E PORTFOLIO NURUL SYAMIMI BINTI AZALI

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN CATATAN

DAN
PEMBELAJARAN

4. Guru memantau
aktiviti pelajar dan
membantu
sekiranya pelajar
mempunyai
masalah ketika
melakukan aktiviti
tersebut.

Aktiviti Murid:
1. Murid
mendengar arahan
daripada guru.
2. Murid
mengeluarkan
telefon pintar
masing-masing.
3. Murid mencuba
untuk mengunci
kad SIM di peranti
masing-masing.

5 10 Penutup: 1. Murid dapat Aktiviti Guru: Strategi:

minit Membuat memahami 1. Guru meminta Bepusatka

rumusan mengenal murid untuk n Guru

mengenai pembelajaran merumuskan

pembelajaran amali yang diajar pembelajaran Kaedah/Te

pada hari ini. ada hari ini. yang telah knik:

2. Murid dipelajari, Syarahan

mendengar dan 2. Guru

perlu membuat menyemak semula Nilai

persediaan untuk objektif Murni:

pembelajaran pengajaran Keselamat

akan datang. bersama murid. an

3. Guru meminta

murid untuk

menyusun kerusi

dan peralatan

komputer di

tempat yang

sepatutnya.

4. Guru

mengakhiri kelas

dengan bacaan

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN CATATAN

DAN
PEMBELAJARAN

doa.

Aktiviti Murid:
1. Murid membuat
rumusan.
2. Murid mencatat
dan mendengar
tugasan yang
diberikan oleh
guru.
3. Murid membaca
doa.

MINGGU KELAS/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE TINGKA MINGGUAN

TAN

02 2 SVM 28-03- 01-04- 1. Polisi Keselamatan 1. Papan putih

KSK 2022 2022 Syarikat (Teori 4/7) 2. Nota

2. Baik Pulih Peranti

Mudah Alih Bahagian

1 (Teori 5/7)

TARIKH 29-03-2022 TINGKATAN/KELAS 2 SVM
Semester 4

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer 2

MASA 2.00 pm - 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran in, murid dapat:
1. menyatakan cara yang sesuai untuk melindungi peranti
dari dicerobohi.
2. menyatakan tujuan polisi syarikat diwujudkan.

PENGETAHUAN SEDIA tiada
ADA

ALAT/BAHAN BANTU 1. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 2. Nota

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik.

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 18 orang daripada 20 orang pelajar dapat mencapai

PENGAJARAN PELATIH objektif pembelajaran.

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

15 Pengenalan/Pr 1. Pelajar dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit a pengajaran membiasakan memasuki Kebersihan

1. Pelajar diri dengan adab makmal

memberi berguru. komputer

salam dan 2. Pelajar dapat bersama-sama

ucapan mengetahui pelajar.

selamat pagi kelebihan 2. Guru

2. Bacaan doa berdoa. menunggu

3. Bertanya 3. Pelajar dapat pelajar untuk

khabar mengetahui meletakkan beg

4. Kehadiran kepentingan di rak yang telah

kelas persekitaran disediakan.

5. Kebersihan yang bersih 3. Pelajar

kelas untuk menuntut memberi salam

6. Bersedia pelajaran. dan ucapan

untuk belajar 4. Pelajar selamat pagi.

menunjukkan 4. Guru

kesediaan untuk menjawab

menghadapi ucapan salam

proses dan selamat

pengajaran dan pagi pelajar.

pembelajaran 5.Pelajar

pada hari membaca doa

tersebut. belajar.

6.Guru meminta

pelajar untuk

duduk dan

bertanyakan

kehadiran

pelajar.

7. Ketua kelas

memberitahu

kehadiran kelas.

8. Guru

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

bertanyakan
khabar dan
tahap kesihatan
pelajar.
9. Pelajar
menjawab
pertanyaan guru
mengenai tahap
kesihatan
masing-masing.
10. Guru
meminta pelajar
untuk mengutip
sampah di
sekitar meja
masing-masing.
11. Pelajar
mengutip
sampah di
sekitar meja
masing-masing.
12. Guru
meminta pelajar
untuk
mengeluarkan
fail nota di atas
meja masing-
masing dan
bertanyakan
kepada pelajar
sama ada sudah
bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

25 Set Induksi: 1.Murid dapat 1. Guru Strategi:
Berpusatkan
minit 1. Murid gambaran awal memaparkan bahan

menonton mengenai topik video pendek Kaedah/Teknik:
Soal Jawab
video pendek yang akan diajar mengenai

2. Murid 2. Dapat keselamatan

memberi menarik minat siber.

maklum balas murid untuk sesi 2. Guru

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

mengenai pengajaran dan bertanyakan inti ABBM:
video yang pembelajaran. pati video Video
dipaparkan kepada pelajar.
3. Pelajar KBAT:
memberi respon analisis
mengenai video
tersebut.

3 10 Penyampaian 1. Pelajar 1.Guru Strategi:

minit Isi: mengetahui cara mengedarkan Berpusatkan

Persediaan yang sesuai nota penerangan guru

bahan untuk kepada pelajar.

(mengedarkan melindungi 2. Guru memilih Kedah / Teknik:

nota peranti dari pelajar untuk Soal Jawab

penerangan) dicerobohi. membaca poin

2. Pelajar dapat penting dalam ABBM:

menyatakan nota penerangan Nota Penerangan

tujuan polisi dan terangkan

syarikat ikut pemahaman KBAT:

diwujudkan. masing-masing Analisis

3. Pelajar Pemahaman

menjelaskan

mengikut

pemahaman

masing-masing.

4. Guru

mendengar dan

membetulkan

penjelasan

pelajar

sekiranya tidak

tepat

5. Guru

mengaitkan isi

nota dengan

kehidupan

seharian.

4 1 jam Aktiviti 1. menyatakan 1. Guru Strategi:

Pengajaran cara yang sesuai memberi masa Berpusatkan

dan untuk 30 minit untuk Tugasan

Pembelajaran melindungi pelajar

1. menyatakan peranti dari membaca nota Kaedah/Teknik:

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

cara yang dicerobohi. penerangan. Kuiz
sesuai untuk 2. menyatakan 2. Pelajar
melindungi tujuan polisi membaca nota ABBM:
peranti dari syarikat penerangan Kertas tugasan
dicerobohi. diwujudkan. dalam masa 30
2. menyatakan minit. Kbat:
tujuan polisi 2. Guru Mengingat
syarikat meminta pelajar
diwujudkan. untuk
menyimpan nota
di dalam beg
dan hanya
meninggalkan
peralatan
menulis di atas
meja.
3.Guru
mengedarkan
kertas tugasan
kepada pelajar.
4. Guru
memberi masa
30 minit untuk
pelajarmenjawa
b kertas tugasan
tersebut.
5. Pelajar
menjawab
kertas tugasan
tersebut.

