694 คมู อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
ใบงานท่ี 17 เร่ือง Do You Like Gymnastic?
หนวยการเรียนรูท่ี 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 12 เรอื่ ง My Favorite Sport (2)
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 2
Instructions: Interview your friends. use the question below.
Tick the answer in the box.
คําชีแ้ จง: สัมภาษณเ พอ่ื นโดยใชคาํ ถามท่กี ําหนดใหและทาํ เครอื่ งหมาย ลงในชองวา ง
Example: James: Do you like gymnastic?
Fairy: Yes, I do.
Name football table tennis badminton judo gymnastic
Fairy tennis
ชอ่ื ................................................. สกุล ......................................... ช้ัน ........................ เลขท่ี ..............
หนวยการเรยี นรูท ่ี 6 เรอื่ ง My Free Time 695
เฉลยใบงานที่ 17 เรื่อง Do You Like Gymnastic?
หนว ยการเรยี นรูท่ี 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 12 เรอ่ื ง My Favorite Sport (2)
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2
Instructions: Interview your friends. use the question below.
Tick the answer in the box.
คาํ ชี้แจง: สัมภาษณเ พอื่ นโดยใชค าํ ถามท่ีกาํ หนดใหและทาํ เครอื่ งหมาย ลงในชอ งวาง
Example: James: Do you like gymnastic?
Fairy: Yes, I do.
Name football table tennis badminton judo gymnastic
Fairy tennis
คําตอบขึน้ อยูเพื่อนของนักเรียน
696 คมู อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
สอ่ื สาํ หรับครู
แถบประโยคเพ่อื ใชใ นกิจกรรมกลมุ เรยี งคาํ ใหเ ปนประโยคทีถ่ ูกตอง
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 เรื่อง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 12 เรอ่ื ง My favorite Sport (2)
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 2
1. Do you like volleyball ?
Yes, I do .
No, I don’t .
2. Do you like football ?
Yes, I do .
No, I don’t .
3. Do you like badminton ?
Yes, I do .
No, I don’t .
4. Do you like table ?
Yes, I do tennis
No, I don’t
.
.
หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 เรื่อง My Free Time 697
แผนการจดั การเรียนรูท่ี 13 เร่ือง Fun Time
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 เรือ่ ง My Free Time
หนว ยยอยที่ 3 เรอื่ ง Sports
รหสั วชิ า อ12101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ
ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 2
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชี้วดั
สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการส่อื สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเร่ืองที่ฟงและอานจากส่ือประเภทตาง ๆ และแสดงความ
คิดเหน็ อยา งเหตผุ ล
ตวั ชว้ี ดั ป.2/1 ปฏบิ ตั ิตามคําส่งั และคําขอรองงา ย ๆ ทีฟ่ ง
ตวั ช้ีวดั ป.2/3 เลอื กภาพตรงตามความหมายของคาํ กลุมคาํ และประโยคที่ฟง
2. สาระสาํ คญั /ความคดิ รวบยอด
การฟง ประโยคคําสง่ั ใหเขาใจเปน ส่ิงทม่ี ีประโยชน โดยเฉพาะการฟงคําสั่งในการเลนกีฬา เพราะจะทํา
ใหผูเลนเลนไดอยางไมติดขัด มีประโยชนตอการฝกซอมเปนทีมไดเขมแข็งยิ่งข้ึน ดังนั้น นักเรียนควรไดรับ
การฝก ฝนทักษะการส่ือสาร การรบั ฟงคาํ สั่งเก่ยี วกับการเลนกฬี าใหเ ขาใจเพอ่ื นําไปปรบั ใชใ นชีวิตประจาํ วัน
3. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู
3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K)
- ระบภุ าพเพ่ือบอกความหมายของประโยคทฟ่ี งได
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
- พูดประโยคคาํ สั่งและปฏบิ ัตติ ามได
3.3 ดานคุณลักษณะ เจตคติ คานิยม (A)
- ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั ิหนา ทีก่ ารงาน
4. สาระการเรยี นรู catch the ball, throw the ball.
คําศัพททบทวน drop the ball, pick up the ball, bounce the ball.
Catch the ball.
คําศัพทใหม -
โครงสรา งทบทวน การออกคําสั่งและการปฏบิ ัติตามคําส่ัง
โครงสรา งใหม
(Commanding and following the command)
หนาท่ีทางภาษา
698 คมู ือครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
5. สมรรถนะสําคญั ของผูเรียน
5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
5.2 ความสามารถในการใชทักษะชีวติ
6. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค
6.1 ซ่อื สัตยส จุ รติ
6.2 มงุ มน่ั ในการทํางาน
7. กิจกรรมการเรียนรู
หนว ยการเรียนรูท ี่ 6 เรอื่ ง My Free Time
การจดั กจิ กรรมการเรียน
หนวยการเรยี นรทู ่ี 6 เร่ือง My F
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 หนวยยอ ยท่ี 3 เรือ่ ง Spo
ลําดบั จดุ ประสงค ขั้นตอน เวลา ท่ี แนวก
ที่ การเรียนรู การจดั การเรยี นรู ใช กิจกรรมครู
1. ข้นั นาํ 5 1. ครทู กั ทายนักเรยี น ครใู หนักเ
นาที ดภู าพและทายชือ่ เร่ือง Fun Tim
2. ครพู ดู ถงึ ชื่อเร่ือง Fun Time
พูดใหนักเรียนพดู ตาม
3. ครูถามทบทวน
Do you like_______?
Yes, I do./ No, I do not. /No
don’t.
