PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMROGRAMAN DASAR BERBASIS DIGITAL KELAS X MULTIMEDIA (RODA SI GITA) SMK NEGERI 50 JAKARTA

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
pembuatan aplikasi yang 6
an. Tindakan yang saya terhadap visi Pelaporan Hasil
pakan penerapan atas Jakarta yaitu : Kegiatan tentunya
erhasilan. Jakarta kota perlu adanya
maju, lestari, dan diskusi dengan
memegang teguh ideologi berbudaya yang rekan sejawat
UD 1945, setia kepada warganya terlibat dan konsultasi
emerintah yang sah dengan dalam dengan atasan.
oran hasil kegiatan dengan mewujudkan 3. Akuntabel :
n Bahasa Indonesia yang keberadaban, Pelaporan Hasil
ar. Tindakan yang saya keadilan, dan Kegiatan menjadi
erupakan penerapan atas kesejahteraan lebih inovatif dan
ilaku nasionalisme. bagi semua. sesuai dengan
tujuan
Dengan Pelaporan pembelajaran.
Hasil Kegiatan 4. Inovatif :
Pelaporan Hasil
dengan baik. Agar Kegiatan
tercapainya diperlukan
kompetensi yang pengembangan
dimiliki peserta didik agar
telah sesuai dengan menyesuaikan
indikator dengan
pencapaian kompleksitas
kompetensi. Maka yang ada di
saya juga telah industri.
mewujudkan misi 5. Berkeadilan :
ke-3 yaitu memperbaiki
menjadikan pelaksanaan
Jakarta tempat Pelaporan Hasil
Kegiatan dengan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens

3 4

7.2. Melakukan Lembar BERORIENTA
diskusi dengan diskusi Saya akan me
dengan demi kepuasa
kakom dan kakom diskusi kepada
rekan sejawat dan terhadap draft
mengenai draft rekan Tindakan ini sa
laporan hasil sejawat sikap dan perila

kegiatan AKUNTABEL
Saya akan be
Dokume kepercayaan
ntasi saya sebagai s
diskusi melakukan dis
dengan rekan sejawat
kakom kegiatan. Kegi
dan bentuk transp
rekan
sejawat KOMPETEN

94

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
5 Misi Organisasi
7
ASI PELAYANAN 6 tujuan peserta
emberikan pelayanan prima didik dapat
an peserta didik dengan wahana aparatur merasakan
a kakom dan rekan sejawat negara yang pembelajaran
laporan hasil kegiatan. berkarya, bermakna secara
aya lakukan atas penerapan mengabdi, menyeluruh.
aku kualitas. melayani, serta
meyelesaikan
permasalahan kota
dan warga, secara
efektif,
meritokratis, dan
berintegritas

L
ertanggungjawab atas

yang diberikan kepada
seorang guru dengan
skusi bersama kakom dan
terhadap draft laporan hasil
iatan ini dilakukan sebagai
paran.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Saya akan te
3 4 mengembang
mendiskusikan
hasil kegiatan
sejawat agar s
ingin dicapai. T
penerapan dar

HARMONIS
Saya akan sa
menghargai p
mengkomunik
terlebih dahulu
jadwal kakom
tidak menggan
Saya dengan s
segala kritik da
rekan sejawat
catatan saya.
sebagai bentu
(diversity).

ADAPTIF
Saya akan ter
antusias dala
menghadapi p
segera mempe
kekurangan te
kegiatan yang
merupakan pe

95

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
erus belajar dan 6
gkan kapabilitas dengan
n terhadap draft laporan

bersama kakom dan rekan
sesuai dengan tujuan yang
Tindakan ini merupakan
ri keberhasilan.

aling peduli dan
perbedaan dengan cara
kasikan jadwal diskusi
u dengan menyesuaikan
dan rekan sejawat agar
nggu aktivitas yang lainnya.
sopan serta menerima
an masukan dari Kakom dan
dengan mencatat di buku
Kegiatan ini dilakukan
uk selaras dan perbedaan

rus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan cara
erbaiki apabila ada
erhadap draft laporan hasil
g saya buat. Tindakan ini
enerapan dari proaktif.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
KOLABORAT
3 4 Saya akan me
yang sinergis
7.3. Melakukan Lembar selesai saya m
konsultasi konsulta laporan hasil k
si saya mendisku
dengan Kepala dengan dan rekan seja
Sekolah terkait Kepala merupakan pe
draft laporan Sekolah perilaku sinerg
hasil kegiatan baik.
Dokume BERORIENTA
berdasarkan ntasi Saya akan b
hasil diskusi kegiatan pelayanan pr
dengan kakoim konsulta dengan memp
si laporan hasil k
dan rekan dengan telah dievalua
sejawat Kepala Tindakan yang
Sekolah merupakan pe
perilaku kuali

AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan
memperbaiki h
Sekolah terhad
kegiatan yang
saya lakukan s
kepada atasan

96

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
TIF
embangun kerja sama
s dengan cara setelah
membuat terhadap draft
kegiatan yang saya buat,
usikannya dengan kakom
awat. Tindakan ini
enerapan atas sikap dan
gi untuk hasil yang lebih

ASI PELAYANAN
berkomitmen memberikan
rima kepada peserta didik
perbaiki terhadap draft
kegiatan yang saya buat
asi oleh Kepala Sekolah.

g saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
itas.

L
ertanggung jawab atas

yang diberikan dengan
hasil evaluasi Kepala
dap draft laporan hasil
g saya buat. Tindakan ini
sebagai bentuk transparan
n.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
KOMPETEN
3 4 Saya akan ter
mengembang
melakukan pe
telah dievaluas
memperbaiki k
permasalahan
terpecahkan. T
ini merupakan
perilaku kinerj

HARMONIS
Saya akan sa
menghargai p
menerima seg
diberikan Kep
laporan hasil k
Tindakan yang
merupakan pe
perilaku perbe

ADAPTIF
Saya akan te
antusias dala
menghadapi
untuk melakuk
evaluasi terha
kegiatan yang
saya lakukan
atas sikap dan

97

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
rus belajar dan
gkan kapabilitas dengan
erbaikan hasil laporan yang
si dan berusaha terus
kekurangan yang ada. Agar
n yang terjadi dapat
Tindakan yang saya lakukan
n penerapan atas sikap dan
ja terbaik.

aling peduli dan
perbedaan dengan
gala saran dan kritik yang
pala Sekolah terhadap draft
kegiatan yang saya buat.
g saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
edaan.

erus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan proaktif
kan perbaikan dalam
adap draft laporan hasil
g saya buat. Tindakan yang
ini merupakan penerapan
n perilaku proaktif.

