หลักสูตรโรงเรียนวัดนาวง-พุทธศักราช-2561-แก้ไ

100

คำอธบิ ายรายวิชา (พ้ืนฐาน)

รหัสวิชา ส11101 สังคมศึกษาฯ 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง

ศึกษา วิเคราะห์ พุทธประวัติ หรือประวัติของศาสดาท่ีตนนับถือ แบบอย่างการดำเนินชีวิต

และข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เร่ืองเล่าและศาสนิกชนตัวอย่างตามท่ีกำหนด ความหมาย ความสำคัญ

และเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรม โอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ สวดมนต์

แผ่เมตตา มีสติ บำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ

ปฏิบัติในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัญทางศาสนาตามท่ีกำหนดได้ถูกต้อง ประโยชน์และปฏิบัติตนเป็น

สมาชกิ ท่ีดีของครอบครวั และโรงเรยี น

ศกึ ษา วิเคราะห์ ความสามารถและความดีและผลจากการกระทำของตนเอง ผู้อ่ืน โครงสร้าง บทบาท

หน้าท่ีของสมาชิกในครอบครัว โรงเรียน บทบาท สิทธิ หน้าท่ีของตนเองในครอบครัว และโรงเรียน มสี ่วนร่วม

ในการตัดสินใจ และทำกิจกรรมในครอบครัวและโรงเรียนตามกระบวนการประชาธิปไตย สินค้าและบริการท่ี

ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน การใช้จ่ายเงินในชีวิตประจำวันไม่เกินตัวและประโยชน์ของการออม การใช้

ทรัพยากรในชีวิตประจำวันอย่างประหยัด ความจำเป็นของการทำงานท่ีสุจริต แยกแยะสิ่งต่าง ๆ รอบตัวที่

เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และท่ีมนุษย์สร้างข้ึน ความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศของส่ิงต่าง ๆ รอบตัว

ทศิ หลัก ใช้แผนผงั งา่ ย ๆ ในการแสดงตำแหนง่ ของสิ่งต่างๆ ในห้องเรียน การเปลี่ยนแปลงของอากาศในรอบ

วัน สิ่งต่างๆ ท่ีเกิดข้ึนตามธรรมชาติที่ส่งผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมที่

อยรู่ อบตัว การจัดระเบยี บส่งิ แวดลอ้ มท่ีบ้านและช้นั เรียน

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม

กระบวนการกล่มุ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแก้ปญั หา

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม

มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความ

รบั ผิดชอบ รกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ สามารถดำเนนิ ชีวติ อยา่ งสันตสิ ุขในสังคมไทยและสังคมโลก

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

101

รหัสตัวช้ีวดั

ส 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ส 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 2.1 ป.1/1, ป.1/2
ส 2.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 3.2 ป.1/1
ส 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ส 5.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

รวมทั้งหมด 24 ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

102

คำอธิบายรายวชิ า (พื้นฐาน)

รหสั วชิ า ส12101 สังคมศึกษาฯ 2 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 80 ช่วั โมง

ศกึ ษาวเิ คราะห์พทุ ธประวตั ิ พุทธสาวก ชาดกและศาสนิกชนตัวอย่าง หลักธรรมของศาสนา การทำ

ความดี พื้นฐานสมาธิ การฝึกสมาธิเบื้องต้น ศาสดา และคัมภีร์ของศาสนาต่าง ๆ การฝึกมารยาทชาวพุทธ

กิจกรรม และพิธีกรรม วันสำคัญของพุทธศาสนา การปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา กฎระเบียบ หน้าท่ีใน

ชวี ิตประจำวนั การแสดงความเคารพกิริยามารยาทไทย ความแตกต่างของคนในสงั คม สิทธิและเสรีภาพของ

ตนเองและผู้อื่น ความสัมพันธ์ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว บทบาท อำนาจในการตัดสินใจใน

โรงเรียน และชุมชนทรัพยากรท่ีนำผลิตสินค้าและบริการในชีวิตประจำวัน การประกอบอาชีพของครอบครัว

การทำบัญชี รับ – จ่าย การออม ความสำคัญของสินค้าและบรกิ าร บทบาทผู้ซอื้ และผู้บริโภค ความสำคัญ

คุณ ค่าธรรมชาติกับสิ่งแวดล้อม ความห มายประเภทของทรัพยากร ความสัมพันธ์ของฤดูกาล

การเปล่ียนแปลงการดำเนินชวี ติ และสิง่ แวดล้อม

โดยใช้กระบวนการทางสังคมศาสตร์ การฝึกด้านทักษะกระบวนการคิด การสืบค้น การอภิปราย

การแก้ปัญหา การเรียนรู้ กระบวนการกลุ่ม การจัดและการปฏิบัติเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด

ความเขา้ ใจไดเ้ รยี นรู้อยา่ งมีความสุข และเหน็ คุณคา่

สามารถนำความรู้ หลักธรรม การทำความดี การทำสมาธิ พิธีกรรมทางศาสนา ข้อตกลง กติกา

กฎระเบียบ หนา้ ที่ ไปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนใ์ นการดำรงชีวิตเป็นพลเมอื งดขี องประเทศชาติและสงั คมโลก

รหัสตวั ชี้วัด

ส 1.1 ป.2/1-7

ส 1.2 ป.2/1-2

ส 2.1 ป.2/1-4

ส 2.2 ป.2/1-2

ส 3.1 ป.2/1-4

ส 3.2 ป.2/1-2

ส 5.1 ป.2/1-3

ส 5.2 ป.2/1-4

รวมทั้งหมด 34 ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

103

คำอธิบายรายวิชา (พ้นื ฐาน)

รหสั วิชา ส13101 สังคมศึกษาฯ 3 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 80 ช่ัวโมง

สังเกต ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย แสดงความคิดเห็น สรุปใจความสำคัญความหมาย

ความสำคัญ องค์ประกอบของศาสนา ประโยชน์ ประวัติศาสดาของศาสนา ภาษา ท่ีใช้ในคัมภีร์ของศาสนา

ที่ตนนับถือ หลักจริยธรรมในการพัฒนาตน การบำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน วิธีปฏิบัติเกี่ยวกับ

ศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสำคัญของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญา สติ สัมปชัญญะ ความรำลึก

ได้ความรู้ตัว ชื่นชมการทำความดีของบุคคลในครอบครัว และโรงเรียน ศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีดีงาม

การเป็นพลเมืองดีในสังคม ประชาธิปไตย การเคารพสิทธิและหน้าที่ของ ตนเอง บทบาทสิทธิ เสรีภาพ หน้าที่

สถานภาพ สิทธิของบุคคลที่พึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม ค่านิยม ความเช่ือ ประเพณี

การอนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญา ของท้องถิ่น การสร้างความดี การแก้ปัญหาความขัดแย้ง กฎ กติกา

ระเบียบในชุมชน ความสำคัญของกฎหมายรัฐธรรมนูญ รายรับ–รายจ่าย ผลประโยชน์ที่ผู้บริโภคได้รับ

การตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพในชุมชนการแลกเปลี่ยน สินค้าและบริการ

ความสำคัญของธนาคาร ภาษีที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวนั องคป์ ระกอบทางกายภาพ ลกั ษณะ ความเกีย่ วข้อง

แผนผัง แผนที่ ตำแหน่ง ระยะทิศทาง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ การพ่ึงพาอาศัยกัน

ส่งิ แวดล้อมทางสังคม การอนุรักษ์ การใช้พลังงาน การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม การรู้จักสังเกตส่ิงต่าง ๆ รอบตัว

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์

และแกป้ ัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม

มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย

มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด

ประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

104

รหสั ตวั ชวี้ ดั
ส 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 , ป.3/7
ส 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3
ส 2.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4
ส 2.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3
ส 3.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3
ส 3.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3
ส 5.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3
ส 5.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5
รวมท้ังหมด 31 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

105

คำอธบิ ายรายวิชา (พื้นฐาน)

รหสั วิชา ส14101 สังคมศึกษาฯ 4 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 80 ชั่วโมง

ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือ สรุปพุทธประวัติ ตั้งแต่บรรลุธรรม
จนถึงประกาศธรรม หรือประวัติศาสดาทต่ี นนับถอื หรือปฏิบัติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจาก
ประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่าง แสดงความเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขา
และหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพทุ ธศาสนา หรือหลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ ช่ืนชมการทำความดีของ
ตนเอง บุคคลในครอบครัว โรงเรียน และชุมชน ตามหลักศาสนา พร้อมท้ังบอกแนวปฏิบัติในการดำเนินชีวิต
สวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติ มีสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือ
ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือหรือปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย เป็นผู้นำ
ผู้ตามทด่ี ี วิเคราะห์สิทธิพ้ืนฐานท่ีเด็กทกุ คนพึงไดร้ บั ตามกฎหมาย

ศกึ ษา วิเคราะห์ความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถิ่น เสนอวธิ กี ารทจี่ ะอยรู่ ว่ มกนั อย่าง
สันติสุข อำนาจอธิปไตย ความสำคัญของระบอบประชาธิปไตย บทบาทหน้าที่ของพลเมืองในกระบวนการ
เลือกต้ัง ความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุข ปัจจัยท่ีมีผลต่อการเลือกซื้อสินค้าและบริการ สิทธิพ้ืนฐานและรักษาผลประโยชน์ในฐานะผู้บริโภค
หลักการของเศรษฐกิจพอเพียงและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน
หน้าท่ีเบื้องต้นของเงิน ใช้แผนท่ีและภาพถ่ายระบุลักษณะสำคัญทางกายภาพ แหลง่ ทรัพยากรและส่ิงต่าง ๆ
ในจังหวัดของตนเอง ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ ที่อยู่ในจังหวัด สภาพแวดล้อมทางกายภาพท่ีส่งผลต่อ
การดำเนินชีวิต การเปล่ียนแปลงสภาพแวดล้อมและผลท่ีเกิดจากการเปลี่ยนแปลงน้ัน และมีส่วนร่วมใน
การอนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดล้อมในจงั หวัด

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถ
นำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์
กษตั รยิ ์ ซ่ือสัตย์สจุ ริต มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนนิ ชวี ิตอย่างสันติสุข
ในสังคมไทยและสังคมโลก

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

106

รหัสตัวช้ีวดั
ส 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ,ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8
ส 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5
ส 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 3.2 ป.4/1, ป.4/2
ส 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 5.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
รวมท้ังหมด 30 ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

107

คำอธบิ ายรายวิชา (พ้ืนฐาน)

รหัสวชิ า ส15101 สังคมศึกษาฯ 5 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง

ศึกษาและเข้าใจ วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะที่เป็น

มรดกทางวัฒนธรรมและหลกั ในการพัฒนาชาตไิ ทย สรปุ พุทธประวตั ติ งั้ แต่เสดจ็

กรุงกบิลพัสด์ุจนถึงพุทธกิจสำคัญ หรือประวัติศาสดาท่ีตนนับถือ เห็นคุณค่า และประพฤติตนตาม

แบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างอธิบาย

องค์ประกอบ และความสำคัญของพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงความเคารพ

พระรตั นตรัย และปฏิบตั ติ ามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาท่ี

ตนนับถือ เห็นคุณค่าและสวดมนต์แผ่เมตตา มีสติท่ีเป็นพ้ืนฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนาหรือการพัฒนา

จิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ เพื่อการพัฒนาตนเอง

และสิ่งแวดล้อม จัดพิธีกรรมตามศาสนาท่ีตนนับถืออย่างเรียบง่าย มีประโยชน์ และปฏิบัติตนถูกต้อง

ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา และอภิปรายประโยชน์ท่ีได้รับจากการเข้าร่วม

กิจกรรม มมี รรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี

ยกตัวอย่างและปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหน้าท่ีในฐานะพลเมืองดี

เสนอวิธีการปกป้องคุ้มครองตนเองหรือผู้อื่นจากการละเมิดสิทธิเด็ก เห็นคุณค่าวัฒนธรรมไทยท่ีมีผลต่อ

การดำเนินชีวิตในสังคมไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ และเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถิ่นของชุมชน อธิบาย

โครงสร้าง อำนาจ หน้าที่และความสำคัญของการปกครองส่วนท้องถิ่น ระบุบทบาทหน้าท่ี และวิธีการเข้า

ดำรงตำแหนง่ ของผู้บรหิ ารท้องถน่ิ วเิ คราะหป์ ระโยชน์ท่ีชุมชน จะไดร้ ับจากองคก์ รปกครองสว่ นท้องถ่นิ

อธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ ประยุกต์ใช้แนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน

การทำกิจกรรมต่าง ๆ ในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน อธิบายหลักการสำคัญและประโยชน์ของสหกรณ์
อธิบายบทบาทหน้าทเ่ี บื้องตน้ ของธนาคาร จำแนกผลดแี ละผลเสียของการกูย้ มื

รู้ตำแหน่ง (พิกัดภูมิศาสตร์ ละติจดู ลองจิจดู ) ระยะ ทิศทางของภูมิภาคของตนเอง ระบุลักษณะภูมิ

ลักษณ์ท่ีสำคัญในภูมิภาคของตนเองในแผนท่ี อธิบายความสัมพันธ์ของลักษณะทางกายภาพกับลักษณะทาง

สังคมในภูมิภาคของตนเอง วิเคราะห์สภาพแวดล้อมทางกายภาพท่ีมีอิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและ

การย้ายถิ่นของประชากรในภูมิภาค อธิบายอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติท่ีก่อให้เกิดวิถีชีวิต และ

การสร้างสรรค์วัฒนธรรมในภูมิภาค นำเสนอตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นผลจากการรักษา และการทำลาย

