PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMROGRAMAN DASAR BERBASIS DIGITAL KELAS X MULTIMEDIA (RODA SI GITA) SMK NEGERI 50 JAKARTA

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
rus belajar dan 6
gkan kapabilitas dengan
nsultasi dan segera
hasil konsultasi yang telah
h Kepala Sekolah dan
s mengembangkan
ang ada. Agar permasalahan
apat terpecahkan. Tindakan
ukan ini merupakan
as sikap dan perilaku kinerja

aling peduli dan
perbedaan dengan
gala saran dan kritik yang
pala Sekolah terhadap draft
ost test serta LKPD
n. Tindakan yang saya
erupakan penerapan atas
ilaku selaras dan

erdedikasi dan
an kepentingan bangsa
engan menyelesaikan
daan pendapat dengan
usyawarah mufakat.
g saya lakukan ini

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
merupakan pe
3 4 perilaku musy
ke-4 Pancasil
3.5. Memvalidasi Lembar
soal pretest, persetuj ADAPTIF
post test serta uan Saya akan te
LKPD antusias dala
menghadapi
untuk melakuk
evaluasi terha
test serta LKP
yang saya lak
penerapan ata
proaktif.

KOLABORAT
Saya akan m
yang sinergis
sama dalam u
media pembe
Tindakan yang
upaya menera
sinergi untuk
AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan
saya sebagai s
meminta perse
draft pretest da

69

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
enerapan atas sikap dan 6
yawarah mufakat butir sila
la (Nasionalisme).

erus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan proaktif
kan perbaikan dalam
adap draft pretest dan post
PD pembelajaran. Tindakan
kukan ini merupakan
as sikap dan perilaku

TIF
membangun kerja sama

s dengan senantiasa bekerja
upaya memperbaiki kualitas
elajaran yang saya gunakan.
g saya lakukan ini adalah
apkan sikap dan perilaku
k hasil yang lebih baik.

ertanggung jawab atas
yang diberikan kepada
seorang guru dengan
etujuan dan arahan terhadap
an post test serta LKPD.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Kegiatan ini di
3 4 integritas kep

KOMPETEN
Saya akan ter
mengembang
dengan memp
terhadap draft
LKPD agar sa
dapat menjaw
dilakukan seba
dalam mengem

HARMONIS
Saya akan sa
menghargai p
mengkomunik
terlebih dahulu
jadwal Kepala
mengganggu a
dengan sopan
kritik dan masu
dengan menca
Kegiatan ini di
selaras dan p
ini mewujudka
atasan.

LOYAL

70

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
ilakukan sebagai bentuk 6
pada atasan.

rus belajar dan
gkan kapabilitas saya
pelajari dengan baik
t pretest dan post test serta
aat pimpinan bertanya saya
wab dengan baik. Kegiatan ini
agai bentuk kinerja terbaik
mbangkan kapabilitas.

aling peduli dan
perbedaan dengan cara
kasikan jadwal konsultasi
u dengan menyesuaikan
a Sekolah agar tidak
aktivitas beliau. Saya
n serta menerima segala
ukan dari Kepala Sekolah
atat di buku catatan saya.
ilakukan sebagai bentuk
perbedaan (diversity). Hal
an nilai Harmonis terhadap

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Saya akan ber
3 4 mengutamaka
dan negara de
berkonsultasi,
arahan Kepala
menerapkan ke
Sebegai bentu
hasil yang haru
rencana yang t

KOLABORAT
Saya akan m
yang sinergis
persetujuan d
agar tidak jala
menemukan p
diselesaikan d
Sekolah. Tind
penerapan sin
lebih baik.

4. Pelaksana 4.1. Membuka Dokume BERORIENTA

an kegiatan ntasi

71

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
rdedikasi dan 6
an kepentingan bangsa
engan cara saya
meminta persetujuan dan
a Sekolah sebelum
egiatan yang telah disusun.
uk komitmen saya terhadap
us saya dapatkan dari
telah saya buat. (komitmen)

TIF
membangun kerja sama

s dengan meminta
dan arahan Kepala Sekolah
an sendiri, sehingga apabila
permasalahan dapat
dengan arahan dari Kepala
dakan ini merupakan
nergi untuk hasil yang

ASI PELAYANAN Dengan melakukan Melakukan

pelaksanaan pelaksanaan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
Kegiatan Evidens
12 Saya akan be
Pembelaja 3 4 pelayanan pr
ran pembelajaran kegiatan dengan meny
Pemrogra dengan salam, pembuk menanyakan k
man aan menyipakan p
Dasar berdoa, pembela kegiatan pemb
Berbasis menyanyikan jaran tanggapan ya
Digital lagu Indonesia peserta didik.
Raya dan Mars lakukan ini me
Bela Negara, sikap dan peri

Mengecek AKUNTABEL
kehadiran, dan Saya akan be
menyampaikan kepercayaan
melaksanaka
tujuan bertanggung
pembelajaran dan berintegr
selalu melaku
waktu menunj
lakukan ini me
sikap perilaku

KOMPETEN
Saya akan te
mengembang
seorang guru
apersepsi diaw
tujuan pembe
termotivasi da
mengetahui ko

72

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
erkomitmen memberikan 6
rima kepada peserta didik pembelajaran
yapa peserta didik dan pembelajaran Pemrograman Dasar
kondisinya serta Pemrograman berbasis digital telah
peserta didik agar siap dalam Dasar berbasis memberikan
belajaran dan memberikan digital maka saya penguatan terhadap
ang menyenangkan hati mempersiapkan nilai budaya
Tindakan yang saya kegiatan organisasi yaitu :
erupakan penerapan atas pembelajaran 1. Berintegritas
ilaku responsif. dengan baik, agar
pada saat melakukan
L pembelajaran pengorbanan
ertanggungjawab atas berlangsung dapat tenaga pikiran
n yang diberikan dengan sesuai dengan dan waktu untuk
an tugas dengan jujur, tujuan penyusunan soal
gjawab, cermat, disiplin pembelajaran. pelaksanaan
ritas tinggi dan dengan Maka saya telah pembelajaran
ukan pembelajaran tepat berkontribusi Pemrograman
jukkan tindakan yang saya terhadap visi Dasar berbasis
erupakan penerapan atas Jakarta yaitu : digital yang
u konsisten. Jakarta kota terbaru dan
maju, lestari, dan melakukan
erus belajar dan berbudaya yang pengembangan di
gkan kapabilitas sebagai warganya terlibat dalam
u dengan memberikan dalam kegiatannya.
wal dan menyampaikan mewujudkan 2. Kolaboratif :
elajaran agar peserta didik keberadaban, melakukan
alam belajar serta keadilan, dan pelaksanaan
ompetensi apa yang harus kesejahteraan pembelajaran
bagi semua. Pemrograman
Dasar berbasis
digital tentunya

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
dimiliki. Tinda
3 4 merupakan pe
perilaku ahli d
4.2. Dokume
Melaksanakan ntasi HARMONIS
pretest kepada pelaksa Saya akan sa
peserta didik naan menghargai p
pretest menyapa pese
kondisinya se
terhadap kond
yang saya lak
penerapan ata

LOYAL
Saya akan be
mengutamak
dengan meng
yang baik dan
menyampaika
kepada peser
lakukan ini me
sikap perilaku
mengamalkan
Persatuan Ind
BERORIENTA
Saya akan be
pelayanan pr
pretest sebelu
dapat menget
pemahaman p

73

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
akan yang saya lakukan ini 6
enerapan atas sikap dan perlu adanya
dibidangnya. Dengan diskusi dengan
pelaksanaan rekan sejawat
aling peduli dan pembelajaran dan konsultasi
perbedaan dengan Pemrograman dengan atasan.
erta didik, menanyakan Dasar berbasis 3. Akuntabel :
ebagai bentuk peduli digital dengan baik. pelaksanaan
disi peserta didik. Tindakan Agar tercapainya pembelajaran
kukan ini merupakan kompetensi yang Pemrograman
as sikap dan perilaku peduli. dimiliki peserta Dasar berbasis
didik telah sesuai digital akan
erdedikasi dan dengan indikator membantu dalam
kan kepentingan negara pencapaian proses
ggunakan Bahasa Indonesia kompetensi. Maka pembelajaran
n benar selama saya juga telah menjadi lebih
an materi pembelajaran mewujudkan misi inovatif dan
rta didik. Tindakan yang saya ke-1 yaitu sesuai dengan
erupakan penerapan atas menjadikan tujuan
u nasionalisme dimana saya Jakarta kota yang pembelajaran.
n sila ke-3 Pancasila yaitu aman, sehat, 4. Inovatif :
donesia. cerdas, pelaksanaan
ASI PELAYANAN berbudaya, pembelajaran
erkomitmen memberikan dengan Pemrograman
rima dengan melaksanakan memperkuat nilai- Dasar berbasis
um kegiatan pembelajaran nilai keluarga dan digital diperlukan
tahui sejaumana memberikan pengembangan
peserta didik dan dapat ruang kreativitas agar
melalui menyesuaikan
kepemimpinan dengan
yang melibatkan, kompleksitas
menggerakkan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
meningkatkan
3 4 Tindakan yang
peserta merupakan pe
didik perilaku kuali

Hasil AKUNTABEL
pretest Saya akan be
peserta kepercayaan
didik melaksanakan
arahan dari Ke
didiskusikan d
sejawat. Tinda
merupakan pe
perilaku kons

KOMPETEN
Saya akan te
mengembang
melaksanakan
arahan Kepala
diskusi denga
mengetahui tin
didik dan dapa
pembelajaran
masih belum d
Tindakan yang
merupakan pe
perilaku kiner

HARMONIS

74

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
n kualitas pembelajaran. 6 yang ada di
g saya lakukan ini industri.
enerapan atas sikap dan dan 5. Berkeadilan :
itas. memanusiakan. memperbaiki
pelaksanaan
L pembelajaran
ertanggungjawab atas Pemrograman
n yang diberikan dengan Dasar berbasis
n pretest sesuai dengan digital dengan
epala Sekolah dan setelah tujuan peserta
dengan kakom dan rekan didik dapat
akan yang saya lakukan ini merasakan
enerapan atas sikap dan pembelajaran
sisten. bermakna secara
menyeluruh.
erus belajar dan
gkan kapabilitas dengan
n pretest sesuai dengan
a Sekolah dan setelah
an rekan sejawat, agar
ngkat pemahaman peserta
at melaksanakan
n berdasarkan hal yang
dipahami peserta didik.
g saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
rja terbaik.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Saya saling p
3 4 perbedaan de
dan memperh
4.3. Dokume pemahaman p
Menampilkan ntasi sebagai guru
video tutorial penayan kemampuan y
pembelajaran gan ditingkatkan p
video saya lakukan
mengenai pembela atas sikap dan
penggunaan jaran di AKUNTABEL
kelas Saya akan be
aplikasi kepercayaan
demonstrasi melakukan ran
pembelajaran
coding Tindakan ini m
dapat diperca
amanah denga

KOMPETEN
Saya akan te
mengembang
cara menampi
pembelajaran
didik dapat me
tersebut jika m
dipahami. Tind
penerapan dar

ADAPTIF

75

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
peduli dan menghargai 6
engan melaksanakan pretest
hatikan kamampuan
peserta didik sehingga
memahami dengan baik
yang dimiliki dan harus
peserta didik. Tindakan yang
ini merupakan penerapan
n perilaku peduli.

ertanggungjawab atas
yang diberikan dengan
ngkaian kegiatan
yang inovatif dan sistematis.

merupakan penerapan dari
aya. Karena melaksanakan
an penuh tanggung jawab.

erus belajar dan
gkan kapabilitas dengan
ilkan video tutorial
yang interaktif agar peserta
engulang kembali video
masih ada yang kurang
dakan ini merupakan
ri ahli dibidangnya.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Saya akan te
3 4 antusias dala
menghadapi
4.4. Membagi Dokume menampilkan
n tabel yang saya bua
kelompok nama – menjawab per
belajar dan nama terjangkau ole
kelompo merupakan pe
pelaksanaan k dan proaktif.
anggota AKUNTABEL
belajar secara nya Saya akan be
kepercayaan
berkelompok menampilkan
kelompok kep
Dokume menjelaskan s
ntasi peserta didik.
pada lakukan merup
saat dan perilaku t
proses
pembela HARMONIS
jaran Saya akan pe
berlangs perbedaan de
ung saat pembuat
membedakan
berdasarkan l
melainkan den
Tindakan yang
penerapan ata
perbedaan.

76

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
erus berinovasi dan 6
am menggerakkan ataupun

perubahan dengan cara
video tutorial pembelajaran
at sendiri ini, dan demi
rtanyaan peserta didik tidak
eh saya sendiri. Tindakan ini
enerapan dari inovasi dan

L
ertanggung jawab atas
n yang diberikan dengan
tabel nama nama anggota
pada peserta didik dan
sistem pengelompokkan
Tindakan yang saya
pakan penerapan atas sikap
transparan.

eduli dan menghargai
engan menjelaskan pada
tan kelompok tidak
n secara subjektif
latar belakang peserta didik
ngan penentuan heterogen.
g saya lakukan merupakan
as sikap dan perilaku

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
LOYAL
3 4 Saya akan be
mengutamak
dan negara d
peserta didik s
Tunggal Ika. T
ini merupakan
perilaku komi
butir butir Pan

ADAPTIF
Saya akan te
antusias dala
menghadapi
mengajak pes
dalam kelomp
dilakukan aga
memperhatika
kegiatan kelom
saya lakukan
atas sikap dan

KOLABORAT
Saya akan m
yang sinergis
didik dapat be
dalam kelomp
lakukan ini me
sikap dan peri
bekerjasama

77

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
erdedikasi dan
kan kepentingan bangsa
dengan tidak membedakan
sebagai perwujudan Bhineka
Tindakan yang saya lakukan
n penerapan atas sikap dan
itmen dalam menerapkan
ncasila.

erus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan
serta didik agar bekerja
pok, karena selama PJJ
ak sulit dalam
an peserta didik dalam
mpoknya. Tindakan yang
ini merupakan penerapan
n perilaku proaktif.

TIF
membangun Kerjasama

s dengan mengajak peserta
ekerjasama dengan baik
poknya. Tindakan yang saya
erupakan penerapan atas
ilaku kesediaan
a.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
Kegiatan Evidens
KOMPETEN
12 34 Saya akan te
mengembang
4.5. Memberikan Dokume dengan memb
peserta didik d
penugasan n LKPD peserta didik y
KKM. Tindaka
kelompok Pemrogr merupakan pe
perilaku kebe
berupa aman
LOYAL
pengisian LKPD Dasa/ta Saya berdedi
kepentingan
Pemrograman ngkapan dengan memb
peserta didik y
Dasar layar kompetensi ya
peserta didik 1
LKPD Tindakan yang
merupakan pe
4.6. Melakukan Foto perilaku kontr
pemantauan hasil
dan LKPD BERORIENTA
yang Saya akan ber
pembimbingan telah pelayanan pri
kepada masing- dikerjak peserta didik
an oleh pertanyaan ha
masing peserta dipahami pese
kelompok didik merupakan pe
dan
telah
diberika
n paraf

Dokume
ntasi
pemanta
uan
progress
LKPD
dan
pembim

78

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
erus belajar dan
gkan kapabilitas saya
berikan penugasan kepada
demi mencapai target
yang memenuni standar
an yang saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
erhasilan

ikasi dan mengutamakan
bangsa dan negara
berikan penugasan kepada
yang sesuai dengan standar
ang harus dicapai agar
100% dapat diatas KKM.
g saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
ribusi.

ASI PELAYANAN
rkomitmen memberikan
ima demi kepuasan
dengan menjawab
al – hal yang kurang
erta didik. Tindakan ini
enerapan responsif.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
Kegiatan Evidens
AKUNTABEL
12 34 Saya akan be
kepercayaan
belajar dalam bingan mendampingi
membimbing p
pengisian LKPD kepada merupakan pe
Karena melaks
masing penuh tanggun

– KOMPETEN
Saya akan ter
masing mengembang
cara menjawa
kelompo dengan penjel
agar peserta d
k pertanyaan ya
merupakan pe
peserta agility..

didik HARMONIS
Saya akan pe
perbedaan de
semua pertany
membedakan
merupakan pe
(diversity).

LOYAL
Saya akan be
mengutamaka

79

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
ertanggung jawab atas
yang diberikan dengan
peserta didik dan
peserta didik. Tindakan ini
enerapan dari integritas
sanakan amanah dengan
ng jawab.

rus belajar dan
gkan kapabilitas dengan
ab pertanyaan peserta didik
lasan yang mudah dipahami
didik dapat terjawab atas
ang diajukan. Tindakan ini
enerapan dari learning

eduli dan menghargai
engan cara menjawab

yaan peserta didik tanpa

status. Tindakan ini

enerapan dari perbedaan

erdedikasi dan
an kepentingan bangsa

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
dan negara de
3 4 pengerjaan LK
peserta didik d
jawab. Tindaka
dari dedikasi

ADAPTIF
Saya akan ter
antusias dala
menghadapi p
menjawab per
memberikan s
permasalahan
Tindakan ini m
proaktif.

5 Penugasa 5.1. Menjelaskan Dokume AKUNTABEL
Saya akan be
n kepada peserta n kepercayaan
menampilkan
Kelompok didik mengenai tentang kelompok kep
menjelaskan s
pembelaja penugasan pembagi peserta didik.
lakukan merup
ran kelompok an dan perilaku t

demonstr pembelajaran kelompo

asi demonstrasi k dan

Pemrogra penjelas

an nama

80

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
engan cara memantau 6
KPD dan mendampingi
dengan penuh tanggung
an ini merupakan penerapan
dan pengabdian.

rus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan cara
rtanyaan peserta didik dan
solusi terbaik dari
n atau pertanyaannya.
merupakan penerapan dari

L Dengan melakukan Melakukan
ertanggungjawab atas pelaksanaan pelaksanaan
n yang diberikan dengan pembentukan dan
nama nama anggota pembentukan dan panugasan
pada peserta didik dan panugasan kelompok
sistem pengelompokkan kelompok pembelajaran
Tindakan yang saya demonstrasi
pakan penerapan atas sikap pembelajaran pemrograman dasar
transparan. demonstrasi telah memberikan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
Kegiatan Evidens
12 KOMPETEN
man 3 4 Saya akan te
Dasar Pemrograman anggota mengembang
kelompo memberikan p
Dasar k dan kepada peser
tugas demonstrasi y
masing- peserta didik.
masing
anggota. HARMONIS
Saya akan pe
LKPD perbedaan de
pembuat saat pembuat
an membedakan
program berdasarkan l
yang melainkan den
telah Tindakan yang
dikerjak penerapan ata
an oleh perbedaan.
peserta
didik LOYAL
Saya akan be
mengutamak
dan negara d
peserta didik s
Tunggal Ika. T
ini merupakan
perilaku komi
butir butir Pan

81

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
erus belajar dan penguatan terhadap
gkan kapabilitas dengan pemrograman nilai budaya
pengarahan yang jelas dasar organisasi yaitu :
rta didik terhadap 1. Berintegritas
yang akan dikerjakan oleh maka saya
Kinerja terbaik mempersiapkan melakukan
kegiatan pengorbanan
eduli dan menghargai pembelajaran tenaga pikiran
engan menjelaskan pada dengan baik, agar dan waktu untuk
tan kelompok tidak pada saat pelaksanaan
n secara subjektif pembelajaran pembentukan dan
latar belakang peserta didik berlangsung dapat panugasan
ngan penentuan heterogen. sesuai dengan kelompok
g saya lakukan merupakan tujuan pembelajaran
as sikap dan perilaku pembelajaran. demonstrasi
Maka saya telah pemrograman
erdedikasi dan berkontribusi dasar.
kan kepentingan bangsa terhadap visi 2. Kolaboratif :
dengan tidak membedakan Jakarta yaitu : melakukan
sebagai perwujudan Bhineka Jakarta kota pelaksanaan
Tindakan yang saya lakukan maju, lestari, dan pembentukan dan
n penerapan atas sikap dan berbudaya yang panugasan
itmen dalam menerapkan warganya terlibat kelompok
ncasila. dalam pembelajaran
mewujudkan demonstrasi
keberadaban, pemrograman
keadilan, dan dasar tentunya
kesejahteraan perlu adanya
bagi semua. diskusi dengan
rekan sejawat

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
ADAPTIF
3 4 Saya akan te
antusias dala
5.2. Menjelaskan Dokume menghadapi
target ntasi mengajak pes
penayan dalam kelomp
pembelajaran gan dilakukan aga
demonstrasi materi memperhatika
pembela kegiatan kelom
yaitu jaran saya lakukan
pembuatan yang atas sikap dan
berisika
program n target KOLABORAT
aplikasi Saya akan m
sederhana yang sinergis
didik dapat be
dalam kelomp
lakukan ini me
sikap dan peri
bekerjasama
BERORIENTA
Saya akan ber
pelayanan pri
peserta didik
tujuan pembela
dapat mengeta
dilakukan. Tind
penerapan res
pelayanan pem

82

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
erus berinovasi dan dan konsultasi
am menggerakkan ataupun Dengan dengan atasan.
perubahan dengan pelaksanaan 3. Akuntabel :
serta didik agar bekerja pembentukan dan pelaksanaan
pok, karena selama PJJ panugasan pembentukan dan
ak sulit dalam kelompok panugasan
an peserta didik dalam pembelajaran kelompok
mpoknya. Tindakan yang demonstrasi pembelajaran
ini merupakan penerapan pemrograman demonstrasi
n perilaku proaktif. dasar dengan baik. pemrograman
Agar tercapainya dasar menjadi
TIF kompetensi yang lebih inovatif dan
membangun Kerjasama dimiliki peserta sesuai dengan
didik telah sesuai tujuan
s dengan mengajak peserta dengan indikator pembelajaran.
ekerjasama dengan baik pencapaian 4. Inovatif :
poknya. Tindakan yang saya kompetensi. Maka pelaksanaan
erupakan penerapan atas saya juga telah pembentukan dan
ilaku kesediaan mewujudkan misi panugasan
a. ke-1 yaitu kelompok
ASI PELAYANAN menjadikan pembelajaran
rkomitmen memberikan Jakarta kota yang demonstrasi
ima demi kepuasan aman, sehat, pemrograman
dengan cara menyampaikan cerdas, dasar diperlukan
ajaran agar peserta didik berbudaya, pengembangan
ahui kegiatan yang akan dengan agar
dakan ini merupakan memperkuat nilai- menyesuaikan
sponsif karena melakukan nilai keluarga dan dengan
mbelajaran yang baik memberikan kompleksitas
ruang kreativitas
melalui

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
AKUNTABEL
3 4 Saya akan be
pembela kepercayaan
jaran melakukan ren
demonst dikonsultasika
rasi pelaksanaann
penerapan dar
Dokume melaksanakan
n tanggung jawa
presenta
si yang KOMPETEN
digunak Saya akan ter
an pada mengembang
saat cara menyamp
pembela membantu pes
jaran kegiatan yang
pembelajaran.
5.3. Memberikan Dokume penerapan dar
penugasan ntasi
mengenai penugas HARMONIS
dokumentasi an Saya akan sa
menghargai p
menyampaika
memperhatika
didik. Tindakan
dari peduli.
AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan
menjalankan k

83

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
ertanggungjawab atas yang ada di
yang diberikan dengan kepemimpinan industri.
ncana kegiatan yang telah yang melibatkan, 5. Berkeadilan :
menggerakkan memperbaiki
an sesuai dengan dan pelaksanaan
nya. Tindakan ini merupakan memanusiakan. pembentukan dan
ri transparan. Karena panugasan
n amanah dengan penuh kelompok
ab. pembelajaran
demonstrasi
rus belajar dan pemrograman
gkan kapabilitas dengan dasar dengan
paikan tujuan pembelajaran tujuan peserta
serta didik memahami didik dapat
g dilakukan dalam merasakan
. Tindakan ini merupakan pembelajaran
ri kinerja terbaik. bermakna secara
menyeluruh.

aling peduli dan
perbedaan dengan cara
an tujuan pembelajaran guru
an pencapaian akhir peserta
n ini merupakan penerapan

L
ertanggung jawab atas
n yang diberikan dengan
kegiatan pembelajaran

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
sesuai dengan
3 4 yang telah dis
hasil demonst lakukan ini me
demonstrasi rasi sikap dan peri
berupa tentang
pembuatan pembuat KOMPETEN
video tutorial an video Saya akan te
tutorial mengembang
dari dengan memb
masing peserta didik d
– peserta didik y
masing KKM. Tindaka
produk merupakan pe
aplikasi perilaku kiner
kelompo
k LOYAL
Saya akan be
5.4. Melakukan Dokume mengutamak
pemantauan ntasi dan negara d
terhadap pemanta penugasan ke
progress uan sesuai dengan
pembuatan terhada harus dicapai
dapat diatas K
lakukan ini me
sikap dan peri
BERORIENTA
Saya akan be
pelayanan pr
masyarakat m
demonstrasi a

84

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
n rencana pembelajaran 6
susun. Tindakan yang saya
erupakan penerapan atas
ilaku konsisten

erus belajar dan
gkan kapabilitas saya
berikan penugasan kepada
demi mencapai target
yang memenuni standar
an yang saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
rja terbaik.

erdedikasi dan
kan kepentingan bangsa
dengan memberikan
epada peserta didik yang
n standar kompetensi yang

agar peserta didik 100%
KKM. Tindakan yang saya
erupakan penerapan atas
ilaku kontribusi.
ASI PELAYANAN
erkomitmen memberikan
rima demi kepuasan
melalui pembuatan
aplikasi untuk peserta didik

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
dan melaksan
3 4 waktu berdasa
aplikasi yang p ditetapkan ole
dilakukan oleh progress saya lakukan
peserta didik pengerja atas sikap dan
an AKUNTABEL
demonst Saya akan be
rasi kepercayaan
aplikasi melaksanaka
yang bertanggung
dilakuka dan berintegr
n oleh selalu melaku
peserta waktu menunj
didik. lakukan ini me
sikap perilaku

KOMPETEN
Saya akan te
mengembang
pembuatan de
menggunakan
App. Agar pes
poin dan taha
demonstrasi. T
ini merupakan
perilaku ahli d

LOYAL
Saya akan be
mengutamak

85

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
nakan pembelajaran tepat 6
arkan jadwal yang
eh sekolah. Tindakan yang
ini merupakan penerapan
n perilaku responsif.
L
ertanggungjawab atas
n yang diberikan dengan
an tugas dengan jujur,
gjawab, cermat, disiplin
ritas tinggi dan dengan
ukan pembelajaran tepat
jukkan tindakan yang saya
erupakan penerapan atas
u dapat dipercaya.

erus belajar dan
gkan kapabilitas melalui
emonstrasi aplikasi dengan
n Easy coder : learn Java
serta didik dapat memahami
apan dalam pengerjaaan
Tindakan yang saya lakukan
n penerapan atas sikap dan
dibidangnya.

erdedikasi dan
kan kepentingan negara

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
dengan meng
3 4 yang baik dan
menyampaika
aplikasi kepad
yang saya lak
penerapan ata
nasionalisme
mengamalkan
Persatuan Ind

ADAPTIF
Saya akan te
antusias dala
menghadapi
mendampingi
didik dan dem
peserta didik t
sendiri. Tindak
penerapan da

KOLABORAT
Saya akan m
yang sinergis
dalam pendam
pengerjaan de
berkelompok.
lakukan ini me
sikap dan peri
yang lebih ba

86

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
ggunakan Bahasa Indonesia 6
n benar selama
an materi demonstrasi
da peserta didik. Tindakan
kukan ini merupakan
as sikap perilaku
e dimana saya
n sila ke-3 Pancasila yaitu
donesia.

erus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan cara
dan membimbing peserta
mi menjawab pertanyaan
tidak terjangkau oleh saya
kan ini merupakan
ari proaktif.

TIF
membangun Kerjasama

s dengan peserta didik
mpingan selama proses
emonstrasi aplikasi
Tindakan yang saya
erupakan penerapan atas
ilaku sinergi untuk hasil
aik.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens

3 4

6 Pelaksana 6.1. Memeriksa Dokume AKUNTABEL
Saya akan b
an hasil ntasi kepercayaan
seorang guru
Evaluasi demonstrasi hasil tugas dengan
jawab dalam
Kegiatan aplikasi peserta demonst demonstrasi a
Tindakan yan
Pembelaja didik rasi bentuk pener
HARMONIS
ran aplikasi Saya akan p
perbedaan d
Pemrogra peserta bedakan pese
demonstrasi a
man didik merupakan b
perbedaan.
Dasar
AKUNTABEL
6.2. Dokume Saya akan b
Menampilkan ntasi kepercayaan
penayan seorang guru
hasil gan video tutorial
dokumentasi video apresiasi terh
pembelajaran tutorial
demonstrasi dari
berupa video

87

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6

L Dengan melakukan Melakukan
bertangungjawab atas Pelaksanaan pelaksanaan
n yang diberikan sebagai evaluasi kegiatan
u dengan melaksanakan Evaluasi Kegiatan pembelajaran
n jujur dan bertanggung Pembelajaran pemrograman dasar
Pemrograman telah memberikan
memeriksa hasil Dasar penguatan terhadap
aplikasi peserta didik. nilai budaya
ng saya lakukan merupakan maka saya organisasi yaitu :
rapan nilai integritas mempersiapkan 1. Berintegritas
kegiatan
peduli dan menghargai pembelajaran melakukan
dengan tidak membeda - dengan baik, agar pengorbanan
erta didik ketika memeriksa pada saat tenaga pikiran
aplikasi peserta didik ini pembelajaran dan waktu untuk
bentuk penerapan sikap berlangsung dapat pelaksanaan
sesuai dengan evaluasi kegiatan
L tujuan pembelajaran
bertangungjawab atas pembelajaran. pemrograman
n yang diberikan sebagai Maka saya telah dasar
u dengan menampilkan hasil berkontribusi 2. Kolaboratif :
terhadap visi melakukan
peserta didik sebagai Jakarta yaitu : pelaksanaan
hadap tugas yang diberikan. Jakarta kota evaluasi kegiatan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Tindakan yan
3 4 bentuk pener
tutorial proses masing
– HARMONIS
pembuatan masing Saya akan p
aplikasi kelompo perbedaan d
k bedakan pese
peserta menampilkan
didik didik sebagai
yang diberika
6.3. Meminta Dokume lakukan ini m
peserta didik n lembar sikap perbed
untuk saling penilaia
memberikan n kinerja LOYAL
sesama Saya akan b
penilaian peserta mengutamak
terhadap hasil didik dan negara d
video yang telah nilai Pancasil
video tutorial
ditampilkan apresiasi terh
sebagai bentu
AKUNTABEL
Saya akan b
kepercayaan
seorang guru
penilaian has
video tutorial
tugas yang di
saya lakukan

88

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
ng saya lakukan merupakan 6
rapan nilai transparan maju, lestari, dan pembelajaran
berbudaya yang pemrograman
peduli dan menghargai warganya terlibat dasar tentunya
dengan tidak membeda - dalam perlu adanya
erta didik ketika mewujudkan diskusi dengan
n hasil video tutorial peserta keberadaban, rekan sejawat
i apresiasi terhadap tugas keadilan, dan dan konsultasi
an Tindakan yang saya kesejahteraan dengan atasan.
merupakan penerapan atas bagi semua. 3. Akuntabel :
daan pelaksanaan
Dengan pelaksanaan
berdedikasi dan pelaksanaan evaluasi kegiatan
kan kepentingan bangsa evaluasi kegiatan pembelajaran
dengan menerapkan nilai- pembelajaran pemrograman
la dalam menampilkan hasil pemrograman dasar menjadi
peserta didik sebagai lebih inovatif dan
hadap tugas yang diberikan dasar sesuai dengan
uk sikap nasionalisme tujuan
L dengan baik. Agar pembelajaran.
bertanggung jawab atas tercapainya 4. Inovatif :
n yang diberikan sebagai kompetensi yang pelaksanaan
u dengan memberikan link dimiliki peserta didik evaluasi kegiatan
sil demonstrasi aplikasi dan telah sesuai dengan pembelajaran
sebagai apresiasi terhadap indikator pemrograman
iberikan. Tindakan yang pencapaian dasar diperlukan
n merupakan bentuk kompetensi. Maka pengembangan
saya juga telah agar
mewujudkan misi menyesuaikan
ke-3 yaitu dengan
menjadikan kompleksitas

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
penerapan ni
3 4 transparan
Dokume
ntasi HARMONIS
kegiatan Saya akan p
penilaia perbedaan d
n kinerja bedakan pese
sesama link penilaian
peserta dan video tuto
didik terhadap tuga
yang saya lak
6.4. Membuat Dokume penerapan at
video rekaman ntasi
video LOYAL
testimoni testimon Saya akan b
pembelajaran i mengutamak
dari masing – pembela dan negara d
jaran nilai Pancasil
masing penilaian has
video tutorial
tugas yang di
sikap nasion
BERORIENT
Saya akan b
pelayanan ke
cekatan mend
pembelajaran
terhadap has
didik.
K

89

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
ilai integritas dan 6 yang ada di
industri.
peduli dan menghargai Jakarta tempat 5. Berkeadilan :
dengan tidak membeda - wahana aparatur memperbaiki
erta didik ketika memberikan negara yang pelaksanaan
n hasil demonstrasi aplikasi berkarya, evaluasi kegiatan
orial sebagai apresiasi mengabdi, pembelajaran
as yang diberikan Tindakan melayani, serta pemrograman
kukan ini merupakan meyelesaikan dasar dengan
tas sikap perbedaan. permasalahan kota tujuan peserta
dan warga, secara didik dapat
berdedikasi dan efektif, merasakan
kan kepentingan bangsa meritokratis, dan pembelajaran
dengan menerapkan nilai- berintegritas bermakna secara
la dalam memberikan link menyeluruh.
sil demonstrasi aplikasi dan
sebagai apresiasi terhadap
iberikan sebagai bentuk
nalisme
TASI PELAYANAN
berkomitmen memberikan
epada peserta didik secara
dokumentasikan testimoni
n sebagai bentuk kepuasan
sil yang dicapai oleh peserta

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Saya akan b
3 4 kepercayaan
kelompok seorang guru
mendokumen
belajar pembelajaran
lakukan meru
6.5. Dokume nilai keberha
Melaksanakan ntasi HARMONIS
peserta Saya akan p
post test didik perbedaan d
mengerj bedakan pese
mendokumen
pembelajaran
lakukan ini m
sikap perbed
LOYAL
Saya berded
kepentingan
dengan mene
dalam mendo
pembelajaran
lakukan ini m
sebagai bentu
BERORIENTA
Saya akan be
pelayanan pr
post test setel
dapat menget
pemahaman p
meningkatkan

90

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
bertangungjawab atas 6
n yang diberikan sebagai
u dengan
ntasikan testimoni
n . Tindakan yang saya
upakan bentuk penerapan
asilan

peduli dan menghargai
dengan tidak membeda -
erta didik ketika
ntasikan testimoni
n. Tindakan yang saya
merupakan penerapan atas
daan

dikasi dan mengutamakan
n bangsa dan negara
erapkan nilai-nilai Pancasila
okumentasikan testimoni
n. Tindakan yang saya
merupakan penerapan atas
uk sikap nasionalisme
ASI PELAYANAN
erkomitmen memberikan
rima dengan melaksanakan
lah kegiatan pembelajaran
tahui sejaumana
peserta didik dan dapat
n kualitas pembelajaran.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Tindakan yang
3 4 merupakan pe
akan perilaku kuali
pretest
AKUNTABEL
Tangkap Saya akan be
an kepercayaan
layar/do melaksanakan
kumenta arahan dari Ke
si hasil didiskusikan d
pretest sejawat. Tinda
merupakan pe
perilaku kons

KOMPETEN
Saya akan te
mengembang
melaksanakan
arahan Kepala
diskusi denga
mengetahui tin
didik dan dapa
pembelajaran
masih belum d
Tindakan yang
merupakan pe
perilaku kebe

HARMONIS

91

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
g saya lakukan ini 6
enerapan atas sikap dan
itas.

L
ertanggungjawab atas
n yang diberikan dengan
n post test sesuai dengan
epala Sekolah dan setelah
dengan kakom dan rekan
akan yang saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
sisten.

erus belajar dan
gkan kapabilitas dengan
n post test sesuai dengan
a Sekolah dan setelah
an rekan sejawat, agar
ngkat pemahaman peserta
at melaksanakan
n berdasarkan hal yang
dipahami peserta didik.
g saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
erhasilan.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Saya akan sa
3 4 menghargai
melaksanaka
memperhatik
peserta didik
memahami d
yang dimiliki d
peserta didik.
lakukan ini m
sikap dan per

7 Pelaporan 7.1. Membuat Dokume AKUNTABEL
Saya akan m
Hasil draft laporan n draft jujur, bertang
disiplin dan b
Kegiatan hasil kegiatan laporan membuat data
melampirkan d
hasil laporan pelaks
ini saya lakuka
kegiatan atas perilaku i

KOMPETEN
Saya akan m
kualitas terba
laporan dan m
Sekolah bahw
menghasilkan

92

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
aling peduli dan 6
perbedaan dengan
an post test dan
kan kamampuan pemahaman
sehingga sebagai guru
dengan baik kemampuan
dan harus ditingkatkan
. Tindakan yang saya
merupakan penerapan atas
rilaku peduli.

L Dengan melakukan Melakukan
melaksanakan tugas dengan Pelaporan Hasil Pelaporan Hasil
Kegiatan maka Kegiatan telah
ggungjawab, cermat, saya memberikan
berintegritas tinggi dengan mempersiapkan penguatan terhadap
a laporan hasil kegiatan dan kegiatan nilai budaya
data hasil kegiatan pada pembelajaran organisasi yaitu :
sanaan kegiatan. Tindakan dengan baik, agar 1. Berintegritas
an merupakan penerapan pada saat
integritas. pembelajaran melakukan
berlangsung dapat pengorbanan
melaksanakan tugas dengan sesuai dengan tenaga pikiran
aik dengan membuat tujuan dan waktu untuk
melaporkan kepada Kepala pembelajaran. Pelaporan Hasil
wa peserta didik dapat Maka saya telah Kegiatan
n sebuah produk aplikasi dari berkontribusi 2. Kolaboratif :
melakukan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
demonstrasi p
3 4 telah dilakuka
lakukan merup
perilaku kebe

LOYAL
Saya akan m
Pancasila, UU
NKRI, dan pe
membuat lapo
menggunakan
baik dan bena
lakukan ini me
sikap dan peri

93