46 3. มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ มีการด าเนินกิจกรรมที่สร้างเสริมให้สถาบันครอบครัวเข้มแข็งและอบอุ่น ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๑) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ ผิด - ชอบ / ชั่ว – ดี ๒) ปฏิบัติสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ๓) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๔) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง 1. กิจกรรมวันเข้าพรรษา โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ จัดกิจกรรมวันส าคัญทางศาสนา เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม เห็นความส าคัญของพระพุทธศาสนา และการเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี
47 2. กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ ได้มีกิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านวันยาเสพติดโลก เพื่อให้นักเรียน ตระหนักถึงยาเสพติดให้โทษ โดยมุ่งเน้นให้ความรู้ ความเข้าใจแก่นักเรียนเกี่ยวกับเรื่องยาเสพติดให้โทษ และ ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 3. กิจกรรมจิตอาสาลดเพาะพันธุ์ยุงลาย โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ ได้มีกิจกรรมจิตอาสาลดการเพาะพันธุ์ยุงลายภายในชุมชน เพื่อป้องกัน การระบาดของโรคไข้เลือดออก และเน้นย้ าถึงความส าคัญของการป้องกันน้ าขัง ซึ่งเป็นแหล่งเกิดของลูกน้ า ยุงลาย
48 ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ๑) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็ก รักงาน สู้งาน ท างานจนส าเร็จ ๒) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมายให้ผู้เรียนท างาน เป็นผู้มีงานท าในที่สุด ๓) ต้องสนับสนุนผู้ส าเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานท า และสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ 1. กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ จัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ มุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการ ปฏิบัตงานเพื่อการประกอบอาชีพ โดยการเรียนรู้แบบ Active Learning ผู้เรียนเรียนรู้จากการท างานร่วมกัน และมีทักษะการแก้ปัญหา ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ๑) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน ๒) ครอบครัว สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสท าหน้าที่ พลเมืองดี ๓) การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท าเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องท า” เช่น งานอาสาสมัคร งานบ าเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ท าด้วยความมีน้ าใจ และความเอื้ออาทร 1. กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาชุมชน โรงเรียนบ้านสันเวียงใหม่ ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นพลเมืองที่ดีของโรงเรียนและชุมชน เพื่อพัฒนา ผู้เรียนให้มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ ช่วยเหลือเพื่อน ครอบครัว และชุมชน
49 ค าสั่ง
50
51 รายงานผลการขับเคลื่อนการด าเนินงานน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา ค าชี้แจง 1. ให้รายงานผลการด าเนินงานตามแบบรายงาน 2. ให้แนบไฟล์ word แบบรายงาน ได้ที่ลิงก์: Google Forms ดังสิ่งที่ส่งมาด้วย 1 โรงเรียนบ้านใหม่ -บ้านโป่ง สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ได้ด าเนินการขับเคลื่อนการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ไปประยุกต์ใช้ในการขับเคลื่อนโครงการ โดยจัดกิจกรรมทั้ง ๔ ด้าน ดังนี้ ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑) มีความรู้ความเข้าใจต่อบ้านเมือง ๒) ยึดมั่นในศาสนา ๓) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ ๔) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน ตัวอย่าง 1. กิจกรรมรักชาติ 2. กิจกรรมยึดมั่นในศาสนา
52 3. กิจกรรมมั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ 4. มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน
53 ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๑) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ ผิด - ชอบ / ชั่ว – ดี ๒) ปฏิบัติสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ๓) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๔) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง ตัวอย่าง 1. กิจกรรมปฏิบัติธรรม 2. กิจกรรมวัดงดสูบบุหรี่โลก 3. กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด
54 4. กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาท้องถิ่น
55 ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ๑) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็ก รักงาน สู้งาน ท างานจนส าเร็จ ๒) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมายให้ผู้เรียนท างาน เป็นผู้มีงานท าในที่สุด ๓) ต้องสนับสนุนผู้ส าเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานท า และสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ กิจกรรมทักษะอาชีพ “น้ าล าไย” กิจกรรมทักษะอาชีพ “ทองม้วน” กิจกรรมทักษะอาชีพ “แซนวิช”
56 กิจกรรมทักษะอาชีพ “สลัดโรล” กิจกรรมทักษะอาชีพ “เกษตรพอเพียง”
57 ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ๑) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน ๒) ครอบครัว สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสท าหน้าที่ พลเมืองดี ๓) การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท าเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องท า” เช่น งานอาสาสมัคร งานบ าเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ท าด้วยความมีน้ าใจ และความเอื้ออาทร กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาโรงเรียน
58 รายงานผลการขับเคลื่อนการด าเนินงานน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านร่องค า สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ได้ด าเนินการขับเคลื่อนการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ไปประยุกต์ใช้ในการขับเคลื่อนโครงการ โดยจัดกิจกรรมทั้ง ๔ ด้าน ดังนี้ ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑) มีความรู้ความเข้าใจต่อบ้านเมือง ๒) ยึดมั่นในศาสนา ๓) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ ๔) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน 1. กิจกรรมรักชาติ ได้แก่การเข้าแถวเคารพธงชาติในตอนเช้าของทุกวันจันทร์ถึงวันศุกร์ 2. กิจกรรมยึดมั่นในศาสนา ได้แก่ 2.1 การเข้าร่วมกิจกรรมในวันส าคัญต่าง ๆ ทางพระพุทธศาสนา
59 2.2 การจัดกิจกรรมบูรณาการเรียนการสอนในวันส าคัญต่าง ๆ ทางพระพุทธศาสนา 3. กิจกรรมมั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ ได้แก่ การจัดกิจกรรมวันส าคัญต่าง ๆ ในสถาบัน พระมหากษัตริย์ 4. มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน ได้แก่การพานักเรียนท ากิจกรรมจิตอาสา ช่วยงานในชุมชน
60 ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๑) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ ผิด - ชอบ / ชั่ว – ดี ๒) ปฏิบัติสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ๓) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๔) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง 1. กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรม .ทางโรงเรียนได้มีการจัดกิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรม โดยจะมีพระภิกษุสงฆ์จากวัดบ้าน โซ้ มาบรรยายธรรมให้ความรู้กับเด็กนักเรียน ในชั่วโมงสุดท้ายของวันศุกร์ทุก ๆ สัปดาห์ 2. กิจกรรมเดินรณรงค์วัดงดสูบบุหรี่โลก โรงเรียนได้จัดกิจกรรมให้นักเรียนเดินรณรงค์งดสูบบุหรี่ในหมู่บ้านเขตบริการ เพื่อสร้างความ ตระหนักและชี้ให้เห็นโทษของการสูบบุหรี่ ให้กับชาวบ้านในชุมชน 3. กิจกรรมเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด โรงเรียนได้จัดกิจกรรมให้นักเรียนเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพติดในหมู่บ้านเขตบริการ เพื่อ สร้างความตระหนักและชี้ให้เห็นโทษของยาเสพติด ให้กับชาวบ้านในชุมชน
61 4. กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาชุมชน โรงเรียนได้มีการจัดกิจกรรมพัฒนาชุมชน โดยให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเดินเก็บขยะตามข้างถนน ในหมู่บ้าน และให้นักเรียนช่วยกันท าความสะอาดวัดในหมู่บ้าน
62 ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ๑) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็ก รักงาน สู้งาน ท างานจนส าเร็จ ๒) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมายให้ผู้เรียนท างาน เป็นผู้มีงานท าในที่สุด ๓) ต้องสนับสนุนผู้ส าเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานท า และสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ กิจกรรมเพิ่มเวลารู้และกิจกรรมการเรียนในวิชาการงานอาชีพ. โรงเรียนบ้านร่องค าด าเนินการเกี่ยวกับด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ มีงานท า มีอาชีพ ดังนี้ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 นักเรียนได้เรียนรู้การท างาน รู้จักอาชีพต่างๆเพื่อฝึกทักษะ เป็นพื้นฐานใน การเลือกและเรียนรู้อาชีพ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 นักเรียนได้เรียนรู้อาชีพต่างๆ เครื่องมือในการประกอบอาชีพ และ กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ เช่นท าน้ ายาล้างจาน ล้างห้องน้ า การจักสาน ท าเครื่องดื่มสมุนไพร
63 ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ๑) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน ๒) ครอบครัว สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสท าหน้าที่ พลเมืองดี ๓) การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท าเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องท า” เช่น งานอาสาสมัคร งานบ าเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ท าด้วยความมีน้ าใจ และความเอื้ออาทร กิจกรรมอาสารักษ์ป่าและแหล่งทรัพยากรธรรมชาติ การปลุกจิตส านึกเยาวชนคนไทยให้รู้รักสามัคคี มีจิตสาธารณะ มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ รู้จักแบ่งปันซึ่ง กันและกัน ด้วยการร่วมแรงร่วมใจในการบ าเพ็ญสาธารณประโยชน์ให้แก่สังคม ชุมชน และประเทศชาติ โดย ไม่หวังสิ่งตอบแทน ทั้งนี้เพื่อเป็นการพัฒนาและแก้ไขปัญหาส่วนรวมของแต่ละพื้นที่ ทางโรงเรียนจึงได้ส่งเสริม สนับสนุนให้นักเรียนทุกคนมีจิตอาสา ท าด้วยหัวใจ เป็นพลเมืองดีของชุมชน สังคม และประเทศชาติต่อไป
64 ภาคผนวก
65 ชื่อโครงการ การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมตามวิถีไทย ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์สถานศึกษา ข้อที่ 2 การปลูกฝังคุณธรรม ส านึกในความเป็นไทยเพื่อความมั่นคงของชาติ และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่1 ข้อย่อยที่1.2 ตชว.ที่ 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3 ผู้รับผิดชอบโครงการ นายพรชัย ป๋อนปั๋น ต าแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านร่องค า ระยะเวลาที่ด าเนินการ ตลอดปีการศึกษา 2566 ********************** 1. หลักการและเหตุผล ปัจจุบันเด็กและเยาวชนมักมีพฤติกรรมที่เบี่ยงเบน ประพฤติตนไปในทางที่ไม่พึงประสงค์ เนื่องจากใน สังคมปัจจุบันมีสิ่งยั่วยุหลายทาง ดังนั้นการสร้างภูมิคุ้มกันให้กับนักเรียนโดยการอบรมให้ความรู้และชี้แนะ แนวทางที่ถูกต้องให้มีทักษะการด าเนินชีวิตที่ดีจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องเช่น บ้าน วัด โรงเรียน (บวร) เพื่อให้ ผู้เรียนเป็นพลเมืองที่ดีของชุมชน ทางโรงเรียนจึงจัดท าโครงการนี้ขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 1.1 ผลผลิต ( Outputs ) 1.นักเรียนได้รับการฝึกอบรม เพื่อพัฒนาตนเองให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีภูมิคุ้มกันที่ดี 1.2 ผลลัพท์(Outcomes ) 1.นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม น าความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน ปฏิบัติตน เป็นคนดีสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างปกติสุข 3.เป้าหมายโครงการ เชิงปริมาณ นักเรียนโรงเรียนบ้านร่องค า จ านวน 60 คน ได้ร่วมกิจกรรมการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนบ้านร่องค ามีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ตามหลักสูตร ร้อยละ100
66 4. ขั้นตอนและวิธีการด าเนินงาน กิจกรรมการด าเนินงาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 1.ประชุมชี้แจงการจัดท าโครงการ 2.ก าหนดกิจกรรมการด าเนินงาน 3.ด าเนินการตามกิจกรรม - การเรียนรู้ธรรมจากพระสงฆ์ - การอบรมหน้าเสาธง - เข้าร่วมกิจกรรม วันส าคัญ - กิจกรรมโครงงานส่งเสริมคุณธรรม - กิจกรรมโรงเรียนสุจริตศึกษา - กิจกรรมการออมทรัพย์ - ศึกษาแหล่งเรียนรู้ด้านวัฒนธรรม 4.วัดและประเมินผล 5.สรุปและรายงานผล พฤษภาคม 2566 พฤษภาคม 2566 กรกฎาคม 2566 ทุกวันศุกร์ ทุกเช้าวันท าการ วันส าคัญของชาติ ตลอดปีการศึกษา2566 ตลอดปีการศึกษา2566 เดือน พฤศจิกายน 2566 เมษายน 2567 เมษายน 2567 ผู้อ านวยการ ฝ่ายกิจการนักเรียน คณะครูทุกคน คณะครูทุกคน ครูเวร / ผู้บริหารโรงเรียน คณะครู/ พระสงฆ์/วิทยากรอื่น ครูประจ าชั้น/ ครูผู้สอน ครูประจ าชั้น/ครูผู้สอน ครูประจ าชั้น/ครูผู้สอน นายพรชัย ป๋อนปั๋น นายพรชัย ป๋อนปั๋น 5.งบประมาณรายรับ ทั้งหมด 3,000 บาท งบประมาณได้จากเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียน จ านวน 1,500 บาท เงินบริจาคอื่นๆ จ านวน 1,500 บาท 6. รายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณ ที่ กิจกรรม/รายการ ค่าใช้จ่าย รวม ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม กิจกรรมที่1 1.1. ค่าจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ในการ ท ากิจกรรมวันส าคัญต่างๆ - - 2,000 2,000 2,000 1.2 ค่าตอบแทนวิทยากร 1,000 1,000 1,000 รวม 1,000 2,000 3000 3,000
67 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ ค่าระดับ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ 1.ผลผลิต ( Outputs ) นักเรียนตระหนักถึงผลดีของการ ปฏิบัติตนเป็นคนดีโดยเฉพาะมีวินัย ในตนเอง เคารพ กฏระเบียบของ โรงเรียนและของสังคม 2.ผลลัพท์(Outcomes ) นักเรียนได้แสดงออกถึงการมี ระเบียบวินัย น าความรู้ที่ได้รับไปใช้ ในชีวิตประจ าวัน ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 - การสังเกต - การสอบถาม - การสัมภาษณ์ -แบบสังเกต -แบบสอบถาม -แบบสัมภาษณ์ ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ ( นายพรชัย ป๋อนปั๋น ) ( นายปรัชญากร ชูรักษา ) ครูโรงเรียนบ้านร่องค า ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านร่องค า
๖๘ รายงานผลการขับเคลื่อนการด าเนินงานน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านแม่นาเรือใต้ - บ้านไร่ สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ได้ด าเนินการขับเคลื่อนการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ไปประยุกต์ใช้ในการขับเคลื่อนโครงการ โดยจัดกิจกรรมทั้ง ๔ ด้าน ดังนี้ ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑) มีความรู้ความเข้าใจต่อบ้านเมือง ๒) ยึดมั่นในศาสนา ๓) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ ๔) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน 1. กิจกรรมรักชาติ ได้แก่ โรงเรียนได้ให้ความส าคัญในการส่งเสริมและปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อสถาบันหลักของชาติ (ชาติ ศาสน์ กษัตริย์) เพื่อเป็นแนวทางการสร้างความปรองดองสมานฉันท์ของคนในชาติโดยการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม การสร้างวินัย การมีจิตส านึกรับผิดชอบต่อสังคม มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทยและประวัติศาสตร์ชาติไทย 2. กิจกรรมยึดมั่นในศาสนา ได้แก่ ส่งเสริมคุณค่าและความส าคัญของการยึดมั่นในศาสนา มีความรัก ความภูมิใจ ความศรัทธาในศาสนาที่ตน นับถือ รู้แก่นแท้ของศาสนาและยึดถือเป็นแนวทางในการประพฤติตน เพื่อพร้อมที่จะด ารงไว้ซึ่งสถาบันศาสนา ส่งเสริมและท านุบ ารุงให้ศาสนาเจริญสืบไป
๖๙ 3. กิจกรรมมั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ได้แก่ ส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้และส านึกในพระมหากรุณาธิคุณของสถาบันพระมหากษัตริย์ ซึ่งถือเป็นสถาบัน หลักในการสร้างชาติ เป็นบ่อเกิดของความรัก ความสามัคคี รวมทั้งมีบทบาทในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของ ประชาชน โดยให้นักเรียนได้น้อมน าแนวพระราชด าริไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันของตนเอง ๔. มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน ได้แก่ ด าเนินการพัฒนาคุณลักษณะให้นักเรียนมีพฤติกรรมทางสังคมที่เอื้ออาทร มีจิตสาธารณะ ตระหนักถึง ความส าคัญของตนเอง บทบาทหน้าที่ และความสัมพันธ์ของคนในชุมชน เพื่อการด ารงอยู่ของสังคมโดยธรรม รู้จักหน้าที่ของตน น าไปสู่ความส าเร็จในชีวิตที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของคุณธรรม จริยธรรมที่ดี
๗๐ ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๑) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ ผิด - ชอบ / ชั่ว – ดี ๒) ปฏิบัติสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ๓) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๔) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง ๑. กิจกรรมปฏิบัติธรรม ได้แก่ โรงเรียนด าเนินการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในการอยู่ร่วมกัน ในสังคม เสริมสร้างพื้นฐานจิตใจที่เข้มแข็งให้กับนักเรียน ตลอดจนการปลูกฝังค่านิยมและจิตส านึกที่ดีงาม ในหน้าที่ความรับผิดชอบของตนเอง สังคม ชุมชน ประเทศชาติ ๒. กิจกรรมวัดงดสูบบุหรี่โลก โรงเรียนตระหนักถึงความส าคัญของการรณรงค์เพื่อการไม่สูบบุหรี่ โดยได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจ าต าบล และสถานีต ารวจเพื่อร่วมกันขับเคลื่อนเรื่องดังกล่าวให้นักเรียนเกิด ความตระหนักถึงโทษและพิษภัยที่ร้ายแรงของการสูบบุหรี่ อีกทั้งส่งเสริมให้นักเรียนได้ท าหน้าที่เป็น กระบอกเสียงในการรณรงค์งดสูบบุหรี่ให้กับชุมชนในเขตพื้นที่บริการอย่างต่อเนื่อง
๗๑ ๓. กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด การรณรงค์ต่อต้านยาเสพติดถือเป็นกิจกรรมหลักที่โรงเรียนให้ความส าคัญและด าเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะในช่วงเดือนมิถุนายน ซึ่งถือเป็นวันต่อต้านยาเสพติดโลก เพื่อให้นักเรียนได้รู้ถึงโทษและอันตรายของ ยาเสพติด มีกิจกรรมเสริมตลอดปีการศึกษาส าหรับการพัฒนานักเรียนให้เป็นแกนน าในการขับเคลื่อนการ ต่อต้านยาเสพติดทุกชนิดทั้งในระดับโรงเรียน ชุมชน และสังคม ๔. กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาท้องถิ่น ส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมและริเริ่มกิจกรรมบ าเพ็ญสาธารณประโยชน์ การอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การอ านวยความสะดวกและความปลอดภัยในการด ารงชีวิตประจ าวันร่วมกับชุมชนและหน่วยงานต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง
๗๒ ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ๑) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็ก รักงาน สู้งาน ท างานจนส าเร็จ ๒) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมายให้ผู้เรียนท างาน เป็นผู้มีงานท าในที่สุด ๓) ต้องสนับสนุนผู้ส าเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานท า และสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ กิจกรรมส่งเสริมอาชีพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (เลี้ยงปลาดุกในบ่อซีเมนต์) โรงเรียนได้จัดท าโครงการส่งเสริมอาชีพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับนักเรียนเพื่อส่งเสริมให้ นักเรียนเรียนรู้ทักษะอาชีพ สร้างโอกาสและทางเลือกในการประกอบอาชีพ เพิ่มรายได้ ลดรายจ่าย และรู้จักใช้ เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
๗๓ ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ๑) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน ๒) ครอบครัว สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสท าหน้าที่ พลเมืองดี ๓) การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท าเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องท า” เช่น งานอาสาสมัคร งานบ าเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ท าด้วยความมีน้ าใจ และความเอื้ออาทร กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีจิตอาสา เราท าความดี ด้วยหัวใจ เทิดไท้องค์ราชัน ส่งเสริมให้นักเรียนได้ร่วมกิจกรรมจิตอาสาในการพัฒนาพื้นที่และชุมชนให้ชุมชนและสังคมเกิดความน่าอยู่ นักเรียนได้พัฒนาคุณลักษณะของตนเอง โดยการน้อมน าแนวพระราชด าริสืบสาน รักษา ต่อยอด เพื่อให้ นักเรียนมีความเสียสละ และความสมัครสมานสามัคคีในการสร้างสรรค์คงามดีเพื่อประโยชน์ส่วนรวม
74 รายงานผลการขับเคลื่อนการด าเนินงานน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 46 (ดอกค าใต้) สังกัด ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำพะเยำ เขต 1 ได้ด ำเนินกำรขับเคลื่อนกำรน้อมน ำพระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำ ในหลวงรัชกำลที่ ๑๐ สู่กำรปฏิบัติ ไปประยุกต์ใช้ในกำรขับเคลื่อนโครงกำร โดยจัดกิจกรรมทั้ง ๔ ด้ำน ดังนี้ ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑) มีควำมรู้ควำมเข้ำใจต่อบ้ำนเมือง ๒) ยึดมั่นในศำสนำ ๓) มั่นคงในสถำบันพระมหำกษัตริย์ ๔) มีควำมเอื้ออำทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน 1. กิจกรรมรักชำติ ได้แก่ โรงเรียนไทยรัฐวิทยำ 46 (ดอกค ำใต้) กิจกรรมครู ผู้บริหำรพบปะนักเรียนเพื่อปลูกจิตส ำนึกให้นักเรียน มีควำมรักชำติบ้ำนเมืองของตนเอง โดยส่งเสริมมีกำรจัดกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำ พลเมืองดี กำรท ำกิจกรรม หน้ำเสำธง กำรเคำรพธงชำติ เป็นต้น รูปภำพที่ 1 กิจกรรมครู ผู้บริหำรพบปะนักเรียนเพื่อปลูกจิตส ำนึกรักชำติ 2. กิจกรรมยึดมั่นในศำสนำ ได้แก่ โรงเรียนไทยรัฐวิทยำ 46 (ดอกค ำใต้) ได้ยึดมั่นในค ำสอนของศำสนำ เคำรพกำรอยู่ร่วมกันของทุกศำสนำ ไม่แบ่งแยก และเข้ำร่วมกิจกรรมทำงศำสนำในวันส ำคัญต่ำง ๆ เช่น ถวำยเทียนวันเข้ำพรรษำ และท ำบุญตักบำตร เป็นต้น รูปภำพที่ 2 กิจกรรมถวำยเทียนวันเข้ำพรรษำ และท ำบุญตักบำตร
75 3. กิจกรรมมั่นคงในสถำบันพระมหำกษัตริย์ได้แก่ โรงเรียนไทยรัฐวิทยำ 46 (ดอกค ำใต้) ได้ส ำนึกในพระมหำกรุณำธิคุณ ปลูกฝังและส่งเสริมให้นักเรียน ท ำกิจกรรมในวันส ำคัญทำงสถำบันพระมหำกษัตริย์ เช่น วันเฉลิมพระชนมพรรษำฯ วันแม่แห่งชำติ เป็นต้น รูปภำพที่ 3 กิจกรรมมั่นคงในสถำบันพระมหำกษัตริย์ 4. มีควำมเอื้ออำทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน ได้แก่ โรงเรียนได้ให้ควำมร่วมมือกับชุมชนในกำรส่งเสริม กำรพัฒนำและกำรท ำกิจกรรมต่ำง ๆ ร่วมกัน นักเรียนทุกคน มีควำมรักต่อครอบครัวและชุมชนของตนเอง มีกิจกรรมศึกษำศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ให้นักเรียน ได้เรียนรู้ประวัติ และสืบสำนศิลปะ ภูมิปัญญำท้องถิ่นจำกปรำชญ์ชำวบ้ำน เช่น สำนต๋ำแหลว เพื่อให้วัฒนธรรม ได้คงอยู่และสืบต่อไปในอนำคต ท ำให้นักเรียนเกิดควำมรักและภำคภูมิใจในชุมชนของตนเอง รูปภำพที่ 4 กิจกรรมสำนต๋ำแหลวจำกปรำชญ์ชำวบ้ำน ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๑) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ ผิด - ชอบ / ชั่ว – ดี ๒) ปฏิบัติสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงำม ๓) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๔) ช่วยกันสร้ำงคนดีให้แก่บ้ำนเมือง 1. กิจกรรมปฏิบัติธรรม โรงเรียนได้ส่งเสริมกิจกรรมกำรสวดมนต์ไหว้พระ ในกิจกรรมหน้ำเสำธงทุกวันช่วงเช้ำ และนักเรียนได้เข้ำร่วม กิจกรรมทำงศำสนำ ได้ฟังธรรมเทศนำในวันเข้ำพรรษำ เป็นต้น
76 รูปภำพที่ 5 กิจกรรมปฏิบัติธรรม 2. กิจกรรมวัดงดสูบบุหรี่โลก โรงเรียนจัดกิจกรรมวันงดสูบบุหรี่โลก เข้ำร่วมโครงกำรปฏิเสธบุหรี่ส ำหรับนักเรียนชั้น ป.4 – 6 และ ได้รับควำมร่วมมือจำก สภ.ดอกค ำใต้ จัดกิจกรรมครูแดร์ D.A.R.E อีกทั้งร่วมโครงกำรโรงเรียนปฏิเสธบุหรี่ โดยน ำ หลักสูตรทักษะกำรปฏิเสธบุหรี่ของนักเรียนมำสอนในโรงเรียน รูปภำพที่ 6 กิจกรรมครูแดร์ D.A.R.E รูปภำพที่ 7 กิจกรรมโครงกำรโรงเรียนปฏิเสธบุหรี่ รูปภำพที่ 8 QR CODEหลักสูตรทักษะกำรปฏิเสธบุหรี่
77 3. กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้ำนยำเสพติด โรงเรียนด ำเนินกิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้ำนยำเสพติด ส่งเสริมให้นักเรียนเห็นโทษของยำเสพติด รูปภำพที่ 9 กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้ำนยำเสพติด 4. กิจกรรมจิตอำสำพัฒนำท้องถิ่น โรงเรียนได้ด ำเนินกิจกรรมผ่ำนกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน ลูกเสือจิตอำสำ บ ำเพ็ญประโยชน์ พัฒนำชุมชน โดยรอบโรงเรียนไทยรัฐวิทยำ 46 (ดอกค ำใต้) รูปภำพที่ 10 กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้ำนยำเสพติด ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ๑) กำรเลี้ยงดูลูกหลำนในครอบครัวหรือกำรฝึกฝนอบรมในสถำนศึกษำต้องมุ่งให้เด็ก รักงำน สู้งำน ท ำงำนจนส ำเร็จ ๒) กำรฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมำยให้ผู้เรียนท ำงำน เป็นผู้มีงำนท ำในที่สุด ๓) ต้องสนับสนุนผู้ส ำเร็จหลักสูตรมีอำชีพ มีงำนท ำ และสำมำรถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ กิจกรรมส่งเสริมทักษะอำชีพ ผ่ำนกิจกรรมชุมนุม มุ่งเน้นให้นักเรียนปฏิบัติและลงมือท ำ ผ่ำนกระบวนกำร Active Learning เช่น กำรท ำไข่เค็ม กำรท ำอำหำร กำรปลูกต้นไผ่กวนอิม เป็นต้น รูปภำพที่ 11 กิจกรรมกิจกรรมส่งเสริมทักษะอำชีพ
78 ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ๑) กำรเป็นพลเมืองดี เป็นหน้ำที่ของทุกคน ๒) ครอบครัว สถำนศึกษำและสถำนประกอบกำรต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกำสท ำหน้ำที่ พลเมืองดี ๓) กำรเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท ำเพื่อบ้ำนเมืองได้ก็ต้องท ำ” เช่น งำนอำสำสมัคร งำนบ ำเพ็ญประโยชน์ งำนสำธำรณกุศล ให้ท ำด้วยควำมมีน้ ำใจ และควำมเอื้ออำทร กิจกรรมจิตอำสำของโรงเรียน ได้ด ำเนินกำรปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณธรรม มีน้ ำใจ ช่วยเหลือผู้อื่น กิจกรรมลูกเสือจิตอำสำบ ำเพ็ญประโยชน์ อีกทั้งมีหลักสูตรกำรเป็นพลเมืองดี โดยนักเรียนได้มีกำรบันทึก สมุดคนดีศรีไทยรัฐ ในกำรท ำควำมดี เช่น กำรเก็บเงินส่งคืนเจ้ำของ กำรช่วยเหลือครู เป็นต้น รูปภำพที่ 12 กิจกรรมนักเรียนได้มีกำรบันทึกสมุดคนดีศรีไทยรัฐในกำรท ำควำมดี ผลงาน/รางวัล ที่เคยได้รับ 1. โครงกำรเยำวชนต้นกล้ำไทยรัฐวิทยำเพำะพันธุ์ไม้มงคล(ไผ่กวนอิม) และได้รับเกียรติบัตรที่ได้รับภำยใต้ โครงกำรเสริมสร้ำงคุณธรรมจริยธรรมและธรรมำภิบำลในสถำนศึกษำและส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำโครงกำร โรงเรียนสุจริต ประจ ำปีงบประมำณ 2564 “กิจกรรมบริษัทสร้ำงกำรดี” ระดับประถมศึกษำ “ระดับภูมิภำค” ระดับคุณภำพ “ดีมำก” 2.กรรมถอดบทเรียน (BEST PRACTICE) ครูเรื่อง “กำรปลูกจิตส ำนึกคุณลักษณะสุจริตของนักเรียนระดับ ประถมศึกษำปีที่ 6 ด้วย BIN ROBOT ถังขยะหุ่นยนต์เปลี่ยนนิสัย” ภำยใต้โครงกำรเสริมสร้ำงคุณธรรมจริยธรรม และธรรมำภิบำลในสถำนศึกษำและส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำโครงกำรโรงเรียนสุจริต ประจ ำปีงบประมำณ 2565 “ระดับภูมิภำค” ระดับคุณภำพ “ดีมำก”
79 ภาพกิจกรรมการตลาด บริษัทสร้างการดี “โครงการเยาวชนต้นกล้า ไทยรัฐวิทยาเพาะพันธุ์ไม้มงคล(ไผ่กวนอิม)” รูปภำพที่ 13 ผลงานบริษัทสร้างการดี รูปภำพที่ 14 การตลาดบริษัทสร้างการดี
80 น ำเสนอโครงงำน ภาพกิจกรรมการปลูกจิตส านึกคุณลักษณะสุจริตของนักเรียน รูปภำพที่ 15 กิจกรรมกำรปลูกจิตส ำนึกคุณลักษณะสุจริตของนักเรียน รูปภำพที่ 16 กิจกรรมกำรพัฒนำทักษะกระบวนกำรคิดปลูกจิตส ำนึกคุณลักษณะสุจริตของนักเรียน
81 รูปภำพที่ 17 เกียรติบัตรที่ได้รับปี 2564
82 รูปภำพที่ 18 เกียรติบัตรที่ได้รับปี 2565
83 รายงานผลการขับเคลื่อนการด าเนินงานน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านค่า สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ได้ด าเนินการขับเคลื่อนการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ไปประยุกต์ใช้ในการขับเคลื่อนโครงการ โดยจัดกิจกรรมทั้ง ๔ ด้าน ดังนี้ ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑) มีความรู้ความเข้าใจต่อบ้านเมือง ๒) ยึดมั่นในศาสนา ๓) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ ๔) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน 1. กิจกรรมรักชาติ โรงเรียนบ้านค่า ได้จัดการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ มีการสอดแทรกความรู้ให้นักเรียนเกิด ความรักชาติ และจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมและแสดงออกถึงการรักชาติ เช่น กิจกรรมการเข้าแถวเคารพธงชาติ กิจกรรมลูกเสือ และกิจกรรมวันส าคัญต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับชาติไทย เช่น วันลอยกระทง วันสงกรานต์วัน ภาษาไทย วันแม่แห่งชาติและวันส าคัญต่าง ๆ ทางพระพุทธศาสนา เป็นต้น 2. กิจกรรมยึดมั่นในศาสนา โรงเรียนบ้านค่า ได้จัดการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ มีการสอดแทรกความรู้ให้นักเรียนเกิด ความศรัทธาและยึดมั่นในศาสนา และจัดกิจกรรมการสวดมนต์ไหวพระและนั่งสมาธิให้กับนักเรียนเป็นประจ า ทุกวัน รวมไปถึงการพานักเรียนไปเข้าร่วมวันส าคัญต่าง ๆ ทางพระพุทธศาสนา เช่น วันเข้าพรรษา วัน อาสาฬหบูชา วันวิสาขบูชา เป็นต้น
84 3. กิจกรรมมั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ โรงเรียนบ้านค่า ได้จัดการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ มีการสอดแทรกความรู้ให้นักเรียนได้ เรียนรู้และมองเห็นถึงพระราชกรณียกิจต่าง ๆ ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 10 ที่ส่งผลดีต่อการ พัฒนาประเทศ เกิดความตระหนักและรักในสถาบันพระมหากษัตริย์ มีการประดับธงและพระบรมฉายา ลักษณ์ตามบริเวณต่าง ๆ ภายในโรงเรียนและจัดกิจกรรมวันส าคัญต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสถาบัน พระมหากษัตริย์ เช่น วันแม่แห่งชาติ วันพ่อแห่งชาติ วันคล้ายเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 10 วันคล้ายวันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสุทิดา พัชรสุธาพิมลลักษณ พระ บรมราชินีเป็นต้น 4. มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน โรงเรียนบ้านค่า ได้จัดการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ มีการสอดแทรกความรู้ให้นักเรียนได้ มองเห็นถึงความส าคัญของสถาบันครอบครัวและการมีส่วนร่วมกับชุมชนของตนเอง และจัดกิจกรรมให้ นักเรียนได้มีส่วนร่วมกับชุมชน เช่น การร่วมกับชุมชนในการท าฝายกั้นน้ า การพานักเรียนไปช่วยงานขาวด า ของคนในชุมชน และการเข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญต่าง ๆ ของทางชุมชน
85 ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๑) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ ผิด - ชอบ / ชั่ว – ดี ๒) ปฏิบัติสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ๓) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๔) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง 1. กิจกรรมปฏิบัติธรรม โรงเรียนบ้านค่า ได้จัดกิจกรรมการสวดมนต์ไหวพระหลังจากเข้าแถวเคารพธงชาติ การแผ่เมตตา และนั่งสมาธิก่อนเข้าเรียนในช่วงตอนบ่าย ขอนิมนต์พระอาจารย์ผู้มีความรู้จากวัดศรีเมืองมูลมาเป็นผู้บรรยาย เรื่องธรรมะและการปฏิบัติธรรมให้แกนักเรียนอยู่เป็นเป็นประจ า และนอกจากนั้นโรงเรียนยังจัดกิจกรรมให้ นักเรียนได้เข้าร่วมการปฏิบัติธรรมในวันส าคัญต่าง ๆ ทางพระพุทธศาสนาอย่างสม่ าเสมอ 2. กิจกรรมวัดงดสูบบุหรี่โลก โรงเรียนบ้านค่า ได้จัดกิจกรรมในด้านการต่อต้านและงดสูบบุหรี่ โดยได้จัดกิจกรรมอบรมให้ ความรู้และสร้างความตระหนักถึงพิษภัยจากการสูบบุหรี่ให้แก่นักเรียน โดยเฉพาะบุหรี่ไฟฟ้าที่เป็นที่นิยมของ เด็กนักเรียนอยู่ในตอนนี้ นอกจากนั้นยังได้จัดกิจกรรมการเดินรณรงค์ต่อต้านการสูบบุหรี่ในวันงดสูบบุหรี่โลก 3. กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด โรงเรียนบ้านค่า ได้จัดกิจกรรมการต่อต้านยาเสพติดโดยได้จัดกิจกรรมให้ความรู้และสร้างความ ตระหนักถึงพิษภัยจากยาเสพติดให้แก่นักเรียนอยู่เป็นประจ า เช่น การสอดแทรกเข้าไปในการจัดการเรียนการ สอนทุกรายวิชา จัดกิจกรรมลูกเสือต้านภัยยาเสพติด โครงการอบรมการป้องกันและต่อต้านยาเสพติด และเดิน รณรงค์ในวันต่อต้านยาเสพติดโลก 4. กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาท้องถิ่น โรงเรียนบ้านค่า ได้น านักเรียนไปเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาของชุมชนอยู่เป็นประจ าอย่างสม่ าเสมอ เช่น กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาท้องถิ่นท าความสะอาดตลาด กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาท้องถิ่นท าความสะอาดวัด เข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาร่วมกับชุมชนในการท าฝายกันน้ าและพัฒนาสถานที่ต่าง ๆ ของชุมชน
86 ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ๑) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็ก รักงาน สู้งาน ท างานจนส าเร็จ ๒) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมายให้ผู้เรียนท างาน เป็นผู้มีงานท าในที่สุด ๓) ต้องสนับสนุนผู้ส าเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานท า และสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ โรงเรียนบ้านค่า ได้ให้ความรู้และฝึกฝนอบรมให้นักเรียนมีอาชีพ มีงานท า และสามารถเลี้ยง ตัวเองและครอบครัวได้จัดกิจกรรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีงานท า รู้จักการรักใน งานที่ท า สู้งาน และท างานจนส าเร็จ โดยมีกิจกรรมส่งเสริมทักษะอาชีพจากวิทยาลัยเทกนิคดอกค าใต้ กิจกรรมบริษัทสร้างการดี“ผลิตภัณฑ์ใช้ดม ใช้ทา ตรา รักษ์ค่า” กิจกรรมการปลูกผักปลอดสารพิษ กิจกรรม เศรฐกิจพอเพียงโรงรักษ์ค่า และกิจกรรมการท าดอกไม้จากกระดาษสา ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ๑) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน ๒) ครอบครัว สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสท าหน้าที่ พลเมืองดี ๓) การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท าเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องท า” เช่น งานอาสาสมัคร งานบ าเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ท าด้วยความมีน้ าใจ และความเอื้ออาทร โรงเรียนบ้านค่า ได้ส่งเสริมกิจกรรมจิตอาสาและการเป็นพลเมืองดี โดยให้นักเรียนและคณะ ครูเข้าร่วมในโครงการจิตอาสาพระราชทานตามแนวพระราชด าริและน านักเรียนไปเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสา ของชุมชนอยู่เป็นประจ าอย่างสม่ าเสมอ เช่น กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาท้องถิ่นท าความสะอาดตลาด กิจกรรมจิต อาสาพัฒนาท้องถิ่นท าความสะอาดวัด การพานักเรียนไปช่วยงานขาวด าของคนในชุมชน เข้าร่วมกิจกรรมจิต อาสาร่วมกับชุมชนในการท าฝายกันน้ าและพัฒนาสถานที่ต่าง ๆ ของชุมชน
87 รายงานผลการขับเคลื่อนการด าเนินงานน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านร่องจว้า ชื่อผลงาน การพัฒนาให้ผู้เรียนมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง โดยมุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน 4 ด้าน 1) มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2) มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม 3) มีงานท า มีอาชีพ และ 4) เป็นพลเมืองดี ๑. ความเป็นมา พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ มหิศรภูมิพลราชวรางกูร กิติสิริ สมบูรณอดุลยเดช สยามินทราธิเบศรราชวโรดม บรมนาถบพิตร พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 10 ทรง พระราชทาน พระบรมราโชบายด้านการศึกษาเพื่อสานต่อพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช พระบรมนาถบพิตร ว่าการศึกษาต้องมุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน 4 ด้าน ดังนี้ 1) มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2) มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม 3) มีงานท า มีอาชีพ และ 4) เป็น พลเมืองดี ประกอบกับแผนยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2560-2580) ได้ก าหนดวิสัยทัศน์ในการพัฒนาประเทศไว้ ว่า “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง” โดยยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์เป็น ยุทธศาสตร์ที่เน้นการวางรากฐานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศอย่างเป็นระบบ โดยมุ่งเน้น การพัฒนาและยกระดับคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นทรัพยากรมนุษย์ที่ดี เก่ง และมีคุณภาพพร้อม ขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศให้พัฒนาก้าวไปข้างหน้าอย่างเต็มศักยภาพ ซึ่ง “คนไทยในอนาคต จะต้องมีความ พร้อมทั้งทางกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์อดออม มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติ มีหลักคิด ที่ถูกต้อง มีทักษะที่จ าเป็นในศตวรรษที่ 21 สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูง เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่และอื่น ๆ โดยมีสัมมาอาชีพตามความถนัดของตนเอง” เนื่องจากปัจจุบันนี้กระแสโลกาภิวัฒน์ ได้ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและรุนแรง ทั้งวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เศรษฐกิจ และสังคม ตลอดจนด้านอื่น ๆ ซึ่งการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นไปอย่างแพร่หลาย อันส่งผลต่อการด ารงชีวิตอยู่ในปัจจุบัน ได้ด าเนินการขับเคลื่อนการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ 2. จุดประสงค์และเป้าหมาย จุดประสงค์ เพื่อพัฒนาผู้เรียนโรงเรียนบ้านร่องจว้า ให้มีพื้นฐานที่มั่นคง มุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน 4 ด้าน เป้าหมาย ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาการมีพื้นฐานที่มั่งคง มีคุณธรรมและผ่านเกณฑ์การประเมิน การมีพื้นฐานที่มั่งคง มีคุณธรรม ระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 3. วิธีการด าเนินงาน / กระบวนการ ๑. ประชุมร่วมกันกับคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา
88 ๒. วิเคราะห์ จุดเด่น จุดด้อย ผลของการจัดการศึกษาของปีที่ผ่านมา ๓. สอบถาม ความต้องการของนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน คณะครูและบุคลากร ว่าต้องการให้ผู้เรียน เกิด ทักษะ และคุณลักษณะอย่างไร 4. วางแผนกระบวนการ PDCA และการมีส่วนร่วมของบุคลากร/ภาคีเครือข่าย 5. ด าเนินการตามแผนที่วางไว้ และตามแผนปฏิบัติราชการของสถานศึกษา 6. การติดตาม นิเทศ 7. ประเมินผลการด าเนินกิจกรรม 3. รูปแบบ/เทคนิค ที่ท าให้เกิดความส าเร็จ ๑. กระบวนการท างานที่เป็นกระบวนการแบบมีส่วนร่วมของชุมชน ๒. งบประมาณ จากเงินอุดหนุนรายหัว บทเรียนที่ได้รับ - นักเรียนเกิดคุณภาพครบทุกด้าน - คณะครูบุคลากรทางการศึกษา มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง - ชุมชนเกิดความภูมิใจ 4. ผลส าเร็จ เชิงปริมาณ 1. นักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีทักษะและคุณลักษณะทั้ง 4 ประการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีทักษะและคุณลักษณะทั้ง 4 ประการอย่างมีคุณภาพ 5. ปัจจัยส่งผลให้เกิดความส าเร็จ โรงเรียนบ้านร่องจว้าได้น าพระบรมราโชบายด้านการศึกษามาสอดแทรก และบูรณาการในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนในทุกระดับชั้นเพื่อสร้างความตระหนัก และการปลูกฝัง การเป็นพลเมืองดี นักเรียน ทุก คนมีความกระตือรือร้น เห็นความส าคัญ และปฏิบัติตามค าสอนทั้ง 4 ด้านเป็นอย่างดี มีความสามัคคี ร่วมมือ ร่วมใจ นอกจากนี้ ครู และบุคลากรทางการศึกษา ถือว่าเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน การอบรมสั่ง สอน ชี้แนะ แนวทาง ในการปฏิบัติตนในการเป็นพลเมืองที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม 6. การเผยแพร่ / ประชาสัมพันธ์/หน่วยงานที่มาศึกษาดูงาน - ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 - ข้าราชการ และบุคลากรทางการศึกษา - ประชาชน บุคคลทั่วไป - ชุมชน และสังคม - เพจ เฟสบุ๊คของโรงเรียน ไลน์กลุ่มของโรงเรียน โรงเรียนบ้านร่องจว้าได้พัฒนาให้ผู้เรียนมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงในการขับเคลื่อนโครงการ โดยจัด กิจกรรมทั้ง ๔ ด้าน ดังนี้ ด้านที่ 1 วิถีคนดี : มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑) มีความรู้ความเข้าใจต่อบ้านเมือง ๒) ยึดมั่นในศาสนา ๓) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ ๔) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน
89 1. กิจกรรมรักชาติได้แก่ การจัดกิจกรรมเกี่ยวกับวันส าคัญเกี่ยวกับสถาบันชาติ ประเพณีและวันส าคัญของไทย เช่น กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติในตอนเช้าทุกวัน กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษา กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี
90 กิจกรรมการอนุรักษ์และสืบทอดภูมิปัญญาไทย 2. กิจกรรมยึดมั่นในศาสนา ได้แก่ การเข้าร่วมกิจกรรมในวันส าคัญทางศาสนา เช่น การท าบุญตักบาตร วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา
91 กิจกรรมสวดมนต์ ไหว้พระ แผ่เมตตา 3. กิจกรรมมั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ได้แก่ การจัดกิจกรรมเพื่อให้แสดงความจงรักภักดีในวันส าคัญต่าง ๆ โดยสามารถท าได้โดย ปลูกต้นไม้ เฉลิมพระเกียรติ ท าดีถวายในหลวง ปลูกฝังให้น าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในวิถีชีวิต เช่น กิจกรรมปลูกต้นไม้เฉลิมพระเกียรติ ท าดีถวายในหลวง 4. มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน ได้แก่ การมีจิตใจโอบอ้อมอารี มีความปรารถนาดีต่อผู้อื่น มีความเป็นห่วงเป็นใยต่อบุคคลรอบข้าง มีความจริงใจที่จะให้ความช่วยเหลือผู้อื่น มีน้ าใจช่วยเหลือผู้อื่นโดยไม่หวังผลตอบแทน เช่น กิจกรรมจิตอาสา
92 กิจกรรมเยี่ยมบ้านและมอบทุนการศึกษา ด้านที่ 2 มีคุณธรรมน าชีวิต : มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๑) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ ผิด - ชอบ / ชั่ว – ดี ๒) ปฏิบัติสิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ๓) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๔) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง 1. กิจกรรมปฏิบัติธรรม เช่น การอบรมคุณธรรม จริยธรรม การท าสมาธิ
93 2. กิจกรรมวัดงดสูบบุหรี่โลก 3. กิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด 4. กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาท้องถิ่น
94 ด้านที่ 3 หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานท า – มีอาชีพ ๑) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็ก รักงาน สู้งาน ท างานจนส าเร็จ ๒) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมุ่งหมายให้ผู้เรียนท างาน เป็นผู้มีงานท าในที่สุด ๓) ต้องสนับสนุนผู้ส าเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานท า และสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ เช่น กิจกรรมหารายได้ระหว่างเรียน ด้านที่ 4 จิตอาสาด้วยหัวใจ : การเป็นพลเมืองดี ๑) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน ๒) ครอบครัว สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสท าหน้าที่ พลเมืองดี ๓) การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะท าเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องท า” เช่น งานอาสาสมัคร งานบ าเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ท าด้วยความมีน้ าใจและความเอื้ออาทร กิจกรรมจิตอาสา
95 ผลงาน/รางวัล รางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน รางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระดับยอดเยี่ยม ปี 2564 ระดับดีเด่น ปี 2564 ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ระดับภูมิภาค รางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระดับยอดเยี่ยม ปี 2564 ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา รางวัล กิจกรรม อย.น้อย ระดับประเทศ