หลักสูตรโรงเรียนวัดนาวง-พุทธศักราช-2561-แก้ไ

250

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหสั วชิ า ท 32202 การพินจิ วรรณคดีมรดก กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 1

ศึกษาวรรณคดีเร่ืองรามเกียรด (ฉบับรัชกาลที่ 1) ขุนช้างขุนแผน อิเหนา และพระอภัยมณี ให้รู้เรื่อง

ตลอดโดยสังเขป และอ่านเฉพาะตอนที่สำคัญในเชิงวรรณศิลปี ตอนที่ทำให้เห็นสภาพ ชีวิตในสมัยของบรรพ

บุรุษ ตอนทท่ี ำใหเ้ ขา้ ใจธรรมชาตขิ องมนุษย์ และตอนทเี่ กยี่ วคบั ศิลปะแขนง ต่าง ๆ

เพื่อใหเ้ ข้าใจสาระสำคญั ของเรอ่ื ง สามารถวิเคราะห์วิจารณ์ และแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับตวั ละครท่ี

สำคัญ แนวคิดในเรอ่ื งโดยเปรียบเทียบคับเหตุการณ์ในชีวติ ปจ้ จุบัน เกดิ ความประทับใจใน ศลิ ปะการประพันธ์

สามารถนำไปกล่าวอ้างได้

ผลการเรียนรู้

1. อ่านวรรณคดมี รดกเรือ่ งรามเกียรด (ฉบบั รัชกาลที่ 1) ขุนข้างขุนแผน อิเหนา และพระอภัยมณี

แล้วเล่าเร่ืองและตอบคำถามได้

2. อธิบายคุณค่าวรรณคดีมรดกทง้ั 4 เรอื่ งในดา้ นวรรณศลิ ปไี ด้

3. อธิบายคณุ ค่าวรรณคดมี รดกทง้ั 4 เรอื่ งในด้านสงั คมได้

4. วิเคราะหล์ ักษณะตวั ละครท่ีสำคัญในวรรณคดมี รดกทง้ั 4เรื่องได้

5. วิเคราะห์แนวคดิ สำคัญในวรรณคดีมรดกท้ัง4เรื่องได้

รวม 5 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

251

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหสั วิชา ท 32203 การพดู ในงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี 2

ศกึ ษาความหมาย และความสำคญั การพูด หลักการพดู ในงานอาชีพต่าง ๆ การฝึกการพูดในที่

สาธารณะ การใช้น้ำเสยี งและบคุ ลกิ ภาพในการพูด การใช้ภาษาในการพูดของอาชีพต่าง ๆ สามารถแสดง

บทบาทสมมุตกิ ารพูดในงานอาชพี เช่นงานพิธกี ร งานนักข่าว ฯลฯ และมีมารยาทในการพูดในงานอาชีพ

โดยใช้ทักษะการฟัง ดู และพูดท่ีเกิดจากประสบการณ์การพูด และศึกษาวิธีพูดจากแหล่งการเรียนรู้

ต่าง ๆ เชน่ ห้องสมดุ อินเทอรเ์ น็ต ฯลฯ มีเจตคติที่ดตี อ่ วิชาภาษาไทยและมคี วามภาคภมู ใิ จกับภาษาในชาติ นำ

ความรู้ทไ่ี ด้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ ในชีวติ ประจำวัน

ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวงั
๑. ศึกษาความหมายและความสำคญั ของการพูด
๒. ศึกษาหลกั การพดู ในงานอาชพี ต่าง ๆ
๓. การพดู ในท่สี าธารณะ การใช้น้ำเสียงและบคุ ลิกภาพในการพดู
๔. ศกึ ษาการใชภ้ าษาในการพูดของอาชพี ต่าง ๆ
๕. แสดงบทบาทสมมุติในงานอาชีพ
๖. มีมารยาทในการพดู ในงานอาชพี
รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

252

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเตมิ )

รหัสวิชา ท 32204 หลกั ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรยี นที่ 2

ศึกษาหลักการใช้ภาษาไทยเร่ืองธรรมชาติของภาษา กำเนิดของภาษา ลักษณะของภาษาไทย
และศึกษาเรื่องไตรยางค์ คำเป็น คำตาย เปรียบเทียบลักษณะของคำไทยแท้กับคำภาษาในกลุ่มอาเซียน
วิเคราะห์ลักษณะการเพ่ิมคำในภาษาไทย วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำ สามารถเลือกใช้คำ กลุ่มคำ มา
แต่งประโยคความเดียว ความรวม และความซ้อน ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและสร้างสรรค์ เพ่ือประโยชน์ในการสื่อสาร
และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการสร้างควาตระหนัก กระบวนการ
ปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการกลุ่ม เพ่ือให้เกิดความรู้ มีมรรยาทในการอ่าน การ
เขียน การฟัง การดู การพูด มีความสามารถในการสื่อสาร ในการดำรงชีวิต เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นใน
การทำงาน รกั ความเป็นไทย มคี ุณธรรมจรยิ ธรรมและคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม
ผลการเรยี นรู้

1. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและการกำเนดิ ของภาษา
2. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเสยี งในภาษาไทยได้อยา่ งถูกต้อง

3. มีความรคู้ วามเขา้ ใจไตรยางค์ได้อยา่ งถกู ต้อง
4. มีความรคู้ วามเข้าใจและสามารถวิเคราะห์อกั ษรควบ อักษรนำ คำเป็น คำตายได้
5. ศกึ ษาและวิเคราะห์ลกั ษณะของภาษาไทยได้
6. ศึกษาและวิเคราะห์ลกั ษณะของภาษาต่างประเทศและภาษาในกลุม่ อาเซียนได้
7. ศึกษาอิทธพิ ลที่มีต่อภาษาไทยและการเพ่ิมคำ
8. ศึกษาและวิเคราะห์ชนดิ และหน้าที่ของคำชนิดตา่ ง ๆ ได้
9. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจในการวิเคราะห์ และเลือกใชค้ ำได้อย่างเหมาะสม
10. มคี วามรคู้ วามเข้าใจกลมุ่ คำและเลือกใชก้ ลุม่ คำได้อย่างถกู ต้อง
11. ศกึ ษาและวิเคราะหป์ ระโยคชนิดต่าง ๆ และสามารถแต่งประโยคชนิดต่าง ๆ ได้
รวมทั้งหมด 11 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

253

คำอธิบายรายวชิ า (เพิ่มเติม)

รหสั วิชา ท 33201 ภาษาไทยในเพลง กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษา หลักการและวิธีการวิเคราะห์บทเพลงต่าง ๆ แกวิเคราะห์วิจารณ์และประเมิน คุณค่าของบท

เพลงต่าง ๆ ทั้งคุณค่าด้านเนอื้ หา คุณคา่ ความไพเราะด้านวรรณศิลปี และคุณคา่ ดา้ นสงั คม

โดยใช้กระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ

กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดอย่างมีวิจารญาณ และ กระบวนการสร้างความ ตระหนักเพื่อให้เกิดการ

พัฒนาสมรรถภาพการเรียนรู้พัฒนาความคิด สามารถวิเคราะห์วิจารณ์ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับคุณค่า

ของบทเพลงต่าง ๆ ทั้งคุณค่าด้านเนื้อหา วรรณศิลปีความไพเราะ รวมท้ังคุณค่าด้านสังคม และเกิดความ

ประทบั ใจในศิลปะการประพันธ์บทเพลงต่าง ๆ

ผลการเรยี นรู้

1. บอกความสำคัญ และประโยชน์ของการพังเพลงต่าง ๆ ได้

2. จำแนกประเภทของบทเพลงต่าง ๆ ได้

3. วเิ คราะห์บทเพลงตา่ งๆ ในคณุ คา่ ด้านเน้ือหาของบทเพลงได้

4. วเิ คราะห์บทเพลงต่างๆ ในคุณคา่ ด้านวรรณศลิ ปี ความไพเราะของบทเพลงได้

5. วิเคราะห์บทเพลงต่างๆ ในคณุ คา่ ด้านสงั คมซ่ึงสะท้อนถึงเร่ืองราววิถชี วี ิต และสังคมได้

6. บอกข้อคิดของแต่ละบทเพลงท่พี ังได้

7. วจิ ารณ์และประเมนิ คุณค่าของบทเพลงต่างๆ ได้

8. เปรียบเทียบคณุ คา่ ของบทเพลงประเภทต่าง ๆ ได้

9. เลอื กพังเพลงตามความสนใจและสามารถแนะนำบทเพลงท่ีมคี ุณค่าต่อการพงั ได้

รวมท้ังหมด 12 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

254

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพิ่มเติม)

รหสั วิชา ท 33202 วรรณคดีมรดก กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรียนที่ 2

ศึกษาลักษณะเฉพาะของวรรณคดีมรดก แนวทางการอ่านวรรณคดีมรดก ความสำคัญและความ
เป็นมาของวรรณคดีมรดก อ่านรามเกียรต์ิ (ฉบับรัชกาลท่ี 1) อิเหนา ขุนช้างขุนแผน และพระอภัยมณีให้รู้
เร่อื งตลอดโดยสังเขป และอ่านตอนท่ีสำคัญในเชงิ วรรณศิลป์ ตอนท่ีทำให้เห็นภาพชีวติ ในสมัยบรรพบุรษุ และ
ตอนท่เี กยี่ วกับศิลปะสาขาตา่ งๆ

โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการคดิ กระบวนการเขียน ในการพัฒนาทักษะ รวมทงั้ กระบวนการ
เรียนรู้แบบบูรณ าการ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการจัดการกระบวนการสร้างความรู้ และ
กระบวนการพัฒนาลักษณะนิสัย เพ่ือให้สามารถวิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตัวละคร
สำคัญ แนวคิดและคุณค่าในเรื่องโดยเปรียบเทียบกับบุคคล และเหตุการณ์ใชีวิตประจำวัน ท่องจำและบอก
คุณค่าบทร้อยกรองที่ประทับใจสามารถนำไปใช้อ้างอิงได้ เกิดความประทับใจศิลปะการประพันธ์ รวมท้ังมี
คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามที่กำหนด

ผลการเรียนรู้

1. อธิบายลกั ษณะเฉพาะของวรรณคดีมรดก และแนวทางการอ่านวรรณคดมี รดก

2 .อธบิ ายความสำคญั และความเปน็ มาของวรรณคดีมรดกเรอื่ งที่กำหนดให้อ่าน

3. วิเคราะหต์ วั ละครสำคัญในวรรณคดี และเปรียบเทียบกบั บคุ คล เหตุการณ์ และการดำเนินชีวิตใน
ปัจจบุ ัน

4. วเิ คราะหแ์ นวคดิ สำคัญของเรอื่ ง และนำแนวคดิ ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั

5. วิเคราะห์ วิจารณค์ ณุ คา่ ของวรรณคดีมรดกเรอื่ งที่กำหนดใหอ้ ่าน

6. ท่องจำและบอกคุณคา่ บทร้อยกรองทป่ี ระทับใจและนำไปใช้อา้ งอิง
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

255

คำอธบิ ายรายวิชา (เพิ่มเตมิ )

รหสั วชิ า ว21201 คอมพิวเตอร์เบ้อื งตน้ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และ

เทคโนโลยี

ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 1

อธิบายหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ บทบาท ประโยชน์ และองค์ประกอบหลักของคอมพิวเตอร์

ท้ัง 5 ส่วน ได้แก่ หน่วยรับเข้า หน่วยประมวลผลกลาง หน่วยความจำหลัก หน่วยความจำสำลอง และ

หน่วยส่งออก บทบาทของคอมพิวเตอร์ในการอำนวยความสะดวกต่อการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ในการเป็น

เคร่ืองมอื ในการสรา้ งงาน ติดต่อสือ่ สาร

โดยใช้กระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูล ตรวจสอบ รวบรวมเป็นแฟ้มข้อมูล การจัดเรียงข้อมูล

การคำนวณ การทำรายงาน การดแู ลรกั ษา การจดั เกบ็ การทำสำเนา การแจกจ่ายและการส่ือสารขอ้ มลู

มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้น ปฏิบัติได้อย่าง

สร้างสรรค์ บนพื้นฐานของคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทั้ง 2 ประการ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์

สจุ ริต มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มงุ่ ม่ันในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมจี ิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้

1. สามารถระบุองคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ได้

2. จำแนกประเภทของอุปกรณ์และยกตัวอยา่ งอุปกรณฮ์ าร์ดแวรไ์ ด้

3. อธบิ ายหน้าทแ่ี ละเปรียบเทยี บความแตกต่างของอปุ กรณ์รับข้อมูลแต่ละชนิดได้

4. อธิบายหนา้ ที่ของหนว่ ยประมวลผลกลางและหน่วยความจำหลกั ได้

5. อธบิ ายหน้าทีแ่ ละความแตกตา่ งของอปุ กรณแ์ สดงผลประเภทต่างๆได้

6. อธบิ ายหน้าทแี่ ละความแตกต่างของอุปกรณเ์ กบ็ ข้อมูลแต่ละชนิดได้

7. อธิบายบทบาทและความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศได้

8. อธบิ ายวิธกี ารใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศได้

9. อธิบายลกั ษณะการประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำวนั ได้

10. รวบรวมข้อมูลและยกตวั อยา่ งการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในชีวิตประจำวันได้

รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

256

คำอธิบายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหสั วิชา ว21202 คอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ 2 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละ

เทคโนโลยี

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นที่ 2

ศึกษาความหมายของข้อมูลสารสนเทศ การนำคอมพิวเตอร์เข้ามามีบทบาทในการช่วยอำนวยความ

สะดวกในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ และตอบสนองความต้องการของบุคคลและสังคม การแยกประเภทของ

ข้อมูล วิธีการประมวลผลข้อมูล การจัดการสารสนเทศ โดยการรวมรวมข้อมูลและตรวจสอบข้อมูลและนำ

ข้อมูลที่ได้มาประมวลผล เก็บในรูปแบบของการส่ือสารข้อมูล ทำการปรับเปลี่ยนข้อมูลและแบ่งระดับของ

สารสนเทศ

โดยใช้กระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูล ตรวจสอบ รวบรวมเป็นแฟ้มข้อมูล การจัดเรียงข้อมูล

การคำนวณ การทำรายงาน การดแู ลรกั ษา การจดั เกบ็ การทำสำเนา การแจกจา่ ยและการสื่อสารขอ้ มูล

มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้น ปฏิบัติได้อย่าง

สร้างสรรค์ บนพื้นฐานของคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทั้ง 8 ประการ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์

สุจรติ มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมนั่ ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมจี ิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้

1. อธิบายความหมาของข้อมูลสารสนเทศได้

2. จำแนกประเภทของขอ้ มูลสารสนเทศได้

3. มที ักษะในการประมวลผลข้อมลู ใหเ้ ป็นสารสนเทศได้

4. อธบิ ายวิธีการจัดการข้อมลู

5. อธบิ ายรูปแบบของรหสั แทนขอ้ มูลคอมพิวเตอร์ได้

6. มที กั ษะในการแทนข้อมูลดว้ ยรหัสแทนข้อมลู

7. อธิบายความแตกตา่ งของหนว่ ยขอ้ มลู ขนาดตา่ งๆ ได้

8. จัดเรียงลำดับขั้นของหน่วยของข้อมลู ได้

9. อธิบายความแตกตา่ งของกการประมวลผลแบบกลุ่มและแบบทันทีได้

10. ค้นหา รวมรวมขอ้ มลู และยกตัวอย่างเกยี่ วกับการประมวลผลได้

รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

257

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเตมิ )

รหสั วชิ า ว22201 คอมพิวเตอรเ์ บอ้ื งต้น 3 กลุม่ สาระการเรียนรู้สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์

และเทคโนโลยี

ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรียนที่ 1-2

ศึกษา และ ปฏิบัติเกี่ยวกับ หลักการเบ้ืองต้นของการส่ือสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์

หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศการค้นหาข้อมูล การติดต่อสื่อสารผ่าน

เครอื ข่ายคอมพิวเตอรอ์ ยา่ งมีคณุ ธรรมและจริยธรรมและการใชซ้ อฟต์แวร์ในการทำงานด้านต่าง ๆ

โดยนำทักษะกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการแก้ปัญหา การติดต่อสื่อสาร การสืบค้น

ข้อมูลผ่านระบบเครือข่ายได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและสามารถนำซอฟต์แวร์มาประยุกต์ใช้ในการทำงานเพ่ือ

เพม่ิ ประสิทธิภาพในการทำงานได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งพัฒนาผู้เรยี นให้มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้และมคี วามมุ่งมนั่ ใน

การทำงาน

ผลการเรยี นรู้

1. อธบิ ายหลักการเบื้องต้นของการส่ือสารข้อมลู และเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์

2. อธิบายหลักการและวิธกี ารแก้ปัญหาดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศ

3. คน้ หาขอ้ มูล และตดิ ต่อสอื่ สารผ่านเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอรอ์ ยา่ งมีคณุ ธรรมและจริยธรรม

4. ใชซ้ อฟต์แวร์ในการทำงาน

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

258

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหัสวิชา ว 31201 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และ

เทคโนโลยี

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 1

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ การใช้
ระบบปฏิบัติการ การใช้โปรแกรมประมวลผลคำเพื่อจัดทำเอกสารในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมตาราง
ทำการเพอ่ื การคำนวณในงานอาชพี การใช้โปรแกรมการนำเสนอผลงาน

หรือการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปอ่ืน ๆ ตามลักษณะงานอาชีพ การใช้อินเทอร์เน็ตสืบค้นข้อมูลเพื่องาน
อาชีพและการส่ือสารข้อมูลสารสนเทศ ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จริยธรรมและความ
รับผดิ ชอบในการใชค้ อมพิวเตอรก์ ับระบบสารสนเทศและงานอาชพี

ผลการเรียนรู้
1. ใช้งานระบบคอมพิวเตอร์
2. บำรุงรักษา คอมพวิ เตอร์
3. ความร้เู บ้ืองตน้ เกี่ยวกบั เทคโนโลยีสารสนเทศ
4. ใชง้ านระบบปฏบิ ตั ิการ
5. ใช้งานโปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word 2010
6. ใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2010
7. ใชโ้ ปรแกรมนำเสนอข้อมูล Microsoft Power Point 2010
8. ใชง้ านโปรแกรมสำเรจ็ รูปเพ่ืองานอาชีพ
9. ใช้บริการบนอินเทอร์เน็ต
10. ปฏิบตั ิตามหลกั จรยิ ธรรมในการใช้คอมพิวเตอร์กับระบบสารสนเทศและงานอาชีพ
รวมท้ังหมด 10 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

259

คำอธิบายรายวชิ า (เพิ่มเติม)

รหสั วิชา ว32201 การสรา้ ง Webpage ประเภท Text Editor กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 1

หลักการออกแบบและพัฒนาเว็บไซต์ ข้ันตอนการพัฒนาเว็บไซต์วิเคราะห์และจัดโครงสร้างข้อมูล
ทางเทคโนโลยที ชี่ ่วยให้ประชาชนต่างวฒั นธรรมสอ่ื สารกนั ไดใ้ นชวี ิตประจำวันการศึกษาความต้องการของผูช้ ม
เว็บไซต์ เนื้อหาที่ควรมีในเว็บไซต์ ทีมงานพัฒนาเว็บไซต์ ออกแบบโครงสร้างเว็บไซต์ ส่วนประกอบของหน้า
เว็บเพจ แนวคิดในการออกแบบเว็บเพจ ออกแบบเว็บเพจอย่างไรให้ดูดีลงมือสร้างและทดสอบ เผยแพร่และ
ส่งเสริมให้เป็นท่ีรู้จัก แนวทางการต้ังช่ือโดเมนเนม HTMLภาษาสร้างเว็บ โครงสร้างของภาษาHTMLประเภท
ของแท็ก ต้ังชื่อTitleให้เว็บเพจ แสดงข้อความในหน้าเว็บเพจ ใส่รูปภาพตกแต่งเว็บให้สวยงาม เปล่ียนสีพื้น
หลังหรือใส่รูปพ้ืนหลัง กำหนดให้ตัวอักษรหนากำหนดให้ตัวอักษรเอียง กำหนดให้ตัวอักษรขีดเส้นใต้
กำหนดให้ข้อความหรือรูปภาพเล่ือนเอง กำหนดให้ตัวอักษรขีดฆ่ากำหนดให้ตัวอักษรเป็นตัวยก กำหนดให้
ตัวอักษรเป็นตัวห้อย กำหนดให้ตัวอักษรที่เป็นหัวข้อ ใส่สีตัวอักษรกำหนดขนาดตัวอักษรการใส่อักขระพิเศษ
การสร้างจุดลิงค์ไปยังเว็บเพจอ่ืนในเว็บไซต์เดียวกันการสร้างจุดลิงค์ไปยังนอกเว็บไซต์ วิธีการสร้างตาราง
กำหนดขอบเขตของตาราง จำนวนแถวในตารางจำนวนแถวคอลัมน์ ในแต่ละแถวกำหนดจัดตำแหน่งข้อมูล
ภายในช่องตามแนวตั้ง กำหนดให้ ขอบและสีตารางปรากฎ กำหนดสีของตารางกำหนดรูปภาพพ้ืนหลังของ
ตาราง กำหนดตำแหน่งของตารางในหน้าเว็บ การจัดลำดับหัวข้อและเนื้อหาโดยใช้<ul>การจัดลำดับหัวข้อ
และเนื้อหาโดยใช้<ol> การจัดลำดับหัวข้อและเน้ือหาโดยใช้<dl> คำสั่งท่ีใช้ในการตกแต่ง Frameความรู้
เก่ียวกับFrameการแบ่งหน้าจอแสดงผล การสร้างช่องรับข้อมูลชนิด Text Box การสร้างช่องรับข้อมูลชนิด
Password การสร้างช่องรับข้อมูลชนิด Text Area การสร้างช่องรับข้อมูลชนิด Check Box การสร้างช่องรับ
ขอ้ มลู ชนิดRadio Button การสรา้ งชอ่ งรบั ข้อมลู ชนิด Selection Box

โดยใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ สืบค้น กระบวนการปฏิบัติ และอธิบายให้เกิดความเข้าใจในการ
สรา้ งเว็บไซต์เพ่อื ให้เกิด ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

การวัดผลประเมินผล ด้วยวิธีท่ีหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงของเน้ือหาทักษะกระบวนการ
สมรรถสำคญั และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ทตี่ ้องวดั

ผลการเรยี นรู้
1. นกั เรยี นสามารถกำหนดเป้าหมายและวางแผนในการสร้างเว็บไซตไ์ ด้
2. นกั เรยี นสามารถวิเคราะห์ขอ้ มูลท่จี ะนำไปสรา้ งเวบ็ ไซต์
3. นักเรียนสามารถออกแบบและจดั โครงสร้างของเว็บไซต์ได้
4. นักเรยี นสามารถเขา้ ใจถงึ หลกั การออกแบบและเผยแพร่เวบ็ ไซต์ได้
5. นกั เรียนสามารถเขา้ ใจถงึ ความหมายของภาษา HTMLได้
6. นักเรยี นสามารถสรา้ งเวบ็ เพจอย่างงา่ ยไดด้ ้วยตวั เอง

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

260
7. นกั เรยี นสามารถใชค้ ำสัง่ ในการจัดการกับตัวอกั ษรในการสรา้ งเวบ็ ไซต์ได้
8. นกั เรยี นสามารถสรา้ งจดุ ลิงคไ์ ปยังเว็บเพจอื่นๆในเว็บไซต์เดียวกันและสรา้ งจดุ ลงิ คไ์ ปยังนอกเวบ็ ไซต์ได้
9. นักเรียนสามารถเรยี นรวู้ ธิ ีการสร้างตารางอยา่ งงา่ ยได้
10. นักเรียนสามารถสร้างและแบ่งเฟรมได้
11. นักเรียนสามารถสร้างฟอรม์ ในภาษา HTML ได้
รวมทงั้ หมด 11 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

261

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหสั วิชา ว 32202 คอมพิวเตอร์สรา้ งสรรค์ กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2

ศึกษาหลักการทำโครงงานท่ีมีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การจัดทำโครงงานขนาดเล็ก การใช้

เทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนอในรูปแบบท่ีเหมาะสมกับลักษณะงาน การรวบรวมข้อมูล การจัดการและ

ประมวลผลข้อมูลเพ่ือให้ได้สารสนเทศ การใช้ซอฟต์แวร์สำเร็จรูปในการผลิตสื่อมัลติมีเดีย การตัดต่อวีดีโอ

และออกแบบงาน ฝึกทักษะการใช้เทคโนโลยีในการจัดทำโครงงานตามหลักการทำโครงงาน นำอุปกรณ์

เทคโนโลยีสารสนเทศไปใช้ในการทำโครงงาน มีทักษะในการรวบรวมและจัดการข้อมูลในการออกแบบงาน

มีทกั ษะในการแก้ปญั หา

เพื่อนำเสนองานด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปท่ีเหมาะสมกับงาน ตลอดจนฝึกทักษะการคิดออกแบบงาน

อยา่ งสร้างสรรค์ พัฒนาคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ดา้ นรู้เท่าทันและมที ักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สร้างงานจากจินตนาการตามหลักการทำโครงงานอย่างสร้างสรรค์ มจี ิตสำนกึ มีความรบั ผิดชอบต่อสังคม และ

สามารถนำความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1. เรยี นรูแ้ ละฝึกปฏบิ ัติการใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในการออกแบบสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยตัวเอง
2. ฝึกปฏบิ ตั กิ ารทำโครงงานเป็นกลุม่ ในเชิงสรา้ งสรรค์
3. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำสารสนเทศ และความรู้จากโปรแกรมอ่ืนๆ มาสนับสนุนการสร้าง
โครงงานได้
4. เพอ่ื ให้นักเรียนสามารถนำความรใู้ นวิชาต่างๆ มาสร้างเป็นโครงงาน อนั จะทำใหเ้ กิดความรู้แจง้ ใน
เน้ือหาวชิ าและมคี วามสนุกสนานในการสรา้ งการนำเสนอที่น่าสนใจในรูปแบบของตนเอง
5. ฝึกการนำเสนอผลงานที่ร่วมกันสร้างข้ึนมา หนา้ ช้นั เรยี น
6. เพอ่ื ให้นักเรียนตระหนักถงึ ประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ท่ีเข้ามาชว่ ยในการทำงานทีเ่ ปน็ รปู ธรรม
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

262

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเตมิ )

รหัสวชิ า ว33201 Web design กลุ่มสาระการเรียนรู้สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการ ความสำคัญ ข้ันตอนของการออกแบบเว็บไซต์ ประโยชน์ของ

โปรแกรมออกแบบเว็บไซต์ การเรียกใชง้ านโปรแกรม หน้าต่างของโปรแกรม การใช้คำสั่งในโปรแกรมการใช้

เครอ่ื งมือในการออกแบบ การจัดและตกแต่งขอ้ ความ การจัดการภาพกราฟิก การใชง้ านเลเยอร์ การใช้งานกับ

เฟรม การทำงานกับตาราง การออกแบบและสร้างจดุ เชื่อมโยง การออกแบบปุม่ คลิก การนำไฟล์จากโปรแกรม

อ่ืนมาใชง้ าน การจดั ตง้ั และเผยแพร่เว็บไซต์

เพ่ือให้ผเู้ รยี นมีความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ในการนำออกมาเผยแพร่สู่ระบบเครอื ขา่ ย มงุ่ เน้นการพัฒนา

ทักษะในการสรา้ งสรรคผ์ ลงานการจดั การพัฒนาคิดคน้ และเกดิ เจตคติทดี่ ีต่อการใช้คอมพิวเตอร์

ผลการเรียนรู้

1. มคี วามรูท้ ั่วไป เกยี่ วกับ Web design
2. บอกความสำคญั ของการออกแบบเวบ็ ไซต์
3. สามารถเขยี นโครงสร้างและการใช้งานโปรแกรม
4. สามารถเขยี นขั้นตอนการจัดการโปรแกรมการใชค้ ำสง่ั การใช้เครอ่ื งมือในการออกแบบการจดั การ
กราฟิกการใชง้ านกับเลเยอรก์ ารใช้งานกบั เฟรมการทำงานกับตารางการออกแบบและการสรา้ งจุดเชื่อมโยง
การออกแบบปมุ่ คลิก
5. สามารถนำไฟล์จากโปรแกรมอ่ืนมาประยุกต์ใช้งาน
6. สามารถนำเสนอและเผยแพรเ่ วบ็ ไซต์
7. สามารถดแู ลบำรุงรักษาเว็บไซต์

รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

263

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหัสวิชา ว33202 พลังงานในชวี ิตประจำวัน

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นที่ 1

ศกึ ษา วเิ คราะห์ ทดลอง ตรวจสอบ เก่ียวกับพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม พลังงานน้ำ พลงั งานชีว
มวล และพลังงานนิวเคลียร์ เพ่ือให้มีความรคู้ วามเข้าใจในหลักการทางวิทยาศาสตร์ของพลังงานดังกล่าว และ
การนำมาใช้เป็นพลังงานทดแทน และตระหนักในบทบาทและผลกระทบของพลังงานเหล่านั้นท่ีมีต่อมนุษย์
และส่ิงแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
สื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์
จรยิ ธรรม คุณธรรมและค่านิยมทีเ่ หมาะสม

ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง
1. อธบิ ายความสำคัญของพลงั งานทดแทน
2. อธิบายหลักการทางวทิ ยาศาสตร์ ในการนำพลงั งานแสงอาทิตย์ พลงั งานลม พลังงานน้ำ พลงั งานชีว

มวลและพลังงานนิวเคลยี ร์ ไปใชป้ ระโยชน์
3. อธบิ ายการใช้ประโยชน์ พลังงานแสงอาทิตย์ พลงั งานลม พลงั งานนำ้ พลังงาน ชีวมวล และพลังงาน

นวิ เคลียร์ ในประเทศไทย
4. อธบิ ายขอ้ ดแี ละขอ้ จำกดั เกีย่ วกับการใช้ประโยชนแ์ ละแนวทางการพัฒนา ของพลังงานแสงอาทติ ย์

พลงั งานลม พลงั งานน้ำ พลังงานชวี มวลและพลังงานนิวเคลยี ร์

รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

264

คำอธิบายรายวชิ า (เพิ่มเติม)

รหสั วิชา ว33202 การสรา้ งงานมัลติมิเดีย กลมุ่ สาระการเรียนรู้สาระการเรยี นรู้

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 2

ศึกษาระบบคอมพิวเตอร์สำหรับงานมัลติมีเดีย อุปกรณ์แสดงผลกราฟิก การแสดงผลด้วยภาพ วีดีโอ
เสียง อุปกรณ์ประกอบ เช่น เคร่ืองขับแผ่นบันทึก ซีดี การ์ดประมวลผลเสียง วีดีโอ สแกนเนอร์ เครื่องพิมพ์สี
ฯลฯ การเก็บรวบรวมข้อมูลแบบมัลติมีเดียภาพ วีดีโอ เสียง ข้อมูล การใช้โปรแกรมแบบมัลติมีเดีย คำส่ังใน
การดำเนินงาน หลักการกราฟิก การเขียนรูปภาพ การเก็บรูปภาพ การแก้ไข การสร้างกราฟิก การสร้างงาน
มัลติมีเดีย การใช้สี การตกแต่งภาพ การเชื่อมข้อมูล หลักการส่ือหลายมิติ การสร้างข้อความหลายมิติ งาน
ประยกุ ต์ดา้ นการศึกษา

ปฏิบัติการสร้างงานแบบมัลติมีเดียและการใช้โปรแกรมสำหรับนำเสนองานมัลติมีเดีย เพ่ือนำเสนอ
งานต่าง ๆเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการใช้เทคโนโลยีสร้างงานแบบมัลติมีเดีย ในการนำเสนอ
งานต่าง ๆ อย่างหลากหลาย มีจติ สำนึกและรับผิดชอบ

ผลการเรยี นรู้
1. เขา้ ใจหลกั การสร้างงานมลั ติมีเดยี
2. ออกแบบการสรา้ งงานมัลติมีเดยี ได้
3. รจู้ ักคำศัพท์ทใี่ ช้ในโปรแกรมการสร้างงานมลั ตมิ ีเดีย
4. สามารถตดิ ต้ังโปรแกรมที่ใชใ้ นการสรา้ งงานมัลติมีเดยี ได้
5. สามารถใช้ส่วนควบคมุ ตา่ งๆโปรแกรมสร้างงานมัลติมเี ดยี ได้
6. สร้างภาพกราฟกิ โดยใชเ้ ทคนิคในแบบตา่ งๆได้
7. ใช้โปรแกรมตดั ต่อเสียงได้
8. สามารถใส่ Effect ของ Videoให้กับงานมัลติมเี ดียได้
9. สามารถใส่ Effect ของ Audioให้กบั งานมลั ติมีเดียได้
10. รู้จักรปู แบบตา่ งๆของไฟล์ Video
11. สามารถ Export ไฟล์ออกมาเปน็ ไฟล์ Video ในรูปแบบตา่ งๆได้
12. สามารถแปลงไฟล์ Video จากรูปแบบหนึ่งไปเป็นอีกรปู แบบหนึ่งได้
13. สรา้ ง VCD,DVD และเขยี นเป็นแผ่นได้
รวมท้ังหมด 13 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

265

คำอธิบายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหสั วิชา อ 31201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร 1 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1

ศึกษาการใช้ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คำช้ีแจง

คำอธิบาย และคำบรรยาย การเลือกและขอร้องให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย หลักการอ่านออกเสียง
ข้อความ ขา่ ว ประกาศโฆษณา บทร้อยกรองและบทละครสั้น (skit) การอธิบายและเขียนประโยคและขอ้ ความ
ให้สัมพันธ์กบั สื่อทไี่ ม่ใช่ความเรยี ง รูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้งการระบุและเขียนส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียงรปู แบบ
ต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ การจับใจความสำคัญ การวิเคราะห์ความ การสรุปความ
การตคี วาม และการแสดงความคดิ เหน็ จากการฟังและอ่านเร่ือง ท่ีเปน็ สารคดีและบันเทิงคดีพรอ้ มทัง้ ให้เหตุผล
และยกตัวอยา่ งประกอบ

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบตั ติ ามคำแนะนำในคู่มือการใชง้ านตา่ ง ๆ คำช้ีแจง คำอธบิ ายและคำบรรยายที่ฟงั และอา่ น
2. เลอื กและข้อร้อง ให้คำแนะนำ คำชแี้ จง คำอธบิ ายอยา่ งคล่องแคลว่
3. อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและบทละครส้ัน (skit) ถูกตอ้ งตาม
หลักการอา่ น
4. อธบิ ายและเขยี นประโยคข้อความให้สัมพันธก์ ับส่ือท่ีไมใ่ ชค่ วามเรียง รปู แบบตา่ ง ๆ ท่ีอา่ นรวมทงั้
ระบุและเขียนสือ่ ที่ไม่ใชค่ วามเรียงรปู แบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน
5. จบั ใจความสำคญั วิเคราะหค์ วาม สรุปความ ตคี วาม และแสดงความคิดเหน็ จากการฟงั หรอื อา่ น
เรอ่ื งท่ีเป็นสารคดีและบันเทงิ คดี พรอ้ มทงั้ ให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

266

คำอธิบายรายวิชา (เพิ่มเตมิ )

รหัสวชิ า อ 31202 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน 1 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 1

อ่านออกเสียงข้อความถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านเร่ืองท่ีเป็นสารคดี โดยใช้ทักษะ/กลยุทธ์การอ่าน

ดังน้ี การเดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท การจับใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ

เช่ือมโยงความรเู้ ดิมกับข้อเขยี น เปรยี บเทียบความเหมือนและความต่าง ลำดับข้ันตอนในกระบวนการพูดและ

เขียนเพื่อให้ข้อมูล บรรยาย เปรียบเทียบ และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองท่ีอ่าน พูดบรรยายความรู้สึก

และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล พูดนำเสนอประเด็นต่าง ๆ ที่น่าสนใจ อภิปรายวิถี

ชวี ิตความคดิ ความเชอ่ื และประเพณีของเจ้าของภาษา และชนชาติอ่ืน ๆ อภิปรายความเหมือนและความตา่ ง

ระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย ใช้ภาษาอังกฤษค้นควา้ บันทึกขอ้ มูลท่ี

เกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนร้อู น่ื จากแหล่งเรยี นรู้ต่าง ๆ และนำเสนอด้วยการพูด ไดร้ ับการส่งเสริมให้เป็นผู้

ท่หี มัน่ พฒั นาตนเอง ใฝ่เรยี นรู้ รกั ความเป็นไทย และรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์

ผลการเรียนรู้
1. จับใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากสารคดี
เกี่ยวกับการเฉลิมฉลอง ภูมิศาสตร์ สขุ ภาพ ขนบธรรมเนียมและประเพณี
2. เขยี นประโยค ยอ่ หนา้ บรรยายเก่ยี วกบั เร่ืองที่อา่ นหรือหัวข้อทกี่ ำหนด
3. ใช้ภาษาองั กฤษในการค้นควา้ และนำเสนอข้อมลู ทเี่ ก่ยี วข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่ง
การเรียนรู้ตา่ ง ๆ
รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

267

คำอธิบายรายวชิ า (เพิ่มเตมิ )

รหสั วชิ า อ 31203 การแปลภาษาองั กฤษเบื้องตน้ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 1

ใช้ภาษาเพื่อการส่อื สารโดยการแปลและบูรณาการทักษะภาษาสัมพันธ์ (ฟงั พูด อ่าน เขยี น) สามารถ

ถ่ายทอดความหมายของภาษาหน่ึงสู่อีกภาษาหน่ึงโดยคงความหมายและอารมณ์ของภาษาเดิม และมีใจความ

ครบถว้ น สมบูรณต์ รงตามต้นฉบับทกุ ประการ อธิบายสว่ นประกอบของประโยค คำ วลี สำนวน ไวยากรณ์หรือ

โครงสร้างของคำประโยคท้ังที่ซับซ้อนและไม่ซับซ้อนได้ เพื่อประกอบ เป็นความหมายและใช้ในการส่ือสาร

ระหว่างกนั ได้ รวมทัง้ เข้าใจวัฒนธรรม ธรรมเนียมประเพณเี พอ่ื ช่วยในการสื่อความและส่ือสาร

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ความเขา้ ใจแนวทางและสำนวนการแปลในระดับพน้ื ฐาน
รวมทั้งหมด 1 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

268

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเตมิ )

รหัสวชิ า อ 31204 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2

ศึกษาการใช้ภาษาอังกฤษเก่ียวกับการสนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองต่าง ๆ

ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และส่ือสาร การพูด

และเขียนแสดง ความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือ

สถานการณ์จริง การพูดและเขียนเพ่ือขอให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ บรรยายความรู้สึกและแสดง

ความคดิ เหน็ ของตนเองเกีย่ วกับเรื่อง /ประเดน็ /ขา่ ว/เหตุการณ์ กิจกรรม ประสบการณ์ท่ีฟังและอ่าน

ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรอ่ื งต่าง ๆ ใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ /
ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ทอี่ ยู่ในความสนใจของสงั คม และสอื่ สารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
2. พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์
จำลองหรือ สถานการณ์จรงิ อย่างเหมาะสม
3. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ
เรื่อง/ ประเด็น/ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ทฟ่ี ัง และอ่านอยา่ งเหมาะสม
4. พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม
ประสบการณ์ และข่าวเหตกุ ารณ์ พร้อมทัง้ ใหเ้ หตุผลประกอบอยา่ งเหมาะสม
รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

269

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเตมิ )

รหสั วชิ า อ 31205 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นที่ 2

อา่ นออกเสียงข้อความ บทรอ้ ยกรองถกู ต้องตามหลักการอา่ น เขียนสือ่ ท่ไี ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบตา่ ง ๆ

ให้สมั พันธ์กับข้อความท่ีอ่าน อ่านเรื่องท่ีเป็นสารคดี และบันเทิงคดี โดยใช้ทักษะ/กลยุทธก์ ารอ่านดังน้ี การจับ
ใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ สรุปความ เช่ือมโยงความรู้เดิมกับข้อเขียน ลำดับ
เหตุการณ์ ลำดับขั้นตอนในกระบวนการการสร้างจินตนาการ ตรวจสอบความเข้าใจของตนเอง พูดและเขียน
เพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน พูดบรรยายความรู้สึก และ
แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล พูดนำเสนอประเด็นต่าง ๆ ท่ีน่าสนใจ ใช้ภาษาอังกฤษ
ค้นคว้า บันทึกข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และนำเสนอด้วย การพูด
ไดร้ บั การสง่ เสริมใหเ้ ปน็ ผู้ท่หี ม่ันพัฒนาตนเอง มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ร้จู กั เขา้ ใจ และภมู ใิ จในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. จับใจความสำคัญ ระบรุ ายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจาก
สารคดี เกี่ยวกับอาหาร สิ่งประดษิ ฐ์ บคุ คล วรรณกรรม วรรณคดี
2. เขยี นประโยค ยอ่ หนา้ บรรยายเกี่ยวกบั เรื่องที่อา่ นหรอื หัวข้อทกี่ ำหนด
3. ใช้ภาษาองั กฤษในการคน้ คว้าและนำเสนอขอ้ มลู ท่ีเกยี่ วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่นจากแหลง่
การเรยี นรู้ต่างๆ
รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

270

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหัสวิชา อ 31206 การแปลภาษาองั กฤษเบ้ืองต้น 2 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2

อ่านตีความ ถอดความและแปลประโยคจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยในหัวข้อ เร่ืองเก่ียวกับ

ชีวิตประจำวัน ส่ิงใกล้ตัว ความรู้ท่ัว ไป บันเทิงคดีและเนื้อหาสาระที่เกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้อื่น

เพ่ือถ่ายทอดความคิด และความหมายจากภาษาหนึ่งไปอีกภาษาหนึ่งได้ตรงกับวัฒนธรรมการใช้ภาษาของบท

แปลรวมทง้ั การเห็นคุณประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของงานแปลของตนเองและผู้อ่ืน

ผลการเรยี นรู้
1. เขา้ ใจ ตีความ ถอดความและแปลประโยคจากภาษาองั กฤษเป็นภาษาไทยในหัวข้อเรื่องต่าง ๆ
เกย่ี วกบั ชีวิตประจำวัน สิง่ ใกล้ตัว ความร้ทู ว่ั ไป บันเทิงคดรี วมทง้ั เนื้อหาสาระที่เก่ียวข้องกับสาระการเรยี นร้อู ืน่
2. วิเคราะหค์ วามถูกต้องและเหมาะสมในบทแปลตา่ ง ๆได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ
3. ถา่ ยทอดความคิดและความหมายจากภาษาหนึง่ ไปสู่อกี ภาษาหนึ่งได้ตรงกบั วฒั นธรรมการใชภ้ าษา
ของบทแปล น้ัน
4. มีความซาบซ้ึง ภูมิใจเห็นประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของงานแปลของตนเองและของผู้อื่น
รวมท้ังหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

