แผน(เสร็จ)-ผอเซ็นต์-บันทึกหลังแผน

252

เกณฑ์การให้คะแนนระดับคณุ ภาพ

ดมี าก พฤติกรรมท่ปี ฏิบัตชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยครัง้ ให้ 2 คะแนน
พอใช้ พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ิบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปรบั ปรุง ไมเ่ คยปฏิบัติพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑ์การสรปุ ผล

ดมี าก 10 – 12 คะแนน

ดี 7 – 9 คะแนน

พอใช้ 4 – 6 คะแนน

ปรบั ปรุง 0 – 3 คะแนน

253

แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
โรงเรียนอนุบาลยะลา สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 1
คำช้ีแจง ใหค้ รผู สู้ อน สงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี นแลว้ ใหค้ ะแนนลงในชอ่ งท่ีกำหนดให้

ท่ี ชอื่ -นามสกุล มีทักษะกระบวนการทาง สรุปผล
เทคโนโลยี
สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้
ัพฒนาตนเอง
มี ุคณธรรม จ ิรยธรรมในการใช้
เทคโนโลยี
รวม

ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 3 3 3 9

1. เด็กชายอันนาวิน เจ๊ะมะ 2 2 37 ดี

2. เด็กชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 2 2 26 ดี

3. เด็กชายฟาอซิ กะโด 1 1 2 4 พอใช้

4. เด็กชายนาซมิ มะลี 1 1 2 4 พอใช้

5. เดก็ ชายคอลลีน ลิงาลาห์ 2 2 37 ดี

6. เด็กหญิงณัฐธยาน์ อน้ พวงรตั น์ 2 3 27 ดี

7. เด็กชายอนสั ตาเห 2 1 1 4 พอใช้

8. เดก็ ชายนววชิ เพช็ รสากร 2 3 27 ดี

9. เด็กหญงิ วรกมล กลุ ธรรม 2 3 27 ดี

10. เด็กหญิงธนสิ ศรา พเิ ศษ 2 3 27 ดี

11. เดก็ หญงิ ศิรลิ ดั ดา เลขาวิจิตร์ 3 3 3 9 ดีมาก

12. เด็กชายมานะพล บุตรทา 2 2 1 5 พอใช้

13. เดก็ ชายชวนากร กุลทวี 3 3 3 9 ดีมาก

14. เด็กชายทีฆทัศน์ ดาวเรือง 3 3 3 9 ดมี าก

15. เด็กชายสรุ เชษฐ์ ทองชุม 2 3 24 ดี

16. เดก็ ชายปฏิภาณ แก้วแดง 2 3 28 ดี

17. เดก็ ชายพจิ กั ษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 3 3 3 9 ดีมาก

18. เดก็ ชายปญั ญากร อาทรสิริรัตน์ 3 3 2 8 ดมี าก

19. เดก็ ชายดำรงวิทย์ วรรณเรกิ 3 3 3 9 ดมี าก

20. เด็กชายอิรฟาน ปานัน 2 3 27 ดี

21. เด็กหญงิ พิชญา ไชยพงศ์ 2 2 1 5 พอใช้

254

ท่ี ช่ือ-นามสกุล ีมทักษะกระบวนการทาง สรปุ ผล
เทคโนโลยี
สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้
ัพฒนาตนเอง
ีม ุคณธรรม จ ิรยธรรมในการใช้
เทคโนโลยี
รวม

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 3 3 3 9

22. เดก็ หญงิ ชัญญนุช แยนา 1 2 1 4 พอใช้

23. เด็กหญงิ วอี าร์ม อ่อนตกุ 2 3 2 7 ดี

24. เดก็ หญงิ นรัชญา ชื้นชุ่ม 3 3 3 9 ดีมาก

25. เด็กหญงิ รตมิ า สขุ คำ 1 1 2 5 พอใช้

26. เด็กหญิงไอริน ปานจันทร์ 2 2 1 5 พอใช้

27. เดก็ หญงิ กัญญาพชั ร ขวญั ดี 2 2 2 6 ดี

28. เดก็ หญิงภวรญั ชน์ พันธเุ มธามาตย์ 2 3 2 7 ดี

29. เด็กหญงิ ภีรดา สตั ตะพนั ธ์ 3 3 3 9 ดีมาก

30. เด็กชายภคนิ แซ่ช้ัน 2 3 2 7 ดี

31. เด็กหญงิ วารุณฌา มณีโชติ 3 3 3 9 ดีมาก

32. เดก็ ชายธนทั สมาคม 3 3 2 8 ดีมาก

33. เด็กหญงิ ธญั วรตั น์ รอดเจริญ 2 3 2 7 ดี

34. เดก็ หญงิ กมลพร วัฒนา 3 3 3 9 ดีมาก

35. เดก็ หญงิ ภิญญาพชั ญ์ ทองอินทร์ 2 3 2 7 ดี

255

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดบั คุณภาพ

ดีมาก พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี
พอใช้ พฤติกรรมทปี่ ฏิบัติชดั เจนและบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปรบั ปรงุ
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ัตบิ างครง้ั ให้ 1 คะแนน

ไมเ่ คยปฏบิ ตั ิพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑ์การสรุปผล
ดมี าก 8 – 9 คะแนน
ดี 6 – 7 คะแนน
พอใช้ 4 – 5 คะแนน
ปรบั ปรุง 0 – 3 คะแนน

256

แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
โรงเรยี นอนุบาลยะลา สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
คำชี้แจง ให้ครผู ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนลงในช่องที่กำหนดให้

ท่ี ช่อื -นามสกุล แสวงหา ้ขอ ูมล สรปุ ผล
จากแห ่ลงเรียนรู้
ีมการจดบันทึกความรู้
อย่างเป็นระบบ
สรุปความรู้ไ ้ดอย่าง ีมเหตุ
รวม

