198 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 JUDY MARYSIA J THOMBLON
199 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL 1) MATHEMATICS FORM 3 CLASS : 3 AMANAH IMPLEMENTATION PERIOD : 04 – 16 JULY 2022 TOPIC Numbers and Operations SUP TOPIC : 1.0 Indices: 2.0 Standard Form: 3.0 Consumer Mathematics : Savings, Investments, Credit and Debit CONTENT STANDARD : 1.2 Law of indices, : 2.2 Standard form, : 3.2 Credit and Debt Management LEARNING STANDARD : 1.2.7 Solve problems involving laws of indices. : 2.2.3 Solve problem involving numbers in standard form : 3.2.5 Calculate the total amount of loan repayment and installment with various interest rates and different loan periods. PERFORMANCE LEVEL : PL 1 Demonstrate the basic knowledge of index form, standard form, and credit and debts : PL 2 Demonstrate the understanding of index form, standard form and credit and debts : PL 3 Apply the understanding of laws of indices, standard form and credit and debt to perform simple tasks LEARNING STRATEGY : PBL INSTRUCTIONS 1. Pick one Project from the given topics : Project 1 – textbook page 27 (Chapter 1) ; Project 2 – textbook page 47 (Chapter 2) ; Project 3 – textbook page 84 (Chapter 3) 2. Collect all the information needed for the infographic poster through online 3. Design an infographic poster by using Canva Apps, convert it into PDF and submit into Google Drive link given by subject teacher. 4. Present your infographic poster in the class. EXAMPLE OF STUDENTS’ WORK: Students send their infographic poster via Online Disediakan oleh JUDY M J Guru Subjek Disemak oleh NESTRE POLINON KB Sains & Matematik Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
200 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL 1) MATHEMATICS FORM 3 CLASS : 3 DEDIKASI IMPLEMENTATION PERIOD : 04 – 16 JULY 2022 TOPIC Numbers and Operations SUP TOPIC : 1.0 Indices: 2.0 Standard Form: 3.0 Consumer Mathematics : Savings, Investments, Credit and Debit CONTENT STANDARD : 1.2 Law of indices, : 2.2 Standard form, : 3.2 Credit and Debt Management LEARNING STANDARD : 1.2.7 Solve problems involving laws of indices. : 2.2.3 Solve problem involving numbers in standard form : 3.2.5 Calculate the total amount of loan repayment and installment with various interest rates and different loan periods. PERFORMANCE LEVEL : PL 1 Demonstrate the basic knowledge of index form, standard form, and credit and debts : PL 2 Demonstrate the understanding of index form, standard form and credit and debts : PL 3 Apply the understanding of laws of indices, standard form and credit and debt to perform simple tasks LEARNING STRATEGY : PBL INSTRUCTIONS 1. Pick one Project from the given topics : Project 1 – textbook page 27 (Chapter 1) ; Project 2 – textbook page 47 (Chapter 2) ; Project 3 – textbook page 84 (Chapter 3) 2. Collect all the information needed for the infographic poster through online 3. Design an infographic poster by using Canva Apps, convert it into PDF and submit into Google Drive link given by subject teacher. 4. Present your infographic poster in the class. EXAMPLE OF STUDENTS’ WORK: Students send their infographic poster via Online Disediakan oleh JUDY M J Guru Subjek Disemak oleh NESTRE POLINON KB Sains & Matematik Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