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
KOLABORA
3 4 Saya memba
sinergis deng
7.4. Melakukan Dokume sama dalam u
media pembe
perbaikan n revisi Tindakan yang
laporan hasil laporan upaya menera
sinergi untuk
kegiatan hasil BERORIENTA
Saya akan be
kegiatan pelayanan pr
dengan memp
kegiatan yang
Kepala Sekola
lakukan ini me
sikap dan peri

AKUNTABEL
Saya akan be
kepercayaan
melaporkan ha
pembelajaran
sesuai dengan
didapat. Kegia
bentuk dapat

KOMPETEN
Saya akan ter
mengembang

98

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
6
ATIF
angun kerja sama yang
gan senantiasa bekerja
upaya memperbaiki kualitas
elajaran yang saya gunakan.
g saya lakukan ini adalah
apkan sikap dan perilaku
k hasil yang lebih baik.
ASI PELAYANAN
erkomitmen memberikan
rima kepada peserta didik
perbaiki laporan hasil
g telah dievaluasi oleh
ah. Tindakan yang saya
erupakan penerapan atas
ilaku kualitas.

L
ertanggungjawab atas

yang diberikan dengan
asil rangkaian kegiatan
berbasis demonstrasi
n data dan fakta yang
atan ini dilakukan sebagai
dipercaya kepada atasan.

rus belajar dan
gkan kapabilitas dengan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
melakukan pe
3 4 telah dievaluas
memperbaiki k
permasalahan
terpecahkan. T
ini merupakan
perilaku kinerj

LOYAL
Saya akan be
mengutamaka
dan negara de
laporan yang t
menggunakan
dan benar. Tin
ini merupakan
perilaku Persa
ke-3 Pancasil
mewujudkan n
serta bangsa d

ADAPTIF
Saya akan te
antusias dala
menghadapi
untuk melakuk
laporan hasil k
isu yang ada d
yang saya lak

99

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
erbaikan hasil laporan yang 6
si dan berusaha terus
kekurangan yang ada. Agar
n yang terjadi dapat
Tindakan yang saya lakukan
n penerapan atas sikap dan
ja terbaik.

erdedikasi dan
an kepentingan bangsa
engan memperbaiki hasil
telah dievaluasi dengan
n Bahas Indonesia yang baik
ndakan yang saya lakukan
n penerapan atas sikap dan
atuan Indonesia butir sila
la (Nasionalisme). Hal ini
nilai Loyal terhadap atasan
dan negara.

erus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan proaktif
kan perbaikan dalam
kegiatan dalam pemecahan
di sekolah saya. Tindakan
kukan ini merupakan

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
penerapan ata
3 4 proaktif
BERORIENTA
7.5. Link Saya akan be
Mengunggah website pelayanan pr
video testimoni pembela dengan meng
pembelajaran jaran pembelajaran
dan video hasil Pemrogr Dasar. Tindak
karya peserta aman merupakan pe
didik di website Dasar perilaku kepu

Dokume AKUNTABEL
ntasi Saya akan be
tangkap kepercayaan
an layar mengunggah s
website di website Pem
pembela ini dilakukan s
jaran kepada atasan
Pemrogr
aman KOMPETEN
Dasar Saya akan ter
mengembang
mengunggah s
di website Pem
yang saya laku
penerapan ata
terbaik.

HARMONIS

100

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
as sikap dan perilaku 6

ASI PELAYANAN
erkomitmen memberikan
rima kepada peserta didik
gunggah semua materi
n di website Pemrograman
kan yang saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
uasan dan responsif.

L
ertanggung jawab atas

yang diberikan dengan
semua materi pembelajaran
mrograman Dasar. Kegiatan
sebagai bentuk transparan
n.

rus belajar dan

gkan kapabilitas dengan
semua materi pembelajaran

mrograman Dasar. Tindakan

ukan ini merupakan

as sikap dan perilaku kinerja

No Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan S
12 Kegiatan Evidens
Saya akan sa
3 4 menghargai p
membedakan
penyampaian
pembelajaran
Dasar. Tindak
merupakan pe
perilaku perbe

LOYAL
Saya akan be
mengutamaka
dan negara de
materi pembel
Pemrograman
lakukan ini me
sikap dan peri
kontribusi

ADAPTIF
Saya akan te
antusias dala
menghadapi
untuk mengun
pembelajaran
Dasar. Tindak
merupakan pe
perilaku proak

101

Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Agenda 2 Terhadap Visi – Organisasi
Misi Organisasi
5 7
aling peduli dan 6
perbedaan melalui tidak
n atau diskriminatif dalam

mengunggah semua materi
n di website Pemrograman
kan yang saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
edaan dan peduli

erdedikasi dan
an kepentingan bangsa
engan mengunggah semua
lajaran di website
n Dasar. Tindakan yang saya
erupakan penerapan atas
ilaku dedikasi dan

erus berinovasi dan
am menggerakkan ataupun
perubahan dengan proaktif
nggah semua materi
n di website Pemrograman
kan yang saya lakukan ini
enerapan atas sikap dan
ktif dan inovasi.

B. Rekapitulasi Rencana Penerapan Nilai-nilai Dasar A

Tabel 8 : Rekapitulasi Rencana Pene

No Berorientas Akuntabel Nila
Kegiatan i Komp
Pelayanan Konsisten (2)
1. Penyusunan Transparan (2) Kinerja te
Rencana Kualitas (3) Integritas (1) (3)
Pelaksanaan Learning
Pembelajaran (1)
(RPP)

2. Desain Responsif (2) Integritas (2) Kinerja te
pembelajaran Kualitas (2) Transparan (1) (4)
demonstrasi Dapat Ahli dibid
berbasis digital Dipercaya (3) (2)

3. Penyusunan soal Transparan (2) Kinerja te
pretest, post test Integritas (1) (3)
dan Lembar Kerja Konsisten (1) Learning
Peserta Didik (1)
(LKPD) Ahli dibid
(1)
Sukses (1