271

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเตมิ )

รหัสวชิ า อ 31201 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน 1 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1

อ่านออกเสียงขอ้ ความถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านเร่ืองท่ีเป็นสารคดี โดยใชท้ ักษะ/กลยทุ ธ์การอ่าน

ดังน้ี การเดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท การจับใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ

เช่ือมโยงความรเู้ ดิมกับข้อเขยี น เปรยี บเทียบความเหมือนและความตา่ ง ลำดับขั้นตอนในกระบวนการพูดและ

เขียนเพื่อให้ข้อมูล บรรยาย เปรียบเทียบ และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน พูดบรรยายความรู้สึก

และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล พูดนำเสนอประเด็นต่าง ๆ ที่น่าสนใจ อภิปรายวิถี

ชวี ิตความคดิ ความเชอ่ื และประเพณีของเจา้ ของภาษา และชนชาตอิ ื่น ๆ อภิปรายความเหมือนและความตา่ ง

ระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย ใช้ภาษาอังกฤษค้นควา้ บันทึกขอ้ มูลที่

เกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื จากแหล่งเรยี นรู้ต่าง ๆ และนำเสนอด้วยการพูด ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้

ท่หี มัน่ พฒั นาตนเอง ใฝ่เรียนรู้ รกั ความเป็นไทย และรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์

ผลการเรียนรู้
1. จับใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากสารคดี
เกี่ยวกับการเฉลิมฉลอง ภมู ศิ าสตร์ สุขภาพ ขนบธรรมเนียมและประเพณี
2. เขยี นประโยค ยอ่ หนา้ บรรยายเกี่ยวกับเร่ืองท่ีอา่ นหรือหัวข้อท่ีกำหนด
3. ใช้ภาษาองั กฤษในการค้นควา้ และนำเสนอข้อมูลที่เกีย่ วข้องกับกล่มุ สาระการเรยี นรู้อืน่ จากแหล่ง
การเรียนรู้ตา่ ง ๆ
รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

272

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพิ่มเตมิ )

รหัสวิชา อ 32202 ภาษาอังกฤษเสริมทกั ษะ 3 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 20 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี 1

เข้าใจคาสงั่ คาช้แี จง สามารถตีความ วเิ คราะห์เก่ียวกบั ขอ้ มูล ขอ้ มูลข่าวสารจากส่อื สง่ิ พมิ พ์
หรอื ส่อื อเี ลก็ โทรนิกส์ สามารถใช้ประโยชน์จากส่อื การเรยี นทางภาษาและใชป้ ระโยชน์จากผลการฝึก
ทกั ษะต่างๆจากสอ่ื จนสามารถใช้ความรภู้ าษาองั กฤษในรปู แบบต่างๆเพอ่ื พฒั นาตนเองเขา้ สสู่ งั คมและ
อาชพี เพอ่ื ประโยชน์ของตนเอง ชุมชน และสงั คม
ผลการเรียนรู้

1. เขา้ ใจน้าเสยี ง ความรสู้ กึ ของผพู้ ดู คาสงั่ คาขอรอ้ ง คาชแ้ี จง คาบรรยาย คาแนะนา
สารสนเทศและคมู่ อื ตา่ งๆ

2. เขา้ ใจ ตคี วาม วเิ คราะห์และแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั ขอ้ มูล ขอ้ มูลข่าวสาร บทความ สาร
คดบี นั เทงิ คดจี ากสอ่ื สงิ่ พมิ พ์ หรอื สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

3. ใชภ้ าษาเพอ่ื แสดงความรสู้ กึ ของตนเกย่ี วกบั เหตุการณ์ทงั้ ในอดตี ปัจจบุ นั และอนาคต พรอ้ ม
ทงั้ ใหเ้ หตุผล โดยใชป้ ระโยชน์จากสอ่ื การ เรยี นทางภาษา และผลจากการฝึกทกั ษะต่างๆรวมทงั้ วางแผน
ในการเรยี นและอาชพี

4. เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทยและ
นาไปใชอ้ ย่างมวี จิ ารณญาณ

5. เหน็ ประโยชน์ของการรภู้ าษาองั กฤษในการแสวงหาความรู้ การเขา้ สสู่ งั คมและอาชพี
6. ตระหนกั ในคุณค่าของภาษาและวฒั นธรรมทเ่ี รยี นและนาความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ภาษา
และวฒั นธรรมมาประยุกตใ์ นการพฒั นาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชนและสงั คม
7. ใชภ้ าษาองั กฤษในการแสวงหาความรทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ งกบั กลุม่ สาระอน่ื ๆ เพอ่ื ขยายโลกทศั น์ จาก
แหล่งขอ้ มลู ทห่ี ลากหลายในรปู แบบตา่ งๆ
8. ใชภ้ าษาองั กฤษตามสถานการณ์ต่างๆดว้ ยวธิ กี ารและรปู แบบทห่ี ลากหลาย ซบั ซอ้ น
9. ใชภ้ าษาองั กฤษสอ่ื สารในรปู แบบตา่ งๆกบั บุคคลในสถานศกึ ษาและชุมชน
รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

273

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเตมิ )

รหสั วชิ า อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 20 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 2

อา่ นออกเสียงข้อความ บทรอ้ ยกรองถูกต้องตามหลักการอ่าน เขียนสื่อทไี่ ม่ใช่ความเรยี งรูปแบบตา่ ง ๆ

ให้สมั พันธ์กับข้อความท่ีอ่าน อ่านเรื่องท่ีเป็นสารคดี และบันเทิงคดี โดยใช้ทักษะ/กลยุทธ์การอ่านดังน้ี การจับ
ใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ สรุปความ เชื่อมโยงความรู้เดิมกับข้อเขียน ลำดับ
เหตุการณ์ ลำดับขั้นตอนในกระบวนการการสร้างจินตนาการ ตรวจสอบความเข้าใจของตนเอง พูดและเขียน
เพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองที่อ่าน พูดบรรยายความรู้สึก และ
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล พูดนำเสนอประเด็นต่าง ๆ ที่น่าสนใจ ใช้ภาษาอังกฤษ
ค้นคว้า บันทึกข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และนำเสนอด้วย การพูด
ไดร้ บั การสง่ เสริมใหเ้ ปน็ ผู้ท่หี ม่ันพัฒนาตนเอง มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ร้จู กั เขา้ ใจ และภมู ใิ จในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. จับใจความสำคัญ ระบรุ ายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจาก
สารคดี เกี่ยวกบั อาหาร สิ่งประดิษฐ์ บคุ คล วรรณกรรม วรรณคดี
2. เขียนประโยค ยอ่ หนา้ บรรยายเก่ียวกบั เร่อื งที่อา่ นหรอื หัวข้อทก่ี ำหนด
3. ใช้ภาษาองั กฤษในการคน้ คว้าและนำเสนอขอ้ มูลที่เก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืนจากแหลง่
การเรยี นรู้ต่างๆ
รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

274

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหัสวิชา อ 32204 ภาษาอังกฤษเสริมทกั ษะ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 20 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นท่ี 2

เข้าใจคาสงั่ คาช้แี จง สามารถตคี วาม วเิ คราะห์เก่ียวกบั ข้อมูล ขอ้ มูลข่าวสารจากส่อื สงิ่ พมิ พ์
หรอื ส่อื อเี ลก็ โทรนิกส์ สามารถใช้ประโยชน์จากส่อื การเรยี นทางภาษาและใชป้ ระโยชน์จากผลการฝึก
ทกั ษะต่างๆจากสอ่ื จนสามารถใชค้ วามรภู้ าษาองั กฤษในรปู แบบต่างๆเพอ่ื พฒั นาตนเองเขา้ สู่สงั คมและ
อาชพี เพอ่ื ประโยชน์ของตนเอง ชุมชน และสงั คม
ผลการเรียนรู้

1. เขา้ ใจน้าเสยี ง ความรสู้ กึ ของผพู้ ดู คาสงั่ คาขอรอ้ ง คาชแ้ี จง คาบรรยาย คาแนะนา
สารสนเทศและคมู่ อื ตา่ งๆ

2. เขา้ ใจ ตคี วาม วเิ คราะห์และแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั ขอ้ มูล ขอ้ มูลข่าวสาร บทความ สาร
คดบี นั เทงิ คดจี ากสอ่ื สงิ่ พมิ พ์ หรอื สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

3. ใชภ้ าษาเพอ่ื แสดงความรสู้ กึ ของตนเกย่ี วกบั เหตุการณ์ทงั้ ในอดตี ปัจจุบนั และอนาคต พรอ้ ม
ทงั้ ใหเ้ หตุผล โดยใชป้ ระโยชน์จากสอ่ื การ เรยี นทางภาษา และผลจากการฝึกทกั ษะต่างๆรวมทงั้ วางแผน
ในการเรยี นและอาชพี

4. เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทยและ
นาไปใชอ้ ย่างมวี จิ ารณญาณ

5. เหน็ ประโยชน์ของการรภู้ าษาองั กฤษในการแสวงหาความรู้ การเขา้ สสู่ งั คมและอาชพี
6. ตระหนกั ในคุณค่าของภาษาและวฒั นธรรมทเ่ี รยี นและนาความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ภาษา
และวฒั นธรรมมาประยุกตใ์ นการพฒั นาตนเอง ครอบครวั ชุมชนและสงั คม
7. ใชภ้ าษาองั กฤษในการแสวงหาความรทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระอน่ื ๆ เพอ่ื ขยายโลกทศั น์ จาก
แหล่งขอ้ มลู ทห่ี ลากหลายในรปู แบบต่างๆ
8. ใชภ้ าษาองั กฤษตามสถานการณ์ตา่ งๆดว้ ยวธิ กี ารและรปู แบบทห่ี ลากหลาย ซบั ซอ้ น
9. ใชภ้ าษาองั กฤษสอ่ื สารในรปู แบบตา่ งๆกบั บคุ คลในสถานศกึ ษาและชุมชน
รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

275

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหัสวิชา อ 33201 ภาษาอังกฤษศกึ ษาเพ่ือการศึกษาต่อ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 20 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 1

มีความรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะและเจตคติเกี่ยวกับ ภาษาทา่ ทาง การฟงั การพูด การอา่ นและการเขยี น
ภาษาต่างประเทศ ด้วยประโยคท่ีซบั ซ้อนมากขึน้ ในชวี ิตประจำวนั และงานอาชีพของตน ถกู ต้องตามหลัก
ภาษาวฒั นธรรม และกาลเทศะของเจา้ ของภาษา

ศกึ ษาวิเคราะห์ขอ้ สอบเข้ามหาวิทยาลัยตา่ งๆ ใหเ้ ขา้ ใจและสามารถนำไปใช้ได้จรงิ ในการสอบ โดยใช้
ทักษะทางภาษา กระบวนการคิดวเิ คราะห์ อธิบาย ตคี วาม แลกเปล่ียนเรยี นรู้ และฝึกปฏิบตั ิ เพ่อื ใหเ้ หน็ คุณค่า
ของการนำความรู้ไปใช้ในการศึกษาต่อ
ผลการเรียนรู้

1. เข้าใจลกั ษณะข้อสอบสว่ นตา่ งๆ เชน่ Conversation , Error Identification, Sentence
Completion on, Cloze Passage, Reading Passage และอืน่ ๆ

2. บอกความหมายคำศพั ท์ท่ีพบบอ่ ยในข้อสอบ คำศพั ทเ์ หมือน และตรงข้าม การใช้ Prefix และ
Suffix รวมทั้งการเดาคำศัพท์ในบริบท (contextual clues) ที่ตา่ งกัน

3. ใช้เทคนิคการอา่ นในการทำข้อสอบแบบตา่ ง ๆ ได้ เชน่ เทคนิคการหาความคิดหลกั (Main
Idea), หวั เรื่อง (Topic), ชื่อเร่อื ง (Title), การแทนสรรพนาม (Pronoun Reference), การสรปุ (Inference),
ความมุง่ หมาย (Purpose) ได้

4. ใชก้ ลเมด็ (Tricks) จากการวเิ คราะหค์ ำตอบด้วยทฤษฎคี วามน่าจะเปน็ (Probability Theory)
ในการเดาคำตอบได้

5. เขา้ ใจวฒั นธรรมการใชภ้ าษาในการสนทนา ตามสถานการณท์ ต่ี า่ งกัน
6. เข้าใจ Sentence Structure และกฎไวยากรณ์ภาษา เพื่อวิเคราะห์ขอ้ สอบในสว่ น Error
Recognition
รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

276

คำอธิบายรายวิชา (เพิ่มเติม)

รหสั วชิ า อ 33202 ภาษาอังกฤษศึกษาเพื่อการศกึ ษาต่อ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 20 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 2

มคี วามรู้ ความเข้าใจ ทักษะและเจตคติเกย่ี วกับ ภาษาท่าทาง การฟงั การพูด การอ่านและการเขียน

ภาษาตา่ งประเทศ ด้วยประโยคท่ซี ับซ้อนมากข้ึนในชวี ิตประจำวนั และงานอาชีพของตน ถูกต้องตามหลัก
ภาษาวฒั นธรรม และกาลเทศะของเจา้ ของภาษา

ศึกษาวิเคราะห์ข้อสอบเขา้ มหาวิทยาลยั ต่างๆ โอเน็ต ใหเ้ ข้าใจและสามารถนำไปใชไ้ ด้จริงในการสอบ
โดยใช้ทักษะทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ อธิบาย ตีความ แลกเปล่ียนเรยี นรู้ และฝึกปฏบิ ัติ เพอ่ื ให้เหน็
คุณคา่ ของการนำความรู้ไปใชใ้ นการศึกษาต่อ

ผลการเรยี นรู้
1. เขา้ ใจลักษณะขอ้ สอบส่วนตา่ งๆ
2. บอกความหมายคำศัพท์ทพ่ี บบ่อยในข้อสอบ คำศพั ท์เหมอื น และตรงข้าม การใช้ Prefix และ

Suffix รวมท้ังการเดาคำศัพท์ในบรบิ ท (contextual clues) ทีต่ า่ งกนั
3. ใช้เทคนิคการอ่านในการทำข้อสอบแบบตา่ ง ๆ ได้ เชน่ เทคนิคการหาความคิดหลกั (Main

Idea), หวั เรอื่ ง (Topic), ชือ่ เรอื่ ง (Title), การแทนสรรพนาม (Pronoun Reference), การสรุป (Inference),
ความมุ่งหมาย (Purpose) ได้

4. ใชก้ ลเม็ด (Tricks) จากการวิเคราะหค์ ำตอบด้วยทฤษฎีความน่าจะเปน็ (Probability Theory)
ในการเดาคำตอบได้

5. เข้าใจวฒั นธรรมการใช้ภาษาในการสนทนา ตามสถานการณท์ ตี่ ่างกัน
6. เข้าใจ Sentence Structure และกฎไวยากรณ์ภาษา เพ่ือวเิ คราะห์ขอ้ สอบในส่วน Error
Recognition

รวม 6 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

277

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหสั วชิ า ง 23201 ชา่ งเดินสายไฟฟ้า ในอาคาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษาเก่ียวกับไฟฟ้าเบ้ืองต้น เคร่ืองมือวัดไฟฟ้า ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน วัสดุอุปกรณ์และ

เคร่ืองมือในการเดินสายไฟฟ้าภายในอาคาร การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ให้เหมาะสมกับงาน กฎระเบียบขอ้ บงั คับ

ในการเดินสายไฟฟ้าภายในอาคาร การเดินสายไฟฟ้าวิธีต่าง ๆ การติดต้ังอุปกรณ์ไฟฟ้า ปฏิบัติฝึกทักษะ

เกีย่ วกบั การต่อสายไฟฟา้ แบบตา่ ง ๆ เดินสายไฟฟ้าด้วยเข็มขัดรัด สายไฟฟา้ และอุปกรณจ์ ับยึดสายแบบอื่น ๆ

ติดต้ังอุปกรณ์แบบต่าง ๆสามารถอธิบายสักษณ์ทางไฟฟ้า อ่านแบบ เขียนแบบแปลนทางไฟฟ้าพ้ืนฐานและ

ปฏิบัติตามแบบที่กำหนด ให้บริการตรวจสอบ ซ่อมแซมเหตุขัดข้องทางไฟฟ้า สำรวจแหล่งวัสดุและแหล่ง

บรกิ ารในท้องถนิ่ คำนวณคา่ ใชจ้ า่ ยและกำหนดราคาค่าบริการ ทำบญั ชีรายรบั -รายจา่ ย

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในบริการไฟฟ้าได้ และต่อสายไฟฟ้าแบบต่าง ๆได้ สามารถ

เลอื กใชว้ ัสดุอุปกรณ์ให้เหมาะสมกับงาน สามารถอ่านแบบและปฏิบัติตามแบบได้ สามารถใหบ้ รกิ ารตรวจสอบ

ซ่อมแซมเหตุขัดข้องทางไฟฟ้าและเดินสายไฟฟ้าในอาคารเบ้ืองต้นได้ ทำงานด้วยความรับผิดชอบ รู้จักใช้

พลงั งานทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อมในการทำงานได้อยา่ งคุ้มค่าและถูกวธิ ี

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายประวัติ ความสำคัญ และลักษณะของงานไฟฟา้
2. อธบิ ายความปลอดภยั เกย่ี วกบั ไฟฟา้ และสาธติ การปฐมพยาบาลในงานไฟฟ้าเบื้องต้นได้
3. อธบิ ายทฤษฎีอิเล็กตรอนและแหล่องกำเนิดไฟฟ้าทั้งที่ เกิดข้ึนเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์สรา้ ง
ข้นึ
4. อธิบายสว่ นประกอบและวิธกี ารใชง้ านเครือ่ งมือวดั และเครอื่ งมือที่ใช้ในการติดตงั้ ไฟฟ้าเบอ้ื งต้นได้
5. เลอื กใชเ้ ครื่องมือวัดและเคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการตดิ ตง้ั ไฟฟ้าเบอื้ งต้น ได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
6. ปฏบิ ตั ิการตอ่ สายไฟ ทงั้ 7 วธิ ี ได้
7. บอกประเภทสายไฟฟ้าชนิดตา่ งๆได้ สามารถอธิบายบอกส่วนประกอบของสายไฟ และอา่ นคา่
สัญลักษณ์ขอสายไฟฟา้ ได้
8. อธิบายสัญลกั ษณ์ทางไฟฟ้า ศึกษาวงจรไฟฟา้ และสามารถเขียนวงจรไฟฟ้า ท้งั 3 วิธกี ารได้
9. การเดินสายไฟฟ้าบนผิวหรือเดินสายเกาะผนงั และเดินระบบแสงสว่าง ในรปู แบบ วงจรไฟฟ้าแบบ
ขนาน วงจรไฟฟ้าแบบอนุกรม วงจรไฟฟ้าแบบผสม
10. อธบิ ายและเลือกไชอ้ ุปกรณ์ป้องกันและควบคมุ วงจรไฟฟ้าได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
11. ปฏิบัติการเดนิ สายไฟฟ้า เขา้ กบั อุปกรณไ์ ฟฟ้า และการเลือกใชอ้ ุปกรณ์ทางไฟฟ้าไดถ้ ูกต้อง
12. ปฏิบัติการเดนิ วงจรไฟฟา้ ภายในบ้านแบบจำลองห้องต่างๆ ภายในบ้าน
13. ปฏิบัตกิ ารดูแลรักษาและซอ่ มบำรงุ เคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าภายในบ้านเบอื้ งต้น
รวมท้ังหมด 13 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

278

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหัสวชิ า ง 23202 ช่างเดินสายไฟฟ้าในอาคาร 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 2

ศึกษาเกี่ยวกับไฟฟ้าเบื้องต้น เคร่ืองมือวัดไฟฟ้า ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน วัสดุอุปกรณ์และ

เคร่ืองมือในการเดินสายไฟฟ้า การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ให้เหมาะสมกับงาน กฎระเบียบข้อบังคับในการเดิน

สายไฟฟ้าในอาคาร การเดินสายไฟฟ้าวิธีต่าง ๆ การติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้า ปฏิบัติฝึกทักษะเก่ียวกับการต่อ

สายไฟฟ้าแบบต่าง ๆ เดินสายไฟฟา้ ด้วยเข็มขดั รดั และอุปกรณ์จับยึดสายแบบอ่ืน ๆ ติดต้ังอุปกรณ์แบบตา่ ง ๆ

อ่านแบบและปฏิบัติตามแบบที่กำหนด ให้บริการตรวจสอบ ซ่อมแซมเหตุขัดข้องทางไฟฟ้าพ้ืนฐานภายใน

อาคาร สำรวจแหล่งวัสดแุ ละแหล่งบรกิ ารในทอ้ งถน่ิ คำนวณค่าใช้จา่ ยและราคาคา่ บรกิ ารทางไฟฟ้าได้

เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการเดินสายไฟฟ้า และต่อสายไฟฟ้าแบบต่าง ๆ สามารถ

เลือกใช้เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ให้เหมาะสมกับงาน สามารถอ่านแบบและปฏิบัติงานตามแบบวงจรได้

สามารถให้บริการตรวจสอบ ซ่อมแซมเหตุขัดข้องทางไฟฟ้าและเดินสายไฟฟ้าในอาคารได้ ทำงานด้วยความ

รับผิดชอบ รู้จกั ใชพ้ ลังงานทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อมในการทำงานได้อย่างคมุ้ ค่าและถกู วิธี

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายประวัติ ความสำคัญ และลกั ษณะของงานไฟฟ้า
2. อธบิ ายความปลอดภยั เกี่ยวกับไฟฟ้า และสาธติ การปฐมพยาบาลในงานไฟฟา้ เบ้ืองต้นได้
3. อธบิ ายทฤษฎีอเิ ล็กตรอนและแหลง่ กำเนิดไฟฟ้าท้ังที่ เกิดข้ึนเองตามธรรมชาติและทีม่ นษุ ยส์ ร้างขึน้
4. อธบิ ายส่วนประกอบและวิธีการใช้งานเคร่ืองมือวดั และเคร่อื งมือท่ีใช้ในการตดิ ต้ังไฟฟ้าเบ้อื งตน้ ได้
5. เลอื กใชเ้ คร่ืองมือวัดและเคร่อื งมือที่ใช้ในการตดิ ต้งั ไฟฟ้าเบ้อื งต้น ได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
6. ปฏบิ ตั กิ ารตอ่ สายไฟ ทัง้ 7 วิธี ได้
7. บอกประเภทสายไฟฟ้าชนิดต่างๆได้ สามารถอธิบายบอกสว่ นประกอบของสายไฟ และอ่านค่าสญั
ลักณข์ องสายไฟฟ้าได้
8. อธิบายสัญลกั ษณ์ทางไฟฟ้า ศึกษาวงจรไฟฟา้ และสามารถเขียนวงจรไฟฟ้า ท้งั 3 วธิ ีการได้
9. การเดนิ สายไฟฟ้าบนผวิ หรือเดนิ สายเกาะผนงั และเดินระบบแสงสว่าง ในรูปแบบวงจรไฟฟ้าแบบ
ขนาน วงจรไฟฟา้ แบบอนกุ รม วงจรไฟฟ้าแบบผสม
10. อธบิ ายและเลือกไชอ้ ปุ กรณป์ อ้ งกนั และควบคุมวงจรไฟฟ้าได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม
11. ปฏิบัตกิ ารเดินสายไฟฟา้ เข้ากบั อุปกรณไ์ ฟฟ้า และการเลือกใช้อุปกรณ์ทางไฟฟา้ ได้ถูกตอ้ ง
12. ปฏบิ ตั กิ ารเดนิ วงจรไฟฟ้าภายในบา้ นแบบจำลองห้องต่างๆ ภายในบ้าน
13. ปฏบิ ัตกิ ารดูแลรักษาและซ่อมบำรงุ เครื่องใชไ้ ฟฟ้าภายในบา้ นเบอื้ งตน้
รวมทั้งหมด 13 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

279

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหัสวชิ า ง 31201 ช่างไฟฟ้าภายในอาคาร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรยี นท่ี 1

ศึกษาและปฏิบัติวิธีการป้องกันอุบัติภัยเกี่ยวกับการปฏิบัติงานทางไฟฟ้า ระบบการจ่ายกำลังไฟฟ้า

ชนิด และการใช้งานของสายไฟฟ้า การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ การใช้เคร่ืองมือ อุปกรณ์การติดต้ังการเดิน

สายไฟฟ้าและ ระบบไฟฟ้า ติดต้ังเดินสายไฟฟ้าแสงสว่างและไฟฟ้ากำลัง ด้วยเข็มขัดรัดสาย ท่อร้อยสายไฟ

บนผนังไม้และผนังปูน การติดต้ังบริภัณฑ์ไฟฟ้า งานติดต้ังโคมไฟฟ้า เต้ารับ สวิตช์ควบคุม งานติดตั้งเซอร์กิต

เบรกเกอร์ ตู้คอนซูเมอร์ยูนิต โหลดเซ็นเตอร์ เคร่ืองป้องกันไฟรั่ว งานติดตั้งสายดิน การตรวจสอบบริภัณฑ์

ไฟฟ้า ตู้คอนซเู มอร์ ตู้โหลดเซ็นเตอร์ ระบบสายดนิ เครอ่ื งป้องกันไฟรว่ั

ผลการเรยี นรู้

1. ศกึ ษาเครอ่ื งมอื ช่าง เครอื่ งมือวัดทางไฟฟา้ และวิธกี ารป้องกนั อบุ ัตภิ ัยเกีย่ วกับการปฏิบตั งิ านทาง

ไฟฟ้าภายในอาคารได้

2. ศกึ ษาและปฏบิ ัติวธิ ีอ่านค่าขอ้ มูลสาย ชนิดของสายไฟฟา้ ตรวจสอบขอ้ มูลการใชง้ านของสายไฟฟ้า

การเลอื กซือ้ บริภัณฑไ์ ฟฟา้

3. ศกึ ษาและปฏิบตั ิการต่อสายไฟ ทัง้ 7 วธิ ี การใชเ้ ครื่องมือ อุปกรณ์การติดต้งั การเดนิ สายไฟฟ้า

4. ศกึ ษาและปฏิบัติการติดตัง้ เดินสายไฟฟา้ แสงสว่างและไฟฟา้ กำลงั ด้วยเข็มขดั รัดสาย ทอ่ ร้อย

สายไฟ บนผนังไมแ้ ละผนังปูน หรือวสั ดุอ่ืน

5. ศกึ ษาและปฏบิ ตั ิการติดตั้งบริภัณฑ์ไฟฟา้ งานติดต้ังโคมไฟฟ้า เตา้ รับ สวิตช์ควบคุม

6. ศกึ ษาและปฏบิ ตั ิการงานติดตง้ั เซอร์กติ เบรกเกอร์ ตู้คอนซูเมอร์ยนู ติ โหลดเซน็ เตอร์ เคร่อื งปอ้ งกัน

ไฟรว่ั งานติดต้งั สายดิน

8. ศึกษาและปฏิบตั ิการการตรวจสอบบริภณั ฑไ์ ฟฟ้า ตู้คอนซูเมอร์ ตโู้ หลดเซน็ เตอร์ ระบบสายดิน
เครอื่ งป้องกันไฟรั่วได้

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

280

คำอธิบายรายวิชา (เพิ่มเตมิ )

รหัสวิชา ง 31202 ความรู้เบือ้ งตน้ เกีย่ วกบั วตั ถดุ ิบและการเตรยี ม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษาประเภทของวัตถุดิบ หลักการเลือกซ้ือวัตถุดิบเพ่ือการปรุงประกอบใหเหมาะสมกับประเภท

อาหาร การประเมินคุณภาพของวัตถุดบิ การเตรียมวัตถุดิบ หลักการทําสตอก การใชประโยชนจากเครื่องเทศ

และ สมุนไพร การชําแหละและตัดแตงเนื้อสัตว และการเก็บรักษา เกณฑตัดสินคุณภาพของวัตถุดิบและผลิต

ภัณฑ อาหาร ผลของวัตถดุ ิบทมี่ ีตอคณุ ภาพอาหาร และการควบคมุ คุณภาพวัตถดุ ิบในการประกอบอาหารตาม

หลัก โภชนาการ

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรูความเขาใจเก่ียวกับการจําแนกประเภท คุณลักษณะ และการใชวัตถุดิบ อาหารประเภท
ตาง ๆ
2. มีความรูความเขาใจลักษณะสําคัญของวัตถุดิบ การเลือกซื้อ การประเมินคุณภาพของ วัตถุดิบ
อาหาร การตรวจรับวัตถดุ ิบอาหาร และการเก็บรกั ษาวตั ถดุ บิ อาหารแตละประเภทอยางถูกตอง

3. มีความรูความเขาใจเกีย่ วกบั ปจจัยท่ีมผี ลตอคณุ ภาพอาหาร การควบคุมคุณภาพ อาหาร
4. มีทักษะการเตรียมเพ่ือการประกอบอาหาร การตัดแตงเน้ือสัตว และสามารถประเมิน วัตถุดิบ
อาหารแตละประเภทในดานรสชาติ เนื้อสัมผัส กล่ิน ลักษณะปรากฏ และอื่นๆได เพ่ือการเลือกใช วัตถุดิบได
อยางเหมาะสม
5. มีทักษะในการปรุงประกอบใหเหมาะสมกับประเภทอาหาร และไดเรียนรูถึงรายการ อาหาร
ประเภทตางๆ วัตถุดิบท่ีใช วิธีการประกอบ และรวมถึงอุปกรณเครื่องมือเคร่ืองใชในการประกอบ อาหารได้
อยางเหมาะสม
รวม 5 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

281

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหสั วชิ า ง 31203 อาหารไทยและขนมไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 1

ศึกษาความหมายและความสำคัญของอาหารไทย และขนมไทย ความเป็นมาของอาหารไทย และ
ขนมไทย ส่วนประกอบตา่ งๆ ของอาหารไทย และขนมไทย ประเภทของอาหารไทยและขนมไทย การจดั สำรับ
อาหารไทยคาวหวาน ในงานพิธีตา่ งๆ การฝึกปฏิบัตกิ ารประกอบอาหารไทย และขนมไทย

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ความเข้าใจในความสำคัญของเอกลักษณ์ วัฒนธรรม และประเภท ของอาหารไทยและ
ขนมไทย
2. มีความรู้เก่ียวกับส่วนประกอบ วิธีการปรุง รวมถึงการใช้เครื่องมือและ อุปกรณ์ในการประกอบ
อาหารไทยและขนมไทย
3. มคี วามรเู้ ก่ียวกบั การจัดทำตำรบั มาตรฐาน การคำนวณต้นทนุ และปฏิบตั ิ อาหารไทยและขนมไทย
ได้
4. มีทักษะเกี่ยวกับเรื่องเครื่องเคียงและของแนม การจัดสำรับและการจัด เสิร์ฟอาหารไทยตาม
วฒั นธรรมการบรโิ ภคอาหารอาหารไทยและขนมไทย
รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

282

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหัสวิชา ง 31204 วิชาเขยี นแบบเบ้ืองตน้ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นที่ 2

ศกึ ษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการเขยี นแบบเทคนิคเบ้อื งต้น การใช้และการบำรุงรักษาเคร่ืองมือเขียนแบบ

มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค เส้น ตัวเลข ตัวอักษร การสร้างภาพเรขาคณิต การกำหนดขนาดของมิติ

มาตราส่วน หลักการฉายภาพมุมที่ 1 และมุมที่ 3 ภาพสามมิติ ภาพสเกตช์ ภาพตัดและสัญลักษณ์เบ้ืองต้นใน

งานช่างอุตสาหกรรม และการใช้เทคโนโลยี การใช้ซอฟต์แวร์ในการเขียนแบบวัสดุและโครงสร้าง ปฏิบัติการ

สร้างแบบโมเดลผลงานจากงานเขียนแบบ นำเสนอแนวความคดิ สรา้ งสรรผลงาน

ผลการเรยี นรู้

1. ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการเขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น การใช้และการบำรุงรักษา เคร่ืองมือเขียน
แบบ มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เส้น ตัวเลข ตวั อกั ษร

2. ศึกษาและปฏิบัติการสร้างภาพเรขาคณิต การกำหนดขนาดของมิติ มาตราส่วน หลักการฉายภาพ
มมุ ที่ 1 และมุมที่ 3 ภาพสามมิติ ภาพสเกตช์ ภาพตัดและสญั ลักษณเ์ บอ้ื งตน้ ในงานช่างอตุ สาหกรรม

3. ปฏบิ ัตกิ ารเขยี นแบบ ดว้ ยหลกั การฉายภาพมมุ ที่ 1 และมมุ ท่ี 3 ภาพสามมติ ิ
4. ศึกษาและปฏบิ ัติการใช้ซอฟต์แวร์ในการเขียนแบบวัสดแุ ละโครงสร้าง ดว้ ยโปรแกรม SketchUp
5. ปฏิบัตกิ ารเขียนแบบบ้านหรือพนื้ ท่สี ว่ นตอ่ เติมต่างๆ และตกแต่ง ดว้ ยโปรแกรม SketchUp
6. ศึกษาและปฏิบัติการคำนวณราคา การทำราคาในรูปแบบ รายการประมาณการ (BOQ) โดยใช้
โปรแกรมตารางคำนวณได้
7. ศึกษาและปฏิบัติการ สร้างแบบโมเดลผลงาน จากงานเขียนแบบ ด้วยไม้บาซา หรือกระดาษแข็ง
และเทคนคิ การตกแต่งภายในและภายนอกแบบโมเดล แล้วนำเสนอแนวความคดิ สร้างสรรค์ ผลงานโมเดลได้
รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

283

คำอธิบายรายวชิ า (เพิ่มเติม)

รหสั วชิ า ง 31205 การเขียนแบบและประมาณราคาไฟฟา้ เบอ้ื งต้น กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 2

ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับสัญลักษณ์ท่ีใช้ในงานเขียนแบบไฟฟ้าและงานอาคารตามมาตรฐานสากล

การเขียนแบบงาน โครงสร้าง แปลนพื้นงานอาคาร งานระบบไฟฟ้าและส่ือสาร เขียนแบบไฟฟ้าทั่วไปเขียน

แบบสำหรับงานติดต้ังและแบบงานติดตั้งจริง เขียนแบบสำหรับอาคาร พักอาศัย การอ่านแบบไฟฟ้าและ

ส่ือสาร การแยกหมวดหมู่วัสดุ อุปกรณ์ คุณสมบัติของอุปกรณ์ ถอดราคาวัสดุ การประมาณการวัสดุ และ

คา่ ใช้จา่ ยอนื่ ๆ ในงานติดตง้ั ไฟฟา้

การคำนวณราคา การทำราคาในรปู แบบ รายการประมาณการ (BOQ) โดยใช้โปรแกรมตารางคำนวณ

ผลการเรียนรู้
1. ศกึ ษาและปฏบิ ตั เิ ก่ียวกับสัญลกั ษณ์ทใี่ ชใ้ นงานเขยี นแบบไฟฟ้าและงานอาคารตามมาตรฐานสากล
2. ศึกษาและปฏบิ ตั ิการเขียนแบบไฟฟา้ ท่วั ไป เขียนแบบสำหรับงานตดิ ต้ังและแบบงานติดตงั้ จริง
สำหรับอาคาร พักอาศยั
3. ศึกษาและปฏิบัติการอ่านแบบไฟฟ้าและส่ือสารได้
4. ศึกษาและปฏบิ ตั ิ การแยกหมวดหมู่บริภณั ฑ์ไฟฟา้ คณุ สมบัตขิ องอุปกรณ์ได้
5. ศกึ ษาและปฏิบัติถอดราคาวสั ดุ การประมาณการวัสดุ และค่าใช้จ่ายอื่น ๆ ในงานติดต้ังไฟฟ้าได้
6. ศึกษาและปฏิบัติการคำนวณราคา การทำราคาในรูปแบบ รายการประมาณการ (BOQ) โดยใช้
โปรแกรมตารางคำนวณได้
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

284

คำอธิบายรายวิชา (เพ่ิมเตมิ )

รหัสวชิ า ง 31206 สุขาภบิ าลอาหาร กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรยี นที่ 2

เพ่ือให้นักศึกษามีความรู้ท่ีถูกหลักของการสุขาภิบาลอาหาร ถูกสุขลักษณ ะในการผลิต อาหาร

อันตรายในอาหารและโรคจากอาหารเป็นพาหะ การเก็บรักษาการขนส่งอาหาร สุขวิทยา ส่วนบุคคลในการ

ผลิตอาหาร การใช้เครือ่ งมือ อุปกรณ์ในสถานประกอบอาหารให้ถูกหลัก สุขาภิบาล หลกัการทา ความสะอาด

และการกา จัดของเสียที่เกิดข้ีนจากการประกอบอาหาร หลกัการ ควบคุมคุณภาพอาหารตั้งแต่การเตรียม

วัตถุดิบ การประกอบอาหารและผลิตภัณฑ์สุดท้าย ฉลากอาหาร กฎหมายและข้อบังคับท่ีเกี่ยวข้องกับสถาน

ประกอบอาหารและมาตรฐานอาหาร

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ความเขาใ้ จและตระหนักถึงความสำคัญ ของสุขาภิบาล อาหาร
2. สามารถอธบิ ายหลกั การของสขุ าภบิ าลอาหารได้
3. มีความรู้ความเขา้ใจเก่ียวกับอันตรายในอาหารและโรคจาก อาหารเป็น พาหะ สามารถจำแนก
ประเภทของอันตรายในอาหารยกตัวอย่างอันตรายในอาหารและอธิบาย วิธิีการป้องกันโรคจากอาหารเป็น
พาหะได้
4. มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถอธิบายถึงสุขลักษณะที่ดีของสถานที่ ผลิต อุปกรณ์เครื่องมือ
สิง่ อำนวยความสะดวกในงานบรกิ ารอาหารและสุขวิทยาส่วนบคุ คลได้ อย่างถูกตอ้ ง
5. มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถอธิบายหลักการทำความสะอาดและการจัดการของเสียท่ีเกิดข้ึน
จากการประกอบอาหารได้
6. มีความรู้ความเขา้ใจและสามารถอธิบายหลักการและกระบวนการ ควบคุมการประกอบอาหารให้
ปลอดภยั ได้
7. มีความรดู้ ้านกฎหมายและข้อบังคบั ทเ่ี กี่ยวข้องกบั การประกอบอาหาร และมาตรฐานอาหาร

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

285

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหัสวิชา ง 31207 เบอเกอรี่ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 2

ศึกษาขนมอบประเภทต่าง ๆ การใช้เลอื กซื้อเลือกใช้ วัตถดุ บิ -อปุ กรณ์ และการเก็บรักษา การชง่ั ตวง
การใช้เตาอบ การใชเ้ ครือ่ งตีไข่

ปฏิบตั งิ านเตรียมวตั ถดุ ิบ-อปุ กรณ์ ในการอบขนม การสำรวจแหล่งวสั ดุ ฝกึ การชั่ง การตวง ปฏิบัตงิ าน
การทำขนมอบเพ่ือจำหน่าย ประเภท คุกกี้ เค้ก การนำวัตถุดิบในท้องถ่ินมาใช้ตามแนวเศรษฐกิจ
พอเพียง บรรจุจำหน่าย คำนวณค่าใช้จ่าย กำหนดราคาขาย จัดจำหน่าย ทำบัญชีรายรับ-รายจ่ายอย่างง่าย

เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการทำงานขนมอบ มีเจตคติท่ีดีต่ออาชีพสุจริต รักชาติ
ศาสน์กษัตริย์ มีความขยัน ซ่ือสัตย์ อดทน พึงตนเองได้ มีจิตสาธารณะและจิตสำนึกในการอนุรักษ์พลังงาน
ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม นำมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อนำไปประกอบอาชีพ ใช้การวัดและประเมินผลตาม
สภาพจริงโดยองิ มาตรฐานการเรียนรู้ครอบคลมุ ทกุ ตัวช้วี ัด

ผลการเรยี นรู้
1. เพ่ือทดสอบนักเรยี นก่อนเรียนว่ามคี วามร้พู น้ื ฐานในการเรยี นวิชา ขนมอบเพื่ออาชพี มากน้อย
เทา่ ใด และความแตกตา่ งทางการเรียนในแต่ละบุคคล
2. อธบิ ายความเปน็ มาเกีย่ วกับขนมอบและบอกการเลือกซ้ือและเลือกใช้ วัตถุดบิ ได้
3. อธิบายการเลอื กซ้ือและเลือกใช้ อปุ กรณ์เกยี่ วกบั ขนมอบได้
4. อธบิ ายความหมายของบัญชี จัดทำบญั ชี คำนวณตน้ ทนุ การผลติ และกำหนดราคาขายได้
5. อธบิ ายความหมายของคุกกี้แต่ละประเภทได้ และปฏบิ ัติคุกก้ีแต่ละประเภทได้
6. อธบิ ายความหมายของเคก้ แตล่ ะประเภทได้ และปฏบิ ัตเิ คก้ แตล่ ะประเภทได้
7. เพือ่ ทดสอบนักเรียนหลงั เรียนวา่ มีความรูท้ ่ีคงทน จดจำในสงิ่ ท่ีเรยี นมา และสามารถปฏิบัติ
ไดจ้ ริง นำไปประกอบอาชีพได้
รวม 7 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

286

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหัสวชิ า จ31201 วิชา ภาษาจีน 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 80 ชวั่ โมง 2.0 หน่วยกติ ภาคเรียนที่ 1

ศึกษาหลักการออกเสียงและการเขียนสัทอักษรพินอิน การประสมเสียงสัทอักษรตามหลักการออก

เสียง ฟัง และเขียนเคร่ืองหมายกำกับเสียงวรรณยุกต์ในภาษาจีน ฟัง พูด อ่านและเขียนภาษาที่ใช้ในการ

ส่ือสารระหว่างบุคคล เช่น การทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอย่างสุภาพ การ

ชักชวน การแลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ตลอดจน

เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางใน การสนทนาได้ถูกต้องตามระดับของภาษา และเหมาะสมตาม

มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน นำคำศัพท์ ประโยค บทสนทนา และบทความท่ีได้เรียนรู้มาประยุกต์ใช้

ตามสถานการณจ์ ริง รวมถึงสามารถใช้ภาษาจีนในการค้นคว้า การสืบค้น และการนำเสนอขอ้ มูลทเี่ ก่ียวข้อง

กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ได้ ท้ังยังเข้าใจ ความแตกต่างระหว่างการออกเสียง

ตัวอักษร คำ วลี การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนกับ

ภาษาไทย

โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็น

เคร่ืองมือใน การรับสารและส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้อง เข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการ

สืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลมุ่ การอภปิ รายและมีความสามารถในการสบื ค้นข้อมลู

เพอ่ื ให้นักเรียนเป็นผู้มีความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ สุจริต มีวินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่น

ในการ ทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม สืบสาน

ศิลปวฒั นธรรมทอ้ งถิ่น ชมุ ชน ร่วมพฒั นา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้

1. ระบอุ กั ษรพินอิน (拼音) อ่านออกเสียงและประสมเสียงตามหลกั การออกเสยี ง

2. สนทนาหรอื เขียนโตต้ อบในการสือ่ สารระหวา่ งบคุ คล

3. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาท

สงั คมและ วฒั นธรรมของจีน

4. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ หรือสถานการณจ์ ำลองทเี่ กดิ ข้นึ ในห้องเรยี นและสถานศึกษา

5. ค้นคว้า รวบรวมข้อมูลหรือ ข้อเท็จจริงที่เก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน จากแหล่งเรียนรู้และ

นำเสนอดว้ ย การพูดหรือการเขียน

6. บอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงตัวอักษร คำ วลี การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการ

ลำดบั คำ ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจีนกับภาษาไทย

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

287

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหัสวชิ า จ31202 วิชา ภาษาจนี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ช่ัวโมง 2.0 หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี 2

ศกึ ษาประโยคหรอื สำนวนภาษาจีน ที่ใช้พดู หรือเขยี นให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ส่ิงแวดลอ้ ม และ

เรื่องใกล้ ตัว บอกความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคหรือข้อความส้ันๆ ตามที่ฟังหรืออ่าน ตอบคำถาม

จับใจความสำคัญตาม หลักการอ่านได้ เลือกใช้ภาษาที่ใช้แสดงความต้องการ การขอและให้ความช่วยเหลือ

การตอบรับและปฏิเสธใน สถานการณ์ต่าง ๆ รวมถึงสามารถใช้ประโยคและภาษาในการแสดงความคิดเห็น

ให้เหตุผลเก่ียวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน นอกจากนั้นยัง

สามารถใช้ภาษาจีนในการสืบค้นหรือค้นคว้า ความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากส่ือและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และมี

ความรู้เกีย่ วกบั เทศกาล วันสำคญั งานฉลอง และชีวติ ความเป็นอยูข่ องจนี

โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็น
เครือ่ งมอื ในการรับสารและส่งสารไดอ้ ยา่ งคล่องแคล่วถกู ต้อง เข้าถงึ สารได้อยา่ งชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบ

เสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม การอภิปรายและมีความสามารถในการสืบคน้ ขอ้ มลู

เพอื่ ให้นักเรียนเป็นผูม้ ีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ สุจริต มีวินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งมั่นใน

การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรม

ท้องถิ่น ชมุ ชน รว่ มพัฒนา ยดึ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้

1. พดู หรอื เขียนใหข้ ้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพอื่ น สงิ่ แวดล้อม และเรือ่ งใกล้ตวั

2. บอกความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคหรือข้อความสั้นๆ ตามท่ีฟังหรืออ่านจากสื่อที่เป็นความ

เรียงและ ไม่ใช่ความเรียงในรปู แบบต่างๆ

3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์

ต่างๆ

4. พูดและเขียนเพื่อแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เร่ืองใกล้ตวั พรอ้ มใหเ้ หตผุ ลสั้นๆ ประกอบ

5. ตอบคำถาม จับใจความสำคัญ สรุปและแสดงความคิดเห็นจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา
หรอื นทิ าน ง่ายๆ ท้ังทม่ี ีภาพและไมม่ ภี าพประกอบ

6. บอกความรสู้ กึ ของตนเองเกย่ี วกับเร่อื งใกล้ตัว และกิจกรรมตา่ งๆ พร้อมให้เหตุผลสน้ั ๆ

7. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้นหรือค้นคว้าความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ใน

การศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ

8. บอกชื่อ/คำศัพท์ และตอบคำถามเก่ียวกบั เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยขู่ อง

จนี

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

288

คำอธิบายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหสั วชิ า จ32201 วิชา ภาษาจนี 3 กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ภาคเรยี นท่ี 1

สนทนาโต้ตอบข้อมูลที่เก่ียวข้องกับตนเอง ครอบครัว เรื่องใกล้ตัว รวมทั้งสามารถเปรียบเทียบข้อมูล

และ แสดงความคิดเห็นต่อเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันได้อย่างคล่องแคล่ว โดยใช้คำขอร้อง การให้คำแนะนำ

คำอธบิ ายท่ี ถกู ตอ้ งตามรูปแบบการใช้ภาษาของเจ้าของภาษา อกี ทั้งสามารถเลอื กใช้ภาษา นำ้ เสียง และกิริยา

ท่าทางทเ่ี หมาะสม กับระดับของบุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

สามารถอ่านออกเสียง บทความสั้นๆ ได้ชัดเจน ถูกต้องตามหลักการอ่าน รวมถึงเข้าใจความหมายของ

บทความท่ีอ่าน วิเคราะห์ อธิบาย เปรยี บเทียบ โครงสรา้ งประโยค เน้อื เร่ือง บทสนทนา เหตุการณ์ท่ัวไป เป็น

ส่วนย่อยๆ ตามหลกั ไวยากรณ์ และใช้ ภาษาจีนเพ่ือคน้ ควา้ สบื ค้น สรุป และนำเสนอข้อมลู เกีย่ วกบั วัฒนธรรม

ของเจา้ ของภาษาเพื่อให้ม่ันใจในการใช้ ภาษาจีนในการสื่อสารและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน

ได้

โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็น

เครอ่ื งมอื ในการ รบั สารและส่งสารได้อยา่ งคล่องแคล่วถูกตอ้ ง เข้าถึงสารไดอ้ ย่างชดั เจนรวมท้งั กระบวนการสืบ

เสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม การอภปิ รายและมคี วามสามารถในการสบื คน้ ข้อมูล

เพื่อให้นักเรยี นเป็นผู้มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ สุจริต มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน

การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรม

ท้องถน่ิ ชมุ ชน รว่ มพัฒนา ยดึ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้

1. พูดสนทนาข้อมลู เก่ียวกบั ตนเองและครอบครัว

2. อา่ นออกเสยี งคำ ประโยค ถูกต้องตามหลักการอ่าน

3. สนทนา เปรียบเทียบ ขอ้ มูลและแสดงความคิดเหน็ ต่อเหตุการณ์ในชีวิตประจำวนั

4. วเิ คราะหโ์ ครงสร้างของประโยคเป็นสว่ นยอ่ ยตามหลักไวยากรณ์

5. ใชค้ ำขอร้อง ให้คำช้ีแนะ คำอธิบายอยา่ งคล่องแคล่ว

6. ค้นคว้า สืบคน้ สรปุ และนำเสนอขอ้ มลู เกี่ยวกับวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

7. เลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะสมกับระดบั ของบุคคล โอกาสและสถานที่ตาม

มารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

8. อธบิ าย เปรียบเทยี บความแตกตา่ งโครงสรา้ งประโยค เนื้อเรือ่ ง บทสนทนา เหตุการณ์ทวั่ ไป

รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

289

คำอธิบายรายวชิ า (เพิ่มเตมิ )

รหสั วิชา จ32202 วชิ า ภาษาจีน 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 2

สนทนาโต้ตอบข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับตนเอง ครอบครัว เรื่องใกล้ตัว รวมทั้งสามารถเปรียบเทียบข้อมูล

และ แสดงความคิดเห็นต่อเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันได้อย่างคล่องแคล่ว โดยใช้คำขอร้อง การให้คำแนะนำ

คำอธบิ ายท่ี ถูกตอ้ งตามรูปแบบการใช้ภาษาของเจ้าของภาษา อกี ทั้งสามารถเลือกใช้ภาษา นำ้ เสียง และกิรยิ า

ท่าทางทเ่ี หมาะสม กบั ระดับของบุคคล โอกาสและสถานท่ี ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

สามารถอ่านออกเสียง บทความส้ันๆ ได้ชัดเจน ถูกต้องตามหลักการอ่าน รวมถึงเข้าใจความหมายของ

บทความท่ีอ่าน วเิ คราะห์ อธิบาย เปรยี บเทียบ โครงสรา้ งประโยค เน้ือเร่ือง บทสนทนา เหตุการณ์ทั่วไป เป็น

ส่วนย่อยๆ ตามหลกั ไวยากรณ์ และใช้ ภาษาจีนเพ่ือค้นควา้ สืบค้น สรุป และนำเสนอขอ้ มลู เกีย่ วกับวัฒนธรรม

ของเจ้าของภาษาเพ่ือให้มั่นใจในการใช้ ภาษาจีนในการส่ือสารและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

ได้

โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็น

เครือ่ งมือในการรับสารและสง่ สารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้อง เขา้ ถึงสารไดอ้ ย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบ

เสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม การอภิปรายและมีความสามารถในการสบื ค้นขอ้ มลู

เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มงุ่ มั่นใน

การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรม

ทอ้ งถน่ิ ชุมชน รว่ มพัฒนา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้

1. พูดสนทนาข้อมลู เกี่ยวกับตนเองและครอบครัว

2. อา่ นออกเสยี งคำ ประโยค ถูกต้องตามหลักการอา่ น

3. สนทนา เปรียบเทียบ ข้อมูลและแสดงความคิดเหน็ ต่อเหตกุ ารณ์ในชวี ติ ประจำวัน

4. วเิ คราะหโ์ ครงสร้างของประโยคเป็นส่วนยอ่ ยตามหลักไวยากรณ์

5. ใช้คำขอร้อง ให้คำช้ีแนะ คำอธิบายอยา่ งคลอ่ งแคล่ว

6. ค้นคว้า สืบคน้ สรปุ และน าเสนอข้อมลู เกี่ยวกับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

7. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดบั ของบุคคล โอกาสและสถานทตี่ าม

มารยาทสังคม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

8. อธิบาย เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งโครงสรา้ งประโยค เน้ือเรือ่ ง บทสนทนา เหตกุ ารณ์ท่ัวไป

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

290

คำอธบิ ายรายวิชา (เพิ่มเตมิ )

รหัสวชิ า จ33101 วิชา ภาษาจนี 5 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 1

ศึกษาทกั ษะการใชค้ ำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายในสถานการณ์ตา่ งๆ พดู และเขียน

เพ่ือขอ และให้ข้อมูล บรรยาย เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น และให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องท่ีฟังและอ่าน

อธิบายหรือเขียน ประโยคหรือข้อความให้สัมพันธ์กับส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียง รวมท้ังเขียนส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียง

รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับ ประโยคหรือข้อความท่ีฟังหรืออ่าน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือ

สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโลก สนทนาอย่างต่อเนื่องและเขียน

โต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว และเรื่องท่ีอยู่ในความสนใจของ

สงั คม เลอื กใช้ภาษา นำ้ เสยี ง กิริยาทา่ ทางให้เหมาะสมกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม

ของจนี

โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็น

เครอ่ื งมอื ในการ รับสารและส่งสารไดอ้ ยา่ งคล่องแคล่วถูกต้อง เขา้ ถึงสารได้อย่างชดั เจนรวมทง้ั กระบวนการสืบ

เสาะหาความรู้ กระบวนการกลุม่ การอภปิ รายและมคี วามสามารถในการสบื ค้นขอ้ มลู

เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ สุจริต มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน

การ ทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรม

ทอ้ งถนิ่ ชุมชน รว่ มพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้

1. ใชค้ ำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายในสถานการณต์ า่ งๆ

2. พดู และเขียนเพ่ือขอและให้ขอ้ มูล บรรยาย เปรยี บเทียบ แสดงความคดิ เหน็ และใหเ้ หตผุ ลเก่ยี วกบั

เร่ืองท่ีฟงั และอ่าน
3. อธิบายหรือเขียนประโยคหรอื ข้อความให้สัมพันธ์กับส่ือที่ไมใ่ ชค่ วามเรียง รวมท้งั เขยี นส่ือทไี่ ม่ใช่

ความเรียง รูปแบบต่างๆ ให้สัมพนั ธก์ ับประโยคหรือข้อความที่ฟงั หรืออ่าน

4. ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณจ์ ริงหรอื สถานการณ์จำลองทีเ่ กิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน

และสงั คม โลก

5. สนทนาอยา่ งต่อเนื่องและเขยี นโตต้ อบแลกเปลีย่ นข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตวั

สถานการณ์ ข่าว และเร่ืองที่อยู่ในความสนใจของสังคม

6. เลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียง กิริยาท่าทางใหเ้ หมาะสมกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและ

วัฒนธรรมของ

จนี

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

291

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเตมิ )

รหัสวิชา จ33102 วิชา ภาษาจนี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ ภ า ค เรี ย น ท่ี 2

ศึกษาทักษะภาษาจีนโดยการปฏิบัติตามคำส่ัง คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำบรรยายจาก

ข้อมูลทาง ส่ือต่างๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธใน

สถานการณ์ต่างๆ ตลอดจน พดู และเขยี นแสดงความรู้สึก ความคดิ เหน็ ของตนเองเกี่ยวกับเรือ่ งต่าง ๆ กิจกรรม

ประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ พร้อมให้เหตุผลหรือสอดแทรกสำนวนประกอบ ตอบคำถาม จับใจความ

สำคัญ วิเคราะห์ สรุปและแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบเก่ียวกับเร่ืองท่ีฟังหรือ

อ่าน อธิบายเก่ียวกับชีวิตความเป็นอยู่ ความคิด ความเช่ือและที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของจีน

ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้หรือข้อมูลจากส่ือและแหล่งการเรียนรู้

ตา่ งๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี

โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็น

เครอื่ งมอื ในการ รับสารและส่งสารไดอ้ ยา่ งคล่องแคล่วถูกต้อง เข้าถึงสารไดอ้ ย่างชัดเจนรวมทงั้ กระบวนการสืบ

