หลักสูตรภาษาไทย ป.3 - 64 (1)

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา
โรงเรียนบ้านใหมห่ นองบัว พทุ ธศักราช 2564
หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

(ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช พ.ศ. 2560)
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3

สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

ประกาศโรงเรียนบา้ นใหมห่ นองบวั
เรอื่ ง ให้ใช้หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นใหม่หนองบัว พุทธศักราช 2564

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
(ฉบบั ปรบั ปรุงพุทธศกั ราช 2560)

………………………...............................................……….
โรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ได้
ดาเนินการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) และเอกสาร
ประกอบหลักสูตรข้ึน เพ่ือกาหนดใช้เป็นกรอบและทิศทางในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนบ้าน
ใหม่หนองบัว โดยโรงเรียนได้จัดทาและพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดหลักสูตรอิงมาตรฐาน คือ กาหนด
มาตรฐานการเรยี นรู้เป็นเป้าหมายในการพฒั นาผู้เรยี น เพ่อื ให้ผ้เู รียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่
กาหนด ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้ความสมดุลท้ังด้านรา่ งกาย
ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความร้แู ละทกั ษะพ้ืนฐาน รวมทง้ั เจตคติที่จาเป็นต่อ
การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพ้ืนฐานความ
เชอ่ื ว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพฒั นาตนเองได้เต็มตามศกั ยภาพ
ทั้งน้ี หลักสูตรโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั
พื้นฐานเมื่อวันท่ี...........เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2564 จึงประกาศให้ใช้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้าน
ใหม่หนองบัว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับ
ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช 2560) ตัง้ แตบ่ ัดน้เี ปน็ ต้นไป

ประกาศ ณ วันที.่ ...17....เดือน พฤษภาคม พทุ ธศักราช 2564

ลงช่ือ ลงชอื่

(นายวญิ ญู แซ่หยา่ ง) (นางสมัย คัจฉะภา)
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว

คานา

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ฉบับนเ้ี ป็นฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช 2564 ซง่ึ คณะครภู ายในกลุ่มสาระการ
เรยี นร้ภู าษาไทย โรงเรียนบา้ นใหม่หนองบัวได้ดาเนินการพฒั นาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ โดยใช้ตวั ช้วี ัดและสาระ
การเรยี นร้แู กนกลางตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 เป็นกรอบและทิศทางในการพฒั นา
หลกั สตู ร และใชโ้ ครงสร้างเวลาเรียนของหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นใหม่หนองบวั เป็นแนวทางในการจัดทา

คณะกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้ศกึ ษาเอกสาร ตาราทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั การจัดทาหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มาเปน็ แนวทางในการจดั ทา ดังนั้นคณะผ้จู ัดทาหวังเปน็ อย่างย่ิงวา่
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัวฉบับน้ี จะเกิดประโยชนต์ ่อบคุ คลท่ีตอ้ งการนา
หลกั สตู รไปสกู่ ารปฏิบตั กิ ารสอนไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ

กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย
โรงเรียนบา้ นใหม่หนองบัว

สารบญั หนา้

เรือ่ ง ก
ข
ประกาศโรงเรียน ค
คานา ๕
สารบญั ๕
บทนา ๖
คณุ ภาพผู้เรยี น ๗
โครงสรา้ งหลกั สูตร
คาอธบิ ายรายวิชา ๙
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ ๙
ตวั ชี้วัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ๑๐
โครงสร้างหนว่ ยการเรยี นรู้ ๑๑
รายละเอียดหนว่ ยการเรยี นรู้ ๑๘
การออกแบบการเรยี นรู้ ๙๔

แบบบนั ทึกหน่วยการเรียนรู้
อภิธานศัพท์
ภาคผนวก

- ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ช้วี ดั
- คาสั่งคณะกรรมการจดั ทาหลกั สูตรสถานศึกษา

บทนา

หลักสูตรโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ความสาคญั

ภาษาไทย เป็นเอกลกั ษณ์ประจาชาติ เป็นสมบัติทางวัฒนธรรมอันก่อให้เกิดความเปน็ เอกภาพ
และเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย เป็นเคร่ืองมือในการติดต่อส่ือสารความเข้าใจ
และความสัมพันธ์ท่ีดีต่อกัน ทาให้สามารถประกอบกิจธุระการงานและดารงชีวิตร่วมกันในสังคม
ประชาชาติได้อย่างสันติสุข และเป็นเคร่ืองมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์ จากแหล่งข้อมูล
สารสนเทศตา่ งๆ เพ่อื พัฒนาความรู้ ความคดิ วิเคราะห์ วจิ ารณ์ และสรา้ งสรรค์ให้ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง
ทางสงั คม และความกา้ วหนา้ ทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยตี ลอดจนนาไปใช้ในการพฒั นาอาชพี ให้มีความ
ม่ันคง ทางสังคมและเศรษฐกิจ นอกจากน้ียังเป็นสื่อท่ีแสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม
ประเพณี ชีวทัศน์ โลกทัศน์ และสุนทรียภาพ โดยบันทึกไว้เป็นวรรณคดีและวรรณกรรมอันล้า
ค่า ภาษาไทยจึงเป็นสมบัติของชาติที่ควรค่าแก่การเรียนรู้ เพื่ออนุรักษ์และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทย
ตลอดไป

วสิ ัยทัศน์หลักสูตร
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว พุทธศักราช ๒๕๖๔ (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช

๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลักสูตรท่ีมุ่งพัฒนาผู้เรียน
ทุกคน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้สู่มาตรฐานสากลและเป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลท้ังร่างกายและความรู้คู่
คุณธรรมมีความเป็นผู้นาของสังคม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลเมืองโลกโดยใช้หลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงยึดม่ันในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอ้นมีพระมหากษัตริย์เป็น
ประมุขมคี วามร้แู ละทกั ษะพ้ืนฐานสามารถใชน้ วัตกรรมและเทคโนโลยรี วมทั้งเจตคตทิ ่ีจาเป็นตอ่ การศึกษา
ในการประกอบอาชีพและการศกึ ษาตลอดชวี ิต โดยมุ่งเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญบนพน้ื ฐานความเช่ือว่าทุกคน
สามารถเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ

วสิ ยั ทัศนก์ ล่มุ สาระภาษาไทย
ภาษาไทย เป็นเคร่ืองมือของคนในชาติเพ่ือการส่ือสารทาความเข้าใจกันและใช้ภาษาในการ

ประกอบกิจการงานทั้งส่วน ครอบครวั กิจกรรมทางสังคมและประเทศชาติ เป็นเครอ่ื งมือการเรียนรู้ การ
บันทึกเร่ืองราวจากอดีตถึงปัจจุบัน และเป็นวัฒนธรรมของชาติ ดังนั้นการเรียนภาษาไทย จึงต้องเรียนรู้
เพ่ือให้เกิดทักษะอย่างถูกต้อง เหมาะสมการสื่อสาร เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ แสวงหาความช่ืนชม
ซาบซึ้ง และภูมิใจในภาษาไทย โดยเฉพาะคุณค่าของวรรณคดี และภมู ปิ ญั ญาทางภาษาของบรรพบรุ ุษทีไ่ ด้
สร้างสรรคไ์ ว้ อันเปน็ ส่วนเสรมิ ความงดงามในชีวติ

คุณภาพผู้เรยี น

จบชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓

 อ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง ข้อความ เร่ืองสัน้ ๆ และบทรอ้ ยกรองงา่ ย ๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง

คล่องแคลว่ เขา้ ใจ ความหมายของคาและข้อความที่อ่าน ตั้งคาถามเชิงเหตุผล ลาดบั

เหตกุ ารณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ สรปุ ความรู้ข้อคดิ จากเร่อื งท่อี ่าน ปฏบิ ัติตามคาสง่ั คาอธิบาย

จากเร่อื งท่อี า่ นได้ เข้าใจความหมายของข้อมลู จากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภมู ิ อา่ นหนงั สือ

อยา่ งสมา่ เสมอและมีมารยาทในการอ่าน

 มีทกั ษะในการคัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทดั เขยี นบรรยาย บันทกึ ประจาวนั เขยี นจดหมายลา

ครู เขียนเร่อื งเกย่ี วกบั ประสบการณ์ เขียนเรอื่ งตามจินตนาการและมมี ารยาทในการเรียน

 เลา่ รายละเอยี ดและบอกสาระสาคัญ ตั้งคาถาม ตอบคาถาม ตอบคาถาม รวมท้งั พดู แสดง

ความคิดความรสู้ ึกเกี่ยวกบั เรอื่ งที่ฟงั และดู พูดส่ือสารเล่าประสบการณ์และพูดแนะนา หรือพูด

เชิญชวนใหผ้ อู้ ื่นปฏิบตั ิตาม และมมี ารยาท ในการฟงั ดู และพูด

 สะกดคาและเขา้ ใจความหมายของคา ความแตกต่างของคาและพยางค์ หน้าท่ขี องคาใน

ประโยค มที ักษะการใช้พจนานกุ รมในการค้นหาความหมายของคา แตง่ ประโยคงา่ ย ๆ แต่งคา

คล้องจอง แต่งคาขวัญ และเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่นิ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ

 เข้าใจและสามารถสรปุ ขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอา่ นวรรณคดีและวรรณกรรม เพ่อื นาไปใชใ้ น

ชวี ติ ประจาวัน แสดงความคิดเห็นจากวรรณกรรมคดที อ่ี ่าน รจู้ ักเพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก ซ่งึ

เปน็ วัฒนธรรมของท้องถิน่ รอ้ งบทรอ้ งเล่นสาหรับ ในท้องถ่นิ ทอ่ งจาบทอาขยานและบทร้อย

กรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจได้

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

หลักสูตรโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เพื่อให้สามารถ
อยู่ร่วมกบั ผอู้ นื่ ในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ ในฐานะพลเมอื งไทย และพลโลก ดงั น้ี

๑. รกั ษช์ าติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
๒. ซอื่ สัตย์สุจริต
๓. มีวินัย
๔. ใฝ่เรียนรู้
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. ม่งุ ม่นั ในการทางาน
๗. รักความเป็นไทย
๘. มจี ติ เป็นสาธารณะ

โครงสรา้ งเวลาเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา

เวลาเรยี น : ชั่วโมง/ปี

กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ รายวชิ า/กิจกรรม ระดับประถมศกึ ษา

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

กล่มุ สาระการเรยี นรู้/วชิ าพืน้ ฐาน

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 160

วทิ ยาศาสตร์ 40 40 40 80 80 80

วิทยาการคานวณ 40 40 40 40 40 40

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 80 80 80 80 80 80

ประวตั ศิ าสตร์ 40 40 40 40 40 40

สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80

ศลิ ปะ 40 40 40 80 80 80

การงานอาชพี 40 40 40 40 40 40

ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 120 120 120 80 80 80

รวมเวลาเรยี น (รายวิชาพื้นฐาน) 840 840 840 840 840 840

กลุม่ สาระการเรยี นรู้/วชิ าเพม่ิ เตมิ

การอา่ น 40 40 40 40 40 40

คอมพวิ เตอร์ - - - 40 40 40

งานสง่ เสริมอาชพี - - - 40 40 40

รวมเวลาเรียน (รายวิชาเพม่ิ เตมิ )** 40 40 40 120 120 120

กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น

กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40

กิจกรรมนกั เรยี น

- ลูกเสือ/เนตรนารี 40 40 40 40 40 40

- ชมุ นมุ 20 20 20 20 20 20

- กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 20 20 20 20 20 20

รวมเวลา (กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน) 120 120 120 120 120 120

รวมเวลาเรียนทง้ั หมด 1,000 1,000 1,000 1,080 1,080 1,080

โครงสร้างเวลาเรยี นระดบั ประถมศึกษา

ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3

เวลาเรียน นา้ หนัก/
หนว่ ยกติ
รายวชิ า/กจิ กรรม ชัว่ โมง/ปี ช่ัวโมง/
สัปดาห์ 21
5
รหสั วิชา รายวชิ าพน้ื ฐาน 840 21 5
ท 12101 1
ค 12101 ภาษาไทย 2 200 5 1
ว 12101 2
ว 12102 คณติ ศาสตร์ 2 200 5 1
ส 12101 1
ส 12102 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2 40 1 1
พ 12101 1
ศ 12101 วิทยาการคานวณ 2 40 1 3
ง 12101 1
อ 12101 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2 80 2 1
รหัสวิชา 3
ท 12201 ประวตั ศิ าสตร์ 2 40 1 1
รหัสวชิ า
ก 12901 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 40 1 1
0.5
ก 12902 ศลิ ปะ 2 40 1
ก 12903 0.5
การงานอาชพี 2 40 1 25
ก 12904
ภาษาอังกฤษ 2 120 3

รายวิชาเพิ่มเตมิ 40 1

การอ่าน 2 40 1

กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 120 3

กิจกรรมแนะแนว 40 1

กิจกรรมนกั เรียน

- ลูกเสอื /เนตรนารี 40 1

- ชุมนมุ 20 0.5

กจิ กรรมเพ่อื สังคมและ

สาธารณประโยชน์ 20 0.5

รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด 1,000 25

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้

สาระที่ 1 การอา่ น
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความร้แู ละความคดิ เพ่อื นาไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปญั หาในการ

ดาเนินชวี ติ และมีนิสัยรักการอา่ น

สาระท่ี 2 การเขยี น
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขยี นเขียนสอื่ สาร เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขยี นเร่อื งราวในรูปแบบ

ต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่าง มี
ประสทิ ธิภาพ

สาระที่ 3 การฟงั การดู และการพูด
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ

ความรูส้ ึกในโอกาสต่างๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์

สาระที่ 4 หลกั การใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของ

ภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ

สาระท่ี 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า

และนามาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ

ตารางวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหวา่ งตวั ช้ีวัดช้นั ปีกบั สาระการเรียนรู้แกนกลาง

สาระท่ี ๑ การอา่ น

มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพือ่ นาไปใช้ตดั สินใจ แกป้ ัญหาในการ
ดาเนินชวี ติ และมีนิสยั รกั การอ่าน

ชนั้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง

ป.๓ ๑. อ่านออกเสยี งคา ข้อความ เร่ืองสัน้ ๆ - การอา่ นออกเสียงและการบอกความหมายของ

และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ

คลอ่ งแคลว่ ท่ปี ระกอบดว้ ยคาพืน้ ฐานเพ่ิมจาก

๒. อธบิ ายความหมายของคาและ ป.๒ ไม่นอ้ ยกวา่ ๑,๒๐๐ คา รวมทง้ั คาท่เี รยี นรใู้ น

ขอ้ ความท่ีอา่ น กลุม่ สาระการเรียนรู้อื่น ประกอบด้วย

- คาท่ีมีตวั การนั ต์

- คาทมี่ ี รร

- คาทมี่ ีพยัญชนะและสระ

ไม่ออกเสียง

- คาพอ้ ง

- คาพิเศษอืน่ ๆ เชน่ คาทใ่ี ช้ ฑ ฤ ฤๅ

๓. ตงั้ คาถามและตอบคาถามเชงิ - การอ่านจบั ใจความจากสอ่ื ต่างๆ เชน่
เหตุผลเกย่ี วกับเร่ืองที่อา่ น - นิทานหรือเร่อื งเก่ยี วกับท้องถน่ิ

๔. ลาดับเหตุการณ์และคาดคะเน - เร่ืองเลา่ สนั้ ๆ
เหตุการณจ์ ากเรือ่ งทอี่ า่ นโดยระบุ - บทเพลงและบทรอ้ ยกรอง
เหตผุ ลประกอบ - บทเรยี นในกลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ น่ื
- ขา่ วและเหตกุ ารณ์ในชวี ิตประจาวนั ในท้องถ่ิน
๕. สรปุ ความรู้และข้อคิดจากเร่ืองท่ี และชุมชน
อ่านเพื่อนาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน
๖. อ่านหนงั สือตามความสนใจ อย่าง - การอ่านหนงั สือตามความสนใจ เช่น
- หนังสือทีน่ ักเรียนสนใจและเหมาะสมกบั วยั
สมา่ เสมอและนาเสนอเรอ่ื งท่ีอ่าน - หนังสือทคี่ รแู ละนกั เรยี นกาหนดรว่ มกัน

ชน้ั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง

๗. อ่านข้อเขยี นเชงิ อธิบายและปฏิบัติ - การอา่ นขอ้ เขียนเชงิ อธบิ าย และปฏิบัติตามคาส่ัง

ตามคาสั่งหรอื ขอ้ แนะนา หรือข้อแนะนา

- คาแนะนาต่างๆ ในชวี ิตประจาวัน

- ประกาศ ป้ายโฆษณา และคาขวญั

ช้ัน ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
- การอ่านข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ
ป.๓ ๘. อธิบายความหมายของขอ้ มูลจาก
แผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ - มารยาทในการอา่ น เชน่
๙. มมี ารยาทในการอ่าน - ไม่อา่ นเสียงดงั รบกวนผ้อู ืน่
- ไมเ่ ล่นกนั ขณะทีอ่ ่าน
- ไมท่ าลายหนังสอื
- ไมค่ วรแย่งอ่านหรอื ชะโงกหน้าไปอ่านขณะที่
ผูอ้ น่ื กาลงั อ่าน

สาระท่ี ๒ การเขียน

มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี
ประสิทธิภาพ

ช้นั ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

ป.๓ ๑. คัดลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทดั - การคดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทดั ตาม

รูปแบบการเขียน ตัวอกั ษรไทย

๒ เขยี นบรรยายเกี่ยวกบั สงิ่ ใดสง่ิ หน่งึ - การเขียนบรรยายเก่ียวกบั ลักษณะของ คน สัตว์

ไดอ้ ยา่ งชัดเจน ส่ิงของ สถานที่

๓. เขยี นบันทึกประจาวัน - การเขียนบันทึกประจาวัน
๔. เขยี นจดหมายลาครู - การเขยี นจดหมายลาครู
๕. เขยี นเรอ่ื งตามจินตนาการ - การเขียนเรอ่ื งตามจินตนาการจากคา ภาพ
และหัวข้อทก่ี าหนด
๖.มีมารยาทในการเขียน - มารยาทในการเขยี น เช่น

- เขยี นให้อา่ นง่าย สะอาด ไมข่ ีดฆา่
- ไมข่ ดี เขียนในท่ีสาธารณะ
- ใช้ภาษาเขยี นเหมาะสมกบั เวลา สถานที่

และบคุ คล
- ไมเ่ ขยี นล้อเลียนผอู้ ืน่ หรอื ทาให้ผอู้ ่ืนเสียหาย
- มารยาทในการเขยี น เช่น

- เขียนใหอ้ ่านงา่ ย สะอาด ไมข่ ดี ฆา่
- ไมข่ ดี เขียนในที่สาธารณะ
- ใช้ภาษาเขียนเหมาะสมกบั เวลา สถานที่ และ
บุคคล
- ไม่เขยี นล้อเลยี นผอู้ น่ื หรือทาให้ผู้อืน่ เสยี หาย

สาระที่ ๓ การฟงั การดู และการพูด
มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึก

ในโอกาสต่างๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์

ช้ัน ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ป.๓ ๑. เลา่ รายละเอยี ดเก่ียวกับเรอ่ื งท่ฟี ัง - การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็นและ

และดทู ั้งที่เปน็ ความรแู้ ละความ ความรสู้ ึกจากเรื่องทฟ่ี ังและดทู ัง้ ทเี่ ป็นความรู้

บันเทิง และความบนั เทงิ เชน่

๒. บอกสาระสาคญั จากการฟงั และการ - เรื่องเลา่ และสารคดีสาหรบั เด็ก

ดู - นทิ าน การต์ ูน เรื่องขบขนั

๓. ตงั้ คาถามและตอบคาถามเกย่ี วกบั - รายการสาหรับเด็ก

เรอ่ื งท่ีฟงั และดู - ข่าวและเหตกุ ารณ์ในชวี ิตประจาวัน

๔. พดู แสดงความคิดเหน็ และ - เพลง

ความรสู้ ึกจากเรอ่ื งท่ีฟงั และดู - มารยาทในการพดู เชน่

- ใช้ถอ้ ยคาและกิรยิ าทสี่ ภุ าพ เหมาะสมกบั

กาลเทศะ

- ใชน้ า้ เสยี งนุม่ นวล

- ไมพ่ ูดสอดแทรกในขณะท่ผี ู้อ่ืนกาลังพูด

- ไมพ่ ูดล้อเลียนให้ผู้อ่นื ได้รับความอบั อายหรือ

เสียหาย

สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของ

ภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ

ชนั้ ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

ป. ๓ ๑. เขยี นสะกดคาและบอกความหมาย - การสะกดคา การแจกลูก และการอ่านเป็นคา

ของคา - มาตราตวั สะกดทต่ี รงตามมาตราและไม่ตรง

ตามมาตรา

- การผนั อกั ษรกลาง อกั ษรสูง และอกั ษรตา่

- คาทม่ี พี ยญั ชนะควบกล้า

- คาท่มี อี กั ษรนา

- คาที่ประวสิ รรชนีย์และคาทีไ่ ม่ประวิสรรชนยี ์

- คาท่มี ี ฤ ฤๅ

- คาที่ใช้ บนั บรร

- คาท่ใี ช้ รร

- คาทม่ี ีตวั การันต์

- ความหมายของคา

๒. ระบุชนดิ และหนา้ ทีข่ องคาในประโยค ชนิดของคา ไดแ้ ก่

- คานาม

- คาสรรพนาม

- คากรยิ า

๔. ใช้พจนานกุ รมค้นหาความหมายของ - การใชพ้ จนานกุ รม

คา

๕. แตง่ ประโยคง่ายๆ การแตง่ ประโยคเพ่ือการสื่อสาร ไดแ้ ก่

- ประโยคบอกเล่า

- ประโยคปฏเิ สธ

- ประโยคคาถาม

- ประโยคขอรอ้ ง

- ประโยคคาสง่ั

๖. แตง่ คาคลอ้ งจองและคาขวัญ - คาคลอ้ งจอง

ชัน้ ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
- คาขวัญ
๗. เลือกใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและ - ภาษาไทยมาตรฐาน
ภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ - ภาษาถิน่

