PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMROGRAMAN DASAR BERBASIS DIGITAL KELAS X MULTIMEDIA (RODA SI GITA) SMK NEGERI 50 JAKARTA

merekap data hasil evaluasi.
(Perbedaan)

Loyal :
Saya akan rela mengorbankan
waktu, tenaga, dan pikiran
untuk mengolah hasil data
evaluasi dan menyusunnya
pada laporan sesuai dengan
data yang didapat. (Dedikasi)

Adaptif :
Saya akan berinisiatif
melakukan perbaikan atas
laporan hasil kegiatan yang
saya buat berdasarkan arahan
dan saran yang
diberikan.(Proaktif)

5 Kegiatan 5 : Terlaksananya Kolaboratif : Semester
Saya akan melakukan ganjil
Pelaporan dan laporan hasil penyebaran angket kepada
peserta didik agar mendapat
rencana tindak lanjut kegiatan dan umpan balik dari kegiatan yang
telah saya lakukan dan dapat
pembelajaran rencana tindak saya jadikan acuan untuk
memperbaiki kegiatan
Tahapan Kegiatan : lanjut dari pembelajaran selanjutnya.
(Sinergi).
a. Melaporkan hasil kegiatan
Berorientasi Pelayanan :
kegiatan kepada pembelajaran Saya akan melaporkan hasil
kegiatan yang telah saya
rekan sejawat lakukan agar mendapat
evaluasi dari Kepala Sekolah
b. Melaporkan hasil dan rekan sejawat guna
meningkatkan mutu
pelaksanaan pembelajaran.
(Kualitas)

kegiatan kepada

Kepala Sekolah Akuntabel :
Saya akan Menyusun rencana
tentang rencana tindak lanjut berdasarkan dari
hasil evaluasi dan agar fokus
tindak lanjut dari untuk meningkatkan hasil
belajar peserta
kegiatan didik.(Konsisten)

pembelajaran

c. Menyusun

rencana tindak

lanjut berdasarkan

hasil evaluasi Kompeten :
Saya akan Menyusun kegiatan
pada kegiatan tindak lanjut dengan mengacu
kepada pencapaian target
pelaksanaan kinerja saya dalam mengajar.
(Keberhasilan).
pembelajaran

d. Menyusun

rencana tindak

lanjut berdasarkan

hasil evaluasi dari Harmonis :

229

seluruh proses Saya akan menerima arahan
kegiatan dan saran atas laporan hasil
aktualisasi kegiatan saya tanpa
membedakan latar belakang
pemberi saran. (Perbedaan)

Loyal :
Saya akan secara aktif dalam
pelaksanaan rencana tindak
lanjut guna meningkatkan
keberhasilan belajar peserta
didik. (Kontribusi)

Adaptif :
Saya akan selalu semangat
dalam melakukan setiap
perubahan dari saran yang
diberikan terhadap laporan dan
rencana tindak lanjut akan
dilaksanakan.(Antusias
terhadap perubahan)

Kolaboratif :
Saya akan membangun
hubungan timbal balik dengan
rekan sejawat dan Kepala
Sekolah melalui diskusi dan
konsultasi. (Sinergi).

230

BAB VII

PENUTUP

A. Kesimpulan
Kegiatan aktualisasi Peningkatan Hasil Belajar Pemrograman

Dasar Berbasis Digital Kelas X Multimedia (Roda Si Gita) di SMK
Negeri 50 Jakarta dilakukan dengan fokus permasalahan utama yaitu
rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran
Pemrograman Dasar. Dari hasil rata-rata nilai PTS dan PAS peserta
didik masih di bawah KKM sekolah, yaitu 75. Tentunya hasil yang
didapat ini dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Dimana
faktor internal yang datang dari diri sendiri yakni kurangnya minat
belajar peserta didik saat pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran
Pemrograman Dasar. Sedangkan faktor eksternal yang mempengaruhi
peserta didik dalam pembelajaran adalah sarana dan prasarana yang
kurang mendukung selama pembelajaran di rumah serta materi
Pemrograman yang sulit dipahami jika belajar sendiri dari rumah.

Mengingat sekolah sekarang sudah kembali 100% tatap muka
secara langsung, maka pembelajaran dapat dilaksanakan kembali
secara normal. Melalui pembelajaran demonstrasi dengan aplikasi
berbasis android merupakan sebuah inovasi dalam menciptakan
kembali semangat belajar peserta didik terutama dalam pembelajaran
Pemrograman Dasar. Melakukan pengembangan diri dengan
mendemonstrasikan kegiatan praktik kode program setiap saat.

Pelaksanaan aktualisasi dilaksanakan dengan mengacu kepada
rencana aktualisasi yang dimulai tanggal 13 April – 26 Mei 2022. Dalam
pelaksanaannya, aktualisasi dilakukan terdiri sebanyak 7 kegiatan dan
36 tahapan kegiatan. Berdasarkan kegiatan aktualisasi yang telah
dilakukan, diperoleh beberapa kesimpulan adalah sebagai berikut :

231

1. Telah dilaksanakan seluruh kegiatan dan tahapan kegiatan yang
terdiri dari : a. Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP), b. Desain pembelajaran demonstrasi berbasis digital, c.
Penyusunan soal pretest, post test, dan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD), d. Pelaksanaan pembelajaran Pemrograman Dasar
berbasis digital, e. Pembentukan dan penugasan kelompok
pembelajaran demonstrasi Pemrograman Dasar, f. Pelaksanaan
evaluasi kegiatan pembelajaran Pemrograman Dasar, g. Pelaporan
hasil kegiatan. Pada pelaksanaan aktualisasi dilakukan dengan
mengimplementasikan nilai-nilai dasar BerAKHLAK, yaitu
Berorientasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal,
Adaptif, dan Kolaboratif pada setiap kegiatan dan tahapan kegiatan.
Nilai – nilai BerAKHLAK yang telah diselesaikan dengan baik melalui
penerapan 191 kali nilai, yang terdiri dari nilai dasar Berorientasi
Pelayanan dilakukan sebanyak 23 kali, Akuntabel dilakukan
sebanyak 35 kali, Kompeten sebanyak 36 kali, Harmonis sebanyak
32 kali, Loyal sebanyak 24 kali, Adaptif sebanyak 29 kali, dan
Kolaboratif sebanyak 11 Kali. Terjadi penambahan sebanyak 18 kali
dari jumlah nilai rancangan yang sejumlah 173 kali.

2. Telah dilaksanakan kegiatan aktualisasi yang berkontribusi terhadap
pencapaian visi dan misi Pemerintah Provinsi DKI Jakarta
menguatkan nilai – nilai organisasi Berintegritas, Kolaboratif,
Akuntabel, Inovatif dan Berkeadilan. Hasil yang telah dicapai dari
kegiatan aktualisasi ini adalah terlaksananya pembelajaran
demonstrasi dengan aplikasi berbasis android sehingga terjadi
peningkatan hasil belajar Pemrograman Dasar kelas X Multimedia di
SMK Negeri 50 Jakarta. Dari data sebelumnya sebanyak 36%
peserta didik yang meraih nilai di atas KKM menjadi 91,4% yang
nilainya sudah mencapai KKM setelah pelaksanaan aktualisasi.
Berdasarkan capaian tersebut dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran demonstrasi dengan aplikasi berbasis android dapat

232

membantu peserta didik dalam memaksimalkan praktik kode
program pada pembelajaran Pemrograman Dasar.
B. Saran

Adapun saran yang diberikan sesuai dengan kegiatan aktualisasi
adalah sebagai berikut :
1. Bagi Peserta, agar selalu berkomitmen dalam

mengimplementasikan nilai-nilai dasar PNS BerAKHLAK dalam
lingkungan kerja, masyarakat ataupun lingkup pribadi. Peserta
sebagai guru agar dapat terus berinovasi dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan di kelas dan menyesuaikan dengan
perkembangan kompetensi yang dibutuhkan oleh peserta didik di
lingkungan kerja dan masyarakat nantinya.
2. Bagi Organisasi, untuk bisa memberikan dukungan terhadap
kegiatan tindak lanjut dalam upaya meningkatkan hasil belajar
peserta didik dan memfasilitasi perangkat media pembelajaran
peserta didik agar lebih mampu mengikuti perkembangan aplikasi
yang lebih terkini.
3. Bagi Masyarakat, khususnya orangtua/wali murid agar dapat
membantu dalam memberikan pengawasan dan pembimbingan bagi
peserta didik dalam disiplin belajar. Serta dapat memfasilitasi
peserta didik dengan media yang dibutuhkan sesuai dengan bidang
kompetensi keahlian Multimedia yaitu laptop atau PC di rumah.

233

DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Wawasan Kebangsaan dan Nilai Nilai
Bela Negara. Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri
Sipil. Jakarta; Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Analisis Isu Kontemporer. Modul
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga
Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Kesiapsiagaan Bela Negara. Modul
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga
Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2021. Berorientasi Pelayanan. Modul
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga
Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2021. Akuntabel. Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga Administrasi
Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2021. Kompeten. Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga Administrasi
Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2021. Harmonis. Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga Administrasi
Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2021. Loyal. Modul Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2021. Adaptif. Modul Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga Administrasi
NegaraLembaga Administrasi Negara. 2021. Kolaboratif. Modul

234

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga
Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2017. Manajemen Aparatur Sipil Negara.
Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta;
Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Smart Aparatur Sipil Negara. Modul
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga
Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2017. Habituasi. Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta; Lembaga Administrasi
Negara.
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta. 2022. Keputusan Kepala Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Daerah Khusus
Ibukota Jakarta Nomor 36 Tahun 2022 tentang Pedoman dan
Sistematika Produk Pembelajaran Aktualisasi Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan Pemerintah Provinsi
Daerah Khusus Ibukota Jakarta. Jakarta

235

LAMPIRAN :
Lampiran 1 : Bukti belajar kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS

236

237

238

239

240

241

242

243

244

245

246

247

248

249

250

251

252

253

254

255

256

257

258

259

260

261

262

263

264

265

266

267