55 Penutup: 1. Pelajar dapat 1. Guru Strategi:

minit Membuat memahami meminta murid Berpusatkan

rumusan intipati untuk guru

mengenai pengajaran dan merumuskan

pembelajaran pembelajaran pembelajaran Kaedah/Teknik:

pada hari ini pada hari ini. yang telah Syarahan

2. Pelajar dipelajari

mendengar dan 2. Pelajar Nilai Murni:

perlu membuat membuat Kesyukuran

persediaan rumusan.

untuk 3. Guru

menyemak

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

pembelajaran semula objektif
akan datang. pembelajaran.
4. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
doa

TARIKH 01-04-2022 TINGKATAN/KELAS 2 SVM
Semester 4

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer
Bawah

MASA 9.00 am hingga 12.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. menyatakan jenis masalah dan penyelesaian peranti
mudah alih

PENGETAHUAN SEDIA murid mempunyai pengetahuan asas mengenai telefon

ADA bimbit.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 2. Nota
3. Marker
4. kertas kajang

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik.

PENERAPAN NILAI- 1. Kerjasama
NILAI MURNI 2. Kebersihan

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 20 orang daripada 20 pelajar dapat mencapai objektif

PENGAJARAN PELATIH pembelajaran.

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING pdpc dicapai

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

15 Pengenalan/Pr 1. Pelajar dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit a pengajaran membiasakan memasuki Kebersihan

1. Pelajar diri dengan adab makmal

memberi berguru. komputer

salam dan 2. Pelajar dapat bersama-sama

ucapan mengetahui pelajar.

selamat pagi kelebihan 2. Guru

2. Bacaan doa berdoa. menunggu

3. Bertanya 3. Pelajar dapat pelajar untuk

khabar mengetahui meletakkan beg

4. Kehadiran kepentingan di rak yang telah

kelas persekitaran disediakan.

5. Kebersihan yang bersih 3. Pelajar

kelas untuk menuntut memberi salam

6. Bersedia pelajaran. dan ucapan

untuk belajar 4. Pelajar selamat pagi.

menunjukkan 4. Guru

kesediaan untuk menjawab

menghadapi ucapan salam

proses dan selamat

pengajaran dan pagi pelajar.

pembelajaran 5.Pelajar

pada hari membaca doa

tersebut. belajar.

6.Guru meminta

pelajar untuk

duduk dan

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

bertanyakan
kehadiran
pelajar.
7. Ketua kelas
memberitahu
kehadiran kelas.
8. Guru
bertanyakan
khabar dan
tahap kesihatan
pelajar.
9. Pelajar
menjawab
pertanyaan guru
mengenai tahap
kesihatan
masing-masing.
10. Guru
meminta pelajar
untuk mengutip
sampah di
sekitar meja
masing-masing.
11. Pelajar
mengutip
sampah di
sekitar meja
masing-masing.
12. Guru
meminta pelajar
untuk
mengeluarkan
fail nota di atas
meja masing-
masing dan
bertanyakan
kepada pelajar
sama ada sudah
bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

25 Set Induksi: 1.Murid dapat 1. Guru Strategi:

minit 1. Pelajar gambaran awal bertanyakan Berpusatkan

berkongsi mengenai topik kepada pelajar murid

pengalaman yang akan diajar jenis telefon

dan masalah 2. Dapat pintar yang Kaedah/Teknik:

ketika menarik minat dimiliki oleh Perbincangan

menggunakan murid untuk sesi pelajar.

telefon pintar. pengajaran dan 2. Pelajar ABBM:

pembelajaran menjawab -

jenama telefon

pintar yang KBAT:

dimiliki. Analisis

3.Guru meminta

pelajar Nilai Murni:

berkongsikan Keberanian

masalah yang

timbul ketika

menggunakan

telefon pintar

mereka.

4. Pelajar

berkongsi

masalah mereka

ketika

menggunakan

telefon pintar.

5. Guru

meminta pelajar

untuk meneka

topik

pembelajaran

yang akan diajar

sebentar lagi.

6. Pelajar

membuat tekaan

mengenai topik

pembelajaran

yang akan diajar

sebentar lagi.

3 10 Penyampaian Pelajar dapat 1. Guru Strategi:

minit isi: memahami jenis mengedarkan Berpusatkan

Persediaan masalah dan nota penerangan guru

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

bahan penyelesaian kepada pelajar. Kaedah/Teknik:
(mengedarkan peranti mudah 2. Guru Syarahan
nota alih. menerangkan
penerangan) mengenai punca ABBM:
telefon bimbit Nota penerangan
mudah rosak
dan kepentingan KBAT:
untuk Pengetahuan
membaikinya.
3. Guru
menerangkan
jenis masalah
dan cara
penyelesaian
peranti mudah
alih secara
ringkas.

4 1 jam Aktiviti Pelajar dapat 1. Guru Strategi:

30 pengajaran menyatakan membahagikan Berpusatkan

minit dan jenis masalah pelajar kepada aktiviti

Pembelajaran dan dua kumpulan:

1. pelajar penyelesaian kumpulan Teknik/Kaedah:

menulis peranti mudah pelajar lelaki Penyelesaian

masalah dan alih dan pelajar masalah

penyelesaian perempuan

peranti mudah 2. Guru ABBM:

alih di papan meminta setiap Papan putih

putih. pelajar Marker

perempuan Kertas Kajang

untuk menulis

masalah peranti Nilai Murni:

mudah alih di Kerjasama

papan putih

manakala setiap

pelajar lelaki

menulis

penyelesaian

bagi setiap

masalah yang

ditulis oleh

pelajar

perempuan.

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

3. Guru
memberi masa
sebanyak 45
minit untuk
menjalankan
aktiviti ini, 5
minit berbincang
dan 40 minit
menulis di papan
putih.
4. pelajar
perempuan
menulis di papan
putih terlebih
dahulu dan
diikuti oleh
pelajar lelaki.
5. Setelah
selesai, guru
meminta pelajar
untuk duduk di
tempat masing-
masing dan
tumpukan
perhatian.
6. Guru
berbincang
bersama pelajar
mengenai
masalah dan
cara
penyelesaian
yang telah
pelajar tulis di
papan putih.
7. Pelajar
memberi
maklum balas
mengenai
masalah dan
cara
penyelesaian
peranti mudah
alih yang

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

mereka reka dan
tulis di papan
putih.
8. Guru
memberi masa
selama 30 minit
untuk pelajar
menyalin peta
minda 'masalah
dan cara
penyelesaian
peranti mudah
alih' di atas
sehelai kertas
kajang.
9. Pelajar
menyalin peta
minda yang
berada di papan
putih.

