หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

โครงสร้างรายวิชา วิชาหลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 33202 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระแกนกลาง ผลการเรียนรู้ที่ คาดหวัง จำนวน (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 รอบรู้เรื่องการพูด - ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการ พูด - ผลสัมฤทธิ์ของการพูด ข้อที่ 1 ข้อที่ 2 ข้อที่ 3 สาระ การฟัง การดู และการพูด 6 10 2 พูดกระจ่างอย่างมี ศาสตร์และศิลป์ - ศาสตร์การพูด - ศิลป์การพูด ข้อที่ 4 ข้อที่ 5 สาระ การฟัง การดู และการพูด 8 10 3 พูดเสนาะเหมาะ กาลเทศะ - การพูดกับกาลเทศะ - ประเภทการพูดตามกาลเทศะ ข้อที่ 6 ข้อที่ 7 สาระ การฟัง การดู และการพูด 8 15 4 พูดงามตามโอกาส - ความรู้พื้นฐานการพูดใน โอกาสต่าง ๆ - การพูดในโอกาสที่เป็น ทางการ ข้อที่ 8 ข้อที่9 สาระ การฟัง การดู และการพูด 8 15 5 พูดเก่งเล็งเห็นอาชีพ - ภาษากับอาชีพ - การพูดในอาชีพ ข้อที่10 ข้อที่ 11 ข้อที่ 12 สาระ การฟัง การดู และการพูด 10 20 รวมระหว่างเรียน 40 70 สอบกลางภาค 2 - 15 สอบปลายภาค 2 - 15 รวม 40 100

ตารางตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 22 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 1 การอ่านออกเสียง คำคล้อง จองและข้อความสั้น 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 ท 1.1 2 บอกความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน 1 1 - 1 3 1 - - 1 2 ท 1.1 3 ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 1 1 1 1 4 1 - 1 1 3 ท 1.1 4 เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน 1 - 1 2 1 - 1 - 2 ท 1.1 5 คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่ อ่าน 1 - 1 1 3 1 - 1 1 3 ท 1.1 6 อ่านหนังสือตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอและเสนอเรื่องที่ อ่าน 1 - - - 1 1 - - - 1 ท 1.1 7 บอกความหมายของ เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ที่ มักพบเห็นในชีวิตประจำวัน - - - 1 1 1 1 - 1 3 ท 1.1 8 มีมารยาทในการอ่าน 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 ท 1.1 9 คัดลายมือตัวบรรจงเต็ม บรรทัด 1 1 2 1 - 1 - 2 ท 2.1 10 เขียนสื่อสารด้วยคำและ ประโยคง่ายๆ 1 1 - 1 3 1 - 1 1 3 ท 2.1 11 มีมารยาทในการเขียน 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 ท 2.1 12 ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ และ ปฏิบัติตาม 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 ท 3.1 13 ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟัง และดู ทั้งที่เป็นความรู้ และ ความบันเทิง 1 - 1 - 2 1 - - - 1 ท 3.1 14 พูดแสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู 1 - - - 1 - - 1 - 1 ท 3.1

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 22 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 15 พูดสื่อสารได้ตามวัตถุประสงค์ 1 - 1 - 2 - - 1 - 1 ท 3.1 16 มีมารยาทในการฟัง การดู และ การพูด 1 - 1 - 2 1 - 1 - 2 ท 3.1 17 บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย 1 - 1 1 3 1 1 - 1 3 ท 4.1 18 เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ 1 - 1 1 3 1 - 1 1 3 ท 4.1 19 เรียบเรียงคำเป็นประโยค ง่ายๆ 1 1 1 1 4 1 1 - 1 3 ท 4.1 20 ต่อคำคล้องจองง่ายๆ 1 1 - 1 3 ท 4.1 21 บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่าน หรือ การฟังวรรณกรรมร้อย แก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 ท 5.1 22 ท่องจำบทอาขยานตามที่ กำหนดและบทร้อยกรองตาม ความสนใจ 1 - - 1 2 1 - 1 - 2 ท 5.1 รวม 20 5 15 10 50 20 5 15 10 50

ตารางผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวนผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี 8 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 1 อ่านออกเสียงคำคล้องจองและ ข้อความสั้น ๆ 3 - 3 - 6 3 - 3 - 6 ท 1.1 2 บอกความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน 2 1 2 2 7 2 1 2 2 7 ท 1.1 3 ตั้งคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 3 1 2 3 9 3 1 2 3 9 ท 1.1 4 เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน 2 - 1 - 3 2 - 1 - 3 ท 1.1 5 คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่ อ่าน 3 1 2 3 9 3 1 2 3 9 ท 1.1 6 อ่านหนังสือตามความสนใจอย่าง สม่ำเสมอและเสนอเรื่องที่อ่าน 2 - 2 - 4 2 - 2 - 4 ท 1.1 7 บอกความหมายของเครื่องหมาย หรือสัญลักษณ์ที่มักพบเห็นใน ชีวิตประจำวัน 3 2 2 2 9 3 2 2 2 9 ท 1.1 8 มีมารยาทในการอ่าน 2 - 1 - 3 2 - 1 - 3 ท 1.1 รวม 20 5 15 10 50 20 5 15 10 50

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 27 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 1 อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง 2 1 1 1 5 ท 1.1 2 อธิบายความหมายของคำ และข้อความที่ อ่าน 2 - 1 1 4 ท 1.1 3 ตั้งคำถาม และคำตอบเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 2 1 - 1 4 ท 1.1 4 ระบุใจความสำคัญ และรายละเอียดจาก เรื่องที่อ่าน 2 1 1 1 5 ท 1.1 5 แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์ จากเรื่องที่อ่าน 2 1 1 1 5 ท 1.1 6 อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ และนำเสนอเรื่องที่อ่าน 2 1 1 1 5 ท 1.1 7 อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ - - 1 - 1 ท 1.1 8 มีมารยาทในการอ่าน 2 - - - 2 ท 1.1 9 คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด 2 - 1 - 3 ท 2.1 10 เขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ 2 - 1 1 4 ท 2.1 11 เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ 2 - 1 1 4 ท 2.1 12 มีมารยาทในการเขียน 2 - 1 1 4 ท 2.1 13 ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติ ตาม ท 3.1 14 เล่าเรื่องที่ฟัง และดูทั้งที่เป็นความรู้ และ ความบันเทิง 2 - 1 1 4 ท 3.1 15 บอกสาระสำคัญของเรื่องที่ฟังและดู - - 1 1 2 ท 3.1 16 ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ ฟัง 2 - 2 1 5 ท 3.1

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 27 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 17 ตั้งคำถามและตอบคำถาม เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู - - 1 - 1 ท 3.1 18 พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตาม วัตถุประสงค์ - - 1 - 1 ท 3.1 19 มีมารยาทในการฟัง การดูและ การพูด 2 - 1 1 4 ท 3.1 20 บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย 2 1 1 1 5 ท 4.1 21 เขียนสะกดคำ และบอก ความหมายของคำ 2 1 2 1 6 ท 4.1 22 เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรง ตามเจตนาของการสื่อสาร 2 1 2 1 6 - - 2 1 3 ท 4.1 23 บอกลักษณะคำคล้องจอง - - 1 1 2 ท 4.1 24 บอกเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับ กาลเทศะ ลักษณะคำคล้องจอง 2 - 1 1 4 ท 4.1 25 ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือ การฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 2 - 2 - 4 ท 5.1 26 ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กใน ท้องถิ่น 2 1 1 1 5 ท.5.1 27 ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม ความสนใจ - 1 1 - 2 ท.5.1 รวม 20 5 15 10 50 20 5 15 10 50

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2 สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 8 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตรฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 1 อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่อง สั้น ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ได้ ถูกต้องคล่องแคล่ว 3 1 2 2 8 3 1 2 2 8 ท 1.1 2 อธิบายความหมายของคำ และ ข้อความที่อ่าน 3 1 2 2 8 3 1 2 2 8 ท 1.1 3 ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 3 2 2 2 9 3 2 2 2 9 ท 1.1 4 ระบุใจความสำคัญและรายละเอียด จากเรื่องที่อ่าน 2 1 2 2 7 3 1 2 2 8 ท 1.1 5 แสดงความคิดเห็นและคาดคะเน เหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน 2 2 1 5 3 2 1 6 ท 1.1 6 อ่านหนังสือตามความสนใจอย่าง สม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน 3 2 5 2 2 4 ท 1.1 7 อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติ ตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ 2 2 4 2 2 4 ท 1.1 8 มีมารยาทในการอ่าน 2 1 1 4 1 1 1 3 ท 1.1 รวม 20 5 15 10 50 20 5 15 10 50

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 31 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 1 อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว 1 1 1 3 1 1 1 3 ท 1.1 2 อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน 1 1 1 3 1 1 1 3 ท 1.1 3 ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 1 1 1 3 1 1 2 ท 1.1 4 ลำดับเหตุการณ์และคาดคะเน เหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านโดยระบุ เหตุผลประกอบ 1 1 1 3 1 1 ท 1.1 5 สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 1 1 2 1 1 2 ท 1.1 6 อ่านหนังสือตามความสนใจอย่าง สม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน 1 1 1 1 ท 1.1 7 อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำ 1 1 1 1 ท 1.1 8 อธิบายความหมายของข้อมูลจาก แผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ - 1 1 2 ท 1.1 9 มีมารยาทในการอ่าน 1 1 2 - ท 1.1 10 คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด 1 1 2 1 1 2 ท 2.1 11 เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้ อย่างชัดเจน 1 1 1 1 ท 2.1 12 เขียนบันทึกประจำวัน 1 1 1 1 ท 2.1

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 31 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 13 เขียนจดหมายลาครู - 1 1 ท 2.1 14 เขียนเรื่องตามจินตนาการ 1 1 2 1 1 ท 2.1 15 มีมารยาทในการเขียน 1 1 2 - ท 2.1 16 เล่ารายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและ ดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง 1 1 2 1 1 ท 3.1 17 บอกสาระสำคัญจากการฟังและการดู 1 1 1 1 2 ท 3.1 18 ตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟังและดู 1 1 2 1 1 2 ท 3.1 19 พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก จากเรื่องที่ฟังและดู 1 1 2 1 1 ท 3.1 20 พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตาม วัตถุประสงค์ 1 1 1 1 ท 3.1 21 มีมารยาทในการฟัง การดู และการ พูด 1 1 1 1 ท 3.1 22 เขียนสะกดคำและบอกความหมาย ของคำ 1 1 1 3 1 1 1 3 ท 4.1 23 ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค 1 1 2 1 1 1 3 ท 4.1 24 ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของ คำ 1 1 1 1 2 ท 4.1 25 แต่งประโยคง่าย ๆ - 1 1 2 ท 4.1 26 แต่งคำคล้องจองและ คำขวัญ 1 1 2 1 1 2 ท 4.1

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 31 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 27 เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษา ถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ 1 1 1 1 2 ท 4.1 28 ระบุข้อคิดที่ได้จาก การอ่าน วรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน 1 1 2 1 1 ท 5.1 29 รู้จักเพลงพื้นบ้านและเพลงกล่อมเด็ก เพื่อปลูกฝังความชื่นชมวัฒนธรรม ท้องถิ่น 1 1 1 1 2 ท 5.1 30 แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่ อ่าน 1 1 1 1 1 3 ท 5.1 31 ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและ บทร้อยกรองที่มีคุณค่า ตามความ สนใจ 1 1 2 1 1 ท 5.1 รวม 20 5 15 10 50 20 5 15 10 50

ตารางผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3 สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวนผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี 9 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 1 อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว 3 1 2 2 8 4 1 2 1 8 ท 1.1 2 อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน 3 2 2 2 9 2 1 3 2 8 ท 1.1 3 ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 3 1 2 2 8 2 1 2 1 6 ท 1.1 4 ลำดับเหตุการณ์และคาดคะเน เหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน โดยระบุ เหตุผลประกอบ 3 2 2 7 2 1 2 1 6 ท 1.1 5 สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่าน เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 3 2 1 6 2 1 1 4 ท 1.1 6 อ่านหนังสือตามความสนใจอย่าง สม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน 2 2 4 2 2 2 6 ท 1.1 7 อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติ ตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ 1 1 2 2 1 1 4 ท 1.1 8 อธิบายความหมายของข้อมูลจาก แผนภาพ แผนที่และแผนภูมิ 1 1 2 2 1 1 4 ท 1.1 9 มีมารยาทในการอ่าน 1 1 1 1 4 2 1 1 4 ท 1.1 รวม 20 5 15 10 50 20 5 15 10 50

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 33 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและ บทร้อยกรองได้ถูกต้อง 1 1 1 - 3 1 - 1 - 2 ท 1.1 2 อธิบายความหมายของคำ ประโยคและ สำนวนจากเรื่องที่อ่าน - 1 - 1 2 ท 1.1 3 อ่านเรื่องสั้นตามเวลาที่กำหนดและตอบ คำถามจากเรื่องที่อ่าน 2 - 1 - 3 ท 1.1 4 แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ อ่าน 1 - 2 - 3 ท 1.1 5 คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านโดย ระบุเหตุผลประกอบ - - 1 1 2 ท 1.1 6 สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - - 1 - 1 ท 1.1 7 อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอและแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 2 - - - 2 ท 1.1 8 มีมารยาทในการอ่าน 1 - 1 - 2 ท 1.1 9 คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่ง บรรทัด 2 - 1 - 3 ท 2.1 10 เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม - - 1 1 2 ท 2.1 11 เขียนแผนภาพโครงเรื่องและ เขียน แผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน 2 1 - 1 4 ท 2.1 12 เขียนย่อความจากเรื่องสั้นๆ 2 - 1 - 3 ท 2.1 13 เขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา - 1 - 2 3 ท 2.1 14 เขียนบันทึกและเขียนรายงานจาก การศึกษาค้นคว้า 2 - - - 2 ท 2.1

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 33 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 15 เขียนเรื่องตามจินตนาการ - 1 2 1 4 ท 2.1 16 มีมารยาทในการเขียน - - 2 2 4 ท 2.1 17 จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง และดู 1 - 2 1 4 ท 2.1 18 พูดสรุปความจากการฟังและดู - 1 2 - 3 ท 3.1 19 พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและ ความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู 1 1 - 1 3 ท 3.1 20 ตั้งคำถามและตอบคำถาม เชิง เหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู 1 - 1 1 3 ท 3.1 21 รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษา ค้นคว้าจากการฟัง การดูและ การสนทนา 1 - 1 - 2 ท 3.1 22 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด 2 - 2 - 4 ท 3.1 23 สะกดคำและบอกความหมายของ คำในบริบทต่างๆ 1 - - - 1 ท 4.1 24 ระบุชนิดและหน้าที่ของคำใน ประโยค 2 1 1 - 4 ท 4.1 25 ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมาย ของคำ 2 1 1 1 5 ท 4.1 26 แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลัก ภาษา 1 - 2 1 4 ท 4.1 27 แต่งบทร้อยกรองและคำขวัญ 2 - 1 1 4 ท 4.1 28 บอกความหมายของสำนวน 2 - - 2 4 ท 4.1

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 33 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 29 เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับ ภาษาถิ่นได้ 2 - 1 - 3 ท 4.1 30 ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือ นิทานคติธรรม 1 1 - 1 3 ท 5.1 31 อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 1 - - - 1 ท 5.1 32 ร้องเพลงพื้นบ้าน - - 1 1 2 ท 5.1 33 ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม ความสนใจ 2 - - 1 3 2 - - - 2 ท 5.1 รวม 20 5 15 10 50 20 5 15 10 50

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 33 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและ บทร้อยกรองได้ถูกต้อง 1 1 1 - 3 1 1 1 - 3 ท 1.1 2 อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็น การบรรยายและการพรรณนา - - 2 1 3 ท 1.1 3 อธิบายความหมายโดยนัยจาก เรื่องที่อ่านอย่างหลากหลาย 2 - - 1 3 ท 1.1 4 แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่าน 2 - - 1 3 ท 1.1 5 วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ใน การดำเนินชีวิต - - 2 - 2 ท 1.1 6 อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำและปฏิบัติตาม - - 2 1 3 ท 1.1 7 อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความ สนใจอย่างสม่ำเสมอและแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 1 - - - 1 ท 1.1 8 มีมารยาทในการอ่าน 2 - - 1 3 ท 1.1 9 คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัด - - 2 1 3 ท 2.1 10 เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจนและเหมาะสม 2 - 1 - 3 ท 2.1 11 เขียนแผนภาพโครงเรื่องและ เขียนแผนภาพความคิดเพื่อใช้ พัฒนางานเขียน 2 - - 1 3 ท 2.1 12 เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน - - 2 1 3 ท 2.1

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 33 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 13 เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและ ญาติ - - 2 1 3 ท 2.1 14 เขียนแสดงความรู้สึกและความ คิดเห็นได้ตรงตามเจตนา 1 - - - 1 ท 2.1 15 กรอกแบบรายการต่าง ๆ - - 2 - 2 ท 2.1 16 เขียนเรื่องตามจินตนาการ - - 1 - 1 ท 2.1 17 มีมารยาทในการเขียน 2 - - 1 3 ท 2.1 18 พูดแสดงความรู้ความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องที่ฟัง และดู - - 1 1 2 ท 3.1 19 ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู 1 1 - - 2 ท 3.1 20 วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่อง ที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล 1 - - - 1 ท 3.1 21 พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา 1 - - - 1 ท 3.1 22 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด 2 1 - - 3 ท 3.1 23 ระบุหน้าที่และชนิดของคำใน ประโยค 3 1 - - 4 ท 4.1 24 จำแนกส่วนประกอบของประโยค 3 1 - - 4 ท 4.1 25 เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐาน กับภาษาถิ่น 2 1 1 1 5 ท 4.1 26 ใช้คำราชาศัพท์ - - 3 1 4 ท 4.1

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 33 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ที่ มาตรฐานตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอด คล้อง มาตร ฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 20 คะแนน 5 คะแนน 15 คะแนน 10 คะแนน 50 คะแนน 27 บอกคำภาษาต่างประเทศใน ภาษาไทย - - 3 1 4 ท 4.1 28 แต่งบทร้อยกรอง 2 - - 1 3 ท 4.1 29 ใช้สำนวนได้ถูกต้อง 2 1 1 1 5 ท 4.1 30 สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือ วรรณกรรมที่อ่าน 1 - 1 1 3 ท 5.1 31 ระบุความรู้และข้อคิดจากการ อ่านวรรณคดีและวรรณกรรมที่ สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง 1 - 1 - 2 ท 5.1 32 อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและ วรรณกรรม 1 - 1 1 3 ท 5.1 33 ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม ความสนใจ 2 1 - 1 4 2 1 - 1 4 ท 5.1 รวม 20 5 15 10 50 20 5 15 10 50

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 34 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ข้อที่ ตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอดคล้อง มาตรฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลางภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลายภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลางภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลายภาค รวม 20 5 15 10 50 20 5 15 10 50 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ ถูกต้อง 1 0.5 1 0.5 3 1 1 2 ท 1.1 2 อธิบายความหมายของคำ ประโยค และ ข้อความที่เป็นโวหาร 1 0.5 1 0.5 3 1 0.5 1 0.5 3 ท 1.1 3. อ่านเรื่องสั้น ๆ อย่างหลากหลายโดยจับเวลา แล้วถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 1 0.5 1 0.5 3 1 1 ท 1.1 4.แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน 1 1 1 3 0.5 0.5 1 ท 1.1 5. อธิบายการนำความรู้และความคิดจากเรื่องที่ อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต 1 1 2 1 1 ท 1.1 6. อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำและ ปฏิบัติตาม 1 0.5 1 0.5 3 ท 1.1 7. อธิบายความหมายของข้อมูลจากการอ่าน แผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ 1 0.5 1 0.5 3 ท 1.1 8. อ่านหนังสือตามความสนใจและอธิบายคุณค่าที่ ได้รับ 1 1 0.5 2.5 1 1 2 ท 1.1 9. มีมารยาทในการอ่าน 1 1 1 1 ท 1.1 10. คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่ง บรรทัด 1 1 0.5 2.5 1 1 ท 2.1 11. เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจน และ เหมาะสม 1 0.5 1 0.5 3 1 0.5 0.5 2 ท 2.1 12. เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิด เพื่อใช้พัฒนางานเขียน 1 0.5 1.5 ท 2.1 13. เขียนเรียงความ 1 1 2 ท 2.1 14.เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน 1 0.5 1 0.5 3 ท 2.1 15.เขียนจดหมายส่วนตัว 1 0.5 1.5 ท 2.1 16. กรอกแบบรายการต่าง ๆ 1 0.5 1.5 ท 2.1 17.เขียนเรื่องตามจินตนาการและสร้างสรรค์ 1 0.5 1.5 ท 2.1 18.มีมารยาทในการเขียน 1 1 0.5 ท 2.1 19. พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ จุดประสงค์ของ เรื่องที่ฟังและดู 1 0.5 1 2.5 ท 3.1 20. ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่อง ที่ฟังและดู 1 0.5 1 2.5 ท 3.1

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน รายวิชาภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70:30 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวนตัวชี้วัดรายปี 34 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2567 ข้อ ที่ ตัวชี้วัด ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 สอดคล้อง มาตรฐาน สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลางภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลายภาค รวม สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลางภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลายภาค รวม 20 5 10 15 50 20 5 15 10 50 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 21. วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูสื่อ โฆษณาอย่างมีเหตุผล 1 0.5 1.5 ท 3.1 22. พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการ ฟัง การดู และการสนทนา 1.5 ท 3.1 23. พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ 1 0.5 1.5 ท 3.1 24. มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด 1 1 ท 3.1 25. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำใน ประโยค 1 0.5 1 1.5 4 1 0.5 1.5 ท 4.1 26.ใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล 1 0.5 1 1 3.5 0.5 0.5 1 ท 4.1 27. รวบรวมและบอกความหมายของคำ ภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย 1 1 2 ท 4.1 28. ระบุลักษณะของประโยค 1 0.5 1 1 3.5 ท 4.1 29. แต่งบทร้อยกรอง 1 1 2 ท 4.1 30. วิเคราะห์และเปรียบเทียบสำนวนที่เป็นคำพังเพย และสุภาษิต 1 0.5 1.5 ท 4.1 31. แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่ อ่าน 1 1 1 3 1 0.5 1.5 ท 5.1 32. เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและนิทานพื้นบ้าน ของท้องถิ่นอื่น 1 1 0.5 2.5 ท 5.1 33. อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและ นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง 1 1 0.5 2.5 1 0.5 0.5 2 ท 5.1 34. ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่ มีคุณค่าตามความสนใจ 1 1 0.5 2.5 1 1 ท 5.1 รวม 20 5 15 10 50 20 5 15 10 50

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสัดส่วนคะแนน รายวิชา ภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70 : 30 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 20 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ข้อที่ มาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 35 15 35 15 100 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน (ท 1.1 ม1./1) 2 1 2 5 2 จับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่าน (ท 1.1 ม.1/2) 2 1 1 4 3 ระบุเหตุและผล และข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็นจากเรื่อง ที่อ่าน (ท 1.1 ม.1/3) 3 3 1 7 4 คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด (ท 2.1 ม.1/1) 2 2 4 5 เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคำถูกต้องชัดเจนเหมาะสมและ สละสลวย (ท 2.1 ม.1/2) 2 1 3 6 มีมารยาทในการเขียน (ท 2.1 ม.1/9) 1 1 2 7 เขียนเรียงความ (ท 2.1 ม.1/4) 1 3 4 8 เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ได้รับ (ท 2.1 ม.1/6) 2 2 1 5 9 พูดสรุปใจความสำคัญของเรื่องที่ฟังและดู (ท 3.1 ม.1/1) 2 2 1 5 10 เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่ฟังและดู (ท 3.1 ม.1/2) 3 1 4 11 พูดแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์เกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง และดู (ท 3.1 ม.1/3) 3 1 4 12 ประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโน้มน้าวใจ (ท 3.1 ม.1/4) 2 2 4 13 พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา (ท 3.1 ม.1/5) 2 2 1 5 14 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด (ท 3.1 ม.1/6) 1 1 2

ข้อที่ มาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 35 15 35 15 100 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 15 อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย (ท 4.1 ม.1/1) 3 2 2 2 9 16 สร้างคำในภาษาไทย (ท 4.1 ม.1/2) 2 2 4 17 แต่งบทร้อยกรอง (ท 4.1 ม.1/5) 2 1 2 5 18 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน (ท 5.1 ม.1/1) 2 3 2 7 19 วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรม ที่อ่านพร้อมยก เหตุผลประกอบ (ท 5.1 ม.1/2) 3 2 3 2 10 20 อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน (ท 5.1 ม.1/3) 3 3 2 7

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสัดส่วนคะแนน รายวิชา ภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70 : 30 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 20 โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ข้อที่ มาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 35 15 35 15 100 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 1. ระบุและอธิบายคำเปรียบเทียบ และคำที่มีหลาย ความหมายในบริบทต่างๆ จากการอ่าน (ท 1.1 ม.1/4) 2 2 1 5 2. ตีความคำยากในเอกสารวิชาการ โดยพิจารณาจาก บริบท (ท 1.1 ม.1/5) 3 2 1 6 3. ระบุข้อสังเกตและความสมเหตุสมผลของงานเขียน ประเภทชักจูงโน้มน้าวใจ (ท 1.1 ม.1/6) 1 2 1 4 4. ปฏิบัติตามคู่มือแนะนำวิธีการใช้งาน ของเครื่องมือหรือ เครื่องใช้ในระดับที่ยากขึ้น (ท 1.1 ม.1/7) 2 2 1 5 5. วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านงานเขียนอย่าง หลากหลายเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต (ท 1.1 ม.1/8) 2 2 2 6 6. เขียนบรรยายประสบการณ์ โดยระบุสาระ สำคัญและ รายละเอียดสนับสนุน (ท 2.1 ม.1/3) 2 2 4 7. เขียนเรียงความ (ท 2.1 ม.1/4) 2 2 2 6 8. เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน (ท 2.1 ม.1/5) 2 1 3 9. เขียนจดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ(ท 2.1 ม.1/7) 2 2 4 10. เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและโครงงาน (ท 2.1 ม.1/8) 4 2 6 11. มีมารยาทในการเขียน (ท 2.1 ม.1/9) 1 1 2 12. มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด (ท 3.1 ม.1/6) 1 1 2 13. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค (ท 4.1 ม.1/3) 2 2 2 6 14. วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน (ท 4.1 ม.1/4) 2 2 1 5

ข้อที่ มาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม 35 15 35 15 100 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 15. จำแนกและใช้สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต (ท 4.1 ม.1/6) 2 2 1 5 16. สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน (ท 5.1 ม.1/1) 2 2 2 6 17. วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรม ที่อ่านพร้อมยก เหตุผลประกอบ (ท 5.1 ม.1/2) 2 1 3 6 18. อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน (ท 5.1 ม.1/3) 1 3 4 19. สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อประยุกต์ใช้ใน ชีวิตจริง (ท 5.1 ม.1/4) 3 1 3 7 20. วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านพร้อมยกเหตุผล ประกอบ (ท 5.1 ม.1/2) 3 3 2 8

ตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน วิชาภาษาไทย ท22101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ปีการศึกษา 2567 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 18 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ข้อ ตัวชี้วัด ก่อน กลาง ภาค (35) กลาง ภาค (15) หลัง กลาง ภาค (35) ปลาย ภาค (15) รวม (100) 1 จับใจความสำคัญ สรุปความและอธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน (ท 1.1 ม.2/2) 2 3 3 8 2 อภิปรายแสดงความคิดเห็นและโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน (ท 1.1 ม.2/4) 2 2 3 7 3 วิเคราะห์และจำแนกข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุน และข้อคิดเห็นเกี่ยวกับ บทความที่อ่าน (ท 1.1 ม.2/5) 2 2 4 4 อ่านหนังสือ บทความ หรือคำประพันธ์อย่างหลากหลายและประเมิน คุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาชีวิต (ท 1.1 ม.2/7) 2 1 3 6 5 คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด (ท 2.1 ม.2/1) 2 2 4 6 เขียนบรรยายและพรรณนา (ท 2.1 ม.2/2) 2 2 4 7 เขียนเรียงความ (ท 2.1 ม.2/3) 2 2 4 8 เขียนย่อความ (ท 2.1 ม.2/4) 2 2 2 6 9 พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้บรรลุตามวัตถุประสงค์ (ท 3.1 ม.2/4) 3 2 2 7 10 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด (ท 3. ม.2/6) 3 2 1 6 11 สร้างคำในภาษาไทย (ท 4.1 ม.2/1) 2 1 3 12 วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวมและประโยคซ้อน (ท 4.1 ม.2/2) 2 2 2 6 13 แต่งกลอนสุภาพ (ท 4.1 ม.2/3) 3 2 5 14 สร้างคำในภาษาไทย (ท 4.1 ม.2/5) 2 1 3 15 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น(ท 5.1 ม.2/1) 3 4 4 11 16 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน พร้อมยกเหตุผลประกอบ (ท 5.1 ม.2/2) 2 3 5 17 อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน (ท 5.1 ม.2/3) 3 1 2 1 7 18 สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง (ท 5.1 ม.2/4) 1 3 4 รวม 35 15 35 15 100

ตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน วิชาภาษาไทย ท22102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ปีการศึกษา 2567 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 18 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ข้อ ตัวชี้วัด ก่อน กลาง ภาค (35) กลาง ภาค (35) หลัง กลาง ภาค (35) ปลาย ภาค (35) รวม (100) 1 การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วหรือบทร้อยกรองได้ถูกต้อง (ท 1.1 ม.2/1) 3 2 5 2 จับใจความสำคัญ สรุปความและอธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน (ท 1.1 ม.2/2) 3 2 2 7 3 อภิปรายแสดงความคิดเห็นและโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน (ท 1.1 ม.2/4) 3 3 2 8 4 วิเคราะห์และจำแนกข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุน และข้อคิดเห็นเกี่ยวกับ บทความที่อ่าน (ท 1.1 ม.2/5) 3 2 5 5 อ่านหนังสือ บทความ หรือคำประพันธ์อย่างหลากหลายและประเมินคุณค่าหรือ แนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาชีวิต (ท 1.1 ม.2/7) 2 1 3 1 7 6 การเขียนบรรยายหรือพรรณนา (ท 2.1 ม.2/4) 3 2 5 7 การเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า (ท 2.1 ม.2/5) 4 2 6 8 การเขียนจดหมายกิจธุระ (ท 2.1 ม.2/6) 2 1 3 9 มีมารยาทในการเขียน (ท 2.1 ม.2/8) 3 2 2 7 10 พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้บรรลุตามวัตถุประสงค์ (ท 3.1 ม.2/4) 3 3 11 พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา (ท 3.1 ม.2/5) 3 1 2 6 12 วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวมและประโยคซ้อน (ท 4.1 ม.2/2) 2 2 3 2 9 13 การแต่งกลอนสุภาพ (ท 4.1 ม.2/3) 4 2 6 14 รวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย (ท 4.1 ม.2/5) 3 3 2 8 15 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น (ท 5.1 ม.2/1) 1 1 16 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน พร้อมยกเหตุผลประกอบ (ท 5.1 ม.2/2) 1 1 17 อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน (ท 5.1 ม.2/3) 3 1 2 6 18 สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง (ท 5.1 ม.2/4) 1 5 9 รวม 35 15 35 15 100

ตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน วิชาภาษาไทย ท23101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 20 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ข้อที่ มาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สอดคล้อง มาตรฐาน 35 15 35 15 100 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน (ท1.1 ม.1-3/1) 4 2 6 ท 1.1 2 ระบุความแตกต่างของคำที่มีความหมายโดยตรงและ ความหมายโดยนัย (ท1.1 ม.1-3/2) 3 3 6 ท 1.1 3 วิเคราะห์เพื่อแสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่ อ่าน (ท1.1 ม.1-3/8) 3 2 5 ท 1.1 4 คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด (ท2.1 ม.1-3/1) 2 2 ท 2.1 5 เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเล่าเหตุการณ์ ข้อคิดเห็น และทัศนคติในเรื่องต่าง ๆ (ท2.1 ม.1-3/3) 3 2 5 ท 2.1 6 เขียนย่อความ (ท2.1 ม.1-3/4) 3 2 5 ท 2.1 7 เขียนจดหมายกิจธุระ (ท2.1 ม.1-3/5) 2 1 3 ท 2.1 8 เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็นและโต้แย้งอย่างมี เหตุผล (ท2.1 ม.1-3/6) 3 1 4 ท 2.1 9 กรอกแบบสมัครงานพร้อมเขียนบรรยายเกี่ยวกับความรู้ และทักษะของตนเองที่เหมาะสมกับงาน(ท2.1 ม.1-3/8) 2 1 3 ท 2.1 10 แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟังและการ ดู(ท3.1 ม.1 - 3/1) 3 2 2 2 9 ท 3.1 11 วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูเพื่อนำข้อคิดมา ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต (ท3.1 ม.1- 3/2) 4 2 6 ท 3.1 12 พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา (ท3.1 ม.1- 3/3) 3 3 ท 3.1 13 พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ (ท3.1 ม.1-3/4) 6 2 5 13 ท 3.1

ข้อที่ มาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สอดคล้องมาตรฐาน 35 15 35 15 100 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 14 พูดโน้มน้าวโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับเนื้อหาอย่าง มีเหตุผลและน่าเชื่อถือ(ท3.1 ม.1-3/5) 3 3 6 ท 3.1 15 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด(ท3.1 ม.1-3/6) 2 2 4 ท 3.1 16 วิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อน (ท4.1 ม.1-3/2) 3 2 5 ท 4.1 17 สรุปเนื้อหาวรรณคดีวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ยาก ยิ่งขึ้น (ท5.1 ม.1-3/1) 2 1 1 1 5 ท 5.1 18 วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อ่าน(ท5.1 ม.1-3/2) 1 1 1 1 4 ท 5.1 19 สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่าน เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง(ท5.1 ม.1-3/3) 1 1 1 1 4 ท 5.1 20 ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และ บทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้ อ้างอิง(ท5.1 ม.1-3/4) 1 1 2 ท 5.1

ตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน วิชาภาษาไทย ท23102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 19 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ข้อที่ มาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สอดคล้อง มาตรฐาน 35 15 35 15 100 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 1. ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของข้อมูลที่ สนับสนุนจากเรื่องที่อ่านได้(ท1.1 ม.1-3/3) 3 1 1 5 ท 1.1 2. อ่านเรื่องต่างๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความและรายงาน(ท1.1 ม.1-3/4) 2 1 1 4 ท 1.1 3. วิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมินเรื่องที่อ่านโดยใช้กลวิธี การเปรียบเทียบเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ดีขึ้น(ท1.1 ม.1- 3/5) 2 1 1 4 ท 1.1 4. ประเมินความถูกต้องของข้อมูลที่ใช้สนับสนุนในเรื่องที่ อ่าน (ท1.1 ม.1-3/6) 2 1 3 ท 1.1 5. วิจารณ์ความสมเหตุสมผล การลำดับความ และความ เป็นไปได้ของเรื่อง (ท1.1 ม.1-3/7) 2 1 3 ท 1.1 6. มีมารยาทในการอ่าน(ท1.1 ม.1-3/10) 1 1 ท 1.1 7. เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคำได้ถูกต้องตามระดับภาษา(ท 2.1 ม.1-3/2) 3 2 5 ท 2.1 8. เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า และโครงงาน (ท2.1 ม.1-3/9) 3 1 4 ท 2.1 9. มีมารยาทในการเขียน(ท2.1 ม.1-3/10) 1 1 2 ท 2.1 10. มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด(ท3.1 ม.1-3/6) 1 1 2 ท 3.1 11. จำแนกและใช้คำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย(ท 4.1 ม.1-3/1) 4 2 1 2 9 ท 4.1 12. วิเคราะห์ระดับภาษา(ท4.1 ม.1-3/3) 3 1 4 ท 4.1

ข้อที่ มาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สอดคล้อง มาตรฐาน 35 15 35 15 100 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 13. ใช้คำทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ(ท4.1 ม.1-3/4) 4 2 1 7 ท 4.1 14. อธิบายความหมายคำศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพ (ท4.1 ม.1-3/5) 4 2 6 ท 4.1 15. แต่งบทร้อยกรอง(ท4.1 ม.1-3/6) 2 1 3 ท 5.1 16. สรุปเนื้อหาวรรณคดีวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ยาก ยิ่งขึ้น(ท5.1 ม.1-3/1) 2 1 6 2 11 ท 5.1 17. วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อ่าน(ท5.1 ม.1-3/2) 2 2 6 2 12 ท 5.1 18. สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่าน เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ ในชีวิต(ท5.1 ม.1-3/3) 3 2 6 2 13 ท 5.1 19. ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และ บทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้ อ้างอิง(ท5.1 ม.1-3/4) 2 2 ท 5.1

ตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน วิชาภาษาไทย ท31101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2567 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 14 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ข้อ ตัวชี้วัด ก่อน กลาง ภาค กลาง ภาค หลัง กลาง ภาค ปลาย ภาค รวม 35 15 35 15 100 1 ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน (ท 1.1 ม.4-6/2) 2 1 3 2 วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล (ท 1.1 ม.4-6/3) 2 1 3 3 คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านและประเมินค่า เพื่อนำความรู้ ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต (ท 1.1 ม.4-6/4) 2 1 3 4 วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็น โต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และ เสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล (ท 1.1 ม.4-6/5) 2 1 3 5 เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบ เรียงถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน (ท 2.1 ม.4-6/1) 2 1 4 3 10 6 ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ (ท 2.1 ม.4-6/4) 3 1 4 7 เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิง วิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง (ท 2.1 ม.4-6/6) 3 1 4 8 พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอ แนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม (ท 3.1 ม.4-6/5) 7 3 10 9 อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา (ท 4.1 ม.4-6/1) 12 4 16 10 แต่งบทร้อยกรอง (ท 4.1 ม.4-6/4) 7 3 10 11 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์ เบื้องต้น (ท 5.1 ม.4-6/1) 4 2 4 2 12 12 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทาง ประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต (ท 5.1 ม.4-6/2) 6 3 6 1 16 13 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและ วรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ (ท 5.1 ม.4-6/3) 2 1 3 14 สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตจริง (ท 5.1 ม.4-6/4) 2 1 3

ตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน วิชาภาษาไทย ท31102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2567 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 15 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ข้อ ตัวชี้วัด ก่อน กลาง ภาค กลาง ภาค หลัง กลาง ภาค ปลาย ภาค รวม 35 15 35 15 100 1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และ เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน (ท 1.1 ม.4-6/1) 5 2 7 2 เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียง ถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน (ท 2.1 ม.4-6/1) 3 1 4 3 เขียนเรียงความ (ท 2.1 ม.4-6/2) 3 1 4 4 เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบและเนื้อหาหลากหลาย (ท 2.1 ม.4-6/3) 3 2 5 5 บันทึกการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ (ท 2.1 ม.4-6/7) 2 1 3 6 มีมารยาทในการเขียน (ท 2.1 ม.4-6/8) 2 1 3 7 สรุปแนวคิดและแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู (ท 3.1 ม.4-6/1) 3 2 5 8 วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่าง มีเหตุผล (ท 3.1 ม.4-6/2) 3 1 4 9 ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ (ท 4.1 ม.4-6/2) 3 1 4 10 วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น (ท 4.1 ม.4-6/5) 8 3 11 11 วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษา จากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (ท 4.1 ม.4-6/7) 2 1 3 12 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น (ท 5.1 ม.4-6/1) 6 3 6 2 17 13 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต (ท 5.1 ม.4-6/2) 4 2 5 2 14 14 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมใน ฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ (ท 5.1 ม.4-6/3) 3 1 3 1 8 15 สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต จริง (ท 5.1 ม.4-6/4) 6 3 9

ตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน วิชาภาษาไทย ท32101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2567 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 15 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ข้อ ที่ ตัวชี้วัด คะแนนสะสม (70) กลาง ภาค (15) ปลาย ภาค (15) รวม (100) ก่อน กลาง ภาค (35) หลัง กลาง ภาค (35) 1 วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล ท1.1 ม.4-6/3 3 1 4 2 วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่อ่าน และเสนอ ความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล ท 1.1 ม.4-6/5 2 1 3 3 เขียนเรียงความ ท 2.1 ม.4-6/2 3 2 5 4 เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย ท2.1 ม.4-6/3 4 2 6 5 ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ท 2.1 ม.4-6/4 5 3 8 6 มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู ท 3.1 ม.4-6/4 2 1 3 7 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ท 3.1 ม.4-6/6 2 1 3 8 อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา ท 4.1 ม.4-6/1 5 2 7 9 แต่งบทร้อยกรอง ท 4.1 ม.4-6/4 8 4 12 10 อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย ท 4.1 ม.4-6/6 6 2 8 11 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์ เบื้องต้น ท 5.1 ม.4-6/1 3 3 1 2 9 12 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทาง ประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต ท 5.1 ม.4-6/2 3 4 1 1 9 13 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรม ในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท5.1 ม.4-6/3 3 4 1 1 9 14 สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตจริง ท 5.1 ม.4-6/4 3 4 1 1 9 15 ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิง ท 5.1 ม.4-6/6 3 1 1 5 รวม 35 35 15 15 100

ตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน วิชาภาษาไทย ท32102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2567 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 15 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ข้อ ที่ ตัวชี้วัด คะแนนสะสม(70) กลาง ภาค (15) ปลาย ภาค (15) รวม (100) ก่อน กลาง ภาค (35) หลัง กลาง ภาค (35) 1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ท 1.1 ม.4-6/1 7 3 10 2 เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูล และสาระสำคัญชัดเจน ท 2.1 ม.4-6/1 4 2 6 3 ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของ ตนเอง ท 2.1 ม.4-6/5 5 2 7 4 เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่องที่สนใจตามหลักการ เขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง ท 2.1 ม.4-6/6 4 2 6 5 มีมารยาทในการเขียน ท 2.1 ม.4-6/8 2 1 3 6 พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะโต้แย้ง โน้มน้าวใจและ เสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม ท 3.1 ม.4-6/5 4 2 6 7 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ท 3.1 ม.4-6/6 4 2 6 8 อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและลักษณะของ ภาษา ท 4.1 ม.4-6/1 6 3 9 9 วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น ท 4.1 ม.4-6/5 6 2 8 10 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการ วิจารณ์เบื้องต้น ท 5.1 ม.4-6/1 2 3 1 1 7 11 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทาง ประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต ท 5.1 ม.4-6/2 2 3 1 1 7 12 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและ วรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท 5.1 ม.4-6/3 3 3 1 1 8

ข้อ ที่ ตัวชี้วัด คะแนนสะสม(70) กลาง ภาค (15) ปลาย ภาค (15) รวม (100) ก่อน กลาง ภาค (35) หลัง กลาง ภาค (35) 13 สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท 5.1 ม.4-6/4 2 3 1 1 7 14 รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา ท 5.1 ม.4-6/5 2 3 1 1 7 15 ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อย กรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิง ท 5.1 ม.4-6/6 2 1 3 รวม 35 35 15 15 100

ตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน วิชาภาษาไทย ท33101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 10 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ข้อ ตัวชี้วัด ก่อน กลาง ภาค กลาง ภาค หลัง กลาง ภาค ปลาย ภาค รวม 35 15 35 15 100 1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน (ท 1.1 ม.4-6/1) 6 3 2 1 12 2 วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็น โต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และเสนอ ความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล (ท 1.1 ม.4-6/5) 3 2 5 3 เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษา เรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน (ท2.1 ม.4-6/1) 2 1 9 3 15 4 พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอ แนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม (ท 3.1 ม.4-6/5) 6 2 8 5 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด (ท 3.1 ม.4-6/6) 2 1 3 6 ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะและบุคคลรวมทั้งคำราชาศัพท์ อย่างเหมาะสม (ท4.1 ม.4-6/3) 5 2 7 7 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์ เบื้องต้น (ท 5.1 ม.4-6/1) 8 3 2 1 14 8 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทาง ประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต (ท 5.1 ม.4-6/2) 7 3 2 1 13 9 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและ วรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ (ท 5.1 ม.4-6/3) 6 3 2 1 12 10 สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตจริง (ท 5.1 ม.4-6/4) 6 2 2 1 11

ตัวชี้วัดและสัดส่วนคะแนน วิชาภาษาไทย ท33102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 จำนวนตัวชี้วัดรายภาค 13 ตัวชี้วัด โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ข้อ ตัวชี้วัด ก่อน กลาง ภาค กลาง ภาค หลัง กลาง ภาค ปลาย ภาค รวม 35 15 35 15 100 1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน (ท 1.1 ม.4-6/1) 6 3 9 2 เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษา เรียบเรียงถูกต้องมีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน (ท 2.1 ม.4-6/1) 9 3 12 3 ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ (ท 2.1 ม.4-6/4) 2 1 2 1 6 4 ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง (ท 2.1 ม.4-6/5) 2 1 3 5 พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอ แนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม (ท 3.1 ม.4-6/5) 4 2 6 6 อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา (ท 4.1 ม.4-6/1) 3 2 5 7 ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชา ศัพท์อย่างเหมาะสม (ท 4.1 ม.4-6/3) 7 3 10 8 แต่งบทร้อยกรอง (ท 4.1 ม.4-6/4) 6 2 8 9 วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น (ท 4.1 ม.4-6/5) 2 1 3 10 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์ เบื้องต้น (ท 5.1 ม.4-6/1) 5 2 3 1 11 11 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทาง ประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต (ท 5.1 ม.4-6/2) 6 2 2 1 11 12 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและ วรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ (ท 5.1 ม.4-6/3) 3 1 3 2 9 13 สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง (ท 5.1 ม.4-6/4) 2 1 3 1 7

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสัดส่วนคะแนน รายวิชา การสื่อสารและการนำเสนอ 1 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวนผลการเรียนรู้รายภาค 5 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 แก้ไข ณ วันที่ 28 เมษายน 2567 ข้อที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สอดคล้อง มาตรฐาน 35 15 35 15 100 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 1 อธิบายความหมาย ความสำคัญ รูปแบบ ส่วนประกอบ และกระบวนการจัดทำโครงงานได้ 10 5 15 ท 2.1 2 อธิบายขั้นตอนการจัดทำโครงงานภาษาไทยได้ 15 5 20 ท 2.1 3 นำหลักภาษาไทยไปใช้ในการเขียนโครงงานอื่น ๆ ได้ 15 5 20 ท 2.1 4 นำสิ่งที่ได้รับจากการจัดทำโครงงานไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ 10 5 15 ท 2.1 5 ใช้กระบวนการจัดทำโครงงานไปประยุกต์ใช้ในการ แก้ปัญหาได้ 10 5 10 5 30 ท 2.1

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสัดส่วนคะแนน รายวิชา การสื่อสารและการนำเสนอ 2 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่2/1 จำนวนผลการเรียนรู้รายภาค 5 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ข้อที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สะสม ตัวชี้วัด สอบ กลาง ภาค สะสม ตัวชี้วัด สอบ ปลาย ภาค รวม สอดคล้อง มาตรฐาน 35 15 35 15 100 คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 1 อธิบายความหมาย ความสำคัญ รูปแบบ ส่วนประกอบ และกระบวนการจัดทำโครงงานได้ 5 2 7 ท 2.1 2 อธิบายขั้นตอนการจัดทำโครงงานภาษาไทยได้ 5 2 7 ท 2.1 3 นำหลักภาษาไทยไปใช้ในการเขียนโครงงานอื่น ๆ ได้ 15 6 10 4 35 ท 2.1 4 นำสิ่งที่ได้รับจากการจัดทำโครงงานไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ 15 6 10 4 35 ท 2.1 5 ใช้กระบวนการจัดทำโครงงานไปประยุกต์ใช้ในการ แก้ปัญหาได้ 5 3 5 3 16 ท 2.1

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสัดส่วนคะแนน รายวิชา การแต่งคำประพันธ์ สัดส่วนคะแนน 70 : 30 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่4 จำนวนผลการเรียนรู้รายภาค 6 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ข้อ ผลการเรียนรู้ ก่อน กลาง ภาค (35) กลาง ภาค (15) หลัง กลาง ภาค (35) ปลาย ภาค (15) รวม (100) 1 อธิบายวิวัฒนาการของร้อยกรองไทยในอดีต ถึงปัจจุบันได้ 6 3 2 11 2 อธิบายความหมาย ประวัติความเป็นมาและระบุ ประเภทของร้อยกรองได้ 7 3 2 12 3 อธิบายคุณค่าและความสำคัญของร้อยกรองที่มีต่อ ผู้แต่ง ผู้อ่านและสังคมได้ 7 3 2 12 4 ระบุความงามของร้อยกรองประเภทต่าง ๆ ได้ 7 3 2 12 5 อธิบายฉันทลักษณ์หรือลักษณะบังคับของ ร้อยกรองประเภทต่าง ๆ ได้ 8 3 2 13 6 แต่งร้อยกรองประเภทต่าง ๆ ได้ 35 5 40 รวม 35 15 35 15 100

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสัดส่วนคะแนน รายวิชา การเขียนในชีวิตประจำวัน สัดส่วนคะแนน 70 : 30 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวนผลการเรียนรู้รายภาค 6 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ข้อ ผลการเรียนรู้ ก่อน กลาง ภาค (35) กลาง ภาค (15) หลัง กลาง ภาค (35 ) ปลาย ภาค (15) รวม (100) 1 เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคำได้ถูกต้อง 11 5 16 2 เขียนสื่อสารในชีวิตประจำวันในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียง ถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญสำคัญชัดเจนได้ 12 5 17 3 เขียนเพื่อการศึกษา เขียนบันทึกความรู้ เขียน รายงาน เขียนโครงการอย่างมีประสิทธิภาพได้ 12 5 18 4 บอกแนวทางการเขียนสื่ออิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้ภาษาที่ถูกต้องได้ 11 5 16 5 เขียนสื่อสารผ่านทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ใช้ระดับ ภาษาเหมาะสมถูกกาละเทศะอย่างมีมารยาทได้ 12 5 17 6 เขียนแสดงความคิดเห็นบนพื้นที่สาธารณะ โดยใช้ถ้อยคำไพเราะสละสลวยได้ 12 5 17 รวม 35 15 35 15 100

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสัดส่วนคะแนน รายวิชา ประวัติวรรณคดี 1 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวนผลการเรียนรู้รายภาค 5 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ข้อ ที่ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ก่อน กลาง ภาค กลาง ภาค หลัง กลาง ภาค ปลาย ภาค รวม 35 15 35 15 100 1 อธิบายความสำคัญและประเภทของวรรณคดีได้ 10 5 15 2 อธิบายลักษณะ ภูมิหลัง รูปแบบของวรรณคดีสมัยสุโขทัยและสมัยอยุธยา 10 5 15 3 วิเคราะห์ จำแนก และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะของวรรณคดีสมัย สุโขทัยและอยุธยา 15 5 15 4 วิเคราะห์ เชื่อมโยงวรรณคดีกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของ คนในอดีต 20 10 30 5 มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และเผยแพร่วรรณคดีไทยในสมัยสุโขทัยและสมัย อยุธยา 15 5 20 รวม 35 15 35 15 100

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสัดส่วนคะแนน รายวิชา ประวัติวรรณคดี 2 สัดส่วนคะแนน 70 : 30 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวนผลการเรียนรู้รายภาค 4 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ข้อ ที่ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ก่อน กลาง ภาค กลาง ภาค หลัง กลา ง ภาค ปลา ย ภาค รวม 35 15 35 15 100 1 อธิบายลักษณะ ภูมิหลัง รูปแบบของวรรณคดีสมัยธนบุรีและสมัย รัตนโกสินทร์ 15 6 21 2 วิเคราะห์ จำแนก และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะของวรรณคดีสมัย ธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ 20 9 29 3 วิเคราะห์ เชื่อมโยงวรรณคดีกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของ คนในอดีต 20 10 30 4 มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และเผยแพร่วรรณคดีไทยในสมัยธนบุรีและสมัย รัตนโกสินทร์ 15 5 20 รวม 35 15 35 15 100

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสัดส่วนคะแนน รายวิชา หลักการใช้ภาษาไทย สัดส่วนคะแนน 70 : 30 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวนผลการเรียนรู้รายภาค 10 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2567 ข้อ ที่ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง คะแนนสะสม(70) กลาง ภาค (15) ปลาย ภาค (15) รวม (100) ก่อน กลาง ภาค (35) หลัง กลาง ภาค (35) 1 อธิบายและวิเคราะห์ธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและ ลักษณะของภาษา 7 3 10 2 ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ 5 2 7 3 ใช้ภาษาในการติดต่อสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิผล 5 2 7 4 อธิบายระบบการเรียงคำเข้าประโยคในภาษาไทย และเห็น ความสำคัญของการสื่อความเข้าใจด้วยข้อความที่เป็นประโยค 4 2 6 5 บอกลักษณะของคำ กลุ่มคำ ประโยคชนิดต่าง ๆ ที่ใช้ใน ภาษาไทย และประโยคที่มีโครงสร้างซับซ้อน 7 4 11 6 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร และ ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารได้ถูกต้องเหมาะสมกับกาลเทศะและ ระดับของบุคคล 7 2 9 7 อธิบายและวิเคราะห์การสร้างคำขึ้นใช้ในภาษาไทย 12 4 16 8 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษาถิ่นในประเทศไทยและ ภาษาต่างประเทศที่นำมาใช้ในภาษาไทย 6 3 9 9 วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่นที่มีต่อ ภาษาไทยได้ 7 3 10 10 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับศิลปะการประพันธ์และสามารถ แต่งคำประพันธ์ชนิดต่าง ๆ ได้ 10 5 15 รวม 35 35 15 15 100

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสัดส่วนคะแนน รายวิชา การพูดมืออาชีพ สัดส่วนคะแนน 70 : 30 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่6 จำนวนผลการเรียนรู้รายภาค 12 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนจุ๋งฮัวโซะเซียว อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ข้อ ที่ ตัวชี้วัด คะแนนสะสม(70) กลาง ภาค (15) ปลาย ภาค (15) รวม (100) ก่อน กลาง ภาค (35) หลัง กลาง ภาค (35) 1 อธิบายความหมายและความสำคัญของการพูดได้ 3 2 5 2 วิเคราะห์องค์ประกอบและแนวทางการพูดเพื่อเตรียมการพูด ได้ 4 2 6 3 บอกลักษณะการพูดที่ดีได้ 3 2 5 4 อธิบายความหมายและความสำคัญของศาสตร์และศิลป์ของ การพูดได้ 5 2 7 5 วิเคราะห์องค์ประกอบของศาสตร์และศิลป์ของการพูดได้ 5 2 7 6 อธิบายความสำคัญของกาลเทศะของการพูดได้ 7 2 9 7 พูดในโอกาสพิเศษต่าง ๆ งสังคมได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ 8 3 11 8 อธิบายความสำคัญและแนวทางของการพูดในโอกาสที่เป็น ทางการได้ 7 3 10 9 พูดอย่างเป็นทางการตามสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นใน ชีวิตประจำวันได้ 8 3 11 10 อธิบายลักษณะของการพูดในแต่ละอาชีพได้ 6 3 9 11 เขียนบทพูดเพื่อใช้พูดในงานอาชีพต่าง ๆ ได้ 8 3 11 12 ตระหนักถึงการใช้ถ้อยคำให้ถูกต้องและเหมาะสมกับแต่ละ อาชีพ 6 3 9 รวม 35 35 15 15 100