เสาะหาความรู้ กระบวนการกล่มุ การอภิปรายและมคี วามสามารถในการสบื ค้นขอ้ มูล

เพื่อให้นักเรยี นเป็นผู้มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน

การ ทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรม
ท้องถิ่น ชุมชน ร่วมพฒั นา ยึดปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรยี นรู้

1. ปฏิบตั ติ ามคำส่ัง คำแนะนำ คำชแ้ี จง คำอธิบาย และคำบรรยายจากข้อมลู ทางสือ่ ต่างๆ

2. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์

ตา่ งๆ

3. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์

ขา่ วหรอื เหตุการณ์ พรอ้ มใหเ้ หตผุ ลหรอื สอดแทรกสำนวนประกอบ

4. ตอบคำถาม จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ สรุปและแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลและ

ยกตัวอยา่ งประกอบ เกย่ี วกบั เรื่องทฟ่ี ังหรืออา่ น

5. อธิบายเก่ียวกับชีวิตความเป็นอยู่ ความคิด ความเช่ือ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณี

ของจนี

6. ใช้ภาษาจีนในการสบื ค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรหู้ รือข้อมลู จากสื่อและแหล่ง

การเรียนรู้ ตา่ งๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

292

คำอธบิ ายรายวิชา (เพิ่มเตมิ )

รหัสวิชา ส11201 การป้องกันการทุจริต กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต เกี่ยวกับการทำการบ้าน

การทำเวร การสอบและกิจกรรมนกั เรียน STRONG จิตพอเพียงตอ่ การตอ่ ต้านการทุจรติ ได้แกค่ วามพอเพียง

ความโปร่งใส ต้านทุจริตและความเอ้ืออาทร รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผดิ ชอบต่อสังคมในการต่อต้านทุจริต

การเคารพสิทธิหน้าท่ีตนเองและผู้อื่น ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ กติกาและกฎหมาย และคุณลักษณะของ

พลเมอื งท่ีดี หน้าท่ขี องพลเมอื งทด่ี ี

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงาน

กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน ( 5 STEPs) การอภิปราย การสืบสวน การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการ

เขียน เพ่อื ใหม้ คี วามตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกนั การทุจริต

ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวัง

1. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชน์

สว่ นรวม

2. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ

3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG จิตพอเพยี งต่อการต่อต้านการทจุ ริต

4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั พลเมืองและมีรับผิดชอบต่อสังคม

5.สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้

6. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผ้ลู ะอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริตทุกรูปแบบ

7. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้ STRONG จติ พอเพียงต่อการตอ่ ตา้ นการทจุ รติ

8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อสังคม

9. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและป้องกันทจุ ริต

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

293

คำอธบิ ายรายวิชา (เพิ่มเติม)

รหัสวชิ า ส12201 การป้องกนั การทุจริต กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง

ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคดิ ฐาน 10 ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต เก่ียวกับการทำการบ้าน

การทำเวร การสอบและกิจกรรมนกั เรียน STRONG จิตพอเพียงตอ่ การต่อต้านการทุจริต ได้แกค่ วามพอเพียง

ความโปร่งใส ต้านทุจริตและความเอ้ืออาทร รู้หนา้ ที่ของพลเมืองและรับผดิ ชอบต่อสังคมในการต่อต้านทจุ ริต

การเคารพสิทธหิ น้าทตี่ อ่ ชุมชนและสงั คม ปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบียบ กติกาและกฎหมาย

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงาน

กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน ( 5 STEPs) การอภิปราย การสืบสวน การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการ

เขยี น เพื่อใหม้ ีความตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและการป้องกันการทุจริต

ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั

1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์

ส่วนรวม

2. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ

3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับ STRONG จิตพอเพยี งต่อการต่อต้านการทจุ รติ

4. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม

5.สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์สว่ นรวมได้

6. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจรติ ทกุ รูปแบบ

7. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้ STRONG จิตพอเพียงต่อการต่อตา้ นการทจุ รติ

8. ปฏิบัตติ นตามหนา้ ทีพ่ ลเมืองและมคี วามรับผดิ ชอบต่อสังคม

9. ตระหนกั และเหน็ ความสำคญั ของการต่อต้านและป้องกันทุจริต

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

294

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเตมิ )

รหสั วชิ า ส13201 การป้องกันการทุจริต กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง

ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต เกี่ยวกับการทำการบ้าน

การทำเวร การสอบ การแต่งกายและกิจกรรมนักเรียน STRONG จิตพอเพียงต่อการต่อต้านการทุจริต ได้แก่

ความพอเพียง ความโปร่งใส ต้านทุจริตและความเอ้ืออาทร รู้หน้าท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมใน

การต่อต้านทุจริต การเคารพสิทธิหน้าที่ตนเองและผู้อื่นการเคารพสิทธิหน้าท่ีต่อชุมชนและสังคม ปฏิบัติตน

ตามกฎ ระเบยี บ กตกิ าและกฎหมาย

โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ การทำโครงงาน

กระบวนการเรียนรู้ 5 ข้ันตอน ( 5 STEPs) การอภิปราย การสืบสวน การแกป้ ญั หา ทักษะการอ่านและการ

เขียน เพ่ือใหม้ ีความตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ต้านและการป้องกันการทุจรติ

ผลการเรยี นรูท้ ่ีคาดหวัง

1. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์

สว่ นรวม

2. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ

3. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั STRONG จติ พอเพียงต่อการต่อต้านการทุจรติ

4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั พลเมืองและมีรับผดิ ชอบต่อสงั คม

5.สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้

6. ปฏิบัตติ นเปน็ ผูล้ ะอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ ทกุ รูปแบบ

7. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ STRONG จติ พอเพยี งต่อการตอ่ ตา้ นการทจุ รติ

8. ปฏบิ ตั ิตนตามหน้าทพี่ ลเมืองและมคี วามรับผิดชอบต่อสังคม

9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและป้องกันทจุ รติ

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

295

คำอธิบายรายวิชา (เพิ่มเตมิ )

รหัสวิชา ส14201 การป้องกนั การทจุ รติ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 40 ชวั่ โมง

ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต ความละอายและ

ความไม่ทนต่อการทุจริต เกี่ยวกับการทำการบ้าน การทำเวร การสอบ การแต่งกายและกิจกรรมนักเรียน

ภายในโรงเรียน STRONG จิตพอเพียงตอ่ การต่อตา้ นการทจุ ริต ได้แกก่ ารดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียง ความโปร่งใส ความต่ืนรู้และต้านทุจริต การมุ่งไปข้างหน้าและความเอื้ออาทร รู้หน้าที่ของพลเมือง

และรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านทุจริต การเคารพสิทธิหน้าท่ีตนเองและผู้อ่ืนการเคารพสิทธิหน้าท่ีต่อ

ชุมชนและสงั คม ปฏบิ ตั ิตนตามกฎ ระเบยี บ กตกิ าและกฎหมาย ความรบั ผิดชอบตอ่ สังคมและพลเมืองท่ีดี

โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏิบตั ิจรงิ การทำโครงงาน

กระบวนการเรียนรู้ 5 ข้ันตอน ( 5 STEPs) การอภิปราย การสืบสวน การแก้ปญั หา ทักษะการอ่านและการ

เขียน เพ่ือใหม้ ีความตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ตา้ นและการป้องกันการทุจรติ

ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวัง

1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์

ส่วนรวม

2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต

3. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั STRONG จิตพอเพียงตอ่ การตอ่ ต้านการทุจรติ

4. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับพลเมืองและมีรบั ผิดชอบต่อสงั คม

5.สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์สว่ นรวมได้

6. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผลู้ ะอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ ทกุ รูปแบบ

7. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้ STRONG จิตพอเพยี งต่อการตอ่ ตา้ นการทจุ รติ

8. ปฏบิ ัตติ นตามหนา้ ทพ่ี ลเมืองและมคี วามรับผิดชอบต่อสังคม

9. ตระหนกั และเหน็ ความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันทจุ ริต

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

296

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเตมิ )

รหัสวิชา ส15201 การป้องกันการทจุ รติ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 40 ชว่ั โมง

ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต การขัดกันระหว่าง

ประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์ทับซ้อนและรูปแบบของประโยชน์ทับซ้อน ความ

ละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต เก่ียวกับการทำการบ้าน การทำเวร การสอบ การแต่งกายและกิจกรรม

นักเรียนภายในห้องเรียน โรงเรียน ชุมชนและสังคม การสร้างจิตสำนึกความพอเพียงต่อการต้านทุจริต

STRONG จติ พอเพียงตอ่ การต่อตา้ นการทุจรติ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความโปร่งใส

ความต่ืนรู้และต้านทุจริต การมุ่งไปข้างหน้าและความเอ้ืออาทร รู้หน้าท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคม

ในการต่อต้านทุจริต การเคารพสิทธหิ น้าที่ตนเองและผอู้ ื่นการเคารพสิทธหิ น้าท่ีตอ่ ชุมชนและสังคม ปฏิบัติตน

ตามกฎ ระเบียบ กติกาและกฎหมาย ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมและพลเมอื งท่ีดี

โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏบิ ตั ิจรงิ การทำโครงงาน

กระบวนการเรยี นรู้ 5 ขัน้ ตอน ( 5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสวน การแกป้ ัญหา ทักษะการอ่านและการ

เขียน เพ่ือให้มีความตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการต่อตา้ นและการป้องกันการทุจรติ

ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวัง

1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชน์

สว่ นรวม

2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจริต

3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ STRONG จิตพอเพยี งต่อการต่อต้านการทจุ รติ

4. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั พลเมืองและมีรับผิดชอบต่อสงั คม

5.สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้

6. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผลู้ ะอายและความไม่ทนตอ่ การทุจรติ ทุกรูปแบบ

7. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้ STRONG จติ พอเพยี งต่อการต่อต้านการทจุ รติ

8. ปฏิบัตติ นตามหนา้ ทพ่ี ลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม

9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและป้องกันทจุ รติ

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

297

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหัสวชิ า ส16201 การป้องกนั การทุจริต กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 40 ชวั่ โมง

ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจรติ การขัดกันระหว่าง

ประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์ทับซ้อนและรูปแบบของประโยชน์ทับซ้อน ความ

ละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต เก่ียวกับการทำการบ้าน การทำเวร การสอบ การแต่งกายและกิจกรรม

นักเรียนภายในห้องเรียน โรงเรียน ชุมชนและสังคม การสร้างจิตสำนึกความพอเพียงต่อการต้านทุจริต

STRONG จติ พอเพียงตอ่ การต่อตา้ นการทุจริต การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความโปร่งใส

ความตื่นรู้และต้านทุจริต การมุ่งไปข้างหน้าและความเอ้ืออาทร รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคม

ในการต่อต้านทุจริต การเคารพสิทธิหน้าที่ตนเองและผ้อู ื่นการเคารพสิทธิหน้าท่ีตอ่ ชุมชนและสังคม ปฏิบัติตน

ตามกฎ ระเบียบ กตกิ าและกฎหมาย ความรบั ผดิ ชอบต่อสังคมและพลเมอื งที่ดี

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงาน

กระบวนการเรียนรู้ 5 ข้ันตอน ( 5 STEPs) การอภิปราย การสืบสวน การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการ

เขยี น เพื่อใหม้ ีความตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชน์

ส่วนรวม

2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต

3. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั STRONG จิตพอเพยี งต่อการตอ่ ต้านการทจุ ริต

4. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั พลเมืองและมรี บั ผดิ ชอบต่อสังคม

5.สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้

6. ปฏิบตั ิตนเป็นผ้ลู ะอายและความไม่ทนตอ่ การทุจริตทกุ รูปแบบ

7. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้ STRONG จิตพอเพยี งต่อการตอ่ ตา้ นการทุจริต

8. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมืองและมคี วามรับผิดชอบตอ่ สังคม

9. ตระหนกั และเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและป้องกันทจุ รติ

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

298

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหัสวิชา ส21231 หน้าที่พลเมอื ง กล่มุ สาระสงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 1

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตย ในการมีสว่ นร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสังคม การตัดสิน
ใจโดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบ
ข้อมลู เพ่ือใชป้ ระกอบการตัดสินใจในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ วี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สตั ย์สุจริต
อดทนขยนั หม่ันเพยี ร ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเร่ืองวิถีชีวิต
วัฒนธรรมศาสนา ส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซ่ึงกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด้วยการ
เคารพซึ่งกันและกันไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อ่ืน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ
แก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกล่ีย
การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน
ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏบิ ตั ิหน้าทีย่ อมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมีลกั ษณะทดี่ ีของคนไทย ภาคภูมใิ จในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่นั ใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมวี ินยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ัติตนตามขอ้ ตกลง กติกา และหน้าที่ท่ีต้องปฏิบตั ิในหอ้ งเรยี น
2. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกท่ีดขี องครอบครัวและห้องเรยี น
3. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อนื่
4. ยกตวั อยา่ งความขดั แย้งในหอ้ งเรียนและเสนอวธิ ีการแก้ปัญหาโดยสันติวธิ ี
5. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

299

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหัสวชิ า ส21232 หน้าท่ีพลเมือง กล่มุ สาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 2

ปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมืองดีตามวถิ ีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสงั คม การตัดสิน
ใจโดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบ
ข้อมลู เพอ่ื ใชป้ ระกอบการตัดสินใจในกิจกรรมตา่ ง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผ้มู วี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความซือ่ สัตยส์ ุจริต
อดทนขยนั หมน่ั เพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเร่ืองวิถีชีวิต
วัฒนธรรมศาสนา สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพ่ึงพาซ่ึงกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด้วยการ
เคารพซึ่งกันและกันไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ
แก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเร่ืองการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย
การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน
ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบตั ิหน้าที่ยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพ่อื ให้ผเู้ รียนมีลักษณะทีด่ ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดมนั่ ใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมวี นิ ยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏบิ ัติตนตามข้อตกลง กติกา และหนา้ ที่ท่ีต้องปฏิบัติในหอ้ งเรียน
2. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าทใ่ี นฐานะสมาชิกทด่ี ีของครอบครวั และหอ้ งเรยี น
3. ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อ่ืน
4. ยกตัวอยา่ งความขัดแยง้ ในหอ้ งเรียนและเสนอวธิ ีการแก้ปญั หาโดยสนั ตวิ ธิ ี
5. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง