E PORTFOLIO NURUL SYAMIMI BINTI AZALI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

berinteraksi tentang aktiviti kertas ujian. Kaedah:
dengan guru. yang dilakukan. 2. Guru bertanya Soal jawab
punca kepada markah
ujian tersebut.
3. Guru meminta
murid meneka aktiviti
pada hari ini.

Aktiviti Murid:
1. Murid memberi
respon kepada soalan
guru.
2. Murid meneka
aktiviti yang dilakukan
pada hari ini.

3 30 Penyampaian isi: Mengulangkaji Aktiviti Guru: Strategi:

minit Mengulangkaji pelajaran bersama- 1. Guru menerangkan Berpusatkan

pelajaran sama dalam topik kepada murid tentang guru

bersama-sama analisis analisis pemasangan

dalam topik pemasangan kabel kabel rangkaian Kaedah/Teknik:

analisis rangkaian 2. Guru meminta Soal Jawab

pemasangan murid untuk ke

kabel rangkaian. hadapan dan menulis ABBM:

jawapan. 1. Papan putih

3. Guru berinteraksi 2. Marker

bersama murid.

Aktiviti Murid:
1. Murid memberi
respon kepada soalan
guru dengan
menjawab persoalan
guru bila ditanya.

4 45 Aktiviti 1. Menganalisis Aktiviti Guru: 1. Kertas Ujian
minit Pengajaran dan pemasangan kabel 1. Guru meminta
Pembelajaran murid untuk
1. Kertas Ujian menyimpan segala
Analisis nota dan peralatan.
pemasangan 2. Guru mengedarkan
kabel kertas ujian kepada
murid.
3. Guru memberitahu
waktu ujian tamat.

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

Aktiviti Murid:
1. Murid menyimpan
peralatan dan nota.
2. Murid menjawab
kertas ujian selama 45
minit.

65 Penutup: 1. Menganalisis Aktiviti Guru: Nilai Murni:
1.Guru mengumpul Kebersihan
minit 1. Kertas Ujian pemasangan kertas ujian murid.
2. Guru meminta
Analisis kabel murid untuk
mengemas tempat
pemasangan masing-masing.
3 Guru meminta
kabel murid membaca
doa.

Aktiviti Murid:
1. Murid
mengemas beg dan
alat tulis.
2. Murid
mengemas tempat
masing-masing
3. Murid membaca
doa

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN

08 1 SVM KSK 09-05- 13-05- 1. Amali 1. Pro's Kit
2022 2022 Pemasangan 2. Kabel
Kabel 3. Kertas Kuiz
2. 4. Laptop
Persembahan 5. Microsoft
powerpoint Powerpoint
berkumpulan 6. LCD Projektor
mengikut
topik

TARIKH 09-05-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM
KSK

TEMPAT Makmal 2 BIL PELAJAR 20

MASA 12.00 pm - 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Memasang straight kabel dalam masa yang
ditetapkan.

PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah menjalani amali pemasangan straight
ADA cable.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Pro's Kit
MENGAJAR (ABBM) 2. Kabel

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Keselamatan
Kerjasama

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 20 daripada 20 orang pelajar dapat mencapai objektif
PENGAJARAN PELATIH

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

15 Pengenalan/Pra 1. Pelajar dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit pengajaran membiasakan diri memasuki Kebersihan

1. Pelajar dengan adab makmal

memberi salam berguru. komputer

dan ucapan 2. Pelajar dapat bersama-sama

selamat pagi mengetahui pelajar.

2. Bacaan doa kelebihan 2. Guru

3. Bertanya berdoa. menunggu

khabar 3. Pelajar dapat pelajar untuk

4. Kehadiran mengetahui meletakkan beg

kelas kepentingan di rak yang telah

5. Kebersihan persekitaran disediakan.

kelas yang bersih 3. Pelajar

6. Bersedia untuk menuntut memberi salam

untuk belajar pelajaran. dan ucapan

4. Pelajar selamat pagi.

menunjukkan 4. Guru

kesediaan untuk menjawab

menghadapi ucapan salam

proses dan selamat pagi

pengajaran dan pelajar.

pembelajaran 5.Pelajar

pada hari membaca doa

tersebut. belajar.

6.Guru meminta

pelajar untuk

duduk dan

bertanyakan

kehadiran

pelajar.

7. Ketua kelas

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

memberitahu
kehadiran kelas.
8. Guru
bertanyakan
khabar dan tahap
kesihatan
pelajar.
9. Pelajar
menjawab
pertanyaan guru
mengenai tahap
kesihatan
masing-masing.
10. Guru
meminta pelajar
untuk mengutip
sampah di sekitar
meja masing-
masing.
11. Pelajar
mengutip
sampah di sekitar
meja masing-
masing.
12. Guru
meminta pelajar
untuk
mengeluarkan
fail nota di atas
meja masing-
masing dan
bertanyakan
kepada pelajar
sama ada sudah
bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

25 Set Induksi: Pelajar dapat 1. Guru Strategi:
mengetahui mengeluarkan Berpusatkan
minit mengingat kesilapan yang hasil kabel yang bahan
mereka lakukan lepas dan
kembali ketika menunjukkan Kaedah/Teknik:

kesilapan

memasang

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

kabel pada melaksanakan kepada seluruh Soal Jawab
amali yang amali kelas.
lepas pemasangan 2. Guru meminta ABBM:
kabel. pelajar untuk Video
tumpukan
perhatian. KBAT:
3. Pelajar analisis
menumpukan
perhatian dengan
memandang guru
di hadapan.
4. Guru
menerangkan
kesilapan yang
pelajar lakukan
pada amali yang
lepas.
5. Guru bertanya
kesilapan yang
lain kepada
pelajar.
6. Pelajar
menjawab soalan
guru dengan
menunjukkan
kesilapan lain
yang mereka
lakukan.
7. Guru
membetulkan
jawapan pelajar
dan
menerangkan
punca pelajar
melakukan
kesilapan
tersebut.