สภาพแวดลอ้ ม เสนอแนวคดิ ในการรักษาสภาพแวดล้อมในภมู ภิ าค

โดยใช้ทักษะกระบวนการ วิเคราะห์ สรุป เห็นคุณค่า ปฏิบัติตน แสดงความเคารพ มีสติ อภิปราย

ยกตัวอย่าง เสนอ มสี ่วนร่วม เผยแพร่ อธบิ าย ระบุลักษณะ ประยุกต์ จำแนก

เห็นคณุ คา่ ของการนำความร้ไู ปใช้ในชีวติ ประจำวนั และมีคุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลกั สูตร

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

รหัสตัวช้ีวดั ส 1.2 ป.5 / 1 - 3 108
ส 1.1 ป.5 / 1 - 7 ส 3.1 ป.5 / 1 – 3
ส 2.2 ป.5 / 1 – 3 ส 5.2 ป.5 / 1 – 3 ส 2.1 ป.5 / 1 - 4
ส 5.1 ป.5 / 1 – 3 ส 3.2 ป.5 / 1 - 2
รวมทั้งหมด 28 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

109

คำอธบิ ายรายวิชา (พ้นื ฐาน)

รหัสวิชา ส16101 สังคมศึกษาฯ 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 เวลา 80 ชั่วโมง

สังเกต ศกึ ษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนา ซักถาม แสดงความคดิ เห็น รวบรวมข้อมูลสบื ค้น

ข้อมูลความสำคัญหลักธรรมพระรัตนตรัย ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท 3 การทำความดีของบุคคลในประเทศ

การสวดมนต์ แผ่เมตตาของศาสนาที่ตนนับถือ สรุปใจความสำคัญเกี่ยวกับพุทธประวัติตั้งแต่ปลงอายุสังขาร

จนถึงสังเวชนียสถาน ประวัติศาสดา ข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเล่า ศาสนิกชนตัวอย่าง ศาสนพิธี

สถานทีใ่ นศาสนสถาน ศาสนิกชนท่ีดี ประโยชนข์ องการเข้าร่วมในศาสนพธิ ี พิธกี รรม กิจกรรมในวันสำคัญทาง

ศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญาวันสำคัญทางศาสนา การกระทำที่แสดงถึงคุณลักษณะของการเป็น

พลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตย สิทธิเด็กที่พึงได้รับการคุ้มครองตามสิทธิมนุษยชน บทบาทหน้าท่ีความ

รับผิดชอบของตนเอง บรรทัดฐานทางสังคมและวัฒนธรรม สัญลักษณ์ เอกลักษณ์ ค่านิยม ประเพณี

วัฒนธรรมในท้องถิ่น อำนาจอธิปไตยและการมีส่วนร่วมในการปกครองระบอบประชาธิปไตย กฎหมายใน

ชวี ิตประจำวัน การเลือกใช้ทรพั ยากรทีม่ ผี ลกระทบต่อสง่ิ แวดล้อม การเพม่ิ รายได้เงินออมจากการลงทุน สิทธิ

และการคุ้มครองผู้บริโภค เศรษฐกิจพอเพียง ระบบสหกรณ์ การบริหาร ด้านการผลิต และการพึ่งพาทาง

เศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินและการบริการด้านการเงินต่างประเทศ การจัดเก็บภาษี การกู้ยืมเงินจาก

ต่างประเทศ แผนที่ชนิดต่าง ๆ การกระทำท่ีส่งผลดีและผลเสียต่อส่ิงแวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรม รวมท้ัง

ผลกระทบจากการท่ีมนุษย์เปล่ียนแปลงสิ่งแวดล้อมในด้านบวกและด้านลบ การกระทำท่ีมีส่วนช่วยแก้ปัญหา

และเสริมสภาพแวดล้อมในท้องถ่ิน โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม

กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแก้ปัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม

มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด

ประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม

รหสั ตวั ชี้วดั

ส 1.1 ป.6/1-9

ส 1.2 ป.6/1-4

ส 2.1 ป.6/1-5

ส 2.2 ป.6/1-3

ส 3.1 ป.6/1-3

ส 3.2 ป.6/1-2

ส 4.1 ป.6/1-2

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

110

ส 4.2 ป.6/1-2
ส 4.3 ป.6/1-4
ส 5.1 ป.6/1-2
ส 5.2 ป.6/1-3
รวมท้ังหมด 39 ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

111

คำอธบิ ายรายวิชา (พืน้ ฐาน)

รหสั วิชา ส21101 สังคมศึกษาฯ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1

ศึกษาความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตร์ ค่านิยม และพฤติกรรมการบริโภคท่ีมีผลต่อ

เศรษฐกจิ ของชุมชน และประเทศ ความเป็นมาของหลักการและความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

บทบาทหน้าท่ีของสถาบันการเงิน การพึ่งพาอาศัยกันและการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ

การกำหนด อุปสงค์ อุปทาน ผลของการมีกฎหมายเก่ียวกับทรัพย์สินทางปัญญา ศึกษาเลือกใช้เคร่ืองมือทาง

ภมู ศิ าสตร์ และเส้นแบ่งเวลา และเปรียบเทยี บวันเวลาของประเทศไทยกบั ทวีปตา่ ง ๆ

ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนา การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทย พุทธประวัติ

การประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาวพุทธตัวอย่าง ชาดก ศึกษา

พุทธคุณอริยสัจ 4 และปฏิบัติตนตามหลักธรรม การพัฒนาจิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ การสวดมนต์

แผ่เมตตาบริหารจิตและเจริญ ปัญญาด้วยอานาปานสติศึกษาความจำเป็นท่ีทุกคนต้อ งเรียนรู้ศาสนาอื่น

การปฏิบัติต่อบุคคลอ่ืนและศาสนิกอ่ืนได้เหมาะสม การบำเพ็ญประโยชน์ต่อศาสนสถาน ศึกษาพิธีกรรม

ประวตั ิความสำคญั และการปฏิบัติตนในวันสำคญั ในศาสนพิธไี ด้ถูกตอ้ ง

เพ่ือให้สามารถอธิบาย ระบุ วิเคราะห์ ปฎิบัติตน และพัฒนาโดยแสดงออกและอภิปราย ได้ตาม

หลักการของพระศาสนาและพลเมืองดีของประเทศชาติ ทำให้เกิดการใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ซื่อสัตย์ สุจริต รู้จัก

รับผิดชอบ มุ่งม่ันในการทำงาน มีมารยาท มีความสัมพันธ์ท่ีดีต่อสังคม มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และรัก

ความเปน็ ไทย

รหสั ตวั ช้ีวดั

ส 2.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4

ส 2.2 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3

ส 3.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3

ส 3.2 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4

รวมทั้งหมด 14 ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

112

คำอธบิ ายรายวชิ า (พ้ืนฐาน)

รหสั วิชา ส21101 สังคมศึกษาฯ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 2

ศกึ ษาการเชื่อมโยงและแนวทางป้องกนั ภัยธรรมชาตแิ ละการระวงั ภัย ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลง

ทางธรรมชาติ ความร่วมมือกันต่อปัญหาสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ ศึกษาทำเลท่ีตั้งกิจกรรมทางเศรษฐกิ จ

และสังคม ปัจจัยทางกายภาพและสังคมท่ีมีผลต่อการเล่ือนไหลของความคิด เทคโนโลยี สินคา้ และประชากร

ของประเทศไทยและทวีปเอเชียออสเตรเลยี

ศึกษาการปฏิบัติตนตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล การทำประโยชน์ต่อสังคม

และประเทศชาติ วัฒนธรรมท่ีสร้างความสัมพันธ์ท่ีดี การเคารพสิทธิของตนเองและผู้อ่ืน ศึกษาสาระสำคัญ

การถ่วงดุลอำนาจและปฏบิ ัตติ นตามบทบัญญตั ิของรฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบบั ปจั จุบันได้

เพื่อให้มีความสามารถในการเลือกใช้เครอื่ งมือทางภูมิศาสตร์ และอธิบาย ระบุ วิเคราะห์ ยกตัวอย่าง

อภิปราย และสำรวจ ตามหลักการทางเศรษฐศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ทำให้ใช้เครื่องมือได้ถูกต้อง เกิดการใฝ่เรียนรู้

อยู่อยา่ งพอเพยี ง รกั ส่งิ แวดล้อม มีจติ สาธารณะ และรกั ความเป็นไทย

รหัสตัวชี้วัด

ส 1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8,ม.1/9,ม.1/10,ม.1/11

ส 1.2 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/64

ส 5.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3

ส 5.2 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4

รวมท้ังหมด 24 ตัวช้ีวดั

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

113

คำอธบิ ายรายวชิ า (พืน้ ฐาน)

รหัสวิชา ส21101 สังคมศึกษาฯ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 1

ศกึ ษาปัจจัยท่ีมีผลต่อการลงทุนและการออม ปัจจัยการผลิตและบริการ ปจั จัยที่มีอิทธิพลตอ่ การผลิต

สินค้าและบริการในท้องถิ่นตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ระบบเศรษฐกิจ

การพ่ึงพาอาศัยกัน การแข่งขันกันทางด้านเศรษฐกิจและการคา้ ในประเทศและต่างประเทศท่ีสง่ ผลตอ่ คุณภาพ

สินค้าและราคาสินค้า ทรัพยากรกรและการกระจายทรัพยากรในโลกที่ส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์ทาง

เศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ

ศึกษาการเผยแพร่ศาสนาพุทธในประเทศเพ่ือบ้าน พุทธประวัติและประวัติศาสดาของศาสนาต่าง ๆ

ประวัติพุทธสาวก สาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง ชาดก โครงสร้างพระไตรปิฎกและหลักธรรมทางศาสนา

ความสำคัญของศาสนาพุทธ ความสำคัญของศาสนาต่าง ๆ ในฐานะรากฐานทางวัฒนธรรมและเอกลกั ษณข์ อง

ชาติรวมทง้ั อิทธิพลของศาสนาทม่ี ตี ่อการพฒั นาและการจัดระเบยี บสังคมไทย

ศึกษาหลักธรรมทางศาสนาที่มีผลตอ่ การแก้ปญั หาสงั คมและ การอยรู่ ่วมกันอย่างสนั ตสิ ุข การบรหิ ารจิต

ตามหลักการทางศาสนา แนวทางการปฏิบตั ติ นอย่างเหมาะสมตามหลักศาสนาในฐานะศาสนกิ ชนทดี่ ี พธิ ีกรรม

และศาสนพธิ เี ปรียบเทียบเพอื่ ให้เกดิ ความเขา้ ใจอนั ดีระหว่างประเทศ ส่งเสรมิ ให้เกิดความรกั ชาติ เห็นคณุ คา่

ความเปน็ ไทย มจี ติ สำนกึ สาธารณะ ปฏบิ ตั ติ นไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักศาสนาและกฎหมาย และมมี ารยาทดี

รหัสตวั ช้ีวัด

ส 2.1 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม. 2/4

ส 2.2 ม. 2/1 , ม. 2/2

ส 3.1 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม. 2/4

ส 3.2 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม. 2/4

รวมท้ังหมด 14 ตัวชี้วดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

114

คำอธิบายรายวชิ า (พ้นื ฐาน)

รหสั วชิ า ส22103 สังคมศึกษาฯ 4 กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 2

ศึกษาลักษณะกายภาพ ลักษณะสังคม ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะกายภาพและลักษณะสังคม

ของทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา การเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่อันเป็นผลจากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ

และสังคม ปัญหาสิ่งแวดล้อม แนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมและผลกระทบท่ีไทย

ไดร้ ับจากการเปล่ยี นแปลงของสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรปและแอฟริกา

ศึกษากฎหมายท่ีเกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน กระบวนการการตรากฎหมายไทย หน้าที่พลเมืองดี

ตามวิถีประชาธิปไตย บทบาทและความสำคัญของสถาบันทางสังคม กระบวรการการเปล่ียนแปลงทางสังคม

และวฒั นธรรมของประเทศในภมู ภิ าคเอเชีย ด้วยวธิ กี ารวิเคราะห์ อธบิ าย เปรยี บเทยี บ และฝกึ ปฏิบตั ิ

เพอื่ ให้สามารถอธิบาย ระบุ ยกตวั อย่าง วิเคราะห์ อภปิ ราย รวบรวมข้อมูล สำรวจ และเสนอแนวทาง

ได้ตามหลักการทางเศรษฐศาสตร์ ใชเ้ ครือ่ งมือทางภูมิศาสตร์ในการคน้ ควา้ หาข้อมลู ได้อย่างถกู ต้อง ทำใหเ้ กิด

การใฝเ่ รยี นใฝ่รแู้ ละอยอู่ ยา่ งพอเพยี ง

รหัสตวั ชว้ี ัด

ส 1.1 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม. 2/4 , ม. 2/5 , ม. 2/6 , ม. 2/7 , ม. 2/8 ,

ม. 2/9, ม. 2/10 , ม. 2/11

ส 1.2 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม. 2/4 , ม.2/5

ส 5.1 ม. 2/1 , ม. 2/2

ส 5.2 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม. 2/4

รวมทง้ั หมด 22 ตวั ช้วี ัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

115

คำอธบิ ายรายวิชา (พ้ืนฐาน)

รหสั วชิ า ส23101 สงั คมศกึ ษาฯ 5 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1

ศึกษาการเผยแผ่พระพุทธศาสนา การนับถือพระพุทธศาสนา ของประเทศต่าง ๆ ท่ัวโลกพุทธประวัติ

และความสำคัญของพระพุทธศาสนา ประวัติพุทธสาวก ชาดก และ ศาสนิกชนตัวอย่าง หลักธรรมสำคัญ

ได้แก่ กรอบอริยสัจ 4 สังฆคุณ 9 พุทธศาสนสุภาษิต และการปฏิบัติตนตามหลักธรรมทิศเบื้องขวาในทิศ 6

