททีม และการประเมินการเล่นกฬี าของตนเอง
และผู้อืน่ ได้ เข้าใจกฎ กติกา รปู แบบวธิ รี ุก การป้องกัน การเล่นกีฬา การแข่งขนั และการยอมรบั
ความสามารถความแตกตา่ งระหว่างบุคคลในการเล่นกีฬา ศึกษาประวัติ ความเปน็ มาและววิ ัฒนาการของการ
เลน่ กีฬาของประเทศไทยและประเทศเพื่อนบ้านและศึกษาประวัติ ความเป็นมาของกีฬาพื้นบ้านของประเทศ
และประเทศอาเซยี น
โดยการอธิบาย ระบุ วเิ คราะห์ แสดง สรา้ งเสรมิ ปรับปรงุ เพื่อให้มคี วามรคู้ วามเข้าใจ มีทกั ษะใน
การดำเนินชีวติ มีความสัมพันธท์ ่ีดี กบั บคุ คลอื่น
รหัสตวั ช้ีวดั
พ ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
พ ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ม. ๑/๗ ม. ๑/๘
พ ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
พ ๓.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
รวมท้ังหมด ๒๐ ตัวชี้วัด
๑๓๕
คำอธบิ ายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา ค ๒2๑๐1 สุขศกึ ษาและพลศึกษา
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 4๐ ช่ัวโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศึกษาการเปลย่ี นแปลงด้านร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคมและสตปิ ัญญาในวัยรุ่น ปัจจัยทีม่ ผี ลกระทบ
ตอ่ การเจริญเตบิ โต การเปลี่ยนแปลงทางด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ในดา้ นพันธุกรรม
สิ่งแวดลอ้ ม การอบรมเล้ียงดู ปจั จยั ทีม่ อี ิทธพิ ลต่อเจตคตใิ นเร่อื งเพศ โรคติดตอ่ ทางเพศสมั พนั ธ์ โรคเอดส์
การตงั้ ครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ปัญหาและผลกระทบทเี่ กิดจากการมีเพศสมั พนั ธใ์ นวัยเรียน ความสมั พนั ธข์ อง
ความเสมอภาคทางเพศ การวางตวั ตอ่ เพศตรงข้าม ปัญหาและแนวทางการแกไ้ ขปญั หาทางเพศ โดยใชท้ ักษะ
ตา่ ง ๆ และนำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นการดำรงชวี ิตตามหลกั แนวการคดิ ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
โดยวิธกี ารอธิบาย สาธติ วเิ คราะห์ ระบุ แสดงเพือ่ เปน็ การสร้างเสริม ปรบั ปรงุ ใหม้ คี วามรู้
ความสามารถ เข้าใจ เหน็ คุณคา่ ของครอบครัว
ศึกษา เพ่อื นำความรคู้ วามสามารถในการเคล่ือนไหวทใี่ ช้ทักษะกลไกพืน้ ฐาน นำไปสู่การพัฒนาการ
ทักษะการเลน่ กีฬา กีฬาไทย กีฬาสากลที่เลือกนำไปเชือ่ มโยงกบั วิชาอ่นื เหน็ ความสำคญั ของการออกกำลัง
กาย เล่นกีฬา กฬี าสากล กีฬาไทย ท้ังประเภทบคุ คล ประเภททีม และการประเมินการเล่นกฬี าของตนเอง
และผู้อน่ื ได้ เขา้ ใจกฎ กติกา รปู แบบวิธรี กุ การปอ้ งกนั การเลน่ กฬี า การแข่งขัน และการยอมรบั
ความสามารถความแตกต่างระหว่างบคุ คลในการเล่นกีฬา ศกึ ษาประวตั ิ ความเป็นมาและววิ ัฒนาการของการ
เล่นกีฬาของประเทศไทยและประเทศเพื่อนบา้ นและศึกษาประวัติ ความเปน็ มาของกีฬาพน้ื บ้านของประเทศ
และประเทศอาเซยี น
โดยการอธิบาย ระบุ วเิ คราะห์ แสดง สรา้ งเสรมิ ปรบั ปรงุ เพื่อใหม้ ีความรู้ความเข้าใจ มีทกั ษะใน
การดำเนนิ ชวี ติ มีความสมั พันธ์ทด่ี ี กบั บคุ คลอนื่
รหสั ตวั ชี้วดั
พ ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒
พ ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
พ ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒.๔
พ ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
รวมท้ังหมด ๑๕ ตัวช้ีวัด
๑๓๖
คำอธิบายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา รหสั วชิ า ค ๒2๑๐2 สุขศกึ ษาและพลศึกษา
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศึกษาเพ่ือให้มีความร้ใู นการเลอื กใช้บรกิ ารสขุ ภาพ ผลกระทบของเทคโนโลยี ความเจริญก้าวหน้า
ทางการแพทย์ท่มี ผี ลตอ่ สุขภาพ ความสมดุลระหวา่ งสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ วิธปี ฏิบัติตนเพ่ือจัดการกบั
อารมณ์และความเครยี ด การพฒั นาสมรรถภาพและเกณฑ์การพฒั นาสมรรถภาพทางกาย วธิ ีการ ปจั จัยและ
แหลง่ ทชี่ ว่ ยเหลอื ฟนื้ ฟผู ูต้ ิดยาเสพตดิ การหลกี เลย่ี งพฤติกรรมสถานการณ์เส่ยี ง ใหม้ ที กั ษะชวี ิตในการปอ้ งกัน
ตนเองในสถานการณ์คับขนั ที่อาจนำไปสู่อันตรายโดยใชท้ ักษะตา่ ง ๆ และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในการ
ดำรงชีวิตตามหลักแนวการคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
โดยวิธกี ารอธิบาย สาธติ วิเคราะห์ ระบุ แสดงเพื่อเปน็ การสร้างเสรมิ ปรบั ปรุง ใหม้ ีความรู้
ความสามารถ เข้าใจ เห็นคุณคา่ ของครอบครวั
ศกึ ษา เพือ่ นำความร้คู วามสามารถในการเคล่ือนไหวท่ใี ช้ทักษะกลไกพ้ืนฐาน นำไปสู่การพัฒนาการ
ทักษะการเล่นกีฬา กีฬาไทย กีฬาสากลที่เลือกนำไปเชอื่ มโยงกับวชิ าอื่น เหน็ ความสำคญั ของการออกกำลงั
กาย เลน่ กฬี า กฬี าสากล กีฬาไทย ทงั้ ประเภทบุคคล ประเภททีม และการประเมินการเล่นกฬี าของตนเอง