201 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL 1) MATHEMATICS FORM 4 CLASS : Form 4 AMANAH IMPLEMENTATION PERIOD : 1 week (04 – 10 JULY 2022) TOPIC : NUMBERS AND OPERATIONS, RELATIONSHIP & ALGEBRA, DISCREET MATHEMATICS SUB TOPIC : 1.0 Quadratic Functions In One Variable, 2.0 Number Bases, 3.0 Logical Reasoning, 4.0 Operations on Sets CONTENT STANDARD : 1.1 Quadratic Functions and Equations, 2.1 Number Bases, 3.1 Statements and 3.2 Argument, 4.1 Intersection of Sets and 4.2 Union of Sets LEARNING STANDARD ▪ 1.1.1 Identify and describe the characteristics of quadratic expressions in one variable, ▪ 2.1.1 Represent and explain numbers in various bases in terms of numeral, place values, digit values and number based on the collection process ▪ 3.1 .1 Explain the meaning of statement and ▪ 3.1.2 Explain the meaning of argument ▪ 4.1.1 Determine and describe the intersection of sets using various representations ▪ 4.2.1 Determine and describe the intersection of sets using various representations PERFORMANCE LEVEL :PL 1 Demonstrate the basic knowledge of quadratic expression, number bases, statements and arguments, the intersection of sets, union of sets and combined operations on sets PL2 Demonstrate the understanding of quadratic expressions, number bases, statements and arguments, the intersection of sets, union of sets and combined operations on sets PL 3 Apply the understanding of quadratic expressions, number bases, statements and arguments, the intersection of sets, union of sets and combined operations on sets of simple problem solving LEARNING STRATEGY : PBL INSTRUCTIONS 1. Pick two chapters and subtopics among Chapter 1-4. 2. Collect all the information needed for the infographic poster through online & discuss the design among group members 3. Design an infographic poster by using Canva Apps, convert it into PDF and submit into Google Drive link given by subject teacher. 4. Present your infographic poster in the class. EXAMPLES OF STUDENTS’ WORK : Students send their PBL folio via online (in PDF format)
202 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Disediakan oleh JUDY M J Guru Subjek Disemak oleh NESTRE POLINON KB Sains & Matematik Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
203 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL 1) MATHEMATICS FORM 4 CLASS : Form 4 HARMONI IMPLEMENTATION PERIOD : 1 week (04 – 10 JULY 2022) TOPIC : NUMBERS AND OPERATIONS, RELATIONSHIP & ALGEBRA, DISCREET MATHEMATICS SUB TOPIC : 1.0 Quadratic Functions In One Variable, 2.0 Number Bases, 3.0 Logical Reasoning, 4.0 Operations on Sets CONTENT STANDARD : 1.1 Quadratic Functions and Equations, 2.1 Number Bases, 3.1 Statements and 3.2 Argument, 4.1 Intersection of Sets and 4.2 Union of Sets LEARNING STANDARD ▪ 1.1.1 Identify and describe the characteristics of quadratic expressions in one variable, ▪ 2.1.1 Represent and explain numbers in various bases in terms of numeral, place values, digit values and number based on the collection process ▪ 3.1 .1 Explain the meaning of statement and ▪ 3.1.2 Explain the meaning of argument ▪ 4.1.1 Determine and describe the intersection of sets using various representations ▪ 4.2.1 Determine and describe the intersection of sets using various representations PERFORMANCE LEVEL :PL 1 Demonstrate the basic knowledge of quadratic expression, number bases, statements and arguments, the intersection of sets, union of sets and combined operations on sets PL2 Demonstrate the understanding of quadratic expressions, number bases, statements and arguments, the intersection of sets, union of sets and combined operations on sets PL 3 Apply the understanding of quadratic expressions, number bases, statements and arguments, the intersection of sets, union of sets and combined operations on sets of simple problem solving LEARNING STRATEGY : PBL INSTRUCTIONS 1. Pick two chapters and subtopics among Chapter 1-4. 2. Collect all the information needed for the infographic poster through online & discuss the design among group members 3. Design an infographic poster by using Canva Apps, convert it into PDF and submit into Google Drive link given by subject teacher. 4. Present your infographic poster in the class.