พุทธปณิธาน 4 ในมหาปรินิพพานสูตร หน้าที่ชาวพุทธ มารยาทชาวพุทธเพื่อการดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม

การธำรงรักษาศาสนาเช่นการปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา การปฏิบัติตน ศาสนพิธี เช่น

การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ การพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ การสวดมนต์และแผ่เมตตา

การบรหิ ารจติ และเจริญปัญญาตามหลกั สติปัฏฐาน และวิถกี ารดำเนนิ ชวี ิตของศาสนิกชนศาสนาอื่น ๆ

ศึกษากฎหมายอาญา กฎหมายแพ่ง กฎหมายสิทธิมนุษยชน และการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยศึกษา

ระบอบการปกครองในปัจจุบนั และ ปัญหาความขัดแย้งภายในประเทศศึกษาการปกครองของไทยกับประเทศ

อื่น ๆ ท่ีมีการปกครองระบอบประชาธิปไตย และปัญหาท่ีเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของไทย

รวมทั้งผลกระทบและแนวทางทางแก้ไขศึกษาบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญบทบาทหน้าที่สำคัญของรัฐ

และการตรวจสอบอำนาจรัฐ

เพอื่ ให้มคี วามรู้ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติตน เป็น พลเมืองดขี องประเทศชาติ และการอยู่ร่วมกัน

อย่างสันติสุขในประเทศและสังคมโลก ตามหลกั การของพระพุทธศาสนา

รหสั ตัวชวี้ ดั

ส 4.1 ม. 3/1 , ม. 3/2

ส 4.2 ม. 3/1 , ม. 3/2

รวมทั้งหมด 4 ตวั ชว้ี ัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

116

คำอธบิ ายรายวชิ า (พ้ืนฐาน)

รหัสวชิ า ส23103 สังคมศึกษาฯ 6 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 2

ศึกษาความหมายของ อุปสงค์ อุปทาน กลไกราคา ตลาด การกำหนดราคา สินค้าและบริการ

ในระบบเศรษฐกิจ สภาพปัญหาท้องถิ่น แนวทางการแก้ไขปัญหา การพัฒนาท้องถิ่นตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการของระบบสหกรณ์ บทบาทหน้าท่ี นโยบาย กิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐ

การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ในภูมิภาคต่าง ๆ ภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด การว่างงาน การค้า

และการลงทนุ ระหว่างประเทศ การกีดกันทางการค้า รวมทงั้ ผลกระทบและแนวทางแกป้ ญั หา

ศึกษาการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์และน าเสนอ ข้อมูลเก่ียวกับลักษณะ

ทางกายภ าพและสังคมของทวีปอเมริก าเหนือและท วีปอเมริกาใต้ วิเคราะห์ ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะ

ทางกายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ วิเคราะห์การ ก่อเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทาง

สังคม อันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติและทางสังคมของทวีป อเมริกาเหนือและทวีปอเมริกา

ใต้ ระบุแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมในทวีป อเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้

สำรวจ อภิปรายประเด็นปัญหาเก่ียวกับสิ่งแวดล้อมท่ีเกิดข้ึนในทวีป อเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้

วิเคราะห์เหตุและผลกระทบที่ประเทศไทย ได้รับจากการเปลี่ยนแปลงของ ส่ิงแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือ

และทวีปอเมริกาใต้ โดยใช้กระบวนการกลุ่ม การฝึกปฏิบัติ การแก้ปัญหา ใช้การขัดเกลาทางสังคม การคิด

วเิ คราะห์ กระบวนการสืบค้น กระบวนการคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ การจัดการ การพฒั นาค่านิยมทางจรยิ ธรรม

และ การสร้างความคดิ รวบยอด และการจดั กิจกรรมการเรยี นรูเ้ นน้ การให้ประสบการณ์ทใ่ี กล้ตัวผเู้ รียน เพอ่ื ให้

เกิดการเช่ือมโยงประสบการณ์เดิมสู่การสร้างประสบการณ์ใหม่ ส่งเสริมการท างานกลุ่มเพ่ือพัฒนาทักษะ

ทางสังคมนำไปสู่การยอมรับและเห็นคุณคา่ ของตนเองและผู้อืน่ เพ่อื เห็นความสำคัญการปฏิบัตติ นในศาสนพิธี

พิธีกรรม ประพฤติปฏิบัติตามหลักธรรมคำสอนได้ อย่างถูกต้อง และเลือกใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ใน
การวิเคราะห์การเปล่ียนแปลงของทวีปอเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ได้อย่างถกู ต้อง พร้อมตระหนักและเขา้ ใจ

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อม มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ

และสิง่ แวดลอ้ มเพอ่ื การพัฒนาทย่ี ัง่ ยืน

รหัสตัวชี้วัด

ส 1.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3 , ม. 3/4 , ม. 3/5 , ม. 3/6 , ม. 3/7 , ม. 3/8 ,

ม. 3/9, ม. 2/10

ส 1.2 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3 , ม. 3/4 , ม.3/5 , ม. 3/6 , ม. 3/7

ส 2.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3 , ม. 3/4 , ม.3/5

ส 2.2 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3 , ม. 3/4

รวมทั้งหมด 26 ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

117

คำอธิบายรายวิชา (พนื้ ฐาน)

รหัสวชิ า ส31101 สังคมศึกษา 1 (พระพุทธศาสนา) กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษาลักษณะสังคมชมพูทวีป และคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า ประสูติ

พุทธประวัติด้านการบริหาร และการธำรง พระพุทธศาสนา ข้อปฏิบัติทางสายกลางในพระพุทธศาสนา

การพัฒนาศรัทธาและปัญญาที่ถูกต้อง วิเคราะห์ความหมายและคุณค่าของพุทธะ หลักธรรมอริยสัจ 4 ได้แก่

ขันธ์ 5 (นามรูป) หลักกรรม (นิยาม 5) วิตก 3 ภาวนา 4 พระสัทธรรม 3 ปัญญาวุฒิธรรม 4 พละ 5 อุบาสก

ธรรม 5 การสงเคราะห์บุตร การสงเคราะห์ภรรยา ความสนั โดษ

ศึกษาพุทธศาสนสุภาษิต จิตฺตํ ทนฺตํ สุขาวหํ จิตที่ฝึกดีแล้วนำสุขมาให้ นอุจฺจาวจํ ปณฺฑิตา ทสฺสยนฺติ
บัณฑิตย่อมไม่แสดงอาการข้ึน ๆ ลง ๆ นตฺถิ โลเก อนินฺทิโต คนที่ไม่ถูกนินทา ไม่มีในโลกโกธํ ฆตฺวา สุขํ เสติ

ฆ่าความโกรธได้ยอ่ มอยู่เป็นสุข วเิ คราะห์ข้อคิดและแบบอย่างการดำเนนิ ชีวิตจากประวตั ิสาวก ชาดกเร่ืองเล่า
และศาสนิกชนตัวอย่าง ตามที่กำหนด ได้แก่ พระอัสสชิ พระกีสาโคตมีเถรี พระนางมัลลิกา หมอชีวก โกมาร
ภัจ เวสสันดรชาดก พระนาคเสน – พระยามิลินท์ สมเด็จพระวันรัต (เฮง เขมจารี) พระอาจารย์ม่ัน ภูริทตฺโต

สุชีพ ปุญญานุภาพ วิธีการศึกษาและค้นคว้าพระไตรปิฏก และคัมภีร์ของศาสนาอ่ืน ๆ ศึกษาประวัติ
พระพุทธเจ้า มุฮัมมัด พระเยซู คุณค่าและความสำคัญของค่านิยมและจริยธรรม การขจัดความขัดแย้งเพ่ืออยู่
ร่วมกันอย่างสันติสุข การพัฒนาจิตและ พัฒนาเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ ด้วยวิธีคิดแบบสามัญ

ลกั ษณะ และวธิ ีคดิ แบบเป็นอยใู่ นขณะปจั จุบัน

ศึกษาการบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฎฐาน สวดมนต์แผ่เมตตา สามารถ นำวิธีการ
บริหารจิตและเจรญิ ปัญญาไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ คุณภาพชีวิตและสังคมเสนอแนวทางการจัดกิจกรรม

ความร่วมมือของทุกศาสนาในการแก้ปัญหาและพัฒนาสังคม สภาพปัญหาในชุมชน และสังคม การเข้าใจใน

กิจของพระภิกษุ เช่น การศึกษา การปฏิบัติธรรม และการเป็นนักบวชท่ีดี คุณสมบัติทายกและปฏิคาหก
หน้าท่ีและบทบาทของพระภิกษุ ในฐานะพระนักเทศก์ พระธรรมทูต พระธรรมจาริก พระวิทยากร

พระวิปัสสนาจารย์ และพระนักพัฒนา การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและสังคม ได้แก่ การรกั ษา

ศีล 8 การเปน็ ชาวพทุ ธทด่ี ี ตามหลักทิศเบื้องบน ในทิศ 6 ศึกษาศาสนพิธีเน่ืองด้วยพุทธบัญญัติ เช่น พิธีแสดง
ตนเป็นพุทธมามกะ, พิธีเวียนเทียน, ถวายสังฆทาน, ถวายผ้าอาบน้ำฝน, พิธีทอดกฐิน และพิธีปวารณา เป็นต้น

ศาสนพิธีท่ีนำพระพุทธศาสนาเข้าไปเก่ียวเน่ือง เช่น การทำบุญเลี้ยงพระในโอกาสต่าง ๆ บุญพิธี ทานพิธี

กุศลพิธี การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ข้ันเตรียมการ ข้ันพิธีการ ศึกษาหลักธรรม/คติธรรมที่เก่ียวเนื่องกับ
วันสำคัญ และเทศกาลท่ีสำคัญในพระพุทธศาสนาหรือศาสนาอ่ืน การปฏิบัติตนท่ีถูกต้องในวันสำคัญ

และเทศกาลที่สำคัญ การปกป้องคุ้มครอง ธำรงรักษาพระพุทธศาสนาของพุทธบริษัทในสังคมไทย การปลูก

จติ สำนึกและการมีส่วนร่วมในสงั คมพทุ ธ
โดยใช้ทักษะ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม

กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา การแสดงบทบาทสมมติ การสืบค้นข้อมูล

การนำเสนอ และการอภปิ ราย

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

118
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ
สามารถดำเนินชวี ติ อย่างสนั ติสขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก
รหสั ตัวชี้วดั
ส 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/13, ม.4-6/14, ม.4-6/15, ม.4-6/19, ม.4-6/20
ส 1.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2, ม.4-6/4
รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

119

คำอธบิ ายรายวชิ า (พ้ืนฐาน)

รหัสวิชา ส33102 สงั คมศกึ ษา 2 (พระพุทธศาสนา)กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 2

ศึกษาประวัตขิ องพระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝกึ ตนได้อยา่ งสงู สดุ ในการตรัสรู้ การก่อตัง้ วิธีการ
สอนและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาตามแนวพุทธจริยา การพัฒนาศรัทธา และปัญญาท่ีถูกต้องใน
พระพุทธศาสนา ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักพุทธศาสนาและการคิดแบบวิทยาศาสตร์
วิเคราะห์ความหมายและคุณค่าของธรรมะ หลักธรรมของพระพุทธศาสนาในกรอบอริยสัจ 4 เกี่ยวกับทุกข์
(ธรรมทค่ี วรรู้) เร่อื งโลกธรรม 8 เกี่ยวกบั สมุทยั (ธรรมท่ีควรละ) กรรม 12 เรื่อง มิจฉาวณิชชา 5 เกย่ี วกับ นิโรธ
(ธรรมที่ควรบรรลุ) เร่ือง วมิ ุตติ 4 เกี่ยวกับมรรค (ธรรมท่ีควรเจริญ) เรื่อง อปริหานิยธรรม 7, ปาปณิกธรรม 3
, ทฎิ ฐธัมมิกัตถสงั วัตตนิกธรรม 4 ,โภคอาทยิ ะ 5, อรยิ วัฑฒิ 5, เก่ียวกับ มงคลชีวิต เร่ืองจิต ไม่เศร้าโศก, จิตไม่
มัวหมอง, จติ เกษม, ความเพียรเผากเิ ลส, ประพฤติพรหมจรรย์, เหน็ อริยสัจ, บรรลนุ พิ พาน

ศึกษาพุทธศาสนาศาสนสุภาษิต เรื่อง ปฏิรูปการี ธุรวา อุฎฺฐาตา วินฺทเต ธนํ คนขยันเอาการเอางาน
กระทำเหมาะสม ย่อมหาทรัพย์ได้, วายเมถว ปุริโส ยาว อตฺถสฺส นิปฺปทา เกิดเป็นคนควรจะพยายามจนกว่า
จะประสบความสำเร็จ, สนฺตฎฺฐี ปรมํ ธนํ ความสันโดษเป็นทรัพย์อย่างย่ิง, อิณาทานํ ทุกฺขํ โลเก การเป็นหน้ี
เปน็ ทุกข์ในโลก ศกึ ษาประวตั ิสาวก ชาดกเร่อื งเล่า และศาสนิกชนตัวอย่าง ได้แก่ พระอนุรุทธะ, พระองคุลิมาล
, พระธมั มทนิ นาเถร,ี จิตตคหบดี มโหสธชาดก, สมเด็จพระนารายณม์ หาราช, พระธรรมโกศาจารย์ (พทุ ธทาส
ภิกขุ), พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ), ดร.เอ็มเบดการ์ การสังคายนาและการเผยแผ่พระไตรปิฏก
ตัวอย่างผลท่ีเกิดจากการทำความดี ความชั่ว การพัฒนาจิตตามแนวของศาสนา พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิด
แบบโยนิโสมนสิการ 10 วิธี (เน้น วธิ ีคิดแบบแยกแยะส่วนประกอบ แบบสามัญญลักษณะ แบบเป็นอยู่ในขณะ
ปจั จบุ นั และแบบวิภัชชวาท) การสวดมนตแ์ ปล และแผ่เมตตา การบริหารจิตและเจริญปญั ญา ตามหลักสตปิ ัฎ
ฐานนำวธิ ีการบริหารจิตและเจริญปัญญาไปใชใ้ นการพัฒนาการเรยี นรู้ คณุ ภาพชีวิตและสังคมหลักธรรมสำคัญ
ในการอย่รู ว่ มกันอย่างสนั ตสิ ขุ

