แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๒๐๒
ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ...............................................
(นายทรงกลด ภูมพิ านิชยแ)
หัวหนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นางสาวจันทริ า แวงวงษแ)
หวั หนา งานวัดผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
.............../................................./....................
ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ งานวัดผลและประเมนิ ผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นายพฤทธ์พิ ล ชาร)ี
รองผอู ํานวยการกลมุ บริหารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ๒๐๓
แบบบนั ทึกหลังแผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ..........................................................
(นายปยิ ะพงษแ พลบรู ณแ)
ตาํ แหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๐๔
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้กลมุ่ สาระภาษาไทย
หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๘ อภปิ ูชนียกานทแ จํานวน ๒ ชั่วโมง
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรทู ่ี ๒๒ เรือ่ ง พระคุณทีส่ าม
สอนวันท่ี ................... เดอื น ..................................... พ.ศ. .............................. เวลา ................................. น.
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณแวรรณคดแี ละวรรณกรรมไทย
อยางเห็นคณุ คา และนาํ มาประยุกตใแ ชในชวี ติ จรงิ
ตัวชีว้ ัด
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ วิเคราะหแและวจิ ารณแวรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณแ
เบ้อื งตน
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ วิเคราะหลแ กั ษณะเดนของวรรณคดีเชื่อมโยงกบั การเรียนรู
ทางประวตั ิศาสตรแแ ละวถิ ีชีวติ ของสังคมในอดตี
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ วเิ คราะหแและประเมินคณุ คาดานวรรณศลิ ปข องวรรณคดี
และวรรณกรรมในฐานะทีเ่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรมของชาติ
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๔ สงั เคราะหแขอคดิ จากวรรณคดีและวรรณกรรมเพอ่ื นาํ ไปประยกุ ตใแ ช
ในชวี ิตจรงิ
ท ๕.๑ ม.๔-๖/๖ ทองจาํ และบอกคุณคาบทอาขยานตามที่กําหนด และบทรอ ยกรองทม่ี ี
คณุ คาตามความสนใจและนาํ ไปใชอา งองิ
จดุ ประสงค์การเรยี นรสู้ ู่ตวั ชี้วดั
๑. อธบิ ายความหมายของคําศพั ทแจากบทรอ ยกรองที่อาน (K)
๒. อธบิ ายสาระสําคญั ของบทรอยกรองท่ีอาน (K)
๓. วเิ คราะหแแ ละวิจารณแบทรอ ยกรองท่อี าน (P)
๔. สงั เคราะหขแ อคดิ จากบทรอ ยกรองท่อี า น (P)
๕. เห็นคณุ คาของวรรณคดีและกระตือรอื รน ในการเรยี นรู (A)
๑ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
บทนมสั การอาจริยคุณปลกู ฝใงใหศิษยแตระหนกั ถงึ พระคุณของครู ผูใ หความรูและอบรม สง่ั สอนใหรูผิดชอบ
ช่วั ดีดว ยเมตตากรณุ าอนั เป่ียมลน สมควรท่ีศษิ ยแพึงระลกึ ถงึ พระคณุ ของครู ดวยความเคารพและชื่นชม
๒ สาระการเรียนรู้
๑. ความรู้
บทนมัสการอาจริยคุณ
๒. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การใหเ หตุผล การจดั ระบบความคิดเปน็ แผนภาพ การสังเคราะหแ การสรุปความรู
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๒๐๕
๓. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
ใฝุเรยี นรู รักความเปน็ ไทย
๓ ความเขา้ ใจทค่ี งทน (Enduring Understanding)
นักเรยี นสามารถสรุปไดวา บทนมสั การอาจริยคุณปลูกฝใงใหศษิ ยแตระหนักถงึ พระคุณของครู ผูใหค วามรู
และอบรมส่ังสอนใหร ผู ิดชอบช่วั ดีดวยเมตตากรุณาอันเปย่ี มลน สมควรที่ศษิ ยแพึงระลึกถงึ พระคุณของครดู วยความ
เคารพและชน่ื ชม
๔ ช้ินงานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน ร่องรอยแสดงความรู้)
ใบงานเรื่อง การเขียนบันทึกวรรณคดศี ึกษา : อภปิ ูชนยี กานทแ
คาถามท้าทาย
เพราะเหตใุ ดครจู งึ เป็นบุคคลท่ีควรบชู า
๕ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
๑. ใหนักเรยี นรว มกันแสดงความคดิ เห็น โดยครูใชคาํ ถามทา ทาย ดังน้ี
เพราะเหตใุ ดครจู งึ เปน็ บุคคลท่ีควรบชู า
๒. ครเู ลาความประทับใจเกี่ยวกับครใู นสมยั เรียนทท่ี ําใหจดจาํ ทานมาถงึ ทุกวันนใี้ หน กั เรียนฟงใ แลวให
อาสาสมัคร ๒-๓ คน ออกมาเลาใหเพื่อนฟงใ บาง
๓. ใหนกั เรียนทบทวนความรเู กี่ยวกับผูแตง คอื พระยาศรสี ุนทรโวหาร (นอย อาจารยางกรู ) และ ฉันท
ลกั ษณแในการแตง
๔. ใหนักเรียนอานออกเสียงบทนมัสการอาจรยิ คุณพรอมกัน แลวฝึกอานเป็นทาํ นองเสนาะ ตามครู จากนั้น
ศกึ ษาความหมายของคาํ ศัพทแทไ่ี มเขา ใจ
๕. ใหน กั เรยี นชว ยกนั อธิบายสาระสําคัญของบทนมัสการอาจริยคุณ
๖. ใหน กั เรียนสงั เคราะหขแ อคิดท่ีไดจากการอา นบทนมสั การอาจรยิ คุณ แลวสนทนาแลกเปลย่ี นความคิด
กนั
๗. ใหน ักเรียนรว มกันวจิ ารณแบทนมสั การอาจรยิ คุณในดา นวรรณศิลป และคณุ คาดา นเน้อื หา
๘. ใหนักเรยี นระดมความคดิ วา จะทดแทนพระคุณของครไู ดอ ยา งไร แลวชว ยกันบันทกึ เปน็ แผนภาพ
ความคิด
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๐๖
ตัวอย่าง
เชื่อฟังคาสอนและปฏบิ ตั ิตาม
ตงั้ ใจเรียน การทดแทน ช่วยงานในโอกาส
พระคณุ ครู ท่เี หมาะสม
กลบั ไปกราบครู เป็นคนดขี องสงั คม
เมื่อมีโอกาส
ระลกึ ถงึ ครูเสมอ
๙. ครตู ิดแผนภมู ิคํากลาวไหวครบู นกระดาน ใหน กั เรียนกลา วคาํ ไหวครูพรอ มกนั
คากล่าวไหว้ครู
(นํา) ปาเจราจริยาโหนติ คุณุตตรานุสาสกา
(สวดทาํ นองสรภญั ญะ)
ขาขอประณตนอ มสักการ (รับพรอมกัน) บูรพคณาจารยผแ ูกอปรเกดิ ประโยชนศแ ึกษา
ท้ังทานผูประสาทวิชา อบรมจริยา
แกข า ในกาลปใจจุบนั
ขาขอเคารพอภวิ ันทแ ระลกึ คุณอนันตแ
ดว ยใจนยิ มบชู า
ขอเดชกตเวทติ า อกี วริ ิยะพา
ปญใ ญาใหเกดิ แตกฉาน
ศึกษาสาํ เรจ็ ทกุ ประการ อายยุ ืนนาน
อยูใ นศลี ธรรมอันดี
ใหไดเ ปน็ เกยี รติเป็นศรี ประโยชนแทวี
แกข า และประเทศไทยเทอญฯ
(นํา) ปใญญาวฒุ ิ กเร เต เต ทินโนวาเท นมามหิ งั
๑๐. ใหนักเรียนทาํ ใบงานท่ี ๒๖ เรือ่ งการเขยี นบันทกึ วรรณคดศี กึ ษา : อภปิ ูชนยี กานทแ ครปู ระเมนิ ผลงาน
นกั เรียนเปน็ รายบุคคล
๑๑. นักเรยี นและครูรว มกันสรุปความรดู งั น้ี
บทนมสั การอาจริยคุณปลูกฝงใ ใหศิษยแตระหนักถึงพระคณุ ของครู ผูใหความรแู ละอบรมสงั่ สอนใหร ู
ผิดชอบช่ัวดีดวยเมตตากรุณาอันเปี่ยมลน สมควรทศ่ี ษิ ยแพงึ ระลกึ ถงึ พระคุณของครูดว ยความเคารพและชน่ื ชม
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๒๐๗
๖ การจัดบรรยากาศเชงิ บวก
ใหนกั เรียนฝกึ ตคี วามจากบทรอยกรอง ระดมความคิดเชือ่ มโยงกับชวี ิตจริง เพอ่ื ใหเ ห็นคุณคาของวรรณคดี
ทถี่ ายทอดขอ คิดและวถิ ชี วี ิตไทย
๗ ส่ือการเรยี นรู้
๑. แผนภมู ิคาํ กลาวไหวครู
๒. ใบงาน
๘ การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้
๑. วิธีการวดั และประเมินผล
๑) สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในการเขารวมกจิ กรรม
๒) ตรวจใบงานท่ี ๒๖
๒. เคร่ืองมอื
แบบสังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม
๓. เกณฑก์ ารประเมนิ
การประเมนิ พฤติกรรมการเขา รว มกจิ กรรม
ผา นตงั้ แต ๒ รายการ ถอื วา ผ่าน
ผาน ๑ รายการ ถือวา ไม่ผ่าน
๙ กจิ กรรมเสนอแนะ
ใหนกั เรียนศกึ ษาพฤตกิ รรมของบดิ ามารดาและครใู นวรรณคดเี รอ่ื งตาง ๆ แลวนาํ มาอภิปรายรวมกัน
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๒๐๘
ความรเู้ พม่ิ เตมิ สาหรับครู
เพลงพระคณุ ท่สี าม
คาร้อง-ทานอง ครูอร่าม ขาวสะอาด
ครูบาอาจารยทแ ท่ี านประทานความรูมาให อบรมจิตใจใหรผู ิดชอบชว่ั ดี
กอนจะนอนสวดมนตอแ อ นวอนทกุ ที ขอกศุ ลบญุ บารมีสงเสรมิ ครูน้ีใหรมเยน็
ครมู บี ุญคณุ จะตองเทิดทนู เอาไวเ หนอื เกลา ทา นส่ังสอนเราอบรมใหเ ราไมเวน
ทา นอุทิศไมคดิ ถึงความยากเย็น สอนใหรูจดั เจนเฝูาแนะเฝาู เนนมิไดอําพราง
* พระคณุ ทีส่ ามงดงามแจมใส แตว า ใครหนอใครเปรยี บเปรยครูไววา เป็นเรอื จาง
ถา หากจะคดิ ยิ่งคิดยงิ่ เหน็ วาผดิ ทาง มีใครไหนบางแนะนาํ แนวทางอยางครู
บญุ เคยทํามาแตป างใดใดเรายกใหท าน ต้งั ใจกราบกรานเคารพคณุ ทานกตญั โู
โรคและภัยอยามาแผวพานคุณครู ขอกศุ ลผลบญุ คา้ํ ชูใหค รูเป็นสุขชว่ั นริ นั ดร
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๒๐๙
การประเมนิ ผลตามสภาพจริง (Rubrics)
การประเมนิ ใบงานนใี้ หผ ูสอนพจิ ารณาจากเกณฑแการประเมินผลตามสภาพจริง (Rubrics)
เรอ่ื ง การเขียนบันทกึ วรรณคดศี ึกษา : อภปิ ชู นียกานทแ
ระดบั คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑
เกณฑ์การประเมิน (๑๐ คะแนน) (๙ คะแนน) (๗-๘ คะแนน) (๕-๖ คะแนน)
การเขียนบนั ทกึ เขยี นบันทกึ เขยี นบันทึก เขยี นบนั ทึก เขียนบนั ทกึ
วรรณคดศี ึกษา การเรียนรูไดด ี การเรียนรูไดดี การเรียนรูที่มี การเรียนรูไดเ พียง
สามารถสะทอ น แตยงั สะทอน ความยาวมากข้ึน ๒-๓ บรรทดั
ความรู ความรูสกึ ความรู ความรสู กึ แตยงั จําแนก
และความคิดเหน็ และความคดิ เห็น ประเดน็ การเขยี น
จากการอาน ไมช ดั เจน ไมช ดั เจน
วรรณคดหี รือ เทาที่ควร
วรรณกรรม
ไดช ัดเจน
เปน็ ระบบ
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๑๐
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ...............................................
