ก
ก ค ำน ำ ด้วยส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน มีนโยบำยขับเคลื่อนกำรด ำเนินงำนน้อมน ำพระบรมรำโชบำย ด้ำนกำรศึกษำในหลวงรัชกำลที่ ๑0 สู่กำรปฏิบัติ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมให้ผู้บริหำรครู บุคลำกรทำงกำรศึกษำ และ ผู้เรียน มีทัศนคติที่ดีต่อบ้ำนเมือง มีพื้นฐำนชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม มีงำนท ำ- มีอำชีพ และเป็นพลเมืองดี เพื่อให้กำร ด ำเนินกำรขับเคลื่อนเป็นไปในทิศทำงเดียวกัน บรรลุตำมวัตถุประสงค์กำรจัดท ำแนวทำงกำรด ำเนินงำนเป็นกำรน้อมน ำ พระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำ ๔ ด้ำน คือ มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้ำนเมือง มีพื้นฐำนชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม มีงำนท ำมีอำชีพ และเป็นพลเมืองดีส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำพะเยำ เขต 1 ขอน้อมน ำพระบรมรำโชบำย ด้ำนกำรศึกษำของพระบำทสมเด็จพระปรเมนทรรำมำธิบดีศรีสินทรมหำวชิรำลงกรณมหิศรภูมิพลรำชวรำงกูร กิติสิริสม บูรณอดุลยเดช สยำมินทรำธิเบศรรำชวโรดม บรมนำถบพิตร พระวชิรเกล้ำเจ้ำอยู่หัว รัชกำลที่ 10 ในกำรบริหำรจัดกำร กำรศึกษำขั้นพื้นฐำนให้กับสถำนศึกษำในสังกัดน ำไปขับเคลื่อนสู่กำรปฏิบัติอย่ำงยั่งยืนตำมรอยพระยุคลบำทอย่ำงเป็น รูปธรรม ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำพะเยำ เขต 1 เชื่อมั่นเป็นอย่ำงยิ่งว่ำรำยงำนผลกำรด ำเนินงำนฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้บริหำร ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ เพื่อน ำไปใช้เป็นแนวทำงในกำรด ำเนินงำนให้แก่ผู้เรียน บรรลุ ตำมวัตถุประสงค์มีทัศนคติที่ดีต่อบ้ำนเมือง มีพื้นฐำนชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม มีงำนท ำ มีอำชีพ และเป็นพลเมืองดีต่อไป ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่ำน ที่ท ำให้รำยงำนฉบับนี้ส ำเร็จลงได้ด้วยดี พัชญภณ สำรสำ กลุ่มนิเทศ ติดตำมและประเมินผลกำรจัดกำรศึกษำ ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำพะเยำ เขต 1
ข สารบัญ ส่วนที่ หน้า ค ำน ำ......................................................................................................................... (ก) 1 บทน า…………………………………………......……………...……………………………………….... 1 ควำมเป็นมำ…......................................……....………………………………………… 1 วัตถุประสงค์………………..……………………………………………………………………. 1 ผลที่คำดว่ำจะได้รับ............................................................................ 1 นิยำมศัพท์เฉพำะ.......................................................................................... 2 2 วิธีด าเนินงาน........................................................................................................... 3 3 ผลการด าเนินงาน.................................................................................................... 14 ด้ำนนักเรียน................................................................................................. 14 ด้ำนสถำนศึกษำ............................................................................................ 14 สรุปภำพรวม................................................................................................. 15 บรรณานุกรม…………………………………………………………………………………..…………. 16 ภาคผนวก………………………………………………………………………………………..…………. 17 ผลกำรขับเคลื่อนกำรด ำเนินงำนน้อมน ำพระบรมรำโชบำย ด้ำนกำรศึกษำ ของในหลวงรัชกำลที่ 10 สู่กำรปฏิบัติ ในสถำนศึกษำ 17 นิเทศ ติดตำม................................................................................................ 334 - ประกำศแต่งตั้งคณะอนุกรรมกำรติดตำม ตรวจสอบฯ.............................. 334 - แต่งตั้งคณะกรรมกำรนิเทศ ติดตำม กำรเปิดภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2566....................................................................................................... 343 คัดเลือกผลงำน............................................................................................. 348 - หนังสือกำรจัดส่งหลักเกณฑ์และวิธีกำรปฏิบัติงำนในกำรประกวด โรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) กำรน้อมน ำ พระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำของในหลวงรัชกำลที่ 10 สู่กำรปฏิบัติ.. 348 - หนังสือกำรจัดส่งหลักเกณฑ์กำรประกวดคลิปวิดีโอโรงเรียนที่มีแนว ปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) กำรน้อมน ำพระบรมรำโชบำย ด้ำนกำรศึกษำของในหลวงรัชกำลที่ 10 สู่กำรปฏิบัติ............................... 349 - แต่งตั้งคณะกรรมกำรพิจำรณำคัดเลือกผลงำนฯ....................................... 350 - ประกำศผลกำรคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบ.................................................. 357 - หนังสือส่งผลงำนโรงเรียนต้นแบบฯ ไปยังส ำนักงำนคณะกรรมกำร กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน................................................................................. 359
ค สารบัญ (ต่อ) - หนังสือกำรประชุมติดตำมและตรวจสอบผลงำนที่ผ่ำนกำรคัดเลือก โรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) กำรน้อมน ำ พระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำของในหลวงรัชกำลที่ 10 สู่กำรปฏิบัติ ประจ ำปี 2566........................................................................................ 360 หนังสือรำยงำนผลกำรขับเคลื่อนกำรด ำเนินงำนน้อมน ำพระบรมรำโชบำย ด้ำนกำรศึกษำของในหลวงรัชกำลที่ 10 สู่กำรปฏิบัติ ในสถำนศึกษำ............... 361 คณะผู้จัดท ำ………………………………………………………………...................................... 362