ศึกษาหลักธรรมในพระพทุ ธศาสนา ได้แก่ สาราณียธรรม 6, อธิปไตย 3, มิจฉาวณิชชา 5, อริยวัฑฆิ
5, โภคอาทิยะ 5 ศึกษาหลักธรรมสำคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข คริสต์ศาสนา ได้แก่ บัญญัติ 10
ประการ (เฉพาะท่ีเกี่ยวข้อง) ศาสนาอิสลาม ได้แก่ หลักจริยธรรม (เฉพาะที่เก่ียวข้อง) สภาพปัญหาในชุมชน
และสังคม

การปกป้องคุ้มครอง พระพุทธศาสนาของพุทธบริษัทในสังคมไทย การปฏิบัติตนต่อพระภิกษุทาง
กาย วาจา และใจ ท่ีประกอบด้วยเมตตา การปฏิสันถารท่ีเหมาะสมต่อพระภิกษุ ในโอกาสต่าง ๆ การเข้าร่วม
กิจกรรมและเป็นสมาชิกขององค์กรชาวพุทธ การปฏิสันถารตามหลัก ปฏิสันถาร 2 การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกท่ีดี
ของครอบครัว ตามหลักทิศเบ้ืองหลังในทิศ 6 ความหมาย ความสำคัญ คติธรรม ในพธิ ีกรรม บทสวดมนต์ของ
นกั เรยี น งานพิธี คุณค่าและประโยชน์ พิธบี รรพชาอุปสมบท คณุ สมบัติของ ผูข้ อบรรพชาอุปสมบท เครอ่ื งอฏั ฐ
บริขาร ประโยชน์ของการ บรรพชาอุปสมบท คุณค่าและประโยชน์ของศาสนพิธี การปฏิบัติตนที่ถูกต้องใน
วันสำคัญและเทศกาลที่สำคัญในพระพุทธศาสนา หรือศาสนาอ่ืน การปกป้อง คุ้มครอง ธำรงรักษา
พระพทุ ธศาสนาของพทุ ธบรษิ ทั ในสงั คมไทย การปลูกจติ สำนกึ และการมสี ว่ นรว่ มในสังคมพุทธ

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

120
โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา การแสดงบทบาทสมมติ การสืบค้นข้อมูล
การนำเสนอ และการอภิปราย
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ
สามารถดำเนินชวี ติ อย่างสันตสิ ุขในสังคมไทยและสังคมโลก
รหัสตัวชี้วัด
ส 1.1 ม.4-6/6, ม.4-6/7, ม.4-6/8, ม.4-6/13, ม.4-6/15, ม.4-6/19, ม.4-6/20
ส 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 , ม.4-6/4
รวมท้ังหมด 9 ตัวช้ีวดั

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

121

คำอธบิ ายรายวิชา (พ้ืนฐาน)

รหัสวชิ า ส32101 สงั คมศกึ ษา 3 (ภูมศิ าสตร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรียนที่ 1

ศึกษาการใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ที่ให้ข้อมูลทางภูมิสังคมของไทย และภูมิภาคต่าง ๆ ท่ัวโลกเพื่อ

การนำไปใช้ในการรวบรวม วิเคราะห์ และนำเสนอข้อมลู ภมู ิสารสนเทศอย่างมปี ระสิทธิภาพ

วิเคราะห์อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ ซ่ึงทำให้เกิดปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติใน

ประเทศไทยและภูมิภาคต่างๆ ของโลก รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงของพ้ืนที่ ซึ่งได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทาง

ภมู ิศาสตร์

ศึกษา วิเคราะห์ และประเมินการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติท่ีเกิดข้ึนในโลกว่าเป็นผลสืบเน่ืองจาก

การกระทำของมนุษย์หรือเกิดจากธรรมชาติ โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์และประเมินสถานการณ์และ

วกิ ฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ มของประเทศไทยและโลก

ระบุมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหา บทบาทขององค์การและการประสานความร่วมมือท้ังใน

ประเทศและนอกประเทศเก่ียวกับกฎหมายสิ่งแวดล้อม การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมใน

ภูมภิ าคตา่ ง ๆ ของโลกได้อยา่ งเหมาะสมและสร้างสรรค์

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการแก้ปัญหา

กระบวนการเผชญิ สถานการณ์

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีความตระหนัก มีจิตสำนึก และประเมินค่าการใช้ประโยชน์

จากสิ่งแวดล้อม ในการสรา้ งสรรค์วัฒนธรรม อันเป็นเอกลกั ษณ์ของท้องถิ่นของไทยและโลก โดยมีส่วนร่วมใน

การแก้ปญั หาและการดำเนินชีวิตตามแนวทางการอนรุ ักษ์ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อม เพือ่ การพัฒนาทยี่ ่งั ยืน

รหัสตัวช้ีวัด

ส 5.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ส 5.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5

รวมท้ังหมด 9 ตวั ช้ีวดั

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

122

คำอธิบายรายวชิ า (พื้นฐาน)

รหัสวชิ า ส32102 สังคมศึกษา 4 (เศรษฐศาสตร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลา 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2

ศึกษา วิเคราะห์ระบบเศรษฐกิจ การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจแบบต่าง ๆ

และบทบาทของรฐั ในการแทรกแซงราคา การควบคมุ ราคา เพือ่ การแจกจ่ายและการจัดสรรทางเศรษฐกจิ

ศึกษาและตระหนักถึงความสำคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงท่ีมีต่อเศรษฐกิจ สังคม ประเทศ

และประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตของคนเอง ครอบครัว และเห็นความสำคัญในการนำปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพยี งมาใช้ในการวางแผนพฒั นาเศรษฐกจิ สังคมฉบับปัจจบุ ัน

ศกึ ษา วิเคราะห์ วิวัฒนาของการสหกรณ์ในประเทศไทย และตระถึงความสำคัญของระบบสหกรณ์ใน

การพัฒนาเศรษฐกิจระดับชุมชน ประเทศ และวิเคราะห์ปญั หาในชุมชน และเสนอแนะแนวทางแก้ไข

ศึกษา วิเคราะห์บทบาทของรัฐบาลด้านนโยบายทางการเงินการคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจของ

ประเทศ วิเคราะห์สาเหตุ และผลกระทบที่เกิดจากภาวะเศรษฐกิจและบอกแนวทางแก้ไขปัญหาของนโยบาย

ทางการเงนิ การคลงั

ศกึ ษาวิวัฒนาการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจและใช้กระบวนการอภิปราย เพ่ือวิเคราะห์ผลกระทบของการ

เปิดเสรีทางเศรษฐกจิ ในยุคโลกาภิวตั น์ท่ีมีผลต่อสังคมไทย วเิ คราะหผ์ ลดผี ลเสยี ของความรว่ มมือทางเศรษฐกิจ

ระหวา่ งประเทศในรูปแบบต่าง ๆ ที่นำไปสู่การพึ่งพา การแข่งขัน การขัดแย้ง และการประสานประโยชน์ทาง

เศรษฐกจิ การค้าระหวา่ งประเทศ

โดยใช้กระบวนการคิด การวิเคราะห์ สังเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการสร้างความ

ตระหนัก

เพื่อให้มีความร้คู วามเข้าใจในหลักเศรษฐศาสตร์ ปัญหาท่เี กิดขน้ึ และแนวทางการแก้ไข

รูจ้ ักการใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุด เป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ให้มีประสิทธิภาพ

เพอ่ื ให้ประชาชนมีความเปน็ อยู่ท่ดี ี และสง่ ผลให้ประเทศชาติเจริญกา้ วหน้า

รหัสตัวชี้วดั

ส 3.1 ม. 4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

ส 3.2 ม. 4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3

รวมท้ังหมด 7 ตัวชวี้ ัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

123

คำอธบิ ายรายวิชา (พื้นฐาน)

รหัสวิชา ส21102,ส21104 ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 1,2

วิเคราะห์ ความสำคัญของการใช้เวลา ช่วงเวลา ยุคสมัยในประวัติศาสตร์ ความสำคัญของเวลา และ

ช่วงเวลาสำหรับศึกษาประวตั ิศาสตร์ ความสัมพันธ์และความสำคัญของอดีต ปัจจุบัน อนาคตท่ีมาของศักราช

ท่ีปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทยวิธีการเทียบศักราชต่างๆ และตัวอย่างการเทียบศักราชต่าง ๆ ศึกษา

ความหมาย ความสำคัญของประวัติศาสตร์ และวิธีทาประวัติศาสตร์ หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ความสัมพันธ์เช่ือมโยงกัน ตัวอย่างหลักฐานในการศึกษา ประวัติศาสตร์ สมัยสุโขทัย ทั้งหลักฐานช้ันต้น และ

หลักฐานชั้นรอง นำวิธีการทางประวัติศาสตร์ ไปใช้ศึกษาเร่ืองราวของประวัติศาสตร์ในท้องถิ่นตนเองใน

สมัยก่อนประวัติศาสตร์ สมัยก่อนสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี อธิบายที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์

ของประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ที่มีผลต่อการพัฒนาการทางการศึกษาด้านต่าง ๆ พัฒนาทางสังคม

เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ศึกษาที่ต้งั ความสำคัญของแหล่งอารยธรรม

ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เช่น แหล่งมรดกโลกในประเทศต่างๆของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อิทธิพล

ของอารยธรรมโบราณในดินแดนไทยท่ีมีที่มีอิต่อการพัฒนาการของสังคมไทยปัจจุบัน อธิบายสมัยก่อน

ประวัตศิ าสตร์ รัฐโบราณในไทยโดยสังเขป รัฐโบราณดินแดนไทย เช่น ศรวี ชิ ยั ตามพรลิงค์ ทวาราดี เปน็ ต้น

รัฐไทยในดินแดนไทย เช่น ล้านนา สุวรรณภูมิ นครศรีธรรมราช เป็นต้น การสถาปนาอาณาจักร

สโุ ขทัย และปัจจัยท่ีเกยี่ วข้อง พฒั นาการอาณาจักรสุโขทัยในด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และ

ความสัมพันธร์ ะหว่างประเทศ วัฒนธรรม สมัยสุโขทัย เช่นภาษาไทย วรรณกรรม ประเพณี ภูมิปัญญาไทยใน

สมัยสุโขทยั เชน่ การชลประทาน เครอื่ งสงั คมโลก ความเส่ือมของอาณาจักรสมัยสุโขทยั

โดยใช้ทักษะกระบวนการอธิบาย วิเคราะห์และปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ การแก้ปัญหา

สืบค้นข้อมลู อภปิ ราย บาทบาทสมมุติ กาปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุ่ม

เพอ่ื ใหเ้ กิดการเรยี นรู้ รูจ้ กั คิดวิเคราะห์ ร้จู ักแกป้ ัญหาอยา่ งเปน็ ระบบ รจู้ ักแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

รหัสตัวชี้วดั

ส 4.1 ป. 1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3

ส 4.2 ป. 1/1 , ป. 1/2

ส 4.3 ป. 1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3

รวมท้ังหมด 8 ตัวช้วี ัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

124

คำอธบิ ายรายวิชา (พืน้ ฐาน)

รหัสวชิ า ส22102,ส22104 ประวัติศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1,2

ศึกษาวิธีประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่าง ๆ อย่างง่าย ๆ

เช่น การศึกษาภูมิหลังของผู้ทำ หรือผู้เก่ียวข้อง สาเหตุการจัดทำ ช่วงระยะเวลาการจัดทำหรือจัดสร้าง

หลักฐาน รูปลักษณ์ของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ว่าเป็นหลักฐานช้ันต้น หรือหลักฐานชั้นรอง (ใครสร้าง

สร้างขึ้นเมื่อไหร่ สร้างข้ึนทำไม เช่ือถือได้หรือไม่) ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล/สารสนเทศท่ีอยู่ในหลักฐานทาง

ประวัติศาสตร์ โดยสามารถวิเคราะห์แยกแยะความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติท่ีปรากฏ

ในหลักฐาน รวมทั้งแยกแยะข้อคิดเห็นกับข้อเท็จจริงจริงจากข้อมูล ตัวอย่างการประเมินความเช่ือถือของ

หลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยที่อยู่ในท้องถิ่นของตนเอง และหลักฐานสมัยอยุธยา เข้าใจความสำคัญของการ

วิเคราะห์ตีความข้อมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์ โดยใช้ทักษะการรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์

การตีความ การแยกแยะ การเปรียบเทียบ ท้ังนี้เพ่ือให้ตระหนักและเห็นคุณค่าความสำคัญของประวัติศาสตร์

และวธิ ีการทางประวัติศาสตรใ์ นการวิเคราะห์ ตรวจสอบ ประเมนิ คณุ ค่าของข้อมลู ทีม่ ีอยู่อย่างหลากหลายใน

โลกยุคโลกภิวัตน์

ศึกษาวิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่าง ๆ เกี่ยวกับการสถาปนา

อาณาจักรปัจจัยท่ีส่งผลต่อความเจริญรุ่งเรืองและความมั่นคงของอาณาจักรอยุธยา พัฒนาการด้านการเมือง

