245
ระดับช้ันอน่ื ๆ นักเรยี นสามารถอา่ นได้ในระดับดี แต่มีบางคนผันเสียงวรรณยุกตย์ ังไม่ถกู จำสระในภาษาไทย
ไม่ได้ ยังไม่มกี ารคัดกรองการอ่านการเขียนของนกั เรียนเป็นรายบุคคลทุกระดับชนั้ กำลังดำเนนิ การจัดทำ
แผนพัฒนาการอ่านการเขียน มี Model เป็นของโรงเรยี นแล้ว ในการพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้ แนะนำให้มี
การส่งเสริมการคัดลายมือของนกั เรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝกึ อ่านเขียนคำศัพท์ตามบญั ชคี ำ
พืน้ ฐาน มีแบบฝกึ การเขียนสรุปใจความสำคัญ การเขยี นเรียงความ และประกวดคัดไทยในวันภาษาไทย ใน
รายวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ แนะนำให้ใชส้ มดุ กราฟบรรทดั 5 เส้น
3. การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพ่ือเฝ้าระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19 โรงเรียนจัดการเรยี นการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) ในบางกลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรยี นมีการคดั กรองวัดไข้ ให้กบั นกั เรียน ครู และผูเ้ ขา้ มา
ติดตอ่ ก่อนเขา้ สถานศึกษาทกุ เชา้ มนี โยบายใหน้ ักเรียน ครู และผ้เู ขา้ มาในสถานศกึ ษาทกุ คนต้องสวมหนา้ กาก
มีจดุ ล้างมอื ดว้ ยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใชท้ ำความสะอาดมือบรเิ วณทางเขา้
อาคารเรียน หน้าประตหู ้องเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพียงพอ แต่ในหอ้ งเรยี นไม่เวน้ ระยะห่างระหวา่ ง
นักเรยี น นักเรยี นไมค่ ่อยใส่หนา้ กากอนามัย ทโ่ี รงเรียนสุนัข 2 ตวั ไมม่ ีแมว ไมม่ ีรังต่อรังแตน มีมาตรการฉีดยา
กันพิษสนุ ัขบ้า เคร่ืองเล่นทส่ี นามเด็กเลน่ ไม่ชำรุด มีการดแู ลนักเรยี นทมี่ ีความบกพร่องให้เรียนรว่ มกับเด็กปกติ
ได้ มนี กั เรียนบกพร่องทางการเรยี นรูจ้ ำนวน 19 คน ทค่ี ดั กรองลงในระบบ SET โดยคุณครทู ม่ี ีรหสั ผคู้ ัดกรอง
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผเู้ รียน โรงเรียนมโี ครงการและมแี ผนยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการ
เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2563 และดำเนนิ การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ตามแผน มกี ารกำหนดปฏิทินระยะเวลาการ
ดำเนินงาน และมีผู้รบั ผิดชอบที่ชัดเจน ครูผสู้ อนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจดั การเรียน
การสอนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิ มีข้อมูลผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน มกี าร
วเิ คราะห์ข้อมลู เพื่อหาจุดเด่น จดุ ควรพฒั นาของผ้เู รยี นและสถานศึกษา และนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการ
เรียนรูข้ องผู้เรียน มโี ครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ที่ชดั เจน และมีคลงั ข้อสอบ
ย้อนหลัง 3 ปี
5. การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นมมี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย
ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ ไวช้ ัดเจน มีแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา มีแผนปฏิบตั ิการประจำปี มี
รายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ทเ่ี ปน็ ปจั จุบัน มีการทำวจิ ัยในช้นั เรยี นเพ่อื แกป้ ัญหาและพฒั นานักเรยี น มี
รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ท่เี ปน็ ปจั จุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรยี นเป็นฐานเพอื่ พัฒนาผู้เรยี น โรงเรยี นมีแผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏิทินการนิเทศชัดเจน มกี ารนิเทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบุผู้นเิ ทศไว้ชัดเจน และนิเทศถึง
ห้องเรียนทุกหอ้ ง แต่ไม่ค่อยได้สะท้อนผลการนเิ ทศ AAR หลงั จากได้รบั การนิเทศ โรงเรยี นมี Model การ
นเิ ทศภายในโรงเรยี นแล้ว ที่เปน็ เอกลกั ษณ์เฉพาะของโรงเรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเขา้ นิเทศภายในเปน็
ประจำทกุ ภาคเรยี น แนะนำให้คุณครู มวี จิ ยั ในชน้ั เรยี นเพ่ือแกป้ ัญหาและพัฒนานักเรียนภาคเรยี นละ 1 เรอื่ ง
จุดเด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศกึ ษาแหง่ นี้ท่ีปฏิบัติไดเ้ ป็นเลิศและเปน็ แบบอย่างได้
1. มกี ารสง่ เสรมิ งานอาชพี ได้แก่ การเลี้ยงไก่ไข่จาก CP, เลย้ี งหมูปา่ และมีการขุดเจาะธนาคารนำ้
2. ผบู้ ริหารและครูมคี วามพร้อม มีความมุ่งม่ันตั้งใจในการทำงาน
จุดควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
1. เรื่องมาตรการความปลอดภัย การป้องกันโรคระบาด COVID-19
2. ลายมอื นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1
246
3. จากการสอบถามกับครูผสู้ อน โรงเรยี นมแี ผนนิเทศภายในโรงเรียน แต่ไมไ่ ดด้ ำเนนิ การนิเทศ
ภายในโรงเรียนอยา่ งจรงิ จงั
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
ต้องการตำแหน่งครเู พิ่ม เน่ืองจากบางชั่วโมงเรยี นของระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษา คาบเกย่ี วกบั ครูผู้สอนท่ี
สอนระดับประถมศึกษา
ข้อเสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผนู้ เิ ทศ
1. ควรมีป้ายมาตรการความปลอดภยั ในโรงเรียน
2. ควรมแี ผนหรอื แนวทางเพ่ือพัฒนาการอ่านการเขยี นของนกั เรียนพกพร่องทางการเรียนรู้ท่ี
ชดั เจน
แนวทางการแกป้ ญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อยา่ งต่อเนื่อง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผู้บรหิ ารระดบั เขตพื้นทก่ี ารศึกษา กำกับ ตดิ ดาม อยา่ งต่อเนอื่ ง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ด้านการนเิ ทศภายในโรงเรียนแก่ผู้บริหารโรงเรยี น
3. โรงเรยี นบ้านกดุ ปลาเข็งเหมืองล่ี
เปน็ โรงเรียนขนาดเล็ก จำนวนขา้ ราชการครู 3 คน ธรุ การ 1 คน จำนวนหอ้ งเรียน 8 ห้อง จำนวน
นกั เรยี น 65 คน ไมม่ นี ักการภารโรง นิเทศเม่ือวันท่ี 9 ธนั วาคม 2563 เวลา 9.00 น. - 12.00 น.
นายกฤษฎา กลั ปดี ตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านกดุ ปลาเขง็ เหมืองล่ี
สรปุ ขอ้ มลู ทไ่ี ด้จากการนเิ ทศ
สภาพทวั่ ไป บริเวณโรงเรียนมีเน้ือทกี่ วา้ งขวาง มสี นามกีฬา สนามเปตอง ห้องเรยี นสะอาด เสาธงอยู่ใน
สภาพดี ธงชาตไิ มข่ าด ครูผสู้ อนไม่ครบชนั้ ขณะมีครูท่ีเกษียณอายรุ าชการไปแล้วมาช่วยสอนระดบั อนุบาล
และกำลงั ดำเนินการจดั ทำปา้ ยข้อห้ามและมาตรการป้องกันความปลอดภยั ตามนโยบายของผู้อำนวยการ
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนขอ้ มูลตามประเด็นการนิเทศ สรปุ ได้ดังนี้
1. ด้านการพัฒนาและใชห้ ลักสตู รสถานศกึ ษา
- ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นไดป้ รบั ปรุงหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ในปกี ารศึกษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลักสูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และได้จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ตามสอ่ื 60 พรรษาของ
สมเดจ็ พระเทพฯ เปดิ สอนระดับชน้ั อนบุ าล 2 - อนบุ าล 3 เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการตามวัย กลา้ พูดกลา้
แสดงออก มีระเบียบวินยั ระบายสไี ดอ้ ยา่ งสวยงาม
- ระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน โรงเรียนมหี ลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จดั โครงสรา้ งหลักสูตรได้
ครบถว้ น โดยจัดโครงสร้างระดับช้นั ป.1-6 จำนวน 1,000 ช่ัวโมง/ปี จัดวิชาหน้าทีพ่ ลเมอื งเป็นรายวิชาเพ่ิมเตมิ
แนะนำให้บรู ณาการหลักสูตรต้านทจุ ริตศึกษา
2. ด้านการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ ได้ทดสอบการอา่ นการเขยี นระดับช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 13
คน พบวา่ การอา่ นอยู่ในระดับดีมาก ในระดบั ช้นั อน่ื ๆ นักเรียนสามารถอ่านไดใ้ นระดับดี แต่มบี างคนผันเสยี ง
วรรณยุกตย์ งั ไม่ถูก จำสระในภาษาไทยไม่ได้ ยงั ไม่มกี ารคัดกรองการอ่านการเขยี นของนักเรียนเปน็ รายบุคคล
ทุกระดับชั้น กำลงั ดำเนนิ การจัดทำแผนพัฒนาการอ่านการเขยี น ยงั ไมม่ ี Model เป็นของโรงเรยี น ในการ
พฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ แนะนำให้มีการส่งเสรมิ การคัดลายมอื ของนักเรยี น การเขียนคำศัพทต์ ามคำบอก
มีแบบฝกึ อา่ นเขยี นคำศัพทต์ ามบญั ชีคำพนื้ ฐาน มีแบบฝกึ การเขียนสรุปใจความสำคัญ การเขียนเรียงความ
และประกวดคัดไทยในวนั ภาษาไทย ในรายวชิ าภาษาไทย คณติ ศาสตร์ แนะนำให้ใชส้ มดุ กราฟบรรทดั 5 เส้น
คณุ ครูระดับชั้น ป.1 ยนิ ดีท่ีจะใหค้ วามร่วมมือในการพฒั นาการอ่านการเขียนของนักเรยี น
247
3. การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพร้อม เพื่อเฝ้าระวังและปอ้ งกนั การแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19 เน่ืองจากเปน็ โรงเรียนขนาดเลก็
และครสู อนไม่ครบช้ัน จึงจดั การเรียนการสอนโดยใช้ (DLTV/ DLIT) ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ โรงเรยี นมกี าร
คัดกรองวดั ไข้ ให้กบั นักเรยี น ครู และผเู้ ขา้ มาติดต่อก่อนเข้าสถานศึกษาทุกเช้า มีนโยบายให้นกั เรยี น ครู และ
ผู้เขา้ มาในสถานศกึ ษาทุกคนต้องสวมหน้ากาก มีจุดลา้ งมือดว้ ยสบู่ อย่างเพยี งพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์
สำหรับใช้ทำความสะอาดมือบริเวณทางเขา้ อาคารเรียน หน้าประตหู อ้ งเรยี น ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพียงพอ
แตใ่ นหอ้ งเรยี นไมเ่ ว้นระยะห่างระหว่างนักเรยี น นักเรยี นไม่ค่อยใสห่ นา้ กากอนามยั ทโ่ี รงเรียนสนุ ัข 1 ตวั ไม่มี
แมว ไมม่ ีรังต่อรงั แตน มีมาตรการฉดี ยากันพิษสุนขั บ้า เครื่องเลน่ ท่สี นามเด็กเล่นชำรดุ มีมาตรการคือนำป้าย
เตือน “เคร่ืองเลน่ ชำรดุ หา้ มเล่น” ไปตดิ ไว้ การดแู ลนกั เรยี นที่มคี วามบกพร่องให้เรียนรว่ มกับเด็กปกติได้
มีนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้ท่ีคดั กรองลงในระบบ SET จำนวน 2 คน คัดกรองโดยแพทยโ์ รงพยาบาล
มหาราช
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรยี น โรงเรียนมโี ครงการและมแี ผนยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการ
เรยี น ปีการศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธิต์ ามแผน มีการกำหนดปฏทิ ินระยะเวลาการ
ดำเนินงาน และมผี ู้รับผดิ ชอบทีช่ ัดเจน ครูผู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรยี น
การสอนเพอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ มีข้อมลู ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นและข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปจั จบุ นั มกี าร
วิเคราะห์ข้อมลู เพื่อหาจดุ เดน่ จุดควรพัฒนาของผูเ้ รียนและสถานศึกษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพัฒนาการ
เรียนรขู้ องผู้เรียน มโี ครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ทชี่ ดั เจน และมคี ลงั ขอ้ สอบ
ย้อนหลงั 3 ปี
5. การประกนั คุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเป้าหมาย
ตัวชี้วัดความสำเรจ็ ไว้ชดั เจน มีแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา มีแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี มี
รายงานการประเมินตนเอง(SAR) ทเ่ี ป็นปัจจบุ นั แนะนำให้มกี ารทำวิจยั ในชั้นเรียนเพื่อแก้ปญั หาและพัฒนา
นักเรยี น มรี ายงานผลการปฏิบตั ิงานและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ท่เี ปน็ ปจั จุบนั
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรยี นเป็นฐานเพอ่ื พัฒนาผ้เู รียน โรงเรยี นมแี ผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรยี น มีปฏิทินการนเิ ทศชดั เจน มีการนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบุผนู้ เิ ทศไว้ชดั เจน และ
นิเทศถงึ ห้องเรยี นทุกห้อง แต่ไม่ค่อยได้สะท้อนผลการนเิ ทศ AAR หลงั จากได้รับการนเิ ทศ โรงเรยี นไมม่ ี
Model การนเิ ทศภายในโรงเรียน ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นเขา้ นเิ ทศภายในเป็นประจำทุกภาคเรียน แนะนำให้
คณุ ครู มวี จิ ัยในช้ันเรียนเพ่ือแก้ปญั หาและพัฒนานักเรียนภาคเรียนละ 1 เรือ่ ง มีการจดั ป้ายนเิ ทศภายใน
ห้องเรียน
จดุ เดน่ /ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแหง่ น้ที ่ีปฏิบตั ิได้เป็นเลศิ และเป็นแบบอยา่ งได้
1. มีการสง่ เสรมิ นักเรยี นดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม “โครงงานคุณธรรมปณิธานความดเี พ่อื ถวายในหลวง”
2. ผู้บริหารและครูมีความพร้อม มคี วามมงุ่ ม่ันตง้ั ใจในการทำงาน
จดุ ควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแห่งนี้
1. เรอื่ งมาตรการความปลอดภัย การป้องกันโรคระบาด COVID-19
2. ลายมอื นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1
3. จากการสอบถามกบั ครผู ูส้ อน โรงเรยี นมแี ผนนเิ ทศภายในโรงเรียน แตไ่ ม่ได้ดำเนนิ การนเิ ทศ
ภายในโรงเรยี นอยา่ งจรงิ จงั
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศึกษาแหง่ น้ี
ต้องการตำแหนง่ ครูเพ่ิม เนอ่ื งจากครผู ้สู อนไม่ครบชนั้ และตำแหนง่ นักการภารโรง
248
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผู้นเิ ทศ
1. ควรมีปา้ ยมาตรการความปลอดภยั ในโรงเรียน
2. ควรมแี ผนหรือแนวทางเพ่ือพฒั นาการอ่านการเขียนของนกั เรยี นพกพร่องทางการเรยี นรูท้ ี่
ชัดเจน
แนวทางการแกป้ ญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนือ่ ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอให้ผู้บริหารระดบั เขตพื้นทก่ี ารศึกษา กำกบั ตดิ ดาม อยา่ งต่อเนือ่ ง
3. พฒั นา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นการนเิ ทศภายในโรงเรียนแก่ผบู้ ริหารโรงเรียน
4. โรงเรยี นโค้งยางวิทยา
เป็นโรงเรียนขยายโอกาสขนาดกลาง เป็นโรงเรยี นคุณภาพประจำตำบล จำนวนข้าราชการครู 11 คน
พนกั งานราชการ 1 คน ธุรการ 1 คน นกั การภารโรง 1 คน จำนวนหอ้ งเรยี น 11หอ้ ง จำนวนนักเรียน 146 คน
นเิ ทศเม่ือวนั ท่ี 9 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00 น. - 16.30 น. นายกฤษณะ เนาวว์ งษ์ ตำแหน่งผู้อำนวยการ
โรงเรียนโค้งยางวทิ ยา
สรุปขอ้ มูลทีไ่ ดจ้ ากการนิเทศ
สภาพทัว่ ไป บริเวณโรงเรยี นโดยรอบสะอาด ห้องเรยี นสะอาด เสาธงอยูใ่ นสภาพดี ธงชาติไมข่ าด
มีอาคารเรียนไม้ท่ีมีอายเุ ก่าแก่ทรดุ โทรม (มีปลวก) ยังไม่ไดร้ ื้อถอน ยงั ใหน้ ักเรียนชั้น ป.1 -ป.3 เรียนอยู่ และ
กำลงั ดำเนนิ การจัดทำปา้ ยขอ้ ห้ามและมาตรการป้องกนั ความปลอดภยั ตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนกั งาน
เขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 สว่ นข้อมลู ตามประเด็นการนเิ ทศ สรปุ ไดด้ งั น้ี
1. ด้านการพฒั นาและใช้หลักสตู รสถานศึกษา
- ระดับปฐมวัย โรงเรียนไดป้ รับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวยั ในปกี ารศกึ ษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลักสูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และได้จัดทำแผนการจัดประสบการณต์ ามส่อื 60 พรรษา
ของสมเด็จพระเทพฯ เปดิ สอนระดับช้ัน อนุบาล 2 - อนบุ าล 3 เด็กปฐมวยั มีพฒั นาการตามวยั กล้าพดู กล้า
แสดงออก มีระเบียบวนิ ยั ระบายสีได้อยา่ งสวยงาม
- ระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน โรงเรยี นมีหลกั สตู รสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จัดโครงสร้างหลักสตู รได้
ครบถว้ น โดยจดั โครงสรา้ งระดับช้นั ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ชัว่ โมง/ปี และระดบั ชนั้ ม.1-3 ครบจำนวน
1,200 ชวั่ โมง/ปี จัดวชิ าหนา้ ที่พลเมืองเปน็ รายวชิ าเพ่ิมเติม แนะนำให้บูรณาการหลักสตู รต้านทุจริตศึกษา
2. ดา้ นการพฒั นาการอ่านออกเขยี นได้ ไดท้ ดสอบการอา่ นการเขียนระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน
21 คน พบวา่ การอา่ นอยู่ในระดับดีมาก ในระดับช้ันอนื่ ๆ นกั เรยี นสามารถอ่านได้ในระดับดีมาก แต่มบี างคน
ผนั เสียงวรรณยกุ ต์ยังไมถ่ กู จำสระในภาษาไทยไม่ได้ ยงั ไม่มกี ารคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรียนเป็น
รายบคุ คลทุกระดบั ชนั้ กำลงั ดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาการอ่านการเขยี น ยงั ไม่มี Model เปน็ ของโรงเรียน
ในการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ แนะนำใหม้ ีการสง่ เสริมการคัดลายมือของนักเรียน การเขียนคำศัพทต์ ามคำ
บอก มีแบบฝึกอ่านเขยี นคำศัพท์ตามบัญชีคำพืน้ ฐาน มีแบบฝกึ การเขียนสรปุ ใจความสำคัญ การเขยี น
เรียงความ และประกวดคัดไทยในวนั ภาษาไทย ในรายวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ ในรายวชิ าภาษาไทย ป.1
ใช้สมดุ กราฟบรรทดั 5 เสน้ แล้ว สมุดงานนักเรยี นสว่ นใหญ่สะอาดเรียบร้อยเป็นระเบยี บดี
3. การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝ้าระวังและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19 โรงเรยี นจัดการเรยี นการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกลมุ่ สาระการเรียนรู้ โรงเรียนมีการคัดกรองวัดไข้ ใหก้ บั นักเรยี น ครู และผ้เู ข้ามาตดิ ต่อ
กอ่ นเข้าสถานศึกษาทกุ เชา้ มนี โยบายให้นกั เรียน ครู และผูเ้ ข้ามาในสถานศึกษาทุกคนตอ้ งสวมหนา้ กาก มีจุด
249
ล้างมือด้วยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบริเวณทางเข้าอาคาร
เรียน หน้าประตูห้องเรียน ทางเข้าโรงอาหารอยา่ งเพยี งพอ แต่ในหอ้ งเรยี นไมเ่ วน้ ระยะหา่ งระหว่างนกั เรยี น
นกั เรยี นไม่คอ่ ยใสห่ นา้ กากอนามัย ทโี่ รงเรียนไม่มสี นุ ัข ไม่มีแมว มีรังต่อรังแตนแตจ่ ำกดั แลว้ เครอื่ งเลน่ ท่ีสนาม
เด็กเล่นไมช่ ำรุด การดูแลนักเรียนทม่ี คี วามบกพร่องให้เรยี นร่วมกบั เดก็ ปกตไิ ด้ มนี กั เรยี นบกพร่องทางการ
เรียนรู้ทค่ี ดั กรองลงในระบบ SET จำนวน 4 คน คดั กรองโดยคุณครูท่ีมรี หสั ผ้คู ดั กรอง
4. การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน โรงเรียนมีโครงการและมแี ผนยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการ
เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสมั ฤทธต์ิ ามแผน มีการกำหนดปฏิทินระยะเวลาการ
ดำเนนิ งาน และมีผู้รับผดิ ชอบที่ชัดเจน ครูผู้สอนนำโครงสร้างขอ้ สอบ(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจดั การเรยี น
การสอนเพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ มขี ้อมลู ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนและข้อมลู สารสนเทศที่เปน็ ปัจจุบัน มกี าร
วเิ คราะห์ข้อมูลเพื่อหาจดุ เด่น จุดควรพฒั นาของผ้เู รียนและสถานศึกษา และนำข้อมูลไปใช้ในการพฒั นาการ
เรียนรู้ของผู้เรยี น มโี ครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ท่ีชดั เจน และมีคลังขอ้ สอบ
ยอ้ นหลัง 3 ปี
5. การประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเป้าหมาย
ตัวชี้วัดความสำเร็จ ไวช้ ดั เจน มีแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี มี
รายงานการประเมินตนเอง(SAR) ที่เปน็ ปัจจุบัน แนะนำให้มกี ารทำวิจัยในชั้นเรยี นเพอื่ แกป้ ัญหาและพฒั นา
นักเรยี น มีรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทีเ่ ปน็ ปัจจบุ ัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรียนเป็นฐานเพือ่ พัฒนาผู้เรยี น โรงเรียนมีแผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรยี น มีปฏทิ ินการนเิ ทศชัดเจน มีการนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบุผู้นิเทศไว้ชดั เจน และ
นิเทศถงึ ห้องเรียนทุกห้อง แต่ไม่ค่อยได้สะท้อนผลการนเิ ทศ AAR หลังจากไดร้ บั การนเิ ทศ โรงเรยี นไม่มี
Model การนเิ ทศภายในโรงเรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี นเขา้ นเิ ทศภายในเปน็ ประจำทุกภาคเรียน แนะนำให้
คุณครู มวี ิจัยในชั้นเรยี นเพื่อแก้ปญั หาและพัฒนานักเรยี นภาคเรียนละ 1 เรื่อง
จดุ เดน่ /ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งน้ที ปี่ ฏิบตั ไิ ด้เปน็ เลศิ และเป็นแบบอย่างได้
1. สมดุ งานลายมือนักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 สวยและเป็นระเบียบเรียบร้อย
2. ผบู้ รหิ ารและครมู ีความพร้อม มคี วามมงุ่ มั่นตัง้ ใจในการทำงาน
จุดควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
1. เร่ืองมาตรการความปลอดภัย การปอ้ งกนั โรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกบั ครูผู้สอน โรงเรยี นมแี ผนนเิ ทศภายในโรงเรยี น แต่ไมไ่ ดด้ ำเนนิ การนิเทศ
ภายในโรงเรียนอย่างจรงิ จงั
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแหง่ น้ี
ต้องการตำแหน่งครูปฐมวยั เพ่ิม เนอื่ งจากครปู ฐมวัยสอนควบระดับช้ันอนบุ าล 2 – 3 เพียงคนเดียว
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผ้นู ิเทศ
1. ควรมปี า้ ยมาตรการความปลอดภยั ในโรงเรียน
2. ควรมีแผนหรอื แนวทางเพ่ือพัฒนาการอ่านการเขียนของนกั เรียนพกพร่องทางการเรียนรู้ที่
ชัดเจน
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ติดตาม อยา่ งต่อเน่ือง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผูบ้ ริหารระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา กำกับ ตดิ ดาม อย่างต่อเนือ่ ง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ดา้ นการนเิ ทศภายในโรงเรียนแก่ผู้บริหารโรงเรียน
250
5. โรงเรยี นบ้านกุดหัวช้าง
เป็นโรงเรียนขนาดกลาง จำนวนข้าราชการครู 6 คน พนักงานราชการ 2 คน ธุรการ 1 คน ลกู จา้ ง
(รร.จ้างเอง) 1 คน ไม่มนี กั การภารโรง จำนวนห้องเรียน 8 ห้อง นกั เรียน 144 คน นเิ ทศเมือ่ วนั ท่ี 14 ธนั วาคม
2563 เวลา 09.00 น.-12.00 น. นายสมปอง ฐติ พิ ชั รวงศ์ ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านกุดหวั ชา้ ง
สรปุ ข้อมลู ทไ่ี ดจ้ ากการนิเทศ
สภาพท่วั ไป บรเิ วณโรงเรียนโดยรอบสะอาด หอ้ งเรยี นสะอาด เสาธงอยใู่ นสภาพดี ธงชาติไมข่ าด
นักเรยี นช้ันอนบุ าลมชี ดุ นกั เรียนเปน็ เอกลักษณ์ของตนเอง และกำลังดำเนินการจัดทำป้ายข้อหา้ มและมาตรการ
ปอ้ งกนั ความปลอดภัยตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า
เขต 4 ส่วนข้อมลู ตามประเด็นการนิเทศ สรุปได้ดงั น้ี
1. ด้านการพฒั นาและใชห้ ลักสูตรสถานศึกษา
- ระดับปฐมวยั โรงเรยี นไดป้ รับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวยั ในปกี ารศึกษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจดั ประสบการณต์ ามสื่อ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เปิดสอนระดับชั้น อนุบาล 2 - อนุบาล 3 เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการตามวัย กล้าพูดกลา้
แสดงออก มีระเบียบวินัย นกั เรยี นชั้นอนุบาลมชี ดุ นกั เรียนเปน็ เอกลกั ษณ์ของตนเอง
- ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน โรงเรียนมีหลกั สตู รสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จดั โครงสร้างหลกั สูตรได้
ครบถว้ น โดยจัดโครงสร้างระดับชัน้ ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ชัว่ โมง/ปี จดั วิชาหน้าทพ่ี ลเมืองเปน็ รายวิชา
เพม่ิ เติม แนะนำใหบ้ ูรณาการหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา
2. ดา้ นการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ ไดท้ ดสอบการอา่ นการเขยี นระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน
14 คน พบว่า การอ่านอยใู่ นระดับปานกลาง ในระดับชั้นอ่ืนๆ นักเรียนสามารถอา่ นได้ในระดบั ดี แต่มีบางคน
ผนั เสียงวรรณยกุ ต์ยังไมถ่ กู จำสระในภาษาไทยไม่ได้ ยังไม่มกี ารคัดกรองการอ่านการเขียนของนักเรยี นเป็น
รายบุคคลทุกระดบั ช้นั ดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาการอา่ นการเขียนแลว้ ยงั ไม่มี Model เปน็ ของโรงเรยี น
แต่ไดน้ ำโมเดลของนักวชิ าการศึกษามาใช้ ในการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้ แนะนำให้มีการส่งเสริมการคัด
ลายมอื ของนักเรยี น การเขยี นคำศัพทต์ ามคำบอก มีแบบฝึกอา่ นเขียนคำศพั ท์ตามบัญชีคำพนื้ ฐาน มแี บบ
ฝกึ การเขียนสรุปใจความสำคัญ การเขียนเรียงความ และประกวดคัดไทยในวนั ภาษาไทย ในรายวิชาภาษาไทย
คณิตศาสตร์ แนะนำให้ใชส้ มุดกราฟบรรทดั 5 เสน้
3. การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพร้อม เพ่ือเฝ้าระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19 โรงเรียนจดั การเรยี นการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ โรงเรียนมีการคดั กรองวดั ไข้ ให้กับนักเรียน ครู และผเู้ ข้ามาตดิ ต่อ
กอ่ นเข้าสถานศึกษาทกุ เช้า มีนโยบายให้นกั เรียน ครู และผู้เข้ามาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวมหนา้ กาก มีจดุ
ล้างมือดว้ ยสบู่ อย่างเพยี งพอ มกี ารจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใชท้ ำความสะอาดมือบริเวณทางเข้าอาคาร
เรยี น หน้าประตูหอ้ งเรยี น ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพยี งพอ แต่ในห้องเรียนไมเ่ ว้นระยะห่างระหวา่ งนักเรยี น
นกั เรียนไม่คอ่ ยใส่หน้ากากอนามยั ทโี่ รงเรียนมสี นุ ขั ทเ่ี ดนิ เข้ามาในโรงเรยี น 3-5 ตัว มีมาตรการฉีดวัคซนี
ปอ้ งกนั พิษสนุ ัขบา้ และทำหมัน ไม่มแี มว ไม่มีรังต่อรงั แตน เครื่องเลน่ ทสี่ นามเดก็ เล่นไม่ชำรุด การดูแลนกั เรยี น
ทีม่ คี วามบกพร่องให้เรยี นรว่ มกบั เด็กปกติได้ มนี ักเรียนบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ที่คัดกรองลงในระบบ SET
14 คน คดั กรองโดยคุณครูที่มีรหัสผ้คู ดั กรอง จำนวน 5 คน คดั กรองโดยแพทยจ์ ากโรงพยาบาล จำนวน 9 คน
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผูเ้ รยี น โรงเรียนมโี ครงการและมแี ผนยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการ
เรียน ปีการศกึ ษา 2563 และดำเนนิ การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ติ ามแผน มีการกำหนดปฏทิ ินระยะเวลาการ
ดำเนนิ งาน และมีผู้รบั ผิดชอบทชี่ ดั เจน ครูผู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจดั การเรียน
251
การสอนเพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ มขี ้อมูลผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนและข้อมูลสารสนเทศท่ีเปน็ ปัจจบุ ัน มกี าร
วเิ คราะห์ข้อมลู เพ่อื หาจดุ เด่น จดุ ควรพฒั นาของผู้เรยี นและสถานศึกษา และนำขอ้ มลู ไปใช้ในการพฒั นาการ
เรยี นรู้ของผู้เรียน มโี ครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ท่ีชดั เจน และมีคลังข้อสอบ
ยอ้ นหลงั 3 ปี มแี ผนยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนอ่านออกเขยี นไดเ้ รียบร้อยแล้ว โดยใชโ้ มเดลของขอนแกน่
โมเดล บ้านหนิ ลาดโมเดล
5. การประกนั คุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย
ตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จ ไว้ชัดเจน มีแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา มีแผนปฏบิ ัติการประจำปี มี
รายงานการประเมินตนเอง(SAR) ทีเ่ ปน็ ปจั จบุ ัน แนะนำให้มกี ารทำวจิ ัยในช้นั เรียนเพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนา
นักเรียน มรี ายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ที่เปน็ ปัจจบุ นั
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรียนเปน็ ฐานเพอ่ื พฒั นาผูเ้ รียน โรงเรียนมแี ผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรยี น มปี ฏิทินการนิเทศชัดเจน มีการนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบผุ ู้นิเทศไว้ชดั เจน และนิเทศถงึ
หอ้ งเรยี นทุกห้อง แต่ไม่ค่อยได้สะทอ้ นผลการนิเทศ AAR หลังจากไดร้ บั การนเิ ทศ โรงเรียนไมม่ ี Model การ
นเิ ทศภายในโรงเรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนเข้านเิ ทศภายในเป็นประจำทุกภาคเรยี น แนะนำให้คุณครู มีวจิ ัยใน
ช้ันเรยี นเพือ่ แก้ปญั หาและพัฒนานักเรียนภาคเรียนละ 1 เรื่อง
จุดเด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแห่งนท้ี ี่ปฏิบัติได้เป็นเลศิ และเปน็ แบบอยา่ งได้
1. มีวงดุรยิ างศ์
2. ผู้บรหิ ารและครมู ีความพร้อม มคี วามม่งุ ม่ันตง้ั ใจในการทำงาน
จดุ ควรพฒั นาของสถานศึกษาแหง่ นี้
1. เรอื่ งมาตรการความปลอดภัย การป้องกนั โรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกับครูผูส้ อน โรงเรียนมีแผนนิเทศภายในโรงเรยี น แตไ่ มไ่ ด้ดำเนนิ การนเิ ทศ
ภายในโรงเรียนอยา่ งจรงิ จัง
ข้อเสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี - ไมม่ ี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผนู้ ิเทศ
1. ควรมีป้ายมาตรการความปลอดภยั ในโรงเรยี น
2. ควรมีแผนหรือแนวทางเพ่ือพฒั นาการอา่ นการเขยี นของนักเรียนพกพร่องทางการเรียนรู้ที่ชัดเจน
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อย่างต่อเนอื่ ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอใหผ้ ูบ้ ริหารระดบั เขตพื้นทกี่ ารศึกษา กำกับ ติดดาม อยา่ งต่อเนอ่ื ง
3. พฒั นา/ให้ความรู้ ดา้ นการนเิ ทศภายในโรงเรยี นแก่ผู้บริหารโรงเรียน
6. โรงเรียนบ้านโคกหินเหล็กไฟ
เป็นโรงเรียนขนาดเลก็ จำนวนขา้ ราชการครู 4 คน พนกั งานราชการ 1 คน ธุรการ 1 คน ครอู ัตราจ้าง
1 คน ไม่มีนักการภารโรง จำนวนห้องเรียน 8 หอ้ ง จำนวนนักเรียน 72 คน นิเทศเมื่อวันท่ี 14 ธนั วาคม 2563
เวลา 13.00 - 16.30 น. นายธรี ศกั ด์ิ ตุดาลจิตติ ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นโคกหินเหลก็ ไฟ
สรปุ ขอ้ มลู ทไ่ี ด้จากการนิเทศ
สภาพท่วั ไป บริเวณโรงเรยี นโดยรอบสะอาด ห้องเรียนสะอาดเปน็ บางหอ้ ง เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติ
ไมข่ าด และดำเนินการจดั ทำปา้ ยข้อหา้ มแล้ว มาตรการป้องกันความปลอดภัยตามนโยบายของผู้อำนวยการ
สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 ส่วนข้อมูลตามประเดน็ การนิเทศ สรปุ ได้ดังน้ี
252
1. ด้านการพัฒนาและใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา
- ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนได้ปรบั ปรุงหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวยั ในปีการศกึ ษา 2563 ใหส้ อดคล้องกบั
หลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจดั ประสบการณต์ ามสื่อ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เปดิ สอนระดับชั้น อนุบาล 2 - อนุบาล 3 เด็กปฐมวัยมพี ฒั นาการตามวัย กลา้ พดู กล้า
แสดงออก มรี ะเบยี บวินัย
- ระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรียนมหี ลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสตู รได้
ครบถว้ น โดยจัดโครงสรา้ งระดบั ชนั้ ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ช่ัวโมง/ปี จัดวิชาหน้าท่ีพลเมอื งเป็นรายวิชา
เพิ่มเติม แนะนำใหบ้ รู ณาการหลกั สูตรตา้ นทุจริตศึกษา
2. ด้านการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้ ไดท้ ดสอบการอ่านการเขยี นระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 จำนวน 9
คน พบวา่ การอ่านอยู่ในระดับพอใช้ ในระดับช้นั อน่ื ๆ นักเรียนสามารถอ่านไดใ้ นระดับปานกลาง แตม่ ีบางคน
ผนั เสียงวรรณยุกต์ยงั ไมถ่ ูก จำสระในภาษาไทยไม่ได้ ยังไม่มกี ารคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรยี นเป็น
รายบคุ คลทุกระดับชน้ั กำลงั ดำเนนิ การจดั ทำแผนพัฒนาการอ่านการเขยี น ยังไมม่ ี Model เป็นของโรงเรียน
ในการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ แนะนำใหม้ ีการสง่ เสรมิ การคดั ลายมือของนกั เรยี น การเขียนคำศัพทต์ ามคำ
บอก มีแบบฝกึ อา่ นเขยี นคำศัพทต์ ามบัญชคี ำพื้นฐาน มแี บบฝึกการเขยี นสรปุ ใจความสำคญั การเขียน
เรยี งความ และประกวดคดั ไทยในวันภาษาไทย ในรายวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ แนะนำให้ใช้สมุดกราฟ
บรรทัด 5 เสน้
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพร้อม เพื่อเฝ้าระวังและป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19 โรงเรียนจดั การเรยี นการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรียนมีการคัดกรองวัดไข้ ให้กับนกั เรียน ครู และผ้เู ข้ามา
ติดต่อก่อนเขา้ สถานศึกษาทกุ เช้า มีนโยบายใหน้ ักเรยี น ครู และผูเ้ ขา้ มาในสถานศึกษาทกุ คนต้องสวมหน้ากาก
มีจดุ ลา้ งมือดว้ ยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใช้ทำความสะอาดมอื บรเิ วณทางเขา้
อาคารเรียน หนา้ ประตหู อ้ งเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอยา่ งเพียงพอ แตใ่ นหอ้ งเรยี นไม่เว้นระยะหา่ งระหว่าง
นกั เรยี น นักเรยี นไม่ค่อยใส่หน้ากากอนามัย ทโี่ รงเรียนมีสุนัขทีเ่ ดนิ เข้ามาในโรงเรียน 3 ตวั มมี าตรการฉดี วัคซีน
ปอ้ งกนั พษิ สุนัขบา้ และทำหมัน ไมม่ ีแมว ไม่มีรังตอ่ รังแตน เครอื่ งเล่นทส่ี นามเดก็ เล่นไม่ชำรุด มีบอ่ น้ำ มี
มาตรการจะทำร้วั เพื่อก้ันไม่ใหน้ ักเรยี นเขา้ บริเวณไปบ่อน้ำ การดแู ลนกั เรียนที่มีความบกพร่องให้เรยี นร่วมกับ
เด็กปกติได้ มนี ักเรียนบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ท่ีคัดกรองลงในระบบ SET จำนวน 5 คน คัดกรองโดยคุณครูท่มี ี
รหสั ผคู้ ัดกรอง
4. การยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผูเ้ รียน โรงเรียนมโี ครงการและมีแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการ
เรียน ปกี ารศกึ ษา 2563 และดำเนนิ การยกระดับผลสมั ฤทธิต์ ามแผน มีการกำหนดปฏิทินระยะเวลาการ
ดำเนนิ งาน และมผี ูร้ บั ผดิ ชอบทช่ี ดั เจน ครผู สู้ อนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรยี น
การสอนเพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ มขี ้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศท่ีเปน็ ปัจจบุ ัน มกี าร
วเิ คราะห์ข้อมูลเพื่อหาจุดเด่น จดุ ควรพัฒนาของผู้เรยี นและสถานศึกษา และนำขอ้ มลู ไปใช้ในการพัฒนาการ
เรยี นรขู้ องผเู้ รียน มโี ครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ทช่ี ดั เจน และมคี ลังขอ้ สอบ
ย้อนหลัง 3 ปี
5. การประกนั คุณภาพการศึกษา โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย
ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ ไวช้ ดั เจน มีแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา มีแผนปฏบิ ัติการประจำปี มี
รายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ท่ีเปน็ ปัจจบุ นั แนะนำให้มกี ารทำวจิ ยั ในชัน้ เรียนเพ่ือแก้ปัญหาและพฒั นา
นกั เรยี น มีรายงานผลการปฏิบัตงิ านและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ที่เป็นปัจจุบนั
253
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรียนเปน็ ฐานเพื่อพัฒนาผู้เรยี น โรงเรยี นมแี ผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏทิ ินการนเิ ทศชัดเจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ ้นู ิเทศไว้ชดั เจน และนิเทศถึง
ห้องเรยี นทุกหอ้ ง แต่ไม่คอ่ ยได้สะทอ้ นผลการนิเทศ AAR หลังจากได้รับการนเิ ทศ โรงเรยี นไม่มี Model การ
นเิ ทศภายในโรงเรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเขา้ นเิ ทศภายในเป็นประจำทุกภาคเรียน แนะนำให้คุณครู มีวจิ ัยใน
ชัน้ เรียนเพ่ือแก้ปญั หาและพัฒนานักเรียนภาคเรยี นละ 1 เร่ือง
จดุ เด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งน้ที ่ีปฏิบัติได้เปน็ เลศิ และเป็นแบบอยา่ งได้
1. มกี ารส่งเสริมฝกึ ทักษะงานอาชีพในโรงเรยี นคือร้านเสริมสวย พร้อมบริการตัดผมชายหญิง และ
สระไดร์
2. ผู้บรหิ ารและครมู ีความพร้อม มีความมงุ่ มั่นตั้งใจในการทำงาน
จุดควรพฒั นาของสถานศึกษาแหง่ นี้
1. เร่ืองมาตรการความปลอดภัย การป้องกันโรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกบั ครผู ูส้ อน โรงเรยี นมีแผนนิเทศภายในโรงเรียน แต่ไม่ไดด้ ำเนนิ การนิเทศ
ภายในโรงเรียนอย่างจรงิ จัง
ข้อเสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
- ตอ้ งการตำแหนง่ ครเู พิม่ 1 อตั รา และตำแหน่งนกั การภารโรง
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผ้นู ิเทศ
1. ควรมปี ้ายมาตรการความปลอดภัยในโรงเรียน
2. ควรมีแผนหรือแนวทางเพ่ือพัฒนาการอา่ นการเขยี นของนักเรยี นพกพร่องทางการเรียนรู้ทีช่ ัดเจน
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อย่างต่อเน่ือง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผบู้ ริหารระดบั เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา กำกบั ติดดาม อย่างต่อเน่อื ง
3. พฒั นา/ใหค้ วามรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรียนแก่ผู้บริหารโรงเรียน
7. โรงเรียนบา้ นหว้ ยตะคร้อ
เป็นโรงเรียนขนาดเลก็ จำนวนขา้ ราชการครู 2 คน ธรุ การ 1 คน ครูอัตราจา้ ง 1 คน นักการภารโรง 1
คน จำนวนหอ้ งเรียน 4 หอ้ ง จำนวนนักเรียน 31 คน นเิ ทศเมอื่ วนั ที่ 15 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00 น. -
12.00 น. นายชลิต รตั นแสง ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นห้วยตะครอ้
สรุปข้อมูลที่ได้จากการนิเทศ
สภาพทว่ั ไป บรเิ วณโรงเรียนโดยรอบสะอาด ห้องเรยี นสะอาด บรรยาการศรม่ ร่นื เสาธงอยใู่ นสภาพดี
ธงชาตไิ ม่ขาด เน่ืองจากเปน็ โรงเรียนขนาดเลก็ ครูไม่ครบชั้น จึงเปดิ รบั นักเรยี นปกี ารศึกษาเว้นปีการศึกษา
ปัจจบุ ันมีนักเรียนระดบั ช้นั อนุบาล 3 , ป.2 , ป.4 , ป.6 และกำลังดำเนินการจัดทำป้ายข้อหา้ มและมาตรการ
ป้องกนั ความปลอดภยั ตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า
เขต 4 สว่ นขอ้ มูลตามประเด็นการนเิ ทศ สรปุ ไดด้ ังนี้
1. ดา้ นการพฒั นาและใชห้ ลักสูตรสถานศึกษา
- ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนได้ปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ในปกี ารศึกษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลักสตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจัดประสบการณ์ตามสื่อ 60 พรรษาของ
สมเดจ็ พระเทพฯ เปิดสอนระดบั ชั้น อนบุ าล 3 เด็กปฐมวยั มีพฒั นาการตามวยั กล้าพดู กล้าแสดงออก มี
ระเบยี บวนิ ัย สามารถเล่านิทานไดท้ ุกคน สมุดงานสะอาด ลายมือสวย อ่านคำงา่ ยๆ ได้
254
- ระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน โรงเรยี นมีหลักสตู รสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 จดั โครงสรา้ งหลกั สูตรได้
ครบถ้วน โดยจัดโครงสรา้ งระดับช้นั ป.2 , ป.4 , ป.6 ครบจำนวน 1,000 ชั่วโมง/ปี จัดวชิ าหนา้ ทพี่ ลเมืองเป็น
รายวิชาเพม่ิ เตมิ แนะนำให้บรู ณาการหลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศึกษา
2. ด้านการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ ได้ทดสอบการอ่านการเขียนระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10
คน พบวา่ การอา่ นอยู่ในระดับดีเยีย่ ม ในระดบั ชนั้ อน่ื ๆ นักเรียนสามารถอา่ นไดใ้ นระดับดีมาก แต่มบี างคนผัน
เสียงวรรณยกุ ต์ยังไมถ่ ูก จำสระในภาษาไทยไมไ่ ด้ มกี ารคัดกรองการอา่ นการเขียนของนักเรียนเป็นรายบคุ คล
ทกุ ระดับช้ัน ดำเนนิ การจัดทำแผนพฒั นาการอ่านการเขียนแล้ว ยังไมม่ ี Model เป็นของโรงเรยี น ในการ
พฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ แนะนำใหม้ ีการส่งเสริมการคัดลายมอื ของนักเรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มี
แบบฝึกอ่านเขียนคำศัพทต์ ามบญั ชคี ำพ้ืนฐาน มแี บบฝึกการเขียนสรุปใจความสำคัญ การเขียนเรียงความ และ
ประกวดคดั ไทยในวันภาษาไทย ในรายวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ ใชส้ มุดกราฟบรรทัด 5 เส้นอย่แู ล้ว
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพรอ้ ม เพ่ือเฝ้าระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19 โรงเรยี นจัดการเรียนการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ โรงเรยี นมกี ารคัดกรองวัดไข้ ให้กบั นักเรยี น ครู และผู้เข้ามา
ติดต่อก่อนเข้าสถานศึกษาทกุ เช้า มนี โยบายใหน้ กั เรยี น ครู และผู้เขา้ มาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวม
หนา้ กาก มจี ุดล้างมอื ดว้ ยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบรเิ วณ
ทางเข้าอาคารเรียน หนา้ ประตูห้องเรยี น ทางเข้าโรงอาหารอยา่ งเพียงพอ แต่ในห้องเรยี นไม่เว้นระยะห่าง
ระหวา่ งนกั เรยี น นกั เรยี นไม่ค่อยใสห่ นา้ กากอนามัย ทโี่ รงเรียนไมม่ สี ุนขั ไมม่ ีแมว ไม่มีรังต่อรังแตน เครื่องเล่น
ทสี่ นามเดก็ เลน่ ไมช่ ำรุด การดูแลนกั เรียนที่มีความบกพร่องให้เรยี นรว่ มกับเดก็ ปกติได้ ไม่มีนักเรียนบกพร่อง
ทางการเรียนรู้ที่คดั กรองลงในระบบ SET
4. การยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผู้เรียน โรงเรียนมโี ครงการและมีแผนยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการ
เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ตามแผน มกี ารกำหนดปฏิทินระยะเวลาการ
ดำเนินงาน และมีผู้รบั ผิดชอบที่ชัดเจน ครูผ้สู อนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรยี น
การสอนเพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ มขี ้อมลู ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนและข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน มีการ
วิเคราะห์ข้อมลู เพ่ือหาจดุ เดน่ จุดควรพัฒนาของผู้เรียนและสถานศกึ ษา และนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการ
เรียนรขู้ องผูเ้ รียน มโี ครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ทช่ี ัดเจน และมีคลังขอ้ สอบ
ยอ้ นหลงั 3 ปี
5. การประกนั คุณภาพการศึกษา โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย
ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ ไว้ชัดเจน มีแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษา มีแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี มี
รายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ทเ่ี ป็นปจั จุบัน แนะนำให้มกี ารทำวจิ ัยในช้ันเรียนเพ่อื แกป้ ัญหาและพฒั นา
นักเรียน มีรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็นปจั จุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรยี นเป็นฐานเพื่อพฒั นาผเู้ รียน โรงเรียนมีแผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏิทินการนเิ ทศชัดเจน มีการนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบุผู้นเิ ทศไว้ชดั เจน และนเิ ทศถึง
ห้องเรียนทุกห้อง แต่ไม่ค่อยได้สะทอ้ นผลการนเิ ทศ AAR หลังจากได้รับการนเิ ทศ โรงเรยี นไม่มี Model การ
นิเทศภายในโรงเรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนเข้านิเทศภายในเป็นประจำทุกภาคเรยี น แนะนำใหค้ ุณครู มวี ิจยั ใน
ชน้ั เรยี นเพอ่ื แกป้ ัญหาและพัฒนานักเรียนภาคเรียนละ 1 เร่อื ง
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแหง่ น้ที ี่ปฏบิ ัตไิ ด้เปน็ เลิศและเป็นแบบอยา่ งได้
1. นกั เรยี นอ่านออกเขียนได้เกือบ 100 %
2. ผ้บู ริหารและครูมีความพร้อม มคี วามมงุ่ ม่ันต้งั ใจในการทำงาน และเกบ็ งานอย่างเปน็ ระบบ
255
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแห่งน้ี
1. เรื่องมาตรการความปลอดภยั การป้องกนั โรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกับครผู ู้สอน โรงเรยี นมีแผนนิเทศภายในโรงเรียน แต่ไมไ่ ดด้ ำเนนิ การนเิ ทศ
ภายในโรงเรยี นอย่างจรงิ จัง
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
- ตอ้ งการตำแหน่งครูเพ่มิ
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผนู้ เิ ทศ
1. ควรมีป้ายมาตรการความปลอดภยั ในโรงเรียน
2. ควรมีแผนหรอื แนวทางเพ่ือพฒั นาการอ่านการเขียนของนกั เรียนพกพร่องทางการเรียนรูท้ ี่
ชดั เจน
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ติดตาม อยา่ งต่อเน่ือง และสมำ่ เสมอ
2. ขอใหผ้ ู้บริหารระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา กำกบั ตดิ ดาม อย่างต่อเนื่อง
3. พฒั นา/ใหค้ วามรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรียนแก่ผู้บริหารโรงเรียน
8. โรงเรียนบ้านหนองแวง
เป็นโรงเรยี นขนาดกลาง จำนวนข้าราชการครู 7 คน พนักงานราชการ 1 คน ธุรการ 1 คน นักการ
ภารโรง 2 คน จำนวนห้องเรยี น 8 หอ้ ง จำนวนนกั เรียน 150 คน นเิ ทศเมื่อวันที่ 15 ธนั วาคม 2563 เวลา
13.00 น. - 16.30 น. นายธีรศักด์ิ ตุดาลจติ ติ ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านโคกหินเหลก็ ไฟ
สรปุ ข้อมูลท่ไี ดจ้ ากการนิเทศ
สภาพทวั่ ไป บรเิ วณโรงเรียนโดยรอบสะอาด หอ้ งเรยี นสะอาด เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด และ
กำลังดำเนนิ การจัดทำปา้ ยขอ้ ห้ามและมาตรการป้องกันความปลอดภยั ตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงาน
เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 สว่ นข้อมูลตามประเด็นการนเิ ทศ สรปุ ได้ดังน้ี
1. ดา้ นการพัฒนาและใชห้ ลักสูตรสถานศึกษา
- ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นกำลงั ดำเนินการปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั ในปกี ารศึกษา 2563 ให้
สอดคล้องกับหลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั พทุ ธศักราช 2560 และกำลังจัดทำแผนการจัดประสบการณต์ ามส่ือ
60 พรรษาของสมเด็จพระเทพฯ เปดิ สอนระดบั ช้ัน อนบุ าล 2 - อนุบาล 3 เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการตามวยั
กลา้ พูดกล้าแสดงออก มีระเบียบวนิ ยั
- ระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน โรงเรยี นมีหลักสูตรสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสตู รได้
ครบถ้วน โดยจดั โครงสรา้ งระดบั ชัน้ ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ชั่วโมง/ปี จัดวชิ าหนา้ ที่พลเมอื งเปน็ รายวิชา
เพม่ิ เติม แนะนำให้บรู ณาการหลักสูตรตา้ นทุจริตศึกษา
2. ดา้ นการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้ ไดท้ ดสอบการอา่ นการเขียนระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 27
คน พบวา่ การอา่ นอยู่ในระดับปานกลาง แตม่ ีบางคนผนั เสียงวรรณยุกตย์ งั ไมถ่ ูก จำสระในภาษาไทยไม่ได้ ยัง
ไมม่ ีการคดั กรองการอ่านการเขยี นของนักเรยี นเป็นรายบุคคลทุกระดบั ช้นั กำลงั ดำเนินการจัดทำแผนพฒั นา
การอ่านการเขียน ยงั ไมม่ ี Model เป็นของโรงเรยี น ในการพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้ แนะนำให้มกี าร
ส่งเสริมการคัดลายมอื ของนักเรยี น การเขยี นคำศพั ท์ตามคำบอก มีแบบฝึกอ่านเขียนคำศพั ทต์ ามบญั ชีคำ
พน้ื ฐาน มีแบบฝึกการเขยี นสรุปใจความสำคญั การเขยี นเรยี งความ และประกวดคดั ไทยในวันภาษาไทย ใน
รายวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ แนะนำให้ใช้สมดุ กราฟบรรทดั 5 เส้น
256
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝ้าระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19 โรงเรียนจดั การเรียนการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ โรงเรียนมกี ารคดั กรองวัดไข้ ให้กบั นักเรยี น ครู และผเู้ ขา้ มา
ติดต่อก่อนเขา้ สถานศึกษาทกุ เชา้ มีนโยบายให้นกั เรยี น ครู และผู้เขา้ มาในสถานศกึ ษาทุกคนตอ้ งสวมหน้ากาก
มีจดุ ล้างมอื ดว้ ยสบู่ อย่างเพยี งพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบริเวณทางเขา้
อาคารเรยี น หนา้ ประตหู ้องเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพียงพอ แตใ่ นห้องเรียนไมเ่ ว้นระยะห่างระหวา่ ง
นักเรียน นักเรยี นไม่ค่อยใสห่ นา้ กากอนามัย ทโี่ รงเรียนมีสุนขั ท่เี ดินเข้ามาในโรงเรยี น 3 ตัว ไมท่ ราบเจ้าของ มี
มาตรการฉีดวัคซนี ปอ้ งกันพษิ สนุ ัขบา้ และทำหมัน ไม่มีแมว ไม่มรี งั ต่อรงั แตน เครอ่ื งเล่นที่สนามเด็กเลน่ ไม่ชำรุด
การดแู ลนักเรียนท่มี ีความบกพรอ่ งให้เรียนร่วมกบั เด็กปกติได้ มีนักเรียนบกพร่องทางการสตปิ ัญญาทค่ี ดั กรอง
ลงในระบบ SET จำนวน 1 คน คัดกรองโดยคณุ ครูทม่ี รี หสั ผู้คดั กรอง
4. การยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผเู้ รยี น โรงเรียนมโี ครงการและมีแผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการ
เรยี น ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดบั ผลสมั ฤทธติ์ ามแผน มกี ารกำหนดปฏิทินระยะเวลาการ
ดำเนินงาน และมผี ู้รับผิดชอบท่ีชดั เจน ครูผู้สอนนำโครงสร้างขอ้ สอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรียน
การสอนเพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ มีข้อมลู ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนและข้อมลู สารสนเทศที่เป็นปจั จุบนั มกี าร
วิเคราะห์ข้อมลู เพ่อื หาจดุ เด่น จดุ ควรพัฒนาของผู้เรยี นและสถานศึกษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพฒั นาการ
เรียนรขู้ องผเู้ รียน มโี ครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ที่ชัดเจน และมีคลงั ขอ้ สอบ
ยอ้ นหลงั 3 ปี
5. การประกนั คณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนมีมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย
ตวั ช้วี ัดความสำเรจ็ ไว้ชดั เจน มแี ผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี มี
รายงานการประเมินตนเอง(SAR) ที่เปน็ ปจั จุบนั แนะนำให้มกี ารทำวิจยั ในช้นั เรยี นเพอ่ื แกป้ ัญหาและพฒั นา
นักเรียน มรี ายงานผลการปฏิบตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ทเี่ ป็นปจั จบุ นั
6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรยี นเปน็ ฐานเพือ่ พัฒนาผู้เรยี น โรงเรียนมีแผนการนิเทศภายใน
โรงเรยี น มปี ฏทิ ินการนิเทศชัดเจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบผุ ูน้ เิ ทศไวช้ ัดเจน และนิเทศถงึ
หอ้ งเรียนทุกห้อง แต่ไม่คอ่ ยได้สะทอ้ นผลการนิเทศ AAR หลงั จากไดร้ บั การนเิ ทศ โรงเรียนไม่มี Model การ
นเิ ทศภายในโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรยี นเข้านเิ ทศภายในเปน็ ประจำทุกภาคเรียน แนะนำใหค้ ุณครู มีวจิ ัยใน
ชัน้ เรียนเพอ่ื แก้ปญั หาและพัฒนานักเรียนภาคเรยี นละ 1 เรอื่ ง
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแหง่ นี้ท่ีปฏิบัตไิ ด้เปน็ เลิศและเปน็ แบบอยา่ งได้
1. มกี ิจกรรมมวยไทย
2. ผู้บรหิ ารและครมู ีความพร้อม มีความมุ่งม่ันตง้ั ใจในการทำงาน
จุดควรพัฒนาของสถานศึกษาแหง่ นี้
1. เรือ่ งมาตรการความปลอดภยั การปอ้ งกันโรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกบั ครูผูส้ อน โรงเรียนมีแผนนิเทศภายในโรงเรียน แตไ่ ม่ไดด้ ำเนินการนิเทศ
ภายในโรงเรยี นอยา่ งจริงจัง
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแห่งนี้ - ม่มี
ข้อเสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผู้นิเทศ
1. ควรมปี า้ ยมาตรการความปลอดภยั ในโรงเรยี น
2. ควรมีแผนหรอื แนวทางเพ่ือพฒั นาการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นพกพร่องทางการเรยี นร้ทู ่ี
ชดั เจน
257
แนวทางการแกป้ ญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนอ่ื ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอให้ผู้บริหารระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา กำกบั ตดิ ดาม อยา่ งต่อเนอ่ื ง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรยี นแกผ่ ู้บริหารโรงเรยี น
9. โรงเรยี นบา้ นนาใหญ่
เป็นโรงเรียนขนาดกลาง จำนวนข้าราชการครู 9 คน ธุรการ 1 คน ไมม่ นี ักการภารโรง จำนวน
หอ้ งเรยี น 8 หอ้ ง จำนวนนกั เรียน 135 คน นเิ ทศเมอ่ื วนั ท่ี 21 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00 น. - 12.00 น.
นายประกอบ สอนใหม่ ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นนาใหญ่
สรปุ ขอ้ มลู ที่ได้จากการนิเทศ
สภาพทว่ั ไป บรเิ วณโรงเรยี นโดยรอบสะอาด ห้องเรยี นสะอาด เสาธงอยใู่ นสภาพดี ธงชาติไม่ขาด และ
กำลงั ดำเนินการจัดทำปา้ ยข้อห้ามและมาตรการป้องกันความปลอดภัยตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงาน
เขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนข้อมลู ตามประเดน็ การนิเทศ สรุปได้ดังน้ี
1. ดา้ นการพฒั นาและใชห้ ลักสตู รสถานศกึ ษา
- ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นกำลังดำเนินการปรับปรุงหลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวยั ในปีการศกึ ษา 2563 ให้
สอดคลอ้ งกับหลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และกำลงั จัดทำแผนการจดั ประสบการณต์ าม
ส่ือ 60 พรรษาของสมเด็จพระเทพฯ เปิดสอนระดบั ช้ัน อนุบาล 2 - อนบุ าล 3 เด็กปฐมวยั มพี ฒั นาการตามวยั
กล้าพดู กลา้ แสดงออก มี ระเบยี บวินัย
- ระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรยี นมหี ลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จัดโครงสร้างหลักสูตรได้
ครบถว้ น โดยจดั โครงสร้างระดับชน้ั ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ช่ัวโมง/ปี จดั วิชาหนา้ ที่พลเมอื งเปน็ รายวชิ า
เพ่ิมเติม แนะนำใหบ้ ูรณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศึกษา
2. ดา้ นการพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้ ได้ทดสอบการอ่านการเขียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน
13 คน พบวา่ การอ่านอยูใ่ นระดบั ปานกลาง แต่มีบางคนผันเสยี งวรรณยุกต์ยงั ไม่ถูก จำสระในภาษาไทยไม่ได้
ยังไมม่ ีการคัดกรองการอ่านการเขียนของนกั เรียนเป็นรายบุคคลทุกระดบั ช้ัน กำลงั ดำเนินการจดั ทำแผนพัฒนา
การอ่านการเขียน มี Model เปน็ ของโรงเรยี นแล้ว ในการพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้ แนะนำใหม้ ีการส่งเสริม
การคัดลายมือของนักเรยี น การเขยี นคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝึกอ่านเขยี นคำศัพท์ตามบัญชคี ำพ้นื ฐาน
มีแบบฝกึ การเขียนสรปุ ใจความสำคัญ การเขยี นเรยี งความ และประกวดคัดไทยในวนั ภาษาไทย ในรายวชิ า
ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ แนะนำให้ใชส้ มดุ กราฟบรรทัด 5 เส้น
3. การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝ้าระวังและปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 โรงเรียนจดั การเรียนการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ โรงเรยี นมกี ารคดั กรองวัดไข้ ให้กับนกั เรยี น ครู และผเู้ ขา้ มา
ตดิ ตอ่ ก่อนเข้าสถานศึกษาทุกเช้า มีนโยบายให้นักเรยี น ครู และผเู้ ข้ามาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวมหนา้ กาก
มจี ุดลา้ งมือด้วยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบริเวณทางเข้า
อาคารเรยี น หน้าประตหู อ้ งเรียน ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ แตใ่ นหอ้ งเรียนไม่เว้นระยะหา่ งระหว่าง
นกั เรยี น นักเรยี นไมค่ ่อยใส่หน้ากากอนามัย ท่โี รงเรียนมีสนุ ัขที่เดนิ เข้ามาในโรงเรียน 3 ตวั ไมท่ ราบเจา้ ของ
มีมาตรการฉดี วัคซนี ป้องกนั พิษสุนขั บ้าและทำหมนั ไม่มีแมว ไม่มรี ังต่อรังแตน เครื่องเล่นที่สนามเดก็ เลน่ ไม่
ชำรดุ การดูแลนกั เรียนที่มีความบกพร่องให้เรยี นร่วมกบั เด็กปกติได้ มีนักเรยี นบกพร่องทางการเรยี นรู้ที่
คดั กรองลงในระบบ SET จำนวน 14 คน คดั กรองโดยคณุ ครทู ่ีมีรหัสผ้คู ดั กรอง
258
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผูเ้ รยี น โรงเรียนมโี ครงการและกำลังดำเนินการจดั ทำแผน
ยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน ปีการศกึ ษา 2563 และดำเนนิ การยกระดับผลสมั ฤทธ์ิตามแผน มีการกำหนด
ปฏทิ ินระยะเวลาการดำเนินงาน และมีผู้รบั ผิดชอบทชี่ ัดเจน ครูผู้สอนนำโครงสรา้ งข้อสอบ(Testblueprint)
ไปใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนเพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ มขี ้อมลู ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศ
ทเ่ี ปน็ ปัจจุบัน ยงั ไมม่ กี ารวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาจุดเด่น จดุ ควรพฒั นาของผเู้ รียนและสถานศกึ ษา เพื่อนำ
ขอ้ มลู ไปใช้ในการพฒั นาการเรยี นร้ขู องผู้เรยี น มโี ครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียน O-NET, NT, RT
ทช่ี ดั เจน และมีคลังข้อสอบย้อนหลัง 3 ปี
5. การประกนั คุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย
ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ ไวช้ ัดเจน มีแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏิบตั ิการประจำปี
มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR) ทเ่ี ปน็ ปจั จุบนั แนะนำให้มกี ารทำวจิ ัยในชนั้ เรยี นเพอื่ แก้ปัญหาและพฒั นา
นกั เรียน มรี ายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ท่เี ปน็ ปจั จบุ นั
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาผูเ้ รยี น โรงเรียนมีแผนการนิเทศภายใน
โรงเรยี น มปี ฏทิ ินการนิเทศชัดเจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ นู้ ิเทศไวช้ ัดเจน และนิเทศถงึ
หอ้ งเรียนทุกห้อง แต่ไม่คอ่ ยได้สะทอ้ นผลการนเิ ทศ AAR หลงั จากไดร้ บั การนิเทศ โรงเรียนมี Model ของ
ตนเอง การนิเทศภายในโรงเรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเข้านิเทศภายในเป็นประจำทุกภาคเรียน แนะนำให้
คณุ ครู มวี จิ ยั ในชั้นเรียนเพ่ือแกป้ ญั หาและพัฒนานักเรยี นภาคเรียนละ 1 เร่อื ง
จุดเด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งนี้ท่ีปฏิบัติได้เปน็ เลิศและเป็นแบบอย่างได้
1. มผี ลการสอบ O-NET เพม่ิ ขน้ึ ทกุ ปี
2. ผบู้ ริหารและครูมีความพร้อม มีความมุ่งมั่นตง้ั ใจในการทำงาน
จุดควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
1. เร่อื งมาตรการความปลอดภยั การปอ้ งกนั โรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกับครผู ู้สอน โรงเรียนมีแผนนเิ ทศภายในโรงเรยี น แตไ่ มไ่ ด้ดำเนนิ การนิเทศ
ภายในโรงเรียนอยา่ งจรงิ จงั
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งนี้
- ตอ้ งการตำแหน่งนักการภารโรง
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเห็น ของผนู้ ิเทศ
1. ควรมปี ้ายมาตรการความปลอดภัยในโรงเรียน
2. ควรมีแผนหรอื แนวทางเพ่ือพัฒนาการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นพกพร่องทางการเรยี นรู้ที่
ชดั เจน
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ติดตาม อยา่ งต่อเนอื่ ง และสม่ำเสมอ
2. ขอใหผ้ ูบ้ ริหารระดับเขตพื้นทก่ี ารศึกษา กำกับ ติดดาม อย่างต่อเนื่อง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรียนแกผ่ ู้บริหารโรงเรียน
10. โรงเรียนบา้ นกุดขมิ้น
เป็นโรงเรยี นขนาดเล็ก มขี ้าราชการครู 4 คน ครูอตั ราจ้าง 2 คน ธรุ การ 1 คน นักการภารโรง 1 คน
จำนวนห้องเรียน 8 ห้อง จำนวนนักเรียน 92 คน นเิ ทศเมอ่ื วนั ท่ี 21 ธนั วาคม 2563 เวลา 13.00 น. - 16.30 น.
นายประกอบ สอนใหม่ รักษาการตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านกดุ ขมิ้น และคุณครูทิพากร เดียวสูงเนิน
รักษาการในโรงเรียน
259
สรปุ ขอ้ มลู ทไ่ี ดจ้ ากการนเิ ทศ
สภาพทว่ั ไป บรเิ วณโรงเรยี นโดยรอบสะอาด หอ้ งเรียนสะอาด เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาตไิ มข่ าด และ
กำลังดำเนินการจัดทำปา้ ยขอ้ ห้ามและมาตรการป้องกนั ความปลอดภยั ตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงาน
เขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 สว่ นข้อมลู ตามประเด็นการนเิ ทศ สรปุ ได้ดงั น้ี
1. ดา้ นการพฒั นาและใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา
- ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นกำลังดำเนินการปรบั ปรงุ หลกั สูตรสถานศกึ ษาปฐมวัย ในปกี ารศกึ ษา 2563 ให้
สอดคล้องกบั หลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และกำลงั จัดทำแผนการจดั ประสบการณต์ าม
สือ่ 60 พรรษาของสมเดจ็ พระเทพฯ เปิดสอนระดับช้ัน อนุบาล 2 – อนบุ าล 3 เดก็ ปฐมวัยมีพัฒนาการตามวัย
กล้าพูดกลา้ แสดงออก มีระเบียบวินยั
- ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โรงเรยี นมหี ลักสตู รสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสูตรได้
ครบถว้ น โดยจัดโครงสร้างระดบั ชน้ั ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ชัว่ โมง/ปี จัดวิชาหน้าทพี่ ลเมอื งเปน็ รายวชิ า
เพม่ิ เติม แนะนำให้บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศึกษา
2. ด้านการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้ ไดท้ ดสอบการอา่ นการเขยี นระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 จำนวน 10
คน พบว่า การอ่านอยู่ในระดับดี แต่มบี างคนผันเสียงวรรณยกุ ต์ยงั ไมถ่ ูก จำสระในภาษาไทยไม่ได้ ยงั ไม่มกี าร
คดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรียนเปน็ รายบุคคลทุกระดับชน้ั กำลงั ดำเนินการจดั ทำแผนพัฒนาการอ่าน
การเขยี น ยงั ไมม่ ี Model เป็นของโรงเรยี น ในการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้ แนะนำให้มกี ารสง่ เสริมการคัด
ลายมอื ของนักเรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝึกอ่านเขียนคำศัพทต์ ามบัญชคี ำพ้นื ฐาน มีแบบฝกึ
การเขียนสรปุ ใจความสำคัญ การเขียนเรยี งความ และประกวดคดั ไทยในวนั ภาษาไทย ในรายวชิ าภาษาไทย
คณิตศาสตร์ แนะนำให้ใชส้ มุดกราฟบรรทัด 5 เส้น
3. การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพร้อม เพื่อเฝ้าระวังและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 โรงเรยี นจดั การเรียนการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกล่มุ สาระการเรียนรู้ โรงเรยี นมกี ารคัดกรองวัดไข้ ให้กบั นกั เรียน ครู และผู้เข้ามา
ติดตอ่ ก่อนเข้าสถานศึกษาทกุ เชา้ มนี โยบายให้นักเรยี น ครู และผูเ้ ขา้ มาในสถานศกึ ษาทกุ คนต้องสวมหน้ากาก
มีจดุ ล้างมือด้วยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใชท้ ำความสะอาดมือบริเวณทางเขา้
อาคารเรยี น หนา้ ประตหู ้องเรียน ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ แตใ่ นหอ้ งเรียนไม่เว้นระยะหา่ งระหว่าง
นกั เรยี น นกั เรยี นไม่ค่อยใส่หน้ากากอนามยั ที่โรงเรียนมสี นุ ัขท่ีเดินเข้ามาในโรงเรียน 1 ตัว มมี าตรการฉดี วัคซนี
ปอ้ งกนั พิษสนุ ัขบา้ และทำหมัน ตอนนี้เจา้ ของสุนขั ไดจ้ ัดการขังไวใ้ นบา้ น ทำให้ไม่มีสนุ ัขในโรงเรยี นแลว้ ไมม่ ี
แมว ไมม่ ีรงั ต่อรังแตน เครื่องเลน่ ท่สี นามเดก็ เล่นไมช่ ำรุด การดแู ลนักเรยี นทม่ี ีความบกพรอ่ งใหเ้ รียนร่วมกับเด็ก
ปกตไิ ด้ ไมม่ นี ักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้คดั กรองลงในระบบ SET
4. การยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผ้เู รยี น โรงเรียนมโี ครงการและมแี ผนยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการ
เรียน ปีการศกึ ษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ตามแผน มีการกำหนดปฏทิ ินระยะเวลาการ
ดำเนินงาน และมผี ู้รบั ผิดชอบที่ชดั เจน ครูผสู้ อนนำโครงสร้างขอ้ สอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรียน
การสอนเพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ มีขอ้ มูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศที่เปน็ ปัจจบุ นั มีการ
วิเคราะห์ข้อมลู เพอ่ื หาจดุ เด่น จุดควรพฒั นาของผเู้ รยี นและสถานศกึ ษา และนำขอ้ มลู ไปใช้ในการพฒั นาการ
เรยี นรูข้ องผู้เรยี น มโี ครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ท่ีชัดเจน และมีคลงั ขอ้ สอบ
ยอ้ นหลงั 3 ปี
5. การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย
ตัวชวี้ ดั ความสำเร็จ ไว้ชัดเจน มีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี
260
มีรายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ที่เป็นปจั จบุ นั แนะนำให้มกี ารทำวจิ ยั ในชั้นเรยี นเพอ่ื แกป้ ัญหาและพฒั นา
นักเรยี น มีรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทีเ่ ป็นปจั จุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรียนเป็นฐานเพ่ือพฒั นาผ้เู รียน โรงเรยี นมีแผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏทิ ินการนิเทศชัดเจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบผุ ู้นเิ ทศไว้ชดั เจน และนเิ ทศถงึ
ห้องเรียนทุกห้อง แต่ไม่คอ่ ยได้สะทอ้ นผลการนเิ ทศ AAR หลงั จากได้รับการนเิ ทศ โรงเรียนไม่มี Model การ
นิเทศภายในโรงเรียน ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นเข้านิเทศภายในเป็นประจำทุกภาคเรียน แนะนำใหค้ ุณครู มวี ิจยั
ในชัน้ เรยี นเพือ่ แกป้ ัญหาและพัฒนานกั เรียนภาคเรยี นละ 1 เรอ่ื ง
จุดเดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแห่งนี้ทป่ี ฏิบัติได้เป็นเลศิ และเปน็ แบบอยา่ งได้
1. กิจกรรมลูกเสอื สำรองที่ไปแข่งขันโยนบอลได้รับรางวัลระดบั เขตพื้นท่ี
2. ผ้บู ริหารและครมู คี วามพร้อม มคี วามมงุ่ มั่นต้งั ใจในการทำงาน
จดุ ควรพฒั นาของสถานศึกษาแหง่ น้ี
1. เร่อื งมาตรการความปลอดภยั การปอ้ งกันโรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกบั ครผู ู้สอน โรงเรียนมแี ผนนิเทศภายในโรงเรยี น แตไ่ ม่ไดด้ ำเนนิ การนิเทศ
ภายในโรงเรียนอย่างจริงจัง
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศึกษาแห่งนี้
- ตอ้ งการตำแหน่งครูเพ่ิม
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผูน้ เิ ทศ
1. ควรมปี ้ายมาตรการความปลอดภัยในโรงเรียน
2. ควรมแี ผนหรอื แนวทางเพ่ือพฒั นาการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นพกพร่องทางการเรยี นรู้ที่
ชดั เจน
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเน่ือง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผ้บู ริหารระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา กำกบั ตดิ ดาม อย่างต่อเนอ่ื ง
3. พฒั นา/ให้ความรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรยี นแกผ่ ู้บริหารโรงเรยี น
11. โรงเรียนบ้านสองคร และโรงเรียนบ้านหนองตะไก้ (เรยี นรวม)
โรงเรยี นบ้านสองครเป็นโรงเรียนขนาดกลาง จำนวนข้าราชการครู 9 คน พนักงานราชการ 1 คน
ธรุ การ 1 คน นกั การภารโรง 1 คน จำนวนห้องเรียน 8 หอ้ ง จำนวนนักเรยี น 145 คน นเิ ทศเมื่อวันท่ี 22
ธันวาคม 2563 เวลา 09.00 น. - 12.00 น. นางศรสี ุนนั ท์ ตา่ ยแสง ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น
โรงเรยี นบา้ นหนองตะไก้ เปน็ โรงเรยี นขนาดเล็ก จำนวนข้าราชการครู 1 คน นักการภารโรง 1 คน
จำนวนนักเรียน 12 คน นเิ ทศเมื่อวนั ที่ 22 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00 น. - 12.00 น. เหลอื จำนวนนกั เรยี น
แตล่ ะช้ันดงั น้ี ชัน้ ป.3 จำนวน 2 คน ชนั้ ป.4 จำนวน 4 คน ชนั้ ป.5 จำนวน 3 คน ชน้ั ป.6 จำนวน 3 คน
สรุปขอ้ มลู ทไี่ ดจ้ ากการนิเทศ
สภาพท่วั ไป บรเิ วณโรงเรยี นโดยรอบสะอาด หอ้ งเรียนสะอาด เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไม่ขาด และ
กำลงั ดำเนนิ การจัดทำป้ายข้อหา้ มและมาตรการป้องกันความปลอดภยั ตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงาน
เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 ส่วนข้อมลู ตามประเด็นการนิเทศ สรุปไดด้ ังน้ี
1. ด้านการพัฒนาและใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา
- ระดับปฐมวยั โรงเรียนกำลังดำเนินการปรับปรงุ หลักสตู รสถานศกึ ษาปฐมวยั ในปกี ารศึกษา 2563 ให้
สอดคลอ้ งกบั หลักสตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และกำลงั จัดทำแผนการจดั ประสบการณต์ าม
261
สือ่ 60 พรรษาของสมเดจ็ พระเทพฯ เปดิ สอนระดับช้ัน อนุบาล 2 - อนบุ าล 3 เดก็ ปฐมวยั มีพฒั นาการตามวัย
กลา้ พดู กลา้ แสดงออก มรี ะเบียบวินยั
- ระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน โรงเรยี นมหี ลักสตู รสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 จัดโครงสรา้ งหลกั สูตรได้
ครบถ้วน โดยจดั โครงสรา้ งระดบั ช้นั ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ช่ัวโมง/ปี จัดวชิ าหน้าทีพ่ ลเมอื งเป็นรายวชิ า
เพิ่มเติม แนะนำใหบ้ ูรณาการหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา
2. ดา้ นการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้ ไดท้ ดสอบการอา่ นการเขียนระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน 11
คน พบวา่ การอา่ นอยู่ในระดับพอใช้ แต่มบี างคนผันเสียงวรรณยกุ ตย์ ังไมถ่ ูก จำสระในภาษาไทยไม่ได้ ครผู ู้สอน
ชนั้ ป.1 ยงั เกบ็ เดก็ ไมไ่ ด้ ความเอาใจใสน่ ักเรียนยงั ไม่มีเท่าทค่ี วร ให้นักเรียนตรวจงานการเขียนตามคำบอกกนั
กันเอง ยังไม่มกี ารคัดกรองการอ่านการเขียนของนกั เรียนเป็นรายบคุ คลทุกระดบั ชัน้ กำลังดำเนินการจดั ทำ
แผนพฒั นาการอา่ นการเขยี น ยังไมม่ ี Model เปน็ ของโรงเรยี น ในการพฒั นาการอ่านออกเขยี นได้ แนะนำใหม้ ี
การสง่ เสรมิ การคดั ลายมือของนักเรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝกึ อ่านเขียนคำศัพทต์ ามบัญชีคำ
พ้นื ฐาน มแี บบฝึกการเขียนสรุปใจความสำคญั การเขียนเรียงความ และประกวดคัดไทยในวันภาษาไทย ใน
รายวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ แนะนำให้ใช้สมดุ กราฟบรรทดั 5 เสน้
3. การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพร้อม เพื่อเฝ้าระวังและปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19 โรงเรียนจดั การเรยี นการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ โรงเรียนมีการคดั กรองวัดไข้ ให้กบั นกั เรียน ครู และผู้เข้ามา
ติดต่อก่อนเขา้ สถานศึกษาทุกเชา้ มีนโยบายให้นักเรียน ครู และผูเ้ ขา้ มาในสถานศกึ ษาทุกคนตอ้ งสวมหนา้ กาก
มีจุดล้างมือดว้ ยสบู่ อย่างเพยี งพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใชท้ ำความสะอาดมอื บริเวณทางเขา้
อาคารเรียน หน้าประตูห้องเรียน ทางเข้าโรงอาหารอยา่ งเพียงพอ แต่ในห้องเรียนไม่เว้นระยะห่างระหวา่ ง
นักเรียน นักเรียนไม่ค่อยใส่หน้ากากอนามัย ทโี่ รงเรียนมสี ุนขั ทีเ่ ดนิ เข้ามาในโรงเรยี น 3 ตวั มีมาตรการฉดี วัคซีน
ป้องกนั พิษสนุ ัขบา้ และทำหมัน ไมม่ แี มว มรี ังต่อรังแตน ได้ใหน้ ักการภารโรงจัดการเรยี บร้อยแล้ว เคร่ืองเลน่
ทสี่ นามเดก็ เลน่ ไม่ชำรดุ การดูแลนักเรียนทมี่ ีความบกพรอ่ งให้เรยี นรว่ มกบั เดก็ ปกติได้ ไม่มนี ักเรียนบกพร่อง
ทางการสตปิ ัญญาท่ีคดั กรองลงในระบบ SET
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผ้เู รียน โรงเรียนมีโครงการและมีแผนยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการ
เรียน ปีการศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ตามแผน มีการกำหนดปฏทิ ินระยะเวลาการ
ดำเนินงาน และมผี ู้รบั ผิดชอบท่ชี ดั เจน ครผู ้สู อนนำโครงสร้างขอ้ สอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรียน
การสอนเพอ่ื ยกระดับผลสัมฤทธ์ิ มีขอ้ มลู ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและข้อมูลสารสนเทศที่เปน็ ปัจจุบัน มีการ
วิเคราะห์ข้อมูลเพ่ือหาจุดเดน่ จดุ ควรพฒั นาของผู้เรยี นและสถานศึกษา และนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการ
เรียนรขู้ องผเู้ รียน มโี ครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ท่ชี ัดเจน และมีคลังขอ้ สอบ
ยอ้ นหลงั 3 ปี
5. การประกนั คุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเป้าหมาย
ตัวชว้ี ดั ความสำเร็จ ไวช้ ดั เจน มีแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มีแผนปฏบิ ัติการประจำปี มี
รายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ทเี่ ป็นปจั จุบัน แนะนำให้มกี ารทำวิจัยในชั้นเรยี นเพื่อแก้ปญั หาและพัฒนา
นักเรียน มรี ายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมนิ ตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ท่ีเป็นปจั จุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใช้ห้องเรียนเปน็ ฐานเพื่อพัฒนาผูเ้ รียน โรงเรยี นมแี ผนการนิเทศภายใน
โรงเรยี น มีปฏิทนิ การนิเทศชัดเจน มกี ารนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ ้นู ิเทศไว้ชัดเจน และนเิ ทศ
ถึงห้องเรียนทกุ ห้อง แตไ่ มค่ ่อยได้สะท้อนผลการนิเทศ AAR หลังจากได้รบั การนิเทศ โรงเรยี นไมม่ ี Model
การนเิ ทศภายในโรงเรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นเข้านิเทศภายในเปน็ ประจำทุกภาคเรียน แนะนำใหค้ ุณครู
262
มีวจิ ัยในชัน้ เรียนเพือ่ แก้ปัญหาและพัฒนานักเรยี นภาคเรยี นละ 1 เรือ่ ง
จดุ เดน่ /ผลสำเรจ็ ของสถานศกึ ษาแหง่ น้ีทป่ี ฏบิ ัติไดเ้ ปน็ เลิศและเปน็ แบบอย่างได้
1. มกี จิ กรรมส่งเสริมด้านกีฬา
2. ผูบ้ ริหารและครูมคี วามพร้อม มคี วามมงุ่ ม่ันต้งั ใจในการทำงาน
จดุ ควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
1. เรอ่ื งมาตรการความปลอดภัย การปอ้ งกันโรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกบั ครูผู้สอน โรงเรียนมแี ผนนเิ ทศภายในโรงเรยี น แตไ่ ม่ไดด้ ำเนนิ การนเิ ทศ
ภายในโรงเรยี นอย่างจริงจงั
ข้อเสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี - ไมม่ ี
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผู้นิเทศ
1. ควรมปี ้ายมาตรการความปลอดภยั ในโรงเรยี น
2. ควรมกี ารกำกับตดิ ตามการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนของครูชั้น ป.1 อย่างใกลช้ ดิ
3. ควรมีแผนหรือแนวทางเพื่อพัฒนาการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นพกพร่องทางการเรียนรทู้ ่ี
ชดั เจน
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อยา่ งต่อเนื่อง และสม่ำเสมอ
2. ขอใหผ้ ู้บรหิ ารระดบั เขตพื้นทีก่ ารศึกษา กำกบั ติดดาม อยา่ งต่อเนื่อง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ดา้ นการนิเทศภายในโรงเรียนแก่ผ้บู ริหารโรงเรียน
12. โรงเรยี นบา้ นหนองบอน
โรงเรยี นบ้านหนองบอนเปน็ โรงเรยี นขนาดเล็ก จำนวนข้าราชการครู 2 คน ธรุ การ 1 คน นักการภาร
โรง 1 คน จำนวนห้องเรยี น 8 ห้อง จำนวนนักเรยี น 42 คน และนักเรยี นที่ไม่สามารถลงระบบ DMC ได้
จำนวน 8 คน เป็นชาวกัมพชู า รวมจำนวนนักเรียน 50 คน นเิ ทศเม่ือวนั ที่ 22 ธนั วาคม 2563
เวลา 13.00 น. - 16.30 น. นางวชิราภรณ์ ดุจจานทุ ัศน์ ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านหนองบอน
สรปุ ข้อมูลทไ่ี ด้จากการนิเทศ
สภาพทัว่ ไป บริเวณโรงเรียนโดยรอบสะอาด ห้องเรียนสะอาด เสาธงอยูใ่ นสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด
นกั เรียนชาวกมั พชู าพดู ไทยไม่คอ่ ยได้ อา่ น เขียนไม่ไดเ้ ลย นักเรียนทไ่ี มส่ ามารถลงระบบ DMC ได้ เนื่องจาก
ไม่มใี บเกิดและ ไมม่ หี ลักฐานประจำตวั ของนกั เรียนใดๆทั้งสิ้น และกำลงั ดำเนินการจัดทำป้ายขอ้ ห้ามและ
มาตรการป้องกันความปลอดภัยตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
นครราชสีมา เขต 4 สว่ นขอ้ มูลตามประเด็นการนิเทศ สรุปไดด้ งั น้ี
1. ดา้ นการพัฒนาและใช้หลักสตู รสถานศึกษา
- ระดับปฐมวัย โรงเรยี นกำลังดำเนินการปรับปรุงหลักสตู รสถานศกึ ษาปฐมวยั ในปีการศึกษา 2563 ให้
สอดคลอ้ งกบั หลักสตู รการศึกษาปฐมวยั พทุ ธศักราช 2560 และกำลังจดั ทำแผนการจดั ประสบการณ์ตามสือ่
60 พรรษาของสมเด็จพระเทพฯ เปิดสอนระดบั ช้ัน อนุบาล 2 - 3 เดก็ ปฐมวัยมีพัฒนาการตามวัย กลา้ พูดกล้า
แสดงออก มีระเบียบวนิ ยั
- ระดบั การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรยี นมหี ลักสตู รสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 จดั โครงสร้างหลกั สตู รได้
ครบถ้วน โดยจดั โครงสร้างระดบั ชนั้ ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ช่ัวโมง/ปี จัดวิชาหนา้ ท่พี ลเมืองเป็นรายวชิ า
เพิ่มเติม แนะนำให้บูรณาการหลักสูตรตา้ นทุจรติ ศึกษา
263
2. ดา้ นการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ ไดท้ ดสอบการอ่านการเขยี นระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน
7 คน พบว่า การอ่านอยู่ในระดับดี แต่มบี างคนผนั เสียงวรรณยุกต์ยังไม่ถูก จำสระในภาษาไทยไมไ่ ด้ ยงั ไม่มี
การคัดกรองการอ่านการเขยี นของนักเรียนเป็นรายบุคคลทกุ ระดับช้ัน กำลังดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาการ
อา่ นการเขยี น ยังไม่มี Model เปน็ ของโรงเรียน ในการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ แนะนำใหม้ กี ารส่งเสริม
การคดั ลายมือของนักเรยี น การเขียนคำศัพทต์ ามคำบอก มีแบบฝกึ อ่านเขยี นคำศัพท์ตามบัญชีคำพ้ืนฐาน
มีแบบฝึกการเขียนสรุปใจความสำคญั การเขยี นเรยี งความ และประกวดคดั ไทยในวันภาษาไทย ในรายวิชา
ภาษาไทย คณิตศาสตร์ แนะนำให้ใช้สมดุ กราฟบรรทดั 5 เสน้
3. การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพร้อม เพื่อเฝ้าระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19 โรงเรียนจดั การเรยี นการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ โรงเรยี นมีการคัดกรองวัดไข้ ใหก้ ับนักเรยี น ครู และผูเ้ ข้ามาติดต่อ
ก่อนเขา้ สถานศึกษาทุกเช้า มนี โยบายให้นกั เรยี น ครู และผเู้ ขา้ มาในสถานศกึ ษาทุกคนต้องสวมหนา้ กาก มีจดุ
ลา้ งมือด้วยสบู่ อย่างเพยี งพอ มกี ารจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใชท้ ำความสะอาดมอื บริเวณทางเข้าอาคาร
เรียน หนา้ ประตูหอ้ งเรยี น ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพยี งพอ แต่ในห้องเรียนไมเ่ วน้ ระยะห่างระหวา่ งนกั เรยี น
นกั เรยี นไม่ค่อยใส่หน้ากากอนามยั ทโ่ี รงเรยี นไม่มสี ุนัข ไม่มีแมว ไมม่ ีรังตอ่ รงั แตน เคร่ืองเล่นท่สี นามเด็กเลน่
ไมช่ ำรุด การดแู ลนักเรยี นที่มีความบกพร่องให้เรียนรว่ มกบั เด็กปกติได้ ไม่มีนกั เรียนบกพรอ่ งทางการสตปิ ัญญา
ที่คัดกรองลงในระบบ SET
4. การยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผู้เรียน โรงเรียนมโี ครงการและมีแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียน ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ติ ามแผน มีการกำหนดปฏิทินระยะเวลาการ
ดำเนนิ งาน และมผี ูร้ ับผดิ ชอบที่ชดั เจน ครผู ้สู อนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรยี น
การสอนเพือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ มขี อ้ มูลผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศที่เปน็ ปัจจุบนั มีการ
วเิ คราะห์ข้อมูลเพื่อหาจดุ เด่น จดุ ควรพัฒนาของผูเ้ รยี นและสถานศึกษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพัฒนาการ
เรียนร้ขู องผู้เรียน มโี ครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ทชี่ ัดเจน และมคี ลังข้อสอบ
ย้อนหลงั 3 ปี
5. การประกนั คุณภาพการศึกษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย
ตัวชว้ี ดั ความสำเรจ็ ไวช้ ัดเจน มีแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มแี ผนปฏิบตั ิการประจำปี มี
รายงานการประเมินตนเอง(SAR) ท่ีเปน็ ปัจจุบนั แนะนำให้มกี ารทำวิจยั ในช้นั เรียนเพื่อแก้ปญั หาและพัฒนา
นกั เรียน มรี ายงานผลการปฏิบตั ิงานและผลการประเมินตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ทีเ่ ป็นปจั จบุ ัน
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานเพื่อพฒั นาผเู้ รียน โรงเรยี นมแี ผนการนิเทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏทิ ินการนเิ ทศชัดเจน มีการนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบุผนู้ ิเทศไว้ชัดเจน และนิเทศถึง
หอ้ งเรียนทุกหอ้ ง แต่ไม่คอ่ ยได้สะทอ้ นผลการนเิ ทศ AAR หลังจากไดร้ บั การนิเทศ โรงเรยี นไม่มี Model
การนิเทศภายในโรงเรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเข้านิเทศภายในเปน็ ประจำทุกภาคเรียน แนะนำใหค้ ุณครู
มวี ิจยั ในชัน้ เรยี นเพือ่ แก้ปัญหาและพัฒนานักเรียนภาคเรียนละ 1 เร่อื ง
จดุ เด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งน้ีที่ปฏิบัติได้เป็นเลิศและเป็นแบบอย่างได้
1. มีกิจกรรมสง่ เสริมด้านกีฬา
2. ผู้บรหิ ารและครมู ีความพร้อม มีความมุง่ มั่นตั้งใจในการทำงาน
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแหง่ นี้
1. เรือ่ งมาตรการความปลอดภัย การป้องกันโรคระบาด COVID-19
264
2. จากการสอบถามกับครูผสู้ อน โรงเรยี นมีแผนนิเทศภายในโรงเรยี น แตไ่ ม่ได้ดำเนนิ การนเิ ทศ
ภายในโรงเรยี นอยา่ งจริงจงั
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแหง่ น้ี
- ต้องการตำแหน่งครเู พิม่ เพราะครูไมค่ รบชน้ั ครู 1 คน รับผดิ ชอบ 2 ชั้นเรยี น และให้เจ้าหน้าท่ี
ธรุ การมาช่วยสอนระดับชน้ั ป.5 - ป.6
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผูน้ เิ ทศ
1. ควรมีป้ายมาตรการความปลอดภัยในโรงเรยี น
2. ควรมแี ผนหรือแนวทางเพ่ือพัฒนาการอ่านการเขียนของนกั เรียนพกพร่องทางการเรียนร้ทู ่ี
ชดั เจน
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ติดตาม อยา่ งต่อเน่อื ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอใหผ้ บู้ ริหารระดับเขตพื้นท่กี ารศึกษา กำกับ ตดิ ดาม อย่างต่อเน่อื ง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ดา้ นการนิเทศภายในโรงเรยี นแกผ่ ูบ้ ริหารโรงเรยี น
13. โรงเรยี นบา้ นนากลาง
เปน็ โรงเรียนขยายโอกาสขนาดกลาง จำนวนข้าราชการครู 18 คน พนักงานราชการ 1 คน พี่เลี้ยงเด็ก
พิการ 1 คน ธุรการ 1 คน นักการภารโรง 1 คน จำนวนห้องเรยี น 11 หอ้ ง จำนวนนกั เรียน 253 คน นเิ ทศเมอื่
วนั ที่ 25 ธนั วาคม 2563 เวลา 07.45 น. – 10.15 น. นางวริ ะดา นาสงู เนนิ ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ น
นากลาง
สรปุ ขอ้ มูลทีไ่ ด้จากการนิเทศ
สภาพทัว่ ไป บริเวณโรงเรียนโดยรอบสะอาด ห้องเรียนสะอาด เสาธงอย่ใู นสภาพดี ธงชาติไม่ขาด และ
กำลงั ดำเนินการจดั ทำป้ายขอ้ หา้ มและมาตรการป้องกันความปลอดภยั ตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงาน
เขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 สว่ นข้อมูลตามประเดน็ การนิเทศ สรุปไดด้ งั น้ี
1. ด้านการพฒั นาและใชห้ ลักสูตรสถานศึกษา
- ระดบั ปฐมวยั โรงเรียนกำลังดำเนินการปรบั ปรุงหลกั สูตรสถานศกึ ษาปฐมวัย ในปกี ารศึกษา 2563 ให้
สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และกำลังจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ตามสอ่ื
60 พรรษาของสมเด็จพระเทพฯ เปิดสอนระดบั ช้นั อนบุ าล 2 - อนุบาล 3 เด็กปฐมวยั มีพฒั นาการตามวัย กล้า
พูดกลา้ แสดงออก มีระเบียบวินัย
- ระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนกำลงั ดำเนนิ การทำหลกั สูตรสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2563 จดั
โครงสรา้ งหลกั สูตรไดค้ รบถ้วน โดยจดั โครงสรา้ งระดบั ชน้ั ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ชว่ั โมง/ปี และระดบั ชั้น
ม.1-3 จำนวน 1,200 ชัว่ โมง/ปี จดั วชิ าหน้าทพี่ ลเมอื งเปน็ รายวิชาเพมิ่ เตมิ แนะนำให้บรู ณาการหลักสตู รตา้ น
ทุจริตศึกษา
2. ด้านการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ ได้ทดสอบการอ่านการเขียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 21
คน พบว่า การอ่านอยู่ในระดับปานกลาง แตม่ ีบางคนผันเสียงวรรณยุกต์ยงั ไม่ถูก จำสระในภาษาไทยไม่ได้ ยงั
ไมม่ ีการคดั กรองการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นเป็นรายบุคคลทุกระดับช้นั กำลงั ดำเนนิ การจดั ทำแผนพัฒนา
การอา่ นการเขยี น ยงั ไมม่ ี Model เป็นของโรงเรียน ในการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้ แนะนำให้มกี าร
สง่ เสรมิ การคดั ลายมอื ของนักเรียน การเขียนคำศพั ท์ตามคำบอก มีแบบฝึกอ่านเขียนคำศัพท์ตามบัญชีคำ
พ้ืนฐาน มีแบบฝกึ การเขียนสรุปใจความสำคญั การเขียนเรยี งความ และประกวดคัดไทยในวันภาษาไทย ที่
โรงเรยี นใช้สมุดกราฟบรรทัด 5 เส้นอยแู่ ล้ว
265
3. การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพร้อม เพื่อเฝ้าระวังและป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19 โรงเรยี นจดั การเรียนการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกล่มุ สาระการเรยี นรู้ โรงเรยี นมกี ารคดั กรองวัดไข้ ให้กบั นกั เรียน ครู และผู้เขา้ มา
ตดิ ตอ่ ก่อนเขา้ สถานศึกษาทุกเชา้ มีนโยบายใหน้ ักเรยี น ครู และผ้เู ขา้ มาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวมหนา้ กาก
มีจุดล้างมือดว้ ยสบู่ อย่างเพยี งพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใชท้ ำความสะอาดมอื บรเิ วณทางเข้า
อาคารเรยี น หน้าประตูห้องเรียน ทางเข้าโรงอาหารอยา่ งเพียงพอ แต่ในหอ้ งเรียนไม่เว้นระยะห่างระหว่าง
นกั เรียน นักเรยี นไม่ค่อยใส่หนา้ กากอนามัย ทีโ่ รงเรียนมสี ุนัขทเี่ ดนิ เข้ามาในโรงเรียน 1 ตวั มมี าตรการฉีดวัคซนี
ปอ้ งกันพษิ สุนัขบ้าและทำหมัน ไม่มแี มว ไมม่ ีรงั ต่อรังแตน เคร่อื งเล่นทส่ี นามเด็กเล่นไมช่ ำรุด การดแู ลนักเรียน
ทมี่ คี วามบกพร่องให้เรยี นร่วมกบั เดก็ ปกตไิ ด้ มนี ักเรียนบกพร่องทางการเรยี นรู้ท่ีคดั กรองลงในระบบ SET
จำนวน 25 คน คัดกรองโดยคุณครูท่มี ีรหสั ผคู้ ดั กรอง
4. การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรียน โรงเรียนมีโครงการและกำลงั ดำเนินการจดั ทำแผน
ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ปีการศกึ ษา 2563 และดำเนนิ การยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ตามแผน มีการกำหนด
ปฏทิ ินระยะเวลาการดำเนินงาน และมผี รู้ บั ผดิ ชอบทีช่ ดั เจน ครผู ้สู อนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint)
ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิ์ มีขอ้ มลู ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนและข้อมูลสารสนเทศ
ทเี่ ปน็ ปัจจบุ ัน ยังไมม่ กี ารวิเคราะห์ข้อมลู เพ่ือหาจุดเด่น จุดควรพฒั นาของผู้เรยี นและสถานศกึ ษา เพื่อนำ
ข้อมลู ไปใช้ในการพฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรียน มโี ครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียน O-NET, NT, RT
ทช่ี ัดเจน และมคี ลงั ขอ้ สอบย้อนหลงั 3 ปี
5. การประกนั คณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นมีมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย
ตัวช้ีวัดความสำเร็จ ไวช้ ดั เจน มีแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี มี
รายงานการประเมินตนเอง(SAR) ทีเ่ ปน็ ปัจจุบนั แนะนำให้มกี ารทำวจิ ยั ในชนั้ เรียนเพ่อื แกป้ ัญหาและพัฒนา
นกั เรียน มีรายงานผลการปฏิบตั ิงานและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ท่เี ป็นปัจจุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรยี นเปน็ ฐานเพอ่ื พัฒนาผูเ้ รยี น โรงเรียนมแี ผนการนิเทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏิทนิ การนเิ ทศชัดเจน มกี ารนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบผุ ู้นิเทศไว้ชดั เจน และนิเทศ
ถงึ ห้องเรยี นทกุ ห้อง แต่ไมค่ ่อยได้สะท้อนผลการนเิ ทศ AAR หลงั จากไดร้ ับการนิเทศ โรงเรยี นมี Model
ของตนเอง การนเิ ทศภายในโรงเรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเขา้ นเิ ทศภายในเป็นประจำทุกภาคเรยี น แนะนำ
ให้คุณครู มีวิจยั ในชั้นเรียนเพ่ือแกป้ ัญหาและพัฒนานักเรียนภาคเรยี นละ 1 เร่ือง
จดุ เดน่ /ผลสำเรจ็ ของสถานศกึ ษาแห่งน้ที ปี่ ฏิบตั ิไดเ้ ป็นเลศิ และเปน็ แบบอยา่ งได้
1. สวนพฤษศาสตรโ์ รงเรียน
2. โรงเรยี นวิถีพุทธชนั้ นำ
3. ผูบ้ รหิ ารและครมู ีความพร้อม มีความมงุ่ ม่ันตั้งใจในการทำงาน
จุดควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
1. เร่อื งมาตรการความปลอดภัย การป้องกนั โรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกับครูผ้สู อน โรงเรยี นมีแผนนิเทศภายในโรงเรียน แต่ไม่ได้ดำเนินการนิเทศ
ภายในโรงเรียนอย่างจริงจัง
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี - ไมม่ ี
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผูน้ ิเทศ
1. ควรมีปา้ ยมาตรการความปลอดภัยในโรงเรยี น
2. ควรมีแผนหรือแนวทางเพื่อพฒั นาการอา่ นการเขียนของนักเรียนพกพร่องทางการเรียนรู้ท่ชี ัดเจน
266
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อยา่ งต่อเนื่อง และสมำ่ เสมอ
2. ขอใหผ้ ู้บรหิ ารระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา กำกับ ติดดาม อย่างต่อเน่ือง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรียนแก่ผู้บริหารโรงเรยี น
14. โรงเรยี นบ้านกุดจิก(รัชชุศิริอนุกลู )
โรงเรยี นบ้านบา้ นกุดจิก(รชั ชศุ ริ ิอนกุ ลู ) เป็นโรงเรยี นขนาดเล็ก จำนวนข้าราชการครู 3 คน พนักงาน
ราชการ 1 คน ธุรการ 1 คน ครูอัตราจา้ ง 1 คน ไม่มีนกั การภารโรง จำนวนห้องเรียน 6 ห้อง จำนวนนักเรียน
93 คน นเิ ทศเมือ่ วันท่ี 25 ธนั วาคม 2563 เวลา 10.30 น. - 12.30 น. นายศิรยิ ศ คารวะบญั ชา รักษาการ
ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านกุดจกิ (รัชชศุ ิริอนุกูล) และคณุ ครูรตั นประภา สายสงวน รกั ษาการทโ่ี รงเรยี น
สรปุ ข้อมูลทีไ่ ด้จากการนเิ ทศ
สภาพท่ัวไป บริเวณโรงเรยี นโดยรอบสะอาด ห้องเรียนสะอาด เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด และ
กำลังดำเนนิ การจัดทำปา้ ยขอ้ ห้ามและมาตรการป้องกันความปลอดภัยตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงาน
เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 สว่ นข้อมูลตามประเดน็ การนิเทศ สรปุ ได้ดังนี้
1. ด้านการพฒั นาและใชห้ ลักสูตรสถานศึกษา
- ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบา้ นกุดจิก(รชั ชุศริ ิอนกุ ลู ) ไม่เปดิ ทำการเรยี นการสอนระดับปฐมวัย
- ระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน โรงเรียนมีหลกั สูตรสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสตู รได้
ครบถว้ น โดยจัดโครงสร้างระดับชนั้ ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ช่วั โมง/ปี จดั วิชาหน้าท่ีพลเมอื งเปน็ รายวชิ า
เพม่ิ เติม แนะนำให้บรู ณาการหลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษา
2. ด้านการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ ได้ทดสอบการอา่ นการเขียนระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 19
คน พบวา่ การอา่ นอยู่ในระดับดี แต่มบี างคนผนั เสียงวรรณยกุ ต์ยงั ไมถ่ ูก จำสระในภาษาไทยไม่ได้ ยังไม่มีการ
คัดกรองการอา่ นการเขยี นของนักเรยี นเป็นรายบุคคลทุกระดับชั้น กำลังดำเนนิ การจัดทำแผนพัฒนาการอา่ น
การเขียน ยังไมม่ ี Model เปน็ ของโรงเรียน ในการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ แนะนำให้มกี ารส่งเสริมการคดั
ลายมือของนักเรยี น การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝึกอา่ นเขียนคำศัพทต์ ามบญั ชีคำพน้ื ฐาน มแี บบฝกึ
การเขยี นสรุปใจความสำคัญ การเขียนเรยี งความ และประกวดคัดไทยในวนั ภาษาไทย ในรายวิชาภาษาไทย
คณิตศาสตร์ แนะนำให้ใช้สมดุ กราฟบรรทัด 5 เส้น
3. การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพร้อม เพ่ือเฝ้าระวังและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19 โรงเรยี นจัดการเรยี นการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกล่มุ สาระการเรยี นรู้ โรงเรยี นมีการคัดกรองวัดไข้ ใหก้ ับนักเรียน ครู และผ้เู ขา้ มาตดิ ต่อ
กอ่ นเข้าสถานศึกษาทุกเช้า มนี โยบายให้นักเรยี น ครู และผูเ้ ข้ามาในสถานศกึ ษาทุกคนต้องสวมหน้ากาก มจี ดุ
ล้างมอื ด้วยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบริเวณทางเข้าอาคาร
เรยี น หนา้ ประตหู อ้ งเรยี น ทางเข้าโรงอาหารอยา่ งเพียงพอ แตใ่ นหอ้ งเรียนไมเ่ ว้นระยะห่างระหวา่ งนกั เรยี น
นักเรยี นไม่ค่อยใส่หน้ากากอนามยั ที่โรงเรียนมสี ุนขั 3-4 ตัว เป็นสุนัขของผปู้ กครองทม่ี ีบ้านติดกับรั้วโรงเรยี น
ไม่มแี มว ไมม่ รี ังต่อรังแตน เครอื่ งเล่นทส่ี นามเด็กเลน่ ไมช่ ำรุด การดูแลนักเรียนทีม่ คี วามบกพร่องให้เรยี นร่วมกับ
เด็กปกติได้ มีนักเรยี นบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้ท่คี ดั กรองลงในระบบ SET จำนวน 25 คน คดั กรองโดยครทู ี่มี
รหัสผคู้ ัดกรอง
4. การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรียน โรงเรียนมีโครงการและมีแผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียน ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสัมฤทธติ์ ามแผน มีการกำหนดปฏทิ ินระยะเวลาการ
ดำเนินงาน และมผี ้รู บั ผดิ ชอบทช่ี ัดเจน ครผู สู้ อนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรยี น
267
การสอนเพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ มีขอ้ มูลผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศที่เปน็ ปจั จุบัน มีการ
วิเคราะห์ข้อมูลเพอ่ื หาจุดเด่น จดุ ควรพฒั นาของผเู้ รียนและสถานศกึ ษา และนำขอ้ มูลไปใช้ในการพฒั นาการ
เรยี นรู้ของผู้เรยี น มโี ครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ท่ีชดั เจน และมีคลงั ขอ้ สอบ
ย้อนหลัง 3 ปี
5. การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย
ตวั ช้ีวดั ความสำเรจ็ ไวช้ ัดเจน มีแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา มแี ผนปฏิบัติการประจำปี มี
รายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ที่เป็นปจั จบุ นั แนะนำให้มกี ารทำวิจยั ในชน้ั เรียนเพอื่ แก้ปญั หาและพัฒนา
นักเรยี น มีรายงานผลการปฏิบตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ท่ีเป็นปจั จุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรียนเปน็ ฐานเพื่อพัฒนาผเู้ รียน โรงเรียนมแี ผนการนิเทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏิทนิ การนิเทศชัดเจน มกี ารนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ ู้นิเทศไวช้ ัดเจน และนิเทศ
ถงึ หอ้ งเรียนทกุ ห้อง แตไ่ ม่ค่อยได้สะท้อนผลการนเิ ทศ AAR หลงั จากได้รับการนิเทศ โรงเรียนไม่มี Model
การนิเทศภายในโรงเรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี นเขา้ นิเทศภายในเปน็ ประจำทุกภาคเรียน แนะนำใหค้ ุณครู
มีวิจยั ในชน้ั เรียนเพื่อแกป้ ัญหาและพัฒนานักเรยี นภาคเรยี นละ 1 เรอ่ื ง
จดุ เด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแหง่ นท้ี ่ีปฏบิ ัติได้เป็นเลศิ และเป็นแบบอย่างได้
1. มกี จิ กรรมส่งเสริมด้านกีฬา
2. ถงึ แม้ว่าไมม่ ผี ู้บรหิ าร แต่คุณครทู ุกคนมีความพร้อม มีความมุง่ ม่ันต้ังใจในการทำงาน ช่วยเหลอื
งานกนั อย่างสุดความสามารถ
จุดควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแหง่ น้ี
1. เรอื่ งมาตรการความปลอดภัย การป้องกันโรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกับครผู สู้ อน โรงเรียนมีแผนนิเทศภายในโรงเรียน แตไ่ มไ่ ด้ดำเนินการนเิ ทศ
ภายในโรงเรยี นอย่างจริงจงั
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแห่งน้ี
- ตอ้ งการตำแหนง่ ครเู พิม่ เพราะครูไม่ครบช้ัน ขาดชั้น ป.2 ซึ่งทางเทศบาลตำบลกุดจิกได้สง่ ครทู ี่
สอนศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลกุดจิกมาช่วยสอนในบางชว่ั โมง และตำแหน่งนักการภารโรง
ข้อเสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผู้นิเทศ
1. ควรมปี า้ ยมาตรการความปลอดภยั ในโรงเรยี น
2. ควรมีแผนหรอื แนวทางเพื่อพัฒนาการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นพกพร่องทางการเรียนรทู้ ี่
ชดั เจน
แนวทางการแกป้ ญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อย่างต่อเนอ่ื ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอใหผ้ บู้ รหิ ารระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา กำกับ ตดิ ดาม อย่างต่อเนอ่ื ง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ด้านการนเิ ทศภายในโรงเรยี นแก่ผู้บริหารโรงเรียน
15. โรงเรียนบา้ นสลกั ใด
เป็นโรงเรยี นขนาดกลาง จำนวนข้าราชการครู 9 คน ครูอตั ราจ้าง 2 คน ธรุ การ 1 คน นักการ
ภารโรง 1 คน จำนวนหอ้ งเรียน 8 ห้อง จำนวนนักเรียน 184 คน นิเทศเมื่อวันที่ 25 ธันวาคม 2563
เวลา 13.00 น. – 16.30 น. นายศริ ยิ ศ คารวะบัญชา ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสลักใด
268
สรุปขอ้ มูลทไ่ี ด้จากการนิเทศ
สภาพทว่ั ไป บริเวณโรงเรยี นโดยรอบสะอาด หอ้ งเรยี นสะอาด เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไม่ขาด และ
กำลงั ดำเนินการจดั ทำป้ายข้อห้ามและมาตรการป้องกันความปลอดภยั ตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนกั งาน
เขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนข้อมลู ตามประเด็นการนิเทศ สรุปไดด้ ังน้ี
1. ดา้ นการพฒั นาและใช้หลักสูตรสถานศึกษา
- ระดับปฐมวัย โรงเรยี นได้ปรบั ปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศึกษา 2563 ใหส้ อดคล้องกับ
หลักสูตรการศกึ ษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560 และกำลงั จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ตามสอื่ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เปิดสอนระดับช้นั อนุบาล 2 - อนบุ าล 3 เด็กปฐมวัยมพี ัฒนาการตามวัย กล้าพูดกล้า
แสดงออก มีระเบยี บวินยั
- ระดับการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน โรงเรียนได้ปรบั ปรุงหลักสตู รสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จัดโครงสร้าง
หลกั สตู รไดค้ รบถว้ น โดยจัดโครงสร้างระดับช้ัน ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ชว่ั โมง/ปี จัดวิชาหนา้ ท่พี ลเมืองเป็น
รายวิชาเพิม่ เตมิ แนะนำให้บูรณาการหลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษา
2. ดา้ นการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ ได้ทดสอบการอ่านการเขยี นระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน
25 คน พบว่า การอ่านอยูใ่ นระดับดี แตม่ ีบางคนผันเสียงวรรณยกุ ตย์ ังไมถ่ ูก จำสระในภาษาไทยไม่ได้ ยงั ไม่มี
การคดั กรองการอ่านการเขยี นของนักเรียนเป็นรายบคุ คลทกุ ระดับชน้ั กำลังดำเนนิ การจัดทำแผนพฒั นาการ
อ่านการเขียน ยังไม่มี Model เปน็ ของโรงเรยี น ในการพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้ แนะนำใหม้ กี ารส่งเสริม
การคัดลายมือของนักเรยี น การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝกึ อ่านเขียนคำศัพท์ตามบัญชคี ำพ้นื ฐาน
มแี บบฝกึ การเขียนสรปุ ใจความสำคญั การเขียนเรียงความ และประกวดคัดไทยในวันภาษาไทย ในรายวชิ า
ภาษาไทย และคณิตศาสตร์ แนะนำโรงเรียนใช้สมุดกราฟบรรทดั 5 เส้น
3. การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพร้อม เพ่ือเฝ้าระวังและปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 โรงเรียนจัดการเรยี นการสอนโดย
ใช้ (DLTV/ DLIT) บางกล่มุ สาระการเรยี นรู้ โรงเรยี นมกี ารคัดกรองวัดไข้ ให้กับนักเรยี น ครู และผู้เขา้ มา
ตดิ ตอ่ ก่อนเข้าสถานศึกษาทกุ เช้า มนี โยบายใหน้ กั เรยี น ครู และผเู้ ขา้ มาในสถานศึกษาทุกคนตอ้ งสวมหนา้ กาก
มีจุดลา้ งมอื ด้วยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใช้ทำความสะอาดมือบรเิ วณทางเขา้
อาคารเรียน หน้าประตูห้องเรียน ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ แตใ่ นห้องเรยี นไม่เวน้ ระยะห่างระหว่าง
นักเรียน นกั เรียนไมค่ ่อยใส่หน้ากากอนามยั ท่โี รงเรียนมสี ุนขั ทีเ่ ดนิ เข้ามาในโรงเรียน 2 ตัว มมี าตรการฉีดวัคซีน
ป้องกนั พิษสุนัขบา้ และทำหมัน ไมม่ ีแมว ไมม่ ีรังต่อรงั แตน เครอื่ งเลน่ ทสี่ นามเดก็ เลน่ ไม่ชำรดุ การดูแลนกั เรียน
ทม่ี คี วามบกพร่องให้เรยี นร่วมกบั เดก็ ปกติได้ มนี กั เรยี นบกพร่องทางการเรียนรู้ท่ีคดั กรองลงในระบบ SET
จำนวน 28 คน คดั กรองโดยคุณครูทมี่ รี หสั ผคู้ ัดกรอง
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผู้เรียน โรงเรียนมีโครงการและกำลงั ดำเนินการจัดทำแผน
ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ปกี ารศกึ ษา 2563 และดำเนนิ การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิตามแผน มีการกำหนด
ปฏิทินระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมีผู้รบั ผิดชอบท่ชี ดั เจน ครผู สู้ อนนำโครงสรา้ งข้อสอบ(Testblueprint)
ไปใช้ในการจดั การเรียนการสอนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิ มีขอ้ มูลผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนและข้อมูลสารสนเทศ
ทเี่ ป็นปจั จุบัน ยงั ไม่มีการวเิ คราะห์ข้อมูลเพ่ือหาจดุ เด่น จุดควรพฒั นาของผู้เรียนและสถานศกึ ษา เพ่ือนำข้อมลู
ไปใช้ในการพฒั นาการเรยี นรู้ของผเู้ รียน มีโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน O-NET, NT, RT
ทช่ี ัดเจน และมีคลังขอ้ สอบย้อนหลงั 3 ปี
5. การประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย
ตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน มีแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี
269
มีรายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ทเี่ ป็นปัจจบุ นั แนะนำให้มกี ารทำวจิ ัยในช้นั เรยี นเพือ่ แกป้ ัญหาและพัฒนา
