PORTFOLIO LM2 - NOR ISMANATASHA ISMAIL -AB170027

148 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

3.1.9 Gagasan: Merancang program kokurikulum 1 23 4
Ciri-ciri:
Rubrik
i. Program boleh dilaksanakan
ii. Program sesuai dengan kebolehan murid 1 Tiada ciri dapat
iii. Program menepati objektif perancangan kokurikulum diamalkan

3.1.10 Gagasan: Merancang aktiviti kokurikulum 2 Satu ciri dapat
Ciri-ciri: diamalkan

i. Aktiviti mampu mengesan potensi murid 3 Dua ciri dapat
ii. Aktiviti dapat mengembangkan potensi murid diamalkan
iii. Aktiviti yang melibatkan murid secara optimum
iv. Mentaksir dan mengambil tindakan susulan 4 Tiga ciri dapat
diamalkan

1 23 4

Rubrik

1 Satu atau tiada ciri
dapat diamalkan

2 Dua ciri dapat
diamalkan

3 Tiga ciri dapat
diamalkan

4 Kesemua ciri dapat
diamalkan

3.1.11 Gagasan: Kertas kerja untuk aktiviti 1 23 4
Ciri-ciri:
Rubrik
i. Menepati objektif aktiviti
ii. Mengambil kira unsur keselamatan 1 Satu ciri / tiada ciri
iii. Menepati anggaran kos yang sesuai dapat dipatuhi
iv. Mengikut prosedur pelaksanaan yang ditetapkan
2 Dua ciri dapat
dipatuhi

3 Tiga ciri dapat
dipatuhi

4 Semua ciri dapat
dipatuhi

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 149

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

Elemen/ Domain: : 3.2 KEMAHIRAN MELAKSANAKAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

Arahan: Bulatkan nombor yang sesuai bagi menunjukkan penilaian anda terhadap setiap item
berdasarkan skala dan rubrik yang disediakan.

Petunjuk Skala:
1 Lemah
2 Lemah
3 Baik
4 Cemerlang

Yang manakah ciri-ciri gagasan berikut yang anda amalkan dalam melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran?.

3.2.1 Gagasan: Menyampaikan ilmu pengetahuan, 1 23 4
konsep dan kemahiran

Ciri-ciri: Rubrik
i. Kejelasan ilmu dan kemahiran
ii. Menepati objektif pengajaran dan pembelajaran 1 Satu ciri atau tiada
iii. Menghubungkaitkan ilmu dengan kemahiran ciri dapat diamalkan

2 Dua ciri dapat
diamalkan

iv. Menghubungkaitkan ilmu dan kemahiran dengan 3 Tiga ciri dapat
kehidupan diamalkan

4 Semua ciri dapat
diamalkan

3.2.2 Gagasan: Mengendalikan aktiviti pengajaran 1 23 4
dan pembelajaran
Rubrik
Ciri-ciri:
1 Satu ciri atau tiada
i. Amalan refleksi ciri dapat diamalkan

ii. Aktiviti berpusatkan murid 2 Dua ciri dapat
diamalkan ciri
iii. Aktiviti yang mendorong pembelajaran kendiri
3 Tiga ciri dapat
iv. Menggunakan kaedah dan teknik yang sesuai diamalkan

v. Mengajukan soalan aras tinggi untuk mendorong 4 Empat atau kesemua
pemikiran kreatif dan kritis ciri dapat diamalkan

Kementerian Pelajaran Malaysia

150 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

3.2.3 Gagasan: Menerapkan nilai-nilai murni semasa 1 23 4
Ciri-ciri: pengajaran dan pembelajaran
Rubrik
i. Membantu membentuk keperibadian diri murid
1 Tiada ciri dapat
ii. Bersesuaian dengan tajuk / tema yang diajarkan diamalkan

iii. Membantu murid mengamalkan nilai murni dalam 2 Satu ciri dapat
kehidupan diamalkan

3 Dua ciri dapat
diamalkan

4 Kesemua ciri dapat
diamalkan

3.2.4 Gagasan: Prihatin dalam melayani murid 1 23 4

Ciri-ciri: Rubrik

i. Memberikan layanan dengan adil 1 Satu ciri atau tiada
ciri dapat diamalkan
ii. Melaksanakan aktiviti mengikut perbezaan murid
2 Dua ciri dapat
iii. Peka terhadap keperluan murid yang bermasalah diamalkan ciri
pembelajaran
3 Tiga ciri dapat
iv. Menyesuaikan strategi pengajaran dan pembelajaran diamalkan
dengan murid
4 Kesemua ciri dapat
diamalkan

3.2.5 Gagasan: Prihatin dalam memberi bimbingan 1 23 4
Ciri-ciri: kepada muridi
Rubrik
i. Melaksanakan aktiviti pemulihan 1 Satu ciri atau tiada

ii. Melaksanakan aktiviti pengayaan ciri dapat diamalkan
2 Dua ciri dapat
iii. Memberikan bimbingan dan kaunseling
diamalkan ciri
iv. Mengamalkan sifat kasih sayang 3 Tiga ciri dapat

v. Membantu meningkatkan kemahiran berbahasa diamalkan
4 Empat atau kesemua

ciri dapat diamalkan

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 151

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

3.2.6 Gagasan: Menggunakan sumber pengajaran 1 23 4
Ciri-ciri: dan pembelajaran
Rubrik
i. Sumber yang sesuai dan mencukupi dengan bilangan
murid 1 Satu ciri atau tiada
ciri dapat diamalkan
ii. Penggunaan sumber mematuhi peraturan
keselamatan 2 Dua ciri dapat
diamalkan ciri
iii. Mematuhi prosedur penggunaan sumber
3 Tiga ciri dapat
iv. Sumber pengajaran dan pembelajaran membantu diamalkan
pembelajaran murid
4 Semua ciri dapat
diamalkan

3.2.7 Gagasan: Mengintegrasi kemahiran generik 1 23 4
dalam pengajaran dan pembelajaran
Rubrik
Jenis kemahiran generik:
1 Satu hingga dua
i. Kemahiran belajar kemahiran generik
diintegrasikan/ tiada
ii. Kemahiran berfikir diintegrasikan

iii. Kemahiran fasilitator 2 Tiga kemahiran
generik
iv. Kemahiran mentaksir dan menilai diintegrasikan

v. Kemahiran menyelesaikan masalah 3 Empat kemahiran
generik
vi. Kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi diintegrasikan

4 Semua kemahiran
generik
diintegrasikan

Kementerian Pelajaran Malaysia

152 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

3.2.8 Gagasan: Melaksanakan kokurikulum 1 23 4
Ciri-ciri:
Rubrik
i. Berkemahiran mentaksir dan menilai
ii. Berkeupayaan menjadi jurulatih 1 Berkeupayaan
iii. Menyediakan laporan aktiviti dalam satu ciri atau
iv. Berkeupayaan menjadi pegawai / penasihat tidak berupaya
v. Berkeupayaan menjadi hakim / juri / pengadil / penceramah
2 Berkeupayaan dalam
dua ciri

3 Berkeupayaan dalam
tiga ciri

4 Berkeupayaan dalam
empat atau lebih ciri

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 153

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

ELEMEN/DOMAIN: 3.3 KEMAHIRAN MEMANTAU, MENTAKSIR DAN MENILAI

Arahan: Bulatkan nombor yang sesuai bagi menunjukkan penilaian anda terhadap setiap item
berdasarkan skala dan rubrik yang disediakan.

Petunjuk Skala:
1 Lemah
2 Kurang Baik
3 Baik
4 Cemerlang

Yang manakah ciri-ciri gagasan berikut yang anda amalkan dalam melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran?.

3.3.1 Gagasan: Pentaksiran dan Penilaian 1 23 4

Ciri-ciri: Rubrik

i. Melaksanakan penambahbaikan pengajaran dan 1 Satu ciri atau tiada
pembelajaran ciri dapat diamalkan

ii. Menggunakan strategi pentaksiran dan penilaian 2 Dua ciri dapat
yang sesuai diamalkan ciri

iii. Melaksanakan pemantauan secara berterusan 3 Tiga ciri dapat
diamalkan
iv. Menganalisis maklumat pemantauan bagi
meningkatkan pencapaian murid 4 Semua ciri dapat
diamalkan

3.3.1.2 Gagasan: Pelaporan Pentaksiran dan Penilaian 1 23 4

Ciri-ciri: Rubrik

i. Memberi ulasan terhadap pencapaian murid 1 Satu ciri atau tiada
ciri dapat diamalkan
ii. Merekod pencapaian dalam buku persediaan
mengajar 2 Dua ciri dapat
diamalkan ciri
iii. Merekod pencapaian dalam buku rekod prestasi
murid 3 Tiga ciri dapat
diamalkan
iv. Memberi ulasan prestasi murid kepada ibu bapa
4 Semua ciri dapat
diamalkan

Kementerian Pelajaran Malaysia

154 S t a n d a r d G u r u M a l a y s i a

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

ELEMEN/DOMAIN: 3.4 KEMAHIRAN MENGURUS BILIK DARJAH

Arahan: Bulatkan nombor yang sesuai bagi menunjukkan penilaian anda terhadap setiap item
berdasarkan skala dan rubrik yang disediakan.