5 10 Penutup: Penutup: 1. Guru Strategi:
meminta murid Berpusatkan
minit Membuat Membuat untuk guru
merumuskan
rumusan rumusan pembelajaran Kaedah/Teknik:
yang telah Syarahan
mengenai mengenai dipelajari
2. Pelajar Nilai Murni:
pembelajaran pembelajaran membuat Kesyukuran
rumusan.
pada hari ini pada hari ini 3. Guru
menyemak
semula objektif
pembelajaran.
4. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
doa

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN

03 2 SVM KSK 11-04- 15-04- 1. Membuat Local 1. Telefon pintar
2022 2022 Back-up dan Restore 2. Nota
pada Peranti Android 3. Papan putih
Menggunakan Google
Drive App (Amali)
2. Baik Pulih Peranti
Mudah Alih Bahagian 1
(Teori)

TARIKH 05-04-2022 TINGKATAN/KELAS 2 SVM KSK
Semester 4

TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 20
2

MASA 2.00 pm - 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Membuat local back-up dan restore pada Android menggunakan
Google Drive.

PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid mempunyai pengetahuan asas mengenai telefon bimbit.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Telefon pintar
MENGAJAR (ABBM) 2. Nota
3. Papan putih

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan kondusif serta
KELAS/LANGKAH murid-murid patuh dengan arahan yang diberikan.
KESELAMATAN 2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid serta
dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik.

PENERAPAN NILAI-NILAI Kerjasama
MURNI keselamatan
kebersihan

TUGASAN/KERJA RUMAH Tiada

REFLEKSI SESI 20 orang daripada 20 pelajar dapat capai objektif pembelajaran.
PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING aktiviti dijalankan dengan baik

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

15 Pengenalan/Pra 1. Pelajar dapat 1. Guru memasuki Nilai Murni:

minit pengajaran membiasakan diri makmal komputer Kebersihan

1. Pelajar dengan adab bersama-sama

memberi salam berguru. pelajar.

dan ucapan 2. Pelajar dapat 2. Guru menunggu

selamat pagi mengetahui pelajar untuk

2. Bacaan doa kelebihan berdoa. meletakkan beg di

3. Bertanya 3. Pelajar dapat rak yang telah

khabar mengetahui disediakan.

4. Kehadiran kelas kepentingan 3. Pelajar memberi

5. Kebersihan persekitaran yang salam dan ucapan

kelas bersih untuk selamat pagi.

6. Bersedia untuk menuntut 4. Guru menjawab

belajar pelajaran. ucapan salam dan

4. Pelajar selamat pagi pelajar.

menunjukkan 5.Pelajar membaca

kesediaan untuk doa belajar.

menghadapi 6.Guru meminta

proses pengajaran pelajar untuk duduk

dan pembelajaran dan bertanyakan

pada hari tersebut. kehadiran pelajar.

7. Ketua kelas

memberitahu

kehadiran kelas.

8. Guru bertanyakan

khabar dan tahap

kesihatan pelajar.

9. Pelajar menjawab

pertanyaan guru

mengenai tahap

kesihatan masing-

masing.

10. Guru meminta

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

pelajar untuk
mengutip sampah di
sekitar meja masing-
masing.
11. Pelajar mengutip
sampah di sekitar
meja masing-masing.
12. Guru meminta
pelajar untuk
mengeluarkan fail
nota di atas meja
masing-masing dan
bertanyakan kepada
pelajar sama ada
sudah bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

25 Set Induksi: 1. Murid dapat 1. Guru bertanya Strategi:
kepada pelajar Berpusatkan
minit 1. Murid gambaran awal mengenai cara back murid
up dan restore di
berkongsi mengenai amali telefon pintar Kaedah/Teknik
masing-masing. Perbincangan
pengalaman yang akan 2. Pelajar memberi
respon mengikut ABBM:
mengenai cara dilakukan. pertanyaan guru Telefon Pintar
sebentar tadi.
untuk backup dan KBAT:
Analisis
restore data di

telefon pintar.

3 30 Penyampaian Isi: 1. Pelajar 1. Guru memaparkan Strategi:
minit Pertunjukan slaid mengetahui cara slaid menunjukkan Berpusatkan
untuk membuat cara-cara untuk bahan
local backup dan membuat local Berpusatkan
restore data. backup dan restore guru
data di telefon
pintar. Teknik/Kaedah:
2. Guru Demonstrasi
menerangkan cara-
cara membuat local ABBM:
backup dan restore Persembahan
data di telefon slaid
pintar. Telefon pintar

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

3, Guru menunjukkan KBAT:
contoh Kefahaman
menggunakan
sebuah telefon pintar
kepada pelajar.

4 30 Aktiviti 1. Pelajar 1. Guru Strategi:
membenarkan Berpusatkan
minit Pengajaran dan mengetahui cara pelajar untuk aktiviti
mengeluarkan
Pembelajaran: untuk membuat telefon pintar Teknik/Kaedah:
masing-masing untuk Penyelesaian
1. Membuat local local backup dan melakukan amali ini. Masalah
2. Guru meminta
back-up dan restore data. pelajar untuk ABBM:
mencuba melakukan Telefon pintar
restore pada backup dan restore
data di telefon pintar KBAT:
Android masing-masing. Aplikasi
3. Guru memberi
menggunakan masa selama 30
minit.
Google Drive. 4. Pelajar mencuba
untuk membuat
backup dan restore
data di telefon pintar
masing-masing
selama 30 minit.

5 10 Penutup: 1. Murid dapat 1. Guru meminta Strategi:
minit menyemak hasil memahami pelajar untuk Berpusatkan
amali pelajar mengenai menunjukkan hasil guru
pembelajaran amali di telefon
amali yang diajar pintar masing- Kaedah/Teknik:
pada hari ini. masing. Syarahan
2. Pelajar
menunjukkan hasil Nilai Murni:
amali di telefon Kesyukuran
pintar masing-masing
kepada guru.
3. Guru menyemak
semula objektif
pembelajaran.
4. Guru mengakhiri

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

kelas dengan bacaan
doa

TARIKH 15-04-2022 TINGKATAN/KELAS 2 SVM KSK
Semester 4

TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 20
2

MASA 9.00 am hingga 12.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pengetahuan ini, murid dapat:
1. menyatakan Keperluan Tindakan Penyelesaian Masalah
2. menjelaskan Jenis-jenis data
3. mengetahui lokasi sandaran

PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid mempunyai pengetahuan asas mengenai telefon bimbit.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Nota
MENGAJAR (ABBM) 2. Papan putih
3. Marker

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan kondusif serta
KELAS/LANGKAH murid-murid patuh dengan arahan yang diberikan.
KESELAMATAN 2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid serta
dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik.