3 30 Penyampaian 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta Strategi:

minit Isi: mengetahui cara seorang pelajar Berpusatkan

1. Murid untuk memasang untuk bahan

mengetahui kabel dengan memberitahu

cara untuk betul dan pantas. susunan warna Kaedah/Teknik:

memasang yang betul. Demonstrasi

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

kabel dengan 2. Pelajar ABBM:
betul menjawab Pro's Kit
susunan warna Kabel
yang betul,
3. Guru bertanya KBAT:
kepada pelajar Pengetahuan
mengenai
peralatan yang
perlu digunakan
untuk memasang
kabel serta
fungsinya.
4. Pelajar
menjawab
peralatan yang
perlu digunakan
untuk memasang
kabel serta
fungsinya.
5. Guru
menunjukkan
cara untuk
memasang kabel
dengan betul dan
sentiasa bertanya
kepada pelajar
mengenai
langkah
seterusnya.
6. Pelajar
memberitahu
langkah
seterusnya
apabila ditanya
oleh guru.

4 1 jam AKtiviti 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta Strategi:

Pengajaran dan mengetahui cara pelajar untuk Berpusatkan

Pembelajaran. untuk memasang berada dalam aktiviti

1. Murid kabel dengan kumpulan 2

mengetahui betul dan pantas. orang. Kaedah/Teknik:

cara untuk 2. Pelajar duduk Penyelesaian

memasang dalam kumpulan Masalah

2 orang.

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

kabel dengan 3. Guru ABBM:
betul memberikan Pro's Kit
peralatan pros kit Kabel
bagi setiap
kumpulan. KBAT:
4. Guru Aplikasi
memberikan
masa kepada
pelajaruntuk
memasang kabel
dengan betul dan
cepat.
5. Pelajar
melaksanakan
amali
pemasangan
kabel.

5 10 Penutup Pelajar berjaya 1. Guru meminta Strategi:
memasang kabel pelajar untuk Berpusatkan guru
minit dengan cepat berhenti
dan betul melakukan amali. Kaedah/Teknik:
2. Pelajar Syarahan
berhenti Soal Jawab
melakukan amali
3. guru meminta Nilai Murni:
pelajar untuk Kesyukuran
menunjukkan
hasil
pemasangan
kabel bagi setiap
pelajar.
3. Guru meminta
pelajar untuk
memulangkan
kembali
peralatan pros
kit.
4. pelajar
memulangkan
kembali
peralatan pros
kit.
5. Guru

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

mengingatkan
kembali
kesilapan yang
pelajar lakukan
ketika amali
sedang
berlangsung.
6. Guru bertanya
pelajar tentang
kesilapan lain
yang mereka
tidak boleh
lakukan ketika
amali.
7. pelajar
menjawab
persoalan guru
mengenai
kesilapan lain
yang mereka
tidak boleh
lakukan ketika
amali.
8. Guru
mengakhiri
kelasd dengan
bacaan doa.

5 10 Penutup Pelajar berjaya 1. Guru meminta Strategi:
memasang kabel pelajar untuk Berpusatkan guru
minit dengan cepat berhenti
dan betul melakukan amali. Kaedah/Teknik:
2. Pelajar Syarahan
berhenti Soal Jawab
melakukan amali
3. guru meminta Nilai Murni:
pelajar untuk Kesyukuran
menunjukkan
hasil
pemasangan
kabel bagi setiap
pelajar.
3. Guru meminta
pelajar untuk

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

memulangkan
kembali
peralatan pros
kit.
4. pelajar
memulangkan
kembali
peralatan pros
kit.
5. Guru
mengingatkan
kembali
kesilapan yang
pelajar lakukan
ketika amali
sedang
berlangsung.
6. Guru bertanya
pelajar tentang
kesilapan lain
yang mereka
tidak boleh
lakukan ketika
amali.
7. pelajar
menjawab
persoalan guru
mengenai
kesilapan lain
yang mereka
tidak boleh
lakukan ketika
amali.
8. Guru
mengakhiri
kelasd dengan
bacaan doa.

TARIKH 10-05-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM
KSK

TEMPAT Makmal 2 BIL PELAJAR 20

MASA 8.00 am - 10.00 am

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Mengulang kaji modul KSK2033

PENGETAHUAN SEDIA Murid sudah habis mempelajari silibus KSK2033
ADA

ALAT/BAHAN BANTU 1. Komputer/ Laptop
MENGAJAR (ABBM)

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Keselamatan
Kerjasama

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 20 orang daripada 20 orang pelajar dapat mencapai
PENGAJARAN PELATIH objektif.

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

15 Pengenalan/Pra 1. Pelajar dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit pengajaran membiasakan diri memasuki Kebersihan

1. Pelajar dengan adab makmal

memberi salam berguru. komputer

dan ucapan 2. Pelajar dapat bersama-sama

selamat pagi mengetahui pelajar.

2. Bacaan doa kelebihan 2. Guru

3. Bertanya berdoa. menunggu

khabar 3. Pelajar dapat pelajar untuk

4. Kehadiran mengetahui meletakkan beg

kelas kepentingan di rak yang telah

5. Kebersihan persekitaran disediakan.

kelas yang bersih 3. Pelajar

6. Bersedia untuk menuntut memberi salam

untuk belajar pelajaran. dan ucapan

4. Pelajar selamat pagi.

menunjukkan 4. Guru

kesediaan untuk menjawab

menghadapi ucapan salam

proses dan selamat pagi

pengajaran dan pelajar.

pembelajaran 5.Pelajar

pada hari membaca doa

tersebut. belajar.

6.Guru meminta

pelajar untuk

duduk dan

bertanyakan

kehadiran

pelajar.

7. Ketua kelas

memberitahu

kehadiran kelas.

8. Guru

bertanyakan

khabar dan tahap

kesihatan

pelajar.

9. Pelajar

menjawab

pertanyaan guru

mengenai tahap

kesihatan

masing-masing.

