PORTFOLIO LM2 - NOR ISMANATASHA ISMAIL -AB170027

9/26/21, 9:58 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

7.40 Pra Pengajaran
Pelajar akan beredia - Guru memulakan
untuk memulakan sesi kelas dengan ucapan
1 AM - 1. Salam pengajaran dan salam kepada pelajar Senrai nama Kemaskini
7.42 2. Kehad
iran pembelajaran - Guru menyuruh
pelajar   

pelajar untuk
AM 3. Doa membacakan doa
- Guru menyemak

kehadiran pelajar

ABBM:
- Gamba
r
Guru:
- Men
unjukkan gambar - Buku tek
s


yang mempunyai ralat
- Menerangkan serba
Teknik:
7.42 Set Induksi: Pelajar akan dapat
AM - Guru menun
jukkan beberapa mengaitkan gambar yang ringkas mengenai topik - Sokrat
ik
2
Kemaskini
7.45 gambar yang mempunyai diberikan dengan topik pembelajaran iaitu ralat   
- Memberitahu pelajara
KBKK
AM ralat pembelajaran - Meng
hubungkait

topik pembelajaran


beserta objektif

pembelajaran Strategi:
- Pemusa
tan bahan

ABBM:
- Slaid p
ower point
Guru:

- Mem
beri slaid nota - Buku teks


Penyampaian Isi: kepada pelajar
3.1.4 Mengesan d
an - Menerangkan
tentang Teknik:
ralat dalam pseudokod -Penjela
san
7.45 membaiki ralat dalam Pelajar dapat dan carta alir bagi
AM - search sort

3 8.35 pseudokod dan melukis carta menyenaraikan ralat Kemaskini
AM
KBKK:   
alir bagi penyelesaian yang ada dalam -Menera
ngkan
Pelajar: - Memahami

masalah yang melibatkan: pseudokod dan carta alir - Memb
aca nota yang pendedahan awal

diberikan oleh guru
(i) search

(ii) sort


- Mencatat apa yang
Strategi:
diterangkan oleh guru -Berpusa
tkan guru

dan pelajar

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10761&b=34240&c=54770&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/4

9/26/21, 9:58 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
Guru dapat menambah
baik kelas berdasarkan Guru: ABBM:
sesi soal jawab dengan - Men
erangkan - Buku t
eks
pelajar kesimpulan mengenai - Modul



topik pembelajaran Teknik:
Pelajar dapat - Menjawab soalan
- Soal ja
wab guru
menerangkan apa yang yang ditanya oleh
telah dipelajari dengan
Penutup: baik pelajar dan pelajar
8.35 - Membu
at kesimpulan - Memb
erikan tugasan - Interaksi 2
hala


AM - tentang topik pembelajaran kerja rumah kepada Kemaskini
8.40 yang telah diajar   
4 pelajar Nilai:

-Meng
hormati
AM - Soal jawab guru
dan

Pelajar:
pelajar - Merum
uskan kembali KBKK:

apa yang telah -Penilaia
n

dipelajari pemahaman
- Bertanya
soalan


kepada guru Strategi:
- Membuat t
ugasan -Pemusa
tan guru

kerja rumah di rumah dan pelajar

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10761&b=34240&c=54770&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/4

9/26/21, 9:58 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-
: 9267397     01164981997

SUBJEK ASK (3DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
: HURAIAN

BIL TAJUK KANDUNGAN Peperiksaan dibuat secara
open book
1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.


Peperiksaan Pertengah 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
Tahun 2021 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara
1

atas talian pada hari tersebut.
4. Menyuruh pelajar untuk m
emulakan menjawab soalan peperiksaan

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

Kelima (5)  3 DELIMA  05-09-2021  09-09-2021  Peperiksaan Pertengahan Tahun 2021   Kertas Soalan Pentaksiran  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
06-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
06-09-2021 

TARIKH 06-09-2021  TINGKATAN/KELAS 3 DELIMA 

TEMPAT Rumah pelajar  BIL PELAJAR 32  

MASA 7.40 A.M - 8.40 A.M  

OBJEKTIF Pelajar dapat menjawab soalan peperiksaan mengikut masa yang telah ditetapkan dalam jadual.  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mempelajari topik peperiksaan  

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Kertas Soalan Pentaksiran  

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

KESELAMATAN
2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10761&b=35030&c=55116&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/3

9/26/21, 9:58 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI hari tersebut.
TUGASAN/KERJA RUMAH 4. Menyuruh pelajar untuk memulakan menjawab soalan peperiksaan
 
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH
KOMEN PENYELIA 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
2. Pelajar mengamalkan keagamaan

KOMEN PEMBIMBING  

Pelajar menjawab soalan peperiksaan  

Peperiksaan berjalan dengan lancar. Semua pelajar melaporkan kehadiran.  

 

 

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Mem
beritahu pelajar

peperiksaan yang akan

Sebelum Peperiksaan: dijalankan
- Menging
atkan pelajar
7.40 Guru mengingatkan
Pelajar bersedia untuk untuk menjawab pada waktu Nilai: Kemaskini
AM yang telah ditetapkan -
  
1 pelajar akan menjawab soalan Bertanggungjawab


peperiksaan yang akan peperiksaan

dijawab oleh pelajar Pelajar:
- Bersed
ia untuk menjawab
soalan peperiksaan seperti
masa yang telah ditetapkan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10761&b=35030&c=55116&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/3

9/26/21, 9:58 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Mem
ulakan peperiksaan

pada masa yang telah

ditetapkan seperti dalam ABBM:
- Kertas
soalan
jadual peperiksaan peperiksaan
Pelajar dapat menjawab - Mengambil kehad
iran


2 8.00 Semasa Peperiksaan: soalan peperiksaan pada pelajar Kemaskini
AM Peperiksaan dimulaka
n masa yang telah
  
Nilai:
ditetapkan Pelajar: - Men
epati masa
- Menja
wab soalan
- Jujur

peperiksan seperti masa

yang telah ditetapkan dalam

jadual
- Meng
isi kehadiran

Guru:
- Mem
beritahu pelajar untuk ABBM:
- Kertas
soalan
3 8.40 Selepas Peperiksaan: Pelajar menjawab soalan terus menjawab soalan peperiksaan Kemaskini
AM Peperiksaan diteruska
n peperiksaan peperiksaan   
oleh guru seterusnya



Nilai:
Pelajar:
- Mener
uskan menjawab - Jujur


soalan peperiksaan

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10761&b=35030&c=55116&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/3

9/26/21, 9:58 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
:

SUBJEK ASK (3DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

3.1.5 Membandingkan algoritma search dan sort 1. Menghasilkan satu aplikasi yang menggunakan teknik search dan
sort.
melalui pengecaman corak. 2. Menjelaskan algoritma search dan algoritma sort dalam
3.1 PEMBANGUNAN 3.1.6 Menghasilkan algoritm
a melibatkan penyelesaian masalah.
1 3. Menggunakan searc
h dan sort bagi menyelesaikan masalah dalam
ALGORITMA gabungan teknik search dan sort. algoritma.
3.1.7 Menghasilkan algoritma me
libatkan 4. Menges
an dan membaiki ralat pseudokod dan carta alir dalam
penyelesaian masalah.
gabungan teknik search atau sort. 5. Memilih teknik sear
ch dan sort yang sesuai bagi menyelesaikan
masalah dan menambah baik algoritma.
6. Menghasilkan satu aplikasi yang men
ggunakan teknik search dan
sort.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE Buku teks
3 DELIMA  22-09- 23-09- 3.1.5 Membandingkan algoritma search dan sort melalui pengecaman Video pen
gajaran
Ketujuh (7)  2021  2021  corak. Slaid power point
 
3.1.6 M
enghasilkan algoritma melibatkan gabungan teknik search dan
sort.
3.1.7 Menghasilkan algoritma melibatkan gabungan teknik search atau
sort.  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi   1/5

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10761&b=35046&c=55536&yaadmin=5&s=91&p=3763

9/26/21, 9:58 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Tarikh Key In
19-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
22-09-2021 

TARIKH 20-09-2021  TINGKATAN/KELAS 3 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 32  

MASA 7.40 A.M - 8.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
1. Membandingkan algoritma search me
lalui pengecaman corak dengan betul.
2. Membandingkan algoritma sort melalui pengecaman corak dengan betul.

3. Menghasilkan algoritma melibatkan gabungan teknik search dan sort den
gan betul  

PENGETAHUAN Pelajar telah mengetahui tentang algoritma melalui pembelajaran yang lepas 
SEDIA ADA

ALAT/BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR (ABBM) Video pen
gajaran
Slaid power point
 

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

KELAS/LANGKAH
2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut. 

PENERAPAN NILAI- 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
2. Pelajar mengamalkan keagamaan  

NILAI MURNI

TUGASAN/KERJA Pelajar perlu menganalisis algoritma yang diberikan oleh guru bagi membentuk sebuah algoritma search dan sort.  
RUMAH

REFLEKSI SESI Sesi pengajaran dan pembelajaran pada hari ini dapat berjalan dengan lancar. Pelajar dapat memberi respon apabila guru bertanya
PENGAJARAN soalan. Pelajar dapat mengemukakan contoh bagi topik pembelajaran. Hal ini dapat dilihat melalui hasil kerja yang dihantar oleh
pelajar kepada guru.  
PELATIH

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10761&b=35046&c=55536&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/26/21, 9:58 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru memulakan kelas

dengan ucapan salam

7.40 Pra Pengajaran:
Pelajar akan lebih kepada pelajar
bersedia untuk Guru meminta
pelajar
1 AM - 1 Salam memulakan pembelajaran Senarai nama Kemaskini
7.42 2 Doa
untuk membacakan doa kehadiran pelajar   
AM 3 Keh
adiran

Guru menyemak Kemaskini
  
kehadiran pelajar di

dalam kelas


ABBM:
Guur: - Slaid p
ower point
- Men
unjukkan

membuat imbas semula - Buku teks
berkenaan topik Slaid penga
jaran
Set Induksi Pelajar akan dapat pembelajaran lepas

7.42 Guru mengg
unakan teknik mengaitkan topik - Menerangkan serb
a
2 AM - imbas semula pembelajaran lepas ringkas tentang topik Teknik:
7.45 pembelajaran yang lepas dengan topik pembelajaran hari ini Sokratik

AM kerana topik pembelajaran pembelajaran pada hari - Memberitahu kepad
a
pada minggu ini adalah ini. pelajar tentang topik

berkait.

KBKK:
pembelajaran beserta Menghu
bungkait
objektif pembelajaran




Strategi:
Pemusat
kan guru




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10761&b=35046&c=55536&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/26/21, 9:58 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Mem
beri slaid nota dan

link video kepada ABBM:
Slaid po
wer point
pelajar Video pengajaran

- Mene
rangkan cara
Penyampaian Isi: untuk membuat Buku teks

1. Membandingka
n perbandingan algoritma
search dan sort dengan

algoritma search dan sort betul
- Men
erangkan cara Teknik:
3 7.45 melalui pengecaman corak. Pelajar dapat membuat penghasilan algoritma Penjelas
an Kemaskini
AM - 2. Menghasilkan algoritma
pseudokod dan carta alir search dan sort   
8.35

AM melibatkan gabungan berdasarkan linear search

KBKK:
teknik search dan sort. dengan betul Meneran
gkan
3. Menghasilkan algori
tma Memahami


melibatkan gabungan Pelajar:

teknik search atau sort. Membe
ri perhatian dan
Strategi:
Berpusat
kan guru
mencatat nota
Bertanya kepa
da guru dan pelajar


tentang topik yang tidak

difahami



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10761&b=35046&c=55536&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/26/21, 9:58 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

ABBM:
Modul

Slaid

Buku
teks
Pelajar dapat Guru:

Memb
uat kesimpulan
menerangkan apa yang Memberi tugasan kerj
a Teknik:
rumah kepada pelajar Merumu
s
4 8.35 Penutup: telah dipelajari dengan Kemaskini
AM - Membuat
kesimpulan kecil baik

  
8.40 Nilai:
AM tentang topik pembelajaran
Pelajar: Meng
hormati
yang telah diajar Merumu
skan kembali
Guru dapat


menambahbaik kelas apa yang telah dipelajari
di dalam kelas KBKK:
berdasarkan soal jawab Membuat kerja
rumah di Penilaia
n
rumah pemahaman
dengan pelajar





Strategi:
Pemusat
kan guru

dan pelajar



 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10761&b=35046&c=55536&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:37 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK ASK (3DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

4.1 Pangkalan Data dan SQL
4.1.1 Menerangkan maksud d
an penggunaan:

1. Mengenal pasti entiti dan atribut dalam penyelesaian masalah.
i. Pangkalan Data 2. Menerangkan kegunaan kekunci primer dan kekunci asing.

ii. Structured Que
ry Language (SQL) 3. Membina pangkalan data yang terdiri daripada entiti, atribu
t, borang
4.1.2 Menyenaraikan entiti dan atribu
t berdasarkan situasi dan menunjukkan hubungan antara entiti.
4. Mengesan dan membaiki ralat dalam pa
ngkalan data.
1 4.0 KOD dalam suatu masalah. 5. Membuat justifikasi penggunaan arahan SQL yang di
gunakan dalam
ARAHAN 4.1.3 Mengenal pasti
dan menerangkan kekunci primer dan pertanyaan (query) dan menjana laporan.
6. Membangunkan satu pangkalan data ya
ng boleh dijadikan contoh dan
kekunci asing. dikongsi bersama.
4.1.4 Mengena
l pasti dan menjelaskan kekardinalan

(cardinality) antara entiti dalam hubungan:


(i) one to one (1:1)
(ii) one to many (1:
M)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55920&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/5

9/29/21, 10:37 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

4.1 Pangkalan Data dan SQL
4.1.1 Menerangkan maksud d
an penggunaan:


i. Pangkalan Data
ii. Structured Que
ry Language (SQL)
4.1.2 Menyenaraikan entiti dan atribu
t berdasarkan situasi dalam suatu
26-09- 30-09- Slaid power point
2021  2021  Google Meet

Kelapan (8)  3 DELIMA  masalah.
4.1.3 Me
ngenal pasti dan menerangkan kekunci primer dan kekunci asing. Buku teks  

4.1.4 Mengenal pasti dan menjelaskan kekardinalan (cardinality) antara en
titi

dalam hubungan:
(i) one to one (1:1
)
(ii) one to many (1:
M)  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
26-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
29-09-2021 

TARIKH 29-09-2021  TINGKATAN/KELAS 3 DELIMA 

TEMPAT Google Meet  BIL PELAJAR 32  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
Membuat perbentangan mengenai tajuk
kod arahan dengan betul  

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah mempelajari semua topik dalam bab ini 
ADA

ALAT/BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR (ABBM) Slaid pow
er point
Google meet  


PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

KELAS/LANGKAH
2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
 


PENERAPAN NILAI- 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
NILAI MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

 


TUGASAN/KERJA Pelajar perlu membaca nota yang telah dibentangkan  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55920&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:37 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

RUMAH

REFLEKSI SESI Aktiviti pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar. Walau bagaimana pun, PdP dijalankan pada jam 2 petang atas

PENGAJARAN PELATIH faktor tertentu. Pelajar dapat membentangkan hasil pembelajaran dengan baik. Objektif pembelajaran adalah tercapai.  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru memulakan kelas

8.40 Pra Pengajaran: dengan ucapan salam

1 AM - 1 Salam
Pelajar akan lebih kepada pelajar Senarai nama Kemaskini
8.42 2 Doa
bersedia untuk Guru meminta
pelajar untuk kehadiran pelajar   
AM 3 Keh
adiran memulakan pembelajaran membacakan doa
Guru menyemak k
ehadiran Kemaskini

  
pelajar di dalam kelas

ABBM:
- Slaid p
ower point


Guur: - Buku teks
- Men
unjukkan pelajar Slaid penga
jaran


8.42 Set Induksi: Pelajar akan dapat video yang mengandungi
AM - Guru membu
at imbas mengingat kembali topik topik pembelajaran yang Teknik:
3 8.45 semula tentang topik pembelajaran yang telah telah dipelajari Sokratik

dipelajari - Menerangkan
serba
AM pembelajaran lepas. ringkas tentang

KBKK:
pembentangan pada hari ini Menghu
bungkait




Strategi:
Pemusat
kan guru




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55920&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:37 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

