ครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
การจดั การเรยี นรู สื่อการเรียนรู การประเมิน
การเรียนรู
กิจกรรมนักเรยี น
นท่ี
าพ
ccer.
รยี น
โดย
4. นกั เรยี นฝก พดู ตามสรรพนามที่
ะตัว ครูใหฝ ก
พูดวา
นาม 5. นกั เรียนแสดงบทบาทเปน
นกั กฬี าอยใู นสนาม ถืออปุ กรณกฬี า
ประเภทตา งๆและตอบครูวา
I can play _______.
หนว ยการเรียนรูท ี่ 6 เรือ่ ง My Free Time
ลาํ ดบั จุดประสงค ขัน้ ตอน เวลา แนวก
ท่ี การเรยี นรู การจดั การเรยี นรู ท่ีใช กิจกรรมครู
1. ครใู หนักเรียนเขยี นคาํ ศัพทได
3. 4. เขียนคําศัพทไดต รง ขน้ั ปฏบิ ัติ 5 ตรงกบั ภาพกจิ กรรมกีฬาที่
กับภาพกิจกรรมกีฬาท่ี นาที กําหนดให โดยครจู ะมีคาํ ศพั ทให
กําหนดให นักเรยี นดจู ากนนั้ ใหนักเรยี นเลน
จบั กลุมเทา ๆ กัน จากนน้ั ใหเข
5 แถวเรียงแลวใหจ าํ คาํ ศพั ทจ ากน
นาที ใหว ่งิ มาเขยี นคนละ 1 ตวั อักษร
(ทักษะการเขียน)
5 2. ครูอธบิ ายวธิ กี ารทาํ ใบงานโด
นาที ยกตวั อยา งการทาํ ใหน กั เรียนดู
จากนัน้ ครูใหนักเรียนทาํ ใบงาน
3. ครใู หนกั เรยี นทําใบงานท่ี 15
เร่อื ง Time for Sports
(ทักษะการเขยี น)
4. จากนน้ั ครใู หน ักเรียนจบั คูนงั่
2 คนเพ่ือผลดั การอานประโยคใ
งานใหเพ่ือนฟง
659
การจดั การเรยี นรู สือ่ การเรียนรู การประเมิน
กิจกรรมนักเรียน การเรยี นรู
ด 1. นกั เรยี นเขียนคําศพั ทไ ดต รงกับ 1. อปุ กรณกีฬา 1. แบบประเมินที่ 9
ภาพกิจกรรมกฬี าทกี่ ําหนดให 2. กระดาษและดินสอ แบบประเมน
ห 3. ใบงานท่ี 15 เรอื่ ง คณุ ลักษณะอนั พงึ
นเกม 2. นกั เรียนทาํ ใบงานที่ 15 เรื่อง Time for Sports ประสงคของผูเรยี น
ขา Time for Sports โดยนักเรียนโยง ดา นความซื่อสตั ย
นน้ั เสนจบั คูประโยคในคอลมั น A ท่ีมี สจุ รติ มีวนิ ยั
ความหมายตรงกบั รปู ภาพใน ใฝเ รียนรู มงุ มน่ั ใน
คอลมั น B ครสู งั เกตและให การทํางาน
ดยครู คําแนะนํา รวมทั้งตรวจผลงาน 2. แบบประเมินท่ี 10
แบบประเมนิ
สมรรถนะสําคัญของ
5 ผูเรยี น
งกนั 3. นกั เรยี นจบั คนู ่ังกนั 2 คน
ในใบ นักเรยี นฝกพดู ประโยคโดยผลดั
กนั อาน
660 คมู ือค
ลําดับ จดุ ประสงค ข้นั ตอน เวลา แนวก
ที่ การเรยี นรู การจดั การเรยี นรู ทีใ่ ช กิจกรรมครู
5. ครูประเมินคุณลกั ษณะอนั พึง
4. 5. พูดถามตอบเก่ียวกับ ข้นั สรปุ 10 ประสงคโดยใชแบบประเมนิ ที่ 9
กิจกรรมกีฬาได นาที และประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ขอ
6. มีเจตคติที่ดีตอการ ผูเรยี นโดยใชแ บบประเมินที่ 10
ใชภ าษาองั กฤษ
1. ครรู ว มกับนกั เรียนเฉลยใบงา
ขั้นแรกครูใหนกั เรียนอา นประโย
แลว โยงเสนเองหลงั จากนนั้ ครูเฉ
อกี ครั้ง
2. ครูใหนกั เรยี นแตล ะคนพดู มา
ประโยคเกีย่ วกับความสามารถใ
การเลนกฬี าของตนเอง เชน
I can play _______.
3. ใหนกั เรยี นคนท่ีสามารถเลนก
ประเภทเดยี วกนั ไปอยดู วยกันแล
ใหพูดพรอมกันวา
can play _______.
ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
การจัดการเรยี นรู สือ่ การเรียนรู การประเมิน
การเรียนรู
กิจกรรมนกั เรียน 1. ส่ือ PowerPoint
ง 2. ใบงานท่ี 15 เรื่อง
9 Time for Sports
อง
0
าน 1. นกั เรียนเฉลยใบงานรว มกับครู
ยค
ฉลย
า 1 2. นกั เรยี นแตละคนพูดมา 1
ใน ประโยคเกยี่ วกบั ความสามารถใน
การเลนกีฬาของตนเอง
กีฬา 3. นกั เรยี นทีส่ ามารถเลน กฬี า
ละ ประเภทเดยี วกนั ไปรวมกลมุ กัน
แลวพูดพรอม ๆ กันวา
We can play _______.
หนวยการเรียนรทู ี่ 6 เร่อื ง My Free Time
ลาํ ดับ จดุ ประสงค ขน้ั ตอน เวลา แนวก
ที่ การเรยี นรู การจดั การเรยี นรู ทใี่ ช กิจกรรมครู
4. ครูพดู เร่ืองความสามัคคีใน
การเลนกีฬา และการยอมรบั กต
ในการแขงขัน (คุณธรรม)
การจดั การเรียนรู สื่อการเรยี นรู 661
กจิ กรรมนักเรียน การประเมนิ
4. นักเรยี นฟงครูและนําไปใชใน การเรยี นรู
ติกา ชีวติ ประจําวัน
662 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
8. สื่อการเรียนรู/แหลงเรียนรู
1) บัตรภาพคาํ ศัพทชดุ Sports (จากแผนจดั การเรียนรทู ่ี 9)
2) บัตรภาพคําศัพทช ุด Pronoun (จากแผนจัดการเรียนรูท่ี 9)
3) ใบงานท่ี 15 เรอ่ื ง Time for Sports
4) ลูกบอล
5) สือ่ PowerPoint เรือ่ ง Time for Sports
9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ช้นิ งานหรือภาระงาน
1) การออกเสียงคําศัพทที่เกีย่ วของกิจกรรมกีฬา
2) การบอกคําศัพทท ี่เกีย่ วของกจิ กรรมกีฬา
3) การบอกโครงสรางประโยคใหข อมลู เกี่ยวกบั ความสามารถในการเลนกีฬา
4) การเขยี นคําศัพทไดต รงกบั ภาพกจิ กรรมกฬี าท่กี ําหนดให
5) การพดู ถามตอบเกย่ี วกับกิจกรรมกีฬา
6) ใบงานที่ 15 เร่ือง Time for Sports
สิ่งท่ตี องการวดั /ประเมนิ ผล วธิ ีการ *เครอ่ื งมือ เกณฑการประเมนิ
ผานเกณฑการประเมนิ
ดานความรู ความเขา ใจ (K) - ประเมินการพดู โตตอบ - แบบประเมนิ ท่ี 3 รอ ยละ 80 ขึ้นไป
1. ออกเสียงคําศัพททเ่ี กย่ี วของ ตามตามสถานการณที่ ผานเกณฑการประเมิน
รอยละ 80 ขึ้นไป
กิจกรรมกีฬาได กําหนดให
2. บอกคําศัพทท ่ีเกี่ยวของกิจกรรม
กีฬาได
ทักษะ/กระบวนการ (P) - ตรวจความถกู ตองใน - ใบงานท่ี 15 เรอ่ื ง
1. บอกโครงสรางประโยคให การออกเสยี งและการทํา Time for Sports
ขอ มูลเกีย่ วกับความสามารถใน ใบงาน
การเลนกฬี า
2. เขยี นคําศัพทไดต รงกับภาพ
กิจกรรมกีฬาที่กาํ หนดให
3. พดู ถามตอบเกี่ยวกบั กจิ กรรม
กีฬาได
หนว ยการเรียนรูท่ี 6 เรอื่ ง My Free Time 663
สงิ่ ทต่ี องการวัด/ประเมินผล วิธีการ *เคร่ืองมอื เกณฑก ารประเมิน
ผา นเกณฑการประเมิน
คณุ ลกั ษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) - ประเมนิ ความใฝเรียนรู - แบบประเมินที่ 9 ระดับคุณภาพ “ผาน”
1. มเี จตคตทิ ่ีดีตอการใช ความมุงม่นั ในการทาํ งาน ผา นเกณฑการประเมิน
ระดบั คณุ ภาพ “ผาน”
ภาษาองั กฤษ
สมรรถนะสาํ คัญของผเู รยี น - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมนิ ท่ี 10
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร ในการสอ่ื สารและการใช
2. ความสามารถในการใชทักษะ ทักษะชวี ติ
ชีวติ
*หมายเหตุ: ดูแบบประเมนิ ในภาคผนวก ก
664 คมู ือครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
10. บันทึกผลหลังสอน*
ผลการจดั การเรียนการสอน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ความสําเรจ็
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ปญหาและอุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอจาํ กัดการใชแ ผนการจัดการเรยี นรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแกไ ข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
*หมายเหต:ุ ดูแนวคาํ ถามการบนั ทกึ ผลหลงั สอนสําหรบั ครใู นภาคผนวก ค
ลงช่ือ......................................................ผูส อน
(..........................................................)
วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
11. ความคดิ เห็น/ขอ เสนอแนะของผบู ริหารหรือผูท ไ่ี ดร ับมอบหมาย
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ...................................................... ผตู รวจ
(..........................................................)
วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............
หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 เรือ่ ง My Free Time 665
ใบงานที่ 15 เร่ือง Time for Sports
หนวยการเรยี นรูท่ี 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรูท่ี 10 เร่ือง Time for Sports (2)
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี 2
Instructions: Draw a line to match the sentences in column A with
the pictures in column B.
คาํ ช้ีแจง: โยงเสน จากประโยคทม่ี ีความหมายตรงกับภาพ B
ตวั อย่าง A
1. She can play badminton.
2. They can play soccer.
3. He can play basketball.
4. He can play soccer.
5. She can play volleyball.
ชอ่ื ................................................. สกลุ ......................................... ชน้ั ........................ เลขท่ี ..............
666 คูมอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
เฉลยใบงานที่ 15 เร่ือง Time for Sports
หนว ยการเรยี นรทู ี่ 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 10 เร่ือง Time for Sports (2)
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 2
Instructions: Draw a line to match the sentences in column A with
the pictures in column B.
