หลักสูตรโรงเรียนเทวาบดินทรศิวารมย์ ฉบับสมบูรณ์

๑๙๕

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหัสวิชา ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชพี ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศกึ ษากระบวนการทำงาน การวางแผนการท างานและการผลติ วเิ คราะห์ปัญหาทเ่ี กดิ ขนึ้ และแนว
ทางแกไ้ ข ศกึ ษาขัน้ ตอนการทำงาน การผลติ เครือ่ งดื่ม การผลติ เครื่องใช้ภายในบ้าน การจัดตกแต่งบ้านทักษะ
การคิดการวางแผนการทำงาน ทักษะการทำงานการปลูกพืช การใช้เคร่ืองมือช่าง ทักษะการผลิตเครื่องดื่ม มี
บทบาทในการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีวินัย มีความรับผิดชอบ ตรงเวลาในการทำงาน มีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือ
ผู้อ่นื ประหยดั รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์

รหสั ตวั ช้ีวัด

ง ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๓

รวมทั้งหมด ๒ ตวั ชวี้ ัด

๑๙๖

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวชิ า ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชพี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาความรู้เกยี่ วกับการตกแต่งบ้านและสวน การปลกู ผัก การปลกู ไม้ดอกไม้ประดับ การผลิตปุ๋ย
การ ประกอบอาหารจัดตกแต่งและบริการเครื่องดื่ม รู้จักการประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่งจากวัสดุท้องถิ่น
แสวงหาความร้กู ารแก้ปญั หาในการทำงาน การใช้ทรพั ยากรในการปฏิบัตงิ าน กระบวนการเทคโนโลยกี ารสร้าง
ส่งิ ของ เคร่อื งใชห้ รอื วิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างปลอดภยั การแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการใน
งานที่ผลิตเอง การเลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์โดยการศึกษาค้นคว้า ปฏิบัติจริง อธิบาย สร้างต้นแบบ
แก้ปัญหาและเลือกใช้เทคโนโลยีตามสถานการณ์ช่ืนชมการอยู่อย่างพอเพียง มีคุณธรรม ใฝ่เรียนรู้มีความคิด
อยา่ งสรา้ งสรรค์และมุง่ มั่น ในการทำงาน

รหสั ตัวช้ีวัด

ง ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๓

รวมทั้งหมด ๒ ตวั ชีว้ ดั

๑๙๗

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า ง ๒๒๑๐๓ Animation graphic กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาความหมายและวิธีการสร้างผลงานภาพเคลื่อนไหวโดยใช้โปรแกรม Flash ในการสร้างใน
งาน การสร้างภาพเคลื่อนไหว การโต้ตอบกับผู้ใช้ และ การแปลงไฟล์ไปใช้งาน รวมทั้งความรู้การใช้เทคนคิ ใน
การสรา้ งลูกเล่นแบบต่าง ๆ ปฏิบัติการใช้โปรแกรม Flash ใหม้ ีความรู้ความเข้าใจสำหรับสร้างภาพเคลื่อนไหว
และศกึ ษา สว่ นประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม และปฏบิ ตั ิการสร้างภาพเคลื่อนไหว (Animation) แบบFrame
by Frame, Tweening, Movie Clip การทำ Layer Mask การสร้างปุ่ม รวมไปถึงการแทรกFile เสียง
ประกอบชิ้นงานเพื่อให้งานน่าสนใจมากขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ รู้จักวิธีการนำไปใช้กับสื่อ
ชนดิ อนื่ และรจู้ ักการทำงานเป็นกลุ่ม เสยี สละ รับผิดชอบ มีคุณธรรมจรยิ ธรรม และเกดิ เจตคตทิ ่ีดีต่อการเรียน
วชิ าสร้างสรรค์งานด้วยคอมพวิ เตอร์

รหัสตวั ชี้วัด

ง ๓.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔

รวมทั้งหมด ๓ ตวั ช้ีวัด

๑๙๘

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รหัสวชิ า ง ๒๒๑๐๔ การออกแบบเว็บไซต์ กลุม่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาความรู้พื้นฐานเก่ียวกับอินเทอร์เน็ต การสร้างเว็บไซต์ การพัฒนาเว็บไซต์ หลักการ
ออกแบบเวบ็ ไซต์ ศึกษาและใชโ้ ปรแกรมคอมพวิ เตอรส์ ำหรบั สร้างเวบ็ ไซต์ การสร้างเว็บเพจ การแทรก
ข้อความ การแทรกภาพกราฟิก การแทรกตาราง การเชื่อมโยงเว็บเพจ การจัดแบ่งหน้าเว็บเพจ การ
สร้างเลเยอร์ การสร้างฟอร์ม การสร้างมัลติมีเดียบนเว็บเพจ การตกแต่งเว็บเพจด้วยภาพเคลื่อนไหว และ
การอพั โหลดเวบ็ ไซดบ์ นอนิ เทอรเ์ นต็

ปฏิบัติการออกแบบเว็บไซด์ตามหลักการและกระบวนการพัฒนาเว็บไซต์ ปฏิบัติการสร้างเว็บเพจ
เชื่อมโยงเว็บเพจ ตกแต่งหน้าโฮมเพจ สร้างมัลติมีเดียบนเว็บเพจ แก้ไข ปรับปรุง พัฒนาเว็บไซต์แล้วนำไป
เผยแพร่บนอินเทอร์เน็ต และบำรุงรักษาเว็บไซด์ให้ทันสมัยอยู่เสมอ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ
กระบวนการจดั การโดยใช้กระบวนการเรยี นร้จู ากการปฏิบตั ิจริง

เพือ่ ให้มีทกั ษะในการทำงาน มคี วามมุ่งมั่นในการทำงาน มคี วามคิดริเริม่ สร้างสรรค์ มคี วามรอบคอบ
มคี วามซอ่ื สัตย์สจุ ริต มจี ติ สาธารณะโดยคำนึงถึงคุณธรรม จริยธรรม

รหัสตัวชี้วัด

ง ๓.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๔

รวมท้ังหมด ๒ ตัวชี้วัด

๑๙๙

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหัสวชิ า ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชพี ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศกึ ษาวิเคราะห์ และอภิปรายขน้ั ตอนการทำงานทม่ี ีประสิทธิภาพ การดูแลรกั ษาผ้าและการตัดเย็บ
อาหารประเภทสำรับ งานช่างในบ้าน การประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์และวัสดุธรรมชาติ การขยายพันธุ์พืชการ
ออกแบบเทคโนโลยีการหางานด้วยวิธีที่หลากหลาย การประเมินทางเลือกอาชีพ และวิเคราะห์แนวทางเข้าสู่
อาชีพ ศึกษาวิเคราะห์และอภิปรายขั้นตอนการทำงานการดูแลรักษาเสื้อผ้า การติดตั้งประกอบผลิตภัณฑท์ ี่ใช้
ในบา้ น การขยายพนั ธ์ุพชื ท่มี ีประสทิ ธิภาพ ธุรกิจประเภทตา่ งๆระดบั เทคโนโลยีการหางานด้วยวธิ ีท่หี ลากหลาย
การประเมินทางเลือกอาชีพและวิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ การเลือกซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมกับลักษณะของ
งานการใชซ้ อฟตแ์ วร์และอุปกรณ์วิดิทศั น์มาชว่ ยนำเสนองาน การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างงานตามหลักการทำ
โครงงาน โดยใช้ทักษะการจัดการ ทักษะการท างานรว่ มกัน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ใชก้ ระบวนการกลุ่ม
ในการแสวงหาความรู้ การปฏิบัติ และประเมินผลงาน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ในการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศสืบค้นข้อมูลเรียนรู้สื่อสารสนเทศและการท างานอย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผลและมีคุณธรรม
เห็นความสำคัญของการใช้พลังงานทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมอย่างประหยัดและคุ้มค่ามีเจตคติที่ดีต่อการ
ประกอบอาชพี สจุ ริตและนำความรไู้ ปใช้ในชีวติ ประจำวนั

รหัสตัวช้วี ดั

ง ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓

รวมทั้งหมด ๓ ตวั ชวี้ ัด

๒๐๐

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วชิ า ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชพี ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษาความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับการขยายพันธุ์พืช การผลิตกลา้ ไม้ การทำปยุ๋ ไว้ใช้เอง การซกั ตาก
ผ้าแต่ละชนดิ การพบั การเก็บเสอ้ื ผา้ การหางานหรือตำแหน่งที่วาง แนวทางเข้าสูอ่ าชีพ การประเมินทางเลอื ก
อาชีพมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับกบั ใช้เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ โครงงานท่ีมกี ารใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ งาน
ในชวี ิตประจำวัน หลักการทำโครงงาน หลักพนื้ ฐานในการเขียนโปรแกรม การเขยี นสคริปต์การเลือก
ซอฟต์แวร์ท่ีเหมาะสมกับลักษณะของงาน การใชซ้ อฟต์แวร์และอปุ กรณ์ดจิ ิทัลนำเสนองาน การสร้างชน้ิ งาน
ตามจนิ ตนาการ ประเมินทางเลอื ก และอภิปรายแนวทางเข้าสูอ่ าชีพกล้าแสดงออก มีความรบั ผิดชอบ มนี สิ ัย
รักการทำงาน มเี จตคติทีด่ ีต่ออาชีพสจุ รติ

รหัสตวั ชี้วดั

ง ๒.๑ ม.๓/๑

ง ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓

รวมทั้งหมด ๔ ตัวชี้วดั

๒๐๑

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหัสวิชา ง ๒๓๑๐๓ การตัดตอ่ วิดโี อ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับนิยาม ความหมาย ความสําคัญ องค์ประกอบ รูปแบบ ชนิด ประเภท
ภาพเคลื่อนไหว ภาพยนตร์การเขียนเค้าโครงเรื่อง การลําดับภาพ การตัดต่อภาพและเสียงด้วยคอมพิวเตอร์
เครื่องมือและซอร์ฟแวร์ในผลิตงานสื่อและภาพยนตร์ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะเกี่ยวกับการ
ออกแบบภาพเคล่ือนไหว ภาพยนตร์การเขียนเค้าโครงเร่ือง การลําดับภาพ การตัดต่อภาพและเสียงด้วย
คอมพิวเตอร์ เครื่องมือและซอร์ฟแวร์ในผลิตงานภาพยนตร์ เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใน
ชวี ิตประจําวนั อย่างมจี ติ สํานกึ และและเหน็ คุณคา่ วิชาชีพ

รหสั ตวั ช้ีวดั

ง ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓

รวมทั้งหมด ๔ ตวั ช้ีวัด

๒๐๒

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหสั วิชา ง ๒๓๑๐๔ การตัดตอ่ วดิ โี อ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศึกษาการใช้งานโปรแกรม Ulead VideoStudio ส่วนการทำงานของโปรแกรม การ Capture
วีดีโอ การนำเข้าไฟล์ภาพ การปรับแต่งภาพ การนำเข้าไฟล์เสียง การปรับแต่งไฟล์เสียง การใส่ Effect ให้กับ
ชน้ิ งาน การซอ้ นภาพ หรือวีดโี อ การใส่ Title การ Share งานเพือ่ นำไปใช้งานในรูปแบบตา่ ง ๆ ปฏิบตั ใิ นการ
ตดั ตอ่ วีดีโอตามข้ันตอนสามารถใชเ้ ครื่องมือต่างๆปรับแต่งวีดีโอได้อยา่ งเหมาะสมกบั งานเน้ือหาท่ีนำเสนอและ
มีความน่าสนใจเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะการตัดต่อวีดีโอด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ตลอดจน
สามารถนำความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวันได้อยา่ งมจี ิตสำนึก

รหสั ตัวชีว้ ัด

ง ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓

รวมทั้งหมด ๔ ตวั ชวี้ ัด

๒๐๓

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหัสวชิ า ง ๒๓๒๐๑ การออกแบบผลติ ภัณฑ์ ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศึกษาการผลิตชิ้นงานจากวัสดุท้องถิ่น วิเคราะห์ วางแผน และลงมือปฏิบัติในการเลือกใช้วัสดุ
ท้องถิ่น การออกแบบ การอ่านแบบ การใช้ การเก็บ และการบำรุงรักษาเครื่องมือและอุปกรณ์และจัดทำ
ผลติ ภณั ฑต์ ามความตอ้ งการของตนเองและครอบครัว