ABBM:
Slaid po
wer point
Guru:

- Mem
ulakan perbentangan Buku teks


pelajar

Teknik:
Pembentangan Pelajar: Penjelas
an
8.45 1. Pelajar membuat
Pelajar dapat Pelajar:

AM - pembentanga tentang membentangkan topik - Pelajar
yang membuat
3 9.35 topik pembelajaran pembelajaran dengan Kemaskini
AM yang telah dipelajari baik perbentangan memulakan KBKK:   
Meneran
gkan
sesi perbentangan mereka
Memahami
Kemaskini
  
- Pelajar yang tidak


membuat perbentanagan

memberi perhatian dan Strategi:
Berpusat
kan guru
mencatat nota
dan pelajar

Guru: ABBM:

- Men
jawab soalan yang Slaid

Guru: Buku
teks
- Berta
nya soalan secara ditanya oleh pelajar

rawak kepada pelajar - Bertanya soalan se
kiranya
- Memberi peluang

Penutup: kepada pelajar untuk tiada soalan yang diajukan Teknik:
- Soal jaw
ab guru dan bertanya soalan oleh pelajar Interaks
i 2 hala
pelajar - Guru dapat
- Membuat k
esimpulan Merumus

- Memb
uat kesimpulan menambahbaik kelas - Memberi tugasan kerj
a
kecil tentang topik berdasarkan soal jawab

pembelajaran yang dengan pelajar
9.35 telah diajar rumah kepada pelajar Nilai:
AM -

Meng
hormati
9. 40

4 AM Pelajar:

- Bertan
ya kepada guru
sekiranya tidak Pelajar: KBKK:
memahami tentang topik - Bertan
ya soalan kepada Penilaia
n
pengajaran
- Mencatat
pertanyaan guru pemahaman
dalam buku - Me
ncatat soalan yang



ditanya dalam buku Strategi:
- Merumuskan kemb
ali apa Pemusat
kan guru

yang telah dipelajari di dan pelajar
dalam kelas

- Membuat k
erja rumah di
rumah Kaedah:
Soal jaw
ab




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55920&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/26/21, 9:59 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
:

SUBJEK ASK (3DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

3.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri search (linear, binary) dan sort

(bubble, bucket). 1. Menyenaraikan ciri-ciri search dan sort yang digunakan
3.1.2 Menulis pse
udokod dan melukis carta alir yang

menunjukkan: dalam penyelesaian masalah.
(i) linear searc
h 2. Menjelaskan algoritma sea
rch dan algoritma sort dalam
(ii) binary searc
h
1 3.1 3.1.3 Menulis pse
udokod dan melukis carta alir yang penyelesaian masalah.
PEMBANGUNAN menunjukkan: 3. Menggunakan searc
h dan sort bagi menyelesaikan
ALGORITMA (i) bubble sort
masalah dalam algoritma.
4. Mengesan dan membaik
i ralat pseudokod dan carta alir
(ii) bucket sort

dalam penyelesaian masalah.
3.1.4 Mengesan
dan membaiki ralat dalam pseudokod dan melukis 5. Memilih teknik search dan
sort yang sesuai bagi

carta alir bagi penyelesaian masalah yang melibatkan:
menyelesaikan masalah dan menambah baik algoritma.


(i) search
(ii) sort




MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
3.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri search (linear, binary) dan sort (bubble,
Pertama (1) 
08-08- 12-08- bucket). Video pengajaran
2021  2021  3.1.2 Me
nulis pseudokod dan melukis carta alir yang menunjukkan:
3 DELIMA 
Buku teks  


(i) linear search
(ii) binary searc
h  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=53916&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/4

9/26/21, 9:59 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
13-08-2021           
Tarikh Kemaskini
19-08-2021           
Tarikh Kemaskini Refleksi
15-08-2021 

TARIKH 09-08-2021  TINGKATAN/KELAS 3 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 32  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
1. Membuat pseudokod bagi linear searc
h dengan baik.
2. Membuat carta aliar bagi linear search dengan baik.  


PENGETAHUAN Pelajar telah mengetahui tentang kod arahan coding dengan betul. 
SEDIA ADA

ALAT/BAHAN Video pengajaran

BANTU
Buku teks  
MENGAJAR
(ABBM)

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.


KELAS/LANGKAH 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut. 

PENERAPAN 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
NILAI-NILAI 2. pelajar mengamalkan sikap suka bertan
ya  

MURNI

TUGASAN/KERJA Pelajar harus membuat soalan pada buku teks  
RUMAH

REFLEKSI SESI Kelas hari ini berjalan dengan lancar, walau bagaimana pun, beberapa pelajar dilihat kurang menguasai topik pembelajaran pada kali

PENGAJARAN ini. Hal ini dapat dilihat melalui latihan yang diberikan oleh guru. Pembelajaran akan bersambung dengan menggunkan topik yang

PELATIH sama pada kelas yang seterusnya. Objektif pembelajaran adalah tidak tercapai.  

KOMEN  
PENYELIA

KOMEN  
PEMBIMBING

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=53916&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/4

9/26/21, 9:59 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

- Guru memulakan kelas

8.40 dengan ucapan salam kepada Buku kedatangan

AM -
8.42 Pra Pengajaran:
Pelajar akan lebih bersedia pelajar Kemaskini
AM - Guru
menyemak kehadiran Nilai:   
1 1. Salam untuk memulakan - Keag
amaan
2. Kehad
iran
pembelajaran. pelajar
- Guru
meminta pelajar untuk - Menepati m
asa

berdoa sendiri

ABBM:
Buku tek
s
Guru:
- Men
unjukkan kepada pelajar Imej carta
alir


gambar carta alir algoritma

8.42 Set Induksi: Pelajar dapat mengaitkan yang berkaitan dengan isi Teknik:
AM - Guru menun
jukkan carta alir dengan topik Sokratik

2 8.45 set carta alir pembelajaran pengajaran
Kemaskini
AM algoritma - Menerang
kan serba ringkas   

mengenai topik pembelajaran KBKK:

Menghu
bungkait
- Memberitrahu kepada


pelajar topik pembelajaran

beserta objektif pembelajaran Strategi:
Berpusat
kan bahan

ABBM:
- Video p
engajaran


- Buku teks


Penyampaian Isi:
1. Membuat
Teknik:
Guru: - Penjel
asan
8.45 pseudokod bagi Pelajar dapat mengetahui - Men
erangkan tentang


AM - linear search dengan cara yang betul untuk pseudokod dan carta alir Kemaskini
3 - Menerangkan cara yang
KBKK:   
9.15 baik. mengesan ralat pada betul untuk mengesan ralat - Mener
angkan
AM 2. Me
mbuat carta psuedokod pada pseudokod dan carta alir - Memahami

pendedahan
aliar bagi linear

search dengan baik.


Strategi:
- Berpus
atkan guru
dan bahan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=53916&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/4

9/26/21, 9:59 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

4 9.15 Pengukuhan: Pelajar dapat membuat Guru: ABBM: Kemaskini
AM - - Pembahagia
n latihan pengukuhan untuk - Mem
berikan soalan kepada Buku tek
s   
9.30 tugas topik pembelajaran pelajar
AM


Teknik:
Pendeda
han kendiri




Pelajar: Nilai:
- Respo
n dan menjawab Mema
hami


soalan yang ditanya oleh guru.

KBKK:
Menjana
idea

ABBM:
Buku tek
s
Modul





Teknik:
Soal jaw
ab guru

dan pelajar
Interaksi 2
hala
Penutup: Pelajar dapat menerangkan Guru:
- Membu
at isi penggajaran yang telah - Men
erangkan kesimpulan

9.30 kesimpulan kecil
AM - tentang topik yang diajar mengenai topik pembelajaran Nilai: Kemaskini
9.40 telah diajar
- Menjawab soalan yang
Meng
hormati   
5 AM - Soal jawa
b guru


Guru dapat menambahbaik ditanya oleh pelajar
kelas berdasarkan sesi soal - memebri tugasan k
erja
KBKK:
Penilaia
n kendiri
dan pelajar jawab dengan pelajar rumah kepada pelajar


Strategi:
berpusat
kan guru
dan pelajar




Kaedah:
Soal jaw
ab

  4/4

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=53916&yaadmin=5&s=91&p=3763

9/29/21, 10:38 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
:

SUBJEK ASK (3DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

3.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri search (linear, binary) dan sort

(bubble, bucket). 1. Menyenaraikan ciri-ciri search dan sort yang digunakan
3.1.2 Menulis pse
udokod dan melukis carta alir yang

menunjukkan: dalam penyelesaian masalah.
(i) linear searc
h 2. Menjelaskan algoritma sea
rch dan algoritma sort dalam
(ii) binary searc
h
1 3.1 3.1.3 Menulis pse
udokod dan melukis carta alir yang penyelesaian masalah.
PEMBANGUNAN menunjukkan: 3. Menggunakan searc
h dan sort bagi menyelesaikan
ALGORITMA (i) bubble sort
masalah dalam algoritma.
4. Mengesan dan membaik
i ralat pseudokod dan carta alir
(ii) bucket sort

dalam penyelesaian masalah.
3.1.4 Mengesan
dan membaiki ralat dalam pseudokod dan melukis 5. Memilih teknik search dan
sort yang sesuai bagi

carta alir bagi penyelesaian masalah yang melibatkan:
menyelesaikan masalah dan menambah baik algoritma.


(i) search
(ii) sort




MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
3.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri search (linear, binary) dan sort (bubble,
Kedua (2) 
15-08- 19-08- bucket). Video pengajaran
2021  2021  3.1.2 Me
nulis pseudokod dan melukis carta alir yang menunjukkan:
3 DELIMA 
Buku teks  


(i) linear search
(ii) binary searc
h  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54134&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/5

9/29/21, 10:38 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
17-08-2021           
Tarikh Kemaskini
19-08-2021           
Tarikh Kemaskini Refleksi
18-08-2021 

TARIKH 18-08-2021  TINGKATAN/KELAS 3 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 32  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
1. Mengesan ralat pseudokod dalam bin
ary search dengan baik.
2. Membaiki ralat pseudokod dalam binary search dengan baik.

3. Mengesan ralat carta alir dalam binary search dengan baik.

4. Membaiki ralat carta alir dalam binary search dengan baik.

 

PENGETAHUAN Pelajar telah menegtahui tentang pseudokod dan carta alir melalui pembelajaran sebelum ini. 
SEDIA ADA

Video pengajaran
ALAT/BAHAN BANTU Slaid power point



MENGAJAR (ABBM) Buku teks
Modul  


PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

KELAS/LANGKAH
2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
 


PENERAPAN NILAI- 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
NILAI MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

 


TUGASAN/KERJA Pelajar dikehendaki untuk mengulangkaji pelajaran untuk kuiz untuk kelas yang akan datang.  
RUMAH

REFLEKSI SESI Pelajar dapat memebri kerjasama yang baik dengan guru semasa kelas berlangsung. pelajar juga banyak bertanya tentang isu yang
PENGAJARAN tidak difahami oleh mereka. Hasil daripada latihan yang dibuat, pelajar dilihat dapat membuat pseudokod dengan baik. Objektif
pembelajaran adalah tercapai.  
PELATIH

KOMEN PENYELIA  

KOMEN  
PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54134&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:38 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru memulakan kelas

8.40 Pra Pengajaran: dengan ucapan salam

1 AM - 1 Salam
Pelajar akan lebih bersedia kepada pelajar Senarai nama Kemaskini
8.42 2 Doa
untuk memulakan Guru meminta
pelajar kehadiran pelajar   
AM 3 Keh
adiran pembelajaran untuk membacakan doa
Guru menyemak kehadi
ran Kemaskini

  
pelajar di dalam kelas

ABBM:
- Slaid p
ower point
Guur:

- Men
unjukkan pelajar - Buku teks
imej yang mengandungi - Slaid peng
ajaran


8.42 Set Induksi topik pembelajaran
AM - Guru menun
jukkan Pelajar akan dapat mengaitkan - Menerangkan serb
a
8.45 Teknik:
2 AM gambaran ralat imej dengan topik ringkas tentang topik Sokratik


dengan pembelajaran pada pembelajaran

- Memberitah
u kepada KBKK:
menggunakan imej
Menghu
bungkait

pelajar tentang topik


pemeblajaran beserta

objektif pembelajaran Strategi:

Pemusat
kan guru




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54134&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:38 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Men
erangkan cara untuk
menulis pseudokod dan ABBM:
carta alir berdasarkan Slaid po
wer point
Penyampaian Isi: kaedah linear search Video pengajaran

1. Mengenal pasti
dengan betul

- Menerangk
an cara untuk Buku teks
ciri-ciri search menulis pseudokod dan

carta alir berdasarkan
3 8.45 (linear, binary) dan Pelajar dapat menyenaraikan Teknik: Kemaskini
AM - sort (bubble, ciir-ciri search dan sort serta kaedah binary search Penjelas
an   
9.35 bucket). menulis pseudokod dan dengan betul
AM 2. Menu
lis melukis carta alir bagi linear

pseudokod dan search dan binary search.

melukis carta alir KBKK:
Pelajar: Meneran
gkan
yang menunjukkan: - Memb
eri perhatian dan Memahami

(i) linear search
mencatat nota
(ii) binary searc
h - Bertanya kep
ada guru

tentang topik yang tidak
Strategi:
difahami Berpusat
kan guru
dan pelajar







eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54134&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:38 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru: ABBM:
- Men
jawab soalan yang Slaid

Buku
teks
ditanya oleh pelajar

- Bertanya soalan

Guru:
- Berta
nya soalan secara rawak sekiranya tiada soalan
Teknik:
yang diajukan oleh pelajar Interaks
i 2 hala
kepada pelajar
- Memberi pelu
ang kepada - Membuat kesimpulan
Merumus

Penutup: pelajar untuk bertanya soalan
- Soal jaw
ab guru - Guru dapat menambahbaik
- Memberi tugasan kerj
a

dan pelajar kelas berdasarkan soal jawab
9.35 - Membuat
dengan pelajar rumah kepada pelajar Nilai: Kemaskini
AM - kesimpulan kecil
Meng
hormati   
9. 40 tentang topik

4 AM pembelajaran yang

telah diajar Pelajar:
- Bertan
ya kepada guru Pelajar: KBKK:

sekiranya tidak memahami - Bertan
ya soalan kepada Penilaia
n
guru pemahaman
- Me
ncatat soalan yang



tentang topik pengajaran ditanya dalam buku Strategi:
- Mencatat pertanyaan da
lam - Merumuskan kemb
ali apa Pemusat
kan guru

buku yang telah dipelajari di dan pelajar
dalam kelas

- Membuat k
erja rumah di
rumah Kaedah:
Soal jaw
ab





 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54134&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:38 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
:

SUBJEK ASK (3DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

3.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri search (linear, binary) dan sort

(bubble, bucket). 1. Menyenaraikan ciri-ciri search dan sort yang digunakan
3.1.2 Menulis pse
udokod dan melukis carta alir yang

menunjukkan: dalam penyelesaian masalah.
(i) linear searc
h 2. Menjelaskan algoritma sea
rch dan algoritma sort dalam
(ii) binary searc
h
1 3.1 3.1.3 Menulis pse
udokod dan melukis carta alir yang penyelesaian masalah.
PEMBANGUNAN menunjukkan: 3. Menggunakan searc
h dan sort bagi menyelesaikan
ALGORITMA (i) bubble sort
masalah dalam algoritma.
4. Mengesan dan membaik
i ralat pseudokod dan carta alir
(ii) bucket sort

dalam penyelesaian masalah.
3.1.4 Mengesan
dan membaiki ralat dalam pseudokod dan melukis 5. Memilih teknik search dan
sort yang sesuai bagi

carta alir bagi penyelesaian masalah yang melibatkan:
menyelesaikan masalah dan menambah baik algoritma.


(i) search
(ii) sort




MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

3.1.3 Menulis pseudokod dan melukis carta alir yang menunjukkan: Buku teks

Modul pen
agajran
Ketiga (3)  3 DELIMA  22-08-2021  26-08-2021  (i) bubble sort Slaid power point
 
(ii) bucket sort
 

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi   1/5
Tarikh Key In
24-08-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
28-08-2021 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54500&yaadmin=5&s=91&p=3763

9/29/21, 10:38 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

TARIKH 25-08-2021  TINGKATAN/KELAS 3 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 32  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
- Menyenaraikan pseudokod bagi linear
search dengan betul
- Menyenaraikan carta alir bagi linear search dengan betul

- Menyenaraikan pseudokod bagi binary search dengan be
tul
- Menyenaraikan carta alir bagi binary search dengan betul

- Menyenaraikan pseudokod bagi bubble sort dengan betul

- Menyenaraikan carta alir bagi bubble sort dengan betul

- Menyenaraikan pseudokod bagi bucket sort dengan betu
l
- Menyenaraikan carta alir bagi bucket sort dengan betul  


PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mempelajari semua topik pembelajaran pada kelas sebelum ini 

ALAT/BAHAN BANTU Quiziz  
MENGAJAR (ABBM)

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

KELAS/LANGKAH
2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut. 

PENERAPAN NILAI-NILAI 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
2. Pelajar mengamalkan keagamaan  

MURNI

TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar dikehendaki menyiapkan nota bagi topik pembelajaran  

REFLEKSI SESI PENGAJARAN Pelajar berasa seronok dapat menjalankan aktiviti kuiz secara atas talian. Walaupun banyak kekangan yang berlaku,

PELATIH namun pelajar ebrjaya juga menjawab soalan yang telah disediakan dengan baik  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54500&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:38 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

8.40 Pra pengajaran:
Guru memulakan kelas Senarai nama
dengan ucapan salam pelajar
1 AM - 1. Salam Pelajar akan bersedia untuk kepada pelajar kepada Kemaskini
8.42 2. Doa
memulakan pembelajaran pelajar
  
AM 3. Keh
adiran Guru m
enyuruh pelajar
untuk membaca doa secara Nilai:
sendiri Keaga
maan
Guru m
enyemak kehadiran Kebersihan

kelas

Guru: ABBM:
Menun
jukkan pelajar nota Imej


yang telah dipelajari pada


8.42 Set Induksi: kelas sebelumnya Teknik: Kemaskini
AM - Guru membe
ri Pelajar dapat mengaitkan nota Menerangkan cara
untuk Sokratik
  
8.45 sebahagian nota
2 AM dari pembelajaran yang telah dipelajari dengan menjawab soalan kuiz


lepas
kuiz yang akan dijalankan KBKK:
Menghu
bungkait
Pelajar:
Menden
gar dan mengambil


perhatian tentang apa yang Strategi:
Pemusat
an guru
diberitahu guru dan bahan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54500&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:38 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Kuiz
- Men
yenaraikan

pseudokod bagi

linear search

dengan betul
- Menyenarai
kan

carta alir bagi

linear search

dengan betul
- Menyenarai
kan
8.45 pseudokod bagi Guru: ABBM:
AM - binary search Memb
eri link soalan kuiz Quizzes

9.35 dengan betul kepada pelajar
AM - Menyenarai
kan Memantau kui
z yang

carta alir bagi Teknik:
Pendeda
han kendiri
binary search dijawab oleh pelajar
dengan betul


- Menyenarai
kan
3 pseudokod bagi Pelajar dapat menguasai topik Pelajar: Nilai: Kemaskini
bubble sort dengan pembelajaran dengan baik Menjaw
ab soalan yang Mema
tuhi arahan   
betul diberikan oleh guru
- Men
yenaraikan Menghantar keputus
an kuiz

carta alir bagi kepada guru KBKK:
bubble sort dengan Menjana
idea



Strategi:
Pemusat
an bahan

betul
- Men
yenaraikan

pseudokod bagi

bucket sort dengan

betul
- Men
yenaraikan

carta alir bagi

bucket sort dengan

betul

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54500&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:38 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

ABBM:
Buku tek
s




Guru: Teknik:
Memb
uat kesimpulan Soal jaw
ab guru

tenatng kuiz yang dan pelajar
Interaksi 2
hala
9.35 Penutup: Guru dapat menambah baik dijalankan.
Kemaskini
AM - Membuat
kelas berdasarkan sesi soal Mengingatk
an pelajar yang   
9. 40 kesimpulan tentang jawab yang dijalankan belum menyiapkan kuiz Nilai:
AM untuk menjawab dan Meng
hormati
4 kuiz yang
menghantar pada guru
dijalankan Menjawab soalan yang


Sesi soal ja
wab Pelajar dapat memahami ditanya oleh pelajar KBKK:
guru dan pelajar dengan lebih jelas tentang Merumu
s
topik pembelajaran melalui

kuiz yang telah dijalankan.


Pelajar: Strategi:
Bertany
a soalan kepada Pemusat
an guru

guru dan pelajar



Kaedah:
Soal jaw
ab

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54500&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
:

SUBJEK ASK (3DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

3.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri search (linear, binary) dan sort

(bubble, bucket). 1. Menyenaraikan ciri-ciri search dan sort yang digunakan
3.1.2 Menulis pse
udokod dan melukis carta alir yang

menunjukkan: dalam penyelesaian masalah.
(i) linear searc
h 2. Menjelaskan algoritma sea
rch dan algoritma sort dalam
(ii) binary searc
h
1 3.1 3.1.3 Menulis pse
udokod dan melukis carta alir yang penyelesaian masalah.
PEMBANGUNAN menunjukkan: 3. Menggunakan searc
h dan sort bagi menyelesaikan
ALGORITMA (i) bubble sort
masalah dalam algoritma.
4. Mengesan dan membaik
i ralat pseudokod dan carta alir
(ii) bucket sort

dalam penyelesaian masalah.
3.1.4 Mengesan
dan membaiki ralat dalam pseudokod dan melukis 5. Memilih teknik search dan
sort yang sesuai bagi

carta alir bagi penyelesaian masalah yang melibatkan:
menyelesaikan masalah dan menambah baik algoritma.


(i) search
(ii) sort




MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

3.1.4 Mengesan dan membaiki ralat dalam pseudokod dan melukis carta alir Buku teks
Video pen
gajaran
Keempat 3 DELIMA  29-08- 02-09- bagi penyelesaian masalah yang melibatkan:


(4)  2021  2021 
(i) search Modul
(ii) sort  
Slaid p
ower point  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi   1/5

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54815&yaadmin=5&s=91&p=3763

9/29/21, 10:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Tarikh Key In
31-08-2021           
Tarikh Kemaskini
05-09-2021           
Tarikh Kemaskini Refleksi
05-09-2021 

TARIKH 01-09-2021  TINGKATAN/KELAS 3 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 32  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran pelajar dapat:
1. Mengesan ralat pseudokod dalam pe
nyelesaian masalah dengan betul
2. Membaiki ralat pseudokod dalam penyelesaian masalah dengan betul

3. Mengesan ralat carta alir dalam penyelesaian masalah dengan betul

4. Membaiki ralat carta alir dalam penyelesaian masalah dengan betul
 

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah mengetahu tentang carta alir dan pseudokod melalui pembelajaran lepas 
ADA

ALAT/BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR (ABBM) Slaid pow
er point


Modul  

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

KELAS/LANGKAH
2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
 


PENERAPAN NILAI-NILAI 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

 


TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar dikehendaki membuat nota bagi topik pembelajaran  

REFLEKSI SESI Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat menyenaraikan ralat yang ada dalam pseudokod dan carta alir dengan betul. Pelajar

PENGAJARAN PELATIH dapat membuat soalan latihan yang diberikan oleh guru dengan baik. Objektif pembelajaran adalah tercapai.  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54815&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI

HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

Pelajar akan bersedia untuk PEMBELAJARAN
memulakan pembelajaran
- Guru memulakan
Pelajar akan dapat
8.40 Pra Pengajaran:
mengaitkan topik kelas dengan ucapan Senarai nama
pembelajaran sebelum ini salam kepada pelajar pelajar
1 AM - 1. Salam dengan topik pembelajaran - Guru menyemak
Kemaskini
8.42 2. Kehad
iran yang bakal dipelajari
  
kehadiran kelas
AM 3. Doa
- Guru meminta
Nilai:
pelajar untuk Keaga
maan

membaca doa

Guru: ABBM:
- Men
gingatkan - Slaid p
ower point
pelajar kembali

- Buku teks


Set Induksi: denagn topik
8.42 -Guru meng
ingatkan pembelajaran yang Teknik:
lepas - Sokrat
ik
2 AM - kembali kepada pelajar - Men
erangkan kaitan Kemaskini
8.45 tentang topik topik pembelajaran
  
- Memberitahu topi
k KBKK:
AM pembelajaran pada kelas - Mengh
ubungkait

sebelumnya. pembelajaran dan


objektif pembelajaran

Strategi:
- Berpus
atkan guru

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54815&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI

HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

Guru:
- Mem
beri slaid
power point kepada ABBM:
pelajar - Slaid p
ower point
- Mene
rangkan

Penyampaian Isi: tentang ralat dalam - Buku teks
3.1.4 Mengesan d
an pseudokod dan carta

alir bagi sort
3 8.45 membaiki ralat dalam Pelajar dapat menyenaraikan Teknik: Kemaskini
AM - pseudokod dan melukis ralat pada pseudokod dan
Penjelas
an   
9.15 carta alir bagi carta alir sort
AM penyelesaian masalah Pelajar:

yang melibatkan: - Memb
aca nota yang

diberikan oleh guru KBKK:
(i) search - Memberi respon d
an - Mener
angkan
(ii) sort
bertanya kepada guru - Memahami

sekirnaya tidak faham
- Mencatat apa yang



Strategi:
Berpusat
kan guru
dan pelajar

diterangkan oleh guru

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54815&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

Guru: ABBM:
- Men
gedarkan soalan - Soalan
latihan
kepada pelajar - Buku teks

- Menerangkan



tentang soalan kepada
4 9.15 Pengukuhan pelajar: Pelajar dapat menyenaraikan pelajar Teknik: Kemaskini
AM - - Pelajar diberi soala
n dengan baik tentang ralat - Memb
eritahu - Pended
ahan   
9.30 yang berkaitan dengan pada pseudokod dan carta tempoh masa untuk kendiri
AM topik pembelajaran alir bagi penyelesaian menjawab soalan
- Pelajar digalakkan
untuk masalah sort

mengahntar tugasan dalam

masa yang telah Nilai:
ditetapkan Pelajar: - Beke
rjasama
- Mema
hami dengan - Mematuhi ara
han
teliti arahan dari guru
- Membuat soalan


latihan yang diberikan
oleh guru KBKK:
- Mengha
ntar tugasan - Menja
na idea
yang diberikan oleh
guru


Strategi:
- Pemusa
tan pelajar
- Penjanaan idea


 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=34339&c=54815&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997
: HINGGA : 30/9/2021
HURAIAN
SUBJEK ASK (3DL) MULAI : 8/8/2021
: Peperiksaan dijalankan secara
open book
BIL TAJUK KANDUNGAN

1. Guru mengedarkan kertas soalan kepada murid. (3&4/9/2021)
2. Guru mata pelajaran semasa menerangkan peraturan menjawab
soalan dan

1 Peperiksaan Pertengah menyemak kertas soalan.
Tahun 2021 3. Murid menjawab soala
n.
4. Guru melaksanakan pelap
oran SPdPR.
5. Murid menghantar kertas jawapan (10&
16/9/2021)


6. Guru menyemak kertas jawapan.



MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

Kelima (5)  3 DELIMA  05-09-2021  09-09-2021  Peperiksaan Pertengan Tahun 2021   Kertas Soalan Pentaksiran  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
06-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
09-09-2021 

TARIKH 08-09-2021  TINGKATAN/KELAS 3 DELIMA 

TEMPAT Rumah pelajar  BIL PELAJAR 32  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pelajar dapat menjawab soalan peperiksaan mengikut masa yang telah ditetapkan dalam jadual.  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mempelajari topik peperiksaan  

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Kertas Soalan Pentaksiran  

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35031&c=55117&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/3

9/29/21, 10:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

KESELAMATAN 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI hari tersebut.
4. Menyuruh pelajar untuk memulakan menjawab soalan peperiksaan
TUGASAN/KERJA RUMAH  
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH
1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
KOMEN PENYELIA 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

KOMEN PEMBIMBING  

Pelajar menjawab soalan peperiksaan  

Pelajar dapat menjawab soalan peperiksaan mengikut masa yang telah ditetapkan.  

 

 

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Mem
beritahu pelajar

peperiksaan yang akan

Sebelum Peperiksaan: dijalankan
- Menging
atkan pelajar
8.30 Guru mengingatkan
Pelajar menyambung untuk menjawab pada waktu Nilai: Kemaskini
A.M yang telah ditetapkan -
  
1 pelajar akan menjawab soalan Bertanggungjawab


peperiksaan yang akan peperiksaan

dijawab oleh pelajar Pelajar:

- Bersed
ia untuk menjawab
soalan peperiksaan seperti
masa yang telah ditetapkan




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35031&c=55117&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/3

9/29/21, 10:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Men
eruskan peperiksaan

pada masa yang telah

ditetapkan seperti dalam ABBM:
- Kertas
soalan
jadual peperiksaan peperiksaan
Pelajar dapat menjawab - Mengambil kehad
iran


2 8.40 Semasa Peperiksaan: soalan peperiksaan pada pelajar Kemaskini
AM Peperiksaan dimulaka
n masa yang telah
  
Nilai:

ditetapkan Pelajar: - Men
epati masa Kemaskini
- Menja
wab soalan   
- Jujur

peperiksan seperti masa


yang telah ditetapkan dalam

jadual
- Meng
isi kehadiran


Guru:
- Mem
beritahu pelajar untuk ABBM:
- Kertas
soalan
3 9.40 Selepas Peperiksaan: Pelajar menjawab soalan terus menjawab soalan peperiksaan
AM Peperiksaan diteruska
n peperiksaan peperiksaan
oleh guru seterusnya




Nilai:
Pelajar: - Jujur

- Mener
uskan menjawab


soalan peperiksaan


 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35031&c=55117&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/3

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK ASK (3DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

4.1 Pangkalan Data dan SQL
4.1.1 Menerangkan maksud d
an penggunaan:

1. Mengenal pasti entiti dan atribut dalam penyelesaian masalah.
i. Pangkalan Data 2. Menerangkan kegunaan kekunci primer dan kekunci asing.

ii. Structured Que
ry Language (SQL) 3. Membina pangkalan data yang terdiri daripada entiti, atribu
t, borang
4.1.2 Menyenaraikan entiti dan atribu
t berdasarkan situasi dan menunjukkan hubungan antara entiti.
4. Mengesan dan membaiki ralat dalam pa
ngkalan data.
1 4.0 KOD dalam suatu masalah. 5. Membuat justifikasi penggunaan arahan SQL yang di
gunakan dalam
ARAHAN 4.1.3 Mengenal pasti
dan menerangkan kekunci primer dan pertanyaan (query) dan menjana laporan.
6. Membangunkan satu pangkalan data ya
ng boleh dijadikan contoh dan
kekunci asing. dikongsi bersama.
4.1.4 Mengena
l pasti dan menjelaskan kekardinalan

(cardinality) antara entiti dalam hubungan:


(i) one to one (1:1)
(ii) one to many (1:
M)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
Membuat justifikasi penggunaan arahan SQL yang digunakan dalam
Ketujuh 3 DELIMA  19-09- 23-09- 4.1 Pangkalan Data dan pertanyaan (query) dan menjana laporan.  
(7)  2021  2021  SQL
4.1.1
Menerangkan maksud
dan penggunaan:
i. Pangkalan Data

ii. Structured Que
ry
Language (SQL)  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi   1/5

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55732&yaadmin=5&s=91&p=3763

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Tarikh Key In
22-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
22-09-2021 

TARIKH 22-09-2021  TINGKATAN/KELAS 3 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 32  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
1. Menerangkan maskud pangkalan data
dengan betul
OBJEKTIF

2. Menyatakan jenis data dengan betul
 


PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mengetahui teknologi dan gadjet yang digunakan pada masa kini 
ADA

ALAT/BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR (ABBM) Slaid pow
er point
Video pengajaran

Modul pengajaran
 

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

KELAS/LANGKAH
2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
 


PENERAPAN NILAI-NILAI 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

 


TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar membuat nota bagi topik pembelajaran  

REFLEKSI SESI Sesi pengajaran dan pembelajaran kali ini berjalan dengan lancar. Pelajar dapat memberi respon yang baik kepada guru

PENGAJARAN PELATIH sepanjang sesi pengajaran berlangsung. Topik pembelajaran kali ini merupakan topik pertama dalam Bab 4.  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55732&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru memulakan kelas

dengan ucapan salam

8.40 Pra Pengajaran:
kepada pelajar
Pelajar akan lebih bersedia untuk Guru meminta
pelajar Senarai nama
1 AM - 1 Salam Kemaskini
8.42 2 Doa
memulakan pembelajaran untuk membacakan doa kehadiran pelajar   
AM 3 Keh
adiran

Guru menyemak Kemaskini

  
kehadiran pelajar di

dalam kelas
ABBM:

- Telefon
pintar
- Aplikasi

Guur:
- Men
unjukkan pelajar MySejahtera
cara untuk imbas kod - Slaid power
point
Set Induksi QR

Guru menun
jukkan - M
enerangkan serba - Buku teks
cara untuk imbas ringkas tentang topik -Slaid penga
jaran
8.42 kod dengan Pelajar akan dapat mengaitkan pembelajaran

2 AM - menggunakan QR kod dengan topik - Memberitah
u kepada
8.45 aplikasi pembelajaran pada kali ini Teknik:
AM Sokratik


MySejahtera pelajar tentang topik


pemeblajaran beserta
objektif pembelajaran KBKK:
Menghu
bungkait





Strategi:
Pemusat
kan guru



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55732&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:
- Mem
berikan slaid
nota untuk dibaca oleh ABBM:
pelajar Slaid po
wer point
- Memb
eri link video Video pengajaran

pengajaran kepada

Penyampaian Isi: pelajar Buku teks
1. Pangkalan Data
- Mene
rangkan

dan SQL Pelajar dapat menerangkan mengenai pangkalan
3 8.45 2. Mener
angkan mengenai pangkalan data dan data dan SQL kepada Teknik: Kemaskini
AM - maksud dan SQL dengan betul. Pelajar dapat pelajar Penjelas
an   
9.35 penggunaan: menerangkan maksud dan
AM i. Pangkalan
Data penggunaan bagi pangkalan data


ii. Structured Que
ry dan SQL.
Language (SQL) Pelajar: KBKK:
Membe
ri perhatian dan Meneran
gkan
mencatat nota Memahami

Bertanya kepa
da guru
tentang topik yang


tidak difahami Strategi:
Berpusat
kan guru
dan pelajar







eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55732&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

ABBM:
Modul

Slaid

Buku
teks
Guru:

Memb
uat kesimpulan
Memberi tugasan kerj
a Teknik:
Pelajar dapat menerangkan apa rumah kepada pelajar Merumu
s
Penutup:
9.35 Membuat



yang telah dipelajari dengan baik

Pelajar:
4 AM - kesimpulan kecil Nilai: Kemaskini
9. 40 tentang topik Guru dapat menambahbaik kelas Merumu
skan kembali Meng
hormati   


AM pembelajaran yang berdasarkan soal jawab dengan apa yang telah

telah diajar pelajar dipelajari di dalam KBKK:


kelas Penilaia
n
Mem
buat kerja rumah pemahaman
di rumah




Strategi:
Pemusat
kan guru

dan pelajar



 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55732&yaadmin=5&s=91&p=3763 5/5

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK ASK (3DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

4.1 Pangkalan Data dan SQL
4.1.1 Menerangkan maksud d
an penggunaan:

1. Mengenal pasti entiti dan atribut dalam penyelesaian masalah.
i. Pangkalan Data 2. Menerangkan kegunaan kekunci primer dan kekunci asing.

ii. Structured Que
ry Language (SQL) 3. Membina pangkalan data yang terdiri daripada entiti, atribu
t, borang
4.1.2 Menyenaraikan entiti dan atribu
t berdasarkan situasi dan menunjukkan hubungan antara entiti.
4. Mengesan dan membaiki ralat dalam pa
ngkalan data.
1 4.0 KOD dalam suatu masalah. 5. Membuat justifikasi penggunaan arahan SQL yang di
gunakan dalam
ARAHAN 4.1.3 Mengenal pasti
dan menerangkan kekunci primer dan pertanyaan (query) dan menjana laporan.
6. Membangunkan satu pangkalan data ya
ng boleh dijadikan contoh dan
kekunci asing. dikongsi bersama.
4.1.4 Mengena
l pasti dan menjelaskan kekardinalan

(cardinality) antara entiti dalam hubungan:


(i) one to one (1:1)
(ii) one to many (1:
M)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55920&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/5

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

4.1 Pangkalan Data dan SQL
4.1.1 Menerangkan maksud d
an penggunaan:


i. Pangkalan Data
ii. Structured Que
ry Language (SQL)
4.1.2 Menyenaraikan entiti dan atribu
t berdasarkan situasi dalam suatu
26-09- 30-09- Slaid power point
2021  2021  Google Meet

Kelapan (8)  3 DELIMA  masalah.
4.1.3 Me
ngenal pasti dan menerangkan kekunci primer dan kekunci asing. Buku teks  

4.1.4 Mengenal pasti dan menjelaskan kekardinalan (cardinality) antara en
titi

dalam hubungan:
(i) one to one (1:1
)
(ii) one to many (1:
M)  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
26-09-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
29-09-2021 

TARIKH 29-09-2021  TINGKATAN/KELAS 3 DELIMA 

TEMPAT Google Meet  BIL PELAJAR 32  

MASA 8.40 A.M - 9.40 A.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
Membuat perbentangan mengenai tajuk
kod arahan dengan betul  

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah mempelajari semua topik dalam bab ini 
ADA

ALAT/BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR (ABBM) Slaid pow
er point
Google meet  


PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.

KELAS/LANGKAH
2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.
KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang ma
salah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut.
 


PENERAPAN NILAI- 1. Pelajar mengamalkan sikap berdisiplin
NILAI MURNI 2. Pelajar mengamalkan keagamaan

 


TUGASAN/KERJA Pelajar perlu membaca nota yang telah dibentangkan  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55920&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

RUMAH

REFLEKSI SESI Aktiviti pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar. Walau bagaimana pun, PdP dijalankan pada jam 2 petang atas

PENGAJARAN PELATIH faktor tertentu. Pelajar dapat membentangkan hasil pembelajaran dengan baik. Objektif pembelajaran adalah tercapai.  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru memulakan kelas

8.40 Pra Pengajaran: dengan ucapan salam

1 AM - 1 Salam
Pelajar akan lebih kepada pelajar Senarai nama Kemaskini
8.42 2 Doa
bersedia untuk Guru meminta
pelajar untuk kehadiran pelajar   
AM 3 Keh
adiran memulakan pembelajaran membacakan doa
Guru menyemak k
ehadiran Kemaskini

  
pelajar di dalam kelas

ABBM:
- Slaid p
ower point


Guur: - Buku teks
- Men
unjukkan pelajar Slaid penga
jaran


8.42 Set Induksi: Pelajar akan dapat video yang mengandungi
AM - Guru membu
at imbas mengingat kembali topik topik pembelajaran yang Teknik:
3 8.45 semula tentang topik pembelajaran yang telah telah dipelajari Sokratik

dipelajari - Menerangkan
serba
AM pembelajaran lepas. ringkas tentang

KBKK:
pembentangan pada hari ini Menghu
bungkait




Strategi:
Pemusat
kan guru




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55920&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

ABBM:
Slaid po
wer point
Guru:

- Mem
ulakan perbentangan Buku teks


pelajar

Teknik:
Pembentangan Pelajar: Penjelas
an
8.45 1. Pelajar membuat
Pelajar dapat Pelajar:

AM - pembentanga tentang membentangkan topik - Pelajar
yang membuat
3 9.35 topik pembelajaran pembelajaran dengan Kemaskini
AM yang telah dipelajari baik perbentangan memulakan KBKK:   
Meneran
gkan
sesi perbentangan mereka
Memahami
Kemaskini
  
- Pelajar yang tidak


membuat perbentanagan

memberi perhatian dan Strategi:
Berpusat
kan guru
mencatat nota
dan pelajar

Guru: ABBM:

- Men
jawab soalan yang Slaid

Guru: Buku
teks
- Berta
nya soalan secara ditanya oleh pelajar

rawak kepada pelajar - Bertanya soalan se
kiranya
- Memberi peluang

Penutup: kepada pelajar untuk tiada soalan yang diajukan Teknik:
- Soal jaw
ab guru dan bertanya soalan oleh pelajar Interaks
i 2 hala
pelajar - Guru dapat
- Membuat k
esimpulan Merumus

- Memb
uat kesimpulan menambahbaik kelas - Memberi tugasan kerj
a
kecil tentang topik berdasarkan soal jawab

pembelajaran yang dengan pelajar
9.35 telah diajar rumah kepada pelajar Nilai:
AM -

Meng
hormati
9. 40

4 AM Pelajar:

- Bertan
ya kepada guru
sekiranya tidak Pelajar: KBKK:
memahami tentang topik - Bertan
ya soalan kepada Penilaia
n
pengajaran
- Mencatat
pertanyaan guru pemahaman
dalam buku - Me
ncatat soalan yang



ditanya dalam buku Strategi:
- Merumuskan kemb
ali apa Pemusat
kan guru

yang telah dipelajari di dan pelajar
dalam kelas

- Membuat k
erja rumah di
rumah Kaedah:
Soal jaw
ab




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10762&b=35258&c=55920&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5

1 DELIMA

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR ISMANATASHA BINTI ISMAIL NO TEL : 017-9267397     01164981997

SUBJEK : ASK (1DL) MULAI : 8/8/2021 HINGGA : 30/9/2021

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital


dan audio digital. 1. Menyatakan unit ukuran bagi imej digital dan



unit audio digital.
2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama

dalam pelbagai format melalui tunjuk cara:


2. Menerangkan:
i. Bitmap (*.bmp) - perkaitan antara
kedalaman warna dan
ii. Joint Photograp
hic Experts Group

resolusi terhadap kualiti imej.

(*.jpeg)
iii. Tagg
ed Image File Format (*.tiff) - perkaitan antara kedalaman b
it dan kadar


iv. Graphics Interchange Format (*.gi
f) sampel terhadap kualiti audio.




3. Menunjuk cara menukar format imej dan audio
2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila
untuk menghasilkan saiz fail yang lebih kecil.


kedalaman warna (colour depth) dan resolusi



1 2.2 Ukuran Data bagi imej dikurangkan.
4. Mengesan:
- bilangan wa
rna pada suatu paparan digital
2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kadar

- kedalaman bit dan kadar sampel yang
kedalaman bit (bit depth) bagi audio.


sesuai untuk penghasilan audio.


2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk
audio yang sama bagi format yang berlainan
5. Membuat justifikasi pemilihan format untuk


melalui tunjuk cara:
imej dan pemilihan format untuk audio.


i. wave (*.wav)

ii. MPEG Layer
III (*.mp3) 6. Membuat hipotesis saiz data pada masa
hadapan berdasarkan kepada saiz data pad
a
iii.midi (*.mid)
masa kini dan membuat pembuktian dengan



contoh yang logik menggunakan kaedah


2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada
kiraan saiz data.


bit ke bait, kilobait, megabait, gigabait dan


terabait bagi fail audio dan imej.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=53922&yaadmin=5&s=91&p=3763 1/5

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

Pertama (1)  1 DELIMA  08-08-2021  12-08-2021  2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digital Buku teks
dan audio digital.   Video pengajaran
 

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
13-08-2021           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
15-08-2021 

TARIKH 11-08-2021  TINGKATAN/KELAS 1 DELIMA 

TEMPAT WhatsApp  BIL PELAJAR 23  

MASA 11.00 A.M - 12.00 P.M  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
1. Menyatakan unit ukuran bagi imej digital dengan betul
2. Memberi contoh bagi unit ukuran imej digital dengan betul
3. Menyatakan unit ukaran bagi audio digital dengan betul
4. Memberi contoh bagi unit ukuran audio digital dengan betul.  

PENGETAHUAN Pelajar telah mengetahui tentang audio dan imej digital. 
SEDIA ADA

ALAT/BAHAN Video pengajaran
BANTU MENGAJAR Buku Teks  

(ABBM)

PENGURUSAN 1. Pelajar berada di atas talian seperti waktu yang telah ditetapkan.
KELAS/LANGKAH 2. Pelajar menjawab salam yang diberikan oleh guru.

KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tidak menghadapi sebarang masalah untuk menjalani kelas secara atas talian pada hari tersebut. 

PENERAPAN NILAI- Menepati masa
NILAI MURNI Menghormati
Berdaya saing untuk menjawab soalan  

TUGASAN/KERJA Pelajar harus menyatakan ciri-ciri bagi imej digital dan contoh yang sesuai.  
RUMAH

REFLEKSI SESI Pada awalnya, 2 subtopik dipilih untuk pembelajaran pada hari ini, namun kelihatan pelajar yang kurang respon menyebabkan
PENGAJARAN hanya satu topi sahaja yang diajar pada kelas kali ini iaitu topik unit ukuran bagi imej digital. Subtopik unit ukuran bagi audio
digital akan disambung pada kelas akan datang.  
PELATIH

KOMEN PENYELIA  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=53922&yaadmin=5&s=91&p=3763 2/5

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

KOMEN  
PEMBIMBING

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

-Guru memulakan kelas

dengan memberi salam

11.00 Pra Pengajaran: Pelajar dapat lebih bersedia - Guru menyemak
AM - Salam untuk memulakan sesi
1 11.02 Kehadiran pengajaran kehadiran pelajar secara Buku kedatangan Kemaskini
AM atas talian   

- Guru meminta setiap

murid untuk membacakan

doa

2 11.02 Set Induksi: Guru: ABBM: Kemaskini
AM - Guru menunjukkan Pelajar akan dapat - Menunjukkan pelajar Buku teks   
11.05 imej suara dan imej mengaitkan komputer imej yang berkaitan Imej
AM paparan video kepada dengan topik pembelajaran dengan isi pengajaran
pelajar - Menerangkan serba Teknik:
ringkas mengenai imej Sokratik
digital
- Memberitahu kepada KBKK:
pelajar topik Menghubungkait
pembelajaran beserta
objektif pembelajaran Strategi:
Berpusatkan guru

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=53922&yaadmin=5&s=91&p=3763 3/5

9/29/21, 10:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Guru:

3 11.05 Penyampaian Isi: Pelajar dapat menyenaraikan - Menerangkan tentang ABBM: Kemaskini
AM - 1. Menyatakan unit unit ukuran bagi imej digital unit ukuran bagi imej Video pengajaran   
11.40 ukuran bagi imej serta memberikan contoh digital dengan betul Buku teks
AM digital dengan betul yang sesuai. beserta contoh.
2. Memberi contoh - Menerangkan tentang Teknik:
bagi unit ukuran imej unit ukuran audio digital Penjelasan
digital dengan betul dengan betul beserta
3. Menyatakan unit contoh KBKK:
ukaran bagi audio Menerangkan
digital dengan betul Pelajar: Memahami
4. Memberi contoh - Memberi perhatian dan
bagi unit ukuran audio mencatat nota Strategi:
digital dengan betul. - Bertanya kepada guru Berpusatkan guru
tentang topik yang tidak dan pelajar

difahami

ABBM:
Kertas soalan
Modul

Teknik:

Guru: Interaksi 2 hala

- Bertanyakan soalan

11.40 Pengukuhan pelajar: Pelajar dapat menerangkan berdasarkan pembelajaran Nilai:
AM -
11.55 - Pelajar diberi soalan dengan baik tentang topik yang telah di ajar kepada Menghormati Kemaskini
AM   
4 yang berkaitan dengan pembelajaran yang telah pelajar

topik yang diajar diajar KBKK:

Murid: Penilaian

- Menjawab soalan yang

ditanya oleh guru Strategi:

Pemusatkan guru

dan pelajar

Kaedah:
Soal jawab

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=10763&b=34357&c=53922&yaadmin=5&s=91&p=3763 4/5