การปกครอง สังคม เศรษฐกิจและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ เหตุการณ์สำคัญในสมัยอยุธยาและธนบุรี

เช่น การเสียกรุงศรีอยุธยาคร้ังที่ 1 และการกู้เอกราช การเสียกรุงศรีอยุธยาคร้ังท่ี 2 และการกู้เอกราช

ศึกษาวิเคราะห์ ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี เช่น การควบคุมกำลังคน

ศิลปกรรม วีรกรรมของบรรพบุรุษไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี เช่น สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 2 สมเด็จพระ
สุริโยทัย สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณ์มหาราช สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช โดยใช้

ทักษะการรวบรวม การวิเคราะห์ การอ้างอิง การสังเคราะห์ การสรุป การตีความ ทัง้ น้ีเพ่ือให้เขา้ ใจความ

เป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาไทย เห็นความพยายามของบรรพบุรุษที่ปกป้องชาติไทย

และสรา้ งสรรคค์ วามเจรญิ สืบต่อมาถึงปจั จบุ ัน

ศึกษาปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่ส่งผลต่อพัฒนาการของภูมิภาคต่าง ๆ ในทวีปเอเชีย (ยกเว้นเอเชีย

ตะวันออกเฉียงใต้) พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย และอิทธิพลของอารย

ธรรมโบราณท่ีมีต่อภูมิภาคเอเชียในปัจจุบัน โดยใช้ทักษะการสืบค้น การรวบรวมข้อมูล การสรุป

การวิเคราะห์ ทั้งนี้เพ่ือให้เข้าใจพัฒนาการของมนุษย์ท่ีมีความเปล่ียนแปลงจากอดีตจนถึงปัจจุบันและ

ผลกระทบที่มีต่อสังคมโลก เข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม สามารถปรับตัวอยู่ร่วมกันในสังคมโลกได้

อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

รหสั ตัวชี้วดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

125

ส 4.1 ป.2/1-3
ส 4.2 ป.2/1-2
ส.4.3 ป.2/1-3
รวมท้ังหมด 8 ตวั ช้ีวดั

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

126

คำอธิบายรายวิชา (พ้ืนฐาน)

รหัสวิชา ส23102,ส23104 ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี 1,2

ศึกษาและใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ในการศึกษาวิเคราะห์เรื่องราวเหตุการณ์สำคัญทาง

ประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผล และศึกษาเร่ืองราวท่ีเกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครวั และทอ้ งถ่ินของตนตามความ

สนใจ โดยจัดทำโครงงานทางประวัติศาสตร์ โดยใช้ทักษะการสังเกต การสืบค้น การสำรวจ การวิพากษ์ข้อมูล

การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การสร้างความรู้ใหม่ การให้เหตุผล ทั้งนี้เพื่อฝึกฝนทักษะการใช้วิธีการทาง

ประวตั ิศาสตร์สืบค้นเรอ่ื งราวตา่ ง ๆ อยา่ งเป็นระบบ

ศึกษาวิเคราะห์พัฒนาทางประวัติศาสตร์ของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ในด้านต่าง ๆ เกี่ยวกับ

การสถาปนากรุงเทพมหานครเป็นราชธานีไทย ปัจจัยท่ีส่งผลต่อความม่ันคงและความเจริญรุ่งเรือง บทบาท

ของพระมหากษัตริย์ไทยในราชวงศ์จักรี ในการสร้างสรรค์ความเจริญและม่ันคงของชาติ พัฒนาการทางด้าน

การเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ศึกษาวิเคราะห์สาเหตุปัจจัยและผล

ของเหตุการณ์สำคัญที่มีต่อการพัฒนาชาติไทย เช่น สนธิสัญญาเบาว์ริงในรัชกาลที่ 4 การปฏิรูปประเทศในสมัย

รัชกาลที่ 5 การเข้าร่วมสงครามโลกคร้ังที่ 1 และครั้งท่ี 2 ศึกษาวิเคราะห์บทบาทของไทยในสังคมโลกตั้งแต่

เปล่ียนแปลงการปกครองจนถึงปัจจุบนั รวมท้ังวรี กรรมของบรรพบุรุษไทยและวิเคราะหภ์ ูมปิ ัญญาและวัฒนธรรม

ไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาและสร้างสรรค์ชาติไทย โดยใช้ทักษะการรวบรวมข้อมูล

การสืบค้น การเชื่อมโยง การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การอธิบาย การสรุปความ ทั้งน้ีเพื่อใหเ้ ข้าใจความ

เป็นมาของชาติไทย เกิดความรักและความภาคถูมิใจในวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย ตระหนักและเห็น

ความสำคัญในบรรพบรุ ุษไทยที่ได้ปกปอ้ งและสรา้ งสรรค์ความเจรญิ ให้กบั ประเทศชาตจิ นถึงทุกวันนี้

ศึกษาปัจจัยทางภูมิศาสตร์ท่ีมีผลต่อพัฒนาการของภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก และพัฒนาการทางสังคม

เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมภิ าคต่าง ๆ ในโลกโดยสังเขป (ยกเว้นเอเชีย) อทิ ธิพลของอารยธรรมตะวันตก

ที่มีต่อพัฒนาการและการเปล่ียนแปลงของสังคมโลกโดยสังเขป วิเคราะห์ผลของการเปล่ียนแปลงที่นำไปสู่

ความรว่ มมือและความขดั แยง้ ในคริสต์ศตวรรษท่ี 20 เช่น สงครามโลกคร้ังที่ 1 คร้ังท่ี 2 สงครามเย็น องค์การ

ความร่วมมือระหว่างประเทศ ตลอดจนความพยายามในการขจัดปัญหาพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึง

ปัจจุบัน ท้ังด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเน่ืองตระหนักและเห็นความสำคัญที่จะอยู่รว่ มกัน

อยา่ งสงบสุข

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

127

รหสั ตวั ชีว้ ัด
ส 4.1 ป.3/1,ป.3/2
ส 4.2 ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3
ส 4.3 ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3
รวมท้ังหมด 8 ตัวช้วี ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

128

คำอธบิ ายรายวิชา (พน้ื ฐาน)

รหัสวิชา ส31111 ประวัติศาสตร์ไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 20 ชัว่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1

ศกึ ษาเวลาและยคุ สมัยทางประวัติศาสตร์ ตัวอยา่ งเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรข์ องสงั คมมนษุ ย์

ที่ปรากฏในหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ข้ันตอนของ

วิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธกี ารทางประวัติศาสตร์ทม่ี ตี อ่ การศึกษาทางประวตั ิศาสตร์

ผลการศึกษาหรอื โครงงานทางประวัติศาสตร์

ศึกษาประเดน็ สำคญั ของประวัติศาสตร์ไทย เช่น แนวคิดเกี่ยวกับความเป็นมาของชาติไทย อาณาจักร

โบราณในดินแดนไทย และอิทธิพลท่ีมีต่อสังคมไทย ปัจจัยท่ีมีผลต่อการสถาปนาอาณาจักรไทยในช่วงเวลา

ต่างๆ สาเหตุและผลของการปฏริ ปู การปกครองบ้านเมือง

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ทักษะการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้

หรือสารสนเทศเพอื่ การตดั สินใจอย่างมปี ระสิทธิภาพ มีความรกั ชาตแิ ละภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย

รหัสตัวช้ีวัด

ส 4.1 ม. 4-6/1, 4-6/2

ส 4.3 ม. 4-6/1

รวมทั้งหมด 3 ตัวชีว้ ัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

129

คำอธบิ ายรายวิชา (พ้ืนฐาน)

รหัสวิชา ส31112 ประวตั ิศาสตร์ไทย 2 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต ภาคเรยี นที่ 2

ศึกษาบทบาทของสถาบันกษัตริย์ ในการพัฒนาชาติไทยในด้านต่างๆ อิทธิพลของวัฒนธรรม

ตะวันออกและตะวันตกที่มีต่อสังคมไทย ผลงานของบุคคลสำคัญท้ังชาวไทยและต่างประเทศ ท่ีมีส่วน

สร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและประวัติศาสตร์ไทย ปัจจัย บุคคลและสภาพท่ีมีผลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญา

ไทยและวัฒนธรรมไทย วิถีชีวิตของคนไทยในสมัยต่าง ๆ การสืบทอดและการเปลี่ยนแปลงของวัฒนธรรมไทย

แนวทางการอนุรักษภ์ มู ิปัญญาไทยและวฒั นธรรมไทย

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ทักษะการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ การคิดย่างมีวิจารณญาณ เพื่อ

นำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ใหม่ หรือการสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึง

ผลกระทบท่ีเกิดขึ้นกับตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และภูมิใจใน

ความเปน็ ไทย

รหัสตวั ชี้วัด

ส 4.3 ม. 4-6/2, 4-6/3, 4-6/4, 4-6/5

รวมท้ังหมด 4 ตวั ช้ีวดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

130

คำอธบิ ายรายวชิ า (พน้ื ฐาน)

รหัสวชิ า ส32111 ประวัติศาสตร์สากล 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษา วิเคราะห์อารยธรรมโลกยุคโบราณ ได้แก่ อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทรกรีส-ยูเฟรตีส ลุ่มแม่น้ำไนล์

ล่มุ แมน่ ำ้ ฮวงโห ลุ่มแมน่ ้ำสินธุ และอารยธรรมกรกี -โรมนั การตดิ ต่อระหวา่ งโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกและ

อิทธิพลของโลกตะวันตกท่ีมีต่อกัน เหตุการณ์สำคัญต่างๆท่ีส่งผลต่อการเปล่ียนแปลงของโลกในปัจจุบัน

เช่น ระบอบศักดินาสวามิภักด์ิ สงครามคูเสด การฟื้นฟูศิลปะวิทยาการ การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และการ

สำรวจทางทะเล การปฎิรูปศาสนา การปฏิวัติอุตสาหกรรม แนวคิดเสรีนิยม แนวคิดจักรวรรดินิยม และ

แนวคดิ ชาตินิยม การล่าอาณานคิ ม และผลกระทบ

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

เพอ่ื นำไปสูก่ ารสร้างความรู้ หรือการสารสนเทศเพอื่ การตัดสนิ ใจอยา่ งมีประสิทธิภาพ

รหสั ตวั ช้ีวัด

ส 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3

รวมท้ังหมด 3 ตวั ชี้วัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

131

คำอธบิ ายรายวิชา (พน้ื ฐาน)

รหสั วิชา ส32112 ประวัติศาสตร์สากล 2 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 2

ศึกษาสถานการณ์สำคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 เช่นเหตุการณ์ 11 กันยายน 2001 การขาด

แคลนทรพั ยากร การก่อการร้ายและการต่อต้านการก่อการรา้ ย และความขดั แยง้ ทางศาสนา สถานการณ์และ

วกิ ฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติของไทยและของโลก วกิ ฤตการณด์ า้ นเศรษฐกจิ ของโลก

โดยใช้วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ ทักษะการคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ การคดิ อย่างมีวิจารณญาณเพ่ือนำไปสู่

การสรา้ งความรู้ หรอื การสารสนเทศเพ่ือการตัดสนิ ใจอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบท่เี กดิ ขึน้ กับตนเอง

มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

รหัสตวั ชี้วดั

ส 4.2 ม.4-6/4

รวมท้ังหมด 1 ตัวชว้ี ดั

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

132

คำอธบิ ายรายวชิ า (พ้ืนฐาน)

รหัสวชิ า พ11101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง

อธิบายลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายนอกที่มีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย เช่น
ตา หู คอ จมกู ผม มอื เท้า เล็บ ผิวหนัง แขน ขาอวัยวะสบื พันธุ์ อธิบายวงจรชีวิต การเกิด แก่ เจ็บ ตาย
อธิบายและปฏิบัติตนในการดูแลรักษาอวัยวะภายนอกอย่างถูกวิธี และทำความสะอาดอวัยวะส่วนต่างๆตาม
คำแนะนำ ระบุสมาชิกในครอบครัวปู่ ย่า ตา ยาย พ่อ แม่ พ่ีน้อง ญาติ บอก ความผูกพันของสมาชิกท่ีมีต่อ
กัน รจู้ ุดเด่น มีน้ำใจ ขยัน เล่นกฬี าเกง่ เรยี นเก่ง พูดจาไพเราะ และจุดด้อยของตนเองโกรธง่าย โมโหรา้ ย ขีใ้ จ
น้อย เกเร และบอกลักษณะความแตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญิง ร่างกาย อารมณ์ ลักษณะนิสัย
การพูดจา การแต่งกาย การเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับท่ี เคลื่อนท่ีและใช้อุปกรณ์ตามธรรมชาติ การเล่น
เกมเบ็ดเตล็ด บอกประโยชน์ของการเล่นเกมและการออกกำลัง และเข้าร่วมกิจกรรมทางกายท่ีใช้
การเคล่ือนไหวตามธรรมชาติ การออกกำลังกาย และเล่นเกม ตามคำแนะนำ ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา
ข้อตกลงในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด มีความรับผิดชอบและเข้าร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจ ปฏิบัติตนตามหลัก
สุขบัญญัติแห่งชาติ 10 ประการ บอกลักษณะอาการเจ็บป่วย ปฏิบัติตนตามคำแนะนำ วิธีปฏิบัติตนเมื่อมี
อาการเจ็บป่วยเกิดข้ึนกับตนเอง ระบุส่ิงที่ทำให้เกิดอันตรายท่ีบ้าน โรงเรียน บอกสาเหตุและการป้องกัน
อนั ตรายท่ีเกิดจากการเล่น บอกวธิ ีปฏิบัติตน และดแู ลตนเองเบื้องต้นเม่ือหลัดหลงหรือได้รับอุบัตเิ หตุ ปฏิบัติ
ตนตามระเบียบวินัยจราจร แสดงคำพูดหรือท่าทางขอความช่วยเหลือจากผู้อื่นเม่ือเกิดเหตุร้ายท่ีบ้านและ
โรงเรียน บุคคลที่ควรขอความชว่ ยเหลือพ่อแม่ ญาติ เพอ่ื น คำพดู และท่าทางการขอความช่วยเหลือ ฝกึ ทักษะ
การขอความช่วยเหลือเมอื่ พลัดหลงหรอื เกิดอุบัติภัยตา่ ง ๆ

