แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๐๒
๗ การวัดและประเมนิ ผล
วิธกี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบกอ นเรียน หนวยการเรยี นรู แบบทดสอบกอ นเรยี น หนว ยการเรียนรู (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )
ท่ี ๔ ที่ ๔
ตรวจใบงานท่ี ๔.๑ ใบงานท่ี ๔.๑ รอยละ ๖๐ ผานเกณฑแ
สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทํางาน ระดับคุณภาพ ๒ ผา น
รายบคุ คล เกณฑแ
สงั เกตความมวี ินัย ใฝุเรยี นรู และมงุ มัน่ ในการ แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงคแ ระดับคณุ ภาพ ๒ ผา น
ทาํ งาน เกณฑแ
๘ สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
๘.๑ ส่ือการเรียนรู้
๑) หนงั สือเรียน ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใชภาษา ม.๔
๒) หนงั สือพมิ พแรายวัน
๓) ใบงานท่ี ๔.๑ เรือ่ ง หลักการอา นเพื่อแสดงความคิดเห็น
๘.๒ แหลง่ การเรยี นรู้
แหลง ขอมลู สารสนเทศ
- http://www.kr.ac.th/ebook/songsri/b๒.htm
- http://www.yorwor๒.ac.th/thaionline/comment/comment.html
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ ๑๐๓
ใบงานท่ี ๔.๑
หลักการอ่านเพอื่ แสดงความคิดเหน็
คาช้แี จง ใหนักเรียนตอบคาํ ถามทก่ี าํ หนดใหถูกตอง
๑. การอานเพอื่ แสดงความคดิ เหน็ หมายถึงอะไร
๒. การอา นเพ่ือแสดงความคดิ เหน็ มกี ว่ี ิธี อะไรบา ง
๓. การแสดงความคิดเหน็ ประกอบดว ยสวนสาํ คญั ก่สี วน อะไรบา ง
๔. ภาษาทีใ่ ชในการแสดงความคิดเห็น มีลักษณะอยางไร
๕. ถา ผูอ า นมีความรูจํากัดหรอื ไมเ ขาใจเรือ่ งท่ตี นจะแสดงความคิดเห็นอยา งถอ งแท จะทาํ ใหเ กิดผลเสีย
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูร ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๑๐๔
ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................
(นายทรงกลด ภมู ิพานชิ ยแ)
หวั หนา กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่อื ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นางสาวจนั ทริ า แวงวงษแ)
หัวหนางานวดั ผลและประเมนิ ผลการศึกษา
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................(ผูต รวจสอบ)
(นายพฤทธิพ์ ล ชาร)ี
รองผูอ าํ นวยการกลุมบริหารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๐๕
แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................
(นายปิยะพงษแ พลบรู ณแ)
ตาํ แหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ ๑๐๖
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้กลมุ่ สาระภาษาไทย
หนวยการเรยี นรทู ี่ ๔ หลักการอา นเพอื่ แสดงความคิดเห็น จํานวน ๒ ชั่วโมง
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูที่ ๑๐ เรอ่ื ง การแสดงความคดิ เหน็ จากขา ว
สอนวันท่ี ................... เดอื น ..................................... พ.ศ. .............................. เวลา ........................... น.
๑ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
การอานขา วจากสื่อ จะตอ งเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระของขา วได
๒ ตวั ชว้ี ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๒.๑ ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ม.๔-๖/๕ วเิ คราะหแ วจิ ารณแ แสดงความคดิ เหน็ โตแยง เกย่ี วกบั เรอ่ื งทอ่ี า น และเสนอความคดิ ใหม
อยา งมีเหตุผล
ม.๔-๖/๙ มีมารยาทในการอาน
๒.๒ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
- เขียนแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับสาระจากขาวได
๓ สาระการเรยี นรู้
๓.๑ สาระการเรยี นร้แู กนกลาง
๑) การอา นจบั ใจความจากสอ่ื ตา งๆ เชน
- ขา วสารจากส่ือสิ่งพิมพแ สอื่ อิเล็กทรอนกิ สแ
๒) มารยาทในการอา น
๓.๒ สาระการเรยี นรทู้ ้องถนิ่
(พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา)
๔ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน
๔.๑ ความสามารถในการสื่อสาร
๔.๒ ความสามารถในการคดิ
๑) ทกั ษะการวิเคราะหแ ๓) ทักษะการใหเหตผุ ล ๕) ทักษะการประยกุ ตใแ ช
ความรู
๒) ทกั ษะการสรางความรู ๔) ทกั ษะการจัดระเบียบ
๔.๓ ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต
๕ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
๑. มวี ินยั ๒. ใฝเุ รียนรู ๓. มุง มั่นในการทํางาน
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑๐๗
๖ กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธสี อนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ
ช่ัวโมงที่ ๑
ขั้นท่ี ๑ สงั เกต
สอ่ื /แหลงการเรยี นรู : —
นักเรยี นและครรู วมกันสนทนาเก่ียวกบั หลักการอา น
เพือ่ แสดงความคิดเหน็ อยา งมีมารยาท
ขน้ั ที่ ๒ อธิบาย
ส่ือการเรียนรู : ขา ว
๑. ครูใหนักเรยี นอา นขา วแพทยฆแ า ตัวตาย แลว สรุป
ใจความสําคญั ของเรอื่ ง
๒. นักเรียนอธิบาย ตอบคาํ ถาม และแสดงความคิดเหน็
ดงั น้ี
- นักเรียนมคี วามรสู กึ อยางไรตอ พฤติกรรมการฆา ตวั
ตายของผูทีไ่ ดร บั การศึกษาในระดับสูง และเป็นที่
ยกยองของสงั คมวาเรียนเกง
- พฤติกรรมการฆาตัวตายของผทู ่ีมีการศกึ ษาสงู ใน
สงั คมไทย ปใจจุบนั มีจํานวนมากข้นึ นักเรียนคดิ วา
นาจะมาจากสาเหตุใด
- นกั เรียนเหน็ ดวยหรือไมเ ห็นดวยกบั ขาวแพทยฆแ า
ตัวตาย เพราะเหตุใดจงึ ตอบเชนน้ัน
- นักเรยี นมีขอเสนอแนะในการปอู งกนั ไมใ หเกดิ ขา ว
เชน น้ไี ดอยา งไร
- นกั เรียนคิดวา ขาวนเี้ ป็นประโยชนแตอ สังคมหรือไม
อยางไร
ข้ันที่ ๓ รับฟัง
สอ่ื การเรียนรู : ขา ว คาถามกระตุ้นความคิด
๑. นักเรียนแตละคนแลกเปล่ยี นความคดิ เห็น ฟใงความ การรจู้ กั รับฟงั ความคิดเหน็ ของผ้อู ืน่
คิดเหน็ ที่แตกตางจากความคิดของตน ไดฟงใ และตอบ เปน็ ผลดอี ยา่ งไร
คาํ ถามตามความคดิ เห็นที่แตกตา งกนั เนน การ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดย
ปรบั เปล่ียนความคิดอยา งมีเหตุผล ไมใชอารมณแหรือ ใหอ้ ยู่ใน ดุลยพินิจของครูผูส้ อน)
ถอื ความคดิ ของตนเปน็ ใหญ
๒. นักเรียนตอบคําถามกระตุนความคดิ
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๑๐๘
(ชั่วโมงท่ี ๑-๒)
ข้ันท่ี ๔ เชื่อมโยงความสัมพนั ธ์ คาถามกระตุน้ ความคิด
สอ่ื การเรยี นรู : ขาว ถา้ นักเรียนเปน็ เพอ่ื นนายแพทย์ และรู้
วา่ นายแพทย์คดิ จะฆ่าตวั ตาย นกั เรยี น
นกั เรียนเปรียบเทียบความคิดเห็นท่แี ตกตางและ จะใหค้ าแนะนาอย่างไร เพือ่ ใหเ้ ขา
คลายคลึงของเพอ่ื นๆ ทม่ี ีตอขา วแพทยแฆาตัวตาย จดั กลมุ เปล่ยี นความคิด
ความคดิ เห็นที่แตกตางและคลา ยคลึงกนั หาเหตุผลหรือ (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดย
กฎเกณฑแมาเชอ่ื มโยงในลกั ษณะอปุ มา อุปมยั ใหอ้ ยใู่ น ดุลยพนิ ิจของครูผูส้ อน)
ช่วั โมงที่ ๒
ขั้นท่ี ๕ วจิ ารณ์
สือ่ การเรียนรู : ขา ว
๑. นักเรยี นวเิ คราะหแขา วแพทยแฆาตัวตาย แลวใหจําแนก
ขอดี ขอดอ ย สวนดี สวนเสีย สวนสําคัญ หรือสว นที่ไม
สาํ คัญ พรอ มยกเหตุผลและหลกั ฐานประกอบ เชน
เรื่องนั้นถกู ตองหรือไมถ ูกตอ ง การกระทําน้นั เหมาะสม
หรอื ไมเ หมาะสม
๒. นักเรยี นพิจารณาขา วแพทยแฆา ตวั ตาย เพ่อื หาขอ มูล
ตา งๆ ทเี่ ช่อื มโยงเก่ียวขอ งกนั แลวสรุปผลอยา ง
ตรงไปตรงมาตามหลักฐานขอ มูล เชน
- เพราะเหตุใด นายแพทยแตอ งหาทางออกดวยการฆา
ตวั ตาย
๓. นักเรยี นตอบคําถามกระตุนความคดิ
ขน้ั ที่ ๖ สรุป
สื่อการเรียนรู : ใบงานที่ ๔.๒
๑. นกั เรยี นแตล ะคนทําใบงานที่ ๔.๒ เรอ่ื ง การเขียน
แสดงความคิดเหน็ จากข่าว เมอื่ ทาํ เสรจ็ แลว ใหนาํ สง
ครูตรวจ
