หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ-ม.ปลาย รร.เขาใหญ่ฯ

หลก ั ส ู ตรกล ่ ุ มสาระการเร ี ยนร ้ ู ภาษาต่างประเทศ ตามหลก ั ส ู ตรแกนกลางการศึกษาข ้ ั นพ ื น ้ ฐาน พ ุ ทธศ ั กราช ๒๕๕๑ ฉบ ั บปร ั บปร ุ ง พท ุ ธศ ั กราช ๒๕๖๖ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๔ -๖ โรงเรียนเขาใหญ่พิทยาคม อ าเภอปากช่อง จังหวัด นครราชสีมา สังกัด องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

ค าน า หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนเขาใหญ่พิทยาคม ตามหลักสูตรการศึกษา แกนกลางข้นัพ้ืนฐาน พุทธศกัราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๖ เพื่อใช้เป็ นแนวทางในการจัดการเรียน การสอนต้งัแต่ปีการศึกษา ๒๕๕๓ เป็ นต้นไป สืบเนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการมีการทบทวนหลกัสูตรการศึกษาข้นัพ้ืนฐาน พุทธศกัราช ๒๕๔๔ เพราะจากวิจยัของหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ง พบวา่มีความไม่ชดัเจนของหลกัสูตรหลายประการท้งัในส่วนของ เอกสารหลกัสูตร กระบวนการนา หลกัสูตรสู่การปฏิบตัิและผลผลิตที่เกิดจากการใชห้ลกัสูตรไดแ้ก่ปัญหา ความสับสนของผู้ปฏิบัติในระดับสถานศึกษาในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา สถานศึกษาส่วนใหญ่ก าหนด สาระและผลการเรียนรู้ ที่คาดหวังไว้มาก ท าให้เกิดปัญหาหลักสูตรแน่น การวัดและประเมินผลไม่สะท้อน มาตรฐาน ส่งผลต่อปัญหาการจดัทา เอกสารหลกัฐานทางการศึกษาและการเทียบโอนผลการเรียน รวมท้งั ปัญหาคุณภาพของผู้เรียนในด้านความรู้ ทักษะ ความสามารถและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ยังไม่เป็ นที่น่าพอใจ กระทรวงศึกษาธิการไดพ้ฒันาหลกัสูตรแกนกลางการศึกษาข้นัพ้ืนฐาน พุทธศกัราช ๒๕๕๑ ที่มีความ เหมาะสม ชดัเจน ท้งัเป้าหมายของหลกัสูตรในการพฒันาคุณภาพผเู้รียน และกระบวนการน าหลักสูตรไปสู่การ ปฏิบตัิในระดบัเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษา โดยกา หนดใหส้ถานศึกษาที่มีความพร้อมใชห้ลกัสูตรต้งัแต่ ปี การศึกษา ๒๕๕๒ และให้ใช้ครบทุกโรงเรียนในปี การศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียน เขาใหญ่พิทยาคม จึงมอบหมายให้ครูผู้สอนทุกคนและผู้รับผิดชอบได้จัดท าหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนเขาใหญ่พิทยาคม พุทธศักราช ๒๕๖๖ ตามหลกัสูตรการศึกษาแกนกลางข้นัพ้ืนฐาน พุทธศกัราช ๒๕๕๑ ซ่ึงในการจดัทา หลกัสูตรฉบบัน้ีไดร้ับความร่วมมืออยา่งดีจากผูเกี่ยวข้องทุกคน จึงท าให้การจัดท า ้ หลกัสูตรสา เร็จลุล่วงตามวตัถุประสงค์ขอขอบคุณในความร่วมมือของทุกท่านมา ณ โอกาสน้ี คณะผู้จัดท า กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนเขาใหญ่พิทยาคม

สารบัญ หน้า ค าน า สารบัญ ท าไมต้องเรียนภาษาต่างประเทศ ๑ เรียนรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ ๑ คุณภาพของผู้เรียน ๒ วิสัยทัศน์โรงเรียนเขาใหญ่พิทยาคม ๔ เป้าประสงค์ ๔ พันธกิจ ๔ วิสัยทัศน์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ๕ โครงสร้างหลักสูตร ๖รายวิชาพ้ืนฐาน ๗รายวิชาเพิ่มเติม ๗ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ๘ สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน ๑๐ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑๒ ชื่อรายวิชาของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ๑๔มาตรฐาน / ตวัช้ีวดัและสาระการเรียนรู้รายวิชาพ้ืนฐาน ๑๖ผลการเรียนรู้และสาระการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติม ๕๙คา อธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ๖๕คา อธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ๗๗โครงสร้างการสอนรายวิชาพ้ืนฐาน ๘๐โครงสร้างการสอนรายวิชาเพิ่มเติม ๑๑๔ สื่อการสอน ๑๒๒ การวัดผลและประเมินผล ๑๒๔แหล่งเรียนรู้และวิทยากรทอ้งถิ่น ๑๒๖ บรรณานุกรม