204 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 EXAMPLES OF STUDENTS’ WORK : Students send their PBL folio via online (in PDF format) Disediakan oleh JUDY M J Guru Subjek Disemak oleh NESTRE POLINON KB Sains & Matematik Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
205 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 KAMASLIAH JAHIRIN
206 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL-1) BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 Kelas : 4 DEDIKASI, 4 HARMONI Tarikh Mula : 22 APRIL 2022 Tarikh Hantar : 29 AAPRIL 2022 Tajuk : INFOGRAFIK (tema ditetapkan bagi setiap individu) Sub Tajuk : 16 Tema dalam buku teks Tingkatan 4 Standard Kandungan : 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan garfik Standard Pembelajaran : 3.6.1 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik kepada bentuk prosa atau bentuk puisi dan bentuk ilustrasi dengan menggunakan Bahasa yang betul dan tafsiran yang tepat. Tahap Penguasaan : STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN 1 Sangat Terhad Menulis ungkapan, ayat dan pendapat dan menghasilkan penulisan, mencatat maklumat daripada pelbahai bahan, serta mengenal pasti kesalahan bahasa pada tahap sangat terhad. 2 Terhad Menulis ungkapan, ayat dan pendapat dan menghasilkan penulisan, mencatat maklumat daripada pelbahai bahan, serta mengenal pasti kesalahan bahasa pada tahap terhad. 3 Memuaskan Menulis ungkapan, ayat , pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap memuaskan. 4 Baik Menulis ungkapan, ayat , pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang
207 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 gramatis dan mengikut konteks pada tahap kukuh. 5 Sangat Baik Menulis ungkapan, ayat , pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci. 6 Cemerlang Menulis ungkapan, ayat , pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal, terperinci dan menjadi teladan. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: :1. PBL 2. Pembelajaran Abad Ke-21 3. Pembelajaran Konstruktivisme 4. Pembelajaran akses kendiri 5. Pembelajaran masteri Arahan kepada murid 1. Buat 1 - 2 paparan infografik berkaitan satu daripada 16 tema yang ditetapkan. Tugasan dilakukan secara individu. 2. Nota kata hendaklah dalam bentuk yang kreatif, ringkas dan tepat. 3. Infografik yang dipilih untuk menyampaikan maklumat mestilah menarik, ringkas dan padat dengan maklumat. 4. Murid tidak boleh menyalin dan menampal bulat-bulat daripada sumber rujukan sebaliknya murid digalakkan menggunakan pelbagai aplikasi untuk membuat infografik seperti menggunakan canva. Contoh hasil pelajar:
208 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Disediakan oleh KAMASLIAH JAHIRIN Guru Subjek Disemak oleh MARIATUL HANIS ABDULLAH KB Sains & Matematik Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
209 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 TUGASAN PBL -1 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 2 Kelas : 2 GEMILANG dan 2 HARMONI Tarikh Mula : 22 APRIL 2022 Tarikh Hantar : 29 APRIL 2022 Tajuk : LAKARAN 3D Sub Tajuk : REKA BENTUK SISTEM MEKANIKAL Standard Kandungan : 2.2 Reka bentuk mekanikal 2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D rekabentuk gajet yang menggunakan komponen sistem mekanikal yang dipilih. TAHAP PENGUASAAN Reka Bentuk Mekanikal 1 Mengetahui nama komponen mekanikal dan fungsinya yang terdapat dalam sesuatu produk. 2 Menerangkan sistem mekanikal yang terdapat dalam gajet yang dipilih. 3 Memberi contoh bagaimana komponen dalam sistem mekanikal berfungsi berdasarkan kepada produk yang dipilih. 4 Menganalisis fungsi komponen sistem mekanikal pada sesuatu produk. 5 Melakar dan memberi justifikasi kepada komponen sistem mekanikal yang dipilih 6 Membina gajet mekanikal berfungsi dan mencadangkan penambahbaikan setelah pengujian ke atas kefungsian dibuat Arahan Kepada Murid: 13. Murid memilih satu gajet yang dihasilkan menggunakan lukisan 3D 14. Seterusnya,murid menghasilkan idea awal untuk gajet yang ingin dihasilkan 15. Kemudian murid menghasilkan perkembangan idea iaitu idea inovasi pada gajet yang ingin dihasilkan 16. Langkah akhir murid membuat lakaran reka bentuk akhir dengan memasukkan maklumat di bawah: d) Penggunaan kompenen mestilah ditunjukkan dengan jelas e) Jenis bahan pembinaan f) Fungsi komponen 5. Pembentangan hasil lakaran reka bentuk secara individu. Cth Hasil kerja Murid:
