แผนการจัดการเรียนรู้

แผนการจัดการเรียนรู้

รายวิชาภาษาจีน จ31201

ชั้นมธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
นายณัฐดนัย วงค์คำมา

ครูเชนแนล

โรงเรียนนันทบุรีวิทยา ในพระบรมราชานุเคราะห์ จ.น่าน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน



โครงสร้างของหลักสูตร

โครงสร้างของหลกั สูตรรายวิชาภาษาจนี

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4

ภาคเรียนที่ 1

รายวชิ าภาษาจนี เวลา 60 ช่ัวโมง (1.5 หน่วยกติ )
เวลา (ชว่ั โมง)
หนว่ ยท่ี ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ 4
4
1 พยญั ชนะจนี 4
4
สระเด่ยี ว/สระผสม 4
2
สระผสมนาสิก/สระผสมขึน้ นาสิก 2
4
กฎในการสะกดพนิ อนิ 4
2
เสยี งวรรณยุกต์ 4
4
2 เสยี งวรรณยกุ ต์ 4
2
การผสมคา 2
4
พยางคเ์ สียงเบา 2
2
การเปลี่ยนเสยี งวรรณยกุ ต์ 2

3 เครอ่ื งหมายแยกเสยี ง

วรรณยกุ ตเ์ สยี งท่ี 3

不 ไม่

ระดับเสยี งของ 一

4 พยัญชนะพน่ ลมและไมพ่ น่ ลม

ตวั เลขในภาษาจีน

你好 สวัสดี

สมาชกิ ในครอบครวั

สอบกลางภาค

สอบปลายภาค

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

รหัส จ31201 รายวชิ า ภาษาจีน 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หน่วยกิต

ฝกึ ใหผ้ ู้เรียนได้รจู้ กั กับการออกเสยี งพยญั ชนะ สระและวรรณยุกตเ์ บ้อื งต้น ออกเสยี งได้ถกู ตอ้ งและ
ชดั เจนตามอกั ขระ ผูเ้ รยี นเข้าใจวธิ กี ารผสมเสียงพยัญชนะกับสระและวรรณยกุ ต์และสะกดได้ถกู ต้อง เขา้ ใจกฎ
การเปลี่ยนเสียง สามารถอธบิ ายได้อยา่ งถกู ตอ้ ง มคี วามรคู วามเขา้ ใจในเรอื่ งของวรรณยุกตเ์ สยี งเบา เสียงต่า
และก็เสียงสงู สามารถแยกแยะถึงความแตกตา่ งได้

ฝึกผูเ้ รียนมที ักษะในดา้ นการฟงั การพูด การอ่านและการเขยี นเพอ่ื ใชเ้ ปน็ เครื่องมอื ในการ

ติดต่อสอ่ื สารในชวี ติ ประจาวัน ในการทากิจกรรมตา่ งๆ ท้งั น้เี พื่อใหผ้ เู้ รยี นได้เรียนรู้เกย่ี วกบั รายละเอียดในสิง่ ที่

ได้ฟัง พูดไดอ้ ่านและไดเ้ ขียน หรือสง่ิ ทผี่ เู้ รยี นไดป้ ระสบพบเจอในชีวิตประจาวัน ผู้เรยี นสามารถนาเอาความรู้

และประสบการณ์ที่ไดร้ บั ท้งั ในหอ้ งเรียนและนอกหอ้ งเรียนไปประยุกต์ใชใ้ นสถานการณ์จริงในชวี ติ ประจาวัน

ฝึกใชภ้ าษาจีนในการตดิ ต่อส่ือสารกับบคุ คลไดต้ ามกาลเทศะและเขา้ ใจวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เพอ่ื สร้าง

ความสมั พันธไ์ มตรีท่ีดี และมองเห็นประโยชนแ์ ละคุณค่าของภาษาตา่ งประเทศ

ผเู้ รียนสามารถกล่าวคาทกั ทาย ทั้งสามช่วงเวลาได้ เข้าใจเน้อื หาสามารถแตง่ บทสนทนาสนั้ ๆ และฝึก

จบั ค่สู นทนาอย่างงา่ ยๆ สามารถกล่าวคาทักทายได้ สามารถเขยี นอักษรพินอินทเี่ ปน็ คาอา่ นกากับใต้ตัวอกั ษร

จนี ได้ รูค้ าศัพทง์ า่ ยๆ ทพี่ บเหน็ บ่อยๆ อย่างเชน่ คาวา่ ฉัน เธอ พอ่ แม่ พ่ี น้อง ซึ่งผเู้ รยี นทีเ่ รม่ิ ตน้ เรียนวิชา

ภาษาจนี พนื้ ฐานกค็ วรจาเป็นต้องรไู้ ว้ เพอ่ื เปน็ พ้นื ฐานในการเรยี นในระดับสูงตอ่ ไป

ผลการเรียนรู้

1. นกั เรยี นสามารถออกเสียงพยญั ชนะและสระทั้งหมดในภาษาจีนกลางไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและชดั เจน

2. นกั เรียนสามารถเขยี นเสยี งพยัญชนะและสระในภาษาจีนได้ และสามารถเขียนศัพท์ตามคาบอก

3. นกั เรยี นจดจาพยญั ชนะและสระในภาจีนได้ ทกุ ตวั และสามารถผสมเป็นคา

เป็นกลุ่มคาหรือประโยคได้

4. นกั เรียนสามารถอ่านคาศัพท์เปน็ คา หรือเปน็ วลีอย่างงา่ ยๆ ได้

5. นกั เรียนรู้และเข้าใจวธิ ีการอา่ นเสียงวรรณยกุ ต์ และเขยี นไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

6. นกั เรียนร้แู ละเขา้ ใจกฎเกณฑ์ ในการเปลย่ี นวรรณยกุ ตเ์ สียงท่ี 3 และสามารถอา่ นได้อยา่ งถูกต้อง

7. นกั เรียนสามารถนบั เลขเปน็ ภาษาจนี ได้

8. นกั เรยี นสามารถกลา่ วคาทกั ทายและสนทนาเบอื้ งตน้ ได้

9. นกั เรียนรแู้ ละเขา้ ใจโครงสรา้ งประโยคทกี่ าหนดมาให้

10. นกั เรยี นเขา้ ใจคาศพั ท์ กลมุ่ คา วลีและสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวันได้

11. นักเรยี นสามารถอา่ นบทสนทนาสน้ั ๆ ง่ายๆ และสามารถสรุปใจความสาคญั ได้

12. นักเรยี นมเี จตคตทิ ด่ี ีต่อการเรียนรายวชิ าภาษาจีน และส่งงานครบทกุ ครง้ั ตามทีค่ รกู าหนด

รวมท้ังหมด 12 ผลการเรยี นรู้

กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. การฝึกออกเสียง
2. การจบั คู่สนทนา
3. การพดู ออกเสียง
4. การสรปุ ใจความ

การวดั และประเมนิ ผล
1. แบบสังเกตการพดู รายบุคคล
2. แบบประเมนิ การพูดสนทนา
3. แบบประเมินการอ่านออกเสยี ง
4. แบบประเมินพฤตกิ รรมกลุ่ม
5. แบบประเมนิ การเขียน

ชิ้นงาน/ภาระที่นกั เรียนปฏบิ ตั ิ
1. การฝกึ ออกเสยี ง
2. การพดู สนทนา
3. แบบฝกึ หัด

สอื่ /อปุ กรณ/์ แหล่งเรียนรู้
1. บทสนทนา
2. ส่ืออิเล็กทรอนิกส์
3. แหล่งเรยี นรู้ภายในห้องเรียน/มมุ ความรตู้ ่างๆ

โครงสรา้ งหลักสตู ร รายวชิ าภาษาจนี 1

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4

รายวชิ าภาษาจีน 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชวั่ โมง (1.5 หนว่ ยกิต )

ลาดบั ช่อื หนว่ ยการ ทกั ษะและความ สาระการเรยี นรู้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เวลา น้าหนกั

ท่ี เรียนรู้ สารถ (ชัว่ โมง) คะแนน

1 พยญั ชนะจนี -นักเรียนสามารถ -พยญั ชนะภาษาจนี -ฝึกออกเสยี ง อธบิ ายการออกเสยี ง 4 4.5

ออกเสยี งพยญั ชนะ 21 เสียง -ทดสอบการอา่ นทล่ี ะคน

ได้ -ทาแบบฝึกหัด

-นักเรียนสามารถ

จาพยญั ชนะใน

ภาษาจนี ได้

สระเด่ียว/ -นกั เรยี นจาและ -การออกเสียง -ทบทวนบททีผ่ า่ นมา 4 4.5

สระผสม เขา้ ใจการใชส้ ระใน ภาษาจนี สระ a o -ฝึกออกเสยี ง อธิบายการออกเสียง

ภาษาจีนได้ e i u üวรรณยกุ ต์ -ทดสอบการอา่ นทีล่ ะคน

-สระผสมใน -ทาแบบฝกึ หัด

ภาษาจีน 13 เสียง

-การผสมเสียงกบั

พยญั ชนะ

สระผสมนาสิก/ -นกั เรียนจาและ -สระผสมนาสิก 16 -ทบทวนบทที่ผ่านมา 4 4.5

สระผสมขึ้นนาสิก เขา้ ใจการใชส้ ระใน เสยี ง -ฝกึ ออกเสียง อธบิ ายการออกเสยี ง

ภาษาจีนได้ -การผสมเสยี ง -ฝกึ การผสมเสียง

-ทดสอบการอา่ นที่ละคน

-ทาแบบฝึกหัด

กฎในการ -นกั เรียนเข้าใจใน -การใช้ i และ ü -ทบทวนบทที่ผา่ นมา 4 4.5

สะกดพนิ อิน การอา่ นของพนิ อนิ -ฝกึ ออกเสยี ง อธิบายการใช้ i และ

ได้ ü

-ทดสอบการอา่ นทล่ี ะคน

-ทาแบบฝกึ หัด

เสยี งวรรณยุกต์ -นกั เรยี นสามารถใช้ -การออกเสียง -ทบทวนบทท่ีผา่ นมา 4 4.5

วรรณยกุ ตใ์ น วรรณยกุ ต์ -ฝึกออกเสยี ง อธบิ ายการออกเสียง

ภาษาจีนได้ถกู ตอ้ ง -การเขียน -อธบิ ายการใช้

เครอื่ งหมายแทน -ทดสอบการอา่ น

เสียงวรรณยุกต์ -ทาแบบฝกึ หัด

2 เสยี งวรรณยุกต์ นกั เรียนสามารถ -ทบทวนความรู้ -ทบทวนบทที่ผ่านมา 2 2.5

อ่านออกเสียงสทั เร่อื งทเี่ รยี นมา -ฝึกออกเสียง อธบิ ายการออกเสียง

อักษรภาษาจีนได้ -อธบิ ายการใช้

ถูกต้อง -ทดสอบการอ่าน

-ทาแบบฝึกหัด

การผสมคา นักเรยี นสามารถ -การผสมคา -ทบทวนบทที่ผ่านมา 2 2.5
4 4.5
ผสมคา และอ่าน ระหวา่ งพยัญชนะ -ฝึกออกเสยี ง อธิบายการออกเสยี ง 4 4.5
2 2.5
ออกไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง สระ และวรรณยุกต์ -อธบิ ายการใช้ 4 4.5
4 4.5
-ทดสอบการอา่ น 4 4.5
2 2.5
-ทาแบบฝึกหัด

