รวมเล่ม-แผนการสอนเทคโนโลยีฯ ม.3

รายวิชาเพมิ่ เติม เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

สารสนเทศกบั การนาเสนองาน เสรจ็ แลว้ ครสู ุม่ เรยี กนักเรยี น
ตอบคาถามขอ้ ละ 1 คน จนครบทกุ ขอ้
21.นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ

(ช่ัวโมงท่ี 2)

ชวั่ โมงท่ี 2

ขนั้ ที่ 3 สรปุ และนาหลกั การไปประยุกต์ใช้

ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 2.2 คาถามกระตุ้นความคิด

5. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ • ทาอยา่ งไรผ้ชู มจงึ จะเกิดความสนใจในการ
6. ครแู ละนกั เรยี นช่วยกนั สรุปเกย่ี วกบั การเลอื กใชซ้ อฟตแ์ วรน์ าเสนอ นาเสนองานของเรา

ซอฟตแ์ วรก์ ราฟิก แอนเิ มชนั และมลั ตมิ เี ดยี (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น
7. ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั ทาใบงานที่ 2.2 เรอื่ ง การใช้ ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

เทคโนโลยสี ารสนเทศนาเสนองาน

ขนั้ ที่ 4 วดั และประเมินผล

สอ่ื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 2.2

1. 1. นกั เรยี นแต่ละกล่มุ ส่งตวั แทนออกนาเสนอใบงานทห่ี น้าชนั้ เรยี น
จนครบทกุ กลุม่

2. 2. ครปู ระเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจของนกั เรยี นจากการทาใบงาน

7. การวดั และประเมินผล

รายวชิ าเพมิ่ เติม เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

วิธีการ เครื่องมอื เกณฑ์

ตรวจใบงานท่ี 2.1 ใบงานท่ี 2.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

ตรวจใบงานท่ี 2.2 ใบงานท่ี 2.2 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมนั ่ ในการทางาน แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

8. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้

8.1 สือ่ การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรยี น เทคโนโลยสี ารสนเทศ ม.3
2) ใบงานท่ี 2.1 เรอ่ื ง การเลอื กใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศกบั การนาเสนองาน
3) ใบงานท่ี 2.2 เร่อื ง การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศนาเสนองาน

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้
—

ใบงานท่ี 2.1 เรื่อง การเลือกใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศกบั
การนาเสนองาน

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามต่อไปน้ี

รายวิชาเพม่ิ เติม เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

1. ซอฟตแ์ วร์ หมายถงึ

2. ซอฟตแ์ วรส์ าเรจ็ (Package) ทน่ี ิยมใชใ้ นปัจจุบนั แบ่งออกเป็น ประเภท คอื

3. ซอฟตแ์ วรป์ ระเภทนาเสนอทเ่ี ป็นแบบโอเพนซอรส์ (Open source) ทม่ี คี ุณสมบตั คิ ลา้ ยกบั Microsoft Office
PowerPoint คอื

4. เพราะเหตใุ ด รปู ภาพและแผนภูมจิ งึ ไดร้ บั ความนิยมในการนาเสนอขอ้ มลู ประเภทตวั เลข
5. สง่ิ ทค่ี วรระมดั ระวงั ในการเลอื กใชภ้ าพ สาหรบั การนาเสนอขอ้ มลู คอื

6. โปรแกรมทม่ี คี ณุ สมบตั โิ ดดเดน่ ดา้ นการแกไ้ ขและตกแต่งภาพ คอื
7. หากตอ้ งการสรา้ งเกมใหน้ ่าสนใจ และสามารถโตต้ อบกบั ผเู้ ลน่ ได้ ควรเลอื กใชโ้ ปรแกรม
8. หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ (E-book) สรา้ งมาจากโปรแกรม

รายวชิ าเพ่มิ เติม เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3 เฉลย

ใบงานท่ี 2.1 เรื่อง การเลอื กใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศกบั
การนาเสนองาน

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามต่อไปน้ี

1. ซอฟตแ์ วร์ หมายถงึ ชดุ คาสงั่ หรอื โปรแกรมทใี่ ชส้ งั่ ใหค้ อมพวิ เตอรท์ างานอย่างเป็นลาดบั ขนั้ ตอน โดยเขยี นข้นึ จากคาสงั่

ของคอมพวิ เตอรต์ ามความตอ้ งการของผใู้ ชง้ าน

2. ซอฟตแ์ วรส์ าเรจ็ (Package) ทน่ี ยิ มใชใ้ นปัจจบุ นั แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คอื ซอฟตแ์ วรก์ รรมสทิ ธิ์ และ

ซอฟตแ์ วรเ์ ปิดเผยรหสั

3. ซอฟตแ์ วรป์ ระเภทนาเสนอทเ่ี ป็นแบบโอเพนซอรส์ (Open source) ทม่ี คี ุณสมบตั คิ ลา้ ยกบั Microsoft Office
PowerPoint คอื OpenOffice Impress

4. เพราะเหตุใด รปู ภาพและแผนภูมจิ งึ ไดร้ บั ความนิยมในการนาเสนอขอ้ มลู ประเภทตวั เลข จะดงึ ดดู ความสนใจสอื่

ความหมายไดก้ ระจา่ งชดั และเขา้ ใจงา่ ย

5. สงิ่ ทค่ี วรระมดั ระวงั ในการเลอื กใชภ้ าพ สาหรบั การนาเสนอขอ้ มลู คอื เลอื กใชภ้ าพเลก็ เกนิ ไป วางรปู ภาพไมถ่ ูกตาแหน่ง