ท าไมต้องเรียนร ู้ภาษาต่างประเทศ ในสังคมโลกปัจจุบนัการเรียนภาษาต่างประเทศมีความสา คญัและจา เป็นอยา่งยงิ่ในชีวิตประจา วนั เนื่องจากเป็ นเครื่องมือส าคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ การสร้าง ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม และมุมมองของสังคมโลก น ามาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่าง ๆ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความ เขา้ใจตนเองและผอู้ื่นดีข้ึน เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศ เพื่อการสื่อสารได้รวมท้งัเขา้ถึงองคค์วามรู้ต่าง ๆ ไดง้่ายและกวา้งข้ึน และมีวิสัยทศัน์ในการด าเนินชีวิต ภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พ้ืนฐานซ่ึงกา หนดใหเ้รียนตลอดหลกัสูตรแกนกลางการศึกษา ข้นัพ้ืนฐาน พุทธศกัราช 2551 คือ ภาษาองักฤษ ส่วนภาษาต่างประเทศอื่น เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมนัจีน ญี่ปุ่น อาหรับ บาลี และภาษากลุ่มประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอื่น ๆ ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะจัดท า รายวิชาและจัดการเรียนรู้ตามความเหมาะสม เรียนรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ ภาษาต่างประทศสื่อสานในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดบัที่สูงข้ึน รวมท้งัมีความรู้ความเขา้ใจในเรื่องราวและวฒันธรรมอนัหลากหลายของประชาคมโลกและสามารถถ่ายทอด ความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ประกอบดว้ยสารถสา คญัดงัน้ี • ภาษาเพื่อการสื่อสาร การใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็น ตีความ น าเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ และสร้าง ความความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสม • ภาษาและวัฒนธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความสัมพันธ์ความ เหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมขอเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทยและน าไปใช้อย่าง เหมาะสม ภาษากบัความสัมพนัธ์กบักลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้ กบักลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เป็นพ้ืนฐานในการพฒันาแสวงหาความรู้และเปิดโลกทศัน์ของตน • ภาษากบัความสัมพนัธ์กบัชุมชนและโลก การใชภ้าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ท้งัใน หอ้งเรียนและนอกหอ้งเรียน ชุมชน และสังคมโลกเป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก

ค ุ ณภาพของผ ้ ู เร ี ยน

คุณภาพของผ ู้เร ี ยน จบชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6 ปฏิบตัิตามคา แนะนา ในคู่มือการใชง้านต่าง ๆ คา ช้ีแจงคา อธิบายและคา บรรยายที่ฟังและอ่าน อ่าน ออกเสียงขอ้ความ ข่าว ประกาศโฆษณา บทร้อยกรองและบทละครส้ันถูกตอ้งตามหลกัการอ่าน อธิบายและ เขียนประโยคและข้อความสัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมท้งัระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุป ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและบนัเทิงคดีพร้อมท้งัให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกและใช้ค าขอร้อง คา ช้ีแจงคา อธิบายและใหค้า แนะนา พูดและเขียนแสดงความตอ้งการเสนอและใหค้วามช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและ อ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ อย่างมีเหตุผล พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง/ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่าง ๆ ตามความสนใจ พูดและเขียนสรุปใจความสา คญัแก่นสาระที่ไดจ้ากการวิเคราะห์เรื่องกิจกรรม ข่าวเหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ท้งัในทอ้งถิ่น สังคม และโลก พร้อมท้งัใหเ้หตุผลและยกตวัอยา่งประกอบ เลือกใชภ้าษา น้า เสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกบัระดบัของบุคคลเวลาโอกาส และสถานที่ตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อและที่มาของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะน า และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่าง เหมาะสม อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถี ชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และน าไปใช้อย่างมีเหตุผล ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระกาเรียนรู้ อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูดและการเขียน

ใชภ้าษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จา ลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และ สังคม ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อ และแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของ โรงเรียน ชุมชน และทอ้งถิ่น/ประเทศชาติเป็นภาษาต่างประเทศ มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน) สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัวโรงเรียน สิ่งแวดลอ้ม อาหารเครื่องดื่ม ความสัมพนัธ์ระหวา่งบุคคลเวลาวางและนันทนาการ ่ สุขภาพและสวสัดิการการซ้ือ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภายในวงค าศัพท์ประมาณ 3,600 – 3,750 ค า (ค าศัพท์ที่มีระดับการใช้ แตกต่างกัน) ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อนสื่อความหมายตามบริบทต่าง ๆ ในการสนทนาท้งัที่เป็น ทางการและไม่เป็ นทางการ

วิสัยทัศน์ เป้าประสงค์ พันธกิจ

วิสัยทัศน์โรงเรียนเขาใหญ่พิทยาคม “ภายในปี พ.ศ.2559 ผเู้รียนมีคุณภาพตามมาตรฐานสากลบนพ้ืนฐานความเป็นไทย ตามหลกัปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง” พันธกิจ 1. พฒันาผเู้รียนใหเ้ป็นพลโลกบนพ้ืนฐานความเป็นไทย 2. พัฒนาครูและบุคลากรสู่มาตรฐานสากล 3. การบริหารจัดการระบบคุณภาพ 4. ส่งเสริมการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในสถานศึกษา เป้าประสงค์ 1. ผเู้รียนมีคุณลกัษณะเป็นเลิศวิชาการ สื่อสารสองภาษาล้า หนา้ทางความคิด ผลิตงานอยา่งสร้างสรรค์ และร่วมรับผิดชอบต่อสังคมโลก 2. ผู้เรียนเป็ นคนดีมีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ และด ารงตนอยู่ในสังคมโลกอย่างมีความสุข 3. ครูและบุคลากรมีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานสากล 4. โรงเรียนมีการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพโดยการมีส่วนร่วมขององค์กรทุกภาคส่วน วิสัยทัศน์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมุ่งพัฒนาบุคลากรสู่มาตรฐานวิชาชีพส่งเสริมผู้เรียนให้เป็ น คนดีมีศีลธรรม นา ความรู้สู่ความเป็นเลิศ พฒันาทกัษะเพื่อการสื่อสารบนพ้ืนฐานของความเป็นไทย เขา้

ใจความแตกต่างของวฒันธรรม กา้วล้า สู่สังคมโลก เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้พฒนาสู่อาชีพและศึกษาต่อมีเจต ั คติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ พันธกิจ 1. ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศให้มีความรู้ความสามารถตาม มาตรฐานวิชาชีพ 2. พัฒนาผู้เรียนให้เป็ นคนดีมีคุณธรรมจริยธรรม 3. จัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเต็มตามศักยภาพ 4. พัฒนาผู้เรียนให้สามารถใช้ภาษาต่างประเทศเป็ นเครื่องมือในการเรียนรุ้การท างานและศึกษาต่อใน ระดบัสูงข้ึน 5. ส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็ นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 6. ส่งเสริมผู้เรียนเรียนรู้และ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความถนัดและความสนใจ เป้าประสงค์ 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความรู้ความสามารถในหลักสูตรและการจัดการเรียนการ สอน 2. ผู้เรียนเป็ นคนดีมีคุณธรรมจริยธรรม 3. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการเรียนรู้อย่างเต็มตามศักยภาพ 4.ผเู้รียนสามารถใชภ้าษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้การทา งานและศึกษาต่อในระดบัสูงข้ึน 5.ผู้เรียนเป็ นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 6. ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความถนัดและความสนใจ

โครงสร ้ างหลก ั ส ู ตร

โครงสร้างหลกัสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาปี ที่ 4-6 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6 รวมหน่วยกิต รวมชัว่โมง ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา นก รหัสวิชา นก รหัสวิชา นก รหัสวิชา นก รหัสวิชา นก รหัสวิชา นก พ้ืนฐาน อ 31101 1.0 พ้ืนฐาน อ 31102 1.0 พ้ืนฐาน อ 32101 1.0 พ้ืนฐาน อ 32102 1.0 พ้ืนฐาน อ 33101 1.0 พ้ืนฐาน อ 32102 1.0 6 240 เพิ่มเติม กลุ่มการเรียนภาษาไทย-สังคมศึกษา อ 31201 จ 30219 0.5 0.5 อ 31202 จ 30220 0.5 0.5 อ 32201 จ30221 0.5 0.5 อ 32202 จ 30222 0.5 0.5 อ 33201 จ30223 0.5 0.5 อ 33202 จ30224 0.5 0.5 6 เพิ่มเติม กลุ่มการเรียนศิลป์-ภาษา (อังกฤษ) อ 31201 อ 30207 อ 30219 อ 30221 อ 30223 จ 30219 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 31202 อ 30208 อ 30220 อ 30222 อ 30224 จ 30220 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 32201 อ 30209 อ 30201 อ 30237 อ 30239 จ 30221 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 32202 อ 30210 อ 30202 อ 30238 อ 30240 จ 30222 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 33201 อ 30211 อ 30203 อ 30229 อ 30227 จ 30223 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 33202 อ 30212 อ 30204 อ 30230 อ 30228 จ 30224 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 เพิ่มเติม กลุ่มการเรียนศิลป์-ภาษา (จีน) อ 31201 อ 30207 จ 30201 จ 30207 จ 30213 จ 30219 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 31202 อ 30208 จ 30202 จ 30208 จ 30214 จ 30220 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 32201 อ 30209 จ 30203 จ 30209 จ 30215 จ 30221 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 32202 อ 30210 จ 30204 จ 30210 จ 30216 จ 30222 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 33201 อ 30211 จ 30205 จ 30211 จ 30217 จ 30223 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 33202 อ 30212 จ 30206 จ 30212 จ 30218 จ 30224 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 เพิ่มเติม

กลุ่มการเรียนศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่ น) อ 31201 อ 30207 ญ 30201 ญ 30207 ญ 30213 จ 30219 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 31202 อ 30208 ญ 30202 ญ 30208 ญ 30214 จ 30220 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 32201 อ 30209 ญ 30203 ญ 30209 ญ 30215 จ 30221 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 32202 อ 30210 ญ 30204 ญ 30210 ญ 30216 จ 30222 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 33201 อ 30211 ญ 30205 ญ 30211 ญ 30217 จ 30223 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 อ 33202 อ 30212 ญ 30206 ญ 30212 ญ 30218 จ 30224 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6 รวมหน่วยกิต รวมชัว่โมง ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา นก รหัสวิชา นก รหัสวิชา นก รหัสวิชา นก รหัสวิชา นก รหัสวิชา นก เพิ่มเติม กลุ่มการเรียน IP /Pre-Engineer /EIS อ 31201 จ 30219 0.5 0.5 อ 31202 จ 30220 0.5 0.5 อ 32201 อ 30209 จ30221 0.5 1.0 0.5 อ 32202 อ 30210 จ 30222 0.5 1.0 0.5 อ 33201 อ 30227 จ30223 0.5 1.0 0.5 อ 33202 อ 30228 จ30224 0.5 1.0 0.5 เพิ่มเติม กลุ่มการเรียน MEP (วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์) อ 31201 อ 30201 จ30219 0.5 1.0 0.5 อ 31202 อ 30202 จ30220 0.5 1.0 0.5 อ 32201 อ 30237 จ30221 0.5 1.0 0.5 อ 32202 อ 30238 จ30222 0.5 1.0 0.5 อ 33201 อ 30217 จ30223 0.5 1.0 0.5 อ 33202 อ 30218 จ30224 0.5 1.0 0.5 เพิ่มเติม กลุ่มการเรียน MEP (ศิลป์-ภาษา) อ 31201 อ 30201 อ 30207 อ 30219 อ 30213 จ 30219 ญ 30201 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 อ 31202 อ 30202 อ 30208 อ 30220 อ 30214 จ 30220 ญ 30202 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 อ 32201 อ 30203 อ 30209 อ 30237 อ 30215 จ 30221 ญ 30203 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 อ 32202 อ 30204 อ 30210 อ 30238 อ 30216 จ 30222 ญ 30204 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 อ 33201 อ 30205 อ 30211 อ 30244 อ 30217 จ 30223 ญ 30205 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 อ 33202 อ 30206 อ 30212 อ 30245 อ 30218 จ 30224 ญ 30206 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 เพิ่มเติม กลุ่มการเรียนเรียนร่วมสองหลักสูตร (การโรงแรม) อ 31201 อ 30207 อ 30241 อ 30247 จ 30219 0.5 1.0 2.0 2.0 0.5 อ 31202 อ 30208 อ 30242 จ 30220 0.5 1.0 2.0 0.5 อ 32201 อ 30201 อ 30248 จ 30207 0.5 1.0 2.0 1.0 อ 32202 อ 30202 อ 30243 อ 30246 จ 30208 0.5 1.0 2.0 2.0 1.0 อ 33201 อ 30229 อ 30249 จ 30213 0.5 1.0 2.0 1.0 อ 33202 อ 30230 อ 30236 จ 30214 0.5 1.0 2.0 1.0

เพิ่มเติม กลุ่มการเรียนเรียนร่วมสองหลักสูตร (ปวช.คอมพิวเตอร์ธุรกิจ) อ 31201 อ 30221 จ 30219 0.5 1.0 0.5 อ 31202 อ 30222 จ 30220 0.5 1.0 0.5 อ 32201 อ 30201 จ 30221 0.5 1.0 0.5 อ 32202 อ 30202 จ 30222 0.5 1.0 0.5 อ 33201 อ 30203 จ 30223 0.5 1.0 0.5 อ 33202 อ 30204 จ 30224 0.5 1.0 0.5 รายวิชาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ชั้น รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต จำนวน ชม./ภาค จำนวน ชม./สัปดาห์ ม.4 ภาษาอังกฤษ อ 31101 1.0 40 2 ม.4 ภาษาอังกฤษ อ 31102 1.0 40 2 ม.5 ภาษาอังกฤษ อ 32101 1.0 40 2 ม.5 ภาษาอังกฤษ อ 32102 1.0 40 2 ม.6 ภาษาอังกฤษ อ 33101 1.0 40 2 ม.6 ภาษาอังกฤษ อ 33102 1.0 40 2 รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผน รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต จำนวน ชม./ภาค จำนวน ชม./สัปดาห์ ทุกโครงการ สนทนาภาษาอังกฤษ อ 31201 0.5 20 1 ทุกโครงการ สนทนาภาษาอังกฤษ อ 31202 0.5 20 1 MEP (วิทย์/ศิลป์), ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ) ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 อ 30201 1.0 40 2 MEP (วิทย์/ศิลป์), ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ) ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 อ 30202 1.0 40 2 MEP(ศิลป์),ศิลป์- ภาษา (อังกฤษ) ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 อ 30207 1.0 40 2

MEP(ศิลป์),ศิลป์- ภาษา (อังกฤษ) ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 อ 30208 1.0 40 2 MEP ภาษาอังกฤษคิดวิเคราะห์ 1 อ 30213 1.0 40 2 MEP ภาษาอังกฤษคิดวิเคราะห์ 2 อ 30214 1.0 40 2 MEP(ศิลป์),ศิลป์- ภาษา (อังกฤษ) ภาษาอังกฤษโครงงาน 1 อ 30219 1.0 40 2 MEP(ศิลป์),ศิลป์- ภาษา (อังกฤษ) ภาษาอังกฤษโครงงาน 2 อ 30220 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ), ปวช. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน อ 30221 1.0 40 2 Eng-Eng, ปวช. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน อ 30222 1.0 40 2 รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผน รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต จำนวน ชม./ภาค จำนวน ชม./สัปดาห์ ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ) English for Information 1 อ 30223 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ) English for Information 2 อ 30224 1.0 40 2 การโรงแรม สนทนาภาษาอังกฤษในงาน โรงแรม อ 30241 2.0 80 4 การโรงแรม ภาษาอังกฤษในงานบริการ อาหารและเครื่องดื่ม อ 30242 2.0 80 4 การโรงแรม ภาษาอังกฤษงานแม่บ้าน โรงแรม อ 30247 2.0 80 4 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนเบื้องต้น 1 จ 30201 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนเบื้องต้น 2 จ 30202 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนฟัง-พูด 1 จ 30207 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนฟัง-พูด 2 จ 30208 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนอ่าน-เขียน 1 จ 30213 1.0 40 2

ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนอ่าน-เขียน 2 จ 30214 1.0 40 2 ทุกโครงการ ภาษาจีนพื้นฐาน 1 จ 30219 0.5 20 1 ทุกโครงการ ภาษาจีนพื้นฐาน 2 จ 30220 0.5 20 1 MEP,ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่น 1 ญ 30201 1.0 40 2 MEP,ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่น 2 ญ 30202 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นฟัง-พูด 1 ญ 30207 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นฟัง-พูด 2 ญ 30208 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน 1 ญ 30213 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน 2 ญ 30214 1.0 40 2 รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แผน รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต จำนวน ชม./ภาค จำนวน ชม./สัปดาห์ ทุกโครงการ สนทนาภาษาอังกฤษ อ 32201 0.5 20 1 ทุกโครงการ สนทนาภาษาอังกฤษ อ 32202 0.5 20 1 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ), การ โรงแรม/ปวช. ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 อ 30201 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ), การ โรงแรม/ปวช. ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 อ 30202 1.0 40 2 MEP (ศิลป์) ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 อ 30203 1.0 40 2 MEP (ศิลป์) ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 อ 30204 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา, MEP(ศิลป์) ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 อ 30209 1.0 40 2

IP/PreEngineer/EIS ศิลป์-ภาษา, MEP(ศิลป์) IP/PreEngineer/EIS ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 อ 30210 1.0 40 2 MEP (ศิลป์) ภาษาอังกฤษคิดวิเคราะห์ 3 อ 30215 1.0 40 2 MEP (ศิลป์) ภาษาอังกฤษคิดวิเคราะห์ 4 อ 30216 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ), MEP (วิทย์/ศิลป์) ภาษาอังกฤษเสริมการอ่าน 1 อ 30237 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ), MEP (วิทย์/ศิลป์) ภาษาอังกฤษเสริมการอ่าน 2 อ 30238 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ) ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 อ 30239 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ) ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 อ 30240 1.0 40 2 การโรงแรม ภาษาอังกฤษสำหรับงานครัว โรงแรม อ 30248 2.0 80 4 การโรงแรม ภาษาอังกฤษเพื่อการโรงแรม อ 30243 2.0 80 4 การโรงแรม ภาษาอังกฤษสำหรับงานส่วน หน้าโรงแรม อ 30246 2.0 80 4 รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แผน รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต จำนวน ชม./ภาค จำนวน ชม./สัปดาห์ ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนเบื้องต้น 3 จ 30203 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนเบื้องต้น 4 จ 30204 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนฟัง-พูด 3 จ 30209 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนฟัง-พูด 4 จ 30210 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนอ่าน-เขียน 3 จ 30215 1.0 40 2

ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนอ่าน-เขียน 4 จ 30216 1.0 40 2 ทุกโครงการ ภาษาจีนพื้นฐาน 3 จ 30221 0.5 20 1 ทุกโครงการ ภาษาจีนพื้นฐาน 4 จ 30222 0.5 20 1 MEP,ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่น 3 ญ 30203 1.0 40 2 MEP,ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่น 4 ญ 30204 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นฟัง-พูด 3 ญ 30209 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นฟัง-พูด 4 ญ 30210 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน 3 ญ 30215 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน 4 ญ 30216 1.0 40 2 รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชั้น รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต จำนวน ชม./ภาค จำนวน ชม./สัปดาห์ ทุกโครงการ สนทนาภาษาอังกฤษ อ 33201 0.5 20 1

ทุกโครงการ สนทนาภาษาอังกฤษ อ 33202 0.5 20 1 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ),ปวช. ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 อ 30203 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ),ปวช. ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 อ 30204 1.0 40 2 MEP (ศิลป์) ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 อ 30205 1.0 40 2 MEP (ศิลป์) ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 อ 30206 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา, MEP (ศิลป์) ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 5 อ 30211 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา, MEP (ศิลป์) ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 6 อ 30212 1.0 40 2 MEP (วิทย์/ศิลป์) ภาษาอังกฤษคิดวิเคราะห์ 5 อ 30217 1.0 40 2 MEP (วิทย์/ศิลป์) ภาษาอังกฤษคิดวิเคราะห์ 6 อ 30218 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ), IP/Pre-Engineer/EIS ภาษาอังกฤษเรียนรอบรู้ อ 30227 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ), IP/Pre-Engineer/EIS ภาษาอังกฤษเรียนรอบรู้ อ 30228 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ), โรงแรม การอ่านอังกฤษเชิงวิเคราะห์1 อ 30229 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (อังกฤษ), โรงแรม การอ่านอังกฤษเชิงวิเคราะห์2 อ 30230 1.0 40 2 MEP (ศิลป์) ภาษาอังกฤษสำหรับยุวมัคคุเทศก์ อ 30244 1.0 40 2 MEP (ศิลป์) English for Careers อ 30245 1.0 40 2 การโรงแรม ภาษาอังกฤษเพื่ออาเซียน อ 30249 2.0 80 4 การโรงแรม ภาษาอังกฤษเพื่อการสมัครงาน อ 30236 2.0 80 4 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนเบื้องต้น 5 จ 30205 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนเบื้องต้น 6 จ 30206 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนฟัง-พูด 5 จ 30211 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนฟัง-พูด 6 จ 30212 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนอ่าน-เขียน 5 จ 30217 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (จีน) ภาษาจีนอ่าน-เขียน 6 จ 30218 1.0 40 2 ทุกโครงการ ภาษาจีนพื้นฐาน 5 จ 30223 0.5 20 1

ทุกโครงการ ภาษาจีนพื้นฐาน 6 จ 30224 0.5 20 1 รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชั้น รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต จำนวน ชม./ภาค จำนวน ชม./สัปดาห์ MEP,ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่น 5 ญ 30205 1.0 40 2 MEP,ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่น 6 ญ 30206 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นฟัง-พูด 5 ญ 30211 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นฟัง-พูด 6 ญ 30212 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน 5 ญ 30217 1.0 40 2 ศิลป์-ภาษา (ญี่ปุ่น) ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน 6 ญ 30218 1.0 40 2

สาระและมาตรฐานการเร ี ยนร ้ ู

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ หลกัสูตรแกนกลางการศึกษาข้นัพ้ืนฐานกา หนดมาตรฐานการเรียนรู้ในภาษาต่างประเทศดงัน้ี สาระที่ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และน าไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และน ามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม สาระที่ 3 ภาษากบัความสัมพนัธ์กบักลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็ น พ้ืนฐานในการพฒันาแสวงหาความรู้และเปิดโลกทศัน์ของตน สาระที่ 4 ภาษากบัความสัมพนัธ์กบัชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ท้งัในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อการประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก

สมรรถนะส าคญ ั ผ ้ ู เร ี ยน

สมรรถนะส าคญัของผ ู้เร ี ยน หลกัสูตรแกนกลางการศึกษาข้นัพ้ืนฐาน มุ่งใหผ้เู้รียนเกิดสมรรถนะสา คญั๕ ประการ ดงัน้ี ๑. ความสามารถในการสื่อสารเป็ นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อนัจะเป็นประโยชน์ต่อการพฒันาตนเองและสังคม รวมท้งัการเจรจาต่อรองเพื่อขจดัและลดปัญหา ความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้ วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยค านึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็ นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็ นระบบ เพื่อน าไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็ นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ อยา่งถูกตอ้งเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลกัเหตุผล คุณธรรมและขอ้มูลสารสนเทศ เขา้ใจความสัมพันธ์และ การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไข ปัญหาและมีการตดัสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคา นึงถึงผลกระทบที่เกิดข้ึนต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอ้ม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็ นความสามารถในการน ากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ด าเนินชีวิตประจ าวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การท างาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วย การสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคลการจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การ ปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็ นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมี ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การท างาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

ค ุ ณลก ั ษณะอน ั พง ึประสงค ์

คุณลกัษณะอนัพงึประสงค ์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มุ่งพฒันาผูเ้รียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อให้ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็ นพลเมืองไทยและพลโลก ดงัน้ี ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่ เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. มุ่งมนั่ในการทา งาน ๗. รักความเป็ นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ นอกจากน้ีสถานศึกษาสามารถกา หนดคุณลกัษณะอนัพึงประสงคเ์พิ่มเติมใหส้อดคลอ้งตามบริบทและ จุดเน้นของตนเอง

มาตรฐาน/ต ั วช ี ้ วด ั และสาระการเร ี ยนร ้ ู รายวช ิ าพ ื น ้ ฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ตารางวเ ิ คราะห ์ มาตรฐานการเร ี ยนร ้ ู /ต ั วช ี ้ วด ั ค าอธิบายรายวิชา โครงสร ้ างหน ่ วยการเร ี ยนร ้ ู

ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ความเข้าใจเรื่องที่ฟังและ การอ่านจากสื่อประเภท ต่าง ๆ ต 1.1 ม 4/1 ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือ การใช้งานต่าง ๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟัง และอ่าน การปฏิบัติตามคำแนะนำ ในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และ คำบรรยายที่ฟังและอ่าน ต 1.1 ม 4/2 อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (Skit) ถูกต้อง ตามหลักการอ่าน การอ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (Skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน

นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) ตีความ แสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ความสามารถในการ คิด ปฏิบัติ แนะนำ ชี้แจง อธิบาย บรรยาย ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต อ่านออกเสียง อย่างถูกต้อง ความสามารถในการ คิด

ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้(K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 1.1 ม 4/3 อธิบายและเขียนประโยคและ ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อ ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและ ข้อความที่ฟังหรืออ่าน การอธิบาย การเขียนและการระบุ ประโยคและข้อความให้ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียงจากเรื่องที่ฟัง หรืออ่าน ต 1.1 ม 4/4 จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ ความ สรุปความ ตีความ และ แสดงความคิดเห็นจากการฟัง และอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและ การจับใจความสำคัญและ การแสดงความคิดเห็น จากเรื่องที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดี

นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) อธิบาย เขียน ระบุ ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร

บันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ การสื่อสารทางภาษา การ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร การแสดงความรู้สึก การ ความคิดเห็น ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 1.2 ม 4/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ สังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่อง และเหมาะสม การสนทนา การเขียน โต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ ในความสนใจของสังคม และสื่อสาร

ทักษะการสื่อสารทาง ภาษาแลกเปลี่ยน ข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) สนทนา เขียนโต้ตอบ สื่อสาร อย่างต่อเนื่องและ เหมาะสม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต

ต 1.2 ม 4/2 เลือกและใช้คำขอร้อง ให้ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่ว การเลือก การใช้คำ ขอร้อง การให้คำแนะนำ การชี้แจง การอธิบาย ต 1.2 ม 4/3 พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ เสนอ ตอบรับ และ ปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์จำลองหรือ สถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม การพูด การเขียนแสดง ความต้องการ การเสนอ การตอบรับ และการ ปฏิเสธ การให้ความ ช่วยเหลือในสถานการณ์ จำลองหรือสถานการณ์ จริง ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 1.2 ม 4/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความ การพูด การเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล การ บรรยาย การอธิบาย การ เปรียบเทียบการแสดง

เลือกใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่ว ความสามารถในการ คิด พูด เขียน เสนอ ตอบรับ ปฏิเสธ อย่างเหมาะสม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) พูด เขียน บรรยาย อธิบาย อย่างเหมาะสม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร

คิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่าน อย่างเหมาะสม ความคิดเห็น เกี่ยวกับ เรื่อง/ประเด็น/ข่าว/ เหตุการณ์ที่ฟังและอ่าน ต 1.2 ม 4/5 พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของ ตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และ ข่าว / เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล การพูด การเขียน การ บรรยายความรู้สึก การ แสดงความคิดเห็นของ ตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว / เหตุการณ์ ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น

เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น พูด เขียน บรรยาย แสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C)

มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความ คิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการ พูดและการเขียน การนำเสนอข้อมูล ข่าวสาร ความคิดรวบ ยอด และการแสดงความ คิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ ต 1.3 ม 4/1 พูดและเขียนนำเสนอข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ เรื่อง และ ประเด็นต่าง ๆ ตามความสนใจ ของสังคม การพูด การเขียนนำเสนอ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ เรื่อง และ ประเด็นต่าง ๆ ตามความ สนใจของสังคม ต 1.3 ม 4/2 พูดและเขียนสรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระ ที่ได้จากการ วิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ตาม ความสนใจ การพูด การเขียนสรุป ใจความสำคัญ/แก่นสาระ ที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และ สถานการณ์ตามความ สนใจ ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมั

พูด เขียน นำเสนอ ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต พูด เขียน ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต พูด เขียน ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต)

กลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 1.3 ม 4/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้ เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ การพูด การเขียนแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทั้งใน ท้องถิ่น สังคม และโลก วัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อ วิถีชีวิต มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา และนำไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ ความเข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างภาษากับ วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา และการนำไปใช้ ต 2.1 ม 4/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และ กริยาท่าทางเหมาะกับระดับ ของบุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทาง เหมาะกับระดับของ บุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ

รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) พูด เขียน อย่างมีเหตุผล ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร เข้าใจ นำไปใช้ อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต เลือกใช้ภาษา ใช้น้ำเสียง ใช้กริยาท่าทาง ตามมารยาททาง สังคมและวัฒนธรรม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร

วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 2.1 ม 4/2 อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มา ของขนบธรรมเนียม และ ประเพณีของเจ้าของภาษา การอธิบาย การอภิปราย วิถีชีวิต ความคิด ความ เชื่อ และที่มาของ ขนบธรรมเนียม และ ประเพณีของเจ้าของ ภาษา ต 2.1 ม 4/3 เข้าร่วม แนะนำ และจัด กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมอย่างเหมาะสม การเข้าร่วม การแนะนำ การจัดกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม

นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ ที่มาของ ขนบธรรมเนียม ประเพณีของเจ้าของ ภาษา อธิบาย อภิปราย ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต เข้าร่วม แนะนำ และ จัดกิจกรรม อย่างเหมาะสม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ แก้ปัญหา

ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างภาษาและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และ นำมาใช้อย่างถูกต้องและ เหมาะสม ความเข้าใจความเหมือน และความแตกต่างระหว่าง ภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับภาษา และวัฒนธรรมไทย และ การนำมาใช้ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต ความเชื่อ ต 2.2 ม 4/1 อธิบาย/เปรียบเทียบความ แตกต่างระหว่างโครงสร้าง การอธิบาย การ เปรียบเทียบความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้างประโยค

ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการ ใช้เทคโนโลยี นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) เข้าใจ นำมาใช้ อย่างถูกต้องและ เหมาะสม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต อธิบาย เปรียบเทียบ ความสามารถในการ คิด

ประโยค ข้อความ สำนวน คำ พังเพย สุภาษิต และบทกลอน ของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ข้อความ สำนวน คำ พังเพยสุภาษิต และบท กลอนของ ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 2.2 ม 4/2 วิเคราะห์/ อภิปรายความ เหมือนและความแตกต่าง ระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ของไทย และนำไปใช้อย่างมี เหตุผล การวิเคราะห์ การ อภิปรายความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างวิถี ชีวิต ความเชื่อ และ วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับของไทย และการ นำไปใช้ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต ความเชื่อ

นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) วิเคราะห์ อภิปราย นำไปใช้ อย่างมีเหตุผล ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ แก้ปัญหา

มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการ เชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการพัฒนา แสวง หาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ ของตน การใช้ภาษาต่างประเทศ ในการเชื่อมโยงความรู้กับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานในการ พัฒนา การแสวงหา ความรู้ การเปิดโลกทัศน์ ของตน ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 3.1 ม 4/1 ค้นคว้า/ สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ การค้นคว้า การ สืบค้น การบันทึก การสรุป การ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ

ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการ ใช้เทคโนโลยี ใช้ภาษาต่างประเทศ แสวงหาความรู้ เปิดโลกทัศน์ ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) ค้นคว้า สืบค้น บันทึก ความสามารถในการ คิด