E-PORTFOLIO COMPLETE

Kerja Bata WTP 2033

PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN

meriksa kerja bata mengikut saiz,
rusan, ketegakan, kekuatan,
hanlasakan, kebersihan, kepersegian,
esuaian dan kemas ikat kerja bata
gikut jadual perancangan
guruskan pemeriksaan kerja bata
mbaiki sebarang ketidakpatuhan pada
a bata mengikut spesifikasi lukisan
binaan
matuhi peraturan keselamatan dalam
a bata

6

TEKNOLOGI PEMBINAAN

REKOD PENTAKSIRAN
PROGRAM: TEKNOLOGI PEMBINAAN

KURSUS: KERJA BATA

NAMA MURID:

NO. KAD PENGENALAN:

CATATAN:
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan oleh Pentaksir dalam Portfolio Murid.
2. Markah yang diperoleh hendaklah diisi berdasarkan perkara berikut:

Amali dan Teori (Ujian Bertulis / Folio / Kuiz / Lisan / Laporan)
3. Pentaksir perlu menandatangani RPK hanya setelah murid kompeten setiap ko
4. RPK ini hendaklah disahkan oleh Penyelaras Dalaman.

MARK

KOMPETENSI AMALI Ku

K1
Mengenal pasti keperluan kerja bata pada
bangunan kediaman

K2
Menetapkan penjajaran kerja bata

K3
Melakukan kerja-kerja menerap bata

17

Kerja Bata WTP 2033

N KOMPETENSI (RPK)

KOD: WTP2033
KOLEJ VOKASIONAL:

ompetensi.

KAH TANDATANGAN TARIKH CATATAN
TEORI PENTAKSIR

uiz Ujian

7

TEKNOLOGI PEMBINAAN %

K4
Menyelaras pemeriksaan kerja bata

JUMLAH MARKAH

Disediakan Oleh : Disah

Nama ........................................... Nama
Tarikh (Tandatangan Pentaksir) Tarikh
:

:

18

Kerja Bata WTP 2033

%

hkan Oleh :

..............................................
(Tandatangan Penyelaras Dalaman)

a:

h:

8

TEKNOLOGI PEMBINAAN

DOKUMEN PENTAKSIR

KOLEJ

Program: T
Kursus: P
Kod : W

Semester: 1

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi Lembaga
Kementerian Pe

MA1C

PENGENALAN KEPADA KERJA KONKRIT WTP1022

RAN STANDARD KOMPETENSI
(DPSK)

Untuk

VOKASIONAL (KV)

TEKNOLOGI PEMBINAAN
PENGENALAN KEPADA KERJA KONKRIT
WTP1022
1

Peperiksaan © LP, FEBRUARI 2017
endidikan Malaysia

1C 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

KANDUN

Falsafah Pendidikan Kebangsaan
1.0 Pendahuluan
2.0 Hasil Pembelajaran Kursus
3.0 Pentaksiran Hasil Pembelajaran
4.0 Maklumat Kursus
5.0 Standard Kompetensi
6.0 Tafsiran
7.0 Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi

WTP1022: Pengenalan Kepada Kerja Konkrit

8.0 Lampiran
Rekod Pentaksiran Kompetensi
Contoh Borang Pemarkahan Amali

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi i

NGAN Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

Halaman

ii
1
2
3
4
5
6
7

i © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke ar
dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan h
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adala
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertangg
memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemak

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi i

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

rah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan
ah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
gungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
kmuran keluarga, masyarakat dan negara.

ii © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

1.0 PENDAHULUAN

Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan (JPP) Bil
Menteri Pendidikan telah meluluskan TIGA (3) perkara iaitu
kepada Kolej Vokasional, menambah baik kurikulum sedia
negara.

Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 2/2011 yang
Jun 2011 telah meluluskan kertas cadangan berkaitan P
merupakan satu kaedah untuk mengukur pelbagai kompeten
Vokasional.