PENERAPAN NILAI-NILAI Kebersihan
MURNI Keselamatan

TUGASAN/KERJA RUMAH Tiada

REFLEKSI SESI 20 orang daripada 20 pelajar dapat capai objektif pembelajaran.
PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA Aktiviti dijalankan dengan baik
KOMEN PEMBIMBING

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

15 Pengenalan/Pra 1. Pelajar dapat 1. Guru memasuki Nilai Murni:

minit pengajaran membiasakan diri makmal komputer Kebersihan

1. Pelajar dengan adab bersama-sama

memberi salam berguru. pelajar.

dan ucapan 2. Pelajar dapat 2. Guru menunggu

selamat pagi mengetahui pelajar untuk

2. Bacaan doa kelebihan berdoa. meletakkan beg di

3. Bertanya 3. Pelajar dapat rak yang telah

khabar mengetahui disediakan.

4. Kehadiran kelas kepentingan 3. Pelajar memberi

5. Kebersihan persekitaran yang salam dan ucapan

kelas bersih untuk selamat pagi.

6. Bersedia untuk menuntut 4. Guru menjawab

belajar pelajaran. ucapan salam dan

4. Pelajar selamat pagi pelajar.

menunjukkan 5.Pelajar membaca

kesediaan untuk doa belajar.

menghadapi 6.Guru meminta

proses pengajaran pelajar untuk duduk

dan pembelajaran dan bertanyakan

pada hari kehadiran pelajar.

tersebut. 7. Ketua kelas

memberitahu

kehadiran kelas.

8. Guru bertanyakan

khabar dan tahap

kesihatan pelajar.

9. Pelajar menjawab

pertanyaan guru

mengenai tahap

kesihatan masing-

masing.

10. Guru meminta

pelajar untuk

mengutip sampah di

sekitar meja masing-

masing.

11. Pelajar mengutip

sampah di sekitar

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

meja masing-masing.
12. Guru meminta
pelajar untuk
mengeluarkan fail
nota di atas meja
masing-masing dan
bertanyakan kepada
pelajar sama ada
sudah bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

25 Set Induksi: 1.Murid dapat 1.Guru bertanyakan Strategi:
kepada pelajar Berpusatkan
minit Pelajar berkongsi gambaran awal mengenai masalah murid
yang timbul
pengalaman mengenai topik sekiranya mereka Kaedah/Teknik:
tidak backup data di Penceritaan
mengenai yang akan diajar telefon pintar.
2.Pelajar berkongsi ABBM:
masalah yang 2.Murid pengalaman masing- -
masing mengenai
timbul sekiranya mengetahui masalah yang timbul KBAT:
sekiranya mereka Pengetahuan
mereka tidak kepentingan tidak backup data di
telefon pintar. Nilai Murni:
backup data di backup data Keberanian

telefon pintar. dalam telefon

pintar.

3 1 jam Penyampaian Isi: 1. pelajar dapat 1.Guru mengedarkan Strategi:

30 Persediaan bahan mengetahui nota penerangan Berpusatkan guru

minit (mengedarkan Keperluan kepada pelajar.

nota penerangan) Tindakan 2. Guru memilih Kedah / Teknik:

Penyelesaian pelajar untuk Soal Jawab

Masalah membaca poin

2. pelajar dapat penting dalam nota ABBM:

mengetahui Jenis- penerangan dan Nota Penerangan

jenis data terangkan ikut

3. pelajar dapat pemahaman masing- KBAT:

mengetahui lokasi masing Analisis

sandaran 3. Pelajar Pemahaman

menjelaskan

mengikut

pemahaman masing-

masing.

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

4. Guru mendengar
dan membetulkan
penjelasan pelajar
sekiranya tidak tepat
5. Guru mengaitkan
isi nota dengan
kehidupan seharian.

4 50 Aktiviti 1. pelajar dapat 1. Guru memberi Tugasan
menyatakan masa 30 minit untuk
minit Pengajaran dan Keperluan pelajar membaca Kaedah/Teknik:
Tindakan nota penerangan. Kuiz
Pembelajaran Penyelesaian 2. Pelajar membaca
Masalah nota penerangan ABBM:
2. pelajar dapat dalam masa 30 minit. Kertas tugasan
menjelaskan Jenis- 3.. Guru meminta
jenis data pelajar untuk Kbat:
3. pelajar dapat menyimpan nota di Mengingat
mengetahui lokasi dalam beg dan hanya
sandaran meninggalkan
peralatan menulis di
atas meja.
4..Guru
mengedarkan kertas
tugasan kepada
pelajar.
5. Guru memberi
masa 30 minit untuk
pelajarmenjawab
kertas tugasan
tersebut.
6. Pelajar menjawab
kertas tugasan
tersebut.

5 10 Penutup: 1. Murid dapat 1. Guru Strategi:
memahami topik mengarahkan Berpusatkan
minit Membuat pembelajaran pelajar untuk guru
pada hari ini. berhenti
rumusan menjawab kertas Kaedah/Teknik:
tugasan. Syarahan
mengenai 2. Pelajar berhenti
menjawab kertas Nilai Murni:
pembelajaran tugasan. Kesyukuran
3. Guru mengutip
pada hari ini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN
PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

kertas tugasan
daripada setiap
pelajar.
4.Guru meminta
murid untuk
merumuskan
pembelajaran
yang telah
dipelajari
5. Pelajar
membuat
rumusan.
6. Guru
menyemak semula
objektif
pembelajaran.
7. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
doa

MINGGU KELAS/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE TINGKATAN MINGGUAN

04 2 SVM KSK 11-04- 15-04- 1. Baik Pulih 1. Papan putih

2022 2022 Peranti Mudah

Alih Bahagian 2

(Teori)

TARIKH 12-04-2022 TINGKATAN/KELAS 2 SVM KSK
Semester 4

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer
Bawah

MASA 2.00 pm - 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menjelaskan ujian kefungsian perkakasan
menggunakan aplikasi.
2.menyatakan pengujian operasi peranti mudah alih

PENGETAHUAN SEDIA murid mempunyai pengetahuan asas mengenai telefon

ADA bimbit.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Nota
MENGAJAR (ABBM) 2. Papan putih
3. Kertas Tugasan

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik.

PENERAPAN NILAI- kebersihan
NILAI MURNI keselamatan

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 20 orang daripada 20 orang pelajar dapat mencapai

PENGAJARAN PELATIH objektif pembelajaran.

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

15 Pengenalan/Pr 1. Pelajar dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit a pengajaran membiasakan memasuki Kebersihan

1. Pelajar diri dengan adab makmal

memberi berguru. komputer

salam dan 2. Pelajar dapat bersama-sama

ucapan mengetahui pelajar.

selamat pagi kelebihan 2. Guru

2. Bacaan doa berdoa. menunggu

3. Bertanya 3. Pelajar dapat pelajar untuk

khabar mengetahui meletakkan beg

4. Kehadiran kepentingan di rak yang telah

kelas persekitaran disediakan.