รปู ภาพใหญเ่ กอื บเตม็ จอ แตไ่ มเ่ ตม็ จอ รปู ภาพทมี่ คี วามละเอยี ด (Resolution) ตา่ รปู ภาพทนี่ ามาโดยไม่ไดร้ บั อนุญาต ขยายรปู ภาพ
ผดิ ส่วน ทาใหร้ ปู ภาพกลายเป็นพน้ื หลงั เลอื กใชร้ ปู ภาพ clipart ทไี่ ม่เหมาะสม เลอื กรปู ไมเ่ หมาะกบั เน้อื หา ภาพประกอบพน้ื หลงั
ลายตามากเกนิ ไป

6. โปรแกรมทม่ี คี ณุ สมบตั โิ ดดเดน่ ดา้ นการแกไ้ ขและตกแต่งภาพ คอื Adobe Photoshop
7. หากตอ้ งการสรา้ งเกมใหน้ ่าสนใจ และสามารถโตต้ อบกบั ผเู้ ลน่ ได้ ควรเลอื กใชโ้ ปรแกรม

Adobe Flash
8. หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E-book) สรา้ งมาจากโปรแกรม Desktop Author

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

ใบงานท่ี 2.2 เรือ่ ง การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศนาเสนองาน

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นนาเสนอขอ้ มลู โดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office PowerPoint ตามหวั ขอ้ ทก่ี าหนด
กลุ่มละ 1 หวั ขอ้ ดงั น้ี

1. ปัญหาเดก็ หนีเรยี น
2. ปัญหายาเสพตดิ ในสงั คม
3. ปัญหาวยั รนุ่ มเี พศสมั พนั ธแ์ ละทอ้ งกอ่ นวยั อนั ควร

รายวิชาเพ่ิมเตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3 เฉลย

ใบงานที่ 2.2 เรือ่ ง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศนาเสนองาน

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นนาเสนอขอ้ มลู โดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office Powerpoint ตามหวั ขอ้ ทก่ี าหนด
กลุ่มละ 1 หวั ขอ้ ดงั น้ี

1. ปัญหาเดก็ หนีเรยี น
2. ปัญหายาเสพตดิ ในสงั คม
3. ปัญหาวยั รนุ่ มเี พศสมั พนั ธแ์ ละทอ้ งก่อนวยั อนั ควร

(พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

รายวิชาเพมิ่ เตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
4321

1 นาเสนอเน้อื หาในผลงานไดถ้ ูกตอ้ ง

2 การลาดบั ขนั้ ตอนของเน้อื เร่อื ง

3 การนาเสนอมคี วามน่าสนใจ

4 การมสี ว่ นรว่ มของสมาชกิ ในกล่มุ

5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพร่องบางสว่ น ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่

รายวิชาเพ่มิ เตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3 ให้ 1 คะแนน

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพร่องมาก

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบุคคล

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ที่ ชื่อ-สกลุ ความตงั้ ใจ ความ การตรงต่อ ความ ผลสาเรจ็ รวม
ของผรู้ บั การ ในการ รบั ผิดชอบ เวลา สะอาด ของงาน 20
ทางาน เรยี บร้อย

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

ประเมิน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 คะแนน

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

รายวชิ าเพมิ่ เติม เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3 ระดบั คณุ ภาพ
ดมี าก
ช่วงคะแนน ดี
18 - 20 พอใช้
14 - 17 ปรบั ปรงุ
10 - 13
ต่ากวา่ 10

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลมุ่

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี ชื่อ-สกลุ ความ การแสดง การรบั ฟัง การตงั้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผรู้ บั การ รว่ มมอื กนั ความ ความ ทางาน ปัญหา/หรอื
ทากิจกรรม คิดเหน็ คิดเหน็ ปรบั ปรงุ 20
ประเมิน ผลงานกลุม่ คะแนน

43214321432143214321

รายวชิ าเพิม่ เตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ต่ากว่า 10 ปรบั ปรุง

รายวชิ าเพม่ิ เติม เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั
ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 4321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธบิ ายความหมาย

กษตั ริย์ ของเพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธแิ ละหน้าทข่ี องพลเมอื งดี

1.3 ใหค้ วามรว่ มมอื รว่ มใจ ในการทากจิ กรรมกบั สมาชกิ ในโรงเรยี นและชุมชน

1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี

ปรองดอง และเป็นประโยชน์ตอ่ โรงเรยี น ชุมชน และสงั คม ชน่ื ชมความ

เป็นชาตไิ ทย

1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนับถอื ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ของศาสนา

อยา่ งสม่าเสมอ เป็นแบบอย่างทด่ี ขี องศาสนกิ ชน

1.6 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั สถาบนั

พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นและชุมชนจดั ขน้ึ ชน่ื ชมในพระราชกรณยี กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั รยิ แ์ ละพระราชวงศ์

2. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสง่ิ ทถ่ี กู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะกระทาความผดิ ทาตาม

รายวชิ าเพิ่มเตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

สญั ญาทต่ี นใหไ้ วก้ บั เพ่อื น พอ่ แม่ หรอื ผปู้ กครอง และครู เป็นแบบอยา่ ง
ทด่ี ดี า้ นความซอ่ื สตั ย์

3. มวี ินัย รบั ผิดชอบ 2.3 ปฏบิ ตั ติ นตอ่ ผอู้ น่ื ดว้ ยความซ่อื ตรง ไมห่ าประโยชน์ในทางทไ่ี มถ่ กู ตอ้ ง
4. ใฝ่ เรียนรู้ และเป็นแบบอยา่ งทด่ี แี กเ่ พ่อื นดา้ นความซอ่ื สตั ย์