10. Guru

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

meminta pelajar
untuk mengutip
sampah di sekitar
meja masing-
masing.
11. Pelajar
mengutip
sampah di sekitar
meja masing-
masing.
12. Guru
meminta pelajar
untuk
mengeluarkan
fail nota di atas
meja masing-
masing dan
bertanyakan
kepada pelajar
sama ada sudah
bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

25 Set Induksi: 1. pelajar 1. Guru bertanya Strategi:

minit 1. pelajar mengingat kepada pelajar Berpusatkan

mengingat kembali untuk murid

kembali beberapa elemen memberitahu

beberapa dalam silibus perkara yang Kaedah/Teknik:

elemen dalam KSK2033. dipelajari dalam Soal Jawab

silibus KSK2033.

KSK2033. 2. Pelajar ABBM:

menjawab -

beberapa perkara

yang berkaitan KBAT:

dengan Pengetahuan

KSK2033.

3 10 Penyampaian Pelajar 1. Guru menulis Strategi:

minit isi: mengetahui topik semua topik Berpusatkan guru

Pembahagian yang perlu penting di papan

dibentangkan putih Kedah / Teknik:

2. Guru meminta Soal Jawab

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

kumpulan mengikut pelajar untuk
membahagikan
mengikut topik kumpulan diri kepada 6 ABBM:
kumpulan yang Nota Penerangan
mempunyai 4
ahli. KBAT:
3. Pelajar -
membahagikan
diri kepada 6
kumpulan.
4. Guru meminta
wakil kumpulan
untuk datang ke
hadapan dan
membuat
cabutan bagi
topik yang perlu
dibentangkan.
5. Pelajar datang
ke depan dan
membuat
cabutan.

4 1 jam Aktiviti Pelajar dapat 1. Guru meminta Strategi:

30 Pengajaran dan mengulangkaji pelajar untuk Berpusatkan

minit pembelajaran: topik KSK2033 membuka 6 murid

Pelajar dapat komputer sahaja

mengulangkaji untuk kegunaan Kedah / Teknik:

topik KSK2033 6 kumpulan. Perbincangan

2. Guru meminta

pelajar bergerak ABBM:

dan berbincang komputer

secara

berkumpulan KBAT:

mengenai cara Mencipta

pembentangan

yang ingin Nilai murni:

dilakukan Kerjasama

mengikut topik.

3. Guru

menerangkan

panduan

pemarkahan

yang perlu

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

pelajar turuti
ketika melakukan
pembentangan.
4. Pelajar
bergerak secara
berkumpulan dan
memulakan
perbincangan.

5 10 Penutup Pelajar selesai 1. Guru meminta Strategi:
berbincang pelajar untuk Berpusatkan
minit mengenai berhenti murid
pembentangan berbincang dan
topik mengikut menutup suiz Kaedah/Teknik:
kumpulan komputer. Soal Jawab
2. Guru meminta
pelajar untuk ABBM:
simpan fail slaid -
pembentangan di
cloud storage KBAT:
bagi Aplikasi
memudahkan
pelajar akses Nilai murni:
kepada fail Kerjasama
tersebut.
3. Pelajar simpan
fail slaid
pembentangan di
cloud storage
dan menutup
suiz komputer.
4. Guru meminta
wakil kumpulan
untuk datang ke
meja guru dan
memberitahu
draf dan skop
tugas setiap ahli
bagi
pembentangan
topik KSK2033.
5. Pelajar datang
ke hadapan dan
memberitahu

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

draf dan skop
tugas setiap ahli
dalam kumpulan.
6. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
doa.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN

09 1 SVM KSK 16-05- 20-05- 1. Amali 1. Peralatan Pro's
2022 2022 Pemasangan Kit
Straight Kabel 2. Kabel
2. Amali 3. Papan Putih
Pemasangan 4. Marker
Straight Kabel
(Persiapan
bahan)

TARIKH 16-05-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM
KSK

TEMPAT Makmal Teknologi BIL PELAJAR 20
Maklumat 1

MASA 12.00 pm - 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Memasang straight kabel dengan tepat.

PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah memasang kabel di sesi pdpc sebelum ini.
ADA

ALAT/BAHAN BANTU 1. Peralatan Pro's Kit
MENGAJAR (ABBM) 2. Kabel

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI Sesi pdpc tidak boleh dijalankan kerana cuti umum Hari

PENGAJARAN PELATIH Wesak.

TARIKH 17-05-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM
KSK

TEMPAT Makmal Teknologi BIL PELAJAR 20
Maklumat 1

MASA 8.00 am - 10.00 am

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Memasang straight kabel dengan betul.
2. Memasang straight kabel dengan pantas mengikut
masa yang ditetapkan.

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar pernah memasang straight kabel pada amali
ADA sebelum ini.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 2. Pen Marker
3. Alatan Pro’s Kit
4. Kabel

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 15 daripada 20 pelajar dapat mencapai objektif pada hari

PENGAJARAN PELATIH ini.

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

15 Pra 1. Murid dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit Pengajaran/ menyatakan memasuki Kebersihan

Pengenalan budaya memberi makmal dan Keselamatan

salam meminta murid

1.Memberi 2. Murid boleh untuk bersedia di

salam dan menyatakan tempat masing-

ucapan kelebihan berdoa masing.

selamat 3. Murid 2. Guru meminta

sejahtera menunjukkan ketua kelas

2. Bacaan doa kesediaan proses memberi ucapan

3. Bertanya pengajaran dan salam dan

khabar pembelajaran selamat

4. Kebersihan pada hari sejahtera dan

makmal tersebut. bacaan doa

5. Kehadiran bersama-sama

murid bagi murid islam

dan bertafakur

bagi murid bukan

islam.

3. Guru meminta

murid untuk

duduk dan

melihat kawasan

sekitar untuk

mengutip

sampah yang

berdekatan.

4. Guru

memastikan

keadaan kelas

berada dalam

keadaan bersih.

(Nilai:

Kebersihan)

5. Guru bertanya

khabar kepada

murid dan

memastikan

kesihatan murid

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

dalam keadaan
yang baik.
6. Guru
mengambil
kehadiran murid.
7. Guru
memastikan
murid bersedia
untuk belajar.