๒. นักเรียนรว มกนั สรุปความรูเรอ่ื ง การเขยี นแสดงความ
คิดเห็นจากขาว จากนัน้ ครูสรปุ เสริม
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูร ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ๑๐๙
๗ การวัดและประเมนิ ผล
วิธีการ เคร่อื งมือ เกณฑ์
ตรวจใบงานที่ ๔.๒ ใบงานที่ ๔.๒ รอ ยละ ๖๐ ผา นเกณฑแ
สงั เกตพฤตกิ รรมการทํางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทาํ งาน ระดบั คุณภาพ ๒ ผา น
รายบคุ คล เกณฑแ
สงั เกตความมีวินยั ใฝุเรยี นรู และมุง ม่นั ในการ แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคแ ระดบั คณุ ภาพ ๒ ผา น
ทาํ งาน เกณฑแ
๘ สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้
๘.๑ สอ่ื การเรยี นรู้
๑) ขา วแพทยฆแ า ตวั ตาย
๒) ใบงานท่ี ๔.๒ เร่อื ง การเขยี นแสดงความคดิ เหน็ จากขาว
๘.๒ แหล่งการเรียนรู้
—
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๑๑๐
เอกสารประกอบการสอน
ข่าวแพทยฆ์ า่ ตัวตาย
วนั นี้ (๗ ก.ค.) พ.ต.ท.(หญงิ ) ศริ ริ ตั นแ ไชยโย พนักงานสอบสวน (สบ.๓) ส.รฟ.ธนบรุ ี กก.๑บก.รฟ รับ
แจง จาก ร.ต.ต.ไพโรจนแ เกิดเนยี ม และ ร.ต.ต.ธนู ทพิ วารี รอง สวป.ส.รฟ.ธนบุรี วา มีผูกระโดดจากอาคาร
หอพักแพทยแ (แฟลต ๘ ไร) อาคาร A ถนนรถไฟ แขวงศิริราช เขตบางกอกนอย ลงมาเสียชีวิต จึงมา
ตรวจทเี่ กดิ เหตุพรอมมูลนธิ ิรว มกตัญโู ท่ีเกิดเหตเุ ปน็ หอพกั แพทยมแ คี วามสงู จาํ นวน ๒๒ ชัน้ ที่บริเวณฟุต
บาธ พบศพ นพ.อรรถวิทยแ รตั รสาร อายุ ๒๙ ปี แพทยแประจาํ แผนกรงั สวี ิทยา โรงพยาบาลแหงหน่ึง นอน
หงายเสยี ชวี ติ รา งกายพาดกับฟุตบาธ สภาพศพสวมเส้ือยืดสีฟูา นุงกางเกงขาสั้นสีขาว ไมสวมรองเทา มี
บาดแผลบริเวณศรี ษะแตกยุบ แขนขาหักผิดรปู
ร.ต.ต.ไพโรจนแ กลาววากอนเกิดเหตุนั่งปฏิบัติหนาที่อยูบริเวณชั้นสองของอาคารที่ต้ังสถานีตํารวจ
รถไฟธนบรุ ี ขณะน้ันไดย นิ เสียงดังกลา วเสียงสนน่ั จงึ ออกมาตรวจสอบกอนจะพบศพ นพ.อรรถวิทยแ นอน
เสยี ชวี ิตดงั กลาว จงึ ไดสอบถามแมบา นประจาํ อาคารดังกลาว เบ้ืองตนใหการวา นพ.อรรถวิทยแ ตกลงมา
จากบริเวณช้ัน ๑๑ ของอาคารดังกลาว จึงเดินทางขึ้นไปตรวจสอบบริเวณชั้น ๑๑ รวมกัน ร.ต.ต.ธนู
พบวาชั้นดังกลาวเป็นหองโลง เปิดเป็นหอง ออกกําลังฟิตเนส ตรงระเบียงหนาตางพบโต฿ะญ่ีปุนแบบ
พลาสติกสีดําวางอยูและมีเศษขาเกาอี้แตกหักอยูสองช้ิน และใกลกันพบเกาอ้ีเหล็กสูงประมาณ ๔๐
เซนติเมตร ท่ีอยูในหองฟิตเนสวางอยูตรงขอบระเบียงความสูงประมาณ ๑๒๐ เซนติเมตร และมี
รองเทา แตะถูกถอดวางทง้ิ ไว ๑ คู
ร.ต.ต.ไพโรจนแ กลาววาจากการตรวจสอบกลองวงจรปิดท่ีติดต้ังอยูบริเวณชั้น ๑๑ และจากการ
สอบถามแมบานของอาคารทราบวาเม่ือเวลาประมาณ ๐๗.๐๐ น. พบเห็นผูตายเดินลักษณะเหมอลอย
วนเวียนไปมาบริเวณหนาลฟิ ทขแ องช้ันดังกลาว จนเพื่อนแพทยแที่พักอยูในอาคารไดสอบถามวาจะเดินทาง
ขึ้นลิฟทแไปพรอมกันหรือไม แต นพ.อรรถวิทยแ ปฏิเสธท่ีจะข้ึนลิฟทแไป จากน้ันยังคงเดินวนเวียนอยูนาน
จนกระท่งั มาทราบวา ผตู ายนัน้ กระโดดจากอาคารลงมาเสยี ชวี ิต
ร.ต.ต.ไพโรจนแ กลาวอีกวาจากการรวมตรวจสอบกับ พ.ต.ท.หญิง ศิริรัตนแ ภายในหองพักเลขที่
๑๕๒๕ ช้ัน ๑๕ ของอาคาร A ทผี่ ตู ายพกั อยไู มพบรองรอยการรอื้ คนและตอ สูแตอ ยา งใด พบเพยี งถงุ ยาไม
ทราบชนิดวาเป็นยาอะไรอยูภายในหองจํานวนมาก ทาง พ.ต.ท.หญิง ศิริรัตนแ จึงทําการล็อกหองของ
นายแพทยแคนดงั กลา วไวเพื่อรอรวมทําการตรวจสอบพรอมกับกองพิสูจนแหลักฐาน สํานักงานกองพิสูจนแ
หลักฐานกลาง สาํ นกั งานตาํ รวจแหงชาติ จากการตรวจสอบเบ้ืองตนบาดแผลนาจะเกิดจากแรงกระแทก
โดยศีรษะของผูต ายกระแทกกับตยู ามรักษาความปลอดภัยทางขึ้นอาคารทําใหสมองแตก และหนาลงมา
ฟาดกบั พื้น สวนสาเหตุการตดั สินใจของนายแพทยแอรรถวิทยแ คาดวานาจะเกิดจากความเครียดเร่ืองการ
เรียนเฉพาะทางท่ีตนเองกําลังปฏิบัติงานอยู จึงตัดสินใจจบชีวิตดังกลาว จากน้ีเจาหนาที่จะเรียกผูที่
เกยี่ วขอ งกบั ผตู ายมาสอบสวนเพ่อื หาสาเหตกุ ารเสยี ชวี ติ อกี ครง้ั
ทม่ี า : หนังสือพิมพแขาวสด ฉบับวนั ท่ี ๗ กรกฎาคม ๒๕๕๕
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑๑๑
ใบงานที่ ๔.๒
การเขยี นแสดงความคิดเห็นจากขา่ ว
คาช้ีแจง ใหน ักเรยี นอา นขา วตอไปนี้ แลวเขยี นแสดงความคิดเหน็
เด็ก ๓ ขวบ กอดศพแม่ ๓ คนื
ปาู นองกอหญา เด็ก ๓ ขวบ กอดศพแมเ สียชีวิตคาบา น ๓ คนื เผยนอ งสาวมาเลน กับลกู ท้งั คนื พอดุ
วาจะไมเลี้ยงลูกใหกล่ินคาวๆ ก็หายไป
ความคบื หนา กรณี นางอรณัชดา ไทยสกุลทอง อายุ ๓๖ ปี ถูกพบเปน็ ศพเสียชวี ิตมาแลว ประมาณ
๔ วัน อยูภายในทาวนแเฮาสแ เลขที่ ๘๔๖/๔๓๗ หมบู านสินทวี สวนธน ซอยประชาอทุ ศิ ๔๔ แยก ๖ แขวง
บางมด เขตทงุ ครุ กรงุ เทพฯ ขา งศพพบลกู สาวของผตู ายชือ่ ด.ญ.กชกร ไทยสกุลทอง อายุ ๓ ปี หรือนอง
กอหญา เฝูาศพอยไู มหาง โดยพ่ีสาวของผูตายคาดวานอ งสาวนา จะเสยี ชวี ติ จากอาการลมชักท่เี ปน็ มา
ตัง้ แตเกิดกําเริบ โดยนอ งกอหญาใหสัมภาษณวแ าแมเปน็ คนหาขา วหานมใหก นิ และเปดิ ประตูใหออกไปหา
ปาู หลายคนจงึ คิดวาเปน็ ความหวงใยท่แี มมีตอ ลูกนอ ย
ลา สุด ผูส่ือขา วรายงานวา (๑๖ พ.ย.) นางจฑุ ามนตแ ไทยสกุลทอง ปูาของนอ งกอหญา หรอื พส่ี าว
ของผูเสยี ชวี ิต เปดิ เผยวา เมือ่ เอานองกอหญาไปเลีย้ งดทู ี่บา น กพ็ บวา เมื่อคืนท่ีผา นมานองสาวมาหาลูก
และมาเลน กับลกู ตลอดทง้ั คนื จนตนไมไดห ลับไดน อน
“เหมอื นไดกลิน่ ตลอดเวลาเลยนะ เหมอื นมีกลิ่นนา้ํ เหลอื งตลอดเวลา กล่ินคาวๆ เม่ือเชาก็ถามนอง
กอหญาวา แมม าหาไหม นองก็บอกวา เมอื่ คืนนห้ี มามามานอนกอดดวยท้งั คนื ก็บอกนอ งสาวไปวาอยา มา
ทาํ แบบนี้ ไมง้ันเด๋ียวจะไมชว ยดูลูก จะใหลูกไปอยูท่อี ื่น จะเอาไปใหค นอื่นเลย้ี ง ตง้ั แตพ ดู วาดๆุ ท้งั ๆ ที่ก็
กลวั เคา นะ กไ็ มไ ดกลนิ่ อกี เลย” ปูาของนอ งกอหญา กลาว
ทั้งนี้ นางจุฑามนตแ กลา ววา หลังจากนี้เตรียมจะรบั นอ งกอหญา เปน็ บุตรบญุ ธรรม เพอื่ เป็นเพอ่ื น
เลน กบั ลูกสาวทอี่ ายุ ๒ ขวบ โดยเม่ือบา ยวานนญ้ี าติๆ ไดไปรบั ศพท่นี ิตเิ วช โรงพยาบาลศริ ิราชเพอ่ื นําไป
บําเพญ็ กุศลทวี่ ัดประเสริฐสุทธาวาส ยา นราษฎรบแ ูรณะ
ทมี่ า : http://news.sanook.com
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูร ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑๑๒
ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ...............................................
(นายทรงกลด ภูมิพานิชยแ)
หัวหนากลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่อื ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นางสาวจันทริ า แวงวงษแ)
หัวหนา งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศึกษา
.............../................................./....................
ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นายพฤทธพ์ิ ล ชารี)
รองผูอํานวยการกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๑๓
แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..........................................................
(นายปยิ ะพงษแ พลบูรณแ)
ตําแหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑๑๔
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นร้กู ลมุ่ สาระภาษาไทย
หนวยการเรยี นรูที่ ๔ หลักการอานเพือ่ แสดงความคดิ เหน็ จํานวน ๒ ช่วั โมง
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรทู ่ี ๑๑ เรือ่ ง การเขียนแสดงความคิดเหน็ จากบทความ
สอนวนั ที่ ................... เดือน ..................................... พ.ศ. .............................. เวลา ................................. น.