ส่วนที่ 1 บทน ำ พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ มหิศรภูมิพลราชวรางกูร กิติสิริสมบูรณ อดุลยเดช สยามินทราธิเบศรราชวโรดม บรมนาถบพิตร พระชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว (ในหลวงรัซกาลที่ ๑๐) ทรงสืบสานพระราช ปณิธาน ด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร (ในหลวงรัชกาลที่ ๙ เพื่อ ประโยชน์ของประชาชนชาวไทยทั้งปวง คือ การสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง จึงทรงมีพระบรมราโชบายด้านการศึกษาพื้นฐาน แก่ผู้เรียน ๔ ด้าน ประกอบด้วย (๑) การมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง (๒) การมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม (๓) การมีงานท า - มีอาชีพ และ (๔) การเป็นพลเมืองดีประกอบกับแผนยุทธศาสตร์ชาติ(พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๘๐) ได้ก าหนดวิสัยทัศน์ในการพัฒนาประเทศ ไว้ว่า “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว ด้วยการ พัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” โดยยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ เป็นยุทธศาสตร์ที่เน้น การวางรากฐานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศอย่างเป็นระบบ โดยมุ่งเน้น การพัฒนาและยกระดับคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นทรัพยากรมนุษย์ที่ดีเก่ง และมีคุณภาพ พร้อมขับเคลื่อน การพัฒนาประเทศไปข้างหน้าได้อย่างเต็มศักยภาพ ซึ่ง “คนไทยในอนาคต จะต้อง มีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติ มีหลักคิดที่ถูกต้อง มีทักษะที่จ าเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ สู่การเป็นคนไทย ที่มีทักษะสูง เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบ การเกษตรกรยุคใหม่และอื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพตาม ความถนัดของตนเอง” เนื่องจากปัจจุบันนี้กระแสโลกาภิวัตน์ ได้ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและรุนแรง ทั้งวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีเศรษฐกิจ และสังคม ตลอดจนด้านอื่นๆ ซึ่งการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นไปอย่างแพร่หลายอันส่ง ผลกระทบต่อ การด ารงชีวิตในยุคปัจจุบัน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ขอน้อมน าพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาของ พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณมหิศรภูมิพลราชวรางกูร กิติสิริสมบูรณอดุลยเดช สยามินทราธิเบศรราชวโรดม บรมนาถบพิตร พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 ในการบริหารจัดการการศึกษา ขั้นพื้นฐานให้กับสถานศึกษาในสังกัดน าไปขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติอย่างยั่งยืนตามรอยพระยุคลบาทอย่างเป็นรูปธรรมทั้ง ๔ ด้าน ๑. มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๒. มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม ๓. มีงานท า - มีอาชีพ ๔. เป็นพลเมืองดี วัตถุประสงค์ เพื่อเป็นการด าเนินงานในการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติของ สถานศึกษา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. ผู้เรียนมี ความรู้ ความเข้าใจ เจตคติที่ดี มีจิตส านึกที่ดีและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ ทั้ง ๔ ด้าน ๒. ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดี สามารถสร้างจิตส านึกและปลูกฝัง ให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑0 3. สถานศึกษา มีส่วนร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และภาคีเครือข่าย ในการน้อมน าพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑0 สู่การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ๔. ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีการส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาน้อมน าพระบรมราโซบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑0 สู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม
2 นิยำมศัพท์ พระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑0 หมายถึง พระบรมราโชบายด้านการศึกษาทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม มีงานท า - มีอาชีพ การเป็นพลเมืองดี มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้ำนเมือง หมายถึง ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจต่อบ้านเมือง ยึดมั่นในศาสนา มั่นคงใน สถาบันพระมหากษัตริย์ และมีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน มีพื้นฐำนชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม หมายถึง ผู้เรียนรู้จักรู้จักแยกแยะดีและชั่ว ปฏิเสธสิ่งที่ผิดปฏิบัติแต่สิ่งที่ดีงาม และช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง มีงำนท ำ - มีอำชีพ หมายถึง การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็ก รักงาน สู้งาน ท างานจนส าเร็จ การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมายให้ผู้เรียนท างานเป็นมีงานท า ในที่สุด และต้องสนับสนุนผู้ส าเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานท า และสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ กำรเป็นพลเมืองดีหมายถึง การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน ครอบครัว สถานศึกษาและสถาน ประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสท าหน้าที่พลเมืองดี และ การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท าเพื่อบ้านเมือง ได้ก็ต้องท า” เช่น งานอาสาสมัครงานบ าเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ท าด้วยความมีน้ าใจ และความเอื้ออาทร
ส่วนที่ 2 วิธีการด าเนินการให้บรรลุผล การน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ล าดับที่ กิจกรรม ช่วงเวลา 1 ศึกษา นโยบายการพัฒนาการศึกษาของส านักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เพื่อก าหนดแนวทางในการพัฒนา 2 ประชุม ชี้แจง สร้างความเข้าใจในการด าเนินกิจกรรมเพื่อขับเคลื่อน โครงการ ให้กับผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อจัดท าโครงการภายในสถานศึกษา ผ่านการประชุมผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษา ตุลาคม – พฤศจิกายน 2565 3 นิเทศ ติดตาม การขับเคลื่อนโครงการน้อมน าพระบรมราโชบาย ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ 3.1 การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา โดย คณะ อนุ ก.ต.ป.