ใฝเ่ รียนรู้ 3 3 39
2
1. เด็กชายอนั นาวิน เจ๊ะมะ 3 3 2 7 ดี
2. เด็กชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 1
3. เดก็ ชายฟาอซิ กะโด 1 3 1 7 ดี
4. เดก็ ชายนาซมิ มะลี 3
5. เด็กชายคอลลนี ลิงาลาห์ 2 2 1 4 พอใช้
6. เด็กหญิงณัฐธยาน์ อ้นพวงรตั น์ 2
7. เด็กชายอนัส ตาเห 2 2 1 4 พอใช้
8. เด็กชายนววชิ เพช็ รสากร 2
9. เด็กหญงิ วรกมล กุลธรรม 2 2 3 8 ดมี าก
10. เด็กหญิงธนิสศรา พเิ ศษ 3
11. เด็กหญงิ ศิรลิ ัดดา เลขาวจิ ติ ร์ 1 2 3 7 ดี
12. เด็กชายมานะพล บตุ รทา 3
13. เด็กชายชวนากร กุลทวี 3 3 1 6 ดี
14. เดก็ ชายทีฆทศั น์ ดาวเรือง 2
15. เดก็ ชายสรุ เชษฐ์ ทองชุม 2 3 2 7 ดี
16. เดก็ ชายปฏภิ าณ แก้วแดง 3
17. เด็กชายพจิ ักษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 2 3 2 7 ดี
18. เด็กชายปญั ญากร อาทรสริ ิรัตน์ 3
19. เด็กชายดำรงวทิ ย์ วรรณเริก 2 3 2 7 ดี
20. เด็กชายอิรฟาน ปานนั 2
21. เดก็ หญิงพิชญา ไชยพงศ์ 3 3 9 ดมี าก

2 1 4 พอใช้

3 3 9 ดมี าก

3 3 9 ดมี าก

3 27 ดี

3 27 ดี

2 27 ดี

3 3 8 ดมี าก

3 3 9 ดีมาก

2 26 ดี

3 16 ดี

257

ท่ี ชือ่ -นามสกุล แสวงหา ้ขอ ูมลจากแห ่ลง สรปุ ผล
เรียนรู้
ีมการจดบันทึกความรู้
อย่างเป็นระบบ
สรุปความรู้ได้อย่าง ีมเห ุต
รวม

ใฝ่หาความรู้ 3 3 39
1 2 1 4 พอใช้
22. เดก็ หญิงชญั ญนชุ แยนา 3 3 3 9 ดีมาก
23. เด็กหญงิ วีอาร์ม อ่อนตกุ 3 3 2 8 ดีมาก
24. เดก็ หญงิ นรัชญา ช้ืนชุม่ 1 2 2 5 พอใช้
25. เด็กหญิงรตมิ า สขุ คำ 1 2 1 4 พอใช้
26. เดก็ หญิงไอริน ปานจนั ทร์ 2 2 3 7 ดี
27. เด็กหญิงกัญญาพชั ร ขวัญดี 2 2 3 7 ดี
28. เด็กหญงิ ภวรญั ชน์ พนั ธเุ มธามาตย์ 3 3 3 9 ดีมาก
29. เดก็ หญิงภรี ดา สตั ตะพนั ธ์ 2 2 2 6 ดี
30. เด็กชายภคนิ แซ่ช้นั 3 3 3 9 ดมี าก
31. เด็กหญงิ วารณุ ฌา มณีโชติ 3 3 3 9 ดีมาก
32. เดก็ ชายธนัท สมาคม 2 2 2 6 ดี
33. เด็กหญงิ ธญั วรตั น์ รอดเจรญิ 3 3 3 9 ดมี าก
34. เดก็ หญงิ กมลพร วฒั นา 2 2 2 6 ดี
35. เด็กหญิงภิญญาพชั ญ์ ทองอินทร์

258

เกณฑ์การให้คะแนนระดบั คณุ ภาพ

ดมี าก พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี
พอใช้ พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปรับปรงุ
พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัติบางครงั้ ให้ 1 คะแนน

ไมเ่ คยปฏบิ ตั ิพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑก์ ารสรุปผล

ดีมาก 8 – 9 คะแนน

ดี 6 – 7 คะแนน

พอใช้ 4 – 5 คะแนน

ปรบั ปรงุ 0 – 3 คะแนน

259

แผนการจดั การเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

หน่วยการเรยี นรู้เรอ่ื ง การใชง้ านโปรแกรม Paint หน่วยยอ่ ยที่ 4 วาดสวยด้วย Paint

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 14 วาดสวยดว้ ย Paint (ภาพจนิ ตนาการ) เวลาเรียน 1 ช่วั โมง

วนั ที่ 6 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2562 ชัน้ ป 3/6 เวลา 09.30 น.-10.30 น.

1. มาตรฐานการการเรยี นรู้
มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจเห็นคุณคา่ และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการสบื ค้นขอ้ มูล

การเรียนรู้ การส่อื สาร การแก้ปัญหา การงานและอาชีพอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธิผล และมีคณุ ธรรม
ตัวชีว้ ัด ป.3/1 คน้ หาข้อมูลอย่างมีขน้ั ตอน และนำเสนอข้อมลู ในลักษณะต่างๆได้
ป.3/2 บอกวิธีดแู ลและรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ

2. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด
การวาดภาพด้วยโปรแกรม Paint เป็นการฝึกการใช้เมาส์อยา่ งหน่งึ สาหรับนักเรียนที่ใชเ้ มาส์ยงั ไม่

คล่อง จะไดม้ ีโอกาสไดฝ้ ึกเมาส์และเรียนรู้การใช้เครื่องมือ ตา่ ง ๆ ให้ชานาญขน้ึ นอกจากน้ยี งั เปน็ การสรา้ ง
จินตนาการใหก้ ับนักเรียนสร้างสรรคผ์ ลงานทางศลิ ปะ และเป็นการคลายความเครยี ดอกี วิธีหนึ่งดว้ ย
3. สาระการเรยี นรู้

เลอื กใช้เครื่องมือในการสรา้ งงาน ตามจินตนาการ
4. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1. นักเรยี นสามารถเลือกใช้เครอื่ งมือในการสร้างงาน
2. นกั เรยี นสามารถสรา้ งสรรค์ช้ินงานตามจนิ ตนาการ
5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

7. ชิน้ งาน / ภาระงาน
ชน้ิ งาน : แบบฝึกทกั ษะกิจกรรม
ภาระงาน : -

260

8. กิจกรรมการเรียนรู้
ขนั้ นำเข้าส่บู ทเรยี น
1. ครทู บทวนการใชง้ านโปรแกรม Paint Brush และการใชง้ านคำส่งั ต่างๆ ในเมนู Home
2. ครูกระต้นุ ความสนใจ โดยการตา่ งๆ ทส่ี รา้ งสรรคช์ ิ้นงานด้วย โปรแกรม Paint Brush
3. แจง้ จุดประสงค์การเรียนรใู้ ห้นกั เรยี นทราบ
3.1 นกั เรยี นสามารถเลือกใชเ้ คร่ืองมือในการสร้างงาน
3.2 นกั เรียนสามารถสร้างสรรค์ชิ้นงานตามจนิ ตนาการ
ขั้นสอน
1. ครใู ห้นกั เรยี นออกมารับหนังสืออา่ นเพิม่ เตมิ การใช้โปรแกรม Paint Brush
2. ครูให้นักเรียนเปิดบทเรียนอเิ ล็กทรอนิกส์ ชดุ การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush จากเครื่อง

คอมพิวเตอร์ เร่ืองที่ 4 วาดสวยด้วย Paint
3. ครูยกตวั อยา่ งการสร้างงานด้วยโปรแกรม Paint Brush (ภาพตามจนิ ตนาการ) แลว้ กระต้นุ ถาม

นักเรียน เก่ยี วกับเครอ่ื งมือท่ีใชใ้ นการสร้างงาน โดยสมุ่ นักเรยี น 4-5 คน
4. นักเรียนทำแบบฝึกกิจกรรม การสรา้ งสรรค์งาน (ภาพตามจินตนาการ) ตามบทเรียน

อเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ืองที่ 4 แลว้ ให้นักเรยี นบนั ทกึ งาน
ข้ันสรุป
1. ครยู ้ำนกั เรยี น เกีย่ วกับการบันทึกงาน /การปดิ บทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกส์
2. ครแู จง้ เร่ืองท่ีจะเรียนในช่วั โมงถัดไป

9. สอื่ การเรยี นรู้
- บทเรยี นอิเล็กทรอนิกส์ ชุด การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush
- หนังสืออ่านเพ่มิ เติม การใช้โปรแกรม Paint Brush
- เครือ่ งคอมพิวเตอร์

261

10. การวัดและประเมินผล

วธิ กี าร

สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้

สงั เกตคุณลักษณะซื่อสัตย์สจุ ริต

สังเกตสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน

การตรวจผลงาน

เครอื่ งมอื

แบบสังเกตพฤติกรรม

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

แบบประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

แบบประเมนิ การตรวจผลงาน : แบบฝึกกจิ กรรม

เกณฑก์ ารประเมิน

1. แบบทดสอบก่อนเรยี น โดยใหค้ ะแนนดงั นี้ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

- ทำถูกต้องได้ 1 คะแนน

- ทำไม่ถูกต้องได้ 0 คะแนน

- เกณฑ์การผา่ น รอ้ ยละ 60 (6 คะแนน)

2. สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ โดยใหค้ ะแนนเปน็ แบบประเมินค่า 4 ระดับ

3. ประเมินคุณลักษณะ โดยใหค้ ะแนนเป็นแบบประเมินค่า 4 ระดับ

4. ประเมนิ สมรรถนะสำคัญ โดยให้คะแนนเปน็ แบบประเมินค่า 4 ระดบั

เกณฑ์การใหค้ ะแนนระดบั คุณภาพ

ดีมาก พฤติกรรมทป่ี ฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน

ดี พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยคร้ัง ให้ 2 คะแนน

พอใช้ พฤติกรรมท่ีปฏบิ ัตบิ างคร้งั ให้ 1 คะแนน

ปรับปรุง ไม่เคยปฏบิ ัติพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

10.1 ผู้ประเมนิ  นักเรยี น  ครู  ผปู้ กครอง  อ่นื ๆ

262

11. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผทู้ ี่ไดร้ บั มอบหมาย
............................................................................................................................. .......................................
........................................................................................... .........................................................................
............................................................................................................................. .......................................
.............................................................................................................................................. ......................

ลงชื่อ.........................................ผสู้ อน ลงชอื่ .................................................ผูต้ รวจ
(นางอามาล โตะ๊ ตาหยง) (นายไพศาล วอ่ งภาณุสกุล)

ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นอนบุ าลยะลา ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนบุ าลยะลา

263

264

แบบบนั ทกึ ผลการเรียนรู้
การใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชดุ การใช้โปรแกรม Paint Brush
เรือ่ ง ท่ี 4 วาดสวยด้วย Paint :: แบบฝึกกจิ กรรม การสร้างสรรคง์ าน ภาพตามจินตนาการ)

ผลการประเมนิ กิจกรรมฝกึ ทักษะ

ท่ี ช่อื – สกลุ ใช้เค ื่รอง ืมอได้ รวม
ใช้เค ื่รองมือท่ีหลากหลาย
ีมความ ิคดส ้รางสรร ์ค
อง ์คประกอบครบ ้ถวน
งานเส ็รจสม ูบรณ์

1 เด็กชายอนั นาวิน เจะ๊ มะ 22222 10
2 เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 21212 8
3 เด็กชายฟาอซิ กะโด 22222 10
4 เด็กชายนาซิม มะลี 22222 10
5 เดก็ ชายคอลลนี ลงิ าลาห์ 21212 8
6 เด็กหญงิ ณฐั ธยาน์ อ้นพวงรัตน์ 21212 8
7 เดก็ ชายอนสั ตาเห 21212 8
8 เด็กชายนววชิ เพช็ รสากร 21212 8
9 เดก็ หญิงวรกมล กุลธรรม 21222 9
10 เด็กหญิงธนิสศรา พิเศษ 21222 9
11 เด็กหญิงศริ ลิ ดั ดา เลขาวิจิตร์ 22222 10
12 เด็กชายมานะพล บุตรทา 22222 10
13 เด็กชายชวนากร กุลทวี 22222 10
14 เดก็ ชายทฆี ทศั น์ ดาวเรอื ง 21212 8
15 เดก็ ชายสรุ เชษฐ์ ทองชมุ 22222 10
16 เดก็ ชายปฏภิ าณ แกว้ แดง 22222 10
17 เดก็ ชายพิจักษณ์ ประดบั เพชรรัตน์ 22222 10
18 เดก็ ชายปญั ญากร อาทรสิริรัตน์ 22222 10
22222 10

265

ผลการประเมนิ กจิ กรรมฝกึ ทักษะ

ที่ ช่ือ – สกลุ ใช้เค ื่รอง ืมอได้ รวม
ใช้เค ื่รองมือท่ีหลากหลาย
ีมความ ิคดส ้รางสรร ์ค
อง ์คประกอบครบ ้ถวน
งานเส ็รจสม ูบรณ์