สาระที่ ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คณุ คา่

และนามาประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตจรงิ

ชน้ั ตัวชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง

ป. ๓ ๑. ระบุขอ้ คิดที่ได้จากการอ่าน - วรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพนื้ บา้ น

วรรณกรรมเพือ่ นาไปใชใ้ น - นทิ านหรอื เรื่องในท้องถนิ่

ชวี ติ ประจาวนั - เรื่องสั้นงา่ ยๆ ปริศนาคาทาย

๒. รูจ้ ักเพลงพน้ื บ้านและเพลงกลอ่ ม - บทร้อยกรอง

เด็ก เพ่ือปลกู ฝังความชน่ื ชม - เพลงพืน้ บา้ น

วัฒนธรรมท้องถิน่ - เพลงกลอ่ มเดก็

๓. แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั วรรณคดี - วรรณกรรมและวรรณคดใี นบทเรียนและ

ท่ีอา่ น ตามความสนใจ
๔. ท่องจาบทอาขยานตามทีก่ าหนด - บทอาขยานและบทรอ้ ยกรองทมี่ ีคุณคา่

และบทร้อยกรองทม่ี คี ณุ ค่าตามความ - บทอาขยานตามท่กี าหนด

สนใจ - บทรอ้ ยกรองตามความสนใจ

รหสั วิชา ท 13101 ภาษาไทย 3 คาอธบิ ายรายวชิ า
เวลาเรียน 5 ชัว่ โมง/สัปดาห์
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
เวลา 200 ชวั่ โมง

ศกึ ษาความหมายของคาและข้อความทีอ่ ่าน การตั้งคาถาม ตอบคาถามเชิงเหตผุ ลเกี่ยวกับเร่อื งทอ่ี ่าน ลาดับเหตุการณ์
และการคาดคะเนเหตุการณ์ของ เร่อื งท่ีอ่านโดยระบุเหตุผล แปลความข้อมูลจากภาพและแผนภูมิ เลา่ รายละเอียดเกี่ยวกับเรือ่ งท่ีฟัง
และดู ทั้งท่ีเปน็ ความรแู้ ละความบันเทงิ บอกสาระสาคัญจากการฟังและการดู ตง้ั คาถามและตอบคาถาม เกย่ี วกบั เรื่องที่
ฟังและดู จาแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเร่ืองท่ีฟังและดู เล่าประสบการณ์โดยสื่อสารกับผู้อ่ืนได้ชัดเจนบอกความ
แตกตา่ งของพยางค์และคา ระบุชนิดและหน้าท่ขี องคาในประโยค แต่งประโยคงา่ ย ๆ แตง่ คาคล้องจองและคาขวัญ รู้จกั
เพลงพน้ื บ้านและเพลงกล่อมเดก็ และแสดงความคิดเหน็ กับวรรณคดที ีอ่ า่ น

สามารถอ่านออกเสียงคา ข้อความ เร่ืองสั้น ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย
และทาตามคาสั่งหรือข้อแนะนา คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยายเกี่ยวกับส่ิงใดสิ่งหนึ่งได้ เขียนบันทึก
ประจาวัน เขียนจดหมายลาครู เขียนเรื่องตามจินตนาการ พูดแสดงความคิดเห็นและความรสู้ ึกจากเร่อื งทฟ่ี ังและดู พูด
แนะนาหรือเชิญชวนให้ผู้อ่ืน ปฏิบัติตาม และใช้พจนานุกรมคน้ หาความหมายของคา เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน และ
ภาษาถน่ิ ได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ

เพื่อให้สามารถสรุปความรู้และข้อคิดจากเร่ืองท่ีอ่าน เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและนาเสนอ
เรอ่ื งทอ่ี า่ น มมี ารยาทในการอ่าน การเขียน การฟงั ดู และพดู และมีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของสถานศกึ ษา จากการ
อา่ นวรรณคดีและวรรณกรรม เพ่ือปลูกฝงั ความช่ืนชมวฒั นธรรมทอ้ งถ่ินและนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั

รหัสตวั ชีว้ ัด
ท 1.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4, ป 3/5, ป 3/6 , ป 3/7, ป 3/8, ป 3/9
ท 2.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4, ป 3/5, ป 3/6
ท 3.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4, ป 3/5, ป 3/6
ท 4.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4, ป 3/5, ป 3/6, ป3/7
ท 5.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4

รวม 32 ตวั ชว้ี ัด

โครงสรา้ งหน่วยการเรยี นรู้
รหัสวิชา ท 13101 ช่ือรายวชิ า ภาษาไทย ๓ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง/ปี

หนว่ ยที่ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ เวลาเรยี น นา้ หนัก
คะแนน
๑ ปฏิบตั กิ ารสายลับจว๋ิ ๑๓
๒ บงึ ใหญใ่ นป่า ๑๓ ๕๐
๓ พลังงานคือชวี ติ ๑๓ ๕๐
๔ ความฝนั นั้นเป็นจรงิ ได้ ๑๓ ๕๐
๕ ทายปัญหากับคุณตา ๑๓ ๕๐
๖ ภมู ใิ จภาษาไทยของเรา ๑๓ ๕๐
๗ คนดมี สี จั จะ ๑๓ ๕๐
๘ คดิ ไปร้ไู ป ๑๓ ๕๐
๙ อาหารดมี คี ุณภาพ ๑๓ ๕๐
๑๐ นอกเมือง..........ในกรงุ ๑๓ ๕๐
๑๑ ส่งขา่ ว.........เลา่ เร่ือง ๑๓ ๕๐
๕๐
- จดหมายลาครู ๑๓
- หลกั การเขยี นจดหมาย ๑๓ ๕๐
- คาสรรพนาม ๑๓ ๕๐
- การรวบรวมขอ้ มูล ๑๓ ๕๐
๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก ๑๓ ๕๐
๑๓ ของดีในตาบล ๑๙๘ ๕๐
๑๔ ธรรมชาติเจา้ เอย ๒ ๗๐
๑๕ บนั ทึกความหลงั ๒๐๐ ๓๐
๑๖ คุยกับคณุ ปู่ ๑๐๐
รวม
ทดสอบ
รวมทัง้ สิน้
หมายเหตุ อัตราสว่ นคะแนนระหว่างเรยี นกับการสอบปลายภาค ๗๐:๓๐

โครงสร้างรายวิชา
รหัสวชิ า ท 13101 รายวชิ า ภาษาไทย ๓ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง

ลาดบั ท่ี ชื่อหนว่ ยการ มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ เวลา นา้ หนัก
๑ เรียนรู้ เรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ัด (ชว่ั โมง
- อา่ นเขยี นคายากและแจกลกู คา
ปฏบิ ตั ิการสายลบั ท.๑.๑ ป.๓/๑ - การอา่ นในใจ ๒๕ ๙
จ๋วิ ท.๑.๑ ป.๓/๒ - การอ่านออกเสยี งและการตัง้ คาถามตอบ
ท.๑.๑ ป. ๓/๓ คาถาม ๒๕ ๙
ท.๑.๑ ป.๓/๕ - การเขียนแผนภาพ โครงเรือ่ ง
- การแต่งประโยค
ท.๒.๑ ป.๓/๑ - การเขียนตามจนิ ตนาการ
ท.๒.๑ ป.๓/๕ - การแสดงความคิดเหน็

ท.๓.๑ ป.๓/๑
ท.๓.๑ ป.๓/๔

ท.๓.๑ ป.๓/๖
ท.๔.๑ ป.๓/๑

๒ บึงใหญ่ในปา่ ท. ๑.๑ ป. ๓/๑ - การหาความหมายคาศพั ท์
ท. ๑.๑ ป. ๓/๒ - การตง้ั คาถามตอบคาถาม
ท.๑ .๑ ป. ๓/๓ - การอา่ นออกเสยี ง
ท. ๒.๑ ป. ๓/๑ - การคดั ลายมือ
ท. ๓.๑ ป. ๓/๑ - หลกั เกณฑ์การฟงั การดู
ท. ๓.๑ ป.๓/๒ การพูด
ท. ๔.๑ ป.๓/๓ - การเขยี นแผนภาพโครงเรอ่ื ง
ท ๕.๑ ป.๓/๑ - มาตราตวั สะกด
- คาคล้องจอง

-

หน่วยท่ี ชือ่ หนว่ ยการ มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนัก
๓ เรียนรู้ คะแนน
เรียนรู/้ ตัวช้วี ัด
พลังงานคือ ๒๕ ๙
ชวี ติ ท. ๑.๑ ป.๓/๑ - การหาความหมายคาศัพท์
๒๕ ๙
ท. ๑.๑ ป.๓/๒ - การต้ังคาถามตอบคาถาม
๒๕ ๙
ท. ๑.๑ ป.๓/๓ - การอา่ นออกเสียง
๒๕ ๙
ท. ๒.๑ ป.๓/๑ - การคัดลายมอื

ท. ๓.๑ ป.๓/๑ - หลกั เกณฑก์ ารฟัง การดู การพูด

ท. ๔.๑ ป.๓/๑ - การเขียนแผนภาพโครงเร่ือง

ท. ๕.๑ ป.๓/๑ - มาตราตัวสะกด

- คาคลอ้ งจอง

- อ่านเสริมบทเรียน

๔ ความฝันน้ัน ท ๑.๑ ป.๓/๑ - อา่ นออกเสยี งและตอบคาถาม
เป็นจรงิ ได้ ท ๑.๑ ป.๓/๒ - การเขียนแผนภาพโครงเร่ือง
ท ๑.๑ ป.๓/๓ - การอา่ นคาทมี่ ี ฤ ฤา
ท ๑.๑ ป.๓/๔ - คาท่ีมี รร
ท ๑.๑ ป.๓/๕ - คาท่ี บรร บัน
ท ๑.๑ ป.๓/๖ - การเขยี นบรรยายเรื่อง
ท ๒.๑ ป.๓/๒ - การสร้างนิสัยรักการอา่ น
ท ๔.๑ ป.๓/๑

๕ ทายปญั หากับ ท. ๑.๑ ป.๓/๑ - อา่ นออกเสียงและตอบคาถาม
คณุ ตา ท. ๒.๑ ป.๓/๒ - ปริศนาคาทาย
ท. ๔.๑ ป.๓/๑ - คาคล้องจอง
ท. ๕.๑ ป.๓/๓ - การเขยี นบรรยาย
- คาที่ประวสิ รรชนยี ์และไมป่ ระวิสรรชนยี ์

๖ ภูมิใจภาษาไทย ท.๑.๑ ป.๓/๑ - การอ่านการเขยี นเรยี นรู้ คายาก

ของเรา ท.๑.๑ ป.๓/๒ - การอา่ นออกเสียง

ท.๑.๑ ป. ๓/๓ - การอา่ นในใจและตอบคาถาม

ท.๒.๑ ป.๓/๑ - คาพ้องเสยี ง

ท.๒.๑ ป.๓/๒ - คาพ้องรูป

ท.๔.๑ ป.๓/๑ - การเขียนแสดงความคดิ เห็น
- การคดั ลายมือ

หนว่ ยท่ี ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนกั
๗ เรยี นรู/้ ตัวชวี้ ัด คะแนน
คนดมี ีสจั จะ - อ่านเขียนคายาก
๘ ท.๑.๑ ป๓/๑ - การอ่านในใจ
คดิ ไปร้ไู ป ท.๑.๑ ป ๓/๓ - การอ่านออกเสียงและการต้ังคาถามตอบ
ท.๒.๑ ป๓/๑ คาถาม
ท.๒.๑ ป๓/๒ - การเขียนเร่ืองจากภาพ
ท.๒.๑ ป๓/๖ - คาราชาศพั ท์
ท.๔.๑ ป๓/๑ - คาสุภาพ

ท.๑.๑ ป.๓/๑ - การคดั ลายมือ
ท.๑.๑ ป.๓/๓
ท.๑.๑ ป.๓/๔ - อ่านเขยี นคายาก
ท.๔.๑ ป.๓/๑ - การอา่ นในใจ
- การอา่ นออกเสียงและการตัง้ คาถามตอบ
คาถาม
- การเขียนแผนภาพโครงเรอื่ ง
- การใช้พจนานกุ รม
- คาที่มาจากภาษาตา่ งประเทศ

๙ อาหารดีมคี ุณภาพ ท.๑.๑ ป.๓/๑ - มารยาทการฟังและการพูด
ท๔.๑ ป.๓/๑ - การอ่านในใจแล้วตอบคาถาม
ท.๓.๑ ป.๓/๔ - การผันอกั ษร
ท.๓.๑ ป.๓/๖ - การพดู แสดงความคิดเห็น
ท.๑.๑ ป.๓/๙ - คาเปน็ คาตาย
- การค้นคว้าความรู้

๑๐ นอกเมือง..........ใน ท.๑.๑ ป.๓/๑ - การอา่ นในใจ
กรุง ท.๑.๑ ป.๓/๒ - การอา่ นออกเสยี ง

ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การตงั้ คาถามตอบคาถาม

ท.๒.๑ ป.๓/๑ - การเขยี นแผนภาพโครงเร่อื ง

ท.๒.๑ ป.๓/๒ - ชนดิ ของคา

ท.๒.๑ ป.๓/๓ - คานาม

ท.๒.๑ ป.๓/๔ - เรยี งความ

ท.๒.๑ ป.๓/๕

ท.๓.๑ ป.๓/๑

ท.๔.๑ ป.๓/๓

ท๕.๑ ป.๓/๑

หน่วยท่ี ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ เวลา นา้ หนกั
คะแนน
เรยี นรู/้ ตัวช้วี ัด

๑๑ สง่ ขา่ ว.........เลา่ เร่อื ง ท.๑.๑ ป.๓/๑ - อา่ นเขียนคายาก

- จดหมายลาครู ท.๑.๑ ป.๓/๒ - การอา่ นออกเสยี งและตอบคาถาม

- หลักการเขยี น ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การเขียนการเขียนแผนภาพโครงเร่ือง

จดหมาย ท.๒.๑ ป.๓/๔ - การพดู สอื่ สาร

- คาสรรพนาม ท.๓.๑ ป.๓/๕ - คาสรรพนาม

- การรวบรวมข้อมลู ท.๔.๑ ป.๓/๒ - หลกั การเขยี นจดหมาย

- การเขียนจดหมายลาครู

๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก ท.๑.๑ ป.๓/๑ - อา่ นเขียนคายาก

ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การอา่ นออกเสยี งและตอบคาถาม

ท.๑.๑ ป.๓/๗ - การเขียนการเขยี นแผนภาพโครงเรือ่ ง

ท.๓.๑ ป.๓/๔ - การเขยี นคาขวัญ

ท.๓.๑ ป.๓/๕ - การพูดเชญิ ชวน

ท.๔.๑ ป.๓/๒ - การพดู แสดงความคดิ เหน็

ท๔.๑ ป.๓/๕ - คากริยา

๑๓ ของดีในตาบล ท.๑.๑ ป.๓/๑ - อ่านเขยี นคายาก
ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การอา่ นออกเสียงและตอบคาถาม
ท.๑.๑ ป.๓/๘ - การเขยี นการเขยี นแผนภาพโครงเร่อื ง
ท.๔.๑ ป.๓/๒ - การเขียนปา้ ยโฆษณา

ท.๔.๑ ป.๓/๖ - คาวเิ ศษณ์
ท.๕.๑ ป.๓/๑ - บทรอ้ ยกรอง

- ภาษาไทยและภาษาถิ่น
๑๔ ธรรมชาติเจ้าเอย ท.๑.๑ ป.๓/๑ - การเขียนคายาก

ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การอ่านออกเสียง
ท.๑.๑ ป.๓/๖ - ประโยคชนิดตา่ งๆ
ท.๑.๑ ป.๓/๙ - กลมุ่ คา วลี
ท.๔.๑ ป.๓/๔ - การสรา้ งนสิ ัยรักการอา่ น

หน่วยท่ี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ เวลา น้าหนัก
๑๕ บนั ทึกความหลัง คะแนน
เรียนรู/้ ตวั ช้ีวัด
๑๙๘ ๗๐
ท.๑.๑ ป.๓/๑ - การอา่ นออกเสยี ง ๒ ๓๐
๒๐๐ ๑๐๐
ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การต้งั คาถามตอบคาถาม

ท.๒.๑ ป.๓/๓ - การใช้เคร่ืองหมายต่างๆ

ท.๒.๑ ป.๓/๕ - การเขยี นเร่ืองตามจนิ ตนาการ

ท.๔.๑ ป.๓/๑ - การเขียนบนั ทึกประจาวัน

๑๖ คุยกับคณุ ปู่ ท.๑.๑ ป.๓/๑ - อ่านไม่เพีย้ นเขียนไม่ ผดิ
ท.๔.๑ ป.๓/๕ - สานวน โวหาร
ท.๕.๑ ป.๓/๑ - คาคลอ้ งจอง
ท.๕.๑ ป.๓/๒ - สภุ าษติ
- เพลงกลอ่ มเดก็
- อ่านวรรณคดเี รอื่ ง สังขท์ อง
รวม
ทดสอบ
รวมท้ังส้นิ ตลอดปี



การออกแบบหน่วยก
ท 12101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประ

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ดั สาระสาคัญ ส

มาตรฐาน ท ๑.๑ ทัก ษะ ก าร ฟัง เป็น ก าร สร้าง - อา่

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ประสบการณ์ ที่ทาให้มีความรู้จากส่งิ และ

ความคดิ เพ่ือนาไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปญั หาใน ที่ฟัง สามารถเล่าเรื่องและตอบ แจก

การดาเนนิ ชีวติ และมนี สิ ัยรกั การอา่ น คาถามจากเร่อื งไดถ้ ูกตอ้ ง การฝกึ อ่าน - กา

ตัวชว้ี ดั คาต่างๆ ในภาษาไทยจะช่วยให้มี - กา

ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคา ข้อความ ทักษะพ้ืนฐานด้านการสะกดคา การ และ

เร่ืองสั้นๆ ได้ถูกตอ้ ง คล่องแคล่ว อา่ นในใจเพื่อจับใจความสาคัญต่าง ๆ ตอบ

ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคา จากเรื่องท่ีอ่าน การอ่านออกเสียง - กา

และขอ้ ความทอ่ี ่าน ถูกต้องตามหลักเกณฑ์การ อ่าน โครง

ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตง้ั คาถาม ตอบคาถามเชิง แผนภาพโครงเรื่อง จะช่วยใหส้ ามารถ - กา

เหตุผลเกี่ยวกับเร่ืองท่อี ่าน บอกเหตุการณ์ของเรื่องเป็นตอน ๆ - กา

ท ๑.๑ ป.๓/๕ สรุปความรูแ้ ละข้อคดิ จาก โดยอาศัยการคิดคาตอบจากคาถาม จนิ ต

เร่ืองที่อ่าน เพอ่ื นาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน ในแผนภาพ และช่วยลาดับเร่ืองได้ - กา

อย่างต่อเนื่อง ทาให้สามารถสรุป คิดเห

เร่ืองท้ังหมดได้ ซ่ึงจะช่วยใหส้ ามารถ

เขียนเร่ืองอย่างสร้างสรรค์ได้ การ

การเรยี นรู้ หน่วยที่ ๑
ะถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เรอ่ื ง ปฏบิ ตั ิการสายลับจ๋ิว เวลา ๒๕ ช่ัวโมง

สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวดั กิจกรรมการ สอ่ื การเรยี นรู้
ชนิ้ งาน ประเมินผล เรยี นรู้
านเขยี นคายาก
ะ - การอ่าน สอบถาม - ปฏบิ ตั ิการ - เกม
กลกู คา อา่ นออกเสียง
ารอา่ นในใจ อธิบาย ตรวจ สายลับจิว๋ นักเรียน - รูปภาพ
ารอ่านออกเสียง ความหมายคา ผลงาน
ะการตง้ั คาถาม ต้ังคาถามตอบ ตอบคาถาม เน้น - บทรอ้ ย
บคาถาม คาถาม สรปุ
ารเขียนแผนภาพ ข้อคดิ มารยาทในการฟงั กรอง
งเร่ือง - การเขียน
ารแต่งประโยค เขยี นบรรยาย สรุปเหตกุ ารณต์ าม - ปริศนาคา
ารเขียนตาม - การพดู เลา่
ตนาการ รายละเอียด รูปภาพ ทาย
ารแสดงความ ตง้ั คาถามตอบ
หน็ คาถาม พูด - ฝกึ อา่ นและเขยี น - ใบงาน
แสดงความ
คดิ เหน็ คายาก การสะกด กิจกรรม

คา คัดคายากลง - อินเตอร์เน็ท

ส มุ ด แ ล ะ แ ต่ ง

ประโยค

- อ่านในใจ แล้ว

สรุปใจความสาคัญ

ข อ ง เ ร่ื อ ง แ ล ะ

ข้อคดิ ท่ีไดร้ บั

อ่านเสริมบทเรียน จะช่วยให้เกิดนิสยั
รกั การอ่าน

- ฝึกอา่ นสะกดคา
และแจกลูกคา
การอา่ นคาทม่ี ี
อกั ษรกลางเป็น
พยญั ชนะ

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ดั สาระส

มาตรฐาน ท ๒.๑
ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว

ในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อยา่ ง มปี ระสทิ ธภิ าพ
ตวั ชี้วดั
ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขยี นเล่าเรอ่ื งส้ันๆ เก่ียวกับประสบการณ์

มาตรฐาน ท ๓.๑
สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด

และความร้สู กึ ในโอกาสตา่ งๆ อย่างมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
ตวั ชีว้ ัด
ท ๓.๑ ป.๓/๑ เล่ารายละเอียดเกย่ี วกับเร่อื งท่ีฟังและดู ทัง้ ที่เป็นความรู้และ
ความบนั เทิง
ท ๓.๑ ป.๒/๓ ตั้งคาถามและตอบคาถาม เกย่ี วกบั เรือ่ งที่ฟงั และดู
ท ๓.๑ ป.๒/๔ พดู แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟงั และดู

สาคญั สาระการ ภาระงาน/ การวัด กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้
เรียนรู้ ชิน้ งาน ประเมนิ ผล

การออกแบบหน่วยก
ท 12101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ช้นั ปร

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วัด สาระสาคัญ สาร

มาตรฐาน ท ๑.๑ การอ่านในใจ อ่าน - การหาค

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ออกเสียง ได้ถูกต้องและ คาศัพท์

ความคิดเพ่ือนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ค ล่ อ ง แ ค ล่ ว ก า ร จั บ - การอา่

ดาเนนิ ชีวติ และมีนิสยั รกั การอ่าน ใจความสาคัญจากเรื่องที่ - การต้งั

ตวั ชวี้ ดั อ่าน ตัง้ คาถามตอบคาถาม คาถาม

ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคา ขอ้ ความ เร่ือง จากเร่ืองท่ีอ่านหรือฟัง - การอา่

ส้นั ๆ ไดถ้ กู ต้อง คล่องแคล่ว สรุปเป็นแผนภาพโครง - การคัด

ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคาและ เรื่อง การคัดลายมือได้ - สรุปใจ

ข้อความท่อี ่าน ถูกต้องสวยงาม รวดเร็ว เร่ือง

ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตงั้ คาถาม ตอบคาถามเชิงเหตุผล มีมารยาทในการฟัง ดู และ - มาตรา

เกี่ยวกับเร่ืองท่อี ่าน พูด และมีนิสัยท่ีดี ใน - คาคลอ้

ท ๑.๑ ป.๓/๕ สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คิดจากเรอื่ งท่ี การอา่ นและการเขียน

อา่ น เพ่ือนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน

การเรยี นรู้ หน่วยท่ี ๒
ระถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เร่ือง บึงใหญใ่ นปา่ ใหญ่ เวลา ๒๕ ช่วั โมง

ระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การเรยี นรู้
ชิ้นงาน ประเมนิ ผล
ความหมาย
- การอ่าน สงั เกต - ครูและนักเรียน - เกม
านในใจ
งคาถามตอบ อา่ นออกเสียง สนทนาเก่ียวกบั - รปู ภาพ

านออกเสียง อธิบาย ตรวจ การไปเที่ยวในป่า - แผนภมู ิคา
ดลายมอื ความหมายคา ผลงาน พบเหน็ สิ่งใดบา้ ง คลอ้ งจอง
จความสาคัญของ ต้งั คาถามตอบ - หาความหมาย - ใบความรู้

าตวั สะกด คาถาม สรุป คาศพั ท์ เร่ืองบึง - บตั รคา
องจอง
ขอ้ คดิ ใหญใ่ นป่า ฝกึ อ่าน - ใบงาน

- การเขียน สะกดคา กิจกรรม

คดั ลายมือ - ภาพ สนทนา - อินเตอร์เนต็

- การเขียน ลักษณะปา่ ชายเลน

สะกดคาและ - คัดลายมอื

แตง่ คาคลอ้ ง - อา่ นออกเสยี ง

จอง แถบประโยคที่

กาหนดให้ อ่าน

เรือ่ งบึงใหญ่ในปา่

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชว้ี ัด สาระสาคัญ

มาตรฐาน ท ๒.๑
ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน

เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน
การศึกษาค้นควา้ อยา่ ง มปี ระสิทธภิ าพ
ตัวชี้วดั
ท ๒.๑ ป.๓/๑ คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทดั
ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขียนเล่าเรอ่ื งสัน้ ๆ เก่ียวกับประสบการณ์

มาตรฐานที่ ๔.๑
เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา

และพลงั ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิ
ของชาติ
ตวั ชว้ี ัด
ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา
ท ๔.๑ ป.๓/๕ แตง่ คาคลอ้ งจอง

ญ สาระการ ภาระงาน/ การวดั กจิ กรรมการ สื่อการเรียนรู้
เรียนรู้ ช้ินงาน ประเมินผล เรยี นรู้

การออกแบบหนว่ ยก
ท 13101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นป

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ัด สาระสาคญั สา

มาตรฐาน ท ๑.๑ การอ่านในใจ อ่าน - การอ่าน

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ออกเสียง ได้ถูกต้องและ สาคัญ

ความคิดเพ่ือนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ คลอ่ งแคล่วการจับใจความ - คา กล

ดาเนนิ ชวี ติ และมีนสิ ยั รกั การอ่าน สาคัญจากเรื่องท่ีอ่าน ตั้ง - อกั ษรน

ตัวชวี้ ัด คาถามตอบคาถามจาก - คาควบ

มาตรฐาน ท ๑.๑ เรื่องที่อ่านหรือฟัง สรุป - การเล่า

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ เป็นแผนภาพโครงเร่ือง - การเขีย

ความคิดเพ่ือนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ การคัดลายมือได้ถูกต้อง จนิ ตนาก

ดาเนินชีวติ และมีนิสัยรักการอ่าน สวยงาม รวดเร็ว มมี ารยาท - คาทม่ี ไี

ตวั ช้วี ัด ในการฟัง ดู และพูด และ

ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตง้ั คาถาม ตอบคาถามเชิงเหตุผล มีนสิ ัยทีด่ ี ใน การอ่านและ

เก่ียวกับเรอ่ื งที่อ่าน การเขยี น

ท ๑.๑ ป.๓/๕ สรุปความรแู้ ละขอ้ คิดจากเรอื่ งที่

อา่ น เพอ่ื นาไปใช้ในชีวิตประจาวัน

การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ ๓
ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เรอื่ ง พลงั งานคอื ชวี ติ เวลา ๒๕ ชัว่ โมง

าระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้
ชน้ิ งาน
นในใจ จับใจความ ประเมนิ ผล
- การอา่ น
ลุ่มคา อ่านออก สอบถาม - สนทนาข่าวทาง - รูปภาพ
นา เสียง
บกล้า อธบิ าย ตรวจ โทรทศั น์ เน้นข่าว - โทรทศั น์
าขา่ ว ความหมาย ผลงาน
ยนเรือ่ งตาม คา ตั้ง เก่ียวกับภาวะโลก - พจนานกุ รม
การ คาถามตอบ
ไมท้ ัณฑฆาต คาถาม รอ้ น การประหยดั - ใบความรู้
สรปุ ข้อคิด
- การเขียน พลังงาน - บตั รคา
คดั ลายมอื
- การเขียน - เขยี นคาศัพท์และ - ใบงาน
สะกดคา
และแต่งคา แต่งประโยค กิจกรรม
คล้องจอง
- ใบความรคู้ าควบ - อนิ เตอรเ์ นท็

กลา้ และอักษรนา

- สังเกตขา่ วจาก

หนังสือ หาคาท่มี ี

ไม้ทัณฑฆาต มาให้

มากที่สุด แล้ว

บนั ทึกลงในสมดุ

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ดั สาระสาคัญ

มาตรฐาน ท ๒.๑
ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน

เรอื่ งราวในรปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ ควา้ อย่าง มีประสิทธิภาพ
ตวั ช้ีวัด
ท ๒.๑ ป.๓/๕ เขียนเรือ่ งตามจินตนาการ
มาตรฐาน ท ๓.๑

สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ
และความรสู้ ึกในโอกาสตา่ งๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด
ท ๓.๑ ป.๓/๕ พูดส่ือสารไดช้ ดั เจนตรงตามวัตถปุ ระสงค์
มาตรฐานท่ี ๔.๑

เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา
และพลังของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ
ของชาติ
ตัวชว้ี ัด
ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา

ญ สาระการเรยี นรู้ ภาระ การวัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การเรียนรู้
งาน/ ประเมินผล
ช้ินงาน

ท 13101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภ
เรือ่ ง ความฝนั นัน้ เป็นจ

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชว้ี ดั สาระสาคญั ส

มาตรฐาน ท ๑.๑ - การฝึกเขียนเร่ืองจากการ - อ่านอ

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ วิเคราะห์โครงเร่ือง และเขียน คาถาม

ความคิดเพื่อนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน บรรยายเรื่อง จะทาให้ผู้เรียนเป็น - การเ

การดาเนินชวี ิตและมีนสิ ัยรกั การอา่ น คนท่ีมีเหตุผล รู้จักวิเคราะห์ เรอ่ื ง

ตวั ช้วี ดั วิ จาร ณ์เรื่อ ง ซึ่ง จะ ช่ว ยให้ - การอ

ท ๑.๑ ป.๓/๑ อา่ นออกเสียงคา ข้อความ ส า ม า ร ถ เ ขี ย น เ ร่ื อ ง อ ย่ า ง - คาท่มี

เร่ืองสัน้ ๆ และบทรอ้ ยกรองงา่ ย ๆ ได้ สร้างสรรค์ได้ การเรียนรู้หลัก - คาท

ถกู ต้อง คล่องแคล่ว ภาษา ทาให้เข้าใจอ่านและเขียน - การ

ท ๑.๑ ป.๓/๖ อ่านหนงั สือตามความสนใจ เร่ืองได้ถูกต้อง การเลือกอ่าน - การส

อยา่ งสมา่ เสมอและนาเสนอเร่ืองท่ีอา่ น หนังสือตามความสนใจ อย่าง

สม่าเสมอและนาเสนอเร่ืองที่อ่าน

มาตรฐาน ท ๒.๑ เป็นการสรา้ งนิสยั รกั การอา่ น

ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียน

เรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน

รู ปแบบต่ างๆ เ ขี ย น ร า ย ง า น ข้ อ มู ล

ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ หนว่ ยที่ ๔
จรงิ ได้ เวลา ๒๕ ชวั่ โมง

สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ การวัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้
ชิ้นงาน
ออกเสียงและตอบ ประเมนิ ผล
ม - การอ่าน
เขยี นแผนภาพโครง อ่านออก การสังเกต - นกั เรียนอา่ นออก - ใบความรู้
เสียง อา่ น
อ่านคาที่มี ฤ ฤา หนังสอื ตาม เสียงบทท่ี ๔ เรือ่ ง - ใบงาน
มี รร ความสนใจ
ที่ บรร บนั ตรวจ ความฝนั น้นั เป็น กิจกรรม
รเขยี นบรรยายเร่อื ง - การเขยี น จรงิ ได้ รว่ มสรุป - รปู ภาพ
สร้างนิสยั รักการอ่าน เขียน ผลงาน ใจความสาคญั และ - นทิ าน
แผนภาพ
โครงเร่อื ง ตอบคาถาม - อินเทอรเ์ น็ต
การเขียน
สะกดคา - ศกึ ษาใบความรู้

เรอ่ื งคาท่มี ี รร ,

คาท่มี ี บรร บัน ,

หาคาท่มี ีฤ ฤา

- นักเรยี นเขียน

บรรยายเร่อื งตาม

ภาพที่กาหนด

สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อย่าง มปี ระสิทธภิ าพ
ตวั ช้วี ัด
ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขยี นบรรยายเกย่ี วกบั ส่ิง
ใดส่ิงหน่งึ ไดอ้ ย่างชดั เจน



มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชี้วดั สาระสาค

มาตรฐานท่ี ๔.๑
เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา

และพลงั ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิ
ของชาติ
ตวั ช้ีวัด
ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา

คญั สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กจิ กรรมการ สื่อการเรียนรู้
ชนิ้ งาน ประเมินผล เรยี นรู้

การออกแบบหน่วยก
ท 13101 ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชนั้ ประ

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ัด สาระสาคญั ส

มาตรฐาน ท ๑.๑ การสารวจความเห็น - อ่านอ
ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ
การสรุปการอ่านออกเสยี งคา คาถาม
ความคิดเพ่ือนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน
การดาเนนิ ชีวิตและมีนสิ ัยรักการอ่าน ข้อความ เรอ่ื งส้ัน สรุปใจความ - ปริศน
ตวั ชวี้ ดั
ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคา ข้อความ สาคญั การเขียนบรรยายส่งิ ใด - คาคล
เรือ่ งสั้น
มาตรฐาน ท ๓.๑ สิง่ หนึง่ ได้อยา่ งชัดเจน ปรศิ นาคา - การเ

สามารถเลือกฟงั และดอู ยา่ งมี ทายทาใหม้ ีความร้พู ฒั นา - คาทีป่
วิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด
และความรูส้ กึ ในโอกาสต่างๆ อย่างมี ความคิด ความรหู้ ลกั ภาษา ไม่ประ
วิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตวั ชวี้ ัด การเขยี นคาคลอ้ งจองจะพฒั นา

ทกั ษะการอ่านการเขยี นจะทาให้

การเรียนร้มู ปี ระสทิ ธิภาพ

การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ ๕
ะถมศึกษาปที ่ี ๓ เรือ่ ง ทายปญั หากับคณุ ตา เวลา ๒๕ ชั่วโมง

สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การเรยี นรู้
ช้ินงาน
ออกเสียงและตอบ ประเมินผล
ม - การอา่ น
นาคาทาย อ่านออก ตรวจ - เลน่ เกมปริศนา - ใบความรู้
ล้องจอง เสยี ง ตั้ง
เขยี นบรรยาย คาถามตอบ ผลงาน คาทาย เรื่องข้อควร
ประวสิ รรชนยี แ์ ละ คาถาม
ะวสิ รรชนยี ์ - การเขียน - เขยี นคาคลอ้ ง ปฏิบตั ใิ นการ
เขียน
บรรยาย จอง อ่านออกเสยี ง
- เขียน
สะกดคา - ใบความรู้ คาที่ - ปรศิ นาคา
และบอก
ความหมาย ประวิสรรชนียแ์ ละ ทาย
คาทป่ี ระ
วิสรรชนยี ์ ไม่ประวิสรรชนยี ์ - ใบความรู้

ชว่ ยกนั หาคาทป่ี ระ เรอื่ งคาทีป่ ระ

วสิ รรชนียแ์ ละไม่ วสิ รรชนยี แ์ ละ

ประวสิ รรชนยี ์ คาทไี่ ม่ประ

วิสรรชนีย์

- ตัวอย่างคา

คลอ้ งจอง

ท ๓.๑ ป.๓/๒ เขยี นบรรยายสิ่งใดสิ่งหน่งึ
ได้อย่างชัดเจน

และไมป่ ระ - ใบงาน
วิสรรชนีย์ กิจกรรม
- ปริศนาคา - อนิ เตอรเ์ นท็
ทาย

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัด สาระสาค

มาตรฐานท่ี ๔.๑
เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา

และพลังของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติ
ของชาติ
ตัวช้ีวัด
ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา

มาตรฐาน ท ๕.๑
เข้าใจและแสดงความคดิ เห็น วิจารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทย

อย่างเห็นคุณค่าและนามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตจรงิ
ตัวชว้ี ัด
ท ๕.๑ ป.๓/๓ แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับวรรณคดี / ปริศนาคาทาย

คญั สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กจิ กรรมการ สื่อการเรียนรู้
ชนิ้ งาน ประเมินผล เรยี นรู้