Kursus Induksi PPL 2020 n(Updated Jun 2020)

DEFINISI NOSS

⮚NOSS adalah dokumen yang menggariskan
kompetensi yang diperlukan oleh
seseorang pekerja mahir yang bekerja di
Malaysia bagi sesuatu bidang dan tahap
pekerjaan serta laluan untuk mencapai
kompetensi tersebut

⮚Berasaskan keperluan pekerjaan,
⮚Mengikut struktur kerjaya di dalam sesuatu

bidang pekerjaan; dan
⮚Dibangunkan oleh pakar industri dan

pekerja mahir

Takrifan Tahap NOSS

NOSS TAKRIFAN
TAHAP 1
TAHAP 2 Terampil melakukan pelbagai aktiviti kerja, sebahagian besarnya adalah
TAHAP 3 lazim dilakukan dan boleh dijangka

TAHAP 4 Terampil melakukan pelbagai aktiviti kerja di dalam pelbagai konteks,
sebahagiannya adalah tidak lazim dilakukan serta memerlukan
TAHAP 5 tanggungjawab dan autonomi diri

Terampil melakukan pelbagai aktiviti kerja di dalam pelbagai konteks,
kebanyakannya adalah kompleks dan tidak lazim dilakukan. Mempunyai
tanggungjawab dan autonomi diri yang tinggi, disamping mengawal dan
memberi panduan kepada yang lain.

Terampil melakukan pelbagai aktiviti kerja teknikal dan profesional yang
luas skop dan konteksnya. Mempunyai tanggungjawab dan autonomi diri
yang tinggi, di samping lazim bertanggungjawab terhadap kerja orang
lain dan agihan sumber-sumber

Terampil menggunakan pelbagai prinsip asas dan teknik yang kompleks
di dalam skop yang luas serta selalu tidak dijangka. Mempunyai
tanggungjawab dan autonomi diri yang sangat tinggi, serta
bertanggungjawab terhadap kerja orang lain dan agihan sumber-sumber.
Bertanggungjawab juga terhadap analisis, diagnosis, rekabentuk,
perancangan, pengendalian dan penilaian

53

HUBUNGKAIT NOSS - INDUSTRI

PENTAULIAHAN NOSS PEKERJA MAHIR
(PEMBANGUN NOSS)
⮚ SISTEM LATIHAN
PROGRAM BERTAULIAH INDUSTRI KECIL
(SLaPB) INDUSTRI SEDERHANA

⮚ SISTEM LATIHAN DUAL INDUSTRI BESAR
NASIONAL (SLDN)

⮚ PENGIKTIRAFAN
PENCAPAIAN
TERDAHULU (PPT)

PERSIJILAN PEKERJA BERKEMAHIRAN

⮚ SKM TAHAP 1
⮚ SKM TAHAP 2
⮚ SKM TAHAP 3
⮚ DKM TAHAP 4
⮚ DLKM TAHAP 5

PENGGUNAAN NOSS ALAM LATIHAN
Penyediaan bahan-
ALAM PEKERJAAN
Pengambilan pekerja bahan latihan &
Kaunseling pembelajaran
Penilaian Prestasi Analisis keperluan
pekerja
Senarai tugas latihan
Pembangunan kerjaya Penilaian

Persijilan

55

EVOLUSI NOSS NOSS
ke Arah
IR 4.0

2011-SEKARANG

NOSS dibangunkan melalui
pendekatan “Developing a
1993 – 2011 Standard and Curriculum”

SPKK/ NOSS (DESCUM) berdasarkan

dibangunkan modifikasi dari pendekatan

menggunakan DACUM
pendekatan “Developing a
Curriculum” (DACUM)
1971-1993

Piawaian
Ketukangan
Kebangsaan

STASISTIK BILANGAN NOSS

Jan 2020 – 1908 NOSS

2008 - 1046 NOSS
1998 - 319 NOSS
1993 - 3 NOSS

DAFTAR STANDARD

Pengkelasan Daftar Standard Berdasarkan Industrial
Master Plan 3 (IMP3) (sehingga Dis 2017)

BIL SEKTOR BIL SEKTOR

1 EE : Electrical & Electronic, Telecommunication 16 FB : Business Management
& Broadcasting Industry

2 IT : Information Technology & Communication 17 TA : Textile & Apparel
(ICT)

3 MC : Machinery & Equipment 18 AF : Agriculture & Agrobased

4 ME : Mechanical & Electrical Service and 19 RB : Resource Based
Maintenance
20 BT : Biotechnology (Biotech)
5 TP : Transportation