นกั เรยี น มรี ายงานผลการปฏิบตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ที่เปน็ ปัจจบุ ัน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรียนเปน็ ฐานเพอื่ พฒั นาผเู้ รียน โรงเรยี นมีแผนการนิเทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏิทนิ การนิเทศชัดเจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบุผู้นิเทศไว้ชดั เจน และนิเทศ
ถึงห้องเรยี นทกุ ห้อง แตไ่ ม่ค่อยได้สะท้อนผลการนเิ ทศ AAR หลงั จากได้รบั การนิเทศ โรงเรยี นมี Model
ของตนเอง การนเิ ทศภายในโรงเรียน ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นเข้านิเทศภายในเปน็ ประจำทุกภาคเรียน แนะนำ
ใหค้ ุณครู มวี ิจัยในชน้ั เรียนเพื่อแกป้ ัญหาและพฒั นานักเรียนภาคเรยี นละ 1 เรอ่ื ง
จุดเด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแหง่ นีท้ ่ีปฏิบตั ิได้เปน็ เลศิ และเป็นแบบอย่างได้
1. โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. 2 ดาว
2. โรงเรยี นทม่ี ีผลประเมนิ ITA ไดล้ ำดับที่ 3 ของสำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา
3. ผบู้ รหิ ารและครมู คี วามพร้อม มีความมงุ่ ม่ันตั้งใจในการทำงาน
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแห่งน้ี
1. เรอ่ื งมาตรการความปลอดภัย การป้องกนั โรคระบาด COVID-19
2. จากการสอบถามกับครูผสู้ อน โรงเรียนมแี ผนนเิ ทศภายในโรงเรียน แตไ่ ม่ไดด้ ำเนินการนิเทศ
ภายในโรงเรยี นอยา่ งจรงิ จงั
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแห่งนี้ - ไม่มี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผู้นเิ ทศ
1. ควรมีป้ายมาตรการความปลอดภัยในโรงเรียน
2. ควรมีแผนหรือแนวทางเพ่ือพัฒนาการอ่านการเขยี นของนักเรียนพกพร่องทางการเรียนรู้ทช่ี ัดเจน
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อย่างต่อเน่อื ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอให้ผบู้ รหิ ารระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา กำกับ ตดิ ดาม อย่างต่อเนอื่ ง
3. พฒั นา/ใหค้ วามรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรยี นแก่ผูบ้ ริหารโรงเรียน
12.กลุ่มโรงเรยี นมะเกลือ
กล่มุ โรงเรยี นมะเกลือ จำนวน 14 โรง แบง่ เป็นโรงเรยี นขนาดเลก็ 8 โรง ขนาดกลาง 6 โรง
จำนวนครผู สู้ อนทงั้ หมด 114 คน จำนวนห้องเรียน 121 ห้อง จำนวนนกั เรียน 1,728 คน นเิ ทศโดย
นางสาวนันทน์ ภสั วิกุล และนางสาวณภาภัช แสงหริ ญั สรปุ ขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการนิเทศ ดังน้ี
1. ดา้ นการพัฒนาและใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา
ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนทกุ โรงได้ปรบั ปรุงหลกั สูตรสถานศกึ ษาปฐมวัย ในปีการศึกษา 2563 ให้
สอดคล้องกับหลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 ไดม้ กี ารวิเคราะห์สาระการเรียนรู้รายปสี อดคลอ้ ง
กบั มาตรฐาน คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ และสภาพท่ีพงึ ประสงค์ครอบคลุมทุกประสบการณ์สำคัญ และ
ได้จดั ทำแผนการจดั ประสบการณต์ ามส่อื 60 พรรษาของสมเดจ็ พระเทพฯ เด็กปฐมวยั มีพัฒนาการสมวยั กลา้
พดู กล้าแสดงออก มรี ะเบยี บวินัย ร่าเรงิ แจม่ ใส ใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียน และมีความรับผดิ ชอบ
ระดบั ข้ันพน้ื ฐาน โรงเรียนมหี ลักสตู รสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 ตามบริบทที่แตกตา่ งกนั
สว่ นใหญย่ ังไมไ่ ดเ้ ปลยี่ นชอ่ื กลุ่มสาระการเรยี นรู้ใหถ้ กู ตอ้ งและความเข้าใจในวิชาหนา้ ท่ีพลเมืองและหลกั สตู ร
ต้านทจุ ริตทไี่ มต่ รงกนั รวมถึงจำนวนช่ัวโมงวิชาสขุ ศึกษาพลศกึ ษา วิชาศิลปะ วชิ าการงานอาชีพ ที่บางโรงจดั
เพียง 20 ชม.ต่อปี การจดั โครงสร้างระดับชนั้ ป.1-6 ไม่น้อยกวา่ 1,000 ชม.ต่อปี และระดบั ม.1-3 ไม่น้อยกวา่
270
1,200 ชม.ตอ่ ปี วชิ าภาษาองั กฤษ ในระดับชัน้ ป.1-3 แต่ละโรงจดั มาอย่างหลากหลาย เช่น จดั เปน็ วชิ าพื้นฐาน
200 ชม.ต่อปี จัดเปน็ 160 ชว่ั โมง/ปี เปน็ วิชาเพ่ิมเตมิ 40 ช่วั โมง/ปี จดั เป็น120 ชั่วโมง/ปี เปน็ วชิ าเพ่มิ เติม
80 ชัว่ โมง/ปี
2. ดา้ นการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้
ทกุ โรงเรียนมโี ครงการพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้ของนักเรียน บางโรงเรยี นจัดทำเปน็ แผนพัฒนาฯ
บางโรงเรยี นจัดทำเปน็ มาตรการโรงเรยี นปลอดนักเรียนอ่านไมอ่ อก เขียนไม่ได้ มีการคัดกรองการอ่านการเขยี น
ของนักเรียน และมขี ้อมลู ดา้ นการอ่านและการเขยี นของนักเรยี นเป็นรายบุคคลทุกระดับช้ัน ยงั ไม่มี Model
ในการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ แตม่ ีการส่งเสริมการคดั ลายมอื ของนักเรียน การเขียนคำศพั ท์ตามคำบอก
มแี บบฝึกอา่ นเขยี นคำศัพทต์ ามบัญชีคำพืน้ ฐาน มีแบบฝึกการเขียนสรุปใจความสำคัญ การเขียนเรยี งความ
โรงเรยี นในกลุ่มร้อยละ 92.86 มีนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ทสี่ ามารถอ่านออกเขียนไดต้ ามระยะเวลา
ที่ สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝา้ ระวังและปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19
โรงเรียนขนาดเลก็ ไดจ้ ัดการเรียนการสอนตาม DLTV มกี ารตดิ ตง้ั อุปกรณ์ไดถ้ ูกตอ้ งตามมาตรฐาน
สพฐ. ครมู ีคูม่ ือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แตก่ ารบันทกึ ผลหลงั จากจัดกจิ กรรมยังไมเ่ ป็นปัจจุบนั และใช้
DLIT ทุกโรงเรียนเป็นส่ือเสรมิ การเรียนรู้ โรงเรียนมกี ารคัดกรองวดั ไข้ ให้กับนักเรยี น ครู และผ้เู ข้ามาติดต่อ
ก่อนเขา้ สถานศึกษา มนี โยบายใหน้ ักเรียน ครู และผู้เขา้ มาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวมหน้ากาก มจี ุดล้างมอื
ดว้ ยสบู่ อย่างเพยี งพอ มกี ารจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบรเิ วณทางเขา้ อาคารเรยี น
หน้าประตูหอ้ งเรยี น ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ ในห้องเรียนเวน้ ระยะหา่ งระหว่างนักเรียน นกั เรียนไม่
ค่อยใส่หนา้ กากอนามัย สนุ ัขในโรงเรียนไม่มีที่อยู่ประจำ สว่ นมากจะมาตามนกั เรยี น มาเชา้ เย็นกลบั โดย
โรงเรียนได้มีการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาถึงมาตรการความปลอดภยั ของโรงเรยี น และประชาสมั พันธ์
แจ้งผปู้ กครองอยู่สมำ่ เสมอ
4. การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน
โรงเรยี นมแี ผนยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น ปีการศึกษา 2563 บางโรงเรยี นใช้โมเดล บนั ได 4 ข้นั
ไปดว้ ยกันสคู่ วามสำเรจ็ บันได 5 ขัน้ และใช้Test Blueprint เปน็ ฐาน และดำเนินการยกระดบั ผลสมั ฤทธติ์ าม
แผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมผี ู้รบั ผดิ ชอบทีช่ ดั เจน ครูผู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ(Test
Blueprint) ไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิ มีขอ้ มูลผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนและข้อมูล
สารสนเทศที่เปน็ ปจั จบุ ัน มีการวิเคราะห์ข้อมลู เพ่อื หาจุดเด่น จดุ ควรพัฒนาของผู้เรยี นและสถานศึกษา และนำ
ขอ้ มูลไปใชใ้ นการพัฒนาการเรียนรู้ของผเู้ รียน มีโครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน O-NET, NT, RT ที่
ชัดเจน
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา
โรงเรยี นมีมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ ไว้ชัดเจน
มีแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา มีแผนปฏิบัติการประจำปี มีรายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ท่ี
เป็นปัจจบุ ัน ครูมีวจิ ัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนานักเรียน มีรายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการ
ประเมนิ ตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ที่เป็นปจั จบุ นั
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานเพ่ือพฒั นาผเู้ รยี น
โรงเรียนมแี ผนการนิเทศภายในโรงเรียน มีปฏิทนิ การนเิ ทศชัดเจน มกี ารนิเทศภายในโรงเรียนตาม
แผน ระบุผู้นิเทศไวช้ ดั เจน มเี คร่ืองมือการนิเทศและนเิ ทศถึงหอ้ งเรียนทุกหอ้ ง ได้สะทอ้ นผลการนเิ ทศ
271
หลงั จากได้รับการนเิ ทศ อย่างเป็นกัลยาณมิตร โรงเรียนท่ีมีโมเดลพฒั นางานนิเทศกค็ ือโรงเรยี นบ้านหนองเลา
ใชโ้ มเดลว่า NONGLOW Model
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาในกลุ่มโรงเรยี นนท้ี ่ีปฏิบตั ิได้เปน็ เลศิ และเป็นแบบอย่างได้
1. ผ้บู รหิ ารและครูมีความพร้อม มีความม่งุ มั่นต้ังใจในการทำงาน ปฏบิ ัติตามนโยบายจุดเน้นไดอ้ ย่าง
รวดเร็ว
2. โรงเรียนปลอดภยั คือ โรงเรยี นบา้ นใหม่สนั ติ
3. ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน ได้แก่ โรงเรยี นบา้ นหนองเบน โรงเรียนบ้านมะเกลือเก่าและโรงเรยี น
บ้านมะเกลอื ใหม่
4. การฝึกทักษะอาชีพใหน้ ักเรียนได้อยา่ งหลากหลาย ได้แก่ โรงเรียนบา้ นวงั รางน้อย โรงเรยี นชนิ วงศ์
อุปถัมภ์และโรงเรียนบ้านหนองเบน
5. การยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนทส่ี ูงกว่าระดับประเทศ ไดแ้ ก่ โรงเรยี นบ้านทงุ่ สะแบง และ
โรงเรยี นชนิ วงศ์อุปถมั ภ์
6. DLTV คือ โรงเรียนบ้านใหมส่ นั ติ
7. โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไดแ้ ก่ โรงเรยี นบ้านหนองมว่ ง โรงเรยี นบา้ นวังรางน้อย
โรงเรยี นบา้ นมะเกลือเก่า และโรงเรยี นบา้ นมะเกลือใหม่
8. การนิเทศภายใน คือ โรงเรียนบา้ นหนองเลา (NONGLOW Model)
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาในกลุม่ โรงเรยี นนี้
1. หลักสตู รสถานศกึ ษา
2. การพัฒนาการอา่ นเขยี นและลายมอื ของนกั เรียน
3. การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของโรงเรยี นท่ีอยู่กลุ่ม 25 ลา่ งของเขตพ้นื ที่
(ป.6 คือ บา้ นใหมส่ ันติ ม.3 คือ ชนิ วงศ์อุปถัมภ์)
4. การพฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา
5. การฝึกทักษะอาชพี ใหแ้ ก่นักเรยี น
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาในกลุ่มโรงเรยี นนี้
1. เรอื่ งหลักสูตรสถานศึกษา
2. งานประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา
3. บุคลากร (โรงเรยี นไม่มีผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น 5 โรงเรยี น และไม่มคี รปู ระจำการ 1 โรงเรียน)
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผ้นู เิ ทศ
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจุดเน้นของสำนักงานเขตพื้นท่ีฯ
2. การพฒั นาการอา่ นการเขียนช้ันป.1
3. การฝึกนกั เรียนคัดลายมอื หัวกลม ตวั กลม ตามแบบสพฐ. ในทกุ ระดบั ช้นั เพ่ือความเป็นระเบียบ
สวยงาม
4. ควรมแี ผนหรือแนวทางเพ่ือพฒั นาการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ทช่ี ดั เจน
5. การร่วมมอื กนั ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
6. หลกั สูตรปฐมวัยแนะนำใหเ้ พม่ิ เติมอตั ลักษณ์ของโรงเรยี นไว้ในหลักสูตร
7.การปรับปรุงหลักสูตรสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน
272
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนอื่ ง และสมำ่ เสมอ
2. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ด้านหลักสูตร การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา การนเิ ทศภายใน
โรงเรยี นแก่ผู้บริหารและครผู ู้สอน
3. เชิญวิทยากรทอ้ งถน่ิ มาให้ความรสู้ ร้างทกั ษะดา้ นอาชีพใหน้ กั เรยี น
ผลการนเิ ทศรายโรงเรียน
1. โรงเรียนบา้ นหนองไมต้ าย
เป็นโรงเรยี นขนาดเลก็ จำนวนครูผสู้ อน 4 คน จำนวนห้องเรยี น 8 ห้อง จำนวนนักเรยี น 72 คน
นิเทศเม่ือวันที่ 7 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรุปข้อมลู ทไี่ ด้จากการนเิ ทศ
สภาพทวั่ ไป บรเิ วณโรงเรยี นสะอาด ร่มร่นื เอื้อตอ่ การเรียนรู้ของนักเรยี น หอ้ งเรยี นสะอาด
บรรยากาศนา่ ดู น่าอยู่ นา่ เรยี น เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไม่ขาด มปี ้ายข้อห้ามและมาตรการปอ้ งกันความ
ปลอดภยั ตามนโยบายจดุ เน้นของสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนข้อมูลตาม
ประเด็นการนเิ ทศ สรปุ ได้ดงั น้ี
1. ดา้ นการพัฒนาและใชห้ ลักสูตรสถานศึกษา
- ระดับปฐมวัย โรงเรยี นได้ปรับปรงุ หลักสตู รสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศกึ ษา 2563 ใหส้ อดคล้องกบั
หลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจดั ประสบการณต์ ามสอื่ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เดก็ ปฐมวยั มพี ฒั นาการสมวัย กล้าพดู กล้าแสดงออก มรี ะเบยี บวินยั ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น มีความ
รับผิดชอบ
- ระดับขัน้ พนื้ ฐาน โรงเรยี นมีหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จัดโครงสรา้ งหลกั สูตรได้ครบถ้วน
โดยจัดโครงสรา้ งระดบั ชนั้ ป.1-6 จำนวน 1000 ช่วั โมง/ปี วิชาภาษาองั กฤษ ในระดับชนั้ ป.1-3 จดั เป็นวิชา
พนื้ ฐาน 200 ชั่วโมง/ปี จดั วชิ าหนา้ ทีพ่ ลเมืองเป็นวิชาเพมิ่ เตมิ หลักสูตรต้านทุจริตจัดบูรณาการในกิจกรรม
พัฒนาผู้เรยี น
2. ดา้ นการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้
มีการคดั กรองการอา่ นการเขียนของนักเรียน และมีข้อมูลด้านการอา่ นและการเขยี นของนกั เรียนเป็น
รายบุคคลทุกระดับช้นั มีแผนพัฒนาการอา่ นการเขียน ยงั ไม่มี Model ในการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้ แตม่ ี
การส่งเสรมิ การคดั ลายมือของนกั เรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝกึ อา่ นเขียนคำศัพทต์ ามบญั ชคี ำ
พน้ื ฐาน มแี บบฝึกการเขียนสรุปใจความสำคญั การเขียนเรียงความ นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 อ่านออก
เขียนไดต้ ามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝ้าระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรยี นไดจ้ ดั การเรยี นการสอนตาม DLTV เน่ืองจากเป็นโรงเรยี นขนาดเล็ก มีการตดิ ตง้ั อปุ กรณ์ได้
ถกู ต้องตามมาตรฐาน สพฐ. ครมู ีคมู่ ือการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ แตก่ ารบันทึกผลหลังจากจัดกจิ กรรมยังไมเ่ ป็น
ปจั จบุ ัน โรงเรยี นมีการคัดกรองวดั ไข้ ให้กบั นักเรยี น ครู และผ้เู ข้ามาติดตอ่ ก่อนเขา้ สถานศกึ ษา มนี โยบายให้
นกั เรียน ครู และผู้เข้ามาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวมหน้ากาก มจี ุดลา้ งมอื ดว้ ยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจดั วาง
เจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใชท้ ำความสะอาดมือบริเวณทางเขา้ อาคารเรียน หน้าประตหู อ้ งเรียน ทางเขา้ โรงอาหาร
อย่างเพยี งพอ ห้องเรยี นมีการจดั โตะ๊ เวน้ ระยะหา่ งระหวา่ งนักเรียน นักเรียนไมค่ ่อยใสห่ น้ากากอนามัย สุนัข
273
ในโรงเรียนไม่มีท่ีอย่ปู ระจำ ส่วนมากจะมาตามนักเรยี น มาเช้าเยน็ กลับ โดยโรงเรยี นไดม้ ีการประชุม
คณะกรรมการสถานศึกษาถงึ มาตรการความปลอดภยั ของโรงเรยี น และประชาสัมพนั ธแ์ จ้งผปู้ กครองอยู่
สม่ำเสมอ มีการดแู ลนักเรยี นที่มีความบกพร่องให้เรียนร่วมกับเดก็ ปกติได้ มีนกั เรยี นบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้
จำนวน 8 คน(ขอ้ มลู จากการคัดกรองการอ่านการเขียน)
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผ้เู รยี น
โรงเรียนมแี ผนยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ปีการศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ
ตามแผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมีผ้รู ับผิดชอบทช่ี ัดเจน ครผู สู้ อนนำโครงสรา้ งขอ้ สอบ
(Test Blueprint) ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ มีข้อมูลผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
และข้อมูลสารสนเทศที่เปน็ ปัจจุบัน มกี ารวิเคราะห์ขอ้ มูลเพอื่ หาจุดเด่น จุดควรพฒั นาของผูเ้ รยี นและ
สถานศึกษา และนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของผูเ้ รียน มีโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน O-NET, NT, RT ที่ชัดเจน
5. การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา
โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา และกำหนดค่าเป้าหมาย ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน
มีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มแี ผนปฏิบัติการประจำปี มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR)
ที่เปน็ ปจั จบุ ัน ครมู วี จิ ยั ในชั้นเรียนเพอื่ แกป้ ัญหาและพฒั นานกั เรยี น มรี ายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ
ประเมนิ ตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ที่เปน็ ปัจจุบัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรยี นเป็นฐานเพ่ือพฒั นาผเู้ รียน
โรงเรยี นมแี ผนการนเิ ทศภายในโรงเรยี นมีปฏิทินการนิเทศชดั เจน มีการนิเทศภายในโรงเรียนตามแผน
ระบผุ ู้นิเทศไวช้ ัดเจน และนเิ ทศถงึ ห้องเรียนทุกหอ้ ง แต่ไม่ค่อยได้สะท้อนผลการนิเทศ หลงั จากได้รับการนิเทศ
และยงั ไมม่ ี Model การนิเทศภายในโรงเรยี น ท่ีเปน็ เอกลักษณเ์ ฉพาะของโรงเรียน
จุดเด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแหง่ นี้ทปี่ ฏบิ ตั ิได้เปน็ เลิศและเป็นแบบอย่างได้
1. ผบู้ ริหารและครูมีความพร้อม มคี วามมุง่ ม่ันตง้ั ใจในการทำงาน
2. กระบวนการทำงานที่เปน็ ระบบ การปฏิบตั ิตามนโยบายไดอ้ ย่างรวดเรว็
จุดควรพัฒนาของสถานศึกษาแห่งน้ี
การฝกึ ทักษะทางอาชพี ให้แก่นกั เรยี น
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแหง่ นี้ - ไม่มี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผนู้ เิ ทศ
1. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามจดุ เน้นของสำนกั งานเขตพนื้ ที่ฯ
2. การพฒั นาการอ่านการเขยี นใหเ้ ป็นนวัตกรรม
3. การฝกึ นกั เรยี นคดั ลายมอื หวั กลม ตัวกลม ตามแบบสพฐ. ในทุกระดบั ชัน้ เพอ่ื ความเปน็ ระเบยี บสวยงาม
4. หลกั สตู รปฐมวยั แนะนำให้เพ่มิ เตมิ อตั ลักษณ์ “รักการอ่าน” ของโรงเรยี นไวใ้ นหลกั สูตรด้วย
5. ควรมีแผนหรอื แนวทางเพื่อพฒั นาการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นบกพร่องทางการเรยี นรู้ทช่ี ัดเจน
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเน่อื ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอให้ผ้บู ริหารระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา กำกับ ติดตาม อยา่ งต่อเนือ่ ง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นหลักสูตร การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา การนิเทศภายใน
โรงเรียนแกผ่ ู้บรหิ ารและครผู ู้สอน
4. เชิญวทิ ยากรทอ้ งถน่ิ มาให้ความรสู้ ร้างทักษะดา้ นอาชีพให้นักเรยี น
274
2. โรงเรยี นบ้านหนองม่วง
เปน็ โรงเรียนขนาดกลาง จำนวนครผู สู้ อน 11 คน จำนวนหอ้ งเรยี น 8 หอ้ ง จำนวนนกั เรยี น 148 คน
นเิ ทศเม่ือวันที่ 7 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรปุ ข้อมูลท่ไี ด้จากการนเิ ทศ
สภาพท่ัวไป บริเวณโรงเรียนสะอาด ร่มร่ืน เอ้ือต่อการเรยี นรขู้ องนักเรียน หอ้ งเรียนสะอาด บรรยากาศ
นา่ ดู น่าอยู่ น่าเรยี น เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไมข่ าด สว่ นข้อมูลตามประเด็นการนเิ ทศ สรุปได้ดงั นี้
1. ด้านการพฒั นาและใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา
- ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นได้ปรบั ปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวัย ในปกี ารศกึ ษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และได้จัดทำแผนการจัดประสบการณต์ ามสือ่ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการสมวัย กล้าพูดกล้าแสดงออก มรี ะเบียบวนิ ยั ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น มคี วาม
รับผดิ ชอบ
- ระดับข้ันพื้นฐาน โรงเรยี นมหี ลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสตู รไดค้ รบถ้วน โดย
จัดโครงสรา้ งระดับชน้ั ป.1-6 จำนวน 1040 ช่ัวโมง/ปี วชิ าภาษาอังกฤษ ในระดบั ชน้ั ป.1-3 จัดเปน็ วชิ า
พนื้ ฐาน 200 ชว่ั โมง/ปี จดั วิชาหน้าท่พี ลเมืองเป็นวชิ าเพิม่ เตมิ หลักสูตรตา้ นทจุ รติ จัดเป็นรายวิชาเพิ่มเตมิ ช่ือวา่
“การป้องกันการทุจริต”
2. ดา้ นการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้
มีการคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรียน และมขี ้อมลู ด้านการอา่ นและการเขียนของนกั เรยี นเป็น
รายบุคคลทุกระดบั ชน้ั มแี ผนพฒั นาการอ่านการเขียน ยังไม่มี Model ในการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้ แตม่ ี
การส่งเสรมิ การคัดลายมือของนกั เรยี น การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝึกอ่านเขยี นคำศัพท์ตามบัญชีคำ
พืน้ ฐาน มแี บบฝึกการเขยี นสรุปใจความสำคญั การเขียนเรียงความ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 อ่านออก
เขียนได้ตามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด ทางโรงเรยี นเปดิ ชุมนมรกั การอา่ นให้นักเรยี นระดับช้ัน ป.1-3 ไดฝ้ ึก
ทักษะการอ่านเขียนเพ่ิมเตมิ
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพร้อม เพ่ือเฝ้าระวังและปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรียนได้ใช้ DLTV และ DLIT เป็นสือ่ เสริมในบางวชิ า โรงเรยี นมกี ารคดั กรองวัดไข้ ให้กับนกั เรยี น
ครู และผู้เขา้ มาติดต่อก่อนเข้าสถานศกึ ษา มีนโยบายให้นักเรยี น ครู และผูเ้ ขา้ มาในสถานศึกษาทุกคนตอ้ งสวม
หน้ากาก มจี ุดล้างมอื ด้วยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบรเิ วณ
ทางเข้าอาคารเรยี น หนา้ ประตหู อ้ งเรยี น ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพยี งพอ หอ้ งเรียนมีการจดั โตะ๊ เวน้ ระยะหา่ ง
ระหว่างนักเรียน นักเรียนไม่ค่อยใสห่ น้ากากอนามัย สุนขั ในโรงเรียนไม่มที ี่อยปู่ ระจำ สว่ นมากจะมาตาม
นักเรยี น มาเชา้ เย็นกลับ โดยโรงเรยี นได้มีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาถงึ มาตรการความปลอดภยั ของ
โรงเรียน และประชาสัมพนั ธแ์ จง้ ผูป้ กครองอยู่สม่ำเสมอ มีการดแู ลนกั เรยี นที่มีความบกพรอ่ งให้เรียนรว่ มกับ
เดก็ ปกติได้ มีนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้จำนวน 15 คน(ข้อมูลจากการคัดกรองการอ่านการเขยี น)
4. การยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผูเ้ รยี น
โรงเรียนมแี ผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ตามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมผี ู้รบั ผิดชอบทช่ี ดั เจน ครผู ู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ
(Test Blueprint) ไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ มีข้อมูลผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน
และข้อมูลสารสนเทศทเ่ี ปน็ ปัจจบุ นั มกี ารวเิ คราะห์ขอ้ มูลเพื่อหาจุดเด่น จุดควรพัฒนาของผู้เรียนและ
275
สถานศึกษา และนำขอ้ มลู ไปใช้ในการพัฒนาการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น มีโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
O-NET, NT, RT ทชี่ ดั เจน
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา
โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน
มีแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา มีแผนปฏิบตั ิการประจำปี มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR) ท่ี
เป็นปจั จุบัน ครมู ีวจิ ัยในช้นั เรยี นเพ่ือแกป้ ัญหาและพฒั นานักเรียน มรี ายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ
ประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ท่เี ปน็ ปัจจุบัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรียนเปน็ ฐานเพื่อพฒั นาผเู้ รยี น
โรงเรยี นมแี ผนการนิเทศภายในโรงเรยี น ใช้วงจร PDCA เปน็ ตวั ขับเคลือ่ นการนเิ ทศภายในอย่าง
ชัดเจน มีปฏทิ นิ การนิเทศชดั เจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ ู้นิเทศไว้ชดั เจน และนิเทศถงึ
หอ้ งเรียนทุกห้อง มีการได้สะท้อนผลการนเิ ทศ หลงั จากได้รับการนิเทศ อยา่ งเป็นกัลยาณมติ ร
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแหง่ นี้ทปี่ ฏิบัตไิ ดเ้ ป็นเลศิ และเป็นแบบอยา่ งได้
1. การบริหารจัดการในระดบั ช้ันปฐมวยั จนได้รับรางวัลโรงเรยี นพระราชทาน ระดบั ปฐมวัย ขนาดเล็ก
ระดับสำนกั งานเขตพ้ืนท่ฯี
2. การฝกึ ทกั ษะอาชีพให้นกั เรียนไดอ้ ย่างหลากหลาย เชน่ การปลกู ผัก เลีย้ งไกไ่ ข่ เลยี้ งปลา เพาะเหด็
ไข่เค็ม
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแหง่ นี้
ปรับปรงุ หลกั สตู รการศึกษาขั้นพนื้ ฐานในกลุ่มสาระทจี่ ัด 20 ชว่ั โมงต่อปี
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแหง่ น้ี
หลักสูตรการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผนู้ ิเทศ
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจดุ เนน้ ของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีฯ
2. การปรับปรงุ หลกั สูตรขั้นพื้นฐาน
3. การพฒั นาการอา่ นการเขยี นให้เปน็ นวตั กรรม
4. การฝึกนักเรียนคัดลายมอื หัวกลม ตวั กลม ตามแบบสพฐ. ในทุกระดับชั้นเพื่อความเป็นระเบียบ
สวยงาม
5. ควรมีแผนหรือแนวทางเพื่อพฒั นาการอ่านการเขียนของนักเรียนบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ทชี่ ดั เจน
6. หลกั สตู รปฐมวยั แนะนำใหเ้ พม่ิ เติมอัตลกั ษณ์ของโรงเรยี นไว้ในหลักสตู รด้วย
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อย่างต่อเน่อื ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอใหผ้ ู้บริหารระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา กำกับ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเนอื่ ง
3. พฒั นา/ให้ความรู้ ดา้ นหลักสูตร การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา การนเิ ทศภายใน
โรงเรยี นแก่ผู้บริหารและครผู ู้สอน
3. โรงเรยี นบ้านห้วยไผ่
เปน็ โรงเรียนขนาดเล็ก จำนวนครผู สู้ อน 3 คน จำนวนห้องเรียน 8 หอ้ ง จำนวนนักเรียน 59 คน
นเิ ทศเมื่อวันท่ี 8 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
276
สรุปขอ้ มูลท่ไี ด้จากการนเิ ทศ
สภาพทว่ั ไป บรเิ วณโรงเรียนสะอาด ร่มรนื่ เอื้อต่อการเรยี นรู้ของนักเรยี น สว่ นขอ้ มูลตามประเดน็ การ
นิเทศ สรปุ ไดด้ ังน้ี
1. ดา้ นการพัฒนาและใชห้ ลักสตู รสถานศึกษา
- ระดับปฐมวยั โรงเรียนได้ปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศกึ ษา 2563 ใหส้ อดคล้องกับ
หลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560 และได้จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ตามสอื่ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เด็กปฐมวยั มพี ฒั นาการสมวยั กล้าพดู กล้าแสดงออก มีระเบียบวินัย ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น มคี วาม
รับผิดชอบ
- ระดับขนั้ พืน้ ฐาน โรงเรียนมีหลกั สตู รสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสตู รไดค้ รบถว้ น โดย
จดั โครงสร้างระดับชนั้ ป.1-6 จำนวน 1040 ช่วั โมง/ปี วิชาภาษาองั กฤษ ในระดบั ชั้น ป.1-3 จดั เปน็ วิชา
พ้ืนฐาน 200 ชัว่ โมง/ปี จัดวิชาหน้าทพ่ี ลเมืองเป็นวชิ าเพมิ่ เตมิ หลักสตู รตา้ นทจุ ริตจัดเป็นรายวชิ าเพ่มิ เตมิ ช่ือวา่
“การป้องกนั การทจุ ริต”
2. ดา้ นการพฒั นาการอ่านออกเขยี นได้
มีการคดั กรองการอา่ นการเขียนของนักเรียน และมีข้อมูลด้านการอา่ นและการเขียนของนกั เรียนเป็น
รายบคุ คลทุกระดับชั้น ยงั ไม่มีแผนพัฒนาการอ่านการเขยี น ยังไม่มี Model ในการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้
แตม่ ีการส่งเสริมการคัดลายมือของนักเรยี น การเขียนคำศัพทต์ ามคำบอก มีแบบฝึกอ่านเขยี นคำศัพท์ตามบัญชี
คำพ้นื ฐาน มีแบบฝกึ การเขยี นสรุปใจความสำคญั การเขยี นเรียงความ นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ส่วนใหญ่
ยงั อา่ นไมอ่ อก เขียนไมไ่ ดต้ ามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพ่ือเฝ้าระวังและป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19
โรงเรียนไดจ้ ัดการเรียนการสอนตาม DLTV เนื่องจากเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก มีการตดิ ตง้ั อปุ กรณ์ได้
ถูกต้องตามมาตรฐาน สพฐ. ครูมคี ่มู ือการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ แตก่ ารบนั ทึกผลหลังจากจัดกจิ กรรมยังไมเ่ ป็น
ปัจจบุ นั โรงเรยี นมกี ารคดั กรองวัดไข้ ให้กับนักเรียน ครู และผู้เข้ามาติดต่อกอ่ นเข้าสถานศึกษา มีนโยบายให้
นกั เรยี น ครู และผ้เู ข้ามาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวมหนา้ กาก มีจดุ ล้างมอื ด้วยสบู่ อยา่ งเพยี งพอ มีการจัดวาง
เจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใช้ทำความสะอาดมือบริเวณทางเข้าอาคารเรยี น หนา้ ประตูห้องเรียน ทางเข้าโรงอาหาร
อยา่ งเพียงพอ ห้องเรียนมกี ารจดั โต๊ะเวน้ ระยะห่างระหว่างนักเรียน นักเรยี นไมค่ ่อยใสห่ นา้ กากอนามัย สุนัขใน
โรงเรยี นมีทงั้ ท่ีอยู่ประจำและทไี่ ม่อยู่ประจำ ส่วนมากจะมาตามนกั เรียน มาเชา้ เย็นกลบั โดยโรงเรยี นไดม้ กี าร
ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาถึงมาตรการความปลอดภัยของโรงเรยี น และประชาสมั พนั ธ์แจง้ ผ้ปู กครอง
อยู่สม่ำเสมอ
4. การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเ้ รียน
โรงเรียนมโี ครงการยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ปีการศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดบั
ผลสมั ฤทธ์ิแต่ไม่ตามแผน และเปน็ เรือ่ งของครทู ร่ี บั ผดิ ชอบเท่าน้ัน ไม่มีการร่วมมือกัน
5. การประกนั คุณภาพการศกึ ษา
โรงเรียนมีมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย ตัวชวี้ ดั ความสำเร็จ ไวช้ ัดเจน
มีแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏิบัติการประจำปี มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR) ที่
เป็นปจั จบุ นั ครยู ังไม่มีวจิ ยั ในช้นั เรยี นเพ่อื แกป้ ญั หาและพัฒนานักเรยี น ไม่มีรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและผล
การประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ที่เป็นปจั จุบนั
277
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรยี นเป็นฐานเพ่ือพัฒนาผูเ้ รียน
โรงเรียนมแี ผนการนิเทศภายในโรงเรียนมปี ฏทิ ินการนิเทศชดั เจน มีการนิเทศภายในโรงเรียนตามแผน
ระบุผ้นู ิเทศไว้ชดั เจน แตย่ งั ไม่มีการนิเทศที่เปน็ รปู ธรรมเน่ืองจากผู้อำนวยการโรงเรยี นได้ยา้ ยไปเม่ือเดือน
ตลุ าคมทผี่ า่ นมา
จดุ เด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งนี้ทปี่ ฏิบัติไดเ้ ปน็ เลิศและเปน็ แบบอยา่ งได้
คณะครมู คี วามมงุ่ มน่ั ต้ังใจในการทำงาน
จดุ ควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
1. การพัฒนาการอ่านเขียนอย่างเร่งด่วน
2. การดำเนนิ งานตา่ งๆในโรงเรยี นใหเ้ ป็นปัจจบุ นั
3. การฝกึ ทกั ษะทางอาชพี ให้แกน่ ักเรียน
4. การปรับปรงุ หลักสูตร พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา การจดั ทำแผนพฒั นาฯ
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแห่งนี้
การปรับปรงุ หลักสตู ร งานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผู้นเิ ทศ
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจุดเนน้ ของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีฯ
2. การพัฒนาการอ่านการเขยี นช้นั ป.1
3. การฝกึ นกั เรียนคัดลายมอื หวั กลม ตัวกลม ตามแบบสพฐ. ในทุกระดบั ชั้นเพ่ือความเป็นระเบยี บ
สวยงาม
4. ควรมีแผนหรอื แนวทางเพื่อพัฒนาการอ่านการเขยี นของนักเรยี นบกพร่องทางการเรียนรทู้ ่ชี ัดเจน
5. การร่วมมือกันยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น
6. หลักสตู รปฐมวยั แนะนำให้เพิม่ เติมอัตลักษณ์ของโรงเรยี นไว้ในหลักสูตรด้วย
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนอ่ื ง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผบู้ ริหารระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา กำกบั ติดตาม อย่างต่อเน่ือง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ด้านหลักสูตร การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา การนเิ ทศภายใน
โรงเรยี นแกค่ รูผู้สอน
4. เชญิ วิทยากรท้องถิน่ มาให้ความรูส้ รา้ งทกั ษะดา้ นอาชีพใหน้ ักเรียน
4. โรงเรียนบา้ นหนองเบน
เป็นโรงเรียนขยายโอกาสขนาดกลาง จำนวนครผู สู้ อน 14 คน จำนวนหอ้ งเรียน 11 หอ้ ง จำนวน
นักเรียน 239 คน นเิ ทศเมื่อวันท่ี 8 ธนั วาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรปุ ข้อมูลทไ่ี ด้จากการนิเทศ
สภาพทว่ั ไป บริเวณโรงเรียนสะอาด ร่มรื่น เอื้อตอ่ การเรียนรู้ของนักเรียน ห้องเรยี นสะอาด บรรยากาศ
นา่ ดู นา่ อยู่ น่าเรยี น เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไมข่ าด ส่วนข้อมูลตามประเด็นการนเิ ทศ สรุปได้ดังน้ี
1. ดา้ นการพัฒนาและใช้หลักสตู รสถานศึกษา
- ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนได้ปรับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศึกษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 และได้จัดทำแผนการจัดประสบการณต์ ามสือ่ 60 พรรษาของ
สมเดจ็ พระเทพฯ เดก็ ปฐมวยั มพี ัฒนาการสมวัย กล้าพดู กล้าแสดงออก มรี ะเบียบวนิ ยั ใฝ่รูใ้ ฝเ่ รยี น มีความ
รบั ผิดชอบ
278
- ระดับข้นั พ้นื ฐาน โรงเรยี นมหี ลกั สตู รสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จัดโครงสรา้ งหลกั สูตรได้ครบถว้ น โดย
จดั โครงสร้างระดับช้ัน ป.1-6 จำนวน 1040 ชั่วโมง/ปี ระดบั ชัน้ ม.1-ม.3 จำนวน 1200 ชัว่ โมง/ปี วชิ า
ภาษาอังกฤษ ในระดับชน้ั ป.1-3 จัดเปน็ วิชาพ้ืนฐาน 200 ชวั่ โมง/ปี จัดวิชาหนา้ ทพ่ี ลเมอื งเปน็ วชิ าเพ่ิมเติม
หลักสตู รตา้ นทจุ ริตบรู ณาการกับวชิ าหนา้ ที่พลเมือง
ระดับช้ัน ป.4-ป.6 เปดิ วชิ าเพิ่มเติม คือ ภาษาอังกฤษเพ่อื การส่ือสาร
ระดับชน้ั ม.1-ม.3 เปดิ วชิ าเพมิ่ เติม ได้แก่ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร , เพศศกึ ษา
2. ด้านการพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้
มีการคัดกรองการอา่ นการเขียนของนักเรียน และมีข้อมลู ด้านการอ่านและการเขียนของนักเรยี นเปน็
รายบุคคลทุกระดับช้นั มีแผนพัฒนาการอา่ นการเขียน ยังไม่มี Model ในการพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้ แตม่ ี
การสง่ เสรมิ การคดั ลายมือของนักเรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝึกอา่ นเขยี นคำศัพท์ตามบัญชีคำ
พ้ืนฐาน มแี บบฝึกการเขียนสรุปใจความสำคัญ การเขียนเรยี งความ นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อ่านออก
เขียนไดต้ ามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝา้ ระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
โรงเรียนได้ใช้ DLTV และ DLIT เปน็ สื่อเสรมิ ในบางวชิ า โรงเรียนมีการคัดกรองวัดไข้ ให้กับนกั เรียน
ครู และผู้เข้ามาตดิ ต่อก่อนเข้าสถานศึกษา มีนโยบายให้นักเรยี น ครู และผ้เู ขา้ มาในสถานศกึ ษาทกุ คนต้องสวม
หน้ากาก มีจุดลา้ งมือด้วยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใช้ทำความสะอาดมือบริเวณ
ทางเข้าอาคารเรียน หน้าประตหู อ้ งเรียน ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพยี งพอ หอ้ งเรยี นมีการจัดโตะ๊ เว้นระยะห่าง
ระหวา่ งนักเรียน นกั เรียนไม่ค่อยใสห่ น้ากากอนามัย สุนขั ในโรงเรยี นไม่มีท่ีอยู่ประจำ สว่ นมากจะมาตาม
นกั เรยี น มาเชา้ เย็นกลับ โดยโรงเรยี นได้มีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาถึงมาตรการความปลอดภัยของ
โรงเรียน และประชาสัมพนั ธแ์ จ้งผ้ปู กครองอยสู่ ม่ำเสมอ
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเ้ รียน
โรงเรียนมแี ผนยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ปีการศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธิ์
ตามแผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมีผู้รบั ผดิ ชอบที่ชัดเจน ครผู ูส้ อนนำโครงสร้างข้อสอบ
(Test Blueprint) ไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนเพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ มขี ้อมลู ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น
และข้อมูลสารสนเทศทเี่ ป็นปัจจุบัน มีการวเิ คราะห์ข้อมลู เพือ่ หาจุดเด่น จุดควรพัฒนาของผู้เรียนและ
สถานศึกษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพัฒนาการเรยี นรขู้ องผู้เรียน มีโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น
O-NET, NT, RT ท่ีชดั เจน
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา
โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ชี้วดั ความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน
มีแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏบิ ตั ิการประจำปี มีรายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ท่ี
เป็นปัจจุบัน ครูมีวจิ ยั ในช้นั เรียนเพอื่ แกป้ ัญหาและพัฒนานักเรยี น มรี ายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ
ประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ท่เี ปน็ ปจั จุบนั
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรียนเปน็ ฐานเพอ่ื พฒั นาผ้เู รียน
โรงเรยี นมแี ผนการนิเทศภายในโรงเรยี น มปี ฏทิ นิ การนิเทศชัดเจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรยี นตาม
แผน ระบุผูน้ เิ ทศไว้ชดั เจน และนเิ ทศถึงห้องเรียนทุกห้อง มีการได้สะท้อนผลการนเิ ทศ หลังจากไดร้ ับการ
นิเทศ อยา่ งเป็นกัลยาณมิตร
279
จุดเด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศกึ ษาแหง่ น้ที ี่ปฏบิ ตั ิได้เป็นเลิศและเป็นแบบอย่างได้
1. ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
2. การฝึกทักษะอาชพี ใหน้ ักเรียนได้อยา่ งหลากหลาย เช่น บารติ า้ นอ้ ย เลยี้ งกุ้งเล้ยี งปลาสวยงาม
ประดษิ ฐ์ของใช้และเครื่องประดบั เพาะปลูกแคตตสั
จดุ ควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
ปรบั ปรงุ หลกั สตู รการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
ข้อเสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งนี้
-
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผนู้ ิเทศ
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจดุ เน้นของสำนักงานเขตพื้นที่ฯ
2. การปรบั ปรุงหลกั สตู รขั้นพื้นฐาน
3. การพฒั นาการอ่านการเขียนให้เปน็ นวตั กรรม
4. การฝกึ นักเรยี นคัดลายมือหวั กลม ตวั กลม ตามแบบสพฐ. ในทุกระดบั ชั้นเพ่ือความเป็นระเบยี บ
สวยงาม
5. ควรมแี ผนหรือแนวทางเพ่ือพัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรยี นบกพร่องทางการเรยี นรูท้ ่ีชัดเจน
6. หลกั สตู รปฐมวัยแนะนำให้เพ่ิมเตมิ อตั ลกั ษณ์ของโรงเรียนไว้ในหลกั สูตรดว้ ย
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนอ่ื ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอให้ผู้บริหารระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา กำกับ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเนอ่ื ง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นหลักสูตร การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา การนิเทศภายใน
โรงเรยี นแก่ผูบ้ ริหารและครผู ู้สอน
5. โรงเรยี นบ้านทงุ่ สะแบง
เปน็ โรงเรยี นขนาดกลาง จำนวนครูผสู้ อน 10 คน จำนวนห้องเรียน 8 หอ้ ง จำนวนนักเรยี น 150 คน
นิเทศเม่ือวันที่ 14 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรปุ ข้อมลู ท่ไี ดจ้ ากการนเิ ทศ
สภาพทวั่ ไป บรเิ วณโรงเรียนสะอาด ร่มรื่น เอ้ือตอ่ การเรยี นรขู้ องนักเรียน หอ้ งเรยี นสะอาด
บรรยากาศน่าดู นา่ อยู่ น่าเรียน เสาธงอย่ใู นสภาพดี ธงชาติไมข่ าด มีป้ายข้อห้ามและมาตรการปอ้ งกนั ความ
ปลอดภัยตามนโยบายจดุ เน้นของสำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 สว่ นข้อมูลตาม
ประเดน็ การนเิ ทศ สรุปได้ดังน้ี
1. ด้านการพัฒนาและใช้หลักสตู รสถานศึกษา
- ระดับปฐมวัย โรงเรียนได้ปรับปรุงหลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศกึ ษา 2563 ใหส้ อดคล้องกับ
หลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และได้จัดทำแผนการจดั ประสบการณต์ ามส่อื 60 พรรษาของ
สมเดจ็ พระเทพฯ เดก็ ปฐมวยั มพี ัฒนาการสมวัย กลา้ พดู กล้าแสดงออก มรี ะเบียบวินยั ใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น มคี วาม
รับผิดชอบ
- ระดับขั้นพืน้ ฐาน โรงเรียนมหี ลักสตู รสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสูตรได้ครบถ้วน โดย
จดั โครงสรา้ งระดบั ช้นั ป.1-6 จำนวน 1040 ช่วั โมง/ปี วชิ าภาษาอังกฤษ ในระดับชั้น ป.1-3 จัดเป็นวิชา
พื้นฐาน 200 ช่ัวโมง/ปี จัดวิชาหนา้ ทีพ่ ลเมืองเปน็ วิชาเพม่ิ เติม หลกั สตู รต้านทจุ ริตจดั เป็นรายวชิ าเพิม่ เตมิ ชอื่ ว่า
“การป้องกันการทุจริต”
280
2. ดา้ นการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้
มีการคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรยี น และมขี ้อมลู ด้านการอา่ นและการเขยี นของนักเรียนเป็น
รายบคุ คลทุกระดับชั้น มีแผนพัฒนาการอา่ นการเขยี น ยังไม่มี Model ในการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ แต่มี
การส่งเสริมการคัดลายมือของนักเรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝึกอา่ นเขยี นคำศัพท์ตามบัญชคี ำ
พื้นฐาน มแี บบฝึกการเขยี นสรุปใจความสำคัญ การเขียนเรยี งความ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 อ่านออก
เขยี นได้ตามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพร้อม เพื่อเฝา้ ระวังและปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรียนไดใ้ ช้ DLTV และ DLIT เป็นส่อื เสรมิ ในบางวิชา โรงเรยี นมีการคัดกรองวดั ไข้ ให้กับนกั เรยี น
ครู และผเู้ ขา้ มาติดต่อก่อนเข้าสถานศกึ ษา มีนโยบายให้นักเรยี น ครู และผ้เู ข้ามาในสถานศกึ ษาทกุ คนตอ้ งสวม
หนา้ กาก มีจดุ ล้างมอื ด้วยสบู่ อยา่ งเพยี งพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใชท้ ำความสะอาดมือบรเิ วณ
ทางเข้าอาคารเรยี น หน้าประตหู อ้ งเรียน ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ หอ้ งเรียนมกี ารจัดโต๊ะเวน้ ระยะหา่ ง
ระหว่างนกั เรยี น นกั เรยี นไม่ค่อยใส่หน้ากากอนามัย สุนขั ในโรงเรยี นไม่มที ี่อยูป่ ระจำ ส่วนมากจะมาตาม
นักเรยี น มาเชา้ เย็นกลับ โดยโรงเรียนไดม้ ีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาถึงมาตรการความปลอดภัยของ
โรงเรยี น และประชาสมั พนั ธ์แจ้งผปู้ กครองอยู่สม่ำเสมอ
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผู้เรยี น
โรงเรียนมแี ผนยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ
ตามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมีผรู้ บั ผิดชอบทชี่ ัดเจนครูผู้สอนนำโครงสรา้ งข้อสอบ
(Test Blueprint) ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ มีข้อมูลผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น
และข้อมลู สารสนเทศท่ีเป็นปัจจุบัน มีการวเิ คราะห์ข้อมลู เพือ่ หาจดุ เด่น จุดควรพัฒนาของผูเ้ รยี นและ
สถานศึกษา และนำขอ้ มูลไปใช้ในการพฒั นาการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น มีโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น
O-NET, NT, RT ทชี่ ดั เจน
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา
โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ ไว้ชดั เจน
มีแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา มีแผนปฏบิ ัติการประจำปี มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR)
ที่เปน็ ปัจจุบัน ครูมวี ิจัยในชน้ั เรยี นเพ่ือแก้ปญั หาและพฒั นานกั เรยี น มรี ายงานผลการปฏิบตั งิ านและผลการ
ประเมินตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ที่เปน็ ปัจจุบัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใช้ห้องเรียนเปน็ ฐานเพอ่ื พัฒนาผ้เู รียน
โรงเรียนมีแผนการนิเทศภายในโรงเรยี นมีปฏทิ นิ การนิเทศชดั เจน มกี ารนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน
ระบุผู้นิเทศไวช้ ัดเจน และนเิ ทศถึงห้องเรียนทุกห้อง แต่ไม่ค่อยได้สะท้อนผลการนิเทศ หลังจากได้รับการนิเทศ
และยงั ไม่มี Model การนเิ ทศภายในโรงเรียน ท่เี ป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรยี น
จดุ เด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแห่งนี้ที่ปฏบิ ัติได้เปน็ เลศิ และเป็นแบบอย่างได้
1. การยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนท่สี งู กว่าระดับประเทศมาอยา่ งต่อเน่ือง
2. ผ้บู ริหารและครูมีความพร้อม มีความม่งุ ม่ันตัง้ ใจในการทำงาน
จุดควรพฒั นาของสถานศึกษาแห่งนี้
การฝึกทักษะทางอาชพี ให้แก่นักเรียน
281
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแห่งนี้
-
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผู้นิเทศ
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจุดเน้นของสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีฯ
2. การพัฒนาการอ่านการเขียนให้เปน็ นวัตกรรม
3. การฝกึ นกั เรียนคัดลายมอื หวั กลม ตัวกลม ตามแบบสพฐ. ในทุกระดบั ชัน้ เพื่อความเป็นระเบยี บ
สวยงาม
4. หลกั สูตรปฐมวยั แนะนำให้เพ่มิ เตมิ อัตลกั ษณ์ของโรงเรียนไว้ในหลกั สูตรดว้ ย
5. ควรมีแผนหรือแนวทางเพ่ือพฒั นาการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ที่ชัดเจน
แนวทางการแกป้ ญั หาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเน่อื ง และสม่ำเสมอ
2. ขอใหผ้ ู้บรหิ ารระดบั เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา กำกับ ติดตาม อยา่ งต่อเนื่อง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นหลักสูตร การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา การนเิ ทศภายใน
โรงเรยี นแก่ผ้บู ริหารและครูผู้สอน
4. เชญิ วิทยากรท้องถนิ่ มาให้ความรสู้ รา้ งทกั ษะด้านอาชีพใหน้ กั เรยี น
6. โรงเรียนชินวงศอ์ ุปถัมภ์
เป็นโรงเรยี นขยายโอกาสขนาดกลาง จำนวนครผู ู้สอน 18 คน จำนวนห้องเรียน 11 หอ้ ง จำนวน
นักเรียน 253 คน นิเทศเมื่อวันท่ี 14 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรุปขอ้ มลู ทไ่ี ดจ้ ากการนิเทศ
สภาพท่ัวไป บริเวณโรงเรยี นสะอาดร่มรนื่ เอื้อต่อการเรยี นรู้ของนักเรยี น ห้องเรยี นสะอาด บรรยากาศ
น่าดู นา่ อยู่ น่าเรยี น เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด ส่วนขอ้ มลู ตามประเด็นการนิเทศ สรุปได้ดังน้ี
1. ด้านการพฒั นาและใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา
- ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นได้ปรับปรุงหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศึกษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลักสตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 และได้จัดทำแผนการจัดประสบการณต์ ามสื่อ 60 พรรษาของ
สมเดจ็ พระเทพฯ เดก็ ปฐมวัยมีพัฒนาการสมวยั กลา้ พดู กล้าแสดงออก มรี ะเบยี บวนิ ัย ใฝ่รูใ้ ฝ่เรยี น มคี วาม
รับผดิ ชอบ
- ระดบั ขั้นพืน้ ฐาน โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จัดโครงสร้างหลกั สูตรได้ครบถว้ น โดย
จดั โครงสร้างระดับช้ัน ป.1-6 จำนวน 1040 ชว่ั โมง/ปี ระดบั ชนั้ ม.1-ม.3 จำนวน 1200 ช่ัวโมง/ปี วชิ า
ภาษาอังกฤษ ในระดับช้นั ป.1-3 จดั เป็นวชิ าพ้นื ฐาน 200 ชวั่ โมง/ปี จดั วชิ าหนา้ ทีพ่ ลเมืองบูรณาการในวิชา
สังคมฯ หลกั สูตรต้านทจุ ริตจัดเป็นรายวิชาเพิม่ เตมิ ช่ือวา่ “การปอ้ งกันการทุจรติ ”
2. ดา้ นการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้
มีการคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรียน และมขี ้อมลู ด้านการอา่ นและการเขียนของนักเรียนเป็น
รายบคุ คลทุกระดบั ชน้ั มแี ผนพฒั นาการอา่ นการเขียน ยังไม่มี Model ในการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้ แตม่ ี
การสง่ เสริมการคดั ลายมือของนักเรยี น การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝกึ อ่านเขียนคำศัพท์ตามบัญชีคำ
พืน้ ฐาน มีแบบฝกึ การเขยี นสรุปใจความสำคญั การเขียนเรยี งความ นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 อ่านออก
เขยี นไดต้ ามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
282
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝ้าระวังและปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรยี นไดใ้ ช้ DLTV และ DLIT เป็นสื่อเสรมิ ในบางวชิ า โรงเรียนมกี ารคดั กรองวัดไข้ ให้กับนกั เรยี น
ครู และผเู้ ขา้ มาติดต่อก่อนเข้าสถานศึกษา มนี โยบายให้นักเรยี น ครู และผู้เข้ามาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวม
หน้ากาก มจี ดุ ล้างมอื ด้วยสบู่ อยา่ งเพยี งพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบริเวณ
ทางเข้าอาคารเรยี น หน้าประตูหอ้ งเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอยา่ งเพียงพอ หอ้ งเรียนมกี ารจดั โต๊ะเว้นระยะห่าง
ระหว่างนักเรยี น นกั เรียนไม่ค่อยใส่หนา้ กากอนามยั สนุ ขั ในโรงเรยี นไม่มที ่ีอยูป่ ระจำ ส่วนมากจะมาตาม
นักเรยี น มาเช้าเย็นกลบั โดยโรงเรียนได้มีการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาถงึ มาตรการความปลอดภยั ของ
โรงเรยี น และประชาสัมพนั ธ์แจ้งผูป้ กครองอยูส่ ม่ำเสมอ
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผ้เู รียน
โรงเรียนมแี ผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ปกี ารศึกษา 2563 โดยใชโ้ มเดลบันได 4 ขน้ั ไป
ดว้ ยกนั ส่คู วามสำเรจ็ และดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธ์ติ ามแผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และ
มผี ูร้ บั ผิดชอบท่ชี ัดเจนครผู สู้ อนนำโครงสรา้ งข้อสอบ(Test Blueprint) ไปใช้ในการจดั การเรียนการสอนเพือ่
ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ มีข้อมูลผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นและข้อมูลสารสนเทศทีเ่ ปน็ ปัจจุบนั มกี ารวิเคราะห์ข้อมูล
เพือ่ หาจดุ เด่น จุดควรพฒั นาของผเู้ รียนและสถานศึกษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพัฒนาการเรยี นร้ขู องผ้เู รยี น
มีโครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน O-NET, NT, RT ที่ชดั เจน
5. การประกนั คุณภาพการศึกษา
โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย ตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ ไวช้ ดั เจน
มีแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา มีแผนปฏิบัติการประจำปี มรี ายงานการประเมินตนเอง(SAR) ท่ี
เป็นปัจจบุ นั ครมู ีวจิ ยั ในช้นั เรยี นเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนานักเรียน มีรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ
ประเมินตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ทีเ่ ปน็ ปัจจุบนั
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานเพ่อื พัฒนาผ้เู รียน
โรงเรียนมแี ผนการนเิ ทศภายในโรงเรยี น ทเ่ี ป็นกระบวนการ 5 ขั้นตอน (1.ศึกษาสภาพ 2. วาง
แผนการนเิ ทศ 3. สรา้ งสื่อการนิเทศ 4.ปฏบิ ตั กิ ารนเิ ทศ 5. ประเมินและสรุปผลการนิเทศ) มีปฏิทินการนิเทศ
ชดั เจน มกี ารนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบุผนู้ เิ ทศไว้ชดั เจน และนิเทศถงึ ห้องเรียนทุกห้อง มีการได้
สะทอ้ นผลการนิเทศ หลงั จากไดร้ บั การนเิ ทศ อย่างเปน็ กัลยาณมิตร
จดุ เด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแหง่ นีท้ ่ีปฏบิ ัติไดเ้ ป็นเลศิ และเปน็ แบบอย่างได้
1. การยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นโดยใช้ Test Blueprint เปน็ ฐาน
2. การฝกึ ทักษะอาชีพให้นกั เรียนได้อย่างหลากหลาย “งานประดษิ ฐ์สรา้ งรายได"้
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแหง่ น้ี
ปรับปรงุ หลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน วิชาหน้าทพ่ี ลเมอื งที่โรงเรยี นนำไปบูรณาการโดยไม่ตดั สินผล
การเรียนแยกเฉพาะ
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแห่งนี้
ความชดั เจนเรอื่ งของหลักสตู ร
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผนู้ เิ ทศ
1. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามจุดเน้นของสำนักงานเขตพ้นื ท่ีฯ
2. การปรบั ปรงุ หลกั สูตรขั้นพื้นฐาน
3. การพฒั นาการอ่านการเขยี นใหเ้ ป็นนวัตกรรม
283
4. การฝึกนกั เรยี นคัดลายมอื หัวกลม ตัวกลม ตามแบบสพฐ. ในทุกระดบั ชั้นเพื่อความเป็นระเบียบ
สวยงาม
5. ควรมีแผนหรอื แนวทางเพื่อพฒั นาการอ่านการเขียนของนักเรยี นบกพร่องทางการเรียนรู้ทชี่ ัดเจน
6. หลักสูตรปฐมวยั แนะนำให้เพม่ิ เติมอัตลักษณ์ของโรงเรยี นไว้ในหลักสูตรด้วย
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนอื่ ง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผ้บู ริหารระดบั เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา กำกับ ติดตาม อย่างต่อเนือ่ ง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นหลักสตู ร การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา การนิเทศภายใน
โรงเรียนแก่ผบู้ รหิ ารและครผู ู้สอน
7. โรงเรียนบ้านวงั รางน้อย
เป็นโรงเรียนขนาดกลาง จำนวนครูผู้สอน 15 คน จำนวนหอ้ งเรียน 8 หอ้ ง จำนวนนกั เรียน 208 คน
นิเทศเมื่อวนั ที่ 15 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรุปขอ้ มูลทไ่ี ดจ้ ากการนเิ ทศ
สภาพท่วั ไป บรเิ วณโรงเรียนสะอาดร่มร่นื เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ห้องเรียนสะอาด บรรยากาศ
นา่ ดู น่าอยู่ นา่ เรยี น เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไม่ขาด สว่ นข้อมลู ตามประเด็นการนิเทศ สรปุ ไดด้ ังนี้
1. ดา้ นการพฒั นาและใช้หลักสตู รสถานศึกษา
- ระดับปฐมวัย โรงเรยี นได้ปรับปรงุ หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ในปกี ารศกึ ษา 2563 ให้สอดคล้องกบั
หลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจดั ประสบการณต์ ามสือ่ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เดก็ ปฐมวัยมีพฒั นาการสมวยั กล้าพูดกล้าแสดงออก มีระเบียบวนิ ยั ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น มีความ
รบั ผดิ ชอบ
- ระดับข้นั พนื้ ฐาน โรงเรยี นมีหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จดั โครงสรา้ งหลักสตู รไดค้ รบถ้วน โดย
จดั โครงสร้างระดบั ชน้ั ป.1-6 จำนวน 1000 ชั่วโมง/ปี วชิ าภาษาองั กฤษ ในระดับชัน้ ป.1-3 จดั เปน็ วชิ า
พ้ืนฐาน 200 ชวั่ โมง/ปี จดั วิชาหน้าทพ่ี ลเมืองบูรณาการกับวิชาสังคมแต่ไมช่ ดั เจน หลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ยังไม่ได้
จดั เปน็ รูปธรรม แตโ่ รงเรยี นไดเ้ ปดิ รายวชิ าเพ่ิมเติมสองวิชาคอื คณติ ศาสตร์ให้กับช้นั ป.1- ป.3 และ
คอมพิวเตอร์ใหก้ บั ป.4 – ป.6
2. ดา้ นการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้
มีมาตรการเร่งดว่ นเพ่ือพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ ได้มีการคดั กรองการอ่านการเขยี นของนักเรียน
และมีข้อมูลด้านการอา่ นและการเขียนของนักเรยี นเป็นรายบคุ คลทุกระดับชน้ั มแี ผนพัฒนาการอ่านการเขยี น
ยังไมม่ ี Model ในการพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้ แต่มีการสง่ เสรมิ การคัดลายมือของนักเรียน การเขยี น
คำศัพทต์ ามคำบอก มีแบบฝกึ อา่ นเขยี นคำศัพทต์ ามบัญชีคำพนื้ ฐาน มแี บบฝึกการเขียนสรุปใจความสำคัญ การ
เขยี นเรียงความ นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 อา่ นออกเขียนไดต้ ามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพรอ้ ม เพ่ือเฝา้ ระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรยี นไดใ้ ช้ DLTV และ DLIT เป็นสื่อเสรมิ ในบางวชิ า โรงเรยี นมกี ารคัดกรองวดั ไข้ ให้กับนกั เรียน
ครู และผู้เข้ามาติดต่อก่อนเข้าสถานศึกษา มีนโยบายให้นักเรยี น ครู และผเู้ ขา้ มาในสถานศกึ ษาทกุ คนตอ้ งสวม
หน้ากาก มจี ุดล้างมือดว้ ยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใชท้ ำความสะอาดมือบรเิ วณ
ทางเข้าอาคารเรียน หนา้ ประตหู อ้ งเรยี น ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพียงพอ หอ้ งเรียนมีการจดั โตะ๊ เว้นระยะหา่ ง
ระหว่างนกั เรยี น นักเรยี นไม่ค่อยใสห่ น้ากากอนามัย สนุ ขั ในโรงเรียนไมม่ ที ่ีอยปู่ ระจำ ส่วนมากจะมาตาม
284
นักเรยี น มาเช้าเยน็ กลับ โดยโรงเรยี นได้มีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาถึงมาตรการความปลอดภยั ของ
โรงเรียน และประชาสัมพันธแ์ จ้งผูป้ กครองอยู่สม่ำเสมอ
4. การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเ้ รียน
โรงเรยี นมีแผนยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ปีการศึกษา 2563 มีแนวคดิ ในการยกระดบั
ผลสมั ฤทธ์ิ 9 ขน้ั ตอน และดำเนนิ การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิตามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และ
มผี ู้รบั ผดิ ชอบทีช่ ดั เจนครูผู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ(Test Blueprint) ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพื่อ
ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ มีข้อมลู ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนและขอ้ มลู สารสนเทศท่เี ปน็ ปัจจบุ นั มีการวิเคราะห์ข้อมูล
เพ่ือหาจดุ เด่น จุดควรพฒั นาของผู้เรยี นและสถานศึกษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพฒั นาการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น
มีโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน O-NET, NT, RT ทชี่ ัดเจน
5. การประกนั คุณภาพการศกึ ษา
โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา และกำหนดค่าเป้าหมาย ตัวช้ีวัดความสำเร็จ ไว้ชัดเจน
มีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มแี ผนปฏิบตั ิการประจำปี มีรายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ท่ี
เป็นปัจจุบัน ครูมวี ิจัยในช้นั เรียนเพอื่ แก้ปัญหาและพัฒนานักเรียน มรี ายงานผลการปฏิบัตงิ านและผลการ
ประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ปน็ ปจั จุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรยี นเปน็ ฐานเพ่ือพัฒนาผู้เรียน
โรงเรียนมแี ผนการนเิ ทศภายในโรงเรียน ใช้วงจร PDCA เป็นตวั ขับเคลอื่ นการนเิ ทศภายในอยา่ ง
ชดั เจน มปี ฏิทินการนเิ ทศชดั เจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบผุ นู้ ิเทศไว้ชดั เจน และนเิ ทศถงึ
หอ้ งเรยี นทุกห้อง มีการไดส้ ะท้อนผลการนเิ ทศ หลงั จากได้รบั การนเิ ทศ อยา่ งเปน็ กลั ยาณมิตร
จดุ เด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศกึ ษาแห่งนี้ท่ีปฏิบัติได้เปน็ เลิศและเป็นแบบอย่างได้
1. โครงการเศรษฐกิจพอเพียง ไดแ้ ก่ การปลกู ผัก ปลกู มะนาว มะกรูดในต้นเดียวกนั ทำวิจัยการปลกู
อ้อย เล้ียงไก่ไข่ ทำน้ำยาลา้ งจาน
2. การปลกู ฝงั เรื่องกีฬา โดยกำหนดใหน้ กั เรียนทุกคนในโรงเรยี นตอ้ งเล่นกีฬาได้อยา่ งน้อย 1 อย่าง
จุดควรพัฒนาของสถานศึกษาแหง่ น้ี
ปรบั ปรงุ หลกั สตู รการศึกษาข้ันพื้นฐาน
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
หลกั สูตรการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผนู้ เิ ทศ
1. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามจดุ เนน้ ของสำนักงานเขตพื้นท่ีฯ
2. การปรับปรุงหลกั สูตรข้นั พ้ืนฐาน
3. การพัฒนาการอา่ นการเขียนให้เป็นนวัตกรรม
4. การฝกึ นกั เรยี นคัดลายมอื หัวกลม ตวั กลม ตามแบบสพฐ. ในทกุ ระดับชัน้ เพื่อความเป็นระเบียบ
สวยงาม
5. ควรมีแผนหรอื แนวทางเพื่อพัฒนาการอ่านการเขียนของนกั เรยี นบกพร่องทางการเรียนรูท้ ชี่ ดั เจน
6. หลักสตู รปฐมวัยแนะนำให้เพ่ิมเติมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรียนไว้ในหลกั สูตรด้วย
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อย่างต่อเนอื่ ง และสม่ำเสมอ
2. ขอใหผ้ บู้ ริหารระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา กำกบั ตดิ ตาม อย่างต่อเนือ่ ง
285
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นหลักสูตร การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา การนเิ ทศภายใน
โรงเรยี นแก่ผู้บรหิ ารและครผู ู้สอน
8. โรงเรียนบ้านวงั รางใหญ่
เป็นโรงเรยี นขนาดกลาง จำนวนครผู ้สู อน 8 คน จำนวนหอ้ งเรยี น 8 หอ้ ง จำนวนนกั เรยี น 197 คน
นเิ ทศเม่ือวันที่ 15 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรุปขอ้ มูลทีไ่ ดจ้ ากการนเิ ทศ
สภาพท่ัวไป บริเวณโรงเรยี นสะอาดร่มรนื่ เอ้ือต่อการเรียนรู้ของนักเรยี น ห้องเรียนสะอาด บรรยากาศ
นา่ ดู นา่ อยู่ นา่ เรยี น เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด สว่ นข้อมูลตามประเด็นการนิเทศ สรปุ ได้ดงั น้ี
1. ด้านการพัฒนาและใช้หลักสตู รสถานศึกษา
- ระดับปฐมวยั โรงเรยี นได้ปรบั ปรุงหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวยั ในปกี ารศึกษา 2563 ใหส้ อดคล้องกบั
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจดั ประสบการณต์ ามสอ่ื 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เดก็ ปฐมวัยมพี ัฒนาการสมวยั กลา้ พูดกล้าแสดงออก มีระเบียบวินัย ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น มคี วาม
รบั ผิดชอบ
- ระดับข้ันพนื้ ฐาน โรงเรยี นมหี ลกั สตู รสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จดั โครงสรา้ งหลกั สูตรไดค้ รบถ้วน โดย
จัดโครงสร้างระดบั ชั้น ป.1-6 จำนวน 1040 ช่ัวโมง/ปี วิชาภาษาองั กฤษ ในระดบั ช้นั ป.1-3 จัดเปน็ วชิ า
พืน้ ฐาน 200 ช่ัวโมง/ปี จดั วิชาหนา้ ทีพ่ ลเมืองเปน็ วิชาเพ่ิมเตมิ หลักสตู รต้านทจุ รติ จัดเปน็ รายวชิ าเพ่ิมเติมชื่อ
วา่ “การปอ้ งกันการทุจริต”
2. ด้านการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้
มีมาตรการระดับโรงเรยี น โดยกำหนดว่าในปกี ารศึกษา 2563 เป็นปีปลอดนักเรียนอา่ นไม่ออก เขยี น
ไมไ่ ด้ ไดม้ ีการคดั กรองการอา่ นการเขียนของนักเรียน และมีข้อมูลด้านการอ่านและการเขยี นของนกั เรยี นเป็น
รายบคุ คลทุกระดบั ช้นั มีแผนพฒั นาการอ่านการเขียน ยงั ไม่มี Model ในการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้ ยงั
เป็นเพยี งกระบวนการพฒั นา 5 ข้นั ตอน แต่มีการสง่ เสริมการคัดลายมอื ของนกั เรยี น การเขียนคำศัพทต์ ามคำ
บอก มีแบบฝึกอา่ นเขียนคำศัพทต์ ามบัญชคี ำพื้นฐาน มีแบบฝกึ การเขียนสรุปใจความสำคัญ การเขยี น
เรยี งความ นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 อ่านออกเขียนได้ตามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพ่ือเฝ้าระวังและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
โรงเรียนได้ใช้ DLTV และ DLIT เป็นส่ือเสรมิ ในบางวิชา โรงเรยี นมีการคดั กรองวดั ไข้ ให้กับนกั เรยี น
ครู และผู้เข้ามาตดิ ต่อก่อนเข้าสถานศกึ ษา มีนโยบายใหน้ ักเรียน ครู และผเู้ ขา้ มาในสถานศกึ ษาทุกคนตอ้ งสวม
หน้ากาก มีจุดล้างมอื ด้วยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใช้ทำความสะอาดมือบริเวณ
ทางเข้าอาคารเรยี น หนา้ ประตูหอ้ งเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอยา่ งเพยี งพอ ห้องเรียนมกี ารจดั โตะ๊ เวน้ ระยะหา่ ง
ระหว่างนักเรยี น นักเรยี นไม่ค่อยใสห่ น้ากากอนามัย สุนัขในโรงเรียนไม่มีท่ีอยู่ประจำ ส่วนมากจะมาตาม
นักเรยี น มาเชา้ เย็นกลับ โดยโรงเรยี นไดม้ ีการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาถึงมาตรการความปลอดภยั ของ
โรงเรียน และประชาสัมพนั ธแ์ จ้งผปู้ กครองอยู่สม่ำเสมอ
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผเู้ รียน
โรงเรียนมีแผนยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ปกี ารศึกษา 2563 ดำเนนิ การยกระดบั ผลสมั ฤทธิต์ าม
แผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมีผรู้ บั ผิดชอบทช่ี ดั เจนครผู ู้สอนนำโครงสร้างขอ้ สอบ(Test
Blueprint) ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพือ่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ มขี อ้ มูลผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นและข้อมูล
286
สารสนเทศทีเ่ ปน็ ปจั จุบนั มีการวเิ คราะห์ข้อมลู เพ่อื หาจุดเด่น จดุ ควรพัฒนาของผูเ้ รยี นและสถานศึกษา และนำ
ข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการเรยี นรูข้ องผเู้ รียน มโี ครงการยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียน O-NET, NT, RT
ท่ีชดั เจน
5. การประกนั คุณภาพการศกึ ษา
โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน
มีแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR) ท่ี
เป็นปจั จุบัน ครูมวี ิจัยในชั้นเรียนเพือ่ แกป้ ัญหาและพัฒนานักเรยี น มีรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ
ประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ท่ีเปน็ ปัจจบุ ัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรียนเป็นฐานเพอ่ื พฒั นาผเู้ รียน
โรงเรยี นมีแผนการนเิ ทศภายในโรงเรียน ใช้วงจร PDCA เปน็ ตัวขับเคลอ่ื นการนิเทศภายในอย่าง
ชัดเจน มปี ฏทิ นิ การนเิ ทศชัดเจน มีการนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน ระบผุ ้นู ิเทศไว้ชัดเจน และนิเทศถงึ
หอ้ งเรียนทุกหอ้ ง มีการได้สะท้อนผลการนิเทศ หลงั จากได้รบั การนเิ ทศ อย่างเป็นกัลยาณมิตร
จดุ เดน่ /ผลสำเรจ็ ของสถานศกึ ษาแห่งนีท้ ปี่ ฏบิ ตั ิไดเ้ ปน็ เลิศและเป็นแบบอย่างได้
1. ผู้บรหิ ารและครมู ีความพร้อม มคี วามมงุ่ ม่ันตั้งใจในการทำงาน
2. กระบวนการทำงานทเ่ี ปน็ ระบบ การปฏิบตั ติ ามนโยบายได้อย่างรวดเรว็
3. การฝึกนกั เรียนคัดลายมือหัวกลม ตวั กลม ตามแบบสพฐ. ในทกุ ระดับชน้ั
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแห่งนี้
1. ปรับปรงุ หลกั สูตรการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
2. งานประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแห่งนี้
หลกั สตู รการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน, งานประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผู้นเิ ทศ
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจดุ เน้นของสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีฯ
2. การปรบั ปรุงหลักสตู รขัน้ พ้ืนฐาน
3. การพฒั นาการอ่านการเขียนให้เป็นนวตั กรรม
4. ควรมีแผนหรอื แนวทางเพื่อพัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรียนบกพร่องทางการเรยี นรทู้ ่ชี ัดเจน
5. หลักสูตรปฐมวยั แนะนำใหเ้ พมิ่ เตมิ อตั ลักษณ์ของโรงเรียนไว้ในหลักสตู รดว้ ย
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเน่ือง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผู้บรหิ ารระดบั เขตพื้นทก่ี ารศึกษา กำกับ ติดตาม อย่างต่อเนอ่ื ง
3. พฒั นา/ให้ความรู้ ดา้ นหลักสตู ร การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา การนิเทศภายใน
โรงเรียนแกผ่ บู้ ริหารและครผู ู้สอน
9. โรงเรียนบา้ นใหม่สันติ
เป็นโรงเรยี นขนาดเล็ก จำนวนครูผ้สู อน 3 คน จำนวนห้องเรียน 8 หอ้ ง จำนวนนักเรยี น 29 คน
ไมม่ ีผู้อำนวยการโรงเรียน นิเทศเม่ือวนั ท่ี 16 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรุปขอ้ มูลท่ไี ด้จากการนิเทศ
สภาพทัว่ ไป บรเิ วณโรงเรยี นสะอาด ร่มร่ืน เอ้ือต่อการเรยี นรขู้ องนักเรียน ห้องเรยี นสะอาด
บรรยากาศน่าดู น่าอยู่ นา่ เรียน เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไมข่ าด มปี า้ ยข้อหา้ มและมาตรการป้องกันความ
287
ปลอดภัยตามนโยบายจุดเนน้ ของสำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 สว่ นข้อมูลตาม
ประเดน็ การนเิ ทศ สรปุ ได้ดังนี้
1. ดา้ นการพัฒนาและใชห้ ลักสตู รสถานศึกษา
- ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนได้ปรบั ปรุงหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวยั ในปีการศกึ ษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจดั ประสบการณ์ตามส่ือ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เด็กปฐมวยั มพี ฒั นาการสมวัย กล้าพดู กล้าแสดงออก มีระเบยี บวินัย ใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน มคี วาม
รบั ผดิ ชอบ
- ระดับขั้นพ้นื ฐาน โรงเรียนมหี ลกั สตู รสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จดั โครงสรา้ งหลกั สตู รไดค้ รบถ้วน โดย
จัดโครงสร้างระดบั ชนั้ ป.1-6 จำนวน 1040 ช่ัวโมง/ปี วชิ าภาษาอังกฤษ ในระดับชัน้ ป.1-3 จัดเป็นวิชา
พ้ืนฐาน 160 ชว่ั โมง/ปี และเปน็ วชิ าเพ่ิมเตมิ อกี 40 ชั่วโมง/ปี จัดวิชาหน้าท่ีพลเมอื งเป็นวชิ าเพ่ิมเติม หลักสตู ร
ต้านทจุ ริตจัดบรู ณาการในกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
2. ดา้ นการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้
มีการคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรยี น และมขี ้อมูลด้านการอ่านและการเขยี นของนักเรียนเป็น
รายบุคคลทุกระดับชั้น มแี ผนพฒั นาการอ่านการเขียน ยงั ไม่มี Model ในการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ แตม่ ี
การสง่ เสริมการคัดลายมือของนักเรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝึกอ่านเขียนคำศัพท์ตามบัญชีคำ
พืน้ ฐาน มแี บบฝึกการเขยี นสรุปใจความสำคัญ การเขยี นเรยี งความ นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 อ่านออก
เขยี นไดต้ ามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพรอ้ ม เพ่ือเฝ้าระวังและปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรียนได้จัดการเรยี นการสอนตาม DLTV เนื่องจากเป็นโรงเรยี นขนาดเลก็ มีการตดิ ต้ังอุปกรณ์ได้
ถกู ต้องตามมาตรฐาน สพฐ. ครมู คี ่มู ือการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ มกี ารบันทึกผลหลงั จากจัดกจิ กรรมอยา่ ง
สม่ำเสมอ โรงเรยี นมกี ารคัดกรองวดั ไข้ ให้กบั นกั เรยี น ครู และผู้เขา้ มาตดิ ต่อก่อนเข้าสถานศกึ ษา มีนโยบายให้
นักเรยี น ครู และผเู้ ข้ามาในสถานศกึ ษาทุกคนต้องสวมหนา้ กาก มจี ดุ ลา้ งมอื ด้วยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจัดวาง
เจลแอลกอฮอลส์ ำหรบั ใช้ทำความสะอาดมอื บรเิ วณทางเข้าอาคารเรยี น หน้าประตหู ้องเรียน ทางเขา้ โรงอาหาร
อยา่ งเพยี งพอ หอ้ งเรียนมีการจดั โตะ๊ เว้นระยะหา่ งระหวา่ งนักเรยี น นกั เรียนไม่ค่อยใสห่ น้ากากอนามัย สนุ ขั ใน
โรงเรียนไม่มีที่อยปู่ ระจำ ส่วนมากจะมาตามนกั เรยี น มาเช้าเยน็ กลับ โดยโรงเรียนไดม้ ีการประชมุ
คณะกรรมการสถานศึกษาถงึ มาตรการความปลอดภยั ของโรงเรยี น และประชาสัมพันธแ์ จง้ ผปู้ กครองอยู่
สมำ่ เสมอ มกี ารดูแลนกั เรียนทีม่ ีความบกพร่องให้เรยี นร่วมกบั เดก็ ปกติได้ มีนกั เรียนบกพร่องทางการเรยี นรู้
จำนวน 8 คน และเด็กออทสิ ตกิ 1 คน (ข้อมลู จากการคัดกรองการอ่านการเขียน)
4. การยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผู้เรยี น
โรงเรียนมแี ผนยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ปีการศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์
ตามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมผี ู้รับผิดชอบท่ชี ดั เจนครผู ู้สอนนำโครงสรา้ งข้อสอบ(Test
Blueprint) ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ มีข้อมลู ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและข้อมลู
สารสนเทศท่เี ป็นปัจจุบนั มีการวิเคราะห์ข้อมลู เพือ่ หาจดุ เด่น จดุ ควรพฒั นาของผเู้ รียนและสถานศึกษา และนำ
ข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการเรยี นรูข้ องผู้เรียน มโี ครงการยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น O-NET, NT, RT ที่
ชัดเจน
288
5. การประกนั คุณภาพการศกึ ษา
โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ชว้ี ัดความสำเรจ็ ไว้ชดั เจน
มีแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี มีรายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ที่
เปน็ ปัจจุบัน ครูมวี ิจยั ในชัน้ เรียนเพื่อแกป้ ัญหาและพฒั นานักเรยี น มรี ายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ
ประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ที่เป็นปัจจุบัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรียนเป็นฐานเพ่ือพฒั นาผเู้ รียน
โรงเรียนมแี ผนการนิเทศภายในโรงเรียนมปี ฏิทินการนเิ ทศชดั เจน มกี ารนเิ ทศภายในโรงเรยี นตามแผน
ระบผุ ้นู เิ ทศไวช้ ดั เจน และนเิ ทศถึงห้องเรียนทุกหอ้ ง แต่ไม่ค่อยไดส้ ะท้อนผลการนิเทศ หลังจากได้รบั การนิเทศ
และยงั ไมม่ ี Model การนเิ ทศภายในโรงเรยี น ที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน
จุดเด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแห่งนีท้ ปี่ ฏิบัติได้เป็นเลิศและเปน็ แบบอยา่ งได้
1. ได้รบั รางวลั “โรงเรยี นปลอดภัย” จากกรมแรงงานจังหวัดนครราชสีมา
2. ได้รบั รางวลั “โรงเรยี นที่มีวธิ ปี ฏบิ ัตทิ ี่เปน็ เลศิ การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม
DLTV ประจำปี 2563” จาก สพป.นม.4
จุดควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแหง่ น้ี
1. การพฒั นายกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นอย่างเรง่ ด่วน เน่ืองจากอยใู่ นกลมุ่ 25 ล่าง ของเขตพนื้ ท่ี
2. การฝึกทักษะทางอาชพี ให้แกน่ ักเรยี น
3. การปรับปรงุ หลกั สตู ร พฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา การจัดทำแผนพัฒนาฯ
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
-
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผนู้ เิ ทศ
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจดุ เนน้ ของสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีฯ
2. การพัฒนาการอา่ นการเขยี นให้เปน็ นวัตกรรม
3. การฝึกนกั เรยี นคัดลายมอื หัวกลม ตัวกลม ตามแบบสพฐ. ในทุกระดับชั้นเพ่ือความเป็นระเบียบ