19 เดก็ ชายดำรงวทิ ย์ วรรณเริก 2 2 2 2 2 10
20 เด็กชายอิรฟาน ปานัน 21212 8
21 เด็กหญิงพชิ ญา ไชยพงศ์ 21222 9
22 เดก็ หญิงชญั ญนุช แยนา 21222 9
23 เด็กหญงิ วีอาร์ม อ่อนตุก 21222 9
24 เดก็ หญิงนรัชญา ชื้นชุม่ 2 2 2 2 2 10
25 เดก็ หญงิ รตมิ า สุขคำ 2 2 2 2 2 10
26 เดก็ หญิงไอริน ปานจนั ทร์ 21212 8
27 เดก็ หญิงกัญญาพชั ร ขวญั ดี 2 2 2 2 2 10
28 เด็กหญิงภวรัญชน์ พันธุเมธามาตย์ 2 2 2 2 2 10
29 เด็กหญิงภีรดา สัตตะพนั ธ์ 2 2 2 2 2 10
30 เด็กชายภคนิ แซ่ชั้น 2 2 2 2 2 10
31 เดก็ หญงิ วารณุ ฌา มณีโชติ 2 2 2 2 2 10
32 เดก็ ชายธนัท สมาคม 2 2 2 2 2 10
33 เดก็ หญงิ ธัญวรตั น์ รอดเจรญิ 2 2 2 2 2 10
34 เด็กหญงิ กมลพร วฒั นา 2 2 2 2 2 10
35 เดก็ หญงิ ภิญญาพชั ญ์ ทองอินทร์ 2 2 2 2 2 10
2 2 2 2 2 10
รวม
เฉล่ีย 329

9.40

266

แบบสงั เกตพฤติกรรมนักเรียน
โรงเรียนอนุบาลยะลา สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 1
คำชี้แจง ใหค้ รผู ้สู อน สังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ให้คะแนนลงในช่องท่ีกำหนดให้

ั้ตงใจเรียน สรุปผล
ีมสมาธิในขณะ ่ันงเรียน
ไ ่มเ ่ลนเย้าแห ่ย ักบเ ืพ่อน
ให้ความเคารพใน ิสท ิธฯ
รวม

1. เด็กชายอนั นาวนิ เจะ๊ มะ 3 3 3 3 12 ดมี าก
2. เด็กชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 3 2 3 3 11 ดีมาก
3. เดก็ ชายฟาอิซ กะโด 2 3 3 2 10 พอใช้
4. เดก็ ชายนาซมิ มะลี 1122 6 พอใช้
5. เดก็ ชายคอลลนี ลงิ าลาห์ 2112 6
6. เดก็ หญิงณัฐธยาน์ อ้นพวงรตั น์ 2322 9 ดี
7. เด็กชายอนัส ตาเห 2322 9 ดี
8. เด็กชายนววิช เพช็ รสากร 3 3 3 3 12 ดีมาก
9. เด็กหญงิ วรกมล กลุ ธรรม 2 3 3 2 10 ดีมาก
10. เดก็ หญิงธนิสศรา พเิ ศษ 2 2 3 3 10 ดีมาก
11. เดก็ หญงิ ศริ ลิ ดั ดา เลขาวจิ ิตร์ 3 2 3 3 11 ดมี าก
12. เดก็ ชายมานะพล บุตรทา 3 3 3 3 12 ดมี าก
13. เดก็ ชายชวนากร กุลทวี 2223 9 ดี
14. เด็กชายทีฆทศั น์ ดาวเรอื ง 3 3 2 2 10 ดีมาก
15. เด็กชายสุรเชษฐ์ ทองชมุ 3 3 3 3 12 ดีมาก
16. เด็กชายปฏภิ าณ แกว้ แดง 2322 9 ดี
17. เด็กชายพจิ ักษณ์ ประดบั เพชรรัตน์ 3 3 2 2 10 ดีมาก
18. เด็กชายปัญญากร อาทรสิรริ ัตน์ 2222 8 ดี
19. เด็กชายดำรงวิทย์ วรรณเริก 3 3 3 3 12 ดีมาก
20. เดก็ ชายอิรฟาน ปานนั 3 3 3 3 12 ดีมาก
21. เด็กหญิงพิชญา ไชยพงศ์ 2222 8 ดี
2232 9 ดี

267

ตั้งใจเรียน สรุปผล
ีมสมาธิในขณะ ่ันงเรียน
ไ ่มเ ่ลนเย้าแห ่ย ักบเพ่ือน
ให้ความเคารพใน ิสท ิธฯ
รวม

22. เดก็ หญิงชัญญนชุ แยนา 3 3 3 3 12 ดี
23. เดก็ หญงิ วอี าร์ม อ่อนตกุ ดีมาก
24. เด็กหญิงนรชั ญา ช้นื ช่มุ 2222 8 ดมี าก
25. เดก็ หญิงรตมิ า สุขคำ 3 3 3 3 12 พอใช้
26. เดก็ หญิงไอรนิ ปานจนั ทร์ 3 3 3 2 11 ดมี าก
27. เด็กหญิงกัญญาพัชร ขวัญดี 2112 6
28. เด็กหญงิ ภวรญั ชน์ พนั ธุเมธามาตย์ 2 2 3 3 10 ดี
29. เดก็ หญิงภีรดา สัตตะพนั ธ์ 2232 9 ดี
30. เด็กชายภคิน แซ่ช้ัน 2322 9 ดีมาก
31. เด็กหญงิ วารณุ ฌา มณีโชติ 3 3 3 3 12 ดมี าก
32. เดก็ ชายธนทั สมาคม 3 3 2 3 11 ดมี าก
33. เดก็ หญิงธญั วรัตน์ รอดเจรญิ 3 3 3 3 12 ดมี าก
34. เด็กหญิงกมลพร วัฒนา 3 3 3 3 12 ดมี าก
35. เด็กหญงิ ภิญญาพัชญ์ ทองอินทร์ 2 3 2 3 10 ดีมาก
3 3 3 3 12 ดี
2222 8

268

เกณฑ์การให้คะแนนระดับคณุ ภาพ

ดมี าก พฤติกรรมท่ปี ฏิบัตชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยครัง้ ให้ 2 คะแนน
พอใช้ พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ิบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปรบั ปรุง ไมเ่ คยปฏิบัติพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑ์การสรปุ ผล

ดมี าก 10 – 12 คะแนน

ดี 7 – 9 คะแนน

พอใช้ 4 – 6 คะแนน

ปรบั ปรุง 0 – 3 คะแนน

269

แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
โรงเรียนอนุบาลยะลา สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 1
คำช้ีแจง ใหค้ รผู สู้ อน สงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี นแลว้ ใหค้ ะแนนลงในชอ่ งท่ีกำหนดให้

ท่ี ชอื่ -นามสกุล มีทักษะกระบวนการทาง สรุปผล
เทคโนโลยี
สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้
ัพฒนาตนเอง
มี ุคณธรรม จ ิรยธรรมในการใช้
เทคโนโลยี
รวม

ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 3 3 3 9

1. เด็กชายอันนาวิน เจ๊ะมะ 2 2 37 ดี

2. เด็กชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 2 2 26 ดี

3. เด็กชายฟาอซิ กะโด 1 1 2 4 พอใช้

4. เด็กชายนาซมิ มะลี 1 1 2 4 พอใช้

5. เดก็ ชายคอลลีน ลิงาลาห์ 2 2 37 ดี

6. เด็กหญิงณัฐธยาน์ อน้ พวงรตั น์ 2 3 27 ดี

7. เด็กชายอนสั ตาเห 2 1 1 4 พอใช้

8. เดก็ ชายนววชิ เพช็ รสากร 2 3 27 ดี

9. เด็กหญงิ วรกมล กลุ ธรรม 2 3 27 ดี

10. เด็กหญิงธนสิ ศรา พเิ ศษ 2 3 27 ดี

11. เดก็ หญงิ ศิรลิ ดั ดา เลขาวิจิตร์ 3 3 3 9 ดีมาก

12. เด็กชายมานะพล บุตรทา 2 2 1 5 พอใช้

13. เดก็ ชายชวนากร กุลทวี 3 3 3 9 ดีมาก

14. เด็กชายทีฆทัศน์ ดาวเรือง 3 3 3 9 ดมี าก

15. เด็กชายสรุ เชษฐ์ ทองชุม 2 3 24 ดี

16. เดก็ ชายปฏิภาณ แก้วแดง 2 3 28 ดี

17. เดก็ ชายพจิ กั ษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 3 3 3 9 ดีมาก

18. เดก็ ชายปญั ญากร อาทรสิริรัตน์ 3 3 2 8 ดมี าก

19. เดก็ ชายดำรงวิทย์ วรรณเรกิ 3 3 3 9 ดมี าก

20. เด็กชายอิรฟาน ปานัน 2 3 27 ดี

21. เด็กหญงิ พิชญา ไชยพงศ์ 2 2 1 5 พอใช้

270

ท่ี ช่ือ-นามสกุล ีมทักษะกระบวนการทาง สรปุ ผล
เทคโนโลยี
สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้
ัพฒนาตนเอง
ีม ุคณธรรม จ ิรยธรรมในการใช้
เทคโนโลยี
รวม

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 3 3 3 9

22. เดก็ หญงิ ชัญญนุช แยนา 1 2 1 4 พอใช้

23. เด็กหญงิ วอี าร์ม อ่อนตกุ 2 3 2 7 ดี

24. เดก็ หญงิ นรัชญา ชื้นชุ่ม 3 3 3 9 ดีมาก

25. เด็กหญงิ รตมิ า สขุ คำ 1 1 2 5 พอใช้

26. เด็กหญิงไอริน ปานจันทร์ 2 2 1 5 พอใช้

27. เดก็ หญงิ กัญญาพชั ร ขวญั ดี 2 2 2 6 ดี

28. เดก็ หญิงภวรญั ชน์ พันธเุ มธามาตย์ 2 3 2 7 ดี

29. เด็กหญงิ ภีรดา สตั ตะพนั ธ์ 3 3 3 9 ดีมาก

30. เด็กชายภคนิ แซ่ช้ัน 2 3 2 7 ดี

31. เด็กหญงิ วารุณฌา มณีโชติ 3 3 3 9 ดีมาก

32. เดก็ ชายธนทั สมาคม 3 3 2 8 ดีมาก

33. เด็กหญงิ ธญั วรตั น์ รอดเจริญ 2 3 2 7 ดี

34. เดก็ หญงิ กมลพร วัฒนา 3 3 3 9 ดีมาก

35. เดก็ หญงิ ภิญญาพชั ญ์ ทองอินทร์ 2 3 2 7 ดี

271

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดบั คุณภาพ

ดีมาก พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี
พอใช้ พฤติกรรมทปี่ ฏิบัติชดั เจนและบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปรบั ปรงุ
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ัตบิ างครง้ั ให้ 1 คะแนน

ไมเ่ คยปฏบิ ตั ิพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑ์การสรุปผล
ดมี าก 8 – 9 คะแนน
ดี 6 – 7 คะแนน
พอใช้ 4 – 5 คะแนน
ปรบั ปรุง 0 – 3 คะแนน

272

แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
โรงเรยี นอนุบาลยะลา สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
คำชี้แจง ให้ครผู ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนลงในช่องที่กำหนดให้

ท่ี ช่อื -นามสกุล แสวงหา ้ขอ ูมล สรปุ ผล
จากแห ่ลงเรียนรู้
ีมการจดบันทึกความรู้
อย่างเป็นระบบ
สรุปความรู้ไ ้ดอย่าง ีมเหตุ
รวม

ใฝเ่ รียนรู้ 3 3 39
2
1. เด็กชายอนั นาวิน เจ๊ะมะ 3 3 2 7 ดี
2. เด็กชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 1
3. เดก็ ชายฟาอซิ กะโด 1 3 1 7 ดี
4. เดก็ ชายนาซมิ มะลี 3
5. เด็กชายคอลลนี ลิงาลาห์ 2 2 1 4 พอใช้
6. เด็กหญิงณัฐธยาน์ อ้นพวงรตั น์ 2
7. เด็กชายอนัส ตาเห 2 2 1 4 พอใช้
8. เด็กชายนววชิ เพช็ รสากร 2
9. เด็กหญงิ วรกมล กุลธรรม 2 2 3 8 ดมี าก
10. เด็กหญิงธนิสศรา พเิ ศษ 3
11. เด็กหญงิ ศิรลิ ัดดา เลขาวจิ ติ ร์ 1 2 3 7 ดี
12. เด็กชายมานะพล บตุ รทา 3
13. เด็กชายชวนากร กุลทวี 3 3 1 6 ดี
14. เดก็ ชายทีฆทศั น์ ดาวเรือง 2
15. เดก็ ชายสรุ เชษฐ์ ทองชุม 2 3 2 7 ดี
16. เดก็ ชายปฏภิ าณ แก้วแดง 3
17. เด็กชายพจิ ักษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 2 3 2 7 ดี
18. เด็กชายปญั ญากร อาทรสริ ิรัตน์ 3
19. เด็กชายดำรงวทิ ย์ วรรณเริก 2 3 2 7 ดี
20. เด็กชายอิรฟาน ปานนั 2
21. เดก็ หญิงพิชญา ไชยพงศ์ 3 3 9 ดมี าก

