44 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 3 รหัสวิชา ท22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรอง จับใจความสำคัญ สรุปความและการอธิบาย รายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในบทเรียน วิเคราะห์จำแนก ข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุน และข้อคิดเห็นจากบทความที่อ่าน การระบุข้อสังเกต การชวนเชื่อ การ โน้มน้าวได้อย่างสมเหตุสมผล การอ่านบทความ คำประพันธ์ที่หลากหลายและประเมินค่าหรือแนวคิด จากการอ่าน มารยาทในการอ่าน คัดลายมือ เขียนบรรยาย เรียงความ ย่อความ รายงานการค้นคว้า เขียนแสดงความคิดเห็นและมารยาทในการเขียน พูดสรุปใจความสำคัญของเรื่องที่ฟังและดู การพูด รายงาน มารยาทในการพูด การสร้างคำใหม่ แต่งคำประพันธ์ วิเคราะห์โครงสร้างเรื่องประโยค คำ และสำนวน หน้าที่ของคำไทยทั้ง 7 ชนิด แล้วสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ โดยการฝึกอ่านออกเสียงทั้งร้อยแก้วและร้อยกรอง ใช้วิจารณญาณ ตีความ แปลความ ขยาย ความ วิเคราะห์ วิจารณ์ ตอบคำถามอย่างมีเหตุผลและมีมารยาทในการอ่าน พูดสรุปความคิดแสดง ความคิดเห็น ประเมินเรื่องที่ฟังและดู มีมารยาทในการฟัง ดู พูด ฝึกเขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ เขียนเรียงความ ย่อความ มีมารยาทในการเขียน อธิบายการสร้างคำใหม่ การแต่งคำประพันธ์ วิเคราะห์โครงสร้างของประโยค คำและสำนวน คำและหน้าที่ของคำไทยทั้ง 7 ชนิด เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/7 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/4 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/5 รวม 25 ตัวชี้วัด
45 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 4 รหัสวิชา ท22102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรอง จับใจความสำคัญ สรุปความและการอธิบาย รายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในบทเรียน วิเคราะห์จำแนก ข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุน และข้อคิดเห็นจากบทความที่อ่าน การระบุข้อสังเกต การชวนเชื่อ การ โน้มน้าวได้อย่างสมเหตุสมผล การอ่านบทความ คำประพันธ์ที่หลากหลายและประเมินค่าหรือแนวคิด จากการอ่าน มารยาทในการอ่าน คัดลายมือ เขียนบรรยาย เรียงความ ย่อความ รายงานการค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนแสดงความคิดเห็นและมารยาทในการเขียน พูดสรุปใจความสำคัญของ เรื่องที่ฟังและดู การพูดรายงาน มารยาทในการพูด สังเกตคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ คำราชาศัพท์ ระดับภาษา สะกดคำ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน โดยการฝึกอ่านออกเสียงทั้งร้อยแก้วและร้อยกรอง ใช้วิจารณญาณ ตีความ แปลความ ขยาย ความ วิเคราะห์ วิจารณ์ ตอบคำถามอย่างมีเหตุผลและมีมารยาทในการอ่าน พูดสรุปความคิดแสดง ความคิดเห็น ประเมินเรื่องที่ฟังและดู มีมารยาทในการฟัง ดู พูด ฝึกเขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ เขียนเรียงความ ย่อความ มีมารยาทในการเขียน ฝึกสังเกตคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ คำราชาศัพท์ สะกดคำ การใช้ภาษาให้ถูกต้องตามกาลเทศะ เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/7 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/4 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/5 รวม 25 ตัวชี้วัด
46 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 5 รหัสวิชา ท23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านร้อยแก้ว ร้อยกรอง วรรณคดี วรรณกรรมจากสื่อที่หลากหลาย การระบุ ข้อสังเกตและวิเคราะห์คุณค่าของงาน การเขียนเรียงความ ย่อความ การเขียนแสดงความคิดเห็น การ เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า การเขียนข้อความตามสถานการณ์และโครงงาน การพูดแสดงความ คิดเห็น การพูดโต้แย้ง การพูดรายงาน การพูดโน้มน้าวใจ การศึกษาหลักภาษาเกี่ยวกับระดับภาษา ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ประโยคที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น การเขียนข้อความตามสถานการณ์เพื่อ วิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจากวรรณคดี ท่องจำบทอาขยาน โดยฝึกอ่านร้อยแก้ว ร้อยกรอง ทำนองเสนาะ ฝึกอ่านตีความใช้วิจารณญาณในการอ่านและ วิเคราะห์วิจารณ์ เรียบเรียงภาษาเขียนเรียงความ ย่อความ เขียนแสดงความคิดเห็นและเขียนรายงาน การศึกษาค้นคว้า รายงานโครงงานได้ถูกต้องตามรูปแบบและอักขรวิธี ใช้ภาษาในการพูด การเขียนได้ ถูกต้องตามระดับภาษา วิเคราะห์ โครงสร้างของภาษาต่างประเทศในภาษาไทย จำแนกชนิดและ หน้าที่ของประโยคที่ซับซ้อนได้ถูกต้อง เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/4 ม.3/1 ท 3.1 ม.3/5 ท 5.1 ม.3/1 ท 5.1 ม.3/1 รวม 5 ตัวชี้วัด
47 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 6 รหัสวิชา ท23102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านร้อยแก้ว ร้อยกรอง วรรณคดี วรรณกรรม วรรณกรรมท้องถิ่นจากสื่อที่ หลากหลาย ระบุข้อสังเกตและวิเคราะห์คุณค่าจากเรื่องที่อ่าน ฟังและดู การพูดในโอกาสที่สำคัญ ศึกษาหลักภาษาเกี่ยวกับบัญญัติ ศัพท์วิชาการ คำทับศัพท์ การเขียนข้อความตามสถานการณ์การ ท่องจำบทอาขยาน โดยอ่านร้อยแก้วร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ ตีความโดยใช้วิจารณญาณในการอ่านและระบุ ข้อสังเกต วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านเรื่อง การฟัง และการดูจากสื่อที่หลากหลาย การ เลือกใช้คำพูดพูดในโอกาสสำคัญได้ถูกต้องเหมาะสม เรียบเรียงภาษาเขียนเรียงความ ย่อความ จดหมาย แต่งคำประพันธ์ใช้ศัพท์บัญญัติ ศัพท์วิชาการ คำทับศัพท์ในชีวิตประจำวันได้ถูกต้อง เหมาะสม เขียนแสดงความคิดเห็น เขียนรายงานการค้นคว้า โครงงานได้ถูกต้องตามอักขรวิธี ใช้ภาษา พูดได้ถูกต้องตามกาลเทศะ อ่านวรรณคดีวรรณกรรมระบุคุณค่าข้อคิด ท่องจำบทประพันธ์ที่ไพเราะ นำข้อคิดจากการอ่าน การฟัง การดูไปใช้ประโยชน์ในชีวิต เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๙ ท ๒.๑ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ท ๓.๑ ม.๓/๔ ม.๓/๖ ท ๔.๑ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ท ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ รวม ๑๕ ตัวชี้วัด
48 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 1 รหัสวิชา ท31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านบทร้อยแก้วร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เรื่องที่อ่านทุกด้าน เสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล เขียนสื่อสารได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ เขียนเรียงความ ย่อความ และเรื่องราวในหลากหลายรูปแบบ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ พูดสรุปแนวคิดใช้ ภาษาแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และประเมินเรื่องใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตาม วัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาสกาลเทศะและบุคคล วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศ ที่มีใช้ในภาษาไทย อธิบายวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์ประเมินการใช้ภาษาจาก สื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ ทางประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตของสังคมในอดีตในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท่องจำบท อาขยานที่มีคุณค่าเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการอธิบายธรรมชาติของภาษาพลังของภาษาและลักษณะของภาษาลักษณะ ของภาษา บทบาทของภาษาดั้งเดิมหรือภาษาท้องถิ่นมีบทบาทในแง่ของเป็นมรดกทางวรรณกรรมที่ สืบทอดกันมาช้านาน อย่างไรในประเทศต่างๆในอาเซียน ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยค ตรงตาม วัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่ โอกาส กาลเทศะ และบุคคล แต่งบทร้อยกรอง อธิบายและ วิเคราะห์การสร้างคำในภาษาไทย และประเมิน คุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรม ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖ ท ๔.๑ ม.๔-๖/๑ ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชี้วัด