4. ครูใหน กั เรยี นยืนวงกลม พรอ
อธบิ ายกติกาการเลนเกม Action
Ball โดยใหนักเรยี นสง ลกู บอลเป
วงกลมจนกวา ครจู ะพูดวา Stop
คนสุดทา ยที่ถอื บอลหลงั จากครู
พูดวา Stop ตอ งว่งิ มากลางวงก
เพอ่ื ทําทาทางตามคาํ ศัพทที่ครูบ
นรู ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2 699
Free Time จาํ นวน 13 ชว่ั โมง
การประเมิน
orts แผนการจัดการเรียนรูท่ี 13 เร่อื ง Fun Time จํานวน 1 ช่ัวโมง การเรียนรู
การจดั การเรยี นรู ส่ือการเรียนรู
กิจกรรมนกั เรยี น 1. สื่อ PowerPoint
เรยี น 1. นักเรียนทายชือ่ เรื่องจากภาพ 2. ลกู บอล
me
2. นกั เรยี นพดู ชอ่ื เร่ืองตามครู
Fun Time
3. นกั เรียนตอบครู
Yes, I do./ No, I do not. /
o, I No, I don’t.
อม 4. นกั เรียนทํากิจกรรมรวมกับครู
n
ปน
p
กลม
บอก
700 คมู ือค
ลาํ ดบั จดุ ประสงค ข้นั ตอน เวลา ท่ี แนวก
ท่ี การเรยี นรู การจัดการเรยี นรู ใช กิจกรรมครู
ทัง้ นี้ ครสู าธิตโดยพูดคํากรยิ า แล
แสดงทา ทางประกอบทกุ คํากอน
นกั เรียนเลน เกม walk = เดิน,
jump = กระโดดสองขา, run =
skip = กระโดดสองขาสลบั หนา
ระยะและการออกแรงนอยกวา
jump, hop = กระโดดขาเดียว
(ทักษะการฟง )
4. ครูแจง จดุ ประสงคและกจิ กรร
การเรยี นรู
2. 1. ระบุภาพเพื่อบอก ขัน้ สอน 20 1. ครูสอนประโยค Throw the
ความหมายของประโยคที่ นาที ball. และ Catch the ball.
ฟงได โดยพูดวา Throw the ball.
2. พูดประโยคคําสัง่ และ พรอมโยนลูกบอลใหน ักเรยี นคน
ปฏบิ ตั ิตามได ไดใ นวงกลมรับ ใหน ักเรยี นที่รับล
บอลพูดวา Catch the ball.
นักเรยี น โยนลกู บอลตอ ใหนกั เร
คนอนื่ ไปเรอ่ื ย ๆ พรอ มพูดวา
ครูและแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
การจดั การเรยี นรู ส่อื การเรียนรู การประเมิน
การเรียนรู
กจิ กรรมนกั เรียน
ละ
นให
= วิง่ ,
าหลัง
รม 1. สื่อ PowerPoint
2. บัตรภาพคําศัพทชุด
e 1. นกั เรียนพูดตามครู Fun Time
- Throw the ball. 3. ลกู บอล
- Catch the ball.
นใดก็
ลกู
รยี น
หนวยการเรียนรูที่ 6 เร่ือง My Free Time
ลาํ ดับ จุดประสงค ขัน้ ตอน เวลา ที่ แนวก
ที่ การเรยี นรู
การจัดการเรียนรู ใช กจิ กรรมครู
Throw the ball. นกั เรยี นทร่ี บั
บอลพูดวา Catch the ball.
2. ครูนาํ เสนอประโยคใหก บั
นกั เรียน โดยครทู าํ ลกู บอลตกลง
และพูดวา Drop the Ball. เมื่อ
ลงเก็บบอล ขณะท่กี ม เก็บครูพูด
Pick up the ball. ทาํ ทา และ
พูดชา ๆ 2-3 คร้งั จนนักเรียน
สามารถเดาและพูดตามได จากน
ครทู าํ ทาเลี้ยงลูกบอลและพูดวา
Bounce the ball. ใหนักเรยี นพ
ตาม เมื่อมนั่ ใจวา นักเรียนเขา ใจ
ความหมายแลว ใหครูทําทา ทง้ั 3
ใหมอ ีก 2-3 ครั้ง เพ่อื ใหนักเรียน
พูดประโยคดังกลา ว
จากนัน้ ใหน กั เรยี นแบงกลุม
กลุม ละ 4-5 คน และทําเชน เดีย
กับท่ีครูสาธิตและพดู ประโยค
Pick up the ball.
การจดั การเรียนรู สอื่ การเรียนรู 701
กิจกรรมนักเรียน
การประเมิน
บลกู การเรยี นรู
2. นักเรยี นพูดตามครู
งพืน้ - Drop the Ball
อกม - Pick up the ball.
ดวา จากน้ันนกั เรยี นทํากิจกรรมและพดู
ตามครเู พือ่ ฝกพดู
น้ัน
พดู
3
นฝก
3. นักเรยี นแบง กลุม กลุมละ 4-5
ยว คนและทําเชน เดยี วกับท่คี รสู าธิต
และพูดประโยค
Pick up the ball.
702 คูมอื ค
ลาํ ดบั จุดประสงค ขั้นตอน เวลา ท่ี แนวก
ท่ี การเรียนรู
การจดั การเรยี นรู ใช กิจกรรมครู
Drop the ball.
Bounce the ball.
3. ครูใหนักเรียนฝกออกเสยี ง
ประโยค Throw the ball, Cat
the ball, Pick up the ball, D
the ball และ Bounce the ba
พรอมบอกความหมายของแตละ
ประโยคอีกครั้ง
4. ครใู หนกั เรียนพูดและทําทาท
ประกอบ
5. ครสู ุมนักเรียนออกมาหนาช้ัน
เรยี น ทาํ ทา Throw the ball,
Catch the ball, Pick up the
ball, Drop the ball และ Bou
the ball เพ่อื ใหนกั เรยี นคนอ่ืน
ชว ยกันตอบวา ทา ทางนน้ั คอื
ประโยคคําส่งั ใดในภาษาองั กฤษ
(ทักษะการฟงและทกั ษะการพดู
ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
การจัดการเรยี นรู สือ่ การเรยี นรู การประเมนิ
การเรียนรู
กิจกรรมนกั เรียน
Drop the ball.
Bounce the ball.
4. นักเรยี นฝกออกเสยี งประโยค
tch
Drop
all
ะ
ทาง 5. นกั เรียนทาํ ทาทางประกอบ
น 6. นักเรียนออกมาหนาช้ันเรียน
ทําทา Throw the ball, Catch
the ball, Pick up the ball,
unce Drop the ball และ Bounce the
ๆ ball เพ่ือใหน กั เรียนคนอนื่ ๆ
ชว ยกันตอบวา ทาทางนัน้ คอื
ษ ประโยคคาํ สง่ั ใดในภาษาอังกฤษ
ด)
หนวยการเรยี นรทู ่ี 6 เรื่อง My Free Time
ลาํ ดบั จุดประสงค ขน้ั ตอน เวลา ที่ แนวก
ท่ี การเรียนรู
การจัดการเรียนรู ใช กจิ กรรมครู
3.
ขั้นปฏบิ ัติ 10 1. ครแู บง นักเรยี นเปนกลุม 2-4
นาที กลมุ กลมุ ละเทา ๆ กัน เลนเกม
สญั ญาณ โดย
- นักเรียนแตละกลุมยนื เขา แถวต
ลกึ หันหนาหากระดาน ครูยนื อย
ดา นหลงั หอง
- เมอื่ เรมิ่ เลนเกม นักเรียนคนส
ทา ยของแตละกลมุ เดนิ ไปที่ครู ค
พดู ประโยคคําส่งั 1 ประโยค พร
ทําทาทาง 2-3 ครั้ง จากนัน้ นักเร
คนสดุ ทา ยเดินกลบั ไปท่ีแถว สะก
คนทีอ่ ยูขางหนาตนใหห ันกลับม
แลวทําทา ทางท่ีไดร ับจากครูให
เพื่อนดู
- เพ่อื นคนท่ีไดร ับถายทอดสะก
เพอื่ นคนตอไปใหหันกลบั มาและ
ทําทาทางทไี่ ดรับการถายทอดมา
เพอ่ื นดู ทาํ เชน น้ีตอไปเรอื่ ย ๆ จ
ถงึ คนหนาสดุ
การจัดการเรยี นรู สือ่ การเรยี นรู 703
กิจกรรมนกั เรยี น
1. สือ่ PowerPoint การประเมิน
1. นกั เรยี นเปน กลมุ 2-4 กลมุ 2. ลูกบอล การเรียนรู
มสง กลมุ ละเทา ๆ กนั เลน เกม 3. ใบงานท่ี 18 เรอ่ื ง
Drop the Ball.
ตอน
ยู
สดุ
ครู
รอม
รยี น
กิด
มา
กดิ
ะ
าให
จน
704 คมู ือค
ลาํ ดับ จดุ ประสงค ขนั้ ตอน เวลา ท่ี แนวก
ที่ การเรยี นรู
การจัดการเรียนรู ใช กิจกรรมครู
- เมอ่ื คนหนา สุดเห็นทาทางที่เพ
ทาํ ใหดูแลว นนั้ ใหหนั กลับไปเขีย
ประโยคคาํ สั่งที่ตรงกับทา ทางนนั้
กระดาน กลุมทเ่ี ขียนเสรจ็ และ
ถกู ตองกอนไดค ะแนน 1 คะแนน
- นกั เรยี นทีอ่ ยูดานหนาสุด
เปลย่ี นไปยนื ทายแถว เพื่อเปนค
เรมิ่ รบั สญั ญาณทาทางจากครู
สําหรบั ประโยคตอไป เลน เกมสง
สญั ญาณนี้จนครบทุกประโยคคาํ
ทเ่ี รียน หรอื ตามสมควรแกเวลา
5 2. ครูอธิบายใหนักเรยี นทาํ ใบงา
นาที ที่ 18 เรอื่ ง Drop the Ball โดย
อานใหนกั เรยี นฟง แลวใหน กั เรีย
เลอื กภาพท่ตี รงกับคาํ /กลุม คาํ ที่
นกั เรียนไดยินตามเนือ้ เร่ือง จาก
สง ครเู พื่อตรวจความถูกตอ ง
(5 นาที)
ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
การจดั การเรียนรู ส่ือการเรียนรู การประเมนิ
การเรยี นรู
กจิ กรรมนักเรียน
พือ่ น
ยน
นบน
น
คน
ง
าสัง่
าน
ยครู
ยน
ท
กน้ัน
หนว ยการเรียนรูท่ี 6 เร่อื ง My Free Time
ลาํ ดับ จุดประสงค ขน้ั ตอน เวลา ที่ แนวก
ที่ การเรียนรู
การจดั การเรยี นรู ใช กจิ กรรมครู
4. 3. ตงั้ ใจและรับผิดชอบ
ในการปฏบิ ตั ิหนา ท่ี 3. ครูยกตัวอยางการทาํ ใหน ักเร
การงาน
ดู 1 ขอ จากน้ันครใู หน ักเรยี น
ทําใบงาน
4.ครสู อนเรือ่ งการเลน กีฬา เราต
ใหความสําคญั กบั การเคารพกติก
ในการแขงขัน รจู กั แพ ชนะและ
การใหอ ภัยกนั (คณุ ธรรม)
(ทกั ษะการพดู )
ข้นั สรุป 10 1. ครูใหนกั เรยี นตรวจสอบใบงา
นาที โดยครูใหนักเรียนเฉลยรว มกัน
2. ครสู ุมนกั เรียนพดู ประโยค
Throw the ball, Catch the
ball, Pick up the ball, Drop
the ball และ Bounce the ba
โดยใหน ักเรยี นทง้ั ช้ัน ทาํ ทาตาม
ประโยคท่กี ลา วไป ครปู ระเมินก
พูดประโยคคําสงั่ โดยใชแ บบ
ประเมนิ ท่ี 2
การจัดการเรียนรู สอ่ื การเรยี นรู 705
กจิ กรรมนกั เรียน การประเมนิ
รยี น การเรียนรู
ตอ ง
กา
ะรจู ัก
าน 1. นกั เรยี นรวมกนั ตรวจสอบใบงาน 1. สอื่ PowerPoint 1. แบบประเมนิ ท่ี 2
แบบประเมนิ การพดู
2. นกั เรียนพูดประโยค Throw the 2. ใบงานท่ี 18 เรือ่ ง ประโยคตามโครงสราง
ball, Catch the ball, Pick up Drop the Ball 2. แบบประเมินท่ี 9
p the ball, Drop the ball และ แบบประเมน
all Bounce the ball คุณลักษณะอนั พึง
ม ประสงคของผเู รยี นดาน
การ ความซ่ือสตั ยส ุจรติ มี
วินัย ใฝเรยี นรู มุงม่นั ใน
การทาํ งาน
706 คูมือค
ลาํ ดบั จุดประสงค ขั้นตอน เวลา ท่ี แนวก
ท่ี การเรียนรู
การจดั การเรยี นรู ใช กจิ กรรมครู
3. ครูใหนกั เรียนและครรู ว มกันส
ประโยคท่เี ก่ียวกบั การเลน ลูกบอ
และแสดงทาทางประกอบ
4. ครปู ระเมนิ คุณลักษณะอันพงึ
ประสงคโ ดยใชแ บบประเมินที่ 9
และแบบประเมนิ สมรรถนะสําค
ของผูเรยี นโดยใชแ บบประเมินท
ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
การจดั การเรยี นรู สื่อการเรียนรู การประเมนิ
การเรียนรู
กจิ กรรมนกั เรียน
สรปุ 3. นักเรียนและครูรว มกนั สรุป 3. แบบประเมินที่ 10
อล ประโยคที่เก่ยี วกบั การเลนลกู บอล แบบประเมินสมรรถนะ
สาํ คัญของผูเรียน
แสดงทา ทางประกอบ
ง
9
คัญ
ที่ 10
หนว ยการเรยี นรูท ่ี 6 เรื่อง My Free Time 707
8. สือ่ การเรียนร/ู แหลงเรยี นรู เกณฑก ารประเมิน
1) ลูกบอล (เทาจาํ นวนกลมุ นกั เรียน) ผานเกณฑการประเมิน
2) เกม Action Ball รอยละ 80 ขึ้นไป
3) ใบงานที่ 18 เร่ือง Drop the Ball
4) สือ่ PowerPoint เร่ือง Fun Time ผานเกณฑการประเมิน
รอ ยละ 80 ข้ึนไป
9. การประเมินผลรวบยอด ผานเกณฑการประเมนิ
ช้ินงานหรือภาระงาน ระดับคุณภาพ “ผา น”
ผา นเกณฑการประเมนิ
1) การระบุภาพเพ่ือบอกความหมายของประโยคที่ฟง ระดับ คณุ ภาพ “ผาน”
ผา นเกณฑการประเมิน
2) การพูดประโยคคําสง่ั และปฏบิ ตั ติ าม ระดบั คุณภาพ “ผาน”
3) ใบงานที่ 18 เร่ือง Drop the Ball
ส่ิงทต่ี องการวดั /ประเมินผล วิธกี าร *เครือ่ งมอื
ดา นความรู ความเขา ใจ (K) - ตรวจสอบความถกู ตอง - ใบงานที่ 18 เรื่อง
- ระบุภาพเพื่อบอกความหมายของ ของการระบุภาพเพื่อ Drop the Ball
ประโยคที่ฟง ได บอกความหมายของ
ประโยคที่ฟง
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) - ประเมนิ การพดู ประโยค - แบบประเมินที่ 2
- พดู ประโยคคําส่ังและปฏิบตั ิ คําสง่ั
ตามได
ดานความรู ความเขา ใจ (K) - ประเมินต้งั ใจและ - แบบประเมนิ ท่ี 9
- ระบภุ าพเพ่ือบอกความหมายของ รบั ผิดชอบในการปฏิบัติ
ประโยคท่ีฟงได หนาทีก่ ารงาน
สมรรถนะสาํ คญั ของผูเ รยี น - ประเมินความสามารถ - แบบประเมนิ ท่ี 10
1. ความสามารถในการส่ือสาร ในการสอ่ื สารและการคิด
2. ความสามารถในการคิด
คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค - สงั เกตความมวี ินัย - แบบประเมนิ ท่ี 9
1. ซอื่ สัตยส จุ ริต ความใฝเ รียนรู และ
2. มงุ มั่นในการทํางาน ความมงุ มัน่ ในการทํางาน
*หมายเหตุ: ดูแบบประเมินในภาคผนวก ก
708 คมู ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
10. บันทกึ ผลหลังสอน*
ผลการจัดการเรียนการสอน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ความสําเรจ็
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ปญหาและอุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอจํากดั การใชแผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแกไข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
*หมายเหตุ: ดูแนวคาํ ถามการบันทึกผลหลังสอนสําหรบั ครูในภาคผนวก ค
ลงชื่อ......................................................ผสู อน
(..........................................................)
วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
11. ความคดิ เหน็ /ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผทู ่ไี ดรบั มอบหมาย
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ...................................................... ผตู รวจ
(..........................................................)
วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............
หนวยการเรียนรูท่ี 6 เรอ่ื ง My Free Time 709
ใบงานท่ี 18 เรื่อง Drop the Ball
หนว ยการเรียนรทู ี่ 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 13 เร่ือง Fun Time
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 2
Part A
Instructions: Look at the pictures and read the sentences under
the pictures after the teacher.
คําชี้แจง Part A: นักเรยี นดภู าพ อา นประโยคใตภาพตามครู
Drop the ball Pick up the ball Catch the ball.
Throw the ball the wall the ball
ชือ่ ................................................. สกลุ ......................................... ช้ัน ........................ เลขที่ ..............
710 คูมือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
Part B
Instructions: Circle the picture for each sentence you hear.
คําชีแ้ จง Part B: นกั เรียนฟงประโยคท่ีครอู า น แลว วงกลมลอ มรอบภาพใหตรงกบั
ประโยคทไี่ ดยิน
Drop the ball, __1_.__________________on the ground.
2.
_______________________ and play around.
Bounce the ball, bounce the ball on the ground,
against __3__. __________________.
Bounce it here, bounce it there. Bounce it outside.
anywhere! Bounce it outside anywhere!
ช่อื ................................................. สกลุ ......................................... ชน้ั ........................ เลขที่ ..............
หนว ยการเรียนรูท่ี 6 เรื่อง My Free Time 711
เฉลยใบงานท่ี 18 เรื่อง Drop the Ball
หนว ยการเรยี นรทู ี่ 6 เรื่อง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรูที่ 13 เรื่อง Fun Time
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2
Part A
Instructions: Look at the pictures and read the sentences under
the pictures after the teacher.
คําชแ้ี จง Part A: นักเรียนดภู าพ อา นประโยคใตภาพตามครู
Drop the ball Pick up the ball Catch the ball.
Throw the ball the wall the ball
712 คูมือครูและแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
Part B
Instructions: Circle the picture for each sentence you hear.
คําชี้แจง Part B: นกั เรียนฟง ประโยคทีค่ รูอาน แลว วงกลมลอมรอบภาพใหตรงกับ
ประโยคท่ไี ดย นิ
Drop the ball, _1_.___________________on the ground.
2.
_______________________ and play around.
Bounce the ball, bounce the ball on the ground,
against __3__. __________________.
Bounce it here, bounce it there. Bounce it outside.
anywhere! Bounce it outside anywhere!
หนว ยการเรยี นรูท ่ี 6 เรือ่ ง My Free Time 713
ส่อื สาํ หรับครู
บตั รภาพคาํ ศพั ทช ุด Fun Time
หนวยการเรยี นรูท ี่ 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรูที่ 13 เร่ือง Fun Time
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรยี นที่ 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 2
แหลง อา งองิ : https://pixabay.com
the ball
714 คมู ือครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
ส่อื สําหรับครู
บตั รภาพคาํ ศัพทช ดุ Fun Time
หนวยการเรยี นรทู ่ี 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 13 เร่ือง Fun Time
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรียนท่ี 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2
แหลงอางอิง : https: https://www.freepik.com
the wall
หนว ยการเรยี นรูที่ 6 เร่อื ง My Free Time 715
สื่อสาํ หรับครู
บตั รภาพคําศัพทช ุด Fun Time
หนวยการเรียนรทู ี่ 6 เรอื่ ง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 13 เรื่อง Fun Time
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปท ี่ 2
แหลง อางองิ : https://pixabay.com
Drop the ball.
716 คูมือครูและแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
ส่อื สําหรับครู
บตั รภาพคาํ ศพั ทช ดุ Fun Time
หนวยการเรียนรทู ่ี 6 เรื่อง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรูท ่ี 13 เร่ือง Fun Time
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี 2
แหลง อา งองิ : https://www.pexels.com
Pick up the ball.
หนว ยการเรียนรูที่ 6 เรือ่ ง My Free Time 717
ส่ือสําหรบั ครู
บตั รภาพคาํ ศัพทช ดุ Fun Time
หนวยการเรียนรูที่ 6 เร่อื ง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 13 เรื่อง Fun Time
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ 2
แหลงอา งองิ : https://www.pexels.com
Catch the ball.
718 คูมือครูและแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
สอื่ สาํ หรบั ครู
บัตรภาพคําศพั ทช ดุ Fun Time
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 เรื่อง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 13 เร่ือง Fun Time
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้นั ประถมศึกษาปท ่ี 2
แหลงอา งองิ : https://www.pexels.com
Throw the ball.
หนว ยการเรยี นรูที่ 6 เร่ือง My Free Time 719
สอื่ สําหรับครู
บตั รภาพคําศัพทชุด Fun Time
หนวยการเรยี นรูท ี่ 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 13 เร่ือง Fun Time
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรียนท่ี 2 ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ 2
แหลง อา งองิ : https://www.pexels.com
Bounce the ball.
720 คูมอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
เแผนการจดั การเรียนรทู ี่ 14 เรอื่ ง Sports Day
หนวยการเรยี นรูที่ 6 เร่ือง My Free Time
หนว ยยอยท่ี 3 เรื่อง Sports
รหสั วิชา อ12101 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 2
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ช้ีวัด
สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึก
และความคดิ เห็นอยา งมีประสิทธิภาพ
ตัวชว้ี ัด ป.2/1 พูดโตตอบดวยคําส้นั ๆ งา ย ๆ ในการส่ือสารระหวางบุคคลตามแบบท่ีฟง
มาตรฐาน ต 1.3 นําเสนอขอมูลขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองตาง ๆ โดย
การพดู และการเขยี น
ตัวชว้ี ัด ป.2/1 พูดใหขอ มลู เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลต ัว
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ าษาตา งประเทศในสถานการณต าง ๆ ทัง้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม
ตวั ช้วี ดั ป.2/1 ฟง /พดู ในสถานการณง า ย ๆ ที่เกดิ ขนึ้ ในหอ งเรียน
มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ
และการแลกเปลย่ี นเรยี นรูกบั สงั คมโลก
ตวั ช้ีวัด ป.2/1 ใชภาษาตางประเทศเพื่อรวบรวมคําศัพทท่เี กย่ี วของใกลตัว
2. สาระสาํ คญั /ความคิดรวบยอด
การใหความสําคัญตอการจัดกิจกรรมกีฬา จะสงเสริมใหนักเรียนมีความสนใจและตระหนักถึง
ประโยชนและความสําคัญของกีฬาที่มีตอสุขภาพรางกาย และการดําเนินชีวิตในสังคม ดังน้ัน นักเรียนควรได
เขารว มกจิ กรรมทางดานกีฬา และฝกทักษะการสือ่ สารดว ยภาษาอังกฤษในบริบทที่นาต่ืนเตน สนุกสนาน
3. จดุ ประสงคการเรียนรู
3.1 ดา นความรู ความเขาใจ (K)
- บอกคาํ ศัพทท่ีเกี่ยวกบั กิจกรรมกีฬาได
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
- พดู ถาม-ตอบเพื่อขอและใหข อมูลเก่ยี วกับการแขงขันกีฬาได
3.3 ดา นคณุ ลักษณะ เจตคติ คานิยม (A)
- มีเจตคติทดี่ ตี อ การใชภาษาอังกฤษ
หนว ยการเรียนรทู ี่ 6 เรอ่ื ง My Free Time 721
4. สาระการเรียนรู football, volleyball, badminton, table tennis, gymnastic, judo,
คาํ ศพั ทท บทวน soccer, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,
Friday, Saturday
คาํ ศพั ทใ หม match, game, boxing, futsal
โครงสรางทบทวน -
โครงสรา งใหม A: When is the football match?
B: Monday.
หนาท่ีทางภาษา The football match is on Monday.
การขอและใหขอมลู เก่ียวกบั กิจกรรมกีฬา
(Asking for and giving information about sports)
5. สมรรถนะสําคญั ของผเู รยี น
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร
5.2 ความสามารถในการคิด
6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค
6.1 ซอ่ื สัตยสุจริต
6.2 มงุ มน่ั ในการทาํ งาน
7. กิจกรรมการเรยี นรู
722 คูมอื ค
การจดั กจิ กรรมการเรยี น
หนว ยการเรยี นรูที่ 6 เร่ือง My F
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 หนว ยยอยท่ี 2 เรือ่ ง Spor
ลาํ ดับ จุดประสงค ขน้ั ตอน เวลา แนว
ที่ การเรียนรู การจัดการเรียนรู ทใี่ ช กิจกรรมครู
1. 1. บอกคําศัพทที่เกี่ยวกับ ขน้ั นาํ 5 1. ครูทักทายนักเรียน
กจิ กรรมกีฬาได นาที ครูใหน ักเรยี นดูภาพและทายช
เร่อื ง Sports Day
2. ครูพูดถึงช่ือเร่ือง Sports D
พูดใหน กั เรยี นพดู ตาม
3. ครูใหน กั เรียนทบทวนคําศัพ
เกย่ี วกบั กีฬา (football, socc
volleyball, badminton, ta
tennis, gymnastic และ jud
วนั ทัง้ เจด็ (Sunday, Monday
Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturda
โดยผลดั กันหยิบบัตรคาํ ชดุ บัต
ชุดSports และ บตั รคําชุด Da
of the Week ออกเสียงคําศัพ
เหลานั้น (ทักษะการพูด)
ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
นรู ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 2
Free Time จํานวน 14 ช่ัวโมง
rts แผนการจดั การเรียนรูท่ี 14 เรือ่ ง Sports Day จาํ นวน 1 ช่ัวโมง
วการจดั การเรยี นรู ส่อื การเรียนรู การประเมนิ
กิจกรรมนกั เรียน การเรยี นรู
1. นกั เรยี นทายชอ่ื เร่ืองจากภาพ 1. ส่ือ PowerPoint
ชอ่ื 2. ชดุ บตั รคําชุด
Sports
Day 2. นักเรยี นพดู ช่ือเรื่องตามครู 3. บัตรคาํ ชดุ Days
Sports Day of the Week
พท 3. นักเรยี นทบทวนคาํ ศัพทเก่ียวกับ
cer, กฬี า โดยผลดั กนั หยบิ บัตรคําชดุ
able บตั รคาํ ชดุ Sports และ บตั รคําชุด
do) Days of the Week ออกเสยี ง
y, คําศัพทเ หลานน้ั
ay)
ตรคาํ
ays
พท
หนวยการเรียนรทู ี่ 6 เรื่อง My Free Time
ลาํ ดบั จุดประสงค ขน้ั ตอน เวลา แนว
ท่ี การเรยี นรู การจดั การเรียนรู ทใี่ ช กจิ กรรมครู
4. ครูใหน ักเรียนนง่ั เปน กลุม ย
กลุมละ 4-5 คน เรยี งลําดับบัต
ชุด Days of the Week จาก
อาทิตยถึงวันเสาร
5. ครแู จง จุดประสงคแ ละกิจก
การเรยี นรู
2. 2. พดู ถาม-ตอบเพื่อขอ ขั้นสอน 20 1. ครนู าํ เสนอคาํ ศัพทใ หม โดย
และใหข อมูลเก่ียวกับการ นาที นกั เรียนแตละกลมุ รบั บัตรตัว
แขงขันกีฬาได
เพือ่ เรียงบัตรตัวอักษรเปนคําศ
match, game, futsal และ b
ครเู ฉลยโดยเขยี นคาํ ศพั ทใ หมบ
กระดาน จากน้นั ใหนักเรียนอา
คาํ ศัพทตามและอธบิ ายความห
ของคาํ ศัพท
(ทักษะการฟง และทักษะการอ
2. ครูใหน ักเรยี นฝกถาม-ตอบเ
กบั การแขง ขันกีฬา โดยใชบ ัตร
วการจัดการเรยี นรู สือ่ การเรียนรู 723
กจิ กรรมนักเรยี น
การประเมนิ
การเรยี นรู
อย 4. นกั เรียนนงั่ เปนกลมุ ยอย กลมุ ละ
ตรคาํ 4-5 คน เรยี งลําดบั บัตรคําชุด Days
กวัน of the Week จากวนั อาทติ ยถึงวัน
เสารจากน้นั กลุมไหนเรยี งเรยี บรอย
กรรม แลว ใหน ่งั ลงเมอ่ื ครบทุกกลุมแลว ให
สมาชิกในกลมุ อานคําศัพทว ันกลุม
ละวันเรียงตามลาํ ดับวนั อาทติ ย-เสาร
ยให 1. นักเรยี นเรยี งบัตรตัวอกั ษรเปน 1. สือ่ PowerPoint
วอักษร คาํ ศัพท match, game, futsal 2. บัตรตวั อกั ษร
ศัพท และ boxing เรียงบัตรตวั อกั ษรเปน
boxing คาํ ศัพท match, game, futsal
บน และ boxing
าน
หมาย
อาน)
เกย่ี ว 2. นักเรียนฝก ถาม-ตอบเกยี่ วกับ
รภาพ การแขง ขนั กีฬา
724 คมู อื ค
ลําดับ จุดประสงค ขนั้ ตอน เวลา แนว
ท่ี การเรียนรู การจัดการเรียนรู ทใ่ี ช
กิจกรรมครู
คาํ ศัพทช ดุ Sport Time จาก
แผนการจดั การเรียนรูที่ 9
บตั รภาพคาํ ศัพทช ดุ Favourit
Sport (1) จากแผนการจัดการ
เรยี นรทู ี่ 11 และบัตรคาํ ชุด D
of the Week ท้ังน้ี ครยู กตวั อ
การถาม-ตอบกอน เพื่อใหนักเ
ทราบวา นกั เรียนกําลังจะฝกบ
สนทนาใดโดยใชข้นั ตอนดงั นี้
- ครแู สดงภาพกีฬาฟตุ บอล แ
บตั รคาํ “Monday” เพื่อยกต
การถาม-ตอบ
A: When is the football m
B: On Monday.
- ครแู สดงภาพกีฬามวยสากล
บัตรคํา “Tuesday” เพื่อถาม
ใหน ักเรียนท้ังชัน้ ตอบ
T: When is the boxing ma
Ss: On Tuesday.
ครูและแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
วการจดั การเรียนรู สื่อการเรียนรู การประเมิน
การเรยี นรู
กิจกรรมนักเรยี น
ก
te
ร
Days
อยา ง
เรยี น
บท
และ 3. นักเรียนตงั้ ใจฟงครู
ตัวอยาง
match?
และ
มและ
atch? 4. นักเรยี นทงั้ ชนั้ ตอบครู
Ss: On Tuesday.
หนวยการเรยี นรูท่ี 6 เร่อื ง My Free Time
ลาํ ดับ จดุ ประสงค ขนั้ ตอน เวลา แนว
ที่ การเรียนรู การจดั การเรยี นรู ท่ีใช กจิ กรรมครู
- ครูแบง นักเรยี นท้ังชั้นเรยี นเป
กลมุ จากนั้น ครแู สดงภาพกีฬ
ซอล และบัตรคาํ “Wednesd
เพ่อื ใหนกั เรยี นแตละฝงถาม-ต
Ss: When is the futsal ma
Ss: On Wednesday.
The futsal match is on
Wednesday.
- ครสู ุม นกั เรยี นกลุมละ 1 คน
จากน้ันครแู สดงภาพกีฬา
วอลเลยบอล และบตั รคํา
“Thursday” เพ่อื ใหตวั แทน
นักเรยี นแตละกลมุ ถาม-ตอบก
S1: “When is the volleyba
match?”
S2: On Thursday.
The volleyball match is o
Thursday.
(ทักษะการฟงและทักษะการพ
วการจดั การเรียนรู ส่ือการเรยี นรู 725
กจิ กรรมนักเรยี น การประเมนิ
ปน 2 5. นกั เรยี นทง้ั ชัน้ เรียนเปน 2 กลมุ การเรยี นรู
ฬาฟุต และนกั เรยี นแตล ะฝง ถาม-ตอบกนั
day” Ss: When is the futsal match?
ตอบกัน Ss: On Wednesday.
atch?
น 6. นกั เรียนแตละกลุมถาม-ตอบกนั 1. แบบ ประเมนิ ที่ 2
S1: “When is the volleyball แบบประเมินการพดู
match?” ประโยคตาม
S2: On Thursday. โครงสราง
กัน The volleyball match is on
all Thursday.
on
พูด)
726 คูมือค
ลําดบั จดุ ประสงค
ข้ันตอน เวลา แนว
ท่ี การเรียนรู
การจัดการเรยี นรู ที่ใช กิจกรรมครู
3.
3. ครูใหน กั เรียนแสดงบทบาท
สมมตุ ิไปดูการแขง ขันกฬี ากันท
สนามกีฬาแลวถามเจา หนาท่ีใ
สนามวา
S: “When is the volleybal
match?”
S: On Thursday.
S: The volleyball match i
Thursday.
4. ครูประเมินการพดู ถาม-ตอบ
โครงสรา งโดยใชแบบประเมินท
ขนั้ ปฏิบตั ิ 10 1. ครูอธบิ ายวธิ กี ารทําใบงาน
นาที และสาธิตวธิ ีการทาํ ใบงาน
2. ครูใหนักเรียนทาํ ใบงานที่ 1
เร่อื ง Today’s Match วาด
โปสเตอรการแขงขันกีฬาประเ
ตา ง ๆ แลวเขียนช่ือกีฬาและเว
การแขงขันในตารางใหสมบูรณ
ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
วการจดั การเรียนรู ส่อื การเรียนรู การประเมนิ
การเรยี นรู
กจิ กรรมนกั เรียน
ท 7. นกั เรยี นแสดงเปน เจาหนาท่ี
ที่ ตอบวา
ใน On Thursday.
The volleyball match is on
ll Thursday.
is on
บตาม
ที่ 2
1. นักเรยี นทําใบงานที่ 19 เรื่อง 1. ส่อื PowerPoint
Today‘s Match วาดโปสเตอร 2. ใบงานที่ 19 เรื่อง
19 การแขงขันกีฬาประเภทตาง ๆ แลว Today’s Match
เขยี นชอ่ื กีฬาและเวลาการแขงขันใน
เภท ตารางใหสมบรู ณ
วลา 2. นกั เรียนพดู ตามครู 2-3 ครั้ง
ณ
หนวยการเรียนรทู ี่ 6 เรื่อง My Free Time
ลาํ ดบั จุดประสงค ข้นั ตอน เวลา แนว
ที่ การเรยี นรู การจัดการเรยี นรู ท่ใี ช
กิจกรรมครู
4. 3. มเี จตคตทิ ดี่ ตี อการใช 5 3. ครูเขียนตวั อยา งประโยค T
ภาษาองั กฤษ นาที football match is on Mon
พรอมออกเสยี งใหนักเรยี นพูด
ขน้ั สรปุ 10 2-3 คร้ัง
นาที 4. นักเรยี นจับคผู ลดั กนั พูดใหข
เกี่ยวกบั การแขง ขนั กีฬาในใบง
19 เรอ่ื ง Today’s Match ขอ
5. ครสู อนเร่ืองการเลนกีฬา เร
ใหค วามสําคัญกบั ความสามคั ค
การที่จะทาํ ใหทีมมีพลงั ได ทุก
ทมี ตอ งรวมมอื กนั ชว ยเหลอื ก
จะทําใหทมี แขง็ แกรง
(ทักษะการเขียน)
1. ครใู หนักเรียนตรวจสอบคว
ถกู ตองของใบงาน
2. ครใู หนกั เรียนในกลุมออกม
นําเสนอใบงานของนกั เรยี น
3. ครูและนกั เรียนรว มกนั สรปุ
ประโยคถาม-ตอบเก่ียวกับการ
วการจดั การเรียนรู สือ่ การเรียนรู 727
กจิ กรรมนักเรียน
การประเมนิ
The การเรยี นรู
nday.
ดตาม
ขอมลู
งานที่
องตน
ราตอ ง
คี
กคนใน
กันจึง
วาม 1. นักเรียนตรวจสอบความถูกตอง 1. สอ่ื PowerPoint 2. แบบประเมนิ ที่ 9
ของใบงาน 2. ใบงานที่ 19 เร่อื ง แบบประเมนิ
มา 2. นักเรียนในกลมุ ออกมานาํ เสนอ Today’s Match คุณลกั ษณะ
ใบงานของนักเรียน อันพึงประสงคของ
ป 3. นกั เรยี นรว มกนั สรปุ ประโยค ผูเรียนดานความ
ร ถาม-ตอบเกย่ี วกบั การแขงขนั กฬี า ซอ่ื สตั ยสจุ ริต มวี ินยั
728 คมู อื ค
ลาํ ดบั จุดประสงค ขั้นตอน เวลา แนว
ท่ี การเรียนรู การจดั การเรียนรู ทใ่ี ช
กจิ กรรมครู
แขงขันกีฬา โดยครูเขยี นโครง
ประโยคถาม-ตอบ
When is the ________ ma
On _____.
และสรปุ ประโยคอกี คร้งั
4. จากนน้ั ครูชูบัตรคําชุด Spo
และบัตรคําชุด Days of the
คร้งั ละ 1 คํา นักเรียนแตละกล
แขง ขันกนั พดู ประโยคคําถามแ
คําตอบ
5. ครปู ระเมนิ คุณลักษณะอันพ
ประสงคโ ดยใชแบบประเมนิ ท
และแบบประเมนิ สมรรถนะสํา
ของผเู รียนโดยใชแ บบประเมิน
ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
วการจัดการเรยี นรู ส่อื การเรียนรู การประเมิน
กิจกรรมนกั เรียน การเรยี นรู
งสรา ง โดยครเู ขยี นโครงสรางประโยคถาม- ใฝเ รยี นรู มุง มน่ั ใน
การทาํ งาน
ตอบ 3. แบบประเมินท่ี 10
แบบประเมนิ
atch? When is the ________ match? สมรรถนะสําคัญ
ของผูเรียน
On _____.
และสรปุ ประโยคอกี คร้งั
orts 4. นกั เรียนแตล ะกลุมแขง ขนั กนั พูด 3. บัตรภาพคาํ ศัพท
Week ประโยคคาํ ถามและคาํ ตอบ ชุด Sports
ลมุ 4. บัตรคําชุด Days
และ of the Week
พึง
ท่ี 9
าคัญ
นท่ี 10