แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาคเรียนที่.......... ปีการศึกษา............ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องว่างที่ ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล ของผู้รับการประเมิน ความตั้งใจใน การทำงาน ความรับผิดชอบ การตรงต่อเวลา ความสะอาด เรียบร้อย ผลสำเร็จของ งาน รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 (ลงชื่อ)................................................ ผู้ประเมิน (นางสาวศุภมาศ นาฬิกุล) …………/……………../………
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 39 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชาสังคมศึกษา (รหัสวิชา ส 23101) จำนวน 1.0 หน่วยกิต สาระการเรียนรู้ที่ 5 ภูมิศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เวลา 4 ชั่วโมง เรื่อง แนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปต่างๆ ของโลก เวลา 1 ชั่วโมง วันที่.......... เดือน...................... พ.ศ............... นางสาวศุภมาศ นาฬิกุล ผู้สอน 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิด การสร้างสรรค์วิถีการดำเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการ พัฒนาที่ยั่งยืน ตัวชี้วัด ม.3/5 ระบุความร่วมมือระหว่างประเทศที่มีผลต่อการจัดการทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกแนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปต่างๆ ของโลก ได้ (K) 2. นักเรียนสามารถเสนอแนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปต่างๆ ของ โลกได้(P) 3. นักเรียนตระหนักถึงการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (A) 3. คุณลักษณะที่พึงประสงค์/สมรรถนะผู้เรียน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 1.ซื่อสัตย์สุจริต 2. มีวินัย 3. ใฝ่เรียนรู้ 4. มุ่งมั่นในการทำงาน
สมรรถนะผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2.ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. สาระสำคัญ การพัมนาทางเศรษฐกิจและสังคมส่งผลให้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเกิดความเสื่อมโทรม และนำไปสู่การขาดแคลนทรัพยากรในอนาคต ดังนั้น มนุษย์จึงตระหนักและให้ความสำคัญกับผลกระทบจาก ปัญหามากขึ้น จนนำไปสู่การเกิดข้อตกลงและความร่วมมือระหว่างประเทศ ในการจัดการแก้ไขปัญหา ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อให้เกิดการพัฒนาทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมอย่าง ยั่งยืน 5. สาระการเรียนรู้ 1) แนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปต่างๆ ของโลก 6. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (วิธีการสอนโดยใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ (Geographic Inquiry Process)) ขั้นที่ 1 นำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูกล่าวทักทายนักเรียนก่อนเริ่มเรียน 2. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนความรู้เดิมในคาบเรียนที่ผ่านมา โดยสุ่มนักเรียน 2 – 3 คน ให้เล่าเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนในคาบเรียนที่ผ่านมา พร้อมกล่าวคำชมเชย 3. จากนั้นครูกล่าวเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียนโดย “เอ๊ะ แล้วทวีปต่างๆ ทั่วโลกล่ะจะมีแนว ทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติอย่างไรกันบ้าง วันนี้เราจะมาเรียนรู้ไปพร้อมๆ กัน” ขั้นที่ 2 สอน 4. ครูกระตุ้นให้นักเรียนตั้งประเด็นคำถามเชิงภูมิศาสตร์เกี่ยวกับแนวทางการจัดการ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปต่างๆ ของโลก เพื่อค้นหาคำตอบ เช่น - หลักการสำคัญในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมโลกมีอะไรบ้าง - ทวีปต่างๆ มีมาตรการและนโยบายเกี่ยวกับการจัดการทรัพยากร ธรรมชาติอย่างไรบ้าง 5. จากนั้นครูแบ่งกลุ่มออกเป็น 5 กลุ่ม โดยให้นักเรียนนับ 1 – 5 ต่อกันไปเรื่อยๆ จนนับครบ ทุกคน เพื่อร่วมกันสืบค้นเกี่ยวกับแนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปต่างๆ ของโลก 6. ครูให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาจับสลากเลือกหัวข้องาน โดยครูมีหัวข้องานให้ดังนี้ - แนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย
- แนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรป - แนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือและ ทวีปอเมริกาใต้ - แนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปแอฟริกา - แนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปออสเตเลียและโอ เชียเนีย 7. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสืบค้นข้อมูลประกอบการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ หรือ หนังสือเรียนสังคมศึกษาฯ ม.3 หรือแหล่งเรียนรู้อื่นๆ และรวมทั้งครูให้แต่ละกลุ่มจะต้องศึกษาและตอบ ประเด็นคำถามทางภูมิศาสตร์ที่ตั้งขึ้นในข้างต้นด้วย 8. ครูให้สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มนำข้อมูลที่ตนได้จากการรวบรวม มาอธิบายแลกเปลี่ยน ความรู้ระหว่างกันในกลุ่ม 9. ให้สมาชิกในกลุ่มช่วยกันคัดเลือกข้อมูลที่ถูกต้อง น่าเชื่อถือ และจัดการคัดแยกข้อมูลที่ไม่ จำเป็นออก 10. ครูจากกระดาษฟลิปชาร์ทให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลร่วมกัน และสรุป ข้อมูลที่ได้ลงในกระดาษที่ครูแจกให้ เพื่อให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเชื่อมโยงและนำเสนอข้อมูลเป็นแผนผัง ที่หน้า ชั้นเรียนในลำดับต่อไป 11. ครูให้แต่ละกลุ่มมออกมานำเสนอข้อมูลหน้าชั้นเรียน โดยมีครูคอยเพิ่มเติมข้อมูลความรู้ พร้อมกล่าวคำชมเชยนักเรียน ขั้นที่ 3 สรุป 12.ครูและนักเรียนในชั้นเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับแนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมในทวีปต่างๆ ของโลก รวมทั้งช่วยกันสรุปสาระสำคัญเพื่อตอบคำถามเชิงภูมิศาสตร์ที่ได้ตั้งขึ้น ขั้นที่ 4 ฝึกฝนผู้เรียน 13. ครูถามคำถามเพื่อกระตุ้นและฝึกให้นักเรียนได้วิเคราะห์ข้อมูลเพิ่มเติม โดยใช้คำถามดังนี้ เช่น - แนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปต่างๆ ของโลก ที่ เห็นได้ชัดเจนในปัจจุบัน นักเรียนคิดว่าคืออะไร มีลักษณะเป็นอย่างไร - จากที่นักเรียนได้ศึกษาแนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมใน ทวีปต่างๆ ของโลก มาเมื่อสักครู่นี้ นักเรียนคิดว่าทวีปใดน่าจะมีกระบวนการดำเนินการเห็นผลได้อย่างรวดเร็ว เพราะอะไร
ขั้นที่ 5 นำไปใช้ 14. ครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นโดยการตั้งคำถามให้นักเรียนได้เขียนตอบลงในสมุด โดย ใช้คำถามดังนี้ “ในวันนี้นักเรียนได้รับความรู้เรื่องอะไรบ้างและจะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร” จากนั้นครู สุ่มถามนักเรียน 2-3 คน ให้ตอบคำถาม 7. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ม.3 2. กระดาษฟลิฟชาร์ท 3. สลากเลือกหัวข้องาน 8. กระบวนการวัดและการประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ ชิ้นงาน/ ภาระงาน เครื่องมือวัด วิธีการวัด เกณฑ์การวัดและการ ประเมินผล 1. นักเรียนสามารถบอกแนว ทางการจัดการทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมใน ทวีปต่างๆ ของโลกได้ (K) ผลงานกลุ่ม แบบ ประเมินผล งานกลุ่ม พิจารณาจาก ผลงาน อธิบายได้ถูกต้องตรงประเด็น โดยการประเมินคะแนนคุณภาพ ตั้งแต่ระดับพอใช้ ขึ้นไป ผ่าน เกณฑ์ 2. นักเรียนสามารถเสนอแนว ทางการจัดการทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมใน ทวีปต่างๆ ของโลกได้(P) ผลงานกลุ่ม แบบ ประเมินผล งานกลุ่ม พิจารณาจาก ผลงาน การประเมินคะแนนคุณภาพ ตั้งแต่ระดับพอใช้ ขึ้นไป ผ่าน เกณฑ์ 3. นักเรียนตระหนักถึงการ จัดการทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม (A) แบบสังเกต พฤติกรรม รายบุคคล แบบสังเกต พฤติกรรม รายบุคคล สังเกต การประเมินคะแนนคุณภาพ ตั้งแต่ระดับพอใช้ ขึ้นไป ผ่าน เกณฑ์ 9. บันทึกผลหลังสอน 1.ปัญหาที่เกิด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. วิธีการแก้ปัญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ผลของการแก้ปัญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ.................................................... (นางสาวศุภมาศ นาฬิกุล) ครูผู้สอน .….….../……..….…./……….. ลงชื่อ...................................................... (นางศิริวรรณ มาตรเลี่ยม) ครูพี่เลี้ยง ….….../………………./……….
11. ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12. ความคิดเห็นของผู้บริหาร/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ.................................................... (นางสาววิไลรัตน์ปรีดายุทธนา) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ............/..................../............. ลงชื่อ...................................................... (นายอนุ สนิทภักดี) รองผู้อำนวยการบริหารวิชาการ ............/..................../.............
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาคเรียนที่.......... ปีการศึกษา............ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนประเมินผลการนำเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการ แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน (ลงชื่อ)................................................ ผู้ประเมิน (นางสาวศุภมาศ นาฬิกุล) …………/……………../…………… เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินสมบูรณ์ชัดเจน ให้ 3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินบางส่วน ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12-15 ดี 8-11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 การลำดับขั้นตอนของเรื่อง 3 วิธีการนำเสนอผลงานอย่างสร้างสรรค์ 4 การใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอ 5 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม รวม
แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาคเรียนที่.......... ปีการศึกษา............ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องว่างที่ ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล ของผู้รับการประเมิน ความตั้งใจใน การทำงาน ความรับผิดชอบ การตรงต่อเวลา ความสะอาด เรียบร้อย ผลสำเร็จของ งาน รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 (ลงชื่อ)................................................ ผู้ประเมิน (นางสาวศุภมาศ นาฬิกุล) …………/……………../……………
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การประเมิน : นักเรียนได้คะแนน 8 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์หรือ ผ่านเกณฑ์การประเมินตั้งแต่ระดับพอใช้ ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 40 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชาสังคมศึกษา (รหัสวิชา ส 23101) จำนวน 1.0 หน่วยกิต สาระการเรียนรู้ที่ 5 ภูมิศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ เวลา ชั่วโมง เรื่อง สอบปลายภาค เวลา 1 ชั่วโมง วันที่.......... เดือน...................... พ.ศ............... นางสาวศุภมาศ นาฬิกุล ผู้สอน สอบปลายภาค