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในหลกั การผลิตเบื้องต้น มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถผลิตช้ินงาน
ได้ตามขั้นตอนการทำงาน และปลอดภัย มีนิสัยขยัน อดทน ประณีต มีระเบียบ และประหยัดตามแนว
หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้

๑. กำหนดแนวทางในการเรียนเพอ่ื ใหไ้ ดผ้ ลการเรยี นดีได้

๒. บอกช่อื วสั ดุ และวัสดุ ยกตัวอย่างผลิตภณั ฑ์จากวสั ดทุ ้องถ่ินได้

๓. สรปุ วธิ กี ารวเิ คราะหแ์ ละวางแผน การผลติ ชน้ิ งานจากวัสดทุ ้องถิ่นได้

๔. อธบิ ายวธิ กี ารใช้ การเก็บ และบำรุงรักษาเคร่ืองมอื และอุปกรณ์

๕. ผลิตช้นิ งานตามแบบทก่ี ำหนดเองไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและสวยงาม

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้

๒๐๔

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

รหสั วชิ า ง ๒๓๒๐๒ การออกแบบผลิตภัณฑ์ ๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับผลิตภณั ฑ์สิ่งของเคร่ืองใชข้ องคนโดยทั่ว ๆ ไป ศึกษาวัสดุเหลอื ใช้ วัสดุในทอ้ งถิน่ เพื่อ
นำมาผลิตชิ้นงาน เครื่องมือ อุปกรณ์สิ่งของเครื่องใช้ ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน การออกแบบ
กระบวนการผลิต การบำรุงรักษา การซ่อมแซม การอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
การจัดจำหนา่ ย

ปฏิบัติเกี่ยวกับทักษะการใช้เครื่องมือ การประดิษฐ์ชิ้นงาน การตรวจซ่อม การบำรุงรักษา การใช้
วสั ดุอปุ กรณ์ อย่างประหยดั ร้คู ุณคา่ รักษาส่ิงแวดลอ้ ม

เพื่อให้มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ ที่เป็นสิ่งของเครื่องใช้ต่าง ๆ ออกแบบการใช้
เครื่องมือ การเลือกใช้วสั ดุอุปกรณ์เหลือใชว้ ัสดุท้องถิ่นให้เกิดประโยชนอ์ ย่างรู้คุณค่า โดยใช้กระบวนการทาง
เทคโนโลยใี นการสรา้ งสรรคช์ ิน้ งาน เสริมสร้างคณุ ภาพชวี ิต พฒั นาอาชพี มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และเจตคติที่
ดตี ่ออาชพี รกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ผลการเรียนรู้

๑. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกับวสั ดเุ หลอื ใช้ วัสดุในท้องถิน่ นำมาผลิตชน้ิ งานได้
๒. มีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับเครอ่ื งมือ อุปกรณ์สงิ่ ของเคร่อื งใช้ นำมาใช้ในการผลิตช้ินงาน การบำรุงรักษา
และการซ่อมแซมได้
๓. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกับกระบวนการผลติ ชน้ิ งานจากวัสดทุ ้องถน่ิ หรือเศษวสั ดุ
๔. มที กั ษะในการใช้อุปกรณ์และเครอื่ งมือในการผลติ ชน้ิ งาน
๕. มีความรู้และทักษะในการออกแบบและผลิตชนิ้ งาน เป็นสง่ิ ของเคร่อื งใชต้ ่าง ๆ
๖. มที กั ษะในการผลิตช้ินงานเป็นสง่ิ ของเครื่องใช้ต่าง ๆ จากวัสดเุ หลอื ใชห้ รือวัสดุในท้องถนิ่ ได้
รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรียนรู้

๒๐๕

คำอธิบายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

๒๐๖

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

รหสั วชิ า อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

ศึกษาตัวอักษรและเสียง การอ่านออกเสียง สะกดคำตามหลักการอ่าน ความหมายของคำและ
กลุ่มคำที่ฟัง การฟังเรื่องใกล้ตัว คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคที่ใช้บอกความต้องการ ประโยคที่ใช้ขอ
และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา ตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของ
ภาษาอังกฤษและภาษาไทย คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฝึกปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ การพูด
โตต้ อบคำส้นั ๆ งา่ ย ๆ ในการส่อื สารระหวา่ งบุคคล การใช้คำส่ังง่าย ๆ ประโยคท่ใี ช้ในการพูดใหข้ อ้ มูลเก่ียวกับ
ตนเองและเรื่องใกล้ตัว การพูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทาง
ภาษาท่เี หมาะกบั วัย การฟงั การพูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ทเ่ี กิดขึน้ ในห้องเรียน การใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือรวบรวม
คำศพั ท์ทเี่ กย่ี วข้องใกล้ตวั เห็นคณุ ค่าของภาษาอังกฤษท่ใี ชต้ ดิ ต่อสื่อสารในชวี ิตประจำวนั มีคุณธรรม จริยธรรม
ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมนั่ การทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วดั

ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔

ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔

ต ๑.๓ ป.๑/๑

ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

ต ๒.๒ ป.๑/๑

ต ๓.๑ ป.๑/๑

ต ๔.๑ ป.๑/๑

ต ๔.๒ ป.๑/๑

รวมทัง้ หมด ๑๖ ตวั ชี้วัด

๒๐๗

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหัสวชิ า อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง

ศึกษาตัวอักษรและเสียง การอ่านออกเสียง สะกดคำตามหลักการอ่าน ความหมายของคำกลุ่มคำ
และประโยคท่ีฟัง การฟังประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่าย ๆ ทมี่ ีภาพประกอบ บอกความต้องการง่าย ๆของ
ตนเองตามแบบที่ฟัง ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของ
ภาษา ตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาอังกฤษและภาษาไทย คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรู้
อื่น ฝึกปฏิบัติตามคำสั่ง และคำขอร้องง่าย ๆ การพูดโต้ตอบคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคล
ประโยคที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว การพูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาที่เหมาะกับวัย การฟัง การพูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นใน
ห้องเรียน การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษที่ใช้
ติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ

รหสั ตวั ช้วี ดั

ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

ต ๑.๓ ป.๒/๑

ต ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

ต ๒.๒ ป.๒/๑

ต ๓.๑ ป.๒/๑

ต ๔.๑ ป.๒/๑

ต ๔.๒ ป.๒/๑

รวมทง้ั หมด ๑๖ ตวั ชี้วัด

๒๐๘

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

รหัสวชิ า อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง

ศึกษา คำ กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว และบทพูดเข้าจังหวะ การสะกดคำ การใช้พจนานุกรม หลักการ
อ่านออกเสียง สัญลักษณ์และความหมายของกลุ่มคำและประโยคที่ฟัง บทสนทนา นิทานง่าย ๆ คำศัพท์
สำนวนภาษา ประโยคท่ใี ช้บอกความต้องการ ประโยคทใี่ ชข้ อและใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับตนเองและเพื่อน ประโยคที่
ใช้แสดงความรู้สึก หมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์ สิ่งของ คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลวันสำคัญ งาน
ฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา ความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของ
ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย คำศัพท์ที่เกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฝึกการปฏิบัติและการใช้คำสั่ง คำ
ขอร้อง การพูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคล การพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่อง
ใกล้ตัว การพูดและทำทำประกอบตามมารยาทสังคมวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษา และ
วฒั นธรรม การใชภ้ าษาองั กฤษในการฟงั การพดู ในสถานการณง์ ่าย ๆ รวบรวมคำศัพท์ท่เี กี่ยวข้องใกล้ตัว เห็น
คุณค่าของภาษาอังกฤษที่ใช้ติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นการทำงาน
รักความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ

รหัสตวั ช้ีวัด

ต ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

ต ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔. ป.๓/๕

ต ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒

ต ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

ต ๒.๒ ป.๓/๑

ต ๓.๑ ป.๓/๑

ต ๔.๑ ป.๓/๑

ต ๔.๒ ป.๓/๑

รวม ๑๘ ตัวชวี้ ดั

๒๐๙

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหัสวิชา อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง

ศึกษา คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทพูดเข้าจังหวะ การสะกดคำ การใช้พจนานุกรม หลักการ
อ่านออกเสียง สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความทีฟ่ ังหรอื อ่าน การฟัง
และอ่านประโยค บทสนทนา นิทาน คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง
สิ่งใกล้ตัว เพื่อนและครอบครัว ประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึกของตน ประโยคที่ใช้ในการพูดแสดงความคิดเหน็
เกีย่ วกับเรอ่ื งต่าง ๆ ใกลต้ วั คำศัพท์และข้อมูลเกี่ยวกบั เทศกาล วนั สำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของ
เจ้าของภาษา ความเหมือนความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความของ
ภาษาอังกฤษและภาษาไทย ความเหมือนความแตกต่างระหว่างเทศกาล และงานฉลองตามวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษากบั ของไทย การคน้ คว้า การรวบรวมคำศัพทท์ เ่ี กยี่ วขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืน ฝึกปฏบิ ตั ติ าม
คำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำที่ฟังหรืออ่าน การพูดโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล การใช้คำสั่งและคำ
ขอร้องง่าย ๆ พูด เขียน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว วาดภาพแสดงความสัมพันธ์สิ่งใกลัตัว พูด
แสดงความคิดเหน็ เร่อื งใกล้ตัว พดู และทำท่าประกอบตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา การ
เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ฟัง พูด อ่าน ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
การใช้ภาษาอังกฤษในการสืบคันและรวบรวมข้อมูล เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษที่ใช้ติดต่อสื่อสารใน
ชีวติ ประจำวัน มีคณุ ธรรม จริยธรรม ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นการทำงาน รักความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ

รหสั ตวั ชวี้ ัด

ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕

ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒

ต ๓.๑ ป.๔/๑

ต ๔.๑ ป.๔/๑

ต ๔.๒ ป.๔/๑

รวมท้ังหมด ๒๐ ตัวช้ีวัด

๒๑๐

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

รหัสวชิ า อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลา ๘๐ ช่วั โมง

ศึกษา ประโยค ข้อความ บทกลอน การใช้พจนานุกรม หลักการอ่านออกเสียง สัญลักษณ์ หรือ
เครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน การฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน
เร่อื งส้ัน คำศพั ท์ สำนวนภาษา และประโยคทใี่ ชบ้ อกความต้องการขอความช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธ การ
ใหค้ วามชว่ ยเหลือ ประโยคทใี่ ช้ขอและให้ข้อมูลเกยี่ วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่อื งใกลต้ วั ประโยคท่ีใช้
แสดงความรู้สึกของตน ประโยคที่ใช้ในการพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างใกล้ตัว ข้อมูลและ
ความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา ความเหมือน ความ
แตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับคำตาม โครงสร้าง
ประโยคของภาษาอังกฤษ และภาษาไทย ความเหมือนความแตกต่างระหว่างเทศกาล และงานฉลองตาม
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทย การค้นคว้า การรวบรวมคำศพั ท์ท่ีเกีย่ วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
ฝกึ ปฏิบตั ิตามคำส่งั คำขอรอ้ ง คำแนะนำง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน การพดู การเขยี นโต้ตอบในการ สื่อสารระหว่าง
บุคคล การใช้คำสั่งคำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำง่าย ๆ การพูด การเขียน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และ
เร่ืองใกล้ตัว การเขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่าง ๆ ตามที่ฟังหรืออ่าน การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง
และกิรยิ าทา่ ทางอย่างสภุ าพตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา การเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษา
และวัฒนธรรมตามความสนใจ การใช้ภาษาอังกฤษในการฟัง พูด อ่าน เขียน ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน
ห้องเรียนและสถานศึกษา การใช้ภาษาอังกฤษในการสืบคันและรวบร่วมข้อมูล เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษที่
ใช้ติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ

๒๑๑

รหสั ตวั ชี้วัด
ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ต ๓.๑ ป.๕/๑
ต ๔.๑ ป.๕/๑
ต๔.๒ ป.๕/๑
รวมทัง้ หมด ๒๐ ตัวชว้ี ดั

๒๑๒

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวิชา อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง

ศึกษา ประโยค ข้อความ นิทาน บทกลอน การใช้พจนานุกรม หลักการอ่านออกเสียง สัญลักษณ์
เครื่องหมายที่อ่าน การฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน เรื่องเล่า คำศัพท์ สำนวนภาษา ประโยคที่ใช้บอกความ
ต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตวั ประโยคที่ใช้แสดงความร้สู ึกและการใหเ้ หตุผลประกอบ ประโยคที่ใช้
ในการพูดแสดงความคิดเห็น ข้อมูลและความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลองชีวิตความเป็นอยู่ของ
เจ้าของภาษา ความเหมือนความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆการใช้เครื่องหมายวรรค
ตอน การลำดับคำโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษ และภาษาไทย ความเหมือนความแตกต่างระหว่าง
เทศกาล งานฉลองและประเพณีตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทยการคน้ คว้า การรวบรวมคำศัพท์ท่ี
เกีย่ วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อนื่ ฝกึ ปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำท่ีฟังและอ่าน การพูด การเขียน
โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล การใช้คำสัง่ คำขอร้อง คำขออนญุ าต และใหค้ ำแนะนำ การพดู การเขียน
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว การเขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมลู
ตา่ ง ๆ ตามท่ีฟงั หรอื อา่ น การใช้ถอ้ ยคำ นำ้ เสียง กริ ิยาท่าทางอย่างสภุ าพตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ
เจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ การใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารใน
สถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา การใช้ภาษาอังกฤษในการสืบคันและรวบรวมข้อมูล
ต่าง ๆ เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษที่ใช้ติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ัน
การทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ

๒๑๓

รหัสตัวชีว้ ดั
ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓,
ต ๒.๓ ป.๖/๓, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ต ๓.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๒ ป.๖/๑
รวมทัง้ หมด ๒๐ ตัวชว้ี ัด

๒๑๔

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

รหัสวิชา จ ๑๔๒๐๑ ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ฝกึ ทักษะใชถ้ ้อยคำ นำ้ เสยี ง และกิริยาทา่ ทางอย่างสภุ าพเหมาะสม ตามมารยาทสงั คม และ
วัฒนธรรม ของเจา้ ของภาษาได้ การฟัง การพดู การอ่าน และการเขยี น เพอื่ ใหเ้ ข้าใจคำศัพท์ วลี ประโยค
พ้นื ฐานท่เี กย่ี วข้องกับชีวติ ประจำวนั สามารถเรยี นรู้วธิ ีการอ่านออกเสยี งตามระบบอักษรภาษาจนี กลางและ
ตวั อกั ษรจนี สามารถเขยี นตัวอักษร โดยใชพ้ ู่กันจีนได้ ตอบคำถามเกีย่ วกับบทสนทนาในนิทานอยา่ งงา่ ยๆได้
เหมาะสมตามสถานการณ์ อ่านและแปลความหมายบทความภาษาจนี อยา่ งง่ายๆได้ เพื่อให้เกิดความรู้ ความ
เขา้ ใจ เกดิ เจตคตทิ ี่ดีต่อภาษาจนี ตลอดจนวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสมตาม
กาลเทศะ เกิดความคดิ รวบยอด นำไปสู่การเช่อื มโยงความร้กู ับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื สามารถใชภ้ าษาเพื่อ
การเรยี นรแู้ ละการประกอบอาชพี ในอนาคต

ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวัง

๑. ใช้ภาษาและทำท่าทางในการสือ่ สารได้อย่างเหมาะสมกับ โอกาสและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาได้

๒. เข้าใจความแตกตา่ งระหว่างภาษานกบั ภาษาไทยในเรอ่ื งคำ วลี ประโยคและนำไปใช้ในสถานการณ์ ต่างๆ
อย่างถูกต้องเหมาะสม

๓. สนใจและมีส่วนรว่ มในกิจกรรมวันสำคญั ตา่ งๆทางศาสนา ประเพณี วัฒนธรรมของไทยและของเจ้าของ
ภาษา

๔. ใชภ้ าษาจีนพูดสือ่ สารไดเ้ หมาะสมตามสถานการณ์

๕. เขา้ ใจภาษาได้ ตอบคำถามเกี่ยวกับบทสนทนาในนทิ านอย่างงา่ ยๆได้

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

๒๑๕

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

รหัสวชิ า จ ๑๕๒๐๑ ภาษาจีน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุม่ คำ ประโยค ข้อความ ใช้คำสง่ั ให้ขอ้ มูลตวั เองและเรื่องใกล้ตัว
สามารถตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาพูดแนะนำตนเอง โรงเรียนและชุมชน สถานที่ใน
ท้องถิ่นแนะนำสถานที่ท่องเทีย่ วในจังหวัดระยองได้ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจนี
ตลอดจนวัฒนธรรมในท้องถิ่นของและจังหวัดของตนเอง และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมตามกาลเทศะ เกิด
ความคิดรวบยอด นำไปสกู่ ารเชื่อมโยงความรู้กับ กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื สามารถใชภ้ าษาเพื่อการเรียนรู้และ
การประกอบอาชีพในอนาคต

ผลการเรยี นร้ทู คี่ าดหวงั

๑. อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกลมุ่ คำ ประโยค ขอ้ ความ ใช้คำสัง่ ให้ขอ้ มลู ตัวเอง และเร่ืองใกล้ตัวได้

๒. สามารถตอบคำถามจากการฟงั และอ่านประโยค บทสนทนาพูดแนะนำตนเอง โรงเรียนและชุมชน สถานท่ี
ในทอ้ งถิ่นแนะนำสถานทท่ี ่องเท่ยี วในจงั หวดั ระยองได้

รวมท้งั หมด ๒ ผลการเรียนรู้

๒๑๖

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหสั วชิ า จ ๑๖๒๐๑ ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ข้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ฟัง พูด อ่าน เขียน คำ คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำต่างๆ ประโยด ข้อความ บทความ บทสนทนา
ตา่ งๆและถ่ายโอนเปน็ ภาพ สญั ลักษณ์หรือจากภาพสัญลักษณ์เปน็ ประโยคข้อความหรอื ภาษา ขอและให้ข้อมูล
ข่าวสารเกี่ยวกับตนเอง บุคคลและสิ่งต่างๆ ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน นำเสนอความคิดรวบยอดเกี่ยวกับ
ตนเอง สิ่งแวดล้อมและสังคมใกลต้ ัว อธิบาย สรุปเรื่องที่ฟงั และอ่านจากสือ่ ประเภทต่างๆ นำความรู้ทีไ่ ด้มาใช้
ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีวิจารณญาณ อธิบาย เปรียบเทียบ รูปแบบ พฤติกรรม การใช้ถ้อยคำสำนวนต่างๆ
รวมทง้ั อทิ ธิพลตา่ งๆ แลว้ นำไปประยกุ ต์ใช้ได้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะด้วยกระบวนการเรยี นทางภาษาขยาย
ความเนื้อหาสาระที่ได้ มีความเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ เลือกใช้ภาษาในการสนทนาตาม
สถานการณต์ า่ งๆ ปฏิบตั งิ านรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้อย่างมีความสุข ในสังคม มนี สิ ัยรักการอ่าน ไฝรู้ มีความรับผิดชอบ
และมเี จตคตทิ ่ดี ีต่อภาษา

ผลการเรียนรูท้ ่ีคาดหวัง

๑. ฟัง พดู อ่าน เขยี น คำ คำส่งั คำขอรอ้ ง คำแนะนำต่างๆ ประโยค ขอ้ ความ บทความ บทสนทนาต่างๆได้

๒. สรุปเรือ่ งทฟ่ี งั และอา่ นจากสื่อประเภทต่างๆ นำความรู้ทีไ่ ด้มาใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้

๓. เปรียบเทียบ รปู แบบ พฤติกรรม การใชถ้ อ้ ยคำสำนวนตา่ งๆ รวมทัง้ อิทธิพลต่างๆแลว้ นำไป

ประยกุ ตใ์ ชไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

รวมทง้ั หมด ๓ ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

๒๑๗

รหัสวิชา อ ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำคำชี้แจง อ่านออกเสียงข้อความ ประโยค นิทาน บทร้อย
กรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกหรือระบุสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง กิจกรรมและสถานการณ์ ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนแสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ
และตอบรับการปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง
กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม ใช้ภาษา น้ำเสียง ท่าทางตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา บอกความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ต่าง ๆ การใช้เคร่ืองหมาย
วรรคตอน การล าดับโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์
จริงหรือจำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษาโดยใช้กระบวนการ ปฏิบัติ ฟัง พูด อ่าน เขียน ใช้ภาษา
บรรยายแลกเปลย่ี นความรู้ เพ่อื ใหเ้ กดิ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ มุ่งมนั่ ใน
การทำงาน มีจิตสาธารณะ ใฝเ่ รยี นรู้

รหสั ตัวช้วี ดั

ต ๑.๑ ม.๑/๔

ต ๑.๒ ม.๑/๒, ม.๑/๔

ต ๑.๓ ม.๑/๑ ม.๑/๓

ต ๒.๑ ม.๑/๒

ต ๒.๒ ม.๑/๑

ต ๔.๑ ม.๑/๑

ต ๔.๒ ม.๑/๑

รวมทง้ั หมด ๑๐ ตัวชี้วัด

๒๑๘

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รหสั วิชา อ ๒๑๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๒ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น ข้อมูล แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน
แสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ หรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่อยู่ใกล้ตัว วิเคราะห์เรื่องหรือ
เหตุการณท์ ่ีอยู่ในความสนใจของสังคม เทศกาลวนั สำคัญ ประเพณีของเจ้าของภาษา วัฒนธรรม ความเหมือน
และความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย
รวบรวม สรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอื่นจากแหล่งเรียนรู้ สืบค้นข้อมูลต่าง ๆ ใน
การศึกษาต่อและประกอบอาชพี โดยใช้กระบวนการ ฟัง พดู อ่าน เขียน ใช้ภาษา ค้นคว้า บรรยาย เปรียบเทียบ
วิเคราะห์เขา้ รว่ มกิจกรรม เพื่อให้เกิด ความสามารถในการสือ่ สาร ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต มุ่งมั่นใน
การทำงาน มีจติ สาธารณะ ใฝ่เรยี นรู้

รหัสตวั ชี้วดั

ต ๑.๑ ม.๑/๔

ต ๑.๒ ม.๑/๒, ม.๑/๔

ต ๑.๓ ม.๑/๑ ม.๑/๓

ต ๒.๑ ม.๑/๒

ต ๒.๒ ม.๑/๑

ต ๔.๑ ม.๑/๑

ต ๔.๒ ม.๑/๑

รวมทั้งหมด ๑๐ ตวั ชวี้ ดั

๒๑๙

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหสั วชิ า อ ๒๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

พัฒนาทกั ษะการฟัง-พูด โดยฝึกปฏิบัติตามขน้ั ตอนและทกั ษะยอ่ ยของกระบวนการฟงั กระบวนการ
พูด โดยใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบการสนทนา ในสถานการณ์ท่ีหลากหลายโดยใช้คำศัพท์ สำนวน โครงสร้าง
ภาษา ได้ถูกตอ้ งตามวตั ถุประสงค์ของการสื่อสาร และสนทนากบั ชาวต่างชาติได้อย่างเหมาะสม ตามกาลเทศะ
และมารยาทสังคม เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ
เพื่อให้เกิดทักษะในการสื่อสาร มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ มีความรักและ
ภาคภูมใิ จในทอ้ งถ่ินของตน

ผลการเรียนรู้

๑. ปฏิบตั ติ ามข้นั ตอนของกระบวนการฟัง

๒. ปฏบิ ัตติ ามขนั้ ตอนของกระบวนการพูดตามสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวนั โดยสามารถพดู นำเสนอใน
หัวขอ้ ตา่ งๆ ได้

๓. ใช้ภาในการสนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูลและสรา้ งความสัมพนั ธ์ ระหว่างบุคคลโดยใชศ้ ัพท์ สำนวนโครงสรา้ ง
ภาษาให้เหมาะสมกับสถานการณ์ มารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

๔. ใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริง/จำลอง ในห้องเรยี นและในสถานศึกษา

๕. มีความเชื่อม่นั ในการใช้ภาษาองั กฤษกับชาวต่างชาติ

รวมท้ังหมดทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้

๒๒๐

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

รหสั วชิ า อ ๒๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาภาษาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น คำสั่ง คำขอร้อง คำชี้แจง และคำอธิบายง่ายๆ
การทักทาย การกล่าวลา การขอบคุณ การแนะนำตัวเอง การแนะนำผู้อื่นให้รู้จักกัน การแลกเปลี่ยนข้อมูล
เกีย่ วกบั สถานการณ์ต่างๆ ในชีวติ ประจำวนั และสถานการณ์ทน่ี ่าสนใจ รวมทั้งสอ่ื ส่ิงพมิ พแ์ ละสอ่ื อิเล็คทรอนิคส์
สามารถโตต้ อบ และแสดงความคิดเหน็ และสามารถนำเสนอผลงานผ่านทักษะกระบวนการการบรู ณาการโดย
เลือกใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห์และเขียน สื่อความ กระบวนการ
ทำงานกลมุ่ เพื่อให้นักเรยี นเป็นผู้มีรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ซ่อื สัตย์สุจรติ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยูอ่ ย่างพอเพียง มุ่งม่ัน
ในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรม
ท้องถ่ิน ชุมชนรว่ มพฒั นา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้

๑. สนทนา แลกเปลีย่ นข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณต์ ่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน

๒.พูดและเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมลู และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั เรื่องท่ฟี ังหรืออ่านอย่างเหมาะสม

๓. พูดและเขียนแสดงความรู้สกึ และความคิดเห็นของตนเองเกีย่ วกับเร่อื งต่าง ๆ ใกลต้ วั กจิ กรรมต่าง ๆ พร้อม
ทัง้ ให้เหตุผลสน้ั ๆ ประกอบอย่างเหมาะสม

๔. พูด/เขียนแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับกิจกรรมหรอื เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตวั พรอ้ มทั้งให้เหตุผลส้ัน ๆประกอบ

๕. พดู และเขยี นบรรยายเกีย่ วกับตนเอง กจิ วตั รประจำวัน ประสบการณ์ และส่งิ แวดลอ้ ม

๖. พดู /เขยี น สรุปใจความสำคญั /แก่นสาระ (theme) ที่ได้จากการวิเคราะหเ์ รอ่ื ง/เหตุการณ์ท่ีอยู่ในความ
สนใจของสังคม

รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

๒๒๑

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

รหสั วชิ า จ ๒๑๒๐๑ ภาษาจีน ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

เรยี นร้กู ารอ่านออกเสียง ระบุ สทั อักษรจีน ทั้งพยญั ชนะ สระ การผนั เสยี งวรรณยุกต์ และ
การประสมคำ เขา้ ใจหลักการเขยี นเส้นขดี การแยกโครงสร้างตัวอกั ษร บอกความเหมือนหรอื ความแตกตา่ ง
ของเสยี งตัวอกั ษร คำ กลุม่ คำ และข้อความของภาษาจนี และภาษาไทย ระบุภาพหรอื สญั ลักษณต์ รงตาม
ความหมายของคำพดู แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกจิ กรรม หรอื เรื่องใกล้ตวั ฟงั หรือพดู ในสถานการณง์ ่ายที่
เกิดข้นึ ในห้องเรยี น ปฏบิ ัติตามคำสงั่ ที่ใช้ในห้องเรียน โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา การสืบเสาะ และ
แสวงหาความร้จู ากแหลง่ เรยี นรู้อนื่ ๆ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถสอื่ สารสง่ิ ทเี่ รยี นรู้ มี
ความสามารถในการตดั สินใจ นำความรไู้ ปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน มที ักษะทางภาษา คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม
ทีเ่ หมาะสม รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซื่อสัตย์สจุ ริต มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รัก
ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ โดยใชศ้ าสตร์พระราชาเพื่อให้ศกึ ษา และปฏบิ ัติในเรื่องศีล สมาธิ ปัญญา เพ่อื
ปลูกฝังความรบั ผิดชอบต่อตนเอง ต่อสังคม ส่วนรวม ต่อเศรษฐกิจ และสิง่ แวดล้อม เพ่ือใหม้ ีความพอเพียงใน
การดำรงชวี ิต

ผลการเรียนรู้

๑. ออกเสียง พยัญชนะ สระและวรรณยุกต์ตามระบบสัทอกั ษรพนิ อนิ

๒. ใช้ภาษาในการพูด อ่าน และนับจำนวนตัวเลขได้

๓. เรียนรกู้ ารเขยี นตัวอกั ษรภาษาจนี เบือ้ งต้น

๔. เขียนอกั ษรจีนตามล าดับและถูกต้องของการเขยี น

๕. สนทนาโต้ตอบ เรอ่ื งใกลต้ ัวเป็นภาษาจนี ได้

๖. เรียนร้อู กั ษรภาพท่ีมีความเชื่อมโยงกับคำศัพท์

๗. ใช้ภาษาในการสื่อสารตามสถานการณ์ต่าง ๆได้

๘. พูดและให้ข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง ครอบครัว และส่งิ ใกล้ตัว

รวมทั้งหมด ๘ ผลการเรียนรู้

๒๒๒

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหสั วชิ า จ ๒๑๒๐๒ ภาษาจนี ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

เรียนรู้การอ่านออกเสียง ระบุ สัทอักษรจีน ทั้งพยัญชนะ สระ การผันเสียงวรรณยุกต์ และการ
ประสมคำ เข้าใจหลักการเขียนเส้นขีด การแยกโครงสร้างตัวอักษร บอกความเหมือนหรือความแตกต่างของ
เสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และข้อความของภาษาจีนและภาษาไทย ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตาม
ความหมายของคำ พูดแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม หรือเรื่องใกล้ตัว ฟังหรือพูดในสถานการณ์ง่ายท่ี
เกิดขึ้นในห้องเรียน ปฏิบัติตามคำสั่งที่ใช้ในห้องเรียนโดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา การสืบเสาะ และ
แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มี
ความสามารถในการตัดสนิ ใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีทักษะทางภาษา คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม
ที่เหมาะสม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รัก
ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ โดยใช้ศาสตร์พระราชา เพื่อให้ศึกษา และปฏิบัติในเรื่องศีล สมาธิ ปัญญา เพ่ือ
ปลูกฝังความรับผิดชอบต่อตนเอง ต่อสังคม ส่วนรวม ต่อเศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม เพื่อให้มีความพอเพียงใน
การดำรงชวี ติ

ผลการเรยี นรู้

๑. ออกเสยี ง พยญั ชนะ สระและวรรณยกุ ต์ตามระบบสทั อกั ษรพินอิน

๒. ใช้ภาษาในการพดู อา่ น และนับจำนวนตวั เลขได้

๓. เรยี นรู้การเขียนตัวอกั ษรภาษาจีนเบอื้ งตน้

๔. เขียนอักษรจีนตามลำดับและถูกต้องของการเขียน

๕. สนทนาโตต้ อบ เรื่องใกลต้ วั เป็นภาษาจีนได้

๖. เรยี นรอู้ กั ษรภาพท่มี คี วามเชื่อมโยงกบั ค าศพั ท์

๗. ใชภ้ าษาในการส่อื สารตามสถานการณ์ตา่ ง ๆได้

๘. พดู และให้ข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครวั และสิ่งใกล้ตัว

รวมทัง้ หมด ๘ ผลการเรยี นรู้

๒๒๓

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รหัสวชิ า อ ๒๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ

ศึกษาคำขอร้องคำแนะนำคำชี้แจงอ่านออกเสียงข้อความข่าวประกาศสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูล
เกี่ยวกับตนเองและสถานการณใ์ นชีวิตประจำวันพูดและเขียนแสดงความรู้สึกและแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกบั
กิจกรรมและประสบการณ์ใกลต้ วั การแสดงตามมารยาททางสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาเขา้ ร่วมและ
จัดกิจกรรมทางภาษาคน้ คว้ารวบรวมสรปุ ข้อมูลและข้อเทจ็ จรงิ สามารถสอ่ื สารในสถานการณ์จริงและจำลองได้
โดยใช้กระบวนการการเรียนภาษาฟังพูดอ่านเขียนและการสื่อสารเพื่อให้นักเรียนใฝเ่ รียนรู้มุ่งม่ันในการทำงาน
มจี ติ สาธารณะมีวนิ ัยความสามารถในการสื่อสารการใชท้ กั ษะชีวติ การคิดและการใช้เทคโนโลยี

รหัสตวั ชี้วัด

ต ๑.๑ ม. ๒/๑, ม.๒/๒

ต ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๔

ต ๑.๓ ม.๒/๑, ม.๒/๓

ต ๒.๑ ม.๒/๑

ต ๒.๒ ม.๒/๒

ต ๓.๑ ม.๒/๑

ต ๔.๑ ม.๒/๑

ต ๔.๒ ม.๒/๒

รวมท้ังหมด ๑๑ ตวั ชว้ี ดั

๒๒๔

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหัสวิชา อ ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษาน้ำเสียงทา่ ทางภาษาในการสื่อสารข้อมูลคำขอร้องคำแนะนำข่าวบทความบทอ่านคำอธิบาย
เครื่องหมายแผนผังตารางที่ใช้การเปรียบเทียบโฆษณาโครงสร้างประโยค การเล่าเรื่อง บรรยาย คำศัพท์
โรงเรียนอาหารเครื่องดื่ม สุขภาพ บุคลิกภาพ สภาพอากาศ และสถานท่ี เรื่องสั้นเก่ียวกับประสบการณ์ตนเอง
ประวัติความสำคัญของประเพณีตา่ งๆสื่อสิ่งพมิ พท์ ง้ั ทเ่ี ปน็ ความเรียงและไม่เปน็ ความเรยี งรวมทงั้ วัฒนธรรมไทย
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาโดยใช้กระบวนการการเรียนภาษาฟังพูดอ่านเขียนกระบวนการปฏิบัติการ
เผยแพร่และกระบวนการสร้างเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพื่อให้เกิดทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาทำให้
เกิดการพัฒนาความสามารถในการคิดการสื่อสารใฝ่รู้ใฝ่เรียนมุ่งมั่นการทำงานและมีจิตสาธารณะในการ
แสวงหาความรู้เพม่ิ เตมิ เพ่ือเป็นพ้ืนฐานการเรยี นภาษา

รหัสตัวชี้วดั

ต ๑.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔

ต ๑.๒ ม.๒/๒ ม.๒/๓

ต ๑.๓ ม.๒/๒

ต ๒.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๓

ต ๒.๒ ม.๒/๑

ต ๓.๑ ม.๒/๑

ต ๔.๒ ม.๒/๒

รวมท้ังหมด ๑๑ ตัวช้ีวัด

๒๒๕

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหัสวชิ า อ ๒๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาข้อมูลภาษาท่าทาง น้ำเสียงโครงสร้าง คำศัพท์ สำนวน ข้อความภาษาอังกฤษซึ่งใช้ในการ
สื่อสารกับชาวต่างประเทศ เช่น การแนะนำสถานที่ท่องเที่ยวในชุมชน ท้องถิ่น อาหารในท้องถิ่น รวมทั้งการ
ใหบ้ รกิ ารด้านการทอ่ งเท่ยี ว ขอ้ มูลดา้ นภมู ศิ าสตร์ ประวตั ิศาสตร์ ขนบธรรมเนียม ประเพณแี ละศิลปวัฒนธรรม
รวมทั้งใช้ภาษาสื่อสารตามสถานการณ์ต่าง ๆ ภายในโรงเรียน และชุมชนให้คำแนะนำเผยแพร่ ข้อมูลข่าวสาร
ของชุมชนท้องถิ่น หรือเกี่ยวกับตนเอง เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
รวมทัง้ ความเหมือน และความแตกตา่ งระหว่างภาษาตา่ งประเทศกับภาษาไทย โดยใชก้ ระบวนการ การเรียนรู้
ทางภาษา กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการกับ
กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเพื่อให้เกิดความสนุกสนาน และเพลิดเพลิน เห็นคุณค่าของภาษา และวัฒนธรรมไทย
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เห็นประโยชนข์ องการเรียนรูใ้ นการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม และเช่ือมโยงกบั
กลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ ืน่ เพือ่ ใหเ้ กดิ องค์ความร้ใู หม่รว่ มกัน และนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีบรรยากาศ
ในการเรียน และกลา้ แสดงออก มุ่งสู่ประชาคมอาเซียน