5. Kebersihan yang bersih 3. Pelajar

kelas untuk menuntut memberi salam

6. Bersedia pelajaran. dan ucapan

untuk belajar 4. Pelajar selamat pagi.

menunjukkan 4. Guru

kesediaan untuk menjawab

menghadapi ucapan salam

proses dan selamat

pengajaran dan pagi pelajar.

pembelajaran 5.Pelajar

pada hari membaca doa

tersebut. belajar.

6.Guru meminta

pelajar untuk

duduk dan

bertanyakan

kehadiran

pelajar.

7. Ketua kelas

memberitahu

kehadiran kelas.

8. Guru

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

bertanyakan
khabar dan
tahap kesihatan
pelajar.
9. Pelajar
menjawab
pertanyaan guru
mengenai tahap
kesihatan
masing-masing.
10. Guru
meminta pelajar
untuk mengutip
sampah di
sekitar meja
masing-masing.
11. Pelajar
mengutip
sampah di
sekitar meja
masing-masing.
12. Guru
meminta pelajar
untuk
mengeluarkan
fail nota di atas
meja masing-
masing dan
bertanyakan
kepada pelajar
sama ada sudah
bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

25 Set Induksi: 1.Murid dapat 1. Guru Strategi:

minit Pelajar gambaran awal meminta pelajar Berpusatkan

berkongsi mengenai topik untuk berkongsi murid

perkara yang yang akan diajar kepada seluruh

dilakukan 2. Dapat kelas mengenai Kaedah/Teknik:

sebelum menarik minat perkara yang Penceritaan

murid untuk sesi mereka lakukan

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

membeli pengajaran dan sebelum ABBM:
telefon pintar pembelajaran. membeli telefon -
pintar.
2. pelajar KBAT:
menberitahu Pengetahuan
beberapa
perkara yang Nilai Murni:
mereka lakukan Keberanian
sebelum
membeli telefon
pintar.

3 10 Penyampaian 1. Pelajar 1.Guru Strategi:

minit Isi: mengetahui mengedarkan Berpusatkan

Persediaan ujian kefungsian nota penerangan guru

bahan perkakasan kepada pelajar.

(mengedarkan menggunakan 2. Guru memilih Kedah / Teknik:

nota aplikasi. pelajar untuk Soal Jawab

penerangan) 2. Pelajar membaca poin

mengetahui penting dalam ABBM:

pengujian nota penerangan Nota Penerangan

operasi peranti dan terangkan

mudah alih ikut pemahaman KBAT:

masing-masing Analisis

3. Pelajar Pemahaman

menjelaskan

mengikut

pemahaman

masing-masing.

4. Guru

mendengar dan

membetulkan

penjelasan

pelajar

sekiranya tidak

tepat

5. Guru

mengaitkan isi

nota dengan

kehidupan

seharian.

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

4 1 jam Aktiviti 1. pelajar dapat 1. Guru Strategi:

Pengajaran Menjelaskan memberi masa Berpusatkan

dan ujian kefungsian 30 minit untuk Tugasan

Pembelajaran: perkakasan pelajar

1. menggunakan membaca nota Kaedah/Teknik:

Menjelaskan aplikasi. penerangan. Kuiz

ujian 2.pelajar dapat 2. Pelajar

kefungsian menyatakan membaca nota ABBM:

perkakasan pengujian penerangan Kertas tugasan

menggunakan operasi peranti dalam masa 30

aplikasi. mudah alih minit. Kbat:

2.menyatakan 2. Guru Mengingat

pengujian meminta pelajar

operasi peranti untuk

mudah alih menyimpan nota

di dalam beg

dan hanya

meninggalkan

peralatan

menulis di atas

meja.

3.Guru

mengedarkan

kertas tugasan

kepada pelajar.

4. Guru

memberi masa

30 minit untuk

pelajarmenjawa

b kertas tugasan

tersebut.

5. Pelajar

menjawab

kertas tugasan

tersebut.

55 Penutup: 1. Murid dapat 1. Guru Strategi:
Berpusatkan
minit Membuat memahami meminta guru

rumusan mengenai pelajaruntuk Kaedah/Teknik:
Syarahan
mengenai pembelajaran berhenti

pembelajaran amali yang menjawab.

pada hari ini diajar pada hari 2. Pelajar

ini. berhenti

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

2.Murid menjawab Nilai Murni:
mendengar dan kertas tugasan. Kesyukuran
perlu membuat 3. Guru
persediaan mengutip kertas
untuk tugasan pelajar
pembelajaran 4. Guru
akan datang meminta murid
untuk
merumuskan
pembelajaran
yang telah
dipelajari
5. Pelajar
membuat
rumusan.
6. Guru
menyemak
semula objektif
pembelajaran.
4. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
doa

TARIKH 15-04-2022 TINGKATAN/KELAS 2 SVM KSK
Semester 4

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer 2

MASA 9.00 am hingga 12.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menjelaskan ujian kefungsian perkakasan menggunakan
aplikasi.
2.menyatakan pengujian operasi peranti mudah alih

PENGETAHUAN SEDIA murid mempunyai pengetahuan asas mengenai telefon

ADA bimbit

ALAT/BAHAN BANTU 1. Nota
MENGAJAR (ABBM) 2. Papan putih
3. Kertas Tugasan
4. Marker pen

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan kondusif
KELAS/LANGKAH serta murid-murid patuh dengan arahan yang diberikan.
KESELAMATAN 2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik

PENERAPAN NILAI- kebersihan
NILAI MURNI keselamatan

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI Pdpc tidak dapat dijalankan kerana Cuti Hari
PENGAJARAN Perisytiharaan Melaka
PELATIH

MINGGU KELAS/ MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE TINGKATAN MINGGUAN

05 2 SVM KSK 18-04- 22-04- 1. Baik Pulih 1. Papan putih

2022 2022 Peranti Mudah 2. Projektor

Alih (Bahagian 3. Telefon Pintar

2) &

Pentauliahan

Peranti Mudah

Alih (Teori)

2. Membuat

Backup pada

Peranti Android

Secara Cloud

Storage

(Amali)

TARIKH 19-04-2022 TINGKATAN/KELAS 2 SVM KSK
Semester 4

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer
Bawah

MASA 2.00 pm - 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Mengetahui Baik Pulih Peranti Mudah Alih (Bahagian 2)
& Pentauliahan Peranti Mudah Alih (Teori)

PENGETAHUAN SEDIA pelajar mempunyai pengetahuan asas tentang telefon

ADA bimbit

ALAT/BAHAN BANTU 1. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 2. Projektor
3. Marker

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.

4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang baik.

