แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาฯ ป.3 เทอม1

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 5 พลเมืองดขี องชาติ บทที่ 1 กระบวนการประชาธิปไตย
แผนท่ี 4 เรื่อง การเลือกตวั แทนในชุมชน และการเปลยี่ นแปลง

8. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้

8.1 สื่อการเรียนรู้
1) หนงั สอื เรียนวิชา สังคมศึกษาฯ ป.3 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 พลเมอื งดขี องขาติ บทที่ 1 กระบวนการ
ประชาธิปไตย
2) ใบงานที่ 1.4.1 เรือ่ ง การเปล่ียนแปลงในชุมชนของตนทีเ่ กิดจากผลงานของผนู้ าในชมุ ชน
3) แบบฝกึ ปฏบิ ัติทกั ษะรวบยอด สงั คมศกึ ษาฯ ป.3 หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 พลเมืองดีของขาติ บทท่ี 1
กระบวนการประชาธิปไตย
4) แบบวดั และบนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ ป.3 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 พลเมอื งดขี องขาติ บทท่ี 1
กระบวนการประชาธปิ ไตย
5) PowerPoint สงั คมศกึ ษาฯ ป.3 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 พลเมืองดีของขาติ

8.2 แหลง่ การเรียนรู้
- ห้องสมุด

สงั คมศกึ ษาฯ ป.3
259

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 5 พลเมอื งดีของชาติ บทท่ี 1 กระบวนการประชาธิปไตย
แผนท่ี 4 เรอื่ ง การเลอื กตัวแทนในชุมชน และการเปลยี่ นแปลง

ใบงานที่ 1.4.1

เรื่อง การเปลยี่ นแปลงในชมุ ชนของตนท่ีเกิดจากผลงานของผนู้ าในชมุ ชน

คาชแ้ี จง : ให้นกั เรยี นสารวจและสมั ภาษณบ์ ุคคลในชมุ ชนเก่ยี วกับผลงานของผนู้ าในชมุ ชนทส่ี ่งผลใหช้ ุมชน

เปลย่ี นแปลง แล้วบันทกึ ลงในตารางด้านลา่ งนี้

ที่ ชือ่ ผลงาน/ลักษณะของผลงาน ชือ่ ผนู้ า ตาแหน่ง ประโยชน์ทเี่ กดิ ผใู้ หข้ อ้ มลู
พร้อมภาพ (ถา้ มี) ชมุ ชน กบั ชมุ ชน

...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
..... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................

สังคมศกึ ษาฯ ป.3
260

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 5 พลเมอื งดขี องชาติ บทท่ี 1 กระบวนการประชาธปิ ไตย
แผนท่ี 4 เรอื่ ง การเลอื กตัวแทนในชมุ ชน และการเปลี่ยนแปลง

ใบงาน1.4.1 เฉลย

เร่ือง การเปลีย่ นแปลงในชมุ ชนของตนทีเ่ กดิ จากผลงานของผนู้ าในชุมชน

คาช้แี จง : ใหน้ ักเรยี นสารวจและสัมภาษณบ์ ุคคลในชมุ ชนเก่ียวกับผลงานของผนู้ าในชมุ ชนท่ีส่งผลใหช้ ุมชน

เปลี่ยนแปลง แลว้ บันทกึ ลงในตารางด้านลา่ งน้ี

ท่ี ช่อื ผลงาน/ลักษณะของผลงาน ช่อื ผ้นู า ตาแหน่ง ประโยชน์ทเี่ กดิ ผใู้ ห้ข้อมลู
พร้อมภาพ (ถ้ามี) ชมุ ชน กบั ชุมชน

...... ............(.ต..ัว..อ..ย..่า..ง..)......................... ..................... ................... ............................ ........................
...... ....ส...ว..น..ส..า..ธ..า.ณ...ะ..ข..อ..ง..ห..ม...่บู ..า้..น............ ..น..า..ย..ไ..ส..ว...แ..ด..น..ดี ....ผ..ใู้..ห...ญ...่บ..า้ ..น. ..ช..ุม...ช..น...ม..คี..ว..า..ม..ร..ม่ ..ร..่นื .น...า..ง..บ..วั...ล..อ..ย..ส..ว..ย.
...... .................................................. ..................... ................... ..ช..า..ว..บ..้า..น...ไ.ด..พ้..กั..ผ...่อ..น. ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. .....(.ข..ึ้น...อ..ย..่กู..บั...ด.ุลยพ.นิ ..จิ...ข..อ..ง..ค..ร..ูผ..ู้ส.อน)............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
...... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................
..... .................................................. ..................... ................... ............................ ........................

สงั คมศกึ ษาฯ ป.3
261

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 5 พลเมอื งดขี องชาติ บทที่ 1 กระบวนการประชาธปิ ไตย
แผนท่ี 4 เร่ือง การเลือกตวั แทนในชุมชน และการเปลี่ยนแปลง

แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน

คาชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการท่ีกาหนด แล้วขีด  ลงในช่องที่
ตรงกับระดับคะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 นาเสนอเน้ือหาในผลงานได้ถูกต้อง
2 การลาดับขั้นตอนของเนื้อเร่ือง
3 การนาเสนอมคี วามน่าสนใจ
4 การมีสว่ นร่วมของสมาชกิ ในกลมุ่
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงช่ือ .................................................... ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณช์ ดั เจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมมขี อ้ บกพร่องบางส่วน ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตา่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

สงั คมศึกษาฯ ป.3
262

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 พลเมอื งดขี องชาติ บทท่ี 1 กระบวนการประชาธิปไตย การทางานรายบคุ คล
แผนที่ 4 เรอ่ื ง การเลอื กตวั แทนในชุมชน และการเปลย่ี นแปลง

แบบสังเกตพฤตกิ รรม

คาช้แี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี  ลงในชอ่ ง
ทีต่ รงกบั ระดับคะแนน

ลาดบั ชอื่ -สกุล ความตง้ั ใจ ความ การตรงต่อ ความสะอาด ผลสาเร็จ รวม
ที่ ของผรู้ บั การประเมนิ ในการทางาน รบั ผดิ ชอบ เวลา เรยี บรอ้ ย ของงาน 15
คะแนน

321321321321321

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชอื่ .................................................... ผ้ปู ระเมนิ
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ................ /................ /................
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 3 คะแนน
ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

สงั คมศกึ ษาฯ ป.3
263

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 5 พลเมืองดขี องชาติ บทที่ 1 กระบวนการประชาธปิ ไตย
แผนที่ 4 เรอื่ ง การเลอื กตวั แทนในชมุ ชน และการเปลยี่ นแปลง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลมุ่

ชอื่ กลุ่ม ชั้น

คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงในชอ่ ง
ที่ตรงกบั ระดับคะแนน

ลาดับท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแบ่งหน้าท่ีกันอย่างเหมาะสม
2 ความรว่ มมอื กันทางาน
3 การแสดงความคิดเหน็
4 การรบั ฟังความคิดเห็น
5 ความมนี า้ ใจชว่ ยเหลือกัน

รวม

ลงชอื่ .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้

เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง

สงั คมศึกษาฯ ป.3
264

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 พลเมืองดีของชาติ บทที่ 1 กระบวนการประชาธิปไตย คุณลักษณะอันพึงประสงค์
แผนท่ี 4 เรือ่ ง การเลอื กตวั แทนในชุมชน และการเปลีย่ นแปลง

แบบประเมนิ

คาชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี  ลงในช่อง
ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเม่อื ได้ยนิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ
กษัตริย์ เพลงชาติ

2. ซ่อื สตั ย์ สจุ ริต 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ น้าที่

1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่เปน็ ประโยชน์ต่อโรงเรยี นและปฏิบัติตนเปน็
ตวั อยา่ งท่ีดีในการสรา้ งความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พ่ือน

1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏิบตั ิตนตามหลักของ
ศาสนาอยา่ งสม่าเสมอ เปน็ ตัวอย่างทดี่ ีของศาสนกิ ชน

1.5 เข้าร่วมกจิ กรรมและมสี ่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมท่เี กยี่ วกบั สถาบัน
พระมหากษตั ริย์ตามทีโ่ รงเรยี นและชุมชนจดั ขึ้น

2.1 ให้ข้อมลู ท่ีถูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏบิ ัติในสิง่ ที่ถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทีจ่ ะทาความผดิ ทาตาม
สัญญาที่ตนให้ไวก้ ับพ่อแมห่ รือผปู้ กครองและครู

2.3 ปฏิบัติต่อผอู้ ืน่ ดว้ ยความซื่อตรง

3. มีวนิ ยั 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั
รบั ผิดชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ
ในชีวติ ประจาวัน
4. ใฝเ่ รียนรู้
4.1 รู้จกั ใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัติได้

4.2 จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม
4.3 เชอื่ ฟงั คาสัง่ สอนของบดิ า มารดา โดยไม่โตแ้ ยง้
4.4 ตั้งใจเรียน

4.5 ปรับปรุงตนเองในข้อผดิ พลาด
4.6 มธั ยัสถ์ และเก็บออม

4.7 อดทน กลา้ แสดงสิ่งท่ีถกู ตอ้ ง รกั ษากฎ ระเบยี บ ข้อบงั คับของชมุ ชน

สงั คมศึกษาฯ ป.3
265

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 พลเมอื งดขี องชาติ บทที่ 1 กระบวนการประชาธิปไตย
แผนท่ี 4 เร่อื ง การเลอื กตวั แทนในชมุ ชน และการเปลย่ี นแปลง

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 321

5. อยูอ่ ย่าง 5.1 ใช้ทรัพยส์ นิ และส่ิงของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั
พอเพียง 5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรยี นอย่างประหยัดและรู้คุณค่า
5.3 ใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเก็บออมเงนิ
6. มุ่งมั่นในการ 6.1 มคี วามต้งั ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทางาน 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แท้ตอ่ อปุ สรรคเพื่อใหง้ านสาเร็จ
7.1 มีจิตสานกึ ในการอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย
7. รกั ความ 7.2 เห็นคุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย
เปน็ ไทย 8.1 รู้จกั ช่วยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน
8.2 อาสาทางาน และแบ่งปนั สง่ิ ของใหผ้ ู้อนื่
8. มีจิตสาธารณะ 8.3 ดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบัติและสิ่งแวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

เข้ารว่ มกจิ กรรมของโรงเรียน

ลงชื่อ .................................................... ผูป้ ระเมิน
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

59 - 78 ดี

39 - 58 พอใช้

ตา่ กวา่ 39 ปรับปรงุ

สังคมศึกษาฯ ป.3
266

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 5 พลเมืองดีของชาติ บทท่ี 1 กระบวนการประชาธิปไตย
แผนท่ี 4 เรอ่ื ง การเลือกตวั แทนในชุมชน และการเปลยี่ นแปลง

9. ความเห็นของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ไี่ ด้รับมอบหมาย

ข้อเสนอแนะ

ลงชอ่ื ................................

( ................................ )

ตาแหน่ง .......

10. บันทึกผลหลงั การสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน

 ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

 ดา้ นความสามารถทางภมู ศิ าสตร์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤติกรรมทม่ี ีปญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบุคคล (ถา้ มี))

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

สงั คมศึกษาฯ ป.3
267