210 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Disediakan oleh KAMASLIAH JAHIRIN Guru Subjek Disemak oleh VERNAWATI LANTUKAN Ketua Bidang VOTEK Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
211 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 LIZULA@ ROSALIA BT FREDERICK DONY
212 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL)REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 3 Kelas : 3D, 3G, 3H, 3IK Tarikh Mula : 01/05/2022 Tarikh Hantar : 10/06/2022 Tajuk : Nota Ringkas Tingkatan 2 Sub Tajuk : Berkaitan 2.2, 2.3, 2.4, 2.5. 2.5 Standard Kandungan : 2.2 Reka Bentuk Mekanikal 2.3 Reka bentuk Elektrik 2.4 Reka Bentuk Elektronik 2.5 Reka Bentuk Akuaponik 2.6 Reka Bentuk Makanan Standard Pembelajaran : Keseluruhan standard pembelajarn mengikut topik Tahap Penguasaan : Tahap 1-6 Bab 2 {2.1- 2.6} Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: : Pemusatan Murid Arahan kepada murid: Hasilkan sebuah buku nota ringkas yang melibatkan semua isi kandungan tingkatan 1 & 2. Nota haruslah secara berkumpulan Contoh hasil pelajar Disediakan oleh LIZULA FREDERICK Guru Subjek Disemak oleh VERNAWATI LANTUKAN KB VOKTEK Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
213 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 LIZZIE MICHAEL
214 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING 1.0 TINGKATAN : 1A,1B,1D,1H,1IK DATE : 08 AUGUST 2022 DUE DATE : 22 AUGUST 2022 THEME : SEJARAH KITA DAN DUNIA LEARNING AREA : ZAMAN PRASEJARAH DIMALAYSIA.JELASKAN STANDARD PEMBELAJARAN : 3.1.5 Membincangkan bukti tinggalan Zaman Prasejarah di Malaysia K 3.1.9 Mewajarkan kepentingan bersyukur dalam memanfaatkan alam ciptaan Tuhan LEARNING STRATEGY : PROJECT BASE LEARNING ARAHAN KEPADA MURID: 9) Memberikan tajuk dan penerangan kepada murid di dalam kelas 10) Murid menyiapkan tugasan secara berkumpulan 11) Guru membimbing murid menulis karangka kajian 12) Murid membuat penulisan akhir berdasarkan kerangka kasar CONTOH HASIL KERJA MURID
215 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Disediakan oleh LIZZIE MICHAEL Guru Subjek Disemak oleh FONG LING LING Ketua Bidang Kemanusiaan Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
216 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING 1.0 TINGKATAN : 3D, 3G DATE : 08 AUGUST 2022 DUE DATE : 22 AUGUST 2022 THEME : KEDATANGAN KUASA ASING LEARNING AREA : CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT STANDARD PEMBELAJARAN : LEARNING STRATEGY : PROJECT BASE LEARNING ARAHAN KEPADA MURID: 13) Memberikan tajuk dan penerangan kepada murid di dalam kelas 14) Murid menyiapkan tugasan secara individu 15) Guru membimbing murid menulis karangka kasar 16) Murid membuat penulisan akhir berdasarkan karangka kasar. CONTOH HASIL KERJA MURID Contoh hasil murid dari 3 Gemilang
217 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Contoh hasil murid dari 3 Dedikasi Disediakan oleh LIZZIE MICHAEL Guru Subjek Disemak oleh FONG LING LING Ketua Bidang Kemanusiaan Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
218 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 MA CHI NAN
219 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Project Based Learning 1 – Additional Mathematics Form 4 Class : 4 Amanah, 4 Bestari Date : 21st May 2022 Due date : 6 th June 2022 Chapter : 2.0 Quadratic Function Content Standard : 2.1 Quadratic Equations and Inequalities 2.2 Types of Roots of Quadratic Equations 2.3 Quadratic Functions Learning Standard : 2.1.1 Solve quadratic equations using the method of completing the square and formula. 2.1.2 Form quadratic equations from given roots. 2.1.3 Solve quadratic inequalities. 2.2.1 Relate types of roots of quadratic equations to the discriminant value.. 2.2.2 Solve problems involving types of roots of quadratic equations. 2.3.1 Analyse and make generalisation about the effects of changes of a , b and c in f(x) = a(x – h) 2 + k towards the shape and position of the graph. 2.3.2 Relate the position of the graph of quadratic functions with type of roots. 2.3.3 Relate the vertex form of quadratic functions, f(x) = a(x – h) 2 + k with other forms of quadratic functions. 2.3.4 Analyse and make generalisation about the effects of changes of a , h dan k in quadratic functions f(x) = a(x – h) 2 + k towards the shape and position of the graphs. 2.3.5 Sketch graphs of quadratic functions. 2.3.6 Solve problems involving quadratic functions. Learning Strategy : Project Based Learning Instruction to students : 1. Complete all the exercises of Chapter 2 Quadratic Functions from the HEBAT module. 2. Save the works in pdf form and upload in the Google Classroom