25 Set Induksi: 1. Murid Aktiviti Guru: Strategi:

minit 1. Murid mendapat 1.Guru bertanya Berpusatkan guru

memberi gambaran awal kepada pelajar

respon mengenai aktiviti mengenai amali Teknik:

kepada guru yang akan peer to peer Syarahan

mengenai dilakukan. network.

soalan yang 2. Dapat menarik 2. Guru

berkaitan. minat murid mengaitkan

2. Murid untuk menyertai amali peer to

meneka aktiviti tersebut. peer network

aktiviti dengan amali

berdasarkan pemasangan

perbincangan straight kabel,

yang 3. Guru meminta

diberikan pelajar untuk

sebentar tadi. meneka aktiviti

hari ini.

Aktiviti Murid:
1.Murid
menjawab
persoalan guru.

3 45 Penyampaian 1. Murid dapat Aktiviti Guru: Strategi:

minit Isi mengetahui 1. Guru menulis Berpusatkan guru

1. Penerangan kesilapan mereka di papan putih Berpusatkan murid

ringkas ketika membuat kesilapan lazim

mengenai pemasangan pelajar Ketika Teknik:

pemasangan kabel. memasang kabel. Soal Jawab

kabel

2.Guru meminta

pelajar memberi

respon kepada

soalan susunan

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

warna,
perbezaan
straight dan
cross kabel.
3. Guru
menunjukkan
contoh kabel
yang salah
kepada pelajar.

Aktiviti Murid:
1.Murid
menjawab soalan
mengenai
susunan warna
yang betul dan
perbezaan
straight dan
cross cable.

4 1 jam Aktiviti 1. Murid dapat Aktiviti Guru: Strategi:
1.Guru meminta Pemusatan
Pengajaran memasang pelajar untuk tugasan/aktiviti
duduk
dan straight kabel berpasangan. Teknik:
2. Guru meminta Demonstrasi
Pembelajaran dengan pantas wakil setiap
pasangan untuk
dan tepat. beratur ke
hadapan dan
mengambil kabel
serta RJ45.
3.Guru meminta
wakil setiap
pasangan untuk
datang ke
hadapan dan
mengambil Pro’s
Kit.
4.Guru meminta
pelajar untuk
menyemak
samaada
peralatan cukup

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

atau tidak.
5.Guru meminta
pelajar untuk
menunjukkan
kabel sebelum
crimp kepada
guru.
6. Guru meminta
pelajar untuk
menunjukkan
hasil sekiranya
berjaya
memasang kabel.
7. Guru memberi
masa 20 minit
untuk murid
memasang kabel.
6. Guru
membenarkan
pelajar untuk
mula memasang
kabel di meja
masing-masing.

Aktiviti Murid:
1. Murid
bergerak ke meja
rakan untuk
aktiviti amali ini.
2. Murid
mengambil
peralatan di meja
hadapan.
3.Murid
menyemak
bilangan dan
jenis peralatan
yang ada dalam
Pro’s Kit.
4. Murid mula
memasang kabel.

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

5 10 Penutup Murid dapat Aktiviti Guru: Strategi:
memasang kabel 1. Guru meminta Berpusatkan Guru
minit dengan betul murid untuk
mengikut masa menunjukkan Kaedah/Teknik:
yang ditetapkan. hasil Soal Jawab
pemasangan
kabel tersebut.
2. Guru meminta
murid untuk
mengemas
peralatan dan
meja masing-
masing.
3. Guru bertanya
kepada pelajar
kesilapan yang
mereka buat
sekiranya ada
ketika aktiviti
pemasangan
kabel dijalankan.
4.Guru
mengulang
semula rumusan
aktiviti
pemasangan
kabel.

Aktiviti Murid:
1. Murid
menunjukkan
hasil
pemasangan
kabel.
2.Murid
mengemas
peralatan dan
meja masing-
masing.
3.Murid memberi
respon kepada
soalan mengenai
kesilapan mereka
ketika membuat

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

pemasangan
kabel.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN

10 1 SVM KSK 23-05- 27-05- 1. 1. LCD Projektor
2022 2022 Pembentangan 2. Komputer
Topik
KSK2033
2.
Pembentangan
Topik
KSK2033

TARIKH 23-05-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM
KSK

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer 2

MASA 12.00 pm hingga 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat:
1. mengulangkaji topik KSK2033

PENGETAHUAN SEDIA pelajar sudah habis mempelajari silibus ksk2033
ADA

ALAT/BAHAN BANTU 1. LCD Projektor
MENGAJAR (ABBM) 2. Komputer

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama
Hormat menghormati

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 20 daripada 20 pelajar dapat mencapai objektif

PENGAJARAN PELATIH pembelajaran.

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

15 Pra 1. Murid dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit Pengajaran/ menyatakan memasuki Kebersihan

Pengenalan budaya memberi makmal dan Keselamatan

salam meminta murid

1.Memberi 2. Murid boleh untuk bersedia di

salam dan menyatakan tempat masing-

ucapan kelebihan berdoa masing.

selamat 3. Murid 2. Guru meminta

sejahtera menunjukkan ketua kelas

2. Bacaan doa kesediaan proses memberi ucapan

3. Bertanya pengajaran dan salam dan

khabar pembelajaran selamat

4. Kebersihan pada hari sejahtera dan

makmal tersebut. bacaan doa

5. Kehadiran bersama-sama

murid bagi murid islam

dan bertafakur

bagi murid bukan

islam.

3. Guru meminta

murid untuk

duduk dan

melihat kawasan

sekitar untuk

mengutip

sampah yang

berdekatan.

4. Guru

memastikan

keadaan kelas

berada dalam

keadaan bersih.

(Nilai:

Kebersihan)

5. Guru bertanya

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

khabar kepada
murid dan
memastikan
kesihatan murid
dalam keadaan
yang baik.
6. Guru
mengambil
kehadiran murid.
7. Guru
memastikan
murid bersedia
untuk belajar.

25 Set induksi 1. Murid 1. Guru bertanya Strategi:
mengetahui kepada murid Berpusatkan
minit aktiviti yang mengenai bahan
akan dilakukan. persediaan
pembentangan
setiap kumpulan.
2. Pelajar
menjawab
persoalan guru
mengenai
persiapan
pembentangan
slaid kumpulan
masing-masing.
3. Guru
menyemak
pembentangan
slaid setiap
kumpulan.

3 2 jam Aktiviti 1. Murid dapat 1. Guru meminta Strategi:
setiap kumpulan Pemusatan
Pengajaran mengulangkaji untuk tugasan/aktiviti
membentangkan
dan topik KSK2033 persembahan Teknik:
slaid Pembentangan
Pembelajaran menggunakan
LCD projektor di
hadapan kelas.
2. Pelajar

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

membuat
persiapan
pembentangan.
3. Guru meminta
kumpulan 1
untuk
memulakan
pembentangan.
4. Pelajar
membentangkan
slaid
pembentangan
kumpulan
masing-masing.
5. Guru menyoal
pelajar mengenai
persembahan
slaid ketika sesi
Q&A.

4 10 Penutup 1. Pelajar dapat 1.Guru memilih Strategi:
mengulangkaji seorang pelajar Berpusatkan Guru
minit topik KSK2033 untuk mengulang
kesilapan yang Kaedah/Teknik:
dilakukan oleh Soal Jawab
rakan
sekelasnya.
2. Pelajar
menjawab
persoalan guru
mengenai
kesilapan yang
dilakukan oleh
rakan
sekelasnya.
3. Guru meminta
kumpulan
seterusnya untuk
membetulkan
slaid bagi
pembentangan
pada akan
datang.

TARIKH 24-05-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM
KSK

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer 1

MASA 8.00 am - 10.00 am

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat:
1. mengulangkaji topik KSK2033

PENGETAHUAN SEDIA pelajar sudah habis mempelajari silibus ksk2033
ADA

ALAT/BAHAN BANTU 1. LCD Projektor
MENGAJAR (ABBM) 2. Komputer

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama
Hormat menghormati

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI Sesi pdpc tidak dijalankan kerana perlu membuat

PENGAJARAN PELATIH penyediaan peperiksaan amali bagi pelajar 1 SVM KSK

Semester 2 pada minggu hadapan.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN

11 1 SVM KSK 30-05- 03-06- 1. 1. Projektor
2022 2022 Pembentangan 2. LCD
Topik
KSK2033
2.
Pembentangan
Topik
KSK2033

TARIKH 30-05-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM KSK
SEMESTER 1

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer 2

MASA 12.00 pm hingga 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat:
1. mengulangkaji topik KSK2033

PENGETAHUAN SEDIA pelajar sudah habis mempelajari silibus ksk2033
ADA

ALAT/BAHAN BANTU 1. LCD Projektor
MENGAJAR (ABBM) 2. Komputer

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan kondusif
KELAS/LANGKAH serta murid-murid patuh dengan arahan yang diberikan.
KESELAMATAN 2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik.

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama
Hormat menghormati

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH
Sesi pdpc tidak dapat dijalankan kerana Cuti Semester 2
REFLEKSI SESI Minggu.
PENGAJARAN
PELATIH

TARIKH 31-05-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM KSK
SEMESTER 2

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer 1

MASA 8.00 am hingga 12.00 am

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat:
1. mengulangkaji topik KSK2033

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar sudah habis mempelajari silibus ksk2033
ADA

ALAT/BAHAN BANTU 1. LCD Projektor
MENGAJAR (ABBM) 2. Komputer

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan kondusif
KELAS/LANGKAH serta murid-murid patuh dengan arahan yang diberikan.
KESELAMATAN 2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama
Hormat menghormati

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI Sesi pdpc tidak dapat dijalankan kerana Cuti Semester 2
PENGAJARAN minggu.
PELATIH

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN

12 1 SVM KSK 06-06- 10-06- 1. 1. Projektor
SEMESTER 2 2022 2022 Pembentangan 2. LCD
Topik
KSK2033
2.
Pembentangan
Topik
KSK2033

TARIKH 06-06-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM KSK
SEMESTER 2

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer 2

MASA 12.00 pm hingga 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat:
1. mengulangkaji topik KSK2033

PENGETAHUAN SEDIA pelajar sudah habis mempelajari silibus ksk2033
ADA

ALAT/BAHAN BANTU 1. LCD Projektor
MENGAJAR (ABBM) 2. Komputer

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan kondusif
KELAS/LANGKAH serta murid-murid patuh dengan arahan yang diberikan.
KESELAMATAN 2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama
Hormat menghormati

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH
Sesi pdpc tidak dapat dijalankan kerana Cuti Semester 2
REFLEKSI SESI Minggu.
PENGAJARAN
PELATIH

TARIKH 07-06-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM KSK
SEMESTER 2

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer 2

MASA 8.00 am hingga 10.00 am

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat:
1. mengulangkaji topik KSK2033

PENGETAHUAN SEDIA pelajar sudah habis mempelajari silibus ksk2033
ADA

ALAT/BAHAN BANTU 1. LCD Projektor
MENGAJAR (ABBM) 2. Komputer

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan kondusif
KELAS/LANGKAH serta murid-murid patuh dengan arahan yang diberikan.
KESELAMATAN 2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama
Hormat menghormati

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI Sesi pdpc tidak dapat dijalankan kerana Cuti Semester 2
PENGAJARAN Minggu.
PELATIH

Mata pelajaran: KSK1033 IP ADDRESS AND SUBNETTING

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN

13 1 SVM KSK Semester 13-06- 17-06- 1. Pengenalan 1. Papan putih

1 2022 2022 empat jenis 2. Marker

nombor asas

2. Penukaran

nombor asas

TARIKH 14-06-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM KSK
Semester 1

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer
Bawah

MASA 2.00 pm - 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pengajaran ini, pelajar dapat:
1. mengetahui empat nombor asas
- Binary
-Decimal
-Octal
- Hexadecimal

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar pernah mempelajari nombor asas ketika Tingkatan

ADA 1,2 dan 3 dalam mata pelajaran Asas Sains Komputer.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 2. Marker

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kerjasama
NILAI MURNI Keselamatan

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 20 orang daripada 20 pelajar dapat capai objektif

PENGAJARAN PELATIH pembelajaran.

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

15 Pengenalan/Pra 1. Murid dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit pengajaran menyatakan memasuki kelas Keselamatan

budaya memberi dan menunggu

salam pelajar untuk

2. Murid meletakkan beg

menunjukkan di rak yang

kesediaan proses tersedia.

pengajaran dan 2. Ketua kelas

pembelajaran memberi salam

pada hari kepada guru dan

tersebut. guru menjawab

salam.

3. Pelajar

membaca doa

bersama-sama.

4. Guru meminta

pelajar untuk

duduk setelah

selesai membaca

doa.

5. Guru

bertanyakan

kehadiran pelajar

6. Ketua kelas

memberitahu

guru mengenai

kehadiran pelajar

terkini.

7. Guru bertanya

kepada pelajar

mengenai tahap

kesihatan

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

masing-masing.
8. Pelajar
menyatakan
tahap kesihatan
masing-masing.
9. Guru
memastikan
pelajar sudah
bersedia untuk
menghadapi
proses
pengajaran dan
pembelajaran
dengan bertanya
kepada pelajar.
10. Pelajar
menjawab
kepada guru
mengenai tahap
kesediaan
mereka untuk
belajar.

25 Set Induksi: 1. Murid dapat 1. Guru Strategi:
mengingat memberikan Berpusatkan
minit kembali beberapa soalan murid
pembelajaran asas mengenai
yang lepas pembelajaran Kaedah/Teknik:
2. Murid dapat yang lepas. Soal Jawab
gambaran awal 2. Guru
mengenai topik bertanyakan ABBM:
yang akan diajar. kepada pelajar -
tahap
pemahaman KBAT:
pelajar mengenai pengetahuan
pembelajaran
yang lepas.
3. Pelajar
menjawab
pertanyaan guru
mengenai
pembelajaran
yang lepas.

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

3 1 jam Penyampaian Pelajar dapat 1. Guru Strategi:
menerangkan Berpusatkan guru
Isi: mengetahui kepada pelajar
bahawa nombor Kaedah/Teknik:
Penerangan empat nombor asas mempunyai Soal Jawab
empat iaitu: Syarahan
mengenai asas - Binary,
Decimal, Octal ABBM:
empat nombor - Binary dan Hexadecimal Papan putih
2. Guru Marker
asas -Decimal memberikan
beberapa soalan KBAT:
-Octal mengikut nombor pemahaman
asas kepada
- Hexadecimal pelajar. Nilai Murni:
3. Guru meminta Keberanian
pelajar untuk
menjawab soalan
tersebut di papan
putih.
4. Pelajar
menjawab soalan
di hadapan.
5. Guru
membincangkan
bersama pelajar
mengenai
jawapan yang
ditulis oleh
pelajar.

4 30 Aktiviti 1. Pelajar dapat 1. Guru menulis Strategi:

minit Pengajaran dan membuat kiraan beberapa soalan Berpusatkan

pembelajaran empat nombor di papan putih aktiviti

1. pelajar asas 2. Guru meminta

menjawab - Binary pelajar Kaedah/Teknik:

soalan -Decimal mengeluarkan Latihan

berkaitan -Octal sehelai kertas

empat nombor - Hexadecimal kajang dan ABBM:

asas menyalin soalan Papan putih

di hadapan. Marker

3. guru meminta Kertas kajang

pelajar untuk

menjawab soalan

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

tersebut dan KBAT:
menghantarnya pemahaman
setelah selesai.
4. Pelajar
menyalin soalan
dan
menjawabnya di
atas sehelai
kertas kajang.

5 10 Penutup: 1. Murid dapat 1. Guru meminta Strategi:

minit Membuat memahami pelajar untuk Berpusatkan

rumusan mengenai topik menghantar murid

mengenai pembelajaran kertas jawapan.

pembelajaran yang diajar pada 2. Pelajar Kaedah/Teknik:

pada hari ini hari ini. menghantar Soal jawab

2.Murid kertas jawapan.

mendengar dan 3. Guru meminta Nilai Murni:

perlu membuat seorang pelajar Kesyukuran

persediaan untuk untuk

pembelajaran merumuskan

akan datang pembelajaran

pada hari ini.

4. Pelajar

membuat

rumusan.

5. Guru

menyemak

semula objektif

pembelajaran.

6. Guru

mengakhiri kelas

dengan bacaan

doa

TARIKH 17-06-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM
TEMPAT KSK
Makmal Komputer BIL PELAJAR
Bawah 20

MASA 10.00 pm - 12.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Melakukan penukaran asas nombor bagi:
- binary
-decimal

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar pernah mempelajari nombor asas ketika
ADA Tingkatan 1,2 dan 3 dalam mata pelajaran Asas Sains
Komputer.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 2. Marker

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kerjasama
NILAI MURNI Keselamatan

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 20 orang daripada 20 pelajar dapat capai objektif

PENGAJARAN PELATIH pembelajaran.

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

15 Pengenalan/Pra 1. Pelajar dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit pengajaran membiasakan diri memasuki Kebersihan

1. Pelajar dengan adab makmal

memberi salam berguru. komputer

dan ucapan 2. Pelajar dapat bersama-sama

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

selamat pagi mengetahui pelajar.
2. Bacaan doa kelebihan 2. Guru
3. Bertanya berdoa. menunggu
khabar 3. Pelajar dapat pelajar untuk
4. Kehadiran mengetahui meletakkan beg
kelas kepentingan di rak yang telah
5. Kebersihan persekitaran disediakan.
kelas yang bersih 3. Pelajar
6. Bersedia untuk menuntut memberi salam
untuk belajar pelajaran. dan ucapan
4. Pelajar selamat pagi.
menunjukkan 4. Guru
kesediaan untuk menjawab
menghadapi ucapan salam
proses dan selamat pagi
pengajaran dan pelajar.
pembelajaran 5.Pelajar
pada hari membaca doa
tersebut. belajar.
6.Guru meminta
pelajar untuk
duduk dan
bertanyakan
kehadiran
pelajar.
7. Ketua kelas
memberitahu
kehadiran kelas.
8. Guru
bertanyakan
khabar dan tahap
kesihatan
pelajar.
9. Pelajar
menjawab
pertanyaan guru
mengenai tahap
kesihatan
masing-masing.
10. Guru
meminta pelajar
untuk mengutip
sampah di sekitar
meja masing-
masing.

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

11. Pelajar
mengutip
sampah di sekitar
meja masing-
masing.
12. Guru
meminta pelajar
untuk
mengeluarkan
fail nota di atas
meja masing-
masing dan
bertanyakan
kepada pelajar
sama ada sudah
bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

25 set Induksi: 1. Murid dapat 1. Guru Strategi:
mengingat memberikan Berpusatkan
minit kembali beberapa soalan murid
pembelajaran asas mengenai
yang lepas pembelajaran Kaedah/Teknik:
2. Murid dapat yang lepas. Soal Jawab
gambaran awal 2. Guru
mengenai topik bertanyakan ABBM:
yang akan diajar. kepada pelajar -
tahap
pemahaman KBAT:
pelajar mengenai pengetahuan
pembelajaran
yang lepas.
3. Pelajar
menjawab
pertanyaan guru
mengenai
pembelajaran
yang lepas.

3 1 jam Penyampaian Pelajar dapat 1. Guru Strategi:
menerangkan Berpusatkan guru
Isi: mengetahui penukaran

Penerangan penukaran

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

mengenai nombor nombor asas Kaedah/Teknik:
penukaran asas :binary dan pada hari ini Soal Jawab
nombor :binary decimal ialah binary dan Syarahan
dan decimal decimal
2. Guru ABBM:
memberikan Papan putih
beberapa soalan Marker
mengikut
penukaran KBAT:
nombor asas pemahaman
kepada pelajar.
3. Guru meminta Nilai Murni:
pelajar untuk Keberanian
menjawab soalan
tersebut di papan
putih.
4. Pelajar
menjawab soalan
di hadapan.
5. Guru
membincangkan
bersama pelajar
mengenai
jawapan yang
ditulis oleh
pelajar.

4 30 Aktiviti 1. Pelajar dapat 1. Guru menulis Strategi:

minit Pengajaran dan membuat kiraan beberapa soalan Berpusatkan

pembelajaran berkaitan di papan putih aktiviti

1. pelajar penukaran 2. Guru meminta

menjawab nombor asas: pelajar Kaedah/Teknik:

soalan binary dan mengeluarkan Latihan

berkaitan decimal sehelai kertas

penukaran kajang dan ABBM:

nombor asas: menyalin soalan Papan putih

binary dan di hadapan. Marker

decimal 3. guru meminta Kertas kajang

pelajar untuk

menjawab soalan KBAT:

tersebut dan pemahaman

menghantarnya

setelah selesai.

4. Pelajar

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

menyalin soalan
dan
menjawabnya di
atas sehelai
kertas kajang.

5 10 Penutup: 1. Murid dapat 1. Guru meminta Strategi:

minit Membuat memahami pelajar untuk Berpusatkan

rumusan mengenai topik menghantar murid

mengenai pembelajaran kertas jawapan.

pembelajaran yang diajar pada 2. Pelajar Kaedah/Teknik:

pada hari ini hari ini. menghantar Soal jawab

2.Murid kertas jawapan.

mendengar dan 3. Guru meminta Nilai Murni:

perlu membuat seorang pelajar Kesyukuran

persediaan untuk untuk

pembelajaran merumuskan

akan datang pembelajaran

pada hari ini.

4. Pelajar

membuat

rumusan.

5. Guru

menyemak

semula objektif

pembelajaran.

6. Guru

mengakhiri kelas

dengan bacaan

doa

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/
KE MINGGUAN CATATAN

14 1 SVM KSK Semester 20-06- 24-06- 1. Penukaran Asas 1. Kertas

1 2022 2022 Nombor Latihan

- to 2. Papan

Binary/Octal/Hexadecimal putih

- 3.

Binary/Octal/Hexadecimal Marker

to Decimal

2. Penukaran Binary to

Octal/Hexa

TARIKH 21-06-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM KSK
Semester 1

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer 2

MASA 2.00 pm - 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat:
1.Menguasai penukaran Asas Nombor
- to Binary/Octal/Hexadecimal

PENGETAHUAN Pelajar pernah mempelajari penukaran asas nombor ketika
SEDIA ADA di sekolah menengah dalam subjek Asas Sains Komputer.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 2. Marker
3. Kertas Latihan

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan kondusif
KELAS/LANGKAH serta murid-murid patuh dengan arahan yang diberikan.
KESELAMATAN 2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik.

PENERAPAN NILAI- Kerjasama
NILAI MURNI Keselamatan

TUGASAN/KERJA Pelajar membawa balik tugasan Latihan Penukaran Asas
RUMAH Nombor dan diminta untuk hantar selewat-lewatnya hari
khamis iaitu 23 Jun 2022.
REFLEKSI SESI
PENGAJARAN 18 daripada 20 pelajar dapat mencapai objektif
PELATIH pembelajaran.

BI MAS HASIL AKTIVITI ABBM/
L A ISI KANDUNGAN PEMBELAJARA PENGAJARAN CATATAN

N DAN
PEMBELAJARA

N

15 Pengenalan/Pra 1. Pelajar dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit pengajaran membiasakan memasuki Kebersihan

1. Pelajar memberi diri dengan adab makmal

salam dan ucapan berguru. komputer

selamat pagi 2. Pelajar dapat bersama-sama

2. Bacaan doa mengetahui pelajar.

3. Bertanya khabar kelebihan 2. Guru

4. Kehadiran kelas berdoa. menunggu

5. Kebersihan kelas 3. Pelajar dapat pelajar untuk

6. Bersedia untuk mengetahui meletakkan beg

belajar kepentingan di rak yang telah

persekitaran disediakan.

yang bersih 3. Pelajar

untuk menuntut memberi salam

pelajaran. dan ucapan

4. Pelajar selamat pagi.

menunjukkan 4. Guru

kesediaan untuk menjawab

menghadapi ucapan salam

proses dan selamat pagi

pengajaran dan pelajar.

pembelajaran 5.Pelajar

pada hari membaca doa

tersebut. belajar.

6.Guru meminta

pelajar untuk

duduk dan

bertanyakan

kehadiran

pelajar.

7. Ketua kelas

memberitahu

BI MAS ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/
LA PEMBELAJARA PENGAJARAN CATATAN

N DAN
PEMBELAJARA

N

kehadiran kelas.
8. Guru
bertanyakan
khabar dan tahap
kesihatan
pelajar.

25 set Induksi: 1. Murid dapat 1. Guru Strategi:
mengingat memberikan Berpusatkan
minit kembali beberapa soalan murid
pembelajaran asas mengenai
yang lepas pembelajaran Kaedah/Tek
2. Murid dapat yang lepas. nik:
gambaran awal 2. Guru Soal Jawab
mengenai topik bertanyakan
yang akan diajar. kepada pelajar ABBM:
tahap -
pemahaman
pelajar mengenai KBAT:
pembelajaran pengetahua
yang lepas. n
3. Pelajar
menjawab
pertanyaan guru
mengenai
pembelajaran
yang lepas.

31 Penyampaian Isi: Pelajar dapat 1. Guru Strategi:

jam Penerangan mengetahui menerangkan Berpusatkan

mengenai penukaran penukaran guru

penukaran nombor nombor asas

nombor :binary,dec asas :binary,deci pada hari ini Kaedah/Tek

imal, octal dan mal, octal dan ialah :binary,deci nik:

hexa. hexa mal, octal dan Soal Jawab

hexa Syarahan

2. Guru

memberikan ABBM:

beberapa soalan Papan putih

mengikut Marker

penukaran

nombor asas KBAT:

kepada pelajar. pemahaman

BI MAS ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/
LA PEMBELAJARA PENGAJARAN CATATAN

N DAN
PEMBELAJARA

N

3. Guru meminta Nilai Murni:
pelajar untuk Keberanian
menjawab soalan
tersebut di papan
putih.
4. Pelajar
menjawab soalan
di hadapan.
5. Guru
membincangkan
bersama pelajar
mengenai
jawapan yang
ditulis oleh
pelajar.

4 30 Aktiviti Pengajaran 1. Pelajar dapat 1. Guru menulis Strategi:

minit dan pembelajaran membuat kiraan beberapa soalan Berpusatkan

1. pelajar berkaitan di papan putih aktiviti

menjawab soalan penukaran 2. Guru meminta

berkaitan nombor asas: pelajar Kaedah/Tek

penukaran nombor binary, mengeluarkan nik:

asas: decimal,octal sehelai kertas Latihan

binary,decimal,octal dan hexa kajang dan

dan hexa menyalin soalan ABBM:

di hadapan. Papan putih

3. guru meminta Marker

pelajar untuk Kertas

menjawab soalan kajang

tersebut dan

menghantarnya KBAT:

setelah selesai. pemahaman

4. Pelajar

menyalin soalan

dan

menjawabnya di

atas sehelai

kertas kajang.

5 10 Penutup: 1. Murid dapat 1. Guru meminta Strategi:

minit Membuat rumusan memahami pelajar untuk Berpusatkan

mengenai mengenai topik menghantar murid

pembelajaran kertas jawapan.

BI MAS ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/
LA PEMBELAJARA PENGAJARAN CATATAN

N DAN
PEMBELAJARA

N

pembelajaran pada yang diajar pada 2. Pelajar Kaedah/Tek
hari ini hari ini. menghantar nik:
2.Murid kertas jawapan. Soal jawab
mendengar dan 3. Guru meminta
perlu membuat seorang pelajar Nilai Murni:
persediaan untuk untuk Kesyukuran
pembelajaran merumuskan
akan datang pembelajaran
pada hari ini.
4. Pelajar
membuat
rumusan.
5. Guru
menyemak
semula objektif
pembelajaran.
6. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
doa

TARIKH 24-06-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM KSK
Semester 1

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer
Bawah

MASA 10.00 am - 12.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pengajaran ini, murid dapat:
1. Mengetahui cara penukaran binary to Octal/Hexa.

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar pernah mempelajari penukaran asas nombor ketika

ADA di sekolah menengah dalam subjek Asas Sains Komputer.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 2. Marker
3. Kertas Latihan

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik.

PENERAPAN NILAI- Kerjasama
NILAI MURNI Keselamatan

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI Sesi Pdpc tidak boleh dijalankan kerana Majlis Persaraan

PENGAJARAN PELATIH Encik Ng Ka Kui dan Encik Azlan Ghafar.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN

15 1 SVM KSK Semester 27-06- 01-07- 1. Penukaran 1. Kertas Latihan

1 2022 2022 Binary to 2. Papan putih

Octal/Hexa 3. Marker

2. Penukaran

Binary to

Octal/Hexa

TARIKH 28-06-2022 TINGKATAN/KELAS 1 SVM KSK
Semester 1

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer 1

MASA 2.00 pm - 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1.Penukaran Binary to Octal/Hexa

PENGETAHUAN Pelajar mempunyai pengetahuan asas mengenai penukaran
SEDIA ADA asas nombor ketika di sekolah menengah dalam mata
pelajaran Asas Sains Komputer.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Kertas Latihan
MENGAJAR (ABBM) 2. Papan putih
3. Marker

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan kondusif
KELAS/LANGKAH serta murid-murid patuh dengan arahan yang diberikan.
KESELAMATAN 2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik.

PENERAPAN NILAI- Keselamatan
NILAI MURNI Kerjasama

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH