แผน(เสร็จ)-ผอเซ็นต์-บันทึกหลังแผน

52

8. กจิ กรรมการเรียนรู้
ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1. ครูและนักเรยี นรว่ มกันสนทนาเนอื้ หาสาระเกีย่ วกบั การใชเ้ คร่ืองคอมพิวเตอร์ อย่างถูกต้อง
2. ครูแนะนำการใชบ้ ทเรยี นอเิ ล็กทรอนิกส์ ชดุ การใช้โปรแกรม Paint Brush โปรแกรม Paint

Brush ควบคกู่ ับ หนังสืออ่านเพ่ิมเติม โปรแกรม Paint Brush
3. แจง้ จุดประสงค์การเรียนรใู้ ห้นักเรยี นทราบ
3.1 นักเรียนสามารถ เปดิ ปิด เคร่ืองคอมพิวเตอร์ได้ถูกตอ้ งได้
3.2 นกั เรียนสามารถ ทำแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นก่อนเรยี นรู้ได้
ขัน้ สอน
1. ครใู ห้นกั เรียนออกมารับหนงั สืออ่านเพมิ่ เตมิ การใช้โปรแกรม Paint Brush
2. แนะนำการใชเ้ ครื่องคอมพิวเตอร์ ใหถ้ ูกวิธี โดยการสาธิต แล้วใหน้ กั เรียนปฏิบัตใิ หถ้ กู ต้อง
3. นกั เรยี นเปดิ บทเรยี นอเิ ล็กทรอนิกส์ ชดุ การใช้โปรแกรม Paint Brush โปรแกรม Paint Brush

จากเครื่องคอมพวิ เตอร์
4. นกั เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น จำนวน 10 ขอ้ เพื่อเป็นขอ้ มูลพ้ืนฐานในการเรยี นรู้ ครูเก็บ

กระดาษคำตอบไปตรวจ บันทึกผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นก่อนเรยี นไวเ้ พื่อเปรียบเทยี บกบั ผลสัมฤทธห์ิ ลงั เรียน
5. นักเรียนศกึ ษาการใชบ้ ทเรียนอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ จากเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ เรื่อง การเปิด – ปิดเคร่ือง

คอมพวิ เตอร์ ท่ีถกู ต้อง ท่ีอาจเป็นสาเหตุ ท่ีอาจทำใหเ้ ครื่องคอมพวิ เตอร์เสยี หายได้
6. ครูคอยแนะนำ และใหข้ ้อมลู เพิ่มเตมิ เม่ือนักเรียนสงสัย ไม่สามารถใชเ้ ครื่องคอมพิวเตอร์ได้อยา่ ง

ถูกต้อง
ข้ันสรุป
1. ครแู ละนกั เรยี น ร่วมกนั สรุปข้ันตอนการใช้งานเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ถูกต้อง
2. ครใู ห้นักเรียนปดิ บทเรยี นอิเลก็ ทรอนิกส์ และปดิ เคร่ืองคอมพิวเตอร์ให้ถูกวิธี
3. ครแู จ้งเร่ืองท่จี ะเรียนรู้ในชัว่ โมงถัดไป เรื่อง การใช้โปรแกรม Paint

9. ส่ือการเรียนรู้
- บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชดุ การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush โปรแกรม Paint Brush
- หนังสืออา่ นเพิ่มเตมิ การใช้โปรแกรม Paint
- แบบทดสอบหลงั เรียน
- เครอ่ื งคอมพิวเตอร์

53

10. การวดั และประเมินผล

วิธีการ

สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

สงั เกตคณุ ลักษณะซื่อสตั ยส์ จุ ริต

สังเกตสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน

การตรวจผลงาน

เครือ่ งมอื

แบบสงั เกตพฤติกรรม

แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

แบบประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

แบบประเมนิ การตรวจผลงาน : แบบทดสอบหลงั เรียน

เกณฑ์การประเมิน

1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน โดยให้คะแนนดงั นี้ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

- ทำถูกต้องได้ 1 คะแนน

- ทำไม่ถูกต้องได้ 0 คะแนน

- เกณฑ์การผ่าน ร้อยละ 60 (6 คะแนน)

2. สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ โดยให้คะแนนเป็นแบบประเมินค่า 4 ระดับ

3. ประเมนิ คุณลักษณะ โดยให้คะแนนเปน็ แบบประเมินค่า 4 ระดบั

4. ประเมนิ สมรรถนะสำคญั โดยใหค้ ะแนนเปน็ แบบประเมินคา่ 4 ระดับ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดมี าก พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ัตชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน

ดี พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชัดเจนและบอ่ ยคร้งั ให้ 2 คะแนน

พอใช้ พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ิบางครงั้ ให้ 1 คะแนน

ปรับปรงุ ไม่เคยปฏบิ ตั ิพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

10.1 ผปู้ ระเมนิ  นกั เรยี น  ครู  ผ้ปู กครอง  อนื่ ๆ

54

55

56

แบบบนั ทกึ ผลการเรียนรู้

การใชบ้ ทเรียนอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ชุด การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush โปรแกรม Paint Brush

เร่อื ง ที่ 1 การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush :: การเปดิ – ปิดเครอื่ งคอมพวิ เตอร์

ที่ ช่ือ – สกลุ ก่อนเรยี น ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิตาม
10 กจิ กรรม

นักเรยี นปฏบิ ัติเปดิ – ปดิ รวม
เครือ่ งคอมพิวเตอร์ได้

1 เด็กชายอนั นาวิน เจะ๊ มะ 7 10 10

2 เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 8 10 10

3 เดก็ ชายฟาอซิ กะโด 8 99

4 เดก็ ชายนาซิม มะลี 7 99

5 เด็กชายคอลลนี ลิงาลาห์ 7 88

6 เดก็ หญิงณัฐธยาน์ อ้นพวงรัตน์ 8 88

7 เดก็ ชายอนสั ตาเห 7 10 10

8 เดก็ ชายนววชิ เพ็ชรสากร 9 10 10

9 เดก็ หญิงวรกมล กลุ ธรรม 9 10 10

10 เดก็ หญงิ ธนิสศรา พิเศษ 8 10 10

11 เด็กหญิงศริ ิลัดดา เลขาวิจิตร์ 9 10 10

12 เด็กชายมานะพล บุตรทา 8 10 10

13 เด็กชายชวนากร กลุ ทวี 8 88

14 เดก็ ชายทฆี ทศั น์ ดาวเรอื ง 7 10 10

15 เดก็ ชายสุรเชษฐ์ ทองชุม 6 10 10

16 เด็กชายปฏิภาณ แกว้ แดง 10 10 10

17 เด็กชายพิจักษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 7 10 10

18 เดก็ ชายปัญญากร อาทรสริ ิรัตน์ 7 10 10

19 เด็กชายดำรงวทิ ย์ วรรณเริก 8 88

20 เด็กชายอิรฟาน ปานนั 9 10 10

21 เด็กหญิงพิชญา ไชยพงศ์ 7 10 10

57

กอ่ นเรยี น ผลการประเมนิ การปฏิบัตติ าม

ที่ ชอ่ื – สกลุ 10 กิจกรรม

22 เด็กหญิงชัญญนชุ แยนา 8 นักเรยี นปฏบิ ตั ิเปดิ – ปดิ รวม
23 เด็กหญิงวอี าร์ม อ่อนตุก 8 เคร่ืองคอมพิวเตอร์ได้
24 เด็กหญิงนรัชญา ช้นื ชุ่ม 8
25 เดก็ หญงิ รติมา สขุ คำ 9 99
26 เดก็ หญงิ ไอรนิ ปานจันทร์ 9
27 เด็กหญิงกัญญาพัชร ขวญั ดี 8 99
28 เดก็ หญิงภวรัญชน์ พันธเุ มธามาตย์ 7
29 เดก็ หญงิ ภีรดา สัตตะพนั ธ์ 8 99
30 เดก็ ชายภคิน แซ่ชัน้ 9
31 เดก็ หญงิ วารุณฌา มณีโชติ 8 99
32 เด็กชายธนทั สมาคม 9
33 เด็กหญิงธัญวรัตน์ รอดเจรญิ 7 99
34 เดก็ หญิงกมลพร วฒั นา 9
35 เดก็ หญงิ ภญิ ญาพชั ญ์ ทองอินทร์ 9 10 10
280
รวม 8.00 10 10
เฉล่ีย
10 10

10 10

10 10

10 10

10 10

10 10

10 10

335 335

9.57 9.57

58

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี น
โรงเรยี นอนบุ าลยะลา สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 1
คำชี้แจง ให้ครูผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี นแลว้ ใหค้ ะแนนลงในช่องท่ีกำหนดให้

ั้ตงใจเรียน สรปุ ผล
ีมสมาธิในขณะ ่ันงเรียน
ไ ่มเ ่ลนเย้าแห ่ย ักบเ ืพ่อน
ให้ความเคารพใน ิสท ิธฯ
รวม

