ค าชี้แจง : ให้นักเรียนหาค าที่ประสมด้วยแม่ เกอว มาเขียนลงในช่องว่าง พร้อมทั้ง แต่งประโยคให้ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) .................. .................. .................. .................. .................. ..................มะพร้าว ค า แต่งประโยค ตัวอย่าง มะพร้าว แก้มใสปลูกต้นมะพร้าวไว้ที่หลังบ้าน เฉลย - ๒๒ -
เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านสะกดค า จากค าที่ก าหนดให้ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) ยอ-อา-วอ-ยาว = นิ้วยาว วอ-แอ-วอ-แวว/ ขอ-ขา-วอ-ขาว-ไม้เอก-ข่าว/ ค าศัพท์ อ่านแจกรูปสะกดค า ปอ-ลอ-อา-ปลา กอ-อา-วอ = กาว กอ-แอ-วอ-แกว-ไม้โท = แก้ว หอ-อิ-วอ = หิว คอ-เอีย-วอ-เคียว-ไม้โท = เคี้ยว นอ-อิ-วอ-นิว-ไม้โท-นิ้ว/ ชอ-อา-วอ-ชาว/ นอ-อา-นา = ชาวนา ขอ-ไอ-ไข-ไม้เอก-ไข่/ ซอ-แอ-วอ-แซว/ จอ-เอีย-วอ-เจียว = ไข่เจียว สอ-อา-วอ-สาว = แซวสาว วอ-อา-วอ-วาว = แวววาว คอ-รอ-อา-วอ-คราว = ข่าวคราว ยอ-อา-วอ-ยาว = นิ้วยาว วอ-แอ-วอ-แวว/ ขอ-ขา-วอ-ขาว-ไม้เอก-ข่าว/ ๑. กาว ๒. ข่าว ๓. หิว ๔. เคี้ยว ๕. นิ้วยาว ๖. ชาวนา ๗. ไข่เจียว ๘. แซวสาว ๙. แวววาว ๑๐. ข่าวคราว - ๒๓ -
เฉลย เฉลยข้อสอบหลังเรียน มาตราตัวสะกดแม่ เกอว ------------------- ๑. ค ๒. ข ๓. ก ๔. ข ๕. ค ๖. ข ๗. ก ๘. ค ๙. ก ๑๐. ค นักเรียนลองตรวจสอบผลคะแนนดู หน่อยสิคะ ว่าอยู่ในระดับไหนกันบ้าง ถูก ๐-๔ ข้อ ควรศึกษาเพิ่มเติม ถูก ๕-๖ ข้อ พอใช้ ถูก ๗-๘ ข้อ ดี ถูก ๙-๑๐ ข้อ ดีมาก ปรบมือให้เลยค่ะ เป็นยังไงกันบ้างคะ พอใจกับผล คะแนนของตัวเองไหมเอ่ย ครั้งหน้ามา พยายามกันใหม่นะคะ - ๒๔ -
กิจกรรม ระดับความสามารถ แบบฝึกทักษะที่ ๑ แบบฝึกทักษะที่ ๒ แบบฝึกทักษะที่๓ แบบฝึกทักษะที่ ๔ แบบฝึกทักษะที่ ๕ ชื่อ..................................................... วัน/เดือน/ปี......................... ค าชี้แจง ๑. ให้นักเรียนระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมที่นักเรียนคิดว่าท าได้ ตามระดับ การประเมินเหล่านี้ เพื่อประเมินการเรียนรู้และการท างานของนักเรียน ควรปรับปรุง พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก ๒. ให้นักเรียนนับจ านวนดาวจากตารางข้างต้นตามที่นักเรียนระบาย เพื่อบันทึกผล การเรียนรู้ของนักเรียน ดังนี้ จ านวน................. จ านวน................. จ านวน................. จ านวน................. สรุป : วงกมล้อมรอบผลการเรียนรู้ของนักเรียน โดยนับจากข้อที่ได้ดาวมากที่สุด ควรปรับปรุง พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก จ านวน................. - ๒๕ -
แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด ชุดที่ ๕ มาตราแม่ เกอว แบบฝึกทักษะที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ รวม คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ การทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน แบบฝึกทักษะที่ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ ก่อนเรียน หลังเรียน - ๒๖ -
แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด
แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด ชุดที่ มาตราแม่ กก ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นางสาวสิริภา สมศรี นางสาวสิริภา สมศรี นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนบ้านดงใต้ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๒ ๖ แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด มาตราแม่ กก
แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด ชุดที่ มาตราแม่ กก ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๖ แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด มาตราแม่ กก ชื่อ.................................................. เลขที่...... ชั้น ป. ๒ โรงเรียนบ้านดงใต้ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๒
ค ำน ำ ภาษาไทยมีความจ าเป็น และส าคัญอย่างยิ่งในการแสวงหาความรู้ และการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจ าวัน หากใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องก็จะท า ให้การแสวงหาความรู้ หรือการติดต่อสื่อสารต่าง ๆ มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ซึ่งการจะใช้ภาษาไทยให้ถูกต้องได้นั้น ต้องอาศัยการเรียนรู้ การฝึกฝนทักษะทั้ง ๔ ด้าน ไม่ว่าจะเป็นการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยเฉพาะ การอ่านและการเขียน ที่ต้องฝึกฝนควบคู่กันไป โดยเรียนรู้ตั้งแต่พื้นฐานในการ อ่านและการเขียนสะกดค าเพื่อให้นักเรียนสามารถอ่านและเขียนภาษาไทยได้ อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ชุดที่ ๖ มาตราแม่ กก จัดท าขึ้นเพื่อใช้ฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดค า ให้นักเรียน สามารถอ่านและเขียนสะกดค าในมาตราแม่ กก ได้ถูกต้องมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้ ยังท าให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างสนุกสนาน เพลิดเพลิน เสริมสร้างนิสัยรักการอ่าน และการเขียนตลอดจนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาไทย หวังเป็นอย่างยิ่งว่า แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกดชุดนี้ จะเป็นสื่อที่อ านวยประโยชน์ให้นักเรียน ครู และผู้ที่สนใจ สามารถน าไปพัฒนาทักษะด้านการอ่านและการเขียนสะกดค าในภาษาไทยให้มี ประสิทธิภาพต่อไป สิริภา สมศรี
สำรบัญ หน้า ก ข ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๘ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๕ ๒๖ ๒๗ เรื่อง ค าน า.......................................................................................... สารบัญ....................................................................................... รายละเอียดของชุดแบบฝึกทักษะ................................................. ค าแนะน าส าหรับครู.............................................................. ค าแนะน าส าหรับนักเรียน.................................................. ขั้นตอนการใช้ชุดแบบฝึกทักษะ.............................................. จุดประสงค์การเรียนรู้............................................................. แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่อง มาตราแม่ กก............................... ใบความรู้ที่ ๑ มาตราแม่ กก.....……..…………………………….....…………. แบบฝึกทักษะที่ ๑ ...................................................................... แบบฝึกทักษะที่ ๒ ...................................................................... แบบฝึกทักษะที่ ๓ ...................................................................... แบบฝึกทักษะที่ ๔ ...................................................................... แบบฝึกทักษะที่ ๕ ...................................................................... แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มาตราแม่ กก................................. บรรณานุกรม.............................................................................. ภาคผนวก.................................................................................. - เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน.................................................. - เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๑-๕…………………………………………………… - เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน.................................................. - แบบประเมินตนเอง.............................................................. - แบบบันทึกคะแนน................................................................
รำยละเอียดของชุดแบบฝึกทักษะ รำยละเอียดของชุดแบบฝึกทักษะ - ๑ - แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ นี้ มีทั้งหมด ๑๐ ชุด ได้แก่ ชุดที่ ๑ มาตราแม่ ก กา ชุดที่ ๒ มาตราแม่ กง ชุดที่ ๓ มาตราแม่ กม ชุดที่ ๔ มาตราแม่ เกย ชุดที่ ๕ มาตราแม่ เกอว ชุดที่ ๖ มาตราแม่ กก ชุดที่ ๗ มาตราแม่ กบ ชุดที่ ๘ มาตราแม่ กน ชุดที่ ๙ มาตราแม่ กด ชุดที่ ๑๐ ทบทวนชวนท า ค ามาตราตัวสะกด แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เล่มนี้ เป็นแบบฝึกทักษะ ชุดที่ ๖ มาตราแม่ กก ประกอบด้วยแบบฝึกทักษะจ านวน ๕ แบบฝึก โดยผู้เรียน สามารถน าความรู้ และทักษะที่ได้จากการปฏิบัติกิจกรรมไปปรับใช้ใน ชีวิตประจ าวัน รวมทั้งเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ต่อไป
ค ำแนะน ำส ำหรับครู ค ำแนะน ำส ำหรับครู - ๒ - เมื่อครูผู้สอนน าแบบฝึกทักษะไปใช้ ควรปฏิบัติ ดังนี้ ๑. ก่อนน าแบบฝึกทักษะไปใช้ ต้องศึกษาวิธีการใช้เพื่อให้เกิดความเข้าใจใน หลักการและวิธีปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม เพื่อให้การน าแบบฝึกเสริมทักษะไปใช้ เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการพัฒนาผู้เรียน ๒. ด าเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะควบคู่กับ แผนการจัดการเรียนรู้ ๓. มีชั่วโมงปฐมนิเทศ ๑ ชั่วโมง เพื่อให้นักเรียนท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนก่อนเรียน ซึ่งเป็นข้อสอบแบบปรนัย จ านวน ๒๐ ข้อ และข้อสอบ การอ่านจ านวน ๒๐ ข้อ รวมทั้งสิ้น ๔๐ ข้อ เพื่อประเมินความรู้พื้นฐาน และ แนะน าการใช้แบบฝึกทักษะให้แก่นักเรียน ๔. ครูน าแบบฝึกทักษะไปใช้ โดยให้นักเรียนท าแบบทดแบบทดสอบก่อนเรียน ในแต่ละชุด จากนั้นจัดกิจกรรมตามล าดับ จนครบทั้ง ๑๐ ชุด ตามแผนการ จัดการเรียนรู้ รวมเวลา ๒๐ ชั่วโมง โดยครูจะต้องอธิบายรายละเอียด เนื้อหา และขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะในแต่ละชุดให้นักเรียนฟัง และคอยแนะน า ช่วยเหลือเมื่อผู้เรียนไม่เข้าใจในเนื้อหา ๕. ให้นักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาเมื่อเรียนจบทุกครั้ง เพื่อเป็นการทบทวน ๖. ให้นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน หลังจากที่เรียนจบเนื้อหในแต่ละชุด ๗. ให้นักเรียนท าแบบประเมินตนเอง ๘. ตรวจผลงานนักเรียน เพื่อประเมินและให้คะแนน ๙. เมื่อผู้เรียนเรียนรู้จากแบบฝึกทักษะครบทั้ง ๑๐ ชุดแล้ว ให้ท าแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน จ านวน ๔๐ ข้อ ซึ่งเป็นข้อสอบชุดเดิมที่ใช้ สอบก่อนเรียน เพื่อทราบผลการพัฒนาของผู้เรียน
๑. ศึกษารายละเอียด ค าแนะน า ขั้นตอนการใช้ชุดแบบฝึกทักษะ และ จุดประสงค์การเรียนรู้ให้เข้าใจ ๒. ท าแบบทดสอบก่อนเรียน ๓. ศึกษาเนื้อหาและท าแบบฝึกทักษะ ๔. ขณะศึกษาเนื้อหาและท าแบบฝึกทักษะ นักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ต่อ ตนเอง โดยไม่เปิดดูเฉลยค าตอบก่อน หากมีข้อสงสัยให้ถามครูผู้สอนทันที ๕. เมื่อท าแบบฝึกทักษะครบแล้ว ให้ท าแบบประเมินตนเองในการท าแบบฝึก ทักษะแต่ละกิจกรรม และท าแบบทดสอบหลังเรียน พร้อมตรวจค าตอบจากเฉลย ท้ายเล่ม เพื่อทราบความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักเรียน ค ำแนะน ำส ำหรับนักเรียน ค ำแนะน ำส ำหรับนักเรียน แ ค าแนะน า ส าหรับ นักเรียน - ๓ -
ขั้นตอนกำรใช้ชุดแบบฝึกทักษะ ขั้นตอนกำรใช้ชุดแบบฝึกทักษะ ทดสอบก่อนเรียน อ่านค าแนะน า ทดสอบหลังเรียน และท าแบบฝึกทักษะ ศึกษาเนื้อหา ท าแบบประเมินตนเอง - ๔ -
จุดประสงค์กำรเรียนรู้ จุดประสงค์กำรเรียนรู้ - ๕ - เมื่อนักเรียนได้ศึกษาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ชุดที่ ๖ มาตราแม่ กก แล้ว นักเรียนสามารถ ๑. นักเรียนสามารถอ่านสะกดค าในมาตราแม่ กก ได้ถูกต้อง ๒. นักเรียนสามารถเขียนสะกดค าในมาตราแม่ กก ได้ถูกต้อง
คะแนน ค าชี้แจง : เขียนเครื่องหมาย X ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นค าตอบที่ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) ๑. แม่ กก มีพยัญชนะอะไรเป็นตัวสะกดบ้าง ก. มี ย เป็นตัวสะกดเพียงตัวเดียว ข. มี ก เป็นตัวสะกดเพียงตัวเดียว ค. มี ก ข ค ฅ ฆ เป็นตัวสะกด ๒. ค าในข้อใดเป็นค าในมาตราแม่ กก ก. ปาก ข. แขน ค. ตา ๓. เขียนเป็นค าได้ตามข้อใด ก. พาน ข. พริก ค. ไก่ ๔. “เค้ก” เป็นค าที่สะกดในมาตราใด ก. มาตราแม่ กก ข. มาตราแม่ กน ค. มาตราแม่ ก กา ๕. “นก” อ่านสะกดค าได้อย่างไร ก. นอ-กอ-นก ข. นอ-โอะ-กอ-นก ค. นอ-อก-นก + + - ิ+ - ๖ -
๖. ค าในข้อใดเป็นค าในมาตราแม่ กก ทุกค า ก. นก ไก่ เสือ ข. หมวก เมฆ โชค ค. ผึ้ง ปลา เลข ๗. ค าในข้อใดไม่ใช่ค าในมาตราแม่ กก ก. น้อยหน่า ข. สุนัข ค. เนคไท ๘. สัตว์ในข้อใดเป็นค าในมาตราแม่ กก ก. ข. ค. ๙. “ลอ-เอ-ขอ-เลข/ หอ-โอะ-กอ-หก เขียนเป็นค าได้ตามข้อใด ก. เลกหก ข. เลกหค ค. เลขหก ๑๐. “ข้าว ยาก หมาก แพง” จากส านวนดังกล่าวมีค าในมาตราแม่ กก กี่ค า ก. ๑ ค า ข. ๒ ค า ค. ๓ ค า - ๗ -
ข้อสังเกต มาตราแม่กก มีรูปพยัญชนะอื่นเป็นตัวสะกดที่อ่านออกเสียง ก ได้หลายตัว ถ้าไม่แน่ใจให้พิจารณาจากค าอ่าน ตัวอย่างเช่น ปัก อ่านว่า ปัก มุข อ่านว่า มุก โชค อ่านว่า โชก จักร อ่านว่า จัก สมัคร อ่านว่า สะ-หมัก แม่ กก คือ ค าที่มี ก ข ค ฆ เป็นตัวสะกด ซึ่ง ก เป็นตัวสะกดตรง ตามมาตรา ส่วน ข ค ฆ เป็นตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แต่จะออกเสียงเหมือน “ก” สะกด ตัวสะกดในมาตราแม่ กก มีอยู่ ๔ ตัว ได้แก่ ก เป็นตัวสะกด เช่นค าว่า ปาก นก รัก ลอก เหยือก ข เป็นตัวสะกด เช่นค าว่า สุข สุนัข เลข ค เป็นตัวสะกด เช่นค าว่า โรค ยุค วิหค พรรค ฆ เป็นตัวสะกด เช่นค าว่า เมฆ นอกจากนี้ยังมีพยัญชนะ ๒ ตัวเรียงกันเป็นตัวสะกด แต่ออกเสียงเหมือน “ก” สะกด คือ กร, คร เช่นค าว่า จักร(จัก) สมัคร(สะ-หมัก) เป็นต้น การอ่านและการเขียนสะกดค า ปาก = ปอ – อา – กอ อ่านว่า ปาก นก = นอ – โอะ – กอ อ่านว่า นก ครก = คอ – รอ – โอะ – กอ อ่านว่า ครก เลข = ลอ – เอ – ขอ อ่านว่า เลก โรค = รอ – โอ – คอ อ่านว่า โรก เมฆ = มอ – เอ – ฆอ อ่านว่า เมก - ๘ -