(นายทรงกลด ภูมพิ านิชยแ)
หวั หนา กลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นางสาวจันทริ า แวงวงษแ)
หวั หนางานวดั ผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้างานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นายพฤทธพิ์ ล ชาร)ี
รองผูอาํ นวยการกลุม บริหารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ ๒๑๑
แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................
(นายปิยะพงษแ พลบรู ณแ)
ตาํ แหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๒๑๒
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระภาษาไทย
หนว ยการเรยี นรูที่ ๙ บทละครเรอ่ื ง อิเหนา ตอน ศกึ กะหมงั กุหนงิ จาํ นวน ๑ ชว่ั โมง
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูที่ ๒๓ เร่ือง เรียนรบู ทนาํ กอนเขา สูบ ทเรียน
สอนวนั ที่ .................. เดือน .................................. พ.ศ. .......................... เวลา ............................ น.
มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชี้วัด
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณวแ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทย
อยางเหน็ คุณคา และนํามาประยุกตใแ ชในชีวติ จริง
ตัวชวี้ ัด
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ วิเคราะหแและวิจารณวแ รรณคดีและวรรณกรรมตามหลกั การวจิ ารณแ
เบอ้ื งตน
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ วิเคราะหแลกั ษณะเดน ของวรรณคดเี ช่ือมโยงกับการเรียนรู
ทางประวัติศาสตรแและวิถชี วี ติ ของสังคมในอดตี
จุดประสงค์การเรียนรสู้ ู่ตวั ช้ีวัด
๑. อธิบายทมี่ าของเรื่องอเิ หนา (K)
๒. จบั ใจความบทนําเรอ่ื ง (P)
๓. เหน็ ความสําคัญของการเรียนรทู ม่ี าของวรรณคดี (A)
๑ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
บทละครเรอ่ื ง อิเหนา เป็นบทพระราชนิพนธแในพระบาทสมเด็จพระพทุ ธเลศิ หลานภาลยั ไดร ับการยกยอ ง
จากวรรณคดีสโมสรวา เปน็ ยอดของบทละครรํา มีเคาเรื่องเดมิ มาจากนิทานปในหยขี องชวาซง่ึ ไทยรบั มาตั้งแตส มัย
อยุธยา
๒ สาระการเรียนรู้
๑. ความรู้
ทีม่ าของเรื่องอิเหนา
๒. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การใหเ หตุผล การสรุปความรู
๓. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ซือ่ สัตยสแ ุจริต มวี นิ ัย ใฝุเรยี นรู มุง มัน่ ในการทํางาน รกั ความเปน็ ไทย
๓ ความเขา้ ใจทคี่ งทน (Enduring Understanding)
นกั เรยี นสามารถสรปุ ไดว า บทละครเรือ่ ง อิเหนา เป็นบทพระราชนพิ นธใแ นพระบาทสมเด็จ-พระพุทธเลิศหลา
นภาลัยไดรับการยกยองจากวรรณคดีสโมสรวาเป็นยอดของบทละครราํ มีเคาเร่ืองเดิมมาจากนิทานปนใ หยีของชวาซ่งึ
ไทยรบั มาตง้ั แตส มยั อยธุ ยา
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๑๓
๔ ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน ร่องรอยแสดงความร)ู้
-
๕ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
๑. ใหนกั เรยี นฟงใ เพลง บษุ บาเสยี่ งเทยี น จากแถบบันทกึ เสยี ง หรือครูรอ งใหฟ งใ แลว รว มกันสนทนา
เก่ยี วกับประสบการณกแ ารอานและการฟใงวรรณคดเี รือ่ ง อเิ หนา
เพลง บุษบาเส่ียงเทยี น
เทยี นจดุ เวียนพระพทุ ธา
ตัวขาฯ บุษบาขออธิษฐาน
เทียนที่เวียนนมสั การ บันดาลใหหทัยสมปรารถนา
ดลจติ อิเหนา ใหเขามารกั ขาฯ
ขอองคแพระปฏิมา เมตตาชวยคดิ อมุ ชู
ขอเทียนทเี่ วยี นวน ดลฤทัยสงิ สู
ใหอ งครแ ะเดนเอน็ ดู อยา ไดร ูค ลายคลอน
*อา...องคพแ ระพทุ ธา
ตัวขา ฯ บุษบาขอกราบวงิ วอน
ขาฯ สวดมนตขแ อพระพร
วิงวอนให หทัยระเดน ปรานี
รักอยาเคลือบแฝง ดังแสงเทียนรบิ หร่ี
ขอองครแ ะเดนมนตรี โปรดมจี ิตนกึ เมตตา
ขอเทียนทเ่ี ส่ียงทาย
ดลใหคนรกั ขาฯ
รักเพียงแตบ ุษบา
ด่งั ขาฯ น้ตี ง้ั ใจ (ซ้ํา * )
๒. ใหนักเรยี นอา นบทนาํ เรือ่ งของบทละครเร่ือง อิเหนา ตอน ศกึ กะหมงั กุหนิง แลว บนั ทกึ สาระสําคญั ครู
เป็นผอู ธบิ ายเพ่ิมเตมิ
๓. ใหน กั เรียนรวมกันอา นบทละครเรอ่ื ง อเิ หนา ตอน ศกึ กะหมงั กหุ นงิ ตงั้ แตคาํ ประพนั ธแ
เมื่อนัน้ ทาวกะหมังกหุ นิงเรืองศรี
เสดจ็ เหนือแทนรัตนมแ ณี ภมู เี หน็ สองอนชุ า
.............ถึง................
เม่อื นนั้ ทา วกะหมงั กุหนิงเรอื งศรี
ชวนสองอนชุ าธบิ ดี เขา สูท่บี รรทมสําราญ
๔. ใหน กั เรียนคน หาคาํ ศัพทแทสี่ นใจในระหวา งอา นโดยสงั เกตความหมายจากบริบท และคนหาความหมาย
จากศพั ทานกุ รมทา ยเร่ือง หรอื จากพจนานุกรมแลวบันทึกคําศัพทแทสี่ นใจ จากน้ันรว มกนั สรปุ เน้อื เร่อื งตอนท่ีอา น
๕. นกั เรียนและครรู ว มกันสรปุ ความรู ดงั นี้
บทละครเรอ่ื ง อเิ หนา เปน็ บทพระราชนิพนธใแ นพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลา-นภาลยั ไดรบั การ
ยกยอ งจากวรรณคดีสโมสรวา เป็นยอดของบทละครรํา มเี คาเรอื่ งเดิมมาจากนทิ านปในหยขี องชวาซึ่งไทยรบั มาตั้งแต
สมัยอยุธยา
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๒๑๔
๖. ใหน ักเรยี นรว มกันแสดงความคิดเห็น โดยครใู ชคําถามทาทาย ดงั นี้
วรรณคดีทไ่ี ดรับการยกยอ งในอดตี เหมือนหรือแตกตางจากวรรณกรรมซีไรตแทีไ่ ดร ับการยกยอ งใน
ปจใ จบุ ันอยางไร
๖ การจัดบรรยากาศเชงิ บวก
ใหน กั เรยี นฟงใ เพลงทม่ี เี นือ้ หาเก่ียวกบั วรรณคดีทีเ่ รยี นกอ นนําเขา สบู ทเรียน เพื่อใหเ กดิ ความเพลิดเพลิน และ
กระตนุ ความสนใจในเนอ้ื หาทเ่ี รยี น จากนัน้ ใหน ักเรยี นอา นบทนาํ เร่อื ง เนือ้ หาและหาคาํ ศพั ทดแ ว ยตนเอง เพ่อื ใหเกิด
ความรูความเขาใจ ครอู ธิบายและใหคาํ แนะนําเพิม่ เติม
๗ สอ่ื การเรยี นรู้
๑. แถบบันทกึ เสียง
๒. พจนานุกรม
๘ การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
๑. วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล
สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในการเขารวมกจิ กรรม
๒. เคร่ืองมือ
แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา รวมกิจกรรม
๓. เกณฑ์การประเมนิ
การประเมนิ พฤติกรรมการเขา รวมกิจกรรม
ผา นตั้งแต ๒ รายการ ถือวา ผา่ น
ผาน ๑ รายการ ถอื วา ไมผ่ ่าน
ความรูเ้ พ่ิมเตมิ สาหรบั ครู
ทม่ี าของเร่ืองอเิ หนา
ถิ่นกาํ เนิดของเรอ่ื งอเิ หนา คอื เกาะชวา ซึ่งมรี าชธานอี ยทู เ่ี มอื งดาหา เคยอยูในอํานาจของอาณาจักรศรวี ชิ ยั
(พทุ ธศตวรรษท่ี ๑๒) มีเมืองปาเล็มบังเปน็ ราชธานีอยูบนเกาะสุมาตราแลว แผอ ํานาจข้นึ ถงึ แหลม-มลายูตลอดขึน้ ไป
เม่ือกษัตริยแชวาต้ังตัวเปน็ อิสระจากสมุ าตราไดย า ยราชธานีจากดาหามาอยเู มืองสงิ หัดสาหรี ตอมาก็ยายไปที่มชั ฌาปะ
หติ ในราว พ.ศ. ๑๘๙๒-๑๙๓๑ ไดแผอาณาจักรโดยตีไดห มเู กาะใกลเ คียงเปน็ อนั มาก
นิทานอเิ หนาเกิดขนึ้ ใน พ.ศ. ๑๙๕๐-๒๐๐๐ ไทยไดน ทิ านอเิ หนามาจากมลายู ในรัชสมัยสมเด็จพระเจา อยหู วั
บรมโกศ (พ.ศ. ๒๒๗๕-๒๓๐๑) มี ๒ เรื่อง คอื นทิ านท่ีเป็นมูลของเร่ืองดาหลัง หรอื อเิ หนาใหญ สันนษิ ฐานวาคงมา
จากเรอ่ื งหิกะยตั ปในหยี สมริ งั สวนนทิ านเดิมท่เี ป็นมลู ของเรอ่ื งอเิ หนาเลก็ คงมาจากนิทานปในหยีท่ีเรยี กวา ปในหยี
ฉบบั อารีนครา ซึง่ เจาฟาู หญิงมงกฎุ และเจาฟาู หญิงกุณฑล พระราช-ธดิ าในสมเด็จพระเจาอยูหัวบรมโกศ ทรงนพิ นธแ
ขึน้ เรอ่ื งอิเหนามหี ลายสํานวน ทงั้ ท่ีแตงกอ นและหลังพระราชนพิ นธแรัชกาลที่ ๑ เชน
อเิ หนาคําฉันทแ ของเจาพระยาพระคลัง (หน) มีเฉพาะตอนอิเหนาลกั บษุ บาไปไวใ นถํ้าดําเนินเรือ่ ง
เหมอื นพระราชนิพนธแรัชกาลที่ ๒
อิเหนาครัง้ กรงุ เกา มที ่พี มิ พตแ อนเดยี ว คือ ตอนท่ีสมเดจ็ ฯ กรมพระยาดาํ รงราชานภุ าพทรงคดั ลงไวใน
ตํานานละครอิเหนา
อเิ หนาสาํ นวนเกา สมเดจ็ ฯ กรมพระยาดํารงราชานภุ าพทรงดํารวิ า เป็นพระราชนิพนธแรัชกาลที่ ๑
และเปน็ ตน แบบของพระราชนิพนธรแ ชั กาลที่ ๒
อิเหนาพระราชนิพนธรแ ชั กาลท่ี ๒
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๒๑๕
นอกจากนี้ ในหอสมุดแหง ชาติยังมพี งศาวดารอเิ หนาซงึ่ มอี เิ หนาฉบับนิทานรอ ยแกว แตงโดยอารนี ครา ขุน
นิกรการประกิจ (บนิ อับดลุ ลาหแ) แปลเปน็ ไทยใน พ.ศ. ๒๔๖๑ เพื่อถวายสมเด็จฯ กรมพระยาดํารงราชานภุ าพ ซ่งึ
ดํารงตําแหนง สภานายกหอพระสมดุ วชิรญาณในเวลานนั้
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๒๑๖
ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ...............................................
