หลักสูตรโรงเรียนวัดนาวง-พุทธศักราช-2561-แก้ไ

200

คำอธิบายรายวชิ า (พ้ืนฐาน)

รหสั วิชา ง31102 การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 20 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 2

ศกึ ษาวิธีการทำงานเพอื่ การดำรงชีวิต การสรา้ งผลงานอยา่ งมคี วามคดิ สร้างสรรค์ ทักษะการจัดการใน

การทำงาน กระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน การแสวงหาความรู้เพ่ือการดำรงชีวิต คุณธรรมและลักษณะ

นิสัยในการทำงาน การใช้พลังงานและทรัพยากรในการทำงานอย่างคุ้มค่าและยั่งยืนเพ่ือการอนุรักษ์

ส่งิ แวดลอ้ ม

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสื่อสาร กระบวนการวางแผนการจัดการ กระบวนการคิด

วเิ คราะห์ กระบวนการแก้ปัญหา และกระบวนการสืบค้น เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการ

และมีความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถใน

การใช้ทกั ษะชีวิต อยา่ งมีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง ซื่อสตั ย์สุจรติ และมุง่ มน่ั ในการทำงาน

ตัวชว้ี ดั

ง 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7

ง 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4

รวมทั้งหมด 11 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

201

คำอธบิ ายรายวิชา (พ้นื ฐาน)

รหัสวชิ า ง32101 การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นท่ี 1

ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยกี ับศาสตร์อื่น ๆ ระบบเทคโนโลยี การสร้างและพัฒนาส่ิงของ

เคร่ืองใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพฉายและ

แบบจำลอง เพื่อนำไปสู่การสร้างช้ินงานหรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็นแบบจำลองความคิดและ

การรายงานผลโดยใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบ การแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการในงานที่ผลิตเอง

หรือการพัฒนาผลิตภัณฑ์ท่ีผู้อื่นผลิตอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ การเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับ

ชวี ิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวติ สงั คมและสิ่งแวดลอ้ มและมกี ารจัดการเทคโนโลยีท่ยี ่ังยนื ดว้ ยวิธีการของ

เทคโนโลยสี ะอาด

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการส่ือสาร กระบวนการวางแผนการจัดการ กระบวนการคิด

วิเคราะห์ กระบวนการแกป้ ญั หา และกระบวนการสบื ค้น เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีทักษะกระบวนการ

และมีความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถใน

การใชเ้ ทคโนโลยี อย่างใฝเ่ รยี นรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน และอยู่อย่างพอเพียง

ตัวชว้ี ดั

ง 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7

ง 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4

รวมท้ังหมด 11 ตัวชี้วดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

202

คำอธิบายรายวิชา (พนื้ ฐาน)

รหัสวิชา ง32102 การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 20 ช่ัวโมง 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี 2

ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับศาสตร์อ่ืน ๆ ระบบเทคโนโลยี การสร้างและพัฒนาสิ่งของ

เครื่องใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพฉายและ

แบบจำลอง เพ่ือนำไปสู่การสร้างช้ินงานหรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็นแบบจำลองความคิดและ

การรายงานผลโดยใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบ การแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการในงานที่ผลิตเอง

หรือการพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ผู้อื่นผลิตอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ การเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับ

ชีวิตประจำวันอย่างสรา้ งสรรคต์ ่อชวี ติ สังคมและส่ิงแวดล้อมและมกี ารจดั การเทคโนโลยที ยี่ ่ังยืนดว้ ยวิธีการของ

เทคโนโลยสี ะอาด

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสื่อสาร กระบวนการวางแผนการจัดการ กระบวนการคิด

วเิ คราะห์ กระบวนการแก้ปัญหา และกระบวนการสืบคน้ เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มที กั ษะกระบวนการ

และมีความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถใน

การใชเ้ ทคโนโลยี อย่างใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน และอยอู่ ยา่ งพอเพียง

ตวั ชี้วัด

ง 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7

ง 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4

รวมทั้งหมด 11 ตัวชี้วดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

203

คำอธิบายรายวชิ า (พ้ืนฐาน)

รหสั วชิ า ง33101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 20 ช่วั โมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษาแนวทางเข้าสู่อาชีพ การเลือกและใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับอาชีพ ประสบการณ์

ในการอาชีพ คณุ ลักษณะทด่ี ตี ่ออาชพี

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการวางแผนการจัดการ กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา

และกระบวนการสืบค้น เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการ มีความสามารถในการคิด

ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตอย่าง

ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน และอยู่อย่างพอเพียง

ตวั ชี้วัด

ง 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7

ง 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

รวมท้ังหมด 11 ตัวชี้วดั

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

204

คำอธบิ ายรายวชิ า (พื้นฐาน)

รหสั วิชา ง33102 การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต ภาคเรยี นท่ี 2

ศึกษาแนวทางเข้าสู่อาชีพ การเลือกและใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับอาชีพ ประสบการณ์

ในการอาชีพ คุณลักษณะทด่ี ตี ่ออาชพี

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการวางแผนการจัดการ กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา

และกระบวนการสืบค้น เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการ มีความสามารถในการคิด

ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตอย่าง

ซอื่ สัตยส์ จุ ริต ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน และอย่อู ย่างพอเพยี ง

ตวั ชว้ี ัด

ง 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7

ง 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

รวมท้ังหมด 11 ตัวชี้วดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

205

คำอธบิ ายรายวิชา (พืน้ ฐาน)

รหัสวชิ า อ11101 ภาษาอังกฤษ 1 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 120 ช่วั โมง

สามารถเขียนและอ่านออกเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษ และสามารถสร้างประโยคคำส่ังง่าย ๆ และ

นำไปใช้ได้จริง เช่น การพูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ การบอกความต้องการ การขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับ

ตนเองและเรื่องใกล้ตัว วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คำศพั ทเ์ กี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา กจิ กรรม

และวัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกับวัย การเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างของตัวอักษรและเสียง

ตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้

ภาษาต่างประเทศในการฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน การใช้ภาษาต่างประเทศในการ

รวบรวมคำศพั ทท์ เี่ ก่ยี วข้องใกล้ตัว

โดยใช้ทักษะทางภาษาอังกฤษ อ่านออกเสียงตัวอักษร สะกดคำ ปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ และออก

คำสั่งให้ผู้อื่นปฏิบัติตาม เลือกภาพให้ตรงกับคำ หรือกลุ่มคำท่ีฟัง ตอบคำถามจากการฟังเรื่องใกล้ตัว พูด

โต้ตอบด้วยคำสัน้ ๆ งา่ ย ๆ พูดแสดงความตอ้ งการของตนเอง พดู ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรอ่ื งใกล้

ตัว พูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของ

เจ้าของภาษา เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย เปรียบเทียบความเหมือนและความ

แตกต่างระหว่างตัวอักษรและเสียงตัวอักษร ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เก่ียวขอ้ งกับ

กลุม่ สาระการเรยี นรูอ้ ื่น ฟงั /พดู ในสถานการณง์ ่าย ๆ ท่เี กิดข้นึ ในห้องเรียน

เห็นประโยชน์ของการเรียนสาระภาษาอังกฤษ มีความสามารถในการสื่อสาร ในการคิด ในการ

แก้ปัญหา ในการใช้ทักษะชีวติ และในการใช้เทคโนโลยี มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจรติ มีวนิ ัย ใฝ่

เรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพยี ง มงุ่ ม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ ตลอดจนมีเจตคติทด่ี ีตอ่ ภาษาอัง

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

206

รหัสตัวชี้วัด

ต 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ต 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ต 1.3 ป.1/1
ต 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ต 2.2 ป.1/1
ต 3.1 ป.1/1
ต 4.1 ป.1/1
ต 4.2 ป.1/1
รวมท้ังหมด 16 ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

207

รหสั วิชา อ12101 ภาษาอังกฤษ 2 คำอธบิ ายรายวิชา (พนื้ ฐาน)
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
เวลา 120 ชัว่ โมง

เรียนรู้การเขยี นตัวอกั ษร และการออกเสียงการสะกดคำงา่ ยๆ อ่านออกเสียงได้ และฝึกสร้างประโยค
ส้ันๆ โดยใช้ความรู้จากประสบการณ์ที่เรียนมา เช่น คำส่ังและคำขอร้องท่ีใช้ในห้องเรียน บทสนทนา หรือ
นิทานท่ีมีภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ บทสนทนา ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา ภาษาต่างประเทศและ
ภาษาไทย คำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน การใช้ภาษาในการฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่
เกิดขึ้นในห้องเรียน การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จากสื่อต่างๆ เช่น
หนงั สือนทิ าน,CD,เกมส์

โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติได้แก่การฟัง การพูดโต้ตอบและทำท่าประกอบ การอ่าน

ออกเสียง การระบุตัวอักษร เพื่อให้นักเรียนมีวินัยใฝ่เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ ตลอดจนมีเจตคติที่ดีต่อ

ภาษาอังกฤษ โดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ จดุ ศนู ย์กลางทกุ กจิ กรรม

รหัสตวั ชี้วัด

ต 1.1 ป.2 / 1-4
ต 1.2 ป.2 / 1-4
ต 1.3 ป.2 / 1
ต 1.1 ป.2/ 1-3
ต 2.2 ป.2/1
ต 3.1 ป 2/1
ต 4.1 ป 2/1
ต 4.2 ป 2/1
รวมทั้งหมด 16 ตัวชวี้ ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

208

คำอธบิ ายรายวชิ า (พน้ื ฐาน)

รหัสวิชา อ13101 ภาษาอังกฤษ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 120 ชวั่ โมง

ศึกษาและสามารถอ่านคำ สร้างประโยคคำส่ัง คำขอร้อง และอา่ นข้อความสั้นๆง่าย ตามหลักการอา่ น
สามารถสร้างภาพและสัญลักษณ์ง่ายๆ ซึ่งส่ือความหมายของคำและประโยค ความต้องการของตนเองโดย
สามารถดัดแปลงเป็นนิทาน, คำถาม, ประโยค, บทสนทนา, ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน ข้อมูลเก่ียวกับ
ตนเองและเรื่องใกล้ตัวหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์ และส่ิงของ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา ชื่อและคำศัพท์เก่ียวกับเทศกาลวันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา คำ
กลุ่มคำ ประโยคของภาษาต่างประเทศและของไทย กิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย ความ
แตกต่างของเสียงตัวอักษร คำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น รวมท้ังสถานการณ์ที่เกิดข้ึนใน
ห้องเรยี นและคำศพั ทท์ เ่ี กี่ยวข้องใกล้ตวั

โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติได้แก่การฟัง การพูดโต้ตอบและทำท่าประกอบ การอ่าน
ออกเสียง การระบุตัวอักษร การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา เพื่อให้นักเรียนมีวินัยใฝ่เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ
ตลอดจนมีเจตคตทิ ่ีดตี ่อภาษาอังกฤษ

รหัสตวั ช้ีวดั

ต 1.1 ป.3 / 1-4
ต 1.2 ป.3 / 1-5
ต 1.3 ป.3 / 1-2
ต 2.1 ป.3/ 1-3
ต 2.2 ป.3/1
ต 3.1 ป. 3/1
ต 4.1 ป. 3/1
ต 4.2 ป. 3/1
รวมทั้งหมด 18 ตัวชวี้ ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

209

รหสั วชิ า อ14101 ภาษาอังกฤษ 4 คำอธบิ ายรายวิชา (พื้นฐาน)
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
เวลา 120 ชว่ั โมง

ศึกษาและสามารถใช้คำส่ัง, คำขอร้อง, คำแนะนำ, สำนวน, ประโยค ข้อความง่าย ๆ และสามารถ
นำไปใชป้ ฏิบัตจิ ริง โดยการสร้างบทสนทนาในชนั้ เรยี นและใช้ชีวติ ประจำวนั โดยมอี งคป์ ระกอบของคำ กลุ่มคำ
ประโยค ข้อความ คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน รวมถึงการสร้างประโยคแสดงความต้องการ
ของตนเอง, ขอความช่วยเหลือ, การขอและให้ข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง เพื่อนและครอบครัว การแสดงความรู้สึก
การแสดงความคิดเห็นและประโยค ท่ีใช้ในสถานการณ์ที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและในสถานศึกษา มารยาททาง
สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ความเหมือน ความแตกต่างระหว่างเทศกาล และงานฉลองตามวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรม

โดยใช้ทักษะการปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้องและคำแนะนำง่าย ๆ อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ
กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่ายๆและบทพูดเข้าจังหวะตามหลักการอ่าน โดยเลือกระบุภาพ สัญลักษณ์
เครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความส้ันๆ บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ
กลุ่มคำ ประโยค ข้อความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ตอบคำถามจากการฟังและอ่าน ประโยค
บทสนทนา สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา นิทานง่ายๆ พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสาร
ระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต แสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือใน
สถานการณ์ง่ายๆ เพ่ือขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว วาดภาพแสดง
ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ แสดงความความรู้สึก ความคิดเห็น พร้อมทั้ง ทำท่าทางประกอบอย่างสุภาพตาม
มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถามเก่ียวกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชีวิต
ความเป็นอยู่อย่างง่ายๆของเจ้าของภาษา บอกความเหมือนความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตาม
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ใช้ภาษาต่างประเทศ
ในการสบื คน้ และรวบรวมข้อมลู

เห็นคุณค่าและประโยชน์ของภาษาต่างประเทศ ในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ ความบันเทงิ และ
การใช้เทคโนโลยี มนี ิสัยใฝเ่ รียนรู้ รกั การอา่ น และมเี จตคติทด่ี ีต่อการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ

รหสั ตัวชี้วดั
ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4
ต 1.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5
ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

210

ต 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3
ต 2.2 ป.4/1 ป.4/2
ต 3.1 ป.4/1
ต 4.1 ป.4/1
ต 4.2 ป.4/1
รวมทั้งหมด 20 ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

211

คำอธิบายรายวิชา (พ้นื ฐาน)

รหัสวิชา อ15101 ภาษาอังกฤษ 5 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 120 ชวั่ โมง

ศึกษาและสามารถนำภาษาอังกฤษมาใช้ในการใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ การขออนุญาต

การอ่านออกเสียงประโยคข้อความสั้น ๆอย่างถกู ต้อง โดยสรุปใจความสำคัญของบทสนทนา นิทานหรอื เรื่อง

ส้ัน ๆ เปรียบเทียบโครงสร้างประโยคภาษาไทย และภาษาอังกฤษ การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และท่าทางตาม

มารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความเหมือนความแตกต่างระหว่างเทศกาลของเจ้าของภาษา

กบั เทศกาลของไทย สามารถให้ข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และแสดงความร้สู ึกเก่ียวกับเร่ืองต่าง

ๆอย่างมเี หตุผล การวาดภาพ เขียนแผนผัง การสบื คน้ และรวบรวมขอ้ มูลตา่ ง ๆ

โดยใช้กระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน และเขียน มีความกระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรมทาง

ภาษาด้วยความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ

เห็นคุณค่าในการเรียนภาษาอังกฤษ มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งม่ันในการเรียน มีเจตคติท่ีดี ต่อการเรียน

ภาษาองั กฤษ

รหัสตัวช้ีวดั

ต.1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4

ต.1.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5

ต.1.3 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3

ต.2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3

ต.2.2 ป.5/1 ป.5/2

ต.3.1 ป.5/1

ต.4.1 ป.5/1

ต.4.2 ป.5/1

รวมท้ังหมด 20 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

212

คำอธิบายรายวิชา (พ้นื ฐาน)

รหสั วิชา อ16101 ภาษาอังกฤษ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 120 ชว่ั โมง

ศึกษาและสามารถอ่านออกเสียงข้อความ นิทานและบทกลอนส้ัน ๆ, คำสั่ง, คำขอร้อง และให้

คำแนะนำจากเร่อื งที่ฟังและอา่ น สามารถเลือกและระบุประโยค หรอื ข้อความสั้น ๆ ตรงตามภาพ สญั ลักษณ์

หรือเคร่ืองหมายที่อ่าน สามารถฟังบทสนทนา, นิทานง่าย ๆ และเล่าเรื่องรวมทั้งพูดและเขียนโต้ตอบในการ

ส่ือสารระหว่างบุคคล สามารถใช้ข้อความแสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้

ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ง่าย ๆ และใหข้ ้อมูลโดยการเขยี นหรือพูดเกีย่ วกบั ตนเอง เพ่อื น และส่ิงแวดลอ้ ม

ใกล้ตัว แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดง

ข้อมูลต่าง ๆ ที่ฟังหรืออ่านได้ สามารถเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งาน

ฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษากับประเพณีไทย รวมถึงค้นควา้ รวบรวมคำศพั ทท์ ี่เกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระ

การเรียนร้อู ่ืนจากแหล่งเรยี นรู้ และนำเสนอดว้ ยการพูดและการเขยี น ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่

เกิดขึน้ ในห้องเรียนและสถานศกึ ษา รวมถึงในการใช้ภาษาต่างประเทศในการสบื คน้ และรวบรวมข้อมลู ต่าง ๆ

โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติ ได้แก่ อ่านออกเสียง เลือก ระบุ บอกใจความสำคัญ ตอบ

คำถาม พูด เขียนโต้ตอบ บรรยาย สบื ค้น ค้นคว้า รวบรวม

เห็นคุณค่าของการมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย มุ่งม่ันในการทำงาน มีจิต

สาธารณะ ตลอดจนมีเจตคติท่ดี ีตอ่ ภาษาอังกฤษ

รหัสตวั ช้ีวัด

ต.1.1 ป.6/1-4

ต.1.2 ป.6/1-5

ต.1.3 ป.6/1-3

ต.2.1 ป.6/1-3

ต.2.2 ป.6/1-2

ต.3.1 ป.6/1

ต.4.1 ป.6/1

ต.4.2 ป.6/1

รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วดั

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

213

คำอธบิ ายรายวชิ า (พ้นื ฐาน)

รหสั วชิ า อ 21101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษาและสามารถใช้ คำสั่ง คำขอร้องภาษาท่าทางและประโยคชนิดต่างๆ ในสถานการณ์ท่ี
กำหนด, อ่านออกเสียง, คำ, กลุ่มคำ และประโยคได้ถูกต้อง พูดและเขียนประโยคในการสื่อสาร แสดงความ
คิดเห็น แสดงความรู้สึกและความต้องการ ศึกษารูปแบบพฤติกรรม, ขนบธรรมเนียมประเพณี การใช้
ถ้อยคำสำนวนในการติดต่อส่ือสารตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาต่างประเทศ สามารถบอกความแตกต่าง
ระหว่างภาษาไทย - ภาษาต่างประเทศ ในทุกทักษะ ฟัง, พูด, อ่าน, เขียน ประโยคและข้อความต่างๆ
สามารถนำภาษาต่างประเทศไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างงา่ ยๆ รวมทั้งการแสวงหาความรู้ความบันเทิง ทาง
ภาษาวัฒนธรรมสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการสแวงหาความรู้เพ่ิมเติมและเช่ือมโยงกับกลุ่มสาระอ่ืนๆ
ถ่ายทอดความหมายของคำและกลุ่มคำภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นใน
สถานการณ์ต่างๆทง้ั ในสถานศึกษาและในชีวิตประจำวัน ด้วยวิธีการรูปแบบตา่ งๆ สอ่ื สารขน้ั พื้นฐานเกย่ี วกับ
อาชพี ผู้อืน่ และปฏบิ ัติงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนอย่างมีความสขุ

โดยใช้ทักษะการสนทนาแลกเปล่ียนข้อมูล ในการสื่อสารระหว่างบุคคลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม
และสถานการณ์ต่างๆในชีวติ ประจำวนั ได้แก่ การทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย พูดแทรกอย่าง
สุภาพ พูดชักชวนได้เหมาะสมตามมารยาทสังคม ใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง ตามสถานการณ์ต่างๆ
พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฎิเสธ การให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนโดยใช้ คำศัพท์ สำนวน ประโยคและข้อความท่ีใช้ในการขอ
และให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองท่ีฟังหรืออ่าน พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความ
คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่างๆใกล้ตัว เขียนบรรยายเก่ียวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์
และส่ิงแวดล้อม สรุปใจความสำคัญ/ แก่นสาระ(theme) ท่ีได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/เหตุการณ์ท่ีอยู่ใน
ความสนใจของสังคม โดยใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นขอ้ มูลตา่ งๆจากสอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้พร้อมท้ัง
แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั กิจกรรมต่างๆและใหเ้ หตผุ ลประกอบสั้นๆ

เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมีความมุ่งม่ันในการทำงานจน
สำเร็จ มีเจตคตทิ ด่ี ี มจี ติ สาธารณะ และสามารถปฏบิ ัตงิ านรว่ มกับผู้อื่นอย่างมีความสขุ

รหสั ตวั ช้ีวดั
ต 1. 1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ต 1. 2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5
ต 1. 3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2. 1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/34

