หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอกปีการศึกษา 2565

๒๐๑

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ศ ๒๒๑๐๒ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ (ภาคเรียนที่ ๑) เวลา ๒๐ ชว่ั โมง

*********************************************************************************

ระบุ เปรียบเทียบ อ่าน เขียน ร้อง และบรรเลงดนตรี เพลงเดี่ยวและรอบวง องค์ประกอบของ

ดนตรีจากแหล่งวัฒนธรรมต่างๆ เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี ปัจจัยในการสร่งสรรค์บทเพลง

บรรยายอารมณ์ และความรสู้ กึ ทมี่ ีต่อบทเพลง

อธิบาย วิเคราะห์ สร้างสรรค์การแสดงโดยใช้องค์ประกอบนาฏศิลป์ และการละคร บูรณาการ

ศลิ ปะแขนงอนื่ ๆกับการแสดงวจิ ารณ์การแสดงนาฎศลิ ป์ และการละคร และบรู ณาการสู่ความเป็นทอ้ งถ่นิ

รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง ขยันทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มี

อารมณ์แจ่มใส สุขภาพจิตดี และ มีจติ สาธารณะ

รหัสตวั ช้ีวัด
ศ ๒.๑ ม. ๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
ศ ๓.๑ ม. ๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔

รวมท้ังหมด ๙ ตวั ช้วี ดั

หลักสตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๐๒

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ศ ๒๒๑๐๓ ทัศนศิลป์ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ (ภาคเรยี นที่ ๒) เวลา ๒๐ ชั่วโมง

*********************************************************************************

เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็น

มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นตำบลตะพง ภูมิปัญญาไทยและสากล ชื่นชมประยุกต์ใช้ใน

ชีวิตประจำวนั

ระบุ บรรยาย เปรียบเทียบ เกี่ยวกับวัฒนธรรมที่สะท้อนในงานทัศนศิลป์ปจั จุบันงานทัศนศิลป์

ของไทยในแต่ละยุคสมัยการออกแบบงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทยและสากลสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อ

ถ่ายทอดบคุ ลิกลกั ษณะของตวั ละคร

มคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ มีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง ขยนั ทำงาน รักความเป็นไทย

มีอารมณแ์ จ่มใส สุขภาพจติ ดแี ละมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตวั ชี้วดั
ศ ๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓

รวมทงั้ หมด ๓ ตวั ช้วี ดั

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๐๓

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ศ ๒๒๑๐๔ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ๔ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ (ภาคเรียนที่ ๒) เวลา ๒๐ ชัว่ โมง

*********************************************************************************

รู้และเข้าใจ บรรยาย บทบาทและอิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมต่างประเทศ อิทธิพลของ

วัฒนธรรมและเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ ที่มีต่อรูปแบบของดนตรีในประเทศไทย ประเมินพัฒนาการทักษะ

ทางดนตรีของตนเองหลงั การฝึกปฏบิ ัติ

ระบุ เปรียบเทยี บ อธบิ าย เชอื่ มโยง การเรียนรูร้ ะหว่างนาฏศลิ ป์ และการละครกับสาระการเรียนรู้

อื่น ปัจจัยที่มีต่อผลการเปล่ียนแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย และละครพื้นบ้านศึกษา

องค์ประกอบและประเภทของวงปี่พาทย์มอญคณะแกร่งศลิ ป์ หมู่ ๑๓ ต. ตำบลตะพง อ.เมืองระยอง

จ.ระยอง ประเภทของละครไทยในแตล่ ะยคุ สมยั ลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศลิ ป์จากวฒั นธรรมต่างๆ

รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง ขยนั ทำงาน รักความเปน็ ไทย มี

อารมณ์แจ่มใส และมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตวั ช้ีวดั
ศ ๒.๑ ม.๒/๖ ม.๒/๗
ศ ๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
ศ ๓.๑ ม.๒/๓ ม.๒/๕
ศ ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓

รวมทั้งหมด ๙ ตัวชี้วัด

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๐๔

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ศ ๒๓๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๕ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ (ภาคเรยี นท่ี ๑) เวลา ๒๐ ชั่วโมง

*********************************************************************************

เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็น

มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ภมู ปิ ัญญาไทยและสากล ชื่นชมประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั

ระบุ อธิบาย บรรยาย ยกตวั อยา่ ง วิเคราะห์ สรปุ เร่อื งราวหลกั การออกแบบโดยใช้

ทัศนธาตุ ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ทั้งไทยและสากล มีทักษะในการผสมผสานการนำวัสดุต่างๆในการ

สร้างงานทศั นศิลป์ ท้ัง ๒ มิติ ๓ มติ ิ เพอ่ื ถา่ ยทอดประสบการณ์และจินตนาการ สรา้ งสรรค์งานทัศนศิลป์

และวเิ คราะหร์ ูปแบบ เนอื้ หา และคณุ ค่าในงานทศั นศิลป์

เหน็ คุณค่า ภาคภมู ิใจในผลงานการสรา้ งสรรคก์ ารออกแบบงานทัศนศิลป์ในทอ้ งถิ่นตำบลตะพง และ

ความสากล

รหัสตัวช้ีวดั
ศ ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘

รวมทั้งหมด ๘ ตัวช้ีวัด

หลักสตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๐๕

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ศ ๒๓๑๐๒ ดนตรี-นาฏศิลป์ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ (ภาคเรียนท่ี ๑) เวลา ๒๐ ช่วั โมง

*********************************************************************************

อธิบาย เปรียบเทียบ องคป์ ระกอบของดนตรี รอ้ งเพลงเลน่ ดนตรเี ดี่ยวและรวมวง แตง่ เพลงสนั้ ๆใน

อัตราจังหวะและ อธิบายเหตุผลในการเลือกงานดนตรีของตนเอง เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง งาน

ดนตรขี องตนเองและผู้อื่น

ระบุ อธิบายโครงสร้างของบทละครโดยใช้ศัพท์ทางการละคร ใช้นาฏยศัพท์ มีทักษะในการใช้

ความคิด พัฒนารูปแบบการแสดง มีทักษะการแปลความหมายของการแสดง ศึกษารูปแบบตัวละครหนัง

ใหญว่ ดั บา้ นดอน ต.เชงิ เนิน อ.เมอื ง จ.ระยอง

มีความรัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ภาคภูมิใจในผลงานของดนตรี และการแสดง อนุรักษ์

ศลิ ปวฒั นธรรมไทย ช่นื ชมวัฒนธรรมในท้องถิน่

รหสั ตวั ช้ีวดั ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
ศ.๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
ศ.๓.๑ ม.๓/๑

รวมทั้งหมด ๑๐ ตัวชี้วดั

หลักสตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๐๖

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ศ ๒๓๑๐๓ ทศั นศลิ ป์ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ (ภาคเรยี นที่ ๒) เวลา ๒๐ ชั่วโมง

*********************************************************************************

มีความรู้ความเข้าใจในอาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์ เทคนิควิธีการสร้างงานทัศนศิลป์และ

สรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ป์

นำเสนอ อภิปราย เปรียบเทียบผลงาน คัดเลือกเป็นตัวอย่างที่จะต่อยอดเป็นอาชีพและอภิปราย

คณุ ค่าของผลงานทัศนศลิ ป์ทีเ่ กย่ี วข้องกับการประกอบอาชพี ในอนาคต

เหน็ คุณคา่ ภาคภมู ใิ จในผลงานการสร้างสรรค์การออกแบบงานทัศนศลิ ป์ในทอ้ งถ่ินตำบลตะพง และ

ความสากล

รหัสตวั ชี้วดั
ศ.๑.๑ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐ ม.๓/๑๑
ศ.๑.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒

รวมท้ังหมด ๕ ตัวชี้วัด

หลกั สูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๐๗

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

ศ ๒๓๑๐๔ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ภาคเรียนท่ี ๒) เวลา ๒๐ ช่ัวโมง

********************************************************************************

บรรยาย อภิปราย อธบิ าย อิทธพิ ลของดนตรที ่ีมีต่อบคุ ลและสังคม นำเสนอหรอื จดั การแสดงดนตรี

ในวาระตา่ งๆ วิวฒั นาการของดนตรแี ต่ละยคุ สมยั ปจั จยั ท่ที ำให้งานดนตรไี ด้รบั การยอมรบั

เลือกและร่วมจัดงานการแสดง นำเสนอแนวคิดจากเนื้อเรื่องการแสดงและนำไปปรับใช้ใน

ชีวิตประจำวัน ออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่งกาย เพื่อการแสดงนาฏศิลป์ อธิบาย

ความสำคัญและบทบาทของนาฏศิลป์ และการละครในชีวิตประจำวัน แสดงความคิดเห็นในการอนุรักษ์

นาฏศลิ ป์ ศึกษาการแสดงหนงั ใหญ่ วัดบ้านดอน ต. เชิงเนิน อ.เมือง จ.ระยอง

มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ขยันในการทำงาน

รักความเปน็ ไทย มอี ารมณแ์ จ่มใส สุขภาพจติ ดี และมีจิตสาธารณะ

รหัสตวั ชี้วัด
ศ.๒.๑ ม.๓/๖ ม.๓/๗
ศ.๒.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒
ศ.๓.๑ ม.๓/๖ ม.๓/๗
ศ.๓.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓

รวมทั้งหมด ๙ ตัวช้ีวดั

หลกั สตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๐๘

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม(เลือกเสร)ี

ศ ๒๑๒๐๑ วัฒนธรรมทอ้ งถนิ่ ๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ (ภาคเรียนท่ี ๑) เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

******************************************************************************

บอกประวัติความเป็นมาโดยย่อของสถานที่สำคัญของจังหวัดระยอง โบราณสถาน โบราณวัตถุ

ภาษา ประเพณี การละเล่น อาหารพื้นบ้าน ดนตรีพื้นบ้าน ชีวประวัติของบุคคลสำคัญพร้อมทั้งบอกถึง

บุคคลทมี่ คี วามสำคัญตอ่ จังหวัดระยองตั้งแต่อดีตจนกระทั่งถงึ ปัจจุบัน

รแู้ ละเขา้ ใจความหมายของคำในภาษาระยอง ใชภ้ าษาระยองในการส่ือสารในชีวติ ประจำวัน ปฏิบัติ

ตนตามประเพณีท้องถิ่นอย่างถูกต้องเหมาะสม มีทักษะในด้านศิลปะการแสดงท้องถิ่น ดนตรีพื้นบ้าน

การละเล่นการแปรรูปอาหารทะเลเป็นผลิตภัณฑ์ตา่ ง การทำสวนผลไม้ การแปรรูปผลไม้ และการประกอบ

อาหารพน้ื บ้านระยอง

แสดงออกถึงความตระหนักและเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมท้องถิ่น ร่วมรักษา สืบสาน และต่อยอด

ภมู ิปัญญา รักชาติ ศาสนา เทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตริย์อนั เปน็ ทย่ี กยอ่ งสรรเสริญ ใชช้ วี ติ อยู่ร่วมกันอย่างมี

ความสขุ บนความแตกตา่ งระหว่างบุคคลในสังคมปจั จุบันยอมรับทำความเขา้ ใจและเรียนรูใ้ นการดำเนินชีวิตท่ีดี

ตามตน้ แบบของตนเอง

ผลการเรียนรูท้ ี่คาดหวัง
๑. นักเรียนสามารถบอกประวตั ิความเปน็ มาของสถานท่สี ำคญั ของจงั หวัดระยองได้
๒. นักเรยี นรู้จักบคุ คลสำคญั ท่มี คี วามสำคัญต่อจังหวดั ระยองตงั้ แตอ่ ดตี จนถึงปัจจบุ นั
๓. นกั เรียนร้แู ละเข้าใจภาษาระยองและสามารถนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้
๔. นักเรยี นมีทกั ษะการละเล่นพน้ื บ้านของจังหวัดระยอง
๕. นักเรียนสามารถแปรรปู ผลิตภัณฑจ์ ากผลไมแ้ ละอาหารทะเลได้
๖. นักเรียนมีทกั ษะทางดา้ นดนตรพี นื้ บ้าน สามารถรว่ มกิจกรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรียนและชุมชน
๗. นักเรยี นเหน็ คณุ ค่า รว่ มรักษา สืบสาน และตอ่ ยอดวัฒนธรรมถน่ิ ระยอง

รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๐๙

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม(เลอื กเสร)ี

ศ ๒๑๒๐๒ วัฒนธรรมท้องถน่ิ ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ (ภาคเรยี นท่ี ๒) เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

******************************************************************************

บอกประวัติความเป็นมาโดยย่อของสถานที่สำคัญของจังหวัดระยอง โบราณสถาน โบราณวัตถุ

ภาษา ประเพณี การละเล่น อาหารพื้นบ้าน ดนตรีพื้นบ้าน ชีวประวัติของบุคคลสำคัญพร้อมทั้งบอกถึง

บุคคลทีม่ ีความสำคญั ต่อจังหวัดระยองตง้ั แต่อดีตจนกระท่ังถึงปัจจุบนั

รู้และเข้าใจความหมายของคำในภาษาระยอง ใชภ้ าษาระยองในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ปฏิบัติ

ตนตามประเพณีท้องถิ่นอย่างถูกต้องเหมาะสม มีทักษะในด้านศิลปะการแสดงท้องถิ่น ดนตรีพื้นบ้าน

การละเล่นการแปรรูปอาหารทะเลเป็นผลิตภณั ฑ์ตา่ ง การทำสวนผลไม้ การแปรรูปผลไม้ และการประกอบ

อาหารพื้นบ้านระยอง

แสดงออกถึงความตระหนักและเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมท้องถิ่น ร่วมรักษา สืบสาน และต่อยอด

ภมู ปิ ญั ญา รกั ชาติ ศาสนา เทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์อันเป็นท่ยี กย่องสรรเสริญ ใชช้ ีวติ อยู่ร่วมกันอย่างมี

ความสุขบนความแตกต่างระหว่างบคุ คลในสงั คมปัจจบุ นั ยอมรับทำความเขา้ ใจและเรียนรูใ้ นการดำเนินชีวิตท่ีดี

ตามต้นแบบของตนเอง

ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวัง
๑. นกั เรยี นสามารถบอกประวตั คิ วามเป็นมาของสถานท่ีสำคัญของจังหวดั ระยองได้
๒. นักเรยี นร้จู ักบุคคลสำคัญทม่ี ีความสำคัญต่อจังหวดั ระยองตั้งแตอ่ ดตี จนถึงปจั จุบนั
๓. นักเรยี นร้แู ละเขา้ ใจภาษาระยองและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวนั ได้
๔. นักเรยี นมที ักษะการละเล่นพ้ืนบา้ นของจงั หวัดระยอง
๕. นักเรียนสามารถแปรรปู ผลติ ภณั ฑ์จากผลไมแ้ ละอาหารทะเลได้
๖. นกั เรยี นมที กั ษะทางด้านดนตรีพน้ื บ้าน สามารถร่วมกิจกรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรียนและชุมชน
๗. นกั เรียนเห็นคุณคา่ รว่ มรักษา สืบสาน และต่อยอดวัฒนธรรมถ่นิ ระยอง

รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๑๐

คำอธิบายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

หลกั สูตรโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๑๑

รายวิชาพน้ื ฐานและเพ่ิมเตมิ กลุม่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี
ระดบั ประถมศึกษา

รายวชิ าพ้นื ฐาน การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๑๖๑๐๑

รายวชิ าเพ่ิมเติม
--ไมม่ -ี -

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๑๒

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี

ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

******************************************************************************

ปลูกฝงั ใหผ้ เู้ รียนชว่ ยเหลอื ตนเอง ครอบครวั และสว่ นรวม เก่ียวกบั วิธกี ารและประโยชนท์ ำงานมุ่งเน้น

ให้ผู้เรียนสามารถทำงานอย่างเป็นขั้นตอน เข้าใจเหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย รู้จักความหมาย

ความสำคัญ ประโยชน์ วิธกี ารและขัน้ ตอนในการทำงาน สามารถวางแผน เตรยี มงาน ทำงานอย่างเป็นขั้นตอน

และปลอดภัย

การเก็บของใช้ การหยิบจับและใช้ของใช้ส่วนตัว การจัดโต๊ะ ตู้ ชั้น การใช้วัสดุ อุปกรณ์และ

เครื่องมือง่ายๆ ในการทำงาน การทำความคุ้นเคยการใช้เครื่องมือ การรดน้ำต้นไม้ การถอนและเก็บวัชพืช

และการพับกระดาษของเลน่

เพื่อให้ผู้เรียนสามารถช่วยเหลือตนเอง เข้าใจการทำงาน ทำงานอย่างปลอดภัย มีทักษะการจัดการ

การทำงานร่วมกัน การแสวงหาความรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน มีความมุ่งมั่นใน

การทำงาน ใฝ่เรียนรู้กระตอื รอื ร้น ประหยดั มวี ินยั ตรงตอ่ เวลา มจี ติ สาธารณะ

รหัสตัวช้ีวัด
ง ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
ง ๒.๑ - (ไม่มีตวั ช้วี ัดปรากฏในมาตรฐาน ครผู ู้สอนศึกษามาตรฐานและใหค้ วามรเู้ บอื้ งต้นตามเน้ือหาท่ีปรากฏ
ในมาตรฐาน)

รวมทั้งหมด ๓ ตัวช้ีวดั

หลกั สตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๑๓

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

*****************************************************************************

ปลูกฝังใหผ้ เู้ รยี นช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและสว่ นรวม เก่ียวกบั วธิ ีการและประโยชน์ทำงานมุ่งเน้น

ให้ผู้เรียนสามารถทำงานอย่างเป็นขั้นตอน เข้าใจเหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย รู้จักความหมาย

ความสำคัญ ประโยชน์ วธิ ีการและขั้นตอนในการทำงาน สามารถวางแผน เตรียมงาน ทำงานอยา่ งเป็นขั้นตอน

และปลอดภัย

อธิบายบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน อธิบายวิธีการและประโยชน์ของการกวาดบ้านการล้าง

จาน การจัดวางเสื้อผ้า การเก็บเสื้อผ้า การเก็บรองเท้า การช่วยครอบครัวเตรียม และประกอบอาหาร

การเพาะเมลด็ การดแู ลแปลงเพาะกล้า การทำของเลน่ และประดิษฐ์ของใชส้ ่วนตัวตามกระบวนการเทคโนโลยี

ฝึกปฏิบัตกิ วาดบ้าน ล้างจาน จัดวางเสื้อผ้า เก็บเสื้อผา้ เก็บรองเท้า ช่วยครอบครัวเตรยี มและประกอบอาหาร

เพาะเมล็ด ดแู ลแปลงเพาะกล้า ทำของเล่นและประดษิ ฐข์ องใชส้ ่วนตวั ตามกระบวนการเทคโนโลยโี ดยใช้ทักษะ

กระบวนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการกระบวนการแกป้ ัญหาการทำงานรว่ มกัน การแสวงหาความรู้

ให้มีความรู้ความเขา้ ใจในการทำงานเพ่ือช่วยเหลอื ตนเองและครอบครัว เลอื กใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ และเครือ่ งมือใน

การทำงานอย่างเหมาะสมกับงาน

สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองเพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีความประหยัดและปลอดภัย

ในการทำงาน ตลอดจนนำความรูไ้ ปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้

รหัสตัวช้ีวดั
ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ง ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวมทั้งหมด ๗ ตัวชว้ี ัด

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

หลักสตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๑๔

ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

******************************************************************************

ปลกู ฝงั ใหผ้ ู้เรยี นช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและสว่ นรวม เก่ียวกบั วิธกี ารและประโยชน์ทำงาน การ

เลือกใช้เสือ้ ผา้ การจดั เตรียมอุปกรณ์การเรียน การทำความสะอาดรองเทา้ กระเปา๋ นกั เรยี น การปัดกวาด เช็ด

ถูบ้านเรือน การทำความสะอาดห้องเรียน การปลูกผักสวนครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือให้

เหมาะสม ตรงกับลักษณะงาน เลือกใช้ สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เป็นการเลือกใช้

สง่ิ ของเครื่องใช้ท่เี ปน็ มติ รกบั ชีวิต สงั คม สิง่ แวดลอ้ ม

อธิบายและมีทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือให้เหมาะสมตรงกับลักษณะงาน ปฏิบัติตาม
ระเบียบการใช้และการดแู ลรักษา การปลูกผกั สวนครัว ออกแบบ การประดษิ ฐ์ ของใช้ในโอกาสต่าง ๆ โดย
ใช้วัสดุในท้องถิ่นเป็นขั้นตอนตามกระบวนการทำงาน การบำรุงรักษาซ่อมแซมของใช้ส่วนตัวนำสิ่งของ
เครอ่ื งใชก้ ลับมาใชซ้ ้ำ การคน้ หาขอ้ มูล นำเสนอข้อมูลโดยการจัดทำเอกสารรายงาน จัดทำปา้ ยประกาศ จัดทำ
สือ่ นำเสนอ ดว้ ยคอมพิวเตอร์

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในการช่วยเหลื อตนเองและครอบครัว มีความมุ่งมั่น ในการ
ทำงาน กระตือรือร้น ใฝ่เรียนรู้ ประหยัด มีวินัย ตรงต่อเวลา มีจิตสาธารณะ มีความสามารถในการใช้
เทคโนโลยี

รหัสตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

รวมท้ังหมด ๓ ตัวชีว้ ัด

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๑๕

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

*********************************************************************************

ปลกู ฝังใหผ้ เู้ รยี นช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม เกย่ี วกับวิธกี ารและประโยชน์ทำงานมุ่งเน้น