พยางค์เสยี งเบา -นกั เรียนสามารถ -การออกเสียง -ทบทวนบททผ่ี ่านมา

เขา้ ใจหลกั การอา่ น -การใชว้ รรณยกุ ต์ -ฝกึ ออกเสียง อธิบายการออกเสียง

เสยี งเบาได้ -อธบิ ายการใช้

-ทดสอบการอ่าน

-ทาแบบฝกึ หดั

การเปล่ยี นเสยี ง -นักเรยี นสามารถ -อ่านออกเสียง -ทบทวนบทที่ผา่ นมา

วรรณยกุ ต์ จาแนกการเปลยี่ น วรรณยกุ ต์ -ฝกึ ออกเสยี ง อธิบายการออกเสียง

เสยี งวรรณยกุ ตไ์ ด้ -อธิบายการใช้

-ทดสอบการอา่ น

-ทาแบบฝกึ หดั

3 เคร่อื งหมายแยก -นกั เรียนเขา้ ใจและ -การใชเ้ คร่อื งหมาย -ทบทวนบททผ่ี า่ นมา

เสียง สามารถใช้ แยกเสยี ง -ฝึกออกเสยี ง อธบิ ายการออกเสยี ง

เคร่ืองหมายแยก -อธิบายการใช้

เสียงได้ -ทดสอบการอา่ น

-ทาแบบฝึกหัด

วรรณยกุ ต์เสยี งท่ี -นกั เรียนเขา้ ใจและ -การออกเสยี ง -ทบทวนบทที่ผา่ นมา

3 สามารถออกเสียง วรรณยกุ ตเ์ สียงท3ี่ -ฝึกออกเสียง อธบิ ายการออกเสยี ง

วรรณยกุ ตไ์ ด้ -อธิบายการใช้

ถกู ต้อง -ทดสอบการอา่ น

-ทาแบบฝกึ หดั

不 ไม่ -นกั เรียนเข้าใจและ - การใช้ 不 ตาม -ทบทวนบทที่ผ่านมา

สามารถออกเสียง หลักไวยากรณ์ -ฝึกออกเสยี ง

不 และใชไ้ ด้อยา่ ง -อธบิ ายการใช้

ถูกต้อง -ทดสอบการอา่ น

-ทาแบบฝึกหัด

ระดับเสยี งของ -นกั เรียนเขา้ ใจการ - การใช้ 一 ตาม -ทบทวนบททผ่ี า่ นมา
一 ออกเสียงและการ หลักไวยากรณ์ -ฝกึ ออกเสยี ง

ใช้ 一 ได้อยา่ ง -อธิบายการใช้

ถูกตอ้ ง -ทดสอบการอ่าน

-ทาแบบฝกึ หดั

4 พยญั ชนะพน่ ลม -นักเรียนสามารถ -การอา่ นออกเสียง -ทบทวนบทที่ผ่านมา

และไมพ่ ่นลม แยกการออกเสยี ง -ฝึกออกเสียง

ตวั เลขใน พ่นลมและไมพ่ ่นลม -ทดสอบการอา่ น 2 2.5
ภาษาจีน ได้ -ทาแบบฝึกหัด 4
2 4.5
-นกั เรียนสามารถ -คาศพั ทใ์ หม่ -ทบทวนบททีผ่ ่านมา
นับเลขภาษาจนี ได้ -หลักการใช้ -ฝกึ ออกเสียง อธิบายการออกเสยี ง 2.5
-อธบิ ายการใช้
-ลาดบั ขีด -ทดสอบการอา่ น 70
-รจู้ กั ตัวเลข -ทาแบบฝกึ หดั 2 15
-เลน่ เกม “ตวั เลขปรศิ นา” 15
你好 สวสั ดี - นกั เรยี นสามารถ -คาศพั ทใ์ หม่ -นับเลขโดยการใช้มอื 100
พดู ทกั ทายเมอ่ื พบ -การออกเสียง
เจอกันและ กล่าว คาศัพท์ -ทบทวนบททผี่ ่านมา
อา่ ลาได้ -หลกั การใช้ -ฝึกออกเสยี ง ความหมายประกอบ
-ลาดับขดี รปู ภาพ
-อธิบายการใช้
สมาชกิ ใน -นักเรียนสามารถ -คาศพั ท์ใหม่ -จบั คสู่ นทนา
ครอบครวั บอกได้ว่าทบ่ี ้านมี -การออกเสียง -ทดสอบการอ่าน
ใครบา้ ง คาศัพท์ -ทาแบบฝกึ หัด
-ลาดับขดี
-ทบทวนบททผ่ี า่ นมา
-ฝกึ ออกเสยี ง ความหมายประกอบ
รปู ภาพ
-อธบิ ายการใช้
-จับคสู่ นทนา
-ทดสอบการอ่าน
-ทาแบบฝึกหัด

คะแนนระหว่างภาค 60
คะแนนสอบกลางภาค
คะแนนสอบปลายภาค

รวม

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1

รายวชิ าภาษาจนี เพิ่มเติม 1 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง พยัญชนะจีน จานวน 4 ช่ัวโมง

เรอ่ื ง พยัญชนะจีน เวลา 4 ชัว่ โมง

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา ผู้สอน นายณฐั ดนยั วงค์คามา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน)

1. มาตรฐานการเรียนรู้
ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอื่ งที่ฟงั และอา่ นจากสือ่ ประเภทต่างๆ และแสดง ความคิดเห็นอย่างมี

เหตผุ ล
ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ

คิดเหน็ อย่างมีประสทิ ธิภาพ
ตวั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู้
ต 1.1 ม.4/1 ปฏิบัติตามคาส่ัง คาขอร้อง คาชแี้ จง คาแนะนา คาบรรยาย ทีฟ่ ังและอา่ น
ต 1.2 ม.4/1 สนทนาอย่างต่อเนือ่ ง หรอื เขียนโต้ตอบข้อมลู ข่าวสารใกลต้ วั และเรือ่ งที่อยู่ในความ

สนใจของผู้เรียน
2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ดา้ นความรู้
2.1.1 นักเรียนสามารถจาพยญั ชนะภาษาจีนได้

2.2 ดา้ นทักษะ
2.2.1 นกั เรียนมีทกั ษะการอ่านพยญั ชนะภาษาจีนได้

2.3 ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
2.3.4 ใฝเ่ รียนรู้

3. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
เรียนรู้คาศพั ท์พยญั ชนะต้นของระบบเสียงในภาษาจีน 21 เสียง และอา่ นออกเสยี งพยญั ชนะ

ภาษาจีน

4. สาระการเรยี นรู้

พยัญชนะต้นในภาษาจีน 21 เสียง

b p mf dt n l

gkhj qx

z c s zh ch sh r

ตารางแทนเสียงพยญั ชนะตน้ 21 เสียง

สัทอกั ษร คาอธบิ าย ตวั อยา่ ง
เทียบได้กบั เสียง ป 八 bā แปด
b
p เทยี บไดก้ ับเสียง พ 胖 pàng อว้ น
m
f เทยี บไดก้ บั เสียง ม 妈 mā แม่
d
t เทียบไดก้ ับเสยี ง ฟ 福 fú โชคดี
n
l เทยี บได้กับเสยี ง ต 大 dà ใหญ่
g
k เทยี บได้กบั เสยี ง ธ 他 tā เขา
h
g เทยี บไดก้ ับเสยี ง น 那 nà นั่น
q
x เทยี บได้กบั เสียง ล 累 lèi เหน่ือย
z
c เทยี บไดก้ ับเสยี ง ก 干 gàn ทา
s
zh เทยี บได้กับเสียง ค 看 kàn ดู
ch
sh เทยี บได้กับเสียง ห/ฮ 好 hǎo ด,ี สบาย
r
เทยี บไดก้ ับเสยี ง จ 金 jīn ทอง

เทียบได้กบั เสยี ง ช 去 qù ไป

เทียบไดก้ บั เสยี ง ซ 小 xiǎo เล็ก

เทียบได้กับเสียง จ 坐 zuò น่งั

เทยี บได้กับเสยี ง ช 菜 cài ผัก

เทยี บไดก้ ับเสยี ง ส/ซ 三 sān สาม

เทยี บได้กับเสยี ง จ 真 zhēn จรงิ

เทียบไดก้ บั เสียง ช 吃 chī กนิ

เทยี บได้กับเสียง ซ/ฉ 山 shān ภเู ขา

เทียบได้กับเสียง ร 人 rén คน

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1 คาบเรียนท่ี 1

5.1.1 ขน้ั นา
5.1.1.1 ครูกล่าวทกั ทายนกั เรียน
5.1.1.2 ครูชแี้ จงผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวังใหก้ บั นกั เรียน พร้อมท้ังชแี จงเกณฑ์การให้
คะแนน
5.1.1.3 ครูทบทวนความรู้ทีเ่ คยเรียนมาเรอ่ื งพยัญชนะกับนกั เรียน

5.1.2 ขัน้ จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
5.1.2.1 ครู

5.1.2.2 ครสู อนนกั เรียนอา่ นออกเสยี งพยัญชนะภาษาจีน ที่ละตวั

b p mf dt nl

gkhj qx

z c s zh ch sh r

5.1.2.3 ครูให้นักเรียนอา่ นออกเสยี งพยัญชนะภาษาจนี 1 รอบ

5.1.2.4 ครูแก้ไขคาผิด และสอนออกเสียงทีถ่ กู ต้อง

5.1.2.5 ครูมอบหมายใหน้ กั เรียนฝึกท่อง และใหจ้ ดลงในสมดุ พร้อมส่ง

5.3.1 ข้ันสรปุ
5.1.3.1 ครูสรุป ทบทวนเร่อื พยญั ชนะภาษาจีนให้กับนกั เรียน

5.2 คาบเรยี นท่ี 2

5.2.1 ขั้นนา

5.2.1.1 ครกู ล่าวทกั ทายนักเรียน ครูทบทวนความรู้ที่เรื่องพยัญชนะกบั นักเรียน

5.2.2 ขั้นจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

5.2.2.1 ครูให้นักเรียนอา่ นออกเสยี งพยญั ชนะภาษาจนี พร้อมกัน

5.2.2.2 ครูอธบิ ายการเทียบเสียงสทั อักษรภาษาจีนกบั พยญั ชนะในภาษาไทย

5.2.2.3 ครสู อนคาศัพท์งา่ ยๆ ทมี่ ีพยัญชนะขนึ้ ต้นด้วยพยญั ชนะ 21 คา

ตารางแทนเสียงพยญั ชนะตน้ 21 เสียง

สทั อกั ษร คาอธิบาย ตัวอยา่ ง
เทยี บไดก้ ับเสียง ป
b เทยี บไดก้ ับเสียง พ 八 bā แปด
p เทียบไดก้ บั เสียง ม 胖 pàng อว้ น
m เทยี บได้กบั เสยี ง ฟ 妈 mā แม่
f เทยี บได้กบั เสียง ต 福 fú โชคดี
d เทยี บได้กบั เสยี ง ธ 大 dà ใหญ่
t เทียบไดก้ ับเสยี ง น 他 tā เขา
n เทยี บได้กบั เสียง ล 那 nà น่นั
l เทยี บไดก้ ับเสยี ง ก 累 lèi เหนอื่ ย
g เทยี บไดก้ บั เสยี ง ค 干 gàn ทา
k เทยี บไดก้ ับเสยี ง ห/ฮ 看 kàn ดู
h เทียบได้กับเสียง จ 好 hǎo ดี,สบาย
g เทียบได้กบั เสยี ง ช 金 jīn ทอง
q เทียบไดก้ ับเสียง ซ 去 qù ไป
x 小 xiǎo เล็ก

z เทียบได้กับเสยี ง จ 坐 zuò นั่ง
c เทียบได้กบั เสียง ช 菜 cài ผัก
s เทยี บไดก้ ับเสยี ง ส/ซ 三 sān สาม
zh เทยี บได้กับเสียง จ 真 zhēn จรงิ
ch เทยี บไดก้ บั เสยี ง ช 吃 chī กิน
sh เทียบไดก้ ับเสียง ซ/ฉ 山 shān ภูเขา
r เทยี บไดก้ ับเสียง ร 人 rén คน

5.2.2.4 ครูมอบหมายใหน้ กั เรียนฝึกท่องคาศพั ท์
5.2.2.5 ครูมอบหมายใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหัด เติมพยญั ชนะที่หายไป
5.2.3 ขั้นสรปุ
5.2.3.1 ครูสรปุ ทบทวนเรอ่ื พยญั ชนะภาษาจีนให้กับนกั เรียน

5.3 คาบเรียนที่ 3
5.3.1 ข้ันนา
5.3.1.1 ครกู ล่าวทักทายนักเรียน ครูทบทวนความรู้ทีเ่ คยเรียนมาเรือ่ งพยญั ชนะกับ
นักเรียน
5.3.2 ข้นั จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
5.3.1.1 ครูให้นักเรียนออกมาอา่ นออกเสยี งพยญั ชนะภาษาจีนทีละคน
5.3.2.2 ครใู ห้นักเรียนเขียนตามคาบอก ตามเสียงที่ได้ยิน
5.3.2.3 ครูเฉลยและเลน่ เกม ใหน้ กั เรียนแบ่งเปน็ 4-5 กลมุ่ แลว้ เขยี นคาตอบลงใน
กระดาษตามเสียงที่ไดย้ ิน
5.3.3 ขน้ั สรุป
5.3.3.1 ครูสรุป ทบทวนเรอ่ื พยญั ชนะภาษาจีนให้กับนกั เรียน

5.4 คาบเรยี นท่ี 4
5.4.1 ขัน้ นา
5.4.1.1 ครกู ล่าวทักทายนกั เรียน ครูให้นักเรียนทบทวนความรู้ที่เรอื่ งพยัญชนะ
5.1.2 ข้ันจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
5.4.2.1 ครทู ดสอบด้วยการให้นกั เรียนออกมาอา่ นออกเสยี งพยญั ชนะจีนให้ฟงั
5.4.2.2 ครูให้นักเรียนเขียนตามคาบอก ตามเสียงทีไ่ ด้ยิน
5.4.2.3 ครูเฉลย และนานกั เรียนทากิจกรรมทายคา

5.4.2.4 ครูยกบตั รคาขนึ้ มา แล้วให้นกั เรียนแข่งกนั ตอบ
51.3 ขัน้ สรุป

5.4.3.1 ครูสรุป และให้นกั เรียนทบทวนเร่ืองพยญั ชนะภาษาจีน

6. สื่อ/อปุ กรณ์/แหลง่ การเรยี นรู้

6.1 เอกสารประกอบการเรียนการสอน รายวชิ า ภาษาจีน

6.2 ส่อื มลั ติมีเดียออนไลน์

7. การวดั และประเมินผล

7.1ภาระงาน

แบบฝึกหดั

แบบทดสอบ

จดพยญั ชนะภาษาจีนในสมุด

7.2 เครอ่ื งมอื วัดและประเมินผล

แบบบนั ทึกการอา่ น

แบบบันทึกการเขยี น

แบบสงั เกตพฤติกรรม

การวดั และประเมินผล

การวัดผล

จุดประสงค์ วธิ ีการวัด เครอ่ื งมือ เกณฑก์ ารประเมิน

ดา้ นความรู้ (K) แบบฝึกหดั ผ่านเกณฑ์ระดับ 2
- นกั เรียนสามารถจา ตรวจแบบฝึกหัด ขนึ้ ไป

พยญั ชนะภาษาจีนได้ ผ่านเกณฑ์ระดับ 2
ขนึ้ ไป
ดา้ นทักษะ (P)
ผ่านเกณฑ์ระดบั 2
- นักเรียนมีทกั ษะการ จากการสงั เกต แบบบนั ทึกการอา่ น ขนึ้ ไป

อา่ นพยญั ชนะภาษาจีน

ได้

ดา้ นคุณลักษณะอันพึง สังเกตพฤติกรรม

ประสงค์ (A) จากการทา แบบบนั ทึกพฤติกรรม
- ใฝเ่ รียนรู้ กิจกรรมของ

นกั เรียน

7.3 เกณฑ์การประเมิน
เกณฑใ์ นการวัดและประเมินผล

ประเดน็ การประเมิน ระดับคณุ ภาพ

ระดับ 4 (ดมี าก) ระดับ 3 (ด)ี ระดบั 2 (พอใช้) ระดับ 1
(ควรปรบั ปรุง)
ดา้ นความรู้ (K) จาพยญั ชนะภาษาจีน จาไมไ่ ด้ทุกคาขาด จาไมไ่ ด้ทกุ คาขาด จาไมไ่ ด้ทกุ คาขาด
1-2 คา 3-4 คา 5คาขนึ้ ไป
- นักเรียนสามารถจา ได้ทุกคา
การอ่านออกเสยี ง การอ่านออกเสยี ง การอ่านออกเสยี ง
พยัญชนะภาษาจีนได้ พยญั ชนะได้ถูกต้อง พยญั ชนะถกู ต้อง พยญั ชนะไดไ้ ม่
และชัดเจน เป็นบางคา ไม่มี ถูกต้อง ไมม่ ีความ
ดา้ นทกั ษะ (P) การอ่านออกเสยี ง ความม่นั ใจ สือ่ สาร ชดั เจนอ่านออก
นกั เรียนใฝเ่ รียนรู้ใน พอชดั เจน เสียงแบบ
- นกั เรียนมีทักษะการอ่าน พยัญชนะได้ถูกต้อง การทากิจกรรม ตะกกุ ตะกัก
สนใจกิจกรรมที่ครู นกั เรียนไมม่ ีการใฝ่ นักเรียนไมต่ ั้ง
พยัญชนะภาษาจีนได้ และชัดเจนทกุ คา ให้ทาในช้ันเรียน แต่ เรียนรู้ในการทา ไมส่ นใจในส่งิ ทีค่ รู
ไมค่ ่อยมีความกลา้ กิจกรรม ไม่สนใจ สอนและไม่มสี ว่ น
ด้านคณุ ลักษณะอันพึง นักเรียนใฝเ่ รียนรู้ใน แสดงออก กิจกรรมที่ครูใหท้ า ร่วมในการทา
ประสงค์ (A) การทากิจกรรม ในชั้นเรียนแต่ไม่ ไม่ กิจกรรม ที่ทาในชน้ั
-ใฝเ่ รียนรู้ สนใจกิจกรรมที่ครูให้ ต้ังใจเรียน เลน่ กนั เรียน และไม่มีความ
ทาในช้ันเรียน และมี ใน ห้องและชวน กล้าแสดงออก
ความกลา้ แสดงออก เพอ่ื นคุย

เกณฑก์ ารตัดสิน/ระดบั คุณภาพ
4 คะแนน หมายถึง ดมี าก
3 คะแนน หมายถึง ดี
2 คะแนน หมายถึง พอใช้
1 คะแนน หมายถึง ควรปรบั ปรงุ

เกณฑ์การผ่าน ได้ระดับคุณภาพ 2 ขึน้ ไป



แบบบันทึกการประเมินผลการเรียนรปู

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4/2
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรือ่ งพยญั ชนะภาษาจีน
วันท.่ี .....25.....เดอื น........พ.ค...........พ.ศ. ..2565.....

