หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 21102 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและวรรณกรรม โดยศึกษาเกี่ยวกับการอ่านจับใจความจากเรื่องที่อ่าน ระบุเหตุและผล และข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน อธิบายคำเปรียบเทียบจากการอ่าน การอ่านและปฏิบัติตามเอกสารคู่มือ การตีความคำยากในเอกสารวิชาการ อ่าน หนังสือตามความสนใจ ฝึกทักษะการเขียนสื่อสาร เขียนบรรยายประสบการณ์ เขียนย่อความ การเขียนจดหมาย ส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ การเขียนรายงาน การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู้ความคิดอย่างสร้างสรรค์จากเรื่องที่ ฟังและดู พูดรายงานการศึกษาค้นคว้า และศึกษาลักษณะของภาษาไทยการวิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำ ความ แตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน จำแนกและใช้สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง สุภาษิตพระร่วง ราชาธิราช ตอน สมิง พระรามอาสา กาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน และท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม ความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพื่อสร้างความรู้ความคิดนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการ เขียนเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟัง การดู และการพูด สามารถเลือกฟังและดู และพูดแสดง ความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลง ของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมอย่างเห็นคุณค่านำมาประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การ ฟัง การดู และการพูด ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/3 ม.1/5 ม.1/7 ม.1/8 ท 3.1 ม.1/2 ม.1/4 ท 4.1 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวม 20 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 22101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 จำนวน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงให้ถูกต้อง จับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่าน เขียนแผนผังความคิด แสดง ความคิดเห็นและข้อโต้แย้งจากการอ่าน ฝึกคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนบรรยาย พรรณนา เรียงความ ย่อความ พูดสรุปใจความสำคัญจากการฟังและการดูวิเคราะห์ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูได้ อย่างมีเหตุผล สร้างคำสมาส วิเคราะห์โครงสร้างของประโยค ฝึกการใช้คำราชาศัพท์สรุปเนื้อหา วิเคราะห์และ วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสืบค้นความรู้การจดบันทึก ใช้ความสามารถในการคิด การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการเรียนรู้ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจตรงกัน เห็นคุณค่าของ ภาษาไทย นำความรู้ไปในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ในชีวิต เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีมารยาทในการ อ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิด การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/2, , ม.2/4, ม.2/5, ม.2/7 ท 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 ท 3.1 ม.2/4, ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/4, ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 , ม.2/4 รวม 18 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 22102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 จำนวน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่2 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษาหลักการวิเคราะห์จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ระบุข้อสังเกตการชวนเชื่อจากเรื่องที่อ่าน อ่านหนังสือและประเมินคุณค่าจากการอ่านเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า จดหมาย กิจธุระ วิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็นเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดรายงานจากการศึกษา ค้นคว้า แต่งกลอนสุภาพ รวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย อธิบายคุณค่า ของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน ท่องจำบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด เรียนรู้แบบ โครงงาน ให้รู้วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ วางแผน คิดวิเคราะห์ ประเมินผล ฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตาม มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสามารถสร้างองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม และมีมารยาทในการใช้ภาษา เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทใน การอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูดเห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติรักศาสน์กษัตริย์ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการ เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/2, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/7 ท 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 ท 3.1 ม.2/4, ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/4, ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 รวม 18 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 23101 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องและเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ระบุความแตกต่างของคำที่ มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย วิเคราะห์เพื่อแสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านคัดลายมือตัว บรรจงครึ่งบรรทัด เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคำได้ถูกต้องตามระดับภาษา เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเล่า เหตุการณ์ข้อคิดเห็น และทัศนคติในเรื่องต่าง ๆ เขียนย่อความ เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความ คิดเห็น และโต้แย้งอย่างมีเหตุผล เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้งในเรื่องต่าง ๆ กรอกแบบสมัครงานพร้อมเขียนบรรยายเกี่ยวกับความรู้และทักษะของตนเองที่เหมาะสมกับงาน แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟังและการดู วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูเพื่อนำข้อคิด มาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา พูดใน โอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ พูดโน้มน้าวโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับเนื้อหาอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ และเป็นผู้มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด วิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อน โดยใช้ทักษะทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ ตีความ แปลความ ประเมินค่า การอภิปราย การโต้แย้ง และการแสดงความคิดเห็น เพื่อให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง เหมาะสม เข้าใจและเห็นคุณค่าของภาษาไทย และนำความรู้ที่ได้รับไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ยากยิ่งขึ้น วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจาก วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำและบอก คุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิง โดยใช้ทักษะทางภาษา กระบวนการคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ ตีความ การอภิปราย การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การจำลองสถานการณ์ และการใช้เหตุผล เพื่อให้ใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ เข้าใจและเห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม และภูมิ ปัญญาทางภาษา และนำความรู้หรือข้อคิดที่ได้รับไปปรับใช้ให้สอดคล้องกับการดำเนินชีวิต ตัวชี้วัด ท 1.1 ม. 3/ 1, ม. 3/2,ม. 3/8 ท 2.1 ม. 3/ 1,ม. 3/3, ม. 3/4, ม. 3/5, ม. 3/6, ม. 3/8 ท 3.1 ม. 3 / 1, ม. 3/2, ม. 3/3, ม. 3/4, ม. 3/5, ม. 3/6 ท 4.1 ม. 3/2 ท 5.1 ม. 3/ 1. ม. 3/2, ม. 3/3, ม. 3/4 รวม 20 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 23102 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของข้อมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบ แนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน วิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมินความถูกต้องของเรื่องที่อ่านและ ข้อมูลที่ใช้สนับสนุน วิจารณ์ความสมเหตุสมผลการลำดับความและความเป็นไปได้ของเรื่อง ตีความและประเมินคุณค่า แนวคิดที่ได้จากงานเขียนอย่างหลากหลาย เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต และเป็นผู้มีมารยาทในการอ่าน เขียนเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและโครงงาน และเป็นผู้มีมารยาทในการเขียน จำแนกและใช้คำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย วิเคราะห์ระดับภาษา ใช้คำทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ อธิบายความหมายคำศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพ และแต่งบทร้อยกรอง โดยใช้ทักษะทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ ตีความ แปลความ ประเมินค่า การ อภิปราย การโต้แย้ง และการแสดงความคิดเห็น เพื่อให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง เหมาะสม เข้าใจและเห็นคุณค่าของภาษาไทย และนำความรู้ที่ได้รับ ไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ยากยิ่งขึ้น วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจาก วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำและบอก คุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิง โดยใช้ทักษะทางภาษา กระบวนการคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ ตีความ การอภิปราย การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การจำลองสถานการณ์ และการใช้เหตุผล เพื่อให้ใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ เข้าใจและเห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม และภูมิ ปัญญาทางภาษา และนำความรู้หรือข้อคิดที่ได้รับไปปรับใช้ให้สอดคล้องกับการดำเนินชีวิต ตัวชี้วัด ท 1.1 ม. 3/3, ม. 3/4, ม. 3/5, ม. 3/6, ม. 3/7, ม. 3/10 ท 2.1 ม. 3/2,ม. 3/9. ม. 3/10 ท 3.1 ม. 3/6 ท 4.1 ม. 3/ 1,ม. 3/3, ม. 3/4, ม. 3/5, ม. 3/6 ท 5.1 ม. 3/ 1,ม. 3/2, ม. 3/3, ม. 3/4 รวม 19 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท31101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 0 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัด ตรัง อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองชนิดต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็น ตอบคำถาม คาดคะเนเหตุการณ์ และประเมินค่าเรื่องที่อ่านอย่างมี เหตุผล เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงานจากเรื่องที่อ่าน เพื่อนำความรู้มาพัฒนาการเรียน พัฒนาความรู้ทางอาชีพ และนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง ผลิตงานเขียนของตนเอง ในรูปแบบต่าง ๆ ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และประเมินความน่าเชื่อถือของเรื่องที่ฟังและดู เลือกเรื่องที่ฟังและดูอย่างมี วิจารณญาณ พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาที่ถูกต้อง เหมาะสม และมีมารยาท ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์โดยใช้ทักษะการฟัง การดู การพูด การอ่าน และการเขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ตีความ แปลความ ประเมินค่า การอภิปราย และการ แสดงความคิดเห็น วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของ วรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้าน วรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา ท่องจำและ บอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิงโดยใช้ทักษะทาง ภาษา กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ ตีความ โต้แย้ง อภิปราย และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น สืบค้น ข้อมูล เพื่อให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ เข้าใจและเห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม และ ภูมิปัญญาทางภาษานําความรู้หรือข้อคิดที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท 1.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/5, ม. 4-6/6, ม. 4-6/7, ม. 4-6/8, ม. 4-6/9 ท 2.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6 ท 3.1 ม. 4-6/5 ท 4.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4 ท 5.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/5, ม. 4-6/6 รวม 22 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท31102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 0 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองชนิดต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็น ตอบคำถาม คาดคะเนเหตุการณ์ และประเมินค่าเรื่องที่อ่านอย่างมี เหตุผล เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงานจากเรื่องที่อ่าน เพื่อนำความรู้มาพัฒนาการเรียน พัฒนาความรู้ทางอาชีพ และนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง ผลิตงานเขียนของตนเอง ในรูปแบบต่าง ๆ ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และประเมินความน่าเชื่อถือของเรื่องที่ฟังและดู เลือกเรื่องที่ฟังและดูอย่างมี วิจารณญาณ พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาที่ถูกต้อง เหมาะสม และมีมารยาท ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์โดยใช้ทักษะการฟัง การดู การพูด การอ่าน และการเขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ตีความ แปลความ ประเมินค่า การอภิปราย และการ แสดงความคิดเห็น วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของ วรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้าน วรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา ท่องจำและ บอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิงโดยใช้ทักษะทาง ภาษา กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ ตีความ โต้แย้ง อภิปราย และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น สืบค้น ข้อมูล เพื่อให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ เข้าใจและเห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม และ ภูมิปัญญาทางภาษานําความรู้หรือข้อคิดที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ท 1.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/7 ท 2.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/7, ม. 4-6/8 ท 3.