1. เดก็ ชายอันนาวิน เจ๊ะมะ 3 3 3 3 12 ดมี าก
2. เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 3 2 3 3 11 ดมี าก
3. เด็กชายฟาอซิ กะโด 2 3 3 2 10 พอใช้
4. เดก็ ชายนาซิม มะลี 1122 6 พอใช้
5. เดก็ ชายคอลลีน ลงิ าลาห์ 2112 6
6. เดก็ หญิงณัฐธยาน์ อ้นพวงรัตน์ 2322 9 ดี
7. เด็กชายอนสั ตาเห 2322 9 ดี
8. เด็กชายนววิช เพ็ชรสากร 3 3 3 3 12 ดมี าก
9. เด็กหญงิ วรกมล กลุ ธรรม 2 3 3 2 10 ดีมาก
10. เดก็ หญงิ ธนสิ ศรา พเิ ศษ 2 2 3 3 10 ดีมาก
11. เดก็ หญิงศริ ลิ ดั ดา เลขาวจิ ติ ร์ 3 2 3 3 11 ดมี าก
12. เดก็ ชายมานะพล บุตรทา 3 3 3 3 12 ดีมาก
13. เดก็ ชายชวนากร กลุ ทวี 2223 9 ดี
14. เด็กชายทฆี ทศั น์ ดาวเรือง 3 3 2 2 10 ดมี าก
15. เด็กชายสรุ เชษฐ์ ทองชุม 3 3 3 3 12 ดีมาก
16. เดก็ ชายปฏภิ าณ แก้วแดง 2322 9 ดี
17. เด็กชายพจิ กั ษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 3 3 2 2 10 ดมี าก
18. เด็กชายปัญญากร อาทรสิริรัตน์ 2222 8 ดี
19. เด็กชายดำรงวทิ ย์ วรรณเริก 3 3 3 3 12 ดีมาก
20. เดก็ ชายอริ ฟาน ปานนั 3 3 3 3 12 ดีมาก
21. เด็กหญงิ พิชญา ไชยพงศ์ 2222 8 ดี
2232 9 ดี

59

ตั้งใจเรียน สรปุ ผล
ีมสมาธิในขณะ ่ันงเรียน
ไ ่มเ ่ลนเย้าแห ่ย ักบเพ่ือน
ให้ความเคารพใน ิสท ิธฯ
รวม

22. เดก็ หญิงชญั ญนชุ แยนา 3 3 3 3 12 ดี
23. เด็กหญงิ วอี าร์ม อ่อนตุก ดีมาก
24. เด็กหญิงนรัชญา ช้ืนช่มุ 2222 8 ดีมาก
25. เดก็ หญิงรตมิ า สขุ คำ 3 3 3 3 12 พอใช้
26. เด็กหญงิ ไอรนิ ปานจันทร์ 3 3 3 2 11 ดีมาก
27. เดก็ หญงิ กัญญาพชั ร ขวัญดี 2112 6
28. เด็กหญงิ ภวรัญชน์ พนั ธุเมธามาตย์ 2 2 3 3 10 ดี
29. เด็กหญิงภีรดา สัตตะพันธ์ 2232 9 ดี
30. เด็กชายภคิน แซ่ช้ัน 2322 9 ดมี าก
31. เดก็ หญิงวารณุ ฌา มณีโชติ 3 3 3 3 12 ดมี าก
32. เดก็ ชายธนทั สมาคม 3 3 2 3 11 ดมี าก
33. เด็กหญงิ ธัญวรัตน์ รอดเจริญ 3 3 3 3 12 ดมี าก
34. เด็กหญงิ กมลพร วฒั นา 3 3 3 3 12 ดีมาก
35. เดก็ หญงิ ภญิ ญาพัชญ์ ทองอินทร์ 2 3 2 3 10 ดมี าก
3 3 3 3 12 ดี
2222 8

60

เกณฑ์การใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดมี าก พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชดั เจนและบอ่ ยครัง้ ให้ 2 คะแนน
พอใช้ พฤติกรรมทปี่ ฏิบัตบิ างครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปรบั ปรุง ไม่เคยปฏบิ ัติพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑก์ ารสรุปผล

ดมี าก 10 – 12 คะแนน

ดี 7 – 9 คะแนน

พอใช้ 4 – 6 คะแนน

ปรบั ปรุง 0 – 3 คะแนน

61

แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น
โรงเรียนอนบุ าลยะลา สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
คำชแี้ จง ให้ครูผู้สอน สังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแล้วให้คะแนนลงในช่องท่ีกำหนดให้

ที่ ชื่อ-นามสกุล ตั้งใจ ัฟง ูด ่อานและ ูพดไ ้ด สรุปผล
ัชดเจนตรงตาม ัวตถุประสงค์
ต้ังใจเ ีขยน ื่สอสารไ ้ด ัชดเจน
ตรงตาม ัวต ุถประสง ์ค
ใ ้ชคำ ุสภาพและ ีมเหตุผล
รวม

ความสามารถในการส่อื สาร 3 3 39
2
1. เดก็ ชายอันนาวนิ เจะ๊ มะ 2 2 37 ดี
2. เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 1
3. เดก็ ชายฟาอซิ กะโด 1 2 26 ดี
4. เด็กชายนาซิม มะลี 2
5. เด็กชายคอลลีน ลงิ าลาห์ 2 1 2 4 พอใช้
6. เดก็ หญงิ ณฐั ธยาน์ อ้นพวงรัตน์ 2
7. เด็กชายอนสั ตาเห 2 1 2 4 พอใช้
8. เดก็ ชายนววชิ เพ็ชรสากร 2
9. เดก็ หญิงวรกมล กุลธรรม 2 2 37 ดี
10. เด็กหญิงธนิสศรา พเิ ศษ 3
11. เด็กหญิงศิรลิ ัดดา เลขาวจิ ิตร์ 2 3 27 ดี
12. เด็กชายมานะพล บุตรทา 3
13. เดก็ ชายชวนากร กุลทวี 3 1 1 4 พอใช้
14. เดก็ ชายทฆี ทศั น์ ดาวเรือง 2
15. เด็กชายสุรเชษฐ์ ทองชุม 2 3 27 ดี
16. เด็กชายปฏิภาณ แก้วแดง 3
17. เดก็ ชายพจิ ักษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 3 3 27 ดี
18. เด็กชายปัญญากร อาทรสิรริ ัตน์ 3
19. เดก็ ชายดำรงวิทย์ วรรณเรกิ 2 3 27 ดี
20. เดก็ ชายอริ ฟาน ปานัน 2
21. เด็กหญงิ พชิ ญา ไชยพงศ์ 3 3 9 ดีมาก

2 1 5 พอใช้

3 3 9 ดีมาก

3 3 9 ดีมาก

3 24 ดี

3 28 ดี

3 3 9 ดมี าก

3 2 8 ดีมาก

3 3 9 ดีมาก

3 27 ดี

2 1 5 พอใช้

62

ที่ ชอื่ -นามสกุล ตั้งใจ ัฟง ูด ่อานและ ูพด ไ ้ด สรุปผล
ัชดเจนตรงตาม ัวตถุประสงค์
ต้ังใจเ ีขยน ื่สอสารไ ้ด ัชดเจน
ตรงตาม ัวต ุถประสง ์ค
ใ ้ชคำ ุสภาพและ ีมเหตุผล
รวม

ความสามารถในการสื่อสาร 3 3 39 พอใช้
22. เดก็ หญงิ ชญั ญนชุ แยนา 1 2 14 ดี
23. เด็กหญิงวีอาร์ม อ่อนตุก 2 3 27
24. เดก็ หญงิ นรัชญา ชน้ื ชุ่ม 3 3 39 ดมี าก
25. เดก็ หญงิ รตมิ า สขุ คำ 1 1 25 พอใช้
26. เด็กหญิงไอรนิ ปานจนั ทร์ 2 2 15 พอใช้
27. เด็กหญงิ กัญญาพชั ร ขวัญดี 2 2 26
28. เด็กหญงิ ภวรัญชน์ พนั ธุเมธามาตย์ 2 3 27 ดี
29. เด็กหญงิ ภีรดา สตั ตะพนั ธ์ 3 3 39 ดี
30. เดก็ ชายภคนิ แซ่ช้ัน 2 3 27 ดีมาก
31. เดก็ หญิงวารณุ ฌา มณีโชติ 3 3 39 ดี
32. เดก็ ชายธนัท สมาคม 3 3 28 ดีมาก
33. เดก็ หญงิ ธัญวรตั น์ รอดเจริญ 2 3 27 ดมี าก
34. เดก็ หญิงกมลพร วฒั นา 3 3 39 ดี
35. เดก็ หญิงภญิ ญาพชั ญ์ ทองอินทร์ 2 3 27 ดมี าก
ดี

63

เกณฑ์การใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดมี าก พฤติกรรมทป่ี ฏิบัติชัดเจนและสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี
พอใช้ พฤติกรรมท่ีปฏิบัติชัดเจนและบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปรบั ปรงุ
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั บิ างครั้ง ให้ 1 คะแนน

ไม่เคยปฏบิ ตั ิพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑ์การสรปุ ผล
ดีมาก 8 – 9 คะแนน
ดี 6 – 7 คะแนน
พอใช้ 4 – 5 คะแนน
ปรับปรงุ 0 – 3 คะแนน

64

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
โรงเรียนอนบุ าลยะลา สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
คำช้แี จง ให้ครูผู้สอน สังเกตพฤติกรรมนักเรยี นแล้วให้คะแนนลงในชอ่ งที่กำหนดให้

ท่ี ชื่อ-นามสกุล แสวงหา ้ขอ ูมล สรปุ ผล
จากแห ่ลงเรียนรู้
ีมการจดบันทึกความรู้
อย่างเป็นระบบ
สรุปความรู้ไ ้ดอย่าง ีมเหตุ
รวม

ใฝ่เรยี นรู้ 3 3 39
2
1. เด็กชายอนั นาวนิ เจะ๊ มะ 3 3 2 7 ดี
2. เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจะ๊ อีแต 1
3. เดก็ ชายฟาอซิ กะโด 1 3 1 7 ดี
4. เดก็ ชายนาซมิ มะลี 3
5. เด็กชายคอลลนี ลิงาลาห์ 2 2 1 4 พอใช้
6. เดก็ หญงิ ณฐั ธยาน์ อน้ พวงรัตน์ 2
7. เดก็ ชายอนัส ตาเห 2 2 1 4 พอใช้
8. เด็กชายนววชิ เพช็ รสากร 2
9. เด็กหญงิ วรกมล กุลธรรม 2 2 3 8 ดีมาก
10. เดก็ หญงิ ธนสิ ศรา พเิ ศษ 3
11. เด็กหญิงศิรลิ ดั ดา เลขาวิจติ ร์ 1 2 3 7 ดี
12. เดก็ ชายมานะพล บุตรทา 3
13. เด็กชายชวนากร กลุ ทวี 3 3 1 6 ดี
14. เดก็ ชายทีฆทศั น์ ดาวเรอื ง 2
15. เดก็ ชายสุรเชษฐ์ ทองชมุ 2 3 2 7 ดี
16. เด็กชายปฏิภาณ แกว้ แดง 3
17. เดก็ ชายพจิ กั ษณ์ ประดบั เพชรรัตน์ 2 3 2 7 ดี
18. เดก็ ชายปญั ญากร อาทรสริ ิรัตน์ 3
19. เดก็ ชายดำรงวิทย์ วรรณเรกิ 2 3 2 7 ดี
20. เดก็ ชายอริ ฟาน ปานนั 2
21. เดก็ หญงิ พชิ ญา ไชยพงศ์ 3 3 9 ดมี าก

2 1 4 พอใช้

3 3 9 ดมี าก

3 3 9 ดีมาก

3 27 ดี

3 27 ดี

2 27 ดี

3 3 8 ดีมาก

3 3 9 ดีมาก

2 26 ดี

3 16 ดี

65

ที่ ช่ือ-นามสกุล แสวงหา ้ขอ ูมลจากแห ่ลง สรปุ ผล
เรียนรู้
ีมการจดบันทึกความรู้
อย่างเป็นระบบ
สรุปความรู้ได้อย่าง ีมเห ุต
รวม

ใฝห่ าความรู้ 3 3 39
1 2 1 4 พอใช้
22. เดก็ หญิงชญั ญนุช แยนา 3 3 3 9 ดมี าก
23. เด็กหญงิ วีอาร์ม อ่อนตุก 3 3 2 8 ดมี าก
24. เด็กหญิงนรชั ญา ชืน้ ชุ่ม 1 2 2 5 พอใช้
25. เดก็ หญิงรติมา สขุ คำ 1 2 1 4 พอใช้
26. เด็กหญงิ ไอรนิ ปานจันทร์ 2 2 3 7 ดี
27. เด็กหญิงกัญญาพชั ร ขวัญดี 2 2 3 7 ดี
28. เด็กหญิงภวรญั ชน์ พันธเุ มธามาตย์ 3 3 3 9 ดมี าก
29. เดก็ หญิงภีรดา สัตตะพนั ธ์ 2 2 2 6 ดี
30. เด็กชายภคนิ แซช่ ั้น 3 3 3 9 ดมี าก
31. เดก็ หญงิ วารณุ ฌา มณโี ชติ 3 3 3 9 ดมี าก
32. เดก็ ชายธนทั สมาคม 2 2 2 6 ดี
33. เด็กหญงิ ธัญวรัตน์ รอดเจรญิ 3 3 3 9 ดมี าก
34. เดก็ หญงิ กมลพร วฒั นา 2 2 2 6 ดี
35. เดก็ หญิงภญิ ญาพชั ญ์ ทองอินทร์

66

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดีมาก พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิชดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี
พอใช้ พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปรับปรงุ
พฤติกรรมทปี่ ฏิบัติบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

ไม่เคยปฏบิ ัติพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑก์ ารสรปุ ผล

ดมี าก 8 – 9 คะแนน

ดี 6 – 7 คะแนน

พอใช้ 4 – 5 คะแนน

ปรับปรงุ 0 – 3 คะแนน

67

แผนการจดั การเรียนรู้

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3
หน่วยการเรยี นร้เู รอ่ื ง การใชง้ านโปรแกรม Paint หนว่ ยยอ่ ยท่ี 1 เขา้ ใช้โปรแกรม Paint Brush
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2 โปรแกรม Paint Brush
เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

วนั ท่ี 7 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2562 ชั้น ป 3/6 เวลา 14.30 น.-15.30 น.

1. มาตรฐานการการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจเห็นคุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการสืบค้นขอ้ มลู

การเรียนรู้ การสอ่ื สาร การแก้ปญั หา การงานและอาชีพอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ประสิทธิผล และมีคณุ ธรรม
ตัวช้ีวดั ป.3/1 ค้นหาข้อมูลอยา่ งมีข้นั ตอน และนำเสนอข้อมลู ในลกั ษณะต่างๆได้
ป.3/2 บอกวธิ ีดูแลและรักษาอปุ กรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ

2. สาระสำคัญ/ ความคดิ รวบยอด
โปรแกรม Paint Brush เป็นโปรแกรมชุดไมโครซอฟท์ออฟฟิต ซึ่งเป็นโปรแกรมด้านกราฟิกที่ผู้ใช้

สามารถนาไปใช้ออกแบบ และสร้างสรรค์งานศิลปะ ได้ตามจินตนาการของตนเองได้อย่างหลากหลาย โดย
ใช้เครือ่ งมือต่างๆ ของโปรแกรมสรา้ งรปู ทรง ท้ังรปู พื้นฐาน เช่นรูปทรงส่ีเหล่ียม รูปทรงกลม รปู ทรงรี รวมถึง
รูปทรงอิสระต่างๆ เพอ่ื ประกอบกนั เป็นภาพ การใช้สอี กั ษรและการจดั วางตวั อกั ษร
3. สาระการเรียนรู้

3.1 การเขา้ ใช้งานโปรแกรม Paint Brush
3.2 หนา้ ต่างโปรแกรม Paint Brush
4. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
4.1 นกั เรยี นสามารถเขา้ ใช้งานโปรแกรม Paint Brush ได้
4.2 นักเรยี นสามารถบอกชื่อ ส่วนประกอบหน้าตา่ งโปรแกรม Paint Brush ได้
5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
มุง่ มัน่ ในการทำงาน

7. ช้ินงาน / ภาระงาน
ชน้ิ งาน : แบบฝกึ ทักษะกิจกรรม
ภาระงาน : -

68

8. กิจกรรมการเรยี นรู้
ขัน้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1. ครสู อบถามนักเรียนเพื่อให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ
- นกั เรียนรู้จกั โปรแกรมที่ใชใ้ นการวาดภาพ ใดบ้าง /นกั เรียนคนใดเคยใช้โปรแกรม
วาดภาพบ้าง / นักเรียนคนใดมที กั ษะการใชเ้ คร่ืองคอมพวิ เตอร์บา้ ง
2. แจง้ จุดประสงค์การเรยี นรใู้ ห้นักเรียนทราบ
3.1 นกั เรยี นสามารถเขา้ ใชง้ านโปรแกรม Paint Brush ได้
3.2 นักเรียนสามารถบอกชื่อ สว่ นประกอบหน้าต่างโปรแกรม Paint Brush ได้
ขั้นสอน
1. ครใู หน้ ักเรยี นออกมารับหนังสืออ่านเพิ่มเติม การใช้โปรแกรม Paint Brush
2. ครใู หน้ ักเรยี นเปดิ บทเรยี นอิเล็กทรอนิกส์ ชดุ การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush โปรแกรม Paint

Brush จากเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ เร่อื ง การใชโ้ ปรแกรม Paint brush
3. นักเรียนศกึ ษาการใช้การใชโ้ ปรแกรม Paint brush การเปิดใช้โปรแกรม Paint Brush
4. ครอู ธิบายเพ่ิมเติมเกยี่ วกับโปรแกรมแกรม วาดภาพ โปรแกรม Paint Brush เป็นโปรแกรมชดุ

ไมโครซอฟท์ออฟฟิต ซึง่ เป็นโปรแกรมด้านกราฟิกที่ผใู้ ช้สามารถนาไปใชอ้ อกแบบ และสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะ
ไดต้ ามจนิ ตนาการของตนเองได้อยา่ งหลากหลาย โดยใชเ้ ครอ่ื งมือต่างๆ ของโปรแกรมสร้างรปู ทรง ทง้ั รูป
พื้นฐาน เช่น รปู ทรงสี่เหลี่ยม รูปทรงกลม รปู ทรงรี รวมถึงรูปทรงอิสระตา่ งๆ เพื่อประกอบกนั เปน็ ภาพ การ
ใชส้ อี ักษรและการจดั วางตัวอักษร

5. ครสู าธติ การเปิดและปิด โปรแกรม Paint Brush แนะนำหนา้ ตา่ งโปรแกรม Paint Brush
ข้นั สรปุ
1. ครใู หน้ กั เรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ เก่ียวกับ หน้าตา่ งโปรแกรม Paint Brush แลว้
นกั เรียน ร่วมกนั สรปุ ข้นั ตอนการเปิดใชง้ านโปรแกรม Paint brush
2. ครใู หน้ ักเรียนปิด บทเรียนอิเลก็ ทรอนิกส์ และปิดเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ใหถ้ กู วธิ ี
3. ครแู จ้งเรอ่ื งที่จะเรยี นรู้ในชั่วโมงถัดไป เรอ่ื ง แถบเมนู Home / View
9. ส่อื การเรียนรู้

- บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชดุ การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush โปรแกรม Paint Brush
- หนังสืออา่ นเพ่มิ เติม การใช้โปรแกรม Paint
- แบบทดสอบหลังเรียน
- เครื่องคอมพวิ เตอร์

69

10. การวัดและประเมนิ ผล

วิธกี าร

สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้

สงั เกตคณุ ลักษณะซ่ือสัตยส์ ุจริต

สงั เกตสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

การตรวจผลงาน

เคร่ืองมอื

แบบสงั เกตพฤติกรรม

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

แบบประเมนิ การตรวจผลงาน : -

เกณฑก์ ารประเมนิ

1. สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ โดยให้คะแนนเป็นแบบประเมินค่า 4 ระดับ

2. ประเมนิ คณุ ลักษณะ โดยใหค้ ะแนนเป็นแบบประเมินค่า 4 ระดับ

3. ประเมนิ สมรรถนะสำคัญ โดยให้คะแนนเป็นแบบประเมินค่า 4 ระดับ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดมี าก พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน

ดี พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัติชัดเจนและบอ่ ยครัง้ ให้ 2 คะแนน

พอใช้ พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ิบางครงั้ ให้ 1 คะแนน

ปรบั ปรงุ ไม่เคยปฏิบตั ิพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

10.1 ผูป้ ระเมนิ  นกั เรียน  ครู  ผู้ปกครอง  อืน่ ๆ

70

11. ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผ้ทู ไี่ ดร้ บั มอบหมาย
............................................................................................................................. .......................................
........................................................................................... .........................................................................
............................................................................................................................. .......................................
........................................................................................... .........................................................................

