The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปรับปรุง 2562

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by supawadee, 2020-05-31 04:25:52

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปรับปรุง 2562

๑๔๘

๑๑. สามารถเขยี นบรรยายเกย่ี วกับความสามารถของเพ่ือนได้
๑๒. ฟัง/พูด และ ถาม/ตอบ เก่ยี วกับกจิ กรรมท่ที าในวันหยุดได้
๑๓. ฟัง/พดู และ ถาม/ตอบ เกี่ยวกับส่งิ ทีก่ าลงั กระทาอยู่ได้

จานวน๑๓ ผลการเรยี นรู้

๑๔๙

โครงสรา้ งรายวชิ า ภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร ๕ รหัสวิชา อ ๒๐๒๑๑
ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓

คะแนนระหว่างปี/ภาค คะแน

หน่วยการเรียน/ จา รายละเอียดผลการเรียนรู้ คะแนน
สาระการเรยี นรู้ กลางปี/ ปลาย
ท่ี ผลการเรียนรู้ นวน ความรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะ ภาค ป/ี
ชว่ั โมง (K) (P) (A) (๒๐) ภาค
(๓๐)
๑ Welcome to M๓ (A) ๑. ฟงั /พดู และ ถาม/ตอบข้อมูลตา่ งๆ กับครู ๑ ๑ ๒ ๑ -
๑ -
และเพ่ือนในชั้นเรยี นได้ ๔
๑ -
๒ Sports and exercise ๒. ฟงั /พดู และ ถาม/ตอบเก่ียวกบั กฬี าท่ี ๑ ๑ ๒
๓-
(C) ชอบได้

๓ Welcoming people ๓. เรยี นรูบ้ ทสนทนาสาหรับการกลา่ วทักทาย ๑ ๑ ๒

to a school event ผทู้ ม่ี าเยยี่ มเยยี นโรงเรียนได้
(D)

๔ Let’s play sports! (E) ๔. ฟงั /พูด และ ถาม/ตอบ เกย่ี วกับอุปกรณ์ ๑ ๑ ๒ ๑ ๓-
๑ ๓-
ที่ต้องใช้ในการเล่นกฬี าได้
๑ ๓-
๕ Listening and ๕. จดจาและแยกแยะคาศัพทท์ ีอ่ อกเสยี ง ๑ ๒ ๒ ๑ ๔-
pronunciation (F) คลา้ ยกันได้

๖ Going upcountry (G) ๖. ฟงั /พดู และ ถาม/ตอบ เกี่ยวกบั สิง่ ของท่ี ๑ ๑ ๒

จะนาไปในวนั ทศั นศึกษาได้

๗ Staying upcountry. ๗. ฟัง/พดู และ ถาม/ตอบ เกย่ี วกับกจิ กรรม ๑ ๑ ๒

(H) ในวนั ทศั นศกึ ษาได้

๘ Helping someone ๘. เรียนรู้บทสนทนาสาหรบั ใชใ้ นการ ๑ ๒ ๒ ๑- ๕
to get ready (J) ถาม/เสนอการช่วยเหลอื ได้ ๑- ๔
๑- ๔
๙ How much is it? (K) ๙. ฟงั /พดู และ ถาม/ตอบ เกีย่ วกบั ๑ ๑ ๑
๑- ๔
ราคาของสง่ิ ของตา่ งๆ ได้ ๑- ๕
๑- ๔
๑๐ Checking in to a ๑๐. เข้าใจและสรา้ งประโยคการ ๑๑๑ ๑- ๔

hotel (L) แสดงความรูส้ ึกตา่ งๆ เกี่ยวกับการเขา้ ๑๐ ๒๐ ๓๐

พกั โรงแรมได้

๑๑ I always wake up ๑๑. สามารถบอก/อธิบายเก่ยี วกับ ๑ ๑ ๑
early. (M) การใช้ชวี ติ ประจาวนั ได้

๑๒ My friend (N) ๑๒. สามารถเขียนบรรยายเกี่ยวกบั ๑ ๒ ๒

ความสามารถของเพอ่ื นได้

๑๓ Out of town (O) ๑๓. ฟงั /พูด และ ถาม/ตอบ เกีย่ วกับ ๑ ๑ ๑
กิจกรรมทที่ าในวันหยดุ ได้

๑๔ What are you ๑๔. ฟงั /พูด และ ถาม/ตอบ เกยี่ วกบั ๑ ๑ ๑

doing? (P) สิ่งที่กาลงั กระทาอยู่ได้

รวม ๒๐ ๒๒ ๑๘

๑๕๐

คาอธิบายรายวิชา สาระการเรยี นรู้ เพ่มิ เติม
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ จานวน ๐.๕ หนว่ ยกติ
รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพ่อื การส่ือสาร ๖ รหัสวชิ า อ๒๐๒๑๒
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ชวั่ โมง

ศกึ ษาวเิ คราะห์ ศึกษาวเิ คราะห์ประโยค วลี บทสนทนาและโครงสร้างภาษา เพ่ือบอก ถาม
อธิบาย และตอบเกย่ี วกบั ขอ้ มลู ต่างๆ ของครแู ละเพอ่ื นรว่ มชั้นเรียนได้ สามารถพดู เก่ียวกับการทา
กจิ กรรมทชี่ ายหาดได้ สามารถเรยี นร้บู ทสนทนาสาหรบั ใช้ถามผมู้ าเยยี่ มเยียนต่างชาตไิ ด้ สามารถพดู
เกย่ี วกบั การทากิจกรรมที่ห้างสรรพสินค้าได้ จดจา แยกแยะ และอ่านออกเสียงคาศัพท์ท่ีออกเสยี ง
คลา้ ยกนั ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง สามารถพดู เก่ียวกบั การทากิจกรรมที่สวนสาธารณะได้ สามารถพดู เกย่ี วกับส่งิ
ทที่ าในวันเกดิ ได้ สามารถสรา้ งประโยคอยา่ งง่ายในการใชซ้ ื้อของทีห่ ้างสรรพสนิ ค้า สามารถอธบิ าย
บุคลิกลกั ษณะของบคุ คลอนื่ ได้ สามารถเรยี นรบู้ ทสนทนาทเี่ กี่ยวกบั การเดินทางได้ สามารถใชค้ าศพั ท์
และประโยคในการถาม-ตอบเกี่ยวกับอาหารท่ีชอบหรือไมช่ อบ สามารถวางแผนการทากิจกรรมใน
โอกาสตา่ งๆ สามารถสรา้ งประโยคบทสนทนาท่ใี ชใ้ นการไปพบแพทย์ได้ สามารถสั่งอาหารจากรายการ
อาหารได้ นาความรู้ที่ได้ศึกษาจากบทเรียนมาฝึกฝนการสนทนาแลกเปลีย่ นขอ้ มลู กบั ผ้เู รียนดว้ ยกันทั้ง
ในสถานการณ์จริงและสถานการณ์จาลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียนสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม

โดยกระบวนการ การเรยี นรู้และฝึกฝนจากการฟังและการพดู การใชก้ ระบวนการ Role play
แลกเปลีย่ นข้อมูลกับเพื่อนในห้องเรยี น การฝกึ ออกเสียง การศกึ ษาเปรียบเทยี บความเหมือนและความ
ต่างของตนเองและเพ่ือนในห้องเรียนกบั สถานการณ์ในบทเรียน เปรยี บเทยี บความเหมือนและความต่าง
ระหวา่ งตา่ งประเทศกบั ประเทศไทย

เพอื่ ให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ การแลกเปลยี่ นข้อมูล ข่าวสาร แสดงความคิดเห็น นาเสนอขอ้ มลู
และสร้างความสมั พนั ธ์ระหว่างบุคคลอยา่ งเหมาะสม การใช้ความรู้เพอื่ เป็นพ้ืนฐานในการพฒั นา
แสวงหาความรู้ เปิดโลกทัศนข์ องผเู้ รียน การศกึ ษาต่อ ประกอบอาชพี และแลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ ับสงั คม
โลก

ผลการเรียนรู้
๑. สามารถถามและตอบขอ้ มูลตา่ งๆ ของครูและเพอ่ื นรว่ มช้ันเรยี นได้
๒. สามารถพูดเกยี่ วกบั การทากจิ กรรมท่ีชายหาดได้
๓. สามารถเรยี นรู้บทสนทนาสาหรับใช้ถามผู้มาเย่ยี มเยยี นต่างชาตไิ ด้
๔. สามารถพูดเก่ยี วกับการทากจิ กรรมที่ห้างสรรพสินค้าได้
๕. จดจา แยกแยะ และอ่านออกเสียงคาศพั ทท์ ่ีออกเสยี งคล้ายกันไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
๖. สามารถพูดเกย่ี วกับการทากจิ กรรมทสี่ วนสาธารณะได้
๗. สามารถพดู เก่ียวกบั สง่ิ ที่ทาในวันเกิดได้

๑๕๑

๘. สามารถสรา้ งประโยคอยา่ งงา่ ยในการใชซ้ ้อื ของท่ีหา้ งสรรพสนิ คา้
๙. สามารถอธิบายบคุ ลกิ ลกั ษณะของบุคคลอืน่ ได้
๑๐.สามารถเรียนรู้บทสนทนาทเ่ี ก่ยี วกับการเดินทางได้
๑๑.สามารถใชค้ าศพั ทแ์ ละประโยคในการถาม-ตอบเก่ียวกับอาหารทช่ี อบหรือไมช่ อบ
๑๒.สามารถวางแผนการทากิจกรรมในโอกาสตา่ งๆ
๑๓.สามารถสรา้ งประโยคบทสนทนาที่ใช้ในการไปพบแพทย์ได้
๑๔.สามารถส่ังอาหารจากรายการอาหารได้

จานวน ๑๔ ผลการเรยี นรู้

๑๕๒

โครงสรา้ งรายวิชา ภาษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสาร ๖ รหัสวชิ า อ ๒๐๒๑๒
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓

คะแนนระหว่างปี/ภาค คะแน

หนว่ ยการเรยี น/ จา รายละเอียดผลการเรียนรู้ คะแนน
สาระการเรยี นรู้ ปลาย
ท่ี ผลการเรยี นรู้ นวน ความรู้ ทกั ษะ คุณลกั ษณะ กลางปี/ ป/ี
ช่วั โมง (K) (P) (A) ภาค ภาค
(๓๐)
(๒๐)
-
๑ Welcome to Term ๑. สามารถถามและตอบคาถามขอ้ มูล ๑ ๑ ๑ ๑-
ต่างๆ กับครแู ละเพือ่ นร่วมช้นั เรียนได้ ๑๔ -
Two (A) ๑๔
๑๓ -
๒ A day at the beach ๒. สามารถบอก ถาม อธบิ าย และตอบ ๑ ๑ ๒ ๑๓
(B) เกยี่ วกับการทากิจกรรมทท่ี ะเลได้ -
๑๓ -
๓ Asking about a ๓. สามารถเรยี นรบู้ ทสนทนาสาหรับใช้ ๑ ๑ ๒
๑๓ -
visitor’s home (D) ถามผู้มาเยย่ี มเยียนตา่ งชาติได้ ๑-
๑- -
๔ I’m shopping. (E) ๔. สามารถบอก ถาม อธิบาย และตอบ ๑ ๑ ๒ ๑- ๕
๑-
เกย่ี วกบั การทากิจกรรมท่ีได้ ๔
๑-
๕ Listening and ๕. จดจา แยกแยะ และอ่านออกเสียง ๑ ๑ ๒ ๑- ๔
คาศัพท์ที่ออกเสียงคล้ายกันได้อย่าง ๑-
pronunciation (F) ถูกต้อง ๔
๑๐ ๒๐
๖ I’m going to the ๖. สามารถบอก ถาม อธิบาย และตอบ ๑ ๒ ๒ ๕
เกย่ี วกบั การทากจิ กรรมตา่ งๆ ท่ี
park. (G) สวนสาธารณะได้ ๔

๗ It’s my birthday. (H) ๗. สามารถบรรยายเกย่ี วกับการทา ๑ ๑ ๒ ๔

กิจกรรมตา่ งๆ ในวนั เกดิ ของตนเองได้ ๓๐

๘ At the supermarket ๘. สามารถสรา้ งประโยคอยา่ งงา่ ยใน ๑ ๒ ๒
(J) การใชซ้ ้ือของท่หี า้ งสรรพสินคา้

๙ What do you look ๙. สามารถบรรยายรูปรา่ งลักษณะของ ๑ ๑ ๑
บคุ คลท่วั ไปได้
like? (K)

๑๐ Asking about ๑๐. สามารถเรยี นรบู้ ทสนทนาท่ี ๑๑๑
travelling (L) เกี่ยวกบั การเดินทางได้

๑๑ What’s for lunch? ๑๑. สามารถใช้คาศัพท์และประโยคใน ๑ ๑ ๑
การถาม-ตอบเกีย่ วกับอาหารทช่ี อบ
(M) หรือไมช่ อบ

๑๒ What do we need ๑๒. วางแผนการทากจิ กรรมในโอกาส ๑ ๒ ๒
ตา่ งๆ
for a picnic? (N)

๑๓ A medical problem ๑๓. สามารถสรา้ งประโยคบทสนทนาที่ ๑ ๑ ๑
(O) ใช้ในการไปพบทันตแพทยไ์ ด้

๑๔ In a restaurant (P) ๑๔. สามารถสั่งอาหารจากรายการ ๑ ๑ ๑

อาหารได้

รวม ๒๐ ๒๒ ๑๘

๑๕๓

คาอธบิ ายรายวิชา สาระการเรียนรู้ เพมิ่ เติม
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ
รายวชิ า องั กฤษเพ่อื การสอื่ สาร ๑ รหัสวชิ า อ๓๐๒๐๗ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
ช้ันมัธยมศกึ ษาปี ท่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑

ศกึ ษาทักษะพัฒนาการฟงั และพูด โดยฝึกปฏิบัติจริงตามช้นั ตอน และทกั ษะยอ่ ยของ
กระบวนการการสื่อสาร และเหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสังคม

โดยใช้ กระบวนการเรยี นรู้ทางภาษา สานวนโครงสรา้ งทางภาษา ได้ถกู ตอ้ งตามวัตถุประสงค์
ของการสือ่ สาร และเหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสงั คม

เพื่อใหน้ กั เรียนเกิด ความรู้ ความเข้าใจ มีความสนกุ สนานเพลดิ เพลิน เหน็ ประโยชน์ของการ
เรียนรูภ้ าษาองั กฤษในการแสวงหาความรู้เพ่อื ขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลท่หี ลากหลาย เพ่อื การเข้าสู่
สงั คมและอาชพี สามารถใช้ภาษาส่อื สารในรปู แบบตา่ ง ๆ ตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ในสถานศกึ ษาและ
ชมุ ชน

ผลการเรียนรู้
๑. ฟงั และพูดสื่อสารระหว่างบุคคล เชน่ การทกั ทาย กล่าวลา ขอบคณุ ขอโทษ ชมเชย การพูด

แทรกอย่างสุภาพ การชกั ชวน การแลกเปลยี่ น ข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง เรื่องใกล้ตวั สถานการณ์ต่าง ๆ ใน
ชีวติ ประจาวนั

๒. พูดและเขียนบรรยายเกีย่ วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์/เรอ่ื ง/ประเด็นตา่ ง ๆ ท่ี
อยใู่ นความสนใจของสงั คม

๓. พดู สอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ / สถานการณจ์ าลอง
๔. การเลือกใชภ้ าษา น้าเสยี งและกรยิ าท่าทางในการสนทนา ตามมารยาทสังคม และวฒั นธรรม
ของเจ้าของภาษา เช่น การชมเชย การใช้สหี น้าท่าทางประกอบการพดู การสมั ผัส การโบกมือ การแสดง
ความรสู้ ึก

รวม ๔ ผลการเรยี นรู้

๑๕๔

โครงสรา้ งรายวชิ า ภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่ือสาร ๑ รหสั วชิ า อ ๓๐๒๐๗
ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๔

คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและ

หนว่ คะแนน ประเมนิ ผล
ตามพสิ ัย
ยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จานวน ่ัชวโมง ระหวา่ งเรียน
เรียน ้นาห ันกคะแนน
รวม
รู้ กลางภาค
ปลายภาค
K P A CKPACKK

๑ ๑. ฟังและพดู ส่อื สาร ประโยคการทักทาย กลา่ ว

ระหวา่ งบคุ คล เชน่ การ ลา ขอบคณุ ขอโทษ
ทักทาย กลา่ วลา ขอบคณุ
ขอโทษ ชมเชย การพดู ชมเชย การพูด แทรก ๑๐ ๒๕ ๑๖ ๓ ๓ ๓ ๑ ๓ ๓ ๓ ๑ ๕
อยา่ งสุภาพ การชกั ชวน ๐
แทรกอยา่ งสภุ าพ การ การแลกเปลีย่ น ข้อมูล
ชกั ชวน การแลกเปลยี่ น
เกี่ยวกับตนเอง เรอื่ งใกล้
ข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเอง
เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ ตวั สถานการณต์ า่ ง ๆ ใน

ต่าง ๆ ในชวี ติ ประจาวัน ชวี ิตประจาวัน

๒ พูดและเขยี นบรรยาย การพดู และเขยี นบรรยาย
เกีย่ วกบั ตนเอง เกี่ยวกบั ตนเอง
ประสบการณ์ ข่าว/ ประสบการณ์ ข่าว/ ๑๐ ๒๕ ๑๕ ๔ ๓ ๓ ๐ ๔ ๓ ๓ ๑ ๕
เหตกุ ารณ์/เร่อื ง/ประเด็น ๐
เหตกุ ารณ์/เรอ่ื ง/ประเดน็ ต่าง ๆ ที่อยูใ่ นความสนใจ
ต่าง ๆ ทอ่ี ยใู่ นความสนใจ
ของสังคม
ของสงั คม

๓ พูดส่อื สารในสถานการณ์ การพูดส่อื สารใน ๑๐ ๒๕ ๑๓ ๘ ๒ ๒ ๓ ๘ ๒ ๒ ๐ ๑

จริง/ สถานการณ์จาลอง สถานการณจ์ ริง/
สถานการณจ์ าลอง

๔ ใชภ้ าษา นา้ เสียงและ ภาษา น้าเสยี งและกรยิ า
กริยาทา่ ทางในการ ท่าทางในการสนทนา

สนทนา ตามมารยาท ๑ ๑
๐ ๐
สังคม และวฒั นธรรมของ ๑๐ ๒๕ ๑๑ ๑๐ ๒ ๒ ๑ ๒ ๒ ๐
เจ้าของภาษา เช่น การ

ชมเชย การใช้สีหนา้

ทา่ ทางประกอบการพดู

การสัมผสั การโบกมอื

การแสดงความรสู้ ึก

รวม ๔๐ ๑๐๐ ๕๕ ๒๕ ๑๐ ๑ ๕ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๑๐๐
๐ ๕ ๐ ๐ ๐ ๐

๑๕๕

คาอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรียนรู้ เพมิ่ เตมิ
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
จานวน ๑.๐ หน่วยกติ
รายวชิ า องั กฤษเพื่อการสื่อสาร ๒ รหสั วชิ า อ๓๐๒๐๘ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปี ท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒

ศกึ ษาบทสนทนาการทักทาย คาแนะนาช้ีแจง ขา่ ว ประกาศ โฆษณา ข้อมูลต่างๆ สรปุ จับ
ใจความสาคญั และแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับส่ิงท่ีฟัง และสนทนาโต้ตอบแลกเปลยี่ นข้อมูล สามารถ

สือ่ สารด้านการฟงั พดู จากส่งิ ทอี่ า่ นฟัง และพบเห็นจากขา่ วสาร ข้อมูล และสถานการณ์ตา่ งๆ ใน
ชีวิตประจาวนั และประเด็นท่ีอย่ใู นความสนใจของสังคม

โดยใช้กระบวนการฝกึ การตั้งคาถาม การสนทนาโตต้ อบ แสดงความคดิ เห็นโดยการใช้
ภาษาอังกฤษในการส่อื สารได้อยา่ งเหมาะสมเหน็ คุณคา่ ของภาษาองั กฤษ สามารถนาไปใช้ใน
ชวี ติ ประจาวันและแสวงหาความรู้เพิ่มเตมิ มีความเชอ่ื มน่ั ในการใช้ภาษาองั กฤษกับชาวต่างชาติ เขา้

รว่ มกจิ กรรมวันสาคัญตา่ งๆและเห็นคณุ คา่ ของภาษาอังกฤษ
เพ่อื ให้เกิดความสามารถในการนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั และแสวงหาความรู้เพ่มิ เติม เชื่อมโยง

กบั กลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ ่นื ๆ การศกึ ษาต่อการประกอบอาชีพ การสรา้ งความรว่ มมอื และการอยรู่ ่วมกนั
ในสังคม มนี ิสัยใฝรุ ใู้ ฝุเรียน ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ มีวนิ ัย ใฝเุ รยี นรู้ มุ่งม่ันในการทางาน รวมทง้ั มคี วามรับผิดชอบ
ต่อหน้าทีท่ ี่ได้รบั มอบหมายตลอดจนมเี จตคตทิ ่ีดตี ่อวิชาภาษาอังกฤษ

ผลการเรยี นรู้
1. เข้าใจตคี วาม จบั ใจความสาคญั วิเคราะห์ และแสดงความคดิ เหน็ จากส่ิงท่ีฟงั เก่ียวกบั
ข่าวสาร ข้อมูลและสถานการณต์ ่างๆ ในชวี ติ ประจาวัน
2. สามารถใช้ภาษาองั กฤษตามมารยาททางสงั คม เพ่ือดาเนินการสอื่ สาร ในรปู แบบต่างๆ กนั
โดยใชส้ อ่ื เทคโนโลยีท่ีมีอยใู่ นแหลง่ เรียนรูใ้ นและนอกสถานศกึ ษา
3. ใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือขอและใหข้ อ้ มูลอธิบาย บรรยายเปรยี บเทียบ แลกเปลีย่ นความรู้เก่ยี วกับ
เรอื่ งราว หรือประเดน็ ปัญหาที่อยู่ในความสนใจของสังคมโดยใช้ประโยชนจ์ ากสอ่ื
ภาษาองั กฤษ
4. สามารถใชภ้ าษาองั กฤษสือ่ สาร ตามมารยาททางสงั คม เหมาะสมกาลเทศะ ในรูปแบบต่างๆ
กบั บุคคลภายใน สถานศกึ ษา ชุมชนและสังคม
5. สามารถประยุกต์ใช้ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวัน โดยการแสวงหาความรเู้ พ่ิมเตมิ เพอ่ื
การศึกษาตอ่ การประกอบอาชพี
๖. เห็นคุณค่าและประโยชน์ของภาษาอังกฤษตลอดจนมเี จตคติทีด่ ีตอ่ การเรียน มคี วามเช่ือมั่น
ในการใชภ้ าษาองั กฤษกบั ชาวต่างชาติ และนาไปใช้อยา่ งมีวจิ ารณญาณ

จานวน ๖ ผลการเรยี นรู้

๑๕๖

โครงสรา้ งรายวิชา ภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่ือสาร ๒ รหสั วิชา อ ๓๐๒๐๘

ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔

คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและ

หน่วย คะแนน ประเมนิ ผล
ตามพิสัย
การ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จานวน ่ัชวโมง ระหว่างเรียน
เรียน ้นาห ันกคะแนน
รวม
รู้ กลางภาค
ปลายภาค
K PAC KPACK K

๑ เขา้ ใจตคี วาม จบั ใจความสาคัญ ข่าวสาร ข้อมูลและ
วเิ คราะห์ และแสดงความคดิ เหน็ ๑ ๑
จากสง่ิ ทีฟ่ ัง เกีย่ วกับ ข่าวสาร สถานการณต์ ่างๆ ๗ ๗ ๑ ๓ ๒ ๑ ๒ ๓๒ ๑ ๗ ๒

ข้อมูลและสถานการณ์ต่างๆ ใน ในชวี ิตประจาวนั
ชีวติ ประจาวัน

๒ สามารถใชภ้ าษาอังกฤษตาม การใชภ้ าษาองั กฤษตาม

มารยาททางสังคม เพือ่ ดาเนินการ มารยาททางสงั คม เพอื่ ๗ ๑ ๑ ๓ ๒ ๒ ๑ ๓๒ ๒ ๗ ๒
ส่อื สาร ในรปู แบบตา่ งๆ กนั โดย ดาเนนิ การสือ่ สาร ใน ๗ ๐
รปู แบบต่างๆ กนั โดยใช้
ใชส้ อื่ เทคโนโลยีท่ีมอี ยู่ในแหล่ง สอ่ื เทคโนโลยี
เรียนรู้ในและนอกสถานศึกษา

๓ ใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อขอและให้ ประโยคการขอและให้

ขอ้ มลู อธบิ าย บรรยาย ข้อมลู อธิบาย บรรยาย

เปรยี บเทียบ แลกเปล่ยี นความรู้ เปรียบเทยี บ แลกเปล่ยี น ๖ ๑ ๑ ๓ ๒ ๑ ๒ ๓๒ ๑ ๖ ๒
เกย่ี วกบั เรอื่ งราว หรอื ประเด็น ความรู้ ๖ ๐

ปัญหาที่อยใู่ นความสนใจของ

สังคมโดยใชป้ ระโยชน์จากส่อื

ภาษาองั กฤษ

๔ สามารถใชภ้ าษาองั กฤษสื่อสาร การใชภ้ าษาอังกฤษสอ่ื สาร ๑ ๑
ตามมารยาททางสังคม เหมาะสม ตามมารยาททางสงั คม ๗ ๐
กาลเทศะ ในรูปแบบตา่ งๆ กบั ๗ ๓ ๒ ๒ ๒ ๓๒ ๒ ๐ ๘

บคุ คลภายใน สถานศกึ ษา ชมุ ชน

และสงั คม

๕ สามารถประยกุ ตใ์ ชภ้ าษาอังกฤษ การประยกุ ตใ์ ช้ ๗ ๑ ๑ ๓ ๑ ๒ ๓ ๓๑ ๒ ๐ ๘
๗ ๑
ในชีวิตประจาวนั โดยการแสวงหา ภาษาอังกฤษใน
ความรูเ้ พิ่มเติม เพอื่ การศึกษาต่อ ชีวติ ประจาวัน
การประกอบอาชีพ

๖ เห็นคุณคา่ และประโยชน์ของ เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียน มี

ภาษาอังกฤษตลอดจนมีเจตคตทิ ่ดี ี ความเชอื่ มั่นในการใช้ ๖ ๑ ๑ ๓ ๑ ๒ ๒ ๓๑ ๒ ๐ ๘
ตอ่ การเรยี น มีความเชื่อม่นั ในการ ภาษาองั กฤษกับ ๖ ๐
ใช้ภาษาองั กฤษกบั ชาวต่างชาติ ชาวต่างชาติ และนาไปใช้
และนาไปใชอ้ ย่างมีวิจารณญาณ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ

๔ ๑ ๖ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๒ ๓ ๑๐๐
๐ ๐ ๒ ๘ ๐ ๐ ๒ ๘ ๐ ๐ ๐ ๐
รวม


๑๕๗

คาอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรียนรู้ เพ่มิ เติม
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
รายวิชา ภาษาอังกฤษฟงั -พูด ๑ รหสั วิชา อ๓๐๒๑๙ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง
ชน้ั มัธยมศึกษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑

ศึกษาวเิ คราะห์ ศกึ ษาวิเคราะห์ประโยค วลี บทสนทนาและโครงสรา้ งภาษา เพ่ือบอก ถาม
อธิบาย และตอบเก่ียวกบั ข้อมูลท่วั ไปของครแู ละเพ่ือนในชั้นเรยี น สภาพอากาศ สถานที่ตา่ งๆ สามารถ
ใชค้ าศัพท์และประโยคในการถาม-ตอบเกยี่ วกบั เพอ่ื นชาวต่างประเทศได้ สามารถจดจา แยกแยะ และ
อ่านออกเสยี งคาศัพท์ท่อี อกเสียงคล้ายกนั ได้อยา่ งถูกตอ้ ง บรรยายและตอบคาถามเก่ยี วกับสมาชกิ ใน
ครอบครวั งานอดิเรก กิจจกรรม จานวนทั้งสร้างประโยคในการแสดงออกความร้สู กึ ในการใช้รถไฟ และ
ใช้คาคณุ ศพั ทแ์ สดงการเปรยี บเทียบข้นั กว่าและข้ันสูงสดุ นาความรทู้ ไ่ี ด้ศกึ ษาจากบทเรียนมาฝกึ ฝนการ
สนทนาแลกเปลี่ยนขอ้ มลู กบั ผู้เรยี นดว้ ยกนั ฝกึ ฝนการออกเสียงคาศพั ท์และวลตี ่างๆ จานวนท้ังฝกึ การ
เขยี นประโยคอยา่ งงา่ ย เพอ่ื ให้รายละเอยี ดเกี่ยวกับกิจกรรมและเหตุการณ์ทเ่ี คยเกิดข้ึนในอดตี

โดยกระบวนการ การเรยี นร้แู ละฝึกฝนจากการฟังและการพดู การใชก้ ระบวนการ Role
play แลกเปลีย่ นข้อมูลกับเพ่ือนในห้องเรยี น การฝกึ ออกเสียง การศกึ ษาเปรยี บเทียบความเหมือนและ
ความตา่ งของตนเองและเพื่อนในห้องเรยี นกับสถานการณ์ในบทเรียน เปรียบเทียบความเหมอื นและ
ความตา่ งระหว่างตา่ งประเทศกบั ประเทศไทย

เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจการแลกเปลี่ยนขอ้ มูลขา่ วสารแสดงความคิดเห็นนาเสนอข้อมลู
และสรา้ งความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลอยา่ งเหมาะสมการใช้ความรเู้ พ่ือเปน็ พนื้ ฐานในการพัฒนา แสวงหา
ความรู้ เปดิ โลกทัศนข์ องผู้เรียน การศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และแลกเปลย่ี นเรียนรกู้ บั สงั คมโลก
ผลการเรยี นรู้

๑. ฟัง/พูด และ ถาม/ตอบ เกี่ยวกับขอ้ มูลทัว่ ไปของครูและเพ่ือนในช้ันเรียนได้
๒. ฟงั /พดู และ ถาม/ตอบ เกยี่ วกับสภาพอากาศได้
๓. ฟัง/พูด และ ถาม/ตอบ เก่ยี วกบั สิ่งท่ีทาในสถานท่ตี า่ งๆ ได้
๔. ฟงั /พดู และ ถาม/ตอบ เกีย่ วกบั เพอื่ นชาวตา่ งประเทศได้
๕. จดจาและแยกแยะคาศพั ท์ทอี่ อกเสียงคลา้ ยกันได้
๖. ฟงั /พดู และ ถาม/ตอบ เก่ียวกับสมาชิกในบา้ นของตนเองได้
๗. ฟัง/พดู ถาม/ตอบ และพดู บรรยายเกีย่ วกบั รปู ภาพของครอบครวั ได้
๘. อา่ นคาศัพท์ท่ีออกเสียงคลา้ ยกันในประโยคและยอ่ ความสัน้ ได้
๙. ฟงั /พดู ถาม/ตอบ และพูดบรรยายเก่ียวกับสิง่ ท่ีกาลงั จะทาในขณะนั้นได้
๑๐. ฟงั /พูด และ ถาม/ตอบ เกี่ยวกบั สิ่งทจ่ี ะตอ้ งทาสาหรบั งานอดเิ รกของตนเองได้
๑๑. ฟงั /พูด และ ถาม/ตอบ เก่ยี วกบั กจิ กรรม/ชุมนุมหลังเวลาเรียนได้
๑๒. สามารถเขยี นเก่ียวกับสถานที่ที่สามารถมองเห็นสัตว์ต่างๆ ได้
๑๓. ฟัง/พูด และ ถาม/ตอบ เกี่ยวกับวนั หยดุ ทีผ่ ่านมาได้
๑๔. เข้าใจและสรา้ งประโยคในการใช้แสดงความรสู้ ึก-แสดงออกในการใชร้ ถไฟได้

จานวน๑๔ ผลการเรยี นรู้

๑๕๘

โครงสร้างรายวชิ า ภาษาองั กฤษฟงั -พูด ๑ รหัสวิชา อ๓๐๒๑๙
ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔

ที่ หน่วยการเรียน/ ผลการเรียนรู้ จา คะแนนระหว่างป/ี ภาค คะแนน คะแนน
สาระการเรยี นรู้ กลางปี / ปลายป/ี
นวน รายละเอยี ดผลการเรียนรู้
ช่ัวโมง ภาค ภาค
ความรู้ ทกั ษะ คุณลกั ษณะ (๒๐) (๓๐)
๑ Welcome to M๔ ๑. ฟงั /พูด และ ถาม/ตอบ เกี่ยวกับขอ้ มลู ๑ (K) (P) (A)
(A) ท่วั ไปของครูและเพือ่ นในชัน้ เรยี นได้ - -
๑ ๑๒๑

๒ - ๑๔ ทดสอบกอ่ นเรยี น ๑ -----
๒๒๑๔ -
๒ The weather (C) ๒. ฟงั /พดู และ ถาม/ตอบ เกี่ยวกบั สภาพ
๒๒๑๓ -
อากาศได้

๓ Arriving in a ๓. เรียนรู้บทสนทนาสาหรบั ใช้ท่ดี ่านตรวจคน
foreign country เข้าเมอื งในตา่ งประเทศได้

(D)

๔ Outdoor ๔. ฟัง/พูด และ ถาม/ตอบ เกี่ยวกับสงิ่ ทีท่ าใน ๑ ๑๒๑๓ -
adventures (E) สถานทต่ี า่ งๆ ได้ ๑ ๒๒๑๓ -
๑ ๑๒๑๓ -
๕ Listening and ๕. จดจาและแยกแยะคาศัพทท์ ี่ออกเสยี ง ๑ ๑๒๑๔ -
๑ - - - ๒๐ -
pronunciation (F) คลา้ ยกนั ได้ ๑ ๒๒๑ - ๕
๑ ๒๑๑ - ๔
๖ Friends overseas ๖. ฟัง/พูด และ ถาม/ตอบ เก่ียวกับเพ่ือนชาว ๑ ๑๑๑ - ๔
(G) ต่างประเทศได้
๑๑๑ - ๔
๗ Getting around ๗. สามารถเขา้ ใจและใช้ประโยคภาษาองั กฤษ ๒๒๑ - ๕
(H) สาหรับการเดินทางในเมืองได้ ๑๑๑ - ๔
๑๑๑ - ๔
๒ - ๗ สอบกลางภาค ๒๐ ๒๐ ๑๐ ๒๐ ๓๐

๘ Who’s that? (J) ๘. ฟงั /พดู ถาม/ตอบ และพูดบรรยาย

เกยี่ วกบั รปู ภาพของครอบครวั ได้

๙ Mario’s birthday ๙. ฟงั /พดู ถาม/ตอบ และพดู บรรยาย
(K) เกีย่ วกบั ส่ิงท่ีกาลังจะทาในขณะนัน้ ได้

๑๐ Asking about ๑๐. เรยี นรบู้ ทสนทนาเพอื่ ใช้ถามเกย่ี วกบั
things to do (L) สถานทที่ ี่แนะนาและน่าสนใจได้

๑๑ A new hobby (M) ๑๑. ฟัง/พดู และ ถาม/ตอบ เกยี่ วกบั สง่ิ ท่ี ๑

จะต้องทาสาหรับงานอดเิ รกของตนเองได้ ๑

๑๒ After-school ๑๒. ฟงั /พูด และ ถาม/ตอบ เก่ยี วกับ ๒๐
clubs (N) กจิ กรรม/ชุมนมุ หลังเวลาเรียนได้

๑๓ At the train ๑๓. เข้าใจและสร้างประโยคในการใชแ้ สดง
station (O) ความรูส้ ึก-แสดงออกในการใชร้ ถไฟได้

๑๔ My last holiday ๑๔. ฟัง/พดู และ ถาม/ตอบ เกย่ี วกบั วนั หยุด
(P) ที่ผา่ นมาได้

รวม

๑๕๙

คาอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรียนรู้ เพม่ิ เติม
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ จานวน ๐.๕ หน่วยกิต
รายวชิ า ภาษาองั กฤษฟัง-พดู ๒ รหสั วชิ า อ๓๐๒๒๐
เวลา ๒๐ ชั่วโมง
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒

ศกึ ษาวเิ คราะห์ ศกึ ษาวเิ คราะหป์ ระโยค วลี บทสนทนาและโครงสร้างภาษา เพอื่ บอก ถาม
อธิบาย และตอบเกย่ี วกบั ความรสู้ กึ การทากิจกรรม เหตุการณ์ท่ีเกดิ ขึ้นในอดตี เชน่ วันหยุด งาน
เทศกาล เปน็ ต้น สามารถพูดเกี่ยวกับส่งิ ทท่ี าและเกิดขนึ้ ในอดีต สามารถสรา้ งประโยคท่นี าไปใช้ได้
ภายในสนามบิน สามารถจดจา แยกแยะ และอา่ นออกเสียงคาศัพทท์ อ่ี อกเสียงคล้ายกันได้อย่างถูกตอ้ ง
สามารถพดู บรรยายสิ่งท่ตี นเองจะทาและได้ทาในช่วงวนั หยุด สามารถพดู เกย่ี วกบั งานงานโรงเรียนท่ี
ตนเองได้ทาได้ สามารถอ่านคาท่คี ลา้ ยคลึงกันในประโยคและยอ่ หนา้ สั้นๆ ได้ สามารถเปรยี บเทียบ
ความเหมอื นและความแตกตา่ งของประเทศไทยและต่างประเทศ สามารถเขยี นบรรยายสิง่ ท่ีทาใน
วันหยุดลงในเว็บไซต์ สรา้ งประโยคด้วยการใช้คาคณุ ศพั ท์แสดงการเปรยี บเทยี บขัน้ กว่าและขน้ั สงู สุด
สามารถสรา้ งประโยคตา่ งๆ ท่เี กี่ยวกบั งานสังสรรคไ์ ด้ นาความรู้ที่ได้ศกึ ษาจากบทเรียนมาฝกึ ฝนการ
สนทนาแลกเปล่ยี นขอ้ มูลกบั ผูเ้ รยี นดว้ ยกันทง้ั ในสถานการณ์จรงิ และสถานการณ์จาลอง ฝกึ ฝนการออก
เสยี งคาศพั ทแ์ ละวลีต่างๆ จานวนท้ังฝึกการเขยี นประโยคอย่างง่าย เพื่อใหร้ ายละเอียดเกย่ี วกับกิจกรรม
และเหตกุ ารณ์ทีเ่ คยเกดิ ข้ึนในอดตี

โดยกระบวนการ การเรียนรแู้ ละฝึกฝนจากการฟังและการพดู การใช้กระบวนการ Role
play แลกเปลีย่ นขอ้ มูลกบั เพ่ือนในห้องเรียน การฝกึ ออกเสียง การศกึ ษาเปรยี บเทยี บความเหมือนและ
ความต่างของตนเองและเพอ่ื นในหอ้ งเรียนกับสถานการณใ์ นบทเรยี น เปรยี บเทียบความเหมอื นและ
ความต่างระหว่างตา่ งประเทศกับประเทศไทย

เพอื่ ใหเ้ กิด ความรู้ ความเข้าใจ การแลกเปลี่ยนข้อมูล ขา่ วสาร แสดงความคิดเหน็ นาเสนอ
ขอ้ มูล และสรา้ งความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบุคคลอย่างเหมาะสม การใชค้ วามรเู้ พอื่ เปน็ พน้ื ฐานในการพฒั นา
แสวงหาความรู้ เปิดโลกทัศนข์ องผเู้ รียน การศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และแลกเปลี่ยนเรยี นร้กู ับสงั คม
โลก

ผลการเรยี นรู้
๑. สามารถถามและตอบคาถามข้อมูลต่างๆ กับครแู ละเพื่อนรว่ มชน้ั เรยี นได้
๒. สามารถพูดบรรยายเก่ียวกับความรู้สึก การทากิจกรรม เหตกุ ารณ์ที่เกิดข้นึ ในอดีต เชน่

วนั หยุด งานเทศกาล เปน็ ต้น
๓. สามารถเรยี นรบู้ ทสนทนาท่ใี ช้สาหรบั การทอ่ งเท่ียวได้
๔. สามารถพดู เก่ยี วกบั ส่งิ ท่ีทาและเกิดขนึ้ ในอดีตได้
๕. สามารถจดจา แยกแยะ และอา่ นออกเสียงคาศัพทท์ ี่ออกเสยี งคลา้ ยกนั ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง
๖. สามารถพดู บรรยายสง่ิ ทต่ี นเองจะทาและได้ทาในช่วงวันหยุดได้
๗. สามารถสรา้ งประโยคทน่ี าไปใชไ้ ด้ภายในสนามบนิ ได้

๑๖๐

๘. สามารถพูดเก่ียวกับงานงานโรงเรียนที่ตนเองได้ทาได้
๙. สามารถบรรยายเกยี่ วกับสิง่ ทเี่ กดิ ขึ้นในชว่ งวนั หยดุ สุดสัปดาหไ์ ด้
๑๐. สามารถเรยี นรบู้ ทสนทนาพูดคุยตกลงเก่ยี วกับสิ่งของท่สี ญู หายระหว่างเดินทางได้
๑๑. สามารถเปรียบเทยี บความเหมือนและความแตกตา่ งของประเทศไทยและต่างประเทศ
๑๒. สามารถเปรียบเทยี บสงิ่ ของแตล่ ะประเภทได้
๑๓. สามารถสร้างประโยคต่างๆ ทีเ่ กยี วกบั งานสังสรรค์ได้
๑๔. สร้างประโยคด้วยการใชค้ าคณุ ศัพท์แสดงการเปรียบเทยี บขน้ั กวา่ และขั้นสูงสุด
จานวน ๑๔ ผลการเรยี นรู้

๑๖๑

โครงสรา้ งรายวิชา ภาษาอังกฤษฟัง-พูด ๒ รหัสวิชา อ๓๐๒๒๐
ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๔

ที่ หน่วยการเรยี น/ ผลการเรยี นรู้ จา คะแนนระหว่างปี/ภาค คะแนน คะแนน
สาระการเรียนรู้ นวน กลางปี / ปลายป/ี
ชว่ั โมง รายละเอียดผลการเรยี นรู้
๑ Welcome to ๑. สามารถถามและตอบคาถามขอ้ มลู ตา่ งๆ ๑ ภาค ภาค
Term Two (A) กบั ครูและเพือ่ นรว่ มชัน้ เรียนได้ ๑ ความรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะ (๒๐) (๓๐)
(K) (P) (A)
๑ - -
๑๒๑

๒ At the fair (C) ๒. สามารถพูดบรรยายเกี่ยวกับความรู้สกึ ๑ -----
การทากจิ กรรม เหตกุ ารณท์ ีเ่ กิดข้ึนในอดตี

เช่น วันหยดุ งานเทศกาล เป็นต้น ๑

๓ A trip to a ๓. สามารถเรยี นรบู้ ทสนทนาที่ใช้สาหรบั การ ๑ ๒๒๑๔ -
foreign country ทอ่ งเท่ยี วได้ ๑

(D)

๔ Last weekend (E) ๔. สามารถพดู เกีย่ วกบั สิง่ ทีท่ าและเกิดขึ้นใน ๒๒๑๓ -
๑ ๑๒๑๓ -
อดตี ได้ ๑

๕ Listening and ๕. สามารถจดจา แยกแยะ และอา่ นออก ๒๐

pronunciation (F) เสียงคาศัพทท์ อี่ อกเสียงคลา้ ยกนั ได้อย่าง
ถูกต้อง

๖ A long weekend ๖. สามารถพดู บรรยายสงิ่ ทตี่ นเองจะทาและ ๒๒๑๓ -
(G) ไดท้ าในชว่ งวนั หยุดได้

๗ At the airport (H) ๗. สามารถสรา้ งประโยคที่นาไปใชไ้ ดภ้ ายใน ๑๒๑๓ -

สนามบนิ ได้

๑ - ๗ สอบกลางภาค ๑ ๒ ๑ ๒๐ -

๘ My school ๘. สามารถพดู เกี่ยวกบั งานงานโรงเรียนท่ี --- -
project (J) ตนเองไดท้ าได้

๙ Where were you ๙. สามารถบรรยายเกี่ยวกับสงิ่ ที่เกดิ ขน้ึ ๒๒๑ - ๕
yesterday? (K) ในชว่ งวนั หยุดสดุ สัปดาห์ได้

๑๐ Dealing with ๑๐. สามารถเรียนรู้บทสนทนาพดู คยุ ตกลง ๒๑๑ - ๔

losing something เก่ยี วกบั ส่งิ ของท่ีสูญหายระหว่างเดนิ ทางได้

(L)

๑๑ Bangkok is bigger ๑๑. สามารถเปรียบเทียบความเหมอื นและ ๑๑๑ - ๔

than Chiang Mai. ความแตกตา่ งของประเทศไทยและ
(M) ต่างประเทศ

๑๒ Life in Britain (N) ๑๒. สามารถเปรยี บเทียบส่ิงของแตล่ ะ ๑๑๑ - ๔
๒๒๑ - ๕
ประเภทได้ ๑๑๑ - ๔

๑๓ At a party ๑๓. สามารถสรา้ งประโยคต่างๆ ที่เกียวกบั ๒๐ ๒๐ ๑๐ ๒๐ ๓๐
งานสงั สรรค์ได้

๑๔ Biggest, fastest, ๑๔. สร้างประโยคด้วยการใช้คาคณุ ศัพท์
best! แสดงการเปรียบเทียบข้ันกวา่ และขน้ั สงู สดุ

รวม

๑๖๒

คาอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรยี นรู้ เพิม่ เตมิ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต
รายวิชา ภาษาจีน รหัสวชิ า จ ๓๐๒๐๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑

ศึกษาคาสัง่ คาขอร้อง ภาษาท่าทาง และประโยคท่ีใช้ในสถานการณใ์ กล้ตัว การอ่านออกเสยี ง
สัทอกั ษร คา กลุ่มคา ประโยคได้ถูกตอ้ งคล่องแคล้วชัดเจน และเขา้ ใจหลกั การใช้สัทอักษรได้
ถกู ตอ้ ง หลักการอา่ นออกเสยี งคา กลมุ่ คา ให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับบคุ คลและสิ่งตา่ ง ๆ รอบตวั วิธกี ารเรียน
ภาษาจนี ขอ้ มลู กิจวัตรประจาวัน กจิ กรรมทางภาษา ความแตกต่างระหวา่ งภาษาจนี กับภาษาไทย
ในเร่ือง เสยี ง สระ พยัญชนะ คา วลี ประโยค และข้อความ ประโยชนข์ องการรภู้ าษาจนี กิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรม ถ่ายทอด ความหมายของคา และกลมุ่ คาทเ่ี ก่ียวกบั กลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ื่น ใช้
ภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์ต่าง ๆ เข้าใจเร่ืองเศรษฐกิจพอเพียง และนาเรอื่ งการใช้เวลาวา่ งให้
เปน็ ประโยชนน์ าไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อา่ น และเขียน เพื่อฝึกทกั ษะตีความ แสดงความ
คิดเห็น ปฏบิ ัติ อ่านออกเสียง แสดงความร้สู กึ และแสดงความคิดเหน็ สนทนา เขยี น เลอื กใช้คา พดู และ
เขียน นาเสนอข้อมูล สรปุ ใจความสาคญั วเิ คราะห์ อธบิ าย เปรียบเทยี บ ค้นคว้า สบื คน้ บนั ทึก สรุป
และใชภ้ าษาตา่ งประเทศ

เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พดู อา่ น และเขยี นอย่างมี
เหตผุ ลถูกตอ้ งตามหลักการอา่ นเกดิ ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการสอ่ื สาร ความสามารถ
ในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ได้อยา่ งมี
ประสิทธิภาพ

ผลการเรยี นรู้
1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับหลกั การอา่ นระบบสทั อกั ษรจนี (Pinyin)

2. นักเรียนความรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับรูปประโยคภาษาจีน

3. นักเรยี นความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับลาดับการเขียนลาดับขดี ของอกั ษรจนี และวธิ ีสะกดการ

ออกเสียง

4. นักเรยี นความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ยี วกับหลกั การแปลประโยคภาษาจีนเป็นภาษาไทย

5. นักเรียนมีความรคู้ วามเขา้ ใจและเจตคติทีด่ เี กย่ี วกับการเรยี นร้ภู าษาและวฒั นธรรมจีนตอ่ ไป

จานวน ๕ ผลการเรยี นรู้

๑๖๓

โครงสร้างรายวิชา ภาษาจีน รหัสวิชา จ จ ๓๐๒๐๑

ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔

คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและประเมนิ ผล

หนว่ ย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ยั
เรียนรู้ ผลการ เรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
เรยี นรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหว่างเรยี น รวม

K P ACK P AC K K

หนว่ ยท่ี นกั เรยี น เขา้ ใจและ

๑ มคี วามรู้ อา่ น
บา้ นคณุ ความ ระบบสทั
เข้าใจ อกั ษรจนี
มกี คี่ น เก่ียวกบั
๕ ๑๐ ๑๐ ๕ ๒ ๑ ๒ ๓ ๒ ๑ ๕ ๕ ๑๘
หลกั การ

อา่ น

ระบบสัท

อักษรจีน

(Pinyin)

หน่วยที่ นกั เรยี น เขา้ ใจรปู

๒ ความรู้ ประโยค

คณุ ความ

ต้องการ เข้าใจ ๑๐ ๓๐ ๑๐ ๕ ๓ ๑ ๓ ๒ ๓ ๑ ๑๐ ๕ ๒๔
ซือ้ อะไร เกย่ี วกบั

รปู

ประโยค

ภาษาจีน

หน่วยที่ นกั เรียน ลาดับขดี

๓ ความรู้ ของอักษร

คณุ ชอ่ื ความ จนี และวธิ ี

อะไร เข้าใจ สะกดการ

อายุ เกี่ยวกบั ออกเสยี ง

เท่าไร ลาดบั การ ๑๐ ๒๐ ๑๐ ๕ ๕ ๑ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๒๔
เขียน

ลาดบั ขีด

ของอักษร

จนี และวิธี

สะกดการ

ออกเสียง

หน่วยท่ี นักเรียน เข้าใจ

๔ ความรู้ หลกั การ

คุณชอบ ความ แปลไทย

กินอะไร เข้าใจ เป็นจนี ๕ ๑๙

เก่ียวกบั ๑๐ ๒๐ ๑๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๕ ๑
หลกั การ

แปล

ประโยค

ภาษาจนี

๑๖๔

คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและประเมินผล

หน่วย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ยั
เรยี นรู้ ผลการ เรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
เรยี นรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน รวม

K P ACK P AC K K

เปน็

ภาษาไทย

หนว่ ยท่ี นักเรียนมี มีความรู้

๕ ความรู้ ความ

ประเทศ ความ เข้าใจและ

จนี เขา้ ใจและ เจตคติที่ดี

เจตคตทิ ่ดี ี ๕ ๒๐ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๒ ๕ ๑ ๒ ๑๕
เกี่ยวกบั

การเรียนรู้

ภาษาและ

วัฒนธรรม

จีนต่อไป

รวม ๔๐ ๑๐๐ ๕๐ ๒๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๑๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐

๖๐

๑๖๕

คาอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรยี นรู้ เพิม่ เติม
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต
รายวชิ า ภาษาจีน รหัสวชิ า จ ๓๐๒๐๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒

ศึกษาคาสัง่ คาขอร้อง ภาษาท่าทาง และประโยคท่ีใช้ในสถานการณ์ใกลต้ ัว การอ่านออกเสยี ง
สัทอกั ษร คา กลุ่มคา ประโยคได้ถูกตอ้ งคล่องแคล้วชัดเจน และเขา้ ใจหลกั การใช้สัทอักษรได้
ถกู ตอ้ ง หลักการอา่ นออกเสยี งคา กลมุ่ คา ให้ข้อมูลเกย่ี วกับบคุ คลและสิ่งต่าง ๆ รอบตวั วิธกี ารเรียน
ภาษาจนี ขอ้ มลู กิจวัตรประจาวัน กจิ กรรมทางภาษา ความแตกต่างระหวา่ งภาษาจนี กับภาษาไทย
ในเร่ือง เสยี ง สระ พยัญชนะ คา วลี ประโยค และข้อความ ประโยชนข์ องการรู้ภาษาจนี กิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรม ถ่ายทอด ความหมายของคา และกลมุ่ คาทเ่ี ก่ียวกบั กลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ่นื ใช้
ภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์ต่าง ๆ เข้าใจเร่ืองเศรษฐกิจพอเพียง และนาเรื่องการใช้เวลาว่างให้
เปน็ ประโยชนน์ าไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางภาษา ฟงั พดู อ่าน และเขียน เพื่อฝึกทกั ษะตีความ แสดงความ
คิดเห็น ปฏบิ ัติ อ่านออกเสียง แสดงความร้สู กึ และแสดงความคิดเหน็ สนทนา เขยี น เลอื กใช้คา พูดและ
เขียน นาเสนอข้อมูล สรปุ ใจความสาคญั วเิ คราะห์ อธิบาย เปรียบเทยี บ ค้นควา้ สบื คน้ บนั ทกึ สรุป
และใชภ้ าษาตา่ งประเทศ

เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พดู อ่าน และเขยี นอยา่ งมี
เหตผุ ลถูกตอ้ งตามหลักการอา่ นเกดิ ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการสอ่ื สาร ความสามารถ
ในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต และความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ไดอ้ ย่างมี
ประสิทธิภาพ

ผลการเรยี นรู้
1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั หลกั การอา่ นระบบสทั อกั ษรจีน(Pinyin)

2. นักเรียนความรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั รปู ประโยคภาษาจีน

3. นักเรยี นความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับลาดับการเขียนลาดับขดี ของอักษรจนี และวิธสี ะกดการ

ออกเสียง

4. นักเรยี นความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ยี วกับหลกั การแปลประโยคภาษาจนี เปน็ ภาษาไทย

5. นักเรียนมีความรคู้ วามเขา้ ใจและเจตคติที่ดเี กย่ี วกับการเรยี นร้ภู าษาและวัฒนธรรมจีนตอ่ ไป

จานวน ๕ ผลการเรยี นรู้

๑๖๖

โครงสร้างรายวิชา ภาษาจีน รหัสวิชา จ จ ๓๐๒๐๒

ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔

คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและประเมนิ ผล

หนว่ ย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ยั
เรียนรู้ ผลการ เรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
เรยี นรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหว่างเรยี น รวม

K P ACK P AC K K

หนว่ ยท่ี นกั เรยี น เขา้ ใจและ

๑ มคี วามรู้ อา่ น
บา้ นคณุ ความ ระบบสทั
เข้าใจ อกั ษรจนี
มกี คี่ น เก่ียวกบั
๕ ๑๐ ๑๐ ๕ ๒ ๑ ๒ ๓ ๒ ๑ ๕ ๕ ๑๘
หลกั การ

อา่ น

ระบบสัท

อักษรจีน

(Pinyin)

หน่วยที่ นกั เรยี น เขา้ ใจรปู

๒ ความรู้ ประโยค

คณุ ความ

ต้องการ เข้าใจ ๑๐ ๓๐ ๑๐ ๕ ๓ ๑ ๓ ๒ ๓ ๑ ๑๐ ๕ ๒๔
ซือ้ อะไร เกย่ี วกบั

รปู

ประโยค

ภาษาจีน

หน่วยที่ นกั เรียน ลาดับขดี

๓ ความรู้ ของอักษร

คณุ ชอ่ื ความ จนี และวธิ ี

อะไร เข้าใจ สะกดการ

อายุ เกี่ยวกบั ออกเสยี ง

เท่าไร ลาดบั การ ๑๐ ๒๐ ๑๐ ๕ ๕ ๑ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๒๔
เขียน

ลาดบั ขีด

ของอักษร

จนี และวิธี

สะกดการ

ออกเสียง

หน่วยท่ี นักเรียน เข้าใจ

๔ ความรู้ หลกั การ

คุณชอบ ความ แปลไทย

กินอะไร เข้าใจ เป็นจนี ๕ ๑๙

เก่ียวกบั ๑๐ ๒๐ ๑๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๕ ๑
หลกั การ

แปล

ประโยค

ภาษาจนี

๑๖๗

คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและประเมินผล

หน่วย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ยั
เรยี นรู้ ผลการ เรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
เรยี นรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน รวม

K P ACK P AC K K

เปน็

ภาษาไทย

หนว่ ยท่ี นักเรียนมี มีความรู้

๕ ความรู้ ความ

ประเทศ ความ เข้าใจและ

จนี เขา้ ใจและ เจตคติที่ดี

เจตคตทิ ่ดี ี ๕ ๒๐ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๒ ๕ ๑ ๒ ๑๕
เกี่ยวกบั

การเรียนรู้

ภาษาและ

วัฒนธรรม

จีนต่อไป

รวม ๔๐ ๑๐๐ ๕๐ ๒๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๑๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐

๖๐

๑๖๘

คาอธิบายรายวชิ า สาระการเรยี นรู้ เพ่ิมเติม
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
จานวน ๑.๕ หน่วยกิต
รายวิชา ภาษาจนี ๑ รหสั วิชา จ๓๐๒๑๓ เวลา ๖๐ ชั่วโมง
ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑

ศกึ ษาคาส่งั คาขอร้อง ภาษาท่าทาง และประโยคที่ใช้ในสถานการณใ์ กล้ตัว การอา่ นออกเสียง
สทั อักษร คา กล่มุ คา ประโยคไดถ้ ูกต้องคล่องแคล้วชัดเจน และเข้าใจหลกั การใชส้ ัทอักษรได้
ถกู ต้อง หลักการอ่านออกเสียงคา กลมุ่ คา ให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับบคุ คลและสิง่ ต่าง ๆ รอบตัว วิธกี ารเรยี น
ภาษาจนี ข้อมลู กิจวัตรประจาวัน กิจกรรมทางภาษา ความแตกต่างระหว่างภาษาจีน กับภาษาไทย
ในเรือ่ ง เสยี ง สระ พยัญชนะ คา วลี ประโยค และขอ้ ความ ประโยชน์ของการรภู้ าษาจนี กิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรม ถา่ ยทอด ความหมายของคา และกลมุ่ คาทีเ่ กีย่ วกับกล่มุ สาระการเรยี นรอู้ น่ื ใช้
ภาษาตา่ งประเทศตามสถานการณ์ต่าง ๆ เข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง และนาเรือ่ งการใชเ้ วลาวา่ งให้
เป็นประโยชน์นาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั

โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางภาษา ฟงั พดู อ่าน และเขยี น เพ่ือฝกึ ทักษะตีความ แสดงความ
คดิ เหน็ ปฏิบัติ อา่ นออกเสียง แสดงความรู้สึกและแสดงความคิดเหน็ สนทนา เขียน เลอื กใช้คา พดู และ
เขยี น นาเสนอขอ้ มลู สรปุ ใจความสาคญั วเิ คราะห์ อธบิ าย เปรียบเทียบ คน้ ควา้ สืบค้น บนั ทกึ สรุป
และใชภ้ าษาตา่ งประเทศ

เพอื่ ให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา ฟงั พูด อา่ น และเขียนอย่างมี
เหตผุ ลถกู ต้องตามหลกั การอา่ นเกดิ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการส่อื สาร ความสามารถ
ในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ไดอ้ ยา่ งมี
ประสิทธิภาพ

ผลการเรยี นรู้
๑. นักเรยี นเข้าใจเกีย่ วกับหลักการอา่ นระบบสัทอักษรจีน(Pinyin)
๒. นกั เรียนเข้าใจเกีย่ วกบั รปู ประโยคภาษาจีน
๓. นกั เรยี นสามารถพดู ทกั ทาย กล่าวลาครแู ละเพ่อื นได้
๔. นกั เรยี นเข้าใจเกีย่ วกบั หลักการแปลประโยคภาษาจนี เป็นภาษาไทยและภาษาไทยเปน็

ภาษาจีน
๕. นักเรียนมีความรคู้ วามเขา้ ใจและเจตคติที่ดเี กย่ี วกับการเรยี นรภู้ าษาและวัฒนธรรมจนี ต่อไป

จานวน ๕ ผลการเรยี นรู้

๑๖๙

โครงสร้างรายวชิ า ภาษาจนี ๑ รหัสวิชา จ จ๓๐๒๑๓

ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔

คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและประเมนิ ผล

หนว่ ย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ัย
เรียนรู้ ผลการ เรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
เรียนรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรยี น รวม

K P ACK P AC K K

หนว่ ยที่ ๑. เข้าใจและ

๑ นักเรียน อ่าน
บ้านคณุ เข้าใจ ระบบสทั
เก่ียวกับ อกั ษรจีน
มกี ค่ี น หลักการ ๕ ๑๐ ๑๐ ๕ ๒ ๑ ๒ ๓ ๒ ๑ ๕ ๕ ๑๘

อา่ น

ระบบสัท

อกั ษรจีน

(Pinyin)

หน่วยท่ี ๒. เข้าใจรปู

๒ นกั เรียน ประโยค

คณุ เขา้ ใจ ๑๐ ๓๐ ๑๐ ๕ ๓ ๑ ๓ ๒ ๓ ๑ ๑๐ ๕ ๒๔
ตอ้ งการ เก่ียวกับ

ซ้อื อะไร รปู

ประโยค

ภาษาจนี

หน่วยที่ ๓. พดู

๓ นักเรียน ทกั ทาย

คณุ ชือ่ สามารถ กล่าวลา

อะไร พูด ๑๐ ๒๐ ๑๐ ๕ ๕ ๑ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๒๔
อายุ ทกั ทาย

เท่าไร กล่าวลา

ครูและ

เพื่อนได้

หน่วยท่ี ๔. เข้าใจ

๔ นักเรียน หลักการ

คุณชอบ เข้าใจ แปลไทย

กนิ อะไร เก่ียวกบั เป็นจีน

หลักการ

แปล

ประโยค ๑๐ ๒๐ ๑๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๕ ๑ ๕ ๑๙
ภาษาจีน

เปน็

ภาษาไทย

และ

ภาษาไทย

เป็น

ภาษาจีน

๑๗๐

คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและประเมินผล

หนว่ ย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ัย
เรยี นรู้ ผลการ เรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
เรยี นรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน รวม

K P ACK P AC K K

หนว่ ยท่ี ๕. มคี วามรู้

๕ นักเรียนมี ความ

ประเทศ ความรู้ เขา้ ใจและ

จนี ความ เจตคตทิ ่ีดี

เขา้ ใจและ ๕ ๒๐ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๒ ๕ ๑ ๒ ๑๕

เจตคติท่ดี ี

เก่ียวกบั

การเรียนรู้

ภาษาและ

วัฒนธรรม

จนี ต่อไป

รวม ๔๐ ๑๐๐ ๕๐ ๒๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๑๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐

๖๐

๑๗๑

คาอธิบายรายวชิ า สาระการเรยี นรู้ เพ่ิมเตมิ
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
จานวน ๑.๕ หนว่ ยกิต
รายวิชา ภาษาจนี ๒ รหสั วิชา จ๓๐๒๑๔ เวลา ๖๐ ชั่วโมง
ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒

ศกึ ษาคาส่งั คาขอร้อง ภาษาท่าทาง และประโยคที่ใช้ในสถานการณใ์ กล้ตัว การอา่ นออกเสียง
สทั อักษร คา กล่มุ คา ประโยคไดถ้ ูกต้องคล่องแคล้วชัดเจน และเข้าใจหลกั การใช้สัทอกั ษรได้
ถกู ต้อง หลักการอ่านออกเสียงคา กลมุ่ คา ให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับบุคคลและสิง่ ตา่ ง ๆ รอบตัว วิธกี ารเรยี น
ภาษาจนี ข้อมลู กิจวัตรประจาวัน กิจกรรมทางภาษา ความแตกต่างระหว่างภาษาจนี กับภาษาไทย
ในเรือ่ ง เสยี ง สระ พยัญชนะ คา วลี ประโยค และขอ้ ความ ประโยชน์ของการรภู้ าษาจีน กิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรม ถา่ ยทอด ความหมายของคา และกลมุ่ คาทีเ่ กี่ยวกับกล่มุ สาระการเรียนรอู้ ื่น ใช้
ภาษาตา่ งประเทศตามสถานการณ์ต่าง ๆ เข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง และนาเรือ่ งการใชเ้ วลาวา่ งให้
เป็นประโยชน์นาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั

โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางภาษา ฟงั พดู อ่าน และเขยี น เพ่ือฝกึ ทักษะตีความ แสดงความ
คดิ เหน็ ปฏิบัติ อา่ นออกเสียง แสดงความรู้สึกและแสดงความคิดเหน็ สนทนา เขียน เลอื กใช้คา พดู และ
เขยี น นาเสนอขอ้ มลู สรปุ ใจความสาคญั วเิ คราะห์ อธบิ าย เปรียบเทียบ คน้ ควา้ สืบค้น บันทึก สรุป
และใชภ้ าษาตา่ งประเทศ

เพอื่ ให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา ฟงั พูด อา่ น และเขียนอยา่ งมี
เหตผุ ลถกู ต้องตามหลกั การอา่ นเกดิ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการส่อื สาร ความสามารถ
ในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ไดอ้ ยา่ งมี
ประสิทธิภาพ

ผลการเรียนรู้
๑. นักเรยี นเข้าใจเกีย่ วกับหลักการอา่ นระบบสัทอักษรจีน(Pinyin)
๒. นกั เรียนเข้าใจเกีย่ วกบั รปู ประโยคภาษาจีน
๓. นกั เรยี นสามารถพดู ทกั ทาย กล่าวลาครแู ละเพ่อื นได้
๔. นกั เรยี นเข้าใจเกีย่ วกบั หลักการแปลประโยคภาษาจนี เป็นภาษาไทยและภาษาไทยเป็น

ภาษาจีน
๕. นักเรียนมีความรคู้ วามเขา้ ใจและเจตคติที่ดเี กย่ี วกับการเรยี นรภู้ าษาและวัฒนธรรมจนี ตอ่ ไป

จานวน ๕ ผลการเรยี นรู้

๑๗๒

โครงสร้างรายวชิ า ภาษาจนี ๒ รหัสวิชา จ จ๓๐๒๑๔
ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔

คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและประเมนิ ผล

หนว่ ย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ัย
เรียนรู้ ผลการ เรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
เรียนรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรยี น รวม

K P ACK P AC K K

หนว่ ยที่ ๑. เข้าใจและ

๑ นักเรียน อ่าน
บ้านคณุ เข้าใจ ระบบสทั
เก่ียวกับ อกั ษรจีน
มกี ค่ี น หลักการ ๕ ๑๐ ๑๐ ๕ ๒ ๑ ๒ ๓ ๒ ๑ ๕ ๕ ๑๘

อา่ น

ระบบสัท

อกั ษรจีน

(Pinyin)

หน่วยท่ี ๒. เข้าใจรปู

๒ นกั เรียน ประโยค

คณุ เขา้ ใจ ๑๐ ๓๐ ๑๐ ๕ ๓ ๑ ๓ ๒ ๓ ๑ ๑๐ ๕ ๒๔

ตอ้ งการ เก่ียวกับ

ซ้อื อะไร รปู

ประโยค

ภาษาจนี

หน่วยที่ ๓. พดู

๓ นักเรียน ทกั ทาย

คณุ ชือ่ สามารถ กล่าวลา

อะไร พูด ๑๐ ๒๐ ๑๐ ๕ ๕ ๑ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๒๔
อายุ ทกั ทาย

เท่าไร กล่าวลา

ครูและ

เพื่อนได้

หน่วยท่ี ๔. เข้าใจ

๔ นักเรียน หลักการ

คุณชอบ เข้าใจ แปลไทย

กนิ อะไร เก่ียวกบั เป็นจีน

หลักการ

แปล

ประโยค ๑๐ ๒๐ ๑๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๕ ๑ ๕ ๑๙
ภาษาจีน

เปน็

ภาษาไทย

และ

ภาษาไทย

เป็น

ภาษาจีน

๑๗๓

คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและประเมินผล

หนว่ ย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ัย
เรยี นรู้ ผลการ เรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
เรยี นรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน รวม

K P ACK P AC K K

หนว่ ยท่ี ๕. มคี วามรู้

๕ นักเรียนมี ความ

ประเทศ ความรู้ เขา้ ใจและ

จนี ความ เจตคตทิ ่ีดี

เขา้ ใจและ ๕ ๒๐ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๒ ๕ ๑ ๒ ๑๕

เจตคติท่ดี ี

เก่ียวกบั

การเรียนรู้

ภาษาและ

วัฒนธรรม

จนี ต่อไป

รวม ๔๐ ๑๐๐ ๕๐ ๒๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๑๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐

๖๐

๑๗๔

คาอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรู้ เพิ่มเติม
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต
รายวิชา ภาษาจีนเพอ่ื การสื่อสาร ๑ รหัสวิชา จ จ๓๐๒๑๙ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
ชั้นมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๑

ศกึ ษาคาส่งั คาขอร้อง ภาษาทา่ ทาง และประโยคทใี่ ช้ในชีวติ ประจาวนั และหลกั การใช้ สัท
อกั ษรได้ถูกตอ้ ง การอ่านออกเสยี ง สัทอกั ษร กลุ่มคาและประโยคสนั้ ๆ ไดถ้ ูกตอ้ งชดั เจน ตาม
หลักการออกเสยี ง เพอื่ สร้างความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบุคคลโดยใช้สอ่ื นวตั กรรม ในการสอ่ื สารเพ่ือแสดง
ความตอ้ งการของตนและส่ิงต่าง ๆ รอบตัว การใช้ถ้อยคางา่ ย ๆ ในการปฏิสัมพันธ์ การเข้าใจความ
แตกตา่ งระหว่างเสียงสระ พยญั ชนะ คา วลี ประโยคและขอ้ ความ ระหว่างวฒั นธรรมจนี และวฒั นธรรม
ไทย

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางภาษา ฟงั พดู อา่ น และเขยี น เพ่ือฝกึ ทกั ษะตีความ แสดงความ
คิดเหน็ ปฏบิ ัติ อ่านออกเสียง แสดงความรสู้ กึ และแสดงความคิดเหน็ สนทนา เขยี น เลอื กใช้คา พูดและ
เขียน นาเสนอขอ้ มูล สรปุ ใจความสาคัญ วิเคราะห์ อธิบาย เปรยี บเทียบ ค้นคว้า สืบคน้ บันทกึ สรุป
และใช้ภาษาต่างประเทศ

เพือ่ ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ทกั ษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อา่ น และเขียนอย่างมี
เหตุผลถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ นเกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถ
ในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ไดอ้ ย่างมี
ประสทิ ธิภาพ

ผลการเรยี นรู้
๑. นักเรียนเขา้ ใจเก่ียวกับหลกั การอ่านระบบสัทอักษรจีน(Pinyin)
๒. นักเรยี นเข้าใจเกี่ยวกบั รูปประโยคภาษาจีน
๓. นกั เรียนสามารถพดู ทักทาย กลา่ วลาครแู ละเพ่อื นได้
๔. นักเรียนเขา้ ใจเกยี่ วกับหลักการแปลประโยคภาษาจีนเปน็ ภาษาไทยและภาษาไทยเป็น
ภาษาจีน
๕. นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจและเจตคติท่ีดีเก่ียวกับการเรยี นรู้ภาษาและวฒั นธรรมจนี ต่อไป

จานวน ๕ ผลการเรยี นรู้

๑๗๕

โครงสร้างรายวิชา ภาษาจีนเพอ่ื การสือ่ สาร ๑ รหัสวชิ า จ จ๓๐๒๑๙
ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔

คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและประเมนิ ผล

หน่วย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ยั
เรียนรู้ ผลการ เรยี นรู้ จานวนช่ัวโมง
เรียนรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน รวม

K P ACK P AC K K

หน่วยที่ ๑. เขา้ ใจและ

๑ นกั เรียน อา่ น
บา้ นคณุ เข้าใจ ระบบสทั
เก่ียวกบั อักษรจนี
มีกค่ี น หลกั การ ๕ ๑๐ ๑๐ ๕ ๒ ๑ ๒ ๓ ๒ ๑ ๕ ๕ ๑๘

อ่าน

ระบบสทั

อกั ษรจีน

(Pinyin)

หน่วยที่ ๒. เข้าใจรปู

๒ นกั เรียน ประโยค

คณุ เขา้ ใจ ๑๐ ๓๐ ๑๐ ๕ ๓ ๑ ๓ ๒ ๓ ๑ ๑๐ ๕ ๒๔

ต้องการ เก่ียวกับ

ซือ้ อะไร รูป

ประโยค

ภาษาจีน

หนว่ ยที่ ๓. พดู

๓ นักเรียน ทกั ทาย

คุณชอ่ื สามารถ กลา่ วลา

อะไร พูด ๑๐ ๒๐ ๑๐ ๕ ๕ ๑ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๒๔
อายุ ทกั ทาย

เท่าไร กล่าวลา

ครูและ

เพอื่ นได้

หน่วยที่ ๔. เขา้ ใจ

๔ นกั เรียน หลกั การ

คณุ ชอบ เขา้ ใจ แปลไทย

กินอะไร เกี่ยวกับ เป็นจนี

หลกั การ

แปล

ประโยค ๑๐ ๒๐ ๑๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๕ ๑ ๕ ๑๙
ภาษาจนี

เปน็

ภาษาไทย

และ

ภาษาไทย

เป็น

ภาษาจนี

๑๗๖

คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและประเมินผล

หนว่ ย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ัย
เรยี นรู้ ผลการ เรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
เรยี นรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน รวม

K P ACK P AC K K

หนว่ ยท่ี ๕. มคี วามรู้

๕ นักเรียนมี ความ

ประเทศ ความรู้ เขา้ ใจและ

จนี ความ เจตคตทิ ่ีดี

เขา้ ใจและ ๕ ๒๐ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๒ ๕ ๑ ๒ ๑๕

เจตคติท่ดี ี

เก่ียวกบั

การเรียนรู้

ภาษาและ

วัฒนธรรม

จนี ต่อไป

รวม ๔๐ ๑๐๐ ๕๐ ๒๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๑๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐

๖๐

๑๗๗

คาอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรู้ เพิ่มเติม
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
จานวน ๑.๐ หน่วยกิต
รายวิชา ภาษาจีนเพอ่ื การสื่อสาร ๒ รหัสวิชา จ จ๓๐๒๒๐ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
ชั้นมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒

ศกึ ษาคาส่งั คาขอร้อง ภาษาทา่ ทาง และประโยคทใี่ ช้ในชีวติ ประจาวนั และหลกั การใช้ สัท
อกั ษรได้ถูกตอ้ ง การอ่านออกเสยี ง สัทอกั ษร กลุ่มคาและประโยคสนั้ ๆ ไดถ้ ูกตอ้ งชดั เจน ตาม
หลักการออกเสยี ง เพอื่ สร้างความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบุคคลโดยใช้สอ่ื นวตั กรรม ในการสอ่ื สารเพ่ือแสดง
ความตอ้ งการของตนและส่ิงต่าง ๆ รอบตัว การใช้ถ้อยคางา่ ย ๆ ในการปฏิสัมพันธ์ การเข้าใจความ
แตกตา่ งระหว่างเสียงสระ พยญั ชนะ คา วลี ประโยคและขอ้ ความ ระหว่างวฒั นธรรมจนี และวฒั นธรรม
ไทย

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางภาษา ฟงั พดู อา่ น และเขยี น เพ่ือฝกึ ทกั ษะตีความ แสดงความ
คิดเหน็ ปฏบิ ัติ อ่านออกเสียง แสดงความรสู้ กึ และแสดงความคิดเหน็ สนทนา เขยี น เลอื กใช้คา พูดและ
เขียน นาเสนอขอ้ มูล สรปุ ใจความสาคัญ วิเคราะห์ อธิบาย เปรยี บเทียบ ค้นคว้า สืบคน้ บนั ทกึ สรุป
และใช้ภาษาต่างประเทศ

เพือ่ ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ทกั ษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อา่ น และเขียนอย่างมี
เหตุผลถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ นเกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถ
ในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ไดอ้ ย่างมี
ประสทิ ธิภาพ

ผลการเรยี นรู้
๑. นักเรียนเขา้ ใจเก่ียวกับหลกั การอ่านระบบสัทอักษรจีน(Pinyin)
๒. นักเรยี นเข้าใจเกี่ยวกบั รูปประโยคภาษาจีน
๓. นกั เรียนสามารถพดู ทักทาย กลา่ วลาครแู ละเพ่อื นได้
๔. นักเรียนเขา้ ใจเกยี่ วกับหลักการแปลประโยคภาษาจีนเปน็ ภาษาไทยและภาษาไทยเป็น
ภาษาจีน
๕. นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจและเจตคติท่ีดีเก่ียวกับการเรยี นรู้ภาษาและวฒั นธรรมจนี ต่อไป

จานวน ๕ ผลการเรยี นรู้

๑๗๘

โครงสรา้ งรายวชิ า ภาษาจีนเพ่ือการสอื่ สาร ๒ รหสั วิชา จ ๓๐๒๒๐
ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔

คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและประเมนิ ผล

หน่วย สาระ คะแนน
การ การ ตามพิสัย
เรยี นรู้ ผลการ เรยี นรู้ จานวนช่ัวโมง
เรียนรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน รวม

K P ACK P AC K K

หน่วยที่ ๑. เข้าใจและ

๑ นกั เรียน อา่ น
บ้านคณุ เข้าใจ ระบบสทั
เก่ียวกบั อกั ษรจีน
มกี ี่คน หลกั การ ๕ ๑๐ ๑๐ ๕ ๒ ๑ ๒ ๓ ๒ ๑ ๕ ๕ ๑๘

อ่าน

ระบบสทั

อักษรจีน

(Pinyin)

หนว่ ยที่ ๒. เข้าใจรูป

๒ นักเรียน ประโยค

คุณ เขา้ ใจ ๑๐ ๓๐ ๑๐ ๕ ๓ ๑ ๓ ๒ ๓ ๑ ๑๐ ๕ ๒๔

ต้องการ เก่ียวกับ

ซือ้ อะไร รูป

ประโยค

ภาษาจีน

หนว่ ยท่ี ๓. พูด

๓ นกั เรียน ทกั ทาย

คุณชือ่ สามารถ กล่าวลา

อะไร พดู ๑๐ ๒๐ ๑๐ ๕ ๕ ๑ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๒๔
อายุ ทักทาย

เท่าไร กลา่ วลา

ครแู ละ

เพ่ือนได้

หนว่ ยท่ี ๔. เขา้ ใจ

๔ นกั เรียน หลักการ

คณุ ชอบ เขา้ ใจ แปลไทย

กินอะไร เกี่ยวกบั เปน็ จีน

หลักการ

แปล

ประโยค ๑๐ ๒๐ ๑๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๓ ๕ ๑ ๕ ๑๙
ภาษาจนี

เปน็

ภาษาไทย

และ

ภาษาไทย

เป็น

ภาษาจีน

๑๗๙

คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและประเมินผล

หนว่ ย สาระ คะแนน
การ การ ตามพสิ ัย
เรยี นรู้ ผลการ เรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
เรยี นรู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน รวม

K P ACK P AC K K

หนว่ ยท่ี ๕. มคี วามรู้

๕ นักเรียนมี ความ

ประเทศ ความรู้ เขา้ ใจและ

จนี ความ เจตคตทิ ่ีดี

เขา้ ใจและ ๕ ๒๐ ๕ ๕ ๕ ๑ ๕ ๒ ๕ ๑ ๒ ๑๕

เจตคติท่ดี ี

เก่ียวกบั

การเรียนรู้

ภาษาและ

วัฒนธรรม

จนี ต่อไป

รวม ๔๐ ๑๐๐ ๕๐ ๒๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๑๕ ๒๐ ๕ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐

๖๐

๑๘๐

คาอธบิ ายรายวิชา สาระการเรียนรู้ เพ่ิมเติม
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
จานวน ๑.๐ หน่วยกติ
รายวชิ า ภาษาญ่ปี นุ่ รหัสวชิ า ญ ๓๐๒๐๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง
ชั้นมธั ยมศึกษาปี ที่ ๔ ภาคเรยี นที่ ๑

ศึกษาและฝึกทกั ษะภาษาทงั้ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขยี น โดยอา่ นออกเสยี งตวั อกั ษร
คา กลุม่ คา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลอื กและระบุภาพตรงตามความหมายขงกลุ่มคาและขอ้ ความ
สั้นๆ ตอบคาถามจากการฟงั และอ่านประโยค บทสนทนา ขอ้ ความ หรือบทความสั้นๆ พดู โต้ตอบ
แลกเปลีย่ นข้อมูลเก่ียวกับตัวเอง และสถานการณ์ในชีวิตประจาวัน เลือกและใช้คาสงั่ คาชกั ชวน คา
ขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนความต้องการของตวั เองในสถานการณง์ ่ายๆ ขอและให้ขอ้ มลู เกี่ยวกับตวั เอง
เพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตวั แสดงความรูส้ ึกและความคิดเห็นเกีย่ วกบั เร่ืองใกล้ตัวและกิจกรรม
ตา่ งๆ เขยี นภาพ แผนผงั และตารางแสดงขอ้ มูล ใชถ้ อ้ ยคา น้าเสียง และกรยิ าทา่ ทางอยา่ งสภุ าพตาม
มารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของญปี่ ุน

โดยการอธิบายเก่ียวกับเทศกาล งานสาคญั งานฉลอง และชวี ิตความเปน็ อยูข่ องชาวญ่ีปุน บอก
ความเหมอื นและความแตกต่างของเสยี งตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ เคร่ืองหมายวรรคตอน
และการเรยี งลาดบั ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาญ่ีปุนและภาษาไทย เข้าใจและนาเสนอคาศัพท์ท่ี
เกย่ี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่นื ใช้ภาษาสอ่ื สาร สืบคน้ ความรูห้ รือข้อมลู ตา่ งๆจากส่อื และแหล่ง
เรียนรตู้ า่ งๆ เผยแพร่หรือประชาสมั พันธ์ขอ้ มลู ข่าวสารของโรงเรยี น เช่อื มโยงความรูก้ ับกลมุ่ สาระอน่ื

เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนาเสนอ ส่ือสาร นาความรไู้ ปใช้ประโยชน์
ตลอดจนมคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ รักความเป็นไทย มคี วามซือ่ สตั ย์สุจริตมวี นิ ยั ใฝเุ รียนใฝุ
รูแ้ ละมงุ่ มัน่ ในการทางาน
ผลการเรยี นรู้

๑. ปฏิบตั ิตามคาสัง่ คารอ้ งขอ
๒. ระบุตวั อกั ษรและเสยี งอา่ นออกเสยี งและสะกดคาถกู ต้องตามหลกั การอา่ นออกเสยี ง
๓. สนทนาเขียนโต้ตอบขอ้ มลู ข่าวเหตุการณ์ต่างๆในชวี ติ ประจาวัน
๔. นาเสนอข้อมูลเกยี่ วกับตวั เอง เหตกุ ารณ์ต่างๆในชีวติ ประจาวนั
๕. เลอื กใช้ภาษา นา้ เสยี ง กรยิ าทา่ ทาง เหมาะสมกบั ระดบั บคุ คล โอกาส และสถานท่ตี าม
มารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
๖. ใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณ์จาลอง ในหอ้ งเรียนและสถานศกึ ษา
๗. ค้นคว้า สืบคน้ บันทกึ ข้อมูลทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับกลุม่ สาระอืน่ ๆ จากแหลง่ เรยี นร้ตู า่ งๆ
๘. อธิบายความเหมอื นและความแตกต่าง ของวิถชี ีวิต ความคิด ความเชอ่ื ขนบธรรมเนียม
ประเพณีของประเทศญ่ีปนุ และประเทศไทย
๙. เขา้ ร่วมและจดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามโอกาส
๑๐. มคี วามใฝรุ ู้ใฝเุ รยี น จิตอาสา เอื้อเฟื้อเผ่อื แผ่ สามัคคี ต่อเพื่อนรว่ มช้นั

จานวน ๑๐ ผลการเรียนรู้

๑๘๑

โครงสร้างรายวชิ า ภาษาญีป่ ุ่น รหสั วิชา ญ ๓๐๒๐๑
ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๔

หน่ว คะแนน คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและ
ยการ ผลการ สาระการ ตามพิสัย ประเมินผล
เรียน เรียนรู้ เรยี นรู้
จานวนช่ัวโมง
รู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหว่างเรยี น รวม

KPACKPAC K K

หนว่ ย ๑. ปฏบิ ตั ิ คาสั่ง คาร้อง

ท่ี ๑ ตามคาสงั่ คา ขอ ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๐ ๒ ๑ ๑ ๔ ๒ ๑๐
ร้องขอ

หน่วย ๒. ระบุ ตวั อักษรและ

ท่ี ๒ ตวั อักษรและ เสียงอ่าน

เสียงอา่ น ออกเสียง

ออกเสียง ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๐ ๒ ๑ ๑ ๔ ๒ ๑๐
และสะกดคา

ถูกต้องตาม

หลักการอ่าน

ออกเสียง

หน่วย ๓. สนทนา ขอ้ มลู ขา่ ว

ท่ี ๓ เขยี นโต้ตอบ เหตุการณ์

ขอ้ มูล ข่าว ต่างๆใน
เหตุการณ์ ชวี ติ ประจาวั ๔ ๑๐ ๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๔ ๒ ๑๐
ตา่ งๆใน น

ชีวติ ประจาวั



หนว่ ย ๔. นาเสนอ ข้อมลู

ที่ ๔ ขอ้ มลู เก่ียวกับ

เกี่ยวกบั ตัวเอง

ตวั เอง เหตุการณ์ ๔ ๑๐ ๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๔ ๒ ๑๐
เหตุการณ์

ตา่ งๆใน

ชวี ิตประจาวั



หน่วย ๕. เลือกใช้ ภาษา

ท่ี ๕ ภาษา นา้ เสียง

น้าเสียง กริยาท่าทาง

กริยาท่าทาง ๔ ๑๐ ๕ ๓ ๑ ๑ ๓ ๓ ๑ ๑ ๐ ๒ ๑๐

เหมาะสมกบั

ระดับบุคคล

โอกาส และ

สถานท่ตี าม

มารยาท

๑๘๒

หนว่ คะแนน คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและ
ยการ ผลการ สาระการ ตามพสิ ัย ประเมินผล
เรียน เรียนรู้ เรยี นรู้
จานวนช่ัวโมง
รู้ ้นาห ันกคะแนน

สงั คม และ กลางภาค
วัฒนธรรม ปลายภาค
ของเจา้ ของ ระหว่างเรยี น รวม
ภาษา
KPACKPAC K K

หน่วย ๖. ใช้ภาษา ภาษาสอื่ สาร

ท่ี ๖ สื่อสารใน ใน

สถานการณ์ สถานการณ์

จาลอง ใน ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑ ๐ ๔ ๑๐
หอ้ งเรียน

และ

สถานศกึ ษา

หน่วย ๗. ค้นคว้า การคน้ ควา้

ที่ ๗ สืบค้น สบื คน้

บนั ทึกขอ้ มูล บันทกึ ขอ้ มูล

ทีเ่ ก่ียวข้อง ที่เก่ียวข้อง ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑ ๐ ๔ ๑๐
กบั กลุ่มสาระ กบั กลมุ่ สาระ

อนื่ ๆ จาก อื่นๆ

แหล่งเรียนรู้

ต่างๆ

หน่วย ๘. อธิบาย ความเหมือน

ที่ ๘ ความเหมือน และความ

และความ แตกต่าง ของ

แตกต่าง ของ วิถชี วี ิต

วิถีชวี ติ ความคดิ

ความคดิ ความเชื่อ ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑ ๐ ๔ ๑๐
ความเชื่อ ขนบธรรมเนี

ขนบธรรมเนี ยมประเพณี

ยมประเพณี ของประเทศ

ของประเทศ ญปี่ ุนและ

ญี่ปนุ และ ประเทศไทย

ประเทศไทย

หนว่ ย ๙. เข้าร่วม กจิ กรรมทาง

ท่ี ๙ และจัด ภาษาและ

กิจกรรมทาง วฒั นธรรม ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑ ๐ ๔ ๑๐
ภาษาและ ตามโอกาส

วฒั นธรรม

ตามโอกาส

หน่วย ๑๐. มคี วาม ความใฝรุ ใู้ ฝุ ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑ ๐ ๔ ๑๐
ท่ี ๑๐ ใฝุรู้ใฝเุ รียน เรียน จิต

๑๘๓

หน่ว คะแนน คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและ
ยการ ผลการ สาระการ ตามพิสัย ประเมนิ ผล
เรียน เรยี นรู้ เรียนรู้
จานวนช่ัวโมง
รู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหว่างเรียน รวม

KPACKPAC K K

จิตอาสา อาสา

เอ้ือเฟ้ือเผ่อื แ เอื้อเฟื้อเผ่อื แ

ผ่ สามัคคี ผ่ สามัคคี

ต่อเพอื่ นร่วม ตอ่ เพือ่ นร่วม

ชน้ั ชั้น

รวม ๔๐ ๑๐ ๖ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๒๐ ๓๐ ๑๐
๐ ๓ ๗ ๐ ๐ ๓ ๗ ๐ ๐ ๐

๑๘๔

คาอธบิ ายรายวชิ า สาระการเรียนรู้ เพม่ิ เติม
กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
จานวน ๑.๕ หน่วยกิต
รายวิชา ภาษาญ่ปี ุ่น รหัสวิชา ญ ๓๐๒๐๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง
ช้นั มัธยมศึกษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๒

ศึกษาและฝึกทักษะภาษาท้ังการฟงั การพูด การอา่ น และการเขียน โดยอ่านออกเสียงตัวอกั ษร
คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลอื กและระบภุ าพตรงตามความหมายขงกลมุ่ คาและข้อความ
สน้ั ๆ ตอบคาถามจากการฟงั และอา่ นประโยค บทสนทนา ข้อความ หรือบทความส้นั ๆ พูดโต้ตอบ
แลกเปล่ียนขอ้ มูลเกย่ี วกับตวั เอง และสถานการณ์ในชีวิตประจาวนั เลือกและใช้คาสงั่ คาชกั ชวน คา
ขอรอ้ งง่ายๆ พดู และเขยี นความต้องการของตวั เองในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตัวเอง
เพ่อื น ครอบครวั และเรอื่ งใกล้ตัว แสดงความร้สู ึกและความคิดเหน็ เก่ยี วกบั เรื่องใกล้ตวั และกิจกรรม
ต่างๆ เขียนภาพ แผนผงั และตารางแสดงขอ้ มูล ใชถ้ อ้ ยคา นา้ เสยี ง และกรยิ าทา่ ทางอยา่ งสุภาพตาม
มารยาทสังคม และวฒั นธรรมของญปี่ ุน

โดยการอธบิ ายเกี่ยวกบั เทศกาล งานสาคัญ งานฉลอง และชีวิตความเปน็ อย่ขู องชาวญีป่ ุน บอก
ความเหมอื นและความแตกต่างของเสียงตวั อกั ษร คา กลุม่ คา ประโยค ขอ้ ความ เคร่อื งหมายวรรคตอน
และการเรียงลาดบั ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาญ่ปี ุนและภาษาไทย เขา้ ใจและนาเสนอคาศัพท์ที่
เกี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ื่น ใช้ภาษาสอ่ื สาร สบื คน้ ความร้หู รือขอ้ มูลตา่ งๆจากสอ่ื และแหล่ง
เรียนรตู้ ่างๆ เผยแพรห่ รือประชาสมั พนั ธข์ อ้ มลู ขา่ วสารของโรงเรียน เช่อื มโยงความรูก้ ับกลุ่มสาระอ่นื

เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอ ส่อื สาร นาความรไู้ ปใช้ประโยชน์
ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ รกั ความเป็นไทย มคี วามซื่อสตั ย์สจุ รติ มวี นิ ัย ใฝเุ รียนใฝุ
รแู้ ละมุ่งมัน่ ในการทางาน
ผลการเรยี นรู้

1. บอกความเหมอื นหรือความแตกตา่ งของเสยี งตัวอกั ษร คา กลมุ่ คา ประโยค ข้อความ

เครอ่ื งหมายวรรคตอน และการเรียงลาดบั คา ตามโครงสร้างประโยคภาษาญ่ปี ุนและ

ภาษาไทย

2. ระบุตัวอักษรและเสยี งอา่ นออกเสยี งและสะกดคาถกู ตอ้ งตามหลักการอ่านออกเสยี ง

3. สนทนาเขยี นโตต้ อบขอ้ มูล ข่าวเหตกุ ารณ์ตา่ งๆในชวี ติ ประจาวนั

4. นาเสนอขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตวั เอง เหตกุ ารณต์ ่างๆในชวี ิตประจาวัน

5. เลือกใช้ภาษา นา้ เสียง กรยิ าทา่ ทาง เหมาะสมกบั ระดับบคุ คล โอกาส และสถานท่ีตาม

มารยาทสังคม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

6. ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์จาลอง ในห้องเรยี นและสถานศึกษา

7. พดู และเขียนเพ่อื ขอและให้ข้อมูลบรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบ และแสดงความคดิ เห็น

เก่ียวกบั เรื่อง/ประเด็น/ข่าวเหตุการณ์ทฟี่ งั และอ่านอย่างเหมาะสม

๑๘๕

8. อธบิ ายความเหมือนและความแตกต่าง ของวถิ ชี ีวิต ความคดิ ความเช่อื ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณขี องประเทศญีป่ ุนและประเทศไทย

9. เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามโอกาส
10. มีความใฝุรู้ใฝเุ รยี น จติ อาสา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ สามัคคี ตอ่ เพ่อื นร่วมชน้ั
จานวน ๑๐ ผลการเรยี นรู้

๑๘๖

โครงสรา้ งรายวิชา ภาษาญีป่ นุ่ รหสั วชิ า ญ ๓๐๒๐๒
ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๔

หนว่ คะแนน คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและ
ยการ ผลการ สาระการ ตามพิสัย ประเมนิ ผล
เรียน เรียนรู้ เรียนรู้
จานวนช่ัวโมง
รู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรยี น รวม

KPACKPAC K K

หนว่ ย บอกความ ความเหมือน

ท่ี ๑ เหมือนหรือ หรือความ
ความ แตกต่างของ

แตกต่างของ เสียง

เสียง ตัวอักษร คา

ตวั อักษร คา กลุม่ คา

กลมุ่ คา ประโยค

ประโยค ข้อความ

ขอ้ ความ เครื่องหมาย
เครื่องหมาย วรรคตอน ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๐ ๒ ๑ ๑ ๔ ๒ ๑๐
วรรคตอน และการ

และการ เรียงลาดับคา

เรียงลาดบั คา ตาม

ตาม โครงสร้าง

โครงสร้าง ประโยค

ประโยค ภาษาญป่ี นุ

ภาษาญปี่ นุ และ

และ ภาษาไทย

ภาษาไทย

หน่วย ระบตุ ัวอักษร ตัวอักษรและ

ที่ ๒ และเสียงอ่าน เสียงอ่าน

ออกเสียง ออกเสียง ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๐ ๒ ๑ ๑ ๔ ๒ ๑๐

และสะกดคา

ถกู ต้องตาม

หลกั การอ่าน

ออกเสียง

หน่วย สนทนาเขียน ข้อมลู ขา่ ว

ท่ี ๓ โต้ตอบข้อมูล เหตุการณ์

ขา่ ว ตา่ งๆใน
เหตุการณ์ ชวี ิตประจาวั ๔ ๑๐ ๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๔ ๒ ๑๐
ต่างๆใน น

ชีวติ ประจาวั



หน่วย นาเสนอ ขอ้ มูล

ท่ี ๔ ขอ้ มูล เก่ียวกับ ๔ ๑๐ ๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๔ ๒ ๑๐
เกี่ยวกับ ตัวเอง

ตวั เอง เหตุการณ์

๑๘๗

หนว่ คะแนน คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและ
ยการ ผลการ สาระการ ตามพิสัย ประเมนิ ผล
เรยี น เรยี นรู้ เรียนรู้
จานวนช่ัวโมง
รู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหว่างเรียน รวม

KPACKPAC K K

เหตุการณ์

ตา่ งๆใน

ชีวิตประจาวั



หนว่ ย เลอื กใช้ภาษา ภาษา

ที่ ๕ นา้ เสียง นา้ เสียง

กริยาท่าทาง กริยาท่าทาง ๔ ๑๐ ๕ ๓ ๑ ๑ ๓ ๓ ๑ ๑ ๐ ๒ ๑๐

เหมาะสมกบั

ระดบั บุคคล

โอกาส และ

สถานท่ี

หน่วย ใช้ภาษา ภาษาส่อื สาร

ที่ ๖ สอ่ื สารใน ใน

สถานการณ์ สถานการณ์ ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑ ๐ ๔ ๑๐

จาลอง ใน

หอ้ งเรียน

และ

สถานศึกษา

หน่วย ค้นควา้ การคน้ ควา้

ที่ ๗ สืบค้น สืบคน้

บันทกึ ข้อมูล บันทกึ ข้อมูล

ทเ่ี ก่ียวข้อง ทีเ่ ก่ียวข้อง ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑ ๐ ๔ ๑๐
กับกลมุ่ สาระ กบั กลุม่ สาระ

อน่ื ๆ จาก อน่ื ๆ

แหลง่ เรียนรู้

ต่างๆ

หนว่ ย อธิบายความ ความเหมือน

ท่ี ๘ เหมือนและ และความ

ความ แตกต่าง ของ

แตกต่าง ของ วิถีชวี ิต

วถิ ชี ีวิต ความคิด

ความคิด ความเชื่อ ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑ ๐ ๔ ๑๐
ความเชื่อ ขนบธรรมเนี

ขนบธรรมเนี ยมประเพณี

ยมประเพณี ของประเทศ

ของประเทศ ญ่ปี นุ และ

ญป่ี ุนและ ประเทศไทย

ประเทศไทย

หนว่ ย เขา้ ร่วมและ กิจกรรมทาง
ที่ ๙ จดั กิจกรรม ภาษาและ ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑ ๐ ๔ ๑๐
ทางภาษา วัฒนธรรม

๑๘๘

หน่ว คะแนน คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและ
ยการ ผลการ สาระการ ตามพิสัย ประเมนิ ผล
เรยี น เรียนรู้ เรยี นรู้
จานวนช่ัวโมง
รู้ ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน รวม

KPACKPAC K K

และ ตามโอกาส

วฒั นธรรม

ตามโอกาส

หนว่ ย มคี วามใฝุรู้ ความใฝรุ ู้ใฝุ

ที่ ๑๐ ใฝุเรียน จิต เรียน จิต

อาสา อาสา
เอ้ือเฟื้อเผ่ือแ เอื้อเฟื้อเผ่อื แ ๔ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑ ๐ ๔ ๑๐
ผ่ สามัคคี ผ่ สามคั คี

ตอ่ เพ่ือนร่วม ตอ่ เพอื่ นร่วม

ช้ัน ช้ัน

รวม ๔๐ ๑๐ ๖ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๒๐ ๓๐ ๑๐
๐ ๓ ๗ ๐ ๐ ๓ ๗ ๐ ๐ ๐

๑๘๙

คาอธบิ ายรายวิชา สาระการเรียนรู้ เพ่ิมเติม
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
จานวน ๑.๕ หนว่ ยกติ
รายวิชา ภาษาญ่ีปนุ่ รหสั วชิ า ญ ๓๐๒๑๓ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง
ชั้นมัธยมศกึ ษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๑

ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขยี น เพ่อื ใหน้ ักเรียนปฏิบตั ิตาม
คาสั่งและคาขอ รอ้ งง่ายๆ ทีฟ่ ังหรอื อ่าน เลอื กและระบภุ าพตรงตามความหมายของคา กลุม่ คา
ประโยค และขอ้ ความสั้นๆทฟ่ี งั หรอื อา่ น ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยคบทสนทนา ข้อความ
หรอื บทอา่ นสั้นๆ เลือกและใช้คาส่งั คาชักชวน คาขอรอ้ งง่ายๆ บอกคาศพั ทท์ เ่ี ก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระการ
เรียนรอู้ ่นื และนาเสนอด้วยการพดู และเขียน อธิบายอย่างงา่ ยๆเก่ยี วกับเทศกาล วันสาคญั งานฉลอง
และชีวิตความเปน็ อย่ขู องชาวญป่ี ุน บอกความเหมือนหรือความแตกตา่ งของเสยี งตัวอักษร คา กลุ่มคา
ประโยค ขอ้ ความ เครือ่ งหมายวรรคตอนและการเรยี งลาดับคาตามโครงสร้างประโยคของภาษาญีป่ ุน
และภาษาไทย

โดยการอา่ นออกเสยี งตัวอักษร คา ประโยค และข้อความง่ายๆถกู ตอ้ ง ตามหลักการอา่ น พูด
โตต้ อบดว้ ยคาสน้ั ๆง่ายๆ ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง และสถานการณใ์ นชีวิตประจาวัน เข้า
รว่ ม แนะนา และจดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของญ่ีปุนอยา่ งเหมาะสม พดู และเขียนเพื่อขอและ
ให้ข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง เพอ่ื น ครอบครัว และเรอื่ งใกล้ตวั ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์จรงิ หรอื จาลอง
ท่เี กดิ ขึ้นในหอ้ งเรียน สถานศึกษา และในชีวติ ประจาวนั

เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอ สื่อสาร นาความร้ไู ปใช้ประโยชน์
ตลอดจนมีความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รักความเป็นไทย มคี วามซอ่ื สัตย์สุจริตมีวนิ ยั ใฝุเรียนใฝุ
รู้และมุ่งมัน่ ในการทางาน

ผลการเรยี นรู้
๑. นกั เรยี นสามารถถามและตอบเกย่ี วกับกิจวัตรประจาวนั ของตนเองหรือคนใกล้ตัวและความถ่ี
ของกิจวัตรนั้นๆได้
๒. นักเรยี นสามารถถามและตอบเกี่ยวกบั การซอ้ื สินคา้ โดยระบลุ กั ษณะ ราคา และจานวนได้
๓. นักเรียนสามารถพดู ชกั ชวนเพอ่ื นทากจิ กรรมต่างๆ โดยระบวุ นั เวลา หรือสถานท่ีได้
๔. นักเรียนสามารถถามและตอบเกี่ยวกบั กจิ กรรมท่ที าในวนั หยุดและความรสู้ กึ ต่อกิจกรรมนน้ั ๆ
ได้
๕. นกั เรยี นสามารถถามตอบเก่ียวกับสมาชกิ ในครอบครวั รวมท้งั บอกรายละเอยี ดเก่ียวกับ
รูปรา่ งหนา้ ตา ความสามารถ และความชอบทง้ั ของตนเอง คนในครอบครัว และคนใกล้ตวั

รวม ๕ ผลการเรียนรู้

๑๙๐

โครงสรา้ งรายวิชา ภาษาญป่ี นุ่ ๑ รหสั วชิ า ญ ๓๐๒๑๓

ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔

คะแนน คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและ
ตามพสิ ยั ประเมนิ ผล

หนว่ ยการ ผลการเรยี นรทู้ ี่ สาระการเรยี นรู้ จานวนช่ัวโมง รว
เรียนรู้ คาดหวงั ้นาห ันกคะแนน ม

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน

KPAC K PAC K K

だい1か นักเรียนสามารถถาม การพูดคุยเก่ียวกบั

一日のせ และตอบเกย่ี วกับกิจวัตร กิจวตั รประจาวัน คา ๑ ๒ ๑ ๓ ๒ ๒ ๓ ๓ ๒ ๒ ๑ - ๑๐
ประจาวนั ของตนเองหรอื บอกความถี่ และการ ๒ ๐ ๓ ๐
いかつ
ชีวิตประจาวัน คนใกล้ตัวและความถข่ี อง เขียนอ่านตัวอักษรคัน

กจิ วตั รน้นั ๆได้ จิ

だい2か นักเรยี นสามารถถาม การซอื้ ของและการ

買いもの และตอบเกีย่ วกบั การซอ้ื ส่งั ของ คาคุณศัพท์ ๑ ๒ ๑
การซอ้ื ของ ๒ ๐ ๐
สินคา้ โดยระบุลกั ษณะ ขยายคานาม ๖ ๒๒ ๕ ๓๒ ๒ ๕ - ๕
ราคา และจานวนได้ คาคณุ ศพั ท์ทเี่ ก่ียวกับ

สี และการเขียนอา่ น

อกั ษรคนั จิ

だい3か นกั เรียนสามารถพดู การชกั ชวนทา

やすみの ชกั ชวนเพือ่ นทากิจกรรม กจิ กรรม คาคณุ ศพั ท์ ๑ ๒ ๑ ๖ ๒๒ ๕ ๖๒ ๒ ๕ - ๕
日1 ต่างๆ โดยระบวุ ัน เวลา รปู จบประโยค และ ๒ ๐ ๐
วันหยุด ๑ หรือสถานที่ได้ การเขียนอ่านอักษร

คนั จิ

だい4か นกั เรียนสามารถถาม รปู แสดงอดตี กริยา
やすみの และตอบเกยี่ วกับ
กิจกรรมท่ที าในวันหยุด วิเศษณบ์ อกระดบั ๑ ๒ ๑ ๑
日2 ๒ ๐ ๓ ๐
วนั หยุด ๒ และความรู้สึกต่อ พูดคุยเก่ยี วกบั ส่ิงทที่ า ๓ ๒ ๒ ๓ ๓๒๒ - ๑๐
กจิ กรรมนนั้ ๆได้ มาและความรสู้ กึ ต่อ

ส่ิงนั้นและการอ่าน

เขยี นอกั ษรคันจิ

だい5か นักเรยี นสามารถถาม การนบั จานวนคน

かぞく ตอบเก่ยี วกับสมาชกิ ใน การพดู คยุ เกี่ยวกับ
ครอบครวั ครอบครัว รวมท้ังบอก สมาชิกในครอบครัว

รายละเอียดเกยี่ วกบั กรยิ ารปู พจนานุกรม ๑ ๒ ๑ ๓ ๒ ๒ ๓ ๓๒๒ - ๑ ๑๐
๒ ๐ ๓ ๐
รูปรา่ งหน้าตา และการเขียนอา่ น
ความสามารถ และ อกั ษรคนั จิ

ความชอบทัง้ ของตนเอง

คนในครอบครัว และคน

ใกล้ตวั

รวม ๖ ๑ ๕ ๒ ๑ ๑ ๑ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑๐
๐ ๐ ๙ ๑ ๐ ๐ ๙ ๑ ๐ ๐ ๐ ๐๐


๑๙๑

คาอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ สาระการเรยี นรู้ เพม่ิ เตมิ

รายวชิ า ภาษาญ่ีปุ่น ๒ รหสั วชิ า ญ ๓๐๒๑๔ จานวน ๑.๕ หนว่ ยกิต

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปี ที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง

__________________________________________________________________________

ศึกษาการอา่ นออกเสยี งคา สะกดคา อา่ นกลุ่มคาประโยคงา่ ยๆไดถ้ กู ต้องตามหลักการอ่าน

ตอบคาถามจากการฟงั หรอื อา่ นประโยค บทสนทนา หรือนทิ านงา่ ยๆ ใช้คาส่งั คาขอรอ้ ง คาแนะนา คา

ชแี้ จงงา่ ยๆ ที่ฟงั และอ่าน แล้วปฏิบัตติ ามโดยใช้ถ้อยคา นา้ เสยี ง กิรยิ า ทา่ ทางอย่างสภุ าพเหมาะสมตาม

มารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา สนทนาและเขยี นข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเองเร่อื งต่างๆใกล้

ตัวและสถานการณ์ในชวี ิตประจาวนั แสดงความคิดเห็น ความตอ้ งการ ความรสู้ ึกของตนเอง และขอ

ความชว่ ยเหลือ ใช้ภาษาต่างประเทศที่เกยี่ วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่ืนจากแหล่งการเรียนรตู้ ่างๆ

บอกความเหมอื น ความแตกต่างและเปรยี บเทียบภาษา วัฒนธรรม ความเปน็ อย่ขู องเจา้ ของภาษา และ

ภาษาไทย และเข้าร่วมกจิ กรรมต่างๆทเ่ี หมาะสมกับวยั

โดยเห็นคณุ ค่าทางวรรณกรรม ความสาคัญทางวฒั นธรรมประเพณแี ละความจาเปน็ ของการใช้

ภาษาใฝุเรียนรู้ ประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยใี นการคน้ หาความรู้

เพอื่ ใหม้ งุ่ ม่ันในการทางาน มวี ินัย มีความสือ่ สัตย์สุจรติ มคี วามรบั ผดิ ชอบ มเี หตผุ ล มคี วามคดิ

รเิ ริม่ สร้างสรรค์ ใช้ภาษาสร้างความสัมพนั ธ์ รจู้ ักยอมรับฟงั ความคิดเห็นของผอู้ ่ืน สุภาพ มมี ารยาทใน

การพูดและฟังในสงั คม มจี ติ สาธารณะ สามารถปรับตวั เข้ากับสถานการณต์ า่ งๆ กลา้ แสดงออก มีความ

เชื่อม่ันในตนเอง มีชีวติ อยอู่ ยา่ งพอเพยี งและรักความเปน็ ไทย

ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวัง
๑. นกั เรียนสามารถถามและตอบเก่ียวกับกิจวัตรประจาวนั ของตนเองหรือคนใกลต้ ัวและความถ่ี

ของกิจวตั รน้นั ๆได้
๒. นกั เรียนสามารถถามและตอบเกยี่ วกบั การซือ้ สินค้า โดยระบุลกั ษณะ ราคา และจานวนได้

๓. นักเรียนสามารถพูดชักชวนเพื่อนทากจิ กรรมต่างๆ โดยระบุวัน เวลา หรอื สถานทไ่ี ด้
๔. นกั เรยี นสามารถถามและตอบเกยี่ วกับกจิ กรรมทที่ าในวันหยุดและความรู้สกึ ตอ่ กจิ กรรมน้ันๆ
ได้

๕. นักเรียนสามารถถามตอบเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครวั รวมทง้ั บอกรายละเอียดเกีย่ วกับ
รปู รา่ งหนา้ ตา ความสามารถ และความชอบท้ังของตนเอง คนในครอบครัว และคนใกลต้ ัว

รวม ๕ ผลการเรียนรู้

๑๙๒

โครงสรา้ งรายวิชา ภาษาญป่ี นุ่ ๑ รหสั วชิ า ญ ๓๐๒๑๔

ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔

คะแนน คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและ
ตามพสิ ยั ประเมนิ ผล

หนว่ ยการ ผลการเรยี นรทู้ ี่ สาระการเรยี นรู้ จานวนช่ัวโมง รว
เรียนรู้ คาดหวงั ้นาห ันกคะแนน ม

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน

KPAC K PAC K K

だい1か นักเรียนสามารถถาม การพูดคุยเก่ียวกบั

一日のせ และตอบเกย่ี วกับกิจวัตร กิจวตั รประจาวัน คา ๑ ๒ ๑ ๓ ๒ ๒ ๓ ๓ ๒ ๒ ๑ - ๑๐
ประจาวนั ของตนเองหรอื บอกความถี่ และการ ๒ ๐ ๓ ๐
いかつ
ชีวิตประจาวัน คนใกล้ตัวและความถข่ี อง เขียนอ่านตัวอักษรคัน

กจิ วตั รน้นั ๆได้ จิ

だい2か นักเรยี นสามารถถาม การซอื้ ของและการ

買いもの และตอบเกีย่ วกบั การซอ้ื ส่งั ของ คาคุณศัพท์ ๑ ๒ ๑
การซอ้ื ของ ๒ ๐ ๐
สินคา้ โดยระบุลกั ษณะ ขยายคานาม ๖ ๒๒ ๕ ๓๒ ๒ ๕ - ๕
ราคา และจานวนได้ คาคณุ ศพั ท์ทเี่ ก่ียวกับ

สี และการเขียนอา่ น

อกั ษรคนั จิ

だい3か นกั เรียนสามารถพดู การชกั ชวนทา

やすみの ชกั ชวนเพือ่ นทากิจกรรม กจิ กรรม คาคณุ ศพั ท์ ๑ ๒ ๑ ๖ ๒๒ ๕ ๖๒ ๒ ๕ - ๕
日1 ต่างๆ โดยระบวุ ัน เวลา รปู จบประโยค และ ๒ ๐ ๐
วันหยุด ๑ หรือสถานที่ได้ การเขียนอ่านอักษร

คนั จิ

だい4か นกั เรียนสามารถถาม รปู แสดงอดตี กริยา
やすみの และตอบเกยี่ วกับ
กิจกรรมท่ที าในวันหยุด วิเศษณบ์ อกระดบั ๑ ๒ ๑ ๑
日2 ๒ ๐ ๓ ๐
วนั หยุด ๒ และความรู้สึกต่อ พูดคุยเก่ยี วกบั ส่ิงทที่ า ๓ ๒ ๒ ๓ ๓๒๒ - ๑๐
กจิ กรรมนนั้ ๆได้ มาและความรสู้ กึ ต่อ

ส่ิงนั้นและการอ่าน

เขยี นอกั ษรคันจิ

だい5か นักเรยี นสามารถถาม การนบั จานวนคน

かぞく ตอบเก่ยี วกับสมาชกิ ใน การพดู คยุ เกี่ยวกับ
ครอบครวั ครอบครัว รวมท้ังบอก สมาชิกในครอบครัว

รายละเอียดเกยี่ วกบั กรยิ ารปู พจนานุกรม ๑ ๒ ๑ ๓ ๒ ๒ ๓ ๓๒๒ - ๑ ๑๐
๒ ๐ ๓ ๐
รูปรา่ งหน้าตา และการเขียนอา่ น
ความสามารถ และ อกั ษรคนั จิ

ความชอบทัง้ ของตนเอง

คนในครอบครัว และคน

ใกล้ตวั

รวม ๖ ๑ ๕ ๒ ๑ ๑ ๑ ๒ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑๐
๐ ๐ ๙ ๑ ๐ ๐ ๙ ๑ ๐ ๐ ๐ ๐๐


๑๙๓

คาอธบิ ายรายวิชา สาระการเรยี นรู้ เพ่ิมเตมิ
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
จานวน ๑.๐ หน่วยกิต
รายวิชา ภาษาญ่ีปุ่นเพอ่ื การสื่อสาร ๑ รหัสวชิ า ญ ๓๐๒๑๙ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
ชน้ั มัธยมศึกษาปี ที่ ๔ ภาคเรยี นที่ ๑

ศกึ ษาและฝกึ ทักษะฟัง พูด อ่าน เขยี น ตัวอักษร คา กล่มุ คา ประโยค ข้อความบทอา่ นสัน้ ๆ
คาสัง่ คาขอร้อง คาแนะนา รวมทั้งเข้าใจภาษาท่าทาง ความรู้สึกของผ้พู ูด พดู และเขียนเกี่ยวกับ
เรือ่ งราวของตนเอง ใชภ้ าษาตามมารยาททางสงั คมและแสดงความคดิ เห็น แสดงความรูส้ กึ ของตน
เกย่ี วกบั เรือ่ งราวต่าง ๆ และใช้ภาษาท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสม เข้าใจขนบธรรมเนียมประเพณี
และวฒั นธรรมญ่ปี ุน ความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของญปี่ ุนกับของไทย
เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอย่างสนกุ สนาน เห็นคุณค่าของการเรยี นภาษาญป่ี นุ ใช้
ภาษาญี่ปนุ ตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ภายในโรงเรียน

โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางภาษา ทักษะการปฏิบัติ ทกั ษะกระบวนการคิด และการเข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมในการเรียนภาษา

เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทักษะฟัง พดู อา่ น และเขียน รกั การอา่ น มสี นุ ทรียภาพทาง
ภาษา สามารถใชภ้ าษาญปี่ ุนสอ่ื สารในสถานการณต์ ่างๆ ในชีวติ ประจาวนั ได้อย่างถกู ต้อง เหมาะสมกบั
วยั มีเจตคติทด่ี ีตอ่ การเรยี นรู้ภาษา ตลอดจนมีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

ผลการเรยี นรู้
๑. อา่ นและเขยี นตวั อักษร ฮริ างานะ และคาตาคะนะไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอ่านและ เขยี น
๒. อา่ นและเขยี นคนั จิได้ถูกต้องตามหลักการอา่ นและ เขยี น
๓. ทักทายและใช้สานวนท่ใี ชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้ตามสถานการณ์
๔. แนะนาตนเองและผอู้ ่ืนอยา่ งเหมาะสม
๕. แนะนาสถานท่ี ถามหาสถานทไี่ ดถ้ กู ต้อง
๖. สนทนาแลกเปลย่ี นขอ้ มลู เกย่ี วกับเวลาได้
๗. ค้นควา้ รวบรวมสรปุ ข้อมูลเก่ียวกับเร่ืองซากรุ ะ, เรื่อง ~ さん ~ ちゃん ~く

んการโคง้ , เรอ่ื ง โรงเรียนมธั ยมศกึ ษาตอนปลายของญ่ปี นุ และเรอ่ื งการสอบแขง่ ขนั เข้าเรียนตอ่ ได้

รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรยี นรู้

๑๙๔

โครงสรา้ งรายวชิ า ภาษาญป่ี ุน่ เพ่ือการส่อื สาร ๑ รหสั วชิ า ญ ๓๐๒๑๙

ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๔

คะแนน คะแนนตามช่วงเวลาการวัดและ
ตามพสิ ัย ประเมนิ ผล

หนว่ ยการ ผลการเรยี นรู้ท่ี สาระการเรยี นรู้ จานวนช่ัวโมง รวม
เรียนรู้ คาดหวงั ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหว่างเรียน

KPAC K PAC K K

もじ ๑. อา่ นและเขยี น การอา่ นการเขียน
ตวั อกั ษร
ตวั อกั ษรฮริ างานะ และ ตัวอักษร ฮริ างะนะ

คาตาคะนะได้ถกู ต้องตาม และคะตะคะนะ ๗ ๑ ๑ ๓ ๒ ๒ ๑ ๒๒๒ ๗ ๓ ๑๗
หลักการอ่านและ เขียน เสียงส้ัน-เสยี งยาว ๗ ๐

เสยี งกกั เสยี ง ャ

ゅ よเล็ก

漢字 คันจิ ๒.อ่านและเขียนคันจิได้ การอา่ นตัวคันจิ ๗ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๑ ๒๒๒ ๗ ๓ ๑๗
ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น การเขยี นตัวคันจิ ๗ ๑

และ เขียน ความหมายตัวคันจิ

あいさ ๓.ทกั ทายและใชส้ านวน ทักทาย ๖ ๑ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑๒๒ ๖ ๔ ๑๖
ท่ีใช้ในชวี ติ ประจาวันได้ สานวนทใี่ ชใ้ น ๖ ๑
つ ตามสถานการณ์ ชวี ติ ประจาวัน
การทกั ทาย สานวนท่ีใชใ้ น
ห้องเรียน

しょう ๔. แนะนาตนเองและ NですNは
ผอู้ ืน่ อย่างเหมาะสม Sかการตอบรบั หรอื
かい

การแนะนา ปฏเิ สธNもNのN
そうです
๖ ๑ ๘๖๑๑ ๓ ๖๑๑ ๐ ๕ ๑๖
か。 ๖

ชือ่ ประเทศ+ じ/

ชอ่ื ประเทศ+ご

がっこ ๕. แนะนาสถานที่ ถาม N が いま
う หาสถานทีไ่ ด้ถกู ตอ้ ง す/ あります

あんな สถานที่ に い

い ます/ ありま

พาชมโรงเรยี น す

คานามบอกตาแหนง่ ๕ ๑ ๗๓๑๑ ๒ ๓๑๑ ๐ ๕ ๑๒
ทต่ี ั้ง ๒

N はสถานที่ に

います/ あり

ますN は

どこです

か。

NとN

๑๙๕

คะแนน คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและ
ตามพสิ ยั ประเมนิ ผล

หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ที่ สาระการเรียนรู้ จานวนช่ัวโมง รวม
เรียนรู้ คาดหวงั ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหวา่ งเรียน

KPAC K PAC K K

NやN

การนบั เลข

おとこ/ おん



なに/なん

がっこ ๖. สนทนาแลกเปลย่ี น การนบั เลขหลักสิบ
う ข้อมูลเกีย่ วกับเวลาได้ การบอกเวลา
の1日
กจิ กรรมใน จดุ เรมิ่ ต้น から
โรงเรยี น
จดุ ส้นิ สดุ まで ๕ ๑ ๗๓๑๑ ๒ ๓๑๑ ๐ ๕ ๑๒
ぶんか จดุ ของเวลา に+ V ๒
วฒั นธรรม
これ、そ

れ、あれ、

どれ

๘. คน้ คว้า รวบรวมสรปุ ดอกซากุระ

ขอ้ มูลเก่ยี วกบั เร่ือง การใช้ ~ さん ~

ซากรุ ะ, เร่อื ง ~ さん ちゃん

~ ちゃん ~く ~くん

んการโค้ง, เร่อื ง การโคง้ การทาความ ๔ ๑ ๕๓๑๑ ๐ ๓๑๑ ๐ ๕ ๑๐

โรงเรียนมัธยมศกึ ษาตอน เคารพ

ปลายของญป่ี นุ และเร่ือง โรงเรยี นมัธยมศกึ ษา

การสอบแขง่ ขันเข้าเรยี น ตอนปลายของญ่ปี ุน

ต่อได้ การสอบแข่งขนั เขา้
เรยี นต่อ

รวม ๔ ๑ ๖๒๑ ๑ ๑ ๒ ๑ ๑ ๒๐ ๓ ๑๐๐
๐ ๐ ๐๐๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐


๑๙๖

คาอธิบายรายวชิ า สาระการเรยี นรู้ เพิม่ เตมิ
กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ จานวน ๑.๐ หน่วยกติ
รายวชิ า ภาษาญีป่ ุ่นเพอ่ื การสือ่ สาร ๒ รหัสวชิ า ญ ๓๐๒๒๐
ช้นั มัธยมศึกษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะฟงั พดู อา่ น เขยี น ตวั อักษรคา กลมุ่ คา ประโยค ข้อความบทอา่ นส้ันๆ
คาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา รวมท้ังเข้าใจภาษาท่าทาง ความรสู้ กึ ของผ้พู ดู พูดและเขยี นเกยี่ วกบั เรื่องราว
ของตนเองในชีวิตประจาวนั สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมลู เกยี่ วกับความชอบและไม่ชอบไดถ้ กู ต้อง ใชภ้ าษา
ตามมารยาททางสงั คมและแสดงความคิดเหน็ แสดงความต้องการ เสนอความช่วยเหลือ แสดง
ความรสู้ ึกของตนเกย่ี วกบั เรอื่ งราวต่าง ๆ และใชภ้ าษาท่าทางในการสอื่ สารได้เหมาะสม เข้าใจ
ขนบธรรมเนยี มประเพณีและวัฒนธรรมญปี่ ุน ความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและ
วฒั นธรรมของญ่ปี นุ กับของไทย เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างสนุกสนาน เหน็ คุณค่า
ของการเรยี นภาษาญปี่ ุน ใช้ภาษาญป่ี ุนตามสถานการณต์ ่างๆภายในโรงเรยี น เลอื กวิธกี ารเรยี น
ภาษาญ่ปี ุนที่เหมาะสมกบั ตนเอง และปฏบิ ตั งิ านร่วมกับผู้อน่ื อยา่ งมคี วามสุข

โดยใช้ทกั ษะกระบวนการทางภาษา ทักษะการปฏิบตั ิ ทกั ษะกระบวนการคดิ และการเข้ารว่ ม
กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ในการเรียนภาษา

เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียน รักการอ่าน มีสนุ ทรยี ภาพทาง
ภาษา สามารถใชภ้ าษาญีป่ ุนสือ่ สารในสถานการณต์ ่างๆ ในชวี ติ ประจาวนั ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกบั
วัย มเี จตคตทิ ่ีดีตอ่ การเรียนร้ภู าษา ตลอดจนมคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ผลการเรียนรู้
๑. อ่านและเขียนคันจไิ ด้ถกู ตอ้ งตามหลักการอ่านและ เขยี น
๒. สนทนาแลกเปลย่ี นข้อมูลเกย่ี วกบั ความชอบและไม่ชอบได้ถกู ตอ้ ง
๓. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมลู เกยี่ วกบั วิธีการเดนิ ทางไปโรงเรยี นได้ถกู ต้อง
๔. สนทนาแลกเปลยี่ นข้อมลู เกย่ี วกับการซอ้ื ของและส่ังของไดถ้ ูกต้อง
๕. พดู เก่ียวกับกจิ วตั รประจาวนั ได้
๖. สนทนาเกีย่ วกับส่งิ ทที่ ามาและความรูส้ กึ ต่อส่งิ นัน้ ได้
๗. คน้ ควา้ รวบรวมสรุปข้อมูลเกีย่ วกบั เร่อื งระบบขนสง่ มวลชนในญี่ปนุ , อามดิ าคจุ ิ

(เกมเส่ยี งทาย), งานพเิ ศษ, วนั สาคัญของญีป่ ุน, ภเู ขาไฟฟูจิ และ กฬี าในประเทศญีป่ ุนได้

รวมทัง้ หมด ๗ ผลการเรียนรู้

๑๙๗

โครงสร้างรายวิชา ภาษาญปี่ ุ่นเพ่ือการสื่อสาร ๒ รหัสวิชา ญ ๓๐๒๒๐

ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔

คะแนน คะแนนตามชว่ งเวลาการวัดและ
ตามพิสยั ประเมนิ ผล

หนว่ ยการ ผลการเรียนรทู้ ่ี สาระการเรยี นรู้ จานวนช่ัวโมง รวม
เรียนรู้ คาดหวัง ้นาห ันกคะแนน

กลางภาค
ปลายภาค
ระหว่างเรียน

KPAC K PAC K K

漢字 คนั จิ ๑. อา่ นและเขียนคันจไิ ด้ การอา่ นตัวคนั จิ ๗ ๑ ๑ ๓ ๒ ๒ ๑ ๒๒๒ ๗ ๓ ๑๗
ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น การเขยี นตัวคนั จิ ๗ ๐

และ เขยี น ความหมายตัวคนั จิ

すき ๗. สนทนาแลกเปลีย่ น ภาษาท่ีใช้ในการ

すきな ข้อมลู เกยี่ วกับความชอบ แสดงความรูส้ ึก ช่นื ๗ ๑ ๑ ๒ ๒๒ ๑ ๒๒ ๒ ๗ ๓ ๑๗
い และไม่ชอบได้ถกู ตอ้ ง ชอบ หรอื ไมช่ อบ ๗ ๑
ชอบไมช่ อบ
Nが すきで

す。

つうが ๒. สนทนาแลกเปลี่ยน กรยิ ารปู ます
ขอ้ มลู เกยี่ วกับวธิ กี าร
く เดนิ ทางไปโรงเรียนได้ สถานที่ へ+V แสดง
การเดนิ ทางไป ถกู ตอ้ ง การเคลอื่ นท่ี
โรงเรยี น ยานพาหนะ で+V

แสดงการเคลอื่ นที่
ผกู้ ระทากริยารว่ มกนั

と+V

คาแสดงเวลา ๖ ๑ ๑ ๑ ๒ ๒ ๑ ๑๒๒ ๖ ๔ ๑๖
จุดเร่ิมต้น から/ ๖ ๑
จดุ สน้ิ สุดまで

การบอกจานวนเวลา

จานวนเวลา+ か

かります

これN、それ

N、

あれN、どれ

N

かいも ๓. สนทนาแลกเปลีย่ น ตัวเลข(หลักรอ้ ย พนั
ข้อมลู เกี่ยวกบั การซ้อื ของ หม่ืน)
の ลกั ษณนาม
การซือ้ ของ และส่งั ของไดถ้ ูกตอ้ ง
こちら、そ

ちら、 ๖ ๑ ๘๖๑๑ ๓ ๖๑๑ ๐ ๕ ๑๖
あちら、ど ๖
ちら

N は いく

らですか。

N を くだ


Click to View FlipBook Version