แผนการจัดประสบการณ์ ปฐมวัย อนุบาล3

251

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั วนั ที่ 2 หน่วยท่ี 9 ปลอดภัยไว้ก่อน ชัน้ อนบุ าลปีท่ี 3

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้ พฒั นาการ

กจิ กรรมเคล่อื นไหว (3) การเคลอ่ื นไหวตาม 1. ครเู คาะจังหวะให้เดก็ เคล่อื นไหวไปรอบ ๆ ห้อง 1.เครื่องเคาะจงั หวะ สงั เกต
ความสนใจมีความสุข
และจงั หวะ เสยี งเพลง/ดนตรี เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดในท่านั้น พร้อมกับนับปาก 2.เพลง”ออกกําลงั ” และแสดงทา่ ทาง/
เคล่ือนไหวประกอบ
สนใจ มีความสขุ เปลา่ 1 - 20 เพลงจังหวะ
และดนตรี
และแสดงทา่ ทาง/ 2. เดก็ และครูร่วมกนั รอ้ งเพลง “ออกกําลงั ”
สงั เกต
เคล่อื นไหวประกอบ 3. เด็กทาํ ท่ากายบรหิ ารประกอบเพลง“ออกกาํ ลงั ” 1. การเลา่ เปน็
เรอ่ื งราวต่อเนอ่ื ง
เพลง จงั หวะ และ 4.ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามขอ้ 3 ซาํ้ อกี 2. การเล่น
ทาํ กจิ กรรมและ
ดนตรไี ด้ ปฏบิ ตั ติ อ่ ผู้อื่น
อยา่ งปลอดภัย
กจิ กรรมเสริม (๓) การฟังเพลง นิทาน ๑. การส่งเสริม ๑. การส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาและการรู้ ๑.หนงั สือนทิ านเรือ่ ง

ประสบการณ์ หรือเรอ่ื งราวต่างๆ พฒั นาการทางภาษา หนังสอื “ต๊ักแตนกระโดด”

1. เล่าเป็นเร่ืองราว (8) การรอจงั หวะท่ี และการรู้หนังสือ 1.๑. เดก็ อ่านหนงั สือนิทานเร่ือง “ตั๊กแตนกระโดด” 2. ลูกบอล หนังสอื

ตอ่ เนอ่ื งได้ เหมาะสมกบั การพูด ๒. ความปลอดภัย พรอ้ มกนั จนจบ ๑ รอบ จาน ฯลฯ

2. เลน่ ทาํ กจิ กรรม (10) การอ่านหนังสือ จากการเล่นของเล่น ๑.๒ ครแู นะนาํ สว่ นประกอบหนงั สือทลี ะหน้าได้แก่ 3. รูป

และปฏบิ ตั ติ อ่ ผู้อืน่ ภาพนิทาน การเล่นในสนามเด็ก ปกหน้า ปกใน ชือ่ ผ้แู ตง่ ผ้วู าดภาพ เน้ือเรือ่ ง ๔.เพลงปลอดภัย

อย่างปลอดภัยได้ 12. การเห็นแบบอย่าง เลน่ และสถานท่ีเสย่ี ง ๑.๓ ครูชกั ชวนให้เดก็ ตัง้ คําถามเก่ยี วกับนิทานที่ ไวก้ ่อน

ของการอ่านท่ีถูกตอ้ ง อันตราย อา่ นและเปดิ โอกาสใหเ้ พ่อื นในหอ้ งชว่ ยกนั ตอบ

(1) การปฏบิ ตั ติ นให้ 3. การจําแนกรปู ทรง 2. ครสู นทนากบั เด็กเก่ยี วกับเรอ่ื งราวในนิทาน

ปลอดภัยในกิจวัตร และรปู รา่ งเรขาคณติ โดยใช้คาํ ถามดงั นี้

ประจาํ วัน - ตกั๊ แตนกระโดดไปทไ่ี หนบ้าง

- สถานท่ีใดทีต่ ั๊กแตนคดิ ว่าตนเองปลอดภัย

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื 252
การเรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรยี นรู้
- เด็ก ๆ มีวิธีปฏิบัติตนให้ปลอดภัยในการเล่นของ การประเมิน
(๓) การเล่นเครือ่ ง เลน่ อย่างไร พฒั นาการ
เล่นอยา่ งปลอดภัย - ถ้ามีอันตรายเกิดขึ้นกับเด็กหรือเพื่อนเราควรทํา
(๕) การจําแนกรูปทรง อยา่ งไร
- ในสนามเดก็ เล่นมเี คร่อื งเล่นอะไรบ้าง
- เด็ก ๆ มีวิธเี ลน่ สนามเด็กเล่นอยา่ งไร จงึ จะ
ปลอดภยั
- สถานทใ่ี ดบ้างทีอ่ าจทําใหเ้ กิดอนั ตราย
3.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงปลอดภัยไว้ก่อนและ
สรปุ เกยี่ วกบั ความปลอดภัยในการเล่นของเล่น การ
เล่นในสนามเดก็ เลน่ และสถานทีเ่ สี่ยงอนั ตรายที่เด็ก
ไม่ควรไปเลน่
4. ครนู ําของเลน่ ในห้องเรยี นทมี่ ลี ักษณะรปู ทรง
วงกลม สเ่ี หล่ยี ม สามเหลี่ยม เชน่ จาน ลูกบอล
หนังสือ มากองรวมกัน ครูอธิบายชนิดและลักษณะ
ของรูปทรง ให้เด็กช่วยกันจําแนกชนดิ ของรปู ทรง

253

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมิน
การเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ พฒั นาการ
1. ครเู ตรยี มอุปกรณ์ปนั้ ดินนํ้ามันการวาดภาพ 1. กระดาษวาดเขียน
กิจกรรมศลิ ปะ (๒) การเขียนภาพ 2. สีเทียน สังเกต
สรา้ งสรรค์ (5) การปฏิบัติกิจกรรม เครอื่ งเล่นในสนามเด็กเล่นท่เี ด็กชอบดว้ ยสีเทียน 3. ดนิ นํ้ามนั การแสดงความพอใจ
แสดงความพอใจใน ตา่ งๆ ตามความ 4. กระดานรองปัน้ ในผลงานและ
ผลงานและ สามารถของตนเอง 2. เดก็ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมท่คี รูเตรยี มไวท้ ้งั 2 กิจกรรม หรอื ผ้ายาง ความสามารถของ
ความสามารถของ ตนเองและผู้อืน่
ตนเองและผอู้ ืน่ ได้ ให้ครบ

3. เมือ่ เสรจ็ นาํ เสนอผลงาน

4. ชมเชยเดก็ ท่ีทาํ กจิ กรรมได้ครบและถามสาเหตุ

ท่เี ด็กบางคนทาํ ไมค่ รบ

กิจกรรมเลน่ ตามมมุ (1) การเล่นหรือทาํ 1. เดก็ เลือกกจิ กรรมเล่นตามมุมตามความสนใจ อุปกรณม์ ุม สงั เกต
ประสบการณ์ การเล่นหรือทํางาน
เลน่ หรอื ทาํ งาน กิจกรรมร่วมกับกลมุ่ มมุ ประสบการณ์ควรมีอยา่ งน้อย ๔ มมุ เช่น ในห้องเรียน รว่ มมอื กับเพอ่ื นอย่าง
มเี ป้าหมาย
รว่ มมอื กับเพอ่ื น เพ่ือน - มุมธรรมชาติศึกษา - มมุ หนังสือ

อย่างมีเป้าหมายได้ (1) การเล่นเครื่องเล่น - มุมบลอ็ ก - มุมเกมการศกึ ษา

สัมผสั และการสร้างจาก - บทบาทสมมติ - มุมเครื่องเล่นสมั ผสั

แทง่ ไมบ้ ลอ็ ก 2. เมื่อหมดเวลาเด็กเก็บของเขา้ ที่ใหเ้ รยี บรอ้ ย

กจิ กรรมกลางแจ้ง (1) การปฏบิ ตั ิตนให้ การเล่นทรายและการเล่นนาํ้ อุปกรณ์การเล่นนํ้า สังเกต

เลน่ ทาํ กิจกรรมและ ปลอดภัยในกิจวัตร 1 เดก็ และครรู ว่ มกนั กําหนดขอ้ ตกลงในการเลน่ เลน่ ทราย การเลน่ น้าํ – เล่น

ปฏิบตั ติ ่อผอู้ น่ื อย่าง ประจําวนั นา้ํ เลน่ ทราย ทรายอยา่ งปลอดภยั

ปลอดภัยได้ (๓) การเล่นเครื่องเล่น - เดินเข้าแถวตามลําดบั กอ่ น-หลงั ท้งั ไปและกลบั

อยา่ งปลอดภัย - ขณะเล่นไมแ่ กล้งเพอ่ื น

- เม่อื ไดย้ นิ สัญญาณหยุดให้หยุดเล่น

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ 254
การเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้
การประเมนิ
- เกบ็ อุปกรณไ์ ปทําความสะอาด พฒั นาการ

2. แนะนําและสาธติ วธิ กี ารเล่นทรายและเลน่ นา้ํ สงั เกต
การจบั ค่แู ละ
ท่ถี กู ต้องและปลอดภัย เปรียบเทยี บความ
แตกตา่ งและความ
3. เดก็ เลน่ ทรายและเลน่ นา้ํ อย่างอสิ ระ เหมือนของสงิ่ ตา่ งๆ

4. เมื่อหมดเวลาเด็กเก็บอุปกรณ์การเล่นทรายและ

เล่นนาํ้ ล้างมือ

เกมการศกึ ษา (13) การจบั คู่ การจับภาพและ 1. เด็กเล่นเกมจับคภู่ าพช้นิ ส่วนที่หายไป 1. เกมจับคู่ภาพ

จบั คู่และ การเปรียบเทียบ และ ชน้ิ ส่วนท่หี ายไป 2. เด็กเลน่ เกมชุดใหมแ่ ละเกมทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ ชน้ิ สว่ นที่หายไป

เปรียบเทยี บความ เรยี งลาํ ดบั ส่งิ ต่างๆ 3. หมนุ เวียนกันเล่นและรว่ มกันสนทนาเก่ยี วกบั 2. เกมทเ่ี คยเลน่

แตกตา่ งและความ (๕) การคัดแยกการจัด เกม มาแล้ว

เหมือนของสิ่งต่าง ๆ กลมุ่ และการจาํ แนกส่ิง 4. เม่ือเลน่ เสร็จเด็กเก็บเกมการศึกษาเข้าท่ีเดมิ

ได้ ต่างๆตามลกั ษณะและ

รูปรา่ ง รปู ทรง

255

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั วนั ที่ 3 หน่วยที่ 9 ปลอดภยั ไวก้ อ่ น ช้นั อนบุ าลปีที่ 3

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมิน
การเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้ พฒั นาการ
สังเกต
กิจกรรมเคลื่อนไหว (3) การเคลอื่ นไหว 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน ให้เด็กเคลอื่ นไหว เครือ่ งเคาะจังหวะ ความสนใจ มีวามสขุ
และแสดงออกผ่าน
และจงั หวะ ตามเสยี งเพลง/ดนตรี ร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระตามจังหวะเมื่อได้ ดนตรแี ละการ
เคลอ่ื นไหว
สนใจ มคี วามสุขและ ยินสญั ญาณหยดุ ให้หยดุ เคล่อื นไหวในทา่ นน้ั
สงั เกต
แสดงออกผ่านดนตรี 2. เด็กทําท่าทางตามจินตนาการโดยฟังคําบรรยาย 1. การเลา่ เป็น
เร่อื งราวต่อเนอื่ ง
และการเคลื่อนไหว “เดก็ ๆ กําลงั เดนิ เล่นอยู่ที่สวนผลไม้เดินหลบต้นไม้ 2. การเล่น ทํา
กิจกรรมและปฏิบตั ิ
ได้ มีหนาม แตห่ ลบไม่พน้ เดนิ ไปเหยียบหนามทําให้เท้า ต่อผอู้ ืน่ อยา่ ง
ปลอดภัย
เจ็บ 1 ข้าง จึงกระโดดขาเดียวไปหาครู และนั่งลง

แกะหนามออกจากเท้ากระโดดต่อไป เมื่อได้ยิน

สัญญาณหยดุ ให้หยุดเคลอื่ นท่ี”

3. เดก็ พักผอ่ นตามอัธยาศัย โดยน่ังกับพื้นห้องฟัง

เพลงเบาๆ

กิจกรรมเสรมิ (8) การรอจังหวะท่ี 1. การส่งเสริม 1. การสง่ เสริมพฒั นาการทางภาษาและการรู้ 1. หนังสือเรือ่ ง
พัฒนาการทางภาษา
ประสบการณ์ เหมาะสมกับการพูด และการร้หู นังสือ หนังสอื ”ตก๊ั แตนกระโดด”
2. อันตรายจากของ
1. เล่าเป็นเรื่องราว (10) การอ่านหนังสือ มคี ม ๑.๑. เดก็ และครูอา่ นหนังสือนทิ านเร่ือง 2. แถบประโยค
3. การนับและแสดง
ตอ่ เนอ่ื งได้ ภาพนิทาน จํานวน 1-7 “ตั๊กแตนกระโดด”พร้อมกนั จนจบ ฝึกเตมิ คาํ ด้วย 3. มีด ตะปู เข็ม

2. เล่น ทํากิจกรรม (12) การเหน็ ปากเปล่าเมอ่ื อา่ นถงึ คําทพ่ี บบอ่ ย เข็มมุด กรรไกร เสยี ม

