หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ-ม.ปลาย รร.เขาใหญ่ฯ

ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ ต่าง ๆ และนำเสนอด้วยการพูด และการเขียน ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และ การนำเสนอ มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศใน สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งใน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม การใช้ภาษาต่างประเทศ ในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และ สังคม ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ (K)

สรุป แสดงความคิดเห็น พูด เขียน ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการ ใช้เทคโนโลยี ใช้ภาษาสื่อสาร ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการ แก้ปัญหา นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะ

ตัวชี้วัด แกนกลาง ท้องถิ่น ต 4.1 ม 4/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ จริง/สถานการณ์จำลองที่ เกิดขึ้นในห้อเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม การใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/ สถานการณ์จำลองที่ เกิดขึ้นในห้อเรียน สถานศึกษา ชุมชนและ สังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็น เครื่องมือพื้นฐานในการศึกษา ต่อ และประกอบอาชีพ และ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคม โลก การใช้ภาษาต่างประเทศ เป็นเครื่องมือพื้นฐานใน การศึกษาต่อ และ ประกอบอาชีพ และการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ สังคมโลก ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมั

(P) อันพึงประสงค์ (A) สำคัญผู้เรียน (C) ใช้ภาษาสื่อสาร ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ แก้ปัญหา ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ใช้ภาษาสื่อสาร ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต)

กลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 4.2 ม 4/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้/ ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อ และแหล่ง การเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษา ต่อ และประกอบอาชีพ การใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และ สรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อ และแหล่งการ เรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษา ต่อ และประกอบอาชีพ ต 4.2 ม 4/2 เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนและ ท้องถิ่น/ประเทศชาติเป็น ภาษาต่างประเทศ การเผยแพร่ การ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่น/ ประเทศชาติเป็น ภาษาต่างประเทศ

รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) ใช้ภาษาสื่อสาร ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ แก้ปัญหา ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการ ใช้เทคโนโลยี เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ แก้ปัญหา ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต

ความสามารถในการ ใช้เทคโนโลยี

คำอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) การศึกษาหลักการใช้ภาษาสื่อสาร วัฒนธรรม ความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และความสัมพันธ์ กับชุมชนโลก การปฏิบัติตามคำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยาย การอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (Skit) การอธิบายและการระบุ ประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียง การจับใจความสำคัญ การแสดงความคิดเห็นเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี การแลกเปลี่ยน ข้อมูลข่าวสาร การสนทนาโต้ตอบ การขอและให้ข้อมูล การวิเคราะห์ การสรุปใจความสำคัญ และการนำเสนอ เรื่องเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว กิจกรรม ประเด็นต่าง ๆ และเหตุการณ์ทั้ง ในท้องถิ่น ชุมชน สังคม และโลก การเลือกใช้คำขอร้อง การให้ความช่วยเหลือ การใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทาง ในสถานการณ์จำลอง สถานการณ์จริง ความเหมือนและความแตกต่างเกี่ยวกับ วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และ ที่มาของขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ้าของภาษา การเข้าร่วม การแนะนำ และการจัดกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอน การเชื่อมโยงความรู้ การสืบค้น / ค้นคว้า การรวบรวม และ การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม การ แสวงหาความรู้ การเปิดโลกทัศน์ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ การ เผยแพร่ และการประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น/ประเทศชาติ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา เพื่อฝึกทักษะปฏิบัติ อ่านจับใจความสำคัญ สรุปความ ตีความ อธิบาย อภิปราย พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น เปรียบเทียบ นำเสนอ เผยแพร่ และ ประชาสัมพันธ์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการทางภาษาได้อย่างถูกต้อง มีเหตุผล อย่างคล่องแคล่ว มี ประสิทธิภาพเหมาะสมกับกาลเทศะ เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตและความสามารถในการใช้สื่อเทคโนโลยี ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ต 1.1 ม 4/1, ม 4/2, ม 4/3, ม 4/4 ต 1.2 ม 4/1, ม 4/2, ม 4/3, ม 4/4, ม 4/5 ต 1.3 ม 4/1, ม 4/2, ม 4/3 ต 2.1 ม 4/1, ม 4/2, ม 4/3

ต 2.2 ม 4/1, ม 4/2 ต 3.1 ม 4/1 ต 4.1 ม 4/1 ต 4.2 ม 4/1, ม 4/2 จำนวน 21 ตัวชี้วัด

โครงสร้างหน่รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คหน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด 1. Personal Identification ต 1.1 ม 4/2 อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและบทละครสั้น (Skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน กาปรละอ่าต 1.1 ม 4/4 จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุป ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ กาควบันต 1.2 ม 4/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ กากาเป