49 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 2 รหัสวิชา ท31102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านบทร้อยแก้วร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เรื่องที่อ่านทุกด้าน เสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล เขียนสื่อสารได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ เขียนเรียงความ ย่อความ และเรื่องราวในหลากหลายรูปแบบ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ พูดสรุปแนวคิดใช้ ภาษาแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และประเมินเรื่องใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตาม วัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาสกาลเทศะและบุคคล วิเคราะห์อิทธิพลของ ภาษาต่างประเทศที่มีใช้ในภาษาไทย อธิบายวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์ประเมิน การใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยง กับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตของสังคมในอดีตในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท่องจำบทอาขยานที่มีคุณค่าเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการอธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและลักษณะของภาษา ใช้ ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม แต่งบทร้อย อธิบายและ วิเคราะห์การสร้างคำในภาษาไทย และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและ วรรณกรรมตาม หลักการวิจารณ์เบื้องต้น โดยเชื่อมโยงการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของ สังคมในอดีต เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๙ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘ ท ๓.๑ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๖ ท ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมทั้งหมด ๑๔ ตัวชี้วัด
50 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 3 รหัสวิชา ท32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านบทร้อยแก้วร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เรื่องที่อ่านทุกด้าน เสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล เขียนสื่อสารได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ เขียนเรียงความ ย่อความ และเรื่องราวในหลากหลายรูปแบบ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ พูดสรุปแนวคิดใช้ ภาษาแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และประเมินเรื่องใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตาม วัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาสกาลเทศะและบุคคล วิเคราะห์อิทธิพลของ ภาษาต่างประเทศที่มีใช้ในภาษาไทย อธิบายวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์ประเมิน การใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยง กับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตของสังคมในอดีตในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท่องจำบทอาขยานที่มีคุณค่าเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการอธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและลักษณะของภาษา ใช้คำ และกลุ่มคำสร้างประโยค ตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชา ศัพท์อย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและ ภาษาถิ่น อธิบายและ วิเคราะห์การสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อ สิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นและประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของ วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการ วิจารณ์เบื้องต้น โดยเชื่อมโยงการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และ วิถีชีวิตของสังคมในอดีต เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๗ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๔ ท ๓.๑ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๖ ท ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๖ ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ ,ม.๔-๖/๕,ม.๔-๖/๖ รวมทั้งหมด ๑๕ ตัวชี้วัด
51 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 4 รหัสวิชา ท32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านบทร้อยแก้วร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เรื่องที่อ่านทุกด้าน เสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล เขียนสื่อสารได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ เขียนเรียงความ ย่อความ และเรื่องราวในหลากหลายรูปแบบ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ พูดสรุปแนวคิดใช้ ภาษาแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และประเมินเรื่องใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตาม วัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาสกาลเทศะและบุคคล วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศ ที่มีใช้ในภาษาไทย อธิบายวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์ประเมินการใช้ภาษาจาก สื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ ทางประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตของสังคมในอดีตในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท่องจำบท อาขยานที่มีคุณค่าเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการอธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและลักษณะของภาษา ใช้คำ และ กลุ่มคำสร้างประโยค ตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชา ศัพท์อย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและ ภาษาถิ่น อธิบายและ วิเคราะห์การสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อ สิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นและประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของ วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการ วิจารณ์เบื้องต้น โดยเชื่อมโยงการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และ วิถีชีวิตของสังคมในอดีต เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๗ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘ ท ๓.๑ ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖ ท ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๖ รวมทั้งหมด ๑๗ ตัวชี้วัด
52 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 5 รหัสวิชา ท33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านบทร้อยแก้วร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เรื่องที่อ่านทุกด้าน เสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล เขียนสื่อสารได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ เขียนเรียงความ ย่อความ และเรื่องราวในหลากหลายรูปแบบ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ พูดสรุปแนวคิดใช้ ภาษาแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และประเมินเรื่องใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตาม วัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาสกาลเทศะและบุคคล วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศ ที่มีใช้ในภาษาไทย อธิบายวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์ประเมินการใช้ภาษาจาก สื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ ทางประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตของสังคมในอดีตในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท่องจำบท อาขยานที่มีคุณค่าเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น อธิบายและ วิเคราะห์ การสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นและประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและ วรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น โดยเชื่อมโยงการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของ สังคมในอดีต เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๖ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ ท ๔.๑ ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๕ ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๖ รวมทั้งหมด ๑๔ ตัวชี้วัด
53 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 6 รหัสวิชา ท33102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านบทร้อยแก้วร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เรื่องที่อ่านทุกด้าน เสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล เขียนสื่อสารได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ เขียนเรียงความ ย่อความ และเรื่องราวในหลากหลายรูปแบบ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ พูดสรุปแนวคิดใช้ ภาษาแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และประเมินเรื่องใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตาม วัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาสกาลเทศะและบุคคล วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศ ที่มีใช้ในภาษาไทย อธิบายวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์ประเมินการใช้ภาษาจาก สื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ ทางประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตของสังคมในอดีตในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท่องจำบท อาขยานที่มีคุณค่าเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการอธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและลักษณะของภาษา ใช้คำ และกลุ่มคำสร้างประโยค ตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและ ภาษาถิ่น อธิบายและวิเคราะห์การสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อ สิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นและประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของ วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น โดยเชื่อมโยงการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และ วิถีชีวิตของสังคมในอดีต เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ท ๓.๑ ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖ ท ๔.๑ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๗ ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๖ รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชี้วัด
54 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาการเขียนเชิงวิชาการ รหัสวิชา ท20101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า การเขียนรายงานทางวิชาการ ตามรูปแบบการเขียน วิธีการเขียนชื่อเรื่อง การ กำหนดประเด็นปัญหา การเขียนคำนำ ข้อมูลสารสนเทศ การเรียบเรียงบทความ การเขียนบทคัดย่อ การเขียนกิตติกรรมประกาศ การเขียนสารบัญ การนำเสนอประกอบการอธิบายด้วย แผนที่ แผนภาพ แผนภูมิ ภาพประกอบและตาราง การเขียนเอกสารอ้างอิง บรรณานุกรม รวมทั้งวิธีการ นำเสนอการอ้างอิงถ้อยคำหรือความคิดเห็น โดยการใช้ภาษาที่สื่อความหมายชัดเจน นำเสนอข้อมูล อย่างเป็นลำดับขั้นตอน เป็นที่น่าเชื่อถือ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาต่อระดับสูงและประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการเขียน การอ่าน การฟัง การพูด การคิดวิเคราะห์ การฝึกปฏิบัติและ กระบวนการกลุ่ม เพราะการศึกษาในปัจจุบัน มุ่งเน้นให้ผู้เรียนรู้จักค้นคว้า และมีความสนใจใฝ่หา ความรู้ด้วยตนเองอย่างสม่ำเสมอ ในการศึกษาเกี่ยวกับการเขียนรายงานนั้น ผู้เรียนจะต้องเข้าใจ เกี่ยวกับความหมายของรายงาน ประเภทของรายงาน จุดประสงค์ของการเขียนรายงาน ลักษณะ สำคัญของรายงานทางวิชาการ การใช้ภาษาในการเขียนรายงาน การเขียนประโยค รวมถึงการ เขียนอ้างอิงในรายงาน เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1 อธิบายความหมายของรายงานได้ 2 จำแนกประเภทของรายงานได้ 3 บอกวัตถุประสงค์และความสำคัญของรายงานทางวิชาการได้ 4 จำแนกประเภทของรายงานทางวิชาการได้ 5 บอกลักษณะสำคัญของรายงานทางวิชาการได้ 6 บอกลักษณะของรายงานทางวิชาการที่ดีได้ 7 บอกข้อบกพร่องที่พบบ่อยในการเขียนรายงานได้ 8 สามารถทำรายงานทางวิชาการได้ถูกต้องตามขั้นตอน รวม 8 ผลการเรียนรู้
55 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาการอ่าน รหัสวิชา ท30102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ฝึกทักษะพื้นฐานการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อ่านหนังสือประเภทต่าง ๆ วิเคราะห์เนื้อหา รูปแบบ คุณค่าด้านวรรณศิลป์ และสังคม รวมทั้งการวิเคราะห์ ประเมินค่า นำ ความรู้และประสบการณ์จากการอ่านและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มาใช้ในการพัฒนาสมรรถภาพ การ เขียน พูด การคิด ตัดสินใจ แก้ปัญหา และสร้างวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต สามารถเลือกอ่าน หนังสือ สังเคราะห์ความรู้จากสื่อสารสนเทศทั้งสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็คทรอนิคส์จากแหล่งเรียนรู้ ต่าง ๆ นำไปใช้ประโยชน์ในการศึกษาต่อและทำงาน มีมารยาทในการอ่าน การปลูกฝังนิสัยรักการ อ่าน และสุขลักษณะในการอ่านหนังสือ การใช้ห้องสมุดหรือแหล่งเรียนรู้ แสวงหาความรู้ ตอบ คำถามจากงานเขียนประเภทต่าง ๆ ภายในเวลาที่กำหนด แนะนำหนังสือที่ดีแก่ผู้อ่าน โดยใช้กระบวนการอธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและลักษณะของภาษา ใช้คำ และกลุ่มคำสร้างประโยค ตรงตามวัตถุประสงค์ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชา ศัพท์อย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและ ภาษาถิ่น อธิบายและ วิเคราะห์การสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อ สิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์วิเคราะห์วิจารณ์ลักษณะเด่นและประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของ วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการ วิจารณ์เบื้องต้น โดยเชื่อมโยงการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และ วิถีชีวิตของสังคมในอดีต เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะภาษาไทยได้ถูกต้องคล่องแคล่ว มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมไทยมี ความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันแสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้องไพเราะ เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน 2. วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านได้อย่างมีเหตุผล 3. สามารถอ่านร้อยแก้ว และร้อยกรอง ในงานพิธีการต่างของทางโรงเรียน 4. สามารถอ่านร้อยแก้ว และร้อยกรอง ในงานพิธีกรรมต่างของชุมชน รวม 4 ผลการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
57 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 รายวิชาที่เปิดสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (รายวิชาพื้นฐาน) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต จำนวน ชั่วโมง ชั้น ภาคเรียน ค21101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 1.5 60 ม.1 1 ค21102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 2 1.5 60 ม.1 2 ค22101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 1.5 60 ม.2 1 ค22102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 1.5 60 ม.2 2 ค23101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 1.5 60 ม.3 1 ค23102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 1.5 60 ม.3 2 ค31101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 1.0 40 ม.4 1 ค31102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 2 1.0 40 ม.4 2 ค32101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 1.0 40 ม.5 1 ค32102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 1.0 40 ม.5 2 ค33101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 1.0 40 ม.6 1 ค33102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 1.0 40 ม.6 2
58 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 รายวิชาที่เปิดสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (รายวิชาเพิ่มเติม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3 รหัสวิชา รายวิชา หน่วย กิต จำนวน ชั่วโมง ชั้น ภาค เรียน แผนการเรียน ค21201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 1.0 40 ม.1 1 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค21202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 1.0 40 ม.1 2 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค21203 เสริมทักษะ คณิตศาสตร์ 1 0.5 20 ม.1 1 ทั่วไป ค21204 เสริมทักษะ คณิตศาสตร์ 2 0.5 20 ม.1 2 ทั่วไป ค22201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 1.0 40 ม.2 1 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค22202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 1.0 40 ม.2 2 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค22203 เสริมทักษะ คณิตศาสตร์ 3 0.5 20 ม.2 1 ทั่วไป ค22204 เสริมทักษะ คณิตศาสตร์ 4 0.5 20 ม.2 2 ทั่วไป ค23201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 1.0 40 ม.3 1 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค23202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 1.0 40 ม.3 2 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค23203 เสริมทักษะ คณิตศาสตร์ 5 0.5 20 ม.3 1 ทั่วไป ค23204 เสริมทักษะ คณิตศาสตร์ 6 0.5 20 ม.3 2 ทั่วไป
59 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 รายวิชาที่เปิดสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (รายวิชาเพิ่มเติม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 รหัสวิชา รายวิชา หน่วย กิต จำนวน ชั่วโมง ชั้น ภาค เรียน แผนการเรียน ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 2.0 80 ม.4 1 วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค31202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 2.0 80 ม.4 2 วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค32201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 2.0 80 ม.5 1 วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 2.0 80 ม.5 2 วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค33201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 2.0 80 ม.6 1 วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค33202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 2.0 80 ม.6 2 วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ค30202 คณิตศาสตร์เพื่อ ธุรกิจและบริการ 1.0 40 ม.6 ภาษาอังกฤษ - ธุรกิจ
60 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 รหัสวิชา ค21101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการคิดคำนวณเกี่ยวกับ จำนวนเต็มบวก จำนวนเต็มลบ ศูนย์ การ เปรียบเทียบจำนวนเต็ม การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวนเต็ม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวน เต็ม เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็ม การเขียนแสดงจำนวนในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์การ คูณและการหารเลขยกกำลังที่มีฐานเดียวกัน และเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็ม การสร้างพื้นฐานทาง เรขาคณิต โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลรู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค 1.1 ม.1/1 ค 1.1 ม.1/2 ค 2.2 ม.1/1 ค 2.2 ม.1/2 รวม 4 ตัวชี้วัด
61 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 2 รหัสวิชา ค21101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการคิดคำนวณเกี่ยวกับสมบัติของการเท่ากันและสมบัติของจำนวน เพื่อวิเคราะห์และแก้ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว กราฟในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ และปัญหาในชีวิตจริง ความสัมพันธ์เชิงเส้นในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง ใช้ ความรู้ทางเรขาคณิตและเครื่องมือ เช่นวงเวียนและสันตรงรวมทั้งโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad หรือโปรแกรมเรขาคณิตพลวัตอื่น ๆ เพื่อสร้างรูปเรขาคณิต ตลอดจนนำความรู้เกี่ยวกับ การสร้างนี้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริงเข้าใจ และใช้ความรู้ทางเรขาคณิตในการ วิเคราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติ และรูปเรขาคณิตสามมิติ โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลรู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค 1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ค 2.2 ม.1/1 ม.1/2 รวม 5 ตัวชี้วัด
62 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการคิดคํานวณเกี่ยวกับทฤษฎีบทปีทาโกรัส บทกลับทฤษฎีบทปีทา โกรัส การแก้ปัญหา หรือสถานการณ์ โดยใช้ทฤษฎีบทปีทาโกรัสและบทกลับ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ จำนวนจริง จำนวนตรรกยะ จำนวนอตรรกยะ รากที่สอง รากที่สาม ปริซึมและทรงกระบอก พื้นที่ ผิวและปริมาตรของปริซึม พื้นที่ผิวและปริมาตรของทรงกระบอก การแปลงทางเรขาคณิต การเลื่อน ขนาน การสะท้อน การหมุน สมบัติของเลขยกกำลัง การดำเนินการของเลขยกกำลัง สมบัติอื่น ๆ ของเลขยกกำลัง พหุนาม การบวกและการลบเอกนาม การบวกและการลบพหุนาม การคูณพหุ นาม การหารพหุนามด้วยเอกนาม โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค1.1 ม.2/1 ม.2/2 ค1.2 ม.2/1 ค2.1 ม.2/1 ม.2/2 ค2.2 ม.2/3 ม.2/5 รวม 7 ตัวชี้วัด
63 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 รหัสวิชา ค22102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการคิดคำนวณเกี่ยวกับ สถิติ แผนภาพจุด แผนภาพต้น - ใบ ฮิส โทแกรม ค่ากลางของข้อมูล ความเท่ากันทุกประการ ความเท่ากันทุกประการของรูปเรขาคณิต ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ ด้าน-มุม-ด้าน รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ มุม-ด้าน-มุม รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ ด้านด้าน-ด้าน รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ มุม-มุม-ด้าน รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กัน แบบ ฉาก-ด้าน-ด้าน การนำไปใช้ เส้นขนาน เส้นขนานและมุมภายใน เส้นขนานและมุมแย้ง เส้น ขนานและมุมภายนอกกับมุมภายใน เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม การให้เหตุผลทางเรขาคณิต ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการให้เหตุผลทางเรขาคณิต การสร้างและการให้เหตุผลเกี่ยวกับการสร้าง การให้เหตุผลเกี่ยวกับรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เหลี่ยม การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง การ แยกตัวประกอบของพหุนามโดยใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองตัว แปรเดียว การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่เป็นกำลังสองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของ พหุนามดีกรีสองที่เป็นผลต่างของกำลังสอง โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค1.2 ม.2/2 ค2.2 ม.2/1 ม.2/2 ค2.2 ม.2/4 ค3.1 ม.2/1 รวม 5 ตัวชี้วัด
64 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการคิดคำนวณเกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้ อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสอง สมการกำลังสองตัว แปรเดียว ความคล้าย กราฟของฟังก์ชันกำลังสอง และสถิติ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อใช้ความรู้เกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ใช้การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสอง ใช้ความรู้เรื่องสมการกำลังสองตัวแปรเดียว ใช้ ความรู้เรื่องความคล้าย ใช้ความรู้เรื่องกราฟของฟังก์ชันกำลังสอง ใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอ และวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภาพกล่อง ไปใช้ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค1.2 ม.3/1 ม.3/2 ค1.3 ม.3/1 ม.3/2 ค2.2 ม.3/1 ค3.1 ม.3/1 รวม 5 ตัวชี้วัด
65 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 รหัสวิชา ค23102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะกระบวนการเกี่ยวกับระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแก้ สมการระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร พื้นที่ผิวและปริมาตรของพีระมิด กรวย และทรงกรม วงกลม ทฤษฎีบทเกี่ยวกับวงกลม คอร์ด และเส้นสัมผัส ความน่าจะเป็น และอัตราส่วนตรีโกณมิติ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อใช้ความรู้เกี่ยวกับฟังก์ชันกำลังสอง ใช้ระบบ สมการเชิงเส้นสองตัวแปร ใช้ความรู้เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรของพีระมิด กรวย และทรงกลม ใช้ ทฤษฎีเกี่ยวกับวงกลม ใช้เหตุการณ์จากการทดลองสุ่มและความน่าจะเป็น ใช้อัตราส่วนตรีโกณมิติ ไปใช้ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค1.2 ม.3/2 ค1.3 ม.3/3 ค2.1 ม.3/1 ม.3/2 ค2.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ค3.2 ม.3/1 รวม 8 ตัวชี้วัด
66 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 รหัสวิชา ค31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับเซต การเขียนเซต เซตจำกัดและเซตอนันต์ เซตที่เท่ากัน เซตว่าง แผนภาพ เวน์และเอกภพสัมพัทธ์ สับเซตและสับเซตแท้ เพาเวอร์เซต การดำเนินการของเซต อินเตอร์เซกชัน ยูเนียน คอมพลีเมนต์ ผลต่าง การหาผลการดำเนินการของเซตตั้งแต่สองการดำเนินการขึ้นไป จำนวนสมาชิกของเซตจำกัด ประพจน์ การเชื่อมประพจน์ “และ” “หรือ” “ถ้า...แล้ว...” “ก็ต่อเมื่อ” นิเสธของประพจน์ การหาค่าความจริงของรูปแบบของประพจน์ โดยใช้ความรู้จัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการ ในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำ ประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง และใช้ใน ชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค1.1 ม.4/1 รวม 1 ตัวชี้วัด
67 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 2 รหัสวิชา ค31102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการคิดคำนวณเกี่ยวกับหลักการนับเบื้องต้น หลักการบวกและ การคูณ การเรียงสับเปลี่ยนเชิงเส้นกรณีที่สิ่งของแตกต่างกันทั้งหมด การจัดหมู่กรณีที่สิ่งขิงแตกต่าง กันทั้งหมด การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ โดยใช้ความรู้จัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการ ในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำ ประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง และใช้ใน ชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค 3.2 ม.4/1 ม.4/2 รวม 2 ตัวชี้วัด
68 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับเลขยกกำลัง รากที่ n ของจำนวนจริง เมื่อ n เป็น จำนวนนับที่มากกว่า 1 เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ ฟังก์ชัน ฟังก์ชันและกราฟของ ฟังก์ชัน ฟังก์ชันเชิงเส้น ฟังก์ชันกำลังสอง ฟังก์ชันขั้นบันได ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเซียล โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า และ สร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation) ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน สื่อสารและนำเสนอ (Communication and Presentation) อย่างเป็นลำดับขั้นตอน เพื่อ พัฒนาทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์ นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะ/ กระบวนการที่ได้ ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค 1.1 ม.5/1 ค 1.2 ม.5/1 รวม 2 ตัวชี้วัด
69 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 รหัสวิชา ค32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับลำดับและอนุกรม ลำดับเลขคณิตและลำดับเรขาคณิต อนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต ดอกเบี้ยและมูลค่าของเงิน ดอกเบี้ย มูลค่าของเงิน ค่ารายงวด โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า และ สร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation) ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน สื่อสาร และนำเสนอ (Communication and Presentation) อย่างเป็นลำดับขั้นตอน เพื่อ พัฒนาทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์ นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะ/ กระบวนการที่ได้ ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค1.2 ม.5/2 ค1.3 ม.5/1 รวม 2 ตัวชี้วัด
70 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับตัวอย่างของกรณีหรือปัญหาที่ต้องใช้สถิติ ความหมายของสถิติ สถิติกับการ ตัดสินใจและวางแผน ข้อมูล และการเก็บรวบรวมข้อมูล การแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบไม่จัดกลุ่ม การแจกแจงความถี่ของข้อมูลแบบจัดกลุ่ม การแจกแจงความถี่สะสม การแจกแจงความถี่สัมพัทธ์ การแจกแจงความถี่สะสมสัมพัทธ์ ฮิสโทแกรม แผนภาพต้น-ใบ โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการ คิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค 3.1 ม.6/1 รวม 1 ตัวชี้วัด
71 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 รหัสวิชา ค33102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการวัดค่ากลางของข้อมูล ค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน ฐานนิยม ข้อสังเกตและ หลักเกณฑ์ที่สำคัญในการใช้ค่ากลางชนิดต่าง ๆ การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูล เปอร์เซ็นไทล์ การวัดการ กระจายของข้อมูล พิสัย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความแปรปรวน ความสัมพันธ์ระหว่างการแจกแจง ความถี่ ค่ากลาง และค่าการกระจายของข้อมูล โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิด คำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้าน ความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ค 3.1 ม.6/1 รวม 1 ตัวชี้วัด
72 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 รหัสวิชา ค21201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับทักษะการคำนวณการบวก การลบ การคูณและการหารแบบเวทคณิต จำนวนและตัวเลข ระบบตัวเลขโรมัน ระบบตัวเลขฐานต่าง ๆ การบวก ลบ คูณ และหาร ระบบตัวเลขฐานต่าง ๆ โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสํารวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. สามารถหาผลบวกแบบเวทคณิตได้ 2. สามารถหาผลลบแบบเวทคณิตได้ 3. สามารถหาผลคูณแบบเวทคณิตได้ 4. สามารถหาผลหารแบบเวทคณิตได้ 5. สามารถนำความรู้การบวก ลบ คูณ หาร แบบเวทคณิตมาใช้ในการคำนวณหาได้ 6. อ่านและเขียนตัวเลขโรมันได้ 7. บอกค่าของเลขโดดในตัวเลขฐานต่าง ๆ ที่กำหนดให้ได้ 8. เขียนตัวเลขฐานต่าง ๆ ได้ รวม 8 ผลการเรียนรู้
73 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ค21202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับการประยุกต์จำนวนเต็ม เศษส่วนและทศนิยม การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนเต็ม เศษส่วนและทศนิยม ทักษะการคำนวณ เลขยกกำลัง และ สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลรู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. แก้ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนเต็ม เศษส่วน ทศนิยม และเลขยกกำลังได้ 2. แก้ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวได้ รวม 2 ผลการเรียนรู้
74 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเสริมทักษะคณิตศาสตร์ 1 รหัสวิชา ค21203 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับทักษะการคำนวณการบวก การลบ การคูณ และการหารแบบเวทคณิต โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสํารวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1) สามารถหาผลบวกแบบเวทคณิตได้ 2) สามารถหาผลลบแบบเวทคณิตได้ 3) สามารถหาผลคูณแบบเวทคณิตได้ 4) สามารถหาผลหารแบบเวทคณิตได้ 5) สามารถนำความรู้การบวก ลบ คูณ หาร แบบเวทคณิตมาใช้ในการคำนวณหาได้ รวม 5 ผลการเรียนรู้
75 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเสริมทักษะคณิตศาสตร์ 2 รหัสวิชา ค21204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับการประยุกต์จำนวนเต็ม เศษส่วนและทศนิยม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนเต็ม เศษส่วนและทศนิยม โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลรู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. แก้ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนเต็มได้ 2. แก้ปัญหาเกี่ยวกับเศษส่วนและทศนิยมได้ รวม 2 ผลการเรียนรู้
76 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ค22201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad การใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad (GSP) สำรวจเชิงเรขาคณิต การ สร้างรูปเรขาคณิตโดยใช้โปรแกรม GSP การแปลงทางเรขาคณิต การวัดทางเรขาคณิต การคำนวณ การนำเสนอใช้โปรแกรม GSP สำรวจเชิงพิชคณิต พีชคณิตเบื้องต้น ความชันและเส้นตรง พาราโบลาและสมการกำลังสอง ฟังก์ชัน การสร้างสรรค์ผลงานและการนำเสนอ โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลรู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้ความสามารถในการใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad ในการสร้างและสำรวจเชิงเรขาคณิต 2. นักเรียนมีความรู้ความสามารถในการใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad ในการสร้างและสำรวจทางพีชคณิต 3. นักเรียนมีทักษะในการใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad มาใช้ในการตรวจสอบความคิดรวบยอดได้ 4. สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad และผลิตผลงานเชิงสร้างสรรค์โดยใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad รวม 4 ผลการเรียนรู้
77 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 รหัสวิชา ค22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับการแปรผัน การแปรผันโดยตรง การแปรผัน ผกผัน การแปรผันเกี่ยวเนื่อง เศษส่วนซ้อน เสริมสร้างพลังคิดคณิตศาสตร์ ปริศนาทายจำนวน เส้น ขนาน เส้นแบ่งครึ่งและตั้งฉาก ทฤษฎีบทพีทาโกรัส โครงงานพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมบนด้านทั้งสาม ของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก โจทย์ปัญหาน่าคิด โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลรู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. เขียนสมการแสดงการแปรผันระหว่างปริมาณต่าง ๆ ที่แปรผันต่อกันได้ 2. แก้ปัญหาหรือสถานการณ์ที่กำหนดโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับการแปรผันได้ 3. มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเศษส่วนซ้อน 4. ใช้ทักษะกระบวนการทางคณตศาสตร์ในการแก้ปัญหา ปริศนาทายจำนวน เส้นขนาน เส้น แบ่งครึ่งและตั้งฉาก ทฤษฎีบทพีทาโกรัส 5. ทำโครงงานโครงงานพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมบนด้านทั้งสามของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก รวม 5 ผลการเรียนรู้
78 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเสริมทักษะคณิตศาสตร์ 3 รหัสวิชา ค22203 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับกลยุทธ์ ยุทธวิธีการแก้ปัญหา อัตราส่วน และร้อยละในชีวิตประวันและการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. แก้ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วนและร้อยละในชีวิตประวันจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้ 2. แก้ปัญหาและโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว รวม 2 ผลการเรียนรู้
79 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเสริมทักษะคณิตศาสตร์ 4 รหัสวิชา ค22204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเสริมสร้างพลังคิดคณิตศาสตร์ ปริศนาทายจำนวน เส้นขนาน เส้นแบ่งครึ่งและตั้งฉาก ทฤษฎีบทพีทาโกรัส โครงงานพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมบนด้านทั้ง สามของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก โจทย์ปัญหาน่าคิด โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลรู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. ใช้ทักษะกระบวนการทางคณตศาสตร์ในการแก้ปัญหา ปริศนาทายจำนวน เส้นขนาน เส้น แบ่งครึ่งและตั้งฉาก ทฤษฎีบทพีทาโกรัส 2. ทำโครงงานโครงงานพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมบนด้านทั้งสามของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก รวม 2 ผลการเรียนรู้
80 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ค23201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเอกนาม การบวกและการลบเอกนาม พหุนาม การบวกและการลบพหุนาม การคูณ ระหว่างเอกนามกับเอกนาม การคูณระหว่าง เอกนามกับพหุนาม การคูณระหว่างพหุนามกับพหุนาม การหารเอกนามด้วยเอกนาม การหารพหุนามด้วยเอกนามที่มีผลหารเป็นพหุนาม การแยกตัว ประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองอยู่ ในรูป ax2 + bx + c เมื่อ a, b , c เป็นค่าคงตัว และ a ≠ 0 การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สองในรูปกำลังสองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปผลต่างกำลังสอง โดยวิธีทำเป็นกำลังสองสมบูรณ์ สมการกำลังสองตัวแปรเดียว การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว โดยใช้การแยกตัวประกอบ โดยวิธีทำเป็นกำลังสองสมบูรณ์และการใช้สูตร โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิด คำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้าน ความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. บวก ลบ คูณ หารพหุนามได้ 2. แยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสองได้ 3. แก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวได้ 4. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียวได้ รวม 4 ผลการเรียนรู้
81 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 รหัสวิชา ค23202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับกรณฑ์ที่สอง การใช้สมบัติกรณฑ์ในการบวก ลบ คูณ และหารจำนวนจริงที่อยู่ในรูป a เมื่อ a 0 โดยใช้สมบัติ ab a b = เมื่อ a 0 และ b 0 และ a a b b = เมื่อ a 0 และ b 0 การแยกตัวประกอบของพหุนาม ดีกรีสูงกว่าสอง ทฤษฎีบทเศษเหลือ ทฤษฎีบทตัวประกอบของพหุนาม เศษส่วนของพหุนาม การบวก การลบ การคูณและการหาร เศษส่วนของพหุนาม การแก้สมการของเศษส่วนของพหุนาม และการแก้ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเศษส่วนของพหุนาม โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลรู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. บวก ลบ คูณ และหารเกี่ยวกับจำนวนจริงที่อยู่ในรูป a เมื่อ a 0 โดยใช้สมบัติ ab a b = เมื่อ a 0 และ b 0 และ a a b b = เมื่อ a 0 และ b 0 2. แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองได้ 3. บวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนของพหุนามได้ 4. แก้สมการเศษส่วนของพหุนามได้ 5. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเศษส่วนของพหุนามได้ รวม 5 ผลการเรียนรู้
82 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเสริมทักษะคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค23203 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาเอกนาม การบวกและการลบเอกนาม พหุนาม การบวกและการลบพหุนาม การคูณ ระหว่างเอกนามกับเอกนาม การคูณระหว่าง เอกนามกับพหุนาม การคูณระหว่างพหุนามกับพหุนาม การหารเอกนามด้วยเอกนาม การหารพหุนามด้วยเอกนามที่มีผลหารเป็นพหุนาม การแยกตัว ประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองอยู่ ในรูป ax2 + bx + c เมื่อ a, b , c เป็นค่าคงตัว และ a ≠ 0 การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สองในรูปกำลังสองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปผลต่างกำลังสอง โดยวิธีทำเป็นกำลังสองสมบูรณ์ สมการกำลังสองตัวแปรเดียว การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว โดยใช้การแยกตัวประกอบ โดยวิธีทำเป็นกำลังสองสมบูรณ์และการใช้สูตร โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิด คำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้าน ความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. บวก ลบ คูณ หารพหุนามได้ 2. แยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสองได้ รวม 2 ผลการเรียนรู้
83 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเสริมทักษะคณิตศาสตร์ 6 รหัสวิชา ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับกรณฑ์ที่สอง การใช้สมบัติกรณฑ์ในการบวก ลบ คูณ และหารจำนวนจริงที่อยู่ในรูป a เมื่อ a 0 โดยใช้สมบัติ ab a b = เมื่อ a 0 และ b 0 และ a a b b = เมื่อ a 0 และ b 0 สมการกำลังสองตัวแปรเดียว การ แก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว โดยใช้การแยกตัวประกอบ โดยวิธีทำเป็นกำลังสองสมบูรณ์และการ ใช้สูตร โดยใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลรู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. บวก ลบ คูณ และหารเกี่ยวกับจำนวนจริงที่อยู่ในรูป a เมื่อ a 0 โดยใช้สมบัติ ab a b = เมื่อ a 0 และ b 0 และ a a b b = เมื่อ a 0 และ b 0 2. แก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวได้ 3. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียวได้ รวม 3 ผลการเรียนรู้
84 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 รหัสวิชา ค31201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาจำนวนและพีชคณิตเกี่ยวกับเซต ความรู้เบื้องต้นและสัญลักษณ์พื้นฐานเกี่ยวกับเซต ยูเนียน อินเตอร์เซกชัน และคอมพลิเมนต์ของเซต ตรรกศาสตร์ ประพจน์และตัวเชื่อม ประโยคที่มี ตัวบ่งปริมาณเดียว การอ้างเหตุผล จำนวนจริงและพหุนาม จำนวนจริงและสมบัติของจำนวนจริง ค่า สัมบูรณ์ของจำนวนจริงและสมบัติค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง จำนวนจริงในรูปกรณฑ์ และจำนวนจริง ในรูปเลขยกกำลัง ตัวประกอบของพหุนาม สมการและอสมการพหุนาม สมการและอสมการ เศษส่วนของพหุนาม สมการและอสมการค่าสัมบูรณ์ของพหุนาม โดยใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อใช้ความรู้เกี่ยวกับเซตในการสื่อสารและสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร์ ตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสาร สื่อความหมายและอ้างเหตุผล จำนวนจริง สมบัติของจำนวนจริง แก้สมการและอสมการพหุนามตัวแปรเดียว ดีกรีไม่เกินสี่ แก้ สมการและอสมการเศษส่วนของพหุนามตัวแปรเดียว แก้สมการและอสมการค่าสัมบูรณ์ของพหุนาม ตัวแปรเดียว และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับเซต ในการสื่อสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ 2. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และอ้างเหตุผล 3. เข้าใจจำนวนจริง และสมบัติของจำนวนจริงในการแก้ปัญหา 4. แก้สมการและอสมการพหุนามตัวแปรเดียวดีกรีไม่เกินสี่ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา 5. แก้สมการและอสมาการเศษส่วนของพหุนามตัวแปรเดียว และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา 6. แก้สมการและอสมการค่าสัมบูรณ์จองพหุนามตัวแปรเดียว และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา รวม 6 ผลการเรียนรู้
85 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ค31202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาจำนวนและพีชคณิต และการวัดและเรขาคณิตเกี่ยวกับฟังก์ชัน การบวก การลบ การ คูณ การหารฟังก์ชัน ฟังก์ชันประกอบ ฟังก์ชันผกผัน ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม สมการเอกซ์โพเนนเชียลและสมการลอการิทึม เรขาคณิตวิเคราะห์ จุดและเส้นตรง วงกลม พาราโบลา วงรี ไฮเพอร์โบลา โดยใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อหาผลลัพธ์ของการบวก การลบ การคูณ การ หารฟังก์ชัน หาฟังก์ชันประกอบและฟังก์ชันผกผัน สมบัติของฟังก์ชัน ลักษณะกราฟของฟังก์ชันเอกซ์ โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมเรขาคณิต และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. หาผลลัพธ์ของการบวก การลบ การคูณ การหารฟังก์ชัน การฟังก์ชันประกอบและ ฟังก์ชันผกผัน 2. ใช้สมบัติของฟังก์ชันในการแก้ปัญหา 3. เข้าใจลักษณะกราฟของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอกาลิทึมและนำไปใช้ใน การแก้ปัญหา 4. แก้สมการเอกซ์โพเนนเชียลและสมการลอกาลิทึม และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา 5. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับเรขาคณิตวิเคราะห์ในการแก้ปัญหา รวม 5 ผลการเรียนรู้
86 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ค32201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับฟังก์ชันตรีโกณมิติ การวัดความยาวส่วนโค้งและพิกัดของจุดปลายส่วนโค้ง ค่าของ ฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ ฟังก์ชันตรีโกณมิติอื่น ๆ ฟังก์ชันตรีโกณมิติของมุม การใช้ตารางค่าฟังก์ชันตรีโกณมิติ กราฟของฟังก์ชันตรีโกณมิติ ฟังก์ชันตรีโกณมิติของผลบวกและผลต่างของจำนวนจริงหรือมุม ฟังก์ชัน ตรีโกณมิติของสองเท่า สามเท่า และครึ่งเท่าของจำนวนจริงหรือมุม ความสัมพันธ์ระหว่างผลบวก ผลต่าง และผลคูณของฟังก์ชันตรีโกณมิติ ตัวผกผันของฟังก์ชันตรีโกณมิติ เอกลักษณ์และสมการตรีโกณมิติ กฎของ ไซน์และโคไซน์ และการหาระยะทางและความสูง ระบบสมการเชิงเส้น การหาเมทริกซ์ผกผันของ 2 × 2 ดี เทอร์มิแนนต์ของเมทริกซ์ n × n เมื่อ n เป็นจำนวนนับที่ไม่เกินสาม และการใช้เมทริกซ์แก้ระบบสมการเชิง เส้น ระบบพิกัดฉากสามมิติ เวกเตอร์ เวกเตอร์ในระบบพิกัดฉาก ผลคูณเชิงสเกลาร์ ผลคูณเชิงเวกเตอร์ และ การนำเวกเตอร์ในสามมิติไปใช้ในการแก้ปัญหา โดยใช้ความรู้จัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิด คำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถใน การคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1) เข้าใจฟังก์ชันตรีโกณมิติและลักษณะกราฟของฟังก์ชันตรีโกณมิติ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา 2) แก้สมการตรีโกณมิติ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา 3) ใช้กฎของโคไซน์และกฎของไซน์ในการแก้ปัญหา 4) เข้าใจความหมาย หาผลลัพธ์ของการบวกเมทริกซ์ การคูณเมทริกซ์กับจำนวนจริง การคูณระหว่าง เมทริกซ์ และหาเมทริกซ์สลับเปลี่ยน หาดีเทอร์มิแนนต์ของเมทริกซ์ n × n เมื่อ n เป็นจำนวนนับที่ ไม่เกินสาม 5) หาเมทริกซ์ผกผันของเมทริกซ์ 2 × 2 6) แก้ระบบสมการเชิงเส้นโดยใช้เมทริกซ์ผกผัน และการดำเนินการตามแถว 7) หาผลลัพธ์ของการบวก การลบเวกเตอร์ การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์ หาผลคูณเชิงสเกลาร์ และผล คูณ เชิงเวกเตอร์ 8) นำความรู้เกี่ยวกับเวกเตอร์ในสามมิติไปใช้ในการแก้ปัญหา รวม 8 ผลการเรียนรู้
87 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 รหัสวิชา ค32202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับจำนวนเชิงซ้อน สมบัติเชิงพีชคณิตของจำนวนเชิงซ้อน กราฟและค่าสัมบูรณ์ ของจำนวนเชิงซ้อน รากที่สองของจำนวนเชิงซ้อน จำนวนเชิงซ้อนในรูปเชิงขั้ว รากที่ n ของจำนวน เชิงซ้อนและสมการพหุนาม กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ การเรียงสับเปลี่ยนเชิงเส้น การเรียง สับเปลี่ยนเชิงวงกลม กรณีที่สิ่งของแตกต่างกันทั้งหมด การจัดหมู่กรณีที่สิ่งของแตกต่างกันทั้งหมด ทฤษฎีบททวินาม การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ และความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดย การปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การ แก้ปัญหา การให้เหตุผล การเชื่อมโยง การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้าน ความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจจำนวนเชิงซ้อนและใช้สมบัติของจำนวนเชิงซ้อนในการแก้ปัญหา 2. หารากที่ n ของจำนวนเชิงซ้อนเมื่อ n เป็นจำนวนนับที่มากกว่า 1 3. แก้สมการพหุนามตัวแปรเดียวดีกรีไม่เกินสี่ที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม และนำใช้ในการ แก้ปัญหา 4. เข้าใจและใช้หลักการบวกและการคูณ การเรียงสับเปลี่ยน และการจัดหมู่ในการแก้ปัญหา 5. หาความน่าจะเป็นและนำความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใช้ รวม 5 ผลการเรียนรู้
88 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ค33201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาความรู้เกี่ยวกับความหมายของลำดับ รูปแบบการกำหนดลำดับ ลำดับเลขคณิต ลำดับ เรขาคณิต ลิมิตของลำดับ สัญลักษณ์แทนการบวก การหาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต การหาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเรขาคณิต อนุกรมอนันต์ที่เป็นอนุกรมเรขาคณิต อนุกรมอนันต์ รูปแบบอื่น ๆ การหาผลบวกของอนุกรมโดยใช้ผลบวกย่อยของอนุกรม การนำความรู้เกี่ยวกับลำดับ และอนุกรมไปใช้ในการแก้ปัญหามูลค่าเงิน การนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและอนุกรมไปใช้ในการ แก้ปัญหาค่ารายงวด ความหมายของลิมิต ทฤษฎีบทเกี่ยวกับลิมิต ความต่อเนื่องของฟังก์ชันที่จุด ความต่อเนื่องของฟังก์ชันบนช่วง ความชันของเส้นโค้ง อนุพันธ์ของฟังก์ชัน การหาอนุพันธ์ของ ฟังก์ชันพีชคณิตโดยใช้สูตร อนุพันธ์ของฟังก์ชันประกอบ อนุพันธ์อันดับสูง ฟังก์ชันเพิ่มและฟังก์ชันลด ค่าสูงสุดสัมพัทธ์และต่ำสุดสัมพัทธ์ ค่าสูงสุดสัมบูรณ์และต่ำสุดสัมบูรณ์ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับค่าสูงสุด หรือค่าต่ำสุด ปฏิยานุพันธ์ของฟังก์ชัน การหาปริพันธ์ของฟังก์ชันโดยการใช้สูตรพื้นฐาน การประยุกต์ ของปริพันธ์ไม่จำกัดเขต ปริพันธ์จำกัดเขต การหาพื้นที่ปิดล้อมระหว่างแกนกับเส้นโค้ง และการหา พื้นที่ปิดล้อมระหว่างเส้นโค้ง โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดย การปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การ แก้ปัญหา การให้เหตุผล การเชื่อมโยง การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้าน ความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. ระบุได้ว่าลำดับที่กำหนดให้เป็นลำดับลู่เข้าหรือลู่ออก 2. หาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต 3. หาผลบวกอนุกรมอนันต์ 4. เข้าใจและนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและอนุกรมไปใช้ 5. ตรวจสอบความต่อเนื่องของฟังก์ชันที่กำหนดให้ 6. หาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิตที่กำหนดให้ และนำไปใช้แก้ปัญหา 7. หาปริพันธ์ ไม่จำกัดเขตและจำกัดเขตของฟังก์ชันพีชคณิตที่กำหนดให้ และนำไปใช้แก้ปัญหา รวม 7 ผลการเรียนรู้
89 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 รหัสวิชา ค33202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาความรู้เกี่ยวกับสถิติและข้อมูล การแจกแจงความถี่แบบตาราง การแจกแจงความถี่ แบบใช้แผนภูมิหรือกราฟ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน ฐานนิยม และการใชคากลางชนิดต่าง ๆ ควอร์ไทล์ เดไซล์ เปอร์เซ็นไทล์ การหาควอร์ไทล์ เดไซล์ เปอร์เซ็นไทล์ ของข้อมูลที่ไม่ได้แจกแจง ความถี่ การหาควอร์ไทล์ เดไซล์ เปอร์เซ็นไทล์ ของข้อมูลที่มี การแจกแจงความถี่ การหาควอร์ไทล์ เด ไซล์ เปอร์เซ็นไทล์ จากกราฟ การวัดการกระจายสัมบูรณ์ ความสัมพันธ์ระหว่างการแจกแจงความถี่ ค่ากลาง และการกระจายของข้อมูล ตัวแปรสุ่ม การแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่ม ชนิดไม่ต่อเนื่อง การแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มชนิดต่อเนื่อง ฟังก์ชันการแจกแจงสะสม ของตัวแปรสุ่มชนิดไม่ต่อเนื่อง ฟังก์ชันการแจกแจงสะสมของตัวแปรสุ่มชนิดต่อเนื่อง ค่าคาดหมาย ของตัวแปรสุ่มชนิดไม่ต่อเนื่อง ค่าคาดหมายของตัวแปรสุ่มชนิดต่อเนื่อง ความแปรปรวนของตัวแปร สุ่มชนิดไม่ต่อเนื่อง ความแปรปรวนของตัวแปรสุ่มชนิดต่อเนื่อง การแจกแจงเอกรูปไม่ต่อเนื่อง การ แจกแจงทวินาม การแจกแจงเอกรูปต่อเนื่อง และการแจกแจงปกติ โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดย การปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การ แก้ปัญหา การให้เหตุผล การเชื่อมโยง การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้าน ความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. ประยุกต์ใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของค่าสถิติ เพื่อ ประกอบการตัดสินใจ 2. หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่เกิดจากตัวแปรสุ่มที่มีการแจกแจงเอกรูป การแจกแจงทวิ นาม และการแจกแจงปกติ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา รวม 2 ผลการเรียนรู้
90 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา คณิตศาสตร์เพื่อธุรกิจและบริการ รหัสวิชา ค30202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับร้อยละ การตั้งราคาขาย การซื้อ ขายในระบบผ่อนชำระ ดอกเบี้ย อสมการ และความน่าจะเป็น โดยใช้ความรู้จัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการ ในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำ ประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง และใช้ใน ชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ ดีต่อคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษกิจพอเพียงมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. ความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับร้อยละ การตั้งราคาขาย การซื้อขายในระบบผ่อนชำระ ดอกเบี้ย 2. มีทักษะกระบวนการคิดและแก้ปัญหาเกี่ยวกับร้อยละ การตั้งราคาขาย การซื้อขายในระบบ ผ่อนชำระ ดอกเบี้ย 3. ความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับอสมการ และแก้ปัญหาเกี่ยวกับอสมการได้ 4. ความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับความน่าจะเป็น และแก้ปัญหาเกี่ยวกับความน่าจะเป็นได้ รวม 4 ผลการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
92 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 รายวิชาที่เปิดสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (รายวิชาพื้นฐาน) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต จำนวน ชั่วโมง ชั้น ภาคเรียน ว21101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 1 1.5 60 ม.1 1 ว21103 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 20 ม.1 1 ว21102 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 2 1.5 60 ม.1 2 ว21104 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 20 ม.1 2 ว22101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3 1.5 60 ม.2 1 ว22103 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 20 ม.2 1 ว22102 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 4 1.5 60 ม.2 2 ว22104 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 20 ม.2 2 ว23101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 5 1.5 60 ม.3 1 ว23103 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 20 ม.3 1 ว23102 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 1.5 60 ม.3 2 ว23104 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 20 ม.3 2 ว31101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1.5 60 ม.4 1 ว31102 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 20 ม.4 1 ว31103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 20 ม.4 2 ว32101 วิทยาศาสตร์กายภาพ(เคมี) 1.5 60 ม.5 1 ว32102 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 20 ม.5 1 ว32103 วิทยาศาสตร์กายภาพ(ฟิสิกส์) 1.0 40 ม.5 2 ว32104 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 20 ม.5 2 ว33101 โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ พื้นฐาน 1.0 40 ม.6 1 ว33102 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 20 ม.6 1
93 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสาหร่ายวิทยาคม พุทธศักราช 2565 รายวิชาที่เปิดสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (รายวิชาเพิ่มเติม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3 รหัสวิชา รายวิชา หน่วย กิต จำนวน ชั่วโมง ชั้น ภาค เรียน แผนการเรียน ว21201 ของเล่นวิทยาศาสตร์ 1.0 40 ม.1 1 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ว20201 การใช้โปรแกรม ประมวลคำเบื้องต้น 1.0 40 ม.1 1 ทั้งระดับ ว21202 วิทยาศาสตร์กับความ งาม 1.0 40 ม.1 2 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ว20207 การโปรแกรมเบื้องต้น 1.0 40 ม.1 2 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ว20202 การใช้อินเตอร์เน็ต เบื้องต้น 1.0 40 ม.1 2 ทั่วไป ว22201 วิทยาศาสตร์โลกทั้ง ระบบ(โครงงาน 1) 1.0 40 ม.2 1 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ว20204 การใช้โปรแกรม ตารางการทำงาน 1.0 40 ม.2 2 ทั่วไป ว20208 เริ่มต้นกับอาดุยโน่ 1.0 40 ม.2 2 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ว23201 เชื้อเพลิงเพื่อการ คมนาคม 1.0 40 ม.3 1 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ว23202 พลังงานทดแทนกับ การใช้ประโยชน์ 1.0 40 ม.3 2 ส่งเสริมความสามารถ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ว20206 การสร้างโฮมเพจ 1.0 40 ม.3 1 ทั่วไป ว20203 การนำเสนอสื่อแบบ ประสมเบื้องต้น 1.0 40 ม.3 2 ทั้งระดับ