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

214

ต 2. 2 ม.1/1, ม.1/2
ต 3. 1 ม.1/1
ต 4. 1 ม.1/1
ต 4. 2 ม.1/1
รวมท้ังหมด 20 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

215

คำอธิบายรายวิชา (พ้ืนฐาน)

รหสั วิชา อ21102 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี 2

ศึกษาและสามารถสร้างประโยคและปฏิบัติตามคำสั่ง, คำขอร้อง, คำแนะนำ, คำช้ีแจงและคำอธิบาย

ง่าย ๆจากการฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศและบทความส้ันๆได้ถูกต้อง ระบุและเขียน

ประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียง(non-tex information)รูปแบบต่างๆ ท่ีอ่าน เลือก

หัวข้อเร่ือง (topic) ใจความสำคัญ (main idea) บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting) และแสดงความ

คิดเห็นเก่ียวกบั เรอ่ื งที่ฟังและอ่าน พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอยา่ งง่ายๆประกอบ โดยใช้ทกั ษะการสื่อสาร

ทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ สนทนา

แลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองต่างๆใกล้ตัวและสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิต ประจำวันอย่างเหมาะสม

สามารถใช้คำขอรอ้ ง, ให้คำแนะนำ, คำช้ีแจงและคำอธิบายตามสถานการณ์ สามารถพูดและเขียนแสดงความ

ต้องการข้อมูล เกี่ยวกับสถานท่ีท่องเท่ียวโดยใช้ภาษาต่างประเทศโดยนำไปเชื่อมโยงกั บกลุ่มสาระอ่ืน

ซึ่งสามารถใชถ้ อ้ ยคำของตนเองงา่ ยๆ ไดอ้ ยา่ งถูกต้องตามสถานการณ์

ใชท้ ักษะการพูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล โดยบอกความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับ

เร่ืองต่างๆจากกิจกรรมและประสบการณ์พร้อมท้ังให้เหตุผลประกอบ สามารถบรรยายเกี่ยวกับกิจวัตร

ประจำวัน ประสบการณ์และข่าว / เหตุการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม และเขียนสรุปใจความสำคัญ,

สามารถใช้ภาษา นำ้ เสียงและกริ ิยาท่าทางเหมาะกบั สถานการณแ์ ละโอกาสตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม

ของเจ้าของภาษา บอกเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม/จัด

กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เปรยี บเทียบและอธิบายความเหมอื นและความแตกต่าง

ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ รวมทั้งชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ

ไทย

บอกคุณค่า ในการแสวงหาความรู้ มีความมุ่งมั่นในการทำงานจนสำเร็จ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่

เรียนรู้ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม รักความเป็นไทย มีเจตคติท่ีดี มีจิตสาธารณะ

ปฏิบตั ิงานร่วมกับผู้อน่ื อย่างมีความสุข รวมท้ังมเี จตคติทด่ี ี เหน็ ประโยชนใ์ นการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ

รหสั ตวั ชี้วัด

ต 1. 1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4

ต 1. 2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5

ต 1. 3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

ต 2. 1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/34

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

216

ต 2. 2 ม.1/1, ม.1/2
ต 3. 1 ม.1/1
ต 4. 1 ม.1/1
ต 4. 2 ม.1/1
รวมท้ังหมด 20 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

217

คำอธบิ ายรายวิชา (พื้นฐาน)

รหสั วิชา อ22101 ภาษาอังกฤษ กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษาและสามารถปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและอธิบายง่ายๆฟังและอ่าน ให้

คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายตามสถานการณ์ บอกหรือเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อท่ี

ไม่ใช่ความเรยี งในรูปแบบต่างๆจากการอ่าน และสามารถสนทนาแลกเปลี่ยนขอ้ มูลเก่ียวกับตนเองรวมถึงเร่ือง

ต่างๆในชีวิตประจำวัน โดยพูดและเขียนแสดงความต้องการ และขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆเขียน

แสดงความคิดเห็นและบรรยายเก่ียวกับตนเองในกิจวัตรประจำวัน, สิ่งแวดล้อมพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ

ประกอบโดยใช้ภาษา น้ำเสยี งและกริ ิยาท่าทาง เหมาะสมกบั บุคคลและโอกาส เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ

วัฒนธรรมตามความสนใจ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียง

ประโยคชนิดต่างๆ ใช้ภาษาต่างประเทศในการค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับ

กลุ่มสาระอ่ืนจากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ใช้ภาษาสื่อสารใน

สถานการณจ์ รงิ หรอื สถานการณจ์ ำลองท่ีเกิดขึ้น

โดยใช้ทกั ษะกระบวนการปฏิบัติ การสาธิต การวิเคราะห์ สังเคราะห์ การตีความบทบาทสมมติ ทักษะ

การฟัง พูด อ่าน เขียน การแสดงความคิดเห็น คิดเปรียบเทียบ การค้นคว้ารวบรวมข้อมูลและสรุป และการ

เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาหรอื วฒั นธรรม

เพ่ือให้เกิดการใฝ่รู้ใฝ่เรียน ความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย รู้วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าสู่สังคม

การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมุ่งม่ัน สนใจในการทำงานจนสำเร็จ

และสามารถทำงานร่วมกับผอู้ น่ื อย่างมีความสขุ

รหัสตัวช้ีวัด

ต 1.1 ม. 2/1, ม.2/3

ต 1.2 ม. 2/1, ม. 2/2, ม. 2/3

ต 1.3 ม. 2/1, ม. 2/3

ต 2.1 ม. 2/1, ม. 2/3

ต 2.2 ม. 2/1

ต 3.1 ม. 2/1

ต 4.1 ม. 2/1

ต 4.2 ม. 2/1

รวมท้ังหมด 13 ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

218

คำอธิบายรายวิชา (พ้ืนฐาน)

รหัสวิชา อ22102 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี 2

ศึกษาและสามารถอ่านออกเสียง ข้อความ, ข่าว, ประกาศ และบทความส้ันๆ โดยสามารถ แสดง

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ บทสนทนา นิทาน เรื่องส้ัน และเรื่องจากสื่อประเภทต่าง ๆ หลังจากการอ่าน พูด และ

เขียน บรรยายแสดงความรสู้ ึกง่ายๆรวมท้ังแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองต่างๆ จากกิจกรรม, ประสบการณ์

ในเรื่องท่ีฟังหรืออ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผล สรุปใจความสำคัญหรือแก่นของเร่ือง ข่าวหรือเหตุการณ์ สามารถ

บอกและอธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ ประเพณีของเจ้าของภาษาและเข้าร่วมหรือจัด

กิจกรรม วนั คริสตม์ าส วนั ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ วนั ขอบคณุ พระเจา้ การรอ้ งเพลง การเลา่ นิทาน บทบาทสมมติ

เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของ

ภาษากับวัฒนธรรมไทย โดยการค้นคว้ารวบรวมและสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอื่น

และนำเสนอด้วยการพูดหรือเขียน ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จำลอง ในห้องเรียน

โรงเรยี นและชุมชน เผยแพรห่ รือประชาสัมพันธ์ขอ้ มูล ขา่ วสาร ของโรงเรียนเปน็ ภาษาต่างประเทศ

โดยใช้ทักษะการปฏิบัติ การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ ทักษะฟัง พูด อ่านและเขียน การสรุปความ

อธิบาย การนำเสนอ การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ และการเข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม

เพ่ือให้เกิดการใฝ่รู้ใฝ่เรียน สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ซื่อสัตย์ มีวินัย

รวมทงั้ มคี วามมงุ่ มั่นในการทำงานจนสำเรจ็ และสามารถปฏิบตั งิ านรว่ มกับผอู้ ืน่ อย่างมคี วามสขุ

รหสั ตวั ช้วี ดั

ต 1.1 ม. 2/2, ม.2/4

ต 1.2 ม. 2/4, ม. 2/5

ต 1.3 ม. 2/2, ม. 2/3

ต 2.1 ม. 2/2, ม. 2/3

ต 2.2 ม. 2/2

ต 3.1 ม. 2/1

ต 4.1 ม. 2/1

ต 4.2 ม. 2/2

รวมทั้งหมด 12 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

219

คำอธิบายรายวิชา (พน้ื ฐาน)

รหสั วชิ า อ23101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 60 ช่ัวโมง 1.5 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 1

ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว

โฆษณา และบทร้อยกรองส้ันๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ือง

ต่างๆใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องท่ีอยู่ในความสนใจของสังคมและส่ือสารอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม ใช้คำ

ขอร้อง ให้คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายอย่างเหมาะสมพูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้

ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม พูดและเขียน

บรรยายเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ข่าวเหตุการณหรือเร่ือง ประเด็นต่างๆ ที่อย่ใู นความสนใจของสังคม พูด

และเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พร้อมท้ังให้เหตุผลประกอบ

เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของ

เจ้าของภาษา เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เปรียบเทียบและอธิบาย

ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลำดับคำตามโครงสร้าง

ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับ

กลุ่มสาระ การเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาสื่อสารใน

สถานการณ์จริงสถานการณจ์ ำลองท่เี กิดขน้ึ ในหอ้ งเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม ใช้ภาษาต่างประเทศใน

การสบื ค้น ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ความรู้หรอื ข้อมูลต่างๆ จากสอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้ต่างๆในการศึกษาต่อ

และประกอบอาชีพ

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ การคิดวิเคราะห์ การคิดวิเคราะห์เน้ือ หาและข้อเท็จจริง

การสังเคราะห์ การตีความ การคิดวิจารณ์ ทักษะการ ฟัง เขียนแสดงความถูกต้อง แสดงความคิดเห็น ให้

เหตุผล ทักษะ สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม สรุป นำเสนอ และการจัดหรือเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และ

วฒั นธรรมเพื่อให้เกิดการใฝ่รู้ใฝ่เรียน สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย รักชาติ

ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย สุจริตรวมท้ังมีความมุ่งมั่นในการทำงานจนสำเร็จ และสามารถปฏิบัติงาน

รว่ มกบั ผอู้ น่ื อย่างมีความสขุ

รหัสตัวช้ีวัด

ต 1.1 ม. 3/1, ม. 3/2

ต 1.2 ม. 3/1, ม. 3/2, ม. 3/3

ต 1.3 ม. 3/1, ม. 3/3

ต 2.1 ม. 3/1, ม. 3/3

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

220

ต 2.2 ม. 3/1
ต 3.1 ม. 3/1
ต 4.1 ม. 3/1
ต 4.2 ม. 3/1
รวมท้ังหมด 13 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

221

คำอธิบายรายวิชา (พ้ืนฐาน)

รหสั วชิ า อ23102 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 2

ศึกษาโดยสามารถบอกและเขยี นประโยคหรือข้อความท่ีไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบตา่ งๆ ให้สมั พันธ์กับ

ประโยค และข้อความท่ีฟังหรืออ่าน เลือก ระบุหัวข้อเร่ือง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดง

ความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ พูด

และเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองท่ีฟังหรืออ่านอย่าง

เหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม

ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทงั้ ให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม พูดและเขยี นสรปุ ใจความสำคัญ

แก่นสาระ หัวขอ้ เรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์เร่ือง ข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูด

และเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พร้อมท้ังให้เหตุผลประกอบ

อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วมหรอื จัดกิจกรรมทาง

ภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิต

ความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม ค้นคว้า รวบรวม และ

สรุปข้อมูลหรอื ขอ้ เท็จจริงท่ีเกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ื่นจากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูดและ

การเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และ

สังคม เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิน่ เป็นภาษาต่างประเทศ

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ การคิดวิเคราะห์ การคิดวิเคราะห์เน้ือหาและข้อเท็จจริง

การสังเคราะห์ การตีความ การคิดวิจารณ์ คิดอนาคต การตีความ ทักษะการ ฟัง เขียนแสดงความถูกต้อง

แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล ทักษะการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม

และสรุป

เพื่อให้เกิดการใฝ่รู้ใฝ่เรียน สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย รักชาติ

ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย สุจริตรวมท้ังมีความมุ่งมั่นในการทำงานจนสำเร็จ และสามารถปฏิบัติงาน

ร่วมกับผู้อืน่ อยา่ งมีความสุข

รหัสตวั ชี้วดั

ต 1.1 ม. 3/3, ม. 3/4

ต 1.2 ม. 3/4, ม. 3/5

ต 1.3 ม. 3/2, ม. 3/3

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

222

ต 2.1 ม. 3/2, ม. 3/3
ต 2.2 ม. 3/2
ต 3.1 ม. 3/1
ต 4.1 ม. 3/1
ต 4.2 ม. 3/2
รวมทั้งหมด 13 ตัวช้ีวดั

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

223

คำอธิบายรายวิชา (พืน้ ฐาน)

รหัสวิชา อ31101 ภาษาอังกฤษ 1 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรยี นท่ี 1

อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง จับใจความสำคญั สรุปความ ตีความเรอื่ ง

ที่เป็นสารคดี / เลือกและใช้คำขอร้อง ปฏิบัติตามและให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายใน คู่มือการใช้งาน

อธิบายและเขียนประโยคข้อความให้สัมพันธ์คับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียง เปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่าง

โครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนระหว่าง ภาษาอังกฤษและภาษาไทย

สนทนา เขียนบรรยายโต้ตอบ แสดงความต้องการ ความรู้สึก ตอบรับและ ปฏิเสธ ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวคับ

ตนเอง กิจกรรม ประสบการณ์ ข่าว และเหตุการณ์ในท้องถ่ิน เข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมใน

สถานการณ์จริง หรือจำลองในห้องเรียน โดยใช้ภาษาส่ือสาร นาเสียง กิริยาท่าทาง เหมาะสมตามมารยาท

สังคม ใช้ภาษาอังกฤษในการค้นคว้า บันทึก รวบรวม แสดง ความคิดเห็น สรุปข้อมูล และการเผยแพร่

ประชาสัมพนั ธ์ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน และรกั ความเป็นไทย

รหสั ตวั ชี้วดั

ต ม.4-6/1-4

ต 1.2 ม.4-6/1-5

ต 1.3 ม.4-6/1-3

ต 2.1 ม.4-6/1-3

ต 2.2 ม.4-6/1-2

ต 3.1 ม.4-6/1

ต 4.1 ม.4-6/1

ต 4.2 ม.4-6/1-2

รวม 21 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

224

คำอธบิ ายรายวชิ า (พืน้ ฐาน)

รหัสวิชา อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี 2

อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง จบั ใจความสำคญั สรุปความ ตคี วามเร่ือง

ท่ีเป็นสารคดี / เลือกและใช้คำขอร้อง ปฏิบัติตามและให้คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบายใน คู่มือการใช้งาน

อธิบายและเขียนประโยคข้อความให้สัมพันธ์คับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่าง

โครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนระหว่าง ภาษาอังกฤษและภาษาไทย

สนทนา เขียนบรรยายโต้ตอบ แสดงความต้องการ ความรู้สึก ตอบรับและ ปฏิเสธ ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับ

ตนเอง กิจกรรม ประสบการณ์ข่าว และเหตุการณ์ในท้องถิ่น เข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมใน

สถานการณ์จริง หรือจำลองในห้องเรียน โดยใช้ภาษาส่ือสาร นาเสียง กิริยาท่าทาง เหมาะสมตามมารยาท

สังคม ใช้ภาษาอังกฤษในการค้นคว้า บันทึก รวบรวม แสดง ความคิดเห็น สรุปข้อมูล และการเผยแพร่

ประชาสมั พันธ์ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน และรักความเปน็ ไทย

รหสั ตวั ชี้วดั

ต ม.4-6/1-4

ต 1.2 ม.4-6/1-5

ต 1.3 ม.4-6/1-3

ต 2.1 ม.4-6/1-3

ต 2.2 ม.4-6/1-2

ต 3.1 ม.4-6/1

ต 4.1 ม.4-6/1

ต 4.2 ม.4-6/1-2

รวม 21 ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

225

คำอธิบายรายวิชา (พื้นฐาน)

รหสั วชิ า อ32101 ภาษาอังกฤษ 3 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี 1

อ่านออกเสียงข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้นถูกต้อง ตามหลักการ อ่าน ปฏิบัติ

ตามคำอธิบาย และคำบรรยายท่ีพังและอ่าน เลือกและใช้คำขอร้อง คำช้ีแจง คำอธิบาย และให้คำแนะนำ

อธบิ ายและเขียนประโยคและข้อความสัมพันธ์กับส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน ส่ือสารแสดงความ

ต้องการ เสนอและให้ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จริง

อย่างเหมาะสม อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเช่ือ เปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค

ข้อความ สำนวน คำพงั เพย สุภาษิต บทกลอน ความเช่ือ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า

รวบรวม บันทึก สรุปใจความสำคัญ วิเคราะห์ ความ นำเสนอข้อมูลเร่ือง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์

ประสบการณ์และสถานการณต์ ่าง ๆ ตามความ สนใจ และแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลและยกตัวอย่าง

ประกอบในการพังและอ่านสารคดี บันเทิงคดี และเร่ืองท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้

ต่างๆ ในการศกึ ษาต่อและ ประกอบอาชีพ โดยใช้ภาษา นำเสียง และกิริยาท่าทางในการสอ่ื สารในสถานการณ์

จริงและ สถานการณ์จำลองอย่างเหมาะสมกับระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานท่ี ถูกต้องตามมารยาท

สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เป็นผู้ที่มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้

อยู่อยา่ งพอเพยี ง บุ่งม่นั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

ต 1.1 ม.4-6/1-4

ต 1.2 ม.4-6/1-5

ต 1.3 ม.4-6/1-3

ต 2.1 ม.4-6/1-3

ต 2.2 ม.4-6/1-2

ต 3.1 ม.4-6/1

ต 4.1 ม.4-6/1

ต 4.2 ม.4-6/1-2

รวม 21 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

226

คำอธบิ ายรายวชิ า (พืน้ ฐาน)

รหัสวิชา อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี 2

อา่ นออกเสียงขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสน้ั ถกู ต้องตามหลกั การ อ่าน ปฏิบัติ

ตามคำอธบิ าย และคำบรรยายท่ีพังและอา่ น เลอื กและใช้คำขอร้อง คำชแ้ี จง คำอธบิ าย และให้คำแนะนำ

อธิบายและเขียนประโยคและขอ้ ความสัมพนั ธ์กับสื่อท่ีไมใ่ ช่ความเรยี งรปู แบบต่างๆ ทอ่ี ่าน สอ่ื สารแสดงความ

ต้องการ เสนอและให้ ตอบรบั และปฏเิ สธการใหค้ วามช่วยเหลือใน สถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จริง

อยา่ งเหมาะสม อภปิ รายวิถีชีวติ ความคดิ ความเช่อื เปรียบเทียบ ความแตกตา่ งระหว่างโครงสร้างประโยค

ขอ้ ความ สำนวน คำพงั เพย สุภาษติ บทกลอน ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย คน้ ควา้

รวบรวม บนั ทึก สรุปใจความสำคัญ วิเคราะห์ ความ นำเสนอข้อมูลเร่อื ง กิจกรรม ข่าว เหตกุ ารณ์

ประสบการณ์และสถานการณ์ต่าง ๆ ตามความ สนใจ และแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตผุ ลและยกตัวอยา่ ง

ประกอบในการพงั และอา่ นสารคดี บนั เทิงคดี และเรือ่ งทเี่ กย่ี วข้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่นื จากแหล่งเรียนรู้

ต่างๆ ในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ โดยใช้ภาษา นำเสียง และกิรยิ าท่าทางในการสอ่ื สารในสถานการณ์

จริงและ สถานการณ์จำลองอย่างเหมาะสมกับระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานที่ ถูกตอ้ งตามมารยาท

สงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เปน็ ผู้ทม่ี ีความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซื่อสัตยส์ จุ รติ มีวินัย ใฝ่ เรยี นรู้

อยู่อย่างพอเพียง บุ่งมนั่ ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย และมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตวั ช้ีวดั

ต 1.1 ม.4-6/1-4

ต 1.2 ม.4-6/1-5

ต 1.3 ม.4-6/1-3

ต2.1 ม.4-6/1-3

ต 2.2 ม.4-6/1-2

ต 3.1 ม.4-6/1

ต4.1 ม.4-6/1

ต 4.2 ม.4-6/1-2

รวม 21 ตัวช้ีวดั

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

227

คำอธบิ ายรายวชิ า (พ้นื ฐาน)

รหสั วิชา อ32101 ภาษาอังกฤษ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นที่ 1

อา่ นออกเสยี งข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสนั้ ถกู ต้องตาม หลักการ

อ่าน ปฏิบัติตามคำแนะนำในค่มู อื การใช้งานตา่ งๆ เลือกและใชค้ ำขอร้อง คำชี้แจง คำอธิบายและคำบรรยาย

ใหค้ ำแนะนำ พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ ตอบรับและปฏิเสธการให้ ความชว่ ยเหลอื ใน

สถานการณ์ จำลองหรือสถานการณ์จริงอยา่ งเหมาะสม อธิบาย ระบแุ ละเขยี น ประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับ

สอื่ ท่ไี มใ่ ชค่ วามเรยี งรูปแบบต่างๆ ท่ีอา่ น วิเคราะห์ เปรียบเทยี บความ แตกตา่ งระหว่างโครงสรา้ งประโยค

ข้อความ สำนวน คำพงั เพย สภุ าษติ บทกลอน วถิ ีชีวิต ความคดิ ความเช่ือ ท่ีมาของขนบธรรมเนยี มประเพณี

และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาลบั ของไทย และนำไปใช้ อยา่ งมเี หตุผล สืบคน้ ค้นคว้า รวบรวม วเิ คราะห์

บนั ทกึ สรุป นำเสนอความรู้/ข้อมูลตา่ งๆ ท่ี เก่ยี วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ืน่ จากส่ือและแหล่งการเรยี นรู้

ตา่ งๆ ในการศกึ ษาต่อและประกอบ อาชีพ เผยแพร/่ ประชาสมั พนั ธ์ ขอ้ มูล ข่าวสารของโรงเรยี น ชุมชน และ

ทอ้ งถิ่น/ประเทศชาตเิ ป็น ภาษาต่างประเทศ สอื่ สารอย่างตอ่ เนื่อง เหมาะสมในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณ์

จำลองทเ่ี กิดข้นึ ใน ห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชนและสงั คม เพื่อขอและให้ และนำเสนอข้อมูลเกี่ยวลับตนเอง

และเร่ือง ตา่ งๆ ใกลต้ ัว บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ วเิ คราะหต์ ีความ สะท้อนความรูส้ กึ และแสดงความ

คิดเห็นของตนเอง พร้อมท้งั ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ รวมท้งั สรุปใจความสำคัญ แลน่ สาระที่ ไตจ้ าก

การวเิ คราะห์เรื่องที่เปน็ สารคดี และบนั เทงิ คดี กจิ กรรม ประเด็น/ขา่ ว/เหตุการณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์

ในสงั คมและโลก ประเดน็ ท่อี ยู่ในความสนใจอย่างมีเหตผุ ล เขา้ ร่วม แนะนำ และจัด กจิ กรรมทางภาษาและ

วัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสมโดยเลือกใชภ้ าษา นาํ้ เสียงและกรยิ าท่าทางเหมาะสม คบั ระดับของบุคคล เวลา

โอกาส และสถานทีต่ ามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เปน็ ผ้ที่มคี วามรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

ช่อื สตั ยส์ ุจรติ มีวินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มงุ่ มัน่ ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ

รหัสตัวชีวัด

ต 1.1 ม.4-6/1-4

ต 1.2 ม.4-6/1-5

ต 1.3 ม.4-6/1-3

ต 2.1 ม.4-6/1-3

ต 2.2 ม.4-6/1-2

ต 3.1 ม.4-6/1

ต 4.1 ม.4-6/1

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

228

ต 4.2 ม.4-6/1-2
รวม 21 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

229

คำอธิบายรายวชิ า (พนื้ ฐาน)

รหัสวชิ า อ32102 ภาษาอังกฤษ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 2

อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละ ครสั้นถูกต้องตาม
หลักการอ่าน ปฏิบัติตามคำแนะนำในคมู่ ือการใช้งานต่างๆ เลือกและใช้คำขอรอ้ ง คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำ
บรรยาย ให้คำแนะนำ พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ ตอบรับและปฏิเสธการให้ ความ
ชว่ ยเหลือในสถานการณ์ จำลองหรือสถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม อธบิ าย ระบุและเขียน ประโยค ข้อความ
ให้สัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ความ แตกต่างระหว่าง
โครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต บทกลอน วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ ที่มาของ
ขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาลับของไทย และนำไปใช้ อย่างมีเหตุผล สืบค้น
ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ บันทึกสรุป นำเสนอความรู้/ข้อมูลต่างๆ ท่ี เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบ อาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล
ข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชน และท้องถ่ิน/ประเทศชาติเปน็ ภาษาต่างประเทศ ส่ือสารอย่างต่อเน่ือง เหมาะสม
ในสถานการณ์จริง/สถานการจำลองท่ีเกิดข้ึนใน ห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม เพ่ือขอและให้ และ
นำเสนอขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง และเรอ่ื ง ตา่ งๆ ใกลต้ วั บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบ วเิ คราะห์ตีความ สะท้อน
ความรู้สึก และแสดงความ คิดเห็นของตนเอง พร้อมทง้ั ให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ รวมทั้งสรุปใจความ
สำคัญ แล่นสาระที่ ไต้จากการวิเคราะห์เรื่องท่ีเป็นสารคดี และบันเทิงคดี กิจกรรม ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์
ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสังคมและโลก ประเด็นท่ีอยู่ในความสนใจอย่างมีเหตุผล เข้าร่วม แนะนำ และ
จดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสมโดยเลือกใช้ภาษา น้ําเสียงและกริยาท่าทางเหมาะสม คับ
ระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เป็น ผ้ที่มีความ
รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ชื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง บุ่งม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทย
และมีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วดั

ต 1.1 ม.4-6/1-4

ต 1.2 ม.4-6/1-5

ต 2.1 ม.4-6/1-3

ต 1.3 ม.4-6/1-3

ต 2.2 ม.4-6/1-2

ต 3.1 ม.4-6/1 ต4.1 ม.4-6/1

ต 4.2 ม.4-6/1-2

รวม 21 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

230

ระดบั ประถมศกึ ษา

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหสั วชิ า ว11201 คอมพิวเตอร์ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง

รู้ เข้าใจ เกี่ยวกับการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ในรายวิชา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์

ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ซ่งึ เป็นการเพม่ิ เตมิ ความรู้ในระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 หรอื เกมคอมพิวเตอรท์ ีช่ ่วย

ฝกึ ทักษะเกีย่ วกับการใช้เมาส์ แป้นพิมพ์ ตา่ งๆ

เพื่อให้เข้าใจ รู้คุณคา่ เห็นประโยชน์ของข้อมลู สารสนเทศ การดำเนินการทำงานได้อย่างเป็นระบบ

และนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพและมีคุณธรรม

ผลการเรยี นรู้

1. ใชเ้ มาสไ์ ดอ้ ยา่ งถกู วธิ ี

2. ใชแ้ ป้นพิมพ์ได้อย่างถูกต้อง

3. ใช้โปรแกรม CAI ชว่ ยสอนได้อยา่ งถูกวิธี

รวมท้ังหมด 3 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

231

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหสั วิชา ว12201 คอมพิวเตอร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง

รู้เข้าใจ เก่ียวกับการใช้โปรแกรม Discovery Painting For Kids ในการวาดภาพ รูปทรงต่าง ๆ

รูปทรงเรขาคณิตการเลือกใช้สีที่เหมาะสมในการวาดภาพนิทาน การ์ตูน ที่เป็นคติสอนใจ ซึ่งเป็นการเพิ่มเติม

ความรู้ในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 หรือเกมคอมพิวเตอร์ท่ีช่วยฝึกทักษะเก่ียวกับการใช้เมาส์ แป้นพิมพ์

ตา่ ง ๆ

เพื่อเข้าใจ รู้คุณค่า เห็นประโยชน์ของข้อมูลสารสนเทศ การดำเนินการทำงานได้อย่างเป็นระบบ

มจี นิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เพื่อนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพและมีคณุ ธรรม

ผลการเรียนรู้

1. ใชเ้ มาส์ได้อยา่ งถูกวิธี

2. ใช้แปน้ พมิ พ์ได้อยา่ งถูกต้อง

3. ใช้โปรแกรม Discovery Painting For Kids ได้อยา่ งถูกวธิ ี

4. ใช้โปรแกรม CAI ช่วยสอนไดอ้ ย่างถูกวธิ ี

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

232

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพ่ิมเตมิ )

รหสั วิชา ว13201 คอมพิวเตอร์ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง

รู้ เข้าใจ เก่ียวกับระบบปฏิบัติการวินโดว์ ความหมายของระบบปฏิบัติการวินโดว์ ส่วนประกอบของ

หน้าต่างวินโดว์ การเข้าและออกจากวินโดว์ ปุ่มและหน้าที่ของปุ่มต่างๆ บนแป้นพิมพ์ ฝึกการวาดภาพด้วย

โปรแกรม Paint อยา่ งงา่ ย การใชแ้ ถบเครอ่ื งมือ เครอ่ื งมือในการวาด เพอื่ สรา้ งภาพตามจินตนาการ

เพื่อให้เข้าใจ รู้คุณค่า เห็นประโยชน์ของข้อมูลสารสนเทศ การดำเนินการทำงานได้อย่างเป็นระบบ

และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพและมคี ุณธรรม

ผลการเรียนรู้

1. รู้จักคำสั่งงา่ ย ๆ บนระบบปฏบตั กิ ารวนิ โดวส์

2. บอกวธิ กี ารใช้โปรแกรม Paint ตามลำดบั ขน้ั ตอนได้อย่างถูกต้อง

3. เลือกใช้เครื่องมือและคำสั่งในการสรา้ งงานจากโปรแกรม Paint ไดถ้ กู ต้องตามสถานการณ์

4. แกไ้ ขและปรบั แตง่ รปู ภาพได้อย่างสวยงาม

5. สรา้ งสรรคผ์ ลงานศลิ ปะได้ตามจินตนาการ

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

233

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพิ่มเตมิ )

รหสั วชิ า ว14201 คอมพิวเตอร์ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 40 ชวั่ โมง

ฝึกทักษะการพิมพ์เอกสารอย่างถูกวิธีด้วยโปรแกรม Microsoft Word ความหมาย, วิวัฒนาการ,

หลักการ สร้างเอกสาร ความหมาย การเรียกใช้งาน จอภาพการทํางาน การปิดโปรแกรม การควบคุม

โปรแกรม การพิมพ์งาน การเล่ือน Cursor การแก้ไข การเลือกและปรับแต่ง การสร้างงานใหม่ การเปิดไฟล์

เอกสารท่ีมีอยู่แล้ว การจัดเก็บไฟล์ การสร้างตาราง ควบคุมตาราง และการพิมพ์ในตาราง การนําเข้ารูปภาพ

การจัดการและตกแต่งรูปภาพ การสร้าง ภาพวาด, การจัดการและตกแต่งภาพวาด การน่ังและการวางนิ้ว

อย่างถูกต้อง การวางน้ิวบนแป้นเหย้า การสืบน้ิวพิมพ์ตัวอักษร ทำความคุ้นเคยกับแป้นพิมพ์ทุกตัวอักษร

ฝึกพิมพ์ภาษาไทย การจับเวลาในการพิมพ์ การพิมพ์ออกทาง เคร่ืองพิมพ์ การสร้างชิ้นงานต่างๆ ตามจินตนา

การออกแบบปกรายงาน ออกแบบปกแฟ้มสะสมงานของตนเอง และตามวันสำคญั ต่างๆ และสามารถนำไปใช้

ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั ได้

ผลการเรียนรู้

1. อธบิ ายความหมาย วิวฒั นาการและหลักการสร้างเอกสาร

2. เรียกใช้งาน การปดิ โปรแกรมและควบคมุ โปรแกรมได้

3. สร้างเอกสารงานพมิ พ์ต่าง ๆ ได้

4. บริหารไฟลเ์ อกสารได้

5. ทำงานกบั ตารางได้

6. นำรปู ภาพมาตกแตง่ เอกสารได้

7. สรา้ งภาพวาดสำหรบั ตกแต่งเอกสารงานพิมพ์ได้

8. สัง่ พมิ พง์ านเอกสารออกทางเครอื่ งพิมพ์ได้

9. มีหลกั การในการพิมพ์อักขระภาษาไทยท่ีถูกต้อง

10. สร้างงานเอกสารงานพิมพ์อย่างมจี ิตสำนึกและมีความรับผิดชอบ

รวมท้ังหมด 10 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

234

คำอธบิ ายรายวิชา (เพิ่มเติม)

รหัสวิชา ว15201 คอมพิวเตอร์ 5 กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 40 ชั่วโมง

ฝึกทักษะพิเศษทางด้านการใช้โปรแกรมประมวลคำ (Microsoft Word 2003) ในการสร้างเอกสาร

รายงาน จดหมาย หรือบันทึกต่างๆ แก้ไขเอกสาร การปรับปรุงหน้าตาของเอกสาร เอกสารท่ีซับซอ้ น เอกสาร

ทางวิชาการ ทำงานแบบออนไลน์ ออกแบบและจัดรูปแบบสิ่งพิมพ์ ตารางท่ีซับซ้อน จดหมายเวียน สร้าง

เอกสารใหใ้ ชง้ านในอนิ เทอรเ์ น็ต คยี ์ลดั และหลักการเลอื่ น Cursor ที่ควรรู้ในการใช้งาน ส่งั พิมพจ์ ดหมายเวียน

โดยใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศและภูมิปัญญาท้องถิ่น กระบวนการสร้างความคิดรวบ

ยอด กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ

คิดวิเคราะห์ มีนิสัยรักการทำงาน รักการค้นคว้า มีความรับผิดชอบ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มี

สมาธิในการทำงานจนสามารถนำทกั ษะปฏบิ ัตงิ านไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้

ผลการเรยี นรู้

1. เขา้ ใจหลกั การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office Word 2003

2. ปรับปรงุ หนา้ ตาของเอกสารให้สวยงามได้

3. สรา้ งเอกสารที่ซบั ซ้อนได้

4. สร้างเอกสารทางวิชาการได้

5. ทำงานแบบออนไลน์ได้

6. ออกแบบและจดั รูปแบบสิ่งพิมพ์ได้

7. สร้างตารางทีซ่ บั ซ้อนได้

8. สร้างจดหมายเวยี นได้

9. สรา้ งเอกสารใช้งานบนอนิ เทอรเ์ น็ตได้

10. สร้างงานอย่างมจี ติ นำนึกและมีความรบั ผดิ ชอบ

รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

235

คำอธบิ ายรายวิชา (เพิ่มเตมิ )

รหสั วชิ า ว16201 คอมพิวเตอร์ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 40 ชวั่ โมง

ฝึกทักษะและกระบวนการทำงานเก่ียวกับตารางการคำนวณ (Microsoft Excel 2003) การเรียกใช้

โปรแกรม การสร้างสมุดงานใหม่ การใส่ข้อมูลลงในตาราง ปรับขนาดและช่องตาราง จัดรูปแบบเซลล์ การใส่

สูตรคำนวณ คัดลอกข้อมูล คัดลอกสูตร ย้ายข้อมูล ลบเซลล์ แทรกเซลล์ การต้ังชื่อ ย้ายและลบ Worksheet

สร้างกราฟ และการสั่งพมิ พ์ การทำปฏิทินปฏิบตั ิงานประจำปีการศึกษารายเดือน การทำบัญชรี ายรับ-รายจ่าย

ของตนเอง การออกแบบตารางบันทึกจำนวนนักเรียนในแต่ละช้ันเรียน การทำบัญชีรายชื่อภายในห้องเรียน

การเก็บบันทึกคะแนนและรวมคะแนนของตนเอง การบันทึกส่วนสูงและน้ำหนักของตนเองและเพ่ือนๆ พร้อม

ท้ังคำนวณหาสภาวะโภชนาการของแต่ละคน การค้นหาข้อมูลรายการสินค้าจากอินเทอร์เน็ตและนำมาจัดทำ

รายการสนิ ค้า

โดยใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศและภูมิปัญญาท้องถ่ิน กระบวนการสร้างความคิดรวบ

ยอด กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ

คิดวิเคราะห์ มีนิสัยรักการทำงาน รักการค้นคว้า มีความรับผิดชอบ ทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุขมี

สมาธิในการทำงานจนสามารถนำทักษะปฏบิ ัตงิ านไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้

ผลการเรียนรู้

1. อธบิ ายเกย่ี วกับตารางการทำงานได้

2. เขา้ ใจหลักการใช้ Microsoft Excel 2003 ได้

3. ปรบั แต่งหนา้ ตาของสมุดงานได้

4. ใสส่ ตู รคำนวณอย่างงา่ ยได้

5. สร้างแผนภูมิได้

6. สั่งพิมพ์กระดาษทำงานได้

7. สร้างงานอย่างมจี ิตสำนึกและมคี วามรบั ผดิ ชอบ

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

236

คำอธิบายรายวิชา (เพิ่มเตมิ )

รหัสวิชา จ14201 ภาษาจนี 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาจีน)

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 40 ช่วั โมง

เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำง่ายๆ ท่ีฟังหรืออ่าน สะกดคำ อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ
ประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์
หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค และข้อความส้ันๆ ที่ฟังหรืออ่าน ตอบคำถามจากเร่ืองที่
ฟงั บทสนทนาและนิทานง่ายๆ เข้าใจความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความ
ของภาษาจีนและภาษาไทย เข้าใจเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของ
ภาษา ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล และงานฉลองตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ
ของไทย และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย สนทนาทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ
ขอโทษ พูดแทรกอย่างสุภาพ แนะนำตนเอง เพื่อน พร้อมตอบรับ ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำอนุญาต
งา่ ยๆ โดยทำทา่ ทางประกอบอยา่ งสุภาพตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา พูด เขยี นเพ่ือ
แสดงความคิดเห็นง่าย ๆ แสดงความต้องการของตนเองและขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ รวมทั้ง
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อนและครอบครัว เพื่อแสดงความรู้สึกของตนเก่ียวกับเรื่องใกล้ตัว และกิจกรรม
ตา่ งๆ ระบุ เชื่อมโยงความสมั พนั ธ์ของภาพกับคำ หรือกลมุ่ คำโดยใชภ้ าพ แผนภมู ิ แผนภาพและแผนผัง
ใช้กระบวนการสอนภาษา กระบวนการกลมุ่ และกระบวนการคดิ ในการฝึกออกเสยี ง ฟัง พูด อา่ น และเขียน
เพ่ือให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรม รวมถึงการรวบรวมความรแู้ ละแสวงหาความเพลิดเพลนิ จากภาษาจีน

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง และคำแนะนำท่ีฟังและอ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ
ประโยคง่ายๆ ตลอดจนตอบคำถามจากการฟังหรอื อ่านประโยค บทสนทนา หรอื นิทานง่ายๆ
2. ใช้ภาษาสื่อสารด้วยการฟัง พูด เขียน การอ่าน และการเขียนเพื่อแสดงความต้องการของ
ตนเองเกีย่ วกับเรอ่ื งใกล้ตัวและใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับตนเอง เพือ่ น ครอบครวั ได้อย่างเหมาะสมกบั วัย
3. บอกความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่ายๆ รวมท้ังบอกความแตกต่าง
ของระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมของภาษาจีนและภาษาไทย
4. ค้นคว้า และรวบรวมคำศัพท์ทเี่ ก่ียวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนร้อู ่ืนด้วยการใช้ทกั ษะการพดู และ
ทักษะการเขยี น
5. ใชภ้ าษาจีนในการสืบคน้ และการรวบรวมคำศัพทท์ เี่ กี่ยวขอ้ งใกล้ตวั จากสื่อและแหลง่ รู้ต่างๆ
รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

237

คำอธบิ ายรายวิชา (เพิ่มเติม)

รหสั วิชา จ15201 ภาษาจนี 2 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจนี )

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 40 ช่วั โมง

ปฏิบัติตามคำส่งั คำแนะนำ คำขอร้อง คำแนะนำง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การสะกดคำ การอ่าน

ออกเสียงคำ กลุ่มคำ บทอ่าน บทกลอนส้ันๆ บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เลือกระบุ

ภาพหรือสัญลักษณ์ตรงความหมายของประโยค ข้อความส้ันๆ ตอบคำถามจากการฟังและอ่าน บทสนทนา

ประโยค พูด เขียนให้ข้อมูลโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง แสดงความรู้สึก ส่ือสารระหว่างบุคคล เขียนภาพ

แผนผัง และแผนภมู ิ ใช้ถ้อยคำน้ำเสียง และกิริยา ประโยคบอกความต้องการเกี่ยวกับตนเอง คำสั่งท่ีใช้ใน

ห้องเรียน ข้อความท่ีใช้ในการพูด เขียน แสดงความต้องการของตนเอง ให้ข้อมูลความรู้สึกเก่ียวกับตนเอง

และเรื่องใกล้ตัว จัดหมวดหมู่คำท่ีมีความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัว อาหาร เคร่ืองด่ืม วัฒนธรรม

เจ้าของภาษา บอกความเหมือนความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่ืองหมาย

วรรคตอน และลำดับคำตามโครงสร้างประโยค คำศัพท์เก่ียวกับเทศกาลเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษา

การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทางพูด วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ แสดงคว าม

คิดเห็นง่ายๆ โดยใช้คำศัพท์เหมาะสมกับวัย บอกคำศัพท์เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

วทิ ยาศาสตร์ ศิลปะ สุขศึกษา การใชภ้ าษาในการฟัง พูด ทำทา่ ประกอบอย่างสุภาพ เขา้ ร่วมกิจกรรมทาง

ภาษา อา่ น พดู ในสถานการณ์ท่เี กดิ ขึน้ ในหอ้ งเรียน รวบรวมคำศัพท์ทีเ่ ก่ียวขอ้ งใกล้ตัว

โดยใช้กระบวนการสอนภาษา กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการคิด ในการฝึกออกเสียง ฟัง

พูด อ่านและเขียน เพ่ือให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้ สนใจเข้าร่วม

กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รวมถึงการรวบรวมความรู้และแสวงหาความเพลิดเพลินจากภาษาจีน

ผลการเรียนรู้

1. ปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำขอรร้ อง และคำแนะนำงา่ ยๆ ที่ฟังและอ่าน

2. อา่ นออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสน้ั ๆ ตามหลกั การออกเสียง

3. พูดหรอื เขยี นโตต้ อบในการสอ่ื สารระหวา่ งบคุ คล

4. พูดหรือเขียนเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเร่ืองใกล้ตัว

5. ใช้ถอ้ ยคำ น้ำเสียง และกริ ิยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของจนี

6. ตอบคำถาม หรอื บอกความสำคัญของเทศกาล วนั สำคญั งานฉลอง และชีวติ ความเปน็ อยขู่ องจีน

7. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนท่เี หมาะสมกับวยั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดนาวง

238
8. บอกความเหมือน หรือความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่อื งหมาย
วรรคตอน และการลำดบั คำ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย
9. ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ท่ีเกยี่ วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื และนำเสนอด้วยการพูดหรอื เขยี น
10. ฟัง พูด และอ่านหรือเขียนประโยค หรือบทสนทนา ในสถานการณ์ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียนและ
สถานศึกษา

รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

239

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเตมิ )

รหัสวิชา จ16201 ภาษาจีน 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาจีน)

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 40 ช่วั โมง

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำท่ีฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบท

กลอน ตามหลักการออกเสยี ง ระบุประโยค ข้อความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเคร่ืองหมาย ทีฟ่ ังหรือ

อ่าน บอกใจความสาคัญ และตอบคาถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน หรือเร่ืองเล่าง่ายๆ พูดหรือ

เขยี นโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบคุ คล ใช้คำส่ัง คำขอรอ้ ง คำขออนุญาต และคำแนะนำ พูดหรอื เขียนแสดง

ความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล

เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูดหรือเขยี นแสดงความรสู้ ึกของตนเองเก่ียวกับเร่ืองใกล้ตัว

กจิ กรรมต่างๆ พร้อมให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ พูดหรือเขียนให้ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน และสง่ิ แวดลอ้ มใกล้

ตัว เขียนภาพ แผนผัง และตาราง แสดงข้อมูลต่างๆ ที่ฟังหรืออ่าน พูดหรือเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ

เร่ืองใกล้ตัว ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน บอก

ข้อมูล และความสำคัญของเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของจีน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา

และวัฒนธรรมของจีน ตามความสนใจ บอกความเหมือน หรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยค

ชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย

บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณี ตามวัฒนธรรมของจีนกับ

วัฒนธรรมของไทย ค้นคว้า รวบรวมคาศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ และ

นำเสนอดว้ ยการพูดหรือเขยี น ใช้ภาษาจีนส่อื สารในสถานการณ์ตา่ งๆ ทีเ่ กิดขน้ึ ในหอ้ งเรยี นและสถานศกึ ษา ใช้

ภาษาจนี ในการสืบค้น และรวบรวมขอ้ มลู ต่าง ๆ

โดยใช้กระบวนการสอนภาษา กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการคิด ในการฝึกออกเสียง ฟัง พูด

อ่าน และเขียน เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทาง

ภาษาและวัฒนธรรม รวมถงึ การรวบรวมความร้แู ละแสวงหาความเพลดิ เพลินจากภาษาจีน

ผลการเรียนรู้

1. ปฏิบัตติ ามคำสง่ั คำขอร้อง และคำแนะนำทฟ่ี ังและอ่าน

2. อ่านออกเสียงขอ้ ความ นทิ าน และบทกลอน ตามหลกั การออกเสยี ง

3. พดู หรอื เขียนโตต้ อบในการสอ่ื สารระหวา่ งบคุ คล

4. พูดหรอื เขยี นใหข้ ้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง เพอื่ น และส่งิ แวดลอ้ มใกล้ตัว

5. ใชถ้ ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของจีน

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

240
6. บอกขอ้ มลู และความสำคัญของเทศกาล วนั สำคัญ งานฉลอง ชวี ิตความเปน็ อยขู่ องจนี
7. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจนี ตามความสนใจ
8. บอกความเหมอื นหรือความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง และประเพณี ตามวัฒนธรรมของ
จนี กบั วัฒนธรรมของไทย
9. ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอ
ดว้ ยการพดู หรอื เขียน
10. ใชภ้ าษาจีนสอ่ื สารในสถานการณต์ า่ งๆ ทเ่ี กิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา
รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรียรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง

241

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพิ่มเติม)

รหสั วชิ า ส11201 การป้องกนั การทจุ ริต กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง

ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต เกี่ยวกับการทำการบ้าน

การทำเวร การสอบและกิจกรรมนักเรียน STRONG จิตพอเพียงตอ่ การต่อต้านการทุจรติ ได้แกค่ วามพอเพียง

ความโปร่งใส ต้านทุจริตและความเอ้ืออาทร รู้หน้าท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านทุจริต

การเคารพสิทธิหน้าที่ตนเองและผู้อ่ืน ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ กติกาและกฎหมาย และคุณลักษณะของ

พลเมอื งทีด่ ี หนา้ ทข่ี องพลเมอื งทดี่ ี

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงาน

กระบวนการเรียนรู้ 5 ข้ันตอน ( 5 STEPs) การอภิปราย การสืบสวน การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการ

เขยี น เพื่อให้มีความตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกนั การทจุ รติ

ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง

1. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชน์

ส่วนรวม

2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต

3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับ STRONG จติ พอเพียงตอ่ การตอ่ ต้านการทุจริต

4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมรี ับผิดชอบต่อสังคม

5.สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวมได้

6. ปฏิบัตติ นเป็นผูล้ ะอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ ทกุ รูปแบบ

7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ STRONG จิตพอเพียงต่อการตอ่ ต้านการทจุ ริต

8. ปฏิบัตติ นตามหน้าทีพ่ ลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม

9. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันทจุ ริต

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

242

คำอธิบายรายวิชา (เพ่ิมเตมิ )

รหัสวชิ า ส12201 การป้องกันการทุจรติ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง

ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต เก่ียวกับการทำการบ้าน

การทำเวร การสอบและกิจกรรมนักเรียน STRONG จิตพอเพียงตอ่ การต่อต้านการทุจรติ ได้แก่ความพอเพียง

ความโปร่งใส ต้านทุจริตและความเอื้ออาทร รู้หนา้ ที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านทจุ ริต

การเคารพสิทธิหน้าที่ตอ่ ชุมชนและสงั คม ปฏบิ ตั ิตนตามกฎ ระเบียบ กติกาและกฎหมาย

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงาน

กระบวนการเรียนรู้ 5 ข้ันตอน ( 5 STEPs) การอภิปราย การสืบสวน การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการ

เขียน เพือ่ ใหม้ ีความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจรติ

ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวัง

1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์

ส่วนรวม

2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจริต

3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับ STRONG จติ พอเพียงต่อการต่อต้านการทุจริต

4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับพลเมืองและมีรบั ผิดชอบต่อสังคม

5.สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้

6. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผลู้ ะอายและความไม่ทนต่อการทุจริตทกุ รูปแบบ

7. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้ STRONG จติ พอเพยี งต่อการต่อตา้ นการทุจริต

8. ปฏิบัติตนตามหน้าทพี่ ลเมืองและมคี วามรับผิดชอบตอ่ สังคม

9. ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการต่อต้านและป้องกันทุจรติ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

243

คำอธิบายรายวชิ า (เพิ่มเติม)

รหสั วิชา ส13201 การป้องกันการทุจรติ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต เก่ียวกับการทำการบ้าน

การทำเวร การสอบ การแต่งกายและกิจกรรมนักเรียน STRONG จิตพอเพียงต่อการต่อต้านการทุจริต ได้แก่

ความพอเพียง ความโปร่งใส ต้านทุจริตและความเอ้ืออาทร รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมใน

การต่อต้านทุจริต การเคารพสิทธิหน้าท่ีตนเองและผู้อื่นการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อชุมชนและสังคม ปฏิบัติตน

ตามกฎ ระเบยี บ กตกิ าและกฎหมาย

โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ การทำโครงงาน

กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน ( 5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสวน การแกป้ ัญหา ทักษะการอ่านและการ

เขยี น เพื่อใหม้ ีความตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและการป้องกนั การทุจรติ

ผลการเรยี นรทู้ ีค่ าดหวัง

1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กบั ผลประโยชน์

สว่ นรวม

2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต

3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ STRONG จิตพอเพยี งตอ่ การต่อต้านการทจุ รติ

4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีรับผดิ ชอบต่อสงั คม

5.สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวมได้

6. ปฏบิ ัติตนเป็นผู้ละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริตทกุ รูปแบบ

7. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ STRONG จติ พอเพียงต่อการต่อต้านการทุจริต

8. ปฏิบัตติ นตามหน้าทพ่ี ลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม

9. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและป้องกันทุจริต

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวัดนาวง

244

คำอธิบายรายวชิ า (เพ่ิมเติม)

รหัสวชิ า ส14201 การป้องกนั การทุจรติ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 40 ช่ัวโมง

ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต ความละอายและ

ความไม่ทนต่อการทุจริต เกี่ยวกับการทำการบ้าน การทำเวร การสอบ การแต่งกายและกิจกรรมนักเรียน

ภายในโรงเรยี น STRONG จิตพอเพียงตอ่ การตอ่ ตา้ นการทจุ ริต ไดแ้ ก่การดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียง ความโปร่งใส ความต่ืนรู้และต้านทุจริต การมุ่งไปข้างหน้าและความเอ้ืออาทร รู้หน้าท่ีของพลเมือง

และรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านทุจริต การเคารพสิทธิหน้าท่ีตนเองและผู้อ่ืนการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อ

ชมุ ชนและสังคม ปฏิบัตติ นตามกฎ ระเบียบ กตกิ าและกฎหมาย ความรับผิดชอบต่อสงั คมและพลเมอื งท่ีดี

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงาน

กระบวนการเรียนรู้ 5 ขน้ั ตอน ( 5 STEPs) การอภิปราย การสืบสวน การแก้ปญั หา ทกั ษะการอ่านและการ

เขียน เพ่ือใหม้ คี วามตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและการป้องกนั การทุจริต

ผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวงั

1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชน์

สว่ นรวม

2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต

3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับ STRONG จติ พอเพยี งตอ่ การต่อต้านการทุจรติ

4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับพลเมืองและมีรบั ผิดชอบต่อสงั คม

5.สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้

6. ปฏิบัติตนเปน็ ผ้ลู ะอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ ทุกรูปแบบ

7. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้ STRONG จิตพอเพียงต่อการต่อตา้ นการทจุ รติ

8. ปฏบิ ัติตนตามหน้าทีพ่ ลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม

9. ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการต่อต้านและป้องกันทุจริต

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั นาวง

245

คำอธบิ ายรายวิชา (เพิ่มเติม)

รหัสวิชา ส15201 การป้องกันการทุจรติ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต การขัดกันระหว่าง

ประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์ทับซ้อนและรูปแบบของประโยชน์ทับซ้อน ความ

ละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต เกี่ยวกับการทำการบ้าน การทำเวร การสอบ การแต่งกายและกิจกรรม

นักเรียนภายในห้องเรียน โรงเรียน ชุมชนและสังคม การสร้างจิตสำนึกความพอเพียงต่อการต้านทุจริต

STRONG จิตพอเพียงตอ่ การต่อต้านการทุจริต การดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความโปร่งใส

ความต่ืนรู้และต้านทุจริต การมุ่งไปข้างหน้าและความเอ้ืออาทร รู้หน้าท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคม

ในการต่อต้านทุจริต การเคารพสิทธหิ น้าที่ตนเองและผู้อื่นการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อชุมชนและสังคม ปฏิบัติตน

ตามกฎ ระเบียบ กติกาและกฎหมาย ความรบั ผิดชอบต่อสงั คมและพลเมอื งทดี่ ี

โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏบิ ัติจริง การทำโครงงาน

กระบวนการเรยี นรู้ 5 ขั้นตอน ( 5 STEPs) การอภิปราย การสืบสวน การแกป้ ญั หา ทักษะการอ่านและการ

เขียน เพื่อใหม้ คี วามตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต

ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวัง

1. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชน์

ส่วนรวม

2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต

3. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั STRONG จติ พอเพียงตอ่ การตอ่ ต้านการทจุ รติ

4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมรี ับผิดชอบต่อสงั คม

5.สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวมได้

6. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผูล้ ะอายและความไม่ทนต่อการทุจริตทกุ รูปแบบ

7. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้ STRONG จติ พอเพยี งต่อการตอ่ ต้านการทจุ รติ

8. ปฏิบัตติ นตามหน้าท่ีพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบต่อสังคม

9. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและป้องกันทจุ รติ

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวัดนาวง

246

คำอธิบายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหสั วิชา ส16201 การป้องกนั การทุจรติ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 40 ช่ัวโมง

ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการคิดแยกแยะ

โดยระบบคิดฐาน 2 และระบบคิดฐาน 10 ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจรติ การขัดกันระหว่าง

ประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์ทับซ้อนและรูปแบบของประโยชน์ทับซ้อน ความ

ละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต เกี่ยวกับการทำการบ้าน การทำเวร การสอบ การแต่งกายและกิจกรรม

นักเรียนภายในห้องเรียน โรงเรียน ชุมชนและสังคม การสร้างจิตสำนึกความพอเพียงต่อการต้านทุจริต

STRONG จิตพอเพียงต่อการต่อต้านการทุจริต การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความโปร่งใส

ความต่ืนรู้และต้านทุจริต การมุ่งไปข้างหน้าและความเอื้ออาทร รู้หน้าท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคม

ในการต่อต้านทุจริต การเคารพสิทธิหน้าท่ีตนเองและผอู้ ่ืนการเคารพสิทธหิ น้าท่ีตอ่ ชุมชนและสังคม ปฏิบัติตน

ตามกฎ ระเบยี บ กตกิ าและกฎหมาย ความรับผดิ ชอบต่อสังคมและพลเมืองทดี่ ี

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงาน

กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน ( 5 STEPs) การอภิปราย การสืบสวน การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการ

เขียน เพื่อให้มคี วามตระหนกั และเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกันการทุจริต

ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวัง

1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์

สว่ นรวม

2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ

3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั STRONG จติ พอเพียงตอ่ การต่อต้านการทุจริต

4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั พลเมืองและมีรบั ผิดชอบต่อสงั คม

5.สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้

6. ปฏิบัติตนเป็นผ้ลู ะอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริตทกุ รูปแบบ

7. ปฏบิ ัติตนเป็นผู้ STRONG จิตพอเพียงต่อการตอ่ ต้านการทจุ ริต

8. ปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ทีพ่ ลเมืองและมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สังคม

9. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและป้องกันทุจริต

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดนาวง

247

ระดับมัธยมศึกษา

คำอธิบายรายวิชา (เพิ่มเติม)

รหสั วิชา ท 31201 ภาษาไทยคำคม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษาวัตถปุ ระสงคก์ ารเรยี นรู้ในการเล่นเกมต่ออกั ษรไทย (คำคม) กฎและวิธกี ารเลน่ เกมตอ่ อักษรไทย

รู้จักอปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการเล่นเกมต่ออักษรไทย ทำกจิ กรรมเล่นเกมต่ออักษรไทยเพือ่ ฝกึ ทกั ษะการประสมคำ รถู้ ึง

ประโยชน์ทไ่ี ด้จากการเล่นเกมและมมี ารยาทในการทำกจิ กรรม

โดยใช้ทักษะการประสมคำไทย ทีเ่ กดิ ขึ้นจากประสบการณ์แหลง่ การเรียนร้ตู า่ ง ๆ จากในหนังสือ

ค้นหาคำ พจนานุกรมไทย สารานกุ รมไทย ฯลฯ มเี จตคติท่ีดตี อ่ วชิ าภาษาไทยและมีทกั ษะในการสะกดคำและ
การแปลความหมายทีถ่ ูกต้องของภาษา

ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั
๑. ศกึ ษาความหมายและความสำคญั ของการพดู
๒. ศกึ ษาหลักการพดู ในงานอาชีพต่าง ๆ
๓. การพดู ในที่สาธารณะ การใชน้ ้ำเสียงและบคุ ลิกภาพในการพดู
๔. ศึกษาการใช้ภาษาในการพูดของอาชพี ต่าง ๆ
๕. แสดงบทบาทสมมตุ ิในงานอาชพี
๖. มีมารยาทในการพดู ในงานอาชพี

รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั นาวง

248

คำอธบิ ายรายวิชา (เพ่ิมเติม)

รหสั วิชา ท 31202 การเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2

ศกึ ษาหลักการและวิธีการเขียน แกเขียนในรปู แบบต่าง ๆ โดยเน้นการลำดับความให้ผู้อา่ น ได้รับสาร

อย่างชัดเจน เลือกใช้โวหารให้เหมาะสมกับเน้ือเรื่องและโอกาส เขียนบทร้อยกรองอย่างง่าย ๆ แสดงความคิด

และความรู้สึก

โดยใช้กระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ

กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดอย่างมีวิจารญาณ และ กระบวนการสร้างความ ตระหนักเพื่อให้เกิดการ

พัฒนาสมรรถภาพการเรียนรู้ พัฒนาความคิด เพิ่มพูนทักษะการเขียนในรูปแบบต่าง ๆ สามารถเขียนแสดง

ความต้องการ ความคดิ และความรู้สกึ ได้ถกู ตอ้ งตามมารยาทและ ธรรมเนียมนยิ ม

ผลการเรียนรู้

1. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเก่ยี วกับพนื้ ฐานเน้อื งด้นของการเขยี น

2. เขียนอธิบายโดยลำดบั ความได้อย่างชัดเจน

3. เขียนบรรยายตามแนวต่าง ๆ ได้

4. เขยี นพรรณนาตามแนวตา่ ง ๆ ได้

5. เขียนเรียงความได้อย่างสละสลวย

6. เขยี นบนั ทกึ เพื่อชว่ ยความจำ หรอื เปน็ หลักฐานได้

7. เขยี นย่อความตามความมุ่งหมายต่าง ๆ ได้

8. เขยี นรายงานทางวชิ าการได้

9. เขยี นบทความประเภทตา่ ง ๆ ได้

10. เขยี นสารคดแี นวตา่ ง ๆ ได้

11. เขียนบทร้อยกรองอย่างง่ายได้

12. เขยี นหนงั สอื เล่มเล็กได้

13. มมี ารยาทในการเขียน

รวม 12 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั นาวง

249

คำอธบิ ายรายวิชา (เพิ่มเตมิ )

รหสั วิชา ท 32201 ภาษากบั วัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี 1

คุณค่าเกิดความภาคภูมิใจในมรดกอันทรงคุณค่าของบรรพบุรุษ สืบค้นวัฒนธรรม ประเพณีของ

ท้องถ่ินเพื่อให้เข้าใจโลกทัศน์ และตระหนักถึงความสำคัญของวิถีชีวิตไทย โดยนำมาประยุกต์ใช้ให้เกิด

ประโยชน์ในการดำเนินชีวิตไค้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ผลการเรียนรู้

1. อธบิ ายความหมายของ “ภาษา” และ “วัฒนธรรม” ไค้

2. จำแนกประเภทของวฒั นธรรมได้

3. อธบิ ายความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษา กับ วฒั นธรรมได้

4. จำแนกประเภทของประเพณีได้

5. อธบิ ายความสัมพนั ธ์ระหว่างภาษา กบั ประเพณไี ด้

6. อธิบายความสำคัญของวรรณคดไี ด้

7. อธบิ ายความสัมพนั ธ์ระหว่างวรรณคดี กับ ศิลปะแขนงต่าง ๆ ได้

วรรณคดกี ับสกาป้ตยกรรม

- วรรณคดีกับจิตรกรรม

- วรรณคดีกบั ประติมากรรม

- วรรณคดกี ับดนตรีไทย

8. อธิบายความสำคญั ของภาษาที่มตี ่อความเชือ่ ของคนในสงั คมได้

9. มีความรู้ความเขา้ ใจ และตระหนักถึงคณุ คา่ ของภูมปิ ญั ญาไทยด้านคตชิ าวบ้าน

รวม 9 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวดั นาวง