หลักสูตร พระพุทธ รวม ป.1-6

๑

ส่วนนำ

ความนำ

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นคนดี มี
คุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ เหน็ คณุ ค่าของตนเอง มคี วามรูค้ วามสามารถในการสื่อสาร การคิด
การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี มีความรักชาติ มีจิตสำนึกใน
ความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ยดึ ม่ันในการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็น
พระประมุข มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม มีจิต
สาธารณะและอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข การจัดการศึกษาในท้องถิ่นอย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพ
เพ่ือพัฒนาผู้เรียนไปสู่มาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และเพ่ือให้การจัด
การศึกษาข้นั พน้ื ฐานสอดคล้องกับการเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และความรู้
ทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีท่ีเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว เป็นการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพคนของ
ชาติให้สามารถเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ การยกระดับคุณภาพการศึกษา และการเรยี นรู้
ให้มีคุณภาพ และมาตรฐานระดับสากล สอดคล้องกับประเทศไทย ๔.o โลกในศตวรรษที่ ๒๑ และทัดเทียมกับ
นานาชาติ ผเู้ รียนมีศักยภาพในการแขง่ ขัน และดำรงชวี ิตอยา่ งสรา้ งสรรค์ในประชาคมโลก ตามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง อีกทงั้ จะต้องปลูกฝงั ใหผ้ ู้เรยี นเป็นสมาชกิ ท่ีดีของชมุ ชน มคี วามรักความภาคภูมใิ จในบ้านเกิด
เมอื งนอนและทอ้ งถิ่นของตน หน่วยงานระดบั ท้องถิ่นจะต้องจัดทำกรอบหลกั สูตรท้องถิ่น สำหรับสถานศกึ ษาใช้
เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนในเรื่องเกี่ยวกับชุมชน ท้องถ่ิน โดยดำเนินการให้ฝ่ายต่างๆ อาทิ
โรงเรียน ผู้ปกครอง ปราชญ์ในท้องถิ่น นักธุรกิจในชุมชน ได้มีส่วนร่วมในกระบวนการจัดทำ เพื่อให้ได้แนวคิด
มุมมองทห่ี ลากหลาย ครอบคลุมเรื่องสำคัญท่ีผู้เรียนในท้องถิ่นควรเรียนรู้ และมคี วามสอดคล้องกับสภาพปญั หา
และความต้องการของท้องถ่ินอย่างแท้จริง โรงเรียนเทศบาล ๓ (วัดพุทธภูมิ) ได้ดำเนินการจัดทำหลักสูตร
สถาน โดยมุ่งม่ันจัดการศึกษา พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงคม์ ีความเป็นเลิศด้านการศึกษา ด้วย
การพฒั นาแบบมสี ว่ นร่วม ซง่ึ กำหนดพันธกิจเพื่อเป็นกรอบแนวทางในการดำเนนิ งาน ดังน้ี

๑. พัฒนาผู้เรียนตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานอยา่ งมคี ุณภาพ
๒. พฒั นาผ้เู รยี นเปน็ คนดีของสังคม
๓. พฒั นาระบบบริหารจดั การใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ
๔. ส่งเสริมการมีสว่ นร่วมของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน

๒

วสิ ยั ทศั น์
วสิ ยั ทศั น์หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
“หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึง่ เป็นกำลงั ของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุล
ทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติ ที่จำเป็นต่อ
การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพ้ืนฐานความเช่ือว่า
ทกุ คนสามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองไดเ้ ต็มตามศกั ยภาพ”

วสิ ัยทศั น์โรงเรียน
“เชิดชูคุณธรรม เลิศล้ำวิชาการ สบื สานวัฒนธรรมไทย ร่วมใจน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

เคียงคสู่ โู่ รงเรยี นวถิ พี ทุ ธ โดยการบรหิ ารงานแบบมีส่วนร่วม”

พันธกจิ
๑. สง่ เสรมิ การจดั กจิ กรรมการเรียนร้เู นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั เพอ่ื ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการศึกษา
๒. พฒั นาผู้เรยี นให้มีคุณธรรม จริยธรรมตามแนวทางโรงเรียนวถิ ีพุทธ
๓. ส่งเสริมครแู ละนักเรียนใหม้ ีการดำเนินชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๔. ส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมเพ่ืออนรุ กั ษแ์ ละสบื สานวัฒนธรรมไทย
๕. ส่งเสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี นทมี่ คี วามต้องการพิเศษ
๖. ส่งเสริมความร่วมมอื ระหวา่ งบ้าน วัด โรงเรยี น ชุมชน และคณะกรรมการสถานศึกษา

จุดมุ่งหมายเพื่อการพฒั นา
๑. คุณภาพผ้เู รยี น
๒. คณุ ภาพครู
๓. คุณภาพสถานศึกษา

สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งให้ผ้เู รยี นเกดิ สมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดงั น้ี

๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเปน็ ประโยชนต์ ่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทัง้ การเจรจาต่อรองเพ่ือขจัดและลดปัญหา

๓

ความขัดแยง้ ต่าง ๆ การเลือกรับหรือไมร่ ับขอ้ มลู ข่าวสารดว้ ยหลักเหตุผลและความถูกตอ้ ง ตลอดจนการเลือกใช้
วธิ กี ารสอ่ื สาร ทมี่ ีประสิทธิภาพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบทม่ี ตี อ่ ตนเองและสังคม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ
เพอ่ื การตดั สนิ ใจเก่ียวกบั ตนเองและสงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่าง
ถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ
เปล่ยี นแปลงของเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรู้มาใช้ในการป้องกนั และแก้ไขปญั หา
และมกี ารตดั สินใจทมี่ ปี ระสิทธภิ าพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบท่เี กิดข้นึ ตอ่ ตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอ้ ม

๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใชใ้ นการดำเนิน
ชีวิตประจำวนั การเรียนรูด้ ้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเน่อื ง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการ
สร้างเสรมิ ความสมั พันธ์อันดีระหวา่ งบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัว
ให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเล่ียงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ท่ีส่งผล
กระทบต่อตนเองและผ้อู นื่
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะ
กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทำงาน การ
แก้ปัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมคี ณุ ธรรม

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน มุ่งพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เพอ่ื ให้สามารถ

อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังน้ันโรงเรียนเทศบาล ๓ (วัด
พุทธภูมิ) ได้กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้สอดคล้องกับความต้องการของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขน้ั พ้ืนฐาน ดงั นี้

๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
๑.๑ ปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมเบอ้ื งต้นของศาสนาทีต่ นนับถือ

๑.๒ การเข้ารว่ มกิจกรรมวันสำคญั ของชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริยด์ ้วยความภาคภมู ใิ จ
๑.๓ ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาตหิ รอื รอ้ งเพลงสรรเสริญพระบารมี
๑.๔ เห็นประโยชน์ของชาติมากกว่าประโยชนส์ ่วนตน

