我的最后一本日语语法书，看这本真的够了

◆ 先生はおられますか。
老师在吗？

◆ 社長例会に出席されない。
社长没有出席例会。

◆ 校長は今日帰れる。
校长今天回来。

◆ ご主人が満足されるまで、マッサージしている。
给丈夫做按摩，直到他满意为止。

◆ ご本人が行かれればいいと思います。
我觉得您亲自去会比较好。

9．使役助动词せる、させる

●接续及活用
「せる」接在五段活用动词未然形后，「させる」接在一段、サ
变、カ变活用动词未然形后，构成使役语态。两者都属于一段动词型
活用。

注：「させる」接サ行活用动词未然形时要发生约音，即，する＋させる→せ＋させる→
せさせる→させる。

●意义及用法
（1）表示使役
◆ 私なりにやらせてください。
请让我按照自己的方式去做。

◆ 科学技術のため、人間も雨を降らせることができる。
因为科学技术的发展，可以人工降雨了。

◆ ケーキを食べさせてくれない。
没让吃蛋糕。

◆ 佐助に任かせれば、きっと成功できる。
交给佐助的话，肯定会成功的。

◆ 先輩には必ず挨拶させよ。
必定要跟前辈打招呼。
（2）表示允许、放任。

◆ 持たれるだけ持たせる。
能拿多少就拿多少。

◆ 借金を来月に返せる。
借的钱可以下个月再还。

◆ そのまま眠らせておいた。
就这样让他睡了。
（3）与被动助动词「れる」、「られる」连用，表示被迫做某

事。
◆ 食べたくないものを食べさせられた。

被迫吃了不想吃的东西。
◆ コーヒーを買わせる。

被使唤去买咖啡。
◆ 使いに行かされる。

被打发去办事。

10．愿望助动词たい、たがる

●接续及活用

「たい」、「たがる」接在动词或动词型助动词的连用形后，表
示愿望。「たい」用于表示说话人自己的愿望，「たがる」用于表示
第三人称的愿望。前者属于形容词型活用，后者属于五段动词型活
用。

●意义及用法
（1）表示说话人、或第二人称、第三人称的希望。
◆ 君とずっと一緒にいたい。
想和你一直在一起。
◆ 海外旅行に行きたくて、貯金しています。
想去国外旅行，一直在存钱。
◆ 子供は何でも知りたがる。
孩子什么都想知道。
◆ 彼は病院に行きたがらない。
他不想去医院。
◆ 父から読みたい本をもらった。
从父亲那里得到了想看的书。
◆ 使いたければ、私に言ってください。
想用的话，请告诉我。
（2）表示对听话人或第三者的请求。
◆ 君に参加されたい。
希望您能参加。

11．意志助动词う、よう、まい

●接续及活用
「う」接在五段活用动词、形容词、形容动词以及助动词「ま
す」、「です」、「だ」、「た」、「ない」、「たい」、「よう
だ」、「そうだ（様態助動詞）」等的未然形后。「よう」接在一
段、サ变、カ变活用动词以及助动词「れる」、「られる」、「せ
る」、「させる」的未然形后。「まい」接在五段活用动词和助动词
「ます」的终止形，一段、サ变、カ变活用动词和助动词「れる」、
「られる」、「せる」、「させる」的未然形后。
「う」、「よう」、「まい」除了可表示意志外，也可表示劝
诱、推测等，所以也是推量助动词。三者都是特殊型活用，都只有终
止形和连体形两种形态变化，又终止形和连体形就是基本形，所以基
本上属于无活用型助动词。

●意义及用法
（1）表示意志。
◆ 僕がやろう。
我来做吧！
◆ 真面目に勉强しようよ。
认真学习呀！
◆ 私は行くまい。
我不去。
◆ 理由がどうあろうとも、許せない。
不管是什么理由，都不原谅。

（2）表示推量。
◆ 午後は雨になるでしょう。

下午估计会下雨吧！
◆ まさか逃げまい。

不会是逃了吧！
◆ 彼はそんなことをしようはずがない。

他没理由那样做的。
◆ 太陽が沈もうとしている。

太阳快下山了。
◆ 夜が明けようとしている。

天快亮了。
（3）表示劝诱、邀请、提议等。
◆ さあ、帰ろう。
喂，回去了。
◆ 食事にしようか。
吃饭吧？
◆ 風呂に行くまい。
去不去澡堂？

12．推量助动词らしい

●接续及活用
「らしい」接在动词、形容词和助动词「れる」、「られる」、
「せる」、「させる」、「ない」、「たい」、「た」、「ぬ
（ん）」的终止形以及形容动词词干、体言和助词「の」后，表示推
测。属于形容词型活用。