(นายทรงกลด ภูมิพานิชยแ)
หัวหนากลุม สาระการเรียนรูภ าษาไทย
.............../................................./....................
ข้อเสนอแนะของหัวหน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นางสาวจันทริ า แวงวงษแ)
หวั หนา งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
.............../................................./....................
ข้อเสนอแนะของหัวหน้างานวดั ผลและประเมินผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นายพฤทธ์พิ ล ชารี)
รองผูอ ํานวยการกลุมบริหารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูร ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๒๑๗
แบบบนั ทึกหลังแผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่ือ..........................................................
(นายปิยะพงษแ พลบูรณแ)
ตําแหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูร ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๑๘
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูก้ ลมุ่ สาระภาษาไทย
หนว ยการเรียนรูท่ี ๙ บทละครเรื่อง อเิ หนา ตอน ศกึ กะหมังกุหนงิ จาํ นวน ๑ ชว่ั โมง
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรทู ่ี ๒๔ เรอ่ื ง คนหาศัพทเแ ขา ใจเนอื้ เรอ่ื ง
สอนวันที่ .................. เดอื น .............................. พ.ศ. ......................... เวลา .........................น.
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั
มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณวแ รรณคดีและวรรณกรรมไทย
อยางเหน็ คุณคา และนาํ มาประยกุ ตใแ ชในชวี ิตจรงิ
ตัวช้ีวัด
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ วเิ คราะหแและวจิ ารณวแ รรณคดีและวรรณกรรมตามหลกั การวจิ ารณแ
เบอื้ งตน
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ วเิ คราะหลแ ักษณะเดน ของวรรณคดีเช่อื มโยงกบั การเรียนรู
ทางประวัติศาสตรแและวถิ ชี วี ิตของสงั คมในอดีต
จุดประสงค์การเรยี นรู้สู่ตวั ชี้วดั
๑. อธบิ ายความหมายของคําศัพทแในเรือ่ ง อิเหนา ตอน ศกึ กะหมงั กหุ นงิ (K)
๒. จับใจความเนื้อเรื่อง อเิ หนา ตอน ศึกกะหมงั กหุ นิง (P)
๓. เหน็ ความสาํ คญั ของการอานวรรณคดี (A)
๑ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
บทละครเร่ือง อเิ หนา ตอน ศึกกะหมงั กหุ นิง เป็นตอนที่มีเน้อื เรอื่ งนา ติดตาม กลา วถงึ ความลุมหลงในความ
รกั อยา งไมมีเหตผุ ล จนเป็นสาเหตุของปใญหาและโศกนาฏกรรม การอานวรรณคดตี อ งเขาใจความหมายของคาํ ศัพทแ
จงึ จะสามารถจับใจความและไดรบั อรรถรสในการอาน
๒ สาระการเรยี นรู้
๑. ความรู้
บทละครเร่อื ง อิเหนา ตอน ศกึ กะหมงั กหุ นิง
๒. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การใหเหตุผล การสังเคราะหแ การจดั ระบบความคิดเปน็ แผนภาพ การสรปุ ความรู
๓. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
ซือ่ สตั ยสแ จุ ริต มีวนิ ัย ใฝุเรยี นรู มุง ม่ันในการทาํ งาน รักความเป็นไทย
๓. ความเขา้ ใจทค่ี งทน (Enduring Understanding)
นักเรยี นสามารถสรุปไดวา บทละครเร่ือง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนงิ เป็นตอนที่มีเนอ้ื เร่อื งนาติดตาม
กลา วถึงความลมุ หลงในความรกั อยางไมม ีเหตผุ ล จนเปน็ สาเหตุของปใญหาและโศกนาฏกรรม การอานวรรณคดี
ตอ งเขาใจความหมายของคําศพั ทแ จงึ จะสามารถจับใจความ และไดรบั อรรถรสในการอา น
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ ๒๑๙
๔ ชน้ิ งานหรือภาระงาน (หลักฐาน ร่องรอยแสดงความร)ู้
แผนภาพความคิดเหตกุ ารณแสําคญั ในเร่อื ง
คาถามทา้ ทาย
การแสดงความรักที่ดีควรทําอยางไร
๕ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๑. ใหน กั เรียนรวมกันตอบคําถามทบทวนบทนาํ เรื่องและเนอื้ หาตอนตน ที่นกั เรยี นอา นในช่วั โมงที่ผา นมา
๒. ใหนักเรียนแบง กลุม ๗-๘ กลุม หาคําศพั ทแจากศพั ทานุกรมทายเร่ืองหรือพจนานกุ รม และถอดคาํ
ประพนั ธแเร่อื ง อิเหนา ตอน ศกึ กะหมังกหุ นิง ออกมานําเสนอหนาชน้ั เรยี นครแู ละนกั เรียนรว มกนั ตรวจสอบความ
ถกู ตอง
๓. ใหนักเรียนรว มกนั สรปุ เหตุการณแสําคญั จากเน้อื เร่อื ง แลว เขยี นเป็นแผนภาพความคิด เชน
ท้าวกะหมังกุหนิงสง่ ราชทตู นา่ เครอื งบรรณาการและราชสาร
มาเมอื งดาหา เพอื สู่ขอนางบุษบาให้วหิ ยาสะกา่
ทา้ วดาหาปฏเิ สธการสูข่ อของท้าวกะหมงั กหุ นิง
ทา้ วกะหมงั กุหนิงกับวิหยาสะก่ายกทัพมาตเี มืองดาหา
ทา้ วดาหาสง่ สารไปเมืองกุเรปนั เพือขอความชว่ ยเหลอื
ทา้ วกเุ รปันจงึ มสี ารไปเมืองหมันหยาให้อเิ หนามาช่วยทา่ ศกึ
อิเหนาชนะศึก และเขา้ เฝา้ ทา้ วดาหา เมือพบนางบุษบา
กเ็ กดิ ความปฏิพทั ธ์ในตวั นาง
๔. นักเรยี นและครรู วมกันสรุปความรู ดังนี้
บทละครเรือ่ ง อเิ หนา ตอน ศึกกะหมังกุหนงิ เป็นตอนท่ีมเี นือ้ เรื่องนาตดิ ตามกลา วถงึ ความลมุ
หลงในความรกั อยา งไมมีเหตผุ ล จนเปน็ สาเหตขุ องปญใ หาและโศกนาฏกรรมการอานวรรณคดตี องเขาใจความหมาย
ของคาํ ศัพทแ จงึ จะสามารถจบั ใจความและไดรบั อรรถรสในการอา น
๕. ใหน กั เรยี นรวมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชคําถามทาทาย ดงั นี้
การแสดงความรกั ที่ดีควรทาํ อยางไร
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๒๐
๖ การจัดบรรยากาศเชิงบวก
ใหน กั เรียนแบง กลุมศกึ ษาวรรณคดเี พ่อื ใหไดรบั รูเรอื่ งราวตามความเขาใจของตนเองและมีปฏิสัมพันธแที่ดใี น
การทาํ งานรว มกบั ผูอน่ื ครอู ธบิ ายเพ่มิ เติมเพ่ือใหนกั เรียนเกดิ ความเขา ใจมากยงิ่ ขน้ึ
๗ สอ่ื การเรยี นรู้
พจนานุกรม
๘ การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้
๑. วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล
๑) สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในการเขารวมกิจกรรม
๒) สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา รวมกิจกรรมกลมุ
๓) ตรวจผลงานของนักเรยี น
๒. เครอ่ื งมอื
๑) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขารวมกจิ กรรม
๒) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขารวมกจิ กรรมกลมุ
๓. เกณฑ์การประเมิน
๑) การประเมนิ พฤติกรรมการเขา รว มกจิ กรรม
ผานต้ังแต ๒ รายการ ถือวา ผา่ น
ผาน ๑ รายการ ถือวา ไม่ผ่าน
๒) การประเมนิ พฤติกรรมการเขารว มกจิ กรรมกลุม
คะแนน ๙ - ๑๐ ระดับ ดมี าก
คะแนน ๗ - ๘ ระดบั ดี
คะแนน ๕ - ๖ ระดบั พอใช
คะแนน ๐ - ๔ ระดับ ควรปรบั ปรงุ
๙ กิจกรรมเสนอแนะ
๑. ใหนักเรียนคนควา ชือ่ นกและชื่อดอกไมใ นวรรณคดีเป็นคําศพั ทภแ าษาอังกฤษหรอื ศพั ทแทางวิทยาศาสตรแ
รวบรวมเป็นสมุดคํา แลว นํามาแลกเปลย่ี นกนั ศึกษา
๒. ใหน กั เรยี นทาํ สมดุ ภาพวรรณคดี อาจจัดทําเปน็ กลุม แตละกลุมทาํ ในหัวขอตา ง ๆ กนั เชน นกใน
วรรณคดี ดอกไมในวรรณคดี ตนไมใ นวรรณคดี ตัวละครในวรรณคดี แลว จดั เก็บไว ในหองสมดุ หรอื เผยแพรผาน
เว็บไซตขแ องโรงเรยี น
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๒๒๑
ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................