และปฏบิ ตั ิตอ่ ผู้อน่ื แบบอยา่ งของการ ๑.๒ ทํากจิ กรรมเตมิ ตัวอกั ษรในคาํ ท่พี บบอ่ ย เช่น จอบ

อย่างปลอดภยั ได้ อา่ นที่ถูกตอ้ ง กระโดด 4. ปริศนาคาํ ทาย

ของมีคม

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ 256
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้
1.3 ครสู นทนากับเด็กเกี่ยวกบั เรอื่ งทีอ่ ่านโดยใช้ การประเมนิ
(19) การเหน็ แบบอยา่ ง คําถามดังนี้ พฒั นาการ
การเขียนที่ - เด็กๆ คดิ วา่ สถานที่ตั๊กแตนกระโดดไปปลอดภยั
ถกู ต้อง หรือไมเ่ พราะเหตุใด
(1) การปฏิบตั ิตนให้ - ถา้ เด็กเป็นต๊ักแตนจะทําอยา่ งไรใหต้ นเอง
ปลอดภัยในกจิ วตั ร ปลอดภัย
ประจําวัน 2. เดก็ ตอบปริศนาคาํ ทายของมีคม
- อะไรเอ่ย มีรรู ้อยด้าย อกี ปลายแหลมคม
(เขม็ )
- อะไรเอ่ย สองขาขยบั ใช้ตัดส่ิงของ (กรรไกร)
- อะไรเอย่ มีด้ามยาว ๆ เขาใชข้ ุดดิน
(จอบ เสยี ม)
3. ครนู าํ ของมคี มท่ใี ช้ในชวี ติ ประจาํ วนั 7 อย่าง
เช่น มีด ตะปู เข็ม เข็มหมุด กรรไกร เสียม จอบให้
เด็กนับจํานวน จับคู่เหมือนกัน และสนทนาถึง
อันตรายที่เกิดจากของแหลมคมนั้น ๆ พร้อมทั้ง
สาธติ การใช้ และการรับส่งทีถ่ ูกวธิ ี
4. ให้เด็กทดลองปฏิบัติจริงตัดกระดาษโดยครูดูแล
แนะนําวธิ ีการใชท้ ี่ปลอดภัย

257

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมิน
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ พฒั นาการ

กิจกรรมศิลปะ (5) การปฏบิ ัติ 1. เดก็ ปฏบิ ัติ กจิ กรรมฉกี ตัด ปะ ของมีคม 1. ดินนาํ้ มัน สงั เกต

สร้างสรรค์ กิจกรรมตา่ งๆ ตาม และปัน้ ดินนํา้ มนั 2. กระดานรองปั้น การแสดงความพอใจ

การแสดงความพอใจ ความสามารถของ 2. ครูสาธติ การฉกี ตัด ปะ หรือผา้ ยาง ในผลงานและ

ในผลงานและความ ตนเอง 3. เด็กปฏบิ ัตกิ ิจกรรม ฉกี ตัด ปะ และการป้ัน 3. กระดาษสี ความสามารถของ

สามารถของตนเอง ดนิ นํา้ มันอิสระ 4. กระดาษ A4 ตนเองและผอู้ ่นื

และผอู้ ื่นได้ 4. เด็กนาํ เสนอผลงาน 5. กาว

5. เกบ็ วัสดุอุปกรณ์

กจิ กรรมเลน่ ตามมุม (1) การเลน่ หรือทาํ 1. เด็กเลอื กกิจกรรมเล่นตามมุมประสบการณ์ มุมประสบการณ์ สงั เกต
เล่นหรือทาํ งาน กิจกรรมรว่ มกบั กลมุ่ ในหอ้ งเรียน การเล่นหรือทํางาน
ร่วมมือกับเพอื่ น เพื่อน ตามความสนใจ มมุ ประสบการณค์ วรมีอย่างนอ้ ย รว่ มมือกับเพือ่ นอย่าง
อยา่ งมีเปา้ หมายได้ (1) การเล่นเครื่องเล่น มีเป้าหมาย
๔ มุม เช่น
สัมผัสและการสร้างจาก
แทง่ ไม้ บลอ็ ก - มมุ ธรรมชาติศกึ ษา - มุมหนังสือ

- มมุ บลอ็ ก - มมุ เกมการศึกษา

- บทบาทสมมุติ - มมุ เคร่ืองเลน่ สมั ผัส

2. เมอื่ หมดเวลาเด็กเกบ็ ของเขา้ ทีใ่ หเ้ รยี บรอ้ ย

กิจกรรมกลางแจ้ง (1) การเคลอื่ นไหว 1. เด็กจดั แถวตอนลกึ 2 แถว อบอนุ่ ร่างกาย 1. นกหวดี สังเกต
กระโดดขาเดยี วไป เคล่ือนที่ 2. ครสู าธติ วิธีการเลน่ เกมกระต่ายขาเดียว
ขา้ งหนา้ ตามเสน้ ได้ (เคล่อื นท่ี) 2. เกมกระต่ายขา การกระโดดขาเดียว
3. เด็กเลน่ เกมกระต่ายขาเดยี วไปขา้ งหน้าตามเสน้
4. เดก็ เล่นอสิ ระ เดียว(เคล่ือนท)่ี ไปข้างหนา้ ตามเสน้
5. เมื่อหมดเวลาทาํ ความสะอาดรา่ งกาย

258

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ
การเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ พฒั นาการ

เกมการศกึ ษา (13) การจับคู่ การ การจับคู่ภาพสัมพันธ์ 1. เดก็ เลน่ เกมจับคภู่ าพสมั พันธก์ ันของทม่ี อี นั ตราย เกมจับคู่ภาพสัมพันธ์ สังเกต
ของที่มอี นั ตราย 2. เดก็ เลน่ เกมชดุ ใหม่และเกมทีเ่ คยเล่นมาแลว้ กันของที่มอี ันตราย การจับคู่และ
จบั ค่แู ละ เปรยี บเทียบ สิ่งตา่ งๆ
หมนุ เวยี นกันเล่น เปรียบเทยี บความ
เปรียบเทยี บความ 3. เมอื่ เล่นเสร็จเด็กเกบ็ ของเขา้ ท่เี ดมิ แตกต่างและความ
เหมือนของสงิ่ ตา่ ง ๆ
แตกต่างและความ

เหมือนของสิ่งต่าง ๆ

ได้

259

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน วนั ที่ 4 หนว่ ยท่ี 9 ปลอดภยั ไวก้ อ่ น ชน้ั อนบุ าลปที ี่ 3

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมิน
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ พัฒนาการ
1. เด็กเคลื่อนไหว มอื แขน ไหล่ เอว โดยไม่ เครอ่ื งเคาะจงั หวะ
เคลื่อนไหวและ (3) การเคลือ่ นไหวตาม สังเกต
จงั หวะ เสยี งเพลง/ดนตรี เคล่ือนท่ี เม่ือได้ยินสญั ญาณหยุดให้ทุกคนหยุด ความสนใจ มวี ามสขุ
สนใจ มคี วามสขุ และแสดงออก ผา่ น
และแสดงออก ทักทายเพื่อนที่ยืนอยู่ข้างหน้าหรือยู่ใกล้ ๆโดยการ ดนตรีและการ
ผ่าน ดนตรแี ละ เคลอ่ื นไหว
การเคลือ่ นไหวได้ ไหว้และกล่าวคาํ ว่าสวัสดีคะ่ สวัสดคี รับ

2. ครเู คาะจงั หวะให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบ ๆ ห้อง

โดยคาํ นึงถึงพน้ื ที่ ทิศทาง ระดับ (เดนิ ไปขา้ งหน้า

เดินไปข้างหลัง เดนิ ไปทางซา้ ย เดินไปทางขวา

เดินไปตามพื้นท่วี ่าง) เม่อื ได้ยนิ สัญญาณหยดุ ให้

หยดุ ในทา่ น้นั

3. เดก็ เขา้ แถวตอน 4 แถว กําหนดใหค้ นท่ีอยู่

หวั แถว ทาํ ทา่ ทางสตั วท์ ่เี ป็นอันตรายตอ่ คน เชน่ งู

ผง้ึ ตะขาบ ชา้ ง ใหผ้ ้ทู อ่ี ยู่ขา้ งหลงั ทาํ ตาม

4. เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด หัวแถวที่เป็นผู้นําวิ่งไป

ตอ่ ทา้ ย คนทีอ่ ยู่ถดั มาเปน็ ผู้นําแทนและทาํ ท่าทางไม่

ซ้ํากบั คนแรก แต่ละกลมุ่ จะทาํ ท่าไมเ่ หมือนกนั

5. ครชู มเชยเด็กทกี่ ลา้ แสดงออกและบอกผลเสยี

ของการไม่ปฏบิ ตั ติ ามผูน้ ําจะทําให้กล่มุ ขาดความ

พร้อมเพรยี ง

260

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมิน
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ พฒั นาการ
1. การส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาและการรู้ 1. หนงั สือนทิ าน
กจิ กรรมเสริม (8) การรอจงั หวะใน หนังสือ “ตก๊ั แตนกระโดด” สังเกต
ประสบการณ์ การพดู 1.1 เดก็ และครอู า่ นหนงั สือนิทาน“ตก๊ั แตน 2. นิทาน “ชาวนากบั 1. การอ่านภาพ
กระโดด”พร้อมกันจนจบ 1 รอบ งเู หา่ ” สญั ลักษณ์คําดว้ ยการ
1.อา่ นภาพ (9) การพดู เรียงลําดบั 1.2 อา่ นพร้อมกันอีกครั้ง โดยครูใช้กระดาษปดิ ชหี้ รอื กวาดตามอง
สญั ลกั ษณ์คาํ ด้วย คาํ เพือ่ ใช้ในการสอ่ื สาร คําให้เดก็ ทาย เมอ่ื อ่านคําทท่ี ายแลว้ ให้เดก็ เปดิ ดู จุดเร่มิ ตน้ และจดุ จบ
การชห้ี รือกวาดตา (10) การอา่ นหนังสือ วา่ ถูกตอ้ งหรือไม่ ของขอ้ ความได้
1.3 ให้เดก็ เลือกปดิ คาํ เองและให้เพือ่ นทาย 2. การปฏิบัตติ นให้
มองจุดเริม่ ตน้ และ ภาพ นิทาน 1.4 สนทนาซักถามเกี่ยวกับนทิ านในเรือ่ งดงั นี้ ปลอดภยั จาก
จดุ จบของข้อความ (12) การเห็นแบบอย่าง - ตัก๊ แตนกระโดดไปทไ่ี หนบา้ ง อนั ตรายต่าง ๆ
- สตั ว์อะไรท่ีต๊กั แตนกระโดดไปเจอ
ได้ ของการอา่ น - ใครเคยถูกสัตวม์ พี ษิ กัดบา้ ง แล้วเปน็ อยา่ งไร
2. ครเู ล่านิทาน เรือ่ งชาวนากบั งูเหา่ โดยใชห้ ุ่นมอื
2. การปฏิบัติตนให้ ทถ่ี ูกตอ้ ง ประกอบแล้วสนทนาเกีย่ วกบั นิทานโดยใช้คําถาม
- ถ้าเด็กเปน็ งจู ะกดั ชาวนาหรือไม่ เพราะเหตุใด
ปลอดภัยจาก (1) การปฏิบัติตนให้ - เรามวี ธิ ดี ูแลตวั เองอย่างไรให้ปลอดภยั จากสัตว์
มพี ษิ
อันตรายตา่ งๆได้ ปลอดภยั 4. เด็กแสดงบทบาทสมมติเก่ียวกบั ชาวนากับงูเห่า
5. เด็กและครรู ว่ มกันสรุปเกี่ยวกับการดูแลตนเอง
ให้ปลอดภัยจากสตั วม์ ีพษิ

261

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมิน
การเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ พัฒนาการ

กจิ กรรมศิลปะ (3) การปนั้ 1. เด็กทํากจิ กรรมป้นั ดินนา้ํ มนั และตดั กระดาษ 1. กระดาษที่ขีดเส้น สงั เกต
สร้างสรรค์ (๔) การประดิษฐส์ ่งิ ตามแนวเสน้ โค้งเปน็ งเู ตน้ ระบาํ โค้ง 1. การใชก้ รรไกรตดั
1. ใชก้ รรไกรตดั ตา่ งๆ
กระดาษตามแนว (5) การหยบิ จับการใช้ 2. ครูแจกกระดาษท่ีขีดเสน้ โค้งให้เดก็ คนละ 1แผน่ 2. สเี ทยี น กระดาษตามแนวเส้น
เส้นโค้งได้ กรรไกร ฉกี ตดั ปะ 3. เด็กใช้กรรไกรตัดกระดาษ ตามแนวเส้นโค้งเมื่อ 3. กรรไกร โคง้
2. เลน่ หรอื ทาํ งาน (๑) การเลน่ หรอื ตดั เสร็จใหต้ กแตง่ ตามจินตนาการเปน็ งเู ตน้ ระบาํ 4. ดินนํา้ มนั 2. การเลน่ หรอื
รว่ มมือกบั เพ่อื น ทํากิจกรรมรว่ มกบั
อย่างมีเปา้ หมายได้ กลมุ่ เพ่ือน 4. ใหท้ ุกคนนําผลงานไปแขวนเป็นโมบายในห้อง 5. กระดาษบร๊ฟู ทํางานร่วมมอื กับ

5. ปั้นดนิ นา้ํ มันอสิ ระ 4. กระดานรองปั้น เพอื่ นอยา่ งมี

6. นาํ ผลงานส่งครู หรือผ้ายาง เปา้ หมาย
7. เก็บวัสดอุ ปุ กรณ์

กิจกรรมเล่นตามมุม (1) การเลน่ หรือทํา 1. เด็กเลือกกิจกรรมเล่นตามมุมประสบการณ์ตาม มุมประสบการณใ์ น สงั เกต
เลน่ หรอื ทํางาน กจิ กรรมร่วมกบั กลมุ่ การเลน่ หรอื ทาํ งาน
ร่วมมือกับเพือ่ น เพอ่ื น ความสนใจ อยา่ งน้อย ๔ มมุ เชน่ หอ้ งเรยี น รว่ มมือกบั เพอ่ื นอย่าง
อยา่ งมเี ปา้ หมายได้ (1) การเล่นเครอ่ื งเลน่
- มุมธรรมชาติศกึ ษา - มุมหนังสอื
สัมผัสและการสร้างจาก
แทง่ ไม้บลอ็ ก - มมุ บล็อก - มมุ เกมการศกึ ษา มเี ป้าหมาย
- บทบาทสมมติ - มุมเครื่องเลน่ สมั ผัส

2. เม่อื หมดเวลาเด็กเก็บของเขา้ ท่ใี หเ้ รยี บรอ้ ย

3. ครชู มเชยเดก็ ทเี่ กบ็ ของเข้าที่ได้เรียบร้อยเมื่อเล่น
เสร็จ เป็นการปฏิบัติที่ดีและทําให้ของไม่สูญหาย
ปะปนกนั

262

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ
การเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ พัฒนาการ
1. เด็กเขา้ แถวเดินไปทีส่ นามเด็กเล่น
กจิ กรรมกลางแจง้ (1 )การปฏิบัติตนให้ 2. ครูแนะนําและสาธิตวธิ ีการเล่นนํา้ เลน่ ทราย ๑.สถานที่เล่น สงั เกต
เล่นนา้ํ –เลน่ ทราย ปลอดภยั ในกจิ วัตร 3. เด็กเล่นน้าํ เลน่ ทราย นา้ํ – ทราย การเลน่ นํ้า – ทราย
และทาํ กิจกรรม ประจําวัน 4. เมื่อหมดเวลาล้างมอื ทําความสะอาดร่างกาย
กลางแจ้งอยา่ ง (๓) การเล่นเคร่อื งเลน่ 2. อปุ กรณ์เลน่ น้าํ และ และทํากจิ กรรม
ปลอดภัยได้ อย่างปลอดภยั 1. เด็กเล่น เกมจับคภู่ าพกบั โครงรา่ งสัตว์มพี ิษ
2. เดก็ เลน่ เกมชดุ ใหมแ่ ละเกมท่ีเคยเล่นมาแลว้ เล่นทราย กลางแจ้งอยา่ ง
3. เม่ือเล่นเสรจ็ เดก็ เกบ็ เกมการศึกษาเขา้ ทีเ่ ดิม
ปลอดภยั

เกมการศกึ ษา (13) การจบั คู่ การจบั คู่ภาพกับ เกมจบั คภู่ าพกบั สงั เกต
โครงร่าง โครงร่างสตั ว์มพี ษิ การจบั คู่และ
จบั ค่แู ละ การเปรียบเทยี บและ เปรยี บเทยี บความ
แตกต่างและความ
เปรียบเทยี บความ เรยี งลําดับสิ่งตา่ งๆ เหมอื นของส่งิ ตา่ ง ๆ

แตกตา่ งและความ

เหมอื นของสิ่งต่าง ๆ

ได้

263

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั วันที่ 5 หน่วยท่ี 9 ปลอดภัยไว้ก่อน ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 3

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมิน
การเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ พฒั นาการ

เคลอื่ นไหวและ (3) การเคลื่อนไหวตาม 1. ครเู คาะจงั หวะใหเ้ ดก็ เคลอื่ นไหวไปรอบ ๆ หอ้ ง 1. เคร่อื งเคาะจังหวะ สังเกต
จงั หวะ เสียงเพลง ความสนใจมีความสุข
สนใจ มคี วามสุขและ โดยคํานงึ ถงึ พื้นที่ ทศิ ทาง ระดับ (เดนิ ไปข้างหนา้ 2. รูปเรขาคณติ และแสดงออกผ่าน
แสดงออกผ่านดนตรี ดนตรีและการ
และการเคลื่อนไหว เดนิ ไปขา้ งหลัง เดนิ ไปทางซา้ ย เดนิ ไปทางขวา เคลื่อนไหว

เดนิ ไปตามพน้ื ทว่ี า่ ง) เม่อื ได้ยินสัญญาณหยดุ ให้

ทกุ คนหยุดทันทนี ับปากเปล่า 1-20 พร้อมทํา

จงั หวะ ตบมือ ตบขา ดดี น้ิว

2. ครูนํากระดาษ วางบนพื้นให้เด็ก

เคลอื่ นไหวตามจังหวะที่ครูเคาะ เมื่อได้ยินสัญญาณ

หยุดให้ปฏิบัติตามคําสั่ง เช่น ยืนขาเดียวบนรูป

สามเหลี่ยม ยืนรอบวงกลม 5 คน เอามือแตะรูป

สเ่ี หล่ยี ม 7 คน

3. ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตามขอ้ 3 ซาํ้ อีก

264

กิจกรรมเสรมิ (5) การพดู เกี่ยวกับ 1. การอ่าน – เขียน ๑. การสง่ เสริมพัฒนาการทางภาษาและการรู้ 1. หนงั สอื นทิ าน สงั เกต
ประสบการณ์
1. อ่านและช้ี ประสบการณ์ของ ตามแบบอยา่ งท่ี หนงั สือ ตก๊ั แตนกระโดด 1. การอา่ นและช้ี
ขอ้ ความโดยกวาด
สายตาตามบรรทัด ตนเอง ถกู ตอ้ ง ๑.๑ เดก็ และครอู า่ นหนงั สือนิทานเรอ่ื ง “ต๊ักแตน 2. นทิ านเรอ่ื งหนูนอ้ ย ข้อความโดยกวาด
จากซ้ายไปขวา
จากบนลงล่าง (10) การอา่ นหนงั สอื 2. การระวังภยั จาก กระโดด” พรอ้ มกันจนจบ๑รอบ หมวกแดง สายตาตามบรรทัด

ภาพ นิทาน คนแปลกหน้า ๑.๒ ใหเ้ ด็กอาสาออกมาอา่ นพรอ้ มชข้ี ้อความให้ 3. แผ่นภาพเรื่องการ จากซ้ายไปขวาจาก

(12) การเหน็ แบบอยา่ ง เพอ่ื นอา่ นไปพร้อมกนั ระวังภัยจากคนแปลก บนลงล่าง

ของการอา่ น ๒. ฝึกการเขียนอิสระ ตามความสนใจเขียนคํา วลี หนา้ 2. การเขียนคําทีม่ ี

ทีถ่ กู ต้อง หรอื ประโยคที่ชอบจากหนงั สอื นทิ าน 4. หน้ากากคนแปลก ความหมายกบั ตวั เดก็

หนา้

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ 265
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้
3. สนทนาเรอ่ื งราวเกีย่ วกบั นทิ านโดยใช้คาํ ถาม การประเมนิ
2. เขียนคาํ ทม่ี ี (19) การเหน็ แบบอยา่ ง ดงั น้ี พัฒนาการ
ความหมายกับ การเขยี นท่ีถกู ตอ้ ง - ทําไมตั๊กแตนจึงกระโดดหนี แมว และเด็ก
ตวั เดก็ ได้ (1) การปฏบิ ัติตนให้ 2. ครเู ล่านิทานเร่ืองหนูนอ้ ยหมวกแดง ให้เด็กฟัง
ปลอดภัยในกจิ วัตร 3. สนทนาซักถามเกี่ยวกบั เน้ือเรอื่ งในนิทาน เช่น
ประจําวัน ถา้ เดก็ เป็นหนูน้อยหมวกแดงแล้วเจอหมาปา่ แล้ว
จะทาํ อยา่ งไร
4. อาสาสมัครเด็กออกมาแสดงบทบาทสมมตุ ิสวม
หน้ากากเป็นคนแปลกหนา้ จากสถานการณ์ต่าง ๆ
และรว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ เชน่
- ถา้ มผี ใู้ หญ่ทหี่ นูไม่รจู้ ักใหข้ นมและของเลน่ แลว้
ชวนขึน้ รถไปด้วยหนูควรทาํ อยา่ งไร
- เวลาหนูอยูบ่ า้ นคนเดียว ถ้ามคี นทหี่ นไู มร่ ู้จกั มา
เคาะประตูหนคู วรทาํ อย่างไร
- ถา้ มีคนแปลกหนา้ พยายามเดนิ ตามมายดึ ตวั หนู
ไว้ หนคู วรทําอย่างไร
5. ครูให้ความรเู้ พ่ิมเติมเกยี่ วกับการระวงั ภัยและ
การปฏิบัตติ นเมือ่ พบคนแปลกหนา้

266

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมิน
การเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ พฒั นาการ

กิจกรรมศลิ ปะ (3) การปนั้ 1. เดก็ ทํากิจกรรม ปน้ั ดินน้าํ มนั และประดษิ ฐ์ 1. จานกระดาษ สังเกต
สรา้ งสรรค์ (๔) การประดษิ ฐ์สิง่ หน้ากากรูปใบหน้าคน 2. ทเ่ี จาะกระดาษ การแสดงความพอใจ
แสดงความพอใจใน ตา่ ง ๆ ด้วยเศษวัสดุ
ผลงานและ (5) การปฏบิ ตั ิ 2. ครูแนะนําอุปกรณ์ ในการทําหน้ากากใบหน้าคน 3. สนี ํ้า สีเทยี น ในผลงานและ
ความสามารถของ กิจกรรมตา่ งๆ ตาม ความสามารถของตน
ตนเองได้ ความสามารถของ 3. เด็กวางแผนประดษิ ฐห์ น้ากากโดยนาํ จาน 4. พกู่ นั
ตนเอง
กระดาษมาวาดภาพระบายสใี บหน้าคน เม่ือเสรจ็ 5. ดนิ สอ

เอาหน้ากากมาทาบหนา้ เจาะรใู ห้ตรงกบั ตาํ แหน่ง 6. ยางรัดหรือเชือก

ตา เจาะรหู รู อ้ ยเชือกหรือยางรัด 4. กระดานรองปั้น

4. เดก็ ทํากิจกรรมปั้นดนิ นํา้ มนั อสิ ระ หรือผ้ายาง
5. นาํ เสนอผลงาน
6. เก็บวัสดอุ ุปกรณ์

กิจกรรมเล่นตามมมุ (1) การเล่นเครื่อง 1. เด็กเลือกกิจกรรมเล่นตามมุมประสบการณ์ มุมประสบการณ์ สังเกต
เล่น และทาํ งาน เล่นสัมผัสและการสร้าง ตามความสนใจ มมุ ประสบการณ์ควรมีอยา่ งน้อย ในห้องเรยี น การเล่น และทํางาน
รว่ มมอื กบั เพ่อื น จากแท่งไมบ้ ลอ็ ก
อยา่ งมีเปา้ หมายได้ ๔ มุม เชน่ รว่ มมือกับเพ่อื นอยา่ ง
- มมุ ธรรมชาตศิ ึกษา - มุมหนงั สือ มีเป้าหมาย

- มุมบล็อก - มุมเกมการศกึ ษา

- บทบาทสมมติ - มุมเครือ่ งเลน่ สัมผัส
2. เม่อื หมดเวลาเด็กเก็บของเข้าท่ีให้เรียบรอ้ ย
3. ครูชมเชยเดก็ ท่เี ก็บของเข้าที่ได้เรียบร้อยเมื่อเล่น

เสร็จ

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ 267
การเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้ สนามเด็กเล่น
การประเมนิ
กจิ กรรมกลางแจ้ง (๓) การเล่นเครอ่ื ง 1. เด็กเลือกเลน่ อปุ กรณใ์ นสนามเด็กเล่นตาม เกมจับคู่บคุ คลที่มี พัฒนาการ
เล่น ทาํ กิจกรรม เลน่ อยา่ งปลอดภยั ความสนใจอยา่ งอสิ ระ ลักษณะสัมพนั ธก์ ัน
และปฏิบตั ติ อ่ ผ้อู ื่น 2. เมื่อหมดเวลา ชว่ ยกนั เกบ็ ทาํ ความสะอาด สงั เกต
อยา่ งปลอดภยั ได้ สนาม ล้างมือ กลบั เขา้ ห้องเรยี น การเล่น ทาํ กิจกรรม
และปฏบิ ัติตอ่ ผอู้ ืน่
เกมการศึกษา (13) การจบั คู่ การ การจบั ค่ภู าพสมั พันธ์ 1. แนะนาํ เกมใหมเ่ กมจับคบู่ คุ คลที่มลี กั ษณะ อยา่ งปลอดภัย
สมั พันธ์กนั
จบั คแู่ ละ เปรียบเทยี บ และ 2. เดก็ เล่นเกมชุดเก่าและชุดใหม่ สังเกต
3. เม่ือเลน่ เสร็จเกบ็ ของเขา้ ท่ีใหเ้ รียบรอ้ ย การจบั คูแ่ ละ
เปรยี บเทียบความ เรียงลาํ ดบั ส่ิงต่างๆ เปรยี บเทียบ
ความแตกตา่ งและ
แตกตา่ งและความ ความเหมอื นของสิ่ง
ต่าง ๆ
เหมอื นของส่งิ ต่าง ๆ

ได้

268

บันทึกหลงั การจดั กิจกรรม

50. กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ

..........................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................