2 1 4 พอใช้

3 3 9 ดมี าก

3 3 9 ดมี าก

3 27 ดี

3 27 ดี

2 27 ดี

3 3 8 ดมี าก

3 3 9 ดีมาก

2 26 ดี

3 16 ดี

273

ท่ี ชือ่ -นามสกุล แสวงหา ้ขอ ูมลจากแห ่ลง สรปุ ผล
เรียนรู้
ีมการจดบันทึกความรู้
อย่างเป็นระบบ
สรุปความรู้ได้อย่าง ีมเห ุต
รวม

ใฝ่หาความรู้ 3 3 39
1 2 1 4 พอใช้
22. เดก็ หญิงชญั ญนชุ แยนา 3 3 3 9 ดีมาก
23. เด็กหญงิ วีอาร์ม อ่อนตกุ 3 3 2 8 ดีมาก
24. เดก็ หญงิ นรัชญา ช้ืนชุม่ 1 2 2 5 พอใช้
25. เด็กหญิงรตมิ า สขุ คำ 1 2 1 4 พอใช้
26. เดก็ หญิงไอริน ปานจนั ทร์ 2 2 3 7 ดี
27. เด็กหญิงกัญญาพชั ร ขวัญดี 2 2 3 7 ดี
28. เด็กหญงิ ภวรญั ชน์ พนั ธเุ มธามาตย์ 3 3 3 9 ดีมาก
29. เดก็ หญิงภรี ดา สตั ตะพนั ธ์ 2 2 2 6 ดี
30. เด็กชายภคนิ แซ่ช้นั 3 3 3 9 ดมี าก
31. เด็กหญงิ วารณุ ฌา มณีโชติ 3 3 3 9 ดีมาก
32. เดก็ ชายธนัท สมาคม 2 2 2 6 ดี
33. เด็กหญงิ ธญั วรตั น์ รอดเจรญิ 3 3 3 9 ดมี าก
34. เดก็ หญงิ กมลพร วฒั นา 2 2 2 6 ดี
35. เด็กหญิงภิญญาพชั ญ์ ทองอินทร์

274

เกณฑ์การให้คะแนนระดบั คณุ ภาพ

ดมี าก พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี
พอใช้ พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปรับปรงุ
พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัติบางครงั้ ให้ 1 คะแนน

ไมเ่ คยปฏบิ ตั ิพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑก์ ารสรุปผล

ดีมาก 8 – 9 คะแนน

ดี 6 – 7 คะแนน

พอใช้ 4 – 5 คะแนน

ปรบั ปรงุ 0 – 3 คะแนน

275

แบบบนั ทึกผลการเรยี นรู้
บทเรยี นอิเลก็ ทรอนกส์ ชดุ การใช้โปรแกรม Paint Brush เล่ม 1 – 5

ที่ ชอื่ -สกุล กอ่ น หลงั ผลการประเมนิ กจิ กรรมชดุ ท่ี
เรยี น เรยี น 1 2 3 4 รวม
1. เด็กชายอันนาวิน เจะ๊ มะ
2. เด็กชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 30 30 10 10 10 10 40
3. เด็กชายฟาอิซ กะโด 5 23 7 8 9 8 32
4. เด็กชายนาซมิ มะลี 5 26 8 7 8 9 32
5. เดก็ ชายคอลลนี ลงิ าลาห์ 3 25 8 9 9 10 36
6. เดก็ หญิงณฐั ธยาน์ อน้ พวงรัตน์ 4 21 7 10 8 9 34
7. เดก็ ชายอนสั ตาเห 8 24 7 8 10 9 34
8. เด็กชายนววชิ เพช็ รสากร 4 21 8 7 6 9 30
9. เดก็ หญงิ วรกมล กุลธรรม 6 26 7 8 9 10 34
10. เด็กหญิงธนสิ ศรา พิเศษ 8 24 9 8 8 9 34
11. เดก็ หญิงศริ ลิ ัดดา เลขาวิจิตร์ 10 22 9 10 7 8 34
12. เด็กชายมานะพล บุตรทา 9 21 8 9 9 9 35
13. เด็กชายชวนากร กุลทวี 7 20 9 10 9 8 36
14. เด็กชายทีฆทศั น์ ดาวเรอื ง 5 23 8 8 9 10 35
15. เด็กชายสรุ เชษฐ์ ทองชุม 6 26 8 6 7 8 29
16. เด็กชายปฏิภาณ แก้วแดง 7 23 7 8 9 8 32
17. เด็กชายพิจักษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 9 24 6 8 7 7 28
18. เด็กชายปญั ญากร อาทรสิรริ ัตน์ 7 26 10 9 7 10 36
19. เดก็ ชายดำรงวทิ ย์ วรรณเริก 4 27 7 8 10 9 34
20. เด็กชายอิรฟาน ปานนั 9 20 7 8 9 9 33
21. เดก็ หญงิ พิชญา ไชยพงศ์ 7 22 8 10 9 8 35
22. เดก็ หญงิ ชญั ญนชุ แยนา 8 23 9 8 7 9 33
23. เดก็ หญงิ วอี าร์ม อ่อนตุก 9 19 7 10 8 9 34
7 26 8 8 7 8 31
9 26 8 9 9 7 33

