หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียนมี คุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียนนั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 5 ชีวิตใหม่ - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - คำที่มีอักษรนำ เป็นคำที่มีพยัญชนะต้น 2 ตัว ประสมสระตัวเดียวกัน พยัญชนะต้น ตัวแรกจะเป็นอักษรสูงหรืออักษรกลาง ส่วน พยัญชนะตัวที่สองจะเป็นอักษรต่ำ บางคำ ออกเสียงพยางค์เดียว บางคำออกเสียง 2 พยางค์ โดยพยางค์แรกออกเสียง อะ กึ่งเสียง ส่วนพยางค์หลังออกเสียงเหมือนมี ห นำ การอ่าน การเขียนและรู้ความหมาย ของคำที่ถูกต้องทำให้สามารถนำคำไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่น รับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและ คิดตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตาม ได้ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกได้อย่างถูกต้อง - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียน มีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียน นั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/4 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 15 5

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 6 มีน้ำใจ - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - คำที่มีอักษรนำ เป็นคำที่มีพยัญชนะต้น 2 ตัว ประสมสระตัวเดียวกัน พยัญชนะต้น ตัวแรกจะเป็นอักษรสูงหรืออักษรกลาง ส่วน พยัญชนะตัวที่สองจะเป็นอักษรต่ำ บางคำ ออกเสียงพยางค์เดียว บางคำออกเสียง 2 พยางค์ โดยพยางค์แรกออกเสียง อะ กึ่งเสียง ส่วนพยางค์หลังออกเสียงเหมือนมี ห นำ การอ่าน การเขียนและรู้ความหมาย ของคำที่ถูกต้องทำให้สามารถนำคำไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ ผู้อื่นรับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกัน และกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ ผู้อื่นรับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกัน และกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและ คิดตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติ ตามได้ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะ ทำให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถนำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกได้อย่างถูกต้อง ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 14 5

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียน มีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียน นั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 7 นักคิดสมองใส - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ ผู้อื่นรับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกัน และกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้ มีความคิดสร้างสรรค์ - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและ คิดตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติ ตามได้ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะ ทำให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถนำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็น และความรู้สึกได้อย่างถูกต้อง - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งาน เขียนมีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่าน งานเขียนนั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และการสื่อสารประสบความสำเร็จ ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 15 6

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 8 โลกร้อน - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่น รับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและ กัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและ คิดตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตาม ได้ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกได้อย่างถูกต้อง - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียน มีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียน นั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ - การแต่งประโยคได้ตรงตามจุดประสงค์จะ ทำให้การสื่อสารชัดเจน ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 15 6

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 9 รักพ่อ-รักแม่ - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็นใน บ้านและโรงเรียน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและคิด ตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตามได้ ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ได้อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำหรือ ได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่นรับรู้ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียนมี คุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียนนั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 14 6

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 10 เข็ดแล้ว - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - การอ่านหนังสือตามความสนใจเช่น หนังสือที่ นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครู และนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็นใน บ้านและโรงเรียน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและคิด ตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตามได้ ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ได้อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำหรือ ได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่นรับรู้ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียนมี คุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียนนั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 15 6

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 11 เด็กดี - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็นใน บ้านและโรงเรียน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและคิด ตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตามได้ ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ได้อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำหรือ ได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่นรับรู้ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียนมี คุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียนนั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 15 5

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - คำที่มี รร อ่านออกเสียงเหมือนพยัญชนะ ต้นประสมสระ อะ ถ้าคำนั้นไม่มีตัวสะกดจะ ออกเสียงเหมือนมี น เป็นตัวสะกด แต่ถ้าคำ นั้นมีตัวสะกดจะออกเสียงตามเสียงตัวสะกด ของคำ การเขียนและรู้ความหมาย ของคำที่ ถูกต้องทำให้สามารถนำคำไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ - คำที่มีตัวการันต์ เป็นคำที่มีไม้ทัณฑฆาต กำกับอยู่บนพยัญชนะที่ไม่ต้องการออกเสียง ตัวการันต์มีทั้งพยัญชนะตัวเดียว พยัญชนะ 2 ตัว พยัญชนะและสระการอ่านจะไม่อ่านออก เสียงพยัญชนะและสระนั้น การเขียนและรู้ ความหมาย ของคำที่ถูกต้องทำให้สามารถนำ คำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 12 ชาติของเรา - คำที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด การอ่าน การเขียน และรู้ความหมายของคำที่ถูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็นใน บ้านและโรงเรียน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและคิด ตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตามได้ ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ได้อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำหรือ ได้พบเห็นมาด้วย ตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่นรับรู้เพื่อแลกเปลี่ยน ประสบการณ์ซึ่งกันและกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียนมี คุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียนนั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 15 5

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 13 ดอกสร้อยแสนงาม - การอ่านหนังสือตามความสนใจเช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็น ในบ้านและโรงเรียน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและ คิดตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติ ตามได้ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกได้อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่น รับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและ กัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียน มีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียน นั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ - บทอาขยาน กาดำ ปลูกฝังการมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่แก่คนรอบข้าง ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 4 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 14 นิทานอ่านใหม่ - การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็นใน บ้านและโรงเรียน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและคิด ตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตามได้ ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ได้อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำหรือ ได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่นรับรู้ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียนมี คุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียนนั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ - นิทานอีสปเรื่อง ราชสีห์กับหนู ให้ข้อคิดว่า อย่าดูถูกผู้อื่น แต่ละคนมีความสามารถแตกต่าง กันซึ่งสามารถอยู่ร่วมกันและช่วยเหลือกันได้ ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 4 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 15 รื่นรสสักวา - การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็น ในบ้านและโรงเรียน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและ คิดตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตาม ได้ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกได้อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่น รับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและ กัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียน มีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียน นั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ - ปริศนาคำทาย บทร้องเล่น และสักวา เป็นรูปแบบของการใช้ภาษาที่ไพเราะ มีเสียง สัมผัสคล้องจอง ใช้ร้องหรือประกอบ การละเล่นที่สนุกสนาน สะท้อนความเป็นไทย บางบทสอดแทรกข้อคิดที่ดี ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 3 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 16 ไก่แจ้แซ่เสียง - การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็น ในบ้านและโรงเรียน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและ คิดตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตาม ได้ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกได้อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำ หรือได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่น รับรู้เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและ กัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียน มีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียน นั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ - บทดอกสร้อยไก่แจ้และไก่แก้ว สอนให้ขยัน มีวินัย รู้จักหน้าที่ตัวเองและเห็นคุณค่าของ เวลา ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 3 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 17 ภาพวาดของสีเทียน - การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็น ในบ้านและโรงเรียน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและคิด ตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตามได้ ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ได้อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำหรือ ได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่นรับรู้ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียน มีคุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียน นั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ - บทอาขยาน รักษาป่า ปลูกฝังจิตสำนึกให้ ช่วยกันรักษาป่าไม้เพราะป่าไม้เป็นต้นกำเนิด ของแหล่งน้ำ ทำให้อากาศบริสุทธิ์และดินชุม ชื้น ทุกชีวิตไม่ว่าคนหรือสัตว์ล้วนต้องพึ่งพาป่า ไม้ ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 3 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 18 ยายกะตา - การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน - การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ เช่น การใช้สถานที่ สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จำเป็นใน บ้านและโรงเรียน - การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย - การฟังคำแนะนำหรือคำสั่งอย่างตั้งใจและคิด ตามจะทำให้เข้าใจ และสามารถปฏิบัติตามได้ ถูกต้อง - การฟังและดูเรื่องราวต่างๆ อย่างตั้งใจจะทำ ให้สามารถจับใจความของเรื่องได้ สามารถ นำไปถ่ายทอดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ได้อย่างถูกต้อง - การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เป็นการเขียนเรื่องราวที่เกิดจากการกระทำหรือ ได้พบเห็นมาด้วยตนเอง ถ่ายทอดให้ผู้อื่นรับรู้ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน - การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการทำให้มี ความคิดสร้างสรรค์ - การมีมารยาทในการเขียนจะทำให้งานเขียนมี คุณภาพเป็นที่ชื่นชมของผู้ที่ได้อ่านงานเขียนนั้น - การมีมารยาทการฟัง การดู และการพูด เกิดขึ้นจากความตั้งใจ ทำให้ผู้อื่นชื่นชม และ การสื่อสารประสบความสำเร็จ - การแต่งประโยคได้ตรงตามจุดประสงค์จะทำ ให้การสื่อสารชัดเจน - นิทานเรื่อง ยายกะตา ให้ข้อคิดในเรื่องความ รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย รู้จักช่วย ทำงานในบ้านเท่าที่จะทำได้และไม่ให้เกิดความ เสียหาย ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 3 1