220 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Result of students’ project 4 Amanah 4 Bestari No Names Skor No Names Skor 1 Amanda Ruth Ronnie 100 1 Aileen Lahung William 91 2 Cariissa Avilla Lourdes 79 2 Aleron Hedwig Joel Roy Ajun 100 3 Deniece Vallentena Sitampek 100 3 Annabelle Christopher Anthonio 100 4 Edwyn Vander Emin 100 4 Chad Villarin Lesley 100 5 Eidthney Dywne Vionara 100 5 Chanice Nicole Siguty 100 6 Ellayne Chung Vun Xuan 100 6 Christie Anne Ubu 100 7 Javier Jerry Gumpil 100 7 Dae Dellson David 100 8 Jezreel Zachary 89 8 Eva Daniella 100 9 Joel Veritinus Santiong 100 9 Evan Wong Chun Kit 91 10 Lani Grace Morius 90 10 Georgina Elly 100 11 Marie Elaine Lidadun 100 11 Isaac Maxwell Jimmy Modili 99 12 Natasha Kenneth Yapp 100 12 Kymberley Faye Lester 96 13 Rosanne Callista Terence 100 13 Larry Limus 88 14 Ruby Nitika Lawrence 99 14 Marlyn Romin 100 15 Samantha May Tubong 100 15 Max Stephen G.Loudin 100 16 Scarlet Joanmcbeth Switzer 100 16 Melchizedek Wilfred John-Paul Kinson 100 17 Sharlene Trisha Saming 100 17 Nathalia Mabel Wilson 100 18 Sherlynn Desmond Watson 100 18 Noel Jude Bartholomew 100 19 Zara Amalin Binti Mohd Zain 100 19 Nusita Ain Jolikon 100 Oliver Mikael Aisat 98 Raul Tagazo Raphael 100 Richard Junior Ligadun 100 Rosary Mary Justin 90 Tedorik Tonjumal Baduk 98 Victoria Alana Lihui Pang 100 Wanda Rae Tann 89 Prepared by MA (DR. MA CHI NAN) Subject Teacher Checked by (NESTRE POLINON) Head of Science and Mathematics Department Checked by (JUDITH FIDELIS DONSIA) Senior Assistant of Administration Verified by (JENNIFER ASING) Excellent Principal
221 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Project Based Learning 1 – Additional Mathematics Form 5 Class : 5 Amanah, 5 Bestari Date : 21st May 2022 Due date : 6 th June 2022 Chapter : 2.0 Differentiation Content Standard : 2.1 Limit and its Relation to Differentiation 2.2 The First Derivative 2.3 The Second Derivative 2.4 Application of Differentiation Learning Standard : 2.1.1 Investigate and determine the value of limit of a function when its variable approaches zero. 2.1.2 Determine the first derivative of a function f(x) by using the first principle. 2.2.1 Derive the formula of first derivative inductively for the function n y ax = , a is a constant and n is an integer. 2.2.2 Determine the first derivative of an algebraic function. 2.2.3 Determine the first derivative of composite function. 2.2.4 Determine the first derivative of a function involving product and quotient of algebraic expressions. 2.3.1 Determine the second derivative of an algebraic function. 2.4.1 Interpret gradient of tangent to a curve at different points. 2.4.2 Determine equation of tangent and normal to a curve at a point. 2.4.3 Solve problems involving tangent and normal. 2.4.4 Determine the turning points and their nature. 2.4.5 Solve problems involving maximum and minimum values and interpret the solutions. 2.4.6 Interpret and determine rates of change for related quantities. 2.4.7 Solve problems involving rates of change for related quantities and interpret the solutions. 2.4.8 Interpret and determine small changes and approximations of certain quantities. 2.4.9 Solve problems involving small changes and approximations of certain quantities. Learning Strategy : Project Based Learning
222 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Instruction to students : 1. Complete all the exercises of Chapter 2 Differentiations from the HEBAT module. 2. Save the works in pdf form and upload in the Google Classroom Result of students’ project 5 Amanah 5 Bestari No Names Skor No Names Skor 1 Allen Xavier Albert 76 1 Agnes Joanna Ejin 76 2 Angelina Alexander 76 2 Alif Afandi Bin Marzuki 76 3 Athalea Mavis 70 3 Angela Anne Christopher 39 4 Danielle Donnell Juis 76 4 Arthur McLean 48 5 Effie Hannah Ferdinand 62 5 Astley Arnold Asing 70 6 Elisha Katrina Emanuel 76 6 Chervylyne Shasha 25 7 Eva Dannika Daim 76 7 Erdean Noel 45 8 Fontaine Mattheus Hiew 76 8 Erick Clarance 53 9 Isaac Isaiah 76 9 Ian Xisco 76 10 Jonathan Shone Conrad 75 10 Joshua Tong 72 11 Meisha Gayle B. 61 11 Luke Ivan Robert 28 12 Nicol Ann Harry 74 12 Mohammad Adam Firdaus 76 13 Nicole Chua 69 13 Odette O'llana Henry Lojuki 56 14 Noah Arel Nis 46 14 Ruth Abygail 49 15 Racheal Oli Natasha 69 15 Scarlett Sydelle 60 16 Russell Felix Frankie Tan 61 16 Sean Daniel Sylvester 35 17 Sibyllina C. 75 17 Shaun Low 55 18 Tatiza Chloe 57 19 Vilandra Avril Fredolin 45 Prepared by MA (DR. MA CHI NAN) Subject Teacher Checked by (NESTRE POLINON) Head of Science and Mathematics Department Checked by (JUDITH FIDELIS DONSIA) Senior Assistant of Administration Verified by (JENNIFER ASING) Excellent Principal