๒. ซื่อสตั ยส์ จุ ริต
๒.๑ ไม่เอาของผูอ้ นื่ เปน็ ของตน
๒.๒ ซ่อื สตั ยต์ อ่ ตนเองและผอู้ ื่น

๔

๒.๓ ไมพ่ ูดเท็จ
๓. มีวนิ ัย

๓.๑ รหู้ นา้ ที่มคี วามรับผิดชอบ
๓.๒ ตรงตอ่ เวลา
๓.๓ ปฏบิ ัตติ นตามกฎระเบียบ กฎเกณฑ์ กตกิ า หรอื ข้อตกลงอยา่ งสมำ่ เสมอ
๓.๔ เคารพเชือ่ ฟงั คำสั่งสอนของครู
๔. ใฝ่เรยี นรู้
๔.๑ ต้งั ใจเรียนสม่ำเสมอ
๔.๒ รจู้ ักใช้เวลาว่างในการแสวงหาความรู้มาพัฒนาตนเอง
๔.๓ มกี ารตดิ ตามขอ้ มลู ข่าวสารอย่างสม่ำเสมอ
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๕.๑ มีการประหยัดและออมทรัพย์
๕.๒ ปดิ น้ำ ปิดไฟ หลังเลกิ ใชท้ กุ ครัง้
๕.๓ ใช้วสั ดุการเรยี นถกู ต้องเหมาะสมกับงาน และค้มุ คา่
๕.๔ รู้จกั รกั ษาสาธารณสมบัตขิ องโรงเรยี น
๕.๕ เลอื กของกนิ ของใชอ้ ยา่ งรู้คุณคา่

๖. มุ่งม่นั ในการทำงาน
๖.๑ ปฏิบัตงิ านท่ีไดร้ บั มอบหมายสำเรจ็ ส่งงานทันตามเวลาทก่ี ำหนด
๖.๒ ทำงานเปน็ ทมี อยา่ งเต็มศกั ยภาพ
๖.๓ อทุ ิศตนและเวลาในการทำงาน
๖.๔ มีความขยนั อดทน อดกลั้น

๗. รกั ความเป็นไทย
๗.๑ วางตัวใหเ้ หมาะสม มกี ริ ยิ าวาจาสุภาพเหมาะสมกับขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย
๗.๒ ภมู ใิ จในความเปน็ คนไทย
๗.๓ รว่ มกจิ กรรมทางวฒั นธรรมและประเพณไี ทย
๗.๔ สง่ เสรมิ เอกลกั ษณ์ไทย

๘. มีจิตสาธารณะ
๘.๑ บำเพ็ญประโยชนต์ ่อสว่ นรวม
๘.๒ ตระหนักในหน้าทีต่ อ่ ส่วนรวม
๘.๓ เสยี สละ เอ้ือเฟอ้ื เผ่อื แผ่ เอ้ืออาทรต่อผดู้ ้อยกวา่

๕

๙. มีความกตัญญู
๙.๑ เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอน คำแนะนำของพ่อแม่ ญาติและผใู้ หญ่
๙.๒ ปฏบิ ัตติ นตามแบบอยา่ งท่ดี ีของพ่อแม่ ญาตแิ ละผใู้ หญ่
๙.๓ เคารพและเชอื่ ฟงั คำสั่งสอน คำแนะนำของครอู าจารย์

๑๐. อยูอ่ ย่างสนั ติ
๑๐.๑ อยู่รว่ มกับผู้อ่ืนบนพน้ื ฐานความมเี หตผุ ล
๑๐.๒ รู้จกั การให้เกียรติซ่ึงกนั และกนั

๑๐.๓ ไม่สรา้ งความแตกแยกในหมูค่ ณะ

๖

โครงสรา้ งหลกั สูตร ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โครงสร้างเวลาเรียน ระดับชั้นประถมศกึ ษา

กลุ่มสาระการเรียนร้/ู กจิ กรรม เวลาเรยี น
ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

• กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
คณติ ศาสตร์ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
สขุ ศึกษา และพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
การงานอาชีพ

ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 200 200 200

รวมเวลาเรียน(พ้ืนฐาน) ๘4๐ ๘4๐ ๘4๐ ๘4๐ ๘4๐ ๘4๐

• กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
- กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40
- ลกู เสอื /เนตรนารี 40 40 40 40 40 40
- ชมรม 40 40 40 40 40 40
- กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

• รายวิชา/กิจกรรมท่ีสถานศกึ ษาจดั เพมิ่ เติม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
ตามความพร้อมและจุดเน้น (*)
- เทคโนโลยี

- พระพทุ ธศาสนา/อิสลามศึกษา 120 120 120 120 120 120

- วอลเลย์บอล - - - 40 40 40

- ศลิ ปส์ ร้างสรรค์ - - - 40 40 40

- ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 80 80 80 - - -

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด ๑,๒๐๐ ชว่ั โมง ๑,๒๐๐ ชั่วโมง

หมายเหตุ : * โรงเรยี นตอ้ งการพฒั นานกั เรียนในด้านเก่ียวกบั การปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือตามนโยบาย
ของกรมส่งเสริมการปกครองท้องถ่ินและจุดเนน้ ของโรงเรยี น

๗

โครงสรา้ งเวลาเรยี น ระดบั ชนั้ ประถมศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นเทศบาล ๓ (วดั พทุ ธภูม)ิ ไดก้ าหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรยี น ดงั น้ี

ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๑

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม. / ปี )
๘๔๐
รายวิชาพ้ืนฐาน ๒๐๐
๒๐๐
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๘๐
๘๐
ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔๐
๔๐
ว ๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔๐
๔๐
ส ๑๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๑๒๐
๘๔๐
ส ๑๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์
40
พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๑๒๐
๑๒๐
ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐
๒๔๐
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑๒๐
๔๐
อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔๐
๔๐
รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน) ๑๐
๑,๒๐๐
รายวิชาเพิ่มเติม / กิจกรรมเพ่ิมเติม

* ว๑๑๒๐๑ เทคโนโลยี

* ส ๑๑๒๐๑ พระพทุ ธศาสนา

* ส ๑๑๒๐๒ อสิ ลามศกึ ษา

* อ ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร

รวมเวลาเรยี น (เพม่ิ เตมิ )

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น

กจิ กรรมแนะแนว

ลกู เสอื / เนตรนารี

ชมรมคอมพวิ เตอร์

กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนทงั้ สิ้น

หมายเหตุ : * โรงเรยี นตอ้ งการพฒั นานักเรยี นในดา้ นเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาทต่ี น
นบั ถอื

๘

ตามนโยบายของกรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถนิ่ และจุดเน้นของโรงเรยี น

โครงสรา้ งเวลาเรียน ระดบั ชนั้ ประถมศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นเทศบาล ๓ (วดั พทุ ธภูม)ิ ไดก้ าหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรยี น ดงั น้ี

ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๒

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (ชม. / ปี )
๘๔๐
รายวิชาพน้ื ฐาน ๒๐๐
๒๐๐
ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๘๐
๘๐
ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๔๐
๔๐
ว ๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔๐
๔๐
ส ๑๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๑๒๐
๘๔๐
ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์
๔๐
พ ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๑๒๐
๑๒๐
ศ ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐
๒๔๐
ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี ๑๒๐
๔๐
อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔๐
๔๐
รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน)

รายวิชาเพิ่มเติม / กิจกรรมเพิ่มเติม

* ว ๑๒๒๐๑ เทคโนโลยี

* ส ๑๒๒๐๑ พระพทุ ธศาสนา

* ส ๑๒๒๐๒ อสิ ลามศกึ ษา

* อ ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร

รวมเวลาเรยี น (เพมิ่ เตมิ )

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

กจิ กรรมแนะแนว

ลกู เสอื / เนตรนารี

ชมรมคอมพวิ เตอร์

๙

กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐
รวมเวลาเรียนทงั้ สิ้น ๑,๒๐๐

หมายเหตุ : * โรงเรยี นตอ้ งการพฒั นานกั เรยี นในดา้ นเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาทต่ี น
นบั ถอื

ตามนโยบายของกรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถนิ่ และจดุ เน้นของโรงเรยี น

โครงสร้างเวลาเรยี น ระดบั ชนั้ ประถมศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นเทศบาล ๓ (วดั พทุ ธภมู )ิ ไดก้ าหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรยี น ดงั น้ี

ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๓

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม. / ปี )
๘๔๐
รายวิชาพืน้ ฐาน ๒๐๐
๒๐๐
ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๘๐
๘๐
ค ๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๔๐
๔๐
ว ๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔๐
๔๐
ส ๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๑๒๐
๘๔๐
ส ๑๓๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์
๔๐
พ ๑๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๑๒๐
๑๒๐
ศ ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐

ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี

อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ

รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน)

รายวิชาเพ่ิมเติม / กิจกรรมเพ่ิมเติม

* ว ๑๓๒๐๑ เทคโนโลยี

* ส ๑๓๒๐๑ พระพทุ ธศาสนา

* ส ๑๓๒๐๒ อสิ ลามศกึ ษา

* อ ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร

๑๐ ๒๔๐

รวมเวลาเรยี น (เพม่ิ เตมิ ) ๑๒๐
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน
๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
ลกู เสอื / เนตรนารี ๔๐
ชมรมคอมพวิ เตอร์ ๑๐
กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑,๒๐๐

รวมเวลาเรียนทงั้ สิ้น

หมายเหตุ : * โรงเรยี นตอ้ งการพฒั นานกั เรยี นในดา้ นเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาทต่ี น
นบั ถอื

ตามนโยบายของกรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถน่ิ และจุดเน้นของโรงเรยี น

โครงสร้างเวลาเรยี น ระดบั ชนั้ ประถมศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นเทศบาล ๓ (วดั พทุ ธภมู )ิ ไดก้ าหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรยี น ดงั น้ี

ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ ๔

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม. / ปี )

รายวิชาพ้ืนฐาน ๘๔๐

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
๑๖๐
ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๘๐
๘๐
ว ๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔๐
๔๐
ส ๑๔๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐
๔๐
ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๒๐๐
๘๔๐
พ ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี

อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ

รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน)

๑๑ ๔๐
๑๒๐
รายวิชาเพ่ิมเติม / กิจกรรมเพ่ิมเติม ๑๒๐
* ว ๑๔๒๐๑ เทคโนโลยี ๔๐
* ส ๑๔๒๐๑ พระพทุ ธศาสนา ๔๐
* ส ๑๔๒๐๒ อสิ ลามศกึ ษา ๒๔๐
* ศ ๑๔๒๐๑ ศลิ ป์ สรา้ งสรรค์
* พ ๑๔๒๐๑ วอลเลยบ์ อล ๑๒๐
รวมเวลาเรยี น (เพมิ่ เตมิ )
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ๔๐
๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
ลกู เสอื / เนตรนารี ๑๐
ชมรม ๑,๒๐๐
กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนทงั้ สิ้น

หมายเหตุ : * โรงเรยี นตอ้ งการพฒั นานกั เรยี นในดา้ นเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาทต่ี น
นบั ถอื

ตามนโยบายของกรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถน่ิ และจุดเน้นของโรงเรยี น

โครงสร้างเวลาเรยี น ระดบั ชนั้ ประถมศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นเทศบาล ๓ (วดั พทุ ธภูม)ิ ไดก้ าหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรยี น ดงั น้ี

ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 5

รายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (ชม. / ปี )

ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๘๔๐
ค ๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์
ว ๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑๖๐
ส ๑๕๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๑๖๐
ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๘๐
๘๐
๔๐

๑๒

พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔๐
๔๐
ศ ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐
๒๐๐
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี ๘๔๐

อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔๐
๑๒๐
รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน) ๑๒๐
๔๐
รายวิชาเพิ่มเติม / กิจกรรมเพ่ิมเติม ๔๐
๒๔๐
* ว ๑๕๒๐๑ เทคโนโลยี ๑๒๐
๔๐
* ส ๑๕๒๐๑ พระพทุ ธศาสนา ๔๐
๔๐
* ส ๑๕๒๐๒ อสิ ลามศกึ ษา ๑๐
๑,๒๐๐
* ศ ๑๕๒๐๑ ศลิ ป์ สรา้ งสรรค์

* พ ๑๕๒๐๑ วอลเลยบ์ อล

รวมเวลาเรยี น (เพม่ิ เตมิ )

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

กจิ กรรมแนะแนว

ลกู เสอื / เนตรนารี

ชมรม

กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นทงั้ สิ้น

หมายเหตุ : * โรงเรยี นตอ้ งการพฒั นานกั เรยี นในดา้ นเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาทต่ี น
นบั ถอื

ตามนโยบายของกรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถนิ่ และจุดเน้นของโรงเรยี น

โครงสร้างเวลาเรยี น ระดบั ชนั้ ประถมศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นเทศบาล ๓ (วดั พทุ ธภูม)ิ ไดก้ าหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรยี น ดงั น้ี

ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 6

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม. / ปี )
รายวิชาพ้นื ฐาน ๘๔๐

๑๓

ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
๑๖๐
ค ๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๘๐
๘๐
ว ๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔๐
๔๐
ส ๑๖๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐
๔๐
ส ๑๖๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๒๐๐
๘๔๐
พ ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
๔๐
ศ ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๑๒๐
๑๒๐
ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐
๔๐
อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๒๔๐
๑๒๐
รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน) ๔๐
๔๐
รายวิชาเพิ่มเติม / กิจกรรมเพ่ิมเติม ๔๐
๑๐
* ว ๑๖๒๐๑ เทคโนโลยี ๑,๒๐๐