102

ASN

erapan Nilai-Nilai Dasar ASN (BerAKHLAK)

ai-Nilai Dasar PNS/Kata Kunci

peten Harmonis Loyal Adaptif Kolaboratif Jumlah

erbaik Selaras (2) Nasionalisme Proaktif (2) Sinergi (1)
agility Perbedaan (1) Antusias
(2) terhadap
perubahan
(4) 24

erbaik Selaras (2) Nasionalisme Proaktif (2) Sinergi (2)
dangnya Peduli (2) (2) Inovasi (2)
Perbedaan
(2) 30

erbaik Selaras (3) Nasionalisme Proaktif (3) Sinergi (2)
agility Perbedaan (1) Inovasi (1)
dangnya (3) Kontribusi (2)
1) Komitmen (1)
25

No Berorientas Akuntabel Nila
Kegiatan i
Pelayanan Integritas (1) Komp
4. Pelaksanaan Responsif (2) Konsisten (2)
Pembelajaran Kualitas (1) Transparan (1) Kinerja T
Pemrograman Dapat (1)
Dasar Berbasis Responsif (2) dipercaya (1) Learning
Digital (1)
Konsisten (1) Keberhas
5. Penugasan Transparan (2) Ahli dibid
Kelompok Dapat (2)
pembelajaran dipercaya (1)
demonstrasi Kinerja T
Pemrograman (3)
Dasar Ahli dibid
(1)
6. Pelaksanaan
Evaluasi Kegiatan Kualitas (1) Integritas (2) Keberhas
Pembelajaran Kepuasan (1) Konsisten (1)
Pemrograman
Dasar Transparan (2)

7. Pelaporan Hasil Responsif (1) Integritas (1) Kinerja te
Kegiatan
Kualitas (3) Transparan (3) (3)
Total Kepuasan (1) Dapat Keberhas

dipercaya (1) (2)

19 34 31

103

ai-Nilai Dasar PNS/Kata Kunci

peten Harmonis Loyal Adaptif Kolaboratif Jumlah

Terbaik Peduli (2) Dedikasi (1) Proaktif (3) Kesediaan 27
agility Perbedaan Nasionalisme Inovasi (1) bekerja sama 19
silan(1) (2) (1) (1)
Pengabdian Proaktif (2)
dangnya Peduli (1) (1) Kesediaan
Perbedaan Komitmen (1) bekerja sama
Terbaik (1) Kontribusi (1) (1)
dangnya Sinergi (1)
Kontribusi (1)
Nasionalisme
(1)
Komitmen (1)

silan(2) Peduli (1) Nasionalisme
Perbedaan (3)
(4)

17

erbaik Selaras (1) Nasionalisme Proaktif (4) Sinergi (2)
silan Inovasi (1)
Peduli (1) (2)
1 Perbedaan Kontribusi (1) 31
173
(3) Komitmen (1)

32 22 25 10

C. Penjadwalan Kegiatan
Untuk melaksanakan kegiatan dan tahapan kegiatan y

perlu dilakukan penjadwalan agar berjalan dengan baik se
tersebut akan dilakukan selama masa habituasi dengan ja

Tabel 9 : Rancangan

No Kegiatan/Tahapan Kegiatan

12
Penyusunan Rencana Pelaksa

1.Memperbaharui format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) yang terbaru

1. 2.Membuat draft Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
3.Melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah mengenai draft

RPP

4.Melakukan perbaikan RPP berdasarkan hasil konsultasi dengan

Kepala Sekolah

5.Melakukan validasi terhadap RPP yang telah dibuat

Desain pembelajaran demo

1.Membuat desain untuk konten video tutorial dan website
2. pembelajaran

2.Membuat video tutorial pembelajaran pemrograman dasar
penggunaan Easy Coder : Learn Java App

3.Membuat website pembelajaran Pemrograman Dasar

4.Melakukan diskusi dengan Kakom dan rekan sejawat mengena
konten video dan website pembelajaran

104

yang telah direncanakan pada rancangan aktualisasi, maka
esuai dengan yang direncanakan. Kegiatan dan tahap kegiatan
adwal sebagai berikut.

n jadwal kegiatan aktualisasi

Penjadwalan Tanggal
Pelaksanaan
April Mei Juni
4
12 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13 April 2022
3 13 April 2022
13 April 2022
anaan Pembelajaran (RPP) , tahapannya : 13 – 17 April 2022
18 April 2022
n
15 – 17 April 2022
n 15 – 17 April 2022
15 – 17 April 2022
onstrasi berbasis digital, tahapannya :
e 18 April 2022
r

ai

No Kegiatan/Tahapan Kegiatan

12

5.Melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah terkait video dan
website berdasarkan hasil diskusi dengan kakom dan rekan
sejawat

6.Melakukan perbaikan video dan website pembelajaran
berdasarkan hasil konsultasi dengan Kepala Sekolah

Penyusunan soal pretest, post test dan

1.Menyiapkan draft soal pretest dan post test serta LKPD

2.Melakukan input draft soal pada website dan mengupload LKPD

3. 3.Melakukan diskusi dengan kakom dan rekan sejawat mengena
draft soal pretest dan post test serta draft LKPD

4.Melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah mengenai soa

Pretest dan Post test serta LKPD berdasarkan hasil diskus

dengan rekan sejawat

5.Memvalidasi soal pretest, post test serta LKPD

4. Pelaksanaan Pembelajaran Pemrograman Dasar Berbasis Dig

1.Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam, berdoa,

menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars Bela Negara,

Mengecek kehadiran, dan menyampaikan tujuan pembelajaran

2.Melaksanakan pretest di website kepada peserta didik

3.Menampilkan video tutorial pembelajaran mengenai penggunaan

Easy Coder : Learn Java app

4. Membagi kelompok belajar dan meminta peserta didik duduk

bersama dengann kelompoknya

5.Memberikan penugasan kelompok berupa pengisian LKPD

Praktikum Pemrograman Dasar

6.Melakukan pemantauan dan pembimbingan kepada masing-

masing kelompok belajar dalam pengisian LKPD

5 Pembentukan dan Penugasan Kelompok pemb

105

Penjadwalan Tanggal
Pelaksanaan
April Mei Juni
4
12 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
18 April 2022
3

n

n

n 19 April 2022

n Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), tahapannya :

20 April 2022
20 April 2022
ai 21 April 2022

al
si 21 April 2022

gital, tahapannya : 22 April 2022
9 Mei 2022
,
,

9 Mei 2022
n

k 9 Mei 2022
D 9 Mei 2022
- 9 Mei 2022
mbelajaran demonstrasi Pemrograman Dasar, tahapanya :

No Kegiatan/Tahapan Kegiatan

12
1. Menjelaskan kepada peserta didik mengenai kelompok
demonstrasi (Nama anggota kelompok dan tugas masing -
masing anggota)
2. Menjelaskan target pembelajaran demonstrasi yaitu pembuatan
aplikasi
3. Memberikan penugasan mengenai dokumentasi hasi
demonstrasi berupa pembuatan video tutorial
4. Melakukan pemantauan terhadap progress pengerjaan
demonstrasi aplikasi yang dilakukan oleh peserta didik

6. Pelaksanaan Evaluasi Kegiatan Pem

1. Memeriksa hasil demonstrasi aplikasi peserta didik
2. Menampilkan hasil dokumentasi pembelajaran demonstras

berupa video tutorial proses pembuatan aplikasi
3. Meminta peserta didik untuk saling memberikan penilaian

terhadap hasil video yang telah ditampilkan
4. Membuat video rekaman testimoni pembelajaran dari masing –

masing kelompok belajar
5. Melaksanakan post test
7. Pelaporan Hasil Kegiatan, tahapannya :
1. Membuat draft laporan hasil kegiatan
2. Melakukan diskusi dengan kakom dan rekan sejawat mengena

draft laporan hasil kegiatan
3. Melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah terkait draft

laporan hasil kegiatan berdasarkan hasil diskusi dengan kakom
dan rekan sejawat
4. Melakukan perbaikan laporan hasil kegiatan
5. Mengunggah video testimoni pembelajaran dan video hasil karya
peserta didik di website

106

Penjadwalan Tanggal
Pelaksanaan
April Mei Juni
4
12 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 Mei 2022

3 11 Mei 2022
11 Mei 2022
k 11 – 18 Mei 2022

- 18 Mei 2022
18 Mei 2022
n 18 Mei 2022
18 Mei 2022
il 18 Mei 2022
19 Mei 2022
n 23 Mei 2022

mbelajaran Pemrograman Dasar, tahapannya : 23 Mei 2022
24 Mei 2022
si
n 26 Mei
–

ai
t
m

a

D. Aktor Yang terlibat dan Perannya dalam Aktualisasi

Dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi banyak aktor atau pihak-
pihak yang terlibat dan berperan dalam kegiatan aktualisasi. Pihak-pihak
tersebut berperan sesuai dengan perannya masing- masing. Pihak-pihak
yang akan terlibat untuk dapat menyelesaikan permasalahan
“Rendahnya nilai belajar Pemrograman Dasar” dengan menerapkan
“Pembelajaran demonstrasi berbasis digital” saat pembelajaran jarak
jauh adalah sebagai berikut :

Tabel 10 : Aktor yang Terlibat dan Perannya dalam Aktualisasi

Pihak/aktor Peran dalam kegiatan Keterangan
No yang terlibat aktualisasi

1. Kepala sekolah Sebagai mentor, Meyridalisna, M.Pd.

penanggungjawab program Dan Juariah, M.Pd

dan pemberi izin

2. Coach BPSDM Sebagai pembimbing dan Haris Iriyanto,
pemberi arahan dalam A.Md., S.Sos.,
penyusunan rancangan M.pd.
aktualisasi

3. Waka. Bid. Memberikan masukan Hermansyah, M.Pd.
Kurikulum terhadap penyusunan RPP

berbasis demonstrasi dalam

mata pelajaran

Pemrograman dasar

4. Ketua Memberikan masukan Herawati

Kompetensi tentang pelaksanaan Wulandari, S.T
Multimedia program

5 Rekan Memberikan masukan Vidyatama Kurnia,
Sejawat tentang pelaksanaan S.Pd
program

6. Peserta Didik Objek pelaksanaan Peserta Didik
program
Kelas X Multimedia

7. Orang tua Mendampingi dan Orang tua Kelas X
Peserta Multimedia
Didik mendukung pelaksanaan

kegiatan yang dilaksanakan

Peserta didik

107

BAB V

PELAKSANAAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PNS

A. Deskripsi Proses Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS dimulai

pada tanggal 13 Mei 2022 hingga 3 Juni 2022. Dari beberapa kegiatan
beserta tahapan kegiatan yang dilakukan guna menyelesaikan isu
utama, telah menerapkan nilai-nilai dasar PNS. Penerapan nilai-nilai
dasar PNS BerAKHLAK meliputi Berorientasi Pelayanan, Akuntabel,
Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif. Dibawah ini
adalah penjabaran mengenai penerapan nilai-nilai dasar PNS pada
setiap tahapan kegiatan, waktu pelaksanaan aktualisasi, dan kendala
yang dihadapi selama melaksanakan seluruh rangakaian kegiatan.
1. Kegiatan 1 : Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
Hasil kegiatan yang diharapkan dari kegiatan 1 adalah

tersedianya format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
terbaru dan pengembangan materi Pemrograman Dasarnya.
Menyesuaikan dengan format RPP SE Menteri No. 14 tahun 2019
tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
Kegiatan ini dilaksanakan sejak tanggal 18 April – 20 April 2022,
dengan tahapan sebagai berikut :
1.1. Memperbaharui format Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai

Dasar PNS
Saya mulai dengan mencari informasi terbaru tentang

aturan dan format RPP yang dibuat oleh Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia melalui
SE Menteri No. 14 Tahun 2019 tentang format RPP.

108

Bahwa dari 13 komponen RPP yang diatur dalam
Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang standar proses
pendidikan dasar dan menengah yang menjadi komponen
inti adalah tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran
dan penilaian yang wajib dilaksanakan oleh guru dan
selebihnya adalah pelengkap. Setelah mendapat
peraturan mengenai format RPP terbaru, kemudian saya
mulai menyusun draft RPP dengan format yang baru.
Pada format RPP sebelumnya kegiatan pembelajaran
masih belum terperinci dan masih terfokus pada sintak
pembelajaran. Pada format yang terbaru dibuat lebih
substansial langsung kepada kegiatan pembelajaran.
Guru juga diberikan kebebasan untuk
mengembangkannya untuk keberhasilan belajar siswa.
Pengembangan yang dilakukan pada format RPP terbaru
ini selain dari kegiatan pembelajaran di dalamnya, adalah
pengembangan dengan menggunakan media aplikasi
android yang dapat dimanfaatkan untuk
mendemonstrasikan program aplikasi. Sehingga siswa
yang tidak memiliki laptop dapat juga merasakan
bagaimana melakukan coding dan melihat outputnya.
Dalam Menyusun Draft RPP penulis menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar.
1) Berorientasi Pelayanan : Saya memperbaiki kualitas

pembelajaran dengan menemukan solusi terbaik bagi
peserta didik yang memiliki keterbatasan dalam
perangkat agar tetap bisa melaksanakan kegiatan
pembelajaran praktik, ini merupakan penerapan saya
dalam memberikan pelayanan prima kepada peserta
didik. (kualitas)

109

2) Akuntabel : Saya bertanggungjawab atas
kepercayaan yang diberikan dengan melaksanakan
tugas sebagai seorang guru, menyiapkan administrasi
pembelajaran seperti RPP untuk keberhasilan belajar
siswa agar pembelajaran yang saya lakukan di dalam
kelas terlaksana secara runtut dan sistematis.
(integritas)

3) Kompeten
a) Saya terus belajar dan mengembangkan
kapabilitas dengan memanfaatkan internet untuk
mencari informasi tentang format terbaru RPP
dan memperbaharui informasi tentang teknologi.
Sebagai guru saya terus belajar dengan cepat
agar dapat membimbing peserta didik dan
mengimbangi kecepatan pemanfaatan teknologi
yang terkini. (Learning agility)
b) Saya terus belajar dan mengembangkan
kapabilitas dengan melakukan perbaikan dalam
format RPP yang saya miliki agar pembelajaran
menyelesaikan penyusunan RPP dengan mencari
sumber yang relevan dan mennyelesaikannya
tepat waktu. (kinerja terbaik)

4) Loyal
a) Saya berdedikasi dan mengutamakan
kepentingan bangsa dan negara dengan mencari
informasi resmi dari pemerintah terkait sumber
hukum yang mengatur tentang pemberlakuan
format RPP terbaru. Kegiatan ini menerapkan
butir Pancasila ke-4 yaitu bentuk percaya kepada
wakil rakyat yang bekerja pada pemerintah pusat

110

dengan ikut melaksanakan kebijakan yang telah
dibuat. (nasionalisme)
b) Saya berdedikasi dan mengutamakan
kepentingan bangsa dan negara dengan
mengembangkan format RPP terbaru untuk
keberhasilan belajar siswa. (kontribusi)
5) Adaptif
a) Saya terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan
dengan melakukan pengembangan pada RPP
untuk menyesuaikan dengan teknologi penerapan
kode program terbaru yang berbasis android.
(antusias terhadap perubahan)
b) Saya terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan
dengan memanfaatkan media informasi melalui
internet dalam mencari format RPP terbaru dan
menerapkannya pada kegiatan pembelajaran
yang saya lakukan. (proaktif)

111

Gambar 15 : Tangkapan layar mencari informasi
tentang format RPP terbaru

Tautan memperbaharui format Rancangan
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) :
https://drive.google.com/file/d/1HrmeXaYiJU2lEqYNPeK
3-fuX7VaK-Xl5/view?usp=sharing (Tangkapan layar
history pencarian informasi terkait format template RPP
terbaru)
https://drive.google.com/file/d/1SsEBYp3d2-
5H6H5B5QcQSKRrDQoBOYFf/view?usp=sharing (SE
no.14 tentang penyederhanaan rencana pelaksanaan
pembelajaran)
https://docs.google.com/document/d/1GM-
9myezsY_KdZXINxfhT152HEDlFkc6/edit?usp=sharing&o
uid=110205361058364740362&rtpof=true&sd=true
(Format RPP terbaru)
b. Kendala

112

Dalam melakukan tahapan ini tidak ditemukan
kendala yang berarti. Kegiatan memeriksa hasil
demonstrasi aplikasi peserta didik dapat dilakukan sesuai
dengan rencana.
c. Solusi

Karena saya tidak menemui kendala dalam tahapan
kegiatan ini, maka tidak terdapat Tindakan solusi yang
perlu dilakukan.

1.2. Membuat draft Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS
Setelah saya mendapatkan format template RPP
terbaru, saya membandingkan dengan RPP yang lama
dan menyesuaikan konteks isi RPP yang ada dan saya
berikan pengembangan pada kegiatan pembelajarannya.
Karena pada RPP format yang terbaru lebih menekankan
kepada pengembangan kegiatan pembelajaran yang lebih
bebas dan disesuaikan dengan kondisi di kelas. Dalam
membuat draft saya menyesuaikan dengan kondisi
pembelajaran di kelas dari mulai kegiatan pembukaan, inti
dan penutup. Membuat RPP dengan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar agar dapat dibaca
dan dipahami dengan baik. Proses setiap kegiatan seperti
kegiatan apersepsi saya mencari video yang relevan dan
dapat memotivasi siswa sebelum memulai kegiatan inti
pembelajaran. Penyesuaian seluruh kegiatan dari
pertemuan 1 sampai pertemuan ke 5 dengan kompetensi
dasar dan indikator pencapaian kompetensi siswa
berdasarkan silabus dan sumber yang relevan. Pada

113

setiap pertemuan saya menggunakan media interaktif
seperti video pembelajaran dan soal pretest yang interaktif
juga.
1) Berorientasi Pelayanan : Saya berkomitmen

memberikan pelayanan prima kepada peserta didik
dengan memperbaiki kualitas pembelajaran dengan
menemukan solusi terbaik bagi peserta didik yang
memiliki keterbatasan dalam perangkat agar tetap
bisa melaksanakan kegiatan pembelajaran praktik
kemudian saya masukkan kegiatan pembelajaran
dengan menggunakan aplikasi di dalam RPP yang
saya buat. (kualitas)
2) Akuntabel
a) Saya melaksanakan tugas sebagai seorang guru

dengan menyiapkan administrasi pembelajaran
seperti RPP untuk acuan saya dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran dari
kegiatan awal, inti, dan penutup secara runtut
guna keberhasilan belajar siswa. (integritas)
b) Saya bertanggungjawab atas kepercayaan yang
diberikan dengan membuat RPP dan menyiapkan
setiap kegiatan pembelajaraan secara runtut dari
kegiatan pembukaan, inti dan penutup sesuai
dengan aturan pembuatan RPP.(Konsisten)
3) Kompeten
a) Saya terus belajar dan mengembangkan
kapabilitas dengan memanfaatkan internet untuk
mencari informasi tentang format terbaru RPP
dan memperbaharui informasi tentang teknologi.
(Learning agility)