(นายทรงกลด ภมู พิ านชิ ยแ)
หวั หนา กลุมสาระการเรียนรูภ าษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................(ผูต รวจสอบ)
(นางสาวจันทิรา แวงวงษแ)
หวั หนางานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
.............../................................./....................
ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นายพฤทธ์ิพล ชารี)
รองผูอํานวยการกลุม บริหารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๒๒๒
แบบบนั ทึกหลังแผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..........................................................
(นายปยิ ะพงษแ พลบรู ณแ)
ตําแหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๒๒๓
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นร้กู ล่มุ สาระภาษาไทย
หนวยการเรยี นรทู ่ี ๙ บทละครเร่อื ง อเิ หนา ตอน ศกึ กะหมังกหุ นิง จํานวน ๑ ชว่ั โมง
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูท่ี ๒๕ เรื่อง ออกเสียงไพเราะเสนาะทํานอง
สอนวนั ที่ .................. เดอื น ................................ พ.ศ. .......................... เวลา ......................... น
มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณวแ รรณคดีและวรรณกรรมไทย
อยางเหน็ คณุ คา และนํามาประยกุ ตแใชในชวี ิตจรงิ
ตวั ช้ีวัด
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๖ ทองจาํ และบอกคุณคา บทอาขยานตามทกี่ ําหนด และบทรอ ยกรองท่ีมีคณุ คาตามความ
สนใจและนําไปใชอ างองิ
จุดประสงค์การเรยี นรูส้ ู่ตวั ชี้วัด
๑. อธิบายหลักการอานทาํ นองเสนาะกลอนบทละคร (K)
๒. อา นทาํ นองเสนาะและทองจาํ กลอนบทละครจากวรรณคดีเร่ือง อิเหนา (P)
๓. ตระหนกั ในคณุ คา ของการอา นทาํ นองเสนาะและการทองจํากลอนบทละครจากวรรณคดี
เรอื่ ง อิเหนา เพือ่ อนุรกั ษคแ วามเป็นไทยและนาํ ไปใชอางอิง (A)
๑ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
การอา นทาํ นองเสนาะและทอ งจาํ บทละครเร่อื ง อิเหนา อยางถกู ตอ ง ทาํ ใหไดรบั อรรถรสจากการอาน
สามารถนาํ วรรณคดีไปใชอ า งอิง เปน็ การอนุรักษแแ ละสบื ทอดความเปน็ ไทยใหคงอยูตอ ไป
๒ สาระการเรียนรู้
๑. ความรู้
การอา นทํานองเสนาะและทอ งจาํ บทละครเร่ือง อิเหนา
๒. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การใหเ หตุผล การสังเคราะหแ การปฏิบตั /ิ การสาธิต การประเมนิ คา การสรปุ ความรู
๓. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
ซื่อสตั ยแสจุ รติ มีวนิ ัย ใฝุเรียนรู มุง มนั่ ในการทํางาน รกั ความเป็นไทย
๓. ความเข้าใจทค่ี งทน (Enduring Understanding)
นกั เรียนสามารถสรปุ ไดว า การอานทํานองเสนาะและทอ งจําบทละครเรือ่ ง อเิ หนา อยางถกู ตอ ง ทาํ ให
ไดร ับอรรถรสจากการอา น สามารถนาํ วรรณคดีไปใชอา งอิง เป็นการอนุรกั ษแแ ละสืบทอดความเป็นไทยใหค งอยู
ตอ ไป
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๒๒๔
๔ ชิน้ งานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน ร่องรอยแสดงความรู)้
-
คาถามท้าทาย
เนือ้ เร่ืองตอนใดอานทาํ นองเสนาะแลวไพเราะทส่ี ดุ เพราะเหตุใด
๕ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๑. ใหน กั เรยี นฟงใ การอานทาํ นองเสนาะกลอนบทละครจากแถบบนั ทกึ เสยี ง หรือครอู า นใหฟ งใ
๒. ใหน กั เรียนฝกึ อานทาํ นองเสนาะเรื่อง อเิ หนา ตอน ศกึ กะหมงั กหุ นงิ โดยฝึกออกเสยี งพรอมกับครู แลว
จงึ ฝึกออกเสียงดวยตนเอง
๓. ใหน ักเรียนผลัดกนั ออกมาอานทํานองเสนาะหนาชน้ั เรียน ครแู ละนกั เรยี นรวมกนั ตรวจสอบความถูกตอ ง
และประเมนิ การอาน
๔. ใหน กั เรียนเลอื กบทกลอนท่ปี ระทับใจมากที่สดุ และเห็นวา สมควรแกการทอ งจํา เพอื่ นาํ ไปส่อื สารอางอิง
คัดลอกบทกลอนน้ันและระบุเหตุผลท่ปี ระทับใจ ตัวแทนนักเรียนออกมานาํ เสนอโดยอา นเป็นทาํ นองเสนาะ และ
บอกเหตุผลที่ประทับใจ ครแู ละนกั เรียนรว มกันตรวจสอบความถกู ตอ ง
๕. นักเรียนและครรู วมกันสรปุ ความรู ดังน้ี
การอา นทาํ นองเสนาะและทองจําบทละครเร่อื ง อิเหนา อยา งถกู ตอง ทาํ ใหไ ดรับอรรถรสจากการ
อาน สามารถนําวรรณคดไี ปใชอ างอิง เป็นการอนรุ กั ษแแ ละสบื ทอดความเปน็ ไทยใหคงอยูต อ ไป
๖. ใหน ักเรยี นรวมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชคําถามทาทาย ดังน้ี
เน้อื เรอื่ งตอนใดอา นทาํ นองเสนาะแลวไพเราะทส่ี ุด เพราะเหตุใด
๖ การจัดบรรยากาศเชงิ บวก
ใหนกั เรยี นอานทาํ นองเสนาะ เพื่อใหเห็นความสามารถและศกั ยภาพของแตล ะคน จะไดสงเสรมิ
ความสามารถอยา งถกู ตอง ครูชมเชยนกั เรยี นที่มคี วามตง้ั ใจ และอธิบายใหค วามรเู พ่ิมเติม เพอ่ื พัฒนาความสามารถ
ตอ ไป
๗ สอื่ การเรียนรู้
แถบบันทกึ เสยี ง
๘ การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
๑. วิธกี ารวัดและประเมินผล
๑) สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในการเขารวมกิจกรรม
๒) ตรวจผลงานของนักเรยี น
๒. เครื่องมอื
แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา รว มกจิ กรรม
๓. เกณฑก์ ารประเมนิ
การประเมนิ พฤติกรรมการเขา รวมกจิ กรรม
ผา นตงั้ แต ๒ รายการ ถือวา ผ่าน
ผา น ๑ รายการ ถือวา ไมผ่ า่ น
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๒๕
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ...............................................
(นายทรงกลด ภมู พิ านชิ ยแ)
หวั หนา กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นางสาวจันทิรา แวงวงษแ)
หัวหนา งานวัดผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวัดผลและประเมนิ ผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นายพฤทธ์ิพล ชาร)ี
รองผอู าํ นวยการกลุม บรหิ ารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๒๒๖
แบบบนั ทึกหลังแผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..........................................................
(นายปิยะพงษแ พลบูรณแ)
ตําแหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๒๒๗
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนร้กู ล่มุ สาระภาษาไทย
หนวยการเรยี นรูท ี่ ๙ บทละครเรื่อง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง จาํ นวน ๒ ชัว่ โมง
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรทู ี่ ๒๖ เรอ่ื ง การแปลความ ตคี วามและขยายความอยางมีวิจารณญาณ
สอนวันท่ี .................. เดือน ................................ พ.ศ. .......................... เวลา ......................... น
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณวแ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทย
อยา งเหน็ คณุ คา และนํามาประยกุ ตใแ ชในชีวิตจรงิ
ตัวช้วี ัด
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ วเิ คราะหแแ ละวจิ ารณแวรรณคดแี ละวรรณกรรมตามหลกั การวจิ ารณแ
เบือ้ งตน
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ วิเคราะหลแ กั ษณะเดน ของวรรณคดีเชอื่ มโยงกบั การเรียนรู
ทางประวัตศิ าสตรแแ ละวิถีชวี ติ ของสังคมในอดีต
จุดประสงค์การเรยี นรสู้ ตู่ ัวชี้วัด
๑. อธบิ ายเนอ้ื เรอื่ ง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกหุ นิง (K)
๒. วเิ คราะหแเนื้อเร่ือง อเิ หนา ตอน ศึกกะหมงั กุหนงิ (P)
๓. เหน็ คณุ คาของวรรณคดีไทย (A)
๑ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
บทละครเรอื่ ง อิเหนา ตอน ศึกกะหมงั กหุ นงิ แสดงใหเหน็ ถงึ การกระทําท่ขี าดสติยอมนําความเดอื ดรอ นมา
สตู นเองและผอู นื่ ดังน้นั การตัดสนิ ใจกระทําสง่ิ ใดควรพจิ ารณาผลกระทบท่ตี ามมาและไมนึกถงึ แตตนเองฝาุ ยเดยี ว
๒ สาระการเรยี นรู้
๑. ความรู้
การแปลความ ตีความ และขยายความ บทละครเร่อื ง อิเหนา ตอน ศึกกะหมงั กุหนิง
๒. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การใหเหตุผล การจดั ระบบความคิดเปน็ แผนภาพ การสงั เคราะหแ การแกป ใญหา
การสรปุ ความรู
๓. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
ซื่อสตั ยแสุจริต มีวนิ ัย ใฝุเรียนรู มุง มน่ั ในการทํางาน รักความเปน็ ไทย
๓. ความเขา้ ใจทค่ี งทน (Enduring Understanding)
นักเรยี นสามารถสรปุ ไดวา บทละครเรื่อง อเิ หนา ตอน ศึกกะหมังกหุ นงิ แสดงใหเ ห็นถงึ การกระทําทีข่ าด
สตยิ อมนําความเดอื ดรอ นมาสตู นเองและผอู ่ืน ดงั นนั้ การตดั สนิ ใจกระทําสิง่ ใดควรพิจารณาผลกระทบที่ตามมา
และไมน กึ ถงึ แตตนเองฝาุ ยเดียว
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ๒๒๘
๔ ชน้ิ งานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน รอ่ งรอยแสดงความรู้)
-
คาถามท้าทาย
นกั เรยี นเห็นดว ยหรอื ไมก บั คํากลาวทว่ี า “ความรกั ทาํ ใหคนตาบอด”
๕ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
๑. ใหนักเรยี นรวมกันแสดงความคดิ เห็น โดยครใู ชค าํ ถามทาทาย ดังน้ี
นักเรยี นเห็นดวยหรอื ไมก บั คํากลาวทวี่ า “ความรักทําใหคนตาบอด”
๒. ใหน กั เรียนแบงกลมุ ๕-๖ กลุม วิเคราะหเแ ร่ืองโดยใชวิจารณญาณแปลความ ตีความ และขยายความใน
ประเดน็ ตอไปน้ี
สาเหตุท่สี ําคัญของศึกคร้ังนค้ี ืออะไร
ตัวละครสําคัญในเน้อื เร่ืองตอนน้มี ใี ครบา ง
ตวั ละครแตละตวั มพี ฤติกรรมอยางไร
พฤตกิ รรมของตวั ละครตัวใดสงผลกระทบไปยงั ตวั ละครอน่ื ๆ มากทส่ี ุด
เพราะเหตใุ ด
ตัวละครตวั ใดสมควรเป็นผูรบั ผดิ ชอบผลกระทบท่ีเกิดจากศึกครง้ั น้ี เพราะเหตุใด
ภาพความรักที่สะทอ นจากวรรณคดเี รอื่ งนมี้ ดี า นใดบา ง
สาระสาํ คัญที่สดุ ในเนือ้ เร่ืองตอนนี้คืออะไร สาระดงั กลาวเป็นประโยชนแตอ ชวี ติ
ของนกั เรียนหรอื ไม เพราะเหตใุ ด
สาเหตุของศึกสงครามในอดตี แตกตางจากศกึ สงครามในปจใ จุบนั หรือไม อยางไร
หากอิเหนาแพท าวกะหมงั กุหนิง นักเรียนคิดวาเหตุการณแของเรอ่ื งจะเปน็ อยางไร
นกั เรียนคดิ วาการยตุ ศิ กึ ครั้งนี้กอ นท่ีจะเกิดการสูญเสยี ชวี ิตควรทาํ อยางไร
๓. ใหแ ตล ะกลมุ สงตัวแทนออกมานาํ เสนอความคิดของกลุม ครแู ละนกั เรียนรวมกนั ตรวจสอบความ
ถกู ตอ ง
๔. ใหน ักเรียนพิจารณาปญใ หาสาํ คัญในเน้อื เร่อื งตอนนี้ แลววิเคราะหแสาเหตขุ องปญใ หาและผลกระทบ
พรอมทงั้ นําเสนอแนวทางแกไข โดยเขยี นเป็นแผนภาพความคดิ ตวั แทนนกั เรียนออกมานาํ เสนอผลงานหนาชัน้
เรียน ครูและนักเรยี นรว มกนั ตรวจสอบความถกู ตอง
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๒๒๙
(ตวั อยา่ ง) ปัญหา ผลกระทบ
ทา้ วดาหาประกาศ ท้าวกะหมังกหุ นิง
สาเหตุ ยกนางบุษบาให้ ยกกองทพั มาตี
วิหยาสะก่ากบั จรกา จรกาก่อน เมืองดาหา
หลงใหลในความงาม
ของนางบุษบา
แนวทางแกไ้ ข
ทา้ วกะหมงั กุหนิงควรใหว้ ิหยาสะกา่ ยอมรับว่าทา้ วดาหาไดย้ กนางบุษบาใหจ้ รกาแลว้
๕. นักเรยี นและครูรว มกันสรุปความรู ดังนี้
บทละครเรอื่ ง อเิ หนา ตอน ศึกกะหมังกหุ นงิ แสดงใหเหน็ ถงึ การกระทําทีข่ าดสตยิ อ มนําความ
เดอื ดรอ นมาสูตนเองและผูอ่ืน ดงั น้ัน การตัดสินใจกระทําสงิ่ ใดควรพิจารณาผลกระทบทตี่ ามมาและไมนึกถงึ แต
ตนเองฝุายเดียว
๖ การจัดบรรยากาศเชงิ บวก
ใหน ักเรยี นแบงกลมุ รวมกนั แสดงความคิดเห็นวิเคราะหแเน้ือหาตอนท่ีเรียน เพื่อใหไดแลกเปล่ียนความรูและ
ประสบการณแ เกิดการเรียนรูรว มกัน และมีปฏิสัมพันธแท่ีดีในการทํางานรวมกับผูอ่ืน นอกจากน้ี ยังเป็นการฝึกการ
คิดเพือ่ ใหเกดิ การเรยี นรูดวยตนเอง ครูอธิบายและให คาํ แนะนาํ เพิ่มเติม เพ่อื ใหเ กดิ ความเขา ใจที่ถูกตอ ง
๗ สอื่ การเรียนรู้
กระดาษสาํ หรบั ทํากิจกรรม
๘ การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
๑. วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล
๑) สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในการเขารวมกิจกรรม
๒) สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในการเขารวมกิจกรรมกลุม
๓) ตรวจผลงานของนักเรยี น
๒. เคร่ืองมอื
๑) แบบสังเกตพฤติกรรมการเขารว มกิจกรรม
๒) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขารวมกิจกรรมกลมุ
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ ๒๓๐
๓. เกณฑก์ ารประเมิน
๑) การประเมินพฤตกิ รรมการเขา รวมกจิ กรรม
ผา นต้งั แต ๒ รายการ ถือวา ผ่าน
ผาน ๑ รายการ ถือวา ไม่ผ่าน
๒) การประเมินพฤตกิ รรมการเขารว มกจิ กรรมกลมุ
คะแนน ๙ - ๑๐ ระดบั ดมี าก
คะแนน ๗ - ๘ ระดับ ดี
คะแนน ๕ - ๖ ระดับ พอใช
คะแนน ๐ - ๔ ระดับ ควรปรับปรุง
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ๒๓๑
ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................
(นายทรงกลด ภมู พิ านิชยแ)
หัวหนากลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นางสาวจันทริ า แวงวงษแ)
หวั หนา งานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
.............../................................./....................
ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นายพฤทธพิ์ ล ชาร)ี
รองผูอาํ นวยการกลุมบรหิ ารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๒๓๒
แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่อื ..........................................................
(นายปยิ ะพงษแ พลบรู ณแ)
ตําแหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ๒๓๓
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้กลุม่ สาระภาษาไทย
หนวยการเรียนรทู ี่ ๙ บทละครเร่อื ง อเิ หนา ตอน ศกึ กะหมังกหุ นงิ จํานวน ๑ ช่วั โมง
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูที่ ๒๗ เร่ือง กลวธิ กี ารประพนั ธแ
สอนวนั ที่ .................. เดือน .............................. พ.ศ. ......................... เวลา ......................... น.
มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ัด
มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณแวรรณคดีและวรรณกรรมไทย
อยา งเห็นคณุ คา และนํามาประยกุ ตใแ ชในชีวิตจริง
ตัวชีว้ ัด
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ วิเคราะหแและวิจารณแวรรณคดีและวรรณกรรมตามหลกั การวิจารณแ
เบื้องตน
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ วิเคราะหแแ ละประเมินคณุ คาดา นวรรณศลิ ปข องวรรณคดี
และวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ
จดุ ประสงค์การเรยี นร้สู ู่ตวั ชี้วดั
๑. อธิบายกลวธิ ีการประพนั ธแ (K)
๒. วเิ คราะหแกลวธิ กี ารประพนั ธแในอิเหนา (P)
๓. เห็นคุณคาของการใชกลวิธกี ารประพันธแในวรรณคดี (A)
๑ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
กลวธิ ีการประพนั ธแเป็นการเลือกใชถอยคํามาแตง คาํ ประพนั ธแใหเ กดิ ความไพเราะงดงาม และชว ยส่ือ
ความหมายใหชดั เจนมากย่ิงขน้ึ การเขา ใจกลวิธีการประพันธแรปู แบบตาง ๆ ทําใหอ านวรรณคดีไดเ ขา ใจและเกดิ
อรรถรสในการอา น
๒ สาระการเรียนรู้
๑. ความรู้
กลวิธีการประพันธแ
๒. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การจาํ แนก การใหเหตุผล การสงั เคราะหแ การประเมินคา การสรุปความรู
๓. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
ซ่ือสตั ยแสจุ รติ มวี นิ ัย ใฝุเรยี นรู มุงมน่ั ในการทาํ งาน รกั ความเปน็ ไทย
๓. ความเข้าใจที่คงทน (Enduring Understanding)
นักเรียนสามารถสรุปไดวา กลวิธีการประพันธแเป็นการเลือกใชถอยคํามาแตงคําประพันธแใหเกิดความ
ไพเราะงดงาม และชวยสื่อความหมายใหชัดเจนมากย่ิงข้ึน การเขาใจกลวิธีการประพันธแรูปแบบตาง ๆ ทําใหอาน
วรรณคดไี ดเ ขา ใจและเกดิ อรรถรสในการอา น
๔ ชน้ิ งานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน ร่องรอยแสดงความรู้)
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๓๔
-
คาถามท้าทาย
บทรอ ยแกวกับบทรอยกรองทาํ ใหเกดิ ความรสู กึ แกผอู า นแตกตางกันอยา งไร
๕ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๑. ใหนกั เรยี นรวมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชคาํ ถามทา ทาย ดังนี้
บทรอยแกวกบั บทรอ ยกรองทําใหเกิดความรสู ึกแกผูอ านแตกตา งกนั อยา งไร
๒. ใหน ักเรยี นอานคาํ ประพันธแทีค่ รกู าํ หนด แลว รวมกนั บอกลักษณะเดน ของคาํ ประพนั ธแดงั กลาว
นกแกว้ จบั แกว้ พาที เหมอื นแก้วพที งั้ สามสงั ความมา
ตระเวนไพรร่อนรอ้ งตระเวนไพร เหมือนเวรใดใหน้ ริ าศเสน่หา
เคา้ โมงจบั โมงอยู่เอกา
เหมอื นพีนับโมงมาเมอื ไกลนาง
(การเลน่ คา)
ถึงไม่เลยี้ งบุษบาเห็นวา่ ชวั แตเ่ ขารอู้ ยู่วา่ ตวั นั้นเปน็ พี
อนั องคท์ า้ วดาหาธิบดี นน้ั มใิ ช่อาหรือวา่ ไร
มาตรแมน้ เสยี เมอื งดาหา จะพลอยอายขายหนา้ หรอื หาไม่
ซงึ เกดิ ศกึ สาเหตุเภทภยั ก็เพราะใครทา่ ความไว้งามพักตร์
