Best Practice นิเทศ

95

6) มกี ารดำเนินการพัฒนานักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1ใหอ้ า่ นออกเขยี นไดต้ ามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
มากกว่าร้อยละ 60 และมีลายมือทส่ี วยงามเปน็ สว่ นนอ้ ย แต่มนี กั เรยี นบางคนแจกลูกสะกดคำไมไ่ ด้ เพราะจำ
สระประสมไม่ได้

7) มีการสอนเสริม เพื่อการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้
3. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพร้อม เพ่ือเฝ้าระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19

โรงเรียนมแี ละใช้ระบบข้อมลู สารสนเทศเกี่ยวกบั การใช้เทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลัก และห้องเรียน
มีการตดิ ตั้งปรบั ชดุ อุปกรณ์ได้ถูกต้องตาม มาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
สงิ่ ทโ่ี รงเรยี นปฏิบัตใิ นการเตรียมความพร้อมเพื่อเฝา้ ระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
มีการคัดกรองวดั ไข้ ให้กับนกั เรยี น ครู มีนโยบายใหน้ กั เรียน ครู และผู้เขา้ มาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวม
หน้ากาก มีจดุ ล้างมอื ดว้ ยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใชท้ ำความสะอาดมือบรเิ วณ
ทางเข้าอาคารเรยี น หน้าประตูหอ้ งเรยี น ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพยี งพอ แต่ในห้องเรยี นไมเ่ ว้นระยะหา่ ง
ระหว่างนกั เรยี น โดยเฉพาะเด็กในระดับปฐมวยั ไมเ่ วน้ ระยะหา่ งและนักเรยี นไมค่ ่อยใส่หน้ากากอนามยั
4. การยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรยี น

โรงเรยี นมีแผนยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ปีการศึกษา 2563 ทีท่ ำดว้ ยตนเองและรว่ มกับกล่มุ โรงเรียน
และดำเนนิ การยกระดับผลสัมฤทธ์ิตามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมีผรู้ บั ผิดชอบทช่ี ดั เจน
ครผู ้สู อนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ มี
ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศท่ีเปน็ ปัจจุบนั มกี ารวิเคราะห์ขอ้ มูลเพื่อหาจดุ เด่น จุดควร
พัฒนาของผ้เู รียน มีตารางการสอนเสริมทชี่ ัดเจน
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา

โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ชี้วัดความสำเร็จ ไว้ชดั เจน สว่ น
แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา กำลงั ดำเนินการจัดทำ เนอื่ งจากหมดระยะปงี บประมาณ พ.ศ.
2563 มแี ผนปฏิบัติการประจำปี มรี ายงานการประเมินตนเอง(SAR) ที่เป็นปจั จุบัน ครมู วี ิจัยในชั้นเรยี นบ้าง แต่
ไมค่ รบทุกคน มีรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ปน็ ปจั จุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้หอ้ งเรยี นเปน็ ฐานเพ่อื พัฒนาผู้เรยี น

โรงเรยี นมีแผนการนเิ ทศภายในโรงเรียนท่ี ปกี ารศึกษา 2563 ตามนโยบายของสำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา
ประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 มีปฏิทินการนิเทศชัดเจน มีการนิเทศภายในโรงเรียนตามแผน ผู้บริหารเป็น
ผนู้ เิ ทศ และนเิ ทศถึงหอ้ งเรยี นทกุ หอ้ ง มสี มุดบันทกึ การนิเทศประจำห้อง การนเิ ทศภายในโรงเรียน และได้
แนะนำให้คน้ หากระบวนการของการนิเทศโรงเรยี นดำเนนิ งานเป็นเอกลักษณเ์ ฉพาะของโรงเรยี น จดั ทำเป็น
รปู แบบ การนิเทศภายในของตนเอง
จุดเด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแหง่ น้ีทปี่ ฏบิ ตั ิไดเ้ ปน็ เลิศและเปน็ แบบอยา่ งได้
1. ครู มีความมงุ่ ม่ันตั้งใจในการทำงาน
2. ครมู ีความตงั้ ใจ มงุ่ มั่นในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมให้นักเรยี นไดเ้ รียนรู้ โดยการคิด ไดป้ ฏบิ ัติจริง มี
การให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากส่ือเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง
ตอ่ เน่ือง นกั เรยี นมีส่วนรว่ มในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มทเี่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ และผลงานวิจัยในชั้นเรยี น
ของครูทกุ คน ไดร้ บั การตรวจ ประเมินพรอ้ มทั้งใหค้ ำแนะนำ

96

จดุ ควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแหง่ น้ี
1. เรื่องมาตรการความปลอดภยั การปอ้ งกันโรคระบาด COVID-19 กรณี ในห้องเรียนไมเ่ ว้นระยะห่างระหว่าง
นักเรียน โดยเฉพาะเด็กในระดับปฐมวัยไม่เว้นระยะหา่ งและนักเรยี นไมค่ ่อยใสห่ นา้ กากอนามัย
2. การทบทวนแนวทางและวิธีการแกป้ ัญหาพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้ของโรงเรียนสู่การสรา้ งรปู แบบ
การพฒั นานักเรยี นให้อ่านออกเขยี นได้
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแหง่ น้ี
1. ต้องการครมู าทดแทนครทู ไี่ ด้รับการยา้ ยตามคำร้องขอ
2. พฒั นาความรู้เรื่องการทำวจิ ัยในชนั้ เรยี น และการทำโครงงานคณุ ธรรม
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผนู้ ิเทศ

1. ควรปรบั กลยทุ ธใ์ นการฝึกคดั ลายมอื ให้สวยทง้ั โรงเรียน ดว้ ยการฝึกคัดลายมอื ทุกห่องโดยใชส้ มดุ
บรรทัดห้าเส้น และมีการตรวจผลงานการคดั ลายมืออย่างละเอยี ดเป็นระบบ เน้นการให้ข้อมูลในการคดั ลายมือ
ที่ถูกต้องตรงกัน และมีระบบการตรวจทิศทางเดยี วกนั ท้ังโรงเรียน

2. ควรให้การนิเทศถงึ ห้องเรียนทุกหอ้ ง และสะทอ้ นผลการนิเทศ AAR หลงั จากได้รบั การนิเทศ
เพอื่ รว่ มคิดในการสรา้ ง Model ของตนเอง การนิเทศภายในโรงเรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเข้านเิ ทศภายใน
เปน็ ประจำทุกภาคเรยี น แนะนำใหค้ ุณครู มวี ิจัยในชั้นเรยี นเพอ่ื แกป้ ัญหาและพัฒนานักเรียนภาคเรียนละ 1
เรือ่ ง
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อยา่ งต่อเน่ือง และสมำ่ เสมอ โดยตรงลงพ้ืนที่และโดยการนเิ ทศออนไลน์
2. พฒั นา/ให้ความรู้ ด้านสร้างนวตั กรรมการจัดการเรยี นรู้แก่ผู้ครู และผู้บรหิ ารโรงเรยี น
3. พัฒนาการทำวิจยั ในชัน้ เรียนละการทำโครงงานคุณธรรมใหแ้ ก่ครู

3.โรงเรียนบา้ นหนองหมาก
โรงเรยี นบา้ นหนองหมาก เปน็ โรงเรียนขนาดกลาง จำนวนข้าราชการครู 15 คน พนกั งานราชการ 1 คน

ธรุ การ 1 คน ครูพีเ่ ลี้ยง 1 คน นกั การภารโรง 1 คน จำนวนหอ้ งเรียน 12 หอ้ ง จำนวนนักเรยี น 224 คน
จำแนกเป็น ระดับปฐมวัย 48 คน ระดับประถมศกึ ษา 117 คนระดับมัธยมศึกษา 59 คน นายสราวุฒิ วาจาดี
ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านหนองหมาก นิเทศการศึกษาเม่ือวนั พธุ ที่ 9 ธันวาคม 2563 เวลา เวลา
09.00 น. - 12.00 น.
สรุปข้อมูลที่ได้จากการนเิ ทศ

สภาพทัว่ ไป บริเวณโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมในโรงเรียนสวยงาม สะอาดรม่ รนื่ น่าอย่อู าศัยและมคี วาม
ปลอดภยั มมี า้ นง่ั ให้นักเรยี นน่ังพักผ่อนและทำกิจกรรมได้ บรเิ วณสนามหญา้ หน้าอาคารเรยี นด้านหน้า
โรงเรียน ตดั เรียบรอ้ ย สว่ นห้องเรียนสะอาด วสั ดอุ ุปกรณ์และสง่ิ ของเครื่องใชอ้ ยู่ในสภาพทดี่ ีพร้อมใช้งานได้
เสาธงอยู่ในสภาพดี มีปา้ ยข้อห้ามและมาตรการการปฏบิ ัติตนตามนโยบายของผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ที่
การศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 บรรยากาศโดยรอบเอื้อต่อการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน
ขอ้ มลู ตามประเด็นการนิเทศ สรุปไดด้ งั น้ี
1. ดา้ นการพฒั นาและใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา

-ระดบั ปฐมวัย มีหลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการทงั้ 4 ดา้ น สอดคลอ้ งกับบริบทของท้องถ่ิน จัดใหม้ กี จิ กรรม
ปรับปรุงหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวัย ทำใหส้ ถานศึกษามีหลกั สตู รสถานศกึ ษาปฐมวยั ประจำปีการศึกษา
2563 ทีส่ อดคล้องกับหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 และสถานศึกษามีการออกแบบการจดั
ประสบการณ์ท่เี ตรยี มความพร้อม นำแผนการจัดประสบการณต์ ามสื่อ 60 พรรษาของสมเดจ็ พระเทพฯ มาใช้

97

โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและลงมือปฏิบตั ิ ตอบสนองความต้องการและความแตกต่างของเดก็ ปกติ และ
กลุม่ เปา้ หมายเฉพาะ รวมท้งั สอดคลอ้ งกับวิถีชีวิตของครอบครัว ชุมชน และทอ้ งถ่นิ
- ระดบั ข้นั พื้นฐาน โรงเรียนมีหลักสตู รสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 ทม่ี ีโครงสร้างหลกั สูตรถกู ตอ้ ง อาทเิ ชน่
มีการปรับกลุ่มสาระการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้
การงานอาชีพ มกี ารระบุเวลาเรยี นของ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ท่เี ป็นเวลาเรยี นพ้ืนฐานและเพิม่ เติม
จำแนกแตล่ ะช้นั ปอี ย่างชดั เจน มเี วลาเรียนรวมรายวิชาพ้นื ฐาน 840 ชั่วโมงต่อปี วชิ าประวัติศาสตร์
40 ชั่วโมงตอ่ ปี การบรหิ ารจัดการเรียน วิชาภาษาอังกฤษ ระดบั ป.1-3 รวม 200 ช่ัวโมงตอ่ ปี สำหรบั ระดบั
มัธยมศึกษาให้เปิดเปน็ รายวิชาเพิม่ เติม รายวชิ าหนา้ ทพ่ี ลเมือง รายวชิ าทจุ รติ ศกึ ษา และ วชิ าวทิ ยาการ
คำนวณ ทงั้ นใี้ ห้เปน็ ไปตามที่กำหนด เป็นต้น
2. ด้านการพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้
1) มกี ารคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรียนโดยใช้ เครอ่ื งมือจาก สพฐ. และมีข้อมูลด้านการอา่ นและ
การเขยี นของนักเรยี นเป็นรายบคุ คลทกุ ระดบั ช้นั

2) มีแผนพัฒนาการอ่านการเขียนของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 และดำเนินงานตามแผนที่กำหนดไว้
อยา่ งต่อเนอ่ื งและเป็นระบบ

3) มโี ครงการพัฒนาผู้เรียนให้อา่ นออกเขยี นได้ในการแก้ปัญหาและพัฒนานกั เรียนให้อ่านออกเขยี นได้
อ่านคล่อง เขียนคล่อง และลายมอื สวย โดยมีหลักฐานรอ่ งรอย เชน่ โครงการฝึกภาษาไทย ภาษาอังกฤษ
วนั ละคำ แตไ่ ม่มีรปู แบบ(Model) ของการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ของสถานศกึ ษา

4) จัดกจิ กรรมพัฒนาภาษาไทย เชน่ ภาษาไทยวันละคำ ,วันสุนทรภ,ู่ วนั ภาษาไทย และอ่นื ๆ
5) มีกจิ กรรมทส่ี ่งเสริมการคัดลายมอื ของนกั เรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก การเขียนสรุปใจความ
สำคญั การเขียนเรยี งความ การเขยี นเรื่องจากภาพและการเขียนเชงิ สร้างสรรค์
6) มีการดำเนินการพัฒนานกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1ให้อ่านออกเขยี นไดต้ ามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด
มากกวา่ ร้อยละ 80 และมีลายมอื ทส่ี วยงาม แตม่ นี กั เรียนบางคนแจกลูกสะกดคำไม่ได้ เพราะจำสระประสม
ไมไ่ ด้
7) มีการสอนเสรมิ เพื่อการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้
3. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี มความพร้อม
เพื่อเฝ้าระวังและป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19

โรงเรียนมแี ละใช้ระบบขอ้ มลู สารสนเทศเกี่ยวกบั การใชเ้ ทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลกั สำหรับ
ช้ันประถมศึกษา และหอ้ งเรียนมกี ารตดิ ตั้งปรบั ชดุ อปุ กรณ์ได้ถูกต้องตาม มาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขนั้ พื้นฐาน ส่วนระดับมัธยมศึกษา ครูผูส้ นอได้ปรับใช้เรอ่ื งของเทคนคิ การสอน กิจกรรมตา่ งๆ ตาม
เนอื้ การการเรยี นรู้มาจัดการเรียนการสอนให้ผเู้ รยี น
สงิ่ ทีโ่ รงเรียนปฏิบัติในการเตรียมความพร้อมเพ่ือเฝ้าระวังและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
มีการคดั กรองวดั ไข้ ให้กบั นักเรียน ครู มนี โยบายให้นกั เรียน ครู และผู้เขา้ มาในสถานศกึ ษาทกุ คนต้องสวม
หน้ากาก มจี ุดลา้ งมือดว้ ยสบู่ อย่างเพยี งพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใช้ทำความสะอาดมือบรเิ วณ
ทางเขา้ อาคารเรยี น หนา้ ประตูห้องเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอยา่ งเพยี งพอ ในห้องเรียนมีการเว้นระยะห่าง
ระหวา่ งนักเรยี น เด็กในระดบั ปฐมวยั เวน้ ระยะหา่ งและนกั เรียน และใสห่ นา้ กากอนามัย โดยมีครดู แู ลให้
คำแนะนำ

98

4. การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเ้ รยี น
โรงเรียนมีแผนยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดับผลสัมฤทธิ์

ตามแผน พร้อมดำเนนิ การร่วมกับกล่มุ โรงเรยี น มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมผี ู้รับผิดชอบ
ที่ชดั เจน ครผู ้สู อนนำโครงสรา้ งขอ้ สอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพอ่ื ยกระดับ
ผลสมั ฤทธิ์ มีข้อมลู ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนและข้อมลู สารสนเทศทเ่ี ป็นปัจจบุ ัน มีการวิเคราะห์ข้อมูลเพ่ือหา
จุดเดน่ จุดควรพฒั นาของผูเ้ รียน มตี ารางการสอนเสริมทชี่ ัดเจน
5. การประกนั คณุ ภาพการศึกษา

โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ ไว้ชดั เจน
ส่วนแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา กำลงั ดำเนินการจดั ทำ เนื่องจากหมดระยะปีงบประมาณ
พ.ศ.2563 มีแผนปฏบิ ัติการประจำปี มรี ายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ท่ีเปน็ ปจั จบุ นั ครูมวี จิ ัยในชน้ั เรยี นบา้ ง
แต่ไม่ครบทกุ คน มีไดใ้ หค้ ำแนะนำ ให้ครูตระหนักถงึ การประกนั คุณภาพการศึกษาห้องเรียนทตี่ นเองรีบผิดชอบ
และตอ้ งรายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบคุ คลของครู (SAR) ทเี่ ป็นปัจจบุ นั
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาผเู้ รียน

โรงเรียนมีแผนการนเิ ทศภายในโรงเรยี นที่ ปีการศกึ ษา 2563 ตามนโยบายของสำนกั งานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 มปี ฏิทินการนิเทศชดั เจน มกี ารนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน
ผู้บริหารเป็นผนู้ เิ ทศ และนเิ ทศถึงห้องเรียนทุกหอ้ ง มสี มุดบันทกึ การนเิ ทศประจำห้อง การนิเทศภายใน
โรงเรียน และไดแ้ นะนำให้คน้ หากระบวนการของการนิเทศโรงเรยี นดำเนินงานเป็นเอกลักษณ์เฉพาะของ
โรงเรยี น จดั ทำเป็นรปู แบบ การนิเทศภายในของตนเอง
จดุ เดน่ /ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแหง่ นี้ทปี่ ฏบิ ัติได้เป็นเลิศและเป็นแบบอยา่ งได้
1. ผู้บริหารและครู มคี วามมงุ่ มน่ั ตัง้ ใจในการทำงาน
2. ครูมีความต้ังใจ มุง่ มนั่ ในการพฒั นาการสอน โดยจัดกจิ กรรมใหน้ กั เรยี นได้เรยี นรู้ โดยการคดิ ไดป้ ฏบิ ัติจรงิ
มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากส่ือเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง
ตอ่ เน่ือง นกั เรยี นมีสว่ นร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มท่ีเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ และผลงานวิจัยในชัน้ เรยี น
ของครูทุกคน ไดร้ บั การตรวจ ประเมินพร้อมทง้ั ให้คำแนะนำ
3. โรงเรียนเปน็ โรงเรยี นของชมุ ชน ทำให้โรงเรยี นมโี อกาสไดร้ บั ความรว่ มมือจากสังคมชมุ ชนเสมอ
4. โรงเรียนองคก์ รดีศรีคณุ ธรรมโคราช” เปน็ องค์กรคุณธรรม “พอเพียง วินัย สุจรติ จติ อาสา” ประจำปี 2562
ของสำนักงานวัฒนธรรมจงั หวดั นครราชสีมา
5. เด็กหญิงณัฐณชิ า ประคองเกบ็ ได้ไดร้ ับรางวัล “เยาวสตรไี ทยดีเด่น” รบั โล่พระราชทานจากสมเดจ็ พระ
นางเจา้ สทุ ดิ า พชั รสธุ าพมิ ลลักษณพระบรมราชนิ ี เน่ืองในงานวันสตรีไทย ประจำปี 2562 โดยสภาสมาคมสตรี
แห่งชาติในพระบรมราชนิ ปู ถัมภ์ ร่วมกับกระทรวงศกึ ษาธิการ
6. เด็กหญิงณัฐณิชา ประคองเก็บ ได้รบั รางวลั เชิดชเู ด็กและเยาวชนดีเด่นแห่งชาตแิ ละผทู้ ำคุณประโยชน์
ต่อเด็กและเยาวชน ประจำปี 2562 ของ กระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธกิ าร
7. เด็กหญิงณัฐณชิ า ประคองเกบ็ ไดร้ บั คัดเลอื กเปน็ เดก็ และเยาวชนดเี ดน่ เขา้ รบั โล่รางวลั และรบั โอวาทจาก
นายกรัฐมนตรี ตามโครงการจัดงานฉลองวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2563 ของกระทรวงศึกษาธิการ
จุดควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแหง่ น้ี
1. การทบทวนแนวทางและวิธีการแกป้ ัญหาพัฒนาการอ่านออกเขียนไดข้ องโรงเรยี นสู่การสร้างรปู แบบการ
พฒั นานักเรียนให้อ่านออกเขียนได้
2. การสร้างรูปแบบการนเิ ทศภายใน ของโรงเรียนตนเอง

99

ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศึกษาแหง่ น้ี
การพฒั นาความรู้เรอ่ื งการสร้างนวตั กรรมการจดั การเรียนรแู้ ละการจดั การเรบี นร้ดู ้วยโครงงาน

ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผู้นเิ ทศ
1. ควรปรบั กลยุทธใ์ นการฝึกคดั ลายมือใหส้ วยทัง้ โรงเรียน ด้วยการฝกึ คดั ลายมอื ทกุ ห่องโดยใช้สมดุ

บรรทัดห้าเส้น และมีการตรวจผลงานการคัดลายมืออย่างละเอยี ดเป็นระบบ เน้นการให้ข้อมูลในการคดั ลายมือ
ท่ีถูกต้องตรงกนั และมีระบบการตรวจทิศทางเดียวกันท้ังโรงเรียน

2. ควรให้การนิเทศถงึ ห้องเรยี นทุกหอ้ ง และสะทอ้ นผลการนิเทศ AAR หลงั จากไดร้ บั การนิเทศ เพื่อรว่ ม
คิดในการสร้าง Model ของตนเอง การนเิ ทศภายในโรงเรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี นเขา้ นเิ ทศภายในเป็นประจำ
ทกุ ภาคเรยี น แนะนำใหค้ ุณครู มวี จิ ยั ในช้ันเรียนเพอ่ื แกป้ ญั หาและพัฒนานักเรียนภาคเรียนละ 1 เรื่อง
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเน่ือง และสมำ่ เสมอ โดยตรงลงพื้นท่ีและโดยการนเิ ทศออนไลน์
2. ขอให้ผู้บรหิ ารระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา กำกบั ติดดาม อยา่ งต่อเนื่อง

4. โรงเรยี นบ้านคลองมะค่าหนิ
โรงเรยี นบ้านคลองมะค่าหิน เป็นโรงเรยี นขนาดกลาง จำนวนขา้ ราชการครู 4 คน ธุรการ 1 คน มนี ักการ

ภารโรง 1 คน จำนวนห้องเรียน 8 หอ้ ง จำนวนนกั เรียน 48 คน จำแนกเปน็ ระดบั ปฐมวัย 11 คน ระดับ
ประถมศกึ ษา 37 คน นางสาวโชติกา เดอื ขุนทด ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นคลองมะค่าหิน นเิ ทศการศึกษา
เม่อื วันพธุ ท่ี 9 ธนั วาคม 2563 เวลา 13.00 น. - 16300 น. สรุปข้อมลู ที่ไดจ้ ากการนิเทศ

สภาพทวั่ ไป บรเิ วณโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมในโรงเรียนสวยงาม สะอาดรม่ รื่นน่าอยอู่ าศัยและมีความ
ปลอดภัย มีมา้ น่ังใหน้ กั เรยี นน่ังพักผ่อนและทำกิจกรรมได้ บรเิ วณสนามหญ้าหน้าอาคารเรยี นด้านหน้า
โรงเรยี น ตัดเรียบรอ้ ย ส่วนหอ้ งเรียนสะอาด วัสดุอปุ กรณแ์ ละสงิ่ ของเคร่ืองใช้อยู่ในสภาพทด่ี ีพรอ้ มใช้งานได้
เสาธงอยู่ในสภาพดี มปี า้ ยขอ้ ห้ามและมาตรการการปฏบิ ตั ิตนตามนโยบายของผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ที่
การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 บรรยากาศโดยรอบเอ้ือต่อการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน
ข้อมลู ตามประเด็นการนเิ ทศ สรุปไดด้ ังน้ี
1. ดา้ นการพฒั นาและใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา

-ระดบั ปฐมวัย มหี ลกั สูตรครอบคลุมพัฒนาการทง้ั 4 ดา้ น สอดคล้องกบั บรบิ ทของท้องถิ่น จดั ให้มกี ิจกรรม
ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ทำใหส้ ถานศึกษามหี ลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั ประจำปีการศกึ ษา
2563 ท่สี อดคล้องกับหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช 2560 และสถานศึกษามีการออกแบบการจัด
ประสบการณ์ที่เตรียมความพรอ้ ม ไม่เรง่ รดั วิชาการ โดยเน้นการเรยี นรูผ้ ่านการเล่นและลงมือปฏบิ ตั ิ
ตอบสนองความต้องการและความแตกตา่ งของเด็กปกติ และกลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ รวมทง้ั สอดคล้องกับวถิ ี
ชวี ติ ของครอบครัว ชมุ ชน และท้องถิน่
-ระดับขนั้ พื้นฐาน โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 ทม่ี โี ครงสรา้ งหลักสูตรถูกตอ้ ง อาทเิ ชน่
มีการปรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรยี นรู้
การงานอาชีพ มกี ารระบุเวลาเรียนของ 8 กล่มุ สาระการเรียนรู้ ทเ่ี ปน็ เวลาเรียนพื้นฐานและเพมิ่ เติม
จำแนกแตล่ ะชั้นปีอย่างชดั เจน มีเวลาเรยี นรวมรายวชิ าพ้นื ฐาน 840 ชวั่ โมงตอ่ ปี วิชาประวัตศิ าสตร์ 40
ชั่วโมงต่อปี การบรหิ ารจัดการเรียน วชิ าภาษาองั กฤษ ระดบั ป.1-3 รวม 200 ชวั่ โมงต่อปี ใหเ้ ป็นไป
ตามท่กี ำหนด เป็นต้น

100

2. ด้านการพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้
1) มกี ารคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรียนโดยใช้ เครื่องมือจาก สพฐ. และมขี ้อมูลด้านการอ่านและ

การเขียนของนักเรียนเป็นรายบุคคลทุกระดับช้นั
2) มแี ผนพฒั นาการอ่านการเขียนของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 และดำเนินงานตามแผนท่ีกำหนดไว้

อยา่ งต่อเนือ่ งและเปน็ ระบบ
3) มโี ครงการพฒั นาผเู้ รียนให้อ่านออกเขียนได้ในการแก้ปัญหาและพฒั นานกั เรียนให้อา่ นออกเขียนได้

อ่านคลอ่ ง เขียนคล่อง และลายมอื สวย โดยมีหลกั ฐานรอ่ งรอย เช่นโครงการฝึกภาษาไทย ภาษาอังกฤษ
วนั ละคำ แตไ่ มม่ ีรปู แบบ(Model) ของการพฒั นาการอา่ นออกเขียนไดข้ องสถานศึกษา

4) จดั กจิ กรรมพัฒนาภาษาไทย เช่น ภาษาไทยวันละคำ ,วันสุนทรภ,ู่ วันภาษาไทย และอ่ืนๆ
5) มกี ิจกรรมท่สี ง่ เสริมการคดั ลายมือของนกั เรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก การเขียนสรุปใจความ
สำคญั การเขียนเรียงความ การเขียนเรอ่ื งจากภาพและการเขยี นเชิงสรา้ งสรรค์
6) มีการดำเนินการพฒั นานกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 1ใหอ้ ่านออกเขยี นได้ตามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
มากกว่าร้อยละ 70 และมีลายมือท่ีไมส่ วยงามต้องไดร้ บั การฝกึ ฝน แตม่ นี ักเรียนบางคนแจกลกู สะกดคำไม่ได้
และผันเสียงวรรณยุกต์ยงั ไม่ถูก เพราะจำสระประสมไม่ได้
7) มกี ารสอนเสรมิ เพ่ือการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้
3. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี มความพรอ้ ม
เพอ่ื เฝา้ ระวงั และป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19
โรงเรียนมแี ละใช้ระบบข้อมลู สารสนเทศเกีย่ วกบั การใช้เทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลกั และห้องเรยี น
มกี ารติดต้งั ปรบั ชดุ อปุ กรณไ์ ด้ถกู ต้องตาม มาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน

สิ่งท่โี รงเรียนปฏบิ ตั ิในการเตรียมความพร้อมเพื่อเฝา้ ระวงั และป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19
มีการคัดกรองวดั ไข้ ให้กับนกั เรียน ครู มีนโยบายให้นกั เรียน ครู และผเู้ ข้ามาในสถานศกึ ษาทุกคนต้องสวม
หนา้ กาก มีจดุ ลา้ งมอื ดว้ ยสบู่ อย่างเพยี งพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบรเิ วณ
ทางเขา้ อาคารเรยี น หน้าประตูห้องเรียน ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ ในห้องเรยี นเว้นระยะห่างระหวา่ ง
นักเรยี น เดก็ ในระดบั ปฐมวยั เว้นระยะหา่ งและนกั เรยี นใส่หนา้ กากอนามยั ครดู ูแลอย่างใกล้ชดิ มวี ัสดอุ ุปกรณ์
พร้อมบริบรูณ์ด้วยการสนบั สนุนจากภาคเอกชนและรัฐบาล
4. การยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรียน

โรงเรียนมีแผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศกึ ษา 2563 และดำเนนิ การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์
ตามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมีผู้รับผิดชอบทีช่ ัดเจน ครผู สู้ อนนำโครงสร้างขอ้ สอบ
(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ มีขอ้ มูลผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนและ
ข้อมลู สารสนเทศทเ่ี ปน็ ปัจจุบัน มีการวเิ คราะห์ขอ้ มูลเพื่อหาจุดเดน่ จุดควรพัฒนาของผเู้ รียน มีตารางการสอน
เสริมทช่ี ดั เจน
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา

โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน สว่ น
แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา กำลงั ดำเนนิ การจัดทำ เน่ืองจากหมดระยะปงี บประมาณ พ.ศ.
2563 มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี มรี ายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ท่ีเป็นปจั จุบัน ครมู ีวิจัยในชนั้ เรียนบ้าง แต่
ไมค่ รบทกุ คน มีรายงานผลการปฏิบัตงิ านและผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ปน็ ปัจจบุ นั

101

6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรยี นเปน็ ฐานเพื่อพัฒนาผ้เู รียน
โรงเรียนมแี ผนการนเิ ทศภายในโรงเรียน มปี ฏิทนิ การนเิ ทศชดั เจน มีการนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน

ผู้บริหารเป็นผนู้ เิ ทศ และนเิ ทศถึงห้องเรยี นทุกหอ้ ง มสี มุดบันทกึ การนิเทศประจำห้อง การนเิ ทศภายใน
โรงเรยี น และไดแ้ นะนำให้ผู้บรหิ ารจดั ทำรปู แบบการนิเทศของโรงเรียนท่ชี ดั เจน
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแหง่ น้ีทป่ี ฏบิ ัติได้เป็นเลศิ และเป็นแบบอย่างได้
1. ผบู้ รหิ ารและครู มคี วามมงุ่ ม่ันตัง้ ใจในการทำงาน
2. โรงเรียนเปน็ โรงเรยี นของชมุ ชน ทำให้โรงเรยี นมโี อกาสได้รบั ความร่วมมือจากสงั คมชมุ ชนเสมอ
4. โรงเรียนมีผลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรียนระดับชาติ(O- NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปี
การศกึ ษา2562 คะแนนรวมเฉลย่ี โดยรวม 4 กลุ่มสาระสงู กวา่ ระดบั ประเทศ
5. โรงเรยี นมผี ลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปี
การศกึ ษา2562 คะแนนรวมเฉลยี่ รวมทั้ง2 ดา้ น สงู กวา่ คะแนนเฉล่ยี รวมระดบั ประเทศ
จุดควรพัฒนาของสถานศึกษาแหง่ น้ี
1. การทบทวนแนวทางและวิธีการแก้ปญั หาพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ของโรงเรียนสู่การสร้างรปู แบบ
การพัฒนานักเรยี นให้อา่ นออกเขยี นได้
2. การแลกเปลย่ี นเรยี นรู้(PLC) และ สะท้อนผลการนิเทศ AAR หลังจากไดร้ บั การนิเทศ เพอ่ื ร่วมคิดในการ
สร้าง Model ของตนเอง การนเิ ทศภายในโรงเรยี น
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
1. ครู ทดแทนครูย้าย
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผูน้ ิเทศ

