PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMROGRAMAN DASAR BERBASIS DIGITAL KELAS X MULTIMEDIA (RODA SI GITA) SMK NEGERI 50 JAKARTA

meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga dapat berpengaruh
pada hasil belajar siswa tersebut. (why)

Penggunaan pembelajaran berbasis digital ini akan dilaksanakan
pada kegiatan aktualisasi pada bulan April hingga Juni 2022 di SMK
Negeri 50 Jakarta dan akan diterapkan pada peserta didik kelas X
Multimedia. (when, where, who)

Penerapan pembelajaran ini akan diawali dengan pembentukan
kelompok di kelas X Multimedia. Pembagian kelompok juga heterogen
(berdasarkan kepemilikan gawai, smartphone, dilihat juga dari aspek
kognitif peserta didik). Lalu guru akan mensosialisasikan aplikasi Easy
Coder: Learn Java App dan mulai menjabarkan demonstrasi
pembuatan aplikasi (individu dan kelompok). Setelah selesai
melakukan demonstrasi mereka akan mempresentasikan hasil
demonstrasi aplikasi yang mereka buat bersama dengan
kelompoknya dengan video tutorial dari aplikasi yang mereka buat dan
penjelasan codingnya, dan mereka upload di youtube. Saat sebelum
dan sesudah pembelajaran dilakukan sebuah pretest dan postest
dengan menggunakan aplikasi Genial.ly.(how)

43

B
RENCANA

A. Rencana Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS

1. Unit Kerja : SMK Nege

2. Identifikasi Isu*) : a. Rendah
Dasar.
3. Isu prioritas**)
4. Gagasan Pemecahan masalah b. Terbata
Pemrog

c. Kurangn
jarak jau

d. Belum m
Kegiata

: Rendahnya
Dasar.

: Pembelaja

44

BAB IV
A AKTUALISASI

eri 50 Jakarta
hnya nilai belajar siswa dalam mata pelajaran Pemrograman

asnya sarana pembelajaran di rumah untuk mengikuti
graman Dasar
nya keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran
uh pada mata pelajaran Pemrograman Dasar
maksimalnya penggunaan smartphone untuk menunjang
an pembelajaran Pemrograman Dasar
a nilai belajar siswa dalam mata pelajaran Pemrograman

aran demonstrasi Pemrograman Dasar berbasis Digital

5 Kegiatan dan Tahapan :
. Kegiatan***)

Tabel 7 : Keterkaitan Tahapan Kegia

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
Kegiatan Evidens
BERORIENTA
12 3 4 Saya akan me
pembelajaran d
1. Penyusun 1.1 Draft terbaik bagi pe
RPP keterbatasan d
an Memperbaharui yang bisa melaksan
terbaru praktik, ini mer
Rencana format Rencana dalam membe
SE kepada peser
Pelaksana Pelaksanaan No.14 ini merupakan
Tahun melakukan pel
an Pembelajaran 2019 lebih baik dan

Pembelaja (RPP) yang Templat AKUNTABEL
e RPP Saya akan be
ran (RPP) terbaru terbaru kepercayaan
melaksanakan
guru, menyiap
pembelajaran
keberhasilan b
pembelajaran
kelas terlaksan
sistematis. (in
merupakan pe

45

atan dengan Nilai Dasar PNS (BerAKHLAK)

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
ASI PELAYANAN 6
emperbaiki kualitas Melakukan
Dengan melakukan penyusunan RPP
dengan menemukan solusi penyusunan RPP telah memberikan
eserta didik yang memiliki sebelum memulai penguatan terhadap
dalam perangkat agar tetap kegiatan nilai budaya
nakan kegiatan pembelajaran pembelajaran organisasi yaitu :
rupakan penerapan saya maka saya 1. Berintegritas
erikan pelayanan prima mempersiapkan
rta didik. (kualitas)Tindakan kegiatan melakukan
pembelajaran pengorbanan
penerapan kualitas karena dengan baik, agar tenaga pikiran
layanan pembelajaran yang pada saat dan waktu untuk
lebih baru. pembelajaran Menyusun
berlangsung dapat rencana kegiatan
ertanggungjawab atas sesuai dengan pembelajaran
yang diberikan dengan tujuan dengan format
n tugas sebagai seorang pembelajaran. yang terbaru dan
Maka saya telah melakukan
pkan administrasi berkontribusi pengembangaan
seperti RPP untuk terhadap visi di dalam
belajar siswa agar Jakarta yaitu : kegiatannya.
yang saya lakukan di dalam Jakarta kota 2. Kolaboratif :
na secara runtut dan maju, lestari, dan melakukan
berbudaya yang penyusunan RPP
ntegritas)Tindakan ini warganya terlibat dengan format
enerapan dari integritas.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Karena melaks
3 4 penuh tanggun

KOMPETEN
Saya akan ter
mengembang
cara menyeles
rangkaian keg
mencari sumb
agar sesuai de
ditentukan dan
berkualitas. Ti
penerapan dar

ADAPTIF
Saya akan ter
antusias dala
menghadapi p
Menyusun ran
pembelajaran
website, aplika
kuis interaktif s
materi pembel
kehidupan seh
dunia industry
yang relevan.
terdapat tamba
maka saya aka
melakukan set
merupakan pe

46

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
sanakan amanah dengan 6
ng jawab. dalam terbaru tentunya
mewujudkan perlu adanya
rus belajar dan keberadaban, diskusi dengan
gkan kapabilitas dengan keadilan, dan rekan sejawat
saikan penyusunan kesejahteraan (MGMP) dan
giatan pembelajaran dengan bagi semua. konsultasi dengan
ber-sumber yang relevan atasan.
engan waktu yang Dengan 3. Akuntabel :
n mendapatkan hasil yang merencanakan menyusun RPP
indakan ini merupakan kegiatan belajar akan membantu
ri kinerja terbaik. mengajar dengan dalam proses
baik. Maka saya pembelajaran
rus berinovasi dan juga telah menjadi lebih
am menggerakkan ataupun mewujudkan misi sistematis dan
perubahan dengan cara ke-1 yaitu sesuai dengan
ngkaian rencana kegiatan menjadikan tujuan
Jakarta kota yang pembelajaran.
yang menggunakan media aman, sehat, 4. Inovatif : Dalam
asi pada smartphone dan cerdas, proses Menyusun
serta selalu mengkaitkan berbudaya, RPP diperlukan
lajaran dengan kondisi dengan pengembangan
hari hari terutama pada memperkuat nilai- agar
y IT berdasarkan sumber nilai keluarga dan menyesuaikan
Jika setelah konsultasi memberikan dengan kondisi
ahan saran atau kritikan ruang kreativitas kebutuhan skill di
an semangat dalam melalui industry
tiap perubahan. Tindakan ini kepemimpinan 5. Berkeadilan :
enerapan dari proaktif. yang meilbatkan memperbaiki
menggerakkan rencana
pembelajaran

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
Kegiatan Evidens
BERORIENTA
12 3 4 Saya akan ber
pelayanan prim
1.2 Membuat Draft didik dengan c
RPP kegiatan pemb
draft Rencana yang media website,
sudah dan kuis intera
Pelaksanaan disesuai materi pembela
kan kehidupan seh
Pembelajaran dengan industri IT. Aga
format mendapatkan p
(RPP) RPP bermakna. Tin
terbaru penerapan kua
pelayanan pem
dan lebih baru.
AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan
saya sebagai s
cermat dan dis
draft RPP yan
kompetensi pe
industri serta t
penyelesaian d
dilakukan seba

KOMPETEN
Saya akan ter
mengembang
dengan selalu

47

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6 dengan tujuan
ASI PELAYANAN meningkatkan
rkomitmen memberikan dan kemampuan
ma demi kepuasan peserta memanusiakan. peserta didik
cara membuat rangkaian secara
belajaran yang menggunakan menyeluruh.
, aplikasi pada smartphone
aktif serta selalu mengkaitkan
ajaran dengan kondisi
hari hari terutama pada dunia
ar peserta didik
pengalaman belajar yang
ndakan ini merupakan
alitas karena melakukan
mbelajaran yang lebih baik
.
L
ertanggung jawab atas
yang diberikan kepada
seorang guru dengan selalu
siplin dalam penyusunan
ng relevan dengan kebutuhan
eserta didik SMK di dunia
tepat waktu dalam
draft RPPnya. Kegiatan ini
agai bentuk Konsisten

rus belajar dan
gkan kapabilitas saya
u memanfaatkan internet

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
untuk mencari
3 4 terbaru RPP d
informasi tenta
1.3 Melakukan Lembar dilakukan seba
konsultasi hasil
dengan Kepala konsulta ADAPTIF
Sekolah si Saya akan ter
mengenai draft dengan antusias dala
RPP Kepala menghadapi p
Sekolah melakukan pe
untuk menyes
Dokume program terba
ntasi industri. (antu
hasil AKUNTABEL
konsulta Saya akan be
si kepercayaan
saya sebagai s
melakukan kon
rangkaian keg
demonstrasi d
Kegiatan ini di
transparan ke

HARMONIS
Saya akan sa
menghargai p
mengkomunik
terlebih dahulu
jadwal Kepala
mengganggu a

48

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
i informasi tentang format 6
dan memperbaharui
ang teknologi. Kegiatan ini
agai bentuk learning agility.

rus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan Saya
engembangan pada RPP
suaikan dengan teknologi
aru yang ada pada dunia
usias terhadap perubahan)

L
ertanggung jawab atas

yang diberikan kepada
seorang guru dengan
nsultasi dalam pembuatan
giatan pembelajaran berbasis
dengan Kepala Sekolah.
ilakukan sebagai bentuk
epada atasan..

aling peduli dan
perbedaan dengan cara
kasikan jadwal konsultasi
u dengan menyesuaikan
a Sekolah agar tidak
aktivitas beliau. Saya

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
dengan sopan
3 4 kritik dan masu
dengan menca
Kegiatan ini di
selaras dan p

LOYAL
Saya akan be
mengutamaka
dan negara de
berkonsultasi,
terdapat perbe
diselesaikan d
mufakat. Tinda
merupakan pe
perilaku Musy
ke-4 Pancasil

ADAPTIF
Saya akan ter
antusias dala
menghadapi p
setelah konsul
saran atau krit
semangat dala
perubahan dan
dan perbaikan
pembelajaran
merupakan pe
terhadap peru

49

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
n serta menerima segala 6
ukan dari Kepala Sekolah
atat di buku catatan saya.
ilakukan sebagai bentuk
perbedaan (diversity).

erdedikasi dan
an kepentingan bangsa
engan cara saya
menerima masukan dan jika
edaan pendapat akan
dengan cara musyawarah
akan yang saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
yawarah Mufakat butir sila
la (Nasionalisme).

rus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan cara jika
ltasi terdapat tambahan
tikan maka saya akan
am melakukan setiap
n segera melakukan revisi
n demi kegiatan

yang lebih baik. Tindakan ini
enerapan dari antusias
ubahan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
KOLABORAT
3 4 Saya akan me
yang sinergis
selesai saya m
kegiatan pemb
konsultasikan
mengenai rang
pembelajaran
Tindakan ini m
sikap dan peri
yang lebih ba

1.4. Melakukan Rencan BERORIENTA
perbaikan RPP a Saya akan ber
berdasarkan hasil Pelaksa pelayanan pri
konsultasi naan peserta didik
dengan Kepala Pembel berdasarkan h
Sekolah ajaran kepala Sekolah
(RPP) yang baik dan
telah merupakan pe
tersusun melakukan pel
rapi lebih baik dan

AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan
Menyusun per
disesuaikan de

50

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
TIF
embangun kerja sama
s dengan cara setelah
membuat rangkaian rencana
belajaran ini, saya
dengan Kepala Sekolah
gkaian metode
yang akan saya terapkan.
merupakan penerapan atas
ilaku sinergi untuk hasil
aik.

ASI PELAYANAN
rkomitmen memberikan
ima demi kepuasan
dengan memperbaiki RPP
hasil konsultasi dengan
h agar mendapat hasil RPP
benar. Tindakan ini
enerapan kualitas karena
layanan pembelajaran yang
lebih baru..

ertanggung jawab atas
yang diberikan dengan
rangkat pembelajaran dan
engan arahan dan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
persetujuan da
3 4 merupakan Tin
dan perilaku k
1.5. Melakukan Lembar
validasi pengesa KOMPETEN
Saya akan ter
terhadap RPP mengembang
cara menyeles
rangkaian keg
mencari sumb
agar sesuai de
ditentukan dan
berkualitas. Ti
penerapan dar

ADAPTIF
Saya akan ter
antusias dala
menghadapi p
Menyusun per
lebih inovatif d
sumber yang r
konsultasi terd
kritikan maka s
melakukan set
merupakan pe
proaktif.
AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan

51

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
ari Kepala Sekolah, 6
ndakan menerapkan sikap
konsisten.

rus belajar dan
gkan kapabilitas dengan
saikan penyusunan
giatan pembelajaran dengan
ber-sumber yang relevan
engan waktu yang
n mendapatkan hasil yang
indakan ini merupakan
ri kinerja terbaik.

rus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan cara
rangkat pembelajaran yang
dan sistematis berdasarkan
relevan. Jika setelah
dapat tambahan saran atau
saya akan semangat dalam
tiap perubahan. Tindakan ini
enerapan dari antusias dan

ertanggung jawab atas
yang diberikan kepada

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
saya sebagai s
3 4 meminta perse
yang telah han pembuatan ran
RPP; pembelajaran
dibuat Kegiatan ini di
Dokume transparan ke
ntasi
penanda KOMPETEN
tangana Saya akan ter
n lembar mengembang
pengesa dengan menye
han dari hasil kons
melakukan pe
pelaksanaan p
dilakukan seba
dalam mengem

HARMONIS
Saya akan sa
menghargai p
mengkomunik
terlebih dahulu
jadwal Kepala
mengganggu a
dengan sopan
kritik dan masu
dengan menca
Kegiatan ini di
selaras dan p

52

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
seorang guru dengan 6
etujuan dan arahan dalam
ngkaian kegiatan
berbasis demonstrasi.
ilakukan sebagai bentuk
epada atasan.

rus belajar dan
gkan kapabilitas saya
elesaikan perbaikan RPP
sultasi dan segera
engesahan sebelum kegiatan
pembelajaran. Kegiatan ini
agai bentuk kinerja terbaik
mbangkan kapabilitas

aling peduli dan
perbedaan dengan cara
kasikan jadwal konsultasi
u dengan menyesuaikan
a Sekolah agar tidak
aktivitas beliau. Saya
n serta menerima segala
ukan dari Kepala Sekolah
atat di buku catatan saya.
ilakukan sebagai bentuk
perbedaan (diversity). Hal

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
ini mewujudka
3 4 atasan.

2. Desain 2.1. Membuat Story ADAPTIF
Pembelaja desain untuk Board Saya akan ter
ran konten video Video antusias dala
Demonstr tutorial dan Tutorial menghadapi p
asi pembela meminta perse
Berbasis website jaran Sekolah saya
Digital pembelajaran dan antusias untu
website rencana kegia
pembela saya buat dala
jaran pemrograman
BERORIENTA
Saya akan be
pelayanan pr
dengan mela
henti memper
akan digunaka
lebih tepat sas
materi. Tindak
merupakan pe
kualitas pemb

AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan
membuat des
dengan tujuan
yang saya lak

53

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
an nilai Harmonis terhadap 6

rus berinovasi dan Dengan melakukan Melakukan desain
am menggerakkan ataupun desain pembelajaran
perubahan dengan pembelajaran demonstrasi
etujuan dan arahan Kepala demonstrasi berbasis digital telah
melakukan tindakan berbasis digital memberikan
uk melakukan perbaikan dari sebelum memulai penguatan terhadap
atan pembelajaran yang telah kegiatan nilai budaya
am pembelajaran pembelajaran organisasi yaitu :
n dasar. maka saya 1. Berintegritas
ASI PELAYANAN mempersiapkan
erkomitmen memberikan kegiatan melakukan
rima kepada peserta didik pembelajaran pengorbanan
akukan perbaikan tiada dengan baik, agar tenaga pikiran
rsiapkan desain konten yang pada saat dan waktu untuk
an untuk pembelajaran agar pembelajaran desain
saran dalam menjelaskan berlangsung dapat pembelajaran
kan yang saya lakukan ini sesuai dengan demonstrasi
enerapan dari sikap perilaku berbasis digital
belajaran.

L
ertanggungjawab atas
n yang diberikan dengan
sain konten yang sesuai
n pembelajaran. Tindakan
kukan ini merupakan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
penerapan ata
3 4 dipercaya.

2.2. Membuat Video KOMPETEN
video tutorial tutorial Saya akan te
pembelajaran pembela mengembang
pemrograman jaran membuat des
Easy interaktif agar
dasar Coder : dibuat dapat d
penggunaan Learn Tindakan yang
Easy Coder : Java penerapan ata
Learn Java App App terbaik.
BERORIENTA
Saya akan be
pelayanan pr
dengan memb
saya buat sen
pelayanan prim
peserta didik.
lakukan ini me
sikap dan peri

AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan
guru multimed
pembelajaran
didik dapat me
aplikasi pemb
yang saya lak

54

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
as perilaku dapat 6
tujuan yang terbaru dan
erus belajar dan pembelajaran. melakukan
gkan kapabilitas dengan Maka saya telah pengembangaan
sain konten yang mudah dan berkontribusi di dalam
r konten pembelajaran yang terhadap visi kegiatannya.
dipahami peserta didik. Jakarta yaitu : 2. Kolaboratif :
g saya lakukan merupakan Jakarta kota melakukan desain
as sikap perilaku kinerja maju, lestari, dan pembelajaran
berbudaya yang demonstrasi
ASI PELAYANAN warganya terlibat berbasis digital
erkomitmen memberikan dalam tentunya perlu
rima kepada peserta didik mewujudkan adanya diskusi
buat video pembelajaran keberadaban, dengan rekan
ndiri sebagai bentuk keadilan, dan sejawat dan
ma untuk pembelajaran kesejahteraan konsultasi dengan
Tindakan yang saya bagi semua. atasan.
erupakan penerapan atas 3. Akuntabel :
ilaku responsif. Dengan desain desain
pembelajaran pembelajaran
L demonstrasi demonstrasi
ertanggungjawab atas berbasis digital berbasis digital
n yang diberikan sebagai dengan baik. Maka akan membantu
dia dengan membuat video saya juga telah dalam proses
n yang interaktif agar peserta mewujudkan misi pembelajaran
emahami penggunaan ke-3 yaitu menjadi lebih
belajaran terbaru. Tindakan menjadikan inovatif dan
kukan ini merupakan Jakarta tempat sesuai dengan
wahana aparatur tujuan
negara yang pembelajaran.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
penerapan ata
3 4 sebagai guru.

KOMPETEN
Saya akan te
mengembang
seorang guru
membuat vide
aplikasi yang
pembuatan vid
lakukan merup
perilaku ahli d

HARMONIS
Saya akan sa
menghargai p
membuat vide
buat sendiri da
pembelajaran
kesulitan dala
yang tidak dim
saya lakukan
sikap dan peri

ADAPTIF
Saya terus be
dalam peruba
video pembela
aplikasi Easy c
baru dalam pe

55

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
as perilaku integritas 6
. 4. Inovatif : Dalam
berkarya, proses desain
erus belajar dan mengabdi, pembelajaran
gkan kapabilitas sebagai melayani, serta demonstrasi
multimedia dengan menyelesaikan berbasis digital
eo pembelajaran dengan permasalahan diperlukan
digunakan khusus untuk kota dan warga, pengembangan
deo. Tindakan yang saya secara efektif, agar
pakan penerapan atas meritokratis, dan menyesuaikan
di bidangnya. berintegritas. dengan kondisi
kebutuhan skill di
aling peduli dan industry.
perbedaan dengan
eo pembelajaran yang saya 5. Berkeadilan :
an sesuai dengan tujuan memperbaiki
n, agar peserta didik tidak desain
am mengulang pembelajaran pembelajaran
mengerti. Tindakan yang demonstrasi
ini merupakan penerapan berbasis digital
ilaku peduli. dengan tujuan
peserta didik
dapat merasakan
pembelajaran
bermakna secara
menyeluruh.

erinovasi dan antusias
ahan dengan membuat
ajaran yang menjelaskan
coder : learn java app yang
embelajaran yang saya akan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
lakukan. Tinda
3 4 merupakan pe
perilaku inova
2.3. Membuat Website BERORIENTA
website Pembel Saya akan be
ajaran pelayanan pr
pembelajaran Pemrogr dengan memb
Pemrograman aman saya sendiri s
Dasar prima untuk p
Dasar Tindakan yang
merupakan pe
Dokume perilaku respo
ntasi/Ta
ngkapan AKUNTABEL
website Saya akan be
pembela kepercayaan
jaran guru multimed
yang website pemb
telah peserta didik d
dibuat. penggunaan a
terbaru. Tinda
merupakan pe
integritas se

KOMPETEN
Saya akan te
mengembang
seorang guru
membuat web
aplikasi yang

56

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
akan yang saya lakukan ini 6
enerapan atas sikap dan
asi.
ASI PELAYANAN
erkomitmen memberikan
rima kepada peserta didik
buat website pembelajaran
sebagai bentuk pelayanan
pembelajaran peserta didik.
g saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
onsif.

L
ertanggungjawab atas
n yang diberikan sebagai
dia dengan membuat
belajaran yang interaktif agar
dapat memahami
aplikasi pembelajaran
akan yang saya lakukan ini
enerapan atas perilaku
ebagai guru.

erus belajar dan
gkan kapabilitas sebagai
multimedia dengan
bsite pembelajaran dengan
digunakan khusus untuk

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
pembuatan vid
3 4 lakukan merup
perilaku ahli d
2.4. Melakukan Lembar
diskusi dengan hasil HARMONIS
diskusi Saya akan sa
Kakom dan menghargai p
rekan sejawat membuat web
saya buat sen
tujuan pembe
tidak kesulitan
pembelajaran
Tindakan yang
merupakan pe
peduli.

ADAPTIF
Saya akan te
antusias dala
membuat web
berisikan mate
Pemrograman
pembelajaran
Tindakan yang
merupakan pe
perilaku inova
AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan
saya sebagai s

57

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
deo. Tindakan yang saya 6
pakan penerapan atas
di bidangnya.

aling peduli dan
perbedaan dengan
bsite pembelajaran yang
ndiri dan sesuai dengan
elajaran, agar peserta didik
n dalam mengulang
n yang tidak dimengerti.
g saya lakukan ini
enerapan sikap dan perilaku

erus berinovasi dan
am perubahan dengan
bsite pembelajaran yang
eri pembelajaran
n Dasar yang baru dalam
n yang saya akan lakukan.
g saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
asi.

ertanggungjawab atas
yang diberikan kepada
seorang guru dengan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
melakukan dis
3 4 rekan sejawat
mengenai dan website pe
konten video Dokume dengan kebutu
dan website ntasi ini dilakukan s
pembelajaran pelaksa dipercaya.
naan
diskusi KOMPETEN
Saya akan ter
mengembang
mendiskusikan
bersama kako
sesuai dengan
pembelajaran
membuat pese
yang disampa
merupakan pe
terbaik.

HARMONIS
Saya akan sa
menghargai p
mengkomunik
terlebih dahulu
jadwal kakom
tidak menggan
Saya dengan s
segala kritik da
rekan sejawat
catatan saya.

58

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
skusi bersama kakom dan 6

terhadap isi konten video
embelajaran telah sesuai
uhan peserta didik. Kegiatan
sebagai bentuk dapat

rus belajar dan
gkan kapabilitas dengan
n video dan website
om dan rekan sejawat agar
n tujuan pembelajaran. Dan
yang dilakukan akan
erta didik memahami materi
aikan Tindakan ini
enerapan dari kinerja

aling peduli dan
perbedaan dengan cara
kasikan jadwal konsultasi
u dengan menyesuaikan
dan rekan sejawat agar
nggu aktivitas yang lainnya.
sopan serta menerima
an masukan dari Kakom dan
dengan mencatat di buku
Kegiatan ini dilakukan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
sebagai bentu
3 4 (diversity).

2.5. Melakukan Lembar LOYAL
konsultasi hasil Saya akan be
konsulta mengutamaka
dengan Kepala si dan negara de
Sekolah terkait menerima mas
perbedaan pen
video dan dengan cara m
website Tindakan yang
merupakan pe
perilaku Musy
ke-4 Pancasil

KOLABORAT
Saya akan me
yang sinergis
selesai saya m
pembelajaran
dengan kakom
Tindakan ini m
sikap dan peri
yang lebih ba
AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan
saya sebagai s
mengkonsulta
website berda

59

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
uk selaras dan perbedaan 6

erdedikasi dan
an kepentingan bangsa
engan cara saya berdiskusi,
sukan dan jika terdapat
ndapat akan diselesaikan
musyawarah mufakat.
g saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
yawarah Mufakat butir sila
la (Nasionalisme).

TIF
embangun kerja sama
s dengan cara setelah
membuat video dan website
saya mendiskusikannya
m dan rekan sejawat.
merupakan penerapan atas
ilaku sinergi untuk hasil
aik.

ertanggung jawab atas
yang diberikan kepada
seorang guru dengan

asikan hasil video dan
asarkan diskusi dengan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
kakom dan rek
3 4 dilakukan seba
berdasarkan Dokume kepada atasan
hasil diskusi ntasi KOMPETEN
dengan kakom pelaksa Saya akan ter
naan mengembang
dan rekan konsulta dengan memp
sejawat si dan website pe
pimpinan berta
dengan baik. K
sebagai bentu
mengembangk

HARMONIS
Saya akan sa
menghargai p
mengkomunik
terlebih dahulu
jadwal Kepala
mengganggu a
dengan sopan
kritik dan masu
dengan menca
Kegiatan ini di
selaras dan p

LOYAL
Saya akan be
mengutamaka
dan negara de

60

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
kan sejawat. Kegiatan ini 6
agai bentuk transparan
n.

rus belajar dan
gkan kapabilitas saya
pelajari dengan baik video
embelajaran agar saat
anya saya dapat menjawab
Kegiatan ini dilakukan
uk kinerja terbaik dalam
kan kapabilitas.

aling peduli dan
perbedaan dengan cara
kasikan jadwal konsultasi
u dengan menyesuaikan
a Sekolah agar tidak
aktivitas beliau. Saya
n serta menerima segala
ukan dari Kepala Sekolah
atat di buku catatan saya.
ilakukan sebagai bentuk
perbedaan (diversity).

erdedikasi dan
an kepentingan bangsa
engan cara saya

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
berkonsultasi,
3 4 arahan Kepala
menerapkan k
Dan jika terdap
akan diselesai
musyawarah m
saya lakukan i
atas sikap dan
Mufakat butir
(Nasionalism

ADAPTIF
Saya akan ter
antusias dala
menghadapi p
meminta perse
Sekolah saya
proaktif untuk
video dan web
pemrograman

KOLABORAT
Saya memba
sinergis deng
dan arahan Ke
jalan sendiri, s
menemukan p
diselesaikan d
Sekolah. Tind

61

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
meminta persetujuan dan 6
a Sekolah sebelum
kegiatan yang telah disusun.
pat perbedaan pendapat
ikan dengan cara
mufakat. Tindakan yang
ini merupakan penerapan
n perilaku Musyawarah
r sila ke-4 Pancasila
me).

rus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan
etujuan dan arahan Kepala
melakukan tindakan
k melakukan perbaikan dari
bsite pembelajaran
n dasar.

TIF
angun kerja sama yang
gan meminta persetujuan
epala Sekolah agar tidak
sehingga apabila
permasalahan dapat
dengan arahan dari Kepala
dakan ini merupakan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
penerapan sin
3 4 lebih baik
BERORIENTA
2.6. Melakukan Video Saya akan be
perbaikan video Tutorial pelayanan pr
Pembel dengan memp
dan website ajaran pembelajaran
pembelajaran dan Sekolah. Tind
berdasarkan website merupakan pe
hasil konsultasi pembela perilaku kuali
dengan Kepala jaran
yang AKUNTABEL
Sekolah telah Saya akan be
diperbai kepercayaan
ki memperbaiki h
Sekolah terkai
pembelajaran.
sebagai bentu
atasan.

KOMPETEN
Saya akan ter
mengembang
melakukan pe
telah dievaluas
memperbaiki k
permasalahan
terpecahkan. T
ini merupakan
perilaku kinerj

62

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
nergi untuk hasil yang 6

ASI PELAYANAN
erkomitmen memberikan
rima kepada peserta didik
perbaiki video dan website
n telah dievaluasi oleh Kepala
dakan yang saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
itas.

L
ertanggungjawab atas

yang diberikan dengan
hasil evaluasi Kepala
it video dan website
. Kegiatan ini dilakukan
uk dapat dipercaya kepada

rus belajar dan
gkan kapabilitas dengan
erbaikan hasil laporan yang
si dan berusaha terus
kekurangan yang ada. Agar
n yang terjadi dapat
Tindakan yang saya lakukan
n penerapan atas sikap dan
ja terbaik.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
ADAPTIF
3 4 Saya akan te
antusias dala
3. Penyusun 3.1. Menyiapkan Draft menghadapi
untuk melakuk
an soal draft soal soal evaluasi video
Tindakan yang
pretest, pretest dan post Pretest, merupakan pe
perilaku proak
post test test serta LKPD Post KOMPETEN
Saya akan te
dan Test dan mengembang
membuat soa
Lembar LKPD LKPD yang s
pencapaian ko
Kerja dengan stand
Tindakan yang
Peserta merupakan pe
perilaku kiner
Didik
LOYAL
(LKPD) Saya akan be
mengutamak
dan negara d
pretest dan po
dengan stand
terjadi peningk
peserta didik.
lakukan ini me

63

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6

erus berinovasi dan Dengan melakukan Melakukan
am menggerakkan ataupun penyusunan soal penyusunan soal pre
perubahan dengan proaktif pre test, post test test, post test dan
kan perbaikan dalam dan lembar kerja lembar kerja peserta
o dan website pembelajaran. peserta didik didik (LKPD) telah
g saya lakukan ini (LKPD) sebelum memberikan
enerapan atas sikap dan memulai kegiatan penguatan terhadap
ktif. pembelajaran nilai budaya
maka saya organisasi yaitu :
erus belajar dan mempersiapkan 1. Berintegritas
gkan kapabilitas dengan kegiatan
al pretest dan post test serta pembelajaran melakukan
sesuai dengan indikator dengan baik, agar pengorbanan
ompetensi serta sesuai pada saat tenaga pikiran
dar penilaian Pendidikan. pembelajaran dan waktu untuk
g saya lakukan ini berlangsung dapat penyusunan soal
enerapan atas sikap dan sesuai dengan pre test, post test
rja terbaik. tujuan dan lembar kerja
pembelajaran. peserta didik
erdedikasi dan Maka saya telah (LKPD) digital
kan kepentingan bangsa yang terbaru dan
dengan membuat soal
ost test serta LKPD sesuai
dar penilaian nasional. Agar
katan kualitas evaluasi

Tindakan yang saya
erupakan penerapan atas

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
sikap dan peri
3 4 meningkatkan
peserta didik.
3.2. Melakukan Dokume
input draft soal ntasi/tan ADAPTIF
gkapan Saya terus be
pretest, post layar dalam mengg
test, dan LKPD soal dengan menin
pada website pretest kompetensi pe
dan post penilaian yang
test penilaian nasi
yang lakukan ini me
sudah sikap dan peri
diinput AKUNTABEL
pada Saya akan be
website kepercayaan
menyiapkan te
Dokume dan post test s
ntasi/Ta diujikan ke pe
ngkapan dengan indika
peserta didik.
lakukan ini me
sikap dan peri

KOMPETEN
Saya akan te
mengembang
membuat soa
LKPD yang s
pencapaian ko

64

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
ilaku kontribusi dalam 6
n kualitas kompetensi berkontribusi melakukan
terhadap visi pengembangan di
erinovasi dan antusias Jakarta yaitu : dalam
gerakkan perubahan Jakarta kota kegiatannya.
ngkatkan kualitas maju, lestari, dan 2. Kolaboratif :
eserta didik melalui evaluasi berbudaya yang melakukan
g sesuai dengan standar warganya terlibat penyusunan soal
ional. Tindakan yang saya dalam pre test, post test
erupakan penerapan atas mewujudkan dan lembar kerja
ilaku proaktif. keberadaban, peserta didik
L keadilan, dan (LKPD) digital
ertanggungjawab atas kesejahteraan tentunya perlu
n yang diberikan dengan bagi semua. adanya diskusi
erlebih dahulu soal pretest dengan rekan
serta LKPD sebelum Dengan sejawat dan
eserta didik agar sesuai penyusunan soal konsultasi dengan
ator pencapaian kompetensi pre test, post test atasan.
Tindakan yang saya dan lembar kerja 3. Akuntabel :
erupakan penerapan atas peserta didik penyusunan soal
ilaku konsisten. (LKPD) dengan pre test, post test
baik. Agar dan lembar kerja
erus belajar dan tercapainya peserta didik
gkan kapabilitas dengan kompetensi yang (LKPD) digital
al pretest dan post test serta dimiliki peserta akan membantu
sesuai dengan indikator didik telah sesuai dalam proses
ompetensi serta sesuai dengan indikator pembelajaran
pencapaian menjadi lebih
kompetensi. Maka inovatif dan
saya juga telah sesuai dengan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
dengan stand
3 4 Tindakan yang
layar merupakan pe
LKPD perilaku kiner
yang
sudah LOYAL
diinput Saya akan be
pada mengutamak
website dan negara d
pretest dan po
dengan stand
terjadi peningk
peserta didik.
lakukan ini me
sikap dan peri
meningkatkan
peserta didik.

ADAPTIF
Saya akan ter
antusias dala
perubahan de
website yang d
progress pemb
menginformas
pada pelaksan
Tindakan yang
merupakan pe
perilaku inova

65

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
dar penilaian Pendidikan. 6
g saya lakukan ini tujuan
enerapan atas sikap dan mewujudkan misi pembelajaran.
rja terbaik. ke-1 yaitu 4. Inovatif :
menjadikan penyusunan soal
erdedikasi dan Jakarta kota yang pre test, post test
kan kepentingan bangsa aman, sehat, dan lembar kerja
dengan membuat soal cerdas, peserta didik
ost test serta LKPD sesuai berbudaya, (LKPD) digital
dar penilaian nasional. Agar dengan diperlukan
katan kualitas evaluasi memperkuat nilai- pengembangan
nilai keluarga dan agar
Tindakan yang saya memberikan menyesuaikan
erupakan penerapan atas ruang kreativitas dengan
ilaku kontribusi dalam melalui kompleksitas
n kualitas kompetensi kepemimpinan yang ada di
yang meilbatkan industri.
rus berinovasi dan menggerakkan 5. Berkeadilan :
am menggerakkan dan memperbaiki
engan menggunakan memanusiakan. penyusunan soal
dapat menunjukkan pre test, post test
belajaran peserta didik dan dan lembar kerja
sikan secara detail hasil tes peserta didik
naan pre test dan post test. (LKPD) digital
g saya lakukan ini dengan tujuan
enerapan atas sikap dan peserta didik
asi. dapat merasakan
pembelajaran
bermakna secara
menyeluruh.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
Kegiatan Evidens
AKUNTABEL
12 34 Saya akan be
kepercayaan
3.3. Melakukan saya sebagai s
melakukan dis
diskusi dengan Lembar rekan sejawat
post test serta
kakom dan hasil kebutuhan pes
dilakukan seba
rekan sejawat diskusi
KOMPETEN
mengenai draft dengan Saya akan ter
mengembang
soal pretest dan rekan mendiskusikan
post test serta
post test serta sejawat rekan sejawat
pembelajaran.
draft LKPD dilakukan akan
memahami ma
Dokume Tindakan ini m
kinerja terbai
ntasi
HARMONIS
pelaksa Saya akan sa
menghargai p
naan mengkomunik
terlebih dahulu
diskusi jadwal kakom
tidak menggan
dengan Saya dengan s

rekan

sejawat

66

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
ertanggungjawab atas
yang diberikan kepada
seorang guru dengan
skusi bersama kakom dan
terhadap draft pretest dan

a LKPD telah sesuai dengan
serta didik. Kegiatan ini
agai bentuk transparan.

rus belajar dan
gkan kapabilitas dengan
n terhadap draft pretest dan
a LKPD bersama kakom dan

agar sesuai dengan tujuan
. Dan pembelajaran yang
n membuat peserta didik
ateri yang disampaikan
merupakan penerapan dari
ik.

aling peduli dan
perbedaan dengan cara
kasikan jadwal konsultasi
u dengan menyesuaikan
dan rekan sejawat agar
nggu aktivitas yang lainnya.
sopan serta menerima

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
segala kritik da
3 4 rekan sejawat
catatan saya.
3.4. Melakukan Lembar sebagai bentu
konsultasi hasil (diversity).
konsulta
dengan Kepala si ADAPTIF
Sekolah dengan Saya akan ter
Kepala antusias dala
mengenai soal Sekolah menghadapi p
Pretest dan Post segera mempe
test serta LKPD Dokume kekurangan di
ntasi post test serta
berdasarkan pelaksa saya buat. Tin
hasil diskusi naan penerapan dar
dengan rekan konsulta AKUNTABEL
si Saya akan be
sejawat dengan kepercayaan
melakukan kon
Sekolah terhad
test serta LKP
saya input juga
buat agar Kep
memastikan si
untuk pembela
Kegiatan ini di
transparan ke

KOMPETEN

67

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
an masukan dari Kakom dan 6
dengan mencatat di buku
Kegiatan ini dilakukan
uk selaras dan perbedaan

rus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan cara
erbaiki apabila ada
i dalam draft pretest dan
a LKPD pembelajaran yang
ndakan ini merupakan
ri proaktif.

ertanggungjawab atas
yang diberikan dengan
nsultasi kepada Kepala
dap draft pretest dan post

PD pembelajaran yang sudah
a pada website yang telah
pala Sekolah agar
istem berjalan dengan baik
ajaran peserta didik .
ilakukan sebagai bentuk
epada atasan.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Saya akan ter
3 4 mengembang
Kepala melakukan kon
Sekolah memperbaiki h
dievaluasi oleh
berusaha terus
kekurangan ya
yang terjadi da
yang saya laku
penerapan ata
terbaik.

HARMONIS
Saya akan sa
menghargai p
menerima seg
diberikan Kep
pretest dan po
pembelajaran
lakukan ini me
sikap dan peri
perbedaan.

LOYAL
Saya akan be
mengutamaka
dan negara de
segala perbed
melakukan mu
Tindakan yang

68