51. กิจกรรมเสริมประสบการณ์

................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................

52. กจิ กรรมสรา้ งสรรค์

............................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................

53. กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ

..........................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................

54. กิจกรรมเสร/ี กลางแจ้ง

.....................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................

269

กิจกรรมเกมการศกึ ษา
.............................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................
55. ปัญหาและ

อปุ สรรค……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………
......................................................................................................................................................................................................................................................
56. ข้อเสนอแนะ/แนว

ทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
......................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ……………................…………………..ครูผู้สอน
( นางสาวลกั ขณา อินทร์ตมุ้ )

ความคดิ เหน็ ของผูอ้ านวยการโรงเรียน
.............................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ………………..............………………..ผู้อานวยการโรงเรียน
()

1 เลขท่ี ชื่อ
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1.การเลน่ ทาํ กิจกรรมและปฏิบัติ ด้านรา่ งกาย แบบสงั เกตพฤตกิ รรมเด็ก หน่วยการจดั ประสบการณท์ ี่ 9 ปลอดภยั ไว้กอ่ น ชั้นอนุบาลปที ่ี ๓
ต่อผูอ้ ่ืนอยา่ งปลอดภัย
ดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ
2.การกระโดดขาเดียวไปข้างหนา้
อยา่ งตอ่ เนอ่ื งโดยไม่เสียการทรงตัว พฒั นาการ

3.การใช้กรรไกรตดั กระดาษตามแนว ด้านสงั คม
เส้นโค้ง
ดา้ นสตปิ ญั ญา
4.การแสดงความพอใจในผลงานและ
ความสามารถของตนเองและผอู้ น่ื

5.ความสนใจมีความสุขและแสดง
ท่าทาง/เคลื่อนไหวประกอบ เพลง
จังหวะและดนตรี

6.การเข้าแถวตามลาํ ดับกอ่ นหลงั ได้
ด้วยตนเอง

7.การเลน่ หรอื ทาํ งานรว่ มกับเพอ่ื น
อยา่ งมเี ป้าหมาย

8.การเลา่ เปน็ เรอื่ งราวตอ่ เนอื่ ง

9.การอ่านภาพสญั ลกั ษณ์คาํ ดว้ ยการ
ชีห้ รือกวาดตามองจดุ เรมิ่ ตน้ และจุด
จบของข้อความ

10.การเขยี นคาํ ทมี่ ีความหมายกับ
ตวั เดก็

11.การจบั ค่ภู าพเหมือนของสง่ิ ตา่ ง

หมายเหตุ 270

11 เลขท่ี ช่อื
12
13 1.การเลน่ ทาํ กิจกรรมและปฏิบัติ ดา้ นรา่ งกาย
14 ต่อผูอ้ ่ืนอยา่ งปลอดภยั
15 ด้านอารมณ์ – จิตใจ
16 2.การกระโดดขาเดียวไปขา้ งหนา้
17 อยา่ งตอ่ เนอ่ื งโดยไม่เสียการทรงตัว พฒั นาการ
18
19 3.การใช้กรรไกรตดั กระดาษตามแนว ด้านสังคม
20 เส้นโค้ง
ด้านสติปญั ญา
คาอธิบาย ครูสังเกตพฤติกรรมเดก็ รายบคุ คล จดบันทึกสรปุ เป็นรายสปั ดาหร์ ะบุระดับคุณภาพเป็น ๓ ระดับ คอื 4.การแสดงความพอใจในผลงานและ
ระดับ ๓ ดี ระดบั ๒ ปานกลาง ระดับ ๑ ควรสง่ เสรมิ ความสามารถของตนเองและผู้อนื่

5.ความสนใจมีความสุขและแสดง
ท่าทาง/เคลื่อนไหวประกอบ เพลง
จงั หวะและดนตรี

6.การเข้าแถวตามลําดับกอ่ นหลงั ได้
ดว้ ยตนเอง

7.การเลน่ หรอื ทาํ งานรว่ มกับเพอ่ื น
อยา่ งมเี ป้าหมาย

8.การเลา่ เปน็ เรอื่ งราวตอ่ เนอื่ ง

9.การอ่านภาพสญั ลกั ษณ์คาํ ดว้ ยการ
ชหี้ รือกวาดตามองจดุ เรมิ่ ตน้ และจุด
จบของข้อความ

10.การเขยี นคาํ ทมี่ ีความหมายกบั
ตัวเดก็

11.การจบั ค่ภู าพเหมือนของสง่ิ ตา่ ง

หมายเหตุ 271

272

273

หน่วยการจดั ประสบการณท์ ่ี 9 ปลอดภัยไว้กอ่ น ช้นั อนบุ าลปที ี่ 3
แนวคิด

เดก็ ๆ ควรรูจ้ กั รกั ษาความปลอดภัยของตนเองและเพอ่ื น เมื่อเล่นและปฏิบัติกิจกรรมร่วมกัน เช่น การเล่นของเล่นในมุมประสบการณ์ การเล่นเครื่องเล่น
สนามอย่างระมดั ระวงั การปฏิบตั ติ นใหป้ ลอดภยั จากของมคี ม หลีกเล่ียงสถานทอ่ี ันตราย สตั วม์ พี ิษตา่ ง ๆ และระวงั ความปลอดภัยจากคนแปลกหน้า

มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวยั จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

มาตรฐาน ตวั บ่งช้ี สภาพที่พึงประสงค์ 1. เล่น ทาํ กิจกรรมและปฏิบัติ ประสบการสาคญั สาระท่ีควรเรียนรู้
ต่อผ้อู ื่นอย่างปลอดภัยได้
มาตรฐานท่ี 1 1.3 รกั ษาความ 1.3.1 เลน่ ทาํ กิจกรรม 1.1.4 การรกั ษาความปลอดภยั เร่อื งราวเก่ยี วกับตัวเด็ก
ร่างกายเจริญเติบโต ปลอดภัยของตนเอง และปฏบิ ัตติ อ่ ผอู้ ื่น (1) การปฏิบัติตนให้ปลอดภยั การรกั ษาความปลอดภัยของ
ตามวยั และมสี ขุ นสิ ัย และผอู้ น่ื อยา่ งปลอดภัย ในกจิ วัตรประจาํ วนั ตนเอง รวมทัง้ การปฏบิ ัติตอ่
ทดี่ ี (๓) การเลน่ เคร่ืองเลน่ อยา่ ง ผ้อู ่ืนอย่างปลอดภัย
ปลอดภยั 1. การรกั ษาความปลอดภัย
ของตนเองและผู้อืน่
ในกจิ วัตรประจําวนั
2. ความปลอดภัยจากการ
เลน่ ของเลน่ การเล่นในสนาม
เด็กเล่นและการระวังภัยจาก
สถานท่เี สย่ี งอนั ตราย
3. ของมคี ม
4. สัตว์มีพิษ
5. คนแปลกหนา้

274

มาตรฐานหลักสูตรปฐมวยั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้
ตวั บ่งช้ี สภาพที่พงึ ประสงค์
มาตรฐาน ประสบการสาคญั สาระท่คี วรเรียนรู้

มาตรฐานที่ 2 ๒.๑ เคลอ่ื นไหว 2.1.2 กระโดดขาเดยี ว 2. กระโดดขาเดียวไป 1.1.1 การใชก้ ลา้ มเนื้อใหญ่
(2) การเคล่ือนไหวเคล่ือนท่ี
กล้ามเนอ้ื ใหญแ่ ละ รา่ งกายอย่าง ไปข้างหนา้ อย่าง ข้างหนา้ อยา่ งตอ่ เน่ือง

กล้ามเน้ือเลก็ แข็งแรง คลอ่ งแคลว่ ประสาน ต่อเนื่องโดยไม่เสียการ โดยไม่เสยี การทรงตวั ได้

ใชไ้ ดค้ ลอ่ งแคล่วและ สัมพันธ์และทรงตวั ได้ ทรงตัว

ประสานสัมพันธ์กนั

2.2. ใช้มือและตา 2.2.1 ใช้กรรไกรตัด 3. ใช้กรรไกรตัดกระดาษ 1.1.2การใช้กล้ามเน้ือเล็ก
กระดาษตามแนวเส้น ตามแนวเสน้ โค้งได้ (1) การเล่นเครอ่ื งเลน่ สมั ผัสและ
ประสานสมั พนั ธ์ โค้งได้ การสร้างจากแทง่ ไม้ บล็อก
(3) การปน้ั
มาตรฐานท่ี ๓ ๓.๒ มคี วามร้สู กึ ทดี่ ีต่อ ๓.๒.๒. แสดงความ 4. แสดงความพอใจใน (4) การประดษิ ฐ์สิ่งตา่ ง ๆ
มสี ุขภาพจิตดแี ละ ผลงานและความสามารถ (5) การหยบิ จับ การใชก้ รรไกร
มีความสขุ ตนเองและผู้อน่ื พอใจในผลงานและ ของตนเองและผอู้ ่นื ได้ ฉกี ตัด ปะ

ความสามารถของ 1.2.๕ การมเี อกลกั ษณ์เฉพาะตน
และเช่อื วา่ ตนเองมคี วามสามารถ
ตนเองและผ้อู นื่ (1) การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตาม
ความสามารถของตนเอง

275

มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวยั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้
ตวั บ่งช้ี สภาพท่ีพึงประสงค์
มาตรฐาน ประสบการสาคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้

มาตรฐานที่ 4 4.1. สนใจ มคี วามสุข 4.1.3 สนใจ 5. สนใจ มีความสุขและแสดง 1.2.4 การแสดงออกทางอารมณ์
(3) การเคล่ือนไหวตามเสยี งเพลง
ชื่นชมและแสดงออก และแสดงออกผา่ นงาน มีความสุขและแสดง ทา่ ทาง/เคล่อื นไหวประกอบ และดนตรี

ทางศิลปะ ดนตรี ศิลปะ ดนตรีและ ท่าทาง /เคลื่อนไหว เพลง จังหวะและดนตรี

และการเคลือ่ นไหว การเคลอื่ นไหว ประกอบเพลง จังหวะ

และดนตรี

มาตรฐานท่ี 6 6.2 มวี ินัยตนเอง ๖.๒.2 เข้าแถว 6. เขา้ แถวตามลาํ ดับกอ่ นหลงั ได้ 1.3.4. การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ มีวนิ ัย มี
ตามลาํ ดบั กอ่ นหลงั ได้
มีทักษะชวี ิตและ ดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเองได้ สว่ นร่วม และบทบาท สมาชกิ

ปฏิบัติตนตามหลัก ของสงั คม

ปรัชญาของเศรษฐกจิ (2) การปฏบิ ตั ิตนเปน็ สมาชกิ

พอเพยี ง ที่ดีของห้อง

มาตรฐานที่ 8 8.2 มีปฏิสัมพันธ์ที่ดี 8.2.1 เลน่ หรอื ทํางาน 7. เล่นหรอื ทาํ งานรว่ มกับเพอ่ื น 1.3.๗ การยอมรับความเหมือน
อย่างมเี ปา้ หมายได้ และความแตกต่างระหว่างบคุ คล
อยู่รว่ มกบั อ่ืนได้อย่าง กับผ้อู นื่ ร่วมมือกับเพือ่ นอย่างมี (1) การเลน่ หรอื ทํากิจกรรม
ร่วมกบั กลุม่ เพอ่ื น
มคี วามสุขและปฏิบัติ เป้าหมาย

ตนเป็นสมาชิกทด่ี ี

ของสงั คมในระบอบ

ประชาธิปไตยอันมี

พระมหากษัตริย์ทรง

เป็นประมขุ

276

มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวยั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้
8. เล่าเปน็ เรอื่ งราวตอ่ เน่อื งได้
มาตรฐาน ตวั บง่ ชี้ สภาพท่พี งึ ประสงค์ ประสบการสาคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้

มาตรฐานที่ 9 9.1 สนทนาโตต้ อบ 9.1.1 เลา่ เป็นเรอ่ื งราว 1.4.1 การใช้ภาษา
ใช้ภาษาสอ่ื สารได้ และเล่าเรื่องให้ผอู้ ่ืน ต่อเนื่องได้ (๓) การฟังเพลง นิทาน หรอื
เหมาะสมกับวัย เขา้ ใจ เรื่องราวต่าง ๆ
(๔) การพดู แสดงความคิดเห็น
ความรู้สึกและความต้องการ
(8) การรอจังหวะทีเ่ หมาะสม
กบั การพูด

9.2 อ่านเขยี นภาพ 9.2.1 อา่ นภาพ 9. อา่ นภาพสญั ลกั ษณค์ ําด้วย (10) การอา่ นหนงั สือภาพนิทาน
และสญั ลักษณ์ได้ สญั ลกั ษณ์คําด้วยการชี้ การชห้ี รือกวาดตามองจดุ เริ่มต้น (12)การเหน็ แบบอย่างของการ
หรือกวาดตามอง และจดุ จบของขอ้ ความได้ อ่านท่ีถูกต้อง
จดุ เร่มิ ตน้ และจุดจบ
ของขอ้ ความ

๙.๒.๒ เขยี นชือ่ ของ 10.เขียนคําทม่ี ีความหมายกบั (19) การเห็นแบบอยา่ งการเขียน
ตนเองตามแบบ เขยี น ตัวเด็กได้ ท่ถี ูกตอ้ ง
ข้อความด้วยวิธีคิดขึ้น
เอง

277

มาตรฐานหลักสตู รปฐมวัย จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้
ตวั บง่ ช้ี สภาพทพี่ ึงประสงค์
มาตรฐาน ประสบการสาคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้

มาตรฐานที่ 10 10.1 มีความสามารถ 10.1.2 จับค่แู ละ 11.จับคูแ่ ละเปรียบเทียบความ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิด

มคี วามสามารถใน ในการคดิ รวบยอด เปรยี บเทยี บความ แตกตา่ งและความเหมือนของสิ่ง เชงิ เหตผุ ลการตัดสินใจและ

การคิดที่เป็นพื้นฐาน แตกตา่ งและความ ตา่ ง ๆ ได้ แกป้ ญั หา

ในการเรยี นรู้ เหมอื นของสง่ิ ตา่ ง ๆ (13) การจบั คู่ การเปรียบเทียบ

โดยใช้ลักษณะที่สังเกต และเรียงลําดบั ส่ิงต่างๆ ตาม

พบสองลักษณะขน้ึ ไป ลกั ษณะความยาว/ความสูง

นาํ้ หนกั ปริมาตร

(๕) การคัดแยก การจดั กลมุ่

และการจําแนกส่ิงต่างๆ ตาม

ลักษณะและรูปรา่ ง รูปทรง

(8) การนับและแสดงจาํ นวน

ของสิ่งต่าง ๆ ในชีวติ ประจาํ วัน

278

การวางแผนกิจกรรมรายหน่วยการจดั ประสบการณ์
หนว่ ยที่ 9 ปลอดภยั ไว้ก่อน ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 3

วันที่ เคลอ่ื นไหวและจงั หวะ กจิ กรรม
1 การเคลือ่ นไหว
เสรมิ ประสบการณ์ ศิลปะสรา้ งสรรค์ การเล่นตามมุม การเลน่ กลางแจ้ง เกมการศึกษา
เชงิ สร้างสรรค์ การเล่นเครอ่ื งเลน่ สนาม การจับคูภ่ าพกบั จํานวน
(อุปกรณข์ องใช้ส่วนตวั ) ๑. กจิ กรรมอ่านวมกนั 1. การวาดภาพการ มุมประสบการณ์ 1-๗
อย่างน้อย ๔ มุม การเลน่ น้ํา-เล่นทราย
2 การทําท่าทางกาย จากหนงั สอื นทิ านเร่ือง ปฏบิ ัติกจิ วัตรประจําวนั เกมจบั ค่ภู าพชน้ิ สว่ นท่ี
บริหารประกอบเพลง มุมประสบการณ์ หายไป
“ออกกาํ ลงั ” “ต๊ักแตนกระโดด” 2. การปัน้ ดินน้าํ มนั อสิ ระ อยา่ งน้อย ๔ มุม

- คาดคะเนเรื่องจากปก

2. เรยี นรเู้ รอ่ื งการกั ษา

ความปลอดภัยของ

ตนเองและผู้อน่ื ใน

กิจวตั รประจําวนั

๑. กิจกรรมการอา่ น 1. วาดภาพเคร่อื งเลน่ ใน

ร่วมกันจากหนงั สือ สนามเดก็ เลน่ ท่ีเด็กชอบ

เรือ่ ง “ต๊กั แตน 2. ปนั้ ดนิ น้าํ มัน

กระโดด”

- ตงั้ คาํ ถามจากเรื่อง

๒. เรยี นรูเ้ รื่องความ

ปลอดภยั จากการเล่น

ของเลน่ การเลน่ ใน

สนามเด็กเล่นและ

หลีกเลย่ี งสถานท่ี

279

อันตราย

3 การทาํ ทา่ ทางตาม ๑. กิจกรรมการอา่ น 1. การ ฉกี ตดั ปะของมคี ม มมุ ประสบการณ์ การกระโดดขาเดียวไป เกมจับคภู่ าพสัมพันธ์กนั
คําบรรยาย ร่วมกันจากหนงั สือ อย่างนอ้ ย ๔ มุม ข้างหนา้ ตามเสน้ ของที่มีอันตราย
“ตัก๊ แตนกระโดด”

วนั ท่ี เคล่ือนไหวและจังหวะ กิจกรรม

4 การทําท่าทางเป็นผนู้ าํ เสริมประสบการณ์ ศลิ ปะสร้างสรรค์ การเล่นตามมุม การเลน่ กลางแจง้ เกมการศกึ ษา
ผูต้ าม การเล่นนํ้าเลน่ ทราย
- เตมิ คาํ ปากเปลา่ 2.การปนั้ ดนิ นา้ํ มนั เกมจบั ค่ภู าพกบั โครงร่าง
- เตมิ ตัวอักษรในคาํ ท่ี อสิ ระ สตั ว์มพี ิษ
พบบอ่ ย
2. การระวังอนั ตราย 1. การตดั กระดาษตามแนว มมุ ประสบการณ์
จากของมีคม เส้นโคง้ เป็นงูเต้นระบาํ อยา่ งน้อย ๔ มุม
3. การนับปากเปล่า 2. ปนั้ ดนิ นํา้ มันอสิ ระ
1 - 20
4. การนับและแสดง
จํานวน 1 - 7
๑. กิจกรรมการอา่ น
ร่วมกันจากหนงั สือ
“ตก๊ั แตนกระโดด”
- ทายคาํ ที่ปดิ ไว้
2. การระวงั อนั ตราย

280

จากสตั ว์มพี ษิ

5 การเคลอ่ื นไหวหรอื ๑. กจิ กรรมการอา่ น 1. การประดษิ ฐห์ น้ากาก มุมประสบการณ์ การเล่นเคร่ืองเล่นสนาม เกมจับคู่บุคคลทีม่ ีลักษณะ
แสดงท่าทางตามคาํ สงั่ ร่วมกันจากหนังสอื 2. การปั้นดินน้าํ มันอสิ ระ อย่างนอ้ ย ๔ มุม สัมพันธ์กัน
เรอื่ ง “ตัก๊ แตน
กระโดด”
- เดก็ อาสาอา่ นนาํ
2. การระวังอนั ตราย
จากคนแปลกหนา้

281

ผงั ความคดิ แผนการจดั ประสบการณ์ที่ 9 ปลอดภัยไวก้ ่อน ชัน้ อนบุ าลปที ่ี ๓

๖. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ๒. กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ ๓. กจิ กรรมศลิ ปะสร้างสรรค์

1. การเคลือ่ นไหวพรอ้ มอปุ กรณ์ 1. การรกั ษาความปลอดภัยของตนเองและผูอ้ ื่นใน 1. การวาดภาพเกี่ยวกับกิจวตั รประจาํ วันการป้นั ดินมนั อสิ ระ
(อุปกรณ์ของใช้สว่ นตวั ) กจิ วัตรประจาํ วัน 2. การวาดภาพเครอ่ื งเลน่ สนามทีเ่ ดก็ ชอบการปัน้ ดินน้ํามัน

2. การทําท่าทางกายบริหารประกอบเพลง 2. ความปลอดภยั จากการเล่นของเล่นและการเล่นใน อิสระ
“ออกกาํ ลัง” สนามเด็กเล่น การหลกี เลีย่ งสถานทเ่ี ส่ยี งอันตราย 3. การฉกี ตดั ปะภาพ ของมีคม การปัน้ ดินนาํ้ มันอิสระ
4. การใช้กรรไกรตดั กระดาษตามแนวเสน้ โค้งเปน็ งูเต้นระบาํ
3. การแสดงทา่ ทางตามคําบรรยาย 3. ความปลอดภัยจากของมีคม
4. การเคลอ่ื นไหวเป็นผนู้ ําผู้ตาม 4. ความปลอดภยั จากสัตวม์ พี ิษ การปั้นดนิ น้าํ มนั อสิ ระ
5. การทาํ ท่าทางตามคําสัง่ 5. การระมัดระวงั ตนเองจากคนแปลกหน้า 5. การประดิษฐห์ นา้ กาก การปน้ั ดนิ นํ้ามันอสิ ระ

หนว่ ย
ปลอดภัยไวก้ อ่ น

๔. กิจกรรมเลน่ ตามมุม ๕. กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้ ๖. กิจกรรมเกมการศกึ ษา
เลน่ ตามมุมประสบการณ์
1. การเล่นเครื่องเล่นสนาม 1. เกมจับคูภ่ าพกบั จาํ นวน 1-7
2. การเลน่ นา้ํ เลน่ ทราย 2. เกมจบั ค่ภู าพชนิ้ ส่วนทหี่ ายไป
3. การกระโดดขาเดยี วไปข้างหน้าตามเสน้ 3. เกมจับคู่ภาพสมั พนั ธ์กันของทมี่ ีอันตราย
4. การเล่นเครอ่ื งเล่นสนาม 4. เกมจบั คู่ภาพกับโครงรา่ งสัตว์มพี ิษ
5. การเล่นน้าํ และเล่นทราย 5. เกมจบั คู่บุคคลท่ีมีลกั ษณะสมั พนั ธก์ ัน

282

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั วันท่ี 1 หนว่ ยท่ี 9 ปลอดภัยไวก้ อ่ น ช้นั อนบุ าลปที ี่ 3

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมิน
การเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้ พฒั นาการ

กจิ กรรมเคลื่อนไหว (3) การเคลื่อนไหว 1. เด็กเคลื่อนไหว มือ แขน ไหล่ เอว โดยไม่ 1. เครอื่ งเคาะจังหวะ สงั เกต
เคลื่อนที่ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ทุกคนหยุด 2. เพลงบรรเลง ความสนใจ
และจงั หวะ ตามเสียงเพลง/ดนตรี ทันที 3. ของจรงิ ของใช้ มีความสุขและแสดง
2. ครเู ปิดเทปเพลงบรรเลงและให้เด็กเคลื่อนไหว ส่วนตัว ท่าทาง/เคลื่อนไหว
สนใจ มคี วามสขุ และ รา่ งกายตามจังหวะเพลงให้มีทิศทาง ระดับ พื้นที่ 4. ภาพของใช้ ประกอบเพลงจังหวะ
เมอ่ื เคลอื่ นไหวไปพบกันให้ทักทายกันโดยการยก สว่ นตัว และดนตรี
แสดงทา่ ทาง/ มือไหวแ้ ละพดู ว่า”สวัสดีครับ” “สวัสดีคะ่ ”เมื่อได้
ยินสญั ญาณหยดุ ใหท้ ุกคนหยดุ เคลือ่ นไหว
เคลอ่ื นไหว ประกอบ 3. เคล่อื นไหวพรอ้ มอปุ กรณ์ โดยให้เด็กถือสื่อของ
จรงิ เช่น แปรงสีฟนั ผ้าเช็ดหนา้ แกว้ น้าํ
เพลงจงั หวะ และดนตรี พลาสติก และรูปภาพของใช้ส่วนตัว เมื่อได้ยิน
สัญญาณหยุดให้จับกลุ่มสิ่งของหรือรูปภาพที่
ได้ เหมือนกัน นั่งลงและพูดคุยเปรียบเทียบสิ่งของ
หรือรูปภาพใช้เวลาพอสมควร จึงนํากลับไปเก็บ
เขา้ ที่

283

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ
การเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้ พัฒนาการ
(8) การนบั และแสดง - ขณะมือสกปรกเราหยิบอาหารรับประทานได้
กจิ กรรมศลิ ปะ จํานวนของสิ่งต่าง ๆ สงั เกต
สรา้ งสรรค์ ในชีวิตประจําวนั หรือไม่ เพราะเหตใุ ด การแสดงความพอใจ
แสดงความพอใจ ในผลงานและ
ในผลงานและ (5) การปฏิบตั ิ - หลังจากเขา้ ห้องนํ้า เดก็ ควรทาํ อย่างไร ความสามารถของ
ความสามารถของ กิจกรรมต่างๆ ตาม ตนเองและผู้อื่น
ตนเองและผู้อน่ื ได้ ความสามารถของ ๑.๘ เด็กและครูร่วมกันสรุปวิธีปฏิบัติตนให้
ตนเอง
ปลอดภยั ในการปฏิบัตกิ ิจวัตรประจําวนั

๒. ครใู ห้เด็กนับปากเปล่า 1-2o และนําของใช้ใน

กจิ วัตรประจําวัน 7 อย่าง เช่น แปรงสีฟันยาสีฟัน

แป้ง กระเป๋า ผ้าเช็ดหน้า แก้วนํ้า พลาสติก

หมอน ให้เดก็ นับจํานวน

1. ครูเตรยี มอปุ กรณก์ ารปนั้ ดนิ นาํ้ มนั และการวาด 1. กระดาษ A4

ภาพกจิ วัตรประจําวนั ด้วยสเี ทยี น 2. ดนิ นํา้ มนั

2. เดก็ ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมทค่ี รเู ตรยี มไวท้ ้ัง 2 กิจกรรม 3. สีเทียน

3. เมอื่ ทําเสร็จ 1 กิจกรรมใหห้ ยบิ แท่งไม้สีประจํา 4. กระดานรองปั้น

โต๊ะกิจกรรมไปใส่ในกล่องป้ายชื่อตนเองก่อนนํา หรอื ผ้ายาง

ผลงานสง่ ครู

4. ชมเชยเด็กทีท่ ํากิจกรรมได้ครบและถามสาเหตุ

ท่เี ด็กบางคนทาํ ไม่ครบและแนะนาํ ใหท้ าํ ใหค้ รบใน

ครั้งต่อไป

284

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ
การเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ พัฒนาการ

กจิ กรรมเล่นตามมุม (1) การเล่นหรือทํา 1. เดก็ เลือกกจิ กรรมเสรีในมมุ ประสบการณ์ มมุ ประสบการณ์ สงั เกต
เล่นและทํางาน กจิ กรรมรว่ มกบั กลมุ่
ร่วมมอื กบั เพ่ือน เพื่อน ตามความสนใจ มุมประสบการณ์ควรมีอย่างน้อย ในหอ้ งเรียน การเล่นและทํางาน
อย่างมเี ปา้ หมายได้ (1) การเล่นเคร่อื งเล่น
สมั ผสั และการสรา้ ง ๔ มมุ เช่น ร่วมมือกับเพื่อนอย่าง
จากแท่งไม้ บลอ็ ก
- มุมธรรมชาติศึกษา - มุมหนังสอื มเี ป้าหมาย

- มุมบล็อก - มมุ เกมการศึกษา

- บทบาทสมมติ - มมุ เครอื่ งเล่นสัมผสั

2. เม่อื หมดเวลาเด็กเก็บของเขา้ ทใี่ หเ้ รียบรอ้ ย

3. ครูชมเชยเด็กที่เก็บของเข้าที่ได้เรียบร้อยเป็น

การปฏิบัตทิ ีด่ ี ทําให้ของไม่สูญหายปะปนกันเป็น

ผูม้ ีความรบั ผดิ ชอบ

กจิ กรรมกลางแจ้ง (1) การปฏิบตั ิตนให้ การเลน่ ทรายและการเลน่ นา้ 1. สนามเดก็ เล่น สงั เกต
1. เล่นทาํ กิจกรรมและ ปลอดภัยในกิจวตั ร
ปฏบิ ัตติ อ่ ผอู้ ืน่ อย่าง ประจาํ วัน 1. เดก็ และครูร่วมกันกําหนดข้อตกลงในการเล่น 2. อุปกรณ์ในการเล่น 1. การเลน่
ปลอดภยั ได้ (๓) การเลน่ เคร่ืองเล่น
2. เข้าแถวตามลาํ ดับ อยา่ งปลอดภยั นํา้ เลน่ ทราย นา้ํ เล่นทราย ทาํ กจิ กรรมและ
ก่อนหลงั ได้ด้วยตนเอง (2) การปฏิบัตติ นเปน็
ได้ สมาชกิ ที่ดขี อง - เดินเป็นแถว ไม่แซงกัน ไม่วิ่งหรือเดินออก ปฏบิ ัตติ ่อผ้อู ืน่ อย่าง
หอ้ งเรยี น
นอกแถว ปลอดภัย

- ขณะเล่นไมแ่ กล้งเพอื่ น 2. การเข้าแถวตาม

- ไมส่ ่งเสยี งดัง ลําดับกอ่ นหลงั ได้ด้วย

- เมือ่ ไดย้ ินสัญญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เล่น ตนเอง

2. เมื่อหมดเวลาเด็กเก็บอุปกรณ์การเล่นทราย

และเล่นนา้ํ ทําความสะอาดรา่ งกาย

285

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ
การเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้ พัฒนาการ

เกมการศกึ ษา (13) การจับคู่ การจบั ค่ภู าพกับ 1. เดก็ เล่นเกมจบั คภู่ าพกับจาํ นวน ๑-๗ 1. เกมจับการคู่ภาพ สงั เกต
จาํ นวน1 - 7
จับคแู่ ละ การเปรยี บเทียบและ 2. เด็กเลน่ เกมชดุ ใหม่และเกมท่ีเคยเล่นมาแลว้ กับจํานวน1 - ๗ การจับคู่และ

เปรียบเทียบความ เรยี งลําดับ ส่ิงตา่ งๆ 3. หมนุ เวียนกนั เลน่ และร่วมกันสนทนาเกยี่ วกับเกม 2. เกมท่เี ล่น เปรยี บเทยี บความ

แตกต่างและความ 4. เมอื่ เลน่ เสรจ็ เดก็ เกบ็ เกมการศึกษาเข้าท่ีเดมิ มาแล้ว แตกต่างและความ

เหมือนของสิ่งต่าง ๆ เหมือนของสงิ่ ตา่ ง ๆ

ได้

286

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน วนั ที่ 2 หนว่ ยท่ี 9 ปลอดภัยไว้ก่อน ชนั้ อนบุ าลปีท่ี 3

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้ พฒั นาการ

กจิ กรรมเคล่อื นไหว (3) การเคลอ่ื นไหวตาม 1. ครเู คาะจงั หวะใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวไปรอบ ๆ หอ้ ง 1.เครอื่ งเคาะจังหวะ สงั เกต
ความสนใจมีความสุข
และจงั หวะ เสยี งเพลง/ดนตรี เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดในท่านั้น พร้อมกับนับปาก 2.เพลง”ออกกําลัง” และแสดงทา่ ทาง/
เคล่ือนไหวประกอบ
สนใจ มีความสขุ เปลา่ 1 - 20 เพลงจังหวะ
และดนตรี
และแสดงทา่ ทาง/ 2. เดก็ และครรู ว่ มกนั รอ้ งเพลง “ออกกําลงั ”
สงั เกต
เคล่อื นไหวประกอบ 3. เด็กทาํ ท่ากายบรหิ ารประกอบเพลง“ออกกําลัง” 1. การเลา่ เปน็
เรอ่ื งราวต่อเนอ่ื ง
เพลง จงั หวะ และ 4.ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามขอ้ 3 ซา้ํ อกี 2. การเล่น
ทาํ กจิ กรรมและ
ดนตรไี ด้ ปฏบิ ตั ติ อ่ ผู้อื่น
อยา่ งปลอดภัย
กจิ กรรมเสริม (๓) การฟังเพลง นิทาน ๑. การส่งเสรมิ ๑. การส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาและการรู้ ๑.หนงั สอื นทิ านเรือ่ ง

ประสบการณ์ หรือเรอ่ื งราวต่างๆ พฒั นาการทางภาษา หนังสอื “ตกั๊ แตนกระโดด”

1. เล่าเป็นเร่ืองราว (8) การรอจงั หวะท่ี และการรู้หนังสอื 1.๑. เดก็ อ่านหนงั สือนิทานเรอื่ ง “ตั๊กแตนกระโดด” 2. ลกู บอล หนงั สือ

ตอ่ เนอ่ื งได้ เหมาะสมกบั การพูด ๒. ความปลอดภัย พรอ้ มกนั จนจบ ๑ รอบ จาน ฯลฯ

2. เลน่ ทาํ กจิ กรรม (10) การอ่านหนังสือ จากการเล่นของเล่น ๑.๒ ครแู นะนาํ สว่ นประกอบหนงั สือทลี ะหนา้ ได้แก่ 3. รูป

และปฏบิ ตั ติ อ่ ผู้อืน่ ภาพนิทาน การเล่นในสนามเด็ก ปกหน้า ปกใน ชือ่ ผูแ้ ตง่ ผ้วู าดภาพ เน้ือเร่อื ง ๔.เพลงปลอดภยั

อย่างปลอดภยั ได้ 12. การเห็นแบบอย่าง เลน่ และสถานที่เสี่ยง ๑.๓ ครูชกั ชวนให้เด็กตัง้ คําถามเก่ยี วกับนทิ านที่ ไว้ก่อน

ของการอ่านท่ีถูกตอ้ ง อันตราย อ่านและเปดิ โอกาสใหเ้ พ่อื นในห้องชว่ ยกนั ตอบ

(1) การปฏบิ ตั ติ นให้ 3. การจําแนกรูปทรง 2. ครสู นทนากบั เด็กเก่ยี วกับเรอ่ื งราวในนทิ าน

ปลอดภัยในกิจวัตร และรปู รา่ งเรขาคณติ โดยใช้คาํ ถามดงั นี้

ประจาํ วัน - ตกั๊ แตนกระโดดไปทไ่ี หนบ้าง

- สถานท่ีใดที่ตก๊ั แตนคดิ ว่าตนเองปลอดภัย

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ 287
การเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
- เด็ก ๆ มีวิธีปฏิบัติตนให้ปลอดภัยในการเล่นของ การประเมนิ
(๓) การเลน่ เครือ่ ง เล่นอยา่ งไร พัฒนาการ
เล่นอยา่ งปลอดภยั - ถ้ามีอันตรายเกิดขึ้นกับเด็กหรือเพื่อนเราควรทํา
(๕) การจาํ แนกรูปทรง อยา่ งไร
- ในสนามเดก็ เล่นมเี คร่อื งเลน่ อะไรบ้าง
- เดก็ ๆ มวี ิธเี ลน่ สนามเดก็ เล่นอยา่ งไร จงึ จะ
ปลอดภัย
- สถานท่ีใดบ้างท่อี าจทําใหเ้ กิดอันตราย
3.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงปลอดภัยไว้ก่อนและ
สรุปเก่ียวกับความปลอดภัยในการเล่นของเล่น การ
เล่นในสนามเด็กเลน่ และสถานทเ่ี สี่ยงอนั ตรายที่เด็ก
ไม่ควรไปเลน่
4. ครูนาํ ของเลน่ ในห้องเรยี นทม่ี ลี กั ษณะรปู ทรง
วงกลม ส่เี หล่ียม สามเหล่ียม เช่น จาน ลูกบอล
หนังสอื มากองรวมกัน ครูอธิบายชนิดและลักษณะ
ของรูปทรง ให้เดก็ ชว่ ยกนั จําแนกชนดิ ของรปู ทรง

288

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมิน
การเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ พฒั นาการ
1. ครเู ตรยี มอุปกรณ์ปนั้ ดินนํ้ามันการวาดภาพ 1. กระดาษวาดเขียน
กิจกรรมศลิ ปะ (๒) การเขียนภาพ 2. สเี ทียน สังเกต
สรา้ งสรรค์ (5) การปฏิบัติกิจกรรม เครอื่ งเล่นในสนามเด็กเล่นท่เี ด็กชอบดว้ ยสเี ทียน 3. ดนิ นํ้ามนั การแสดงความพอใจ
แสดงความพอใจใน ตา่ งๆ ตามความ 4. กระดานรองปัน้ ในผลงานและ
ผลงานและ สามารถของตนเอง 2. เดก็ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมท่คี รูเตรยี มไวท้ ง้ั 2 กจิ กรรม หรอื ผ้ายาง ความสามารถของ
ความสามารถของ ตนเองและผู้อืน่
ตนเองและผอู้ ืน่ ได้ ให้ครบ

3. เมือ่ เสรจ็ นาํ เสนอผลงาน

4. ชมเชยเดก็ ท่ีทาํ กจิ กรรมได้ครบและถามสาเหตุ

ท่เี ด็กบางคนทาํ ไมค่ รบ

กิจกรรมเลน่ ตามมมุ (1) การเล่นหรือทาํ 1. เดก็ เลือกกจิ กรรมเล่นตามมุมตามความสนใจ อุปกรณม์ ุม สงั เกต
ประสบการณ์ การเล่นหรือทํางาน
เลน่ หรอื ทาํ งาน กิจกรรมร่วมกับกลมุ่ มมุ ประสบการณ์ควรมีอยา่ งน้อย ๔ มมุ เชน่ ในหอ้ งเรียน รว่ มมอื กับเพอ่ื นอย่าง
มเี ป้าหมาย
รว่ มมอื กับเพอ่ื น เพ่ือน - มุมธรรมชาติศึกษา - มมุ หนังสือ

อย่างมีเป้าหมายได้ (1) การเล่นเครื่องเล่น - มุมบลอ็ ก - มุมเกมการศกึ ษา

สัมผสั และการสร้างจาก - บทบาทสมมติ - มุมเครื่องเล่นสมั ผสั

แทง่ ไม้บลอ็ ก 2. เมื่อหมดเวลาเด็กเก็บของเขา้ ทีใ่ หเ้ รยี บรอ้ ย

กจิ กรรมกลางแจ้ง (1) การปฏบิ ตั ิตนให้ การเล่นทรายและการเล่นนาํ้ อุปกรณ์การเล่นนํ้า สังเกต

เลน่ ทาํ กิจกรรมและ ปลอดภัยในกิจวัตร 1 เดก็ และครรู ว่ มกนั กําหนดขอ้ ตกลงในการเลน่ เลน่ ทราย การเลน่ น้าํ – เล่น

ปฏิบตั ติ ่อผอู้ น่ื อย่าง ประจําวนั นา้ํ เลน่ ทราย ทรายอยา่ งปลอดภยั

ปลอดภัยได้ (๓) การเล่นเครื่องเล่น - เดินเข้าแถวตามลําดบั กอ่ น-หลงั ท้งั ไปและกลบั

อยา่ งปลอดภัย - ขณะเล่นไมแ่ กล้งเพอ่ื น

- เม่อื ไดย้ นิ สัญญาณหยุดให้หยุดเล่น

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ 289
การเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้
การประเมนิ
- เกบ็ อุปกรณไ์ ปทําความสะอาด พฒั นาการ

2. แนะนําและสาธติ วธิ กี ารเล่นทรายและเลน่ นา้ํ สงั เกต
การจบั ค่แู ละ
ท่ถี กู ต้องและปลอดภัย เปรียบเทยี บความ
แตกตา่ งและความ
3. เดก็ เลน่ ทรายและเลน่ นา้ํ อย่างอสิ ระ เหมือนของสงิ่ ตา่ งๆ

4. เมื่อหมดเวลาเด็กเก็บอุปกรณ์การเล่นทรายและ

เล่นนาํ้ ล้างมือ

เกมการศกึ ษา (13) การจบั คู่ การจับภาพและ 1. เด็กเล่นเกมจับคภู่ าพช้นิ ส่วนที่หายไป 1. เกมจับคู่ภาพ

จบั คู่และ การเปรียบเทียบ และ ช้ินส่วนท่หี ายไป 2. เด็กเลน่ เกมชุดใหมแ่ ละเกมทเี่ คยเลน่ มาแล้ว ชน้ิ สว่ นที่หายไป

เปรียบเทยี บความ เรยี งลาํ ดบั ส่งิ ต่างๆ 3. หมนุ เวียนกันเล่นและรว่ มกนั สนทนาเก่ยี วกบั 2. เกมทเ่ี คยเลน่

แตกตา่ งและความ (๕) การคัดแยกการจัด เกม มาแล้ว

เหมือนของสิ่งต่าง ๆ กลมุ่ และการจาํ แนกส่ิง 4. เม่ือเลน่ เสร็จเด็กเก็บเกมการศึกษาเข้าท่ีเดมิ

ได้ ต่างๆตามลกั ษณะและ

รูปรา่ ง รปู ทรง

290

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน วนั ท่ี 3 หน่วยที่ 9 ปลอดภยั ไว้กอ่ น ชัน้ อนบุ าลปีที่ 3

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมิน
การเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ พฒั นาการ
สังเกต
กิจกรรมเคลื่อนไหว (3) การเคล่อื นไหว 1. กิจกรรมเคล่อื นไหวพืน้ ฐาน ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหว เคร่ืองเคาะจังหวะ ความสนใจ มีวามสขุ
และแสดงออกผ่าน
และจงั หวะ ตามเสียงเพลง/ดนตรี ร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระตามจังหวะเมื่อได้ ดนตรแี ละการ
เคลอ่ื นไหว
สนใจ มคี วามสุขและ ยนิ สัญญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหวในทา่ นน้ั
สงั เกต
แสดงออกผ่านดนตรี 2. เด็กทําท่าทางตามจินตนาการโดยฟังคําบรรยาย 1. การเล่าเป็น
เร่อื งราวตอ่ เนอื่ ง
และการเคลื่อนไหว “เด็ก ๆ กําลังเดินเล่นอยู่ที่สวนผลไม้เดินหลบต้นไม้ 2. การเลน่ ทํา
กิจกรรมและปฏิบตั ิ
ได้ มีหนาม แต่หลบไมพ่ น้ เดนิ ไปเหยียบหนามทําให้เท้า ต่อผอู้ ืน่ อยา่ ง
ปลอดภัย
เจ็บ 1 ข้าง จึงกระโดดขาเดียวไปหาครู และนั่งลง

แกะหนามออกจากเท้ากระโดดต่อไป เมื่อได้ยิน

สญั ญาณหยุดให้หยดุ เคล่ือนที่”

3. เด็กพกั ผอ่ นตามอัธยาศยั โดยน่งั กบั พนื้ ห้องฟัง

เพลงเบาๆ

กจิ กรรมเสริม (8) การรอจังหวะท่ี 1. การสง่ เสริม 1. การส่งเสริมพฒั นาการทางภาษาและการรู้ 1. หนังสือเรือ่ ง
พฒั นาการทางภาษา
ประสบการณ์ เหมาะสมกบั การพดู และการรหู้ นังสือ หนงั สือ ”ตั๊กแตนกระโดด”
2. อนั ตรายจากของ
1. เล่าเป็นเรื่องราว (10) การอ่านหนงั สอื มีคม ๑.๑. เดก็ และครอู ่านหนังสือนิทานเรือ่ ง 2. แถบประโยค
3. การนับและแสดง
ตอ่ เนื่องได้ ภาพนิทาน จาํ นวน 1-7 “ต๊กั แตนกระโดด”พร้อมกนั จนจบ ฝึกเตมิ คาํ ด้วย 3. มดี ตะปู เข็ม

2. เล่น ทํากิจกรรม (12) การเห็น ปากเปลา่ เม่อื อ่านถงึ คําท่ีพบบ่อย เข็มมดุ กรรไกร เสยี ม

และปฏบิ ัติต่อผูอ้ น่ื แบบอย่างของการ ๑.๒ ทาํ กจิ กรรมเติมตัวอกั ษรในคาํ ที่พบบอ่ ย เชน่ จอบ

อย่างปลอดภยั ได้ อ่านท่ีถูกตอ้ ง กระโดด 4. ปริศนาคาํ ทาย

ของมคี ม

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื 291
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้
1.3 ครสู นทนากับเด็กเกีย่ วกบั เรอื่ งทีอ่ ่านโดยใช้ การประเมนิ
(19) การเหน็ แบบอยา่ ง คําถามดังนี้ พัฒนาการ
การเขียนที่ - เด็กๆ คดิ วา่ สถานที่ตั๊กแตนกระโดดไปปลอดภยั
ถกู ต้อง หรือไมเ่ พราะเหตุใด
(1) การปฏิบตั ิตนให้ - ถา้ เด็กเป็นต๊ักแตนจะทําอย่างไรใหต้ นเอง
ปลอดภัยในกจิ วตั ร ปลอดภัย
ประจําวัน 2. เดก็ ตอบปริศนาคาํ ทายของมคี ม
- อะไรเอ่ย มีรรู ้อยดา้ ย อกี ปลายแหลมคม
(เขม็ )
- อะไรเอ่ย สองขาขยบั ใช้ตัดส่ิงของ (กรรไกร)
- อะไรเอย่ มีด้ามยาว ๆ เขาใชข้ ดุ ดิน
(จอบ เสยี ม)
3. ครนู าํ ของมคี มท่ใี ช้ในชวี ิตประจาํ วัน 7 อยา่ ง
เช่น มีด ตะปู เข็ม เข็มหมุด กรรไกร เสียม จอบให้
เด็กนับจํานวน จับคู่เหมือนกัน และสนทนาถึง
อันตรายที่เกิดจากของแหลมคมนั้น ๆ พร้อมทั้ง
สาธติ การใช้ และการรับส่งที่ถูกวิธี
4. ให้เด็กทดลองปฏิบัติจริงตัดกระดาษโดยครูดูแล
แนะนําวธิ ีการใชท้ ี่ปลอดภัย

292

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมิน
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ พฒั นาการ

กจิ กรรมศิลปะ (5) การปฏบิ ัติ 1. เดก็ ปฏบิ ัติ กจิ กรรมฉกี ตัด ปะ ของมีคม 1. ดินนาํ้ มนั สงั เกต

สร้างสรรค์ กิจกรรมตา่ งๆ ตาม และปัน้ ดินนํา้ มนั 2. กระดานรองปั้น การแสดงความพอใจ

การแสดงความพอใจ ความสามารถของ 2. ครูสาธติ การฉกี ตัด ปะ หรือผา้ ยาง ในผลงานและ

ในผลงานและความ ตนเอง 3. เด็กปฏบิ ัตกิ ิจกรรม ฉีก ตดั ปะ และการป้ัน 3. กระดาษสี ความสามารถของ

สามารถของตนเอง ดนิ นํา้ มันอิสระ 4. กระดาษ A4 ตนเองและผอู้ น่ื

และผอู้ ื่นได้ 4. เด็กนาํ เสนอผลงาน 5. กาว

5. เกบ็ วัสดุอุปกรณ์

กจิ กรรมเลน่ ตามมุม (1) การเลน่ หรือทาํ 1. เด็กเลอื กกิจกรรมเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ มุมประสบการณ์ สงั เกต
เล่นหรอื ทาํ งาน กิจกรรมรว่ มกบั กลมุ่ ในหอ้ งเรียน การเล่นหรือทํางาน
ร่วมมือกับเพอื่ น เพื่อน ตามความสนใจ มมุ ประสบการณค์ วรมีอย่างนอ้ ย รว่ มมือกับเพ่ือนอย่าง
อยา่ งมีเปา้ หมายได้ (1) การเล่นเครื่องเล่น มีเป้าหมาย
๔ มุม เช่น
สัมผัสและการสร้างจาก
แทง่ ไม้ บลอ็ ก - มมุ ธรรมชาติศกึ ษา - มุมหนงั สือ

- มมุ บลอ็ ก - มมุ เกมการศึกษา

- บทบาทสมมุติ - มุมเคร่อื งเลน่ สมั ผัส

2. เมอื่ หมดเวลาเดก็ เก็บของเข้าทีใ่ หเ้ รยี บรอ้ ย

กจิ กรรมกลางแจ้ง (1) การเคลอื่ นไหว 1. เด็กจดั แถวตอนลกึ 2 แถว อบอนุ่ ร่างกาย 1. นกหวดี สังเกต
กระโดดขาเดยี วไป เคล่ือนที่ 2. ครสู าธติ วิธีการเลน่ เกมกระต่ายขาเดียว
ขา้ งหน้าตามเสน้ ได้ (เคล่อื นท่ี) 2. เกมกระต่ายขา การกระโดดขาเดียว
3. เด็กเลน่ เกมกระต่ายขาเดยี วไปขา้ งหน้าตามเสน้
4. เดก็ เล่นอสิ ระ เดียว(เคล่ือนท)่ี ไปข้างหนา้ ตามเสน้
5. เมื่อหมดเวลาทาํ ความสะอาดรา่ งกาย

293

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ
การเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ พฒั นาการ

เกมการศกึ ษา (13) การจับคู่ การ การจับคู่ภาพสัมพันธ์ 1. เดก็ เลน่ เกมจับคภู่ าพสมั พันธก์ ันของทม่ี อี นั ตราย เกมจับคู่ภาพสัมพันธ์ สังเกต
ของที่มอี นั ตราย 2. เดก็ เลน่ เกมชดุ ใหม่และเกมทีเ่ คยเล่นมาแลว้ กันของที่มอี นั ตราย การจับคู่และ
จบั ค่แู ละ เปรยี บเทียบ สิ่งตา่ งๆ
หมนุ เวยี นกันเล่น เปรียบเทยี บความ
เปรียบเทยี บความ 3. เมอื่ เล่นเสร็จเด็กเกบ็ ของเขา้ ท่เี ดมิ แตกต่างและความ
เหมือนของสงิ่ ตา่ ง ๆ
แตกต่างและความ

เหมือนของสิ่งต่าง ๆ

ได้

294

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน วันที่ 4 หน่วยที่ 9 ปลอดภัยไว้ก่อน ชั้นอนบุ าลปีที่ 3

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ
การเรยี นรู้ ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ส า ร ะ ท ี ่ ค ว ร พัฒนาการ
สาคัญ เรยี นรู้

เคลือ่ นไหวและ (3) การเคลอ่ื นไหว 1. เดก็ เคล่อื นไหว มือ แขน ไหล่ เอว โดยไม่ เ ค ร ื ่ อ ง เ ค า ะ สงั เกต

จงั หวะ ตาม เคลือ่ นท่ี เม่อื ได้ยนิ สัญญาณหยดุ ให้ทุกคนหยุด จังหวะ ความสนใจ มวี าม

สนใจ มีความสขุ เสยี งเพลง/ดนตรี ทักทายเพื่อนที่ยืนอยู่ข้างหน้าหรือยู่ใกล้ ๆโดยการไหว้และกล่าวคําว่า สุขและแสดงออก

และแสดงออก สวสั ดคี ่ะ สวัสดคี รบั ผ่าน ดนตรแี ละ

ผา่ น ดนตรแี ละ 2. ครเู คาะจังหวะให้เดก็ เคล่อื นไหวไปรอบ ๆ ห้อง การเคล่ือนไหว

การเคล่อื นไหวได้ โดยคาํ นงึ ถึงพื้นท่ี ทิศทาง ระดับ (เดนิ ไปขา้ งหนา้

เดินไปข้างหลัง เดินไปทางซ้าย เดนิ ไปทางขวา

เดินไปตามพน้ื ทวี่ ่าง) เม่ือไดย้ นิ สัญญาณหยดุ ให้

หยุดในทา่ นนั้

3. เด็กเขา้ แถวตอน 4 แถว กาํ หนดให้คนทอ่ี ยู่

หัวแถว ทาํ ท่าทางสัตวท์ เี่ ป็นอันตรายต่อคน เช่น งู

ผ้ึง ตะขาบ ช้าง ให้ผู้ที่อยูข่ า้ งหลังทาํ ตาม

4. เม่ือไดย้ นิ สัญญาณหยดุ หวั แถวทีเ่ ปน็ ผูน้ ําวิ่งไปต่อท้าย คนที่อยู่ถัดมา

เป็นผู้นําแทนและทําท่าทางไม่ซํ้ากับคนแรก แต่ละกลุ่มจะทําท่าไม่

เหมือนกัน

5. ครูชมเชยเด็กท่ีกล้าแสดงออกและบอกผลเสีย

ของการไม่ปฏิบตั ิตามผู้นาํ จะทาํ ใหก้ ลมุ่ ขาดความ

พร้อมเพรยี ง

295

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมิน
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ พฒั นาการ
1. การส่งเสริมพฒั นาการทางภาษาและการรู้ 1. หนงั สือนทิ าน
กจิ กรรมเสริม (8) การรอจงั หวะใน หนังสือ “ตก๊ั แตนกระโดด” สังเกต
ประสบการณ์ การพดู 1.1 เดก็ และครอู า่ นหนังสอื นทิ าน“ตก๊ั แตน 2. นิทาน “ชาวนากบั 1. การอ่านภาพ
กระโดด”พร้อมกันจนจบ 1 รอบ งเู หา่ ” สญั ลักษณ์คําดว้ ยการ
1.อา่ นภาพ (9) การพดู เรียงลําดบั 1.2 อ่านพร้อมกนั อกี คร้ัง โดยครูใช้กระดาษปดิ ชหี้ รอื กวาดตามอง
สญั ลกั ษณ์คาํ ด้วย คาํ เพือ่ ใช้ในการสื่อสาร คําให้เดก็ ทาย เม่อื อ่านคําทท่ี ายแลว้ ให้เดก็ เปดิ ดู จุดเร่มิ ตน้ และจดุ จบ
การชห้ี รือกวาดตา (10) การอา่ นหนังสือ วา่ ถูกต้องหรือไม่ ของขอ้ ความได้
1.3 ให้เด็กเลือกปิดคําเองและให้เพือ่ นทาย 2. การปฏิบัตติ นให้
มองจุดเริม่ ตน้ และ ภาพ นิทาน 1.4 สนทนาซักถามเกีย่ วกับนิทานในเรือ่ งดงั นี้ ปลอดภยั จาก
จดุ จบของข้อความ (12) การเห็นแบบอย่าง - ต๊ักแตนกระโดดไปที่ไหนบา้ ง อนั ตรายต่าง ๆ
- สัตว์อะไรท่ีต๊กั แตนกระโดดไปเจอ
ได้ ของการอา่ น - ใครเคยถกู สตั ว์มพี ษิ กัดบ้าง แล้วเปน็ อยา่ งไร
2. ครเู ลา่ นทิ าน เรือ่ งชาวนากบั งูเหา่ โดยใชห้ ุ่นมอื
2. การปฏิบัติตนให้ ทถ่ี ูกตอ้ ง ประกอบแลว้ สนทนาเกี่ยวกับนิทานโดยใช้คาํ ถาม
- ถา้ เด็กเปน็ งจู ะกัดชาวนาหรือไม่ เพราะเหตใุ ด
ปลอดภัยจาก (1) การปฏิบัติตนให้ - เรามวี ธิ ดี แู ลตวั เองอยา่ งไรให้ปลอดภยั จากสัตว์
มพี ษิ
อันตรายตา่ งๆได้ ปลอดภยั 4. เด็กแสดงบทบาทสมมติเก่ยี วกบั ชาวนากบั งูเห่า
5. เด็กและครรู ่วมกันสรุปเกยี่ วกับการดูแลตนเอง
ให้ปลอดภยั จากสัตวม์ พี ษิ

296

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมิน
การเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ พัฒนาการ

กิจกรรมศลิ ปะ (3) การปนั้ 1. เด็กทาํ กจิ กรรมป้นั ดินนา้ํ มนั และตดั กระดาษ 1. กระดาษที่ขีดเส้น สงั เกต
สร้างสรรค์ (๔) การประดิษฐส์ ่งิ ตามแนวเสน้ โค้งเปน็ งเู ตน้ ระบาํ โค้ง 1. การใชก้ รรไกรตดั
1. ใชก้ รรไกรตดั ตา่ งๆ
กระดาษตามแนว (5) การหยบิ จับการใช้ 2. ครแู จกกระดาษท่ีขีดเสน้ โค้งใหเ้ ดก็ คนละ 1แผน่ 2. สเี ทยี น กระดาษตามแนวเส้น
เสน้ โคง้ ได้ กรรไกร ฉกี ตดั ปะ 3. เด็กใช้กรรไกรตัดกระดาษ ตามแนวเส้นโค้งเมื่อ 3. กรรไกร โคง้
2. เล่นหรือทาํ งาน (๑) การเลน่ หรอื ตดั เสรจ็ ใหต้ กแตง่ ตามจินตนาการเป็นงเู ตน้ ระบาํ 4. ดินนํา้ มนั 2. การเลน่ หรอื
รว่ มมือกบั เพ่อื น ทํากิจกรรมรว่ มกบั
อยา่ งมเี ป้าหมายได้ กลมุ่ เพ่ือน 4. ใหท้ กุ คนนําผลงานไปแขวนเปน็ โมบายในห้อง 5. กระดาษบร๊ฟู ทํางานร่วมมอื กับ

5. ปั้นดินนา้ํ มันอสิ ระ 4. กระดานรองปั้น เพอื่ นอยา่ งมี

6. นาํ ผลงานส่งครู หรือผ้ายาง เปา้ หมาย
7. เก็บวสั ดอุ ปุ กรณ์

กิจกรรมเลน่ ตามมุม (1) การเลน่ หรือทํา 1. เด็กเลือกกิจกรรมเล่นตามมุมประสบการณ์ตาม มุมประสบการณใ์ น สงั เกต
เล่นหรือทาํ งาน กจิ กรรมร่วมกับกลมุ่ การเลน่ หรอื ทาํ งาน
ร่วมมือกบั เพือ่ น เพอ่ื น ความสนใจ อยา่ งน้อย ๔ มมุ เชน่ หอ้ งเรยี น รว่ มมือกบั เพอ่ื นอย่าง
อย่างมเี ป้าหมายได้ (1) การเล่นเครอ่ื งเลน่
- มุมธรรมชาติศกึ ษา - มุมหนังสือ
สัมผัสและการสร้างจาก
แทง่ ไม้บลอ็ ก - มมุ บล็อก - มมุ เกมการศกึ ษา มเี ป้าหมาย
- บทบาทสมมติ - มุมเครื่องเลน่ สมั ผัส

2. เม่อื หมดเวลาเด็กเกบ็ ของเขา้ ทีใ่ หเ้ รยี บรอ้ ย

3. ครชู มเชยเดก็ ทเี่ กบ็ ของเข้าที่ได้เรียบร้อยเมื่อเล่น
เสร็จ เป็นการปฏิบัติที่ดีและทําให้ของไม่สูญหาย
ปะปนกนั

297

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ
การเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ พัฒนาการ
1. เด็กเขา้ แถวเดินไปทส่ี นามเด็กเล่น
กจิ กรรมกลางแจง้ (1 )การปฏิบัติตนให้ 2. ครูแนะนําและสาธิตวิธีการเล่นนํา้ เลน่ ทราย ๑.สถานที่เล่น สงั เกต
เล่นนา้ํ –เลน่ ทราย ปลอดภยั ในกจิ วัตร 3. เด็กเล่นน้าํ เลน่ ทราย นา้ํ – ทราย การเลน่ นํ้า – ทราย
และทาํ กิจกรรม ประจําวัน 4. เมื่อหมดเวลาล้างมอื ทําความสะอาดร่างกาย
กลางแจ้งอยา่ ง (๓) การเล่นเคร่อื งเลน่ 2. อปุ กรณ์เลน่ น้าํ และ และทํากจิ กรรม
ปลอดภัยได้ อยา่ งปลอดภยั 1. เด็กเล่น เกมจับคภู่ าพกับโครงรา่ งสัตว์มพี ิษ
2. เดก็ เลน่ เกมชดุ ใหมแ่ ละเกมท่ีเคยเล่นมาแลว้ เล่นทราย กลางแจ้งอย่าง
3. เม่ือเล่นเสรจ็ เดก็ เกบ็ เกมการศกึ ษาเขา้ ทีเ่ ดิม
ปลอดภยั

เกมการศกึ ษา (13) การจบั คู่ การจบั คู่ภาพกับ เกมจบั คภู่ าพกบั สงั เกต
โครงร่าง โครงร่างสตั ว์มพี ษิ การจบั คู่และ
จบั ค่แู ละ การเปรียบเทยี บและ เปรยี บเทยี บความ
แตกต่างและความ
เปรียบเทยี บความ เรยี งลําดับสิ่งตา่ งๆ เหมอื นของส่งิ ตา่ ง ๆ

แตกตา่ งและความ

เหมอื นของสิ่งต่าง ๆ

ได้

298

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั วันที่ 5 หน่วยท่ี 9 ปลอดภยั ไวก้ อ่ น ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 3

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมิน
การเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ พฒั นาการ

เคลอื่ นไหวและ (3) การเคลื่อนไหวตาม 1. ครเู คาะจงั หวะให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบ ๆ หอ้ ง 1. เคร่อื งเคาะจังหวะ สังเกต
จงั หวะ เสียงเพลง ความสนใจมีความสุข
สนใจ มคี วามสุขและ โดยคํานงึ ถงึ พื้นที่ ทศิ ทาง ระดบั (เดินไปข้างหนา้ 2. รูปเรขาคณติ และแสดงออกผ่าน
แสดงออกผ่านดนตรี ดนตรีและการ
และการเคลื่อนไหว เดนิ ไปขา้ งหลัง เดนิ ไปทางซ้าย เดนิ ไปทางขวา เคลื่อนไหว

เดนิ ไปตามพน้ื ทว่ี า่ ง) เมอื่ ได้ยินสญั ญาณหยุดให้

ทกุ คนหยุดทันทนี ับปากเปลา่ 1-20 พร้อมทาํ

จงั หวะ ตบมือ ตบขา ดดี น้วิ

2. ครูนํากระดาษ วางบนพื้นให้เด็ก

เคลอื่ นไหวตามจังหวะที่ครูเคาะ เมื่อได้ยินสัญญาณ

หยุดให้ปฏิบัติตามคําสั่ง เช่น ยืนขาเดียวบนรูป

สามเหลี่ยม ยืนรอบวงกลม 5 คน เอามือแตะรูป

สเ่ี หล่ยี ม 7 คน

3. ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตามขอ้ 3 ซํ้าอีก

299

กิจกรรมเสริม (5) การพูดเกี่ยวกบั 1. การอ่าน – เขียน ๑. การสง่ เสริมพัฒนาการทางภาษาและการรู้ 1. หนงั สอื นทิ าน สงั เกต
ประสบการณ์
1. อา่ นและชี้ ประสบการณข์ อง ตามแบบอยา่ งท่ี หนงั สือ ตก๊ั แตนกระโดด 1. การอา่ นและช้ี
ข้อความโดยกวาด
สายตาตามบรรทัด ตนเอง ถูกต้อง ๑.๑ เดก็ และครอู า่ นหนงั สือนิทานเรื่อง “ตกั๊ แตน 2. นทิ านเรอ่ื งหนูนอ้ ย ข้อความโดยกวาด
จากซา้ ยไปขวา
จากบนลงล่าง (10) การอา่ นหนังสือ 2. การระวังภยั จาก กระโดด” พรอ้ มกันจนจบ๑รอบ หมวกแดง สายตาตามบรรทัด

ภาพ นทิ าน คนแปลกหน้า ๑.๒ ใหเ้ ด็กอาสาออกมาอ่านพรอ้ มชข้ี ้อความให้ 3. แผ่นภาพเรื่องการ จากซ้ายไปขวาจาก

(12) การเหน็ แบบอยา่ ง เพอ่ื นอา่ นไปพร้อมกนั ระวังภัยจากคนแปลก บนลงล่าง

ของการอา่ น ๒. ฝึกการเขียนอิสระ ตามความสนใจเขียนคํา วลี หนา้ 2. การเขียนคําทีม่ ี

ทถ่ี ูกต้อง หรอื ประโยคที่ชอบจากหนังสอื นทิ าน 4. หน้ากากคนแปลก ความหมายกบั ตวั เดก็

หนา้

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ 300
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้
3. สนทนาเรอ่ื งราวเกี่ยวกบั นิทานโดยใช้คาํ ถาม การประเมนิ
2. เขียนคาํ ทม่ี ี (19) การเหน็ แบบอยา่ ง ดงั น้ี พัฒนาการ
ความหมายกับ การเขยี นท่ีถกู ตอ้ ง - ทําไมตัก๊ แตนจึงกระโดดหนี แมว และเด็ก
ตวั เดก็ ได้ (1) การปฏบิ ตั ิตนให้ 2. ครเู ล่านิทานเร่ืองหนูนอ้ ยหมวกแดง ให้เด็กฟัง
ปลอดภัยในกจิ วัตร 3. สนทนาซักถามเกยี่ วกบั เน้ือเรอื่ งในนิทาน เชน่
ประจําวัน ถา้ เด็กเปน็ หนูน้อยหมวกแดงแล้วเจอหมาปา่ แล้ว
จะทาํ อยา่ งไร
4. อาสาสมคั รเด็กออกมาแสดงบทบาทสมมตุ ิสวม
หน้ากากเป็นคนแปลกหนา้ จากสถานการณ์ต่าง ๆ
และร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ เชน่
- ถา้ มีผูใ้ หญ่ทหี่ นูไม่รจู้ ักใหข้ นมและของเลน่ แลว้
ชวนขึน้ รถไปด้วยหนูควรทาํ อย่างไร
- เวลาหนูอยูบ่ า้ นคนเดียว ถ้ามคี นทหี่ นไู มร่ ู้จกั มา
เคาะประตหู นคู วรทาํ อย่างไร
- ถา้ มีคนแปลกหนา้ พยายามเดนิ ตามมายดึ ตวั หนู
ไว้ หนูควรทําอย่างไร
5. ครูให้ความรเู้ พ่ิมเตมิ เกยี่ วกับการระวงั ภัยและ
การปฏิบตั ติ นเมือ่ พบคนแปลกหนา้