6 MT: Materials 21 ET : Educational&Training Services

7 PG : Packaging 22 OG : Oil & Gas

8 PR : Printing 23 HI : Halal Industry

9 CM : Chemical 24 IL : Integrated Logistic Services Industry

10 MP : Medical & Pharmaceuticals

11 HT : Hospitality & Tourism 25 DT : Distributive Trade

12 SS : Souvenir & Small Enterprise 26 DS : Defence & Security Services
27 CC : Care & Community Services
13 BC : Building & Construction 58

14 LE : Landscaping & Environmental 28 AC : Art & Culture

15 ID : Interior Decor 29 MI : Mining Industry

DAFTAR STANDARD

Pengkelasan Daftar Standard berdasarkan

Malaysia Standard Industrial Classification

(MSIC) 2008

SECTIO SECTION SECTION SECTION
N CODE CODE

A Agriculture, Forestry And Fishing K Financial And Insurance/Takaful
Activities

B Mining And Quarrying L Real Estate Activities

C Manufacturing M Professional, Scientific And Technical
Activities

D Electricity, Gas, Steam And Air N Administrative And Support Service
Conditioning Supply Activities

Water Supply; Sewerage, Waste Public Administration And Defence;
Compulsory Social Security
E Management And Remediation O

Activities

F Construction P Education

G Wholesale And Retail Trade; Repair Of Q Human Health And Social Work Activities
Motor Vehicles And Motorcycles

H Transportation And Storage R Arts, Entertainment And Recreation

I Accommodation And Food Service S Other Service Activities
Activities

Activities Of Households As Employers;

J Information And Communication T Undifferentiated Goods- And Services
Producing Activities Of Households For

Own Use

DAFTAR STANDARD

CONTOH KOD NOSS LAMA

FB-016-5:2013 Tahun
dibangunkan

Sektor No. Tahap
turutan

DAFTAR STANDARD

CONTOH KOD NOSS BAHARU

K642-001-5:2018 Tahun
dibangunkan
No. Tahap
Seksyentu&rutan
Kumpulan

Tatacara Mendapatkan Dokumen Standard Secara Manual

Muat-turun Daftar Pilih Seksyen – Kenalpasti Tajuk
Standard dari Bahagian- Kumpulan - Standard yang

www.dsd.gov.my Bidang diperlukan
(pastikan perisian
Adobe Acrobat telah

tersedia

Datang ke JPK Sediakan kiriman wang Catatkan kod Standard
Putrajaya/Cyberjaya/ (RM20/Tahap) yang dikehendaki

Wilayah 62

Tatacara Mendapatkan Dokumen Standard (NOSS)

KOD STANDARD
TERKINI (BERASASKAN

MSIC 2008)

KOD STANDARD
TERDAHULU

(BERASASKAN SEKTOR &
SUB-SEKTOR)

BAGI TUJUAN PEMBELIAN NOSS
1 Tahap, RM20.00

63

KONSEP STANDARD (NOSS)

FLEKSIBEL RESPONSIF DINAMIK

Unit kompetensi Unit kompetensi Unit kompetensi
boleh dipakej dikemaskini ditambah dan
mengikut mengikut dijumudkan

keperluan spesifik perubahan industri mengikut
pelatih dan teknologi keperluan semasa
terkini.
Unit kompetensi teras dan pekerjaan
elektif membolehkan multi- Pelatih dibolehkan
mengambil latihan unit 64
skilling dan kompetensi NOSS lain yang
pengkhususan mengikut
keperluan program latihan diperlukan

Menyokong pelaksanaan
latihan di industri

Kompetensi di Dalam Sesuatu Standard (NOSS)

Experts input NOSS Documented

Practitioner1 Core Competencies
(Company A)
Practitioner2 Skills Set (Tasks)
(Company –B)
Practitioner3 Elective
(Company –C) competencie
Practitioner4
(Company –D) s
Practitioner5
(Company –E) 65

Elective
competencie

s

Elemen/ Kandungan Kegunaan Kandungan
Di dalam NOSS NOSS

Standard Practice 1. Panduan kemasukan
(SP) program

PAKEJ NOSS 2. Kaunseling kerjaya
3. Panduan direktori badan

kawalselia dan industri

Competency Profile Standar 1. Spesifikasi pengambilan
Chart (CPC) d pekerja

Competency Profile Content 2. Kaunseling kerjaya
(CP) (SC) 3. Penilaian prestasi

Curriculum of pekerja
Competency Unit 4. Senarai tugas
5. Pembangunan kerjaya
(CoCU)
1. Penyediaan bahan-
bahan latihan & 66
pembelajaran