Pada 31 Januari 2012, Lembaga Peperiksaan (LP) telah me
3 atau 4 yang sedang dilaksanakan pada tahun 2012 di lima
Teknik dan Vokasional, Kementerian Pendidikan Malaysia (K

Pentaksiran di Kolej Vokasional telah direkabentuk dan dila
dua bentuk iaitu Pentaksiran Berterusan (PB) dan Penilaian
pengajaran dan pembelajaran. PA pula dijalankan pada
instrumen dan peraturan penskoran yang disediakan LP.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi (DPSK) yang
mendapatkan maklumat tahap penguasaan kompetensi
pembangunan modal insan selaras dengan hasrat Falsafa
melahirkan murid berkompetensi pekerjaan aras tinggi dan m

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 1

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

l. 195/2010 bertarikh 20 Disember 2010 yang dipengerusikan oleh
u program penjenamaan semula Sekolah Menengah Vokasional
ada dan memperkenalkan kurikulum bidang mengikut keperluan

dipengerusikan oleh Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia pada
Pentaksiran Berasaskan Standard Kompetensi Vokasional yang
nsi vokasional sebagaimana yang ditetapkan oleh Kurikulum Kolej

enerima kurikulum 16 kursus Kolej Vokasional rintis hingga Tahap
a belas (15) buah Kolej Vokasional rintis dari Bahagian Pendidikan
KPM).
aksanakan secara Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dalam
n Akhir (PA). PB dijalankan secara formatif seiring dengan proses

minggu peperiksaan yang ditetapkan oleh kolej menggunakan

g dikeluarkan oleh LP dijadikan sebagai panduan untuk guru
i serta keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dalam
ah Pendidikan Kebangsaan dan objektif Kolej Vokasional untuk
menepati kehendak industri serta berkompetensi usahawan.

1 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

2.0 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat:
2.1 Mengenal pasti keperluan kerja konkrit pada bangun
2.2 Melakukan kerja membancuh konkrit

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 2

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

nan kediaman.

2 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

3.0 PENTAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN

Pentaksiran hasil pembelajaran, pelajar akan dapat:

3.1 Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang teori asas
3.2 Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang prosedur a
3.3 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman dan kemahiran berk
3.4 Menyelesaikan masalah dan menghasilkan / menjana idea b
3.5 Mengaplikasi amalan keselamatan dan kesihatan semasa m
3.6 Mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam m

tugasan berkaitan kerja konkrit

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 3

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

teknologi konkrit
atau budaya kerja yang baik dan selamat berkaitan kerja-kerja konkrit
kaitan kerja konkrit.
baru berkaitan kerja konkrit.
menjalankan aktiviti di bengkel serta makmal.
menggunakan alat, bahan dan teknik semasa menyempurnakan

3 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

4.0 MAKLUMAT KURSUS

KURSUS : PENGENALAN KEPADA
NAMA KOD : WTP 1022
TAHAP : 1 SEMESTER 1
UNIT KREDIT : 3.0
JAM PERTEMUAN : KULIAH

PRA SYARAT :-

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 4

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

A KERJA KONKRIT
: 4.0 JAM/MINGGU

4 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

5.0 STANDARD KOMPETENSI

NAMA KURSUS WTP1022C1 MENGE
BANGU
WTP1022
PENGENALAN KEPADA WTP1043C2 MELAK
TEKNOLOGI KONKRIT

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 5

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022
STANDARD KOMPETENSI

ENAL PASTI KEPERLUAN KERJA KONKRIT PADA
UNAN KEDIAMAN
KUKAN KERJA MEMBANCUH KONKRIT

5 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

6.0 INTERPRETATION / DEFINITION

Standard Kompetensi
Perlakuan/ tingkah laku yang menunjukkan penguasaan mu

Penyataan Standard Kompetensi
Satu penyataan yang menerangkan perlakuan/ tingkah laku k

Penunjuk Kompetensi
Bukti yang menunjukkan murid boleh melakukan/ melaksana
tugasan/ duti hingga ke peringkat kompeten.

Catatan
Perkara yang ditulis untuk peringatan / rujukan

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 6

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

urid yang standard dalam sesuatu tugasan/ duti.
kompetensi yang standard.
akan/ menyempurnakan/ memberi respon/ mengamalkan sesuatu

6 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

7.0 DOKUMEN PENTAKSIRAN STANDARD KOMPETEN

WTP1022 Pengenalan

STANDARD PENYATAAN STANDARD 1.1 M
KOMPETENSI KOMPETENSI
1.2 M
WTP1022C1 PENGETAHUAN do
MENGENAL C1P1 Dokumen Kontrak
PASTI
KEPERLUAN C1P2 Kandungan dokumen kontrak
KERJA KONKRIT
PADA
BANGUNAN
KEDIAMAN

C1P3 Lukisan pembinaan yang telah 1.3 M
diluluskan

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 7

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

NSI
n Kepada Teknologi Konkrit

PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN

Menyatakan definisi dokumen kontrak

MenyenaraI dan menerangkan isi kandungan
okumen kontrak:
 Lukisan
 Spesifikasi
 Senarai kuantiti
 Kos
 Tempoh masa

Membezakan jenis lukisan yang telah diluluskan:
 Lukisan infrastruktur
 Lukisan mekanikal dan elektrik
 Lukisan bangunan seperti lukisan struktur,
lukisan senibina dan lukisan perpaipan.

7 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

STANDARD PENYATAAN STANDARD
KOMPETENSI KOMPETENSI

C1P4 Mengenalpasti makumat kerja 1.4
konkrit



C1P5 Mengenal pasti sumber-sumber 1.5 M
dalam kerja konkrit b
k
Kemahiran 
C1K1 Mendapatkan lukisan 

pembinaan yang telah 
diluluskan
1.1 M
pe

C1K2 Mentafsir dokumen kerja 1.2 M
pembinaan bangunan

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 8

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN

Menyenaraikan maklumat berkaitan
 Jenis-jenis kerja konkrit

- Bancuhan khusus (Special mix)
- Bancuhan normal ( Normal mix)
- Pump Mix
 Gred konkrit
 Penutup konkrit
 Sambungan pembinaan dan
pengembangan
Simbol berkaitan kerja konkrit

Menyenaraikan sumber-sumber yang diperlukan
bagi melakukan kerja konkrit untuk bangunan
kediaman
 Jentera
 Kewangan
 Tenaga kerja
 Bahan-bahan

Membentangkan hasil dapatan berkaitan lukisan
embinaan yang telah diluluskan

Menyenaraikan maklumat dari dokumen kerja
pembinaan yang ditafsir

8 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

STANDARD PENYATAAN STANDARD
KOMPETENSI KOMPETENSI

C1 K3 Memuktamadkan butiran lukisan 1.3 M
pembinaan yang telah pe
diluluskan

C1K4 Mengenal pasti maklumat 1.4 Me

berkaitan kerja konkrit sesebuah ban

bangunan

Nilai 1.1 M

C1N1 Teliti dan terperinci dalam 1.2 M
mentafsir dokumen kontrak m

C1N2 Amanah dalam menjaga
kerahsiaan dokumen kontrak

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 9

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN

Menghasilkan senarai semak untuk butiran lukisan
embinaan yang telah dimuktamadkan:
 Pelan Infrastruktur
 Pelan Mekanikal dan Elektrik
 Pelan Bangunan
- Pelan Struktur
- Pelan Arkitek
- Pelan Perpaipan

enentukan maklumat berkaitan kerja konkrit bagi
ngunan kediaman:-

 Tempoh
 Bajet
 Senarai keperluan sumber-sumber (jentera,

tenaga kerja, bahan-bahan dan kewangan)
 Jadual aktiviti di tapak bina

Meneliti dokumen kontrak mengikut prosedur

Mengamalkan etika kerja yang baik semasa
menguruskan dokumen kontrak

9 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

STANDARD PENYATAAN STANDARD
KOMPETENSI KOMPETENSI

WTP1022C2 PENGETAHUAN 1.1 M
MELAKSANAKAN C2P1 Mengenal Pasti Bahan-Bahan b
KERJA 
MEMBANCUH Untuk Kerja Konkrit 
KONKRIT 

C2P2 Mengenal Pasti Alat Dan 
Kelengkapan Untuk Kerja 
Konkrit
1.2 M
a
m












Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 1

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN

Menyenaraikan dan menerangkan
bahan-bahan untuk kerja konkrit
 Batu baur halus (pasir)
 Batu Baur Kasar
 Simen
 Bahan Tambah
 Air
 Pengawet

Menyenaraikan dan menerangkan
alat dan kelengkapan untuk kerja
membancuh konkrit
 Kren
 PPE
 Pam air
 Penyodok
 Sudip bata
 Pam konkrit
 Baldi jurubina
 Kereta sorong
 Mesin penggetar
 Peralatan mengukur
 Pembancuh simen

10 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

STANDARD PENYATAAN STANDARD
KOMPETENSI KOMPETENSI

C2P3 Mengenal Pasti Gred Konkrit 1.3 M
(
d





C2P4 Mengenal Pasti Jenis-jenis 1.4 M
Ujian Konkrit l







KEMAHIRAN

C2K1 Mengenal pasti jenis-jenis batu 1.1
baur

C2K2 Membancuh Konkrit 1.2

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 1

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN

Menyatakan nisbah dan gred campuran konkrit
(pasir, batu baur kasar, simen, bahan tambahan
dan air).

Gred 15 – 1 : 3 : 6
Gred 20 – 1 : 2 : 4
Gred 25 – 1 : 1 ½ : 3

Menyatakan jenis-jenis ujian konkrit dan langkah-
langkah pengujian
 Cube test
 Slump test
 Coring test
 Rebound test
 Ultrasonic pulse test
 Windsor probe

Memilih dan membandingkan jenis-jenis batu
baur
 Batu baur halus (pasir)
 Batu baur kasar

Menyediakan bancuhan konkrit mengikut gred dan
nisbah yang ditetapkan
 Gred 15 – 1 : 3 : 6
 Gred 20 – 1 : 2 : 4
 Gred 25 – 1 : 1 ½ : 3

11 © LP MAC 2017

TEKNOLOGI PEMBINAAN

STANDARD PENYATAAN STANDARD
KOMPETENSI KOMPETENSI

C2K3 Menguji sampel konkrit 1.3

NILAI

C2N1 Kesungguhan dalam 1.1
melaksanakan kerja

C2N2 Mematuhi peraturan 1.2
keselamatan

C2N3 Memakai pakaian keselamatan 1.3

Dokumen Standard Penilaian Kompetensi 1

Pengenalan Kepada Kerja Konkrit WTP1022

PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN

Melakukan ujian konkrit ke atas sampel:
 Ujian Kiub (Cube Test)
 Ujian Penurunan (Slump Test)

Mengamalkan budaya kerja yang baik sepanjang
melaksanakan kerja-kerja membancuh konkrit

Mengamalkan peraturan keselamatan semasa
melaksanakan kerja membancuh konkrit

Memakai pakaian keselamatan yang sesuai
dengan kerja yang dilakukan

12 © LP MAC 2017

REKOD PENTAKSIRAN

PROGRAM: TEKNOLOGI PEMBINAAN

KURSUS: PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI KONKRIT
NAMA PELAJAR:
NO. KAD PENGENALAN:

CATATAN
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan oleh Pentaksir dalam Portfolio Pelajar.
2. Markah yang diperoleh hendaklah diisi berdasarkan mana-mana kaedah pentaksira

A = Amali; B = Ujian Bertulis; C = Lain-lain (Contoh:Persembahan/Pembent
3. Pentaksir perlu menandatangani RPK hanya setelah Pelajar kompeten setiap komp
4. RPK ini hendaklah disahkan oleh Penyelaras Dalaman.

KOMPETENSI AMALI MARKAH
A B
C1 MENGENAL PASTI KEPERLUAN
KERJA KONKRIT PADA
BANGUNAN KEDIAMAN

C2 MELAKUKAN KERJA
MEMBANCUH KONKRIT

JUMLAH MARKAH %

Disediakan : ...................................................................................
Oleh

(Tandatangan Pentaksir)

Nama :

Tarikh :

N KOMPETENSI (RPK)

KOD : WTP1022
KOLEJ VOKASIONAL:

an berikut:
tangan/Folio/Tugasan/Kuiz/Ujian secara Lisan)
petensi.

H TANDATANGAN TARIKH CATATAN
TEORI PENTAKSIR

C

Disahkan %
Oleh
: ...................................................................
Nama (Tandatangan Penyelaras Dalaman)
Tarikh
:
:

CONTOH BPA WTP1022

CONTOH BORANG PEMARKAHAN AMALI

KOD MODUL : WTP1022
NAMA MODUL : PENGENALAN KEPADA KERJA KONKRIT
ANGKA GILIRAN : ..........................................................................................................

1 Skala Markah
3 - Mengikut kriteria yang ditetapkan
2 - Mengikut sebahagian daripada kriteria yang ditetapkan
1 - Tidak mengikut kriteria yang ditetapkan
0 - Tidak melakukan amali

2 Wajaran
3 - Perkara sangat penting / memerlukan kemahiran tinggi
2 - Perkara penting / memerlukan kemahiran sederhana tinggi
1 - Perkara kurang penting / tidak memerlukan kemahiran tinggi

3 Tandakan (/) di ruang skala yang disediakan.

Bil. Aspek dinilai 0 Skala 3 Wajaran Markah Peratus
1 Proses Kerja - 50% 12 (1 - 3)

(a) Pemilihan dan penggunaan 2
peralatan mengikut kerja 2
dilakukan 3

(b) Menentukan kuantiti bahan 33 × 50%
mentah yang digunakan 1
1
(c) Membancuh konkrit mengikut
nisbah yang ditetapkan 1

(d) Konkrit dimasukkan ke dalam Jumlah
kon berperingkat-peringkat
mengikut tiga lapisan

(e) Memadatkan konkrit 25 kali
hentakan pada setiap
lapisann

(f) Mengukur jatuhan konkrit
Skala 0 = Tidak melakukan
Pengukuran.
Skala 1 = Pengukuran tidak
mengikut prosedur.
Skala 2 = Pengukuran
mengikut prosedur.

CONTOH BPA WTP1022

Bil. Aspek dinilai 0 Skala 3 Wajaran Markah Peratus
2 Hasil Kerja - 45% 12 (1 - 3)

(a) Kuantiti bahan yang digunakan 3 24 × 45%
mengikut nisbah 1:2:4
4 bahan betul = Skala 3 2
3 bahan betul = Skala 2 . 1
1-2 bahan betul = Skala 1 1
1
(b) Bancuhan konkrit digaul rata Jumlah
meliputi semua komponen

(c) Bacaan penurunan (slump)
direkodkan

(d) Jatuhan yang diperoleh
dinyatakan dengan tepat

(e) Lakaran penurunan (slump)
yang diperoleh

3 Nilai (sikap dan keselamatan) - 10%

(a) Mengamalkan langkah 1 9 × 5%
keselamatan sepanjang kerja-
amali dijalankan 1
1
(b) Menyiapkan amali yang Jumlah
diberikan mengikut masa yang
telah ditetapkan

(c) Amalan kebersihan peralatan
dan tempat kerja.

Jumlah Keseluruhan (1+2+3) %

SENARAI RUJUKAN/
BAHAN KURSUS

SENARAI RUJUKAN/ BAHAN KURSUS/ MATA PELAJARAN

LIST OF COURSE’S/ SUBJECT’S REFERENCES/ MATERIALS

Kursus/ Nama Rujukan/ Bahan Pengarang Penerbit Catatan
Mata
Name Of Book Author Publisher Remarks
Pelajaran
BRICKLAYING Peter Oxford,
Class Cartwright United
BRICKWORK Kingdom
WTP 2033 John Taylor and
WORKING WITH Carruthers Francis
WTP 2033 CONCRETE Rick Arnold Taunton
WTP 1022 Press
FOUNDATIONS AND Fine Taunton
WTP 1022 CONCRETE WORK Homebuilding Press

RANCANGAN KERJA
BAGI TEMPOH LATIHAN

MENGAJAR

RANCANGAN
MINGGUAN

7/13/22, 1:59 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA MUHAMMAD ASYRAF NO TEL 0197591768     
: BIN ZAIN :

SUBJEK KERJA BATA MULAI 29/3/2022 HINGGA : 24/5//2022
: :

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyatakan

jenis bahan untuk

kerja bata
2. Menyat
akan

jenis peralatan dan

kelengkapan untuk

kerja bata
3. Menera
ngkan

prosedur kerja bata
MELAKUKAN 4. Menyatakan
Pelajar dapat menyatakan jenis bahan, peralatan dan prosedur kerja bata dengan betul.

1 KERJA-KERJA nisbah bancuhan Pelajar dapat memahami dengan jelas nisbah bancuhan simen dalam kerja bata dengan
MENERAP simen dalam kerja jelas. Pelajar dapat menyatakan spesifikasi yang tepat bagi pemasangan lapisan kalis

BATA bata lembap dan dapat menerangkan aktiviti mengemas dan 3R dengan baik.
5. M
enyatakan

pemasangan

lapisan kalis

lembap mengikut

spesifikasi
6. Meneran
gkan

aktiviti mengemas

dan 3R (Reduce,

Reuse, Recycle)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Menyatakan 1) Bata
2) Pasir

jenis bahan
untuk kerja bata 3) Sime
n
2. Menyatakan
4) Exmet
Pelatih mengawal
jenis peralatan 5) Bahan
kalis kelas amali dengan Kemaskini  
27-03- 31-03- baik dan pelajar Rancangan
1 2  1 SVM  2022  2022  dan lembab dapat menjalankan Pengajaran
kelengkapan 6) PPE
kelas amali dengan Harian  
 
untuk kerja bata 7) Peny
odok lancar
3. Menerangkan
8) Baldi Tuka
ng
prosedur kerja 9) Kelengkapan


bata   mengaras  

1. Menyatakan Pelatih dikehendaki
jenis bahan 1) Bata
untuk kerja bata 2) Pasir
melaksanakan kelas
2. Menyatakan
3) Sime
n
jenis peralatan 4) Exmet
teori disebabkan
dan 5) PPE

kelengkapan 6) Peny
odok ketiadaan air di
untuk kerja bata 7) Baldi Tuka
ng
3. Menerangkan
8) Kelengkapan
bengkel binaan di Kemaskini  
prosedur kerja mengaras  
2 3  1 SVM  03-04- 07-04- bata   saat-saat akhir. Rancangan
2022  2022 
Walaubagaimanapun, Pengajaran

pelatih dapat Harian  
 

menjalankan pdpc

dengan baik dan

mengawal kelas

dengan baik

3 4  1 SVM  10-04- 14-04- 1. Menyatakan Pelatih memantau Kemaskini  
2022  2022  jenis bahan 1)Bata pelajar bagi kelas Rancangan
untuk kerja bata 2)Pasir
amali dengan baik Pengajaran
2. Menyatakan 3)Sime
n dan semua aktiviti Harian  
 
jenis peralatan 4)Exmet
berjalan dengan
dan 5)PPE
lancar
kelengkapan 6)Peny
odok
untuk kerja bata 7)BaldiTuka
ng
3. Menerangkan 8) Kelengkapan

prosedur kerja mengaras  
bata  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11779&b=37107&yaadmin=5&s=91&p=4907 1/2

7/13/22, 1:59 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING
Kemaskini  
4 5  1 SVM  17-04- 21-04- 1. Menyatakan Pelatih dapat Rancangan
2022  2022  jenis bahan 1) Bata melaksanakan kelas Pengajaran
untuk kerja bata 2) Pasir
amali pentaksiran Harian  
 
2. Menyatakan
3) Sime
n berterusan dengan
jenis peralatan 4) Exmet
lancar dan pelajar
dan 5) PPE
dapat menyiapkan
kelengkapan 6) Peny
odok dalam masa yang
untuk kerja bata 7) Baldi Tuka
ng ditetapkan
3. Menerangkan
8) Kelengkapan

prosedur kerja mengaras  
bata  

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11779&b=37107&yaadmin=5&s=91&p=4907 2/2

7/13/22, 2:00 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA MUHAMMAD ASYRAF NO TEL : 0197591768     
: BIN ZAIN

SUBJEK KERJA BATA MULAI : 29/3/2022 HINGGA : 24/5//2022
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyatakan lokasi

kerja bata dengan

merujuk kepada

1 PENYEDIAAN lukisan pembinaan Pelajar dapat menyatakan lokasi kerja bata dengan merujuk kepada lukisan
PENJAJARAN 2. Menyatakan uku
ran pembinaan dengan jelas. Pelajar juga dapat menyatakan ukuran kerja bata dan
KERJA BATA / dimensi kerja bata tujuan bagi kerja penandaan dengan tepat. Pelajar dapat menyatakan kaedah yang
3. Menyatakan tujua
n betul bagi kerja penjajaran bata

penandaan kerja bata
4. Menyatakan kaeda
h

penjajaran kerja bata

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Menyatakan

lokasi kerja bata

dengan merujuk

kepada lukisan

pembinaan Pelatih tidak
2. Menyata
kan dapat
1 6  1 SVM  24-04- 28-04- ukuran / 1. Komputer riba menjalankan Kemaskini  
2022  2022  dimensi kerja 2. LCD Projektor
kelas pada Rancangan
bata 3. Video Youtube
minggu ini Pengajaran
3. M
enyatakan 4. Papan putih
disebabkan Harian  
 
tujuan 5. Nota Teknol
ogi program yang
penandaan kerja Pembinaan   dianjurkan oleh
KV Kluang
bata
4. M
enyatakan

kaedah

penjajaran kerja

bata  

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11779&b=38393&yaadmin=5&s=91&p=4907 1/1

7/13/22, 2:00 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA MUHAMMAD ASYRAF NO TEL : 0197591768     
: BIN ZAIN

SUBJEK KERJA BATA MULAI : 29/3/2022 HINGGA : 24/5//2022
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyatakan lokasi

kerja bata dengan

merujuk kepada

1 PENYEDIAAN lukisan pembinaan Pelajar dapat menyatakan lokasi kerja bata dengan merujuk kepada lukisan
PENJAJARAN 2. Menyatakan uku
ran pembinaan dengan jelas. Pelajar juga dapat menyatakan ukuran kerja bata dan
KERJA BATA / dimensi kerja bata tujuan bagi kerja penandaan dengan tepat. Pelajar dapat menyatakan kaedah yang
3. Menyatakan tujua
n betul bagi kerja penjajaran bata

penandaan kerja bata
4. Menyatakan kaeda
h

penjajaran kerja bata

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Menyatakan

lokasi kerja bata

dengan merujuk

kepada lukisan

pembinaan
2. Menyata
kan

1 7  1 SVM  01-05- 05-05- ukuran / 1) Komputer riba Kemaskini  
2022  2022  dimensi kerja 2) Papan Putih
Rancangan
bata 3) Pen Marker
Pengajaran
3. M
enyatakan 4) Video Youtu
be Harian  
 
tujuan 5) LCD Projektor
 

penandaan kerja

bata
4. M
enyatakan

kaedah

penjajaran kerja

bata  

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11779&b=38597&yaadmin=5&s=91&p=4907 1/1

7/13/22, 2:01 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA MUHAMMAD ASYRAF NO TEL : 0197591768     
: BIN ZAIN

SUBJEK KERJA BATA MULAI : 29/3/2022 HINGGA : 24/5//2022
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyatakan lokasi

kerja bata dengan

merujuk kepada

1 PENYEDIAAN lukisan pembinaan Pelajar dapat menyatakan lokasi kerja bata dengan merujuk kepada lukisan
PENJAJARAN 2. Menyatakan uku
ran pembinaan dengan jelas. Pelajar juga dapat menyatakan ukuran kerja bata dan
KERJA BATA / dimensi kerja bata tujuan bagi kerja penandaan dengan tepat. Pelajar dapat menyatakan kaedah yang
3. Menyatakan tujua
n betul bagi kerja penjajaran bata

penandaan kerja bata
4. Menyatakan kaeda
h

penjajaran kerja bata

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Menyatakan

lokasi kerja bata

dengan merujuk

kepada lukisan

08-05- 12-05- pembinaan 1) Papan putih Kemaskini  
2022  2022  2. Menyata
kan 2) LCD Projek
tor Rancangan
ukuran / 3) Nota Teknologi
Pengajaran
dimensi kerja Harian  
 

1 8  1 SVM  bata Pembinaan
3. M
enyatakan 4) Pen mark
er
5) Video Youtu
be
tujuan
penandaan kerja 6) Komputer riba
 

bata
4. M
enyatakan

kaedah

penjajaran kerja

bata  

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11779&b=38599&yaadmin=5&s=91&p=4907 1/1

7/13/22, 2:01 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA MUHAMMAD ASYRAF BIN ZAIN NO TEL : 0197591768     
:

SUBJEK KERJA BATA MULAI : 29/3/2022 HINGGA : 24/5//2022
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1) Menyatakan jenis bahan untuk kerja bata


o Bata
o Pasir


o Simen
o Bahan
tambah / Additive


o Air
o Exm
et
o Bahan
kalis lembab



2. Menyatakan jenis peralatan dan

kelengkapan untuk kerja bata


o PPE
o Peny
odok
1) Menyatakan jenis bahan untuk kerja bata

o Baldi tukang
2) Menyatakan jenis peralatan dan o Kereta sorong


kelengkapan untuk kerja bata o Sudip

3) Menerangkan prosedur ker
ja bata
MELAKUKAN KERJA-KERJA 4) Menyatakan nisbah bancuhan sim
en o Kelen
gkapan mengaras

MENERAP BATA
1 dalam kerja bata o Peranca
5) Menyatakan p
emasangan lapisan kalis o Dowel b
ar
o String conc
rete
lembap mengikut spesifikasi

6) Menerangkan aktiviti men
gemas dan 3R

3) Menerangkan prosedur kerja bata
(Reduce, Reuse and Recycle) o Bersihkan kawasan kerja


o Mengukur dan menanda



o Menerap bata
- Memasang tam
batan keluli (dowel bar)


- Membuat kerja kemas ikat
- Menambah bahan penguku
h (stiffener)



4)Menyatakan nisbah bancuhan simen dalam
kerja bata
5)Menyata
kan pemasangan lapisan kalis
lembap mengikut spesifikasi
6)Menerangkan aktiviti meng
emas dan 3R
(Reduce, Reuse and Recycle)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11779&b=38699&yaadmin=5&s=91&p=4907 1/2

7/13/22, 2:01 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1) Menyatakan

jenis bahan

untuk kerja bata
2) Menyatakan


jenis peralatan

dan

kelengkapan

untuk kerja bata
3)


Menerangkan

prosedur kerja

bata
4) M
enyatakan 1) Komputer riba
2) LCD Projektor

nisbah Kemaskini  
bancuhan simen 3) Papan putih
Rancangan
1 9  1 SVM  15-05- 19-05- dalam kerja 4) Pen marker
Pengajaran
2022  2022  Harian  
 
bata 5) Kertas mah
jong
5) M
enyatakan  

pemasangan

lapisan kalis

lembap

mengikut

spesifikasi
6)


Menerangkan

aktiviti

mengemas dan

3R
(Re
duce, Reuse

and Recycle)  

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11779&b=38699&yaadmin=5&s=91&p=4907 2/2