สวยงาม
4. หลกั สูตรปฐมวยั แนะนำให้เพ่มิ เติมอัตลักษณ์ของโรงเรียนไว้ในหลกั สตู รดว้ ย
5. ควรมีแผนหรือแนวทางเพื่อพัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรียนบกพรอ่ งทางการเรยี นรทู้ ชี่ ัดเจน
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อย่างต่อเนื่อง และสม่ำเสมอ
2. ขอใหผ้ ้บู รหิ ารระดับเขตพื้นทก่ี ารศึกษา กำกับ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเนื่อง
3. พฒั นา/ใหค้ วามรู้ ด้านหลักสูตร การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา การนเิ ทศภายใน
โรงเรียนแกผ่ ู้บริหารและครูผู้สอน
4. เชิญวทิ ยากรท้องถน่ิ มาให้ความรสู้ ร้างทกั ษะด้านอาชีพใหน้ กั เรียน
10. โรงเรยี นบา้ นมะเกลือใหม่
เป็นโรงเรียนขยายโอกาสขนาดเล็ก จำนวนครูผู้สอน 9 คน ห้องเรียน 11 หอ้ ง นกั เรยี น 117 คน
ไม่มีผู้อำนวยการโรงเรียน นเิ ทศเม่ือวันที่ 16 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรุปข้อมูลท่ไี ด้จากการนเิ ทศ
สภาพทว่ั ไป บรเิ วณโรงเรียนสะอาด ร่มรืน่ เอื้อต่อการเรยี นรู้ของนักเรียน หอ้ งเรยี นสะอาด บรรยากาศ
น่าดู นา่ อยู่ น่าเรยี น เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไมข่ าด ส่วนข้อมูลตามประเด็นการนิเทศ สรุปได้ดังนี้
289
1. ดา้ นการพัฒนาและใช้หลักสูตรสถานศึกษา
- ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนได้ปรบั ปรุงหลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวัย ในปกี ารศกึ ษา 2563 ให้สอดคล้องกบั
หลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และได้จัดทำแผนการจัดประสบการณต์ ามส่ือ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการสมวยั กลา้ พดู กล้าแสดงออก มีระเบียบวนิ ยั ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น มีความ
รับผดิ ชอบ
- ระดบั ขั้นพ้ืนฐาน โรงเรยี นมีหลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จดั โครงสร้างหลกั สูตรไดค้ รบถ้วน โดย
จัดโครงสรา้ งระดับชน้ั ป.1-6 จำนวน 1040 ช่วั โมง/ปี วิชาภาษาองั กฤษ ในระดบั ชนั้ ป.1-3 จัดเปน็ วชิ า
พืน้ ฐาน 200 ชัว่ โมง/ปี จัดวิชาหนา้ ทีพ่ ลเมืองเปน็ วิชาเพิ่มเตมิ หลกั สูตรต้านทจุ ริตจัดเปน็ รายวิชาเพิ่มเติมชอ่ื
ว่า “การป้องกนั การทุจรติ ”
2. ด้านการพฒั นาการอ่านออกเขยี นได้
มีมาตรการระดับโรงเรียน ใช้กระบวนการ PDCA ไดม้ ีการคดั กรองการอา่ นการเขียนของนกั เรยี น และ
มีข้อมลู ดา้ นการอ่านและการเขียนของนกั เรียนเป็นรายบุคคลทกุ ระดับชน้ั มแี ผนพัฒนาการอ่านการเขยี น ยงั ไม่
มี Model ในการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ แต่มีการสง่ เสรมิ การคดั ลายมอื ของนักเรยี น การเขยี นคำศพั ท์
ตามคำบอก มีแบบฝกึ อ่านเขียนคำศัพท์ตามบัญชีคำพ้นื ฐาน มแี บบฝึกการเขยี นสรปุ ใจความสำคญั การเขียน
เรยี งความ นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อ่านออกเขียนได้ตามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพ่ือเฝา้ ระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรยี นได้ใช้ DLTV และ DLIT เปน็ ส่ือเสรมิ ในบางวิชา โรงเรียนมกี ารคดั กรองวดั ไข้ ให้กับนกั เรียน
ครู และผูเ้ ขา้ มาตดิ ต่อก่อนเข้าสถานศึกษา มนี โยบายใหน้ ักเรยี น ครู และผ้เู ขา้ มาในสถานศกึ ษาทกุ คนต้องสวม
หน้ากาก มีจุดล้างมือด้วยสบู่ อยา่ งเพยี งพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใชท้ ำความสะอาดมือบริเวณ
ทางเข้าอาคารเรยี น หน้าประตูห้องเรยี น ทางเขา้ โรงอาหารอยา่ งเพียงพอ หอ้ งเรยี นมีการจัดโตะ๊ เว้นระยะห่าง
ระหว่างนกั เรยี น นกั เรยี นไม่ค่อยใสห่ นา้ กากอนามัย สนุ ขั ในโรงเรยี นไม่มี
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผเู้ รียน
โรงเรียนมีแผนยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ปกี ารศึกษา 2563 ใชโ้ มเดลบนั ได 5 ขัน้ ในการพฒั นา
ดำเนนิ การยกระดบั ผลสัมฤทธติ์ ามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมีผู้รับผิดชอบท่ชี ดั เจน
ครผู ู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ(Test Blueprint) ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอนเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิ์ มี
ข้อมลู ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนและข้อมูลสารสนเทศท่ีเป็นปัจจุบนั มีการวิเคราะห์ขอ้ มูลเพ่อื หาจดุ เด่น จดุ ควร
พฒั นาของผูเ้ รียนและสถานศึกษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรียน มีโครงการยกระดับ
ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน O-NET, NT, RT ทีช่ ดั เจน
5. การประกันคุณภาพการศึกษา
โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเป้าหมาย ตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน
มีแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มีแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี มรี ายงานการประเมินตนเอง(SAR) ท่ี
เป็นปัจจุบัน ครมู วี จิ ัยในชั้นเรยี นเพอื่ แกป้ ญั หาและพัฒนานักเรยี น มรี ายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการ
ประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเี่ ป็นปจั จุบัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรยี นเป็นฐานเพื่อพฒั นาผู้เรียน
โรงเรยี นมแี ผนการนเิ ทศภายในโรงเรียน ใช้วงจร PDCA เป็นตัวขับเคล่ือนการนิเทศภายในอย่าง
ชัดเจน มปี ฏิทินการนิเทศชดั เจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบุผู้นิเทศไวช้ ัดเจน และนิเทศถงึ
ห้องเรยี นทุกหอ้ ง มีการได้สะท้อนผลการนเิ ทศ หลังจากได้รบั การนิเทศ อย่างเปน็ กลั ยาณมติ ร
290
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแห่งน้ีทปี่ ฏิบตั ิไดเ้ ป็นเลศิ และเปน็ แบบอยา่ งได้
1. คณะครูมีความพรอ้ ม มีความมงุ่ มั่นตั้งใจในการทำงาน ดแู ลนักเรยี นอยา่ งทว่ั ถึง
2. โครงการเศรษฐกิจพอเพียง
จุดควรพัฒนาของสถานศึกษาแหง่ นี้
1. ปรบั ปรงุ หลกั สูตรการศึกษาขนั้ พื้นฐาน
2. งานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา
3. มาตรการดแู ลเด็กบกพร่องทางการเรยี นร้ทู ่ีมีมากถึงร้อยละ 50
ข้อเสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศึกษาแหง่ น้ี
หลกั สูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน, งานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผ้นู เิ ทศ
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจดุ เน้นของสำนกั งานเขตพืน้ ที่ฯ
2. การปรบั ปรุงหลักสตู รข้ันพื้นฐาน
3. การพฒั นาการอ่านการเขยี นให้เปน็ นวัตกรรม
4. ควรมแี ผนหรือแนวทางเพื่อพฒั นาการอ่านการเขยี นของนกั เรียนบกพร่องทางการเรยี นรู้ท่ีชดั เจน
5. หลักสตู รปฐมวัยแนะนำให้เพิ่มเติมอัตลักษณ์ของโรงเรียนไวใ้ นหลักสูตรด้วย
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนือ่ ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอใหผ้ บู้ ริหารระดบั เขตพื้นที่การศึกษา กำกับ ติดตาม อยา่ งต่อเนอ่ื ง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นหลักสตู ร การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา การนิเทศภายใน
โรงเรยี นแก่ผู้บรหิ ารและครผู ู้สอน
11. โรงเรยี นบ้านหนองหนองเลา
เปน็ โรงเรียนขนาดเลก็ จำนวนครผู สู้ อน 4 คน จำนวนห้องเรียน 8 ห้อง จำนวนนักเรียน 85 คน
นิเทศเม่ือวนั ท่ี 17 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรุปข้อมูลที่ได้จากการนิเทศ
สภาพท่ัวไป บรเิ วณโรงเรียนสะอาด ร่มร่ืน เอื้อต่อการเรียนรูข้ องนักเรยี น ห้องเรียนสะอาด
บรรยากาศนา่ ดู นา่ อยู่ นา่ เรยี น เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไมข่ าด มีป้ายข้อห้ามและมาตรการป้องกันความ
ปลอดภัยตามนโยบายจดุ เนน้ ของสำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนข้อมลู ตาม
ประเดน็ การนเิ ทศ สรปุ ได้ดังน้ี
1. ดา้ นการพัฒนาและใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา
- ระดับปฐมวยั โรงเรยี นได้ปรบั ปรุงหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศึกษา 2563 ให้สอดคล้องกบั
หลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจัดประสบการณ์ตามสือ่ 60 พรรษาของ
สมเดจ็ พระเทพฯ เดก็ ปฐมวัยมพี ัฒนาการสมวัย กล้าพดู กล้าแสดงออก มรี ะเบยี บวินัย ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น มีความ
รับผดิ ชอบ
- ระดบั ขนั้ พ้นื ฐาน โรงเรียนมีหลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จดั โครงสรา้ งหลกั สตู รได้ครบถ้วน
โดยจัดโครงสรา้ งระดบั ช้นั ป.1-6 จำนวน 1000 ชวั่ โมง/ปี วชิ าภาษาอังกฤษ ในระดับชัน้ ป.1-3 จัดเปน็ วิชา
พ้นื ฐาน 200 ชั่วโมง/ปี จดั วชิ าหน้าท่ีพลเมืองบรู ณาการกับวิชาสังคม หลักสตู รตา้ นทจุ ริตจัดเปน็ วิชาเพิ่มเตมิ
ชอื่ ว่า วิชาการปอ้ งกันการทจุ รติ
291
2. ดา้ นการพฒั นาการอ่านออกเขยี นได้
มีการคดั กรองการอา่ นการเขียนของนักเรยี น และมีข้อมูลด้านการอ่านและการเขียนของนักเรยี นเปน็
รายบุคคลทุกระดบั ชั้น มีแผนพัฒนาการอ่านการเขียน ยังไม่มี Model ในการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้ แต่มี
การสง่ เสรมิ การคดั ลายมือของนักเรยี น การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝึกอา่ นเขยี นคำศัพท์ตามบญั ชคี ำ
พน้ื ฐาน มแี บบฝกึ การเขียนสรุปใจความสำคัญ การเขียนเรยี งความ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 อ่านออก
เขยี นไดต้ ามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพร้อม เพื่อเฝา้ ระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรยี นไดจ้ ัดการเรยี นการสอนตาม DLTV เนื่องจากเป็นโรงเรยี นขนาดเลก็ แต่ใช้เป็นบางวิชาเทา่ นนั้
มกี ารตดิ ตัง้ อุปกรณ์ไดถ้ ูกตอ้ งตามมาตรฐาน สพฐ. ครมู ีคู่มอื การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ โรงเรียนมกี ารคัดกรอง
วดั ไข้ ใหก้ ับนักเรยี น ครู และผูเ้ ข้ามาตดิ ต่อก่อนเข้าสถานศึกษา มนี โยบายให้นักเรียน ครู และผู้เข้ามาใน
สถานศึกษาทุกคนต้องสวมหน้ากาก มจี ดุ ล้างมือดว้ ยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใช้
ทำความสะอาดมอื บริเวณทางเข้าอาคารเรียน หนา้ ประตหู ้องเรยี น ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพยี งพอ ห้องเรียนมี
การจัดโตะ๊ เว้นระยะหา่ งระหว่างนกั เรยี น นกั เรียนไม่ค่อยใส่หนา้ กากอนามัย สุนขั ในโรงเรียนไม่มีท่ีอยู่ประจำ
สว่ นมากจะมาตามนักเรียน มาเช้าเย็นกลบั โดยโรงเรียนไดม้ กี ารประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาถึงมาตรการ
ความปลอดภัยของโรงเรียน และประชาสมั พันธแ์ จง้ ผูป้ กครองอยู่สมำ่ เสมอ
4. การยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรียน
โรงเรยี นมีแผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ปีการศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์
ตามแผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมผี ู้รับผิดชอบท่ีชัดเจน ครผู ู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ
(Test Blueprint) ไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ มขี ้อมูลผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น
และข้อมูลสารสนเทศทีเ่ ปน็ ปจั จุบนั มีการวเิ คราะห์ข้อมูลเพ่ือหาจดุ เดน่ จุดควรพฒั นาของผเู้ รียนและสถานศึกษา
และนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการเรยี นรูข้ องผู้เรียน มโี ครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน O-NET, NT, RT ทช่ี ดั เจน
5. การประกนั คุณภาพการศกึ ษา
โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ ไว้ชดั เจน
มีแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี มีรายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ท่ี
เปน็ ปัจจุบัน ครมู ีวิจยั ในชนั้ เรยี นเพ่อื แก้ปัญหาและพฒั นานักเรียน มรี ายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและผลการ
ประเมนิ ตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ปน็ ปจั จุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรยี นเป็นฐานเพ่อื พฒั นาผเู้ รียน
โรงเรยี นมโี มเดลชอื่ วา่ NONGLOW MODEL มีแผนการนเิ ทศภายในโรงเรียน มีปฏทิ ินการนิเทศ
ชัดเจน มีการนิเทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ ู้นเิ ทศไว้ชดั เจน และนเิ ทศถึงห้องเรยี นทุกห้อง ได้สะทอ้ นผล
การนิเทศ หลงั จากไดร้ บั การนเิ ทศอย่างเป็นกลั ยาณมติ ร
จุดเด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งนที้ ี่ปฏิบัติไดเ้ ป็นเลิศและเปน็ แบบอย่างได้
1. ผูบ้ รหิ ารและครมู ีความพร้อม มีความมุ่งม่ันต้งั ใจในการทำงาน
2. กระบวนการทำงานท่ีเป็นระบบ การปฏิบตั ติ ามนโยบายไดอ้ ยา่ งรวดเรว็
3. โมเดลการนิเทศภายใน ช่อื ว่า NONGLOW MODEL
จดุ ควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
1. การปรับปรงุ หลักสตู รขั้นพ้ืนฐาน
2. การฝกึ ทักษะทางอาชพี ให้แก่นักเรียน
292
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี - ไมม่ ี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผนู้ ิเทศ
1. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามจดุ เน้นของสำนักงานเขตพื้นท่ีฯ
2. การพัฒนาการอ่านการเขยี นให้เป็นนวตั กรรม
3. การฝกึ นกั เรียนคดั ลายมือหวั กลม ตวั กลม ตามแบบสพฐ. ในทกุ ระดบั ชัน้ เพ่ือความเปน็ ระเบยี บสวยงาม
4. หลักสูตรปฐมวัยแนะนำใหเ้ พิ่มเตมิ อัตลกั ษณ์ของโรงเรียนไวใ้ นหลักสูตรด้วย
5. ควรมีแผนหรือแนวทางเพื่อพฒั นาการอ่านการเขียนของนักเรียนบกพรอ่ งทางการเรียนรูท้ ชี่ ัดเจน
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนอื่ ง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผ้บู ริหารระดบั เขตพื้นที่การศึกษา กำกบั ตดิ ตาม อย่างต่อเน่อื ง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ดา้ นหลักสูตร การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา การนเิ ทศภายใน
โรงเรียนแก่ผ้บู ริหารและครูผู้สอน
4. เชญิ วิทยากรท้องถ่นิ มาให้ความรสู้ รา้ งทักษะดา้ นอาชีพให้นักเรยี น
12. โรงเรยี นบา้ นบตุ าสง
เปน็ โรงเรียนขนาดเลก็ จำนวนครผู ู้สอน 6 คน จำนวนห้องเรยี น 8 ห้อง จำนวนนักเรียน 88 คน
นิเทศเมื่อวันท่ี 17 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรุปข้อมูลทไี่ ด้จากการนิเทศ
สภาพท่ัวไป บริเวณโรงเรยี นสะอาด ร่มร่ืน เอื้อตอ่ การเรยี นรขู้ องนักเรยี น หอ้ งเรยี นสะอาด
บรรยากาศนา่ ดู น่าอยู่ นา่ เรยี น เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไม่ขาด มีป้ายข้อห้ามและมาตรการปอ้ งกนั ความ
ปลอดภัยตามนโยบายจุดเนน้ ของสำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนขอ้ มูลตาม
ประเด็นการนเิ ทศ สรุปได้ดงั น้ี
1. ด้านการพัฒนาและใชห้ ลักสตู รสถานศึกษา
- ระดับปฐมวัย โรงเรียนได้ปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวยั ในปีการศึกษา 2563 ใหส้ อดคล้องกับ
หลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจัดประสบการณต์ ามส่อื 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เดก็ ปฐมวยั มีพัฒนาการสมวยั กลา้ พดู กล้าแสดงออก มีระเบยี บวินยั ใฝ่รูใ้ ฝ่เรียน มคี วาม
รับผิดชอบ
- ระดับข้ันพ้ืนฐาน โรงเรยี นมหี ลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จัดโครงสรา้ งหลกั สตู รไดค้ รบถว้ น โดย
จัดโครงสร้างระดบั ช้นั ป.1-6 จำนวน 1000 ชว่ั โมง/ปี วิชาภาษาอังกฤษ ในระดบั ชน้ั ป.1-3 จดั เป็นวิชา
พื้นฐาน 200 ชั่วโมง/ปี จดั วชิ าหน้าท่ีพลเมืองจัดเปน็ วชิ าเพิ่มเตมิ หลกั สตู รต้านทุจรติ จัดเป็นวชิ าเพิม่ เติมช่ือว่า
วิชาการป้องกนั การทุจรติ
2. ดา้ นการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้
มีการคดั กรองการอา่ นการเขียนของนักเรียน และมีข้อมลู ด้านการอา่ นและการเขียนของนักเรยี นเป็น
รายบุคคลทุกระดบั ช้ัน มแี ผนพัฒนาการอ่านการเขียน ยงั ไม่มี Model ในการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ แต่มี
การส่งเสริมการคดั ลายมือของนกั เรยี น การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก มีแบบฝกึ อา่ นเขียนคำศัพท์ตามบญั ชีคำ
พนื้ ฐาน มีแบบฝกึ การเขียนสรุปใจความสำคญั การเขียนเรยี งความ นกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 อ่านออก
เขียนได้ตามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด
293
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพร้อม เพ่ือเฝา้ ระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
โรงเรยี นได้จัดการเรียนการสอนตาม DLTV เน่ืองจากเป็นโรงเรยี นขนาดเล็ก แต่ใชเ้ ป็นบางวิชาเท่านัน้
มกี ารติดต้ังอปุ กรณ์ได้ถูกตอ้ งตามมาตรฐาน สพฐ. ครูมคี ู่มอื การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ โรงเรยี นมกี ารคัดกรอง
วดั ไข้ ให้กบั นักเรยี น ครู และผู้เข้ามาตดิ ต่อก่อนเข้าสถานศึกษา มนี โยบายใหน้ ักเรยี น ครู และผเู้ ขา้ มาใน
สถานศกึ ษาทุกคนต้องสวมหน้ากาก มีจดุ ล้างมือดว้ ยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใช้
ทำความสะอาดมือบรเิ วณทางเขา้ อาคารเรยี น หน้าประตูห้องเรียน ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ ห้องเรียนมี
การจัดโต๊ะเวน้ ระยะห่างระหวา่ งนกั เรียน นักเรยี นไม่ค่อยใส่หนา้ กากอนามยั สุนัขในโรงเรียนไม่มีที่อยู่ประจำ
ส่วนมากจะมาตามนักเรียน มาเช้าเย็นกลับ โดยโรงเรียนได้มกี ารประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาถึงมาตรการ
ความปลอดภยั ของโรงเรยี น และประชาสัมพนั ธ์แจง้ ผู้ปกครองอยู่สมำ่ เสมอ
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผเู้ รียน
โรงเรยี นมแี ผนยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ปีการศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ
ตามแผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมีผรู้ บั ผิดชอบทช่ี ัดเจน ครูผู้สอนนำโครงสร้างขอ้ สอบ
(Test Blueprint) ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ มีข้อมูลผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
และข้อมูลสารสนเทศท่ีเปน็ ปัจจุบัน มีการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาจุดเด่น จุดควรพฒั นาของผู้เรียนและสถานศึกษา
และนำข้อมูลไปใช้ในการพฒั นาการเรียนร้ขู องผู้เรยี น มีโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น O-NET, NT, RT ทีช่ ัดเจน
5. การประกนั คุณภาพการศกึ ษา
โรงเรียนมีมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา และกำหนดค่าเป้าหมาย ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ ไว้ชดั เจน
มีแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา มแี ผนปฏิบัติการประจำปี มรี ายงานการประเมินตนเอง(SAR) ที่
เป็นปจั จบุ ัน ครูมีวิจยั ในชน้ั เรียนเพอ่ื แก้ปญั หาและพัฒนานักเรียน มีรายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการ
ประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเี่ ป็นปัจจุบนั
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรยี นเปน็ ฐานเพื่อพัฒนาผู้เรยี น
โรงเรียนมแี ผนการนเิ ทศภายในโรงเรียน มีปฏิทนิ การนเิ ทศชดั เจน มีการนิเทศภายในโรงเรยี นตาม
แผน ระบผุ ้นู ิเทศไว้ชัดเจน และนิเทศถึงห้องเรียนทุกห้อง ได้สะทอ้ นผลการนเิ ทศ หลังจากได้รบั การนิเทศอย่าง
เปน็ กัลยาณมิตร
จดุ เด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแห่งน้ีท่ีปฏบิ ตั ิได้เปน็ เลศิ และเป็นแบบอยา่ งได้
1. ครูมีความพร้อม มีความมุ่งม่นั ตง้ั ใจในการทำงาน
2. กระบวนการทำงานทีเ่ ปน็ ระบบ การปฏบิ ตั ติ ามนโยบายได้อยา่ งรวดเรว็
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแห่งน้ี
1. การปรับปรุงหลกั สูตรข้ันพื้นฐาน
2. การฝกึ ทักษะทางอาชีพให้แกน่ ักเรยี น
ข้อเสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี -ไมม่ ี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผ้นู เิ ทศ
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจดุ เนน้ ของสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีฯ
2. การพัฒนาการอา่ นการเขียนใหเ้ ป็นนวตั กรรม
3. การฝกึ นกั เรยี นคัดลายมอื หัวกลม ตัวกลม ตามแบบสพฐ. ในทกุ ระดบั ชน้ั เพ่ือความเป็นระเบยี บสวยงาม
4. หลกั สตู รปฐมวัยแนะนำใหเ้ พม่ิ เตมิ อัตลกั ษณ์ของโรงเรียนไว้ในหลักสตู รด้วย
5. ควรมีแผนหรือแนวทางเพื่อพฒั นาการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ที่ชดั เจน
294
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเน่อื ง และสม่ำเสมอ
2. ขอใหผ้ ู้บรหิ ารระดับเขตพื้นทก่ี ารศึกษา กำกบั ติดตาม อยา่ งต่อเนือ่ ง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นหลักสตู ร การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา การนเิ ทศภายใน
โรงเรยี นแกค่ รผู ้สู อน
4. เชิญวิทยากรท้องถ่ินมาให้ความรู้สรา้ งทักษะดา้ นอาชีพให้นกั เรยี น
13. โรงเรียนบ้านไรโ่ คกสงู
เป็นโรงเรียนขนาดเลก็ จำนวนครผู สู้ อน 2 คน ไมม่ ีครปู ระจำการ จำนวนห้องเรียน 8 ห้อง จำนวน
นกั เรยี น 22 คน นเิ ทศเมื่อวนั ที่ 18 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรุปขอ้ มูลทไ่ี ด้จากการนิเทศ
สภาพทว่ั ไป บรเิ วณโรงเรยี นสะอาด ร่มรืน่ เอื้อต่อการเรียนรขู้ องนักเรยี น ห้องเรยี นสะอาด
บรรยากาศนา่ ดู น่าอยู่ นา่ เรียน เสาธงอยใู่ นสภาพดี ธงชาติไม่ขาด มปี ้ายข้อห้ามและมาตรการปอ้ งกันความ
ปลอดภัยตามนโยบายจุดเนน้ ของสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 สว่ นข้อมลู ตาม
ประเด็นการนิเทศ สรปุ ได้ดงั นี้
1. ด้านการพฒั นาและใช้หลักสูตรสถานศึกษา
- ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นได้ปรับปรงุ หลักสตู รสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศกึ ษา 2563 ให้สอดคล้องกบั
หลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และไดจ้ ัดทำแผนการจัดประสบการณ์ตามสอ่ื 60 พรรษาของ
สมเดจ็ พระเทพฯ เด็กปฐมวัยมีพฒั นาการสมวยั กล้าพดู กล้าแสดงออก มรี ะเบยี บวินัย ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน มคี วาม
รบั ผดิ ชอบ
- ระดบั ข้ันพน้ื ฐาน โรงเรยี นมหี ลักสูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จัดโครงสร้างหลักสตู รได้ครบถ้วน
โดยจดั โครงสร้างระดบั ชนั้ ป.1-6 จำนวน 1040 ชว่ั โมง/ปี วชิ าภาษาอังกฤษ ในระดับชน้ั ป.1-3 จดั เปน็ วิชา
พ้นื ฐาน 200 ชว่ั โมง/ปี จัดวชิ าหน้าที่พลเมืองจัดเปน็ วิชาเพ่ิมเตมิ หลักสตู รตา้ นทจุ รติ บูรณาการกับวิชาหนา้ ท่ี
พลเมอื ง
2. ด้านการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้
มีการคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรียน และมีข้อมูลด้านการอา่ นและการเขยี นของนักเรยี น
เป็นรายบคุ คลทุกระดบั ชั้น มีแผนพัฒนาการอ่านการเขียน ยังไมม่ ี Model ในการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้
แตม่ กี ารสง่ เสริมการคัดลายมือของนกั เรยี น การเขียนคำศัพทต์ ามคำบอก มีแบบฝึกอา่ นเขยี นคำศัพท์ตามบัญชี
คำพนื้ ฐาน มแี บบฝกึ การเขยี นสรุปใจความสำคญั การเขียนเรยี งความ นกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 อ่านออก
เขียนไดต้ ามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝ้าระวังและป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรียนไดจ้ ดั การเรียนการสอนตาม DLTV เน่ืองจากเปน็ โรงเรียนขนาดเล็ก มีการตดิ ต้งั อปุ กรณ์ได้
ถกู ต้องตามมาตรฐาน สพฐ. ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเปน็ ผเู้ ช่ยี วชาญด้าน ICT สามารถซอ่ มบำรงุ อุปกรณต์ า่ งๆได้
เปน็ อยา่ งดี และยังดูแลให้กับโรงเรียนอน่ื ๆ ครูมีคู่มอื การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ แต่ยังบันทกึ ผลหลังจดั การ
เรยี นรู้ได้ยังไม่ครบถว้ น โรงเรยี นมกี ารคัดกรองวัดไข้ ให้กับนักเรยี น ครู และผูเ้ ข้ามาติดตอ่ ก่อนเขา้ สถานศึกษา
มนี โยบายให้นกั เรียน ครู และผ้เู ข้ามาในสถานศึกษาทุกคนตอ้ งสวมหน้ากาก มจี ุดล้างมอื ด้วยสบู่ อย่างเพยี งพอ
มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใชท้ ำความสะอาดมอื บริเวณทางเข้าอาคารเรยี น หนา้ ประตหู ้องเรียน
ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพียงพอ ห้องเรยี นมีการจัดโตะ๊ เวน้ ระยะห่างระหว่างนกั เรียน นักเรียนไมค่ ่อยใส่
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
ผลการดำเนินงานของโสริญา Best Practice นิเทศ
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search