* ส ๑๖๒๐๑ พระพทุ ธศาสนา

* ส ๑๖๒๐๒ อสิ ลามศกึ ษา

* ศ ๑๖๒๐๑ ศลิ ป์ สรา้ งสรรค์

* พ ๑๖๒๐๑ วอลเลยบ์ อล

รวมเวลาเรยี น (เพมิ่ เตมิ )

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น

กจิ กรรมแนะแนว

ลกู เสอื / เนตรนารี

ชมรม

กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนทงั้ สิ้น

หมายเหตุ : * โรงเรยี นตอ้ งการพฒั นานักเรยี นในดา้ นเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาทต่ี น
นบั ถอื

ตามนโยบายของกรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถนิ่ และจุดเน้นของโรงเรยี น

๑๓

ผลการเรียนรู้ สาระกา

รหัสวชิ า ส ๑๑๒๐๑ พระพทุ ธศาสนา ก

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑

ระดับช้ัน ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู/้ สาระทอ้ งถ่นิ สาระการเรยี
ประชาค
อาเซียน

ป. ๑ ๑. ประวตั แิ ละ ๑. ความสำคญั ของ ๓. ประวัติ

ความสำคัญของ พระพทุ ธศาสนา พระพทุ ธศาส

พระพุทธศาสนา - ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ประเทศอาเซ

- ประโยชน์พระพุทธศาสนา - พระพุทธศา

- จิตกรรมฝาผนงั ในพระพุทธศาสนา ในประเทศไท

๒. พุทธประวัติ

- ชมพทู วปี และประชาชน

- อาณาจักรในชมพูทวีป

- พระราชกุมารประสตู ิ

- ทรงบำเพญ็ ทุกรกริ ิยา

ารเรียนร/ู้ ท้องถนิ่ /อาเซยี น เวลาเรียน ๑๒๐ ชว่ั โมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาและวฒั นธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค/์
ค่านยิ มหลกั คนไทย/
ยนรู้สู่
คม สมรรถนะสำคญั /จดุ เน้น โตไปไมโ่ กง/ปศพพ/บรู ณา
น การกิจกรรมตา้ นทุจรติ ศึกษา

๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
สนาใน จุดเน้น การอ่าน ๒. ใฝ่เรยี นรู้
ซยี น อา่ นออกเสียง รับรู้และเข้าใจความหมายของ ๓. อยอู่ ย่างพอเพียง
าสนา คำ ประโยคจากเรือ่ งราวในส่ือตา่ งๆ ได้
ทย จุดเนน้ การเขียน

เขียนคำ ประโยค จากเร่ืองราวไดถ้ ูกต้อง
เหมาะสม
จุดเน้น การพดู
สามารถสอื่ สารได้ตรงตามวตั ถุประสงค์โดยใช้
คำสภุ าพ
๒. ความสามารถในการคิด
จดุ เนน้ การคิด
สามารถสงั เกต และแยกแยะได้

๑๔

ระดบั ชน้ั ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นร/ู้ สาระท้องถ่นิ สาระการเรยี
ประชาค
อาเซยี น

- อสติ ดาบสเข้าเยย่ี ม
- ทรงศึกษาในสำนักครวู ศิ วามิตร
- ทรงตรสั รู้
- ทรงแสดงโอวาทปาฎโิ มกข์
- ปรินิพพาน

ป. ๑ ๒. บอก ๑. หลกั ธรรม ๑. หลกั ธรรม
ทอ้ งถน่ิ และ
ความหมาย - พหปุ การธรรม ๒ ประเทศอาเซ
- รักชาติ ศาส
ความสำคัญ - ทุลลภบคุ คล ๒ พระมหากษัต

และเคารพ พระ - อตั ถะ ๓

รตั นตรัย ปฏบิ ัติ - พระรัตนตรยั

ตามหลักธรรม - โอวาท ๓

โอวาท ๓ - ศรัทธา ๔

ใน - สงั คหวตั ถุ ๔

พระพทุ ธศาสนา - ฆราวาสธรรม ๔

และหลักธรรมที่

ตนนับถอื

ตามที่กำหนด

ยนร้สู ู่ สมรรถนะสำคญั /จดุ เน้น คณุ ลักษณะอันพึงประสงค/์
คม ค่านยิ มหลักคนไทย/
น
โตไปไมโ่ กง/ปศพพ/บูรณา
การกจิ กรรมตา้ นทจุ ริตศึกษา

๓. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต นกั เรียน

สามารถนำส่ิงทีส่ ังเกตมาปฏิบัติใช้กบั ตนเองได้

มใน ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์

จดุ เน้น การอา่ น ๒. ใฝ่เรียนรู้

ซียน อา่ นออกเสียง รับรู้และเข้าใจความหมายของ ๓. อยูอ่ ย่างพอเพยี ง

สนา คำได้ ประโยคจากเร่ืองราวในสื่อตา่ ง ๆได้ ๔. ความซอ่ื สัตย์สจุ ริต

ตรยิ ์ จุดเน้น การเขียน (หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ

เขยี นคำ ประโยค จากเรอ่ื งราวได้ถกู ต้อง พอเพียง)หลกั ปรชั ญาของ

เหมาะสม เศรษฐกจิ พอเพยี ง

จดุ เนน้ การพดู ตา้ นทุจรติ ศกึ ษา

สามารถบอกความหมายของพระรตั นตรัยได้ สงิ่ แวดลอ้ มเพอ่ื สขุ ภาพทด่ี ี

ตรงตามวตั ถุประสงค์

๑๕

ระดับช้นั ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู/้ สาระทอ้ งถน่ิ สาระการเรยี
ประชาค
อาเซียน

๒. พระไตรปฎิ ก
- ความหมายและองค์ประกอบของ
พระไตรปฎิ ก
- เรอ่ื งน่าร้จู ากพระไตรปฎิ ก
(พระสารบี ุตรโปรดพระมารดา)
๓. พทุ ธศาสนสภุ าษิต

- อตตฺ า หิ อตฺตโน นโถ
(ตนแลเปน็ ที่พ่งึ แหง่ ตน)

- มาตา มติ ตฺ ํ สเก ฆเร(มารดาเป็น
มิตรในเรอื นตน)
๔.คำศัพท์ทางพระพุทธศาสนา
- ความหมาย คำวา่ ฤาษี
๕. มงคลชีวิต ๓๘ ประการ
- มงคลชีวติ (ทำตวั ดี วา่ นอน สอน
ง่าย และรับใชพ้ ่อแม่)

ยนรสู้ ู่ สมรรถนะสำคญั /จดุ เน้น คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค/์
คม ค่านยิ มหลักคนไทย/
น
โตไปไมโ่ กง/ปศพพ/บูรณา
การกจิ กรรมตา้ นทุจริตศึกษา

๒. ความสามารถในการคดิ
จุดเนน้ การคิด
เห็นคา่ และสามารถปฏิบตั ติ ามหลกั ธรรมได้
อย่างเหมาะสม
๓. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต ปฏบิ ัติ
ตนใหอ้ ยใู่ นสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสุข

๑๖

ระดับช้นั ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นร/ู้ สาระท้องถนิ่ สาระการเรยี
ประชาค
อาเซยี น

ป. ๑ ๓. ชน่ื ชมและ ๑. พทุ ธสาวก ๔. ศาสนกิ ชน

บอกแบบอย่าง - สามเณรบัณฑิต ตัวอย่างใน

และข้อคดิ จาก ๒. ชาดก ประเทศอาเซ

ประวัติสาวก -วัณณปุ ถชาดก -พระบาทสมเ

ชาดก/เร่อื งเลา่ -สวุ ณั ณสามชาดก พระจอมเกลา้

และศาสนิกชน ๓. ศาสนกิ ชนตวั อยา่ ง เจา้ อยู่หวั

ตัวอย่างตามที่ - พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัวภูมิ (ราชการที่ ๔)

กำหนด พลอดุลยเดช

- เจ้าพระยาสธุ รรมมนตรี

ยนรสู้ ู่ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค/์

คม สมรรถนะสำคญั /จดุ เน้น ค่านิยมหลกั คนไทย/

น โตไปไมโ่ กง/ปศพพ.

น ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ๑. ใฝเ่ รยี นรู้

จุดเน้น การอา่ น ๒. มุ่งมน่ั ในการทำงาน

ซยี น อ่านออกเสยี ง รบั รู้และเข้าใจความหมายของ ๓. อย่อู ย่างพอเพียง

เดจ็ คำได้ ๔. รักความเป็นไทย

า จุดเนน้ การเขยี น

เขยี นคำ ประโยค จากเรื่องราวไดถ้ ูกต้อง

) เหมาะสม

จุดเน้น การพดู

สามารถส่งสารได้ตรงตามวตั ถุประสงคโ์ ดยใช้

คำสุภาพ

๒. ความสามารถในการคดิ

จดุ เนน้ การคิด

สงั เกตพฤตกิ รรมชาวพทุ ธตัวอยา่ งในท้องถิน่

๓. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

สามารถนำแบบอย่างมาเป็นแนวทางในการ

ปฏิบัติตนได้

๑๗

ระดบั ชน้ั ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้/สาระทอ้ งถิ่น สาระการเรยี
ประชาค
ป. ๑ ๔. แสดงตนเป็น ๑. หน้าทีช่ าวพุทธ อาเซยี น
พทุ ธมามกะ - การปฏิบัติตนอยา่ งเหมาะสมต่อ
หรือ พระรัตนตรัย
แสดงตนเป็นศา - การช่วยเหลือบำรงุ วัด
สนิกชนของ - การดแู ลและรกั ษาศาสนวตั ถุ
ศาสนา ที่ตนนบั และศาสนสถานภายในวัด
ถือ - การแสดงตนเปน็
พุทธมามกะ
๒. การปฏบิ ตั ติ นของชาวพทุ ธ
- การสนทนากบั พระภกิ ษุ
- การรับและส่งสิ่งของแด่พระภิกษุ
- การกราบ
- การไหว้
- การยนื
- การเดิน
- การนง่ั

ยนรสู้ ู่ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค/์

คม สมรรถนะสำคัญ/จดุ เน้น คา่ นิยมหลักคนไทย/

น โตไปไมโ่ กง/ปศพพ.

๑. ความสามารถในการส่อื สาร ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ๑์ . รัก

จุดเนน้ การอา่ น ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์

กลา่ วคำตนเปน็ พุทธมามกะได้ ๒. ใฝเ่ รียนรู้

๒. ความสามารถในการคิด ๓. อยูอ่ ย่างพอเพียง

จุดเน้น การคดิ ๔. การมีจิตสาธารณะ

เหน็ ความสำคญั ของการแสดงตนเป็นพทุ ธมาม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
กะ พอเพยี ง
๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา
สามารถปฏบิ ัติตนให้อยู่ในสงั คมได้อยา่ งมี สง่ิ แวดลอ้ มเพอ่ื สขุ ภาพทด่ี ี
ความสขุ

๑๘

ระดับชั้น ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้/สาระท้องถ่ิน สาระการเรยี
ประชาค
อาเซยี น

ป. ๑ ๕. เหน็ คุณค่า ๑. สวดมนตไ์ หว้พระสรรเสริญคณุ
และสวดมนต์ พระรตั นตรัย
แผ่เมตตา มสี ติ - คำบูชาพระรตั นตรยั
ทเี่ ปน็ พน้ื ฐาน (แบบแปล)
ของสมาธใิ น - คำสมาทานพระกรรมฐาน
พระพทุ ธศาสนา - คำแผเ่ มตตา
หรอื การพัฒนา - คำกรวดนำ้ (แบบย่อ)
จิตตามแนวทาง ๒. ฝึกการยนื เดนิ น่งั และนอน
ของศาสนาท่ีตน นอนอยา่ งมสี ติ
นับถอื ตามท่ี - ความหมายและประโยชน์ของการ
กำหนด ฝกึ สติสมั ปชัญญะ
- ฝกึ การยนื อยา่ งมีสติ(ยืนสมาธ)ิ
- ฝกึ การเดนิ อยา่ งมีสติ
(เดินจงกรม)
- ฝกึ การน่งั อย่างมสี ติ(นั่งสมาธิ)
- ฝึกการนอนอย่างมีสติ
(นอนสีหไสยาสน)์

ยนรสู้ ู่ สมรรถนะสำคญั /จดุ เนน้ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค/์
คม ค่านยิ มหลกั คนไทย/
น
โตไปไมโ่ กง/ปศพพ/บูรณา
การกจิ กรรมต้านทจุ รติ ศึกษา

๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์

จดุ เนน้ การอา่ น ๒. ใฝเ่ รียนรู้

อา่ นออกเสยี ง รบั รู้และเข้าใจความหมายของ ๓. อยอู่ ย่างพอเพียง

คำ ประโยคจากเรอ่ื งราวในสื่อตา่ งๆ ได้จดุ เนน้

การเขยี น

เขยี นคำ ประโยค จากเรอ่ื งราวได้ถกู ต้อง

เหมาะสม

จุดเน้น การพดู

สามารถส่งสารได้ตรงตามวัตถุประสงค์โดยใช้

คำสภุ าพ

๒. ความสามารถในการคิด

จุดเน้น การคดิ

คดิ อยา่ งมีสตแิ ละพฒั นาตามแนวทางของพทุ ธ

ศาสนา

๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

สามารถปฎิบัติการสวดมนต์และแผเ่ มตตาตาม

แนวทางพระพุทธศาสนา

๑๙

ระดับช้นั ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้/สาระทอ้ งถิ่น สาระการเรยี
ประชาค
อาเซยี น

๓. ฝึกให้มสี มาธใิ นการฟงั อ่าน
คิด ถามและเขียน
- ความสำคัญการฝกึ สมาธิ
- การฝึกใหม้ สี มาธใิ นการฟงั อ่าน
คดิ ถามและเขยี น
๔. ฝึกกำหนดรคู้ วามรสู้ กึ เมอ่ื ตา
เหน็ รปู หูฟงั เสยี ง จมกู ดมกล่นิ
ลิ้นลมิ้ รส และกายสมั ผัสส่ิงทม่ี า
กระทบ
- ฝกึ กำหนดร้คู วามรสู้ กึ

เมอื่ ตาเหน็ รปู หูฟังเสียง
จมกู ดมกล่ิน ลนิ้ ลม้ิ รส
และกายสมั ผัสส่งิ ทมี่ า
กระทบ

ยนรสู้ ู่ สมรรถนะสำคัญ/จดุ เน้น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค/์
คม คา่ นิยมหลักคนไทย/
น
โตไปไมโ่ กง/ปศพพ./บรู ณา
การกจิ กรรมต้านทจุ รติ ศึกษา

๒๐

ระดับช้ัน ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นร/ู้ สาระทอ้ งถิ่น สาระการเรยี
ประชาค
อาเซยี น

ป. ๑ ๖.ปฏบิ ัตติ น ๑. วันสำคญั ทางพระพุทธศาสนา
ในศาสนพิธี - วนั มาฆบูชา
พิธีกรรม และ - วนั วิสาขบชู า
วนั สำคัญทาง - วนั อัฏฐมีบูชา
ศาสนาตามท่ี - วันอาสาฬหบชู า
กำหนดได้อย่าง - วนั ธรรมสวนะ
ถกู ต้อง - วันสารทเดอื นสบิ
๒. ศาสนพิธี
- ความหมายและองค์ประกอบ
ของศาสนพิธี
- คำอาราธนาศลี 5
- คำอาราธนาพระปริตร

ยนรสู้ ู่ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค/์
คม สมรรถนะสำคัญ/จุดเนน้ คา่ นยิ มหลักคนไทย/
น
โตไปไมโ่ กง/ปศพพ./บูรณา
๑. ความสามารถในการคดิ การกิจกรรมต้านทุจริตศึกษา
จุดเนน้ การคดิ
ตระหนกั ถึงความสำคัญของการเข้ารว่ ม ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
พิธีกรรมในวันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา ๒. ใฝเ่ รียนรู้
๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ๓. อย่อู ย่างพอเพียง
สามารถรว่ มพิธกี รรมในวันสำคญั ทาง (หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้อง พอเพยี ง)

๒๑ ผลการเรียนรู้ สาระกา

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ รหัสวชิ า ส ๑๒๒๐๑ พระพุทธศาสนา ก

ระดับชัน้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระทเี่
แกนกลาง/ท้องถ่นิ อา

ป.๒ ๑. บอกพุทธประวตั ิ หลกั สตู รแกนกลาง ศาสนาปร

และความสำคญั ของ พระพทุ ธศาสนาเป็น ต่างๆ ของ

พระพทุ ธศาสนาท่ีตน เอกลักษณข์ อง ชาติไทย กลุ่มประช

นับถอื หลกั สตู รท้องถนิ่

วิถีการดำเนนิ ชวี ติ ใน

ท้องถิ่นทีเ่ กยี่ วข้องกบั หลกั

ปฏบิ ัติทางพระพทุ ธศาสนา

ารเรยี นรู/้ ทอ้ งถ่ิน/อาเซยี น

กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาและวัฒนธรรม

เกีย่ วข้องกับ สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น/ เวลาเรียน ๑๒๐ ช่ัวโมง
าเซยี น จุดเนน้ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค/์
ค่านยิ มหลักของคนไทย/โต
ระจำชาติ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ไปไม่โกง/ปศพพ./บรู ณา
งประเทศใน จุดเนน้ การอา่ น การกจิ กรรมตา้ นทจุ ริต
ชาคมอาเซียน อ่านออกเสียง รบั รูเ้ ขา้ ใจความหมาย ศึกษา
ของคำ ประโยคจากเรื่องราวในสอ่ื
ต่างๆ ได้ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
จดุ เนน้ การเขียน ๒. ใฝเ่ รยี นรู้
เขียนบนั ทกึ คำ ประโยค จาก ๓. มุ่งมน่ั ในการทำงาน
เรือ่ งราวได้ถกู ต้อง เหมาะสม
จดุ เน้น การพดู
สามารถสอ่ื สารไดต้ รงตาม
วตั ถุประสงคโ์ ดยใช้คำสภุ าพ

๒๒

ระดบั ชั้น ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระทเ่ี
แกนกลาง/ทอ้ งถิ่น อา

เกยี่ วข้องกับ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน/ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค/์
าเซียน จดุ เนน้ คา่ นิยมหลักของคนไทย/โต
ไปไม่โกง/ปศพพ./บรู ณา
๒. ความสามารถในการคิด การกจิ กรรมตา้ นทจุ รติ
จดุ เน้น การคิด ศึกษา
สามารถรวบรวมขอ้ มูล เชอื่ มโยง
จำแนกประเภทและเปรยี บเทียบได้
๓. ความสามารถในการใช้ทักษะ
ชีวิต
นักเรยี นสามารถนำขอ้ คิดในการรจู้ ัก
ตนเอง และจัดการกับอารมณ์ของ
ตนเองได้
จุดเนน้
นักเรยี นสามารถดำเนินชีวิตใน
ทอ้ งถ่ิน ตามหลักปฏิบัตทิ าง
พระพทุ ธศาสนาได้

๒๓

ระดบั ชน้ั ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระทเ่ี
แกนกลาง/ท้องถนิ่ อา

ป.๒ ๑. บอกพุทธประวัติ หลกั สตู รแกนกลาง ประวัติคว

และความสำคัญของ สรปุ พุทธประวตั ิ ของ

พระพทุ ธศาสนาทต่ี น - ประสตู ิ พระพทุ ธศ

นบั ถือถือตามท่ี - เหตุการณห์ ลงั ประสูติ ประชาคม

กำหนด - แรกนาขวัญ

- การศึกษา

- การอภเิ ษกสมรส

- เทวทูต ๔

- การออกผนวช

หลกั สตู รท้องถ่ิน

ประวัตคิ วามเป็นมาของ

พระพทุ ธศาสนาในกลมุ่

ประชาคมอาเซยี น

เกีย่ วข้องกบั สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน/ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค/์
าเซียน จุดเนน้ ค่านิยมหลักของคนไทย/โต
ไปไมโ่ กง/ปศพพ./บูรณา
วามเปน็ มา ๑. ความสามารถในการส่อื สาร การกิจกรรมตา้ นทุจรติ
จุดเน้น การอ่าน ศึกษา

ศาสนาในกลมุ่ อา่ นออกเสียง รับรู้และเข้าใจ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
มอาเซียน ความหมายของคำ ประโยค จาก
๒. ใฝ่เรยี นรู้
เรอ่ื งราวในสือ่ ต่างๆ ได้
จุดเนน้ การเขยี น ๓. มงุ่ ม่ันในการทำงาน
เขียนบนั ทึก คำ ประโยค
จากเร่อื งราวได้ถูกตอ้ ง เหมาะสม ๔. รักความเป็นไทย
จุดเน้น การพูด
สามารถสง่ สารได้ตรงตาม ๕. อยอู่ ย่างสันติ
วตั ถปุ ระสงคโ์ ดยใชค้ ำสุภาพ
๒. ความสามารถในการคิด
จดุ เนน้ การคดิ
สามารถรวบรวมขอ้ มูล เชือ่ มโยง
จำแนกประเภทและเปรยี บเทียบได้

๒๔

ระดบั ชั้น ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระทเ่ี
แกนกลาง/ทอ้ งถิ่น อา

เกยี่ วข้องกับ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน/ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค/์
าเซียน จดุ เนน้ ค่านิยมหลกั ของคนไทย/โต
ไปไม่โกง/ปศพพ./บูรณา
๓. ความสามารถในการใช้ทักษะ การกจิ กรรมตา้ นทจุ ริต
ชวี ิต ศึกษา
นักเรยี นสามารถนำขอ้ คดิ ในการรจู้ ัก
ตนเอง และจัดการกบั อารมณ์ของ
ตนเองได้
จดุ เนน้ ท้องถ่นิ
เขียนบันทกึ ประวัติความเป็นมาของ
พระพุทธศาสนาในกลมุ่ ประชาคม
อาเซยี นได้

๒๕

ระดบั ชนั้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง/ สาระทเี่ ก

ป.๒ ท้องถ่ิน อาเซยี น

๒. ชื่นชมและบอก หลกั สตู รแกนกลาง ชาดก เรื่อ

แบบอยา่ งการดำเนิน พทุ ธสาวก เกย่ี วข้องก

ชีวิตและขอ้ คิดจาก - พุทธสาวกิ า ประจำชาต

ประวัตพิ ระสาวก - สามเณรราหลุ ประเทศใน

ชาดก เร่ืองเลา่ ชาดก ประชาคม

และศาสนิกชน - วรุณชาดก

ตัวอย่างตามท่ี - วานรนิ ทชาดก

กำหนด ศาสนกิ ชนตัวอยา่ ง

- สมเดจ็ พระญาณสังวร(ศุข

ไก่เถื่อน)

- สมเดจ็ พระญาณสงั วร

สมเดจ็ พระสงั ฆราช (เจรญิ สุว

ฑฺฒโน)

หลกั สตู รทอ้ งถิน่ ประวตั คิ วาม

เป็นมาของ ของบุคลลสำคัญ

ในกลมุ่ ประคมอาเซียน

ก่ียวขอ้ งกับ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน/ คุณลกั ษณะอันพึประสงค/์ ค่านยิ ม
จดุ เน้น หลักของคนไทย/โตไปไมโ่ กง/
องเลา่ ท่ี ปศพพ.
กับศาสนา ๑. ความสามารถในการส่ือสาร
ตติ ่างๆ ของ จดุ เน้น การอ่าน ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
นกลุ่ม อา่ นออกเสียง รบั รู้และเข้าใจ ๒. มีวินัย
มอาเซยี น ความหมายของคำ ประโยคจาก ๓. ใฝ่เรยี นรู้
เรอื่ งราวในสือ่ ต่างๆ ได้ ๔. ม่งุ ม่ันในการทำงาน
จุดเน้น การเขยี น ๕. รกั ความเป็นไทย
เขียนบนั ทกึ คำ ประโยค จาก ๖. อยอู่ ย่างสันติ
เรอื่ งราวได้ถกู ต้อง เหมาะสม
จดุ เนน้ การพดู
สามารถสง่ สารไดต้ รงตาม
วัตถปุ ระสงค์โดยใชค้ ำสุภาพ
๒. ความสามารถในการคิด
จดุ เนน้ การคิด
สามารถรวบรวมขอ้ มลู เช่อื มโยง
จำแนกประเภทและเปรียบเทียบได้

๒๖

ระดับช้นั ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระทเ่ี ก
แกนกลาง/ทอ้ งถ่ิน อา

กยี่ วข้องกับ สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน/ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค/์
าเซียน จดุ เนน้ คา่ นิยมหลกั ขอคนไทย/โต
ไปไม่โกง/ปศพพ./บรู ณา
๓. ความสามารถในการใชท้ ักษะ การกจิ กรรมตา้ นทุจรติ
ชีวติ ศึกษา
นกั เรยี นสามารถคิดเปน็ ระบบ เพือ่
นำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ เพือ่
ตดั สินใจเก่ียวกับตนเองและสังคมได้
จดุ เน้น ทอ้ งถ่นิ
นักเรียนสามารถอธบิ ายประวัติความ
ของบุคคลสำคญั ในกลมุ่ ประชาคม
อาเซียนให้เพอื่ นในช้นั เรียนฟังได้
อย่างน้อยคนละ ๑ ทา่ น

๒๗

ระดบั ชนั้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง/ สาร

ท้องถ่ิน ก

ป.๒ ๓. รูแ้ ละเขา้ ใจประวัติ หลกั สตู รแกนกลาง หลัก

ความสำคญั ศาสดา พระรตั นตรัย ของศ

หลกั ธรรมของ - ศรัทธา ของป

พระพทุ ธศาสนา มีศรทั ธา - ไม่ทำชั่ว :เบญจศีล กล่มุ

ที่ถกู ต้อง ยึดมน่ั และ - ทำความดี อาเซ
ปฏบิ ตั ิตามหลักธรรม เพื่อ - : เบญจธรรม
อย่รู ่วมกนั อย่างสนั ตสิ ขุ : หริ -ิ โอตตปั ปะ
๔. บอกความหมาย : สังคหวตั ถุ ๔
ความสำคัญ และ : ฆราวาสธรรม ๔
เคารพพระรตั นตรัย : กตัญญกู ตเวทีตอ่ ครู อาจารย์
ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ธรรม และโรงเรยี น
โอวาท ๓ ใน โอวาท ๓
พระพทุ ธศาสนา หรือ : มงคล ๓๘
หลกั ธรรมของศาสนาท่ีตน - กตัญญู
นบั ถอื ตามทีก่ ำหนด

ระทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน/ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค/์
กับอาเซยี น จดุ เน้น คา่ นยิ มหลักของคนไทย/โตไป
ไม่โกง/ปศพพ./บรู ณาการ
กธรรมที่สำคญั ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร กิจกรรมตา้ นทุจรติ ศึกษา
ศาสนาตา่ งๆ จุดเน้น การอา่ น
ประเทศใน อา่ นออกเสยี ง รบั รู้และเข้าใจ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
มประชาคม ความหมายของคำ ประโยคจาก
ซียน เรอื่ งราวในส่อื ต่างๆ ได้ ๒. ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต
จดุ เนน้ การเขียน
เขียนบนั ทึก คำ ประโยค จาก ๓. ใฝเ่ รียนรู้
เร่อื งราวได้ถูกต้อง เหมาะสม
จุดเนน้ การพดู ๔. อยอู่ ยา่ งพอเพียง
สามารถส่งสารไดต้ รงตาม
วัตถปุ ระสงค์โดยใช้คำสภุ าพ ๕. มุ่งมนั่ ในการทำงาน
๒. ความสามารถในการคิด
จดุ เนน้ การคิด ๖. มจี ติ สาธารณะ
สามารถรวบรวมข้อมลู เชือ่ มโยง
จำแนกประเภทและเปรยี บเทียบ ๗. กตัญญู
ได้
๘. อยู่อย่างสนั ติ

๙. ความเป็นธรรมทางสังคม

(หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง)

หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพยี ง
ตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา
สง่ิ แวดลอ้ มเพอ่ื สขุ ภาพทด่ี ี

๒๘ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง/ สาร

ระดับช้นั ทอ้ งถนิ่ ก

สงเคราะห์ญาตพิ ี่น้อง
-ทำจิตใหบ้ รสิ ทุ ธ์ิ
(บรหิ ารจติ และเจรญิ ปัญญา)

พทุ ธศาสนสุภาษิต
- นิมิตฺตํ สาธุรปู านํ

กตญญฺ ูกตเวทิตา
ความกตัญญ กตเวทเี ปน็
เคร่ืองหมายของคนดี

- พรฺ หฺมาติ
มาตาปติ โร

มารดาบิดาเปน็ พรหมของ
บุตร
หลกั สตู รท้องถิน่

ระทเี่ กยี่ วขอ้ ง สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน/ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค/์
กับอาเซยี น จุดเนน้ คา่ นยิ มหลกั ของคนไทย/โตไป

ไม่โกง/ปศพพ.

๓. ความสามารถในการใช้ทักษะ
ชีวิต
นักเรยี นสามารถนำขอ้ คิดในการ
รู้จกั ตนเอง และจัดการกบั อารมณ์
ของตนเองได้
จดุ เน้น ทอ้ งถน่ิ
นักเรยี นสามารถนำข้อคดิ ท่ีไดร้ ับ
จากคตเิ ตือนใจท่ีเกยี่ วข้องกับ
หลกั ธรรมพระพุทธศาสนาใน
ท้องถนิ่ ไปประยุกต์ใชใ้ น
ชวี ิตประจำวัน

๒๙

ระดับช้นั ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ สาร
แกนกลาง/ทอ้ งถ่ิน

ศกึ ษาขอ้ คดิ คตเิ ตือนใจท่ี
เกยี่ วข้องกับหลกั ธรรมทาง
พระพุทธศาสนาใน
ในท้องถน่ิ

ป.๒ ๕. ชน่ื ชมการทำความ หลักสตู รแกนกลาง ประวตั

ดขี องตนเอง บคุ คลใน ตวั อยา่ งการกระทำความดี บคุ คล

ครอบครวั และใน ของตนเองและบุคคลใน ในกล่มุ

โรงเรยี น ตามหลัก ครอบครวั และในโรงเรียน

ศาสนา หลักสตู รท้องถ่นิ

ศกึ ษาประวัติบุคคลสำคัญ

ในกลุ่มประชาคมอาเซียน

ระทเ่ี ก่ียวข้องกับ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน/ คณุ ลกั ษณะอนั พึง
อาเซยี น จดุ เน้น ประสงค/์ ค่านิยมหลกั
ของคนไทย/โตไปไม่

โกง/ปศพพ.

ตแิ ละผลงานของ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๑. รักชาติ ศาสน์

ลสำคัญของประเทศ จดุ เน้น การอา่ น กษัตรยิ ์

มประชาคมอาเซียน อ่านออกเสียง รับรู้และเข้าใจ ๒. ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ

ความหมายของคำ ประโยคจาก ๓. มวี นิ ยั

เรื่องราวในสื่อต่างๆ ได้ ๔. อยอู่ ย่างพอเพยี ง

จดุ เนน้ การเขยี น ๕. รักความเปน็ ไทย

เขยี นบนั ทกึ คำ ประโยค จากเรื่องราว ๖. กตญั ญู

ได้ถูกตอ้ ง เหมาะสม

จดุ เนน้ การพูด

สามารถส่งสารได้ตรงตามวัตถุประสงค์

โดยใชค้ ำสุภาพ

๓๐

ระดบั ชั้น ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระท
แกนกลาง/ทอ้ งถน่ิ อ

ทเี่ ก่ียวข้องกับ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น/ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์/
อาเซยี น จุดเน้น ค่านยิ มหลักของคนไทย/โต

๒. ความสามารถในการคิด ไปไมโ่ กง/ปศพพ.
จดุ เนน้ การคดิ
สามารถรวบรวมข้อมูล
เช่อื มโยง จำแนกประเภทและ
เปรยี บเทียบได้
๓. ความสามารถในการใช้
ทกั ษะชีวติ
นักเรียนสามารถนำข้อคดิ ใน
การรจู้ กั ตนเอง และจดั การกบั
อารมณข์ องตนเองได้
จุดเนน้ ทอ้ งถิน่
นักเรยี นสามารถนำข้อคดิ
ท่ีได้รบั จากคตเิ ตอื นใจ
ที่เกี่ยวขอ้ งกบั หลกั ธรรม
พระพทุ ธศาสนาในทอ้ งถน่ิ ไป
ประยุกตใ์ ชไ้ ปชีวติ ประจำวัน

๓๑

ระดบั ชน้ั ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระท
แกนกลาง/ทอ้ งถิ่น อ

ป.๒ ๖. เหน็ คณุ คา่ และ หลกั สตู รแกนกลาง ความสาม

สวดมนต์ แผ่เมตตา - ฝกึ สวดมนต์ไหว้พระและ จำแนกแย

มสี ตทิ ่ีเปน็ พื้นฐาน แผ่เมตตา แตกต่างร

ของสมาธิใน - รคู้ วามหมายและประโยชน์ ศาสนาตา่

พระพุทธศาสนา ของสติและสมาธิ ในกลมุ่ ปร

หรอื การพฒั นาจติ - ฝึกสมาธิเบอื้ งตน้

ตามแนวทางของ - ฝึกสตเิ บอ้ื งตน้ ด้วย

ศาสนาท่ตี นนับถอื กจิ กรรมการเคลื่อนไหว

ตามทีก่ ำหนด อย่างมสี ติ

- ฝึกใหม้ สี มาธิในการฟัง การ

อ่าน การคิด การถาม และ

การเขยี น

หลกั สตู รท้องถ่ิน

ความสามารถในการจำแนก

แยกแยะความ