276

ก่อน หลัง ผลการประเมินกจิ กรรมชดุ ท่ี
เรยี น เรยี น 1 2 3 4 รวม
ที่ ชือ่ -สกุล

30 30 10 10 10 10 40

24. เด็กหญงิ นรชั ญา ช้นื ชุม่ 9 21 8 7 10 8

25. เดก็ หญิงรตมิ า สขุ คำ 8 25 9 8 9 10

26. เด็กหญิงไอริน ปานจันทร์ 10 24 9 7 8 7

27. เด็กหญิงกัญญาพัชร ขวัญดี 8 22 8 9 7 9

28. เด็กหญงิ ภวรัญชน์ พันธุเมธามาตย์ 9 21 7 8 7 7

29. เด็กหญิงภีรดา สัตตะพนั ธ์ 7 20 8 8 8 7

30. เดก็ ชายภคนิ แซช่ ้นั 5 23 9 8 7 8

31. เดก็ หญิงวารุณฌา มณีโชติ 6 24 8 7 7 8

32. เด็กชายธนัท สมาคม 4 23 9 8 9 8

33. เดก็ หญิงธญั วรัตน์ รอดเจรญิ 6 24 7 8 7 9

34. เดก็ หญงิ กมลพร วัฒนา 5 24 9 7 8 8

35. เด็กหญงิ ภญิ ญาพชั ญ์ ทองอินทร์ 5 22 9 8 9 9

รวม 22.67 238
81.43 855
เฉล่ีย 80.00 280
82.00 287
81.71 286
85.10 296
82.21 1151

277

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นก่อนเรยี น – หลังเรียนรู้
โดยใชบ้ ทเรียนอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชุดโปรแกรม Paint Brush
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3

จำนวน 30 ข้อ คะแนนเตม็ 30 คะแนน เวลา 60 นาที
คำช้แี จง ให้นกั เรียนขดี เคร่ืองหมายกากบาท (x) ลงในกระดาษคำตอบตรงข้อถูกทสี่ ดุ เพียงข้อเดยี ว

1. ข้อใดคือคุณสมบัติของโปรแกรม Paint
1) เป็นโปรแกรมวาดภาพ
2) เปน็ โปรแกรมตารางคำนวณ
3) เป็นโปรแกรมนำเสนอขอ้ มูล
4) เป็นโปรแกรมการประมวลคำ

2. การวาดรปู ด้วย โปรแกรม Paint ชว่ ยพัฒนาทักษะดา้ นใด
1) ทกั ษะการคำนวณ
2) ทักษะการใช้เมาส์
3) ทกั ษะการใช้แปน้ พิมพ์
4) ทกั ษะการสรา้ งงานนำเสนอ

3. ข้อใดคือ สัญลกั ษณ์ โปรแกรม Paint

1) .

2) .

3) .

4) .

4. โปรแกรม Paint มขี ้อจำกดั ในด้านใด
1) แกไ้ ข รปู ภาพ
2) แสดงไฟล์ วดิ โี อ
3) แสดงไฟล์ รปู ภาพ
4) วาดภาพการตนู ตามจินตนาการ

278

5. กลุ่มคำสัง่ ที่ใชใ้ นการคัดลอก ตดั วาง
1) Tool
2) Shape
3) Image
4) Clipboard

6. กลมุ่ คำส่งั ท่ีเกย่ี วกับการแกไ้ ขรปู ภาพ
1) Tool
2) Shape
3) Image
4) Clipboard

7. เม่ือต้องการปิดโปรแกรม Paint นกั เรียนเลอื กใชค้ ำสงั่ ใด
1) คลกิ ทีเ่ มนู File แล้วคลิกที่ Exit
2) คลกิ ทเ่ี มนู File แล้วคลกิ ท่ี Close
3) คลิกทเ่ี มนู File แล้วคลกิ ท่ี Open
4) คลิกท่ีเมนู File แล้วคลิกท่ี New

8. หากภาพทนี่ ักเรยี นวาดแสดงให้เห็นไม่หมด นักเรียนจะทำอยา่ งไร
1) ปรบั ขนาดภาพใหเ้ ล็กลง
2) เลอื กคำสงั่ พลกิ ภาพ Rotate
3) เลอื กคำสงั่ ย่อ – ขยายหนา้ จอ
4) ใชแ้ ถบเลอื่ น เพอื่ ให้แสดงภาพทีต่ ้องการ

9. เมนู File เป็นเมนทู ่รี วบรวมคำสัง่ หลกั ของการทำงาน ยกเว้นข้อใด
1) File > New
2) File > Open
3) File > Print
4) File > Paint

279

10. การปดิ เครื่องคอมพวิ เตอร์ให้ถกู วิธี เพ่อื ยืดอายุการใชง้ านของเครื่องคอมพวิ เตอร์ให้นานขึ้น
มีข้นั ตอนใด
1) เลอ่ื นเมาส์ไปท่ปี มุ่ Start เลือกคำสั่ง Restart
2) เลื่อนเมาส์ไปทป่ี มุ่ Start เลอื กคำสง่ั Log Off
3) เล่อื นเมาส์ไปทปี่ ุ่ม Start เลือกคำสง่ั Shut down
4) เลือ่ นเมาส์ไปทีป่ มุ่ Start เลอื กคำสง่ั All Program

11. เมือ่ เราต้องการกำหนดขนาดกระดาษใหเ้ ลก็ หรือใหญ่ขน้ึ ต้องทำอยา่ งไร
1) ใชแ้ ว่นขยายให้เปน็ 200 เปอร์เซ็นต์
2) เลอ่ื นแถบเลื่อนเพ่ือให้เห็นภาพชดั เจน
3) ใช้เมนู view แลว้ เลือกคำส่งั Full Screen
4) ดึงจุดกระดาษ ท่ีมมุ ลา่ งขวาแล้วปรบั ขนาดตามต้องการ

12. การพิมพ์ชนิ้ งาน ลงในกระดาษ เลอื กคำส่ังใด
1) File > New
2) File > Open
3) File > Print
4) File > Paint

13. การเปดิ ช้ินงานเพื่อแกไ้ ข เลอื กคำส่ังใด
1) File > New
2) File > Open
3) File > Print
4) File > Save as

14. การสรา้ งช้นิ งานใหม่ เลอื กคำสั่งใด
1) File > New
2) File > Open
3) File > Print
4) File > Save as

280

15. การบนั ทึกงานเพ่ือเก็บไวด้ ู เลือกคำสัง่ ใด
1) File > New
2) File > Open
3) File > Print
4) File > Save as

16. หากตอ้ งการบนั ทึกงานเดิม แตเ่ ปลยี่ นตำแหนง่ ท่ตี ง้ั ของงานท่ีเก็บ นักเรยี นเลือกใช้คำสง่ั ใด
1) File > New
2) File > Open
3) File > Close
4) File > Save as