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6 ท 4.1 ม. 4-6/2, ม. 4-6/5, ม. 4-6/7 ท 5.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6 รวม 20 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท32101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 4 0 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษาการอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์ อ่านออกเสียงร้อยกรองประเภทร่าย อ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ อ่านวรรณกรรมพื้นบ้าน โดยใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ วิเคราะห์วิจารณ์ เรื่องที่อ่านทุก ๆ ด้าน อย่างมีเหตุผล ประเมินค่าเพื่อนำความรู้ ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียน ประเภทต่าง ๆ สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อต่าง ๆ และมีมารยาทในการอ่าน ใช้กระบวนการเขียน สื่อสารการย่อความได้ตรงตามจุดประสงค์ใช้ภาษาถูกต้อง การเขียนสารคดี และมีมารยาทในการเขียน ศึกษาฉันท ลักษณ์อย่างลึกซึ้งและสามารถแต่งบทร้อยกรองประเภทร่ายและฉันท์ได้อย่างถูกต้องตลอดจนแยกแยะความแตกต่าง ของร่ายแต่ละชนิดได้ วิเคราะห์แนวคิดจากเรื่องฟังและดู เลือกเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีวิจารญาณ และประเมินเรื่องที่ฟังและดูเพื่อ นำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ศึกษาธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา ลักษณะการเพิ่มคำของภาษา ระดับ ภาษา และวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ศึกษาหลักการวิเคราะห์วิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่น และประเมินคุณค่าวรรณคดี วรรณกรรมในด้าน วรรณศิลป์ ด้านสังคมและวัฒนธรรม สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดี รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิ ปัญญาทางภาษา ท่องจำบอกคุณค่าบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามที่กำหนดและความสนใจอย่างเห็น คุณค่า ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.4-6/3,ม.4-6/5 ท 2.1 ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4 ท 3.1 ม.4-6/4,ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/1,ม.4-6/4,ม.4-6/6 ท 5.1 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4,ม.4-6/6 รวม 15 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท32102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 4 0 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วบทร้อยกรองประเภทโคลง ฉันท์ และร่าย สามารถใช้กระบวนการอ่าน สร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่านงานบทร้อยแก้วและบท ร้อยกรอง ใช้วิจารณญาณในการวิเคราะห์วิจารณ์ข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ใน ชุมชน วรรณกรรมพื้นบ้าน ตำนานพื้นบ้าน วรรณคดีในบทเรียน บทอาเศียรวาท และบทร้อยกรองร่วมสมัย มี มารยาทในการอ่าน ใช้กระบวนการเขียน ในการเขียนรายงานเชิงวิชาการ การเขียนอ้างอิงข้อมูลสารสนเทศ เขียน บันทึกความรู้ ตลอดจนมีมารยาทในการเขียน และสามารถประเมินคุณค่างานเขียนในด้านต่าง ๆ เพื่อนำมาพัฒนางาน เขียนของตนเองได้อย่างสร้างสรรค์และมีคุณค่า ใช้ดุลยพินิจในการพูดในโอกาสต่าง ๆ เช่น พูดอภิปราย พูดแสดง ทรรศนะได้อย่างสร้างสรรค์ รวมถึงมีมารยาท เห็นความสำคัญและรวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา อันเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ของชาติและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้อย่างภาคภูมิใจพร้อมทั้งท่องจำและบอกคุณค่าของบทอาขยานและบทร้อย กรองชิ้นสำคัญได้อย่างถูกต้อง มีความชื่นชมในความงามแห่งภาษาและรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.4-6/1 ท 2.1 ม.4-6/1,ม.4-6/5,ม.4-6/6,ม.4-6/8 ท 3.1 ม.4-6/5,ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/1,ม.4-6/5 ท 5.1 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4,ม.4-6/5,ม.4-6/6 รวม 15 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท33101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 4 0 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง ไพเราะและเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ตีความ แปล ความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณ์ประเมินค่าเพื่อนำ ความรู้ ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต แสดงความคิดเห็น โต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และเสนอ ความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ ภายในเวลาที่กำหนด อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ สื่อ อิเล็กทรอนิกส์ และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง ผลิตงานเขียนของตนเอง ในรูปแบบต่าง ๆ ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้องวิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และประเมิน ความน่าเชื่อถือของเรื่องที่ฟังและดู เลือกเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาที่ถูกต้อง เหมาะสมและมีมารยาท ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อ อิเล็กทรอนิกส์โดยใช้ทักษะการฟัง การดู การพูด การอ่าน และการเขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ ตีความ แปลความ ประเมินค่า การอภิปราย และการแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของ วรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้าน วรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิงโดยใช้ทักษะทางภาษา กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ ตีความ โต้แย้ง อภิปราย และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เพื่อให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ เข้าใจและ เห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม และภูมิปัญญาทางภาษานําความรู้หรือข้อคิดที่ได้รับไปพัฒนาตนเองและต่อยอด สู่อาชีพในอนาคต ตัวชี้วัด ท 1.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/5 ท 2.1 ม. 4-6/1 ท 3.1 ม. 4-6/5 ท 4.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/3 ท 5.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6 รวม 11 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท33102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 4 0 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองชนิดต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็น ตอบคำถาม คาดคะเนเหตุการณ์ และประเมินค่าเรื่องที่อ่านอย่างมี เหตุผล เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงานจากเรื่องที่อ่าน เพื่อนำความรู้มาพัฒนาการเรียน พัฒนาความรู้ทางอาชีพ และนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง ผลิตงานเขียนของตนเอง ในรูปแบบต่าง ๆ ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และประเมินความน่าเชื่อถือของเรื่องที่ฟังและดู เลือกเรื่องที่ฟังและดูอย่างมี วิจารณญาณ พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาที่ถูกต้อง เหมาะสม และมีมารยาท ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์โดยใช้ทักษะการฟัง การดู การพูด การอ่าน และการเขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ตีความ แปลความ ประเมินค่า การอภิปราย และการ แสดงความคิดเห็น วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของ วรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้าน วรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา ท่องจำและ บอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิงโดยใช้ทักษะทาง ภาษา กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ ตีความ โต้แย้ง อภิปราย และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น สืบค้น ข้อมูล เพื่อให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ เข้าใจและเห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม และ ภูมิปัญญาทางภาษานําความรู้หรือข้อคิดที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ท 1.1 ม. 4-6/1 ท 2.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/4, ม. 4-6/5 ท 3.1 ม. 4-6/5 ท 4.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4. ม. 4-6/5 ท 5.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6 รวม 14 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา การสื่อสารและการนำเสนอ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 22201 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่2/1 จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญ รูปแบบ ส่วนประกอบและกระบวนการจัดทำโครงงาน วิธีการประเมินและเกณฑ์การประเมิน การจัดทำโครงงานภาษาไทย ใช้กระบวนการเขียนโดยเลือกใช้คำ ระดับภาษา การเรียบเรียงประโยค การย่อหน้า การเว้นวรรคตอนให้ถูกต้อง การเขียนบรรณานุกรม แสดงแหล่งข้อมูลในการสืบค้น เพื่อทำโครงงาน โดยการเขียนบรรณานุกรมต้องเขียนให้ถูกต้องตามหลักการเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มี ทักษะกระบวนการเขียนและการใช้ภาษาที่ถูกต้อง สามารถนำไปเขียนรายงานการเขียนโครงงานได้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ รูปแบบ ส่วนประกอบและกระบวนการจัดทำโครงงานได้ 2. อธิบายขั้นตอนการจัดทำโครงงานภาษาไทยได้ 3. นำหลักภาษาไทยไปใช้ในการเขียนโครงงานอื่น ๆ ได้ 4. นำสิ่งที่ได้รับจากการจัดทำโครงงานไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 5. ใช้กระบวนการจัดทำโครงงานไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา การสื่อสารและการนำเสนอ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 22202 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่2/1 จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง มีทักษะในการแก้ปัญหาภาษาไทย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รู้จักวางแผนในการทำงาน การศึกษาค้นคว้าข้อมูลความรู้ ออกแบบการศึกษา รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล สรุปผลข้อค้นพบ และสามารถ นำเสนอในรูปแบบต่างๆ มีทักษะในการแก้ปัญหาภาษาไทย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รู้จักการวางเผนการ ทำงานตามลำดับขั้นตอน จัดทำโครงงานตามความสนใจ มีความรับผิดชอบ และกระตือรือร้น ปฏิบัติตามกรอบงานที่ ได้วางแผนและตามเวลาที่กำหนด เห็นคุณค่าและความสำคัญ ในการใช้กระบวนการวิทยาศาสตร์ค้นหาคำตอบ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ รูปแบบ ส่วนประกอบและกระบวนการจัดทำโครงงานได้ 2. อธิบายขั้นตอนการจัดทำโครงงานภาษาไทยได้ 3. นำหลักภาษาไทยไปใช้ในการเขียนโครงงานอื่น ๆ ได้ 4. นำสิ่งที่ได้รับจากการจัดทำโครงงานไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 5. ใช้กระบวนการจัดทำโครงงานไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา การแต่งคำประพันธ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 31201 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษาลักษณะของคำประพันธ์ชนิดต่าง ๆ ฝึกแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ กลอน โคลง ฉันท์และร่าย โดยคำนึงถึงลักษณะบังคับ ความไพเราะ เนื้อหาสาระ และการคิดสร้างสรรค์ เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับฉันทลักษณ์ สามารถแต่งคำประพันธ์ชนิดต่าง ๆ ให้เห็นคุณค่าของงานประพันธ์ประเภทร้อยกรอง อันจะนำไปสู่การอนุรักษ์และ พัฒนาการแต่งคำประพันธ์ ซึ่งแสดงออกทางอารมณ์และคุณค่าทางความคิด สอดคล้องกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ศึกษาเพลงพื้นบ้าน ปริศนาคำทาย ตำนาน นิทาน นิยาย เรื่องเล่า สำนวน สุภาษิต โดยให้ทราบถึง ที่มา คำศัพท์ สำนวน ความหมาย และอิทธิพลที่มีต่อการดำรงชีวิต เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและเห็นคุณค่า รวมทั้งช่วยกันอนุรักษ์วรรณกรรมท้องถิ่นของไทย ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายวิวัฒนาการของร้อยกรองไทยในอดีตถึงปัจจุบันได้ 2. อธิบายความหมาย ประวัติความเป็นมาและระบุประเภทของร้อยกรองได้ 3. อธิบายคุณค่าและความสำคัญของร้อยกรองที่มีต่อผู้แต่ง ผู้อ่านและสังคมได้ 4. ระบุความงามของร้อยกรองประเภทต่าง ๆ ได้ 5. อธิบายฉันทลักษณ์หรือลักษณะบังคับของร้อยกรองประเภทต่าง ๆ ได้ 6. แต่งร้อยกรองประเภทต่าง ๆ ได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา การเขียนในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 31202 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษาการเขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ การใช้ถ้อยคำ สำนวนภาษาได้ตรงตามความหมาย ตามหน้าที่ ถูกต้องตามระดับภาษา สร้างประโยคที่กะทัดรัดชัดเจน การเขียนประกาศ เขียนแจ้งความ แถลงการณ์ เขียนย่อ หน้า และขยายย่อหน้า เขียนข้อความหลายย่อหน้า เขียนบันทึกประเภทต่าง ๆ เขียนเรียงความ ย่อความจากสื่อ ต่าง ๆ เขียนโฆษณา โดยใช้ภาษาโน้มน้าว อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการเขียน กระบวนการคิดสร้างสรรค์ กระบวนการ คิดวิจารณ์ กระบวนการเรียนทางภาษา และกระบวนการปฏิบัติ เพื่อเพิ่มพูนทักษะการเขียนรูปแบบต่าง ๆ เขียนแสดงความต้องการ มีทักษะในการสื่อสาร ความคิด ความรู้สึกถูกต้องตามมารยาทและธรรมเนียมนิยม มีนิสัยรักการเขียน ใช้ภาษาเขียนได้ถูกต้อง เหมาะสม และ นำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคำได้ถูกต้อง 2. เขียนสื่อสารในชีวิตประจำวันในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูลและ สาระสำคัญสำคัญชัดเจนได้ 3. เขียนเพื่อการศึกษา เขียนบันทึกความรู้ เขียนรายงาน เขียนโครงการอย่างมีประสิทธิภาพได้ 4. บอกแนวทางการเขียนสื่ออิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้ภาษาที่ถูกต้องได้ 5. เขียนสื่อสารผ่านทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ใช้ระดับภาษาเหมาะสมถูกกาละเทศะอย่างมีมารยาทได้ 6. เขียนแสดงความคิดเห็นบนพื้นที่สาธารณะ โดยใช้ถ้อยคำไพเราะสละสลวยได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ประวัติวรรณคดี 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 32201 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษา ค้นคว้า สรุปเนื้อหา ความหมาย ความสำคัญ ประเภท ลักษณะ และภูมิหลังของวรรณคดี สมัยสุโขทัย วรรณคดีสมัยอยุธยาตอนต้น วรรณคดีสมัยอยุธยาตอนกลาง และวรรณคดีสมัยอยุธยาตอนปลาย คุณค่า ของวรรณคดี กวีและผลงานในสมัยอยุธยาตอนปลาย โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะ วรรณคดีสมัยสุโขทัยและสมัยอยุธยา และเกิดความซาบซึ้ง ตระหนักรักความเป็นไทย รู้คุณค่า มีความภาคภูมิใจในภูมิ ปัญญาอันเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติสืบทอดมาแต่บรรพบุรุษ ตลอดจนเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อในระดับชั้น ที่สูงขึ้นต่อไป ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ข้อที่ 1 อธิบายความสำคัญ และประเภทของวรรณคดีได้ ข้อที่ 2 อธิบายลักษณะ ภูมิหลัง รูปแบบของวรรณคดีสมัยสุโขทัยและสมัยอยุธยา ข้อที่ 3 วิเคราะห์ จำแนก และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะของวรรณคดีสมัยสุโขทัยและอยุธยา ข้อที่4 วิเคราะห์ เชื่อมโยงวรรณคดีกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของคนในอดีต ข้อที่ 5 มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และเผยแพร่วรรณคดีไทยในสมัยสุโขทัยและสมัยอยุธยา รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ประวัติวรรณคดี 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 32202 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษา ค้นคว้า สรุปเนื้อหา ความหมาย ความสำคัญ ประเภท ลักษณะ และภูมิหลังของวรรณคดี สมัยธนบุรีจนถึงสมัยรัตนโกสินทร์ โดยแข่งการศึกษาออกเป็นยุคต่าง ๆ ตามพัฒนาการของวรรณคดีไทยในสมัยธนบุรี และสมัยรัตนโกสินทร์ ประกอบด้วย วรรณคดีในยุคฟื้นฟู (สมัยธนบุรี- สมัยรัตนโกสินทร์ รัชกาลที่ 1) วรรณคดีใน ยุคทองของวรรณคดี (รัชกาลที่ 2 - รัชกาลที่ 3) วรรณคดีในยุคแรกรับวัฒนธรรมตะวันตก (รัชกาลที่ 4 - รัชกาลที่ 5) และวรรณคดีในยุคปรับเปลี่ยนสู่สยามสมัยใหม่ (รัชกาลที่ 6 – รัชกาลที่ 7) คุณค่าของวรรณคดี กวีและผลงาน สำคัญในสมัยธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ โดยการเขียนหรือพูดอธิบาย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะ วรรณคดีสมัยธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ เป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้น เกิดความซาบซึ้ง ตระหนัก รักความเป็นไทย รู้คุณค่า มีความภาคภูมิใจในภูมิปัญญาของภาษาไทย อันเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติที่สืบทอด มาแต่บรรพบุรุษ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ข้อที่ 1 อธิบายลักษณะ ภูมิหลัง รูปแบบของวรรณคดีสมัยธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ ข้อที่ 2 วิเคราะห์ จำแนก และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะของวรรณคดีสมัยธนบุรีและสมัย รัตนโกสินทร์ ข้อที่ 3 วิเคราะห์ เชื่อมโยงวรรณคดีกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของคนในอดีต ข้อที่ 4 มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และเผยแพร่วรรณคดีไทยในสมัยธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา หลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 33201 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษาธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและลักษณะของภาษาไทย การยืมคำภาษาต่างประเทศมาใช้ใน ภาษาไทย การสร้างคำในภาษาไทย ชนิดของคำไทย คำ กลุ่มคำและประโยค การใช้ถ้อยคำ สำนวน และคำ ราชาศัพท์ด้วยการอ่านออกเสียง อ่านจับใจความสำคัญ การตีความ แปลความ ระบุความแตกต่างของคำ ความสำคัญและประเมินความถูกต้องของข้อมูล จำแนกและบอกข้อสังเกตการณ์ใช้คำภาษาต่าง ประเทศ วิเคราะห์ แยกแยะ คำ กลุ่มคำ ประโยค โครงสร้างประโยค ชนิดของประโยค เสียงและอักษรไทย การสร้างคำและชนิดของ คำไทยสามารถใช้ถ้อยคำ สำนวน และคำราชาศัพท์ เห็นคุณค่าของภาษาไทยการนำความรู้ไปใช้ในการตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต มีนิสัยรักการอ่าน เลือกฟัง ดูและพูดอย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตลอดจนรู้รักษ์ ภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายและวิเคราะห์ธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและลักษณะของภาษา 2. ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ 3. ใช้ภาษาในการติดต่อสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิผล 4. อธิบายระบบการเรียงคำเข้าประโยคในภาษาไทย และเห็นความสำคัญของการสื่อความเข้าใจด้วยข้อความที่เป็น ประโยค 5. บอกลักษณะของคำ กลุ่มคำ ประโยคชนิดต่าง ๆ ที่ใช้ในภาษาไทย และประโยคที่มีโครงสร้างซับซ้อน 6. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร และใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารได้ถูกต้องเหมาะสมกับ กาลเทศะและระดับของบุคคล 7. อธิบายและวิเคราะห์การสร้างคำขึ้นใช้ในภาษาไทย 8. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษาถิ่นในประเทศไทยและภาษาต่างประเทศที่นำมาใช้ในภาษาไทย 9. วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่นที่มีต่อภาษาไทยได้ 10. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับศิลปะการประพันธ์และสามารถแต่งคำประพันธ์ชนิดต่าง ๆ ได้ รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา รายวิชา การพูดมืออาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 33202 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ศึกษาหลักการและวิเคราะห์แนวทางการพูดที่มีประสิทธิภาพในรูปแบบต่าง ๆ เรียนรู้ศิลปะการพูด การใช้ ถ้อยคำ น้ำเสียง และการใช้ท่างทางประกอบการพูดตามกาลเทศะ การพูดในโอกาสต่าง ๆ ตลอดจนการพูดในอาชีพ ฝึกออกแบบการพูด วางโครงร่างการพูด และสามารถเตรียมการพูดในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม อันได้แก่ การพูดเพื่อมารยาททางสังคม การพูดในโอกาสต่าง ๆ ทั้งแบบที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ รวมถึงการ พูดเฉพาะอาชีพ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการพูด ตลอดจนเห็นคุณค่าการใช้ภาษาพูดในฐานะ เป็นเครื่องมือสื่อสารที่สำคัญ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายความหมายและความสำคัญของการพูดได้ 2. วิเคราะห์องค์ประกอบและแนวทางการพูดเพื่อเตรียมการพูดได้ 3. บอกลักษณะการพูดที่ดีได้ 4. อธิบายความหมายและความสำคัญของศาสตร์และศิลป์ของการพูดได้ 5. วิเคราะห์องค์ประกอบของศาสตร์และศิลป์ของการพูดได้ 6. อธิบายความสำคัญของกาลเทศะของการพูดได้ 7. พูดในโอกาสพิเศษต่าง ๆ งสังคมได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ 8. อธิบายความสำคัญและแนวทางของการพูดในโอกาสที่เป็นทางการได้ 9. พูดอย่างเป็นทางการตามสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้ 10. อธิบายลักษณะของการพูดในแต่ละอาชีพได้ 11. เขียนบทพูดเพื่อใช้พูดในงานอาชีพต่าง ๆ ได้ 12. ตระหนักถึงการใช้ถ้อยคำให้ถูกต้องและเหมาะสมกับแต่ละอาชีพ รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้

โครงสร้างรายวิชา

โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 ใบโบก ใบบัว - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของ คำ คำคล้องจอง และ ข้อความที่ ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ใน ชีวิตประจำวัน - การอ่านหนังสือตามความสนใจ - มารยาทในการอ่าน - การเขียนสื่อสาร - พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจาก เรื่องที่ฟังและดู - การแต่งประโยค - คำคล้องจอง -ข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/6 , ป.1/8 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 , ป.1/3 ป.1/4 ท 5.1 ป.1/1 10 3 2 ภูผา - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน - การเขียนสื่อสาร - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และความบันเทิง เช่น - เรื่องเล่าและสารคดีสำหรับเด็ก - นิทาน - การ์ตูน - เรื่องขบขัน - การแต่งประโยค - ข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรม ร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/6 , ป.1/8 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 , ป.1/3, ป.1/4 ท 5.1 ป.1/1 10 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 3 เพื่อนกัน - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การเขียนสื่อสาร - การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่ง ง่ายๆ - การพูดรายงานการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับ ภูมิปัญญาท้องถิ่น - แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่อง ที่ฟังและดู - การแต่งประโยค - คำคล้องจอง ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ท 2.1 ป.1/1, ป. 1/2 ท 3.1 ป.1/1, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 , ป.1/3 ป.1/4 10 4 4 ตามหา - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การเขียนสื่อสาร - ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่ เป็นความรู้และความบันเทิง - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ -ข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ท 2.1 ป.1/1, ป. 1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/2 ท 5.1 ป.1/1 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 5 เจ้าเนื้ออ่อนเอย - การอ่านหนังสือตามความสนใจ - มารยาทในการอ่าน - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - เขียนสื่อสารด้วยคำและประโยคง่ายๆ - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก จากเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และความบันเทิง - พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ -ข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรม ร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก - บทอาขยานและบทร้อยกรอง - บทอาขยานตามที่กำหนด ท 1.1 ป.1/2, ป. 1/3 ป.1/6 , ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1 , ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 , ป.1/2 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 3 6 ไปโรงเรียน - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การเขียนสื่อสาร - ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่ เป็นความรู้และความบันเทิง - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ -ข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/3 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 7 มาเล่นกันไหม - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การอ่านหนังสือตามความสนใจ - มีมารยาทในการอ่าน - คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด - เขียนสื่อสารด้วยคำและประโยคง่ายๆ - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจาก เรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และ ความบันเทิง - บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่ายๆ ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/3 , ป.1/6 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 , ป.1/2 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 3 8 โรงเรียนลูกช้าง - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจองและ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ ในชีวิตประจำวัน - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การเขียนสื่อสาร - ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่ เป็นความรู้และความบันเทิง - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/3 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 4.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1 10 4

โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 9 ของเธอของฉัน - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจองและข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐานที่ใช้ในชีวิตประจำวัน - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก จากเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และความบันเทิง - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - การแต่งประโยค - บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก - บทอาขยานและบทร้อยกรอง - บทอาขยานตามที่กำหนด ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/3 , ป.1/6 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 , ป.1/2 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 3 10 เพื่อนรักเพื่อนเล่น - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ ในชีวิตประจำวัน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทยการเขียน สื่อสาร - ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่ เป็นความรู้และความบันเทิง -การพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ท 2.1 ป.1/1, ป. 1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/4 ท 4.1 ป.1/2 ท 5.1 ป.1/1 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 11 ฝนตกแดดออก - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจองและ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ ในชีวิตประจำวัน - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การอ่านหนังสือตามความสนใจ - การอ่านเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ - มีมารยาทในการอ่าน - คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด - เขียนสื่อสารด้วยคำและประโยคง่ายๆ - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และ ความบันเทิง - บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่ายๆ ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/3 , ป.1/6 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 4 12 พูดเพราะ - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่ เป็นความรู้และความบันเทิง - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ - บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/3 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 13 เรารักเมืองไทย - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การอ่านหนังสือตามความสนใจ - การอ่านเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ - มีมารยาทในการอ่าน - คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด - เขียนสื่อสารด้วยคำและประโยคง่ายๆ - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และความบันเทิง - บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่ายๆ ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/3 , ป.1/6 ป.1/7, ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 , ป.1/2 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 4 14 เกือบไป - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจาก เรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และความบันเทิง - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ - บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/3 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 15 ตั้งไข่ล้ม ต้มไข่กิน - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การเขียนสื่อสาร - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และความบันเทิง - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก - บทอาขยานและบทร้อยกรองตามที่ กำหนด ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/3 , ป.1/6 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 , ป.1/2 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 3 16 เพื่อนรู้ใจ - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก จาก เรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และความบันเทิง - พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ -ข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/6 , ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 17 แมวเหมียว - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และ ข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน - การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ เช่น - นิทานเรื่องสั้นๆบทร้องเล่นและบทเพลง - เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่น - มีมารยาทในการอ่าน - คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด - เขียนสื่อสารด้วยคำและประโยคง่ายๆ - มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/3 , ป.1/4 ป.1/5 , ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/3 ป.1/5 ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 3 18 ช้างน้อยน่ารัก - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก จาก เรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และความบันเทิง - พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ -ข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/6 , ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 , ป.1/2, ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 19 กระต่ายกับเต่า - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การอ่านหนังสือตามความสนใจ - มีมารยาทในการอ่าน - คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด - เขียนสื่อสารด้วยคำและประโยคง่ายๆ - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจาก เรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็น ความรู้ความบันเทิง - บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่ายๆ ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/3, ป. 1/6 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2,ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ,ป.1/2, ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 3 20 วันสงกรานต์ - อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ - ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก จาก เรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และความบันเทิง - พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย - เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ - เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ -ข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับ เด็ก ท 1.1 ป.1/1, ป. 1/2 ป.1/3, ป. 1/6 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2, ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 10 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียน/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) รวมระหว่างเรียน 200 70 สอบกลางภาค 1 - 5 สอบปลายภาค 1 - 10 สอบกลางภาค 2 - 5 สอบปลายภาค 2 - 10 รวม 200 100

โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 การอ่านพยัญชนะ ไทย ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน การดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่านช่วย พัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจนช่วยใน การถ่ายทอดให้มีประสบการณ์และความ เพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการ ดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป. 1/8 1 1 2 การอ่านออกเสียง สระ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน การดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่านช่วย พัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจนช่วยใน การถ่ายทอดให้มีประสบการณ์และความ เพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการ ดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป. 1/8 1 1 3 ฝึกอ่านคำที่ประสม สระอา สระอี สระอู ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน การดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่านช่วย พัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจนช่วยใน การถ่ายทอดให้มีประสบการณ์และความ เพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการ ดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป. 1/8 1 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 4 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระอือ/เอ/แอ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์และ ความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการ ดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป. 1/8 1 2 5 ฝึกอ่านคำที่ประสม สระโอ /สระออ/เออ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์และ ความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการ ดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป. 1/8 1 2 6 ฝึกอ่านคำที่ประสม สระโอ/สระออ/เออ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์และ ความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการ ดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป. 1/8 1 2

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 7 ฝึกอ่านคำที่ประสม สระ เอีย/เอือ/อัว ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 8 ฝึกอ่านคำที่ประสม สระเอีย/เอือ/อัว ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 9 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระอะและสระอิ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1 10 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระอะและสระอิ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 11 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระอึ สระอุ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1 12 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระเอะ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1 13 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระเอะ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 14 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระโอะ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 15 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระเอาะ สระเอะ สระเอียะ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 16 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระเอือะ สระอัวะ สระอำ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 17 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระ สระไอ สระ โอ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 18 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยสระเอา ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 19 แบบทดสอบการ อ่าน ชุดที่ 1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 3 20 แบบทดสอบการ อ่าน ชุดที่ 2 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 21 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยมาตราแม่ ก กา ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1 22 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยมาตราแม่ กง ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1 23 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยมาตราแม่ กน ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 24 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยมาตราแม่ กม ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1 25 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยมาตราแม่ เกย ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1 26 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยมาตราแม่ เกอว ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 27 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยมาตราแม่ กก ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1 28 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยมาตราแม่ กบ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1 29 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยมาตราแม่ กด ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 30 ฝึกอ่านคำที่ประสม ด้วยอักษรนำ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 31 ฝึกอ่านคำควบกล้ำ แท้และคำควยกล้ำ ไม่แท้ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 32 ฝึกอ่านคำ (1) ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 33 ฝึกอ่านคำ (2) ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 34 ฝึกการอ่านประโยค (1) ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 35 ฝึกการอ่านประโยค (2) ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 36 ฝึกการอ่านเรื่อง (1) ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 3 37 ฝึกการอ่านเรื่อง (2) ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 3 38 แบบฝึกการอ่านคำ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 39 แบบทดสอบการอ่าน ประโยค ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 2 40 แบบทดสอบการอ่าน เรื่อง ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับความรู้ ความ เข้าใจ ความแตกต่างของภาษาตลอดจน ช่วยในการถ่ายทอดให้มีประสบการณ์ และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ ในการดำรงชีวิตต่อไป ท 1.1 ป.1/1 - ป.1/8 1 3 รวมระหว่างเรียน 40 70 สอบกลางภาค 1 - 5 สอบปลายภาค 1 - 10 สอบกลางภาค 2 - 5 สอบปลายภาค 2 - 10 รวม 40 100

โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 น้ำใส - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - การผันอักษร เป็นการเปลี่ยนเสียงคำต่างๆ ตามเสียงวรรณยุกต์ให้ได้คำใหม่ที่มีความหมาย แตกต่างจากคำเดิม การเข้าใจอักษรสูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ จะทำให้ผันอักษรได้ ถูกต้องและสามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ได้ - คำคล้องจองเป็นคำที่มีเสียงสระและเสียง ตัวสะกดเหมือนกัน ทำให้ภาษาไทยมีความ ไพเราะและจดจำได้ง่าย - การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็นใน บ้านและโรงเรียน - การแต่งประโยคได้ตรงตามจุดประสงค์จะทำ ให้การสื่อสารชัดเจน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและคิด ตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตามได้ ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ได้อย่างถูกต้อง ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 16 5

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่น รับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและ กัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียน มีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียน นั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 2 ใจหาย - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็นใน บ้านและโรงเรียน - การแต่งประโยคได้ตรงตามจุดประสงค์จะทำ ให้การสื่อสารชัดเจน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำหรือ ได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่นรับรู้ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและคิด ตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตามได้ ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ได้อย่างถูกต้อง - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียนมี คุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียนนั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 14 5

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 3 ครัวป่า - คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำเป็นคำที่มี พยัญชนะต้น 2 ตัว ประสมสระตัวเดียวกัน พยัญชนะที่มาควบคือ ร ล ว บางคำออก เสียงพยัญชนะต้น 2 ตัวกล้ำกัน บางคำออก เสียงเฉพาะพยัญชนะต้นตัวแรก และบางคำ ออกเสียง ทร เป็นเสียง ซ การอ่าน การ เขียนและรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้ สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่น รับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและ กัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและ คิดตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติ ตามได้ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกได้อย่างถูกต้อง - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การอ่านหนังสือตามความสนใจเช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็น ในบ้านและโรงเรียน ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 17 5

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งาน เขียนมีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่าน งานเขียนนั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และการสื่อสารประสบความสำเร็จ

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 4 กลัวทำไม - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและ คิดตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติ ตามได้ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้ สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถนำไป ถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกได้ อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่น รับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและ กัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียน มีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียน นั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและ คิดตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติ ตามได้ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้ สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถนำไป ถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกได้ อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่น รับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและ กัน ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 15 5