3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
และโรงเรยี น ไมล่ ะเมดิ สทิ ธขิ องผอู้ น่ื ตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
ต่างๆ ในชวี ติ ประจาวนั และรบั ผดิ ชอบในการทางาน

4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหลง่ การเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.2 มกี ารจดบนั ทกึ ความรอู้ ย่างเป็นระบบ

4.3 สรปุ ความรไู้ ดอ้ ยา่ งมเี หตผุ ล

5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ ของตนเอง เช่น สงิ่ ของ เคร่อื งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั
คมุ้ คา่ และเกบ็ รกั ษาดแู ลอย่างดี และใชเ้ วลาอยา่ งเหมาะสม

5.2 ใชท้ รพั ยากรของส่วนรวมอยา่ งประหยดั คมุ้ คา่ และเกบ็ รกั ษาดแู ลอย่างดี

5.3 ปฏบิ ตั ติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตผุ ล

5.4 ไม่เอาเปรยี บผอู้ น่ื และไมท่ าใหผ้ อู้ ่นื เดอื ดรอ้ น พรอ้ มใหอ้ ภยั เมอ่ื ผอู้ ่นื
กระทาผดิ พลาด

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (ต่อ)

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั
ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน

รายวิชาเพ่ิมเตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

อนั พึงประสงคด์ า้ น 4321

5.5 วางแผนการเรยี น การทางานและการใชช้ วี ติ ประจาวนั บนพน้ื ฐาน
ของความรู้ ขอ้ มลู ขา่ วสาร

5.6 รเู้ ท่าทนั การเปลย่ี นแปลง ทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั
และปรบั ตวั อยรู่ ่วมกบั ผอู้ น่ื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ

6. มุ่งมนั ่ ในการทางาน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพ่อื ใหง้ านสาเรจ็

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานึกในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน

8.2 อาสาทางาน ชว่ ยคดิ ชว่ ยทา และแบ่งปันสงิ่ ของ และชว่ ยแกป้ ัญหาให้
ผอู้ น่ื

8.3 ดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ นิ ของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน

8.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี นและชมุ ชน

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ

รายวชิ าเพิ่มเติม เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3 ให้ 3 คะแนน
ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้

บนั ทึกหลงั แผนการสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี )

รายวชิ าเพ่ิมเติม เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาหรอื ผ้ทู ่ีได้รบั มอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่อื )
(
ตาแหน่ง

รายวชิ าเพม่ิ เติม เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 3 การเลอื กใชอ้ ปุ กรณแ์ สดงผลและอุปกรณ์
สาหรบั ใชป้ ระกอบการนาเสนองาน

เวลา 1-2 ชวั่ โมง
1. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การนาเสนองานด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ จะต้องเข้าใจและรู้จกั เลอื กใช้อุปกรณ์แสดงผลและอุปกรณ์สาหรบั ใช้
ประกอบการนาเสนองานใหเ้ หมาะสมกบั งาน

2. ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ง 3.1 ม.3/3 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศนาเสนองานในรปู แบบทเ่ี หมาะสมกบั ลกั ษณะงาน

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. อธบิ ายคุณสมบตั ขิ องอปุ กรณ์แสดงผลและอปุ กรณ์สาหรบั ใชป้ ระกอบการนาเสนองานได้
2. เลอื กใชอ้ ุปกรณ์แสดงผลและอปุ กรณ์สาหรบั ใชป้ ระกอบการนาเสนองานไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั งาน

3. สาระการเรยี นรู้

3.2 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

- การใชซ้ อฟตแ์ วรแ์ ละอุปกรณ์ดจิ ทิ ลั มาชว่ ยในการนาเสนองาน

3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถิน่
(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน

รายวิชาเพมิ่ เตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
4.2 ความสามารถในการคิด

- ทกั ษะการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้

4.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

5. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. มวี นิ ยั
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

 วิธีสอนโดยการจดั การเรียนร้แู บบร่วมมือ : เทคนิคการต่อเรอ่ื งราว (Jigsaw)

ขนั้ นาเข้าสู่บทเรยี น

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : — คาถามกระต้นุ ความคิด

3. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ  เพราะเหตุใด เราต้องเลอื กใช้อุปกรณ์ต่างๆ
4. ครใู หน้ กั เรยี นช่วยกนั ยกตวั อยา่ งอุปกรณ์ทช่ี ว่ ยในการนาเสนองาน
ให้เหมาะสมกบั งานแต่ละงาน
ทน่ี ยิ มใชใ้ นปัจจบุ นั แล้วชว่ ยกนั วเิ คราะหถ์ งึ คณุ สมบตั ิ และประโยชน์
ในการใชง้ านของอุปกรณ์ดงั กล่าว ครอู ธบิ ายเชอ่ื มโยงความรเู้ กย่ี วกบั (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น
การเลอื กใชอ้ ุปกรณ์แสดงผลและอุปกรณ์สาหรบั ใชป้ ระกอบการ ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)
นาเสนอผลงาน

รายวชิ าเพ่มิ เตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3 คาถามกระตุ้นความคิด

ขนั้ สอน  เมาส์กบั เมาส์ปากกา แตกต่างกนั อยา่ งไร

สอ่ื การเรยี นรู้ : 1. หนังสอื เรยี น เทคโนโลยสี ารสนเทศฯ ม.3 2. ใบงานท่ี 3.1 (แตกตา่ งกนั ตรงลกั ษณะการใชง้ าน เมาสจ์ ะตอ้ ง

7. ครนู าอภปิ รายว่า การนาเสนองานส่วนใหญผ่ ลงานจะอย่ใู นรปู แบบ คลกิ๊ ส่วนเมาสป์ ากกาใชล้ กั ษณะการกดบรเิ วณ
ของมลั ตมิ เี ดยี เพราะอะไร และสงิ่ ทต่ี อ้ งคานึงถงึ ในการนาเสนองาน ปลายปากกา)
คอื อะไร

8. ครใู หน้ กั เรยี นกลุม่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 1) มารวมกลุม่
กนั เรยี กกลมุ่ น้วี ่า กลุ่มบา้ น สมาชกิ กลุม่ มหี มายเลขประจาตวั 1-4

9. สมาชกิ แต่ละหมายเลขของแต่ละกลมุ่ ไปรวมกนั เป็นกลุ่มใหม่ เรยี ก
กลุม่ น้วี า่ กลุ่มผเู้ ชย่ี วชาญ แลว้ ใหแ้ ต่ละกลุม่ ศกึ ษาความรู้ เรอ่ื ง
การเลอื กใชอ้ ปุ กรณ์แสดงผลและอปุ กรณ์สาหรบั ประกอบการ
นาเสนองาน จากหนงั สอื เรยี น ดงั น้ี
- หมายเลข 1 ศกึ ษาอปุ กรณ์แสดงผลสาหรบั การนาเสนองาน :
เครอ่ื งฉายภาพ
- หมายเลข 2 ศกึ ษาอปุ กรณ์แสดงผลสาหรบั การนาเสนองาน :
เครอ่ื งฉายภาพวตั ถุสามมติ ิ

- หมายเลข 3 ศกึ ษาอปุ กรณ์แสดงผลสาหรบั การนาเสนองาน :
กระดานอเิ ลก็ ทรอนิกส์

- หมายเลข 4 ศกึ ษาอุปกรณ์ทใ่ี ชป้ ระกอบการนาเสนองาน
4. เม่อื นักเรยี นกล่มุ ผเู้ ชย่ี วชาญศกึ ษาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

จนเกดิ ความเขา้ ใจแลว้ ใหก้ ลบั เขา้ สกู่ ล่มุ บา้ นแลว้ ผลดั กนั อธบิ าย
ความรทู้ ต่ี นไดไ้ ปศกึ ษามาใหส้ มาชกิ คนอ่นื ในกลมุ่ ฟังตามลาดบั
หมายเลข

5. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ

6. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั ทาใบงานที่ 3.1 เร่ือง การเลือกใช้
อปุ กรณ์ดิจิทลั มาช่วยในการนาเสนองาน เสรจ็ แลว้ ครสู ่มุ
ตวั แทนกล่มุ ออกมานาเสนอทห่ี น้าชนั้ เรยี น โดยครคู อยตรวจสอบ
ความถกู ตอ้ งและอธบิ ายเพม่ิ เตมิ ในสว่ นทย่ี งั มขี อ้ บกพรอ่ งอยู่

รายวชิ าเพ่ิมเติม เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ม.3 คาถามกระต้นุ ความคิด

ขนั้ สรปุ  อปุ กรณ์ดิจิทลั มีส่วนช่วยในการนาเสนองาน
อยา่ งไร
ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ : —
(ชว่ ยถ่ายทอดผลงานใหอ้ อกมาสวยงาม และ
3. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั อภปิ รายสรุปเกย่ี วกบั การเลอื กใชอ้ ุปกรณ์ ดงึ ดูดความสนใจของผชู้ มหรอื ผรู้ บั สาร)
แสดงผลและอุปกรณ์สาหรบั ประกอบการนาเสนองาน

4. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ

7. การวดั และประเมินผล

วิธีการ เครื่องมอื เกณฑ์

ตรวจใบงานท่ี 3.1 ใบงานท่ี 3.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มนั ่ ในการทางาน แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

8.1 สือ่ การเรียนรู้

1) หนงั สอื เรยี น เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ม.3
2) ใบงานท่ี 3.1 เรอ่ื ง การเลอื กใชอ้ ุปกรณ์ดจิ ทิ ลั มาช่วยในการนาเสนองาน

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้
—

รายวิชาเพ่มิ เตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

ใบงานท่ี 3.1 เรื่อง การเลือกใชอ้ ุปกรณด์ จิ ิทลั มาช่วย
ในการนาเสนองาน

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเตมิ คาตอบลงในชอ่ งวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง สมบูรณ์
1. เคร่อื งฉายภาพดว้ ยเทคโนโลยใี หม่ ไดแ้ ก่
2. เคร่อื งฉายภาพทส่ี ามารถสง่ สญั ญาณไปยงั เคร่อื งคอมพวิ เตอรท์ ม่ี ี Wireless Card โดยไมต่ อ้ งใชส้ ายสญั ญาณ คอื
3. เครอ่ื งฉายภาพทม่ี คี วามสามารถในการฉายภาพสามมติ โิ ดยใชเ้ ทคโนโลยี 3DDLP คอื
4. การใชเ้ คร่อื งฉายภาพวตั ถสุ ามมติ ติ ้องใชร้ ่วมกบั อปุ กรณ์อ่นื ในการแสดงภาพ ไดแ้ ก่
5. กระดานอเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ ป็นอุปกรณ์ทใ่ี ชส้ าหรบั การนาเสนอ 2 ลกั ษณะ คอื
6. อุปกรณ์ทใ่ี ชป้ ระกอบการนาเสนอ คอื

รายวชิ าเพ่ิมเตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

7. เมาสป์ ากกา มลี กั ษณะ

8. เลเซอรพ์ อยตเ์ ตอร์ เป็นอุปกรณ์

ใบงานที่ 3.1 เรื่อง การเลือกใชอ้ ปุ กรณด์ จิ ิทลั มาช่วย เฉลย
ในการนาเสนองาน

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเตมิ คาตอบลงในช่องว่างใหถ้ กู ตอ้ ง สมบูรณ์

1. เครอ่ื งฉายภาพดว้ ยเทคโนโลยใี หม่ ไดแ้ ก่ เครอื่ งฉายภาพไรส้ าย และเครอื่ งฉายภาพ 3 มติ ิ
2. เครอ่ื งฉายภาพทส่ี ามารถสง่ สญั ญาณไปยงั เครอ่ื งคอมพวิ เตอรท์ ม่ี ี Wireless Card โดยไมต่ อ้ งใชส้ ายสญั ญาณ คอื

เครอื่ งฉายภาพไรส้ าย

รายวิชาเพม่ิ เติม เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

3. เครอ่ื งฉายภาพทม่ี คี วามสามารถในการฉายภาพสามมติ โิ ดยใชเ้ ทคโนโลยี 3DDLP คอื เครอื่ งฉายภาพ 3 มติ ิ
4. การใชเ้ ครอ่ื งฉายภาพวตั ถสุ ามมติ ติ อ้ งใชร้ ว่ มกบั อปุ กรณ์อ่นื ในการแสดงภาพ ไดแ้ ก่ เครอื่ งฉายภาพ (Projector) หรอื

จอภาพ (Monitor)

5. กระดานอเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ ป็นอุปกรณ์ทใ่ี ชส้ าหรบั การนาเสนอ 2 ลกั ษณะ คอื

1. รองรบั เขยี นขอ้ ความหรอื วาดภาพสาหรบั การบรรยาย
2. รองรบั การแสดงไฟลน์ าเสนอจากเครอื่ งคอมพวิ เตอร์

6. อุปกรณ์ทใ่ี ชป้ ระกอบการนาเสนอ คอื รโี มต เมาสป์ ากกา และเลเซอรพ์ อยตเ์ ตอร์
7. เมาสป์ ากกา มลี กั ษณะ เป็นอุปกรณ์นาเขา้ ขอ้ มลู ในลกั ษณะปากกา สามารถใชเ้ ขยี นหรอื คลก๊ิ บนซอฟตแ์ วรต์ า่ งๆ เหมาะกบั การ

ทางานดา้ นกราฟิก

8. เลเซอรพ์ อยตเ์ ตอร์ เป็นอปุ กรณ์ ช้ตี าแหน่งดว้ ยแสงเลเซอรไ์ ปยงั งานนาเสนอ ซงึ่ สามารถช้สี งิ่ ทกี่ าลงั นาเสนอใหผ้ รู้ บั สารเหน็

ไดอ้ ย่างชดั เจน

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบุคคล

รายวิชาเพ่ิมเติม เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี ชื่อ-สกลุ ความตงั้ ใจ ความ การตรงต่อ ความ ผลสาเรจ็ รวม
ของผรู้ บั การ ในการ รบั ผิดชอบ เวลา สะอาด ของงาน 20
ทางาน เรยี บร้อย
ประเมิน
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 คะแนน

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน

รายวิชาเพ่มิ เตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ม.3 ให้ 4 คะแนน
ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ต่ากว่า 10 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี ช่ือ-สกลุ ความ การแสดง การรบั ฟัง การตงั้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผรู้ บั การ ร่วมมอื กนั ความ ความ ทางาน ปัญหา/หรือ
ทากิจกรรม คิดเหน็ คิดเหน็ ปรบั ปรงุ 20
ประเมิน ผลงานกลุ่ม คะแนน

รายวชิ าเพิ่มเตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

43214321432143214321

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

รายวิชาเพม่ิ เติม เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3 ระดบั คณุ ภาพ
ดมี าก
ช่วงคะแนน ดี
18 - 20 พอใช้
14 - 17 ปรบั ปรุง
10 - 13
ต่ากวา่ 10

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั
ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 4321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธบิ ายความหมาย

กษตั ริย์ ของเพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธแิ ละหน้าทข่ี องพลเมอื งดี

1.3 ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการทากจิ กรรมกบั สมาชกิ ในโรงเรยี นและชุมชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมและมสี ่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี

ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อโรงเรยี น ชมุ ชน และสงั คม ชน่ื ชมความ

เป็นชาตไิ ทย

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ของศาสนา

รายวชิ าเพิ่มเติม เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

อย่างสม่าเสมอ เป็นแบบอย่างทด่ี ขี องศาสนิกชน

2. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต 1.6 เขา้ รว่ มกจิ กรรมและมสี ่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั สถาบนั
พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นและชุมชนจดั ขน้ึ ช่นื ชมในพระราชกรณยี กจิ
พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั รยิ แ์ ละพระราชวงศ์

2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี กู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะกระทาความผดิ ทาตาม
สญั ญาทต่ี นใหไ้ วก้ บั เพ่อื น พอ่ แม่ หรอื ผปู้ กครอง และครู เป็นแบบอยา่ ง

ทด่ี ดี า้ นความซ่อื สตั ย์

3. มีวินัย รบั ผิดชอบ 2.3 ปฏบิ ตั ติ นตอ่ ผอู้ น่ื ดว้ ยความซอ่ื ตรง ไมห่ าประโยชน์ในทางทไ่ี มถ่ กู ตอ้ ง
และเป็นแบบอย่างทด่ี แี ก่เพ่อื นดา้ นความซ่อื สตั ย์

3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
และโรงเรยี น ไมล่ ะเมดิ สทิ ธขิ องผอู้ น่ื ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
ตา่ งๆ ในชวี ติ ประจาวนั และรบั ผดิ ชอบในการทางาน

4. ใฝ่ เรยี นรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหล่งการเรยี นรตู้ ่างๆ

4.2 มกี ารจดบนั ทกึ ความรอู้ ยา่ งเป็นระบบ

4.3 สรปุ ความรไู้ ดอ้ ย่างมเี หตผุ ล

5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ ของตนเอง เชน่ สง่ิ ของ เครอ่ื งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั
คมุ้ ค่า และเกบ็ รกั ษาดแู ลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม

5.2 ใชท้ รพั ยากรของส่วนรวมอย่างประหยดั คมุ้ คา่ และเกบ็ รกั ษาดแู ลอยา่ งดี

5.3 ปฏบิ ตั ติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตผุ ล

5.4 ไมเ่ อาเปรยี บผอู้ น่ื และไมท่ าใหผ้ อู้ น่ื เดอื ดรอ้ น พรอ้ มใหอ้ ภยั เมอ่ื ผอู้ น่ื
กระทาผดิ พลาด

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (ต่อ)

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องทต่ี รงกบั
ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 4321

5.5 วางแผนการเรยี น การทางานและการใชช้ วี ติ ประจาวนั บนพน้ื ฐาน

ของความรู้ ขอ้ มลู ขา่ วสาร

5.6 รเู้ ท่าทนั การเปลย่ี นแปลง ทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั

และปรบั ตวั อย่รู ่วมกบั ผอู้ น่ื ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ

6. มงุ่ มนั ่ ในการทางาน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

6.2 มคี วามอดทนและไมท่ อ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพ่อื ใหง้ านสาเรจ็

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รจู้ กั ช่วยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน

8.2 อาสาทางาน ช่วยคดิ ชว่ ยทา และแบ่งปันสงิ่ ของ และชว่ ยแกป้ ัญหาให้

ผอู้ ่นื

8.3 ดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ นิ ของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน

8.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี นและชมุ ชน

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้

บนั ทึกหลงั แผนการสอน

 ดา้ นความรู้
 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

รายวชิ าเพิ่มเตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถา้ ม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผ้บู ริหารสถานศกึ ษาหรอื ผ้ทู ่ีได้รบั มอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่อื )
(

รายวชิ าเพ่มิ เตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

ตาแหน่ง

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 4 การพฒั นาผลงานนาเสนอดว้ ย

เทคโนโลยีสารสนเทศ

เวลา 1-2 ชวั่ โมง
1. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

ปัจจุบนั เทคโนโลยสี ารสนเทศในรปู แบบของซอฟตแ์ วรป์ ระยุกตไ์ ดน้ ามาใชน้ าเสนองาน แตต่ อ้ งมกี ารออกแบบการ
นาเสนองานและบทดาเนินเร่อื งใหม้ คี วามเหมาะสมกบั ลกั ษณะงาน

2. ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ง 3.1 ม.3/3 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศนาเสนองานในรปู แบบทเ่ี หมาะสมกบั ลกั ษณะงาน

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

- ออกแบบการนาเสนองานและบทดาเนินเรอ่ื งได้

3. สาระการเรยี นรู้

3.3 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

- การใชซ้ อฟตแ์ วรแ์ ละอุปกรณ์ดจิ ทิ ลั มาชว่ ยในการนาเสนองาน

3.2 สาระการเรียนร้ทู ้องถิน่

(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น

รายวิชาเพ่มิ เตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
4.2 ความสามารถในการคิด

- ทกั ษะการประยุกตใ์ ชค้ วามรู้

4.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

5. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. มวี นิ ยั
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน

รายวิชาเพ่มิ เติม เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3 (ช่ัวโมงท่ี 1) คาถามกระต้นุ ความคิด
 นักเรยี นเคยใช้ซอฟตแ์ วรน์ าเสนองาน
6. กิจกรรมการเรียนรู้
ซอฟตแ์ วรใ์ ดบ้าง
 วิธีสอนแบบกระบวนการกลุ่มสมั พนั ธ์ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ย่ใู น
ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)
ชวั่ โมงที่ 1
คาถามกระต้นุ ความคิด
ขนั้ ท่ี 1 นาเข้าสู่บทเรยี น  ทาไมจึงต้องมีการออกแบบการนาเสนอ

ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ : — กอ่ นท่ีจะพฒั นาผลงาน
(พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ย่ใู น
1. นักเรยี นกลมุ่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1) มารวมกลุ่มกนั ดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)
จากนนั้ ครใู หน้ ักเรยี นชว่ ยกนั บอกเกย่ี วกบั ซอฟตแ์ วรท์ ใ่ี ชน้ าเสนอ
งานว่ามอี ะไรบา้ ง เชน่ Microsoft PowerPoint OpenOffice
Impress เป็นตน้

2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ

ขนั้ ที่ 2 จดั การเรยี นรู้ : เทคนิคค่คู ดิ สส่ี หาย

ส่อื การเรยี นรู้ : หนังสอื เรยี น เทคโนโลยสี ารสนเทศฯ ม.3

22.นักเรยี นกลมุ่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1) มารวมกลมุ่ กนั
แลว้ ใหส้ มาชกิ กลมุ่ จบั คู่กนั เป็น 2 คู่ ใหแ้ ตล่ ะค่ศู กึ ษาความรู้ เรอ่ื ง
การพฒั นาผลงานนาเสนอดว้ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศ จากหนงั สอื -
เรยี น ตามหวั ขอ้ ทก่ี าหนดให้ ดงั น้ี
- ค่ทู ่ี 1 ศกึ ษาตวั อยา่ งการออกแบบการนาเสนองาน
- คทู่ ่ี 2 ศกึ ษาตวั อยา่ งการออกแบบบทดาเนนิ เร่อื ง

23.นักเรยี นแตล่ ะคแู่ ลกเปลย่ี นความรคู้ วามเขา้ ใจทต่ี นไดศ้ กึ ษามา
จากนนั้ รวมกลมุ่ 4 คน แลว้ ผลดั เปลย่ี นกนั อธบิ ายความรคู้ วาม
เขา้ ใจเกย่ี วกบั การพฒั นาผลงานนาเสนอดว้ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศ
แลว้ ใหน้ กั เรยี นบนั ทกึ ความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาลงในแบบบนั ทกึ
การอ่าน จากนนั้ ครสู ุม่ เรยี กตวั แทนกลุม่ 2-3 กล่มุ ออกนาเสนอ
ความรทู้ ศ่ี กึ ษามาทห่ี น้าชนั้ เรยี น

24.นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ

รายวชิ าเพิม่ เตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

ชวั่ โมงที่ 2

ขนั้ ท่ี 3 สรปุ และนาหลกั การไปประยกุ ต์ใช้

ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 4.1

8. ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกนั สรุปเกย่ี วกบั การออกแบบการนาเสนองาน
และการออกแบบบทดาเนนิ เร่อื ง

9. ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ช่วยกนั ทาใบงานที่ 4.1(ชั่วเโรมอ่ืงทง่ี 2)การพฒั นา
ผลงานนาเสนอดว้ ยเทคโนโลยีสารสนเทศ

ขนั้ ท่ี 4 วดั และประเมินผล

ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 4.1

3. 1. นักเรยี นแต่ละกลุ่มสง่ ตวั แทนออกนาเสนอใบงานทห่ี น้าชนั้ เรยี น
จนครบทุกกลุม่

4. 2. ครปู ระเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจของนักเรยี นจากการทาใบงาน

• ครมู อบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนองานตามหวั ขอ้ ท่ีกล่มุ สนใจโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในรปู แบบ
ที่เหมาะสม เสรจ็ แลว้ ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกล่มุ คดั เลอื กตวั แทนกลมุ่ เพ่อื นาเสนองานตามระยะเวลาทค่ี รกู าหนด

5.
 นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรือ่ ง การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการนาเสนองาน

7. การวดั และประเมินผล เครอื่ งมอื เกณฑ์

วิธีการ ใบงานท่ี 4.1 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 4.1
ตรวจแบบบนั ทกึ การอา่ น แบบบนั ทกึ การอา่ น ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเมนิ การนาเสนอผลงาน
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

รายวิชาเพ่ิมเติม เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมนั ่ ในการทางาน แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

สงั เกตการนาเสนองานโดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ แบบประเมนิ การนาเสนองานโดยใช้ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
เทคโนโลยสี ารสนเทศ

8. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้

8.1 สือ่ การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรยี น เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ม.3
2) ใบงานท่ี 4.1 เรอ่ื ง การพฒั นาผลงานนาเสนอดว้ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศ
8.2 แหล่งการเรียนรู้
—

รายวิชาเพ่มิ เตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

การประเมนิ ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินการนาเสนองานโดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ

ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1
432

1 การเลอื กใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ

2 การใชอ้ ุปกรณ์ในการนาเสนองาน

3 การออกแบบการนาเสนองานและบทดาเนินเร่อื ง

4 การนาเสนองาน

ลงชอ่ื ผปู้ ระเมนิ
//

เกณฑ์การให้คะแนน
ดมี าก = 4

ดี = 3

พอใช้ = 2

ปรบั ปรงุ =1

รายวชิ าเพม่ิ เตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
14 - 16 ดมี าก
11 - 13 ดี
8 - 10 พอใช้
ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรุง

รายวชิ าเพิ่มเตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

ใบงานท่ี 4.1 เรือ่ ง การพฒั นาผลงานนาเสนอดว้ ย

เทคโนโลยีสารสนเทศ

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นออกแบบการนาเสนองานและบทดาเนินเร่อื งจากกรณีศกึ ษาทค่ี รกู าหนดให้

“กลมุ่ อนุรกั ษ์ชา้ งไทย ประกอบดว้ ยสมาชกิ ไดแ้ ก่ น้าฝน น้ามนต์ และน้าใจ ไดร้ ว่ มกนั พฒั นาโครงงานโปรแกรม
ประยุกตป์ ระเภทเกม คอื โครงงานเกมคนื ชา้ งสปู่ ่า ซงึ่ ไดผ้ า่ นเขา้ รอบการประกวดซอฟตแ์ วรร์ ะดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้
โดยโครงงานเกมดงั กลา่ วมเี น้อื หาประกอบดว้ ย ประวตั ชิ า้ งไทย ลกั ษณะชา้ งไทย ชวี ติ ความเป็นอย่ขู องชา้ งไทยใน
ปัจจุบนั กลมุ่ อนุรกั ษ์ชา้ งไทยตอ้ งการนาเสนอผลงานดงั กล่าวใหก้ รรมการผตู้ ดั สนิ และผเู้ ขา้ ประกวดทกุ คนเขา้ ใจ และ
โน้มน้าวใหเ้ ชอื่ มนั่ ในโครงงานวา่ จะก่อใหเ้ กดิ ประโยชน์ตอ่ สงั คม”

กลุ่มอนุรกั ษช์ า้ งไทยจงึ เตรยี มการนาเสนอโครงงานเกมคนื ชา้ งสู่ป่ า โดยออกแบบการนาเสนองานและออกแบบ
บทดาเนินเรอ่ื งดงั น้ี

การออกแบบการนาเสนองาน

รายวิชาเพิ่มเตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

การออกแบบบทดาเนินเรื่อง (storyboard)
สไลด์ รายละเอียดสไลด์

รายวิชาเพมิ่ เตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

ใบงานท่ี 4.1 เรื่อง การพฒั นาผลงานนาเสนอดว้ ย เฉลย
เทคโนโลยีสารสนเทศ

รายวิชาเพ่มิ เตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นออกแบบการนาเสนองานและบทดาเนินเรอ่ื งจากกรณีศกึ ษาทค่ี รกู าหนดให้
“กลุม่ อนุรกั ษช์ า้ งไทย ประกอบดว้ ยสมาชกิ ไดแ้ ก่ น้าฝน น้ามนต์ และน้าใจ ได้ร่วมกนั พฒั นาโครงงานโปรแกรม

ประยกุ ตป์ ระเภทเกม คอื โครงงานเกมคนื ชา้ งสปู่ ่า ซงึ่ ไดผ้ า่ นเขา้ รอบการประกวดซอฟตแ์ วรร์ ะดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้
โดยโครงงานเกมดงั กล่าวมเี น้อื หาประกอบดว้ ย ประวตั ชิ า้ งไทย ลกั ษณะชา้ งไทย ชวี ติ ความเป็นอยขู่ องชา้ งไทยใน
ปัจจุบนั กล่มุ อนุรกั ษ์ชา้ งไทยตอ้ งการนาเสนอผลงานดงั กล่าวใหก้ รรมการผตู้ ดั สนิ และผเู้ ขา้ ประกวดทกุ คนเขา้ ใจ และ
โน้มน้าวใหเ้ ชอื่ มนั่ ในโครงงานว่า จะกอ่ ใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อสงั คม”

กลุม่ อนุรกั ษ์ชา้ งไทยจงึ เตรยี มการนาเสนอโครงงานเกมคนื ชา้ งสู่ป่า โดยออกแบบการนาเสนองานและออกแบบ
บทดาเนนิ เร่อื งดงั น้ี

การออกแบบการนาเสนองาน

(พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยอยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

รายวิชาเพิ่มเตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

การออกแบบบทดาเนินเรื่อง (storyboard)
สไลด์ รายละเอียดสไลด์

(พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยอยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

รายวชิ าเพ่มิ เตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

รายวชิ าเพ่ิมเติม เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

แบบบนั ทึกการอ่าน

ช่อื หนังสอื ชอ่ื ผแู้ ตง่ นามปากกา
สานกั พมิ พ์ ปีทพ่ี มิ พ์
จานวนหน้า สถานทพ่ี มิ พ์ พ.ศ.

ราคา บาท อ่านวนั ท่ี เดอื น เวลา

1. สาระสาคญั ของเรอ่ื ง

2. วเิ คราะหข์ อ้ คดิ /ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากเรอ่ื งทอ่ี ่าน
3. สงิ่ ทส่ี ามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั
4. ขอ้ เสนอแนะของครู

รายวชิ าเพ่ิมเตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3 ลงช่อื ผปู้ กครอง
( )
ลงชอ่ื นกั เรยี น
() ครผู สู้ อน
)
ลงช่อื
(

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ผลงานมคี วามสมบูรณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน
ผลงานมขี อ้ บกพร่องเพยี งเลก็ น้อย ให้ 2 คะแนน
ผลงานมขี อ้ บกพร่องเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานมขี อ้ บกพร่องมาก
แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
4321

1 เน้อื หาละเอยี ดชดั เจน
2 ความถูกตอ้ งของเน้อื หา

รายวชิ าเพ่ิมเตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ขา้ ใจง่าย
4 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการนาเสนอ
5 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน

รวม

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณช์ ดั เจน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งบางสว่ น ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพร่องมาก

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรุง

รายวชิ าเพิ่มเติม เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบุคคล

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องทต่ี รงกบั
ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี ช่ือ-สกลุ ความมีน้าใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม
ของผรู้ บั การ ความมีวินัย เอื้อเฟื้ อ ความ ความ เวลา 20
คิดเหน็ คิดเหน็
ประเมิน เสียสละ

คะแนน
43214321432143214321

รายวิชาเพิ่มเตมิ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.3

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ต่ากว่า 10 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลมุ่

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั
ระดบั คะแนน

รายวิชาเพ่ิมเตมิ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.3

การมี

ลาดบั ท่ี ชื่อ-สกลุ การแสดง การยอมรบั การทางาน ความมีน้าใจ ส่วนร่วมใน รวม
ของผ้รู บั การ ความ ฟังคนอ่ืน ตามที่ไดร้ บั การปรบั ปรงุ
คิดเหน็ มอบหมาย ผลงานกลุ่ม 20
ประเมิน คะแนน

43214321432143214321

เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ............../.................../................
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้
ให้ 4 คะแนน
ให้ 3 คะแนน