-7

เหตกุ ารณ์มันเลยเหมอื นพระเจา้ เขา้ ขา้ งเรา (หวั เราะ)
เพราะพอกรรมการถามแลว้ เดก็ ๆ เขาตอบเป็นภาษาองั กฤษไมถ่ นดั เขาก็

ตดั สินใจ แก้ปญั หาเฉพาะหนา้ โดยการตอบเปน็ ภาษามลายูไป ท�ำ ให้สามารถอธิบาย
อะไรๆ ไดอ้ ย่างชัดเจนมากข้ึน ความคลอ่ ยตวั ในการสอื่ สารหลายๆ ภาษาอาจเป็น
กำ�ไรอย่างหนึ่งที่ทำ�ให้เราได้รางวัลมาครองท้ังสองรางวัลเลยคือทั้งรางวัลเหรียญ
เงิน และรางวลั พเิ ศษจาก Indonesian institute of sciences (LIPI)”

อาจารยร์ ุสลี บินนุดีน ผู้เปรียบเสมอื นคอมเมนเทเตอร์แห่งบ้านเอเอฟ เพราะ
ในช่วงก่อนท่ีเดก็ ๆ จะไปแขง่ ขนั ท่ีมาเลเซีย อาจารยไ์ ด้พาเด็กๆ มากนิ อยู่หลบั นอนที่
บ้านของตนเพ่อื ฝกึ ภาษาองั กฤษกนั อยา่ งจริงจัง

“ตอนนั้นเรยี กได้ว่าเปน็ บ้านเอเอฟจริงๆ เพราะท้งั ครทู ั้งเดก็ กินอยู่หลบั นอน
ดว้ ยกัน โดยเฉพาะสค่ี นน้ี อาจารย์อานซี ะห์ อาจารย์รุสลี บนิ นุดนิ ติพลนั และ ซอ
ลาฮูดิน เรียกว่าเก็บตัวกันยังกับนักมวยจะขึ้นชกเลย...”

ผู้อำ�นวยการกล่าวดว้ ยเสียงกล้วั หวั เราะ

301

302

5

ผ่านการประกวดคร้ังน้ันมาพร้อมด้วยรางวัลแล้วส่งผลให้การเรียนการสอน
วิทยาศาสตรข์ อง รร.บา้ นกะลาพอ คกึ คักกวา่ ที่เคย

โดยเฉพาะชมุ นุมวิทยาศาสตรน์ ัน้ เนอื้ หอมยิง่ นกั เดก็ ๆ ต่างกส็ นใจสมัครเข้า
รว่ ม ใชเ่ ฉพาะเดก็ ครูกไ็ ม่แพ้กัน ตา่ งพยายามคิดหาโครงการต่างๆ เพอ่ื สนบั สนุน
การท�ำ ส่งิ ประดษิ ฐ์ แต่เปา้ หมายไม่ได้อยู่ทกี่ ารลา่ รางวลั

หากอยู่ทกี่ ารพยายามนำ�สง่ิ ประดิษฐน์ ้นั มาเป็นกญุ แจที่ไขสู่โอกาสด้านอ่นื ๆ
ของเดก็ ๆ ตามมา

303

“อยา่ งท่บี อก เด็กๆ ท่นี ่มี ีฐานะยากจน เม่ือเรยี นจบ ม.3 จากท่นี ี่แลว้ พอ่ แมผ่ ู้
ปกครองไมก่ ระตอื รอื ร้นท่จี ะให้ลกู เรยี นต่อ สว่ นใหญจ่ ะสนบั สนนุ ใหไ้ ปทำ�งานรับจ้างที่
มาเลเซยี มากกวา่

“จึงมีความคดิ วา่ อยากจะใหเ้ ดก็ ๆ ท�ำ สิ่งประดษิ ฐอ์ ะไรท่ีขายได้ สร้างรายได้
เพอื่ เปน็ ทนุ รอนไวใ้ ช้ส�ำ หรบั การเรียนตอ่

“ตอนนก้ี �ำ ลังคดิ เรอื่ งการเพาะถ่วั งอกปลอดสารพิษเพราะมีตลาดชดั เจน ร้าน
ขนมจนี ร้านดงั ในชุมชนยินดีทจ่ี ะรับซือ้ และเรากล็ องไปคุยกบั ชาวบา้ น เขาบอกวา่ ถ้า
เพาะถั่วงอกน้นั จะไดส้ ิง่ ประดษิ ฐท์ จี่ ะเปน็ ผลพวงตามมาอีกเพยี บ ก็กำ�ลงั คดิ อยู่ค่ะ”

อาจารยอ์ านซี ะห์กล่าวดว้ ยแววตาเป็นประกาย
“...ตอนนีม้ ีบา้ นพกั ครหู ลงั หนง่ึ ว่าง เราวา่ จะเอาบา้ นหลงั นี้เป็นพ้ืนท่สี ำ�หรบั
เหลา่ ผปู้ ระกวดเอเอฟเลย” (หวั เราะกันทง้ั วง)
“พูดเลน่ ครบั คือผมกำ�ลงั จะใหอ้ าจารย์ใช้บา้ นหลังนเ้ี ปน็ ทส่ี �ำ หรบั นกั ประดิษฐ์
ด้วย โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ เมอ่ื ใดทตี่ ้องท�ำ งานประดิษฐ์ ตอ้ งสง่ ผลงานประกวดที่ไหน จะ

304

ไดไ้ มต่ ้องเดินทางล�ำ บาก หรือไปรบกวนบา้ นพักของรสุ ลีอกี ใหเ้ ดก็ ๆ มาพักอยู่ที่
นั่นเลย อีกอยา่ งในสถานการณต์ อนนี้ หากไมต่ อ้ งเดินทางไดจ้ ะดที ี่สุด เพราะมัน
หมายถงึ ความปลอดภยั จะได้ปลอดภยั ของทงั้ ครแู ละเดก็

“ผมหวงั ไวอ้ ย่างนนี้ ะครบั และแอบต้งั ช่ือไว้ในใจว่า บา้ น Test Lamp เพ่ือ
เปน็ ท้ังท่รี ะลึกจากการที่สง่ิ ประดษิ ฐ์ชนิ้ นที้ �ำ ใหเ้ ราได้รางวัล และอีกความหมายคอื
เป็นบ้านทีม่ ีไว้เพื่อทีท่ ดสอบแสงสวา่ ง แสงสวา่ งอนั เปรียบเสมือนปัญญาหรอื วิชา
ความรู้ ผมหวงั ไว้อย่างน้คี รบั ก�ำ ลงั พยายามจดั สรรงบประมาณอย”ู่
อาจารย์สงกรานต์ ผ้อู ำ�นวยการกล่าว

305

6

การประกวดผ่านไปเปน็ แรมปแี ลว้ ทกุ อยา่ งจบแล้ว เดก็ ๆ ก�ำ ลงั จะจบการ
ศึกษา ตพิ ลัน ไปเรียนตอ่ ในระดับช้ัน ม.4 ในโรงเรียนอืน่ ไมไ่ กลกนั นกั ซอล่าขยับมา
เรยี นชั้น ม.3

ถึงอะไรๆ จะเปลย่ี นไปแตข่ า้ งหนา้ โรงเรียนบา้ นกะลาพอยังคงมปี ้อมทหาร
และบงั เกอรด์ งั เดมิ ความรนุ แรงท่เี กิดขน้ึ ยังคงมดี ังเดมิ

โลกของคนในชุมชนกะพลาพอยงั คงหมนุ ไปอย่างน้ัน ชาวบ้านยงั คงเลือก
(หรือไม่ไดเ้ ลอื ก?) จะอยู่ท่ีน่ีทเ่ี ดมิ แมจ้ ะมเี หตุการณค์ วามรนุ แรงรอบตวั

306

ยังคงเลือกที่จะดำ�รงชวี ติ ไปตามแบบมสุ ลิมทดี่ ี หากอะไรจะเกดิ ก็เกดิ
“อินชาอลั เลาะห์” แล้วแตค่ วามประสงค์ของพระเจ้า พวกเขาเชื่ออย่างนั้น

หลังจากการประกววดคราวนั้นแล้ว ทศั นคตติ อ่ งานประดษิ ฐ์ ตอ่
วทิ ยาศาสตร์ ตอ่ การค้นควา้ ของนักเรียน ครู ตลอดจนชาวบา้ นที่น่เี ปลย่ี นไปไม่
เหมอื นเดิมอีกแล้ว

นัน่ คอื พวกเขาตระหนักวา่ วทิ ยาศาสตร์ และความชา่ งคดิ ค้น ไมไ่ ด้ลอย
มาจากสวรรคช์ นั้ ฟ้า ไม่ไดไ้ ด้มาง่ายๆ

แต่ในขณะเดียวกันกไ็ ม่ได้ยากเกินกว่าจะทดลองทำ� ขอเพียงเชอื่ มน่ั ใน
ศกั ยภาพท่ตี นมี

และที่สำ�คัญ ตอ้ งหดั เปดิ กะลาทางความคดิ แล้วมองหาทางเลอื กใหมท่ ่ีดี
กว่าอยู่เสมอ ท�ำ อะไรก็ไดท้ ่งี า่ ยกวา่ เดมิ และซับซ้อนน้อยกว่าเดิม ดกี ว่าเดิม

307

อลั เลาะหไ์ มเ่ คยปฏเิ สธ
ความมุ่งม่ันและตั้งใจของมนษุ ย์
มนุษย์ควรใชส้ มอง
และร่างกายท่อี ลั เลาะห์
สรา้ งขน้ึ มานใ้ี ห้เตม็ ที่

308

พวกเขาบอกว่าอัลเลาะห์ไม่เคยปฏิเสธความมุ่งมั่นและต้ังใจของมนุษย์
มนษุ ย์ควรใชส้ มองและรา่ งกายทีอ่ ลั เลาะห์สรา้ งขนึ้ มานใี้ หเ้ ตม็ ที่ ใชเ้ พือ่ การคน้ ควา้
เรียนรูเ้ ร่ืองราวตา่ งๆ ไดอ้ ยา่ งไม่มที ่ีสน้ิ สุด
พวกเขาเชอื่ และศรัทธาอย่างนัน้ ...

309

ปญั หาไฟฟ้าขัดขอ้ งภายในบ้านหรอื ใช้งานอปุ กรณไ์ ฟฟา้ ไมไ่ ด้ มักมีทมี่ า
จากการชำ�รดุ ของอุปกรณ์ไฟฟ้าบางชนดิ เชน่ ปล๊ักไฟ สายไฟ สะพานไฟ เปน็ ตน้
โดยอาจเกดิ จากบรเิ วณจุดเชื่อมต่ออุปกรณ์ดังกล่าวขาด หลุด หรอื หลวม
ไม่แนน่ จะทำ�ให้ไมส่ ามารถใชง้ านไฟฟา้ ได้ หากปล่อยทงิ้ ไว้โดยปราศจากการแกไ้ ข
อาจเป็นต้นเหตุของไฟฟ้าลัดวงจรที่สร้างความเสียหายแก่ชีวิตและทรัพย์สินในเวลา
ตอ่ มาได้
อุปกรณต์ รวจสอบวงจรไฟฟา้ ภายในบา้ น (Test Lamp) ท�ำ ใหก้ ารตรวจ
สอบและวิเคราะห์ความผดิ ปกตขิ องวงจรไฟฟา้ งา่ ยข้ึน ซึง่ จะชว่ ยหาสาเหตุและ
ทำ�การแก้ไขได้ถูกตอ้ ง

จากการทดสอบพบว่าอุปกรณ์ท่ีประดิษฐ์สามารถใช้ตรวจสอบอุปกรณ์
ไฟฟ้าภายในบ้านหลากหลายรปู แบบ ไดแ้ ก่ ปลั๊กไฟ สายไฟ สะพานไฟ สวติ ซ์
ว่ามคี วามผดิ ปกตหิ รือไม่ ซ่ึงมีวิธกี ารใชง้ านสะดวกรวดเร็ว ให้ผลชัดเจน ตลอดจน
สามารถระบชุ นดิ ความเสยี หายของอปุ กรณ์ไฟฟา้ ท่ีเกดิ ขึน้ เพอื่ จะนำ�ไปสู่การแกไ้ ข
ทถ่ี กู ต้องต่อไป
โดยสิ่งประดิษฐ์ชนิดน้ีอาศัยหลักการทำ�งานของวงจรไฟฟ้ากระแส
สลบั แรงเคลื่อนไฟฟา้ และการตอ่ วงจรไฟฟ้า ทำ�ให้ส่งิ ประดษิ ฐ์มคี ุณสมบัตในการ
แยกแยะความผิดปกตไิ ดอ้ ยา่ งชัดเจน

จากการทดลองพบวา่ หากอปุ กรณ์ไฟฟา้ ทตี่ อ้ งการทดสอบเปน็ ปกติ จะ
ท�ำ ให้กระแสไฟฟ้าไหลผ่านส่ิงประดษิ ฐไ์ ดค้ รบวงจรกลายเป็นวงจรปิด สิง่ ประดษิ ฐ์
จะแสดงผลคือหลอดไฟควบคุมแผงวงจรสว่าง แตห่ ลอดนีออนสัมผสั จะสว่างเม่อื
ตอ่ เข้ากับสายมีไฟ (สาย Line) เทา่ น้ัน
กรณที ีม่ ีความผิดปกตเิ กิดข้นึ เมอ่ื ทดสอบกับสง่ิ ประดษิ ฐแ์ ลว้ ไดผ้ ล คอื
หลอดไฟควบคมุ แผงวงจรและหลอดนอี อนดับ แสดงวา่ สายมไี ฟ (สาย Line) ขาด
หรอื หลวมจึงจ่ายไฟฟ้ามาไมไ่ ด้

แต่ถา้ ผลทดสอบคือหลอดไฟควบคมุ แผงวงจรไม่สว่าง แต่เมือ่ ใช้มอื แตะ
จุดสัมผสั จะมไี ฟหรีอ่ ย่างเหน็ ได้ชัดและหลอดนอี อนสว่างทั้งสองด้าน แสดงวา่ เกิด
การหลวมของจุดเช่อื มตอ่ ไฟฟา้ ภายในอุปกรณไ์ ฟฟ้าที่ทดสอบ ซงึ่ เม่ือตอ้ งการทราบ
วา่ สายมีไฟ (สาย Line) คอื เส้นใด ในกรณีนี้ใหส้ ังเกตหลอดไฟ ควบคุมแผงวงจรท่ี
ปรากฏอาการหรเี่ มื่อแตะจุดสมั ผัสของหลอดนอี อน แล้วดวู า่ ด้านท่ีมีเคร่ืองหมาย (-)
บนสง่ิ ประดิษฐต์ ่อกับดา้ นใดของอปุ กรณ์ไฟฟา้ แสดงวา่ ด้านนั้น คอื สายมไี ฟ (สาย
Line)
ดังนั้นส่ิงประดิษฐ์นี้จึงช่วยให้วิเคราะห์ความเสียหายตรงจุดอย่างรวดเร็ว
และประหยดั เวลามากยิง่ ขนึ้