●意义及用法
（1）表示根据某些依据的判断。
◆ 教室にもいない。もう帰ったらしい。
也不在教室，估计已经回去了。
◆ 不合格だったらしく、落ち込んでいる。
好像没合格，意志很消沉。
◆ 意外だったらしい顔をしている。
看起来一脸意外。
◆ 天気予報によると、明日は晴れるらしい。
根据天气预报，明天是晴天。
（2）表示委婉的断定。
◆ もう来ないらしい。
应该不会来了。
◆ 外は暑いらしいね。
外面好像很热。
◆ ええ、そうらしいよね。
嗯，好像是这样呢！
◆ 父親らしい男に育ってきた。
长成像父亲一样的人。

13．比况助动词ようだ、みたいだ

●接续及活用
「ようだ」接在用言及助动词「れる」、「られる」、「せ
る」、「させる」、「ない」、「たい」、「た」、「ぬ（ん）」的

连体形以及「の」、「この」、「その」、「あの」后。「みたい
だ」接在动词、形容词、部分助动词的终止形以及体言、形容动词词
干等后。表示比喻、示例等。两者都属于形容动词型活用。

●意义及用法
（1）表示比喻
◆ 雪のように純白です。
像雪一样洁白。
◆ 犬みたいな猫を買った。
买了只像狗的猫。
◆ 目が豆のように小さい。
眼睛像豆子一样小。
（2）表示例示
◆ このようなことは二度とをしません。
这样的事绝不会再做。
◆ 君みたいに図々しい人は見たことがない。
从没见过像你这么厚脸皮的人。
◆ ショッパんのような作曲家になりたい。
想成为像肖邦一样的作曲家。
◆ 时間があるようなら、一緒に遊ぼうよ。
要是有时间，就一起玩吧！
（3）表示推测

◆ 明日別れるようだ。
明天就要分别了。

◆ もう帰ったみたいだ。
貌似已经回去了。

◆ 試験は来週みたいだろう。
考试好像是下周。
（4）「ようだ」的连用形「ように」可表示指示、目的、愿

望、请求等。
◆ 好きなようにしろ。

按你喜欢的办吧！
◆ 留学できるように、一生懸命勉强している。

为了能留学而拼命学习。
◆ 遅刻しないように、早起きしている。

为了不迟到而早起。
◆ 病気にならないように、お気を付けください。

注意不要生病哦！

14．样态助动词そうだ

●接续及活用
接在动词和动词型助动词的连用形以及形容词、形容动词、助动
词「ない」、「たい」的词干后，表示从外部看来要发生的样子和状
态。属于形容动词型活用。

●意义及用法

表示对事物状态等进行的主观判断。
◆ 面倒なことになりそうだ。

看来事情变得棘手了。
◆ この野菜は体によさそうだ。

这种蔬菜好像对身体很好。
◆ 美味しそうなケーキを買った。

买了看起来很好吃的蛋糕。
◆ 泣きそうな顔をしている。

一副要哭的样子。
◆ お元気そうで、安心しました。

看来很健康，我就放心了。
◆ 雪が降りそうなら、厚いコートを着てください。

要是下雪的话，要穿厚外套哦！
◆ 彼は全然聞きそうもない。

他完全没有在听。
◆ 会議が五時までに終わりそうにもない。

会议在五点前不可能结束的。

15．传闻助动词そうだ

●接续及活用
接在用言和助动词「れる」、「られる」、「せる」、「させ
る」、「た」、「だ」、「ぬ（ん）」、「ない」、「たい」的终止
形后，表示传闻。属于形容动词型活用。

●意义及用法

表示传闻，指明消息来源时，句首常用表达方式有「～よる
と」、「～よれば」、「～話では」等。
◆ 面倒なことになるそうだ。

据说事情变得棘手了。
◆ 天気予報によると、明日は雨だそうだ。

根据天气预报，明天有雨。
◆ 新聞によれば、汚染がひどくなるそうだ。

根据报纸内容，污染变得严重了。
◆ 医者さんの話では、胃癌だそうだ。

根据医生的诊断，是胃癌。
◆ 聞くところによると、彼は三年前ここに来たそうだ。

根据听到的传闻，他是三年前来到这里的。
◆ 昇進するそうで、おめでとう。

据说你要晋升了，恭喜啊！

文语助动词

与用言的文语残留现象一样，助动词的文语残留也仅限于公文、诗歌、格言、惯用语等
书面文章中，常见的文语助动词有「ず」、「ごとし」、「べし」。

1．否定助动词 ず

「ず」接在用言未然形后，表示否定。属于特殊型活用。

◆ 相変わらず元気ですね。
和以前一样健康啊！

◆ とりあえず返事をしておく。

总之先回信。
◆ 少なからず迷惑した。

诸多打扰。
◆ 彼は恥知らずで厚かましい人だ。

他是个不知羞耻、厚脸皮的人。
◆ 知らず知らずのうちに好きになった。

不知不觉就喜欢上了。
◆ ローマは一日にしてならず。

罗马不是一日建成的。／冰冻三尺非一日之寒。

2．比况助动词ごとし

「ごとし」接在用言连体形、用言连体形加助词「が」，体言加
助词「の」后，表示比喻、例示。属于形容词「ク」型活用。

◆ 雪のごとし
如雪一般

◆ 陰謀家の末路は斯くのごとし。
阴谋家的末路都是如此。

◆ 光陰矢のごとし。
光阴似箭。

◆ おごれる人も久しからず、ただ春の夜の夢のごとし。
骄奢淫逸不长久，犹如春夜梦一场。

3．推量助动词べし

「べし」接在ラ变动词、形容词、形容动词的各型活用词的连体
形，以及除此之外的活用词的终止形后。表示劝诱、命令，后续否定
助动词时也表示禁止。属于形容词「ク」型活用。

◆ ちゃんとやるべきことをやりなさいよ。
赶紧把该做的事做了。

◆ 両親に相談すべきだ。
应该和父母商量商量。

◆ この一矢に定むべしと思う。
我觉得，就由这一箭定胜负吧！

◆ 部屋に入るべからず。
禁止进入房间。

◆ これは許すべからざる行為だ。
这是不能容忍的行为。

第十八章 敬语

敬语是日本人在日常交际中根据说话人、听话人、话题中涉及的
人物间的尊卑、长幼、亲疏等关系，对他人表示尊敬或礼貌而使用的
一种表达方式。

敬语的种类

敬语一般可分为尊敬语、谦让语和郑重语三大类，若将谦让语和郑重语再细分，则共可
分为五类，即尊敬语、谦让语、郑重语、礼貌语和美化语。其中礼貌语和美化语并不单独使
用，一般与尊敬语、谦让语、郑重语配合使用。

1．尊敬语

说话人对听话人或话题中人物的言行及所属事物表示尊敬时的一
种表达方式。表示尊敬的对象一般为地位身份较高者、年长者、生疏
者等。
◆ ここで暫くお待ちください。

请在此稍等片刻。
◆ 何かありましたら、どうぞご遠慮なくお申し出ください。

有什么问题的话，请不要客气，提出来。
◆ お客様、ご注文は何になさいますか。

请问客人你想吃点什么？
◆ 貴重な資料をご恵贈くださいまして、誠にありがとうございま
す。

非常感谢您赠与宝贵的资料。

2．谦让语

说话人以谦逊的态度叙述自己的行为，向听话人和自己行为涉及
的对象表示敬意的一种表达方式。表示谦逊的对象一般为身分地位较
高者、年长者、生疏者等。
◆ 並々ならぬご苦労をなさったと拝聞しております。

听说让您多费心了。

◆ 記念にアルバムを差し上げました。
作为纪念，赠送相册。

◆ 拙著をお送りしますので、ご笑覧ください。
请笑览我的拙作。

◆ 大変ご迷惑をかけて、申し訳ございません。
给你添了很大的麻烦，真的是很抱歉。

3．郑重语

说话人以郑重的表达方式直接向听话人表示敬意，也表示自己的
高雅教养。常用动词有「ござる」、「まいる」、「いたす」、「お
る」等，常与礼貌语的「です」、「ます」和「ございます」搭配使
用。郑重语也是一种谦让的表达方式，但郑重语侧重于直接向听话人
表达敬意。
◆ 母は明日伺うと申しておりました

母亲说明天去拜访您。
◆ わたくしがご案内をさせていただきます。

请允许我为您带路。
◆ なにとぞお目通りしたく存じます。

请允许我拜见您。
◆ 用意ができております。

已经准备好了。

4．礼貌语

礼貌语是为了表示客气、礼貌、文雅等态度时使用的一种表达方
式，一般以「です」、「ます」和「ございます」结句。不单独使
用，一般与尊敬语、谦让语、郑重语配合使用。
◆ お待たせしました。

让您久等了。
◆ お茶をお持ちしました。

给您送茶来了。
◆ ご住所はどちらですか。

请问你住在哪里？
◆ ご注文は以上でよろしいでしょうか。

以上您的点餐，确认没问题吗？

5．美化语

美化语，顾名思义是为了美化词语，使用词变优雅，语言变柔
和，从而表示自己富有教养。多使用接头词「お」和「ご」，其中日
语固有词汇用「お」，汉语词汇用「ご」。不单独使用，一般与尊敬
语、谦让语、郑重语配合使用。
◆ お手洗いはどっちですか。

请问洗手间在哪里？
◆ お腹が空きました。

肚子饿了。
◆ うちのお爺さんが三年前亡くなりました。

我的爷爷三年前去世了。
◆ ご心配をかけまして、すみません。

对不起，让您担心了。

尊敬语

1．尊敬语的构成

（1）敬称名词，如：
あなた、あなたがた、このかた、そのかた、あのかた、どな
た、どちら様
先生、閣下、貴下、貴様、貴兄、足下
（2）尊敬语动词，如：
なさる、おっしゃる、いらっしゃる、くださる、賜る、召し上
がる、ご覧になる
（3）敬语助动词「れる」接在五段活用动词未然形后，「られ
る」接在一段、サ变、カ变活用动词未然形后，构成敬语动词，如：
なられる、おられる、起きられる、買われる、来られる、帰ら
れる、勉强される
（4）由接头词、接尾词构成的尊敬语，如：
お大事、お宅、お休み、ご一緒に、ご遠慮、ご心配
社長様、田中殿、山下君、井上夫人、お花嫁様、ご苦労様

2．常用句型

（1）お/ご＋动词连用形（サ变动词词干）＋なさる
◆ どうかもう一度お考えなさってください。

请再考虑一下。
◆ いつご出発なさるんですか。

您什么时候出发？
（2）お/ご＋动词连用形（サ变动词词干）＋になる

◆ 社長はもうお帰りになりました。
社长已经回去了。

◆ どうぞおかけになってください。
您请坐。
（3）お/ご＋动词连用形（サ变动词词干）＋くださる。

◆ 今日講演をくださる先生は東京大学の佐々木教授です。
今天给我们演讲的是东京大学的佐佐木教授。

◆ 大した料理ではありませんが、どうぞお召し上がりください。
没什么好菜，请您尝尝。
（4）お/ご＋动词连用形（サ变动词词干）＋です

◆ 夏休みはどちらでお過ごしですか。
暑假在哪儿度过的？

◆ 今お出かけですか。
现在要出门吗？
（5）动词连用形＋てくださる/ていらっしゃる

◆ 先生に日本語を教えてくださいました。
老师教我们日语。

◆ 横浜は初めてでいらっしゃいました。
初次来到横滨。

谦让语

1．谦让语的构成

（1）谦称名词，如：
わたくし、わたくしども、小生、せがれ、家内、愚息、愚女
薄謝、微意、拙著、拙宅、弊社、寸志
（2）谦让语动词，如：
いたす、申す、参る、伺う、承る、いただく、差し上げる、存
ずる
（3）由接头词、接尾词构成的谦让语，如：
小生、小見、拙宅、拙筆、弊社、弊店、拝見、拝読、愚妻、愚
意

2．常用句型

（1）お/ご＋动词连用形（サ变动词词干）＋する
◆ お荷物をお持ちします。

我来帮您拿行李。
◆ お宅まで車でお送りします。

我用车送您回家。
（2）お/ご＋动词连用形（サ变动词词干）＋いたす
◆ 後ほどこちらから改めてご連絡いたします。
一会儿我们会主动跟您联系。
◆ 会場のほうへご案内いたします。
我带大家去会场。
（3）お/ご＋动词连用形（サ变动词词干）＋いただく

◆ 連絡をいただき、まことに恐縮しております
劳烦您通知我，真是不敢当。

◆ 遠いところをわざわざ集まりいただきまして、ありがとうござ
います。

对大家远道而来，我表示衷心的感谢。
（4）お/ご＋动词连用形（サ变动词词干）＋申す／申し上げる
◆ ご遠慮申します。
我就不跟您客气了。
◆ お願い申し上げます。
拜托您了。
（5）お/ご＋动词连用形（サ变动词词干）＋願う
◆ 山田さんに一言お伝え願えませんか。
您能帮我给山田带句话吗？
◆ 来月の年会にご出席願いたいのですが、ご都合はいかがでしょ
うか。
下个月的年会希望您能出席，您有时间吗？
（6）お/ご＋动词连用形（サ变动词词干）＋あずかる
◆ お招きにあずかり、ありがとうございます。
承蒙招待，非常感谢。
◆ お褒めにあずかり、光栄の至りです。
承蒙夸奖，荣幸之至。
（7）动词连用形＋ていただく/させていただく
◆ 日程は玲子さんから教えていただきます。
玲子已经告诉我日程了。
◆ もう一度確認させていただきます。
请让我再确认一遍。

郑重语

1．郑重语的构成

（1）郑重语动词，如：
ござる、まいる、いたす、おる、存じる、申す
（2）由接头词、接尾词构成的郑重语，如：
お金、お茶、お粗末、ご飯、ご馳走、ご存じ

2．常用句型

（1）形容词、形容动词性词语的终止形或名词、名词性词语＋
です，构成郑重语体。
◆ お言葉遣いが上品です。

讲话很文雅。
◆ このかたが風間先生です。

这位就是风间老师。
（2）动词或动词型助动词的连用形＋ます，构成郑重语体。
◆ 調査の上、お返事を差し上げます。
查实情况后给您答复。
◆ 明日から中国へ参ります。
明天去中国。
（3）形容词、形容动词性词语的终止形或名词、名词性词语＋
であります/でございます，构成郑重语体，是比句型（1）更为郑重
的表达方式。
◆ 今から四百年ばかり前のことであります。
距今四百年前的事情了。

◆ こちらが渡辺様でございます。
这位就是渡边先生／女士。
（4）动词连用形＋ております/てまいります，构成郑重语体。

◆ 国民の皆様のご期待に応えられるよう適切な実施に努めて参り
ます。

为了不辜负人民的期望，我们正努力谋求合适的计划。
◆ 雨が降っております。

正在下雨。

礼貌语

礼貌语不单独使用，一般与尊敬语、谦让语、郑重语配合使用，特点是以「です」、

「ます」和「ございます」结句。

◆ こちらが和風セットです。
这是日式套餐。

◆ 先生をお待ちいたします。
等待老师。

◆ お疲れ様でございます。
辛苦您了。

◆ こちらが君の席です。
您的座位在这里。

◆ 海外旅行に行ってまいります。
去国外旅行。

◆ 例会は来月の十日でございます。
下个月的十号举行例会。

美化语

美化语不单独使用，一般与尊敬语、谦让语、郑重语配合使用。特点是使用接头词

「お」和「ご」，其中日语固有词汇用「お」，汉语词汇用「ご」。

◆ お持ちします。
我来拿。

◆ 昼ご飯は何をなさいますか。
午饭吃什么？

◆ ご両親は元気でしょうか。
您的父母身体还好吧？

◆ お客様、ご注文は以上でよろしいでしょうか。
客人，以上是您的餐点，这样可以吗？

◆ お願い申し上げます。
拜托您了。

◆ お手紙を拝見いたしました。
信已拜读。

常用敬语词汇与普通词汇对应表

1．常用敬语动词表





2．常用敬语名词表





3．使用「お」「ご」的词语表

第十九章 句子

句子由词或短语按照一定语法规则排列组合而成，能够表达一个
完整的意思。句子的各个组成要素叫做句子的成分。

句子的构成

一个完整的句子主要由主语、谓语、宾语、补语、体言修饰和用言修饰构成。

1．主语

主语是一个句子的叙述主题，是谓语的叙述对象。
（1）体言或体言性质词语＋「が」、「は」、「も」
◆ 水がなくなった。
没水了。
◆ ケーキが食べたい。
想吃蛋糕。
◆ 天道先生は帰宅した。
天道老师回家了。
◆ 私もやってみよう。
我也试试看。
（2）用言或用言性质词语、句子＋名词、形式名词＋「が」、
「は」、「も」
◆ 坂田先輩の好きな人は誰でしょうか。
坂田前辈的意中人是谁呢？
◆ 財布を落としましたことを気づいた。
发现钱包丢了。
（3）子句中的主语＋「が」，「が」可用「の」代替。
◆ 私の言うものをちゃんと聞きなさいよ。
认真听我讲话。
◆ 君のやったことは今邪魔になる。
你做的事现在成了障碍。

（4）表示好恶、可能、愿望等的句子中，会出现两个主语，主
题大主语「は」用表示，对象小主语用「が」表示。
◆ 彼はバスケットバールが上手です。

他篮球打得很好。
◆ 近藤さんは甘いものが嫌いんだ。

近藤不喜欢甜食。

2．谓语

谓语是对主语的动作、状态等的叙述，是日语句子的核心。
（1）体言或体言性质词语＋判断助动词等。
◆ 生まれながらにして体の弱い子供だった。
天生身体不好。
◆ 美味しいシュークリームだ。
很好吃的泡芙。
◆ ほしいものは何ですか。
你喜欢什么？
（2）形容词、形容动词或后加助动词、补助成分等。
◆ この映画は面白い。
这部电影很有意思。
◆ 新幹線の乗り心地が快適だ。
乘坐新干线很舒服。
◆ 南方育ちの私が寒さに弱い。
生于南方的我很怕冷。
（3）动词或动词加助动词、动词加补助成分等。
◆ 実際にあった話に基づいて小説を書いた。
根据实际发生的事写了小说。
◆ このキャラベンは母が作ったのだ。

这个卡通便当是妈妈做的。
◆ 綺麗なワンピースを着ている。

穿着漂亮的连衣裙。

3．宾语

宾语表示动作、行为等涉及的对象或造成的结果。宾语由体言或
体言性质词语加宾格助词「を」构成。
◆ 平日は早起きをしている。

平时都早起。
◆ スポーツの後、シャワ一を浴びた。

运动后洗了澡。
◆ 徹夜して、宿題をしていた。

熬夜写作业。
◆ 新しい車を買った。

买了新车。

4．补语

补语对谓语进行补充说明，帮助谓语动词、形容词、形容动词等
进一步表达完整意思，或说明谓语的动作、状态达到的程度、数量
等。补语由体言或体言性质词语后加补格助词构成。
◆ 最後まで頑張りましょう。

坚持到最后。
◆ 昨日より寒いです。

比昨天冷。
◆ 本を買うため、市内に行きました。

为了买书，去了市内。
◆ 二时間ほどを待たせて、本当にすみませんでした。

让您等了两小时，非常抱歉。

5．体言修饰

体言修饰用于修饰体言或体言性质词语，位于其所修饰、限定的
体言之前。

（1）体言或体言性质词语加格助词「の」。
◆ 私の母は大学の教授です。

妈妈是大学教授。
◆ 今年の紅葉はきれいですね。

今年的红叶很漂亮啊！
◆ 黄色のカップが好きです。

喜欢黄色的杯子。
（2）指示性连体词直接做体言修饰。
◆ このアイスクリームをください。
请给我这个冰淇淋。
◆ あの高層ビルは先生の傑作だ。
那座高楼是老师的杰作。
◆ そこのコーヒーを飲んだことがあるか。
你喝过那里的咖啡吗？
（3）用言或用言性质词语的连体形。
◆ 食べ残ったリンゴはおばあちゃんに捨てられました。
吃剩的苹果被奶奶扔了。
◆ この子は優れた才能を備えている。
这孩子有着非凡的才能。
◆ この曲を聴いて、遠いところにいる父のことを思い出した。
听到这首歌，想起了远方的父亲。
（4）副词或副助词加「の」。

◆ バンジージャンプするのは初めての体験です。
第一次尝试蹦极。

◆ 高橋さんが授業をサボるなんて案外のことだ。
高桥居然会逃课真是意外。

6．用言修饰

用言修饰用于修饰、限定用言或用言性短语乃至这个句子的成
分。

（1）副词、副词性短语。
◆ しっかりしろ。

振作一点！
◆ まだ完成していない。

还没完成。
◆ 今年の冬は去年よりずっと寒いんだ。

今年冬天比去年冷。
◆ それを聞いて、ますます行くのが嫌になった。

听说那件事后，更不想去了。
（2）表示数量、时间、方位等的名词或体言性短语。
◆ どのぐらい作ればいいのか。
做多少好呢？
◆ 今日の午前中、バドミントンをやった。
今天上午，打了羽毛球。
◆ そちらの工場で火事が起こった。
那边的作坊发生了火灾。
（3）体言或体言性短语、用言或用言性短语后接某些助动词、
副助词、形式名词或惯用型等。
◆ 雨に降られた。

被雨淋了。
◆ 早ければ早いほどいい。

越快越好。
◆ 電話をしておいたから、彼はもう知っているはずだ。

已经打过电话了，他应该知道了。
（4）用言或用言性短语后接接续助词。
◆ 病気になったゆえに、学校を休んだ。
因为生病，没去上学。
◆ いろいろ頑張ったが、結局失敗した。
虽然很努力，还是失败了。
◆ あの人は歌手であり、また俳優でもある。
那人既是歌手又是演员。
（5）形容词、形容动词的连用形。
◆ もっと細かく説明していただけませんか。
能不能再详细说明一下？
◆ あの人が部屋に入ると、雰囲気が一瞬変になってしまった。
那人一进入房间，气氛马上就变得很怪。
◆ まことに残念に思います。
真是非常遗憾。

句节

句节是构成句子的要素之一，在意义上、发音上自然地分解句子的最小单位。如「白い
花が咲く」就是由「白い」、「花が」、「咲く」三个句节构成的句子。从句节在句子中的
作用来看，句节可分为独立句节和接续句节两种。句节间的相互关系主要有主语与谓语、修
饰与被修饰、并列、补助四种。

1．独立句节，即该句节可独立存在，与其他句节不构成任何关系。

◆ よかったね。おめでとう。
太好了。恭喜你。

◆ 木村さん、どこに行ったでしょうか。
木村去了哪里呢？

◆ そういえば、確かにそうです。
这么说的话，确实是这样呢！

2．接续句节，即该句节不可独立存在，与其他句节构成各种关系。

◆ 今日は雨だが、学校に行く。
今天虽然下雨，还是去学校了。

◆ 晴れたので、出発しよう。
已经放晴了，出发吧！

◆ 飲みたくないのに、飲まされちゃった。
明明不想喝的，还是被强迫喝了。

3．主语与谓语的关系，主语在前，谓语在后，谓语用来描述主语动
作、状态等。

◆ 涼しい風が吹いている。

凉风阵阵。
◆ ここに住んでいる人は気立てがよい。

住在这儿的人都很善良。
◆ 人より、考えが違う。

每个人的想法都不同。

4．修饰与被修饰的关系，用某句节修饰另一句节。

◆ 美味しいケーキを買った。
买了好吃的蛋糕。

◆ 桜の花が咲いた。
樱花开了。

◆ 大きな声で答えてください。
请大声回答。

5．并列的关系，两句节关系对等，可共同构成主语、谓语、宾语
等。

◆ 夏休みは山へも海へも行った。
暑假既爬了山又看了海。

◆ 妹は朗らかできれいです。
妹妹既开朗又漂亮。

◆ 光も薫も来ないらしい。
光和薰貌似都不来。

6．补助的关系，补语句节修饰谓语句节。

◆ 学校の周辺を走っていた。
在学校周围跑步。

◆ 彼は死んでしまった。

他死了。
◆ ぜひ君にも参加してほしい。

希望您也能参加。

句子的种类

按句子的谓语构成分类：叙述句、存在句、判断句、描写句
按句子性质、作用分类：陈述句、疑问句、命令句、感叹句
按句尾形态分类：敬体句、简体句
按句子结构分类：独词句、主谓句

1．叙述句

动词做谓语，用以叙述主语“做什么”的句子叫叙述句。
◆ 私はずっとここに待っているんだ。

我一直在这里等。
◆ 兄は週末につき、図書館に行くんだ。

哥哥一到周末就去图书馆。
◆ 母は昨日、大根を買った。

妈妈昨天买了萝卜。
◆ 彼は上海に出張した。

他去上海出差了。

2．存在句

动词「ある」、「いる」做谓语，用以说明主语“有什么”或“在
哪里”的句子叫存在句。
◆ 本はここにある。

书在这里。
◆ 人間は長所もあれば短所もある。

人既有长处也有短处。
◆ まだ進路に迷っている若者がたくさんいる。

有很多年轻人对未来人生道路还很迷茫。
◆ 箱に一匹の猫がいる。

箱子里有一只猫。

3．判断句

体言加判断助动词「です」、「だ」、「である」做谓语，用以
判断主语“是什么”的句子叫判断句。
◆ もうすぐ元旦ですね。

就快到元旦了。
◆ 東京が日本の首都だ。

东京是日本的首都。
◆ 奈々さんが私のクラスメートです。

奈奈是我的同学。
◆ これは何年前のことである。

这是很多年前的事了。

4．描写句

形容词、形容动词做谓语，用以描述主语“怎么样”的句子叫描写
句。
◆ 彼女の演奏は完璧だった。

她的演奏很出色。
◆ この店の天婦羅は非常に美味しい。

这家店的天妇罗非常好吃。
◆ この辺りは静かだった。

这一带很安静。
◆ 一宮君の主演の映画が素晴らしい。

一宫君主演的电影很精彩。

5．陈述句

陈述客观事物或事实的句子叫陈述句。
◆ 同じクラスの呉さんはバドミントンが上手だ。

同班的小吴羽毛球很厉害。
◆ タクシーで会社に行きます。

打车去公司。
◆ 土曜日は十時まで寝ています。

周六睡到十点。
◆ 地球の自然環境は悪化しつつあります。

地球的自然环境正不断恶化。

6．疑问句

表示疑问或反问的句子叫疑问句。
◆ どうして来なかったか。

为什么没来？
◆ 私が悪い事でもしたか。

难道我做了什么坏事了？
◆ もっと安くしてくれませんか。

能再便宜点吗？
◆ 朝ご飯は食べましたか。

早饭吃了吗？

7．命令句

表示命令、禁止、祈使等的句子叫命令句。
◆ しっかり勉强しろ。

认真学习！

◆ 早くいけ。
赶紧去！

◆ こっちにおいで。
过来！

◆ 黙って去って行くな。
不要一声不吭就走啊！

8．感叹句

表示感叹的句子叫感叹句。句尾或句首多使用感叹终助词。
◆ ああ、嬉しいよ。

啊，真高兴！
◆ よくやったな。

干得好！
◆ 無事でよかった。

没事就好！
◆ 外が真っ白の世界だわ。

外面一片白啊！

9．敬体句

敬体助动词「です」、「ます」结句的句子叫敬体句。
◆ 父からもらった本は面白いです。

爸爸给的书很有趣。
◆ この方が藤原先生です。

这位就是藤原老师。
◆ あなたは今どこで何をしていますか。

你现在哪里做什么呢？
◆ では、先に失礼します。

那么，我就先走了。

10．简体句

用言终止形或「です」、「ます」以外助动词结句的句子叫简体
句。
◆ 妙な感じがする。

感觉很奇怪。
◆ 息子の卒業式に参加した。

参加了儿子的毕业典礼。
◆ この飴、前食べたことがない。

以前没吃过这种糖。
◆ 毎日は水を飲むべきだ。

每天必须喝水。

11．独词句

仅有一个词语构成的句子叫独词句。多由单个体言、用言、副
词、感叹词等构成，不分主谓语。
◆ 本当。

真的吗？
◆ 分かった。

明白了。
◆ 痛い。

好痛！
◆ 火事だ。

着火啦！
◆ 何。

什么？

12．主谓句

有主谓两部分组成的句子叫主谓句。
◆ 潘さんは頭がいいね。

小潘很聪明。
◆ 探偵小説が大好きだ。

最喜欢侦探小说。
◆ 徹夜して宿題をします。

熬夜写作业。
◆ 昨日、心友に電話を掛けました。

昨天给好友打了电话。

复合句

1．简单句和复合句
（1）简单句：只有一层主谓关系的句子叫做简单句。
◆ 市場で魚を買った。
在菜场买了鱼。
◆ 彼の日本語力は著しく上達した。
他的日语能力有了显著提高。
◆ 病気で寝込んでしまった。
因生病而卧床。
◆ 社長はいつも出張しています。
社长总是在出差。
（2）复合句：由两个或两个以上简单句复合而成，句中不止一
层主谓关系的句子叫复合句。复合句可分为并列和主从两种关系。
◆ 交際から8カ月を経て、結婚しました。
交往8个月就结婚了。
◆ 何度か話していますが、なかなか進みません。
说了很多遍，但就是没用。
◆ 今住んでいる場所が会社から遠く離れているので、かなり时間
はかかります。
现在住的地方离公司很远，非常浪费时间。
◆ 彼は会話の中で将来のことを考えているなどとはよく言うので
すが、正式に場をもうけてプロポーズをしてくれません。
他虽然在谈话中经常说正在考虑未来的事，但却没正式向我求过
婚。

2．并列复合句

两个或两个以上的分句并列而成的句子叫并列复合句。根据分句
间的关系，可将并列复合句分为以下四种：

（1）表示顺接关系。
◆ 歯を磨いて、顔を洗います。

刷牙洗脸。
◆ 映画を見た後で、家に帰りました。

看完电影就回家了。
◆ 被告人質問はこの日で終了し、判決は4月下旬に言い渡される。

被告的审问今天结束，四月下旬宣布审判结果。
（2）表示对等、选择关系。
◆ 私は大学生だが、彼は社会人だ。
我还是大学生，他已经工作了。
◆ 勉强ばかりしないで、時々スポーツでもやるぜ。
不要光学习，也时不时做做运动。
◆ 沿岸部の工場や商店が津波で壊滅的な被害を受け、このうち犠
牲者が最も多かった宮城県石巻市です。
沿岸工厂和商店都受到海啸破坏，其中受害最严重的是宫城县石
卷市。
（3）表示递进关系。
◆ 彼は歌が上手なだけでなく、自分で曲も作る。
他不仅唱歌好听，还会自己作曲。
◆ 戦火で家を焼かれたのみならず、家族も失った。
在战火中不仅失去了家园，也失去了家人。
◆ 干ばつはその年だけにとどまらず、その後五年間も続いた。
干旱不只发生在当年，其后又持续了五年。

3．主从复合句

主从复合句通常由子句和主句构成。子句通常从原因、条件、让
步、比喻等方面修饰主句，主句则表示在子句的修饰限定下的结果或
状态等。根据子句与主句的关系，可将主从复合句分为以下六种：

（1）子句做主语，主要构成形式有「子句＋形式名词＋が/
は」、「子句＋ような/という＋形式名词＋が/は」、「子句＋なん
て/かどうか」等。
◆ いまさら猛勉强するなんて、無駄だよ。

就算现在拼命学习，也没用了。
◆ 私が言いたいことは、この問題の責任は経営者側にあった。

我想说的是，这个问题的责任在于管理者。
◆ 彼は卒業して故郷の帰ったということは全然聞いたことない。

我不知道他毕业后回家乡了。
◆ このようなアドバイスが役にたてるかどうかわかりません。

不知道这样的建议有没有用。
（2）子句做谓语，主要构成形式有「子句＋形式体言＋断定助
动词」、「子句＋ようだ/らしい」、「子句＋のだ/はずだ/わけだ/よ
うになる/といっていい/ではないか」等。
◆ うちの子はよく勉强しないといっていい。
应该说是我家的孩子不爱学习。
◆ 君が気にしているのは、まさか昨日のことではないか。
难道你还在介意昨天的事？
◆ 半年も自学して、やっと日本語が話せるようになった。
自学了半年，终于能说日语了。
◆ 彼女がペットを飼っているのは、一人暮らしで寂しいわけだ。
因为一个人生活很寂寞，所以养宠物。