PENERAPAN NILAI- Kerjasama
NILAI MURNI Keselamatan

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 15 daripada 20 pelajar dapat mencapai objektif

PENGAJARAN PELATIH

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN N
PEMBELAJARA DAN
N PEMBELAJARA

N

15 Pengenalan/Pr 1. Pelajar dapat 1. Guru Nilai Murni:

minit a pengajaran membiasakan memasuki Kebersihan

1. Pelajar diri dengan adab makmal

memberi berguru. komputer

salam dan 2. Pelajar dapat bersama-sama

ucapan mengetahui pelajar.

selamat pagi kelebihan 2. Guru

2. Bacaan doa berdoa. menunggu

3. Bertanya 3. Pelajar dapat pelajar untuk

khabar mengetahui meletakkan beg

4. Kehadiran kepentingan di rak yang telah

kelas persekitaran disediakan.

5. Kebersihan yang bersih 3. Pelajar

kelas untuk menuntut memberi salam

6. Bersedia pelajaran. dan ucapan

untuk belajar 4. Pelajar selamat pagi.

menunjukkan 4. Guru

kesediaan untuk menjawab

menghadapi ucapan salam

proses dan selamat

pengajaran dan pagi pelajar.

pembelajaran 5.Pelajar

pada hari membaca doa

tersebut. belajar.

6.Guru meminta

pelajar untuk

duduk dan

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

bertanyakan
kehadiran
pelajar.
7. Ketua kelas
memberitahu
kehadiran kelas.
8. Guru
bertanyakan
khabar dan
tahap kesihatan
pelajar.
9. Pelajar
menjawab
pertanyaan guru
mengenai tahap
kesihatan
masing-masing.
10. Guru
meminta pelajar
untuk mengutip
sampah di
sekitar meja
masing-masing.
11. Pelajar
mengutip
sampah di
sekitar meja
masing-masing.
12. Guru
meminta pelajar
untuk
mengeluarkan
fail nota di atas
meja masing-
masing dan
bertanyakan
kepada pelajar
sama ada sudah
bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

25 Set Induksi 1.Pelajar dapat 1. Guru Strategi:

minit 1.Mengetahui mengetahui Baik bertanya kepada Berpusatkan

Baik Pulih Pulih Peranti pelajar berapa murid

Peranti Mudah Mudah Alih ramai yang tahu

Alih (Bahagian (Bahagian 2) & untuk membaiki Kaedah/Teknik:

2) & Pentauliahan telefon pintar Soal Jawab

Pentauliahan Peranti Mudah sekiranya

Peranti Mudah Alih (Teori) mempunyai ABBM:

Alih (Teori) masalah. -

2. Pelajar

menjawab KBAT:

persoalan guru. Pengetahuan

3. Guru

meminta pelajar Nilai Murni:

tersebut untuk Keberanian

berkongsi

kepada seluruh

kelas cara

membaiki

telefon pintar.

4. pelajar

memberitahu

kepada kelas

cara membaiki

telefon pintar.

3 10 Penyampaian 1. Pelajar 1.Guru Strategi:

minit Isi: mengetahui Baik mengedarkan Berpusatkan

Persediaan Pulih Peranti nota penerangan guru

bahan Mudah Alih kepada pelajar.

(mengedarkan (Bahagian 2) & 2. Guru memilih Kedah / Teknik:

nota Pentauliahan pelajar untuk Soal Jawab

penerangan) Peranti Mudah membaca poin

Alih (Teori) penting dalam ABBM:

nota penerangan Nota Penerangan

dan terangkan

ikut pemahaman KBAT:

masing-masing Analisis

3. Pelajar Pemahaman

menjelaskan

mengikut

pemahaman

masing-masing.

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

4. Guru
mendengar dan
membetulkan
penjelasan
pelajar
sekiranya tidak
tepat
5. Guru
mengaitkan isi
nota dengan
kehidupan
seharian.

4 1 jam Aktiviti 1. Pelajar dapat 1. Guru Strategi:

Pengajaran mengetahui Baik memberi masa Berpusatkan

dan Pulih Peranti 30 minit untuk Tugasan

Pembelajaran Mudah Alih pelajar

(Bahagian 2) & membaca nota Kaedah/Teknik:

Pentauliahan penerangan. Kuiz

Peranti Mudah 2. Pelajar

Alih (Teori) membaca nota ABBM:

penerangan Kertas tugasan

dalam masa 30

minit. Kbat:

2. Guru Mengingat

meminta pelajar

untuk

menyimpan nota

di dalam beg

dan hanya

meninggalkan

peralatan

menulis di atas

meja.

3.Guru

mengedarkan

kertas tugasan

kepada pelajar.

4. Guru

memberi masa

30 minit untuk

pelajarmenjawa

b kertas tugasan

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

tersebut.
5. Pelajar
menjawab
kertas tugasan
tersebut.

55 Penutup: 1. Murid dapat 1. Guru Strategi:

minit Membuat memahami meminta Berpusatkan

rumusan mengenai topik pelajaruntuk guru

mengenai yang diajar pada berhenti

pembelajaran hari ini. menjawab. Kaedah/Teknik:

pada hari ini 2.Murid 2. Pelajar Syarahan

mendengar dan berhenti

perlu membuat menjawab Nilai Murni:

persediaan kertas tugasan. Kesyukuran

untuk 3. Guru

pembelajaran mengutip kertas

akan datang tugasan pelajar

4. Guru

meminta murid

untuk

merumuskan

pembelajaran

yang telah

dipelajari

5. Pelajar

membuat

rumusan.

6. Guru

menyemak

semula objektif

pembelajaran.

4. Guru

mengakhiri kelas

dengan bacaan

doa

TARIKH 22-04-2022 TINGKATAN/KELAS 2 SVM KSK
Semester 4

TEMPAT Makmal BIL PELAJAR 20
Komputer
Bawah

MASA 10.00 am - 12.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat:
1. Membuat Backup pada Peranti Android Secara Cloud
Storage (Amali)

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mempunyai pengetahuan asas tentang telefon

ADA bimbit

ALAT/BAHAN BANTU 1. Projektor
MENGAJAR (ABBM) 2.Telefon bimbit
3. Printer

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kerjasama
NILAI MURNI Keselamatan

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 20 daripada 20 pelajar dapat mencapai objektif

PENGAJARAN PELATIH pembelajaran

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

15 Pengenalan/Pr 1. Pelajar dapat 1. Guru Nilai murni:

minit a pengajaran membiasakan memasuki Kebersihan

1. Pelajar diri dengan adab makmal

memberi berguru. komputer

salam dan 2. Pelajar dapat bersama-sama

ucapan mengetahui pelajar.

selamat pagi kelebihan 2. Guru

2. Bacaan doa berdoa. menunggu

3. Bertanya 3. Pelajar dapat pelajar untuk

khabar mengetahui meletakkan beg

4. Kehadiran kepentingan di rak yang telah

kelas persekitaran disediakan.

5. Kebersihan yang bersih 3. Pelajar

kelas untuk menuntut memberi salam

6. Bersedia pelajaran. dan ucapan

untuk belajar 4. Pelajar selamat pagi.

menunjukkan 4. Guru

kesediaan untuk menjawab

menghadapi ucapan salam

proses dan selamat

pengajaran dan pagi pelajar.

pembelajaran 5.Pelajar

pada hari membaca doa

tersebut belajar.

6.Guru meminta

pelajar untuk

duduk dan

bertanyakan

kehadiran

pelajar.

7. Ketua kelas

memberitahu

kehadiran kelas.

8. Guru

bertanyakan

khabar dan

tahap kesihatan

pelajar.

9. Pelajar

menjawab

pertanyaan guru

mengenai tahap

kesihatan

masing-masing.

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

10. Guru
meminta pelajar
untuk mengutip
sampah di
sekitar meja
masing-masing.
11. Pelajar
mengutip
sampah di
sekitar meja
masing-masing.
12. Guru
meminta pelajar
untuk
mengeluarkan
fail nota di atas
meja masing-
masing dan
bertanyakan
kepada pelajar
sama ada sudah
bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

25 Set Induksi: Pelajar dapat 1. Guru Strategi:

minit Pelajar mengingat bertanyakan Berpusatkan

mengingat kembali cara kepada pelajar murid

kembali cara untuk membuat samaada pelajar

untuk local backup dan ingat cara untuk Kaedah/Teknik:

membuat local restore data di membuat Soal Jawab

backup dan telefon pintar. backup dan

restore data di restore data di ABBM:

telefon pintar. telefon pintar. telefon pintar

2. Pelajar

memberi KBAT:

maklum balas pengetahuan

mengenai

pertanyaan Nilai Murni:

guru. Keberanian

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

3 10 Penyampaian Pelajar bersedia 1. Guru Strategi:

minit Isi: untuk membuat meminta Berpusatkan

Persediaan ujian amali seorang pelajar murid

bahan untuk

(mengedarkan memberikan Kedah / Teknik:

kertas amali) contoh Demonstrasi

mengenai cara

untuk membuat ABBM:

backup data dan Telefon pintar

restore data di

telefon pintar. KBAT:

2. Pelajar Pengetahuan

menunjukkan Pemahaman

contoh cara

membuat

backup data dan

restore data di

telefon pintar.

3. Guru

memberi arahan

mengenai ujian

amali yang akan

berlaku sebentar

lagi.

4 1 jam Aktiviti pelajar dapat 1. Guru Strategi:

Pengajaran melaksanakan meminta pelajar Berpusatkan

dan Backup pada untuk membaca aktiviti

pembelajaran: Peranti Android arahan ujian

pelajar Secara Cloud amali dan Kaedah/Teknik:

melaksanakan Storage (Amali) mengikut Penyelesaian

Backup pada keperluan masalah

Peranti soalan.

Android 2. Guru ABBM:

Secara Cloud membenarkan telefon pintar

Storage pelajar Mesin pencetak

(Amali) menggunakan

telefon pintar KBAT:

masing-masing. Aplikasi

3. Guru

memberi Nilai Murni:

panduan cara Kerjasama

untuk membuat

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

ujian amali ini.
4. Pelajar mula
melakukan amali
menggunakan
telefon pintar
masing-masing.
5. pelajar
mencetak
laporan amali
menggunakan
komputer dan
pencetak di
makmal.

5 10 Penutup 1. Pelajar dapat 1. Guru Strategi:

minit Pelajar selesai membuat local meminta pelajar Berpusatkan

menyiapkan backup dan untuk guru

ujian amali restore data dan menghantar

menulis laporan. laporan masing- Kaedah/Teknik:

masing. Syarahan

2. pelajar

menghantar Nilai Murni:

laporan masing- Kesyukuran

masing.

3. Guru

meminta pelajar

untuk menutup

suiz komputer

yang digunakan.

4.

Pelajarmenutup

suiz komputer

yang digunakan.

5. Guru

bertanyakan

siapa yang

berjaya

melakukan amali

untuk angkat

tangan.

6. pelajar

mengangkat

tangan

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

menandakan
mereka berjaya
melakukan amali
backup dan
restore data.
7. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
doa.

5 10 Penutup 1. Pelajar dapat 1. Guru Strategi:

minit Pelajar selesai membuat local meminta pelajar Berpusatkan

menyiapkan backup dan untuk guru

ujian amali restore data dan menghantar

menulis laporan. laporan masing- Kaedah/Teknik:

masing. Syarahan

2. pelajar

menghantar Nilai Murni:

laporan masing- Kesyukuran

masing.

3. Guru

meminta pelajar

untuk menutup

suiz komputer

yang digunakan.

4.

Pelajarmenutup

suiz komputer

yang digunakan.

5. Guru

bertanyakan

siapa yang

berjaya

melakukan amali

untuk angkat

tangan.

6. pelajar

mengangkat

tangan

menandakan

mereka berjaya

melakukan amali

backup dan

AKTIVITI

BI MAS ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATA
L A KANDUNGAN PEMBELAJARA DAN N

N PEMBELAJARA

N

restore data.
7. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
doa.

MINGG KELAS/TINGKATA MULA HINGG RANCANGA ABBM/CATATA
U KE N I A N N

MINGGUAN

06 2 SVM KSK 25-04- 27-05- 1. Ulang Kaji 1. Laptop
2022 2022 Modul Baik 2. Balang
Pulih Peranti 3. Kertas
Mudah Alih 4. Muzik
Bahagian 1
dan 2
2. Ulang Kaji
Modul
Pentauliahan
Peranti
Mudah Alih

TARIKH 26-04-2022 TINGKATAN/KELAS 2 SVM
KSK

TEMPAT Makmal 2 BIL PELAJAR 20

MASA 2.00 pm - 4.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Mengetahui soalan dan jawapan bagi topik Baik Pulih
Peranti Bahagian 1 dan 2

PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah mempelajari topik Baik Pulih Peranti
ADA Bahagian 1 dan 2

ALAT/BAHAN BANTU 1. Laptop
MENGAJAR (ABBM) 2. Muzik
3. Kotak
4. Kertas
5. Papan putih
6. Marker

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.

4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama
Keselamatan

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI 18 daripada 20 orang pelajar dapat capai objektif
PENGAJARAN PELATIH

BI MAS ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATAT
LA AN
KANDUNGA PEMBELAJAR PENGAJARAN DAN
N AN PEMBELAJARAN

15 Pengenalan/P 1. Pelajar dapat 1. Guru memasuki Nilai Murni:

minit ra pengajaran membiasakan makmal komputer Kebersihan

1. Pelajar diri dengan bersama-sama

memberi adab berguru. pelajar.

salam dan 2. Pelajar dapat 2. Guru menunggu

ucapan mengetahui pelajar untuk

selamat pagi kelebihan meletakkan beg di

2. Bacaan berdoa. rak yang telah

doa 3. Pelajar dapat disediakan.

3. Bertanya mengetahui 3. Pelajar memberi

khabar kepentingan salam dan ucapan

4. Kehadiran persekitaran selamat pagi.

kelas yang bersih 4. Guru menjawab

5. Kebersihan untuk ucapan salam dan

kelas menuntut selamat pagi

6. Bersedia pelajaran. pelajar.

untuk belajar 4. Pelajar 5.Pelajar membaca

menunjukkan doa belajar.

kesediaan 6.Guru meminta

untuk pelajar untuk duduk

menghadapi dan bertanyakan

proses kehadiran pelajar.

pengajaran dan 7. Ketua kelas

pembelajaran memberitahu

pada hari kehadiran kelas.

tersebut. 8. Guru bertanyakan

khabar dan tahap

kesihatan pelajar.

BI MAS ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATAT
L A KANDUNGA PEMBELAJAR PENGAJARAN DAN AN

N AN PEMBELAJARAN

9. Pelajar menjawab
pertanyaan guru
mengenai tahap
kesihatan masing-
masing.
10. Guru meminta
pelajar untuk
mengutip sampah di
sekitar meja
masing-masing.
11. Pelajar mengutip
sampah di sekitar
meja masing-
masing.
12. Guru meminta
pelajar untuk
mengeluarkan fail
nota di atas meja
masing-masing dan
bertanyakan kepada
pelajar sama ada
sudah bersedia atau
tidak untuk
memulakan sesi
pdpc.

25 Set Induksi: Pelajar dapat 1. Guru meminta Strategi:

minit Pelajar mengingat pelajar untuk Berpusatkan

mengingat kembali topik memberitahu murid

kembali topik Baik Pulih perkara yang berpusatkan

Baik Pulih Peranti dipelajari dalam guru

Peranti Bahagian1 dan topik baik pulih

Bahagian1 2 peranti bahagian 1 Kaedah/Teknik:

dan 2 dan 2 Soal Jawab

2,pelajar menjawab

pertanyaan guru ABBM:

mengenai perkara -

yang dipelajari

dalam topik baik KBAT:

pulih peranti pengetahuan

bahagian 1 dan 2

3. Guru

menerangkan secara

BI MAS ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATAT
L A KANDUNGA PEMBELAJAR PENGAJARAN DAN AN

N AN PEMBELAJARAN

terperinci mengenai
topik tersebut.

3 10 Penyampaian Pelajar dapat 1. Guru meminta Strategi:

minit Isi mengetahui seorang pelajar Berpusatkan

Persediaan jenis soalan untuk menyediakan murid

bahan aktiviti bagi topik baik satu soalan dalam

pulih peranti secebis kertas yang Kaedah/Teknik:

kecil Perbincangan

2. Guru meminta

pelajar untuk ABBM:

merujuk nota kertas

penerangan bagi balang

topik baik pulih

peranti bahagian 1 KBAT:

dan 2 pengetahuan

3. Guru meminta

pelajar untuk

menyediakan soalan

serta menyimpan

jawapan bagi soalan

tersebut.

4. Pelajar

menyediakan soalan

tersebut merujuk

kepada nota

penerangan baik

pulih peranti

bahagian 1 dan 2.

5. Guru meminta

pelajar memasukkan

soalan tersebut ke

dalam balang yang

telah guru bawa.

41 Aktiviti Pelajar 1. Guru memberi Strategi:

jam pengajaran mengulangkaji arahan kepada Berpusatkan

dan topik baik pulih pelajar cara aktiviti

pembelajaran peranti permainan kotak

permainan beracun. Kaedah/Teknik:

kotak 2. Guru meminta Permainan

beracun pelajar untik

bersedia. ABBM:

3. Pelajar duduk di Komputer riba

tempat masing- kertas

BI MAS ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATAT
L A KANDUNGA PEMBELAJAR PENGAJARAN DAN AN

N AN PEMBELAJARAN

masing dan bersedia marker
untuk melakukan papan putih
aktiviti. balang
4. Guru memberikan
balang berisi soalan KBAT:
kepada pelajar di pengetahuan
meja depan
5. Guru memainkan Nilai Murni:
muzik sambil balang Kerjasama
tersebut diberikan
kepada pelajar lain
secara bersilih ganti.
6. Guru
memberhentikan
muzik dan meminta
pelajar yang terakhir
memegang balang
untuk datang ke
hadapan dan
memilih soalan,
7. Pelajar memilih
soalan dalam balang
tersebut dan cuba
menjawabnya.
8. guru meminta
pelajar untuk
menulis soalan dan
jawapan di papan
putih.
9. Guru mengulang
aktiviti ini sehingga
soalan habis.
10.Guru meminta
pelajar untuk
menyalin soalan dan
jawapan ke atas
sehelai kertas.

5 10 Penutup 1. Pelajar dapat 1. Guru meminta Strategi:

minit membuat mengulangkaji pelajar menghantar Berpusatkan

rumusan topik baik pulih tugasan menyalin murid

mengenai peranti soalan dan jawapan

pembelajaran yang di papan putih, Kaedah/Teknik:

pada hari ini 2. Pelajar Soal Jawab

menghantar tugasan

BI MAS ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATAT
L A KANDUNGA PEMBELAJAR PENGAJARAN DAN AN

N AN PEMBELAJARAN

menyalin soalan dan Nilai Murni:
jawapan yang di Kesyukuran
papan putih,
3. Guru meminta
seorang pelajar
untuk merumuskan
pembelajaran pada
hari ini.
4. Pelajar membuat
rumusan sendiri
mengenaipembelajar
an pada hari ini.
5. Guru mengakhiri
kelas dengan bacaan
doa.

TARIKH 29-04-2022 TINGKATAN/KELAS 2 SVM
KSK

TEMPAT Makmal 2 BIL PELAJAR 20

MASA 10.00 am - 12.00 pm

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. Mengetahui soalan dan jawapan bagi topik
Pentauliahan Peranti Mudah Alih

PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah mempelajari topik Pentauliahan Peranti
ADA Mudah Alih

ALAT/BAHAN BANTU 1. Laptop
MENGAJAR (ABBM) 2. Muzik
3. Kotak
4. Kertas
5. Papan putih
6. Marker

PENGURUSAN 1. Memastikan makmal dalam keadaan bersih dan
KELAS/LANGKAH kondusif serta murid-murid patuh dengan arahan yang
KESELAMATAN diberikan.
2. Memastikan kerusi dan meja mencukupi untuk murid
serta dalam keadaan yang tersusun.
3. Memastikan lampu dan penghawa dingin dibuka untuk
keselesaan murid.
4. Memastikan kesihatan murid dalam keadaan yang
baik.

PENERAPAN NILAI- Kebersihan
NILAI MURNI Kerjasama
Keselamatan

TUGASAN/KERJA Tiada
RUMAH

REFLEKSI SESI Sesi pdp tidak boleh dijalankan kerana ada program Ihya
PENGAJARAN PELATIH Ramadhan.