17. หากนักเรียนต้องการสรา้ งบตั รอวยพรปใี หม่ แลว้ สง่ ใหเ้ พื่อนๆ ในห้องเรียน จำนวน 4 ใบ นักเรยี นมี
วธิ ีการอยา่ งไร
1) ตอ้ งกดพมิ พร์ ปู ภาพลงในกระดาษ 4 คร้งั
2) ใส่จำนวนชดุ ท่ีต้องการพมิ พล์ งในชอ่ ง จำนวนสำเนา
3) คดั ลอกบัตรอวยพรลงในพื้นที่สรา้ งงานจำนวน 4 ภาพ
4) นักเรยี นวาดบัตรอวยพรลงในกระดาษดว้ ยมอื ง่ายกว่า

18. นกั เรยี นต้องการเลอื กภาพท่ีต้องการมาตัด แลว้ คดั ลอกภาพ ดว้ ยเครือ่ งมือใด

1) 2)

3) 4)

19. นักเรียนตอ้ งการขยายภาพ เฉพาะบรเิ วณทตี่ ้องการ สามารถเลอื กใช้คำสัง่ ใด

1) 2)

3) 4)

281

20. เครือ่ งมอื กล่องขอ้ ความก้อนเมฆ นอกจากสามารถสรา้ งก้อนเมฆแลว้ สามารถสรา้ งภาพใด ได้อีกบา้ ง
1) นก
2) ภเู ขา
3) พุ่มไม้
4) กอ้ นหิน

21. นักเรียนตอ้ งการย่อหนา้ ตา่ งการทำงานของโปรแกรม Paint นกั เรยี นเลือกคำส่งั ใด
1) Minimize
2) Maximize
3) File > Close
4) File > Exit

22. ขอ้ ใดเรียงลำดับขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม Paint Brush
1) เลอื กคำส่ัง, คลิกเมาส์, กำหนดรปู แบบ, นำไปใช้กบั รูปภาพ
2) คลิกเมาส์, เลือกคำสัง่ , กำหนดรูปแบบ, นำไปใช้กับรปู ภาพ
3) คลิกเมาส์, กำหนดรูปแบบ, เลอื กคำสั่ง, นำไปใช้กับรปู ภาพ
4) กำหนดรูปแบบ, คลกิ เมาส์, เลอื กคำส่ัง, นำไปใช้กบั รูปภาพ

23. นักเรียนมีการวางแผนการทำงานอย่างไร เมื่อคณุ ครูใหน้ กั เรียนวาดภาพเครอ่ื งใช้ในพิพธิ ภัณฑ์อนบุ าล
ยะลา
1) สอบถามเจ้าหน้าที่ ผดู้ แู ลพิพิธภัณฑ์
2) เปิดเครือ่ งคอมพิวเตอร์ แลว้ วาดภาพ
3) เปดิ เว็บไซต์พิพิธภัณฑโ์ รงเรยี นอนุบาลยะลา
4) แบง่ หน้าท่เี พ่อื นๆ ในกลุ่ม แล้ว ไปศึกษาเคร่อื งใชแ้ ตล่ ะชนดิ ในพพิ ิธภณั ฑอ์ นบุ าลยะลา

24. นกั เรียนควรเรม่ิ ตน้ การสรา้ งงานวาดภาพ ดว้ ยขนั้ ตอนใด
1) ปรบั มมุ มองการทำงาน
2) ปรับขนาดกระดาษที่ต้องการ
3) บนั ทึกงานเพ่อื ป้องกันงานเสียหาย
4) เปดิ หน้าตา่ งโปรแกรม Paint หลายหนา้ ต่าง

282

25. นักเรยี นใช้เครอ่ื งมือ วาดรปู สว่ นใดของบ้าน
1) ประตู
2) จัว่ หลงั คา
3) หน้าตา่ ง
4) ผนงั บ้าน

26. นกั เรียนต้องการพ่นสี เลอื กใช้เครอ่ื งมอื ใด

1)

2)

3)

4) .

27. เครื่องมอื วาดรูปรา่ ง รปู ทรงต่างๆ อยูใ่ นหมวดใด
1) Tool
2) Image
3) Shape
4) Clipboard

28. เครื่องมือใช้ในการกำหนดสีตามตอ้ งการ

1) 2)

3) 4)

283

29. จากภาพด้านบน นักเรียนใชเ้ ครอ่ื งมือใด ในการสร้างภาพ
1) ,
2) ,
3) , ,
4) ,

30. ข้อใด หมายถึงการวาดภาพตามจินตนาการ
1) ฝา้ ย วาดภาพจากปกหนังสือ
2) ปอ นัง่ วาดภาพตามเป้ิล ทนี่ ง่ั ใกล้กนั
3) ยุทธ คดั ลอกงานของ แบม แลว้ ตกแต่งเพ่ิมเติม
4) ตอ้ ม วาดภาพรถยนต์ ทอ่ี ยากสรา้ งเอง ในอนาคต

284

เฉลย แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนกอ่ นเรยี น - หลังเรยี นรู้

โดยใชบ้ ทเรียนอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ชดุ โปรแกรม Paint Brush ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3
จำนวน 30 ขอ้ คะแนนเตม็ 30 คะแนน

ขอ้ ขอ้ ที่ถูก ขอ้ ขอ้ ที่ถกู ข้อ ข้อท่ีถกู
1. 1 11. 4 21. 3
2. 2 12. 3 22. 4
3. 4 13. 2 23. 4
4. 2 14. 1 24. 2
5. 4 15. 4 25. 2
6. 3 16. 4 26. 2
7. 1 17. 1 27. 3
8. 4 18. 2 28. 4
9. 4 19. 1 29. 1
10. 3 20. 2 30. 4

285

บรรณานกุ รม

กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2552). ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้ แกนกลางกล่มุ สาระการเรยี นรู้การงาน
อาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช
2551. กรงุ เทพฯ : สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ปรบั ปรงุ
2553. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพค์ ุรสุ ภาลาดพร้าว.

ราชบัณฑติ ยสถาน. (2552). พจนานกุ รมราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. 2525. พจนานุกรมฉบบั
ราชบณั ฑิตยสถาน. พิมพค์ ร้ังท่ี 3. กรงุ เทพฯ : อักษรเจรญิ ทศั น์.

สถาบันพัฒนาคุณภาพวชิ าการ (พว.). (2562). คู่มือครู การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3. บรษิ ัทพฒั นาพฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.) จำกดั . กรงุ เทพฯ.