น. เขตพื้นที่การศึกษา 3.2 การนิเทศติดตามการเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 3.3 สรุปผลการนิเทศ ติดตามฯ ตุลาคม 2565– กันยายน 2566 4 คัดเลือกผลงาน การประกวดโรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวง รัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา 4.1 การจัดส่งหลักเกณฑ์และวิธีการปฏิบัติงานในการประกวดโรงเรียนที่มี แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมน าพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ 4.2 คัดเลือกผลงาน/ลงพื้นที่ประเมินเชิงประจักษ์ 4.2.1 แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาคัดเลือกผลงาน การประกวด โรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมน าพระบรมรา โชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ระดับ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 4.2.2 การประชุมติดตามและตรวจสอบผลงานที่ผ่านการคัดเลือก ผ่านระบบออนไลน์ 4.3 ประกาศผลการคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบ 4.4 ส่งผลงานโรงเรียนต้นแบบ ที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ไปยังส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4.5 การนิเทศ ติดตาม ให้ก าลังใจโรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือกผลงานที่มี คุณภาพต้นแบบ เมษายน – กรกฎาคม 2566 5 รายงานผล/ประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลการด าเนินงานขับเคลื่อน โครงการ สิงหาคม – กันยายน 2566
4 วิธีการด าเนินการให้บรรลุผล 1. ศึกษา นโยบายการพัฒนาการศึกษาของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อก าหนดแนวทางในการ พัฒนา 2. ประชุม ชี้แจง สร้างความเข้าใจในการด าเนินกิจกรรมเพื่อขับเคลื่อนโครงการ ให้กับผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อจัดท า โครงการภายในสถานศึกษา ผ่านการประชุมผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษา ครั้งที่ ๗/๒๕๖๕ วันพฤหัสบดี ที่ ๑๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ QR Code นโยบาย สพป.พะเยา เขต 1 รายงานการประชุม
5 3. นิเทศ ติดตาม การขับเคลื่อนโครงการน้อมน าพระบรมราโชบาย ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ 3.1 การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา โดย คณะ อนุ ก.ต.ป.น. เขตพื้นที่การศึกษา ระหว่างวันที่ 16 -24 มีนาคม 2566 QR Code ประกาศ สพป.พะเยา เขต 1 เรื่อง การแต่งตั้งคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา ลงวันที่ 14 มีนาคม 2566
6 3.2 การนิเทศติดตามการเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ระหว่างวันที่ 1 – 16 มิถุนายน 2566 การด าเนินการขับเคลื่อนการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ในสถานศึกษาในสังกัด ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม
7 ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี QR Code ค าสั่ง สพป.พะเยา เขต 1 ที่ 126/2566 เรื่อง การแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม การเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ลงวันที่ 22 พฤษภาคม 2566
8 3.3 สรุปผลการนิเทศติดตามการเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 QR Code สรุปผลการนิเทศฯ 4. คัดเลือกผลงาน การประกวดโรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ(Best Practice) การน้อมน าพระบรมราโชบายด้าน การศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา 4.1 การจัดส่งหลักเกณฑ์และวิธีการปฏิบัติงานในการประกวดโรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติวันที่ 11 เมษายน 2566 QR Code น าส่งหลักเกณฑ์และวิธีการปฏิบัติงาน
9 4.2 คัดเลือกผลงาน/ลงพื้นที่ประเมินเชิงประจักษ์ 3.2.1 การพิจารณาคัดเลือกผลงาน การประกวดโรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ในวันอังคาร ที่ 27 มิถุนายน 2566 QR Code ค าสั่ง สพป.พะเยา เขต 1 ที่ 161/2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาคัดเลือกผลงาน การประกวดโรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ลงวันที่ 22 มิถุนายน 2566 4.2.2 การประชุมติดตามและตรวจสอบผลงานที่ผ่านการคัดเลือก ผ่านระบบออนไลน์
10 4.3 ประกาศผลการคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบ ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา QR Code ประกาศส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 เรื่อง ผลการคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบ ที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประจ าปี 2566 ลงวันที่ 7 กรกฎาคม 2566 4.4 ส่งผลงานโรงเรียนต้นแบบ ที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ไปยังส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน วันที่ 7 กรกฎาคม 2566 QR Code น าส่ง ผลการคัดเลือกผลงานโรงเรียนต้นแบบ
11 ผลการคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบ ที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประจ าปี 2566 1. ผลงานที่ผ่านการคัดเลือก ด้าน วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ได้แก่ ที่ ชื่อผลงาน โรงเรียน/ขนาดโรงเรียน QR Code 1 การน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ภายใต้โครงการเสริมสร้างเด็กดี มีคุณธรรม ด้วยรูปแบบ 5G MODEL โรงเรียนบ้านทุ่งหลวง ขนาดเล็ก 2 ต้นกล้าคุณธรรม น้อมน าพระบรมราโชบายฯ สู่การมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมืองอย่างยั่งยืน ด้วยรูปแบบ SCOUT MODEL โรงเรียนอนุบาลแม่ใจ(บ้านศรีถ้อย) ขนาดกลาง 2. ผลงานที่ผ่านการคัดเลือก ด้าน มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ได้แก่ ที่ ชื่อผลงาน โรงเรียน/ขนาดโรงเรียน QR Code 1 การน้อมน าพระบรมราโชบาย เพื่อพัฒนาโรงเรียน สู่วิถีโรงเรียนค าพ่อสอนอย่างยั่งยืนทั้งระบบ ด้วยรูปแบบนีโอฮิวแมนนิสและการเรียนรู้ 4 ขั้น โรงเรียนชุมชนบ้านป่าแฝกสามัคคี ขนาดเล็ก 3. ผลงานที่ผ่านการคัดเลือก ด้าน หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ได้แก่ ที่ ชื่อผลงาน โรงเรียน/ขนาดโรงเรียน QR Code 1 KIDDEE Modle : ยาดมสมุนไพร 9 ชนิด พิชิต โรค โรงเรียนบ้านห้วยบง ขนาดเล็ก
12 4. ผลงานที่ผ่านการคัดเลือก ด้าน จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ได้แก่ ที่ ชื่อผลงาน โรงเรียน/ขนาดโรงเรียน QR Code 1 L – STAR Model : จิตอาสาด้วยหัวใจ กับกิจกรรมยุวกาชาด โรงเรียนบ้านเหล่า ขนาดเล็ก 2 MIND Model : กล้าคุณธรรม ละอ่อนกล้าดี ด้วยพลัง บวร โรงเรียนบ้านต าพระแล ขนาดกลาง 4.5 การนิเทศ ติดตาม ให้ก าลังใจโรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือกผลงานที่มีคุณภาพต้นแบบ เพื่อเข้าร่วมประชุม ติดตามและตรวจสอบผลงาน ผ่านระบบออนไลน์ Zoom Meeting กับคณะกรรมการจากส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ในวัน จันทร์ ที่ 7 สิงหาคม 2566 จ านวน 2 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนบ้านเหล่า และ โรงเรียนบ้านต าพระแล