โดยใช้ทักษะการดำเนินชีวิตการดำเนินชีวิต ทักษะทางสุขภาพ กระบวนการฝึกปฏิบัติทางพลศึกษา

เพอื่ ให้เกิดความรู้รกั การออกกำลังกาย การเล่นกีฬา การปฏิบัตเิ ปน็ ประจำอย่างสมำ่ เสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ

กฎ กติกา มีน้ำใจเป็นนกั กีฬา มีจติ วิญญาณในการแข่งขัน และช่ืนชมในสุนทรียภาพของการกฬี า เหน็ คุณค่าใน

การสรา้ งเสรมิ สุขภาพและดำรงสุขภาพอย่างยงั่ ยนื

รหัสตัวช้ีวัด

พ 1.1 ป. 1/1, ป. 1/2
พ 2.1 ป. 1/1, ป. 1/2, ป. 1/3
พ 3.1 ป. 1/1, ป. 1/2
พ 3.2 ป. 1/1, ป. 1/2
พ 4.1 ป. 1/1, ป. 1/2, ป. 1/3
พ 5.1 ป. 1/1, ป. 1/2, ป. 1/3
รวมท้ังหมด 15 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

133

คำอธิบายรายวิชา (พื้นฐาน)

รหสั วิชา พ12101 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง

อธิบายลักษณะและหน้าท่ีของอวัยวะภายในท่ีมีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย วิธีดูแล
รกั ษาอวัยวะภายใน ธรรมชาติของชีวิตมนุษยต์ ้ังแตเ่ กิดจนตาย ระบุบทบาทหน้าทข่ี องตนเอง และสมาชิกใน
ครอบครัว และมีความกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ บอกความสำคัญของเพ่ือน มีความรับผิดชอบ สามัคคี
มีน้ำใจ เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ระบุพฤติกรรมท่ีเหมาะสมกบั เพศ การวางตัวท่ีเหมาะสมกับกาลเทศะ อธบิ าย
ความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย ปฏิบัติตนหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปสู่สารเสพติดและการ
ล่วงละเมิดทางเพศ ควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับท่ี เคลื่อนที่ตามทิศทางท่ีกำหนด และใช้
อุปกรณ์ประกอบ เล่มเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่มีวิธีเล่น อาศัยการเคล่ือนไหวเบ้ืองต้นท้ัง
แบบอย่กู ับท่ี เคล่ือนท่แี ละใช้อุปกรณ์ประกอบ บอกความสำคัญของการเล่นเกมและการเคลอ่ื นไหวออกกำลัง
กายท่ีมีผลต่อสุขภาพ บอกความสำคัญและเล่มเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่มีวิธีเล่น อาศัย
การเคล่ือนไหวเบื้องต้นทั้งแบบอยู่กับท่ี เคล่ือนที่และใช้อุปกรณ์ประกอบ ออกกำลังกาย และเล่นเกม
เบ็ดเตลด็ ได้ด้วยตนเอง ประโยชน์ของการออกกำลังกายและการเล่นเกม ปฏิบัติตามกฎ กติกาและข้อตกลง
ความสามคั คี มีนำ้ ใจในการเล่นเกมเป็นกลุ่ม บอกลกั ษณะของการมีสุขภาพดี เลอื กกินอาหารที่มปี ระโยชน์และ
ไม่มีประโยชน์ อาหารท่ีถูกสุขลักษณะ อาหารที่ไม่ถูกสุขลักษณะ อธิบายฉลากของอาหารและเคร่ืองหมาย
แสดงมาตรฐานบนฉลากเพือ่ การเลือกบริโภค ระบุของใช้ ของเล่น ของมีคม และของท่ีมีสารพิษปนเป้ือนท่ีมี
ผลเสียต่อสุขภาพ อธิบายอาการและวิธีป้องกันการเจ็บปว่ ย การบาดเจ็บท่ีอาจเกดิ ข้ึน ปฏิบัติตามคำแนะนำ

เม่ือมีอาการเจ็บป่วยและบาดเจ็บวิธีปฏิบัติตนปฐมพยาบาลเบ้ืองต้นเม่ือเจ็บป่วยและบาดเจ็บการขอความ
ช่วยเหลือ ปฏิบัติตนในการปอ้ งกนั อุบัติเหตุที่อาจเกิดข้ึนทางน้ำ จมน้ำ และทางบก รถชน บอกชื่อยาสามัญ
ประจำบา้ น และใช้ยาตามความจำเป็นและลักษณะอาการ ระบุโทษของสารเสพติด สารอันตรายใกล้ตัวและ
วิธีการป้องกัน ปฏิบัติตนตามความหมายของสัญลักษณ์ และป้ายเตือนของสิ่งของหรือสถานท่ีท่ีเป็นอันตราย
อธิบายสาเหตุ อันตราย วิธีป้องกันอุบัติภัยต่างๆ และ มีทักษะในการดูแลและป้องกันตัวเองเมื่อเกิดอุบัติภัย
ต่างๆและแสดงการหนีไฟ

โดยใช้ทกั ษะการดำเนนิ ชวี ิตการดำเนนิ ชวี ติ ทกั ษะทางสขุ ภาพ กระบวนการฝกึ ปฏบิ ัติทางพลศึกษา
เพื่อให้เกดิ ความรู้รักการออกกำลงั กาย การเล่นกฬี า การปฏบิ ัติเปน็ ประจำอย่างสมำ่ เสมอ มวี ินัย เคารพสทิ ธิ
กฎ กตกิ า มีนำ้ ใจเป็นนักกฬี า มีจติ วญิ ญาณในการแข่งขนั และช่ืนชมในสนุ ทรยี ภาพของการกีฬา เหน็ คุณค่าใน
การสรา้ งเสริมสุขภาพและดำรงสขุ ภาพอย่างย่งั ยืน

รหัสตวั ช้ีวัด

พ 1.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3
พ 2.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4
พ 3.1 ป. 2/1, ป. 2/2

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

134

พ 3.2 ป. 2/1, ป. 1/2
พ 4.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4, ป. 2/5
พ 5.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4, ป. 2/5
รวมท้ังหมด 21 ตัวชี้วดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

135

คำอธิบายรายวิชา (พน้ื ฐาน)

รหสั วิชา พ13101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 3 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง

อธิบายลักษณะและการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์บอกถึงพัฒนาการของร่างกายและจิตใต
เปรียบเทียบการเจริญเติบโตของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน ระบุปัจจัยท่ีมีผลต่อการเจริญเติบโต อธิบาย
ความสำคัญ และความแตกต่างของครอบครัวท่ีมีต่อตนเอง บอกคุณค่าของชีวิตตนเองอธิบายวิธีสร้าง
สัมพันธภาพในครอบครัว กลุ่มเพ่ือน บอกวิธีหลีกเล่ียงพฤติกรรมท่ีนำไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศ ปฏิบัติ
พฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับเพศตามวัฒนธรรม ควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับที่ เคล่ือนท่ีและใช้
อปุ กรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง เคล่อื นไหวรา่ งกายท่ีใชท้ ักษะการเคลื่อนไหวแบบบังคับทิศทาง ในการเล่นเกม
เบ็ดเตล็ด เลือกออกกำลังกาย การละเล่นพื้นเมือง และเล่นเกม ที่เหมาะสมกับจุดเด่น จุดด้อย และข้อจำกัด
ของตนเองปฏิบัติตามกฎ กติกาและข้อตกลงของการออกกำลังกาย การเล่นเกม มีความสามัคคีและมีน้ำใจ
เป็นนักกีฬา การละเล่นพื้นเมืองได้ด้วยตนเอง อธิบายการติดต่อและวิธีการป้องกันการแพร่กระจายของโรค
ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ จำแนกอาหารหลัก 5 หมู่เลือกกินอาหารท่ีหลากหลายครบ 5 หมู่
ในสัดส่วนท่ีเหมาะสม4 แสดงการแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธีสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายได้ตาม
คำแนะนำ ปฏิบัติตนเพ่ือความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน และการเดินทาง แสดงวิธีขอความ
ช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่าง ๆ เมื่อเกิดเหตุร้าย หรืออุบัติเหตุ แสดงวิธีปฐมพยาบาล เมื่อบาดเจ็บ
จากการเล่นบอกวิธีปฏบิ ัติในการเคลื่อนยา้ ยผู้บาดเจ็บ

โดยใช้ทักษะการดำเนินชีวิตการดำเนินชีวิต ทักษะทางสุขภาพ กระบวนการฝึกปฏิบัติทางพลศึกษา
เพือ่ ให้เกิดความรู้รกั การออกกำลงั กาย การเล่นกีฬา การปฏิบัติเปน็ ประจำอย่างสมำ่ เสมอ มีวนิ ัย เคารพสิทธิ
กฎ กติกา มีนำ้ ใจเปน็ นักกีฬา มจี ติ วญิ ญาณในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกฬี า เหน็ คุณค่าใน
การสร้างเสริมสขุ ภาพและดำรงสุขภาพอยา่ งยง่ั ยืน

รหัสตัวช้ีวดั

พ 1.1 ป. 3/1, ป. 3/2, ป. 3/3
พ 2.1 ป. 3/1, ป. 3/2, ป. 3/3
พ 3.1 ป. 3/1, ป. 3/2
พ 3.2 ป. 3/1, ป. 3/2
พ 4.1 ป. 3/1, ป. 3/2, ป. 3/3, ป. 3/4, ป. 3/5
พ 5.1 ป. 3/1, ป. 3/2, ป. 3/3
รวมท้ังหมด 18 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

136

คำอธิบายรายวชิ า (พ้นื ฐาน)

รหสั วิชา พ14101 สุขศึกษาและพลศึกษา 4 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 80 ช่ัวโมง

อธิบายการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย ความสำคัญของกล้ามเน้ือ

การเปลี่ยนแปลงของกระดูกและข้อท่ีมีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ วิธีปฎิบัติและดูแล

กลา้ มเน้ือ กระดกู และข้อ ใหท้ ำงานอยา่ งมีประสิทธภิ าพ อธิบายคุณลักษณะของความเปน็ เพ่ือนและสมาชิก

ที่ดีของครอบครัว แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย ยกตัวอย่างวิธีการปฏิเสธ

การกระทำที่เป็นอันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ เลือกวิธีการที่เหมาะสมในการขอความช่วยเหลือ

เม่ือประสบปัญหาทางเพศควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะ การเคลื่อนไหวในลักษณะผสมผสานได้ทั้งแบบอยู่กับ

ท่ี เคล่ือนท่ีและใช้อุปกรณ์ประกอบ ฝกึ กายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจงั หวะ ประกอบเพลงปลุกใจ ประกอบ

เพลงอย่างอิสระ เล่นเกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัดเล่นกีฬาพ้ืนฐานได้อย่างน้อย 1 ชนิด ออกกำลังกาย

เล่นเกม และกีฬาที่ตนเองชอบและมีความสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการของตนเองตามตัวอย่าง

และแบบปฏิบัติของผู้อื่น คุณค่าของการออกกำลังกาย เล่นเกม และเล่นกีฬา ท่ีมีต่อสุขภาพ ปฏิบัติตามกฎ

กติกาการเล่นกีฬาพ้ืนฐาน ตามชนิดกีฬาที่เล่น มีความสามัคคีและมีน้ำใจเป็นนักกีฬา อธิบายความสัมพันธ์

ระหว่างสิ่งแวดล้อมโรงเรียน บ้าน ชุมชนกับสุขภาพ การจัดดูแลสิ่งแวดล้อมโรงเรียน บ้าน ชุมชน

ทถ่ี กู สุขลักษณะ อธิบายสภาวะอารมณ์ ความร้สู ึกท่มี ีผลต่อสขุ ภาพ วิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภณั ฑ์

สุขภาพ เ วัน เดือน ปี ท่ีผลิต/วันหมดอายุ/เครื่องหมายต่าง ๆ เพื่อการเลือกบริโภค บอกและฏิบัติตนในวิธี

หลีกเลี่ยงอาหารท่ีเป็นอันตรายต่อสุขภาพ ทดสอบ ปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ

สมรรถภาพทางกาย อธิบายความสำคัญของการใช้ยาและใช้ยาอย่างถูกวิธี แสดงวิธีปฐมพยาบาลเม่ือได้รับ

อันตรายจากการใชย้ าผิด สารเคมี แมลงสัตว์กัดต่อยและการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา บอกอนั ตรายจากการ

ใช้สารเสพติดท่ีมีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ผลเสียของการสูบบุหร่ี การด่ืมสุรา ที่มีต่อสุขภาพ เพ่ือการป้องกัน
และหลีกเลยี่ งปจั จัยเส่ียง พฤตกิ รรมเสีย่ งต่อสขุ ภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพตดิ และความรุนแรง

โดยใช้ทักษะการดำเนินชีวิตการดำเนินชีวิต ทักษะทางสุขภาพ กระบวนการฝึกปฏิบัติทางพลศึกษา

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะสุขภาพ รักการออกกำลังกาย การเล่นกีฬา การปฏิบัติเป็นประจำ

อย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจเป็นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และช่ืนชมใน