และผ้อู ืน่ ได้ เขา้ ใจกฎ กติกา รปู แบบวธิ รี กุ การป้องกัน การเลน่ กฬี า การแข่งขนั และการยอมรบั
ความสามารถความแตกต่างระหว่างบคุ คลในการเลน่ กีฬาศึกษาประวตั ิ ความเปน็ มาและววิ ัฒนาการของการ
เลน่ กฬี าของประเทศไทยและประเทศเพื่อนบา้ นและศกึ ษาประวัติ ความเปน็ มาของกีฬาพื้นบ้านของประเทศ
และประเทศอาเซยี น
โดยการอธิบาย ระบุ วเิ คราะห์ แสดง สรา้ งเสริม ปรบั ปรงุ เพอ่ื ให้มีความร้คู วามเข้าใจ มีทกั ษะใน
การดำเนินชวี ิต มคี วามสัมพันธท์ ด่ี ี กบั บคุ คลอืน่
รหสั ตวั ช้ีวดั ม.๒.๔
พ ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.2/๕
พ ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗
พ ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
พ ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
รวมทั้งหมด ๑๙ ตัวชี้วดั
๑๓๗
คำอธบิ ายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า ค ๒3๑๐1 สุขศึกษาและพลศึกษา
ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 4๐ ช่ัวโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศกึ ษาเพื่อให้มีความรู้ในการเปล่ียนแปลงดา้ นรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญาในแตล่ ะ
วยั อทิ ธพิ ลและความคาดหวังของสังคมท่ีมีตอ่ การเปลย่ี นแปลงของวัยรุ่น วิเคราะหส์ อื่ โฆษณาท่มี ีอทิ ธิพล
องค์ประกอบของอนามยั เจริญพันธ์ุ ผลกระทบตอ่ การตั้งครรภ์ ความขัดแยง้ ในครอบครัว และแนวทางการ
ป้องกันแก้ไขความขัดแย้งในครอบครวั โดยใช้ทักษะต่าง ๆ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดำรงชวี ิตตาม
หลักแนวการคิดของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
โดยวธิ กี ารอธิบาย สาธิต วิเคราะห์ ระบุ แสดงเพ่ือเป็นการสร้างเสริม ปรบั ปรุง ให้มีความรู้
ความสามารถ เข้าใจ เห็นคุณคา่ ของครอบครวั
ศกึ ษา เพ่ือนำความรู้ความสามารถในการเคลื่อนไหวทีใ่ ช้ทกั ษะกลไกพืน้ ฐาน นำไปสู่การพฒั นาการทักษะการ
เลน่ กีฬา กฬี าไทย กีฬาสากลท่เี ลือกนำไปเช่อื มโยงกับวิชาอื่น เหน็ ความสำคญั ของการออกกำลังกาย เลน่ กีฬา
กฬี าสากล กฬี าไทย ทง้ั ประเภทบคุ คล ประเภททีม และการประเมนิ การเล่นกีฬาของตนเองและผ้อู ่ืนได้
เข้าใจกฎ กติกา รปู แบบวธิ ีรุก การป้องกนั การเลน่ กฬี า การแขง่ ขนั และการยอมรบั ความสามารถความ
แตกต่างระหวา่ งบคุ คลในการเล่นกฬี าศึกษาประวตั คิ วามเป็นมาและวิวฒั นาการของการเลน่ กีฬาของประเทศ
ไทยและประเทศเพอ่ื นบา้ นและศึกษาประวัติความเป็นมาของกฬี าพื้นบา้ นของประเทศและประเทศอาเซยี น
โดยการอธิบาย ระบุ วเิ คราะห์ แสดง สร้างเสรมิ ปรับปรงุ เพื่อให้มีความรคู้ วามเข้าใจ มที กั ษะใน
การดำเนนิ ชีวิต มีความสัมพันธ์ทดี่ ี กับบุคคลอนื่
รหัสตัวช้ีวดั
พ ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
พ ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
พ ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓.๔
พ ๓.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
รวมทั้งหมด ๑๕ ตัวชี้วดั
๑๓๘
คำอธบิ ายรายวิชา
กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา ค ๒3๑๐2 สุขศกึ ษาและพลศึกษา
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 4๐ ช่ัวโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศกึ ษาเพื่อกำหนดรายการอาหารทีเ่ หมาะสมกบั วยั ตา่ งๆ โดยคำนึงถึงความประหยดั และคุณคา่ ทาง
โภชนาการ โรคท่ีเปน็ สาเหตสุ ำคัญของการเจ็บปว่ ยและการตายของคนไทย ซงึ่ เปน็ ปัญหาสุขภาพในชมุ ชน
และแนวทางแก้ไขปัญหาในชุมชน การวางแผนและการจัดเวลาในการออกกำลังกาย พักผอ่ น ตลอดจนการ
สร้างเสริม ทดสอบสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ การมีปัจจยั เส่ยี งและพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ แนวทางปอ้ งกนั
ความเสีย่ งต่อสุขภาพ ปัญหาและผลกระทบจากการใช้ความรนุ แรงและวิธีหลีกเล่ยี งการใชค้ วามรนุ แรง
อทิ ธิพลของส่ือต่อพฤตกิ รรมสุขภาพและความรุนแรง การทะเละวิวาท ความสมั พันธ์ทางเพศ ของการดื่ม
เครอื่ งดื่มท่ีมีแอลกอฮอลต์ ่อสุขภาพและการเกิดอบุ ัตเิ หตุ วิธีการช่วยฟนื้ คนื ชีพโดยใชท้ ักษะตา่ ง ๆ และนำ
ความร้ไู ปใชป้ ระโยชนใ์ นการดำรงชวี ติ ตามหลกั แนวการคิดของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
โดยวธิ กี ารอธบิ าย สาธติ วเิ คราะห์ ระบุ แสดงเพ่ือเป็นการสรา้ งเสรมิ ปรบั ปรงุ ใหม้ ีความรู้
ความสามารถ เข้าใจ เหน็ คุณคา่ ของครอบครัว
ศกึ ษา เพื่อนำความรู้ความสามารถในการเคล่ือนไหวทใี่ ช้ทักษะกลไกพ้นื ฐาน นำไปสู่การพฒั นาการทักษะการ
เล่นกีฬา กฬี าไทย กฬี าสากลทเี่ ลือกนำไปเชื่อมโยงกบั วิชาอนื่ เห็นความสำคญั ของการออกกำลังกาย เลน่ กฬี า
กีฬาสากล กีฬาไทย ทั้งประเภทบุคคล ประเภททีม และการประเมินการเลน่ กีฬาของตนเองและผอู้ น่ื ได้
เขา้ ใจกฎ กติกา รปู แบบวธิ ีรุก การปอ้ งกนั การเล่นกฬี า การแข่งขัน และการยอมรับความสามารถความ
แตกตา่ งระหวา่ งบุคคลในการเล่นกีฬาศึกษาประวัตคิ วามเป็นมาและวิวฒั นาการของการเลน่ กีฬาของประเทศ
ไทยและประเทศเพอ่ื นบา้ นและศกึ ษาประวัติความเปน็ มาของกีฬาพน้ื บา้ นของประเทศและประเทศอาเซยี น
โดยการอธิบาย ระบุ วเิ คราะห์ แสดง สรา้ งเสริม ปรับปรงุ เพ่อื ให้มีความรู้ความเข้าใจ มที กั ษะ
ในการดำเนินชวี ิต มีความสมั พันธ์ทด่ี ี กบั บุคคลอืน่
รหัสตัวช้ีวัด
พ ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓.๔
พ ๓.๒ ม.๓/๑ ม. ๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
พ ๔.๑ ม.๓/๑ ม. ๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
พ ๕.๑ ม.๓/๑ ม. ๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
รวมทั้งหมด ๑๙ ตัวชี้วดั
๑๓๙
รายวชิ าพนื้ ฐาน รายวิชาพื้นฐานและรายวิชาเพม่ิ เตมิ
ศ ๑๑๑๐1 ศลิ ปะ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ศ ๑๑๑๐2 ศลิ ปะ จำนวนช่วั โมง
ศ ๑๑๑๐3 ศลิ ปะ
ศ ๑๑๑๐4 ศิลปะ จำนวน 40 ช่ัวโมง
ศ ๑๑๑๐5 ศลิ ปะ จำนวน 40 ช่ัวโมง
ศ ๑๑๑๐6 ศิลปะ จำนวน 40 ชั่วโมง
จำนวน 80 ช่วั โมง
รายวิชาพ้ืนฐาน จำนวน 80 ชว่ั โมง
ศ 2๑๑๐1 ทศั นศิลป์ จำนวน 80 ชั่วโมง
ศ ๒๑๑๐๒ ดนตรี นาฏศลิ ป์
ศ ๒1๑๐๓ ทศั นศลิ ป์ รายวิชาพื้นฐานและรายวิชาเพิ่มเตมิ
ศ ๒๑1๐๔ ดนตรี นาฏศิลป์
ศ ๒2๑๐1 ทศั นศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะม.1 - 3
ศ ๒2๑๐2 ดนตรี นาฏศิลป์
ศ ๒2๑๐๓ ทัศนศิลป์ จำนวนชวั่ โมง จำนวนหนว่ ยกิต
ศ ๒2๑๐๔ ดนตรี นาฏศิลป์
ศ ๒3๑๐1 ทศั นศลิ ป์ จำนวน 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
ศ ๒3๑๐2 ดนตรี นาฏศิลป์
ศ ๒3๑๐3 ทศั นศิลป์ จำนวน 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
ศ ๒3๑๐๔ ดนตรี นาฏศลิ ป์
จำนวน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
จำนวน 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
จำนวน 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
จำนวน 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
จำนวน 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
จำนวน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
จำนวน 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
๑๔๐
คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ศ 111๐๑ ศิลปะ
เวลา 40 ชว่ั โมง/ปี
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 (1 ชั่วโมง/สัปดาห)์
ศึกษาวิเคราะห์ รูปร่าง ลักษณะ และขนาดของสิ่งต่างๆ รอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างข้ึน
ความรู้สึกที่มตี ่อธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อมรอบตัว การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ต่างๆ สร้างงานทัศนศิลป์ ฝึกทักษะการ
ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ เชน่ ดนิ เหนียว ดนิ น้ำมัน ดินสอ พู่กนั กระดาษ สเี ทียน สนี ้ำ ดินสอสใี นรูปแบบตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเรื่องทฤษฎีสีในรูปแบบตราสัญลักษณ์อาเซียนมา สร้างงานทัศนศิลป์
การทดลองใช้ สจี ากธรรมชาตทิ ่หี าได้ในท้องถน่ิ ดว้ ยเทคนิคง่ายๆ การวาดภาพระบายสีดอกไม้ตามแนวทาง
สวนพฤกษศาสตร์ตามความรู้สึกของตนเอง
โดยใช้กระบวนการทางทัศนศิลป์สื่อและนวัตกรรม ในการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศิลป์
การเลือกใช้วสั ดุ อุปกรณ์ทเ่ี หมาะสม การวเิ คราะห์ การวิพากษ์วิจารณค์ ุณคา่ งานทศั นศิลป์
เพือ่ ใหเ้ ห็นคุณคา่ งานทัศนศลิ ป์ เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม นำ
ความร้ไู ปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวันใหเ้ กิดประโยชน์ มีจรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมท่เี หมาะสม
ศึกษา อธิบายสิ่งต่างๆ ที่ก่อกำเนิดเสียงที่แตกต่างกัน ลักษณะของเสียงดัง-เบา อัตราความเร็วของ
จังหวะ Tempo การอ่านบทกลอนและร้องเพลงประกอบจังหวะ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีอย่าง
สนุกสนาน ความเกี่ยวข้องของเพลงที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ที่มาของบทเพลงในท้องถิ่น ความน่าสนใจของบท
เพลงในท้องถิ่น การเคลื่อนไหวลักษณะต่างๆ การใช้ภาษาท่าและการประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง การแสดง
ประกอบเพลงที่เกยี่ วกับธรรมชาติสตั ว์ การเป็นผ้ชู มทด่ี ี การละเล่นของเด็กไทย การแสดงนาฏศิลป์
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่าง
สรา้ งสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์คณุ ค่างานดนตรแี ละนาฏศิลป์
เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญา
ไทยและสากล และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ กับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำ
ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสมตามหลักค่านิยม 12
ประการ
รหสั ตัวช้ีวดั
ศ 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5
ศ 1.2 ป.1/1
ศ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5
ศ 2.2 ป.1/1 ป.1/2
ศ 3.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3
ศ 3.2 ป.1/1 ป.1/2
รวมทั้งหมด 18 ตวั ชีว้ ัด
คำอธิบายรายวิชา ๑๔๑
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ รหัสวิชา ศ 121๐๑ ศลิ ปะ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 (1 ชั่วโมง/สปั ดาห์) เวลา 40 ช่วั โมง/ปี
ศึกษาวเิ คราะห์ รูปรา่ ง รปู ทรงทพี่ บในธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม ระบุทัศนธาตุท่ีอยใู่ นส่งิ แวดล้อมและ
งานทัศนศิลป์ โดยเน้นเรื่อง เส้น สี รูปร่าง และรูปทรง สร้างงานทัศนศิลป์ต่างๆ โดยใช้ทัศนธาตุที่เน้น เส้น
รปู ร่าง ในหวั ข้อดอกไม้อาเซียนและมีทักษะพื้นฐานในการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ 3 มติ ิ สร้างงาน
ทัศนศิลป์เป็นโมบายที่มีความเคลื่อนไหวได้ในหัวข้อเกี่ยวกับท้องถิ่น สร้างภาพปะติด โดยการตัดหรือฉีก
กระดาษ วาดภาพเรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัวของตนเองและเพื่อนบ้านยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง วาดภาพระบายสีดอกไม้ตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ตามความรู้สึกของตนเอง โดยเลือกงาน
ทัศนศิลป์และบรรยายถึงสิ่งที่มองเห็น รวมถึงเนื้อหา เรื่องราว สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ เป็นรูปแบบงาน
โครงสร้างเคลื่อนไหว อภิปรายความสำคัญของงานทัศนศิลปท์ ี่พบเห็นในชีวิตประจำวนั และงานทัศนศิลป์
ประเภทต่างๆ ในทอ้ งถนิ่ โดยเนน้ การสรา้ งงาน และวัสดุ อปุ กรณท์ ใ่ี ช้
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ การเลือกใช้วัสดุ
อุปกรณ์ที่เหมาะสม การวิเคราะห์ การวิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม นำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั
ใหเ้ กิดประโยชน์ มจี ริยธรรม คณุ ธรรม และคา่ นิยมท่เี หมาะสม
ศึกษา วิเคราะห์ จำแนกแหลง่ กำเนิดของเสียงทไ่ี ด้ยิน คณุ สมบัตขิ องเสียงสูง-ต่ำ ดัง-เบา ยาว-ส้ัน ของ
ดนตรี สามารถเคาะจังหวะหรือเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาในบทเพลง ร้องเพลงง่ายๆ ท่ี
เหมาะสมกบั วยั ได้ พรอ้ มบอกความหมายและความสำคัญของเพลงปลุกใจและเพลงสอนใจ
เข้าใจลักษณะของเสียงร้องและเสียงเครื่องดนตรที ่ีใช้ในบทเพลง แสดงและเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรีใน
โอกาสพเิ ศษ อาทิ การเคลอ่ื นไหวอย่างมีรปู แบบ การเคลือ่ นไหวทสี่ ะท้อนอารมณข์ องตนเองอย่างอสิ ระ แสดง
ท่าทางเพื่อสื่อความหมายแทนคำพูด ใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ประกอบจังหวะ และระบุมารยาทในการชม
การแสดง ระบุที่มา วิธีการเล่น กติกา และเล่นการละเล่นพื้นบ้านและสามารถเชื่อมโยงสิ่งที่พบเห็นใน
การละเล่นพ้นื บ้านกบั สิ่งทพ่ี บเห็นในการดำรงชีวติ ของคนไทย
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่าง
สรา้ งสรรค์ การวิเคราะห์ วพิ ากษ์วิจารณค์ ุณคา่ งานดนตรีและนาฏศิลป์
เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจ
ความสัมพันธร์ ะหวา่ งดนตรี-นาฏศลิ ป์ กับประวัตศิ าสตรแ์ ละวฒั นธรรม และการนำความรู้ไปประยกุ ตใ์ ช้
ในชีวิตประจำวนั มีจรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมทีเ่ หมาะสม
รหสั ตัวชี้วัด
ศ 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8
ศ 1.2 ป.2/1 ป.2/2
ศ 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5
ศ 2.2 ป.2/1 ป.2/2
๑๔๒
ศ 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5
ศ 3.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3
รวมทั้งหมด 25 ตัวช้วี ัด
๑๔๓
คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า ศ 131๐๑ ศลิ ปะ
เวลา 40 ช่วั โมง/ปี
กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 (1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์)
ศึกษา ระบุ และบรรยายเกี่ยวกบั ลักษณะรปู ร่าง รปู ทรงในธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ ม งานทัศนศิลป์ และ
การออกแบบสิ่งต่างๆ ที่มีในบ้านและในโรงเรียน การใช้วัสดุมีในท้องถิ่นตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง อุปกรณ์ในงานวาดภาพ งานปั้น และงานพิมพ์ภาพ การจำแนกทัศนธาตุ การวาดภาพระบายสี
สิ่งของรอบตัวในโรงเรียนและอาเซียนวาดภาพระบายสีดอกไม้ตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ตาม
จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การวาดภาพถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจากเหตุการณ์ในชีวิตจริง การ
ให้เหตุผลเกย่ี วกบั วิธีการ และเทคนิคในการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ การระบุส่ิงทีช่ ่ืนชมและส่ิงที่ควรปรับปรุงในงาน
ทัศนศิลป์ของตนเอง การจัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุ การเล่าถึงที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น การใช้
วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นโดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลปใ์ นการสร้าง
และนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ การเลือกใชว้ สั ดุอุปกรณท์ เ่ี หมาะสม การวพิ ากษ์วจิ ารณ์คุณคา่ งานทศั นศิลป์
เพื่อให้เหน็ คุณคา่ งานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหวา่ งทัศนศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม นำ
ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน มจี ริยธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมทเ่ี หมาะสม
ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรี-นาฏศิลป์ผ่านกระบวนการพูด การขับร้อง การบรรเลงดนตรี การ
เคลอ่ื นไหวท่าทาง ระบุรปู รา่ งลกั ษณะของเครื่องดนตรีไทยและเคร่ืองดนตรีสากล บอกบทบาทหน้าท่ีของเพลง
สำคัญ ไดแ้ ก่ เพลงชาติไทย เพลงสรรเสริญพระบารมี บอกบทบาทและความสำคัญของดนตรีในงานรื่นเริงและ
วันสำคัญของชาติ ขับร้องเพลงเดี่ยว ขับร้องเพลงหมู่ บรรเลงเครื่องดนตรีประกอบเพลงเดี่ยว แสดงความ
คิดเห็นต่อเสียงร้องและเสียงดนตรี เคลื่อนไหวประกอบเพลงอย่างอิสระ เคลื่อนไหวประกอบเพลงอย่างมี
รูปแบบ ระบุลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถิ่น ระบุความสำคัญและประโยชน์ของดนตรีต่อ
การดำเนนิ ชีวิตของคนในทอ้ งถิน่ แสดงท่าประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ ไดแ้ ก่ รำวงมาตรฐาน ภาษาท่า
ส่ืออารมณ์ นาฏยศพั ทน์ ่ารู้ การใช้ภาษาทา่ ประกอบเพลง สรา้ งสรรค์การเคลื่อนไหวทา่ ประกอบเพลงในรูปแบบ
ตา่ งๆ การเคลื่อนไหวในสถานการณส์ น้ั ๆ และในสถานการณท์ ่กี ำหนด บอกประโยชนข์ องการแสดงนาฏศิลป์ใน
ชีวติ ประจำวนั ระบสุ ิ่งทเ่ี ป็นลกั ษณะเด่นและเอกลกั ษณข์ องนาฏศิลป์ และการแสดงนาฏศลิ ปใ์ นทอ้ งถ่นิ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่าง
สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์คณุ คา่ งานดนตรีและนาฏศิลป์
เพือ่ ให้เห็นคณุ ค่างานดนตรแี ละนาฏศิลป์ทเ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ ภมู ิปญั ญาไทย
และสากล เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และการนำความรู้
ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน
รหัสตัวช้ีวัด
ศ 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ป.3/8 ป.3/9 ป.3/10
ศ 1.2 ป.3/1 ป.3/2
ศ 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7
ศ 2.2 ป.3/1 ป.3/2
๑๔๔
ศ 3.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5
ศ 3.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3
รวมทั้งหมด 29 ตัวชี้วดั
คำอธบิ ายรายวชิ า ๑๔๕
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ รหสั วิชา ศ 141๐๑ ศิลปะ
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) เวลา 80 ชวั่ โมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อภิปราย จำแนก บรรยาย รูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ
สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ ทัศนธาตุของสิ่งตา่ งๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเรื่อง
เส้น สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิว และพื้นที่ว่าง อิทธิพลของสีวรรณะอุ่น และสีวรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์มนุษย์
การวาดภาพระบายสีสิ่งแวดล้อมรอบตัวมาสร้างงานทัศนศิลป์ในเกี่ยวกับอาเซียนโดยใช้สีวรรณะอุ่น และสี
วรรณะเย็น ถ่ายทอดความรู้สึกและจินตนาการ การใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพและงานวาดภาพ
ระบายสีโดยยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงวาดภาพระบายสีดอกไม้ตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์
ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ลักษณะภาพที่เน้นการจัดระยะ ความลึก น้ำหนัก และแสงเงา การ
ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกผ่านงานทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อื่น งานทัศนศิลป์ในเหตุการณ์และงานเฉลมิ
ฉลองของวัฒนธรรมท้องถิน่ งานทศั นศิลปท์ ี่มาจากวฒั นธรรมตา่ งๆ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ ในการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ การเลือกใช้วัสดุ
อปุ กรณท์ ่ีเหมาะสม การวเิ คราะห์ การวพิ ากษ์วจิ ารณ์คุณค่างานทศั นศลิ ป์
เพื่อให้เห็นคุณค่างานทัศนศลิ ป์ เข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมนำ
ความรไู้ ปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั มีจรยิ ธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม
ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายโครงสร้างของบทเพลง ความหมายของเนื้อหาในบทเพลง การเคลื่อนที่ขึ้น-ลงของ
ทำนอง รูปแบบจังหวะ และความเร็วของจังหวะ เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี ประเภทของเครื่อง
ดนตรี เสียงของเครื่องดนตรีแต่ละประเภท การใช้และดูแลรักษาเครื่องดนตรี ความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตกับ
ผลงานดนตรี การอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมทางดนตรี
ศกึ ษา อธบิ าย วิพากษว์ ิจารณ์ความเป็นมาของนาฏศิลป์ หลักและวธิ ีการปฏบิ ตั นิ าฏศลิ ป์ การใชภ้ าษาท่า
และนาฏยศพั ท์ประกอบเพลงปลุกใจและเพลงพระราชนพิ นธ์ การใช้ศพั ทท์ างการละครในการถ่ายทอดเรื่องราว
การประดิษฐ์ทา่ ทางหรือท่ารำประกอบจังหวะพื้นเมือง การแสดงนาฏศิลปป์ ระเภทคู่และหมู่ การเล่าเรื่อง การ
ชมการแสดง
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่าง
สรา้ งสรรค์ การวิเคราะห์ วพิ ากษ์วิจารณค์ ณุ ค่างานดนตรแี ละนาฏศลิ ป์
เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญา
ไทยและสากล และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ กับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำ
ความรูไ้ ปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั มจี ริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม
รหสั ตัวชี้วัด
ศ 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ป.4/9
ศ 1.2 ป.4/1 ป.4/2
ศ 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7
ศ 2.2 ป.4/1 ป.4/2
ศ 3.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5
ศ 3.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4
รวมทง้ั หมด 29 ตัวช้วี ัด
๑๔๖
คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ศ 151๐๑ ศลิ ปะ
เวลา 80 ชั่วโมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 (2 ชั่วโมง/สัปดาห)์
ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่งของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อมและงานศิลป์ใน
ท้องถิ่น เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ท่ีสร้างสรรค์ด้วยวัสดุ อุปกรณ์ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง และวิธีการท่ีแตกตา่ งกนั และบอกประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ทีม่ ีผลตอ่ ชวี ิต
ของคนในสังคม จากนั้นระบุปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของ
ตนเอง และบอกวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้นวาดภาพประเทศในอาเซียนโดยใช้เทคนิคของแสงเงา น้ำหนัก
และวรรณะสี วาดภาพระบายสีดอกไม้ตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ตามจินตนาการและความคิด
สร้างสรรค์ สร้างสรรค์งานปั้นจากดินน้ำมันหรือดินเหนียวโดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ สร้างสรรค์งาน
พิมพ์ภาพ โดยเน้นการจัดวางตำแหน่งของสิ่งต่างๆ ในภาพพระบุ บรรยาย อภิปราย เกี่ยวกับลักษณะรูปแบบ
ของงานทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะและงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรมและภูมิปัญญา
ในท้องถิ่นโดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ ในการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ การเลือกใช้วัสดุ
อุปกรณ์ท่ีเหมาะสม การวิพากษว์ จิ ารณ์คณุ คา่ งานทศั นศิลป์
เพื่อให้เห็นคุณคา่ งานทศั นศลิ ป์ เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหว่างทศั นศิลป์ ประวตั ศิ าสตร์ และวัฒนธรรม นำ
ความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั มีจริยธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม
ศึกษาระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ในการส่ืออารมณ์ จำแนกลักษณะของเสียงขับรอ้ งและเครือ่ งดนตรีที่
อยู่ในวงดนตรีประเภทต่างๆ อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากล 5 ระดับเสียง สามารถใช้ เครื่องดนตรี
บรรเลงจังหวะและทำนอง ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลท่ีเหมาะสมกบั วยั ด้นสดง่ายๆ โดยใชป้ ระโยคเพลงแบบ
ถาม-ตอบ นำดนตรีมาร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ สามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง
ดนตรีกบั ประเพณีในวฒั นธรรมต่างๆ บอกคณุ ค่าของดนตรที ีม่ าจากวัฒนธรรมท่ีตา่ งกัน
เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการสื่อ
ความหมายและการแสดงออก บรรยายองค์ประกอบของนาฏศิลป์ พร้อมแสดงท่าทางประกอบเพลงหรือ
เรื่องราวตามความคิดของตน เปรียบเทียบที่มาของการแสดงนาฏศิลป์ชุดต่างๆ และบอกประโยชน์ที่ได้รบั จาก
การชมการแสดง เปรียบเทียบการแสดงประเภทต่างๆ ของไทยในแต่ละท้องถิ่น ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์
นาฏศิลป์พื้นบ้านท่ีสะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศิลป์ ใน
การแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลปอ์ ย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณค์ ณุ คา่ งานดนตรแี ละนาฏศิลป์
เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญา
ไทยและสากล เข้าใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างดนตรี-นาฏศลิ ป์ ประวตั ศิ าสตร์ และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไป
ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน
รหัสตัวช้ีวดั
ศ 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7
ศ 1.2 ป.5/1 ป.5/2
ศ 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7
ศ 2.2 ป.5/1 ป.5/2
ศ 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6
ศ 3.2 ป.5/1 ป.5/2
รวมทงั้ หมด 26 ตัวชว้ี ัด
คำอธบิ ายรายวิชา ๑๔๗
กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ รหสั วิชา ศ 161๐๑ ศลิ ปะ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห)์ เวลา 80 ช่วั โมง/ปี
ศกึ ษาสีคู่ตรงข้าม และอภปิ รายเกยี่ วกับการใชส้ ีคู่ตรงข้ามในการถา่ ยทอดความคิดและอารมณ์ หลักการ
จัดขนาด สัดส่วน ความสมดุลในการสร้างงานทัศนศิลป์ สร้างงานทัศนศลิ ป์จากรูปแบบ 2 มิติ เป็น 3 มิติ โดย
ใช้หลักการของแสงเงาและน้ำหนัก สร้างสรรค์งานปั้นโดยใช้หลักการเพิ่มและลด สร้างสรรค์งานทั ศนศิลป์ที่
เกี่ยวกับอาเซียน วาดภาพระบายสีดอกไม้ตามแนวทางสวนพฤกษศาสตร์ตามจินตนาการและความคิด
สรา้ งสรรค์ โดยใช้หลกั การของรูปและพน้ื ที่ว่าง โดยใช้สีคู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาด สดั ส่วน และความสมดุล
สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบเพื่อถ่ายทอดความคิดหรือเรื่องราวเกี่ยวกับ
เหตุการณ์ต่างๆ บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคม อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพลของ
ความเชื่อ ความศรัทธาในศาสนาที่มีต่องานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น อิทธิพลทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นที่มีผลต่อ
การสร้างงานทัศนศิลป์ของบุคคลบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคมตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ การเลือกใช้วัสดุ
อุปกรณท์ ี่เหมาะสม การวเิ คราะห์ การวพิ ากษ์วจิ ารณ์คุณค่างานทัศนศลิ ป์
เพื่อให้เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม
นำความรูไ้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มจี รยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเี่ หมาะสม
ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรี-นาฏศิลป์ผ่านกระบวนการพูด การขับร้อง การบรรเลงดนตรี การเคลื่อนไหว
ท่าทาง บรรยายเพลงทฟี่ งั โดยการวเิ คราะห์องค์ประกอบทางดนตรีและศัพท์สังคีต จำแนกประเภทและบทบาท
ของเครือ่ งดนตรีไทย และเครื่องดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมต่างๆ อา่ น เขยี นโน้ตดนตรีไทยและโนต้ ดนตรีสากล
ทำนองง่ายๆ บรรยายความรู้สึกท่ีมีตอ่ ดนตรี แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับทำนอง จังหวะ การประสานเสียงและ
คุณภาพเสียงของเพลงที่ฟัง อธิบายเรื่องราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ จำแนกเครื่องดนตรีที่มาจากยุค
สมยั ท่ีต่างกนั สรา้ งสรรค์การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเนน้ การถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ และละครง่ายๆ
บรรยายความรู้สึกของตนเองท่ีมีต่องานนาฏศิลป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง
นาฏศิลป์ และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวนั ระบุประโยชน์ท่ีได้รับจากการแสดงหรอื ชมการแสดง
นาฏศิลป์และละครโดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรแี ละนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์
อยา่ งสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์คณุ คา่ งานดนตรแี ละนาฏศิลป์
เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศลิ ป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิน่ ภูมิปัญญา
ไทยและสากล เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศลิ ป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม และการนำความรู้
ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั
รหัสตัวช้ีวดั
ศ 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7
ศ 1.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3
ศ 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6
ศ 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3
ศ 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6
ศ 3.2 ป.6/1 ป.6/2
รวมทั้งหมด 27 ตวั ชีว้ ดั
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ คำอธิบายรายวิชา ๑๔๘
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1
เวลา 2๐ ช่ัวโมง รหสั วิชา ศ ๒1๑๐1 ทัศนศลิ ป์
จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ ความหมายและความสำคญั ขององค์ประกอบศิลป์ ทศั นธาตุ สร้างและนำเสนอ
ผลงานทางทัศนศิลป์จากจนิ ตนาการ โดยสามารถใช้อุปกรณ์ท่ีเหมาะสม รวมทัง้ สามารถใชเ้ ทคนิค วิธกี ารของ
ศลิ ปนิ ในการสรา้ งงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์คุณค่างานทัศนศลิ ป์ เขา้ ใจ
ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งทศั นศลิ ป์ ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณคา่ งานศลิ ปะท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม
ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ภมู ปิ ัญญาไทยและสากล ชนื่ ชม ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน
โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการสบื ค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการพิจารณาคณุ ค่า
เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏบิ ัติและประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวันได้อย่างเหมาะสม
รหัสตัวชี้วดั
ศ 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
รวมทั้งหมด 3 ตัวช้ีวัด
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ คำอธบิ ายรายวชิ า ๑๔๙
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 2๐ ช่ัวโมง รหัสวชิ า ศ ๒1๑๐2 ทัศนศิลป์
จำนวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษา วิเคราะห์ ความหมายและความสำคัญขององค์ประกอบศิลป์ ทัศนธาตุ สร้างและนำเสนอ
ผลงานทางทัศนศิลป์จากจินตนาการ โดยสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนิค วิธีการของ
ศิลปินในการสร้างงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจ
ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม
ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล ชืน่ ชม ประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการพิจารณาคุณค่า
เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏบิ ตั ิและประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
รหัสตวั ชี้วัด
ศ 2.1 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6
ศ 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ศ 3.1 ม.1/4 ม.1/5
รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด
๑๕๐
คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ รหัสวิชา ศ ๒1๑๐3 ดนตรี นาฏศลิ ป์
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1
เวลา 2๐ ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
อ่าน เขียน โน้ตไทย และโน้ตสากล อธบิ าย เปรยี บเทียบ เสียงรอ้ งและเสียงของเครื่องดนตรีที่มาจาก
วัฒนธรรมที่ต่างกัน ความสัมพันธ์และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสังคมไทยร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรีบรรเลง
ประกอบ การร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลาก หลายรูปแบบ จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรีที่มาจาก
วัฒนธรรมต่าง ๆ แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงที่มีความเร็วของจังหวะ และความดัง- เบา
แตกตา่ งกัน
ระบุ อธิบายอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังที่มีผลต่อการโน้มน้าวอารมณ์หรือความคิดของผู้ชมใช้นาฏย
ศพั ทห์ รอื ศพั ท์ทางการละครในการแสดง ระบปุ ัจจัยทมี่ ีผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงของนาฏศลิ ป์ นาฏศิลปพ์ ื้น บ้าน
ละครไทย และละครพื้นบ้าน ทั้งนี้เพื่อให้เกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านการใฝ่เรียนรู้ การมุ่งมั่นในการ
ทำงาน และการมคี วามคดิ ริเริม่ สรา้ งสรรค์
รหัสตัวชี้วดั
ศ 2.1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/9
ศ 2.2 ม.1/1 ม.2/2
ศ 3.1 ม.1/2 ม.1/3
ศ 3.2 ม.1/1
รวมท้งั หมด 9 ตัวชีว้ ดั
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตรโรงเรียนบ้านสวนหลวง-ฉ.ปป.-2563 ฉบับสม
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search