114

b) Saya terus belajar dan mengembangkan
kapabilitas dengan menyelesaikan penyusunan
RPP dengan mencari sumber yang relevan dan
mengerjakannya tepat waktu. (kinerja terbaik)

4) Adaptif
a) Saya melakukan pengembangan pada RPP untuk
menyesuaikan dengan teknologi program terbaru
yang ada pada dunia industri. (antusias terhadap
perubahan)
b) Saya memanfaatkan media pembelajaran terbaru
yang interaktif dan program aplikasi terbaru untuk
pembelajaran siswa. (proaktif)

Gambar 16 : Perbedaan format RPP yang lama
dengan yang terbaru

Tautan Draft RPP yang telah tersusun :
https://docs.google.com/document/d/1q7SzVzeTb4KCEL
cVc-
Nsetf3kAGOy1Ig/edit?usp=sharing&ouid=110205361058

115

364740362&rtpof=true&sd=true (Draft RPP terbaru)
b. Kendala

Dalam melakukan tahapan ini tidak ditemukan
kendala yang berarti. Kegiatan membuat draft RPP
dengan format terbaru sudah ada, dan saya
menyesuaikan dengan isi dari RPP yang format lama.
c. Solusi

Karena saya tidak menemui kendala dalam tahapan
kegiatan ini, maka tidak terdapat Tindakan solusi yang
perlu dilakukan.

1.3. Melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah mengenai
draft RPP
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS
Saya berkonsultasi dengan mengetuk pintu ruang
kepala sekolah terlebih dahulu agar menerapkan sopan
santun dalam memasuki ruangan atasan, kemudian saya
menyatakan kepercayaan dan ketaqwaan terhadap
Tuhan YME dengan selalu mengucap salam saat memulai
komunikasi kepada sesama muslim. Saya berkonsultasi
disaat masih kondisi Pandemi Covid 19 sehingga saya
harus menggunakan masker sebagai bentuk penerapan
sila ke-2. Setelah masuk ruangan saya tidak akan duduk
sebelum dipersilahkan, setelah dipersilahkan baru
kemudian saya duduk dan menyampaikan tujuan
konsultasi dengan jelas dan menyampaikan format RPP
terbaru dan yang lama agar dapat terlihat perbedaannya.
Saat konsultasi saya menggunakan bahasa yang sopan
dan santun saat konsultasi untuk menghargai komunikasi

116

dan Kerjasama. Kepala sekolah menanyakan kendala

yang saya hadapi pada kegiatan 1 ini, kemudian saya

jawab kembali bahwa kendalanya hanya bersifat teknis

seperti internet yang sedikit lambat. Dan beliau

menyarankan apabila ada kendala agar dapat

dikomunikasikan dengan mentor, coach, atau rekan

sejawat.

1) Akuntabel : Saya bertanggungjawab atas

kepercayaan yang diberikan dengan

mengkonsultasikan RPP yang telah saya buat dengan

Kepala Sekolah sebagai bentuk transparan terhadap

kegiatan pembelajaran yang saya lakukan.

(transparan)

2) Harmonis

a) Saya saling peduli dan menghargai perbedaan

dengan mengkomunikasikan terlebih dahulu dan

menyesuaikan jadwal kepala sekolah agar tidak

mengganggu aktivitasnya. (Selaras)

b) Saya saling peduli dan menghargai perbedaan

dengan menerima segala kritikan dan saran serta

menanggapi kritikan dan saran dengan sopan dan

santun serta mencatat di buku catatan saya.

(perbedaan)

3) Loyal : Saya berdedikasi mengutamakan

kepentingan bangsa dan negara dengan

berkonsultasi dan menerima masukan dan jika

terdapat perbedaan diselesaikan dengan

musyawarah mufakat. (Nasionalisme)

4) Adaptif : Saya terus berinovasi dan antusias dalam

menggerakkan ataupun menghadapi perubahan

117

dengan segera memperbaiki revisi setelah
berkonsultasi dengan Kepala Sekolah dari RPP yang
telah saya buat. (antusias terhadap perubahan)
5) Kolaboratif : Saya membangun kerjasama bersama
kepala sekolah dengan berkonsultasi agar dapat
menghasilkan RPP yang dapat menunjang
keberhasilan belajar siswa. (Sinergi untuk hasil
yang lebih baik)

Gambar 17 : Konsultasi dengan Kepala
Sekolah

Tautan kegiatan konsultasi dengan Kepala Sekolah :
https://drive.google.com/file/d/1kCHNgJar83yaV7isDt4q
MExdIsYEXaZH/view?usp=sharing (Video konsultasi
dengan Kepala Sekolah)
b. Kendala
Dalam melakukan tahapan ini tidak ditemukan kendala
yang berarti. Kegiatan konsultasi dengan Kepala Sekolah
mengenai kegiatan RPP dapat berjalan sesuai rencana.
c. Solusi
Karena saya tidak menemui kendala dalam tahapan
kegiatan ini, maka tidak terdapat Tindakan solusi yang perlu
dilakukan.

118

1.4. Melakukan perbaikan RPP berdasarkan hasil konsultasi
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS
Setelah saya mengkonsultasikan RPP yang telah
saya buat kemudian hal yang saya lakukan adalah
memperbaiki dalam hal penulisan tanda tangan sebaiknya
dilakukan dengan satu format di depan menggunakan
lembar pengesahan. Dan sebelum mendapat tanda
tangan kepala sekolah saya sebagai yang akan
mengkonsultasikan sebaiknya tanda tangan terlebih
dahulu. Untuk struktur RPP lama dan dikembangkan pada
RPP baru menurut beliau sudah baik.
1) Berorientasi Pelayanan : Saya memperbaiki kualitas
pembelajaran dengan menemukan solusi terbaik bagi
peserta didik yang memiliki keterbatasan dalam
perangkat agar tetap bisa melaksanakan kegiatan
pembelajaran praktik. (kualitas)
2) Akuntabel : Saya bertanggungjawab atas
kepercayaan yang diberikan dengan melaksanakan
perbaikan revisi dengan cermat sesuai dengan
arahan kepala sekolah.(Konsisten)
3) Kompeten : Saya terus belajar dan mengembangkan
kapabilitas dengan menyelesaikan perbaikan revisi
RPP dengan tepat waktu. (kinerja terbaik)
4) Adaptif
a) Saya terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan
dengan melakukan pengembangan pada RPP
untuk menyesuaikan dengan teknologi program

119

terbaru yang ada pada dunia industri. (antusias
terhadap perubahan)
b) Saya terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan
dengan memanfaatkan media pembelajaran
terbaru yang interaktif dan program aplikasi
terbaru untuk pembelajaran siswa. (proaktif)

Gambar 18 : Draft RPP dengan format
terbaru

Tautan dokumen draft RPP terbaru :
https://docs.google.com/document/d/1q7SzVzeTb4KCEL
cVc-
Nsetf3kAGOy1Ig/edit?usp=sharing&ouid=110205361058
364740362&rtpof=true&sd=true (Draft RPP terbaru)
b. Kendala

Dalam melakukan tahapan ini tidak ditemukan
kendala yang berarti. Kegiatan melakukan perbaikan RPP
berdasarkan hasil konsultasi dapat berjalan dengan lancar

120

karena arahan yang sangat jelas disampaikan oleh
Kepala Sekolah.
c. Solusi

Karena saya tidak menemui kendala dalam tahapan
kegiatan ini, maka tidak terdapat Tindakan solusi yang
perlu dilakukan.

1.5. Melakukan validasi terhadap RPP
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS
Setelah saya memperbaiki hasil RPP yang telah saya
konsultasikan kepada kepala sekolah dan wakil bidang
kurikulum, saya kemudian membuat lembar pengesahan
untuk memvalidasi RPP yang telah saya buat. Dan
mengesahkannya dengan lembar pengesahan di tanda
tangani oleh kepala sekolah dan wakil bidang kurikulum.
1) Akuntabel : Saya bertanggung jawab atas
kepercayaan yang diberikan dengan meminta
pengesahan terhadap RPP yang telah saya buat
kepada atasan sebagai bentuk transparan kepada
atasan. (transparan)
2) Kompeten : Saya terus belajar dan mengembangkan
kapabilitas saya dengan mempelajari dengan baik
RPP yang telah saya buat agar saat pimpinan
bertanya saya dapat menjawab dengan baik. (kinerja
terbaik)
3) Harmonis
a) Saya menghargai perbedaan dengan
mengkomunikasikan jadwal konsultasi terlebih
dahulu dengan menyesuaikan jadwal kepala

121

sekolah dalam meminta tanda tangan untuk
lembar pengesahan RPP. (Perbedaan)
b) Saya menghargai setiap saran dan tanggapan
dari kepala sekolah terhadap kinerja saya agar
saya dapat memperbaikinya dengan mencatat di
buku catatan saya. (selaras)
4) Adaptif : Saya akan terus berinovasi dan antusias
dalam menggerakkan ataupun menghadapi
perubahan dengan meminta persetujuan dan arahan
kepala sekolah dan dengan antusias melakukan
perbaikan dari RPP yang telah saya buat. (antusias
terhadap perubahan)

Gambar 19 : Lembar pengesahan RPP

Tautan hasil validasi RPP :

https://drive.google.com/file/d/1rNYQKkJK56Vy2EQk1Yz

TyK-aol1Dw7_G/view?usp=sharing (Lembar

pengesahan RPP)

b. Kendala

122

Dalam melakukan tahapan ini tidak ditemukan
kendala yang berarti. Kegiatan melakukan perbaikan
RPP berdasarkan hasil konsultasi dapat berjalan dengan
lancar karena arahan yang sangat jelas disampaikan
oleh Kepala Sekolah.
c. Solusi

Karena saya tidak menemui kendala dalam tahapan
kegiatan ini, maka tidak terdapat Tindakan solusi yang
perlu dilakukan.

2. Kegiatan 2 : Desain Pembelajaran Demonstrasi Berbasis
Digital
Hasil kegiatan yang diharapkan dari kegiatan 2 adalah
tersedianya desain konten video dan website pembelajaran.
Kegiatan ini dilaksanakan sejak tanggal 21 April – 28 April 2022,
dengan tahapan sebagai berikut :
2.1 .Membuat desain untuk konten video tutorial dan website
pembelajaran
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS
Dalam proses pembuatan sebuah konten dalam
multimedia, diawali dengan pembuatan desain
storyboard. Storyboard disini menjelaskan tentang konsep
dari setiap scene dalam video atau dalam setiap laman
pada website. Tujuan dari pembuatan storyboard adalah
mengkomunikasikan tentang alur konten sebuah video
atau website dan juga merencanakan proses pembuatan
agar lebih terstruktur serta mempermudah orang lain
untuk memahami alur dan isi cerita yang disampaikan.

123

1) Berorientasi Pelayanan : Saya berkomitmen
memberikan pelayanan prima kepada peserta didik
dengan mempersiapkan desain konten yang akan
digunakan untuk pembelajaran agar lebih tepat
sasaran dalam menjelaskan materi. (kualitas)

2) Akuntabel : Saya bertanggungjawab atas
kepercayaan yang diberikan dengan membuat desain
konten yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
(dapat dipercaya)

3) Kompeten :
a) Saya terus belajar dan mengembangkan
kapabilitas dengan membuat desain konten yang
mudah dan interaktif agar konten pembelajaran
yang dibuat dapat dipahami peserta didik.
(Kinerja terbaik)
b) Saya terus belajar dan mengembangkan
kapabilitas sebagai seorang guru multimedia
dengan mengembangkan media yang saya
gunakan dalam pembelajaran sesuai dengan
perkembangan di dunia kerja. (ahli dibidangnya)

Tautan dokumen desain konten video tutorial dan
website pembelajaran :
a) https://docs.google.com/document/d/1SOai2Hxbvc8f

W5bPaLwG9pvpdHG_wxu3/edit?usp=sharing&ouid=
110205361058364740362&rtpof=true&sd=true
(Dokumen desain storyboard website pembelajaran)
b) https://docs.google.com/document/d/1jY686leoO5OX
FM4uPA8-
BODooyoyHbr_/edit?usp=sharing&ouid=1102053610

124

58364740362&rtpof=true&sd=true (Dokumen desain
storyboard video tutorial pembelajaran)
b. Kendala
Dalam melakukan tahapan ini tidak ditemukan
kendala yang berarti. Kegiatan melakukan desain konten
video dan website pembelajaran berjalan dengan lancar
karena saya baru saja melaksanakan kegiatan pelatihan
pengembangan kompetensi Multimedia dan didalamnya
terdapat proses pembuatan desain storyboard.
c. Solusi
Karena saya tidak menemui kendala dalam tahapan
kegiatan ini, maka tidak terdapat Tindakan solusi yang
perlu dilakukan.

2.2 Membuat video tutorial pembelajaran pemrograman dasar
penggunaan Easy Coder : Learn Java App
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS
Setelah saya membuat desain konten video dengan
storyboard, saya memulai melakukan pembuatan video
tutorial pembelajaran Pemrograman Dasar dengan
menggunakan aplikasi Easy Coder : Learn Java App.
Proses pembuatan video saya lakukan dengan
pengeditan melalui aplikasi pada smartphone agar dapat
menghasilkan video yang menyesuaikan dengan layar
smartphone yang dimiliki peserta didik. Penyesuaian disini
dimaksudkan pada penjelasan instruksi yang ada pada
video dapat terlihat dengan jelas. Saya membuat 3 video
pembelajaran dari video awal pengenalan aplikasi, video
penjelasan menu-menu pada aplikasi dan penjelasan

125

mengenai prose pembuatan sebuah program aplikasi
sederhana di Easy Coder : Learn Java App.
1) Berorientasi Pelayanan : Saya berkomitmen

memberikan pelayanan prima kepada peserta didik
dengan membuat video pembelajaran yang saya buat
sendiri sebagai bentuk pelayanan prima untuk
pembelajaran peserta didik. (responsif)
2) Akuntabel : Saya bertanggungjawab atas
kepercayaan yang diberikan sebagai guru multimedia
dengan membuat video pembelajaran yang interaktif
agar peserta didik dapat memahami penggunaan
aplikasi pembelajaran terbaru. (integritas)
3) Kompeten : Saya terus belajar dan mengembangkan
kapabilitas sebagai seorang guru multimedia dengan
membuat video pembelajaran dengan aplikasi yang
digunakan khusus untuk pengeditan video. (ahli
dibidangnya)
4) Harmonis : saya peduli dan menghargai perbedaan
dengan membuat video pembelajaran yang saya buat
sendiri dan sesuai dengan tujuan pembelajaran agar
peserta didik tidak kesulitas dalam mengulang
pembelajaran yang tidak dimengerti. (peduli)
5) Adaptif : Saya terus berinovasi dan antusias dalam
perubahan dengan membuat video pembelajaran
yang menjelaskan aplikasi Easy coder : learn java app
yang baru dalam pembelajaran yang saya akan
lakukan. (inovasi)

126

Gambar 20 : Tampilan awal video pembelajaran
Tautan video tutorial pembelajaran :
https://drive.google.com/file/d/1uw8U372q-
DQGDirYtCycqnVFu9i-yz5v/view?usp=sharing (Video
tutorial pembelajaran)
b. Kendala

Dalam melakukan tahapan ini tidak ditemukan
kendala yang berarti. Karena telah ada storyboard
memudahkan pembuatan video tutorialnya.
c. Solusi

Karena saya tidak menemui kendala dalam tahapan
kegiatan ini, maka tidak terdapat Tindakan solusi yang
perlu dilakukan.

2.3 . Membuat website pembelajaran Pemrograman Dasar
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS
Setelah selesai proses pembuatan konten video
pembelajaran, saya melanjutkan agenda berikutnya
yaitu membuat website pembelajaran. Website
pembelajaran yang saya gunakan disini menggunakan
sharehosting dimana akun website saya gratis dan tidak
berbayar. Saya mendapatkan informasi ini dengan
mempelajarinya di youtube, dan saya coba terapkan

127

pada pembuatan website ini. Hal ini membuat website
yang saya buat dapat diakses oleh peserta didik
kapanpun dan dimanapun, apabila mereka masih kurang
memahami materi yang saya sampaikan di kelas.
1) Berorientasi Pelayanan : Saya berkomitmen

memberikan pelayanan prima kepada peserta didik
dengan membuat website pembelajaran saya sendiri
sebagai bentuk pelayanan prima untuk
pembelajaran peserta didik. (responsif)
2) Akuntabel : Saya bertanggungjawab atas
kepercayaan yang diberikan sebagai guru
multimedia dengan membuat website pembelajaran
yang interaktif agar peserta didik dapat memahami
penggunaan aplikasi pembelajaran terbaru.
(integritas)
3) Kompeten : Saya terus belajar dan
mengembangkan kapabilitas sebagai seorang guru
multimedia dengan membuat website pembelajaran
dengan aplikasi yang digunakan khusus untuk
pembuatan video. (ahli dibidangnya)
4) Harmonis : Saya saling peduli dan menghargai
perbedaan dengan membuat website pembelajaran
yang saya buat sendiri dan sesuai dengan tujuan
pembelajaran, agar peserta didik tidak kesulitan
dalam mengulang pembelajaran yang tidak
dimengerti. (peduli)
5) Adaptif : Saya terus berinovasi dan antusias dalam
perubahan dengan membuat website pembelajaran
yang berisikan materi pembelajaran Pemrograman

128

Dasar yang baru dalam pembelajaran yang saya
akan lakukan. (inovasi)

Gambar 21 : Tampilan awal laman web pembelajaran
Tautan hasil website pembelajaran yang telah dibuat :
https://mhteknologi.com/ (Link website pembelajaran)
b. Kendala

Dalam melakukan tahapan ini saya terdapat kendala
dalam proses pembuatan website yang tidak berbayar
untuk hostingnya.
c. Solusi

Saya melakukan pencarian referensi diberbagai
media informasi baik tertulis (Google) dan video
(Youtube), akhirnya saya menemukan server
sharehosting yang tidak berbayar dan mengembangkan
isi websitenya.

2.4. Melakukan diskusi dengan kakom dan rekan sejawat
mengenai konten video dan website pembelajaran
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS
Setelah proses pembuatan konten video
pembelajaran dan website pembelajaran telah selesai
dibuat, kegiatan selanjutnya adalah mendiskusikan
dengan kakom dan rekan sejawat mengenai konten

129