13 5. รายงานผล/ประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลการด าเนินงานขับเคลื่อนโครงการ โรงเรียนในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ได้รับการคัดเลือกจากส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้เป็น (1 ใน 10 โรงเรียน) ที่มีผลงานที่มีคุณภาพต้นแบบ จ านวน 2 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนบ้านเหล่า และโรงเรียนบ้านต าพระแล เข้าร่วมประชุมติดตามและตรวจสอบผลงาน กับคณะกรรมการ ผ่าน ระบบออนไลน์ Zoom Meeting วันที่ 8 – 9 สิงหาคม 2566 (รอประกาศผลอย่างเป็นทางการ) ที่ โรงเรียน/ชื่อผลงาน รูปเล่มรายงาน QR Code / คลิป 1 โรงเรียนบ้านเหล่า ขนาดเล็ก L – STAR Model : จิตอาสาด้วยหัวใจ กับกิจกรรมยุวกาชาด 2 โรงเรียนบ้านต าพระแล ขนาดกลาง MIND Model : กล้าคุณธรรม ละอ่อนกล้าดี ด้วยพลัง บวร QR Code ก าหนดการ
ส่วนที่ 3 สรุปผลการด าเนินงาน 1. ด้านนักเรียน จ ำนวนนักเรียนทั้งหมด 8,471 คน และนักเรียนที่เข้ำร่วมโครงกำร จ ำแนก ดังนี้ ด้ำนที่ 1 “วิถีคนดี” มีทัศนคติ ที่ดีต่อบ้ำนเมือง จ ำนวน 8,471 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ด้ำนที่ 2 “คุณธรรมน ำชีวิต” มีพื้นฐำนชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม จ ำนวน 8,471 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ด้ำนที่ 3 “หนึ่งนักเรียน หนึ่งอำชีพ” มีงำนท ำ มีอำชีพ จ ำนวน 8,471 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ด้ำนที่ 4 “จิตอำสำด้วยหัวใจ” มีพลเมืองดี จ ำนวน 8,471 คน คิดเป็นร้อยละ 100 2. ด้านสถานศึกษา จ ำนวน 72 โรงเรียน (เรียนรวม) รายการนิเทศ ปฏิบัติ คิดเป็น ร้อยละ 1. สถำนศึกษำจัดกิจกรรมส่งเสริมประชำธิปไตย และทัศนคติที่ดีต่อบ้ำนเมือง ที่หลำกหลำย รูปแบบ 72 100 2. สถำนศึกษำจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมอย่ำงต่อเนื่อง เพื่อให้นักเรียนมีพื้นฐำน ชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม 72 100 3. สถำนศึกษำจัดกำรเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ค้นพบพรสวรรค์ ควำมสนใจ ควำมถนัดในอำชีพ ของตนเอง ด้วยกำรเรียนรู้จำกกำรลงมือปฏิบัติจริง ทั้งในห้องเรียน และสถำนประกอบกำร 72 100 4. สถำนศึกษำจัดกิจกรรมจิตอำสำ กำรบ ำเพ็ญสำธำรณำประโยชน์ ที่ส่งเสริมกำรเป็น พลเมืองดี 72 100 โรงเรียนในสังกัดส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำพะเยำ เขต 1 มีกำรน ำพระบรมรำโชบำยด้ำน กำรศึกษำ สู่กำรปฏิบัติ ดังนี้ 1. มีกำรจัดกิจกรรมส่งเสริมประชำธิปไตย และทัศนคติที่ดีต่อบ้ำนเมือง ที่หลำกหลำยรูปแบบ จ ำนวน 72 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 2. มีกำรจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมอย่ำงต่อเนื่อง เพื่อให้นักเรียนมีพื้นฐำนชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม จ ำนวน 72 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 3. มีกำรจัดกำรเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ค้นพบพรสวรรค์ ควำมสนใจ ควำมถนัดในอำชีพของตนเอง ด้วยกำรเรียนรู้จำก กำรลงมือปฏิบัติจริง ทั้งในห้องเรียน และสถำนประกอบกำร จ ำนวน 72 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 4. มีกำรจัดกิจกรรมจิตอำสำ กำรบ ำเพ็ญสำธำรณำประโยชน์ ที่ส่งเสริมกำรเป็นพลเมืองดี จ ำนวน 72 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100
15 3. สรุปภาพรวม ผลการด าเนินการระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา เชิงปริมาณ ๑. สถำนศึกษำในส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ร้อยละ 100 ปฏิบัติตำมนโยบำยกำรขับเคลื่อนโครงกำรน้อมน ำ พระบรมรำโชบำย ในหลวงรัชกำลที่ 10 สู่กำรปฏิบัติ 2. ผู้บริหำร ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำในส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ร้อยละ 100 มีทัศนคติที่ดีต่อ บ้ำนเมือง มีโอกำสท ำหน้ำที่เป็นพลเมืองที่ดี 3. ผู้เรียน ในส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ร้อยละ 100 มีทัศนคติที่ดีต่อบ้ำนเมือง มีโอกำสท ำหน้ำที่เป็นพลเมือง ที่ดี 4.ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ มีโรงเรียนต้นแบบ มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) กำรน้อมน ำ พระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำของในหลวงรัชกำลที่ 10 สู่กำรปฏิบัติ ระดับส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ประจ ำปี 2566 จ ำนวน 6 โรงเรียนได้แก่ 1. ด้ำน วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้ำนเมือง ได้แก่ 1) โรงเรียนบ้ำนทุ่งหลวง 2) โรงเรียนอนุบำลแม่ใจ(บ้ำนศรีถ้อย) 2. ด้ำน มีคุณธรรมน ำชีวิต : มีพื้นฐำนชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ได้แก่ - โรงเรียนชุมชนบ้ำนป่ำแฝกสำมัคคี 3. ด้ำน หนึ่งนักเรียน หนึ่งอำชีพ : มีงำนท ำ – มีอำชีพ ได้แก่ - โรงเรียนบ้ำนห้วยบง 4. ด้ำน จิตอำสำด้วยหัวใจ : กำรเป็นพลเมืองดี ได้แก่ 1) โรงเรียนบ้ำนเหล่ำ 2) โรงเรียนบ้ำนต ำพระแล และได้รับคัดเลือกเป็นผลงำนระดับส ำนักงำนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน จ ำนวน 2 โรงเรียน ได้แก่ 1) โรงเรียนบ้ำน เหล่ำ 2) โรงเรียนบ้ำนต ำพระแล เชิงคุณภาพ 1. สถำนศึกษำในสังกัด ปฏิบัติตำมนโยบำยกำรขับเคลื่อนโครงกำรน้อมน ำพระบรมรำโชบำย ในหลวงรัชกำลที่ 10 สู่กำรปฏิบัติ 2. ผู้บริหำร ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำในสังกัด มีทัศนคติที่ดีต่อบ้ำนเมือง มีโอกำสท ำหน้ำที่เป็นพลเมืองที่ดี 3. นักเรียนในสังกัด มีทัศนคติที่ดีต่อบ้ำนเมือง มีโอกำสท ำหน้ำที่เป็นพลเมืองที่ดี 4. ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำตระหนักและได้น้อมน ำพระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำของในหลวงรัชกำลที่ 10 สู่กำรปฏิบัติ ระดับส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ
16 เอกสารอ้างอิง คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,ส านักงาน. (ม.ป.ป.). แนวทางการด าเนินงานการน้อมน าพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ.
