๑๐๘๖ เด็กชายธนภัทร เอมณี

329

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์ ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
เชิงพฤติกรรม

๓. ภายในเดือน เมษายน
๒๕๖๕ เดก็ ชายธนภัทร เอมณี
สามารถใชม้ ือในการหยบิ จับ
ได้

๗. กจิ กรรมเสริมวิชาการ

พฤตกิ รรมบาบดั

ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน ๑. ภายในเดือน กันยายน ผา่ นตามจุดประสงค์ ควรฝึกทักษะ
อยา่ งต่อเน่ือง
๒๕๖๕ เด็กชายธนภัทร ๒๕๖๔ เด็กชายธนภัทร เอมณี เชงิ พฤติกรรม

เอมณี สามารถมีทักษะทาง สามารถเลน่ กิจกรรมรว่ มกับ คิดเป็นร้อยละ ๗๕

สังคมและการจดจ่อในการ เพอ่ื นได้

ทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ๒. ภายในเดอื น มกราคม ผ่านตามจุดประสงค์

๒๕๖๕ เด็กชายธนภัทร เอมณี เชิงพฤติกรรม

สามารถทากจิ กรรมท่ี คดิ เป็นร้อยละ ๗๕

กาหนดได้

๓. ภายในเดอื น เมษายน

๒๕๖๕ เดก็ ชายธนภัทร เอมณี

สามารถสนใจและจดจ่อใน

การทากจิ กรรมจนเสรจ็ สิน้

๘. แผนเปลี่ยนผ่าน

ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน ๑. ภายในเดือน กันยายน ผา่ นตามจุดประสงค์ เรยี นตาม
โครงสรา้ งของ
๒๕๖๕ เดก็ ชายธนภัทร ๒๕๖๔ เด็กชายธนภัทร เอมณี เชิงพฤติกรรมได้คดิ แผนเปล่ยี น
ผ่านต่อไป
เอมณี สามารถชว่ ยเหลือ สามารถถอดเสอื้ ผ้าได้ เปน็ ร้อยละ ๗๕

ตนเองในการปฏบิ ตั กิ ิจวัตร ๒. ภายในเดือน มกราคม ผา่ นตามจุดประสงค์

ประจ้าวันได้ ๒๕๖๕ เด็กชายธนภัทร เอมณี เชิงพฤติกรรม

สามารถสวมเส้ือผา้ ได้ คดิ เป็นร้อยละ ๗๕

๓. ภายในเดือน เมษายน

๒๕๖๕ เดก็ ชายธนภัทร เอมณี

สามารถลา้ งมือและเชด็ มือได้

กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๓ วนั ที่ ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

330

ความต้องการเทคโนโลยสี งิ่ อานวยความสะดวก สื่อ บรกิ าร และความช่วยเหลืออนื่ ใดทางการศึกษา

ผลการได้รบั

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชิง สง่ิ อานวยความสะดวก ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม ส่อื บรกิ าร และความ ขอ้ คดิ เหน็
ช่วยเหลืออนื่ ใดทาง

การศกึ ษา

๑.พฒั นาการดา้ น

ร่างกาย

ภายในวนั ที่ ๓๐ เดก็ ชายธนภัทรเรียนรู้ บตั รภาพเปน็ ส่ือการสอน จดั ทา/จดั หา

เมษายน ๒๕๖๕ ตามตัวบ่งชี้ ๑.๑ ท่มี คี วามเหมาะสมกบั การ ส่อื ได้แก่

เด็กชายธนภัทร เอมณี น้าหนัก สว่ นสงู และเสน้ พัฒนาศักยภาพของ บัตรภาพ

มพี ฒั นาการตามตัวบ่งช้ี รอบศรี ษะตามเกณฑ์ ผู้เรยี นส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมี เพอ่ื ให้บรรลุ

ในหลักสตู รสถานศึกษา ตามสภาพที่พงึ ประสงค์ พฒั นาการทีด่ ขี ึน้ ตามเป้าหมาย

มาตรฐานท่ี ๑ ร่างกาย ท่ี ๑ น้าหนักและส่วนสงู

เจริญ เตบิ โตตามวัย ตามเกณฑ์

และมสี ุขนสิ ัยท่ีดี ตัวบ่งชี้ ๑.๒ มีสขุ ภาพ

ตวั บง่ ช้ี ๑.๑ น้าหนัก อนามัยสุขนิสัยท่ีดี

สว่ นสงู และเส้นรอบ ตามสภาพที่พงึ ประสงค์

ศีรษะตามเกณฑ์ ท่ี ๔ ลา้ งมอื ก่อน-หลงั

ตวั บง่ ช้ี ๑.๒ มีสุขภาพ รบั ประทานอาหารและ

อนามยั สขุ นิสยั ที่ดี หลังจากขบั ถ่าย การใช้

ตัวบ่งชี้ ๑.๓ รักษา หอ้ งนา้ ห้องส้วมเมื่อมผี ู้

ความปลอดภยั ของ ชีแ้ นะ

ตนเองและผูอ้ ืน่ ตัวบ่งชี้ ๑.๓ รักษาความ

ปลอดภยั ของตนเองและ

ผอู้ ื่น

ตามสภาพที่พงึ ประสงค์

ที่ ๒ เลน่ และทากิจกรรม

อย่างปลอดภัยได้ด้วย

ตนเอง

ภายในวนั ท่ี ๓๐ เดก็ ชายธนภัทรเรียนรู้ เคร่ืองดนตรสี าหรบั จัดหาสอื่
เคาะจงั หวะ และจ๊กิ ซอว์ ได้แก่ เครือ่ ง
เมษายน ๒๕๖๕ ตามตวั บง่ ช้ี ๒.๑ เปน็ ส่ือการสอนทม่ี ีความ ดนตรสี าหรบั
เหมาะสมกับการพฒั นา เคาะจังหวะ
เดก็ ชายธนภัทร เอมณี เคลือ่ นไหวรา่ งกายอย่าง ศักยภาพของผู้เรยี น และจิ๊กซอว์

มพี ัฒนาการตามตวั บ่งช้ี คลอ่ งแคล่วประสาน

ในหลักสตู รสถานศึกษา สัมพนั ธ์และทรงตวั ได้

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๓ วันท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

331

เป้าหมาย จุดประสงค์เชิง ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม ส่งิ อานวยความสะดวก ข้อคิดเห็น
สอื่ บรกิ าร และความ
มาตรฐานที่ ๒ ตามสภาพที่พงึ ประสงค์ ชว่ ยเหลืออื่นใดทาง เพื่อให้บรรลุ
ตามเปา้ หมาย
กล้ามเน้อื ใหญ่และ ที่ ๔๗ นั่งหลังตรงและ การศกึ ษา

สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนมี
พัฒนาการท่ดี ี

กล้ามเนื้อเล็กแข็งแรง เอยี้ วตวั ใช้มือเลน่ ได้

ใช้ไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ อย่างอิสระ

และประสานสัมพันธก์ นั ตวั บ่งชี้ ๒.๒ ใช้มือ-ตา

ตัวบง่ ช้ี ๒.๑ ประสานสมั พันธ์กัน

เคลื่อนไหวรา่ งกาย ตามสภาพที่พึงประสงค์

อยา่ งคล่องแลว่ ท่ี ๗๒ จบั ดนิ สอในทา่ กา

ประสานสมั พนั ธ์และ และทารอยขีดเขียน

ทรงตัวได้

ตัวบ่งชี้ ๒.๒ ใช้มือ-ตา

ประสานสัมพันธก์ นั

๒. พัฒนาการดา้ น เด็กชายธนภัทรเรยี นรู้ การใช้บตั รภาพ สือ่ สาร จัดหาสอ่ื
อารมณ์ จิตใจ ตามตวั บ่งช้ี ๓.๑ อารมณเ์ ปน็ สอ่ื การสอนท่ี ไดแ้ ก่ บัตร
ภายในวนั ที่ ๓๐ แสดงออกทางอารมณ์ได้ มคี วามเหมาะสมกับการ ภาพแสดง
เมษายน ๒๕๖๕ อย่างเหมาะสม พัฒนาศักยภาพของ อารมณ์
เดก็ ชายธนภัทร เอมณี ตามสภาพที่พึงประสงค์ ผเู้ รียน สง่ เสริมใหผ้ เู้ รียน ความรู้สึกได้
มพี ฒั นาการตามตัวบง่ ช้ี ท่ี ๔ แสดงอารมณ์ มพี ัฒนาการท่ดี ี ตาม
ในหลกั สูตรสถานศึกษา ความรู้สึกได้เหมาะสม สถานการณ์
มาตรฐานที่ ๓ มี กับบางสถานการณ์ เพ่ือให้บรรลุ
สขุ ภาพจติ ดีและมี ตวั บง่ ช้ี ๓.๒ มีความรู้สกึ ตามเป้าหมาย
ความสขุ ทดี่ ีต่อตนเองและผ้อู ่ืน
ตวั บ่งชี้ ๓.๑ แสดงออก ตามสภาพที่พงึ ประสงค์
ทางอารมณ์ไดอ้ ย่าง ท่ี ๒๐ กลา้ พูดกลา้
เหมาะสม แสดงออกอยา่ ง
ตัวบ่งชี้ ๓.๒ มี เหมาะสมบาง
ความร้สู กึ ทด่ี ีต่อตนเอง สถานการณ์
และผู้อนื่

กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๓ วันท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

332

เป้าหมาย จุดประสงค์เชิง ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม ส่ิงอานวยความสะดวก ขอ้ คิดเหน็
สอื่ บริการ และความ
๓. พฒั นาการด้าน เด็กชายธนภัทรเรียนรู้ ช่วยเหลืออนื่ ใดทาง
สังคม ตามตัวบง่ ชี้ ๔.๑ สนใจ
ภายในวนั ที่ ๓๐ มคี วามสขุ และแสดงออก การศึกษา
เมษายน ๒๕๖๕ ผ่านงานศลิ ปะดนตรี
เดก็ ชายธนภัทร เอมณี และการเคลอ่ื นไหว เครือ่ งดนตรี เพลง งาน จดั หาสือ่
มพี ฒั นาการตามตวั บ่งชี้ ตามสภาพท่ีพึงประสงค์
ในหลกั สตู รสถานศึกษา ที่ ๒๐ สนใจ มคี วามสขุ ศิลปะ เป็นสอ่ื การสอนทีม่ ี ได้แก่ เครื่อง
มาตรฐานที่ ๔ ช่นื ชม และแสดงท่าทาง/
และแสดงออกทาง เคลือ่ นไหวประกอบ ความเหมาะสมกับการ ดนตรี เพลง
ศิลปะ ดนตรี และการ เพลงจังหวะ และดนตรี
เคล่ือนไหว พัฒนาศักยภาพของ งานศิลปะ
ตัวบ่งชี้ ๔.๑ สนใจ มี
ความสขุ และแสดงออก ผ้เู รยี น สง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี น เพือ่ ให้บรรลุ
ผา่ นงานศิลปะดนตรี
และการเคลอื่ นไหว มีพัฒนาการท่ดี ี ตามเปา้ หมาย

ภายในวนั ที่ ๓๐ เดก็ ชายธนภัทรเรียนรู้ คลิปการสอน บตั รภาพ จัดหาสื่อ
ไดแ้ ก่ คลปิ
เมษายน ๒๕๖๕ ตามตัวบง่ ช้ี ๕.๑ ซ่ือสัตย์ เป็นสื่อการสอนท่ีมีความ การสอน บตั ร
ภาพ เพ่อื ให้
เดก็ ชายธนภัทร เอมณี สุจริต เหมาะสมกับการพฒั นา บรรลตุ าม
เปา้ หมาย
มพี ฒั นาการตามตัวบ่งช้ี ตามสภาพท่ีพึงประสงค์ ศักยภาพของผเู้ รยี น

ในหลักสตู รสถานศึกษา ท่ี ๑ บอกหรือช้ีได้ว่าส่งิ สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมี

มาตรฐานท่ี ๕ มี ใดเปน็ ของตนเองและสงิ่ พฒั นาการท่ีดี

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ใดเป็นของผอู้ ่นื

และมีจติ ใจทีด่ ีงาม ตวั บ่งช้ี ๕.๒ มคี วาม

ตวั บง่ ช้ี ๕.๑ ซอ่ื สตั ย์ เมตตากรุณา มนี า้ ใจและ

สุจริต ช่วยเหลอื แบ่งปัน

ตวั บง่ ช้ี ๕.๒ มีความ ตามสภาพท่ีพึงประสงค์

เมตตากรุณา มีน้าใจ ท่ี ๔ ชว่ ยเหลอื และ

และช่วยเหลอื แบง่ ปนั แบ่งปันผู้อน่ื ได้เม่ือมีผู้

ชี้แนะ

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๓ วันที่ ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

333

เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม ส่งิ อานวยความสะดวก ขอ้ คิดเหน็
สอื่ บริการ และความ
ภายในวนั ที่ ๓๐ เดก็ ชายธนภัทรเรยี นรู้ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใดทาง จดั หาสอ่ื
ไดแ้ ก่ ของเลน่
เมษายน ๒๕๖๕ ตามตวั บ่งชี้ ๖.๑ การศกึ ษา เสริม
พฒั นาการ
เด็กชายธนภัทร เอมณี ชว่ ยเหลอื ตนเองในการ ของเล่นเสรมิ พฒั นาการ อุปกรณ์
อุปกรณ์เครือ่ งใชใ้ น เครื่องใช้ใน
มพี ัฒนาการตามตวั บ่งช้ี ปฏบิ ัตกิ ิจวัตรประจาวนั ชีวิตประจาวัน เป็นส่อื ชีวิตประจาวัน
การสอนที่มีความ เพือ่ ใหบ้ รรลุ
ในหลักสตู รสถานศึกษา ตามสภาพที่พึงประสงค์ เหมาะสมกับการพัฒนา ตามเปา้ หมาย
ศักยภาพของผเู้ รียน
มาตรฐานท่ี ๖ มีทักษะ ที่ ๒๕ ใชช้ อ้ นตักอาหาร ส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนมี
พัฒนาการที่ดี
ชวี ติ และปฏิบตั ิตนตาม เขา้ ปากได้

หลกั ปรัชญาของ ตวั บ่งช้ี ๖.๒ มวี นิ ยั ใน

เศรษฐกิจพอเพียง ตนเอง

ตัวบ่งชี้ ๖.๑ ชว่ ยเหลือ ตามสภาพท่ีพงึ ประสงค์

ตนเองในการปฏิบัติ ท่ี ๓ เข้าแถวตามลาดับ

กจิ วัตรประจาวนั กอ่ นหลงั ไดเ้ มื่อมผี ู้ช้แี นะ

ตวั บง่ ชี้ ๖.๒ มวี นิ ัยใน

ตนเอง

ภายในวนั ท่ี ๓๐ เดก็ ชายธนภัทรเรยี นรู้ คลปิ การสอน การท้ิงขยะ จดั หาสื่อ

เมษายน ๒๕๖๕ ตามตวั บง่ ชี้ ๗.๑ สนใจ มารยาทไทย เป็นสื่อการ ได้แก่ คลิป

เด็กชายธนภัทร เอมณี และเรยี นรู้สิง่ ต่าง ๆ สอนท่ีมีความเหมาะสมกบั การสอน

มพี ฒั นาการตามตัวบง่ ชี้ รอบตวั การพฒั นาศกั ยภาพของ เพ่อื ให้บรรลุ

ในหลกั สตู รสถานศึกษา ตามสภาพท่ีพึงประสงคท์ ่ี ผูเ้ รยี น สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมี ตามเป้าหมาย

มาตรฐานที่ ๗ รัก ๒๔ สนใจแล้วมองตามสิ่ง พัฒนาการทดี่ ี

ธรรมชาติ ส่งิ แวดลอ้ ม ทผ่ี ใู้ หญช่ ี้ท่ีอยู่ไกลออกไป

วฒั นธรรมและความ ประมาณ ๓ เมตร

เป็นไทย ตัวบง่ ช้ี ๗.๒ ดแู ลรกั ษา

ตัวบ่งชี้ ๗.๑ สนใจ ธรรมชาตแิ ละ

และเรยี นรสู้ ่งิ ต่าง ๆ ส่ิงแวดล้อม

รอบตวั ตามสภาพที่พงึ ประสงค์

ตวั บ่งช้ี ๗.๒ ดูแล ท่ี ๑ มสี ว่ นร่วมดูแล

รกั ษาธรรมชาตแิ ละ รกั ษาธรรมชาตแิ ละ

สิง่ แวดล้อม สิ่งแวดลอ้ ม

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๓ วนั ที่ ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

334

เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชงิ ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม สิ่งอานวยความสะดวก ข้อคดิ เห็น
สอ่ื บรกิ าร และความ
๔. พฒั นาการดา้ น ชว่ ยเหลืออื่นใดทาง จดั ทา/จัดหา
สตปิ ญั ญา ส่ือ ไดแ้ ก่
ภายในวนั ท่ี ๓๐ การศกึ ษา บตั รภาพ
เมษายน ๒๕๖๕ เพ่ือให้บรรลุ
เดก็ ชายธนภัทร เอมณี เดก็ ชายธนภัทรเรียนรู้ การใช้บตั รภาพ และสอ่ื ตามเป้าหมาย
มีพฒั นาการตามตัวบง่ ชี้
ในหลกั สตู รสถานศึกษา ตามตวั บง่ ชี้ ๙.๑ รบั รู้ ของจรงิ เปน็ สื่อการสอนที่
มาตรฐานที่ ๙ ใชภ้ าษา
สือ่ สารได้เหมาะสมตาม และเขา้ ใจความหมาย มีความเหมาะสมกบั การ
ศักยภาพ
ตวั บ่งช้ี ๙.๑ รับร้แู ละ ของภาษาได้ พฒั นาศักยภาพของ
เข้าใจความหมายของ
ภาษาได้ ตามสภาพท่ีพึงประสงค์ ผเู้ รียน ส่งเสริมให้ผ้เู รยี น
ตวั บ่งชี้ ๙.๒
แสดงออกและ/หรือพดู ท่ี ๓๔ ช้สี ว่ นของร่างกาย มพี ัฒนาการทด่ี ี
เพื่อสื่อความหมายได้
ได้ ๓ แหง่

ตวั บ่งชี้ ๙.๒ แสดงออก

และ/หรอื พดู เพ่ือส่ือ

ความหมายได้

ตามสภาพที่พึงประสงค์

ท่ี ๓๒ พดู ตอบรับและ

ปฏิเสธได้

ภายในวนั ท่ี ๓๐ เดก็ ชายธนภัทรเรียนรู้ การใชบ้ ัตรภาพ และสอ่ื จดั ทา/จัดหา
เมษายน ๒๕๖๕ ตามตัวบ่งชี้ ๑๐.๑ ของจริงเปน็ สื่อการสอนที่ สือ่ ได้แก่
เดก็ ชายธนภัทร เอมณี มีความสามารถในการ มคี วามเหมาะสมกบั การ บตั รภาพ
มีพัฒนาการตามตวั บง่ ช้ี คดิ รวบยอด พัฒนาศักยภาพของ เพ่ือใหบ้ รรลุ
ในหลักสูตรสถานศึกษา ตามสภาพท่ีพึงประสงค์ ผูเ้ รยี น ส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี น ตามเป้าหมาย
มาตรฐานที่ ๑๐ มี ท่ี ๒ บอกลกั ษณะของสิ่ง มพี ัฒนาการท่ีดี
ความสามารถในการคดิ ต่างๆ จากการสงั เกตโดย
ท่เี ป็นพน้ื ฐานในการ ใช้ประสาทสมั ผัส
เรยี นรู้ตามศักยภาพ ตวั บง่ ช้ี ๑๐.๒ มี
ตัวบง่ ชี้ ๑๐.๑ มี ความสามารถในการคดิ
ความสามารถในการคดิ เชิงเหตุผล
รวบยอด ตามสภาพที่พงึ ประสงค์
ตัวบง่ ช้ี ๑๐.๒ มี ที่ ๒ ระบุผลท่ีเกิดข้นึ ใน
ความสามารถในการคดิ เหตกุ ารณ์หรือการ
เชงิ เหตุผล กระทาเมอื่ มผี ู้ช้แี นะ

กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ที่ ๓ วันท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

335

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชงิ ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม ส่งิ อานวยความสะดวก ข้อคิดเห็น
ส่ือ บริการ และความ
ภายในวนั ที่ ๓๐ เดก็ ชายธนภัทรเรียนรู้ ชว่ ยเหลืออื่นใดทาง จดั หาส่ือ
ได้แก่ ผลงาน
เมษายน ๒๕๖๕ ตามตัวบง่ ชี้ ๑๑.๑ การศึกษา ศลิ ปะเพอื่
ผลงานศลิ ปะเพ่ือสื่อสาร ส่ือสาร
เดก็ ชายธนภัทร เอมณี ทางานศิลปะตาม ความคดิ ความรูส้ ึก ความคิด
เป็นสอ่ื การสอนทีม่ ีความ ความร้สู ึก
มีพัฒนาการตามตวั บง่ ช้ี จินตนาการและความคิด เหมาะสมกับการพัฒนา เพื่อให้บรรลุ
ศกั ยภาพของผ้เู รยี น ตามเป้าหมาย
ในหลักสตู รสถานศึกษา สร้างสรรค์ สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมี
พัฒนาการทีด่ ี จัดหาสอื่
มาตรฐานท่ี ๑๑ มี ตามสภาพที่พงึ ประสงค์ ไดแ้ ก่ การใช้
การใช้ส่อื ของจริง และ ส่ือของจรงิ
จนิ ตนาการและ ท่ี ๑ สรา้ งผลงานศิลปะ การสนทนา เปน็ สือ่ การ และการ
สอนทีม่ ีความเหมาะสม สนทนา
ความคิดสรา้ งสรรค์ตาม เพ่อื ส่ือสารความคิด กบั การพัฒนาศักยภาพ เพ่อื ใหบ้ รรลุ
ของผูเ้ รียน สง่ เสรมิ ให้ ตามเปา้ หมาย
ศักยภาพ อยา่ งอิสระ ผเู้ รยี นมีพัฒนาการท่ดี ี

ตวั บง่ ชี้ ๑๑.๑ ทางาน ตวั บง่ ชี้ ๑๑.๒ แสดง

ศลิ ปะตามจินตนาการ ท่าทาง/เคลือ่ นไหวตาม

และความคิดสรา้ งสรรค์ จนิ ตนาการอย่าง

ตวั บ่งชี้ ๑๑.๒ แสดง สรา้ งสรรค์

ท่าทาง/เคลื่อนไหวตาม ตามสภาพที่พงึ ประสงค์

จินตนาการอย่าง ที่ ๑ เคลือ่ นไหวท่าทาง

สรา้ งสรรค์ เพ่อื ส่ือสารความคดิ

ความร้สู ึกของตนเอง

๕. ทกั ษะจาเป็นเฉพาะ

ความพกิ าร

ภายในวนั ที่ ๓๐ เด็กชายธนภัทรเรยี นรู้

เมษายน ๒๕๖๕ ตามตวั บง่ ชี้ ๑๓.๓.๑

เดก็ ชายธนภัทร เอมณี สามารถสอื่ สารได้

มีพัฒนาการตามตวั บ่งช้ี เหมาะสมกบั

ในหลักสูตรสถานศึกษา สถานการณ์

มาตรฐาน ๑๓.๓ การ ตามสภาพที่พงึ ประสงค์

พัฒนาทักษะจาเป็น ที่ ๑ สอื่ สารได้เหมาะสม

เฉพาะความพกิ าร กับสถานการณ์

บกพร่องทางสติปัญญา

ตัวบ่งช้ี ๑๓.๓.๑

สามารถส่ือสารได้

เหมาะสมกบั

สถานการณ์

กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๓ วนั ท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

336

เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม สิ่งอานวยความสะดวก ขอ้ คิดเห็น
สอื่ บริการ และความ
๖. กจิ กรรมเสรมิ ๑. ภายในเดือน ช่วยเหลอื อ่ืนใดทาง จัดหาส่ือ
วิชาการ กนั ยายน ๒๕๖๔ ไดแ้ ก่ การใช้
กายภาพบาบัด เด็กชายธนภัทร การศึกษา ส่อื ของจรงิ
ภายในวนั ท่ี ๓๐ สามารถเคลื่อนย้าย และอุปกรณ์
เมษายน ๒๕๖๕ ตนเอง ตามท่ีกาหนดได้ การใช้สอื่ ของจริง และ ชว่ ย เพอื่ ให้
เด็กชายธนภัทร เอมณี ๒. ภายในเดือน อุปกรณช์ ว่ ย เปน็ สอ่ื การ บรรลุตาม
สามารถเคล่ือนย้าย มกราคม ๒๕๖๕ สอนทีม่ ีความเหมาะสม เปา้ หมาย
การเดินทีป่ กติ และฝึก เด็กชายธนภัทร กบั การพัฒนาศักยภาพ
การใชม้ อื ในการหยบิ สามารถคลานหรือเดิน ของผเู้ รียน สง่ เสริมให้
จบั ได้ ตามทีก่ าหนดได้ ผู้เรียนมพี ฒั นาการทดี่ ี
๓. ภายในเดอื น
เมษายน ๒๕๖๕
เดก็ ชายธนภัทร
สามารถใชม้ ือในการ
หยิบจบั ได้

๗. กิจกรรมเสรมิ ๑. ภายในเดอื น การใช้สือ่ ของจรงิ และทา จัดหาส่อื
วชิ าการ พฤตกิ รรม กนั ยายน ๒๕๖๔
บาบดั เด็กชายธนภัทร กิจกรรมอย่างต่อเนอ่ื ง ได้แก่ การใช้
ภายในวนั ท่ี ๓๐ สามารถเล่นกจิ กรรม
เมษายน ๒๕๖๕ รว่ มกับเพ่ือนได้ เปน็ สอ่ื การสอนท่ีมีความ สื่อของจริง
เดก็ ชายธนภัทร เอมณี
สามารถมที ักษะทาง ๒. ภายในเดือน เหมาะสมกับการพฒั นา และทา
สงั คมและการจดจ่อใน มกราคม ๒๕๖๕
การทากจิ กรรมต่าง ๆ เดก็ ชายธนภัทร ศักยภาพของผ้เู รยี น กจิ กรรม
สามารถทากจิ กรรมที่
กาหนดได้ สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมี ต่อเน่อื ง

พฒั นาการทีด่ ี เพ่อื ใหบ้ รรลุ

ตามเปา้ หมาย

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๓ วนั ท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

337

เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิง ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม สิง่ อานวยความสะดวก ขอ้ คิดเห็น
สื่อ บริการ และความ
๓. ภายในเดือน ช่วยเหลอื อ่นื ใดทาง
เมษายน ๒๕๖๕
เด็กชายธนภัทร การศกึ ษา
สามารถสนใจและจดจอ่
ในการทากจิ กรรมจน
เสรจ็ ส้นิ

๘. แผนเปลี่ยนผ่าน

ภายในวนั ที่ ๓๐ ๑. ภายในเดอื น การใช้สือ่ ของจริง เปน็ สื่อ จดั หาสอื่

เมษายน ๒๕๖๕ กันยายน ๒๕๖๔ การสอนท่ีมคี วาม ไดแ้ ก่ การใช้

เด็กชายธนภัทร เอมณี เด็กชายธนภัทร เหมาะสมกับการพฒั นา สือ่ ของจรงิ

สามารถชว่ ยเหลอื สามารถถอดเส้อื ผา้ ได้ ศกั ยภาพของผ้เู รยี น เพ่อื ให้บรรลุ

ตนเองในการปฏบิ ัติ ๒. ภายในเดอื น ส่งเสริมให้ผเู้ รียนมี ตามเป้าหมาย

กิจวัตรประจา้ วันได้ มกราคม ๒๕๖๕ พฒั นาการท่ดี ี

เดก็ ชายธนภัทร

สามารถสวมเสอ้ื ผ้าได้

๓. ภายในเดอื น

เมษายน ๒๕๖๕

เด็กชายธนภัทร

สามารถลา้ งมือและ

เช็ดมือได้

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๓ วันท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

338

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล

ชอ่ื ตาแหนง่ ลายมือชอ่ื
๗.๑ นางรกั ศธิ ร รองแพง่ ผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผู้แทน ..................................
๗.๒ นางสาวนฤมล คาขาว ผปู้ กครอง ..................................
๗.๓ นางสาวศศกิ มล กา๋ หลา้ ครปู ระจ้าชัน/ครจู ติ วทิ ยาคลินกิ ..................................
๗.๔ นางสาวชาลิศา คายนั ต์ ครูการศึกษาพเิ ศษ ..................................
๗.๕ นางสาวสริ นิ ยา นันทชัย ครกู ิจกรรมบาบดั ..................................
๗.๖ นายธวชั ชยั อุตสาสาร ครูศลิ ปะบาบัด ..................................
๗.๗ นางสาวพัชรี วงศ์จกั รติ๊บ พี่เลยี้ งเดก็ พิการ ..................................

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๓ วนั ที่ ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

339

340

341

342

343

344

345

346

347

348

349

ณ

350

แบบสรุปการประเมินผลตามแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP)

ช่อื เดก็ ชายธนภทั ร เอมณี ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางสติปญั ญา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

พัฒนาการ สรปุ ผลการจัดการศกึ ษา

ด้านร่างกาย ร้อยละ ผ่าน ไมผ่ า่ น
ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ๑๐๐ 
ดา้ นสังคม ๑๐๐ 
ด้านสติปัญญา ๑๐๐ 
ทกั ษะความจาเปน็ เฉพาะความพกิ าร ๑๐๐ 
กจิ กรรมวิชาการ กิจกรรมบาบดั ๑๐๐ 
กิจกรรมวิชาการ กายภาพบาบดั ๘๐ 
กจิ กรรมวิชาการ พฤติกรรมบาบดั ๘๐ 
๖๗.๕ 

351

การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ช่ือ – สกลุ นักเรียน เดก็ ชายธนภทั ร เอมณี

คาชี้แจง : ให้กรอกคะแนนร้อยละตามพฒั นาการทเี่ รียนในแต่ละภาคเรียน

ผลการประเมินตามแผนการจดั ประสบการณ์/

พัฒนาการ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ)

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ สรปุ

ดา้ นร่างกาย ๗๕ ๑๐๐ ๑๐๐

ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ๗๕ ๑๐๐ ๑๐๐

ด้านสงั คม ๗๕ ๑๐๐ ๑๐๐

ด้านสตปิ ัญญา ๗๕ ๑๐๐ ๑๐๐

ทกั ษะความจาเปน็ เฉพาะความพิการ ๗๕ ๑๐๐ ๑๐๐

คาชีแ้ จง : ใหก้ รอกผลการประเมนิ ผ่าน, ไม่ผ่าน ลงในตารางในแต่ละภาคเรยี น

กจิ กรรมวชิ าการ ผลการประเมนิ

ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒

กจิ กรรมบาบัด ผ่าน ผา่ น

กายภาพบาบัด ผา่ น ผา่ น

พฤติกรรมบาบดั ผ่าน ผา่ น

35

แบบบันทึกผลการเขา้ รว่
ของศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศ

คาชแ้ี จง ให้เขยี น  เม่ือผู้เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมลงในช่องวนั ที่จดั กิจกรรม

เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๒ ๕ ๙ ๑๒ ๑๖ ๑๙ ๒๓ ๒๖

๑. กิจกรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบดั     

๒) กจิ กรรมนับเลข ๑-๑๐  

๓) กจิ กรรมศิลปะ  

๔) กิจกรรมกฬี า   

๒. กิจกรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๒) นทิ านคุณธรรม   

๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา : ตลาด วดั ชมุ ชน  

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ        

และการสื่อสาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวร

๑) สื่อออนไลน์     

52

วมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
ษประจาจงั หวดั ลาปาง

๓๐ สรุป

 ๙
 ๗
 ๖
 ๖

 ๙
 ๖
 ๔
 ๙

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๙



ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ )
๓๑ /กรกฎาคม /๒๕๖๔

35

แบบบันทึกผลการเขา้ รว่
ของศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศ

คาชแี้ จง ใหเ้ ขียน  เมอ่ื ผู้เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวนั ที่จดั กิจกรรม

เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๓ ๖ ๙ ๑๓ ๑๖ ๒๐ ๒๓ ๒๗

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบัด     

๒) กิจกรรมนบั เลข ๑-๑๐  

๓) กิจกรรมศลิ ปะ  

๔) กิจกรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม   

๓. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา : ตลาด วดั ชุมชน  

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ        

และการส่อื สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวร

๑) ส่อื ออนไลน์     

53

วมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
ษประจาจงั หวดั ลาปาง

๓๐ สรุป

 ๙
 ๗
 ๖
 ๖

 ๙
 ๖
 ๔
 ๙

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๙



ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ )
๓๑ /สิงหาคม /๒๕๖๔

35

แบบบันทึกผลการเข้าร่ว
ของศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศ

คาชี้แจง ให้เขียน  เมือ่ ผู้เรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรมลงในชอ่ งวันทจ่ี ดั กจิ กรรม

เดอื น กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ท่สี อน ๓ ๖ ๑๐ ๑๓ ๑๗ ๒๐ ๒๓ ๒๗

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กจิ กรรมบาบดั   

๒) กิจกรรมนบั เลข ๑-๑๐      

๓) กิจกรรมศลิ ปะ    

๔) กจิ กรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หว้พระ      

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กิจกรรมทัศนศึกษา : ตลาด วดั ชมุ ชน    

๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการส่อื สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวร

๑) สอื่ ออนไลน์      

54

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจาจงั หวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๗
๕
๔

๘
๕
๔
๖

๘

ลงช่ือ .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ )
๓๐ /กนั ยายน /๒๕๖๔

35

แบบบันทกึ ผลการเขา้ ร่ว
ของศนู ย์การศึกษาพเิ ศ

คาช้ีแจง ใหเ้ ขยี น  เม่ือผู้เรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมลงในชอ่ งวันที่จัดกจิ กรรม

เดอื น ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ทสี่ อน ๔ ๖ ๑๑ ๑๔ ๑๘ ๒๐ ๒๕

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบัด  

๒) กิจกรรมนับเลข ๑-๑๐    

๓) กิจกรรมศิลปะ    

๔) กิจกรรมกีฬา   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กิจกรรมทศั นศกึ ษา : ตลาด วดั ชมุ ชน    

๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการส่ือสาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวร

๑) สือ่ ออนไลน์     

55

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจาจงั หวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๕
๕
๕

๗
๕
๕
๖

๗

ลงช่ือ .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หล้า)
๓๑ /ตุลาคม /๒๕๖๔

35

แบบบันทกึ ผลการเขา้ ร่ว
ของศนู ย์การศึกษาพเิ ศ

คาช้ีแจง ให้เขียน  เมื่อผู้เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวันที่จัดกจิ กรรม

เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วันทสี่ อน ๔ ๖ ๑๑ ๑๔ ๑๘ ๒๐ ๒๕

๑. กิจกรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบดั  

๒) กจิ กรรมนบั เลข ๑-๑๐    

๓) กจิ กรรมศิลปะ    

๔) กจิ กรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กิจกรรมทศั นศกึ ษา : ตลาด วดั ชุมชน    

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการสอื่ สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวร

๑) ส่อื ออนไลน์     

56

วมกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น
ษประจาจังหวดั ลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๕
๕
๕

๗
๕
๕
๖

๗

ลงชือ่ .......................................................... ครูผู้สอน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ )
๓๐ /พฤศจกิ ายน /๒๕๖๔

35

แบบบันทึกผลการเขา้ รว่
ของศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศ

คาชแี้ จง ใหเ้ ขียน  เมอ่ื ผู้เรยี นเข้าร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวนั ที่จดั กิจกรรม

เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๓ ๖ ๙ ๑๓ ๑๖ ๒๐ ๒๓ ๒๗

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบดั     

๒) กจิ กรรมนบั เลข ๑-๑๐  

๓) กิจกรรมศลิ ปะ  

๔) กจิ กรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม   

๓. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา : ตลาด วดั ชมุ ชน  

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ        

และการสอ่ื สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวร

๑) สอ่ื ออนไลน์     

57

วมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
ษประจาจงั หวดั ลาปาง

๓๐ สรุป

 ๙
 ๗
 ๖
 ๖

 ๙
 ๖
 ๔
 ๙

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๙



ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ )
๓๐ /ธันวาคม /๒๕๖๔

35

แบบบันทึกผลการเข้าร่ว
ของศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศ

คาช้ีแจง ใหเ้ ขยี น  เม่ือผู้เรียนเข้ารว่ มกิจกรรมลงในชอ่ งวันทจ่ี ดั กจิ กรรม

เดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕ วนั ทสี่ อน ๓ ๖ ๑๐ ๑๓ ๑๗ ๒๐ ๒๓ ๒๗

๑. กจิ กรรมวชิ าการ

๑) กจิ กรรมบาบดั   

๒) กิจกรรมนับเลข ๑-๑๐      

๓) กจิ กรรมศลิ ปะ    

๔) กจิ กรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ      

๒) นทิ านคุณธรรม  

๓. กิจกรรมทศั นศกึ ษา : ตลาด วดั ชมุ ชน    

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการสือ่ สาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวร

๑) สอื่ ออนไลน์      

58

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจาจงั หวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๗
๕
๔

๘
๕
๔
๖

๘

ลงช่ือ .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ )
๓๑ /มกราคม /๒๕๖๕

35

แบบบันทกึ ผลการเขา้ ร่ว
ของศนู ย์การศึกษาพเิ ศ

คาชแี้ จง ให้เขยี น  เมอ่ื ผู้เรยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมลงในช่องวันที่จัดกจิ กรรม

เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๕ วนั ท่ีสอน ๔ ๖ ๑๑ ๑๔ ๑๘ ๒๐ ๒๕

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบดั  

๒) กจิ กรรมนับเลข ๑-๑๐    

๓) กจิ กรรมศิลปะ    

๔) กิจกรรมกฬี า   

๒. กิจกรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หว้พระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา : ตลาด วดั ชุมชน    

๔. กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการสอื่ สาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรียนการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวร

๑) ส่อื ออนไลน์     

59

วมกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน
ษประจาจังหวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรปุ

๖
๕
๕
๕

๗
๕
๕
๖

๗

ลงชอื่ .......................................................... ครูผู้สอน
(นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ )
๒๘ /กุมภาพนั ธ์ /๒๕๖๕

36

แบบบันทกึ ผลการเขา้ ร่ว
ของศนู ย์การศึกษาพเิ ศ

คาช้ีแจง ใหเ้ ขียน  เมื่อผู้เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวันที่จัดกจิ กรรม

เดอื น มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ วันทสี่ อน ๔ ๖ ๑๑ ๑๔ ๑๘ ๒๐ ๒๕

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบัด  

๒) กิจกรรมนับเลข ๑-๑๐    

๓) กิจกรรมศิลปะ    

๔) กิจกรรมกีฬา   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หว้พระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กิจกรรมทศั นศึกษา : ตลาด วดั ชมุ ชน    

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการส่ือสาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรียนการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวร

๑) สือ่ ออนไลน์     

60

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจาจงั หวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๕
๕
๕

๗
๕
๕
๖

๗

ลงช่ือ .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ )
๓๑ /มนี าคม /๒๕๖๕

36

แบบบันทึกผลการเข้าร่ว
ของศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศ

คาช้ีแจง ใหเ้ ขียน  เม่ือผู้เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมลงในชอ่ งวันทจ่ี ดั กจิ กรรม

เดอื น เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๕ วันท่ีสอน ๓ ๖ ๑๐ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๓ ๒๗

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบดั   

๒) กิจกรรมนบั เลข ๑-๑๐      

๓) กจิ กรรมศลิ ปะ    

๔) กจิ กรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ      

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กิจกรรมทัศนศึกษา : ตลาด วดั ชมุ ชน    

๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการสื่อสาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวร

๑) ส่ือออนไลน์      

61

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจาจงั หวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๗
๕
๔

๘
๕
๔
๖

๘

ลงช่ือ .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ )
๓๐ /เมษายน /๒๕๖๕

36

แบบสรุปผลการประเมินกจิ
ชอ่ื – สกลุ เด็ก

ที่ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ภาคเรีย

ก.ค. ส.ค. ก.ย

๑ กิจกรรมวชิ าการ

๑) กิจกรรมบาบัด ๙๙ ๖

๒) กิจกรรมนบั เลข ๑-๑๐ ๗๗ ๗

๓) กจิ กรรมศิลปะ ๖๖ ๕

๔) กจิ กรรมกีฬา ๖๖ ๕

๒ กจิ กรรมคุณธรรมจริยธรรม

๑) การสวดมนต์ไหว้พระ ๙๙ ๘

๒) นทิ านคุณธรรม ๖๖ ๕

๓ กจิ กรรมทัศนศึกษา : ตลาด วัด ชมุ ชน ๔๔ ๔

๔ กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการ ๙ ๙ ๖
สื่อสาร (ICT)

๕ กจิ กรรมการจดั การเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดขอ

๑) สื่อออนไลน์ ๙๙ ๘

หมายเหตุ : ผ หมายถงึ ผ่าน
มผ หมายถึง ไม่ผา่ น

กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจ

62

จกรรมพฒั นาผู้เรยี นประจาเดอื น
กชายธนภัทร เอมณี

จานวนครงั้ ท่เี ข้ารว่ มกจิ กรรม

ยนท่ี ๑ สรปุ ภาคเรยี นที่ ๒ สรปุ

ย. ต.ค. พ.ย. (ผ/ ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. (ผ/
มผ) มผ)

๖ ๖ ๖ ผ ๙ ๖๖๖๖ผ
๗ ๕ ๕ ผ ๗ ๗๕๕๗ผ
๕ ๕ ๕ ผ ๖ ๕๕๕๕ผ
๕ ๕ ๕ ผ ๖ ๕๕๕๔ผ

๘ ๖ ๗ ผ ๙ ๘๖๖๘ผ
๕ ๕ ๕ ผ ๖ ๕๕๕๕ผ
๔ ๕ ๕ ผ ๔ ๔๕๕๔ผ

๖ ๕ ๖ ผ ๙ ๖๕๕๖ผ

องโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19)
๘ ๗ ๗ ผ ๙ ๘๗๗๘ผ

จาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ที่ ๔ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

36

แบบบันทึกผลการประเมนิ คุณ
ตามหลักสูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมว

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลา

คาช้แี จง ให้เขยี นตวั เลขระดับคุณภาพลงในชอ่ ง โดยมรี ะดับคุณภาพ ดงั น้ี
ระดับคณุ ภาพ ๓ หมายถงึ ดเี ย่ยี ม ๒ หมายถึง ดี ๑ หมายถึง

ข้อท่ี ๑ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เดอื นท่สี อน กรกฎาคม สิงหาคม
ข้อที่ ๒ ซื่อสัตย์ สจุ ริต ๒-
ข้อที่ ๓ มีวนิ ยั ๒-
ขอ้ ท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ๒-
ข้อท่ี ๕ อยู่อย่างพอเพียง ๒-
ขอ้ ท่ี ๖ มจี ติ สาธารณะ ๒-
ข้อที่ ๗ มุ่งมนั่ ในการทางาน ๒-
ขอ้ ที่ ๘ รักความเปน็ ไทย ๒-
๒-

63

ณลักษณะอนั พึงประสงคข์ องผู้เรยี น
วัย สาหรับเด็กท่ีมคี วามต้องการจาเปน็ พเิ ศษ
าปาง ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

ง ผ่าน ๐ หมายถงึ ไม่ผา่ น

กันยายน ตลุ าคม พฤศจกิ ายน ธนั วาคม มกราคม กมุ ภาพันธ์ มีนาคม เมษายน สรปุ
ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒

ลงชื่อ .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หล้า)
๓๐ / เมษายน / ๒๕๖๕

36

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พ
ตามหลักสตู รสถานศึกษาการศึกษาปฐมวยั สาห

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษ ประจาจงั หวัดลาปาง
ปกี ารศกึ ษา ๒

ชอ่ื -สกลุ นักเรยี น เดก็ ชายธนภทั ร เอมณี หอ้ งเรยี น อาเภอแม่ทะ ๓
คาชีแ้ จง : ใหผ้ สู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเว
ข้อที่ ๑ : รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์

ตวั ช้วี ัด รายการประเมนิ /พฤติกรรมบ่งชี้

๐

๑.๑ เป็นพลเมอื งดีของชาติ แสดงความสนใจและหยุดกระทางาน

อ่นื หรอื ยนื ตรงเมื่อได้ยินเสยี งเพลงชาติไทย

หรอื เหน็ ภาพในโทรทัศน์

๑.๒ ธารงไวซ้ ึง่ ความเปน็ ชาติไทย รั บรู้ /รั บชมรายการที่ ส่ งเสริ ม

ความสามคั คีปรองดองในชาติ

๑.๓ ศรัทธา ยดึ ม่ัน และปฏิบัติ แสดงความเคารพ หรือสงบนิ่ง

ตนตามหลกั ของศาสนา หรือแสดงกิริยาที่เหมาะสมเม่ือเห็น

พระสงฆ์/พระพทุ ธรูป/ได้ยนิ บทสวด

64

พงึ ประสงค์ ๘ ประการ
หรบั เดก็ ท่ีมคี วามต้องการจาเป็นพเิ ศษ
ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔
๒๕๖๔

วลาเรยี นแลว้ ทาเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งทต่ี รงกับระดับคะแนน

ระดบั คะแนน สรุปผลประเมนิ

ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒

๐๑๒๓๐๑๒๓๐๑๒๓







36

ตัวชวี้ ัด รายการประเมนิ /พฤตกิ รรมบ่งชี้

๐

๑.๔ เคารพเทิดทูนสถาบนั แสดงความสนใจ หยุดทากิจกรรม

พระมหากษัตรยิ ์ และ อ่ืนหรือยืนตรงเม่ือได้ยินเสียง/เห็น

ปฏิบตั ติ ามพระราชดารสั ภาพจากโทรทัศน์/แทปเล็ตเพลง

ของพระบาทสมเดจ็ พระ สรรเสริญพระบารมี หรือเพลงสดุดี

เจา้ อยู่หวั จอมราชา และปฏิบัติตามหน้าที่ของ

ต น เ อ ง ต า ม พ ร ะ ร า ช ด า รั ส ข อ ง

พระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู วั

สรปุ ผลการประเมนิ

ผลการตดั สินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ข้อที่ ๑ : รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์

 ๐ ไม่ผา่ น  ๑ ผ่าน  ๒ ดี