๑ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
การอานบทความจากสือ่ จะตองแสดงความคิดเห็น ตอบคําถาม เขียนบันทึกจากเร่ือง และมีมารยาทในการอาน
๒ ตัวชว้ี ัด/จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
๒.๑ ตวั ช้วี ัด
ท ๑.๑ ม.๔-๖/๕ วิเคราะหแ วิจารณแ แสดงความคิดเห็นโตแ ยง เกยี่ วกบั เร่อื งทีอ่ าน และเสนอความคิดใหม
อยา งมเี หตผุ ล
ม.๔-๖/๖ ตอบคําถามจากการอานงานเขยี นประเภทตางๆ ภายในเวลาท่กี ําหนด
ม.๔-๖/๗ อานเรอ่ื งตางๆ แลว เขียนกรอบแนวคดิ ผงั ความคิด บนั ทกึ ยอ ความ และรายงาน
ม.๔-๖/๙ มมี ารยาทในการอาน
๒.๒ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
๑) เขียนแสดงความคิดเห็นจากเร่อื งทีอ่ านได ๓) เขียนบนั ทกึ เรอ่ื งทอี่ านได
๒) ตอบคาํ ถามจากเรอ่ื งท่ีอานได ๔) มมี ารยาทในการอา น
๓ สาระการเรยี นรู้
๓.๑ สาระการเรียนรู้แกนกลาง
๑) การอา นจบั ใจความจากสื่อตางๆ เชน - บทความ
๒) มารยาทในการอาน
๓.๒ สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถนิ่
(พิจารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)
๔ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
๔.๑ ความสามารถในการส่อื สาร
๔.๒ ความสามารถในการคดิ
๑) ทักษะการวิเคราะหแ ๔) ทกั ษะการใหเ หตุผล ๗) ทกั ษะการประยุกตแใช
ความรู
๒) ทกั ษะการสังเคราะหแ ๕) ทักษะการสรุปลงความเห็น
๓) ทักษะการสรา งความรู ๖) ทกั ษะการจดั ระเบียบ
๔.๓ ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๑๑๕
๕ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
๑. มวี นิ ยั ๒. ใฝเุ รยี นรู ๓. มุงมั่นในการทํางาน
๖ กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธสี อนโดยการจดั การเรียนรู้แบบรว่ มมอื : เทคนคิ คคู่ ิดส่ีสหาย
ขนั้ นาเข้าสูบ่ ทเรยี น คาถามกระตุน้ ความคิด
สือ่ การเรียนรู : บทความจากสือ่ สิ่งพิมพแ
๑. บทความที่เพ่ือนอ่านใหฟ้ ังเปน็ เรอื่ ง
๑. ครสู ง่ั ใหน ักเรยี นเตรียมบทความจากสือ่ สง่ิ พมิ พทแ ่เี ห็น เกย่ี วกับอะไร
วานา สนใจและมีประโยชนแมาลวงหนา (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดย
ให้อยใู่ น ดุลยพนิ จิ ของครูผู้สอน)
๒. ครสู ุม เลขท่ีนกั เรยี นออกมาอา นบทความทน่ี ักเรียนแต
ละคนเตรียมมาใหเ พือ่ นฟใง จากนั้นใหน ักเรยี นชว ยกนั ๒. นักเรยี นจะนาความรจู้ ากบทความท่ี
ตั้งคําถามและตอบคําถาม พรอมกับแสดงความ เพอื่ นอ่าน ให้ฟังไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์
คิดเห็นจากบทความ ท่เี พอื่ นอานใหฟใง ได้อย่างไร
(พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดย
๓. นักเรียนตอบคําถามกระตุน ความคิด ขอ ๑-๒ ใหอ้ ย่ใู น ดุลยพนิ ิจของครูผ้สู อน)
ขน้ั สอน
สื่อการเรียนรู : ใบงานที่ ๔.๓
๑. ครูแบง นักเรยี นเปน็ กลมุ กลมุ ละ ๔ คน คละกันตาม
ความสามารถ คือ เกง ปานกลางคอ นขางเกง ปาน
กลางคอ นขา งออน และออ น จากนั้นใหแตละกลุมทํา
ใบงานท่ี ๔.๓ เร่ือง การเขียนแสดงความคิดเหน็ จาก
บทความ โดยใหสมาชิกแตละคนหาคาํ ตอบในแตละ
ขอ และแสดงความคดิ เห็นดว ยตนเอง จากนน้ั จับคูก ับ
เพื่อนในกลุมผลดั กันอธิบายคําตอบของตนเอง
(สมาชิกอีกคหู่ น่งึ ซงึ่ อยใู่ นกลุ่มเดียวกันก็ปฏบิ ตั ิใน
ทานองเดยี วกนั )
๒. นักเรียนรวมกลุม ๔ คน ผลดั กันอธบิ ายคําตอบ และ
แสดงความคิดเห็นของคูตนเอง แลว เปรยี บเทยี บและ
สรุปคาํ ตอบ ที่เปน็ มติของกลุม จากนนั้ ตัวแทนกลุม
เขียนคาํ ตอบลงใน ใบงานท่ี ๔.๓
๓. ครูใหตัวแทนแตละกลมุ ออกมานําเสนอคําตอบในใบ
งานท่ี ๔.๓ หนาชนั้ เรยี น ครูตรวจสอบความถกู ตอง จากน้ัน
ใหต ัวแทนนกั เรียนเกบ็ รวบรวมใบงานทัง้ หมดสง ครตู รวจ
ขั้นสรุป
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ ๑๑๖
สื่อ/แหลงการเรยี นรู : —
นกั เรียนและครรู วมกันสรปุ ความรเู กี่ยวกับการตอบ
คําถาม และการแสดงความคิดเหน็ จากบทความที่อาน
ครมู อบหมายใหน้ กั เรียนแต่ละคนอา่ นบทความเกีย่ วกบั อาเซียน แลว้ เขยี นบนั ทกึ การอา่ นและแสดงความ
คดิ เหน็ โดยให้ครอบคลมุ ประเดน็ ตามทีก่ าหนด ดังน้ี
๑) การแสดงความคิดเห็น
๒) การตอบคาถามจากการอา่ น
๓) การเขยี นบันทึก
๔) มารยาทในการอา่ น
นกั เรยี นทําแบบทดสอบหลงั เรียน หนวยการเรยี นรูท ่ี ๔
๗ การวัดและประเมนิ ผล
วิธีการ เครอื่ งมอื เกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี ๔.๓ ใบงานท่ี ๔.๓ รอ ยละ ๖๐ ผานเกณฑแ
ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนาํ เสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ ๒ ผา น
เกณฑแ
สังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งานกลมุ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทํางานกลมุ ระดับคุณภาพ ๒ ผา น
เกณฑแ
สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝุเรยี นรู และมุงมั่นใน แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงคแ ระดับคณุ ภาพ ๒ ผา น
การทํางาน เกณฑแ
ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน หนว ยการ แบบทดสอบหลงั เรยี น หนว ยการเรยี นรู รอ ยละ ๖๐ ผานเกณฑแ
เรียนรทู ่ี ๔ ที่ ๔
ตรวจการเขยี นบนั ทึกจากการอานและแสดง แบบประเมนิ การเขียนบันทึกจากการ ระดบั คณุ ภาพ ๒ ผา น
ความคิดเห็นบทความเกี่ยวกับอาเซียน อานและแสดงความคิดเหน็ บทความ เกณฑแ
เก่ยี วกบั อาเซียน
๘ ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้
๘.๑ สอ่ื การเรยี นรู้
๑) บทความจากสื่อสง่ิ พิมพแ
๒) ใบงานท่ี ๔.๓ เร่อื ง การเขยี นแสดงความคิดเห็นจากบทความ
๘.๒ แหลง่ การเรยี นรู้
—
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูร ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ๑๑๗
การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด )
แบบประเมินการเขียนบนั ทึกจากการอ่านและแสดงความคิดเหน็
บทความเก่ยี วกับอาเซียน
ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน ๑
๔๓๒
๑ การแสดงความคิดเหน็
๒ การตอบคําถามจากการอาน
๓ การเขยี นบนั ทกึ
๔ มารยาทในการอาน
รวม
ลงช่อื .................................................... ผปู ระเมิน
................ /................ /................
เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ดมี าก = ๔ คะแนน
ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
ดี = ๓ คะแนน
พอใช = ๒ คะแนน ๑๔ - ๑๖ ดีมาก
ปรบั ปรุง = ๑ คะแนน
๑๑ - ๑๓ ดี
๘ - ๑๐ พอใช้
ต่ากว่า ๘ ปรับปรุง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑๑๘
ใบงานท่ี ๔.๓ การเขียนแสดงความคิดเห็นจากบทความ
ตอนที่ ๑
คาช้ีแจง ใหนกั เรยี นอา นบทความ แลว ตอบคําถามตอไปน้ี
ภยั พบิ ตั โิ ลก
ดร.อาจอง ชุมสาย ณ อยุธยา นกั วิเคราะหแธรณีวิทยาและภัยพิบัติ นกั วชิ าการ นักวจิ ยั ท่มี ผี ลงาน
มากมาย เป็นอดีตนักวิทยาศาสตรแขององคกแ ารนาซา ประเทศสหรัฐอเมริกา ทเ่ี ป็นผูคิดคนระบบการลง
จอดและสรา งอุปกรณแควบคุมการรอ นลงของยานอวกาศไวก้ิง ๒ ลํา ลงสพู ้ืนผวิ ดาวองั คารไดสําเร็จเพ่อื
ภารกิจการสํารวจโลกใหมข องมนษุ ยชาติ
ทานเป็นผหู นึง่ ที่มบี ทบาทสาํ คัญในการออกมาเตอื นใหค นไทยตระหนักถงึ ภาวะโลกรอน ท่เี ป็น
สาเหตุของการเกดิ ภัยธรรมชาตแิ ละภัยพบิ ัตติ างๆ รวมถึงหากมีการพูดถงึ วนั สน้ิ โลกเมอ่ื ไร ถอ ยคาํ และ
ความคดิ ของทานคอื สว นหนง่ึ ท่มี คี ายิง่ ซึง่ ทาํ ใหคนอกี หลายคนตองหนั มาใสใจ และใหความสาํ คญั กบั ภัย
พบิ ัติท่ีจะเกดิ ขึน้ ในอนาคต
วันที่ ๑๙ ธนั วาคม พ.ศ.๒๕๕๓ ดร.อาจอง อภปิ รายไวใ นงานสมั มนา “เจาะลึกภัยพบิ ตั .ิ ..พลิก
วกิ ฤตให้เปน็ ทางรอด” วา ขณะน้ปี ระชากรโลกเพิม่ ขน้ึ อยางรวดเรว็ และใชพ้นื ท่ี ตลอดจนทรพั ยากร
ตางๆ อยา งไมระมัดระวงั ทาํ ใหป ใจจุบันน้โี ลกเลก็ เกนิ ไปสําหรบั ประชากรทง้ั โลก ซ่ึงมชี าวแอฟริกัน
เสียชีวติ ไปปีละประมาณ ๑ ลานคน เพราะไมมีอาหารรับประทาน ถา จะใหประชากรโลกอยูอ ยา ง
พอเพียง ตอ งใชโลกถึงใบคร่งึ ทุกวนั น้ีโลกไมม ที รพั ยากรซงึ่ เพยี งพอสําหรบั มนษุ ยทแ ุกคนบนโลกแลว
ปจใ จุบนั น้อี ุณหภมู ภิ ายในโลกสูงข้นึ อยา งตอ เน่ือง ทําใหเกิดผลกระทบ อากาศแปรปรวน มีท้ังรอ นจัด
หนาวจัด แหง แลง ปะการัง มกี ารฟอกสี มีพายุทรี่ ุนแรง รวมทั้งนา้ํ จืดเรมิ่ ขาดแคลนในหลายประเทศมาก
ขน้ึ
“ต้นเหตทุ ่ที าใหพ้ ้ืนทส่ี เี ขยี วลดลงอย่างรวดเรว็ สบื เนอ่ื งจากเทคโนโลยที ี่เข้ามามีบทบาทในการ
ทาลายทรัพยากรธรรมชาติ ทั้งการตดั ไมท้ าลายป่า การปล่อยกา๊ ซเรอื นกระจก ผนวกกบั จานวนประชากร
เพิม่ ขนึ้ เร่อื ยๆ ทรพั ยากรทม่ี ีอยไู่ ม่เพียงพอ ถ้าหากเปรียบเทียบกบั จานวนมนุษยใ์ นปจั จบุ ันต่อการนา
ทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ให้เพยี งพอนนั้ กต็ ้องมีโลกเพ่มิ ขน้ึ อกี ๓ ใบ
ผลท่ีตามมาจากการทาลายทรพั ยากรธรรมชาตนิ ้ันก็คือ เกดิ ภัยธรรมชาติมากขนึ้ รวมทัง้ ความถีแ่ ละ
ความรุนแรงของการทาลายล้าง โดยเฉพาะพายตุ ่างๆ ท่เี กิดขึ้นในสมัยน้ีมคี วามรนุ แรงกวา่ เดมิ เกือบ
เท่าตัว และภยั ท่ีน่ากลวั ทก่ี าลงั จะเกิดข้นึ อีกประการก็คือ การขาดแคลนนา้ จืดเพ่ือใช้ดารงชีวติ
ปจั จุบันอุณหภมู ิของโลกเพิ่มขึ้นเรอ่ื ยๆ จึงทาใหน้ ้าแข็งท่ีข้ัวโลกละลาย ปริมาณน้าในทะเลเพ่มิ สูงขึ้น
ในอนาคตมผี ลทาใหน้ า้ ทะเลหนนุ สงู ขึน้ จงึ ทาใหช้ ายหาดต่างๆ เร่ิมมกี ารกัดเซาะของน้าทะเล เช่น หาดส
มหิ ลา จงั หวดั สงขลา บริเวณเขตบางขนุ เทยี น กรุงเทพมหานคร ทีเ่ กิดนา้ ทะเลเซาะชายฝ่ัง”
ภยั พบิ ตั จิ ะทวคี วามรุนแรงและเรง ตวั มากขน้ึ ซ่งึ สง ผลจากสภาวะโลกรอ น เพราะแกส฿ มเี ทนพงุ ขึ้นมา
จากขัว้ โลกเหนือจาํ นวนมหาศาล มพี ลังอาํ นาจมากกวา แก฿สธรรมดาถึง ๒๑ เทา นน่ั หมายความวา จะทํา
ใหโลกรอ นขน้ึ ๒๑ เทา อยางรวดเรว็ ดวยเชน กนั
แก฿สมเี ทนเกิดจากการทบั ถมของซากพชื ซากสัตวแเป็นเวลานาน แตใ นอดีตโลกของเรามนี า้ํ แข็งปก
คลุมแกส฿ มีเทนจงึ พุง ข้ึนมาไมไ ด ฉะนน้ั ปใญหาตอนนค้ี ือ ภัยพิบัติทุกรูปแบบกําลังถูกเรง มากขนึ้ ๆ ดว ยความ
รอ นที่เพ่ิมขึ้นทุกขณะ
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๑๑๙
ดังตวั อยางมหาอทุ กภัยครงั้ ใหญของไทยท่ีผา นมาปริมาณน้าํ ฝนมากขน้ึ ตัง้ แตภ าคเหนอื จรดภาคใต
นี่คือผลจากสภาวะโลกรอ น เพราะเมื่อโลกรอ นน้ําก็ระเหยมากขน้ึ เมอ่ื นาํ้ ระเหยมากขนึ้ ทาํ ใหความช้ืน
ของโลกเพ่ิมขึน้ สง ผลใหน าํ้ ฝนมปี ริมาณมหาศาลตามไปดวย กลายเป็นมหาอุทกภัยที่เราตองเผชิญ
รวมถงึ อาจมีภยั พบิ ัตใิ นรปู แบบตา งๆ ที่เราอาจคาดไมถงึ ในอนาคตอนั ใกลน ้ดี วย
ทม่ี า : อา นกอ นถึงวนั ส้ินโลก ยวุ พทุ ธิกสมาคมแหงประเทศไทย ในพระบรมราชูปถมั ภแ
๑. สาระสําคญั ของบทความนี้ คืออะไร
๒. บทความนใ้ี หขอ คดิ อยา งไร
๓. นกั เรยี นคิดวา การแกป ญใ หาท่เี กิดข้ึนตามบทความน้ี ผทู ่อี าศัยอยูบนโลกตอ งทําอยางไร
๔. นกั เรยี นคิดวา ปใญหาท่ีเกดิ ขึ้นทั้งหมดขอใดรา ยแรงทสี่ ุด เพราะเหตุใด
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๔ ๑๒๐
ตอนที่ ๒
คาชแ้ี จง ใหน กั เรียนเขยี นแสดงความคดิ เห็น จากการอานบทความเร่ือง ภยั พบิ ัติโลก
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๒๑
ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................
(นายทรงกลด ภูมพิ านิชยแ)
หวั หนากลมุ สาระการเรียนรูภ าษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นางสาวจนั ทิรา แวงวงษแ)
หัวหนางานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................(ผูต รวจสอบ)
(นายพฤทธ์พิ ล ชาร)ี
รองผอู าํ นวยการกลุมบริหารงานวิชาการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๒๒
แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................
(นายปิยะพงษแ พลบรู ณแ)
ตาํ แหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๑๒๓
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรกู้ ลุ่มสาระภาษาไทย
หนวยการเรยี นรทู ี่ ๕ การเขยี นบนั ทกึ ความรู จาํ นวน ๑ ชว่ั โมง
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูท่ี ๑๒ เร่อื ง การเขียนบันทกึ ความรจู ากการอาน
สอนวันท่ี ................... เดือน ..................................... พ.ศ. .............................. เวลา ................................. น.
๑ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
การศกึ ษาคนควา จากแหลงเรยี นรูท่หี ลากหลาย ตองเขียนบันทึกความรูจ ากการอา น เพ่ือนาํ ไปพัฒนาตนเอง
อยางสมา่ํ เสมอ และมีมารยาทในการเขียน
๒ ตัวช้ีวัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
๒.๑ ตวั ช้วี ัด
ท ๒.๑ ม.๔-๖/๗ บนั ทกึ การศึกษาคนควา เพือ่ นําไปพัฒนาตนเองอยา งสมา่ํ เสมอ
ม.๔-๖/๘ มีมารยาทในการเขยี น
๒.๒ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
๑) เขยี นบันทกึ ความรจู ากการอานเพือ่ นําไปพัฒนาตนเองอยางสม่ําเสมอได
๒) มมี ารยาทในการเขียน
๓ สาระการเรียนรู้
๓.๑ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง
๑) การเขียนบนั ทึกความรูจ ากแหลง เรียนรทู ีห่ ลากหลาย
๒) มารยาทในการเขียน
๓.๒ สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถิ่น
(พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)
๔ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น
๔.๑ ความสามารถในการสอ่ื สาร
๔.๒ ความสามารถในการคิด
๑) ทักษะการสงั เคราะหแ ๓) ทกั ษะการจดั ระเบยี บ
๒) ทกั ษะการประยกุ ตแใชค วามรู ๔) ทกั ษะการประเมนิ
๔.๓ ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต
๕ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
๑. มวี ินยั ๒. ใฝุเรียนรู ๓. มงุ มัน่ ในการทํางาน
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ๑๒๔
๖ กิจกรรมการเรียนรู้
วธิ สี อนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ
นักเรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๕
ขั้นที่ ๑ สงั เกต รับรู้
สื่อการเรียนรู : หนงั สือเรียน หลกั ภาษาฯ ม.๔ คาถามกระตนุ้ ความคิด
๑. ครใู หนักเรียนศกึ ษาความรเู รอ่ื ง การเขียนบันทกึ นกั เรียนคดิ ว่า การเขียนบันทึกความรู้
ความรจู ากการอาน จากหนงั สอื เรยี น จาก การอา่ น และการฟงั มคี วาม
๒. ครูถามนกั เรียนวา การเขียนบนั ทึกความรจู ากการอาน เหมอื นหรือแตกตา่ งกันอยา่ งไร
ตอ งมีความสามารถในดา นใดบาง ครูสงั เกตการตอบ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดย
ของนกั เรียน ใหอ้ ย่ใู น ดุลยพนิ จิ ของครผู ูส้ อน)
๓. นักเรยี นตอบคําถามกระตุน ความคดิ
ขน้ั ที่ ๒ ทาตามแบบ
สื่อ/แหลงการเรยี นรู : คาถามกระตุ้นความคิด
๑. หนงั สอื เรยี น หลักภาษาฯ ม.๔ ๒. หองสมุด เพราะเหตใุ ด กลุ่มนักเรยี นจงึ เลือก
เขียนบันทึกความรู้จากการอา่ นเรือ่ งน้ี
๑. ครูแบง นกั เรยี นเปน็ กลมุ กลุม ละ ๔ คน คละกนั ตาม (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดย
ความ สามารถ คือ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปาน ให้อยูใ่ น ดุลยพนิ ิจของครผู ูส้ อน)
กลางคอนขา งออน และออน
๒. ครูใหนกั เรยี นแตล ะกลุมเลือกอา นเร่อื งทีส่ นใจ กลุมละ
๑ เรือ่ ง จากหอ งสมดุ
๓. นักเรยี นแตละคนฝึกเขยี นบนั ทกึ ความรูจ ากการอาน
โดย ฝึกเขยี นตามตวั อยา งรูปแบบบันทึกการอาน ที่
นักเรียนไดศกึ ษาจากหนงั สอื เรยี น แลว บนั ทึกผลลงใน
สมุด เสร็จแลว นาํ สง ครูตรวจ
๔. นักเรียนตอบคาํ ถามกระตนุ ความคดิ
ขน้ั ที่ ๓ ทาเองโดยไมม่ ีแบบ
สื่อการเรยี นรู : กระดาษบันทกึ คาถามกระตนุ้ ความคิด
๑. ครูแจกกระดาษบนั ทกึ ใหนกั เรยี นกลุม ละ ๑ แผน การเขยี นบันทึกตามตัวอยา่ งและการ
จากนั้นใหสมาชกิ แตละกลุมรวมกันเขียนบันทกึ ความรู เขยี นบนั ทึกโดยไมม่ ีตัวอยา่ ง มีผลตอ่
จากการอา น เรื่องที่แตล ะกลุม เลือกอา น โดยไมมีแบบ นักเรยี นอยา่ งไร
แลวบันทึกผลลงในกระดาษบันทึก เสร็จแลว นาํ สงครู (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดย
ตรวจ ใหอ้ ยู่ใน ดุลยพินจิ ของครผู ู้สอน)
๒. นักเรยี นตอบคําถามกระตุนความคดิ
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ ๑๒๕
ขน้ั ท่ี ๔ ฝึกทาให้ชานาญ คาถามกระต้นุ ความคิด
สอ่ื การเรียนรู : หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ม.๔ การเขยี นบนั ทกึ ความรจู้ ากการอา่ น
นักเรยี นสามารถนาไปใชใ้ น
๑. ครกู ําหนดใหน กั เรยี นแตละคนอานเร่ือง นทิ านเวตาล ชีวิตประจาวนั ได้อย่างไร
จากหนงั สอื เรียน แลวเขยี นบนั ทกึ ความรูจ ากการอา น (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดย
นทิ านเวตาล ลงในแบบบนั ทกึ การอา น ดวยตนเองให ใหอ้ ยใู่ น ดุลยพินิจของครผู ู้สอน)
ถูกตองตามหลักการเขียนบนั ทกึ ความรจู ากการอา น
๒. ครูจับสลากช่อื นกั เรียน ๑-๒ คน นาํ เสนอการเขียน
บันทึก จากการอา นท่ไี ดจ ากเร่อื ง หนาชั้นเรียน เสร็จ
แลว ตวั แทนนกั เรยี นเก็บรวบรวมแบบบันทึกการอา น
สง ครูตรวจ
๓. ครูประเมนิ ผลการนาํ เสนอและการเขยี นบนั ทกึ ความรู
จากการอา นของนกั เรียน
๔. นกั เรยี นตอบคําถามกระตุนความคดิ
๗ การวัดและประเมินผล
วธิ กี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบกอ นเรียน หนวยการเรียนรู แบบทดสอบกอนเรียน หนวยการเรยี นรู (ประเมินตามสภาพจริง)
ที่ ๕ ที่ ๕
ตรวจแบบบันทกึ การอา น แบบบนั ทกึ การอา น ระดบั คณุ ภาพ ๒ ผา น
เกณฑแ
สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทํางาน ระดบั คุณภาพ ๒ ผาน
รายบคุ คล เกณฑแ
สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลมุ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทํางานกลุม ระดับคณุ ภาพ ๒ ผาน
เกณฑแ
สงั เกตความมวี ินยั ใฝุเรยี นรู และมงุ มนั่ ในการ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ ระดับคุณภาพ ๒ ผา น
ทํางาน เกณฑแ
๘ ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้
๘.๑ สื่อการเรียนรู้
๑) หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใชภาษา ม.๔
๒) หนังสือเรียน ภาษาไทย : วรรณคดีและวรรณกรรม ม.๔
๓) กระดาษบนั ทึก
๘.๒ แหล่งการเรียนรู้
- หอ งสมุด
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑๒๖
แบบบนั ทึกการอ่าน
ชือ่ หนังสอื ราคา ชือ่ ผูแตง นามปากกา
สํานักพิมพแ สถานท่พี ิมพแ ปที ีพ่ มิ พแ
จาํ นวนหนา บาท อา นวนั ที่ เดือน
พ.ศ. เวลา
๑. สาระสําคัญของเรอื่ ง
๒. วิเคราะหแขอคิด/ประโยชนแท่ีไดจากเรอ่ื งทีอ่ าน
๓. สง่ิ ที่สามารถนําไปประยุกตแใชในชวี ติ ประจาํ วัน
๔. ขอ เสนอแนะของครู
ลงชอื่ นักเรยี น ลงช่อื ผูปกครอง
( )( )
ลงชือ่ ครผู สู อน
()
เกณฑก์ ารให้คะแนน ผลงานมขี อ้ บกพร่องเปน็ สว่ นใหญ่ ให ๒ คะแนน
ผลงานมคี วามสมบรู ณ์ชดั เจน ให ๔ คะแนน
ผลงานมขี ้อบกพร่องมาก ให ๑
ผลงานมีขอ้ บกพรอ่ งเพยี งเล็กนอ้ ย ให ๓ คะแนน
คะแนน
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ๑๒๗
ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ...............................................
(นายทรงกลด ภมู พิ านชิ ยแ)
หวั หนากลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นางสาวจันทริ า แวงวงษแ)
หวั หนา งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศึกษา
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานวดั ผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นายพฤทธิพ์ ล ชารี)
รองผอู ํานวยการกลุมบริหารงานวิชาการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๒๘
แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................
(นายปิยะพงษแ พลบรู ณแ)
ตาํ แหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูร ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑๒๙
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร้กู ลมุ่ สาระภาษาไทย
หนวยการเรยี นรทู ่ี ๕ การเขยี นบันทกึ ความรู จํานวน ๑ ชั่วโมง
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรทู ี่ ๑๓ เรอ่ื ง การเขียนบันทึกความรจู ากการฟงใ
สอนวนั ท่ี ................... เดือน ..................................... พ.ศ. .............................. เวลา ................................. น.
๑ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
การศึกษาคนควาจากแหลง เรยี นรูท ่หี ลากหลาย ตองเขยี นบนั ทึกความรูจากการฟงใ เพือ่ นาํ ไปพฒั นาตนเอง
อยางสมํ่าเสมอ และมีมารยาทในการเขยี น
๒ ตวั ชว้ี ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
๒.๑ ตัวช้วี ัด
ท ๒.๑ ม.๔-๖/๗ บันทึกการศึกษาคนควา เพ่อื นาํ ไปพัฒนาตนเองอยา งสมํ่าเสมอ
ม.๔-๖/๘ มมี ารยาทในการเขยี น
๒.๒ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
๑) เขยี นบันทึกความรจู ากการฟงใ เพอ่ื นาํ ไปพฒั นาตนเองอยา งสมา่ํ เสมอได
๒) มมี ารยาทในการเขยี น
๓ สาระการเรยี นรู้
๓.๑ สาระการเรียนรู้แกนกลาง
๑) การเขยี นบนั ทกึ ความรูจ ากแหลงเรยี นรทู ่หี ลากหลาย
๒) มารยาทในการเขยี น
๓.๒ สาระการเรียนรูท้ อ้ งถนิ่
(พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)
๔ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน
๔.๑ ความสามารถในการสอ่ื สาร
๔.๒ ความสามารถในการคิด
๑) ทกั ษะการสังเคราะหแ ๓) ทกั ษะการจดั ระเบียบ
๒) ทกั ษะการประยกุ ตแใชค วามรู ๔) ทกั ษะการประเมิน
๔.๓ ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต
๕ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
๑. มวี ินัย ๒. ใฝุเรียนรู ๓. มุงม่ันในการทํางาน
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๑๓๐
๖ กจิ กรรมการเรียนรู้
วธิ สี อนโดยการจดั การเรยี นรูแ้ บบร่วมมือ : เทคนิคร่วมกนั คิด
ขัน้ นาเขา้ ส่บู ทเรียน
สื่อ/แหลงการเรียนรู : — คาถามกระต้นุ ความคิด
๑. นกั เรยี นตอบคาํ ถามกระตนุ ความคดิ มารยาทในการฟังทดี่ ี นกั เรียนควร
๒. ครสู นทนากบั นักเรียนเรื่อง การฟใง แลวถามนักเรยี นวา ปฏบิ ตั ติ ัวอย่างไร
การฟใงที่มปี ระสทิ ธิภาพเป็นการฟใงในลักษณะใด ครู (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดย
ตรวจสอบคําตอบของนกั เรียน ให้อยู่ใน ดุลยพินิจของครผู ูส้ อน)
ขั้นสอน
ส่ือการเรียนรู :
๑. หนังสือเรียน หลักภาษาฯ ม.๔
๒. นิทานชาดก
๓. กระดาษบันทกึ
๑. ครใู หน ักเรยี นกลมุ เดมิ (จากแผนการจดั การเรียนรูท่ี ๑)
รว มกนั ศกึ ษาความรเู รื่อง การเขียนบนั ทึกความรูจาก
การฟงใ จากหนังสือเรียน จนเกิดความเขาใจ และเกดิ
ความคิดรวบยอด
๒. ครูแจกกระดาษบันทึก ใหนกั เรียนกลมุ ละ ๑ แผน
จากน้ันครอู า นนทิ านชาดก เร่อื ง ปลาเจา ปใญญา ให
นกั เรยี นฟงใ ๑ รอบ
๓. นักเรียนแตละกลมุ รวมกนั อภิปรายและเขยี นบันทกึ
ความรูจ ากการฟงใ นิทานชาดก เรอื่ ง ปลาเจาปใญญา
ลงในกระดาษบนั ทึก
๔. นักเรียนแตละกลมุ สงตวั แทนออกมานําเสนอผลบันทึก
จากนทิ านชาดก เร่ือง ปลาเจา ปใญญา หนา ชั้นเรียน
เสรจ็ แลว นําสงครูตรวจ
๕. ครูประเมินการนาํ เสนอผลงานของนกั เรยี นแตละกลมุ
ขน้ั สรุป
ส่อื /แหลง การเรียนรู : — คาถามกระต้นุ ความคิด
๑. นักเรียนและครรู วมกนั สรุปความรเู ร่ือง การเขียน การเขยี นบันทกึ ความรูจ้ ากการฟงั
บนั ทึกความรูจ ากการฟใง นกั เรยี นสามารถนาไปใชใ้ น
๒. นกั เรยี นตอบคําถามกระตนุ ความคิด ชีวติ ประจาวันไดอ้ ยา่ งไร
(พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดย
ให้อยู่ใน ดุลยพินิจของครูผู้สอน)
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูร ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑๓๑
ครูมอบหมายใหน้ กั เรยี นแตล่ ะคนเขยี นบันทึกความรจู้ ากการฟงั ขา่ วสารที่สนใจจากสอ่ื วิทยุ หรือ
โทรทัศน์
๑ ประเภท โดยให้ครอบคลุมประเดน็ ตามที่กาหนด ดังนี้
๑) การจับใจความสาคัญจากเร่อื งที่ฟังหรือดู
๒) การนาความร้จู ากเร่ืองทฟี่ ังหรือดูมาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวัน
๓) มารยาทในการเขยี น
นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๕
๗ การวัดและประเมินผล
วธิ ีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์
ประเมนิ การนําเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนําเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ ๒ ผา น
เกณฑแ
สังเกตพฤติกรรมการทํางานกลมุ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งานกลุม ระดับคุณภาพ ๒ ผาน
เกณฑแ
สงั เกตความมีวินยั ใฝุเรียนรู และมงุ ม่นั ใน แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงคแ ระดบั คุณภาพ ๒ ผา น
การทํางาน เกณฑแ
ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนวยการ แบบทดสอบหลังเรยี น หนวยการเรยี นรู รอยละ ๖๐ ผานเกณฑแ
เรยี นรทู ี่ ๕ ท่ี ๕
ตรวจการเขียนบันทึกความรจู ากการฟงใ แบบประเมินการเขียนบันทึกความรู ระดับคณุ ภาพ ๒ ผา น
ขาวสาร ทส่ี นใจจากสื่อวทิ ยุ หรือโทรทัศนแ จาก การฟงใ ขาวสารท่ีสนใจจากสื่อวทิ ยุ เกณฑแ
หรือโทรทศั นแ
๘ ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
๘.๑ ส่ือการเรยี นรู้
๑) หนังสือเรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใชภาษา ม.๔
๒) นิทานชาดก เร่ือง ปลาเจาปใญญา
๓) กระดาษบนั ทกึ
๘.๒ แหลง่ การเรียนรู้
—
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ ๑๓๒
การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด )
แบบประเมนิ การเขียนบันทึกความร้จู ากการฟงั ขา่ วสารทส่ี นใจ
จากสื่อวทิ ยุ หรือโทรทัศน์
ลาดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๑
๔๓๒
๑ การจบั ใจความสําคัญจากเรอื่ งทฟ่ี ใงหรือดู
๒ การนําความรูจากเรอื่ งท่ีฟใงหรือดูมาประยกุ ตแใช
ในชีวติ ประจาํ วัน
๓ มารยาทในการเขยี น
รวม
ลงชือ่ .................................................... ผปู ระเมิน
................ /................ /................
เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ
ดีมาก = ๔ คะแนน
ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
ดี = ๓ คะแนน
พอใช = ๒ คะแนน ๑๑ - ๑๒ ดมี าก
ปรบั ปรงุ = ๑ คะแนน
๙ - ๑๐ ดี
๖ - ๘ พอใช้
ต่ากว่า ๖ ปรบั ปรุง
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑๓๓
เอกสารประกอบการสอน
นทิ านชาดก เร่ือง ปลาเจ้าปัญญา
ในสมัยหน่งึ พระพทุ ธเจา ประทบั อยวู ดั เชตวนั เมืองสาวัตถี ทรงปรารภภิกษุผูเฒา ๒ รูป ท่ี
ผดั วนั ประกันพรงุ เป็นผูเ กยี จคราน ไดตรสั อดีตนิทานมาสาธกวา …
กาลครง้ั หนึง่ นานมาแลว มีปลา ๓ ตวั เป็นสหายกันช่อื วา พหจุ ินตี อัปปจินตี และมติ จนิ ตี
ตามลาํ ดับ พากนั วายออกจากปุาลกึ เขามาใกลถ่ินมนษุ ยแหากนิ
ปลามิตจินตบี อกกบั เพือ่ นๆ วา “ถนิ่ มนษุ ยแเตม็ ไปดว ยภัย พวกชาวประมงพากันดกั ขา ยและไซพวก
เรา เขาปุาลึกตามเดิมเถอะเพอื่ น” ปลาอีก ๒ ตัว พูดวา “วนั พรงุ นี้ พวกเราคอยไปเถดิ ” เพราะความ
เกยี จครานและตดิ ใจในเหย่อื จนเวลาลวงไปถึง ๓ เดอื น
ชาวประมงไดเ ริ่มวางขายดักปลาในแมน าํ้ ปลาพหุจินตีและอัปปจินตี เมอื่ ออกหาอาหารพากันวาย
ไปขางหนาอยา งไมร ะวัง ก็วายเขา ไปในทอ งขา ยทันที สว นปลามติ จนิ ตีมาทีหลงั ไดกล่นิ ขายก็ทราบวา
เพอ่ื นอกี ๒ ตวั ติดขา ยแลว จึงชวยเพอ่ื นดวยการแสดงลวงใหช าวประมงเขาใจวา ขายขาดปลาหนไี ปได
ดวยการกระโดดขา มขา ยไปมา พวกชาวประมงจึงยกขา ยข้นึ ดว ยเขาใจวาขา ยขาด ปลาอีก ๒ ตัว จึงรอด
ออกมาได ดวยการชว ยเหลือของปลามิตจินตี
พระพุทธองคแ เมื่อตรัสเลา อดีตนทิ านแลว ไดตรัสพระคาถาวา
“ปลาชอ่ื พหจุ ินตีและปลาชื่ออปั ปจินตี ทั้ง ๒ ตัวติดอยใู นขา ย ปลาชือ่ มิตจินตไี ดชวยใหหลุดพน จาก
ขา ย
ปลาท้ัง ๒ ตวั จงึ ไดมาพรอมกันกับปลามิตจินตี ในแมน าํ้ นั้น
นทิ านเร่อื งนสี้ อนใหรูวา
ไมค วรผัดวันประกนั พรงุ เพราะจะทําใหเกดิ ผลรายมากกวาผลดี
ทม่ี า : http://www.learners.in.th/blogs/posts/๓๒๕๙๔๔
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๑๓๔
ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................
(นายทรงกลด ภมู พิ านชิ ยแ)
หวั หนา กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นางสาวจันทริ า แวงวงษแ)
หวั หนางานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นายพฤทธิ์พล ชาร)ี
รองผูอํานวยการกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๓๕
แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................
(นายปิยะพงษแ พลบรู ณแ)
ตาํ แหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูร ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๑๓๖
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรกู้ ลุ่มสาระภาษาไทย
หนวยการเรยี นรูท ่ี ๖ การเขียนเรยี งความ ยอ ความ จดหมาย จาํ นวน ๑ ช่ัวโมง
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูที่ ๑๔ เร่อื ง การเขียนเรยี งความ
สอนวนั ท่ี ................... เดอื น ..................................... พ.ศ. .............................. เวลา ................................. น.
๑ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
การเขยี นเรยี งความตอ งรูหลักการเขยี น และตองมีมารยาทในการเขยี น
๒ ตวั ช้วี ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๒.๑ ตวั ช้ีวัด
ท ๒.๑ ม.๔-๖/๒ เขียนเรียงความ
ม.๔-๖/๘ มมี ารยาทในการเขยี น
๒.๒ จุดประสงค์การเรยี นรู้
๑) เขียนเรยี งความได
๒) มีมารยาทในการเขยี น
๓ สาระการเรยี นรู้
๓.๑ สาระการเรียนรู้แกนกลาง
๑) การเขียนเรียงความ
๒) มารยาทในการเขียน
๓.๒ สาระการเรียนรูท้ ้องถนิ่
(พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)
๔ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น
๔.๑ ความสามารถในการส่อื สาร
๔.๒ ความสามารถในการคิด
๑) ทักษะการเขียน ๓) ทกั ษะการจัดระเบยี บ ๕) ทักษะการประเมิน
๒) ทักษะการวิเคราะหแ ๔) ทักษะกระบวนการคดิ สรางสรรคแ
๔.๓ ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
๕ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มวี ินยั ๒. ใฝเุ รยี นรู ๓. มุงม่นั ในการทาํ งาน
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูร ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ ๑๓๗
๖ กจิ กรรมการเรียนรู้
วิธีสอนแบบ สบื เสาะหาความรู้ (Inquiry Method : ๕E)
นักเรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๖
ขั้นที่ ๑ กระตนุ้ ความสนใจ
สื่อการเรยี นรู : ตัวอยางการเขียนเรียงความ คาถามกระตนุ้ ความคิด
๑. ครูนําตวั อยา งการเขียนเรยี งความวันพอทไ่ี ดรับรางวัล ลักษณะของเรียงความที่ดี ควรมี
มาใหน กั เรียนดู แลว ถามนกั เรียนวา นักเรียนคนใดเคย ลักษณะอยา่ งไร
ประกวดแขงขันเขียนเรยี งความ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดย
๒. ครแู ละนักเรียนรวมกันสนทนา และแสดงความคดิ เห็น ให้อยใู่ น ดุลยพนิ ิจของครผู ้สู อน)
เกย่ี วกับการเตรียมตวั เขียนเรยี งความเขาประกวด
และลักษณะของเรียงความท่ีไดร บั รางวลั
๓. นกั เรียนตอบคาํ ถามกระตุนความคิด
ขนั้ ท่ี ๒ สารวจคน้ หา
สอ่ื การเรยี นรู : หนงั สอื เรยี น หลกั ภาษาฯ ม.๔ คาถามกระต้นุ ความคิด
๑. ครแู บงนกั เรียนเปน็ กลุม กลุมละ ๔ คน คละกนั ตาม การวางโครงเรื่องในการเขยี น
ความ สามารถ คือ เกง ปานกลางคอ นขางเกง ปาน เรียงความมีความสาคัญอย่างไร ถา้
กลางคอ นขางออน และออน เขยี นเรียงความโดย ไมว่ างโครง
๒. ครูใหน กั เรียนแตละกลมุ รว มกนั ศึกษาความรูเรอ่ื ง การ เรือ่ งผลจะเป็นอยา่ งไร
เขยี นเรียงความ จากหนังสอื เรียน (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดย
๓. นกั เรยี นตอบคาํ ถามกระตุน ความคดิ ให้อยู่ใน ดุลยพินจิ ของครูผสู้ อน)
ขน้ั ที่ ๓ อธิบายความรู้
สื่อการเรยี นรู : หนงั สอื เรยี น หลักภาษาฯ ม.๔ คาถามกระต้นุ ความคิด
๑. นักเรียนแตล ะกลุมรว มกนั อภปิ รายสรุปองคแความรู ความรทู้ ่ีได้จากการศึกษาเรื่อง การเขียน
เก่ยี วกบั การเขียนเรยี งความ เรียงความ สามารถนาไปใช้ได้มากนอ้ ย
๒. ครูใหนักเรียนเปรียบเทียบตวั อยางการเขยี นเรยี งความ เพยี งใด
กบั องคแประกอบของเรยี งความ จากหนังสือเรยี น วามี (พิจารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดย
องคแประกอบ การวางโครงเรอื่ ง และวธิ กี ารเขยี น ให้อยู่ใน ดุลยพนิ ิจของครผู ู้สอน)
เรียงความเปน็ อยางไร
๓. นกั เรียนตอบคําถามกระตนุ ความคิด
ขัน้ ที่ ๔ ขยายความเข้าใจ
สือ่ การเรียนรู : ใบงานที่ ๖.๑ คาถามกระตุ้นความคิด
๑. นกั เรยี นแตละกลุมรว มกันทําใบงานท่ี ๖.๑ เรอื่ ง การ การเขียนเรียงความโดยให้กาหนดหัวขอ้
เขียนเรียงความ เอง กับการเขียนตามหัวข้อท่ี
๒. นกั เรียนตอบคําถามกระตนุ ความคดิ กาหนดให้ มีความแตกต่างกนั อย่างไร
ถ้ามสี ทิ ธิเลอื ก นกั เรียน จะเลือกวธิ ี
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑๓๘
ใด เพราะเหตใุ ด
(พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดย
ให้อยใู่ น ดุลยพินิจของครูผ้สู อน)
ขน้ั ท่ี ๕ ตรวจสอบผล
ส่อื การเรียนรู : ใบงานท่ี ๖.๑
๑. นักเรยี นแตล ะกลุมสง ตวั แทนออกมานําเสนอผลงาน
การเขยี นเรยี งความในใบงานที่ ๖.๑ หนา ชั้นเรียน
๒. ครแู ละนกั เรยี นรวมกันประเมิน และแสดงความ
คดิ เห็นเกย่ี วกบั การนาํ เสนอผลงานของตวั แทนแตละ
กลุม
๗ การวดั และประเมินผล
วิธกี าร เคร่อื งมอื เกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบกอ นเรยี น หนว ยการเรียนรู แบบทดสอบกอ นเรียน หนวยการเรียนรู (ประเมินตามสภาพจรงิ )
ที่ ๖ ท่ี ๖
ตรวจใบงานท่ี ๖.๑ ใบงานท่ี ๖.๑ รอยละ ๖๐ ผา นเกณฑแ
ประเมนิ การนาํ เสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาํ เสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ ๒ ผาน
เกณฑแ
สงั เกตพฤตกิ รรมการทาํ งานกลมุ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลมุ ระดบั คุณภาพ ๒ ผาน
เกณฑแ
สังเกตความมวี นิ ัย ใฝุเรยี นรู และมงุ มั่นในการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคแ ระดบั คุณภาพ ๒ ผาน
ทาํ งาน เกณฑแ
๘ สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้
๘.๑ สอื่ การเรียนรู้
๑) หนังสือเรยี น ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใชภาษา ม.๔
๒) ตวั อยา งการเขียนเรียงความ วนั พอ
๓) ใบงานที่ ๖.๑ เรอ่ื ง การเขยี นเรียงความ
๘.๒ แหล่งการเรยี นรู้
—
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๓๙
เอกสารประกอบการสอน
ตวั อยา่ งการเขยี นเรียงความ วันพอ่
รางวัลอนั ดบั ท่ี ๑
จากดวงดาวแหงความศรัทธา กาํ เนดิ เจามาดว ยความรักอนั ยิง่ ใหญ เจา คอื แกวตาดวงใจ สายใย
ลกู โซแ หง ความรกั ผานลมฝนผา นรอนผา นหนาว ใตร มเงาใหใ จคอยพักพิง ลกู เอยพอ เคยพรอ มทกุ ส่ิง บาง
สงิ่ หายไปกบั ตา แมเจา เหมือนแกว ตา ดวนลาพอ ลาเจา ไป ลูกรกั จงอยา ไดหวัน่ เกรง เพลงทแ่ี มก ลอ ม จาก
น้ีพอจะรองเอง ใครจะมาขมเหงไมม วี ัน หลับเถิดหนาแกว ตาดวงใจ หลับใหสบายไมน านคงพบกัน จากไป
ไมใ ชช ว่ั นริ นั ดร สกั วันพอ จะตามไปคุมครองเจา คือดวงดาวนอ ยของพอ จับมอื พอ เอาไว พอ จะพาเจาเดิน
ขา มไป สูปลายทางทด่ี ี ไมมรี กั ครั้งไหน รกั มากแคไ หนยิง่ ใหญเ กนิ ยง่ิ ใหญเ กนิ เหน่ือยแคไหนไมท อ ทนได
เสมอขอใหลูกมีความสขุ ใหเจาเดนิ ตอไป ไมน อยหนา ใครๆ
ถาพูดถงึ พอ คงไมมีใครหรอกทีเ่ กิดมาโดยไมมพี อ แตเราจะไดมีโอกาสเหน็ หนา พอ หรือไมน้ัน ก็
ขน้ึ อยกู ับบญุ วาสนาของเรา บางคนเกดิ มามีท้งั พอมีทั้งแมก ็ถือวาเปน็ บุญวาสนาของเขาไป แตมอี ีกหลาย
คนท่ีเกิดมาอาภัพนกั มีแตผูเปน็ พอคนเดียวเทานัน้ แตเ ขาก็มชี ีวติ อยไู ดอยางสบายเพราะสามารถเปน็ ได
ทง้ั พอเป็นไดท้ังแม และเป็นไดท ั้งเพ่อื น ยามใดท่เี ราทอ แทพอกค็ อยใหกําลงั ใจ ยามท่ีเรารองไหพ อกค็ อย
ปลอบโยนเรา พอ สามารถทาํ ใหเราไดท กุ อยาง เม่ือตอนทฉี่ ันยังเด็กพอ เคยเลาใหฟงใ วา พอ เลีย้ งดฉู ันมาเปน็
อยางดี บางคร้งั พอชงนมใหฉ ันกนิ ในยามทฉี่ ันรอ งไห ในคืนที่ฝนตก พอ กอดฉันใหค วามอบอนุ แกฉ นั จน
ฉนั หลบั ไปในออ มกอดของพอ ฉันไดร สู ึกถึงความอบอนุ ทกุ ครัง้ ที่พอกอดฉัน ฉนั ซาบซ้ึงถงึ ความรกั ความ
เอน็ ดูจากพอทุกคร้งั ที่พอ จูบแกม ฉนั พอ อบรมสั่งสอนฉันใหฉ นั เป็นเด็กดี พอไมเ คยตีฉัน เพียงแตท ุกคร้ังท่ี
ฉนั ทําผดิ พอจะดุฉัน เม่อื ฉนั เรียนสูงขึน้ พอ ตอ งไปทาํ งาน บางคร้ังเป็นเดือนกวา ท่ีพอจะกลบั ฉนั ตองอยูกบั
แม แมเ องก็รักและเอน็ ดูดูฉนั ไดไมน อ ยไปกวาพอ เลย บางคนื แมส ะอื้นรอ งไห ลูกแกลง หลบั ไปท้งั ที่ไดยิน
เสียงสะอ้ืนของแม พอ ทาํ ทกุ อยา งเพื่อใหท กุ คนในครอบครวั มีความสุขสบาย ความรกั ของพอท่ีมใี หกบั ฉัน
มนั ไมส ามารถท่จี ะทดแทนไดหมดเลย แตฉ นั จะทําทุกอยา งเพือ่ ใหพอ มคี วามสขุ ใหพ อสบายใจ ฉันจะเป็น
ลกู ท่ดี ีของพอ และแม แตบางคนอาจจะไมเ ป็นเชน น้ัน ลูกบางคนตอบแทนพระคุณของพอโดยการทําตัว
เกเร เหลวไหลไมต ้ังใจเรียน บา งก็ติดยาเสพตดิ ซึ่งกเ็ ทา กบั เปน็ การทําลายอนาคตของตัวเอง ทาํ ลาย
ความหวงั ของพอ พออยากใหเรามีงานดีๆ ทํา เพ่ือทจี่ ะไดสบายในภายภาคหนา มิหนาํ ซ้าํ ลกู ๆ บางคน
เมอ่ื พอ บงั เกิดเกลาของตัวเองแกชรา ก็พาพอไปท้ิงยงั บานพักคนชรา โดยไมคดิ จะเหลยี วกลบั มาดูแลพอ
เลย น่ีหรือผลตอบแทนที่เรามใี หกับพอ บางครอบครวั มีลกู ๔ คน ๕ คน แตไมมใี ครเลยสกั คนท่จี ะ
สามารถเลีย้ งดพู อ ได เราเคยคดิ บางไหมวา มลี ูกก่ีคนพอเลี้ยงไดอยา งสบาย แตล ูกกี่คนจะดูแลพอในยาม
ชราได พอไมต องการอะไรมากไปกวา ความรักความหวงใย ถึงแมกาลเวลาจะผานไปนานสักแคไหน ความ
รกั ของพอทมี่ ีใหกับลูกก็ไมเ คยเปล่ยี นแปลง และไมเ คยลดนอ ยลงมีแตจะเพ่ิมขนึ้ ๆ ไมม วี ันท่จี ะส้นิ สดุ แต
ฉนั ก็ยงั มีพอ อยอู กี หน่งึ คน ทีค่ อยดแู ลฉนั อยูหา งๆ นั่นคือในหลวงของเรานีเ้ อง พอ เพยี งคนเดยี วสามารถที่
จะดแู ลลูกๆ กวา เจด็ สบิ ลานคนได หยาดเหงื่อของพอคือความเจรญิ และความมนั่ คงของประเทศ พระองคแ
สามารถเดินไปไดทกุ ท่ี ถึงแมหนทางจะยากลําบากสักเพยี งใด พอไมเคยบนสักคําวา เหนื่อย พอทรงจัดทํา
โครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาํ รขิ น้ึ มากมาย อาทเิ ชน โครงการรักบานเกิด โครงการพัฒนาประมง
พ้ืนบาน เป็นตน พอทรงชวยเหลอื ลูกๆ ทุกวถิ ีทาง พอพยายามใหลูกทกุ คนไดเ รยี นหนงั สอื พอ ทรง
ชวยเหลอื ชาวเกษตรทุกพนื้ ที่ พอทรงบรจิ าคปยุ ใหชาวสวน ชาวนา เม่ือฤดูแลง มาถึง พอทรงคดิ การทํา
ฝนเทยี มขน้ึ เพื่อไมใหช าวเกษตรกรตอ งไดร บั ความเดือดรอ น ยามใดทเี่ กิดอทุ กภัย พอก็ทรงสง เคร่อื งยงั
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ๑๔๐
ชพี ไปใหลกู ๆ พอ ตองยอมสละความสุขของตนเอง เพอื่ ใหลูกๆ มีความสุข แลวเราไดต อบแทนอะไร ใหแ ก
พอ บาง บางคนอาจจะตอบวาทํามาตง้ั หลายอยางแลว แตบ างคนแคค ิดก็ยงั ไมเคย หยุดคิดสกั นิด กอนที่
จะสายเกนิ ไป ประเทศไทยจะเจริญได ถาเราทกุ คนรวมมือกนั
ดงั นัน้ คงไมสายเกนิ ไปท่ีเราจะทดแทนพระคุณของพอ พอคอื คนท่ีเรารกั และพอคือคนท่ีรักเรา เรา
ควรทีจ่ ะรกั พอบา ง หวงใยพอบา ง ดูแลพอใหดีกวานี้ อยาไดท ําใหพ อเสียใจอกี เลย บอกรักพอในทุกวนั ให
พอไดช ่ืนใจ สิ่งที่พอ ตองการ คอื ความรักจากเรา ใหเ ราเป็นลูกที่ดขี องพอแม เพยี งแคนี้ทานกม็ ีความสขุ
แลว ตอบแทนพระคุณของพอ ต้งั แตตอนน้ี บอกความในใจบางอยา งใหพอฟใงวา พอคะหนูรักพอ มากที่สดุ
ในโลกเลยคะ เพยี งแคนีพ้ อ กเ็ ป็นสขุ แลว
นางสาวนชุ นาถ สัณหพ์ านชิ กจิ นักเรียนชั้น ม.๕/๘
รางวลั อันดบั ท่ี ๒
พอ กอกําเนดิ ชีวิตของลกู เมอ่ื ลูกถือกําเนิดเป็นสมาชิกใหมข องครอบครัว พอ กเ็ รมิ่ เตรียมตวั สราง
อนาคตไว คอยทา แตพ อ ก็ยงั ไมห ยดุ อยูแ คน ัน้ พอ ยงั สานพัฒนาความเจรญิ เตบิ โตทัง้ รา งกายและจิตใจ
ตลอดจนสติปญใ ญา พอตองการใหล ูกเปน็ คนดี เป็นคนฉลาด มีความสําเรจ็ ในชีวิต และรอดพนจากทุกขแ
โศกโรคภยั
พอตองมีภาระที่ตองเตรยี มความพรอ มใหแ กลูก พอเติมแตง ใหล กู ไดร บั ประสบการณใแ หมๆ อนั มี
คณุ คา พอทาํ งานหนักหามรุงหามคํา่ เพ่ือจะไดมเี งนิ ใหล กู เรียน ใหล กู ไดส บาย ถึงแมว าพอจะเหนื่อย
กบั การหาเงิน แตพ อกม็ คี วามสุข เม่อื เหน็ ลกู รักมีความสขุ พอเปน็ ครูคนแรกที่ช้โี ลกกวา งและสรา ง
ภมู คิ มุ กันใหล ูก เปน็ ครตู ลอดเวลาและตลอดชวี ติ พอ จะใหค วามรัก ความเขา ใจ ความหวงใยอาทรแกลูก
โดยยากท่ีจะหาจากผูอ ื่น พอ เป็นท่ปี รกึ ษาทีด่ ีที่สดุ สําหรบั ลูก เม่อื ใดทีพ่ อ รูว าลูกมคี วามทกุ ขแ พอ ก็พลอย
เป็นทุกขไแ ปดว ย พอ เป็นคนแรกท่เี ห็นใจและเขา ใจลกู พอ เป็นผูที่คอยใหแสงสวา งแกลกู และคอยช้ี
แนวทางใหแ กล กู พอ ตอ งรบั ภาระมากมายในการดูแลลกู พอ เปน็ ผูบมเพาะคุณธรรม และลักษณะนิสัยทีด่ ี
งามใหแกลกู โดยต้ังแตย งั ออนเยาวแดวยการสรา งบรรยากาศและสิ่งแวดลอมในบา นท่มี ีความแจม ใส
สะอาด มรี ะเบียบ ลูกเรยี นรโู ดยท่พี อ เป็นผชู ว ย พอเปดิ โอกาสใหลกู ไดส มั ผสั สมั พันธแ เรยี นรโู ดยทพี่ อ คอย
ดูอยูห า งๆพอ คอยแนะนําเม่อื ลกู สงสยั จดั หาส่ือท่ีมีคณุ ภาพ พอ คอยชี้ทางที่ถูกตองใหแ กล ูก คอยปูองกัน
ทางเสือ่ มและเส่ียงของชีวติ ลูก พอ คอยบมเพาะ ปลูกฝใง ขัดเกลาอบรมบมนสิ ยั ของลกู โดยทพี่ อไมร สู ึก
รําคาญหรอื เหน่อื ยกับการเลี้ยงลูกเลย พอ ยอมทกุ อยา งเพ่ือใหล ูกไดด ี และประสบความสําเร็จในชีวิต
ถงึ แมวา พอจะไมก ลาวคําวา “รกั ” ใหล ูกฟใงแตล ูกทราบวาพอ รกั ลกู มาก พอ เป็นทุกส่ิงทกุ อยางใน
ชวี ติ ลูก พอ ยอมเหน่ือย ยอมเจ็บ ในความคดิ ของพอมีแตอ ยากใหลูกสบาย พอจะมคี วามสขุ ถาลกู มี
ความสขุ พอจะมที ุกขถแ า ลกู มีทุกขแ พอ มีพระคณุ กับลกู มาก ลูกจะไมมวี นั ลืมพระคุณของพอ เลย พอคะ ลกู
อยากบอกวา “ลกู รกั พอมากคะ ”
เด็กหญิงสณุ ยี ์ เจ๊ะมูดอ นกั เรียนชน้ั ม.๒/๕
ทม่ี า : http://www.kanzuksa.com/Radio.asp?data=๑๗๔
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ ๑๔๑
ใบงานท่ี ๖.๑ การเขยี นเรยี งความ
คาช้แี จง ใหน กั เรยี นเขยี นเรยี งความ ตามหวั ขอ ท่ีกลุมเลือก
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ ๑๔๒
ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................
(นายทรงกลด ภมู พิ านิชยแ)
หวั หนา กลุม สาระการเรยี นรภู าษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นางสาวจนั ทริ า แวงวงษแ)
หัวหนา งานวัดผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานวดั ผลและประเมินผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ...............................................(ผูตรวจสอบ)
(นายพฤทธิ์พล ชารี)
รองผูอาํ นวยการกลุมบริหารงานวิชาการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๔๓
แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................
(นายปิยะพงษแ พลบรู ณแ)
ตาํ แหนง ครู
................/............................./...............
แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูรายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ๑๔๔
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูก้ ล่มุ สาระภาษาไทย
หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๖ การเขียนเรียงความ ยอความ จดหมาย จาํ นวน ๑ ชว่ั โมง
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรทู ี่ ๑๕ เรอ่ื ง การเขียนยอความ
สอนวนั ที่ ................... เดือน ..................................... พ.ศ. .............................. เวลา ................................. น.
๑ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
การเขียนยอความจากสอื่ ท่มี รี ปู แบบและเนอื้ หาหลากหลาย จะตองมคี วามรเู รอ่ื งหลักการยอ ความและ
รปู แบบการยอความ
๒ ตัวช้ีวัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้
๒.๑ ตัวชวี้ ัด
ท ๒.๑ ม.๔-๖/๓ เขียนยอ ความจากสอ่ื ทม่ี รี ูปแบบและเน้ือหาหลากหลาย
๒.๒ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
- เขยี นยอ ความจากสอ่ื ที่มีรูปแบบและเน้ือหาหลากหลายได
๓ สาระการเรยี นรู้
๓.๑ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
- การเขยี นยอความจากส่อื ตางๆ
๓.๒ สาระการเรียนรทู้ ้องถนิ่
(พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา)
๔ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น
๔.๑ ความสามารถในการสอื่ สาร
๔.๒ ความสามารถในการคิด
๑) ทกั ษะการวเิ คราะหแ
๒) ทักษะการสรุปยอ
๔.๓ ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต
๕ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
๑. มวี นิ ัย
๒. ใฝเุ รยี นรู
๓. มงุ มั่นในการทาํ งาน
แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรรู ายวิชาภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๑๔๕
๖ กิจกรรมการเรยี นรู้ คาถามกระตุน้ ความคิด
วธิ ีสอนโดยการจดั การเรียนรู้แบบรว่ มมอื : เทคนคิ ค่คู ดิ
นกั เรียนคดิ ว่า ปัญหาต่างๆ ทเี่ กิดขนึ้
ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน ในสงั คมปัจจุบนั เกิดจากผูม้ สี ว่ น
สอ่ื /แหลงการเรยี นรู : — เกยี่ วขอ้ งทใี่ ห้ข้อมลู แบบยอ่ เกินไป
หรอื ขยายความมากเกินไปหรอื ไม่
๑. ครูสนทนากับนกั เรยี นเรื่อง การยอ ความ เพื่อทบทวน เพราะเหตุใด
ความรขู องนกั เรยี น (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดย
ใหอ้ ยใู่ น ดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน)
๒. นกั เรียนรว มกนั อภปิ รายความสาํ คัญและประโยชนแ
ของการยอ ความ คาถามกระต้นุ ความคิด
นักเรียนนาความรเู้ ร่ือง การยอ่ ความ
๓. นกั เรยี นตอบคาํ ถามกระตุน ความคิด
ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้
ขนั้ สอน อย่างไร
สอ่ื การเรยี นรู : (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดย
๑. หนงั สือเรียน หลักภาษาฯ ม.๔ ใหอ้ ยูใ่ น ดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน)
๒. ใบงานที่ ๖.๒
๑. ครใู หนักเรียนกลุมเดมิ (จากแผนการจัดการเรยี นรูท่ี ๑)
รว มกันศึกษาความรเู รอ่ื ง การเขยี นยอความ จาก
หนังสือเรียน
๒. นกั เรียนทุกคนทําใบงานท่ี ๖.๒ เรื่อง หลกั การเขียนย่อ
ความโดยใหนักเรียนแตล ะคนคิดหาคาํ ตอบดว ยตนเอง
จนครบทุกขอ ซ่ึงครูจะตกลงกาํ หนดเวลาการทาํ
ใบงานกับนักเรยี น
๓. นักเรยี นแตละคนคดิ หาคําตอบในใบงานท่ี ๖.๒ จนครบ
ทกุ ขอ แลวจับคูกับเพอื่ นในกลุม ผลัดกนั อธบิ ายคําตอบ
ของตนเอง
๔. ครสู มุ นกั เรียนแตละคูออกมานําเสนอคําตอบใหเพื่อน
ฟงใ หนาช้ันเรยี น คลู ะ ๑ ขอ จนครบทุกขอ ครู
ตรวจสอบและประเมนิ การนําเสนอของนักเรยี น
จากน้นั ใหต วั แทนนักเรียน เก็บรวบรวมใบงานท่ี
๖.๒ สง ครตู รวจ
๕. นกั เรยี นตอบคาํ ถามกระตนุ ความคดิ
ขน้ั สรุป
สือ่ /แหลง การเรียนรู : —
นักเรียนและครรู ว มกนั สรปุ ความรเู รือ่ ง หลกั การเขยี น
ยอ ความ
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูร ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๑๔๖
๗ การวัดและประเมินผล
วิธีการ เคร่อื งมือ เกณฑ์
ตรวจใบงานที่ ๖.๒ ใบงานที่ ๖.๒ รอ ยละ ๖๐ ผานเกณฑแ
ประเมนิ การนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ ๒ ผา น
เกณฑแ
สังเกตพฤตกิ รรมการทํางานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางาน ระดับคณุ ภาพ ๒ ผา น
รายบคุ คล เกณฑแ
สงั เกตความมีวินัย ใฝุเรียนรู และมงุ มน่ั ในการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงคแ ระดบั คุณภาพ ๒ ผา น
ทํางาน เกณฑแ
๘ สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้
๘.๑ สือ่ การเรียนรู้
๑) หนงั สอื เรียน ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใชภ าษา ม.๔
๒) ใบงานท่ี ๖.๒ เร่อื ง หลกั การเขยี นยอความ
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๑๔๗
ใบงานท่ี ๖.๒ หลกั การเขยี นยอ่ ความ
คาชแ้ี จง ใหน ักเรยี นศึกษาเรอื่ ง การเขยี นยอ ความ แลวตอบคาํ ถามตอ ไปน้ี
๑. ยอ ความท่ีถูกตอ งมลี กั ษณะอยา งไร
๒. ในยอ หนาแรกของยอ ความตอ งบอกใหผอู านทราบถึงสง่ิ ใด เพราะเหตุใด
๓. การยอหนังสอื ราชการในยอ หนาแรกตอ งบอกรายละเอยี ดเกี่ยวกับส่ิงใด
๔. การยอความมีความสําคัญอยา งไร
๕. การอา นเพอื่ ยอความ มีข้ันตอนการปฏิบัตอิ ยางไร จงอธิบาย
๖. การเขยี นเพือ่ ยอ ความ มหี ลักการปฏิบัตอิ ยางไร จงอธบิ าย
๗. สํานวนภาษาทีใ่ ชใ นการเขยี นยอความ ควรมลี ักษณะอยางไร
แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๔๘
ใบงานท่ี ๖.๒ หลักการเขยี นย่อความ
คาช้แี จง ใหน ักเรียนศกึ ษาเรอื่ ง การเขียนยอความ แลวตอบคําถามตอ ไปนี้
๑. ยอความท่ีถูกตอ งมีลักษณะอยางไร
ย่อความทถ่ี กู ต้องมลี ักษณะ คือ การเรยี บเรียงเสนอใจความสาคัญของเรอื่ งอย่างยอ่ ๆ เพอ่ื ใหส้ ามารถ
เขา้ ใจได้อย่าง
รวดเรว็ มีสาระถูกตอ้ ง ครบถว้ น และสมบรู ณ์ตามเรือ่ งเดิม
๒. ในยอ หนาแรกของยอ ความตองบอกใหผ อู า นทราบถึงสงิ่ ใด เพราะเหตุใด
ในยอ่ หนา้ แรกของย่อความตอ้ งบอกแหลง่ ทม่ี าของเรื่อง เพื่อความสะดวกในการคน้ หารายละเอียด
เพมิ่ เติม
จากต้นฉบบั
๓. การยอหนังสือราชการในยอ หนา แรกตองบอกรายละเอยี ดเก่ยี วกบั สิ่งใด
ย่อหนงั สอื ราชการของ..... เลขที.่ .... ลงวันที่..... ถงึ ..... เร่ือง..... ความวา่ .....
๔. การยอความมคี วามสําคญั อยา งไร
การยอ่ ความมคี วามสาคัญ ดังนี้
๑. ชว่ ยประหยดั เวลาของผู้อา่ น
๒. ชว่ ยใหเ้ ข้าใจเร่อื งทม่ี ีเนื้อหามาก เน้อื หายาก หรอื มคี วามซับซอ้ นได้ดขี ้นึ
๓. ช่วยให้เข้าใจสาระสาคัญของเร่อื ง
๔. ช่วยใหผ้ ู้อา่ นทไี่ ม่ไดอ้ ่านเรื่องจากตน้ ฉบับจรงิ ไดร้ ับประโยชนจ์ ากการอ่าน
๕. การอานเพ่อื ยอ ความ มขี ั้นตอนการปฏิบตั อิ ยา งไร จงอธบิ าย
วิธกี ารอา่ นเพอ่ื การย่อความ มขี น้ั ตอน ดงั น้ี
๑. อา่ นเรอื่ งที่จะย่อท้ังหมดอย่างละเอียด เพ่อื ใหท้ ราบวา่ เปน็ เรื่องของใคร ทาอะไร ท่ไี หน เมื่อไร
อย่างไร
๒. แยกอ่านและทาความเขา้ ใจเร่ืองแตล่ ะย่อหนา้ อย่างละเอยี ด
๓. จับความคิดหลกั หรือประโยคใจความสาคญั ในแต่ละย่อหนา้
๖. การเขยี นเพอ่ื ยอความ มีหลกั การปฏิบัตอิ ยางไร จงอธิบาย
การเขียนเพื่อย่อความ มหี ลักการ ดงั น้ี
๑. มเี ฉพาะสาระสาคัญ คือ ความคิดหลัก ส่วนท่ีเป็นพลความตัดออกทั้งหมด
๒. ในกรณีที่สาระสาคัญซ้ากันหลายแห่ง เมื่อนามาเรียบเรยี งให้กลา่ วครัง้ เดยี ว
๓. เขยี นให้ครอบคลมุ ประเดน็ สาคญั ของเรื่องไดค้ รบถว้ น สมบรู ณ์ ถกู ตอ้ งตามเรือ่ งเดมิ
๔. ขอ้ ความท่ีเปน็ คาพูดอยู่ในเครือ่ งหมายอญั ประกาศ ถ้าไม่ใชป่ ระเดน็ สาคัญให้ตดั ออก ถ้าเปน็
ประเดน็ สาคัญ
ให้สรุปสั้นๆ
๕. การเรยี งลาดบั ขอ้ ความทยี่ อ่ จะเรยี งอยา่ งไรก็ไดใ้ หอ้ า่ นเขา้ ใจงา่ ย ไม่จาเป็นต้องเรยี งตามเรื่องเดมิ
๗. สาํ นวนภาษาทีใ่ ชในการเขียนยอความ ควรมีลกั ษณะอยางไร
สานวนภาษาท่ีใช้ในการเขยี นยอ่ ความมลี กั ษณะ ดังน้ี
๑. ใช้สานวนภาษาของผูย้ ่อเรียบเรียงเนือ้ ความใหม่ ไมค่ วรใช้สานวนภาษาของเรอื่ งเดิม และไม่ตัดต่อ
ประโยค
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๑๔๙
ใจความสาคัญของตน้ ฉบบั
๒. เรยี บเรยี งเปน็ เร่อื งราวในรูปแบบรอ้ ยแก้ว ถ้าเอ่ยถึงบุคคลอื่นให้ใช้ชอ่ื หรอื สรรพนามบรุ ษุ ท่ี ๓
หา้ มใช้
สรรพนามบุรษุ ท่ี ๑ และ ๒
๓. ใชส้ านวนภาษาทดี่ ี มีความกะทดั รัด ชัดเจน สละสลวย น่าอา่ น และถกู ต้องตามหลกั การใชภ้ าษา
๔. สานวนภาษาหรอื คายาก คายาว ในเรือ่ งเดมิ ให้เปลีย่ นมาใช้คาธรรมดา
๕. ไมใ่ ชอ้ ักษรยอ่ ในขอ้ ความท่ีอ่าน นอกจากคาเต็มนั้นยาวมากและอกั ษรยอ่ นั้นเป็นที่รู้จักกนั อยา่ ง
แพร่หลาย
๖. ถา้ เร่ืองเดิมเป็นร้อยกรองใหย้ ่อเปน็ ร้อยแก้ว
๗. ใชส้ านวนภาษาทค่ี งไวซ้ งึ่ ลลี าหรอื น้าเสยี งใหเ้ หมอื นเดิม เช่น ความรู้สกึ โศกเศรา้ สะเทือนอารมณ์
แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๑๕๐
ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่อื ...............................................
(นายทรงกลด ภมู ิพานิชยแ)
หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นางสาวจันทริ า แวงวงษแ)
หัวหนา งานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
.............../................................./....................
ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศึกษา
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...............................................(ผตู รวจสอบ)
(นายพฤทธิ์พล ชารี)
รองผอู ํานวยการกลมุ บริหารงานวชิ าการ
.............../................................./....................
แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๑๕๑
แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................
(นายปิยะพงษแ พลบรู ณแ)
ตาํ แหนง ครู
................/............................./...............
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
วิชาภาษาไทย ท31101
ครูปิยะพงษ์ พลบูรณ์
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search