ให้ผู้เรียนสามารถทำงานอย่างเป็นขั้นตอน เข้าใจเหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย รู้จักความหมาย

ความสำคัญ ประโยชน์ วิธกี ารและขน้ั ตอนในการทำงาน สามารถวางแผน เตรยี มงาน ทำงานอย่างเป็นข้ันตอน

และปลอดภยั

อธิบายและมีทักษะในการเลือกใช้ เก็บ บำรุงรักษา และซ่อมแซม เครื่องมือ เครื่องใช้ และอุปกรณ์ท่ี

ใช้ในการทำงาน การดูแลของใช้ส่วนตัว การจัดตู้ โต๊ะเขียนหนังสือและกระเป๋านักเรียน การปลูกไม้ดอก ไม้

ประดบั การซอ่ มแซมวัสดุ อปุ กรณ์ และเคร่ืองมือ การประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่งใบตอง กระดาษ การจัดเก็บ

เอกสารส่วนตัว การเลือกวัสดุเหลือใช้ในชีวิตประจำวันมาสร้างสรรค์เป็นชิ้นงานอย่างคุ้มค่าต่อตนเองและ

ส่วนรวม มีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงาน การต้อนรับบิดามารดา หรือ

ผู้ปกครองในโอกาสต่างๆ การรับประมานอาหาร การใช้ห้องเรียน ห้องน้ำ และห้องส้วม รู้จักความหมายและ

ความสำคญั ของอาชพี

เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ ความสำคัญในอาชีพ และมีทักษะในการวางแผน เตรียมงาน และ

การทำงานตามขั้นตอน กระบวนการทำงาน มีความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ ประหยัด อดออม ตระหนักถึง

ความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า สามารถอภิปรายแลกเปลี่ยน

ประสบการณ์ซึ่งกันและกัน และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข นำเสนอผลงานของตนเองอย่าง

มน่ั ใจ

รหสั ตวั ชี้วดั
ง.๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง.๒.๑ ป.๔/๑

รวม ๕ ตัวชี้วัด

หลักสตู รโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๑๖

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

********************************************************************************

รายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เป็นรายวิชาที่มุ่งเน้นปลูกฝังให้

ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการอธิบายเหตุผลในการทำงานแต่ละขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการ

ทำงาน เชน่ การซอ่ มแซม ซกั ตาก เกบ็ รดี พบั เสื้อผา้ การดแู ลรักษาและใช้สมบัติสว่ นตัว การปลูกพืช การ

ทำบญั ชีครัวเรือน การอธบิ ายความหมายและวิวฒั นาการของเทคโนโลยี

มีทักษะการจัดโต๊ะอาหาร ตู้เย็น และห้องครัว ทำความสะอาดห้องน้ำและห้องส้วม การซ่อมแซม

อุปกรณ์ของใช้ในบ้าน การซ่อมแซม ซัก ตาก เก็บ รีด พับเสื้อผ้า การดูแลรักษาและใช้สมบัติส่วนตัว

การปลูกพชื การทำบญั ชีครัวเรือน สำรวจขอ้ มูลทเ่ี กี่ยวกบั อาชีพตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การประดิษฐข์ องใช้ ของ

ตกแต่ง มีความคิดสร้างสรรค์ การจัดเก็บเอกสารสำคัญ สร้างชิ้นงานกลไกและ การควบคุมไฟฟ้า –

อิเลคทรอนิกส์ มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามความสนใจอย่างปลอดภัย โดย

กำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบโดยถา่ ยทอด ความคิดเปน็ ภาพร่าง

๓ มิติ ลงมอื สรา้ งและประเมินผลทำให้ผู้เรียนทำงานอย่างเป็นระบบ เลือกใชเ้ ทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์โดย

หมุนเวียนกลับมาใช้ใหม่เรียกว่า พลังงานหมุนเวียน การจัดการสิ่งของเครื่องใช้ด้วยการแปรรูปแล้วนำ

กลับมาใช้ใหม่ การดำเนินการเพื่อให้ได้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ ค้นหา รวบรวมข้อมูลที่สนใจและเป็น

ประโยชน์จากแหล่งข้อมลู ต่าง ๆ ทเ่ี ช่อื ถือได้ สร้างงานเอกสารเพือ่ ใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั

เพื่อให้ผู้เรียนสามารถช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและสังคม มีความมุ่งมั่น ในการทำงาน ขยัน

อดทน รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ประหยัด ปลอดภัย อยู่อย่างพอเพยี ง ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย กระตือรือร้น ตรงต่อ

เวลา รกั ษาความสะอาด มีความรอบคอบ อนรุ กั ษ์ส่งิ แวดลอ้ ม มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี

รหัสตวั ช้ีวัด
ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมท้ังหมด ๖ ตัวชี้วดั

หลกั สูตรโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๑๗

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

*********************************************************************************

ปลกู ฝงั ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลรักษาสมบัติ ภายในบา้ น การปลูกไม้ดอกหรือ

ไม้ประดับหรอื ปลูกผกั หรือเลี้ยงปลาสวยงามการบันทึกรายรับรายจา่ ยการจดั เก็บเอกสารการเงนิ ส่วนประกอบ

ของระบบเทคโนโลยี ความรู้ที่ใช้ในการสร้างชิ้นงานต้องอาศัยกลไกและการควบคุมไฟฟ้า – อิเลคทรอนิกส์

บอกหลักการเบอื้ งตน้ ของการแกป้ ัญหา

มีทักษะการดูแลรักษาสมบัติภายในบ้าน การปลูกไม้ดอกหรือไม้ประดับหรือปลูกผักหรือเลี้ยงปลา
สวยงาม การบันทึกรายรับ-รายจ่าย การจัดเก็บเอกสารการเงินการเตรียม ประกอบ จัดอาหาร การประดิษฐ์
ของใช้ ของตกแตง่

เพื่อให้ผู้เรียนสามารถช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและสังคม ด้วยความมุ่งมั่น ในการทำงาน ขยัน
อดทน รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ประหยัด ปลอดภัย ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย กระตือรือร้น อยู่อย่างพอเพียง ตรงต่อ
เวลา รักษาความสะอาด มีความรอบคอบ อนุรักษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

รหสั ตวั ช้ีวดั
ง ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒

รวมท้ังหมด ๕ ตัวช้วี ัด

หลักสูตรโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๑๘

รายวิชาพืน้ ฐานและเพ่ิมเตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้

รายวชิ าพน้ื ฐาน การงานอาชพี จำนวน ๒๐ ชั่วโมง
ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๒๐ ชัว่ โมง
ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชพี จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง
ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง
ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชพี จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง
ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๒๐ ชั่วโมง
ง ๒๓๑๐๒

รายวิชาเพม่ิ เติม (บงั คบั เลือก) จำนวน ๔๐ ช่วั โมง
- จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
รายวิชาเพิ่มเติม (เลือกเสร)ี จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๒๑๒๐๑ บ้านนักธรุ กจิ น้อย ๑ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๒๑๒๐๓ บา้ นนกั ธุรกจิ นอ้ ย ๒ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๒๑๒๐๒ ผูกผา้ ๑ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๒๑๒๐๔ ผูกผา้ ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๒๒๒๐๑ บ้านนักธุรกิจนอ้ ย ๓ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๒๒๒๐๔ บา้ นนักธุรกจิ น้อย ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๒๒๒๐๒ อฐิ ทางเท้า ๑ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๒๒๒๐๕ อฐิ ทางเท้า ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๒๒๒๐๓ ผูกผ้า ๓ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๒๒๒๐๖ ผูกผา้ ๔ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง
ง ๒๓๒๐๑ บา้ นนักธุรกิจน้อย ๕
ง ๒๓๒๐๓ บ้านนักธรุ กิจนอ้ ย ๖
ง ๒๓๒๐๒ ผูกผ้า ๕
ง ๒๓๒๐๔ ผกู ผ้า ๖

หมายเหตุ : รายวิชาคอมพวิ เตอรใ์ นสาระการงานอาชพี ฯ รหสั ง ไปเปน็ รหสั ว ในสาระวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีท่ี ๑-๓ ตามคำส่ังยกเลกิ มาตรฐานฯ ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑

หลกั สูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๑๙

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชพี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ( ภาคเรยี นท่ี ๑ ) เวลา ๒๐ ช่ัวโมง

**********************************************************************************

วิเคราะห์ขั้นตอนการทำงานตามกระบวนการทำงาน เช่น การใช้อุปกรณ์อำนวยความสะดวกในการ

ทำงานบา้ น การจดั ตกแต่งห้อง การเลือกซ้ือสนิ ค้นค้าในร้านค้าปลีก ค้าสง่ ร้านสะดวกซ้ือ แลห้างสรรพสินค้า

การทำงานโดยใช้กระบวนการกลุ่ม เช่น การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการอาหาร การแปรรูป

ทางการเกษตร การประดิษฐ์ของใช้ตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น การแก้ปัญหาในการทำงาน เช่น การจัดสวนใน

ภาชนะ การซ่อมแซม วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือเครื่องใช้ อธิบายแนวทางในการเลอื กอาชีพ มีกระบวนการ

ตัดสอนเลือกอาชีพ การสร้างรายได้จากการประกอบอาชีพสุจริต ตระหนักในความสำคัญของการสร้างอาชีพ

การมรี ายไดเ้ พ่มิ จากอาชีพทสี่ ร้างข้นึ การเตรยี มความพร้อมดา้ นอาชีพ

โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวเิ คราะห์

การแกป้ ญั หา

มีระเบียบวินัย ตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน กระตือรือร้น

มีความมุ่งมั่นในการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและนำทักษะปฏิบัติงานไปใช้ใน

ชวี ติ ประจำวันได้

รหัสตวั ช้ีวดั
ง ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ง ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวมท้ังหมด ๖ ตัวชี้วดั

หลักสตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๒๐

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ (ภาคเรียนท่ี ๒) เวลา ๒๐ ชวั่ โมง

*********************************************************************************

ศึกษาค้นคว้า อธิบาย การเก็บเกี่ยวผลผลิต การเกษตรตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง การแปรรูป การ

ถนอมผลผลติ และการจำหน่ายผลผลติ ทางการเกษตร การเลี้ยงสัตว์บกและสตั วน์ ำ้ การคัดเลอื กพันธส์ุ ัตว์ การ

ดแู ลรกั ษา การปอ้ งกันโรค การจดั จำหนา่ ย และการอนุรกั ษส์ งิ่ แวดล้อม

วเิ คราะห์ขั้นตอน กระบวนการทำงาน อนรุ ักษส์ ิง่ แวดล้อมและสังคม การซอ่ มแซมเครื่องมือ เครื่องใช้

ทางการเกษตร การลงมือปฏิบัติตามลำดับขั้นตอนกระบวนการทำงาน การทำงานโดยใช้กระบวนการกลุ่ม

การนำเสนอผลงาน การทำปุ๋ยน้ำชีวภาพเพื่อรักษาสิ่งแวดล้อม และแนวทางการประกอบอาชีพได้อย่าง

สร้างสรรค์

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ทักษะ เจตคติที่ดีต่อการเกษตร เห็นความสำคัญของงานเกษตรในการ

ประกอบอาชพี ทำงานดว้ ยความเสยี สละ การแก้ปัญหา การแกป้ ญั หาอย่างมีเหตุผล

รหัสตัวชี้วดั
ง ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ง ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวมท้ังหมด ๖ ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๒๑

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ( ภาคเรยี นที่ ๑ ) เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

*********************************************************************************

ศึกษา วิเคราะห์ และแสวงหาความรู้ เพอื่ พฒั นาการทำงาน โดยใช้ทักษะกระบวนการแก้ปญั หาใน

การทำงาน มีความคิดสรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ในการจัดตกแต่งบา้ น การ

ดูแลรกั ษา และใชท้ รัพยากรในการปฏิบตั งิ านอย่างประหยัดและคุ้มคา่ อธิบายการเสริมสรา้ งประสบการณ์

อาชพี การเตรียมตวั เข้าสอู่ าชพี และมที ักษะพ้ืนฐานท่ีจำเป็นสำหรบั การประกอบอาชีพ

โดยใชก้ ระบวนการการทำงาน กระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวเิ คราะห์

มีระเบียบวินัย ตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบมีความซื่อสัตย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน กระตือรือร้นมีความมุ่งมั่นในการ

ทำงาน สามารถทำงานร่วมกบั ผู้อ่ืนได้อย่างมีความสขุ และนำทกั ษะปฏิบัตงิ านไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้

เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีและเห็นความสำคัญในการประกอบอาชีพ ทำงานด้วยความเสียสละ การ

แกป้ ญั หา การแกป้ ัญหาอยา่ งมีเหตผุ ล

รหสั ตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓
ง ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔

รวมท้ังหมด ๗ ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๒๒

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชพี กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ ( ภาคเรยี นท่ี ๒ ) เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

*********************************************************************************

ศกึ ษาและอธิบายหลกั การทำงานเบ้ืองตน้ ของการสื่อสารข้อมลู และเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สามารถ

นำกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศมาเป็นแนวทางในการแกป้ ัญหาอย่างเป็นข้ันตอน มีทกั ษะในการค้นหา

ข้อมูล และตดิ ต่อส่ือสารผา่ นเครอื ข่ายคอมพิวเตอรไ์ ดอ้ ย่างมีคณุ ธรรมและมีจรยิ ธรรม เลอื กใชซ้ อฟต์แวรใ์ นการ

ทำงานใหม้ ีความเหมาะสมกบั ลกั ษณะงานและประสทิ ธิภาพของงานท่จี ะได้รบั อธบิ ายกระบวนการเทคโนโลยี

และสรา้ งสงิ่ ของเครื่องใช้หรือวธิ ีการตามกระบวนการเทคโนโลยี ทำให้เกดิ การทำงานท่เี ปน็ ระบบ สามารถ

ยอ้ นกลับมาแก้ไขได้งา่ ย มีความคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการแกป้ ญั หาหรอื สนองความตอ้ งการในงานทผ่ี ลติ เอง

เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรคต์ อ่ ชีวติ สงั คม ส่งิ แวดล้อม และมกี ารจดั การเทคโนโลยีด้วยการลดการใช้

ทรพั ยากรหรือเลือกใช้เทคโนโลยที ไ่ี มม่ ผี ลกระทบต่อส่งิ แวดล้อม

โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการคิด วเิ คราะห์

มีระเบียบวินัย ตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน กระตือรือร้น

มีความมุ่งมั่นในการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและนำทักษะปฏิบัติงานไปใช้

ในชวี ิตประจำวนั ได้

เพื่อใหเ้ กิดความรูค้ วามเข้าใจ ทกั ษะ เจตคตทิ ่ีดีและเห็นความสำคญั ในการประกอบอาชีพ ทำงานด้วย

ความเสียสละ การแกป้ ญั หา การแกป้ ญั หาอยา่ งมเี หตุผล

รหัสตวั ชี้วดั
ง ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓

รวมท้ังหมด ๓ ตัวชี้วัด

หลักสตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๒๓

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชีพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ( ภาคเรยี นท่ี ๑ ) เวลา ๒๐ ชว่ั โมง

*********************************************************************************

ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปขั้นตอนการทำงาน การซัก ตาก พับ เก็บ เสื้อผ้าที่ต้องการ การ

ดูแลอย่างประณีต การสร้างชิ้นงานหรือผลงาน การทำงานร่วมกันในการเตรียม ประกอบ อาหารประเภ ท

สำรับ การประดิษฐบ์ รรจภุ ณั ฑ์จากวสั ดุธรรมชาติ การจดั การในดา้ นธุรกิจประเภทต่างๆ การขยายพันธ์ุพชื การ

ตดิ ตง้ั /ประกอบผลิตภัณฑ์ทใ่ี ชใ้ นบา้ น โดยใชว้ ิธกี ารทางงานเยบ็ ปกั ถัก จักสาน และงานปลกู พชื ในท้องถ่นิ

ใชก้ ระบวนการสืบค้น กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการพฒั นาค่านยิ ม กระบวนการทำงานเกลุ่ม

และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ ความคิด การใช้ทรัพยากรสิ่งแวดล้อมอย่าง

ประหยัด ใช้ทักษะในการทำงานร่วมกันอย่างมีคุณธรรม และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ ตามหลักปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพยี ง นำภมู ิปัญญาท้องถน่ิ เขา้ มาประยกุ ต์ใช้ในการดำรงชีวติ อยู่ในสังคมร่วมกันอย่างมีความสขุ

เพือ่ ให้เกดิ ความรูค้ วามเขา้ ใจ ทักษะ เจตคตทิ ดี่ ีและเหน็ ความสำคัญในการประกอบอาชีพ ทำงานด้วย

ความเสียสละ การแก้ปญั หา การแกป้ ัญหาอยา่ งมเี หตุผล

ตัวชวี้ ัด
ง ๑.๑ ม ๓/๑, ม ๓/๒, ม ๓/๓
ง ๒.๑ ม ๓/๑, ม ๓/๒, ม ๓/๓

รวมทั้งหมด ๖ ตัวช้ีวัด

หลักสตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๒๔

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ( ภาคเรยี นที่ ๒ ) เวลา ๒๐ ชั่วโมง

*********************************************************************************

ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรปุ พร้อมนำเสนอเกย่ี วกับหลกั การทำโครงงาน เปน็ การพัฒนาผลงานทีเ่ กิด
จากการศึกษา ค้นคว้า ดำเนินการพฒั นาตามความสนใจ และความถนัด

ศึกษา วเิ คราะห์ อภปิ ราย สรุป การหางานหรอื ตำแหน่งที่วา่ งจากสือ่ ส่ิงพิมพ์และสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์
แนวทางเขา้ สู่อาชพี ตามคุณสมบตั ทิ ี่จำเป็น ความม่ันคง และการประเมนิ ทางเลอื ก การประเมนิ ทางเลือกอาชีพ
ตามหลักแนวทางการประเมนิ รูปแบบการประเมิน และเกณฑ์การประเมิน

ใช้กระบวนการสบื ค้น กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการพฒั นาคา่ นิยม กระบวนการทำงานเกลุ่ม
และกระบวนการแกป้ ัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจ ความคิด จนสามารถสรา้ งชนิ้ งานจากจินตนาการ
หรอื งานทท่ี ำในชีวิตประจำวัน ตามหลกั การทำโครงงานทีห่ ลากหลายจนสามารถ วเิ คราะห์ ประเมิน ทางเลือก
ในการประกอบอาชีพของตนเอง โดยนำภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นมาประยุกตใ์ ชต้ ามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งใน
การดำรงชวี ติ

ตัวช้ีวัด

ง ๑.๑ ม ๓/๑, ม ๓/๒, ม ๓/๓
ง ๒.๑ ม ๓/๑, ม ๓/๒, ม ๓/๓

รวมท้ังหมด ๖ ตัวชี้วัด

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๒๕

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ (เลือกเสรี)

ง ๒๑๒๐๑ บ้านนกั ธุรกจิ นอ้ ย ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ (ภาคเรียนท่ี ๑) เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

*********************************************************************************

อธิบาย ความสำคญั ประโยชน์ ประเภทของธุรกจิ ประยุกตใ์ ช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน

การประกอบอาชีพ และการดำเนนิ ชีวิตประจำวนั อธิบายหลักการ วธิ ีการ ข้ันตอน การทำธรุ กจิ

ออกแบบผลงานอย่างสร้างสรรค์ เชิงพาณิชย์ ผลิตเองได้ สามารถขายได้จริง โดยใช้ ทักษะ

กระบวนการคิด การแก้ปัญหาทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะแสวงหาความรู้ และทักษะกระบวนการใช้

เทคโนโลยี

เพื่อให้มีจิตสำนึกในการเป็นผู้ประกอบการที่ดี มีคุณธรรม รวมถึงการใช้ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม

อย่างประหยดั คมุ้ คา่

ผลการเรยี นรู้

๑. อธิบายความสำคัญ ประโยชนข์ องธุรกิจได้

๒. ประยกุ ตใ์ ช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในการประกอบอาชีพ และการดำเนิน

ชวี ติ ประจำวันได้

๓. บอกประเภทของธุรกิจได้

๔. ออกแบบผลงานอย่างสร้างสรรค์ เชิงพาณชิ ย์ และผลิตเองได้

๕. มที ักษะกระบวนการคิด การแก้ปัญหา ทกั ษะการทำงานร่วมกนั ทกั ษะแสวงหาความรู้ และ

ทกั ษะกระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี

๖. มีจิตสำนกึ ในการเป็นผู้ประกอบการท่ีดี มีคุณธรรม รวมถึงการใชท้ รัพยากรและสง่ิ แวดลอ้ มอยา่ ง

ประหยัดคุ้มคา่

รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๒๖

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ (เลอื กเสร)ี

ง ๒๑๒๐๓ บา้ นนกั ธรุ กิจนอ้ ย ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ (ภาคเรียนท่ี ๒) เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

*********************************************************************************

ศึกษา อธิบาย ธุรกิจที่มีความสำคัญและมีความต้องการในปัจจุบัน การสร้างธุรกิจให้เกิด

ความสำเร็จ และมั่นคง ความหมายความสำคัญของทรัพย์สนิ ทางปัญญา

สร้างมลู ค่าเพิ่มสนิ ค้า พฒั นาผลติ ภัณฑ์ ดว้ ยความคดิ สร้างสรรค์ เชงิ พาณชิ ยไ์ ปสูค่ วามม่ังคั่ง ทันต่อ

ยุคสมัยท่ีเปล่ียนแปลงไป โดยใช้ทักษะกระบวนการคดิ การแกป้ ัญหาทักษะการทำงานรว่ มกัน ทกั ษะแสวงหา

ความรู้ และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี สามารถนำไปใช้ประโยชนไ์ ดจ้ ริงในอนาคต

เพื่อให้มีจิตสำนึกการไม่ละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน

และสังคม

ผลการเรียนรู้
๑. อธิบายธรุ กิจที่มีความสำคัญและมคี วามต้องการในปัจจบุ ัน การสร้างธรุ กจิ ให้เกิดความสำเรจ็

และมัน่ คงได้
๒. อธิบายความหมายความสำคัญของทรัพย์สนิ ทางปญั ญาได้
๓. สรา้ งมลู คา่ เพม่ิ สนิ คา้ พัฒนาผลติ ภัณฑ์ ด้วยความคดิ สร้างสรรคไ์ ด้
๔. มีจิตสำนึกการไมล่ ะเมดิ ทรพั ยส์ นิ ทางปัญญา
๕. มคี วามรบั ผิดชอบต่อตนเอง ครอบครวั ชุมชนและสงั คม

รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๒๗

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ (เลอื กเสรี)

ง ๒๑๒๐๒ ผกู ผา้ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ (ภาคเรยี นที่ ๑) เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง

**************************************************************************************************

ศึกษา ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัสดุอุปกรณ์ในการจับจีบผ้า หลักการจับจีบผ้าลายพื้นฐาน ความรู้

เบอ้ื งตน้ เก่ียวกบั องคป์ ระกอบต่าง ๆ ในการจัดสถานท่ี และหลักการจบั จีบผ้าในงานพิธีต่าง ๆ

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม การทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข ชิ้นงานสำเร็จ มีความประณีต

สวยงาม และประยุกต์ใช้งานได้อย่างเหมาะสม มีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา ขยัน ประหยัด สะอาดและ

ปลอดภัย

เพอ่ื ใหเ้ กิดความรคู้ วามเข้าใจการทำงาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการ
จัดการ ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทำงานรว่ มกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และ
ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือการดำรงชวี ติ และครอบครัว

ผลการเรยี นรู้
๑. บอกวิธีการเก็บรักษาและดแู ลผ้าและอุปกรณ์
๒. บอกความหมายและประโยชน์ของการผูกผ้าและการจบั จีบผา้
๓.บอกชนิดของผ้าและอุปกรณ์ในการจีบผา้
๔.มีทักษะในการจบี ผา้ ลายพ้ืนฐาน
๕. มีทกั ษะในการจบี ผา้ ลายเสื้อ

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๒๘

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ (เลือกเสรี)

ง ๒๑๒๐๔ ผกู ผา้ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ (ภาคเรียนที่ ๒) เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง

*************************************************************************************************

การผูกผ้า คือ การสร้างสรรคร์ ปู แบบของการผูก การมัด และการจบั ดอก เพอ่ื ใหก้ ารประดับตกแต่ง

สถานทม่ี คี วามสวยงามมากขึ้น

การจับจีบผ้า คือ ลักษณะการม้วน การพับ การซ้อน การย่น การบิดเกลียว หรือ การจับจีบผ้าให้

เปน็ รปู แบบต่างๆ

การผูกผ้าและการจับจีบผ้ามักใช้เป็นส่วนประกอบในการตกแต่งสถานที่จัดงานในโอกาส ต่างๆ ไม่

วา่ จะเปน็ งานพระราชพิธี งานพธิ ี หรอื งานแนะนำสนิ คา้ หรอื การจดั งานทางธุรกิจ ฯลฯ ซึ่งรปู แบบของการผูก

ผ้าและจับจีบผ้าจะมีลักษณะอย่างไรขึ้นอยู่กับลักษณะของ งาน วัตถุประสงค์ของ การจัดงาน โครงสร้างของ

สถานท่ีท่จี ะตกแตง่

ผลการเรียนรู้
๑. มที กั ษะในการจีบผ้าลายดอกไม้
๒. มที กั ษะในการจีบผ้าลายเกลยี ว
๓. มที ักษะในการจีบผ้าลายสับปะรด
๔. มีทกั ษะในการผสมผสานในการจบี ผา้ ใหเ้ ปน็ ลายใหม่
๕. สามารถนำการผกู ผา้ และการจับจบี ผ้าไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้อย่างมีประสิทธภิ าพ

รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๒๙

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม(เลือกเสรี)

ง ๒๒๒๐๑ บา้ นนักธุรกจิ น้อย ๓ กลุม่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ (ภาคเรยี นที่ ๑) เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

*********************************************************************************

อธบิ าย ความสำคัญ ประโยชน์ ประเภทของธุรกิจ ประยุกตใ์ ชห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน

การประกอบอาชพี และการดำเนนิ ชวี ิตประจำวนั อธบิ ายหลกั การ วธิ กี าร ข้ันตอน การทำธรุ กจิ

ออกแบบผลงานอย่างสร้างสรรค์ เชิงพาณิชย์ ผลิตเองได้ สามารถขายได้จริง โดยใช้ทักษะ

กระบวนการคิด การแก้ปัญหาทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะแสวงหาความรู้ และทักษะกระบวนการใช้

เทคโนโลยี

เพื่อให้มีจิตสำนึกในการเป็นผู้ประกอบการที่ดี มีคุณธรรม รวมถึงการใช้ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม

อยา่ งประหยดั คุม้ คา่

ผลการเรียนรู้
๑. อธบิ ายความสำคัญ ประโยชน์ของธรุ กจิ ได้
๒. ประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการประกอบอาชีพ และการดำเนิน

ชีวติ ประจำวนั ได้
๓. บอกประเภทของธุรกิจได้
๔. ออกแบบผลงานอย่างสร้างสรรค์ เชิงพาณิชย์ และผลิตเองได้
๕. มีทักษะกระบวนการคิด การแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะแสวงหาความรู้ และ

ทักษะกระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี
๖. มีจติ สำนึกในการเปน็ ผปู้ ระกอบการทด่ี ี มคี ุณธรรม รวมถงึ การใช้ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมอย่าง
ประหยัดค้มุ คา่

รวมท้งั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๓๐

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ (เลือกเสรี)

ง ๒๒๒๐๔ บ้านนกั ธุรกจิ น้อย ๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒ (ภาคเรยี นที่ ๒) เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

*********************************************************************************

ศกึ ษา อธบิ าย ธุรกิจทม่ี คี วามสำคญั และมีความต้องการในปัจจบุ ัน การสร้างธรุ กจิ ให้เกิดความสำเร็จ

และม่ันคง ความหมายความสำคญั ของทรพั ย์สนิ ทางปญั ญา

สร้างมูลค่าเพิ่มสินค้า พัฒนาผลิตภัณฑ์ ด้วยความคิดสร้างสรรค์ เชิงพาณิชย์ไปสู่ความมั่งคั่ง ทันต่อ

ยคุ สมยั ท่เี ปลยี่ นแปลงไป โดยใชท้ กั ษะกระบวนการคิด การแก้ปัญหาทกั ษะการทำงานร่วมกนั ทักษะแสวงหา

ความรู้ และทักษะกระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี สามารถนำไปใช้ประโยชนไ์ ด้จรงิ ในอนาคต

เพอื่ ให้มีจติ สำนึกการไม่ละเมิดทรัพย์สินทางปญั ญา มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชนและ

สังคม

ผลการเรยี นรู้
๑. อธิบายธุรกิจที่มีความสำคัญและมีความต้องการในปัจจุบัน การสร้างธุรกิจให้เกิดความสำเร็จ

และม่ันคงได้
๒. อธิบายความหมายความสำคัญของทรพั ย์สินทางปัญญาได้
๓. สรา้ งมูลคา่ เพมิ่ สินคา้ พัฒนาผลิตภณั ฑ์ ด้วยความคิดสรา้ งสรรคไ์ ด้
๔. มจี ิตสำนึกการไมล่ ะเมดิ ทรัพย์สินทางปัญญา
๕. มคี วามรับผิดชอบตอ่ ตนเอง ครอบครวั ชุมชนและสงั คม

รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๓๑

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม(เลือกเสรี)

ง ๒๒๒๐๒ อฐิ ทางเทา้ ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ( ภาคเรยี นที่ ๑ ) เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

******************************************************************************

สังเกตรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการเตรียมประกอบอาชีพตามงานช่างที่เลือกเรียน ในเรื่องวิธีการทำ

และบำรุงรักษา การดำเนินงาน ปัญหาอุปสรรค จากแหล่งอาชีพ แล้วนำผลมาวิเคราะห์ อภิปราย สรุป

ศึกษาการเลือกรปู แบบ การเตรียมอุปกรณ์ การใช้และเก็บรักษาเครื่องมอื เคร่ืองใช้ การบำรุงรักษาและการ

จัดจำหน่าย แล้วนำผลมาอภิปรายสรุป และรายงานผล สังเกตการใช้เครื่องมือ เครื่องใช้ และวิธีการ

ทำ บำรุงรกั ษาจากการสาธิตของครแู ละนักเรียน ทดลองปฏิบัติแล้วนำผลมาอภิปราย กำหนดเปน็ แนวทางใน

ก า ร ท ำ ง า น ฝ ึ ก ว า ง แ ผ น ด ำ เ น ิ น ง า น ต า ม แ น ว ท า ง ท ี ่ ก ำ ห น ด แ ล ้ ว น ำ ผ ล ม า อ ภ ิ ป ร า ย ส รุ ป

ฝึกปฏิบัติงานตามที่เลือกเรียน โดยเน้นขั้นตอน กระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะ

กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัย

ในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว และนิสัยในการทำงาน สังเกตการปฏิบัติและเสนอผลงาน แล้วนำมา

อภปิ รายหาข้อบกพร่องและวิธีแก้ไขเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ การดำเนนิ งานเชงิ การค้า มีทักษะในการใช้

เครื่องมือในการทำงาน สามารถทำผลิตภัณฑ์ปูนซีเมนต์ตามขั้นตอน ปรับปรุงงานอยู่เสมอ เห็นคุณค่าของ

การทำงานและมีนิสัยรักงาน การทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข ชิ้นงานสำเร็จ และประยุกต์ใช้งานได้อย่าง

เหมาะสม มีความรบั ผิดชอบ ตรงต่อเวลา ขยัน ประหยดั สะอาดและปลอดภยั

เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่

เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม สืบ

สานศลิ ปวฒั นธรรมท้องถ่ิน ชมุ ชน ยึดหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่อื นำไปสู่การประกอบอาชพี ในอนาคต

ผลการเรียนรู้
๑.รวบรวมขอ้ มูลเก่ยี วกบั วิธกี ารทำและบำรุงรกั ษา การดำเนินงาน ปญั หาอปุ สรรค จากแหล่ง

อาชีพ แลว้ นำผลมาวเิ คราะห์ อภิปราย สรุป
๒.ศกึ ษาการเลือกรูปแบบ การเตรียมอปุ กรณ์ การใชแ้ ละเกบ็ รักษาเครื่องมือเครื่องใช้ กาบำรงุ รักษา

และการจดั จำหน่าย แลว้ นำผลมาอภิปรายสรุป และรายงานผล
๓.สงั เกตการใชเ้ ครื่องมือ เครื่องใช้ และวิธกี ารทำ บำรงุ รักษาจากการสาธติ ของครูและนักเรียน

ทดลองปฏิบัตแิ ล้วนำผลมาอภิปราย กำหนดเปน็ แนวทางในการทำงาน
๔.ฝึกวางแผนดำเนนิ งานตามแนวทางทีก่ ำหนด แลว้ นำผลมาอภปิ รายสรปุ
๕.ฝกึ ปฏิบตั งิ าน กระบวนการและนสิ ยั ในการทำงาน สังเกตการปฏบิ ตั แิ ละเสนอผลงาน แล้วนำมา

อภิปรายหาข้อบกพรอ่ งและวิธีแกไ้ ข

หลกั สตู รโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๓๒
๖.มคี วามรู้ ความเข้าใจ การดำเนินงานเชงิ การคา้ มที ักษะในการใชเ้ ครอื่ งมือในกาทำงาน สามารถ
ทำผลิตภณั ฑ์ปนู ซเี มนตต์ ามข้ันตอน กระบวนการ ปรับปรุงงานอยู่เสมอ สามารถปฏิบตั ิได้จรงิ และกำกับการ
เรียนรู้ของตนเองได้ และเหน็ คณุ ค่าของการทำงานและมนี ิสัยรกั งาน
รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๓๓

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม(เลอื กเสร)ี

ง ๒๒๒๐๕ อิฐทางเทา้ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ( ภาคเรยี นที่ ๒ ) เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

*********************************************************************************

สังเกตรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการเตรียมประกอบอาชีพตามงานช่างที่เลือกเรียน ในเรื่องวิธีการทำ

และบำรุงรักษา การดำเนินงาน ปัญหาอุปสรรค จากแหล่งอาชีพ แล้วนำผลมาวิเคราะห์ อภิปราย สรุป

ศึกษาการเลือกรูปแบบ การเตรียมอุปกรณ์ การใช้และเก็บรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ การบำรุงรักษา

และการจัดจำหน่าย แล้วนำผลมาอภิปรายสรุป และรายงานผล สังเกตการใช้เครื่องมือ เครื่องใช้ และ

วิธีการทำ บำรุงรักษาจากการสาธิตของครูและนักเรียนทดลองปฏิบัติแล้วนำผลมาอภิปราย กำหนดเป็น

แนวทางในการทำงาน ฝึกวางแผนดำเนินงานตามแนวทางทก่ี ำหนด แล้วนำผลมาอภิปรายสรปุ ฝกึ ปฏบิ ตั ิงาน

ตามที่เลือกเรียน โดยเน้นขั้นตอน กระบวนการและนิสัยในการทำงาน สังเกตการปฏิบัติและเสนอ

ผลงาน แลว้ นำมาอภิปรายหาขอ้ บกพรอ่ งและวธิ แี ก้ไข

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ การดำเนินงานเชิงการค้า มีทักษะในการใช้เครื่องมือในการ

ทำงาน สามารถทำผลติ ภณั ฑป์ ูนซีเมนตต์ ามขั้นตอน มีทักษะการทำงานโดยใช้กระบวนการกลมุ่ ปรับปรุงงาน

อยู่เสมอ เห็นคณุ ค่าของการทำงานและมนี สิ ยั รักงาน จัดเกบ็ อุปกรณแ์ ละสามารถบำรุงรกั ษา อุปกรณต์ ่างๆ ได้

อย่างถูกต้องและเหมาะสม นำเสนอวธิ ีการทำได้อย่างถกู ต้องตามขนั้ ตอนทีก่ ำหนด

เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่

เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม สืบ

สานศิลปวฒั นธรรมทอ้ งถิน่ ชุมชน ยดึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่อื นำไปสู่การประกอบอาชพี ในอนาคต

และผเู้ รียนมีความพรอ้ มท้ังทกั ษะความรู้ ทักษะอาชพี และทกั ษะชวี ติ กอ่ นเข้าสู่ตลาดแรงงาน EEC ได้

ผลการเรยี นรู้

๑.สามารถรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการเตรียมประกอบอาชีพตามงานช่างที่เลือกเรียน ในเรื่องวิธีการ

ทำและบำรงุ รกั ษา การดำเนนิ งาน ปัญหาอุปสรรค จากแหล่งอาชพี แลว้ นำผลมาวเิ คราะห์ อภิปราย สรปุ

๒.สามารถเลือกรูปแบบ การเตรียมอุปกรณ์ การใช้และเก็บรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ การ

บำรงุ รักษา

๓.สามารถใช้เครื่องมือ เครื่องใช้ และวิธีการทำ บำรุงรักษาจากการสาธิตของครูและนักเรียน

ทดลองปฏิบตั ิแล้วนำผลมาอภปิ ราย กำหนดเป็นแนวทางในการทำงาน

๔.สามารถวางแผนดำเนนิ งานตามแนวทางทก่ี ำหนด แลว้ นำผลมาอภิปรายสรปุ

๕.ปฏิบัติงานตามที่เลือกเรียน โดยเน้นขั้นตอน กระบวนการและนิสัยในการทำงาน สังเกตการ

ปฏบิ ัตแิ ละเสนอผลงาน แลว้ นำมาอภปิ รายหาข้อบกพร่องและวิธแี ก้ไข

๖.มีความรู้ ความเข้าใจ การดำเนินงานเชิงการค้า มีทักษะอาชีพ และทักษะชีวิตก่อนเข้าสู่

ตลาดแรงงาน EEC ได้

รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๓๔

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ (เลอื กเสร)ี

ง ๒๒๒๐๓ ผกู ผา้ ๓ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒ (ภาคเรียนท่ี ๑) เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง

*************************************************************************************************

ศึกษา ความร้เู บ้ืองตน้ เกี่ยวกบั วัสดุอุปกรณ์ในการจับจบี ผ้าและการผกู ผา้ หลกั การจับจบี ผ้าลายต่างๆ

การผูกผา้ ตามเต๊นท์ตามเวทีต่าง ๆ ความรเู้ ก่ยี วกับการผูกผ้าลวดลายตา่ ง ๆ ในการจดั สถานที่ และหลักการผูก

ผา้ ในงานพธิ ีต่าง ๆ

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม การทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข ชิ้นงานสำเร็จ มีความประณีต

สวยงาม และประยุกต์ใช้งานได้อย่างเหมาะสม มีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา ขยัน ประหยัด สะอาดและ

ปลอดภัย

เพ่ือใหเ้ กิดความร้คู วามเข้าใจการทำงาน มคี วามคดิ สร้างสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการ

จดั การ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และ

ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง เพอื่ การดำรงชีวติ และครอบครวั

ผลการเรยี นรู้

๑. เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกับการผูกผ้าในงานพิธแี บบตา่ งๆได้

๒. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั การผูกผา้ การจบั ดอก และการจับกลบี ผ้า

๓. เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นมที ักษะและฝึกปฏิบัตกิ ารผูกผา้ ได้ความรู้พืน้ ฐานเก่ยี วกบั การผูกผ้าในงานพธิ ีต่างๆ

๔. เพอ่ื ให้ผ้เู รยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกับการผูกผ้าโต๊ะเวที การจีบลายหชู า้ ง

๕. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั การผูกผ้าประดบั อาคาร

รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรียนรู้

หลักสตู รโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๓๕

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ (เลอื กเสร)ี

ง ๒๒๒๐๖ ผกู ผา้ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ (ภาคเรียนท่ี ๒) เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง

*************************************************************************************************

ศึกษา ความรเู้ บ้อื งตน้ เกี่ยวกบั วัสดุอุปกรณ์ในการจบั จีบผา้ และการผูกผา้ หลักการจับจีบผา้ ลายต่างๆ

การผูกผา้ ตามเตน๊ ทต์ ามเวทีต่าง ๆ ความรู้เก่ยี วกบั การผูกผ้าลวดลายต่าง ๆ ในการจดั สถานท่ี และหลักการผูก

ผ้าในงานพิธีต่าง ๆ นำทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพและให้นักเรียนได้พัฒนาฝีมือและความชำนาญด้าน

อาชีพและช่องทางในการประกอบอาชีพหรือเป็นเจ้าของธุรกิจที่สามารถสร้างรายได้ได้เป็นอย่างดีรวมถึงการ

คำนวณต้นทนุ และกำหนดราคาบริการ

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม การทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข ชิ้นงานสำเร็จ มีความประณีต

สวยงาม และประยุกต์ใช้งานได้อย่างเหมาะสม มีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา ขยัน ประหยัด สะอาดและ

ปลอดภัย

เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจการทำงาน มคี วามคิดสร้างสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการ

จัดการ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการทำงานรว่ มกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และ

ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผลการเรียนรู้

๑. มีทักษะในการผูกผา้ แบบต่างๆ และนำความร้ไู ปประยุกต์ใช้ในโอกาสต่างๆ

๒. สามารถเผยแพรผ่ ลงานการผกู ผ้าของตนเองส่สู ังคม ชมุ ชน

๓. มีความร้คู วามเขา้ ใจในการคำนวณต้นทุน กำหนดคา่ บริการ การจัดทำบัญชรี ับ จา่ ย ต้นทุน กำไร

การดำเนนิ งาน
๔. สามารถใชท้ กั ษะด้านอาชพี การผกู ผ้าในงานบริการโรงเรียนได้

รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๓๖

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม(เลือกเสร)ี

ง ๒๓๒๐๑ บา้ นนกั ธุรกจิ นอ้ ย ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ( ภาคเรยี นท่ี ๑ ) เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

*********************************************************************************

อธบิ าย ความสำคัญ ประโยชน์ ประเภทของธุรกจิ ประยุกต์ใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน

การประกอบอาชพี และการดำเนนิ ชีวิตประจำวนั อธบิ ายหลักการ วิธีการ ขั้นตอน การทำธรุ กจิ

ออกแบบผลงานอย่างสร้างสรรค์ เชิงพาณิชย์ ผลิตเองได้ สามารถขายได้จริง โดยใช้ทักษะ

กระบวนการคิด การแก้ปัญหาทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะแสวงหาความรู้ และทักษะกระบวนการใช้

เทคโนโลยี

เพื่อให้มีจิตสำนึกในการเป็นผู้ประกอบการที่ดี มีคุณธรรม รวมถึงการใช้ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม

อย่างประหยดั คมุ้ คา่

ผลการเรยี นรู้

๑. อธบิ ายความสำคัญ ประโยชน์ของธรุ กจิ ได้

๒. ประยกุ ต์ใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในการประกอบอาชีพ และการดำเนนิ

ชวี ติ ประจำวนั ได้

๓. บอกประเภทของธรุ กจิ ได้

๔. ออกแบบผลงานอยา่ งสร้างสรรค์ เชงิ พาณชิ ย์ และผลติ เองได้

๕. มีทกั ษะกระบวนการคิด การแกป้ ญั หา ทกั ษะการทำงานรว่ มกัน ทกั ษะแสวงหาความรู้ และ

ทักษะกระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี

๖. มจี ติ สำนึกในการเป็นผ้ปู ระกอบการท่ีดี มีคุณธรรม รวมถึงการใชท้ รพั ยากรและส่ิงแวดลอ้ มอยา่ ง

ประหยดั คมุ้ ค่า

รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๓๗

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ (เลือกเสรี)

ง ๒๓๒๐๓ บา้ นนกั ธรุ กจิ นอ้ ย ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ( ภาคเรยี นที่ ๒ ) เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

*********************************************************************************

ศึกษา อธิบาย ธุรกิจที่มีความสำคัญและมีความต้องการในปัจจุบัน การสร้างธุรกิจให้เกิด

ความสำเรจ็ และมัน่ คง ความหมายความสำคัญของทรัพย์สนิ ทางปัญญา

สรา้ งมูลคา่ เพิ่มสนิ ค้า พัฒนาผลติ ภณั ฑ์ ดว้ ยความคิดสร้างสรรค์ เชงิ พาณชิ ยไ์ ปสูค่ วามม่ังค่ัง ทันต่อ

ยคุ สมัยที่เปล่ียนแปลงไป โดยใช้ทกั ษะกระบวนการคิด การแกป้ ญั หาทักษะการทำงานร่วมกนั ทักษะแสวงหา

ความรู้ และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี สามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ได้จรงิ ในอนาคต

เพื่อให้มีจิตสำนึกการไม่ละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน

และสังคม

ผลการเรียนรู้

๑. อธบิ ายธรุ กิจท่ีมีความสำคัญและมคี วามต้องการในปจั จุบนั การสรา้ งธุรกิจให้เกดิ ความสำเรจ็

และมั่นคงได้

๒. อธบิ ายความหมายความสำคัญของทรพั ยส์ นิ ทางปญั ญาได้

๓. สรา้ งมลู คา่ เพม่ิ สนิ ค้า พัฒนาผลติ ภณั ฑ์ ดว้ ยความคิดสร้างสรรคไ์ ด้

๔. มจี ิตสำนกึ การไมล่ ะเมิดทรพั ย์สนิ ทางปัญญา

๕. มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ครอบครวั ชุมชนและสังคม

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๓๘

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม(เลือกเสร)ี

ง ๒๓๒๐๒ ผกู ผา้ ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๓ (ภาคเรยี นที่ ๑) เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง

*************************************************************************************************

ศึกษา ความรู้เบื้องตน้ เกี่ยวกับวสั ดุอุปกรณ์ในการจบั จีบผ้าและการผูกผ้า หลักการจับจีบผ้าลายต่าง

ๆ การผูกผา้ ตามเต็นท์ตามเวทีต่าง ๆ ความรเู้ กี่ยวกับการผูกผ้าลวดลายต่าง ๆ ในการจัดสถานที่ และหลักการ

ผูกผ้าในงานพธิ ตี ่าง ๆ นำทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพและให้นกั เรียนได้พฒั นาฝมี ือและความชำนาญด้าน

อาชีพและช่องทางในการประกอบอาชีพหรือเป็นเจ้าของธรุ กิจที่สามารถสรา้ งรายได้ ได้เป็นอย่างดีรวมถึงการ

คำนวณตน้ ทนุ และกำหนดราคาบรกิ าร

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม การทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข ชิ้นงานสำเร็จ มีความประณีต

สวยงาม และประยุกต์ใช้งานได้อย่างเหมาะสม มีความรับผิดชอบ อดทน ตรงต่อเวลา ขยัน ประหยัด สะอาด

และปลอดภยั

เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มที ักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการ

จัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และ

ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียง และการมีจติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้

๑. เพ่ือใหม้ คี วามเขา้ ใจเก่ียวกับหลกั การจดั ตกแต่งสถานท่ี

๒.เพ่อื ให้นักเรยี นมีทกั ษะในการผูกผ้าตามอาคาร หรอื เต็นทด์ ้วยลายทอ้ งช้าง ๑ ช้นั และระยา้ ๑ ช้นั

๓. เพื่อใหน้ กั เรียนมีทกั ษะในการผูกผา้ ตามอาคาร หรอื เตน็ ท์ด้วยลายท้องช้าง ๒ ชัน้ และระย้า ๒ ชน้ั

๔.เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมที ักษะในการผกู ผ้าตามอาคาร หรือเต็นทด์ ว้ ยการประกอบดอกและระยา้

รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๓๙

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ (เลอื กเสร)ี

ง ๒๓๒๐๔ ผกู ผา้ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ (ภาคเรียนที่ ๒) เวลาเรยี น ๔๐ ช่วั โมง

*************************************************************************************************

ศึกษา ความรู้เบื้องตน้ เก่ียวกับวสั ดุอุปกรณ์ในการจับจบี ผ้าและการผูกผ้า หลักการจับจีบผ้าลายต่าง

ๆ การผูกผา้ ตามเต็นท์ตามเวทีตา่ ง ๆ ความรู้เกีย่ วกับการผูกผ้าลวดลายต่าง ๆ ในการจัดสถานที่ และหลักการ

ผกู ผ้าในงานพิธตี า่ ง ๆ นำทกั ษะไปใช้ในการประกอบอาชีพและให้นกั เรียนได้พัฒนาฝีมือและความชำนาญด้าน

อาชีพและช่องทางในการประกอบอาชีพหรือเป็นเจ้าของธุรกิจที่สามารถสรา้ งรายได้ ได้เป็นอย่างดีรวมถึงการ

คำนวณต้นทุนและกำหนดราคาบริการ

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม การทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข ชิ้นงานสำเร็จ มีความประณีต

สวยงาม และประยุกตใ์ ช้งานได้อย่างเหมาะสม มีความรบั ผิดชอบ อดทน ตรงต่อเวลา ขยัน ประหยัด สะอาด

และปลอดภัย

เพอื่ ให้เกดิ ความรูค้ วามเข้าใจการทำงาน มีความคิดสรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการ

จดั การ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานรว่ มกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และ

ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียง และการมีจิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้

๑. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการผูกผ้าตามอาคาร หรือเต็นท์ดว้ ยลายทอ้ งช้าง ๑ ชั้นและระย้า ๑ ชั้น

และประกอบดอก

๒. เพื่อให้นักเรียนมที ักษะในการผูกผ้าตามอาคาร หรือเต็นท์ดว้ ยลายท้องช้าง ๒ ชั้นและระย้า ๒ ชั้น

และประกอบดอก

๓.เพ่ือให้นกั เรียนมที ักษะในการผูกผา้ ตามอาคาร หรอื เตน็ ท์ลายพัด ดว้ ยผา้ ๑ ผนื

๔.เพื่อให้นักเรียนมที ักษะในการผกู ผ้าตามอาคาร หรอื เต็นทล์ ายพดั ดว้ ยผา้ ๒ ผนื

๕เพื่อใหน้ กั เรยี นมที ักษะในการผูกผา้ ตามอาคาร หรือเต็นทด์ ว้ ยการผกู พหู่ อ้ ยระย้าตามต้นเสา

๖.เพื่อให้นักเรียนได้ทักษะในการผูกผ้าตามอาคาร หรือเต็นท์ไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อสร้างเป็น

อาชพี

รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๔๐

คำอธิบายรายวชิ า
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๔๑

รายวิชาพ้ืนฐานและเพิ่มเติม กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
ระดบั ประถมศกึ ษา

รายวชิ าพน้ื ฐาน จำนวน ๑๒๐ ชว่ั โมง
อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๑๒๐ ชั่วโมง
อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๑๒๐ ช่ัวโมง
อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ

รายวชิ าเพ่มิ เติม
--ไม่ม—ี

หลกั สูตรโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๔๒

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๑๒๐ ชว่ั โมง

*********************************************************************************

ปฏิบัติตามคำส่ังท่ีใช้ในห้องเรียน อ่านออกเสียงตัวอักษรและสะกดคำถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน เลือก

ภาพตรงเกย่ี วกับสถานท่ีในชุมชนตะพงตามความหมายของคำและกลุ่มคำเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรียน

สิ่งแวดล้อมใกลต้ ัว อาหาร เคร่อื งดื่มผลไม้ท่มี ีในท้องถิน่ และนันทนาการที่ฟังตามความหมาย อ่านเก่ยี วกับเร่ือง

ใกลต้ ัวหรือนิทานทมี่ ีภาพประกอบ ตอบคำถามจากการฟังหรอื อา่ นประโยค พดู โต้ตอบด้วยคำง่ายๆสั้นๆในการ

สื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆบอกความต้องการง่ายของตนเอง พูดขอและ

ให้ข้อมูลเก่ยี วกับตนเองและเพ่อื นบอกความรู้สึกของตนเองเกีย่ วกับส่งิ ต่างๆใกลต้ วั หรือกิจกรรมตา่ งๆตามแบบ

ที่ฟังพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคลและสิ่งของตามที่ฟัง

หรืออ่าน พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม / วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์ต่างๆ

เกีย่ วกบั เทศกาล/ วันสำคัญ/ งานฉลอง และชวี ิตความเป็นอยขู่ องเจ้าของภาษา เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและ

วัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย บอกความแตกต่างของตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ของ

ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟัง / พูดในสถานการณ์

ง่ายๆ ทเ่ี กดิ ขึ้นในห้องเรียน ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพอ่ื รวบรวมคำศพั ทท์ ่ีเกย่ี วข้องใกลต้ วั

มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัวโรงเรียน สิ่งแวดล้อม

ใกล้ตวั อาหาร เครอ่ื งด่มื และเวลาว่างและนันทนาการ ใชป้ ระโยคคำเดียว ประโยคเดยี่ วในบทสนทนาโต้ตอบ

ตามสถานการณ์ในชีวติ ประจำวนั

เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษสามารถทำงานอย่างมีระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ

รับผดิ ชอบและมีความเชือ่ มัน่ ในตนเอง

รหัสตัวชี้วดั
ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ , ป.๑/๔
ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ , ป.๑/๔
ต ๑.๓ ป.๑/๑
ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ต ๒.๒ ป.๑/๑
ต ๓.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๒ ป.๑/๑

รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๔๓

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๑๒๐ ชัว่ โมง

*********************************************************************************

ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียน อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และอ่านประโยค

ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอา่ น เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคที่ฟัง เกี่ยวกับ

ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่มน้ำผลไม้ในท้องถิ่นและนันทนาการ

ตอบคำถามจากการฟังประโยคบทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบเกี่ยวกับโรงเรียนวัดตะพงนอก

พูดโต้ตอบ การทักทาย กล่าวเวลาขอบคุณ ขอโทษ และประโยค ข้อความ ที่ใช้แนะนำตนเองด้วยคำ

ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆที่ใช้ในห้องเรียนตามแบบที่ฟัง

บอกความต้องการง่ายๆของตนเอง พูดและให้ข้อมูลงา่ ยๆ เกยี่ วกบั ตนเองตามแบบทฟี่ ัง พดู ใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับ

ตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัว พูดและใช้สีหน้าท่าทางประกอบการพูด ตามวัฒนธรรมของเจ้าของ

ภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ

วัฒนธรรม บอกความแตกต่างของตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอก

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟัง พูด ในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้

ภาษาต่างประเทศรวบรวมคำศัพท์ทเี่ กย่ี วขอ้ งใกลต้ วั จากส่ือต่างๆ

มีทักษะในการใช้ภาษาต่างประเทศในการสื่อสาร แลกเปลี่ยนข้อมูล แสดงความรู้สึกและความ

คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ สามารถแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน และ

สามารถนำวฒั นธรรมของเจ้าของภาษามาใชไ้ ด้อยา่ งถกู ต้อง

เหน็ คุณคา่ และมีเจตนคติท่ีดตี ่อภาษาอังกฤษ มคี วามขยนั มั่นเพียร รับผิดชอบต่อหน้าท่ี มีความคิด

รเิ ริม่ สร้างสรรค์ มีมนษุ ย์สมั พนั ธ์ เปน็ พลเมืองดแี ละมีจติ สาธารณะ

รหสั ตวั ชี้วัด
ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต ๑.๓ ป.๒/๑
ต ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ต ๒.๒ ป.๒/๑
ต ๓.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๒ ป.๒/๑

รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๔๔

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง

*********************************************************************************

การศึกษาคำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน การศึกษาคำ กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยวและบทพูดเข้า

จงั หวะและการสะกดคำ การใชพ้ จนานุกรม หลักการอ่านออกเสียง ประโยคเดีย่ ว สญั ลกั ษณ์ และความหมาย

เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัวโรงเรยี น สิ่งแวดล้อมใกลต้ ัว อาหารเครื่องด่ืม และนันทนาการ เป็นวงคำศัพท์สะสม

ประมาณ ๓๐๐ - ๔๕๐ ประโยค บทสนทนาหรือนิทานท่ีมีภาพประกอบ ประโยคคำถามคำตอบ บทสนทนาที่

ใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค ข้อความที่ใช้แนะนำตนเอง คำศัพท์สำนวนภาษา

และประโยคที่ใช้บอกความต้องการ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน คำและประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึก ใน

การพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองบุคคลใกล้ตัวและเร่ืองใกล้ตัวหรอื กิจกรรมเกี่ยวกับโรงเรียนวัดตะพงนอก คำ

กลุ่มคำที่มีความหมายเกี่ยวกับบุคคล สัตว์ และสิ่งของมารยาทสังคม วัฒนธรรม คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล

วันสำคัญงานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ความแตกต่าง

ของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม

สาระการเรียนรู้อื่น ภาษาในการฟัง / พูดในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้น การใช้ภาษาในการรวบรวมคำศัพท์ที่

เกย่ี วขอ้ งใกลต้ วั จากสือ่ ต่างๆ

ใชท้ ักษะกระบวนการทางภาษาในการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ไปใช้ในการเรียนรู้ส่งิ ต่างๆ เห็นคณุ ค่าและ

มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษสามารถทำงานอย่างมีระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบและมีความ

เชื่อม่นั ในตนเอง

เห็นคณุ คา่ และมีเจตนคตทิ ่ีดีต่อภาษาอังกฤษ มีความขยันมน่ั เพียร รับผิดชอบต่อหนา้ ที่ มีความคิดริเริ่ม

สรา้ งสรรค์ มีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ เป็นพลเมืองดีและมจี ิตสาธารณะ

รหัสตัวช้วี ดั
ต ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔
ต ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕
ต ๑.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒
ต ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ต ๒.๒ ป.๓/๑
ต ๓.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๒ ป.๓/๑

รวมทั้งหมด ๑๘ ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเรยี นวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๔๕

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง

*********************************************************************************

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ (instructions)ง่าย ๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคำ

สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุ

ภาพหรือสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน ตอบ

คำถามจากการฟงั หรอื อ่านประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านงา่ ยๆ พดู /เขยี นโตต้ อบในการสอื่ สารระหว่างบุคคล

ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาตง่าย ๆ พูด/เขียนแสดงความต้องการของตนเองตามและขอความ

ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองเพื่อน และครอบครัว พูดแสดง

ความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง พูด/เขียนให้ข้อมูลง่ายๆ

เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูด/วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆใกล้ตัวที่ฟังหรืออ่าน พูดแสดง

ความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบอย่างสุภาพตามมารยาทสังคม/

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถามเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆ

ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย บอกความแตกต่างของ

เสียงตัว อักษร คำ กลุม่ คำ ประโยค และข้อความ ของภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย บอก

ความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษากับของไทย

คน้ ควา้ รวบรวม คำศพั ท์ทเ่ี กีย่ วข้องกับกลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ่ืน และนำเสนอดว้ ยการพูด/การเขียน ฟัง/พูดใน

สถานการณ์ที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)ในการสืบค้นและ

รวบรวมขอ้ มูลต่างๆ

โดยการฟัง พดู อ่าน เขียน ระบุ อ่านออกเสียง เลอื ก ตอบคำถาม พดู โต้ตอบ ใช้ บอก ทำท่าทาง

เข้าร่วม เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นมีความรูค้ วามเข้าใจและนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

ผู้เรียนเกิดสมรรถนะตามความต้องการของหลกั สูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ข้ึนในตัวของผู้เรยี น

และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กบั ชวี ิตประจำวันได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม

รหัสตัวชี้วดั
ต ๑.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ต ๑.๒ ป. ๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ต ๑.๓ ป. ๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ต ๒.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ต ๒.๒ ป. ๔/๑, ป.๔/๒,
ต ๓.๑ ป. ๔/๑,

หลักสูตรโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๔๖

ต ๔.๑ ป.๔/๑,
ต ๔.๒ ป.๔/๑

รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๔๗

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

*********************************************************************************

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ ที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียง ประโยค ข้อความ และบท

กลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ/วาดภาพสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของ

ประโยคและข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านบทสนทนา

และนิทานง่ายๆหรือเรื่องสั้นๆ พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขอ

อนุญาตและใหค้ ำแนะนำง่าย ๆ พดู /เขยี นแสดงความต้องการของตนเองตาม ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ

ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองเพื่อน

ครอบครัว และเรื่องใกลต้ วั พูดแสดงความรูส้ ึกของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่างๆ ใกล้ตวั หรือกิจกรรมตา่ งๆพร้อม

ทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ พูด/เขียนให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง และ

แผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน พูดแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว ใช้ถ้อยคำ

น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถาม/บอก

ความสำคัญของเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา การเข้าร่วม

กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียง

ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ(order)ตามโครงสร้างของประโยคของ

ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงาน

ฉลองตามวฒั นธรรม ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย ค้นควา้ รวบรวม คำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้

อื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ฟัง พูด และอ่าน/เขียนในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ

สถานศกึ ษา ใชภ้ าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)ในการสบื ค้นและรวบรวมข้อมลู ต่างๆ

โดยการฟัง พูด อ่าน เขียน ระบุ อ่านออกเสียง เลือก ตอบคำถาม พูดโต้ตอบ ใช้ บอก ทำท่าทาง

เข้ารว่ ม เพอื่ ให้ผู้เรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจและนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวัน

ผู้เรียนเกดิ สมรรถนะตามความต้องการของหลักสูตร มีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ขึ้นในตัวของผู้เรียน

และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

รหสั ตวั ชี้วัด
ต ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔
ต ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕
ต ๑.๓ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ต ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ต ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒

หลกั สตู รโรงเรียนวดั ตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๔๘

ต ๓.๑ ป.๕/๑
ต ๔.๑ ป.๕/๑
ต ๔.๒ ป.๕/๑

รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวช้วี ัด

หลักสตู รโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

๒๔๙

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง

*********************************************************************************

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ นิทาน และบท

กลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค หรือ ข้อความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือ

เคร่อื งหมายที่อ่าน บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังหรืออา่ น บทสนทนา หรอื นิทานง่ายๆและ

เรื่องเล่า พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาตและให้

คำแนะนำ พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน

สถานการณ์งา่ ยๆ พดู /เขยี นเพื่อขอและใหข้ ้อมูล เก่ยี วกบั ตนเอง เพอ่ื น ครอบครัว และเรอ่ื งใกล้ตวั พูด/เขียน

แสดงความรสู้ กึ ของตนเองเกี่ยวกบั เร่ืองตา่ งๆ ใกล้ตัว หรอื กิจกรรมตา่ งๆ พร้อมทงั้ ใหเ้ หตผุ ลสน้ั ๆประกอบ พูด/

เขยี นให้ขอ้ มูล เกีย่ วกบั ตนเอง เพ่ือน และสง่ิ แวดล้อมใกล้ตวั เขยี นภาพ แผนผงั และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆ

ตามท่ีฟงั หรอื อ่าน พูดเขยี นแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเรอื่ งตา่ งๆ ใกลต้ วั ใชถ้ ้อยคำ นำ้ เสยี ง และกิริยาท่าทาง

อย่างสุภาพ เหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล/วัน

สำคัญ/งานฉลอง/ชีวติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความ

สนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน

และการลำดับคำ ตามโครงสร้าง ประโยค ของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย เปรียบเทียบ

ความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลงานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า

รวบรวม คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด/การ

เขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ

(ภาษาอังกฤษ)ในการสบื ค้นและรวบรวมขอ้ มูลต่างๆ

โดยการฟัง พูด อ่าน เขียน ระบุ อ่านออกเสียง เลือก ตอบคำถาม พูดโต้ตอบ เข้าร่วม

เปรยี บเทียบ ค้นคว้า ใช้ บอก เพื่อใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้ความเข้าใจและนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

ผูเรียนเกิดสมรรถนะตามความต้องการของหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ขึ้นในตัวของ

ผู้เรียน และสามารถอยู่ร่วมกับผูอ้ ื่นในสงั คมได้อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชนโ์ ดยใช้

หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้กบั ชวี ติ ประจำวันไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด
ต ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔
ต ๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕
ต ๑.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓
ต ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓
ต ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒

หลักสตู รโรงเรียนวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๕๐

ต ๓.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๒ ป.๖/๑

รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวช้วี ัด

หลักสตู รโรงเรยี นวัดตะพงนอก พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