1. ควรปรบั กลยุทธ์ในการฝึกคดั ลายมือให้สวยทัง้ โรงเรียน ด้วยการฝึกคัดลายมอื ทกุ ห่องโดยใชส้ มดุ
บรรทัดห้าเส้น และมีการตรวจผลงานการคัดลายมืออย่างละเอยี ดเป็นระบบ เน้นการให้ข้อมูลในการคดั ลายมือ
ทถี่ กู ต้องตรงกนั และมีระบบการตรวจทิศทางเดียวกันท้ังโรงเรยี น

2. แนะนำให้คณุ ครู มวี ิจยั ในชั้นเรียนเพอ่ื แก้ปญั หาและพฒั นานักเรียน
แนวทางการแกป้ ญั หาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเน่ือง และสมำ่ เสมอ โดยตรงลงพ้ืนที่และโดยการนเิ ทศออนไลน์
2. ขอให้ผู้บรหิ ารระดับเขตพื้นทกี่ ารศึกษา กำกบั ติดดาม อยา่ งต่อเนื่อง
3. พฒั นา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นสรา้ งนวตั กรรมการจดั การเรียนรู้แก่ผู้ครู และผู้บริหารโรงเรียน
4. พัฒนาการทำวจิ ยั ในช้นั เรียนละการทำโครงงานคุณธรรมใหแ้ ก่ครู

5. โรงเรยี นประชารัฐวทิ ยา
เป็นโรงเรยี นขนาดเล็ก จำนวนขา้ ราชการครู 5 คน ครูอัตราจา้ ง 2 คน ธุรการ 1 คน ไมม่ ีนกั การ

ภารโรง จำนวนหอ้ งเรียน 8 ห้อง จำนวนนักเรียน 74 คน จำแนกเปน็ ระดบั ปฐมวัย 19 คน ระดับประถมศกึ ษา
38 คน ระดบั มธั ยมศกึ ษา 17คน นายรังสัน สขุ ประเสรฐิ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น นิเทศการศึกษาเมื่อวนั จันทร์
ท่ี 14 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00 น. - 12.00 น. สรปุ ข้อมูลทไ่ี ด้จากการนเิ ทศ

สภาพทว่ั ไป บริเวณโรงเรียนมีสภาพแวดลอ้ มในโรงเรียนสวยงาม สะอาดรม่ ร่นื นา่ อย่อู าศัยและมคี วาม
ปลอดภยั บริเวณสนามหญา้ หน้าอาคารเรยี นด้านหนา้ โรงเรยี น ตดั เรียบร้อย สว่ นหอ้ งเรียนสะอาด วัสดุ
อปุ กรณ์และส่ิงของเครื่องใช้อย่ใู นสภาพทดี่ ีพรอ้ มใช้งานได้ เสาธงอยใู่ นสภาพดี มปี า้ ยขอ้ หา้ มและมาตรการ
การปฏิบตั ิตนตามนโยบายของผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4
บรรยากาศโดยรอบเอื้อต่อการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ข้อมลู ตามประเด็นการนเิ ทศ สรุปได้ดงั นี้

102

1. ด้านการพฒั นาและใช้หลักสูตรสถานศึกษา
-ระดบั ปฐมวัย มหี ลักสตู รครอบคลมุ พฒั นาการท้ัง 4 ดา้ น สอดคลอ้ งกบั บริบทของท้องถ่ิน จดั ให้มีกจิ กรรม
ปรบั ปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวัย ทำใหส้ ถานศึกษามหี ลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั ประจำปีการศกึ ษา
2563 ทส่ี อดคล้องกับหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศกั ราช 2560 และสถานศึกษามีการออกแบบการจดั
ประสบการณ์ท่เี ตรียมความพรอ้ ม ไม่เร่งรดั วชิ าการ โดยเนน้ การเรียนร้ผู ่านการเลน่ และลงมือปฏิบัติ
ตอบสนองความต้องการและความแตกตา่ งของเด็กปกติ และกล่มุ เป้าหมายเฉพาะ รวมทง้ั สอดคล้องกับวถิ ี
ชวี ิตของครอบครัว ชมุ ชน และท้องถ่ิน
-ระดบั ขั้นพ้ืนฐาน โรงเรียนมีหลกั สูตรสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 ทมี่ โี ครงสร้างหลักสูตรถูกตอ้ ง อาทิเช่น
มีการปรับกลุ่มสาระการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรู้
การงานอาชีพ มกี ารระบุเวลาเรียนของ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่เป็นเวลาเรยี นพน้ื ฐานและเพิ่มเตมิ
จำแนกแต่ละชั้นปีอยา่ งชัดเจน มีเวลาเรยี นรวมรายวชิ าพื้นฐาน 840 ชั่วโมงต่อปี วิชาประวตั ศิ าสตร์
40 ช่ัวโมงต่อปี การบรหิ ารจัดการเรยี นวชิ าภาษาอังกฤษ ระดับ ป.1-3 รวม 200 ชั่วโมงตอ่ ปี ใหเ้ ปน็ ไป
ตามทีก่ ำหนด เป็นต้น

2. ด้านการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้
1) มกี ารคดั กรองการอ่านการเขยี นของนักเรียนโดยใช้ เครอ่ื งมือจาก สพฐ. และมีข้อมลู ดา้ นการอา่ นและ

การเขียนของนักเรยี นเป็นรายบคุ คลทุกระดบั ชน้ั
2) มีแผนพัฒนาการอา่ นการเขียนของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 และดำเนินงานตามแผนที่กำหนดไว้

อย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ
3) มโี ครงการพฒั นาผู้เรียนให้อ่านออกเขยี นได้ในการแกป้ ัญหาและพัฒนานักเรยี นให้อา่ นออกเขยี นได้

อา่ นคล่อง เขยี นคล่อง และลายมอื สวย โดยมีหลักฐานร่องรอย เชน่ โครงการฝึกภาษาไทย ภาษาอังกฤษ
วันละคำ แตไ่ มม่ ีรูปแบบ(Model) ของการพัฒนาการอา่ นออกเขียนไดข้ องสถานศึกษา

4) จดั กิจกรรมพัฒนาภาษาไทย เช่น ภาษาไทยวนั ละคำ ,วันสุนทรภ,ู่ วนั ภาษาไทย และอน่ื ๆ
5) มกี จิ กรรมที่ส่งเสริมการคัดลายมอื ของนักเรียน การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก การเขียนสรุปใจความ
สำคญั การเขียนเรียงความ การเขยี นเร่อื งจากภาพและการเขยี นเชิงสรา้ งสรรค์
6) มกี ารดำเนินการพัฒนานักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1ให้อ่านออกเขียนไดต้ ามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
มากกว่าร้อยละ 70 และมีลายมอื ท่ีสวยงาม แตม่ นี ักเรียนบางคนแจกลูกสะกดคำไม่ได้ เพราะจำสระประสม
ไมไ่ ด้
7) มกี ารสอนเสรมิ เพ่ือการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้
3. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียมความพร้อม
เพื่อเฝา้ ระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
โรงเรยี นมแี ละใช้ระบบข้อมลู สารสนเทศเก่ียวกับการใชเ้ ทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลกั และหอ้ งเรยี น
มกี ารติดต้ังปรบั ชดุ อปุ กรณ์ได้ถูกต้องตาม มาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ใชส้ อนควบ
ช้นั เรียน สิง่ ทโี่ รงเรยี นปฏบิ ัติในการเตรียมความพร้อมเพ่ือเฝา้ ระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19
มีการคดั กรองวัดไข้ ให้กบั นกั เรียน ครู มนี โยบายให้นกั เรยี น ครู และผูเ้ ข้ามาในสถานศึกษาทกุ คนต้องสวม
หน้ากาก มจี ุดล้างมอื ด้วยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใชท้ ำความสะอาดมือบริเวณ
ทางเขา้ อาคารเรียน หนา้ ประตหู อ้ งเรยี น ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ ในห้องเรียนเว้นระยะหา่ งระหว่าง
นักเรยี น เด็กในระดับปฐมวัยเว้นระยะห่างและนักเรยี นใส่หน้ากากอนามยั

103

4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผ้เู รียน
โรงเรยี นมีแผนยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ

ตามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมผี รู้ บั ผิดชอบทช่ี ัดเจน ครผู ู้สอนนำโครงสร้างขอ้ สอบ
(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิ์ มีข้อมลู ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นและ
ข้อมลู สารสนเทศที่เปน็ ปัจจบุ ัน มีการวิเคราะห์ข้อมูลเพ่ือหาจุดเด่น จุดควรพฒั นาของผเู้ รยี น มีตารางการสอน
เสริมท่ีชัดเจน
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา

โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ ไว้ชดั เจน
สว่ นแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา กำลังดำเนนิ การจัดทำ เน่ืองจากหมดระยะปีงบประมาณ
พ.ศ.2563 มีแผนปฏิบัติการประจำปี มรี ายงานการประเมินตนเอง(SAR) ท่ีเปน็ ปจั จุบนั ครูมีวจิ ยั ในช้ันเรยี นบ้าง
แตไ่ ม่ครบทกุ คน มีรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเี่ ป็น
ปัจจบุ ัน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรยี นเป็นฐานเพ่อื พัฒนาผู้เรยี น

โรงเรยี นมแี ผนการนิเทศภายในโรงเรียนที่ มปี ฏิทนิ การนิเทศชดั เจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน
ผู้บริหารเปน็ ผนู้ ิเทศ และนิเทศถึงห้องเรยี นทุกหอ้ ง มีสมุดบันทกึ การนเิ ทศประจำห้อง การนิเทศภายใน
โรงเรยี น เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรยี น ไดแ้ นะนำใหผ้ ู้บรหิ ารได้นเิ ทศห้องเรยี นอย่างเป้นระบบที่สามารถ
มีรปู แบบการนิเทศของโรงเรยี นตนเองได้
จุดเด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแห่งนี้ทปี่ ฏบิ ัติไดเ้ ป็นเลิศและเป็นแบบอย่างได้
1. ผู้บรหิ ารและครู มีความมุ่งม่ันตัง้ ใจในการทำงาน
2. ครูมีความต้ังใจ มงุ่ ม่นั ในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมให้นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ โดยการคิด ไดป้ ฏบิ ัติจริง มี
การให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากส่ือเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง
ตอ่ เน่ือง นักเรยี นมีสว่ นร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ และผลงานวิจยั ในชัน้ เรยี น
ของครูทกุ คน ได้รบั การตรวจ ประเมินพร้อมทัง้ ใหค้ ำแนะนำ
3. โรงเรยี นเป็นโรงเรยี นของชมุ ชน ทำใหโ้ รงเรียนมีโอกาสได้รับความรว่ มมือจากสังคมชุมชนเสมอ
จดุ ควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแห่งนี้
1. เรอ่ื งมาตรการความปลอดภยั การปอ้ งกนั โรคระบาด COVID-19 กรณี ในหอ้ งเรียนบางห้องไมเ่ ว้นระยะหา่ ง
ระหว่างนักเรียน
2. การทบทวนแนวทางและวิธีการแก้ปัญหาพัฒนาการอ่านออกเขยี นไดข้ องโรงเรียนสู่การสร้างรปู แบบ
การพัฒนานักเรยี นให้อ่านออกเขยี นได้
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งนี้
-ตอ้ งการครปู ฐมวัย เพ่ือการจัดการเรยี นรูไ้ ด้ตรงตามพฒั นาการ
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเห็น ของผู้นเิ ทศ
1. ควรปรบั กลยุทธ์ในการฝึกคดั ลายมอื ใหส้ วยท้งั โรงเรยี น ด้วยการฝึกคัดลายมือทุกห่องโดยใชส้ มดุ บรรทัดห้า
เส้น และมีการตรวจผลงานการคดั ลายมอื อยา่ งละเอียดเป็นระบบ เน้นการให้ขอ้ มูลในการคัดลายมือทถี่ ูกตอ้ ง
ตรงกัน และมีระบบการตรวจทศิ ทางเดียวกนั ท้ังโรงเรยี น
2. ควรให้การนิเทศถงึ หอ้ งเรยี นทกุ หอ้ ง และสะทอ้ นผลการนเิ ทศ AAR หลังจากได้รบั การนเิ ทศ เพ่ือร่วมคดิ ใน
การสรา้ ง Model ของตนเอง การนิเทศภายในโรงเรยี น ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นเขา้ นเิ ทศภายในเปน็ ประจำทุก
ภาคเรียน แนะนำให้คณุ ครู มีวิจัยในช้ันเรียนเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนานักเรียนภาคเรยี นละ 1 เร่อื ง

104

แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเน่ือง และสมำ่ เสมอ โดยตรงลงพื้นท่ีและโดยการนเิ ทศออนไลน์
2. ขอให้ผู้บริหารระดับเขตพื้นทก่ี ารศึกษา กำกับ ติดดาม อยา่ งต่อเนื่อง
3. พฒั นา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นสร้างนวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้แกผ่ ู้ครู และผู้บริหารโรงเรยี น

6. โรงเรียนบ้านปา่ กลว้ ย
โรงเรียนบา้ นป่ากล้วย เปน็ โรงเรียนขนาดเล็ก จำนวนขา้ ราชการครู 9 คน พนักงานราชการ 1 คน

อัตราจ้าง 1 คน พ่ีเลีย้ ง 1 คนธรุ การ 1 คน นักการภารโรง 1 คน จำนวนห้องเรยี น 8 ห้อง จำนวนนักเรยี น
126 คน จำแนกเปน็ ระดบั ปฐมวยั 34 คน ระดับประถมศึกษา 92 คน ว่าที่ ร.ต. เธียรวชิ ญ์ ทับที ตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นปา่ กลว้ ย นิเทศการศึกษาเมอ่ื จันทร์ที่ 14 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00 น. - 12.00 น.
สรปุ ขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการนเิ ทศ

สภาพทวั่ ไป บริเวณโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมในโรงเรียนสวยงาม สะอาดร่มรืน่ นา่ อยอู่ าศัยและมคี วาม
ปลอดภยั มีมา้ นงั่ ใหน้ กั เรียนนัง่ พักผ่อนและทำกจิ กรรมได้ บรเิ วณสนามหญ้าหน้าอาคารเรียนดา้ นหน้า
โรงเรียน ตดั เรยี บร้อย สว่ นห้องเรียนสะอาด วัสดอุ ุปกรณแ์ ละสิง่ ของเครื่องใชอ้ ยู่ในสภาพทด่ี ีพร้อมใช้งานได้
เสาธงอยใู่ นสภาพดี มีป้ายข้อหา้ มและมาตรการการปฏบิ ัติตนตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ท่ี
การศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 บรรยากาศโดยรอบเอื้อต่อการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน
ขอ้ มลู ตามประเดน็ การนเิ ทศ สรุปไดด้ งั น้ี
1. ด้านการพัฒนาและใช้หลักสูตรสถานศึกษา

-ระดับปฐมวัย มีหลกั สตู รครอบคลุมพัฒนาการท้ัง 4 ดา้ น สอดคลอ้ งกบั บริบทของท้องถ่ิน จดั ใหม้ กี ิจกรรม
ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ทำให้สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวัย ประจำปีการศึกษา
2563 ทสี่ อดคล้องกบั หลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศกั ราช 2560 และสถานศกึ ษามีการออกแบบการจดั
ประสบการณ์ที่เตรียมความพรอ้ ม ไม่เรง่ รัดวิชาการ โดยเน้นการเรียนร้ผู ่านการเลน่ และลงมือปฏิบตั ิ
ตอบสนองความต้องการและความแตกตา่ งของเด็กปกติ และกลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ รวมท้ังสอดคล้องกบั วถิ ี
ชวี ติ ของครอบครวั ชมุ ชน และท้องถ่นิ
-ระดับข้นั พื้นฐาน โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 ทมี่ ีโครงสร้างหลักสูตรถกู ต้อง อาทิเช่น
มีการปรับกลุ่มสาระการเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรียนรู้
การงานอาชีพ มีการระบุเวลาเรยี นของ 8 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ทเ่ี ป็นเวลาเรียนพ้ืนฐานและเพิ่มเติม
จำแนกแตล่ ะชั้นปอี ย่างชดั เจนมีเวลาเรยี นรวมรายวิชาพ้ืนฐาน 840 ชวั่ โมงต่อปี วชิ าประวัติศาสตร์ 40
ชัว่ โมงตอ่ ปี การบรหิ ารจัดการเรียน วชิ าภาษาองั กฤษ ระดับ ป.1-3 รวม 200 ช่วั โมงตอ่ ปี ให้เปน็ ไป
ตามทกี่ ำหนด เป็นตน้
2. ดา้ นการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้
1) มกี ารคัดกรองการอ่านการเขียนของนักเรียนโดยใช้ เครอ่ื งมือจาก สพฐ. และมีข้อมลู ด้านการอ่านและ
การเขยี นของนักเรยี นเป็นรายบคุ คลทุกระดบั ช้ัน

2) มแี ผนพฒั นาการอา่ นการเขยี นของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 และดำเนินงานตามแผนท่ีกำหนดไว้
อย่างต่อ เนื่องและเป็นระบบ

3) มีโครงการพัฒนาผ้เู รยี นให้อ่านออกเขยี นได้ในการแกป้ ัญหาและพัฒนานกั เรยี นให้อ่านออกเขียนได้
อา่ นคล่อง เขยี นคล่อง และลายมอื สวย โดยมีหลักฐานรอ่ งรอย เชน่ โครงการฝึกภาษาไทย ภาษาองั กฤษ
วนั ละคำ แต่ไม่มีรูปแบบ(Model) ของการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ของสถานศกึ ษา

4) จดั กิจกรรมพัฒนาภาษาไทย เชน่ ภาษาไทยวันละคำ ,วนั สุนทรภ,ู่ วนั ภาษาไทย และอนื่ ๆ

105

5) มกี จิ กรรมทส่ี ง่ เสริมการคดั ลายมือของนักเรยี น การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก การเขียนสรุปใจความ
สำคัญ การเขยี นเรยี งความ การเขยี นเร่อื งจากภาพและการเขยี นเชิงสรา้ งสรรค์

6) มีการดำเนินการพัฒนานักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 1ให้อ่านออกเขยี นไดต้ ามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด
มากกวา่ ร้อยละ 80 และมีลายมือทีส่ วยงาม แตม่ นี ักเรยี นบางคนแจกลูกสะกดคำไม่ได้ เพราะจำสระประสม
ไมไ่ ด้

7) มกี ารสอนเสรมิ เพื่อการพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้
3. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียมความพรอ้ ม

เพอื่ เฝ้าระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
โรงเรียนมแี ละใช้ระบบข้อมลู สารสนเทศเกยี่ วกบั การใช้เทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลกั และหอ้ งเรยี น
มกี ารติดตั้งปรับชุดอุปกรณไ์ ด้ถูกต้องตาม มาตรฐานสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน
สงิ่ ท่ีโรงเรียนปฏิบัติในการเตรียมความพร้อมเพื่อเฝา้ ระวังและป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19
มีการคดั กรองวดั ไข้ ให้กับนักเรยี น ครู มีนโยบายใหน้ กั เรยี น ครู และผู้เข้ามาในสถานศึกษาทกุ คนต้องสวม
หนา้ กาก มจี ุดลา้ งมือดว้ ยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใช้ทำความสะอาดมือบรเิ วณ
ทางเข้าอาคารเรยี น หนา้ ประตูห้องเรยี น ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ ในห้องเรยี นเว้นระยะห่างระหวา่ ง
นักเรยี น เดก็ ในระดบั ปฐมวยั เวน้ ระยะห่างและนกั เรยี นใส่หน้ากากอนามยั โดยครดู ูแลใกล้ชิด
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผเู้ รยี น
โรงเรียนมีแผนยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ปีการศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ตาม
แผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมผี รู้ บั ผิดชอบทช่ี ัดเจน ครผู ูส้ อนนำโครงสรา้ งข้อสอบ
(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธิ์ มีข้อมลู ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ
ข้อมลู สารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน มีการวิเคราะห์ขอ้ มลู เพื่อหาจดุ เด่น จุดควรพฒั นาของผ้เู รียน มตี ารางการสอน
เสริมทชี่ ัดเจน
5. การประกนั คณุ ภาพการศึกษา
โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย ตวั ชวี้ ดั ความสำเร็จ ไว้ชดั เจน สว่ น
แผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา กำลงั ดำเนนิ การจดั ทำ เน่ืองจากหมดระยะปีงบประมาณ พ.ศ.
2563 มแี ผนปฏิบัติการประจำปี มรี ายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ทีเ่ ป็นปัจจุบัน ครมู วี ิจัยในชัน้ เรยี นบ้าง แต่
ไมค่ รบทุกคน มีรายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการประเมินตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็นปัจจบุ ัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใช้ห้องเรยี นเป็นฐานเพอื่ พัฒนาผู้เรียน
โรงเรียนมีแผนการนเิ ทศภายในโรงเรียนที่ ปกี ารศึกษา 2563 ตามนโยบายของสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษา
ประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 4 มปี ฏิทนิ การนเิ ทศชดั เจน มีการนิเทศภายในโรงเรียนตามแผน ผู้บรหิ ารเปน็
ผนู้ ิเทศ และนเิ ทศถึงหอ้ งเรียนทกุ หอ้ ง มีสมุดบนั ทึกการนิเทศประจำห้อง การนเิ ทศภายในโรงเรียน และได้
แนะนำให้คน้ หากระบวนการของการนเิ ทศโรงเรียนดำเนินงานเป็นเอกลักษณเ์ ฉพาะของโรงเรยี น จัดทำเป็น
รปู แบบ การนิเทศภายในของตนเอง
จดุ เดน่ /ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งน้ีทป่ี ฏิบัติไดเ้ ป็นเลิศและเปน็ แบบอยา่ งได้
1. ผุ้บรหิ ารและครู มคี วามมงุ่ มนั่ ตั้งใจในการทำงาน
2. ครมู คี วามตั้งใจ มุ่งมนั่ ในการพัฒนาการสอน โดยจดั กิจกรรมให้นกั เรียนได้เรยี นรู้ โดยการคิด ได้ปฏิบัติจรงิ มี
การให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง
ต่อเน่ือง นกั เรยี นมีส่วนร่วมในการจดั บรรยากาศ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และผลงานวิจยั ในชนั้ เรียน
ของครูทกุ คน ไดร้ บั การตรวจ ประเมินพร้อมท้งั ใหค้ ำแนะนำ

106

3. โรงเรยี นเป็นโรงเรียนของชุมชน ทำให้โรงเรียนมีโอกาสไดร้ ับความรว่ มมือจากสงั คมชุมชนเสมอ
4. สถานศึกษาไดร้ บั รางวัล มีผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (O-NET)คะแนนรวม
เฉล่ยี ทุกวิชาสงู กวา่ ระดับประเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6
5. สถานศกึ ษาได้รบั รางวัล มีผลการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผ้เู รียนระดับชาติ (O-NET)คะแนนรวม
เฉล่ียวิชาวทิ ยาศาสตร์สงู กวา่ ระดบั ประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6
6. สถานศึกษาไดร้ ับรางวัล มีผลการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผู้เรยี นระดับชาติ (O-NET)คะแนนรวม
เฉล่ียวชิ าภาษาไทยสงู กว่าระดบั ประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6
7. สถานศึกษาไดร้ บั รางวลั มีผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผเู้ รียนระดับชาติ (O-NET)คะแนนรวม
เฉลีย่ คณิตศาสตร์สูงกว่าระดับประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6
จุดควรพัฒนาของสถานศึกษาแห่งน้ี
-การทบทวนแนวทางและวธิ ีการแก้ปัญหาพฒั นาการอ่านออกเขยี นได้ของโรงเรียนสู่การสร้างรูปแบบการ
พฒั นานกั เรยี นให้อา่ นออกเขียนได้
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
- ครู ทดแทนครยู ้าย
ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็น ของผู้นิเทศ
1. ควรปรบั กลยทุ ธใ์ นการฝึกคัดลายมอื ให้สวยท้ังโรงเรียน ด้วยการฝึกคัดลายมือทุกห่องโดยใชส้ มุดบรรทัดห้า
เส้น และมกี ารตรวจผลงานการคัดลายมืออยา่ งละเอยี ดเป็นระบบ เน้นการให้ขอ้ มลู ในการคดั ลายมอื ที่ถูกตอ้ ง
ตรงกนั และมรี ะบบการตรวจทิศทางเดียวกนั ทั้งโรงเรยี น
2. ควรให้คำแนะนำการนเิ ทศถงึ ห้องเรยี นทุกห้อง และให้คำแนะนำการสะท้อนผลการนเิ ทศ AAR หลังจาก
ได้รบั การนเิ ทศ เพื่อร่วมคิดในการสร้าง Model ของตนเอง การนเิ ทศภายในโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนเขา้
นเิ ทศภายในเป็นประจำทุกภาคเรียน แนะนำให้คุณครู มีวิจัยในช้ันเรียนเพือ่ แกป้ ญั หาและพัฒนานักเรยี นภาค
เรยี นละ 1 เรอื่ ง
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเน่ือง และสมำ่ เสมอ โดยตรงลงพื้นท่ีและโดยการนิเทศออนไลน์
2. ขอให้ผู้บริหารระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา กำกบั ติดดาม อยา่ งต่อเน่ือง
3. พฒั นา/ให้ความรู้ ด้านสรา้ งนวตั กรรมการจดั การเรียนรู้แกผ่ ู้ครู และผู้บริหารโรงเรยี น
4. พัฒนาการทำวิจยั ในชนั้ เรียนละการทำโครงงานคุณธรรมให้แก่ครู

7. โรงเรยี นบา้ นวงั กะทะ
โรงเรยี นบา้ นวังกระทะ เปน็ โรงเรยี นขนาดเลก็ จำนวนขา้ ราชการครู 3 คน ธรุ การ 1 คน นกั การ

ภารโรง 1 คน จำนวนห้องเรยี น 7 หอ้ ง จำนวนนกั เรียน 66 คน จำแนกเป็น ระดบั ปฐมวยั 22 คน ระดบั
ประถมศึกษา 44คนนางพกิ ุล อ่อนปุย ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านวังกระทะ นเิ ทศการศึกษาเม่ือวนั
องั คารที่ 15 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00.00 น. - 12.00 น. สรปุ ข้อมูลที่ได้จากการนเิ ทศ

สภาพทัว่ ไป บรเิ วณโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมในโรงเรยี นสวยงาม สะอาดร่มรื่นนา่ อยู่อาศัยและมีความ
ปลอดภยั มมี ้านงั่ ให้นักเรยี นนัง่ พักผ่อนและทำกิจกรรมได้ บริเวณสนามหญ้าหน้าอาคารเรียนดา้ นหน้า
โรงเรยี น ตัดเรียบร้อย สว่ นหอ้ งเรยี นสะอาด วัสดุอปุ กรณ์และสิง่ ของเคร่ืองใช้อยู่ในสภาพทีด่ ีพร้อมใช้งานได้
เสาธงอยูใ่ นสภาพดี มปี า้ ยข้อห้ามและมาตรการการปฏบิ ตั ิตนตามนโยบายของผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ที่
การศกึ ษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 บรรยากาศโดยรอบเอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
ข้อมลู ตามประเดน็ การนเิ ทศ สรุปได้ดงั น้ี

107

1. ด้านการพฒั นาและใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา
-ระดับปฐมวยั มีหลกั สตู รครอบคลมุ พฒั นาการท้ัง 4 ด้าน สอดคล้องกับบรบิ ทของท้องถน่ิ จัดใหม้ ีกิจกรรม

ปรบั ปรุงหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวยั ทำให้สถานศึกษามหี ลักสตู รสถานศึกษาปฐมวัย ประจำปีการศึกษา 2563
ทสี่ อดคล้องกบั หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 และสถานศึกษามกี ารออกแบบการจัด
ประสบการณ์ที่เตรียมความพรอ้ ม โดยนำแผนการจดั ประสบการณ์ตามส่ือ 60 พรรษาของสมเด็จพระเทพฯมา
ใชใ้ นการจดั ประสบการณ์ เปิดสอนระดบั ช้ัน อนบุ าล 2 - 3 เดก็ ปฐมวยั มีพฒั นาการตามวัย กลา้ พดู กล้า
แสดงออก มีระเบียบวินัย
-ระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรยี นมหี ลักสูตรสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสตู รได้
ครบถ้วน โดยจดั โครงสร้างระดับชั้น ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ชว่ั โมง/ปี จดั วิชาหนา้ ท่ีพลเมอื งเป็นรายวชิ า
เพมิ่ เติม แนะนำให้บูรณาการหลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษา
2. ดา้ นการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้

1) มกี ารคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรยี นโดยใช้ เครื่องมือจาก สพฐ. และมขี ้อมูลดา้ นการอา่ นและ
การเขียน ของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คลทุกระดบั ช้ัน

2) มแี ผนพฒั นาการอ่านการเขยี นของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 และดำเนนิ งานตามแผนท่ีกำหนดไว้
อยา่ งต่อ เนื่องและเปน็ ระบบ

3) มีโครงการพฒั นาผู้เรียนให้อา่ นออกเขียนได้ในการแกป้ ัญหาและพฒั นานักเรียนให้อา่ นออกเขียนได้
อา่ นคล่อง เขยี นคล่อง และลายมอื สวย โดยมีหลักฐานรอ่ งรอย เช่นโครงการฝึกภาษาไทย ภาษาอังกฤษ
วันละคำ แตไ่ ม่มรี ูปแบบ(Model) ของการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ของสถานศึกษา

4) จดั กิจกรรมพฒั นาภาษาไทย เช่น ภาษาไทยวันละคำ ,วันสนุ ทรภ,ู่ วันภาษาไทย และอืน่ ๆ
5) มีกิจกรรมที่สง่ เสริมการคัดลายมอื ของนกั เรยี น การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก การเขียนสรปุ ใจความ
สำคญั การเขียนเรยี งความ การเขยี นเร่อื งจากภาพและการเขยี นเชิงสรา้ งสรรค์
6) มีการดำเนินการพัฒนานกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1ให้อ่านออกเขยี นได้ตามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด
มากกว่าร้อยละ 80 และมีสายมือทสี่ วยงาม แตม่ นี ักเรยี นบางคนแจกลูกสะกดคำไม่ได้ เพราะจำสระประสม
ไมไ่ ด้
7) มกี ารสอนเสรมิ เพอ่ื การพฒั นาการอ่านออกเขยี นได้
3. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียมความพร้อม
เพอ่ื เฝา้ ระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรียนมแี ละใช้ระบบข้อมลู สารสนเทศเกีย่ วกบั การใชเ้ ทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลัก และห้องเรยี น
มีการตดิ ต้ังปรับชุดอุปกรณ์ได้ถกู ต้องตาม มาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน โดยครู 1 คน
ดแู ล 2 ช้นั เรียน สิง่ ท่ีโรงเรียนปฏิบตั ิในการเตรียมความพร้อมเพ่ือเฝ้าระวังและป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรค
โควิด 19 มีการคดั กรองวดั ไข้ ให้กับนักเรยี น ครู มีนโยบายใหน้ กั เรยี น ครู และผู้เข้ามาในสถานศึกษาทุกคน
ตอ้ งสวมหนา้ กาก มจี ุดลา้ งมือดว้ ยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือ
บริเวณทางเขา้ อาคารเรียน หนา้ ประตูห้องเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพยี งพอ ในหอ้ งเรียนเว้นระยะห่าง
ระหว่างนกั เรียน เดก็ ในระดบั ปฐมวยั เวน้ ระยะหา่ งและนักเรียนใส่หน้ากากอนามัย
4. การยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของผู้เรียน
โรงเรยี นมแี ผนยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดับผลสัมฤทธ์ิตาม
แผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมผี รู้ ับผิดชอบทช่ี ัดเจน ครผู ู้สอนนำโครงสรา้ งข้อสอบ
(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ มีขอ้ มูลผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นและ

108

ข้อมลู สารสนเทศท่เี ปน็ ปัจจุบัน มีการวิเคราะห์ขอ้ มูลเพื่อหาจุดเด่น จดุ ควรพฒั นาของผูเ้ รียน มีตารางการสอน
เสริมท่ชี ัดเจน ควรพัฒนาของผู้เรียนและสถานศึกษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพฒั นาการเรยี นร้ขู องผเู้ รียน มี
โครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียน O-NET, NT, RT ทีช่ ัดเจน และมีคลงั ข้อสอบยอ้ นหลัง 3 ปี
5. การประกันคุณภาพการศึกษา

โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน
สว่ นแผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศึกษา กำลังดำเนนิ การจดั ทำ เน่ืองจากหมดระยะปีงบประมาณ
พ.ศ.2563 มีแผนปฏบิ ัติการประจำปี มรี ายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ท่ีเปน็ ปัจจุบัน ครูมวี ิจัยในชนั้ เรียนบ้าง
แต่ไม่ครบทกุ คน มรี ายงานผลการปฏิบัตงิ านและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบคุ คลของครู (SAR) ทเี่ ปน็ ปัจจุบนั
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรยี นเป็นฐานเพื่อพัฒนาผู้เรียน

โรงเรียนมีแผนการนเิ ทศภายในโรงเรียนท่ีเปน็ ตน้ แบบ(Best Practice) ประเภทโรงเรียนขนาดเล็ก ปี
การศกึ ษา 2562 ของสำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 มปี ฏิทินการนิเทศชดั เจน
มีการนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ผู้บริหารเปน็ ผู้นิเทศ และนิเทศถึงหอ้ งเรยี นทุกห้อง มสี มดุ บนั ทึกการนเิ ทศ
ประจำห้อง การนิเทศภายในโรงเรียน เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน ไดร้ ับการรบั รองการเปน็ ตน้ แบบของ
แผนการนิเทศภายในโรงเรยี นทีเ่ ปน็ ต้นแบบ(Best Practice) ประเภทโรงเรียนขนาดเล็ก
จุดเด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแหง่ น้ีทปี่ ฏบิ ตั ิได้เปน็ เลิศและเป็นแบบอย่างได้
1. ผู้บรหิ ารและ ครู มคี วามมุ่งม่นั ต้ังใจในการทำงาน
2. ครูมีความตัง้ ใจ มุง่ มน่ั ในการพัฒนาการสอน โดยจดั กิจกรรมให้นกั เรยี นได้เรยี นรู้ โดยการคิด ไดป้ ฏบิ ัติจริง มี
การให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากส่ือเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง
ต่อเน่ือง นักเรียนมีสว่ นร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมทเี่ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ และผลงานวิจยั ในช้นั เรียน
ของครทู ุกคน ได้รับการตรวจ ประเมนิ พรอ้ มท้ังให้คำแนะนำ
3. โรงเรียนเป็นโรงเรียนของชุมชน ทำให้โรงเรียนมีโอกาสได้รับความร่วมมือจากสังคมชุมชนเสมอ และชุมชน
เขา้ มาชว่ ยเหลือสถานศกึ ษาในการจัดการเรียนรู้ เชน่ การปลกู ผักไฮดรอรคิ การเพาะเลี้ยงไส้เดอื น เป็นต้น
จุดควรพฒั นาของสถานศึกษาแห่งนี้
- การทบทวนแนวทางและวธิ ีการแกป้ ัญหาพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ของโรงเรยี นสู่การสรา้ งรปู แบบการ
พัฒนานกั เรยี นให้อ่านออกเขียนได้
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแห่งนี้
- การทดแทนครู กรณีครูเกษียณอายุราชการและครูยา้ ย
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผู้นิเทศ
1. ควรปรบั กลยุทธ์ในการฝกึ คดั ลายมอื ใหส้ วยทัง้ โรงเรยี น ด้วยการฝกึ คัดลายมือทุกหอ่ งโดยใชส้ มุดบรรทัดห้า
เส้น และมีการตรวจผลงานการคดั ลายมอื อยา่ งละเอียดเป็นระบบ เนน้ การให้ขอ้ มูลในการคดั ลายมอื ทถี่ ูกตอ้ ง
ตรงกนั และมีระบบการตรวจทศิ ทางเดยี วกนั ทัง้ โรงเรยี น
2. ควรให้การนิเทศถงึ ห้องเรียนทกุ ห้อง และสะทอ้ นผลการนเิ ทศ AAR หลงั จากไดร้ บั การนเิ ทศ เพื่อรว่ มคดิ ใน
การสรา้ ง Model ของตนเอง การนิเทศภายในโรงเรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนเข้านิเทศภายในเป็นประจำทุก
ภาคเรยี น แนะนำให้คณุ ครู มีวิจยั ในชั้นเรียนเพอื่ แก้ปญั หาและพัฒนานักเรยี นภาคเรียนละ 1 เรื่อง
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเนื่อง และสมำ่ เสมอ โดยตรงลงพื้นที่และโดยการนเิ ทศออนไลน์
2. ขอให้ผูบ้ ริหารระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา กำกับ ติดดาม อย่างต่อเน่ือง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นสรา้ งนวัตกรรมการจดั การเรยี นรู้แก่ผู้ครู และผู้บรหิ ารโรงเรียน

109

8. โรงเรียนบา้ นเขาแกว้
โรงเรยี นบา้ นเขาแกว้ เป็นโรงเรียนขยายโอกาสขนาดเลก็ จำนวนข้าราชการครู 4 คน พนักงาน

ราชการ 1 คน พเ่ี ลย้ี งเด็กพิการ 1 คน ธรุ การ 1 คน นกั การภารโรง 1 คน จำนวนหอ้ งเรยี น 8 หอ้ ง จำนวน
นักเรียน 62 คน จำแนกเปน็ ระดบั ปฐมวยั 21 คน ระดบั ประถมศกึ ษา 41 คน นางสาวอภิรดี นาที ตำแหนง่
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นเขาแก้ว นิเทศเม่ือวันอังคารที่ 15 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00 น. – 16.30 น.
สรุปขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการนเิ ทศ

สภาพทวั่ ไป บรเิ วณโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมในโรงเรียนสวยงาม สะอาดร่มร่นื น่าอย่อู าศัยและมีความ
ปลอดภัย มมี ้านั่งใหน้ ักเรยี นนงั่ พักผ่อนและทำกจิ กรรมได้ บริเวณสนามหญา้ หนา้ อาคารเรยี นดา้ นหน้า
โรงเรยี น ตดั เรยี บร้อย ส่วนหอ้ งเรียนสะอาด วสั ดุอปุ กรณแ์ ละส่ิงของเครื่องใช้อยู่ในสภาพท่ีดีพรอ้ มใช้งานได้
เสาธงอยูใ่ นสภาพดี มปี ้ายขอ้ ห้ามและมาตรการการปฏบิ ัติตนตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ท่ี
การศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 บรรยากาศโดยรอบเอื้อต่อการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน
ข้อมูลตามประเดน็ การนิเทศ สรปุ ไดด้ ังนี้
1. ดา้ นการพฒั นาและใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษา

-ระดบั ปฐมวยั โรงเรียนกำลังดำเนนิ การปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวัย ในปีการศึกษา 2563 ให้
สอดคลอ้ งกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และนำแผนการจดั ประสบการณต์ ามสอ่ื 60
พรรษาของสมเด็จพระเทพฯ มาใช้ โดยเนน้ การเรยี นรู้ผ่านการเล่นและลงมือปฏิบัติ ตอบสนองความต้องการ
และความแตกต่างของเด็กปกติ และกล่มุ เปา้ หมายเฉพาะ รวมทัง้ สอดคล้องกบั วถิ ชี วี ิตของครอบครัว ชมุ ชน
และท้องถนิ่

-ระดับข้นั พ้ืนฐาน โรงเรียนกำลงั ดำเนินการทำหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จัดโครงสรา้ ง
หลักสตู รได้ครบถว้ น โดยจัดโครงสร้างระดบั ช้ัน ป.1-6 ครบจำนวน 1,000 ช่ัวโมง/ปี และระดับช้ัน ม.1-3
จำนวน 1,200 ช่ัวโมง/ปี จัดวชิ าหน้าท่ีพลเมืองเป็นรายวิชาเพ่ิมเติม แนะนำใหบ้ ูรณาการหลกั สูตรต้านทจุ รติ
ศกึ ษา
2. ด้านการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้

1) มกี ารคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรยี นโดยใช้ เครอ่ื งมือจาก สพฐ. และมขี ้อมลู ดา้ นการอา่ นและ
การเขยี นของนักเรยี นเปน็ รายบุคคลทุกระดับชั้น

2) มแี ผนพฒั นาการอ่านการเขียนของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 และดำเนินงานตามแผนที่กำหนดไว้
อยา่ งต่อ เนือ่ งและเปน็ ระบบ

3) มีโครงการพฒั นาผู้เรียนให้อ่านออกเขียนได้ในการแกป้ ัญหาและพฒั นานักเรียนให้อ่านออกเขยี นได้
อ่านคล่อง เขยี นคล่อง และลายมือสวย โดยมีหลักฐานร่องรอย เชน่ โครงการฝกึ ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ
วันละคำ แต่ไม่มรี ูปแบบ(Model) ของการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นไดข้ องสถานศึกษา

4) จัดกจิ กรรมพฒั นาภาษาไทย เช่น ภาษาไทยวันละคำ ,วันสนุ ทรภ,ู่ วันภาษาไทย และอนื่ ๆ
5) มีกจิ กรรมทสี่ ง่ เสริมการคัดลายมือของนักเรยี น การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก การเขียนสรปุ ใจความ
สำคัญ การเขยี นเรียงความ การเขียนเรื่องจากภาพและการเขียนเชงิ สร้างสรรค์
6) มีการดำเนินการพฒั นานักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1ให้อา่ นออกเขียนไดต้ ามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด
มากกวา่ ร้อยละ 80 และมลี ายมอื ทีส่ วยงาม แตม่ นี ักเรียนบางคนแจกลกู สะกดคำไม่ได้ เพราะจำสระประสมไม่ได้
7) มีการสอนเสริม เพื่อการพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้

110

3. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี มความพรอ้ ม
เพอื่ เฝา้ ระวังและป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19
โรงเรียนมแี ละใช้ระบบข้อมูลสารสนเทศเก่ยี วกบั การใชเ้ ทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลกั และห้องเรียน

มีการตดิ ตงั้ ปรบั ชดุ อุปกรณ์ได้ถูกต้องตาม มาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
ส่งิ ทโี่ รงเรยี นปฏิบตั ิในการเตรียมความพร้อมเพื่อเฝา้ ระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
มีการคัดกรองวัดไข้ ให้กบั นักเรียน ครู มีนโยบายใหน้ กั เรยี น ครู และผเู้ ขา้ มาในสถานศกึ ษาทกุ คนต้องสวม
หนา้ กาก มจี ดุ ลา้ งมือด้วยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใช้ทำความสะอาดมือบริเวณ
ทางเขา้ อาคารเรยี น หน้าประตหู ้องเรยี น ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ แต่ในหอ้ งเรยี นไมเ่ ว้นระยะห่าง
ระหวา่ งนักเรียน โดยเฉพาะเด็กในระดบั ปฐมวัยไม่เวน้ ระยะห่างและนักเรยี นไมค่ ่อยใส่หนา้ กากอนามัย
4. การยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของผู้เรียน

โรงเรยี นมีแผนยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิตาม
แผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมผี รู้ บั ผิดชอบท่ีชัดเจน ครผู ้สู อนนำโครงสรา้ งข้อสอบ
(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ มีข้อมลู ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนและ
ข้อมลู สารสนเทศท่ีเปน็ ปัจจบุ ัน มกี ารวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาจดุ เดน่ จุดควรพัฒนาของผูเ้ รียน มตี ารางการสอน
เสริมทชี่ ดั เจน สามารถนำข้อมลู ไปใช้ในการพฒั นาการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น มีโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการ
เรียน O-NET, NT, RT ทช่ี ดั เจน และมีคลงั ขอ้ สอบยอ้ นหลัง 3 ปี
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา

โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ ไว้ชัดเจน
ส่วนแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา กำลังดำเนนิ การจัดทำ เนื่องจากหมดระยะปงี บประมาณ
พ.ศ.2563 มีแผนปฏิบตั ิการประจำปี มรี ายงานการประเมินตนเอง(SAR) ทเี่ ปน็ ปัจจบุ นั ครมู ีวจิ ัยในชนั้ เรียนบ้าง
แต่ไม่ครบทกุ คน มีรายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเี่ ป็น
ปัจจุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้หอ้ งเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาผู้เรยี น

โรงเรียนมีแผนการนิเทศภายในโรงเรยี นที่ มปี ฏิทนิ การนิเทศชัดเจน มกี ารนิเทศภายในโรงเรยี นตามแผน
ผูบ้ รหิ ารเป็นผู้นเิ ทศ และนเิ ทศถงึ ห้องเรียนทุกห้อง มสี มุดบันทึกการนิเทศประจำห้อง การนเิ ทศภายใน
โรงเรียน เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรยี น แต่ยังไม่ได้จดั ทำรูปแบบการนิเทศที่ชัดเจน
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแห่งนี้ทปี่ ฏบิ ัติได้เป็นเลศิ และเปน็ แบบอยา่ งได้
1. ผ้บุ ริหารและครู มีความมุง่ ม่นั ตั้งใจในการทำงาน
2. ครมู ีความตัง้ ใจ มงุ่ มนั่ ในการพฒั นาการสอน โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ โดยการคิด ได้ปฏบิ ัติจริง มี
การให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง
ต่อเนื่อง นกั เรยี นมสี ่วนรว่ มในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้ และผลงานวิจัยในชัน้ เรียน
ของครทู กุ คน ได้รับการตรวจ ประเมินพร้อมทงั้ ใหค้ ำแนะนำ
3. โรงเรียนเปน็ โรงเรียนของชุมชน ทำให้โรงเรยี นมโี อกาสได้รับความรว่ มมือจากสังคมชุมชนเสมอ
จุดควรพัฒนาของสถานศึกษาแหง่ นี้
1. การทบทวนแนวทางและวิธีการแก้ปญั หาพฒั นาการอ่านออกเขยี นได้ของโรงเรียนสู่การสรา้ งรปู แบบการ
พฒั นานกั เรยี นให้อา่ นออกเขียนได้
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
การพัฒนาการสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้และการทำวิจัยในชนั้ เรยี น

111

ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผู้นิเทศ
1. ควรปรับกลยุทธ์ในการฝกึ คดั ลายมือให้สวยทั้งโรงเรียน ดว้ ยการฝึกคดั ลายมือทุกหอ่ งโดยใชส้ มดุ บรรทัดห้า
เส้น และมกี ารตรวจผลงานการคัดลายมืออยา่ งละเอียดเป็นระบบ เนน้ การให้ข้อมลู ในการคัดลายมือที่ถูกตอ้ ง
ตรงกัน และมรี ะบบการตรวจทิศทางเดยี วกันทัง้ โรงเรยี น
2. ควรให้การนเิ ทศถึงห้องเรียนทกุ ห้อง และสะทอ้ นผลการนิเทศ AAR หลังจากได้รบั การนเิ ทศ เพ่ือร่วมคิดใน
การสร้าง Model ของตนเอง การนิเทศภายในโรงเรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเขา้ นเิ ทศภายในเปน็ ประจำทกุ
ภาคเรยี น แนะนำให้คณุ ครู มีวจิ ยั ในชั้นเรียนเพอื่ แก้ปัญหาและพฒั นานักเรียนภาคเรียนละ 1 เรอ่ื ง
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา

1. นิเทศ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเนอื่ ง และสมำ่ เสมอ
2. ขอให้ผู้บรหิ ารระดับเขตพื้นท่กี ารศึกษา กำกับ ตดิ ดาม อยา่ งต่อเน่ือง
3. พฒั นา/ให้ความรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรียนแกผ่ บู้ ริหารโรงเรียน

9. โรงเรยี นนคิ มสร้างตนเองลำตะคอง 4
โรงเรียนนิคมสรา้ งตนเองลำตะคอง 4 เป็นโรงเรียนขนาดกลาง จำนวนข้าราชการครู 14 คน พนักงาน

ราชการ 1 คน ธรุ การ 1 คน ครูอัตราจ้าง 1 คน พ่ีเลยี้ ง 1 คน ไม่มีนักการภารโรง จำนวนห้องเรียน 4 ห้อง
จำนวนนกั เรียน 269 คน จำแนกเปน็ ระดบั ปฐมวัย 42 คน ระดบั ประถมศึกษา 179 คนระดบั มธั ยมศกึ ษา
48 คน นางสาวโชติกา ภิญโญ ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเองลำตะคอง 4 นิเทศเม่ือ
วนั ที่ 9 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00 น. - 12.00 น. สรปุ ขอ้ มูลทไ่ี ดจ้ ากการนเิ ทศ

สภาพทั่วไป บริเวณโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมในโรงเรียนสวยงาม สะอาดร่มรนื่ นา่ อย่อู าศัยและมีความ
ปลอดภยั มีม้าน่ังใหน้ ักเรียนนงั่ พักผ่อนและทำกิจกรรมได้ บริเวณสนามหญา้ หน้าอาคารเรยี นดา้ นหนา้
โรงเรยี น ตัดเรยี บร้อย สว่ นห้องเรียนสะอาด วัสดุอุปกรณ์และส่งิ ของเคร่ืองใชอ้ ยู่ในสภาพที่ดีพร้อมใช้งานได้
เสาธงอย่ใู นสภาพดี มปี ้ายข้อหา้ มและมาตรการการปฏบิ ตั ิตนตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ที่
การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 บรรยากาศโดยรอบเอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ข้อมลู
ตามประเดน็ การนเิ ทศ สรุปได้ดังน้ี
1. ด้านการพฒั นาและใชห้ ลกั สูตรสถานศกึ ษา

-ระดับปฐมวัย มีหลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น สอดคล้องกับบริบทของท้องถ่ิน จดั ใหม้ ีกจิ กรรม
ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวยั ทำใหส้ ถานศึกษามหี ลักสตู รสถานศกึ ษาปฐมวยั ประจำปีการศึกษา
2563 ทส่ี อดคล้องกับหลักสตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และสถานศึกษามีการออกแบบการจดั
ประสบการณ์ทเ่ี ตรียมความพร้อม นำแผนการจัดประสบการณต์ ามส่ือ 60 พรรษาของสมเดจ็ พระเทพฯ มาใช้
โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและลงมือปฏิบัติ ตอบสนองความตอ้ งการและความแตกต่างของเด็กปกติ และ
กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ รวมทัง้ สอดคล้องกับวิถชี วี ติ ของครอบครัว ชุมชน และทอ้ งถน่ิ
- ระดบั ขัน้ พื้นฐาน โรงเรยี นมีหลักสูตรสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 ทมี่ โี ครงสร้างหลักสูตรถกู ตอ้ ง อาทิเช่น
มีการปรบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรียนรู้
การงานอาชีพ มกี ารระบเุ วลาเรยี นของ 8 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ท่เี ป็นเวลาเรยี นพืน้ ฐานและเพิม่ เติม
จำแนกแต่ละช้นั ปอี ย่างชัดเจน มเี วลาเรียนรวมรายวชิ าพน้ื ฐาน 840 ชว่ั โมงต่อปี วิชาประวตั ิศาสตร์ 40
ชว่ั โมงต่อปี การบรหิ ารจัดการเรยี น วิชาภาษาองั กฤษ ระดบั ป.1-3 รวม 200 ช่วั โมงตอ่ ปี สำหรบั ระดับ
มธั ยมศึกษาให้เปิดเป็นรายวิชาเพมิ่ เติม รายวิชาหนา้ ท่พี ลเมือง รายวิชาทุจริตศกึ ษา และ วชิ าวิทยาการ
คำนวณ ท้ังนใ้ี หเ้ ปน็ ไปตามที่กำหนด เป็นต้น

112

2. ด้านการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้
1) มกี ารคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรยี นโดยใช้ เคร่ืองมือจาก สพฐ. และมขี ้อมูลด้านการอ่านและ

การเขียนของนักเรียนเป็นรายบุคคลทกุ ระดบั ช้ัน
2) มีแผนพัฒนาการอ่านการเขยี นของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 และดำเนินงานตามแผนที่กำหนดไว้

อย่างต่อเนือ่ งและเป็นระบบ
3) มีโครงการพัฒนาผู้เรยี นให้อา่ นออกเขียนได้ในการแกป้ ัญหาและพัฒนานักเรยี นให้อา่ นออกเขยี นได้

อ่านคล่อง เขียนคล่อง และลายมอื สวย โดยมีหลกั ฐานรอ่ งรอย เช่นโครงการฝึกภาษาไทย ภาษาองั กฤษ
วนั ละคำ แตไ่ ม่มรี ปู แบบ(Model) ของการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ของสถานศึกษา

4) จดั กจิ กรรมพัฒนาภาษาไทย เช่น ภาษาไทยวันละคำ ,วันสุนทรภ,ู่ วันภาษาไทย และอ่นื ๆ
5) มีกิจกรรมทส่ี ง่ เสริมการคัดลายมือของนกั เรยี น การเขียนคำศัพทต์ ามคำบอก การเขียนสรปุ ใจความ
สำคัญ การเขยี นเรยี งความ การเขียนเรอื่ งจากภาพและการเขียนเชงิ สรา้ งสรรค์
6) มกี ารดำเนินการพฒั นานกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1ให้อ่านออกเขยี นได้ตามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
มากกวา่ ร้อยละ 80 และมสี ายมอื ทส่ี วยงาม แตม่ นี ักเรยี นบางคนแจกลูกสะกดคำไม่ได้ เพราะจำสระประสม
ไมไ่ ด้
7) มีการสอนเสรมิ เพ่ือการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้
3. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียมความพรอ้ ม
เพอ่ื เฝ้าระวังและป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19
โรงเรยี นมแี ละใช้ระบบข้อมลู สารสนเทศเกย่ี วกบั การใชเ้ ทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลัก และหอ้ งเรียน
มกี ารติดต้ังปรบั ชุดอุปกรณ์ได้ถูกต้องตาม มาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
สงิ่ ทโ่ี รงเรยี นปฏิบัติในการเตรียมความพร้อมเพ่ือเฝา้ ระวงั และป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19
มีการคัดกรองวดั ไข้ ให้กบั นักเรียน ครู มีนโยบายให้นักเรียน ครู และผเู้ ข้ามาในสถานศึกษาทกุ คนต้องสวม
หนา้ กาก มจี ดุ ลา้ งมอื ด้วยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใชท้ ำความสะอาดมือบรเิ วณ
ทางเข้าอาคารเรยี น หนา้ ประตหู ้องเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพยี งพอ แต่ในหอ้ งเรียนไมเ่ ว้นระยะหา่ ง
ระหวา่ งนักเรียน โดยเฉพาะเด็กในระดบั ปฐมวัยไมเ่ ว้นระยะหา่ งและนกั เรยี นไมค่ ่อยใส่หน้ากากอนามยั
4. การยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรยี น
โรงเรียนมีแผนยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดับผลสมั ฤทธิ์ตาม
แผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมีผู้รับผิดชอบทช่ี ัดเจน ครผู ู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ
(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ มีข้อมลู ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นและ
ข้อมลู สารสนเทศทเ่ี ปน็ ปัจจบุ ัน มกี ารวเิ คราะห์ข้อมลู เพื่อหาจุดเดน่ จุดควรพฒั นาของผู้เรยี น มตี ารางการสอน
เสริมที่ชัดเจน
5. การประกันคุณภาพการศึกษา
โรงเรยี นมมี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย ตวั ชีว้ ดั ความสำเร็จ ไว้ชดั เจน
สว่ นแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา กำลงั ดำเนนิ การจัดทำ เน่ืองจากหมดระยะปีงบประมาณ
พ.ศ.2563 มีแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี มรี ายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ทเี่ ปน็ ปจั จบุ ัน ครมู ีวจิ ัยในชน้ั เรยี นบา้ ง
แตไ่ ม่ครบทกุ คน มีรายงานผลการปฏิบัตงิ านและผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็น
ปจั จบุ ัน

113

6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใช้หอ้ งเรียนเป็นฐานเพ่อื พัฒนาผเู้ รียน
โรงเรียนมีแผนการนิเทศภายในโรงเรียนทีเ่ ป็นต้นแบบ(Best Practice) ประเภทโรงเรียนขนาดเล็ก

ปีการศกึ ษา 2562 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 มีปฏิทนิ การนเิ ทศ
ชดั เจน มีการนิเทศภายในโรงเรียนตามแผน ผ้บู ริหารเป็นผ้นู เิ ทศ และนิเทศถงึ หอ้ งเรยี นทุกหอ้ ง มีสมุดบันทึก
การนิเทศประจำห้อง การนเิ ทศภายในโรงเรยี น เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน ไดร้ ับการรับรองการเปน็
ตน้ แบบของแผนการนิเทศภายในโรงเรียนท่ีเปน็ ตน้ แบบ(Best Practice) ประเภทโรงเรยี นขนาดเลก็
จดุ เด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแหง่ น้ีทป่ี ฏิบัติไดเ้ ป็นเลิศและเป็นแบบอย่างได้
1. ครู มีความมงุ่ มัน่ ตงั้ ใจในการทำงาน
2. ครูมีความตัง้ ใจ มุ่งมนั่ ในการพัฒนาการสอน โดยจัดกิจกรรมให้นักเรยี นได้เรยี นรู้ โดยการคิด ได้ปฏิบัติจรงิ มี
การให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากส่ือเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง
ตอ่ เน่ือง นักเรยี นมีสว่ นรว่ มในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ และผลงานวิจัยในชนั้ เรยี น
ของครูทุกคน ไดร้ บั การตรวจ ประเมินพรอ้ มทง้ั ให้คำแนะนำ
3. โรงเรยี นเปน็ โรงเรยี นของชมุ ชน ทำให้โรงเรยี นมโี อกาสได้รับความรว่ มมือจากสงั คมชมุ ชนเสมอ
4. โรงเรียนขนาดเล็กท่ีมีผลการทดสอบระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561 สูงกวา่ คา่ เฉลยี่
ระดับประเทศ โดยใชว้ ิธกี ารจดั การเรยี นการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) รว่ มกบั การจัดการเรียนการ
สอนวิธีอน่ื ๆ
5. มีผลการทดสอบความสามารถพืน้ ฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2561 คะแนนรวมเฉลี่ย
ทกุ วิชา สูงกว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6
6. มผี ลการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผูเ้ รียนระดับชาติ (O-NET) ปกี ารศึกษา 2561 คะแนนรวมเฉล่ีย
วิชา ภาษาอังกฤษ สงู กวา่ คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6
7. มผี ลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผูเ้ รียนระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา2561 คะแนนรวมเฉล่ยี
วิชา วทิ ยาศาสตร์ สงู กวา่ คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6
8. มผี ลการทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผู้เรียนระดบั ชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2561 คะแนนรวมเฉลย่ี
วชิ า คณติ ศาสตร์ สงู กว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6
จุดควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแห่งนี้
1. เร่ืองมาตรการความปลอดภัย การปอ้ งกันโรคระบาด COVID-19 กรณี ในห้องเรียนไมเ่ วน้ ระยะหา่ งระหวา่ ง
นกั เรียน โดยเฉพาะเดก็ ในระดับปฐมวยั ไมเ่ วน้ ระยะหา่ งและนกั เรยี นไมค่ ่อยใสห่ นา้ กากอนามัย
2. การทบทวนแนวทางและวิธีการแกป้ ญั หาพัฒนาการอา่ นออกเขียนไดข้ องโรงเรยี นสู่การสรา้ งรปู แบบ
การพัฒนานักเรยี นให้อา่ นออกเขยี นได้
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
1. การทบทวนแนวทางและวิธีการแกป้ ญั หาพัฒนาการอา่ นออกเขยี นไดข้ องโรงเรียนสู่การสร้างรูปแบบการ
พัฒนานกั เรียนให้อ่านออกเขียนได้
2. การจดั ทำระบบประกนั คุณภาพของห้องเรียน เพื่อรองรับการประกนั คุณภาพท้งั ระบบของสถานศึกษา
ข้อเสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศึกษาแหง่ นี้

1. ความรูค้ วามเข้าใจเรื่องรับบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาและระดบั ห้องเรียน
2. การจดั ทำวิจยั ในช้นั เรียน
3. การจัดการเรยี นรู้แบบโครงงานและแบบActive Learning

114

ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเห็น ของผูน้ ิเทศ
1. ควรปรับกลยทุ ธ์ในการฝึกคัดลายมอื ให้สวยทั้งโรงเรยี น ด้วยการฝึกคัดลายมือทุกหอ่ งโดยใช้สมุดบรรทัดห้า
เส้น และมีการตรวจผลงานการคัดลายมืออยา่ งละเอยี ดเป็นระบบ เนน้ การให้ขอ้ มูลในการคดั ลายมือทถ่ี ูกตอ้ ง
ตรงกนั และมีระบบการตรวจทิศทางเดียวกนั ท้งั โรงเรียน
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา

1. นิเทศ ติดตาม อย่างต่อเน่ือง และสมำ่ เสมอ
2. ขอใหผ้ ูบ้ ริหารระดบั เขตพื้นที่การศึกษา กำกับ ตดิ ดาม อยา่ งต่อเน่อื ง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรียนแก่ผ้บู ริหารโรงเรยี น
4. พฒั นาความรคู้ วามเข้าใจเร่ืองรับบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาและระดับห้องเรียน
ใหแ้ ก่ครู
5. พัฒนาความรู้เรอื่ งการจัดทำวิจัยในชนั้ เรียนและการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานและแบบ
Active Learningให้แก่ครู

9. โรงเรียนวนั อาสาพัฒนา 2520
โรงเรียนวนั อาสาพฒั นา 2520 เป็นโรงเรียนขนาดกลาง จำนวนขา้ ราชการครู 26 คน ธุรการ 1 คน

พ่ีเลย้ี งจ 2 คน นกั การภารโรง 1 คน จำนวนหอ้ งเรยี น 11 หอ้ ง จำนวนนักเรยี น 510 คน จำแนกเป็น ระดับ
ปฐมวยั 114 คน ระดับประถมศึกษา 278 คนระดับมัธยมศึกษา 118 คน นายสมชาย สริ มิ าลัยรักษ์ ตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนวันอาสาพฒั นา 2520 นเิ ทศเม่ือวนั พุธที่ 17 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00 –16.30.00 น.
สรุปข้อมลู ที่ได้จากการนิเทศ

สภาพทว่ั ไป บริเวณโรงเรียนมีสภาพแวดลอ้ มในโรงเรียนสวยงาม สะอาดร่มร่นื น่าอยู่อาศัยและมคี วาม
ปลอดภัย มีมา้ น่ังให้นักเรยี นนง่ั พักผ่อนและทำกิจกรรมได้ บริเวณสนามหญา้ หนา้ อาคารเรยี นดา้ นหน้า
โรงเรียน ตดั เรยี บรอ้ ย ส่วนหอ้ งเรียนสะอาด วัสดอุ ุปกรณแ์ ละสิง่ ของเคร่ืองใช้อยู่ในสภาพที่ดีพรอ้ มใช้งานได้
เสาธงอยใู่ นสภาพดี มีปา้ ยข้อหา้ มและมาตรการการปฏบิ ัติตนตามนโยบายของผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ที่
การศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 บรรยากาศโดยรอบเอ้ือต่อการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน
ขอ้ มลู ตามประเดน็ การนเิ ทศ สรปุ ได้ดังน้ี
1. ด้านการพฒั นาและใชห้ ลักสูตรสถานศึกษา

-ระดบั ปฐมวยั มหี ลกั สูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ดา้ น สอดคล้องกับบริบทของท้องถ่ิน จดั ใหม้ ีกิจกรรม
ปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวัย ทำใหส้ ถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวยั ประจำปีการศึกษา
2563 ท่สี อดคล้องกับหลักสตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และสถานศึกษามีการออกแบบการจัด
ประสบการณ์ที่เตรยี มความพร้อม นำแผนการจัดประสบการณต์ ามส่ือ 60 พรรษาของสมเด็จพระเทพฯ มาใช้
โดยเน้นการเรียนรผู้ า่ นการเล่นและลงมือปฏบิ ัติ ตอบสนองความต้องการและความแตกต่างของเดก็ ปกติ และ
กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ รวมทั้งสอดคล้องกบั วถิ ชี วี ิตของครอบครวั ชมุ ชน และท้องถ่นิ
- ระดบั ข้ันพ้ืนฐาน โรงเรยี นมีหลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 ทมี่ ีโครงสร้างหลักสูตรถกู ต้อง อาทเิ ชน่
มีการปรบั กลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรยี นรู้
การงานอาชีพ มกี ารระบุเวลาเรยี นของ 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ทเ่ี ป็นเวลาเรยี นพ้ืนฐานและเพิม่ เตมิ
จำแนกแตล่ ะชั้นปีอย่างชดั เจน มีเวลาเรียนรวมรายวชิ าพื้นฐาน 840 ช่ัวโมงต่อปี วชิ าประวัตศิ าสตร์ 40
ชว่ั โมงต่อปี การบรหิ ารจดั การเรียน วชิ าภาษาองั กฤษ ระดับ ป.1-3 รวม 200 ชั่วโมงตอ่ ปี สำหรับระดบั
มธั ยมศึกษาให้เปิดเป็นรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาหน้าที่พลเมือง รายวชิ าทุจริตศกึ ษา และ วชิ าวิทยาการ
คำนวณ ท้งั นใ้ี หเ้ ปน็ ไปตามท่ีกำหนด เป็นตน้

115

2. ด้านการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้
1) มกี ารคัดกรองการอ่านการเขียนของนักเรียนโดยใช้ เครอื่ งมือจาก สพฐ. และมขี ้อมูลดา้ นการอา่ นและ

การเขยี นของนักเรยี นเปน็ รายบุคคลทุกระดับช้ัน
2) มีแผนพัฒนาการอ่านการเขยี นของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 และดำเนินงานตามแผนทีก่ ำหนดไว้

อยา่ งต่อเนอ่ื งและเปน็ ระบบ
3) มีโครงการพฒั นาผเู้ รยี นให้อ่านออกเขียนได้ในการแก้ปัญหาและพฒั นานกั เรียนให้อา่ นออกเขียนได้

อา่ นคล่อง เขยี นคล่อง และลายมอื สวย โดยมหี ลักฐานร่องรอย เชน่ โครงการฝกึ ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ
วนั ละคำ แตไ่ ม่มีรูปแบบ(Model) ของการพฒั นาการอ่านออกเขยี นไดข้ องสถานศกึ ษา

4) จดั กิจกรรมพัฒนาภาษาไทย เช่น ภาษาไทยวนั ละคำ ,วนั สนุ ทรภ,ู่ วันภาษาไทย และอ่นื ๆ
5) มกี ิจกรรมทีส่ ่งเสริมการคดั ลายมอื ของนักเรยี น การเขียนคำศัพทต์ ามคำบอก การเขียนสรุปใจความ
สำคญั การเขียนเรียงความ การเขยี นเรอ่ื งจากภาพและการเขียนเชิงสร้างสรรค์
6) มกี ารดำเนนิ การพัฒนานักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1ให้อา่ นออกเขียนไดต้ ามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
มากกว่าร้อยละ 90 และมีลายมือทสี่ วยงามเป้นแบบอย่างได้ ครูมีเทคนิควธิ กี ารพฒั นาการอ่านออกเขยี นไดท้ ด่ี ี
7) มีการสอนเสริม เพ่ือการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้
3. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี มความพร้อม
เพ่อื เฝ้าระวงั และปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
โรงเรยี นมแี ละใช้ระบบข้อมลู สารสนเทศเกยี่ วกับการใช้เทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลกั และหอ้ งเรยี น
มกี ารติดตั้งปรับชดุ อุปกรณ์ได้ถกู ต้องตาม มาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน สำหรับ
ชัน้ ประถมศึกษา และระดับมัธยมศกึ ษาสามารถนำเทคนิควธิ ีการสอนต่างๆ ไปปรบั ใช้ในการจดั การเรียนรู้ได้
เป็นอย่างดี สงิ่ ทโี่ รงเรียนปฏบิ ัติในการเตรียมความพร้อมเพ่ือเฝา้ ระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19
มีการคัดกรองวัดไข้ ให้กบั นกั เรยี น ครู มนี โยบายให้นกั เรยี น ครู และผเู้ ขา้ มาในสถานศกึ ษาทุกคนต้องสวม
หน้ากาก มจี ุดล้างมือด้วยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรบั ใชท้ ำความสะอาดมือบรเิ วณ
ทางเข้าอาคารเรยี น หนา้ ประตูห้องเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอยา่ งเพียงพอ ในห้องเรยี นเว้นระยะหา่ งระหวา่ ง
นกั เรียน เดก็ ในระดบั ปฐมวยั เวน้ ระยะห่างและนักเรยี นใสห่ นา้ กากอนามยั โดยไดร้ บั การดูแลใสใ่ จจากครูอย่าง
สม่ำเสมอ
4. การยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรยี น
โรงเรยี นมแี ผนยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ตาม
แผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมีผรู้ บั ผิดชอบที่ชัดเจน ครผู ู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ
(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ มีขอ้ มลู ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นและ
ข้อมลู สารสนเทศทเ่ี ปน็ ปจั จุบัน มกี ารวเิ คราะห์ข้อมลู เพื่อหาจุดเด่น จุดควรพฒั นาของผู้เรยี น มตี ารางการสอน
เสรมิ ที่ชัดเจน
5. การประกนั คณุ ภาพการศึกษา
โรงเรยี นมมี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ ไว้ชดั เจน
สว่ นแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา กำลังดำเนนิ การจัดทำ เนื่องจากหมดระยะปงี บประมาณ
พ.ศ.2563 มีแผนปฏบิ ัติการประจำปี มรี ายงานการประเมินตนเอง(SAR) ทเี่ ป็นปจั จบุ ัน ครูมวี ิจยั ในชั้นเรยี นบ้าง
แตไ่ ม่ครบทกุ คน มี และรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเี่ ป็น
ปจั จบุ นั

116

6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรยี นเป็นฐานเพอื่ พัฒนาผ้เู รียน
โรงเรยี นมแี ผนการนิเทศภายในโรงเรียน มปี ฏิทินการนเิ ทศชัดเจน มีการนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน

ผูบ้ รหิ ารเปน็ ผนู้ ิเทศ และนิเทศถงึ ห้องเรียนทุกหอ้ ง มีสมุดบนั ทกึ การนเิ ทศประจำห้อง การนเิ ทศภายใน
โรงเรียน แตย่ ังไม่ไดด้ ำเนนิ การจัดทำเปน้ รูปแบบของการนิเทศภายในโรงเรยี นทเ่ี ป็นต้นแบบ
จุดเด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งนี้ทป่ี ฏบิ ตั ิไดเ้ ปน็ เลศิ และเป็นแบบอยา่ งได้
1. ผบู้ รหิ ารเป็นแบบอย่างทีด่ ี ทำให้ไดร้ บั การยอมรบั และให้ความรว่ มมือในการพฒั นาโรงเรยี นอย่างดีเยี่ยม
2. ครูมคี วามตั้งใจ มงุ่ ม่นั ในการพฒั นาการสอน โดยจัดกิจกรรมให้นกั เรยี นไดเ้ รียนรู้ โดยการคิด ไดป้ ฏบิ ัติจริง มี
การให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง
ตอ่ เน่ือง นักเรียนมีสว่ นร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมทีเ่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ และผลงานวิจยั ในชนั้ เรียน
ของครทู ุกคน ไดร้ บั การตรวจ ประเมินพร้อมทัง้ ให้คำแนะนำ
3. โรงเรยี นเป็นโรงเรยี นของชุมชน ทำใหโ้ รงเรยี นมีโอกาสได้รบั ความร่วมมือจากสังคมชุมชนเสมอ
4. โรงเรียนไดร้ บั ความไว้วางใจสากชมุ ชน ในการส่งบุตรหลานเข้ามาเรียนเป็นจำนวนมาก
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแห่งนี้
1. การทบทวนแนวทางและวิธีการแกป้ ัญหาพฒั นาการอา่ นออกเขยี นไดข้ องโรงเรยี นสู่การสร้างรปู แบบการ
พฒั นานักเรยี นให้อ่านออกเขียนได้
2. การจัดทำระบบประกนั คุณภาพของหอ้ งเรยี น เพ่อื รองรับการประกนั คุณภาพท้งั ระบบของสถานศึกษา
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
- ความรคู้ วามเข้าใจเร่อื งรับบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาและระดบั ห้องเรียน รวมท้งั การจัดทำ
วจิ ัยในช้นั เรยี น
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผู้นเิ ทศ
1. ควรปรบั กลยุทธ์ในการฝกึ คดั ลายมือใหส้ วยท้ังโรงเรียน ด้วยการฝึกคัดลายมือทุกหอ่ งโดยใช้สมดุ บรรทดั ห้า
เส้น และมีการตรวจผลงานการคดั ลายมอื อย่างละเอียดเป็นระบบ เน้นการให้ข้อมูลในการคัดลายมือทถ่ี ูกตอ้ ง
ตรงกัน และมีระบบการตรวจทศิ ทางเดยี วกนั ทงั้ โรงเรยี น
2. ควรจัดทำระบบประกนั คุณภาพของห้องเรยี น เพ่ือรองรับการประกนั คณุ ภาพทง้ั ระบบของสถานศึกษา
เพราะงานประกันคุณภาพการศกึ ษาของผู้เรยี นเป็นหวั ใจสำคัญของสถานศกึ ษา
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเนื่อง และสม่ำเสมอ โดยตรงลงพ้ืนที่และโดยการนเิ ทศออนไลน์
2. พฒั นา/ใหค้ วามรู้ ดา้ นการนิเทศภายในโรงเรยี น และระบบประกันคณุ ภาพการศึกษาแก่ครู
3. การสร้างนวัตกรรมการจดั การเรยี นรู้และการทำวิจัยในชั้นเรียน

11. โรงเรียนบา้ นวงั สสี ด
โรงเรียนบ้านวังสสี ด เป็นโรงเรียนระดบั ประถมศึกษาขนาดเล็ก จำนวนครูผู้สอน 6 คน จำนวน

หอ้ งเรียน 9 หอ้ ง จำนวนนักเรียน 129 คน จำแนกเปน็ ปฐมวัย 42 คน ระดับขน้ั พนื้ ฐาน 87 คน โดยมี
นางสาวรัฐพร จันดำ ตำแหน่ง ครู ปฏบิ ตั หิ น้าที่ รักษาราชการแทนผู้อำนวยการโรงเรยี น นเิ ทศการศึกษา
เม่อื วันที่ 18 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น. สรปุ ข้อมูลท่ีได้จากการนิเทศ

สภาพทว่ั ไป บริเวณโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมในโรงเรยี นสวยงาม สะอาดร่มร่นื น่าอยู่อาศัยและมคี วาม
ปลอดภัย มมี ้านั่งให้นักเรียนนัง่ พักผ่อนและทำกิจกรรมได้ บริเวณสนามหญา้ หน้าอาคารเรียนด้านหนา้
โรงเรยี น ตัดเรียบร้อย สว่ นหอ้ งเรียนสะอาด วัสดอุ ุปกรณแ์ ละส่งิ ของเคร่ืองใชอ้ ยู่ในสภาพที่ดีพรอ้ มใช้งานได้
เสาธงอยใู่ นสภาพดี มปี า้ ยข้อห้ามและมาตรการการปฏิบตั ิตนตามนโยบายของผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ที่

117

การศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 บรรยากาศโดยรอบเอื้อต่อการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน
ข้อมูลตามประเด็นการนเิ ทศ สรุปได้ดงั นี้
1. ด้านการพัฒนาและใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา

-ระดบั ปฐมวยั มีหลักสตู รครอบคลมุ พฒั นาการท้ัง 4 ดา้ น สอดคลอ้ งกับบรบิ ทของท้องถ่ิน จัดใหม้ กี ิจกรรม
ปรับปรุงหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวยั ทำให้สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวัย ประจำปีการศกึ ษา
2563 ท่ีสอดคล้องกับหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศกั ราช 2560 และสถานศกึ ษามีการออกแบบการจดั
ประสบการณ์ทเ่ี ตรยี มความพรอ้ ม ไมเ่ รง่ รัดวิชาการ โดยเน้นการเรียนรู้ผา่ นการเลน่ และลงมือปฏบิ ตั ิ
ตอบสนองความต้องการและความแตกต่างของเด็กปกติ และกลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ รวมท้ังสอดคล้องกับวิถี
ชีวติ ของครอบครัว ชุมชน และท้องถิ่น
-ระดบั ขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 ทมี่ ีโครงสรา้ งหลกั สูตรถูกต้อง อาทเิ ชน่
มีการปรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรู้
การงานอาชีพ มกี ารระบุเวลาเรียนของ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทเ่ี ปน็ เวลาเรียนพืน้ ฐานและเพิม่ เติม
จำแนกแต่ละช้ันปีอย่างชดั เจน มีเวลาเรยี นรวมรายวิชาพืน้ ฐาน 840 ชั่วโมงตอ่ ปี วิชาประวตั ศิ าสตร์ 40
ช่วั โมงต่อปี การบริหารจดั การเรยี นวิชาภาษาองั กฤษ ระดับ ป.1-3 รวม 200 ชว่ั โมงต่อปี ใหเ้ ป็นไป
ตามทกี่ ำหนด เปน็ ต้น
2. ดา้ นการพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้
1) มกี ารคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรยี นโดยใช้ เคร่ืองมือจาก สพฐ. และมีข้อมลู ด้านการอา่ นและ
การเขียนของนักเรยี นเป็นรายบุคคลทกุ ระดบั ชัน้

2) มแี ผนพฒั นาการอา่ นการเขยี นของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 และดำเนินงานตามแผนทก่ี ำหนดไว้
อยา่ งต่อเน่ืองและเปน็ ระบบ

3) มโี ครงการพัฒนาผเู้ รียนให้อ่านออกเขียนไดใ้ นการแก้ปัญหาและพฒั นานกั เรยี นให้อา่ นออกเขยี นได้
อา่ นคล่อง เขียนคล่อง และลายมอื สวย โดยมีหลกั ฐานรอ่ งรอย เช่นโครงการฝึกภาษาไทย ภาษาอังกฤษ
วนั ละคำ แต่ไม่มีรูปแบบ(Model) ของการพฒั นาการอา่ นออกเขียนไดข้ องสถานศกึ ษา

4) จัดกจิ กรรมพัฒนาภาษาไทย เชน่ ภาษาไทยวนั ละคำ ,วนั สุนทรภ,ู่ วันภาษาไทย และอนื่ ๆ
5) มีกจิ กรรมที่สง่ เสริมการคัดลายมือของนักเรียน การเขียนคำศัพทต์ ามคำบอก การเขียนสรุปใจความ
สำคญั การเขียนเรียงความ การเขยี นเรอ่ื งจากภาพและการเขยี นเชิงสรา้ งสรรค์
6) มีการดำเนินการพฒั นานกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1ให้อา่ นออกเขยี นไดต้ ามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
มากกว่าร้อยละ 80 และมลี ายมอื ที่สวยงาม แตม่ นี ักเรียนบางคนแจกลูกสะกดคำไม่ได้ เพราะจำสระประสมไม่ได้
7) มีการสอนเสริม เพ่ือการพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้
3. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียมความพรอ้ ม
เพื่อเฝ้าระวงั และป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรียนมแี ละใช้ระบบข้อมูลสารสนเทศเกยี่ วกบั การใช้เทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลกั และหอ้ งเรียน
มีการตดิ ตั้งปรับชดุ อุปกรณ์ได้ถกู ต้องตาม มาตรฐานสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
สิ่งท่ีโรงเรียนปฏบิ ตั ิในการเตรียมความพร้อมเพ่ือเฝ้าระวังและป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19
มีการคดั กรองวัดไข้ ให้กบั นักเรยี น ครู มนี โยบายให้นกั เรยี น ครู และผเู้ ข้ามาในสถานศึกษาทกุ คนต้องสวม
หน้ากาก มีจดุ ลา้ งมือด้วยสบู่ อยา่ งเพยี งพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใช้ทำความสะอาดมือบริเวณ
ทางเขา้ อาคารเรียน หนา้ ประตูหอ้ งเรียน ทางเข้าโรงอาหารอยา่ งเพยี งพอ แต่ในหอ้ งเรยี นเวน้ ระยะหา่ งระหว่าง
นกั เรียน เดก็ ในระดับปฐมวยั เวน้ ระยะหา่ งและนักเรยี นใสห่ นา้ กากอนามยั

118

4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผ้เู รียน
โรงเรียนมีแผนยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ปีการศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธ์ิตาม

แผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมีผรู้ บั ผิดชอบที่ชดั เจน ครผู ู้สอนนำโครงสรา้ งขอ้ สอบ
(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนเพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ มีข้อมลู ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนและ
ข้อมลู สารสนเทศทเี่ ปน็ ปจั จบุ ัน มีการวเิ คราะห์ขอ้ มลู เพ่ือหาจดุ เด่น จุดควรพฒั นาของผู้เรียน มตี ารางการสอน
เสริมทช่ี ดั เจน
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา

โรงเรยี นมมี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ ไว้ชัดเจน ส่วน
แผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา กำลงั ดำเนินการจัดทำ เนือ่ งจากหมดระยะปีงบประมาณ พ.ศ.
2563 มแี ผนปฏบิ ตั ิการประจำปี มรี ายงานการประเมินตนเอง(SAR) ทเี่ ป็นปัจจุบัน ครูมวี ิจยั ในชน้ั เรยี นบา้ ง แต่
ไม่ครบทุกคน มรี ายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและผลการประเมินตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็นปัจจบุ ัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใช้หอ้ งเรยี นเป็นฐานเพอื่ พัฒนาผู้เรียน

โรงเรยี นมแี ผนการนิเทศภายในโรงเรยี นท่ีเป็นตน้ แบบ(Best Practice) ประเภทโรงเรยี นขนาดเลก็ ปี
การศกึ ษา 2562 ของสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 มปี ฏิทนิ การนิเทศชดั เจน
มีการนิเทศภายในโรงเรียนตามแผน ผ้บู รหิ ารเปน็ ผู้นเิ ทศ และนิเทศถึงห้องเรยี นทกุ ห้อง มสี มดุ บันทึกการ
นเิ ทศประจำห้อง การนิเทศภายในโรงเรียน เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน ได้รบั การรับรองการเป็น
ต้นแบบของแผนการนเิ ทศภายในโรงเรียนทเี่ ป็นตน้ แบบ(Best Practice) ประเภทโรงเรยี นขนาดเลก็
จุดเด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งน้ีทป่ี ฏิบตั ิไดเ้ ป็นเลิศและเปน็ แบบอย่างได้
1. ผู้บรหิ าร (คนเดมิ ก่อนย้าย) และครู มีความม่งุ ม่ันตงั้ ใจในการทำงาน
2. ครูมีความตั้งใจ มงุ่ มนั่ ในการพฒั นาการสอน โดยจัดกิจกรรมให้นกั เรียนได้เรยี นรู้ โดยการคิด ได้ปฏิบัติจรงิ มี
การให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากส่ือเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง
ต่อเนื่อง นักเรียนมีส่วนรว่ มในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ และผลงานวิจัยในชน้ั เรียน
ของครทู ุกคน ได้รับการตรวจ ประเมินพรอ้ มทง้ั ใหค้ ำแนะนำ
3. โรงเรยี นเปน็ โรงเรยี นของชมุ ชน ทำใหโ้ รงเรียนมโี อกาสได้รับความรว่ มมือจากสงั คมชมุ ชนเสมอ
4. โรงเรยี นขนาดเล็กทีม่ ผี ลการทดสอบระดับชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561 สงู กว่าค่าเฉล่ยี
ระดบั ประเทศ โดยใชว้ ิธีการจดั การเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) รว่ มกับการจัดการเรยี นการ
สอนวิธีอ่นื ๆ
5. มผี ลการทดสอบความสามารถพืน้ ฐานของผู้เรียนระดับชาติ (O-NET) ปกี ารศึกษา 2561 คะแนนรวมเฉลี่ย
ทุกวิชา สูงกว่าคะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6
6. มผี ลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรยี นระดับชาติ (O-NET) ปกี ารศึกษา 2561 คะแนนรวมเฉลีย่
วิชา ภาษาอังกฤษ สงู กว่าคะแนนเฉลยี่ ระดับประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6
7. มผี ลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรียนระดบั ชาติ (O-NET) ปกี ารศึกษา2561 คะแนนรวมเฉล่ีย
วชิ า วทิ ยาศาสตร์ สงู กว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6
8. มผี ลการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2561 คะแนนรวมเฉลี่ย
วิชา คณติ ศาสตร์ สงู กว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6
จดุ ควรพฒั นาของสถานศึกษาแห่งนี้
1. เรือ่ งมาตรการความปลอดภัย การป้องกันโรคระบาด COVID-19 กรณี ในห้องเรียนไมเ่ ว้นระยะหา่ งระหวา่ ง
นักเรยี น โดยเฉพาะเดก็ ในระดบั ปฐมวยั ไมเ่ วน้ ระยะหา่ งและนักเรยี นไมค่ ่อยใสห่ นา้ กากอนามัย

119

2. การทบทวนแนวทางและวิธีการแก้ปัญหาพัฒนาการอ่านออกเขยี นไดข้ องโรงเรียนสู่การสรา้ งรปู แบบ
การพัฒนานักเรียนให้อา่ นออกเขยี นได้
3. กรณี ไม่มผี บู้ ริหารสถานศึกษา เนือ่ งจากยา้ ย ทำให้ครูทที่ ำหน้าท่ีปฏิบตั ิหน้าทรี่ ักษาราชการแทน ต้องใช้
เวลาไปปฏบิ ัติหน้าท่ีน้ันๆ ส่งผลให้ขาดครสู อนในชว่ งเวลานน้ั ของชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแหง่ น้ี
1. สถานศึกษามีนักเรียนระดับช้ันอนุบาล 1 – อนุบาล 3 จำนวน 42 คน และจัดให้มีครูจำนวน 1 คน ซ่ึงไม่
เพียงพอตอ่ การจดั การเรยี นการสอน
2. ผู้บริหารสถานศกึ ษา และครู ทดแทนผู้บริหารย้ายและครูย้าย
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผนู้ เิ ทศ
1. ควรปรบั กลยุทธใ์ นการฝึกคัดลายมือให้สวยทงั้ โรงเรยี น ด้วยการฝึกคดั ลายมือทุกห่องโดยใช้สมุดบรรทัดห้า
เส้น และมกี ารตรวจผลงานการคดั ลายมืออยา่ งละเอยี ดเป็นระบบ เน้นการให้ขอ้ มูลในการคดั ลายมอื ทถ่ี ูกต้อง
ตรงกนั และมีระบบการตรวจทศิ ทางเดียวกันทง้ั โรงเรียน
2. ควรสง่ เสริมพัฒนาการนักเรยี นระดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปีที่ 1 และเน้นการใส่ใจ การดูแล และความ
ปลอดภัย ใหเ้ พ่ิมมากขน้ึ สำหรับ การดูแลนกั เรียนอนุบาล1-3 จำนวน 42 คน ท่มี ีครดู ูแลคนเดยี ว
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ติดตาม อย่างต่อเน่ือง และสม่ำเสมอ โดยตรงลงพ้ืนท่ีและโดยการนเิ ทศออนไลน์
2. ขอให้ผบู้ รหิ ารระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา กำกับ ติดดาม อย่างต่อเนื่อง
3. แต่งต้ัง ผู้บรหิ ารสถานศึกษาในกลุ่มโรงเรียนภหู ลวงมาปฏิบตั หิ น้าท่ี ผู้อำนวยการโรงเรียนวงั สีสด เพ่อื ชว่ ยลด
ภาระงานให้ครูท่ีไปปฏบิ ัตหิ น้าทร่ี ักษาราชการ ไดก้ ลบั คืนห้องเรยี น สอนนักเรยี นไดต้ ามปกติ
4. บรรจุแตง่ ตง้ั ผู้บริหารสถานศึกษา อยา่ งเร่งดว่ น

12. โรงเรียนบา้ นโป่งวัวแดง
โรงเรียนบ้านโปง่ วัวแดง เปน็ โรงเรียนขนาดเล็ก จำนวนขา้ ราชการครู 4 คน พนักงานราชการ 1 คน

ธรุ การ 1 คน ครอู ัตราจ้าง 1 คน มนี กั การภารโรง 1 คน จำนวนหอ้ งเรียน 8 ห้อง จำนวนนักเรยี น 79 คน
จำแนกเปน็ ระดับปฐมวัย 22 คน ระดับประถมศกึ ษา 57 คน นางสาววิชุดา ภักดี ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการ
โรงเรยี นบา้ นโปง่ วัวแดง นเิ ทศการศึกษาเมอ่ื วนั พฤหสั บดีที่ 18 ธนั วาคม 2563 เวลา 13.00 - 16.30 น
สรปุ ข้อมลู ที่ไดจ้ ากการนิเทศ

สภาพทวั่ ไป บรเิ วณโรงเรียนมีสภาพแวดลอ้ มในโรงเรียนสวยงาม สะอาดรม่ รื่นนา่ อยูอ่ าศัยและมีความ
ปลอดภัย มมี ้าน่งั ให้นกั เรียนน่ังพักผ่อนและทำกิจกรรมได้ บริเวณสนามหญา้ หนา้ อาคารเรียนดา้ นหนา้
โรงเรียน ตดั เรยี บร้อย สว่ นห้องเรียนสะอาด วสั ดุอปุ กรณ์และสิ่งของเครื่องใช้อยู่ในสภาพท่ีดีพร้อมใช้งานได้
เสาธงอย่ใู นสภาพดี มปี า้ ยขอ้ ห้ามและมาตรการการปฏบิ ตั ิตนตามนโยบายของผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ที่
การศกึ ษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 บรรยากาศโดยรอบเอ้ือต่อการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน
ขอ้ มลู ตามประเดน็ การนเิ ทศ สรุปได้ดงั นี้
1. ดา้ นการพัฒนาและใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา

-ระดับปฐมวยั มหี ลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทัง้ 4 ดา้ น สอดคลอ้ งกับบริบทของท้องถ่ิน จดั ใหม้ ีกจิ กรรม
ปรับปรงุ หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวยั ทำให้สถานศึกษามหี ลกั สตู รสถานศกึ ษาปฐมวัย ประจำปกี ารศกึ ษา
2563 ทส่ี อดคล้องกับหลักสตู รการศึกษาปฐมวัย พทุ ธศกั ราช 2560 และสถานศกึ ษามีการออกแบบการจดั
ประสบการณ์ทเี่ ตรียมความพรอ้ ม ไม่เรง่ รัดวิชาการ โดยเน้นการเรยี นรูผ้ า่ นการเลน่ และลงมือปฏิบัติ
ตอบสนองความต้องการและความแตกต่างของเด็กปกติ และกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ รวมทัง้ สอดคล้องกับวถิ ี

120

ชวี ิตของครอบครวั ชุมชน และท้องถน่ิ
-ระดับขนั้ พนื้ ฐาน โรงเรียนมีหลกั สูตรสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 ทมี่ โี ครงสรา้ งหลักสูตรถูกต้อง อาทเิ ช่น
มีการปรบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรียนรู้
การงานอาชีพ มกี ารระบุเวลาเรียนของ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ท่ีเป็นเวลาเรยี นพนื้ ฐานและเพ่ิมเตมิ
จำแนกแต่ละชั้นปอี ยา่ งชัดเจน มเี วลาเรียนรวมรายวิชาพ้ืนฐาน 840 ชั่วโมงตอ่ ปี วิชาประวตั ศิ าสตร์ 40
ช่ัวโมงตอ่ ปี การบรหิ ารจัดการเรยี นวิชาภาษาอังกฤษ ระดับ ป.1-3 รวม 200 ช่ัวโมงต่อปี ใหเ้ ป็นไป
ตามที่กำหนด เป็นต้น
2. ด้านการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้
1) มกี ารคดั กรองการอ่านการเขยี นของนักเรียนโดยใช้ เครือ่ งมือจาก สพฐ. และมขี ้อมูลดา้ นการอ่านและ
การเขยี นของนักเรียนเป็นรายบุคคลทกุ ระดบั ชัน้
2) มแี ผนพฒั นาการอา่ นการเขียนของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 และดำเนินงานตามแผนท่ีกำหนดไว้
อยา่ งต่อเนอื่ งและเปน็ ระบบ
3) มีโครงการพฒั นาผู้เรียนให้อ่านออกเขียนได้ในการแกป้ ัญหาและพัฒนานักเรียนให้อ่านออกเขยี นได้
อ่านคล่อง เขยี นคล่อง และลายมอื สวย โดยมีหลักฐานรอ่ งรอย เชน่ โครงการฝึกภาษาไทย ภาษาองั กฤษ
วนั ละคำ แต่ไม่มีรปู แบบ(Model) ของการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นไดข้ องสถานศกึ ษา
4) จดั กจิ กรรมพัฒนาภาษาไทย เช่น ภาษาไทยวนั ละคำ ,วนั สุนทรภ,ู่ วันภาษาไทย และอื่นๆ
5) มกี ิจกรรมทสี่ ่งเสริมการคัดลายมอื ของนักเรยี น การเขียนคำศัพท์ตามคำบอก การเขียนสรปุ ใจความ
สำคัญ การเขียนเรียงความ การเขียนเร่ืองจากภาพและการเขยี นเชงิ สรา้ งสรรค์
6) มกี ารดำเนินการพัฒนานักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1ให้อา่ นออกเขียนไดต้ ามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด
มากกว่าร้อยละ 70 และมลี ายมอื ท่สี วยงาม แตม่ นี ักเรยี นบางคนแจกลกู สะกดคำไม่ได้ เพราะจำสระประสมไม่ได้
7) มีการสอนเสริม เพื่อการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้
3. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี มความพรอ้ ม
เพื่อเฝา้ ระวงั และปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19
โรงเรยี นมแี ละใช้ระบบข้อมูลสารสนเทศเก่ียวกบั การใช้เทคโนโลยี ทางไกล DLTV เป็นหลกั และหอ้ งเรียน
มีการติดต้ังปรับชดุ อุปกรณ์ได้ถกู ต้องตาม มาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
ส่งิ ท่ีโรงเรียนปฏบิ ตั ิในการเตรียมความพร้อมเพ่ือเฝา้ ระวงั และป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19
มีการคัดกรองวัดไข้ ให้กับนักเรียน ครู มีนโยบายใหน้ กั เรยี น ครู และผู้เข้ามาในสถานศึกษาทกุ คนต้องสวม
หนา้ กาก มีจุดล้างมอื ด้วยสบู่ อย่างเพียงพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใช้ทำความสะอาดมือบริเวณ
ทางเขา้ อาคารเรยี น หน้าประตูหอ้ งเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอยา่ งเพียงพอ แต่ในห้องเรียนไมเ่ ว้นระยะห่าง
ระหวา่ งนกั เรยี น โดยเฉพาะเด็กในระดับปฐมวัยไมเ่ ว้นระยะห่างและนกั เรยี นไมค่ ่อยใสห่ นา้ กากอนามัย
4. การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของผเู้ รียน
โรงเรียนมแี ผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ตาม
แผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมีผูร้ ับผิดชอบทีช่ ัดเจน ครผู ู้สอนนำโครงสร้างขอ้ สอบ
(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนเพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ มีข้อมูลผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นและ
ข้อมลู สารสนเทศที่เปน็ ปัจจุบัน มีการวเิ คราะห์ข้อมูลเพื่อหาจุดเดน่ จุดควรพฒั นาของผ้เู รียน มีตารางการสอน
เสริมท่ีชดั เจน

121

5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา
โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จ ไว้ชัดเจน สว่ น

แผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา กำลงั ดำเนินการจัดทำ เน่ืองจากหมดระยะปีงบประมาณ พ.ศ.
2563 มแี ผนปฏิบัติการประจำปี มรี ายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ทเี่ ป็นปัจจบุ ัน ครมู ีวิจัยในชัน้ เรยี นบ้าง แต่
ไมค่ รบทุกคน มรี ายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเี่ ป็นปจั จุบัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใช้หอ้ งเรยี นเปน็ ฐานเพื่อพัฒนาผูเ้ รยี น

โรงเรียนมแี ผนการนเิ ทศภายในโรงเรียนท่ี มปี ฏิทนิ การนเิ ทศชดั เจน มกี ารนิเทศภายในโรงเรียนตามแผน
ผูบ้ ริหารเป็นผนู้ เิ ทศ และนเิ ทศถงึ ห้องเรยี นทุกห้อง มีสมุดบันทึกการนิเทศประจำห้อง การนิเทศภายใน
โรงเรียน ยงั ไม่ได้ดำเนินการจัดทำเป็นรูปแบบการนิเทศทีม่ ีเอกลักษณ์แบบของตนเอง
จุดเด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งนี้ทป่ี ฏบิ ตั ิไดเ้ ป็นเลศิ และเปน็ แบบอย่างได้
1. ผู้บรหิ ารและครู มคี วามมุ่งม่นั ตงั้ ใจในการทำงาน
2. ครมู คี วามต้ังใจ มงุ่ มั่นในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมให้นกั เรียนได้เรยี นรู้ โดยการคิด ได้ปฏบิ ัติจรงิ มี
การให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง
ตอ่ เนื่อง นักเรียนมสี ว่ นรว่ มในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมทีเ่ อื้อตอ่ การเรียนรู้ และผลงานวิจัยในช้ันเรียน
ของครทู กุ คน ไดร้ บั การตรวจ ประเมนิ พรอ้ มท้งั ใหค้ ำแนะนำ
3. โรงเรยี นเป็นโรงเรียนของชมุ ชน ทำให้โรงเรยี นมโี อกาสได้รับความรว่ มมือจากสงั คมชุมชนเสมอ
4. โรงเรียนขนาดเลก็ ท่ีมผี ลการทดสอบระดับชาตขิ ้นั พ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2561 สงู กวา่ ค่าเฉลยี่
ระดบั ประเทศ โดยใชว้ ิธีการจดั การเรยี นการสอนทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) รว่ มกับการจดั การเรยี นการ
สอนวธิ ีอื่นๆ
5. มผี ลการทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผ้เู รียนระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2561 คะแนนรวมเฉลยี่
ทกุ วชิ า สูงกวา่ คะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6
6. มีผลการทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผู้เรยี นระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2561 คะแนนรวมเฉลี่ย
วิชา ภาษาองั กฤษ สงู กวา่ คะแนนเฉลีย่ ระดบั ประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6
7. มผี ลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผ้เู รยี นระดบั ชาติ (O-NET) ปีการศึกษา2561 คะแนนรวมเฉลี่ย
วชิ า วทิ ยาศาสตร์ สงู กว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6
8. มีผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (O-NET) ปกี ารศึกษา 2561 คะแนนรวมเฉล่ีย
วชิ า คณิตศาสตร์ สูงกวา่ คะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6
จดุ ควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
1. เรอ่ื งมาตรการความปลอดภัย การปอ้ งกนั โรคระบาด COVID-19 กรณี ในหอ้ งเรียนไมเ่ ว้นระยะหา่ งระหว่าง
นกั เรยี น โดยเฉพาะเดก็ ในระดบั ปฐมวยั ไม่เว้นระยะห่างและนักเรยี นไมค่ ่อยใสห่ น้ากากอนามัย
2. การทบทวนแนวทางและวิธีการแกป้ ญั หาพัฒนาการอ่านออกเขียนไดข้ องโรงเรียนสู่การสรา้ งรปู แบบ
การพัฒนานักเรยี นให้อา่ นออกเขยี นได้
ข้อเสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศึกษาแหง่ น้ี
- ครปู ฐมวัย ทดแทนครู เกษยี ณอายุราชการ
ข้อเสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผนู้ เิ ทศ
1. ควรปรับกลยทุ ธ์ในการฝึกคัดลายมือให้สวยทง้ั โรงเรียน ด้วยการฝึกคัดลายมือทุกหอ่ งโดยใช้สมดุ บรรทัดห้า
เส้น และมีการตรวจผลงานการคัดลายมืออย่างละเอยี ดเป็นระบบ เนน้ การให้ข้อมูลในการคัดลายมือทถ่ี ูกต้อง
ตรงกนั และมรี ะบบการตรวจทศิ ทางเดียวกนั ทัง้ โรงเรียน

122

2. ควรให้การนิเทศถึงหอ้ งเรียนทกุ หอ้ ง และสะทอ้ นผลการนิเทศ AAR หลังจากไดร้ บั การนเิ ทศ เพ่ือร่วมคิดใน
การสรา้ ง Model ของตนเอง การนิเทศภายในโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรยี นเข้านิเทศภายในเป็นประจำทุก
ภาคเรยี น แนะนำให้คุณครู มีวจิ ยั ในชั้นเรยี นเพอื่ แกป้ ัญหาและพฒั นานักเรียนภาคเรยี นละ 1 เรือ่ ง
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเน่ือง และสม่ำเสมอ โดยตรงลงพื้นที่และโดยการนเิ ทศออนไลน์
2. ขอให้ผบู้ รหิ ารระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา กำกับ ติดดาม อย่างต่อเนื่อง
3. ใหค้ วามรูเ้ รอื่ งการสะท้อนแลถอดบทเรยี นจาการเรยี นรู้แก่ครู
4. พฒั นา/ให้ความรู้ ด้านการนเิ ทศภายในโรงเรียนแก่ครแู ละผ้บู รหิ ารโรงเรียน

6. กลุ่มโรงเรยี นครุ ุมติ ร

กลมุ่ โรงเรียนคุรมุ ิตร มโี รงเรียนจำนวน 17 โรง แบ่งเป็นโรงเรยี นขนาดเลก็ 6 โรงเรียน
ขนาดกลาง 11 โรงเรยี น จำนวนครูผู้สอน 189 คน จำนวนห้องเรยี น 177 ห้อง จำนวนนักเรยี น 3005 คน
นเิ ทศโดย นางสาวมนชยา ประสงค์ และนางโสรญิ า เอยี ดจ้ยุ สรุปขอ้ มลู ทไ่ี ด้จากการนิเทศ ดังน้ี

1. ดา้ นการพัฒนาและใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา
- ระดับปฐมวัย ทุกโรงปรบั ปรงุ หลักสตู รสถานศึกษาปฐมวยั ในปีการศึกษา 2563 สอดคล้องกับหลักสูตร

การศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 สว่ นใหญใ่ ช้แผนการจัดประสบการณ์ ตามส่ือ 60 พรรษาของสมเด็จ
พระเทพฯ โรงเรียนทเ่ี ปน็ ตัวอยา่ งได้ ได้แก่ บ้านดอนเมือง, บ้านโนนสงา่ , สงา่ พฒั นา ทบั 6 วิทยาคาร
โรงเรียนทคี่ วรช่วยเหลอื ไดแ้ ก่ รามวิทยาประชานุสรณ์, บ้านซับชมุ พล

- ระดบั ขน้ั พนื้ ฐาน มีหลกั สูตรสถานศกึ ษาปีการศกึ ษา 2563 ทุกโรง ภาษาองั กฤษ ป.1-3 จดั โครงสร้าง
200 ชวั่ โมง/ปี บางโรงเรียนจดั โครงสรา้ งหลักสูตรมีความคลาดเคล่ือน เช่น บา้ นซับชุมพล จดั วชิ าพื้นฐานเกิน
840 ชว่ั โมง/ปี โรงเรียนนาหว้าไตรประชาคม จัดวิชาวทิ ยาการคำนวณเปน็ วิชาพ้ืนฐานแยกจากวิทยาศาสตร์
โรงเรียนทับ 6 วทิ ยาคาร จัดสอนการงานอาชีพระดับประถม 20 ชม./ปี สอนวทิ ยาศาสตร์ 100 ชม./ปี เปน็ ต้น
โรงเรยี นทเี่ ป็นตัวอย่างได้ ไดแ้ ก่ บ้านดอนเมือง, สงา่ พฒั นา, หนองแวงพิทยาคม
โรงเรียนทีค่ วรช่วยเหลือ ได้แก่ บา้ นซบั ชุมพล
2. ดา้ นการพฒั นาการอ่านออกเขยี นได้

นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ส่วนใหญ่อ่านออกไดต้ ามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด ส่วนดา้ นการ
เขยี นยังต้องปรับปรุงแกไ้ ข นักเรยี นบางส่วนจำสระไม่ได้ ผันเสียงวรรณยกุ ตไ์ มถ่ ูก และบางสว่ นแจกลูกสะกดคำ
ไมถ่ ูก โรงเรียนบ้านซับชุมพล สอนชัน้ ป.1 และ 2 ควบในห้องเดยี วกนั เนื่องจากมีครูไมค่ รบช้นั ทกุ โรงเรยี น
มีการคัดกรองการอ่านการเขียนของนักเรียน และมขี ้อมูลด้านการอ่านและการเขียนของนักเรยี นเป็นรายบุคคล
ทุกระดับชัน้ มแี ผนพฒั นาการอ่านการเขยี น มีการส่งเสริมการคัดลายมอื ของนักเรียน การเขียนคำศัพทต์ าม
คำบอก สว่ นใหญย่ งั ไม่มี Model ในการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ สภาพจรงิ ท่ีพบจากการนิเทศ พบว่า
โรงเรยี นทำแผนพฒั นาการอ่านการเขยี นไว้เพื่อให้ตรวจ วตั ถุประสงคย์ ังเปน็ ของเขตพ้ืนที่การศกึ ษา ข้อมูล
การอา่ นการเขยี นรายบุคคล อยูใ่ นแฟ้มผู้รับผดิ ชอบ ไม่อยู่ในมือครผู ้สู อน ครไู มว่ ิเคราะห์สาเหตุท่นี ักเรยี น
อา่ นไม่ออก จึงแก้ ไม่ตรงจดุ ไม่สอนแจกลูกสะกดคำ โรงเรียนท่ีเป็นตัวอยา่ งได้ ได้แก่ คลองแจ้งวิทยา นักเรยี น
ชน้ั ป.1 อา่ นหนังสือออกทุกคนและอ่านคลอ่ ง บา้ นดอนเมือง มีส่ือการสอนอ่านเขยี นโดยใชอ้ ักษรสี
บา้ นหนองห่านฯ มีแบบฝึกอ่านเขยี นคำพืน้ ฐาน บา้ นโนนสงา่ มีแบบฝกึ อ่านเขียนคำพื้นฐานตงั้ แต่ ป.1-6
ทบั 6 วทิ ยาคาร มีสมุดเขยี นตามคำบอก คัดลายมือ และอ่านคำพ้ืนฐาน โรงเรียนที่ต้องช่วยเหลอื ซง่ึ นกั เรยี น
อ่านได้น้อยกว่าเกณฑ์ ไดแ้ ก่ คลองไทรวิทยาสทิ ธ์ิ, บา้ นหนองหญ้าขาว,หนองแวงพิทยาคม,บ้านซับชมุ พล

123

3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝ้าระวังและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19

โรงเรียนขนาดเลก็ จำนวน 6 โรงเรียนใช้ DLTV เปน็ บางครั้ง เฉพาะเนอื้ หาทีไ่ ม่ถนดั แต่มีอปุ กรณ์
ครบทกุ แห่งทกุ ห้อง สว่ น DLIT มีครูบางส่วนไดน้ ำมาใช้เป็นส่ือการเรียนการสอน เชน่ หนองแวงพทิ ยาคม
สำหรับการเตรยี มความพร้อมเพอื่ เฝ้าระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19 มีการคดั กรองวัดไข้
ใหก้ บั นักเรยี น ครู มีจดุ ล้างมือด้วยสบู่ อยา่ งเพยี งพอ ในห้องเรียนสว่ นใหญ่ไมเ่ ว้นระยะห่างระหว่าง นักเรียน
ไมค่ ่อยใส่หน้ากากอนามัย มาตรการความปลอดภยั จากสนุ ัขและแมว มสี ุนัขอยูป่ ระจำทุกโรงเรียน ส่วนใหญ่
ไดฉ้ ดี วัคซีนกนั พิษสุนขั บา้ โดยผู้นำชมุ ชน,อสม. และทำหมันโดยปศุสัตว์อำเภอ โรงเรยี นที่มีมาตรการความ
ปลอดภัยจากสุนัขชัดเจน ได้แก่ โรงเรียนหนองแวงพทิ ยาคม โรงเรยี นที่พบสุนขั มาก ได้แก่ โรงเรยี นโนนกราด
สามัคค,ี โรงเรยี นคลองแจ้งวทิ ยา
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน

ทุกโรงเรียนมีความกระตอื รือร้นในการยกระดับผลสัมฤทธิ์โรงเรยี นมแี ผนยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี น ปีการศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดับผลสัมฤทธติ์ ามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการ
ดำเนินงาน และมีผ้รู บั ผิดชอบทช่ี ัดเจน ครผู สู้ อนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการ
เรยี นการสอนเพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ มขี ้อมลู ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นและขอ้ มลู สารสนเทศท่เี ปน็ ปัจจุบัน
มกี ารวเิ คราะหข์ ้อมลู เพื่อหาจุดเดน่ จุดควรพัฒนาของผู้เรยี นและสถานศึกษา และนำข้อมูลไปใช้ในการ
พฒั นาการเรยี นรู้ของผู้เรียน มโี ครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน O-NET, NT, RT ทช่ี ัดเจน
บางโรงเรียนมีกิจกรรมเข้าคา่ ยพกั แรมสอนเสริมก่อนสอบ สอนเสริมหลงั เลิกเรียน โรงเรียนท่ีผลสมั ฤทธต์ิ ่ำ
ตอ้ งนิเทศ ติดตาม อย่างต่อเน่ือง ได้แก่ บา้ นปางโก,หนองแวงพิทยาคม, บ้านซบั ชุมพล, บา้ นหนองไผ่,
ทับ 6 วทิ ยาคาร โรงเรียนที่เตรยี มความพร้อมได้ดี ได้แก่ นาหวา้ ไตรประชาคม,บ้านโนนสงา่ , สงา่ พัฒนา,
บา้ นดอนเมือง,หนองน้ำใส,คลองแจง้ วิทยา,ประชาราษฎร์สามคั คี
5. การประกันคุณภาพการศกึ ษา

โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเป้าหมาย ตัวชี้วดั ความสำเรจ็ ไว้
ชดั เจน มีแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มแี ผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี มรี ายงานการประเมนิ ตนเอง
(SAR) ท่ีเปน็ ปจั จุบัน ครมู ีวิจัยในชน้ั เรยี นเพอ่ื แก้ปญั หาและพฒั นานกั เรยี น มีรายงานผลการปฏิบัติงานและผล
การประเมินตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็นปัจจุบนั โรงเรยี นท่เี ป็นตวั อยา่ งได้ ไดแ้ ก่ บา้ นดอนเมือง,
สงา่ พัฒนา โรงเรียนทคี่ วรชว่ ยเหลอื ได้แก่ บา้ นซับชุมพล,บ้านปางโก
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใช้ห้องเรยี นเป็นฐานเพ่อื พัฒนาผูเ้ รียน

โรงเรียนมีแผนการนิเทศภายในโรงเรียน มปี ฏิทนิ การนเิ ทศชดั เจน มกี ารนิเทศภายในโรงเรียนตาม
แผน ระบผุ ู้นิเทศไวช้ ัดเจน และนเิ ทศถึงห้องเรียนทุกห้อง แต่ไม่ค่อยได้นเิ ทศติดตามอย่างจริงจัง และยงั ไมม่ ี
Model การนเิ ทศภายในโรงเรียน ที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน
จดุ เดน่ /ผลสำเรจ็ ของสถานศกึ ษาในกลุ่มโรงเรียนนี้ทปี่ ฏิบัตไิ ด้เป็นเลศิ และเป็นแบบอย่างได้
1. ดา้ นการเตรียมความพร้อมในการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างกาเรยี น O-NET, NT, RT ทช่ี ัดเจน
2. ดา้ นการพฒั นาการอ่านการเขยี น นกั เรยี นส่วนใหญ่อ่านออกเยนได้ มีแผนพัฒนาการอ่านการเขยี น
มกี จิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น การเขียน และคดั ลายมอื
จุดควรพัฒนาของสถานศกึ ษาในกล่มุ โรงเรียนนี้
1. โครงสร้างหลกั สตู ร
2. กาปรับภูมิทัศนใ์ ห้น่าดู สวยงาม

124

3. การป้องกนั วามปลอดภยั จากสุนัข
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศึกษาในกลุ่มโรงเรียนนี้
1. ครูผูส้ อนไม่ครบชัน้ ตอ้ งการครูผู้สอนให้ครบช้ัน
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผู้นิเทศ
1. โครงสรา้ งหลกั สตู ร
2. กาปรบั ภูมิทัศน์ให้นา่ ดู สวยงาม
3. การป้องกันวามปลอดภยั จากสนุ ขั
แนวทางการแกป้ ญั หาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเน่ือง และสมำ่ เสมอ
2. ขอให้ผู้บริหารระดบั เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา กำกบั ตดิ ดาม อยา่ งต่อเนื่อง
3. พฒั นา/ใหค้ วามรู้ ด้านการนเิ ทศภายในโรงเรียนแกผ่ ู้บริหารโรงเรยี น

ผลการนิเทศรายโรงเรียน

1. โรงเรยี นโนนกราดสามัคคี
เปน็ โรงเรียนระดับประถมศึกษาขนาดกลาง จำนวนครูผู้สอน 11 คน จำนวนห้องเรียน 9 หอ้ ง

จำนวนนกั เรยี น 143 คน นเิ ทศเม่อื วันที่ 4 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.

สรุปขอ้ มูลทไ่ี ดจ้ ากการนเิ ทศ
สภาพท่ัวไป บริเวณโรงเรียนสะอาด มกี ารปรบั ปรุงสวนป่ารกรา้ งหลังอาคารเอนกประสงค์ให้เป็น

สวนป่า ทร่ี ่มรื่น มีม้าน่งั ให้นักเรียนนัง่ พักผ่อนและทำกิจกรรมได้ ควรปรับปรุงบรเิ วณสนามหญ้าหน้าอาคาร
เรยี นหลงั ใหม่ ส่วนห้องเรยี นสะอาด เสาธงอยใู่ นสภาพดี ธงชาติไมข่ าด มีป้ายข้อห้ามและมาตรการการปฏบิ ัติ
ตนตามนโยบายของผูอ้ ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 ขอ้ มลู ตาม
ประเดน็ การนิเทศ สรปุ ได้ดงั น้ี
1. ด้านการพฒั นาและใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา

- ระดบั ปฐมวยั โรงเรียนได้ปรบั ปรุงหลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศึกษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลักสูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจัดประสบการณ์ตามส่ือ 60 พรรษาของ
สมเดจ็ พระเทพฯ เด็กปฐมวัยระดับชนั้ อนบุ าลปีท่ี 2-3 มีพัฒนาการตามวยั กลา้ พดู กล้าแสดงออก สว่ นชั้น
อนบุ าลปีท่ี 1 ต้องส่งเสรมิ พัฒนาการดา้ นต่าง ๆ ใหม้ ากกว่านี้

- ระดับขัน้ พนื้ ฐาน โรงเรียนมีหลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 แตโ่ ครงสร้างหลักสูตรยังไม่ถกู ต้อง
โรงเรียนจดั โครงสร้างวชิ าภาษาอังกฤษในระดับชนั้ ป.1-3 เป็นวิชาพ้ืนฐาน 200 ชัว่ โมง/ปี ทำให้วิชาสังคม
ศกึ ษาฯ และวทิ ยาศาสตร์ มเี วลาเรยี นน้อย ซึง่ ท้ัง 2 วชิ ามเี นื้อหามาก ได้แนะนำให้ปรบั แก้ให้ถกู ต้องและเป็น
ปัจจุบัน และให้เพ่ิมวิชาหนา้ ที่พลเมืองลงในโครงสร้างหลักสตู ร
2. ดา้ นการพัฒนาการอา่ นออกเขียนได้ มกี ารคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรียน แต่ครทู เ่ี คยรับผิดชอบ
ย้าย ครปู ระจำชน้ั จงึ ไม่มขี ้อมูลดา้ นการอา่ นและการเขียนของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คลทกุ ระดบั ช้ัน ยงั ไม่มี
Model และแผนในการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ แต่มกี ิจกรรมสง่ เสริมการคดั ลายมือของนักเรยี น การเขยี น
คำศัพท์ตามคำบอก นักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 อ่านออกเขยี นได้ตามระยะเวลาที่ สพฐ.กำหนด มากกวา่
ร้อยละ 50 แต่มนี ักเรียนบางคนแจกลูกสะกดคำไมไ่ ด้ เพราะจำสระประสมไม่ได้

125

3. การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพร้อม เพื่อเฝา้ ระวังและปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 โรงเรียนไม่ไดใ้ ช้ DLTV เปน็ หลัก
ใชบ้ า้ งในบางรายวชิ า ทค่ี รไู ม่ถนัด มกี ารคดั กรองวดั ไข้ ให้กับนักเรียน ครู มีนโยบายใหน้ ักเรยี น ครู และผเู้ ข้า
มาในสถานศึกษาทุกคนตอ้ งสวมหนา้ กาก มีจดุ ล้างมือด้วยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอล์
สำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบริเวณทางเข้าอาคารเรยี น หน้าประตูห้องเรยี น ทางเข้าโรงอาหารอยา่ งเพยี งพอ
แตใ่ นหอ้ งเรยี นไมเ่ ว้นระยะหา่ งระหว่างนกั เรยี น โดยเฉพาะเด็กในระดับปฐมวัยไม่เว้นระยะหา่ งและนกั เรยี นไม่
ค่อยใส่หนา้ กากอนามยั มีสุนัขที่อย่ปู ระจำในโรงเรยี น 5 ตัว ไดข้ อใหป้ ศสุ ัตว์อำเภอไปทำหมัน และมี อ.ส.ม.มา
ฉีดวัคซนี ป้องกันพิษสุนขั บา้ แต่มีสุนขั 5 ตัว ที่เทยี วไปเทยี วมาระหว่างวดั กับโรงเรียน จับตัวไม่ได้ มีป้าย
มาตรการป้องกันความปลอดภยั ตรงสระน้ำแจ้งชัดเจน มีการดูแลนักเรยี นทมี่ ีความบกพร่องให้เรียนรว่ มกับเด็ก
ปกตไิ ด้ มีเดก็ สมาธิส้ัน 3 คน
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผเู้ รยี น โรงเรียนมแี ผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น
ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ตามแผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมี
ผรู้ บั ผิดชอบที่ชัดเจน ครผู ู้สอนนำโครงสรา้ งข้อสอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพ่อื
ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ มีข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและข้อมลู สารสนเทศท่ีเปน็ ปัจจุบนั มกี ารวิเคราะห์ข้อมลู
เพอื่ หาจุดเด่น จุดควรพัฒนาของผู้เรียน มตี ารางการสอนเสรมิ ทชี่ ัดเจน
5. การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นมมี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเป้าหมาย
ตวั ช้วี ัดความสำเรจ็ ไว้ชดั เจน ส่วนแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา กำลังดำเนินการจดั ทำ
เน่อื งจากหมดระยะปีงบประมาณ พ.ศ.2563 มีแผนปฏิบัติการประจำปี มรี ายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ที่
เป็นปัจจบุ ัน ครมู วี ิจัยในช้ันเรียนบา้ ง แตไ่ ม่ครบทุกคน มีรายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการประเมินตนเอง
เป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็นปัจจบุ นั
6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรียนเปน็ ฐานเพ่อื พัฒนาผเู้ รยี น โรงเรียนมแี ผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏิทินการนเิ ทศชัดเจน มกี ารนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ผู้บริหารเป็นผู้นเิ ทศ และนิเทศถึง
ห้องเรยี นทุกห้อง มีสมดุ บันทึกการนิเทศประจำหอ้ ง แต่ยังไม่มี Model การนเิ ทศภายในโรงเรียน ทเ่ี ป็น
เอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรยี น
จุดเด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแห่งน้ีทป่ี ฏบิ ตั ิได้เปน็ เลิศและเป็นแบบอย่างได้
1. ผบู้ รหิ ารและครู มีความมงุ่ มนั่ ตง้ั ใจในการทำงาน
2. ผบู้ รหิ ารและครู อยูใ่ นวัยใกลเ้ คยี งกนั อยูใ่ นวัยทำงาน รว่ มมือกันทำงาน
จุดควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
1. เรื่องมาตรการความปลอดภยั การปอ้ งกันโรคระบาด COVID-19
2. มาตรการความปลอดภยั จากสุนัข
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแห่งน้ี - ไมม่ ี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผู้นเิ ทศ
1. ควรปรับโครงสร้างหลักสตู รใหถ้ กู ต้องและเปน็ ปจั จุบัน
2. ควรส่งเสรมิ พฒั นาการนักเรียนระดบั ปฐมวัยชัน้ อนบุ าลปีที่ 1
3. ควรเร่งพฒั นาดา้ นการอ่านการเขียน คัดลายมอื และคดิ เลขเป็น
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ติดตาม อย่างต่อเนื่อง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผ้บู ริหารระดบั เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา กำกบั ติดดาม อย่างต่อเนื่อง

126

2. โรงเรยี นบ้านโนนสง่า
เป็นโรงเรยี นขยายโอกาสทางการศกึ ษาขนาดกลาง จำนวนครผู ้สู อน 16 คน จำนวนหอ้ งเรียน 12 หอ้ ง

จำนวนนักเรียน 270 คน นิเทศเมอื่ วันที่ 4 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรุปขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการนเิ ทศ

สภาพทั่วไป บรเิ วณโรงเรียนสะอาด ห้องเรียนสะอาด กำลงั กอ่ สร้างอาคารเรยี นหลังใหม่ เสาธงอยูใ่ น
สภาพดี ธงชาติไมข่ าด มีป้ายข้อห้ามและมาตรการป้องกันความปลอดภัยตามนโยบายของผู้อำนวยการ
สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนข้อมูลตามประเด็นการนเิ ทศ สรปุ ได้ดังนี้
1. ดา้ นการพัฒนาและใช้หลักสูตรสถานศึกษา

- ระดบั ปฐมวยั โรงเรียนได้ปรบั ปรุงหลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศกึ ษา 2563 ให้สอดคล้องกบั
หลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจดั ประสบการณ์ตามสอ่ื 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ เดก็ ปฐมวัยมพี ัฒนาการตามวัย กล้าพูดกล้าแสดงออก มรี ะเบยี บวนิ ัย

- ระดบั ข้นั พนื้ ฐาน โรงเรยี นมีหลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสูตรไดค้ รบถว้ น
โดยจัดโครงสรา้ งระดับชั้น ป.1-6 จำนวน 1080 ชวั่ โมง/ปี และระดับ ม.1-3 จำนวน 1200 ชัว่ โมง/ปี วิชา
ภาษาองั กฤษ ในระดับชั้น ป.1-3 จัดเป็นวชิ าพืน้ ฐาน 160 ชัว่ โมง/ปี เปน็ วิชาเพมิ่ เตมิ 40 ช่ัวโมง/ปี จดั วชิ า
หน้าที่พลเมืองบูรณาการในวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม หลักสูตรตา้ นทจุ รติ จดั บรู ณาการในกิจกรรม
ลกู เสือ เนตรนารี
2. ด้านการพฒั นาการอ่านออกเขยี นได้ มีการคดั กรองการอา่ นการเขียนของนักเรยี น และมขี ้อมูลดา้ นการ
อา่ นและการเขียนของนักเรียนเป็นรายบุคคลทุกระดบั ชั้น มแี ผนพฒั นาการอ่านการเขียน ยังไมม่ ี Model ใน
การพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ แตม่ ีการส่งเสริมการคดั ลายมือของนักเรียน การเขยี นคำศัพท์ตามคำบอก
มีแบบฝกึ อา่ นเขยี นคำศัพท์ตามบญั ชคี ำพนื้ ฐาน มีแบบฝกึ การเขียนสรุปใจความสำคัญ การเขยี นเรียงความ
นกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 อ่านออกเขียนได้ตามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด แตม่ บี างคนผันเสียงวรรณยกุ ต์
ยังไมถ่ ูก
3. การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝา้ ระวังและปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19 ครไู ดน้ ำสือ่ DLIT ไปใช้บ้าง และใช้
DLTV บ้างในบางรายวิชา เช่น การทดลองวิทยาศาสตร์ มีการคัดกรองวัดไข้ ให้กบั นักเรียน ครู และผเู้ ขา้ มา
ตดิ ตอ่ ก่อนเข้าสถานศึกษา มีนโยบายให้นักเรยี น ครู และผู้เขา้ มาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวมหน้ากาก มีจดุ
ล้างมอื ดว้ ยสบู่ อยา่ งเพยี งพอ มีการจดั วางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใช้ทำความสะอาดมอื บริเวณทางเขา้ อาคาร
เรยี น หนา้ ประตูห้องเรียน ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ แตใ่ นหอ้ งเรยี นไมเ่ วน้ ระยะหา่ งระหวา่ งนักเรียน
นกั เรียนไม่ค่อยใสห่ นา้ กากอนามัย มสี นุ ขั ในโรงเรยี นมสี ุนัข 7 ตัว มี อ.ส.ม.มาฉีดวัคซีนปอ้ งกันพษิ สนุ ัขบ้า แต่
สนุ ัขบางตัวจับไม่ได้ มีการดูแลนักเรยี นทมี่ ีความบกพรอ่ งให้เรียนร่วมกบั เดก็ ปกติได้ มนี ักเรียนบกพร่องทางการ
เรยี นรู้จำนวน 77 คน(ข้อมลู จากการคัดกรองการอา่ นการเขียน)
4. การยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผเู้ รยี น โรงเรียนมีแผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ปี
การศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดับผลสมั ฤทธติ์ ามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และมี
ผู้รับผิดชอบทชี่ ัดเจน ครผู ้สู อนนำโครงสร้างขอ้ สอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพือ่
ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ มขี ้อมูลผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศท่เี ป็นปัจจุบัน มีการวิเคราะห์ข้อมูล
เพอ่ื หาจดุ เด่น จุดควรพฒั นาของผเู้ รยี นและสถานศึกษา และนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของผเู้ รยี น
มีโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น O-NET, NT, RT ทชี่ ดั เจน

127

5. การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเปา้ หมาย
ตัวชี้วดั ความสำเรจ็ ไว้ชดั เจน มีแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา มีแผนปฏบิ ัติการประจำปี
มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR) ทเี่ ปน็ ปัจจุบัน ครมู ีวจิ ยั ในชนั้ เรยี นเพ่อื แกป้ ญั หาและพฒั นานักเรยี น
มรี ายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมนิ ตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็นปัจจุบัน
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรยี นเป็นฐานเพอื่ พฒั นาผเู้ รียน โรงเรยี นมีแผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏิทินการนิเทศชัดเจน มกี ารนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ ูน้ ิเทศไว้ชัดเจน และนเิ ทศ
ถึงห้องเรยี นทกุ ห้อง แตไ่ ม่ค่อยไดส้ ะท้อนผลการนิเทศ หลังจากไดร้ ับการนิเทศ และยังไม่มี Model การนเิ ทศ
ภายในโรงเรยี น ท่เี ป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน
จดุ เด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งนี้ทป่ี ฏบิ ัติไดเ้ ป็นเลิศและเปน็ แบบอย่างได้
1. มกี ิจกรรมสง่ เสริมใหน้ กั เรียนฝกึ ทักษะอาชพี ได้แก่ การทำโครงงานอาชีพทำสบู่สมุนไพรจากเสลดพังพร
2. จดั กิจกรรมโรงเรยี นวิถพี ุทธทส่ี ามารถเปน็ แบบอา่ งแกโ่ รงเรียนอ่ืนได้
3. ผบู้ ริหารและครูมีความพร้อม มีความมุ่งม่ันตงั้ ใจในการทำงาน
จุดควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแห่งนี้
1. เรื่องมาตรการความปลอดภัย การป้องกนั โรคระบาด COVID-19
2. มาตรการความปลอดภัยจากสนุ ัข
3. จากการสอบถามและพูดคุยกบั ครูผู้สอน โรงเรียนมแี ผนนเิ ทศภายในโรงเรียน แตไ่ มไ่ ด้ดำเนินการนิเทศ
ภายในโรงเรียนอยา่ งจริงจัง
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแหง่ นี้ - ไม่มี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผนู้ ิเทศ
1. ควรมปี ้ายมาตรการความปลอดภัยจากสนุ ขั และแมวในโรงเรยี น
2. ควรมีแผนหรือแนวทางเพ่ือพฒั นาการอ่านการเขียนของนกั เรยี นพกพร่องทางกรเรียนรู้ท่ชี ดั เจน
ซึง่ มจี ำนวนมากถึง 77 คน
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นิเทศ ติดตาม อย่างต่อเน่ือง และสมำ่ เสมอ
2. ขอให้ผ้บู ริหารระดับเขตพื้นที่การศึกษา กำกบั ติดดาม อยา่ งต่อเน่ือง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ดา้ นการนเิ ทศภายในโรงเรียนแกผ่ ู้บริหารโรงเรยี น

3. โรงเรียนบ้านปางโก
เป็นโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเลก็ จำนวนครูผ้สู อน 5 คน จำนวนหอ้ งเรยี น 8 ห้อง จำนวนนกั เรียน

84 คน นเิ ทศเมอ่ื วันที่ 8 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรปุ ขอ้ มลู ท่ีได้จากการนิเทศ

สภาพท่วั ไป บรเิ วณโรงเรยี นสะอาดร่มรื่น หอ้ งเรียนสะอาด ห้องเด็กปฐมวัยควรสะอาดกว่าน้ี เสาธงอยู่
ในสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด มีป้ายขอ้ ห้ามและมาตรการป้องกันความปลอดภัยตามนโยบายของผู้อำนวยการ
สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 4 มแี ปลงเกษตรหลังโรงเรียน ส่วนข้อมลู ตาม
ประเดน็ การนิเทศ สรปุ ได้ดังนี้
1. ด้านการพัฒนาและใช้หลักสูตรสถานศึกษา

ในวนั ทีไ่ ปนเิ ทศ ไมไ่ ดด้ ูหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรยี น เน่อื งจากโรงเรียนส่งมาให้ ศน.รุง่ ทิวา ชมชื่นจิตร์
ตรวจสอบ

128

2. ดา้ นการพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้ มีการคัดกรองการอ่านการเขยี นของนักเรยี น ครูมขี ้อมูลดา้ นการอา่ น
และการเขียนของนักเรยี นเป็นรายบคุ คลทุกระดบั ชนั้ มแี ผนพฒั นาการอ่านการเขียน แต่เนื้อหาของแผนไมค่ ่อย
สอดคล้องกับบริบทของโรงเรยี น วัตถุประสงคแ์ ละกจิ กรรมพัฒนาการอ่านการเขียนไม่ลงถงึ นกั เรียน ยงั ไมม่ ี
Model แตม่ กี ารส่งเสรมิ การคัดลายมือของนกั เรยี น การเขียนคำศัพทต์ ามคำบอก นักเรยี นช้นั ประถมศึกษา
ปที ่ี 1 อา่ นออกเขียนได้ตามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด มากกว่ารอ้ ยละ 70 แตม่ บี างคนที่อา่ นไมไ่ ดเ้ น่ืองจาก
แจกลกู สะกดคำไม่ได้ จำสระไมไ่ ด้
3. การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพร้อม เพ่ือเฝ้าระวังและปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19 โรงเรียนใช้ DLTV เพียงบางคร้ังคราว
เฉพาะบางเน้ือหาที่ไม่ถนัด มีการคดั กรองวัดไข้ ให้กบั นกั เรียน ครู มีจุดล้างมือดว้ ยสบู่ อย่างเพยี งพอ มกี ารจดั
วางเจลแอลกอฮอล์สำหรับใช้ทำความสะอาดมอื บริเวณทางเขา้ อาคารเรยี น หนา้ ประตหู ้องเรียน ทางเข้าโรง
อาหารอยา่ งเพียงพอ ในห้องเรยี นเวน้ ระยะหา่ งระหว่างนักเรยี น นักเรยี นใส่หน้ากากอนามัย มสี นุ ขั ในโรงเรียนมี
สนุ ขั 1 ตวั มี อ.ส.ม.มาฉดี วคั ซนี ปอ้ งกนั พิษสุนัขบ้า มีการดูแลนักเรียนที่มีความบกพร่องให้เรียนร่วมกบั เด็ก
ปกตไิ ด้ มนี ักเรียนชั้นประถมศึกษา ปที ่ี 3 จำนวน 1 คน ไม่พูดกบั ครู ไม่อา่ นหนังสือ แต่ฟังคำส่ังร้เู รื่องและทำ
ตามคำสั่งได้ ได้แนะนำใหท้ างโรงเรียนเชิญนักจติ วิทยาประจำสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาไปช่วยเหลอื
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผเู้ รยี น โรงเรียนมีแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน
ปกี ารศกึ ษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ตามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และ
มีผู้รับผิดชอบท่ชี ดั เจน ครูผูส้ อนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพื่อ
ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ มีข้อมูลผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนและข้อมลู สารสนเทศทเี่ ปน็ ปจั จบุ ัน มีการวเิ คราะห์ข้อมูล
เพอ่ื หาจดุ เดน่ จุดควรพัฒนาของผู้เรียนและสถานศึกษา และนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
มีโครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น O-NET, NT, RT ทชี่ ดั เจน มกี จิ กรรมเข้าค่ายพักแรมเพ่ือสอนเสรมิ
ใหแ้ กน่ กั เรยี นในตอนกลางคืนและตอนเชา้ กอ่ นเขา้ เรียนปกติ ในปีน้ีจะเร่ิมดำเนินการเดือนกมุ ภาพนั ธ์ 2564
เน่ืองจากปีการศึกษา 2562 ผลสัมฤทธิ์ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ตำ่ อยู่ในกลุ่มพัฒนาเร่งดว่ นของเขตพื้นที่การศึกษา
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย
ตวั ชวี้ ดั ความสำเร็จ ไว้ชัดเจน มีแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษา มีแผนปฏิบัติการประจำปี มี
รายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ทเ่ี ปน็ ปจั จบุ ัน ครูมวี จิ ยั ในชั้นเรียนบางคน มีรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและ
ผลการประเมินตนเองเปน็ รายบคุ คลของครู (SAR) ทเี่ ป็นปัจจบุ ัน
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาผูเ้ รียน โรงเรียนมีแผนการนิเทศภายใน
มีปฏิทินการนเิ ทศ ยังไมม่ ี Model การนิเทศภายในโรงเรยี น ทีเ่ ปน็ เอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน ไม่เห็น
ร่องรอยหลกั ฐานการนเิ ทศภายในโรงเรียน
จดุ เด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแหง่ น้ีทป่ี ฏิบัติไดเ้ ป็นเลศิ และเป็นแบบอยา่ งได้
1. ครผู ูส้ อนพกั อยบู่ า้ นพักครูในโรงเรียน มีเวลาสอนเสริมให้นกั เรยี นตอนเย็นได้
จุดควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแหง่ น้ี
1. โรงเรยี นมีแผนนเิ ทศภายในโรงเรยี น แตไ่ มไ่ ด้ดำเนินการนเิ ทศภายในโรงเรียนอยา่ งจริงจัง
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
ตอ้ งการบคุ ลากรครใู หค้ รบช้ันเรยี น
ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของผู้นิเทศ
1. สอนเสรมิ การอ่านการเขยี น และการคิดเลข เพิ่มเตมิ
2. เร่งยกระดับผลสมั ฤทธ์ิการสอบ O-NET

129

แนวทางการแกป้ ญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเน่ือง และสม่ำเสมอ
2. ขอใหผ้ บู้ รหิ ารระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา กำกับ ติดดาม อย่างต่อเนื่อง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ดา้ นการนเิ ทศภายในโรงเรียนแกผ่ ู้บริหารโรงเรียน

4. โรงเรียนรามวทิ ยาประชานุสรณ์
เป็นโรงเรียนระดบั ประถมศึกษาขนาดเล็ก จำนวนครูผู้สอน 5 คน จำนวนหอ้ งเรียน 9 ห้อง จำนวน

นกั เรียน 109 คน นิเทศเม่ือวันท่ี 8 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรปุ ข้อมลู ทีไ่ ด้จากการนิเทศ

สภาพทว่ั ไป บริเวณโรงเรียนสะอาด ห้องเรียนสะอาด เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไมข่ าด ยังไมม่ ีป้าย
ขอ้ ห้ามและมาตรการป้องกนั ความปลอดภยั ตามนโยบายของผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา
ประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนขอ้ มลู ตามประเดน็ การนเิ ทศ สรปุ ได้ดังนี้
1. ดา้ นการพัฒนาและใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา

- ระดับปฐมวยั โรงเรยี นไดป้ รบั ปรุงหลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวยั ในปีการศกึ ษา 2563 ให้สอดคล้องกบั
หลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจดั ประสบการณ์ตามสือ่ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ ไปนเิ ทศชว่ งบ่ายเดก็ ปฐมวัยนอนหลับ จงึ ไม่ได้ทดสอบพัฒนาการ

- ระดบั ข้นั พนื้ ฐาน โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จัดโครงสรา้ งหลกั สูตรได้ครบถว้ น โดย
จดั วชิ าภาษาองั กฤษในระดบั ชัน้ ป.1-3 จัดเปน็ วิชาพื้นฐาน 120 ช่ัวโมง/ปี เป็นวชิ าเพม่ิ เตมิ 80 ชว่ั โมง/ปี จัด
วชิ าหนา้ ที่พลเมอื งเป็นวิชาเพิ่มเติม วิทยาการคำนวณสอนในวิทยาศาสตรป์ กติ
2. ดา้ นการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ มีการคัดกรองการอา่ นการเขียนของนักเรียน และมขี ้อมูลดา้ นการ
อา่ นและการเขียนของนกั เรยี นเปน็ รายบุคคลทุกระดับชั้น มแี ผนพัฒนาการอา่ นการเขียน ยังไมม่ ี Model ใน
การพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ แตม่ กี ารสง่ เสริมการคดั ลายมือของนักเรียน การเขยี นคำศพั ท์ตามคำบอก
นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 อา่ นออกเขียนได้ตามระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด แตม่ ีบางคนแจกลกู สะกดคำ
ยงั ไม่ถูก
3. การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพ่ือเฝ้าระวังและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 โรงเรียนมกี ารคัดกรองวัดไข้ ให้กับ
นกั เรยี น ครู และผู้เข้ามาติดต่อก่อนเขา้ สถานศึกษา มนี โยบายใหน้ ักเรียน ครู และผู้เขา้ มาในสถานศึกษาทกุ คน
ต้องสวมหน้ากาก มจี ดุ ลา้ งมือดว้ ยสบู่ อยา่ งเพยี งพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใช้ทำความสะอาดมือ
บริเวณทางเข้าอาคารเรียน หน้าประตูหอ้ งเรียน ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพยี งพอ แตใ่ นห้องเรียนไมเ่ วน้
ระยะหา่ งระหวา่ งนกั เรยี น นักเรียนไมค่ ่อยใส่หน้ากากอนามัย มีสุนขั ในโรงเรียนมสี นุ ัข 4 ตัว ฉดี วัคซนี ปอ้ งกัน
พิษสุนขั บ้า
4. การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รยี น โรงเรียนมแี ผนยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น
ปีการศกึ ษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ตามแผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และ
มีผู้รบั ผิดชอบทช่ี ัดเจน ครูผ้สู อนนำโครงสรา้ งข้อสอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพอื่
ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ มีข้อมูลผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศทเี่ ป็นปจั จุบัน มกี ารวิเคราะห์ข้อมลู
เพอื่ หาจดุ เดน่ จุดควรพฒั นาของผู้เรยี นและสถานศึกษา และนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของผ้เู รียน
มีโครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น O-NET, NT, RT ทช่ี ัดเจน ครผู ู้สอนใส่ใจและมีความตงั้ ใจในการ
สอนดมี าก หาแบบฝึกหดั ที่เป็นแนวขอ้ สอบ O-NET มาใหน้ ักเรยี นฝกึ ทำ 5 ปยี ้อนหลงั และใชก้ ารทบทวน
เน้ือหาตอนเฉลย

130

5. การประกันคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนมีมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย
ตัวช้ีวดั ความสำเร็จ ไว้ชดั เจน มีแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏิบตั ิการประจำปี
มีรายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ท่เี ปน็ ปจั จบุ ัน ครูมวี จิ ยั ในชั้นเรียนบ้าง มรี ายงานผลการปฏิบัติงานและ
ผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบคุ คลของครู (SAR) ทเ่ี ปน็ ปัจจบุ ัน
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใช้ห้องเรยี นเป็นฐานเพ่ือพัฒนาผเู้ รยี น โรงเรียนมแี ผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรียน มปี ฏิทนิ การนิเทศชัดเจน มกี ารนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ นู้ ิเทศไว้ชัดเจน และนเิ ทศ
ถงึ หอ้ งเรยี นทกุ ห้อง แตย่ ังไม่มี Model การนิเทศภายในโรงเรียน ทเี่ ปน็ เอกลักษณเ์ ฉพาะของโรงเรียน
จดุ เด่น/ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแห่งน้ีทปี่ ฏบิ ตั ิไดเ้ ปน็ เลิศและเปน็ แบบอยา่ งได้
1. นักเรียนชนั้ ป.1 อ่านหนงั สอื คลอ่ ง
2. นักเรียนมีระเบยี บวนิ ัย
3. ผู้บริหารและครูมคี วามพร้อม มีความมุ่งมั่นตั้งใจในการทำงาน
จดุ ควรพฒั นาของสถานศึกษาแห่งนี้
1. เร่อื งมาตรการความปลอดภยั การป้องกันโรคระบาด COVID-19
2. มาตรการความปลอดภยั จากสนุ ัข
3. ปรับโครงสรา้ งหลักสตู รใหเ้ ปน็ ปจั จบุ นั
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแห่งน้ี
- ตอ้ งการครผู สู้ อนให้ครบชนั้
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผ้นู เิ ทศ
1. ควรมีปา้ ยมาตรการความปลอดภัยจากสุนัขและแมวในโรงเรียน
2. ควรมีปา้ ยขอ้ ห้ามและมาตรการปอ้ งกันความปลอดภัยตามนโยบายของผูอ้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่
การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนื่อง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผู้บรหิ ารระดบั เขตพื้นทีก่ ารศึกษา กำกับ ติดดาม อย่างต่อเนื่อง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรียนแกผ่ บู้ ริหารโรงเรยี น

5.โรงเรยี นนาหว้าไตรประชาคม
เปน็ โรงเรียนประถมศกึ ษาขนาดเลก็ จำนวนครูผู้สอน 5 คน จำนวนห้องเรียน 8 หอ้ ง จำนวน

นกั เรียน 100 คน นเิ ทศเมื่อวันที่ 9 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรุปข้อมูลท่ีไดจ้ ากการนเิ ทศ

สภาพทว่ั ไป บริเวณโรงเรยี นสะอาด ห้องเรียนสะอาด เสาธงอยูใ่ นสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด ไม่พบ
ปา้ ยข้อหา้ มและมาตรการป้องกันความปลอดภยั ตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา
ประถมศึกษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนขอ้ มลู ตามประเดน็ การนิเทศ สรุปไดด้ ังน้ี
1. ดา้ นการพฒั นาและใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา

- ระดับปฐมวัย โรงเรยี นได้ปรับปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศึกษา 2563 ให้สอดคล้องกบั
หลักสูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560 และไดจ้ ดั ทำแผนการจัดประสบการณ์ตามสื่อ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ และใช้แผนจาก DLTV เปน็ ตวั อย่างด้วย เดก็ ปฐมวัยมีพัฒนาการตามวยั กล้าพูด กล้า
แสดงออก เล่าเร่ืองราวเก่ยี วกับตวั เองได้ มคี วามรเู้ รื่องการปอ้ งกันโรคโควิต -19 เป็นอย่างดี เด็กมีระเบียบวินยั
ครคู นเดยี วสอนควบ 2 ช้ัน แต่ครสู ามารถทำได้อย่างดี

131

- ระดับข้ันพน้ื ฐาน โรงเรยี นมีหลักสตู รสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จัดโครงสร้างหลกั สูตร ยงั ไมส่ มบูรณ์
จดั วิชาพืน้ ฐานเกิน 840 ชว่ั โมง/ปี วิชาภาษาอังกฤษในระดับชั้น ป.1-3 จดั เป็นวชิ าพนื้ ฐาน 200 ช่วั โมง/ปี
จดั วทิ ยาการคำนวณเป็นวชิ าพืน้ ฐานแยกจากวชิ าวทิ ยาศาสตร์ จัดวชิ าหนา้ ทพี่ ลเมืองและคอมพิวเตอร์
เป็นวิชาเพิ่มเติม
2. ด้านการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ มกี ารคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรยี น และมขี ้อมูลดา้ น
การอา่ นและการเขยี นของนักเรียนเป็นรายบุคคลทุกระดบั ชั้น แผนพฒั นาการอา่ นการเขียน ยังไมม่ ี Model
ในการพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้ แตม่ ีการส่งเสรมิ การคัดลายมือของนักเรียน การเขยี นคำศัพท์ตามคำบอก
มีแบบฝกึ อ่านเขยี นคำศัพท์ตามบญั ชคี ำพื้นฐาน นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 ยงั อ่านไม่ได้ตมเกณฑท์ ่ี สพฐ.
กำหนด ได้แนะนำให้ครวู ิเคราะหก์ ารอ่านของนักเรียนเป็นรายคน และแก้ไขปญั หาการอ่านเป็นรายคน
(ครทู ส่ี อนชนั้ ป.1 จบเอกปฐมวัย)
3. การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพร้อม เพ่ือเฝ้าระวังและปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 โรงเรียนมีการคัดกรองวดั ไข้ ให้กับ
นักเรยี น ครู และผู้ เข้ามาติดตอ่ ก่อนเขา้ สถานศึกษา มีนโยบายให้นักเรยี น ครู และผเู้ ขา้ มาในสถานศึกษา
ทกุ คนต้องสวมหนา้ กาก มีจดุ ลา้ งมอื ดว้ ยสบู่ อย่างเพยี งพอ แตใ่ นห้องเรียนไมเ่ ว้นระยะหา่ งระหวา่ งนักเรียน
นักเรียนไม่ค่อยใส่หน้ากากอนามัย มีสุนัขในโรงเรยี นมสี นุ ัข 2 ตวั เปน็ ของผู้ปกครองทม่ี าพร้อมนักเรยี นตอนเช้า
และจะกลับพร้อมนักเรยี นในตอนเย็น
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรยี น โรงเรียนนี้ผลสัมฤทธ์ิ NT และ O-NET สูงกว่า
ระดับประเทศ มีแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ตามแผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมผี รู้ ับผิดชอบทช่ี ดั เจน ครผู สู้ อนนำโครงสรา้ งขอ้ สอบ
(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิ์ มีขอ้ มูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ
ข้อมลู สารสนเทศทเ่ี ป็นปจั จบุ ัน มกี ารวิเคราะห์ข้อมูลเพ่ือหาจุดเดน่ จดุ ควรพฒั นาของผูเ้ รียนและสถานศึกษา
และนำข้อมลู ไปใช้ในการพัฒนาการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น มโี ครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรยี น O-NET,
NT, RT ทช่ี ัดเจน
5. การประกนั คณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย
ตวั ชี้วดั ความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน มีแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี
มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR) ท่เี ปน็ ปจั จุบัน ครมู ีวิจยั ในชนั้ เรียนเพอ่ื แก้ปญั หาและพัฒนานกั เรียน
มรี ายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็นปัจจุบัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรียนเปน็ ฐานเพื่อพัฒนาผเู้ รยี น โรงเรียนมีแผนการนิเทศภายใน
โรงเรยี น แตป่ ฏิทนิ การนิเทศไมช่ ดั เจน ยังไมม่ ี Model การนิเทศภายในโรงเรยี น ท่ีเป็นเอกลักษณ์เฉพาะของ
โรงเรยี น
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแห่งน้ีทป่ี ฏิบัติไดเ้ ป็นเลศิ และเปน็ แบบอยา่ งได้
1. ผลสมั ฤทธ์ิ NT และ O-NET สูงกวา่ ระดับประเทศ
2. ครมู คี วามมงุ่ ม่ันตั้งใจในการทำงาน
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแห่งนี้
1. เร่ืองมาตรการความปลอดภยั การปอ้ งกนั โรคระบาด COVID-19
2. ปรบั โครงสร้างหลักสตู รให้ถูกต้อง
3. ปรบั แผนนิเทศภายใน ให้กำหนดปฏิทินการนิเทศใหช้ ดั เจน และดำเนินการนเิ ทศภายในอย่างจรงิ จัง

132

ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแหง่ น้ี
- ต้องการครูผสู้ อนให้ครบชัน้ (ตอนนธี้ ุรการสอนช้ัน ป.2)
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผู้นิเทศ
1. ควรมปี า้ ยมาตรการความปลอดภยั จากสนุ ขั และแมวในโรงเรยี น
2. ควรมแี ผนหรอื แนวทางเพ่ือพัฒนาการอ่านการเขียนของนกั เรยี นพกพร่องทางกรเรียนรู้ทช่ี ัดเจน
ซ่งึ มีจำนวนมากถงึ 77 คน
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเนื่อง และสมำ่ เสมอ
2. ขอให้ผบู้ ริหารระดบั เขตพื้นทกี่ ารศึกษา กำกับ ติดดาม อย่างต่อเนื่อง
3. พฒั นา/ให้ความรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรียนแกผ่ บู้ ริหารโรงเรียน

6. โรงเรียนประชาราษฎรส์ ามคั คี
เปน็ โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาขนาดกลาง จำนวนครูผสู้ อน 15 คน จำนวนหอ้ งเรียน 12 ห้อง

จำนวนนักเรยี น 190 คน นเิ ทศเมื่อวันท่ี 9 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรุปข้อมูลท่ไี ดจ้ ากการนิเทศ

สภาพทั่วไป บรเิ วณโรงเรยี นสะอาด ห้องเรยี นสะอาด เสาธงอย่ใู นสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด มีป้ายขอ้ หา้ ม
และมาตรการป้องกนั ความปลอดภยั ตามนโยบายของผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษา
นครราชสมี า เขต 4 สว่ นข้อมูลตามประเดน็ การนิเทศ สรปุ ได้ดงั นี้
1. ดา้ นการพฒั นาและใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา

- ระดบั ปฐมวัย ไดป้ รับปรุงหลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศกึ ษา 2563 ให้สอดคลอ้ งกับหลักสตู ร
การศกึ ษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจดั ประสบการณต์ ามสื่อ 60 พรรษาของสมเดจ็
พระเทพฯ ตอนไปนิเทศเด็กนอนหลับ จงึ ไม่ได้ทดสอบพฒั นาการ เด็กนอนหลบั ทุกคน

- ระดับขนั้ พนื้ ฐาน โรงเรียนมหี ลักสูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จัดโครงสร้างหลักสูตรได้ครบถว้ น
โดยจดั โครงสรา้ งระดับชั้น ป.1-6 จำนวน 1080 ชั่วโมง/ปี และระดับ ม.1-3 จำนวน 1200 ช่ัวโมง/ปี
วชิ าภาษาองั กฤษ ในระดบั ชน้ั ป.1-3 จดั เปน็ วชิ าพ้นื ฐาน 120 ชวั่ โมง/ปี เปน็ วชิ าเพิ่มเติม 80 ชั่วโมง/ปี
จดั วิชาหน้าท่พี ลเมือง และหลักสูตรตา้ นทจุ ริตเป็นวชิ าเพ่ิมเตมิ วิทยาการคำนวณแยกสอนแตต่ ัดเกรดรวม
ในวิทยาศาสตร์
2. ดา้ นการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ นักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 อา่ นออกเขียนได้ตามระยะเวลา
ที่ สพฐ.กำหนด มีเพยี ง 3 คนผันเสียงวรรณยุกตย์ งั ไม่ถกู มีการคัดกรองการอ่านการเขยี นของนักเรียน และมี
ข้อมลู ด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียนเป็นรายบุคคลทุกระดับช้ัน มแี ผนพัฒนาการอ่านการเขยี น
ยังไมม่ ี Model ในการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ แต่มีการส่งเสริมการคัดลายมือของนักเรยี น การเขยี น
คำศัพทต์ ามคำบอก มีแบบฝึกอ่านเขยี นคำศัพทต์ ามบัญชีคำพน้ื ฐาน
3. การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝา้ ระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19 ใช้ DLTV และ DLIT ในบางรายวิชา
เช่น การทดลองวทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนมกี ารคัดกรองวดั ไข้ ให้กบั นักเรยี น ครู และผู้เข้ามาติดตอ่ ก่อนเข้า
สถานศึกษา มีนโยบายให้นักเรียน ครู และผู้เขา้ มาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวมหน้ากาก มจี ุดลา้ งมือดว้ ยสบู่
อย่างเพียงพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรบั ใชท้ ำความสะอาดมือบริเวณทางเข้าอาคารเรียน หน้าประตู
หอ้ งเรียน ทางเข้าโรงอาหารอย่างเพียงพอ นักเรยี นไมค่ ่อยใส่หน้ากาก ไมพ่ บสนุ ัขในโรงเรียน
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียน โรงเรียนมแี ผนยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น

133

ปีการศกึ ษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธต์ิ ามแผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน และ
มีผ้รู ับผิดชอบทีช่ ัดเจน ครูผู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพ่อื
ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ มีข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศทีเ่ ป็นปจั จบุ นั มกี ารวิเคราะหข์ ้อมลู
เพอ่ื หาจดุ เด่น จุดควรพฒั นาของผเู้ รยี นและสถานศึกษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพัฒนาการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น
มีโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน O-NET, NT, RT ทชี่ ัดเจน
5. การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดค่าเป้าหมาย
ตัวชี้วัดความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน มีแผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา มแี ผนปฏิบัติการประจำปี
มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR) ท่ีเปน็ ปจั จบุ นั ครูมีวิจัยในชนั้ เรยี นเพอื่ แกป้ ัญหาและพฒั นานกั เรยี น
มีรายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการประเมินตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็นปจั จุบนั
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรยี นเป็นฐานเพ่อื พัฒนาผู้เรยี น โรงเรียนมแี ผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรยี น มปี ฏิทินการนเิ ทศชัดเจน มกี ารนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ส่วนใหญ่ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นจะเดนิ
เย่ยี มชน้ั เรียนทุกวัน และนเิ ทศถงึ ห้องเรียนทุกห้อง Model การนเิ ทศภายในโรงเรียน ใช้การระเบดิ จากข้างใน
ที่เปน็ เอกลักษณเ์ ฉพาะของโรงเรยี น
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแห่งนี้ทปี่ ฏบิ ตั ิไดเ้ ปน็ เลิศและเป็นแบบอยา่ งได้
1. มกี จิ กรรมสง่ เสริมใหน้ กั เรียนฝกึ ทกั ษะอาชีพ ได้แก่ การตัดผมชาย และมวี งดนตรีใหน้ ักเรียนไดฝ้ ึกเลน่ ดนตรี
และฝกึ รอ้ งเพลง
2. ผบู้ รหิ ารและครมู คี วามพร้อม มคี วามมงุ่ มั่นต้ังใจในการทำงาน
จุดควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแห่งน้ี
1. การปรบั ภมู ิทศั นใ์ นบริเวณโรงเรียนและสนาม
2. ถนนทางเขา้ ทางออก
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแห่งนี้ - ไม่มี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเห็น ของผนู้ เิ ทศ
1. การปรบั ภมู ทิ ศั น์ในบรเิ วณโรงเรียนและสนาม
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเนื่อง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผู้บริหารระดับเขตพื้นที่การศึกษา กำกบั ติดดาม อยา่ งต่อเน่ือง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ดา้ นการนเิ ทศภายในโรงเรียนแกผ่ ้บู ริหารโรงเรยี น

7. โรงเรยี นบา้ นดอนเมือง
เป็นโรงเรยี นประถมศึกษาขนาดกลาง จำนวนครูผู้สอน 9 คน จำนวนหอ้ งเรียน 8 หอ้ ง จำนวน

นักเรยี น 153 คน นิเทศเมื่อวันท่ี 14 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรปุ ขอ้ มูลทีไ่ ดจ้ ากการนิเทศ

สภาพทว่ั ไป บรเิ วณโรงเรยี นสะอาด ห้องเรยี นสะอาด ร้ือถอนอาคารหลังเกา่ เหลือเสาไว้ เสาธง
อยใู่ นสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด มีป้ายข้อหา้ มและมาตรการป้องกันความปลอดภยั ตามนโยบายของผู้อำนวยการ
สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนข้อมูลตามประเด็นการนเิ ทศ สรุปไดด้ ังนี้

134

1. การพฒั นาและการใช้หลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนดำเนินการพัฒนาและใช้หลกั สตู รฯ ได้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน ในระดบั ปฐมวัยใช้แผน

การจดั ประสบการณต์ ามส่อื 60 พรรษา ของสมเด็จพระเทพฯ ระดับประถมศึกษา จดั โครงสร้างไดค้ รบถ้วน
เหมาะสมสอนวิทยาการคำนวณรวมกับวิชาวิทยาศาสตร์ หน้าท่ีพลเมืองเป็นวชิ าเพิ่มเตมิ หลักสูตรตา้ นทจุ ริต
บูรณาการกบั วิชาหนา้ ทพ่ี ลเมือง
2. การพัฒนาอ่านออกเขยี นได้

โรงเรยี นได้ดำเนินการคัดกรองนกั เรยี นเป็นรายบุคคล มีแผนพัฒนาการอ่าน-เขียน มีกิจกรรมการพัฒนาฯ
เช่น เขียนตามคำบอกทุกเช้า ทกุ ชั้นเรียน มีการคัดลายมือ มีการดำเนินการพัฒนาให้อา่ นออกเขยี นไดต้ าม
ระยะเวลาท่ี สพฐ. กำหนด นักเรยี นชัน้ ป.1 อา่ นไม่ได้ 3 คน อา่ นคล่อง 5 คน นอกน้นั อา่ นได้แต่ไม่คล่อง
ชน้ั อน่ื ๆ อา่ นหนงั สือค่อนข้างดี ลายมอื สวยแตย่ งั ไมถ่ ูกตอ้ งตามแบบของกระทรวงทำงานสะอาดเรียบร้อย
3. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/DLIT) และการเตรียมความพรอ้ ม
เพื่อเฝ้าระวังและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควิท 19

โรงเรียนยังใช้เทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล (DLTV/DLIT) และมอี ุปกรณ์ทีส่ ามารถใช้งานได้ เนื่องจากมี
จำนวนครคู รบช้ันเรยี น จึงใช้เทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล(DLTV/DLIT) ในรูปแบบของการนำมาใช้บางรายวชิ า
เฉพาะเร่ืองทคี่ ุณครูมีอปุ กรณ์ไมค่ รบ หรือครูไม่มีความชำนาญในเรอ่ื งทส่ี อน ครูศกึ ษาคู่มือในการจดั กิจกรรมใน
การเรยี นรู้ มกี ารบันทึกผลหลงั การจัดกิจกรรม การเฝ้าระวงั และป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิท 19
โรงเรยี นได้ปฏบิ ตั ิตามมาตรการอยา่ งดี ยกเว้นการเว้นระยะห่าง เน่ืองจากมีการจัดทนี่ ่ังแบบเป็นคู่ / เป็นกลุ่ม
การป้องกันโรคพิษสุนขั บ้า โรงเรียนได้มีมาตรการการป้องกันรดั กมุ มกี ารตดิ ปา้ ยประชาสมั พนั ธ์ และช้ีแจงแก่
ผู้ปกครองและนักเรียนในเรื่องของการป้องกนั ตนเองจากโรคพษิ สนุ ัขบ้า มกี ารฉดี ยาป้องกันโรคพิษสุนัขบา้
ให้แก่สนุ ัขของแมค่ รวั มมี าตรการดูแลนักเรยี นทม่ี ีความบกพร่อง ในด้านตา่ ง ๆ มีแผนการจัดกิจกรรมเปน็
รายบุคคล (IEP) มีการนำนักเรยี นที่มคี วามบกพร่องฯ เข้าระบบ SET ครบถว้ นและตรงเวลา
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี น

โรงเรียนไดด้ ำเนินการการยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบอย่างดี
เย่ียม ดังจะเหน็ จากคะแนนการสอบ O-NET, NT, RT มคี ะแนนสูงกวา่ ระดบั ประเทศสามปีตดิ ต่อกนั
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา

โรงเรียนได้ดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาอย่างเปน็ ระบบ เป็นปัจจุบัน มกี ารกำหนด
มาตรฐานการศึกษา กำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ช้วี ัดความสำเรจ็ มีแผนพฒั นาการจัดการศึกษา ดำเนินตามแผน ฯ
และมีการติดตาม ตรวจสอบผลการดำเนินการ
6. การนิเทศภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ้องเรียนเป็นฐานเพ่อื พัฒนาผเู้ รียน

โรงเรยี นมีการนเิ ทศภายในอย่างเปน็ ระบบ และเข้มแข็ง ผู้บรหิ ารเอาใจใส่ อยู่โรงเรยี นดูแลเอาใจใส่
ครูและนกั เรียนอย่างสมำ่ เสมอ ดำเนินการแตง่ ต้งั คณะกรรมการการนเิ ทศภายในโดยมีผู้อำนวยการโรงเรียน
เป็นประธาน จัดทำแผนการนิเทศภายใน ดำเนนิ การตามแผน และมีการสะท้อนผลการนเิ ทศ เพ่ือพฒั นาการ
สอนจนสามารถนำไปสู่ผเู้ รยี น
จดุ เด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งนี้ทป่ี ฏบิ ัติไดเ้ ปน็ เลิศและเป็นแบบอย่างได้

1. ผู้บริหารมีความสามารถ ชำนาญการในด้านงานวชิ าการ และการบริหารจัดการไดด้ ีเย่ียม วางระบบ
การทำงานได้เหมาะสมกบั บริบทของครูและโรงเรียน ผู้บริหารอย่โู รงเรียน ใส่ใจในทุกรายละเอยี ด

2. คณะครูมีความสามคั คี พร้อมที่จะเรยี นรูแ้ ละพฒั นาตงั เอง
3. นิเทศภายในเขม้ แข็ง

135

จุดควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแหง่ น้ี - ไมม่ ี
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งนี้
- ตอ้ งการอาคารเรยี นเพมิ่ เติม
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผนู้ ิเทศ - ไม่มี
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา -ไมม่ ี

8. โรงเรียนหนองแวงพิทยาคม
เปน็ โรงเรียนขยายโอกาสทางการศกึ ษาขนาดกลาง จำนวนครูผู้สอน 15 คน จำนวนห้องเรยี น 11 ห้อง

จำนวนนกั เรียน 204 คน นิเทศเมื่อวันที่ 14 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรุปขอ้ มูลที่ได้จากการนเิ ทศ

สภาพทว่ั ไป บริเวณโรงเรียนสะอาด ห้องเรียนสะอาด เสาธงอย่ใู นสภาพดี ธงชาติไมข่ าด เน่อื งจาก
บริเวณโรงเรียนมีเนอ้ื ท่ีกวา้ ง การดแู ลยงั ไม่ทว่ั ถงึ สนามค่อนข้างรก มีปา้ ยข้อห้ามและมาตรการป้องกนั ความ
ปลอดภัย มีปา้ ยเตือนความปลอดภยั จากสนุ ัข (คาถา 5 ย.) ตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 ส่วนขอ้ มลู ตามประเด็นการนเิ ทศ สรุปได้ดังนี้
1. ด้านการพัฒนาและใช้หลักสูตรสถานศึกษา

- ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนได้ปรบั ปรุงหลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวยั ในปีการศกึ ษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจัดประสบการณต์ ามสื่อ 60 พรรษาของ
สมเด็จพระเทพฯ ตอนไปนิเทศเด็กนอนหลับ เดก็ ทุกคนมมี ุ้งครอบส่วนตัว เนื่องจากหอ้ งเรียนไมม่ ปี ระตูมงุ้ ลวด

- ระดับขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรยี นมีหลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสูตรได้ครบถ้วน วชิ า
ภาษาองั กฤษในระดบั ช้ัน ป.1-3 จัดเป็นวชิ าพื้นฐาน 120 ชั่วโมง/ปี เป็นวชิ าเพิม่ เติม 80 ช่ัวโมง/ปี จัดวชิ า
หน้าท่ีพลเมืองเป็นวิชาเพ่ิมเติม หลักสตู รตา้ นทุจริตบูรณาการในกจิ กรรมูกเสือ เนตรนารี วทิ ยาการคำนวณจดั
สอนในวทิ ยาศาสตรป์ กติ
2. ดา้ นการพัฒนาการอา่ นออกเขยี นได้ นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ยังอา่ นไมไ่ ด้ตามเกณฑท์ ่ี สพฐ.กำหนด
นกั เรยี นผนั เสียงวรรณยุกต์ยังไมถ่ ูก แตม่ ีการคัดกรองการอ่านการเขียนของนักเรยี น และมีข้อมลู ด้านการอา่ น
และ การเขยี นของนักเรยี นเป็นรายบคุ คลทุกระดับชัน้ มีแผนพัฒนาการอ่านการเขยี น มี Model ในการ
พฒั นาการอา่ นออกเขียนได้ คือ TEAM มีการสง่ เสริมการคัดลายมอื ของนักเรียน การเขยี นคำศัพทต์ ามคำบอก
มีแบบฝึกอา่ นเขียนคำศัพท์ตามบัญชคี ำพื้นฐาน มีกิจกรรมสง่ เสริมนสิ ยั รกั การอ่าน
3. การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝา้ ระวังและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19 ครูใช้ DLIT มาเป็นส่อื ในการสอน
นกั เรียน ส่วน DLTV ใชเ้ ป็นครั้งคราว โรงเรยี นมกี ารคดั กรองวดั ไข้ ให้กบั นักเรียน ครู และผู้เขา้ มาตดิ ตอ่ ก่อน
เข้าสถานศึกษา มีนโยบายให้นักเรยี น ครู ทุกคนตอ้ งสวมหน้ากาก มจี ดุ ลา้ งมือด้วยสบู่ อยา่ งเพียงพอ มกี าร
จดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือบรเิ วณทางเข้าอาคารเรยี น หนา้ ประตูห้องเรียน ทางเข้า
โรงอาหารอย่างเพียงพอ แต่ในหอ้ งเรียนไมเ่ ว้นระยะห่าง นักเรียนไม่ค่อยใส่หน้ากากอนามัย ในโรงเรยี นมสี นุ ขั
10 ตวั โรงเรยี นมปี า้ ยเตือนภัยจากสุนัขตดิ ใหน้ ักเรยี นเห็นชัดเจนทั่วโรงเรียน (คาถา 5 ย.)
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน โรงเรียนมีแผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ปกี ารศึกษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธิต์ ามแผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และ

136

มผี ้รู ับผิดชอบทชี่ ัดเจน ครูผู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพอ่ื
ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ มขี ้อมลู ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและข้อมลู สารสนเทศที่เปน็ ปัจจุบัน มีการวเิ คราะห์ข้อมลู
เพอ่ื หาจุดเด่น จุดควรพฒั นาของผูเ้ รียนและสถานศึกษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพัฒนาการเรยี นรู้ของผู้เรียน
มีโครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น O-NET, NT, RT ทช่ี ัดเจน
5. การประกนั คณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย
ตัวชีว้ ัดความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน มแี ผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มแี ผนปฏบิ ัติการประจำปี
มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR) ที่เปน็ ปัจจุบนั ครมู วี จิ ยั ในชั้นเรยี นเพื่อแก้ปญั หาและพฒั นานักเรยี น
มรี ายงานผลการปฏิบัตงิ านและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็นปัจจุบนั
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรียนเป็นฐานเพ่ือพัฒนาผเู้ รยี น โรงเรยี นมีแผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรยี น มปี ฏิทินการนิเทศชัดเจน มกี ารนิเทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ นู้ ิเทศไวช้ ัดเจน และนเิ ทศ
ถงึ หอ้ งเรียนทกุ ห้อง มี Model การนเิ ทศภายในโรงเรยี น ท่เี ปน็ เอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน TEAM
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแห่งนี้ทป่ี ฏบิ ตั ิได้เปน็ เลศิ และเปน็ แบบอย่างได้
1. มกี ิจกรรมส่งเสรมิ นิสัยรักการอา่ นทเี่ ป็นแบบอยา่ งได้
2. ผู้บริหารและครูมคี วามพร้อม มคี วามมงุ่ ม่ันตง้ั ใจในการทำงาน
จุดควรพัฒนาของสถานศึกษาแหง่ นี้
1. การปรบั ภมู ิทศั น์ ถนนทางเข้าโรงเรียน
2. การอา่ นการเขยี นของนักเรยี นชนั้ ป.1
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแห่งนี้ - ไมม่ ี
ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็น ของผนู้ เิ ทศ
1. การปรับภมู ทิ ศั น์ ถนนทางเข้าโรงเรียน
2. การอ่านการเขียนของนักเรียนชั้น ป.1
แนวทางการแกป้ ัญหาและพัฒนา
1. นิเทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนื่อง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผู้บริหารระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา กำกบั ติดดาม อยา่ งต่อเนื่อง
3. พัฒนา/ใหค้ วามรู้ ด้านการนเิ ทศภายในโรงเรียนแก่ผู้บริหารโรงเรยี น

9. โรงเรียนสงา่ พฒั นา
เปน็ โรงเรียนประถมการศึกษาขนาดกลาง จำนวนครูผู้สอน 10 คน จำนวนหอ้ งเรยี น 9 ห้อง จำนวน

นกั เรยี น 129 คน นิเทศเม่ือวันที่ 15 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรปุ ขอ้ มูลทีไ่ ดจ้ ากการนเิ ทศ

สภาพทั่วไป บรเิ วณโรงเรยี นสะอาด ห้องเรียนสะอาด เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาติไมข่ าด มีปา้ ยขอ้ ห้าม
และมาตรการป้องกันความปลอดภยั ตามนโยบายของผูอ้ ำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษา
นครราชสมี า เขต 4 ส่วนข้อมูลตามประเดน็ การนิเทศ สรุปได้ดังนี้
1.การพฒั นาและการใชห้ ลกั สูตรสถานศกึ ษา

โรงเรยี นดำเนินการพัฒนาและใชห้ ลกั สตู รฯ ได้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน ในระดบั ปฐมวัย ใช้
แผนของสมเด็จพระเทพฯ ในการจัดประสบการณ์ตามส่ือ 60 พรรษา จัดกจิ กรรมครบท้ัง 4 ดา้ น ระดับ
ประถมศกึ ษาจดั โครงสรา้ งหลักสูตรได้ครบตามท่ีกำหนด สอนวทิ ยาการคำนวณรวมกับวิชาวิทยาศาสตร์ หน้าที่
พลเมอื งเป็นวิชาเพิ่มเติม หลักสูตรต้านทุจรติ บูรณาการกับวิชาหนา้ ท่ีพลเมือง

137

2. การพฒั นาอ่านออกเขยี นได้
โรงเรียนไดด้ ำเนินการคดั กรองนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล มีแผนพัฒนาการอ่าน-เขียน จดั กิจกรรมการ

พัฒนาการอ่าน - เขียนทุกชน้ั เรียน จัดให้มีการคัดลายมอื เขียนตามคำบอก เขยี นเรื่องจากภาพ เขียนสรปุ
ใจความ มกี ารดำเนนิ การพัฒนาใหอ้ ่านออกเขียนได้ตามระยะเวลาท่ี สพฐ. กำหนด นกั เรียนช้นั ป.1 อ่านคลอ่ ง
ลายมือสวย แตย่ งั ไมถ่ ูกตอ้ งตามแบบของกระทรวง
3. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/DLIT) และการเตรียมความพรอ้ ม
เพ่ือเฝ้าระวังและป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควทิ 19

โรงเรยี นยงั ใชเ้ ทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/DLIT) มีอปุ กรณ์ตรงตามมาตรฐานของ สพฐ.
ท่ีสามารถใชง้ านไดท้ ุกชั้น โดยนำมาใชเ้ ปน็ รายวิชา เฉพาะเรื่องท่ีคณุ ครูมีอุปกรณ์ไม่ครบ หรอื ครูไมม่ คี วาม
ชำนาญในเรอื่ งท่ีสอน ครูมีศกึ ษาคู่มือในการจดั กจิ กรรมในการเรยี นรู้ มกี ารบันทึกผลหลงั การจัดกิจกรรม
การเฝ้าระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควทิ 19 โรงเรียนไดป้ ฏิบัตติ ามมาตรการการป้องกนั และ
ควบคุมโรคของกรมอนามยั ได้ครบถ้วน มีการตดิ ปา้ ยประชาสัมพนั ธ์แนะนำการปฏิบัตเิ พอ่ื สุขอนามัยท่ีดี
โรงเรียนมีมาตรควบคุมดูแลสุนขั และแมว คือ มีการจัดทำป้ายประชาสัมพันธ์ และชี้แจงแก่ผู้ปกครองและ
นักเรยี น ในเรอื่ งการป้องกันตนเองจากโรคพิษสนุ ัขบ้า งดใหอ้ าหาร ขอความร่วมมือเจ้าหน้าท่ี อ.ส.ม มาฉดี ยา
ปอ้ งกนั โรคพิษสุนัขบ้าให้กบั สุนขั ในบรเิ วณรอบ ๆ มมี าตรการดูแลนักเรียนท่มี ีความบกพร่อง ในดา้ นตา่ ง ๆ
มีแผนการจัดกิจกรรมเป็นรายบคุ คล (IEP) มีการนำนักเรียนที่มีความบกพร่อง ฯ เขา้ ระบบ SET ครบถว้ น
4. การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรยี น

โรงเรียนได้ดำเนินการวิเคราะห์ขอ้ มูล หาจดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนาของผูเ้ รยี นและสถานศกึ ษา
และนำข้อมลู ไปใช้เพื่อการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรียนได้อยา่ งเปน็ ระบบ มแี ผนการยกระดบั
ผลสัมฤทธิแ์ ละดำเนินการตามแผนอย่างต่อเน่ือง ชัดเจน เห็นเป็นรปู ธรรม ตรวจสอบได้
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา

โรงเรียนไดด้ ำเนนิ การจดั ทำระบบประกนั คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
ตามแบบการประเมินแนวใหม่ ทั้งระดับปฐมวัยและระดับประถมศกึ ษา จดั ทำรายงานการประเมินตนเองท่ีเป็น
ปจั จบุ ัน ทั้งของโรงเรียนและรายบคุ คล มกี ารตดิ ตาม ตรวจสอบผลการดำเนนิ งานท่เี ปน็ ปัจจุบนั
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใช้หอ้ งเรยี นเป็นฐานเพื่อพัฒนาผ้เู รียน

มีการนเิ ทศภายในอย่างเปน็ ระบบ เหมาะสมกบั บริบทของโรงเรียน จดั ทำแผนการนิเทศ ระบุผู้
นเิ ทศชัดเจน และดำเนนิ การตามแผน ฯ อยา่ งตอ่ เน่ือง มีการสะท้อนผลระหวา่ งผนู้ เิ ทศและผ้ถู กู นิเทศ มกี าร
ติดตามและประเมินผลอย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมอ
จุดเดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศกึ ษาแหง่ นี้ที่ปฏบิ ัติได้เป็นเลศิ และเป็นแบบอย่างได้

1. ผู้บรหิ ารมีความสามารถ บรหิ ารจดั การไดด้ ี ชำนาญการในดา้ นงานวิชาการ วางระบบการทำงานได้
เหมาะสมกบั บรบิ ทของครูและโรงเรียน

2. คณะครูมคี วามสามัคคี พร้อมทีจ่ ะเรียนรู้และพัฒนาตังเอง
3. ผูบ้ ริหารใหเ้ วลากับครูและโรงเรียน ใหก้ ำลังใจ สนบั สนนุ ครใู นทกุ ด้านอย่างเต็มที่ และชว่ ยเหลือกนั
อย่างสม่ำเสมอ
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแห่งนี้ - ไม่มี
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งนี้ -ไม่มี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเห็น ของผ้นู ิเทศ -ไมม่ ี
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา -ไมม่ ี

138

10. โรงเรยี นคลองไทรวิทยาสิทธ์ิ
เปน็ โรงเรยี นขยายโอกาสทางการศึกษาขนาดกลาง จำนวนครผู ู้สอน 18 คน จำนวนหอ้ งเรยี น 12 ห้อง

จำนวนนกั เรียน 212 คน นิเทศเมื่อวันท่ี 15 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรปุ ขอ้ มูลท่ไี ด้จากการนิเทศ

สภาพทัว่ ไป บริเวณโรงเรียนสะอาด ห้องเรยี นสะอาด เสาธงอยใู่ นสภาพดี ธงชาติไม่ขาด มีป้ายขอ้ หา้ ม
และมาตรการปอ้ งกนั ความปลอดภัยตามนโยบายของผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา
นครราชสีมา เขต 4 ส่วนขอ้ มูลตามประเดน็ การนิเทศ สรุปไดด้ งั นี้
1.การพัฒนาและการใชห้ ลักสตู รสถานศกึ ษา

โรงเรียนดำเนนิ การพัฒนาและใช้หลกั สตู รฯ ได้เหมาะสมกับบรบิ ทของโรงเรยี น ในระดบั ปฐมวยั ใช้
แผนของสมเด็จพระเทพฯ ในการจดั ประสบการณ์ตามสอ่ื 60 พรรษา จัดกจิ กรรมครบท้ัง 4 ด้าน เอกลักษณ์
“อยู่อยา่ งพอเพียง”อัตลักษณ์ “นักเรยี นมนี ิสัยรกั การอ่าน” (บนั ทึกการอา่ น) ระดบั ประถมศึกษา สอน
วทิ ยาการคำนวณรวมกบั วิชาวทิ ยาศาสตร์ไม่ไดแ้ ยกเป็นรายวิชาใหม่ หน้าที่พลเมืองเปน็ วชิ าเพ่ิมเตมิ หลักสูตร
ต้านทุจรติ บูรณาการกบั วิชาหน้าท่พี ลเมือง มัธยมศึกษาตอนต้นเปดิ สอนวิทยาการคำนวณ ครบตามที่กำหนด
2. การพฒั นาอ่านออกเขยี นได้

โรงเรียนได้ดำเนินการคดั กรองนกั เรยี นเป็นรายบุคคล มแี ผนพฒั นาการอ่าน-เขียน จัดกจิ กรรมการ
พัฒนาการเขยี น เช่น ในวันสำคญั ต่าง ๆ จะมีการประกวดการคัดลายมือ ทกุ ชั้นเรียน ในคาบซ่อมเสริมจัดให้มี
การคดั ลายมือ เขยี นตามคำบอก เขยี นเร่ืองจากภาพ เขยี นสรปุ ใจความ มกี ารดำเนนิ การพัฒนาให้อ่านออก
เขยี นไดต้ ามระยะเวลาท่ี สพฐ. กำหนด นักเรียนชัน้ ป.1 ยงั อ่านไมค่ ลอ่ ง และยังต้องพัฒนาการเขียนให้สวย ให้
ถกู ต้องตามแบบของกระทรวง เพ่มิ เติม ชั้นอน่ื ๆ อา่ นหนังสือคอ่ นข้างดี
3. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/DLIT) และการเตรยี มความพร้อม
เพอื่ เฝา้ ระวงั และป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควทิ 19

โรงเรยี นยงั ใชเ้ ทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/DLIT) มีอปุ กรณ์ตรงตามมาตรฐานของ สพฐ. ท่ี
สามารถใชง้ านได้ ในชั้น อ.1 , ป.3 , ป.6 , และ ม.3 ส่วนชน้ั อ่นื ๆ ตดิ ต้ังตามความจำเป็น โดยนำมาใชเ้ ป็น
รายวิชา เฉพาะเร่ืองท่ีคุณครูมีอปุ กรณ์ไม่ครบ หรือครูไม่มีความชำนาญในเร่ืองที่สอน ครูมศี กึ ษาคมู่ ือในการจัด
กจิ กรรมในการเรียนรู้ มีการบันทึกผลหลงั การจัดกิจกรรม การเฝ้าระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโค
วทิ 19 โรงเรยี นไดป้ ฏบิ ัตติ ามมาตรการการปอ้ งกันแบะควบคมุ โรค ครบถว้ น มีการตดิ ป้ายประชาสัมพนั ธ์
แนะนำการปฏิบัตเิ พ่ือสขุ อนามัยทด่ี ี โรงเรียนมมี าตรควบคุมดแู ลสนุ ขั และแมว คือ มีการจดั ทำปา้ ย
ประชาสัมพันธ์ และช้แี จงแก่ผปู้ กครองและนักเรยี น เคลอ่ื นย้ายสนุ ขั ออกจากบริเวณโรงเรยี น บริหารจัดการ
แหล่งอาหาร งดให้อาหาร ขอความร่วมมอื เจ้าหน้าที่ อ.ส.ม มาฉดี ยาป้องกันโรคพิษสุนขั บา้ ให้กับสนุ ัขในบรเิ วณ
รอบ ๆ มมี าตรการดแู ลนักเรียนทม่ี ีความบกพร่อง ในด้านตา่ ง มแี ผนการจดั กจิ กรรมเป็นรายบคุ คล มกี ารนำ
นกั เรยี นท่มี ีความบกพรอ่ งฯ เข้าระบบset ครบถว้ นและตรงเวลา
4. การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน

โรงเรียนได้ดำเนนิ การวิเคราะหข์ ้อมูล หาจดุ เดน่ จุดด้อย จุดควรพฒั นาของผู้เรยี นและสถานศึกษา
และนำข้อมลู ไปใชเ้ พ่ือการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียนได้อย่างเป็นระบบ มีแผนการยกระดบั
ผลสัมฤทธ์ิและดำเนนิ การตามแผนอย่างต่อเน่ือง ชดั เจน เห็นเป็นรูปธรรม ตรวจสอบได้

139

5. การประกนั คุณภาพการศึกษา
โรงเรียนไดด้ ำเนินการจดั ทำระบบประกันคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา

ตามแบบการประเมินแนวใหม่ ทง้ั ระดบั ปฐมวยั และขนั้ พ้ืนฐาน จดั ทำรายงานการประเมินตนเองทีเ่ ป็นปัจจุบัน
ทัง้ ของโรงเรยี นและรายบุคคล มีการตดิ ตาม ตรวจสอบผลการดำเนนิ งาน
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรยี นเปน็ ฐานเพอ่ื พัฒนาผู้เรียน

มกี ารนเิ ทศภายในอย่างเปน็ ระบบ เหมาะสมกับบริบทของโรงเรยี น จดั ทำแผนการนิเทศ ระบุผู้
นิเทศชดั เจน และดำเนนิ การตามแผน ฯ อย่างต่อเน่ือง มีการสะท้อนผลระหวา่ งผู้นเิ ทศและผู้ถูกนเิ ทศ
จุดเดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแห่งน้ีทป่ี ฏบิ ัติได้เป็นเลศิ และเป็นแบบอย่างได้

1. ผ้บู ริหารมีความสามารถ บรหิ ารจัดการไดด้ ี ชำนาญการในด้านงานวชิ าการ วางระบบการทำงานได้
เหมาะสมกบั บริบทของครูและโรงเรียน

2. คณะครูมคี วามสามคั คี พร้อมทจี่ ะเรียนรแู้ ละพัฒนาตงั เอง
จดุ ควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแห่งนี้
- พฒั นาการอ่านของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพมิ่
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศกึ ษาแห่งน้ี -ไมม่ ี
ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็น ของผู้นเิ ทศ -ไม่มี
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
- วิเคราะหน์ ักเรียนเปน็ รายบุคคลแบบเจาะจง เช่น อ่านไม่ได้ เพราะอะไร (เชน่ จำสระไม่ได้ ผสมคำไม่ได)้

11.โรงเรยี นทบั 6 วิทยาคาร
เปน็ โรงเรยี นขยายโอกาสทางการศึกษาขนาดกลาง จำนวนครูผ้สู อน 15 คน จำนวนหอ้ งเรียน 12 หอ้ ง

จำนวนนักเรยี น 255 คน นเิ ทศเมอื่ วันที่ 16 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรปุ ขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการนิเทศ

สภาพทวั่ ไป บรเิ วณโรงเรียนสะอาด ห้องเรยี นสะอาด เสาธงอยใู่ นสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด มีป้ายขอ้ หา้ ม
และมาตรการป้องกนั ความปลอดภยั ตามนโยบายของผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา
นครราชสีมา เขต 4 ส่วนข้อมูลตามประเดน็ การนเิ ทศ สรุปได้ดังน้ี
1. ด้านการพัฒนาและใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา

- ระดับปฐมวยั โรงเรยี นได้ปรับปรุงหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวัย ในปีการศึกษา 2563 ให้สอดคล้องกับ
หลักสูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจัดประสบการณ์เป็นหน่วย เด็กปฐมวัยมี
พฒั นาการตามวยั กล้าพูดกล้าแสดงออก มีระเบยี บวนิ ัย สามารถสวดมนต์บทพุทธคุณ แผเ่ มตตา อาราธนาศลี
ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคลว่ และถูกต้องถือว่าเกง่ มาก มีเดก็ พเิ ศษ 1 คน

- ระดับข้ันพน้ื ฐาน มหี ลกั สูตรสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2563 จดั โครงสร้างหลักสูตรแตกต่างจากโรงเรียนอ่ืน
โดยในระดบั ป.1-3 จัดสอนวิทยาศาสตร์ 100 ชั่วโมง/ปี รวมวทิ ยาการคำนวณไปด้วย และสอนกลุ่มสาระ
การงานอาชีพ จำนวน 20 ช่ัวโมง/ปี แต่ในการปฏบิ ัติจรงิ ตามตารางสอนวทิ ยาศาตสรจ์ รงิ 120 ชวั่ โมง/ปี
สอนการงานอาชีพ จำนวน 40 ช่ัวโมง/ปี ได้เสนอแนะควรจดั โครงสรา้ งในระดบั ประถมให้เปน็ 40 ชั่วโมง/ปี
2. ดา้ นการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 ยงั อา่ นไมไ่ ดต้ ามระยะเวลาท่ี สพฐ.
กำหนด บางคนผันเสียงวรรณยกุ ต์ยังไมถ่ ูก แตม่ ีการคดั กรองการอ่านการเขียนของนักเรยี น และมีข้อมูลดา้ น
การอ่านและการเขยี นของนักเรยี นเป็นรายบคุ คลทุกระดับช้ัน มแี ผนพัฒนาการอา่ นการเขียน ยงั ไม่มี Model
ในการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ แตม่ ีการสง่ เสรมิ การคัดลายมือของนักเรียน การเขยี นคำศัพท์ตามคำบอก
มีแบบฝึกอ่านเขียนคำศัพท์ตามบัญชคี ำพื้นฐาน นักเรียนสว่ นใหญ่ลายมอื สวย

140

3. การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรยี ม
ความพรอ้ ม เพื่อเฝ้าระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19 โรงเรยี นมกี ารคัดกรองวดั ไข้ ให้กบั
นักเรยี น ครู และผู้เข้ามาตดิ ต่อก่อนเข้าสถานศึกษา มนี โยบายให้นกั เรียน ครู และผู้เขา้ มาในสถานศึกษาทุกคน
ต้องสวมหนา้ กาก มจี ุดลา้ งมือดว้ ยสบู่ อยา่ งเพยี งพอ มีการจัดวางเจลแอลกอฮอลส์ ำหรับใช้ทำความสะอาดมือ
บริเวณทางเขา้ อาคารเรียน หนา้ ประตหู ้องเรยี น ทางเขา้ โรงอาหารอย่างเพียงพอ แตใ่ นห้องเรยี นไมเ่ ว้น
ระยะหา่ งระหว่างนักเรียน นักเรียนไม่ค่อยใส่หนา้ กากอนามัย มสี นุ ขั ในโรงเรยี นทมี่ ากับนักเรียนและตอนเย็น
กลบั พรอ้ มนักเรียน
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผูเ้ รยี น โรงเรียนนี้ผลสัมฤทธิ์ O-NET ชนั้ ป.6 ต่ำอยใู่ นกลมุ่
25 โรง ไดท้ ำแผนยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา 2563 และดำเนนิ การยกระดับผลสมั ฤทธิ์ตาม
แผน มีการกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และมีผู้รับผิดชอบทชี่ ดั เจน ครผู ู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ
(Testblueprint) ไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ มีข้อมลู ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น
และข้อมลู สารสนเทศทเ่ี ปน็ ปัจจบุ นั มีการวิเคราะห์ขอ้ มลู เพื่อหาจดุ เดน่ จุดควรพฒั นาของผู้เรยี นและ
สถานศกึ ษา และนำข้อมลู ไปใช้ในการพฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรยี น มโี ครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี น
O-NET, NT, RT ทชี่ ดั เจน
5. การประกันคณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เปา้ หมาย
ตวั ชี้วดั ความสำเรจ็ ไว้ชัดเจน มีแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา มีแผนปฏบิ ัติการประจำปี มี
รายงานการประเมินตนเอง(SAR) ท่ีเปน็ ปจั จบุ นั ครูมีวิจยั ในชัน้ เรยี นบา้ ง มรี ายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและผล
การประเมินตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ทเี่ ป็นปัจจุบัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรยี นเป็นฐานเพื่อพฒั นาผเู้ รียน โรงเรียนมีแผนการนเิ ทศภายใน
โรงเรยี น มปี ฏิทินการนเิ ทศชัดเจน มกี ารนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ ู้นเิ ทศไว้ชดั เจน และนเิ ทศถึง
ห้องเรยี นทุกหอ้ ง ยงั ไม่มี Model การนเิ ทศภายในโรงเรียน ทเ่ี ป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน
จดุ เด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศกึ ษาแห่งน้ีทป่ี ฏบิ ัติได้เป็นเลศิ และเป็นแบบอยา่ งได้
1. ผู้บริหารและครู มมี นุษยสัมพันธท์ ี่ดี ไดร้ ับการสนับสนุนจากหนว่ ยงานภายนอก
2. ผบู้ ริหารและครูมีความพร้อม มีความม่งุ ม่ันต้งั ใจในการทำงาน
จดุ ควรพัฒนาของสถานศกึ ษาแหง่ นี้
1. ดา้ นการอา่ นการเขียนของนกั เรียน
2. โครงสร้างหลักสตู ร ระดบั ขั้นพนื้ ฐาน
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแหง่ นี้ -ไม่มี
ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เห็น ของผ้นู ิเทศ
1. ดา้ นการอา่ นการเขียนของนกั เรยี น
2. โครงสร้างหลกั สตู ร ระดบั ข้ันพน้ื ฐาน
แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อยา่ งต่อเนื่อง และสมำ่ เสมอ
2. ขอให้ผ้บู รหิ ารระดับเขตพื้นทก่ี ารศึกษา กำกบั ติดดาม อยา่ งต่อเนื่อง
3. พฒั นา/ใหค้ วามรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรียนแก่ผ้บู ริหารโรงเรยี น

12.โรงเรียนคลองแจ้งวทิ ยา
เป็นโรงเรียนประถมศกึ ษาขนาดเล็ก จำนวนครูผู้สอน 9 คน จำนวนหอ้ งเรียน 9 ห้อง จำนวน

นกั เรยี น 81 คน นิเทศเมื่อวันที่ 16 ธนั วาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.

141

สรุปข้อมลู ทีไ่ ด้จากการนิเทศ
สภาพทั่วไป บรเิ วณโรงเรียนสะอาด ห้องเรียนสะอาด เสาธงอยใู่ นสภาพดี ธงชาติไมข่ าด ยังไมม่ ี

ป้ายขอ้ หา้ มและมาตรการป้องกันความปลอดภัยตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
ประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 4 ส่วนข้อมูลตามประเดน็ การนิเทศ สรปุ ได้ดังนี้
1. ด้านการพัฒนาและใชห้ ลักสตู รสถานศึกษา

- ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นได้ปรบั ปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวัย ในปกี ารศกึ ษา 2563 ให้สอดคล้องกบั
หลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และได้จดั ทำแผนการจัดประสบการณ์ตามสื่อ 60 พรรษาของ
สมเดจ็ พระเทพฯ ไม่ไดท้ ดสอบพฒั นาการเด็กเน่ืองจากไปนิเทศช่วงบ่ายเดก็ นอนหลับ

- ระดับข้นั พน้ื ฐาน โรงเรยี นมหี ลกั สูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 จดั โครงสรา้ งหลกั สูตรไดค้ รบถ้วน วิชา
ภาษาอังกฤษในระดับชน้ั ป.1-3 จัดเปน็ วิชาพ้ืนฐาน 120 ชว่ั โมง/ปี เปน็ วิชาเพิ่มเตมิ 80 ช่วั โมง/ปี จัดวิชา
หนา้ ท่พี ลเมืองเป็นวิชาเมเติม
2. ด้านการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 อา่ นออกเขยี นไดต้ ามระยะเวลาท่ี
สพฐ.กำหนด นักเรยี นอ่านหนังสือคล่องทกุ คน มกี ารคัดกรองการอา่ นการเขียนของนักเรยี น และมีข้อมลู ดา้ น
การอา่ นและการเขียนของนักเรยี นเป็นรายบุคคลทุกระดบั ชั้น มีแผนพัฒนาการอา่ นการเขยี น ยงั ไม่มี Model
ในการพฒั นาการอา่ นออกเขยี นได้ มกี ารส่งเสริมการคัดลายมือของนักเรียน การเขยี นคำศัพทต์ ามคำบอก มี
แบบฝกึ อา่ นเขยี นคำศัพทต์ ามบญั ชีคำพ้ืนฐาน นักเรยี นส่วนใหญ่ลายมอื สวย
3. การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/ DLIT) และการเตรียม
ความพรอ้ ม เพ่ือเฝ้าระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19 โรงเรียนใช้ DLTV เปน็ ครั้งคราว
เฉพาะวชิ าท่ีครไู ม่ถนัด มีการคัดกรองวดั ไข้ ใหก้ บั นักเรยี น ครู และผเู้ ขา้ มาติดต่อก่อนเข้าสถานศึกษา มี
นโยบายให้นกั เรยี น ครู และผู้เข้ามาในสถานศึกษาทุกคนต้องสวมหนา้ กาก มีจดุ ล้างมือด้วยสบู่ อยา่ งเพียงพอ
มกี ารจดั วางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใช้ทำความสะอาดมอื บริเวณทางเข้าอาคารเรยี น หนา้ ประตหู ้องเรยี น
ในหอ้ งเรยี นไมเ่ วน้ ระยะหา่ งระหวา่ งนกั เรยี น นักเรยี นไม่ค่อยใส่หนา้ กากอนามัย มีสนุ ัขในโรงเรยี นทอี่ ยูป่ ระจำ
มี 2 ตวั และมอี ีกจำนวนหน่ึงทม่ี าและกลับพร้อมนักเรยี น มกี ารดแู ลนักเรยี นที่มีความบกพร่องให้เรียนรว่ มกับ
เดก็ ปกติได้ มีนักเรียนบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้ จำนวน 15 คน
4. การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเ้ รยี น โรงเรียนมีแผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น
ปีการศกึ ษา 2563 และดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธิต์ ามแผน มกี ารกำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งาน และ
มผี ู้รับผิดชอบท่ชี ัดเจน ครูผู้สอนนำโครงสร้างข้อสอบ(Testblueprint) ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนเพอื่
ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ มขี ้อมูลผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นและข้อมลู สารสนเทศทเ่ี ปน็ ปัจจุบัน มกี ารวิเคราะห์ข้อมลู
เพอ่ื หาจุดเด่น จุดควรพฒั นาของผู้เรียนและสถานศึกษา และนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของผ้เู รียน
มีโครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น O-NET, NT, RT ทชี่ ัดเจน
5. การประกนั คุณภาพการศึกษา โรงเรียนมมี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา และกำหนดคา่ เป้าหมาย
ตัวชว้ี ดั ความสำเร็จ ไว้ชัดเจน มแี ผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา มแี ผนปฏิบัติการประจำปี
มีรายงานการประเมนิ ตนเอง(SAR) ทเ่ี ปน็ ปัจจุบนั ครูมีวจิ ัยในช้ันเรยี นเพอ่ื แกป้ ัญหาและพัฒนานักเรียน
มีรายงานผลการปฏิบตั ิงานและผลการประเมนิ ตนเองเปน็ รายบุคคลของครู (SAR) ทเ่ี ป็นปัจจบุ นั
6. การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรยี นเปน็ ฐานเพ่อื พัฒนาผู้เรียน โรงเรยี นมีแผนการนิเทศภายใน
โรงเรยี น มปี ฏิทนิ การนิเทศชัดเจน มกี ารนเิ ทศภายในโรงเรียนตามแผน ระบผุ ูน้ เิ ทศไวช้ ัดเจน และนเิ ทศ
ถงึ หอ้ งเรียนทุกห้อง แตไ่ ม่ค่อยไดส้ ะท้อนผลการนเิ ทศ หลังจากไดร้ ับการนเิ ทศ และยังไม่มี Model การนิเทศ
ภายในโรงเรยี น ท่เี ปน็ เอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน

142

จดุ เด่น/ผลสำเรจ็ ของสถานศกึ ษาแห่งนี้ทป่ี ฏบิ ัติได้เปน็ เลิศและเปน็ แบบอยา่ งได้
1. นักเรยี นอา่ นออกเขียนได้ ลายมอื สวย คิดเลขเป็น
2. ผูบ้ รหิ ารและครูมีความพร้อม มคี วามมงุ่ ม่ันต้งั ใจในการทำงาน
จดุ ควรพัฒนาของสถานศึกษาแหง่ น้ี
1. เรื่องมาตรการความปลอดภยั การปอ้ งกันโรคระบาด COVID-19
2. มาตรการความปลอดภัยจากสนุ ัข
ข้อเสนอแนะและความต้องการของสถานศกึ ษาแหง่ นี้ -ไมม่ ี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเห็น ของผู้นเิ ทศ
1. ควรมีป้ายมาตรการความปลอดภัยจากสุนขั และแมวในโรงเรยี น
2. มปี ้ายมาตรการและข้อห้ามตามนโยบาย ผอ.สปพ.นม.4
แนวทางการแกป้ ญั หาและพัฒนา
1. นเิ ทศ ตดิ ตาม อย่างต่อเนื่อง และสม่ำเสมอ
2. ขอให้ผบู้ ริหารระดบั เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา กำกับ ติดดาม อย่างต่อเน่ือง
3. พัฒนา/ให้ความรู้ ด้านการนิเทศภายในโรงเรียนแกผ่ ู้บริหารโรงเรยี น

13.โรงเรียนบา้ นหนองหญ้าขาว
เป็นโรงเรียนประถมศึกษาขนาดกลาง จำนวนครูผูส้ อน 11 คน จำนวนหอ้ งเรียน 8 หอ้ ง จำนวน

นักเรยี น 190 คน นเิ ทศเม่ือวันที่ 17 ธันวาคม 2563 เวลา 09.00-12.00 น.
สรปุ ขอ้ มูลทไี่ ดจ้ ากการนเิ ทศ

สภาพทั่วไป บรเิ วณโรงเรยี นสะอาด ห้องเรียนสะอาด เสาธงอยใู่ นสภาพดี ธงชาติไมข่ าด มีปา้ ยข้อห้าม
และมาตรการปอ้ งกันความปลอดภยั ตามนโยบายของผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา
นครราชสมี า เขต 4 สว่ นข้อมูลตามประเด็นการนเิ ทศ สรุปได้ดังนี้
1.การพัฒนาและการใชห้ ลักสตู รสถานศกึ ษา

โรงเรียนดำเนนิ การพฒั นาและใชห้ ลกั สตู รฯ ไดเ้ หมาะสมกับบรบิ ทของโรงเรยี น ในระดับปฐมวัย
ใชแ้ ผนการจดั ปรสบการณ์ตามสื่อ 60 พรรษา ของสมเดจ็ พระเทพฯ ระดับประถมศึกษา จดั โครงสรา้ งหลกั สตู ร
ครบถ้วน เหมาะสม สอนวิทยาการคำนวณรวมกบั วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ในประถมศึกษาปีที่ 1 - 3 หน้าท่พี ลเมือง
เป็นวชิ าเพิม่ เตมิ หลักสตู รต้านทุจรติ บรู ณาการกบั วิชาหน้าท่ีพลเมือง ในประถมศกึ ษาปที ี่ 4 – 6 เปดิ วิชาการ
ปอ้ งกนั การทจุ ริต เป็นวชิ าเพิ่มเตมิ
2. การพฒั นาอ่านออกเขียนได้

โรงเรยี นได้ดำเนินการคดั กรองนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล มแี ผนพฒั นาการอา่ น-เขียน มีกิจกรรมการ
พัฒนา คอื การสอนเสริมในวิชาซ่อมเสริมทกุ ช้นั เรยี น เขียนตามคำบอก คัดลายมือ นกั เรียนชั้น ป.1 อา่ นไม่
คลอ่ งเปน็ ส่วนใหญ่ ชนั้ อ่ืน ๆ อ่านหนังสือคอ่ นขา้ งดี ลายมือพอใช้ แตย่ ังไม่ถูกต้องตามแบบของกระทรวง
3. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/DLIT) และการเตรยี มความพรอ้ ม
เพื่อเฝ้าระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิท 19

โรงเรียนใชเ้ ทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (DLTV/DLIT) และมีอุปกรณ์ตรงตามมาตรฐานที่กำหนด
สามารถใช้งานได้ทุกชั้นเรยี น ครมู ศี ึกษาคู่มอื และใช้คู่มอื ในการจัดกจิ กรรมในการเรียนรู้ มกี ารบันทึกผลหลงั
การจดั กิจกรรมการเฝา้ ระวังและปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควิท 19 โรงเรยี นได้ปฏิบตั ิตามมาตรการการ
เฝ้าระวงั และควบคมุ โรคได้ดี ยกเว้นการเว้นระยะหา่ ง เน่ืองจากมีการจัดท่นี งั่ แบบเป็นคู่ / เป็นกล่มุ ในหนึ่งหอ้ ง
มจี ำนวนนกั เรยี นเกินเกณฑค์ วามปลอดภัย การปอ้ งกันความปลอดภยั จากโรคพษิ สุนขั บ้า โรงเรยี นมีมาตรการ

143

การป้องกนั รดั กุม มีการประชาสมั พันธ์แก่ผปู้ กครองและนักเรียน มกี ารฉีดยาป้องกันให้แกส่ นุ ัขในโรงเรยี น
จำนวน 3 ตวั มมี าตรการดูแลนักเรียนท่ีมีความบกพร่อง ในด้านตา่ ง ๆ นกั เรียนบกพร่องทางสตปิ ญั ญา
จำนวน 1 คน บกพร่องทางเรียนรู้ จำนวน 49 คน มีการจดั ทำแผนการจัดกจิ กรรมเป็นรายบคุ คล (IEP)
มีการนำนกั เรียนท่มี ีความบกพรอ่ งฯ เข้าระบบset ครบถ้วนและตรงเวลา
4. การยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของผูเ้ รียน

โรงเรยี นจัดทำแผนการยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผ้เู รยี น มกี ารดำเนนิ งานตามแผน
มกี ำหนดระยะเวลาและผูร้ บั ผดิ ชอบที่ชดั เจน กำลงั ดำเนินการ วิเคราะห์โครงสรา้ งข้อสอบ คลังข้อสอบ
เพ่อื ยกระดบั และเตรยี มความพรอ้ มการสอบ O-NET, NT,
5. การประกนั คณุ ภาพการศึกษา

โรงเรยี นไดด้ ำเนินการประกนั คุณภาพการศึกษาอยา่ งเปน็ ระบบ เป็นปัจจบุ ัน มีการกำหนด
มาตรฐานการศึกษา กำหนดค่าเปา้ หมาย ตวั ช้วี ัดความสำเร็จ กำลงั ดำเนนิ การจดั ทำแผนพัฒนาการจดั
การศึกษาของรอบใหม่ จดั ทำรายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นและครูเป็นรายบุคคลที่เป็นปัจจุบัน
6. การนเิ ทศภายในโรงเรยี นโดยใช้ห้องเรยี นเป็นฐานเพื่อพัฒนาผู้เรยี น

โรงเรียนมกี ารจดั ทำแผนการนเิ ทศภายในอย่างเปน็ ระบบ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการการนเิ ทศ กำหนด
ตารางการนิเทศ รูปแบบการนเิ ทศ ท่ชี ดั เจน เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและครู
จดุ เดน่ /ผลสำเรจ็ ของสถานศึกษาแห่งน้ีทปี่ ฏิบัตไิ ดเ้ ปน็ เลิศและเป็นแบบอยา่ งได้
- คณะครูมคี วามสามัคคี พร้อมทจ่ี ะเรยี นรู้และพฒั นาตัวเอง
จุดควรพฒั นาของสถานศึกษาแหง่ น้ี
- พัฒนาการอ่านของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 และพัฒนานกั เรียนทีบ่ กพร่องทางการเรียนร้ใู ห้ลดลง
ขอ้ เสนอแนะและความตอ้ งการของสถานศึกษาแหง่ น้ี
-ตอ้ งการบุคคลากรเพิ่ม
ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็น ของผ้นู เิ ทศ
-บุคลากรขาดแคลน ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศกึ ษาว่าง ทำให้การบริหารจดั การไม่ดีเท่าท่ีควร
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา
-จัดหาบุคลากรเพิ่มเพื่อบรรเทาปัญหาการขาดแคลน

14.โรงเรยี นบ้านหนองไผ่
เปน็ โรงเรยี นขยายโอกาสทางการศึกษาขนาดเล็ก จำนวนครูผู้สอน 8 คน จำนวนห้องเรียน 10 หอ้ ง

จำนวนนกั เรียน 92 คน นเิ ทศเมือ่ วนั ที่ 17 ธันวาคม 2563 เวลา 13.00-16.30 น.
สรปุ ข้อมูลท่ไี ด้จากการนเิ ทศ

สภาพทวั่ ไป บริเวณโรงเรียนสะอาด ห้องเรยี นสะอาด เสาธงอยู่ในสภาพดี ธงชาตไิ ม่ขาด มีป้ายข้อหา้ ม
และมาตรการป้องกันความปลอดภัยตามนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา
นครราชสีมา เขต 4 ส่วนข้อมูลตามประเด็นการนเิ ทศ สรุปไดด้ ังนี้
1.การพฒั นาและการใช้หลกั สูตรสถานศึกษา

โรงเรียนดำเนนิ การพฒั นาและใช้หลักสูตรฯ ไดเ้ หมาะสมกับบริบทของโรงเรียน ในระดบั ปฐมวยั
ใชแ้ ผนการจัดปรสบการณ์ตามสือ่ 60 พรรษา ของสมเดจ็ พระเทพฯ ระดับประถมศกึ ษา สอนวิทยาการคำนวณ
รวมกับวิชาวิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาแยกเป็นวิชาใหม่ หน้าท่ีพลเมืองเป็นวิชาเพ่ิมเตมิ หลกั สูตรตา้ นทุจรติ
บูรณาการกับวิชาหน้าท่พี ลเมือง

144

2. การพฒั นาอ่านออกเขียนได้
โรงเรียนไดด้ ำเนนิ การคดั กรองนักเรยี นเป็นรายบุคคล มแี ผนพัฒนาการอ่าน-เขียน มีกิจกรรมการ

พัฒนา เชน่ เขียนตามคำบอกทกุ เชา้ ทุกชั้นเรยี น มีการคดั ลายมือ มีการดำเนนิ การพัฒนาใหอ้ า่ นออกเขียนได้
ตามระยะเวลาที่ สพฐ. กำหนด นกั เรียนช้ัน ป.1 อา่ นไม่ได้ 3 คน นอกนนั้ อา่ นได้พอใช้ ชั้นอืน่ ๆ อา่ นหนังสือ
ค่อนข้างดี ลายมือสวยแต่ยงั ไม่ถกู ต้องตามแบบของกระทรวงทำงานสะอาดเรียบร้อย
3. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/DLIT) และการเตรยี มความพรอ้ ม
เพื่อเฝ้าระวังและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคโควิท 19

โรงเรียนใชเ้ ทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล (DLTV/DLIT) และมีอุปกรณ์ตรงตามมาตรฐานที่กำหนด
สามารถใช้งานไดค้ รบทุกช้ันเรียน นำมาใชเ้ ป็นบางรายวิชา เน้นใชส้ ื่อ ใบงาน มีการแนะนำการใช้คมู่ ือในการจัด
กิจกรรมในการเรยี นรู้ มกี ารบันทึกการใช้สอื่ แตม่ ีเฉพาะส่วนกลาง ไทม่ เี ปน็ รายช้ัน รายบคุ คล ผลหลงั การจัด
กิจกรรม การเฝ้าระวังและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิท 19 โรงเรียนไดป้ ฏิบัติตามมาตรการการเฝ้า
ระวงั และป้องกันโรคได้อยา่ งครบถ้วน สม่ำเสมอ มมี าตรการดูแลสุนัข และแมวในโรงเรยี น มมี าตรการการ
ปอ้ งกันรดั กมุ มีการประชาสมั พันธแ์ กผ่ ู้ปกครองและนักเรยี น ฉดี ยาปอ้ งกนั พิษสุนัขบ้าให้แก่สนุ ัขที่อย่ใู น
โรงเรยี น จำนวน 1 ตัว มกี ารทำปา้ ยประชาสัมพนั ธ์การป้องกันโรคพิษสนุ ขั บ้า มีมาตรการดแู ลนกเรียนท่มี ี
ความบกพร่องในด้านต่าง ๆ ( พิการ 1 คน LD 14 คน) มแี ผนการจดั กจิ กรรมเปน็ รายบคุ คล มกี ารนำนกั เรียนท่ี
มคี วามบกพร่องฯ เข้าระบบ set ครบถว้ นและตรงเวลา
4. การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเ้ รียน

โรงเรียนได้ดำเนนิ การจดั ทำแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี นไดอ้ ย่างเป็นระบบ
ดำเนินการตามแผนอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ไดว้ เิ คราะหข์ ้อมูล วเิ คราะหโ์ ครงสร้างข้อสอบ จัดทำเครื่องมือ คลงั ข้อสอบ
ทีส่ อดคล้องกบั มาตรฐานและตัวช้วี ดั
5. การประกันคุณภาพการศึกษา

โรงเรยี นได้ดำเนินการประกนั คุณภาพการศึกษาอยา่ งเป็นระบบ เปน็ ปัจจบุ ัน มีการกำหนด
มาตรฐานการศึกษา กำหนดค่าเป้าหมาย ตัวชวี้ ดั ความสำเรจ็ มีแผนพฒั นาการจัดการศึกษา ดำเนนิ ตามแผนฯ
และมกี ารติดตาม ตรวจสอบผลการดำเนินการ
6. การนเิ ทศภายในโรงเรียนโดยใชห้ ้องเรยี นเป็นฐานเพ่ือพัฒนาผ้เู รยี น

โรงเรียนมีการนเิ ทศภายในอย่างเป็นระบบ และเข้มแข็ง ผบู้ รหิ ารเอาใจใส่ อยโู่ รงเรียนดูแลเอาใจใส่
ครูและนกั เรยี นอยา่ งสม่ำเสมอ ดำเนินการแต่งตัง้ คณะกรรมการการนิเทศภายในโดยมีผู้อำนวยการโรงเรียน
เป็นประธาน จัดทำแผนการนิเทศภายใน ดำเนนิ การตามแผน และมกี ารสะท้อนผลการนิเทศ เพ่ือพฒั นาสอน
จนสามารถนำไปสู่ผูเ้ รียน
จดุ เดน่ /ผลสำเร็จ ของสถานศึกษาแห่งนท้ี ีป่ ฏิบัตไิ ด้เปน็ เลิศและเป็นแบบอย่างได้

1. ผูบ้ ริหารมคี วามสามารถ ชำนาญการในด้านงานวิชาการ และการบริหารจดั การไดด้ ีเยี่ยม วางระบบ
การทำงานไดเ้ หมาะสมกับบริบทของครูและโรงเรยี น

2. คณะครูมคี วามสามคั คี พร้อมที่จะเรยี นรู้และพัฒนาตงั เอง
จุดควรพฒั นาของสถานศกึ ษาแห่งนี้ -ไม่มี
ขอ้ เสนอแนะและความต้องการของสถานศึกษาแห่งน้ี -ไม่มี
ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผนู้ เิ ทศ -ไม่มี
แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา -ไม่มี