(การใชป้ ฏปิ ุจฉา)
ชมโฉมระเดน่ มนตรี ไมม่ ีผใู้ ดจะควรคู่
เปรยี บกับพระบุตรีโฉมตรู งามดูดงั แกว้ กบั สุวรรณ
บา้ งวา่ เหมอื นอสัญแดหวา กับนางเทพธดิ ากระยาหงนั
บา้ งว่าเหมอื นสรุ ยิ ากบั พระจันทร์ ถ้าไดค้ รองกันจะสมควร
(การใช้อปุ มา)
๓. ใหนกั เรยี นทบทวนความรเู ร่ือง กลวธิ ีการประพันธแ แลวรว มกันสรปุ ความเขา ใจ ครูเป็นผอู ธิบาย
เพิ่มเตมิ
๔. ใหนักเรียนแบงกลุม ๖ กลุม พิจารณาและรวบรวมกลวิธีการประพนั ธแ ดังนี้
กลุมท่ี ๑, ๒ การเลน คาํ
กลุม ที่ ๓, ๔ การใชป ฏิปุจฉา
กลุม ที่ ๕, ๖ การใชอ ุปมา
ตัวแทนกลุม ออกมานาํ เสนอหนา ชนั้ เรียน ครูและนกั เรยี นรว มกนั ตรวจสอบความถกู ตอ ง
๕. ใหน ักเรยี นแบง กลุม ๓ กลุม วิเคราะหบแ ทชมโฉม บทชมธรรมชาติ และบทชมกระบวนทพั และ
กระบวนรบ วา มคี วามดีเดน ดานกลวธิ กี ารประพันธแอยางไร ตวั แทนกลุม ออกมานําเสนอหนาชนั้ เรยี น ครูและ
นกั เรียนรว มกนั ตรวจสอบความถูกตอ ง
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๒๓๕
๖. ใหน กั เรียนแบง กลุม วาดภาพการจัดกระบวนทพั ของอเิ หนา และทัพของทาวกะหมงั กหุ นงิ ตาม
จนิ ตนาการของนักเรยี น ตัวแทนกลมุ ออกมานาํ เสนอหนาช้ันเรยี น ครแู ละนักเรยี นรวมกนั ประเมนิ ผลงาน โดย
คัดเลือกผลงานที่ดนี าํ มาติดท่ีปาู ยนิเทศ
๗. นกั เรยี นและครรู วมกันสรปุ ความรู ดงั นี้
กลวธิ ีการประพนั ธเแ ป็นการเลอื กใชถ อ ยคํามาแตงคาํ ประพันธแใหเ กิดความไพเราะงดงาม และชว ย
สอ่ื ความหมายใหชัดเจนมากยง่ิ ขึน้ การเขา ใจกลวิธกี ารประพันธแรปู แบบตา ง ๆ ทาํ ใหอา นวรรณคดไี ดเขาใจและเกิด
อรรถรสในการอา น
๖ การจัดบรรยากาศเชงิ บวก
ใหน กั เรียนแบง กลมุ วิเคราะหแกลวธิ ีการประพนั ธแ เพอ่ื ใหเกิดการเรียนรูด วยตนเอง และเรียนรกู ารทํางาน
รวมกนั นอกจากนีก้ ารใหนักเรยี นวาดภาพกระบวนทพั ตามจินตนาการทาํ ใหน กั เรยี นมคี วามเพลิดเพลิน และฝึกการ
ใชค วามคิดอยา งอิสระ ครชู มเชยนักเรียนทม่ี ีความต้ังใจ และอธิบายใหค ําแนะนําความรเู พิม่ เติม เพ่ือความเขา ใจท่ี
ถกู ตอ ง
๗ ส่อื การเรยี นรู้
๑. แถบขอ ความ
๒. กระดาษA๔
๓. สีเทยี น สไี ม สีเมจกิ
๘ การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
๑. วธิ ีการวดั และประเมินผล
๑) สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในการเขา รว มกิจกรรม
๒) สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในการเขา รวมกิจกรรมกลุม
๓) ตรวจผลงานของนักเรียน
๒. เคร่อื งมือ
๑) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา รว มกิจกรรม
๒) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขารวมกิจกรรมกลุม
๓. เกณฑก์ ารประเมิน
๑) การประเมนิ พฤตกิ รรมการเขารว มกิจกรรม
ผา นต้งั แต ๒ รายการ ถอื วา ผา่ น
ผาน ๑ รายการ ถอื วา ไมผ่ ่าน
๒) การประเมินพฤตกิ รรมการเขารวมกิจกรรมกลมุ
คะแนน ๙ - ๑๐ ระดบั ดีมาก
คะแนน ๗ - ๘ ระดับ ดี
คะแนน ๕ - ๖ ระดับ พอใช
คะแนน ๐ - ๔ ระดบั ควรปรบั ปรงุ
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๓๖
๙ กจิ กรรมเสนอแนะ
จัดนทิ รรศการใหค วามรูเรือ่ งการทาํ ศกึ สงครามในสมัยกอน เชน ตาํ ราพิชยั สงครามการจัดกระบวนทพั อาวุธ
โบราณ พิธกี รรม เครอ่ื งแตง กายของแมทพั และทหาร
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๓๗
ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................
(นายทรงกลด ภมู ิพานชิ ยแ)
หัวหนากลมุ สาระการเรียนรูภ าษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นางสาวจันทริ า แวงวงษแ)
หัวหนา งานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
.............../................................./....................
ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................(ผูต รวจสอบ)
(นายพฤทธ์ิพล ชารี)
รองผอู ํานวยการกลุมบริหารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๒๓๘
แบบบันทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................
(นายปยิ ะพงษแ พลบูรณแ)
ตําแหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูร ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ ๒๓๙
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรกู้ ลุ่มสาระภาษาไทย
หนว ยการเรยี นรูท่ี ๙ บทละครเรอ่ื ง อเิ หนา ตอน ศึกกะหมงั กุหนิง จาํ นวน ๑ ชว่ั โมง
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรทู ี่ ๒๘ เรอื่ ง อา นแลว คดิ พินจิ คุณคา
สอนวนั ท่ี .................. เดอื น .............................. พ.ศ. ......................... เวลา .........................น.
มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ัด
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดิ เห็น วิจารณแวรรณคดแี ละวรรณกรรมไทย
อยางเห็นคุณคา และนาํ มาประยกุ ตแใชในชวี ติ จริง
ตวั ช้ีวัด
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ วเิ คราะหแและวิจารณแวรรณคดีและวรรณกรรมตามหลกั การวจิ ารณแ
เบ้อื งตน
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ วเิ คราะหแลกั ษณะเดน ของวรรณคดเี ช่ือมโยงกับการเรยี นรู
ทางประวัติศาสตรแและวถิ ีชีวิตของสงั คมในอดตี
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ วิเคราะหแแ ละประเมนิ คณุ คาดา นวรรณศิลปข องวรรณคดี
และวรรณกรรมในฐานะท่เี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรมของชาติ
จุดประสงค์การเรียนรูส้ ู่ตวั ช้ีวัด
๑. อธบิ ายคณุ คาของบทละครเรอื่ ง อเิ หนา ตอน ศึกกะหมงั กุหนงิ (K)
๒. วิเคราะหคแ ุณคาของบทละครเรอื่ ง อเิ หนา ตอน ศึกกะหมังกุหนงิ (P)
๓. เห็นคุณคาของวรรณคดีไทย (A)
๑ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
บทละครเร่อื ง อเิ หนา ไดร บั ยกยอ งจากวรรณคดสี โมสรวาเป็นยอดของกลอนบทละครเนื่องจากบทกลอนมี
ความประณีตในการใชถอยคํา เน้ือเร่ืองสนุกสนาน แฝงขอคิดหลายประการใหกับผูอาน นอกจากน้ี ยังสะทอนให
เห็นสภาพสังคมและวัฒนธรรมในชวงรัตนโกสินทรแตอนตนไดดีอีกดวย การอานอยางพินิจคุณคาทําใหผูอาน
ตระหนกั ถึงความสาํ คญั และเหน็ คณุ คาของวรรณคดี
๒ สาระการเรยี นรู้
๑. ความรู้
คณุ คาของบทละครเรอื่ ง อิเหนา ตอน ศกึ กะหมงั กุหนิง
๒. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การใหเ หตุผล การจัดระบบความคดิ เป็นแผนภาพ การสังเคราะหแ การประเมินคา
การสรปุ ความรู
๓. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
ซอื่ สตั ยแสุจริต มีวินยั ใฝุเรยี นรู มุง มัน่ ในการทํางาน รกั ความเปน็ ไทย
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ ๒๔๐
๓. ความเข้าใจท่คี งทน (Enduring Understanding)
นกั เรยี นสามารถสรปุ ไดว า บทละครเร่ือง อิเหนา ไดรบั ยกยอ งจากวรรณคดีสโมสรวาเปน็ ยอดของกลอน
บทละคร เน่อื งจากบทกลอนมคี วามประณตี ในการใชถ อ ยคาํ เนอื้ เร่ืองสนุกสนาน แฝงขอคิดหลายประการใหกับ
ผูอ า น นอกจากนี้ ยังสะทอนใหเ ห็นสภาพสังคมและวัฒนธรรมในชว งรัตนโกสนิ ทรแตอนตน ไดด อี กี ดว ย การอา น
อยา งพนิ ิจคุณคา ทําใหผูอา นตระหนกั ถึงความสาํ คัญและเห็นคณุ คา ของวรรณคดี
๔ ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน (หลักฐาน ร่องรอยแสดงความร)ู้
การวิเคราะหแคณุ คาของบทละครเรือ่ ง อเิ หนา ตอน ศกึ กะหมังกุหนงิ
คาถามทา้ ทาย
คุณคาของวรรณกรรมปจใ จบุ ันมคี วามเหมือนหรือแตกตางจากคุณคาของวรรณคดใี นอดตี อยา งไร
๕ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
๑. ใหนกั เรยี นรวมกันสนทนาเกี่ยวกบั ลักษณะเดน ในเรอ่ื ง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกหุ นงิ
๒. ใหน กั เรยี นทบทวนความรูเรอ่ื ง การพนิ ิจคณุ คาวรรณคดี แลว รวมกนั สรปุ ความเขาใจครเู ปน็ ผูอธบิ าย
เพมิ่ เติม
๓. ใหน กั เรียนแบง กลุม ๖ กลมุ วเิ คราะหแคณุ คาของวรรณคดี ดงั น้ี
กลุม ท่ี ๑, ๒ คณุ คาดานวรรณศลิ ป
กลมุ ท่ี ๓, ๔ คณุ คาดานเน้ือหา
กลมุ ที่ ๕, ๖ คณุ คาดานสังคม
แตล ะกลมุ สง ตวั แทนออกมานําเสนอหนาชนั้ เรยี น ครูและนักเรียนรวมกนั ตรวจสอบความถูกตอ ง
๔. ใหน ักเรยี นรวมกนั อภปิ รายเกีย่ วกับการนาํ คณุ คา จากเรื่องไปใชใ นชวี ิตจรงิ และนําเสนอแนวทางการ
นาํ คุณคาจากการอา นไปพัฒนาชวี ติ
๕. ครแู ละนกั เรยี นรวมกันประเมนิ คา บทละครเร่อื ง อเิ หนา พระราชนิพนธแในพระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธ
เลศิ หลา นภาลยั วาเพราะเหตุใดจงึ ไดรับยกยอ งจากวรรณคดสี โมสร ใหเ ป็นยอดของกลอนบทละคร
๖. นกั เรยี นและครรู ว มกันสรปุ ความรู ดังนี้
บทละครเรื่อง อิเหนา ไดรบั ยกยอ งจากวรรณคดีสโมสรวาเป็นยอดของกลอนบทละคร เน่ืองจาก
บทกลอนมคี วามประณตี ในการใชถ อยคาํ เน้อื เร่อื งสนกุ สนาน แฝงขอ คดิ หลายประการใหก ับผอู าน นอกจากนี้ ยัง
สะทอ นใหเ หน็ สภาพสังคมและวัฒนธรรมในชวงรตั นโกสนิ ทรแตอนตนไดดีอีกดวย การอานอยา งพนิ จิ คณุ คา ทําให
ผอู านตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นคุณคา ของวรรณคดี
๗. ใหนกั เรียนรวมกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชค ําถามทาทาย ดงั น้ี
คณุ คาของวรรณกรรมปจใ จุบันมีความเหมือนหรอื แตกตา งจากคุณคาของวรรณคดีในอดตี อยา งไร
๖ การจัดบรรยากาศเชิงบวก
ใหน กั เรียนแบงกลมุ วิเคราะหแคุณคาของวรรณคดีดว ยตนเอง เพอ่ื ใหเกิดความซาบซ้ึง ในวรรณคดี และฝกึ
ใหน ักเรียนรูจักการทาํ งานรวมกันเพ่ือใหประสบความสําเรจ็ ครูอธบิ ายและ ใหค ําแนะนําเพิ่มเตมิ เพ่อื ใหเ กดิ การ
เรียนรทู ีถ่ ูกตอ ง
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๒๔๑
๗ สือ่ การเรียนรู้
-
๘ การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้
๑. วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
๑) สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในการเขารวมกิจกรรม
๒) สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการเขา รวมกจิ กรรมกลุม
๓) ตรวจผลงานของนกั เรียน
๒. เครื่องมอื
๑) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา รวมกจิ กรรม
๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา รวมกจิ กรรมกลมุ
๓. เกณฑก์ ารประเมนิ
๑) การประเมินพฤตกิ รรมการเขารวมกจิ กรรม
ผา นต้ังแต ๒ รายการ ถือวา ผ่าน
ผา น ๑ รายการ ถอื วา ไม่ผา่ น
๒) การประเมินพฤตกิ รรมการเขา รวมกจิ กรรมกลุม
คะแนน ๙ - ๑๐ ระดับ ดมี าก
คะแนน ๗ - ๘ ระดับ ดี
คะแนน ๕ - ๖ ระดับ พอใช
คะแนน ๐ - ๔ ระดับ ควรปรับปรงุ
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๒๔๒
ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ...............................................