สนุ ทรียภาพของการกีฬา เหน็ คณุ คา่ ในการสร้างเสริมสุขภาพและดำรงสุขภาพอยา่ งยั่งยืน

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

137

รหสั ตัวชี้วัด

พ 1.1 ป. 4/1, ป. 4/2, ป. 4/3
พ 2.1 ป. 4/1, ป. 4/2, ป. 4/3
พ 3.1 ป. 4/1, ป. 4/2, ป. 4/3, ป. 4/4
พ 3.2 ป. 4/1, ป. 4/2
พ 4.1 ป. 4/1, ป. 4/2, ป. 4/3, ป. 4/4
พ 5.1 ป. 4/1, ป. 4/2, ป. 4/3
รวมท้ังหมด 19 ตัวชี้วดั

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

138

คำอธิบายรายวิชา (พื้นฐาน)

รหสั วชิ า พ15101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 5 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 80 ช่ัวโมง

อธิบายความสำคัญของระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่าย และระบบขับถ่ายท่ีมีผลต่อสุขภาพ
การเจริญเติบโตและพัฒนาการ วิธีปฏิบัติและดูแลระบบยอ่ ยอาหารและระบบขับถา่ ยให้ทำงานตามปกติ อธิบาย
การเปล่ียนแปลงทางเพศและปฏิบัติตนได้เหมาะสมตามวัฒนธรรมไทยการใช้คำพูด การปฏิบัติตน การแต่งกาย
วิธีดูแลรักษาความสะอาดสุขอนามัยทางเพศและปฏิบัติได้ถูกต้องเหมาะสม ความสำคัญของการมีครอบครัว
ที่ อบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย มีความกตัญญูรู้คุณและเออาทรตามวัฒนธรรมไทย ระบุพฤติกรรมที่พึงประสงค์
ไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว กลุ่มเพ่ือนจัดรูปแบบการเคลื่อนไหวร่างกาย
แบบผสมผสานและควบคุมตนเองเม่ือใช้ทักษะการเคลื่อนไหว แอโรบิคตามสมัยนิยม ตามแบบท่ีกำหนด เลน่ เกม
นำไปสู่กีฬาท่ีเลือกและกิจกรรมการเคล่ือนไหวแบบผลัด การเล่นบอลเดี่ยว คู่ ทีม ควบคุมการเคล่ือนไหวในเรือ่ ง
การรับแรง การใช้แรงและความสมดุล แสดงทักษะกลไก การเล่นลูกบอลข้ันพื้นฐาน ในการปฏิบัติกิจกรรมทาง
กาย เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคล ประเภททีมได้อย่างน้อย 1 ชนิด มีวินัย มีความรับผิดชอบ และ
ตรงต่อเวลา อธิบายหลักการและเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ อย่างน้อย 1 กิจกรรม ออกกำลังกายอย่างมี
รปู แบบ เล่นเกมที่ใชท้ ักษะการคิดและตดั สินใจ ปฏิบัติตาม กฎ กติกา การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากล ตาม
ชนิดกีฬาที่เล่นปฏิบัติตนตามสิทธิของตนเอง ไม่ละเมิดสิทธิผู้อ่ืนและยอมรับในความแตกต่างระหว่างบุคคลใน
การเล่นเกม และกีฬาไทย กีฬาสากล แสดงพฤติกรรมที่เห็นความสำคญั ของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ
10 ประการและโภชนบัญญัติ 9 ประการ ค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อใช้สร้างเสริมสุขภาพ วิเคราะห์ส่ือโฆษณาใน
การตัดสินใจเลือกซื้ออาหาร ข้อมูลบนฉลากผลิตภัณฑ์อาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพอย่างมีเหตุผล ปฏิบัติตนใน
การป้องกันโรคที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน ทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย ตามผลการทดสอบ
สมรรถภาพทางกาย วิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด วิเคราะห์ผลกระทบของการใช้ยาและสาร
เสพติดที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา มีทีกษะปฏิเสธและทักษะการแก้ปัญหาที่
เหมาะสมกับวัย ปฏิบตั ิตนเพื่อความปลอดภัยจากการใช้ยาและหลกี เลี่ยงสารเสพตดิ วิเคราะหอ์ ิทธพิ ลของสอ่ื ท่ีมี
ต่อพฤตกิ รรมสขุ ภาพ ปฏิบตั ิตาม กฎ กตกิ า อย่างเครง่ ครดั มมี ารยาทในการเล่นกีฬา

โดยใช้ทักษะการดำเนินชีวิตการดำเนินชีวิต ทักษะทางสุขภาพ กระบวนการฝึกปฏิบัติทางพลศึกษา
เพื่อให้เกิดความรู้รักการออกกำลังกาย การเล่นกีฬา การปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ
กฎ กติกา มีนำ้ ใจเป็นนกั กฬี า มจี ติ วญิ ญาณในการแขง่ ขัน และชน่ื ชมในสุนทรยี ภาพของการกีฬา เหน็ คุณคา่ ใน
การสร้างเสริมสุขภาพและดำรงสุขภาพอยา่ งยั่งยนื

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

139

รหสั ตัวช้ีวัด

พ 1.1 ป. 5/1, ป. 5/2
พ 2.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3
พ 3.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4, ป. 5/5, ป. 5/6

พ 3.2 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/1, ป. 5/2
พ 4.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4, ป. 5/5
พ 5.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4, ป. 5/5
รวมท้ังหมด 25 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

140

คำอธบิ ายรายวิชา (พนื้ ฐาน)

รหสั วชิ า พ16101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 เวลา 80 ชั่วโมง

อธิบายความสำคัญหน้าที่และส่วนประกอบของระบบสืบพันธ์ุ ระบบไหลเวียนโลหิตและระบบ

หายใจ ท่ีมีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ วิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน

โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ สามารถจัดการกับอารมณ์และความเครียดได้อย่างเหมาะสม

อธิบายความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น ปฎิบัติตนให้เป็นผู้มีมนุษยสัมพันธ์ท่ีดี

วิเคราะห์พฤติกรรมเส่ียงที่อาจนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การติดเชื้อเอดส์ และการตั้งครรภ์ ป้องกันภัยจากส่ือ

ทางเพศ ก่อนวัยอันควร การแก้ไขปัญหาในสถานการณ์เส่ียงเรื่องเพศ แสดงทักษะในการดำเนินชีวิตแสดง

ทักษะการเคล่ือนไหวร่วมกับผู้อื่นในลักษณะแบบผลัดและแบบผสมผสานได้ตามลำดับท้ังแบบอยู่กับที่

แบบ เคลื่อนที่และใช้อุปกรณ์ประกอบ และการเคลื่อนไหวประกอบเพลง จำแนกหลักการเคลื่อนไหวในเรื่อง

การรับแรง การใช้แรง และความสมดุลในการเคลื่อนไหวร่างกายในการเล่นเกม เล่นกีฬา และนำผลมาปรับปรุง

เพิ่มพูนวิธีปฏิบัติของตนและผู้อ่ืนเล่นกีฬาไทย กีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีมได้อย่างน้อย 1 ชนิด

ใช้ทักษะกลไก เพ่ือปรับปรุงเพ่ิมพูนความสามารถของตนและผู้อื่นในการเล่นกีฬาร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่าง

น้อย 1 กิจกรรม แล้วนำความรู้และหลักการที่ได้ ไปใช้เป็นฐานการศึกษาหาความรู้เร่ืองอ่ืน ๆ อธิบาย

ประโยชน์และหลักการออกกำลังกายเพ่ือสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสร้างเสริมบุคลิกภาพ เล่นเกม

ท่ีใช้ทักษะการวางแผนและสามารถเพิ่มพูนทักษะการออกกำลังกายและการเคลื่อนไหวอย่างเป็นระบบ เล่น

กีฬาท่ีตนเองชื่นชอบ และสามารถประเมินทักษะการเล่นของตนเป็นประจำ ปฏิบัติตามกฎ กติกา ตามชนิด

กีฬาท่ีเล่นโดยคำนึงถึงความปลอดภัยของตนเองและผู้อ่ืน จำแนกกลวิธีการรุก การป้องกัน และนำไปใช้ใน

การเล่นกีฬา เล่นเกมและกีฬาด้วยความสามัคคี มีวินัย มีน้ำใจนักกีฬา มีความสามารถทางด้านสุนทรียภาพ

ทางด้านดนตรีกีฬา แสดงพฤติกรรมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อมท่ีบ้าน โรงเรียน ชุมชนที่อยู่
อาศัย ที่มีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกิดจากการระบาดของโรค และเสนอแนวทางการป้องกัน

โรคติดต่อสำคัญท่ีพบในประเทศไทย แสดงพฤติกรรมท่ีบ่งบอกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม

สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพอย่างต่อเน่ืองตามรายการทดสอบและวิธีทดสอบ

สมรรถภาพ วิเคราะห์ผลกระทบจากความรุนแรงของภัยธรรมชาติท่ีมีต่อร่างกาย จิตใจและสังคม ระบุวิธี

ปฏิบัติตน และมที ักษะชีวิตในการป้งอกันตนเอง เพื่อความปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ วเิ คราะห์สาเหตุของการติด

สารเสพติด และชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด ระบุวิธีปฏิบัติตนเพื่อป้องกันภัยจากสารเสพติด สาเหตุของ

การติดสารเสพติด ความอยากรู้ อยากลอง ถูกชักชวนความคึกคะนอง สิ่งแวดล้อม ปัญหาทางครอบครัว

ตลอดจนทักษะการส่ือสารให้ผู้อื่นหลีกเล่ียง สารเสพติด รู้และเข้าใจถึงพิษภัยและอันตรายจากสารเสพติด

ทำกิจกรรมที่เป็นประโยชน์เพ่ือป้องกันและแก้ไขปัญหาสารเสพติด มีทักษะชีวิตในการดูแลและปฏิบัติตน

เพือ่ ป้องกนั ภัยจากสารเสพติด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

141
โดยใช้ทักษะการดำเนินชีวิต ทักษะทางสุขภาพ กระบวนการฝึกปฏิบัติทางพลศึกษา เพื่อให้เกิด
ความรู้ ความเข้าใจต่อสุขภาพอานามัย รักการออกกำลังกาย การเล่นกีฬา การปฏิบัติเป็นประจำอย่าง
สม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีความสามัคคี มีน้ำใจเป็นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน
มีความสามารถและช่ืนชม ในสุนทรียภาพของการ เห็นคุณค่าในการสร้างเสริมสุขภาพและดำรงสุขภาพอย่าง
ยั่งยืน
รหสั ตัวชี้วดั
พ 1.1 ป. 6/1, ป. 6/2
พ 2.1 ป. 6/1, ป. 6/2, ป. 6/1
พ 3.1 ป. 6/2, ป. 6/3, ป. 6/4, ป. 6/5
พ 3.2 ป. 6/1, ป. 6/2, ป. 6/3, ป. 6/4, ป. 6/5, ป. 6/6
พ 4.1 ป. 6/1, ป. 6/2, ป. 6/3, ป. 6/4
พ 5.1 ป. 6/1, ป. 6/2, ป. 6/3
รวมท้ังหมด 22 ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

142

คำอธิบายรายวชิ า (พืน้ ฐาน)

รหสั วิชา พ21101, พ21102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษาชน้ั

มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง 2.0 หน่วยกิต ภาคเรยี นท่ี 1,2

ศึกษาและเข้าใจความสำคัญ ของระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อที่มีผลต่อสุขภาพ

การเจริญเติบโต และพัฒนาการของวัยรุ่น วิธีดูแลรักษาระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อ ให้ทำงาน

ตามปกติ การวิเคราะห์ภาวการณ์เจริญ เติบโตตามเกณฑ์มาตรฐานและปัจจัยที่เกี่ยวข้อง แนวทางใน

การพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวัย การเปล่ียนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศ

ทักษะปฏิเสธเพื่อป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ หลักการเพิ่มพูนความสามารถในการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะ

กลไก และทักษะพื้นฐานท่ีนำไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา การเล่นกีฬาไทย และกีฬาสากลที่เลือก เช่น

กรีฑาประเภทลู่และลาน บาสเกตบอล กระบี่ เทเบิลเทนนิส เทนนิส ว่ายน้ำ การนำความรู้และหลักการของ

กิจกรรมนันทนาการไปใช้เช่ือมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น ความสำคัญของ การออกกำลังกายและเล่นกีฬา จนเป็น

วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การออกกำลังกาย เช่น กายบริหารแบบต่าง ๆ เต้นแอโรบิก โยคะ รำมวยจีน การเล่น

กฬี าไทย และกฬี าสากล ทงั้ ประเภทบุคคลและทีม การประเมนิ การเล่นกีฬาของตนเองและผ้อู ่ืน กฎ กติกา

การเล่นเกมและการแข่งขันกีฬาท่ีเลือกเล่น รูปแบบ วิธีการรุกและป้องกันในการเล่นกีฬาท่ีเลือก การเล่น

การแข่งขันกีฬา และการทำงานเป็นทมี การยอมรบั ความสามารถและความแตกต่างระหวา่ งบุคคลในการเล่น

กีฬา หลักการเลือกอาหารที่เหมาะสมกับวัย ปัญหาท่ีเกิดจากภาวะโภชนาการ เกณฑ์มาตรฐาน

การเจริญเตบิ โตของเด็กไทย วิธกี ารควบคุมน้ำหนักของตนเองให้อยูใ่ นเกณฑ์มาตรฐาน วธิ ีทดสอบสมรรถภาพ

ทางกาย วิธีสร้างเสริมและปรับปรงุ สมรรถภาพ ทางกายตามผลการทดสอบ การปฐมพยาบาลและเคลอ่ื นย้าย