ผลการขับเคลื่อนการด าเนินงาน น้อมน าพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา
17 รายงานผลการขับเคลื่อนการด าเนินงานน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โรงเรียน......................ต ำบลสันป่ำม่วง................................................. สังกัด ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำพะเยำ เขต 1 ได้ด ำเนินกำรขับเคลื่อนกำรน้อมน ำพระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำ ในหลวงรัชกำลที่ ๑๐ สู่กำรปฏิบัติ ไปประยุกต์ใช้ในกำรขับเคลื่อนโครงกำร โดยจัดกิจกรรมทั้ง ๔ ด้ำน ดังนี้ ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑) มีควำมรู้ควำมเข้ำใจต่อบ้ำนเมือง ๒) ยึดมั่นในศำสนำ ๓) มั่นคงในสถำบันพระมหำกษัตริย์ ๔) มีควำมเอื้ออำทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน ตัวอย่าง 1. กิจกรรมรักชำติ ได้แก่ โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วงได้จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรรักชำติ ได้แก่ กิจกรรมเข้ำแถวเคำรพธงชำติทั้งใน ตอนเช้ำและตอนเย็น 2. กิจกรรมยึดมั่นในศำสนำ ได้แก่ โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วงจัดกิจกรรมให้นักเรียนเข้ำร่วมกิจกรรมในวันส ำคัญทำงศำสนำ เช่น ท ำบุญ ใส่บำตร ในวันวิสำขบูชำ วันอำสำฬหบูชำวันเข้ำพรรษำ วันมำฆบูชำ กำรถวำยเทียนพรรษำ เป็นต้น
18 3. กิจกรรมมั่นคงในสถำบันพระมหำกษัตริย์ได้แก่ โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วงได้จัดกิจกรรมวันส ำคัญเกี่ยวกับสถำบันพระมหำกษัตริย์เพื่อให้นักเรียนแสดง ควำมรักชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ ได้ถูกต้องกับกำลเทศะ และมีอุปนิสัย ควำมรักและภูมิใจในชำติ ศำสนำ และพระมหำกษัตริย์ 3. มีควำมเอื้ออำทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน ได้แก่ โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วงมีกำรปลูกฝังให้นักเรียนควำมเอื้ออำทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน ชุมชน มีส่วนร่วมในสถำนศึกษำ มีกำรให้ควำมรู้และช่วยเหลือสถำนศึกษำอย่ำงสม่ ำเสมอ ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๑) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ ผิด - ชอบ / ชั่ว – ดี ๒) ปฏิบัติสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงำม ๓) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๔) ช่วยกันสร้ำงคนดีให้แก่บ้ำนเมือง ตัวอย่าง 1. กิจกรรมปฏิบัติธรรม โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วงมีกำรน ำธรรมะมำใช้ในชีวิตประจ ำวัน ให้นักเรียนมีกำรอยู่ด้วยธรรม คือรู้ ควำมสงบภำยในจิตใจ เป็นกระบวนกำรพัฒนำจิตใจและปัญญำที่พระพุทธศำสนำเรียกว่ำ วิปัสสนำ โดยกำรให้ นักเรียนท ำวิปัสสนำในช่วงเช้ำ กลำงวัน และจะมีพระเข้ำมำสอนในชั่วโมงจริยธรรมประจ ำวันศุกร์
19 2. กิจกรรมวัดงดสูบบุหรี่โลก โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วงได้จัดกิจกรรมวันงดสูบบุหรี่โลกโดยกำรให้ควำมรู้และอ่ำนประกำศโรงเรียนปลอดบุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้ำ และแอลกอฮอล์ทุกชนิด มีกำรเดินรณรงค์เนื่องในวัน “งดสูบบุหรี่โลก” 3. กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้ำนยำเสพติด โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วงจัดกิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้ำนยำเสพติดร่วมกับเทศบำลต ำบลสันป่ำม่วงโดยกำรให้ ควำมรู้เรื่องโทษของยำเสพติดและมีกำรจัดท ำสื่อประชำสัมพันธ์ในรูปแบบต่ำง ๆ ไม่ว่ำจะเป็นหมวก ต้ำนยำเสพติด ป้ำยถือต่อต้ำนยำเสพติดและเดินรณรงค์ในหมู่บ้ำน 4. กิจกรรมจิตอำสำพัฒนำท้องถิ่น โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วงได้จัดกิจกรรมให้นักเรียนมีส่วนร่วมท ำกิจกรรมจิตอำสำร่วมใจพัฒนำท้องถิ่น เพื่อปลูกจิตส ำนึกด้ำนจิตสำธำรณะ สร้ำงจิตอำสำ และพัฒนำท้องถิ่นของตนเองด้วยกำรท ำจิตอำสำท ำควำม สะอำดบริเวณวัดและชุมชนของตนเอง
20 ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ๑) กำรเลี้ยงดูลูกหลำนในครอบครัวหรือกำรฝึกฝนอบรมในสถำนศึกษำต้องมุ่งให้เด็ก รักงำน สู้งำน ท ำงำนจนส ำเร็จ ๒) กำรฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมำยให้ผู้เรียนท ำงำน เป็นผู้มีงำนท ำในที่สุด ๓) ต้องสนับสนุนผู้ส ำเร็จหลักสูตรมีอำชีพ มีงำนท ำ และสำมำรถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ กิจกรรมปุ๋ยมูลไส้เดือนสร้างอาชีพ โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วงจัดท ำโครงกำรปุ๋ยมูลไส้เดือนสร้ำงอำชีพในรูปแบบของบริษัทสร้ำงกำรดี เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักกำรประกอบอำชีพในรูปแบบของบริษัท นักเรียนได้เรียนรู้กระบวนกำรทุกขั้นตอนตั้งแต่ กำรผลิตปุ๋ยมูลไส้เดือน น ำปุ๋ยไส้เดือนไปใช้ จัดท ำประชำสัมพันธ์ กำรออกจ ำหน่ำย จัดท ำรำยรับ – รำยจ่ำย เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกอำชีพและสำมำรถน ำไปประกอบอำชีพได้ในอนำคต ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ๑) กำรเป็นพลเมืองดี เป็นหน้ำที่ของทุกคน ๒) ครอบครัว สถำนศึกษำและสถำนประกอบกำรต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกำสท ำหน้ำที่ พลเมืองดี ๓) กำรเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท ำเพื่อบ้ำนเมืองได้ก็ต้องท ำ” เช่น งำนอำสำสมัคร งำนบ ำเพ็ญประโยชน์ งำนสำธำรณกุศล ให้ท ำด้วยควำมมีน้ ำใจ และควำมเอื้ออำทร กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาชุมชน โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วงปลูกฝังให้นักเรียนเป็นพลเมืองที่ดี คำรพและปฏิบัติตำมกฎระเบียบของ โรงเรียนและเชื่อฟังและมีสัมมำคำรวะต่อครูอำจำรย์มีวินัย มีควำมรับผิดชอบ จิตอำสำ
21 ค าสั่งโรงเรียนต าบลสันป่าม่วง ที่ 24 /2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการจัดกิจกรรมเนื่องในโอกาสวันคล้ายวันเฉลิม พระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชบรมนาถบพิตร พุทธศักราช 2566 …………………………………………………………………………. ด้วย โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วง ได้ก ำหนดจัดกิจกรรมเนื่องในโอกำสวันคล้ำยวันเฉลิมพระชนมพรรษำ พระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลยเดชบรมนำถบพิตร วันพฤหัสบดี ที่ 27 กรกฎำคม พ.ศ. ๒๕๖6 เวลำ ๐๘.๐๐ - ๐๙.๓๐ น. ณ โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วง อำศัยอ ำนำจตำมควำมในมำตรำ 35 และ 39 แห่งพระรำชบัญญัติระเบียบรำชกำร กระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ.2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 และควำมในมำตรำ 27 แห่ง พระรำชบัญญัติระเบียบข้ำรำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ พ.ศ.2547 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 เพื่อให้กำรด ำเนินงำนเป็นไปด้วยควำมเรียบร้อยจึงแต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินงำนดังต่อไปนี้ 1. คณะกรรมการอ านวยการ นำงกรองกำญจน์ กันทะวงค์ รักษำกำรในต ำแหน่งผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วง มีหน้าที่ ให้ค ำปรึกษำ ค ำแนะน ำ ก ำกับดูแล และช่วยแก้ไขปัญหำที่อำจเกิดขึ้น 2. คณะกรรมการด าเนินงาน ประกอบด้วย 2.1 นำยพีรกิตต์ ทองเจือฐิติโชติ ครูช ำนำญกำร ประธำนกรรมกำร 2.2 นำยกฤษสุคนธ์ ค ำตุ้ย ครูช ำนำญกำร กรรมกำร 2.3 นำงสำวสุรัสวดี ชื่นวงค์ ครูช ำนำญกำร กรรมกำร 2.4 นำงสำวอำทิตำ สมควร พี่เลี้ยงเด็กพิกำร กรรมกำร 2.5 นำงสำวปนัสยำ กำเพี้ยน ครูอัตรำจ้ำง กรรมกำร 2.6 นำงสำวสุวิชญำ วันเพ็ญ ครู กรรมกำรและเลขำนุกำร 2.7 นำงสำววรัญญำ เหล็กกล้ำ ธุรกำรโรงเรียน กรรมกำรและผู้ช่วยเลขำนุกำร มีหน้าที่วำงแผน ด ำเนินกำรประชุมกรรมกำรเพื่อชี้แจงรำยละเอียดและแนวทำงในกำรด ำเนินงำน ให้เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย บรรลุตำมวัตถุประสงค์ 3. คณะกรรมการฝ่ายจัดสถานที่ 3.1 นำยพีรกิตต์ ทองเจือฐิติโชติ ครูช ำนำญกำร ประธำนกรรมกำร 3.2 นำยกฤษสุคนธ์ ค ำตุ้ย ครูช ำนำญกำร กรรมกำร 3.3 นำงสำวสุรัสวดี ชื่นวงค์ ครูช ำนำญกำร กรรมกำร 3.4 นำงสำวอำทิตำ สมควร พี่เลี้ยงเด็กพิกำร กรรมกำร 3.5 นำงสำวปนัสยำ กำเพี้ยน ครูอัตรำจ้ำง กรรมกำร 3.6 นำงสำวสุวิชญำ วันเพ็ญ ครู กรรมกำรและเลขำนุกำร 3.7 นำงสำววรัญญำ เหล็กกล้ำ ธุรกำรโรงเรียน กรรมกำรและผู้ช่วยเลขำนุกำร
22 มีหน้าที่ 1.จัดตั้งโต๊ะหมู่บูชำ ธงชำติ และพระฉำยำลักษณ์สมเด็จพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำ ภูมิพลอดุลยเดช บรมนำถบพิตร ประดับแจกัน หรือพุ่มดอกไม้ พร้อมตั้งพำนธูปเทียนแพและกรวย 2.ช่วยงำนอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมำย 4. คณะกรรมการก ากับ ติดตาม ประเมินผลและรายงาน ประกอบด้วย 4.1 นำงสำวสุวิชญำ วันเพ็ญ ครู 4.2 นำงสำววรัญญำ เหล็กกล้ำ ธุรกำรโรงเรียน มีหน้าที่ 1.จัดท ำแบบสอบถำมประเมินผลกำรจัดกิจกรรม 2.สรุปแบบประเมินผลกำรจัดกิจกรรม ให้ผู้ที่ได้รับแต่งตั้งปฏิบัติหน้ำที่เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย มีประสิทธิภำพถูกต้องตำมระเบียบ และบังเกิด ผลดีต่อทำงรำชกำรโดยถือปฏิบัติตำมหลักเกณฑ์และวิธีกำรที่ก ำหนดไว้ในกฎหมำยมติคณะรัฐมนตรีและค ำสั่ง ที่เกี่ยวข้องโดยเคร่งครัด ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 26 เดือน กรกฎำคม พ.ศ. 2566 (นำงกรองกำญจน์ กันทะวงค์) รักษำกำรในต ำแหน่งผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วง
23 ค าสั่งโรงเรียนต าบลสันป่าม่วง ที่ 25 /2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการจัดกิจกรรมเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถพระบรมราชชนนีพันปีหลวง เนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา …………………………………………………………………………. ด้วย โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วง ได้ก ำหนดจัดกิจกรรมเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระนำงเจ้ำสิริกิติ์ พระบรมรำชินีนำถพระบรมรำชชนนีพันปีหลวง ในวันที่ 12 สิงหำคม พ.ศ. ๒๕๖6 เวลำ ๐๘.๐๐ - ๐๙.๓๐ น. ณ โรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วง อำศัยอ ำนำจตำมควำมในมำตรำ 35 และ 39 แห่งพระรำชบัญญัติระเบียบรำชกำร กระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ.2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 และควำมในมำตรำ 27 แห่ง พระรำชบัญญัติระเบียบข้ำรำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ พ.ศ.2547 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 เพื่อให้กำรด ำเนินงำนเป็นไปด้วยควำมเรียบร้อยจึงแต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินงำนดังต่อไปนี้ 3. คณะกรรมการอ านวยการ นำงกรองกำญจน์ กันทะวงค์ รักษำกำรในต ำแหน่งผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วง มีหน้าที่ ให้ค ำปรึกษำ ค ำแนะน ำ ก ำกับดูแล และช่วยแก้ไขปัญหำที่อำจเกิดขึ้น 4. คณะกรรมการด าเนินงาน ประกอบด้วย 2.1 นำยพีรกิตต์ ทองเจือฐิติโชติ ครูช ำนำญกำร ประธำนกรรมกำร 2.2 นำยกฤษสุคนธ์ ค ำตุ้ย ครูช ำนำญกำร กรรมกำร 2.3 นำงสำวสุรัสวดี ชื่นวงค์ ครูช ำนำญกำร กรรมกำร 2.4 นำงสำวอำทิตำ สมควร พี่เลี้ยงเด็กพิกำร กรรมกำร 2.5 นำงสำวปนัสยำ กำเพี้ยน ครูอัตรำจ้ำง กรรมกำร 2.6 นำงสำวสุวิชญำ วันเพ็ญ ครู กรรมกำรและเลขำนุกำร 2.7 นำงสำววรัญญำ เหล็กกล้ำ ธุรกำรโรงเรียน กรรมกำรและผู้ช่วยเลขำนุกำร มีหน้าที่วำงแผน ด ำเนินกำรประชุมกรรมกำรเพื่อชี้แจงรำยละเอียดและแนวทำงในกำรด ำเนินงำน ให้เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย บรรลุตำมวัตถุประสงค์ 3. คณะกรรมการฝ่ายจัดสถานที่ 3.1 นำยพีรกิตต์ ทองเจือฐิติโชติ ครูช ำนำญกำร ประธำนกรรมกำร 3.2 นำยกฤษสุคนธ์ ค ำตุ้ย ครูช ำนำญกำร กรรมกำร 3.3 นำงสำวสุรัสวดี ชื่นวงค์ ครูช ำนำญกำร กรรมกำร 3.4 นำงสำวอำทิตำ สมควร พี่เลี้ยงเด็กพิกำร กรรมกำร 3.5 นำงสำวปนัสยำ กำเพี้ยน ครูอัตรำจ้ำง กรรมกำร 3.6 นำงสำวสุวิชญำ วันเพ็ญ ครู กรรมกำรและเลขำนุกำร 3.7 นำงสำววรัญญำ เหล็กกล้ำ ธุรกำรโรงเรียน กรรมกำรและผู้ช่วยเลขำนุกำร
24 มีหน้าที่ 1.จัดตั้งโต๊ะหมู่บูชำ ธงชำติ และพระฉำยำลักษณ์ สมเด็จพระนำงเจ้ำสิริกิติ์ พระบรมรำชินีนำถพระบรมรำชชนนีพันปีหลวง ประดับแจกัน หรือพุ่มดอกไม้ พร้อมตั้งพำนธูป เทียนแพและกรวย 2.ช่วยงำนอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมำย 5. คณะกรรมการก ากับ ติดตาม ประเมินผลและรายงาน ประกอบด้วย 4.1 นำงสำวสุวิชญำ วันเพ็ญ ครู 4.2 นำงสำววรัญญำ เหล็กกล้ำ ธุรกำรโรงเรียน มีหน้าที่ 1.จัดท ำแบบสอบถำมประเมินผลกำรจัดกิจกรรม 2.สรุปแบบประเมินผลกำรจัดกิจกรรม ให้ผู้ที่ได้รับแต่งตั้งปฏิบัติหน้ำที่เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย มีประสิทธิภำพถูกต้องตำมระเบียบ และบังเกิด ผลดีต่อทำงรำชกำรโดยถือปฏิบัติตำมหลักเกณฑ์และวิธีกำรที่ก ำหนดไว้ในกฎหมำยมติคณะรัฐมนตรีและค ำสั่ง ที่เกี่ยวข้องโดยเคร่งครัด ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 11 เดือน สิงหำคม พ.ศ. 2566 (นำงกรองกำญจน์ กันทะวงค์) รักษำกำรในต ำแหน่งผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนต ำบลสันป่ำม่วง
25 รายงานผลการขับเคลื่อนการด าเนินงานน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โรงเรียน บ้านต ๊าพระแล สังกัด ส๊านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ได้ด๊าเนินการขับเคลื่อนการน้อมน๊าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ไปประยุกต์ใช้ในการขับเคลื่อนโครงการ โดยจัดกิจกรรมทั้ง ๔ ด้าน ดังนี้ ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑) มีความรู้ความเข้าใจต่อบ้านเมือง ๒) ยึดมั่นในศาสนา ๓) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ ๔) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน 1. กิจกรรมรักชาติ ได้แก่กิจกรรมเข้าแถวยืนตรงเคารพธงชาติ 2. กิจกรรมยึดมั่นในศาสนา ได้แก่ กิจกรรมสวดมนต์ไหว้พระหน้าเสาธง ,กิจกรรมสวดมนต์นั่งสมาธิ ก่อนเข้าเรียน,กิจกรรมวันส๊าคัญต่างๆของพระพุทธศาสนา
26 3. กิจกรรมมั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ได้แก่กิจกรรมวันส๊าคัญที่เกี่ยวกับการเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ 3. มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน ได้แก่กิจกรรมกล้าท๊าดีปันรัก ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๑) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ ผิด - ชอบ / ชั่ว – ดี ๒) ปฏิบัติสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ๓) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๔) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง 1. กิจกรรมอบรมคุณธรรมกล้าแผ่นดิน 2. กิจกรรมวัดงดสูบบุหรี่โลก
27 3. กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด 4.กิจกรรมโครงการป้องกันความรุนแรงในครอบครัว 5. กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาท้องถิ่น ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ๑) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็ก รักงาน สู้งาน ท๊างานจนส๊าเร็จ ๒) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมายให้ผู้เรียนท๊างาน เป็นผู้มีงานท๊าในที่สุด ๓) ต้องสนับสนุนผู้ส๊าเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานท๊า และสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ 1.กิจกรรมโครงงานสานฝันปั้นอาชีพ
28 2.กิจกรรมเกษตรพอเพียง 3.กิจกรรมออมทรัพย์ ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ๑) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน ๒) ครอบครัว สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสท๊าหน้าที่ พลเมืองดี ๓) การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท๊าเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องท๊า” เช่น งานอาสาสมัคร งานบ๊าเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ท๊าด้วยความมีน้๊าใจ และความเอื้ออาทร 1.กิจกรรมลูกเสือจิตอาสา 2.กิจกรรมเลือกตั้งสภานักเรียน
29 รายงานผลการขับเคลื่อนการด าเนินงานน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนบ้านตุ้มท่าสังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ได้ ด าเนินการ ขับเคลื่อนการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ไป ประยุกต์ใช้ในการขับเคลื่อนโครงการ โดยจัดกิจกรรมทั้ง ๔ ด้าน ดังนี้ ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑) มีความรู้ความเข้าใจต่อบ้านเมือง ๒) ยึดมั่นในศาสนา ๓) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ ๔) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน 1. กิจกรรมรักชาติ ได้แก่ กิจกรรมหน้าเสาธง ยืนตรงเคารพธงชาติทุกเช้าของคณะครู บุคลากร และนักเรียนในโรงเรียน
30 2. กิจกรรมยึดมั่นในศาสนา ได้แก่ กิจกรรมวันส าคัญต่าง ๆ ทางศาสนา เช่น ร่วมถวายเทียนวันเข้าพรรษา เข้าร่วมงานกฐินของวัดใน หมู่บ้านเขตบริการ เข้าร่วมงานสลากภัตวัดในเขตบริการ ร่วมบ าเพ็ญประโยชน์ที่วัดเนื่องในโอกาสต่าง ๆ
31
32
33 3. กิจกรรมมั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ได้แก่ ร่วมจัดกิจกรรมวันคล้ายวันเฉลิมพระชนมพรรษาในหลวงรัชการที่10
34
35 4. มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน ได้แก่ กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน เยี่ยมเยือนผู้น าชุมชน ร่วมงานศพในชุมชน
36
37 ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๑) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ ผิด - ชอบ / ชั่ว – ดี ๒) ปฏิบัติสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ๓) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๔) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง 1. กิจกรรมปฏิบัติธรรม กิจกรรมจริยธรรมในโรงเรียน เรียนรู้ธรรมะสอนใจ จากพระอาจารย์ ทุกวันศุกร์
38 2. กิจกรรมวัดงดสูบบุหรี่โลก ๓. กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด จัดกิจกรรมวันงดสูบบุหรี่โลก / กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด
39
40 4. กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาท้องถิ่น โรงเรียนร่วมกับชุมชนจัดกิจกรรมพัฒนาโรงเรียน / ชุมชนรอบๆโรงเรียน
41 ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ๑) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็ก รักงาน สู้งาน ท างานจนส าเร็จ ๒) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมายให้ผู้เรียนท างาน เป็นผู้มีงานท าในที่สุด ๓) ต้องสนับสนุนผู้ส าเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานท า และสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ เสริมสร้างงานอาชีพให้กับเด็กนักเรียนและชุมชน การปลูกผักสวนครัวเพิ่มรายได้ งานปั้นดินด า ของฝากของใช้
42
43 ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ๑) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน ๒) ครอบครัว สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสท าหน้าที่ พลเมืองดี ๓) การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท าเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องท า” เช่น งานอาสาสมัคร งานบ าเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ท าด้วยความมีน้ าใจ และความเอื้ออาทร กิจกรรมจิตอาสา การบ าเพ็ญประโยชน์ของคณะครูและนักเรียนในโรงเรียน / กิจกรรมถอด บทเรียนคุณธรรม
44
45 รายงานผลการขับเคลื่อนการด าเนินงานน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ได้ด าเนินการขับเคลื่อนการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ไปประยุกต์ใช้ในการขับเคลื่อนโครงการ โดยจัดกิจกรรมทั้ง ๔ ด้าน ดังนี้ ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑) มีความรู้ความเข้าใจต่อบ้านเมือง ๒) ยึดมั่นในศาสนา ๓) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ ๔) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน 1. กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ มีการด าเนินงานส่งเสริมการมีความรู้ความเข้าใจต่อชาติ บ้านเมือง อย่าง ต่อเนื่องและยั่งยืน ท าให้นักเรียนในโรงเรียนมีความเคารพต่อชาติ และมีทัศนคติที่ดี 2. กิจกรรมยึดมั่นในศาสนา โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ มีการด าเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมที่พัฒนาในเรื่อง คุณธรรม จริยธรรม มีวินัย รักษาศีลธรรม มีจิตวิญญาณที่ดี เข้าใจในการปฏิบัติตน 3. กิจกรรมมั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ มีการด าเนินกิจกรรมเพื่อจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมี ความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข