หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอกปีการศึกษา 2565

๑

หลักสูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒

ความนำ

กระทรวงศกึ ษาธิการได้ประกาศใชม้ าตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชวี้ ัดกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และ
สาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม(ฉบับปรับปรุงพ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ตามคำสง่ั กระทรวงศึกษาธกิ ารที่ สพฐ.๑๒๓๙/๒๕๖๐ลงวันท่ี ๗ สิงหาคม๒๕๖๐ และ
คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ ๓๐/๒๕๖๑ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการ
เรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียน
ดำเนนิ การใช้หลักสตู รในปีการศกึ ษา๒๕๖๑โดยใหใ้ ชใ้ นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ,๔และชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ตัง้ แต่ปีการศึกษา
๒๕๖๑และในปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ไดป้ รบั ปรงุ และพัฒนาหลกั สูตรในระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒,๕และชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๒
และในปีการศึกษา ๒๕๖๓ได้ปรับปรุงและพัฒนาในทุกระดับชั้น โดยกำหนดจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมาย
และกรอบทิศทางในการพฒั นาคุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคณุ ภาพและมที ักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ ๒๑
เพ่อื ใหส้ อดคลอ้ งกับนโยบายและเปา้ หมายของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

โรงเรียนวดั ตะพงนอกได้รับประกาศจากกระทรวงศึกษาธิการให้เปน็ โรงเรียนตน้ แบบในจำนวน๓โรงเรยี นนำรอ่ งการใช้
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เริ่มใช้ในปีการศึกษา ๒๕๕๒ในโรงเรียนต้นแบบทั่วประเทศ ได้
จดั ทำและเริ่มใช้หลกั สูตรโรงเรียนที่สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐานพุทธศกั ราช๒๕๕๑ตงั้ แตป่ กี ารศึกษา
๒๕๕๒ และมีการปรับปรุงหลักสูตรโรงเรียนเรื่อยมาจนถึงปีการศึกษา ๒๕๖๕ ทั้งนี้ โรงเรียนได้ทำการปรับปรุงหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๑ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมศิ าสตร์ในกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรมเพอื่ นำไปใช้ประโยชน์และเปน็ กรอบ
ในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มี
กระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับ
มาตรฐานการเรยี นรู้ เปดิ โอกาสใหโ้ รงเรยี นสามารถกำหนดทิศทางในการจดั ทำหลกั สตู รการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความ
พร้อมและตามนโยบายการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในการปรับปรุงหลักสูตรและการบวนการจัดการเรียนรู้ให้เปน็
แนวทางทช่ี ดั เจนในการก้าวสสู่ ังคมคณุ ภาพมีความรู้อย่างแทจ้ รงิ และมีทกั ษะในศตวรรษท่ี ๒๑

มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวช้วี ดั ที่กำหนดไวใ้ นเอกสารนี้ ช่วยทำใหห้ นว่ ยงานทีเ่ กย่ี วข้อง ในทกุ ระดับเหน็ ผลคาดหวังที่
ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและ
สถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การจัดทำหลักสูตรในระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็น
เอกภาพยิ่งขึ้นอีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่องการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปญั หาการเทียบโอนระหวา่ ง
สถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษาจะต้องสะท้อนคุณภาพตาม

หลกั สตู รโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานรวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัด
การศกึ ษาทุกรปู แบบและครอบคลุมผเู้ รียนทกุ กลุม่ เปา้ หมายในระดับการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน

การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย ที่เกี่ยวข้องท้ัง
ระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง ในการวางแผน
ดำเนนิ การสง่ เสรมิ สนับสนนุ ตรวจสอบตลอดจนปรับปรงุ แก้ไขเพอ่ื พฒั นาเยาวชนของชาตไิ ปสคู่ ุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้
ทกี่ ำหนดไว้

วิสัยทัศนห์ ลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๕
หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลกั สตู รทม่ี งุ่ พัฒนาผูเ้ รยี นทุกคนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้สู่มาตรฐานสากลและเป็น
มนษุ ย์ท่มี คี วามสมดุลท้ังร่างกาย ความรคู้ ู่คณุ ธรรม มคี วามเป็นผ้นู ำของสังคมมีจติ สำนึกในความเป็นพลเมือง
ไทยและเป็นพลโลกโดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย
อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐานสามารถใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีรวมทั้งเจต
คติทจี่ ำเป็นต่อการศึกษาในการประกอบอาชพี และการศกึ ษาตลอดชวี ติ โดยมุ่งเน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญบนพื้นฐาน
ความเชือ่ วา่ ทุกคนสามารถเรียนรู้และพฒั นาตนเองได้เต็มตามศกั ยภาพ

เปา้ ประสงค์หลักสตู ร (Corporate objective)
๑. เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นทกุ คนไดร้ ับการปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มี

การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีทักษะชีวิต มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี งมาเปน็ แนวทางการดำเนนิ ชวี ิต เป็นผนู้ ำทดี่ ขี องสงั คมและมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อการ
เรยี นรูแ้ ละการสอื่ สารอย่างหลากหลาย ผู้เรียนมศี กั ยภาพเปน็ พลโลก (World Citizen)

๒. เพื่อใหส้ ถานศกึ ษามรี ะบบการบริหารและจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ (Quality System
Management) เพ่ือรองรับการกระจายอำนาจอย่างท่วั ถึง

๓. เพอื่ ใหบ้ คุ ลากรทกุ คนมที กั ษะวิชาชีพในการพัฒนาการเรยี นการสอนและใช้นวตั กรรม
เทคโนโลยที ที่ นั สมยั ยกระดบั การจัดการเรียนการสอนเทียบเคยี งมาตรฐานสากล (World Class standard)

๔. เพ่ือให้การใช้งบประมาณและทรพั ยากรของทุกหน่วยงานเปน็ ไปตามเปา้ หมายได้อยา่ งมี
ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลสูงสุด

หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔

วสิ ยั ทัศน์
“ เรยี นดี มีคณุ ธรรม น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง รักษค์ วามเป็นไทย ใสใ่ จส่งิ แวดลอ้ ม พร้อมกา้ วสสู้ ากล ”

อัตลกั ษณ์
“ ย้ิม ไหว้ ทักทาย อนามยั ดี ”

เอกลักษณ์
“ภมู ทิ ศั นเ์ ด่น เน้นเรียนรู้ คชู่ ุมชน”

พันธกจิ
๑. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน เพื่อสรา้ งองค์ความรู้สมู่ าตรฐานสากล
๒. สร้างทัศนคติเชิงบวก เพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศด้านวิชาการมุ่งสู่สายสามัญ และสายอาชีพตาม

ศกั ยภาพของผเู้ รียน
๓. ปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ มท่พี ึงประสงค์ และมจี ิตสาธารณะ
๔. สง่ เสริมการจดั การเรียนการสอนให้สอดคล้องกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๕. สง่ เสรมิ การจดั กจิ กรรม เพอ่ื อนุรกั ษ์สืบสานวัฒนธรรมประเพณไี ทย
๖. สรา้ งความตระหนกั ด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดลอ้ มเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้

เปน็ แหล่งเรียนรู้ ทีเ่ อื้อตอ่ การเรยี นรอู้ ย่างมคี ณุ ภาพ
๗. พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างคุณภาพ

สามารถกา้ วหน้าตามมาตรฐานวิชาชพี
๘. ส่งเสรมิ สขุ ภาพกาย และสขุ ภาพจิตตามชว่ งวยั ของผู้เรยี นอย่างมคี ุณภาพ
๙. ระดมทรพั ยากรเพอื่ พฒั นาการจดั การศึกษาด้านการพฒั นาส่อื เทคโนโลยี และนวตั กรรมทาง

การศึกษา
๑๐. ประสานความรว่ มมือ ระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง ชมุ ชน และสร้างภาคเี ครือข่าย เพื่อสนับสนุน

การจดั การศึกษา

หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๕

เปา้ หมายภาพรวมตามภารกิจหลัก
๑. มีหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมกับผูเ้ รียนและท้องถิ่น พัฒนาตามการเปลี่ยนแปลงและความ

เจริญกา้ วหนา้ ทางวิทยาการตา่ ง ๆ และสอดคล้องกบั การศกึ ษาของชาติ
๒. ผู้เรียนระดับประถมศกึ ษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรฯู้ อยูใ่ นระดับ ๓ - ๔
๓. ผเู้ รียนสามารถใชเ้ ทคโนโลยีเพ่อื การศกึ ษาได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
๔. ผู้เรียนสามารถใชภ้ าษาไทยและภาษาตา่ งประเทศในการสอื่ สารเตรียมภาษารู้สู่อาเซียนได้อย่าง

มีประสทิ ธิภาพ
๕. ผู้เรยี นมีทักษะและความสามารถในการทำงานโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๖. โรงเรียนมกี ารบริหารจดั การตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษามรี ะบบการประกันคุณภาพภายในที่

มปี ระสิทธิภาพ
๗. ผู้เรียนประพฤติปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มคี ณุ ธรรมจริยธรรมคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคแ์ ละค่านยิ มท่ีดีงาม
๘. ผู้เรียนเห็นคุณค่าและภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญา

ทอ้ งถนิ่
๙. ผูเ้ รยี นสามารถนำแนวคดิ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั
๑๐. ผูเ้ รียนเห็นคณุ คา่ และรว่ มอนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาติพลังงานและสง่ิ แวดล้อม
๑๑. ผเู้ รยี นไดร้ บั โอกาสในการพฒั นาตนเองเต็มตามศักยภาพ
๑๒. ผเู้ รยี นมที ักษะท่ีจำเปน็ ในการดำเนนิ ชวี ิต มีสุขภาพ และบคุ ลกิ ภาพที่ดี มีสนุ ทรยี ภาพ สามารถ

อยรู่ ่วมกบั ผู้อน่ื ได้อย่างมีความสุข
๑๓. บคุ ลากรมคี วามรู้ความสามารถตามมาตรฐานวชิ าชีพ มคี ณุ ธรรมจริยธรรม มีจรรยาบรรณ และ

มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสทิ ธิภาพ
๑๔. บุคลากรมขี วัญกำลังใจและมคี ุณภาพชีวติ ท่ดี ี
๑๕. โรงเรยี นมกี ารบริหารจัดการศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบ มีคุณภาพและสามารถตรวจสอบได้
๑๖. โรงเรียนมีอาคารสถานที่แหล่งเรียนรู้และทรัพยากรทางการศึกษาอย่างเพียงพอและใช้ให้เกิด

ประโยชนส์ งู สดุ
๑๗. โรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนมีความสัมพันธ์ที่ดีและมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาของ

โรงเรียน
๑๘. คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครอง ชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมี

ประสิทธภิ าพและเกิดประสทิ ธผิ ล

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๖

ยุทธศาสตร์
ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ที่ ๑ พัฒนาหลักสูตร กระบวนการจดั การเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล
ประเด็นยทุ ธศาสตร์ที่ ๒ พัฒนาคุณภาพครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
ประเด็นยุทธศาสตร์ท่ี ๓ ผลิตและพฒั นากำลงั คนรวมทัง้ งานวิจยั ท่สี อดคลอ้ งกบั ความต้องการในการ

พัฒนาประเทศ
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ ขยายโอกาสการเขา้ ถึงบริการทางการศึกษาและการเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนื่อง

ตลอดชวี ิต
ประเด็นยทุ ธศาสตร์ที่ ๕ สง่ เสริมและพฒั นาระบบเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพ่ือการศึกษา
ประเดน็ ยุทธศาสตร์ท่ี ๖ พัฒนาระบบบริหารจัดการและสง่ เสรมิ ใหท้ กุ ภาคสว่ นมีสว่ นร่วมใน

การจัดการศึกษา

กลยุทธ์
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ พฒั นาหลักสตู ร กระบวนการจดั การเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล
๑. เสรมิ สร้างความเขม้ แข็งให้กบั การพัฒนาผ้เู รยี นอยา่ งมีคุณภาพ
ประเด็นยทุ ธศาสตร์ท่ี ๒ พัฒนาคณุ ภาพครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
๒. ส่งเสรมิ สนับสนุนครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหไ้ ดร้ บั การพฒั นาตามจรรยาบรรณและ

มาตรฐานวิชาชีพ
๓. สร้างขวญั กำลงั ใจ สร้างแรงจูงใจให้กบั ครู คณาจารย์และบคุ ลากรทางการศึกษาให้มี

ประสทิ ธภิ าพ
ประเดน็ ยุทธศาสตร์ท่ี ๓ ผลิตและพัฒนากำลังคนรวมท้งั งานวจิ ัยที่สอดคล้องกับความตอ้ งการใน

การพัฒนาประเทศ
๔. สง่ เสรมิ สนับสนุนการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนตามความสามารถพเิ ศษอยา่ งตอ่ เนื่องและ

สรา้ งเครอื ข่าย
ประเด็นยุทธศาสตรท์ ี่ ๔ ขยายโอกาสการเข้าถงึ บรกิ ารทางการศึกษาและการเรยี นรอู้ ย่าง

ตอ่ เนอ่ื งตลอดชีวติ
๕. เพมิ่ โอกาสการเขา้ ถึงการศึกษาท่ีมีคณุ ภาพและการเหล่ือมลำ้

ประเด็นยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๕ ส่งเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยีดิจทิ ลั เพือ่ การศึกษา
๖. พฒั นาระบบเครือขา่ ยเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอื่ การศึกษาและการบรหิ ารจัดการท่ีทนั สมยั

และไมซ่ ำ้ ซ้อน ให้ผูร้ บั บริการสามารถเขา้ ถงึ ไดอ้ ยา่ งทว่ั ถงึ และมปี ระสทิ ธภิ าพ

หลักสตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๗

๗. จัดหาอุปกรณ์ /ทรัพยากรพ้ืนฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศใหก้ ับผ้เู รียนอยา่ งเพยี งพอ
ทัว่ ถงึ และเหมาะสมกบั การแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง

ประเด็นยุทธศาสตรท์ ่ี ๖ พฒั นาระบบบริหารจดั การและส่งเสริมใหท้ ุกภาคส่วนมสี ่วนร่วมในการ
จัดการศกึ ษา

๘. พัฒนาระบบบริหารจัดการและสง่ เสริมใหท้ ุกภาคส่วนมสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา
ผลผลติ

โรงเรียนวัดตะพงนอก สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาระยอง เขต ๑ มีการดำเนินงาน
๓ ผลผลติ คือ

๑) ผู้จบการศกึ ษาภาคบังคับ
๒) เด็กพิการได้รบั การศึกษาภาคบังคับและพฒั นาสมรรถภาพ
๓) ผู้ท่มี ีความสามารถพเิ ศษไดร้ บั การพฒั นาศักยภาพ
จดุ เน้น
โรงเรียนวัดตะพงนอก สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาระยอง เขต ๑ กำหนดจุดเน้น
การดำเนินงาน ในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ โดยแบ่งเป็น ๒ ส่วน ดงั นี้
สว่ นที่ ๑ จุดเน้นด้านผเู้ รียน
๑.๑ นกั เรยี นมสี มรรถนะสำคญั สูม่ าตรฐานสากล ดงั ต่อไปน้ี

๑.๑.๑ นักเรียนระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ มีผลการประเมินความสามารถในการอ่าน
(Reading Test : RT) เพ่ิมขน้ึ

๑.๑.๒ นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ มผี ลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) เพ่ิมขึ้น
๑.๑.๓ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นจาก
การทดสอบระดับชาติ (O-NET ) เพ่มิ ขึ้น
๑.๑.๔ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ได้รับการส่งเสริมให้มี
แรงจูงใจสู่อาชีพ ด้วยการแนะแนว ทั้งโดยครูและผู้ประกอบอาชีพต่าง ๆ (ผู้ปกครอง ศิษย์เก่า สถาน
ประกอบการใน/นอกพื้นที่) และได้รับการพัฒนาความรู้ ทักษะ ที่เหมาะสมกับการประกอบอาชีพสุจริตใน
อนาคต
๑.๑.๕ นักเรียนมีทักษะชีวิต ทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ และทักษะการสื่อสาร
อย่างสรา้ งสรรค์ ทกั ษะดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศ เพอ่ื เป็นเครื่องมือในการเรยี นรู้ เหมาะสมตามชว่ งวยั
๑.๒ นกั เรยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม รกั ความเปน็ ไทย ห่างไกลยาเสพติด มคี ุณลักษณะและทักษะ
ทางสังคมทเี่ หมาะสม
๑.๒.๑ นักเรยี นระดับประถมศึกษา ใฝ่เรียนรู้ ใฝด่ ี และอยรู่ ่วมกับผอู้ ่นื ได้
๑.๒.๒ นกั เรียนระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น มีทักษะการแกป้ ญั หา และอยูอ่ ย่างพอเพียง

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๘

๑.๓ นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้รับการส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนา เต็มศักยภาพเป็น
รายบุคคล ด้วยรปู แบบท่ีหลากหลาย

๑.๓.๑ เด็กพิการได้รับการพัฒนาศักยภาพเป็นรายบุคคลด้วยรูปแบบ ที่หลากหลาย ตาม
หลกั วชิ า

๑.๓.๒ เด็กด้อยโอกาส และเด็กพิเศษ ได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน
การเรียนรู้ของหลักสูตร และอัตลักษณ์แหง่ ตน

๑.๓.๓ นกั เรียนท่มี ีความสามารถพเิ ศษ ไดร้ ับการสง่ เสรมิ ใหม้ คี วามเป็นเลศิ ดา้ นวิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี พน้ื ฐานทางวศิ วกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษา กีฬา ดนตรี และศลิ ปะ

๑.๓.๔ เด็กกลุ่มที่ต้องการการคุ้มครองและช่วยเหลือเป็นกรณีพิเศษ ได้รับการคุ้มครองและ
ชว่ ยเหลือเยยี วยา ด้วยรูปแบบที่หลากหลาย

๑.๓.๕ เดก็ วยั เรียนในถน่ิ ทรุ กนั ดาร ไดร้ บั การศกึ ษาและพฒั นาทกั ษะ การเรียนรู้
ตลอดชวี ติ

ส่วนท่ี ๒ จุดเนน้ ด้านครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา
๒.๑ ครูได้รับการพัฒนาองค์ความรู้ และทักษะในการสื่อสารมีสมรรถนะในการสอนอย่างมี

ประสิทธิภาพ
๒.๑.๑ ครูได้รับการพัฒนาวิธีการจัดการเรียนการสอน การสอนคิดแบบต่างๆ และการวัด

ประเมินผล ให้สามารถพฒั นาและประเมินผลนักเรียนใหม้ ีคณุ ภาพตามศักยภาพเปน็ รายบุคคล
๒.๑.๒ ครูสามารถยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศและการ

ส่อื สารอยา่ งเหมาะสม
๒.๑.๓ ครูได้รบั การนเิ ทศแบบกัลยาณมิตร โดยผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา
๒.๑.๔ ครูสร้างเครอื ข่ายการเรียนรู้ การมีส่วนร่วมจากผูม้ ีส่วนเก่ียวขอ้ ง และทุกภาคส่วนให้

เกิดชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้
๒.๑.๕ ครูจัดการเรยี นการสอน ใหส้ อดรบั กบั การเปน็ ประชาคมอาเซียน
๒.๑.๖ ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีจิตวิญญาณของความเป็นครู การเป็นครูมืออาชีพ

และยึดมั่นในจรรยาบรรณของวชิ าชีพ
๒.๒ ผู้บริหารสถานศึกษา มีความสามารถในการบริหารงานทุกด้านให้มีประสิทธิภาพและเกิด

ประสทิ ธิผล
๒.๓ ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา มขี วญั กำลงั ใจในการทำงานตามหนา้ ท่ี
๒.๔ องค์กร คณะบุคคลและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เกีย่ วข้อง วางแผนและสรรหาครูและบุคลากร

ทางการศึกษา ให้สอดคล้องกับความตอ้ งการของโรงเรยี น และชุมชน

หลกั สูตรโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๙

ตัวชี้วัด
เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามจุดเน้นที่กำหนดไว้ โรงเรียนวัดตะพงนอก สำนักงานเขตพื้นท่ี

การศึกษาประถมศกึ ษาระยอง เขต ๑ จงึ กำหนดตวั ชี้วัด ดังน้ี
จดุ เน้นท่ี ๒ ด้านผเู้ รยี น
๑. นักเรยี นมสี มรรถนะสำคัญสู่มาตรฐานสากล
ตัวช้ีวดั
๑.๑ ค่าเฉลยี่ ร้อยละของนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ของการสอบ NT เพิ่มขึ้นไม่น้อย

กว่าร้อยละ ๓
๑.๒ ค่าเฉลี่ยร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ของผลการทดสอบระดับชาติ

O-NET ทุกกลุม่ สาระหลกั เพ่มิ ขึ้น รอ้ ยละ ๓
๑.๓ นักเรยี นทุกคนทีไ่ ดร้ บั การพฒั นาใหม้ คี ณุ ลักษณะผ้นู ำนักเรียนอาเซยี น
๑.๔ มีแนวปฏิบัติในการบริหารจดั การหลกั สูตรสถานศึกษาที่มีประสทิ ธภิ าพ

๒. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม รักสามัคคี ปรองดอง สมานฉันท์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ภูมิใจในความ เปน็ ไทย หา่ งไกล ยาเสพตดิ มีคณุ ลักษณะและทกั ษะทางสงั คมทเี่ หมาะสม

๒.๑ ระดับความสำเร็จการดำเนินกิจกรรม ให้ผู้เรียนมีค่านิยมหลักคนไทย ๑๒ ประการ
ครบทกุ ตวั สอดคลอ้ งตามชว่ งวัย

๓. นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเต็มตามศักยภาพเป็น
รายบคุ คล

๓.๑ ร้อยละ ๘๐ ของนักเรียนพิการที่ได้รับโอกาสให้สามารถพัฒนาตามแผนการศึกษา
เฉพาะบคุ คล (IEP) ไดเ้ ต็มตามศักยภาพ

๓.๒ ร้อยละ ๘๐ ของของนักเรียนพกิ ารผา่ นการพัฒนาตามศักยภาพเป็นรายบุคคล
จุดเนน้ ท่ี ๒ ดา้ นครู และบุคลากรทางการศกึ ษา

๑. ครไู ดร้ ับการพฒั นาความรู้และสมรรถนะ
๑.๑ ครูกลุ่มเปา้ หมายทกุ คน มีองคค์ วามรตู้ ามเน้อื หาท่กี ำหนดในระดับดขี น้ึ ไป
๑.๒ ครูกลุ่มเป้าหมายทุกคน ได้รับการนิเทศการสอนและช่วยเหลือครูให้สามารถจัด

กจิ กรรมการเรยี นการสอน และยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นได้

สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียนและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พุทธศักราช ๒๕๖๕ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.

๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ
ตามมาตรฐานทก่ี ำหนด ซ่งึ จะช่วยใหผ้ ูเ้ รยี นเกดิ สมรรถนะสำคญั และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดังนี้

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๑๐

สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พุทธศักราช ๒๕๖๕ มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ

ดังนี้
๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา

ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสังคม การเลอื กรับหรือไมร่ ับขอ้ มลู ขา่ วสารด้วยหลัก
เหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อ
ตนเองและสงั คม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และการคิดเปน็ ระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ
เพื่อการตัดสนิ ใจเกี่ยวกับตนเองและสงั คมไดอ้ ย่างเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลกั เหตุผล คุณธรรมและข้อมลู สารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ
เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไข
ปัญหา และมีกาตัดสนิ ใจทีม่ ีประสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบที่เกดิ ขึน้ ต่อตนเอง สังคมและสิง่ แวดลอ้ ม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ
ดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม
ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง
ประสงคท์ ส่ี ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผ้อู นื่

๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยดี ้านต่าง ๆ และ
มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน
การแกป้ ญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมคี ณุ ธรรม

คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์
หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยูร่ ว่ มกับผู้อื่นในสังคมได้
อยา่ งมีความสขุ ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี

๑. รักษช์ าติ ศาสน์ กษตั ริย์

หลักสตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๑๑

๒. ซอ่ื สัตย์สจุ ริต
๓. มีวนิ ัย
๔. ใฝเ่ รียนรู้
๕. อยู่อยา่ งพอเพยี ง
๖. มุ่งมนั่ ในการทำงาน
๗. รกั ความเป็นไทย
๘. มจี ิตเปน็ สาธารณะ

คุณภาพผู้เรยี น
จบชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓
• อา่ นออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ เรอื่ งส้ันๆ และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ ได้ถูกตอ้ งคลอ่ งแคล่วเข้าใจ

ความหมายของคำและข้อความที่อ่าน ตั้งคาถามเชิงเหตุผล ลาดับเหตุการณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ สรุปความรู้
ข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน ปฏิบัติตามคำสัง่ คาอธิบายจากเรื่องที่อ่านได้ เข้าใจความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ
แผนท่ี และแผนภูมิ อา่ นหนังสืออย่างสมำ่ เสมอ และ มมี ารยาทในการอา่ น

• มีทักษะในการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยาย บันทึกประจาวัน เขียนจดหมายลาครู
เขียนเร่ืองเกีย่ วกบั ประสบการณ์ เขียนเรอ่ื งตามจนิ ตนาการและมีมารยาทในการเขยี น

• เล่ารายละเอียดและบอกสาระสำคัญ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม รวมทั้งพูดแสดงความคิดความรู้สึก
เกยี่ วกบั เรื่องท่ีฟังและดู พดู สอ่ื สารเล่าประสบการณ์และพูดแนะนำ หรือพดู เชิญชวนให้ผู้อื่นปฏิบัติตาม และมี
มารยาทในการฟัง ดู และพดู

• สะกดคำและเข้าใจความหมายของคำ ความแตกต่างของคำและพยางค์ หน้าที่ของคำ ในประโยคมี
ทกั ษะการใชพ้ จนานุกรมในการคน้ หาความหมายของคำ แตง่ ประโยคงา่ ยๆ แตง่ คำคล้องจอง แต่งคำขวัญและ
เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ

• เข้าใจและสามารถสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
แสดงความคดิ เหน็ จากวรรณคดีที่อ่าน รูจ้ กั เพลงพนื้ บา้ น เพลงกลอ่ มเด็ก ซึ่งเป็นวัฒนธรรมของท้องถ่ิน ร้องบท
รอ้ งเล่นสำหรบั เด็กในทอ้ งถนิ่ ท่องจำบทอาขยานและบทร้อยกรอง ทมี่ ีคณุ ค่าตามความสนใจได้

จบชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖
• อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้อง อธิบายความหมายโดยตรง
และความหมายโดยนัยของคำ ประโยค ขอ้ ความ สำนวนโวหาร จากเรื่องท่ีอา่ น เข้าใจคำแนะนำ คำอธิบายใน

หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๑๒

คู่มือต่าง ๆ แยกแยะข้อคิดเห็นและข้อเท็จจริง รวมทั้งจับใจความสำคัญของเรื่องท่ีอ่านและนำความรู้ความคิด
จากเรื่องที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตได้ มีมารยาทและมีนิสัยรักการอ่านและเห็นคุณค่าสิ่งท่ี
อ่าน

• มีทักษะในการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสะกดคำ แต่งประโยคและเขียน
ข้อความ ตลอดจนเขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคำชัดเจนเหมาะสม ใช้แผนภาพ โครงเรื่องและแผนภาพความคิด
เพื่อพัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ ย่อความ จดหมายส่วนตัว กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนแสดง
ความร้สู กึ และความคดิ เหน็ เขยี นเร่อื งตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ และมีมารยาทในการเขียน

• พูดแสดงความรู้ ความคิดเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู เล่าเรื่องย่อหรือสรุปจากเร่ืองที่ฟังและดู ตั้งคำถาม
ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและดู รวมทั้งประเมินความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูโฆษณาอย่างมีเหตุผลพูด
ตามลำดบั ข้ันตอนเรื่องต่าง ๆ อยา่ งชัดเจน พดู รายงานหรือประเดน็ ค้นคว้าจาก การฟงั การดู การสนทนาและ
พูดโน้มนา้ วไดอ้ ย่างมีเหตผุ ล รวมทง้ั มมี ารยาทในการดูและพูด

• สะกดคำและเขา้ ใจความหมายของคำ สำนวน คำพังเพยและสุภาษติ รแู้ ละเขา้ ใจ ชนิดและหน้าที่ของ
คำในประโยค ชนิดของประโยค และคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ใช้ คำราชาศัพท์และคำสุภาพได้อย่าง
เหมาะสม แตง่ ประโยค แต่งบทรอ้ ยกรองประเภทกลอนส่ี กลอนสภุ าพ และกาพยย์ านี ๑๑

• เข้าใจและเห็นคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน เล่านิทานพื้นบ้าน ร้องเพลงพื้นบ้านของท้องถนิ่
นำข้อคิดเห็นจากเรอ่ื งทอี่ า่ นไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง และท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดได้

จบชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓
• เข้าใจกระบวนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงาน มีทักษะการแสวงหา
ความรู้ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาและทักษะการจัดการ มีลักษณะนิสัยการทำงาน ที่เสียสละ มีคุณธรรม
ตัดสินใจอย่างมีเหตุผลและถูกต้อง และมีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมอย่างประหยดั
และค้มุ คา่
• เข้าใจกระบวนการเทคโนโลยีและระดับของเทคโนโลยี มีความคิดสร้างสรรค์ ในการแก้ปัญหาหรือ
สนองความต้องการ สร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยี อย่างถูกต้องและปลอดภัย
โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพฉายเพื่อนำไปสู่การสร้างชิ้นงานหรือแบบจำลองความคิดและการรายงานผล
เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีการจัดการเทคโนโลยีด้วยการลดการใช้
ทรัพยากรหรือเลือกใชเ้ ทคโนโลยีที่ไม่มีผลกระทบกับสงิ่ แวดล้อม
• เข้าใจหลักการเบื้องต้นของการสื่อสารข้อมูล เครือข่ายคอมพิวเตอร์ หลักการและวิธีแก้ปัญหา หรือ
การทำโครงงานด้วยกระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศ มีทักษะการค้นหาขอ้ มูล และการติดต่อส่ือสารผ่าน

หลกั สูตรโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๓
เครือข่ายคอมพิวเตอร์อย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม การใช้คอมพิวเตอร์ ในการแก้ปัญหา สร้างชิ้นงานหรือ
โครงงานจากจินตนาการ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนองาน

• เข้าใจแนวทางการเลือกอาชพี การมีเจตคติที่ดีต่อและเห็นความสำคัญของการประกอบอาชีพ วิธีการ
หางานทำ คุณสมบัติที่จำเป็นสาหรับการมีงานทำ วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ มีทักษะพื้นฐานที่จำเป็น
สำหรับการประกอบอาชีพ และประสบการณ์ต่ออาชีพที่สนใจ และประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพที่
สอดคล้องกบั ความรู้ ความถนดั และความสนใจ

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๑๔

โครงสร้างเวลาเรยี น

หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กำหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรยี น ดังน้ี

 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้
ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓

ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
- วทิ ยาการคำนวณ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ (๓ นก.)
สงั คมศกึ ษา ศาสนาและ ----- (๓ นก.) (๓ นก.) ๑๒๐
วัฒนธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ (๓ นก.)
ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ (๓ นก.) (๓ นก.) ๔๐
ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ (๑ นก.)
๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - ๔๐ ๔๐ ๑๒๐
การงานอาชพี ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘๐ ๘๐ (๑ นก.) (๑ นก.) (๓ นก.)
ภาษาต่างประเทศ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐
๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๔๐
รวมเวลาเรยี น (พ้ืนฐาน) (๓ นก.) (๓ นก.) ( ๑ นก )

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐
( ๑ นก ) ( ๑ นก ) (๒ นก.)

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
(๒นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๔๐
(๒นก.) (๒ นก.) (๑ นก.)
๑๒๐
๔๐ ๔๐ ๔๐ (๓ นก.)
(๑นก.) (๑ นก.)
๘๘๐
๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ (๒๒นก.)
(๓ นก.) (๓ นก.)

๘๔๐ ๘๘๐ ๘๘๐
(๒๒นก.) (๒๒นก.)

รายวิชา / กจิ กรรมทส่ี ถานศึกษาจดั เพ่มิ เตมิ ตามความพร้อมและจดุ เนน้

รายวิชาบงั คับเลอื ก

หน้าที่พลเมอื ง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ทักษะคณิตศาสตร์ ๑-๖ - - - - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐

คอมพวิ เตอร์ - - - - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐

หลักสตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๑๕

รายวิชาเลือกเสรี

รายวชิ า / กจิ กรรมท่ี - - - - - - ๘๐ ๘๐ ๘๐

สถานศึกษาจดั เพมิ่ เตมิ

ตามความถนัดและความ

สนใจ(ขอ้ มลู ในโครงสร้าง

หลักสตู รมธั ยมศึกษา)

รวม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐

 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ระดับประถมศึกษา ป. ๖ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้
ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ๓๐ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓
ชุมนุม ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๔๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐
ลกู เสอื เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
แนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐
รวม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
รายวิชา / กิจกรรมท่ี ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐
สถานศึกษาจัดเพม่ิ เติม ปลี ะไม่นอ้ ยกวา่ ๒๐๐ ชัว่ โมง
ตามความพรอ้ มและ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
จุดเนน้ ๑,๒๐๐ ช่ัวโมง/ปี
๑,๐๐๐ ชัว่ โมง/ปี
รวมเวลาเรยี นทั้งหมด

หมายเหตุ : ๑. จำนวนชว่ั โมงสาระภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ)ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๓ จำนวน ๒๐๐ ชัว่ โมง/ปี โดย
จัดไวใ้ นรายวชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน จำนวน ๑๒๐ ชัว่ โมง โดยลดชว่ั โมงเรียนวชิ าสุขฯ จาก ๘๐ ช่ัวโมงต่อปเี หลอื ๔๐ ชวั่ โมงต่อปี
และบูรณาการในกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้จำนวน ๘๐ ช่วั โมง/ปี

๒. ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖ จดั วชิ าเพม่ิ เตมิ หนา้ ท่ีพลเมือง ส่วนระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓ วิชา

เพ่มิ เตมิ จะแสดงไว้ในรายละเอยี ดวชิ าเพมิ่ เตมิ ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษา
๓. เพม่ิ ชว่ั โมงเรยี นวชิ าวิทยาศาสตร์ ระดับชน้ั ป.๑-ป.๖ ตามลำดบั ระยะเวลาท่ี สพฐ.กำหนด โดยในปีการศกึ ษา

๒๕๖๓ ปรับเวลาเรยี นและหนว่ ยกติ ครบทุกชนั้ ต้งั แต่ ป.๑-ม.๓ ดังน้ี
๓.๑ ป.๑ – ป.๖ เพมิ่ ชว่ั โมงเรียนวชิ าวิทยาศาสตร์ จาก ๘๐ ช่ัวโมง/ปี เปน็ ๑๒๐ ช่วั โมง/ปี โดย
- ลดเวลาเรียนวชิ าสงั คมฯ ของช้นั ป.๑-ป.๓ จาก ๘๐ ช่ัวโมง/ปี เป็น ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
- ลดเวลาเรยี นวชิ า กอท. ของชัน้ ป.๔-ป.๖ จาก ๘๐ ชวั่ โมง/ปี เหลอื ๔๐ ชั่วโมง/ปี
๓.๒ ม.๑-ม.๓ เพิ่มช่ัวโมงวิทยาศาสตร์ จาก ๑๒๐ ช่วั โมง/ปี เป็น ๑๖๐ ชวั่ โมง/ปี
- ลดเวลาเรยี นวิชา กอท. ของชน้ั ม.๑-ม.๓ จาก ๘๐ ช่วั โมง/ปี เหลอื ๔๐ ชั่วโมง/ปี

หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๑๖

๔. ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ แยกการตัดสนิ ผลการเรยี นจากวชิ าวทิ ยาศาสตรอ์ อกเป็นวิชา
วิทยาการคำนวณ จำนวน ๑ หนว่ ยกิต

๕. ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ แยกการตดั สินผลการเรยี นจากวิชาวิทยาศาสตรอ์ อกเป็นวิชา
วทิ ยาการคำนวณ จำนวน ๑ หนว่ ยกิต

๖. ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ - ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ บูรณาการวชิ าต้านทุจรติ ศกึ ษาลงใน
รายวชิ าหนา้ ทีพ่ ลเมืองทกุ ระดบั ชนั้

๗. ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ แยกการตดั สนิ ผลการเรยี นจากวชิ าวทิ ยาศาสตรอ์ อกเป็นวชิ า
วทิ ยาการคำนวณ จำนวน ๑ หนว่ ยกติ

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๗

โครงสร้างหลักสูตรชน้ั ปี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ โรงเรียนวัดตะพงนอก

สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาระยอง เขต ๑

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น
(ชม. / ป)ี

รายวิชาพนื้ ฐาน ๘๔๐

ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐

ค ๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐

ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐

ส ๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐

ส ๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐

พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐

ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๔๐

ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐

อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๒๐

รายวิชาเพมิ่ เติม ๔๐

ส ๑๑๒๓๑ หนา้ ทพี่ ลเมือง ๔๐

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐

▪ กิจกรรมแนะแนว ๔๐

▪ กิจกรรมนักเรยี น

ลกู เสอื / เนตรนารี / ยุวกาชาด ๔๐
ชมรม / ชมุ นมุ ๓๐
▪ กจิ กรรมเพือ่ พัฒนาสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐

รวมเวลาเรยี น ๑,๐๐๐

หมายเหตุ : ๑. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ จาก ๘๐ ชั่วโมง/ปี เพิ่มเป็น

๑๒๐ ชั่วโมง/ปี โดยลดชว่ั โมงวิชาสุขฯ เหลือ ๔๐ ชัว่ โมง/ปี ปรบั โครงสรา้ งเวลาเรียนตามหนงั สือกระทรวงศึกษาธกิ าร

๒.จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนวิชาภาษาองั กฤษ จำนวน ๒๐๐ ช่ัวโมง/ปี โดยใช้ช่ัวโมงของลดเวลา

เรียนเพิ่มเวลารู้ ตามหนังสอื สง่ั การของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
๓. เปลี่ยนชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เป็นกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี / กลุ่ม

สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี เปน็ กลุ่มสาระการงานอาชพี ทุกระดับชัน้ (ป.๑-ม.๓) ตามคำส่ัง สพฐ.ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑

หลกั สูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๑๘

สัง่ ณ วนั ที่ ๓ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๑ ต้ังแตป่ ีการศึกษา ๒๕๖๓ เป็นตน้ ไป

๔. ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ บูรณาการวิชาตา้ นทุจริตศึกษาลงในรายวิชาหน้าท่พี ลเมอื ง

โครงสร้างหลักสตู รชน้ั ปีชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๒ โรงเรียนวัดตะพงนอก

สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต ๑

รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรียน
(ชม. / ป)ี

รายวิชาพ้ืนฐาน ๘๔๐

ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐

ค ๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐

ว ๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐

ส ๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐

ส ๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐

พ ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๔๐

ศ ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐

ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐

อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐

รายวิชาเพิ่มเติม ๔๐

ส ๑๒๒๓๒ หนา้ ทพี่ ลเมือง ๔๐

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ๑๒๐

▪ กิจกรรมแนะแนว ๔๐

▪ กจิ กรรมนักเรียน

ลูกเสอื / เนตรนารี / ยวุ กาชาด ๔๐
ชมรม / ชมุ นุม ๓๐
▪ กจิ กรรมเพอื่ พฒั นาสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐

รวมเวลาเรยี น ๑,๐๐๐

หมายเหตุ : ๑. จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนวิชาวิทยาศาสตร์จาก ๘๐ ชั่วโมง/ปี เพิ่มเป็น ๑๒๐ ชั่วโมง/ปี ระดับชั้น ป.๒

เริ่มในปีการศึกษา ๒๕๖๒ โดยลดชั่วโมงวิชาสุขฯ เหลือ ๔๐ ชั่วโมง/ปี ปรับโครงสร้างเวลาเรียนตามหนังสือ

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๒.จัดกิจกรรมการเรียนการสอนวชิ าภาษาอังกฤษ จำนวน ๒๐๐ ชว่ั โมง/ปี โดยใชช้ ัว่ โมงของ

ลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ ตามหนงั สอื ส่ังการของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๓.เปลีย่ นช่ือกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ เป็นกลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี / กลมุ่ สาระ

การงานอาชพี และเทคโนโลยี เปน็ กล่มุ สาระการงานอาชพี ทุกระดบั ชัน้ (ป.๑-ม.๓) ตามคำส่ัง สพฐ.ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑

หลักสตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๑๙

สงั่ ณ วันที่ ๓ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๑ ตง้ั แต่ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เป็นตน้ ไป