(นายทรงกลด ภูมิพานชิ ยแ)
หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นางสาวจันทริ า แวงวงษแ)
หวั หนา งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
.............../................................./....................
ข้อเสนอแนะของหัวหน้างานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นายพฤทธพ์ิ ล ชารี)
รองผอู าํ นวยการกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ๒๔๓
แบบบนั ทกึ หลังแผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่ือ..........................................................
(นายปิยะพงษแ พลบรู ณแ)
ตาํ แหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ๒๔๔
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร้กู ลมุ่ สาระภาษาไทย
หนวยการเรียนรูท่ี ๑๐ นทิ านเวตาล จํานวน ๑ ชว่ั โมง
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรทู ่ี ๒๙ เร่อื ง จากบทนําเรอื่ งสนู ทิ านเวตาล
สอนวนั ที่ .................. เดือน .................................. พ.ศ. .......................... เวลา ............................ น.
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ัด
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา ใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณแวรรณคดแี ละวรรณกรรมไทย
อยา งเห็นคณุ คา และนาํ มาประยกุ ตใแ ชในชีวติ จริง
ตวั ชวี้ ัด
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ วิเคราะหแและวจิ ารณแวรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณแ
เบอ้ื งตน
จดุ ประสงค์การเรยี นรสู้ ู่ตวั ช้ีวัด
๑. อธิบายความหมายของคําศพั ทแในนทิ านเวตาล (K)
๒. จับใจความนิทานเวตาล (P)
๓. เห็นความสําคญั ของการอา นวรรณคดไี ทย (A)
๑ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
นทิ านเวตาลเป็นบทพระนิพนธแในพระราชวรวงศแเธอ กรมหมื่นพิทยาลงกรณ (น.ม.ส.) ทรงแปลจากนิทาน
สันสกฤต ฉบับภาษาอังกฤษ ซง่ึ มที ั้งหมด ๒๕ เรอื่ ง โดยทรงแปล ๑๐ เรื่อง มีลักษณะนิทานซอนนิทาน นิทานเร่ือง
ที่ศึกษาน้ีเป็นนิทานเร่ืองสุดทายที่พระวิกรมาทิตยแไมทรงตอบคําถามของเวตาล จนทําใหพระองคแจับตัวเวตาลไป
มอบใหโยคีไดสาํ เรจ็ จากรปู แบบการแตงทาํ ใหผ อู านเพลดิ เพลิน และชวนใหขบคิดจงึ อานไดโดยไมเ บื่อ
๒ สาระการเรยี นรู้
๑. ความรู้
นทิ านเวตาล
๒. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การใหเ หตุผล การจดั ระบบความคดิ เป็นแผนภาพ การสงั เคราะหแ การประเมินคา
การสรปุ ความรู
๓. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
ซือ่ สตั ยแสุจริต มีวนิ ยั ใฝเุ รียนรู มุงม่ันในการทาํ งาน รักความเป็นไทย
๓ ความเขา้ ใจทค่ี งทน (Enduring Understanding)
นกั เรยี นสามารถสรุปไดว า นิทานเวตาลเปน็ บทพระนิพนธแในพระราชวรวงศแเธอกรมหมน่ื พทิ ยาลงกรณ
(น.ม.ส.) ทรงแปลจากนิทานสนั สกฤต ฉบับภาษาองั กฤษ ซึง่ มที ้ังหมด ๒๕ เร่ือง โดยทรงแปล ๑๐ เรื่อง มีลักษณะ
นิทานซอนนิทาน นทิ านเรอ่ื งท่ศี ึกษานเี้ ป็นนิทานเร่อื งสดุ ทา ยทพี่ ระวิกรมาทติ ยแไมทรงตอบคําถามของเวตาล จนทํา
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๒๔๕
ใหพระองคแจับตัวเวตาลไปมอบใหโยคีไดสําเร็จ จากรูปแบบการแตงทําใหผูอานเพลิดเพลิน และชวนใหขบคิดจึง
อานไดโดยไมเ บ่ือ
๔ ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน (หลักฐาน ร่องรอยแสดงความรู้)
๑. แผนภาพโครงเรอื่ งนทิ านเวตาล
๒. การแตง นิทานซอนนิทาน
คาถามทา้ ทาย
นิทานไทยและนิทานตางชาตมิ คี วามเหมือนกนั หรอื แตกตางกันอยางไร
๕ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
๑. ใหนักเรยี นรว มกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใชค าํ ถามทาทาย ดังนี้
นิทานไทยและนทิ านตางชาตมิ คี วามเหมอื นกันหรอื แตกตา งกนั อยางไร
๒. ใหต ัวแทนนักเรียนออกมาเลา นทิ านส้ัน ๆ แลว รวมกนั บอกขอ คิดและสนทนาเกย่ี วกับประโยชนขแ อง
นิทาน
๓. ใหนักเรียนอานบทนาํ เรื่องของนทิ านเวตาล แลวเขยี นบันทกึ สาระสําคัญ
๔. ใหนกั เรียนอานนทิ านเวตาลแลว คน หาคาํ ศัพทแท่ีสนใจ โดยสังเกตความหมายจากบริบท หรอื คน หา
ความหมายจากศัพทานกุ รมทายบทเรยี น หรอื จากพจนานกุ รม แลว นาํ มาบนั ทกึ
๕. ใหน ักเรยี นรว มกันอภปิ รายในประเด็นตอไปน้ี
ปญใ หาการแตง งานสลับคเู กิดขนึ้ เพราะตวั ละครใด และตวั ละครนัน้
ควรปรบั ปรงุ หรือแกไ ขตนเองในเรอื่ งใดมากทสี่ ุด
จากคํากลา วของทาวจันทรเสนทวี่ า “หญิงทพี่ ระราชาพบในปุามกั จะงามกวา หญงิ ที่จะหาไดใน
กรุง”
มคี วามสมเหตสุ มผลหรอื ไม เพราะเหตใุ ด
สาระสาํ คญั ที่สุดของนิทานเวตาลเรอ่ื งนี้คอื อะไร
เวตาลใชกลวธิ ีอยางไรในการยวั่ ยใุ หพระวกิ รมาทิตยแตอบคําถาม
เพราะเหตุใดพระวกิ รมาทติ ยแจึงไมตอบคาํ ถาม พระองคแทําถกู ตองหรือไม
๖. ใหนักเรียนเขยี นสรปุ เหตุการณแสําคญั เป็นแผนภาพโครงเรื่อง ตัวแทนนกั เรยี นออกมา นาํ เสนอหนา ชน้ั
เรียน ครูและนักเรียนรว มกนั ตรวจสอบความถกู ตอง
๗. ใหน ักเรียนแบง กลุม กลุมละ ๓ คน แตงนทิ านซอนนทิ านตามจนิ ตนาการ พรอมทั้งวาดภาพประกอบ
ใหส วยงาม ออกมานาํ เสนอหนา ชน้ั เรยี น ครูและนกั เรยี นรวมกันประเมินผลงาน แลวคดั เลือกผลงานทีด่ ีนาํ มาติด
ปูายนิเทศ
๘. ครูและนกั เรยี นรวมกนั สรุปความรู ดงั น้ี
นิทานเวตาลเป็นบทพระนิพนธใแ นพระราชวรวงศแเธอ กรมหมืน่ พิทยาลงกรณ (น.ม.ส.) ทรงแปล
จากนทิ านสันสกฤต ฉบบั ภาษาองั กฤษ ซงึ่ มีท้งั หมด ๒๕ เรอ่ื ง โดยทรงแปล ๑๐ เรื่อง มลี กั ษณะนิทานซอนนทิ าน
นิทานเรอื่ งทศ่ี ึกษานเี้ ป็นนิทานเรื่องสุดทา ยท่ีพระวกิ รมาทิตยแ ไมท รงตอบคําถามของเวตาล จนทาํ ใหพ ระองคจแ บั ตัว
เวตาลไปมอบใหโ ยคไี ดสําเร็จ จากรูปแบบการแตง ทาํ ใหผูอา นเพลดิ เพลนิ และชวนใหขบคดิ จึงอานไดโดยไมเ บ่ือ
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๒๔๖
๖ การจัดบรรยากาศเชงิ บวก
ใหนักเรียนศึกษาวรรณคดีดวยตนเอง เพ่ือใหไดรับรูเรื่องราวตามความเขาใจของตนเอง แลวใหสรุปเนื้อ
เรื่องโดยใชแผนภาพโครงเรื่อง นอกจากนี้ การใหนักเรียนแตงนิทานซอนนิทาน ยังทําใหนักเรียนเกิดความ
เพลดิ เพลินและฝึกการใชจ นิ ตนาการตามความชอบดว ย ครูอธิบายเพ่ิมเติมเพอื่ ใหนกั เรยี นเกิดความเขาใจมากยิ่งข้นึ
๗ สือ่ การเรียนรู้
๑. พจนานุกรม
๒. กระดาษ A๔
๓. สเี ทียน สไี ม สเี มจกิ
๘ การวดั และประเมินผลการเรียนรู้
๑. วิธีการวัดและประเมินผล
๑) สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในการเขารวมกจิ กรรม
๒) สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในการเขารว มกจิ กรรมกลุม
๓) ตรวจผลงานของนกั เรียน
๒. เครื่องมอื
๑) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขารว มกิจกรรม
๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการเขารว มกจิ กรรมกลมุ
๓. เกณฑ์การประเมิน
๑) การประเมินพฤตกิ รรมการเขา รวมกจิ กรรม
ผานตัง้ แต ๒ รายการ ถอื วา ผา่ น
ผา น ๑ รายการ ถือวา ไม่ผา่ น
๒) การประเมนิ พฤติกรรมการเขารวมกิจกรรมกลมุ
คะแนน ๙ - ๑๐ ระดบั ดมี าก
คะแนน ๗ - ๘ ระดับ ดี