เด็ก หมวก เค้ก กระจก ดอกไม้ พริกหยวก ปากกา ลูกโลก นกฮูก สุนัข ตัวเลข สุขใจ ประมุข เชื้อโรค บริโภค สามัคคี เทคนิค เมฆ ตัวอย่างค าในมาตราแม่ กก เพลงช่วยจ า เพลง มาตราแม่ กก ค าร้อง รศ. ปิตินันท์สุทธสาร ท านอง Are You Sleeping มาตราแม่กก มาตราแม่กก ไก่ ไข่ ควาย (ซ้ า) ฆ ระฆัง ดังกังวาน (ซ้ า) สราญสุขใจ โยกเยกเลขหก โยกเยกเลขหก เมฆ โรค โชค (ซ้ า) ล้วนสะกดด้วยแม่ กก (ซ้ า) มีสี่ตัว มีสี่ตัว ตุ๊กตา สุนัข เนคไท เมฆ - ๙ -
คะแนน + + + + - ๑๐ - ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนค าศัพท์ที่ถูกต้อง จากภาพพยัญชนะและสระที่ก าหนดให้ ( ๑๐ คะแนน ) + -ะ + = + เ- ือ + = + เ- + = = + โ- + + + = -ว เ- - ี ๒. ๔. ๕. ๓. ๑.
คะแนน ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนแจกรูปสะกดค าจากรูปภาพที่ก าหนดให้ ( ๑๐ คะแนน ) ตัวอย่าง เด็ก ดอ – เอะ – กอ = เด็ก เค้ก ประมุข เหยือก เชื้อโรค วิหค - ๑๑ - ๑. ๓. ๒. ๔. ๕.
คะแนน ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกค าไปเติมลงในช่องว่างเพื่อให้ประโยคสมบูรณ์ ( ๑๐ คะแนน ) เมฆ ประมุข ปลาหมึก ปลวก สามัคคี เค้ก ปลูกผัก ๑. แม่ของข้าวหอมก าลังย่าง...................... ๒. คุณตาของขวัญข้าวก าลังพรวนดิน............. ๓. กีฬาเป็นกิจกรรมที่สร้างความ..............ในหมู่คณะ ๔. ..................หมายถึง ผู้เป็นหัวหน้า ๕. ท้องฟ้ามืดมัวด้วย............ฝน - ๑๒ -
ค าชี้แจง : ให้นักเรียนหาค าที่ประสมด้วยแม่ กก มาเขียนลงในช่องว่าง พร้อมทั้ง แต่งประโยคให้ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) .................. .................. .................. .................. .................. ..................ครก คะแนน ค า แต่งประโยค ตัวอย่าง ครก พ่อก าลังใช้ครกต าพริกแกง - ๑๓ -
คะแนน ค าชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านสะกดค า จากค าที่ก าหนดให้ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) ๑. เมฆ ๒. หยวก ๓. กระปุก ๔. ปากกา ๕. ลูกโลก ๖. ตัวเลข ๗. สุขใจ ๘. เชื้อโรค ๙. โชคดี ๑๐. วิหค ค าศัพท์ อ่านได้ อ่านไม่ได้ - ๑๔ -
คะแนน ค าชี้แจง : เขียนเครื่องหมาย X ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นค าตอบที่ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) ๑. แม่ กก มีพยัญชนะอะไรเป็นตัวสะกดบ้าง ก. มี ย เป็นตัวสะกดเพียงตัวเดียว ข. มี ก เป็นตัวสะกดเพียงตัวเดียว ค. มี ก ข ค ฅ ฆ เป็นตัวสะกด ๒. “ข้าว ยาก หมาก แพง” จากส านวนดังกล่าวมีค าในมาตราแม่ กก กี่ค า ก. ๑ ค า ข. ๒ ค า ค. ๓ ค า ๓. ค าในข้อใดไม่ใช่ค าในมาตราแม่ กก ก. น้อยหน่า ข. สุนัข ค. เนคไท ๔. เขียนเป็นค าได้ตามข้อใด ก. พาน ข. พริก ค. ไก่ ๕. “นก” อ่านสะกดค าได้อย่างไร ก. นอ-กอ-นก ข. นอ-โอะ-กอ-นก ค. นอ-อก-นก + + - ิ+ - ๑๕ -
๖. “เค้ก” เป็นค าที่สะกดในมาตราใด ก. มาตราแม่ กก ข. มาตราแม่ กน ค. มาตราแม่ ก กา ๗. ค าในข้อใดเป็นค าในมาตราแม่ กก ทุกค า ก. นก ไก่ เสือ ข. หมวก เมฆ โชค ค. ผึ้ง ปลา เลข ๘. สัตว์ในข้อใดเป็นค าในมาตราแม่ กก ก. ข. ค. ๙. “ลอ-เอ-ขอ-เลข/ หอ-โอะ-กอ-หก เขียนเป็นค าได้ตามข้อใด ก. เลกหก ข. เลกหค ค. เลขหก ๑๐. ค าในข้อใดเป็นค าในมาตราแม่ กก ก. ปาก ข. แขน ค. ตา - ๑๖ -
- ๑๗ - กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๓). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. พิมพ์ครั้งที่ ๓. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๘). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒. พิมพ์ครั้งที่ ๘. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การค้าของ สกสค. เฉลา อรุณรัตน์และคณะ. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย หลัก ภาษาและการใช้ภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. พิมพ์ครั้งที่ ๖. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การค้าของ สกสค. พรพิไล เลิศวิชา และฉัตรียา เลิศวิชา. (๒๕๕๘). ทักษะการคิด ชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๒. เชียงใหม่ : บริษัท ธารปัญญา. พรพิไล เลิศวิชา. (๒๕๕๙). คู่มือการสอนอ่านออก เขียนได้. กรุงเทพฯ : บริษัท อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
เฉลย - ๑๙ - เฉลยข้อสอบก่อนเรียน มาตราตัวสะกดแม่ กก ------------------- ๑. ค ๒. ก ๓. ข ๔. ก ๕. ข ๖. ข ๗. ก ๘. ค ๙. ค ๑๐. ข ถ้าท าคะแนนได้น้อยก็ไม่ต้อง ตกใจไปนะคะ เพราะเป็นแค่ การทดสอบก่อนเรียน ขอให้ นักเรียนตั้งใจศึกษาบทเรียนที่ จะเริ่มเรียนต่อไปนี้ให้เข้าใจ เพื่อจะได้ท าข้อสอบหลังเรียนให้ ได้คะแนนเยอะ ๆ นะคะ ><
+ + + + ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนค าศัพท์ที่ถูกต้อง จากภาพพยัญชนะและสระที่ก าหนดให้ ( ๑๐ คะแนน ) + -ะ + = + เ- ือ + = + เ- + = = + โ- + + + = -ว เ- - ี ๒. ๔. ๕. ๓. ๑. เฉลย ผัก เชือก เมฆ ตัวเลข โชคดี - ๒๐ -
ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนแจกรูปสะกดค าจากรูปภาพที่ก าหนดให้ ( ๑๐ คะแนน ) ตัวอย่าง เด็ก ดอ – เอะ – กอ = เด็ก เค้ก ประมุข เหยือก เชื้อโรค วิหค - ๒๑ - ๑. ๓. ๒. ๔. ๕. เฉลย คอ – เอ – กอ – เคก - ไม้โท = เค้ก หอ - ยอ – เอือ – กอ = เหยือก ปอ–รอ–อะ–ประ-มอ-อุ-ขอ-มุก = ประมุก ชอ-เอือ-เชือ-ไม้โท-เชื้อ-รอ-โอ-คอ-โรก = เชื้อโรก วอ-อิ-วิ-หอ-โอะ-คอ-หก = วิหก
ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกค าไปเติมลงในช่องว่างเพื่อให้ประโยคสมบูรณ์ ( ๑๐ คะแนน ) เมฆ ประมุข ปลากหมึก ปลวก สามัคคี เค้ก ปลูกผัก ๑. แม่ของข้าวหอมก าลังย่าง...................... ๒. คุณตาของขวัญข้าวก าลังพรวนดิน............. ๓. กีฬาเป็นกิจกรรมที่สร้างความ..............ในหมู่คณะ ๔. ..................หมายถึง ผู้เป็นหัวหน้า ๕. ท้องฟ้ามืดมัวด้วย............ฝน - ๒๒ - เฉลย ปลาหมึก ปลูกผัก สามัคคี ประมุข เมฆ
ค าชี้แจง : ให้นักเรียนหาค าที่ประสมด้วยแม่ กก มาเขียนลงในช่องว่าง พร้อมทั้ง แต่งประโยคให้ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) .................. .................. .................. .................. .................. ..................ครก ค า แต่งประโยค ตัวอย่าง ครก พ่อก าลังใช้ครกต าพริกแกง - ๒๓ - เฉลย
เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านสะกดค า จากค าที่ก าหนดให้ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) ค าศัพท์ อ่านแจกรูปสะกดค า ปอ-ลอ-อา-ปลา มอ-เอ-ฆอ = เมก หอ-ยอ-อัว-กอ = หยวก กอ-รอ-อะ-กระ/ ปอ-อา-กอ-ปาก/ กอ-อา-กา = ปากกา ลอ-อู-กอ-ลูก/ ลอ-โอ-กอ-โลก ตอ-อัว-ตัว/ ลอ-เอ-ขอ-เลก = ตัวเลก สอ-อุ-ขอ-สุก/ จอ-ใอ-ใจ = สุกใจ ชอ-เอือ-เชือ-ไม้โท-เชื้อ/ รอ-โอ-คอ-โรก = เชื้อโรก = ลูกโลก ชอ-โอ-คอ-โชก/ ดอ-อี-ดี = โชกดี วอ-อิ-วิ/ หอ-โอะ-คอ-หก = วิหก ปอ-อุ-กอ-ปุก = กระปุก ๑. เมฆ ๒. หยวก ๓. กระปุก ๔. ปากกา ๕. ลูกโลก ๖. ตัวเลข ๗. สุขใจ ๘. เชื้อโรค ๙. โชคดี ๑๐. วิหค - ๒๔ -
เฉลย เฉลยข้อสอบหลังเรียน มาตราตัวสะกดแม่ กก ------------------- ๑. ค ๒. ข ๓. ก ๔. ข ๕. ข ๖. ก ๗. ข ๘. ค ๙. ค ๑๐. ก นักเรียนลองตรวจสอบผลคะแนนดู หน่อยสิคะ ว่าอยู่ในระดับไหนกันบ้าง ถูก ๐-๔ ข้อ ควรศึกษาเพิ่มเติม ถูก ๕-๖ ข้อ พอใช้ ถูก ๗-๘ ข้อ ดี ถูก ๙-๑๐ ข้อ ดีมาก ปรบมือให้เลยค่ะ เป็นยังไงกันบ้างคะ พอใจกับผล คะแนนของตัวเองไหมเอ่ย ครั้งหน้ามา พยายามกันใหม่นะคะ - ๒๕ -
ชื่อ..................................................... วัน/เดือน/ปี......................... ค าชี้แจง ๑. ให้นักเรียนระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมที่นักเรียนคิดว่าท าได้ ตามระดับ การประเมินเหล่านี้ เพื่อประเมินการเรียนรู้และการท างานของนักเรียน ควรปรับปรุง พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก ๒. ให้นักเรียนนับจ านวนดาวจากตารางข้างต้นตามที่นักเรียนระบาย เพื่อบันทึกผล การเรียนรู้ของนักเรียน ดังนี้ จ านวน................. จ านวน................. จ านวน................. จ านวน................. สรุป : วงกมล้อมรอบผลการเรียนรู้ของนักเรียน โดยนับจากข้อที่ได้ดาวมากที่สุด ควรปรับปรุง พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก จ านวน................. กิจกรรม ระดับความสามารถ แบบฝึกทักษะที่ ๑ แบบฝึกทักษะที่ ๒ แบบฝึกทักษะที่๓ แบบฝึกทักษะที่ ๔ แบบฝึกทักษะที่ ๕ - ๒๖ -
แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด ชุดที่ ๖ มาตราแม่ กก แบบฝึกทักษะที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ รวม คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ การทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน แบบฝึกทักษะที่ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ ก่อนเรียน หลังเรียน - ๒๗ -
แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด
แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด ชุดที่ มาตราแม่ กบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นางสาวสิริภา สมศรี นางสาวสิริภา สมศรี นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนบ้านดงใต้ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๒ ๗ มาตราแม่ กบ แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด
แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด ชุดที่ มาตราแม่ กบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๗ มาตราแม่ กบ แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด มาตราตัวสะกด ชื่อ.................................................. เลขที่...... ชั้น ป. ๒ โรงเรียนบ้านดงใต้ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๒
ค ำน ำ ภาษาไทยมีความจ าเป็น และส าคัญอย่างยิ่งในการแสวงหาความรู้ และการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจ าวัน หากใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องก็จะท า ให้การแสวงหาความรู้ หรือการติดต่อสื่อสารต่าง ๆ มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ซึ่งการจะใช้ภาษาไทยให้ถูกต้องได้นั้น ต้องอาศัยการเรียนรู้ การฝึกฝนทักษะทั้ง ๔ ด้าน ไม่ว่าจะเป็นการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยเฉพาะ การอ่านและการเขียน ที่ต้องฝึกฝนควบคู่กันไป โดยเรียนรู้ตั้งแต่พื้นฐานในการ อ่านและการเขียนสะกดค าเพื่อให้นักเรียนสามารถอ่านและเขียนภาษาไทยได้ อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ชุดที่ ๗ มาตราแม่ กบ จัดท าขึ้นเพื่อใช้ฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดค า ให้นักเรียน สามารถอ่านและเขียนสะกดค าในมาตราแม่ กบ ได้ถูกต้องมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้ ยังท าให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างสนุกสนาน เพลิดเพลิน เสริมสร้างนิสัยรักการอ่าน และการเขียนตลอดจนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาไทย หวังเป็นอย่างยิ่งว่า แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกดชุดนี้ จะเป็นสื่อที่อ านวยประโยชน์ให้นักเรียน ครู และผู้ที่สนใจ สามารถน าไปพัฒนาทักษะด้านการอ่านและการเขียนสะกดค าในภาษาไทยให้มี ประสิทธิภาพต่อไป สิริภา สมศรี
สำรบัญ หน้า ก ข ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๘ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๕ ๒๖ ๒๗ เรื่อง ค าน า.......................................................................................... สารบัญ....................................................................................... รายละเอียดของชุดแบบฝึกทักษะ................................................. ค าแนะน าส าหรับครู.............................................................. ค าแนะน าส าหรับนักเรียน.................................................. ขั้นตอนการใช้ชุดแบบฝึกทักษะ.............................................. จุดประสงค์การเรียนรู้............................................................. แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่อง มาตราแม่ กบ............................... ใบความรู้ที่ ๑ มาตราแม่ กบ.....……..…………………………….....…………. แบบฝึกทักษะที่ ๑ ...................................................................... แบบฝึกทักษะที่ ๒ ...................................................................... แบบฝึกทักษะที่ ๓ ...................................................................... แบบฝึกทักษะที่ ๔ ...................................................................... แบบฝึกทักษะที่ ๕ ...................................................................... แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มาตราแม่ กบ................................. บรรณานุกรม.............................................................................. ภาคผนวก.................................................................................. - เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน.................................................. - เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๑-๕…………………………………………………… - เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน.................................................. - แบบประเมินตนเอง.............................................................. - แบบบันทึกคะแนน................................................................
รำยละเอียดของชุดแบบฝึกทักษะ รำยละเอียดของชุดแบบฝึกทักษะ - ๑ - แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ นี้ มีทั้งหมด ๑๐ ชุด ได้แก่ ชุดที่ ๑ มาตราแม่ ก กา ชุดที่ ๒ มาตราแม่ กง ชุดที่ ๓ มาตราแม่ กม ชุดที่ ๔ มาตราแม่ เกย ชุดที่ ๕ มาตราแม่ เกอว ชุดที่ ๖ มาตราแม่ กก ชุดที่ ๗ มาตราแม่ กบ ชุดที่ ๘ มาตราแม่ กน ชุดที่ ๙ มาตราแม่ กด ชุดที่ ๑๐ ทบทวนชวนท า ค ามาตราตัวสะกด แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เล่มนี้ เป็นแบบฝึกทักษะ ชุดที่ ๗ เรื่อง มาตราแม่ กบ ประกอบด้วยแบบฝึกทักษะจ านวน ๕ แบบฝึก โดย ผู้เรียนสามารถน าความรู้ และทักษะที่ได้จากการปฏิบัติกิจกรรมไปปรับใช้ใน ชีวิตประจ าวัน รวมทั้งเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ต่อไป
ค ำแนะน ำส ำหรับครู ค ำแนะน ำส ำหรับครู - ๒ - เมื่อครูผู้สอนน าแบบฝึกทักษะไปใช้ ควรปฏิบัติ ดังนี้ ๑. ก่อนน าแบบฝึกทักษะไปใช้ ต้องศึกษาวิธีการใช้เพื่อให้เกิดความเข้าใจใน หลักการและวิธีปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม เพื่อให้การน าแบบฝึกเสริมทักษะไปใช้ เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการพัฒนาผู้เรียน ๒. ด าเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะควบคู่กับ แผนการจัดการเรียนรู้ ๓. มีชั่วโมงปฐมนิเทศ ๑ ชั่วโมง เพื่อให้นักเรียนท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนก่อนเรียน ซึ่งเป็นข้อสอบแบบปรนัย จ านวน ๒๐ ข้อ และข้อสอบ การอ่านจ านวน ๒๐ ข้อ รวมทั้งสิ้น ๔๐ ข้อ เพื่อประเมินความรู้พื้นฐาน และ แนะน าการใช้แบบฝึกทักษะให้แก่นักเรียน ๔. ครูน าแบบฝึกทักษะไปใช้ โดยให้นักเรียนท าแบบทดแบบทดสอบก่อนเรียน ในแต่ละชุด จากนั้นจัดกิจกรรมตามล าดับ จนครบทั้ง ๑๐ ชุด ตามแผนการ จัดการเรียนรู้ รวมเวลา ๒๐ ชั่วโมง โดยครูจะต้องอธิบายรายละเอียด เนื้อหา และขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะในแต่ละชุดให้นักเรียนฟัง และคอยแนะน า ช่วยเหลือเมื่อผู้เรียนไม่เข้าใจในเนื้อหา ๕. ให้นักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาเมื่อเรียนจบทุกครั้ง เพื่อเป็นการทบทวน ๖. ให้นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน หลังจากที่เรียนจบเนื้อหในแต่ละชุด ๗. ให้นักเรียนท าแบบประเมินตนเอง ๘. ตรวจผลงานนักเรียน เพื่อประเมินและให้คะแนน ๙. เมื่อผู้เรียนเรียนรู้จากแบบฝึกทักษะครบทั้ง ๑๐ ชุดแล้ว ให้ท าแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน จ านวน ๔๐ ข้อ ซึ่งเป็นข้อสอบชุดเดิมที่ใช้ สอบก่อนเรียน เพื่อทราบผลการพัฒนาของผู้เรียน
๑. ศึกษารายละเอียด ค าแนะน า ขั้นตอนการใช้ชุดแบบฝึกทักษะ และ จุดประสงค์การเรียนรู้ให้เข้าใจ ๒. ท าแบบทดสอบก่อนเรียน ๓. ศึกษาเนื้อหาและท าแบบฝึกทักษะ ๔. ขณะศึกษาเนื้อหาและท าแบบฝึกทักษะ นักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ต่อ ตนเอง โดยไม่เปิดดูเฉลยค าตอบก่อน หากมีข้อสงสัยให้ถามครูผู้สอนทันที ๕. เมื่อท าแบบฝึกทักษะครบแล้ว ให้ท าแบบประเมินตนเองในการท าแบบฝึก ทักษะแต่ละกิจกรรม และท าแบบทดสอบหลังเรียน พร้อมตรวจค าตอบจากเฉลย ท้ายเล่ม เพื่อทราบความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักเรียน ค ำแนะน ำส ำหรับนักเรียน ค ำแนะน ำส ำหรับนักเรียน แ ค าแนะน า ส าหรับ นักเรียน - ๓ -
ขั้นตอนกำรใช้ชุดแบบฝึกทักษะ ขั้นตอนกำรใช้ชุดแบบฝึกทักษะ ทดสอบก่อนเรียน อ่านค าแนะน า ทดสอบหลังเรียน และท าแบบฝึกทักษะ ศึกษาเนื้อหา ท าแบบประเมินตนเอง - ๔ -
จุดประสงค์กำรเรียนรู้ จุดประสงค์กำรเรียนรู้ - ๕ - เมื่อนักเรียนได้ศึกษาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดค า มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ชุดที่ ๗ มาตราแม่ กบ แล้ว นักเรียนสามารถ ๑. นักเรียนสามารถอ่านสะกดค าในมาตราแม่ กบ ได้ถูกต้อง ๒. นักเรียนสามารถเขียนสะกดค าในมาตราแม่ กบ ได้ถูกต้อง
คะแนน ค าชี้แจง : เขียนเครื่องหมาย X ทับตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นค าตอบที่ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) ๑. แม่ กบ มีพยัญชนะอะไรเป็นตัวสะกดบ้าง ก. มี บ ป ภ พ ฟ เป็นตัวสะกด ข. มี ก ข ค ฅ ฆ เป็นตัวสะกด ค. มี บ เป็นตัวสะกดเพียงตัวเดียว ๒. ค าในข้อใดเป็นค าในมาตราแม่ กบ ก. ค้อน ข. ลูกไก่ ค. ตะเกียบ ๓. เขียนเป็นค าได้ตามข้อใด ก. เด็ก ข. ดาบ ค. ใบไม้ ๔. “ยีราฟ” เป็นค าที่สะกดในมาตราใด ก. มาตราแม่ ก กา ข. มาตราแม่ กบ ค. มาตราแม่ กง ๕. “ทัพพี” อ่านสะกดค าได้อย่างไร ก. ทัพ-พี ข. ทอ-อับ-ทับ/ พอ-อี-พี อ่านว่า ทับพี ค. ทอ-อะ-พอ-ทับ/ พอ-อี-พี อ่านว่า ทับพี + -า + - ๖ -
๖. ค าในข้อใดเป็นค าในมาตราแม่ กบ ทุกค า ก. ดาบ ลาภ รูปภาพ ข. กราบ จาน กล้วย ค. โรค ปลวก สุนัข ๗. ค าในข้อใดไม่ใช่ค าในมาตราแม่ กก ก. บีบ ข. ธูป ค. ดอกรัก ๘. รูปภาพในข้อใดเป็นค ามาตราแม่ กบ ก. ข. ค. ๙. “กอ-ออ-งอ-กอง/ ทอ-อะ-พอ-ทับ เขียนเป็นค าได้ตามข้อใด ก. กองทัพ ข. กองทัฟ ค. กองทัป ๑๐. “กบ ใน กะ ลา ครอบ” จากส านวนดังกล่าวมีค าในมาตราแม่ กบ กี่ค า ก. ๑ ค า ข. ๒ ค า ค. ๓ ค า - ๗ -
ลูบ ดาบ ตับ ละโมบ ตะเกียบ กุหลาบ ประดับ ตลับยา ทะเลสาบ ค าสาป ธูป เทป สัปดาห์ ทวีป รูปภาพ สุภาพ อพยพ ลพบุรี อาชีพ โทรศัพท์ ทอฟฟี่ ไมโครเวฟ ลาภ โลภ ตัวอย่างค าในมาตราแม่ กบ แม่ กบ คือ ค าที่มี บ ป พ ฟ ภ เป็นตัวสะกด ซึ่ง บ เป็นตัวสะกด ตรงตามมาตรา ส่วน ป พ ฟ ภ เป็นตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แต่จะออกเสียง เหมือน “บ” สะกด ตัวสะกดในมาตราแม่ กบ มีอยู่ 5 ตัว ได้แก่ บ เป็นตัวสะกด เช่นค าว่า กราบ ตับ เจ็บ ทะเลสาบ ป เป็นตัวสะกด เช่นค าว่า บาป รูป ธูป พ เป็นตัวสะกด เช่นค าว่า ภาพ ทัพพี เคารพ ฟ เป็นตัวสะกด เช่นค าว่า กราฟ กอล์ฟ ภ เป็นตัวสะกด เช่นค าว่า ลาภ โลภ การอ่านและการเขียนสะกดค า กบ = กอ – โอะ – บอ อ่านว่า กบ บาป = บอ – อา – ปอ อ่านว่า บาบ ภาพ = ภอ – อา – พอ อ่านว่า ภาบ ลาภ = ลอ – อา – ภอ อ่านว่า ลาบ ยีราฟ = ยอ – อี – ยี/ รอ – อา – ฟอ – ร้าบ อ่านว่า ยีร้าบ - ๘ -