223 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 MANIMARAN A/L PEROMAL
224 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL) MATEMATIK TINGKATAN 4 Kelas : 4 BESTARI Tarikh Mula : 28 September 2022 Tarikh Hantar : 15 Oktober 2022 Tajuk : Statistics and Probability: Measures of Dispersion for Ungrouped Data Sub Tajuk : Chapter 8: Measures of Dispersion for Ungrouped Data Standard Kandungan : 8.2 Measures of Dispersion Standard Pembelajaran : 8.2.1 Determine the range, interquartile range, variance and standard deviation as a measure to describe dispersion of an ungrouped data Tahap Penguasaan : PL 1 Demonstrate the basic knowledge of dispersion PL 2 Demonstrate the understanding of measures of dispersion for ungrouped data PL 3 Apply the understanding of measures of dispersion for ungrouped data Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: : PBL Arahan kepada murid : 1. Students need to collect the data of the length (in cm) of ANY BOOKS in your house (at least more than 10 books). 2. Write down the length of the books, example: 10, 10, 14, 16, 18, 20, 21 3. Process the data by determine; • Largest value • Smallest value • Range = Largest value – smallest value • 1st Quartile • Median • 3rd Quartile • Interquartile range • Mean • Variance • Standard Deviation 4. Present the data in dot-plot or box-plot 5. Conclusion of your project.
225 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Contoh hasil pelajar: Disediakan oleh MANIMARAN A/L PEROMAL Guru Subjek Disemak oleh NESTRE POLINON KB Sains & Matematik Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
226 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH
227 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL) BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022 Kelas : 5 Bestari/5 Dedikasi /5 Harmoni Tarikh Mula :17 Jun 2022 Tarikh Hantar :17 September 2022 Tajuk : TEMA-TEMA DALAM BUKU TEKS TINGKATAN 5 Sub Tajuk : Kupasan semua 16 tema yang terdapat dalam buku teks tingkatan 5 Standard Kandungan : 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal. 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan garfik Standard Pembelajaran : 1.4.2 Berbahas tentang sesuatu perkara dengan mengemukakan fakta yang logik dan relevan secara bertatasusila. 3.5.1 Menulis untuk mengolah maklumat dan membuat justifikasi daripada pelbagai bahan dan sumber bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan bahan grafik dengan Menggunakan ayat yang sesuai. Tahap penguasaan : STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN 1 Sangat Terhad Menulis ungkapan, ayat dan pendapat dan menghasilkan penulisan, mencatat maklumat daripada pelbahai bahan, serta mengenal pasti kesalahan bahasa pada tahap sangat terhad. 2 Terhad Menulis ungkapan, ayat dan pendapat dan menghasilkan penulisan, mencatat maklumat daripada pelbahai bahan, serta mengenal pasti kesalahan bahasa pada tahap terhad. 3 Memuaskan Menulis ungkapan, ayat , pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap memuaskan. 4 Baik Menulis ungkapan, ayat , pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap kukuh. 5 Sangat Baik Menulis ungkapan, ayat , pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
228 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 6 Cemerlang Menulis ungkapan, ayat , pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal, terperinci dan menjadi teladan. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: :1. PBL 2. Pembelajaran Abad Ke-21 3. Pembelajaran Konstruktivisme 4. Pembelajaran Akses Kendiri 5. Pembelajaran Masteri Arahan kepada murid : 1. Buat 10 atau lebih paparan slaid berkenaan kandungan setiap tema buku teks yang telah dipilih oleh murid melalui cabutan undi. 2. Maklumat yang disediakan dan dibentangkan hendaklah lengkap dan terperinci dan diolah dalam bentuk infografik yang kreatif, ringkas dan padat Menggunakan slaid power point atau google slide. 3. Setiap kumpulan hendaklah membentangkan tema masing-masing dengan jelas kepada rakan-rakan di kelas dan memberikan respons yang matang ketika sesi soal jawab. 4. Murid menghantar slaid pembentangan sehari awal sebelum pembentangan kepada guru mata pelajaran bagi memastikan sesi pembentangan berjalan lancar.
229 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 HASIL PBL KELAS 5 BESTARI
230 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 HASIL PBL KELAS 5 DEDIKASI
231 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 HASIL PBL KELAS 5 HARMONI
232 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2
233 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2
234 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 MERCY BINTI SAIDAH
235 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL) SEJARAH TINGKATAN 4 Kelas : 4 AMANAH Tarikh Mula : 4 Julai 2022 Tarikh Hantar : 11 Julai 2022 Tajuk : Menghasilkan Slide Power Point / Video Bab 3 (Pendudukan Jepun) Sub Tajuk : 3.1 - 3.5 Standard Kandungan : 10.2 Perjuangan Rakyat Semasa Pendudukan Jepun Standard Pembelajaran 10.2.1 Menjelaskan faktor kedatangan Jepun di negara kita. 10.2.2 Menerangkan dasar pendudukan Jepun di negara kita. 10.2.3 Menghuraikan perjuangan rakyat menentang pendudukan Jepun. 10.2.4 Menghubungkaitkan perkembangan gerakan nasionalisme tempatan dengan pendudukan Jepun. 10.2.5 Menganalisis keadaan negara kita selepas kekalahan Jepun. Tahap Penguasaan : Tahap TAFSIRAN BAGI NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA 1 Memerihalkan maklumat berdasarkan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua. 2 Menjelaskan maklumat berkaitan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua dengan contoh. 3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua. 4 Menganalisis maklumat berkaitan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua. 5 Membuat penilaian kepentingan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua dalam mempertahankan hak dan maruah bangsa. 6 Menjana idea tentang nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua dalam memperjuangkan kedaulatan negara. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: : Pendekatan Berpusatkan Murid Arahan kepada murid 1. Pemilihan Tema / Tajuk / Sub Tajuk - Guru dan murid-murid membincangkan tajuk PBL - Guru dan murid-murid membincangkan Tema / Bab 2. Memutuskan projek PBL secara berkumpulan atau individu - Murid mencadangkan agar PBL dilakukan secara berkumpulan
236 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 - Murid membentuk kumpulan - Terdapat 5 kumpulan dan mempunyai 4 orang ahli bagi setiap kumpulan. 3. Murid memilih sub tajuk 4. Membincangkan isi kandungan bagi pengisian slide power point. 5. Pelaksanaan perbincangan bagi kumpulan masing-masing dilakukan diluar waktu PdP. 6. Setiap kumpulan akan membuat pembentangan mengikut tajuk masing-masing. Contoh hasil pelajar Disediakan oleh MERCY SAIDI Guru Subjek Disemak oleh FONG LING LING KB Kemanusiaan Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
237 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 MITCHELL WONG
238 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL 1) MATHEMATICS FORM 1 CLASS : 1 Bestari, 1 Ikhlas IMPLEMENTATION PERIOD : 08 – 16 August 2022 TOPIC : Basic Polygon SUP TOPIC : 1.0 Rational Numbers: 2.0 Rate Ratio and Proportion: 7.0 Lines and Angles CONTENT STANDARD : 1.2 Polygons, : 2.2 Properties of polygons. LEARNING STANDARD : 1.2.7 Solve problems involving polygons : 2.2.3 Solve problem involving irregular polygons. PERFORMANCE LEVEL : PL 1 Demonstrate the basic knowledge of polygons : PL 2 Demonstrate the understanding of Polygons : PL 3 Apply the understanding of polygons to perform simple tasks LEARNING STRATEGY : PBL INSTRUCTIONS 1. Understand the basic of polygon before starting the PBL. 2. Gather all the tools to create their own farm. 3. Design farm house by using atleast three basic polygons. 4. Present your farm house in the class. EXAMPLE OF STUDENTS’ WORK: Students send their infographic poster via Online Disediakan oleh MITCH MITCHELL WONG Guru Subjek Disemak oleh NESTRE POLINON KB Sains & Matematik Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
239 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 NELLY GILOB
240 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 PROJECT BASED LEARNING (PBL) BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 Kelas :5 BESTARI, 5 IKHLAS, 4 AMANAH, 4 GEMILANG Tarikh Mula :11 APRIL 2022 Tarikh Hantar :18 APRIL 2022 Tajuk :NOVEL DI SEBALIK DINARA (T4) DAN SILIR DAKSINA (T5) Sub Tajuk :PERISTIWA-PERISTIWA DALAM NOVEL Standard Kandungan :3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik Standard Pembelajaran :3.5.2 Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk grafik yang sesuai dan menarik Tahap Penguasaan : STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN 1 Sangat Terhad Menulis ungkapan, ayat dan pendapat dan menghasilkan penulisan, mencatat maklumat daripada pelbahai bahan, serta mengenal pasti kesalahan bahasa pada tahap sangat terhad. 2 Terhad Menulis ungkapan, ayat dan pendapat dan menghasilkan penulisan, mencatat maklumat daripada pelbahai bahan, serta mengenal pasti kesalahan bahasa pada tahap terhad. 3 Memuaskan Menulis ungkapan, ayat, pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap memuaskan. 4 Baik Menulis ungkapan, ayat, pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap kukuh.
241 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 5 Sangat Baik Menulis ungkapan, ayat, pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci. 6 Cemerlang Menulis ungkapan, ayat, pendapat, meramal, melengkapkan maklumat dan menghasilkan penulisan yang lengkap, mengolah pelbagai bahan dan maklumat, serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal, terperinci dan menjadi teladan. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: :1. PBL 2. Pembelajaran Abad Ke-21 3. Pembelajaran Konstruktivisme 4. Pembelajaran akses kendiri 5. Pembelajaran masteri Arahan kepada murid : 1. Buatpaparan slaid berkaitan dengan ringkasan setiap bab dalam novel. 2. Kenal pasti peristiwa yang terdapat dalam novel. 3. Nota kata hendaklah dalam bentuk yang kreatif, ringkas dan tepat. 4. Murid tidak boleh menyalin dan menampal bulat-bulat daripada sumber rujukan
242 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 LAMPIRAN.
243 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Disediakan oleh NELLY GILOB Guru Subjek Disemak oleh NESTRE POLINON KB Sains & Matematik Disemak oleh JUDITH FIDELIS DONSIA PK Pentadbiran Disahkan oleh JENNIFER ASING Pengetua Cemerlang
244 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 NESTRE POLINON
245 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Project Based Learning Mathematics Form 5 Class : 5 HARMONI & 5 BESTARI Date : 19/9/2022 Due date : 23/9/2022 Chapter : 8. MATHEMATICAL MODELING Content Standard : 8.1 Mathematical Modeling Learning Standard : Explain Mathematical Modeling Learning Strategy : Project Based Learning Instruction to students Your PBL activity will be: Gatheingr all information about Mathematical Modeling. Prepare an I-thinkMap presentation to explain the meaning of Mathematical Modeling Include an examples in your explanation. Things needed to be included in your report will be: 1. Full name, Class, Title 2. Information on Mathematical Modeling 3. Examples on Mathematical Modeling The PBL will be evaluated based on the accuracy of its information and the creativity of delivering the information. EXAMPLES OF STUDENTS’ WORK
246 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2
247 KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 202 2 Prepared by NESTRE POLINON Head of Science and Mathematics Department Checked by JUDITH FIDELIS DONSIA Senior Assistant of Administration Verified by JENNIFER ASING Excellent Principal