ประเด็นการประเมิน
คาชี้แจง: ให้ผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี น แลว้ ใส่เครื่องหมายถกู ลงในช่องทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน

1. ด้านความรู้
นกั เรียนสามารถจาพยัญชนะภาษาจีนได้

2. ดา้ นทกั ษะ
นกั เรียนมีทกั ษะการอา่ นพยญั ชนะภาษาจีนได้

3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ใฝเ่ รียนรู้

นกั เรียนสามารถจา นักเรียนมีทกั ษะการ นักเรียนมีความใฝร่ ู้
พยญั ชนะภาษาจีนได้ อา่ นพยัญชนะภาษาจีน (A)

(K) ได้ 43 21
(P)
4 321 4 321
ลาดับท่ี
ผ่าน/ไม่ผ่าน
ชือ่ - นามสกลุ
/ // ผ
1 นางสาว กชพร เลาอริยวงศ์ ผ
2 นางสาว ศริ ิภา รงั ษี / // ผ
3 นางสาว เอกนารี ลีลาเชาวเ์ ลิศ ผ
4 นางสาว วลัยวรรณ แซ่เลา้ / // ผ
5 นาย พชั รพล แซว่ า่ ง ผ
6 นางสาว อญั ชญาณี แซโ่ ซง้ / // ผ
7 นาย จกั รพงษ์ โพธว์ิ งั ผ
8 นาย ฌาฎล นกเทศ / // ผ
9 นาย ภวู ทิ ย์ ปันโด้ ผ
10 นาย ญาณธร แซโ่ ฟง้ / //

/ //

/ //

/ //

/ //

11 นางสาว วรฤทัย แซว่ ่าง / // ผ
12 นางสาว ณัฎฐณชิ า พิศจาร / // ผ
13 นาย กนั ต์กวี พงศจ์ ริ ะปญั ญา / // ผ
14 นาย กลุ ธร ลาภลักษมี / // ผ
15 นางสาว จันทรเ์ พ็ญ แซเ่ ฮอ้ / // ผ
16 เด็กชาย ธนวฒั น์ แซโ่ ซง้ / // ผ
17 นางสาว นภิ าดา รกไพร / // ผ
18 นางสาว บษุ บา แซเ่ ฮ้อ / // ผ
19 นาย พชิ ยั แซ่โซง้ / // ผ
20 นางสาว พิยดา ซอสถิตกลุ / // ผ
21 นางสาว วรญั ญา แซล่ ี / // ผ
22 นางสาว อรปรียาตตยิ สกุลกร / // ผ
23 นางสาว อารญา ไพโรจน์ / // ผ

หมายเหตุ ผ = ผ่าน , มผ = ไมผ่ ่าน

แบบสงั เกตพฤติกรรม

คาชี้แจง ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของผู้เรียน โดยทาเคร่ืองหมายถูกลงในชอ่ งทตี่ รงกบั ความเปน็ จริง

ลา พฤติกรรม มีความ สนใจใน ต้ังใจ ให้ความ ทางาน รวม
ดับท่ี กระตอื การเรยี น เรียน ร่วมมือ ตามที่
รือรน้ และเขา้ ได้รบั
ชื่อ – สกลุ
รว่ ม มอบ
๑ นางสาว กชพร เลาอริยวงศ์ กจิ กรรม หมาย
๒ นางสาว ศิรภิ า รงั ษี
๓ นางสาว เอกนารี ลีลาเชาว์เลิศ การ
๔ นางสาว วลยั วรรณ แซ่เลา้ เรยี นรู้ใน
๕ นาย พชั รพล แซ่ว่าง ห้องเรยี น
๖ นางสาว อัญชญาณี แซโ่ ซ้ง
๗ นาย จักรพงษ์ โพธวิ์ งั / / / / /5
๘ นาย ฌาฎล นกเทศ
๙ นาย ภูวิทย์ ปนั โด้ / / / / /5
๑๐ นาย ญาณธร แซ่โฟง้
๑๑ นางสาว วรฤทัย แซว่ ่าง / / / / /5
๑๒ นางสาว ณฎั ฐณิชา พศิ จาร
๑๓ นาย กนั ตก์ วี พงศจ์ ริ ะปัญญา / / / / /5
๑๔ นาย กุลธร ลาภลักษมี
๑๕ นางสาว จนั ทร์เพ็ญ แซ่เฮอ้ / / / / /5
๑๖ เด็กชาย ธนวัฒน์ แซโ่ ซ้ง
๑๗ นางสาว นภิ าดา รกไพร / / / / /5
๑๘ นางสาว บษุ บา แซเ่ ฮอ้
๑๙ นาย พชิ ยั แซโ่ ซง้ / / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

๒๐ นางสาว พยิ ดา ซอสถิตกุล / / / / /5
๒๑ นางสาว วรัญญา แซล่ ี / / / / /5
๒๒ นางสาว อรปรยี าตตยิ สกลุ กร / / / / /5
๒๓ นางสาว อารญา ไพโรจน์ / / / / /5



แบบบันทึกการประเมินผลการเรียนรปู

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4/3
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 1 เรือ่ งพยัญชนะภาษาจนี
วนั ท่.ี ....25.....เดอื น........พ.ค.........พ.ศ. ...2565.....

ประเดน็ การประเมิน
คาชี้แจง: ให้ผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี น แล้วใสเ่ ครื่องหมายถูกลงในช่องที่ตรงกบั ระดับคะแนน

1. ด้านความรู้
นักเรียนสามารถจาพยัญชนะภาษาจีนได้

2. ดา้ นทกั ษะ
นกั เรียนมีทักษะการอา่ นพยญั ชนะภาษาจีนได้

3. ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์
ใฝเ่ รียนรู้

ลาดับท่ี นักเรียนสามารถจา นักเรียนมีทกั ษะการ นกั เรียนมีความใฝร่ ู้
ผ่าน/ไม่ผ่านพยญั ชนะภาษาจีนได้อา่ นพยญั ชนะภาษาจีน(A)
ชือ่ - นามสกุล
(K) ได้ 43 21 ผ
1 นางสาว จิราภา คาปา (P) ผ
2 นาย สวา่ งวงศ์ แซ่ท้าว 4 321 4 321 / ผ
3 นางสาว สิรินภา เปีย่ มยศศริ ิ / ผ
4 นาย ปยิ วชั แซท่ า้ ว / / / ผ
5 นางสาว สุภสั รา ภิยะ / / / ผ
6 นาย อเนก แซ่ว่าง / / / ผ
7 นางสาว กรณศิ แซ่ว่าง / / / ผ
8 นาย ปิยวฒั น์ แท่งทอง / / / ผ
9 นาย สฤษฎ์ภพ ปัทมสตู / / / ผ
10 นางสาว นนทน์ ภสั เทพวงศ์ / / /
/ / /
/ /
/ /

11 นางสาว กนกพร โชติรตั นธิศ / / /ผ
12 นางสาว กมลลกั ษณ์ หม่ธู รรมไชย / / /ผ
13 นางสาว กุลนารี แซว่ ่าง / / /ผ
14 นางสาว จีรภทั ร นราพาณิชย์ / / /ผ
15 นางสาว ชลลดา อริยะภมู ิ / / /ผ
16 นางสาว ต้นขา้ ว แซจ่ าง / / /ผ
17 นางสาว ธนารีย์ วัฒนาตระกูลวงค์ / / /ผ
18 นางสาว นภัสสร คาคะณา / / /ผ
19 นางสาว ปภัสรา แสนโซง้ / / /ผ
20 นางสาว พิชญาภา อนิ วฒุ ิ / / /ผ
21 นาย ภานพุ นั ธ์ พรมไชยุ / / /ผ
22 นาย วรเชษฐ์ คนดี / / /ผ
23 นางสาว ศิรภัสสร แซ่จาง / / /ผ
24 นางสาว สตรรี ัตน์ แซโ่ ยง่ / / /ผ
25 นางสาว สุดาพร แซเ่ ฮอ้ / / /ผ
26 นางสาว สุวรรณา แซ่เฮอ้ / / /ผ
27 นางสาว วชิ ดุ า กรรณนุช / / /ผ

หมายเหตุ ผ = ผ่าน , มผ = ไม่ผา่ น

แบบสังเกตพฤตกิ รรม

คาช้แี จง ผสู้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น โดยทาเครอื่ งหมายถกู ลงในชอ่ งทตี่ รงกบั ความเป็นจริง

ลา พฤตกิ รรม มคี วาม สนใจใน ต้ังใจเรยี น ให้ความ ทางาน รวม
ดับที่
กระตอื การเรียน รว่ มมอื และ ตามท่ี
ชอื่ – สกลุ
รอื รน้ เขา้ รว่ ม ได้รบั
๑ นางสาว จิราภา คาปา
๒ นาย สวา่ งวงศ์ แซ่ทา้ ว กิจกรรมการ มอบ
๓ นางสาว สิรนิ ภา เปยี่ มยศศิริ
๔ นาย ปิยวชั แซ่ทา้ ว เรียนรูใ้ น หมาย
๕ นางสาว สภุ สั รา ภยิ ะ
๖ นาย อเนก แซว่ า่ ง ห้องเรียน
๗ นางสาว กรณศิ แซว่ ่าง
๘ นาย ปยิ วฒั น์ แทง่ ทอง /// / /5
๙ นาย สฤษฎ์ภพ ปัทมสตู
๑๐ นางสาว นนทน์ ภัส เทพวงศ์ /// / /5
๑๑ นางสาว กนกพร โชตริ ตั นธิศ
๑๒ นางสาว กมลลักษณ์ หมูธ่ รรมไชย /// / /5
๑๓ นางสาว กุลนารี แซว่ ่าง
๑๔ นางสาว จรี ภัทร นราพาณชิ ย์ /// / /5
๑๕ นางสาว ชลลดา อริยะภมู ิ
๑๖ นางสาว ต้นข้าว แซ่จาง /// / /5
๑๗ นางสาว ธนารีย์ วัฒนาตระกูลวงค์
๑๘ นางสาว นภัสสร คาคะณา /// / /5
๑๙ นางสาว ปภัสรา แสนโซง้
๒๐ นางสาว พชิ ญาภา อนิ วฒุ ิ /// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

/// / /5

๒๑ นาย ภานุพนั ธ์ พรมไชยุ /// / /5
๒๒ นาย วรเชษฐ์ คนดี /// / /5
๒๓ นางสาว ศิรภัสสร แซจ่ าง /// / /5
๒๔ นางสาว สตรรี ัตน์ แซโ่ ยง่ /// / /5
๒๔ นางสาว สดุ าพร แซ่เฮอ้ /// / /5
๒๖ นางสาว สุวรรณา แซเ่ ฮ้อ /// / /5
27 นางสาว วชิ ดุ า กรรณนชุ /// / /5



แบบบนั ทึกการประเมินผลการเรียนรปู

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4/4
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรือ่ งพยัญชนะภาษาจนี
วันท.่ี ....24....เดอื น.......พ.ค...........พ.ศ. ....2565.....

ประเดน็ การประเมิน
คาชี้แจง: ให้ผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี น แลว้ ใส่เครือ่ งหมายถูกลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน

1. ด้านความรู้
นักเรียนสามารถจาพยญั ชนะภาษาจีนได้

2. ดา้ นทกั ษะ
นักเรียนมีทกั ษะการอา่ นพยญั ชนะภาษาจีนได้

3. ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
ใฝเ่ รียนรู้

ลาดับท่ี นกั เรียนสามารถจา นกั เรียนมีทกั ษะการ นกั เรียนมีความใฝร่ ู้
ผ่าน/ไม่ผ่านพยญั ชนะภาษาจีนได้อา่ นพยัญชนะภาษาจีน(A)
ชื่อ - นามสกลุ
(K) ได้ 43 21 ผ
1 นางสาว ภัทรวดี แซเ่ ติ๋น (P) ผ
2 นางสาว ขวญั ฤทยั สมฤทธิ์ 4 321 4 321 / ผ
3 นางสาว กวนิ ทรา จารภุ คพาณชิ ย์ / ผ
4 เดก็ หญงิ กนั ตยิ า แซเ่ ลา้ / / / ผ
5 นางสาว กัลย์ธมิ า แซย่ า่ ง / / / ผ
6 นาย กติ ตศิ ักด์ิ แซ่วอ้ื / / / ผ
7 นางสาว จติ ตล์ ัดดา ยาใจ / / / ผ
8 นาย ญาณกติ ติ์ ไชยสลี / / / ผ
9 นาย เดวิช แซ่โซ้ง / / / ผ
10 นาย ถริ ะ แซโ่ ซ้ง / / /
/ / /
/ /
/ /

11 นางสาว ทศั นยี ์ แซท่ ้าว / // ผ
12 นาย ธรี ภทั ร ธารพนาลี / // ผ
13 นาย นนั ทวุฒิ แซเ่ ล้า / // ผ
14 นางสาว ปณิดา มหาราช / // ผ
15 นาย ปภาวนิ แสนทะไชย / // ผ
16 นางสาว รงุ่ นภา รกไพร / // ผ
17 นางสาว วรนุช แซ่เล้า / // ผ
18 นาย วริ ัช แซ่ย่าง / // ผ
19 นาย วศิ ษิ ฐ์ศกั ด์ิ ลาภลกั ษมี / // ผ
20 นาย วรี ภัทร ธารพนาลี / // ผ
21 นาย ศวิ กร ลสี ว่างวงศ์ / // ผ
22 นางสาว สงกานต์ สวรรค์เวยี งแก / // ผ

หมายเหตุ ผ = ผ่าน , มผ = ไมผ่ ่าน

แบบสังเกตพฤตกิ รรม

คาชีแ้ จง ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของผูเ้ รียน โดยทาเครื่องหมายถกู ลงในช่องทต่ี รงกบั ความเปน็ จรงิ

ลา พฤตกิ รรม มคี วาม สนใจใน ต้ังใจ ใหค้ วาม ทางาน รวม
ดับที่ กระตือ การเรียน เรยี น ร่วมมือ ตามท่ี
รอื ร้น และเขา้ ไดร้ ับ
ช่อื – สกลุ
ร่วม มอบ
๑ นางสาว ภัทรวดี แซเ่ ต๋นิ กจิ กรรม หมาย
๒ นางสาว ขวญั ฤทยั สมฤทธ์ิ
๓ นางสาว กวนิ ทรา จารภุ คพาณชิ ย์ การ
๔ เดก็ หญงิ กนั ตยิ า แซเ่ ลา้ เรียนร้ใู น
๕ นางสาว กัลยธ์ มิ า แซย่ ่าง หอ้ งเรยี น
๖ นาย กติ ติศักด์ิ แซว่ ื้อ
๗ นางสาว จิตตล์ ดั ดา ยาใจ / / / / /5
๘ นาย ญาณกติ ต์ิ ไชยสลี
๙ นาย เดวิช แซ่โซ้ง / / / / /5
๑๐ นาย ถิระ แซโ่ ซง้
๑๑ นางสาว ทศั นยี ์ แซ่ทา้ ว / / / / /5
๑๒ นาย ธรี ภทั ร ธารพนาลี
๑๓ นาย นนั ทวฒุ ิ แซ่เลา้ / / / / /5
๑๔ นางสาว ปณดิ า มหาราช
๑๕ นาย ปภาวิน แสนทะไชย / / / / /5
๑๖ นางสาว รงุ่ นภา รกไพร
๑๗ นางสาว วรนชุ แซ่เลา้ / / / / /5
๑๘ นาย วริ ัช แซย่ ่าง
๑๙ นาย วิศิษฐศ์ กั ดิ์ ลาภลกั ษมี / / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

/ / / / /5

๒๐ นาย วรี ภัทร ธารพนาลี / / / / /5
๒๑ นาย ศิวกร ลสี ว่างวงศ์ / / / / /5
๒๒ นางสาว สงกานต์ สวรรค์เวียงแก / / / / /5

รายวชิ าภาษาจนี เพิม่ เติม 1 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2
ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง สระเดีย่ ว/สระผสม จานวน 4 ช่ัวโมง

เรอ่ื ง สระเด่ยี ว/สระผสม เวลา 4 ช่ัวโมง

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา ผู้สอน นายณัฐดนยั วงค์คามา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน)

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเร่ืองทฟี่ งั และอ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดง ความคดิ เห็นอยา่ งมเี หตผุ ล
ต 1.3 นาเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองต่างๆ โดยการพดู และการเขยี น
ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้
ต 1.1 ม.4/1 ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาชแ้ี จง คาแนะนา คาบรรยาย ทฟี่ งั และอา่ น
ต 1.1 ม.4/3 อธิบาย ประโยคหรือขอ้ ความ ใหส้ มั พนั ธก์ ับสอ่ื ทีไ่ มใ่ ชค่ วามเรยี ง รวมทัง้ ระบุและเขียนสื่อที่
ไมใ่ ช่ความเรียง รปู แบบตา่ งๆ ให้สมั พันธก์ ับประโยคหรอื ข้อความทฟ่ี งั หรืออา่ น
ต 1.3 ม.4/3 พูดและเขยี นแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ พร้อมให้
เหตุผลประกอบ

2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
2.1 ดา้ นความรู้
2.1.1 นักเรยี นมีความรูแ้ ละความเขา้ ใจเกยี่ วกับระบบสัทอกั ษรจนี หรือพนิ อินได้อยา่ งถูกตอ้ ง
2.1.2 อ่านออกเสียงและสะกดคาตามระบบสัทอกั ษรจีน หรอื พินอนิ ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
2.2 ด้านทกั ษะ
2.2.1 นกั เรียนมที ักษะในการใชส้ ระภาษาจนี ได้
2.2.2 ความสามารถในการสอื่ สาร
2.3 ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
2.3.4 ใฝเ่ รยี นรู้

3. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
เรยี นรู้คาศพั ท์ สระเดี่ยว 6 ตวั สระผสม 13 ตัว ฝึกอ่านออกเสียง และหลกั การใชส้ ระเดยี่ ว สระผสม

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 สระเดี่ยวในภาษาจนี มที ัง้ หมด 6 ตัว

aOe

(อา) (ออ) (เออ)

i uÜ

(อี) (อู) (อวี )์

4.2 สระผสมในภาษาจนี มีท้งั หมด 13 ตวั

ai ไอ/อาย ao เอา/อาว ou โอว/โอ+อู ei เอย/เออ+อี

ia เอีย/อี+อา ie เอีย/อ+ี เอะ iao เอยี ว/อี+อา+โอ iou(iu) อวิ /อี+โอ+อู

ua อวา/อ+ุ อา uo อัว/อ+ู โอ uai ไอว/อ+ู อา+อี uei(ui) อยุ /อู+เอ+อี
Üe อเวะ/ อ+ู อ+ี เอะ

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1 คาบเรียนที่ 1

5.1.1 ขั้นนา
5.1.1.1 ครกู ล่าวทกั ทายนักเรยี น ครูให้นักเรยี นทบทวนเรื่องพยญั ชนะ

5.1.2 ข้ันจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
5.1.2.1 ครสู อนนักเรียนอ่านออกเสียงสระเด่ียวภาษาจนี ท่ีละตัว

aOe

(อา) (ออ) (เออ)

i uÜ

(อ)ี (อ)ู (อีว)์

5.1.2.2 ครใู ห้นักเรยี นอ่านออกเสียงสระเดีย่ วภาษาจีน 1 รอบ
5.1.2.3 ครแู ก้ไขคาผดิ และสอนออกเสียงทถี่ กู ต้อง
5.1.2.4 ครูมอบหมายให้นักเรียนฝึกท่อง และให้นกั เรยี นจดลงในสมดุ
5.3.1 ขัน้ สรุป
5.1.3.1 ครสู รปุ ทบทวนเร่ือพยัญชนะภาษาจนี ให้กับนักเรียน
5.1.3.2 ครเู ปดิ โอกาสให้นักเรยี นถามในส่วนทนี่ กั เรยี นไมเ่ ขา้ ใจ

5.2 คาบเรียนท่ี 2

5.2.1 ข้นั นา

5.2.1.1 ครูกล่าวทกั ทายนกั เรียน ครูทบทวนความรทู้ เ่ี รือ่ งพยัญชนะกบั นักเรยี น

5.2.1.2 ครใู หน้ ักเรียนทบทวนพยัญชนะ 21 ตวั และสระเดยี วอกี 6 ตวั ก่อนเร่ิมเข้าสูเ่ นอื้ หา

หากพบว่ามนี กั เรยี นออกเสยี งผิดครจู ะรบี ทาการแกไ้ ขทนั ที

5.2.2 ขั้นจดั กิจกรรมการเรียนรู้

5.2.2.1 ครสู อนนักเรยี นอา่ นออกเสียงสระผสมภาษาจีน ทล่ี ะตวั

ai ไอ/อาย ao เอา/อาว ou โอว/โอ+อู ei เอย/เออ+อี

ia เอยี /อ+ี อา ie เอีย/อี+เอะ iao เอยี ว/อ+ี อา+โอ iou(iu) อวิ /อี+โอ+อู

ua อวา/อ+ุ อา uo อวั /อู+โอ uai ไอว/อ+ู อา+อี uei(ui) อยุ /อ+ู เอ+อี

Üe อเวะ/ อู+อ+ี เอะ

5.2.2.2 ครเู ปดิ คลปิ วิดโี อการออกเสยี งสระ เพราะให้นักเรียนสังเกตวธิ กิ ารออกเสียงตาม
มาตรฐานของชาวจนี

5.2.2.3 ครพู านกั เรยี นอ่านสระจีนไปทีละตวั ประกอบดว้ ยตวั a、o、e、i、u、Ü

5.2.2.4 โดยครูจะอา่ นนาคาละ 1 รอบ และให้นกั เรียนอ่านตามคาละ 2 รอบ จากนนั้ ครูจะเปิด
คลปิ วดิ ิโอ การออกเสียงสระของชาวจีน แลว้ ใหน้ กั เรยี นฝกึ ออกเสยี งไปพรอ้ ม ๆ กนั

5.2.2.5 ครใู ห้นกั เรียนร่วมกนั ทากจิ กรรม “แขง่ กนั อ่านพินอนิ ” เปน็ เกมส์ที่ช่วยฝึกฝนทักษะการ
อา่ นและการจาพนิ อิน โดยแบ่งนกั เรียนท้งั ห้องออกเปน็ กล่มุ กล่มุ ละเท่า ๆกนั จากนั้น
ใหค้ รชู บู ตั รคาขึ้นมาทีละตวั ให้นกั เรียนแย่งกันยกมอื ตอบ ใหผ้ ้ทู ี่ยกมือเรว็ ทส่ี ดุ เปน็
ผอู้ ่าน อา่ นได้ถกู ตอ้ งก็ให้ 10 คะแนนแก่กลมุ่ นน้ั สุดท้ายกล่มุ ใดไดค้ ะแนนมากทส่ี ดุ เป็น
กลมุ่ ชนะเลศิ

5.2.3 ขัน้ สรปุ
5.2.3.1 ครสู รุป ทบทวนเร่ือพยัญชนะภาษาจีนให้กบั นกั เรียน
5.2.3.2 ครูเปิดโอกาสใหน้ กั เรียนถามในส่วนทีน่ ักเรียนไมเ่ ข้าใจ

5.3 คาบเรยี นท่ี 3
5.3.1 ข้นั นา
5.3.1.1 ครูทักทายนกั เรยี น ใหน้ กั เรียนบอกทาความเคารพเปน็ ภาษาจนี และสารวจความ
พรอ้ มในการเรียนของนกั เรียน
5.3.1.2 ครใู ห้นักเรยี นทบทวนพยัญชนะ 21 ตัวและสระเดยี วอกี 6 ตวั กอ่ นเร่มิ เข้าสู่เนื้อหา
หากพบวา่ มนี กั เรยี นออกเสยี งผดิ ครจู ะรีบทาการแกไ้ ขทนั ที
5.3.2 ขนั้ จดั กิจกรรมการเรียนรู้
5.3.1.1 ครสู อนการนาเอาสระกับพยัญชนะมาผสมกนั แบบงา่ ยๆ
5.3.2.2 ครใู ห้นักเรียนเขยี นตามคาบอก และเติมคา ตามเสยี งที่ไดย้ นิ
5.3.2.3 ครเู ฉลยและเล่นเกม ใหน้ กั เรยี นแบง่ เปน็ 4-5 กลมุ่ แล้วเขียนคาตอบลงในกระดาษตาม
เสียงทไ่ี ด้ยนิ
5.3.3 ขนั้ สรุป
5.3.3.1 ครูสรปุ ทบทวนเรื่อพยญั ชนะภาษาจนี ให้กบั นกั เรียน
5.3.3.2 ครูเปดิ โอกาสให้นกั เรยี นถามในสว่ นท่นี ักเรยี นไม่เข้าใจ

5.4 คาบเรียนที่ 4
5.4.1 ขน้ั นา
5.4.1.1 ครทู ักทายนกั เรยี น ให้นักเรียนบอกทาความเคารพเป็นภาษาจนี และสารวจความ
พรอ้ มในการเรียนของนักเรียน
5.4.1.2 ครใู หน้ ักเรียนทบทวนพยญั ชนะ 21 ตัวและสระเดยี วอกี 6 ตวั ก่อนเริม่ เขา้ สู่เนอื้ หา
หากพบว่ามนี กั เรียนออกเสยี งผิดครูจะรบี ทาการแกไ้ ขทันที
5.4.2 ขน้ั จดั กิจกรรมการเรียนรู้
5.4.2.1 ครูให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน
5.4.2.2 ครนู านกั เรยี นทากจิ กรรม และใหน้ ักเรียนแบ่งกล่มุ 4-5 กลมุ่ โดยครูจะมีบตั รคา
พยัญชนะผสมกับสระงา่ ยๆ ใหน้ ักเรยี นแขง่ กนั อา่ น กลมุ่ ไหนตอบและอา่ นถกู ตอ้ ง จะได้
คะแนน 1 คะแนน

5.4.2.3 ครทู บการอ่านคาพยัญชนะกับสระใหก้ ับนักเรียน โดยครูอา่ นให้ฟงั 1 รอบ แลว้ ให้
นักเรียนอา่ นตาม 1 รอบ

5.4.3 ข้นั สรุป
5.4.3.1 ครูสรปุ ทบทวนเรื่อพยัญชนะภาษาจนี ให้กบั นกั เรียน
5.4.3.2 ครูเปิดโอกาสให้นกั เรยี นถามในส่วนท่นี ักเรียนไมเ่ ข้าใจ

6. สอ่ื /อปุ กรณ์/แหล่งการเรียนรู้
6.1 เอกสารประกอบการเรียนการสอน รายวิชา ภาษาจนี
6.2 ใบความรู้ / ใบงานแบบทดสอบการออกเสยี งพยญั ชนะ สระ และวรรณยกุ ต์
6.3 บตั รคาพนิ อนิ มหาสนกุ (พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์)
6.4 แอพพลเิ คชน่ั Youtube

7. การวัดและประเมินผล
7.1ภาระงาน
แบบฝกึ หัด
จดพยญั ชนะภาษาจีนในสมุด
7.2 เคร่ืองมอื วดั และประเมนิ ผล
แบบบนั ทึกการอา่ น
แบบบนั ทึกการเขียน
แบบสังเกตพฤตกิ รรม

การวัดและประเมินผล
การวัดผล

สงิ่ ทปี่ ระเมิน การวดั /ประเมิน เครอ่ื งมอื วัดผล เกณฑ์การประเมนิ แต่
ทดสอบการออก ประเมินผล ละ จุดประสงค์การ
ด้านความรู้ (K)
1. นกั เรยี นมีความรแู้ ละความ เสียง แบบทดสอบ เรยี นรู้
เขา้ ใจเกีย่ วกับระบบสทั อักษรจีน เร่ือง การออกเสยี ง ไดค้ ะแนนจากการอา่ น
หรือพินอนิ ได้อย่างถกู ตอ้ ง ประเมนิ สมรรถนะ ออกเสียง (รอ้ ยละ 70
2. อา่ นออกเสียงและสะกดคา ทั้ง 2 ขอ้ สระในระบบ
ตามระบบสทั อกั ษรจนี หรอื พนิ สัทอักษรจนี ข้ึนไป) 4 ตัวขนึ้ ไป
อนิ ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ประเมิน
ด้านสมรรถนะ (P) คณุ ลกั ษณะอนั พึง แบบประเมิน ไดค้ ะแนนคณุ ภาพระดับ
1. นกั เรียนมีทักษะในการใช้สระ ประสงค์ทงั้ 2 ขอ้ สมรรถนะท้ัง 2 ข้อ 2 ข้นึ ไปทกุ ข้อ
ภาษาจนี ได้
2. นักเรยี นมีความสามารถในการ แบบประเมิน ได้คะแนนคณุ ภาพระดบั
สอื่ สาร คณุ ลกั ษณะอนั พงึ 2 ขึ้นไปทุกขอ้
ด้านคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ประสงค์ทง้ั 2 ขอ้
(A)
1. นกั เรียนมีความใฝเ่ รยี นรู้

7.3 เกณฑ์การประเมนิ ระดบั คุณภาพ
เกณฑ์ในการวัดและประเมนิ ผล

ประเด็นการประเมิน

ระดบั 4 (ดมี าก) ระดับ 3 (ดี) ระดับ 2 (พอใช้) ระดับ 1

(ควรปรบั ปรงุ )

ดา้ นความรู้ (K) -จาสระภาษาจนี ได้ทกุ -จาไม่ไดท้ ุกคาขาด -จาไม่ได้ทุกคาขาด -จาไมไ่ ด้ทกุ คาขาด

1. นักเรียนสามารถความ คา 1-2 คา 3-4 คา 5คาขนึ้ ไป

เข้าใจเกีย่ วกบั ระบบสทั -การอา่ นออกเสยี ง -การอา่ นออกเสียง -การอา่ นออกเสียง -การอ่านออกเสียง

อกั ษรจีน หรือพนิ อินได้ พยญั ชนะได้ถกู ต้อง พยญั ชนะได้ถกู ตอ้ ง พยญั ชนะถกู ต้องเป็น พยญั ชนะได้ไม่

อย่างถูกต้อง และชดั เจนทุกคา และชัดเจน บางคา ไม่มีความ ถกู ตอ้ ง ไมม่ ีความ

2. นกั เรยี นสามารถอ่านออก ม่ันใจ สือ่ สารพอ ชัดเจนอ่านออกเสยี ง

เสยี งและสะกดคาตาม ชดั เจน แบบตะกุกตะกัก

ระบบสัทอกั ษรจนี หรอื พนิ

อินได้อย่างถูกต้อง

ดา้ นทกั ษะ (P) -นกั เรียนสามารถนา -นกั เรียนสามารถนา -นกั เรียนสามารถนา -นักเรยี นไมส่ ามารถ

1. นักเรยี นมที ักษะในการใช้ ความรทู้ ี่ไดไ้ ปใช้ไดใ้ น ความรทู้ ไ่ี ด้ไปใชไ้ ดใ้ น ความรทู้ ไ่ี ด้ไปใชไ้ ดใ้ น นาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใชไ้ ด้

สระภาษาจีนได้ ระดบั ดเี ยย่ี ม ระดบั ดี ระดบั พอใช้ -นกั เรยี นไมส่ ามารถ
2. นกั เรียนมคี วามสามารถ -นักเรียนออกเสียง ออกเสียง สระเดี่ยว
ในการส่ือสาร -นกั เรยี นออกเสียง -นกั เรียนออกเสียง สระเดี่ยวไดถ้ ูกตอ้ ง ได้เลย
จานวน
สระเดี่ยวได้ถูกต้องทุก สระเดี่ยวไดถ้ ูกตอ้ ง

คา จานวน

4 – 5 คา 2 – 3 คา

ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึง นกั เรยี นใฝเ่ รียนรูใ้ น นักเรยี นใฝเ่ รยี นรใู้ น นกั เรียนไม่มกี ารใฝ่ นักเรยี นไมต่ ั้ง

ประสงค์ (A) การทากจิ กรรม สนใจ การทากิจกรรม เรยี นรู้ในการทา ไม่สนใจในสิ่งทีค่ รู

-ใฝเ่ รียนรู้ กิจกรรมท่คี รใู หท้ าใน สนใจกจิ กรรมทีค่ รูให้ กิจกรรม ไมส่ นใจ สอนและไม่มีสว่ น

ช้นั เรียน และมคี วาม ทาในชั้นเรียน แต่ไม่ กจิ กรรมทีค่ รูให้ทาใน ร่วมในการทา

กลา้ แสดงออก ค่อยมีความกลา้ ชัน้ เรียนแต่ไม่ ไม่ กจิ กรรม ทท่ี าในช้นั

แสดงออก ตง้ั ใจเรียน เล่นกนั ใน เรยี น และไมม่ ีความ

หอ้ งและชวนเพ่ือน กลา้ แสดงออก

คยุ

เกณฑ์การตัดสิน/ระดบั คณุ ภาพ
4 คะแนน หมายถึง ดมี าก
3 คะแนน หมายถึง ดี
2 คะแนน หมายถึง พอใช้
1 คะแนน หมายถึง ควรปรบั ปรงุ
เกณฑก์ ารผา่ น ได้ระดบั คณุ ภาพ 2 ข้ึนไป



แบบบันทึกการประเมินผลการเรียนรปู

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4/2

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่องสระภาษาจนี

วนั ที.่ ...6.....เดือน..........มิ.ย......พ.ศ. ...2565...

ประเดน็ การประเมนิ

คาชี้แจง: ให้ผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี น แลว้ ใส่เครือ่ งหมายถูกลงในช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

1. ดา้ นความรู้
1. นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกีย่ วกับระบบสทั อกั ษรจนี หรือพินอินไดอ้ ย่างถกู ต้อง
2. อ่านออกเสียงและสะกดคาตามระบบสทั อกั ษรจีน หรือพนิ อินได้อย่างถกู ต้อง

2. ด้านทักษะ
1. นักเรียนมีทักษะในการใช้สระภาษาจีนได้
2. ความสามารถในการส่อื สาร

3. ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์
1. ใฝเ่ รียนรู้

1. นกั เรียนมีความรู้ 1. นักเรียนมีทักษะใน นกั เรียนมีความใฝร่ ู้
(A)
และความเข้าใจ การใช้สระภาษาจีนได้
43 21
เกี่ยวกบั ระบบสัท 2. ความสามารถใน
/
ชือ่ - นามสกุล อักษรจีน หรอื พนิ อิน การส่อื สาร /

1 นางสาว กชพร เลาอรยิ วงศ์ลาดับที่ (P)
2 นางสาว ศิริภา รงั ษี ผ่าน/ไม่ผ่าน
ได้อย่างถูกต้อง
2. อ่านออกเสยี งและ

สะกดคาตามระบบสัท

อักษรจีน หรอื พนิ อิน

ได้อย่างถกู ต้อง

(K)

4 321 4 321

// ผ
ผ
//

3 นางสาว เอกนารี ลลี าเชาวเ์ ลศิ / // ผ
4 นางสาว วลยั วรรณ แซ่เล้า / // ผ
5 นาย พชั รพล แซ่วา่ ง / // ผ
6 นางสาว อญั ชญาณี แซโ่ ซ้ง / // ผ
7 นาย จักรพงษ์ โพธวิ์ งั / // ผ
8 นาย ฌาฎล นกเทศ / // ผ
9 นาย ภวู ทิ ย์ ปันโด้ / // ผ
10 นาย ญาณธร แซ่โฟง้ / // ผ
11 นางสาว วรฤทัย แซ่ว่าง / // ผ
12 นางสาว ณฎั ฐณชิ า พิศจาร / // ผ
13 นาย กนั ตก์ วี พงศ์จริ ะปญั ญา / // ผ
14 นาย กุลธร ลาภลกั ษมี / // ผ
15 นางสาว จันทรเ์ พญ็ แซ่เฮ้อ / // ผ
16 เด็กชาย ธนวฒั น์ แซ่โซ้ง / // ผ
17 นางสาว นิภาดา รกไพร / // ผ
18 นางสาว บษุ บา แซ่เฮอ้ / // ผ
19 นาย พชิ ยั แซ่โซ้ง / // ผ
20 นางสาว พยิ ดา ซอสถติ กุล / // ผ
21 นางสาว วรญั ญา แซล่ ี / // ผ
22 นางสาว อรปรยี าตติยสกลุ กร / // ผ
23 นางสาว อารญา ไพโรจน์ / // ผ

หมายเหตุ ผ = ผ่าน , มผ = ไม่ผา่ น

แบบสงั เกตพฤติกรรม

คาชี้แจง ผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของผเู้ รยี น โดยทาเครอ่ื งหมายถูกลงในช่องที่ตรงกบั ความเป็นจริง

ลา พฤติกรรม มคี วาม สนใจใน ตั้งใจ ให้ความ ทางาน รวม
ดับท่ี กระตือ การเรียน เรียน
รือร้น ร่วมมือ ตามท่ี
ชื่อ – สกลุ //
/ // และเขา้ ไดร้ ับ
๑ นางสาว กชพร เลาอริยวงศ์ / //
๒ นางสาว ศิรภิ า รงั ษี / // ร่วม มอบ
๓ นางสาว เอกนารี ลีลาเชาวเ์ ลิศ / //
๔ นางสาว วลยั วรรณ แซ่เลา้ / // กจิ กรรม หมาย
๕ นาย พชั รพล แซ่ว่าง / //
๖ นางสาว อัญชญาณี แซโ่ ซ้ง / // การ
๗ นาย จักรพงษ์ โพธวิ์ งั / //
๘ นาย ฌาฎล นกเทศ / // เรียนรู้ใน
๙ นาย ภูวิทย์ ปนั โด้ / //
๑๐ นาย ญาณธร แซ่โฟง้ / // หอ้ งเรยี น
๑๑ นางสาว วรฤทัย แซว่ ่าง / //
๑๒ นางสาว ณฎั ฐณิชา พศิ จาร / // // 5
๑๓ นาย กนั ตก์ วี พงศจ์ ริ ะปัญญา / //
๑๔ นาย กุลธร ลาภลักษมี / // // 5
๑๕ นางสาว จนั ทร์เพ็ญ แซ่เฮอ้ / //
๑๖ เด็กชาย ธนวัฒน์ แซโ่ ซ้ง / // // 5
๑๗ นางสาว นภิ าดา รกไพร / //
๑๘ นางสาว บษุ บา แซเ่ ฮอ้ / // 5
๑๙ นาย พชิ ยั แซโ่ ซง้
// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

๒๐ นางสาว พยิ ดา ซอสถิตกุล //// / 5
๒๑ นางสาว วรัญญา แซล่ ี //// / 5
๒๒ นางสาว อรปรยี าตตยิ สกลุ กร //// / 5
๒๓ นางสาว อารญา ไพโรจน์ //// / 5



แบบบันทึกการประเมินผลการเรียนรปู

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4/3

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ งสระภาษาจนี

วนั ที่....6.....เดือน..........มิ.ย......พ.ศ. ...2565...

ประเด็นการประเมนิ

คาชี้แจง: ให้ผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี น แลว้ ใส่เครือ่ งหมายถกู ลงในช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

1. ดา้ นความรู้
1. นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกีย่ วกับระบบสัทอักษรจนี หรือพินอินไดอ้ ย่างถกู ต้อง
2. อ่านออกเสียงและสะกดคาตามระบบสทั อกั ษรจีน หรือพนิ อินได้อย่างถูกต้อง

2. ด้านทักษะ
1. นกั เรียนมีทกั ษะในการใช้สระภาษาจีนได้
2. ความสามารถในการส่อื สาร

3. ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝเ่ รียนรู้

1. นักเรียนมีความรู้ 1. นักเรียนมีทักษะใน นกั เรียนมีความใฝร่ ู้
(A)
และความเข้าใจ การใช้สระภาษาจีนได้
43 21
เกีย่ วกบั ระบบสทั 2. ความสามารถใน
/
ชื่อ - นามสกุล อกั ษรจีน หรอื พนิ อิน การส่อื สาร /

ลาดับที่1 นางสาว จิราภา คาปา (P)
ผ่าน/ไม่ผ่าน2 นาย สวา่ งวงศ์ แซ่ท้าว
ได้อย่างถกู ต้อง
2. อ่านออกเสยี งและ

สะกดคาตามระบบสทั

อักษรจีน หรือพนิ อิน

ได้อย่างถกู ต้อง

(K)

4 321 4 321

// ผ
ผ
//

3 นางสาว สริ ินภา เปยี่ มยศศริ ิ / / /ผ
4 นาย ปิยวชั แซท่ ้าว / / /ผ
5 นางสาว สุภสั รา ภยิ ะ / / /ผ
6 นาย อเนก แซว่ ่าง / / /ผ
7 นางสาว กรณิศ แซว่ า่ ง / / /ผ
8 นาย ปยิ วฒั น์ แท่งทอง / / /ผ
9 นาย สฤษฎ์ภพ ปทั มสตู / / /ผ
10 นางสาว นนทน์ ภัส เทพวงศ์ / / /ผ
11 นางสาว กนกพร โชตริ ตั นธศิ / / /ผ
12 นางสาว กมลลักษณ์ หมู่ธรรมไชย / / /ผ
13 นางสาว กลุ นารี แซว่ า่ ง / / /ผ
14 นางสาว จรี ภัทร นราพาณชิ ย์ / / /ผ
15 นางสาว ชลลดา อรยิ ะภมู ิ / / /ผ
16 นางสาว ตน้ ข้าว แซ่จาง / / /ผ
17 นางสาว ธนารีย์ วฒั นาตระกลู วงค์ / / /ผ
18 นางสาว นภสั สร คาคะณา / / /ผ
19 นางสาว ปภสั รา แสนโซง้ / / /ผ
20 นางสาว พิชญาภา อินวฒุ ิ / / /ผ
21 นาย ภานพุ ันธ์ พรมไชยุ / / /ผ
22 นาย วรเชษฐ์ คนดี / / /ผ
23 นางสาว ศริ ภัสสร แซจ่ าง / / /ผ
24 นางสาว สตรรี ตั น์ แซโ่ ย่ง / / /ผ
25 นางสาว สดุ าพร แซ่เฮอ้ / / /ผ
26 นางสาว สวุ รรณา แซเ่ ฮ้อ / / /ผ
27 นางสาว วชิ ดุ า กรรณนชุ / / /ผ

หมายเหตุ ผ = ผ่าน , มผ = ไม่ผา่ น

แบบสังเกตพฤติกรรม

คาชแ้ี จง ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของผู้เรยี น โดยทาเครอื่ งหมายถกู ลงในชอ่ งที่ตรงกบั ความเป็นจริง

ลา พฤตกิ รรม มคี วาม สนใจใน ตั้งใจ ให้ความ ทางาน รวม
ดับที่ กระตือ การเรยี น เรียน ร่วมมือและ ตามที่
รอื รน้
ช่ือ – สกุล เข้ารว่ ม ไดร้ ับ
/// กิจกรรมการ มอบ
๑ นางสาว จริ าภา คาปา /// เรยี นรใู้ น หมาย
๒ นาย สวา่ งวงศ์ แซ่ทา้ ว /// หอ้ งเรียน
๓ นางสาว สริ นิ ภา เปี่ยมยศศิริ ///
๔ นาย ปยิ วชั แซ่ทา้ ว /// / /5
๕ นางสาว สภุ ัสรา ภิยะ ///
๖ นาย อเนก แซ่วา่ ง /// / /5
๗ นางสาว กรณิศ แซว่ ่าง ///
๘ นาย ปิยวฒั น์ แท่งทอง /// / /5
๙ นาย สฤษฎภ์ พ ปัทมสูต ///
๑๐ นางสาว นนทน์ ภสั เทพวงศ์ /// / /5
๑๑ นางสาว กนกพร โชติรตั นธศิ ///
๑๒ นางสาว กมลลกั ษณ์ หมธู่ รรมไชย /// / /5
๑๓ นางสาว กลุ นารี แซว่ ่าง ///
๑๔ นางสาว จรี ภทั ร นราพาณิชย์ /// / /5
๑๕ นางสาว ชลลดา อริยะภมู ิ ///
๑๖ นางสาว ตน้ ข้าว แซ่จาง / /5

/ /5

/ /5

/ /5

/ /5

/ /5

/ /5

/ /5

/ /5

/ /5

๑๗ นางสาว ธนารยี ์ วัฒนาตระกูลวงค์ //// /5
๑๘ นางสาว นภัสสร คาคะณา //// /5
๑๙ นางสาว ปภัสรา แสนโซง้ //// /5
๒๐ นางสาว พชิ ญาภา อนิ วฒุ ิ //// /5
๒๑ นาย ภานุพันธ์ พรมไชยุ //// /5
๒๒ นาย วรเชษฐ์ คนดี //// /5
๒๓ นางสาว ศริ ภสั สร แซ่จาง //// /5
๒๔ นางสาว สตรรี ตั น์ แซ่โย่ง //// /5
๒๔ นางสาว สดุ าพร แซเ่ ฮ้อ //// /5
๒๖ นางสาว สุวรรณา แซ่เฮอ้ //// /5
27 นางสาว วชิ ดุ า กรรณนุช //// /5



แบบบนั ทึกการประเมินผลการเรียนรปู

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4/4

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่องสระภาษาจนี

วนั ที.่ ...2.....เดือน..........มิ.ย......พ.ศ. ...2565...

ประเด็นการประเมนิ

คาชี้แจง: ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี น แลว้ ใส่เครื่องหมายถกู ลงในช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

1. ดา้ นความรู้
1. นกั เรียนมีความรู้และความเข้าใจเกีย่ วกับระบบสทั อกั ษรจนี หรือพินอินไดอ้ ย่างถกู ต้อง
2. อ่านออกเสียงและสะกดคาตามระบบสทั อักษรจีน หรือพนิ อินได้อย่างถกู ต้อง

2. ด้านทกั ษะ
1. นักเรียนมีทกั ษะในการใช้สระภาษาจีนได้
2. ความสามารถในการส่อื สาร

3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝเ่ รียนรู้

1. นกั เรียนมีความรู้ 1. นักเรียนมีทกั ษะใน นักเรียนมีความใฝร่ ู้
(A)
และความเข้าใจ การใช้สระภาษาจีนได้
43 21
เกี่ยวกบั ระบบสทั 2. ความสามารถใน
/
ชือ่ - นามสกลุ อักษรจีน หรือพนิ อิน การส่อื สาร /

ลาดับที่1 นางสาว ภทั รวดี แซ่เต๋นิ (P)
รวม2 นางสาว ขวญั ฤทยั สมฤทธ์ิ

ผ่าน/ไม่ผ่าน
ได้อย่างถูกต้อง
2. อ่านออกเสยี งและ

สะกดคาตามระบบสัท

อกั ษรจีน หรอื พนิ อิน

ได้อย่างถูกต้อง

(K)

4 321 4 321

// ผ
ผ
//

3 นางสาว กวนิ ทรา จารุภคพาณิชย์ / / / ผ

4 เดก็ หญงิ กันตยิ า แซเ่ ลา้ // / ผ

5 นางสาว กลั ย์ธิมา แซย่ า่ ง // / ผ

6 นาย กิตตศิ ักดิ์ แซ่วอื้ // / ผ

7 นางสาว จิตต์ลดั ดา ยาใจ // / ผ

8 นาย ญาณกติ ติ์ ไชยสลี // / ผ

9 นาย เดวชิ แซโ่ ซง้ // / ผ

10 นาย ถริ ะ แซโ่ ซง้ // / ผ

11 นางสาว ทศั นีย์ แซ่ทา้ ว // / ผ

12 นาย ธรี ภัทร ธารพนาลี // / ผ

13 นาย นนั ทวฒุ ิ แซ่เลา้ // / ผ

14 นางสาว ปณิดา มหาราช // / ผ

15 นาย ปภาวิน แสนทะไชย // / ผ

16 นางสาว รงุ่ นภา รกไพร // / ผ

17 นางสาว วรนชุ แซเ่ ล้า // / ผ

18 นาย วริ ัช แซ่ย่าง // / ผ

19 นาย วิศษิ ฐศ์ กั ด์ิ ลาภลกั ษมี / / / ผ

20 นาย วรี ภทั ร ธารพนาลี // / ผ

21 นาย ศวิ กร ลีสว่างวงศ์ // / ผ

22 นางสาว สงกานต์ สวรรคเ์ วียงแก / / / ผ

หมายเหตุ ผ = ผา่ น , มผ = ไม่ผ่าน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

คาชแี้ จง ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของผเู้ รยี น โดยทาเครอื่ งหมายถูกลงในช่องท่ตี รงกบั ความเปน็ จริง

ลา พฤติกรรม มีความ สนใจใน ตงั้ ใจ ให้ความ ทางาน รวม
ดับที่ กระตอื การเรยี น เรียน
รอื รน้ ร่วมมือ ตามที่
ชอ่ื – สกลุ //
/ // และเข้า ได้รบั
๑ นางสาว ภทั รวดี แซเ่ ต๋ิน / //
๒ นางสาว ขวญั ฤทัย สมฤทธ์ิ / // ร่วม มอบ
๓ นางสาว กวินทรา จารภุ คพาณิชย์ / //
๔ เดก็ หญงิ กันตยิ า แซเ่ ลา้ / // กิจกรรม หมาย
๕ นางสาว กลั ย์ธิมา แซย่ า่ ง / //
๖ นาย กิตตศิ กั ดิ์ แซ่ว้อื / // การ
๗ นางสาว จิตต์ลัดดา ยาใจ / //
๘ นาย ญาณกติ ต์ิ ไชยสลี / // เรียนรูใ้ น
๙ นาย เดวิช แซ่โซ้ง / //
๑๐ นาย ถิระ แซ่โซง้ / // ห้องเรียน
๑๑ นางสาว ทศั นีย์ แซ่ทา้ ว / //
๑๒ นาย ธรี ภทั ร ธารพนาลี / // // 5
๑๓ นาย นนั ทวฒุ ิ แซเ่ ล้า / //
๑๔ นางสาว ปณิดา มหาราช / // 5
๑๕ นาย ปภาวนิ แสนทะไชย
// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

// 5

๑๖ นางสาว รุง่ นภา รกไพร //// / 5
๑๗ นางสาว วรนชุ แซ่เล้า //// / 5
๑๘ นาย วริ ัช แซ่ย่าง //// / 5
๑๙ นาย วิศษิ ฐศ์ กั ด์ิ ลาภลกั ษมี //// / 5
๒๐ นาย วรี ภัทร ธารพนาลี //// / 5
๒๑ นาย ศิวกร ลีสว่างวงศ์ //// / 5
๒๒ นางสาว สงกานต์ สวรรค์เวียงแก //// / 5