2. Analisis keperluan
latihan

3. Penilaian
4. Persijilan

KANDUNGAN NOSS

STANDARD PRACTICE (SP)

KANDUNGAN

1. Pengenalan
1.1 Latarbelakang Pekerjaan
1.2 Rasional Pembangunan NOSS
1.3 Rasional Struktur Pekerjaan dan Struktur Bidang Pekerjaan
1.4 Keperluan Badan Kawalselia/ Berkanun Berkaitan Pekerjaan
1.5 Prasyarat Pekerjaan
1.6 Prasyarat Latihan

2. Struktur Pekerjaan (OS)
3. Struktur Bidang Pekerjaan (OAS)
4. Definisi Tahap Kompetensi
5. Penganugerahan Sijil
6. Kompetensi Pekerjaan
7. Kondisi Kerja
8. Prospek Pekerjaan
9. Peluang Peningkatan Kemahiran
10. Organisasi Rujukan Bagi Sumber Maklumat Tambahan
11. Jawatankuasa Teknikal Penilaian Standard
12. Jawatankuasa Pembangunan Standard

STANDARD CONTENT (SC)
i- Competency Profile Chart (CPC)

Kriteria Unit Kompetensi (CU)
1. Hasil kerja lengkap bagi sebuah perkhidmatan,

produk dan keputusan.
2. Tiada saling kaitan antara CU
3. Terdiri dari Kompetensi Teras dan Elektif

SYARAT MENDAPATKAN PERSIJILAN

SKM/ DKM/ DLKM Trampil semua Unit Kompetensi Teras

Penyata Pencapaian (PC) Trampil sebahagian Unit Kompetensi teras69

SYARAT PERSIJILAN: Bagi memperolehi Persijilan yang lebih tinggi, perlu
mempunyai SKM rendah terlebih dahulu

Contoh NOSS- Competency Profile Chart (CPC)

Tajuk
NOSS

Kod
NOSS

Kompetensi Kod Nama
Teras CU CU

Kompetensi
Elektif

70

STANDARD CONTENT (SC) Work Activites
ii- Competency Profile (CP) Mengandungi verb, object dan qualifier yang
menepati skop tugas dan seiring definisi Tahap
Kompetensi;

WA boleh berbentuk sama ada fungsi atau
proses hasilan kerja

Sesuatu WA – terdiri daripada produk/
servis/keputusan

CU Descriptor Performance Criteria
Para 1- Mengandungi takrifan, kepentingan, Stakeholder, Mengandungi kriteria-kriteria kerja
keperluan lesen/permit dan limitasi kompetensi yang perlu dicapai berasaskan kualiti
yang boleh diukur (observable) atau
Para 2- Turutan aktiviti kerja dinilai (measurable), serta merujuk
kepada suatu tatacara atau standard
Para 3 - Hasil kerja yang perlu dicapai merangkumi kualiti/
kuantiti/ ketepatan mengikut keperluan industri

Competency Unit 71
Fungsi kerja utama,
ditulis dalam bentuk Object, Qualifier, Competency

CU Title : Motorcycle Brake System Services
Contoh : Motorcycle Brake (Object) System (Qualifier) Services (Competency)

Contoh NOSS- Competency Profile (CP)

72

CURRICULUM OF COMPETENCY UNIT (CoCU)
Contoh NOSS- Curriculum of Competency Unit (CoCU)

Learning Outcomes
1. Mengandungi elemen
kompetensi hasil
pembelajaran yang perlu
dicapai oleh pelatih

2. Bagi mencapai hasil
pembelajaran, pelatih perlu
melengkapkan Work Activities

Related Related Skills Attitude/Safety/ Assessment Criteria
Knowledge Kemahiran bagi Environment
Pengetahuan bagi yang diperlukan Penilaian merangkumi
melaksana aktiviti melaksana semasa
aktiviti kerja elemen Pengetahuan
kerja melaksana kerja
Berkaitan, Kemahiran

Berkaitan dan Sikap/

Keselamatan/

Persekitaran. 73

Contoh CoCU - Employability Skills & References

74

Contoh CoCU – Delivery Mode

75

Contoh CoCU – Tool, Equipment & Material (TEM)

TEM
a. mengandungi spesifikasi tanpa jenama bagi

mencapai learning outcomes
b. Nisbah setiap item bagi 25 orang pelatih

pada satu masa;
c. Tidak termasuk kemudahan latihan (spt

kerusi, meja, keluasan ruang kerja, AVA)
yang tertakluk kepada peraturan
pentauliahan; dan

