PORTFOLIO LM2 - NOR ISMANATASHA ISMAIL -AB170027

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Penutup Pelajar dapat menerangkan Guru: ABBM:
dengan baik apa yang telah - Menerangkan - Modul
5 11.55 - Membuat dipelajari kesimpulan mengenai - Buku teks Kemaskini
AM - kesimpulan kecil soalan yang dijawab   
12.00 tentang topik Guru dapat menambahbaik - menjawab soalan yang Teknik:
PM pembelajaran yang kelas berdasarkan sesi soal dikemukankan oleh Interaksi 2 hala
telah diajar jawab dengan pelajar pelajar Merumus
- Memberikan tugasan
- Sesi soal jawab kerja rumah kepada Nilai:
pelajar Menghormati

Pelajar: KBKK:
- Merumuskan kembali Penilaian
apa yang telah dipelajari pemahaman
dalam kelas
- Bertanya soalan yang Strategi:
tidak difahami Berpusatkan guru
- Membuat kerja rumah dan pelajar
yang diberikan
Kaedah:
Soal jawab

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=53922&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK : ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital


dan audio digital. 1. Menyatakan unit ukuran bagi imej digital dan



unit audio digital.
2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama

dalam pelbagai format melalui tunjuk cara:


2. Menerangkan:
i. Bitmap (*.bmp) - perkaitan antara
kedalaman warna dan
ii. Joint Photograp
hic Experts Group

resolusi terhadap kualiti imej.

(*.jpeg)
iii. Tagg
ed Image File Format (*.tiff) - perkaitan antara kedalaman b
it dan kadar


iv. Graphics Interchange Format (*.gi
f) sampel terhadap kualiti audio.




3. Menunjuk cara menukar format imej dan audio
2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila
untuk menghasilkan saiz fail yang lebih kecil.


kedalaman warna (colour depth) dan resolusi



1 2.2 Ukuran Data bagi imej dikurangkan.
4. Mengesan:
- bilangan wa
rna pada suatu paparan digital
2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kadar

- kedalaman bit dan kadar sampel yang
kedalaman bit (bit depth) bagi audio.


sesuai untuk penghasilan audio.


2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk
audio yang sama bagi format yang berlainan
5. Membuat justifikasi pemilihan format untuk


melalui tunjuk cara:
imej dan pemilihan format untuk audio.


i. wave (*.wav)

ii. MPEG Layer
III (*.mp3) 6. Membuat hipotesis saiz data pada masa
hadapan berdasarkan kepada saiz data pad
a
iii.midi (*.mid)
masa kini dan membuat pembuktian dengan



contoh yang logik menggunakan kaedah


2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada
kiraan saiz data.


bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan


terabait bagi fail audio dan imej.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54136&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/5

9/29/21, 10:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama

dalam pelbagai format melalui tunjuk cara:

i. Bitmap (*.bmp) Slaid power point

Kedua (2)  1 DELIMA  15-08-2021  19-08-2021  ii. Joint Photographic Experts Group Video pengajaran

(*.jpeg) Buku teks  

iii. Tagged Image File Format (*.tiff)

iv. Graphics Interchange Format (*.gif)  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
17-08-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
18-08-2021 

TARIKH 18-08-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 23  

MASA 11.00 A.M - 12.00 P.M  

OBJEKTIF Pada akhir pemeblajaran, pelajar dapat:
1. Membuat perbandingan tentang saiz fail yang sama dalam pelbagai format dengan betul.
2. Memberi contoh perbandingan tentang saiz fail yang sama dalam pelbagai format dengan betul.  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui tentang saiz fail imej melalui pembelajaran sebelum ini 

ALAT/BAHAN BANTU Slaid power point
MENGAJAR (ABBM) Video pengajaran
Buku teks
Modul  

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.
KELAS/LANGKAH 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
KESELAMATAN  

PENERAPAN NILAI-NILAI 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan
 

TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar dikehendaki untuk membuat nota berkaitan dengan topik pembelajaran  

REFLEKSI SESI Berdasrkan soalan kuiz yang dijawab, pelajar dilihat dapat memahami topik pembelajaran pada hari ini. Pelajar juga dapat

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54136&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

PENGAJARAN PELATIH memberi respon yang baik ketika sesi kelas dijalankan. Objektif pemebelajaran adalah tercapai.  
KOMEN PENYELIA  
 
KOMEN PEMBIMBING

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
Pelajar akan lebih bersedia
8.10 Pra Pengajaran: untuk memulakan Guru memulkan kelas
pembelajaran. dengan ucapan salam
1 AM - 1. Salam kepada pelajar Senarai nama Kemaskini
8.12 2. Doa Pelajar akan dapat Guru menyuruh pelajar pelajar   
mengaitkan video dengan untuk membacakan doa
AM 3. Kehadiran topik pembelajaran. Guru menyemak
kehadiran kelas

8.12 Set Induksi: Guru: ABBM:
Menunjukkan video Video
2 AM - Video dan gambar yang berkaitan dengan Kemaskini
8.15 berkaitan dengan imej topik pembelajaran Teknik:   
Menerangkan serba Sokratik
AM digital ringkas tentang jenis
imej digital KBKK:
Memberitahu kepada Menghubungkait
pelajar tentang topik
pembelajaran dan Strategi:
objektif pembelajaran Pemusatkan bahan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54136&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:

Menerangkan tentang

jenis fail yang ada dalam ABBM:

imej digital Slaid power poin

Penyampaian Isi: Menerangkan dengan Video pengajaran

1. Membuat lebih jelas setip jenis fail Buku teks

perbandingan tentang Membuat perbezaan

8.15 saiz fail yang sama Pelajar dapat membuat antara jenis-jenis fail Teknik:
A.M - dalam pelbagai format perbandingan saiz fail dan
8.40 dengan betul. pelajar dapat mengenalpasti imej digital Penjelasan Kemaskini
A.M 2. Memberi contoh jenis fail yang telah   
3 perbandingan tentang dipelajari. Memberi contoh bagi

setiap jenis fail imej KBKK:

digital Menerangkan

saiz fail yang sama Memahami

dalam pelbagai format Pelajar:

dengan betul. Memberi perhatian dan Strategi:

mencatat nota Berpusatkan guru

Bertanya kepada guru dan bahan

tentang topik yang tidak

difahami

Guru: ABBM:

Membeli pautan untuk Quizzes

soalan kuiz

8.50 Pelajar dapat memahami Menyuruh pelajar untuk Teknik:
AM - dengan lebih jelas tentang
9.05 Pengukuhan: topik pemebelajaran pada mengantar bukti kuiz Pendedahan kendiri Kemaskini
AM Menjawab soalan kuiz hari ini.   
4 pendek dalam group kelas

Nilai:

Pelajar: Mematuhi arahan

menjawab soalan kuiz

Menghantar bukti dalam KBKK:

group kelas Menjana idea

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54136&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
Pelajar dapat menerangkan
apa yang dipelajari dengan ABBM:
baik
Guru dapat menambah baik Slaid power point
kelas berdasarkan aktiviti
pengukuhan pelajar Guru:

Menerangkan Teknik:

kesimpulan mengenai Interaksi 2 hala

topik pembelajaran

9.05 Memberikan tugasan Nilai:

5 AM - Penutup: kerja rumah kepada Menghormati Kemaskini
9.10 Membuat kesimpulan   
pelajar

AM KBKK:

Pelajar: Penilaian

Merumuskan kembali pemahaman

apa yang telah dipelajari

Membuat kerja rumah Strategi:

Berpusatkan guru

dan pelajar

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54136&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK : ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital


dan audio digital. 1. Menyatakan unit ukuran bagi imej digital dan



unit audio digital.
2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama

dalam pelbagai format melalui tunjuk cara:


2. Menerangkan:
i. Bitmap (*.bmp) - perkaitan antara
kedalaman warna dan
ii. Joint Photograp
hic Experts Group

resolusi terhadap kualiti imej.

(*.jpeg)
iii. Tagg
ed Image File Format (*.tiff) - perkaitan antara kedalaman b
it dan kadar


iv. Graphics Interchange Format (*.gi
f) sampel terhadap kualiti audio.




3. Menunjuk cara menukar format imej dan audio
2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila
untuk menghasilkan saiz fail yang lebih kecil.


kedalaman warna (colour depth) dan resolusi



1 2.2 Ukuran Data bagi imej dikurangkan.
4. Mengesan:
- bilangan wa
rna pada suatu paparan digital
2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kadar

- kedalaman bit dan kadar sampel yang
kedalaman bit (bit depth) bagi audio.


sesuai untuk penghasilan audio.


2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk
audio yang sama bagi format yang berlainan
5. Membuat justifikasi pemilihan format untuk


melalui tunjuk cara:
imej dan pemilihan format untuk audio.


i. wave (*.wav)

ii. MPEG Layer
III (*.mp3) 6. Membuat hipotesis saiz data pada masa
hadapan berdasarkan kepada saiz data pad
a
iii.midi (*.mid)
masa kini dan membuat pembuktian dengan



contoh yang logik menggunakan kaedah


2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada
kiraan saiz data.


bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan


terabait bagi fail audio dan imej.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54502&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/5

9/29/21, 10:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kadar

kedalaman bit (bit depth) bagi audio.

2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk Buku teks
Modul
Ketiga (3)  1 DELIMA  22-08-2021  26-08-2021  audio yang sama bagi format yang berlainan Slaid power point  
melalui tunjuk cara:

i. wave (*.wav)

ii. MPEG Layer III (*.mp3)

iii.midi (*.mid)  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
24-08-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
28-08-2021 

TARIKH 25-08-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 23  

MASA 11.00 A.M - 12.00 P.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
- Menyatakan saiz audio dengan kadar kedalam bit dengan betul
- Membuat perbandingan saiz fail untuk audio yang sama format dengan betul
- Membuat perbandingan kualiti fail untuk audio yang sama format dengan betul  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar sudah mempelajari tentang audio digital bagi kelas sebelumnya. 

Buku teks

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Slaid power point
Modul

Video penagajaran  

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.
KESELAMATAN 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada
hari tersebut.
 

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
2. Pelajar mengamalkan keagamaan
 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54502&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar dikehendaki membuat nota bagi topik pembelajaran  

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Pelajar dapat memberi respon yang baik untuk sesi kelas pada hari ini. Pengajaran dan pembelajaran
berjalan dengan lancar  
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING  

 

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

11.00 Pra Pengajaran: Guru memulakan kelas Senarai nama
dengan ucapan salam kehadiran pelajar
kepada pelajar
AM - 1. Salam Pelajar akan bersedia untuk Kemaskini
1 11.02 2. Doa memulakan sesi pembelajaran Guru meminta pelajar Nilai:   
untuk membacakan doa Keagamaan
AM 3. Kehadiran Guru menyemak Menepati masa
kehadiran kelas

2 11.02 Set Induksi: Pelajar dapat mengaitkan audio Guru: ABBM: Kemaskini
AM - Guru memberikan yang diberikan dengan topik Memberikan beberapa Audio digital   
11.05 beberapa audio untuk pembelajaran audio untuk pelajar Buku teks
AM pelajar dengar dengar
Menerangkan tentang Teknik:
saiz audio digital dan Sokratik
kualiti audio digital
KBKK:
Menghubungkait

Strategi:
Pemusatan bahan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54502&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Penyampaian Isi; Guru: ABBM:

- Menyatakan saiz Menerangkan tentang Slaid power point

audio dengan kadar saiz audio digital Buku teks

kedalam bit dengan dengan kadar bit

betul Menerangkan tentang Teknik:

11.05 - Membuat Pelajar dapat menyatakan saiz perbandingan saiz Penjelasan
AM -
11.40 perbandingan saiz audio digital denagn kedalaman audio digital dan kualiti Kemaskini
AM   
3 fail untuk audio yang bit yang betul dan membuat audio digital KBKK:

sama format dengan perbandingan saiz audio digital Menerangkan

betul dengan kualitinya. Pelajar: Memahami

- Membuat Memberi perhatian dan pendedahan

perbandingan kualiti mencatat nota

fail untuk audio yang Bertanya kepada guru Strategi:

sama format dengan tentang topik yang Berpusatkan guru

betul tidak difahami dan bahan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54502&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

ABBM:

Guru: Buku teks

Menerangkan Teknik:
kesimpulan mengenai Soal jawab guru
topik pembelajaran dan pelajar
Menjawab soalan yang Interaksi 2 hala
ditanya oleh pelajar

11.55 Penutup: Guru dapat menambah baik Memberikan tugasan Nilai:
AM - Membuat kelas berdasarkan sesi soal kerja rumah Menghormati
12.00 kesimpulan kecil jawab yang dijalankan
4 PM tentang yang telah Pelajar: Kemaskini
diajar Pelajar dapat menerangkan apa Merumus kembali apa   
yang dipelajari dengan baik yang telah KBKK:
dibincangkan Penilaian
pemahaman

Bertanya soalan Strategi:
tentang topik yang Pemusatan guru
tidak difahami dan pelajar
Membuat tugasan kerja

rumah Kaedah:

Soal jawab

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54502&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK : ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital


dan audio digital. 1. Menyatakan unit ukuran bagi imej digital dan



unit audio digital.
2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama

dalam pelbagai format melalui tunjuk cara:


2. Menerangkan:
i. Bitmap (*.bmp) - perkaitan antara
kedalaman warna dan
ii. Joint Photograp
hic Experts Group

resolusi terhadap kualiti imej.

(*.jpeg)
iii. Tagg
ed Image File Format (*.tiff) - perkaitan antara kedalaman b
it dan kadar


iv. Graphics Interchange Format (*.gi
f) sampel terhadap kualiti audio.




3. Menunjuk cara menukar format imej dan audio
2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila
untuk menghasilkan saiz fail yang lebih kecil.


kedalaman warna (colour depth) dan resolusi



1 2.2 Ukuran Data bagi imej dikurangkan.
4. Mengesan:
- bilangan wa
rna pada suatu paparan digital
2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kadar

- kedalaman bit dan kadar sampel yang
kedalaman bit (bit depth) bagi audio.


sesuai untuk penghasilan audio.


2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk
audio yang sama bagi format yang berlainan
5. Membuat justifikasi pemilihan format untuk


melalui tunjuk cara:
imej dan pemilihan format untuk audio.


i. wave (*.wav)

ii. MPEG Layer
III (*.mp3) 6. Membuat hipotesis saiz data pada masa
hadapan berdasarkan kepada saiz data pad
a
iii.midi (*.mid)
masa kini dan membuat pembuktian dengan



contoh yang logik menggunakan kaedah


2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada
kiraan saiz data.


bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan


terabait bagi fail audio dan imej.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54816&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/5

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada Buku teks

Keempat (4)  1 DELIMA  29-08-2021  02-09-2021  bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan Slaid power point

terabait bagi fail audio dan imej.   Modul  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
31-08-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
05-09-2021 

TARIKH 01-09-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 23  

MASA 11.00 A.M - 12.00 P.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
1. Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke bait bagi audio digital dengan betul.
2. Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke kilobait bagi audio digital dengan betul.
3. Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke megabait bagi audio digital dengan betul.
4. Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke gigabait bagi audio digital dengan betul.
5. Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke megabait bagi audio digital dengan betul.
6. Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke bait bagi imej digital dengan betul.
7. Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke bait bagi imej digital dengan betul.
8. Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke kilobait bagi imej digital dengan betul.
9. Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke gigabait bagi imej digital dengan betul.
10. Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke megabait bagi imej digital dengan betul.  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahu tentang audio digital, imej digital, saiz dan kualiti audio dan imej digital 

ALAT/BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR (ABBM) Modul pengajaran
Slaid power point  

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.
KELAS/LANGKAH 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
KESELAMATAN  

PENERAPAN NILAI-NILAI 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan
 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54816&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar dikehendaki membuat jadual perbandingan  

REFLEKSI SESI Topik pembelajaran kali ini ringkas dan mudah difahami oleh pelajar. Pelajar dapat mengira sendiri cara untuk membuat
PENGAJARAN PELATIH penukaran saiz dat bagi audio digital dan imej digital. Objektif pembelajaran adalah tercapai.  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

- Guru memulakan

kelas dengan ucapan

11.00 Pra Pengajaran: salam kepada pelajar

1 AM - 1. Salam Pelajar akan bersedia untuk - Guru menyemak Senarai nama kelas Kemaskini
11.02 2. Kehadiran emmulakan pembelajaran kehadiran kelas   

AM 3. Doa - Guru menyuruh

pelajar untuk

membaca doa

Guru:

- Membuat

2 11.02 Induksi: Pelajar akan dapat mengaitkan perbandingan bagi ABBM: Kemaskini
AM - Guru mengimbas kembali topik pembelajaran melalui penukaran saiz data - Buku teks   
11.05 apa yang telah dipelajari perbandingan saiz data bagi bagi audio digital dan
AM pada kelas sebelumnya. audio digital dan imej digital. imej digital Teknik:
Guru membuat - Menerangkan serba - Sokratik
perbandingan bagi ringkas mengenai
penukaran saiz data bagi penukaran saiz data KBKK:
audio digital dan imej bagi audio dan imej - Menghubungkait
digital. digital.
- Memberitahu Strategi:
kepada pelajar - Pemusatan guru
tentang topik

pembelajaran beserta

objektif pembelajaran

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54816&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

Guru:

- Memberikan pelajar

slaid power point

untuk dibaca

- Menerangkan ABBM:

kepada pelajar - Slaid power point

tentang topik - Buku teks

Penyampaian Isi: pembelajaran dalam - Video pengajaran
2.2.6 Menghasilkan
penukaran saiz data Pelajar dapat menyenaraikan aplikasi WhatApps
daripada bit ke bait, dengan baik cara untuk
11.05 kilobait, megabait, menghasilkan penukaran saiz - Memberikan video Teknik:
AM - gigabait dan terabait bagi data daripada bit ke baik,
11.55 fail audio dan imej kilobait, megabait, gigabait pengajaran kepada - Penjelasan Kemaskini
AM digital. dan terabait bagi fail audio   
3 dan imej digital pelajar

KBKK:

Pelajar: - Menerangkan

- Membaca nota yang - Memahami

diberikan oleh guru

- Mencatat Strategi:

penerangan yang - Berpusatkan guru

dibuat oleh guru dan pelajar

dalam buku

- Menonton video

yang diberikan oleh

guru

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54816&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI

HASIL PEMBELAJARAN PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

Guru: ABBM:
- Menerangkan - Modul
kesimpulan isi - Buku teks
pengajaran yang

telah diajar Teknik:
- Soal jawab guru
- Menjawab soalan dan pelajar
- Interaksi 2 hala
11.55 Penutup: Guru dapat menambah baik yang diberikan oleh Kemaskini
AM - - Membuat kesimpulan kelas melalui soal jawab yang pelajar Nilai:   
12.00 terhadap isi pengajaran dibuat dengan pelajar dan - Memberi tugasan - Menghormati
PM melalui respon pelajar semasa kerja rumah kepada
sesi pengajaran dan pelajar

4 pembelajaran

Pelajar dapat mengetahui Pelajar: KBKK:
tentang isi pegajaran yang - Merumuskan - Penilaian
dipelajari kembali apa yang pemahaman
telah dipelajari dalam

kelas Strategi:
- Bertanya soalan - Pemusatan guru
kepada guru tentang dan pelajar
perkara yang tidak

difahami tugasan di Kaedah:
- Membuat - Soal jawab
rumah

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=54816&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
: HINGGA : 30/9/2021
HURAIAN
SUBJEK ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021
: Peperiksaan dibuat secara
'Open book'
BIL TAJUK KANDUNGAN

1. Guru mengedarkan kertas soalan kepada murid. (3&4/9/2021)
2. Guru mata pelajaran semasa menerangkan peraturan menjawab
soalan dan

1 Peperiksaan Pertengah menyemak kertas soalan.
Tahun 2021 3. Murid menjawab soala
n.
4. Guru melaksanakan pelap
oran SPdPR.
5. Murid menghantar kertas jawapan (10&
16/9/2021)


6. Guru menyemak kertas jawapan.



MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

Kelima (5)  1 DELIMA  05-09-2021  09-09-2021  Peperiksaan Pertengahan Tahun 2021   Kertas Soalan Pentaksiran  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
06-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
09-09-2021 

TARIKH 08-09-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT Rumah pelajar  BIL PELAJAR 23  

MASA 11.00 A.M - 12.00 P.M  

OBJEKTIF Pelajar dapat menjawab soalan peperiksaan mengikut masa yang telah ditetapkan dalam jadual.  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mempelajari topik peperiksaan 

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Kertas Soalan Pentaksiran  

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35029&c=55118&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/3

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

KESELAMATAN 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI hari tersebut.
4. Menyuruh pelajar untuk memulakan menjawab soalan peperiksaan
TUGASAN/KERJA RUMAH  
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH
1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
KOMEN PENYELIA 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

KOMEN PEMBIMBING  

Pelajar menjawab soalan peperiksaan  

Pelajar dapat menjawab soalan peperiksaan mengikut masa yang telah ditetapkan  

 

 

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Mem
beritahu pelajar

peperiksaan yang akan

Sebelum Peperiksaan: dijalankan
- Menging
atkan pelajar
10.30 Guru mengingatkan
Pelajar bersedia untuk untuk menjawab pada waktu Nilai: Kemaskini
AM yang telah ditetapkan -
  
1 pelajar akan menjawab soalan Bertanggungjawab


peperiksaan yang akan peperiksaan

Pelajar:
dijawab oleh pelajar - Bersed
ia untuk menjawab



soalan peperiksaan seperti

masa yang telah ditetapkan



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35029&c=55118&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/3

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Men
eruskan peperiksaan

pada masa yang telah

ditetapkan seperti dalam ABBM:
- Kertas
soalan
jadual peperiksaan peperiksaan
Pelajar dapat menjawab - Mengambil kehad
iran


2 11.00 Semasa Peperiksaan: soalan peperiksaan pada pelajar
Kemaskini
AM Peperiksaan dimulaka
n masa yang telah   

ditetapkan Nilai:
Pelajar: - Men
epati masa Kemaskini
- Menja
wab soalan   
- Jujur

peperiksan seperti masa


yang telah ditetapkan dalam

jadual
- Meng
isi kehadiran


Guru:
- Mem
beritahu pelajar untuk ABBM:
- Kertas
soalan
3 12.00 Selepas Peperiksaan: Pelajar menjawab soalan terus menjawab soalan peperiksaan
PM Peperiksaan diteruska
n peperiksaan peperiksaan
oleh guru seterusnya




Nilai:
Pelajar: - Jujur

- Mener
uskan menjawab


soalan peperiksaan


 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35029&c=55118&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/3

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
:

SUBJEK ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menulis pseudokod untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan

3.1.1 Menulis pseudokod dan melukis carta alir pelbagai pilihan dan ulangan.
2. Menghasilkan pseudokod d
an carta alir untuk menyelesaikan masalah
pelbagai pilihan dalam penyelesaian masalah.
3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta al
ir yang melibatkan pelbagai pilihan dan ulangan.
3. Menghasilkan pseudokod dan melukis carta
alir yang jelas serta terperinci
3.1 yang melibatkan ulangan.
1 PEMBANGUNAN 3.1.3 Mengesan ralat darip
ada pseudokod dan bagi menyelesaikan masalah yang melibatkan pelbagai pilihan dan ulangan.


ALGORITMA carta alir dalam penyelesaian masalah. 4. Mencari dan membaiki ralat daripada pseudokod dan carta alir.
3.1.4 Menghasilkan pseudokod dan car
ta alir 5. Menghasilkan lebih daripada satu pseudokod atau carta alir bag
i

yang melibatkan gabungan pelbagai pilihan dan menyelesaikan permasalahan yang sama.

ulangan. 6. Mencipta pseudokod dan melukis carta alir melibatkan gabungan pelbagai

pilihan dan ulangan yang boleh digunakan untuk membangunkan satu

aplikasi.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

3.1.1 Menulis pseudokod dan melukis carta alir pelbagai pilihan dalam Buku teks
penyelesaian masalah. Video pen
gajaran
Ketujuh (7)  1 DELIMA  19-09- 23-09-  
Slaid power point

2021  2021 


Modul  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi   1/5
Tarikh Key In
22-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
22-09-2021 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35048&c=55733&yaadmin=5&s=91&p=3763

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

TARIKH 22-09-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 23  

MASA 11.00 A.M - 12.00 P.M  

Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
1. Menulis pseudokod struktur kawalan
tunggal dalam penyelesaian masalah dengan betul.
2. Menulis pseudokod struktur kawalan dwipilihan dalam penyelesaian masalah dengan bet
ul.
3. Menulis pseudokod struktur kawalan pelbagai pilihan dalam penyelesaian masalah dengan b
etul.
OBJEKTIF


4. Melukis carta alir struktur kawalan tunggal dalam penyelesaian masalah dengan betul.
5. Melukis carta alir struktur kawalan dwipilihan dalam penyelesaian masalah dengan bet
ul.
6. MMelukis carta alir struktur kawalan pelbagai pilihan dalam penyelesaian masalah denga
n betul.  

PENGETAHUAN Pelajar telah mengetahui asa untuk melukis carta alir dan menulis psuedokod 
SEDIA ADA

ALAT/BAHAN Video pengajaran
BANTU MENGAJAR Slaid power point



(ABBM) Modul
Buku t
eks  

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

KELAS/LANGKAH
2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
 


PENERAPAN NILAI- 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
NILAI MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

 


TUGASAN/KERJA Pelajar perlu membuat latihan berdasarkan contoh dalam buku teks  
RUMAH

REFLEKSI SESI Sesi pengajaran dan pembelajaran kali ini dapat berjalan dengan lancar. Pelajar dapat memberi respon yang baik dalam kelas.
PENGAJARAN Sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung, hanya terdapat beberapa pelajar yang menghadapi masalah data internet.
Keseluruhannya, objektif pembelajaran dapat dicapai.  
PELATIH

KOMEN PENYELIA  

KOMEN  
PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35048&c=55733&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru memulakan kelas

dengan ucapan salam

11.00 Pra Pengajaran:
Pelajar akan lebih bersedia kepada pelajar
untuk memulakan Guru meminta
pelajar
1 AM - 1 Salam pembelajaran Senarai nama Kemaskini
11.02 2 Doa
untuk membacakan doa kehadiran pelajar   
AM 3 Keh
adiran

Guru menyemak Kemaskini

  
kehadiran pelajar di dalam
Kemaskini
kelas ABBM:   
Guur
: - Slaid p
ower point
- Men
unjukkan pelajar


permainan yang - Buku teks
Slaid penga
jaran
Set Induksi ditunjukkan yang

11.02 Guru menun
jukkan
Pelajar akan dapat mengandungi topik Teknik:
2 AM - permainan arnab mengaitkan permainan pembelajaran Sokratik

11.05 mencari jalan bagi dengan topik pembelajaran - Menerangka
n serba
pada ringkas tentang topik

AM menggambarkan tajuk pembelajaran
KBKK:
yang akan dipelajari. - Memberitah
u kepada Menghu
bungkait


pelajar tentang topik


pemeblajaran beserta Strategi:
Pemusat
kan guru
objektif pembelajaran



3 11.05 Penyampaian isi: Pelajar dapat Menulis Guru: ABBM:
AM - 1. Menulis pseud
okod pseudokod dan melukis - Men
ulis pseudokod Slaid po
wer point
11.55 dan melukis carta alir carta alir pelbagai pilihan Video pengajaran

AM pelbagai pilihan dalam dalam penyelesaian struktur kawalan tunggal

penyelesaian masalah. masalah
dalam penyelesaian Buku teks


masalah dengan betul. Teknik:
- Menulis pseudokod
Penjelas
an

struktur kawalan


dwipilihan dalam

penyelesaian masalah KBKK:
Meneran
gkan
dengan betul. Memahami

- Menulis pse
udokod


struktur kawalan pelbagai

pilihan dalam Strategi:
penyelesaian masalah


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35048&c=55733&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI Berpusatkan guru KOMEN KOMEN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN dAaBnBpMela/CjaAr TATAN OPERASI

dengan betul.
- Melukis carta alir
struktur kawalan tunggal
dalam penyelesaian
masalah dengan betul.
- Melukis carta alir
struktur kawalan
dwipilihan dalam
penyelesaian masalah
dengan betul.
- Melukis carta alir
struktur kawalan pelbagai
pilihan dalam
penyelesaian masalah
dengan betul.

Pelajar:
- Memberi perhatian dan
mencatat nota
- Bertanya kepada guru
tentang topik yang tidak
difahami

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35048&c=55733&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

ABBM:
Modul

Slaid

Buku
teks
Guru:

Memb
uat kesimpulan
Pelajar dapat menerangkan Memberi tugasan kerj
a Teknik:
Merumu
s
11.55 Penutup: apa yang telah dipelajari rumah kepada pelajar
AM - Membuat
kesimpulan dengan baik


12.00 Nilai: Kemaskini
4 PM kecil tentang topik
Pelajar: Meng
hormati   
pembelajaran yang telah Guru dapat menambahbaik Merumu
skan kembali apa


diajar kelas berdasarkan soal yang telah dipelajari di

jawab dengan pelajar dalam kelas KBKK:
Membuat ke
rja rumah di Penilaia
n

rumah pemahaman





Strategi:
Pemusat
kan guru

dan pelajar



 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35048&c=55733&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
:

SUBJEK ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menulis pseudokod untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan

3.1.1 Menulis pseudokod dan melukis carta alir pelbagai pilihan dan ulangan.
2. Menghasilkan pseudokod d
an carta alir untuk menyelesaikan masalah
pelbagai pilihan dalam penyelesaian masalah.
3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta al
ir yang melibatkan pelbagai pilihan dan ulangan.
3. Menghasilkan pseudokod dan melukis carta
alir yang jelas serta terperinci
3.1 yang melibatkan ulangan.
1 PEMBANGUNAN 3.1.3 Mengesan ralat darip
ada pseudokod dan bagi menyelesaikan masalah yang melibatkan pelbagai pilihan dan ulangan.


ALGORITMA carta alir dalam penyelesaian masalah. 4. Mencari dan membaiki ralat daripada pseudokod dan carta alir.
3.1.4 Menghasilkan pseudokod dan car
ta alir 5. Menghasilkan lebih daripada satu pseudokod atau carta alir bag
i

yang melibatkan gabungan pelbagai pilihan dan menyelesaikan permasalahan yang sama.

ulangan. 6. Mencipta pseudokod dan melukis carta alir melibatkan gabungan pelbagai

pilihan dan ulangan yang boleh digunakan untuk membangunkan satu

aplikasi.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE Buku teks
Modul

Kelapan (8)  1 DELIMA  26-09- 30-09- 3.1.3 Mengesan ralat daripada pseudokod dan carta alir dalam Slaid p
ower point  
2021  2021  penyelesaian masalah.  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
26-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
29-09-2021 

TARIKH 29-09-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35048&c=55904&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/4

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 23  
MASA
11.00 A.M - 12.00 P.M  
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Mengesan ralat yang terdapat dalam p
seudokod dalam penyelesian masalah menggunakan teknik semakan meja
ALAT/BAHAN BANTU 2. Mengesan ralat yang terdapat dalam carta alir dalam penyelesian masalah menggunakan teknik semakan meja

MENGAJAR (ABBM) 3. Mengesan ralat yang terdapat dalam pseudokod dalam penyelesian masalah menggunakan teknik semakan lan
gkah
demi langkah
PENGURUSAN 4. Mengesan r
alat yang terdapat dalam carta alir dalam penyelesian masalah menggunakan teknik semakan langkagh
KELAS/LANGKAH demi langkah  

KESELAMATAN Pelajar telah mengetahui tentang pseudokod dan carta alir melalui pembelajaran lepas 

PENERAPAN NILAI-NILAI Buku teks
MURNI Slaid pow
er point


TUGASAN/KERJA RUMAH Modul  
REFLEKSI SESI
1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

PENGAJARAN PELATIH
KOMEN PENYELIA 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
KOMEN PEMBIMBING  


1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
2. Pelajar mengamalkan keagamaan

 


Pelajr harus membuat ulangkaji untuk kuiz pada kelas akan datang  

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran berjalan dengar lancar. Pelajar dapat memberi respon yang baik sepanjang kelas
berlangsung. Pelajar aktif semasa sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung.  

 

 

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35048&c=55904&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/4

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

Guru memulakan kelas

11.00 Pra Pengajaran: dengan ucapan salam kepada

1 AM - 1 Salam
Pelajar akan lebih pelajar Senarai nama Kemaskini
11.02 2 Doa
bersedia untuk Guru m
eminta pelajar untuk kehadiran pelajar   

AM 3 Keh
adiran
memulakan pembelajaran membacakan doa Kemaskini
Guru menyemak k
ehadiran   

pelajar di dalam kelas
ABBM: Kemaskini
  
- Slaid p
ower point


Guur: - Buku teks
- Men
unjukkan pelajar video - Video



11.02 Set Induksi Pelajar akan dapat yang mengandungi topik Teknik:
AM - Guru menun
jukkan mengaitkan video dengan pembelajaran Sokratik

2 11.05 - Menerangka
n serba ringkas
AM video bagi topik pembelajaran pada tentang topik pembelajaran

- Memberitahu kepada pela
jar KBKK:
menggambarkan ralat hari ini tentang topik pemeblajaran Menghu
bungkait



beserta objektif pembelajaran



Strategi:
Pemusat
kan guru


ABBM:
Slaid po
wer point
Guru:

- Men
erangkan cara untuk Buku teks


mengesan ralat daripada

Penyampaian Isi: pseudokod dan carta alir Teknik:
11.05 1. Mengesan ralat
Pelajar dapat mengesan dalam penyelesaian masalah Penjelas
an


3 AM - daripada pseudokod ralat daripada pseudokod dengan betul.
KBKK:

11.55 dan carta alir dalam dan carta alir dalam Meneran
gkan

AM penyelesaian penyelesaian masalah. Pelajar: Memahami

Membe
ri perhatian dan
masalah.


mencatat nota
Bertanya kepa
da guru tentang Strategi:
topik yang tidak difahami Berpusat
kan guru

dan pelajar



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35048&c=55904&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/4

9/29/21, 10:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

Guru: Guru: ABBM:
- Berta
nya soalan secara - Men
jawab soalan yang Slaid

ditanya oleh pelajar Buku
teks
rawak kepada pelajar - Bertanya soalan se
kiranya
- Memberi peluang
tiada soalan yang diajukan

oleh pelajar Teknik:
kepada pelajar untuk - Membuat k
esimpulan Interaks
i 2 hala
- Memberi tugasan kerj
a Merumus

Penutup: bertanya soalan rumah kepada pelajar
- Soal jaw
ab guru dan - Guru dapat



Nilai:
4 11.55 pelajar menambahbaik kelas Meng
hormati Kemaskini
AM - - Memb
uat berdasarkan soal jawab   
12.00

PM kesimpulan kecil dengan pelajar
tentang topik
Pelajar: KBKK:
- Bertan
ya Penilaia
n
pembelajaran yang Pelajar: - Mencatat soalan kepada guru pemahaman
telah diajar - Bertan
ya kepada guru soalan yang

sekiranya tidak


ditanya dalam buku
- Merumuskan kemb
ali apa Strategi:
memahami tentang topik yang telah dipelajari di dalam Pemusat
kan guru
kelas dan pelajar
pengajaran - Mem
buat kerja rumah di
- Mencatat
pertanyaan rumah


dalam buku
Kaedah:

Soal jaw
ab




 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=35048&c=55904&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/4

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK : ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital


dan audio digital. 1. Menyatakan unit ukuran bagi imej digital dan



unit audio digital.
2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama

dalam pelbagai format melalui tunjuk cara:


2. Menerangkan:
i. Bitmap (*.bmp) - perkaitan antara
kedalaman warna dan
ii. Joint Photograp
hic Experts Group

resolusi terhadap kualiti imej.

(*.jpeg)
iii. Tagg
ed Image File Format (*.tiff) - perkaitan antara kedalaman b
it dan kadar


iv. Graphics Interchange Format (*.gi
f) sampel terhadap kualiti audio.




3. Menunjuk cara menukar format imej dan audio
2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila
untuk menghasilkan saiz fail yang lebih kecil.


kedalaman warna (colour depth) dan resolusi



1 2.2 Ukuran Data bagi imej dikurangkan.
4. Mengesan:
- bilangan wa
rna pada suatu paparan digital
2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kadar

- kedalaman bit dan kadar sampel yang
kedalaman bit (bit depth) bagi audio.


sesuai untuk penghasilan audio.


2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk
audio yang sama bagi format yang berlainan
5. Membuat justifikasi pemilihan format untuk


melalui tunjuk cara:
imej dan pemilihan format untuk audio.


i. wave (*.wav)

ii. MPEG Layer
III (*.mp3) 6. Membuat hipotesis saiz data pada masa
hadapan berdasarkan kepada saiz data pad
a
iii.midi (*.mid)
masa kini dan membuat pembuktian dengan



contoh yang logik menggunakan kaedah


2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada
kiraan saiz data.


bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan


terabait bagi fail audio dan imej.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=53975&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

Pertama (1)  1 DELIMA  08-08-2021  12-08-2021  2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital Buku Teks
dan audio digital.   Modul
Video Pengajaran  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
15-08-2021           
Tarikh Kemaskini
19-08-2021           
Tarikh Kemaskini Refleksi
15-08-2021 

TARIKH 12-08-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 23  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
1. Menyatakan unit ukuran bagi unit audio digital dengan betul.
2. Menyenaraikan contoh bagi unit audio digital dengan betul.  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui tentang imej digital dan topik berkenaan adalah berkait dengan topik hari ini. 

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks
(ABBM) Video pengajaran
Modul  

1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari
tersebut.

 

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
2. Pelajar mengamalkan keagamaan  

TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar dikehendaki menjawab soalan dalam modul yang telah diberikan oleh guru mata pelajaran mereka  

REFLEKSI SESI PENGAJARAN Pelajar dapat memberikan respon yang baik kepada guru. latihan yang diberikan juga dapat dilaksanakan dengan

PELATIH baik oleh pelajar. Objektif pembelajaran adalah tercapai.  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=53975&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1 8.40 Pra Pengajaran: Pelajar akan bersedia untuk Guru memulakan kelas Senarai nama Kemaskini
AM - 1 Salam memulakan pembelajaran dengan ucapan salam pelajar   
8.42 2 Kehadiran kepada pelajar
AM Guru menyemak
kehadiran kelas
Guru meminta pelajar
untuk membacakan doa

Guru: ABBM:
- Menunjukkan pelajar Buku teks
imej yang berkaitan Imej

2 8.42 Set Induksi: Pelajar akan dapat dengan isi pengajaran Teknik: Kemaskini
AM - Guru menunjukkan mengaitkan paparan imej - Menerangkan serba Sokratik   
8.45 imej paparan video dengan topik pembelajaran ringkas mengenai imej
AM kepada pelajar
digital KBKK:
- Memberitahu kepada Menghubungkait
pelajar topik pembelajaran

beserta objektif Strategi:
pembelajaran Berpusatkan guru

Guru:

- Menerangkan tentang ABBM:

unit ukuran bagi video Video pengajaran

digital dengan betul Buku teks

Penyampaian Isi: beserta contoh. Teknik:
- Menerangkan tentang Penjelasan
3 8.45 1. Menyatakan unit Pelajar dapat menyenaraikan unit ukuran video digital Kemaskini
AM - ukaran bagi audio unit ukuran bagi video dengan betul beserta KBKK:   
9.15 digital dengan betul digital serta memberikan contoh Menerangkan
AM 2. Memberi contoh contoh yang sesuai. Memahami
bagi unit ukuran audio Pelajar:
- Memberi perhatian dan
digital dengan betul.

mencatat nota Strategi:

- Bertanya kepada guru Berpusatkan guru

tentang topik yang tidak dan pelajar

difahami

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=53975&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

ABBM:
Kertas soalan
Modul

Teknik:

Guru: Interaksi 2 hala

- Bertanyakan soalan

9.15 Pengukuhan pelajar: Pelajar dapat menerangkan berdasarkan pembelajaran Nilai:
AM -
9.30 - Pelajar diberi soalan dengan baik tentang topik yang telah di ajar kepada Menghormati Kemaskini
AM   
5 yang berkaitan dengan pembelajaran yang telah pelajar

topik yang diajar diajar KBKK:

Murid: Penilaian

- Menjawab soalan yang

ditanya oleh guru Strategi:

Pemusatkan guru

dan pelajar

Kaedah:
Soal jawab

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=53975&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

ABBM:

Guru: - Modul

- Menerangkan - Buku teks

kesimpulan mengenai

soalan yang dijawab Teknik:

- menjawab soalan yang Interaksi 2 hala

dikemukankan oleh Merumus

Penutup Pelajar dapat menerangkan pelajar

5 9.30 - Membuat dengan baik apa yang telah - Memberikan tugasan Nilai: Kemaskini
AM - kesimpulan kecil dipelajari kerja rumah kepada Menghormati   
9.40 tentang topik pelajar
AM pembelajaran yang Guru dapat menambahbaik KBKK:
telah diajar kelas berdasarkan sesi soal Pelajar: Penilaian

- Sesi soal jawab jawab dengan pelajar - Merumuskan kembali pemahaman

apa yang telah dipelajari

dalam kelas Strategi:

- Bertanya soalan yang Berpusatkan guru

tidak difahami dan pelajar

- Membuat kerja rumah

yang diberikan Kaedah:

Soal jawab

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=53975&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK : ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital


dan audio digital. 1. Menyatakan unit ukuran bagi imej digital dan



unit audio digital.
2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama

dalam pelbagai format melalui tunjuk cara:


2. Menerangkan:
i. Bitmap (*.bmp) - perkaitan antara
kedalaman warna dan
ii. Joint Photograp
hic Experts Group

resolusi terhadap kualiti imej.

(*.jpeg)
iii. Tagg
ed Image File Format (*.tiff) - perkaitan antara kedalaman b
it dan kadar


iv. Graphics Interchange Format (*.gi
f) sampel terhadap kualiti audio.




3. Menunjuk cara menukar format imej dan audio
2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila
untuk menghasilkan saiz fail yang lebih kecil.


kedalaman warna (colour depth) dan resolusi



1 2.2 Ukuran Data bagi imej dikurangkan.
4. Mengesan:
- bilangan wa
rna pada suatu paparan digital
2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kadar

- kedalaman bit dan kadar sampel yang
kedalaman bit (bit depth) bagi audio.


sesuai untuk penghasilan audio.


2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk
audio yang sama bagi format yang berlainan
5. Membuat justifikasi pemilihan format untuk


melalui tunjuk cara:
imej dan pemilihan format untuk audio.


i. wave (*.wav)

ii. MPEG Layer
III (*.mp3) 6. Membuat hipotesis saiz data pada masa
hadapan berdasarkan kepada saiz data pad
a
iii.midi (*.mid)
masa kini dan membuat pembuktian dengan



contoh yang logik menggunakan kaedah


2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada
kiraan saiz data.


bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan


terabait bagi fail audio dan imej.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=54198&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila Buku teks

Kedua (2)  1 DELIMA  15-08-2021  19-08-2021  kedalaman warna (colour depth) dan resolusi Slaid power point

bagi imej dikurangkan.   Kertas soalan  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
18-08-2021           
Tarikh Kemaskini
24-08-2021           
Tarikh Kemaskini Refleksi
 

TARIKH 19-08-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 23  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
- Membandingkan kualiti imej apabila kedalam warna dan resolusi imej dikurangkan dengan betul
- Membandingkan saiz imej apabila kedalam warna dan resolusi imej dikurangkan dengan betul  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar sudah mengetahui tentang imej digital 

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR Kertas soalan
(ABBM) Power point
Buku teks  

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.
KESELAMATAN 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari
tersebut.
 

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
2. Pelajar mengamalkan keagamaan
 

TUGASAN/KERJA RUMAH pelajar dikehendaki untuk membaca nota berkaitan dengan topik seterusnya sebegai persediaan pengajaran
untuk kelas yang berikutnya.  

REFLEKSI SESI PENGAJARAN  
PELATIH

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=54198&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

8.40 Pra Pengajaran: Pelajar akan lebih - Guru memulakan kelas Senarai nama
bersedia untuk dengan ucapan salam pelajar
1 AM - 1. Salam memulakan sesi kepada pelajar Kemaskini
8.42 2. Doa pembelajaran - Guru meminta pelajar Nilai:   
untuk membaca doa Keagamaan
AM 3. Kehadiran - Guru menyemak
kehadiran pelajar

Guru: ABBM:
- Menunjukkan imej - Imej
berkaitan denagn topik - Buku teks

2 8.42 Set Induksi: Pelajar akan dapat pembelajaran Teknik: Kemaskini
AM - Pelajar diberi perbezaan mengaitkan imej dengan - Menerangkan secara Sokratik   
8.45 imej untuk membuat topik pembelajaran ringkas tentang topik
AM perbandingan jenis
format imej digital pembelajaran imej digital KBKK:
- Memberitahu kepada Menghubungkait
pelajar topik pembelajaran

pada hari ini beserta Strategi:
objektif pembelajaran Pemusatkan bahan

Guru: ABBM:
- Salid power point
-Menerangkan tentang - Buku teks

kualiti imej dan saiz imej Teknik:
Penjelasan
Penyampaian Isi: - Menerangkan mengenai
resolusi imej yang boleh KBKK:
8.45 1. Membandingkan Pelajar dapat dikurangkan sekiranya - Menerangkan
AM - kualiti dan saiz imej - Memahami
9.15 kualiti dan saiz imej membandingkan kualiti dikuarangkan Kemaskini
AM   
3 apabila kedalaman dan saiz imej apabila

warna (colour depth) dan kedalaman warna dan

resolusi bagi imej resolusi imej dikurangkan. Pelajar:
dikurangkan - Membaca slaid nota

yang diberikan guru Strategi:
- Bertanya sekiranya tidak Berpusatkan bahan
faham

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=54198&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

9.15 Pengukuhan pelajar: Pelajar dapat membuat Guru: ABBM:
- Membahagikan tugasan Buku teks
4 AM - Guru memberi tugasan latihan secara sendiri kerja rumah kepada Soalan latihan Kemaskini
pelajar   
- Menerangkan cara Teknik:
membuat tugasan Pendedahan kendiri

9.30 kerja rumah kepada dengan latihan yang

AM pelajar diberikan oleh guru Pelajar: Nilai:
- Membuat tugasan yang Mematuhi arahan
diberikan guru dan
menghantar pada mas KBKK:
ayang telah ditetapkan Menjana idea

ABBM:
- Modul
- Buku teks

Pelajar dapat Guru: Teknik:
- Menerangkan Interaksi 2 hala
9.30 Penutup: menerangkan apa yang kesimpulan mengenai
AM - - Membuat kesimpulan dipelajari dengan baik topik pembelajaran Nilai;
9.40 - menjawab soalan yang Menghormati
5 AM tentang topik pengajaran Guru dapat menambah diberikan oleh pelajar Kemaskini
- Sesi soal jawab pelajar baik kelas berdasarkans KBKK:   
dan guru esi soal jawab denagn Pelajar: - Penilaian
- Merumuskan kembali pemahaman
pelajar topik pembelajaran
- Bertanya soalan kepada Strategi:
guru - Pemusatkan guru
dan pelajar

Kaedah:
Soal jawab

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=54198&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK : ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital


dan audio digital. 1. Menyatakan unit ukuran bagi imej digital dan



unit audio digital.
2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama

dalam pelbagai format melalui tunjuk cara:


2. Menerangkan:
i. Bitmap (*.bmp) - perkaitan antara
kedalaman warna dan
ii. Joint Photograp
hic Experts Group

resolusi terhadap kualiti imej.

(*.jpeg)
iii. Tagg
ed Image File Format (*.tiff) - perkaitan antara kedalaman b
it dan kadar


iv. Graphics Interchange Format (*.gi
f) sampel terhadap kualiti audio.




3. Menunjuk cara menukar format imej dan audio
2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila
untuk menghasilkan saiz fail yang lebih kecil.


kedalaman warna (colour depth) dan resolusi



1 2.2 Ukuran Data bagi imej dikurangkan.
4. Mengesan:
- bilangan wa
rna pada suatu paparan digital
2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kadar

- kedalaman bit dan kadar sampel yang
kedalaman bit (bit depth) bagi audio.


sesuai untuk penghasilan audio.


2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk
audio yang sama bagi format yang berlainan
5. Membuat justifikasi pemilihan format untuk


melalui tunjuk cara:
imej dan pemilihan format untuk audio.


i. wave (*.wav)

ii. MPEG Layer
III (*.mp3) 6. Membuat hipotesis saiz data pada masa
hadapan berdasarkan kepada saiz data pad
a
iii.midi (*.mid)
masa kini dan membuat pembuktian dengan



contoh yang logik menggunakan kaedah


2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada
kiraan saiz data.


bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan


terabait bagi fail audio dan imej.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=54560&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/3

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

Ketiga (3)  1 DELIMA  22-08- 26-08- 2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke bait, kilobait, megabait, Buku teks
2021  2021  gigabait dan terabait bagi fail audio dan imej.   Video pengajaran
Modul  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
25-08-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
28-08-2021 

TARIKH 26-08-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 23  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
- Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke bait bagi fail audio dengan betul
- Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke kilobait bagi fail audio dengan betul
- Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke megabait bagi fail audio dengan betul
- Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke gigabait bagi fail audio dengan betul
- Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke terabait bagi fail audio dengan betul
- Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke bait bagi fail imej dengan betul
- - Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke kilobait bagi fail imej dengan betul
- Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke megabait bagi fail imej dengan betul
- Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke gigabait bagi fail imej dengan betul
- Menghasilkan penukaran saiz data daripada bit ke terabait bagi fail imej dengan betul  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui tentang fail imej digital 

ALAT/BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR (ABBM) Modul
Video pengajaran
Slaid power point  

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.
KELAS/LANGKAH 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut. 
KESELAMATAN

PENERAPAN NILAI-NILAI 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin

MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=54560&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/3

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

 

TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar dikehendaki untuk menyiapkan modul bagi bab ini.  

REFLEKSI SESI PENGAJARAN Sesi pengajaran dan pembelajaran pada hari ini berjalan dengan rancar. Pelajar dapat memeberikan contoh yang ditanya

PELATIH oleh guur. Kesimpulannya, objektif pembelajaran adalah tercapai.  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
8.40 AM
1 - 8.42 Pra Pengajaran: Pelajar akan bersedia untuk Guru memulakan kelas Senarai nama
1. Salam memulakan sesi dengan ucapan salam kepada kehadiran pelajar
AM 2. Doa pembelajaran pelajar
3. Kehadiran Kemaskini
Guru menyuruh pelajar untuk Nilai:   
membaca doa Keagaman
Guru menyemak kehadiran Menepati masa
pelajar

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=54560&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/3

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK : ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital


dan audio digital. 1. Menyatakan unit ukuran bagi imej digital dan



unit audio digital.
2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama

dalam pelbagai format melalui tunjuk cara:


2. Menerangkan:
i. Bitmap (*.bmp) - perkaitan antara
kedalaman warna dan
ii. Joint Photograp
hic Experts Group

resolusi terhadap kualiti imej.

(*.jpeg)
iii. Tagg
ed Image File Format (*.tiff) - perkaitan antara kedalaman b
it dan kadar


iv. Graphics Interchange Format (*.gi
f) sampel terhadap kualiti audio.




3. Menunjuk cara menukar format imej dan audio
2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila
untuk menghasilkan saiz fail yang lebih kecil.


kedalaman warna (colour depth) dan resolusi



1 2.2 Ukuran Data bagi imej dikurangkan.
4. Mengesan:
- bilangan wa
rna pada suatu paparan digital
2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kadar

- kedalaman bit dan kadar sampel yang
kedalaman bit (bit depth) bagi audio.


sesuai untuk penghasilan audio.


2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk
audio yang sama bagi format yang berlainan
5. Membuat justifikasi pemilihan format untuk


melalui tunjuk cara:
imej dan pemilihan format untuk audio.


i. wave (*.wav)

ii. MPEG Layer
III (*.mp3) 6. Membuat hipotesis saiz data pada masa
hadapan berdasarkan kepada saiz data pad
a
iii.midi (*.mid)
masa kini dan membuat pembuktian dengan



contoh yang logik menggunakan kaedah


2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada
kiraan saiz data.


bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan


terabait bagi fail audio dan imej.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=55012&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital
dan audio digital.

2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama
dalam pelbagai format melalui tunjuk cara:
i. Bitmap (*.bmp)
ii. Joint Photographic Experts Group
(*.jpeg)
iii. Tagged Image File Format (*.tiff)
iv. Graphics Interchange Format (*.gif)

2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila

kedalaman warna (colour depth) dan resolusi

Keempat (4)  1 DELIMA  29-08-2021  02-09-2021  bagi imej dikurangkan. Quizzes  

2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kadar
kedalaman bit (bit depth) bagi audio.

2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk
audio yang sama bagi format yang berlainan
melalui tunjuk cara:
i. wave (*.wav)
ii. MPEG Layer III (*.mp3)
iii.midi (*.mid)

2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada
bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan
terabait bagi fail audio dan imej.  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
04-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
05-09-2021 

TARIKH 02-09-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 
23  
TEMPAT WhatsApp dan Quizzes   BIL PELAJAR

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=55012&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
- Menjawab 80% soalan kuiz dengan betul  

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah mempelajari semua topik dalam bab ini 
ADA

ALAT/BAHAN BANTU WhatsApp
MENGAJAR (ABBM) Quizziz  

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.
KELAS/LANGKAH 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
KESELAMATAN  

PENERAPAN NILAI- 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
NILAI MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan
 

TUGASAN/KERJA Pelajar membuat bacaan ulangkaji bagi peperiksaan yang akan datang  
RUMAH

REFLEKSI SESI Pelajar teruja menjawab kuiz yang diberikan oleh guru. hal ini kerana guru memperkenalkan kaedah bintang kepada pelajar yang
PENGAJARAN membuatkan pelajar teruja. Rata-rata pelajar dapat menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru. Objektif pembelajaran adalah
tercapai.  
PELATIH

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

8.40 Pra Pengajaran: - Guru memulakan kelas Senarai nama
dengan ucapan salam kehadiran pelajar
1 AM - 1. Salam Pelajar akan bersedia - Guru menyemak Kemaskini
8.42 2. Kehadiran untuk memulakan kelas. kehadiran pelajar Nilai:   
- Guru meminta pelajar - Keagamaan
AM 3. Doa untuk membacakan doa

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=55012&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru: ABBM:
- Menerangkan secara - Buku teks

2 8.42 Set Induksi: Pelajar akan lebih ringkas topik Teknik: Kemaskini
AM - Guru mengingatkan bersedia untuk pembelajaran dalam bab - Sokratik   
8.45 kembali topik menjawab soalan kuiz 2
AM pembelajaran yang telah - Merumuskan KBKK:
dipelajari dalm Bab 2 keseluruhan Bab 2 - Menghubungkait
- Memberitahu pelajar

kuiz yang akan dijawab Strategi:
oleh pelajar - Berpusatkan guru

Guru: ABBM:

- Memberitahu peraturan - Quizzes

menjawab soalan

- Memberi link kuiz Teknik:

kepada pelajar - Pendedahan

- Memberi kod kuiz kendiri

kepada pelajar

8.45 - Menyuruh pelajar untuk Nilai:
AM -
3 9.35 Pengukuhan Pelajar: Pelajar dapat menjawab mula menjawab soalan - Bekerjasama Kemaskini
AM - Pelajar diberi link soalan soalan kuiz dengan baik kuiz - Mematuhi arahan   
kuiz dan kod Quizzes

Pelajar: KBKK:

- Mendengar arahan - Menjana idea

daraipada guru - Berfikir secara

- Menjawab soalan kuiz kritikal

yang diberikan oleh guru

- Melaporkan keputusan Strategi:

kepada guru dalam group - Pemusatan pelajar

kelas - Penjanaan idea

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=55012&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru: ABBM:
- Menerangkan - Modul
kesimpulan mengenai

Penutup: kuiz yang telah dijawab Teknik:
- Menjawab soalan yang - Soal jawab guru
ditanya oleh pelajar dan pelajar
- Memberi tugasan kerja - Interaksi 2 hala
rumah kepada pelajar
- Membuat kesimpulan
9.35 kecil tentang kuiz yang Pelaajr dapat menjawab Nilai: Kemaskini
AM - 9. telah dijawab - Menghormati   
4 40 AM - Sesi soal jawab guru dan soalan kuiz bagi Bab 2 Pelajar:

dengan baik - merumuskan kembali

pelajar apa yang telah KBKK:
dibincangkan dengan - Penilaian
guru pemahaman
- Bertanya soalan kepada

guru Strategi:
- Membuat tugasan kerja - Berpusatkan guru
rumah yang diberikan dan pelajar
oleh guru

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=34456&c=55012&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
: HINGGA : 30/9/2021
HURAIAN
SUBJEK ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021
: Peperiksaan dibuat secara
open book
BIL TAJUK KANDUNGAN

1. Guru mengedarkan kertas soalan kepada murid. (3&4/9/2021)
2. Guru mata pelajaran semasa menerangkan peraturan menjawab
soalan dan

1 Peperiksaan Pertengah Tahun menyemak kertas soalan.
2021 3. Murid menjawab soala
n.
4. Guru melaksanakan pelap
oran SPdPR.
5. Murid menghantar kertas jawapan (10&
16/9/2021)


6. Guru menyemak kertas jawapan.



MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

Kelima (5)  1 DELIMA  05-09-2021  09-09-2021  Peperiksaan Pertengahan Tahun 2021   Kertas Soalan Pentaksiran  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
06-09-2021           
Tarikh Kemaskini
07-09-2021           
Tarikh Kemaskini Refleksi
09-09-2021 

TARIKH 09-09-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT Rumah pelajar  BIL PELAJAR 23  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pelajar dapat menjawab soalan peperiksaan mengikut masa yang telah ditetapkan dalam jadual.  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mempelajari topik peperiksaan 

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Kertas Soalan Pentaksiran  

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=35032&c=55119&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/3

9/29/21, 10:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

KESELAMATAN 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI hari tersebut.
4. Menyuruh pelajar untuk memulakan menjawab soalan peperiksaan
TUGASAN/KERJA RUMAH  
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH
1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
KOMEN PENYELIA 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

KOMEN PEMBIMBING  

Pelajar menjawab soalan peperiksaan  

Pelajar dapat menjawab soalan peperiksaan mengikut masa yang telah ditetapkan  

 

 

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Mem
beritahu pelajar

peperiksaan yang akan

Sebelum Peperiksaan: dijalankan
- Menging
atkan pelajar
8.30 Guru mengingatkan
Pelajar bersedia untuk untuk menjawab pada waktu Nilai: Kemaskini
A.M yang telah ditetapkan -
  
1 pelajar akan menjawab soalan Bertanggungjawab


peperiksaan yang akan peperiksaan

Pelajar:
dijawab oleh pelajar - Bersed
ia untuk menjawab



soalan peperiksaan seperti

masa yang telah ditetapkan



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=35032&c=55119&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/3

9/29/21, 10:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Men
eruskan peperiksaan

pada masa yang telah

ditetapkan seperti dalam ABBM:
- Kertas
soalan
jadual peperiksaan peperiksaan
Pelajar dapat menjawab - Mengambil kehad
iran


2 8.40 Semasa Peperiksaan: soalan peperiksaan pada pelajar Kemaskini
AM Peperiksaan dimulaka
n masa yang telah
  
Nilai:

ditetapkan Pelajar: - Men
epati masa Kemaskini
- Menja
wab soalan   
- Jujur

peperiksan seperti masa


yang telah ditetapkan dalam

jadual
- Meng
isi kehadiran


Guru:
- Mem
beritahu pelajar untuk ABBM:
- Kertas
soalan
3 9.40 Selepas Peperiksaan: Pelajar menjawab soalan terus menjawab soalan peperiksaan
AM Peperiksaan diteruska
n peperiksaan peperiksaan
oleh guru seterusnya




Nilai:
Pelajar: - Jujur

- Mener
uskan menjawab


soalan peperiksaan


 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=35032&c=55119&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/3

9/29/21, 10:45 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
:

SUBJEK ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menulis pseudokod untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan

3.1.1 Menulis pseudokod dan melukis carta alir pelbagai pilihan dan ulangan.
2. Menghasilkan pseudokod d
an carta alir untuk menyelesaikan masalah
pelbagai pilihan dalam penyelesaian masalah.
3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta al
ir yang melibatkan pelbagai pilihan dan ulangan.
3. Menghasilkan pseudokod dan melukis carta
alir yang jelas serta terperinci
3.1 yang melibatkan ulangan.
1 PEMBANGUNAN 3.1.3 Mengesan ralat darip
ada pseudokod dan bagi menyelesaikan masalah yang melibatkan pelbagai pilihan dan ulangan.


ALGORITMA carta alir dalam penyelesaian masalah. 4. Mencari dan membaiki ralat daripada pseudokod dan carta alir.
3.1.4 Menghasilkan pseudokod dan car
ta alir 5. Menghasilkan lebih daripada satu pseudokod atau carta alir bag
i

yang melibatkan gabungan pelbagai pilihan dan menyelesaikan permasalahan yang sama.

ulangan. 6. Mencipta pseudokod dan melukis carta alir melibatkan gabungan pelbagai

pilihan dan ulangan yang boleh digunakan untuk membangunkan satu

aplikasi.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE Buku teks
Slaid pow
er point
Ketujuh (7)  1 DELIMA  19-09- 23-09- 3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir yang melibatkan Modul pengajaran

2021  2021  ulangan.   Video pengajaran  


RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi   1/5
Tarikh Key In
22-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
23-09-2021 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=35049&c=55734&yaadmin=5&s=91&p=3763

9/29/21, 10:45 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

TARIKH 23-09-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 23  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

Pada akhir pembelejaran, pelajar dapat:
1. Menulis pseudokod bagi struktur kaw
alan UNTUK (for) dengan betul.
2. Menulis pseudokod bagi struktur kawalan SELAGI (while) dengan bet
ul.
3. Menulis pseudokod bagi struktur kawalan ULANG-SEHINGGA (repeat-u
ntil) dengan betul.


OBJEKTIF 4. Melukis carta alir bagi struktur kawalan UNTUK (for) dengan betul.
5. Melukis carta alir bagi struktur kawalan SELAGI (while) dengan bet
ul.
6. Melukis carta alir bagi struktur kawalan ULANG-SEHINGGA (repeat-u
ntil) dengan betul.



 

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui asa untuk menulis pseudokod dan crta alir dengan betul. 

ALAT/BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR (ABBM) Video pen
gajaran
Slaid power point

Modul pengajaran
 

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

KELAS/LANGKAH
2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
 


PENERAPAN NILAI-NILAI 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

 


TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar harus membuat nota bagi topik pengajaran  

REFLEKSI SESI Pengajaran dan pembelajaran kali berjalan dengan lancar. Pelajar dapat memberi kerjasama yang baik dengan guru

PENGAJARAN PELATIH sepanjang pengajaran berlangsung. Pelajar juga dapat membaca slaid yang diberikan oleh guur.  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10766&b=35049&c=55734&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5