ลงชือ่ .........................................ผสู้ อน ลงช่ือ.................................................ผตู้ รวจ
(นางอามาล โตะ๊ ตาหยง) (นายไพศาล วอ่ งภาณสุ กุล)

ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นอนุบาลยะลา ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลยะลา

71

72

แบบบันทึกผลการเรยี นรู้
การใชบ้ ทเรียนอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ชดุ การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush โปรแกรม Paint Brush

เรือ่ ง ที่ 2 การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush :: การเปดิ – ปิด โปรแกรม Paint Brush

ผลการประเมนิ กิจกรรมฝกึ ทักษะ

ที่ ชื่อ-สกุล เปิดโปรแกรมไ ้ด รวม
ปิดโปรแกรม ิว ีธท่ี 1
ปิดโปรแกรม ิว ีธที่ 2
ปิดโปรแกรม ิว ีธที่ 3
ิปดเครื่องคอม ิพวเตอร์ไ ้ด

22222 10

1. เดก็ ชายอนั นาวนิ เจะ๊ มะ 12212 8
8
2. เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจะ๊ อีแต 12212 8
5
3. เด็กชายฟาอซิ กะโด 12212 8
8
4. เดก็ ชายนาซมิ มะลี 11111 8
7
5. เด็กชายคอลลีน ลิงาลาห์ 12222 8
10
6. เดก็ หญิงณฐั ธยาน์ อ้นพวงรัตน์ 12212 10
10
7. เด็กชายอนัส ตาเห 12212 7
10
8. เดก็ ชายนววิช เพช็ รสากร 11212 10
10
9. เดก็ หญิงวรกมล กุลธรรม 12212 10
10
10. เดก็ หญิงธนิสศรา พิเศษ 22222 10
10
11. เดก็ หญงิ ศิรลิ ัดดา เลขาวจิ ิตร์ 22222 7

12. เด็กชายมานะพล บตุ รทา 22222

13. เด็กชายชวนากร กุลทวี 11212

14. เดก็ ชายทฆี ทศั น์ ดาวเรอื ง 22222

15. เด็กชายสุรเชษฐ์ ทองชุม 22222

16. เด็กชายปฏภิ าณ แกว้ แดง 22222

17. เด็กชายพจิ ักษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 2 2 2 2 2

18. เด็กชายปญั ญากร อาทรสริ ิรัตน์ 22222

19. เด็กชายดำรงวทิ ย์ วรรณเริก 22222

20. เด็กชายอิรฟาน ปานัน 22222

21. เดก็ หญงิ พชิ ญา ไชยพงศ์ 12212

73

ผลการประเมินกิจกรรมฝกึ ทักษะ

ที่ ช่อื -สกุล เปิดโปรแกรมไ ้ด รวม
ปิดโปรแกรม ิว ีธท่ี 1
ปิดโปรแกรม ิว ีธที่ 2
ปิดโปรแกรม ิว ีธที่ 3
ปิดเครื่องคอม ิพวเตอร์ไ ้ด

2 2 2 2 2 10

22 เดก็ หญิงชัญญนชุ แยนา 2 2 2 2 2 10

23 เด็กหญิงวีอาร์ม อ่อนตุก 12221 8

24 เดก็ หญงิ นรชั ญา ชนื้ ชุม่ 12221 8

25 เด็กหญงิ รติมา สขุ คำ 12111 6

26 เด็กหญงิ ไอรนิ ปานจันทร์ 12111 6

27 เด็กหญิงกัญญาพชั ร ขวญั ดี 2 2 2 2 2 10

28 เด็กหญิงภวรญั ชน์ พนั ธเุ มธามาตย์ 2 2 2 2 2 10

29 เด็กหญงิ ภีรดา สัตตะพนั ธ์ 2 2 2 2 2 10

30 เดก็ ชายภคิน แซช่ น้ั 12221 8

31 เดก็ หญิงวารณุ ฌา มณีโชติ 2 2 2 2 2 10

32 เดก็ ชายธนัท สมาคม 2 2 2 2 2 10

33 เดก็ หญิงธญั วรัตน์ รอดเจริญ 12221 8

34 เด็กหญิงกมลพร วัฒนา 12221 8

35 เด็กหญิงภญิ ญาพัชญ์ ทองอินทร์ 2 2 2 2 2 10

รวม 304

เฉลย่ี 8.69

74

แบบสงั เกตพฤติกรรมนกั เรียน
โรงเรียนอนุบาลยะลา สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 1
คำชี้แจง ให้ครูผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมนักเรยี นแลว้ ให้คะแนนลงในชอ่ งที่กำหนดให้

ั้ตงใจเรียน สรปุ ผล
ีมสมาธิในขณะ ่ันงเรียน
ไ ่มเ ่ลนเย้าแห ่ย ักบเ ืพ่อน
ให้ความเคารพใน ิสท ิธฯ
รวม

1. เดก็ ชายอันนาวิน เจ๊ะมะ 3 3 3 3 12 ดมี าก
2. เด็กชายซอฟเฟรนด์ เจะ๊ อีแต 3 2 3 3 11 ดีมาก
3. เดก็ ชายฟาอซิ กะโด 2 3 3 2 10 พอใช้
4. เดก็ ชายนาซิม มะลี 1122 6 พอใช้
5. เดก็ ชายคอลลนี ลงิ าลาห์ 2112 6
6. เด็กหญงิ ณัฐธยาน์ อน้ พวงรัตน์ 2322 9 ดี
7. เด็กชายอนัส ตาเห 2322 9 ดี
8. เด็กชายนววชิ เพช็ รสากร 3 3 3 3 12 ดมี าก
9. เดก็ หญงิ วรกมล กลุ ธรรม 2 3 3 2 10 ดีมาก
10. เดก็ หญิงธนสิ ศรา พิเศษ 2 2 3 3 10 ดีมาก
11. เดก็ หญิงศริ ิลัดดา เลขาวจิ ติ ร์ 3 2 3 3 11 ดีมาก
12. เด็กชายมานะพล บตุ รทา 3 3 3 3 12 ดีมาก
13. เด็กชายชวนากร กลุ ทวี 2223 9 ดี
14. เด็กชายทฆี ทศั น์ ดาวเรือง 3 3 2 2 10 ดมี าก
15. เด็กชายสรุ เชษฐ์ ทองชุม 3 3 3 3 12 ดีมาก
16. เด็กชายปฏิภาณ แกว้ แดง 2322 9 ดี
17. เด็กชายพจิ กั ษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 3 3 2 2 10 ดมี าก
18. เดก็ ชายปัญญากร อาทรสริ ิรัตน์ 2222 8 ดี
19. เด็กชายดำรงวิทย์ วรรณเริก 3 3 3 3 12 ดมี าก
20. เดก็ ชายอิรฟาน ปานัน 3 3 3 3 12 ดีมาก
21. เด็กหญงิ พิชญา ไชยพงศ์ 2222 8 ดี
2232 9 ดี

75

ตั้งใจเรียน สรปุ ผล
ีมสมาธิในขณะ ่ันงเรียน
ไ ่มเ ่ลนเย้าแห ่ย ักบเพ่ือน
ให้ความเคารพใน ิสท ิธฯ
รวม

22. เดก็ หญิงชญั ญนชุ แยนา 3 3 3 3 12 ดี
23. เด็กหญงิ วอี าร์ม อ่อนตุก ดีมาก
24. เด็กหญิงนรัชญา ช้ืนช่มุ 2222 8 ดีมาก
25. เดก็ หญิงรตมิ า สขุ คำ 3 3 3 3 12 พอใช้
26. เด็กหญงิ ไอรนิ ปานจันทร์ 3 3 3 2 11 ดีมาก
27. เดก็ หญงิ กัญญาพชั ร ขวัญดี 2112 6
28. เด็กหญงิ ภวรัญชน์ พนั ธุเมธามาตย์ 2 2 3 3 10 ดี
29. เด็กหญิงภีรดา สัตตะพันธ์ 2232 9 ดี
30. เด็กชายภคิน แซ่ช้ัน 2322 9 ดมี าก
31. เดก็ หญิงวารณุ ฌา มณีโชติ 3 3 3 3 12 ดมี าก
32. เดก็ ชายธนทั สมาคม 3 3 2 3 11 ดมี าก
33. เด็กหญงิ ธัญวรัตน์ รอดเจริญ 3 3 3 3 12 ดมี าก
34. เด็กหญงิ กมลพร วฒั นา 3 3 3 3 12 ดีมาก
35. เดก็ หญงิ ภญิ ญาพัชญ์ ทองอินทร์ 2 3 2 3 10 ดมี าก
3 3 3 3 12 ดี
2222 8

76

เกณฑ์การใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดมี าก พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชดั เจนและบอ่ ยครัง้ ให้ 2 คะแนน
พอใช้ พฤติกรรมทปี่ ฏิบัตบิ างครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปรบั ปรุง ไม่เคยปฏบิ ัติพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑก์ ารสรุปผล

ดมี าก 10 – 12 คะแนน

ดี 7 – 9 คะแนน

พอใช้ 4 – 6 คะแนน

ปรบั ปรุง 0 – 3 คะแนน

77

แบบประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
โรงเรยี นอนุบาลยะลา สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 1
คำช้แี จง ให้ครูผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนลงในช่องที่กำหนดให้

ที่ ชอื่ -นามสกุล มีทักษะกระบวนการทาง สรปุ ผล
เทคโนโลยี
สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้
ัพฒนาตนเอง
มี ุคณธรรม จ ิรยธรรมในการใช้
เทคโนโลยี
รวม

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 3 3 3 9

1. เด็กชายอนั นาวิน เจะ๊ มะ 2 2 37 ดี

2. เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 2 2 26 ดี

3. เดก็ ชายฟาอซิ กะโด 1 1 2 4 พอใช้

4. เด็กชายนาซมิ มะลี 1 1 2 4 พอใช้

5. เดก็ ชายคอลลนี ลงิ าลาห์ 2 2 37 ดี

6. เด็กหญิงณัฐธยาน์ อ้นพวงรตั น์ 2 3 27 ดี

7. เด็กชายอนสั ตาเห 2 1 1 4 พอใช้

8. เดก็ ชายนววิช เพช็ รสากร 2 3 27 ดี

9. เดก็ หญิงวรกมล กุลธรรม 2 3 27 ดี

10. เด็กหญงิ ธนิสศรา พเิ ศษ 2 3 27 ดี

11. เด็กหญิงศิรลิ ดั ดา เลขาวจิ ติ ร์ 3 3 3 9 ดมี าก

12. เดก็ ชายมานะพล บตุ รทา 2 2 1 5 พอใช้

13. เด็กชายชวนากร กลุ ทวี 3 3 3 9 ดมี าก

14. เด็กชายทีฆทศั น์ ดาวเรือง 3 3 3 9 ดีมาก

15. เด็กชายสุรเชษฐ์ ทองชุม 2 3 24 ดี

16. เดก็ ชายปฏภิ าณ แก้วแดง 2 3 28 ดี

17. เดก็ ชายพิจกั ษณ์ ประดบั เพชรรัตน์ 3 3 3 9 ดีมาก

18. เด็กชายปญั ญากร อาทรสริ ิรัตน์ 3 3 2 8 ดมี าก

19. เด็กชายดำรงวทิ ย์ วรรณเรกิ 3 3 3 9 ดมี าก

20. เดก็ ชายอิรฟาน ปานนั 2 3 27 ดี

21. เดก็ หญงิ พิชญา ไชยพงศ์ 2 2 1 5 พอใช้

78

ที่ ช่อื -นามสกุล ีมทักษะกระบวนการทาง สรุปผล
เทคโนโลยี
สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้
ัพฒนาตนเอง
ีม ุคณธรรม จ ิรยธรรมในการใช้
เทคโนโลยี
รวม

ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 3 3 3 9

22. เด็กหญิงชัญญนชุ แยนา 1 2 1 4 พอใช้

23. เด็กหญงิ วีอาร์ม อ่อนตกุ 2 3 2 7 ดี

24. เด็กหญงิ นรัชญา ช้นื ชุ่ม 3 3 3 9 ดีมาก

25. เด็กหญงิ รตมิ า สุขคำ 1 1 2 5 พอใช้

26. เด็กหญิงไอรนิ ปานจนั ทร์ 2 2 1 5 พอใช้

27. เดก็ หญิงกัญญาพชั ร ขวญั ดี 2 2 2 6 ดี

28. เดก็ หญงิ ภวรญั ชน์ พันธเุ มธามาตย์ 2 3 2 7 ดี

29. เด็กหญงิ ภรี ดา สัตตะพันธ์ 3 3 3 9 ดมี าก

30. เด็กชายภคนิ แซช่ น้ั 2 3 2 7 ดี

31. เด็กหญิงวารณุ ฌา มณโี ชติ 3 3 3 9 ดีมาก

32. เดก็ ชายธนัท สมาคม 3 3 2 8 ดีมาก

33. เด็กหญงิ ธญั วรตั น์ รอดเจรญิ 2 3 2 7 ดี

34. เดก็ หญงิ กมลพร วฒั นา 3 3 3 9 ดมี าก

35. เดก็ หญงิ ภิญญาพัชญ์ ทองอินทร์ 2 3 2 7 ดี

79

เกณฑ์การใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดมี าก พฤติกรรมทป่ี ฏิบัติชัดเจนและสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี
พอใช้ พฤติกรรมท่ีปฏิบัติชัดเจนและบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปรบั ปรงุ
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั บิ างครั้ง ให้ 1 คะแนน

ไม่เคยปฏบิ ตั ิพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑ์การสรปุ ผล
ดีมาก 8 – 9 คะแนน
ดี 6 – 7 คะแนน
พอใช้ 4 – 5 คะแนน
ปรับปรงุ 0 – 3 คะแนน

80

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
โรงเรียนอนบุ าลยะลา สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
คำช้แี จง ให้ครูผู้สอน สังเกตพฤติกรรมนักเรยี นแล้วให้คะแนนลงในชอ่ งที่กำหนดให้

ท่ี ชื่อ-นามสกุล แสวงหา ้ขอ ูมล สรปุ ผล
จากแห ่ลงเรียนรู้
ีมการจดบันทึกความรู้
อย่างเป็นระบบ
สรุปความรู้ไ ้ดอย่าง ีมเหตุ
รวม

ใฝ่เรยี นรู้ 3 3 39
2
1. เด็กชายอนั นาวนิ เจะ๊ มะ 3 3 2 7 ดี
2. เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจะ๊ อีแต 1
3. เดก็ ชายฟาอซิ กะโด 1 3 1 7 ดี
4. เดก็ ชายนาซมิ มะลี 3
5. เด็กชายคอลลนี ลิงาลาห์ 2 2 1 4 พอใช้
6. เดก็ หญงิ ณฐั ธยาน์ อน้ พวงรัตน์ 2
7. เดก็ ชายอนัส ตาเห 2 2 1 4 พอใช้
8. เด็กชายนววชิ เพช็ รสากร 2
9. เด็กหญงิ วรกมล กุลธรรม 2 2 3 8 ดีมาก
10. เดก็ หญงิ ธนสิ ศรา พเิ ศษ 3
11. เด็กหญิงศิรลิ ดั ดา เลขาวิจติ ร์ 1 2 3 7 ดี
12. เดก็ ชายมานะพล บุตรทา 3
13. เด็กชายชวนากร กลุ ทวี 3 3 1 6 ดี
14. เดก็ ชายทีฆทศั น์ ดาวเรอื ง 2
15. เดก็ ชายสุรเชษฐ์ ทองชมุ 2 3 2 7 ดี
16. เด็กชายปฏิภาณ แกว้ แดง 3
17. เดก็ ชายพจิ กั ษณ์ ประดบั เพชรรัตน์ 2 3 2 7 ดี
18. เดก็ ชายปญั ญากร อาทรสริ ิรัตน์ 3
19. เดก็ ชายดำรงวิทย์ วรรณเรกิ 2 3 2 7 ดี
20. เดก็ ชายอริ ฟาน ปานนั 2
21. เดก็ หญงิ พชิ ญา ไชยพงศ์ 3 3 9 ดมี าก

2 1 4 พอใช้

3 3 9 ดมี าก

3 3 9 ดีมาก

3 27 ดี

3 27 ดี

2 27 ดี

3 3 8 ดีมาก

3 3 9 ดีมาก

2 26 ดี

3 16 ดี

81

ที่ ช่ือ-นามสกุล แสวงหา ้ขอ ูมลจากแห ่ลง สรปุ ผล
เรียนรู้
ีมการจดบันทึกความรู้
อย่างเป็นระบบ
สรุปความรู้ได้อย่าง ีมเห ุต
รวม

ใฝห่ าความรู้ 3 3 39
1 2 1 4 พอใช้
22. เดก็ หญิงชญั ญนุช แยนา 3 3 3 9 ดมี าก
23. เด็กหญงิ วีอาร์ม อ่อนตุก 3 3 2 8 ดมี าก
24. เด็กหญิงนรชั ญา ชืน้ ชุ่ม 1 2 2 5 พอใช้
25. เดก็ หญิงรติมา สขุ คำ 1 2 1 4 พอใช้
26. เด็กหญงิ ไอรนิ ปานจันทร์ 2 2 3 7 ดี
27. เด็กหญิงกัญญาพชั ร ขวัญดี 2 2 3 7 ดี
28. เด็กหญิงภวรญั ชน์ พันธเุ มธามาตย์ 3 3 3 9 ดมี าก
29. เดก็ หญิงภีรดา สัตตะพนั ธ์ 2 2 2 6 ดี
30. เด็กชายภคนิ แซช่ ั้น 3 3 3 9 ดมี าก
31. เดก็ หญงิ วารณุ ฌา มณโี ชติ 3 3 3 9 ดมี าก
32. เดก็ ชายธนทั สมาคม 2 2 2 6 ดี
33. เด็กหญงิ ธัญวรัตน์ รอดเจรญิ 3 3 3 9 ดมี าก
34. เดก็ หญงิ กมลพร วฒั นา 2 2 2 6 ดี
35. เดก็ หญิงภญิ ญาพชั ญ์ ทองอินทร์

82

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดีมาก พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิชดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี
พอใช้ พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปรับปรงุ
พฤติกรรมทปี่ ฏิบัติบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

ไม่เคยปฏบิ ัติพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑก์ ารสรปุ ผล

ดมี าก 8 – 9 คะแนน

ดี 6 – 7 คะแนน

พอใช้ 4 – 5 คะแนน

ปรับปรงุ 0 – 3 คะแนน

83

แผนการจัดการเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3

หน่วยการเรียนรเู้ รอื่ ง การใชง้ านโปรแกรม Paint หนว่ ยย่อยท่ี 1 เขา้ ใช้โปรแกรม Paint Brush

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 แถบเมนู Home / View เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง

วนั ที่ 8 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2562 ชน้ั ป 3/6 เวลา 09.30 น.-10.30 น.

1. มาตรฐานการการเรยี นรู้
มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจเหน็ คุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการสบื ค้นข้อมลู

การเรียนรู้ การสอื่ สาร การแก้ปญั หา การงานและอาชีพอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ประสทิ ธิผล และมีคุณธรรม
ตัวชี้วัด ป.3/1 ค้นหาข้อมูลอยา่ งมีข้นั ตอน และนำเสนอข้อมลู ในลักษณะต่างๆได้
ป.3/2 บอกวิธดี แู ลและรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ

2. สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด
แถบเมนู Home เป็นแถบเมนู ทร่ี วมเครอื่ งมอื ในการใช้วาดรปู เป็นหลกั ซ่งึ มีเคร่อื งมอื ต่าง ๆ

พรอ้ มวาดรปู ในแถบเครื่องมือน้ี
แถบเมนู View

เปน็ แถบเมนู ที่รวมเคร่ืองมือในการปรบั มุมมองการทางาน เพื่อให้สะดวกต่อผใู้ ช้งานแต่ละคน
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 แถบเมนู Home
3.2 แถบเมนู View
4. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
4.1 นักเรียนสามารถเข้าใชง้ านโปรแกรม Paint Brush ได้
4.2 นกั เรยี นสามารถบอกชื่อ สว่ นประกอบหน้าต่างโปรแกรม Paint Brush ได้
5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

6. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
มงุ่ มัน่ ในการทำงาน

7. ชิน้ งาน / ภาระงาน
ชน้ิ งาน : แบบฝึกทักษะกจิ กรรม
ภาระงาน : -

84

8. กิจกรรมการเรยี นรู้
ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1. ครทู บทวนการใชง้ านโปรแกรม Paint Brush
2. ครูกระตนุ้ ความสนใจ เกย่ี วกับการสรา้ งงานดว้ ยโปรแกรม Paint นักเรียนควรรจู้ กั เครื่องมอื ใน

การใชง้ านโปรแกรม Paint Brush จะทำใหน้ ักเรยี นสามารถสร้างสรรคช์ ้นิ งานได้อย่างสวยงาม
3. แจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรใู้ ห้นกั เรียนทราบ
3.1 นักเรียนสามารถเข้าใชง้ านโปรแกรม Paint Brush ได้
3.2 นกั เรียนสามารถบอกช่ือ ส่วนประกอบหน้าตา่ งโปรแกรม Paint Brush ได้
ขนั้ สอน
1. ครใู ห้นกั เรยี นออกมารบั หนังสืออา่ นเพม่ิ เติม การใช้โปรแกรม Paint Brush
2. ครใู หน้ กั เรียนเปดิ บทเรยี นอิเลก็ ทรอนิกส์ ชุด การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush โปรแกรม Paint

Brush จากเคร่อื งคอมพิวเตอร์ เรอื่ ง การใช้โปรแกรม Paint brush
3. นักเรียนศกึ ษาการใช้การใช้โปรแกรม Paint brush แถบเมนู Home / แถบเมนู View
4. ครอู ธิบายเพ่ิมเตมิ เกีย่ วกับแถบเครื่องมอื เมนู Home / แถบเมนู View และอธบิ ายการใชง้ าน

แถบเคร่ืองมือ เมนู Home / แถบเมนู View
5. ครูสาธิตการใชง้ าน แถบเครื่องมือ เมนู Home / แถบเมนู View
ขัน้ สรุป
1. ครใู ห้นกั เรยี นตอบคำถามกระตุน้ ความคิด เกย่ี วกบั แถบเครื่องมือ เมนู Home / แถบเมนู View

แล้วนักเรยี น ร่วมกันสรุปขนั้ ตอนแถบเครอ่ื งมือ เมนู Home / แถบเมนู View
2. ครใู ห้นกั เรียนปดิ บทเรียนอิเลก็ ทรอนิกส์ และปดิ เครื่องคอมพวิ เตอร์ใหถ้ กู วิธี
3. ครแู จ้งเร่ืองท่จี ะเรียนรู้ในชว่ั โมงถัดไป เร่ือง แถบเมนู Home / View

9. สอื่ การเรยี นรู้
- บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชดุ การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush
- หนงั สอื อ่านเพม่ิ เติม การใช้โปรแกรม Paint
- เคร่อื งคอมพวิ เตอร์

85

10. การวัดและประเมนิ ผล

วิธกี าร

สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้

สงั เกตคณุ ลักษณะซ่ือสัตยส์ ุจริต

สงั เกตสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

การตรวจผลงาน

เคร่ืองมอื

แบบสงั เกตพฤติกรรม

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

แบบประเมนิ การตรวจผลงาน : -

เกณฑก์ ารประเมนิ

1. สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ โดยให้คะแนนเป็นแบบประเมินค่า 4 ระดับ

2. ประเมนิ คณุ ลักษณะ โดยใหค้ ะแนนเป็นแบบประเมินค่า 4 ระดับ

3. ประเมนิ สมรรถนะสำคัญ โดยให้คะแนนเป็นแบบประเมินค่า 4 ระดับ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดมี าก พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน

ดี พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัติชัดเจนและบอ่ ยครัง้ ให้ 2 คะแนน

พอใช้ พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ิบางครงั้ ให้ 1 คะแนน

ปรบั ปรงุ ไม่เคยปฏิบตั ิพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

10.1 ผูป้ ระเมนิ  นกั เรียน  ครู  ผู้ปกครอง  อืน่ ๆ

86

11. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผทู้ ไี่ ดร้ บั มอบหมาย
............................................................................................................................. .......................................
........................................................................................... .........................................................................
............................................................................................................................. .......................................
.............................................................................................................................................. ......................

ลงช่อื .........................................ผสู้ อน ลงชอ่ื .................................................ผตู้ รวจ
(นางอามาล โตะ๊ ตาหยง) (นายไพศาล ว่องภาณุสกลุ )

ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นอนบุ าลยะลา ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลยะลา

87

88

แบบบนั ทกึ ผลการเรียนรู้
การใช้บทเรยี นอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ชดุ การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush โปรแกรม Paint Brush
เรอื่ ง ท่ี 2 การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush :: แถบเครอื่ งมือ เมนู Home / แถบเมนู View

ผลการประเมนิ กิจกรรมฝกึ ทักษะ

ที่ ชอ่ื -สกุล แถบเครอ่ื งมือ เมนู รวม
Home / แถบเมนู View
1. เดก็ ชายอนั นาวนิ เจะ๊ มะ
2. เด็กชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 10 10
3. เดก็ ชายฟาอซิ กะโด
4. เด็กชายนาซิม มะลี 10 10
5. เด็กชายคอลลนี ลงิ าลาห์
6. เดก็ หญิงณฐั ธยาน์ อ้นพวงรัตน์ 10 10
7. เดก็ ชายอนัส ตาเห
8. เด็กชายนววชิ เพ็ชรสากร 88
9. เด็กหญิงวรกมล กุลธรรม
10. เด็กหญิงธนสิ ศรา พิเศษ 88
11. เดก็ หญิงศิรลิ ดั ดา เลขาวจิ ติ ร์
12. เดก็ ชายมานะพล บุตรทา 88
13. เดก็ ชายชวนากร กุลทวี
14. เดก็ ชายทฆี ทัศน์ ดาวเรือง 99
15. เดก็ ชายสุรเชษฐ์ ทองชุม
16. เด็กชายปฏิภาณ แก้วแดง 88
17. เด็กชายพิจกั ษณ์ ประดบั เพชรรัตน์
18. เด็กชายปญั ญากร อาทรสิรริ ัตน์ 88
19. เดก็ ชายดำรงวิทย์ วรรณเริก
20. เดก็ ชายอริ ฟาน ปานัน 88
21. เด็กหญิงพชิ ญา ไชยพงศ์
10 10

10 10

10 10

88

10 10

10 10

99

10 10

10 10

88

10 10

10 10

89

ผลการประเมนิ กิจกรรมฝึกทักษะ

ที่ ชือ่ -สกุล แถบเครอ่ื งมือ เมนู รวม
Home / แถบเมนู View
22 เด็กหญงิ ชัญญนชุ แยนา
23 เด็กหญิงวอี าร์ม อ่อนตุก 10 10
24 เด็กหญงิ นรชั ญา ชืน้ ชุ่ม
25 เดก็ หญงิ รตมิ า สุขคำ 10 10
26 เดก็ หญงิ ไอรนิ ปานจันทร์
27 เดก็ หญิงกัญญาพชั ร ขวญั ดี 98
28 เดก็ หญิงภวรญั ชน์ พันธุเมธามาตย์
29 เดก็ หญิงภีรดา สตั ตะพันธ์ 88
30 เด็กชายภคนิ แซ่ชนั้
31 เด็กหญงิ วารุณฌา มณโี ชติ 86
32 เดก็ ชายธนทั สมาคม
33 เด็กหญงิ ธัญวรตั น์ รอดเจรญิ 86
34 เด็กหญิงกมลพร วฒั นา
35 เดก็ หญงิ ภิญญาพัชญ์ ทองอินทร์ 10 10

รวม 9 10
เฉล่ีย
9 10

88

8 10

10 10

88

88

9 10

314 314

8.97 8.97

90

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี น
โรงเรยี นอนบุ าลยะลา สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 1
คำชี้แจง ให้ครูผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี นแลว้ ใหค้ ะแนนลงในช่องท่ีกำหนดให้

ั้ตงใจเรียน สรปุ ผล
ีมสมาธิในขณะ ่ันงเรียน
ไ ่มเ ่ลนเย้าแห ่ย ักบเ ืพ่อน
ให้ความเคารพใน ิสท ิธฯ
รวม

1. เดก็ ชายอันนาวิน เจ๊ะมะ 3 3 3 3 12 ดมี าก
2. เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 3 2 3 3 11 ดมี าก
3. เด็กชายฟาอซิ กะโด 2 3 3 2 10 พอใช้
4. เดก็ ชายนาซิม มะลี 1122 6 พอใช้
5. เดก็ ชายคอลลีน ลงิ าลาห์ 2112 6
6. เดก็ หญิงณัฐธยาน์ อ้นพวงรัตน์ 2322 9 ดี
7. เด็กชายอนสั ตาเห 2322 9 ดี
8. เด็กชายนววิช เพ็ชรสากร 3 3 3 3 12 ดมี าก
9. เด็กหญงิ วรกมล กลุ ธรรม 2 3 3 2 10 ดีมาก
10. เดก็ หญงิ ธนสิ ศรา พเิ ศษ 2 2 3 3 10 ดีมาก
11. เดก็ หญิงศริ ลิ ดั ดา เลขาวจิ ติ ร์ 3 2 3 3 11 ดมี าก
12. เดก็ ชายมานะพล บุตรทา 3 3 3 3 12 ดีมาก
13. เดก็ ชายชวนากร กลุ ทวี 2223 9 ดี
14. เด็กชายทฆี ทศั น์ ดาวเรือง 3 3 2 2 10 ดมี าก
15. เด็กชายสรุ เชษฐ์ ทองชุม 3 3 3 3 12 ดีมาก
16. เดก็ ชายปฏภิ าณ แก้วแดง 2322 9 ดี
17. เด็กชายพจิ กั ษณ์ ประดับเพชรรัตน์ 3 3 2 2 10 ดมี าก
18. เด็กชายปัญญากร อาทรสิริรัตน์ 2222 8 ดี
19. เด็กชายดำรงวทิ ย์ วรรณเริก 3 3 3 3 12 ดีมาก
20. เดก็ ชายอริ ฟาน ปานนั 3 3 3 3 12 ดีมาก
21. เด็กหญงิ พิชญา ไชยพงศ์ 2222 8 ดี
2232 9 ดี

91

ตั้งใจเรียน สรปุ ผล
ีมสมาธิในขณะ ่ันงเรียน
ไ ่มเ ่ลนเย้าแห ่ย ักบเพ่ือน
ให้ความเคารพใน ิสท ิธฯ
รวม

22. เดก็ หญิงชญั ญนชุ แยนา 3 3 3 3 12 ดี
23. เด็กหญงิ วอี าร์ม อ่อนตุก ดีมาก
24. เด็กหญิงนรัชญา ช้ืนช่มุ 2222 8 ดีมาก
25. เดก็ หญิงรตมิ า สขุ คำ 3 3 3 3 12 พอใช้
26. เด็กหญงิ ไอรนิ ปานจันทร์ 3 3 3 2 11 ดีมาก
27. เดก็ หญงิ กัญญาพชั ร ขวัญดี 2112 6
28. เด็กหญงิ ภวรัญชน์ พนั ธุเมธามาตย์ 2 2 3 3 10 ดี
29. เด็กหญิงภีรดา สัตตะพันธ์ 2232 9 ดี
30. เด็กชายภคิน แซ่ช้ัน 2322 9 ดมี าก
31. เดก็ หญิงวารณุ ฌา มณีโชติ 3 3 3 3 12 ดมี าก
32. เดก็ ชายธนทั สมาคม 3 3 2 3 11 ดมี าก
33. เด็กหญงิ ธัญวรัตน์ รอดเจริญ 3 3 3 3 12 ดมี าก
34. เด็กหญงิ กมลพร วฒั นา 3 3 3 3 12 ดีมาก
35. เดก็ หญงิ ภญิ ญาพัชญ์ ทองอินทร์ 2 3 2 3 10 ดมี าก
3 3 3 3 12 ดี
2222 8

92

เกณฑ์การใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดมี าก พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชดั เจนและบอ่ ยครัง้ ให้ 2 คะแนน
พอใช้ พฤติกรรมทปี่ ฏิบัตบิ างครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปรบั ปรุง ไม่เคยปฏบิ ัติพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑก์ ารสรุปผล

ดมี าก 10 – 12 คะแนน

ดี 7 – 9 คะแนน

พอใช้ 4 – 6 คะแนน

ปรบั ปรุง 0 – 3 คะแนน

93

แบบประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
โรงเรยี นอนุบาลยะลา สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 1
คำช้แี จง ให้ครูผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนลงในช่องที่กำหนดให้

ที่ ชอื่ -นามสกุล มีทักษะกระบวนการทาง สรปุ ผล
เทคโนโลยี
สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้
ัพฒนาตนเอง
มี ุคณธรรม จ ิรยธรรมในการใช้
เทคโนโลยี
รวม

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 3 3 3 9

1. เด็กชายอนั นาวิน เจะ๊ มะ 2 2 37 ดี

2. เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจ๊ะอีแต 2 2 26 ดี

3. เดก็ ชายฟาอซิ กะโด 1 1 2 4 พอใช้

4. เด็กชายนาซมิ มะลี 1 1 2 4 พอใช้

5. เดก็ ชายคอลลนี ลงิ าลาห์ 2 2 37 ดี

6. เด็กหญิงณัฐธยาน์ อ้นพวงรตั น์ 2 3 27 ดี

7. เด็กชายอนสั ตาเห 2 1 1 4 พอใช้

8. เดก็ ชายนววิช เพช็ รสากร 2 3 27 ดี

9. เดก็ หญิงวรกมล กุลธรรม 2 3 27 ดี

10. เด็กหญงิ ธนิสศรา พเิ ศษ 2 3 27 ดี

11. เด็กหญิงศิรลิ ดั ดา เลขาวจิ ติ ร์ 3 3 3 9 ดมี าก

12. เดก็ ชายมานะพล บตุ รทา 2 2 1 5 พอใช้

13. เด็กชายชวนากร กลุ ทวี 3 3 3 9 ดมี าก

14. เด็กชายทีฆทศั น์ ดาวเรือง 3 3 3 9 ดีมาก

15. เด็กชายสุรเชษฐ์ ทองชุม 2 3 24 ดี

16. เดก็ ชายปฏภิ าณ แก้วแดง 2 3 28 ดี

17. เดก็ ชายพิจกั ษณ์ ประดบั เพชรรัตน์ 3 3 3 9 ดีมาก

18. เด็กชายปญั ญากร อาทรสริ ิรัตน์ 3 3 2 8 ดมี าก

19. เด็กชายดำรงวทิ ย์ วรรณเรกิ 3 3 3 9 ดมี าก

20. เดก็ ชายอิรฟาน ปานนั 2 3 27 ดี

21. เดก็ หญงิ พิชญา ไชยพงศ์ 2 2 1 5 พอใช้

94

ที่ ช่อื -นามสกุล ีมทักษะกระบวนการทาง สรุปผล
เทคโนโลยี
สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้
ัพฒนาตนเอง
ีม ุคณธรรม จ ิรยธรรมในการใช้
เทคโนโลยี
รวม

ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 3 3 3 9

22. เด็กหญิงชัญญนชุ แยนา 1 2 1 4 พอใช้

23. เด็กหญงิ วีอาร์ม อ่อนตกุ 2 3 2 7 ดี

24. เด็กหญงิ นรัชญา ช้นื ชุ่ม 3 3 3 9 ดีมาก

25. เด็กหญงิ รตมิ า สุขคำ 1 1 2 5 พอใช้

26. เด็กหญิงไอรนิ ปานจนั ทร์ 2 2 1 5 พอใช้

27. เดก็ หญิงกัญญาพชั ร ขวญั ดี 2 2 2 6 ดี

28. เดก็ หญงิ ภวรญั ชน์ พันธเุ มธามาตย์ 2 3 2 7 ดี

29. เด็กหญงิ ภรี ดา สัตตะพันธ์ 3 3 3 9 ดมี าก

30. เด็กชายภคนิ แซช่ น้ั 2 3 2 7 ดี

31. เด็กหญิงวารณุ ฌา มณโี ชติ 3 3 3 9 ดีมาก

32. เดก็ ชายธนัท สมาคม 3 3 2 8 ดีมาก

33. เด็กหญงิ ธญั วรตั น์ รอดเจรญิ 2 3 2 7 ดี

34. เดก็ หญงิ กมลพร วฒั นา 3 3 3 9 ดมี าก

35. เดก็ หญงิ ภิญญาพัชญ์ ทองอินทร์ 2 3 2 7 ดี

95

เกณฑ์การใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดมี าก พฤติกรรมทป่ี ฏิบัติชัดเจนและสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี
พอใช้ พฤติกรรมท่ีปฏิบัติชัดเจนและบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปรบั ปรงุ
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั บิ างครั้ง ให้ 1 คะแนน

ไม่เคยปฏบิ ตั ิพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑ์การสรปุ ผล
ดีมาก 8 – 9 คะแนน
ดี 6 – 7 คะแนน
พอใช้ 4 – 5 คะแนน
ปรับปรงุ 0 – 3 คะแนน

96

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
โรงเรียนอนบุ าลยะลา สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
คำช้แี จง ให้ครูผู้สอน สังเกตพฤติกรรมนักเรยี นแล้วให้คะแนนลงในชอ่ งที่กำหนดให้

ท่ี ชื่อ-นามสกุล แสวงหา ้ขอ ูมล สรปุ ผล
จากแห ่ลงเรียนรู้
ีมการจดบันทึกความรู้
อย่างเป็นระบบ
สรุปความรู้ไ ้ดอย่าง ีมเหตุ
รวม

ใฝ่เรยี นรู้ 3 3 39
2
1. เด็กชายอนั นาวนิ เจะ๊ มะ 3 3 2 7 ดี
2. เดก็ ชายซอฟเฟรนด์ เจะ๊ อีแต 1
3. เดก็ ชายฟาอซิ กะโด 1 3 1 7 ดี
4. เดก็ ชายนาซมิ มะลี 3
5. เด็กชายคอลลนี ลิงาลาห์ 2 2 1 4 พอใช้
6. เดก็ หญงิ ณฐั ธยาน์ อน้ พวงรัตน์ 2
7. เดก็ ชายอนัส ตาเห 2 2 1 4 พอใช้
8. เด็กชายนววชิ เพช็ รสากร 2
9. เด็กหญงิ วรกมล กุลธรรม 2 2 3 8 ดีมาก
10. เดก็ หญงิ ธนสิ ศรา พเิ ศษ 3
11. เด็กหญิงศิรลิ ดั ดา เลขาวิจติ ร์ 1 2 3 7 ดี
12. เดก็ ชายมานะพล บุตรทา 3
13. เด็กชายชวนากร กลุ ทวี 3 3 1 6 ดี
14. เดก็ ชายทีฆทศั น์ ดาวเรอื ง 2
15. เดก็ ชายสุรเชษฐ์ ทองชมุ 2 3 2 7 ดี
16. เด็กชายปฏิภาณ แกว้ แดง 3
17. เดก็ ชายพจิ กั ษณ์ ประดบั เพชรรัตน์ 2 3 2 7 ดี
18. เดก็ ชายปญั ญากร อาทรสริ ิรัตน์ 3
19. เดก็ ชายดำรงวิทย์ วรรณเรกิ 2 3 2 7 ดี
20. เดก็ ชายอริ ฟาน ปานนั 2
21. เดก็ หญงิ พชิ ญา ไชยพงศ์ 3 3 9 ดมี าก

2 1 4 พอใช้

3 3 9 ดมี าก

3 3 9 ดีมาก

3 27 ดี

3 27 ดี

2 27 ดี

3 3 8 ดีมาก

3 3 9 ดีมาก

2 26 ดี

3 16 ดี

97

ที่ ช่ือ-นามสกุล แสวงหา ้ขอ ูมลจากแห ่ลง สรปุ ผล
เรียนรู้
ีมการจดบันทึกความรู้
อย่างเป็นระบบ
สรุปความรู้ได้อย่าง ีมเห ุต
รวม

ใฝห่ าความรู้ 3 3 39
1 2 1 4 พอใช้
22. เดก็ หญิงชญั ญนุช แยนา 3 3 3 9 ดมี าก
23. เด็กหญงิ วีอาร์ม อ่อนตุก 3 3 2 8 ดมี าก
24. เด็กหญิงนรชั ญา ชืน้ ชุ่ม 1 2 2 5 พอใช้
25. เดก็ หญิงรติมา สขุ คำ 1 2 1 4 พอใช้
26. เด็กหญงิ ไอรนิ ปานจันทร์ 2 2 3 7 ดี
27. เด็กหญิงกัญญาพชั ร ขวัญดี 2 2 3 7 ดี
28. เด็กหญิงภวรญั ชน์ พันธเุ มธามาตย์ 3 3 3 9 ดมี าก
29. เดก็ หญิงภีรดา สัตตะพนั ธ์ 2 2 2 6 ดี
30. เด็กชายภคนิ แซช่ ั้น 3 3 3 9 ดมี าก
31. เดก็ หญงิ วารณุ ฌา มณโี ชติ 3 3 3 9 ดมี าก
32. เดก็ ชายธนทั สมาคม 2 2 2 6 ดี
33. เด็กหญงิ ธัญวรัตน์ รอดเจรญิ 3 3 3 9 ดมี าก
34. เดก็ หญงิ กมลพร วฒั นา 2 2 2 6 ดี
35. เดก็ หญิงภญิ ญาพชั ญ์ ทองอินทร์

98

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดับคุณภาพ

ดีมาก พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิชดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ดี
พอใช้ พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปรับปรงุ
พฤติกรรมทปี่ ฏิบัติบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

ไม่เคยปฏบิ ัติพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

เกณฑก์ ารสรปุ ผล

ดมี าก 8 – 9 คะแนน

ดี 6 – 7 คะแนน

พอใช้ 4 – 5 คะแนน

ปรับปรงุ 0 – 3 คะแนน

99

แผนการจดั การเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3
หน่วยการเรียนรเู้ รื่อง การใช้งานโปรแกรม Paint หน่วยยอ่ ยที่ 2 การใช้คำสงั่ เมนู File
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 การใช้คำสัง่ เมนู File
เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

วันท่ี 13 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2562 ชน้ั ป 3/6 เวลา 14.30 น.-15.30 น.

1. มาตรฐานการการเรยี นรู้
มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจเหน็ คุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการสบื ค้นขอ้ มูล

การเรยี นรู้ การสอื่ สาร การแก้ปญั หา การงานและอาชพี อย่างมปี ระสิทธิภาพ ประสทิ ธิผล และมคี ณุ ธรรม
ตวั ช้ีวัด ป.3/1 ค้นหาข้อมลู อย่างมีข้ันตอน และนำเสนอข้อมลู ในลักษณะตา่ งๆได้
ป.3/2 บอกวธิ ีดแู ลและรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ

2. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด
เมนูคำส่ัง File เป็นเมนูท่รี วบรวมคำส่ังหลกั ทุกคำส่งั ในการใชง้ านโปรแกรม เชน่ สร้างงานใหม่

เปิดงานเดมิ บนั ทึกไฟล์ พมิ พ์งาน กำหนดคา่ ตา่ งๆ และออกจากโปรแกรม
3. สาระการเรียนรู้

แถบเมนู File
4. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

นกั เรยี นสามารถเลือกใช้ เมนู File ได้
5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

6. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ม่งุ มน่ั ในการทำงาน

7. ชนิ้ งาน / ภาระงาน
ชน้ิ งาน : แบบฝกึ ทักษะกจิ กรรม
ภาระงาน : -

100

8. กิจกรรมการเรียนรู้
ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรียน
1. ครทู บทวนการใช้งานโปรแกรม Paint Brush และแถบเครื่องมือ เมนู Home / แถบเมนู View
2. ครกู ระตุ้นความสนใจ โดยการสนทนากับนกั เรียน เกี่ยวกับ กอ่ นการใช้งานโปรแกรม Paint

Brush นกั เรยี นจะต้องสรา้ งงานใหม่ กำหนดขนาดกระดาษ และเมื่อนกั เรยี น สร้างสรรค์ชิน้ งานเรียบร้อย
แล้ว นกั เรียน สามารถบนั ทกึ งาน ในเครื่องคอมพิวเตอร์ และยังสามารถพมิ พ์งานออกมาทางกระดาษ ทจี่ ะ
เกบ็ รวบรวมเป็นผลงาน อกี ด้วย

3. แจ้งจุดประสงค์การเรยี นรใู้ ห้นกั เรียนทราบ
- นักเรียนสามารถเลอื กใช้ เมนู File ได้

ขั้นสอน
1. ครใู ห้นักเรียนออกมารับหนงั สืออ่านเพิ่มเตมิ การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush
2. ครูให้นักเรยี นเปดิ บทเรียนอเิ ล็กทรอนิกส์ ชดุ การใชโ้ ปรแกรม Paint Brush จากเครื่อง
คอมพวิ เตอร์ เรื่องที่ 2 เข้าใช้คำสัง่ เมนู File
3. นกั เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น จำนวน 10 ขอ้ เพ่ือเปน็ ข้อมูลพ้นื ฐานในการเรยี นรู้ ครูเกบ็
กระดาษคำตอบไปตรวจ บนั ทึกผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนกอ่ นเรียนไวเ้ พือ่ เปรียบเทยี บกบั ผลสัมฤทธ์หิ ลังเรียน
4. นักเรียนศกึ ษาการเข้าใชค้ ำสั่ง เมนู File
5. ครอู ธบิ ายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเข้าใชค้ ำสัง่ เมนู File
6. ครูส่มุ นกั เรยี น ถาม ตอบ เกีย่ วกบั การเขา้ ใชค้ ำสง่ั เมนู File
7. ครสู าธติ การเขา้ ใช้คำสัง่ เมนู File และหน้าที่การใช้งานคำส่ัง เมนู File อีกครั้ง
8. นักเรยี นทำแบบฝึกกิจกรรม เรอื่ ง การใชง้ านคำส่งั เมนู File
ข้ันสรปุ
1. ครใู ห้นักเรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคิด การเข้าใช้คำส่งั เมนู File แล้วนักเรียน รว่ มกันสรปุ
ข้ันตอนการเข้าใช้คำส่งั เมนู File
2. ครใู ห้นกั เรียนปิด บทเรียนอิเลก็ ทรอนิกส์ และปิดเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ให้ถกู วธิ ี
3. ครแู จ้งเร่ืองท่จี ะเรียนรู้ในชว่ั โมงถัดไป เร่ือง การใช้คำสงั่ เมนู Home
9. ส่ือการเรยี นรู้
- บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด การใช้โปรแกรม Paint Brush
- หนังสอื อา่ นเพ่ิมเติม การใช้โปรแกรม Paint
- เคร่ืองคอมพวิ เตอร์

101

10. การวดั และประเมินผล

วิธีการ

สังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้

สงั เกตคณุ ลักษณะซ่ือสตั ย์สจุ รติ

สังเกตสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

การตรวจผลงาน

เครื่องมอื

แบบสังเกตพฤติกรรม

แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน

แบบประเมนิ การตรวจผลงาน : -

เกณฑก์ ารประเมนิ

1. แบบฝึกทักษะกจิ กรรม (คะแนนเตม็ 10 คะแนน)

- เกณฑ์การผ่าน รอ้ ยละ 60 (6 คะแนน)

2. สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ โดยใหค้ ะแนนเป็นแบบประเมินคา่ 4 ระดับ

3. ประเมินคุณลักษณะ โดยใหค้ ะแนนเปน็ แบบประเมินคา่ 4 ระดับ

4. ประเมนิ สมรรถนะสำคัญ โดยใหค้ ะแนนเป็นแบบประเมินคา่ 4 ระดบั

เกณฑ์การให้คะแนนระดับคณุ ภาพ

ดมี าก พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน

ดี พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัตชิ ดั เจนและบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน

พอใช้ พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัติบางครงั้ ให้ 1 คะแนน

ปรับปรุง ไม่เคยปฏิบัติพฤติกรรม ให้ 0 คะแนน

10.1 ผปู้ ระเมนิ  นกั เรยี น  ครู  ผ้ปู กครอง  อน่ื ๆ