ผลการเรียนรู้

๑. สนทนา แลกเปลยี่ นขอ้ มูลเกยี่ วกับตนเอง กจิ กรรม สถานการณ์ต่าง ๆ ในชวี ติ ประจำวัน

๒. นำเสนอข้อมูล เกย่ี วกบั ตนเอง สถานที่ท่องเท่ียว ประวตั ิความเปน็ มา สภาพสังคม เศรษฐกจิ ของทอ้ งถ่นิ

๓. นำเสนอข้อมลู เก่ยี วกับอาหาร สินค้า O-TOP ของทอ้ งถนิ่

๔. อธบิ ายเก่ียวกับชวี ิตความเปน็ อยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณี วนั สำคัญ ของเจ้าของภาษาและของไทย

๕. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง และสถานการณ์จำลองเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ ในชุมชนหรือสถานที่
ท่องเท่ียวทนี่ ่าสนใจได้ถูกตอ้ งเหมาะสม

๖. ศกึ ษา คน้ คว้า สืบค้น ข้อมลู เก่ยี วกับการท่องเที่ยว และอนื่ ๆ ในกลุ่มประชากรอาเซียนจากแหลง่ เรยี นรู้ต่าง
ๆ และนำเสนอโดยการพดู และเขียน

รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

๒๒๖

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

รหสั วิชา อ ๒๒๐๒ ภาษาอังกฤษฟงั -พูด ๒ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

พฒั นาทักษะการฟังและการพูด โดยฝึกปฏิบัตติ ามข้ันตอนและทกั ษะย่อยของ กระบวนการพูด ใช้
ภาษาสื่อสาร รับและส่งสารในรูปแบบการสนทนาในสถานการณ์ที่หลากหลาย โดยใช้คำศัพท์ สำนวน
โครงสร้าง ภาษาได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร ตีความ วิเคราะห์ สิ่งที่ฟัง คำพูด น้ำเสียง กริยา
ท่าทาง สรุปความถ่ายโอนเป็นภาษาพูดและภาษาเขียน สร้างสรรค์และดำเนินการสนทนาได้อย่างต่อเนื่อง
เหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสังคม พูดนำเสนอตามหัวข้อที่กำหนดโดยใช้กระบวนการ ใช้ภาษา
สื่อสารอย่างสร้างสรรค์ มีทักษะในการสื่อสาร ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยมุ่งมั่นในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ มี
ความเป็นไทย รกั และภูมใิ จในท้องถิ่นของตน เพ่ือ ใหเ้ กดิ ความสนุกสนานและความเพลดิ เพลนิ เห็นคณุ ค่าของ
การอ่าน มีนิสัยรักการอ่านและการแสวงหาความรู้ โดยการอ่านเพื่อขยายโลกทัศน์ของตนเอง เพื่อการศึกษา
ต่อหรอื การประกอบอาชีพ

ผลการเรยี นรู้

๑. สนทนา แลกเปล่ยี นข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง กิจกรรม และสถานการณต์ ่าง ๆ ในชีวติ ประจำวนั

๒.ใชภ้ าษา น้ำเสียง และกริ ยิ าทา่ ทางสุภาพ เหมาะ สม ตามมารยาท สงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

๓. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณต์ ่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม

๔.พูดและเขยี นบรรยายเกย่ี วกบั ตนเอง กิจวัตรประจำวันประสบการณ์ และสง่ิ แวดลอ้ มใกลต้ วั

๕. พูดและเขียนแสดงความรสู้ ึก และความคดิ เหน็ ของตนเองเกย่ี วกบั เรื่องต่าง ๆ ใกลต้ วั กิจกรรมต่าง ๆ พร้อม
ทัง้ ให้เหตุผลสนั้ ๆ ประกอบอย่างเหมาะสม

๖. พดู /เขยี นแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับกิจกรรมหรือเร่ืองตา่ ง ๆ ใกล้ ตัว พร้อมท้ังให้เหตุผลสน้ั ๆ ประกอบ

รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้

๒๒๗

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหัสวชิ า จ ๒๒๒๐๒ ภาษาจีน ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำศัพท์ต่างๆ ประโยค บทสนทนา เรื่องสั้น สนทนาเพื่อสร้าง
ความสมั พันธ์ระหว่างบุคคล ความต้องการของตน และให้ขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง พรอ้ มทง้ั นำเสนอความคิดรวบ
ยอดเกย่ี วกับเรื่องต่างๆ ใกลต้ วั พร้อมทั้งให้เหตผุ ลนำเสนอความคิดเหน็ ที่มีต่อเร่ืองต่างๆ เข้าใจความแตกต่าง
ของภาษาต่างประเทศกับภาษาไทยในเรื่องเสียง สระ พยัญชนะ วลี ประโยค และนำไปใช้ประกอบตาม
สถานการณ์ต่างๆ ตามสถานการณ์ต่างๆ ฟัง พูด อ่าน เขียน คำ คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำต่างๆ ประโยค
ข้อความ บทความ บทสนทนาต่างๆ และถ่ายโอนเป็นภาพ สัญลักษณ์หรือจากภาพสัญลักษณ์เป็นประโยค
ข้อความรวมถึงการสื่อสารขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ในท้องถิ่นของตนบอกความเหมือน ความแตกต่าง
ระหว่างวัฒนธรรมของภาษา เห็นประโยชน์จากการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา
เข้าใจถ่ายทอดภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอื่น ด้วยกระบวนการเรียนรู้ทางภาษาด้วย
กระบวนการเรยี นรทู้ างภาษาโดยใช้ศาสตร์พระราชาเพ่ือฝกึ ทักษะปฏิบัติ เรยี นรู้ด้วยความใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันใน
การทำงาน มคี วามรับผดิ ชอบและเพอื่ ใหม้ คี วามพอเพยี งในการดำรงชีวิต

ผลการเรยี นรู้

๑. ปฏิบัตติ ามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธบิ ายง่ายๆที่ฟังและอ่าน

๒. อา่ นออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และบทรอ้ ยกรองส้ัน ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น

๓. สนทนา แลกเปลี่ยน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆใช้ชีวิตชีวิตประจำวัน
อย่างเหมาะสม

๔. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ในความ
สนใจของสังคม

๕. ใช้ภาษาน้ำเสียงและกิริยาท่าทาง เหมาะสมกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา

๖. ใชค้ ำร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และอธิบายตามสถานการณ์

รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้

๒๒๘

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหัสวิชา จ ๒๒๒๐๒ ภาษาจีน ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำศัพท์ต่างๆ ประโยค บทสนทนา เรื่องสั้น สนทนาเพื่อสร้าง
ความสมั พันธ์ระหว่างบุคคล ความตอ้ งการของคน และให้ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง พรอ้ มทง้ั นำเสนอความคิดรวบ
ยอดเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว พร้อมทั้งนำเสนอความคิดเห็นที่มีต่อเรื่องต่างๆ เข้าใจความแตกต่างของ
ภาษาตา่ งประเทศกับภาษาไทยในเรื่องเสยี ง สระ พยญั ชนะ วลี ประโยค และน าไปใชป้ ระกอบตามถานการณ์
ต่างๆ รวมถึงการส่ือสารขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับอาชีพต่างๆในท้องถิ่นของตนบอกความเหมือน ความแตกต่าง
ระหว่างวัฒนธรรมของภาษา เหน็ ประโยชนจ์ ากการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษา เข้าใจ
ถ่ายทอดภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอื่น ด้วยกระบวนการเรียนรู้ทางภาษาโดยใช้ศา สตร์
พระราชาเพื่อฝึกทักษะปฏิบัติ เรียนรู้ด้วยความใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบ และเพื่อให้มี
ความพอเพียงในการดำรงชีวิต

ผลการเรยี นรู้

๑. ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธบิ ายง่ายๆทฟี่ ังและอ่าน

๒. อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ข่าว ประกาศ และบทร้อยกรองสัน้ ๆถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น

๓. ระบ/ุ เขยี นประโยค และข้อความให้สมั พนั ธ์กับสื่อที่ไมใ่ ชค่ วามเรียง รปู แบบตา่ งๆท่ีอา่ น

๔. บทสนทนา แลกเปลี่ยน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน
อยา่ งเหมาะสม

๕. พูดและเขยี นบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง กิจวตั รประจ าวัน ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณท์ ี่อย่ใู น

ความสนใจของสังคม

๖. ใช้ภาษาน้ำเสียงและกิริยาท่าทาง เหมาะสมกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษา

7. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการ
ลำดบั คำตามโครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

รวมทงั้ หมด ๗ ผลการเรียนรู้

๒๒๙

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า อ ๒๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ

ปฏบิ ตั ติ ามและใช้คำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ ายอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ
อ่านออกเสียงคำศัพท์ สำนวน ประโยค ข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ ได้ถูกต้องตามหลักการ
อ่าน เลือกระบุและเขียนหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ และสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆแสดงความคิดเห็น
จากเรื่องที่ฟังและอ่าน พร้อมให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบพูดสนทนาและเขียนบรรยายข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัวสถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคมได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตาม
กาลเทศะ เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง อธิบายเปรียบเทียบเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่
ขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมของไทย เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรมตามความสนใจ ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มลู ข้อเท็จจรงิ แลว้ น าเสนอด้วยการพูดและการเขียน
ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้และสื่อสารในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
สถานศึกษา ชุมชน และสังคม อย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา การ
เปรียบเทียบ การนำเสนอข้อมูล และการใช้สื่อเทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความตระหนักและเห็นคุณค่าของวิชา
ภาษาอังกฤษ สามารถถ่ายโอนความรสู้ ึกและนำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั

รหสั ตวั ชวี้ ัด

ต ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒

ต ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓

ต ๑.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓

ต ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒

ต ๒.๒ ม.๓/๑

ต ๓.๑ ม.๓/๑

ต ๔.๑ ม.๓/๑

รวมทง้ั หมด ๑๓ ตัวชวี้ ัด

๒๓๐

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหัสวิชา อ ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ

ปฎิบัติการ ฟัง พูด อ่าน และเขียน โดยใช้คำศัพท์ สำนวน และโครงสร้างทางภาษา พูดและเขียน
สือ่ ทไ่ี ม่ใชค่ วามเรียง ระบใุ จความสำคัญ รายละเอยี ด แสดงความคดิ เหน็ ขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ
บรรยายความรู้สึกเร่ืองที่ฟังและอ่านเกี่ยวกับเหตุการณ์ในชีวิตประจ าวัน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สามารถสืบค้นข้อมูลจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูล
ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น ประเมินการฟัง พูด อ่าน และเขียนโดยใช้กระบวนการทักษะทาง
ภาษา การเปรียบเทียบ การนำเสนอข้อมูล และการใช้สื่อเทคโนโลยี เพื่อให้ตระหนักและเห็นคุณค่าของวิชา
ภาษาองั กฤษ สามารถถ่ายโอนความรู้สึกและนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั

รหัสตัวช้ีวดั

ต ๑.๑ ม.๓/๓, ม.๓/๔

ต ๒.๑ ม.๓/๓

ต ๒.๒ ม.๓/๒

ต ๓.๑ ม.๓/๑

ต ๔.๑ ม.๓/๑

ต ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒

รวมทั้งหมด ๘ ตวั ชีว้ ัด

๒๓๑

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รหสั วชิ า อ ๒๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน ๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

เข้าใจ ตีความ วิเคราะห์ หรือแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อความ ข้อมูล ขา่ วสาร บทความสารคดี
บันเทิงคดี จากสือ่ สิง่ พิมพ์หรอื สอื่ อิเลค็ ทรอนิกส์ สามารถนำเสนอขอ้ มลู เรอ่ื งราว หรอื บทกวไี ด้อยา่ งสร้างสรรค์
เปรียบเทียบและนำความรู้ด้านภาษา วัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อไปใช้อย่างมีวิจารณญาณโดยใช้
กระบวนการ อา่ น เขียน วิเคราะห์ แสดงความคิดเหน็ นำเสนอข้อมลู ใชภ้ าษาเพ่อื การขอและให้ข้อมลู อธิบาย
บรรยาย เปรียบเทียบแลกเปลี่ยนความรู้ การปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ นำไปใช้
ประโยชนแ์ ละเห็นคณุ คา่ ของการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษประยุกต์ใช้เพอ่ื พฒั นาตนเอง

ผลการเรยี นรู้

๑. เลอื ก/ระบปุ ระโยคและขอ้ ความ ให้สมั พันธ์กบั สือ่ ทไ่ี ม่ใชค่ วามเรียงท่อี ่าน

๒. พดู และเขียนเพอ่ื ขอและให้ขอ้ มลู และแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับเรอ่ื งทีฟ่ งั หรืออา่ นอย่างเหมาะสม

๓. พดู /เขยี น สรปุ ใจความสำคญั /แก่นสาระ (theme) ท่ีไดจ้ ากการวเิ คราะห์เรือ่ ง/เหตกุ ารณ์ท่ีอยใู่ นความสนใจ
ของสังคม

๔. พูดและเขียนแสดงความรู้สกึ และความคดิ เห็นของตนเองเกีย่ วกบั เรื่องต่าง ๆ ใกลต้ วั กิจกรรมต่าง ๆ พร้อม
ท้ังใหเ้ หตุผลสน้ั ๆ ประกอบอย่างเหมาะสม

๕. ระบุหัวเร่อื ง ใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน และเรอ่ื งสั้น

รวมทงั้ หมด ๕ ผลการเรยี นรู้

๒๓๒

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รหสั วชิ า อ ๒๓๒๐๒ ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ การอ่านออกเสียงคำ วลี สำนวน ประโยค ข้อความ บทอ่าน นิทาน เรื่องส้ัน
โฆษณา ทั้งที่เป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรียง ความรู้เกี่ยวกับประสบการณ์ตนเอง เหตุการณ์ส ำคัญ
วัฒนธรรมไทย และของเจ้าของภาษา คำศัพท์ สำนวนภาษาของประโยค เหตุผล การแสดงความรู้สึกเก่ียวกบั
ประสบการณ์ตนเอง ขา่ ว บทความ เหตุการณ์ ระบุหวั ขอ้ เรื่อง (Topic) ใจความสำคัญ (Main idea) และตอบ
คำถาม เขียนแสดงความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ
อย่างเหมาะสม สรุปใจความสำคัญ /แก่นสาระ (theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่องจากสิ่งที่อ่าน โดยใช้
กระบวนการทางภาษา ทักษะการปฏิบัติ ทักษะกระบวนการคิด และทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์เนื้อหา
หรือข้อเจจริงในการเรียนภาษาเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการอ่าน และการเขียน รักการอ่ าน มี
สุนทรียภาพทางภาษา สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสือ่ สาร ในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจ าวัน ได้อย่าง
ถูกตอ้ ง มเี จตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรยี นรภู้ าษา ตลอดจนมคี ุณลักษณะอันพงึ ปะสงค์

ผลการเรียนรู้

๑. อ่านออกเสยี ง คำ วลี ประโยค ขอ้ ความ บทอ่านสนั้ ๆ ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักการอา่ น

๒. เรียงลำดบั คำตามโครงสรา้ งไวยากรณข์ องประโยคได้

๓. อา่ นบทอา่ น/ขน้ั ตอน/คำอธบิ าย เกี่ยวกับขอ้ มูลตา่ ง ๆ และเขียน/ปฏิบตั ติ ามได้

๔. เรียงลำดับเหตกุ ารณข์ องเรอื่ งท่อี า่ นได้

๕. เขยี นอธบิ ายข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว เรือ่ งต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เร่ืองท่ีอยู่ในความสนใจ
ของสงั คม

๖. อา่ นบทอ่านแลว้ เขา้ ใจ ตีความ จบั ใจความสำคัญ บอกรายละเอยี ด ตอบคำถามได้

รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

๒๓๓

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหสั วิชา จ ๒๓๒๐๑ ภาษาจนี ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

อ่าน เขียนสัทอักษร โดยออกเสียงสระ กลุ่มค า และประโยคง่ายๆได้อย่างถูกต้อง เขียนอักษรจีน
ได้ถูกต้องตามหลักการเขียน ใช้ทักษะภาษาจีนในการฟัง พูด อ่าน ค าอธิบาย บทสนทนา ข้อที่ความที่เป็น
ความเรียงและไม่เป็นความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทาง ในการสื่อสารตามสถานการณ์ต่างๆแลกเปลี่ยน
นำเสนอข้อที่มูลข่าวสาร ใช้ประโยคตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ที่ใช้สื่อความหมายตามบริบทต่างๆในการสนทนา
ทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ และใช้ประโยคง่ายๆได้ถูกต้อง รู้และเข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
เขา้ ใจ ตคี วาม ตอ่ ขอ้ ท่คี วาม ขอ้ ท่มี ลู เกย่ี วกบั เรื่องทอี่ ยใู่ นความสนใจเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี งในชีวติ ประจำวัน
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบุคคลและกาลเทศะและวัฒนธรรมของเข้าของภาษาโดยใช้กระบวนการ
ฟังการพูดการอ่านการเขียนและกระบวนการคิดวิเคราะห์ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการรับสารและส่งสารได้
อย่างคล่องแคล่วถูกต้องเข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะหา ความรู้กระบวนการกลุ่มการ
อภิปรายและมีความสามารถในการสืบค้นข้อท่มี ูลเข้าใจถ่ายทอดภาษาต่างประเทศท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระอ่ืน
ดว้ ยกระบวนการเรียนรู้ทางภาษาโดยใช้ศาสตร์พระราชา เพือ่ ให้นกั เรยี นเปน็ ผู้มีรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์
สุจริตมีวินัยใฝ่เรียนรูอ้ ยู่อย่างพอเพียงมุง่ มั่นในการทำงานรกั ความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะอนุรกั ษ์พลังงาน
และสิง่ แวดล้อม สบื สานศิลปวฒั นธรรมทอ้ งถ่ิน ชมุ ชนร่วมพัฒนา ยดึ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้

๑. ปฏิบัตติ ามคำสงั่ คำแนะนำ คำขอรอ้ ง คำชี้แจง และคำอธบิ ายที่ฟังและอา่ น

๒. อา่ นออกเสยี งประโยคขอ้ ที่ความ บทสนทนา นทิ านง่าย ๆ ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง

๓. สนทนา แลกเปลี่ยนและเขียนโต้ตอบข้อที่มูลเพื่อสื่อสารอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และ
สถานการณต์ ่าง ๆ ในชีวติ ประจำวัน

๔. พดู และเขยี นขอ้ ทมี่ ลู เกีย่ วกบั ตนเอง กจิ วตั รประจำวนั ประสบการณส์ งิ่ แวดล้อมใกล้ตัว

๕. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน
และการลำดบั คำตามโครงสร้างประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย

๖. ใช้ภาษาจนี สอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณ์จำลองท่ีเกิดข้นึ ในห้องเรียน สถานศกึ ษา ชุมชน

๗. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม นำเสนอและสรุปความรู้หรือข้อที่มูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่ง
การเรยี นรตู้ า่ ง ๆ ในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ

รวมทง้ั หมด ๗ ผลการเรยี นรู้

๒๓๔

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รหัสวชิ า จ ๒๓๒๐๒ ภาษาจีน ๖ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

อ่าน เขียนสัทอักษร โดยออกเสียงสระ กลุ่มค า และประโยคง่ายๆได้อย่างถูกต้อง เขียนอักษรจีน
ได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การเขียน ใช้ทักษะภาษาจีนในการฟงั พูด อ่าน ค าอธบิ าย บทสนทนา ขอ้ ความทีเ่ ป็นความ
เรียงและไม่เป็นความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทาง ในการสื่อสารตามสถานการณ์ต่าง ๆแลกเปลี่ยน
นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ใช้ประโยคตามโครงสร้างไวยากรณ์ที่ใช้สื่อความหมายตามบริบทต่างๆในการสนทนา
ทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ และใช้ประโยคง่ายๆได้ถูกต้อง รู้และเข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
เขา้ ใจ ตีความ ต่อข้อความ ขอ้ มลู เก่ยี วกับเรอ่ื งท่ีอยใู่ นความสนใจเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี งในชีวิตประจำวันได้
อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ เหมาะสมกบั บคุ คลและกาลเทศะและวัฒนธรรมของเขา้ ของภาษา โดยใช้กระบวนการฟัง
การพูดการอ่านการเขียนและกระบวนการคิดวิเคราะห์ใช้ภาษาเปน็ เครื่องมือในการรับสารและส่งสารได้อย่าง
คล่องแคล่วถูกต้องเข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะหาความรู้กระบวนการกลุ่มการ
อภิปรายและมีความสามารถในการสืบค้นข้อมูลเข้าใจถ่ายทอดภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอ่ืน
ด้วยกระบวนการเรียนรู้ทางภาษาโดยใช้ศาสตร์พระราชาเพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์
สุจริตมีวนิ ัยใฝ่เรียนรู้อยูอ่ ย่างพอเพียงมุง่ มั่นในการทำงานรกั ความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะอนุรักษ์พลังงาน
และส่งิ แวดล้อม สืบสานศิลปวฒั นธรรมท้องถนิ่ ชุมชน รว่ มพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้

๑. ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคจากการฟงั หรือการอา่ น

๒. พูดและเขียนแสดงความรู้สกึ ความคิดเห็นของตนเอง เก่ียวกับเรอ่ื งราวใกลต้ วั พร้อมทง้ั ให้เหตผุ ลประกอบ

๓. บรรยายเก่ยี วกับเทศกาล วนั สำคญั ชีวติ ความเปน็ อยู่และประเพณีของจนี

๔. พดู และเขยี นขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง กิจวตั รประจำวนั ประสบการณส์ งิ่ แวดลอ้ มใกล้ตัว

๕. บอกความเหมอื นหรือความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดต่าง ๆ การใชเ้ ครือ่ งหมายวรรคตอน

และการลำดบั คำตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย

๖. ใชภ้ าษาจนี ส่ือสารในสถานการณจ์ รงิ หรอื สถานการณจ์ ำลองทเ่ี กิดข้นึ ในห้องเรยี น สถานศึกษา ชุมชน

๗. ใชภ้ าษาจีนในการสบื คน้ /ค้นคว้า รวบรวม นำเสนอและสรุปความร้หู รือขอ้ มูลต่างๆ จากสื่อและแหลง่ การ

เรยี นรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ

รวมทง้ั หมด ๗ ผลการเรียนรู้

๒๓๕

โครงสรา้ งกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี นโรงเรียนเทวาบดินทรศิวารมย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑

กจิ กรรมแนะแนว

๑. โครงสรา้ งกจิ กรรมแนะแนวระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ ใหจ้ ดั เวลาเรยี นเป็นระดับชั้น โดย
มีเวลาเรยี นระดับชัน้ ละ ๔๐ ชั่วโมง ตามโครงสร้าง ดงั นี้

ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑

ที่ เรอื่ ง จดุ ประสงคช์ ้นั ปี จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จำนวน
๑ ตัวหนู (ชั่วโมง)
๑. เรียกช่อื ส่วนตา่ ง ๆ ของ - บอกช่อื สว่ นต่าง ๆ ของร่างกายได้
๒ ชอบไหม ๓
ชอบไหม ร่างกายไดอ้ ย่างถกู ต้อง ถกู ต้องของร่างกายได้ถกู ตอ้ ง
๒
๓ ปลอดภัยไว้ - ชี้ส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกายได้ถูกต้อง
กอ่ น ๒
- บอกหน้าที่ของส่วนตา่ ง ๆ ของ
๔ บอกนิดคิด ๔
อะไรอยู่ ร่างกายไดถ้ ูกต้อง

๒. ระบุส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกายท่ี - รว่ มกบั เพอ่ื นบอกสว่ นตา่ ง ๆ ของ

ตนเองพอใจพร้อมเหตผุ ลและรับรู้ ร่างกายของร่างกายท่ตี นเองพอใจท่ี

ในสว่ นของร่างกายท่ีเพือ่ นพอใจ ตนเองพอใจและรบั สว่ นตา่ ง ๆ ของ

พร้อมเหตุผล

- ร่วมอภปิ รายกับเพื่อนท่ีพอใจส่วนต่าง

ๆ ของรา่ งกาย

๑. ดแู ลสว่ นตา่ ง ๆ ทางดา้ น - บอกวธิ ีการดแู ลส่วนต่าง ๆ ของ

รา่ งกายของตนเองและเพ่ือนให้ ร่างกายท้ังของตนเองและเพ่ือนให้

ปลอดภัย ปลอดภยั

- การดแู ลสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกายของ

ตนและเพื่อนใหป้ ลอดภยั ได้

๑. บอกอารมณ์และความรู้สึกของ - บอกอารมณ์และความรสู้ ึกทเี่ กิดขนึ้

ตนเองได้ ความร้สู กึ ของตนเองได้

- บอกสาเหตกุ ารเกดิ อารมณ์และ

ความรู้สกึ ได้

- บอกอารมณแ์ ละความร้สู ึกของตนเอง

ในสภาวการณต์ า่ ง ๆ ได้

๒๓๖

ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ (ตอ่ )

ที่ เรอ่ื ง จดุ ประสงคช์ ้ันปี จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จำนวน
๕ เราตา่ งกัน (ชว่ั โมง)
๑. รับรูค้ วามแตกตา่ งทางดา้ น - ร่วมเสนอสงิ่ ท่แี ตกต่างทางด้าน
๖ หนชู อบ ๒
แบบนี้ ร่างกายของตนเองเเละเพ่ือน รา่ งกายทางของตนเองและเพ่ือน ได้
เพ่อื นชอบ ๕
แบบน้ัน ๒. ยอมรบั ความแตกต่างทางด้าน - สรุปไดว้ ่าคนเรามคี วามแตกตา่ งกัน
๕
๗ พ่อแม่หนู รา่ งกายของตนเองและเพ่ือน
ทำอะไร ๓
๑. ระบงุ านและกิจกรรมเก่ยี วกบั - ร่วมสนทนาเก่ียวกับงานและกิจกรรม ๕
๘ หนเู กง่ ไหม
การเรยี นที่ชอบและไมช่ อบ และ เก่ยี วกบั การเรยี นท่ีชอบและไม่ชอบ
๙ สขุ ภาพดี
ชวี เี ปน็ สุข รบั รคู้ วามชอบไมช่ อบของเพื่อนใน - ร่วมสนทนาเกี่ยวกบั กจิ กรรมการเรียน

ชัน้ เรียน ทชี่ อบและไมช่ อบของเพื่อนในช้ันเรยี น

- บอกเหตผุ ลของการชอบและไมช่ อบ

เกยี่ วกับงานและกิจกรรมด้านการเรียน

ของตนเองและเพื่อนในช้นั เรียนได้

๑. บอกอาชีพของพ่อแม่ - บอกชอื่ อาชพี ของพ่อได้พอ่ แมไ่ ด้

- บอกข้อมูลอาชพี ของพ่อได้พอสมควร

- บอกชื่ออาชีพของแมไ่ ด้

- บอกข้อมลู อาชพี ของแมไ่ ด้พอสมควร

๑. อธบิ ายความหมายของ - อธบิ ายความหมายของเครือ่ งหมาย

เครื่องหมายสญั ลกั ษณแ์ สดงถึง สัญลกั ษณ์แสดงถึงคณุ ภาพด้านการ

คุณภาพด้านการเรียนของตน เรยี นได้

๑. ดแู ลตัวเองในการปฏบิ ตั ิกิจวตั ร - ระบกุ ิจวตั รประจำวันที่ต้องทำ

ประจำวนั - สำรวจกจิ วัตรประจำวันที่ตนเองได้ทำ

- ร่วมอภิปรายการทำกจิ วัตรประจำ

วนั ท่ีตนทำไดเ้ องกับเพ่ือน

- บอกประโยชน์ของการทำกิจวตั ร

ประจำวนั ไดด้ ้วยตนเอง

๒๓๗

ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ (ตอ่ )

ที่ เรอื่ ง จดุ ประสงค์ชัน้ ปี จุดประสงค์การเรยี นรู้ จำนวน
๑๐ อะไรเอย่ (ชั่วโมง)

๑๑ อารมณ์หนู อารมณ์ ๑. รจู้ ักสงั เกต ตัง้ คำถาม - บอกรายละเอยี ดของสิง่ ท่เี ห็นได้ ๓
ไหน
และแสวงหาคำตอบ - ตงั้ คำถามในสิง่ ท่ตี นเองสงสัยได้
๑๒ ฟงั อย่างไรให้รเู้ ร่ือง
- บอกวธิ หี าคำตอบของคำถามที่ตน

สงสยั ได้

๑. รู้เท่าทันอารมณ์ - บอกสภาวะของอารมณ์และ ๓

ความรู้สกึ ของตนเองต่อสิ่งตา่ ง ๆ

- บอกสาเหตขุ องสภาวะอารมณ์

และความรู้สกึ ของตนเองต่อสิ่งต่าง

ๆ รอบตวั ได้

๑. เป็นผูฟ้ ังทดี่ ี - จำแนกการเปน็ ผู้ฟังที่ดีและไมด่ ีได้ ๓

- ร่วมกนั บอกแนวทางการเป็นผู้ฟัง

ท่ีดีได้

- ปฏบิ ัติตนอยา่ งถูกตอ้ งในการเป็น

ผฟู้ ังทด่ี ีไดค้ ำถามและแสวงหาตอบ

๒๓๘

ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒

ท่ี เรื่อง จดุ ประสงคช์ ้ันปี จุดประสงค์การเรยี นรู้ จำนวน
๑ ส่วนตา่ ง ๆ (ชวั่ โมง)
๑. อธบิ ายหน้าทีส่ ว่ นตา่ ง ๆ ของร่างกาย - เรียกช่ือส่วนต่าง ๆ ของ
ของรา่ งกาย ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง รา่ งกายได้ถกู ต้อง ๔
- ร่วมกบั เพอ่ื นบอกหนา้ ที่ส่วน
๒ กายดี ชวี มี ี ดูแลรักษาส่วนต่าง ๆ ของตนเองและ ตา่ ง ๆ ของร่างกายได้ ๕
สขุ เพือ่ นได้อย่างปลอดภัย - ระบชุ อ่ื และหนา้ ทส่ี ว่ นตา่ ง ๆ
ของรา่ งกายตนเองได้
- สรุปหนา้ ท่สี ่วนต่าง ๆ ของ
รา่ งกายได้ถูกต้อง
- ระบุวธิ ีการดูแลรกั ษาของ
ร่างกายทัง้ ของตนเองและเพ่ือน
ให้ปลอดภยั
- อภิปรายกลุ่มยอ่ ยเก่ยี วกับ
วธิ ีการดแู ลรักษาสว่ นต่าง ๆ
ของรา่ งกาย
- นำเสนอวิธดี แู ลรกั ษาสว่ นต่าง
ๆ ของรา่ งกายแต่ละสว่ นอย่าง
ปลอดภยั ได้
- สรุปวิธปี ฏบิ ตั ติ นในการดแู ล
รักษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
อย่างปลอดภัย
- การดูแลรกั ษาส่วนตา่ งของ
ร่างกายได้อย่างปลอดภัยและ
แนะนำเพ่อื นได้

๒๓๙

ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ (ตอ่ )

ที่ เรอ่ื ง จดุ ประสงค์ชนั้ ปี จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จำนวน
๓ รูเ้ ขา รเู้ รา (ชว่ั โมง)

๔ ตา่ งจิต ตา่ ง บอกอารมณค์ วามรู้สกึ ของตน - ระบอุ ารมณค์ วามรู้สึกของตนเองได้ ๓
ใจ
และรับรอู้ ารมณ์ความรู้สึกของครู และรบั รอู้ ารมณ์ความรู้สกึ ของครู
๕ อาชีพดี มี
สุข เพอ่ื นในห้องเรยี นและสมาชิกใน - ระบอุ ารมณค์ วามรู้สกึ ของเพื่อน ครู

๖ เรียนดี มี ครอบครวั และสมาชกิ ในครอบครัวได้
อนาคต
- ระบุอารมณค์ วามรสู้ กึ ของสมาชกิ ใน

ครอบครวั ในครอบครัวได้

๑. รับรูอ้ ารมณค์ วามรู้สกึ ของ - บอกอารมณ์ความร้สู กึ ของตนเองเม่ือ ๔

ตนเองและเพ่ือน อยใู่ นสภาวการณ์

๒. ยอมรับความแตกต่างดา้ น - รบั ฟังสิ่งที่เพ่ือนบอก อารมณ์

อารมณ์ จิตใจของตนเองและเพ่ือน ความรู้สึกของเขาในสถานการณต์ ่าง ๆ

- บอกได้ว่าแตล่ ะคนมีอารมณ์

ความรสู้ ึกต่อสถานการณ์ตา่ ง ๆ ไม่

เหมือนกัน

- ทำกจิ กรรมรว่ มกับเพื่อนท่ีมีความ

แตกต่างด้านอารมณ์และจติ ใจได้

๑. บอกอาชีพในชุมชน - บอกชือ่ อาชพี ในชุมชนทน่ี ักเรยี น ๔

อาศยั อยู่ได้

- ใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกับอาชีพตา่ ง ๆ ใน

ชมุ ชนไดต้ ามสมควร

๑. บอกความหมายผลการเรียน - อธิบายความหมายผลการเรียนในแต่ ๔

๒. ระบุวิชาทมี่ ีผลการเรยี นอยู่ใน ละรายวชิ าและภาพรวมของตนเองได้

ระดบั ทด่ี ีและต้องปรับปรงุ - ระบุวชิ าทีม่ ีผลการเรียนดแี ละไม่ดีได้

ระดบั ทด่ี ีและทต่ี ้องปรบั ปรุง

- บอกสาเหตุที่ไดผ้ ลการเรยี นดแี ละไม่

ดี

- บอกแนวทางการปรบั ปรุงวิธีเรยี นให้

มผี ลการเรียนดขี ้นึ

๒๔๐

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒ (ต่อ)

ท่ี เรือ่ ง จดุ ประสงคช์ ้นั ปี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จำนวน
๗ นำ้ ใจไมตรี (ชัว่ โมง)

๘ รู้ทัน ๑. แสดงพฤตกิ รรมทแ่ี สดงถงึ - บอกความหมายของความมีเมตตาได้ ๔
เหตุการณ์
ความมเี มตตาเเบง่ ปันของกิน - ระบพุ ฤติกรรมท่ีแสดงถงึ ความมเี มตตา
๙ อารมณ์ของ
ฉนั ของใช้ ได้

๑๐ สือ่ สารคดี - แสดงพฤติกรรมของบุคคลท่ีมคี วาม
มีสมั พนั ธ์ฺ
เมตตา

๑. วิเคราะหค์ วามน่าเชอื่ ถือ - บอกความสำคญั ของการรบั รูข้ อ้ มูลของ ๔

ของขอ้ มลู ขา่ วสารได้ ขา่ วสารได้

สมเหตุสมผล - สืบค้นข้อมลู ข่าวสารจากแหลง่ ตา่ ง ๆ ท่ี

ตนสนใจได้

- พิจารณาความน่าเชอ่ื ถือของข้อมูล

ขา่ วสารท่ีตนศกึ ษาคน้ ควา้ ได้

๑. ควบคมุ อารมณ์ของตนเอง - จำแนกอารมณ์ดีและไม่ดไี ด้ ๔

ได้ - พจิ ารณาพฤตกิ รรมการแสดงอารมณ์

ของบุคคลตา่ ง ๆ

- ปฏิบัติตนในการแสดงอารมณ์ได้อย่าง

เหมาะสม

๑. ใช้ภาษาและกริ ิยาท่ี - บอกและยกตวั อยา่ งการใช้ภาษาและ ๔

เหมาะสมในการสอ่ื สาร กิริยาในการสื่อสารมารยาททเี่ หมาะสม

ในการสื่อสารได้

- แสดงบทบาทสมมติการใชภ้ าษาและ

กริ ิยามารยาทท่เี หมาะสมได้

- สรุปความสำคัญของการใช้ภาษาและ

กิริยามารยาทท่ีเหมาะสมในการสอ่ื สาร

ได้

๒๔๑

ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓

ท่ี เร่ือง จุดประสงคช์ ัน้ ปี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จำนวน
(ชวั่ โมง)
๑ บอกหน่อยได้ ๑. บอกประโยชนข์ อง - บอกชอื่ ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
ไหม ส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกาย - บอกหน้าท่ีของสว่ นตา่ งๆของรา่ งกายได้ ๒
ไดถ้ ูกตอ้ ง - บอกประโยชนข์ องสว่ นต่าง ๆ ของร่างกาย ๒
๒ อะไรท่ี ได้
เปล่ียนแปลง ๑. รบั รกู้ ารเปล่ียนแปลง - บอกสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกายท่ีมกี ารบอก ๒
ของรา่ งกายตามวัย อารมณ์ของตนเองทเี่ กดิ ขน้ึ ในสถานการณ์ ๒
๓ รู้แล้วยอมรับ ตา่ ง ๆ ได้ ๕
๑. ยอมรบั การ - ระบุความแตกตา่ งด้านอารมณ์ของตนเอง ๓
๔ ทำไม ทำไม ? เปล่ียนแปลงของรา่ งกาย และเพ่ือนในสถานการณ์เดยี วกนั
ตามวยั - บอกเหตุผลที่บคุ คลมีอารมณแ์ ตกต่างกัน
๕ เพราะว่า… - สรปุ ไดว้ ่าบคุ คลมีความแตกตา่ งกนั ในดา้ น
แตกตา่ ง ๑. ระบุสาเหตุของการ อารมณ์และจิตใจได้
เกดิ อารมณค์ วามรสู้ กึ - บอกสาเหตุการเปล่ียนแปลงของร่างกาย
๖ ใจเขาใจเรา ตามวัย
๑. ยอมรับความแตกต่าง - มีความรูส้ กึ ทด่ี ตี ่อการเปลยี่ นแปลงของ
ดา้ นอารมณจ์ ติ ใจของ รา่ งกาย
ตนเองและเพ่ือนของ . บอกสาเหตุของการเกิดอารมณ์และ
ตนเองและเพ่ือน ความรู้สึกของตนเองได้
๑. รบั รอู้ ารมณ์ความร้สู ึก - บอกสาเหตุของการเกดิ อารมณแ์ ละ
ของครเู พ่ือนตา่ ง ความรู้สึกของเพื่อนได้
ห้องเรยี นและสมาชกิ ใน - บอกอารมณ์ของตนเองที่เกิดขึ้นใน
ครอบครวั สถานการณ์ต่าง ๆ ได้

- บอกอารมณ์และความความรสู้ กึ ของครไู ด้
- บอกอารมณแ์ ละความรู้สึกของเพื่อนตา่ ง
ห้องเรยี นได้
- บอกอารมณแ์ ละความร้สู ึกของสมาชกิ ใน
ครอบครวั ได้

๒๔๒

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ (ตอ่ )

ที่ เร่อื ง จดุ ประสงค์ช้นั ปี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จำนวน
๗ เป็นเช่นนี้เอง (ช่ัวโมง)
๑. แสดงความคดิ และ - รับรอู้ ารมณ์ของตนเองในสถานการณ์ตา่ ง
๘ ส่อื สารดมี ี ๒
เพ่อื น แสดงออกดา้ นอารมณ์ท่ี ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม - แสดงพฤตกิ รรมของ ๔
๒
๙ กระจกหก มตี ่อสถานการณ์ตา่ ง ๆ ตนเองทั้งทางบวกและทางลบท่มี ีตอ่
ดา้ น ๓
ไดอ้ ย่างเหมาะส สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะส
๑๐ หลากหลาย ๓
มติ ิ ๑. รู้จักเอาใจเขามาใสใ่ จ - ยอมรบั ผูอ้ น่ื ในสงิ่ ทเี่ ป็นเขา

๑๑ รับร้สู ู่ เรา - ไมท่ ำกับผู้อื่นในส่งิ ท่ไี ม่อยากใหผ้ ู้อน่ื ทำกับ
มติ รภาพ
๒. คำนงึ ถงึ ความรสู้ ึก เรา

ของผู้อืน่ ในการส่ือสาร - ไม่ใชก้ ารสอ่ื สารท่ที ำร้ายจิตใจของผู้อื่น

๑. ระบุความสนใจความ - บอกความสนใจความถนดั ความสามารถ

ถนดั ความสามารถดา้ น ด้านการเรยี นของตนเองได้

การเรยี นของตนเอง - บอกเหตผุ ลทส่ี นบั สนุนความสนใจความ

พรอ้ มเหตผุ ล ถนัดและความสามารถดา้ นการเรยี นของ

ตนเองได้

๑. รับร้คู วามถนดั - บอกความสนใจความถนัดความสามารถ

ความสามารถด้านการ ดา้ นการเรยี นของเพอื่ นพรอ้ มเหตผุ ลได้

เรียนของเพ่ือนพร้อม - จัดกลุ่มผู้ทม่ี ีความสนใจความถนดั

เหตุผล ความสามารถด้านการเรยี นที่เหมอื นกันของ

๒. ยอมรบั ความแตกตา่ ง สมาชกิ ในหอ้ งเรยี นได้

ดา้ นความถนัด - สรา้ งสรรคง์ านจากความแตกตา่ งของ

ความสามารถทางการ ตนเองและเพ่ือน

เรยี นของตนเองและ

เพ่อื น

๑. ยอมรับความแตกต่าง - บอกความหมายของคำว่าบุคลกิ ภาพได้ -

ดา้ นบคุ ลกิ ภาพของ บอกบุคลกิ ภาพท่ีดแี ละไมด่ ีของตนเองและ

ตนเองและเพ่ือน เพือ่ นได้

- ไมป่ ฏเิ สธเพื่อนที่มบี ุคลกิ ภาพไม่เหมือนกบั

ตน

๒๔๓

ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ (ต่อ)

ที่ เร่อื ง จุดประสงคช์ ัน้ ปี จดุ ประสงค์การเรียนรู้ จำนวน
๑๒ หลากหลาย (ช่วั โมง)
๑. บอกอาชีพ - บอกชอื่ อาชพี ในท้องถนิ่
อาชพี ๓
๑๓ เตรยี มพร้อมสู่ - บอกชอ่ื อาชีพได้อยา่ งหลากหลาย ๓

เป้าหมาย - บอกข้อมูลอาชพี ไดต้ ามสมคว ๓

๑๔ เรยี นดีมีวธิ ี ๑. บอกพฤติกรรมของ - ระบุวชิ าทต่ี นเองมผี ลการเรียนอยูใ่ นระดับ ๓
อย่างไร
ตนเองช่วยใหผ้ ลการ ดี
๑๕ ทำอยา่ งไรดี
หนอ เรียนดี - บอกพฤติกรรมของตนเองท่ีทำใหม้ ีผลการ

เรยี นในวชิ าน้ันอยใู่ นระดับดขี ้ึนไป

- สรปุ พฤตกิ รรมท่จี ะช่วยใหผ้ ลการเรยี นอยู่

ในระดบั ดที ุกรายวชิ

๑. ระบพุ ฤติกรรมทจ่ี ะ -. ระบุแนวทางในการปรบั ตวั เพอื่ ผลการ

นำมาใช้ในการปรบั ตวั เรียนระดบั ดีขึ้น

ดา้ นการเรยี นใหม้ ีผลการ - บอกความสำคญั ของการประเมิน

เรียนระดบั ดีข้ึนไปและมี ระดับชาตปิ ฏบิ ัตติ นเพื่อผลการเรียนที่ดีและ

ความพร้อมสำหรับการ เตรยี มความพร้อมสำหรับการประเมนิ

ประเมินระดับชาต ระดบั ชาติ

๑. ประเมนิ สถานการณ์ - วเิ คราะห์ความสมเหตุสมผลของ

และนำไปประยุกตใ์ ช้ใน สถานการณต์ ่าง ๆ ได้

ชวี ติ ประจำว - ประเมินผลทีอ่ าจเกดิ ข้ึนจากสถานการณ์

ต่าง ๆ

- อธิบายวิธกี ารคดิ และตดั สนิ ใจเม่อื เผชญิ กับ

สถานการณต์ ่าง ๆ

๒๔๔

ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

ที่ เร่อื ง จุดประสงคช์ น้ั ปี จุดประสงค์การเรยี นรู้ จำนวน
๑ พฒั นาตาม (ช่วั โมง)

ช่วงวยั ๑. รบั รู้การเปลี่ยนแปลง - สำรวจส่งิ ท่ีเปลยี่ นแปลงของร่างกายตามวยั ๑
๒ รูเ้ ขาร้เู รา
ของร่างกายตามวยั - รว่ มกับเพื่อนสรปุ สิ่งทเ่ี ปลีย่ นแปลงของ
๓ รบั ได้ ใจเป็น
สุข ร่างกายตามวยั

๔ คา่ ของคน ๑. บอกความคดิ - อธิบายการเกิดความคิดความรู้สึกอารมณ์ ๓

ความรสู้ ึกอารมณ์ของตน ของบุคคล

และรับรูค้ วามคิด - ระบคุ วามคดิ ความรู้สึกของตนเองเม่ือ

ความรสู้ กึ อารมณ์ของครู กระทบกบั เหตุการณ์ตา่ ง ๆ ได้

เพอ่ื นและสมาชิกใน - สงั เกตความคดิ ความรสู้ ึกอารมณข์ องครู

ครอบครัว เพอื่ นและสมาชิกในครอบครัว

๒. จำแนกความคดิ - แยกไดว้ า่ ความคิดความรูส้ ึกอารมณ์ใดเป็น

ความรู้สึกอารมณ์ท่ดี แี ละ บวกเป็นล

ไม่ดีของตนเองและผู้

๑. อธบิ ายบคุ ลกิ ภาพ - บอกความหมายของบคุ ลิกภาพได้ ๓

ของตนเองและรบั รู้ - รว่ มกับเพ่อื นอธิบายบุคลิกภาพของตนเอง

บคุ ลกิ ภาพของเพื่อน และเพ่ือน

๒. รบั ไดก้ ับบคุ ลิกภาพ - ยอมรบั บคุ ลิกภาพของตนเองและผู้อืน่ ทั้ง

๓. ยอมรบั ในส่ิงท่ผี ้อู ื่น ด้านบวกและด้านล

เป็นด้านบคุ ลกิ ภาพ

๑. พอใจในสิง่ ท่ีดีของ - มคี วามร้สู กึ ท่ดี ีต่อรา่ งกายด้านบวกของ ๓

ตนเองด้านรา่ งกาย ตนเองและผู้อ่ืน

ความคดิ อารมณแ์ ละ - มีความรูส้ ึกท่ดี ีต่อความคิดด้านบวกของ

จิตใจ ตนเองและผ้อู น่ื

๒. ชน่ื ชมส่ิงทีด่ ีของผูอ้ ื่น – มคี วามรู้สึกที่ดีตอ่ อารมณ์และจติ ใจด้าน

ด้านร่างกายความคิด บวกของตนเองและผู้อื่น

อารมณ์และจติ ใจของ

ตนเอง