คําชี้แจง: โยงเสน จากประโยคทม่ี ีความหมายตรงกับภาพ B
ตวั อย่าง A
1. She can play badminton.
2. They can play soccer.
3. He can play basketball.
4. He can play soccer.
5. She can play volleyball.
หนว ยการเรียนรูที่ 6 เรือ่ ง My Free Time 667
ส่อื สําหรับครู
บตั รภาพชดุ Sport Time
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 เรือ่ ง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 10 เรื่อง Time for Sport (2)
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 2
แหลงทีม่ า : https://www.freepik.com/premium-vector/kids-jump-
basketball_5136141.htm#page=1&query=basketball%20cartoon&position=45
basketball
668 คูม ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 11 เรื่อง My Favorite Sport (1)
หนวยการเรียนรทู ี่ 6 เรื่อง My Free Time
หนว ยยอยท่ี 3 เรือ่ ง Sports
รหัสวชิ า อ12101 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ
ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 1 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชี้วดั
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการส่ือสาร
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึก
และความคิดเหน็ อยา งมีประสทิ ธิภาพ
ตวั ช้วี ัด ป.2/1 พูดโตต อบดวยคําสนั้ ๆ งาย ๆ ในการสื่อสารระหวางบุคคลตามแบบที่ฟง
มาตรฐาน ต 1.3 นาํ เสนอขอมลู ขา วสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรือ่ ง ตา ง ๆ โดย
การพูดและการเขียน
ตวั ชี้วดั ป.2/1 พดู ใหขอมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลต ัว
สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธก ับกลุมสาระการเรียนรอู ่ืน
มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชื่อมโยงความรูกับกลุมสาระการเรียนรู อื่นและ
เปนพื้นฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู และเปด โลกทศั นข องตน
ตัวช้ีวัด ป.2/1 บอกคําศัพทที่เกีย่ วของกับกลมุ สาระการเรียนรูอน่ื
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธก บั ชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ าษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ท้ังในสถานศึกษา ชมุ ชนและสงั คม
ตวั ชวี้ ัด ป 2/1 ฟง/พดู ในสถานการณงา ย ๆ ทเ่ี กิดขนึ้ ในหอ งเรยี น
2. สาระสาํ คัญ/ความคิดรวบยอด
ความสามารถในการเลนกีฬาจะทําใหนักเรียนรูสึกภาคภูมิใจ รูจักและเขาใจตัวเองไดดีย่ิงข้ึน ดังน้ัน
นกั เรียนควรไดเรยี นรูคําศัพทเกยี่ วกบั การเลนกีฬา และโครงสรา งประโยคเกีย่ วกับการขอและใหขอมลู เก่ียวกับ
กฬี าของตนเองและบคุ คลอื่น เพ่อื เปนการฝก ฝนการสือ่ สารดวยภาษาอังกฤษไดอยางมปี ระสิทธิภาพในบริบทที่
เหมาะสมกบั วัยของนักเรียน
หนวยการเรยี นรทู ่ี 6 เรือ่ ง My Free Time 669
3. จุดประสงคก ารเรยี นรู
3.1 ดานความรู ความเขา ใจ (K)
1) ออกเสยี งคําศัพทและประโยคท่ีเก่ียวกบั กจิ กรรมกีฬาได
2) บอกคําศัพทและประโยคเกยี่ วกับกิจกรรมกีฬา
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
1) เขียนคาํ ศัพทไดตรงกับภาพกจิ กรรมกฬี าไดท่ีกําหนดให
2) พดู ถามตอบเก่ียวกับกิจกรรมกีฬาที่ชอบได
3.3 ดา นคุณลักษณะ เจตคติ คา นิยม (A)
- มีเจตคติท่ดี ตี อ การใชภาษาอังกฤษ
4. สาระการเรียนรู
คําศพั ทท บทวน sports, football, volleyball, tennis, badminton, table tennis,
soccer
คาํ ศพั ทใ หม gymnastic, judo
โครงสรางทบทวน What sport do you like?
I like__________.
โครงสรา งใหม What sport does she/he like?
She/He likes __________.
หนาที่ทางภาษา การถามและใหขอ มูล
(Asking and giving information)
5. สมรรถนะสําคญั ของผเู รียน
5.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
5.2 ความสามารถในการใชท ักษะชีวิต
6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค
- มุงมั่นในการทาํ งาน
7. กิจกรรมการเรียนรู
670 คูมอื ค
การจัดกจิ กรรมการเรยี น
หนวยการเรียนรทู ่ี 6 เรือ่ ง My F
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 หนวยยอยท่ี 3 เร่อื ง Sports แผ
ลาํ ดบั จดุ ประสงค ขัน้ ตอน เวลาที่ แน
ท่ี การเรียนรู การจดั การเรยี นรู ใช กิจกรรมครู
1. 1. ออกเสยี งคําศัพทและ ขั้นนาํ 5 1. ครูทักทายนักเรยี น
ประโยคที่เก่ียวกับกิจกรรม นาที ครใู หน กั เรียนดูภาพและทาย
กีฬาได My Favorite Sport (1)
2. ครพู ดู ถงึ ช่ือเร่อื ง My Fav
Sport (1) พูดใหน กั เรียนพดู
3. ครูทักทายและทบทวนคาํ
โดยยกภาพขนึ้ มาใหน ักเรียน
4. ครใู หนกั เรียนยนื เปน วงก
รอบหอ งเรียน 1 วง เพ่อื เลน
Sport Shot
T: Stand up, please. Ma
circle. (ครทู าํ ทาทางประกอ
เพอ่ื ใหนกั เรยี นเขาใจคาํ ส่ังแ
ปฏิบัติตามไดถูกตอง)
ครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
นรู ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี 2
Free Time จํานวน 14 ชัว่ โมง
ผนการจัดการเรยี นรูท่ี 11 เรอื่ ง My Favorite Sport (1) จํานวน 1 ชัว่ โมง
นวการจดั การเรยี นรู สือ่ การเรยี นรู การประเมิน
การเรยี นรู
กจิ กรรมนกั เรยี น 1. สอ่ื PowerPoint
1. นกั เรียนทายชื่อเรื่องจากภาพ 2. บตั รภาพคาํ ศัพท
ยช่ือเรอ่ื ง ชดุ Sport Time
vorite 2. นักเรยี นพูดชอ่ื เร่ืองตามครู My
ดตาม Favorite Sport (1)
าศัพท 3. นกั เรียนบอกคาํ ศัพท
นทาย
กลมใหญ 4. นักเรียนยนื เปนวงกลมใหญรอบ
นเกม หองเรยี น 1 วง เพื่อเลนเกม Sport
Shot
ake a
อบคาํ ส่งั
และ
หนวยการเรยี นรทู ี่ 6 เร่อื ง My Free Time
ลาํ ดับ จดุ ประสงค ขั้นตอน เวลาที่ แน
ที่ การเรียนรู
การจัดการเรยี นรู ใช กจิ กรรมครู
5. ครยู นื ตรงกลางวงกลมนน้ั
ท้ังอธบิ ายกตกิ าการเลนเกม
Shot โดยครสู ุม นักเรยี น 1
พดู คําวา Sport นกั เรยี นคน
บอกช่อื กฬี า 1 ชนดิ อยางรว
แลว นั่งลง เพอ่ื นที่อยดู านขว
และซา ยมือของนักเรยี นคนน
หมุนตวั เขาหากนั แลว ทํามอื
ปน เลง็ ยงิ ไปยังอีกฝา ยแลวพ
กีฬา 1 ชนดิ โดยใครเปนคน
เรว็ กวาเปน ผชู นะ อีกฝา ยตอ
จากวง เลน เกมซํ้าประมาณ
ครูทําตัวอยาง ใหดู 1-2 ครง้ั
นกั เรยี นเริม่ เลนเกม
6. ครทู บทวนประโยค โดยค
คําถาม
What sport do you like?
นวการจัดการเรียนรู ส่ือการเรียนรู 671
กิจกรรมนักเรียน การประเมนิ
นพรอม การเรยี นรู
ม Sport
คน
นนั้นตอ ง
วดเรว็
วามอื
นั้นตา ง
อเปนรปู
พูดชื่อ
นพูดได
องออก
3-4 รอบ
ง แลวให
ครูถาม 5. นกั เรียนทบทวนพดู ประโยค
What sport do you like?
? I like ___________.
672 คมู ือค
ลําดับ จุดประสงค ขน้ั ตอน เวลาท่ี แน
ที่ การเรียนรู
การจัดการเรียนรู ใช กจิ กรรมครู
พรอ มยกบตั รภาพคําศัพทให
นักเรยี นดภู าพจากบัตรคาํ ท
ยกขึ้นแลวตอบเปน ประโยค
I like ___________.
เชน บตั รภาพคําศพั ทที่ 1
2. 2. บอกคําศัพทแ ละ ขั้นสอน T: What sport do you li
ประโยคเกย่ี วกับกจิ กรรม Ss: I like ________.
กีฬา ผลดั กนั ถามและตอบจนครบ
(ทกั ษะการฟงและทักษะกา
7. ครูแจง จุดประสงคและกิจ
การเรยี นรู
20 1. ครแู จกบตั รภาพขนาดเล
นาที นกั เรยี นทกุ คนใหน กั เรียนเล
ท่ีตนชอบมากท่ีสุดแลวจบั ค
เพือ่ นวา
Ss1: What sport do you
Ss2: I like ________.
ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
นวการจัดการเรียนรู ส่ือการเรียนรู การประเมิน
การเรียนรู
กิจกรรมนกั เรียน
ห
ทค่ี รู
ค
ike?
บทุกคาํ
ารพูด)
จกรรม
ล็กให 1. นกั เรยี นถามและตอบเพื่อน 1. สอ่ื PowerPoint 1. แบบประเมินท่ี 3
ลือกกีฬา Ss1: What sport do you like? 2. บัตรภาพชุด แบบประเมินการพูด
คู ถาม Ss2: I like ________. Favorite Sports โตตอบตาม
u like? 2. นักเรยี นออกเสยี งตามครู สถานการณท่ี
กําหนดให
หนวยการเรียนรทู ่ี 6 เรื่อง My Free Time
ลาํ ดับ จุดประสงค ขั้นตอน เวลาที่ แน
ที่ การเรยี นรู
การจัดการเรียนรู ใช กิจกรรมครู
2. ครนู ําเสนอคําศัพทใหมได
gymnastic, judo โดยใชบ ตั
พรอมออกเสียงตาม
ครูถาม
T: What sport do you li
Ss: I like ________.
3. ครูชไ้ี ปทน่ี ักเรยี นคนที่ตอ
4. ครูนาํ เสนอโครงสรา งประ
- What sport does she l
She likes __________.
- What sport does he lik
He likes __________.
5. ครูถาม What sport do
she/he like? พรอมยกบัตร
คาํ ศัพทใหน ักเรยี นดคู รูถามค
แลว นักเรยี นดว ยประโยค S
likes__________. เชน
บตั รภาพที่ 1 ครชู ภู าพ gym
T: What sport does she
นวการจดั การเรยี นรู สอ่ื การเรียนรู 673
กจิ กรรมนกั เรยี น การประเมิน
ดแ ก การเรียนรู
ตรภาพ
ike? 3. นักเรียนตอบ
Ss: I like ________.
อบ gymnastic, judo
ะโยค
like? 4. นักเรยี นสงั เกตุวาเพื่อนเปน
ผูหญิงหรอื ผชู ายแลวนักเรยี นตอบ
ke? คาํ ถาม
. - She likes __________.
oes - He likes __________.
รภาพ 5. นกั เรียนตอบคําถามครู
คําถาม
She/He
mnastic
e like?
674 คมู อื ค
ลาํ ดับ จดุ ประสงค ขนั้ ตอน เวลาที่ แน
ที่ การเรยี นรู
การจดั การเรยี นรู ใช กิจกรรมครู
Ss: She likes gymnastic.
บัตรภาพท่ี 2ครูชภู าพ judo
T: What sport does he l
Ss: He likes judo.
6. ครใู หนกั เรียนจบั กลมุ กนั
จากนน้ั ใหน ําบัตรภาพขนาด
ลงและใหนักเรยี นเปด บัตรภ
คนวนตามเขมนาฬิกาจากน
ทเ่ี ปก เปน คนตอบสวนเพื่อน
กลมุ เปนผถู าม ทาํ แบบนเ้ี รื่อ
ครบทกุ คนในกลุม
7. ครูใหน กั เรยี นแสดงบทบา
สมมตุ ถิ ืออุปกรณกีฬาแลว ให
อีก 2 คน เดนิ มาเจอท่สี นาม
แลว นักเรยี นคนท่ี 1 ชไี้ ปท่ีค
อปุ กรณกีฬาและถามวา
Ss: What sport does he
Ss: She/He likes ............
(ทักษะการฟงและทกั ษะกา
ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
นวการจัดการเรยี นรู สื่อการเรียนรู การประเมิน
การเรียนรู
กจิ กรรมนกั เรียน
.
o
like?
น 5 คน 6. นกั เรียนจบั กลมุ เลน เกมเปดบตั ร
ดเล็กควํ่า ภาพ และถามตอบโดยใชประโยค
ภาพทลี ะ Ss: What sport does he like?
นัน้ ใหค น Ss: She/He likes ............ .
นๆใน
อยไปจน
าท 7. นกั เรยี นแสดงบทบาทสมมุตไิ ป
หเ พื่อน ทส่ี นามกีฬาแลว ถาม-ตอบกนั
มกีฬา Ss: What sport does he like?
คนท่ีถือ Ss: She/He likes ............ .
like?
.
ารพดู )
หนวยการเรยี นรูท ่ี 6 เร่อื ง My Free Time
ลาํ ดับ จุดประสงค ข้ันตอน เวลาท่ี แน
ที่ การเรยี นรู การจดั การเรียนรู ใช กจิ กรรมครู
3. 10 1. ครูอธิบายวิธกี ารทาํ ใบงา
ขั้นปฏบิ ตั ิ นาที ยกตัวอยางการทําใหนักเรยี
4. 3. เขียนคําศัพทไดตรงกับ
ภาพกจิ กรรมกีฬาไดที่ ขั้นสรปุ จากน้ันครูใหนักเรียนทําใบง
กําหนดให (ทกั ษะการเขยี น)
4. พดู ถามตอบเกี่ยวกับ 5 2. จากนนั้ ครูใหนักเรยี นจับค
กิจกรรมกีฬาทช่ี อบได นาที 2 คนเพื่อผลดั การถาม-ตอบ
5. มเี จตคติทดี่ ีตอการใช 10 1. ครูรวมกับนกั เรียนเฉลยใ
ภาษาองั กฤษ นาที ขน้ั แรกครูใหน ักเรยี นอานคํา
และตอบคําถามหลงั จากนน้ั
อกี คร้ัง
2. ครูใหนกั เรียนบอกชื่อกีฬ
เพอ่ื นชอบ
3. ครูรวมสรปุ อีกคร้ังเกยี่ วก
(ทกั ษะการพูด)
4. ครพู ดู เรือ่ ง การเลน กีฬา
นักเรียนจะตองเคารพกติกา
แขง ขันกีฬา (คุณธรรม)
675
นวการจดั การเรียนรู สอ่ื การเรยี นรู การประเมิน
การเรยี นรู
กิจกรรมนกั เรียน 1. ส่อื PowerPoint
านโดยครู 1. นักเรียนทาํ ใบงานที่ 16 What 2. ใบงานท่ี 16 เร่ือง
ยนดู Sport Does She/He Like? โดย What Sport Does
งาน เติมคาํ ลงในบทสนทนาใหสมบรู ณ She/He Like?
คูนง่ั กนั 1. ส่อื PowerPoint 1. แบบประเมินท่ี 9
บ 2. ใบงานท่ี 16 เร่อื ง แบบประเมนิ
What Sport Does คณุ ลักษณะอันพงึ
ใบงาน 1. นกั เรียนเฉลยใบงานรวมกับครู She/He Like? ประสงคข องผเู รยี น
าถาม
นครูเฉลย ดานความซื่อสัตย
สุจรติ มีวินัย
ฬาที่ 2. นักเรียนบอกช่ือกีฬาทเี่ พอ่ื นชอบ ใฝเรยี นรู มุงม่นั ใน
กบั กีฬา โดยนักเรียนจับคแู ละออกมา การทํางาน
นําเสนอใบงานหนา ช้นั เรยี น 2. แบบประเมิน
3. นกั เรียนชวยกนั สรปุ ชือ่ กฬี า ที่ 10 แบบประเมนิ
สมรรถนะสาํ คัญ
4. นกั เรยี นฟง ครูและนาํ ไปใชใน ของผเู รียน
าในการ ชีวิตประจําวนั
676 คูมือค
ลําดับ จดุ ประสงค ขนั้ ตอน เวลาท่ี แน
ท่ี การเรยี นรู
การจัดการเรียนรู ใช กิจกรรมครู
5. ครูประเมินคุณลักษณะอ
ประสงค โดยใชแ บบประเมนิ
และประเมินสมรรถนะสําคญั
ผูเรยี น โดยใชแบบประเมนิ ท
ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
นวการจดั การเรยี นรู สือ่ การเรยี นรู การประเมนิ
การเรียนรู
กจิ กรรมนักเรียน
อันพึง
นท่ี 9
ญของ
ท่ี 10
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 เรื่อง My Free Time 677
8. สอื่ การเรยี นร/ู แหลงเรียนรู
1) บัตรภาพคาํ ศัพทชุด Sports จากแผนการจดั การเรียนรูท่ี 9
2) บัตรภาพคาํ ศัพทชุด Favourite Sport
3) เกม Sport Shot
4) ใบงานท่ี 16 เร่ือง What Sport Does He/She Like?
5) ส่ือ PowerPoint เรื่อง My Favorite Sport (1)
9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน
1) การออกเสยี งคําศัพทและประโยคท่ีเก่ียวกับกจิ กรรมกีฬา
2) การบอกคําศัพทและประโยคเกย่ี วกับกิจกรรมกีฬา
3) การเขยี นคาํ ศัพทไ ดตรงกบั ภาพกจิ กรรมกฬี าไดท่กี ําหนดให
4) การพดู ถามตอบเก่ียวกับกิจกรรมกีฬาทีช่ อบ
สงิ่ ทตี่ องการวัด/ประเมนิ ผล วิธกี าร *เครอื่ งมือ เกณฑการประเมนิ
- ใบงานที่ 16 เรือ่ ง ผานเกณฑการประเมนิ
ดานความรู ความเขาใจ (K) - ตรวจความถกู ตองใน What Sport Does รอยละ 80 ข้ึนไป
He/She Like?
1. ออกเสียงคาํ ศัพทและประโยคท่ี การทาํ ใบงาน ผานเกณฑการประเมิน
- แบบประเมนิ ท่ี 3 รอยละ 80 ข้ึนไป
เก่ียวกับกิจกรรมกีฬาได
- แบบประเมินท่ี 9 ผานเกณฑการประเมนิ
2. บอกคําศัพทแ ละประโยค ระดับคุณภาพ “ผา น”
- แบบประเมนิ ที่ 10 ผา นเกณฑการประเมิน
เกี่ยวกับกิจกรรมกีฬา ระดบั คุณภาพ “ผา น”
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) - สังเกตการออกเสียงคํา
1. เขียนคาํ ศัพทไดตรงกับภาพ ประโยคและการถาม
กิจกรรมกฬี าไดที่กําหนดให ตอบเก่ยี วกับกจิ กรรม
2. พูดถามตอบเกยี่ วกบั กิจกรรม กีฬา
กีฬาท่ีชอบได
คุณลักษณะ เจตคติ คานยิ ม (A) - ประเมนิ ความมุงม่ันใน
1. มีเจตคตทิ ีด่ ตี อการใช การทํางาน
ภาษาองั กฤษ
สมรรถนะสําคญั ของผเู รยี น - ประเมินความสามารถ
1. ความสามารถในการสื่อสาร ในการสอื่ สารและการใช
2. ความสามารถในการใชทักษะ ทกั ษะชวี ติ
ชีวิต
678 คมู ือครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
สิง่ ทีต่ องการวดั /ประเมินผล วิธกี าร *เคร่ืองมือ เกณฑการประเมิน
- สังเกตความมวี ินัย - แบบประเมนิ ที่ 9 ผานเกณฑการประเมนิ
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ความใฝเรยี นรู และ ระดับ คณุ ภาพ “ผา น”
- มุงมัน่ ในการทํางาน ความมุงม่ันในการทํางาน
*หมายเหต:ุ ดูแบบประเมนิ ในภาคผนวก ก
หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 เรอื่ ง My Free Time 679
10. บนั ทึกผลหลังสอน*
ผลการจัดการเรยี นการสอน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ความสาํ เรจ็
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ปญ หาและอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอจํากดั การใชแ ผนการจัดการเรยี นรู และขอ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแกไ ข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
*หมายเหต:ุ ดูแนวคําถามการบันทกึ ผลหลงั สอนสําหรับครใู นภาคผนวก ค
ลงช่ือ......................................................ผสู อน
(..........................................................)
วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
11. ความคดิ เหน็ /ขอ เสนอแนะของผูบ รหิ ารหรือผูท่ไี ดรับมอบหมาย
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...................................................... ผตู รวจ
(..........................................................)
วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............
680 คมู อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
ใบงานท่ี 16 เร่ือง What Sport Does She/He Like?
หนวยการเรียนรูที่ 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจัดการเรียนรูที่ 11 เรื่อง My Favorite Sport (1)
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นที่ 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 2
Instructions: Fill in the blanks and practice speaking
the conversations with your friend.
คําชีแ้ จง: เติมบทสนทนาใหสมบรู ณ และฝกสนทนากับเพอ่ื น
Example: What sport does he like?
football
He likes football.
1. volleyball
What sport does she like?
volleyball.
2. tennis
What sport does she like?
_________________.
ชอื่ ................................................. สกลุ ......................................... ชัน้ ........................ เลขที่ ..............
หนวยการเรียนรูท ี่ 6 เร่ือง My Free Time 681
เฉลยใบงานที่ 16 เร่ือง What Sport Does She/He Like?
หนวยการเรยี นรทู ี่ 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรูที่ 11 เร่ือง My Favorite Sport (1)
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 2
Instructions: Fill in the blanks and practice speaking
the conversations with your friend.
คําช้ีแจง: เตมิ บทสนทนาใหสมบรู ณ และฝก สนทนากับเพอ่ื น
Example: What sport does he like?
football
He likes football.
1. volleyball
What sport does she like?
She likes volleyball.
2. tennis
What sport does she like?
She likes tennis.
682 คูม อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
สอื่ สาํ หรบั ครู
บตั รภาพชุด Favorite Sport
หนวยการเรยี นรูท ี่ 6 เรื่อง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 11 เร่ือง My Favorite Sport (1)
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 2
อา งองิ : https://www.freepik.com/free-vector/woman-athlete-doing-
gymnastics_7115366.htm#page=1&query=gymnastic&position=35
gymnastic
หนว ยการเรียนรูท่ี 6 เรอื่ ง My Free Time 683
ส่อื สําหรบั ครู
บัตรภาพชดุ Favorite Sport
หนวยการเรียนรูท่ี 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 11 เร่ือง My Favorite Sport (1)
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี 2
อางอิง : https://www.freepik.com/free-photo/two-judokas-fighters-fighting-
men_8821896.htm#page=1&query=judo&position=39
judo
684 คมู ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
สอ่ื สําหรับครู
บัตรภาพชดุ Favorite Sport
หนว ยการเรยี นรูที่ 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 11 เรื่อง My Favorite Sport (1)
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 2
หนว ยการเรยี นรทู ี่ 6 เรือ่ ง My Free Time 685
สอื่ สําหรับครู
บัตรภาพชุด Favorite Sport
หนวยการเรยี นรทู ่ี 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรูที่ 11 เร่ือง My Favorite Sport (1)
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 2
686 คมู ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 12 เรื่อง My Favorite Sport (2)
หนวยการเรยี นรูท่ี 6 เรือ่ ง My Free Time
หนว ยยอยที่ 3 เร่ือง Sports
รหสั วิชา อ12101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 1 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรียนรู/ ตวั ช้ีวดั
สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึก
และความคิดเห็นอยา งมีประสิทธภิ าพ
ตัวช้ีวัด ป.2/1 พูดโตตอบดวยคําส้ัน ๆ งา ย ๆ ในการสอ่ื สารระหวางบุคคลตามแบบท่ีฟง
มาตรฐาน ต 1.3 นาํ เสนอขอมูลขา วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่อง ตาง ๆ โดย
การพูดและการเขียน
ตัวชี้วัด ป.2/1 พูดใหข อ มลู เกย่ี วกับตนเองและเร่อื งใกลตัว
สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธกับกลมุ สาระการเรียนรอู ื่น
มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชื่อมโยงความรูกับกลุมสาระการเรียนรู อื่นและ
เปน พ้ืนฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู และเปด โลกทัศนของตน
ตัวช้ีวดั ป.2/1 บอกคําศัพทท ีเ่ ก่ยี วของกับกลุมสาระการเรยี นรอู ่ืน
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธก บั ชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ าษาตางประเทศในสถานการณต า ง ๆ ท้ังในสถานศกึ ษา ชมุ ชนและสงั คม
ตัวช้ีวดั ป 2/1 ฟง /พูดในสถานการณง า ย ๆ ทเ่ี กดิ ข้นึ ในหอ งเรยี น
2. สาระสําคัญ/ความคิดรวบยอด
ความสามารถในการเลนกีฬาจะทําใหนักเรียนรูสึกภาคภูมิใจ รูจักและเขาใจตัวเองไดดีย่ิงขึ้น ดังน้ัน
นกั เรียนควรไดเรียนรูคําศพั ทเก่ยี วกับการเลนกีฬา และโครงสรา งประโยคเกย่ี วกบั การขอและใหขอมูลเก่ียวกับ
กฬี าของตนเองและบคุ คลอืน่ เพ่ือเปนการฝก ฝนการส่อื สารดวยภาษาอังกฤษไดอยางมีประสทิ ธภิ าพในบริบทที่
เหมาะสมกับวัยของนักเรยี น
หนว ยการเรยี นรูท่ี 6 เรอื่ ง My Free Time 687
3. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู
3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K)
1) ออกเสียงคําศัพทและประโยคท่ีเกีย่ วกบั กิจกรรมกีฬาได
2) บอกคําศัพทและประโยคเก่ยี วกับกิจกรรมกีฬา
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
1) เขียนคําศพั ทไดตรงกับภาพกิจกรรมกฬี าไดทกี่ ําหนดให
2) พดู ถามตอบเกี่ยวกับกิจกรรมกีฬาทช่ี อบได
3.3 ดานคุณลักษณะ เจตคติ คา นยิ ม (A)
- มเี จตคติที่ดีตอการใชภ าษาองั กฤษ
4. สาระการเรียนรู
คาํ ศพั ทท บทวน sports, football, volleyball, tennis, badminton, table tennis,
soccer
คําศัพทใหม gymnastic, judo
โครงสรา งทบทวน What sport do you like?
I like__________.
What sport does she/he like?
She/He likes __________.
โครงสรา งใหม Do you like_________?
Yes, I do./No, I don’t.
หนา ท่ีทางภาษา การถามและใหขอมลู
(Asking and giving information)
5. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน
5.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
5.2 ความสามารถในการใชท ักษะชีวิต
6. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค
6.1 มุงมน่ั ในการทํางาน
7. กิจกรรมการเรียนรู
688 คูม อื ค
การจัดกิจกรรมการเรียน
หนวยการเรยี นรูท่ี 6 เรอ่ื ง My F
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 หนว ยยอยที่ 3 เรอ่ื ง Sports แผน
ลาํ ดับ จุดประสงค ขั้นตอน เวลา แน
ท่ี การเรยี นรู การจดั การเรียนรู ท่ใี ช กิจกรรมครู
1. 1.ออกเสยี งคําศัพทและ ขนั้ นํา 5 1. ครทู กั ทายนักเรียน
ประโยคที่เกี่ยวกับ นาที ครใู หน ักเรยี นดภู าพและทาย
กิจกรรมกีฬาได เรื่อง My Favorite Sport (2
2. ครพู ูดถึงชื่อเรอื่ ง My Fav
Sport (2) พูดใหนกั เรียนพูด
3. ครทู บทวนโครงสรา งประโ
ครถู ามคาํ ถาม What sport
she/he like? พรอ มยกบัตร
คาํ ศัพทใ หน ักเรยี นดูภาพจาก
คาํ ท่คี รยู กขนึ้ แลว ตอบเปนปร
She/He likes ______.
เชน ครชู ูภาพ gymnastic
T: What sport does she l
Ss: She likes gymnastic.
4. ครแู จง จุดประสงคและกจิ
การเรียนรู
ครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
นรู ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี 2
Free Time จาํ นวน 14 ชว่ั โมง
นการจดั การเรยี นรูท ่ี 12 เรอ่ื ง My Favorite Sport (2) จํานวน 1 ชวั่ โมง
นวการจัดการเรยี นรู ส่อื การเรยี นรู การประเมิน
กจิ กรรมนกั เรยี น การเรยี นรู
1. นักเรยี นทายชื่อเรื่องจากภาพ 1. สอื่ PowerPoint
ยชือ่
2)
vorite 2. นกั เรียนพดู ชื่อเร่ืองตามครู My 2. บตั รภาพคาํ ศัพท
ดตาม Favorite Sport (2) ชดุ Sports
โยค 3. นกั เรยี นตอบครู 3. บัตรภาพคาํ ศัพท
does She/He likes ______. จากนนั้ ชุด Favorite Sport
รภาพ นกั เรียนหันหนา ไปถามเพือ่ นคน
กบัตร อืน่ เชน เดยี วกันโดยถือบัตรภาพ
ระโยค
like?
จกรรม
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 เร่อื ง My Free Time
ลําดับ จุดประสงค ขั้นตอน เวลา แน
ท่ี การเรียนรู การจดั การเรียนรู ที่ใช กิจกรรมครู
2. 2. บอกคําศัพทและ ข้ันสอน 20 1. ครูนําเสนอโครงสราง
ประโยคเก่ยี วกบั กิจกรรม นาที Do you like_______?
กีฬา Yes, I do./No, I don’t.
(ทักษะการฟง และทักษะการ
2. ครใู หนกั เรียนทํากจิ กรรมก
ละ 3 คน รว มกันเรียงคําใหป
คาํ ถามและคําตอบ ใหถูกตอ
ครูเตรยี มแถบประโยคใหกลมุ
1 ชุด
3. ครูใหน ักเรียนรว มกันตรวจ
ครใู หต ัวแทนนาํ แถบประโยค
กระดาน นักเรียนอานออกเส
พรอ มกัน (ทักษะการอาน)
4. ครูสาธติ ใหนกั เรยี นเห็น
เหตกุ ารณเม่ือนักเรยี นไปสัมภ
เพอ่ื นวาชอบกีฬาชนิดใดบาง
เพ่อื นตอบ
5. ครูใหน ักเรียนจบั คู ถาม-ต
ประโยคเกีย่ วกบั กีฬาท่ีนกั เรีย
689
นวการจดั การเรยี นรู ส่อื การเรยี นรู การประเมิน
การเรียนรู
กิจกรรมนกั เรยี น
1. นกั เรยี นพูดตามครู 1. ส่อื PowerPoint - แบบประเมินที่ 3
Do you like_______?
Yes, I do./No, I don’t. 2. แถบประโยค แบบประเมนิ การพูด
รพูด)
กลมุ ๆ 2. นกั เรียนทาํ กจิ กรรมกลุม ๆ โตต อบตาม
ประโยค ละ 3 คน รวมกันเรียงคาํ ให
องโดย ประโยคคาํ ถามและคาํ ตอบ สถานการณที่
มละ
กําหนดให
จสอบ 3. นักเรียนรว มกนั ตรวจสอบ
คติดบน ครูใหตัวแทนนําแถบประโยคติด
สียง บนกระดาน นักเรียนอา นออกเสียง
พรอ มกัน
4. นกั เรยี นสงั เกตุและทดลอง
ภาษณ ปฏบิ ัตติ าม
งแลวให
ตอบ 5. นกั เรียนจับคู ถาม-ตอบประโยค
ยน เกยี่ วกบั กีฬาท่นี ักเรยี นช่นื ชอบ
690 คูมอื ค
ลาํ ดับ จดุ ประสงค
ขน้ั ตอน เวลา แน
ท่ี การเรยี นรู
การจัดการเรียนรู ท่ีใช กจิ กรรมครู
3.
ช่ืนชอบ โดยนกั เรยี นสามารถ
คาํ ศัพทเกยี่ วกบั กีฬาหรอื คําศ
อื่น ๆ ตามความเหมาะสม
6. ครแู บบประเมนิ ที่ 3 แบบ
ประเมนิ การพดู โตตอบตาม
สถานการณทก่ี าํ หนดให
ขนั้ ปฏบิ ัติ 15 1. ครูสอนเรื่องการเลน กีฬา
นาที ใหค วามสาํ คัญกับการเคารพ
ในการแขงขัน รูจ กั แพ ชนะแ
การใหอภยั กัน (คุณธรรม)
2. ครูอธบิ ายวธิ ีการทาํ ใบงาน
ยกตัวอยางการทําใหนกั เรียน
จากน้นั ครูใหนักเรยี นทําใบงา
โดยในการทําใบงานนักเรียน
สนทนาโดยเดนิ สมั ภาษณเพอ่ื
โครงสรา งท่เี รยี นมา
Do you like_____?
Yes, I do. /No, I don’t.
แลวบันทกึ ในใบงาน
ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
นวการจัดการเรยี นรู สื่อการเรียนรู การประเมนิ
การเรียนรู
กิจกรรมนักเรียน
ถใช
ศัพท
บ
เราตอง 1. นักเรียนฟง ครูและนาํ ไปใชใน 1. ใบงานที่ 17 เรือ่ ง
พกติกา ชวี ติ ประจาํ วนั Do You Like
และรจู กั Gymnastic?
นโดยครู 2. นักเรียนทําใบงานที่ 17 เร่ือง
นดู Do You Like Gymnastic?
าน โดยในการทาํ ใบงานนกั เรียนตอง
นตองฝก เดินสัมภาษณเ พอ่ื นตามโครงสราง
อนตาม ทเ่ี รยี นมาในการเดนิ ครูจะแบงกลมุ
ออกเปน กลมุ ละ 3 คน ใหเดิน
สัมภาษณเ พ่ือนทีละกลมุ กลมุ ละ
3 นาที จากนน้ั สลับใหนกั เรยี น
กลุมอนื่ เดนิ สัมภาษณบ าง
หนวยการเรยี นรทู ่ี 6 เร่ือง My Free Time
ลําดบั จดุ ประสงค ข้นั ตอน เวลา แน
ที่ การเรยี นรู การจัดการเรยี นรู ทใี่ ช กิจกรรมครู
Do You Like Gymnastic?
(ทกั ษะการพูด)
4. 3. เขียนคําศัพทไดต รง ข้นั สรปุ 10 1. ครใู หตัวแทนนักเรยี นนําเส
กบั ภาพกจิ กรรมกีฬาไดท่ี นาที การสมั ภาษณโดยใชโ ครงสรา
กาํ หนดให เพอ่ื น + likes + กีฬา เชน
4. พดู ถามตอบเกี่ยวกับ James likes judo.
กิจกรรมกีฬาทช่ี อบได (ทกั ษะการพูด)
5. มเี จตคติท่ดี ตี อการใช 2. ครใู หสมาชกิ ในกลุมทุกคน
ภาษาอังกฤษ รายงานตัวอยาง 1 ตัวอยางจ
นําเสนอ ลงในใบงานดา นลา ง
เชน James likes judo.
(ทกั ษะการเขียน)
3. ครูประเมินคุณลกั ษณะอัน
ประสงค โดยใชแบบประเมนิ
และประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั
ผูเ รียน โดยใชแ บบประเมินท
นวการจดั การเรียนรู สื่อการเรียนรู 691
กจิ กรรมนักเรียน
การประเมิน
การเรยี นรู
สนอผล 1. ตวั แทนนกั เรยี นนาํ เสนอผลการ 1. สือ่ PowerPoint 1. แบบประเมินที่ 9
าง ชื่อ สมั ภาษณ แบบประเมนิ
คุณลักษณะอันพึง
นเขยี น 2. นกั เรยี นบอกช่ือกีฬาทเ่ี พ่อื น ประสงคของผูเรียน
จากการ ชอบโดยนักเรยี นจับคแู ละออกมา ดา นความซื่อสตั ย
งสุด นาํ เสนอใบงานหนาชั้นเรียน สุจรติ มวี ินัย
ใฝเรียนรู มุงมนั่ ใน
นพงึ การทํางาน
นท่ี 9 2. แบบประเมินที่ 10
ญของ แบบประเมนิ
ที่ 10 สมรรถนะสําคัญของ
ผเู รียน
692 คมู ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
8. สอื่ การเรยี นร/ู แหลงเรยี นรู
1) บตั รภาพคําศัพทช ุด Sports จากแผนการจัดการเรียนรทู ี่ 9
2) บัตรภาพคําศัพทช ุด Favourite Sport จากแผนการจัดการเรยี นรูท ่ี 9, 11
3) เกม Sport Shot
4) ใบงานที่ 17 เร่ือง Do You Like Gymnastic?
5) ส่อื PowerPoint เรอื่ ง My Favorite Sport (1)
9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ชิ้นงานหรอื ภาระงาน
1) การออกเสยี งคําศัพทและประโยคท่ีเก่ียวกับกิจกรรมกีฬา
2) การบอกคําศัพทและประโยคเกยี่ วกับกิจกรรมกีฬา
3) การเขียนคาํ ศพั ทไดตรงกบั ภาพกิจกรรมกีฬาไดท่กี าํ หนดให
4) การพูดถามตอบเกย่ี วกับกิจกรรมกีฬาที่ชอบ
5) ใบงานท่ี 17 เรื่อง Do You Like Gymnastic?
ส่งิ ทต่ี องการวดั /ประเมินผล วิธีการ *เครอ่ื งมือ เกณฑการประเมนิ
ผานเกณฑการประเมิน
ดานความรู ความเขา ใจ (K) - ตรวจความถกู ตอ งใน - ใบงานที่ 17 เร่ือง Do รอ ยละ 80 ขึ้นไป
1. ออกเสียงคําศัพทและประโยคท่ี การทาํ ใบงาน You Like Gymnastic? ผา นเกณฑการประเมิน
รอยละ 80 ขึ้นไป
เกี่ยวกับกิจกรรมกีฬาได
ผา นเกณฑการประเมิน
2. บอกคําศัพทแ ละประโยคเกี่ยวกับ ระดับคุณภาพ “ผา น”
กจิ กรรมกีฬา
ทักษะ/กระบวนการ (P) - สงั เกตการออกเสยี งคาํ - แบบประเมนิ ท่ี 3
1. เขยี นคําศัพทไดต รงกับภาพ ประโยคและการถาม
กิจกรรมกฬี าไดที่กาํ หนดให ตอบเกีย่ วกับกิจกรรม
2. พดู ถามตอบเกีย่ วกบั กจิ กรรมกีฬา กีฬา
ทช่ี อบได
คุณลักษณะ เจตคติ คา นิยม (A) - ประเมินความมุงมนั่ - แบบประเมนิ ท่ี 9
- มเี จตคตทิ ด่ี ตี อการใชภาษาองั กฤษ ในการทาํ งาน
สมรรถนะสําคญั ของผูเรยี น - ประเมินความสามารถ - แบบประเมินท่ี 10 ผานเกณฑการประเมิน
ระดับ คุณภาพ “ผา น”
1. ความสามารถในการสอื่ สาร ในการสื่อสารและการใช
2. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ ทักษะชวี ิต
*หมายเหต:ุ ดูแบบประเมนิ ในภาคผนวก ก
หนว ยการเรียนรูที่ 6 เรือ่ ง My Free Time 693
10. บันทึกผลหลังสอน*
ผลการจดั การเรียนการสอน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ความสาํ เร็จ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ปญ หาและอุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอจาํ กดั การใชแผนการจัดการเรยี นรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ ข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
*หมายเหตุ: ดูแนวคําถามการบันทกึ ผลหลงั สอนสําหรับครใู นภาคผนวก ค
ลงชื่อ......................................................ผสู อน
(..........................................................)
วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
11. ความคิดเห็น/ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผทู ีไ่ ดรับมอบหมาย
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงช่ือ ...................................................... ผูต รวจ
(..........................................................)
วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............