76

Contoh CoCU – Competency Weightage

77

TEMPOH LATIHAN

TAHAP TEMPOH LATIHAN (JAM)

L1 sahaja 400 – 600

L2 sahaja 400 – 600

L3 sahaja 800 - 1200

L2 (bagi NOSS yang bermula dengan Tahap 2) 800 – 1200

L3 (bagi NOSS yang bermula dengan Tahap 3) 1600 – 2400

DKM sahaja 800 – 1200 (merangkumi Projek Akhir ) + 3
bulan Latihan Industri

DKM (bagi NOSS yang bermula dengan 2400 – 3600 (merangkumi Projek Akhir ) + 3
Tahap 4) bulan Latihan Industri

DLKM sahaja 1200 – 1800 (merangkumi Projek Akhir ) + 3
bulan Latihan Industri

DLKM (bagi NOSS yang bermula dengan 3600 – 5400 (merangkumi Projek Akhir ) + 6
Tahap 5) bulan Latihan Industri

Pelaksanaan tempoh latihan bagi program kemahiran menggunakan Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan (NOSS) Baharu dan Siste m
Persijilan Kemahiran Malaysia Berasaskan Kredit .(Ruj : JPK/702/1/10 Jld.10 ( 53 ).bertarikh 24 Dis 2014. Dikuatkuasa pada 1 Januari 2015.

Standard Keterampilan Kebangsaan
(SKK) /

National Competency Standard
(NCS)

79

Standard Keterampilan Kebangsaan (SKK/
National Competency Standard -NCS)

SKK/NCS merupakan spesifikasi kompetensi yang diperlukan bagi seseorang
pekerja mahir yang bekerja di Malaysia untuk sesuatu bidang pekerjaan yang

khusus yang memenuhi keperluan industri di bawah NOSS.

Ia dibangun berasaskan:
-keperluan spesifik pekerjaan;
-tidak mengikut struktur kerjaya dan tahap di dalam sesuatu bidang
pekerjaan;
-dibangunkan oleh pakar industri dan pekerja mahir yang menjalankan pekerjaan.
Contoh :- Z-009 Core Abilities, Z-010 Certificate IP Associate, Z-050 Greentech
Compliance

80

Perbezaan dokumen NOSS dan NCS

NOSS NCS

Ada Tiada
Tahap Tahap

81

Perbezaan dokumen NOSS dan NCS

NOSS NCS

PELAKSANAAN

NOSS – tahap & laluan kerjaya NCS – tiada tahap & laluan kerjaya
Persijilan : SKM / DKM/ DLKM/ Penyata
Pencapaian Persijilan: Penyata Pencapaian

82

Perbezaan dokumen NOSS dan NCS

Tiada
elektif

83

KEBOLEHAN TERAS /
CORE ABILITIES

84

CORE ABILITIES

⮚Core Abilities adalah kemahiran modal insan atau
kemahiran kebolehpekerjaan yang perlu ada bagi setiap
pekerja mahir di Malaysia.

⮚Core Abilities sebagai elemen wajib yang perlu
dilaksanakan bagi memenuhi keperluan sesuatu program
latihan berasaskan NOSS.

⮚Diletakkan sebagai kategori NCS kerana unit kemahiran
yang ada pada Core Abilities terdapat di pelbagai tahap
pekerjaan yang ada. Contoh:- bagi unit kemahiran
komunikasi boleh terdapat di seluruh tahap NOSS mengikut
kriteria yang ditetapkan.

⮚Dibangunkan oleh pakar industri dan pekerja mahir
meliputi pelbagai tahap dan bidang pekerjaan

STRUKTUR KUMPULAN CORE

CORE ABILITIES
ABILITIES
Level 1 Level 2 Level 3 Level 4 Level 5
GROUP CA Title CA Title CA Title CA Title CA Title
Communication
Communication Basic Working Communication Effective Effective Management
Communication Application Communication Communication
Collaboration Skill
Interpersonal Skill Personal Interpersonal Leadership
Behaviour Skill Behaviour Skill Organization Organizational
Behaviour Management Skill
Work Place Awareness
Ethics
Etiquette Work Place Ethics Work Place Etiquette Etiquette
Management Awareness Culture Behaviour Practices Management Skill

Health, Safety & Health, Safety And Health, Safety And Health, Safety and Health, Safety and Health, Safety and
Environment
Environmental Environment Environment Environment Environment

Awareness Adaptation Consciousness Monitoring Cognition

Using Technology Information Information Information
Technology Technology Technology
Management Skills Awareness Application Management

Change Administrative Relationship Networking
Management Skill Management Skill

Capability Change
Management
Change Implementation
Management
Awareness

Strategic Thinking Strategic Thinking Strategic
Skill Resolution

NCS CORE ABILITIES

BIL PERKARA NCS-CA FORMAT BAHARU

1 Tajuk NCS CORE ABILITIES

2 Kod NCS & Tahap Z-009-1:2015 (TAHAP 1)
Z-009-2:2015 (TAHAP 2)
Z-009-3:2015 (TAHAP 3)
Z-009-4:2015 (TAHAP 4)
Z-009-5:2015 (TAHAP 5)

3 Pakej NCS • Standard Practice (SP)
• Standard Content (SC)
• Curriculum of Core Ability Unit (CoCA)

4 Standard Content (SC) • Core Ability Profile Chart (CAPC)
• Core Ability Profile (CAP)

5 Performance Indicator Performance indicators mengikut Ability bagi
setiap Core Ability.



UJIAN PEMAHAMAN
Peserta diminta berbincang pemahaman berkaitan perkara di bawah:-.

1. Apakah maksud NOSS?
2. Berapakah harga NOSS bagi setiap tahap bagi sesuatu program?
3. Apakah perbezaan NOSS dan NCS?
4. Apakah perbezaan Related Knowledge dan Related Skills?
5. Nyatakan perbezaan Performance Criteria dengan Assessment Criteria?
6. Apakah kepentingan TEM didalam CoCU.
8. Apakah perbezaan Core & Elective didalam NOSS?

89

PEMBANGUNAN KURIKULUM
LATIHAN

90



KATEGORI WIM BAHAN
PEMBELAJARAN
BAHAN PENGAJARAN
Dokumen yang disediakan
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan
oleh pengajar untuk kegunaan pelatih bagi membantu proses
pengajar bagi membantu
proses pengajaran dan pembelajaran
pembelajaran
Kertas Penerangan
Pelan Mengajar - Teori
(Information Sheet)
Pelan Mengajar - Amali
Kertas Tugasan 92

(Assignment Sheet)

Kertas Kerja

(Work Sheet)



BAHAN PEMBELAJARAN Helaian maklumat yang digunakan sebagai
bahan pengajaran dan pembelajaran
Kertas Penerangan semasa penyampaian teori dan
(Information Sheet) dibangunkan merujuk kepada Related
Knowledge.
Kertas Tugasan
(Assignment Sheet) Helaian tugasan yang mengandungi
pelbagai bentuk soalan untuk merangsang
Kertas Kerja minda, menguji kefahaman dan
(Work Sheet) mengaplikasikan pengetahuan pelatih
berdasarkan teori yang telah dipelajari

Helaian yang menunjukkan langkah dan 94
butiran kerja bagi membimbing pelatih
untuk menguasai kemahiran yang
ditetapkan dengan merujuk kepada Work
Activities, Related Skills dan Attitude /
Safety / Environmental

PEMBANGUNAN BAHAN PENGAJARAN BERTULIS

Proses Pembangunan Bahan Proses Pembangunan Bahan Penilaian
Pengajaran Bertulis

1 6
2

7
3

4 95
5

PEMBANGUNAN BAHAN PENGAJARAN BERTULIS

1 Tentukan program latihan (Nama Standard, Tahap, Unit Kompetensi)

melalui CPC sesuatu Standard

96

PEMBANGUNAN BAHAN PENGAJARAN BERTULIS

1 Tentukan program latihan (Nama Standard, Tahap, Unit Kompetensi)

melalui CP dan CPC sesuatu Standard

97

PEMBANGUNAN BAHAN PENGAJARAN BERTULIS

2 Kenalpasti Kurikulum Unit Kompetensi (Curriculum of Competency Unit-CoCU)
CoCU menerangkan Kurikulum Secara Terperinci Dan Kaedah Penyampaian Serta

Kriteria Penilaian

98

PEMBANGUNAN BAHAN PENGAJARAN BERTULIS

3 Lakukan Pemurnian CoCU melalui Proses Review & Refine (R&R)

DEFINISI • Proses menyemak dan menyusun
work activities (WA), related
knowledge, related skills, attitude/
safety /environmental, training hours,
delivery mode, tools, equipments and
materials, assessment criteria dan
core abilities

BAGAIMANA? • Menyusun semula WA mengikut
turutan kerja dari mudah ke kompleks
dan sebagainya bergantung kepada
keperluan NOSS berkaitan.

• Menambah pernyataan hanya pada
related knowledge dan related skills
sekiranya didapati WA sedia ada
tidak lengkap.