คะแนน ๕ - ๖ ระดบั พอใช
คะแนน ๐ - ๔ ระดับ ควรปรบั ปรงุ
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๒๔๗
ความรู้เพิ่มเตมิ สาหรบั ครู
๑. นทิ านเวตาล
เดมิ แตง เปน็ ภาษาสันสกฤต ช่ือเวตาลปญใ จวศิ ํติ แปลวา นทิ าน ๒๕ เรื่องของเวตาล นิทานเหลาน้ศี ิวทาศ
ไดแ ตง ไวแตโ บราณ ตอมาโสมเทวะไดนํามารวมเขา ไวในกถาสรติ สาคร ซงึ่ เป็นหนังสอื รวบรวมนิทานตาง ๆ เป็นที่
รจู ักกันทวั่ ไปท้ังอนิ เดยี น.ม.ส. ทรงใชฉ บบั ของเบอรตแ นั (เซอรแ อาร.แ เอฟ. เบอรตแ ัน) เปน็ หลกั ในการเรยี บเรียง
๒. พระวกิ รมาทิตย์
หนงั สอื นยิ ายเบงคลี ซึง่ เสฐียรโกเศศและนาคะประทีปเปน็ ผแู ปล ไดก ลาวถึงพระวกิ รมาทติ ยแไวว า
“ทาววิกรมาทิตยแเป็นกษตั ริยคแ รองนครอุชชยนิ ี หรืออุชเชนี สมยั ประมาณสองพนั ปีมาแลว พระองคเแ ปน็
กษัตริยทแ มี่ อี านุภาพและทรงพระปรีชาสามารถ โปรดการปลอมพระองคแ เสด็จออกตรวจหัวเมอื งตาง ๆ คราวหนึง่
ทรงปลอมเปน็ คนบาพกิ ารเสด็จประพาสประเทศราช และไดรับเลอื กคูสยมพรกบั พระราชธิดาประเทศราชนน้ั ”
๓. เวตาล
ลักษณะของเวตาลทเี่ บอรตแ ันกลา วถงึ มลี กั ษณะคลายคา งคาว มีหางเป็นทอนส้นั คลาย หางแพะ ตวั เวตาล
ท่ีพบในรปู เขียนเปน็ คางคาวตัวใหญเ กาะหอยหัวลืมตา มีตาเปน็ สนี ้าํ ตาลเจอื เขยี ว ขนสีนํ้าตาล หนาสนี ้าํ ตาล ตัว
ผอม เมือ่ จับเขา ก็เย็นชืดและเหนียวคลา ย ๆ งู ไมมีอะไรเปน็ เครอื่ งหมายวามีชีวติ นอกจากหางทกี่ ระดกิ ไปมา ใน
กถาสรติ สาคร กลา ววา “เวตาลมกี ลน่ิ เหมน็ เหมือนเน้อื โสโครก บนิ ไปบินมา ดาํ เหมือนกลางคืน ความดาํ แขง คกู นั
กับควนั อันเปน็ กลมุ ขน้ึ จากไฟเผาศพ”
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๒๔๘
ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่อื ...............................................
(นายทรงกลด ภูมิพานชิ ยแ)
หวั หนา กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นางสาวจนั ทิรา แวงวงษแ)
หัวหนา งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
.............../................................./....................
ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ...............................................(ผูต รวจสอบ)
(นายพฤทธพ์ิ ล ชาร)ี
รองผอู ํานวยการกลุมบรหิ ารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ๒๔๙
แบบบันทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..........................................................
(นายปยิ ะพงษแ พลบูรณแ)
ตําแหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๒๕๐
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรกู้ ลุ่มสาระภาษาไทย
หนวยการเรยี นรทู ่ี ๑๐ นิทานเวตาล จํานวน ๑ ชวั่ โมง
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูท่ี ๓๐ เรอ่ื ง สวมบทบาทตวั ละครในเรือ่ งเวตาล
สอนวันที่ .................. เดือน .................................. พ.ศ. .......................... เวลา ............................ น.
มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา ใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณแวรรณคดีและวรรณกรรมไทย
อยางเห็นคณุ คา และนํามาประยุกตใแ ชในชีวติ จรงิ
ตัวชี้วัด
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ วเิ คราะหแและวจิ ารณแวรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณแเบอื้ งตน
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ วิเคราะหแลักษณะเดนของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรยี นรูท างประวตั ศิ าสตรแและวิถีชวี ิต
ของสงั คมในอดตี
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ วิเคราะหแแ ละประเมินคุณคาดานวรรณศลิ ปข องวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะท่เี ป็น
มรดกทางวฒั นธรรมของชาติ
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๔ สังเคราะหแขอ คดิ จากวรรณคดีและวรรณกรรมเพ่อื นาํ ไปประยกุ ตใแ ชในชวี ติ จริง
จดุ ประสงค์การเรียนรูส้ ู่ตัวชี้วัด
๑. เขาใจเนือ้ เรื่องนิทานเวตาล (K)
๒. แสดงบทบาทสมมุตโิ ดยถายทอดเรอ่ื งที่อานไดถ กู ตอง เหมาะสม (P)
๓. เหน็ คณุ คาของวรรณคดีไทย (A)
๑ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
การแสดงบทบาทสมมุตทิ ําใหเ ขาใจเน้อื เรอ่ื งและขอ คดิ ของวรรณคดีไดดีย่งิ ขนึ้
๒ สาระการเรยี นรู้
๑. ความรู้
การแสดงบทบาทสมมุติ
๒. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การใหเหตุผล การจดั ระบบความคดิ เปน็ แผนภาพ การสังเคราะหแ
การปฏิบตั /ิ การสาธิต การแกปญใ หา การประยุกต/แ การปรบั ปรุง การประเมินคา
การสรปุ ความรู
๓. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ซอื่ สัตยสแ ุจรติ มวี ินัย ใฝเุ รียนรู มงุ มนั่ ในการทํางาน รักความเป็นไทย
๓ ความเข้าใจท่คี งทน (Enduring Understanding)
นักเรียนสามารถสรุปไดว า การแสดงบทบาทสมมุติทาํ ใหเขา ใจเนอ้ื เร่อื งและขอ คิดของวรรณคดไี ดดียิง่ ข้ึน
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๒๕๑
๔ ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน รอ่ งรอยแสดงความร)ู้
แผนภาพความคิดการแกป ใญหา
คาถามท้าทาย
การพดู โดยไมคิดทาํ ใหเกดิ ผลกระทบอยางไรบาง
๕ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
๑. ใหน กั เรยี นรวมกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใชค ําถามทาทาย ดังนี้
การพดู โดยไมคิดทําใหเ กดิ ผลกระทบอยางไรบาง
๒. ใหนกั เรียนแบง กลุม ๕ กลมุ วเิ คราะหแลักษณะนสิ ัยตัวละครดังน้ี
- เวตาล
- พระวกิ รมาทิตยแ
- ทา วมหาพล
- ทา วจันทรเสน
- พระราชบุตร
ตัวแทนกลมุ ออกมานําเสนอหนาชน้ั เรยี น ครแู ละนักเรียนรวมกนั ตรวจสอบความถกู ตอ ง
๓. ใหแ ตล ะกลุมวเิ คราะหแปญใ หาทเ่ี กิดในเรือ่ งนทิ านเวตาล จากน้ันหาทางเลอื กในการแกปใญหา รวมทง้ั ผล
ทจ่ี ะเกดิ ขน้ึ โดยเขียนเป็นแผนภาพความคิด เชน
ทางเลอื กในการแก้ปัญหา ผลท่ีจะเกดิ ขนึ ้
ปัญหาท่ีเกิดขนึ ้
๔. ใหแตละกลุม คัดเลอื กการแกปใญหาท่ีดีท่สี ุดกลมุ ละ ๑ ขอ จากนน้ั ออกมาแสดงบทบาทสมมุตติ ามเนือ้
เรอ่ื ง และผลของการแกปใญหาตามทแ่ี ตละกลุม รวมกันคดิ ครแู ละนกั เรียนรวมกันประเมนิ ผลงาน
๕. ใหนักเรยี นวาดภาพตัวละครในเรอ่ื ง ๑ ตัวละครตามจนิ ตนาการ ระบายสตี กแตงใหส วยงาม ออกมา
นําเสนอหนาช้ันเรยี น ครูและนักเรียนรวมกนั ประเมนิ ผลงาน จากน้นั นาํ ผลงานมาตดิ ปูายนเิ ทศ
๖. นกั เรยี นและครูรว มกนั สรุปความรู ดงั นี้
การแสดงบทบาทสมมุติ ทําใหเ ขา ใจเนอ้ื เรอื่ งและขอคิดของวรรณคดีไดดยี ง่ิ ขนึ้
๖ การจัดบรรยากาศเชงิ บวก
ใหนกั เรยี นแบงกลุมวเิ คราะหกแ ารแกป ญใ หา เพ่ือฝึกการคิดแกป ญใ หา การใหแสดงบทบาทสมมตุ ิ ทําใหเ กดิ
ความเพลิดเพลนิ และเขาใจเนอื้ เร่อื งมากข้ึน ครชู มเชยนักเรียนทม่ี ี ความตัง้ ใจ และอธิบายใหค าํ แนะนาํ เพ่มิ เติมเพ่ือ
ความเขา ใจท่ีถกู ตอง
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
วิชาภาษาไทย ท31101
ครูปิยะพงษ์ พลบูรณ์
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search