ผู้ป่วยอย่างปลอดภัย ลักษณะของผู้ติดสารเสพติด อาการของผู้ติดสารเสพติด การป้องกันการติดสารเสพ

ติด ทักษะที่ใช้ในการชักชวนผู้อ่ืนให้ลด ละ เลิกสารเสพติด ความสัมพันธ์ของการใช้สารเสพติดกับ การเกิด

โรคและอบุ ัติเหตุ

โดยใช้กระบวนการ อธิบาย ปรียบเทียบ วิเคราะห์ วางแผน ประเมิน ดูแลรักษา การเคลื่อนไหว

ร่างกาย การออกกำลังกาย เล่นกีฬาไทย และกีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีม ปฐมพยาบาล

และเคลื่อนยา้ ยผปู้ ว่ ย

เพ่ือให้เห็นความสำคัญของ การออกกำลังกายและเล่นกีฬา เคารพ กฎ กติกา ยอมรับความสามารถ

และความแตกตา่ งระหว่างบุคคล

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

143

รหัสตวั ช้ีวดั
พ 1.1 ม.1 /1, ม.1 /2 , ม.1 /3 , ม.1 /4
พ 2.1 ม.1 /1, ม.1 /2
พ 3.1 ม.1 /1, ม.1 /2, ม.1 /3
พ 3.2 ม.1 /1, ม.1 /2, ม.1 /3, ม.1 /4, ม.1 /5, ม.1 /6
พ 4.1 ม.1 /1, ม.1 /2, ม.1 /3, ม.1 /4
พ 5.1 ม.1 /1, ม.1 /2, ม.1 /3, ม.1 /4
รวมทั้งหมด 23 ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

144

คำอธิบายรายวชิ า (พื้นฐาน)

รหัสวิชา พ22101, พ22102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง 2.0 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นท่ี 1,2

ศึกษาและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในวัยรุ่น ปัจจัย

ท่ีมีผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาปัจจัยท่ีมี

อิทธิพลต่อเจตคติในเร่ืองเพศ ปัญหาและผลกระทบท่ีเกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียนโรคติดต่อทาง

เพศสัมพันธ์ โรคเอดส์ การต้ังครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความสำคัญของความเสมอภาคทางเพศ การวางตัวต่อ

เพศตรงข้าม ปัญหาทางเพศ แนวทางการแก้ไขปัญหาทางเพศ การนำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและ

ทักษะการเคลื่อนไหว ในการเล่นกีฬาจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีท่ีเหมาะสมในบริบทของตนเองใน

การเล่นกีฬา การเล่นกีฬาไทย กีฬาสากลตามชนิดกีฬาท่ีเลือก เช่น กรีฑาประเภทลู่และลาน บาสเกตบอล กระบี่

เทนนิส ตระกร้อลอดบ่วง ฟุตซอล ว่ายน้ำ เทควนั โดประสิทธิภาพของรปู แบบการเคล่ือนไหวท่ีสง่ ผลตอ่ การเล่นกีฬา

และกจิ กรรมในชวี ิตประจำวัน การออกกำลังกายและการเลน่ กีฬาไทย กีฬาสากลทั้งประเภทบุคคลและประเภท

ทีม การวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างบุคคลเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการร่วมกิจกรรมการออกกำลัง

กายและเล่นกีฬา วินัย ในการฝึก และการเล่นกีฬา ตามกฎ กติกาและข้อตกลง รูปแบบ กลวิธีการรุก

การป้องกันในการเล่นกีฬาเป็นทีม ประโยชน์ของการเล่นและการทำงานเป็นทีม หลักการให้ความร่วมมือใน

การเล่น การแข่งขนั กฬี าและการทำงานเป็นทีม การพฒั นาวิธีเลน่ กีฬาทเ่ี หมาะสมกับตนเอง การสร้างแรงจูงใจ

และการสรา้ งความมุ่งมั่นในการเล่นและแข่งขันกีฬา การเลือกใช้บริการทางสุขภาพ ผลกระทบของเทคโนโลยี

ท่ีมีต่อสุขภาพ ความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ที่มีผลต่อสุขภาพ ความสมดุลระหว่างสุขภาพกาย

และสุขภาพจิต ความสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต วิธีปฏิบัติตนเพื่อจัดการกับอารมณ์และ

ความเครียด เกณฑ์สมรรถภาพทางกาย การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย วิธีการ ปัจจัยและแหล่งท่ีช่วยเหลือ

ฟ้ืนฟูผู้ติดสารเสพติด การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง ทักษะชีวิตในการป้องกันตนเอง

(ทักษะปฏิเสธ ทักษะการตอ่ รอง ฯลฯ) และหลกี เลย่ี งสถานการณ์คับขันทอี่ าจนำไปสู่อนั ตราย

โดยใช้กระบวนการ ระบุ อธิบาย จำแนก เปรียบเทียบ วิเคราะห์ วางแผน สรุป เสนอแนะ ดูแลรักษา

การเคล่ือนไหวร่างกาย การออกกำลังกาย เล่นกีฬาไทย และกีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีม

หลีกเล่ยี งพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณเ์ ส่ียง

เพื่อให้เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายและเล่นกีฬา วินัยในการฝึกและการเล่นกีฬา ตามกฎ

กตกิ าและขอ้ ตกลง สรา้ งความมงุ่ ม่นั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

145

รหัสตัวชี้วดั
พ 1.1 ม.2 /1, ม.2 /2
พ 2.1 ม.2 /1, ม.2 /2, ม.2 /3, ม.2 /4
พ 3.1 ม.2 /1, ม.2 /2, ม.2 /3, ม.2 /4
พ 3.2 ม.2 /1, ม.2 /2, ม.2 /3, ม.2 /4, ม.2 /5
พ 4.1 ม.2 /1, ม.2 /2, ม.2 /3, ม.2 /4, ม.2 /5, ม.2 /6, ม.2 /7
พ 5.1 ม.2 /1, ม.2 /2, ม.2 /3
รวมทั้งหมด 25 ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

146

คำอธิบายรายวชิ า (พนื้ ฐาน)

รหสั วชิ า พ23101, พ23102 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 80 ชวั่ โมง 2.0 หน่วยกิต ภาคเรยี นท่ี 1,2

ศึกษาและเข้าใจการเปล่ียนแปลง ด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในแต่ละวัย

อิทธิพลและความคาดหวังของสังคมท่ีมีต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น ส่ือ โฆษณา ท่ีมีอิทธิพลต่อ

การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น การออกำลังกายและการเล่นกีฬาประเภทบุคคล และประเภททีม

การนำประสบการณ์ แนวคิดจากการออกกำลังกายและเล่นกีฬาไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต

กฎ กติกาและข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือกเล่น การประยุกต์ประสบการณ์การปฏิบัติตามกฎ กติกา

ขอ้ ตกลงในการเลน่ กีฬาไปใช้พัฒนาคุณภาพชีวิตของตนในสงั คมวิธกี ารประยกุ ต์ใช้กลวิธีการรกุ และการป้องกัน

ในการเล่นกีฬาได้ตามสถานการณ์ของการเล่น การพัฒนาสุขภาพตนเองท่ีเกิดจากการออกกำลังกายและการ

เล่นกีฬาเป็นประจำ การกำหนดรายการอาหารท่ีเหมาะสมกับวัยตา่ ง ๆ โดยคำนึงถึงความประหยัดและคุณค่า

ทางโภชนาการโรคที่เป็นสาเหตุสำคัญของการเจ็บป่วยและการตาย ของคนไทย (โรคติดต่อ โรคไม่ติดต่อ)

ปัญหาสุขภาพในชุมชน แนวทางแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชน การวางแผนและจัดเวลาในการออกกำลังกาย

การพักผ่อน และการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกายแบบต่าง ๆ และ

การพัฒนาสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ ปัจจัยเสี่ยง และพฤติกรรมเส่ียงต่อสุขภาพ แนวทางการป้องกันความเส่ียง

ต่อสุขภาพปัญหาและผลกระทบจากการใช้ความรุนแรง วิธีหลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรง อิทธิพลของสื่อต่อ

พฤติกรรมสขุ ภาพและความรนุ แรง (คลปิ วิดีโอ การทะเลาะววิ าท อินเทอร์เนต็ เกม ฯลฯ) ความสัมพนั ธ์ของ

การดม่ื เครื่องด่มื ทม่ี แี อลกอฮอลต์ ่อสุขภาพและการเกดิ อุบัตเิ หตุ วิธีการชว่ ยฟ้ืนคนื ชพี

โดยใช้กระบวนการ ระบุ อธิบาย จำแนก เปรียบเทียบ วิเคราะห์ วางแผน นำเสนอ สรุป เสนอแนะ

ดูแลรักษา การเคลื่อนไหวร่างกาย การออกกำลังกาย เล่นกีฬา ป้องกันความเส่ียง หลีกเล่ียงพฤติกรรมเสี่ยง

และสถานการณเ์ ส่ียง

เพ่ือให้เห็นความสำคัญของ การออกกำลังกายและเล่นกีฬา พัฒนาคุณภาพชีวิต กฎ กติกาและ

ขอ้ ตกลง สรา้ งความมุ่งม่นั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

147

รหสั ตัวชี้วดั
พ 1.1 ม.3 /1, ม.3 /2, ม.3 /3
พ 2.1 ม.3 /1, ม.3 /2, ม.3 /3
พ 3.1 ม.3 /1, ม.3 /2, ม.3 /3
พ 3.2 ม.3 /1, ม.3 /2, ม.3 /3, ม.3 /4, ม.3 /5
พ 4.1 ม.3 /1, ม.3 /2, ม.3 /3, ม.3 /4, ม.3 /5
พ 5.1 ม.3 /1, ม.3 /2, ม.3 /3, ม.3 /4, ม.3 /5
รวมท้ังหมด 24 ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

148

คำอธิบายรายวชิ า (พน้ื ฐาน)

รหสั วชิ า พ31101 พลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 1

ศึกษาและปฏิบัติตามกำหนดสาระการเรียนรู้ในเรื่อง การเคลื่อนไหวรูปแบบต่าง ๆ สามารถนำไปใช้

ในการเล่นกีฬาไทยและสากล ประเภทบุคคล/คู่ กีฬาประเภททีม นำหลักการและรูปแบบการเคล่ือนไหวไป

สร้างสรรค์ และเปน็ แนวคิดของกิจกรรมนันทนาการได้

โดยใช้ขบวนการกิจกรรมปฏิบัติ หลักการและรูปแบบการเคลื่อนไหวต่างๆ ในการเล่นกีฬา

วอลเล่ย์บอล โดยใช้ทักษะกีฬาวอลเลย์บอล ได้แก่ การส่งลูก การรับลูก การตั้งลูก การตบลูก เพื่อท่ีจะนำ

ทกั ษะพน้ื ฐานนี้ไปใชใ้ นการเล่นทมี และการแข่งขัน

เพือ่ ให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ มเี จตคติ ตลอดจนมที กั ษะปฏิบัติเกย่ี วกับ การสรา้ งเสรมิ และพฒั นา

การเคลื่อนไหวแบบต่างๆ สามารถนำไปใช้ในกีฬาวอลเล่ย์บอลได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ โดยร่วมเล่นและแข่งขัน

อย่างสนุกสนานและปลอดภยั

รหัสตัวชี้วัด

พ 3.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4 ,ม.4/5

รวมทั้งหมด 5 ตวั ชีว้ ัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

149

คำอธบิ ายรายวชิ า (พื้นฐาน)

รหัสวชิ า พ31102 สุขศกึ ษา กล่มุ สาระการเรียนร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 20 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกิต ภาคเรยี นท่ี 2

ศึกษาให้มีความรู้เร่ือง การสร้างเสริมการทำงานของระบบ ผิวหนัง กระดูก และระบบกล้ามเนื้อ

การวางแผนดูแลสขุ ภาพตามภาวะการเจริญเติบโตของตนเองและครอบครัว วางแผนและปฏิบัติตามแผนการ

พัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว วิเคราะห์อิทธิพลครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมท่ีมีผลต่อ

พฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต วิเคราะห์ค่านิยมในเร่ืองเพศตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมอ่ืนๆ

วิเคราะห์สาเหตุและผลของความขัดแย้งท่ีอาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียนหรือเยาวชน และเสนอแนวทาง

แก้ปญั หา มสี ่วนรว่ มในการป้องกนั ความเสยี่ งต่อการใช้ยา การใชส้ ารเสพตดิ และความรุนแรง เพื่อสขุ ภาพของ

ตนเอง ครอบครัว และสังคม วิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกิดจากการครอบครอง การใช้ และการจำหน่ายสารเสพ

ติด ใช้ทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์ที่เส่ียงต่อสุขภาพและความรุนแรง และสามารถแสดงวิธี

การชว่ ยฟน้ื คนื ชพี อย่างถกู วิธี

ฝึกให้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน เรียนรู้เร่ืองการวิเคราะห์ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา ยอมรับฟังความ

คิดเหน็ ของผู้อื่น การฝกึ ปฏบิ ตั จิ ริง อาทิ การหาข้อมลู การสบื ค้นทางอินเตอรเ์ น็ต

โดยการแสดงบทบาทสมมุติ การจำลองสถานการณ์ การศึกษานอกสถานท่ี การรายงาน

การนำเสนอ นักเรียนนำผลงานกระบวนการการเรียนรู้ปรับใช้ในชีวิตได้อย่างมีคุณค่า มีความรับผิดชอบ

มุ่งมน่ั ในการทำงาน อยู่ในสงั คมไดอ้ ย่างมีความสขุ

รหัสตวั ช้ีวดั

พ 1.1 ม.4/1, ม.4/2

พ 2.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/4

พ 4.1 ม.4/5
พ 5.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/6, ม.4/7

รวมท้ังหมด 10 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง