รวมไฟล์หลักสูตรมต้น

297

1) หอ งสมดุ
2) แหลง ขอมูลสารสนเทศ

298

บนั ทกึ หนวยการเรียนรู
วิชาประวตั ิศาสตร 5 ส23102
ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1

หนว ยการเรยี นรูท่ี 1

299

รหัสวชิ า ส 23102 รายวิชา ประวัติศาสตร 5 กลุมสาระการเรียนรูส งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
มัธยมศึกษาปท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 3 ชั่วโมง

1. หนวยการเรยี นรูท่ี 1 วิธีการทางประวัติศาสตรใ นการศกึ ษาเรอ่ื งราวทางประวัตศิ าสตร
2. มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ช้ีวดั

ส 4.1 ม.3/1 วิเคราะหเรื่องราวเหตกุ ารณส ําคญั ทางประวตั ศิ าสตรไดอยา งมีเหตุผลตามวธิ กี ารทาง
ประวตั ศิ าสตร

ม.3/2 ใชวิธกี ารทางประวตั ิศาสตรใ นการศกึ ษาเรอื่ งราวตา งๆ ทีต่ นสนใจ
3. สาระสําคัญ/ความคดิ รวบยอด

การนาํ วิธีการทางประวตั ศิ าสตรม าใชใ นการศกึ ษาเหตุการณสําคัญทางประวตั ิศาสตรอยา งมีเหตผุ ลจะทาํ ให
เหตุการณน้นั ๆ มีความนา เชื่อถือ
4. สาระการเรยี นรู

4.1 สาระการเรยี นรูแ กนกลาง
1) ขัน้ ตอนของวธิ ีการทางประวตั ิศาสตรสาํ หรับการศึกษาเหตกุ ารณทางประวตั ิศาสตรท ี่เกดิ ขน้ึ ใน
ทองถนิ่ ตนเอง
2) นาํ วิธกี ารทางประวตั ิศาสตรม าใชใ นการศึกษาเร่ืองราวที่เกยี่ วของกับตนเอง ครอบครวั และทองถน่ิ
ของตน
3) วิเคราะหเหตุการณส ําคญั ในสมัยรัตนโกสินทร โดยใชวธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร

4.2 สาระการเรียนรูทองถิ่น
(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา)

5. สมรรถนะสําคญั ของผูเ รยี น
4.1 ความสามารถในการคิด
1) ทักษะการวเิ คราะห
2) ทกั ษะการจดั ระเบยี บ
4.2 ความสามารถในการใชท ักษะชวี ติ

6. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค
1. มีวินยั
2. ใฝเ รียนรู
3. มุงมนั่ ในการทาํ งาน

7. ชิน้ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)
รายงานการสบื คน เหตกุ ารณส าํ คัญในสมยั รตั นโกสนิ ทร โดยใชวธิ ีการทางประวัตศิ าสตร

8. การวดั และการประเมินผล

300
8.1 การประเมนิ กอ นเรียน

- ตรวจแบบทดสอบกอ นเรียน หนว ยการเรียนรูท ี่ 1 เรือ่ ง วิธกี ารทางประวตั ศิ าสตรใ นการศกึ ษา
เรอ่ื งราว

ทางประวัตศิ าสตร
8.2 การประเมินระหวางการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู

1) ตรวจใบงานที่ 1.1 เรอ่ื ง ลาํ ดับข้นั ตอนของวิธีการทางประวตั ิศาสตร
2) ตรวจใบงานท่ี 1.2 เร่ือง วเิ คราะหต ัวอยา งเหตุการณท างประวตั ศิ าสตร
3) ตรวจใบงานท่ี 1.3 เร่อื ง วิเคราะหเหตกุ ารณท างประวตั ิศาสตร
4) ตรวจแบบบันทึกการอาน
5) ประเมินการนําเสนอผลงาน
6) สงั เกตพฤตกิ รรมการทาํ งานกลมุ
7) สังเกตคุณลกั ษณะอันพึงประสงค
8.3 การประเมินหลังเรียน
- ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนว ยการเรียนรูที่ 1 วิธกี ารทางประวตั ิศาสตรใ นการศึกษาเรอ่ื งราว

ทางประวัติศาสตร
8.4 การประเมินชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- ตรวจรายงานการสืบคน เหตกุ ารณส าํ คัญในสมยั รตั นโกสินทร โดยใชว ิธกี ารทางประวตั ศิ าสตร
9. กิจกรรมการเรียนรู

 นักเรียนทําแบบทดสอบกอ นเรยี น หนวยการเรยี นรทู ่ี 1 เร่อื ง วธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตรใ น
การศึกษาเร่อื งราว

ทางประวัตศิ าสตร

หนวยการเรยี นรทู ่ี 2
รหสั วิชา ส 23102 รายวชิ า ประวัตศิ าสตร 5 กลมุ สาระการเรยี นรูสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
มธั ยมศึกษาปท ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 5 ชั่วโมง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1. หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 พฒั นาการทางประวตั ิศาสตรไ ทยสมยั รัตนโกสนิ ทรตอนตน

301

2. มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ชวี้ ดั
ส 4.3 ม.3/1 วิเคราะหพัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสนิ ทรใ นดา นตา งๆ
ม.3/2 วเิ คราะหปจจยั ท่สี ง ผลตอ ความมัน่ คงและความเจรญิ รุง เรืองของไทยสมัยรัตนโกสินทร
3. สาระสาํ คญั /ความคดิ รวบยอด
พฒั นาการของไทยสมัยรตั นโกสนิ ทรต อนตนในดานตา งๆ น้ัน มปี จ จัยสาํ คัญที่สงผลตอ ความมัน่ คงและความ
เจริญ
รุงเรืองของไทย ทําใหราชธานีมีความมั่นคงและเจริญรุงเรือง และสงผลความม่ันคงและความเจริญรุงเรืองมา
จนถึงปจจุบนั
4 สาระการเรยี นรู
4.1 สาระการเรยี นรูแ กนกลาง
1) การสถาปนากรงุ เทพมหานครเปน ราชธานีของไทย
2) ปจจัยท่ีสง ผลตอความมนั่ คงและความเจรญิ รงุ เรอื งของไทยในสมัยรตั นโกสินทร
3) บทบาทของพระมหากษตั รยิ ไ ทยในราชวงศจ ักรีในการสรา งสรรคค วามเจรญิ และความมนั่ คงของ
ชาติ
4) พัฒนาการของไทยในสมยั รัตนโกสนิ ทรทางดานการเมอื งการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และ
ความสัมพันธ
ระหวา งประเทศตามชว งสมัยตา งๆ
5) เหตกุ ารณส ําคัญสมัยรัตนโกสนิ ทรทม่ี ผี ลตอการพฒั นาชาตไิ ทย โดยวเิ คราะหสาเหตปุ จจัย และผล
ของ
เหตุการณต า งๆ
4.2 สาระการเรยี นรูทองถนิ่
(พิจารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา)
5. สมรรถนะสําคัญของผเู รียน
5.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
1) ทักษะการรวบรวมขอ มลู 2) ทักษะการวเิ คราะห
3) ทักษะการสรุปลงความเห็น 4) ทักษะการสรางความรู
5.3 ความสามารถในการใชท ักษะชีวติ
6. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษตั ริย 2. มวี นิ ัย
3. ใฝเ รียนรู 4. มุงม่ันในการทาํ งาน
5. รักความเปน ไทย

7. ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
หนังสอื เลม เล็ก เรอื่ ง พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตรไทยสมัยรตั นโกสนิ ทรต อนตน

8. การวดั และการประเมนิ ผล
8.1 การประเมินกอ นเรยี น

302
- ตรวจแบบทดสอบกอ นเรยี น หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 เรอ่ื ง พัฒนาการทางประวัตศิ าสตรไ ทยสมัย
รตั นโกสินทร

ตอนตน
8.2 การประเมินระหวางการจัดกิจกรรมการเรยี นรู

1) ตรวจใบงานท่ี 2.1 เร่อื ง การบริหารราชการแผนดนิ ในเขตราชธานี
2) ตรวจใบงานท่ี 2.2 เร่อื ง การบรหิ ารราชการแผนดนิ ในสวนหวั เมอื ง
3) ตรวจใบงานท่ี 2.3 เร่ือง การบรหิ ารราชการแผนดินในสว นทอ งท่ี
4) ตรวจใบงานที่ 2.4 เรอื่ ง สรุปความรู
5) ตรวจใบงานที่ 3.1 เร่ือง พัฒนาการดา นเศรษฐกิจและสังคม สมัยรัตนโกสนิ ทรตอนตน
6) ตรวจใบงานที่ 4.1 เร่ือง ความสัมพันธระหวา งประเทศ
7) ตรวจใบงานที่ 5.1 เร่ือง การอพยพเขา มาของชาวจีน สมยั รัตนโกสินทร
8) ตรวจใบงานที่ 6.1 เรื่อง บทบาทของพระมหากษตั รยิ ไทยในราชวงศจ ักรตี อ ความมั่นคงและความ
เจรญิ รงุ เรือง

ของชาตไิ ทย
9) ตรวจแบบบนั ทึกการอา น
10) ประเมินการนาํ เสนอผลงาน
11) สังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งานรายบคุ คล
12) สังเกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุม
13) สงั เกตคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค
8.3 การประเมนิ หลังเรียน
- ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนว ยการเรียนรทู ี่ 2 เร่อื ง พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตรไทยสมัย
รตั นโกสนิ ทร

ตอนตน
8.4 การประเมินชนิ้ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- ตรวจหนังสือเลมเลก็ เรือ่ ง พฒั นาการทางประวตั ิศาสตรไทยสมยั รัตนโกสินทรตอนตน
9. กจิ กรรมการเรยี นรู

 นกั เรยี นทาํ แบบทดสอบกอ นเรยี น หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 เรื่อง พฒั นาการทางประวัตศิ าสตรไทยสมยั
รตั นโกสนิ ทรต อนตน

หนวยการเรยี นรูที่ 3
รหัสวิชา ส 23102 รายวชิ า ประวัติศาสตร 5 กลมุ สาระการเรยี นรสู ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
มัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 5 ชัว่ โมง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1. หนวยการเรยี นรูท ี่ 3 พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตรไทยสมัยปรับปรงุ และปฏริ ูปประเทศ
2. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ชี้วดั

303

ส 4.3 ม.3/1 วิเคราะหพ ฒั นาการของไทยสมัยรัตนโกสินทรในดา นตา งๆ
ม. 3/2 วิเคราะหปจจัยทส่ี ง ผลตอ ความมั่นคงและความเจริญรงุ เรอื งของไทยในสมัย
รตั นโกสินทร
3. สาระสําคญั /ความคิดรวบยอด
พัฒนาการของไทยในสมยั ปรบั ปรุงและปฏริ ปู ประเทศในดา นตา งๆ ทาํ ใหร าชธานมี ีความมนั่ คงและ
เจรญิ รงุ เรือง และสง ผลความมั่นคงและความเจรญิ รงุ เรืองมาจนถงึ ปจจบุ นั
4. สาระการเรยี นรู
4.1 สาระการเรียนรูแกนกลาง
1) ปจจยั ท่ีสง ผลตอ ความมน่ั คงและเจรญิ รุง เรอื งของไทยในสมัยรัตนโกสนิ ทร
2) บทบาทของพระมหากษตั รยิ ไ ทยในราชวงศจ กั รใี นการสรา งสรรคค วามเจริญและความมัน่ คงของ
ชาติ
3) พัฒนาการของไทยในสมยั รัตนโกสนิ ทรท างดานการเมอื ง การปกครอง สงั คม เศรษฐกิจ และ
ความสัมพันธ
ระหวา งประเทศตามชวงสมยั ตา งๆ
4) เหตกุ ารณส าํ คญั สมยั รตั นโกสินทรท่มี ผี ลตอการพัฒนาชาติไทย เชน
- การทําสนธิสัญญาเบาวร ิงในสมยั รชั กาลที่ 4
- การปฏริ ูปประเทศในสมยั รชั กาลที่ 5
- การเขารว มสงครามโลกครง้ั ที่ 1 โดยวิเคราะหส าเหตุปจจัย และผลของเหตกุ ารณต า งๆ
4.2 สาระการเรยี นรูท องถิน่
(พิจารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา)
5. สมรรถนะสาํ คญั ของผูเ รยี น
5.1 ความสามารถในการส่อื สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการรวบรวมขอ มลู 2) ทักษะการวิเคราะห
3) ทักษะการสรุปลงความเห็น 4) ทักษะการสรางความรู
5.3 ความสามารถในการใชท ักษะชีวิต
6. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค
1. รกั ชาติ ศาสน กษตั รยิ  2. มวี นิ ยั
3. ใฝเ รยี นรู 4. มุง ม่นั ในการทาํ งาน
5. รกั ความเปน ไทย

7. ช้นิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)
โครงงาน เรอ่ื ง พัฒนาการทางประวตั ิศาสตรแ ละบทบาทของพระมหากษตั รยิ ไทย สมัยปรบั ปรงุ และปฏริ ปู

ประเทศ
8. การวดั และการประเมนิ ผล

8.1 การประเมนิ กอนเรยี น

304
- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยี น หนวยการเรยี นรทู ี่ 3 เรอ่ื ง พัฒนาการทางประวัติศาสตรไทยสมยั
ปรบั ปรุง

และปฏิรปู ประเทศ
8.2 การประเมินระหวางการจดั กิจกรรมการเรียนรู

1) ตรวจใบงานที่ 2.1 เรอ่ื ง พฒั นาการทางการเมอื งการปกครองสมัยปรบั ปรงุ และปฏริ ปู ประเทศ
2) ตรวจใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง พัฒนาการทางเศรษฐกจิ และสังคม
3) ตรวจใบงานที่ 4.1 เรอ่ื ง พฒั นาการดานความสมั พนั ธร ะหวา งประเทศ
4) ตรวจใบงานท่ี 5.1 เรือ่ ง การทาํ สนธิสญั ญาเบาวร งิ
5) ตรวจใบงานท่ี 7.1 เรื่อง บทบาทของพระมหากษตั รยิ ไทยสมยั ปรบั ปรุงและปฏิรูปประเทศ
6) ตรวจใบงานท่ี 7.2 เร่อื ง การเขยี นโครงงาน
7) ตรวจแบบทดสอบ เร่ือง การปฏริ ปู ปกครองในสมยั รัชกาลที่ 5 และการเขา รวมสงครามโลกคร้งั ที่ 1
8) ตรวจแบบบนั ทึกการอาน
9) ประเมนิ การนาํ เสนอผลงาน
10) สงั เกตพฤตกิ รรมการทาํ งานรายบุคคล
11) สังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งานกลมุ
12) สังเกตคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค
8.3 การประเมนิ หลังเรยี น
- ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนว ยการเรยี นรทู ี่ 3 เร่ือง พัฒนาการทางประวัตศิ าสตรไ ทย สมัย
ปรบั ปรุง

และปฏิรปู ประเทศ
8.4 การประเมินชิน้ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- ตรวจโครงงาน เร่ือง พัฒนาการทางประวตั ศิ าสตรและบทบาทของพระมหากษัตรยิ ไ ทย สมัย
ปรับปรุง

และปฏริ ปู ประเทศ
9. กิจกรรมการเรียนรู

 นักเรยี นทําแบบทดสอบกอ นเรยี น หนว ยการเรยี นรูที่ 3 เรอ่ื ง พัฒนาการทางประวตั ศิ าสตรไทย
สมยั ปรับปรงุ และปฏิรูปประเทศ

หนว ยการเรยี นรูท่ี 4
รหัสวิชา ส 23102รายวิชา ประวัตศิ าสตร กลุมสาระการเรียนรสู งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
มธั ยมศึกษาปท ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 5 ช่วั โมง
………………………………………………………………………………………………………………………..……………
1. หนวยการเรียนรทู ี่ 4 พัฒนาการทางประวตั ศิ าสตรไ ทยสมยั ประชาธิปไตย
2. มาตรฐานการเรียนรู/ ตวั ชี้วดั
ส 4.3 ม.3/1 วเิ คราะหพฒั นาการของไทยสมัยรัตนโกสนิ ทรในดา นตา งๆ

305

รัตนโกสินทร ม.3/2 วเิ คราะหปจ จัยทีส่ งผลตอ ความมน่ั คงและความเจริญรุง เรืองของไทยในสมัย

ม.3/4 วิเคราะหบทบาทของไทยในสมัยประชาธปิ ไตย
3. สาระสําคัญ/ความคิดรวบยอด
พฒั นาการของไทยในสมยั ประชาธิปไตยในดา นตา งๆ ทาํ ใหราชธานีมคี วามม่ันคงและเจรญิ รงุ เรือง และ
สงผลตอ ความมั่นคงและความเจริญรงุ เรืองมาจนถึงปจจุบัน
4. สาระการเรยี นรู
4.1 สาระการเรยี นรูแกนกลาง
1) ปจจัยที่สงผลตอความมน่ั คงและความเจริญรุงเรอื งของไทยในสมยั รตั นโกสินทร
2) บทบาทของพระมหากษตั รยิ ไทยในราชวงศจ กั รใี นการสรา งสรรคค วามเจรญิ และความมนั่ คงของ
ชาติ
3) พฒั นาการของไทยในสมยั รัตนโกสินทรท างดา นการเมอื งการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และ
ความสัมพันธ
ระหวา งประเทศตามชว งสมยั ตา งๆ
4) เหตุการณส าํ คัญสมัยรตั นโกสนิ ทรท ่มี ีผลตอการพัฒนาชาตไิ ทย เชน การเขา รวมสงครามโลกครงั้ ที่
2 โดยวิเคราะหส าเหตุ ปจ จัย และผลของเหตุการณต า งๆ
5) บทบาทของไทยต้ังแตเ ปลยี่ นแปลงการปกครองถึงปจจุบนั ในสังคมโลก
4.2 สาระการเรียนรทู อ งถ่นิ
(พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา)
5. สมรรถนะสําคัญของผเู รียน
5.1 ความสามารถในการส่อื สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการรวบรวมขอ มลู 2) ทกั ษะการวเิ คราะห
3) ทกั ษะการสรุปลงความเห็น 4) ทักษะการสรา งความรู
5.3 ความสามารถในการใชท ักษะชีวิต

6. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค 2. มีวินยั
1. รักชาติ ศาสน กษตั รยิ  4. มุงมนั่ ในการทาํ งาน
3. ใฝเ รยี นรู
5. มคี วามรบั ผดิ ชอบ

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
รายงาน เร่อื ง พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตรไทยสมัยประชาธปิ ไตย

8. การวดั และการประเมนิ ผล
8.1 การประเมินกอ นเรยี น
- ตรวจแบบทดสอบกอ นเรียน หนว ยการเรียนรูท ่ี 4 เร่อื ง พัฒนาการทางประวตั ศิ าสตรไ ทยสมัย

ประชาธปิ ไตย
8.2 การประเมินระหวางการจัดกจิ กรรมการเรียนรู

306
1) ตรวจใบงานท่ี 1.1 เร่ือง พฒั นาการทางการเมืองสมยั ประชาธปิ ไตย
2) ตรวจใบงานที่ 1.2 เร่อื ง เปรียบเทียบเหตุการณท างการเมือง
3) ตรวจใบงานท่ี 3.1 เร่ือง ความสมั พันธร ะหวางประเทศ
4) ตรวจใบงานท่ี 3.2 เร่ือง สรปุ ความสัมพนั ธระหวา งประเทศ
5) ตรวจใบงานที่ 3.3 เรอ่ื ง สรปุ บทบาทของไทยสมัยประชาธปิ ไตยตอสังคมโลก
6) ตรวจใบงานที่ 5.1 เรือ่ ง พระราชกรณียกิจทสี่ ําคญั
7) ตรวจแบบบันทกึ การอา น
8) ประเมินการนาํ เสนอผลงาน
9) สังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งานรายบคุ คล
10) สงั เกตพฤตกิ รรมการทาํ งานกลุม
11) สงั เกตคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค
8.3 การประเมินหลังเรียน
- ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน หนว ยการเรยี นรทู ่ี 4 เรือ่ ง พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตรไทยสมัย
ประชาธิปไตย
8.4 การประเมนิ ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
- ตรวจรายงาน เรื่อง พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตรไ ทยสมัยประชาธปิ ไตย
9. กจิ กรรมการเรยี นรู
 นักเรียนทาํ แบบทดสอบกอ นเรยี น หนวยการเรยี นรูท ี่ 4 เรอ่ื ง พัฒนาการทางประวตั ศิ าสตรไทยสมยั
ประชาธิปไตย

307

บนั ทึกหนว ยการเรียนรู
วชิ าประวัตศิ าสตร 6 ส23105
ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรยี นที่ 2

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 1
รหัสวชิ า ส 23105 รายวิชา ประวัตศิ าสตร 6 กลุมสาระการเรยี นรสู ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
มธั ยมศึกษาปท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 4 ช่วั โมง
……………………………………………………………………………………………………………………
1. หนวยการเรยี นรูท่ี 5 การสรา งสรรคภมู ิปญ ญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร
2. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ช้วี ดั
ส 4.3 ม. 3/3 วเิ คราะหภมู ปิ ญ ญาและวฒั นธรรมไทยสมยั รตั นโกสินทร และอทิ ธิพลตอ การพัฒนา
ชาติไทย
3. สาระสาํ คญั /ความคิดรวบยอด

308

ภมู ิปญ ญาและวฒั นธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทรม อี ทิ ธพิ ลตอการพัฒนาชาตไิ ทย ทําใหค นไทยเกดิ ความ
ภาคภมู ิใจ เหน็ คณุ คา และชว ยกันอนรุ ักษไ ว
4. สาระการเรยี นรู
4.1 สาระการเรียนรแู กนกลาง
- ภมู ปิ ญญาและวัฒนธรรมไทยในสมัยรตั นโกสนิ ทรท ่มี อี ิทธิพลตอการพัฒนาชาติไทยจนถึงปจ จุบัน
โดยเฉพาะ
พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทร มหาภูมพิ ลอดุลยเดช มหติ ลาธิเบศร จกั รนี ฤบดนิ ทร สยามินทราธริ าช
บรมนาถ-
บพิตร และสมเด็จพระนางเจาสิริกติ ิ์ พระบรมราชนิ ีนาถ
4.2 สาระการเรยี นรูท องถ่ิน
(พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)
5. สมรรถนะสําคญั ของผเู รียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการรวบรวมขอ มูล 2) ทกั ษะการวเิ คราะห
3) ทกั ษะการสรปุ ลงความเห็น 4) ทกั ษะการสรา งความรู
5.3 ความสามารถในการแกป ญหา
5.4 ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี
6. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค
1. มวี นิ ัย
2. ใฝเ รยี นรู
3. มุงมนั่ ในการทาํ งาน

7. ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
โครงงาน เร่ือง ภมู ิปญ ญาหรือวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร ทมี่ อี ิทธพิ ลตอการพฒั นาชาติไทย

8. การวดั และการประเมนิ ผล
8.1 การประเมนิ กอ นเรียน
- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยี น หนวยการเรียนรูที่ 5 เร่ือง การสรา งสรรคภ มู ปิ ญ ญาและวัฒนธรรม
ไทย
สมยั รตั นโกสินทร
8.2 การประเมนิ ระหวางการจดั กจิ กรรมการเรียนรู
1) ตรวจใบงานที่ 1.1 เรื่อง ภมู ิปญญาและวัฒนธรรมไทย
2) ตรวจใบงานที่ 1.2 เรอื่ ง สถาบนั พระมหากษตั รยิ ก ับการอนุรกั ษภ ูมิปญ ญาเพื่อพัฒนาชาติไทย
3) ตรวจใบงานที่ 1.3 เร่ือง การเขียนโครงงาน
4) ตรวจแบบประเมนิ โครงงาน
5) ตรวจแบบบนั ทกึ การอาน
6) ประเมนิ การนําเสนอผลงาน
7) สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุม

309
8) สังเกตคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค
8.3 การประเมนิ หลังเรียน
- ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน หนว ยการเรียนรทู ่ี 5 เรอ่ื ง การสรางสรรคภูมปิ ญ ญาและวฒั นธรรมไทย

สมัยรัตนโกสินทร
8.4 การประเมินชิน้ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- ตรวจโครงงาน เร่อื ง ภมู ปิ ญญาหรอื วฒั นธรรมไทยสมยั รตั นโกสินทร ท่ีมีอทิ ธพิ ลตอ การพฒั นาชาติ
ไทย
9. กิจกรรมการเรียนรู

 นักเรยี นทาํ แบบทดสอบกอนเรยี น หนว ยการเรยี นรูที่ 5 เรือ่ ง การสรา งสรรคภ มู ปิ ญ ญาและ
วัฒนธรรมไทยสมัยรตั นโกสนิ ทร

หนวยการเรยี นรูท ี่ 2
รหัสวชิ า ส 23105 รายวิชา ประวัติศาสตร 6 กลมุ สาระการเรียนรสู งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
มัธยมศกึ ษาปท ี่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 8 ชัว่ โมง
……………………………………………………………………………………………………………………
1. หนว ยการเรยี นรูท่ี 6 ภูมภิ าคของโลกกับพฒั นาการทางประวตั ิศาสตร
2. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ช้ีวดั
ส 4.2 ม. 3/1 อธิบายพฒั นาการทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมภิ าคตางๆ ในโลก
โดยสงั เขป
3. สาระสําคญั /ความคิดรวบยอด
ปจ จัยทางภูมิศาสตรมีอทิ ธพิ ลตอ พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมอื งของภมู ิภาคตางๆ ของโลก
นอกจากน้นั อิทธพิ ลของอารยธรรมตะวนั ตกยงั มผี ลสําคัญตอพัฒนาการทางประวตั ศิ าสตร

310

4. สาระการเรยี นรู
4.1 สาระการเรยี นรูแกนกลาง
1) ทต่ี ง้ั และสภาพทางภูมศิ าสตรของภมู ภิ าคตางๆ ของโลก (ยกเวนเอเชยี ) ทมี่ ผี ลตอพฒั นาการ
โดยสงั เขป
2) พฒั นาการทางประวัติศาสตร สงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของภูมิภาคตางๆ ของโลก (ยกเวน
เอเชีย) โดยสงั เขป
3) อทิ ธิพลของอารยธรรมตะวันตกทมี่ ผี ลตอ พัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกโดยสังเขป
4.2 สาระการเรยี นรทู องถิ่น
(พิจารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)
5. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน
5.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
1) ทกั ษะการสาํ รวจคนหา 2) ทักษะการรวบรวมขอมูล
3) ทักษะการวิเคราะห 4) ทักษะการสรุปลงความเห็น
5) ทกั ษะการสรางความรู
5.3 ความสามารถในการแกป ญ หา
5.4 ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี
6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค
1. มีวนิ ัย 2. ใฝเรยี นรู 3. มงุ มน่ั ในการทาํ งาน
7. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
หนังสอื เลม เลก็ เรอื่ ง อารยธรรมตะวันตกในภมู ิภาคตา งๆ ของโลก
8. การวดั และการประเมนิ ผล
8.1 การประเมินกอนเรยี น
- ตรวจแบบทดสอบกอ นเรยี น หนวยการเรยี นรูท ี่ 6 เร่อื ง ภมู ภิ าคของโลกกบั พฒั นาการทาง
ประวตั ิศาสตร
8.2 การประเมนิ ระหวางการจดั กิจกรรมการเรยี นรู
1) ตรวจใบงานที่ 1.1 เรอื่ ง ที่ตงั้ และสภาพแวดลอ มทางภูมศิ าสตรท ่ีมผี ลตอ พัฒนาการของทวีปยโุ รป
2) ตรวจใบงานท่ี 1.2 เรอ่ื ง พฒั นาการดา นการเมืองการปกครอง
3) ตรวจใบงานท่ี 1.3 เร่ือง พฒั นาการดา นเศรษฐกจิ
4) ตรวจใบงานท่ี 1.4 เรือ่ ง พัฒนาการดา นสงั คมและศลิ ปวัฒนธรรม
5) ตรวจใบงานท่ี 1.5 เรอื่ ง สรปุ พฒั นาการและการสรา งสรรคดา นตา งๆ ของทวีปยุโรป
6) ตรวจใบงานที่ 2.1 เร่ือง อทิ ธิพลของทวีปยุโรปตอสงั คมโลก
7) ตรวจใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง พฒั นาการและการสรางสรรคด า นตา งๆ ของทวปี อเมริกาเหนอื
8) ตรวจใบงานท่ี 4.1 เรื่อง พัฒนาการทางประวัตศิ าสตรของทวีปอเมรกิ าใต
9) ตรวจใบงานท่ี 5.1 เรื่อง พฒั นาการของทวปี แอฟริกา
10) ตรวจใบงานที่ 6.1 เรอ่ื ง พัฒนาการทางประวตั ิศาสตรข องทวีปออสเตรเลยี และโอเชียเนยี
11) ตรวจใบงานท่ี 7.1 เร่ือง เร่อื ง อทิ ธพิ ลของอารยธรรมตะวันตกตอพัฒนาการและการเปล่ียนแปลง
ของ

311
สังคมโลก
12) ตรวจแบบบันทกึ การอาน
13) ประเมนิ การนาํ เสนอผลงาน
14) สังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งานกลมุ
15) สงั เกตคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค
8.3 การประเมินหลงั เรียน
- ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนวยการเรียนรูท ่ี 6 เร่อื ง ภูมภิ าคของโลกกบั พฒั นาการทาง
ประวตั ิศาสตร
8.4 การประเมินชนิ้ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)
- ตรวจหนังสือเลม เล็ก เรอ่ื ง อารยธรรมตะวนั ตกในภมู ิภาคตา งๆ ของโลก
9. กจิ กรรมการเรียนรู
 นกั เรียนทําแบบทดสอบกอ นเรยี น หนว ยการเรยี นรูท ่ี 6 เร่อื ง ภมู ภิ าคของโลกกบั พฒั นาการทาง
ประวตั ศิ าสตร

หนวยการเรยี นรทู ่ี 3
รหัสวิชา ส 23105 รายวิชา ประวัติศาสตร 6 กลมุ สาระการเรยี นรสู งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
มธั ยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 6 ช่วั โมง
……………………………………………………………………………………………………………………
1. หนวยการเรียนรูท ี่ 7 ความขดั แยง และความรว มมือของโลกในคริสตศ ตวรรษท่ี 20 ถึงปจจบุ ัน
2. มาตรฐานการเรยี นรู/ ตวั ชี้วัด
ส 4.2 ม.3/2 วิเคราะหผ ลของการเปล่ยี นแปลงทนี่ ําไปสคู วามรว มมอื และความขดั แยงใน
คริสตศตวรรษที่ 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดั ปญ หาความขัดแยง
3. สาระสาํ คญั /ความคดิ รวบยอด
โลกในศตวรรษท่ี 20 มนุษยม ีชีวติ ความเปน อยูท่ีดีข้นึ แตก ม็ ีความขดั แยงกนั มากขนึ้ ทําใหมนุษยหาหนทาง
รวมมือขจดั ความขดั แยง โดยการจดั ตง้ั องคก รความรวมมือตา งๆ ข้ึน เพอื่ ใหมนุษยทุกคนบนโลกอยรู ว มกนั ได
อยางสงบสขุ
4. สาระการเรยี นรู
4.1 สาระการเรยี นรแู กนกลาง

312

- ความรว มมอื และความขดั แยง ในครสิ ตศตวรรษท่ี 20 เชน สงครามโลกครงั้ ที่ 1 สงครามโลกคร้งั ท่ี 2
สงครามเยน็ องคกรความรวมมอื ระหวา งประเทศ
4.2 สาระการเรียนรทู อ งถิ่น
(พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา)
5. สมรรถนะสาํ คัญของผูเรียน
5.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
1) ทักษะการรวบรวมขอมูล 2) ทกั ษะการวเิ คราะห
3) ทักษะการสรุปลงความเหน็ 4) ทกั ษะการสรางความรู
5.3 ความสามารถในการแกป ญหา
5.4 ความสามารถในการใชท กั ษะชีวิต
6. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค
1. มีวนิ ยั
2. ใฝเรยี นรู
3. มงุ มน่ั ในการทาํ งาน
7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)
รายงาน เรอื่ ง บทบาทขององคก รระหวา งประเทศในการแกไขปญ หาความขัดแยงทเ่ี กิดขึน้ ในโลก

8. การวดั และการประเมนิ ผล
8.1 การประเมินกอนเรยี น
- ตรวจแบบทดสอบกอ นเรยี น หนว ยการเรียนรูท ่ี 7 เรอ่ื ง ความขัดแยง และความรว มมือของโลกใน

คริสตศ ตวรรษท่ี 20 ถงึ ปจ จุบนั
8.2 การประเมินระหวา งการจัดกจิ กรรมการเรียนรู
1) ตรวจใบงานที่ 1.1 เรอ่ื ง สงครามโลกคร้ังที่ 1 และสงครามโลกครั้งที่ 2
2) ตรวจใบงานที่ 2.1 เร่อื ง สงครามเย็น
3) ตรวจใบงานที่ 2.2 เรือ่ ง ภาพพยากรณ : สงครามและความโหดรา ย
4) ตรวจใบงานที่ 3.1 เร่อื ง องคกรความรว มมอื ระหวางประเทศ
5) ตรวจใบงานที่ 3.2 เร่อื ง บทบาทขององคกรความรว มมอื ระหวา งประเทศกับการแกไขปญ หาความ
ขดั แยง
ท่เี กิดขึน้ ในโลก
6) ตรวจแบบบันทกึ การอา น
7) ประเมินการนําเสนอผลงาน
8) สังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งานรายบคุ คล
9) สังเกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุม
10) สังเกตคุณลกั ษณะอันพึงประสงค
8.3 การประเมินหลังเรียน
- ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนวยการเรยี นรูที่ 7 เรอ่ื ง ความขัดแยง และความรว มมอื ของโลกใน

ครสิ ตศ ตวรรษ

313
ท่ี 20 ถึงปจจุบนั
8.4 การประเมนิ ช้นิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)
- ตรวจรายงาน เร่ือง บทบาทขององคกรระหวางประเทศในการแกไขปญหาความขดั แยงท่ีเกิดขึ้นใน
โลก
9. กจิ กรรมการเรียนรู
 นกั เรยี นทาํ แบบทดสอบกอ นเรยี น หนว ยการเรยี นรทู ่ี 7 เร่อื ง ความขดั แยงและความรวมมือของ
โลก ในคริสตศตวรรษที่ 20 ถงึ ปจจุบัน