๔. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๒ บูรณาการวิชาต้านทจุ รติ ศึกษาลงในรายวิชาหนา้ ท่ีพลเมือง

โครงสร้างหลกั สตู รชน้ั ปี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ โรงเรยี นวดั ตะพงนอก

สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต ๑

รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรยี น
(ชม. / ป)ี

รายวิชาพนื้ ฐาน ๘๔๐

ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐

ค ๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐

ว ๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐

ส ๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐

ส ๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐

พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐

ศ ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐

ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐

อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๒๐

รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐

ส ๑๓๒๓๓ หนา้ ทพี่ ลเมือง ๔๐

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ๑๒๐

▪ กิจกรรมแนะแนว ๔๐

▪ กจิ กรรมนักเรยี น

ลกู เสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด ๔๐
ชมรม / ชุมนมุ ๓๐
▪ กิจกรรมเพอ่ื พัฒนาสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐

รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐

หมายเหตุ : ๑. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์จาก ๘๐ ชั่วโมง/ปี เพิ่มเป็น ๑๒๐ ชั่วโมง/ปี ระดับชั้น ป.๒

เริ่มในปีการศึกษา ๒๕๖๒ โดยลดชั่วโมงวิชาสุขฯ เหลือ ๔๐ ชั่วโมง/ปี ปรับโครงสร้างเวลาเรียนตามหนังสือ

กระทรวงศกึ ษาธิการ

๒.จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนวิชาภาษาอังกฤษ จำนวน ๒๐๐ ช่วั โมง/ปี โดยใช้ชว่ั โมงของ

ลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ ตามหนงั สือสงั่ การของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๓.เปล่ยี นชอื่ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เปน็ กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี / กลุ่มสาระ

การงานอาชพี และเทคโนโลยี เป็น กลมุ่ สาระการงานอาชพี ทุกระดบั ช้ัน (ป.๑-ม.๓) ตามคำสง่ั สพฐ.ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๐

สง่ั ณ วนั ที่ ๓ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๑ ตงั้ แต่ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เปน็ ต้นไป

๔. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓ บูรณาการวิชาต้านทุจริตศกึ ษาลงในรายวชิ าหนา้ ท่พี ลเมือง

โครงสร้างหลกั สูตรชั้นปชี ั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนวัดตะพงนอก

สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาระยอง เขต ๑

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน
(ชม. / ปี)

รายวิชาพ้ืนฐาน ๘๔๐

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐

ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐

ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐

ส ๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๘๐

ส ๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐

พ ๑๔๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๘๐

ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๘๐

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐

อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๘๐

รายวชิ าเพิม่ เติม ๔๐

ส ๑๔๒๓๔ หนา้ ทพี่ ลเมือง ๔๐

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ๑๒๐

▪ กจิ กรรมแนะแนว ๔๐

▪ กิจกรรมนักเรียน

ลกู เสอื / เนตรนารี / ยวุ กาชาด ๔๐
ชมรม / ชุมนมุ ๓๐
▪ กิจกรรมเพอื่ พัฒนาสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐

รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐

หมายเหตุ : ๑. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์เพิ่มเป็น ๑๒๐ ชั่วโมง/ปี ลดชั่วโมงวิชาการงานอาชีพและ

เทคโนโลยี เหลอื ๔๐ ช่วั โมง/ปี เร่ิมในปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ปรับโครงสรา้ งเวลาเรียนตามหนงั สอื สัง่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๒.เปลย่ี นชื่อกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เปน็ กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี / กลุ่มสาระ

การงานอาชพี และเทคโนโลยี เปน็ กลมุ่ สาระการงานอาชพี ทกุ ระดับชัน้ (ป.๑-ม.๓) ตามคำสง่ั สพฐ.ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑

ส่ัง ณ วันท่ี ๓ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๑ ตง้ั แตป่ ีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เป็นตน้ ไป

๓. ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ บรู ณาการวชิ าต้านทจุ ริตศกึ ษาลงในรายวิชาหนา้ ทพี่ ลเมือง

หลกั สตู รโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๑

โครงสร้างหลกั สูตรช้ันปีชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรยี นวัดตะพงนอก

สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาระยอง เขต

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น
(ชม. / ป)ี

รายวชิ าพ้นื ฐาน ๘๔๐

ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐

ค ๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐

ว ๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐
ส ๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐
ส ๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐
พ ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๘๐
ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๘๐
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐

อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐

รายวิชาเพิม่ เติม ๔๐

ส ๑๕๒๓๕ หนา้ ทพี่ ลเมือง ๔๐

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ๑๒๐

▪ กจิ กรรมแนะแนว ๔๐

▪ กจิ กรรมนักเรยี น

ลูกเสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด ๔๐
ชมรม / ชุมนุม ๓๐
▪ กจิ กรรมเพื่อพัฒนาสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐

รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐

หมายเหตุ : ๑. จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนวชิ าวทิ ยาศาสตรเ์ พม่ิ เป็น ๑๒๐ ชว่ั โมง/ปี ลดชั่วโมงวชิ าการงานอาชีพและ

เทคโนโลยี เหลือ ๔๐ ชั่วโมง/ปี เรมิ่ ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ปรบั โครงสรา้ งเวลาเรยี นตามหนงั สือส่ังการกระทรวงศึกษาธิการ

๒. เปลีย่ นช่ือกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เป็นกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี / กลุ่ม

สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี เปน็ กล่มุ สาระการงานอาชพี ทกุ ระดับช้ัน (ป.๑-ม.๓) ตามคำสงั่ สพฐ.ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑

สง่ั ณ วันที่ ๓ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๑ ตั้งแตป่ ีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เปน็ ตน้ ไป

๓.ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ บรู ณาการวิชาต้านทุจรติ ศกึ ษาลงในรายวชิ าหน้าท่ีพลเมือง

หลักสูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๒

โครงสร้างหลกั สูตรชนั้ ปี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ โรงเรียนวดั ตะพงนอก

สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาระยอง เขต ๑

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น
(ชม. / ป)ี

รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐

ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐

ค ๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐

ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐

ส ๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐

ส ๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐

พ ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๘๐

ศ ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐

ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐

อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐

รายวชิ าเพิม่ เติม ๔๐

ส ๑๖๒๓๖ หนา้ ทพี่ ลเมือง ๔๐

กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ๑๒๐

▪ กจิ กรรมแนะแนว ๔๐

▪ กิจกรรมนักเรียน

ลูกเสอื / เนตรนารี / ยวุ กาชาด ๔๐
ชมรม / ชุมนุม ๓๐
▪ กิจกรรมเพือ่ พฒั นาสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐

รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐

หมายเหตุ : ๑. จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนวิชาวิทยาศาสตรเ์ พม่ิ เป็น ๑๒๐ ชั่วโมง/ปี ลดช่ัวโมงวชิ าการงานอาชพี และ

เทคโนโลยี เหลือ ๔๐ ชัว่ โมง/ปี เรมิ่ ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ปรับโครงสร้างเวลาเรยี นตามหนงั สือสั่งการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๒. เปลี่ยนชื่อกลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาตร์ เปน็ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี / กลุ่ม

สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี เป็น กลุ่มสาระการงานอาชพี ทกุ ระดับชน้ั (ป.๑-ม.๓) ตามคำสง่ั สพฐ.ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑

สง่ั ณ วันท่ี ๓ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๑ ตง้ั แตป่ ีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เปน็ ตน้ ไป

๓. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ บรู ณาการวชิ าตา้ นทุจรติ ศึกษาลงในรายวชิ าหนา้ ที่พลเมือง

หลกั สตู รโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๓

โครงสร้างหลกั สตู รระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ โรงเรยี นวัดตะพงนอก
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาระยอง เขต ๑

ภาคเรียนท่ี ๑ หน่วยกิต/ชม. ภาคเรียนท่ี ๒ หน่วยกติ /ชม.
รายวิชาพนื้ ฐาน ๑๑ (๔๔๐)
ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑๑ (๔๔๐) รายวชิ าพื้นฐาน ๑.๕(๖๐)
ค๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๕(๖๐)
ว๒๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๑.๕(๖๐) ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕(๖๐)
ว๒๑๑๐๒ วทิ ยาการคำนวณ ๐.๕(๒๐)
ส๒๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๑.๕(๖๐) ค๒๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๕(๖๐)
ส๒๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕(๒๐)
พ๒๑๑๐๑ สุขศึกษา ๑.๕(๖๐) ว๒๑๑๐๓ วทิ ยาศาสตร์ ๐.๕(๒๐)
พ๒๑๑๐๒ พลศกึ ษา ๐.๕(๒๐)
ศ๒๑๑๐๑ ทัศนศลิ ป์ ๐.๕(๒๐) ว๒๑๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๐.๕(๒๐)
ศ๒๑๑๐๒ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ๐.๕(๒๐)
ง๒๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑.๕(๖๐) ส๒๑๑๐๓ สังคมศกึ ษา ฯ ๐.๕(๒๐)
อ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑.๕(๖๐)
รายวิชาเพม่ิ เติม ๐.๕(๒๐) ส๒๑๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๒.๕(๑๐๐)

ค๒๑๒๐๑ ทักษะคณิตศาสตร์ ๑ ๐.๕(๒๐) พ๒๑๑๐๓ สุขศกึ ษา ๐.๕ (๒๐)
ส๒๑๒๓๑ หน้าทพี่ ลเมือง ๑ ๐.๕(๒๐)
ว๒๑๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๑ ๐.๕(๒๐) พ๒๑๑๐๔ พลศกึ ษา ๐.๕(๒๐)

ง๒๑๒๐๑ บา้ นนกั ธุรกิจน้อย ๑ ๐.๕(๒๐) ศ๒๑๑๐๓ ทัศนศิลป์ ๑(๔๐)
ศ๒๑๒๐๑ วฒั นธรรมทอ้ งถิ่น ๑ ๑(๔๐)
ง๒๑๒๐๒ ผกู ผา้ ๑ ๐.๕(๒๐) ศ๒๑๑๐๔ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ๑(๔๐)
ส๒๑๒๐๑ เศรษฐกจิ พอเพียง ๑ ๑(๔๐)
อ๒๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการท่องเที่ยว ๑ ๐.๕(๒๐) ง๒๑๑๐๒ การงานอาชีพ ๑(๔๐)
๖๐
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ๑.๕(๖๐) อ๒๑๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๒๐
* กจิ กรรมแนะแนว
* กิจกรรมนักเรียน ๒.๕(๑๐๐) รายวชิ าเพ่ิมเติม

บังคับเลอื ก (๑.๕ นก./๖๐ ชม.)

๐.๕ (๒๐) ค๒๑๒๐๒ ทกั ษะคณิตศาสตร์ ๒

๐.๕(๒๐) ส๒๑๒๓๒ หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง ๒

๐.๕(๒๐) ว๒๑๒๐๒ คอมพิวเตอร์ ๒

เลอื กเสรี (๑ นก./๔๐ ชม.)

๑(๔๐) ง๒๑๒๐๓ บา้ นนกั ธรุ กจิ นอ้ ย ๒

๑(๔๐) ศ๒๑๒๐๒ วฒั นธรรมทอ้ งถิน่ ๒

๑(๔๐) ง๒๑๒๐๔ ผูกผา้ ๒

๑(๔๐) ส๒๑๒๐๒ เศรษฐกิจพอเพียง ๒

๑(๔๐) อ๒๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การทอ่ งเทยี่ ว ๒

๖๐ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

๒๐ * กิจกรรมแนะแนว

* กิจกรรมนกั เรียน

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๔

- ลูกเสือ เนตรนารี ๒๐ - ลกู เสือ เนตรนารี ๒๐

- ชมรม ชมุ นมุ ๑๕ - ชมรม ชมุ นมุ ๑๕

* กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๕ *กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๕

รวมเวลาเรยี น ๖๐๐ รวมเวลาเรยี น ๖๐๐

หมายเหตุ: ๑. เพม่ิ เวลาเรียนในรายวิชาวทิ ยาศาสตร์ในกลุม่ สาระวิทยาศาสตร์เปน็ ๘๐ ชวั่ โมง/ภาคเรยี น (๑๖๐ ชวั่ โมง/ปี)
โดยลดช่วั โมงกลมุ่ สาระการงานอาชีพฯ เหลือ ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน (๘๐ ชวั่ โมง/ป)ี

๒. เปลย่ี นรายวชิ าเพม่ิ เติมคอมพิวเตอร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ กอท. เปน็ กลมุ่ สาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เปล่ียนรหสั รายวิชาจาก
ง๒๑๒๐๑ และ ง๒๑๒๐๒ เปน็ ว๒๑๒๐๑ และ ว๒๑๒๐๒ ใหส้ อดคลอ้ งกบั คำส่งั ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑ เร่อื งยกเลิกมาตรฐานและตวั ชว้ี ัดฯ***เปลยี่ นชอื่ กลุม่
สาระทกุ ระดับชัน้ ตั้งแต่ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เปน็ ต้นไป

หลักสูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๕

โครงสร้างหลักสตู รระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ โรงเรียนวัดตะพงนอก
สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาระยอง เขต ๑

ภาคเรยี นท่ี ๑ หนว่ ยกิต/ชม. ภาคเรยี นท่ี ๒ หนว่ ยกติ /ชม.
รายวชิ าพื้นฐาน ๑๑ (๔๔๐)
ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑๑ (๔๔๐) รายวชิ าพนื้ ฐาน ๑.๕(๖๐)
ค๒๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๕(๖๐)
ว๒๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๑.๕(๖๐) ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕(๖๐)
ว๒๒๑๐๒ วทิ ยาการคำนวณ ๐.๕(๒๐)
ส๒๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๑.๕(๖๐) ค๒๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๕(๖๐)
ส๒๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕(๒๐)
พ๒๒๑๐๑ สุขศึกษา ๑.๕(๖๐) ว๒๒๑๐๓ วทิ ยาศาสตร์ ๐.๕(๒๐)
พ๒๒๑๐๒ พลศกึ ษา ๐.๕(๒๐)
ศ๒๒๑๐๑ ทัศนศลิ ป์ ๐.๕(๒๐) ว๒๒๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๐.๕(๒๐)
ศ๒๒๑๐๒ ดนตรี-นาฏศิลป์ ๐.๕(๒๐)
ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพี ๑.๕(๖๐) ส๒๒๑๐๓ สังคมศึกษา ฯ ๐.๕(๒๐)
อ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑.๕(๖๐)
รายวชิ าเพิม่ เติม ๐.๕(๒๐) ส๒๒๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๒.๕(๑๐๐)

ค๒๒๒๐๑ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ๓ ๐.๕(๒๐) พ๒๒๑๐๓ สขุ ศกึ ษา ๐.๕ (๒๐)
ส๒๒๒๓๓ หน้าทพี่ ลเมือง ๓ ๐.๕(๒๐)
ว๒๒๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๓ ๐.๕(๒๐) พ๒๒๑๐๔ พลศกึ ษา ๐.๕(๒๐)

ง๒๒๒๐๑ บา้ นนักธรุ กิจนอ้ ย ๓ ๐.๕(๒๐) ศ๒๒๑๐๓ ทศั นศลิ ป์ ๑(๔๐)
ง๒๒๒๐๒ อฐิ ทางเท้า ๑ ๑(๔๐)
ง๒๒๒๐๓ ผกู ผา้ ๓ ๐.๕(๒๐) ศ๒๒๑๐๔ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ๑(๔๐)
ส๒๒๒๐๑ เศรษฐกจิ พอเพียง ๓ ๑(๔๐)
อ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอื่ มคั คเุ ทศก์ ๑ ๐.๕(๒๐) ง๒๒๑๐๒ การงานอาชพี ๑(๔๐)
๖๐
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ๑.๕(๖๐) อ๒๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๒๐
* กิจกรรมแนะแนว
* กจิ กรรมนักเรยี น ๒.๕(๑๐๐) รายวชิ าเพม่ิ เติม ๒๐

- ลกู เสอื เนตรนารี บังคับเลือก (๑.๕ นก./๖๐ ชม.)

๐.๕ (๒๐) ค๒๒๒๐๒ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ๔

๐.๕(๒๐) ส๒๒๒๓๔ หน้าทพี่ ลเมือง ๔

๐.๕(๒๐) ว๒๒๒๐๒ คอมพิวเตอร์ ๔

เลอื กเสรี (๑ นก./๔๐ ชม.)

๑(๔๐) ง๒๒๒๐๔ บา้ นนักธุรกิจน้อย ๔

๑(๔๐) ง๒๒๒๐๕ อิฐทางเทา้ ๒

๑(๔๐) ง๒๒๒๐๖ ผกู ผา้ ๔

๑(๔๐) ส๒๒๒๐๒ เศรษฐกิจพอเพียง ๔

๑(๔๐) อ๒๒๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพ่อื มัคคุเทศก์ ๒

๖๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

๒๐ * กิจกรรมแนะแนว

* กิจกรรมนักเรยี น

๒๐ - ลกู เสือ เนตรนารี

หลกั สูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๖

- ชมรม ชมุ นุม ๑๕ - ชมรม ชมุ นมุ ๑๕

* กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๕ * กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๕

รวมเวลาเรยี น ๖๐๐ รวมเวลาเรียน ๖๐๐

หมายเหตุ: ๑. เพิม่ เวลาเรยี นในรายวชิ าวิทยาศาสตร์ในกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์เปน็ ๘๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน (๑๖๐ ชว่ั โมง/ป)ี
โดยลดชว่ั โมงกลุ่มสาระการงานอาชีพฯ เหลือ ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน (๘๐ ช่วั โมง/ปี)

๒. เปลยี่ นรายวิชาเพ่มิ เติมคอมพวิ เตอร์ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ กอท. เปน็ กลุ่มสาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เปล่ียนรหสั รายวชิ าจาก
ง๒๒๒๐๑ และ ง๒๒๒๐๓ เปน็ ว๒๒๒๐๑ และ ว๒๒๒๐๓ ให้สอดคลอ้ งกับคำส่งั ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑ เร่ืองยกเลกิ มาตรฐานและตัวชี้วดั ฯ***เปลย่ี นชื่อกลุ่ม
สาระทกุ ระดบั ช้นั ตง้ั แต่ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ เปน็ ตน้ ไป

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๗

โครงสร้างหลักสตู รระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ โรงเรียนวัดตะพงนอก

สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาระยอง เขต ๑

ภาคเรยี นที่ ๑ หน่วยกิต/ชม. ภาคเรียนท่ี ๒ หนว่ ยกติ /ชม.
รายวิชาพนื้ ฐาน ๑๑ (๔๔๐) รายวชิ าพน้ื ฐาน ๑๑ (๔๔๐)

ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕(๖๐) ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕(๖๐)
ค๒๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๕(๖๐) ค๒๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๕(๖๐)
ว๒๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๑.๕(๖๐) ว๒๓๑๐๓ วทิ ยาศาสตร์ ๑.๕(๖๐)
ว๒๓๑๐๒ วทิ ยาการคำนวณ ๐.๕(๒๐) ว๒๓๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๐.๕(๒๐)
ส๒๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๑.๕(๖๐) ส๒๓๑๐๓ สงั คมศึกษา ฯ ๑.๕(๖๐)

ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕(๒๐) ส๒๓๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๐.๕(๒๐)
พ๒๓๑๐๑ สขุ ศึกษา ๐.๕(๒๐) พ๒๓๑๐๓ สขุ ศึกษา ๐.๕(๒๐)

พ๒๓๑๐๒ พลศึกษา ๐.๕(๒๐) พ๒๓๑๐๔ พลศึกษา ๐.๕(๒๐)
ศ๒๓๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕(๒๐) ศ๒๓๑๐๓ ทศั นศลิ ป์ ๐.๕(๒๐)
ศ๒๓๑๐๒ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ๐.๕(๒๐) ศ๒๓๑๐๔ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ๐.๕(๒๐)

ง๒๓๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕(๒๐) ง๒๓๑๐๒ การงานอาชีพ ๐.๕(๒๐)
อ๒๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑.๕(๖๐) อ๒๓๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๑.๕(๖๐)

รายวิชาเพ่มิ เติม ๒.๕(๑๐๐) รายวิชาเพ่ิมเติม ๒.๕(๑๐๐)
ค๒๓๒๐๑ ทักษะคณติ ศาสตร์ ๕ ๐.๕(๒๐)
บังคบั เลือก (๑.๕ นก./๖๐ ชม.)

๐.๕(๒๐) ค๒๓๒๐๒ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ๖

ส๒๓๒๓๕ หน้าที่พลเมือง ๕ ๐.๕(๒๐) ส๒๓๒๓๖ หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง ๖ ๐.๕(๒๐)
ว๒๓๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๕ ๐.๕(๒๐) ว๒๓๒๐๓ คอมพิวเตอร์ ๖ ๐.๕(๒๐)

ง๒๓๒๐๑ บา้ นนักธุรกจิ นอ้ ย ๕ เลอื กเสรี (๑ นก./๔๐ ชม.) ๑(๔๐)
ว๒๓๒๐๒ โครงงานวิทยาศาสตร์ ๑ ๑(๔๐)
๑(๔๐) ง๒๓๒๐๓ บ้านนักธรุ กจิ น้อย ๖
๑(๔๐) ว๒๓๒๐๔ โครงงานวิทยาศาสตร์ ๒

ส๒๓๒๐๑ เศรษฐกจิ พอเพียง ๕ ๑(๔๐) ส๒๓๒๐๒ เศรษฐกิจพอเพียง ๖ ๑(๔๐)
อ๒๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพ่ืออาชีพ ๑ ๑(๔๐) อ๒๓๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพื่ออาชีพ ๒ ๑(๔๐)
ง๒๓๒๐๒ ผูกผา้ ๕ ๑(๔๐) ง๒๓๒๐๔ ผูกผา้ ๖ ๑(๔๐)

กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ๖๐ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐
* กิจกรรมแนะแนว ๒๐ * กิจกรรมแนะแนว ๒๐
* กิจกรรมนกั เรยี น
* กจิ กรรมนกั เรยี น ๒๐
- ลูกเสือ เนตรนารี ๒๐ - ลูกเสือ เนตรนารี ๑๕
- ชมรม ชุมนมุ ๑๕ - ชมรม ชุมนุม

หลกั สตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๘

* กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๕ * กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๕

รวมเวลาเรียน ๖๐๐ รวมเวลาเรียน ๖๐๐

หมายเหตุ: ๑. เพ่มิ เวลาเรยี นในรายวิชาวทิ ยาศาสตร์ในกลุ่มสาระวิทยาศาสตรเ์ ป็น ๘๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (๑๖๐ ช่วั โมง/ป)ี

โดยลดชั่วโมงกลมุ่ สาระการงานอาชีพฯ เหลือ ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (๘๐ ช่วั โมง/ป)ี

๒. เปลย่ี นรายวิชาเพ่มิ เตมิ คอมพิวเตอร์ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ กอท. เป็นกลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เปล่ียนรหัสรายวชิ าจาก ง๒๓๒๐๑ และ ง๒๓๒๐๓ เปน็ ว๒๓๒๐๑ และ ว๒๓๒๐๓ ให้สอดคลอ้ งกบั คำส่งั ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑ เร่อื ง

ยกเลกิ มาตรฐานและตัวชี้วัดฯ***เปล่ียนชอ่ื กลุ่มสาระทกุ ระดบั ชั้นตง้ั แต่ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เปน็ ตน้ ไป

๓. ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ แยกการตดั สนิ ผลการเรยี นจากวชิ าวทิ ยาศาสตรอ์ อกเป็นวิชา

วทิ ยาการคำนวณ จำนวน ๑ หนว่ ยกติ

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๙

คำอธบิ ายรายวชิ า
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

หลักสตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๓๐

รายวชิ าพนื้ ฐานและเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย
ระดบั ประถมศึกษา

รายวิชาพน้ื ฐาน จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง
ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง
ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๒๐๐ ชว่ั โมง
ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง
ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง
ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย

เพมิ่ เตมิ
-ไมม่ ี -

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๓๑

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง

*********************************************************************************

การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความท่ีประกอบด้วย คำพื้นฐาน

คอื คำท่ใี ชใ้ นชวี ิตประวนั ไมน่ ้อยกวา่ ๖๐๐ คำ รวมทง้ั คำท่ีใชเ้ รยี นร้ใู นกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ประกอบด้วย

คำที่มีรูปวรรณยุกต์และไมม่ ีรูปวรรณยกุ ตค์ ำท่ีมตี ัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตราคำทีม่ ีพยัญชนะ

ควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ การอ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ การอ่านหนังสือตามความสนใจ การอ่าน

เครือ่ งหมายหรือสัญลักษณ์ มารยาทในการอ่าน การคดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัว

อกั ษรไทย เกย่ี วกับสถานท่ที อ่ งเท่ยี วของตำบลตะพง การเขียนส่ือสาร คำพ้นื ฐานในบทเรยี น คำภาษาถนิ่ คำ

คล้องจอง ประโยคง่ายๆ ใช้ภาษาเขียนเหมาะสมกับเวลาสถานที่และบุคคล การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ

คำสั่งง่ายๆ การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู การพูดสื่อสารใน

ชีวิตประจำวัน การแนะนำตนเอง การขอความช่วยเหลือ การกล่าวคำขอบคุณ การกล่าวคำขอโทษ

มารยาทในการฟงั มารยาทในการดู มารยาทในการพดู การรจู้ ักพยญั ชนะ สระและวรรณยุกต์ เลขไทย การ

สะกดคำ การแจกลูกและการอ่านเป็นคำ มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันคำ

ความหมายของคำ การแต่งประโยคคำคล้องจอง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก วรรณคดี

และวรรณกรรมในบทเรยี น บทอาขยานตามทีก่ ำหนดบทรอ้ ยกรองตามความสนใจ

ใชท้ ักษะกระบวนการทางภาษาไทย แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเน พูดสอ่ื สารได้ชดั เจนระบุข้อคิด

ทไ่ี ดจ้ ากการอ่าน ใชท้ ักษะการฟัง การพดู การอา่ นและการเขียนเป็นกระบวนการคิด เข้าใจและสื่อสารส่ิงท่ี

เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ

ผู้เรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริตมี

วนิ ัย ใฝ่เรยี นรูม้ งุ่ มั่นในการทำงานและรักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ เหน็ คณุ คา่ ของการฟัง การพดู การ

อ่านและการเขยี นสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวัน

รหัสตัวช้ีวดั
ท๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ , ป.๑/๖ , ป.๑/๗, ป.๑/๘
ท๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ท๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕
ท๔.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔
ท๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
รวมท้ังหมด ๒๒ ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๒

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง

*********************************************************************************

การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ที่

ประกอบด้วยคำพื้นฐานเพิ่มจาก ป.๑ ไม่น้อยกว่า ๘๐๐ คำ รวมทั้งคำที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

ประกอบด้วยคำท่ีมีรูปวรรณยุกต์และไม่มรี ูปวรรณยุกต์ คำทม่ี ตี วั สะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา

คำควบกล้ำ อักษรนำ ตัวการันต์ รร คำที่มีพยัญชนะและสระทีไม่ออกเสียง การอ่านจับใจความ บทร้อย

กรอง ข่าวเหตุการณ์ประจำวัน การอ่านหนังสือตามความสนใจ การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม

คำสั่งหรือข้อแนะนำ การใช้สถานที่สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็นในบ้านและโรงเรียน

มารยาทการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตวั อักษรไทย การเขียนเรือ่ งส้นั ๆ

เกี่ยวกบั ประสบการณ์ จนิ ตนาการ การเขยี นคำภาษาถน่ิ ระยอง มารยาทการเขียน การฟงั และปฏิบัติตาม

คำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อน การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น การแนะนำตนเอง การขอความ

ช่วยเหลือ การกล่าวคำขอบคุณ การกล่าวคำขอโทษ การพูดขอร้องในโอกาสตา่ งๆ การเล่าประสบการณ์

ในชีวิตประจำวัน มารยาทการฟัง มารยาทการพูด รู้จักพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคำ

การแจกลูกและการอ่านเป็นคำมาตราตัวสะกดท่ีตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตราตัวสะกด การผันอักษร

กลาง อักษรสูง และอักษรต่ำ ความหมายของคำ การแต่งประโยค การเรียบเรียงประโยคเป็นข้อความ

สัน้ ๆ วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรบั เด็ก บทอาขยานตามทกี่ ำหนดการเล่นพ้ืนบา้ นของหมู่บ้านใน

ตำบลตะพง

ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทย แสดงความคิดเห็นและคาดคะเน พูดสื่อสารได้ชัดเจน ระบุ

ข้อคิดที่ได้จากการอ่าน ใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนเป็นกระบวนการคิด เข้าใจและ

สือ่ สารสง่ิ ท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ

ผู้เรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริตมี

วินัย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงานและรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าของการฟัง การพูด

การอ่านและการเขียนสามารถนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวัน

รหสั ตัวช้ีวัด
ท ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖ , ป.๒/๗ , ป.๒/๘
ท ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔
ท ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป๒/๖ , ป.๒/๗
ท ๔.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕
ท ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓
รวมทั้งหมด ๒๗ ตัวชี้วัด

หลักสตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๓๓

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง

*********************************************************************************

การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ที่

ประกอบด้วยคำพื้นฐานเพิ่มจากชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ คำ รวมทั้งคำที่ใช้เรียนรู้ใน

กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ประกอบด้วยคำที่มีตัวการันต์ คำที่มี รร คำที่มีพยัญชนะและสระ คำพ้อง คำ

พเิ ศษอ่ืนๆ การอา่ นจบั ใจความจากสื่อต่างๆ ภาษาถ่นิ เร่ืองเลา่ สนั้ ๆ บทเพลงและบทร้อยกรอง บทเรียนใน

กลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน ขา่ วและเหตุการณ์ในชีวิตประจำวนั ในท้องถ่นิ และชุมชน การอา่ นหนงั สือตามความ

สนใจ การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ คำแนะนำต่างๆ ในชีวิตประจำวัน

ประกาศ ป้ายโฆษณา และคำขวัญ การอ่านข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ มารยาทในการอ่าน

การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนบรรยาย เกี่ยวกับลักษณะ

ของคน สัตว์ สิ่งของ สถานที่ การเขียนบันทึกประจำวัน การเขียนจดหมายลาครู การเขียนเรื่องตาม

จินตนาการจากคำ ภาพ และหัวข้อที่กำหนด มารยาทในการเขียน ใช้ภาษาเขียนเหมาะสมกับเวลา สถานที่

และบคุ คล ไมเ่ ขยี นลอ้ เลยี นผู้อื่นหรอื ทำใหผ้ ู้อ่ืนเสยี หาย การจบั ใจความและพูดแสดงความคิดเหน็ ความรูส้ ึก

จากเรื่องท่ีฟังและดู การพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน การแนะนำตนเองการแนะนำสถานที่ในโรงเรียนและใน

ชุมชน การแนะนำ เชิญชวนเกี่ยวกับการปฏิบัติตนในด้านต่างๆ การพูดในโอกาสต่างๆ มารยาทในการฟัง

มารยาทในการดู มารยาทในการพูด รู้จักการสะกดคำ การแจกลูกและการอ่านเป็นคำ มาตราตัวสะกดที่ตรง

ตามมาตราและไม่ตรงมาตรา การผันอักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ำ คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ คำที่ประ

วิสรรชนีย์และไม่ประวิสรรชนีย์ คำที่มี ฤ ฤๅ คำที่มี บัน บรร คำที่มี รร คำที่มีตัวการันต์ ความหมาย

ของคำ ชนิดและหน้าที่ของคำ การใช้พจนานุกรม การแต่งประโยคเพื่อการสื่อสาร คำคล้องจอง คำขวัญ

ภาษาถิ่น นิทานหรือเรื่องในท้องถิ่นหมู่บ้านตะพง เรื่องสั้น ปริศนาคำทาย บทร้อยกรอง เพลงพื้นบ้าน

เพลงกล่อมเด็ก วรรณคดีและวรรณกรรมตามความสนใจ บทอาขยานตามที่กำหนด บทร้อยกรองตามความ

สนใจ

ใชท้ กั ษะกระบวนการทางภาษาไทย แสดงความคิดเหน็ พดู ส่อื สารไดช้ ดั เจน มีความสามารถในการ

ตัดสินใจ เข้าใจและสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีทักษะในการเปรียบเทียบ การประเมินค่า การคิดแยกแยะ การ

แกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยเี พื่อการพฒั นาตนเองและสังคม แก้ปญั หาอยา่ งสร้างสรรคถ์ กู ต้องและมีคณุ ธรรม

ผูเ้ รียนสามารถอยรู่ ่วมกับผอู้ ื่นไดอ้ ย่างมีความสุข มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ย์สจุ รติ มวี นิ ยั

ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงานและรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าของการฟัง การพูด การอ่าน

และการเขยี น สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวัน

หลักสูตรโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๔

รหสั ตัวชี้วดั

ท๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗ , ป.๓/๘ , ป.๓/๙
ท๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔, ป.๓/๕ , ป.๓/๖
ท๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖
ท๔.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖
ท๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓, ป.๓/๔

รวมทั้งหมด ๓๑ ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๓๕

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง

*********************************************************************************

การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองทป่ี ระกอบด้วยคำท่ีมี ร ล

เป็นพยญั ชนะต้น คำทีม่ พี ยัญชนะควบกล้ำ คำทีม่ อี กั ษรนำ คำประสมอักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน

สำนวน สุภาษติ คำพงั เพย ปริศนาคำทายและเครอ่ื งหมายวรรคตอน การอา่ นบทร้อยกรองเปน็ ทำนองเสนาะ

การอา่ นจบั ใจความจากสื่อต่างๆ การอา่ นหนงั สือตามความสนใจ มารยาทในการอา่ น การคัดลายมอื บรรจง

เต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนสื่อสาร การนำแผนภาพโครงเรื่อง

และแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน การเขียนย่อความ การเขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา

การเขยี นบนั ทึกจากรายงานและการศึกษาค้นควา้ การเขียนเรือ่ งตามจินตนาการ มารยาทในการเขยี น การ

จำแนกขอ้ เทจ็ จริงและข้อคิดเหน็ จากเรือ่ งท่ีฟังและดูในชวี ิตประจำวัน การจับใจความและการพูดแสดงความรู้

ความคิดในเรื่องที่ฟังและดูจากสื่อต่างๆ เรื่องเล่า บทความสั้นๆ ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน โฆษณา ส่ือ

อิเล็กทรอนิกส์ เรื่องราวในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การรายงาน คำในแม่

ก กา มาตราตัวสะกด การผันอักษรคำเป็น คำตาย คำพ้อง ชนิดและหน้าที่ของคำ การใช้พจนานุกรม

ประโยคสามัญ ส่วนประกอบของประโยค ประโยค ๒ ส่วน ประโยค ๓ ส่วน กลอนสี่ คำขวัญ ภาษาถ่ิน

วรรณคดีและวรรณกรรมที่เป็นนิทานพื้นบ้านของตำบลตะพงตามความสนใจ เพลงพื้นบ้าน บทอาขยาน

ตามทีก่ ำหนด บทรอ้ ยกรองทมี่ คี ุณคา่ และตามความสนใจ

ใชท้ กั ษะกระบวนการทางภาษาไทย ในการรบั และการส่งสาร ใชท้ กั ษะการฟงั การพูด การอ่านและ

การเขียนเป็นกระบวนการคิด เข้าใจและสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะในการ

คิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การเปรียบเทียบ การประเมินค่า การคิดแยกแยะการแก้ปัญหา การใช้

เทคโนโลยีเพื่อการพฒั นาตนเองและสังคม แก้ปญั หาอย่างสร้างสรรคถ์ ูกตอ้ งและมีคุณธรรม

ผู้เรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริตมี
วินัย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมัน่ ในการทำงานและรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าของการฟัง การพูด การ
อ่านและการเขยี นสามารถนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั

รหสั ตวั ชี้วัด
ท ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗, ป.๔/๘
ท ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗, ป.๔/๘
ท ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖
ท ๔.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗
ท ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔
รวมทั้งหมด ๓๓ ตัวช้ีวดั

หลกั สตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๓๖

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง

*********************************************************************************

การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองที่ประกอบด้วยคำที่มี

พยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีตัวการันต์ อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ข้อความที่เป็นการ

บรรยายและพรรณนา ข้อความที่มีความหมายโดยนัย การใช้พจนานุกรม การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนอง

เสนาะ การอ่านจับใจความจากสื่อ การอ่านฉลากยา การอ่านหนังสือตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน

การคัดลายมือบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนสื่อสาร การนำ

แผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน การเขียนย่อความจากสื่อต่างๆ การเขียนจด

หมายถงึ ผู้ปกครองและญาติ การเขยี นแสดงความร้สู ึกและความคิดเหน็ การกรอกแบบรายการใบฝากเงินและ

ใบถอนเงิน ธนาณัติแบบฝากส่งพัสดุไปรษณียภัณฑ์ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน

การจับใจความและการพูดแสดงความรู้ ความคิดในเรื่องที่ฟังและดู สื่ออิเล็กทรอนิกส์ การวิเคราะห์ความ

น่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูในชีวิตประจำวัน การรายงาน มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ชนิดและ

หนา้ ทขี่ องคำ ประโยคและสว่ นประกอบของประโยค ภาษาถิน่ คำราชาศพั ท์ คำท่ีมมี าจากภาษาต่างประเทศ

กาพย์ยานี ๑๑ สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสภุ าษิต วรรณคดีและวรรณกรรมตามท่ีเกี่ยวกับตำนานพื้นบ้าน

ตะพง บทอาขยานและบทรอ้ ยกรองทีม่ ีคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด บทร้อยกรองตามความสนใจ

ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยในการรับและการส่งสาร ใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่านและ

การเขยี นเป็นกระบวนการคิด เข้าใจและส่ือสารสง่ิ ที่เรยี นรู้ มคี วามสามารถในการตัดสนิ ใจ มที ักษะในการคิด

วเิ คราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การเปรยี บเทยี บ การประเมนิ คา่ การคดิ แยกแยะการแกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยี

เพือ่ การพัฒนาตนเองและสงั คม แก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ถกู ตอ้ งและมีคณุ ธรรม

ผูเ้ รียนสามารถอยรู่ ว่ มกบั ผ้อู ื่นไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ มีความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซือ่ สัตย์ สุจริตมวี ินยั

ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงานและรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าของการฟัง การพูด การอ่าน

และการเขยี นสามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำวนั

รหัสตัวชี้วดั

ท ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗, ป.๕/๘

ท ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙

ท ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕

ท ๔.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗

ท ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔

รวมทั้งหมด ๓๓ ตัวช้ีวดั

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๓๗

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง

*********************************************************************************

การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองที่ประกอบด้วยคำที่มี

พยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีตัวการันต์ คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ อักษรย่อและเครื่องหมาย

วรรคตอน วัน เดือน ปีแบบไทย ข้อความที่เป็นโวหารต่างๆสำนวนเปรียบเทียบ การอ่านบทร้อยกรองเป็น

ทำนองเสนาะ การใช้พจนานุกรม การอ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ การปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกันในสังคม

ข้อตกลงในการอยู่ร่วมกันในโรงเรียนและการใช้สถานที่สาธารณะในชุมชนและท้องถิ่น การอ่านข้อมูลจาก

แผนผัง แผนที่ แผนภูมิและกราฟ การอ่านหนังสือตามความสนใจ มีมารยาทในการอ่าน การคัดลายมือ

บรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรปู แบบ การเขียนตวั อักษรไทย การเขียนสื่อสาร การเขียนเรียงความ

การเขียนย่อความจากสื่อ การเขียนจดหมายส่วนตวั จดหมายขอโทษ จดหมายแสดงความขอบคุณ จดหมาย

แสดงความเห็นใจ จดหมายแสดงความยินดี การกรอกแบบรายการ แบบคำร้องต่างๆ ใบสมัครศึกษาต่อ

แบบฝากส่งพัสดุไปรษณียภณั ฑ์ การเขียนเรือ่ งตามจินตนาการ มารยาทในการเขียน การพูดแสดงความรู้ การ

วิเคราะห์ความนา่ เช่ือถอื การฟงั และดูสื่อโฆษณา การรายงาน การพดู ลำดบั ขั้นตอน การพูดลำดบั เหตกุ ารณ์

การพูดโน้มน้าวในสถานการณต์ ่างๆมีมารยาทในการฟัง การดแู ละการพดู ชนดิ และหนา้ ท่ขี องคำ คำราชาศัพท์

ระดับภาษา ภาษาถิ่น คำท่ีมาจากภาษาตา่ งประเทศ กลุ่มคำ วลี ประโยคสามญั ประโยครวม ประโยคซอ้ น

กลอนสุภาพ สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต วรรณคดีและวรรณกรรมตามความสนใจ บทอาขยานตาม

กำหนดบทร้อยกรองทีม่ คี ุณค่าตามความสนใจและการเลา่ นทิ านหมบู่ ้านตะพงและหมบู่ า้ นยายดา

ใชท้ กั ษะกระบวนการทางภาษาไทย ในการรบั และการส่งสาร ใชท้ กั ษะการฟงั การพูด การอ่านและ

การเขยี นเป็นกระบวนการคิด เข้าใจและสอ่ื สารส่งิ ที่เรยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะในการคิด

วเิ คราะห์ การคิดสังเคราะห์ การเปรยี บเทียบ การประเมินคา่ การคดิ แยกแยะการแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี

เพ่อื การพฒั นาตนเองและสังคม แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรคถ์ ูกตอ้ งและมีคุณธรรม

ผู้เรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริตมี

วินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานและรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าของการฟัง การพูด

การอ่านและการเขียนสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั

รหสั ตวั ช้ีวัด

ท ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙

ท ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙

ท ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖

ท ๔.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖

ท ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔

รวมทั้งหมด ๓๔ ตัวช้ีวัด

หลักสตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๓๘

รายวชิ าพ้ืนฐานและเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้

รายวิชาพื้นฐาน จำนวน ๖๐ ชั่วโมง
ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๖๐ ชัว่ โมง
ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย จำนวน ๖๐ ช่วั โมง
ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๖๐ ชวั่ โมง
ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย จำนวน ๖๐ ชั่วโมง
ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๖๐ ชัว่ โมง
ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย

รายวิชาเพ่มิ เติม
-

หลักสตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๓๙

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๑ (ภาคเรยี นที่ ๑) เวลา ๖๐ ชัว่ โมง

*********************************************************************************

การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วที่เป็นบทบรรยาย การอ่านบทร้อยกรองประเภทต่างๆ การอ่านจับ
ใจความจากสื่อ มารยาทในการอ่าน การเขียนเรียงความเชิงพรรณนาและการเขียนบรรยายประสบการณ์
การเขียนรายงานโครงการ การเขียนย่อความจากสื่อ มารยาทในการเขียน การพูดสรุปความ มารยาทใน
การฟัง การดูและการพูด เสียงในภาษาไทย ภาษาพูด ภาษาถิ่นระยอง ภาษาเขียน ชนิดและหน้าทีข่ อง
คำ การสรา้ งคำในภาษาไทย วรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกบั ศาสนา วรรณกรรมท้องถิ่นเมอื งระยอง การ
วิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม บทอาขยานตามที่กำหนด บทร้อยกรองตามความ
สนใจ

ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทย ประกอบการตัดสินใจ ใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่านและ
การเขยี นเปน็ กระบวนการคดิ วเิ คราะหค์ ุณค่าท่ีได้รับจากการอ่านงานเขียนอย่างหลากหลายเพื่อให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ ความสามารถในการสื่อสาร มีความสามารถในการคิดตัดสินใจ ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาตนเองและสังคม การ
แก้ปญั หาอยา่ งสร้างสรรคถ์ ูกตอ้ งและมีคุณธรรม

ผู้เรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มี
วินัย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงานและรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าของการฟัง การพูด
การอา่ นและการเขยี นสามารถนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวัน
รหัสตวั ช้ีวดั

ท ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๙

ท ๒.๑ ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๙

ท ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๖

ท ๔.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๔

ท ๕.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔

รวมท้ังหมด ๑๖ ตัวช้ีวดั

หลักสตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๔๐

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ (ภาคเรยี นที่ ๒) เวลา ๖๐ ช่ัวโมง

*********************************************************************************
การอ่านจับใจความสำคัญเรื่องเล่าจากประสบการณ์ เร่อื งส้นั การคดั ลายมือตวั บรรจงคร่ึงบรรทัด

ตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนสื่อสาร การเขียนจดหมาย งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจเชิง
สร้างสรรค์ กรอกแบบสอบถามข้อมูล มารยาทในการเขียน การฟัง การดูและการพูดภาษาถิ่นระยอง
สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต วรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกับสุภาษิตคำสอน เหตุการณ์
ประวตั ศิ าสตร์ นทิ านพนื้ บ้าน การวเิ คราะห์คณุ คา่ และขอ้ คดิ จากวรรณคดแี ละวรรณกรรม

ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทย ประกอบการตัดสินใจ ใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่านและ
การเขยี นเป็นกระบวนการคิด วเิ คราะห์คุณค่าท่ีไดร้ ับจากการอ่านงานเขียนอย่างหลากหลายเพื่อให้เกดิ ความรู้
ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสอ่ื สาร มคี วามสามารถในการคิดตดั สินใจ ความสามารถในการแก้ปญั หา
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาตนเองและสังคม การ
แก้ปญั หาอยา่ งสรา้ งสรรคถ์ ูกต้องและมคี ุณธรรม

ผู้เรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี
วินัย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงานและรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าของการฟัง การพูด
การอา่ นและการเขียนสามารถนำไปใช้ประโยชนใ์ นชวี ิตประจำวัน
รหสั ตัวช้ีวดั

ท ๑.๑ ม.๑/๕ , ม.๑/๖ , ม.๑/๗ , ม.๑/๘

ท ๒.๑ ม.๑/๕ , ม.๑/๗ , ม.๑/๘

ท ๓.๑ ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖

ท ๔.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖

ท ๕.๑ ม.๑/๒ , ม.๑/๕

รวมท้ังหมด ๑๙ ตัวช้ีวัด

หลักสตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๑

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒ (ภาคเรยี นที่ ๑) เวลา ๖๐ ช่ัวโมง

*********************************************************************************

การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วที่เป็นบทบรรยายและพรรณนา บทร้อยกรอง กลอนบทละคร นิทาน

อ่านจับใจความสำคัญ สรุปความและอธิบายรายละเอียดจากเร่ือง เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจใน

บทเรียนต่างๆ อภปิ รายแสดงความคิดเหน็ และขอ้ โต้แย้งจากเร่ืองที่อ่าน วเิ คราะห์และจำแนก ข้อเท็จจริง

ข้อมูลสนับสนุน ข้อคิดเห็นจากบทความระบุข้อสังเกตการชวนเชื่อ การโน้มน้าว หรือความสมเหตุสมผลของ

งานเขียน อ่านหนังสือบทความหรือ คำประพันธ์อย่างหลากหลาย และประเมินคุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จาก

การอ่านประวตั ิหอไตรบ้านแลงเพ่ือนำไปใช้แก้ปญั หาในชีวติ มารยาทในการอ่านและการคัดลายมือตัวบรรจง

ครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทยการเขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนย่อ

ความ เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับท้องถิ่นเมืองระยอง เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดง

ความรู้ ความคดิ เหน็ หรอื โต้แย้งในเรอื่ งหอไตรบา้ นแลงและเพลงเล่นพ้ืนบา้ นตะพง เขยี นจดหมายกจิ ธรุ ะ มี

มารยาทในการเขียน

มีความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการแกป้ ญั หา ความสามารถ

ในการใชท้ กั ษะชีวติ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

ผู้เรียนสามารถอยู่รว่ มกับผอู้ ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสขุ มีความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ย์สจุ ริต

มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้มงุ่ มัน่ ในการทำงานและรกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ

รหสั ตัวชี้วัด

ท ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘

ท ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘

รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๔๒

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ (ภาคเรียนท่ี ๒) เวลา ๖๐ ช่ัวโมง

*********************************************************************************

การพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดูสามารถวิเคราะห์วิจารณ์แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นของ

ข่าวสารจากส่ือต่าง ๆ อย่างมีเหตุผลและนำข้อคิดมาประยุกต์ใชใ้ นการดำเนินชีวิต การพูดในโอกาสต่าง ๆ

เช่นการพูดอวยพร การพูดโน้มน้าว การพูดโฆษณา การพูดรายงานการศึกษาจากการค้นคว้าจากแหล่ง

เรียนรู้ตา่ ง ๆ ในทอ้ งถ่นิ เชน่ ประเพณีตา่ งๆ ประวตั ิความเป็นมาของวดั ลุม่ และมมี ารยาทในการฟงั การ

ดูและการพูด การสร้างคำในภาษาไทย คำสมาส วิเคราะห์โครงสร้างลักษณะของประโยคในภาษาไทย

ประโยคสามัญ ประโยครวม ประโยคซ้อน การแต่งบทร้อยกรอง กลอนสุภาพ การใช้คำราชาศัพท์ การ

รวบรวมและอธิบายความหมายของคำที่มาจากภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย การสรุปเนื้อหาทาง

วรรณคดีและวรรณกรรมที่เกี่ยวกับศาสนา ประเพณีพิธีกรรม สุภาษิตคำสอน เหตุการณ์ประวัติศาสตร์

บันเทิงคดี และบันทึกการเดินทาง การวิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรม และ

วรรณกรรมท้องถิ่นที่ได้จากการอ่านและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องบทอาขยานตามที่กำหนดและบท

ร้อยกรองท่มี คี ุณค่าตามความสนใจ

ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทย แสดงความคิดเห็นและคาดคะเน พูดสื่อสารได้ชัดเจน ระบุ

ข้อคิดที่ได้จากการอ่าน ใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนเป็นกระบวนการคิด เข้าใจและ

สือ่ สารการเรยี นรู้ มคี วามสามารถในการตัดสนิ ใจ

ผู้เรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีความรักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริตมี

วินัย ใฝเ่ รียนรู้มุ่งมั่นในการทำงาน และรักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ

รหสั ตัวช้ีวัด

ท ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖

ท ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕

ท ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕

รวมท้ังหมด ๑๖ ตวั ช้ีวัด

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๔๓

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ (ภาคเรียนที่ ๑) เวลา ๖๐ ช่วั โมง

******************************************************************************

ฝึกการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทต่าง ๆ ได้ถูกต้องและเหมาะสมกับเรื่องที่

อ่าน อ่านเรื่องจากวรรณคดีในบทเรียน ข่าวและเหตุการณ์สำคัญ บทความ บันเทิงคดี สารคดี สารคดีเชิง

ประวัติ ตำนาน งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่ม

สาระการเรียนรอู้ ืน่ ๆ แล้วระบุจบั ใจความสำคัญและรายละเอยี ดของข้อมลู ที่ใช้สนบั สนุนการอ่าน เขียนกรอบ

แนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ รายงานวิเคราะห์วิจารณ์ และประเมินเรื่องที่อ่านโดยใช้กลวิธีการ

เปรียบเทียบ ตีความ และประเมินค่าแนวคิดที่ได้จากการเขียน เพื่อนำไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิต ฝึกการ
เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเล่าเหตุการณ์ ข้อคิดเห็นและทัศนคติในเรื่องต่าง ๆ การเขียนย่อความ

จากนิทาน ประวตั ิ ตำนาน สารคดีทางวชิ าการ พระราชดำรสั พระบรมราโชวาท จดหมายราชการ การเขียน

จดหมายกิจธุระเชิญวิทยากร ขอความอนุเคราะห์หรือขอบคุณ การเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและการ

เขยี นรายงานโครงงาน การคัดลายมือตวั บรรจงคร่งึ บรรทัดตามรปู แบบการเขียนอักษรไทย ฝกึ การฟังและการ

ดู การพูดแสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่อง การพูดวิเคราะห์ วิจารณ์จากเรื่องที่ฟังแลดูเพื่อนำข้อคิดมา

ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต การพูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถ่ิน

จังหวัดระยอง ศึกษาเกี่ยวกับการจำแนกและการใช้คำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย การวิเคราะห์

โครงสร้างประโยคซับซ้อน การแต่งบทร้อยกรองประเภทโคลงสี่สุภาพ อ่านวรรณคดีวรรณกรรมและ

วรรณกรรมท้องถิ่นเก่ียวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตคำสอน เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ บันเทงิ

คดีแล้ววิเคราะหว์ ถิ ีไทยและคณุ ค่าของวรรณคดขี องวรรณคดี วรรณกรรม สรุปเนอ้ื หา ความรู้ ข้อคิด จากการ

อ่านเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงตลอดจนท่องจำและบอกคุณค่าของบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อย

กรองท่มี คี ณุ คา่ ตามความสนใจและนำไปใชอ้ า้ งองิ

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด

กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรู้ของตนเอง

เพื่อให้เกิดความรมู้ มี ารยาทในการอ่าน การเขยี น การฟัง การพูด มคี วามสามารถในการส่ือสาร การคดิ การ

ใชท้ ักษะชวี ติ การใช้เทคโนโลยี เป็นผ้ใู ฝร่ ใู้ ฝ่เรยี น มุ่งมัน่ ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม

รหัสตวั ช้วี ดั

ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐

ท ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐

ท ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๖

ท ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๖

ท ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔

รวมทั้งหมด ๒๓ ตวั ช้ีวัด

หลกั สตู รโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๔๔

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ (ภาคเรยี นท่ี ๒) เวลา ๖๐ ชัว่ โมง

*********************************************************************************

ฝึกการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทต่าง ๆ ได้ถูกต้องและเหมาะสมกับเรื่องที่

อ่าน อ่านเรื่องจากวรรณคดีในบทเรียน ข่าวและเหตุการณ์สำคัญ บทความ สารคดี สารคดีเชิงปร ะวัติ

ตำนาน งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการ

เรยี นรอู้ ื่น และระบุความแตกต่างของคำท่ีมีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ประเมิน ความถกู ต้อง

ของข้อมูลที่ใช้สนับสนุนในเรื่องที่อ่าน วิจารณ์ความสมเหตุสมผล การลำดับความเป็นไปได้ของเรื่อง และ

วเิ คราะหเ์ พ่ือแสดงความคิดเห็นโต้แยง้ ฝกึ การเขียนข้อความตามสถานการณ์และโอกาสต่าง ๆ โดยใช้ถ้อยคำ

ได้ถูกต้องตามระดับภาษา การเขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้งอย่างมีเหตุผล การเขียน

วเิ คราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรอื โตแ้ ยง้ การกรอกแบบสมัครงานพร้อมเขียนบรรยาย

เกี่ยวกับความรู้และทักษะที่เหมาะสมกับงาน ฝึกการฟัง การดู การพูด ในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรง ตาม

วัตถุประสงค์ การพดู โนม้ นา้ วโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดบั เน้อื หาอย่างมีเหตผุ ลน่าเชื่อถือศึกษาเก่ียวกับการ

วิเคราะหร์ ะดับภาษา การใช้คำทับศัพท์ ศัพทบ์ ัญญตั ิ และคำศพั ทท์ างวชิ าการและวชิ าชีพ การแต่งบทร้อย

กรองประเภทโคลงสี่สุภาพเกี่ยวกับท้องถิ่นจังหวัดระยอง อ่านวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรม

ท้องถิ่นเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตคำสอน เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี แล้ว

วิเคราะหว์ ิถไี ทยและคณุ ค่าของวรรณคดี วรรณกรรม สรุปเน้ือหา ความรู้ ข้อคิด จากเรื่องที่อ่านเพื่อนำไป

ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตลอดจนท่องจำและบอกคุณค่าของบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มี

คุณคา่ ตามความสนใจและนำไปใช้อา้ งอิง

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด

กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรู้ของตนเอง

เพื่อให้เกิดความรู้ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด มีความสามารถในการสื่อสาร

การคิด การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มี

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่เี หมาะสม

รหัสตัวชว้ี ัด

ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๑๐

ท ๒.๑ ม.๓/๒ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๑๐

ท ๓.๑ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖

ท ๔.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖

ท ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔

รวมทั้งหมด ๒๒ ตวั ชวี้ ัด

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๔๕

คำอธบิ ายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

หลักสูตรโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๔๖

รายวิชาพนื้ ฐานและเพิ่มเติม กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์
ระดับประถมศกึ ษา

รายวิชาพ้นื ฐาน จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง
ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน ๒๐๐ ชวั่ โมง
ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง
ค ๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง
ค ๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จำนวน ๑๖๐ ชวั่ โมง
ค ๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จำนวน ๑๖๐ ช่ัวโมง
ค ๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์

รายวชิ าเพิ่มเติม
--ไม่ม-ี -

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๔๗

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง

******************************************************************************

ศกึ ษา ฝกึ ทักษะการคิดคำนวณและฝกึ แก้ปัญหา จำนวนนับ ๑ ถึง ๑๐๐ และ ๐ บอกและแสดงจำนวน

สิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย การบอกอันดับท่ีหลัก ค่าของเลข

โดดในแต่ละหลัก และเขียนแสดงจำนวนในรูปกระจาย เปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ โดยใช้

เครื่องหมาย = ≠ > < เรียงลำดับจำนวนตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวน และหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยค

สัญลักษณ์แสดงการบวก การลบ การแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบ ของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐

ความยาวและน้ำหนัก สร้างโจทย์ปัญหาพร้อมทั้งแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ ของ

จำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ ระบุจำนวนที่หายไปในแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ ๑ ทีละ

๑๐ รูปที่หายไปในแบบรูปซ้ำของรูปเรขาคณิตและรูปอื่น ๆ ที่สมาชิกใน แต่ละชุดที่ซ้ำมี ๒ รูป วัดและ

เปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร น้ำหนักเป็นกิโลกรัมเป็นขีด และใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วย

มาตรฐาน จำแนกรปู สามเหลยี่ ม รูปสีเ่ หลี่ยม วงกลม วงรี ทรงส่ีเหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวย

ใชข้ อ้ มลู จากแผนภูมริ ูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เมอื่ กำหนดรปู ๑ รูปแทน ๑ หนว่ ย

รหัสตวั ชี้วดั

ค ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕

ค ๑.๒ ป.๑/๑

ค ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒

ค ๒.๒ ป.๑/๑

ค ๓.๑ ป.๑/๑

รวมทั้งหมด ๑๐ ตัวชว้ี ัด

หลักสตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๔๘

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ค ๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง

**********************************************************************************

ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในเรื่องการเขียนและการอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก
ตัวเลขไทย และตัวหนังสือของจำนวนนับไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์ การนับเพิ่มที่ละ ๕ , ๑๐ , ๑๐๐ การนับ
ลดทีละ ๒ , ๑๐ , ๑๐๐ จำนวนคู่ และจำนวนคี่ การเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจายตัวเลขแทน

จำนวน ชื่อหลัก ค่าของตัวเลขในแต่ละหลัก การเปรียบเทียบจำนวนโดยใช้เครื่องหมาย = ,  , < , >
การเรียงลำดับจำนวนการบวก การลบ การคูณ การหาร และวิเคราะห์โจทย์ปัญหาและหาคำตอบ
การบวก การลบ จำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน ๑,๐๐๐ การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับจำนวนไม่เกินสองหลัก
การหารที่ตัวหาร และผลหารมหี นงึ่ หลัก การวัดความยาว ความสูง และระยะทาง โดยใชเ้ ครื่องวัดที่หน่วย
มาตรฐานเป็นเมตรและเซนติเมตร การเปรียบเทียบความยาวในหน่วยเดียวกัน การแก้ปัญหา การชั่งโดยใช้
เคร่อื งช่ังทีม่ ีหน่วยมาตรฐาน เปน็ กิโลกรัมและขดี การเปรยี บเทยี บน้ำหนักในหนว่ ยเดยี วกนั การแก้ปัญหา
การตวงโดยใช้เครือ่ งตวงที่มหี น่วยมาตรฐานเป็นลิตร การเปรียบเทยี บปริมาตร และความจุในหน่วยเดยี วกัน
การแก้ปัญหา การจำแนก การบอกคา่ การเปรยี บเทยี บ คา่ ของเงินเหรยี ญและธนบตั ร การบอกจำนวนเงิน
การแก้ปัญหา การบอกเวลาเป็นนาฬิกากันนาที (ช่วง ๕ นาที) เดือน อันดับของเดือน การอ่านปฏิทิน
บอกชนิดของรปู เรขาคณิตสองมิติ รูปสามเหลย่ี ม รูปส่ีเหลีย่ ม รูปวงกลม รปู วงรี สามมิติ ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ทรงกลม ทรงกระบอก เขียนรปู สองมติ ิ โดยใชแ้ บบรปู แบบรปู และความสัมพันธ์ แบบรูปของจำนวน ท่ี
เพิ่มขึ้นทีละ ๕ ทีละ ๑๐ ทีละ ๑๐๐ แบบรูปที่ลดลงทีละ ๒ ทีละ ๑๐ ทีละ ๑๐๐ แบบรูปที่มีรปู ร่าง
ขนาด หรอื สี ที่สัมพนั ธก์ ันอยา่ งใดอย่างหนง่ึ

ใชท้ กั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพ่ือใหม้ คี วามสามารถในการสื่อสาร การคิดการแก้ปัญหา
การใช้ทักษะชีวิตและเทคโนโลยี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย
รักชาติ ศาสตร์กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ที่ดีต่อ
คณติ ศาสตร์
รหัสตวั ชี้วัด
ค ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ป.๒/๘
ค ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖
ค ๒.๒ ป.๒/๑
ค ๓.๑ ป.๒/๑

รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชี้วัด

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๔๙

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ค ๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง

**********************************************************************************

ฝกึ ทักษะการคดิ คำนวณ และฝกึ การแก้ปญั หาในเรื่อง จำนวนนบั ไมเ่ กิน ๑๐๐,๐๐๐ การเขยี น

และการอา่ นตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ ตวั เลขไทย และตวั หนังสอื แสดงจำนวน การนบั เพ่มิ การนับลด หลัก

และคู่ของเลขโดดในแต่ละหลัก การเขียนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบ การใช้เครือ่ งหมาย =  > <
และการเรียงลำดับ การบวก การลบ การคูณจำนวนหนึ่งหลักกับจำนวนไม่เกินสี่หลัก การคูณจำนวนสอง
หลักกับจำนวนสองหลกั การหารตัวตัง้ ไม่เกินสห่ี ลักและตัวหารมหี น่งึ หลกั การบวก การคูณ การหารระคน
โจทย์ปัญหา การบวก ลบ คณู หารระคน และการสรา้ งโจทยป์ ัญหาการบวก การลบ การคูณ การหาร
การวัดความยาว (เมตร เซนติเมตร มิลลิเมตร) การเลือกเครื่องมือวัดที่เหมาะสม การชั่ง (กิโลกรัม กรัม
ขีด) การเลือกเครื่องชั่ง การเปรียบเทียบ การคาดคะเน ความสัมพันธ์ของหน่วยการชั่ง แก้ปัญหาการช่ัง
การตวง (ลิตร,มิลลิลิตร) การเลือกเครื่องตวงการเปรียบเทียบปริมาตรและความจุ การคาดคะเน แก้ปัญหา
การตวง เวลา การบอกเวลาเป็นนาฬกิ าและนาที

การเขยี นบอกเวลาโดยใช้จดุ และการอ่าน ความสมั พนั ธข์ องหน่วยเวลา แกป้ ญั หาเวลาอ่านและเขียน
บันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ทร่ี ะบุเวลา เงนิ การเขยี นและอ่านจำนวนเงินโดยใช้จุด บนั ทกึ รายรับ รายจ่าย
แก้โจทย์ปัญหาเก่ยี วกบั เงิน รูปเรขาคณิต การบอกชนิดรูปเรขาคณิตสองมติ ิและสามมติ ิ การเขยี นร้เู รขาคณิต
และบอกรูปเรขาคณิตต่าง ๆ ทอ่ี ย่ใู นส่งิ แวดลอ้ มรอบตวั รูปทม่ี แี กนสมมาตร
แบบรูปและความสมั พันธข์ องเรขาคณติ จุด เสน้ ตรง รังสี ส่วนของเส้นตรง มุม เขียนช่อื จุด เสน้ ตรง รงั สี
สว่ นของเสน้ ตรง มุม และสญั ลกั ษณ์ แผนภมู ิรูปภาพและแผนภูมิแทง่ การรวบรวมจำแนกข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง
สง่ิ แวดล้อม การอ่านแผนภมู ิรปู ภาพและแผนภูมแิ ท่ง

ใชท้ ักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพอื่ ใหม้ คี วามสามารถในการสื่อสาร การคิดการแก้ปัญหา
การใช้ทักษะชีวิตและเทคโนโลยี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รัก
ชาติ ศาสตร์กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ที่ดีต่อ
คณติ ศาสตร์
รหสั ตัวชี้วดั
ค๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗ , ป.๓/๘ , ป.๓/๙ , ป.๓/๑๐ ,ป๓/๑๑
ค๑.๒ ป.๓/๑
ค๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗ , ป.๓/๘ , ป.๓/๙ , ป.๓/๑๐

ป.๓/๑๑ , ป๓/๑๒ , ป๓/๑๓
ค๒.๒ ป.๓/๑
ค๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒

รวมท้ังหมด ๒๘ ตัวช้ีวัด

หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๕๐

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง

**********************************************************************************

ศึกษา ฝึกทักษะการอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับ

ที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ พร้อมทั้งเปรยี บเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับท่ีมากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์

ต่าง ๆ บอก อ่านและเขียนเศษส่วน จำนวนคละแสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วน

จำนวนคละทีก่ ำหนด

เปรียบเทียบ เรียงลำดบั เศษส่วนและจำนวนคละท่ีตวั ส่วนตัวหนึ่งเป็นพหูคูณของอีกตัวหนึ่ง อ่านและ

เขียนทศนิยมไมเ่ กิน ๓ ตำแหนง่ แสดงปรมิ าณของสง่ิ ต่าง ๆ ตามทศนิยมท่กี ำหนด เปรียบเทียบและเรียงลำดับ

ทศนยิ มไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง และประมาณผลลัพธ์ของการบวก การลบการคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่าง ๆ

อย่างสมเหตุสมผล หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการบวก การลบของจำนวนนับที่

มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ แสดงการคูณของจำนวนหลายหลัก ๒ จำนวน ที่มีผลคูณไม่เกิน ๖ หลัก และ

แสดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกิน ๖ หลัก ตัวหารไม่เกิน ๒ หลัก หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคนของจำนวน

นับ และ ๐ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับที่มากกวา่ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สร้าง

โจทยป์ ัญหา ๒ ขัน้ ตอนของจำนวนนับ และ ๒ พร้อมทงั้ หาคำตอบ หาคำตอบและแสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์

ปัญหาการบวก การลบของเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึง่ เปน็ พหูคูณของอีกตัวหนึง่ หาผลบวก ผล

ลบของทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ ๒ ขั้นตอนของ

ทศนยิ มไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา วัดและสร้างมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ แสดงวิธีหา

คำตอบของโจทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั ความยาวรอบรูปและพน้ื ทขี่ องรูปส่เี หลีย่ มมุมฉาก จำแนกชนิดของมมุ บอกช่ือ

มุม ส่วนประกอบของมุมและเขียนสัญลักษณ์แสดงมุม สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากเมื่อกำหนดความยาวของด้าน

และใช้ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง ตารางสองทางในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา ศึกษารูปแบบจากโครงสร้าง

ของสิ่งก่อสร้างของวดั ตะพงนอก

รหัสตวั ชี้วดั

ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙, ป.๔/๑๐, ป.๑/๑๑,

ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖

ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒

ค ๓.๑ ป.๔/๑

รวม ๒๒ ตัวชี้วัด

หลกั สตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