Petunjuk Skala:
1 Lemah
2 Kurang Baik
3 Baik
4 Cemerlang

Sejauh manakah anda mengamalkan ciri-ciri setiap gagasan berikut dalam melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran?.

3.4.1 Gagasan: Mewujudkan persekitaran 1 23 4
pembelajaran yang kondusif
Rubrik
Ciri-ciri: 1 Satu ciri atau tiada
i. Suasana yang ceria
ciri dapat diamalkan
ii. Susunan teratur
2 Dua ciri dapat
iii. Keadaan persekitaran yang bersih diamalkan ciri

iv. Persekitaran yang selamat 3 Tiga ciri dapat
diamalkan
v. Sumber pengajaran dan pembelajaran mudah
diakses 4 Empat atau kesemua
ciri dapat diamalkan

3.4.2 Gagasan: Sejauhmana guru dapat membina 1 23 4
hubungan dan kerjasama dalam
bilik darjah Rubrik
1 Satu ciri atau tiada
Ciri-ciri:
ciri dapat diamalkan
i. Hubungan antara guru dengan murid
2 Dua ciri dapat
ii. Hubungan antara murid dengan murid diamalkan ciri

iii. Kerjasama antara guru dengan murid 3 Tiga ciri dapat
diamalkan
iv. Kerjasama antara murid dengan murid
4 Semua ciri dapat
diamalkan

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 155

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

3.4.3 Gagasan: Mengurus disiplin dalam bilik darjah 1 23 4

Ciri-ciri: Rubrik

i. Peraturan bilik darjah berdasarkan peraturan 1 Satu ciri atau tiada
sekolah ciri dapat diamalkan

ii. Mengenal pasti tingkah laku negatif dan mengambil 2 Dua ciri dapat
tindakan sewajarnya diamalkan ciri

iii. Merujuk kes disiplin yang berat kepada guru disiplin / 3 Tiga ciri dapat
kaunselor / guru bimbingan diamalkan

iv. Berbincang kes disiplin yang berat dengan ibu bapa 4 Semua ciri dapat
diamalkan

Kementerian Pelajaran Malaysia

156 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

SENARAI SEMAK KEPERLUAN

Sila tandakan ( √ ) pada ruangan berkenaan.

No Perincian Keperluan Ada Tiada
Keperluan
KELAYAKAN MASUK DAN PROSEDUR
K1 KEMASUKAN LATIHAN PERGURUAN
Agensi dan institusi latihan perguruan patut
K1.1 mematuhi syarat dan prosedur berikut:

Mengiklankan permohonan untuk
mengikuti latihan perguruan
• Iklan dalam akhbar perdana
• Iklan dalam talian (e-permohonan)
• Syarat-syarat

warganegara Malaysia
kelayakan akademik
kepujian Bahasa Malaysia pada
peringkat SPM atau setaraf dengannya
status kesihatan
umur

K1.2 Menapis semua permohonan dan
memanggil calon guru yang layak untuk
menduduki ujian kelayakan

• Menapis dan meneliti calon guru yang

layak

• Memanggil calon guru yang layak untuk

menduduki ujian kelayakan melalui laman

web

• Melaksanakan ujian kelayakan serentak

di seluruh negara

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 157

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

No Perincian Keperluan Ada Tiada
Keperluan
Memanggil calon guru yang melepasi
K1.3 ujian kelayakan untuk temu duga
• Memuatkan senarai nama calon guru

yang dipanggil untuk temu duga
melalui laman web
• Menyiarkan makluman supaya calon
guru menyemak senarai nama calon
yang dipanggil untuk ditemu duga
melalui media cetak dan media elektronik

K1.4 Melaksanakan temu duga calon guru
K1.5 • Taklimat penyelarasan untuk panel

temu duga
• Pelaksanaan temu duga
• Buku Panduan temu duga mengikut

program latihan
• Instrumen temu duga mengikut program

latihan

Membuat tawaran masuk latihan
perguruan kepada calon guru yang
berjaya dalam temu duga
• Memuat naik nama calon guru yang

ditawarkan dalam laman web
• Memuat naik surat tawaran dalam

laman web

K1.6 Mendaftar calon guru untuk mengikuti
program latihan perguruan berpandukan
buku panduan pendaftaran
• Pendaftaran calon guru berdasarkan

Panduan Pendaftaran yang disediakan
• Meneliti dokumen asal
• Memerhati personaliti calon

Kementerian Pelajaran Malaysia

158 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

No Perincian Keperluan Ada Tiada
Keperluan
Menandatangani perjanjian latihan
K1.7 perguruan
• Taklimat melengkapkan borang perjanjian
• Penjelasan tentang terma dan implikasi

perundangan
• Mengumpul borang perjanjian yang

lengkap dalam tempoh yang ditetapkan

K2 LATIHAN, PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
K2.1 PROGRAM LATIHAN PERGURUAN
Agensi dan institusi latihan perguruan patut
menyediakan perkara-perkara yang berikut:

Kurikulum Bagi Program Latihan Perguruan
• Mata pelajaran Asas Dinamika Guru seperti:

Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Matematik
Pendidikan Agama/Pendidikan Moral
Pendidikan Alam Sekitar
Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Pengurusan Sumber
Tamadun Islam
Bina Insan Guru
• Pengajian Profesional
Psikologi
Pedagogi
Sosiologi
Falsafah Pendidikan
Profesionalisme Keguruan
Bimbingan dan Kaunseling
• Kokurikulum
kelab dan persatuan
unit beruniform
sukan dan permainan
• Mata Pelajaran Akademik

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 159

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

No Perincian Keperluan Ada Tiada
Keperluan
Sumber Manusia
K2.2 • kelayakan akademik
• kelayakan ikhtisas
• pengalaman mengajar di sekolah
• nisbah tenaga pengajar dan guru pelatih
• program peningkatan profesionalisme

K2.3 Program bagi guru pelatih memperoleh
pengetahuan dan pengalaman di sekolah
• Pengalaman Berasaskan Sekolah
• Praktikum
• Internship
• Teaching School

K2.4 Sumber pengajaran dan pembelajaran
• mematuhi Piawaian Pembangunan

Koleksi Pusat Sumber
• mudah diakses
• lengkap dan sesuai

K2.5 Pentaksiran dan penilaian program
• Akta Peperiksaan
• Peraturan Peperiksaan
• Syarat menduduki peperiksaan
• Jadual Spesifikasi Ujian
• Jadual Penentuan Tugasan/Kerja Kursus
• Peraturan Memberi Markah
• Syarat Penganugerahan

Sijil/Diploma/Ijazah
• Jadual Peperiksaan
• Moderasi Kerja Kursus
• Transkrip Keputusan Peperiksaan

Kementerian Pelajaran Malaysia

160 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

No Perincian Keperluan Ada Tiada
Keperluan
KOLABORASI
K3 Agensi dan institusi latihan perguruan patut
melaksanakan perkara-perkara yang berikut :
K3.1 Mewujudkan Kolaborasi Dengan Sekolah
• Program amalan profesionalisme secara

terancang
• Program peningkatan profesionalisme
• Teaching School

K3.2 Mewujudkan Kolaborasi Dengan Institut
Dalam Dan Luar Negara
• perkongsian kepakaran
• perkongsian teknologi
• perkongsian sumber
• penyelidikan bersama
• program pertukaran guru dan tenaga

pengajar
• program pertukaran guru pelatih
• program berkembar
• kerjasama dengan organisasi lain dalam

aktiviti kokurikulum

K3.3 Menilai Keberkesanan Kolaborasi Secara
Berterusan
• Instrumen penilaian
• Laporan penilaian
• Tindakan penambahbaikan

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 161

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

No Perincian Keperluan Ada Tiada
Keperluan
INFRASTRUKTUR DAN INFOSTRUKTUR
K4 Agensi dan institusi latihan perguruan patut
menyediakan kemudahan infrastruktur
dan infostruktur
• menepati standard semasa

Standard dan Kos Pembangunan
Infrastruktur
Piawaian Pembangunan Koleksi
Pusat Sumber
Infrastruktur TMK
• Perancangan tahunan pembangunan
infrastruktur
anggaran belanja mengurus tahunan
pelan tindakan
pelaksanaan
pemantauan dan penyenggaraan
penilaian
cadangan peningkatan dan
penambahbaikan
• Perancangan tahunan pembangunan
infostruktur
anggaran belanja mengurus tahunan
pelan tindakan
pelaksanaan
pemantauan dan penyenggaraan
penilaian
cadangan peningkatan dan
penambahbaikan

Kementerian Pelajaran Malaysia

162 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

No Perincian Keperluan Ada Tiada
Keperluan
JAMINAN KUALITI
K5 Standard Guru Malaysia Sebagai
K5.1 Mekanisme Jaminan Kualiti
• instrumen pengukuran
• maklum balas
• laporan pemantauan dan penilaian
• tindakan penambahbaikan berterusan

K5.2 Penandaarasan Latihan Perguruan
• mencontohi amalan terbaik
• Menanda aras antara:

bahagian/jabatan/unit dalam
organisasi
institusi latihan perguruan dalam
negeri
institusi perguruan luar negara

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 163

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

BIBLIOGRAFI

Abdul Rafie bin Mahat. 2006. Isu-isu dan Cabaran Guru Permulaan. Kertas
Ucap Utama 1 Kolokium Guru Permulaan 14-16 November 2006.
Putrajaya: Bahagian Pendidikan Guru.

Ahmad Sarji Abdul Hamid. 1993. Penerapan Nilai dan Budaya Kerja Cemerlang
Dalam Perkhidmatan Awam Malaysia. Kuala Lumpur: INTAN.

Bahagian Jaminan Kualiti Jabatan Pendidikan Tinggi. 2002. Panduan Kriteria
dan Standard bagi Program Bidang Undang-Undang dan Syariah.
Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

Bahagian Pendidikan Guru. 2006. Panduan Budaya Institut Pendidikan Guru,
Bahagian Pendidikan Guru. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. 2006. Pelan Induk
Pembangunan Pendidikan. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pendidikan Guru. Borang Perjanjian Latihan Perguruan. Bahagian
Pendidikan Guru. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pendidikan Guru. 2007. Buku Panduan Tawaran Kursus Perguruan
Lepas Ijazah (KPLI) Ambilan Julai 2007. Bahagian Pendidikan Guru.
Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pendidikan Guru. 2007. Buku Panduan Tawaran Kursus Perguruan
Lepas Ijazah Sekolah Rendah Mode Latihan Perguruan Berasaskan
Sekolah jQAF (KPLI SR LPBS jQAF Ambilan 2007). Bahagian Pendidikan
Guru. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pendidikan Guru. 2007. Buku Panduan Temu Duga. Bahagian
Pendidikan Guru. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pendidikan Guru. 2005. Garis Panduan Praktikum - Latihan
Perguruan Praperkhidmatan. Bahagian Pendidikan Guru. Putrajaya:
Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pendidikan Guru. 2007. Garis Panduan Minggu Orientasi Sekolah,
Garis Panduan Pengalaman Berasaskan Sekolah. Bahagian Pendidikan
Guru. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pendidikan Guru. Malaysian Teacher Selection Test (MTeST). Bahagian
Pendidikan Guru. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pendidikan Guru. 2007. Panduan Pendaftaran Pelajar Baru Bagi
Program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan PISMP ) Ambilan Julai 2007.
Bahagian Pendidikan Guru. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Kementerian Pelajaran Malaysia

164 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

Bahagian Pendidikan Guru. 2007. Perjanjian Pendidikan Guru Kursus Perguruan
Lepas Ijazah Sekolah Rendah Mode Latihan Perguruan Berasaskan
Sekolah jQAF (KPLI SR LPBS jQAF ). Bahagian Pendidikan Guru.
Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pendidikan Guru. 2007. Sukatan Pelajaran Pengajian Asas,
Pengajian Profesional, Pengajian Kurikulum Persekolahan,
Kokurikulum. Bahagian Pendidikan Guru. Putrajaya: Kementerian
Pelajaran Malaysia.

Blanton, L.P., Sindelar, P.T. and Correa, V.I. 2006. Models and Measures
of Beginning Teacher Quality. The Journal of Special Education
Vol. 40/No.2/2006/PP. Florida: Florida International University.

Bahagian Sekolah,(2000),Surat Pekeliling Ikhtisas 1998-2000, 2001 Kementerian
Pendidikan Malaysia.

California Commission on Teacher Credentialing. 1997. California Standards for
the Teaching Profession. California: State Board of Education.

Don Hamachek. 1990. Psychology in Teaching Learning and Growth
(4th edition). Massachusetts: Allyn and Bacon.

English Language Teaching Centre. 2005. Pedagogy Standards
for English Language Teaching in Malaysia (draf). Kuala Lumpur:
English Language Teaching Centre.

Gardner, R., Carins, J. & Lawton, D. 2000. Education For Values, Morals, Ethics
and Citizenship in Contemporary Teaching. Great Britain: Kogan Page
Limited.

Handbook of Guidance, 2006 edition. 2006. London : Training and Development
Agency for Schools.

Interstate New Teacher Assessment and Support Consortium, 1992. Model
Standard for Beginning Teacher Licensing, Assessment and Development:
A resource for State Dialogue. Document for Council of Chief State
School Officer, Washington, Dc. Diakses pada 14 November 2007 di
http://www.ccsso.org/content/pdfs/corestrd.pdf

Interstate New Teacher Assessment and Support Consortium. 1995. Next
Steps: Moving Toward Performance-Based Licensing in Teaching.
Washington: Interstate New Teacher Assessment and Support
Consortium.

Institut Aminuddin Baki. 2006. Standard Kompetensi Kepengetuaan Sekolah
Malaysia. Genting Highlands: Institut Aminuddin Baki.

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 165

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

Institut Tadbiran Awam Negara. 1993. Nilai dan Etika Dalam Perkhidmatan Awam.
Kuala Lumpur: Institut Tadbiran Awam Negara.

Institut Tadbiran Awam Negara. 1994. Citra Karya, Falsafah, Nilai & Etika Dalam
Perkhidmatan Awam. 1994. Kuala Lumpur : Institut Tadbiran Awam
Negara.

Institut Tadbiran Awam Negara. 1992. Tonggak Dua Belas : Penerapan Nilai,
Norma dan Etika Perkhidmatan. Kuala Lumpur: Institut Tadbiran Awam
Negara.

Iowa Department of Education, 2000. Iowa Teaching Standards and Criteria.
Diakses pada 14 Nov 2007 di
http://www.iowa braille.k12.ia.us/standards.html

Jabatan Perdana Menteri. 1987. Etika Kerja Dalam Islam. Bahagian Hal Ehwal
Islam, Jabatan Perdana Menteri. Kuala Lumpur: JPM.

Janice, J. Beaty. 2004. Skills for Teachers (7th edition). Pearson Merrill Prentice
Hall

John W. Santrock. 2006. Educational Psychology (2nd edition). Mc Graw Hill

Kamus Dewan. (edisi ke 4). 2005. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kementerian Pelajaran Malaysia. 2006. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
2006-2010 Edisi Pelancaran. Putrajaya : Kementerian Pelajaran Malaysia.

Kementerian Pelajaran Malaysia. 2006. Terma Rujukan Konsep Guru Cemerlang.
Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Kementerian Pendidikan Malaysia. Etika Kerja Kemeterian Pendidikan Malaysia.
Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia

Kementerian Pengajian Tinggi. 2003. Kod Amalan Jaminan Kualiti IPTA
Bahagian Jaminan Kualiti. Putrajaya:.

Lembaga Penyelidikan Undang-Undang. 1998. AKTA Pendidikan 1996
(Akta 550) dan Peraturan-Peraturan Terpilih dan Education Act 1996
(Act 550) & Selected Regulations. Kuala Lumpur: International Law Book
Services.

National Board of Professional Teaching Standards, 1987. The Five Core
Preposition. Diakses pada 10 Januari 2007 di
www.nbpts.org/the_standsrds/the_five_core_propositio?print=on

Kementerian Pelajaran Malaysia

166 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

New Jersey Profesional Standards for Teachers and School Leader. 2004.
New Jersey : New Jersey department of Education.

Nik Safiah Karim dan rakan-rakan.2004. Tatabahasa Dewan Edisi Baharu.
Kuala Lumpur : Deawan Bahasa dan Pustaka.

Northwest Association of Accredited Schools. 2006. Core Standards for
Accreditation (pilot draft). USA: Northwest Association of Accredited
Schools.

Pusat Perkembangan Kurikulum, (2001), Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai
Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran, 2001, Pusat Perkembangan
Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia.

Pusat Perkembangan Kurikulum, (2001), Pembelajaran Akses Kendiri, 2001, Pusat
Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia.

Pusat Perkembangan Kurikulum, (2001), Pengajaran Berasaskan Kajian
Masa Depan, 2002, Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian
Pendidikan Malaysia.

Pusat Perkembangan Kurikulum, (2001), Kemahiran Berfikir Dalam Pengajaran
Dan Pembelajaran, 2002, Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian
Pendidikan Malaysia.

Pusat Perkembangan Kurikulum, (2001), Pembelajaran Masteri, 2001, Pusat
Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia.

Pusat Perkembangan Kurikulum, (2001), Pembelajaran Secara Konstruktivisme,
2001, Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia.

Pusat Perkembangan Kurikulum, (2001), Belajar Cara Belajar, 2001, Pusat
Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia.

Pusat Perkembangan Kurikulum, (2001), Pembelajaran Secara Kontekstual, 2001,
Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia.

Pusat Perkembangan Kurikulum, (2001), Penggunaan Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (ICT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran, 200, Pusat
Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia.

Rhode Island Teacher Department, 1995. Rhode Island Beginning Teacher
Standard. Diakses pada 14 Nov 2007 di
http://www.ridoe.net/EducatorQuality/DOCS/Certification/Beginning%20
Teacher%20Stands.pdf

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 167

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

Richard I. Arends. 2004. Learning to Teach (6th edition). Mc Graw Hill.

Rosli bin Yacob. 2006. Kertas Pembentangan Kajian Guru Permulaan.
Kolokium Guru Permulaan 14-16 November 2006. 2006. Putrajaya:
Bahagian Pendidikan Guru. Teachers Council. 2002. Information for Newly
Registered Teachers. Wellington New Zealand: Teacher Council.

Training and Development Agency. 2006. Handbook of Guidance 2006 Edition.
London: Training and Development Agency.

Training and Development Agency. 2006. Qualifying to Teach: Professional
Standards For Qualified Teacher Status And Requirements For Initial
Teacher Training. London: Training and Development Agency.

Training and Development Agency. 2007. Professional Standards for Teachers.
London: Training and Development Agency.

Undang-Undang Malaysia. 1996. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550).
Kuala Lumpur: Warta.

Wise, A.E. and Leibbrand, J.A. 2000. Standards and Teacher Quality. Bloomington
Indiana U.S.A: Phi Delta Kappan.

Woolfolk, A. 2001. Educational Psychology. Massachusetts: Allyn and Bacon.

Kementerian Pelajaran Malaysia

168 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

AHLI PANEL:

1 Y.Bhg. Datin Asariah bt. Mior Shaharuddin
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Sektor Pembangunan Profesionalisme Keguruan

2 Y. Bhg. Dato’ Misrah Bin Haji Ibrahim
Pengarah Pendidikan Guru

3 Y.Bhg. Dato’ Haji Abdullah bin Haji Abdul Kadir
Bahagian Pendidikan Guru

4 Y.Bhg. Dato’ Wan Mustama bin Wan Abdul Hayat
Bahagian Pendidikan Guru

5 Tn. Hj. Mohd. Adenan bin Deraman
Bahagian Pendidikan Guru

6 Dr Kartini binti Baharun
Bahagian Pendidikan Guru

7 En. Abdul Halim bin Abd. Razak
Bahagian Pendidikan Guru

8 Pn. Hjh. Latifah bt. Mahamud
Bahagian Pendidikan Guru

9 Pn. Hjh. Nor Azizan bt. Hj. Yusuff
IPGM Kampus Basaha Melayu

10 Tn. Hj. Abdul Jalil bin Tahir
IPGM Kampus Gaya

11 Tn. Hj. Mohamad bin Hj. Ikhsan
IPGM Kampus Pendidikan Teknik

12 Pn. Mary Teresa Kinajil
IPGM Kampus Kent

13 Pn. Noorul Aini bt. Abdul Rahman
IPGM Kampus Ilmu Khas

14 Pn. Hjh. Zakiah bt. Hj. Omar
IPGM Kampus Sarawak

15 Tn. Hj. Shahidan bin Abd. Rahman
IPGM Kampus Darulaman

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 169

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

16 Tn. Hj. Kharudin bin Dato’ Zakaria
IPGM Kampus Dato’ Razali Ismail

17 Dr Mohd. Sofi bin Ali
IPGM Kampus Bahasa Antarabangsa

18 Tn. Hj. Md. Rusli bin A. Rashid
IPGM Kampus Perlis

19 Tn. Hj. Roslan bin Abd. Hamid
IPGM Kampus Daruaman

20 Pn. Hjh. Noor Hayatee bt. Mohd. Noor
IPGM Kampus Perempuan Melayu

21 Pn. Rohani bt. Ismail
IPGM Kampus Tuanku Bainun

22 Pn. Hjh Zawiah bt. Ramli
IPGM Kampus Kota Bharu

23 Pn. Hjh. Putehyah bt. Md. Dom
IPGM Kampus Bahasa Melayu

24 Tn. Hj. Isa bin Osman
IPGM Kampus Ilmu Khas

25 Pn. Darawisah bt. Sayuti
IPGM Kampus Ilmu Khas

26 Pn. Hamsiah bt. Abdullah Masni
IPGM Kampus Batu Lintang

27 Tn. Hj. Mohd. Said Bin Hj. Hasran
IPGM Kampus Temenggong Ibrahim

28 Pn. Hjh. Saadiah bt. Bani
IPGM Kampus Sultan Abdul Halim

29 Tn. Hj. Ismail bin Ahmad
IPGM Kampus Darulaman

30 Dr Hamzah bin Ihsan
IPGM Kampus Perlis

31 Cik Rosenah bt. Mohd. Noor
IPGM Kampus Pendidikan Teknik

Kementerian Pelajaran Malaysia

170 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

32 Pn. Marinal bt. Hussin
IPGM Kampus Bahasa Melayu

33 Tn. Hj. Abd Jalil bin Abd. Gani
IPGM Kampus Bahasa Melayu

34 En. Mazlan bin Mohamad
IPGM Kampus Tengku Ampuan Afzan

35 Pn. Azizah bt. Anuar
Bahagian Pendidikan Guru

36 Dr Noriati bt. Abdul Rashid
Bahagian Pendidikan Guru

37 Dr Hj. Zainal Aalam bin Hassan
Bahagian Pendidikan Guru

38 Dr Zuraida bt. Razali
Bahagian Pendidikan Guru

39 En. Lee Gim Keit
IPGM Kampus Batu Lintang

40 Pn. Jenny Kwong Shuk Wah
IPGM Kampus Gaya

41 Dr Norizan bt. Ahmad
IPGM Kampus Pendidikan Teknik

42 Dr Nazamud-din bin Alias
IPGM Kampus Batu Lintang

43 Dr Ibrahim Bin Mohamed Zin
IPGM Kampus Pendidikan Islam

44 En. Tan Lay Yen
IPGM Kampus Sarawak

45 En. Wong Kwong Siew
IPGM Kampus Sarawak

46 Tn. Hj. Abdul Hadi bin Mohamad
IPGM Kampus Sultan Mizan

47 En. Ismail bin Awang Piut
IPGM Kampus Kent

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 171

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

48 En. Harun bin Sarail
IPGM Kampus Kent

49 En. Doti Asing
IPGM Kampus Kent

50 Cik Lim Siew Geck
IPGM Kampus Ilmu Khas

51 Tn. Hj. Mustaffar bin Abd. Majid
IPGM Kampus Perempuan Melayu

52 Pn. Hjh. Che Zainon bt. Omar
IPGM Kampus Bahasa Melayu

53 Dr Hj. Seman bin Salleh
IPGM Kampus Bahasa Antarabangsa

54 En. Mohd. Hilal bin Arshad
IPGM Kampus Raja Melewar

55 En. Jamal Mohamed bin Abdul Rahman
IPGM Kampus Pulau Pinang

56 Dr Hj. Ali bin Hj. Mahmood
IPGM Kampus Bahasa Melayu

57 En. Ahmad Sandara Lela Putra bin Mohd. Said
IPGM Kampus Raja Melewar

58 YM. Tengku Adli bin Raja Omar
Bahagian Pendidikan Guru

59 En. Saidon bin Mat
Bahagian Pendidikan Guru

60 Dr Mohd. Zakaria bin Mat Khazani
Bahagian Pendidikan Guru

61 Dr Zainab bt. Husain
Bahagian Pendidikan Guru

62 Tn. Hj. Mat Akhir bin Hj. Abdullah
Bahagian Pendidikan Guru

63 Tn. Syed Hadzir bin Syed Hussin
Bahagian Pendidikan Guru

Kementerian Pelajaran Malaysia

172 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

64 En. Mohd. Thalji bin Ahmad Bakery
Bahagian Pendidikan Guru

65 Pn. Azizah bt. Hashim
Bahagian Pendidikan Guru

66 Pn. Mariam bt. Che Lat
Bahagian Pendidikan Guru

67 Pn. Zainab bt. Abd. Majid
Bahagian Pendidikan Guru

68 Pn. Siti Rodziah bt. Nyan
Bahagian Pendidikan Guru

69 En. Ishak bin Osman
IPGM Kampus Ilmu Khas

70 En. Abu Seman bin Awang Besar
IPGM Kampus Sultan Abdul Halim

71 En. Borhan bin Hashim
IPGM Kampus Sultan Abdul Halim

72 En. Wan Mazlan bin Wan Mohd. Rashidi
IPGM Kampus Ipoh

73 Pn. Rosaini bt. Khalid
IPGM Kampus Raja Melewar

74 Cik Aziza bt. Mahbob
IPGM Kampus Ilmu Khas

75 Dr Yeoh Poh Wah
English Language Teaching Centre

76 Dr Chua Lee Chuan
IPGM Kampus Batu Lintang

77 Pn. Jayanthy a/p Nathinathan
English Language Teaching Centre

78 Dr. Ranjit Singh Gill
English Language Teaching Centre

79 En. Ejose Flavian Siarus
IPGM Kampus Kent

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 173

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

80 Pn. Zariah bt. Adam
IPGM Kampus Bahasa Melayu

81 Tn. Hj. Ahmad bin Man
IPGM Kampus Darulaman

82 Tn. Hj. Mansor bin Mohamad
IPGM Kampus Sultan Mizan

83 Tn. Hj. Thadzul Azali bin Jumaat
IPGM Kampus Batu Lintang

84 En. Shamsul bin Saniron
Bahagian Pendidikan Guru

85 En. Zainal Arifin bin Yusof
IPGM Kampus Ilmu Khas

86 Pn. Hasnah bt. Salleh
IPGM Kampus Bahasa Melayu

87 Dr. Sobariah bt. Baharum
IPGM Kampus Pendidikan Islam

88 Tuan Zainab bt. Wi
IPGM Kampus Bahasa Melayu

KONSULTAN:

1 Mr. David Taylor
Teacher Training Agency, London
United Kingdom

2 Dr Michael Day
Teacher Training Agency, London
United Kingdom

Kementerian Pelajaran Malaysia

174 Standard Guru Malaysia

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

PENGHARGAAN:

1 Dr Shaik Abdul Malik bin Mohamed Ismail
Universiti Sains Malaysia

2 Dr Mokhtar bin Hj. Nawawi
Universiti Putra Malaysia

3 Dr Ramli bin Mahmood
Universiti Malaya

4 Dr Zamri bin Mahamood
Universiti Kebangsaan Malaysia

5 Profesor Dr Nagendralingam Ratnavadivel
Universiti Pendidikan Sultan Idris

6 Pn. Ashah bt. Samah
Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti

7 Dr Lee Boon Hwa
English Language Training Centre

8 Dr Rosma bt. Osman
Bahagian Teknologi Pendidikan

9 Pn. Norma bt. Daud
Bahagian Sumber Manusia

10 Cik Rozalina bt. Rahmat
Pusat Perkembangan Kurikulum

11 En. Bahari bin Mat Shah
Jemaah Nazir Sabah

12 En. Ahmad bin Ibrahim
Jemaah Nazir Sabah

13 Pn. Liew Si Fong
Jemaah Nazir Sabah

14 Dr Latip bin Mohamad
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan

15 En. Kamsani bin Selamat
Jabatan Pelajaran Negeri Johor

Kementerian Pelajaran Malaysia

Standard Guru Malaysia 175

Guru Berkualiti Kekal Berkualiti

16 En. Mohamed Mokhtar bin Kassim
jabatan Pelajaran Negeri Selangor

17 En. Abdul Jalil bin Salim
Majlis Guru Besar Johor

18 Pn. Kalsom bt. Ibrahim
SMK Penggawa Timur, Johor

19 En. Jemale bin Paiman
Kongress Kesatuan Guru dalam Perkhidmatan Pelajaran

20 Cik Mira Aisa bt. Shaarani
Kementerian Pengajian Tinggi

21 En. Rosman bin Adam
Bahagian Teknologi Pendidikan Wilayah Persekutuan

22 En. Rosli bin Kemat
Bahagian Teknologi Pendidikan Wilayah Persekutuan

Kementerian Pelajaran Malaysia

TATASUSILA PROFESIONAL PERGURUAN MALAYSIA

Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke
arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan
berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke
arah pencapaian hasrat yang gemilang dan yang percaya kepada demokrasi, kebebasan
perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara. Melalui pendidikan, masyarakat dapat
membantu anak mudanya memahami kebudayaan mereka, memperolehi pengetahuan yang
telah terkumpul sejak zaman berzaman, dan menyediakan mereka untuk menghadapai
cabaran pada masa hadapan. Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab
membimbing anak muda untuk mencapai kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini
kami menerima tatasusila berikut sebagai panduan untuk membolehkan kami
menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan yang setinggi-tinggnya.

1. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR
I. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal
lain.
II. Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani,
mental, emosi, politik, ekonomi, sosial, keturunan atau agama.

III. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada
mereka yang berhak mengetahuinya.

IV. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam
mata pelajaran-mata pelajaran yang diajar di bilik darjah tanpa sebarang bayaran.

V. Menunjukkan satu cara pakaian, pertuturan dan tingkahlaku yang dapat
memberikan contoh yang baik kepada pelajar.

VI. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, lawatan dan
menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya
pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya.

2. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA
I. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka.
II. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi
pendidikan dengan rumahtangga.

III. Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan
rumahtangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan
membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak
mengetahuinya.

IV. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan
menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan
bijaksana.

Edisi 1/2021

V. Mengelakkan diri daripada menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial
dan eknonomi ibu bapa pelajar.

VI. Mengelakkan diri daripada mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang
boleh menjejaskan kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka.

3. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA
I. Mengelakkan diri daripada menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan
kepentingan pelajar, masyarakat, negara atau pun yang bertentangan dengan
Rukun Negara.
II. Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan
membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia,
bertanggungjawab dan berguna, menghormati adanya perbezaan kebudayaan,
keturunan dan agama.

III. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala
tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil
bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat.

IV. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa,
institusi pendidikan dengan masyarakat.

V. Memberi sumbangan cergas untuk meningkatkan kehidupan moral, kebudayaan
dan kecendekiawan masyarakat.

VI. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan
menjalani kehidupan sehari-hari dengan baik.

4. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION
KEGURUAN
I. Mengelakkan diri daripada membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh
mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa, atau
berbuat sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru.
II. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami
sebagai guru.
III. Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan
rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkan sejajar dengan kemajuan ikhtisas
dan sosial.
IV. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang beru
dalam profesion keguruan.
V. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion
keguruan.
VI. Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.

CATATAN:
Guru yang dimaksudkan dalam konteks tatasusila ini ialah orang yang menyebarkan ilmu
pengetahuan di sesebuah institusi peringkat rendah, menengh dan tinggi, termasuk guru
terlatih yang bertugas dalam pentadbiran, organisasi dan penyeliaan pendidikan.

Edisi 1/2021

LAGU GURU MALAYSIA

Kami guru Malaysia
Berikrar dan berjanji
Mendidik dan memimpin
Putra putri negara kita

Pada Seri Paduka
Kami tumpahkan setia

Rukun Negara kita
Panduan hidup kami semua

Di bidang pembangunan
Kami tetap bersama
Membantu, membina
Negara yang tercinta
Amanah yang diberi
Kami tak persiakan
Apa yang kami janji

Tunai tetap kami tunaikan

•

Edisi 1/2021

INSTITUSI
LATIHAN

•

Edisi 1/2021

LATAR BELAKANG SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Bachok telah diasaskan oleh Allahyarham Tuan Haji Wan Abd.Samad
bin Wan Salleh, seorang bekas pegawai kerajaan yang telah bersara dan bekerja sebagai “
Petition Writer”. Sekolah ini telah dibuka pada tahun 1920. Lokasi pertama sekolah ini ialah
disebelah balai polis lama iaitu berhampiran Pantai Irama, Bachok.

Pada awal pembukaan, SekolahKebangsaan Bachok hanya mengandungi sebuah
bangunan yang membentuk dua bilik darjah dan satu bilik lagi menempatkan guru-guru.
Dalam setiap bilik darjah, ia hanya mampu menampung 25 orang murid dan kelas hanya
dibuka untuk darjah satu hingga darjah empat sahaja. Manakala pada tahun 1941, setelah
meletusnya Perang Dunia Kedua , sekolah ini terpaksa ditutup untuk sementara waktu dan
dibuka semula pada tahun 1942. Menjelang tahun 1950, kelas telah ditambah hingga ke
darjah enam dan sekolah telah dipindahkan ke tapak sekarang iaitu ditepi Padang Majlis
Daerah Bachok yang dulunya menjadi milik Sekolah Kebangsaan Bachok.

Dalam tahun 1960, Sekolah Kebangsaan Bachok telah dibahagikan kepada dua nama
iaitu Sekolah Kebangsaan Bachok (Lelaki) dan Sekolah Kebangsaan Bachok (Perempuan).
Guru Besar Sekolah Kebangsaan Bachok (Lelaki) ialah En.Wan Ali Bin Wan Abdullah
manakala Guru Besar Sekolah Kebangsaan Bachok (Perempuan) ialah Pn wan Sepiah Bt
Wan Isa. Pada tahun 1969, sekolah ini digabungkan semula dengan nama Sekolah
Kebangsaan Bachok. Kemudian Sekolah Kebangsaan Bachok berkembang maju dengan
keramaian murid melebi 500 orang dan guru seramai 20 orang. Menjelang tahun 1974, sekali
lagi tapak bangunan sekolah berpindah ke bangunan sekarang iaitu Blok A (2 tingkat) dan
Blok B (1 tingkat) dengan keramaian murid lebih 600 orang. Satu lagi blok Bangunan C telah

Edisi 1/2021

dibangunkan pada tahun 1980 hasil kerjasama orang ramai melalui Persatuan IbuBapa dan
Guru (PIBG) yang dapat menyediakan empat buah bilik darjah baru.

Dalam tahun 1987, pihak Jabatan Pendidikan Negeri telah membaiki sekolah ini serta
menyediakan kemudahan elektrik ke bangunan B dan C. Turut disediakan juga kemudahan
kipas untuk setiap bilik darjah bagi membolehkan murid belajar dengan selesa. Satu tahun
kemudian, Jabatan Pendidikan Negeri telah membina bangunan kilat dengan lima bilik
darjah. Sekali lagi dalam tahun 1990, Jabatan Pendidikan Negeri telah membina satu lagi
bangunan sumber untuk tiga buah bilik darjah dan dalam tahun yang sama juga terbinanya
sebuah lagi bangunan hasil gotong-royong dengan empat buah bilik darjah.
Sehingga ke hari ini Sekolah Kebangsaan Bachok telah mempunyai enam blok bangunan
bilik darjah dengan bilangan murid seramai 758 orang serta bilangan guru seramai 56 orang.
Kelas Pra-sekolah mula dibuka di Sekolah Kebangsaan Bachok pada tahun 1992.

LOKASI SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Bachok atau nama ringkasnya SK Bachok, merupakan sebuah Sekolah
kebangsaan yang terletak di Jalan Nipah

Edisi 1/2021

MAKLUMAT SEKOLAH

NAMA SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BACHOK
ALAMAT KAMPONG KEMUDI, BACHOK, 16300, BACHOK,

NO. TELEFON KELANTAN DARUL NAIM, MALAYSIA
NO. FAKS
E-MAIL 6097788255
6097782581
[email protected]

Edisi 1/2021

VISI SEKOLAH

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik
Negara Sejahtera

MISI SEKOLAH

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan
Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

MOTO SEKOLAH

“ CEMERLANG GEMILANG TERBILANG ”

Edisi 1/2021

LOGO SEKOLAH

Edisi 1/2021

TAKWIM INSTITUSI

Edisi 1/2021

PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2021

KUMPULAN A : Sekolah-sekolah di Negeri Kelantan, Kedah dan
Terengganu

PENGGAL CUTI DAN HARI MULA AKHIR BIL. BIL
1 PERSEKOLAHAN MGGU HARI
20.01.2021 23.03.2021
2 HARI PERSEKOLAHAN 26.03.2021 03.04.2021 10 44
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 04.04.2021 27.05.2021 1 9
HARI PERSEKOLAHAN 28.05.2021 12.06.2021 8 36
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 13.06.2021 15.07.2021 2 16
HARI PERSEKOLAHAN 16.07.2021 24.07.2021 5 25
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 25.07.2021 09.09.2021 1 9
HARI PERSEKOLAHAN 10.09.2021 18.09.2021 7 33
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 3 19.09.2021 09.12.2021 1 9
HARI PERSEKOLAHAN 10.12.2021 31.12.2021 12 56
CUTI AKHIR TAHUN 3 22

JUMLAH

HARI KELEPASAN AM TAHUN 2021

HARI KELEPASAN AM BAGI NEGERI KELANTAN

Tahun Baru Cina 12 & 13 Feb Jumaat & Sabtu
Hari Pekerja Hari 01 Mei Sabtu
Wesak Nuzul Al 26 Mei Rabu
Quran 29 April Khamis
Hari Raya Puasa* 13 & 14 Mei Khamis & Jumaat
Hari Raya Qurban * 20 Julai Selasa
Hari Kebangsaan 31 Ogos Selasa
Awal Muharam (Maal Hijrah) 10 Ogos Selasa
Hari Keputeraan YDP Agong 07 Jun Isnin
Hari Malaysia 16 September Khamis
Hari Deepavali * 04 November Khamis
Maulidur Rasul 19 Oktober Selasa
Hari Keputeraan Sultan Kelantan 11& 12 Nov Khamis & Jumaat

Hari Krismas 25 Disember Sabtu

* Tertakluk kepada perubahan.

Edisi 1/2021

TEMA JANUARI: SAHSIAH TERPUJI TONGGAK INSAN BERKUALITI

Tarikh Hari Pengurusan Pentadbiran TAKWIM PERSEKOLAHAN 2021 Hal Ehwal Murid Kokurikulum
1 Jumaat JANUARI Mesyuarat Kokurikulum Bil. 1/2021
2 Sabtu Mesyuarat Pentadbir Aktiviti
3 Ahad Perhimpunan Ko
4 Isnin Mesyuarat Pengurusan T6 (1) Kurikulum Mesyuarat Agung rumah sukan
5 Selasa Mesyuarat PPKI Bil. 1
6 Rabu Mesyuarat Kurikulum Bil. 1/2021
7 Khamis
8 Jumaat Mesyuarat Pemilihan Pelajar T2, T3, T4 dan Pendaftaran
9 Sabtu Mesyuarat HEM Bil. 1/2021
10 Ahad
11 Isnin Mesyuarat JK jadual Waktu
12 Selasa
13 Rabu Mesyuarat Panitia Pendaftaran & Taklimat Pelajar PPKI
14 Khamis Minggu Orentasi PPKI Orientasi Pelajar T1 dan T4
15 Jumaat Mesyuarat JK Asrama 1
16 Sabtu Mesyuarat Kurikulum 1
17 Ahad Sidang e-RPI PPKI Mesyuarat JK KPI 1 HEM
18 Isnin Mesyuarat JK KPI 3 HEM
19 Selasa
20 Rabu Mesyuarat JK Kantin (1)
21 Khamis
22 Jumaat
23 Sabtu
24 Ahad
25 Isnin
26 Selasa
27 Rabu

29 Jumaat MUET Sesi 2 2020 Bancian Pelajar Miskin T6
30 Sabtu Mesyuarat Panitia 1 Pelantikan Bdn Pemimpin Pljr(BPP)
31 Ahad

Edisi 1/2021

TEMA FEB: KECERIAAN WADAH KESEMPURNAAN DIRI

FEBRUARI

Aktiviti

Tarikh Hari Pengurusan Kurikulum Hal Ehwal Murid Kokurikulum
1 Isnin Pentadbiran Mesyuarat Panitia 1 Spot Check Disiplin Latihan Rumah Sukan
Mesyuarat Kurikulum T6 (1)
2 Selasa Mesyuarat Panitia 1 Latihan Rumah Sukan
Mesyuarat Majlis Sukan Bil-1
3 Rabu Mesyuarat Majlis HEM Bil 01
Mesyuarat KPI Ko Bil-1
4 Khamis Lancar KPI Kurikulum
5 Jumaat Kelas Stayback T6 Mula(S3/S1) Latihan rumah sukan
6 Sabtu Mesy.JK PSS Bil 1 Mesyuarat Agung Kelab/Persatuan
Mesyuarat Agung Unit Uniform
7 Ahad Mesyuarat Agung Kelab Sukan dan
Permainan/merentas desa
8 Isnin Mesy.M.Perancang PT3 Mesyuarat Lembaga Disiplin Bil 01
9 Selasa Mesy.M.Perancang STPM Pelancaran KPI 3 HEM Mesyuarat ALK Koperasi Bil-1
Majlis Keraian Pelajar Baru Asrama latihan rumah sukan
10 Rabu Mesyuarat Agung T6
Mesyuarat JK Keceriaan Kelas 1 Mesyuarat Agung Sukan T6
11 Khamis Sportcheck Pelajar T6 Taklimat Pengurusan KoT6/ Perjumpaan KO
12 Jumaat Mesyuarat Agung BBU T6
13 Sabtu Mesyuarat Bdn Pemimpin Pelajar (1)
14 Ahad Taklimat Sahsiah Pelajar PPKI Kursus Pengurusan Ko-Guru
15 Isnin
Mesy. Pengurusan Asrama Bil 01 Sukan tara
16 Selasa Lancar KPI Ting Enam SPM Kejohanan olahraga sekolah(KOT)
SPM Program Sayangilah Daku PPKI Kejohanan olahraga sekolah(KOT)
17 Rabu SPM Mesy. JK KPI 5/ Semakan Khdran Pljr
18 Khamis SPM Mesy. JK Dakwah dan Bina Insan
19 Jumaat
20 Sabtu
21 Ahad
22 Isnin
23 Selasa
24 Rabu
25 Khamis
26 Jumaat
27 Sabtu

Edisi 1/2021

TEMA MAC: BAKAT TERSERLAH PEMBINA BUDAYA GEMILANG MAC

Aktiviti

Tarikh Hari Pengurusan Kurikulum Hal Ehwal Murid Kokurikulum
1 Isnin Pentadbiran SPM Mesy. JK Kebajikan Murid & Takaful 1 Latihan olahraga/Pasukan sekolah
2 Selasa SPM Solat Hajat/Bacaan Yaasin Latihan olahraga/Pasukan sekolah
3 Rabu SPM Mesy. JK Bimb & Kaunseling Bil 01 Bicara Siswa Pelajar T6
Solat Hajat/Majlis Restu Ilmu T6
4 Khamis SPM Mesy JK Biasiswa (I) /Progrm Jati Diri kursus kepimpinan murid-unit Ko
5 Jumaat
6 Sabtu Mesy. JK Kesihatan & Rawatan (1) latihan olahraga /pasukan sekolah
7 Ahad Pelancaran Program HEM KPI 2 latihan olahraga/pasukan sekolah
Program Jom Ke Sekolah latihan olahraga/pasukan sekolah
Program Terapi PPKI/Kejohanan Olahraga Sekolah
8 Isnin SPM Pelancaran Prog. HEM KPI 2 Kejohanan Olahraga Sekolah
ULANGAN S2 STPM 2020 Mesyuarat Disiplin/BPP (2)
9 Selasa SPM Solat Hajat Perdana (Asrama) Taklimat SKPMg2-unit Ko
ULANGAN S2 STPM 2020
10 Rabu SPM Pemantauan Ketrampilan Diri Perjumpaan Ko
ULANGAN S2 STPM 2020 Mesyuarat Majlis HEM Bil 02
11 Khamis SPM
12 Jumaat Mesyuarat JK SPBT (1)
13 Sabtu Semakan Nota 1
14 Ahad SPM
15 Isnin ULANGAN S2 STPM 2020
SPM
16 Selasa STPM S1 2021 & U1 2020
SPM
17 Rabu STPM S1 2021 & U1 2020
SPM
18 Khamis STPM S1 2021 & U1 2020

19 Jumaat
20 Sabtu

Edisi 1/2021

21 Ahad PKBS 1 Pelancaran Program HEM (KPI 5) Program Khidmat Komuniti T6
Program Pend. Pencegahan Dadah Pertandingan Ko-Akademik
22 Isnin PKBS 1 Operasi Ketrampilan Diri
STPM S1 2021 & U1 2020
23 Selasa PKBS 1 Mesyuarat JK KPI 2 (HEM)
24 Rabu PKBS 1
25 Khamis PKBS 1 Kem Pengurusan Bdn Pemimpin Pljar
Pengisian e-RPI PPKI
26 Jumaat
27 Sabtu
28 Ahad
29 Isnin
30 Selasa
31 Rabu

TEMA APRIL: BAHASA WASILAH MINDA BESTARI APRIL Aktiviti
Kurikulum
Tarikh Hari Pengurusan Pentadbiran Hal Ehwal Murid Kokurikulum
1 Khamis
2 Jumaat Laporan Pencerapan 1 Operasi Kehadiran 100% 1M1P-KBAT
3 Sabtu Program 3M PPKI Mesyuarat JK Asrama (2) Mesyuarat Majlis Ko Bil 2
4 Ahad Mesy.M.Perancang SPM 1 Operasi Ketrampilan Diri
STPM S3 2020
5 Isnin Kelas Stayback SPM mula Program I Care For You Fasa 1
STPM S3 2020 Mesyuarat Lembaga Disiplin (2)
6 Selasa Mesyuarat Pengurusan T6 (2) STPM S3 2020
Lap.SKPMg2 fasa 1
7 Rabu STPM S3 2020
8 Khamis
Mesyuarat Kurikulum T6(2)
9 Jumaat

10 Sabtu

11 Ahad Mesyuarat PPKI Bil. 2

Edisi 1/2021

12 Isnin Mesyuarat Kurikulum 2 Program Ihya Ramadan PPKI Sukan Asrama Mumtaz
13 Selasa STPM S3 2020 Mesyuarat JK KPI 5 (HEM) Sukan Asrama Muntaz
14 Rabu awal Ramadan Taklimat Pelajar Berisiko/
15 Khamis
Mesyuarat Panitia 2 Mesyuarat JK Kantin (2)
16 Jumaat Mesyuarat Panitia 2
17 Sabtu Mesyuarat Panitia 2 Mesyuarat Disiplin / BPP Bil 03 Perjumpaan Ko
18 Ahad Solat Hajat/ Bacaan Yaasin Program Khatam Quran T6
19 Isnin Pelaporan KSSM PPKI
20 Selasa Majlis Anugerah Pelajar Pertandingan Ko-Akademik
21 Rabu Cemerlang (Asrama) Majlis Berbuka Puasa T6
22 Khamis
23 Jumaat Nuzul Al Quran
24 Sabtu
25 Ahad
26 Isnin
27 Selasa
28 Rabu
29 Khamis
30 Jumaat

Edisi 1/2021

TEMA MEI: ROHANI BERSIH MEMBENTUK INSAN KAMIL MEI
Aktiviti

Tarikh Hari Pengurusan Kurikulum Hal Ehwal Murid Kokurikulum
Pentadbiran
1 Sabtu 1M1P-KBAT(Unit Ko)
2 Ahad Hari Pekerja
3 Isnin Post Mortem unit Ko-1
Operasi Ketrampilan Diri
4 Selasa Mesy JK Bimb & Kaunseling Bil 02 Perjumpaan Ko
Pertandingan Koakademik T6
5 Rabu Program Kantin Berinformasi Sambutan Aidilfitri T6
6 Khamis Operasi Kehadiran 100%
7 Jumaat Lawatan Rangsangan T6
8 Sabtu Penyampaian Zakat PPKI Pertandingan antara ting-Sukan dan Permainan
Sukaneka Asrama Pertandingan antara ting-Sukan dan Permainan
9 Ahad
PKBS 2 Perjumpaan PPS
10 Isnin PKBS 2 Hari Kantin Sekolah

11 Selasa PKBS 2 Majlis Konsultasi PT3, SPM & STPM
Perjumpaan Pljr Berisiko Men Ren
12 Rabu PKBS 2 Program Sayangilah Daku PPKI
PKBS 2 Mesyuarat Lembaga Disiplin Bil 03
13 Khamis PKBS 2 Hari Wesak

14 Jumaat PKBS 2
15 Sabtu PKBS 2

16 Ahad

17 Isnin

18 Selasa

19 Rabu

20 Khamis
21 Jumaat
22 Sabtu

23 Ahad

24 Isnin
25 Selasa

26 Rabu

27 Khamis

28 Jumaat
29 Sabtu
30 Ahad

31 Isnin

Edisi 1/2021

TEMA JUN: KOKURIKULUM GEMILANG TONGGAK SEKOLAH CEMERLANG JUN

Aktiviti

Tarikh Hari Pengurusan Pentadbiran Kurikulum Hal Ehwal Murid Kokurikulum

1 Selasa Klinik MP/Latih tubi mula Mesy Pendaftaran/Orientasi Pljr T6R Kejohanan Sukan T6
2 Rabu Sambutan Aidilfitri PPKI Perhimpunan Ko
MUET Sesi 2 2021(Lisan) Mesy. JK KPI 2 (HEM)
3 Khamis MUET Sesi 2 2021(Lisan) Ceramah Kerjaya Perkhemahan Ko
4 Jumaat Perkhemahan Ko
5 Sabtu Kelas Stayback T6 Mula(S2) Mesy Pengurusan Asrama Bil 02 Perkhemahan Ko
6 Ahad POST MORTEM PKBS 2
7 Isnin MUET Sesi 2 2021(Lisan) Mesy. Kebajikan/KWAMP/Takaful 02
8 Selasa MUET Sesi 2 2021(Lisan) Program I See You Fasa 2
9 Rabu MUET Sesi 2 2021(Lisan) Pelajar Berisiko
10 Khamis MUET Sesi 2 2021(Lisan)
Pengisian e-RPI PPKI
11 Jumaat
Dialog Prestasi PKBS 2
12 Sabtu

13 Ahad

14 Isnin

15 Selasa

16 Rabu

17 Khamis
18 Jumaat
19 Sabtu

20 Ahad

21 Isnin

22 Selasa

23 Rabu
24 Khamis

25 Jumaat
26 Sabtu
27 Ahad
28 Isnin
29 Selasa
30 Rabu

Edisi 1/2021

JULAI

Aktiviti

Tarikh Hari Pengurusan Pentadbiran Kurikulum Hal Ehwal Murid Kokurikulum
1 Khamis Mesyuarat PPKI Bil. 3 MUET Sesi 2 2021(Bertulis)
2 Jumaat Mesyuarat Kurikulum 3 Mesyuarat Disiplin dan Pengawas (2) Mesyuarat Majlis Ko Bil 3
3 Sabtu Pelancaran Bulan Bahasa Mesyuarat JK Asrama (3)
4 Ahad Solat Hajat/ Bacaan Yaasin Perjumpaan Ko
5 Isnin Mesyuarat Panitia 3
6 Selasa Program 3M PPKI Hari Kokurikulum-KBAT
7 Rabu Mesyuarat Panitia 3 Hari Kokurikulum-KBAT
8 Khamis Mesyuarat Panitia 3 Post Mortem unit Ko-2
9 Jumaat Semakan Nota 3 Seminar Pengurusan Kewangan
10 Sabtu
11 Ahad Program Lawatan PPKI
Laporan Pencerapan 2
12 Isnin Penutup Bulan Bahasa Pendaftaran 6 Rendah
13 Selasa Kem Bina Insan SPM & STPM Siri 1
14 Rabu
Bancian Pelajar Miskin T6
15 Khamis
16 Jumaat

17 Sabtu
18 Ahad
19 Isnin

20 Selasa
21 Rabu
22 Khamis
23 Jumaat
24 Sabtu
25 Ahad
26 Isnin

27 Selasa
28 Rabu

29 Khamis
30 Jumaat
31 Sabtu

Edisi 1/2021

Tarikh Hari Pengurusan Pentadbiran Kurikulum OGOS Kokurikulum
1 Ahad Mesyuarat Pengurusan T6 (3) Aktiviti Mesyuarat PAJSK
2 Isnin Mesy. Perancang PT3 Hal Ehwal Murid Sambutan Kemerdekaan PPKI
3 Selasa Mesy.Perancang SPM 2 Taklimat PAJSK kpd guru tingkatan
4 Rabu Mesy. PBD Operasi Kehadiran 100% Taklimat PAJSK kpd pelajar
5 Khamis
6 Jumaat Latihan Kebakaran Mesyuarat Agung Koperasi
7 Sabtu Solat Hajat/Bacaan Yaasin
8 Ahad Perhimpunan Ko
9 Isnin Mesyuarat Kurikulum T6(3) Mesyuarat JK Asrama (4) Perhimpunan Ko
10 Selasa Awal Muharram
11 Rabu Perhimpunan Ko
12 Khamis Spotcheck Asrama
13 Jumaat Solat Hajat/Bacaan Yaasin Pertandingan Sempena Kemerdekaan T6
14 Sabtu
15 Ahad Mesyuarat Bdn Disiplin (4)
16 Isnin
17 Selasa Operasi Ketrampilan Diri
18 Rabu Mesyuarat Badan Pemimpin Pelajar
19 Khamis
20 Jumaat Pelaporan KSSM PPKI Mesyuarat Majlis HEM Bil 03
21 Sabtu Mesyuarat JK Kebajikan Murid (3)
22 Ahad
23 Isnin
24 Selasa
25 Rabu
26 Khamis
27 Jumaat
28 Sabtu
29 Ahad
30 Isnin
31 Selasa

Edisi 1/2021

TEMA SEPT: ILMU PEMANGKIN KEJAYAAN SEPTEMBER
Aktiviti
Tarikh Hari Pengurusan Pentadbiran Kurikulum Hal Ehwal Murid Kokurikulum
Pertandingan Patriotik Kelab Malaysia Ku
1 Rabu Mesyuarat Disiplin dan Pengawas
Mini Karnival T6
2 Khamis Mesyuarat JK Asrama (5) Hari Koperasi

3 Jumaat Semakan Nota 3 Pertandingan Tertutup Badminton T6
4 Sabtu
TRIAL SPM Hari Malaysia Khidmat Komuniti T6/Perjumpaan Ko
5 Ahad TRIAL SPM Program Iqra' PPKI
TRIAL SPM
6 Isnin TRIAL SPM Anugerah Dorm Berbintang (Asrama)
Solat Hajat/ Bacaan Yaasin (Asrama)
7 Selasa TRIAL SPM Program Mentor-Mentee-Sahsiah 02
Program Penghayatan Solat PPKI
8 Rabu TRIAL SPM
TRIAL SPM Mesy. Pengurusan Asrama Bil 03
9 Khamis TRIAL SPM
10 Jumaat TRIAL SPM
11 Sabtu Semakan e-RPI PPKI
12 Ahad
13 Isnin
14 Selasa

15 Rabu

16 Khamis
17 Jumaat
18 Sabtu

19 Ahad

20 Isnin

21 Selasa

22 Rabu

23 Khamis

24 Jumaat

25 Sabtu
26 Ahad

27 Isnin

28 Selasa

29 Rabu
30 Khamis

Edisi 1/2021

TEMA OKT: KEJAYAAN PEMACU KECEMERLANGAN DIRI

OKTOBER
Aktiviti

Tarikh Hari Pengurusan Pentadbiran Kurikulum Hal Ehwal Murid Kokurikulum
1 Jumaat Post Mortem unit Ko-3
2 Sabtu TRIAL SPM Mesy. JK Bimb & Kaunseling Bil 03 Pertandingan Kawad Kaki T6
3 Ahad TRIAL SPM HARI SUKAN NEGARA
4 Isnin TRIAL SPM Program Terapi PPKI
5 Selasa TRIAL SPM Perhimpunan Ko
6 Rabu TRIAL SPM
7 Khamis Mesyuarat Majlis Ko Bil 4
8 Jumaat Mesy.Post Mortem Trial Mesy. JK Disiplin & Pengawas (3)
9 Sabtu Majlis Kecemerlangan PPKI Pameran Apresiasi Seni T6
10 Ahad Maulidur Rasul Anugerah Kokurikulum
11 Isnin KEM SUMUR Penghuni Asrama
12 Selasa dan Pelajar Tingkatan 3
13 Rabu
14 Khamis Mesyuarat JK Asrama (6)
15 Jumaat Gotong Royong Perdana Asrama
16 Sabtu
17 Ahad
18 Isnin
19 Selasa
20 Rabu
21 Khamis

22 Jumaat
23 Sabtu
24 Ahad

25 Isnin
26 Selasa

27 Rabu
28 Khamis
29 Jumaat

30 Sabtu

31 Ahad

Edisi 1/2021