วยการเรียนรู้ 1101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก คะแนน ชิ้นงาน ารอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ระกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและบท ะครสั้น (Skit) ถูกต้องตามหลักการ าน 2 5 แฟ้มประวัติ ส่วนตัว ารจับใจความสำคัญและการแสดง วามคิดเห็นจากเรื่องที่เป็นสารคดีและ นเทิงคดี 2 5 ารพูด การเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล ารบรรยาย การอธิบาย การ รียบเทียบการแสดงความคิดเห็น 1 2.5

ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่าง เหมาะสม เกี่ที่ฟัโครงสร้างหน่รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คหน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด 1. Personal Identification ต 2.1 ม 4/2 อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความ เชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียม และ ประเพณีของเจ้าของภาษา กาควขนเจ้ต 2.2 ม 4/2 วิเคราะห์/ อภิปรายความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ ไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล กาเหชีวิเจ้นำต 3.1 ม 4/1 ค้นคว้า/ สืบค้น บันทึก สรุป และแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง กาสรุข้อ

ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ ฟังและอ่าน วยการเรียนรู้ 1101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก คะแนน ชิ้นงาน ารอธิบาย การอภิปรายวิถีชีวิต วามคิด ความเชื่อ และที่มาของ นบธรรมเนียม และประเพณีของ ้าของภาษา 1 2.5 ารวิเคราะห์ การอภิปรายความ หมือนและความแตกต่างระหว่างวิถี วิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของ ้าของภาษากับของไทย และการ ำไปใช้ 2 5 ารค้นคว้า การ สืบค้น การบันทึก การ รุป การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ 2 5

เรียนรู้ต่าง ๆ และนำเสนอด้วยการพูด และการเขียน เรียกาโครงสร้างหน่รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คหน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด 2. Careers ต 1.1 ม 4/1 ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟัง และอ่าน การงานบรรต 1.2 ม 4/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ สังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและ เหมาะสม การเกี่ยปรเหตสังค

ยนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และ ารนำเสนอ 10 25 วยการเรียนรู้ 1101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก คะแนน ชิ้นงาน รปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้ นต่าง ๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำ รยายที่ฟังและอ่าน 2 5 แผ่นพับ แนะนำ อาชีพ รสนทนา การเขียนโต้ตอบข้อมูล ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ะสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / ตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ คมและสื่อสาร 2 5

ต 1.2 ม 4/3 พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จริง อย่างเหมาะสม การเสนควาสถต 2.1 ม 4/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทาง เหมาะกับระดับของบุคคล โอกาสและ สถานที่ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา การท่าทแลวัฒโครงสร้างหน่รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด 2. Careers ต 4.2 ม 4/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุป ความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อ และแหล่ง การเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และ ประกอบอาชีพ กาค้นควกาปร

รพูด การเขียนแสดงความต้องการ การ นอ การตอบรับ และการปฏิเสธ การให้ ามช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือ านการณ์จริง 2 5 รเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยา ทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส ะสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ ฒนธรรมของเจ้าของภาษา 2 5 วยการเรียนรู้ 1101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก คะแนน ชิ้นงาน รใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุป ามรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อ และแหล่ง รเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และ ระกอบอาชีพ 1 2.5

รวม 3. Science and Technology ต 1.3 ม 4/2 พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่น สาระ ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และ สถานการณ์ตามความสนใจ กาแก่กิจสถต 1.3 ม 4/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้ง ให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ กาเกี่ยเหตโครงสร้างหน่รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด 3. Science and Technology ต 2.1 ม 4/3 เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม กากิจ

10 25 รพูด การเขียนสรุปใจความสำคัญ/ ก่นสาระ ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กรรม ข่าว เหตุการณ์ และ านการณ์ตามความสนใจ 2 5 แผ่นพับ เกี่ยวกับ นวัตกรรม ความล้ำ สมัย รพูด การเขียนแสดงความคิดเห็น ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ ตุการณ์ ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก 2 5 วยการเรียนรู้ 1101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก คะแนน ชิ้นงาน รเข้าร่วม การแนะนำ การจัด จกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม 2 5

ต 2.2 ม 4/1 อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบท กลอนของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย กาแตข้อแลแลต 4.2 ม 4/2 เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสาร ของโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่น/ ประเทศชาติเป็นภาษาต่างประเทศ กาข่าท้อภารวม โครงสร้างหน่รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา

รอธิบาย การเปรียบเทียบความ ตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค อความ สำนวน คำพังเพยสุภาษิต ละบทกลอนของภาษาต่างประเทศ ละภาษาไทย 2 5 รเผยแพร่ การประชาสัมพันธ์ข้อมูล วสารของโรงเรียน ชุมชนและ องถิ่น/ประเทศชาติเป็น ษาต่างประเทศ 2 5 10 25 วยการเรียนรู้ 1101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต)

หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ 4. Consumption ต 1.1 ม 4/3 อธิบายและเขียนประโยคและข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและ เขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟัง หรืออ่าน กากาข้อเรียต 1.2 ม 4/2 เลือกและใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำ ชี้แจง คำอธิบายอย่างคล่องแคล่ว กาคำต 1.2 ม 4/5 พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และ แสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ เรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว / เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล กาควตนปร

สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก คะแนน ชิ้นงาน ารอธิบาย ารเขียนและการระบุประโยคและ อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความ ยงจากเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2 5 สมุดเล่ม เล็กเกี่ยวกับ การโฆษณา สินค้า ารเลือก การใช้คำขอร้อง การให้ ำแนะนำ การชี้แจง การอธิบาย 2 5 ารพูด การเขียน การบรรยาย วามรู้สึก การแสดงความคิดเห็นของ นเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ระสบการณ์ และข่าว / เหตุการณ์ 2 5

โครงสร้างหน่รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ 4. Consumption ต 1.3 ม 4/1 พูดและเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ เรื่อง และประเด็นต่าง ๆ ตามความ สนใจของสังคม กาเกี่เหตาต 4.1 ม 4/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้อเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม กาสถสถรวม รวมทั้งสิ้น

วยการเรียนรู้ 1101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก คะแนน ชิ้นงาน ารพูด การเขียนนำเสนอข้อมูล ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว / หตุการณ์ เรื่อง และประเด็นต่าง ๆ ามความสนใจของสังคม 2 5 ารใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/ ถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้อเรียน ถานศึกษา ชุมชนและสังคม 2 5 10 25 40 100

รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด คำอธิบายรายวิชา

โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้

ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ความเข้าใจเรื่องที่ฟังและ การอ่านจากสื่อประเภท ต่าง ๆ ต 1.1 ม 4/1 ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือ การใช้งานต่าง ๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟัง และอ่าน การปฏิบัติตามคำแนะนำ ในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และ คำบรรยายที่ฟังและอ่าน ต 1.1 ม 4/2 อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (Skit) ถูกต้อง ตามหลักการอ่าน การอ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (Skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน

นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) ตีความ แสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ความสามารถในการ คิด ปฏิบัติ แนะนำ ชี้แจง อธิบาย บรรยาย ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต อ่านออกเสียง อย่างถูกต้อง ความสามารถในการ คิด

ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้(K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 1.1 ม 4/3 อธิบายและเขียนประโยคและ ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อ ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและ ข้อความที่ฟังหรืออ่าน การอธิบาย การเขียนและการระบุ ประโยคและข้อความให้ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียงจากเรื่องที่ฟัง หรืออ่าน ต 1.1 ม 4/4 จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ ความ สรุปความ ตีความ และ แสดงความคิดเห็นจากการฟัง และอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและ การจับใจความสำคัญและ การแสดงความคิดเห็น จากเรื่องที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดี

นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) อธิบาย เขียน ระบุ ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร

บันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ การสื่อสารทางภาษา การ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร การแสดงความรู้สึก การ ความคิดเห็น ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 1.2 ม 4/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ สังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่อง และเหมาะสม การสนทนา การเขียน โต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ ในความสนใจของสังคม และสื่อสาร

ทักษะการสื่อสารทาง ภาษาแลกเปลี่ยน ข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) สนทนา เขียนโต้ตอบ สื่อสาร อย่างต่อเนื่องและ เหมาะสม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต

ต 1.2 ม 4/2 เลือกและใช้คำขอร้อง ให้ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่ว การเลือก การใช้คำ ขอร้อง การให้คำแนะนำ การชี้แจง การอธิบาย ต 1.2 ม 4/3 พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ เสนอ ตอบรับ และ ปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์จำลองหรือ สถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม การพูด การเขียนแสดง ความต้องการ การเสนอ การตอบรับ และการ ปฏิเสธ การให้ความ ช่วยเหลือในสถานการณ์ จำลองหรือสถานการณ์ จริง ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 1.2 ม 4/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความ การพูด การเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล การ บรรยาย การอธิบาย การ เปรียบเทียบการแสดง

เลือกใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่ว ความสามารถในการ คิด พูด เขียน เสนอ ตอบรับ ปฏิเสธ อย่างเหมาะสม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) พูด เขียน บรรยาย อธิบาย อย่างเหมาะสม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร

คิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่าน อย่างเหมาะสม ความคิดเห็น เกี่ยวกับ เรื่อง/ประเด็น/ข่าว/ เหตุการณ์ที่ฟังและอ่าน ต 1.2 ม 4/5 พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของ ตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และ ข่าว / เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล การพูด การเขียน การ บรรยายความรู้สึก การ แสดงความคิดเห็นของ ตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว / เหตุการณ์ ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น

เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น พูด เขียน บรรยาย แสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C)

มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความ คิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการ พูดและการเขียน การนำเสนอข้อมูล ข่าวสาร ความคิดรวบ ยอด และการแสดงความ คิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ ต 1.3 ม 4/1 พูดและเขียนนำเสนอข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ เรื่อง และ ประเด็นต่าง ๆ ตามความสนใจ ของสังคม การพูด การเขียนนำเสนอ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ เรื่อง และ ประเด็นต่าง ๆ ตามความ สนใจของสังคม ต 1.3 ม 4/2 พูดและเขียนสรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระ ที่ได้จากการ วิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ตาม ความสนใจ การพูด การเขียนสรุป ใจความสำคัญ/แก่นสาระ ที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และ สถานการณ์ตามความ สนใจ ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชั้นมั

พูด เขียน นำเสนอ ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต พูด เขียน ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต พูด เขียน ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต)

กลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 1.3 ม 4/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้ เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ การพูด การเขียนแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทั้งใน ท้องถิ่น สังคม และโลก วัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อ วิถีชีวิต มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา และนำไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ ความเข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างภาษากับ วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา และการนำไปใช้ ต 2.1 ม 4/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และ กริยาท่าทางเหมาะกับระดับ ของบุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทาง เหมาะกับระดับของ บุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ

รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) พูด เขียน อย่างมีเหตุผล ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร เข้าใจ นำไปใช้ อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต เลือกใช้ภาษา ใช้น้ำเสียง ใช้กริยาท่าทาง ตามมารยาททาง สังคมและวัฒนธรรม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร

วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 2.1 ม 4/2 อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มา ของขนบธรรมเนียม และ ประเพณีของเจ้าของภาษา การอธิบาย การอภิปราย วิถีชีวิต ความคิด ความ เชื่อ และที่มาของ ขนบธรรมเนียม และ ประเพณีของเจ้าของ ภาษา ต 2.1 ม 4/3 เข้าร่วม แนะนำ และจัด กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมอย่างเหมาะสม การเข้าร่วม การแนะนำ การจัดกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม

นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ ที่มาของ ขนบธรรมเนียม ประเพณีของเจ้าของ ภาษา อธิบาย อภิปราย ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต เข้าร่วม แนะนำ และ จัดกิจกรรม อย่างเหมาะสม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ แก้ปัญหา

ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างภาษาและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และ นำมาใช้อย่างถูกต้องและ เหมาะสม ความเข้าใจความเหมือน และความแตกต่างระหว่าง ภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับภาษา และวัฒนธรรมไทย และ การนำมาใช้ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต ความเชื่อ ต 2.2 ม 4/1 อธิบาย/เปรียบเทียบความ แตกต่างระหว่างโครงสร้าง การอธิบาย การ เปรียบเทียบความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้างประโยค

ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการ ใช้เทคโนโลยี นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) เข้าใจ นำมาใช้ อย่างถูกต้องและ เหมาะสม ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต อธิบาย เปรียบเทียบ ความสามารถในการ คิด

ประโยค ข้อความ สำนวน คำ พังเพย สุภาษิต และบทกลอน ของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ข้อความ สำนวน คำ พังเพยสุภาษิต และบท กลอนของ ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ตารางวิเคราะห์มาตรฐารายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชั้นมักลุ่มสาระการเรียนรูมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (K) แกนกลาง ท้องถิ่น ต 2.2 ม 4/2 วิเคราะห์/ อภิปรายความ เหมือนและความแตกต่าง ระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ของไทย และนำไปใช้อย่างมี เหตุผล การวิเคราะห์ การ อภิปรายความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างวิถี ชีวิต ความเชื่อ และ วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับของไทย และการ นำไปใช้ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต ความเชื่อ

นการเรียนรู้และตัวชี้วัด มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/ภาคเรียน (1.0 หน่วยกิต) รู้ภาษาต่างประเทศ กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะ สำคัญผู้เรียน (C) วิเคราะห์ อภิปราย นำไปใช้ อย่างมีเหตุผล ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการ แก้ปัญหา