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) รวมระหว่างเรียน 200 70 สอบกลางภาค 1 - 5 สอบปลายภาค 1 - 10 สอบกลางภาค 2 - 5 สอบปลายภาค 2 - 10 รวม 200 100

โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 พยัญชนะไทย เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/8 1 1 2 เสียงพยัญชนะ เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/8 1 2 3 เรียนรู้สระ เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/8 2 2 4 สระเสียงยาว เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/3 2 2

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 5 สระเสียงยาว เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/3 2 2 6 สระเสียงสั้น เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/3 2 2 7 สระเสียงสั้น เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/2 2 2 8 ทบทวนสระเสียงยาว และเสียงสั้น เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/2 1 2

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 9 ผันเสียงเรียง วรรณยุกต์ เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/3 2 4 10 มาตรา ก กา เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/3 2 4 11 อ่านคำและสะกดคำ เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1, ท 2.1 ป.2/1 - ป.2/3 1 3 12 เขียนคำ เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1, ท 2.1 ป.2/1 - ป.2/2 1 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 13 อ่านคำและสะกดคำ เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1, ท 2.1 ป.2/1 - ป.2/3 1 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 14 อ่านคำและสะกดคำ เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1, ท 2.1 ป.2/1 - ป.2/3 2 3 15 การเขียนคำ เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 4.1 ป.2/1 1 3 16 อ่านคำและสะกดคำ เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1, ท 4.1 ป.2/1 - ป.2/3 1 3 17 มาตรากง เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 1 2

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 18 มาตรากม เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/3 ท 4.1 ป.2/1 1 2 19 มาตราเกย เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/3 1 3 20 มาตราเกอว เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 - ป.2/3 1 3 21 มาตรากก (ไม่ตรงมาตรา) เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 2 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 22 มาตรากม (ไม่ตรงมาตรา) เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ท 2.1 ป.2/1 2 3 23 มาตรากน (ไม่ตรงมาตรา) เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 , ป.2/3 2 3 24 มาตรากด (ไม่ตรงมาตรา) เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 , ป.2/3 2 2 25 ทบทวนมาตรา ตัวสะกด กง,กม เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 , ป.2/3 1 2

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 12201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 26 ทบทวนมาตรา ตัวสะกด เกย,เกอว เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 , ป.2/3 1 2 27 ทบทวนมาตรา ตัวสะกด กก,กบ เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 , ป.2/3 1 2 28 ทบทวนมาตรา ตัวสะกด กน,กด เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหา ความรู้ สร้างความเข้าใจในการ ติดต่อสื่อสาร ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ ความรู้ ความเข้าใจ ความแตกต่างของ ภาษาตลอดจนช่วยในการถ่ายทอดให้มี ประสบการณ์และความเพลิดเพลิน อันเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ท 1.1 ป.2/1 , ป.2/3 1 2 รวมระหว่างเรียน 40 70 สอบกลางภาค 1 - 5 สอบปลายภาค 1 - 10 สอบกลางภาค 2 - 5 สอบปลายภาค 2 - 10 รวม 40 100

โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 ปฏิบัติการสายลับจิ๋ว - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และ การเขียน นักเรียนควรมีมารยาทในการฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับใจความ นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และ สามารถพูดสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง และมีมารยาทตามความเป็นไทย - สระใช้ประสมกับพยัญชนะ และ วรรณยุกต์ให้เป็นคำที่มีความหมาย เพื่อใช้ สื่อสารในชีวิตประจำวัน - คำที่ไม่มีตัวสะกดทุกคำจัดเป็นคำใน มาตรา ก กา - การท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองที่ มีคุณค่า ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/6 ท 3.1 ป.3/3 ท 4.1 ป.3/1 ท 5.1 ป.3/4 10 4 2 บึงใหญ่ในป่า - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/6 ท 3.1 ป.3/3 ท 4.1 ป.3/1 ท 5.1 ป.3/4 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาทใน การฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง และมีมารยาท ตามความเป็นไทย - คำในมาตรา กง กม เกย และเกอว มี ตัวสะกดตรงตามเสียงเพียงตัวเดียว - คำในมาตรา กก กด กน และกบ เป็น คำที่มีตัวสะกดหลายตัว ซึ่งออกเสียง เหมือนกัน - การท่องบทอาขยานและบทร้อยกรอง ที่มีคุณค่า 3 พลังงานชีวิต - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และ การเขียน นักเรียนควรมีมารยาทในการ ฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับใจความ นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และ สามารถพูดสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่าง ถูกต้อง และมีมารยาทตามความเป็นไทย ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/2 ท 3.1 ป.3/1 ท 3.1 ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - วรรณยุกต์เป็นระดับสูงต่ำของเสียงที่ ปรากฏในพยางค์ หรือคำ วรรณยุกต์มี 4 รูป 5 เสียง เมื่อนำวรรณยุกต์เขียนบน พยัญชนะต้นของคำจะทำให้เสียง และ ความหมายของคำเปลี่ยนไป 4 ความฝันนั้นเป็น จริงได้ - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และ การเขียน นักเรียนควรมีมารยาทในการฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับใจความ นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และ สามารถพูดสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง และมีมารยาทตามความเป็นไทย - พยัญชนะควบกล้ำจะควบกับ ร ล หรือ ว บางคำออกเสียงพยัญชนะต้นทั้ง 2 ตัว พร้อมกัน บางคำออกเสียงเฉพาะ พยัญชนะต้นตัวแรก และบางคำออกเสียง ทร เป็นเสียง ซ ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/7 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/2 ท 3.1 ป.3/2 ท 4.1 ป.3/1 10 4 5 ทายปัญหากับคุณ ตา - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การฝึกฝนทักษะ ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) การอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาทใน การฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง และมีมารยาท ตามความเป็นไทย - คำที่มีอักษรนำจะมีพยัญชนะต้น 2 ตัว ประสมสระเดียวกัน พยัญชนะต้นตัว แรกจะเป็นอักษรสูง หรืออักษรกลาง ส่วนพยัญชนะต้นตัวที่ 2 ต้องเป็นอักษร ต่ำเดี่ยวเท่านั้น บางคำออกเสียงพยางค์ เดียว บางคำออกเสียงสองพยางค์ ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/6 ท 3.1 ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1 6 ภูมิใจภาษาไทยของ เรา - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/6 ท 3.1 ป.3/3 ท 3.1 ป.3/4 ท 4.1 ป.3/1 10 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาท ในการฟัง และการดู เพื่อให้สามารถ จับใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง และมีมารยาท ตามความเป็นไทย - คำที่ออกเสียง อะ บางคำมีรูป –ะ และออกเสียง อะ เต็มเสียง บางคำไม่ มีรูป – ะ และออกเสียง อะ กึ่งเสียง 7 คนดีมีสัจจะ - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนา ตนมากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาท ในการฟัง และการดู เพื่อให้สามารถ จับใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง และมีมารยาทตามความเป็นไทย - คำที่ใช้ รร ไม่มีตัวสะกด จะออกเสียง สระเป็นเสียง อะ และเสียงตัวสะกด ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/5 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/5 ท 3.1 ป.3/5 ท 4.1 ป.3/1 ท 5.1 ป.3/4 10 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) เป็นเสียงในมาตรากน ส่วนคำที่ใช้รร มี ตัวสะกด จะออกเสียงสระ เป็นเสียง อะ และเสียงตัวสะกดตามมาตราตัวสะกด ของคำนั้น ส่วนคำที่ใช้ บัน บรร เป็นการ เขียนเฉพาะของแต่ละคำ - การท่องบทอาขยานและบทร้อยกรอง ที่มีคุณค่า 8 คิดไปรู้ไป - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาทใน การฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย - ตัวอักษรที่มีไม้ทัณฑฆาต (-์) เขียนอยู่ ข้างบนทำให้ตัวอักษรนั้นไม่ออกเสียง เรียกว่า ตัวการันต์ ตัวการันต์อาจอยู่ กลางคำ หรือท้ายคำ ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/6 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/2 ท 3.1 ป.3/3 ท 3.1 ป.3/5 ท 4.1 ป.3/1 10 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 9 อาหารดีมีคุณค่า - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาทใน การฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย - การอ่าน และการเขียนคำที่มี พยัญชนะ และสระไม่ออกเสียง ต้อง สังเกต และจดจำตัวอักษรเหล่านั้น เพื่อให้อ่าน และเขียนคำได้ถูกต้อง ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/5 ท 2.1 ป.3/6 ท 3.1 ป.3/1 ท 4.1 ป.3/1 10 3 10 นอกเมือง.....ในกรุง - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/4 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/5 ท 3.1 ป.3/3 ท 3.1 ป.3/4 ท 4.1 ป.3/1 10 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาทใน การฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย - ตัวอักษรบางตัวในภาษาไทย สามารถ ออกเสียงได้หลายแบบ ต้องสังเกตจาก การประสมคำ

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 11 ส่งข่าว......เล่าเรื่อง - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนา ตนมากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาท ในการฟัง และการดู เพื่อให้สามารถ จับใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย - คำพ้องรูปจะเขียนเหมือนกัน แต่อ่าน ออกเสียง และมีความหมายต่างกัน ส่วนคำพ้องเสียง เป็นคำที่อ่านออก เสียงเหมือนกัน แต่การเขียน และมี ความหมายต่างกัน ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/5 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/4 ท 3.1 ป.3/3 ท 3.1 ป.3/5 ท 4.1 ป.3/1 10 4 12 ประชาธิปไตยใบเล็ก - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนา ตนมากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/6 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/3 ท 3.1 ป.3/3 ท 4.1 ป.3/1 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาทใน การฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย - ประโยคประกอบด้วยคำหลายชนิด ซึ่ง ทำหน้าที่ในประโยคแตกต่างกัน ท 4.1 ป.3/2 13 ของดีในตำบล - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาทใน การฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/5 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/2 ท 3.1 ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1 ท 4.1 ป.3/3 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - พจนานุกรมเป็นหนังสือที่ใช้สำหรับ ค้นหาคำในภาษาไทย เพื่อตรวจสอบ การเขียนสะกดคำในภาษาไทย การ อ่านคำ ความหมาย และชนิดของคำ 14 ธรรมชาติเจ้าเอย - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนา ตนมากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาท ในการฟังและการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย - ประโยคเกิดจากการนำคำมาเรียงกัน เพื่อบอกเล่า ปฏิเสธ สั่ง ขอร้อง ซึ่งเป็น การสื่อสารในชีวิตประจำวัน - การท่องบทอาขยานและบทร้อย กรองที่มีคุณค่า ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/6 ท 3.1 ป.3/2 ท 4.1 ป.3/1 ท 4.1 ป.3/4 ท 5.1 ป.3/4 10 4 15 บันทึกความหลัง - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาทใน การฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย - คำคล้องจองทำให้ถ้อยคำไพเราะ มี เสียงของคำเชื่อมโยงกัน ซึ่งเป็น เอกลักษณ์ของภาษาไทย คำขวัญเป็น ข้อความสั้นๆ ที่มีเสียงคล้องจองกัน ให้ คติสอนใจ หรือให้ทำสิ่งดีงาม - การท่องบทอาขยานและบทร้อยกรอง ที่มีคุณค่า ท 1.1 ป.3/7 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/4 ท 3.1 ป.3/3 ท 3.1 ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1 ท 4.1 ป.3/5 ท 5.1 ป.3/4 16 คุยกับคุณปู่ - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/5 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/3 ท 3.1 ป.3/4 ท 4.1 ป.3/1 10 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาท ในการฟัง และการดู เพื่อให้สามารถ จับใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย - ภาษาไทยมาตรฐานเป็นภาษาที่ใช้ สื่อสารกันทั่วประเทศ ส่วนภาษาถิ่น เป็นภาษาที่กลุ่มคนในแต่ละท้องถิ่น ใช้ สนทนากัน ควรเลือกใช้ให้เหมาะสมกับ กาลเทศะ ท 4.1 ป.3/6 17 กระต่ายไม่ตื่นตูม - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนา ตนมากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาท ในการฟัง และการดู เพื่อให้สามารถ จับใจความ ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/2 ท 3.1 ป.3/3 ท 5.1 ป.3/1 10 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และ สามารถพูดสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่าง ถูกต้องและมีมารยาทตามความเป็นไทย - นิทานสุภาษิตเรื่อง กระต่ายไม่ตื่นตูม ให้ข้อคิดว่า ควรใช้ปัญญาในการตริตรอง เรื่องต่างๆ ไม่หลงเชื่อสิ่งใดง่ายๆ - นิทานสุภาษิตเรื่อง เด็กเลี้ยงแกะ ให้ ข้อคิดว่า ไม่ควรพูดโกหก หลอกลวงผู้อื่น เพราะนอกจากจะทำให้ผู้อื่นเดือดร้อน แล้ว อาจส่งผลให้ตนเอง และครอบครัว เดือดร้อนด้วย 18 ลูกแกะของ ซาฟียะห์ - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และ การเขียน นักเรียนควรมีมารยาทในการ ฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับใจความ นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และ สามารถพูดสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่าง ถูกต้องและมีมารยาทตามความเป็นไทย ทำงาน ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1 ท 3.1 ป.3/3 ท 3.1 ป.3/6 ท 5.1 ป.3/1 ท 5.1 ป.3/4 10 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - บทอาขยาน วิชาหนาเจ้า - นิทาน อีสปเรื่อง กระต่ายแหย่เสือ ให้ข้อคิดว่า ไม่ควรแกล้งผู้อื่นโดยเฉพาะผู้ที่มีนิสัย พาล เกเร เพราะจะทำให้คนเดือดร้อน - นิทานอีสปเรื่อง หมาป่ากับลูกแกะ ให้ ข้อคิดว่า ควรหลีกเลี่ยง หรือไม่อยู่ใกล้ คนที่มีนิสัยพาล เกเร เพราะจะนำภัยมา สู่ตนเอง และคนที่มีนิสัยเกเร จะทำให้ ไม่มีใครอยากคบหา - บทดอกสร้อยสุภาษิตเรื่อง มดแดง เป็นบทกลอนที่มีความไพเราะ สอนให้ รู้จักมีความกล้าหาญ และอดทน - บทดอกสร้อยสุภาษิตเรื่อง นก กระจาบ เป็นบทกลอนที่สอนให้ใช้ ความละเอียด รอบคอบ รู้จักคิด ไตร่ตรองในการทำงาน - บทอาขยานเด็กน้อย สอนให้เด็กเห็น ความสำคัญของการเรียนหนังสือ ที่จะ ทำให้มีอนาคตที่ดีไม่ลำบาก สอนให้เห็นถึงความสำคัญของการมีวิชา ความรู้ ซึ่งจะทำให้ชีวิตมีความสุข เป็น ที่เชิดหน้าชูตาได้ 19 แม่ไก่อยู่ในตะกร้า - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/2 ท 2.1 ป.3/6 ท 3.1 ป.3/3 10 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาทใน การฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย - หนังสือประถม ก กา เป็นหนังสือที่มี ประโยชน์การฝึกอ่านจะทำให้อ่านออก เขียนได้ และใช้คำได้ถูกความหมาย - เพลงกล่อมเด็กและเพลงพวงมาลัยเป็น บทเพลงพื้นบ้าน ที่ใช้ถ้อยคำไพเราะ ผู้ ขับร้องต้องใช้น้ำเสียงที่อ่อนหวานในการ ร้องเพลง เพื่อให้บทเพลงน่าฟังมากขึ้น - ปริศนาคำทาย เป็นเกมที่ฝึกใช้ ความคิด ฝึกการอ่านภาษาไทยอย่าง ถูกต้อง สร้างความสนุกสนาน และ ส่งเสริมเชาว์ปัญญา ท 5.1 ป.3/2 ท 5.1 ป.3/4 20 ธนูดอกไม้กับเจ้าชาย น้อย - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น - การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียน ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/6 ท 2.1 ป.3/1 ท 2.1 ป.3/5 ท 3.1 ป.3/6 ท 5.1 ป.3/1 10 2

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13101 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 200 ชั่วโมง จำนวน 5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มฐ.การเรียนรู้/ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ต้องการ ในการเขียนจะต้องเขียนด้วย ลายมือบรรจง และสะอาดเรียบร้อย - การฟัง การดู และการพูด เป็นทักษะ พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่าน และการเขียน นักเรียนควรมีมารยาท ในการฟัง และการดู เพื่อให้สามารถจับ ใจความ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน และสามารถพูดสื่อสาร กับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องและมีมารยาท ตามความเป็นไทย - ศรศิลป์ไม่กินกัน เป็นสำนวนไทยที่มา จากวรรณคดีเรื่อง พระไชยเชษฐ์ ปัจจุบันสำนวนนี้มีความหมายว่า ไม่ถูก กัน ไม่ลงรอยกัน - นิทานชาดก เรื่อง คนพาลย่อมสำคัญ ตัวผิดคิดว่าบาปนั้นเป็นความลับ ให้ ข้อคิดว่า ความลับไม่มีในโลก การทำ สิ่งใดแม้ไม่มีใครเห็น แต่ตนเองย่อมรู้ดี อยู่แก่ใจ เกิดความทุกข์ การเป็นคน ซื่อสัตย์ จะทำให้ได้รับการยกย่อง และ ไว้วางใจจากผู้อื่น ท 5.1 ป.3/2 ท 5.1 ป.3/3 ท 5.1 ป.3/4 10 2 รวมระหว่างเรียน 200 70 สอบกลางภาค 1 - 5 สอบปลายภาค 1 - 10 สอบกลางภาค 2 - 5 สอบปลายภาค 2 - 10 รวม 200 100

โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 การอ่านพยัญชนะ ไทย - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และ การแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้แนวคิดที่ เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การ ฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้ มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 3 2 การอ่านออกเสียงสระ - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และ การแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้แนวคิดที่ เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การ ฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 3 3 การอ่านอักษรนำ - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และ การแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้แนวคิดที่ เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การ ฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 4 การอ่านคำ ประวิสรรชนีย์ - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 3 5 การอ่านคำไม่ ประวิสรรชนีย์ - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 3 6 การอ่านคำที่มีตัว การันต์ - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 7 การอ่านตัวสะกด ตรงตามมาตรา(กง กม เกย เกอว) - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 4 8 การอ่านคำควบกล้ำ แท้ 1 - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 4 9 การอ่านคำควบกล้ำ แท้ 2 - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 10 การอ่านคำควบกล้ำ ไม่แท้ 1 - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 11 การอ่านนิทาน เรื่อง แมวกับหนู - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 3 12 การอ่านนิทาน เรื่อง ลิงกับเต่า - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 3 13 การอ่านนิทาน เรื่อง สุนัขกับเงา - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 3

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 14 การอ่านนิทาน เรื่อง เด็กเลี้ยงแกะ - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 3 15 การอ่านนิทาน เรื่อง คนโลภกับคนขี้อิจฉา - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 3 16 การอ่านประโยคเพื่อ การสื่อสาร (ประโยคบอกเล่า) - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนิน ชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตน มากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 4

โครงสร้างรายวิชา (ต่อ) รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 13201 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 17 การอ่านประโยคเพื่อ การสื่อสาร(ประโยค คำถาม) - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 4 18 การอ่านประโยคเพื่อ การสื่อสาร(ประโยค ปฏิเสธ) - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 4 19 การอ่านประโยคเพื่อ การสื่อสาร(ประโยค คำสั่ง) - การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และการแสวงหาความรู้ต่างๆ ทำให้ได้ แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการเดินเนินชีวิต การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำให้มีความรู้ เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น ท 1.1 ป.3/1 ท 1.1 ป.3/2 ท 1.1 ป.3/3 ท 1.1 ป.3/4 ท 1.1 ป.3/5 ท 1.1 ป.3/6 ท 1.1 ป.3/7 ท 1.1 ป.3/8 ท 1.1 ป.3/9 2 4